語(yǔ)文作文

語(yǔ)文作文11篇。

那寫(xiě)好作文應(yīng)該要注意什么？寫(xiě)作是開(kāi)展創(chuàng)新思維的絕佳手段，通過(guò)寫(xiě)作我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的一些“語(yǔ)文作文”方面的資料，繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多解決方案！

語(yǔ)文作文 篇1

秋風(fēng)乍起楓葉又紅了秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……

依稀記得那一節(jié)語(yǔ)文課，老師別出心裁，讓同學(xué)到講臺(tái)前表演節(jié)目。好的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向講臺(tái)。隨即，小型表演會(huì)開(kāi)演了——

首場(chǎng)是眾人皆知，家喻戶(hù)曉的《梁山泊與祝英臺(tái)》，一開(kāi)始，是惹人一陣笑。但在我看來(lái)，則是一場(chǎng)藝術(shù)大觀。臺(tái)上演員盡心盡力地演著，那祝英臺(tái)的哭聲回蕩在教室里，悲慘凄涼，我的淚水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定會(huì)哭個(gè)痛痛快快?？粗粗?，這場(chǎng)視聽(tīng)大宴將近尾聲，情節(jié)也越來(lái)越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)任何精彩環(huán)節(jié)。，化作雙蝶飛去，我也成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看，大吃一驚，全班大多數(shù)也成了我的伙伴，淚水漣漣!老師見(jiàn)狀，急忙叫同學(xué)上去表演小品。

精彩的故事又開(kāi)始了。只見(jiàn)臺(tái)上演員演的《搬家》小品，名不見(jiàn)經(jīng)傳，但也毫不遜色于《梁?！?。臺(tái)上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們，笑著趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬著雙腿，真像剛出生的嬰兒。但這只是開(kāi)端，后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺(tái)上甲同學(xué)搬著大箱子說(shuō)：“你閃開(kāi)，沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道，并接著講了個(gè)笑話。甲聽(tīng)后，一高興，忘記手上搬著箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑了。

下節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中：這《鄭人買(mǎi)履》中的鄭人不生活中迷信教條的人嗎?我像鄭人那樣，因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)會(huì)情勢(shì)的而變更的方法，就會(huì)或超過(guò)預(yù)期的。

秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語(yǔ)文課將永銘記在我的記憶中······

語(yǔ)文作文 篇2

新學(xué)期開(kāi)始了，新的事物，新的同學(xué)，新的老師，都讓我們好奇。好奇心帶著我步入校園。

今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文。聽(tīng)說(shuō)這可是一個(gè)新的老師，新的老師的模樣是什么樣的呢？

正在這時(shí)侯，一個(gè)個(gè)頭矮矮的人站在教室概就是我們的新語(yǔ)文老師吧！隨后她走進(jìn)教室，很?chē)?yán)肅的說(shuō)了句“上課”！大家戰(zhàn)起來(lái)，望著這個(gè)臉黑黑的老師，驚得心里想：“她一定是包黑炭的轉(zhuǎn)世，是一個(gè)鐵面無(wú)私的人。她的臉色陰沉，一定非常嚴(yán)厲。如果她那么聰明，那我們的語(yǔ)文可就要墜落深淵了。

想著想著，忽然聽(tīng)到一句很和藹的話：“請(qǐng)坐！”是那位老師嗎？不禁說(shuō)出。我瞧了她一眼，她的臉好像擦了什么粉，一下就白了許多，變得比較和藹了。

她開(kāi)始用普通話給我們講課，那聲音真是響亮，大家聽(tīng)的非常清楚，她講課和以前的老師不一樣。以前的老師都是說(shuō)，寫(xiě)在黑板上同學(xué)記，可這位老師，一邊說(shuō)一邊舉例子或解釋清楚了再記。

她寫(xiě)字的姿字都有所不同，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，她的身影顯得十分高大，但她的微笑又非常和藹，使我們輕易的屈服于她。

下課了，老師好像知道我在注視她，沖我一笑便走了。我對(duì)她的好奇心又增添了幾分：這個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，？

語(yǔ)文作文 篇3

“說(shuō)”是“讀”的反饋、“寫(xiě)” 橋梁，所以“說(shuō)”是作文起步訓(xùn)練的關(guān)鍵。

6至8歲是兒童語(yǔ)言、智力發(fā)展比較關(guān)鍵的時(shí)期，低年級(jí)的小學(xué)生正處在這個(gè)年齡段，因此要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生從敢說(shuō)到會(huì)說(shuō)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)說(shuō)，說(shuō)得有條理。這要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣“說(shuō)”的條件。

1.玩中說(shuō)。玩是學(xué)生最有興趣的事情，如果他們玩得有趣，說(shuō)得也會(huì)有趣，訓(xùn)練沉重我口說(shuō)我心，我口說(shuō)我手。

2.學(xué)中說(shuō)。從學(xué)第一個(gè)拼音字母“a”開(kāi)始，便讓一年級(jí)的沉重開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)教師的口形是怎樣的。說(shuō)的練習(xí)便從這里開(kāi)始。講讀每一篇課文之前，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的預(yù)習(xí)情況；講課時(shí)讓生說(shuō)說(shuō)課文的分段，及對(duì)某些問(wèn)題的理解；學(xué)完課文后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)到哪些知識(shí)。

3.做中說(shuō)。讓學(xué)生把在學(xué)校、家庭做的事，參加的活動(dòng)說(shuō)出來(lái)。

4.聽(tīng)中說(shuō)。聽(tīng)得好，才能說(shuō)得好。多聽(tīng)（聽(tīng)廣播、聽(tīng)錄音），并把聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述下來(lái)，借此提高表達(dá)能力。

5.看中說(shuō)?？词强磮D說(shuō)話的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段；圖是說(shuō)話的依據(jù)，學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話，首先學(xué)會(huì)看圖。首先要整體感知圖意，再具體看圖，最后綜合看圖，由一幅圖到幾幅圖地看，由一句話到幾句話地說(shuō)。這樣沉重就能由易到難，看出主次，說(shuō)得具體。其次，看得有順序，才能說(shuō)得有條理，教會(huì)沉重按一定順序看圖，說(shuō)圖。再次，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象的訓(xùn)練。低年級(jí)的孩子聯(lián)想豐富，想象能力強(qiáng)。老師要鼓勵(lì)他們?nèi)ヂ?lián)想，翅想象，并把想到的說(shuō)出來(lái)。

“說(shuō)”介于“看”和“寫(xiě)”之間，“說(shuō)”得好，就為今后寫(xiě)話，寫(xiě)片段乃至寫(xiě)成篇作文打下了良好的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文作文 篇4

她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺(jué)端莊大方，她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。

她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求一直都很?chē)?yán)格，寫(xiě)得不好也要重新寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的批評(píng)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì)親切地問(wèn)“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長(zhǎng)打電話。我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。

她每次批改作業(yè)都很認(rèn)真，每一句、每一行、每個(gè)字都認(rèn)真批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。

同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。

這就是我敬愛(ài)的許老師。

語(yǔ)文作文 篇5

黑色籠罩了一切房屋，月色朦朧，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著群星那晶亮的臉龐。

蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽

野曠天低樹(shù)，江清月近人

坐落在樹(shù)叢中的宮殿，露出一個(gè)個(gè)琉璃瓦頂，恰似一座金色的島嶼。

華清宮那華麗的樓閣被華清池池水環(huán)繞，浮萍滿(mǎn)地，碧綠而明凈。

那飛檐上的兩條龍，金鱗金甲，活靈活現(xiàn)，似欲騰空飛去。

會(huì)場(chǎng)非常安靜"，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，周?chē)娜撕孟竦亩ㄗ×?，甚至沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們的呼吸。這時(shí)不知從哪兒飛來(lái)只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手啪的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我打破了這安靜，我一怔，感覺(jué)心跳都慢下來(lái)了。實(shí)在太靜了!

中午，閱覽室非常安靜，猶如沒(méi)有人在一樣。

語(yǔ)文作文 篇6

我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，老師一都陪伴著我們。

雙老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。

雙老師非常愛(ài)笑，每當(dāng)她笑時(shí)，那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人?！澳銈冸y道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。

雙老師溫柔，雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生，但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說(shuō)：“男生先到樓下去排隊(duì)，女生都留下來(lái)，雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì)。男生不能偷聽(tīng)哦！”那一次會(huì)上，雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么，我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的，一直保守著這個(gè)秘密。

雙老師公正，無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂，不懂事的我戴著早上買(mǎi)著好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說(shuō)：“蔣思瑤，你到我的辦公室來(lái)下，好嗎？”于是，我便去了辦公室?！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō)，然后把我的鏡框摘了下來(lái)，“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買(mǎi)的嗎？”“嗯……”后來(lái)，雙老師與我說(shuō)了許多，具體是什么，我早已記不清了……

老師，人類(lèi)靈魂的工程師，居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子?！?/p>

語(yǔ)文作文 篇7

一天，大家都在安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。

“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了?？墒牵憔谷怀襾y打。”“你不就是只能聽(tīng)那么兩下子嗎，要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了。”嘴巴不服氣?！澳銈兯隳母[?”眼睛發(fā)火了，“要是沒(méi)有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見(jiàn)嗎?要說(shuō)老大，我才是當(dāng)之無(wú)愧的人選呢!”平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：“為什么?”“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒(méi)有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭(zhēng)老大，切!”鼻子又說(shuō)到。手不屑一顧地說(shuō)：“要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎?你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩!”“是我”“我是老大”“你算什么，我才是老大呢!”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。

語(yǔ)文作文 篇8

無(wú)論是讀書(shū)看報(bào)紙與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。

大家都看過(guò)廣告吧！現(xiàn)在是21世紀(jì)，廣告可并不像以前那樣子，變成了“改寫(xiě)”。

我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的廣告牌：車(chē)到山前必有路有路必有豐田車(chē)。這則廣告成功地改用了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數(shù)量直接表明，還表明了車(chē)的適應(yīng)力強(qiáng)。

這種屬于改廣告，生活中還有不少呢！魚(yú)館用“年年有魚(yú)”，足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會(huì)誤導(dǎo)一些小孩去記憶一些錯(cuò)誤的詞，所以我不怎么提倡。還有一種，是以比喻的手法來(lái)推薦的。

如胃病廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎？”；“我們的名聲是吹出來(lái)的”；“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”……

生活處處有語(yǔ)文！

生活處處需要語(yǔ)文！

有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！

語(yǔ)文作文 篇9

親愛(ài)的老師，

您好!

在我們的心里都有一個(gè)最最敬佩的老師?；蛞?yàn)槔蠋煹暮吞@平易，或因老師的辛勤培育。不管我們最最欣賞那種類(lèi)型的老師，每一位老師都是值得我們尊敬與感恩的。

是我們的老師把我們從一個(gè)天真無(wú)知的懵懂孩子，教會(huì)成一個(gè)知識(shí)廣博懂事為夢(mèng)想奮進(jìn)的少年。我們也像一張空白的白紙，通過(guò)老師的無(wú)私描繪而使我們這一張白紙變得色彩繽紛。

是誰(shuí)把我們從一個(gè)頑皮的幼兒教育成一個(gè)懂事懂禮貌的孩子，還是您，和藹可親的老師!

老師，記得那時(shí)我還一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，一句話都得講個(gè)半天才講清楚，是您，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，引導(dǎo)著我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，讓我現(xiàn)在可以流暢地與他人溝通、討論問(wèn)題，讓我可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的好作文，讓我可以閱讀報(bào)紙，不出家門(mén)就能知天下事，讓我可以看完一本本厚厚的小說(shuō)，讓我可以把一道道難題做對(duì)，讓我可以用英語(yǔ)流利地跟外國(guó)朋友交談，而這，是從誰(shuí)那里學(xué)來(lái)的呀，是從老師那!啊!老師，我真謝謝您!（述職報(bào)告之家 ys575.COM）

老師，是您教會(huì)我做人的道理，是您教會(huì)我要對(duì)人有禮貌，是您教會(huì)我要遵守交通規(guī)則，是您教會(huì)我不要小偷小摸，是您教會(huì)我要團(tuán)結(jié)同學(xué)，是您教會(huì)我要樂(lè)于助人，啊!老師，我真謝謝您!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!

老師，看著您日夜為我們操勞，嘔心瀝血，所以今天我要大聲的對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

語(yǔ)文作文 篇10

語(yǔ)文，是我一直喜歡的科目；語(yǔ)文，是我們國(guó)家千百年來(lái)的文化瑰寶；語(yǔ)文，是我們中考的重點(diǎn)，所以我們要學(xué)好語(yǔ)文。

想要學(xué)好一門(mén)學(xué)科，要保持對(duì)學(xué)科的興趣，還要不斷的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，還要認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)語(yǔ)文課，記好筆記。每一節(jié)語(yǔ)文課就成了重中之重?！短焐系慕质小?，就是我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課。

上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)今天男、女生比拼，看誰(shuí)回答問(wèn)題多，就可以免一次摘抄。聽(tīng)了這番話，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。一場(chǎng)男生女生之間的較量開(kāi)始了。

先是請(qǐng)同學(xué)讀課文。因?yàn)樽詈玫囊唤M可以免一次摘抄，一些平時(shí)不大舉手的同學(xué)都舉起了手。在一次次同學(xué)們盡情朗讀下，男生分?jǐn)?shù)超過(guò)女生。然后是解釋詞義，一片片的同學(xué)飛快的舉起了手，用充滿(mǎn)自信語(yǔ)氣和團(tuán)體爭(zhēng)光的神情，驕傲地回答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。整個(gè)課堂氣氛十分活躍，大片大片的手都停在了空中。在解釋詞語(yǔ)之后，我們的題目是描寫(xiě)畫(huà)面。這時(shí)，我們班的幾個(gè)學(xué)霸齊刷刷的舉起了手，都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己心中的答案。最后一幅畫(huà)面，因?yàn)橛谜l(shuí)的更好，男生和女生爭(zhēng)得面紅耳赤，因?yàn)槟囊魂?duì)加了這一分，就可以打破平局的場(chǎng)面，形成超越。最后是張老師說(shuō)都別爭(zhēng)了，他來(lái)寫(xiě)一個(gè)，不用男生或女生的。他又要我們回答了許多問(wèn)題，課堂氣氛一直很好，手都沒(méi)有全放下的場(chǎng)面。最后幾分鐘了，最后一個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)再得一分就可以勝利，我們都進(jìn)入了思考，最后我們男生中的一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一個(gè)答案，得下了這關(guān)鍵的一分。正在這時(shí)，下課鈴響了，張老師宣布男生勝利后，立刻男生們就興奮地叫了起來(lái)，而女生們則垂頭喪氣地走出教室。

一節(jié)活躍的語(yǔ)文課，加上精美的課件，聰明的同學(xué)，就成了一節(jié)完美的課，一節(jié)我最喜歡的課！

語(yǔ)文作文 篇11

兩只小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎粗粗的眉毛，整張臉看上去很?chē)?yán)肅。

他是一位語(yǔ)文老師，在課堂上，貪吐樸素，幽默，詼諧，能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和寫(xiě)作的信心。當(dāng)我們說(shuō)出自己獨(dú)特的答案時(shí)，即使是錯(cuò)誤的，他也不會(huì)扼殺我們的創(chuàng)造力，而是鼓勵(lì)我們多想想其他的見(jiàn)解。語(yǔ)文老師并不死板。他娓娓道來(lái)，推著。我們向更準(zhǔn)確的答案進(jìn)發(fā)。當(dāng)我們恍然大悟，有更新的答案時(shí)，他會(huì)對(duì)我們微笑。

他信任我們，不會(huì)因?yàn)槲遗级慷枇R我們，放棄我們。會(huì)更加的關(guān)注我們，就像醫(yī)生從來(lái)不放棄自己的病人一樣。當(dāng)我們成績(jī)下降，會(huì)替我們找到原因，并幫我們改正，直到成績(jī)提高上去。當(dāng)我們上課開(kāi)小差，他會(huì)模仿我們，我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。

他布置的作業(yè)不多也不少，他既給人壓力又給人輕松，這是學(xué)習(xí)的最好方法。

夏季，在課堂上，我們?nèi)菀追咐Вn堂上有幾個(gè)同學(xué)會(huì)打瞌睡，老師看到了，就學(xué)起他。我們看到了就感到很奇怪，以為老師怎么了。后來(lái)，我們看到幾個(gè)同學(xué)在打瞌睡，而老師是在模仿他，大家都笑了起來(lái)。那個(gè)同學(xué)羞愧不已，低下紅紅的臉，睡意全無(wú)。

這就是我的語(yǔ)文老師國(guó)老師。

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在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)作文，寫(xiě)作文能讓我們反思自己。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們的語(yǔ)文成績(jī)。怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了語(yǔ)文考試反思作文11篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

語(yǔ)文考試反思作文 篇1

在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們學(xué)校初三年級(jí)的數(shù)學(xué)考試整個(gè)年級(jí)組的成績(jī)不是很理想，平均分為85分左右。其實(shí)看起來(lái)數(shù)學(xué)試卷的難度并不是很難，而每一個(gè)小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，學(xué)生的解決問(wèn)題的能力不同，部分發(fā)展不理想的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成，既要有提前的預(yù)設(shè)，更的靈活處理教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的“意外”，要有全盤(pán)掌握課堂的能力。

三、因材施教、分層實(shí)施差異教學(xué)

在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是考前曾降低對(duì)他們的要求，每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心，密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層教學(xué)分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。2、對(duì)于中下游的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行必要的練習(xí)。3、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

語(yǔ)文考試反思作文 篇2

這次的語(yǔ)文考的并不是很好，雖然在班上排得挺前面，可我還是很不滿(mǎn)意，翻開(kāi)試卷，不是扣錯(cuò)字分，不審題分就是作文分，其實(shí)我覺(jué)得自己很對(duì)不起老師的?？荚嚽耙惶?，老師特地抽一節(jié)課，為我們講了很多考試技巧和許多藥復(fù)習(xí)的內(nèi)容，考試的很多內(nèi)容老師也曾在課堂上重點(diǎn)講過(guò)，可自己就是不認(rèn)真記進(jìn)腦子里，明明規(guī)定今晚要復(fù)習(xí)，卻忘得一干二凈，每天都如此，真正復(fù)習(xí)的就是考試前一個(gè)小時(shí)的“臨時(shí)抱佛腳”?？磥?lái)只有在反思中才能看到自己的不足老師要我們寫(xiě)反思的目的不就是為了讓我們給自己一個(gè)警戒，在考試中提醒自己?jiǎn)?？我沒(méi)法向老師保證，我下次絕對(duì)不會(huì)粗心。不過(guò)我敢保證：下次一定要努力，超越自己以最大可能不粗心犯錯(cuò)。永遠(yuǎn)向前進(jìn)不后退，要認(rèn)真預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，不要有“臨時(shí)抱佛腳”的事情發(fā)生！

反思寫(xiě)完我的感悟也會(huì)出現(xiàn)，沒(méi)寫(xiě)完一篇反思。我便會(huì)更加激勵(lì)自己。為自己打氣加油。因?yàn)槲蚁嘈牛簺](méi)有最好，只有更好！

語(yǔ)文考試反思作文 篇3

緊張而急促的考試結(jié)束了，在成績(jī)出水的同時(shí)，我的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。

就這次考試的試卷來(lái)看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占比重大。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。這次我主要是課文填空發(fā)揮失常，錯(cuò)的過(guò)多。

通過(guò)這次的考試，我了解到了我的不足之處，我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試作文占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jī)一定會(huì)變得更好。

語(yǔ)文考試反思作文 篇4

今天我仍舊笑笑的，因?yàn)槭切碌囊惶?，我要定下個(gè)新的目標(biāo)，過(guò)去的終究是過(guò)去了，重要的是現(xiàn)在跟將來(lái)。想必周老師她肯定很難過(guò)吧，我語(yǔ)文竟然考的這么差?？隙ㄒ埠茈y過(guò)，因?yàn)槲姨澩妫旄麄儭盎臁痹谝黄?。可是也謝謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎么看，我也不會(huì)違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵(lì)要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語(yǔ)文沒(méi)有得全年級(jí)第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正常現(xiàn)象”。同學(xué)們太浮，說(shuō)實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請(qǐng)求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過(guò)。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著嗓子講課，你們還不聽(tīng)，是不是太過(guò)分了呢？最后一個(gè)學(xué)期了呀，不努力怎么行呢？不要想著反正也不會(huì)留級(jí)，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì)變得不好。老師也是為我們好的，對(duì)吧？

曾經(jīng)我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是王藝晨，雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過(guò)他了。但是還是換個(gè)目標(biāo)：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強(qiáng)，這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過(guò)程子盈跟董萱，先超過(guò)湯雯再去思考下一步吧。

語(yǔ)文考試反思作文 篇5

今天我們語(yǔ)文測(cè)試，老師把試卷放在第一個(gè)人那里，第一個(gè)傳到第二個(gè)人，第二個(gè)人傳到第三個(gè)人，大家都拿到試的時(shí)候，老師給先講題目，老師講完后讓我們做題，一題一題講下去，講到最后一題的.時(shí)候，我們做完了，老師讓最后一人將試從后往前傳，傳到第一個(gè)人交給老師，我們就下去上體育課了。

體育課上完后，老師開(kāi)始發(fā)試卷，發(fā)完后，老師說(shuō)我很多錯(cuò)，有一些沒(méi)做，有一些做錯(cuò)。我想我下次要仔細(xì)一點(diǎn)，看清楚哪些沒(méi)做，哪些做了，爭(zhēng)取下次能考得好一點(diǎn)。

回到家，爸爸看了我的試卷，說(shuō)我考得太差了，我很擔(dān)心爸爸罵我，但是沒(méi)有罵我。爸爸跟我說(shuō)，以后成績(jī)考得好一點(diǎn)，做事情要認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)。

語(yǔ)文考試反思作文 篇6

緊張有序的期中考試結(jié)束了，學(xué)生成績(jī)也已揭曉，我所代的兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)比較理想，名列年級(jí)前茅，比上次的月考有了很大進(jìn)步，有成績(jī)也有不足，為了更好的提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，現(xiàn)反思如下：

一、學(xué)生的問(wèn)題：

1、名句默寫(xiě)錯(cuò)別字較多，文字表述中語(yǔ)言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分；

2、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位；表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達(dá)意；

3、寫(xiě)作基本功不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字較多，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不分，書(shū)寫(xiě)潦草。

二、教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、背誦力度不夠，不嚴(yán)，致使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實(shí)不到位，使一些學(xué)生無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò)，從而造成字音字形填空題、古詩(shī)句默寫(xiě)等不過(guò)關(guān)。

2、閱讀教學(xué)中同學(xué)們學(xué)得不靈活，記憶不深，不能學(xué)以致用。學(xué)生缺少對(duì)生活的體驗(yàn)，不能設(shè)身處地去理解、感悟文章的內(nèi)容。

3、文學(xué)名著的閱讀和指導(dǎo)不到位。平時(shí)由于教學(xué)比較忙，疏忽了對(duì)學(xué)生進(jìn)行名著的指導(dǎo)，布置學(xué)生要下去閱讀，但缺少檢查的力度。

4、課外閱讀面太窄。學(xué)生平常學(xué)習(xí)的時(shí)間太緊張，缺少對(duì)有文學(xué)素養(yǎng)的書(shū)籍的的閱讀，造成了解題時(shí)思路的閉塞，回答問(wèn)題時(shí)無(wú)從下手。

三、今后在教學(xué)中的改進(jìn)：

1、基礎(chǔ)部分：

①務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，不能偏廢語(yǔ)文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用，扎扎實(shí)實(shí)地搞好常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。

②古詩(shī)文的積累要在識(shí)記理解的同時(shí)，注意創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，以考查學(xué)生運(yùn)用古詩(shī)文的能力。詩(shī)歌的默寫(xiě)應(yīng)該不遺余力的督促落實(shí)，學(xué)生丟分最多的還是錯(cuò)別字。

2、閱讀部分：

（1）現(xiàn)代文閱讀

閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語(yǔ)言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的`能力。要帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)閱讀的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣品味語(yǔ)言，怎樣捕捉文字背后的隱含信息，怎樣揣摩文本中那些“重要的暗示或提示”。

（2）文言文閱讀：

文言文的考查，源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)規(guī)定的文言文，從字詞句到文學(xué)常識(shí)、思想感情藝術(shù)手法等，拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，逐篇過(guò)關(guān)。

語(yǔ)文考試反思作文 篇7

今天語(yǔ)文考試了，我考了89分。有6分丟的特別虧，就是人家讓填序號(hào)，但是我填的是漢字，我來(lái)講一下：比如：一（）火車(chē)我填的一（輛）火車(chē)對(duì)著呢，但是人家上面寫(xiě)著“輛”這個(gè)字是（1）號(hào)，但是，我卻寫(xiě)的漢字，所以錯(cuò)了，就這樣，全部這樣做，所以，扣了6分。

還有一個(gè)是，讓在文中找答案，我來(lái)說(shuō)一下短文：春姑娘吹著口哨，來(lái)到清清的池塘邊。一群小魚(yú)吃著水草，吐著泡泡又到春姑娘身邊打招呼呢！人家讓在文中找三點(diǎn)水旁的字，結(jié)果，我雖然寫(xiě)的是對(duì)的，但是我沒(méi)有在文中找字，所以錯(cuò)了，減了3分，更虧哎！

剩下的我不說(shuō)了，但是，整個(gè)卷子都很虧，以后要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！努力努力再努力！哎?。é幡洇幔┌ィ?/p>

語(yǔ)文考試反思作文 篇8

今天，我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好?？剂税耸畮追?。是由于我一點(diǎn)也不用心。我還有一道題的拼音格局總是寫(xiě)不好，所以才被扣分了，這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵，罵得我都煩了，差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭(zhēng)取考得100分。

考試技巧貴在訓(xùn)練。糊口之中，我還要多多加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和溫習(xí)，考試之前制定周詳?shù)臏亓?xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日糊口學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的標(biāo)題問(wèn)題，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等訓(xùn)練題也是進(jìn)步英語(yǔ)的好方法。

期中考試究竟不是期末考試，我仍是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師，我但愿老師不要對(duì)我失去決心信念，固然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。

語(yǔ)文考試反思作文 篇9

上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽失望。考卷終于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87.5分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫(xiě)了優(yōu)，但我對(duì)成績(jī)還是不滿(mǎn)意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單，以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……

經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫(xiě)錯(cuò)了。這個(gè)字寫(xiě)過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫(xiě)對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫(xiě)成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書(shū)寫(xiě)太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫(xiě)成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)答的父母。

語(yǔ)文考試反思作文 篇10

這次考試考得很不理想。本應(yīng)該是課本上需要掌握的內(nèi)容我沒(méi)有掌握到位，詞語(yǔ)虛詞的用法掌握不牢固，導(dǎo)致出錯(cuò)。而且對(duì)課文的不熟悉，沒(méi)有關(guān)注課文中的好句子，導(dǎo)致默寫(xiě)最后一題出錯(cuò)。歸根結(jié)底就是平時(shí)學(xué)習(xí)和讀課文的時(shí)候沒(méi)有用腦子，看過(guò)一遍就忘。

最嚴(yán)重的是語(yǔ)言表達(dá)和作文。因?yàn)槠綍r(shí)讀書(shū)少，對(duì)人物、事件積累少反而沒(méi)有的可寫(xiě)，這一點(diǎn)提醒了我在課余時(shí)間應(yīng)該多讀書(shū)，多積累素材。作文沒(méi)有扣要求而寫(xiě)跑題了。在標(biāo)題擬定和開(kāi)頭段就沒(méi)有寫(xiě)到點(diǎn)上，雖然寫(xiě)法還算可以，但“審題”沒(méi)有做到實(shí)在不應(yīng)該。這也提醒了我以后寫(xiě)作文一定要審好題，抓到要點(diǎn)，并且要扣要求。而且還要注重選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言，這些都很重要。

距離期中考試也僅有三個(gè)星期了，在這短短三周里，我要掌握好最基礎(chǔ)的部分，同時(shí)也要彌補(bǔ)這次月考中出現(xiàn)的失誤。這次月考是一個(gè)警鐘，它敲響反映出了我們學(xué)習(xí)的漏洞，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，把握方向，在修補(bǔ)漏洞的同時(shí)繼續(xù)努力前進(jìn)。

語(yǔ)文考試反思作文 篇11

這星期，我們考試了語(yǔ)文，當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!我的閱讀題一共都扣了分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦，失去了分;在填寫(xiě)反義詞中，我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖。

我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書(shū)上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

不過(guò)，通過(guò)這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。

今后，我一定要努力起來(lái)，加油，朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。

秋日思語(yǔ)作文11篇

作文是巧妙運(yùn)用語(yǔ)言和詞匯來(lái)展現(xiàn)思想和感情的表達(dá)過(guò)程，經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作可以提高我們的思維敏銳度。寫(xiě)好作文到底要注意什么呢？這是欄目小編為您整理的有關(guān)“秋日思語(yǔ)作文”的最新信息，請(qǐng)注意這只是我的意見(jiàn)僅供參考！

秋日思語(yǔ)作文【篇1】

拐過(guò)熟悉的街角，回到清冷的辦公室。謝絕一切來(lái)訪，緊閉門(mén)扉，關(guān)上窗戶(hù)，看玻璃外雨點(diǎn)淅瀝。找到內(nèi)心的坐標(biāo)，呷一口清茶；和秋日對(duì)話，飲盡那份寂寥。

陰天旁若無(wú)人般向我娓娓道來(lái)，一年中，天若有情！有陽(yáng)光即有雨露，有大笑即有憂(yōu)郁。秋是她的本色。秋雨一向綿綿不斷。有什么樣的天氣，就有什么樣的情緒。天上一日，人間一年。對(duì)于我，似乎天有一季秋，人有半年愁。

在秋日，你問(wèn)我：一年中你最喜愛(ài)什么季節(jié)？我會(huì)如實(shí)回答：我喜愛(ài)春天。為什么？正因春天總給人以期望！每次看到發(fā)芽的嫩草，看到解凍的土壤，常常讓人莫名地開(kāi)心，內(nèi)心的花蕾倏然綻放。一年中喜愛(ài)的季節(jié)里，每陣陣風(fēng)，沒(méi)絲絲陽(yáng)光，每個(gè)飛過(guò)的小蟲(chóng)，都是那樣歷歷在目。你問(wèn)我：一年中不喜愛(ài)什么季節(jié)？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，是秋天的陰雨天，是冬日的嚴(yán)寒天。季節(jié)每從秋天轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)輪回，她肯定要作繭冬藏，多么痛苦的別無(wú)選取地選取，而又依然的生生不息地生息。

當(dāng)然，秋日在內(nèi)的每一天，我向來(lái)都會(huì)感動(dòng)于蒼天賜予生命的每一個(gè)細(xì)小的存在。我不會(huì)忘記，若是晴天黃昏，踏上秋后晚霞披錦的山坡，呼吸落日安撫下鄉(xiāng)村的寧?kù)o，放飛散亂的心思于徐徐微風(fēng)中，便是腦畔常掛的一幅畫(huà)。我也不會(huì)忘記，晨起飄過(guò)塬上坳間，耕作后的土地黑黝黝裸露，淡淡地散發(fā)一縷一縷氤氳，那形態(tài)各異大地的呼白，似千變?nèi)f化的自然神話傳說(shuō)，秋草在薄霧中依偎摩挲，又是人間難覓的恒久音律。還有秋日農(nóng)人收獲間的一堆堆喜悅，山間叢林萬(wàn)紫千紅的滄桑，都是數(shù)不盡秋的韻律。那你會(huì)再問(wèn)我，為什么不喜愛(ài)秋呢？我開(kāi)始語(yǔ)塞，正因我有腦電短路般的迷惘。

還是在秋日，會(huì)有狂風(fēng)驟雨。那晴空的雷霆，是來(lái)自人為的造弄，無(wú)端的霹靂，也許是自己隨意間合閘而致。隱約間暴雨已過(guò)，昨日自己病了一場(chǎng)。從冷清的房間，從窗外的陰雨，我方知自己沒(méi)在幻想的云端，而在心際的牢房，看著眼前掛著的一幅字：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。在幻想與現(xiàn)實(shí)的邂逅中，從夢(mèng)境與秋日的碰撞間，此刻我找到了自己的坐標(biāo)。：

應(yīng)對(duì)秋日，我想問(wèn)：是大自然變幻莫測(cè)的風(fēng)景旖旎，還是人的心境變化無(wú)端的波瀾壯闊？人間四月天，心境秋日里。正因我喜愛(ài)賦予思想的自然風(fēng)景，喜愛(ài)配有音律的山風(fēng)、富有節(jié)奏的云舞，喜愛(ài)伴有解說(shuō)的季節(jié)變遷、思緒滾滾的歲月演繹。這些，都如同我喜愛(ài)嬰兒自在無(wú)邪的笑靨、中年人自信的漫步人生、老者平靜恬淡的從容一樣。我堅(jiān)信缺乏思想從來(lái)是一個(gè)人最低層次的蒼白，缺乏內(nèi)涵是一個(gè)人最低層次的無(wú)知。

秋日是首歌。從哪個(gè)街角、那片天空都會(huì)給你準(zhǔn)備好五線譜，每片云彩、每滴雨點(diǎn)都是節(jié)拍，全在你狂想，一切進(jìn)行時(shí)。也許，如同一首歌里唱出來(lái)的：誰(shuí)讓誰(shuí)憔悴？誰(shuí)讓誰(shuí)傷悲？你的心，會(huì)在秋日里被不一樣的節(jié)奏不一樣的旋律撞得踉踉蹌蹌，你的思緒也在秋日里被重組拼裝。

與秋天對(duì)話，是千軍萬(wàn)馬陣中夢(mèng)回吹角連營(yíng)的波瀾壯闊，是心有陰霾時(shí)刮骨療毒的片刻寧?kù)o。有時(shí)想，心間無(wú)事似成佛。其實(shí)，佛是過(guò)來(lái)人，人是未來(lái)佛。有時(shí)想，佛的寧?kù)o，是內(nèi)心洶涌澎湃后的寧?kù)o，還是心如止水般的寧?kù)o？和秋日問(wèn)道，繼續(xù)用那句話來(lái)告誡自己：本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？

在秋日里，我用參禪的機(jī)理，珍惜每一刻的思緒每一刻的寧?kù)o，如同喜愛(ài)每一片飄過(guò)的云彩，每一點(diǎn)落下的雨滴。一切過(guò)去，都是那生命輪回間必然的存在；一切未來(lái)，肯定是無(wú)需刻意思索刻意擁有的下一個(gè)存在。在這個(gè)交替間，我找回變幻中的寧?kù)o。從這個(gè)好處來(lái)講，如果有下一個(gè)存在，讓我們淡定的擁抱！

輕輕地我打開(kāi)秋天的門(mén)戶(hù)，輕輕地我推開(kāi)秋日的心扉，讓雨滴滋潤(rùn)心境。窗外，似乎云卷云舒；庭前，猶同花開(kāi)花落。

精選閱讀（二）：

秋日思語(yǔ)作文【篇2】

她，一位技藝超群的畫(huà)家。以碧天為幕，以大地為席。碧色天幕上綴著朵朵白云；一望無(wú)垠的黃色席地上，重重秋山綿延不盡，秋水波上寒煙翠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，淡煙籠罩流水，一片迷瀠隱幽。

她，一位手法嫻熟的音樂(lè)家。以清風(fēng)為琴，以朗月為弦。清風(fēng)吹過(guò)，和悅琴聲把滿(mǎn)樹(shù)的楓葉都染醉了，變成了一樹(shù)火紅；朗月灑下一地的溶溶銀光，天籟弦音把金黃的稻穗都感動(dòng)了，它們羞得彎下了腰，掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)美妙的音符。

她，一位巧奪天工的雕刻家。以光為刀，憑影為劍。電光火石之間，刀光在古樸的大樹(shù)上刻下圈圈年輪，伴寂寞梧桐一行；刀光劍影之間，劍影在平靜的湖面劈開(kāi)層層漣漪，一渦一渦散向遠(yuǎn)方，訴說(shuō)著不可知的未來(lái)。

她，就是秋天。

秋天，一個(gè)承載著夢(mèng)想與收獲的美麗季節(jié)，一個(gè)令人沉思和成熟的季節(jié)。秋天的美是成熟之美，她沒(méi)有春的羞澀，夏的袒露，冬的內(nèi)向；秋天的美是理智的，她沒(méi)有春的嫵媚，夏的火熱，冬的含蓄。

她，同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。

在這金秋時(shí)節(jié)，感受著溫馨恬靜的陽(yáng)光的撫摸，和煦輕柔的秋風(fēng)的輕撫，思緒飛揚(yáng)。

一直以來(lái)，都認(rèn)為自己是成熟的，就如這用盡所有的耕耘來(lái)收獲滄桑和喜悅的金秋一般。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)成熟其實(shí)是人生看盡千帆的達(dá)觀和豁然，它是經(jīng)歷、是思考更是一種成長(zhǎng)，遠(yuǎn)不是隨隨便便經(jīng)歷了一些事就可以獲得的，更不是沒(méi)有成長(zhǎng)之痛、沒(méi)有思考就能擁有的。說(shuō)白了以前自己所擁有的根本就不是成熟，有的也只是一些早熟、敏感而已。

所有的人都認(rèn)為自己受的痛苦是最大的，其實(shí)如果這個(gè)世上可以交換痛苦的話，我們未必會(huì)答應(yīng)。因?yàn)槲覀兺鶗?huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世上比你痛苦的人多的是。人，應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，而不是一邊自以為是的在痛苦中沉淪著、煎熬著，一邊自我安慰道，我是成熟的。

沒(méi)有思考，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有吃一塹長(zhǎng)一智，是不會(huì)有成熟的。沒(méi)有了成熟，也就沒(méi)有一雙睿智的眼睛和一顆感恩的心，更沒(méi)有千帆過(guò)盡的淡定自如和達(dá)觀。

云淡風(fēng)輕，秋高氣爽，金秋的收獲與成熟不知是經(jīng)歷了多少辛勤耕耘和成長(zhǎng)之痛換來(lái)的。經(jīng)歷、痛苦、成長(zhǎng)，三根絲縷織成一張成熟的網(wǎng)，中有千千結(jié)，牢不可破。

仰望窗外，明月高懸，星沉了妝鏡，月沉了窗簾。秋日思語(yǔ)。

秋日思語(yǔ)作文【篇3】

伴著秋日私語(yǔ)那優(yōu)美的旋律，我走進(jìn)了一幅清幽的畫(huà)卷．秋天的傍晚，雨后的山林，柔和的月光拂灑在大地的身上，照得松林格外幽靜．清澈的泉水在光滑的鵝卵石上緩緩流過(guò)．偶爾傳來(lái)一兩聲洗衣女子的笑語(yǔ)，使清幽的松林增添了一份親切，漁船也沿著水流向遠(yuǎn)處游去......這一幅幅，一串串美麗的畫(huà)面就是出自大名鼎鼎的詩(shī)人王維筆下．這首＜＜山居秋暝＞＞以詩(shī)人心中的山村景色，用毫無(wú)雕飾，混然天成的語(yǔ)言為我們描繪了一幅淡雅清幽，生動(dòng)自然的圖畫(huà)，且優(yōu)美的風(fēng)光令我們留戀，純樸的生活圖景令我們向往，真可謂是詩(shī)中有畫(huà)呀！

也許，我還沒(méi)有全身心的投入到作者的情感之中來(lái)．但，詩(shī)人那清新而富有生氣的寫(xiě)作手法卻印在了我的腦海中．如果，當(dāng)初詩(shī)人沒(méi)有選擇隱居，那我們一定會(huì)丟掉一首美好的秋日雨后風(fēng)景詩(shī)．

秋日思語(yǔ)作文【篇4】

忽得蟬盡秋已到，花飛夢(mèng)散對(duì)空梢。不覺(jué)間，這已是我在二中的第三個(gè)年頭。從懵懂的十一歲初入校門(mén)起，到如今的豆寇十三，轉(zhuǎn)眼便是三度春秋。

秋涼如水，悶熱濕潤(rùn)的夏季風(fēng)飄乎如絲，青翠的樹(shù)葉邊上也逐漸泛起了秋黃的漣漪。一切仿佛都沒(méi)變，卻又變了那么多，仿佛昨天初春的新芽才微微露頭，今天卻已一歲枯榮。秋去春來(lái)，海棠花開(kāi)。聽(tīng)起來(lái)無(wú)非癡人說(shuō)夢(mèng)，但事實(shí)上，不就是這樣么？指縫太寬，流沙太細(xì)，不知有多少時(shí)光已流逝匆匆。多少次想回頭欣賞昨日新芽，結(jié)果所見(jiàn)卻日一歲枯榮；多少次想回到夢(mèng)中追尋昨日，最后還不是大夢(mèng)初醒荒唐了一生。

夏季之月，腐草為螢。于青萍之末，風(fēng)露更婆娑，還以為此刻恰逢因果。偶然的嗎？不，一切都是必然的。我見(jiàn)證過(guò)許多生命的人生，或悲或喜。而使我感嘆扼腕的，并不是他們?yōu)閿?shù)不長(zhǎng)的生命，是在生命中他們各自所展現(xiàn)的，所期待的，所迎面來(lái)的。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。夾雜著一絲寒意和悲涼：小草又將枯黃，枯枝又將燃燒，秋雁依舊南遷。但這一次，我從那細(xì)細(xì)交錯(cuò)的葉脈上，從那涓涓流淌的溪流中，從那綿綿無(wú)期的秋雨下，讀完了屬于每個(gè)生命的每次綻放。

天光落筆波折，歲月都干涸，只剩別離來(lái)不及說(shuō)。世界上每一次陌生的相遇都是老友的久別重逢。行囊不多，只為解惑。秋天的每一次荒蕪，都是為了春天的綻放。再冷的雨，再黑再長(zhǎng)的夜，也無(wú)法阻止小草的枯榮，火種的重逢。

秋去春又來(lái)，海棠花又開(kāi)。

開(kāi)春后，崖邊覆雪薄，輕煙未霽猶向藤羅；得盡處，雙鶴穿插云過(guò)，也許只在詩(shī)行停過(guò)。

秋去春會(huì)來(lái)，海棠花會(huì)開(kāi)。

秋日思語(yǔ)作文【篇5】

秋風(fēng)微涼淡了季節(jié)的色彩，情纏綿到將它銘記，瓜果飄出縷縷的.秋香，鋪墊了我記憶里永久的陳香。你最后情不自禁慢啟櫻唇，相思之情如泣如訴，琴瑟聲里飄出了你誘人的綺麗，一如海棠花的溫馨與端莊，不知是我太癡情還是你太矜持。但這些我不會(huì)太在意。

大雁南歸是季節(jié)的不容留，落葉滿(mǎn)地是秋風(fēng)的無(wú)情；不知道是誰(shuí)在期盼，而我在深秋里望眼欲穿，只嘆你我經(jīng)年的戀，蒼老了蘆葦?shù)乃仡?；不知道到你能否看?jiàn)，那一葉扁舟載走了我肝腸寸斷。

月朗星稀的夜晚，你一如嫦娥，淡妝素抹舞動(dòng)在桂花樹(shù)下，那飄渺朦朧的秋雨打濕了濃濃的思念。

憶起你當(dāng)初的回眸一笑，讓我的表情是那么的生動(dòng)，你美麗的身影飄渺在秋夜里，讓這個(gè)思念的夜晚太安寧，也太冷清，盡管桂花的香味溫暖著我的身，卻不能淡漠我此時(shí)此刻的思念。

當(dāng)夕陽(yáng)西下，月色漸濃，秋蟲(chóng)的鳴唱漸行漸近，可你答應(yīng)過(guò)我，讓我等你在秋季里，夏季的殘雨不再那么肆虐，猶如我的淚水那樣冰涼，我踏過(guò)整個(gè)秋季，追隨著你的足跡，你在哪里呢？

夜是那么靜籟，遠(yuǎn)處的月季花的香味襲擊著我的嗅覺(jué)，一如那無(wú)盡的思念纏綿了我的心，我無(wú)法將你欺騙，正因我對(duì)你的思念變成了緣分的絲線，盡管你我各在天涯海角，我們依然能看得見(jiàn)。

遙遠(yuǎn)的牽掛變成無(wú)盡的纏綿，我渴求生命中的那份緣，留在我們相遇的一瞬間，只愿思念不間斷，只愿恩愛(ài)永纏綿。

秋日思語(yǔ)作文【篇6】

夏末的一天，秋悄無(wú)聲息的來(lái)了，輕得仿佛剔透的水泡，無(wú)聲無(wú)色無(wú)味。勾起一片漣漪的思語(yǔ)，有聲有色有味……

秋天你的魅力到底有多少？！田間的小山頭因你炫出光彩，山谷中不必牽掛人間思愁的河流因你變得更加暢快，嘩啦啦的不停，光滑的石子像冰的面容，摸一下，一陣透心爽，一陣透心涼。湛藍(lán)的天好像也染上了秋的色彩，隱約中的畫(huà)面是絕版的思念。猛然間的一下恍惚，邊界顫巍巍的一抖，一群遷徙的大雁打破了天的寂靜，翩翩而去，飛過(guò)了幾座山頭，去尋找秋的韻味。我想，我們也該尋找自己夢(mèng)想的韻味了，也許在深深的峽谷中埋藏著天真的愿望，就差將它放飛到源泉的根源，那里還有一個(gè)空缺的位置……

“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩”月光下有一潭清水，水中映下滿(mǎn)滿(mǎn)的一泉思念，，這是后羿內(nèi)心的深情；這是異鄉(xiāng)行客內(nèi)心的祝福；這是千萬(wàn)個(gè)孩子內(nèi)心的呼喚。月亮看到了這一切，心碎的光撒了一地。一位年邁的老母親，拄著拐杖，一顛一顛前行，望著滿(mǎn)愁的地面，迎著秋風(fēng)站立在一旁，瘦小的身軀根本抵不住風(fēng)的嬉戲，但卻十指合攏真誠(chéng)祈禱，用盡了最后的一絲力氣，反身離去。夜空中星星閃閃的，陪著秋過(guò)了個(gè)夜晚。

“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”。蕭瑟的秋風(fēng)像飄帶拂過(guò)沒(méi)有生機(jī)的葉片，它們，落下了，平靜的躺在街道的一角，任由一群淘氣的孩子將它“粉身碎骨”，清脆的一聲，沒(méi)有目光的回應(yīng)，依舊是人來(lái)人往。

秋的氣息越來(lái)越重了，古今中外，多少詩(shī)人曾題詩(shī)一首，他們被秋陶醉了情懷；多少畫(huà)家揮毫色彩，他們被秋觸動(dòng)了筆尖；多少音樂(lè)人輕彈一曲，他們被秋迷戀了身心。秋的容顏，舞動(dòng)人間。

秋日思語(yǔ)作文【篇7】

晴朗的早晨。一縷陽(yáng)光柔和地照在臉上，用這樣獨(dú)特的方式喚醒了我。起身，拉開(kāi)窗簾，讓房間里溢滿(mǎn)了陽(yáng)光。我一邊滿(mǎn)意地享受著這份專(zhuān)屬假期的寧?kù)o，一邊抬起頭看了看天，淡淡的藍(lán)色，讓人的心情平靜地沒(méi)有一絲波瀾。

忽然發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)過(guò)去一半了，是不是快要到深秋了呢？秋天，一直以來(lái)都是我最喜歡的季節(jié)。沒(méi)有什么特別的理由，只是單純地認(rèn)為，那一片蕭瑟的淡黃色能勾起我的一些回憶罷了。

打開(kāi)窗子，迎面而來(lái)的一絲冰涼讓我感到陌生。樓下，有三兩個(gè)孩子嬉戲玩鬧著。這樣的景象不禁讓我想起了以前的我，以前的伙伴和朋友。她們現(xiàn)在，在做什么呢？現(xiàn)在，每當(dāng)遇到時(shí)會(huì)欣喜地打招呼，然后呢，一回身變成了陌路人?；貞浧饛那?，發(fā)現(xiàn)自己只記得一些零碎的畫(huà)面。

我只記得，每次我走在回家的路上時(shí)，都會(huì)有人和我一起笑，一起談?wù)撘惶斓囊?jiàn)聞。

我只記得，每次周末的時(shí)候，都會(huì)有人和我一起出去玩兒，一起抱怨作業(yè)太多，一起為這來(lái)之不易的時(shí)光感到振奮。

原來(lái)記憶中，只剩下笑臉了啊。

在小學(xué)的六年中，和同學(xué)在一起的時(shí)間似乎是最多的呢。當(dāng)時(shí)幼稚的爭(zhēng)吵似乎都是可以避免的。細(xì)細(xì)回味著朋友的一張張笑臉，發(fā)現(xiàn)這些笑靨已經(jīng)成為了我記憶中最美的點(diǎn)綴。

又想到了最好的朋友，想起了她那雙不曾失過(guò)色的眼眸，就像藍(lán)天一樣純粹，干凈。每次，在我最迷茫的時(shí)候，都會(huì)有她幫助我，鼓勵(lì)我。每次，在我最開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì)有她陪伴我，為我感到開(kāi)心。那樣純潔不含雜質(zhì)的友誼，那再熟悉不過(guò)的，伴隨我六年的笑容，也許會(huì)是我生命中一道揮之不去的風(fēng)景。

起風(fēng)了。帶著一絲微涼的風(fēng)卷起散落在地上的三兩片樹(shù)葉，似乎又看見(jiàn)了那飄飄搖搖的笑容。呵，這樣就夠了呢。朋友，請(qǐng)你一直這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑下去吧。

抬頭看天，看云。天空依舊晴朗。

秋日思語(yǔ)作文【篇8】

似乎突然明白了古人為什么把事故或事變很多的時(shí)期形容為多事之秋了。秋天，原本就是一個(gè)多事的季節(jié)。進(jìn)入十月，一切都像一樹(shù)秋葉在一片秋風(fēng)中近距離地感受秋意，時(shí)而秋陽(yáng)，時(shí)而秋雨。

十一假期，對(duì)我而言滿(mǎn)打滿(mǎn)算只有兩天，而且有一天的時(shí)間都耗費(fèi)在低效率的乘車(chē)上。不過(guò)很清晰地記得，那碩果僅存的一天自由是沐浴在陽(yáng)光之下的。在大紅燈籠高高掛的樹(shù)上摘柿子的時(shí)候，我有了一絲汗意；那頭和相機(jī)對(duì)視了足足三分鐘的老牛，也在收割后的稻田里悠閑地愜意；那只落在溪水中的蜻蜓，被我很簡(jiǎn)單的救起；甚至還有兩只啄木鳥(niǎo)，像公雞一樣打個(gè)不休，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)看客，視它們?yōu)殒覒颉?/p>

接下來(lái)到學(xué)校監(jiān)考、閱卷、分析成績(jī)，已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭看看天上是否有太陽(yáng)，或是低頭看看地上是否有雨跡。但是，麻木如我者，依舊能感覺(jué)到秋風(fēng)中的寒意，依舊能體會(huì)到考試帶給許多人的失意，依舊在尋找自由世界時(shí)倍受打擊。我是一個(gè)老師，被許多學(xué)生還信任著的老師，一個(gè)還知道每個(gè)人都各不相同不可強(qiáng)求統(tǒng)一的老師，所以，我必須把自己當(dāng)做一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的物體，至少也要讓那些可愛(ài)又可憐的學(xué)生覺(jué)得我是這樣一個(gè)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的物體，可以在他們最冷的時(shí)候進(jìn)行熱傳遞。于是，我每天都把自己渲染得很陽(yáng)光，仿佛剛剛在烈日下經(jīng)受了洗禮。在講到魯迅先生的真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血時(shí)，我恨不得把猛士的氣勢(shì)和斗志挖掘得激情澎湃，讓所有的孩子都從心里意識(shí)到這樣不屈不撓的猛士才是真正的幸福者。在愁人的秋意籠罩的季節(jié)里，堅(jiān)強(qiáng)，必須是一個(gè)流行的話題。

眼前仿佛又出現(xiàn)了那一只蜻蜓，在荒野冰涼的溪水中不停地?fù)浯蛑岚?，盡管殘破的沾水的翅膀是那么沉重?zé)o力。說(shuō)實(shí)話，如果它不動(dòng)，這個(gè)世界上就沒(méi)有人能注意到它，我當(dāng)時(shí)是被它撲打的聲音吸引的。輕輕捧起它，也許當(dāng)時(shí)只是想表達(dá)我的善良，僅此而已。但它抖動(dòng)了幾下翅膀，抖落我一手的冰涼，然后竟毅然決然地吃力飛起。它顫巍巍的飛起又落下了，降落在近旁的灌木上。我尾隨而至，看到一片茂盛得坦蕩自然的樹(shù)葉上，它在靜靜的休息。那片樹(shù)葉，和它的翅膀一起殘破，也和它一起透露著無(wú)盡的生命的綠意。我沒(méi)有被震撼，心中涌起了一陣暖意。生命怎么會(huì)有如此的巧合？一個(gè)殘缺和另一個(gè)殘缺竟用一種同樣不屈的活力造就了如此詩(shī)意的邂逅！我沒(méi)有刻意地去尋章摘句，只送了這張照片一個(gè)很平凡的名字《堅(jiān)強(qiáng)》。

今天是重陽(yáng)節(jié)了，沒(méi)有機(jī)會(huì)登高，于是我到心里登高。站在夢(mèng)的高處，我看到一張張笑臉在原野里歡快，而笑臉的旁邊，是一條落滿(mǎn)藍(lán)蜻蜓的花徑。

秋日思語(yǔ)作文【篇9】

天還是涼了下來(lái)，似乎不曾與誰(shuí)商量，有些肆意的味道。

只是在早晨醒來(lái)，才聽(tīng)到雨聲，而這雨幾點(diǎn)開(kāi)始我是一點(diǎn)也不知曉。雖然休息的早，仍然有點(diǎn)疲倦，這幾年，因?yàn)楣ぷ髟?，頸椎不是很好，昨夜也不例外。頸椎的疼痛似乎要比自然的倦意來(lái)得更兇猛，盡管不是很困，每于夜晚還是要早些入睡，哪怕只是打個(gè)盹，躺一會(huì)，只是想緩解下因?yàn)轭i椎病帶來(lái)的頭暈，但昨夜還真的是有些困了，躺下沒(méi)多久就迷迷糊糊睡了過(guò)去。

其實(shí)晚睡的習(xí)慣由來(lái)已久，考學(xué)之初，我倒沒(méi)為學(xué)業(yè)點(diǎn)燈熬過(guò)夜，考上學(xué)后，因?yàn)橛辛舜蟀褧r(shí)間可以自由安排，本就喜歡些課外書(shū)的我，得以有機(jī)會(huì)接觸大量的圖書(shū)，常常是與幾個(gè)關(guān)系好的一起商量了，借些共同愛(ài)好的書(shū)籍，好交流著看，一者省去了借閱的麻煩，二者可以節(jié)省下每本書(shū)幾角錢(qián)的借閱費(fèi)。起先幾個(gè)伙伴還能互相包容相安無(wú)事，后面他們便不再與我一同借閱，大抵還是因?yàn)橹救ぃ菚r(shí)的我多是喜歡看些人文自然，歷史和人物傳記以及散文類(lèi)的書(shū)刊，而他們則喜好些奇聞異事美女野獸，或是王子與公主的愛(ài)情書(shū)籍，當(dāng)然還有一主要原因，便是我看書(shū)速度太慢，一本六七百頁(yè)的書(shū)，我需要十天半月，他們只需兩三個(gè)小時(shí)，實(shí)在難以去等到我看完，而且我所看的，又是些他們認(rèn)為枯燥乏味的，一番商量，最終無(wú)果，只能各看個(gè)的書(shū)，但我看書(shū)慢的習(xí)慣還是沒(méi)改變，常常為了一本喜歡的書(shū)做點(diǎn)筆記而偷點(diǎn)蠟燭于床頭。這樣子的習(xí)慣，竟使得自己的睡眠慢慢不好了起來(lái)，常常為了記起書(shū)中的人或物，睡到半夜三更偷偷爬了起來(lái)，點(diǎn)了蠟燭尋找比對(duì)，現(xiàn)在想來(lái)真是好笑。

上班了，有了更多空余時(shí)間，為了弄懂些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，常常也是晚睡早起，而那時(shí)所看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍又多為妻所抄一一純粹的手工抄寫(xiě)！

因?yàn)閷W(xué)校所學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)差異很大，理論與實(shí)際脫節(jié)，又不能購(gòu)買(mǎi)到些資料，就只能到單位資料室借些相關(guān)書(shū)籍，由于長(zhǎng)期頻繁岀差，借來(lái)的書(shū)總沒(méi)機(jī)會(huì)看，妻見(jiàn)到了，就有些于心不忍，便主動(dòng)承擔(dān)起了抄書(shū)的工作，到現(xiàn)在我的家中仍然存放著當(dāng)初妻為我抄寫(xiě)的姿料，字跡清晰。

改職后，突然的由正常班變?yōu)榈拱?，?jīng)常性的一連上好幾個(gè)夜班，當(dāng)初也是因?yàn)槟贻p，做為副司機(jī)相對(duì)操的心少些，精力比較充沛，常常這邊下了夜班，那邊還要忙著與朋友喝酒唱歌，但卻不覺(jué)疲累。

自從考上司機(jī)后，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期一過(guò)，我便獨(dú)自頂崗，開(kāi)始了至今為止的司乘生活。獨(dú)立頂崗后，工作不比副司機(jī)那會(huì)，事事要自己操心，由于所配副司機(jī)年齡較大，在干好自我工作的同時(shí)，還要兼顧好副司機(jī)的工作，時(shí)間久了，自己也嫌自己事多，婆婆媽媽像個(gè)老太婆，但正是這種操心的習(xí)慣確保了六年的值乘生活平安無(wú)事，安全正點(diǎn)。

因?yàn)閻?ài)操心，所以瞌睡就比別人少了許多，為了打發(fā)因下班無(wú)事和站內(nèi)停輪休息時(shí)間，我開(kāi)始去看書(shū)，先是紙質(zhì)的書(shū)籍，每次上下班除了吃的，包中便是一二本未看完的書(shū)，后來(lái)因?yàn)轭i椎和肩周不太好，隨改作手機(jī)電子書(shū)，曾經(jīng)有些時(shí)日為了看電子書(shū)，上班看，下班看，回家還看，一直看到深夜兩三點(diǎn)也不肯作罷，視力就有些不好，妻不免擔(dān)心了起來(lái)，試圖用各種方法勸說(shuō)，但電子書(shū)不看了，新的問(wèn)題又來(lái)了。

在電腦游戲盛行的當(dāng)下，實(shí)難想像我不曾會(huì)玩得一二游戲，應(yīng)該說(shuō)我接觸電腦還算早。

早在蘭州上學(xué)那會(huì)，剛興起全民學(xué)電腦用電腦的熱潮，電腦做為一種替代品正在迅速替代原有的許多手工操作，為了能讓我趕在前面，也為了我能掌握一技之能，家在蘭州的舅舅為我購(gòu)置了電腦，現(xiàn)在想想自己至今用的'五筆輸入法還是那臺(tái)電腦的功勞。

因?yàn)檩^早接觸了電腦，在學(xué)校組織的全國(guó)計(jì)算機(jī)資格考試中，我很輕松地拿了證。但既便如此，游戲依然對(duì)我沒(méi)什么吸引力，而那時(shí)常見(jiàn)的游戲只不過(guò)是系統(tǒng)自帶的掃雷和撲克牌，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)說(shuō)，那會(huì)已出現(xiàn)，但并不普及，只有少數(shù)人掌握且會(huì)玩，而我又天生愚笨不善玩，有幾次好友叫著去玩，并且反復(fù)指點(diǎn)我依然不感興趣，有次朋友甚至搖著頭，用詫異的眼光盯著我說(shuō)到，真懷疑你的學(xué)是怎么考上的？

雖然電腦游戲玩的不怎么樣，但一段時(shí)間我卻真實(shí)地迷戀上了五子棋，白天下，晚上下，吃飯時(shí)想，上班中也想，從簡(jiǎn)單的落子到最后的十段，從無(wú)人下到上線的幾十人圍觀，我真實(shí)的喜歡上了這款益智類(lèi)游戲，在我的帶動(dòng)下女兒也淺學(xué)了長(zhǎng)星指路的幾招，在與同學(xué)的對(duì)弈中，女兒總是無(wú)人抗衡，起先妻還覺(jué)得這下棋挺好，專(zhuān)為我訂制了圍棋桌，慢慢的她發(fā)現(xiàn)我因下棋而爬了電腦以至于頸椎病又開(kāi)始發(fā)作，就有些于心不忍，開(kāi)始勸說(shuō)，更主要的是讓我放棄夜晚與棋友對(duì)局的做法，對(duì)于妻的勸說(shuō)，起先我還很反感，但慢慢的頸椎病帶來(lái)的疼痛影響了視力，也弄得整日頭暈眼花，只好放棄，而我的至今任保留著五子棋十段的記錄。

秋日思語(yǔ)作文【篇10】

秋，是個(gè)怎樣的季節(jié)？噓……聽(tīng)，那人兒、風(fēng)兒、大樹(shù)、大地都在低聲吟唱著秋的種種一切。

（一）秋日思語(yǔ)——我

轉(zhuǎn)眼就到了秋天，天空開(kāi)始變得高遠(yuǎn)起來(lái)，偶爾抬起頭可以看到成群的候鳥(niǎo)向南方飛去。翅膀覆蓋著翅膀的聲音清晰可辨。閉上眼似乎就可以看到那些彌漫著水汽的沼澤，水鳥(niǎo)在高高的水草間飛行。還有就是學(xué)校變得越來(lái)越安靜，那些聒噪了一個(gè)夏天的蟬鳴也終于消失。

想到秋天，我的腦海里就會(huì)冒出兩個(gè)關(guān)鍵詞：溫柔、落葉。每天一出門(mén)，就會(huì)有大片大片闖入眼簾的金黃色。落葉、夕陽(yáng)、枝丫，都是一派朦朧而溫柔的金色。漫步在小徑上，腳下是厚厚的落葉，一腳踩下去，就會(huì)發(fā)出“嗤嗤”的聲音。不知?jiǎng)e人怎樣，反正那響聲之于我，是非常享受的，它仿佛已成為我印象中秋天的點(diǎn)綴，緩慢地，緩慢地嵌入了我的記憶里。

（二）秋日思語(yǔ)——樹(shù)

秋，讓樹(shù)體會(huì)最深的，大概是滿(mǎn)地的落葉吧，任是樹(shù)怎樣挽留，那葉總有一天會(huì)飄逸地落下，獨(dú)留樹(shù)落寞的神傷。其實(shí)樹(shù)是知道的，知道葉的落下能使自己熬過(guò)寒冷而漫長(zhǎng)的冬天，也知道葉落在土壤里，會(huì)給予自己在春天生長(zhǎng)的動(dòng)力。即使這樣，樹(shù)怎么舍得呢？每一片葉都是自己孕育的一個(gè)小生命呀！它目睹每一片葉一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，一點(diǎn)點(diǎn)枯萎，最終剩下空禿禿的枝條。樹(shù)想：葉也是舍不得自己的吧！殊不知……

（三）秋日思語(yǔ)——葉

我想，葉在落下的那一刻，應(yīng)該是幸福而又滿(mǎn)足的。樹(shù)明白的道理葉也懂。它能在生命的最后為樹(shù)再做點(diǎn)什么，這就已經(jīng)很好了。所以，它才那樣毅然決然。待風(fēng)輕輕擺弄過(guò)枝丫，葉就掙脫開(kāi)了樹(shù)，旋轉(zhuǎn)，飄落，旋轉(zhuǎn)，飄落，最后落在離樹(shù)不遠(yuǎn)的土壤里，成為萬(wàn)千落葉中的一枚，等待著被踩碎或腐化的命運(yùn)。

（四）秋日思語(yǔ)——大地

秋天對(duì)于大地來(lái)說(shuō)，是柔和的一個(gè)季節(jié)。因?yàn)榍锶詹幌裣娜漳菢訜肓?，不像冬日那樣淡漠。它是柔和的。金色的?yáng)光透過(guò)厚厚的云絮，在大地上碎了一地，而光線也挫去銳利的角，只剩下鈍重模糊的光感，微微地烘著大地的背，時(shí)不時(shí)還有涼爽的微風(fēng)拂過(guò)?！扒锾煺媸亲钍娣募竟?jié)。”大地總是這樣想。

秋，是多么美好的一個(gè)季節(jié)，如果你時(shí)常記得停下腳步去聆聽(tīng)，也能感受到大自然為秋譜寫(xiě)的最美的篇章。

秋日思語(yǔ)作文【篇11】

春日遲遲，光陰就這樣緩慢地過(guò)去了。許多值得回味的片段，最后也似淡水青煙，模糊不清。能夠記住的，只是煙火歲月里必定不能遺忘的情景。其實(shí)人間最美的，莫過(guò)于四季流轉(zhuǎn)，讓我們遍賞春花，秋月朦朧。

然而，在我已不再盼望嫣紅姹紫之際，一抹艷紅又使我邂逅了秋日的浪漫。它的到來(lái)，無(wú)疑對(duì)寂寥的萬(wàn)物又是一種悲憫，它拖曳著絢麗的舞裙，誓要驚艷世間。

是啊，又見(jiàn)海棠的美，的確不似普通的俗物。她就那樣隨性爛漫地娉婷一站，連香氣都不曾給予，便溢滿(mǎn)了空間，跳動(dòng)著浮進(jìn)了視線。那抹醉人的紅啊，那抹震撼的綠啊，交輝相映，點(diǎn)灑在枯枝敗葉之間。海棠這個(gè)耀目的女子，她美得是那么純粹，那么干凈，她簡(jiǎn)直是在用生命向外蓬勃著生機(jī)的美呀。也難怪自古以來(lái)的文人騷客甘愿拜倒在她的裙裾之下，爭(zhēng)先恐后訴說(shuō)他們對(duì)她的愛(ài)慕。

可海棠便也是個(gè)多情的女子，風(fēng)姿卓越，卻依舊用孤高的姿態(tài)笑看浮塵，以葉掩面，笑靨躲藏在花間，略伸素手便輕易將外界的一切隔離開(kāi)來(lái)，安靜美好，孤獨(dú)驕傲地站于浩渺之間，浮世清歡。連她自己都知道，花無(wú)百日紅，不如早早看破紅塵，美與自己看，不去爭(zhēng)奇斗艷，不去勾心斗角，認(rèn)真而虔誠(chéng)地珍惜開(kāi)好每一天。自此心境，便也超凡脫俗，留清名于世間。

因?yàn)榭释兇庥篮?，所以每個(gè)人都愿意自己像植物一樣生長(zhǎng)于世間，起承轉(zhuǎn)合，也不枉來(lái)過(guò)人間一趟。一直喜歡王維詩(shī)中的意境：行至水窮處，坐看云起時(shí)。我們背著沉重的行囊奔走于江湖，看著行色匆匆的腳步，從來(lái)不問(wèn)為什么，也不知道哪一天會(huì)停留，當(dāng)你以為我一生長(zhǎng)遠(yuǎn)得望不到邊際，回首卻只是寸步之遙。人的一生不過(guò)是午后至黃昏的距離，月上柳梢，茶涼言盡，一切都可以落幕。

不如學(xué)些海棠的灑脫，悠然地駕立在塵世上，不為塵囂所動(dòng)，保留一份美好的情懷和一段深夜剪燭般的浪漫，在紅塵陌上，依靠一些記憶來(lái)喂養(yǎng)寂寥，典當(dāng)一些日子來(lái)滋潤(rùn)情懷。

亦或心靜如水，削竹為笛，用悠揚(yáng)的韻律，吹徹一曲虛化若谷的心境，也吹徹一曲百轉(zhuǎn)千回的清音。

我想，這便是秋日中給我?guī)?lái)的禪意的感動(dòng)。

魚(yú)作文11篇

有哪些值得一讀的優(yōu)秀作文？作文寫(xiě)作能力是區(qū)分語(yǔ)文優(yōu)等生和普通生的重要標(biāo)志，寫(xiě)作是讓我們與自己對(duì)話的方式，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己。一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改。編輯特意為您準(zhǔn)備了“魚(yú)作文”，希望這篇文章能成為您今天的美好啟示，并請(qǐng)分享給他人！

魚(yú)作文(篇1)

陷入泥坑里的車(chē)夫肝火正旺，罵不絕口。他罵泥坑、罵馬，又罵車(chē)子和自己。無(wú)奈之中，他只得向舉世無(wú)雙的大力神求救。

“赫拉克勒斯，”車(chē)夫懇求道，“請(qǐng)你幫幫忙，你的背能扛起天，把我的車(chē)從泥坑中推出來(lái)應(yīng)該是舉手之勞?！?/p>

剛祈禱完，車(chē)夫就聽(tīng)到神從云端發(fā)話了：“神要人們自己先動(dòng)腦筋、想辦法，爾后才給予幫助。你先看看，你的車(chē)?yán)г谀嗫永锞烤故鞘裁丛颍繛槭裁磿?huì)陷入泥坑？拿起鋤頭鏟除每只車(chē)輪周?chē)哪酀{和爛泥，把礙事的石子都砸碎，把車(chē)轍填平?！边^(guò)了一會(huì)兒，神問(wèn)車(chē)夫：“你干完了嗎？”

“是的，干完了。”車(chē)夫說(shuō)。

“那很好，我來(lái)幫助你。”大力神說(shuō)，“拿起你的鞭子?！?/p>

“我拿起來(lái)了?！?，這是怎么回事？我的車(chē)走得很輕松！大力神赫拉克勒斯，你真行！”

這時(shí)神發(fā)話說(shuō)：“你瞧，你的馬很便當(dāng)?shù)鼐碗x開(kāi)了泥坑！遇到困難，要立足于自己想辦法解決。自己動(dòng)腦筋想辦法，老天也會(huì)助你一把的。”

魚(yú)作文(篇2)

有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開(kāi)細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過(guò)許多發(fā)現(xiàn)。

比如，有一年冬天，我剛剛睡醒，拉開(kāi)窗簾想看看昨晚下了一場(chǎng)大雪后，外面成了什么樣，我一看嚇了一跳！我家窗戶(hù)的玻璃上鋪著幾個(gè)圖案，有的像楓葉，有的像小鳥(niǎo)，還有的像花兒，五花八門(mén)，又多又好看，就像一幅幅窗花，美麗極了，我非常想知道這些美麗動(dòng)人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白這個(gè)道理，只好問(wèn)正在睡覺(jué)的爸爸，我費(fèi)了好力氣才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的'說(shuō)，我好奇的問(wèn)：“爸爸，這些窗戶(hù)上美麗的窗花是怎樣形成的？”爸爸半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)慢慢的說(shuō)：“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會(huì)凝華成“窗花”！”

聽(tīng)了爸爸的話我很高興的叫了起來(lái)：“我今天又知道了一條小知識(shí)！”今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一樣“東西”，那就是細(xì)心觀察，有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西，小朋友你觀察了嗎？觀察到了什么？

魚(yú)作文(篇3)

今天是一節(jié)特別的實(shí)踐課——咖啡。

咖啡生豆的顏色會(huì)隨著采摘的時(shí)間、光澤、含水量等的變化而變化。一般是青色的、也有更偏白色一些的。隨著生豆經(jīng)過(guò)烘炒變成了我們常見(jiàn)的棕色的咖啡豆，輕輕咬一點(diǎn)，品嘗下，味道稍微苦一點(diǎn)，但苦味退后，漸漸地會(huì)帶著一絲的點(diǎn)點(diǎn)清甜。

咖啡豆的包裝也非常有特點(diǎn)。它的外包裝袋上會(huì)留有幾個(gè)小孔，老師說(shuō)這些是排氣孔，是用來(lái)防潮的。在包裝袋上還注明了咖啡豆的口味，以及咖啡豆制作時(shí)的出廠日期。

接下來(lái)，就是手沖咖啡的制作過(guò)程了。首先我們要先磨咖啡，把咖啡豆磨成粉末。磨粉的過(guò)程中，我們用的是手動(dòng)磨豆機(jī)，一開(kāi)始非常難磨，慢慢地就變得非常輕松了。豆子磨成粉以后，要把咖啡粉放入濾杯中，然后緩緩地倒入溫開(kāi)水，慢慢地水從濾杯中留到咖啡的杯子中。

做完以后，老師給我們每人的杯中倒入點(diǎn)咖啡汁讓我們品嘗。我嘗了嘗，覺(jué)得苦死了，但漸漸地苦味變得甘甜，讓我還想再喝上幾口呢……

這就是咖啡，猶如人生的咖啡。

魚(yú)作文(篇4)

我喜歡吃的水果很多，橘子、香蕉、蘋(píng)果、桃都愛(ài)吃，但是，最?lèi)?ài)吃的還是草莓。它酸甜可口，味道美極了。

今年春天，爺爺特地為我買(mǎi)了兩棵草莓，栽在花盆里。向四處伸展的枝條上，有大大的葉片，碧綠碧綠的，葉脈形成了深深的皺紋；還有的枝條上開(kāi)著白白的小花，在綠葉的襯托下，顯得異常潔白。幾天之后，花落了，花托里長(zhǎng)了個(gè)綠綠的小三角體，這就是小草莓了。隨著時(shí)間的推移，小草莓慢慢長(zhǎng)大，漸漸變黃，又漸漸變紅，紅中透著粉色，鮮艷奪目，晶瑩剔透，果實(shí)成熟了。我摘下一個(gè)最大最紅的，洗著吃了，感到別有一番風(fēng)味！也許是因?yàn)樗鼪](méi)有使用任何農(nóng)藥和化肥的緣故吧。

草莓外觀呈心形，其色鮮艷粉紅，果肉多汁，酸甜適口，芳香宜人，營(yíng)養(yǎng)豐富，是水果中難得的色，香，味俱全的佳品，因此被人們譽(yù)為“果中皇后”。它是多年生草本植物。初夏開(kāi)花，花是白色或略帶紅色?；ㄍ性龃笞?yōu)楣?，夏季成熟，變成紅色的漿果。草莓在全國(guó)種植很普遍，丹東、河北、鄭州、上海等都有草莓的生產(chǎn)基地。

據(jù)測(cè)定，每100克草莓果肉中含糖8至9克、蛋白質(zhì)0。4至0。6克，維生素C 50至100毫克，比蘋(píng)果、葡萄高7到10倍。而它的蘋(píng)果酸、檸檬酸、維生素以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋(píng)果、梨、葡萄高3到4倍。臺(tái)灣人把草莓稱(chēng)為“活的維生素丸”，德國(guó)人把草莓譽(yù)為“神奇之果”，可見(jiàn)是不無(wú)道理的。

草莓的營(yíng)養(yǎng)成分容易消化、吸收，多吃也不會(huì)受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要物質(zhì)，具有明目養(yǎng)肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。

奉勸大家，要多吃草莓哦！

魚(yú)作文(篇5)

30世紀(jì)，我創(chuàng)造了一個(gè)多功能手表。

多功能手表像一般手表一樣，但不一樣的是他的樣子是藍(lán)色的一個(gè)套著手腕的東西和手表中的圓組成的。它不但可以看時(shí)間，翻過(guò)來(lái)有一個(gè)大大的長(zhǎng)方形的屏幕，可以搜索任何東西，譬如：看電影，查資料，地圖，發(fā)信息，打電話·····真是應(yīng)有盡有!它包含了手機(jī)，電腦和字典，詞典的所有功能，是個(gè)非常好用的東西。

有了多功能手表，即便迷失方向了也不需要擔(dān)憂(yōu)!還有一點(diǎn)是大伙都想不到的一個(gè)厲害之處：多工能手表居然能開(kāi)被鎖的門(mén)，在你遇見(jiàn)忘帶鑰匙的狀況下，多工能手表立刻會(huì)變成那個(gè)門(mén)的鑰匙。厲害吧?

多功能手表也不怕讓人偷，由于上面有密碼鎖，即便小偷偷去了也不知曉密碼，而且在當(dāng)你丟了如果將來(lái)，你只須去樓下服務(wù)工人那里對(duì)你說(shuō)鑰匙的形狀，然后服務(wù)工人在電腦里輸入你鑰匙的資料，然后電腦會(huì)制造出一個(gè)和你鑰匙完全相同的鑰匙。

多功能手表還可以伴隨你的意愿來(lái)變我們的形狀，假如你要它變成三角形，它就變成三角形，無(wú)論什么形狀它都變得出來(lái)，譬如說(shuō)多邊形，平行四邊形·····還有很多很多的形狀，數(shù)不勝數(shù)。

如何啊?多工能手表是否又實(shí)用又便捷啊?

魚(yú)作文(篇6)

為什么這句短短的話能觸動(dòng)我的心靈呢？因?yàn)槲?，生活在一個(gè)并不算團(tuán)結(jié)的班集體里，身為自己班里的一份子，誰(shuí)能不熱愛(ài)自己的班集體呢？哪位同學(xué)會(huì)希望自己的班集體比別人的差呢？當(dāng)在校運(yùn)會(huì)，一些比較拔尖的同學(xué)取得了很好的成績(jī)，誰(shuí)能不為自己的班級(jí)感到自豪與高興呢？當(dāng)我們班的集體總分獲得全校第三時(shí)，誰(shuí)不為我們班取得的`榮耀而感到驕傲呢？但有人問(wèn)我，“你最希望看到的是什么？”時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，“我最希望看到我們班能團(tuán)結(jié)起來(lái)，繼續(xù)加油，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而爭(zhēng)吵，甚至打架，努力取得更好的成績(jī)！”

我相信，這世界上沒(méi)有一個(gè)人是希望自己的班級(jí)體不團(tuán)結(jié)的。但是，希望，不能當(dāng)飯吃，我們班的同學(xué)們都為了什么而爭(zhēng)吵？一口氣！就因?yàn)槟衬惩瑢W(xué)不小心因?yàn)榻?jīng)常說(shuō)的臟話出口傷人，而導(dǎo)致矛盾越鬧越大。又或者在背地里，恨誰(shuí)，看誰(shuí)不爽就在背后說(shuō)別人怎么怎么不好，有的甚至還夸大了事實(shí)，導(dǎo)致那位同學(xué)的聲譽(yù)受損。事實(shí)上，我們感覺(jué)自己有理的時(shí)候

，其實(shí)真的有理嗎？想過(guò)自己有沒(méi)有做錯(cuò)嗎？為什么一出了事，總是把責(zé)任全推到別人的身上，難道自己就是清白的了嗎？自己真正有理的時(shí)候，真的很需要把別人逼到一種很窘迫的境界嗎？這口氣，真的有這么難咽下去嗎？

其實(shí)，如果我們氣量可以再大一點(diǎn)的話，可以不必再為這些小事而爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，可以不必為一句臟話打個(gè)鼻青臉腫。一個(gè)班，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才是一個(gè)完整的班級(jí)體，才能夠“眾人齊心泰山移”，是不是？只有我們班有了團(tuán)結(jié)精神，這個(gè)班才能擁有靈魂，擁有沖破一切無(wú)人可擋的氣勢(shì)！

同學(xué)們，來(lái)日方長(zhǎng)??！我們還要一起度過(guò)一年多的時(shí)光，這一年多過(guò)去后，從此便可能各奔東西，各找各媽了，難道真的要這樣繼續(xù)過(guò)下去，熬到初三畢業(yè)那天揚(yáng)長(zhǎng)而去嗎？不，我不希望是這樣的結(jié)果，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，把友誼建立起來(lái)，讓這最后的時(shí)光，永遠(yuǎn)漂浮在我們那浩瀚無(wú)邊的腦海中吧！

魚(yú)作文(篇7)

There is a young man, Lord Ye. He likes dragons vey much. He draws many dragons in his house. The house becomes a world of dragon.

有個(gè)年輕人，姓葉，非常喜歡龍。他在屋里面畫(huà)了許多許多龍。這屋子都快成了龍的`世界。

A red dragon hears of Lord Ye, and is deeply moved. He wants to visit Lord Ye and makes a friend with him.

一龍真龍聽(tīng)說(shuō)了葉公的事，很受感動(dòng)，就想去拜訪葉公，和他交個(gè)朋友。

“Hi, Mr. Ye! Nice to meet you,” the real dragon comes to visit Mr. Ye.

“嘿。葉先生!很高興見(jiàn)到你。”這條真龍拜訪葉先生了。

Ye runs away as fast as he can. “Oh, my God! Help! Help!” He runs and shouts.

可是葉先生飛快地逃了。還邊跑邊喊：“啊，我的天啊!救命!救命!”

詞義解析：

1.young：年輕的

2.dragon：龍

3.draw：畫(huà)

4.house：房子

5.deeply：深深地

6.moved：感動(dòng)的

7.visit：拜訪

8.shout：喊叫

魚(yú)作文(篇8)

人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。(高爾基《夏天》)

拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！渡勘葋啈騽〖?/p>

沒(méi)有一個(gè)人能夠制造那么一口鐘，來(lái)為我們敲回已經(jīng)逝去的時(shí)光?！腋埂妒フQ故事集》

我們不可能在晚秋時(shí)節(jié)還會(huì)找到我們?cè)诖禾旌拖奶戾e(cuò)過(guò)了的鮮艷花兒。——巴爾扎克《卡迪央王妃的秘密》

沒(méi)有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》

我們?nèi)羰巧?，就該為自己建造一種充滿(mǎn)感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)傳替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)鐘?！郀柣稌r(shí)鐘》

日子像念珠一般，一天接著一天滑過(guò)去，串成周，串成月?！郀柣赌赣H》

我們計(jì)算著每一寸逝去的光陰;我們跟它們分離時(shí)所感到的痛苦和悲傷，就跟一個(gè)守財(cái)奴在眼睜睜地瞧著他的積蓄一個(gè)子兒、一個(gè)子兒地給強(qiáng)盜拿走而沒(méi)法阻止時(shí)所感到的一樣?！R克?吐溫《神秘的陌生人》

魚(yú)作文(篇9)

祖國(guó)，你在我的心里，多么的神圣，多么的偉大。

是你那千年的文明，創(chuàng)造了我們后世的輝煌，讓我們能在世人面前大呼“我們是中國(guó)人！”

作為一個(gè)中國(guó)人，我感到多么驕傲??！

放眼祖國(guó)的錦繡河山，滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰；山川雄奇，河水秀逸，更顯得無(wú)比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人；當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著，為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻?，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多先生不畏犧牲，做出了他最后的演講；吉鴻昌高掛寫(xiě)有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌，英勇地走在西洋人的街頭；張學(xué)良，楊虎城為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變；五四青年不避危險(xiǎn)，堅(jiān)持自己的斗爭(zhēng)之路。

正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄們，撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望；正是他們，用自己滿(mǎn)腔的熱，譜寫(xiě)了不朽的篇章。

恥辱和不幸成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。奧運(yùn)健兒們奮力拼搏，使中國(guó)首度躋身體育強(qiáng)國(guó)之列，當(dāng)五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

如今，5.12又讓我們見(jiàn)到了中國(guó)人最美好的品質(zhì)。

當(dāng)巴蜀大地陷入了大地震之時(shí)，多少中華兒女喪生在這魔爪之下！

但中國(guó)人沒(méi)有退縮，他們站了起來(lái)，使巴蜀大地上白衣天使行色匆匆，華夏大地亦為之動(dòng)情，父老兄弟姐妹亦為之動(dòng)容。

記住，不要悲傷，不要哭泣。因?yàn)樵谖覀兊纳砗筮€有一個(gè)更強(qiáng)大的名字——中國(guó)！

祖國(guó)就是媽媽?zhuān)瑖?guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)媽媽?zhuān)h散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！祖國(guó)的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國(guó)的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國(guó)萬(wàn)里河山，猶如身在詩(shī)畫(huà)間。

祖國(guó)是東方的明珠，是亞細(xì)亞騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家的心中。

魚(yú)作文(篇10)

"被駐村"變?yōu)?要駐村"。一個(gè)城市白領(lǐng)馬向陽(yáng)，家里有個(gè)老年癡呆的舅舅需要照顧，突然作為臨時(shí)更換的駐村干部人選到農(nóng)村很是無(wú)奈，但他經(jīng)過(guò)一番思想掙扎，最終決定去大槐樹(shù)村擔(dān)任一年的第一書(shū)記。期間由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，回城反省后更是主動(dòng)請(qǐng)纓，要求繼續(xù)回去駐村。三年前，我是打工一族，北漂一員。兩年前，德江縣規(guī)劃建設(shè)"三高五鐵一港口一機(jī)場(chǎng)"，吸引著我回鄉(xiāng)就業(yè)，無(wú)意中被平原鎮(zhèn)財(cái)政分局錄取。初到平原，令當(dāng)?shù)馗刹咳罕姴唤獾氖?，一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè)生，為何選擇到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，還做起了駐村干部。我不敢自視清高，只是微笑著說(shuō)是奔著家鄉(xiāng)來(lái)的。剛來(lái)的幾個(gè)月，面對(duì)惡劣的環(huán)境，我確實(shí)有很多不適應(yīng)，時(shí)常會(huì)想調(diào)到城里去工作。但身為農(nóng)村人，面對(duì)淳樸的群眾，與他們一起吃一起住，交心談心，我很快便適應(yīng)了村里的生活與工作，與群眾建立起了深厚的干群關(guān)系?？吹饺罕娨粡垙埿δ?，我時(shí)常想，既然選擇了回家，就只顧風(fēng)雨兼程。

"不會(huì)干"變?yōu)?能干事"。在城里馬向陽(yáng)是一個(gè)毫無(wú)農(nóng)村生活和工作經(jīng)歷的商務(wù)局市場(chǎng)科科長(zhǎng)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同事眼中的業(yè)務(wù)能手"馬大能耐"，然而在農(nóng)村馬向陽(yáng)作為大槐樹(shù)村的第一書(shū)記，對(duì)于毫無(wú)基層工作的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)"馬大哈"，從城里到村里由最開(kāi)始的手足無(wú)措被同事嘲笑到后來(lái)的干得頭頭是道，無(wú)不讓人敬佩。他不僅充分利用個(gè)人資源優(yōu)勢(shì)，整合村級(jí)集體資源，建立了村辦公樓，還突破層層障礙，將自己融入到村干部與群眾之間，積極協(xié)調(diào)矛盾糾紛，游說(shuō)村民，最終硬化加寬了全村第一條公路。他用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了眾多村民，將分歧已久的劉姓和外姓村民團(tuán)結(jié)起來(lái)共同為村里的發(fā)展出謀劃策，齊步共走小康路。而我初到龍?zhí)链?，面臨著村里沒(méi)有村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所、沒(méi)有健全的組織生活、村支"兩委"班子凝聚力不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾致富能力較差等一系列問(wèn)題。面對(duì)這樣的基層軟弱渙散黨組織，對(duì)于剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)真是無(wú)從下手，心里一焦急便亂投醫(yī)，搞得洋相百出。偶然間，我得知德江縣委組織部統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，便急忙跑到鎮(zhèn)里爭(zhēng)取名額，并向領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)講解了我的`駐村工作計(jì)劃，最終出乎意料地爭(zhēng)取到了全鎮(zhèn)僅有的2個(gè)村級(jí)場(chǎng)所修建名額之一，那時(shí)心里一個(gè)樂(lè)啊。那次的成功讓我更加堅(jiān)定為村民辦事的決心，于是借著那股勁頭向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和縣領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取了數(shù)萬(wàn)元的幫扶資金，購(gòu)買(mǎi)了桌椅板凳和電腦等辦公用品，硬化了院壩，建立了干群連心室，有效地方便了村民辦事，贏得了群眾的一致好評(píng)。

"被發(fā)展"變?yōu)?要發(fā)展"。村支書(shū)馬向陽(yáng)堅(jiān)持以村民長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和持久收入為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了大槐樹(shù)村的發(fā)展，他用自家房產(chǎn)作抵押為村民解決資金困難，幫群眾蓋起了屬于自家的大棚，帶領(lǐng)村民一起走向致富路。我所在的龍?zhí)链?，產(chǎn)業(yè)相對(duì)較為單一，村民的土地多半流轉(zhuǎn)給外來(lái)大戶(hù)種植烤煙或者核桃等產(chǎn)業(yè)。對(duì)于土地撂荒的農(nóng)戶(hù)來(lái)說(shuō)，土地流轉(zhuǎn)固然是好事，但對(duì)于有勞動(dòng)力的農(nóng)戶(hù)來(lái)說(shuō)，為何不自己做老板？我通過(guò)與村民聊家常，得知他們面臨的最大困難是資金問(wèn)題。于是，我利用一個(gè)月的時(shí)間，挨家挨戶(hù)上門(mén)動(dòng)員有勞動(dòng)力和土地的農(nóng)戶(hù)自己種烤煙，并承諾通過(guò)政府擔(dān)保從當(dāng)?shù)匦庞蒙缳J款50萬(wàn)元，解決部分群眾前期資金短缺問(wèn)題。一年下來(lái)，共發(fā)展烤煙500畝，總產(chǎn)值達(dá)160多萬(wàn)元，增收100萬(wàn)元。另外從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我還通過(guò)黨員示范種植天麻和茶葉并成立專(zhuān)業(yè)合作社，帶動(dòng)村民利用自家土地發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾一起奔小康。

魚(yú)作文(篇11)

道德的是中華民族的傳統(tǒng)美德。道德提升了國(guó)家的形象，道德提升了個(gè)人的素養(yǎng)，道德賦予了社會(huì)正能量。知識(shí)應(yīng)是利用于生活中的一種技巧和

失去了道德知識(shí)就像沒(méi)了娘的孩子。我們都知道有雄厚知識(shí)的人才會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)入到復(fù)旦大學(xué)。但復(fù)旦的學(xué)生做出的行為不等同于他的高等知識(shí)。某同學(xué)和另一同學(xué)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，我同學(xué)是在咽不下這口氣，就往另一同學(xué)喝的飲料投下了致命的毒藥，不知情的那位同學(xué)喝下有毒的飲料，最后搶救無(wú)效而導(dǎo)致亡。

不知道投毒的那位同學(xué)是否感到有一絲絲的罪惡感，他是否想過(guò)他的行為是一種愚蠢的行為。投毒的那位同學(xué)如果心存道德，在今天就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇的，令人寒心的事情。擁有高等的知識(shí)，而沒(méi)有有心存道德的人同樣污染了社會(huì)風(fēng)氣。他雖然擁有高等的知識(shí)，但他這樣的人像沒(méi)有靈魂的軀殼。

有一個(gè)流浪漢，他一個(gè)人流浪30多年。在這30多年里，他幫走失的孩子找到了家，撿到貴重的東西，會(huì)有及時(shí)的還給失主，他幫助過(guò)殘疾的人走上夢(mèng)想道路。這個(gè)流浪漢從小就沒(méi)有受到過(guò)教育，但他知道做人要心存到道德。雖然他沒(méi)有高等知識(shí)，但他身上似乎散發(fā)著一種神圣的光芒。我覺(jué)得這個(gè)流浪漢更勝過(guò)前者那樣沒(méi)有驅(qū)殼的人。道德先于知識(shí)。

擁有高等知識(shí)而沒(méi)有心存道德的人，他們的腦袋，

沒(méi)有心存道德的人就沒(méi)有資格去受教育。把道德當(dāng)成知識(shí)的母親，知識(shí)才會(huì)變成有意義的知識(shí)。道德更重要于知識(shí)。道德哺育著知識(shí)。

風(fēng)作文11篇

作文可以讓我們更好地了解自己身處的社會(huì)環(huán)境和文化背景，作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛在愛(ài)好。寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，哪些優(yōu)秀作文給你的印象最為深刻呢？我們?yōu)槟x的文章“風(fēng)作文”將讓您了解更多相關(guān)信息，我的建議可能不適用于每一個(gè)人但仍可以為您提供一些有用的參考！

風(fēng)作文(篇1)

話說(shuō)：眼皮分久必合，合久必分。

昨夜因作業(yè)苦戰(zhàn)到12點(diǎn)，今晚本想好好睡睡，誰(shuí)知宿舍里那幫家伙又講起鬼故事，又到了12點(diǎn)，我才得以“超生”。

“叮鈴鈴……”無(wú)情的鈴聲突破了校園的安好，也打斷了我的美夢(mèng)。見(jiàn)舍友們沒(méi)什么反饋，我又繼續(xù)美夢(mèng)間斷劇。哪知，宿舍精細(xì)管理員破我城門(mén)，連斬我猛將數(shù)員，其別人也在他的斥責(zé)聲中繳械投降。城池已破，我回天無(wú)力，也只能委曲求全，無(wú)法地拆散眼皮夫婦，只能讓他們隔眼相望，期待下次重逢。

吃完早飯，走進(jìn)教室，“政治家”已經(jīng)擺好陣勢(shì)，開(kāi)端大談社會(huì)主義。切實(shí)是太困了，眼皮夫婦一遍遍催我讓他們相會(huì)。慢慢地，慢慢地，政治家的社會(huì)主義成了催眠的魔咒，催眠著我的每一個(gè)腦細(xì)胞。終于，腦細(xì)胞抵制不住，全軍敗退，眼皮夫婦得以相見(jiàn)，驚喜萬(wàn)分，送我美夢(mèng)連連。

忽然，胳膊肘遭到猛烈撞擊，無(wú)法撐開(kāi)眼皮，一個(gè)黑影從身旁閃過(guò)——政治教師!我沖同桌拋一個(gè)“媚眼”以示感激。而后，加固一下城防，關(guān)閉城門(mén)，確定萬(wàn)無(wú)一失后，繼續(xù)我的美夢(mèng)間斷劇。

第一節(jié)課，由于早讀的補(bǔ)睡，勉強(qiáng)度過(guò)，第二節(jié)課，就顯得猶為艱難，教師讓我們先預(yù)習(xí)，我則預(yù)演睡眠?！班獭币宦晲烅懀胰嗳囝~頭，此次撞擊可不輕，腦門(mén)上感覺(jué)細(xì)胞死傷不少。唉，可真是苦了它們了，跟錯(cuò)了主人，還白費(fèi)上了性命，真是“腦門(mén)不幸”啊!

中午，我本想快點(diǎn)做完作業(yè)繼續(xù)我的美夢(mèng)間斷劇。哪知，今天的標(biāo)題做之不易啊。午休時(shí)間到矣。睡覺(jué)，我所欲也，作業(yè)，亦我所欲也，兩者不成得兼，我只有舍睡覺(jué)而取作業(yè)者也。

唉!覺(jué)到困時(shí)方恨少啊!

風(fēng)作文(篇2)

自己則一邊撩起大袖子擦干書(shū)上的水滴，一邊清點(diǎn)數(shù)目?？鬃右?jiàn)經(jīng)書(shū)沒(méi)受多大損失，舒了口氣，心情也好些了……正因?yàn)榭鬃尤绱藧?ài)書(shū)，愛(ài)知識(shí)，他才會(huì)成為思想家教育家。

這樣的事例舉不勝舉，偉人馬克思、恩格斯、列寧都是愛(ài)書(shū)如命。正所謂是“人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通”。

風(fēng)作文(篇3)

國(guó)慶節(jié)又到了，舉國(guó)上下喜氣洋洋。雖然這一年中國(guó)又經(jīng)歷了很多大大小小的困難，但是但是人們?nèi)匀粠е黄篮每创磥?lái)。不管風(fēng)云如何變幻，自從1949年10月1日的那天起，從中華人民共和國(guó)成立的第一聲禮炮中，從毛主席堅(jiān)定的聲音中，我們就知道從此，我們將義無(wú)反顧的愛(ài)著這片土地——我的祖國(guó)，我想對(duì)我的祖國(guó)母親說(shuō)一聲生日快樂(lè)。

有的同學(xué)會(huì)問(wèn)什么事國(guó)慶，身為中學(xué)生我會(huì)告訴他們：“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂(yōu)莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰（清朝稱(chēng)皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié)）等。因而我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱(chēng)為“國(guó)慶”。今天稱(chēng)國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶。在我國(guó)，國(guó)慶節(jié)特指中華人民共和國(guó)正式宣告成立的10月1日。國(guó)慶紀(jì)念日是近代民族國(guó)家的一種特征，是伴隨著近代民族國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的標(biāo)志，反映這個(gè)國(guó)家的國(guó)體和政體。

我認(rèn)為國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式，便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng)，也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。顯示力量、增強(qiáng)國(guó)民信心，體現(xiàn)凝聚力，發(fā)揮號(hào)召力。

風(fēng)作文(篇4)

姑姑家有兩只大白鵝，一只公的，一只母的。它們?nèi)頋嵃?，翅膀很大，脖子?xì)長(zhǎng)，腦袋很小，它的嘴又扁又長(zhǎng)，還有一個(gè)向上翹的尾巴。它們很喜歡游泳，游的時(shí)候，活像潔白的游艇，有趣極了。我常?？此鼈冇斡荆菢觾赫嫦裉瞥樫e王《詠鵝》詩(shī)中寫(xiě)的：

鵝，鵝，鵝，

曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥青撥。

有一次，我正在岸邊津津有味的看著，想著，它們卻不游了，可能是發(fā)現(xiàn)我偷看它們游泳吧，原來(lái)它們害羞呀！我撿了一個(gè)小石子順手扔了過(guò)去。這下可糟了！它們忽然沖上岸來(lái)，張開(kāi)翅膀撲來(lái)。搖著脖子，不停的叫：“嘎，嘎，嘎！”我嚇得拔腿就跑。

我又愛(ài)它們，又怕它們。

白鵝在水鳥(niǎo)家族中總也仗著它優(yōu)美的舞姿、標(biāo)準(zhǔn)的身材、輕盈的水上芭蕾，已它尊貴高雅的舞姿以大欺小，在水鳥(niǎo)們中間稱(chēng)霸。然而，水鳥(niǎo)家族卻對(duì)這個(gè)舞蹈小皇后極為不滿(mǎn)，想將它的桂冠摘下，戴在陸地上的孔雀頭上，推選為動(dòng)物舞后。

風(fēng)作文(篇5)

啥是正能量?在我看來(lái)，能叫你積極有活力的，就是正能量。

一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)非常簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能叫你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西現(xiàn)在也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，開(kāi)心的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能能夠幫助大家的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的積極向上的態(tài)度，一直有益無(wú)害的。

而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠好像已經(jīng)成為大家的一種習(xí)慣，大家可以對(duì)一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的孩子視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人視而不見(jiàn)，負(fù)面的能量好像在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。假如沒(méi)正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類(lèi)更是沒(méi)辦法存活。對(duì)于大家來(lái)講，正能量并不是保持生命，而是給予大家一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。

是的!大家需要正能量，給自己充滿(mǎn)正能量，給社會(huì)傳遞正能量!

怎么樣找尋正能量呢?或許大家可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”將來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的重壓，況從生物學(xué)的角度來(lái)講，能量在傳遞過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是如此藏匿于大家的眼皮底下：或許就溶在一杯咖啡里面，或許就隱于一行典雅的詩(shī)句里，或許就呆呆地在每一個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著大家。不一樣于真的意義上的能量，正能量并不是與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只須大家想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從其他人出汲取，不如自己創(chuàng)造。

可有些人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的爸爸媽媽一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去探尋正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你肯定會(huì)生活在一個(gè)積極開(kāi)心的環(huán)境里。

假如不可以適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說(shuō)：“假如你有一份快樂(lè)，你將它告訴其他人，那樣你將擁有雙份的快樂(lè)?！彼?，不要吝嗇你的'正能量，將他釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你爸爸媽媽一個(gè)擁抱，慢慢的，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周?chē)錆M(mǎn)了正能量。假如每一個(gè)人都這樣的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，或許大家再看到路邊無(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，大家就都會(huì)伸出一只手。如此烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂(lè)?

一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界!

陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房屋，面朝正能量，春暖花開(kāi)。

風(fēng)作文(篇6)

作為一名北京人，我深深的愛(ài)著胡同，那舊的可愛(ài)的胡同。

閑來(lái)無(wú)事，漫步在那地道的小胡同里。是我最?lèi)?ài)干的事情。走進(jìn)胡同，你便覺(jué)得突然走進(jìn)了另一個(gè)世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧囂便全部的被阻擋在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那蕩漾這桂花香氣的空氣，用腳底輕柔的感受那石板的的脈絡(luò)。就感覺(jué)一下子身周盡是一片清涼，所有的污穢都不見(jiàn)了，仿佛一下子從城市到了鄉(xiāng)間，身心一下子打開(kāi)了便覺(jué)得自己的身體已然被一股子清涼的氣息所洗滌了。

這里的一切都散發(fā)著一種舊的氣息，舊的讓人舒服。仿佛是透過(guò)時(shí)光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光輕輕掃過(guò)?？?。那邊不正是賣(mài)炒肝的小攤嗎？看，那幾個(gè)玩著跳皮筋的小女孩是那么的有活力?？矗翘崃酥B(niǎo)籠的老頭子是那么多精神。從眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。

就這么走著，突然的腦中突然回響起了張伯倫的北京土著中的歌詞北京的土著，有一點(diǎn)感傷。為什么？北京的胡同已然被破壞的太多了，在日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中，性?xún)r(jià)比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不過(guò)是茍延殘喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。對(duì)新的憧憬不代表對(duì)舊的拋棄。北京有的不應(yīng)只是千篇一律的高樓大廈，而應(yīng)該多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人們要比將自己鎖在一個(gè)個(gè)立方中的人們多一份親切。那蕩漾在胡同中中的吆喝聲要比馬路上刺耳的喧鬧多一份安詳。

我是多么的愛(ài)北京的胡同啊，讓我們稍稍回想一下童年的記憶，讓自己被喧囂所占滿(mǎn)的心多一份胡同的寧?kù)o與安詳。北京的胡同啊，舊的可愛(ài)。

風(fēng)作文(篇7)

今天是星期六，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我總是喜歡閱讀一些課外書(shū)籍，可現(xiàn)在，自己一干點(diǎn)別的事就覺(jué)得好空虛，總覺(jué)得是在虛度年華，或許是因?yàn)樽约禾幵诋厴I(yè)班，而這個(gè)學(xué)期將是中間的小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，將面臨的是升學(xué)考吧。

這個(gè)學(xué)期很短，每天都是在告訴我不能隨便玩，要多學(xué)習(xí)，盡量掌握課本當(dāng)中的知識(shí)要點(diǎn)，可每一次考試，別人面臨的單是冰冷的試卷，我首先還要面對(duì)心理問(wèn)題，其次才是那冰冷的試卷，要是我的心理問(wèn)題沒(méi)有處理好，那么考試絕對(duì)很不理想，不該錯(cuò)的全錯(cuò)，考試結(jié)果一定領(lǐng)我傷心極至。

希望我好好掌握課本當(dāng)中的知識(shí)要點(diǎn)，當(dāng)我面對(duì)考試時(shí)，可以自信的說(shuō)，我一定考得好!

300字議論文范文2：

勇敢的你，不要擔(dān)心腳下的路，它是你踏出來(lái)的，擁有自信，讓你成功。

朋友，請(qǐng)不要靦腆的說(shuō)：“我不行。”任何事都能解決，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。站在高處俯視地下，你將會(huì)看到盡收眼前的風(fēng)景。鼓起勇氣，舉起你的右手，對(duì)自己說(shuō)：“我能行!錯(cuò)誤不可怕，可怕的`是沒(méi)有信心.大膽的站起來(lái)吧勇氣需要你做載體，沒(méi)水，魚(yú)兒還能繼續(xù)生存嗎?朋友，你要堅(jiān)信，困難在你面前只是一只紙老虎.

面對(duì)困境，勇敢的說(shuō)：”不.“萬(wàn)事開(kāi)頭難，義無(wú)返顧的去挑戰(zhàn).讓世間所有的第一次 都成為你的奴隸.勇敢是自信的表現(xiàn)，展開(kāi)雙手，盡情的捕捉吧!多么美妙的事物在誕生世間.朋友，堅(jiān)信自信，讓你成功.

300字議論文范文3：

回頭看一看我們經(jīng)歷過(guò)的困難，有許多的滋味，品嘗一下。

克服了困難就有了甜甜的果實(shí)。在我小時(shí)就品嘗到了這果實(shí)的滋味。現(xiàn)在自行車(chē)騎的很棒，有無(wú)數(shù)人用羨慕的目光看著我，又有誰(shuí)知道這艱苦的訓(xùn)練呢?

有無(wú)數(shù)次的拌倒，每次都摔個(gè)鼻青臉腫，拍拍土，繼續(xù)練習(xí)。

有一天，我還是一樣練習(xí)，但練著練著，我居然不用媽媽扶著了。我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)“飛”了那么遠(yuǎn)。我有一種自豪感，我會(huì)了，我居然會(huì)了。兩行熱淚“嘩嘩”的流下。

困難有許多，我們要翻閱困難的書(shū)本，找到自己克服過(guò)的困難，有艱辛，也有成就。

300字議論文范文4：

有人說(shuō)，人生就似波濤洶涌的海水，難以平靜。

有人說(shuō)，人生是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，總有勝負(fù)。 我認(rèn)為人生則是一張拼圖。 從我們降臨的那一刻， 爸爸媽媽已經(jīng)為這張拼圖定制了一個(gè)幸福堅(jiān)實(shí)的框。 接過(guò)這個(gè)框， 我們開(kāi)始拼湊七彩的人生。 花兒一般的世界， 我們拾起了一塊又一塊屬于自己的拼圖。 拼湊了人生的三分之一。 我們拾起了一塊有一塊不屬于自己的拼圖， 用它來(lái)拼湊你未來(lái)的人生。 天真的已經(jīng)規(guī)劃好了我們的人生了嗎? 也許不是這樣。 他只是幫那些找不到人生的人， 做好了規(guī)劃吧! 老人們發(fā)現(xiàn)自己的拼圖塊已經(jīng)很多， 要掉了， 才急忙地把拼圖塊拼湊在一起， 喚醒了自己年輕的記憶。 終有一日， 我們會(huì)到另一個(gè)世界歌唱 。

那時(shí)， 一切歸零時(shí)， 我們的拼圖才會(huì)定格。

風(fēng)作文(篇8)

水乃生命之泉，沒(méi)有水，我們就生存不下去。水的重要性就跟空氣一樣，沒(méi)有空氣我們就無(wú)法呼吸。而沒(méi)有水，我們也是無(wú)法生存下去。

全球都已經(jīng)敲起了“水”的警鐘，全球都在缺水。有些地方的水源較充足，但有大部分的地方都是嚴(yán)重缺水。中國(guó)的水資源也是嚴(yán)重缺失。小時(shí)候我總以為水龍頭的水是流個(gè)不停的，但看電視新聞?dòng)挚吹侥膫€(gè)地方在鬧干旱。去海邊玩的時(shí)候，我又很天真的以為海水是可以飲用的。于是我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢l(shuí)說(shuō)缺水的，你看這里水很多嘛?！爆F(xiàn)在還不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證！我總覺(jué)得不可想象，水不是目前地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是還有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢？

今日不節(jié)水，明日無(wú)淚流，雖然節(jié)水已經(jīng)成為絕大數(shù)人的共識(shí)，但又有幾個(gè)人能夠真正做的到？而浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍不少。如果人類(lèi)在讓水白白的浪費(fèi)掉，真的會(huì)應(yīng)了那句話，“人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚?！?/p>

水源，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒(méi)有水，人類(lèi)社會(huì)就無(wú)法存在。在我國(guó)很多地區(qū)和城市都出現(xiàn)了不用程度的水荒。節(jié)約用水，保護(hù)有顯得生命之源，如果不珍惜水資源，最后一滴水將是自己眼淚。節(jié)水行動(dòng)從我做起，永不止步！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！！

風(fēng)作文(篇9)

摘 要：議論文是語(yǔ)文教學(xué)中作文課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。高中生在學(xué)習(xí)議論的過(guò)程中能夠很好地鍛煉他們的邏輯能力和對(duì)事物理性的認(rèn)識(shí)。在前輩們的教學(xué)中已經(jīng)使得議論文在高中階段有了一定的掌握能力，但是就目前的狀況而言仍然有很大的空間可以改進(jìn)。根據(jù)教學(xué)經(jīng)歷中觀察到的現(xiàn)象總結(jié)了一些建議。

關(guān)鍵詞：高中；議論文寫(xiě)作；問(wèn)題；建議

我國(guó)在上個(gè)世紀(jì)初對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)之后議論文就作為一種文體成了四大文體之一，在高中時(shí)期學(xué)習(xí)的議論文主要是以訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作技巧為主要目的，在寫(xiě)作的過(guò)程中運(yùn)用議論的表達(dá)方式的一種文體。議論文的寫(xiě)作是作者對(duì)于所描述的事情的一種梳理的過(guò)程。在表述自己觀點(diǎn)的過(guò)程中通過(guò)論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素的結(jié)合來(lái)作為支撐，而后把自己的觀點(diǎn)揉入其中的過(guò)程。

一、目前高中議論文寫(xiě)作存在的問(wèn)題

1.不在乎學(xué)生的情感需求，一味追求技巧

在一切以分?jǐn)?shù)為最后標(biāo)準(zhǔn)的教育環(huán)境中，議論文的教授使得議論文在學(xué)生眼里是一種死板和無(wú)聊的文體。由于這種分?jǐn)?shù)至上的思想存在，使得學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)議論文的過(guò)程中只是過(guò)度地追求寫(xiě)作的技巧，但是沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的議論文學(xué)習(xí)，使得議論文的情感度不夠，這一點(diǎn)也是學(xué)生中普遍存在的對(duì)于議論文的看法。

議論文本應(yīng)該是一個(gè)表達(dá)自己觀點(diǎn)的文體，卻由于這種功利的心理使得教學(xué)的效果本末倒置。

2.議論文作為一種文體學(xué)生沒(méi)有充分掌握議論文的文體格式

作為一種文體自然還要有區(qū)別于其他文體的格式來(lái)與其他文體進(jìn)行區(qū)別，但目前大多數(shù)學(xué)生的議論文寫(xiě)作中出現(xiàn)了很多的類(lèi)議論文。一部分學(xué)生對(duì)于議論文的文體格式和行文要求沒(méi)有準(zhǔn)確的認(rèn)知，這使得學(xué)生在議論文的使用過(guò)程中出現(xiàn)議論文寫(xiě)得不像。

3.在日常的教學(xué)中沒(méi)有使得寫(xiě)作和閱讀很好地結(jié)合起來(lái)

寫(xiě)作的前提是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是模仿的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)一定量的閱讀才能建立起來(lái)一定的基礎(chǔ)。閱讀和寫(xiě)作之間的關(guān)系一直沒(méi)有受到教師和學(xué)生的重視，這也使得學(xué)生對(duì)于議論文的理論體會(huì)得不深刻。應(yīng)該在日常的教學(xué)過(guò)程中多進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和豐富的素材，從內(nèi)在提升自身的寫(xiě)作水平。

4.忽視了學(xué)生個(gè)體的差異性和思維模式的訓(xùn)練

議論文的文體在日常的應(yīng)用中大部分是根據(jù)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定，這樣使得學(xué)生在寫(xiě)作中的自主能力受到很大的制約。這種現(xiàn)象也是在日常學(xué)習(xí)議論文中的比較重要的問(wèn)題。

二、高中議論文寫(xiě)作訓(xùn)練策略與建議

1.寫(xiě)作意識(shí)培養(yǎng)和心理訓(xùn)練

學(xué)生的厭學(xué)往往就是心理的因素，這種心理因素是可以通過(guò)外在的影響和調(diào)整來(lái)改變的。高中生的作文中的心態(tài)基本就是學(xué)生自身的個(gè)性心態(tài)。擁有正確的寫(xiě)作意識(shí)和心理素質(zhì)是寫(xiě)作的前提。

2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣

“興趣是最好的老師”這句話是大部分人承認(rèn)的教學(xué)思想，在興趣建立以后學(xué)習(xí)的自主性就會(huì)大大地增加。這也是屬于心理特征的一方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一般與在生活中受到的文化教育和家庭背景有著很大的關(guān)系。通過(guò)各種教學(xué)安排的設(shè)置能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定的刺激作用。

3.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力

議論文在議論的基礎(chǔ)上必定是對(duì)于事物的整體有了全面的把握之后才能進(jìn)行的。這樣在論據(jù)的提出和論證的過(guò)程都會(huì)顧全大局形成一個(gè)文章整體結(jié)構(gòu)的完整性。而這些能力可以通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力來(lái)實(shí)現(xiàn)，可以在實(shí)際的教學(xué)中設(shè)置這樣的訓(xùn)練課程鍛煉學(xué)生對(duì)于事物的觀察能力。通過(guò)對(duì)于事物的寫(xiě)作描寫(xiě)來(lái)讓學(xué)生體會(huì)議論文在闡述事物層面的寫(xiě)作技巧。

4.寫(xiě)作發(fā)散性思維的訓(xùn)練

寫(xiě)作的過(guò)程是作者思考的過(guò)程，這期間也是作者在腦中進(jìn)行構(gòu)架的過(guò)程。這期間就會(huì)涉及發(fā)現(xiàn)思維的運(yùn)用過(guò)程。從一個(gè)觀點(diǎn)的闡述中引申至另外的觀點(diǎn)，這也是議論文寫(xiě)作能力的一種。另外，推理性的思維和辯證性思維同樣也是在議論文中需要熟練運(yùn)用的。在日常教學(xué)中針對(duì)這樣的能力進(jìn)行一定訓(xùn)練對(duì)于新時(shí)期高中議論文的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

5.寫(xiě)作方向的訓(xùn)練，有關(guān)資料素材搜集能力的培養(yǎng)

議論文的寫(xiě)作在學(xué)生的觀念中是對(duì)于事物的簡(jiǎn)單描述和闡述，通過(guò)這種文體的形式進(jìn)行類(lèi)似說(shuō)明的作用。其實(shí)不然，議論文在文體上雖然有一定的局限性，但是在行文的寫(xiě)作內(nèi)容上如果能很好地結(jié)合其他文體再加之很好的文字功底是能夠?qū)懙煤芪说?。這樣的能力在日常素材和資料的搜集上有一定的要求，在資料搜集和素材整理方面進(jìn)行訓(xùn)練能夠有效地提高這種能力。

學(xué)習(xí)議論文的過(guò)程是和任何學(xué)習(xí)過(guò)程類(lèi)似的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在根據(jù)現(xiàn)有高中議論文寫(xiě)作問(wèn)題的基礎(chǔ)上能夠改變學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)觀念才是關(guān)鍵。只有在改變了學(xué)習(xí)觀念，使得學(xué)習(xí)議論文寫(xiě)作作為一門(mén)普通課程呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)中才能回歸學(xué)習(xí)最初的純潔目的。這樣上述筆者的一家之言或許才會(huì)發(fā)揮最大的功效。

參考文獻(xiàn)：

［1］孫紹振。議論文寫(xiě)作：尋找黑天鵝［J］。語(yǔ)文建設(shè)，20xx（09）。

［2］董蓓菲。作文教學(xué)的癥結(jié)何在［J］。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，20xx（02）。

［3］魏小娜。中西方作文文體知識(shí)開(kāi)發(fā)的比較研究［J］。課程·教材·教法，20xx（01）。

淺談如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作教學(xué)：讀寫(xiě)結(jié)合，內(nèi)外兼修高中生議論文寫(xiě)作技巧：剖析"概念"妙筆生"理"

風(fēng)作文(篇10)

白尖的嘴巴，精致的黃色外表，細(xì)細(xì)的紅色爪子，兩只黑珍珠般的小眼睛，走路時(shí)蹦蹦跳跳，這是一只可愛(ài)的小雞。

我奶奶家養(yǎng)了一群雞。他們很可愛(ài)，特別喜歡走路或者追著玩。他們總是玩啊玩啊，停啊玩，很熱鬧。他們聰明勇敢，我很喜歡他們。

有一次，天要下雨了，大雞們看到烏云密布，空氣很潮濕，就一只接一只地回到自己的窩里，但是雞們還在外面嘰嘰喳喳，東啄西啄，互相打架很開(kāi)心。剛開(kāi)始我以為可能雞還小，不知道要下雨。我拿起一根竹竿，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)送它們回雞舍，可雞們一點(diǎn)都不聽(tīng)話，還在草地上靈活地轉(zhuǎn)悠，還時(shí)不時(shí)地手忙腳亂。到底是什么在吸引他們？我仔細(xì)觀察了一下。原來(lái)是蚯蚓！下雨前，空氣非常潮濕，土地變得柔軟。蚯蚓松土的時(shí)候，不小心跑出去了，卻成了雞的美味！看，又有兩個(gè)小家伙在比賽了！

小雞不僅很聰明，而且很勇敢。有一次，我奶奶的大黃狗沒(méi)拴緊，就這樣溜進(jìn)了雞籠。太棒了，雞舍突然爆炸了！小雞被嚇得魂不附體。有的飛到雞籠頂上，有的直接飛到梨樹(shù)上，有的留在一旁嚇得瑟瑟發(fā)抖。但是小雞一點(diǎn)也不害怕。他們沖向大黃，使勁啄它。一開(kāi)始大黃也反擊過(guò)幾次，沒(méi)多久他們就抱頭鼠竄了。

我真的很喜歡這些可愛(ài)，搞笑，聰明，勇敢的小家伙！

風(fēng)作文(篇11)

嬌艷動(dòng)人的杜鵑，美麗嬌氣的玫瑰花，樸素大方的百合。然而。我最喜歡的卻是月季花，月季花。 ，

月季花雖美麗嬌艷，但它不顯山露水，他永遠(yuǎn)擁有一種令人陶醉的感覺(jué)。

冬天到了。絨毛般的雪給予了月季花一件潔白如玉大氅！“她”顯得非常樸素。靜靜地望著潔白如玉的月季，好似看到一個(gè)一個(gè)披著輕紗的美人到庭中來(lái)跳舞了。“她”的舞姿是那么的柔美！總給人一種“美”的神往！

春天終于到來(lái)了！河水開(kāi)了。小燕子從南方飛回來(lái)了。小草漸漸的鉆出了他那膽怯的臉。月季也漸漸張張了她那羞澀的臉，月季花有紅的，紅的代表興奮；百的代表樸素；橙的代表忘憂(yōu)；粉的代表嬌艷；剛剛開(kāi)放不久，又全部展開(kāi)了花朵的`。也有只展開(kāi)了兩三瓣的。還有只是一個(gè)小骨朵的。從遠(yuǎn)處望去，在叢中好似一個(gè)嬌美的西施。與其他月季一起恰談風(fēng)聲；又好像一個(gè)弱者。在叢中堅(jiān)強(qiáng)的站立著。他有著堅(jiān)強(qiáng)有力的小刺。來(lái)防止敵人的襲擊。 ，

夏天，月季花都展開(kāi)了她那美麗嬌嫩的花瓣。在烈日炎炎的景象下，她顯得是很嬌美。

秋天，它已經(jīng)枯萎了，而他那堅(jiān)強(qiáng)有了的小刺還在她的莖上布滿(mǎn)著。她雖枯萎了。但他的堅(jiān)強(qiáng)意志沒(méi)有枯萎！

我喜歡月季花，更喜歡他的意志！

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文精選11篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“夢(mèng)想語(yǔ)文作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容。寫(xiě)好文章需要較強(qiáng)的能力。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇1

在我的心里，夢(mèng)想是由一粒象征著陽(yáng)光、希望與朝氣的向日葵種子構(gòu)成的。當(dāng)它埋在心里的時(shí)候，我們就有了想法：我以后要當(dāng)舞蹈家呀!我以后要當(dāng)科學(xué)家呀!我以后要當(dāng)老師呀!我以后要當(dāng)……

當(dāng)它發(fā)芽的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始有一些小小的行動(dòng)了：相當(dāng)舞蹈家的一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)舞蹈;要當(dāng)科學(xué)家的也許會(huì)擠出大量時(shí)間來(lái)鉆研科學(xué)方面的知識(shí);想當(dāng)老師的可能會(huì)拼命的練習(xí)自己的口才，也許會(huì)上課時(shí)注意老師的抑揚(yáng)頓挫，為自己小小的夢(mèng)想而奮斗，而努力。

當(dāng)它在土里時(shí)，我們的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，一定會(huì)咬著牙，倔強(qiáng)的說(shuō)：“為了我的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持，要努力!”這種信念使自己越來(lái)越強(qiáng)大，有了堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。這時(shí)，想成功的我們用盡全力去學(xué)，去做，這顆向日葵種子堅(jiān)強(qiáng)的破土而出了。這時(shí)的向日葵種子，已經(jīng)不懼怕任何風(fēng)吹雨打。它堅(jiān)持要看到最美的太陽(yáng)。

雖然不懼怕風(fēng)吹雨打，但是它的力量仍然較弱，它需要磨練和鍛煉，才能再次向自己的夢(mèng)想邁一大步。已經(jīng)把夢(mèng)想視為目標(biāo)變得我們，在一步一步走向成功的時(shí)候，在這條路上，也許會(huì)受到冷落與打擊，甚至是歧視。要當(dāng)舞蹈家的也許會(huì)演出沒(méi)有選上，也也許會(huì)在這條路上走走停停，比如說(shuō)是受了老師的訓(xùn)斥，灰心讓自己無(wú)法再站起來(lái);又當(dāng)科學(xué)家的或許會(huì)像愛(ài)因斯坦那樣受到歧視，但是只要堅(jiān)持，就會(huì)像雨燕一樣經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹;要當(dāng)老師的可能會(huì)連自己的成績(jī)都保證不了。經(jīng)歷了這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)像雄鷹一樣馳騁萬(wàn)里。

當(dāng)它堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，它已經(jīng)一步一步長(zhǎng)，已經(jīng)有了花苞，這個(gè)花苞意味著付出的汗水與艱辛，這個(gè)花苞更包含著一種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上，遇到困難不退縮的美好品質(zhì)。

到了成長(zhǎng)完全的時(shí)候了，到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了，粒粒飽滿(mǎn)的葵花籽向世界展示了一位懵懂少年有如此成就的原因。因?yàn)檫@位培育出著一株向日葵的辛勤園丁，付出了無(wú)數(shù)的代價(jià)，也受到過(guò)打擊、冷落和歧視，終于在意志的對(duì)抗賽中勝出，讓這株種子在心里的向日葵見(jiàn)到了最美、最美的太陽(yáng)，也實(shí)現(xiàn)了最美、最美的夢(mèng)想。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇2

每一個(gè)生命，都有自己的夢(mèng)想，毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是化成美麗的蝴蝶，花兒的夢(mèng)想是綻放出絢麗的花朵，樹(shù)苗的夢(mèng)想是成長(zhǎng)為蒼勁蓬勃的大樹(shù)，雛鷹的夢(mèng)想是擁抱蔚藍(lán)的天空。

夢(mèng)想是黑暗中一盞燈，讓你感知到前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是駕馭于浩瀚大海的帆，讓你感受到人生這片海的蒼茫;夢(mèng)想是展現(xiàn)青春和美好的一首歌，讓你敞開(kāi)心扉，有面對(duì)明天的勇氣。

夢(mèng)想，可以很渺小，可以很偉大。如果沒(méi)有夢(mèng)想，生活便沒(méi)有意義。

在我的心底，也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名記者。在我看來(lái)，記者是一支筆，揮舞著正義。記者是一顆明珠，點(diǎn)亮著人間真情，無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)雨交加，他們依舊不畏艱難，堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，用實(shí)際行動(dòng)擊碎了丑惡，鑄就了美善。

報(bào)攤上的每一份報(bào)紙，都是他們汗水的結(jié)晶，書(shū)店里的每一份雜志，都是他們辛苦的證明，電視上的每一條報(bào)道，都是他們心血的付出。攝影記者，讓歷史瞬間定格，文學(xué)記者，用書(shū)寫(xiě)傳遞文明，電視記者，為時(shí)光隧道準(zhǔn)備好精美的畫(huà)面……是記者，在報(bào)刊、音箱、熒屏的舞臺(tái)上留下了美麗的傳說(shuō)，是記者，為我們的生活增添了樂(lè)趣。

戰(zhàn)火紛飛，槍林彈雨的場(chǎng)景中，戰(zhàn)地記者穿梭于其中，槍炮隨時(shí)會(huì)在他們身邊炸響。他們用生命作賭注，他們用犀利的眼睛傳遞戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的真諦。他們?cè)谄D險(xiǎn)的境遇中，毫不畏懼地傳播出正義之聲……

我立志，我也要去做一名非凡的記者，用手中的筆來(lái)伸張正義、懲惡揚(yáng)善;用手中的記錄來(lái)呼吁和平;用手中的證據(jù)捍衛(wèi)一個(gè)和諧而美好的社會(huì)。

我深深的明白，夢(mèng)想，要付出行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱宋业挠浾邏?mèng)，我要用頑強(qiáng)的耐力來(lái)?yè)魯∶恳淮未煺?用加倍的努力來(lái)挑戰(zhàn)每一次的失敗。我希望，我期盼，我要用我手中的筆記錄下二十一世紀(jì)祖國(guó)的千篇萬(wàn)事。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。懷揣著屬于自己的夢(mèng)想，讓心靈起飛，讓夢(mèng)想在歲月的海洋中揚(yáng)帆起航吧!

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇3

生命的路上少不了夢(mèng)想，而那些磅礴淡雅的詩(shī)，讓我看見(jiàn)了夢(mèng)想。

我們總歸會(huì)遇到那些，烏云密布、檣傾輯摧的日子。這時(shí)我們讀一讀，“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破接蘭終不還”，就明白了這一份勇氣。在浩渺無(wú)人的荒漠地，在馬革裹尸的古戰(zhàn)場(chǎng)，陰風(fēng)怒號(hào)，日星隱曜。縱使從日出到日幕，縱使從百次到千次，縱使從擂鼓到鳴金，也要身著金甲上陣殺敵，奪回失地。

是啊，如此艱難困苦，詩(shī)人仍然抱著百折不撓的信念，這樣又怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想呢?倘若你在夢(mèng)想的路上遇到了陰霾，沒(méi)關(guān)系，只要多一份勇氣，就能看見(jiàn)夢(mèng)想。

或許會(huì)被他人誤解，或許會(huì)被命運(yùn)捉弄，或許會(huì)受到不公。這時(shí)我好像聽(tīng)到了詩(shī)圣杜甫的吟唱，“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，就多了這一份豪氣，我好像看見(jiàn)了天如此之高，可白云不過(guò)在我胸中飄蕩，任你飛鳥(niǎo)在山中翱翔，也飛不出我的眼眸。我好像看到了，曾經(jīng)那些高聳入云的山川，現(xiàn)在都蜷縮著，徘徊著，臣服著。是啊，有如此的豪氣，又怎么會(huì)看不見(jiàn)人生，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想呢!倘若你在夢(mèng)想的路上被打倒，沒(méi)關(guān)系，只要多一份豪氣，就能看見(jiàn)夢(mèng)想。

心中的茫然是夢(mèng)想最大的敵人，看到層巒疊峰，看到絕壁峭崖，就會(huì)失去信心，就會(huì)茫然而不知所措。“長(zhǎng)鳳破浪會(huì)有時(shí)，直桂云帆濟(jì)滄?！?，詩(shī)仙也有過(guò)這樣的困態(tài)，但他已經(jīng)給出了我們答案。看似奔騰的黃河都被寒冰指住了麥路。高舉入云的太行山都被皚白雪所覆益，好僅這一切都這失了自己。但是只要有心氣。有信念，相信終有一日，能乘千里長(zhǎng)鳳破萬(wàn)里浪，將白機(jī)開(kāi)來(lái)，直渡無(wú)邊無(wú)際的淪海。倘若你在夢(mèng)想的路上，被苦難遠(yuǎn)住丁雙眼，沒(méi)失系，只要多一份心氣，就能看見(jiàn)夢(mèng)想。

生命的上少不了夢(mèng)想，但夢(mèng)想總是喜歡躲藏，多讀一首詩(shī)，就多知道一種看見(jiàn)夢(mèng)想的方式。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇4

只有一堂精彩的語(yǔ)文課，才能勾起同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)；只有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，才能讓同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文有更加濃厚的興趣。只有一堂有趣的語(yǔ)文課，才能讓同學(xué)們影響深刻。而我的心目中就有這么一堂語(yǔ)文課。

今天真是天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云啊！我們剛好要學(xué)習(xí)魯迅筆下的一篇課文《從百草園到三味書(shū)屋》。就在昨天晚上，老師告訴我們了一個(gè)天大的好消息。為了能讓我們更加形象、生動(dòng)的學(xué)好這篇課文，于是帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去魯迅故里里面的百草園和三味書(shū)屋。這下可把同學(xué)們給高興壞了，終于可以上一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課了。

今天上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，我們和老師一同出發(fā)，來(lái)到了魯迅故里的大門(mén)口，同學(xué)們更是興奮得不得了。三五成群地圍在一起，嘰嘰喳喳的說(shuō)不停，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。老師也和同學(xué)們打成了一片，和他們一起討論著什么，陽(yáng)光灑了下來(lái)，周?chē)挠慰蛡円矟u漸地多了起來(lái)，有些同學(xué)卻顯得緊張了起來(lái)，不敢相信這是真的。終于，開(kāi)門(mén)了，同學(xué)們一股腦兒的全都擠了進(jìn)去。

我們先來(lái)到了百草園，看見(jiàn)了魯迅筆下的碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)和紫紅的桑葚，甚至還聽(tīng)見(jiàn)了叫天子那響亮的叫聲，老師一一的給我們做了介紹，還告訴了我們像人形一樣的何首烏。還有，有蓮房一般果實(shí)的木蓮。魯迅筆下的那快樂(lè)的童年時(shí)光又活脫脫的展現(xiàn)在了我們的面前。

接著我們又去參觀了魯迅的三味書(shū)屋，看見(jiàn)了刻在桌子上的那一個(gè)“早”字，也讓我們學(xué)習(xí)到了魯迅的那一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不怕困難的那一種精神。

這么一節(jié)有趣的語(yǔ)文課就要過(guò)去了，我們依依不舍的告別了百草園，告別了三味書(shū)屋，又回來(lái)了我們的學(xué)校。

這就是我心目中的語(yǔ)文課，我一直夢(mèng)想可以有這么一節(jié)語(yǔ)文課，可不知道什么時(shí)候才可以實(shí)現(xiàn)我這一個(gè)夢(mèng)想呢？

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇5

夢(mèng)想人人都有，大千世界，夢(mèng)想各種各樣，每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不一樣，而我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師。

夢(mèng)想是飛翔的翅膀。

教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。從小我就受到教師的影響，認(rèn)為他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的人才嘔心瀝血，為了事業(yè)奉獻(xiàn)了自我的青春和精力。我敬佩教師教師這個(gè)職業(yè)，所以我期望自我有一天能夠成為這個(gè)偉大團(tuán)隊(duì)中的一份子，和其他的教師一齊，為了教育事業(yè)而努力奮斗。

夢(mèng)想是奮斗的目標(biāo)。

夢(mèng)想，也許遙不可及，但也許觸手可及。無(wú)論我距離我的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)，我都會(huì)盡我所能，不懈地向它努力，向它邁進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下良好的基礎(chǔ);我也會(huì)培養(yǎng)自我良好的素質(zhì)和職責(zé)心，這樣將來(lái)才能成為一名合格的教師，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

夢(mèng)想是始終如一的堅(jiān)定信念。

夢(mèng)想并非輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我會(huì)遇到許多困難，許多挫折，但我會(huì)堅(jiān)持，我不會(huì)放棄我對(duì)夢(mèng)想的追求。教師不是一個(gè)隨隨便便的職業(yè)，我明白這條路的挑戰(zhàn)性有多大，有多難走，可是我相信，只要懷著始終如一的堅(jiān)定信念并且經(jīng)過(guò)持之以恒的奮斗，就必須會(huì)有所收獲，有所回報(bào)。

教師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自我;教師是清泉，滋養(yǎng)人類(lèi)的心靈;教師是文化傳播和人類(lèi)禮貌提高的使者。

我向往教師這個(gè)職業(yè)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。

夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃期望的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走向黎明。夢(mèng)想是船，承載著我揚(yáng)帆啟航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸。

夢(mèng)想是飛翔的翅膀，我相信有了這雙翅膀，我能夠在今后的路上飛的更高更遠(yuǎn)。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇6

人世間大抵有三類(lèi)人，一類(lèi)壓根就沒(méi)有夢(mèng)想;另一類(lèi)有夢(mèng)想，卻不愿意帶著夢(mèng)想前進(jìn);還有一類(lèi)人，不僅有夢(mèng)，而且?guī)е鴫?mèng)想前進(jìn)。第一類(lèi)人往往碌碌無(wú)為，第二類(lèi)人則時(shí)常懊悔，第三類(lèi)人即使不能大放異彩，彪炳史冊(cè)，也能很快樂(lè)的活著。朋友，你愿意做哪一類(lèi)人呢?

不要再猶豫了，朋友，趕緊背起你夢(mèng)想的行囊，前進(jìn)吧!

帶著夢(mèng)想前進(jìn)的路并非是一帆風(fēng)順的，甚至可能異常艱辛，有時(shí)會(huì)使你產(chǎn)生挫敗感，此時(shí)的你一定要振作。記得黑澤明嗎?他從小就有一個(gè)導(dǎo)演夢(mèng)，但由于自身?xiàng)l件不佳，他時(shí)常受人嘲笑，自己也會(huì)因做錯(cuò)事而深深自責(zé)，這一切都使黑澤明感到挫敗，他覺(jué)得自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。

可是，朋友啊!感到挫敗時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄。你瞧，黑澤明在感到挫敗時(shí)，沒(méi)有放棄，卻咬緊牙關(guān)，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，最終成為影響日本電影界的名導(dǎo)!試想，如果他中途放棄夢(mèng)想，現(xiàn)在的黑澤明，恐怕不過(guò)是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的糟老頭子吧!帶著夢(mèng)想前進(jìn)需要我們不怕困難，堅(jiān)持不懈!

千萬(wàn)不要以為自己身體殘缺或年事已高或資質(zhì)淺薄就認(rèn)為即使是帶著夢(mèng)想前進(jìn)也回天無(wú)力。朋友，帶著夢(mèng)想前進(jìn)吧，“山窮水盡”處，定會(huì)“柳暗花明”。

看看半丁先生吧!因追逐歹徒而不慎被火車(chē)軋斷雙腿的他，僅剩下一雙手了，中年的他，仍然沒(méi)有放棄“做一名書(shū)法家”的夢(mèng)想。他帶著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，多少個(gè)春秋苦練，多少次失敗的打擊，他都追夢(mèng)不已。如今，他已在書(shū)法界小有名氣。試想，半丁先生如果因身體殘缺，因自己人到中年，放棄追夢(mèng)，放棄前行，會(huì)憑借其書(shū)法造詣贏得成功，贏得他人的尊敬嗎?或許，也只是在他人的照料下茍活在人世間吧?

是啊!帶著夢(mèng)想前行，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論遇到多大困難，只要你不放棄，不拋棄，就一定能活得精彩，活得無(wú)悔!我們中學(xué)生，是未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的一代人，又怎能沒(méi)有夢(mèng)想呢?我們的夢(mèng)想或許沒(méi)有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”那般遠(yuǎn)大，沒(méi)有陶潛“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”那樣高潔，但我堅(jiān)信，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，即使是自己小小的夢(mèng)，也能使自己快樂(lè)的度過(guò)一生!

讓我們帶著夢(mèng)想前行吧!

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇7

當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨，當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)，不在乎幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水，超越夢(mèng)想，一起飛，你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。

——汪正正《超越夢(mèng)想》

伴隨著《超越夢(mèng)想》悠揚(yáng)的歌聲，不只不覺(jué)地離高考近了。迎著明媚的冬日暖陽(yáng)，讓我們一起在心海中暢想。

腳步踏著夢(mèng)的節(jié)拍，心里跳動(dòng)著化蝶的夢(mèng)想，擎著信念，背著理想，懷著希望，我們一步一步走向高考。金風(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，我們期盼實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)刻來(lái)臨。池塘水綠風(fēng)暖暖，楊柳風(fēng)輕展黃金縷，我們將高三的詩(shī)情化作一種夢(mèng)的渴望。我們有著“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，我們有沖天鳥(niǎo)的毅力，揭開(kāi)迷茫，努力去闖。

清晨，我會(huì)第一時(shí)間睜開(kāi)朦朧的睡眼，去捕捉一米的陽(yáng)光。推開(kāi)窗子，遠(yuǎn)處是一片紅霞的微茫，溫暖漸漸濕潤(rùn)心房，希望在周?chē)溽?。我似乎是一朵向日葵，只有?yáng)光才能給予我生命的頑強(qiáng)。對(duì)未來(lái)暢想――我總是滿(mǎn)懷希望，因?yàn)橄嘈琶魈鞎?huì)充滿(mǎn)更多輝煌。

寫(xiě)到這里，腦海中不禁閃現(xiàn)最喜歡的那首《熱愛(ài)生命》：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想生后會(huì)不會(huì)有風(fēng)雨來(lái)襲，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

最后，讓我們用一首小詩(shī)去唱響未來(lái)：

有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的飛蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動(dòng)著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇，在一往情深的日子里，誰(shuí)能說(shuō)的清，什么是酸，什么是甜，只知道，確定了就義無(wú)反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇8

海倫·凱勒是一位聾啞人，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了面對(duì)，創(chuàng)作出《假如給我三天光明》。

史鐵生雙腿癱瘓，在成為一名作家時(shí)，難免會(huì)遇到一些小困難和一些小插曲，但是他與命運(yùn)作斗爭(zhēng)成為了一位著名的當(dāng)代作家。

音樂(lè)巨人貝多芬，是一位雙耳失聰?shù)囊魳?lè)家。在他12歲時(shí)就要承擔(dān)起全家的責(zé)任。我們12歲時(shí)，可能還在媽媽的呵護(hù)下撒嬌。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家雙耳失聰?shù)扔谑チ苏麄€(gè)世界。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)，只不過(guò)失去了世界的一小部分，在自己的夢(mèng)想進(jìn)軍時(shí)遇到任何困難，都不會(huì)被打敗的音樂(lè)巨人，他在夢(mèng)想的道路上努力著……

在偌大的世界里，有非常多的人像貝多芬一樣，遇到困難，只因夢(mèng)想美麗，選擇勇敢地闖過(guò)去，不在困難面前低頭。對(duì)于我們這些平常人來(lái)說(shuō)，達(dá)不到像海倫·凱勒、史鐵生、貝多芬的境界，但是我們依然可以選擇在夢(mèng)想中堅(jiān)持。

現(xiàn)在的我們?nèi)绻龅揭稽c(diǎn)困難就退縮，不敢前進(jìn)，心想：我肯定不行，快算了吧，放棄吧。難道我們真的會(huì)失敗?不，不嘗試怎么能知道結(jié)果呢。我們要堅(jiān)定一個(gè)信念：不退縮。就算失敗，至少我也大膽闖了一次，也不會(huì)空留遺憾。在我們的一生中，難免會(huì)遇到許許多多的困難。在那么多的困難中，我們每一次都退縮的話，那我們豈不是輸?shù)袅俗约旱娜松?在困難面前，只有不害怕，你才有可能成功。如果你在困難面前低下了頭，你就成了“俘虜”。我們要大膽地面對(duì)生活中的困難和失敗，在路上，品嘗酸、甜、苦、辣。

不管前方道路上有任何荊棘，永遠(yuǎn)不要選擇逃避或者放棄。只要我們心中相信“我能”，夢(mèng)想就會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇9

夢(mèng)想，不是一定要登臨高聳的山顛，才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有時(shí)需要一種低姿態(tài)的飛翔，需要一顆自信的炙熱的心。 -----題記

夢(mèng)會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我問(wèn)了一千遍天使的寓言，在我心底沉淀。剛剛不久的巴蜀大震讓一群群孩子放棄生的希望:一雙雙眼睛流露死的恐懼:一個(gè)個(gè)夢(mèng)想隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。是的大自然的生氣,讓我們認(rèn)識(shí)到人不一定勝天!溫的一言一行讓我們體會(huì)到中國(guó)堅(jiān)強(qiáng)!夢(mèng)每時(shí)每刻都在人們心中,但每時(shí)每刻都在動(dòng)搖。小時(shí)侯我夢(mèng)想成為一名老師：長(zhǎng)大后我夢(mèng)想成為一位清潔工：而現(xiàn)在我夢(mèng)想成為一名志愿者。去志愿貧困山區(qū)的孩子們?nèi)ツ⑺麄兡且荒荒粺o(wú)法抹去的屏幕，去刷新那一雙雙求知的欲望。耳邊的語(yǔ)言，奇跡般的出現(xiàn)“堅(jiān)持就是勝利”……

帶著夢(mèng)想我來(lái)到這個(gè)世界，卻有時(shí)像個(gè)迷路的小孩，時(shí)刻懷揣著一張皺巴巴的地圖，尋找從小到大走到那里，再那里跌到：尋找該去那里，該如何去行走：尋找人生的捷近如此漫長(zhǎng)而無(wú)人情味。試圖抹平那皺巴巴的地圖，時(shí)不時(shí)添上一兩筆不斷踏上陌生的土地，碰見(jiàn)陌生的熟悉人迎接另一個(gè)晨曦。在踩夢(mèng)的途中，我試圖破譯風(fēng)的手語(yǔ)，試圖解開(kāi)心的疙瘩，試圖躲避雨的洗禮，從而去追尋記憶深處，那個(gè)被遺忘再角落的夢(mèng)想發(fā)覺(jué)他，溫暖他。從此，我將敞開(kāi)心扉，讓一縷縷陽(yáng)光灑心間，讓一束束光回照進(jìn)心田。燃燒心中那團(tuán)圣火，讓一只白蘭鴿將我的夢(mèng)想帶給那些沉淪感在苦海中的孩子們，給他們一把打開(kāi)心靈沉痛的枷鎖。擦亮他們蒙塵心靈的那盞燈。讓他們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，輕輕搖曳出生命的風(fēng)韻，讓他們懂得生命的價(jià)值和惜藏一切的善緣。

時(shí)間風(fēng)尸了花羽，日歷飄落了雪花，夢(mèng)想仍長(zhǎng)住心頭，揮之不去。在斜陽(yáng)里，在翻飛的金光里，回往的水汽里，我便成了沉魚(yú)落雁的紅顏。

一陣綠風(fēng)裊裊來(lái)臨時(shí)機(jī)，將是我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我將釋?xiě)言谌澜?，我心中的一團(tuán)圣火，將會(huì)被白蘭鴿帶向大地，帶給萬(wàn)物生的活力。

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇10

夢(mèng)想是什么呢？

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是踢足球進(jìn)國(guó)足，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)想被泰國(guó)隊(duì)踢破了。

長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想是去太空，現(xiàn)在我唯一能做的，是戴著高度眼鏡，看神舟發(fā)射。

然后我想做一個(gè)國(guó)際關(guān)系學(xué)家，最后被我50多分的英語(yǔ)成績(jī)給打敗了。

夢(mèng)想到底是什么

我給大家講一個(gè)故事吧。

早上的時(shí)候，一群人坐在一起談?wù)搲?mèng)想，想去改變世界。不就，世界便大步走來(lái)了。這時(shí)談?wù)摰娜舜蟛糠竹R上都逃走了，只有少部分人迎著世界走去，這少部分人中大多數(shù)會(huì)被滾滾而來(lái)的世界所碾死。

不久，他們的閑談也結(jié)束了。太陽(yáng)落山了。

多么可悲的事情，本該在心中的熱血，他們涂在地上。

這個(gè)故事是我摘抄自韓寒《我所理解的生活》中有關(guān)夢(mèng)想章節(jié)的序言?；蛟S這就是夢(mèng)想，它可能不被人理解，可能要付出代價(jià)，可能要忍受嘲笑與漠視，還可能冒著被“碾死”的危險(xiǎn)，成為仙人們飯后的談資。但這就是夢(mèng)想。

就如作者在書(shū)中結(jié)尾中所寫(xiě)到。

我所理解的生活不是攀爬高山，也不是深淺海溝，它只是在一張標(biāo)配的床上睡出你自己的身形。

我所理解的生活是如果沒(méi)有了夢(mèng)想和追逐便也只有盼望著快死了。

總有一天，勃郁的豪情會(huì)發(fā)酵，尖利的山鳳會(huì)收住勁，湍急的細(xì)流會(huì)匯成湖，余秋雨告訴我夢(mèng)想不是結(jié)果，夢(mèng)想，它知識(shí)一個(gè)過(guò)程。它給人以厚實(shí)和高度。

我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。

我只想，這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋?，而有一點(diǎn)點(diǎn)不同。

我只想告訴以后那個(gè)六十歲的自己，“不管成功與否，至少你在你十八歲的那年，真正的嘗試過(guò)?！?/p>

如今，我們成為了那一小部分還在追逐夢(mèng)想，改變世界的人，但我們得明白一個(gè)道理，成功永遠(yuǎn)不會(huì)屬于大多數(shù)人。

正如一千年前理學(xué)創(chuàng)始人張騫對(duì)夢(mèng)想的詮釋?zhuān)鹤x書(shū)人，當(dāng)為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

文五是一個(gè)奇跡。

我們也會(huì)是下一個(gè)奇跡。

不是因?yàn)橛行┦虑楹茈y做到，我們才失去自信。

而是因?yàn)槲覀兪サ淖孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。

作為班長(zhǎng)，我希望在接下來(lái)的日子里，

和大家一起用最大的信心和最好的努力，為夢(mèng)想，不竭前進(jìn)。

真正開(kāi)始為夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！

關(guān)于夢(mèng)想的語(yǔ)文作文 篇11

《老人與?！分械睦先松５貋喐缭诤Ｉ瞎陋?dú)地同鯊魚(yú)搏斗，最后只拖回了一堆魚(yú)骨，針對(duì)此事，也許，有人會(huì)說(shuō)老人得不償失，其行為很傻，但我卻認(rèn)為老人是聰明的，他懂得去追逐心中的夢(mèng)想。

人在一生中有無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想：小時(shí)候想有各種各樣的玩具，上學(xué)后想考試得高分，成年后想擁有一份高收入的工作……人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)的。夢(mèng)想既是人生的目標(biāo)，又為人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供源源不斷的動(dòng)力。

夢(mèng)想無(wú)大小、高低、貴賤之分，它是人們心中的一顆星，在天空中閃閃發(fā)光，指引我們前進(jìn)的方向。

馬丁路德金有一個(gè)夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因?yàn)樗辛藟?mèng)想并且不斷追逐，才最終取得了勝利。他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。

屈原有一個(gè)夢(mèng)想：希望楚國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，能夠抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了這個(gè)夢(mèng)想，他不畏小人的讒害，極力進(jìn)諫。雖然最終失敗，他如泣如訴如歌的詩(shī)篇卻流傳千古。他不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著每一個(gè)人。

他們的偉大不在于追逐個(gè)人的名利，而在于他們有崇高的夢(mèng)想，并能為了這個(gè)夢(mèng)想去拼搏、奮斗。他們的精神同桑地亞哥一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。這就是他們的人生美，夢(mèng)想讓他們的生命更加有意義、有價(jià)值。

人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的人屈指可數(shù)。我們大多數(shù)人在人類(lèi)進(jìn)程中只不過(guò)是一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，常有人感嘆“人生苦短”。但我要說(shuō)人生的確短暫，人活在世上也的確很辛苦，但是，正因?yàn)闀r(shí)光飛逝，我們更要珍惜眼前，更要活得有意義有價(jià)值。桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程看似艱辛，但其意義卻是其他任何事物都無(wú)法給予的。我想，人生也是如此吧!

人生之美，美就美在追逐夢(mèng)想的過(guò)程。

英語(yǔ)三級(jí)作文（分享11篇）

口語(yǔ)考試介紹自己的時(shí)候要給老師一種侃侃而談的感覺(jué)，如果死記硬背，很可能在高度緊張的情況下忘記，而且即使想起來(lái)，也會(huì)讓老師看出你在背。接下來(lái)小編搜集了英語(yǔ)三級(jí)口語(yǔ)自我介紹，僅供大家參考，希望幫助到大家。

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇1

Good morning/afternoon. It is really my honor to have this opportunity for a interview. I hope I can make a good performance today.My name is . I am 20 years old，born in a little village in Southern Zhejiang. My parents are farmers,and I am the only child. Though not well-to-do，the family always be hopeful. My major is engineering technology. I will graduate in July，20xx. I have some hobbies like listening to music，swimming，and especially seeing western movies. In the passed two years，I have learned some practical skills and gained some major certificates. I paid more attention to learn Engling，and I have passed CET4 in my efforts. I am looking forward to becoming a member of your company . Thankyou!

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇2

Dear Mr. Black，

I have applied for admission to Harvard University. As I have no relatives in the United States and I have no enough money for the tuition. I must find a financial guarantor. You know, in applying for a student visa, an affidavit to support must be submitted from an individual who will assure this opportunity. It plays an important role for my chance to enter the Harvard University. Could you do me a favor to be my financial guarantor. If I really have the chance of coming to the U. S., I will undertake part-time employment to cover all the living expenses.

Please write to me soon.

Yours sincerely,

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇3

My name is Li . I am a local person who is 12years old. I am from chongqing and I am of the opinion that my hometown is a beautiful city.

Moreover, I would like to say something about my family. I have my mother ,my father,and my elder sisther,they love me very much,I know my parents have so much hops and dreams for me。So I must study well.

I have the confidence because I have such ability! I am kind-hearted, patient, outgoing and creative. I am a hard working student especially do the thing I am interested in. I will try my best to resolve any problem no matter how difficult it is. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.

In spare time, I like reading books, surfing on the Internet, listening to music like, classic, or light music, because they can make me feel relaxed. Nobody could keep on working efficiently, therefore proper amusement is a must. In addition, I insist on do some physical training such as running, and horizontal bar as well. By doing this, I can always stay healthy.

That’s all. Thank you for giving me such a valuable opportunity!

我的名字叫李。我是一個(gè)當(dāng)?shù)厝耍?2歲了。我來(lái)自重慶和我的看法是,我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的城市。

此外,我想說(shuō)我家庭的一些事。我有我的母親,我的父親,我的哥哥sisther,他們都很愛(ài)我,我知道我的父母有如此多的蛇麻草和夢(mèng)想,所以我必須好好學(xué)習(xí)。

我有信心,因?yàn)槲矣羞@樣的能力!我是善良、有耐心、外向和創(chuàng)造性。我是一個(gè)勤奮的學(xué)生尤其是做這件事我很感興趣。我將盡我所能去解決任何問(wèn)題,無(wú)論它有多么困難。我始終相信,你將很容易落后,除非他繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在業(yè)余時(shí)間,我喜歡看書(shū),上網(wǎng),聽(tīng)音樂(lè),喜歡音樂(lè),古典,或輕,因?yàn)樗鼈兡苁刮腋杏X(jué)輕松。沒(méi)有人能保持工作效率高,因此適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必須的。此外,我堅(jiān)持做一些體育鍛煉,比如跑步、和單杠等。這樣做的話,我能夠始終保持健康。

這就是全部。謝謝你給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)!

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇4

My name is ________. I am graduate from ________ senior high school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family.

In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlarge my knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese. My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future.

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇5

My hometown is Guangdong Maoming which lies in the south coast of China. I study in Shiyan High school and I’m in grade 2.Our campus is very beautiful and there are much charming view.

I study hard every day and I wish to go abroad for further education.I have some hobbies such as basketball,tennis,swimming and so on.I like making friends with others.

參考翻譯：

我的家鄉(xiāng)是廣東茂名坐落在中國(guó)的.南部海岸。我在十堰的高中學(xué)習(xí)，我在二年級(jí)。我們的校園很美麗，有很多迷人的景色。

我每天都努力學(xué)習(xí)，我希望出國(guó)深造。我有一些愛(ài)好，比如籃球，網(wǎng)球，游泳等等。我喜歡與別人交朋友。

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇6

Good morning, my name is Pan Shiqiang 22 years old, born in HuBei province. It is really a great honor to have this opportunity for an interview, I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today! Now I will introduce myself briefly by three aspects: Strength; Weakness and Achievements!

Strength: I feel that my strongest asset is my ability to stick to things to get them done. I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I’d planned. I’ve set some high goals for myself. For example, I want to graduate with highest scores. And at last, I become one of the outstanding graduates in Chong Qing University after a lot of study. Besides, I am good at building mathematical models and analyzing questions with economic methods.

Weakness: I'm such a perfectionist that I will not stop until a job is well done.

Achievements: I had acquired the first prize by designing models on Mathematical modeling in 20xx; besides, I had help my teachers to analyze the Warrant pricing by varieties methods.

I’m convinced that I can go farther and make greater contribution for my country by careful process of learning, please give me this chance to study in this great university---LiGong University! I promise, I will use my whole ability to improve myself and get the primary accomplishment in my major and do a useful man for our school!

Personally, for today's China, the foundation of the development of Economic is the advancement of transportation equipment. That’s to say, we should do our best to make contribution to improve our transportation equipment to ensure the development of Economic. Only when our transportation equipment is great enough, our economic can get big achievement.

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇7

Good morning/afternoon/evening, my name is. It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today.

I am years old, born in province/Beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and I am currently a freshman (大一新生)/sophomore (大二學(xué)生)/junior (大三學(xué)生)/senior (大四學(xué)生) student at Capital Institute of Physical Education. My major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/tennis/

In the past 1/2/3 years, I spend most of my time on study. I have passed CET3/4/6 and I have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.Besides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters……. Through these I have a deeply understanding of my major - sports training.I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.

7、Thank you!

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇8

Good morning !It is really my honor to have this opportunity for a interview,I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed. Now i will introduce myself briefly.I am 26 years old,born in shandong province .I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 20xx.I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.In July 20xx, I begin work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job.And in August 20xx,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure.That’s all. Thank you for giving me the chance.

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇9

Hello! My name is Chen . My English name is Joy. I'm 14 years old. I'm a happy girl. I have a happy family. My father and my mother are both office workers. They're busy. But at weekends, they always cook nice food for me. I'm happy in the family. I love my parents and they love me very much.

I'm a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them.

My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because I'm not strong. It's hard for me.

I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day.

你好!我的名字叫就陳。我的英文名字叫快樂(lè)。我14歲。我是一個(gè)快樂(lè)的女孩。我有一個(gè)幸福的家庭。我的父親和母親都是上班族。他們很忙。但是在周末,他們經(jīng)常煮好吃的給我。在家庭中我很高興。我愛(ài)我的父母,他們非常愛(ài)我。

我是一名學(xué)生在東洲中學(xué)。它是非常大的和美麗的。有很多教室建筑和辦公大樓。除了建筑,有一個(gè)大操場(chǎng)。放學(xué)后,有很多男生打籃球。我認(rèn)為他們是快樂(lè)的。有許多花和樹(shù)在我的學(xué)校。他們是美麗的。我喜歡我的學(xué)校。在我的學(xué)校,我有很多朋友。我所有的朋友都禮貌和樂(lè)于助人。我的朋友都是對(duì)我好。他們可以讓我開(kāi)心。所以我喜歡和他們一起玩。

我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè)和閱讀。我非常喜歡流行音樂(lè)。我不喜歡運(yùn)動(dòng)因?yàn)槲也粓?jiān)強(qiáng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是困難的。

我有一個(gè)幸福的家庭,一個(gè)漂亮的學(xué)校和許多好朋友。我喜歡每一天。

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇10

Dear Mr. Manager,

I am writing this letter to recommendate my student Wang Gang who is seeking the position of marketing clerk of your company.

He says you are satisfied with his presentation at the interview and require recommendation to be attached to his exceptional academic performance in the college.

As his political instructor, I think Mr.Wang is well qualified for the position he seeks. He always ranks among the top five in his grade, has passed CET-6 and obtains a certificate of intermediate computer skills. Mr. Wang is a studious, selfless, and aspiring young man, and he is awarded the title of Three Good Activist by the college every year.

I believe he is a good candidate worthy of your consideration.

Your sincerely,

英語(yǔ)三級(jí)作文 篇11

Hello! It's my pleasure to come here and have a chance to introduce myself. I will graduate from Beijing Unite Teacher Training university and live in Beijing chaoyang district; my major is Visual Communication design.

On college days, I studied some Graphic Artist Design, Package Design, Book Design, Website Design and so on. Here is my E-portfolio, please see it. Besides, a few e-works in my flash disk. Please see it when you are convenient.

Thank you very much!

散文作文(實(shí)用11篇)

筆者考慮到您的要求，用心為您制作了這份“散文作文”。寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，它有助于培養(yǎng)我們積極思維和解決問(wèn)題的能力。多讀一些優(yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。熱烈歡迎大家參考閱讀本文！

散文作文 篇1

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大成為一名軍人。如果我穿上上綠下藍(lán)的軍服，領(lǐng)上佩著大領(lǐng)章，頭戴大檐軍帽，軍帽正中嵌著鮮艷的國(guó)徽，腰束武裝帶，手持沖鋒搶?zhuān)α⒃趰徫簧?，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆要塞，那該多么精神，多么威武啊!

軍人的光榮傳統(tǒng)是為人民服務(wù)，既要保衛(wèi)祖國(guó)，又要肩負(fù)起抗險(xiǎn)救災(zāi)等一系列艱巨的任務(wù)。軍人時(shí)刻聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，奔赴最危險(xiǎn)的抗險(xiǎn)救災(zāi)第一線，出色地完成每一次的艱巨任務(wù)，默默地奉獻(xiàn)著，不求絲毫地回報(bào)。軍人的美德時(shí)刻感動(dòng)著我，激勵(lì)著我!隨著年齡的長(zhǎng)大，我真得越來(lái)越想成為一名軍人。

我夢(mèng)想當(dāng)一名通訊兵。隨著祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的日益發(fā)展，軍隊(duì)的通訊技術(shù)要求越來(lái)越高，軍隊(duì)急需掌握高科技的通訊人才。我要到軍隊(duì)最需要的崗位上去，成為一名通訊兵。所以我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，積極鍛煉身體，為將來(lái)成為一名合格的通訊兵而努力。

散文作文 篇2

一個(gè)家庭組合以后，家庭內(nèi)部的分工也就出現(xiàn)了。在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要有正確的思想態(tài)度并加以正確對(duì)待，這樣才能保持一個(gè)家庭內(nèi)部和睦相處，建立長(zhǎng)久的家庭平衡關(guān)系，以保證這個(gè)家庭向前正常發(fā)展，在此自己想談點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解。

新的家庭是由男女雙方共同組建成的，這是無(wú)須置疑的，相信沒(méi)有異議的。但是，問(wèn)題也要從兩個(gè)人的合理分工上談起。在家庭內(nèi)部應(yīng)該以民主為原則建立平等關(guān)系為好。不可存在男尊女卑的思想，更不能壓制強(qiáng)迫對(duì)方的。這樣才能有一個(gè)和諧的家庭氛圍，達(dá)到組建家庭理想的目標(biāo)。

從社會(huì)意識(shí)形態(tài)上看，男人是戶(hù)外型勞動(dòng)者，保證家庭的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)及家庭安全為重任；女人則以家庭內(nèi)務(wù)為中心開(kāi)展自己的工作，兩者合理的配合，以完成家庭的所有事務(wù)。但沒(méi)有準(zhǔn)確的界線，規(guī)定必須由誰(shuí)來(lái)做，雙方共同協(xié)商，妥善處理好為原則。在家庭中，不論男女應(yīng)以能力和才藝來(lái)處理家庭事務(wù)是最好的法則。不管誰(shuí)，只要有能力處理好即可。合理分工，統(tǒng)籌安排，以家庭為中心把家庭的物質(zhì)生活，文化生活搞好是主要的原則。

在對(duì)待雙方老人問(wèn)題上，應(yīng)以平等為準(zhǔn)則，以現(xiàn)實(shí)家庭條件和能力范圍來(lái)權(quán)衡。正確對(duì)待老人是每個(gè)家庭不可回避的事情。因?yàn)?，我們是父母的法定贍養(yǎng)人，也是社會(huì)職責(zé)所在，義不容辭來(lái)承當(dāng)此項(xiàng)工作的。如何處理好這個(gè)問(wèn)題是至關(guān)重要的大事，不容忽視，也沒(méi)有余地，必須正確面對(duì)。處理好老人問(wèn)題，可以保證家庭內(nèi)部和睦，事業(yè)健康發(fā)展，家庭的溫暖陽(yáng)光會(huì)普照到每個(gè)人的心間，其樂(lè)無(wú)窮，這點(diǎn)相信大家有共同的感受。否則，事與愿違，家庭內(nèi)部充滿(mǎn)感情糾葛，家庭氛圍十分緊張而且矛盾重重，直接危及著這個(gè)家庭的安危。這項(xiàng)工作需要夫妻雙方共同努力，才能得到圓滿(mǎn)的完成。

在下一代哺育，教育上，雙方的權(quán)力與義務(wù)是相等的。夫妻沒(méi)有任何退縮回避的余地，孩子是我們的基因延續(xù)，我們的心血全部付諸于孩子的身上，因?yàn)楹⒆邮俏覀兾磥?lái)事業(yè)的繼承人。此項(xiàng)工作是長(zhǎng)期性的，而且任重道遠(yuǎn)，不容我們忽視，必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，從長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)生活目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想。不能只是吃喝，穿戴，而是從全方位著手培育，把孩子培育成對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)有作用的人才。這是我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)，也是歷史賦于給我們的重任之一。人類(lèi)就是如此發(fā)展過(guò)來(lái)的，我們是中間的接力者，歷史也是這樣繼續(xù)發(fā)展下去的。

在我們的家庭生活中，每天有忙不完的事情，可謂是無(wú)休無(wú)止。在家庭基礎(chǔ)建設(shè)上，特別是物質(zhì)財(cái)富的積累上，夫妻有同樣的責(zé)任和義務(wù)。在長(zhǎng)期的基本建設(shè)上，要以各盡所能，八仙過(guò)海的本事去開(kāi)拓經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，以完成家庭的基本建設(shè)任務(wù)。這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)，也是每個(gè)家庭生活中不可缺少的工作之一。但是，在家庭基本建設(shè)過(guò)程中，有一個(gè)原則就是以正當(dāng)?shù)暮戏ǖ氖侄稳ラ_(kāi)創(chuàng)致富門(mén)路，千萬(wàn)不可觸犯國(guó)家的法網(wǎng)，危害他人的利益而自己暴富起來(lái)。那樣會(huì)受到社會(huì)法律的懲罰，良心的譴責(zé)。這點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，必須謹(jǐn)記。以自己的勞動(dòng)汗水換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)，建設(shè)自己的家庭是合法的，也是放心的。對(duì)自己的兒女們是一個(gè)良好的正面教育，正是所謂的以身作則培育子女走向健康人生道路的第一課，是非常關(guān)鍵的啟蒙教育之一。

家庭內(nèi)部成員之間的合理分工也是十分必要的。在每個(gè)人身體狀況，條件允許的情況下，去做一些力所能及的對(duì)家庭建設(shè)有益的事情也是應(yīng)該的。因?yàn)?，自食其力是這個(gè)社會(huì)良性發(fā)展的起碼基礎(chǔ)之一。老年人為社會(huì)，為家庭奉獻(xiàn)了一生的精力，需要兒女照顧是正常的；幼年兒童在生活不能自理的情況下，由長(zhǎng)輩哺育成長(zhǎng)是正常的。但稍有勞動(dòng)能力后，就要逐漸地參與一些體力勞動(dòng)，以培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任感的品德，這對(duì)未來(lái)的健康成長(zhǎng)有益處的。人是在不斷地成長(zhǎng)的，到一定年齡階段后就要學(xué)會(huì)生活自理，不能總是依靠他人的幫助來(lái)維持自身的生活。那樣會(huì)形成懶惰心態(tài)，慢慢變成了寄生蟲(chóng)類(lèi)人物，離開(kāi)了他人的呵護(hù)生命就將終止，這是不可取的一種生活方式。所以，培育子女是一項(xiàng)非常繁重的工作，孩子要從小培育，幫助孩子樹(shù)立健康的正確思想。孩子不能過(guò)分的溺愛(ài)，寵愛(ài)，那樣孩子會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣的。小孩的教育是環(huán)環(huán)相扣的，也是逐漸的培養(yǎng)起來(lái)的。小孩猶如一株小樹(shù)苗，只有不斷的.修剪，最終才能成為有用的人才。

所以，在家庭成員之間建立和諧的關(guān)系，要從根本上出發(fā)，全方位地去磨合，這樣環(huán)境下，這個(gè)家庭的和睦氛圍會(huì)越來(lái)越濃郁起來(lái)，生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)了幸福的氛圍，標(biāo)致著這個(gè)家庭興旺發(fā)達(dá)，健康地向前發(fā)展著。

散文作文 篇3

這是我偶爾見(jiàn)讀到的一篇小詩(shī)，但自從它進(jìn)入我眼睛的那一個(gè)刻開(kāi)始，便注定了一切。

我們的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，它的貴重不言而喻，而現(xiàn)實(shí)中的人們往往將它的一天一天揮霍，可人們說(shuō)：“還有明天！”

可又有那個(gè)人算過(guò)我們的一生中有幾個(gè)明天！它并不多，只是我們的大腦欺騙了我們！每個(gè)人的一生中的明天是有限的！我們不妨，充實(shí)過(guò)好每一天，來(lái)禮贊生命。就從現(xiàn)在起，懷著一個(gè)目標(biāo)與找到一條道路，堅(jiān)定不移，執(zhí)著勇敢的走下去！沒(méi)必要計(jì)較于最后的結(jié)果！我們需要的不是一個(gè)怎樣華麗和偉大的結(jié)果！當(dāng)你兩鬢斑白的時(shí)候，你回想自己那充實(shí)有意義的一生的時(shí)候，你我的心自然也為平靜與淡泊！目標(biāo)不分貴與賤！

有的人的目標(biāo)是那么偉大與高遠(yuǎn)?？墒堑筋^來(lái)，他又一定做到了嗎！人固然要一個(gè)偉大的理想，可那些人最后還不是把它拋到了九霄云外，讓它煙消云散呢！古人云：“無(wú)志者常立志！”說(shuō)的也不過(guò)是這些人罷了！

也許有一天，你我都老了！可我們的往事是那樣的有意義，不是碌碌無(wú)為，悔恨終生。那亦是一個(gè)讓你我滿(mǎn)意的結(jié)果了。

看，走吧。愧花正香，月色正明！

散文作文 篇4

心事飄忽，只影錯(cuò)錯(cuò)，別后的故事，埋下昔日的柔情種種，錯(cuò)亂的思緒，凌亂了曾經(jīng)的記憶。

走過(guò)的日子，慢閑而悠長(zhǎng)，多少人來(lái)人往的軼事，寫(xiě)就了塵世的繁華與美麗，執(zhí)筆為相遇的人，留一抹情思，為離別的人，留一抹牽念，畢竟都在自己的世界里停留過(guò)。

或許時(shí)光，總會(huì)在流浪的腳步里留下千絲萬(wàn)縷的景致，每每回首時(shí)，顯現(xiàn)在夢(mèng)里的畫(huà)卷，也會(huì)別樣溫馨。一些人總會(huì)在歲月中值得銘記，一些風(fēng)景也值得深深回憶。

一直在夢(mèng)里重復(fù)著往昔，努力的讓自己回憶的仔細(xì)，生怕錯(cuò)失時(shí)光里點(diǎn)滴的美麗。佛說(shuō)，放下過(guò)去，才會(huì)接近自然，俗世的風(fēng)塵，卻不是每個(gè)人都能舍得與放下。

愛(ài)恨癡纏，情仇交錯(cuò)，紅塵太美，也成就了世間很多幸福的傳奇。世人也都是在那一份溫馨的浪漫中體味著真情與感懷。

佛學(xué)講究因果與圓滿(mǎn)，所有的幸福都是在千失百得中用時(shí)光慢慢縫合，遺憾的故事太多，我們只有在寧?kù)o時(shí)，翻開(kāi)一張舊相片，做一個(gè)舊夢(mèng)，才知道，誰(shuí)曾來(lái)過(guò)我的世界。

習(xí)慣了在時(shí)光深處去尋尋覓覓，于我而言，那里有太多美好的畫(huà)面，也是現(xiàn)在的我值得去用一輩子守候的畫(huà)卷。

心事滄桑，能言的傷，只是心牢里剪不斷，理還亂的愁緒，無(wú)言的傷，才是撕心裂肺的疼，時(shí)光雖說(shuō)會(huì)讓一切歸零，但是有些傷，早已根深蒂固，不是所有的花事都可以圓滿(mǎn)，也不是所有風(fēng)景都會(huì)在沉睡中忘記，醒來(lái)時(shí)，一切還是會(huì)清晰的落入眼簾。

時(shí)光留下了許多凄涼的結(jié)局，值得銘記的幸福，卻已忘語(yǔ)，用遺憾填補(bǔ)的疼痛，卻是越來(lái)越痛。

散文作文 篇5

真正懂事的人就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，不要因?yàn)閯e人的在乎而放縱自己的情緒，不要因?yàn)閯e人的真愛(ài)而肆意的宣泄自己的心緒，越是在乎你的人越會(huì)為你付出，不為你有所回報(bào)，不為你會(huì)因此感恩，只因?yàn)樗嬲年P(guān)心你，真正的在乎你，而事實(shí)又有幾人能夠明了她們的用心？幾人能夠讀懂她們的良苦用心？

真正在乎你的那個(gè)人，從來(lái)不在乎你的過(guò)去，但她會(huì)很在乎你的現(xiàn)在，因?yàn)槟愕倪^(guò)去已經(jīng)成為過(guò)去，而現(xiàn)在必須不讓她再失望，不再失落，她在你身上寄托了太多的厚望，太多的期盼，你所能做的，或者說(shuō)最應(yīng)該做到的就是讓自己成功，不讓她再失望，不再絕望。

捫心自問(wèn)一下，當(dāng)你的心累了，當(dāng)你心煩的時(shí)候，你會(huì)選擇何種方式發(fā)泄自己心中的郁悶，選擇何種方法宣泄自己的不滿(mǎn)情緒？是否會(huì)因?yàn)樽钣H近的人的一句話而勃然大怒？是否會(huì)因?yàn)樽類(lèi)?ài)的人的一個(gè)動(dòng)作而大動(dòng)干戈？或許在你的勃然大怒中發(fā)泄了自己壓抑已久的苦悶，又或者在你的大動(dòng)干戈中宣泄了自己隱忍已久的委屈，但是你可曾知道，就是因?yàn)槟愕乃翢o(wú)忌憚，就是因?yàn)槟愕臑樗麨椋銈藙e人多少，讓別人心寒到何種程度？

你從不曾知道過(guò)，你只知道自己得到了發(fā)泄，得到了釋放，卻將自己的苦悶情緒強(qiáng)制的發(fā)泄在別人身上，而自己卻依然我形我素，未曾反省過(guò)，未曾內(nèi)疚過(guò)，只因?yàn)閯e人對(duì)你的在乎，對(duì)你的愛(ài)。

佛家有云，因果循環(huán)，不要以為你現(xiàn)在所做的一切都是理所當(dāng)然，不要以為別人對(duì)你關(guān)心在乎是上輩子欠你的，其實(shí)一切的一切都是你在為后半生的生活埋下應(yīng)有的因，當(dāng)你承擔(dān)應(yīng)有的果時(shí)可能就會(huì)后悔莫及，但卻已是悔之晚矣，每做一件事的時(shí)候都要捫心自問(wèn)是否對(duì)得起自己的良心，每當(dāng)遇到善良的人的時(shí)候都要反思自己是否對(duì)得起別人的良苦用心。

不要總活在自己的世界里，盲目自大，不要總活在別人的世界里，迷失自我，活在當(dāng)下，活出自我，

品味人生，用心生活，活出真我，守住自我。

散文作文 篇6

晚間剛剛登陸就發(fā)現(xiàn)葉社給我留言，說(shuō)我的散文獲得七夕征文散文類(lèi)唯一的一等獎(jiǎng)。沒(méi)想到我的散文能在眾多驚天地泣鬼神之篇章中嶄露頭角，著實(shí)欣喜了一下。

可是無(wú)論怎樣的歡喜都消磨不了白日里的疲憊和惶恐。心思完全不在文字上面。

早晨一大早就和母親到六安去了。今天二舅做手術(shù)，兩個(gè)手術(shù)合在一起很讓人心驚膽戰(zhàn)。我們六點(diǎn)多就忙著趕到人民醫(yī)院住院部。九號(hào)病房住得滿(mǎn)滿(mǎn)的。二舅躺在第一張床鋪上，看起來(lái)精神很好，臉色也很紅潤(rùn)。他一直在叨叨絮絮說(shuō)自己沒(méi)啥病，胃部不可能有癌變，膽結(jié)石倒是差不多。我們都瞞著二舅，不讓他知道自己的真實(shí)病情。其實(shí)二舅已經(jīng)是胃癌中期，外加膽結(jié)石。所以需要做兩個(gè)手術(shù)，合在一起最少得四個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)間。二舅終究是疑惑，一個(gè)小小的膽結(jié)石手術(shù)怎么需要那么多費(fèi)用，需要那么長(zhǎng)的時(shí)間。于是母親就善意地欺騙二舅說(shuō)，小石子附在膽囊上，需要細(xì)細(xì)剝離，那么精細(xì)的操作當(dāng)然需要很長(zhǎng)時(shí)間了，難道還是‘咔嚓’一下用剪刀剪了？”其實(shí)母親并不懂醫(yī)，說(shuō)的話也完全外行。但是能唬住二舅。

表弟跑來(lái)跑去，一會(huì)兒打電話，一會(huì)兒交錢(qián)，一會(huì)兒拿東西。忙得滿(mǎn)頭大汗，我看著表弟疲勞不堪的樣子，心中也很難過(guò)，但不知該如何插手。所有的大小事情都有表弟一個(gè)人操心，對(duì)于才剛剛而立的表弟來(lái)說(shuō)，二舅的手術(shù)無(wú)疑是他三十年的生活中最最焦心的事情，然而，我們終究都要長(zhǎng)大，要承擔(dān)起重重的責(zé)任。表弟苦笑著說(shuō)，先前只知道悶頭過(guò)日子，從來(lái)不去過(guò)多考慮老人的身體，不需要在老人身上花費(fèi)太多精力，可是現(xiàn)在不能了。表弟讀書(shū)不多，他說(shuō)出這樣的話，讓我的心也隱隱作痛。

十點(diǎn)整二舅被送進(jìn)手術(shù)室。我們都只能呆呆在走廊上等候。我看著眼前的幾個(gè)老人，突然害怕起來(lái)。我不知道等候在走廊上的幾位老人哪一天會(huì)突然離我而去。不知道眼前的老人當(dāng)他們?nèi)急M生命之燈時(shí)，我能否承受？我還沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備接受他們逐漸老去的事實(shí)，但他們分明都是風(fēng)燭殘年了。

他們什么也不懂，像一群不諳世事的孩子，跟在我后面跌跌撞撞，出出進(jìn)進(jìn)。

手術(shù)室的門(mén)緊緊關(guān)閉著，像是隔著了兩重天，生死線。廊檐外許多等候的親屬都站立不安，滿(mǎn)臉的惶然。我把母親、大舅和二舅媽帶到病房等候。我不想讓他們擔(dān)憂(yōu)，害怕。我現(xiàn)在是他們的依戀和靠山。

我安頓好大舅和二舅媽?zhuān)瑤е赣H到“愛(ài)樓”檢查身體。母親的身體最近一直不太好，頭暈，胸悶，心臟部位隱隱作痛。

母親做了心電圖，結(jié)果顯示冠心病已到中期。醫(yī)生告訴我，最好讓母親住院觀察，做手術(shù)，讓母親過(guò)一天再來(lái)復(fù)查。母親聽(tīng)到這個(gè)消息，第一個(gè)反應(yīng)便是回家。不做手術(shù)，不需要住院，吃點(diǎn)藥就是了，哪能有什么大事！也不是癌癥，非得做手術(shù)不可，你大姑不也是這種病么？你奶奶生前不也是這種病么？等到實(shí)在熬不下去的時(shí)候，時(shí)間也到了，我也老透了！母親聽(tīng)到醫(yī)生的話，絮絮叨叨著不做手術(shù)不住院的理由。

我沒(méi)想到母親心臟有問(wèn)題，我一直以為母親胃竇炎，先前帶著母親做胃鏡的時(shí)候，看到母親那痛苦的樣子，不知怎么辦才好?，F(xiàn)在我更不知所措了。

回到病房，母親和舅媽說(shuō)話，我一個(gè)人呆呆蹲在外面的廊檐下?？瘁t(yī)院中人來(lái)人往，各色病人在我眼前晃動(dòng)，有胳膊上掛著吊水的病人慢騰騰從我身邊經(jīng)過(guò)去洗手間，病房里傳來(lái)說(shuō)笑聲，也有低低私語(yǔ)聲。突然間，我感到那么無(wú)助！我已經(jīng)成了父母的頂梁柱，有我在，他們覺(jué)得踏實(shí)安慰，可是，我害怕，害怕自己不能背負(fù)起這樣的沉重，怕自己能力不夠。其實(shí)，我已經(jīng)不能給父母一個(gè)安逸的晚年了。年邁的父母至今仍然忙碌不停，當(dāng)大多老人享受晚年的幸福時(shí)，我的父母依然為著下一代操心不止，勞累不止。

我的眼淚“刷刷”流了下來(lái)，為二舅，為母親，也為我們自己。近些天所有的不快全涌了上來(lái)，母親的病情觸動(dòng)了心底柔軟的神經(jīng)，使我控制不住抽噎起來(lái)?？墒遣荒茏屇赣H看到。我怕她緊張。等到安定下情緒，我跟母親說(shuō)了一些飲食方面的注意問(wèn)題，盡量淡化母親內(nèi)心里的忐忑?；蛟S，母親不會(huì)在意自己的病情，或許母親也極力做出不在乎的樣子，為的是減輕我的焦慮。

因?yàn)橄挛缬惺拢形绨差D好幾位老人，交代幾句，便坐車(chē)回家了。其實(shí)只有我自己知道，所謂的事情并不重要，是我自己不敢再呆在醫(yī)院，不敢看到二舅出了手術(shù)室后蒼白的臉和失神的目光。我怕血暈癥暴露出我脆弱的內(nèi)心。逃離是我最不堪為人所齒的懦弱行為。

心中時(shí)刻惦記著母親的病，上網(wǎng)查了許多關(guān)于冠心病方面的知識(shí)，迫不及待地打電話詢(xún)問(wèn)二舅的情況，告知母親需要如此這般，如此這般。話語(yǔ)中有責(zé)備，有關(guān)心，有無(wú)奈。母親在電話的另一端連聲諾諾，像個(gè)受訓(xùn)的孩子。

散文作文 篇7

軟綿綿的,熱乎乎的,拎著女兒海綿般的小手,漫步于這個(gè)冷冷的深秋，今天吃完晚飯尚早,四歲的小女嚷嚷著要出去遛一圈,還學(xué)著大人的話:飯后走一走,活到九十九,真是可愛(ài)致極.其實(shí),這個(gè)小精靈是想到廣場(chǎng)看跳舞,習(xí)慣了,只要我在家,一吃完飯,她就鬧著要出去玩.

天有點(diǎn)涼了,我們先是小跑,繼而趕走了涼氣,身上感到暖暖的,再輕輕的慢走.女兒的小嘴不停的嘟嘟著,一會(huì)說(shuō)學(xué)校的新鮮事,一會(huì)又問(wèn)這問(wèn)那,還不時(shí)做個(gè)拉丁舞的動(dòng)作.她今天有節(jié)舞蹈課,學(xué)了就表演上了,這孩子從小就愛(ài)唱愛(ài)跳,還不時(shí)咯咯的笑,那純真的笑聲象一串串清翠的鈴聲,流進(jìn)了心里,滋潤(rùn)著全身.看到女兒天真稚氣的笑臉,我也忘記了一天的勞累,疲憊消失無(wú)綜.這世間還有什么能比孩子的笑臉和笑聲更讓人感動(dòng)的呢？

前幾天我和老公鬧了矛盾,持續(xù)了幾天的冷戰(zhàn),今天他主動(dòng)和我搭話,還讓女兒傳話,雖然我還在生氣,但為了孩子為了家,終于算是和好,我能看出女兒特別高興.孩子這么小就懂事了,我感到很慘愧,很對(duì)不起女兒,是啊,為了孩子還有什么過(guò)不去的呢？漫步于萬(wàn)家燈火珊瀾處,邊回答著女兒提出的蹊蹺的我也不知怎么回答的問(wèn)題,邊傾聽(tīng)著從樓上傳來(lái)的炒菜做飯的聲音,洗刷碗筷的聲音,這就是生活的交響樂(lè),生活啊,也不過(guò)如此而已,往往想得越多了,煩惱越多.

走出了社區(qū),穿過(guò)了馬路,傳來(lái)了音樂(lè)的聲音,女兒興奮的向目標(biāo)跑去,和著音樂(lè),這個(gè)小精靈也手舞足蹈起來(lái),嘴里還不時(shí)符合著聽(tīng)不懂的歌詞,周?chē)鷰讉€(gè)大人在笑她.他們的舞姿有的輕盈美麗,有的鏗鏹有力,也有幾個(gè)正在學(xué)習(xí)的,但對(duì)于我這種性格有點(diǎn)內(nèi)向有點(diǎn)優(yōu)柔的人來(lái)說(shuō),還是有點(diǎn)沉迷于音樂(lè)的,無(wú)論是浮燥的容易讓人產(chǎn)生申美疲勞的流行歌曲,還是經(jīng)典的讓人百聽(tīng)不厭的老歌,我都喜歡,聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律,感受這動(dòng)人的詞句.音樂(lè)這種東西真的很奇妙,有時(shí)能讓人忘忽所以,有時(shí)確讓人置身其中,有的讓人淚流滿(mǎn)面,有的讓人幻想無(wú)限..... “寶貝該回家了”，“好吧”，女兒不情愿的回答,明天還要上學(xué),要早睡的,她也聽(tīng)話,我牽著她的手往回走.

散文作文 篇8

有關(guān)星空的文章散文

即使在最燦爛的星空里、也會(huì)有心情落點(diǎn)。

不曾去追求過(guò)更高的天空、但也向往過(guò)最廣闊的大地。不曾去攀爬過(guò)最險(xiǎn)的山峰、卻也懷抱過(guò)最洶涌的大海。在屬于自個(gè)的天地里、有好多好多的小自信、也有好多好多的小悲劇、但我笑的依舊、愛(ài)的依然、昔日里、那曾撕裂過(guò)的傷口、也在歲月里愈合了、留下的也只是那有過(guò)的印記、我有想念。

我喜歡可樂(lè)、澀澀的口味會(huì)激起我心情的味蕾、但更多的是、不是可樂(lè)原有的口味、而是戀上了它的氣泡、明明在泡破裂的那瞬間、它產(chǎn)生過(guò)力量、而也沒(méi)消失、只是把自個(gè)存在了另一空間、我把它叫做、情感異空間。那里、沉積著過(guò)往的感懷、激蕩著現(xiàn)在的.思緒、向往著未來(lái)的點(diǎn)滴、那是我心靈深處的落點(diǎn)、沒(méi)有雨集般稠密、亦有流水般飛騰、愛(ài)在彼時(shí)。

在屬于畢業(yè)季的最后一個(gè)假期里、我沒(méi)了學(xué)生時(shí)代最美好的時(shí)光、在25號(hào)、我落榜了、但我還是笑的依然、沒(méi)傷心過(guò)、或許、會(huì)說(shuō)我好假、可是、自己人生自己負(fù)責(zé)、別人的安慰也只是一種過(guò)往、內(nèi)心自個(gè)的創(chuàng)傷還是要自己劃上最完美的句點(diǎn)、盡管我有難過(guò)、也沒(méi)人安慰、沒(méi)人懂、所以我學(xué)會(huì)了習(xí)慣、當(dāng)看到他們那燦爛的笑容時(shí)、我也只能替他們高興、有些事、還是自己藏著、以不至于讓不該有的情緒蔓延、最后生了根、發(fā)了芽、給別人不必要的思想空白填補(bǔ)。

一個(gè)人、總喜歡走在繁鬧的街頭、霓虹燈下的那一抹黑影、是我生活的黑暗、它會(huì)陪著我、卻永遠(yuǎn)走近不了我、那一刻、我品嘗著孤獨(dú)、正如一個(gè)朋友說(shuō)的、人生是一次孤獨(dú)的旅行、是的、一個(gè)人的世界里、多點(diǎn)孤獨(dú)、多點(diǎn)滄桑、也無(wú)妨。我早已習(xí)慣自己一個(gè)人、即使在最無(wú)助時(shí)、最傷心時(shí)、我體驗(yàn)著自己、很愛(ài)著自己、因?yàn)椤⒃谖宜忈尩哪耆A里、不曾有過(guò)悲傷、更多是滄桑過(guò)后那所僅有的微涼、我喜歡那句話、眼睛下著雨、心卻明明在為她撐傘、是的、即使在最孤獨(dú)的旅途里、我有過(guò)在乎、而且并一直繼續(xù)著、這樣就夠了、往事早已浮沉、今時(shí)還得守候。

在車(chē)水馬龍的街頭、自己一人、繼續(xù)自己的旅途、路還很遠(yuǎn)、所以、即使在最燦爛的星空里、也會(huì)有心情落點(diǎn)、但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、下一秒的人生、也可以很燦爛。

散文作文 篇9

喜歡陰天的風(fēng)，風(fēng)中夾雜著濕潤(rùn)的水汽，可以滋潤(rùn)我枯萎的靈魂。朋友們，喜歡抒情散文的可以閱讀以下三篇散文，感受其中的滋味哦!

秋天，我坐車(chē)回到北方。

坐公車(chē)，車(chē)駛過(guò)熟悉的街道，有泛黃的法國(guó)梧桐和銀杏樹(shù)，在陽(yáng)光下明晃晃的，很不真實(shí)。

整整五年，我沒(méi)在北方過(guò)冬，幾乎快忘了北方的秋冬是什么樣子。

只知道，南方的樹(shù)葉不會(huì)枯黃，南方姑娘玲瓏小巧。

坐在靠窗的位子，一言不發(fā)，帶耳機(jī)聽(tīng)歌，望著窗外發(fā)呆。

來(lái)來(lái)往往的人，上車(chē)又下車(chē)，北方的姑娘真漂亮啊，高挑又直爽，笑起來(lái)大咧咧的，一臉陽(yáng)光。

李志有首民謠《鄭州的記憶》，里面寫(xiě)過(guò)一個(gè)姑娘，她也喜歡鄭州冬天的陽(yáng)光，巷子里飄滿(mǎn)煤爐的味道，霧氣穿過(guò)她年輕的脖子，直到今天都沒(méi)有散去。

因?yàn)闃O度怕冷，我對(duì)北方城市普遍沒(méi)什么好感，可是唯獨(dú)依戀冬日暖暖的陽(yáng)光。

陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，樹(shù)木脫光所有的故事，安靜地沐浴在陽(yáng)光里，遠(yuǎn)處的風(fēng)，近處的河流，牽手擁抱的戀人，都站在暖色的城池中，時(shí)間仿若靜止。

冬天是一個(gè)很適合戀愛(ài)的季節(jié)，怕冷的手，被對(duì)方放進(jìn)自己的口袋，焐熱的心思，偷偷親吻凍得紅彤彤的臉頰。

此時(shí)，冬天的冷，好像也冷得浪漫起來(lái)了。

我喜歡清晨時(shí)分，快步走在人行道上，剛好逢上上班高峰期，寬闊的馬路上人來(lái)車(chē)往，可以看到各種面孔。

我喜歡看騎電動(dòng)車(chē)的那些人，他們大多穿著厚厚的羽絨服，帽子口罩手套，全副武裝。

有的只帶了一副手套，臉頰凍得通紅，目光或冷漠或東張西望，各懷心事。

其實(shí)，我更想看看愛(ài)情的樣子。

比如嫁給愛(ài)情的小萌，到底生了男寶寶還是女寶寶，那一年，天天跟我斗嘴，把我欺負(fù)得哭了好幾場(chǎng)的男生，究竟有沒(méi)有娶那個(gè)姑娘。

北方的城市并不大，可是我誰(shuí)都不想聯(lián)系，刮過(guò)去的風(fēng)，誰(shuí)還會(huì)計(jì)較再回去看看，曾經(jīng)路過(guò)的風(fēng)景呢。

不聯(lián)系，誰(shuí)都不聯(lián)系。

做好規(guī)劃，去看北方冬天的角落，等第一場(chǎng)雪降落。

最好，最好趕快下雪。

坐在公車(chē)靠窗的位子，看雪花一朵朵飛舞，無(wú)所謂去哪里，無(wú)所謂哪個(gè)姑娘或男生坐在我旁邊。

那時(shí)，我的眼里只有一場(chǎng)雪，所有的美女和帥哥，都只能暫時(shí)退去。

當(dāng)然，那個(gè)不清楚頻道的廣播，也一定要有。

男主的聲音多情又充滿(mǎn)磁性，女主活潑而俏皮，他們說(shuō)笑，他們講故事，講小吃和減肥，還有很多很多。

你也要知道，北方的冬天還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

南方的冬天告訴過(guò)我，山里的樹(shù)葉一片綠影，海水還溫柔的不成樣子，姑娘可以穿裙子逛街;北方的冬天，是穿羽絨服，帶厚厚的針織帽和圍巾，裹成粽子之后，安心等一場(chǎng)雪，等一場(chǎng)愿意把你凍得通紅臉頰摟進(jìn)懷里，然后還怪你穿得不夠多的戀愛(ài)。

不選春夏，今年秋天，我回北方了，準(zhǔn)備接受一場(chǎng)封天凍地的寒冬。

他問(wèn)，你為什么要回來(lái)呢。

我也不知道，我只知道要回來(lái)。

我只知道，在多年前北方冬天的午后，我坐在自家小院子里的板凳上，翻書(shū)曬太陽(yáng)，趴在凳子邊的小貓很慵懶，狗蜷縮在墻角邊的陽(yáng)光里打盹，榆樹(shù)只剩下一節(jié)節(jié)枯枝，風(fēng)一吹就吱吱作響。

午飯時(shí)間，老媽進(jìn)菜園，摘幾顆香菜和小白菜，用早上新買(mǎi)的豆腐和粉條，做我最?lèi)?ài)的咸湯。

小巷子走過(guò)三兩個(gè)姑娘，已經(jīng)出落的叫不上名字，穿新潮的衣服，金黃的頭發(fā)燙成大大的卷。

她們經(jīng)過(guò)門(mén)前，狗叫了幾聲，天又藍(lán)了幾分。

我想，北方的冬天該很冷很冷。

如果你在，也許春天就提前來(lái)臨了。

城北飄雪，小爐溫酒，沉吟風(fēng)行，晶瑩剔透。

孤酒寒心，果蔬暖爐，把盞雪落，輕嘆一地落雪飄零染了誰(shuí)一身素白無(wú)瑕，入了誰(shuí)的溫柔眼眸?

在這個(gè)飄雪的季節(jié)里，屋外雪花飄零，屋內(nèi)小爐溫酒，一碟花生，半份鹵煮，抱一本書(shū)看著爐內(nèi)微紅的火，酒入喉腸，思緒無(wú)限，回魂的時(shí)候輕押幾口淡酒，隨著雪白飄落了入了心扉。

獨(dú)戀飄雪的故事，細(xì)數(shù)片片雪花，隨著思緒飄散。

或許回憶入了夢(mèng)里，或許多年以后淡然落下，獨(dú)說(shuō)時(shí)光的故事，獨(dú)留下的清夢(mèng)無(wú)痕。

雪花飛飛，飛起了多少緣起，飛起了多少心愿?

雪花飄飄，飄到了誰(shuí)的窗前旋舞一曲落地，飄起了誰(shuí)的溫柔入夢(mèng)?

飄雪飲酒，落雪略樹(shù)梢，誰(shuí)能訴說(shuō)飄落時(shí)節(jié)的故事。

等一個(gè)飄雪的日子，細(xì)數(shù)流年的冬之落雪綻放，那一片潔白無(wú)垠的世界里留下一行足記，印于我的天涯。

雪花勾勒了一個(gè)靈動(dòng)唯美的詩(shī)意世界，入了畫(huà)里人間，覆蓋于我心間，讓我獨(dú)自貪戀這份安然。

默默念著天地的悠然，聆聽(tīng)雪的呢喃細(xì)語(yǔ)，安放一曲雪之華爾茲。

偶然翻開(kāi)自己年少時(shí)的信手涂鴉之作，泛黃的紙上透著字里行間的故事。

那時(shí)總喜歡把許多靈光一現(xiàn)的想法寫(xiě)在紙上，聽(tīng)著紙筆之間沙沙的聲音心都跟著跳躍。

或者這就是到現(xiàn)在依然喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的緣由吧。

而今又是雪花飄飄灑灑的日子，我寫(xiě)下自己的生活，數(shù)十年后回顧而今又是舊夢(mèng)吧。

飄舞的雪花是我浮生的一場(chǎng)纏綿悱惻，是我邂逅的一場(chǎng)盛世清歡。

在這落雪的季節(jié)里勾勒一幅純白的世界，沐浴了我與筆墨的'婉約。

喜歡陰天的風(fēng)，風(fēng)中夾雜著濕潤(rùn)的水汽，可以滋潤(rùn)我枯萎的靈魂。

喜歡陰天的云，大片大片鉛灰色的云，晾在空中像我蒼老的容顏。

喜歡陰天的人，表情麻木，神情黯淡。

扭曲的表情后面是觸及不到的靈魂。

喜歡陰天的一切。

我總是做著同一個(gè)夢(mèng)。

夢(mèng)里是一個(gè)陰天，我獨(dú)自一人站在，摩天大樓的頂端看著腳下來(lái)往的車(chē)輛，路過(guò)的行人。

汽車(chē)的鳴笛聲，行人的咒罵聲，充斥了我的耳朵。

風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，寂寞發(fā)笑聲在空氣中傳播。

我是個(gè)孤獨(dú)小孩，有著一顆蒼老的心，可能就是所謂的“老靈魂”吧。

哎!老靈魂就老靈魂，我無(wú)所謂。

小w說(shuō)我的文字像角落里的青苔，像腐爛的植物，發(fā)出陣陣刺鼻的氣味和不可言喻的傷感。

我也認(rèn)為我的文字有些頹廢，有些傷感，可是這的的確確是我心里的東西。

就是這些東西編織了我那些陰天的夢(mèng)。

讓我無(wú)法呼吸。

漸漸的我討厭刺眼的陽(yáng)光，它總是帶給我大片大片的措手不及。

那中汗流浹背的感覺(jué)，我深痛惡絕。

只我陰天才能給我喜歡的感覺(jué)。

骨子里流淌著憂(yōu)郁血液的人，思想也會(huì)跟著麻木。

我沉溺于這種享受之中。

我習(xí)慣于在陰天里，捧著玻璃杯喝著冰水，聽(tīng)著喉嚨里發(fā)出寂寞的聲響。

總是不知覺(jué)的用雙手變化出詭異的手勢(shì)。

喜愛(ài)聽(tīng)班得瑞的cd，有一種天人合一的感覺(jué)。

抬頭仰望天空，鳥(niǎo)兒匆匆飛過(guò)，留下殘破的羽毛。

陰天使我激烈的心情得到一絲平靜。

孤獨(dú)的我矗立在茫茫的人海中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。

其實(shí)，沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，他們害怕的只是失望。

散文作文 篇10

微涼的風(fēng)一絲絲穿透我的發(fā)絲，我知道那些美麗的日子都已遠(yuǎn)去了。如果不曾和你相遇，也許 永遠(yuǎn)找不到思念的方向。如果真的擦肩而過(guò)，失去的遺憾將無(wú)法用言語(yǔ)描述！對(duì)你 我一直用最寶貴的文字來(lái)表達(dá)心中情誼……；

你的電話從遙遠(yuǎn)的那端打來(lái)，我看著依舊熟悉的號(hào)碼，回想著你模糊的背影。你親切的問(wèn)候：你還好嗎？我茫然了，你清透的嗓音又一次深深的觸動(dòng)了我，我仿佛看見(jiàn)一雙似曾相識(shí)的眼睛注入到我的靈魂……真想把一刻留住，好想多聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雨中的依偎清晰的浮現(xiàn)在腦海中！忽然發(fā)現(xiàn)自己想的太多了，走了神，我急忙回答你：一切都好：謝謝！

簡(jiǎn)短的問(wèn)候象春風(fēng)一樣撫慰了我冰涼落寞的心空寂的夜晚我抬頭仰望，尋找你方向的那顆星星，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你會(huì)把屬于你最亮的那顆星星送給我，任何時(shí)候……如果那個(gè)時(shí)候能懂得珍惜，那么我們就不會(huì)有現(xiàn)在的遺憾了！

愛(ài)怎么能不刻骨銘心。

思念怎么能不牽腸掛肚。

祝福怎么能不情深意厚。那份牽掛，再遙遠(yuǎn)的距離還是放不下！

你總是把我固定的牢牢的，不讓我走近你，只能遙遙的凝望，等我跋涉千里來(lái)到你的身邊，你又離去了……所有的理由都不可靠，不可把握的是一條渺茫的線。問(wèn)自己，累了嗎？心 灰了嗎？曾經(jīng)滄海，離去的那一刻我傷了心，你放了手，我們的愛(ài)已無(wú)法挽留……

即使和你的愛(ài)情是個(gè)自己騙自己的夢(mèng)，我也依舊喜歡在夢(mèng)里遨游！我們?cè)诒舜松砩狭粝铝藷o(wú)法忘卻的痕跡，雖然多年以后我們成了陌路，但是彼此心里還仍有牽掛和祝福！

那些有痛無(wú)傷的日子，那些一起走過(guò)的歲月，終將成為記憶里最美麗的風(fēng)景……

我只是難過(guò)不能陪你到老。

散文作文 篇11

我想，我是一個(gè)笨人，站在江邊眺望彼岸的風(fēng)景，我的心遺落在那里。江水阻擋我到彼岸去，沒(méi)有橋。于是我眺望著，江水日復(fù)一日。

此岸的青草湮沒(méi)了我的腿肚，拉扯著我的衣角，我不去看她們。她們開(kāi)出了美麗的花朵，輕輕地蹭著我的身體，我不去看她們。

有一天，大霧遮掩了彼岸的風(fēng)景，我將目光收回，在四周環(huán)顧，只見(jiàn)一地的殘花，匍匐著大地，綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，好像是眼淚，靜靜地閃爍。

我的心，一下子荒蕪了，江水照出我的影子，滿(mǎn)頭的白發(fā)迎風(fēng)飄零。彼岸，是魔鬼設(shè)下的陷阱，一個(gè)誘人的笑靨。我丟失了容顏和歲月。

在向晚的殘照里，凌風(fēng)而立，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我蹉跎了的歲月，美好年華。

江水依舊，日復(fù)一日，彼岸美麗依舊，只是此岸不復(fù)當(dāng)年。曾經(jīng)的少年，已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)。

夕陽(yáng)慢慢落下去，余暉從淡黃，變成了橘紅，最后變成了蒼白，我看見(jiàn)它在變化，它就要消失不見(jiàn)了。