讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿通用。

當(dāng)我們需要在重要場(chǎng)合進(jìn)行一場(chǎng)演講。準(zhǔn)備演講稿也能夠讓我們更加充分準(zhǔn)備材料，精彩的演講稿能夠使演講現(xiàn)場(chǎng)成為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)聚焦點(diǎn)，我們?cè)趯?xiě)主題演講稿時(shí)可能會(huì)遇見(jiàn)哪些困難？經(jīng)過(guò)我們的精制“讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿”必將讓您受益終身，以上建議僅供參考具體請(qǐng)以實(shí)際情況為準(zhǔn)。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿 篇1

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我來(lái)為大家分享一些關(guān)于讀書(shū)教育的想法。作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識(shí)到讀書(shū)教育的重要性，因?yàn)樗粌H可以幫助我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，還可以啟迪我們的思想、激發(fā)我們的熱情和激勵(lì)我們的人生。

首先，閱讀是一種獲取知識(shí)的重要途徑。我們可以通過(guò)讀書(shū)了解到各種領(lǐng)域的知識(shí)，從而開(kāi)拓我們的視野和思想。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到歷史、文化、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識(shí)，其中很多內(nèi)容是在課堂上我們所學(xué)不到的。當(dāng)我們掌握了這些知識(shí)后，我們可以更好地理解世界的本質(zhì)，更好地認(rèn)知自己。

其次，讀書(shū)教育可以提高我們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以獲得情感、思想和人類(lèi)價(jià)值的深刻認(rèn)知，這些認(rèn)知對(duì)于我們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有很大的幫助。同時(shí)，通過(guò)經(jīng)典著作的閱讀，我們可以鍛煉頭腦、提高思維水平，促進(jìn)我們的智力發(fā)展。

第三，讀書(shū)教育可以為我們提供自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)都是一種自我教育的方式，可以幫助我們了解自己，提高自己，成為更好的人。有些書(shū)籍是特別鼓舞人心，可以給我們提供進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我們可以更好地掌握自己的人生，了解自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并逐步向這些夢(mèng)想和目標(biāo)邁進(jìn)。

最后，我想說(shuō)的是，我們需要在讀書(shū)教育中尋找我們自己的位置。在閱讀的過(guò)程中，不同的人會(huì)受到不同的啟發(fā)和感悟，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生歷程、經(jīng)驗(yàn)和感受。我們需要找到與自己的個(gè)性和未來(lái)發(fā)展相適應(yīng)的課程和書(shū)籍，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，閱讀教育對(duì)我們的求知欲和個(gè)人發(fā)展都有著不可忽視的重要性。我們希望通過(guò)閱讀不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進(jìn)步，這既是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。

感謝大家的聆聽(tīng)！

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿 篇2

2011年讀書(shū)活動(dòng)演講稿

精彩導(dǎo)讀：幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)是為了多讀書(shū)，多積累，增加文化內(nèi)涵。

就這樣，我和書(shū)籍跳起了舞。我看文學(xué)和哲學(xué)。我讀教育學(xué)和心理學(xué)。課后，我還寫(xiě)了教學(xué)筆記和教育筆記。我不斷地閱讀，思考，從書(shū)中尋找工作的想法和方法。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的工作更加順暢，教給學(xué)生更多的方法，生活變得快樂(lè)

今天，我很高興參加這次演講活動(dòng)。我演講的主題是：與書(shū)共舞，體驗(yàn)教育幸福。

幸福無(wú)疑是一種體驗(yàn)。教師的幸福是什么？是能夠體驗(yàn)到教育的幸福。也許有些老師很困惑。今天演講的內(nèi)容不是在讀嗎？你怎么說(shuō)到幸福上去呢?別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。

”對(duì)于前面兩種快樂(lè)幸福，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢？像我們這類(lèi)面上中學(xué)的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn)，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開(kāi)會(huì)，連沒(méi)有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室，安頓學(xué)生，找學(xué)生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺(jué)也睡不好。

而學(xué)生們，面對(duì)你的教育，不要這么認(rèn)為，走自己的路。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎？

我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎？不，不能！

這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福，感覺(jué)的只有無(wú)盡的疲憊，無(wú)盡的煩惱，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕！我還很年輕，我未來(lái)的教育教學(xué)之路還很長(zhǎng)，我感覺(jué)不到教育的幸福，我以生的幸福是什么？

作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生？

我教書(shū)是為了什么？語(yǔ)文是什么？教育是什么？

什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)？什么樣的教師是理想的教師？我怎樣才能讓我的學(xué)生接受我的教育？

我的幸福在**？……對(duì)所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過(guò)，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式。

困惑的我，把目光投向了書(shū)籍。我訂閱《語(yǔ)文教學(xué)參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書(shū)生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂(lè)，我

品大師們的教育幸福。我很羨慕看到別人快樂(lè)地教書(shū)，快樂(lè)地教育學(xué)生！從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式？

適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何課堂的教學(xué)方法是什么？所有的教育、教學(xué)和所有的課程都是一個(gè)過(guò)程、一種動(dòng)力、一種探索、一種努力和一種斗爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中，有得有失，有甜有悲，有喜有苦，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有代價(jià)。

而要做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重。“一葉落，荒蕪不了整個(gè)春天”，擁有一種陽(yáng)光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂(lè)；擁有一顆陽(yáng)光的心，你可以在喧囂的生活中體驗(yàn)生活的寧?kù)o；有了陽(yáng)光的頭腦，你就能享受到老師的幸福。

幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)是為了多讀書(shū)，多積累，增加文化內(nèi)涵。就這樣，我和書(shū)籍跳起了舞。

我看文學(xué)和哲學(xué)。我讀教育學(xué)和心理學(xué)。課后，我還寫(xiě)了教學(xué)筆記和教育筆記。我不斷地閱讀，思考，從書(shū)中尋找工作的想法和方法。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的工作更加順暢，教給學(xué)生更多的方法，生活變得快樂(lè)。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌，而是靜下心來(lái)好好想一想。我想，對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中體驗(yàn)到教師的幸福，我們不僅要埋頭育教學(xué)，更要瞻前顧后。

我們需要與書(shū)共舞。與書(shū)共舞可以糾正我們因工作繁忙而迷失的方向；與書(shū)共舞可以喚醒我們因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊脩卸?；與書(shū)共舞可以通過(guò)忙碌的工作來(lái)滋養(yǎng)麻木的心靈。與書(shū)共舞，我們會(huì)一天比一天充實(shí)，與書(shū)共舞，我們才能體會(huì)生活的快樂(lè)，享受老師的幸福。

老師們，你想享受這種幸福嗎？然后，跟我來(lái)，和書(shū)共舞，體驗(yàn)教育的快樂(lè)！

古人說(shuō)：“書(shū)中自有**屋”。當(dāng)我讀到一本新書(shū)并獲得知識(shí)時(shí)，我心中的快樂(lè)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)

虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論指導(dǎo)，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)；我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從許多書(shū)中找到生命的意義、生命的詮釋和心靈的觸動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。自古以來(lái)，中華民族以其禮儀而聞名，我們民族一直具有知識(shí)淵博，禮貌待人的傳統(tǒng)美德。

“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。

能夠真誠(chéng)待人，是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外在化。閱讀是提高自身修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年來(lái)的愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，我們有必要不斷提高自身素質(zhì)。

作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行始于足下。它使我們相信我們的信仰不會(huì)改變。它讓我們?cè)陂喿x中感受到人生的哲理。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

今天，我給大家講的故事是我親身經(jīng)歷的一件事——《奶奶和新農(nóng)村醫(yī)療》。

兩年前的一個(gè)早晨，我們一家正在悠閑地吃早餐。這時(shí)，桌上的急促地響了起來(lái)。爸爸起身去接。掛下，爸爸急促地對(duì)我們說(shuō)：“快，奶奶出事了，**病**，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救!”

我們急匆匆趕到醫(yī)院。我一進(jìn)急診室，就看到醫(yī)生正在搶救生命體征非常虛弱的奶奶。經(jīng)過(guò)一番努力，奶奶終于有了生命體征。

主治醫(yī)生出來(lái)了，爸爸上前緊急詢問(wèn)。醫(yī)生說(shuō)奶奶的病情很?chē)?yán)重，必須住院**。

一個(gè)多月后，奶奶終于**了。當(dāng)?shù)弥约旱牟』ㄈゼ依?萬(wàn)多元的錢(qián)奶奶心疼不已，喃喃地說(shuō)：“哎呀，都怪我。家里省吃儉用的錢(qián)都用在這個(gè)病上了”。

聽(tīng)到奶奶這樣說(shuō)，爸爸媽媽急忙勸解道：“媽?zhuān)瑒e心疼錢(qián)了。只要身體好了，比什么都好。

另外，你不參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，也可以享受公費(fèi)醫(yī)療。這次醫(yī)療費(fèi)可以報(bào)銷(xiāo)3萬(wàn)多元。別擔(dān)心。

”聽(tīng)爸媽這樣一說(shuō)，奶奶半信半疑：“你們不要騙我了。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，我一年只交80元，那有這么一件好事。我知道你的孝道。別再騙我了?！?/p>

在一旁的我聽(tīng)了，忙說(shuō)：“奶奶，真的。媽媽和爸爸是對(duì)的。我可以作證。剛才，社區(qū)服務(wù)站的醫(yī)生打來(lái)**，說(shuō)以后給你量血壓?！?/p>

話音剛落，只見(jiàn)社區(qū)醫(yī)生英拿著藥箱進(jìn)門(mén)。英是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)、主任醫(yī)師。他仔細(xì)詢問(wèn)奶奶的情況，親切地對(duì)她說(shuō)：

“老人家，你要每天堅(jiān)持鍛煉。我們的社區(qū)服務(wù)站有一個(gè)**活動(dòng)區(qū)。當(dāng)你每天來(lái)到這里，我們的社區(qū)醫(yī)生會(huì)耐心地指導(dǎo)你。還有，你不要再為醫(yī)藥費(fèi)心疼了。

我們現(xiàn)在實(shí)行了零利潤(rùn)銷(xiāo)售藥物，在這個(gè)基礎(chǔ)上還能為你減免30%呢!”

應(yīng)醫(yī)生的一番話，聽(tīng)得奶奶笑開(kāi)了花，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，像一朵綻放的菊花，連說(shuō)：“現(xiàn)在真好!真好!和以前不一樣了……”

我問(wèn)什么是不一樣了，奶奶告訴我：她以前就靠著家里的那幾畝地，從幾畝地里擠出一家人的生活費(fèi)，兩個(gè)孩子的書(shū)費(fèi)，撇開(kāi)年年累的半死不說(shuō)，到年底稍微有點(diǎn)收成，還要交農(nóng)藥錢(qián)，化肥錢(qián)的，有一年，不知怎么，奶奶就一下子得了個(gè)怪病，家里也湊不到錢(qián)，醫(yī)院更是不敢進(jìn)，就在家里躺著，愈發(fā)嚴(yán)重，到現(xiàn)在還落下病根子，那時(shí)，人靠天命，沒(méi)有生病的權(quán)利啊!更談何去追逐那趟開(kāi)往幸福的列車(chē)呀!

現(xiàn)在，偉大的變革始于xx年春天。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，為“病有所醫(yī)”鋪路。曾經(jīng)的看病難，看病貴，已經(jīng)成為了歷史，社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)務(wù)室遍布街道，醫(yī)療保險(xiǎn)的春風(fēng)吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給苦苦摸索的人們帶來(lái)了曙光，我們每個(gè)家庭也正享受著時(shí)代帶給我們的幸福生活，它就像溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿 篇4

文章導(dǎo)讀：書(shū)籍，伴隨著我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，歷經(jīng)幾代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的步伐。我與他分享歡樂(lè)、憤怒、悲傷和喜悅。

尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：

大家好!我是七一班的涂韻，今天我演講的題目是:《我與書(shū)籍》。

眾所周知，書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。

小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，給媽媽講三五遍，每次，都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》。

當(dāng)媽媽情緒化地大聲朗讀時(shí)，我的心隨著丑小鴨的旅程不安地上下跳動(dòng)。當(dāng)我母親讀完書(shū)時(shí)，我的眼里充滿了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。

媽媽給我買(mǎi)回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個(gè)鐘頭。

漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情那個(gè)火柴女孩。我關(guān)心小美人魚(yú)公主的命運(yùn)。我是簡(jiǎn)。愛(ài)的心被感動(dòng)了，我也為羅密歐和朱麗葉之間悲慘的愛(ài)情流下了眼淚。

讀書(shū)帶給我最有意義的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我一個(gè)富足的世界，讓我用善良和天真的眼光看待一切。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中故事的意義有了更深的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談。是的，一本好書(shū)能給我們精神上的力量。

文學(xué)大師們目光敏銳，洞察力強(qiáng)，他們把所見(jiàn)滲透到自己的思想中，用書(shū)本與讀者交流。因此，書(shū)中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)**統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨**。

我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美;我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng);我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。

就像一具行尸走肉，沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的空虛。

書(shū)籍，伴隨著我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，歷經(jīng)幾代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的步伐。我與他分享歡樂(lè)、憤怒、悲傷和喜悅。

半畝方池開(kāi)，天光云影共懸。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們喝點(diǎn)水，登上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富人和精神的巨人！yJS21.coM

有了書(shū)，我們就有了整個(gè)世界，有了書(shū)，我們就有了更美好的明天！

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讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿8篇

我們的編輯團(tuán)隊(duì)為您打造了一篇精美的“讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿”文章，為了演講時(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更好。準(zhǔn)備演講稿可以讓你更好地應(yīng)對(duì)緊張和不適在演講中的表現(xiàn)，演講稿的要求是具體實(shí)際的，這樣才能幫助聽(tīng)眾改變看法、采取措施、遵從呼喚，你知道寫(xiě)好一篇主題演講稿應(yīng)該注意什么嗎？希望您將此頁(yè)加入收藏夾以方便下次訪問(wèn)。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇1】

大人們常說(shuō)，一個(gè)人遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就會(huì)對(duì)故土有一種眷戀的情感。當(dāng)你聽(tīng)到熟悉的當(dāng)?shù)芈曇簦吹郊亦l(xiāng)的一篇文章，你會(huì)感到溫暖、溫暖，甚至激動(dòng)得流淚。這是鄉(xiāng)愁。

鄉(xiāng)愁，對(duì)于我們這些在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，依偎在父母懷里的人來(lái)說(shuō)，似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)?？墒?，今年暑假，我就實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了一回鄉(xiāng)愁，也記住了鄉(xiāng)愁。

那天，我們?nèi)胰グ拇罄麃喡糜?。在悉尼金斯福德機(jī)場(chǎng)下飛機(jī)后，我父親的好朋友張阿姨來(lái)接我們。汽車(chē)在向市區(qū)行駛的過(guò)程中，沿途所見(jiàn)，都是陌生的景色，就連那些道路指示牌，我也看不懂，窗外的一切，我都感覺(jué)生疏。

然而，到了張阿姨的公司，我卻在大廳里最顯眼的地方，見(jiàn)到了一條用中英文書(shū)寫(xiě)的廣告：“我是江小白，生活很簡(jiǎn)單?！鳖D時(shí)，我的眼前一亮，心里感覺(jué)熱乎乎的。

在萬(wàn)里之遙的異國(guó)他鄉(xiāng)，居然見(jiàn)到了這條熟悉的廣告，那感覺(jué)，就跟見(jiàn)到了久別的親人差不多。同時(shí)我又有些驚詫?zhuān)航“资俏覀兘蛏a(chǎn)的名酒，在家鄉(xiāng)大大小小的商場(chǎng)、餐館里隨處可見(jiàn)，并不稀奇。

但在這個(gè)遙遠(yuǎn)的澳大利亞，怎么會(huì)有它的廣告呢？

張阿姨告訴我，江小白已經(jīng)成為世界名酒。她指著那些宣傳**對(duì)我說(shuō)：“你看，江小白在‘香港國(guó)際葡萄酒與烈酒品評(píng)大賽’中榮獲特等獎(jiǎng)，在‘布魯塞爾國(guó)際烈酒大賽’中榮獲金獎(jiǎng)，還有‘江小白青春版’榮獲的金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，‘江小白單純高粱酒’榮獲的銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

”聽(tīng)到張阿姨的介紹，我才知道，原來(lái)家鄉(xiāng)的江小白是一個(gè)大品牌呀。張阿姨接著告訴我，雖然出國(guó)多年，但她永遠(yuǎn)忘不了家鄉(xiāng)的米糖和江小白。一年，他回到中國(guó)探親，帶了幾瓶江小白。

在招待客人時(shí)，沒(méi)想到那些習(xí)慣喝酒的澳大利亞朋友，在品嘗了江小白之后，忍不住伸出大拇指歡呼。于是，張阿姨有了在澳大利亞賣(mài)江小白的想法。經(jīng)過(guò)多次接觸，她終于成為江小白在澳大利亞和新西蘭的普通商業(yè)伙伴。

江小白一進(jìn)入澳大利亞市場(chǎng)，就受到廣泛歡迎。銷(xiāo)量大幅上升，支撐了公司大部分銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

在張阿姨給我們帶來(lái)風(fēng)的晚宴上，江小白自然是不可或缺的。我聞了聞，真香！因?yàn)檫@是來(lái)自家鄉(xiāng)的味道，來(lái)自祖國(guó)的味道。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)走向了世界。在世界的每個(gè)角落，都能見(jiàn)到中國(guó)的商品，都有中國(guó)的味道兒，都能讓我們記住鄉(xiāng)愁，都在時(shí)刻告訴我們：家鄉(xiāng)，并不遙遠(yuǎn)；祖國(guó)，并不遙遠(yuǎn)。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇2】

2018年“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)演講稿：一本舊書(shū)的故事

我有很多外號(hào)，爸媽叫我“書(shū)呆子”，老師叫我“書(shū)癡”，爺爺叫我“小書(shū)蟲(chóng)”……不管誰(shuí)聽(tīng)到我的這些外號(hào)，都知道我愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，爸媽當(dāng)然舍得花錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，這讓我家的書(shū)架不堪重負(fù)，終于在前不久罷工了，爸媽只得給我添置新行頭。

在清理破書(shū)架時(shí)，我翻到一本破舊不堪的《水滸傳》，隨口對(duì)爺爺說(shuō)：“這本爛書(shū)，扔了吧?！?/p>

爺爺瞄了我一眼，著急地說(shuō)：“不能扔！”

“紙都發(fā)黃了，書(shū)皮也沒(méi)有了，留著干啥嘛？”我不屑地說(shuō)。

“真的不能扔！”爺爺更急了，一把從我手中搶過(guò)書(shū)，指著殘留的扉頁(yè)說(shuō)，“你看這上面寫(xiě)的字！”我湊過(guò)去一看，那上面寫(xiě)著贈(zèng)給好友劉為民，落款是王衛(wèi)東。

“這王衛(wèi)東是誰(shuí)？”我問(wèn)爺爺，他干嘛送這本書(shū)給你呀？

爺爺輕輕地?fù)崦鴷?shū)，喃喃對(duì)我說(shuō)：“我像你這么大的時(shí)候，想讀書(shū)都沒(méi)有書(shū)讀喲?！?/p>

“怎么會(huì)沒(méi)書(shū)讀呢？”我感到疑惑不解。

爺爺嘆了口氣告訴我：“那時(shí)候連肚子都吃不飽，哪有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)讀？”

“買(mǎi)不到書(shū)，就去借嘛?！蔽姨煺娴卣f(shuō)。

“家家戶戶都沒(méi)有書(shū)，到**去借？”爺爺又嘆了口氣說(shuō)，“為了借這本《水滸傳》，我可是費(fèi)了不少心思??！”

爺爺告訴我，當(dāng)時(shí)老家來(lái)了個(gè)重慶知青叫王衛(wèi)東，因?yàn)楹妥约耗挲g差不多，就常去他那里玩兒。有天爺爺發(fā)現(xiàn)王知青有本《水滸傳》，就想借來(lái)看。可王知青開(kāi)玩笑地說(shuō)：

“農(nóng)村娃兒也想讀書(shū)？”爺爺盯著書(shū)羞紅了臉，不好意思再說(shuō)借書(shū)。這時(shí)王知青端起飯碗，倒了點(diǎn)兒醬油進(jìn)去準(zhǔn)備吃飯。

爺爺靈機(jī)一動(dòng)，跑回家給他抓來(lái)一小碟咸菜。王知青一高興，就順手拿起書(shū)遞給了爺爺……

那以后，爺爺常和王知青一起談?wù)撐渌勺泶蚴Y門(mén)神，一起談?wù)擊斨巧畹拱未箺盍?977年恢復(fù)高考，王知青拿回來(lái)一套復(fù)習(xí)資料，爺爺如獲至寶，向王知青借來(lái)連續(xù)幾個(gè)晚上通宵熬夜，把那幾本資料抄完了。結(jié)果爺爺順利通過(guò)考試，上了師范校。爺爺出門(mén)上學(xué)那天，王知青把那本《水滸傳》送給了爺爺。

爺爺把那本破舊的《水滸傳》遞給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的精神食糧。今天你們趕上了好時(shí)代，有很多書(shū)讀了，你可要好好讀哇?！?/p>

是啊，我們趕上了好時(shí)代，家家孩子都有小書(shū)房，村村都有農(nóng)家書(shū)屋，大大小小的書(shū)店遍布城鄉(xiāng)，每所學(xué)校都有圖書(shū)室和電子閱覽室。我們不但可以讀到各種精美的紙質(zhì)書(shū)，還能讀到各種電子書(shū)……有這么好的讀書(shū)條件，我們有什么理由不好好讀書(shū)呢？

2018年“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)演講稿：我也記住了鄉(xiāng)愁

大人們常說(shuō)，一個(gè)人遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，就會(huì)對(duì)故土有一種眷戀的情感。聽(tīng)到一句熟悉的鄉(xiāng)音，看見(jiàn)一件家鄉(xiāng)的物品，都會(huì)感到親切，感到溫暖，甚至激動(dòng)得熱淚盈眶，這就是鄉(xiāng)愁。

鄉(xiāng)愁，對(duì)于我們這些從小生長(zhǎng)在家鄉(xiāng)，依偎在父母懷抱中的孩子來(lái)說(shuō)，似乎有些遙遠(yuǎn)。可是，今年暑假，我就實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)了一回鄉(xiāng)愁，也記住了鄉(xiāng)愁。

那天，我們一家到澳大利亞旅游。在悉尼機(jī)場(chǎng)一下飛機(jī)，爸爸的好友張阿姨就來(lái)接我們了。汽車(chē)在向市區(qū)行駛的過(guò)程中，沿途所見(jiàn)，都是陌生的景色，就連那些道路指示牌，我也看不懂，窗外的一切，我都感覺(jué)生疏。

然而，到了張阿姨的公司，我卻在大廳里最顯眼的地方，見(jiàn)到了一條用中英文書(shū)寫(xiě)的廣告：“我是江小白，生活很簡(jiǎn)單?！鳖D時(shí)，我的眼前一亮，心里感覺(jué)熱乎乎的。

在萬(wàn)里之遙的異國(guó)他鄉(xiāng)，居然見(jiàn)到了這條熟悉的廣告，那感覺(jué)，就跟見(jiàn)到了久別的親人差不多。同時(shí)我又有些驚詫?zhuān)航“资俏覀兘蛏a(chǎn)的名酒，在家鄉(xiāng)大大小小的商場(chǎng)、餐館里隨處可見(jiàn)，并不稀奇。

可在這遠(yuǎn)隔重洋的澳洲，怎么會(huì)有它的廣告呢？

張阿姨告訴我，江小白已經(jīng)成了世界的名酒。她指著那些宣傳**對(duì)我說(shuō)：“你看，江小白在‘香港國(guó)際葡萄酒與烈酒品評(píng)大賽’中榮獲特等獎(jiǎng)，在‘布魯塞爾國(guó)際烈酒大賽’中榮獲金獎(jiǎng)，還有‘江小白青春版’榮獲的金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，‘江小白單純高粱酒’榮獲的銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。

”聽(tīng)到張阿姨的介紹，我才知道，原來(lái)家鄉(xiāng)的江小白是一個(gè)大品牌呀。張阿姨接著告訴我，雖然她在海外闖蕩多年，可始終忘不了家鄉(xiāng)的米花糖、江小白呀。有一年，他回國(guó)探親帶來(lái)幾瓶江小白。

在招待客人的時(shí)候，沒(méi)想到那些喝慣了葡萄酒的澳洲朋友品嘗了江小白之后，都忍不住伸出大拇指連連叫好。于是，張阿姨就萌生了在澳洲銷(xiāo)售江小白的想法。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她終于成為江小白在澳大利亞和新西蘭的總**商。

江小白一投放澳洲市場(chǎng)，就受到廣泛的歡迎，銷(xiāo)售量直線上升，支撐起公司銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的大半江山。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇3】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

今天，我給大家講的故事是我親身經(jīng)歷的一件事——《奶奶和新農(nóng)村醫(yī)療》。

那是兩年前的一個(gè)早上，我們一家人正悠閑地吃著早餐。這時(shí)，桌上的電話急促地響了起來(lái)。爸爸起身去接。掛下電話，爸爸急促地對(duì)我們說(shuō)：“快，奶奶出事了，老毛病復(fù)發(fā)，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救！”

我們急匆匆趕到醫(yī)院。剛進(jìn)急診室，我就看到醫(yī)生護(hù)士們正緊張而有序地?fù)尵壬E象十分微弱的奶奶。經(jīng)過(guò)一番努力，奶奶終于有了生命體征。主治醫(yī)生走了出來(lái)，爸爸急切地上去詢問(wèn)，醫(yī)生說(shuō)奶奶的病情十分嚴(yán)重，必須住院治療。

一個(gè)多月后，奶奶終于恢復(fù)了健康。當(dāng)?shù)弥约旱牟』ㄈゼ依?萬(wàn)多元的錢(qián)奶奶心疼不已，喃喃地說(shuō)：“哎呀，都怪我。家里省吃儉用的錢(qián)都用在這個(gè)病上了”。

聽(tīng)到奶奶這樣說(shuō)，爸爸媽媽急忙勸解道：“媽?zhuān)瑒e心疼錢(qián)了。只要身體好了，比什么都好。再說(shuō)了，你不是參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，也能享受公費(fèi)醫(yī)療了。這次的醫(yī)療費(fèi)用可以報(bào)銷(xiāo)3萬(wàn)多呢!您就別心疼了。”

聽(tīng)爸媽這樣一說(shuō)，奶奶半信半疑：“你們不要騙我了。新農(nóng)村合作醫(yī)療，我每年只交80元錢(qián)，那有這么好的事情。你們的孝心我知道，別再蒙騙我了?！?/p>

在一旁的我聽(tīng)了，忙說(shuō)：“奶奶，真的。爸爸媽媽說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我可以作證呢！剛才社區(qū)服務(wù)站的醫(yī)生打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)待會(huì)兒給您量一下血壓?！?/p>

話音剛落，只見(jiàn)社區(qū)的應(yīng)醫(yī)生提著藥箱跨進(jìn)了家門(mén)。應(yīng)醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)、內(nèi)科主治醫(yī)師。他仔細(xì)地詢問(wèn)了奶奶現(xiàn)在的情況，親切地對(duì)奶奶說(shuō)：“老人家，你要每天堅(jiān)持鍛煉。我們社區(qū)服務(wù)站里就有康復(fù)活動(dòng)區(qū)，你每天過(guò)來(lái)，我們社區(qū)醫(yī)生會(huì)耐心地指導(dǎo)你康復(fù)的。還有，你不要再為醫(yī)藥費(fèi)心疼了。我們現(xiàn)在實(shí)行了零利潤(rùn)銷(xiāo)售藥物，在這個(gè)基礎(chǔ)上還能為你減免30%呢！”

應(yīng)醫(yī)生的一番話，聽(tīng)得奶奶笑開(kāi)了花，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，像一朵綻放的菊花，連說(shuō)：“現(xiàn)在真好！真好！和以前不一樣了……”

我問(wèn)什么是不一樣了，奶奶告訴我：她以前就靠著家里的那幾畝地，從幾畝地里擠出一家人的生活費(fèi)，兩個(gè)孩子的書(shū)費(fèi)，撇開(kāi)年年累的半死不說(shuō)，到年底稍微有點(diǎn)收成，還要交農(nóng)藥錢(qián)，化肥錢(qián)的，有一年，不知怎么，奶奶就一下子得了個(gè)怪病，家里也湊不到錢(qián)，醫(yī)院更是不敢進(jìn)，就在家里躺著，愈發(fā)嚴(yán)重，到現(xiàn)在還落下病根子，那時(shí)，人靠天命，沒(méi)有生病的權(quán)利?。「労稳プ分鹉翘碎_(kāi)往幸福的列車(chē)呀！

而現(xiàn)在的巨變開(kāi)始于XX年的春天。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，為“病有所醫(yī)”鋪路。曾經(jīng)的看病難，看病貴，已經(jīng)成為了歷史，社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)務(wù)室遍布街道，醫(yī)療保險(xiǎn)的春風(fēng)吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給苦苦摸索的人們帶來(lái)了曙光，我們每個(gè)家庭也正享受著時(shí)代帶給我們的幸福生活，它就像溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇4】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

今天，我給大家講的故事是我親身經(jīng)歷的一件事——《奶奶和新農(nóng)村醫(yī)療》。

兩年前的一個(gè)早晨，我們一家正在悠閑地吃早餐。這時(shí)，桌上的急促地響了起來(lái)。爸爸起身去接。掛下，爸爸急促地對(duì)我們說(shuō)：“快，奶奶出事了，**病**，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救!”

我們急匆匆趕到醫(yī)院。我一進(jìn)急診室，就看到醫(yī)生正在搶救生命體征非常虛弱的奶奶。經(jīng)過(guò)一番努力，奶奶終于有了生命體征。

主治醫(yī)生出來(lái)了，爸爸上前緊急詢問(wèn)。醫(yī)生說(shuō)奶奶的病情很?chē)?yán)重，必須住院**。

一個(gè)多月后，奶奶終于**了。當(dāng)?shù)弥约旱牟』ㄈゼ依?萬(wàn)多元的錢(qián)奶奶心疼不已，喃喃地說(shuō)：“哎呀，都怪我。家里省吃儉用的錢(qián)都用在這個(gè)病上了”。

聽(tīng)到奶奶這樣說(shuō)，爸爸媽媽急忙勸解道：“媽?zhuān)瑒e心疼錢(qián)了。只要身體好了，比什么都好。

另外，你不參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，也可以享受公費(fèi)醫(yī)療。這次醫(yī)療費(fèi)可以報(bào)銷(xiāo)3萬(wàn)多元。別擔(dān)心。

”聽(tīng)爸媽這樣一說(shuō)，奶奶半信半疑：“你們不要騙我了。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，我一年只交80元，那有這么一件好事。我知道你的孝道。別再騙我了?！?/p>

在一旁的我聽(tīng)了，忙說(shuō)：“奶奶，真的。媽媽和爸爸是對(duì)的。我可以作證。剛才，社區(qū)服務(wù)站的醫(yī)生打來(lái)**，說(shuō)以后給你量血壓?！?/p>

話音剛落，只見(jiàn)社區(qū)醫(yī)生英拿著藥箱進(jìn)門(mén)。英是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)、主任醫(yī)師。他仔細(xì)詢問(wèn)奶奶的情況，親切地對(duì)她說(shuō)：

“老人家，你要每天堅(jiān)持鍛煉。我們的社區(qū)服務(wù)站有一個(gè)**活動(dòng)區(qū)。當(dāng)你每天來(lái)到這里，我們的社區(qū)醫(yī)生會(huì)耐心地指導(dǎo)你。還有，你不要再為醫(yī)藥費(fèi)心疼了。

我們現(xiàn)在實(shí)行了零利潤(rùn)銷(xiāo)售藥物，在這個(gè)基礎(chǔ)上還能為你減免30%呢!”

應(yīng)醫(yī)生的一番話，聽(tīng)得奶奶笑開(kāi)了花，臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，像一朵綻放的菊花，連說(shuō)：“現(xiàn)在真好!真好!和以前不一樣了……”

我問(wèn)什么是不一樣了，奶奶告訴我：她以前就靠著家里的那幾畝地，從幾畝地里擠出一家人的生活費(fèi)，兩個(gè)孩子的書(shū)費(fèi)，撇開(kāi)年年累的半死不說(shuō)，到年底稍微有點(diǎn)收成，還要交農(nóng)藥錢(qián)，化肥錢(qián)的，有一年，不知怎么，奶奶就一下子得了個(gè)怪病，家里也湊不到錢(qián)，醫(yī)院更是不敢進(jìn)，就在家里躺著，愈發(fā)嚴(yán)重，到現(xiàn)在還落下病根子，那時(shí)，人靠天命，沒(méi)有生病的權(quán)利啊!更談何去追逐那趟開(kāi)往幸福的列車(chē)呀!

現(xiàn)在，偉大的變革始于xx年春天。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，為“病有所醫(yī)”鋪路。曾經(jīng)的看病難，看病貴，已經(jīng)成為了歷史，社區(qū)醫(yī)院，醫(yī)務(wù)室遍布街道，醫(yī)療保險(xiǎn)的春風(fēng)吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給苦苦摸索的人們帶來(lái)了曙光，我們每個(gè)家庭也正享受著時(shí)代帶給我們的幸福生活，它就像溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇5】

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我來(lái)為大家分享一些關(guān)于讀書(shū)教育的想法。作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識(shí)到讀書(shū)教育的重要性，因?yàn)樗粌H可以幫助我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，還可以啟迪我們的思想、激發(fā)我們的熱情和激勵(lì)我們的人生。

首先，閱讀是一種獲取知識(shí)的重要途徑。我們可以通過(guò)讀書(shū)了解到各種領(lǐng)域的知識(shí)，從而開(kāi)拓我們的視野和思想。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到歷史、文化、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識(shí)，其中很多內(nèi)容是在課堂上我們所學(xué)不到的。當(dāng)我們掌握了這些知識(shí)后，我們可以更好地理解世界的本質(zhì)，更好地認(rèn)知自己。

其次，讀書(shū)教育可以提高我們的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以獲得情感、思想和人類(lèi)價(jià)值的深刻認(rèn)知，這些認(rèn)知對(duì)于我們的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)都有很大的幫助。同時(shí)，通過(guò)經(jīng)典著作的閱讀，我們可以鍛煉頭腦、提高思維水平，促進(jìn)我們的智力發(fā)展。

第三，讀書(shū)教育可以為我們提供自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)都是一種自我教育的方式，可以幫助我們了解自己，提高自己，成為更好的人。有些書(shū)籍是特別鼓舞人心，可以給我們提供進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我們可以更好地掌握自己的人生，了解自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并逐步向這些夢(mèng)想和目標(biāo)邁進(jìn)。

最后，我想說(shuō)的是，我們需要在讀書(shū)教育中尋找我們自己的位置。在閱讀的過(guò)程中，不同的人會(huì)受到不同的啟發(fā)和感悟，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的人生歷程、經(jīng)驗(yàn)和感受。我們需要找到與自己的個(gè)性和未來(lái)發(fā)展相適應(yīng)的課程和書(shū)籍，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，閱讀教育對(duì)我們的求知欲和個(gè)人發(fā)展都有著不可忽視的重要性。我們希望通過(guò)閱讀不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進(jìn)步，這既是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。

感謝大家的聆聽(tīng)！

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇6】

2011年讀書(shū)活動(dòng)演講稿

精彩導(dǎo)讀：幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)是為了多讀書(shū)，多積累，增加文化內(nèi)涵。

就這樣，我和書(shū)籍跳起了舞。我看文學(xué)和哲學(xué)。我讀教育學(xué)和心理學(xué)。課后，我還寫(xiě)了教學(xué)筆記和教育筆記。我不斷地閱讀，思考，從書(shū)中尋找工作的想法和方法。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的工作更加順暢，教給學(xué)生更多的方法，生活變得快樂(lè)

今天，我很高興參加這次演講活動(dòng)。我演講的主題是：與書(shū)共舞，體驗(yàn)教育幸福。

幸福無(wú)疑是一種體驗(yàn)。教師的幸福是什么？是能夠體驗(yàn)到教育的幸福。也許有些老師很困惑。今天演講的內(nèi)容不是在讀嗎？你怎么說(shuō)到幸福上去呢?別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母均存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。

”對(duì)于前面兩種快樂(lè)幸福，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢？像我們這類(lèi)面上中學(xué)的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn)，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開(kāi)會(huì)，連沒(méi)有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室，安頓學(xué)生，找學(xué)生談話，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺(jué)也睡不好。

而學(xué)生們，面對(duì)你的教育，不要這么認(rèn)為，走自己的路。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎？

我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎？不，不能！

這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福，感覺(jué)的只有無(wú)盡的疲憊，無(wú)盡的煩惱，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕！我還很年輕，我未來(lái)的教育教學(xué)之路還很長(zhǎng)，我感覺(jué)不到教育的幸福，我以生的幸福是什么？

作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生？

我教書(shū)是為了什么？語(yǔ)文是什么？教育是什么？

什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)？什么樣的教師是理想的教師？我怎樣才能讓我的學(xué)生接受我的教育？

我的幸福在**？……對(duì)所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過(guò)，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式。

困惑的我，把目光投向了書(shū)籍。我訂閱《語(yǔ)文教學(xué)參考》，《班主任之友》，我看李鎮(zhèn)西，于漪，魏書(shū)生，我讀葉圣陶，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂(lè)，我

品大師們的教育幸福。我很羨慕看到別人快樂(lè)地教書(shū)，快樂(lè)地教育學(xué)生！從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式？

適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何課堂的教學(xué)方法是什么？所有的教育、教學(xué)和所有的課程都是一個(gè)過(guò)程、一種動(dòng)力、一種探索、一種努力和一種斗爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中，有得有失，有甜有悲，有喜有苦，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有代價(jià)。

而要做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)舍棄，舍棄疲憊，舍棄煩惱，減去沉重?！耙蝗~落，荒蕪不了整個(gè)春天”，擁有一種陽(yáng)光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂(lè)；擁有一顆陽(yáng)光的心，你可以在喧囂的生活中體驗(yàn)生活的寧?kù)o；有了陽(yáng)光的頭腦，你就能享受到老師的幸福。

幸福是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)是為了多讀書(shū)，多積累，增加文化內(nèi)涵。就這樣，我和書(shū)籍跳起了舞。

我看文學(xué)和哲學(xué)。我讀教育學(xué)和心理學(xué)。課后，我還寫(xiě)了教學(xué)筆記和教育筆記。我不斷地閱讀，思考，從書(shū)中尋找工作的想法和方法。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的工作更加順暢，教給學(xué)生更多的方法，生活變得快樂(lè)。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌，而是靜下心來(lái)好好想一想。我想，對(duì)于我們的教師來(lái)說(shuō)，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中體驗(yàn)到教師的幸福，我們不僅要埋頭育教學(xué)，更要瞻前顧后。

我們需要與書(shū)共舞。與書(shū)共舞可以糾正我們因工作繁忙而迷失的方向；與書(shū)共舞可以喚醒我們因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊脩卸瑁慌c書(shū)共舞可以通過(guò)忙碌的工作來(lái)滋養(yǎng)麻木的心靈。與書(shū)共舞，我們會(huì)一天比一天充實(shí)，與書(shū)共舞，我們才能體會(huì)生活的快樂(lè)，享受老師的幸福。

老師們，你想享受這種幸福嗎？然后，跟我來(lái)，和書(shū)共舞，體驗(yàn)教育的快樂(lè)！

古人說(shuō)：“書(shū)中自有**屋”。當(dāng)我讀到一本新書(shū)并獲得知識(shí)時(shí)，我心中的快樂(lè)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)

虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論指導(dǎo)，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)；我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從許多書(shū)中找到生命的意義、生命的詮釋和心靈的觸動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。自古以來(lái)，中華民族以其禮儀而聞名，我們民族一直具有知識(shí)淵博，禮貌待人的傳統(tǒng)美德。

“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。

能夠真誠(chéng)待人，是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外在化。閱讀是提高自身修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年來(lái)的愛(ài)國(guó)主義和誠(chéng)信；奮發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問(wèn)；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。為了構(gòu)建和諧社會(huì)，我們有必要不斷提高自身素質(zhì)。

作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行始于足下。它使我們相信我們的信仰不會(huì)改變。它讓我們?cè)陂喿x中感受到人生的哲理。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇7】

想辦法，出主意，下功夫抓好讀書(shū)活動(dòng)

我是城家中學(xué)政教處主任、學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任。我從1995年開(kāi)始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開(kāi)展一年一度的“主題讀書(shū)教育活動(dòng)”工作；xx年我校被定為省“xx讀書(shū)”活動(dòng)的點(diǎn)以后，我同時(shí)負(fù)責(zé)這一工作，兩副擔(dān)子一肩挑。

我校是一所農(nóng)村初中，原有的圖書(shū)比較缺乏，制約了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。經(jīng)我把這一情況向上反映后，省、市、區(qū)、局等各級(jí)關(guān)工委便給予大力的支持，首先是區(qū)關(guān)工委及時(shí)向我校贈(zèng)送了一批圖書(shū)，還幾次撥了專(zhuān)款。此后，省關(guān)工委也多次給我校贈(zèng)送了幾千本圖書(shū)。

區(qū)教育局關(guān)工委對(duì)此也十分關(guān)心。各級(jí)關(guān)工委的贈(zèng)書(shū)、撥款、指導(dǎo)，關(guān)工委老同志“為了江山為子孫，獻(xiàn)了青春獻(xiàn)白發(fā)”的高尚情操，關(guān)懷農(nóng)村青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的具體行為，使我為之感動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。為了不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，在關(guān)工委的支持下，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我想辦法，出主意，扎扎實(shí)實(shí)地抓好讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)。

一、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，健全讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

書(shū)海茫茫，需要領(lǐng)航人。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如果只作一般的號(hào)召，只讓老師做臨時(shí)性的指導(dǎo)，不但收效甚微，而且可能半途而廢?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，經(jīng)我多次反映意見(jiàn)，終于得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，成立了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，管德育副校長(zhǎng)、關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任擔(dān)任副組長(zhǎng)。

我是副組長(zhǎng)之一，并且被分工為具體負(fù)責(zé)“讀書(shū)活動(dòng)”工作。

為了保證讀書(shū)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地開(kāi)展，在我的建議下，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書(shū)管理體系，即以班級(jí)為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺(tái)，以“四有”為保證：學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容；檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置；總結(jié)工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項(xiàng)目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的典型。在實(shí)施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，還結(jié)合課改、教學(xué)實(shí)踐，制訂了具體的措施。

所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實(shí)，使讀書(shū)活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持、健康發(fā)展。

二、做好讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作。

做好宣傳工作是使廣大學(xué)生積極、持續(xù)、長(zhǎng)久地參加讀書(shū)活動(dòng)的前提。因此每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都主動(dòng)去做好三方面的工作：一是召開(kāi)全校師生大會(huì)，我親自做讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員講話或?qū)ｎ}報(bào)告；二是我指導(dǎo)并親自動(dòng)手，出好“讀書(shū)活動(dòng)”宣傳專(zhuān)欄；三是爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持，安排三周或四周的時(shí)間，讓各個(gè)班利用班會(huì)和課外活動(dòng)，舉辦讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題討論會(huì)，讓學(xué)生暢談對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、收獲、體會(huì)，以此提高他們課外讀書(shū)的興趣。

在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動(dòng)、組織工作。在這一階段，主要是有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，發(fā)動(dòng)他們自愿報(bào)名、自由組合。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我親自到一些班級(jí)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，做深入細(xì)致的發(fā)動(dòng)工作。

同時(shí)制作好報(bào)名**，讓學(xué)生報(bào)名，成立讀書(shū)興趣小組，并指導(dǎo)他們制訂計(jì)劃、選擇書(shū)籍等等，做到每一步都得到很好的落實(shí)。如在開(kāi)展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)中，我首先制定了嚴(yán)密的學(xué)雷鋒主題教育活動(dòng)方案，每個(gè)階段工作計(jì)劃細(xì)密，操作性強(qiáng)。在宣傳發(fā)動(dòng)階段，我早謀劃、早部署，先后召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、班主任會(huì)議，逐層部署，全面覆蓋。

然后多種渠道進(jìn)行宣傳造勢(shì)：利用板報(bào)、國(guó)旗下的講話重點(diǎn)宣講；利用班會(huì)課加強(qiáng)主題教育；利用**課教唱雷鋒歌曲。在具體實(shí)施階段，各班出一期雷鋒主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比；開(kāi)展讀《雷鋒的故事》征文競(jìng)賽活動(dòng)；結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行量化，狠抓學(xué)生的文明禮儀衛(wèi)生習(xí)慣；組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诜e極投身學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，從小處著手，深挖雷鋒精神內(nèi)涵，在校園內(nèi)外掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，弘揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)帶動(dòng)更多的參與者，使文明禮儀之花遍開(kāi)身旁。

由于宣傳發(fā)動(dòng)與組織工作做得扎實(shí)，我校“xx讀書(shū)”與“主題讀書(shū)”活動(dòng)，年年都能形成熱潮，自愿參加讀書(shū)活動(dòng)的人數(shù)均達(dá)到90%以上。每年的“主題讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生都擁躍自愿訂書(shū)，學(xué)生購(gòu)書(shū)人數(shù)一直保持100%。

讀書(shū)教育活動(dòng)演講稿【篇8】

文章導(dǎo)讀：書(shū)籍，伴隨著我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，歷經(jīng)幾代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的步伐。我與他分享歡樂(lè)、憤怒、悲傷和喜悅。

尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：

大家好!我是七一班的涂韻，今天我演講的題目是:《我與書(shū)籍》。

眾所周知，書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。

小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，給媽媽講三五遍，每次，都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》。

當(dāng)媽媽情緒化地大聲朗讀時(shí)，我的心隨著丑小鴨的旅程不安地上下跳動(dòng)。當(dāng)我母親讀完書(shū)時(shí)，我的眼里充滿了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。

媽媽給我買(mǎi)回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個(gè)鐘頭。

漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情那個(gè)火柴女孩。我關(guān)心小美人魚(yú)公主的命運(yùn)。我是簡(jiǎn)。愛(ài)的心被感動(dòng)了，我也為羅密歐和朱麗葉之間悲慘的愛(ài)情流下了眼淚。

讀書(shū)帶給我最有意義的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我一個(gè)富足的世界，讓我用善良和天真的眼光看待一切。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中故事的意義有了更深的理解。偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就像和一群高尚的人交談。是的，一本好書(shū)能給我們精神上的力量。

文學(xué)大師們目光敏銳，洞察力強(qiáng)，他們把所見(jiàn)滲透到自己的思想中，用書(shū)本與讀者交流。因此，書(shū)中便有了大師們的精神:《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)**統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨**。

我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美;我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng);我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革;我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。

戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。

就像一具行尸走肉，沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂的空虛。

書(shū)籍，伴隨著我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，歷經(jīng)幾代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的步伐。我與他分享歡樂(lè)、憤怒、悲傷和喜悅。

半畝方池開(kāi)，天光云影共懸。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們喝點(diǎn)水，登上人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富人和精神的巨人！

有了書(shū)，我們就有了整個(gè)世界，有了書(shū)，我們就有了更美好的明天！

安全教育活動(dòng)演講稿(通用7篇)

下面的內(nèi)容主題為安全教育活動(dòng)演講稿，是小編為你整理的，為了讓自己的演講更深入人心。演講稿可以幫助演講者整理思路，提示演講內(nèi)容，約束演講速度，演講稿的質(zhì)量高低直接決定著整場(chǎng)演講是否吸引，我們應(yīng)該怎么寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)的主題演講稿呢？感謝您花時(shí)間閱讀本文。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好。

今天我們齊聚一堂繼續(xù)展開(kāi)對(duì)安全工作的深入討論，我們煤礦集團(tuán)，作為全國(guó)特大型煤炭企業(yè)，重視安全、保障職工生命、健康權(quán)益是多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且進(jìn)行了不懈的努力。作為職工培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，希望通過(guò)同大家一起努力，為生命安全保駕護(hù)航。

天災(zāi)，或許我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)法抗拒，可是，對(duì)于生命，我們唯一能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜!不要等到事后再去后悔。

每年每月每天，那一起又一起瓦斯、頂板、透水、爆破事故的重演，又曾讓多少個(gè)鮮活的生命在痛苦中的結(jié)束。每當(dāng)這一連串的數(shù)字符號(hào)不停地在我們腦海里翻滾，我們總在問(wèn)自己，這是為什么呀，這是為什么呀!而當(dāng)我們靜下心來(lái)，仔細(xì)分析每件事故的背后，哪一起不是因?yàn)槲覀兗缈傅陌踩?zé)任不到位而成為事故的罪魁禍?zhǔn)?哪一起事故又不是因?yàn)閮e幸麻痹而讓我們家破人亡、妻離子散?他們，有的正值青春年華，憧憬著美好的生活和未來(lái);有的正值壯年，家庭美滿妻賢子孝;有的將要退休，就要享受兒孫繞膝的晚年之樂(lè)，是無(wú)情的事故讓這一切化為烏有。一個(gè)生命的矢折，是一個(gè)家庭的不幸，萬(wàn)千生命的毀滅，就是社會(huì)的悲哀。

人們常說(shuō)，安全責(zé)任重于泰山，因?yàn)檫@責(zé)任扛的是每位礦工的生命，扛的是每個(gè)家庭的幸福，扛的是企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，扛的是國(guó)富民強(qiáng)，然而，一起起令人心驚肉跳的事故背后，又有多少人會(huì)把這份責(zé)任牢記心間，而將它化作遏制事故發(fā)生的原動(dòng)力。事故是一面鏡子，教訓(xùn)是明燈。身為煤礦人，難道我們就不能仔細(xì)想想，我們不也在鋪天蓋地安全大檢查，可是事故為什么老是頻頻發(fā)生?是隱患未排除?是安全措施不到位?是安全監(jiān)管走過(guò)場(chǎng)?還是出事者本人自身僥幸麻痹?為什么我們每天要在擔(dān)驚受怕中過(guò)活?可悲啊，難道那一起起安全事故就真的不能控制?在這里可能有人會(huì)說(shuō)，你那是杞人憂天，別人出了事故關(guān)我什么事，我們現(xiàn)在還安全著呢!可是，朋友請(qǐng)你想想，當(dāng)有一天災(zāi)難落到你頭上，你又是什么感想?

同志們，安全意味著責(zé)任。責(zé)任是一種要求、一種義務(wù)、一種保持企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的莊重使命。因?yàn)橛胸?zé)任，我們才可以從不斷變換的安全問(wèn)題上積累進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)體會(huì)各項(xiàng)措施處罰，這些看似繁瑣、苛刻、不近人情的制度條款，這不正是企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn)嗎?不正是員工生命保護(hù)重要舉措，不正是對(duì)員工的最大關(guān)愛(ài)嗎?所以我們管理人員必須提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

安全還是一種態(tài)度。在眾多企業(yè)之中，煤礦行業(yè)是公認(rèn)的高危行業(yè)，作為一名煤礦職工更應(yīng)該將安全放在首位。安全第一、預(yù)防為主、綜合治理，這就是我們的態(tài)度。安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們不能只把安全第一停在口頭上，掛在墻壁上,而是要實(shí)實(shí)在在把要我安全、我要安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲視?huì)安全，我能安全的行動(dòng)。當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)、麻痹思想抬頭時(shí)，請(qǐng)想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢(mèng)中那甜甜的微笑。這時(shí)，我們還能置安全于不顧嗎?

安全也是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？梢哉f(shuō)所有的安全規(guī)程是一部血書(shū)，是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，甚至用生命的代價(jià)寫(xiě)成的。我們只要牢記，無(wú)須再次親自去驗(yàn)證，更不能犯規(guī)程中同樣的錯(cuò)誤。我們靠規(guī)程來(lái)保證我們的安全。血的教訓(xùn)告訴我們，誰(shuí)在安全問(wèn)題上打折扣，誰(shuí)就會(huì)付出代價(jià)。

安全是伴隨我們一生的話題，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題，是一切工作的根基。安全工作無(wú)止境，更細(xì)、更嚴(yán)是一項(xiàng)艱難卻有效的工作，安全生產(chǎn)需要我們的責(zé)任，安全生產(chǎn)更加依靠我們的責(zé)任。讓我們每一個(gè)人從我做起，從細(xì)節(jié)做起，讓我們?cè)诳噙^(guò)、累過(guò)以后，綻露幸福的笑容，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)：關(guān)愛(ài)生命，安全從我做起!

當(dāng)前，我們的國(guó)家正在向全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)闊步前進(jìn)，安全穩(wěn)定的'環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基本保障。企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，不是以付出生命的代價(jià)來(lái)獲取的，相反，保障社會(huì)每一個(gè)成員的生命、健康安全才是它的必要前提，也是小康社會(huì)的重要內(nèi)容。安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局，已是全社會(huì)的共識(shí)。加強(qiáng)安全生產(chǎn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的動(dòng)員令已經(jīng)發(fā)出。黨和政府的高度關(guān)注，全社會(huì)力量的普遍發(fā)動(dòng)，讓我們看到了希望，堅(jiān)定了信心，勝利的曙光即將照亮我們的眼睛，需要的就是行動(dòng)，堅(jiān)決而有效的行動(dòng)。用責(zé)任筑起生命的鋼鐵長(zhǎng)城!

前車(chē)之簽，后事之師。我們要牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任感，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根弦，克服僥幸心里，消除麻痹大意的松懈思想。其次，我們要加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全知識(shí)，在實(shí)際工作中，嚴(yán)格堅(jiān)持安全生產(chǎn)法，恪守企業(yè)的規(guī)章制度，時(shí)刻以如臨深淵如履薄冰的心態(tài)來(lái)抓安全，那么，我們的企業(yè)一定會(huì)在追求本質(zhì)安全型礦井的道路上越走越遠(yuǎn)!用安全托起生命的天空。

春回大地，生機(jī)勃勃，風(fēng)光無(wú)限!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了20xx年秋季學(xué)期。今天我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了學(xué)校,回到了我們這一個(gè)美好的大家庭，感到非常的高興。借此良機(jī)，我主要談?wù)勑聦W(xué)期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)的相關(guān)工作。

回首過(guò)去的一年，我們步履堅(jiān)實(shí)，灑下了汗水，收獲了喜悅，取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校各方面都得到了較大的發(fā)展。我們開(kāi)展了多種形式安全教育活動(dòng)，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我防范能力，(特別是甲流感的防控方面，我們做了大量的工作，有效地將甲流感病毒拒于校門(mén)之外，同時(shí)學(xué)校師生養(yǎng)成了良好生活習(xí)慣。)學(xué)校全校師生團(tuán)結(jié)一致，共同努力，杜絕了安全事故的發(fā)生，確保我校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。

安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，如：集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、班校板報(bào)、主題班會(huì)、安全教育和培訓(xùn)、演講比賽、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)與我們的班主任、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全公約”、“安全工作責(zé)任書(shū)”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。

盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過(guò)各種形式對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無(wú)視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為。這部分同學(xué)在安全方面確實(shí)還存在著許多的問(wèn)題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐打鬧;使用體育運(yùn)動(dòng)器械、實(shí)驗(yàn)器材時(shí)違章操作;違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器;放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng);同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過(guò)打架來(lái)解決;節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非。有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識(shí);交通法規(guī)知識(shí)較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;隨意橫穿公路;不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車(chē)讓路，乘坐車(chē)船或上下樓道時(shí)搶上搶下、擁擠等;從以上種種不安全現(xiàn)象的大量存，交通安全和防火、防水、防沖憧、防傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。

下面，針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，就我校的安全和管理進(jìn)行培訓(xùn)教育，內(nèi)容主要如下：

1、與人為善和睦相處各班班主任要教育學(xué)生要友好相處為重點(diǎn)。學(xué)校禁止追逐打鬧，欺侮同學(xué)，同學(xué)之間發(fā)生矛盾是難免的，我們要多作自我批評(píng)，主動(dòng)并找老師妥善處理;任何人不得找外人到校滋事，加深矛盾，否則從嚴(yán)頂格處理;不與社會(huì)上的不良青年交往;嚴(yán)禁攜帶玩耍危險(xiǎn)物品(如刀、槍、棍、爆炸有毒物品等);進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，領(lǐng)取飯菜時(shí)應(yīng)順序排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶;禁止攀伏樓梯欄桿;嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭(zhēng)搶;雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛，惹事生非;未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園(特別是學(xué)生不得在星期天的晚上到校，我們的宿舍管理員要關(guān)閉宿舍，不得允許留宿);夜晚一般不單獨(dú)外出活動(dòng)，防止不法侵害。學(xué)會(huì)謙讓和說(shuō)文明用語(yǔ)，如謝謝，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彽?，具有正確的榮辱觀，就能有效地減少矛盾和沖突的發(fā)生。從而營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。

2、遵守交通規(guī)則，防止交通事故。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生行路靠右邊，禁止騎車(chē)并行，禁止互相追逐，不搶行;禁止駕駛摩托車(chē)、拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛;禁止攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛行走。要教育學(xué)生不在鐵路、公路周?chē)嫠?、逗留，不得損壞交通設(shè)施。

3、消防安全：禁止燃放鞭炮，不得玩火，不得燒山毀林，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞消防器材和照明設(shè)施，造成損失的要照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究其責(zé)任。學(xué)會(huì)正確操作使用滅火器和消防栓，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法：用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過(guò)安全出口。

4、防水：教育學(xué)生禁止到池塘、河堰等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚(yú)摸蝦、撿撈田螺等，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，這作為我們本期安全工作的一個(gè)重點(diǎn)，凡是違反此規(guī)定的，我們必須請(qǐng)家長(zhǎng)到校接受教育，加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理，直到認(rèn)識(shí)深刻，寫(xiě)下書(shū)面保證后由其監(jiān)護(hù)人簽字后交學(xué)校存檔，向?qū)W校交一定數(shù)目的保證金，本期內(nèi)無(wú)再犯退還保證金，并對(duì)學(xué)生做出留校查看處理，如有再犯，將勸其退學(xué)，將保證金用于獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)反應(yīng)情況人員。情節(jié)嚴(yán)重的直接勸其退學(xué)處理。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇2

為深入貫徹落實(shí)黨的十_大和十_屆_中、_中全會(huì)精神，深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，營(yíng)造維護(hù)憲法法律的權(quán)威和尊嚴(yán)的良好氛圍。在黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，__司法所將在全鎮(zhèn)開(kāi)展20_年全民國(guó)家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)。

[篇1]突出做好重點(diǎn)對(duì)象的國(guó)家安全教育。做好政府工作人員普法教育，把維護(hù)國(guó)家安全相關(guān)法律作為政府工作人員學(xué)法用法重要內(nèi)容，納入黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，納入“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任清單，加強(qiáng)考試考核，督促政府工作人員學(xué)習(xí)掌握國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

[篇2]組織青少年開(kāi)展國(guó)家安全主題活動(dòng)。聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中下學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)家安全法宣傳教育，增加校園法治教育中的國(guó)家安全法主題內(nèi)容和活動(dòng)。

[篇3]創(chuàng)新國(guó)家安全法治宣傳形式。從實(shí)際出發(fā)，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育，特別要發(fā)揮司法所普法宣傳教育兩微一端的優(yōu)勢(shì)，制作、播發(fā)專(zhuān)題頁(yè)面、主題圖文、視頻、漫畫(huà)等國(guó)家安全法治宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)普法聲勢(shì)，不斷提高普法宣傳的影響力和滲透力。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家上午好:

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神，營(yíng)造維護(hù)憲法法律的和尊嚴(yán)的良好氛圍。在黨委政府和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，xxxx司法所將在全鎮(zhèn)開(kāi)展20xx年全民國(guó)家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)。

(一)突出做好重點(diǎn)對(duì)象的國(guó)家安全教育。做好政府工作人員普法教育，把維護(hù)國(guó)家安全相關(guān)法律作為政府工作人員學(xué)法用法重要內(nèi)容，納入黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，納入“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”責(zé)任清單，加強(qiáng)考試考核，督促政府工作人員學(xué)習(xí)掌握國(guó)家安全相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

(二)組織青少年開(kāi)展國(guó)家安全主題活動(dòng)。聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中下學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)家安全法宣傳教育，增加校園法治教育中的國(guó)家安全法主題內(nèi)容和活動(dòng)。

(三)創(chuàng)新國(guó)家安全法治宣傳形式。從實(shí)際出發(fā)，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育，特別要發(fā)揮司法所普法宣傳教育兩微一端的優(yōu)勢(shì)，制作、播發(fā)專(zhuān)題頁(yè)面、主題圖文、視頻、漫畫(huà)等國(guó)家安全法治宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)普法聲勢(shì)，不斷提高普法宣傳的影響力和滲透力。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇4

我們要珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。水是我們的生命之源，它的性格有時(shí)溫柔，滋養(yǎng)人們，滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是它也會(huì)奪取人的生命。

朋友們，你們知道嗎？在我們的身邊發(fā)生過(guò)許多的溺水事故。前幾天媽媽和我說(shuō)，在上周六的時(shí)候，有兩個(gè)二年級(jí)的孩子在雙龍水庫(kù)邊上玩耍。結(jié)果，兩個(gè)人一不小心掉到水庫(kù)里淹死了。家長(zhǎng)整整找了兩天都沒(méi)找到。后來(lái)，在雙龍水庫(kù)看見(jiàn)了他們的尸體，有個(gè)男孩子才11歲，女孩才9歲。兩條小小的生命就這樣結(jié)束了，多可惜呀！所以，我們不能獨(dú)自和朋友結(jié)伴去游泳。不可以在沒(méi)有老師或家長(zhǎng)的陪伴下擅自外出游泳。還有一次，我在游泳池的休息區(qū)休息?？匆?jiàn)一個(gè)小姑娘不小心跌到水里，小姑娘的同伴看見(jiàn)了。急忙下去救人，幸好搶救及時(shí)。小姑娘沒(méi)有生命危險(xiǎn)，避免了悲劇發(fā)生。

我們不能將這兩件事怪罪于水，是我們自己不小心跌入水里的。生命無(wú)價(jià)，也是無(wú)情的。水是自然界最寶貴的資源，我們?cè)僖膊荒鼙ё约旱纳淖镓?zé)加強(qiáng)到無(wú)生命的水身上。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，真愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水，還給水一個(gè)清白。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇5

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全宣傳教育，不斷提升小學(xué)生交通安全防范意識(shí)，養(yǎng)成文明交通行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少涉及學(xué)生的道路交通事故，綠色低碳出行方式，營(yíng)造文明禮讓、和諧順暢的交通環(huán)境，近日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了交通安全系列宣傳教育活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳窗等開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)交警城區(qū)中隊(duì)的警官開(kāi)展交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，發(fā)放交通安全知識(shí)宣傳冊(cè)，宣講《道路交通安全法》，具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣走路、乘車(chē)、過(guò)路口，切實(shí)提升了小學(xué)生交通安全素質(zhì)。發(fā)揮“小手拉大手”的輻射帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要做文明交通的實(shí)踐者，還要努力當(dāng)好宣傳員，用自己學(xué)到的知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)、親朋好友進(jìn)行交通安全提醒，共同拒絕交通違法行為，做到安全文明出行。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校在交通安全方面需要家長(zhǎng)配合的舉措，倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)遵守交通法規(guī)，安全出行、文明出行、綠色出行。充分發(fā)揮教職員工文明出行模范帶頭作用，大力倡導(dǎo)教職員工文明出行、步行、乘坐公共交通、自行車(chē)出行。

切實(shí)把體驗(yàn)式教育融入于社會(huì)課堂，讓每個(gè)學(xué)生掌握候車(chē)、行走、過(guò)馬路、上下車(chē)、乘車(chē)等交通參與的注意事項(xiàng)和要求，深刻領(lǐng)會(huì)遵守交通法規(guī)的重要性和必要性，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力，從源頭上減少交通亂象發(fā)生，共同創(chuàng)造良好交通秩序。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全宣傳教育，不斷提升小學(xué)生交通安全防范意識(shí)，養(yǎng)成文明交通行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少涉及學(xué)生的道路交通事故，綠色低碳出行方式，營(yíng)造文明禮讓、和諧順暢的交通環(huán)境，近日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了交通安全系列宣傳教育活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)、宣傳窗等開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列主題教育，邀請(qǐng)交警城區(qū)中隊(duì)的警官開(kāi)展交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，發(fā)放交通安全知識(shí)宣傳冊(cè)，宣講《道路交通安全法》，具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣走路、乘車(chē)、過(guò)路口，切實(shí)提升了小學(xué)生交通安全素質(zhì)。發(fā)揮“小手拉大手”的輻射帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)學(xué)生不僅要做文明交通的實(shí)踐者，還要努力當(dāng)好宣傳員，用自己學(xué)到的知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)、親朋好友進(jìn)行交通安全提醒，共同拒絕交通違法行為，做到安全文明出行。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)xxx向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校在交通安全方面需要家長(zhǎng)配合的舉措，倡導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)遵守交通法規(guī)，安全出行、文明出行、綠色出行。充分發(fā)揮教職員工文明出行模范帶頭作用，大力倡導(dǎo)教職員工文明出行、步行、乘坐公共交通、自行車(chē)出行。

切實(shí)把體驗(yàn)式教育融入于社會(huì)課堂，讓每個(gè)學(xué)生掌握候車(chē)、行走、過(guò)馬路、上下車(chē)、乘車(chē)等交通參與的注意事項(xiàng)和要求，深刻領(lǐng)會(huì)遵守交通法規(guī)的重要性和必要性，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自救能力，從源頭上減少交通亂象發(fā)生，共同創(chuàng)造良好交通秩序。

安全教育活動(dòng)演講稿 篇7

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

有人說(shuō)，人生是一座寶庫(kù);有人說(shuō)生命是金子。我說(shuō)，人生是一朵花，就像春天里五顏六色的花。世界因其絢麗的生命而精彩，但有些人卻輕易讓生命之花過(guò)早枯萎。

美麗的校園充滿了笑聲和歡笑。我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做自己，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿幸福。

注意安全，從我們的生活學(xué)習(xí)做起。我們?cè)谌粘Ｉ钪序T自行車(chē)、散步，校園生活中的各種文體活動(dòng)都與安全息息相關(guān)。如果我們不注意的話，我們就會(huì)回到自己身上。安全是我們生活中不可或缺的。要把安全當(dāng)成吃飯喝水，時(shí)刻注意安全。在校園里，有的同學(xué)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事大打出手，有的在流血，有的甚至付出了生命的代價(jià)，不是一句道歉就能挽回的，而是一輩子挽回不了的。

學(xué)校是我們大家一起生活學(xué)習(xí)的地方。有老師，有同學(xué)，有花草樹(shù)木。我們像一個(gè)幸福的大家庭一樣生活，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們愛(ài)我們的校園就像愛(ài)我們的家一樣。我們現(xiàn)在有沒(méi)有注意到一些不安全的因素?比如學(xué)生上課時(shí)互相追逐打鬧是非常不安全的。所以，學(xué)生要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，快樂(lè)上學(xué)，安全走路回家，做一個(gè)守法的好學(xué)生。

有一次聽(tīng)到一件很危險(xiǎn)的事情：在某學(xué)校的一個(gè)班里，一個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候做了危險(xiǎn)的動(dòng)作，用手撐在桌子上，像蕩秋千一樣玩。突然，上課鈴響了，同學(xué)們大叫一聲擠進(jìn)教室，把同學(xué)撞倒在地。當(dāng)時(shí)他的口鼻都在流血。

為了防止這種危險(xiǎn)的事情再次發(fā)生，我給你幾個(gè)小建議：上課期間，不要在走廊或樓梯上大吵大鬧，安靜地走在右邊;幾個(gè)人一起上下樓梯的時(shí)候，主動(dòng)站成一個(gè)豎柱;做習(xí)題的時(shí)候全校都會(huì)下樓，樓梯上會(huì)有很多人。這個(gè)時(shí)候要多注意不要擠，以免摔倒。我相信，只要學(xué)生們注意一些事情，我們的校園就會(huì)變得更加和諧和美麗!

最后，讓我們牢記“珍愛(ài)生命，注意安全”，祝愿同學(xué)們?cè)诤椭C美好的校園里進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。也希望每一個(gè)學(xué)生都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注危險(xiǎn)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)伴隨我們。