初中國學教學計劃

最新初中國學教學計劃必備。

假期時光過得很快，馬上就要開學了，是時候整理思緒寫教學計劃了。寫好教學計劃，這樣新學期的教學工作才會更上一層樓，我們是否真的清楚自己的學科教學計劃怎么寫呢？想要了解“初中國學教學計劃”的各個方面來看看欄目小編整理的資料吧，為了方便訪問請將本頁添加到書簽列表！

初中國學教學計劃 篇1

特色舞蹈中國舞教學計劃

隨著中國傳統(tǒng)文化的復興，越來越多的人開始關注中國古典文化，其中包括中國傳統(tǒng)舞蹈。傳統(tǒng)舞蹈是中華文化的重要組成部分，它承載著中國的歷史和傳統(tǒng)，是中國文化的重要表現(xiàn)形式。在這樣的情況下，中國舞蹈的教學也變得越來越重要。因此，我們提出了特色舞蹈中國舞教學計劃，旨在推廣中國傳統(tǒng)舞蹈文化，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和興趣，調動學生的積極性和創(chuàng)造力，為推廣中國傳統(tǒng)文化作出貢獻。

一、背景

傳統(tǒng)舞蹈是中國文化的重要組成部分。在中國古代，傳統(tǒng)舞蹈是用來祭祀神靈、祈求豐收等各種意義的活動的一種重要形式。傳統(tǒng)舞蹈的形式多種多樣，有優(yōu)美的歌舞，有矯健的武術，也有優(yōu)雅的扇舞等。這些傳統(tǒng)舞蹈在中國文化中占有重要的地位，是中國文化的重要表現(xiàn)形式之一。

然而，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和快速發(fā)展，中國傳統(tǒng)文化逐漸被忽視和遺忘。學生過分關注功利和實用性，在快節(jié)奏的生活中缺乏審美和文化的關注。因此，為了推廣傳統(tǒng)文化和舞蹈文化，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和興趣，調動學生的積極性和創(chuàng)造力，我們提出了特色舞蹈中國舞教學計劃。

二、目標

特色舞蹈中國舞教學計劃的目標是：

1.提高學生的愛國情感和民族自豪感，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。

2.培養(yǎng)學生的審美能力和文化素養(yǎng)，提高學生的藝術修養(yǎng)和自我修養(yǎng)。

3.發(fā)揚傳統(tǒng)舞蹈文化，保護和傳承中國傳統(tǒng)文化。

4.促進學生的身心發(fā)展和肌肉協(xié)調能力。

5.提高學生的自信心和團隊合作精神。

三、教學內容

特色舞蹈中國舞教學計劃的教學內容包括以下幾個方面：

1.傳統(tǒng)舞蹈基本功的學習和訓練。包括舞蹈姿勢、舞步、動作和技巧等。

2.學習各種主題的中國傳統(tǒng)舞蹈。包括古典舞蹈、民族舞蹈、器械舞蹈等。

3.理解中國傳統(tǒng)舞蹈的文化內涵和表現(xiàn)形式。通過劇場演出和設備，學生可以了解不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化和舞蹈。

4.發(fā)展學生的自我表達能力和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)作和表演自己的作品，培養(yǎng)學生的藝術才能和自信心。

四、教學方式

特色舞蹈中國舞教學計劃的教學方式主要有：

1.課堂教學。整合各種教學資源，制定詳細的課程大綱和教學計劃，采用專業(yè)教學方法和技術，系統(tǒng)性地進行講解和演示。

2.夏令營式教學。組織學生參加舞蹈夏令營，開設暑期舞蹈課程，提高學生的學習興趣和熱情，以達到深化和拓展學生舞蹈技能的效果。

3.演出和比賽。激勵學生在表演和比賽中發(fā)揚才華，增強自信心和動力。同時，這些活動也展示了學生的藝術成果與學習效果。

五、教學效果

特色舞蹈中國舞教學計劃的教學效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提高學生的舞蹈技能水平和動作難度。

2.提高學生在音樂、節(jié)奏把握、藝術表現(xiàn)等方面的素養(yǎng)和能力。

3.增強學生的文化素質和審美能力。

4.加強學生的團隊合作能力和自我表達能力。

5.增強學生的自信心和藝術自信度。

6.擴大了學生的社會視野和文化知識儲備。

通過特色舞蹈中國舞教學計劃，學生可以感受到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，進一步深入了解中國傳統(tǒng)舞蹈藝術的底蘊和精髓。教學計劃的實施也有助于推廣中國舞蹈文化和傳統(tǒng)文化，促進中國傳統(tǒng)文化的保護和傳承。

初中國學教學計劃 篇2

舞蹈課堂中國舞教學計劃

一、教學背景

中國舞蹈是中華傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，近年來由于全民健身的倡導和發(fā)展，中國舞蹈在國內外的影響力與日俱增，越來越多的人開始關注和熱愛中國舞蹈。然而，由于缺乏專業(yè)的教師和標準的教學課程，許多人只能通過自學或者業(yè)余培訓來學習中國舞蹈，這對中國舞蹈的傳承和發(fā)展帶來了一定困難。因此，我們有必要設計一套合理的中國舞教學計劃，來解決這一問題。

二、教學目標

通過這套教學計劃的實施，我們的教學目標主要包括以下幾個方面：

1、讓學生了解和熟悉中國舞蹈的基本知識和技巧，包括動作、姿勢、手勢等。

2、提高學生對中國舞蹈的欣賞能力和理解能力，讓他們能夠從舞蹈中感受和體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

3、培養(yǎng)學生的動作協(xié)調性和身體控制能力，增強其自信心和塑造能力。

4、通過這套教學計劃的實施，促進中國舞的傳承和發(fā)展，推動中國舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展。

三、教學內容

根據(jù)上述教學目標，我們將按照以下步驟來設計這套中國舞教學計劃：

1、教學前期

在教學前期，我們將主要對學生進行一些基礎動作和身體控制的練習，以增強學生的身體協(xié)調性和控制能力。同時，我們還需要耐心地向學生介紹和講解中國舞蹈的基本知識、特點和形式，讓學生對中國舞有一個大致的了解。

2、教學中期

在教學中期，我們將開始具體教授一些中國舞蹈的基本動作和技巧，讓學生認清和掌握這些動作的要領和技巧，從而在基礎上進一步開展下去，進一步展開舞蹈訓練。同時，我們還將注重加強學生身體柔韌性和力量的訓練，以便讓學生能夠更好地理解、吸收和表演中國舞。

3、教學后期

在教學后期，我們將主要對學生的表演能力和舞蹈素養(yǎng)進行培養(yǎng)和提高。這需要對學生進行不斷跳舞、調節(jié)的訓練，并對表演中的細節(jié)進行精細調整，以達到更好的舞臺效果。同時，我們還將通過比賽、演出等形式，為學生提供個人和集體展示自己才藝的平臺，激發(fā)他們的學習熱情和興趣。

四、教學模式

為達到這些教學目標和教學內容，我們建議采取以下的教學模式：

1、線上教學

現(xiàn)代技術的高速發(fā)展使得線上教學成為一個非?？尚械姆绞健Ｎ覀兛梢岳靡曨l、在線平臺、網(wǎng)絡會議等科技手段提供教學內容和輔導服務，以讓學生能夠更方便、靈活地進行學習和練習。

2、線下教學

雖然線上教學提供了靈活性和便利性，但實際上，有些動作和技巧還是需要現(xiàn)場教師指導和糾正。因此，我們建議將線上教學與線下實地教學相結合，實現(xiàn)完整的教學體系。

3、課外活動

除了課堂教學和線上教學，我們還建議通過組織一些課外活動，例如比賽、舞蹈課為主題的集體活動等，以增加學生的參與感和互動性，以及增強他們的服從性和團隊合作精神。

五、總結

本文提出的舞蹈課堂中國舞教學計劃，旨在提供完整的、系統(tǒng)的中國舞教學課程和導師體系，并注重對學生舞蹈素養(yǎng)和表演能力的培養(yǎng)和提高。我們相信，在這樣的教學環(huán)境下學習中國舞蹈，將會讓學生愛上一個優(yōu)美、秀麗、華麗和深厚的中華文化，同時為中國舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。

初中國學教學計劃 篇3

為了豐富學生的課余生活，學校成立了象棋興趣小組，活動時間是每周的星期三、星期四下午。

一、教學目標

1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，本學期，我將在第一次社團活動上，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學習中國象棋技藝的興趣。

2.認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

3.掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4.認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5.學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰(zhàn)中將殺對方。

二、課程教學基本內容：

章節(jié)名稱教學內容基本要求

第一章行棋知識

共8課時1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負

7、子力價值

8、常用術語

了解并掌握

第二章基本殺法

共5課時1、運用車的殺法

2、運用馬的殺法

3、運用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法熟悉并能隨機運用

第三章基本戰(zhàn)術

共11課時1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺熟悉并能隨機運用

第四章開局要領與淺解

共5課時1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則的實例分析

4、中炮類開局

5、馬相兵類開局1、熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局

第五章殘局基礎

共4課時1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局熟悉并能隨機運用

第六章棋局形勢判斷

共1課時

棋局實例形勢分析學會分析判斷方法

第七章對局選解

共5課時象棋大師賽局實例分析講解學習象棋大師技藝及風格

第八章比賽規(guī)則

共11課時中國象棋比賽規(guī)則要點講解熟記規(guī)則要點，并用于實踐

四、重點難點分析：

1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解

2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助

五、提升教學質量主要措施：

1.采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

2.在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質。

3.針對學生的不同情況，給孩子們分組練習。

4.開展經常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

初中國學教學計劃 篇4

舞蹈課堂中國舞教學計劃

導言

舞蹈作為藝術之一，是世界文化遺產的重要組成部分，是人類社會文化與審美發(fā)展的體現(xiàn)。在當今社會中，中國舞蹈作為一門獨特的藝術形式，已經成為世界上的一種文化和審美的體現(xiàn)。在中國文化的傳承與發(fā)展中，中國舞蹈的教學與傳播尤為重要。為此，我在此提出了一個針對舞蹈課堂中國舞教學計劃的建議，旨在為廣大的學生提供一個更好的教育與表現(xiàn)平臺。

一、教學目標

本次舞蹈課堂中國舞教學計劃旨在達成以下教學目標：

1.傳授中國舞蹈文化知識和藝術技能，增強學生對中國舞的理解和認識。

2.培養(yǎng)學生的審美能力和音樂感，提高他們的舞蹈藝術修養(yǎng)和表現(xiàn)技能。

3.促進學生的個人成長和全面發(fā)展，提高他們的身體素質和自信心。

二、教學內容

本次教學將選擇《梅花三弄》這個經典中國舞蹈作品進行教學。其曲調婉轉動人、節(jié)奏流暢優(yōu)美，舞蹈動作細膩優(yōu)雅、姿態(tài)高雅大方，是中國舞蹈中的一份精華。

1.文化課程

在文化課程方面，教師將傳授有關梅花文化的相關知識，引導學生了解梅花與中國文化的淵源。此外，還將介紹梅花的特點、欣賞方式和使用場景等。通過深入了解梅花文化，學生才能更好地理解和表現(xiàn)中國舞文化的精髓。

2.舞蹈課程

在舞蹈課程方面，教師將以《梅花三弄》為教學素材，通過細致的舞蹈分析和教學展示，傳授學生相關的舞蹈技巧和動作要領。并通過不斷練習和展示，熟悉演出技巧以及提高整體舞蹈節(jié)奏和氣氛。

三、教學方法

1.課堂教學

通過課堂組織和教學方法，提高學生對課堂內容的接受度和參與度。在課堂上盡可能讓每一個學生都有表演和展示的機會，并給予他們充分的鼓勵和支持。

2.組織比賽

組織比賽是一種有效的教學方法。經過層層篩選和選拔，優(yōu)秀的學生將參加本次校園舞蹈比賽，并在比賽中展示自己的才華和能力。并通過比賽的方式，提高學生的積極性和表現(xiàn)欲望，增加課堂的趣味性和互動性。

四、教學成果

1.形成良好的舞蹈基礎

通過本次針對舞蹈課堂中國舞教學計劃的學習，學生將形成良好的舞蹈基礎。他們將更加了解中國舞蹈文化的內涵與特點，同時也能夠更加熟練地掌握相關的舞蹈技巧和動作要領，提高自身的表演能力和舞蹈藝術修養(yǎng)。

2.提高個人成長和全面素質

本次課程將促進學生的個人成長和全面素質提高，提高他們的身體素質和鍛煉自身的自信心。通過自己的表演和演繹過程，他們將增加對于自我發(fā)現(xiàn)和自我認識的掌握，提高自身表現(xiàn)能力以及自信能力。

3.推動中國舞蹈文化與藝術的發(fā)展

通過本次教學計劃，將推動中國舞蹈文化與藝術的發(fā)展，讓更多的人了解中國舞蹈的內涵和特點，從而使其受到更廣泛的認同和推廣。

結語

中國舞蹈作為中國文化的重要組成部分，其傳承與發(fā)展至關重要。本次舞蹈課堂中國舞教學計劃旨在為廣大學生提供更好的教育與表現(xiàn)平臺，通過先進的教學方法和教育理念，讓更多的人了解中國舞的內涵和精華，共同推動中國舞的發(fā)展和繁榮。

初中國學教學計劃 篇5

舞蹈是一門綜合性極強的藝術，它憑借著舞者的身體語言和技藝，把美感表達出來，引起觀眾的共鳴。中國舞是舞蹈藝術中的瑰寶，它集中體現(xiàn)了中國民族文化的特點。因此，為了讓更多的人了解和學習中國舞，我們計劃開展一項“舞蹈課堂中國舞教學計劃”，以下是我們的具體方案：

一、教學目標：

通過舞蹈課堂中國舞教學計劃，我們的主要目標是讓學員全面了解中國舞蹈的發(fā)展歷程、舞蹈類型、舞蹈藝術之美。讓學員掌握中國舞蹈的基本技能，提升舞蹈表現(xiàn)能力和造型語言，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和感性能力。同時，也是為了保護和弘揚中國民族文化，增強中華民族文化自信和自豪感。

二、教學計劃：

1. 課程設置

我們將安排一系列課程，包括中國民族舞、古典舞、民間舞以及花鼓舞、踩高蹺等本土特色舞蹈。針對不同年齡段人群的不同需求，規(guī)劃多種教學模式，包括入門班、進階班、比賽補習班等。

2. 教學方法

我們采用“體驗式教學”、“示范教學”、“團隊合作學習”等多種教學方法，充分發(fā)揮學員的主觀能動性，讓他們在樂趣中參與到學習中去。教學過程中，我們還會對學員進行單項能力和群體能力的評估，及時調整教學內容和方法。

3. 師資力量

我們將聘請一批知名中國舞蹈家，及舞蹈界資深教練，來為學員講授課程。教練們將通過自己的經驗教導學員怎樣使用身體力量和表情來表現(xiàn)中國舞的獨特魅力。

三、教學成果：

1. 培養(yǎng)學員的中國舞蹈藝術素養(yǎng)和審美能力，提高學員的身體表現(xiàn)、形態(tài)塑造和音樂感知能力。

2. 幫助學員掌握中國舞蹈的基礎動作和技巧，從而更好地融入團隊中，提高協(xié)作能力，培養(yǎng)自信心和自我管理能力。

3. 提供一個交流平臺，讓學員與來自各地不同文化背景的朋友交流，拓寬眼界，增加睿智。

四、總結：

“舞蹈課堂中國舞教學計劃”是一項享譽中外的舞蹈教育項目，我們致力于塑造中國舞蹈藝術的重要地位，推動舞蹈產業(yè)的發(fā)展，呈現(xiàn)中國民族藝術魅力。我們誠摯歡迎廣大愛好者參加，共同感受中國舞蹈獨特的藝術魅力。

初中國學教學計劃 篇6

舞蹈課堂中國舞教學計劃

隨著中國文化的日益受到世界的關注和熱愛，中國舞蹈受到了越來越多的青少年及其家長的熱愛和追求。中國舞的欣賞和學習不僅能夠使孩子們陶冶情操、增強體魄，更能夠讓孩子們體驗到中華文化的博大精深和獨特魅力。因此，在舞蹈課堂這個舞蹈教育平臺中，開設中國舞教學計劃是非常有必要的。

一、教學目標

通過舞蹈教學，增強學生的體魄、意志、情感、審美和表現(xiàn)力；培養(yǎng)學生愛國愛民的思想情感，能夠增加對中國文化的了解和認識，從而提高學生的綜合素養(yǎng)和中國文化自信。

二、教學內容

1、基本功訓練：通過基本功訓練，可以提高學生的舞蹈技巧和身體素質，讓學生學會正確的舞蹈姿勢和舞蹈動作。

2、舞蹈編排：在教學中，可以針對不同級別和難度的舞蹈作品進行編排，讓學生能夠在舞臺上展示自己的舞蹈技巧和舞蹈風采。

3、舞蹈欣賞：在教學中，還可以讓學生欣賞一些優(yōu)秀的中國舞作品，讓學生感受到中國舞的獨特魅力，激發(fā)學生學習中國舞的興趣和熱情。

三、教學方法

1、循序漸進：針對不同的學生，制定不同程度的教學計劃，在教學中循序漸進，慢慢提高難度，讓學生能夠逐步學會更加高級的舞蹈技巧和舞蹈動作。

2、示范教學：教師可以先自己進行舞蹈動作的示范，讓學生能夠更好地理解和學習。同時，也可以讓優(yōu)秀的學生進行示范，讓其他學生跟隨學習。

3、集體合作：中國舞需要多人合作完成，因此在教學中要注重團隊合作，讓學生相互配合，互相鼓勵，激發(fā)學生的學習激情和積極性。

四、教學效果

通過舞蹈課堂中國舞教學計劃的實施，可以培養(yǎng)學生的集體合作精神，增強學生的自信心，提升學生的審美和表達能力，增加學生對中國文化的熱愛和認識，讓學生成為具有綜合素養(yǎng)和中國文化自信的優(yōu)秀人才。

總之，舞蹈課堂中國舞教學計劃的實施，不僅可以促進學生身心健康，更可以讓學生在學習中國舞的過程中感受到中華文化的博大精深和獨特魅力，從而為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定基礎。

初中國學教學計劃 篇7

舞蹈課堂中國舞教學計劃

隨著中國文化的日益強大和國際地位的不斷提升，中國舞蹈作為中國文化的重要組成部分之一也得到了越來越多的關注和熱愛。在這樣的背景下，中國舞蹈成為了舞蹈課堂中必不可少的教學內容。然而，在教學中國舞蹈時，如何設計教學計劃，提高教學效果，讓學生更好地領略和傳承中華文化，是每一個中國舞蹈教師必須面對的問題。

一、培養(yǎng)學生的中華文化自信心

中國舞蹈是中國文化的重要組成部分，是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，具有深厚的歷史淵源和文化內涵。在教學中國舞蹈時，我們應該通過讓學生了解中國舞蹈的發(fā)展歷程、舞蹈的起源和發(fā)展特點、舞蹈與中華文化的關系等方面逐漸培養(yǎng)學生的中華文化自信心。

首先，我們可以通過講述中國舞蹈的發(fā)展歷程，讓學生了解中國舞蹈的來源和演變過程，培養(yǎng)他們的歷史意識和民族自豪感。其次，我們可以通過舞蹈作品分析，讓學生感受舞蹈與中華文化的內在聯(lián)系，從而引導他們深入理解中國文化的特色和精髓。最后，我們可以通過參觀舞蹈演出、實地體驗等方式，讓學生切身感受中國舞蹈所傳達的文化價值觀和情感表達方式，進一步增強學生的文化自信心。

二、提高學生對中國舞蹈的鑒賞能力

在教學中國舞蹈時，我們不能僅僅停留在傳授技巧和動作，還需要全面地培養(yǎng)學生的審美觀念和鑒賞能力，幫助他們更好地欣賞和領略中國舞蹈的藝術之美。

在這方面，我們可以通過以下幾個方面進行教學。首先，讓學生學習中國舞蹈中常見的動作、手勢、眼神等元素，掌握中國舞蹈的基本技能，為后續(xù)的藝術鑒賞定下基礎。其次，我們可以通過教學影視作品和生動的講解，幫助學生了解中國舞蹈的藝術表現(xiàn)形式和創(chuàng)作思路，提高其對中國舞蹈作品的理解和分析能力。最后，我們可以組織學生參觀舞蹈比賽、演出等活動，提高他們的舞蹈鑒賞水平，培養(yǎng)真正的藝術品位和審美情趣。

三、注重學生的自主性和創(chuàng)造力

中國舞蹈不僅是一種舞蹈形式，更是一種文化現(xiàn)象。在培養(yǎng)學生領略中國文化之美，提高他們舞蹈鑒賞能力的同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的舞蹈自主性和創(chuàng)造力。這樣才能真正讓學生在中國舞蹈的教學中得到啟發(fā)和觸動，并發(fā)揮自己的創(chuàng)想和才華。

在這方面，我們可以通過以下方式進行教學。首先，讓學生了解中國舞蹈的多樣性和自由性，在教學中注重引導學生表達個性和感受，鼓勵他們自己設計編舞，發(fā)揮創(chuàng)造想象力。其次，我們可以鼓勵學生借鑒現(xiàn)代流行文化的元素，結合中國舞蹈的特點進行創(chuàng)作，增加舞蹈的時代感和吸引力。最后，我們要允許學生在創(chuàng)造中犯錯，鼓勵他們敢于嘗試和突破，體驗創(chuàng)造和實踐的快樂和成就感。

Conclusion：

總之，在舞蹈課堂中，教學中國舞蹈不僅僅是一種技能的傳授，更是一種文化傳承和精神啟發(fā)。教師要注重培養(yǎng)學生的文化自信心、舞蹈鑒賞能力和創(chuàng)造力，讓學生在舞蹈教學中得到才智的啟迪和情感的陶冶，從而讓中國舞蹈這一優(yōu)秀的文化藝術在新的時代中繼續(xù)發(fā)揚光大。

初中國學教學計劃 篇8

舞蹈課堂中國舞教學計劃

隨著文化交流的加深和國族意識的覺醒，中國文化在世界范圍內的影響力越來越大。中國舞蹈作為中國文化中的一項重要組成部分，在世界范圍內也越來越受歡迎。因此，推廣中國舞蹈，讓更多的人學習、了解和感受，已經成為了當下的一個重要課題。本文針對舞蹈課堂中國舞教學計劃進行探討，旨在通過有效的教學方法和專業(yè)的教學理念，推廣和傳承中國舞蹈文化。

一、 學生需求分析

學生的需求是教學的出發(fā)點。在中國舞蹈教學中，學生的需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 動作技巧和表現(xiàn)力

中國舞蹈的技巧性非常高，因此學生需要掌握基本的動作技巧，如身體控制、步法、轉體、抖動等，才能更好地表現(xiàn)出中國舞蹈的風韻和氣質。

2. 了解舞蹈背后的文化內涵

中國舞蹈源遠流長，具有獨特的文化內涵。學習中國舞蹈不僅僅是學習動作的技巧，更要理解其中的文化內涵和價值理念，提升學生的綜合素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，塑造全面發(fā)展的人才。

3. 改善身體素質和提高心理健康

中國舞蹈具有很好的健身、促進血液循環(huán)、增強調節(jié)和平衡能力的作用。同時，通過舞蹈學習，學生可以鍛煉自身意志和毅力，提高自信心和自我價值感，從而改善身體素質和提高心理健康水平。

二、 教學目標

在滿足學生需求的基礎上，教學目標應該是：

1. 幫助學生掌握中國舞蹈的基本技能和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生的音樂感、節(jié)奏感和舞蹈表現(xiàn)力。

2. 幫助學生了解中國舞蹈的文化背景和藝術內涵，培養(yǎng)學生的文化意識和審美素質，提高學生的藝術鑒賞能力。

3. 幫助學生改善身體素質和提高心理健康水平，促進學生身體的發(fā)育和健康，讓學生在舞蹈學習中鍛煉心理和意志。

三、 教學內容

在教學內容上，應該從以下幾個方面進行展開：

1. 基本動作教學：包括跳躍、轉體、抬腿、抖動、齊步、屈膝等基本舞蹈動作，通過教學讓學生從動作的細節(jié)上掌握基本的技能。

2. 舞蹈表現(xiàn)力教學：包括舞蹈的動態(tài)表現(xiàn)，形態(tài)表現(xiàn)，其它表現(xiàn)等方面進行的教學，通過研究舞蹈的藝術特點和研究作品的分析，進行實踐訓練，提高學生的表現(xiàn)力。

3. 舞蹈表演教學：包括表演技巧、服裝色彩等等方面的教學。通過研究舞臺表演的本質特點，讓學生了解表演的要點和技巧，從面對觀眾的心理狀態(tài)和表演的動作品質進行訓練，讓學生在演出中“更完美自我”。

4. 辨識舞蹈中的文化內涵：通過研究和排練傳統(tǒng)舞蹈、題材舞蹈等作品，讓學生了解中國舞蹈背后的文化內涵，了解舞蹈作品的創(chuàng)作背景和舞蹈作品中所表現(xiàn)的情感內涵。

四、 教學方法

舞蹈教學的方法非常重要。本教學方法主要采用如下幾種方法：

1. 示范操作法：老師進行示范，讓學生通過觀察老師的實踐那教學，了解舞蹈動作的本質，從而掌握基本的技能和表現(xiàn)力。

2. 討論法：通過對練習過程中的困難和問題進行討論，讓學生在交流中相互學習，發(fā)掘問題的核心和解決問題的有效方法。

3. 自學法：通過視頻觀摩和自學訓練，讓學生在個人時間獨立學習，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

4. 表演法：在演出中對學生進行實踐，讓學生充分發(fā)揮自己的表達能力，通過“正常考試、壓縮時間”的表演，讓學生面對“大舞臺、高難度”的考驗和鍛煉。

五、 綜合教學策略

中國舞蹈教學是一項綜合性教育課程。因此，教學策略應該綜合運用教材、家庭、社會、高校等多種資源和環(huán)境，提供一系列的教育訓練、藝術表演、文化沉淀等活動，提高學生的學習動機和參與積極性；并通過與其他音樂、舞蹈、戲劇、美術等相關學科的整合開展探究性學習，培養(yǎng)學生的綜合素質和解決問題的能力。

六、 總結

舞蹈課堂中國舞教學計劃是一個很好的推廣中國舞蹈文化的契機，通過合理的選材、科學的教法、訓練能力和文化素質的提升，讓更多的學生了解和感受中國舞蹈的內涵和魅力，在培育有良好身心素質和為國家和社會作貢獻的優(yōu)秀人才方面發(fā)揮積極的作用。

初中國學教學計劃 篇9

《舞蹈課堂中國舞教學計劃》

一、教學目標

本計劃旨在通過舞蹈教學，使學生了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的舞蹈技能和審美素養(yǎng)，增強學生團隊合作意識，提高學生綜合素質。

二、教學內容

1.中國舞蹈基礎知識

通過講解、展示、交流等多種方式介紹中國舞蹈的基本知識，包括由來、發(fā)展、特點、舞蹈形式等。

2.基本功訓練

通過基本功的訓練，如肢體協(xié)調、身體平衡、節(jié)奏感、韻律感等，提高學生舞蹈技能水平和身體素質。

3.技巧訓練

通過一些技巧的訓練，如水袖、扇子等道具的使用，提高學生的表現(xiàn)技巧和舞蹈水平。

4.舞蹈編排

通過多種方式，如分組編排、個人編排等，培養(yǎng)學生舞蹈編排的能力，讓學生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。

三、教學方法

1.情境教學法

通過使用情境教學法，讓學生更好地體驗、理解舞蹈內容，實現(xiàn)知識與情感的統(tǒng)一。

2.示范教學法

通過豐富的示范教學法，使學生能更加清晰地理解和掌握舞蹈技能。

3.合作探究法

通過團隊合作，實現(xiàn)信息共享和互相學習，提高學生的學習效果和合作意識。

四、教學步驟

1.學習中國舞蹈基本知識，介紹舞蹈由來、特點等。

2.學習基本功訓練，包括肢體協(xié)調、身體平衡、韻律感等。

3.學習技巧訓練，包括水袖、扇子等道具的使用。

4.分組進行舞蹈編排，自主選拔隊長，形成良好的團隊氛圍。

5.完成舞蹈編排后進行演出，通過表演來展示學生的舞蹈技能和創(chuàng)作能力。

五、教學評價

1.參與情況

評估學生參與教學活動的積極性和主動性，發(fā)現(xiàn)學生的不良行為并及時糾正。

2.表現(xiàn)情況

評估學生在教學過程中的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、技能水平、創(chuàng)作能力等。

3.成果情況

評估學生在舞蹈編排和表演中的成果，包括準確性、完成度、自信心等。

六、教學注意事項

1.保證學生的安全。

2.及時糾正學生的不良行為。

3.注意學生的情感體驗，培養(yǎng)他們的藝術情感。

4.鼓勵學生創(chuàng)新和自主發(fā)揮，發(fā)揮個體差異。

5.定期對學生進行評估和反饋。

七、教學成果

通過本次教學，學生可以更加全面地了解中國傳統(tǒng)文化，提高舞蹈技能水平和審美素養(yǎng)，增強團隊合作意識，提高綜合素質。對學生的未來發(fā)展和生活都具有積極的影響。

初中國學教學計劃 篇10

舞蹈課堂中國舞教學計劃

前言

舞蹈藝術是中華民族的傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術形式之一。隨著時代的變遷，中華民族的舞蹈藝術也經歷了不斷的變革和發(fā)展。中國舞蹈具有獨特的韻律和美感，其舞姿端莊優(yōu)美、情感真摯，極具觀賞性和欣賞價值。

然而，在當今的舞蹈教育中，往往更加注重現(xiàn)代舞的教學和推廣，致使中國傳統(tǒng)舞蹈的傳承和發(fā)展受到了一定的冷落和忽視。為了更好地傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，我們特別設計了一項“舞蹈課堂中國舞教學計劃”，旨在將中國舞蹈的獨特魅力和藝術價值介紹給更多的人，并幫助他們認識和理解中國傳統(tǒng)文化的美和深度。

一、中國舞蹈教學課程設置

1. 課程名稱：中國舞蹈

2. 適學對象：3歲及以上

3. 課程目的：

（1）培養(yǎng)學生的舞蹈素養(yǎng)和技能，了解中國舞蹈的基本理論和實踐。

（2）強化學生對中華民族文化的理解和認同，讓他們領略中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨特魅力。

4. 課程內容

（1）基本功訓練：如舞步、耳挑、呼吸、身段等。

（2）基本舞蹈：盂蘭節(jié)、哈腰、盤扇舞、京勁舞等。

（3）學會舞蹈意境、情感表達、造型設計等表現(xiàn)技巧，為后續(xù)學習和舞臺表演打下基礎。

（4）學習傳統(tǒng)中國舞蹈中的文化背景和藝術特點，加強學生對中國傳統(tǒng)文化的理解和認知。

5. 課程特色

（1）內容獨具特色：以中國著名的傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲表演、民間文化等為主要內容，加強學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知。

（2）專業(yè)教師授課：由具有豐富教學經驗的中國舞蹈專業(yè)教師授課，提供一對一輔導，確保教學質量。

（3）互動式教學：采用小班授課模式，以互動式教學和實踐演練為主，增加學生的參與性和學習體驗。

二、教學計劃實施

1. 教學環(huán)節(jié)

（1）預備活動

（2）基本功培訓

（3）舞蹈基本動作訓練

（4）舞蹈教學

（5）舞蹈編排和表演

（6）樂理及音樂鑒賞

（7）中國傳統(tǒng)文化課堂

2. 教學模式

本計劃的教學模式以小班授課為主，每班學生人數(shù)不超過15人。每周至少兩次教學時間，每次教學時間不少于1小時。全程由專業(yè)教師負責教學，實行一對一或小班授課。

3. 教學總結

教學課程結束后，學生將參加大規(guī)模的舞蹈演出活動，以定期組織的音樂晚會、文藝匯演、慶?；顒拥鹊姆绞竭M行演出，讓他們有更多的機會和平臺可以表現(xiàn)和展示自己的舞蹈技能和舞蹈藝術魅力。

結語

中國舞蹈作為既古老又珍貴的中華民族傳統(tǒng)文化藝術形式，值得珍視和傳承。我們希望通過舞蹈課堂“中國舞教學計劃”，傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到中國舞蹈的獨特魅力和藝術美感，讓舞蹈成為連接人心、傳遞文化、促進國際文化交流的橋梁和紐帶。

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初中學習計劃必備

這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心挑選的“初中學習計劃”。在每天的工作中，我們需要處理各式各樣的文檔，作為工作的一部分，關于范本的重要性，越來越多的專業(yè)人士和學者開始達成共識，可以參考模板的開篇段落進行創(chuàng)作。以下內容，僅供您在工作和學習時參考使用！

初中學習計劃(篇1)

一、時間安排

1.每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學暑假作業(yè)；

每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

每天保障一小時的英語自學

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2.計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1.不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2.語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3.數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

假期完成八年級數(shù)學的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4.英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

把七年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

學習英語最笨也是最有效的方法就是提高詞匯量，畢竟學習是沒有什么捷徑可走的，每天我都會花費兩個小時的時間用來抄、背并默寫單詞，英語單詞是學習英語的基礎，或者說理解了這些單詞的意思并且不出現(xiàn)遺忘的情況的話，那么就能夠在看懂英語試題的大概意思的基礎上進行答題，這樣的話試題正確率也能夠提高很多。

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1.隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次。

2.至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次。

3.每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

另外個不可不提的問題是英語聽力，不知道是學校廣播有問題還是說我在聽力方面實在太差，每次英語考試中的聽力部分我都沒有聽懂，畢竟聽力中也有學生獲得滿分的。在聽力方面我應該先理解每個單詞的讀法，我還會在早上的時候大聲讀英語文章，熟練以后再嘗試背誦，在學校的時候我跟不上大家讀課文的速度。

4.每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等。

5.一個人嘗試獨立在家呆1-2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待。

6.每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高。

7.嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長。

8.其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

初中學習計劃(篇2)

一、時間表

8：00起床

8：00-8：30洗漱及早餐

8：30-9：30背20個英語單詞和10個短語

9：30-9：45聽寫單詞

9：45-12：00上課（每小時休息10分鐘）

12：00-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦，自由活動)

14：00-17：00上課（每小時休息10分鐘）

17：00-17：30和老師戶外活動，打羽毛球或乒乓球（若上課不認真聽講，此項活動取消）

17：30-18：30休息，吃晚飯

19：00-19：30背一篇古詩及看古文

21：30-22：00（周三、日任務）寫作文、日記、反思等

22：30睡覺

二、科目安排：

數(shù)學

盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。

畫示意圖(力學中的受力圖、運動情景圖、v-t圖，電學中的電路圖，光學中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是解答物理習題的一大法寶。示意圖能直觀清晰地展示物理情景，可將復雜的物理問題變得形象具體。畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，往往就是打開思路的金鑰匙，很多同學問老師問題，當老師畫出了示意圖時。

2.學數(shù)學，不做題是不行的，數(shù)學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半，更可怕的是。很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結果，家長不要阻止孩子。更不要放任孩子”重要的是讓孩子科學的安排時間“真正做到”玩，學“關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的。學、玩計劃。

3.數(shù)學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂。

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，提醒家長，課外輔導機構眾多，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“是否針對自己孩子的“專家建議家長。為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人。

4.適當?shù)念A習也是有必要的，初二的重點應該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。

當然，能力不同，要求不同

語文

語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打

下號基礎

英語

記單詞盡量不前250個單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀，很有用。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。

初中學習計劃(篇3)

1 第一階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應用問題的函數(shù)關系.

如何梳理呢?老師說，分析初三上學期期末統(tǒng)練試卷。這張試卷是對上學期學習情況的總體考查，考完后，學校老師一般都進行了試卷分析和講解。寒假里，同學們不妨依據(jù)這張試卷，分析自己的弱點，找出需要強化的知識點，然后和老師交流自己的分析結果。

2.了解函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性.

3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質及其圖形，了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關系.

中考數(shù)學科目里，基礎題大約占六成，中檔題大約占兩成，較難題大約占兩成。同學們不妨系統(tǒng)復習方程、圓、函數(shù)等，找出知識間的銜接點，梳理初三內容時，聯(lián)系初一、初二內容，將三年所學知識綜合起來，理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結合、轉化等數(shù)學思想。中考時。

6.掌握極限的性質及四則運算法則.

7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限.

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，同學們必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養(yǎng)。

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)間斷點的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.

本階段主要任務是掌握函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質;兩個重要極限;

從近幾年高考試題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”難題的考查也趨向于從基礎知識，基本概念下的延伸，同學們應該利用假期的時間將已經復習過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結構。

2第二階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達到以下目標：

1.理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系.

2.掌握導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法則。

高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，重點和難點仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應該用哪些公式熟練掌握，物理學科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，再比如說極限法的使用。

3.了解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù).

本周主要任務是掌握導數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導數(shù)公式;會用遞推法計算高階導數(shù)。

3 第三階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達到以下目標：

1.會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù).

2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應用.

5.會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內，設函數(shù)具有二階導數(shù)。當 時，圖形是凹的;當 時，圖形是凸的)，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關的應用題[邊際問題、彈性問題、經濟問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標：

1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質，掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務是掌握不定積分的性質，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一。

數(shù)學作為門基礎學科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。平時練習時多注意兩門學科之間的聯(lián)系，關注哪些數(shù)學知識在物理上有重要應用并加以重視，對提高成績很有幫助。尤其是帶電離子的運動，由于北京08、09、10年、11年的考題中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點問題。

5 第五階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務是掌握不定積分的性質，會根據(jù)不定積分的性質做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關。

人的生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，大家也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨，你有夢想，還有老師和家長的關心更有大家的鼓勵和陪伴。

6 第六階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

爸爸聽了，便拿起我剛剛完成的寒假計劃表看了看。安排合理嗎，我問道?只見爸爸一臉嚴肅地說”你這樣安排可不行。這樣收獲果實不會很多，你才會有更多的收獲，說完，爸爸便轉身出了房門，我沮喪地往床上一倒。心里想”明明安排合理，卻說我只有勞。沒有逸，必須勞逸結合什么的：勞…逸…結…合“

初中學習計劃(篇4)

1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。

2、要關心時事新聞，關心社會生活(可通過電視或報刊)。

3、每天做一些力所能及的家務，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。

5、讀一本名著，古今中外皆可;

6、每天保質保量地完成寒假作業(yè)。

寒假計劃時間表安排可參考如下：

7：00　起床

8：00　做寒假作業(yè)或復習上學期

11：00　吃飯

11：30　娛樂

13：00　做寒假作業(yè)或預習

15：00　看課外書

16：30　休息

17：00　吃飯

18：00　預習新課

20：30　娛樂

21：30　睡覺

寒假各科目的學習計劃可參考如下：

在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學習內容：

1、數(shù)學 自學下冊前3章，做相應習題;做下冊學習筆記，習題冊一本;

凡事預則立“不預則廢，寒假開始的時候”同學們回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些應該在假期中反思改進，科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以根據(jù)自己孩子的具體情況，聽取老師的建議。協(xié)助孩子安排寒假的時間，讓孩子在寒假結束的時候有所收獲，有所進步。

在思維方面之前直在很多科目上存在思維定勢，沒有去思考和理解，思考是可以幫助理解和提升記憶的，寒假要進行思考類題目訓練，培養(yǎng)自己思維的活躍度，打破思維定勢，最好能在寒假學習中建立自己的知識框架，學會圍繞核心內容把握主題，對物理、化學科目中要對一些公式進行理解記憶。

2、科學 自學下冊前3章，做相應習題;做上冊實驗報告，下冊的學習筆記;

3、英語 記背下冊英語單詞，復習上冊單詞詞組;

4、語文 記背下冊詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下注解也要抄寫一遍，練習冊一本，作文完成3篇，讀書筆記完成2篇，小論文完成1篇;(內容有點多)

初中學習計劃(篇5)

又是一年寒冬來臨，轉眼間，高中生涯已經走過了半程。這個寒假是很重要的一個階段，是放松自我也是給自己充電的階段，面臨著期盼已久的春節(jié)以及下學期要進行的畢業(yè)會考，我決定制定一個計劃，好好把握這個時間，讓這個冬天變得有趣又充實!

一、具體計劃如下

(1) 堅持早睡早起。早上七點起床洗漱、整理內務，晚上十點準時上床睡覺，花費半個小時為家人做一頓可能不豐盛可口，但一定充滿著愛意的早餐;

(2) 用過早餐，清理碗筷加休息花費十分鐘，7：40拿出語文和英語課本大聲朗讀20分鐘;(語文和英語輪流朗讀)

(3) 8點開始，完成寒假作業(yè)本里其中一門課程的所有題目，計時一個半小時;

(4) 9：30到9：40，中途休息10分鐘，喝喝水，看看遠處的風景;

(5) 9：40開始，按順序再完成一科的所有題目，計時一個半小時;

我的計劃是每天下午的時候做一套題，之后的時間就用來對答案和思考，做錯了的題目就多看幾遍，這樣就能夠把知識掌握好了。一定要把知識都學會了，當天的問題就要在當天解決。一共要復習的是六門學科，計劃三門主科和綜合學科的試卷每周都只做一套，剩下來的下午的時間就用來刷題。

(6) 11：10幫助爸爸媽媽做午飯;

(7) 11：10—12：30這個時間段包括吃飯，洗碗;

(8) 12：30開始睡午覺，睡到13：50起床;

(9) 14：00開始定時完成一門試卷兩張(根據(jù)本次期末考試，最差的幾門科目買些輔導資料和試題做)

(10) 根據(jù)答案，自己更改試卷，在錯題旁邊寫上錯題分析，將錯題的題目寫上糾錯本。

在假期這個月的作息我準備按照在學校里面的來，讓自己能夠保持在學校里的一個學習狀態(tài)，像在學校的時候那樣的認真的學習，每學習45分鐘的時間就放松一下身體，周一到周六每天學習一個學科，完成一個學科的寒假作業(yè)，周日就根據(jù)當周的學習情況安排，回顧一下這周學的知識，沒有學懂的就再花時間去學一次。

(11) 17：30幫助爸爸媽媽做晚飯;

(12) 17：30—19：00這個時間段內包括了吃飯，洗碗，休息;

這個學期已經結束了，寒假馬上就要到來了，在這之前我想要為自己這一個寒假制定一個學習的計劃。在假期結束之后我就要投入到緊張的復習之中了，所以假期的時間自己是一定要利用好的。在制定好計劃之后我一定要嚴格的去執(zhí)行這個計劃。

(13) 晚上七點，花費一個半小時，寫一篇日記(如果是周日就直接寫周記)，積累一篇好文章;

(14) 20：30—21：30看1個小時的電視，或者打1個小時的電腦游戲;

在這個假期中我要嚴格的按照學校的時間來作息，我知道假期里自己面臨的誘惑是比較的多的，但我想我一定要管理好自己的行為，把心思都放到學習上，按照學校的作息時間學習是有兩個好處的，一是自己也已經適應了這樣的時間安排，二是這樣可以讓自己在開學之后迅速的適應，投入到學習當中。

(15) 21：30洗澡刷牙，22：00準時上床睡覺!

二、自罰

(1) 生活上的計劃如果沒有完成，取消當天娛樂的時間，罰抄一篇課文;

(2) 學習上的計劃如果無法按時按量完成，取消當天娛樂時間，罰做俯臥撐15個;

(3) 特殊情況特殊對待，請爸爸媽媽監(jiān)督;

新的一年就要有新的氣象，新的面貌!我要嚴格執(zhí)行上述計劃，希望可以通過這個計劃，用寒假的時間好好充實自己，也改改自己在生活方面的不良習慣，為我下個學期的學習和生活做準備!

最新大班教學計劃必備

我們常說，機會是留給有準備的人。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？小編陸續(xù)為大家整理了最新大班教學計劃必備，請收藏并分享給你的朋友們吧！

大班教學計劃【篇1】

一、基本情況介紹

我現(xiàn)任三年級三班的班主任，我班現(xiàn)有學生57人，其中女生27人，男生30人；而本學區(qū)的學生只有25人，是個流動性比較大的集體。因此，在教育工作上重復性就比較大，每次有學生的轉入轉出（平均每個學期有五個左右），都要對學生進行重組，讓學生適應我們的集體，我也要不斷地熟悉他們。

從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈。女孩子們比較團結友愛，喜歡在一起商量、解決問題，幫助班級出主意，幫助老師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動、貪玩，脾氣較沖動，容易出一些安全事故。

從學習方面來說，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長，但基本上都能找出自己在學習上的優(yōu)勢。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎么樣，但在數(shù)學上的邏輯思維能力還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績。愛學習、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航、張袁州、鐘煥銘、張之晨等，他們積極向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用。孩子們在語文和數(shù)學的學習上還是能比較應用自如，可自從三年級開始學習英語之后，他們覺得很難，上學期期末考試及格率才是百分之六十八，因此很多孩子在學習英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心，情況比較糟糕。

二、班級特色

本來有意結合學習的學習情況在學生中創(chuàng)設一種愛英語、學英語、用英語的學習氛圍，使學習在這種濃厚的氛圍中得到益處，形成一種面對困難積極向上的精神面貌，但本學期則結合實際情況，抓學生的思想教育，使學生形成一種平靜的心理，讓學生愛讀書，從書中找到樂趣，組織學生常到班級的“圖書角”中走一走，看一看，現(xiàn)在學生的思想較穩(wěn)定，班級正呈現(xiàn)出一種文明的風氣。

三、存在問題

1、總體的學習習慣較差。孩子們對感興趣的課比較認真，但如果覺得難，無興趣的課就會非常地不認真，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位，使課堂秩序被擾亂，因此學習的成果收獲不大。

2、學生的自私心理比較嚴重。這點在男孩子身上表現(xiàn)得特別嚴重。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一毛病，只要是稍不利于自己的事就會很不高興，心胸比較狹小。

3、個別孩子的個性比較突出，存在一定的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，因此孩子在學校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學的身上，他可以把一年多以前的一個小矛盾用作欺負同學的`理由。在班級里造成了不良的影響。

四、解決問題的途徑和策略

1、利用班隊會，結合學校的活動組織學生開展一些班隊會，讓學生在班隊活動中受到教育。

2、在學生中樹立榜樣。每天老師都對學習認真、舉止文明、作業(yè)認真工整的學生頒發(fā)喜報，與家長共同配合教育孩子。孩子們在這個活動中積極爭取，取得了一定的成效，如粟夢龍這個孩子原來成績較差，但現(xiàn)在上課認真聽講，作業(yè)完成得比以前認真多了，所以在學習上取得了很大的進步。

3、對個別生進行單獨的談話，了解孩子的心理。如徐永存這個孩子是個非常聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài)，本學期開學以來不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都非常地不認真。我知道他很想自己的媽媽，每次談起媽媽，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話，媽媽會經常來看你的。”這時他就會補作業(yè)，把學習補上。

大班教學計劃【篇2】

鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。

其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。

3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。

4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的`訓練。

5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。

本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。

本大綱把四個學期(兩年)的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據(jù)學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。

教學要求：

1學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學內容及進程：

1、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦(四個八度)

教學要求：

1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。

2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。

教學內容及進程：

2練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等。

教學要求：

2、學習和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練。

教學內容及進程：

2、練習曲：OP599結束，OP849的大部分或其他補充性練習曲教材

3、小奏鳴曲：庫勞OP55NO1克萊門蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1

大班教學計劃【篇3】

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢！

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

③沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

20xx年開福區(qū)農村小學藝術教育教師培訓工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會議精神，以教育部重點課題《農村藝術教師成長⊥型模式研究》為重點，繼續(xù)加強藝術課程建設和藝術師資培訓工作，不斷提高農村藝術教育質量和農村藝術教師素質和藝術能力，使農村藝術教師盡快掌握藝術課程理念和教材教法，以掌握教育教學的基本規(guī)律和實際工作的方法技能，盡快適應藝術新課程教育教學改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓計劃。

一、培訓目標

通過藝術課程理念和教法及藝術技能培訓，逐步適應藝術課程教學要求，為藝術課程的實施和教師個人成長發(fā)展打下堅實基礎。

二、培訓時間

上半年培訓時間：20xx年3月17日至20xx年5月26日

下半年培訓時間：20xx年9月——20xx年11月

三、培訓課程及時間分配

培訓分上半年培訓和上半年培訓兩個階段。每次培訓時間為2個月。上半年培訓主要是學習藝術課程相關理論，藝術教材教法及美術手工教學技能。下崗培訓主要是學習《平面設計》課程內容。

（一）上半年培訓

1、藝術課程相關理論

主要學習《藝術課程標準》，明確藝術課程的性質、價值和有關理念，本課程以講座為主。

2、藝術教材教法

本課程注重案例教學，提高農村藝術教師的課程意識和能力。掌握藝術課程一般教學的基本技能和方法，懂得藝術課堂基本結構，嘗試實踐藝術新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術教育教學方式、運用體驗式的藝術教育教學方法，學習自主、合作、探究的教學方式，與學生建立民主平等和諧的關系，促進藝術課堂質量提高。

3、美術手工教學技能

學習美術手工制作的基本技能和教學的基本理論，提高教師自身的藝術素質和能力，恰當?shù)貙W生開展綜合性的手工教學。

上半年培訓共40學時。

（二）下半年培訓

1、《平面設計》的基本知識和技能。（30課時）

2、《平面設計》的教學工作實踐（10課時）

四、培訓方法

農村藝術教師的培訓由區(qū)師訓部指導、區(qū)藝術學科理事會和課題組組織進行，以講座、參與式培訓為主要培訓學習形式。培訓教師要認真?zhèn)湔n，針對農村藝術教師實際需求，注重培訓效果，讓農村藝術教師真正學有所獲，學有所用。農村藝術教師要主動學習，積極向他人取經，區(qū)師訓部對全區(qū)農村藝術教師培訓工作進行宏觀指導，并定期或不定期開展培訓工作的指導、檢查、經驗交流和評比活動。

農村藝術教師培訓實行“師徒結對”制度。課題組安排藝術素質好，有豐富藝術教育教學經驗的教師擔任其指導教師，也可自己找老師做師傅，師傅對農村藝術教師提供負責任的工作學習生活方面的全方位指導，特別是讓新農村藝術教師在教育教學上盡快適應新課程需要。指導教師制度將作為藝術教師培訓工作檢查考核的重要內容。

五、考試考核與結業(yè)

培訓結束后，由農村藝術教師本人寫出書面總結，全體學員組織一次集中匯報活動，區(qū)師訓部組成考核小組對其一年的學習和實踐進行考核，進行量化和質性評價?？己瞬牧嫌蓪W校統(tǒng)一交科培中心藝術組。經考核認定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報。

六、具體要求

1、農村藝術教師要擬定成長計劃，加強藝術教學基本功的訓練，努力提高自身藝術教育教學水平，盡快適應藝術教育教學工作需要。在培訓期內，做好聽課筆記，在實踐中結合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內上2次以上的匯報課，（在學校進行）虛心聽取學校領導和評課者的意見，寫出一篇有質量的研究論文。

2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農村藝術教師培訓和成長檔案，并精心選派指導教師，督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式，讓農村藝術教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。

大班教學計劃【篇4】

一、教學思想：

對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。

二、學情分析：

我教的學前（1）班共有學生25人，其中男生16人，女生9人。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。經調查絕大多數(shù)孩子之前曾上過各類幼兒園，但有少數(shù)卻從沒上過幼兒園，所以孩子們的認知能力、自理能力等方面存在著不同程度的差異。

三、教學目標：

1、認識50以內的數(shù)字。

2、會寫數(shù)字0～10。

3、學習10以內的加減運算及組成。

4、學習比較同樣多、多些 少些、比大小、比高矮、比長短、比輕重。

5、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。

6、學會給事物或物體分類、初步認識簡單的象形統(tǒng)計圖、認識整點鐘、趣題。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

四、重點工作及措施：

（一）教育教學工作：

1、創(chuàng)設良好班級氛圍，給予孩子行為習慣正確導向。帶領班組員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。教師對孩子的一言一行，對孩子起著潛移默化的`影響，特別是學習習慣的養(yǎng)成，良好班容班貌的形成是我們學前教育的一個重要方面。

3、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，指定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導。

（二）、安全與保健工作：

1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強孩子安全意識。

2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個人衛(wèi)生。

4、給孩子一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走姿勢。

5、培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

五、對學前班日常生活的幾點要求：

1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4、根據(jù)幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

大班教學計劃【篇5】

一、 基本情況：

本班學生共40人，其中男生23人，女27人，相互之間有一定的差距。

二、、教材分析：

本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生按筆順描紅，繼續(xù)堅持指導學生練好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合具體的詞語形態(tài)、句式的變化對學生進行句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現(xiàn)內化與遷移

三：本學期教學目標

1、 繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話，會讀輕聲音節(jié)。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》。

2、 學會本冊要求掌握的370個生字，讀準字音，認清字形，會用已有的識字知識分析字形，能結合詞語理解字義。會辨析學過的形近字、同音字和多音字。學習用音序查字法，練習獨立識字。

3、 能正確抄寫、聽寫學過的詞語，大部份能在口頭語言中運用，一部份能在書面語言中運用。學習辨析反義詞。

4、 繼續(xù)練習用鉛筆寫字。掌握偏旁和各種結構的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

5、 繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內容。

6、 能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的良好習慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當眾謝謝做到語句完整，態(tài)度自然，有禮貌。

7、 能用指定的詞語造句，學習按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學習寫留言條。會使用句號、問號，學習使用逗號、感嘆號。

四 學生學習狀況分析及采取的對策

經過家訪，在本班現(xiàn)有的40名學生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學習習慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。課堂教學中，充分調動學生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應，使學生最大限度地投入到學習中來，同時發(fā)揮個體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學生有成功的體驗，從而提高學生的學習成效。

五、教學進度表

時間 教學內容第2周 《識字學詞學句一》4、5。《復習一》

第3周 《口語交際 讓我告訴你》 課文《憫農》《蠶婦》

第4周 《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《復習二》

第5周 國慶節(jié)放假

第6周 《口語交際 秋天里》看圖學文《秋天》《我要的是葫蘆》

第7周 看圖學文《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《復習三》

第8周 《口語交際 打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》

第9周 《坐井觀天》《小馬過河》《復習四》《口語交際 說說有什么不同》

第10周 復習、期中考試第12周 《識字學詞學字二4、5》《復習五》《口語交際 說繞口令》

第13周 看圖學文《精彩的馬戲》《駱駝和羊》課文《誠實的孩子》

第14周 《藍樹葉》《復習六》《口語交際 買文具》《四季的腳步》

第15周 《我是什么》《清請小溪》《植物媽媽有辦法》

第16周 《復習七》《口語交際 我說你猜》《初冬》

第17周 《看雪》《北京》《動物過冬》

第18周 《復習八》《口語交際 小鴨子得救了》復習

第19周 復習 考試

大班教學計劃【篇6】

1.能用豆子一個緊貼著一個裝飾各種圖案的線條。

2.大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法運用不同的豆類裝飾和別人不一樣的作品。

黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡筆畫。

伊菲小朋友進美工區(qū)后，選擇了一張蘑菇房子的簡筆畫，然后用棉簽沾了白乳膠，涂在房頂?shù)妮喞希缓筇袅它S豆一個一個放在輪廓線上。

她放豆子的時候，一個接著一個，但是沒有一個挨著一個，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒有放在輪廓線上，這時候，邱老師走過來，告訴孩子“這邊有點歪了，豆子要一個挨著一個”，說完，只見伊菲調整了豆子的位置，將放歪了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。

然后她在屋頂?shù)膱A圈圈里涂上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一個圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出來的撿回到圈圈中，圈圈中已經凸起來，很滿了，用同樣的方法完成第二個圈圈。

這時候，她站起來看看了別的小朋友做的，然后又坐下，準備做第三個圈圈，這次，她先將豆子涂上白乳膠，然后一個挨著一個放在圈圈的輪廓上，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過還是太慢，凸起來。同樣的方法，完成第四個圈圈。

接著，她用膠水涂了石頭路，她選擇了紅豆，因為石頭路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠涂豆子，然后先圍輪廓，再一個一個將豆子放圈圈中間。

她選擇了黑豆做窗戶的輪廓，里面填充綠豆，房子的大門也用同樣的方法，輪廓和填充都是綠豆，最后在房頂?shù)目瞻滋幪畛淞它S豆，完成作品。

1.伊菲有自己的喜好，一到美工區(qū)，就選擇了自己喜歡的蘑菇房子，就開始動手操作了。

2.老師告訴她“歪了”“要一個挨著一個”后，她能馬上意識到，并進行調整。但是，她的調整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個一個移動豆子的間距，花了很長時間。

3.房頂上填塞了兩個圈圈后，發(fā)現(xiàn)一直散落出來，太多，說明她打豆子的時候沒有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導致每次都太多。而且凸起的部分，她沒有將多余的去掉，說明上課時，把老師講得步驟忽略了，上課沒有非常認真聽。

4.完成第二個圈圈后，她懂得借鑒別人的做法，先將輪廓填滿，在填充里面，這樣豆子就不容易散落出來。

5.在房子的每一部分，她都選擇不同的豆子，說明她對顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒有進行思考，像兩扇窗戶輪廓用了大黑豆，里面的線條就看不到了。

大班教學計劃【篇7】

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產生厭惡。

鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。

手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿，不要折指。

1、認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do

要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

大班教學計劃【篇8】

教學目標

1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

2、 通過教師大聲讀，學生動情讀、參與演，讓學生感知故事。

3、結合故事情節(jié)，感悟“施比受更快樂”的意義。

4、讓學生續(xù)編故事《第二朵彩虹花》，體驗如何去幫助別人。

教學重點與難點

1、在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動中學會觀察，展開想象，開啟心靈。

2、引導孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內容，從閱讀中學會思考和領悟，明白“施比受更快樂”的意義。

教學過程

1、激趣導入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)

2、觀察封面，認識作者。

3、分享故事，走進彩虹花的世界。

4、續(xù)編故事。

寓意

我們每個人在生活中，都應該學會摘一朵美麗的花瓣送給別人。其實幫助人也是一件非?？鞓返氖虑?這就是“施比受更快樂”的真實意義！

大班教學計劃【篇9】

新學期開始了,作為學前班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

本班現(xiàn)有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。達到學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。

1、班級活動。根據(jù)學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動?；顒又耙贫ê糜媱?，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風?選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。

3、培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。鼓勵小班干部大膽工作?指點他們工作方法?嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步?在紀律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個班集體。

4.狠抓安全輔導和安全管理。本學校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。所以，安全輔導要天天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)?配合學校輔導好孩子。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

2、掌握好學生基本情況。

3、了解學前班學生在家生活情況。輔導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、安全輔導常抓不懈每天強調。

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強調安全輔導。

2、周二課外活動。

3、周三作業(yè)檢查。

4、周四家庭關系。

5、周五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

中學教學計劃必備

教學計劃的重要性無法忽視。它能夠為教師們提供一個指導性的框架，使得教學工作能夠有條不紊地進行。在新的學期即將開始之際，教師們需要認真?zhèn)湔n，制定出科學合理的學科教學計劃。

首先，教師們應該了解自己所教授的學科的課程標準和教學要求。只有深入了解學科的教學目標和知識體系，才能夠在教學計劃中準確地體現(xiàn)出來。其次，教師們需要結合學生的實際情況，制定出符合學生認知水平和學習特點的教學計劃。教學計劃應該具有可行性和可操作性，能夠真正幫助學生提高學業(yè)水平。

在編寫教學計劃時，教師們應該遵循一些基本原則。首先，教學計劃要合理分配時間。每個教學內容都應有相應的時間安排，以確保教學進度的順利進行。其次，教學計劃要具備系統(tǒng)性和連貫性。不同單元之間的教學內容應順暢過渡，形成一個完整的教學體系。此外，教學計劃還要注重靈活性和個性化。教師們應根據(jù)學生的實際情況，隨時調整教學進度和教學方法。

總之，編寫一個好的學科教學計劃需要教師們具備系統(tǒng)性的思維和豐富的教學經驗。只有制定出合理科學的教學計劃，才能更好地指導教學工作，并使學生們獲得更好的學習效果。閱讀本文后，相信您會對學科教學計劃有更全面的了解，并能夠在實際教學中靈活運用。

中學教學計劃 篇1

初級中學健康教學計劃

健康是人類最重要的財富之一，因為只有擁有健康的身體才能夠享有美好的生活和事業(yè)的成功。在初級中學階段，健康教育是非常重要的一部分，能夠幫助學生樹立正確的健康觀念，學習健康知識和技能，以及了解和預防常見疾病。因此，本文提供了三個主題范文，分別是“飲食健康”，“運動健康”和“心理健康”，為初中學生的健康教育提供了實用的指導和建議。

主題一：飲食健康

飲食健康是保持身體健康的重要因素之一，因此初中學生應該掌握一些基本的飲食知識和技能。首先，他們應該知道什么是均衡飲食，即攝入適量的碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素和礦物質。其次，他們應該了解一些常見的不健康飲食習慣，例如暴飲暴食、吃零食、喝含糖飲料等。最后，他們應該學會做一些簡單、健康的食物，例如水果沙拉、蔬菜沙拉、烤蔬菜等，以及如何健康地食用快餐、糖果和零食。

主題二：運動健康

運動健康是保持身體健康的另一個重要因素，因此初中學生應該積極參與運動，維持良好的身體健康。首先，他們應該了解一些常見的運動項目，例如游泳、跑步、健身、游戲等，以及每種運動的基本規(guī)則和技巧。其次，他們應該掌握一些基本的健身知識，例如如何正確進行熱身、拉伸和冷靜運動，如何補充體力和水分，以及如何防止運動損傷。最后，他們應該了解運動與健康的關系，例如運動可以增強免疫力、提高心肺功能、減輕壓力等。

主題三：心理健康

心理健康是個人綜合發(fā)展的重要組成部分，因此初中學生應該了解一些心理健康常識，以便更好地應對壓力和困難。首先，他們應該了解壓力的來源和種類，以及如何判斷自己是否處于不健康的壓力狀態(tài)。其次，他們應該學會減輕壓力的方法，例如運動、休息、娛樂等。最后，他們應該了解一些常見的心理問題，例如焦慮、抑郁、孤獨等，以及如何應對和預防這些問題。

總結

健康教育是初中學生綜合素質教育不可或缺的一部分，可以幫助學生掌握生命健康知識和技能，提高身體素質和精神健康水平。因此，教師應該制定全面、系統(tǒng)的健康教學計劃，并采取多種形式的教學手段和方法，例如講解課、實踐活動、小組討論等，幫助學生養(yǎng)成良好的健康行為和習慣。

中學教學計劃 篇2

中學勞技教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生勤奮好學、創(chuàng)新意識、實踐能力和合作精神；

2. 提高學生的技能水平，培養(yǎng)學生的技術創(chuàng)新能力和創(chuàng)意精神；

3. 培養(yǎng)健康的職業(yè)觀念和生產安全意識，塑造良好職業(yè)道德。

二、教學內容

1. 機電類：手工制作電動小車，搭建簡單電路，組裝 motors、傳動機構等部件，進行基礎機械和電子知識的學習；

2. 美工類：學習繪畫和設計技巧，制作、裝飾各種文化藝術品和實用性工藝品，發(fā)揮學生的創(chuàng)意和想象力；

3. 生活類：學習健康飲食和飲水，維護環(huán)境和衛(wèi)生，了解食品衛(wèi)生知識和安全常識，提高學生的日常生活技能。

三、教學方法

1. 實踐教學：注重培養(yǎng)學生動手能力，通過實踐活動，掌握技能和理論知識；

2. 體驗式教學：以實際生活為基礎，讓學生通過親身參與和體驗來理解知識；

3. 任務式教學：在具體的項目任務中，引導學生學習和解決問題，強化掌握知識的能力。

四、教學評價

1. 學生反饋：組織學生進行反饋，聽取學生的意見和建議；

2. 任務評價：通過完成任務的過程和成果，評價學生的技能水平和理論知識掌握程度；

3. 互評評價：采用同伴互評等方式，促進學生間的交流和互相學習。

五、教學保障

1. 教師隊伍：選派優(yōu)秀教師，具有教學經驗豐富、善于創(chuàng)新、理論素養(yǎng)高的教師；

2. 教學設施：購置先進的教學設備和工具，為實驗室和工作室提供良好環(huán)境；

3. 教材和資料：研發(fā)和選用適宜的教材和資料，豐富學生的知識面和技能水平。

六、實施方案

1. 教學時間：每周2節(jié)課，每節(jié)課45分鐘；

2. 教學教室：機電類和生活類課程在實驗室進行，美工類課程在工作室進行；

3. 教學進度：根據(jù)學生學習情況和教學進度調整，確保教學質量；

4. 活動計劃：制定豐富多彩的活動計劃，鼓勵學生參與到各種大賽和比賽中。

綜上所述，中學勞技教學計劃旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和技能，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和生產安全意識，讓他們成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的人才。同時通過豐富多彩的教學方法和評價方式，讓學生在學習中獲得樂趣和成就感，更好地發(fā)揮自己的潛力。

中學教學計劃 篇3

學生分析：

三年級的學生，對周圍的生活充滿好奇心，但關注能力觀察能力欠缺，對家鄉(xiāng)的風土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學生努力學習、努力探究顯得很重要。

總體目標：

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

教育目標實施原則：

1、教學內容的組織應體現(xiàn)綜合的特點

2、突出從學習者的生活經驗出發(fā)，注重實踐性。

3、增強學生思考和探究問題情境的開放性

4、關注學習過程的生成性，教學內容的表達應避免成人化

一、三年級地方課德育教育總體目標：

1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得，懂得生命的意義和價值。

4、學會，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

三年級地方課教學內容安排：

1、第一、二周：上學路上保安全

2、第三、四周：要記牢

3、第五、六周：衛(wèi)生安全我做主

4、第七、八周：防止校園中的人為傷害

5、第九、十周：避免校外游戲中的意外事故

6、第十一、十二周：安安全全去游玩

7、第十三、十四周：我們的救助電話

8、第十五、十六周：小心火災

9、第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦

中學教學計劃 篇4

超銀中學教學計劃

超銀中學一直以來致力于為學生提供最優(yōu)質的教育資源和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的機會。為此，學校研發(fā)了一套創(chuàng)新的教學計劃，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，助力他們成為未來社會的領導者。

超銀中學的教學計劃注重學科知識的系統(tǒng)性和全面性。學校依據(jù)國家課程標準，并結合國際先進的教育理念和方法，設計了一系列科學完備的學科課程。教師團隊將這些課程與豐富多樣的教學資源相結合，以確保學生能夠全面掌握相關知識和技能。學校特設輔導班，為學生提供更多個性化學習的機會，幫助他們在學科競賽和升學考試中取得優(yōu)異成績。

超銀中學的教學計劃強調實踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學校積極鼓勵學生參與各種實踐活動和社會實踐項目，培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。學校成立了多個科研實驗室和研究中心，提供先進的實驗裝備和豐富的研究資源，讓學生能夠動手實踐，并在科學領域積累實踐經驗。學校還開設了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，引導學生從小創(chuàng)造和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。

超銀中學的教學計劃注重培養(yǎng)學生的綜合素質和社會責任感。學校開設了課外活動課程，豐富學生的課余生活。學校擁有多個文化藝術團隊和運動俱樂部，鼓勵學生參與音樂、舞蹈、美術、體育等各類活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊協(xié)作能力。同時，學校注重社會實踐和志愿者活動，讓學生了解社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和公益精神。

超銀中學的教學計劃重視教師團隊建設和教師專業(yè)發(fā)展。學校設立了教師培訓中心，提供持續(xù)的培訓和交流機會，幫助教師不斷提升教學能力和創(chuàng)新思維。學校還引進了先進的教育技術和教學資源，提供個性化的教學輔助工具。這些舉措有效地提升了教師的教學質量和指導能力，為學生提供了優(yōu)質的教育資源。

超銀中學的教學計劃是一套系統(tǒng)完備、注重實踐和創(chuàng)新的教育方案。學校通過豐富多樣的課程設置和實踐活動，全面培養(yǎng)學生的學科知識、創(chuàng)新能力和綜合素質。同時，學校注重教師團隊建設和專業(yè)發(fā)展，為學生提供教育資源的同時，提供優(yōu)質的教學指導。相信有了這樣一個全面的教學計劃，超銀中學的學生必將在未來成為社會的領導者，為國家的發(fā)展做出積極貢獻。

中學教學計劃 篇5

中學勞技教學計劃

隨著人才需求的日益增加，中學勞技教育越來越受到社會的重視。通過勞技教學能夠培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，幫助學生掌握一定的職業(yè)技能，適應未來社會的發(fā)展要求。因此，中學勞技教學計劃就顯得尤為重要。本文就中學勞技教學計劃做一些探討。

一、教學目標

中學勞技教學計劃的教學目標是以培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合運用能力為中心，使學生獲得扎實的理論基礎和技術能力，掌握一定的職業(yè)技能，為今后的發(fā)展打好基礎。

二、課程設置

中學勞技教學計劃應課程內容要兼顧教學目標和學生的成長需求，課程設計的原則應是理論與實踐相結合，重點突出職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。根據(jù)不同年級學生的實際情況，本計劃包括以下階段：

1. 初中階段

初中學生的體能和認知能力相對較低，初中階段的勞技教學應以基礎技巧和基本理論知識的傳授為主。課程設置包括：手工、繪畫、音樂、舞蹈、體育等基礎課程。其中，手工課程部分要包括制作紙藝、木藝、織物等基本技能，體育部分則主要講授技能訓練、健身知識等方面的基礎理論。這些基礎課程讓初中生全面了解勞技教育的基本理論和技能，為進入高中做好鋪墊。

2. 高中階段

高中學生的認知和技能程度往往較初中有了很大提升，高中階段的勞技教學應重點突出實踐操作和理論知識的綜合運用，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。課程設置應包括：電子技術、建筑，自動化、機械數(shù)控等更加高深的課程。其中，要求學生在理論課的基礎上，親自進行實踐操作，這樣才能更好地掌握所學技能的使用和運用。在實踐過程中，針對學生的弱點，要開展個性化教育，確保每個學生都能夠得到全方位的指導和幫助。

三、教學方法

中學勞技教學計劃的教學方法應以理論聯(lián)系實際、實踐出真知為基礎。為了更好地實現(xiàn)教學目標和課程設置的要求，需要運用一些合適的教學方法，包括：

1. 以項目為主

在高中階段的課程設置中，應該針對自動化、機械數(shù)控等方面，以實際的項目作為主要的教學內容。鼓勵學生參加線上的比賽或對外的技能競賽，進一步拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的競爭力和實踐能力。

2. 以團隊合作為主

中學勞技教學計劃應該鼓勵學生在團隊中合作完成一些項目，提高學生的合作和組織能力。課程設置中可以安排一些團隊性實訓環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中增強團隊協(xié)作意識和技巧。

3. 以個性化輪訓為主

由于學生的差異性較大，在實踐操作的過程中有針對性地為學生制定個性化輪訓計劃，靶向教學，因材施教，這樣可以更好地提高學生實踐能力和專業(yè)技能。

四、實踐鍛煉

中學勞技教學計劃要緊密結合社會需求和學生發(fā)展的實踐環(huán)節(jié)，令學生在實踐中不斷增強提高自身的實際能力。在具體實踐鍛煉中，鼓勵學生應用創(chuàng)新技術或工程化的思維模式去解決問題，在實踐過程中積累實戰(zhàn)經驗，增強專業(yè)素養(yǎng)。

五、評估方法

為了對學生成果進行評估，可以設置相關的考試和測評，同時可以通過實習、實踐、項目作品等方式進行綜合評價。除此之外，還需要學校和教育部門對教師的教學過程和學生的學習成果進行定期的檢查和分析，及時對課程進行優(yōu)化和升級。

中學勞技教學計劃的制定，不僅關系到教育質量，更關系到國家人才儲備的儲備和建設。因此，要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，以適應未來社會的發(fā)展需要。

中學教學計劃 篇6

1、優(yōu)化游泳隊領導小組,強化訓練管理工作。成立學校校長任組長、主管副校長任副組長、校各行政部門及體育組游泳教師參加的“上海市晉元高級中學游泳項目領導小組”。

領導小組全面負責游泳隊伍的教學、訓練、管理和發(fā)展工作。包括目標與規(guī)劃、招生工作、指揮和協(xié)調以及日常訓練工作。

2、加強教練員隊伍建設,開展科學訓練研討。通過與運動學校聯(lián)辦,聘請游泳專職教練加盟,充實教練員隊伍。設想由區(qū)游泳專職教練任組長,帶領教練共同研討和負責游泳隊的訓練和競賽工作。

3、齊抓共管辦隊伍,努力開拓新局面。由學校政教主任牽頭、校團委、及班主任參與組成政教組,具體負責游泳隊隊員的思想品德、文化學習等工作,保證運動員思想健康,品質優(yōu)良;由學?？倓仗幹魅渭跋嚓P人員組成后勤組,負責運動員的住宿、膳食、衛(wèi)生等后勤保障工作,兼管經費的籌措與使用;由主教練和校辦相關老師組成的對外聯(lián)絡組,負責對外接待和比賽安排與協(xié)調等具體工作。

中學教學計劃 篇7

初級中學健康教學計劃

一、主題一：健康的定義和重要性

健康是什么？我們通常認為健康就是身體上沒有疾病或病癥，但這只是健康的一個方面。實際上，健康是一種身體、心理及社會上的完美狀態(tài)，它包括了身體的健康、心理的健康以及社會的健康。健康是一個全面的概念，我們必須從多個方面來看待它。

健康的重要性不言而喻。健康是我們的財富，只有擁有健康的身體和心靈，我們才能去追求更高的目標和更美好的生活。同時，健康也是我們取得成功的重要因素。無論是在學習、工作還是生活中，健康都是我們取得好成績和佳績的基礎。

二、主題二：保持健康的方法和技巧

保持健康的方法和技巧是我們學習健康知識的重要內容。以下是一些常見的方法和技巧：

1.均衡飲食。我們應該注意膳食的平衡，飲食要健康、營養(yǎng)價值豐富，避免吃垃圾食品。

2.適當運動。我們可以選擇適合自己的運動方式，比如跑步、健身、游泳等，以達到鍛煉身體、增強免疫力的目的。

3.注意休息。我們每天必須給自己適當?shù)男菹r間，以便讓身體和心靈得到徹底的放松。

4.保持心理健康。心理健康在健康中占據(jù)了非常重要的地位，我們應該有合理的心態(tài)，避免過于焦慮、悲觀和抑郁。

5.衛(wèi)生習慣。保持良好的個人衛(wèi)生習慣非常重要，比如洗手、洗臉、刷牙等，可以有效減少疾病的傳播。

三、主題三：預防常見疾病

預防常見疾病也是健康教育的重要內容之一。以下是一些常見的疾病和預防方法：

1.感冒。我們可以增強身體免疫力，注意保暖，避免與患者長時間接觸等方式來預防感冒。

2.口腔潰瘍。我們可以避免食用太過辛辣、刺激性的食品，保持口腔衛(wèi)生等方式來預防口腔潰瘍。

3.近視。我們可以通過合理使用電子產品、保持足夠的戶外時間、注意防護等方式來預防近視。

四、主題四：保持身體與心靈健康的重要性

保持身體與心靈健康是健康教育的重點內容。我們應該注意身體健康與心理健康之間的相互影響。只有身體與心靈都能保持健康，才能真正擁有完美的健康狀態(tài)。

五、主題五：健康的意義和價值

健康的意義和價值在我們的生命中占據(jù)了非常重要的地位。它不僅關系到我們的身體健康，還關系到我們的心理狀態(tài)，以及我們能否全情投入到生活中去。我們應該用一種積極、進取的態(tài)度去面對生命，這樣才能真正追求幸福與成功。

總之，健康教育是我們學習和掌握生命知識的重要內容。通過學習健康教育，我們能夠更好地保持身心健康，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。

最新語文哲學教學計劃必備

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的語文教師教學計劃，歡迎大家分享。

語文哲學教學計劃 篇1

一、指導思想

根據(jù)教育部新課程改革課改精神指示，依據(jù)我校教研室教導處工作要求，我校高中語文教研組“以提高教師教學教研水平”為中心，以“常規(guī)檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高高中語文教學成績，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才”目標，并依照我校高中語文發(fā)展的實際情況，繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論，學習高中語文新課程標準，加大新課程的改革力度，努力探索科學的教學方法；貫徹落實教學常規(guī)，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的課堂教學水平；切實抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語文教育教學質量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

二、學期工作要點：

1、強化備課組的功能，積極倡導集體備課。

繼續(xù)深入學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識，廣泛開展理論學習和教法探究，全面提高全組教師的教學教研水平，積極促進教師專業(yè)成長。備課組堅持每周進行一次集中活動。

2、加大教學常規(guī)檢查落實力度。

備課努力做到個人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學生、備教法、勤反思，教案教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、板書設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學內容問題化、討論問題情景化、問題結論多樣化、目標任務分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫課時教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點突出，優(yōu)化過程，注重效率；講評要點面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚。

科學的進行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內容要精選，作業(yè)量要適當，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學重實效，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時認真，要有次數(shù)、有等級、有日期，必要時要有批語；批改后要認真講評，督促學生改錯，并要有復批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導學生使用專用糾錯本。作業(yè)每學期批閱20次，作業(yè)每學期批閱8次。

3、積極開展教學交流，大力開展校本培訓。

認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開課。青年教師每學期上一節(jié)匯報課，骨干教師每學期上一節(jié)研討課，教學能手每學期上一節(jié)示范課，其他教師每學期上一節(jié)公開課。公開課評價不合格者，要認真反思，尋找問題，重新在上公開課。

加大課題研發(fā)力度，定期開展專題研討活動，完善課題研究的過程性材料，按時結題，力爭獲得優(yōu)秀實驗課題。促進課題研究成果在教學中的運用實施，促進課堂教學效率的提高。

每位教師每學期精讀一本教育專著，寫不少于1萬字的教育教學筆記（有摘錄、有隨筆）；上一節(jié)有質量的公開課（有教案、有反思），交3篇有價值的教學反思；參與一個微型課題研究，寫一篇有價值的教研論文；凡是本組成員進行的公開課，所有成員必須參加，每學期聽課不少于15節(jié)，新任教師、教研組長、年級組長、校委領導聽課不少于20節(jié)。

4、積極參加各種征文競賽活動。

5、積極籌備成立校園文學社。

6、配合教導處、年級組做好學分認定工作。

三、總體思路與重點

在新的'教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究；抓好高三語文復習備考工作，努力提高語文教學質量。

高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內含，探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求。 了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學生語文基礎。

高二年級，在抓好常規(guī)教學的同時，繼續(xù)挖掘教學深度，提高課堂教學效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善學生的知識體系。密切關注2011年高考動向，為來年高考語文成績的飛躍夯實基礎。

高三年級，深入研討2011年高考語文命題規(guī)律，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在備課組內齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真進行考試考查工作，并做到科學地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在今年高考中再創(chuàng)佳績。

四、教研活動安排：

1、教研組活動時間：為每單周（星期四下午）14：30—15：30.

地點：工會活動室。

備課組集體活動時間：每周星期三（下午）14：30—15：30

地點：年級組辦公室

2、要求準時出席，不能無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由教研組長或備課組長提前通知。

3、教研活動內容：

①傳達落實學校教學教研會議精神；

②學習新知識、新理論；

③學習觀看教學視頻，學習探討教學方法；

④調研教學進度，探討教學方法，交流教學體會。

語文哲學教學計劃 篇2

一、教學目標

1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育；

2、復習鞏固漢語拼音，學會生字xx個，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的.形近字，同音字，多音字；會認生字xx個，能讀準字音，認清字形。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。繼續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內容。大量積累語言，努力學以致用。能熟練背誦5首古詩詞；

3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理；

4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。

二、學情分析

本班共有學生xx人，其中女生xx人學生學習狀況：班級整體學習成績一般。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學習，但不夠靈活；差生有x人，基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學生大部分態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的卻繼續(xù)糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。

三、教學措施

1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人；

2、在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力；

3、優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率；

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣；

5、做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔；

6、教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

語文哲學教學計劃 篇3

一、基本情況

1）課程名稱：高二語文

2）教材使用情況：選修《外國小說欣賞》

3）任課班級： 高二（4）

4）本學期周課時：5

5）計劃教學時數(shù)： 95

6）已完成教學情況：第一、二單元

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

引導學生欣賞外國小說及初步感知小說這一文體的基本特征。與此同時，適當?shù)毓蠢胀鈬≌f史的大致輪廓，在話題方便之處簡約地介紹外國小說的創(chuàng)作方法以及諸種流派，最終目的是初曉小說藝術，提高文學鑒賞力，培養(yǎng)高格調的審美情趣，提升人生境界。

2）教學重點、難點：

賞析作品，了解作家及其創(chuàng)作、內容與題旨、話題分析

三、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃 教學內容調整說明

第一周: 橋邊的老人

墻上的斑點

話題：敘述

作文

第二周 炮獸

安東諾夫卡蘋果

話題：場景

練習題、作文

第三周 丹柯

煉金術士

話題：主題

第四周 娜踏莎

素芭

話題：人物

練習講解

第五周 清兵衛(wèi)與葫蘆

在橋邊

話題：情節(jié)

第六周 牲畜林

半張紙

話題：結構

練習題講解，作文

第七周 山羊茲拉特

禮拜二午睡時刻

話題：情感

第八周 沙之書

騎桶者

話題：虛構

第九周 練習題講解、 復習迎考

第十周 期中考試

第十一周 古代詩歌的 形象、語言和 表達技巧

第十二周 古代詩歌的 形象、語言和 表達技巧

第十三周 古代詩歌的思想內容和 觀點態(tài)度

第十四周 古代詩歌的思想內容和 觀點態(tài)度

第十五周 必修一文言文復習

第十六周 必修二文言文復習

第十七周 必修三文言文復習

第十八周 必修四文言文復習

第十九周 必修五文言文復習

第二十周 期末總復習

課文兩課時

話題和作文共兩課時

期中考后計劃根據(jù)情況另訂

任課教師：_______ 教研組長：_______

語文哲學教學計劃 篇4

一、班級分析

本班學生能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要內容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平，缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材分析

本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

三、學習目標

1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

4、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

5、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

四、教學措施

1、要堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

2、要堅守不移地引導學生進行語言的積累與運用。

3、要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結合，循序漸進地進行習作教學。

五、教改教研實驗課題

《語文課程標準》指出：“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！痹S多國內的語文教學實踐也告訴我們，真正有效的閱讀，必須依靠讀者全部的心智和情感意向活動，才能通過對書面符號的感知和理解，把握其所反映的客觀事物及其意義，達到閱讀的`目的。閱讀是個性化的行為，任何人都不能越俎代庖。教師的職責，就是營造一個有利于學生個性化活動的氛圍，讓學生直接面對文本，主動地、專注地閱讀，從而使學生獲得更多的收益。因此，在教學中，老師必須珍視學生獨特的感受、體驗和理解，創(chuàng)設寬松、開放的學習環(huán)境，為每個學生騰出足夠的時間和空間，讓學生

積極充分地讀書、思考、討論、表演等，讓他們都有表現(xiàn)自己、發(fā)揮自己特長的機會和條件，都能實現(xiàn)自己的富有個性特征的發(fā)展。通過對“個性化”閱讀教學課題的研究，指導學生學會閱讀，能用自己獨特有效的方法進行閱讀，充分發(fā)揮學生的自主性和自我創(chuàng)新意識，進行多元化的閱讀評價，注重學生的自我評價，以實現(xiàn)閱讀教學的最優(yōu)化，提高閱讀質量。

六、語文教學中滲透環(huán)境教育

1、語文課不能只滿足于進行語言訓練，還要注意培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的高尚情操，既有利于學生理解語言,掌握語言，運用語言，學習表達，又有利于增強學生的環(huán)保意識。

2、開展綜合實踐活動，滲透環(huán)境教育。培養(yǎng)學生樹立熱愛環(huán)境、保護環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。

3、語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

語文哲學教學計劃 篇5

一、學情分析

新學期年級組重新分班，我擔任高二（17）（18）班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學生語文基礎較好，只有部分學生基礎較差，成績不夠理想。不過還有很多學生學習習慣較差，有待培養(yǎng)良好的習慣。

二、指導思想

在平時的教育教學工作中，自己能堅持做到：堅持原則、奉公守法。踐行規(guī)范、廉潔從教。教書育人、率先垂范。求真務實、嚴謹治學。具有高度的責任感、強烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神。踏踏實實、一絲不茍、任勞任怨，全身心致力于黨和人民的教育事業(yè)。

三、教學設想

1、立足教材，以“本”為本。

針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。

課內現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。

2、努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力。要求學生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。根據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。

3、多樣化教學，讓學生活起來。

要擺脫以前枯燥的教學模式，放棄滿堂灌，讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c、主動學習，讓學生能在語文課上快樂學習，所以我在分層教學的同時，引入了啟發(fā)式教學和多媒體教學，創(chuàng)設輕松、自由你、平等的課堂氛圍、試圖讓學生在競爭與快樂中掌握知識形成能力。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。

四、具體工作

在備課方面，自己能深入細致地學習本學科的“教綱”和“考綱”，領會其精神實質、掌握其精要與核心。

認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的`重難點、易混易錯點、可考點與必考點。

廣泛涉獵有關的教學輔導資料，以期擴充內容、豐富知識、旁征博引、博觀約取。

同時還堅持學習和研究近些年的高考試題，更進一步地把握其改革方向、命題思想、命題思路、知識考查的深度與廣度、解題思路、解題技巧、做題規(guī)范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎上，精心編寫教案和學案。

在課堂教學方面，自己能夠自覺落實“三主”要求（即，以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線），采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學的積極主動性，著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛圍，促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動。

根據(jù)學生的年齡特點、心理特征、認知結構和興趣愛好，在課堂教學中，自己能夠做到：把握學生基礎、理清成績層次。

區(qū)別對待、分類推進，從而使不同智力和能力層級的學生學有所得、不斷發(fā)展、逐次提高。

在基礎知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決難點、有效地區(qū)分易混易錯點，使所講授的基礎知識條理清晰、層次分明、縱橫聯(lián)系、形成網(wǎng)絡，能讓學生易于理解、消化、吸收、掌握、運用。

近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。再者，自己能夠注重課堂教學中的精講多練，一直把“側重雙基、充分挖潛、提高能力”作為日常教學的終極目標。在課堂教學語言方面，自己能夠做到語言精煉、深入淺出、表達清晰。

在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實基礎、系統(tǒng)知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質量。

在學生訓練方面，自己能夠堅持進行“周周練”、“單元練”和“專題練”。所有上述練習都能做到全收、全改、全采分、全講評，對于共性問題集中講評，個性問題分別指導。同時加強考后的分析和總結，了解和把握學生的學習基礎、學習現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調整教學節(jié)奏和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的及時指導作用。

在教學教研方面，擔任備課發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內容豐富而充實，集體商討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。

語文哲學教學計劃 篇6

一、指導思想：

1、全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本。

2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的綜合素質。

3、師生與新課程并進。以新課標觀念為先導，以教師角色、行為轉變?yōu)樘卣?，以學生學習方式轉變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。力爭保質保量的完成六年級教學任務。

二、總的教學要求：

1、學習習慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。

（6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

3、識字寫字。

（1）準確認讀147個生字。

（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。

（3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。

4、口語交際。

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

（5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。

（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、作文。

（1）能用學過的部分詞語造，能理順次序錯亂的'句子。

（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

（3）能修改錯誤明顯的句子。

（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

三、提高教學質量的措施：

1、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂35分鐘要質量。

2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

語文哲學教學計劃 篇7

語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好高一語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位高一語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個高一語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定高一語文學年度教學計劃。

一、基本情況分析

兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。但總體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。優(yōu)生的比例太小。

高一中，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學系統(tǒng)，利教便學；四是堅持了教學內容的質和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。高一語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

三、教學策略

1、領會課標內涵，鉆究《考試說明》。

《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學要重依據(jù)和指導性綱要，教學的.理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現(xiàn)；它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標準才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能展開針對性的教學。

《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據(jù)課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此，作文老師必須認真研究考試說明，讓復習能做到低時高效。

2、依據(jù)學生實際，探尋語文差異。

本學期時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的`語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。

3、選好、用好有關資料，追蹤中考考點趨向。

領悟了課標的內涵，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。資料的準備，是自己精心篩選，不用外面的資料。根據(jù)學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。不搞提海戰(zhàn)術。

4、精心備課，上好課。

時間緊，任務重，必須得向課堂四十分鐘要質量。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求。并且要擇其重點進行教學，不能面面俱到。重點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生自己學習。

5、重視閱讀訓練。

閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓練，一方面在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法，另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍，根據(jù)教學大綱要求學生要養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外自讀第學年不少于80萬字（其中文學名著2——3部），因此，要求學生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學生看，原來沒有開放過的學校圖書室，請求管理員開放，也要求學生跟其它老師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。

總之，盡量調動學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是體會文章的時代意義、作者思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學生能體會出這些內容；三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

6、加強寫作訓練。

要加強寫作訓練，從三點入手：第一點是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學生經常觀察周圍事物的習慣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點是多練。可按照自己的作文訓練系列進行一次全面的訓練，全面地盡可能地提升學生作文的質量。

7、最后是注重培養(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質，表達能力的提高，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右），表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。

8、采用“整體教學法”、“單元教學法”、“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”進行第一學期的教學。要求在第一學期內完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學。

“整體教學法”——就是讓老師、學生均站在一個系統(tǒng)的高度來學習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內，讓全體學生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。

“單元教學法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。

“作業(yè)訓練法”——就是以作業(yè)的形式來學習課文，理解課文，掌握相關的知識，培養(yǎng)學生閱讀的能力，提高學生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。

“邊教邊復習法”——就是在進行新課教學的同時，進行專項的復習，力爭在第一學期完成所有單項知識的復習，第二學期全面進入總復習階段，以大量練習、考試為主，提高學生應考的能力。

9、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決，學生是學不好語文的，因此，最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

四、教學總結及反思

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。

五、教學進度

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學，期中考試———期末完成剩余單元課文及表達的教學。

語文哲學教學計劃 篇8

一、指導思想

根據(jù)國家高中課程改革的精神，不斷克服語文教學中不適應時代發(fā)展要求的舊觀念、舊方法、舊體系的影響，樹立新的語文教學理念。本著“為了邊陲壯家孩子更壯”的理念，為學生繼續(xù)學習、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎，為學生的思維品質、個性發(fā)展、人格健全打好基礎，為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打好基礎。抓住更換大綱、教材的契機，實施教法和學法的改革，擺脫流傳已久的“以講讀為中心”的老習慣，探求“自主創(chuàng)新學習”的`新途徑。

二、教學目標

完成教學大綱規(guī)定的本學期教育教學工作的任務。

三、學生知識現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在高一的新生正處在由初中學習轉入高中學習的特殊學習階段，大部分學生來自于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的貧困地區(qū)，知識面較為狹窄，知識結構欠缺，且因有些基層學校的教學管理體系不夠完善，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習自覺性不高，較為被動。盡管如此，大部分學生對學習語文有一定的興趣，基礎還可以。我做為一位新老師，應該發(fā)現(xiàn)他們的特點，充分發(fā)揮他們學習語文的興趣，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學生正確的學習方法，以培養(yǎng)學生良好語文素養(yǎng)。

四、教學主要任務

全面提高學生的語文素質，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生逐步提高學習語文的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的思想感情和使用民族共同語的規(guī)范意識，提高道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展健康個性，形成健全人格。

五、教材重點難點：

1、培養(yǎng)現(xiàn)代文的閱讀能力，提高學生對現(xiàn)代文分析、歸納、欣賞、理解、研討、評價的能力。

高中語文第一冊入選課文按詩歌、散文、演講詞、序言、古文的順序編排，本學期計劃在初中積累的基礎之上，繼續(xù)學習中國古代、現(xiàn)代、當代和外國文學作品，加強文學教育，進一步培養(yǎng)學生鑒賞文學作品的能力。

2、重視培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力，著重培養(yǎng)欣賞、評價文學作品的能力。

3、擴大學生的閱讀面，拓寬學生的知識面，發(fā)展學生的興趣愛好。

4、重視學生寫作和口語交際能力的訓練。培養(yǎng)學生寫作應用文的能力，使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣；培養(yǎng)學生日常交際能力，使學生掌握必要的口語交際技巧。

語文哲學教學計劃 篇9

一、學生基本情況分析

1、思想狀況

在學習中，同學們對語文學科比較愛學，他們主動找一些課外書籍，課外資料來補充和豐富自己的水平，還有的主動購一些有關寫作知識的書籍來豐富自己寫作水平，發(fā)現(xiàn)他們情緒高漲，積極性調動起來了。

2、知識水平

多數(shù)同學能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際能力，能夠寫記敘文、一般的說明文、議論文及應用文。在初中最后一年里，有待對他們的綜合能力素質進行培養(yǎng)。

3、智力非智力因素

在語文教學中對學生的智力非智力因素的開發(fā)是十分重要的。教學中運用啟發(fā)式，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

本學期的基本任務和要求

4、思想教育

在小學語文教學的基礎上，進一步指導學生正確地理解運用祖國的語言、提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，在傳授知識的過程中，要對學生進行愛國主義和國際主義教育。

5、知識傳授

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會作者的態(tài)度、觀點、感情、理解課文的內容和思路?？谡Z交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然、尊重對方、注意對象和場合。能寫記敘文、簡單的說明文、議論文和應用文

6、能力培養(yǎng)

教學中，課上學生能答的問題盡量讓他們回答，培養(yǎng)他們的說話能力，還要注意思維能力的培養(yǎng)，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)造性思維能力。總之，對學生進行綜合能力的培養(yǎng)非常關鍵。

二、本學期教材分析

1、教學目的

在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的.愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

2、知識結構

本冊書共七單元：第一單元（記敘文、10課時）、第二單元（文言文、16課時）、第三單元（記敘文、11課時）、第四單元（說明文、11課時）、第五單元（文言文、12課時）、第六單元（10單元）、第七單元（綜合單元、10課時）。

3、主要內容

第一單元：鞏固歸納記敘文的有關知識；第二單元：進一步學習文言文的有關知識；第三單元：了解一般傳記的一般寫法；第四單元：復習歸納說明文的知識；第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法；第六單元：鞏固議論文的有關知識；第七單元：歸納記敘文的、議論文、說明文的有關知識，總結說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作能力。

4、重點難點

初一初二所學知識，在鞏固的基礎上重在提高，培養(yǎng)同學們聽、說、讀、寫的綜合能力，極早讓學生們適應中考。

三、教學方法和措施

1、要從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累。感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲取知識、科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。

四、教改專題

1、八步教學法

本人導課題：八步教學法。

2、本人主要研究方向

每節(jié)課的學習目標一定要明確，要符合大綱要求，要切合教學實際，圍繞目標進行自學，自學以后一定要進行反饋，把反饋中發(fā)現(xiàn)學生不能很好解答的問題，或是新授的重點內容弄懂弄清楚，把以上內容擬成練習題加以鞏固，本節(jié)課進行自結，布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

3、研究方法措施

明確教學目標，學習誘導教法，堅持三個為主，過好四道關卡，培養(yǎng)五種意識（即參與意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、成功意識、審美意識），采用六種課性型。

4、預期達到目標

使用普通話，能寫記敘文，一般的說明文，議論文及應用文，努力提高同學們的聽、說、讀、寫等綜合素質。

語文哲學教學計劃 篇10

一、教學任務：

完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維能力以及解題能力；講練結合，夯實基礎，為下一階段的學習做好充分準備。

二、學情分析：

本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

三、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字，強化寫作指導，提高口語交際能力，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的`語文新課程。

四、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分。前3個部分納入課內學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排。

（一）必修1

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章。4個單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約?。ㄐ侣劇蟾嫖膶W）?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮ёx”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

（二）必修2

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對話與交流（演講辭）?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構。“口語交際”專題為演講。“梳理探究”設計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。

五、主要措施：

1、認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

2、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習，靈活處理教材。

3、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材。調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干。

4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，供給給學生閱讀，努力經過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。

5、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

語文哲學教學計劃 篇11

一、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。

語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

本冊要求認識200個字，會寫200個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外，教材后附有兩個生字表。表（一）是要求認識的字，200個；表（二）是要求會寫的字，200個，以供復習總結之用。

二、教學目標

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

本冊學習要達到的主要目標：

1、認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

10、學會在閱讀中理解課文內容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法。

三、落實教學目標的基本措施：

（一）、營造自主學習的情境。

良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。

1、學生與文本對話

學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。

2、學生與文本作者對話。

作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。

3、學生與學習伙伴對話。

人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴：一個是小林，一個是小東。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。

4、學生與自己的心靈對話。

人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生一個具體的環(huán)境，給學生一個心靈的啟示，讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。

語文哲學教學計劃 篇12

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為宗旨。以夯實“雙基”，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，探索實施新課程。優(yōu)化自己的課堂機構，提倡自主、探究、合作學習。促進學生積極有效參與學習活動，從而達到生動，活波發(fā)展，全面提高學生的綜合素質。

二、上學期學情分析

（一）班級學生基本情況

本班共有學生22人,女生7人，男生15人，學前基礎不錯，其中有三人思維不靈敏，接受能力差，家長 都是外來打工的，無時間照管孩子，因而學生的綜合素質較差。本班 優(yōu)秀人數(shù)占7人、中等生13人、差生2人。

（二）1、基礎知識

孩子們大約會認450個字，會寫350個字，能正確流利有感情的朗讀課文，能正確的表達自己的觀點，。對基礎知識教學學得還比較扎實，在平時的教學中就注重基礎知識的學習和運用學生對字、詞、句理解和掌握比較好。但幾名差生的基礎扎的還不牢。

2、基本技能

在平時的教學中，我比較注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。為了提高學生的自學能力，我把字詞這一部分內容全部讓學生回家預習，然后課堂上檢查，讓學生自主學習，探究學習的能力等都在不同程度上有所提高。孩子們都能學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容；能較完整地講述小故事；有表達的自信心，都養(yǎng)成了正確的讀書、寫字的習慣。

（三）期末成績分析

從上學期期末的成績看，全班同學普遍對閱讀和作文掌握的比較好，中差生丟分較多的還是在詞句上，有的差生變一種問法，換一種出題方式就不會了，總的看期末語文成績和以前每次成績相比，有大幅度進步，值得欣慰。及格率是 95、4% ，優(yōu)秀率是 68%，平均分是 85、1分。 其中有一個后來的學生李鑫渺不及格 。

三、本學期的奮斗目標

1、本學期及格率要堅持百分之百，平均分爭取提高兩個百分點，優(yōu)秀率爭取提高一個百分點。

2學困生轉化目標

本學期一定很抓學困生的轉化，讓他們體驗到學習的快樂，耐心輔導差生，對癥下藥，和家長溝通情況，發(fā)現(xiàn)閃光點進行及時表揚。對差生分析情況，本著缺啥補啥的情況，利用課堂、課余進行輔導。 使他們樹立自信心，提高學習的勇氣。差生的成績再原有基礎上，上浮兩個百分點。

3.學科的能力培養(yǎng)目標

有喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。積累自己喜歡的成語和格言警句，能背誦優(yōu)秀的古詩文，能寫出自己對周圍事物的認識和看法。

4．學科思想目標

在語文的學習過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。

5、學習習慣的培養(yǎng)

在日常的學習和生活中，注重培養(yǎng)學生的文明禮儀教育，上好兩操一課，課前準備好學習用品，養(yǎng)成識字和積累詞語的良好習慣。注重培養(yǎng)學生的朗讀能力，讓朗讀之聲滿校園。

四、教材分析

1、分析知識結構

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的'世界。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調。

本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！叭辗e月累”──引導學生在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內容；它們使學生在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話訓練?！罢故九_”──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關，引導學生學習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關信息。

2、分析單元重點、難點

語文：

一單元：春天的發(fā)現(xiàn)

重點：識記生字，積累詞語，感悟讀文。

難點：感受春天，發(fā)現(xiàn)春天的美。

二單元：奉獻與關愛

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：懂得關愛別人，幫助別人。

三單元 愛祖國 愛家鄉(xiāng)

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：了解祖國的遼闊和廣大

四單元 用心思考 勇與創(chuàng)造

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力

五單元 熱愛生活 了解自然

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言

六單元 培養(yǎng)優(yōu)秀的品質

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：感悟做人的道理

七單元 要正確看問題 善于思考

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：要正確的認識自己

八單元 走進科技的世界

重點：識字與寫字，感悟讀文。

難點：感悟語言，探索發(fā)現(xiàn)

3、分析學段目標和要求

語文：能認識常用漢字1600——1800個，其中800——1000個會寫。初步感受漢字的行體美。能借助漢語拼音認讀漢字。課外閱讀總量不少于5萬字。背誦優(yōu)秀古詩文50篇。能用筆來表達自己的真情實感。

五、工作完成措施

本學期在完成語數(shù)教學任務之外，熟背古詩50，積累名言警句50條，積累成語150條，班級書法比賽12次，繪畫比賽12次，朗讀比賽、古詩文背誦比賽各4次。

1. 全面提高自己的綜合素質，加強教學理論的學習，使理論和實際相結合，用新課改的全新理念來改變原有的教學方式。使自己和新課改共成長共提高。

2.更新完善自己現(xiàn)有的知識的水平，在工作中，不僅要學習自己所教學科的有關知識，還要學習其他學科的的更多知識，不斷的豐富自己，提高自己。

3.努力上好每一 節(jié)課，備課時，我要盡可能去多搜集資料，拓寬自己與學生的知識范圍。備課時，還要考慮優(yōu)差生的區(qū)別，怎樣才能讓好學生吸取更多的知識，使他門在各方面不斷的有長進。還要幫助差生對新知識的理解和吸收，讓他們在 不同的層次上 有所提高。我根據(jù)學生實際選擇不同的備課方法，為課堂上的教學工作做鋪墊。

4.教學工作，是老師和學生拉近距離的 一項工作，在課堂上我要采取各種各樣的方法，去調動學生的積極性，主動性，使他們產生樂與求知，樂于探究的學習欲望，引導他們積極參與，充分運用三種學習方式，為學生營造寬松，民主安全的學習氛圍，使學生學習語文的能力在不同程度上都有發(fā)展。

5.注意優(yōu)差生兼?zhèn)?，課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也注意培養(yǎng)那些差生，優(yōu)生引導

他們多讀，多積累多觀察，多創(chuàng)作，差生一定要在“雙基”的基礎上，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識，這樣全班同學都會在愿有知識水平的基礎上再登一個新臺階。

6、讓孩子們帶著夢想走進課堂，當他們走出課堂，走出學校的時候，能夠夢想成真，那就是我們教育的成功了。

初中學習計劃(必備8篇)

你或許正為寫范文而煩惱？合理利用各種文檔處理的技巧和方法可以提高工作效率，范文的地位和重要性在不斷加強，本文聚焦于與“初中學習計劃”緊密相關的主題。

初中學習計劃 篇1

期末考試結束了，當我們還來不及喜或悲的時候，就要來臨了。經過一個學期的努力，有些同學覺得很有收獲，對于高考充滿信心;也有同學會覺得對與上學期所學的知識還有欠缺，對于高考會有些許畏懼。

如果把高考備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經進行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經筋疲力盡時，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張。

我們也可以在家里學習做一個家庭小主人，培養(yǎng)自理能力。我們可以在家里提前做一些將來出社會一個人獨立時的提前預習，幫父母做一些家務事，體驗一下家務的繁瑣。爭取在假期期間學會做飯，并且學會做幾道比較拿手的菜暑假學習計劃作文800字暑假學習計劃作文800字。在假期中每天適當承擔一些家務勞動，既能減輕家里的負擔，又能把自己鍛煉成為一個全面發(fā)展的人。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。還有，我們并不孤獨。在這關鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標。

說了這么多，希望我們能夠以愉快的心情迎接暑假的到來。另外 高中語文，為了讓大家的暑假過得充實而有意義。

我們還可以出去外面打工，幫自己賺些零用錢花。我們也可以幫忙補貼家用，減輕父母的負擔。除了可以累積一些工作經驗之外，我們還可以鍛煉自己的能力，體驗社會的現(xiàn)狀和辛酸。而且還可激發(fā)努力學習奮進的激情。這不僅可以滿足中學生對社會的好奇心，而且通過工作的付出，還可以使學生們了解到金錢的來之不易。

1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時

2、學習時間最好固定在：上午8：下午14：晚上19：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

鑒于自己在年級的時候極為不適應學校的生活，再加上父母工作的變動，因此在自己小學三年級的時候將會轉學，到時候就要面對新的學校以及新的同學了，到時候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間。

3、制定自己的學習計劃。

4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下?？梢园阎R點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”我的錯題本”

我覺得自己最應該改變的是自己的說話方式，因此我說話是帶有一定方言性質的，也就是說我的普通話說的不太好，平時可沒少因此受到同學的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文。不過光朗讀課文可是不夠的，我覺得自己可以嘗試說一些繞口令。

5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

由于我在之前的期末考試中數(shù)學只獲得了七十分，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有因此而責怪我，但是我覺得自己不能夠讓平時工作已經很辛苦的父母再為我的學習成績擔心，因此我打算每天在課本上面找一些數(shù)學習題來做，盡管說我的基礎屬于比較差的那一種，但是我感覺如果能夠每天做大量的計算題的話，那么就能夠提高自己的運算能力，到時候無論是做題的速度還是準確率都能夠有所提升。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，找同學、家長或老師幫忙!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

希望你們都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習和預習計劃!

初中學習計劃 篇2

早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：00作寒假作業(yè)先做數(shù)學〈因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學的作業(yè)〉

英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習;

早上九點半開始休息半個小時，〈學了一個半小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個小時的時間充分休息，也活動活動。〉早上10;00開始學習英語〈盡量大聲地讀英語單詞課文〉中午12;00吃飯

中午午休1個小時

00開始學習語文學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍。

初生活即將結束了，接下來迎來的便是暑假生活了，作為一個在初一階段自認為表現(xiàn)不錯的中學生，在接下來的初二學習生活中自然要再接再厲，或者說這個暑假不應該白白浪費，應該有效利用起來進行學習。雖然說父母已經給我報了暑假補習班。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。

首先是將初知識的基礎打好，然后才能在這個基礎上學習初二的知識。因此我應該要抽空多背誦課文，之前我有買過一些學習資料，只不過以前很少看，這次暑假比較長，因此我也有了充足的時間看書。然后暑假作業(yè)必須要早點寫完，將暑假作業(yè)放到暑假的最后幾天再去寫的學生可不算是好學生，至少寫完暑假作業(yè)以后能夠大大減輕我的任務量，另外我也準備練一下字。

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。

3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學習呀!

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

其次則是補習班的學習，既然父母給自己報了補習班，上課的時候要認真聽講，要提前接到初二的教材，這份教材應該在補習班上課的時候能夠用得上。平時在家的時候也不要荒廢時間，買一些初二的數(shù)學題和物理化學題目做，像這類理科題目的學習沒有什么別的技巧，遇到不會的題目就記錄下來，第二天的時候去問補習老師，重點是有不會的題目一定要問。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

初中學習計劃 篇3

(一)寒假將至，安全回家

寒假安全回家是很多大學生值得考慮的問題，畢竟爸媽都在家了盼著自己的孩子回家，不管你是坐汽車、火車還是其它的交通工具回家，買票是第一關，所以防止買到假票是第要解決的第一問題，許多騙子利用大家急切回家的心里行騙，要到正規(guī)的售票點買票。遵守交通規(guī)則尤為重要，寒假出行一定要把安全放第一位，寒假返家各位大學同學應提前做好買票的準備，每年的春運高峰期車票都很難買，買票要注意看是不是真的，不要和不認識的人說話。

久記不如爛筆頭“這句話很對，把這個寒假里發(fā)生的開心的、有趣的、傷心的事。遇到的開朗的、善良的、和藹的人;看見的可愛的、調皮的、漂亮的小動物以及預習下冊的重要內容……統(tǒng)統(tǒng)記錄下來;因為記錄下來的人、事、物可方便以后的作文選材。

(二)合理規(guī)劃寒假學習

寒假是個特殊的假期，因為它之間有著我們隆重是春節(jié)，看望親朋好友。所以肯定會有許多的應酬，聚會等，但在這開心之余也要注意合理的安排作息時間。

勞逸結合，這個詞告訴我們學習和休息要結合起來才會有更大的收獲。沒錯，過度的學習有損身心健康，這時就應休息一下，但也不能休息過度。你寫寒假作業(yè)寫累了，可以先按摩按摩眼睛，或伸個懶腰，眺望遠方之類的。幫爸爸媽媽拖拖地，這樣既有利于身心健康。

1.堅持早睡早起。每晚23：00分準時熄燈上床，早上7：00前起床、疊被、洗漱，并且要堅持在學校時的作息時間，決不因為回到家里而改變在學校長期養(yǎng)成的良好作息習慣。

2.主動幫父母做家務，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗刷餐具。自己的衣物自己洗。

在寒假里，在前半部分日子里，因為奶奶的學校還沒空下來，所以我是跟著爸爸去奶奶學校的。我在那里大部分在玩電腦，所以日子過得很單調，有時會出去打一打籃球，在那段時間里，爸爸基本上沒時間來管我，妹妹來了以后又時常在家里看電視和電腦。中間那一部分時間里，我一般都在家里玩，有時玩電腦，大部分時間是在玩電腦。

3.每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計劃，力爭利用這個假期學習一些經常用到的東西。還有娛樂和休閑要有個度，每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應超過四小時，并且要注意和朋友們去聚會時要注意選擇合適的場所，不要去那些盈利高的場所，要想到你自己是個大學生，要嚴格要求自己。

4.在家時應該多陪陪爸媽、家里的老人和弟妹們，以便更增加彼此間的感情，免得會出現(xiàn)一些小矛盾。

(三)寒假期間打工賺錢歷練

后來我就很注意玩電腦的時間。后面那一部分日子里，因為馬上要開學了。我?guī)衔业腜SP，和爸爸的筆記本電腦，到了奶奶學校。只待了一塊乒乓球板，在學校和爸爸打乒乓球。正因為每天看著球跳來跳去，我的視力慢慢的有恢復到了5.3了，寒假里，玩電腦，PSP的時間占了全部的40%，打乒乓占了30%，寒假馬上就要過去了，新學期馬上就要開始了。

初中學習計劃 篇4

周一至周四 ：

在學習的時候老師也已經幫我們區(qū)分了重點和非重點的知識，自己在復習的時候要根據(jù)資料上的重難點去復習，不是很重要的和比較簡單的知識就不去復習，在開學之后跟著老師復習一遍就可以了。我自己復習的重點是放在考試經?？嫉暮妥约簺]有學好的這些知識點上，要有側重點的復習。

2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真復習，該記住的要記住。

修改畢業(yè)論文正文初稿。將繼續(xù)閱讀文獻，收集論文材料，以擴充論文。12月初論文中期檢查時，幾位導師針對我的論文都提出了很多建設性的指導建議，寒假里我要結合這些建議再認真讀讀論文，根據(jù)自己的論文構思完善論文初稿。過完年就要進入論文盲審階段。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當考試做)

網(wǎng)上交流《新語文讀本6》學習心得。然學生、家長、老師等群體學習熱情只增不減，寒假中我將和學生一起閱讀《新語文讀本》，通過在特級教師工作室、博客、QQ群等方便快速的網(wǎng)絡交流平臺發(fā)布《新語文讀本6》閱讀建議，與學生、家長、老師們交流學習心得。

4、某一學科的一單元內容結束，應及時進行總復習，然后完成 “在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復習一遍后重做，有做錯的題目及時掌握。

5、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

讀教材，寫教案。12月教師應聘前，和梅校長初次交流，他問了我一個關于教學工作的問題：作為新教師，如何讓學校領導放心你教課?作為一個剛畢業(yè)的學生，沒有任何從教的經驗，沒有扎實的教學基本功，但要一入職就獨自管理一個班級，上好一個班的語文課，這無疑是大多數(shù)新教師措手不及的，我結合自己一學期的代課經歷和一學期的實習經歷，自信十足地說，在實習期間，我每天備課、聽課、寫聽課反思……一條線的教學環(huán)節(jié)都在實習中反復練習著，我深知這是新教師入職前的巨大挑戰(zhàn)，所以我笨鳥先飛……，梅校長嘴角露出一絲微笑”

6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

崇尚科學，堅持每天補充知識養(yǎng)料。每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計劃，保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需?；畹嚼稀皩W到老，趁學習能力強”就更應該抓緊一切時間，努力學習，提高自己的知識儲備量。

周五：

同做“周一至周四”中的1、2、3點。

2、將學習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

面對這初中最后的一個寒假，我首先得在心理上說服我自己。我是一個愛玩會偷懶的人，這一次的寒假如果我沒有能夠正視起來，沒有把時間都用在學習上來的話，那我能不能考上我理想的高中，就真的不太好說了！我打算在這個寒假每一天起床的第一件事便是大喊一聲“這可是初中最后一個寒假啦！

周六：

1、上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測試。

4、把一周所學的復習一遍，在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。

在寒假里保持規(guī)律有序的作息能夠幫助同學們在張弛有度的生活中調節(jié)身心，并獲得充分的興趣發(fā)展和學業(yè)進步的時間和空間。在制定計劃的過程中，一定要注意結合自身特點，在時間和內容的安排上考慮可行性和時效的長久性。在學習時間的安排上不宜過于緊湊，應留有一定的余量。而在學習內容的安排上也要考慮可操作性、不宜過多，以便同學們能長期堅持按計劃作息。

5、針對自己的學科狀況針對性地選擇“名師答疑”中的問題。假期是供同學們對自己的學習現(xiàn)狀適時地回顧小結、查漏補缺、突破學習"瓶頸"的絕好時機。就英語學習而言，有的同學覺得自己的詞匯量不足，那么在寒假這么長的時間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進，詞匯的累計也可以達到600個，有的同學認為自己的閱讀理解和完形填空能力較弱，那么在寒假里也可以有所針對地進行一些相關閱讀和練習訓練。閱讀內容可以選擇適合自己英語水平或所處年級水平的任何英文版的書刊讀物，而練習的量也可以采用每天兩到四篇，實現(xiàn)由量變到質變突破的方法。有的同學覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有不足，寒假又為同學們在家里跟讀磁帶。

周日：

早晨或下午到分校進行學習方法交流、測試、鞏固。寒假還給了同學們一個溫故知新的好機會。在認真、獨立、按時地完成假期作業(yè)的過程中，同學們可以復習和思考已學過的知識內容，并應爭取將它們串連起來，構筑成相應的知識體系，以便能夠清楚地了解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識內容。寒假還是一個為新學期奠定基礎的準備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復習和鞏固已學過的知識內容之外。

持之以恒，每天進步一點點，成功一定屬于我!

初中學習計劃 篇5

某年寒假開始了，為了讓自已過一個有意義的寒假，特制定如下生活學習計劃。

如果想要掌握熟詞生意，必須要把高考常見完形詞匯加以總結，然后有意識的背誦這類高考常考詞。最好有一個詞匯總結本，都把這類的詞記錄下來。我們的寒假課程中將會有詞匯附錄：

一個學期結束了，漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才。

輪語法復習，應該做到做一道題會一類題的境界。如果學生做一套高考試卷單選(15道題)，發(fā)現(xiàn)錯題集中在非謂語動詞的題型方面，就應該把語法書上相關章節(jié)復習一遍，融會貫通，然后再專練這一部分的高考真題。

1.堅持早睡早起。每晚10.30分準時熄燈上床，早上7.30前起床、疊被、洗漱，并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內，決不因為回到家里而改變在學校長期養(yǎng)成的良好作息習慣。

2.繼承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在家里，多陪爸爸看體育比賽聊天，多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

3.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗，且本著節(jié)約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。

堅持每天補充知識養(yǎng)料。每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計劃，保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網(wǎng)頁制作等)，以備將來工作之需。活到老“趁學習能力強”就更應該抓緊一切時間，努力學習。

高考研究中心，做了高考英語過去 高考試卷的分析，總結高考語法知識點的分布。語法部分考察基本集中在時態(tài)語態(tài)(3道題)、6大從句(4-5道題)、非謂語動詞(2-3道題)、冠詞(1道)、介詞(1道)、情態(tài)動詞(1道)、虛擬語氣(1道)。這些內容將會是 寒假語法部分的主要內容。

5.娛樂休閑要適度，不可玩物喪志。每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所，避免去一些盈利性較強的娛樂場所，要時刻以一名合格大學生的標準嚴格要求自己。

6.計劃在本次假期出行一次。讀萬卷書行萬里路，多出去走走，才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全，盡量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長，以免影響下學期正常開學。

以上計劃于某年1月15日起生效實施，如無特殊情況本人必須遵照執(zhí)行。

初中學習計劃 篇6

早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：00作寒假作業(yè)先做數(shù)學〈因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學邏輯思維比較強，所以先做數(shù)學的作業(yè)〉

早上九點半開始休息半個小時，〈學了一個半小時也該舒展舒展筋骨了，因此利用這半個小時的時間充分休息，〉早上10;

經過高整年的高中的學習，我對現(xiàn)在的學習模式已經非常很適應，隨著高一暑假的到來，也告訴我高一的學習已經結束了，我馬上要迎來高中第二個學年的學習了。讓自己在學習上發(fā)揮像之前一樣穩(wěn)定，或者比高一的時候更加優(yōu)秀，自己一定要利用好自己現(xiàn)在的暑假，讓自己在暑假的時候。

中午午休1個小時

下午1：00開始學習語文學習語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分配自己的時間。實在累了，可以閱讀一些課外書籍，這樣也可以擴充自己的知識面，為寫作積累材料。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是基礎呀。

自己學習計劃的第一步就是，復習過去高一學年學習到的知識。高一生活已經翻篇，但是自己在這一年的學習卻沒有翻篇，在高一學習到的知識，是我高二學習的基礎。所以在高一暑假的時候，自己務必要將自己這一年的各科知識內容都重新學習一遍。

2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。

3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學習呀!

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

當然自己在暑假的知識復習階段，而不是盲目的去進行復習。自己毫不猶豫的選擇了文科，所以自己在這個暑假的復習過程中，自己除了復習語數(shù)外三大主科時，也應該著重復習自己的文科各科。文科的知識比理科的知識更加容易被遺忘，所以自己也更要加大在這些科目上面的復習力度。但是這些理科科目在高二時，也不能說不學習了，所以在暑假里對理科科目的復習。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。

初中學習計劃 篇7

不知不覺間，今年的暑假也悄然降臨。到了下個學期我就是初二的學生了!這樣一想真是又激動又開心，但是只是年級成長的話那真是應了那句老話“只長個子不長知識”，我可不像變成這樣。這個學期的成績出來后，我也知道自己在許多地方有不少欠缺，要是就這樣放任那些缺點的存在，總有一天它們會成為我成長道路上的絆腳石甚至是攔路虎!雖然暑假的假期極其誘人，但如果只是將之用于玩樂又太顯浪費。長期的假期會消磨我們學習的意志，為了防止這樣的事情，也為了能把自己的那些缺點消除或減小，我就我現(xiàn)在最大的學習問題——英語!這門科目可一直是我所頭痛的問題。關于這次的暑假英語學習計劃主要如下：

一、學習從基礎開始

我的問題主要是英語的基礎太差，沒能好好的掌握英語基礎，對語法運用的不熟練和單詞累積太少。我在假期的生活里要將早上的2個小時來鞏固之前所學習的語法，晚飯后的3個小時作為記憶單詞的時間。只有掌握好這些基礎中的基礎。

最后則是調整好作息時間，我可不想患上“假期綜合征”等到開學的時候出現(xiàn)哈欠連天的現(xiàn)象就不好了，晚上不能夠熬夜太久，多看書，看些與學習有關的書籍，有空的話可以在網(wǎng)上下載一些英語聽力。自己嘗試練習一下，畢竟英語這門科目是比較難的。

二、閱讀與寫作

俗話說的好：要學就要肯下苦功夫”在暑假的這段時間。除了給媽媽做做家務我就再沒別的事了，我在中午有大把的時間可以閱讀和學習那些英語課文和文章，而且在家里遇上不會的問題我也可以用網(wǎng)絡的手段輕松查詢。

把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來，盡量應用已知的或新近學到的習語，也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美。

我剛好可以寫我這一天的學習日記，當然是用英語來寫，期初我因該會有些不適應，但是當我能熟練的寫好每天的日記的時候，我就再也不用怕在英語考試時的寫作題目了。

述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程，如風景、人物、事件過程，簡述故事、電影等等都屬于“是指選一個論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個方面來進行論述，或者說出該事物的優(yōu)缺點，述。用的是具體語言，論;用的是抽象語言，一般具體語言更為困難。因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動詞和名詞。

三、合理安排

我的學科不止英語，雖然是以英語為重但是不能光是偏向英語，再能完成每日任務的同時，我也得對自己的其他學科做出鞏固和復習。

在聽力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說，即使是單雙句重復，也不是對所有的聽力材料，因為能力提高后，很多凡是能聽懂的基本上也能重復了，這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當增加泛聽的數(shù)量了。

初中學習計劃 篇8

1、目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃。必須要，包括三層含義。明確學習奮斗的目標“了解自己的學習情況”明確地估計自己的能力：做到。

提高物理解題能力的前提是加深對基本概念的理解，熟練掌握基本規(guī)律的應用，強化知識間的綜合聯(lián)系。構建學科的知識網(wǎng)絡。教材是同學們學習物理的基本依據(jù)。是物理知識的“是獲取物理知識的重要資源之一，讀教材時要重視物理概念、規(guī)律的建立過程。弄清每一個概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內容、物理意義如何，對于物理規(guī)律。要掌握它的公式表達、適用條件，不僅要記住知識結論，更要重視知識的形成過程，了解科學的研究方法，了解人類對于自然界的認識過程是怎樣一步一步深入的，要善于根據(jù)物理學科特點。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕媱澋膬热菟伤煽蹇?，反而不如沒有計劃，但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高;如果總是列這種過高過緊的計劃。常常完不成。

初上學期基本上結束教學進度，課業(yè)量比較重。有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力。

其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

4、注意

①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時。

從學習方法上，要培養(yǎng)自己學會歸納總結，經常對自己所做的練習進行反思，對在哪里，錯在哪里，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高。如果同學們感覺學習枯燥，可以采取單獨學習和合作學習相結合的方式，和一些學習態(tài)度端正的同學一起學習，能有效地提高自己的學習效率。

四、好處

嚴格遵守學習計劃有很多好處：

1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。

3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習;

4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做, 又可以幫助自己對先前的學習做個評價。

五、努力養(yǎng)成以下幾個好習慣：

1、按計劃學習的習慣

2、專時專用、講求效益的習慣

3、獨立鉆研、務求甚解的習慣

4、善于請教的習慣

5、查閱工具書和資料的習慣

初中學習計劃(必備5篇)

良好的文檔處理能力可以提升我們的信息管理技能，因此范文的運用也越來越廣泛。通過觀察范文的結構可以幫助我們構思出更合理的文章結構，你是否正在收集和整理范文呢？關于“初中學習計劃”我們整理出了以下的相關知識點。

初中學習計劃(篇1)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出：把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內涵發(fā)展。教育的發(fā)展在于教師，隨著新課程改革的深入，教師面臨著新教學理念和教學模式的沖擊。校本研修是及時解決課改中出現(xiàn)的問題、全面落實課程改革目標、切實提高教學質量、促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效的途徑。為此，根據(jù)教體局的要求，結合我校的實際情況，制訂校本研修計劃。推動我校教研課改邁向新臺階，提高我校教師的整體素質和教學水平。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要，進一步提升教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，大力加強現(xiàn)代教育科學理論學習。遵循“研修方式教研化，教研工作主題化”的原則，堅持研訓一體的發(fā)展思路，遵循教師培養(yǎng)和成長的規(guī)律，結合我校實際情況，將教學、教研、校本研修等工作全面整合，務本求實，狠抓細節(jié)，增強校本教研的針對性和實效性。

二、研修目標

基于學校內涵發(fā)展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作。聚焦課堂，立足教研，進行課題研究，創(chuàng)建符合校情的研修模式，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，讓教師充滿智慧，讓教育充滿思想，努力為我校打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教育教學質量。具體目標如下：

1、引導全體教師更新教育觀念，學習新的教育教學模式及管理模式，提高個人專業(yè)水平，盡快成長為研究型、專家型、學者型的教育者。

2、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型組織。

3、改善學校教育教學環(huán)境，切實解決或研究教育教學中出現(xiàn)的新問題和新情況。

三、研修內容

1、師德研修

2、教育教學理念更新

3、教育教學技術性研修—信息技術與學科教學的有效整合，教師使用多媒體進行的課件制作；充分利用網(wǎng)絡資源，互相學習和技術交流的研修。

4、教育教學課題研究

5、教學策略與模式探究：

（1）以導學策略研究為主線，推行“先學后教”教學模式。

① 導學案的編寫和使用

② 課堂導學問題的設計

③ 合作探究小組的劃分藝術

④ 小組合作探究模式探討

⑤ 當堂檢測試題的編寫

⑥ 課后檢測試題的編寫

（2）高效閱讀

（3）英語星火計劃

6、青年教師培訓

四、研修形式

1、集中學習與自主學習相結合：集體學習由學校統(tǒng)一組織，校長主持；教師自學，由教師自行安排。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習，不斷提高理論素養(yǎng)。

2、專家講座：學校將繼續(xù)邀請江西金太陽教育集團的專家進行科學備考講座；加強李秀偉專家工作室的引領；深化語文高效閱讀和英語星火記憶等教學模式的探索；繼續(xù)進行心理健康講座等。

3、網(wǎng)上研討：各學科利用好本學科的教研群、學校的“和諧大一中”研討群、一中網(wǎng)站、OA平臺等進行各方面的研討。

4、骨干教師示范課和青年教師匯報課、賽課；同學科、同年級教師之間聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間組織教師觀看名師錄象等。

5、學校大教研與學區(qū)小教研相結合：學校大教研以學科年級組為單位，利用每月教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，學科教研室主任要時時關注新的教育動態(tài)。本學期著重研討以“導學案”為抓手的“先學后教”教學模式。

6、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動，積極組織教師外出參觀學習，促進與優(yōu)秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。

7、學科專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對本學科高考熱點、重點和難點，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教師發(fā)展中心存檔。

8、青年教師培訓

9、教師基本功比武

10、課題研究

五、組織與保障

1、按已成立的校本研修領導小組職責，認真組織，確保校本研修工作順利進行。

2、完善制度，加強督查

學習制度：每月安排一次校級統(tǒng)一學習、活動時間，每兩個周各學區(qū)安排一次集中學習，平時老師抽時間自學。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學習，均隨時作好考勤記錄。

3、保證經費投入落實，為教師學習、研修提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施。

總之，學校校本研修的開發(fā)，充分體現(xiàn)學校的辦學特色，要在學校教育教學工作中不斷地開拓創(chuàng)新，努力提高學校辦學的實效性。在今后的工作中，學校將積極帶領教職工努力開發(fā)校本教研，真正找到一條適合我校發(fā)展的新型之路。

初中學習計劃(篇2)

1、早晨合理安排30分鐘學習英語，聽網(wǎng)校的英語聽力，歷史和地理背誦。

2、利用2節(jié)課的時間分別完成2份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成。

英語，數(shù)學 化學

3、網(wǎng)?，F(xiàn)已上傳一部分新卷子，集中一塊時間做一套。

4、下午和早晨一樣，利用2節(jié)課時間做2份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。語文，物理 地理，生物

5、完成當天寒假作業(yè)可以安排自由活動，(如果玩電腦游戲不可超過一小時)。

6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。積累實時材料，尤其是準備學文科的學生。

7、在寒假期間有可能的話，每天讀一讀文學作品，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可 多 可少，但不能不寫。

8、寫寒假作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己本學期知識點學習不透徹的情況下可以通過網(wǎng)校 來 查漏補缺。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累，同學們必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。高中生都有很好的自制力。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。

希望這份計劃對同學們的寒假學習有指導性的幫助，在新學期到來之前看到各位同學在學習上有新的起色，有新的變化。

上面的高一寒假學習計劃書，對于大家的寒假復習非常有幫助，希望大家好好利用。

初中學習計劃(篇3)

英語：每天背重點句子和單詞、語法。每天做一篇閱讀課文（可提高寫作能力與閱讀能力）

語文：勸你多背文言文字詞解釋，多做閱讀，每星期寫一篇作文（自己不擅長的，克服缺點嘛?。?/p>

數(shù)學：理解！不會的要盡快問老師，千萬不要拖

歷史：學完一課，必須在當天晚上總結好（寫在紙上），把它用透明膠貼在墻上，有利于總結的效果

生物：背熟結構圖

地理：背熟地形圖與世界之最、氣候（每周填一幅地形圖） 政治：死記硬背

物理：記公式格式

本屆之后的生物與地理中考全部是選擇題題型

本屆文言文會加重范圍

自己總結的方法，本人正在用

周六上午6：40到7:00聽英語磁帶并跟讀，7:00寫作業(yè)一直到10:30，然后看半小時書。

下午3：00復習歷史，和政治一直到5:00. 晚上8:00預習語文。

周日上午6:40到7:00練習數(shù)學題。7：30開始復習地理和生物，一直到9:30.至于下午你自己安排吧。

周一到周五就得看作業(yè)的多少來決定，所以我沒法給你定死，靈活一點，比如作業(yè)少的時候，用剩余的時間復習一科，剩的時間少一點的話就預習半小時。我可是一字一句打出來的，要是對你有用就采納哦！

初中學習計劃(篇4)

第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，理解新知識的潛力不同，所以選取目標必須要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和潛力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。

第二、要合理安排常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要貼合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每一天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃能夠使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標；短安排，則能夠使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。

另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執(zhí)行。計劃執(zhí)行一段時間后，必須要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……透過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執(zhí)行的因素等。

初中學習計劃(篇5)

高中學習的方式

1、你要找到學習的榜樣，尤其在自己懶惰的時候，看看班級里的人，尤其是愛學習的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績好的人。

2、要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請大膽發(fā)問，這是解決問題的最好方法。

3、準備幾個本子，尤其是改錯的本子，搜集你的錯點，隨時品味你的錯點。這些關系著你的成績。

4、每次考試后，無論是好壞，請學會總結。你會發(fā)現(xiàn)，其實你的錯誤就那幾個。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。

5、早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內容，這樣你會占據(jù)優(yōu)勢。

6、體育課請適當鍛煉，不要太注重學習，玩好了同樣有助學習的，除非你確實覺得自己掉隊太多。

7、可以和成績好的同學或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。

高中各科學習方法

數(shù)學：上課前一定要預習，上課專心聽講，課后認真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關，不能漏一題。此外最重要的是認真與細心，錯題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。

語文：上課前預習，上課專心認真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀。做作業(yè)一定要認真，多記些名人名言、拼音與詩詞。

英語：課前預習，上課快記、快聽、細心。課后一定要復習，此外，練習冊一定要跟上去，時間緊抽一抽就出來了。

歷史：背一定要細心、耐心并且系統(tǒng)化，早上6：30以前讀。

政治：上課認真聽，課本要重中有重地讀。

地理：上課前一定要預習，上課要細心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點。

傍晚歷史、政治和地理，自己調整，每一科都要預習和復習。

關于理科的復習與練習：首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的。

從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數(shù)字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答?？荚嚂r當然不用寫出來，但自己必須清楚。

關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學物的顏色、狀態(tài)、氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些。

關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程。

日常學習時間安排

1、每天有效學習時間最少保持在5~6小時

2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學習計劃。合理利用時間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行，避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，尋找老師為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

學習計劃的制定

高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據(jù)自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

高考優(yōu)秀考生時間表

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段，可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間，可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

大學學習計劃范文

一、自我期許

擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠學以致用回報社會。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。

二、主要學習內容

大學，在這里不僅我要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過xx考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。

專業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

三、常態(tài)性學習

閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。

專業(yè)：加強基本技巧的練習。

體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。

隨時加入其他學習。

四、 學習原則

1、 循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

2、 統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、 融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高干部的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。

4、 學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。