神奇的樹作文

神奇的樹作文精選十四篇。

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神奇的樹作文 篇1

這是一株神奇的樹。

一根大枝干上有很多小枝干，它們看上去很脆弱，但我怎么也掰不斷。它們看上去很團(tuán)結(jié)，緊緊地聚攏在一起。

小枝干上還有很多亂蓬蓬的葉子。葉子一面是深綠色的，一面是淺青色的，還微微有一點(diǎn)白，一點(diǎn)藍(lán)。聞一下葉子，我發(fā)現(xiàn)最香的部位是葉子的尾部。把葉子晃一晃，可以聽到“沙沙沙沙”的聲音。

我還能看到幾個(gè)小果子。果子圓圓的，青青的，表面很普通，但是切開一聞，有一股濃濃的薄荷口香糖的味道。咬開來一嘗，苦苦的，辣辣的，吃進(jìn)去必須得漱口，否則要被苦得舌頭都僵硬的！把果子踩一腳，會(huì)發(fā)出“噗呲”的響聲。

我寫了小詩一首送給樹枝：

枝干雖細(xì)，

但卻硬掰不斷。

果子雖小，

但可以把你苦到極限。

葉子雖亂，

但每一片都站在自己的位置上。

小果像燈籠，

風(fēng)一吹，

燈籠就到每家每戶報(bào)信去了。

我真想知道這是什么樹，但是錢老師不告訴我們，我只好叫它“香香樹”了。

神奇的樹作文 篇2

一棵樹上結(jié)滿各種各樣的果子，有香蕉、蘋果、橘子、香梨……每當(dāng)春天的時(shí)候，滿樹各種顏色的花兒齊齊開放，花香十里；秋天的時(shí)候，滿樹的果子掛滿枝頭，香味四溢?？匆娺^的人都叫它神奇樹，但所有人都舍不得摘下樹上的任何水果。

一天，一個(gè)穿著褪了顏色衣服的小男孩來到樹下，對著神奇樹自言自語：“要是能掉下許多許多的零食，那該多好呀！這樣，我就有食物招待我的朋友了?！痹捯魟偮?，從神奇樹上落下一串黃黃的香蕉。當(dāng)香蕉落到地上的那一刻，一片金光閃爍，香蕉不見了，草地上卻多了許許多多品種各異的零食，小男孩驚呆了。

接著，從樹上落下一個(gè)紅紅的蘋果。蘋果落地的那一刻，又是滿地的水果。

小男孩大聲對神奇樹說：“夠了，夠了，太謝謝神奇樹了?！?/p>

神奇樹好像聽懂了他說的話，樹上的水果抖了抖，算是對小男孩的回答了。

在神奇樹的不遠(yuǎn)處，神奇樹看見了一個(gè)沒有生機(jī)的草地。草地上的草快枯萎了，地上似干旱一樣，裂開口子來了。

小男孩再次開口：“神奇樹，神奇樹，你能救活那片草地嗎？”

神奇樹沉默了好久好久，終于再次抖動(dòng)了身上的水果表示同意。

不一會(huì)兒，草地漸漸地綠了，大地一片勃勃生機(jī)，小男孩歡呼雀躍?？僧?dāng)他回過頭去看神奇樹的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，神奇樹正在逐漸縮小。

小男孩瞬間明白了，原來神奇樹將自己所有的水份灌輸給那片重新煥發(fā)生機(jī)的草地，男孩不禁留下了眼淚。

神奇樹變成了我們生活中的小樹。經(jīng)過的人們不禁嘆息，但也更加愛護(hù)大自然，愛護(hù)神奇樹了。因?yàn)?，所有人都相信，神奇樹?huì)再次長大，再次發(fā)揮神力。

神奇的樹作文 篇3

樹是我們的朋友，我希望我能有一支神奇的筆，畫出一個(gè)人，讓那個(gè)人給每個(gè)人一棵小樹苗，然后讓他們種下來，每個(gè)人保護(hù)好自己的小樹苗，這樣我們的空氣會(huì)更加清新。

我還希望我們不要砍伐樹木，紙、筆、家具所需的木頭通過木頭鉛筆削掉的木頭片，用舊的木頭家具變成完整的木頭，這樣就不用再砍伐樹木了。

我更希望一些雜志里增加一些關(guān)于樹的好處以及保護(hù)樹林的漫畫，讓大家在快樂之中產(chǎn)生保護(hù)樹林的想法。如果我們身邊有很多樹，夏天到了，你到外面玩，萬一熱了，只用走一小步就到達(dá)了樹蔭，再也不怕熱了。

我最希望大家一起動(dòng)手，做一個(gè)大牌子，插在森林邊，提醒那些正準(zhǔn)備砍伐樹木的人去找一些其他材料制作。這樣樹林便會(huì)被保護(hù)得很好。而且，如果不砍伐樹木，可能森林火災(zāi)也發(fā)生得少一些了。

樹是人們最好的朋友，樹給我們帶來了很多好處。樹是大自然的衛(wèi)士。樹的優(yōu)點(diǎn)這么多，我喜歡樹！

媽媽感言：

這是孩子在期末復(fù)習(xí)卷上當(dāng)堂寫的命題作文。再次被老師評(píng)為特等獎(jiǎng)，要作為范文發(fā)給班上每個(gè)同學(xué)。這么短時(shí)間連續(xù)兩次獲得，我自己都不敢相信。在老師的指導(dǎo)下，在媽媽的幫助下，孩子仿佛找回了寫作的感覺。這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，語言清楚。我希望老師看到以后，具體指點(diǎn)一下，我接下來該怎樣輔導(dǎo)孩子寫得更生動(dòng)。

神奇的樹作文 篇4

我們新建的校園里聳立著兩顆高大無比的銀杏樹。它為我們校園一角添加了無限風(fēng)采。

啊。這兩棵快頂起了天的銀杏樹，到今天已經(jīng)250多歲了，真令人贊嘆。多高多粗的銀杏樹?。±蠋熃形覀儹h(huán)住雄的銀杏樹，手拉手球了5個(gè)人，直粗！雌的那一棵也差不了多少。

春天，春風(fēng)陣陣，躲在校園頭的邊緣的小葉子，蹦了出來，脫去了冬天的黃色大衣，穿上了了套翠綠的運(yùn)動(dòng)服，顏色非常鮮麗、光彩、真好看。豐天，赤日炎炎，在銀杏樹下，玩游戲，跳繩……那兩棵銀杏樹遮住了灼人的陽光。如果沒有兩棵銀杏樹，我們學(xué)校就沒有了這兩把大陽傘，我非常感謝種銀杏樹的人。秋天，銀杏樹的果子成熟了。他們脫去了夏天的清澀的綠衣?lián)Q上秋天明亮的黃衫，我真想：摘幾個(gè)下來，可是銀杏樹那么高你只能“望樹興嘆”。有時(shí)，它們在樹上待不住了，一有風(fēng)，便“嗒嗒嗒”落到了地上，冬天不請自來，銀杏樹似乎還想保留一些生機(jī)，只在葉子的邊緣添上了一點(diǎn)黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹似乎穿上了一件黃綠色的外套。再過幾天，當(dāng)你來到校園，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，銀杏樹似乎被施過魔法一般，葉子全黃了。

我們學(xué)校的銀杏樹多么神奇??！我們要保護(hù)銀杏樹不讓它們受傷。一直陪我們度過幸福的童年。

神奇的樹作文 篇5

我要發(fā)明一座神奇的樹屋。

樹屋好像一棵參天大樹。它的樹干非常龐大，表面涂上了一層特殊的涂料。樹干內(nèi)部有一根根管道向下延伸，依附著樹根，深深地扎入泥土。它的頂端有一個(gè)平臺(tái)，上面長滿了茂密的植物，旁邊伸出一根根樹枝，綠葉郁郁蔥。

這是一座節(jié)能的樹屋。它表面的涂層能夠充分的吸收陽光，將太陽能儲(chǔ)存在樹屋的根部。當(dāng)寒冷的冬天來臨，太陽能便轉(zhuǎn)化成熱能釋放出來，屋子變得溫暖舒適。當(dāng)天色變暗，太陽能又會(huì)轉(zhuǎn)化成光能，并自動(dòng)打開節(jié)能燈，屋子里就充滿了光明。

這是一座空氣清新的樹屋。它可以利用樹葉，自動(dòng)吸附灰塵，調(diào)節(jié)濕度。茂密的樹葉還可以把人和動(dòng)物呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣。生活在樹屋中，你會(huì)感覺清爽無比，仿佛身處大森林中。

這是一座衣食無憂的樹屋。深入地下的管道可以抽取地下的礦物質(zhì)、水和石油，并把它們傳送到一臺(tái)轉(zhuǎn)換機(jī)中。轉(zhuǎn)換機(jī)能提取營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)化成食物;提取石油中的纖維，制作成衣服和生活用品。你只要在電腦上進(jìn)行選擇，需要的物品就會(huì)送到你面前。

這是一座鳥語花香的樹屋。屋頂?shù)钠脚_(tái)上，植物茂盛，不僅為動(dòng)物鳥類提供了棲息地，還為人們提供了自由散步和運(yùn)動(dòng)的場地。每當(dāng)春暖花開，這里百花爭艷，百鳥爭鳴，無數(shù)的鳥兒在天空中飛翔，別提有多美了!

這就是我想發(fā)明的神奇樹屋。如果有一天，人們都住在了神奇樹屋里，你可別驚訝，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人!

神奇的樹作文 篇6

昨天放學(xué)，爸爸來接我。由于要坐公交車，可是爸爸身上又沒零錢。于是，我到實(shí)驗(yàn)文具店用五元錢的紙幣買了一元錢的兩棵圣誕樹。

回到家，我看著小圣誕樹美麗的包裝殼。急著想種一下。我讓爸爸幫忙，爸爸卻讓我自己動(dòng)手試。于是我打開了外面的塑料包裝。里面有兩張圣誕樹形狀的硬板紙，一個(gè)小盆子和兩包透明的像水一樣的液體。原來，要把硬板紙插在一起放在小盆子里。我再小心翼翼地倒上兩包液體。靜靜地等待著，按照說明要求，圣誕樹樹五十分鐘就要有所反應(yīng)。兩小時(shí)就能夠開出五彩的花。時(shí)間一分一秒地過去了，一小時(shí)后我去看看，好像沒什么變化。兩小時(shí)過去了，我再去看看，也沒什么大變化。我左等右等看了好多次還是差不多。直到爸爸讓我去睡覺。爸爸說：“這么便宜的東西沒什么神奇吧！也許是假昌的！”我聽了半信半疑，依依不舍地上床睡覺。

第二天一覺醒來，我馬上去看圣誕樹。哇！

我大吃一驚，小小的樹上開滿了花。雪白的花中還有點(diǎn)點(diǎn)紅花。在綠葉的襯托下非常美麗。我用嘴輕輕一吹，花還會(huì)微微擺動(dòng)呢！

為什么會(huì)這樣呢？爸爸告訴我，可能是下面的液體慢慢地滲透過樹枝。到達(dá)樹葉，跟樹尖的物質(zhì)起了化學(xué)反應(yīng)才變成了花。哦！

真是奇妙。

我無意中買到了神奇的圣誕樹，誰說便宜無好貨，這不但鍛煉了我的動(dòng)手能力，還增長了不少知識(shí)呢！

神奇的樹作文 篇7

假如我變成一棵神奇的樹，生長在茂密的森林里，每天清晨在鳥兒的歡聲笑語中醒來，看著小動(dòng)物們在森林里嬉戲，也會(huì)高興地隨風(fēng)舞蹈。

一天森林里來了幾個(gè)陌生人，他們在森林里放火，想把最珍貴的動(dòng)物燒死。小動(dòng)物們嚇得四處逃竄，小鳥雀雀飛到我身邊哭訴道：那里來了幾個(gè)陌生人在放火，我的朋友都被嗆死了！小松鼠也沖過來說：對呀對呀，好多樹都燒焦了，救救我們吧！你們快給我指路啊，我有辦法滅火！我拍了拍身子，把腳從土里拔出來，立刻來到小河邊咕嘟咕嘟地大口大口吸水，頓時(shí)身子就脹大了十倍，接著砰砰砰地跟著他們趕向著火的地方。一到這里只見那熊熊大火噼里啪啦燒著樹枝草地，像一頭怪獸，想吞食整個(gè)森林。我急忙對準(zhǔn)大火作文，奮力揚(yáng)頭用樹枝往火里甩，水像箭一樣噴向大火。

大火漸漸熄滅了，突然一陣大風(fēng)刮過，我心里暗叫：不好！立刻搖身一晃，樹葉化作鐵片，密密麻麻地拼在一起，變成了一堵高墻擋住了大風(fēng)，不讓大火死灰復(fù)燃。

火雖然熄滅了，可是小動(dòng)物們的家卻被燒毀了。我決定幫他們造家，變出一個(gè)鳥巢給小鳥，變成了一個(gè)樹洞給小松鼠，給小狗變出了一個(gè)小木屋。它們餓了我搖搖樹葉，不一會(huì)兒我的枝頭就結(jié)滿了各種各樣新鮮的果子，有蘋果、梨、桃子、楊梅等。小動(dòng)物們看到這些水果就垂涎三尺，立刻歡呼起來，對我是感激不盡。

假如我是一棵神奇的樹，我會(huì)幫助迷路的小兔找到家；會(huì)長出堅(jiān)果給饑餓的大嘴鳥；在大雪紛飛的冬天，用防護(hù)罩罩住那些凍僵的動(dòng)物給它們溫暖

神奇的樹作文 篇8

神奇美麗的“流淚樹”

今天，我不小心把一棵樹的葉子弄掉了一根，我看了看它的傷口，發(fā)現(xiàn)它的傷口正在不停地冒出水來，就像是在流淚一樣。從此我就把它叫做“流淚樹”。

“流淚樹”的樹桿是棕色的，最上面一節(jié)的樹桿是翠綠色的，“流淚樹”的樹桿是一節(jié)一節(jié)的，最下面的一節(jié)是最長的，然后就越往上越短，最后短得只剩一厘米了。“流淚樹”剛長出來的莖有的不到半厘米，有的不到一毫米，都是深綠色的，頭是尖的。流淚樹的葉子是細(xì)長細(xì)長的，頭也是尖尖的，正面是深綠色，反面是淺綠色的，有的葉子向下垂著，好像一個(gè)害羞的小姑娘，有的向上翹起，好像一個(gè)高傲的皇家公主，漂亮極了！

流淚樹不僅美麗，還很神奇。流淚樹冒出水來，抹在手上，就會(huì)非常的粘，跟膠水一摸一樣。把流淚樹的樹桿扭下來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)扭開的時(shí)候里面就會(huì)出現(xiàn)一根根白色的線，真神奇！

流淚樹真是又神奇，又美麗呀！

神奇的樹作文 篇9

一棵果樹上結(jié)滿了各種各樣的果子，有蘋果，香蕉，橘子，香梨……

一顆顆果子在果樹中像精靈般地上竄下跳。忽然，蘋果說：“果友們，你們最喜歡住在哪里呢？”

香蕉說：“我最喜歡生活在熱帶雨林，每天都可以曬太陽，沖熱水澡。”

橘子說：“我最喜歡生活在沙堆中，每天都能享受沙子帶來的按摩?！?/p>

香梨說：“我沒有要求，只要平原和山地，我都能平靜的住下?！?/p>

蘋果說：“你們太沒挑戰(zhàn)性了，我喜歡生活在高原和缺氧的地方，只有在那里，我結(jié)出的果子是最甜的。”

我看著這誘人的果子，在樹上有說有笑的玩著，我對著它們說：“我能和你們一起玩嗎？”我的說話聲驚動(dòng)了它們，果子們恢復(fù)原來的樣子一動(dòng)不動(dòng)的掛在果樹上。好客的蘋果先探出小腦袋來說：“你會(huì)不會(huì)吃了我們?！?/p>

我說：“我保證不會(huì)吃你們?！?/p>

蘋果說：“那好吧！我先送你一對翅膀吧，這樣你也好在果樹上飛馳了?！?/p>

蘋果的話剛說完，我背上就多了一對隱形的翅膀，一下子就飄浮到果樹上去了。

起床了！起床了！峰峰起床了！是誰在叫??！我不情愿的睜開眼，??！原來剛剛是在做夢啊！真開心啊，真希望明天再做同樣的夢，我要和神果們一起玩耍做游戲。

神奇的樹作文 篇10

昨天中午小睡即醒，看了看還不到上班時(shí)間，就順手打開了電視，正在播放一部教外國人學(xué)漢語的有關(guān)紅樹林的風(fēng)光片。片中大片大片生長在海水中茂密碧綠的紅樹林，深深地吸引了我。印象中，植物在含鹽高的土壤里都生長不好，更別說還要常年泡在海水里了，可是，紅樹林在海水的浸泡下卻越發(fā)的碧綠油潤，難道它有什么特殊的功能？

紅樹林生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系。紅樹以凋落物的方式，通過食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動(dòng)物提供良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時(shí)，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá)，能吸引深水區(qū)的動(dòng)物來到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。紅樹林擁有豐富的鳥類食物資源，是候鳥的.越冬場和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場所。

然而，近年來，由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素，紅樹林面積由40年前的4.2公頃減少到1.46萬公頃，不及世界紅樹林面積的千分之一。紅樹林遭受了嚴(yán)重的圍墾砍伐破壞，而且還在繼續(xù)遭受破壞，除了少數(shù)破壞紅樹林事件是由于管理不嚴(yán)，被群眾的圍墾養(yǎng)殖等活動(dòng)破壞外，大量的還是當(dāng)?shù)卣男袨椤＿@就不能簡單地用環(huán)保意識(shí)差、對紅樹林生態(tài)系的重要性缺乏認(rèn)識(shí)、或法制觀念不強(qiáng)等原因來解釋，而是有更深刻的急功近利，經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的原因。

愿有“海底森林”之稱的紅樹林越來越美麗，愿我們世世代代能欣賞美麗神奇的紅樹林。

神奇的樹作文 篇11

這是一棵小樹苗，它不知道它的名字。

這一棵小樹生活在中國的某個(gè)城市的一座小公園里。每天都會(huì)有人給它澆水，翻土，小樹還會(huì)跟它的三位朋友玩耍，那三個(gè)朋友是小鳥強(qiáng)強(qiáng)，小松鼠松松和小蟬會(huì)會(huì)。它們是非常要好的小伙伴。跟小樹玩捉迷藏，抓人，等等各種游戲。歲月飛逝，小鳥、小松鼠和小蟬已經(jīng)到達(dá)五世了，它們也都成了仙，小鳥強(qiáng)強(qiáng)會(huì)說話，小蟬會(huì)會(huì)唱歌動(dòng)聽，小松鼠強(qiáng)強(qiáng)會(huì)畫畫。

小樹什么都不會(huì)，看到它的朋友們都在進(jìn)步，它覺得我也該要努力才行。于是他決定：我要學(xué)走路！可以走到更遠(yuǎn)的地方，看到更遠(yuǎn)的世界。他開始練習(xí)走路，想在白天練習(xí)但又很害羞，于是每天晚上回來練習(xí)，天亮?xí)r再回去自己的地方，日復(fù)一日，月復(fù)一月，就這樣子無論刮風(fēng)下雨從不間斷，一年很快過去了，終于學(xué)會(huì)了像人們一樣可以隨意行走在馬路上，公園里，小河邊。

一天又像往常一樣外出行走時(shí)，無意中來到了一間破舊房子的門口，門在敞開著，小樹從門縫隙向內(nèi)觀望：一個(gè)瘦瘦高高的穿著破舊衣裳的年輕書生，在認(rèn)真地寫著什么，旁邊的桌上、擺放著雖然有些發(fā)黃可是保存地非常完好的書籍，墻上掛滿了各種各樣的獎(jiǎng)狀，再往里一看，破爛不堪的廚房里放著不知幾時(shí)剩飯及有些發(fā)餿的青菜，小樹猜測：這家主人定是一位窮苦人家，又有如此多的書籍，可能是某位秀才吧？這么努力的人，我應(yīng)該要幫一幫他。小樹眼珠一轉(zhuǎn)，馬上一個(gè)主意就出來：先是敲了敲門，然后立即走到房子的門口立起來，它輕吹一口氣，樹馬上變了身。立即秀才聽到敲門聲走出來一看，門口的大樹上竟然掛滿了各種各樣有些叫不出它也沒有見過的水果：蘋果、梨、菠蘿蜜、榴蓮、還有南瓜、東瓜、西紅柿，雞蛋、面包等等；已經(jīng)兩天沒有吃飯的秀才，看到這棵長滿各種食物的大樹，別提有多驚喜及意外，他試著從樹上小心翼翼地摘了一片奶香片面包，津津有味地吃起來，并不忘對小樹表達(dá)了感謝。

小樹第一次聽到有人對他說“謝謝”，心里樂開了花，別提多高興啦！從此以后，小樹就不停地行走到更遠(yuǎn)的地方，對更多的人給予了幫助，每天都過得開開心心。

延伸閱讀

神奇城堡作文四篇

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神奇城堡作文【篇1】

　昨天晚上，我作了一個(gè)夢，夢見自己在一個(gè)美麗的花園里，看見一個(gè)用果凍堆成的城堡，非常美麗！

我走進(jìn)城堡，看見一個(gè)用巧克力做成的國王，很高大，他見我進(jìn)來，就笑咪咪地看著我。

他問我：小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？

我說：不是，我是到這里來玩的，尊敬的國王，您這里有什么好玩的嗎？

國王說：有，你跟我來吧。

國王帶我走進(jìn)了一套房子，餐廳里的桌椅都是用蛋糕做的，我乘國王不注意咬了一口飯桌，桌子立刻缺了一塊。我們到了臥室，那里的床是用果凍做的，我睡上去，立刻被彈了超來。我們來到書房，有好多的書呀，那些書都有是用奶油做的，我問國王：

我能看這些書嗎？

可以。

我看了看，說：怎么一個(gè)字都沒有呀？

他說：你是看不到的，除非你把它吃掉，你就可以把這本書的內(nèi)容背下來。

我說：不可能。

國王讓我吃了一本書，真神奇！我真的能把這本書的內(nèi)容背下來！

我覺得這個(gè)城堡真神奇！

一年級(jí):美美咪咪

神奇城堡作文【篇2】

傳說有一座城堡，那里非常美麗，森林里的小動(dòng)物都想去看看。

有一天，有四位小動(dòng)物收到了城堡的請?zhí)埶鼈內(nèi)コ潜だ镒隹?，分別是小象、狐貍、松鼠、還有大熊。

狐貍第一個(gè)到了城堡，看見門關(guān)著，就大聲地喊道：“快開門！快開門！”可是門沒有開，狐貍生氣地?fù)炱鹗^用力地扔在了門上，“咚！”門還是沒有開。這個(gè)時(shí)候大熊也來了。狐貍對大熊說：“大熊大熊你來的正好，這扇門怎么也打不開！”大熊聽后，走到門前用力地踹在門上，門開了，可是里面全都是一些蝙蝠、毒蛇、幽靈在四處游蕩，還有一位拄著拐杖全身發(fā)黑的老巫婆，狐貍和大熊嚇壞了，趕緊跑了出來。

這時(shí)，小象和松鼠也來了，它們看見門關(guān)著，小象就很有禮貌地敲著門說：“您好，我是來做客的小象?！笨墒情T還是沒有開。松鼠走了過來說看我的：“您好，我是松鼠，我是來做客的。”松鼠說完，門便打開了。城堡里金碧輝煌，還有滿桌子豐盛的食物，這時(shí)一位留著長長的白胡須的老爺爺走了出來，他慈祥地說：“只有有禮貌的好孩子才能進(jìn)到城堡里來，這里有你們想要的食物和玩具?！毙∠蠛退墒蟾吲d地在城堡里做客，而沒有禮貌的狐貍跟大熊只能灰溜溜地回到了森林里。

神奇城堡作文【篇3】

關(guān)于想象作文兩篇 奇思妙想

多功能鞋

在這個(gè)世界上，有很多種交通工具。我們出海靠輪船，上天坐飛機(jī)，在陸地上有各種各樣的汽車載我們來來往往。我總在想，如果有一種可以綜合以上所以功能的交通工具，那該有多好啊！于是，我想到了發(fā)明一雙多功能的鞋。

當(dāng)我想出國的時(shí)候，我不用坐飛機(jī)，只要按下鞋子上的飛機(jī)模式，我就可以像電影里的超人一樣在天空中自由翱翔。當(dāng)我想出海玩的時(shí)候，我只要按下輪船模式，就可以像武俠小說里的“水上漂”一樣，踏著波浪，在水面上輕巧地行走。當(dāng)我要上學(xué)的時(shí)候，我不用再坐在排著長隊(duì)的汽車?yán)?，只要按下鞋子上的汽車模式，就可以穿梭在車流之中，以汽車一樣快的速度到達(dá)學(xué)校。

我要用最節(jié)能環(huán)保的動(dòng)力取代汽油和柴油。我想象著有這么一天，很多人穿著我發(fā)明的多功能鞋，在天空中，水面上，陸地上自由地出行，那該是件多么快樂的事?。?/p>

神奇的“念力”畫紙

未來會(huì)有很多神奇的東西，比如會(huì)飛的屋子，會(huì)走路的箱子，能在海陸空行駛的交通工具……

可我最感興趣的還是“念力”畫紙?！澳盍Α碑嫾埵且环N特別的畫紙，它是由特殊材料制成的，它看似一張普通的紙，但上面布滿了肉眼看不見的傳感器。傳感器是太陽能的，非常環(huán)保。

“念力”畫紙的神奇之處是用它作畫不需要筆、顏料，只需要你的大腦進(jìn)行想象。因?yàn)閭鞲衅鲿?huì)把你的腦電波轉(zhuǎn)換成圖案的。

“念力”畫紙的用法很簡單。你只要盯著傳感器，想你要畫的東西，紙上馬上就能出現(xiàn)你要的圖案，包括色彩。這樣即使平時(shí)繪畫不好的人也會(huì)畫好，特別適用于殘疾人。

未來的神奇東西有很多很多，就怕你想不到。它們等著你去想象，等著你去創(chuàng)造！

神奇城堡作文【篇4】

早晨起床，丁丁向窗外一看，發(fā)現(xiàn)屋外神奇的出現(xiàn)啦了一座城堡。他跑到城堡前，聽到里面?zhèn)鞒鰜砥婀值穆曇?。里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?。里面是誰？這時(shí)，城堡的門吱吱呀呀的打開啦，丁丁走了進(jìn)去。

他剛走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這竟然是一個(gè)小人國，他們比丁丁小好幾百倍，所以丁丁走路時(shí)，都會(huì)留意腳下，不要踩到小人們?？墒切∪藗円呀?jīng)設(shè)好一個(gè)陷阱，丁丁剛走進(jìn)去就被一根粗線給絆倒了，將頂頂綁了起來，丁丁動(dòng)彈不得。過了一會(huì)兒，他醒了，丁丁告訴小人們他沒有惡意，還想和小人們做朋友，小人們這才放了丁丁。

到了中午，丁丁準(zhǔn)備回家吃午飯，可被小人們給攔住了，小人們給丁丁獻(xiàn)上了美食，可是那些食物都跟螞蟻一樣小，丁丁喝了7瓶水，8碗米飯，10盤牛羊肉。這才把丁丁給充了饑。

吃了飯，丁丁陪著小人們玩了許多有趣的游戲，過了一會(huì)，大臣和國王來了，“我們將會(huì)在晚上8點(diǎn)消失”國王說。請你準(zhǔn)時(shí)走，要不然會(huì)消失在這個(gè)世界上。到了7點(diǎn)，丁丁拿出一張畫紙，將他們小人國的幾個(gè)人畫了下來，國王還給了丁丁5頭公牛、公羊，3只母牛、綿羊作為留念。

八點(diǎn)的時(shí)候，小人國消失在了空中，和丁丁依依不舍的離開了。

神奇的霧作文十五篇

作文是博大精深的語文學(xué)科中最為活躍和有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域之一，不斷練習(xí)寫作可以提高我們的思維能力。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活，你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？如果你覺得這個(gè)網(wǎng)站值得你長期關(guān)注請動(dòng)手收藏它。

神奇的霧作文 篇1

大天然有良多有趣而神奇的現(xiàn)象，好比：彩虹、下雨、刮風(fēng)……，可你知道霧是怎樣形成的嗎？

清晨，我醒來，看到窗戶上有一層白茫茫的霧，用手指還可以在上面畫畫。我非常好奇，便跑過去部爸爸，這是怎么回事。爸爸告訴我：冬天，室外溫度低，室內(nèi)很溫暖，室內(nèi)的水分碰到冰涼的玻璃，就形成水珠附在玻璃上，這就是我們看到的霧。

聽了爸爸的話，我有些似懂非懂。于是就上網(wǎng)去查相關(guān)資料，原來，水有三種形態(tài)，一種是氣體，一種是液體，還有一種是固體。氣體的水就是我們尋常看到的水蒸氣，空氣中含有大量的氣體水分；液態(tài)的水是最常見到的；固體的水有冰或雪。氣體的水遇冷就會(huì)變成液體水。室內(nèi)空氣中的水分碰到冰涼玻璃會(huì)變成水珠，就是這樣形成的。冬天的車內(nèi)玻璃上也會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生，老是影響司機(jī)的視線，看來大天然的神奇現(xiàn)象并不全是給人類帶來的是益處。

大天然太神奇了，我愛這錦繡的大天然！

神奇的霧作文 篇2

提到霧，有些人會(huì)說：“霧平平凡凡的，對我們沒有什么用處！”然而，他們這樣說就是錯(cuò)了。霧雖然對我們?nèi)祟悰]有用處，但是他卻是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。此話不是拍馬屁，霧的確是個(gè)神奇的魔術(shù)師。

一天早晨，我換完衣服后就走向陽臺(tái)。剛到陽臺(tái)，突然發(fā)現(xiàn)一片大霧，白茫茫的。這時(shí)候，我用眼睛去找拔地而起的廣州電視塔，可是哪有電視塔的影子？過了一會(huì)兒，霧漸漸地散開，電視塔才慢慢地露面。霧在道路上更是有名的魔術(shù)師呢！騎摩托車的叔叔在霧中行駛，就像《西游記》里的孫悟空騰云駕霧，一晃就無影無蹤了；行人走在帶有霧的行人道上，就像進(jìn)進(jìn)出出地走通道。多么神奇！雨、雷、霧、雪這些自然現(xiàn)象里，我最喜歡霧，因?yàn)樗且粋€(gè)神奇的魔術(shù)師！

神奇的霧作文 篇3

據(jù)天氣預(yù)報(bào)說，這幾天有霧。早上，我要去上學(xué)，走出門口，便看見到處白茫茫的，霧真大呀！我坐在媽媽的車上，觀察起霧來，霧像乳白色的牛奶，摸不著，抓不到。哇！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只能看見紅綠燈一閃一閃地工作著，其它的建筑物都看不清了。我?guī)状卧噲D想扒開霧，看清電信大樓，可這霧，這個(gè)頑皮的霧，卻故意跟我作對，讓我老看不清近在咫尺的電信大樓。這霧，像乳白色的薄紗籠罩著大地，擋住了我的視線，我想伸手去抓，卻什么也抓不到。坐著車，穿梭在霧里，真像傳說中的神仙穿梭云間。

來到學(xué)校，操場上的小草小花上都有水珠，連教學(xué)樓都被乳白色的霧包圍了，好像大霧要對教學(xué)樓發(fā)動(dòng)進(jìn)攻一樣。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處幾幢住宅樓消失了。霧，真是神奇呀！

到了第二節(jié)課，太陽出來了，霧才戀戀不舍地散去。

神奇的霧作文 篇4

時(shí)針“滴答滴答”的響了幾下，轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我已經(jīng)是一位十分優(yōu)秀的發(fā)明家了，經(jīng)由我的耐勞鉆研，我終于發(fā)明了一種現(xiàn)代化的家庭清潔工——-噴霧器。

說它現(xiàn)代化，實(shí)在也沒什么。它的形狀十分簡樸，它就像澆水的水壺一樣，一個(gè)圓圓的桶，一個(gè)痛處，再加上一個(gè)噴頭。別看它形狀簡樸，功能多的不得了。只需把圓桶內(nèi)裝滿水，就可以使用了。痛處上有個(gè)按鈕，只要輕輕一按，噴頭處就會(huì)噴出霧，這霧可不一般，它有非常好的消毒功能，還能使污垢迅速消失。

就拿洗菜池來說吧，污垢是相稱的多呀，我們只要把痛處的按鈕按一下，噴頭處就會(huì)噴出霧，把污垢都清理感干凈，然后再用毛巾擦一下就可以了。洗菜池就像新的一樣。

噴霧器不但可以清潔家里的家具，還可以洗車呢!怎么樣，厲害吧。還可以在圓桶裝上香料，再加上水，按一下按鈕，噴出的霧就會(huì)特別的香，在客廳里噴一點(diǎn)，就會(huì)使房子里布滿清香。

我以后一定要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明這樣的噴霧器。

神奇的霧作文 篇5

今天早上，我七點(diǎn)鐘起床，感到外面很冷很冷，再看看窗外，是一個(gè)白色的世界，大樹、房屋都看不清了，濃霧滿天，似乎是白紗包抄了整個(gè)蕪湖市，像溫泉一樣錦繡！

早上七點(diǎn)半，我走在上學(xué)的路上，行人們都特別小心，汽車直按著喇叭，在十字路口那兒連紅綠燈都看不清了。

早上八點(diǎn)，我來到我們錦繡的校園，來到了我們暖和的教室，往窗外一看，窗外一片牛奶白，置身云端，一班仙人，飄飄蕩蕩的飛上天去了。

半個(gè)小時(shí)過去了，霧徐徐地披發(fā)去，近處的高樓、樹木、房屋依稀可見，感覺太陽就要出來了。

兩個(gè)小時(shí)過去了，霧幾乎披發(fā)去，陽光直射，溫暖極了，小朋友們來到樓下玩耍，霧后的花草樹木像泡過溫泉浴一樣濕漉漉的，顯得更綠了，顯得更加艷麗了。

到了下戰(zhàn)書，霧全披發(fā)了，陽光暉映著大地，呈現(xiàn)出一片生氣希望勃勃的景象。

這神奇的霧是多么錦繡??！

神奇的霧作文 篇6

早晨，我背著書包去上學(xué)，打開門，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)籠罩在一片白霧里。哈哈，今天霧真大呀，樹木啊，屋子啊，都在霧里迷迷糊糊的。

我小心翼翼地出了門，一邊走一邊觀賞霧中的景物。霧可真濃??！濃霧像白色的小精靈，淘氣地在空中飛來飛去。在霧里面行走，只能夠看見十米以內(nèi)的東西，視線十分恍惚。走著走著，我走累了，呼出一口吻，呼出的氣立即變成了一團(tuán)白霧。我想，那么多的霧，是不是許多人一起呼出的氣變成的？

路上的行人慢慢地走著，迎面來了一個(gè)大叔，從他旁邊走過期，我發(fā)現(xiàn)他的頭上也有許多可愛的白精靈，不知不覺中，我的睫毛上也有了白色的霧氣。

到了學(xué)校，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到同學(xué)們的歡聲笑語不絕于耳，待到走近了，同學(xué)們的身影才顯現(xiàn)出來。這一切都是小精靈在作怪，整個(gè)校園都籠罩在一片白色的帷幔里。

過了一會(huì)兒，太陽升起來了?？墒切【`擋住了它，只能看見一個(gè)恍惚的紅影子。徐徐地，太陽越升越高，它把小精靈趕走了，街上的屋子露出了笑臉，遠(yuǎn)處的高樓，近處的大樹，都清楚地展現(xiàn)在面前，同學(xué)們的笑容和身影都清楚地泛起了。馬路上的汽車加大了油門，開得更快了，植物被霧里的甘露洗過之后，變得生氣希望勃勃，更有活力了。

這神奇的霧，真是變化多端??！這真是一個(gè)特殊的早晨，讓我見證了霧的神奇，看到了霧前霧后兩個(gè)截然不同的世界，同時(shí)也明白了多觀察才可以發(fā)現(xiàn)大天然的錦繡和變化。

神奇的霧作文 篇7

傳說中的霧，是白茫茫的一片。跟風(fēng)是一樣的，永遠(yuǎn)抓不住。

那天早晨，當(dāng)我從睡夢中醒來，仿佛來到了一個(gè)全新的世界?！敖憬?，快來看！”剛跳下床，就聽到弟弟急切的呼叫，我連忙穿好了衣服，一路小跑來到了站在院子里的弟弟身邊。“哇！好錦繡的霧呀！”我大聲說道。這時(shí)，媽媽走過來小聲說：“妮妮，該去上學(xué)了！”于是就我坐上了媽媽的車，踏上了新一天上學(xué)的路程。

一路上，到處都是霧蒙蒙的，只有我們經(jīng)由的幾米之內(nèi)是清楚的。當(dāng)我扭頭向身后望去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變得恍惚不清了。

突然間，一個(gè)小小黃黃的燈泛起在我們的眼前，然后越向前走，那個(gè)小黃燈就越大，猛地一下那個(gè)小黃燈在一瞬間竟然變成了一輛三輪車，從我面前快速地奔了過去。還真把我嚇了一大跳呢！

可是我卻不知道好戲還在后頭呢！一個(gè)紅色的燈慢慢變成了一輛電動(dòng)車再一次從我面前奔過。于是我開始玩：看燈猜車的游戲?！叭嗆嚕　蔽掖舐曨A(yù)測。一輛三輪車果然猛的一下從我面前又一次奔過，我猜對了，真是開心極了……

霧真是神奇呀！我一直在想：它畢竟是怎樣恍惚了我們的視線呢？

神奇的霧作文 篇8

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山傍水的山城，這里不但有迷人的景色，而且有非常神奇的霧。

每年進(jìn)入一月份后，我生活的城市幾乎每天清晨都被霧籠罩著，到處都是濃霧彌漫，簡直是霧的海洋。起霧的時(shí)候，幾米外就看不見人了，似乎每個(gè)人都有了“隱身”的能力。柏油路上，汽車亮著黃色的霧燈，小心翼翼地排著隊(duì)緩緩向前行駛著。霧就像仙女身上披著的白紗，給大地蒙上了一層縹緲的紗帳，往日熟悉的事物，現(xiàn)在都看不到了，街邊的高樓和遠(yuǎn)處的高山都隱藏到紗帳的后面去了。我走在大街上，感覺到這白色的霧把空氣變得那么溫和、那么濕潤。我大口大口地呼吸著，有吐出一團(tuán)團(tuán)霧氣。白茫茫的霧在空中飄浮不定，陽光也躲在了它的背后。

然而時(shí)間在飛速地奔跑著，隨著太陽的升起，神秘的霧越來越淡，街邊的大樓又站在我們面前了。霧在遠(yuǎn)處游移著、流動(dòng)著，不一會(huì)兒就給遠(yuǎn)處的大山圍上了一條厚實(shí)的圍巾。它在山谷中流動(dòng)著，流到江面，給大江蓋了一床松軟的棉被。太陽升高了，紅紅的臉上放出了金光，霧不一會(huì)兒就無影無蹤了。霧是從哪里來的？又跑到哪里去了？家鄉(xiāng)的霧為什么這么多？

為了解開這個(gè)秘密，我翻閱了《十萬個(gè)為什么》，案終于從中得到了答案。原來，我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，兩條大河穿插其中，河水蒸發(fā)到空中，空氣比較濕潤，加上風(fēng)力不強(qiáng)，四面高山阻擋，空中的水蒸氣不易被吹散。每到秋冬季節(jié)的夜晚，冷風(fēng)襲來，氣溫下降，一部分水蒸氣由于氣溫低，就變成小水珠漂浮在離地面很近的地方，就形成了霧。隨著太陽升高，霧氣就被蒸發(fā)掉了。

行蹤不定的霧給家鄉(xiāng)增添了神秘的色彩，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)神奇的霧！

神奇的霧作文 篇9

起霧了。起霧了。一天，我發(fā)現(xiàn)大霧彌漫，如同一張密密麻麻的網(wǎng)，籠罩著大地，猶如人間仙境。

我走出家門一看，哇，外面白茫茫的一片。霧就像在與人們玩捉迷藏，時(shí)而濃，時(shí)而淡。我站在小區(qū)里，仿佛處于廬山山頂，云霧變化無窮。

上學(xué)的路上，眼前的景物也是一片模糊。路旁的樹木時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；高樓大廈的樓頂被大霧覆蓋；遠(yuǎn)處的紅綠燈朦朦朧朧；還有幾只迷路的小鳥在霧中東瞧瞧、西看看，尋找自己的小家看到這一番景象，我不禁默默的感嘆道：霧的景色真美呀。

我跨進(jìn)校門時(shí)，霧變得越來越大了。操場上覆蓋了一層白雪，伸手分不清五指；那一幢幢教學(xué)樓隱隱綽綽，若隱若現(xiàn)，好似一座座瓊樓玉宇；同學(xué)們的頭發(fā)白花花的，就像一位位拄著拐杖的老爺爺、老奶奶。

第一節(jié)課結(jié)束時(shí)，太陽已經(jīng)漸漸升起，霧慢慢散去，此時(shí)空中下層有霧上層散，別有一番景象。剛剛迷路的小鳥應(yīng)該已經(jīng)找到了回家的路，現(xiàn)在它們正嘰嘰喳喳地唱著歌呢。太陽公公沒有了霧娃娃的阻攔，再一次笑瞇瞇地出現(xiàn)在我們的面前，向我們招手。

霧完全散去后，天空更藍(lán)了，樹葉更綠了，花兒更艷了，河水更清了，世界更美麗了。霧就像一位魔術(shù)師，使所有事物都變得生機(jī)勃勃。

神奇的霧作文 篇10

下雨、下雪、刮風(fēng)、霧，你們喜歡哪一個(gè)，肯定會(huì)有一半的同學(xué)都喜歡~下雪，我卻喜歡"霧"，為什么呢……

清晨，我背上書包去上學(xué)，前腳剛一踏出家門就看見:到處一片白茫茫的，霧中的大地就像一個(gè)頑皮的孩子，帶上白色的絲巾，去跟人們捉迷藏呢！路上的行人好。像都隱形了似的，忽然像一個(gè)"影子"一樣走過來。樹就像一個(gè)綠色的巨人站在那兒若隱若現(xiàn)，外面的一切都被霧籠罩住了，變的朦朦朧朧，非常神秘。

昨日的馬路上汽車飛馳，現(xiàn)在的馬路上的汽車都打開車燈，像橫糊的紅暈，給這個(gè)霧的世界增添了幾分色彩。

終于到學(xué)校了，學(xué)校在濃霧中的裝扮下。變得分外嫵媚，教授教養(yǎng)樓好像飄浮在云海里，我自己也仿佛置身于仙境里，美妙極了！

中午，霧徐徐披發(fā)去，太陽露出了笑容，毫光穿破了云層。操場上，教室里，又回到往日的歡聲笑語，熱鬧不凡……

霧，你輕飄飄地來，靜靜靜地走，我就喜歡你那種神秘，讓人摸不透。

神奇的霧作文 篇11

昨天早上我一出門，就進(jìn)入了一個(gè)朦朧的世界——??！起霧了！我呼吸到一種平常吸不到的空氣，濕濕的，很新鮮。

在上學(xué)的路上，身邊一片白茫茫，好像被一個(gè)圈圈起來似得，怎么也走不出去。

路上的汽車，摩托車，電動(dòng)車的車燈都散發(fā)一種淡淡的光，掛上了一盞盞黃燈。提醒人們要小心。司機(jī)們減慢速度，在街上緩緩的行駛，生怕一不小心，生怕一不小心，又惹出什么簍子出來。

一進(jìn)到學(xué)校，操場被霧圍著，看不見什么東西，我還在慶幸，等一下做操，我做什么動(dòng)作老師也看不見了！嘿！嘿！

來到班級(jí)，坐在自己的位子上，開始早讀。等早讀結(jié)束，望望窗外，霧散開了。

霧雖然走了，但臨行前，會(huì)不會(huì)忘送給小樹，小花，幾件“水晶衣”？

神奇的霧作文 篇12

一天早晨，走在上學(xué)的路上，一幅神奇而又美妙的景象讓我驚呆了：

看不見太陽了，看不見山峰了，看不見高樓大廈了，也看不見花草樹木了，一切的一切，只呈現(xiàn)出淡淡的影子，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如夢如幻——原來是晨霧大駕光臨了。

到處都是霧。這霧好神奇好厲害啊，像畫家筆下的潑墨，又像一條巨大無比的紗巾，把一切都罩住了，把一切都粘住了，我用手去揮，揮不掉；我用手去摸，摸不到；我用手去扯，扯不開；我用手去斬，斬不中斷。如夢、如幻、如詩、如畫。

在神奇的晨霧眼前，平時(shí)像脫韁的野馬一樣的車輛，此時(shí)此刻只能像蝸牛一樣慢慢向前挪動(dòng)。還有，平時(shí)驕傲得不可一世的山峰，此時(shí)此刻也變得那么縹緲，那么弱不禁風(fēng)；還有，平時(shí)一幢幢盛氣凌人的高樓大廈，此時(shí)此刻也變得那么矮小，那么萎縮……

霧，一會(huì)兒分披發(fā)，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒漸漸升騰，一會(huì)兒滾滾向前，它那變幻莫測的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。

啊，這是多么神奇的晨霧?。?/p>

神奇的霧作文 篇13

我是一名科學(xué)家。小時(shí)候，我就立志要發(fā)明一種可以回收霧霾的東西，幫人們擺脫霧霾的魔爪。

經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，我發(fā)明了一種樹，這種樹叫“霧霾回收樹”。我和助手們把這種樹的種子發(fā)給市民們，帶領(lǐng)他們在城市的各個(gè)角落都播下樹種。這些種子生長得很快，沒幾天，就長成了參天大樹。

有一天，可怕的霧霾又降臨了。黃色的濃霧籠罩著整個(gè)天地，遮住了陽光，遮住了藍(lán)天?？諝庵袏A著許多像灰塵一樣的小顆粒，使人都快要窒息了。

突然，那些霧霾回收樹的葉子一半向左張開，一半向右張開，出現(xiàn)了一個(gè)“大洞”，“撲哧撲哧”地響著，霧霾和許多灰塵都被一團(tuán)一團(tuán)地吸入了那個(gè)“大洞”里，土地一點(diǎn)一點(diǎn)地高了起來，一陣陣清新的空氣從綠葉的縫隙中透了出來。霧霾漸漸變稀變淡了。過了一會(huì)兒，滿樹的葉子慢慢地合了起來，樹又恢復(fù)正常了，葉子也變得更綠了。燦爛的'陽光重又灑滿大地，天空藍(lán)晶晶的，雪白的云在飄著，空氣干凈又清新，一切都顯得生機(jī)勃勃。

看到這一切，人們驚訝極了，好奇地問我：“那些臟東西都到哪里去了?”

我自豪地回答：“這些樹是我發(fā)明來專門對付霧霾的，那些灰塵和顆粒都被吸進(jìn)了泥土里，變成土壤了?！?/p>

“那些小顆粒都是污染物，不怕污染土壤嗎?”

“放心吧，這些樹在吸入小顆粒時(shí)，把污染的物質(zhì)都過濾了?！?/p>

小孩們都用敬佩的眼神望著我，我更加自豪了。

其實(shí)，這只是我的一個(gè)夢。不過，我相信，總有一天，我會(huì)發(fā)明出這種樹，把霧霾都消滅干凈!

神奇的霧作文 篇14

你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會(huì)說出：泥土栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農(nóng)業(yè)的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現(xiàn)他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢想。

周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)組織的《屋頂上的菜園子》這樣的流動(dòng)，讓我大開眼界，體驗(yàn)了一堂生動(dòng)的戶外課。在麥河農(nóng)業(yè)的5樓攝生館，待大家各自找好位置后，方老師就開始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們栽培模式按技術(shù)分可分四類：

1、泥土栽培技術(shù)，

2、基質(zhì)栽培技術(shù)，

3、水培技術(shù)，

4、氣霧栽培技術(shù)，他們現(xiàn)在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，由于這種栽培方法，培育出來的植物綠色環(huán)保，可以延長建筑物的使用壽命，結(jié)省占地空間，降低城市的熱島效應(yīng)等。接著方老師還放了蔬菜生果的圖片讓小朋友猜。

第二項(xiàng)任務(wù)是方老師帶著我們?nèi)ノ蓓攨⒂^，我一來到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺得好奇。參觀完蔬菜后方老師讓我們?nèi)プ龅谌?xiàng)任務(wù)：小朋友自己動(dòng)手去種了幾棵小苗。我先從工作職員那里領(lǐng)來了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！

歡樂的時(shí)光老是過地比較快，流動(dòng)很快就結(jié)束了，通過這次流動(dòng)讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——?dú)忪F栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細(xì)觀察，就能有良多發(fā)明、立異。

神奇的霧作文 篇15

微風(fēng)習(xí)習(xí)，春姑娘慢慢睜開迷迷蒙蒙的眼睛，帶著濃濃的春意，邁著輕盁的步伐來到人間，孕育著一個(gè)個(gè)新的生命。春霧也追隨著春姑娘的腳步趕來。

春霧，真是無比奇幻，猶如天上的仙女撒下帷幔。

霧白茫茫一片，整個(gè)世界好像都被迷蒙蒙的霧籠罩著，分不清天和地，看不清道路、樹木和人影。往日矗立在街道兩旁的高樓大廈，現(xiàn)在只能看見樓房的陰影，時(shí)而清淅，時(shí)而朦朧，仿佛童話中的魔幻屋。

路上濕漉漉的，平時(shí)疾駛而過的汽車，現(xiàn)在只能不停地響著喇叭，提著紅燈籠，像老爺爺走路一樣，緩緩向前。

這濃濃的大霧，夾帶著水氣，把一顆顆“銀水珠”輕輕地戴在人們的頭發(fā)上，讓人感受著潮濕的浪漫。

迎著太陽公公的到來，霧漸漸淡了，像一層乳白的薄紗，如夢、如幻、如詩、如畫。周圍的事物也魔術(shù)般出現(xiàn)了，道路兩旁的樓房又恢復(fù)了往日的雄姿，路邊的花草樹木又重現(xiàn)了往日風(fēng)釆。

我愛這神奇的春霧！

神奇之旅的作文700字精選

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，寫作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。好的作文行云流水，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過搜集和處理，為你提供神奇之旅的作文，感謝您的參閱。

神奇之旅的作文(篇1)

我曾經(jīng)看過雪山照片，一直想去。

“轟轟轟——”我和膽小心細(xì)的同學(xué)小丁正隨著一名見多識(shí)廣的雪原向?qū)垖?dǎo)坐著直升機(jī)前往雪山探險(xiǎn)。小丁一次次地查看裝備，我也很高興，朝窗外看去：

天幕下，一片白茫茫，白得刺目耀眼，果真千里冰封。巍峨的雪山直插天空，十分險(xiǎn)峻，投影之下像一只巨大的雪怪，仿佛隨時(shí)會(huì)站起來，教訓(xùn)打攪它的人們。想到馬上能在雪山中探險(xiǎn)，我更加激動(dòng)了。

直升機(jī)緩緩降落在山頂，我們一行人全副武裝——護(hù)目鏡、滑雪套裝、冰鎬、雪鏟等，揮別機(jī)長，開始滑雪。對于滑雪，我們都擅長，貓腰、半蹲、后撐，“啾”的一聲三人先后滑入雪坡，追風(fēng)逐電般。“有怪聲!”小丁忽然驚叫起來，我屏氣一聽，好像有啥聲音若隱若現(xiàn)，那是山風(fēng)吧。張導(dǎo)一個(gè)急剎車，停下來，往后一看，山頂冒起白氣，好像越來越多：“糟糕，怎么雪崩了。跟緊我，往左側(cè)滑，那有個(gè)巖穴?！卑?雪崩!我緊張起來，看到小丁一臉蒼白、蒙圈：“快，跟上!”身后的聲音越來越響，夾雜著氣浪的雪，離我們越來越近，我更加害怕，用雪杖用力往后支了兩下，全力加速。在我前面的張導(dǎo)和小丁也拼命地支雪杖。我用余光瞟了一眼身后，只見氣浪卷起了越來越多的積雪，仿佛隨時(shí)會(huì)沖過來，把我們吞掉。我猛地一側(cè)身，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，沖進(jìn)了巖穴，雪也隨后沉沒了洞口。我長出一口吻，從剛才的緊張中緩了過來，又高興地回想剛才發(fā)生的事。

洞很小，沒多久我們感覺到缺氧。“我感覺氣悶?！蔽掖謿狻！拔覀兩僬f話，輕呼吸，趕快挖出去。”在張導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們拿出鏟子對著積雪用力一鏟，往上一撬，往后一倒，輪流做了二十幾回后，積雪泛起了一個(gè)小孔，得到了空氣。我開心得一蹦三尺高，歡呼起來。張導(dǎo)向空中放了一枚信號(hào)彈。

很快，直升機(jī)搜救過來了。這次探險(xiǎn)因雪崩提前結(jié)束，讓我有些遺憾。我們又坐上了直升機(jī)，離別了這片白茫茫。

神奇之旅的作文(篇2)

你喜歡去探險(xiǎn)嗎？假如你喜歡的話，我給你講一講我的探險(xiǎn)之旅吧。

在這次旅途中和我一起的，是有著豐碩經(jīng)驗(yàn)的探險(xiǎn)興趣者、知識(shí)賅博的生物學(xué)家和見多識(shí)廣的向?qū)АＮ覀兊哪康牡刂皇菨駶櫠謵灍岬臒釒в炅?，在那里有良多有毒的生物，好比外表艷麗的箭毒蛙、巨大的蟒蛇我們帶了齊全的裝備，還有一些食品等。

在那里我們看到了前所未見的美景，以及一些新穎的動(dòng)植物，一片片雨霧彌漫，一顆顆參天大樹高聳不見其端，綠葉般的新意盎然升起，一出出水洼隨處可見，午后的陽光驀然間從樹縫之間穿插而入，照在一塊塊淺淺的水洼之上，正是一塊塊白玉盤，瑩壁生輝。我們沉浸其中，不知不覺天氣慢慢暗了下來。向?qū)Т叽倨鹞覀儯覀冋业搅艘粋€(gè)視野開闊的高地在那里過夜。

第二天早早的醒來，每個(gè)人都迫不及待要去雨林中探索一番。剛收拾好東西，旁邊的石頭上泛起一只外表鮮艷的田雞，我預(yù)備湊近去觀察，那位生物學(xué)家拉住了我，告訴我，那就是具有強(qiáng)烈毒性的箭毒蛙。早就聽聞箭毒蛙的毒性數(shù)一數(shù)二，嚇得我趕快退避三舍。那位生物學(xué)家說，在奇妙的熱帶雨林中，有許多外表漂亮的小動(dòng)物，而那些小動(dòng)物中有一部門是具有危險(xiǎn)性的，要多加留意。這個(gè)經(jīng)歷使我對接下來的旅程更加小心謹(jǐn)嚴(yán)。我們跨過了一條條小溪，見到了各種奇異的植物，我看到不遠(yuǎn)處有一棵掛滿紅彤彤果實(shí)的小樹，這次我有了經(jīng)驗(yàn)，先向那位探險(xiǎn)興趣者請教這是什么植物是否可以食用，他告訴我，這是可以吃的，我迫不及待的嘗了幾顆，酸酸甜甜還挺好吃。我們走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一路上有說有笑，不知不覺一天又要過完了。

我們回到了車上，依依不舍地離開。每個(gè)人都有不小的收成，那位生物學(xué)家收成了許多的標(biāo)本而我呢，則學(xué)到了更多關(guān)于熱帶雨林的知識(shí)，車越開越遠(yuǎn)，但是這次的旅行卻讓我銘記于心。

神奇之旅的作文(篇3)

暑假的時(shí)候，我看到一個(gè)探險(xiǎn)的節(jié)目，不經(jīng)勾起我想去探險(xiǎn)的心。獲得媽媽的同意后，我和哥哥，還有一個(gè)同學(xué)，帶著指南針、地圖、飲用水、壓縮餅干、帳篷等向著熱帶雨林前進(jìn)了!

剛進(jìn)入熱帶雨林，映入眼簾的是枝繁葉茂的蒼天大樹，腳下是各種各樣的奇花異草，各種動(dòng)物的聲音傳入我的耳朵。我們繼續(xù)往里走，哥哥走在最里面，邊走邊說：小心周圍，這里常有動(dòng)物出沒。話音剛落下，我的同學(xué)大叫一聲：蛇!我們一看，一條一米多長、深綠色的蛇擋在了路中間，蛇挺直了頭，好像要攻擊我們。不對!是要吃了我們。哥哥說：這條蛇顏色鮮艷，肯定有毒，你們小心點(diǎn)?，F(xiàn)在有兩種辦法，一種是往后跑，但跑的話蛇會(huì)追，萬一往回跑又可能遇到蛇，那可不妙了;還有一種辦法就是把它趕跑，這有一定的難度，你們想怎么辦?我心想：如果跑，顯得我們?nèi)跣。邥?huì)更猖狂，只有硬拼了。

我連忙對哥哥說：哥，打跑它!哥哥回答道：好!我從地上撿起一根木棍遞給哥哥。我和同學(xué)撿起石頭準(zhǔn)備反擊。只見哥哥拿木棍不斷攻擊它的頭部，我們在后面拿石頭向蛇扔去。隨后，哥哥讓我們大聲吼叫，我們不斷示威，終于，蛇感到了害怕，并逃之夭夭。我們高興地跳了起來，沒想到那么美麗的森林里，居然有那么多危險(xiǎn)。經(jīng)過短短幾分鐘的休息，我們又出發(fā)了。

在路上我們用長矛做成了武器，漸漸的，太陽公公落下山，天色逐漸變暗。我們找了一片空地，搭了個(gè)帳篷。在帳篷里，我們吃光了所有食物，準(zhǔn)備第二天回家，這森林太危險(xiǎn)了。隨后大家都睡了，可是天公不作美，傍晚下起了大雨。

早上起來，土地濕了，變得泥濘，更加不好走了，我們收拾好東西出發(fā)了。走啊走，同學(xué)不小心掉進(jìn)了沼澤中，我本想去拉他，沒想到自己也陷了進(jìn)去，幸好哥哥發(fā)現(xiàn)了我們，用長棍把我們拉了出來。大家用盡全身力氣，大叫一聲：熱帶森林，太危險(xiǎn)了!

我突然不向往這奇妙的探險(xiǎn)之旅了，我再也不敢來探險(xiǎn)了，這次探險(xiǎn)之旅可真是驚心動(dòng)魄啊!

神奇之旅的作文(篇4)

我覺得在地球上過年好無聊啊，因?yàn)橹荒茯T自行車和玩打雪仗。童話里有奇妙的海王星，可是我該怎樣去呢？

我可不能這樣走過去呀，不然會(huì)累死的。可又不能像楊利偉叔叔借飛船，怎么辦呢？我絞盡腦汁地想，可就是沒想到辦法。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，一道靈光閃現(xiàn)在腦海里。我想起了失傳兩三千年的云梯。好！我高興得一蹦三尺高。因?yàn)檫@個(gè)云梯造起來很麻煩，在書上又沒記載。所以我用了三四個(gè)月才造好了這個(gè)云梯。

過了幾個(gè)月，我總算來到了海王星?？蓻]想到，迎接我的是士兵機(jī)器人！他們帶我去了國王那兒，國王叫杰克。兩個(gè)士兵機(jī)器人說：歐巴拉爾！我請我的翻譯翻譯，我總算聽懂了，原來是報(bào)告國王陛下的意思。

國王說：您可能餓了吧，我?guī)闳コ燥埌?！可沒想到居然有千奇百怪的食物：水晶棒棒糖、五彩薯片、西瓜香水忽然我看到一包薯?xiàng)l。我趕緊狼吞虎咽地吃了起來，可沒過一會(huì)兒，我火氣直冒、大汗淋淋，覺得自己好像要被變成烤肉了，我丈二和尚摸不著頭腦，為什么呢？只見杰克哈哈大笑，說：你看看標(biāo)簽上面怎么寫的？我一看，寫著：50￥爆辣薯?xiàng)l?。。。?！我轉(zhuǎn)眼就昏過去了，過一會(huì)才醒來。

我臨走時(shí)，他們送我了很多東西。還有一個(gè)精致的小飛碟呢！國王還專門為我送行，我真是滿載而歸呀！隨著鬧鐘響起，我的夢中夢醒了

神奇之旅的作文(篇5)

傳說，在一座古堡的深處，有一塊魔幻晶石，可以知足人所有的愿望。但是有許多人去了古堡卻無人回歸。我也想得到那塊魔幻晶石，便約上我的朋友一起去古堡探險(xiǎn)。

在我們出發(fā)時(shí)，一位曾經(jīng)去過古堡的探險(xiǎn)家給了我們一個(gè)錦囊，還囑咐我們：“不到萬不得已千萬不要打開”。然后我們就帶著錦囊出發(fā)了。

到了古堡，把門一推，只聽“吱——”一聲，門打開了，“嘩——”一大堆蝙蝠沖了出來，我們被嚇了一跳，急忙趴下，過了一會(huì)兒聽沒有消息了，便慢慢的站了起來，向里面走去，墻壁上趴著幾只蝙蝠，地板也發(fā)出了“嘎吱、嘎吱”的聲響，周圍安靜的一根針掉到地上都能發(fā)出清脆的響聲。

忽然，我們看到一個(gè)鬼影閃過，我們沒來得及拔出寶劍，它就飛了回去。不一會(huì)兒一支鬼怪雄師沖上來，我們倆拔出寶劍與鬼怪們打成了一團(tuán)，我們好不收留易打敗了鬼怪雄師，鬼王又來了，鬼王擰笑著說：“今天就是你們的末日！”然后化作一道魅影，向我們沖來，我們偶爾可以刺到它一劍，但卻不能對它造成傷害，這個(gè)鬼怪太強(qiáng)盛了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我想到了錦囊，打開一看是一瓶圣水，合法我不知道什么意思的時(shí)候，朋友說：“快把圣水給我，我趕快把圣水給他，他亂撒一通，鬼王被打敗了，它變成了一塊玄色的石頭。

合法我們自得的時(shí)候，蛇精又來了，還有一大堆小蛇，把我的朋友纏住了，我拔出寶劍，又跟蛇開始了激烈的搏斗，眼看我也要被蛇纏住，我趕快打開錦囊，一看是除蛇噴霧，就對著它們亂噴一通，蛇紛紛落地，蛇王變成了一灰石。

我們闖過了所有的難關(guān)，拿到了寶石，高興奮興地回到了家，把兩塊寶石合成了魔幻晶石。

回想這次古堡探險(xiǎn)的經(jīng)歷，固然處處驚險(xiǎn)卻有有驚無險(xiǎn)，我想在未來人生的道路上又何嘗不是如斯呢？只要我們勇敢面對，并且能夠堅(jiān)持不懈地走下去，那么，任何艱難險(xiǎn)阻都不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，終極勝利必然是屬于我們的。

神奇之旅的作文(篇6)

周末晚上，寫完功課后，我拿起了最喜愛的書——《冰雪魔咒》翻看起來。忽然間一道神秘的光從書的夾頁中發(fā)射出來，我好奇地翻開，忽然有一股神奇的氣力把我吸入書中。我在一個(gè)黑暗的空間里掙扎了一會(huì)兒，就來到了阿倫黛爾王國。

我見到了艾莎女王和安娜公主。艾莎女王長著大大的藍(lán)眼睛，臉上掛著忸怩的微笑，淺金色的發(fā)辮整潔地垂在腦后。安娜公主則要活潑許多，橘紅色的發(fā)辮盤在頭上，臉上的小斑點(diǎn)俏皮可愛，有著典型的北歐女孩的特征。我想說話，卻只能發(fā)出“汪汪”的啼聲，才意識(shí)到自己變成了安娜公主的愛犬。她待我很好，常常把我?guī)г谏磉?，還給我找了個(gè)女朋友，我過上了幸福的糊口。

但是好景不長，一個(gè)咒語打破了阿倫黛爾王國的平靜。整個(gè)王國被黑暗籠罩，終日不見太陽，滿世界都被冰雪籠蓋。想要打破魔咒，只能前往遙遠(yuǎn)的北境，尋求北境之王昆圖庫卡塔的幫助，只有他才能與艾莎女王共同解決封印。于是我跟隨艾莎與安娜乘著雪橇踏上了神奇的冰雪之旅。

首先我們必需經(jīng)由恐怖的達(dá)拉崩巴森林，森林里有著深不見底的灌木叢，偶爾會(huì)有白狼出沒。果然，一群白狼圍住了我們，頭領(lǐng)露出獠牙，一副想要吃掉我們的樣子。由于狼和我有同樣的祖先，所以我就和它們攀起了親戚，一番巧妙的說辭之下，它們放了我們，還允許解除封印后去阿倫黛爾坐客。

接著，我們又闖入了特蘇瓦西拉松巖穴，洞里住著一只可怕的巨龍。我們小心翼翼地經(jīng)由他的旁邊，但是安娜公主的一個(gè)噴嚏把它驚醒，他張牙舞爪地飛了出來。艾莎女王使出魔法想要冰封它，卻被它噴出的火焰瞬間融化。這時(shí)我使出了我的特技，我用萌萌的眼神看著它，舔了舔它的腳趾甲，巨龍的心被瞬間融化了，它不但放走了我們，還載著我們飛向了盾古比巴奇山，也就是北境之王的領(lǐng)地。

北境之王昆圖庫卡塔是一位年老的白叟，他友善地接見了我們，但是他說他年歲已高，身邊的坐騎多比魯翁馴鹿又生病了，不便前去阿倫黛爾。艾莎女王很焦慮，她想讓巨龍載著他，但是堂堂北境之王竟然有恐高癥。這時(shí)安娜公主想了一個(gè)辦法，決定讓我拉起雪橇載著他一起回皇宮。

艾莎女王和北境之王在阿倫黛爾的祭奠神壇一起誦讀破咒經(jīng)文，封印被解除了，王國又恢復(fù)了往日的平靜。人們都在歡呼雀躍，而我卻興奮不起來，由于我還要送北境之王回去。但這一次，我并不孤單，我將和我的女朋友一起開啟第二段神奇的冰雪之旅。

神奇之旅的作文(篇7)

周子非

我決定和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者以及心細(xì)而膽小的同學(xué)去幽深洞穴里探險(xiǎn)。這個(gè)洞穴在海上的一座山的底部。也就是說，一到雨季它就會(huì)被海水淹沒。

我們準(zhǔn)備了飲用水、食物、藥品和帳篷，并且選了一個(gè)天氣晴朗的日子出發(fā)。

出發(fā)那天，我們劃著船來到了洞穴前方，它看起來深不可測，仿佛隨時(shí)都能把你吞進(jìn)去。我們進(jìn)了洞穴，里面很潮濕，下面的石頭長滿了青苔，特別容易滑倒。石頭被海水沖刷得非常鋒利，如果摔倒必定會(huì)受傷。

現(xiàn)在天色已晚，我們決定在山上搭帳篷，明天再進(jìn)山洞深處探險(xiǎn)。

早晨，吃過早飯后，準(zhǔn)備好就下山了。進(jìn)了油，帶上頭燈，一步步往前走。這時(shí)，外面似乎下起了暴雨，但是要退出去也來不及了，只聽“轟”的一聲，海水飛快地灌進(jìn)來，迅速把我們淹沒，被浪卷來卷去的滋味真不好受，還會(huì)經(jīng)常被拍在石頭上。也不知過了多久，浪潮已退，我們都趴在石頭上，各種裝備早已不知去向。我們彼此扶著對方出了洞，上山去，起碼帳篷和藥品還在，各自涂了點(diǎn)藥，就回帳篷里去休息了。

要盡快離開這里呀，船肯定被浪推走了，怎么辦呢？游回去也不現(xiàn)實(shí)，只能對外求救了。幸好帶上了求救彩煙，當(dāng)時(shí)是傍晚，正好放彩煙。很快就有路過船只看見了彩煙，并把我們救上了船。這次總算是脫離了危險(xiǎn)。

神奇之旅的作文(篇8)

二零一八年七月十四日，我們一家和好朋友游游一家一起去寧夏（這里是回族人最集中的地方，所以被稱為寧夏回族自治區(qū)）游玩。我們的飛機(jī)從寧波飛往銀川，經(jīng)停西安。

我們經(jīng)過了取票、安檢、登機(jī)等程序，飛機(jī)就準(zhǔn)備滑行了，剛開始他速度很慢，到了跑道拐彎處，飛機(jī)突然停了下來。只聽到“叮叮”兩聲，它拐入專用跑道，以更快的速度助跑，它越跑越快，最后“雙腳一蹬、一抬頭”就騰空而起了。起飛那一瞬的感覺讓一半的乘客都尖叫了起來（但是我沒有，嘻嘻）。

很快，飛機(jī)就到達(dá)了高空，往窗外一看，偶爾能看到一兩朵白云漂浮在空中，一棟棟房屋變成了火柴盒，一輛輛汽車變成了螞蟻，一條條大河變成了藍(lán)色的絲帶……

突然，我看到一片汪洋大海和許多小島，媽媽告訴我那是東海和舟山群島，真是漂亮極了！飛機(jī)在高空快速（600-800km/h）飛行，飛過了平坦而青翠的淮河平原，飛過了陡峭而險(xiǎn)峻的黃土高原，飛過了遼闊而蒼茫的沙漠戈壁。

我感覺自己就像孫悟空一樣一個(gè)筋斗就翻到了白云上，這種感覺真的神奇極了！

神奇之旅的作文(篇9)

侏羅紀(jì)是恐龍的鼎感時(shí)期，在三疊紀(jì)出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已經(jīng)迅速成為了地球的統(tǒng)治者。恐龍?jiān)?500萬年前白堊紀(jì)的時(shí)候突然全部消失，成為地球上生物進(jìn)化史上的一個(gè)謎，這個(gè)謎至今無人能解。因?yàn)榭茖W(xué)家無法解開這個(gè)謎題，我偶然穿越到了侏羅紀(jì)，化身為考古學(xué)家，幫助他們破解這個(gè)謎題。

轟隆隆暴風(fēng)雨來了，我找到一個(gè)樹洞躲了進(jìn)去，此時(shí)此刻我的心里不由自主想著：穿越過來的也不給一件衣服穿，這樣太容易受傷啦，而且不能觀察恐龍。雨停了，我摘了兩片芭蕉葉，做了一身衣服，可是我剛想出去，就被一只饑餓的小恐龍給攔住了，我們在那里比力氣，突然我一松手，他倒在了地上哇哇哭了起來，于是我趕緊跑，恐怕在被媽媽給招出來。

這次的侏羅紀(jì)探險(xiǎn)之旅真好玩,又緊張又好玩兒。我非常喜歡侏羅紀(jì)的探險(xiǎn)之旅。

神奇的冰作文精品

作文是一個(gè)人思考表達(dá)和理解的重要階段，寫作能夠提醒我們發(fā)掘身邊文化的價(jià)值。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文。以下是由欄目小編為大家整理的“思維的火花：作文指南”，希望我們的網(wǎng)頁能為您提供有益的信息和知識(shí)！

神奇的冰作文 篇1

智慧是打開生命之門的鑰匙。在人生的道路上，我們必須經(jīng)常用我們的大腦，這樣我們才能變得越來越聰明。

幾天前，我讀了一篇關(guān)于八路軍抗日戰(zhàn)爭的文章。看完后，我心中有一種對八路軍的敬仰之情。他們怎么能想出這么好的辦法消滅敵人。

這時(shí)，我轉(zhuǎn)念想想，為什么我不能在生活小事上多動(dòng)點(diǎn)腦筋，多想點(diǎn)辦法來更好地解決事情。

有一次，當(dāng)我從奧林匹克數(shù)學(xué)課回來看今天的作業(yè)時(shí)，我的表情立刻改變了。我慢慢地拿出筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫。通常，我十分鐘就寫完了，但今天，我在半小時(shí)內(nèi)寫了兩個(gè)問題。我一直在看角落里的螞蟻，眼睛松弛。

爸爸悄悄地來到我身后，看了看我，嚴(yán)肅地說：“認(rèn)真點(diǎn)！”我回頭看了看，才開始寫作業(yè)。

忽然，有一道題使我百思不得其解，想破了腦袋也沒想出來。我跑去問爸爸：“爸爸，這道題怎么寫呀？

”“自己想”我垂頭喪氣地回去，看著題目，恨不得把作業(yè)撕了。這時(shí)，爸爸語重心長地對我說：“換個(gè)角度想想看吧。

”聽了這話，我開始振作起來，終于把這個(gè)“攔路虎”解決了?，F(xiàn)在回頭想，那道題真是簡單的不能再簡單。

看完這篇文章，我終于知道你一定要多用腦子，否則很難把事情做到完美。趙章成，你是我學(xué)習(xí)的榜樣！

神奇的冰作文 篇2

神奇的鑰匙它讓我感受到了四季的風(fēng)；它讓我感受到了不同性格的風(fēng)；它讓我們感受到了大自然的奇妙。它一把神奇的鑰匙。

神奇的鑰匙讓我知道春天的風(fēng)是和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。

3、4月啟開的是和風(fēng)。

隨著春天的和風(fēng)，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)拂過，喚醒了萬物，種子悄悄地露出了頭兒，探望那明媚的世界。花兒也開了，草兒也綠了，田野里一片生機(jī)勃勃。春風(fēng)帶給人們的是快樂與希望。

5、6月啟開的是熏風(fēng)。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我們玩游戲，不知躲到了哪里，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。怪不得人們稱它為熏風(fēng)。

8、9月啟開的是金風(fēng)。

秋季，一陣涼風(fēng)拂過，吹過人們的身上清涼涼的。黃色的樹葉你追我趕像雪花似的從樹上掉落下來，河邊的蘆葦輕輕的搖擺著，高粱紅了，稻子熟了。人們在喜悅中收割著莊稼。金風(fēng)帶來的是豐收的喜悅。

11月啟開的是朔風(fēng)。隆冬季節(jié)，凜冽的寒風(fēng)刮來了，它卷起塵土，吹的人們睜不開眼睛，路上的行人漸漸的稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調(diào)皮的男孩干脆倒著走路躲風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)跑步，因?yàn)槲覀冇兄活w火熱的心。

是它，是它，神奇的一把鑰匙，開啟了四季的風(fēng)。讓我們深深的感受到了大自然那永無止境的奧秘。

神奇的冰作文 篇3

大班教室里，老師正在組織科學(xué)活動(dòng)——“神奇的力量”。

老師將事先藏在手里的紙屑，通過“變魔術(shù)”的方式撒落在桌面上，引得孩子們嘖嘖稱奇。

問題來了：“你用什么方法能把這些小紙片收到盤子里?”

孩子們紛紛表達(dá)自己的想法：有的說用膠水粘，有的說用吸塵器吸，還有的說可以用磁鐵吸。冰冰干脆把頭放到紙片上，試著想用頭發(fā)把紙片粘起來……

在“看一看”“說一說”的過程中，老師巧妙且充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，了解了他們的當(dāng)前水平。

老師將第一次的操作材料：塑料尺、水彩筆、碎紙屑、塑料梳子、塑料雪花片放在孩子們面前，并且肯定地說：“用它們就能把小紙片吸到盤子里!”

孩子們立即表示出不可思議：什么?筆、梳子、尺子……都能吸起紙片?這怎么可能?我們才不相信呢!

凡事都要親力親為，還是動(dòng)手試一試吧!

壯壯拿著尺子，把它橫過來，將紙片刮到了盤子里。旁邊的小貝看到了，也開始用筆桿刮紙片。睿睿是用筆尖把紙片給粘了起來，雖然只是一片，他還是開心地叫起來：“你們快來看!”

老師：“想一想，還有其他的辦法把紙片吸起來嗎?”一旁的.小寶用的也是彩筆，他把塑料筆桿在袖子上擦了擦，然后放到紙片上，一下就吸起了很多小紙片。小寶興奮地給旁邊的明明又演示了一次。

老師發(fā)現(xiàn)了，馬上問道：“你是怎么做到的?大家試試看，其他的材料也能用這種辦法把紙片吸起來嗎?”孩子們都模仿著小寶的樣子，拿起手里的塑料尺、塑料梳子、水彩筆桿往袖子上摩擦起來。很快就發(fā)現(xiàn)，原來摩擦以后真的可以吸起好多小紙片啊!

接下來老師又問小朋友們：“除了在衣服上，還可以在什么地方摩擦，也能吸起紙片呢?”大家開始嘗試在褲子、頭發(fā)、皮膚上摩擦。瑞瑞說：“我用的是梳子，在頭上梳梳，也能吸起來好多呢!”邊說邊做給旁邊的小朋友看。

老師接著問：“為什么這些材料摩擦后就能把紙片吸起來呢?”

很快就有幼兒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@些材料都是塑料的。

經(jīng)過剛才的嘗試，孩子們對“神奇的力量”產(chǎn)生了濃厚的興趣，也有了初步的認(rèn)識(shí)。老師問：“除了塑料制品，其他材料摩擦后能吸起紙片嗎?”邊說邊把第二次的操作材料：鋼尺、水彩筆、木筷子、不銹鋼勺子、鉛筆、膠棒、木梳子、記錄紙等放在孩子們面前。

“那還用說嘛，肯定能吸起來呀!”

關(guān)鍵時(shí)刻決不能劇透!老師笑著說：就把你們認(rèn)為摩擦以后能吸起紙片的材料都畫在記錄紙的左邊吧。

一起來看看孩子們的大膽猜想：鉛筆、橡皮、剪刀、吸管、筷子、尺子都能吸起紙片!結(jié)果到底是什么呢?老師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヲ?yàn)證自己的想法。

瑞瑞按照自己的猜想記錄后，開始逐一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：他拿起剪刀，在衣服上摩擦后去吸紙片。咦，怎么沒吸起來?又在頭發(fā)上使勁兒摩擦了一會(huì)兒，結(jié)果還是沒吸起來，然后又拿起筷子進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)仍然沒有吸起來，于是在記錄表上重新做了修正。

可可也在用同樣的方法試著用不銹鋼勺子把紙片吸起來。怎么吸不起來呢?壯壯出主意：“使勁呀，你力氣太小，我?guī)蛶湍??！彼蒙鬃釉谘澴由洗罅δΣ亮藥紫?，結(jié)果還是沒吸起來。

妞妞拿著鋼尺有些奇怪：“剛才用的尺子就能吸起來，這個(gè)怎么不行呢?”老師把她剛才用的塑料尺子和鋼尺放在一起，說：“沒關(guān)系，可以再試一試。”

老師將孩子們的猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的記錄都展示到了主題墻上。大家查看著自己和同伴的記錄，每個(gè)人都樂在其中，積極熱烈地交流分享著……孩子們“記錄”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能看懂么?

發(fā)現(xiàn)很重要，探索很重要，形成自己的觀點(diǎn)更重要。

這節(jié)科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要有兩個(gè)：樂于探究，知道塑料物品經(jīng)過摩擦能產(chǎn)生靜電；嘗試做摩擦起電的小實(shí)驗(yàn)，并用適宜的方式記錄。在活動(dòng)中，老師通過“觀察——猜想——驗(yàn)證——新發(fā)現(xiàn)——記錄——分享與表達(dá)”一，最大限度地發(fā)揮著孩子們的主動(dòng)性，讓他們表達(dá)、交流，感受探究的樂趣。在科學(xué)探究的過程中，將《綱要》的要求“要盡量創(chuàng)造條件，讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)他們的好奇心和探究欲望”落實(shí)到每個(gè)孩子身上，讓他們快樂地進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

神奇的冰作文 篇4

現(xiàn)在我們早上去操場做廣播體操，高高興興的回到教室時(shí)，有時(shí)候，一些同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己書包里有些東西不見了。就是因?yàn)檫@樣，我們班的同學(xué)和老師也會(huì)因些而煩惱。

想到這里，我的腦海中忽然出現(xiàn)了一種神奇的書包。這種書包是這樣的：每個(gè)書包里都安裝了一個(gè)小型感應(yīng)器，這個(gè)感應(yīng)器可以連接書包主人隨身帶著的手表、搖控器或眼鏡。只要有人(除了書包主人)想打開你的書包或偷你的東西，你書包里的感應(yīng)器就會(huì)把那個(gè)人的一舉一動(dòng)記錄下來，并把它發(fā)送到你的手表、搖控器或眼鏡里，當(dāng)你收到感應(yīng)器發(fā)來的信息后，你的手表、搖控器或眼鏡就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，這時(shí)，你便可以選擇打開或關(guān)閉。如果你選擇打開的話，書包就可以被打開，如果你選擇關(guān)閉，你的書包就像安裝了一層保護(hù)膜似的，不管那個(gè)人有多厲害也打不開你的書包。

神奇的冰作文 篇5

12月17日凌晨，攜帶月球土壤樣品的中國嫦娥五號(hào)返回器成功返回地球。這是人類時(shí)隔44年再次獲得月球樣本，見證了中國航天創(chuàng)造的新歷史。強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神，一步一個(gè)腳印開啟星際探測新征程。無疑，這將激勵(lì)中國人繼續(xù)奮進(jìn)，不斷探索宇宙奧秘，增進(jìn)人類福祉。

探月工程自20xx年黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)立項(xiàng)以來，建立了一套較為完善的深空探測基礎(chǔ)設(shè)施，繼美、歐之后建成了全球布局的深空測控網(wǎng)，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)專業(yè)化的人才隊(duì)伍，積淀形成了“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”的探月精神。

追逐夢想，是中國探月人永不放棄的精神圖騰。星辰大海沒有盡頭，宇宙探索永不止步。中國探月人敢于夢想，也敢于創(chuàng)造，敢于仰望星空，也敢于俯首躬行。在探索浩瀚宇宙夢想的指引下，中國探月人肩負(fù)光輝的歷史使命，承載全國人民的殷切期盼，在起步晚、經(jīng)驗(yàn)少的條件下完成一個(gè)又一個(gè)跨越，把我國探月工程不斷推向前進(jìn)。

勇于探索，是中國探月人矢志追求的堅(jiān)韌品質(zhì)。嫦娥五號(hào)作為中國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，共創(chuàng)下了五項(xiàng)中國“首次”，包括：地外天體的采樣與封裝、地外天體上的點(diǎn)火起飛精確入軌、月球軌道無人交會(huì)對接和樣品轉(zhuǎn)移、攜帶月球樣品以近第二宇宙速度高速再入返回、建立中國月球樣品的存儲(chǔ)分析和研究系統(tǒng)。這是中國自主創(chuàng)新能力的集中展示，更體現(xiàn)了中國集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。

協(xié)同攻堅(jiān)，是中國探月人亙久不變的優(yōu)良傳統(tǒng)。正如嫦娥五號(hào)任務(wù)相關(guān)負(fù)責(zé)人所說，這么大的系統(tǒng)要保證環(huán)環(huán)相連，就需要集聚各方智慧和力量，共同克服和解決問題。正是得益于全國數(shù)千家單位、數(shù)萬名科技工作者的通力合作，嫦娥五號(hào)完成了一場令人難忘的月球樣本“采集-包裝-轉(zhuǎn)移-封裝”的深空芭蕾舞并成功返回，為中國未來月球與行星探測奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

合作共贏，是中國探月人新時(shí)代的大國胸懷。嫦娥五號(hào)任務(wù)的圓滿完成同樣離不開以互利共贏為基礎(chǔ)的國際合作。據(jù)官方消息，中國國家航天局已與44個(gè)外國航天機(jī)構(gòu)、4個(gè)國際組織簽署超過140多項(xiàng)空間合作文件，在月球與火星等探測任務(wù)中開展了廣泛合作。嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)施中，中方就與歐空局、阿根廷、納米比亞、巴基斯坦等國和國際組織開展了測控領(lǐng)域的協(xié)同合作。

中國航天人探月逐星，成就輝煌，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)中國奇跡，刷新著一個(gè)個(gè)中國高度。未來，我們將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)奮斗，不負(fù)人民期盼，不負(fù)時(shí)代使命，在強(qiáng)大精神的引領(lǐng)下不斷攀登空間探索科學(xué)高峰。

神奇的冰作文 篇6

“家有一老如有一寶。”這是俗話說的。為什么會(huì)這么說呢?我總覺得可能是因?yàn)槔先思矣袝r(shí)候也會(huì)像小孩子一樣，總是任性地做著讓大家擔(dān)心的事情，他們的內(nèi)心甚至還有一些不服老的氣勢。

最近有個(gè)83歲的老人，九年的時(shí)間就可以游歷24個(gè)國家。他有自己大大的夢想，“走遍世界”!于是他用自己的行動(dòng)證明著，走遍中國，走遍全球各大洲......為了讓兒子不用擔(dān)心，他還瞞著孩子們到處游歷。誰說老人家就一定要在家里安享晚年的，只要有心，只要有行動(dòng)，什么年紀(jì)都可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

我們這一生，很長，長命能活一個(gè)世紀(jì);但也很短，時(shí)間嗖一下就過去了。人生的意義許多名人大家都講過一些道理，人們的分別大概就是能消化掉這些道理和不能消化的吧~老人家們身上總有一種不服輸?shù)臍鈩荩驗(yàn)樵?jīng)年輕的他們可以做很多事情，他們經(jīng)歷過很多年輕人無法想象的艱苦歲月，因此在晚年，一些精力充沛的老人家就會(huì)選擇做自己年輕時(shí)沒做到的事情，希望彌補(bǔ)一下自己的人生。現(xiàn)在，年輕的我們是否也應(yīng)該好好規(guī)劃一下40歲之后的人生呢?

神奇的冰作文 篇7

每當(dāng)我從電視上看到載人飛船帶著宇航員升空，我心里就十分癢癢，盼望自我有朝一日也能登上宇宙飛船去太空溜個(gè)彎兒。個(gè)性是這次中國“神舟”五號(hào)載人飛船載著楊利偉叔叔飛向太空的壯舉，讓我更加急切了。

一天晚上，我睡覺時(shí)，恍恍惚惚夢見我被選拔成了航天員，要和其他三位宇航員乘坐“火星三號(hào)”太空飛船去火星研究。

“火星三號(hào)”飛船最后升空了。不一會(huì)兒，飛船便脫離了地球的引力，徑直向太空飛去，我感覺身體輕飄飄的，真好玩兒!不知過了多久，我的肚子早已餓得“咕咕”直叫，我打開太空冰箱，拿出了一個(gè)像牙膏一樣的東西，擰開蓋兒一吸，嗯，甜津津的，味道挺不錯(cuò)。

不一會(huì)兒，飛船就停在了火星表面上。我和同伴們穿上宇航服，帶上各種工具、儀器和中國國旗走出艙門。五分鐘后，大家最后“飄”上了火星表面。啊!這但是我第一次踏上火星。我十分激動(dòng)，把國旗使勁往火星上一插，可自我卻飄了起來，差點(diǎn)成了火星的衛(wèi)星。

接下來，我們打開各種儀器，挖了許多種火星的土壤和巖石，把它們放進(jìn)儀器里，透過電腦分析，獲得了不少數(shù)據(jù)和資料。最令我興奮的是在F32號(hào)巖石上發(fā)現(xiàn)了比細(xì)菌還小的火星植物，這一重大發(fā)現(xiàn)使我高興的跳到了飛船頂上!幾天后，我和同伴們帶著數(shù)據(jù)、資料和無比的歡樂離開了這美麗的紅色星球。我和同伴們收集的這些資料和數(shù)據(jù)為祖國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

正在我高興的時(shí)候，天亮了，我從床上爬起來，回想著剛才那精彩的夢。

假如我是宇航員，我會(huì)永無止境的向外太空進(jìn)軍，探索太空的奧秘，為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)!

神奇的冰作文 篇8

“你知道拉面店熬湯的廢骨去哪了么”輸入完視頻標(biāo)題，檢查了一遍簡介內(nèi)容，點(diǎn)擊上傳按鈕視頻便逐漸上傳至我的主頁，往軟椅上一癱，不禁回想起這次有趣的探討活動(dòng)以及中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的“化”智慧。

我刷著網(wǎng)友們給我的評(píng)論思考著下期視頻的制作內(nèi)容，身為一名“探索真相”類視頻博主，我在某站上擁有眾多粉絲，而我也會(huì)讓他們在每期視頻底下留言，看看他們想知道些什么。刷著刷著，一條評(píng)論吸引了我的目光——“upup，我特別好奇那些牛肉面熬完骨湯后，那些廢骨去哪了，你能帶我們探索真想么？”真是個(gè)有趣的問題，我心想道。作為一個(gè)山西人，那絕對是一個(gè)頂尖的面食愛好者，平時(shí)拍攝剪輯忙，樓下的牛肉面店就是我常光顧的對象，跟老板也熟的不行，正好方便我拍攝，說罷著便開始寫計(jì)劃書，與老板溝通協(xié)商。

第二天，我便開始了拍攝，老板帶我走進(jìn)了后廚，恰巧有一鍋廢骨要處理，我便跟著倒廢骨的小哥一同來倒后院，只見幾個(gè)大藍(lán)箱有序地排放在墻角處，每個(gè)箱子里倒?jié)M了骨頭，“就這么擺著么？”我疑惑得問著小哥，小哥對我神秘一笑，“到晚上你知道了。”我持續(xù)盯著那幾箱骨頭的去向，終于臨近午夜，一輛廂式貨車開進(jìn)后院，兩個(gè)大漢將一箱箱廢骨抬進(jìn)了車?yán)铮∥亿s緊跟上說明來意，大漢爽朗地摸摸頭，告訴我“可以”。

跟隨大漢我們一同前往郊區(qū)的一座工廠，他們將箱子推入工廠中，操縱手將箱子舉起，緩緩移到一個(gè)大機(jī)器旁，緩緩倒進(jìn)機(jī)器打開的黑洞中，“那是什么？”我問大漢，大漢對我說，明天你就知道了。第二天，來到庫房，只見原來大塊的骨頭已經(jīng)變成了細(xì)沙及小碎塊，工作人員將骨沙裝箱向外運(yùn)去，一小段路程過后，竟是一片大棚地，大漢笑著告訴我們，骨頭已變成細(xì)沙，而它可以提供養(yǎng)料供種植使用，他們所作的就是化腐朽為神奇吧。

看著大棚里健康生長的植物們以及箱中的廢骨沙，又聯(lián)想在餐廳里看到的廢骨，我不禁臣服于中華傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的化智慧，真是化腐朽為神奇。

點(diǎn)評(píng)：此文通過故事演繹“化腐朽為神奇”的智慧，看似簡單——不就是將煮面的廢骨粉碎后二次利用嗎？但在敘事過程中賣了幾處關(guān)子：這是“探索真相”節(jié)目……小哥對我神秘一笑……倒進(jìn)機(jī)器的黑洞中……健康生長的植物們，這是化廢為寶，也是一個(gè)生生不息的循環(huán)。

蠟燭的精神作文十四篇

作文是思維活動(dòng)和語言能力的結(jié)合，利用想象力對世界進(jìn)行自我探索。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞好的文章是欣賞一種美，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文？從“蠟燭的精神作文”中我們可以獲得很多有價(jià)值的啟示，請將本網(wǎng)頁加入您常用的鏈接列表中！

作文是對思維能力和語言能力的結(jié)合，通過運(yùn)用想象力來探索世界。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞出色的文章就是欣賞一種美，那么如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？從“蠟燭的精神作文”中我們可以學(xué)到許多有價(jià)值的啟示，請將本網(wǎng)頁添加到您的常用鏈接列表中！

作文是思維活動(dòng)和語言能力的結(jié)合，借助想象力對世界進(jìn)行自我探索。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞優(yōu)秀的文章就是欣賞一種美，如何才能寫出一篇出色的作文呢？從“蠟燭的精神作文”中我們可以得到很多有價(jià)值的啟示，請收藏本網(wǎng)頁以備常用鏈接！

作文是思維活動(dòng)和語言能力的結(jié)晶，利用想象力對世界進(jìn)行自我探索。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞好的文章就是欣賞一種美，如何才能創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀的作文呢？從“蠟燭的精神作文”中我們可以獲得很多有價(jià)值的啟示，請將本網(wǎng)頁加入您常用的鏈接列表中！

作文是思維活動(dòng)和語言技巧的結(jié)合，通過想象力探索世界。寫作是思維和表達(dá)的完美結(jié)合。欣賞好的文章就是欣賞一種美，要想寫出一篇優(yōu)秀的作文，該如何做呢？從“蠟燭的精神作文”中我們可以汲取很多有價(jià)值的啟示，請?zhí)砑颖揪W(wǎng)頁到您的鏈接列表中！

蠟燭的精神作文 篇1

蠟燭是默默無聞無私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自我卻照亮了他人。

隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不一樣的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。

在一個(gè)晚上，我寫著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去?？吹竭@兒，我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，可是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，所以那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。

蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻皇且驗(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少；蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自我。它們都像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒有原本那樣纖細(xì)的身軀了，此刻的蠟燭僅有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自我的生命去幫忙人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。

其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。就像我們的教師，白天他們站在講臺(tái)上耐心講課；中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè)；晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說；這些苦他們從未掛在嘴邊；這些苦他們從未告訴過我們。教師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的'花朵，使我們變成了祖國的棟梁，而教師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。教師就如蠟燭一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自我的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無聞。

蠟燭的精神作文 篇2

夜空中劃過一道耀眼的電光，緊跟著轟隆一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽懷里，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗。唉，一定是哪里的電線壞了。黑暗中，只聽見媽媽無奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見。

這可怎么辦？就在此時(shí)，我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細(xì)細(xì)長長的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí)，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光，我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動(dòng)的火焰，凝視著它那消逝的軀體，不由思緒萬千。

這微弱柔和的一星光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無聲無息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話燃燒自己，照亮別人。我還聯(lián)想起來唐朝著名詩人李商隱寫的一首詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。

說到無私奉獻(xiàn)，我不得不想起那些傳授給我們知識(shí)，培養(yǎng)我們誠實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長，中午放棄休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，這種園丁精神不正也是無私的獻(xiàn)身精神嗎？

我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國家的利益，人們的安康，在他病重之時(shí)，還在為人民操勞，關(guān)心著國際，直到生命最后一刻。

當(dāng)然，親愛的母親也像蠟燭，無私地給予我們愛。在我們生病時(shí)，她們無微不至地呵護(hù)我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價(jià)。

蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來越短，越來越短。在將要熄滅的時(shí)候，火苗猛地跳動(dòng)了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時(shí)，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了

蠟燭的精神作文 篇3

我家住在中醫(yī)研究院西北角的白樓里。我們院經(jīng)常停電。有一次停電我點(diǎn)燃了一支蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油象一串?dāng)嗔司€的珠子流下來。我停住了手中的筆，看著這燃燒著的蠟燭，想起許多許多蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，無聲無息地把光明送給人們，直到生命的最后一息。

這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!中國有一句古語:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美蠟燭這種無私的獻(xiàn)身精神嗎?這種蠟燭精神在我身邊不是也存在嗎?我僅僅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就看到那些培養(yǎng)我們、教育我們的老師，為了人民的教育事業(yè)，為了下一代的成長，把自己掌握的知識(shí)，毫不保留地傳授給我們。

他們有的早來晚歸，批改作業(yè)，直到深夜;有的節(jié)假日不休息，進(jìn)行家訪，給學(xué)生補(bǔ)課;有的帶病堅(jiān)持上課，直到把一個(gè)個(gè)同學(xué)的問題解答后才離開教室。這種園丁精神不也象這燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎?夜深了，蠟燭流完了最后的一滴蠟油，我卻久久沒有入睡

蠟燭的精神作文 篇4

有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時(shí)時(shí)刻刻感覺到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜里、盒子里。這樣?xùn)|西就是蠟燭。

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的：白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日蠟燭，留給了我們美好幸福的回憶。當(dāng)你點(diǎn)燃它時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過面龐。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是用燭淚和蠶絲來歌頌人們矢志不渝的精神。人們贊美它，因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜，給人們帶來光明。蠟燭的用處的確不平凡啊！

人們現(xiàn)在用上了電燈，幾乎把“蠟燭”這個(gè)名字忘了?？墒且坏┰谝雇硗Ａ穗?，人們就會(huì)想起它，翻箱倒柜地找出它，點(diǎn)亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮著別人。在燭光下讀書學(xué)習(xí)的人們，還可以感受到一絲溫暖呢！

在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人，他們就是我們的老師！來師們把自己的青春無私地給了我們、給了教育事業(yè)，直到白發(fā)悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨，那么平凡，又是多么偉大啊！還有醫(yī)生們，他們真是白衣天使，不懼病魔的困擾，不怕任何傳染病的侵襲，寧愿付出自己的一切，甚至生命！他們是我的榜樣，他們太偉大了！

想著，想著，仿佛有一個(gè)小小的蠟燭在我心中燃燒，越來越明亮......

蠟燭的精神作文 篇5

呀！小區(qū)突然停電了，到處都是漆黑的一片，整個(gè)小區(qū)沉入了黑暗之中。爸爸靠著星空暗淡的亮光在抽屜里找出了幾根蠟燭，媽媽點(diǎn)燃了其中一根，在黑暗中有了一絲光明。緊接著有好幾戶人家也點(diǎn)燃了蠟燭，整個(gè)小區(qū)從黑暗中重現(xiàn)了光明！可惜??！剛才我們還在看著電視新聞，說有一名男子因事業(yè)失敗而去跳樓自殺，警方來到了想阻止他。這時(shí)剛好停電，真不知道這名男子有沒有跳下去，他才二十多歲??！有的是時(shí)間，人生才剛剛開始，為什么這么傻呢？難道他不明白生命的可貴嗎？我坐在蠟燭前面，慢慢地看著它燃燒，點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著，它的火光雖然小但很美，在漆黑色的點(diǎn)綴下，顯得更美，更亮！這時(shí)媽媽走了過來，說：“平，看了今晚的新聞，你知道這名男子為了什么而自殺嗎？”是因?yàn)槭聵I(yè)失敗而自殺的！我說道。

媽媽嚴(yán)厲的說：“這只是片面的，其實(shí)是他不知道人為了什么而活著。平，那你知道嗎？”我搖了搖頭，媽媽坐在我旁邊，望著燭光說：“其實(shí)，人的生命不在于長短，而在于你是否生活過，是否努力過。你也知道居里夫人，她活得并不風(fēng)光，也沒有得到很多的報(bào)酬，但她為了生命仍然艱辛地生活著，奮斗著，哪怕生活貧困，丈夫去世，她也從來沒有想過要自殺，因?yàn)樗靼咨嵌虝旱?，生命意義就是在這短暫的時(shí)間內(nèi)做出一些有意義的事，為人們創(chuàng)造一些幸福，讓自己活得精彩。

就像這蠟燭。”“我們吹滅它吧！”我把媽媽的話插斷了。“為什么要吹滅它呢？”媽媽問道。我說：“如果蠟燭全部燒完后就‘死’了，就和我們?nèi)祟愖詺⒁粯樱　眿寢屝α诵φf：“這蠟燭的生存意義就是為了照亮漆黑的世界，讓我們能看到一切。從我們點(diǎn)燃它的那一刻開始，它就開始為我們工作了，如果你吹滅了它，那么它將工作不了，不能為我們服務(wù)了！”媽媽的話一說完，就來電了，而蠟燭還剩下一點(diǎn)，我沒有吹滅它，讓它的工作繼續(xù)做下去，一直做到熄滅為止！因?yàn)槲乙苍甘且桓灎T，直到自己熄滅為止。到了第二天，爸爸買回來的報(bào)紙上有昨晚的新聞：這名男子被周圍的人說服了！看著他那滿懷自信的神情，我的心充滿喜悅。

我想對他說：“你也做蠟燭吧！大家都來做蠟燭吧，那么我們就不怕停電，也不怕漆黑的夜晚了！”

蠟燭的精神作文 篇6

看見蠟燭，浮雜的心便沉定了下來，無私奉獻(xiàn)，是你的傾吐;默默無聞，是你的神態(tài)!因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，春天的清風(fēng)散發(fā)了活力，生活也因此變得充實(shí)。啊，燃燒自己，照亮他人，是你不變的曲調(diào)……

回想起蠟燭與我的那段形影不離的日子，不禁讓我心潮澎湃;回想起蠟燭為大千世界的無私奉獻(xiàn)，不禁讓我思緒萬千;再回想起蠟燭偉大的精神和那默默無聞的品質(zhì)，又不禁讓我們聲淚俱下……

長大之后，蠟燭時(shí)我們的工具，有一次，家中停電，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那時(shí)的我們是多么需要光明啊!這時(shí)，母親為了方便我學(xué)習(xí)，便毫不猶豫地從抽屜中拿出一些蠟燭，為我們帶來光明，這時(shí)的蠟燭在我眼里像一位英勇無畏的騎士，昂首挺胸地屹立在桌上，為我照亮，隨著內(nèi)心的溫暖，我的筆也在本子上龍飛鳳舞起來……待我寫完功課，那支蠟燭在我眼里像個(gè)受傷的孩子，垂頭喪氣，流逝著一滴滴燭油……聽母親說，這是蠟燭的眼淚。

在一次語文課上，我又一次認(rèn)識(shí)了蠟燭，老師在課堂上滔滔不絕的演講讓我聽入了迷，我恍如身臨其境。蠟燭，滔滔不絕，是奉獻(xiàn)的傾吐;閃閃發(fā)光，是火舌的神態(tài)!那一支支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，不正是一位位無私奉獻(xiàn)的老師嗎?……我還沉浸在聯(lián)想中，直到后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我才驚醒……

歲月如歌，唱出多少悲歡離合;佳節(jié)如曲，奏出多少無言緘默?蠟燭，用你的明亮來打破沉寂;用你的光照耀出正義與繁榮;用你的精神譜寫出民主與和平!

蠟燭的精神作文 篇7

說起蠟燭，它的作用可大了：生日宴會(huì)時(shí)，它代表著幸福；燭光晚宴時(shí)，它代表著浪漫；慶?；槎Y時(shí)，它帶給人們神秘的感覺；在慶典時(shí)，它增添了神圣。

雖然它和電燈比起來十分渺小，也經(jīng)常被人們忽略，但在停電時(shí)，它的作用卻相當(dāng)大。記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，忽然，在媽媽的一聲“哎呦”聲下，一片漆黑，全家人很是著急，居然停電了。我急得直跺腳，因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚?，如果今天不做好?fù)習(xí)，明天的那場考試，我就完蛋了。一瞬間，我的眼淚“嘩嘩”地流了下來。這時(shí)，房間里一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳中：“不要著急，不要著急！”原來這是爸爸的聲音呀！有了這一聲的安慰，我心里的情緒平穩(wěn)了很多，只見爸爸像變魔術(shù)一般地從手里拿出了三支蠟燭，用打火機(jī)一點(diǎn)，家里突然亮了，瞬間溫暖了許多。

我出神地注視著蠟燭：蠟燭上的火苗，不停地在跳躍，不停地閃爍。它的顏色下半部分是深藍(lán)色，上半部分是橘紅色和黃色的漸變色。再仔細(xì)一看，燃燒中的蠟燭，蠟油滴滴，火苗閃閃，好像是在默默地流淚——蠟燭上的燭油不斷融化，無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。瞬間，我明白了這句詩的詩意，贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神。

在我們的身邊，有許許多多這種無私奉獻(xiàn)的人，老師、園丁、工人、醫(yī)生、清潔工，不都擁有著這樣的精神嗎？

讓我們一起學(xué)習(xí)這無私奉獻(xiàn)的精神吧！

蠟燭的精神作文 篇8

鮮紅的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結(jié)束的那一刻那就是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它燃燒了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我就想到了日復(fù)一日，年復(fù)一年，天天為我們打掃街道的清潔工。

在寒冷的冬天，或是酷暑的夏天，我們都會(huì)在家里。那些清潔工們就動(dòng)身了，路上有樹葉，他們就掃樹葉；路上有垃圾，他們就掃垃圾；路上有雪，他們就掃雪。

一次，半夜下了很多很多的雪。早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有雪，就要讓我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象著那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒有，只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推著向小山一樣高的雪。我一下子明白了，清潔工為了方便我們走路，早晨早早起床，把那些厚厚的雪給打掃干凈了，我看了看清潔工遠(yuǎn)去的背影，我流下了眼淚。暑假，我早上七點(diǎn)鐘就起床了，因?yàn)樘鞖馓珶幔覝?zhǔn)備吹涼風(fēng)，剛一開窗，我一眼就看見街道上，一位清潔工人吃力地掃著地。只見他把桶里的垃圾倒掉，然后抓起掃把，掃起地來。我想：天這么熱，清潔工人一定大汗淋漓了，多么辛苦?。〉瓷先デ鍧嵐と朔路鸩挥X得熱，他卻低著頭，只顧掃地。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。

五年級(jí):雷智博

蠟燭的精神作文 篇9

在我們身邊，有一種“蠟燭精神”的人，燃燒自己，照亮他人，點(diǎn)亮你的心燈。他，是誰呢？

沒錯(cuò)，他就是我們敬愛的老師！他們有的放棄了城里優(yōu)遇的待遇，選擇了鄉(xiāng)村，選擇了大山；有的用自己的生命為學(xué)生開拓了一條生路……

在我讀幼兒園時(shí)，教我的老師姓王。那時(shí)的我太調(diào)皮了，媽媽都說我是“三天不打，上房揭瓦”。只要一下課，我就會(huì)躲起來，和老師玩躲貓貓。有一次，媽媽出差，洗衣機(jī)又罷工了，爸爸又不會(huì)洗衣服，我只好穿著唯一的干凈衣服去幼兒園。那天很冷，我不由自主地打了個(gè)結(jié)實(shí)的大噴嚏。老師抬頭望了望我，親切地問：“文文，感冒了嗎？”我剛說完“沒”，就又打了個(gè)響亮的噴嚏，老師急忙跑過來，摸摸我的額頭，驚叫起來：“呀，發(fā)燒了?！闭f著，立即拉著我跑向辦公室，丟下一句“其他寶貝先看會(huì)書”就沖了出去。到了辦公室，老師急忙脫下她溫暖的大衣，細(xì)心地為我披上，又找來一根溫度計(jì)，為我測溫。老師急忙為我沖了一杯熱熱的奶茶，只披著一件單衣就又沖出去為我買藥。不一會(huì)，老師氣喘吁吁地回來了。她親切地說：“文文乖，先把藥吃了?！闭f著，為我吹吹水，微笑著喂我吃藥。說來也奇怪，一向討厭吃藥的我居然乖乖地把藥吃下去。老師又去拿了一條毛毯，輕輕地蓋在我身上，又去照顧其它同學(xué)了。我想：“雖然王老師并不偉大，但她會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

在西藏的一個(gè)偏僻的小山村，有一名女教師——格桑德吉。七月的一天，她第六十六次護(hù)送孩子們放假回家。她將少量的水和食物盡量留給孩子。當(dāng)滑溜索時(shí)，她都會(huì)仔細(xì)地確保繩索安全。格桑德吉疲憊不堪，卻沒有立即回家，而是去勸學(xué)。格桑德吉在七年里，只與女兒見過四次面，其余時(shí)間全獻(xiàn)給了門巴族的孩子。

汶川大地震時(shí)，張米亞老師正在給同學(xué)上課。當(dāng)人們扒開壓制版，大家都驚呆了?！靶埴棥薄獜埫讈喞蠋熾p手緊緊摟住兩位孩子，跪仆在廢墟上?！靶埴棥币呀?jīng)氣絕，兩個(gè)孩子還活著。由于手臂僵硬，救援人員不得不含淚鋸掉一只手，將孩子救出……

老師，是什么？是導(dǎo)航燈塔，是冬日暖陽，是化雨春風(fēng)，是辛勤園丁？不，他們是默默奉獻(xiàn)的蠟燭。

蠟燭的精神作文 篇10

春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干.想必大家一定很熟悉這句傳誦千古的古詩名句,它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神.

蠟燭,在許多的的眼里,它只不過是一種已經(jīng)過時(shí)的照明工具罷了.可是,又有誰曾想到過,蠟燭為了照亮我們,付出了自己的生命.每當(dāng)停電時(shí),人們才會(huì)想起那小小的毫不起眼的蠟燭,迫不得已才會(huì)用它來照明.這時(shí),蠟燭總會(huì)落下如同紅寶石般的淚珠,,也就是我們常說的蠟淚.每當(dāng)看到這樣的情景,我都會(huì)想起教育我們的老師.

老師,是人類靈魂的工程師.老師是那樣偉大,給予我們那么多知識(shí),工作那樣辛苦,卻沒有半點(diǎn)怨言.他們不索取回報(bào),只求一盞明亮的臺(tái)燈和一張簡陋的辦公桌,就在那上面給我們批改作業(yè),寫教案.就是這樣的條件,老師不知培養(yǎng)了多少國家的棟梁之才,而老師吸取的只是有害健康的粉筆灰.有人把老師比作辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們這些祖國的花朵.可是,我認(rèn)為用蠟燭比喻老師更為恰當(dāng),老師用光明給予了我們知識(shí),卻毀滅了自己,那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水.假如沒有老師,我們的知識(shí)又從何而來呢?

還有那些農(nóng)民,他們也有這樣的蠟燭精神,他們頂著烈日流著汗水冒著風(fēng)雨,就是為了耕種莊稼,為我們提供蔬菜和水果,讓我們過上豐衣足食的生活.在夏天,他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲;在冬天,他們?nèi)淌苤L(fēng)朔雪,為莊稼搭棚.在那樣惡劣的環(huán)境中,他們都能堅(jiān)持下去.這些日出而作,日入而息的勞作,最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收.他們只求能吃飽飯,過上溫飽生活.其它什么也不求,就這樣為我們提供糧食.這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神正是蠟燭的精神.如果沒有農(nóng)民,我們的糧食又從何而來.

蠟燭雖然很普通,但它的精神實(shí)在可貴.具有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬的.

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.如果人人都具有蠟燭精神,那世界該多么美好呀!

蠟燭的精神作文 篇11

蠟燭，他有長長的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現(xiàn)在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來?？墒?，蠟燭沒有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎？

如果說無私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的園丁老師，不該值得贊揚(yáng)嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早搜索貪黑，在學(xué)校總是吃著粉筆灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著，有教另一批祖國的花朵，看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí)，人們早已把他/她忘記了，可是他們無怨無悔。春蠶到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干。這難道不是老師的寫照嗎？老師真是偉大??！

我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民

廣東汕頭育英小學(xué)三年級(jí):nancygirl

蠟燭的精神作文 篇12

蠟燭，是一縷春風(fēng)，是一絲暖意，是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的雷鋒，我要贊美它。

蠟燭，在無盡的黑夜，給貧窮的人帶來一絲溫暖與光亮，蠟燭的亮光為人們開啟了光明的大道，用溫暖打開窮人的心房。

蠟燭，像無私的母親，在你長大時(shí)，一個(gè)個(gè)蠟燭出現(xiàn)在你的奶油蛋糕上，蠟燭為你的一切奉獻(xiàn)了自己的一生，快樂中，我仿佛想起了一個(gè)人，她夜以繼日的為這個(gè)家操勞，為了家而勞累。

蠟燭，你就是戰(zhàn)場上的士兵，無人牽掛卻為了自己的國家而奮斗。蠟燭，你就是馳騁大漠的人們，你的一生短暫，但你的一生不凡。蠟燭，你就是無私的雷鋒，幫助了別人，燃燒了自己。

我贊美它，蠟燭精神將永遠(yuǎn)在我心頭。

蠟燭的精神作文 篇13

夜深了，母親坐在燈前，縫著為子女未縫好的衣服，那一針一線凝聚著多少對孩子的愛啊！

可是，在多少個(gè)這樣的夜晚，都有蠟燭在相陪伴著，它，把光明給了這位偉大的母親！

隨著時(shí)代的變化，人們漸漸忘記了蠟燭，現(xiàn)在，大多數(shù)人家用的都是發(fā)電的燈，而蠟燭在那見不到陽光的，漆黑的柜子里度過。每天，當(dāng)蜘蛛爬到它的身上吐出絲網(wǎng)時(shí)，蠟燭本是該抱怨人們，可是，有著不計(jì)名利，無私奉獻(xiàn)精神的蠟燭，它抱怨過一句嗎？

當(dāng)點(diǎn)燈壞的時(shí)候，或停電的時(shí)候，把蠟燭拿出來，點(diǎn)亮，它又為人們默默無聞的工作著。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

而邱少云的這種精神更是讓我們感動(dòng)至今！

他們潛伏的地方是在敵人盤踞的三九一高地的山坡上，又沒有隱蔽身體的地形和山坡?！白蛱臁?，從這里飛起一只野雞，還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環(huán)境中要潛伏三十多個(gè)鐘頭，這是一件多么不容易的事啊！時(shí)間一分一秒的過去了，到第二天十一點(diǎn)的時(shí)候，敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草。這時(shí)，他要是站起來的話，完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少云深切的懂得，要是這樣做，整個(gè)隊(duì)伍都會(huì)暴露，所以，他硬咬著牙。讓大火活生生的把他燒死了！

蠟燭耗盡生命為他人，邱少云為了不讓小分隊(duì)暴露，忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

蠟燭的精神作文 篇14

蠟燭，這樣普普通通、甚至已經(jīng)被淘汰了的東西，現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到它了，可是，你可曾想過，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神??！

有一次，家里停電了，媽媽發(fā)給我們一人一支蠟燭，用來照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭?？粗鵂T油一滴一滴的往下流，蠟燭也漸漸地矮了下來，我心想：難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎？燒完了以后，滴下來的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢？滿肚子的疑問把我圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說：“蠟燭是‘一次性產(chǎn)品’，燒完一次就沒有用了?！蔽艺f：“那古代沒有燈，整天用來照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無數(shù)根蠟燭了嗎？”“對??！”媽媽回答道。這時(shí)，我突然對蠟燭產(chǎn)生了一絲同情感，它們就為了我們的一點(diǎn)光明，而不惜犧牲自己的生命！我想著想著，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭，全家人都笑了起來。父親走到我身邊，拍拍我的腦袋對我說：“蠟燭這東西，你別看它平時(shí)沒有什么價(jià)值，可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個(gè)使命——為人類帶來光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人

[注：舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格，，不正是我們?nèi)耸篱g所缺少的嗎？所以，你應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的這種精神，多為別人做點(diǎn)好事才行??！”我把父親對我的教誨銘記在心。

過了半年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多字。我從安徒生的作品中，又一次領(lǐng)略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無論是蠟燭還是牛燭，它們都只為了能給人類帶來快樂！

現(xiàn)在，我五年級(jí)了，可是我始終沒有忘記父親對我的教導(dǎo)！也盡量去學(xué)習(xí)蠟燭高貴的精神。我相信，這種精神一定會(huì)引領(lǐng)我走好我的一生！蠟燭?。∧阏媪瞬黄?！

我有一雙神奇的手作文精選

作文是學(xué)生們都要接觸的一門學(xué)問，寫作文寫作促進(jìn)我們主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫作模板。作文通常都可以從哪些角度來寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“我有一雙神奇的手作文”，希望對大家有所幫助。

我有一雙神奇的手作文 篇1

星期六那天，媽媽請了鎖匠來，因?yàn)楸砀缂业拈T怎么打也打不開了。我們在他家門口等了十多分鐘后，一個(gè)看起來有點(diǎn)年紀(jì)大的人來了。他應(yīng)該有五十多歲吧，身上的汗水把衣服濕透了一半，腰有點(diǎn)馱，黑色的頭發(fā)中有一些白發(fā)。他行嗎？我有點(diǎn)懷疑，別把表哥家的鎖修報(bào)廢了。

他伸出手：“先給用一下鑰匙?！边@雙手可是真的難看到了極點(diǎn)，又粗又黑，握個(gè)手我都會(huì)覺得胃里一陣翻騰。

他拿著鑰匙開了開門，門紋絲不動(dòng)。這時(shí)，他從包里拿出三十多根細(xì)絲，細(xì)絲有的岔開，有的彎曲……我皺起了眉頭，他到底能不能修好？不會(huì)用這些東西把鎖拆了然后再裝一個(gè)？

只見他迅速地從包里拿出一根彎曲的細(xì)絲在鎖里搗鼓，側(cè)耳傾聽細(xì)絲發(fā)出的聲音。過程中沒有說話，只是用那個(gè)臟兮兮的手操作著。他一只手扶在門上，一只手拿著鐵絲在那搗鼓，一只耳朵緊貼著鎖。沒過多久，他突然起身，拿起鑰匙，插進(jìn)鎖，扭動(dòng)了一下，握住門把手一嗯“吧嗒——”一聲門開了，我驚呆了！

“謝謝了?！眿寢屨f。鎖匠拿出一個(gè)小瓶子，往鎖里弄了點(diǎn)東西說道：“鎖里已經(jīng)給您添了油。”“嗯，真的比以前好用多了?！眿寢屧嚵艘幌骆i后說道。

這不是一雙丑陋的手，而是一雙神奇的手！

我有一雙神奇的手作文 篇2

我想擁有一雙神奇的翅膀

每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)看到一群小鳥在天空自由的飛翔，我邊走邊想：假如我能擁有一雙神奇的翅膀，那該有多好呀！

當(dāng)我擁有了一雙神奇的翅膀后，媽媽再也不會(huì)擔(dān)心我過馬路的安全問題，因?yàn)槲視?huì)避開川流不息的車輛，防止撞傷。我也會(huì)在空閑時(shí)候飛去廣州，為亞運(yùn)健兒加油吶喊。

我有了一雙神奇的翅膀后，我會(huì)馬上飛去偏遠(yuǎn)窮困的山區(qū)，為那里的孩子帶去好多好多的文具和書本，為他們帶去營養(yǎng)豐富的牛奶，希望他們能和我一樣好好學(xué)習(xí)，健康茁長的成長，日后能夠成為祖國的棟梁，為祖國的建設(shè)增磚添瓦。

我還會(huì)飛到神秘遙遠(yuǎn)的月亮上，看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔，和嫦娥姐姐聊一聊，問候一下她是否生活的快樂，邀請她和小白兔能到我家做客。

我還會(huì)帶上許多植物種子，飛向世界各地，讓它們在世界的各個(gè)地方生根發(fā)芽，為世界人們帶去綠洲，維護(hù)生態(tài)平衡。

能夠擁有一雙神奇的翅膀只是我的夢想，我會(huì)通過我的努力，好好學(xué)習(xí)，將來發(fā)明這樣的翅膀，幫助更多需要幫助的人。

我有一雙神奇的手作文 篇3

每個(gè)人都有一雙手，我們每天都要用這雙手來工作、學(xué)習(xí)，手幫我們創(chuàng)造了很多很多的物質(zhì)財(cái)富，豐富了我們的家園，也創(chuàng)造了很多的奇跡，令人驚嘆不已。

《科學(xué)家的故事》這本書中，有一篇《斷手再植的奇跡》，記敘了這樣一件事情：

1963年1月2日，一位工人因右手腕關(guān)節(jié)一寸的地方被機(jī)床完全切斷，被送進(jìn)了醫(yī)院。過去上百上千年的歷史告訴我們，斷了手的是無法接起來的，而在六十年代，34歲的外科醫(yī)生陳中偉，奇跡般地接活了這位工人的斷手，并使它恢復(fù)了功能，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡……

看到這兒，我想到了許多。陳中偉醫(yī)生的手是一雙普通的手，但正是這雙手為他人再植了一只斷手，正是這雙手為祖國的 外科技術(shù)做出了貢獻(xiàn)，得到了國內(nèi)外的高度評(píng)價(jià)。

每個(gè)人都有一雙手。在家里，媽媽那雙洗衣服的手，爸爸那雙砍柴的手，奶奶那雙做飯的手……在學(xué)校里，生活阿姨那雙為我們鋪被的手，學(xué)生那雙寫字的手，老師那雙批改作業(yè)的手……手是多么重要，如果沒了手，那會(huì)給我們帶來巨大的不幸。

我愿有一雙神奇的手，我會(huì)堆起大山，種下小草，栽上大樹，撒下鮮花，讓地球媽媽充滿綠色的希望。我知道，如今的社會(huì)，人類的經(jīng)濟(jì)情況日益發(fā)展，可環(huán)保意識(shí)日益退化，汽車排出的尾氣，工廠排出的污水，給大氣和河水造成了極大的污染，所以我要種下大樹，讓大樹成為環(huán)境的貼身保鏢，讓大氣環(huán)境得到改善。

我愿有一雙神奇的手，我要勇敢地去實(shí)踐，證明我自己，我要向陳中偉醫(yī)生學(xué)習(xí)，用自己的雙手去為他人解除痛苦，做個(gè)人民愛戴的好醫(yī)生。

我愿有一雙神奇的手，去探索大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，解開人類的各種疑團(tuán)，去續(xù)寫自然史。

我愿有一雙神奇的手，去創(chuàng)造更多的奇跡，震撼世界……

我有一雙神奇的手作文 篇4

周末的清晨，一束柔和的陽光從窗戶灑進(jìn)來，我睜開惺忪的睡眼，伸個(gè)懶腰，開始起床。這時(shí)，我看見床邊有一雙新鞋。

我對這雙新鞋充滿了好奇，剛把腳伸進(jìn)去，它就搖搖晃晃地飛了起來，不一會(huì)就來到了神秘而遙遠(yuǎn)的太空。在這里，它帶著我觀看了各種各樣的星球，有行星、亮晶晶的恒星、拖著長尾巴的彗星以及龐大的星系、星云、星團(tuán)等，當(dāng)然還包括神秘的黑洞，最后我來到了一個(gè)未知的星球。

這個(gè)星球有美麗的叢林，新鮮的空氣，神奇的藍(lán)色植物，越踩它生長的越快。還有許多奇怪的生物，有的像恐龍兇猛無比；有的像大鱷身上長滿了小刺；有的長著羽毛和翅膀。時(shí)而可愛溫順，時(shí)而又兇悍怪唳，最重要的是我在這里交到了外星朋友。這些外形、腦袋都不怎么大，頭上有根天線，身穿外星服裝的外星人熱情

、友善、好客，他們帶我參觀了風(fēng)景優(yōu)美的家園，介紹了高科技，還逛了音樂圣地和懸浮式的花園，我更是吃到了地球上吃不到的美味零食，而且我們還一起挖礦尋寶呢！看到他們這么熱情，我想我也留點(diǎn)什么給他們，于是我不僅教會(huì)了他們自己平時(shí)最喜愛的“我的世界”游戲，更重要的是讓他們知道和了解了我們地球上的一些事物。最后，在我們互贈(zèng)了禮物后，這雙鞋又帶我回到了地球。

我多想把這珍貴的記憶留住??！這雙新鞋帶我遨游了太空讓我知道了宇宙的浩瀚，它擁有著神秘的魅力，沒有喧鬧，沒有污染。

想到這里，我暗下決心，一定要勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，相信在不久的將來會(huì)像景海鵬叔叔一樣，登上太空去探索它的神秘，為祖國的科學(xué)發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)！我喜歡這雙神氣的鞋，因?yàn)樗o了我前進(jìn)的動(dòng)力！

我有一雙神奇的手作文 篇5

金明今天很早就起床了，因?yàn)樾＠镉畜w育活動(dòng)。他哼著歌，正準(zhǔn)備出發(fā)，一看，他的神鞋不見了。這雙鞋可是他花了好長的時(shí)間才設(shè)計(jì)出來的。它不僅可以任意改變大小，還有許多神奇的功能。

他光著腳丫東找西找，終于在爸爸的旅行袋里找到了，爸爸用過這雙神鞋參加過市里體育活動(dòng)，獲得了冠軍?；貋砗?，他到處夸兒子精心設(shè)計(jì)的神鞋。金明穿上去，鞋立刻變得和他的腳一樣大。金明一看表7：38分，他立刻跑出房門，縱身一跳，飛到了空中，幾秒鐘就到了學(xué)校，剛好趕上比賽。

第一個(gè)活動(dòng)是跳遠(yuǎn)，金明最后一個(gè)跳。他起跳時(shí)，大家都注視著他，只見一個(gè)影子飛過，金明已經(jīng)跳到了裁判員身后?！巴?！真厲害呀！”大家叫了起來，裁判員愣了兩分鐘，才緩過神來。他立即拿了皮尺，量完后，裁決員就激動(dòng)得向大家宣布：“金明同學(xué)跳了18米整?！贝蠹腋吲d的都跳起來為他鼓掌。

第二個(gè)活動(dòng)是跑步，當(dāng)裁判員發(fā)槍時(shí)，大家一起沖了出去。開始，金明排在第三位。后來，他旋風(fēng)似得跑了起來，離終點(diǎn)還有3米時(shí)，他輕輕一跳就過了終點(diǎn)。裁判立馬讓計(jì)分員記下了這個(gè)全世界人民都別想打破的記錄。

第三個(gè)活動(dòng)是跳高，別人使勁一跳，才跳了兩米左右，而他輕輕地縱身一跳，就跳了十米十四厘米，這又是世界上無人可比的高度。

最后，他得到了冠軍，心里像喝了蜜一樣甜。

我有一雙神奇的手作文 篇6

假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙污染的天空，它就立刻變得那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)，周圍的空氣是那樣清新甜潤。

假如我有一雙神奇的手，我就指指被人們砍伐的樹林，它就立刻變成了一片郁郁蔥蔥的樹林，為人們遮擋夏日的炎熱。

假如我有一雙神奇的手，我就指指那一大片干涸得快要裂開的大地，它就立刻變成了一片片水源豐富的良田，使人們能去種莊稼，獲得好收成，過上幸福美滿的生活。

假如我有一雙神奇的手，我就指指那一條條被人們污染的河流，它就立刻變成了清澈見底，還能看見小魚兒在水中歡快地游來游去，使人們能喝上新鮮甘甜的河水。

假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放出那可愛的笑臉，紅的.、黃的、紫的、藍(lán)的、深黃的……，五顏六色、芬芳撲鼻，處處是美不勝收的美麗景象，讓人看了心曠神怡！

假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放了那可愛的笑臉，有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。

假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花，它們就立刻變了顏色，有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風(fēng)中楚楚動(dòng)人的身姿。

假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉，它們就立刻變成了一只只美麗的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它們跳得可開心了，時(shí)而直飛而下，時(shí)而旋轉(zhuǎn)搖曳，時(shí)而相交回轉(zhuǎn)，好一幅美麗的秋葉彩畫啊！使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。

假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花，它們就立刻變成了一個(gè)個(gè)頭戴著灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金燦燦的胡蘿卜鼻子，火紅的辣椒嘴巴的雪人，使人們體會(huì)到冬天堆雪人無盡的快樂。

??！我多么想要有一雙這樣神奇的手呀！

我有一雙神奇的手作文 篇7

假如我有一雙神奇的翅膀

假如我有一雙神奇的翅膀，我第一個(gè)想飛到首都北京天安門，去看世界上最寬廣，

最壯觀的天安門廣場。人民英雄紀(jì)念碑，五星紅旗。去看看入夜華燈齊放、禮花飛舞的天安門廣場。去看看來自祖國各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱的場面……

假如我有一雙神奇的翅膀，我想飛到五月的槐鄉(xiāng)。去看看槐花飄香的季節(jié)；槐花是怎樣的，是不是雪白雪白的，似瑞雪出降；去看看槐花飯是怎樣的，是不是清香、醇香、濃香的……

假如我有一雙神奇的翅膀，我要展翅翱翔，不知疲倦，風(fēng)雨兼程，飛到災(zāi)區(qū)的天空上，喚醒地下沉睡得受災(zāi)同胞。用堅(jiān)強(qiáng)的信心，勇氣和力量挺起不屈得脊梁，打造美好的未來。

假如我有一雙神奇的翅膀，我要飛到廣闊的宇宙，摘一顆明亮的星星，送給辛勤教育我們的園丁。

假如我有一雙神奇的翅膀，我將飛向向往夢想的地方……

關(guān)于樹的精神的作文700字精選5篇

作文是教育中非常重視的一部分，通過寫作常常可以充分地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見，優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上關(guān)于樹的精神的作文700字精選5篇，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

關(guān)于樹的精神的作文【篇1】

大家知道植物中的四君子都是誰嗎？它們分別是孤傲的梅、幽香的蘭、挺拔的竹、雅致的菊，它們擁有自己的美好品質(zhì)，它們用自己的一切，裝點(diǎn)著這個(gè)神奇的世界，而我卻對那清高頑強(qiáng)的竹子情有獨(dú)鐘。

竹子外形筆直高挺，就如一位亭亭玉立的少女。它的種類很多，有湘妃竹，紫竹……片片的竹葉長得如羽毛一般，但又比羽毛硬。微風(fēng)拂過，便會(huì)“沙沙”作響，仿佛在演奏一曲沒有譜的歌謠，隨著自然界的律動(dòng)而歌唱。細(xì)長的竹身不卑不亢地挺立著，宛如一支翡翠玉笛，從遠(yuǎn)處看去，就像一群不食人間煙火的綠衣仙子在舞蹈……

我們經(jīng)常會(huì)在風(fēng)景秀麗的地方看到竹子那挺拔的身影。伴隨著春雨的降臨，竹筍用尖尖的小腦袋拱破泥土，迎接這個(gè)美好的世界，貪婪地吮吸著燦爛的陽光，為身體補(bǔ)充能量，準(zhǔn)備“一舉成才”。在懸崖峭壁上也會(huì)有它們堅(jiān)韌不拔的高大身影，它們傲然挺立著，無論是刮風(fēng)還是下雨，就是不愿屈服，倒下，它們堅(jiān)強(qiáng)不屈身影讓我深深地感動(dòng)了?？谥胁挥勺灾鞯匾髡b起鄭燮的那首《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！彼濏灹酥褡幽欠N不畏風(fēng)暴，不怕打擊的頑強(qiáng)精神。

我愛竹子，愛它那挺拔的身軀；愛它那頑強(qiáng)的精神；更愛它那崇高的品格……其實(shí)在我們生活的道路上，也會(huì)有數(shù)不勝數(shù)的坎坎坷坷，但每當(dāng)我經(jīng)過那片茂盛的竹園時(shí)，就會(huì)想起竹子那永不言棄的頑強(qiáng)精神，它提醒著我，鼓勵(lì)著我，促使我一次次打敗困難，走向光明……

關(guān)于樹的精神的作文【篇2】

雨，灑落過的天際，一直不變的堅(jiān)持，成為歷史的見證。昨日，付出了十分艱辛，今天，孝心帶來一片感動(dòng)。

人從一生下來，就開始接受上帝的考驗(yàn)。而每個(gè)人的經(jīng)歷都不相同。也許上帝憐惜你，一開始就將你放入一個(gè)富貴的家庭，也許上帝希望考驗(yàn)?zāi)?，就將你放入一個(gè)屢經(jīng)磨難的家庭。而你，就是上帝需要考驗(yàn)的人之一吧……

5歲的時(shí)候，爸爸因車禍就離開了你，媽媽明白撫養(yǎng)不起你，將你送人后不久也病逝了。

在你8歲時(shí)，養(yǎng)母又癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父因支撐不了這個(gè)家庭，受不了家庭的壓力而一走了之。養(yǎng)母承受不了這樣的打擊，欲吃安眠藥自殺，你發(fā)現(xiàn)后，哭著對養(yǎng)母說，“媽，你不能死，你就是我的天！”

8歲，對大部分同齡孩子來說，正是對爸爸媽媽撒嬌的年齡，可你卻過早的承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，每天都要燒飯、洗衣。灶臺(tái)太高，你站在凳子上，跌下來無數(shù)回，卻從來沒喊過一聲痛。

在同學(xué)們的眼中，你總是來去匆匆。那是因?yàn)槟忝刻煸缟狭c(diǎn)鐘，就得幫媽媽洗漱，做完早飯后才去上學(xué)。中午一放學(xué)又要去買菜，為癱瘓的養(yǎng)母燒飯。有時(shí)候來不及，直接拿個(gè)冷饃就去上學(xué)。晚上也總是幫媽媽洗臉，洗澡，忙完后等媽媽睡了，自己才開始做作業(yè)，而這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)多了，——想想此時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪，哪里還撐得住??！

更辛苦的是，你每天還要幫媽媽做拉練，按摩，特別是媽媽排便的時(shí)候，如果不通，你就一點(diǎn)一點(diǎn)的幫媽媽摳出來，——這對我們來說，是從沒有想去做的事，甚至是根本不可以想象的事，而你竟然無怨無悔的做了。

之后你如愿以償?shù)目忌狭藥煼洞髮W(xué)，可是想到癱瘓的媽媽，你毅然決定帶著養(yǎng)母一起去上學(xué)。當(dāng)記者采訪你時(shí)，你說，“我只不過做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！薄堑模@些事每個(gè)女兒都應(yīng)該會(huì)做，可是像你一樣能做到的又有幾個(gè)，更何況是面對的養(yǎng)母呢！

對于這一切孝心，養(yǎng)母覺得，“如果有來生，我一定要好好補(bǔ)償她?！薄M只是她的養(yǎng)母，天地之間有誰能不為之感動(dòng)？

你的愿望是畢業(yè)之后當(dāng)一名小學(xué)教師，然后和養(yǎng)母幸福的生活在一起。你的孝心感動(dòng)了天地，震撼了世人，更牽動(dòng)了我們每一個(gè)女兒的心，跟你比起來，我們的存在真是太渺小了，可是吃盡千辛萬苦的你卻是那么的快樂，那么的幸福。

你，就是當(dāng)之無愧的2011年感動(dòng)中國十大人物之一——孟佩杰！

你是一個(gè)大寫的人，你是我們精神的坐標(biāo)！

關(guān)于樹的精神的作文【篇3】

20xx年7月，畢業(yè)于海南外國語學(xué)院的唐菲，真是一位樂觀向上的志愿者。

我從她的身上學(xué)到了愈多，她讓我明白：幸福在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。也是她讓我明白，志愿者不以利益、金錢、立名為目的，而只是為了近鄰乃至世界進(jìn)行奉獻(xiàn)的人。志愿者是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任并且奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間以及生命的人。

我在電視上也看到過良多人跟唐菲一樣的'盡己所能，一樣的不計(jì)報(bào)酬，一樣的幫助他人，一樣的服務(wù)社會(huì)

至于一次善舉也是很收留易的，例如給摔倒的白叟扶起，給孤兒的小朋友送一些東西，幫助小朋友解決困難。這些都是善舉行為。做到這一點(diǎn)并不難，難的是二十年如一日無私奉獻(xiàn)。

你幫助一個(gè)人就會(huì)獲得贊美，一句贊美使自己更加快樂。假如人人都有善心，人人都從善，那么人人都是志愿者一員。

志愿者不是一份職業(yè)，而是一種精神。善舉不是向別人展現(xiàn)自己而是一種責(zé)任心。

志愿者和善舉人的那雙手真是布滿了暖和。

“愛的奉獻(xiàn)”這首歌唱的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得

更加夸姣”。奉獻(xiàn)、有愛、互助、提高是每一位志愿者已有的立場，實(shí)在我覺得善舉就是奉獻(xiàn)?？纯催@些無私奉獻(xiàn)的人，讓我想起一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”，有這種精神的人還有多少呢？也只有具有這種精神，我們所處的這個(gè)時(shí)代才會(huì)越來越夸姣！

關(guān)于樹的精神的作文【篇4】

我愛這百花盛開、萬紫千紅的春天，即使它沒有夏天那么熱鬧非凡，沒有秋天那么瓜果飄香，也沒有冬天那么雪白一片，但我仍然很愛它。

正所謂“洛陽梨花落如雪?！本妥屛蚁肫鹆四茄┌籽┌椎睦婊āＲ欢涠渌朴袼蒲┑睦婊ǜ傁嚅_放、花枝招展，似乎都在爭先恐后地比著誰更白、更美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一顆顆白玉無瑕的珍珠??！

在這爭奇斗艷的春天里，自然也少不了粉紅粉紅的桃花，一句“山寺桃花始盛開”表現(xiàn)出了桃花無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵粉紅色的桃花，仿佛像天上的一片片紅云。你瞧！那朵朵桃花，三五成群地?cái)D在一起，好像在開會(huì)呢！

花兒們千姿百態(tài)。有的像可愛的小喇叭在“滴滴答，滴滴答”地吹著歡快的樂曲；有的像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞；還有像天上的無邊繁星……真是美不勝收??！

雖然有那么多美麗的東西。但是靠著春雨的滋潤呢！正如杜甫所說“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！笔澜缟系囊换ㄒ徊?，一樹一木總是由它滋潤的。我們要學(xué)習(xí)它這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。

在我們的生活中也有這樣的事情。我們班的白瑜心樂于助人。只要是她擁有的，她都樂意借給別人。但她卻從無怨言，難道這還是無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神的寫照嗎？

我愛這世上美麗的一切事物，這美麗的春天和無私奉獻(xiàn)的細(xì)雨！

關(guān)于樹的精神的作文【篇5】

山，是那么的巍峨，讓人敬畏；山，線條是那么柔美，和大自然完美的結(jié)合在一起，屹立千年也不倒地。在山中，找那毅力，找那最美好的堅(jiān)強(qiáng)。

抬頭，一眼就望見了那巍峨的茅山，讓人感受到了大自然的神奇與魔幻。在那陡峭的山路上時(shí)不時(shí)的，有一大快的石頭擋住去路，往旁邊一看，心中全是驚慌，因?yàn)榕赃吘褪嵌钙拢疫€有許多的石塊，而小心翼翼的走著。走了一段路后，聞到了一股起火炊煙做飯的味道，想四周望去，果不其然，北偏東的`方向有幾棟磚瓦房，他們應(yīng)該在做飯吧。終于，走到了一個(gè)休息的地點(diǎn)，我以為到了，但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，沒多久，又出發(fā)了。我望著那高高的石階，我快暈了。還有這么長的一段路，雖不想走，但還是向前邁出了步子。走了一會(huì)兒之后，我的雙腳像灌了鉛一樣，連抬一下都十分吃力，但我還是向前走著，向目的地出發(fā)。終于到了看著美麗的景色，吹著涼風(fēng)，心情好了許多，一旁的同學(xué)感慨的說：“能上來，真是個(gè)奇跡?！蔽衣犃诉@話，望著下面不再爬的同學(xué)，感慨地說：“也許，支撐我們上來的不是奇跡，而是兩種精神，一種叫毅力，一種叫堅(jiān)強(qiáng)。如果沒了這兩樣?xùn)|西，那么我們也像下面的同學(xué)一樣，欣賞不到上面有沒的景色。

毅力，堅(jiān)強(qiáng)，在困難之時(shí)，向你招手，如果你和他們成為朋友，你將看“優(yōu)美景色”，如果與他們擦肩而過，那你講后悔一生，把“景色”錯(cuò)過。

神奇的植物作文精華七篇

請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集的“神奇的植物作文”相關(guān)的完整內(nèi)容。在語文學(xué)習(xí)中，作文占據(jù)著非常重要的地位。通過寫作，我們可以用文字記錄下我們的思想和想法。寫作時(shí)，我們要緊緊圍繞主題展開，切忌離題。我們要永遠(yuǎn)不放棄努力，不斷成長！

神奇的植物作文 篇1

這是一節(jié)神奇的作文課，說它神奇其實(shí)是因?yàn)橛幸慌枭衿娴牡毓稀?/p>

課程的主要內(nèi)容是觀察，觀察錢老師這學(xué)期水培的地瓜。首先，我們看了剛種下的地瓜和種下一周后的地瓜，從葉子上可以分辨出來，剛種下的地瓜葉子疏疏朗朗，不算茂密，而種了一周的地瓜就不同了，葉子綠得發(fā)亮，莖干粗壯，而且根須也很多。

除了觀察盆里的地瓜，我們還能品嘗地瓜。以前從來不知道生地瓜還可以吃，今天得好好品一下。嗯，生地瓜的味道有一點(diǎn)兒像花生，還有一點(diǎn)兒泥土的味道;而熟地瓜就比較好吃了，甜甜的、軟軟的，很好吃。一邊吃著地瓜，一邊聽著老師講她小時(shí)候吃地瓜的故事，條件特別艱苦，對比一下覺得我們實(shí)在太幸福了。

據(jù)老師說，地瓜還有藥用價(jià)值。比如你的腸胃有問題，那你連續(xù)吃一周的地瓜，就會(huì)讓你的腸胃積極運(yùn)動(dòng)起來，病癥也會(huì)得到緩解。有人還說，地瓜能預(yù)防癌癥，不過，老師卻說地瓜到底能不能防癌還需要科學(xué)家來證實(shí)。不管怎樣，地瓜本身就是一種很好的養(yǎng)生食物。

地瓜還有一個(gè)神奇之處，那就是指南針。地瓜喜歡陽光，所以它是朝著陽光生長的，莖干的頭、葉子一直面向陽光，即使你把它反過來，要不了一天的時(shí)間，地瓜就會(huì)自動(dòng)再轉(zhuǎn)同陽光的這一邊，這就是地瓜的最神奇之處。

上完這節(jié)課，原來地瓜是多么神奇的植物啊!相信生活中也有更多的神奇植物，只是我們沒有注意罷了。那么，只要我們多留心身邊事、身邊物，就不怕作文沒題材可寫啦!

神奇的植物作文 篇2

今年的國慶節(jié)是建國六十周年，我和家人一齊去了植物園，植物園是樹的天堂、花的海洋、人們的樂園。

到了那里，空氣格外的清新，迎入眼簾的是許多一簇簇黃色的、粉色的、紫色的小花團(tuán)，好像開屏的小孔雀似的十分美麗。

園里的樹有許許多多，有松柏、有冬青、有白楊、有樟樹……其中我印象最深的是樟樹，因?yàn)樗臉淦つ軌蚍老x，身上也帶著一股奇特的香味。

走進(jìn)月季園，那里的花五顏六色、十分鮮艷，還有許多小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中飛舞，那里的花真是讓我大飽眼福，仿佛進(jìn)入了仙境一般。我便以迅雷不及掩耳之勢給家人拍照，記錄下這完美的景色。

大草坪上十分熱鬧，有的人在放風(fēng)箏、有的人在歇息、有的人在談笑風(fēng)生。

在小橋上，我看著平靜的湖面，想起了一首詩，《飲湖上初晴后雨》，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。那里的湖雖然不一樣于西湖，但卻讓我感受到了詩句中的美。

植物園里的娛樂活動(dòng)也有很多，套圈、釣魚、砸沙包；游戲設(shè)施有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、碰碰車等。

看到這么多美麗的景色和開心的人們，我更加開心了。

夕陽西下，我和家人一齊離開了植物園。在那里的時(shí)光可真愉快呀！

在今日這個(gè)祖國60歲生日時(shí)，我期望大家一齊來建設(shè)完美的祖國、使我們的祖國更強(qiáng)大、更繁榮！

神奇的植物作文 篇3

神奇的植物血型

如果有人說植物同人類一樣也具有血型，很可能會(huì)被人斥之為信口雌黃。然而，它卻是千真萬確的事實(shí)。據(jù)稱，日本專家山本茂就發(fā)現(xiàn)了植物生理學(xué)方面的這一奇特現(xiàn)象。

山本茂是日本警察科學(xué)研究所的一名法醫(yī)，但他研究植物血型純屬偶然。一天，有個(gè)名叫大島川岡的人驅(qū)車經(jīng)過千葉縣城郊時(shí)，不慎撞傷了一名兒童。幾天之后，警察追蹤到他的車。經(jīng)檢查，汽車的前輪上不僅粘有那名兒童的O型血，而且還帶有B型、AB型兩種血跡。于是，警局指控大島川岡撞過三個(gè)人。但面對證據(jù)，大島川岡只肯承認(rèn)撞傷過一名兒童，對另兩項(xiàng)指控堅(jiān)決予以否認(rèn)。另一方面，警方也不能提供確鑿證據(jù)，法院一時(shí)難以裁決。

與此案相隔不久，一名婦女夜間死于床頭。法醫(yī)化驗(yàn)她的血跡為O型，而枕頭上的血型卻是AB型，于是被疑為他殺。除此之外，并無兇手作案的任何證據(jù)。這時(shí)有人半開玩笑地說：莫非枕頭內(nèi)的蕎麥皮屬AB型？誰知這個(gè)謎一般的提示，給了一籌莫展中的山本茂一個(gè)極大的啟迪。他決定取蕎麥皮進(jìn)行化驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蕎麥皮果真屬AB型，這使山本茂如獲至寶，欣喜若狂。他立即對發(fā)島川岡的汽車重新取樣驗(yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)車輪上的3種血型中，有兩種屬于植物。至此，撞人案才水落石出。

從那以后，山本茂一直潛心于植物血型的研究。據(jù)他對150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型；枝狀水藻等54種植物為B型血型；李子、桃子等400種植物屬于AB型血型。據(jù)目前的研究可以肯定，植物血型與熱淚血型是類同的?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，同一種植物還可以有不同的血型，比如楓葉為黃色時(shí)，其血型為AB型，但秋天楓葉紅了的時(shí)候，它的血型又變成了O型。

植物本無血液，何以有血型之分呢？根據(jù)現(xiàn)代分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論可知，人類血型指的是血液中紅血球細(xì)胞膜表面分子結(jié)構(gòu)的類型。而植物體內(nèi)相應(yīng)存在一類帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱凝集素。有的植物的糖基恰好同人類體內(nèi)的`血型糖基相似；如果以人體抗血清進(jìn)行鑒定血型的反應(yīng)，植物體內(nèi)的糖基也會(huì)跟人體抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物糖基有相似于人的血型。為了弄清血型植物的基本作用，科學(xué)家對植物界作了深入研究后得出的結(jié)論是：如果植物糖基合成達(dá)到一定的長度，在它的尖端就會(huì)形成血型物質(zhì)，然后合成就停止了。血型物質(zhì)的黏性大，似乎還擔(dān)負(fù)著保護(hù)植物體的作用。

科學(xué)家指出，植物血型是一門十分深?yuàn)W的學(xué)問，其復(fù)雜程度絕不亞于動(dòng)物血型，而且它很有可能成為人類社會(huì)的天然血庫。換句話說，科學(xué)家研究植物血型的最終目標(biāo)，就是要讓植物為人類提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫。

16、給下面加點(diǎn)的字注音。

確鑿（ ） 一籌（ ）莫展 浩瀚（ ）

17、指出下列句子使用的說明方法。

（1）據(jù)他對150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。

（2）例如：例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型。

18、植物本無血液，何以有血型之分呢？

19、科學(xué)家研究植物血型有什么目標(biāo)？

20、作者舉大島川岡和婦女的事例有什么作用？

答案：

zǎo chóu hàn 3分

17、列數(shù)字、舉例子 2分

18、植物體內(nèi)存在一類帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱凝集素，有的植物的糖基恰好同人體內(nèi)的血型糖基相似。會(huì)跟人體內(nèi)抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物體內(nèi)糖基有相似于人的血型。 3分

19、讓植物為人類提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫。 2分

20、引出說明的話題，也吸引讀者的興趣 2分

神奇的植物作文 篇4

昨日晚上，媽媽和孫姨約好明天要帶我和月月去植物園玩。

早上，我早早的起了床，吃過飯后，媽媽收拾完屋子就給孫姨打電話。于是，我們來到孫姨家樓下，孫姨和月月下來后，我們一齊打車來到植物園。

一進(jìn)植物園，我和月月就仰制不住心中的喜悅，一會(huì)兒聞聞花的香味兒，一會(huì)兒比賽跑步，一會(huì)兒讓孫姨給我們照相，一會(huì)兒……

我們先去走迷宮。迷宮看起來真難走呀！我們上上下下，都快轉(zhuǎn)暈了，可是，我沒有放棄，跟在月月后面，繼續(xù)走了下去。最終一關(guān)是走獨(dú)木橋，我們一前一后，走得又快又穩(wěn)，很快就到達(dá)了終點(diǎn)。成功啦！我們高興得手舞足蹈。媽媽和孫姨也會(huì)心的笑了。

蹦極是我和月月最拿手的了，只要蹲在充氣墊上，往高一蹦，再把腿繃直，就能蹦得很高。

在時(shí)代戰(zhàn)車上，我把握著方向盤，月月手拿著機(jī)關(guān)槍，由我控制著方向，這時(shí)，從樹后面蹦出一只小豬，月月看見了，她扣動(dòng)扳機(jī)，“嘭”的一聲，小豬被打倒了。其實(shí)，不是真子彈聲，只是背景音樂而已。嘿嘿！

我們休息了一會(huì)兒，一齊去劃船，一陣微風(fēng)吹過，湖面上漾起了一陣陣波紋……

光陰似箭，日月如梭，在歡聲笑語中，我們度過了一個(gè)歡樂的上午。

神奇的植物作文 篇5

美好的家園依賴著美好的環(huán)境，可愛的老爸是一個(gè)家園綠化的能手。

我家的門前的花盆里就種了四棵有趣的小草，他叫做含羞草。

那一年春天，爸爸從外地買回來一種種子，他告訴我這就是有趣的含羞草，此時(shí)，我心里特別激動(dòng)，含羞草是怎樣的？吃了晚飯，二個(gè)人一起將花盆里泥土松了松，將種子放到花盆，然后澆了澆水，爸爸還告訴我，每一天都要給他澆點(diǎn)水，就這樣我和爸爸每天晚上都給含羞草去澆水。

時(shí)間一天一天的過去，有一天發(fā)現(xiàn)泥土松了，第二天我就起了大早，去看看，可是沒有收獲。有一天，我終于看到種子破土而出，發(fā)現(xiàn)了嫩芽，那幼苗是那么的嬌嫩，又那么的美麗。

時(shí)間又那么一天一天的過去，含羞草也漸漸長大，慢慢地它的莖上長出一根根堅(jiān)硬的刺，我這小手不敢去碰，后來我知道了這就是含羞草的武器用以保護(hù)自己。此時(shí)，含羞草的葉子是深綠色，兩片復(fù)葉呈掌狀排列，這時(shí)候，我數(shù)了數(shù)，每一根葉軸上有七至二十四對長條形葉。

家中種植了許多花草都那么可愛，可我特別喜歡有趣的含羞草！

神奇的植物作文 篇6

7月27日，湖南省植物園舉行了一場“球狀莖植物的約會(huì)”，我?guī)е咀?、筆，興高采烈地走進(jìn)大會(huì)場。進(jìn)門一看，前面有一個(gè)大大的舞臺(tái)，臺(tái)上擺滿了各種各樣的植物。舞臺(tái)下面的座位上，已經(jīng)來了不少人，熱熱鬧鬧的。有的在說話，有的在看宣傳資料，有的小孩在追追打打。沒多久，活動(dòng)就開始了。年經(jīng)的主持人走上臺(tái)，大聲宣布：“活動(dòng)開始了?！睍?huì)場頓時(shí)鴉雀無聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上看。這時(shí)，一位個(gè)子高高的，戴著眼鏡的老師面帶笑容，大步走上臺(tái)，他就是我們今天的主講老師，是一名植物研究員，是專門研究植物的專家。

老師一開始，就向我們提出無數(shù)的問題，球狀莖植物是什么樣的呢？為什么說它神奇呢？同學(xué)們紛紛舉手回答老師的問題，會(huì)場的氣氛一下子就高漲起來。老師一邊和我們互動(dòng)，一邊開始放圖片。原來，球狀莖是一種變態(tài)莖，它是生長在土里的。洋蔥就是球狀莖植物，外表紫色的，一片一片的，就是鱗莖，底下長根的地方是鱗莖盤。球狀莖植物有很多，用途也很多。供觀賞的有郁金香、水仙、朱頂紅；食用的有洋蔥、百合、花生；入藥的有人參、天麻。

短短的半天時(shí)間，過得真快，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于球狀莖植物的知識(shí)，對種類繁多的植物也越來越感興趣了。

神奇的植物作文 篇7

今天步老師給我們帶來了一盆吊蘭。

同學(xué)們一見到它，就像見了寶貝一樣，跑過去把吊蘭團(tuán)團(tuán)圍住。這盆吊蘭長得有點(diǎn)奇怪，葉子向一邊長，頭上還有兩根很直的葉子，和其他葉子完全不同，從背面看，很像一只小兔子伸著長長的耳朵。吊蘭的葉子尖端又細(xì)又長，中間慢慢變粗，每片葉子中間還有一條嫩綠色的`線。它的顏色綠油油的，在燈光的照耀下還有點(diǎn)反光。如果把它吊在空中，會(huì)是很漂亮的裝飾呢！

吊蘭很喜歡潮濕的地方，要經(jīng)常澆水，但在冬天可不能澆太多水，如果冬天澆水太多，它的葉子會(huì)變黃的。吊蘭適合吊在空中養(yǎng)，這樣不僅美觀而且能讓它更好的生長。聽說吊蘭最長可以長到一米左右呢。當(dāng)然，也一定要好好愛護(hù)它才行。

根據(jù)美國航空航天局的研究發(fā)現(xiàn)，吊蘭的神奇之處有兩個(gè)：一可以凈化空氣，二可以吸附空氣中的懸浮顆粒物。聽了這些，你是不是覺得吊蘭是一種很神奇的植物呀！

以前我不認(rèn)識(shí)吊蘭，但這次課我認(rèn)識(shí)了它，還學(xué)到了不少知識(shí)，我真想在家里也養(yǎng)盆吊蘭呢！

神奇的夢作文

我們從小學(xué)就開始寫作文了，寫作可以讓我們更好地沉淀自己的情感和思考。有可以參考的作文模板嗎？我們的目標(biāo)是為您提供最好的“神奇的夢作文”，歡迎借鑒愿您在學(xué)習(xí)中取得突破！

神奇的夢作文【篇1】

千變?nèi)f化的鏡子，

是個(gè)厲害的魔術(shù)師！

池塘是大自然中的一面鏡子，

反射了樹上愛唱歌的小鳥、

天上悠閑的白云、

地上頂天立地的山、

精神抖擻的小朋友和池塘里的魚

往鏡子上一看，

小朋友在云里面跑步，

小鳥在水中自由自在的飛翔，

魚兒在樹上筑巢

真是有趣！

鏡子是個(gè)大騙子，

利用凹凸欺騙人，

把人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

跑到衣服店里，

把女人的身軀變得婀娜多姿，

生意就這樣成交了，

店員客人都眉開眼笑！

鏡子是個(gè)攝影師，

無時(shí)無刻的，

拍下每一分、每一秒，

什么畫面都難不了他，

技術(shù)可是一流，

拍得如真似幻！

千變?nèi)f化的鏡子??！

請你照出我的愿望，

永遠(yuǎn)保留我們?nèi)业那啻骸?/p>

健康和幸福，

好嗎？

神奇的夢作文【篇2】

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是寶貴的也是神奇的，它有時(shí)那么短，有時(shí)又那么長。

這天，老師就帶我們進(jìn)行了一次與時(shí)間有關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。

首先是一分鐘寫字的活動(dòng)，只聽老師一聲令下，同學(xué)們便埋頭開寫，生怕耽誤了一秒鐘，教室里安靜極了，只聽得到唰唰的寫字聲。大家神情嚴(yán)肅認(rèn)真，筆走如飛。我一看，也不甘落后地寫了起來。撲通撲通的心跳聲，仿佛在催促著我快點(diǎn)寫。正當(dāng)我投入地寫著時(shí)，時(shí)間到，老師的聲音在我的耳畔響起。然后大家就極其認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)自己的字?jǐn)?shù)。最快的同學(xué)在一分鐘寫了52個(gè)字?？磥?，一分鐘雖然短，如果抓緊，可以做不少事，只要抓緊時(shí)間，就能做到今日事，今日畢。

接著是一分鐘金雞獨(dú)立的活動(dòng)。在老師的開始聲中，同學(xué)們紛紛起立，頭頂語文書，雙手伸直，貼緊雙耳，單腳站立，踮起腳尖，頓時(shí)教室里小樹林立。同學(xué)們像一只只喔喔叫的大公雞，東倒西歪。最好笑的是我旁邊的小明，像一只喝醉了酒的猴子似的，嘭的一聲，撞到了桌子上，哈哈，他的平衡感也太差了吧!就在這時(shí)，我只感覺腳一陣酸痛，我撲通一聲坐到了椅子上。老師在坑我們吧，這也太難了，我的腳都要斷了。但是沒有辦法，我只好小心翼翼地?cái)[好姿勢，再次做起了金雞獨(dú)立。哎!我頭上的語文書又像淘氣的小精靈一樣，坐著滑滑梯滑了下來。不只有我，全班的同學(xué)都堅(jiān)持不住了，有的說：一分鐘哪有那么長，早就過了吧?有的抱怨道一分鐘怎么這么長啊?終于，活動(dòng)結(jié)束了，大家連忙舒了一口氣。堅(jiān)持做一件事是那么不容易，雖然只有一分鐘卻讓人覺得那么漫長。

時(shí)間真是神奇啊，它就像有魔力似的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，愿我們都珍惜光陰，莫等閑，以免白了少年頭!

神奇的夢作文【篇3】

神奇的五角星幼兒教師教育隨筆

一天，我興高采烈地帶著新學(xué)到的科學(xué)小游戲，走進(jìn)了教室。我取出五根火柴棒，將每根火柴棒從中間折一下，折成V形，再將五根V形的火柴棒擺成花朵狀。我問孩子們：“瞧，火柴棒變成了什么？”“花、電風(fēng)扇、轉(zhuǎn)盤、風(fēng)火輪……”我肯定著孩子們的想法。“你們能否將‘火柴花’變成五角星？允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙，但只能動(dòng)一下?！蔽蚁蚝⒆觽儝伋隽藛栴}。

第一次嘗試

文文第一個(gè)站起來，他激動(dòng)地叫著：“我有好辦法，可以用筆撥一下?！彼⌒囊硪淼赜霉P在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“火柴花”變大了些，但變得有點(diǎn)歪，孩子們笑了起來：“歪了?！?/p>

喬寶自信地說：“看我的?！彼闷疸U筆，用力地在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“哎呀”！一根火柴棒彈了出來。喬寶呆呆地看著，有點(diǎn)想不通，孩子們則叫起來：“彈出來啦?！?/p>

孫孫有點(diǎn)猶豫不決：“讓我試試，我用火柴棒來撥。”他拿著火柴棒專注地?fù)苤?，可是什么?dòng)靜都沒有，孩子們掃興地直搖頭：“又失敗了！”

游戲前我向幼兒提出的要求中有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”和“只能動(dòng)一下”。從幼兒的行為來看，他們顯然只記住了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”，可能“東西”兩字容易使幼兒聯(lián)想到教室中存在的物品，因此，他們想到用鉛筆、火柴棒（還有很多幼兒想到用梳子、棉簽、牙簽等）嘗試撥出一個(gè)五角星。但是，這些東西似乎只起到代替手指的作用，如果能用手指完成游戲的話，為什么我還要提出“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”的要求呢？同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒不管使用何種材料，他們的動(dòng)作都是“撥”，這也是手指能實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。顯然，幼兒即使想借助不同的材料使“火柴花”變成五角星，但他們的動(dòng)作卻是相同性質(zhì)的。

面對失敗，我思考著，是不是我的要求沒有講清楚，是不是游戲中我沒有及時(shí)提醒幼兒借助的東西和動(dòng)作不能和手指的功能和作用相似呢？也許這就是造成幼兒失誤的癥結(jié)吧。

第二次嘗試

為了繼續(xù)激發(fā)孩子們游戲的興趣，我直接告訴孩子們：“看起來，不管借助什么東西幫忙，用‘撥’的方法，肯定不能使‘火柴花’變成五角星。”

聽了我的話，孩子們又一次投入了游戲。

訊知恍然大悟地說：“我明白了，拿掉一根火柴棒可能會(huì)出現(xiàn)五角星?！庇嵵闷疬@根火柴棒，又拿起那根火柴棒，覺得好像都有點(diǎn)不對勁，最后，他鼓足勇氣拿掉一根火柴棒。孩子們激動(dòng)地湊到前面一看：“哎呀，不像五角星?！?/p>

天天樂呵呵地說：“我把‘火柴花’轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到最后就會(huì)變成五角星?！碧焯炫艿角懊?，雙手不停地?cái)[弄，同伴們也來幫忙，最后大家哈哈大笑起來：“這哪像五角星，簡直就變成迷宮了?！?/p>

小倪笑道：“‘轉(zhuǎn)’這個(gè)方法不行，還是鉤吧?！闭f著，小倪伸出食指去鉤火柴棒，喬寶趕緊把頭湊過去，結(jié)果還是悻悻地告訴同伴“沒用，也失敗了。”

五角星依然沒有出現(xiàn)，這一次幼兒把重點(diǎn)放在想出不同的動(dòng)作上，他們有的拿、有的`轉(zhuǎn)、有的鉤……雖然他們的動(dòng)作依然都是靠手指在進(jìn)行，但是這一次幼兒似乎知道了第二個(gè)要求——“動(dòng)一下”，并在“動(dòng)”上動(dòng)足了腦筋?？墒?，不管他們怎樣“動(dòng)”，“火柴花”始終不能變成五角星。

幼兒的第二次失敗促使我又一次反思自己的指導(dǎo)，第一次失敗后，我只告訴幼兒：不管借助什么東西幫忙，用“撥”的方法，肯定不能使“火柴花”變成五角星。這無形中向幼兒強(qiáng)調(diào)了要注意“怎樣動(dòng)一下”，所以游戲中幼兒只顧著使用不同的動(dòng)作來操作“火柴花”，他們完全忘記了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”這一操作要求。顯然我的不全面提示又一次成了幼兒失敗的誘因?？磥?，這次我得仔細(xì)地向幼兒重申游戲的要求，并給予提示，我得告訴幼兒：游戲時(shí)必須記住兩個(gè)要求，“允許你們借助一樣?xùn)|西來幫忙”“使用這種東西時(shí)只能動(dòng)一下，五角星馬上就會(huì)出現(xiàn)”。

第三次嘗試

聽了我的提醒，孩子們又一次投入了游戲，他們期待著五角星早點(diǎn)出現(xiàn)。

小毛說：“我知道了，剪一個(gè)五角星，放在‘火柴花’上肯定行！”

凌楠說：“我可以拿五根棉簽，擺在‘火柴花’外面就是五角星了……哦，不對，那是五邊形，不對的?！?/p>

我反問孩子們：“假如直接放五角星，還要‘火柴花’干嘛呢？”我又提示孩子們：“這種材料不是固體，是液體。”

越越滿臉疑惑地問：“難道是水嗎？”

文文豁然開朗：“哦，將水點(diǎn)在‘火柴花’中間的空隙處嗎？”

孩子們你看看我，我看看你，還是不確定：“這樣有用嗎，好像不會(huì)出現(xiàn)五角星呀？”

安安著急地說：“不用說了，試一下不就知道了嘛。”

說干就干，我拿來了水和棉簽，用棉簽將水小心地滴在“火柴花”中間的空隙處。在水的作用下，“火柴花”竟然奇跡般慢慢移動(dòng)起來，兩根火柴棒之間“放大”了，一個(gè)窄窄的五角星逐漸出現(xiàn)，而且越來越大，最后一個(gè)完整而漂亮的五角星呈現(xiàn)在孩子們的眼前。

可能因?yàn)橛辛饲皟纱螄L試和失敗，也可能是我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)要求的緣故，幼兒開始大膽想象。小毛“剪一個(gè)五角星”的想法令我佩服，細(xì)想一下這個(gè)方法倒是滿足了兩個(gè)要求，而且也出現(xiàn)了五角星，只是缺少了實(shí)驗(yàn)的過程和神奇的效果?！坝妹藓炘凇鸩窕ā饷鎳晌褰切恰保@個(gè)想法也跳出了在“火柴花”中間或旁邊撥動(dòng)的思維方式，拓展到了“火柴花”的外圍，這也是一個(gè)質(zhì)的飛躍，小游戲激發(fā)了幼兒的思維，猶如一把金鑰匙，開啟了幼兒的智慧之門?？梢?，科學(xué)游戲中教師的指導(dǎo)語對游戲的成功有著不可低估的作用，所以面對幼兒的再次失敗，我給出了一點(diǎn)小提示“這種材料不是固體，是液體”，可能一說到液體，幼兒第一個(gè)想到的就是“水”，但是他們似乎還難以想象水能將“火柴花”變成五角星，正是這種疑問讓幼兒對小實(shí)驗(yàn)充滿興趣，他們帶著疑惑觀察我的實(shí)驗(yàn)過程。當(dāng)我將水點(diǎn)在“火柴花”中間的空隙處后，“火柴花”的移動(dòng)令幼兒驚詫不已，在一片驚叫聲中，五角星逐漸出現(xiàn)，幼兒折服了，神奇的變化令他們對生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，我也為自己的“小提示”而暗自高興，在和幼兒一起經(jīng)歷了兩次失敗后，我也領(lǐng)悟到應(yīng)該如何在科學(xué)游戲中對幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)，如何正確分析游戲中幼兒失敗的原因，如何將幼兒的失敗和教師的指導(dǎo)聯(lián)系起來分析……

第三次嘗試，終于成功啦！孩子們在教室里歡呼著……

“哎呀，真厲害呀，這到底是怎么一回事呢？”孩子們提出了新的問題。

邱寶好像想到了什么：“哦，如果碗下面有水，碗也會(huì)向前移動(dòng)的。”

“不對。”越越說：“那是因?yàn)橄旅嬗兴?，水可以減少摩擦，碗才向前滑?！?/p>

小博士麟麟說：“好像是水的張力吧?！?/p>

“什么是張力？”幾乎每個(gè)孩子都問出了同樣的問題。

小博士麟麟回憶著：“我聽爸爸說過，我也不是很清楚，比如小蟲子可以在水面上走呀、跳呀，而不沉下去，還有荷葉上的露珠是圓的，反正是書上看到的?！?/p>

“太好玩了，我也要去買這樣的書來看?！?/p>

當(dāng)我第一次玩這個(gè)游戲時(shí)，我也感到“好神奇”，并了解到其中的道理：是由于水的張力才使火柴棒移動(dòng)。我也上網(wǎng)查詢過，再次關(guān)注“水的張力”，雖明白其道理，但當(dāng)幼兒問我“什么是張力”時(shí)，我覺得還是無法用形象的語言來告訴他們。可喜的是，我們班的小博士替我解了圍，用他的經(jīng)驗(yàn)向同伴解釋“什么是張力”，重要的是激發(fā)了同伴探索的興趣，他們變得喜歡去發(fā)現(xiàn)和探究觀察身邊的一切，這或許就是我最大的收獲。

神奇的夢作文【篇4】

今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來了神奇校車“把熱留住”， 跟著弗瑞絲小姐來到世界最冷的地方之一的北極。通過這次有趣的旅行，我又學(xué)到了許多關(guān)于怎樣保暖和把熱留住的科學(xué)知識(shí)。

第一，用最原始的鉆木取火點(diǎn)燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開水灌進(jìn)暖水袋內(nèi)也可以取暖；把紙撕下來塞進(jìn)衣服里，也能留住熱量，因?yàn)榧垙埵墙^緣體。

第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿１强可砩系闹窘刈×梭w內(nèi)的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內(nèi)的脂肪一樣截住了體內(nèi)的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

第三，蓋冰屋保暖，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康?流失，熱跑進(jìn)這些孔隙里，就被攔住了；運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生大量的熱量，比如做暖身操。

看完神奇校車后，我覺得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！于是我就找來了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗(yàn),看看哪種隔熱的效果最好。

把同樣溫度的熱水放在同一個(gè)杯子里,時(shí)間都是15分鐘。

呵呵！等得真著急??！不過我還是很高興！

時(shí)間到，我迫不及待地打開。

?。≡瓉硎敲淼谋匦Ч詈门?！

通過這個(gè)小試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)棉布比紙的保溫效果好一些,這三種東西比起來，毛巾的保溫效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來保暖，因?yàn)檫@樣可以防止熱量散發(fā)哦！

媽媽的話:看似很簡單的事情，讓好好忙了一個(gè)多小時(shí)，剛開始為了省時(shí)間，找來大小差不多大的瓶子，裝同樣溫度的熱水，后來，想想又不太科學(xué)，最后，又分別用同一個(gè)瓶子裝水試驗(yàn)，雖然沒用溫度計(jì)，但效果還是能明顯感覺到的，知識(shí)從實(shí)踐中來，好好，在陪你成長的過程中，媽媽也跟著你成長！彼此加油！共同努力！

神奇的夢作文【篇5】

鏡子，鏡子，

湖水般清澈。

只要進(jìn)入，

鏡子的世界，

奇妙有趣多。

不管你男還女，

只要一進(jìn)來，左右全都相反了，

男孩一進(jìn)來就變成了

女孩。

鏡子，鏡子

是位百變王，

媽媽照鏡子時(shí)，

它就變成了

媽媽，

妹妹照鏡子時(shí)

他卻又變成了妹妹。

但是，

鏡子照鏡子時(shí)，

另一面鏡子卻

不動(dòng)聲色，

一面鏡子卻從百變王變成了

調(diào)皮鬼。

鏡子，鏡子，

他是為世上最寬容的人，

不管你對他扮鬼臉或叫罵，

他都不會(huì)生氣。

神奇的夢作文【篇6】

靜電是一種神奇的東西，它雖然看不見，但一碰到的話，手上或別的什么地方會(huì)來一個(gè)很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立馬清醒一樣！今天我寫這么一個(gè)小小的，不被人提起的東西——靜電，就是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的另一種生存或者是電的方式。

周老師帶著我們好好分析了試卷，我拿出了一卷透明膠，撕下來一段，一拉，慢慢地接近我的改錯(cuò)紙。突然，我感覺這紙微微動(dòng)了一下，我把透明膠帶往上移了一點(diǎn)，這紙又動(dòng)了一下，繼而又不動(dòng)了。咦？這紙是有生命嗎？還是，我看錯(cuò)了？我又把透明膠帶往下移了一點(diǎn)，這紙片就像一個(gè)小小的搖椅，被什么力推了一下！難道？是真的嗎？這紙片是有眼睛嗎？不行，我還要試一下。我再一次拿著透明膠帶，一毫米，一毫米地靠近著紙片。這次，我看得很清楚！非常清楚！這紙片騰空半毫米“飛”出并“吸”在了膠帶上。我把它們兩個(gè)分開來時(shí)，分明感受到一股小小的力把它們連接在了一起。這種力，不是貼合力！為了找尋答案，我又做給我的同桌徐加和四人小組長曹可忻他們看。他們倆認(rèn)真地看著我實(shí)驗(yàn)，繼而眼睛瞪得如銅鈴般圓，當(dāng)然，不忘給我送上“六”的手勢。

放學(xué)后，我告訴媽媽這件事，她聽了后很激動(dòng)地告訴，這是靜電！我竟然又在一處找到了靜電的生存方式！太棒了！

靜電，真是一種又神奇又有趣的東西。

神奇的夢作文【篇7】

今天中午放學(xué)的時(shí)候，我和媽媽走在回家的路上，太陽可燦爛呢！照得我都有點(diǎn)睜不開眼睛，陽光照在我的身上，暖洋洋的可真舒服。

回到家后，更有趣的事發(fā)生了。我看到陽臺(tái)對面的墻上有一點(diǎn)亮光，我動(dòng)它也動(dòng)，我不動(dòng)它也不動(dòng)，好像在逗我玩。我感到很奇怪，亮光是從哪里來的呢？為什么它會(huì)跟著我動(dòng)？我喊來了媽媽，媽媽笑著說：“你看看身上有沒有發(fā)亮的東西，去《百科全書》里找一找答案吧！”我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己衣服上的紐扣又大又亮，太陽光照在上面亮晶晶的，我動(dòng)它也動(dòng)。應(yīng)該是紐扣在搗鬼吧！我迫不及待地去看我的寶貝《百科全書》。“媽媽，媽媽！我找到了，這是反射的原理！”我大聲的喊。媽媽聽了，會(huì)心地笑了。

多么神奇的太陽呀！我真喜歡陽光燦爛的日子！

教師點(diǎn)評(píng)：

課文的開頭寫陽光的明媚為下文做了鋪墊，可見小作者獨(dú)具匠心。一個(gè)小小的亮光引起了作者的注意并引發(fā)了思考，可見作者是個(gè)善于觀察、善于動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)的好孩子。

神奇的夢作文【篇8】

鏡子?。?/p>

媽媽看到你時(shí)，

你給她那珍貴的愿望，

是無價(jià)的，

讓她那臉，

變得年輕、

變得美麗！

讓媽媽看見你時(shí)，

總是喜出望外！

鏡子??！

爸爸看到你時(shí)，

你給他那華麗的愿望，

是最好的，

讓他那身，

變得強(qiáng)壯、

變得帥氣！

讓爸爸看見你時(shí)，

總是自信滿滿！

鏡子??！

姐姐看到你時(shí)，

你給她那寶貴的愿望，

是最棒的，

讓她那臉，

變得漂亮、

變得紅潤。

讓姐姐看見你時(shí)，

總是像出水芙蓉！

鏡子啊！

弟弟看到時(shí)，

你給他那完美的愿望，

是極贊的，

讓他的心，

變得活潑、

變得可愛。

讓弟弟看見你時(shí)，

總是欣喜若狂！

鏡子，

哥哥看到你時(shí)，

你給他那無比的愿望，

是充滿愛心的，

讓他的心，

變得智慧、

變得英俊。

讓哥哥看見你時(shí)，

總是器宇軒昂！

鏡子??！

爺爺奶奶看到你時(shí)，

你給他那美妙的愿望，

是開心的，

讓他的臉，

變得長壽、

變得健康。

讓爺爺看見你時(shí)，

總是眉開眼笑！

鏡子，

全家看到你時(shí)，

你給我們開懷的愿望，

是溫馨的，

讓我們?nèi)遥?/p>

變得幸福、

變得開心。

讓我們?nèi)铱匆娔銜r(shí)，

總是幸福洋溢！

鏡子啊！

忙碌的生活中，

有你為我們變魔術(shù)，

讓我們都幸福萬分，

真的好謝謝你！

神奇的夢作文【篇9】

昨天晚上，我作了一個(gè)夢，夢見自己在一個(gè)美麗的花園里，看見一個(gè)用果凍堆成的城堡，非常美麗！

我走進(jìn)城堡，看見一個(gè)用巧克力做成的國王，很高大，他見我進(jìn)來，就笑咪咪地看著我。

他問我：小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？

我說：不是，我是到這里來玩的，尊敬的國王，您這里有什么好玩的嗎？

國王帶我走進(jìn)了一套房子，餐廳里的桌椅都是用蛋糕做的，我乘國王不注意咬了一口飯桌，桌子立刻缺了一塊。我們到了臥室，那里的床是用果凍做的，我睡上去，立刻被彈了超來。我們來到書房，有好多的.書呀，那些書都有是用奶油做的，我問國王：

我能看這些書嗎？

他說：你是看不到的，除非你把它吃掉，你就可以把這本書的內(nèi)容背下來。

國王讓我吃了一本書，真神奇！我真的能把這本書的內(nèi)容背下來！

我覺得這個(gè)城堡真神奇！

神奇的夢作文【篇10】

沙地上的畫教育隨筆

課間活動(dòng)時(shí)，爾曼、琳琳和子俊在沙地上玩得不亦樂乎。爾曼左右手同時(shí)作畫，在鋪平的沙子上輕而易舉地畫了一個(gè)愛心圖案。琳琳說：“我也會(huì)畫?！闭f完，依葫蘆畫瓢，也毫不費(fèi)力地畫了一個(gè)愛心圖案。子俊慢吞吞地說：“誰不會(huì)呀，我也會(huì)?！闭f完，他也小心翼翼地畫出了一個(gè)愛心圖案。

“我還會(huì)畫蘋果呢，你們看著啊……”爾曼像個(gè)魔術(shù)師似的，雙手齊下。在收筆處將兩個(gè)食指稍微往上一提，一個(gè)可愛的蘋果圖案躍然沙上。

“我也會(huì)!”琳琳學(xué)著爾曼的樣子，很快“克隆”了一個(gè)蘋果。

“我也會(huì)!不信你們看吧!”子俊比先前自信多了，把沙子鋪平了，信手畫了一個(gè)歪歪扭扭的蘋果。

“我還會(huì)畫蝴蝶，像老師用紙剪出來的蝴蝶……”三個(gè)孩子像找到了靈感的畫家一樣，很快創(chuàng)作出很多左右對稱的.圖案。

我在一旁看著這一切，不禁感慨：琳琳和子俊這兩個(gè)孩子，平日里連彩筆蠟筆都不肯拿，即使偶爾在本子上畫個(gè)圓形，也像蚯蚓爬過留下的痕跡。有美術(shù)活動(dòng)時(shí)，想讓他倆拿彩筆涂鴉是件很不容易的事兒?？纱丝?，他倆多投入啊!這是巧合嗎?反思平時(shí)在集體活動(dòng)中，我們常常給孩子提出過多、過細(xì)、過于整齊劃一的要求，既限制、阻礙了孩子創(chuàng)造力的正常發(fā)揮，又使個(gè)別孩子不敢下筆。眼前的三個(gè)孩子，不管是從身體還是心理方面，都處于自然放松的狀態(tài)，沒有要求，也沒有限制，他們思維敏捷，思路開闊，從紙上到沙上，把“用筆畫”換成“用手指畫”，不同的工具和材料，極大地激發(fā)了孩子創(chuàng)作的欲望。也正因?yàn)槿绱?，他們才能夠信手涂鴉，輕松地表達(dá)自己內(nèi)心想要的東西。

看來，只有創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，才會(huì)更好地發(fā)展幼兒潛能，促進(jìn)其發(fā)散思維的發(fā)展。

沙地上的畫，看似簡單、不經(jīng)意，卻足夠我們好好反思一番了。

神奇的夢作文【篇11】

神奇帽子店

作者：海曙外國語學(xué)校 李屹寧

有一天，花花鎮(zhèn)上新開了一家帽子店。

小姑娘果果對這家店很好奇，于是她走了進(jìn)去。突然，一個(gè)奇怪的老婆婆拿著一頂奇怪的紅帽子走了過來，她對果果說：“小姑娘，請你戴上這頂帽子，看看會(huì)有什么樣的事發(fā)生吧!”

果果半信半疑地把帽子戴在頭上，神奇的事情真的發(fā)生了。在果果面前，出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光機(jī)，她走了進(jìn)去，居然變成了一個(gè)大人，而且正在公司里上班。這時(shí)，果果把帽子摘下來，準(zhǔn)備梳梳頭發(fā)時(shí)，她一下子又回到了帽子店，而且還是小時(shí)候的果果。

老婆婆看見果果回來了，又遞給她一個(gè)藍(lán)帽子，可是果果卻說：“我可不想再發(fā)生什么怪事，我不戴了!”

在老婆婆的勸說下，果果只好又戴上帽子。哇!果果這次變成了一個(gè)仙女，而且她還在白云上舒舒服服的睡覺呢!

可是一不小心，帽子從果果頭上掉了下來，她馬上變回了原來的樣子。

這一次，老婆婆給婆婆的是一頂帶小碎花的帽子，把它裝在竹籃里，慈祥地說：“小姑娘，謝謝你來我的神奇帽子店體驗(yàn)它們的功能，這是送給你的，只要你覺得無聊了，你就可以帶上它，里面會(huì)出來一個(gè)小精靈，陪你說話、做游戲、散步。”

果果聽了，特別感激老婆婆，給了她一個(gè)大大的擁抱，然后提著小竹籃網(wǎng)門外走去。說也奇怪，她剛走到門外，眼前居然不是原來的小鎮(zhèn)了，而是一座雄偉的大城堡。原來這頂帽子還有一個(gè)最特殊的功能，就是能讓任何事物變成城堡，而現(xiàn)在她已經(jīng)是一位美麗的公主了!

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