高三隨想作文

高三隨想作文必備。

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高三隨想作文(篇1)

有同學(xué)把高四比作監(jiān)獄，那么這時候也就刑滿開釋了。

依我看，高四就好像網(wǎng)路上一段訊息，無人掌握回顧，無人介意，惟有體例板滯地保管一段光陰，然后便自動清除。糟糕，以至有些恐怖。這一年我沒打斗，沒吸煙，沒缺課，沒惹事生非也沒談情說愛。過度些，也即是上課睡安排，心思開開小差，跟同桌狂侃一通。我-常常問本人，還有啥有意旨的工作值得回顧？

高四還可于是一張音樂專輯，蘊含一首首中規(guī)中矩的歌曲，記載著這一年綻生的心理，思惟和反抗。高考績績是主打，弄欠好便平地一聲雷。也能夠最后不名一文。它記號著人生的進步，人生的成熟。另外一方面，也記號著人生的麻痹。讓你到達不以物喜，不以己悲的境地?；蛟S，這算不得進步，不過一味地上前走結(jié)束。

不知我的這段訊息能保管多久，我的專輯銷量何如？

高三隨想作文(篇2)

由于隨想生命才更加精粹，更加充溢。

天空中云煙氤氳，我一個人行走著，期盼上天降一場瓢潑的大雨。這個地點已良久不見烏云密布的形勢了。有時下一點淅瀝的細雨，不過基本不會讓人覺得清楚舒心。真的好想夢回千年前，孤單泛舟在蘇州的河里，由于大家都說蘇杭是地靈人杰的好地點。那句上有天國，下有蘇杭更是使我對她充溢景仰。這三吳都會、美麗之城、江南水鄉(xiāng)，東方園林的代表，在美國國慶二百周年時悄然渡過她兩千五百歲的華誕。她不會對外夸耀什麼，不會肆意揚言什麼，寧靜，優(yōu)美足以讓眾人贊揚。想起江南的雨巷，丁香空結(jié)雨中愁應(yīng)當(dāng)是南唐中主給蘇州量身定坐的，那萬萬是美侖美奐的形勢，要不戴望舒不會那樣贊嘆。只惋惜此刻我無緣一會。真的好想不透地區(qū)分離不會云云之大吧。一邊走一邊想不知道能否現(xiàn)在蘇州也有個孩子正跟我一樣商討江北有何讓她如癡如醉的得意。

就這樣走了一會，天空有些陰森，不過覺得全面沒有下雨的樣子，不過有點熱。我了解全球氣溫變暖已成為人們加入二十一生紀的頭等環(huán)境問題，在加上厄爾尼諾局面，20xx年氣溫應(yīng)當(dāng)是史上最高，然而何如也浸染不到我們山東本地地域吧。不過今年這個時間確實比去年熱了許多，揪其基本這應(yīng)當(dāng)是產(chǎn)業(yè)進展的問題，隆隆的馬達聲給人帶來簡單的同時也帶來了災(zāi)害。我慶幸臨沂不是一個昌盛的產(chǎn)業(yè)都會，這樣雖沒有蘇州的俊美活潑，也不會有嚴峻的溫室效應(yīng)和來臨酸雨的局面。此刻都會的進展都在尋求外表的茂盛，樹起一座座樓廈就感到本人很美，進展很寬裕，卻非常少講求人與當(dāng)然的協(xié)和。我想?yún)f(xié)和社會的建立應(yīng)當(dāng)鼎新些欠好的近況?，F(xiàn)在-氣候許多了，我想很快天空會變得稍微壯闊些。

從來都是這樣，只陰天不下雨，并且云朵老是漂蕩約略。好象我也是很不平安。本來校園里閑暇的地點其實不非常多，我不過不愛室內(nèi)的糟雜，一個人走著，沒有目標，沒有方位，覺得挺好的。我愛這樣，有時淺吟低唱唐詩宋詞，想想往日的時候。馬爾克斯說回顧是條沒有歸程的路。我不信任他，由于芳華的回顧或是害羞或是無所約束，都是率果真，都是人生過程中寶貴的資產(chǎn)，那是值獲得首的。已經(jīng)我向同學(xué)提及，他們說我連獲過諾貝爾文學(xué)獎的巨匠的話也不相信，我告知他們由于我信馬克思，他和馬克思有分歧。本來都是打趣話，大家明白我這個人。

走了一會去打電話給媽媽。她說在蒼山發(fā)覺不明病毒，在市公共病院醫(yī)治失效的12個小孩仙逝，盡是七八歲的孩子。我震動了，我想這對當(dāng)?shù)厥且粋€龐大的災(zāi)害，對華夏人來講又是一個挑戰(zhàn)。我想孩子的家長此刻都是撕心裂肺的劇痛。人生是一回磨難之旅，然而又有多少人能接受云云磨難的進攻呢？我走出校園商鋪，開端往宿舍里走。

突然一只手落在我的肩膀上，說：想啥呢？我看了一下原來是筱幽，把工作給他一說，他也震動了。我說：不止云云。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？你這家伙算了吧。現(xiàn)在我真不知該往下說啥了，我的內(nèi)心充溢了悲戚和恐怕，我果真畏懼。

宿舍里是沒人的，我進去以后打開一冊唐詩，不知道那句心端切切曲，悲來卻難說用來表白我現(xiàn)在的神情能否符合。這個世界有許多工作是我們預(yù)見不到的，然而這萬萬不在道理當(dāng)中，誰也不愿云云。天不下雨老是陰森就結(jié)束，不過不能在人的內(nèi)心留住一塊暗影。這一小段光陰我想了許多，許多，內(nèi)心經(jīng)過好多次沖突的一再，能夠我想得太多了，或許病毒沒那樣恐怖，終會得回操縱。我不再想這些，看看窗外天空已變得壯闊?；蛟S我該好好一下感激本人，內(nèi)心又變得充溢了一趟。

或許生命理當(dāng)云云，始末一些是很有助于自己生長的。泰戈爾說：惟有始末地獄般的災(zāi)荒才能煉就出制造天國的力量；惟有流過血的手指才會彈出世間的絕唱。我能夠不會始末什麼大的風(fēng)波，此刻也沒有充實的人生履歷，不過所有須要我來有意領(lǐng)悟，所有都要以一種當(dāng)然的心態(tài)來面臨。任心思像一只雄鷹，恣情地飛騰跑在湛藍精湛的天空。突然想起那首詩：

我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。

它們是清曉的搖籃，是星斗的王國。

我的詩歌在它們的深處消逝。

只讓我在這天空中高飛，飛騰在安靜無盡的空間里。

只讓我突破它的云層，在它的陽光里展翅吧。

高三隨想作文(篇3)

今日，老師發(fā)下來一張叫啥陜西省培養(yǎng)體例五五普法試題答題卡和一張謎底，讓我們填。盡管我并不知道啥，但是我也總明白些啥，這基本即是那些為了應(yīng)對啥而無用的死套路嘛！

我有些憤怒，一是為因這些東西而濫用的光陰，又是為華夏的培養(yǎng)而悲傷。本來，我又為何要為些而悲傷呢？可能即是我這愛管閑事的性質(zhì)了，總愛發(fā)那么些勞騷，總要生那么些悶氣，老是在何處干焦急。并且，我發(fā)覺本人有點沮喪了，總憂心于這、憂心于那，看這了紕謬、那也不順。因而，我也開端有點明白了，何謂悲！

是啊，何謂悲？

悲是一種心理，恰是由于有了悲，人材有了情感、健壯的情感。當(dāng)人們有了愛，他的人生，他的情感大概還不健壯。等他漸漸長大，老去，親人、戀人離開他的身旁，他便有了悲，他也便有了情感、健壯的情感，他的人生也便更加雋永了，人生百味，是酸、甜、苦、辣，亦是享用，老是飄逸之感。

悲是一種力量，重大的，沒辦法推求的力量。當(dāng)一個國家，亦或是一個民族，倍受迫害，它的公共受人欺負，它的地皮遭人糟蹋，當(dāng)它的子息們的心中全是悲的暑假，它將暴發(fā)出一股力量，那是一股沒辦法打敗的重大的凝固力，亦是百戰(zhàn)必勝的重大的凝固力。

悲是一種能干。一個沒能干的人，他便也無悲。一個聰慧的、有能干的人，老是在議論，議論著對與錯，議論與塵世的是是非非，在議論的同時也便有了一絲擔(dān)心，擔(dān)心的大概是國家，大概是親人，亦大概是本人，這就是悲，洞悉是非禍福的能干。

這一刻，突然又想到了啥。假如能用一句話來闡釋悲的話，我想那就是：是非在心頭，是非在心頭！

高三隨想作文(篇4)

近期，產(chǎn)生了非常多工作。腦子混亂一片！所以到寺廟里走了一回，和內(nèi)里的頭陀聊了起來。頭陀告知我，佛不會告知你啥，所有依然是靠本人悟！路依然是本人走！

聽完頭陀的話后，我在議論。

兩個月字加起來即是一個朋字，朋友，朋友即是一輪又一輪的月亮，新舊瓜代，所以我們有非常多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意旨究竟是啥！親，一個立字加一個木字，樹木是矗立在一個固定的地點，不會方便遷徙。家是不會變的。所以，我們親人之間的親情是不會由于光陰而改觀。聽過一句話：有樹的地點就有家。是??！我們的根是不會因為何而改觀。

兩千多年的梵學(xué)文化，走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)千山萬水，在中原地面積厚流光。佛給了我們啟發(fā)，參悟生活，議論人生！

多一份議論，生活多一份優(yōu)美！本來，沒有人能給你愉快，愉快源于本人。

高三隨想作文(篇5)

水中的魚，可以夸耀耀它那幽美的舞姿，但也只限在水里；岸上的花，可以展現(xiàn)它那刺眼的光芒，但也有調(diào)謝之時；空中的鳥，可以飛騰于那奇妙的天涯，但也有停落枝端之時。樹啊，縱你有強魄的枝體，也有落葉歸根時，魚會被捕，花會被摘，鳥會被捉，樹會被伐誰能說是終身安閑。人有喜怒哀樂之極，七情六欲之歡。人說塵寰所有皆為空，何必苦窮究。恰好眾人都愛追根問底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施于人，又是談何-簡單，那是圣人材可以做到的。人比如那魚，跳的起來時就雖然跳吧，跳不出去悠久都只能在那池子里等候仙逝；人比如那花，該是展現(xiàn)花容時別忘給本人一個展現(xiàn)的時機，別讓全部人隱秘了你。；人又比如那鳥，該飛時想飛的越遠越好，可飛到半途依然是須要一份安撫。魚兒-難過時躲在水中，花兒-難過時把花瓣緊裹，鳥兒-難過時把頭藏進羽毛里，我們-難過時呆在了邊際里。該走的讓它走吧，該始末的總要始末的，該舍棄的留也留不住，這即是史乘。

高三隨想作文(篇6)

鳥貴有翼，人貴有志。天空雖然高遠，但那里有鳥兒的夢想；大學(xué)雖然縹緲，但那里有我的憧憬。我站在高二的尾巴上，翹首仰望前方，高三的模樣逐漸清晰，我似乎可以聽見高三的呼吸，高三的心跳。記得兩年前，我第一次跨進這座學(xué)校，迎面看見的就是矗立在教學(xué)樓前的“光榮之門”。我對自己說，三年后，我一定可以自豪地從這里走出，再次經(jīng)過這“光榮之門”。那時的我，似乎還覺得大學(xué)很遙遠，遙遠地?zé)o法想象。高三？多不現(xiàn)實的字眼，我在這兒的一切才剛剛開始。新的一頁，在那個秋天，隨秋風(fēng)，伴著花香，悄然翻開……

……

高一的不羈，被高二緊張的學(xué)習(xí)生活抨擊成碎片。漸漸的，我習(xí)慣了這種生活，或許說是有點麻木。大學(xué)的輪廓在腦海中清晰起來，我可以真切地感受到我心中的那種對心儀的大學(xué)的渴望。生活一下子變得實在起來，我得拼命努力了。開始，情形倒也光明，我對自己也充滿了信心?？刹恢獮槭裁?，自高二下學(xué)期開始，我總找不到那種熟悉的感覺，一下子走進了不可名狀的黑暗中。接連幾次的考試，均以敗北告終。數(shù)學(xué)成績似自由落體運動一般，飛快下滑。我驚恐、茫然。幾次的沖擊，還是徒勞。我離高二上學(xué)期的位置越來越遠，離我的夢想越來越遠。我彷徨，似乎被一種不可抗拒的頑癥所糾纏，媽媽戲稱之為“數(shù)學(xué)考試綜合癥”。我只能苦笑，難道真的沒有辦法克服這種恐懼嗎？Oh，MyGod!

時間流逝得有點怕人，你好像永遠無法跟上它的節(jié)奏，只能拼命地追它。就這樣，我來到了高三的門檻。人們總是將高三描述得相當(dāng)怕人，似乎高三就是魔鬼一樣。說不清楚，對高三有著一種復(fù)雜的感情。直到此刻，才真切地發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)走過了花季、雨季，正昂首闊步走向我的18歲的天空！我的一個親戚，今年參加了高考，他的高三結(jié)束了。他可以高呼：“解放了！”高考，一個相當(dāng)厚重的詞語，它壓抑著中國多少的學(xué)子。媽媽經(jīng)常半開玩笑地對我說：“背水一戰(zhàn)吶！搞不好的話，連再來一次的機會都沒有……”我的天，我怎么趕上這么個時節(jié)？我不敢想象，明年的6月將是什么色彩。黑色？

有這么一道證明題：

高三=永遠發(fā)不完的試卷+一堆參考書+一副眼鏡

高三=沒有電視+沒有娛樂+沒有歡笑

高三=教室、食堂、家三點一線+挑燈夜戰(zhàn)

高三隨想作文(篇7)

有些弦斷了又續(xù)，續(xù)了又斷。在歲月里爬滾的記憶，被風(fēng)兒吹過夏天，留下呢喃的節(jié)奏，一下，又一下。有多少恍惚都是懷念，這般變遷，那年今日，今時那年。

我們這輩人兒，熬了多少年，終于到了如今。樓下的萬重車影，演繹了不絕的繁華，始終忘不了，兒時牛車來往的親切，一首歌，一鞭子，一牧笛。一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。那個我愛的祖國早已是苦盡甘來。這是美麗的故鄉(xiāng)，是我生長的地方，只是，如今的'一切都換了模樣。

窗外的黑夜如晝，輕聲喚起那兒時的爺爺奶奶們，留下慈祥在心底，都已笑著離開。突然記不清在什么時候，村頭的大樹變成了馬路，高掛的廣播被孩子們卸下，還記得那首《東方紅》，每天我在這樣的音樂里張開惺忪的眼，每次都有使不完的力量。小手捧著書，充滿敬佩的朗讀著《長征》，那么艱苦的歲月他們都挺過來了，而如今的我們呢，我陷入了深深的思索。

想起那些艱苦的時光，我似乎從來不介意自己穿著破舊的褲子，每次回家紅領(lǐng)巾總是洗得最干凈。我們是少先隊員，我們站在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……，如今，那個黨也不是那個黨，我亦不是那個將手用力舉過頭頂莊嚴宣誓的我。

我說不出是該笑還是該哭，江姐那喜極而泣的繡紅旗，平日刀叢不眨眼，今日里心跳分外急。邱少云你為什么那樣忍著，董存瑞你抱著炸彈又是為何，黃繼光你不怕我們都忘了你么?那些講著紅軍故事的老人，有時哭，有時笑，坐在泥磚上，我聽著故事?lián)P著頭，默默擦了多少次的淚。

線兒長，針兒密，含著眼淚繡紅旗，眼淚隨著針線走。那些后面的孩子們，你們也只記得錢了嗎?每次我唱紅歌，你們?yōu)槭裁炊家υ捘?我真的不懂。

記憶隨著時光的變遷，小時候總是對大城市充滿了憧憬，如今住在繁華里，心卻向往多年以前的甘苦。那時候看《地道戰(zhàn)》，《地雷戰(zhàn)》，總是忍不住站起來鼓掌將手掌拍得鮮紅。那個讓我哭得死去活來的《白馬飛飛》，是誰給予你絕食的勇氣，雙手握拳，我的稚嫩里寫滿了悲憤。

民族的仇恨是否還在延續(xù)，如果有，怎么辦公室同事還在爾虞我詐，怎么理所當(dāng)然的貪污還在燈紅酒綠?我們的民族呢，若是拾得那半分戰(zhàn)友的赴湯蹈火，即便真的再次大戰(zhàn)，我們又畏懼何方?

我獨自在這里哭笑，那些遠去的蒼然歲月，不是要多么緬懷留念，而是更期待著榮光的傳承。我知道，我熱愛的祖國苦了這么多年，又怎么會忍心讓這長江黃河毀于蟻穴呢?崖山之巔，那十萬軍民的信念和傳承，莫不是真的斷在了我輩的手中?

衣食不忘天地德，布衣常念祖宗恩。我想起每次過年都會寫的對聯(lián)，怔怔出神。

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高三隨筆作文必備十篇

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，大家都不可避免地要接觸到作文，寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。寫作文要能打破常規(guī)，思接千載。在學(xué)校里你會怎么寫自己的作文呢？也許"高三隨筆作文必備十篇"就是你要找的，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

高三隨筆作文 篇1

呼~在歐陽慕給我超能力后，長出一口氣，似乎耗盡了一切，他對我說：“孩子，我已經(jīng)將畢生的功力傳給了你，在給你后，我也就灰飛煙沒了，包括我的靈魂……我活了這么久，這么窩囊的活著，早沒有了以前的那份狂傲與自信，老了，終究要去了，但我還有一個心愿未實現(xiàn)?！薄袄舷壬?，只要你說出心愿，只要在我的能力范圍之內(nèi)，我一定會盡最大可能幫助你實現(xiàn)愿望?！蔽铱粗先四侵饾u迷離的雙眼說，“呵呵”老人欣慰的一笑“看來我沒有看錯人，我的心愿是希望你有朝一日能夠去遼東省津田市去找我那十幾年沒見過面的女兒，告訴他，他爸爸愛他。”說到這，老人的聲音嗚咽了，音量也逐漸小了，“恩，我絕對會幫您實現(xiàn)心源，對了，她叫什么？”“說起來我這個當(dāng)爸爸的還真不負責(zé)任，我只知道她名字的前三個字歐陽媋。你……請你一定……一定要幫……”老人的身影漸漸消失，魂飛破散。我下定了決心一定會幫他完成所有的愿望，雖然有的以我自己的實力還不能達到，但我一定會努力的！

在愣了半響后，我突然發(fā)現(xiàn)我要怎么出去，想到這，有一個熟悉的聲音響起“小風(fēng)，小風(fēng)，你在哪里?。俊蔽抑朗前职謥碚椅伊?，“爸爸，夏老師，我在這！”隨即一陣急促的腳步聲響起，“你怎么掉到這里了，快上來?！卑职挚吹轿医辜钡恼f，“沒事，我不小心掉下來了?！?，然后爸爸把我拉了上來，帶我到醫(yī)務(wù)室，邊走還邊問我：“你怎么掉下去的？這么不小心?！薄拔易约翰恍⌒南氯サ摹！蔽疫呎f還邊看神色緊張的小胖和瘦猴。

到了第二天玩的時候，昨天的那個小女生找到了我，羞羞的對我說：“昨天謝謝你了”“沒事，我就是看不慣他們這種恃強凌弱的人?！薄八麄兪遣皇钦夷懵闊┝耍啃∨挚墒鞘虚L的兒子，連院長也對他爸爸敬三分！你最好不要招惹他們?！薄拔易钣憛掃@種人，仗著自己爸爸權(quán)勢大到處欺負人，他們經(jīng)常欺負別人么？”

“恩，他們在咱們班幾乎是惡霸，沒有人敢招惹他們，忍一忍就過去了，上次有個人在受他們欺負時反抗被打傷，送進了醫(yī)院，他們家長不但沒有道歉，反而讓人家家長道歉！我們都無奈急了?！薄皼]事，我才不怕他們，對了，我叫蘭風(fēng)，你叫什么？我們交個朋友吧！”“好，我叫鄢雪?！迸t腆地說，

“呀，你們干什么？”“怎么，今天還想反抗不成？”不遠處傳來聲音，“走，我們?nèi)タ纯?？”我對鄢雪說，“恩”只見那兩個“小惡霸”正在揪一個小女孩的辮子，小女生痛的都快要哭了，“住手！”我對他們吼道，“喲，我們還當(dāng)是誰，原來是你這個‘大英雄’啊，怎么，昨天沒挨夠？今天又想來?！彼麄儌z放開了小女孩，陰笑著對我說：“你們倆怎么在一起了？”他們指著鄢雪說。

高三隨筆作文 篇2

晨光來了，要洗滌你暗淡的靈魂——冰心

喜歡冰心奶奶的這首小詩，它告訴我們心中只有清凈，無塵俗之繁擾，才能開啟一個又一個征程;只有排除名利的干擾，才能安心做事，虔誠做人，如那位老切割師所言，經(jīng)驗技術(shù)我們都可以通過努力獲得，而控制自己不為金錢所動、不為名利相爭卻很難。因為這是自己與自己博弈，而凡人往往會輸。

不禁想起那位如幽蘭綻放，美麗溫婉的女子——楊絳先生。她與丈夫錢鐘書回家后，便是讀書。書是他們的精神支柱，他們專注的是自己的內(nèi)心世界，是人生的感悟與探索，所以，面對如流的造訪者，和前來探望的高級官員，她總是選擇將大門微開，寒暄兩句便緊扣，面對紛至沓來的獎金和榮譽，她總是不以為然，把獎金全部捐出……她堅定地排除了那么多干擾，所以才有那么多警心的詩文，如妙手偶得，讓人追捧和景仰。

楊絳先生如此，可是又有多少人止步于浮華與名利，如掉入泥潭般再也爬不上來呢?

一位高產(chǎn)畫家，一天能夠畫數(shù)十幅畫，且均賣得好價錢，他過得其樂融融，“我作畫就是為了錢?！彼?，他本有的天資被埋沒，終無半分名望。放下價值吧，楊絳先生如果整日想她已經(jīng)是個百成富翁，隨便寫點什么都能賣個好價錢，她能站在如此高位嗎?那位畫家如果專心繪畫，潛心學(xué)習(xí)，怎會無半分名望呢?

“不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！崩锨懈顜煹脑?，再次在耳畔響起。專注，放下價值，成功就會也現(xiàn)。西川說：“我想把名利丟進大海，把夢想裝進口袋，然后——出發(fā)吧!”世事紛繁如二月春風(fēng)般牽扯著你的心態(tài)，纏繞成一個厚繭，暈開成一片濕潤，何不委心任去留!

琳瑯滿目的世界里，光線和塵埃，雪的過去，雨的未來里請放下價值，請專注自己的夢。

高三隨筆作文 篇3

我上高三了，我很累．是的，我真的很累，心疲憊了．但我不能停下來，因為身后正有千軍萬馬如狼似虎虎視眈眈，一旦我身形稍有停滯，它們便會如潮水般鋪天蓋地把我淹沒．

上高三了，我發(fā)覺一切變得現(xiàn)實競爭變得激烈變得殘酷．每有人都變得很有理想很有目標．誰都可以斷絕自己所有退路然后義無返顧向前沖，即便前方是萬丈深淵絕崖峭壁；誰都抱著不成功變成仁的姿態(tài)視死如歸；誰都做好了困獸猶斗背水一戰(zhàn)的準備．

上高三了，我學(xué)會慢慢習(xí)慣一切不習(xí)慣，低下自己高傲的頭顱．磨其棱角斂其鋒芒．習(xí)慣謙虛習(xí)慣微笑習(xí)慣對自己討厭的人或事若無其事習(xí)慣不能哭；習(xí)慣逆來順受恬退隱忍行色匆匆的走習(xí)慣疲憊一直到習(xí)慣成為習(xí)慣最后習(xí)慣怎么死．

上高三了，曾經(jīng)為自由而活的誓言變得恍惚而遙遠．誰都為自己做了一個繭然后拼命往里鉆．薩特說：“人注定是要受自由之苦的．“很對．所以誰都心安理得甚至冷漠的看著自己的自由揮舞著小小翅膀在天邊對我們說再見．

上高三了，曾經(jīng)為了零星半點的事而感動的心已經(jīng)隱匿在某個旮旯茍延殘喘．誰都變得足夠麻木足夠冷漠足夠熟視無睹；誰都不會為了街邊一個快餓死的乞丐產(chǎn)生憐憫；誰都沒有時間理一些事不關(guān)己的東西；誰都稟著事不關(guān)己高高掛起的原則，走路時目不斜視步履匆匆．低著頭穿過熙熙攘攘的街道走過低矮的墻．

上高三了，曾經(jīng)喜歡的歌崇拜的明星的海報，都被束之高閣．耳朵里變成了某某習(xí)題的英語聽力，墻上貼的是排得沒有空隙的學(xué)習(xí)計劃表．

上高三了，我已經(jīng)沒有時間去關(guān)心我愛誰以及誰愛我，因為我并沒寬裕的時間被各種各樣大考小考會考模擬考瓜分得所剩無幾．我每天看多少書做多少習(xí)題都被安排得有條不紊．

上高三了，看到高一高二的學(xué)第學(xué)妹時冷漠而堅不可催的心底防線會突然不堪一擊．歆羨轟轟烈烈鐵馬冰河般入侵整個生命．難以呼吸．曾幾何時，那些洋溢明媚笑容的年輕臉旁，屬于自己；曾幾何時，自己也有大把大把的時光足夠自己揮霍；曾幾何時，自己也可以任性可以倔強可以為了自己在別人眼中不能容忍的理想義無返顧；曾幾何時……

上高三了，我發(fā)覺時間足以媲美光速，昨天我還是個孩子拿著通知書興高采烈的走進校門而今天就成為大人坐在教室安安靜靜的等待命運無所謂公正的決裁．

上高三了，我發(fā)覺自己和高考簡直在進行一場勢力懸殊的車輪戰(zhàn)，我勢單力薄而高考兵多勢縱．高考是主將各大考小考是大將小將．并且高考不講究道義而我也沒有權(quán)力掛免戰(zhàn)牌．所以每天我必須被各小將折磨得精疲力盡．然后每個月又必須和各大將廝殺一場．因此很多時候我都在想如果還是下輩子的話我一定不要有下輩子了．但這輩子我還活著，所以只要有一息尚存我就必須提槍上陣以迎接接踵而來的挑戰(zhàn)．如果我足夠堅強技藝足夠精湛而有幸過關(guān)斬將見到主帥，并與之大戰(zhàn)一場，如果我又足夠幸運而戰(zhàn)勝它，那迎接自己的將是陽光明媚朗朗乾坤的明亮世界．如果我不幸敗落．那等待自己的將是無數(shù)唾罵與白眼．我不是英雄，就是敗死也會流芳百世萬人景仰．我走的是絕路，我必須悲壯的一直走一直走．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還．“不是古人謅出來的．

上高三了，我必須掉下自己心愛的文字，盡管我愛它愛得要死，盡管我讀的文科，可父母之命大于天．我連掙扎的勇氣都沒有．只是不知道我那本還沒寫完的小說寫不寫再有人催稿；只是不知道那些一直喜歡我文字的兄弟姐妹會不會遺憾；只是不知道曾經(jīng)我們一起寫文字的朋友如今散落何方．文字，我曾經(jīng)視為青春寄托體的東西，正以流血的方式被現(xiàn)實抽離身體．

疼．

無以復(fù)加．

可恥的現(xiàn)實．

高三了．我多么希望時間可以倒流一切可以從頭開始．如果時間可以倒流，自己會不會抓住幸福的尾巴，如果一切可以從頭開始，自己會不會全力以赴不任性不倔強做個乖孩子？可是一切都是如果．約翰·惠蒂爾說：“不管是說的還是寫的，最令人傷心的言辭就是“當(dāng)時若是，如今則是“之類的言辭．“很對很對．

高三了，我真的很累，有時候匆忙得忘了回顧．天空中飛鳥沒有留下痕跡，而自己來時的路也已經(jīng)恍惚而謠不可及．我多么想安安靜靜的睡一覺，睡到天荒地老滄海桑田；睡到所有高考月考會考模擬考通通過去；睡到自己變成孩子膩在媽媽懷里．可是……可是自己僅有的希冀像七彩般的泡沫，脆弱得抵不過風(fēng)輕輕一吹．高三，是一場盛大而喧騰的葬禮，埋葬青春與自由．

我想我終究是不自由了，所以這篇才一千多字的文章就這樣倉促的結(jié)束．我伸出手，抓住大把大把的無助和荒涼．以及慢慢滋生的麻木．

再見，我的青春．

再見，我蹣跚學(xué)步時便追索的自由．

可不可以不勇敢可不可以哭媽媽只是突然累了疲憊了

可不可以安安靜靜的睡著騎著白馬穿過華麗的城堡

可不可以跌倒了不再爬起來

可不可以任性

只是……

只是我被禁錮的自由插翅難飛

媽媽

可不可以真的

不再勇敢

高三隨筆作文 篇4

考完之后一直陰雨霏霏，沒有過晴天。離成績出來只有一兩天了。在家閑了十來天，該玩的玩了，該看的招生信息也看了，就等這分數(shù)擺上桌了。

昨天傍晚大餅發(fā)來短信：呆在家里好無聊啊，好想念學(xué)校的日子。

本來我已經(jīng)快忘記這茬了，被他一提，回憶就像儲藏室的柜子，門一開，所有的東西洶涌而出撲面而來。

拍畢業(yè)照時老閔坐塌的凳子，晚自習(xí)那一只被周可凡臭鞋臭死的臭蟲，考化學(xué)前囡囡抱龐龐未遂，205宿舍晚上的聚餐，老繆的警報聲，佩依的強奸床，永遠的59分。午睡醒來勇敢的吵醒大餅，然后被大餅敲。拉著佩依打沖鋒，一邊跑還一邊問要不要系鞋帶。課間跑時學(xué)許建東跑步，陳國華的綽綽有余姥姥的經(jīng)典如花動作，最可愛龐龐的小眼睛禰成一條線，笑起來的虎牙，還有對魯迅說的那一句：你傻的．堅哥最經(jīng)典的是以臀部力量帶動腰部力量再帶動肩部力量最后傳到腕關(guān)節(jié)在黑板上噼里啪啦的寫下一長串公式。老閔稍微被勾引一下就會開講某某某的波瀾壯闊的一生，一邊講還一邊摸他的大肚子。聞博總是說：你惡心死了周可凡總是一臉白癡的說：掌柜，你兒子在游泳了大餅總是說：你信不信我敲死你？囡囡總是一邊摸我一邊陰險的說：小花花張八斤吃完飯總會加一句：沒吃飽，都沒肉不知道老繆現(xiàn)在還是不是天天念叨他家俊基。

昨天晚上就這樣想東想西的睡著了，噩夢連連！夢見在上晚自習(xí)，桌上堆了亂七八糟的講義，啃著題目一個都做不下去。頭頂上的電扇還在不停的扇，小蟲子亂飛，壓抑德想把桌子推翻出去狂奔，醒過來一身冷汗。這也許才是真實的高三吧。記得以前寫《幸福的高三》，我寫到：高三的幸福只在回憶和憧憬里顯現(xiàn)?，F(xiàn)在想想更堅信了。

不管怎樣，高三就這樣過去了，盡管在我的回憶里綻放你的嬌艷吧，打死我也不要再來一次了。

永別了，高三。

高三隨筆作文 篇5

鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。世間萬物都有它們的責(zé)任，有了責(zé)任，才會對他人有所貢獻，生命才有意義。

無論是《三字經(jīng)》中“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，還是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都告訴我們，凡是社會人，不管承擔(dān)何種社會角色，不論職位高低，都要做一個有責(zé)任心的人。

20世紀初的一位美籍意大利移民曾為人類歷史寫下光輝燦爛的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”

償還儲戶存款的代價是三十年的艱苦生活，當(dāng)他還完最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，給世人留下了一筆真正的財富。責(zé)任心的存在，是上天留給世人的一種考驗。而它最終帶給你的是人格的偉大。

作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?具體來說就是在學(xué)校里要做到：能認真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；在為班級或同學(xué)做事情時認真負責(zé)；犯了錯誤能夠主動承擔(dān)自己應(yīng)負的責(zé)任，對自己行為的后果負責(zé)，并能夠主動彌補自己的過失；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做；在社會上，自覺遵紀守法，模范遵守社會公德。這是作為一個學(xué)生、孩子和公民應(yīng)該承擔(dān)的最基本的社會責(zé)任。

應(yīng)該說，我們多數(shù)同學(xué)不論做什么事，都具有較強的責(zé)任心，這也是我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)的內(nèi)在因素之一。但同時應(yīng)該看到，還有個別同學(xué)責(zé)任意識不夠強，對自己、對師長、對班級、對學(xué)校，沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。比如，學(xué)習(xí)上消極被動，課上不專心聽講，課下不認真完成作業(yè)，這是對自己極不負責(zé)的表現(xiàn)。還有的對集體活動不夠熱心，做事敷衍塞責(zé)；集體榮譽感差，對班級和同學(xué)漠不關(guān)心，愛校如家的意識更是沒有。這樣的人很難成為一個有責(zé)任心的人，一個對社會有用的人。

有句話說的好，責(zé)任心是金，花有結(jié)果的責(zé)任，云有布雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。我們這些中學(xué)生，擔(dān)負著現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，而現(xiàn)代化建設(shè)需要的是德才兼?zhèn)涞娜?。?zé)任心可以養(yǎng)德，責(zé)任心更可以樹德。責(zé)任心要靠我們每個人去切身實踐，要變成我們的自覺行為，這對個人的修養(yǎng)和社會的發(fā)展都是彌足珍貴的。因此，我們每個人都要努力做一個有責(zé)任心的人。

高三隨筆作文 篇6

一杯香茗千年余韻

一片茶葉，在沸水中盡情翻滾舒展，裊裊清煙似山尖云霧;一陣馨香若有若無的在鼻尖飄蕩;有一絲苦澀又有一絲甘甜;令人神清氣爽。

品茶亦是一件雅事，古時名人雅士之間品茶，亦叫斗茶。斗茶即品茶的好壞，是古時有錢有閑的文化人之間的一種“雅玩”。參加斗茶的人要各自獻出自己珍藏的好茶，輪流品嘗，按照得分多少來決定勝負。古人斗茶，專門修建一個亭子，亦茶亭。茶亭一般修建為兩層，下面一層稱為客殿，用來接待客人，待到茶亭主人邀請，客人才能上二樓臺閣觀斗茶。臺閣四面有窗可以眺望窗外景色，亦是一件雅事。

古詩好友聚集相約茶館，輕啄一口香茗，慢慢品嘗。入口時有一絲苦澀，咽下之時由內(nèi)而外散發(fā)出一股淡淡的甘甜，亦如各自品味不同的人生。一杯茶，幾人都恨不得拿出滿腹文學(xué)去形容它。茶的美妙，一靜一動的，熱鬧而又平靜。一杯茶，三五好友，可訴說趣事，去傾吐苦恨，亦可飲茶作詩。

茶乃解憂之物，苦惱之時古人喜歡泡一壺香茗，靜品香茗之時，氤氳茶香，沁人心脾。有寧神之效，如茶一樣沉靜彌香。一邊喝茶一邊理清自己的思緒。

茶亦是喜物，酒乃傷身之物，傷其心脾。茶可美容養(yǎng)顏，益其氣血，軟化血管，亦可醒酒。幾人圍坐，小酌清茶，享美景，亦是美哉!

靜坐茶館，看透人間百態(tài)，茶樓居于鬧市之中，南來北往的人都喜歡聚集在茶樓。一人一座一茶就可在茶樓里坐上一天，有說書人抑揚頓挫的聲音展現(xiàn)扣人心弦的故事;有悅耳的戲劇讓人陶醉其中，舍不得離開;更有性格各異的茶客講述各自所見所聞的奇聞異事。這樣一個有趣的地方，誰又舍得離開呢!

品茶亦是品心境，一人獨自靜坐一方，用紅爐煮茶。于茶壺里放上適量茶葉，用開水沖泡，第一次的茶水盡數(shù)倒在茶具上，是為洗茶具。第一次的茶苦澀比甘甜更多一些，第二次泡茶，一人一小杯。輕啄一口，閉上眼睛，慢慢品嘗起來，享受著茶帶來的美妙回味，沉醉其中。水溫、水質(zhì)都會影響茶的口感，井水或山泉水煮茶為最佳。喝茶還講究氣氛，與親朋好友一起品茶，更能凸顯茶的甘甜之味，清冽之香。當(dāng)敬上一杯香茗，茶便是一份親情，一份友情。

茶還能做食品，新鮮的茶葉采摘回來殺青之后，用模具按壓成餅狀，烘焙干燥，用石磨磨成粉末。做糕點之時，加入茶粉和茶水，其中自有茶之清香，少甜膩之味，多清洌之香。一口茶，一口糕點，人間美味也不過如此啊!

一杯香茗，千年余韻。一杯茶里有無數(shù)的故事，無數(shù)的感情，有說不盡的歷史。

高三隨筆作文 篇7

每顆心臟都有兩個心房兩個心室，但它們之間有無數(shù)的血管相通相連，因而它能夠有規(guī)律地跳動，支撐著我們的生命。

然而，這個世界上仍然有那么多墻，阻隔著你我，阻隔著整個世界。人與人之間、國與國之間，都存在著這樣或那樣的利害沖突，抑或只是為了保護自己，一堵堵墻在我們的心里被砌起來，堅不可破。

小時候總被告誡：不要和陌生人說話，不要和壞小孩來往，不要獨自出門。父母認為，我們能平平安安長到今天，都是因為那些“不要”幫了我們。

他們不知道，小時候在姥姥隔壁家那個成績很差的小男孩，就是他教會了我踢球和雕刻手工，當(dāng)別的小孩子體育課八百米都跑不及格，裁張紙都要大人幫忙的時候，我已經(jīng)能跟男孩子一起踢球，能做根雕當(dāng)禮物送給親戚朋友了。他只是有點不愛念書而已，他的其它優(yōu)點，大人們?nèi)伎床坏?。不愛念書的孩子并不一定一無是處啊。

他們不知道，正是那個陌生人，在我丟了錢包孤獨無助的時候，幫我付了車費，才讓我不用在寒風(fēng)中多等幾個小時。在車上他還鼓勵我要考上好的大學(xué)。他是陌生人，我甚至沒來得及問他的姓名和住址，可他幫了我。不認識的人不一定都是壞人啊。

因為人們的偏見，對他人的不信任，才使別人的.援助的手不能穿過你的手筑下的墻到達你這里，我們生活在一堵又一堵墻的后面。

當(dāng)城市的鋼筋水泥筑起一堵又一堵墻的時候，自然被我們排擠在外。工業(yè)如此發(fā)達，而墻內(nèi)的綠色被趕盡殺絕，面對一堵堵灰色斑駁的墻體，我只好憑借想象力去沖破這令人絕望的冰冷和單調(diào)。

我想象著，這堵墻的背后，是怎樣一片望不到邊的遼闊草原，河流從上面彎彎曲曲地流過，一匹棗紅色的馬兒低下它俊美的頭顱，啜飲那清涼的河水。我想到那蔥郁的森林，它的墻只是一道道綠色的屏障；我想到那廣闊浩瀚的沙漠，它的墻只是一堆堆的沙丘；我想到那平靜無垠的海洋，它的墻只是滾滾波濤。

這些鋼筋水泥筑起的墻何時才能被打通，讓我看到我想象中的河流、森林、沙漠和海洋?

有些墻，僅隔著一顆心的距離，這些墻，需要被拆毀，好讓我們的心能夠貼得更近。就像《我和你》中唱的一樣：我和你，心連心，同住地球村；我和你，心連心，永遠一家人！

高三隨筆作文 篇8

九歲時，我有了新的夢想。三年級的我開始學(xué)寫作文，由于平時看的書比較多，我能輕松地把自己的想法表達出來，經(jīng)常能得到老師和同學(xué)的稱贊，于是，我的作家夢開始萌芽，我鼓起勇氣把我一些不成熟的作品往報刊雜志上投，可投出去的稿子就是像石沉大海般音信全無，但我依然固執(zhí)地堅持著，期待著奇跡的發(fā)生，為了寫出更好的作品，我拓寬了我的閱讀面，平時多注意積累書本上的知識，留心觀察身邊的人和物，我還養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。終于，在我的不斷努力之下，我的作品被刊登到了報紙上，這給了我極大的鼓勵，由此，我也開始認真審視自己的作家夢，在我深刻體會到寫出一篇好的作品并不容易之后，我把寫作當(dāng)成了愛好，把作家夢擱置在遙遠的未來。

我喜歡玩電腦，一玩起電腦來就會忘了時間，這也導(dǎo)致了我變成近視眼。我還喜歡看書，因為書是知識的源泉，我有許多書：作文書、漫畫書、科技書、故事書等等。所以家人都說我是個小書迷。

高三隨筆作文 篇9

兩年就這么一晃，過去了，如今上了高三，心中蟲滿無限的惆悵，竟不知自己該干些什么，還是和以前一樣每天上著7節(jié)課加一個晚自習(xí)，唯一不同的是上課不再會迷迷糊糊地睡著。高三的生活沒有像人們說的那么緊張，每天除了看書就是做題，等到做到無題可做的時候便會覺得很空虛，高二的時候下課常拿著冊子在教室與辦公室間不停地穿梭，然而到了高三，卻找不到一道可以拿去問的題，我不知這是喜還是憂。

高三的生活跟無聊，學(xué)習(xí)之前是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后還是學(xué)習(xí)，再不能像以前一樣想看電視就看，想玩電腦就玩了，就時候覺得極其郁悶，想不到高三竟然那么厲害，在一剎那間束縛了我，讓我的生活失了彩，著不禁讓我想到了過去，想到了那個無憂無慮的初中時代，雖然高中三年會比初中忙的多，但卻沒有初中過的那么充實，那么瀟灑，那時臉上最多的是笑容，而現(xiàn)在卻是緊鎖不開的眉頭。

上了高三，我覺得自己老了，得的越來越沉默，真想不到那個原來活得那么自如，根本不知道煩惱是什么的我現(xiàn)在竟變得如此憂愁，又一次覺得高三好厲害，在一瞬間奪去了我年輕的心，我真的很想開懷的笑，可我卻找不到笑的源頭。

高三，是我的劫難，讓我求生不得，求死不能，我想這劫難大概也就在我這停留一年吧，可是一年，365天，我不敢再用小時來表示，我怕它嚇得我不知所措，旦愿我能抗得過這次長久的劫難，因為我還年輕，我不想被這一年毀了終身。

高三隨筆作文 篇10

當(dāng)河邊的柳樹抽出新芽，在風(fēng)中飄動時；當(dāng)陽光投在槐花樹上，在地上形成光斑時；當(dāng)彩蝶在盛開的油菜花間盡情舞動時；當(dāng)冬陽照在路邊的積雪上留下一灘水漬時，是你陪我走過一圈圈的年輪，留下一段段的回憶。有你在，燈亮著?！}記

母親的床邊總是放著一盞老舊的臺燈，臺燈已用了多年，發(fā)出的光很微弱，卻沒見母親換過，母親常在燈下織毛衣，縫物品。

那年春天，我咳嗽地非常厲害，母親看著我咳嗽，急的不得了，四處找方子，我對此不屑一顧：大醫(yī)院都看不好的病，母親那些道聽途說的藥方怎么可能管用呢？

咳嗽一天天的繼續(xù)，沒有一點好轉(zhuǎn)，母親竟真搞到了方子上的各種草藥，開始熬制。

每晚她熬制的時候，我都煩不勝煩。不在完全黑暗的環(huán)境下，我是睡不著的，母親只好點著她那盞昏暗的小臺燈，忙碌著，不一會兒就能聞到一股子難聞的藥味，又能接著聽見她弄出一陣輕響，才回歸平靜。

她沒玩搗騰那些藥，早春溫差又大，她感冒了，見我喝藥時叫苦連天，父親失望的搖了搖頭，讓我看一次母親是怎么熬藥的。

她得了感冒，可那晚她還是來熬藥了。

只見她佝僂著身體，先是打開了那盞昏黃的燈，是我的錯覺嗎？總覺得燈又比以前暗了些，燈光還不時一跳一跳的，看起來又多了份老舊。

母親在這昏黃的燈光下，也似乎又老舊了些。她眼角的細紋顯得這樣的孤老，她那根沒綁上的白發(fā)在燈光中微顫著，這樣的寂寥。母親小心翼翼地搬出藥材，生怕弄出了一點聲音，我看見她踮起腳尖夠放在冰箱上的八角，感到一陣鼻酸。繁多的藥材，母親卻十分的嫻熟，我一會就熬好了。

她把藥裝進杯子里，松了口氣，又在杯子里加了幾勺藥。一陣輕響，原來是母親在收拾器材了，那個大鍋和幾個小碗都要放進高高的柜子里，她一只手拿不過來，一只小碗掉在了地上，發(fā)出一陣刺耳的聲音。母親懊惱地看了一眼，又快速的、驚慌地看了眼我的房門，最后才終于松了口氣。這時，一直跳動的燈光終于不再照亮屋子了，母親輕嘆了口氣，睡覺去了。

我站在角落里，回想母親在昏黃的燈光下的每一個動作，每一個神情。她每一條細細的皺紋，每一根白發(fā)的發(fā)絲，都讓我鼻酸落淚。母親的臺燈滅了，她卻是我心中那盞永不熄滅的燈。燈光昏黃的、小心翼翼的，充滿關(guān)切愛意的，用盡所有力氣照亮了我無人中介的黑暗孤寂。有你在，燈亮著。

高二隨想作文

作文是一種很好的方式，能夠展現(xiàn)個人深度思考和真實情感。好的作文可以準確地體現(xiàn)作者的中心思想。大家是否知道如何能夠快速又出色地寫作文呢？我推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章，它講述的主題是“高二隨想作文”。希望大家會喜歡它，不過所有的意見僅供參考，最終決定需要你們自己做出！

高二隨想作文 篇1

非常多時間，我總會由于一點小工作就被深深地感激。

看見一滴水，我會因它的澈底而感激；看見一抹陽光，我會因它的光亮而感激；看見親人聚合的場合，我更會被深深地感激。我愛這類和暖的功夫，愛這感激的轉(zhuǎn)瞬，我留戀這類覺得。

昨天黃昏看見一雙父女的重聚，女兒盡管了解本人是被爸爸丟掉的，但當(dāng)她再一次看見爸爸浮現(xiàn)在她眼前時，她依然是堅決果斷地提議了本人想要回家的要求，可幸的是，她的爸爸一直依然是同意了她，由于起初爸爸把她丟掉也是不得已的，他一直熱愛本人的女兒。因而，最終，他們手牽手地回家了。最終的這個畫面，我久久地被震撼著，我想我悠久都不會忘卻這對悲慘的父女，不但是他們的蒙受，并且還有他們之間的親情。我途經(jīng)他們的故事，感激卻怎么也抹不去。

有些時間，我也會不由自主地看著天空，我沒有在尋覓啥，不過天真地看，看著看著，眼淚就掉了下來，我不明白這是為何，但是我愛這奇異的功夫，或許抽泣，可讓我的精神變得更加清亮吧。維持精神的質(zhì)樸，是我悠久在做的工作。

我不知道用啥話來表白我現(xiàn)在的神情，我不過感覺今日的神情很不同，好象比-平常更-簡單被一些工作撥動心弦，這讓我很愛惜。我期望這類覺得可以接續(xù)維持著，這樣我才可以無時無刻的享用精神的浸禮，讓本人的心一直明亮，一直安穩(wěn)。

我愛感激的轉(zhuǎn)瞬，我珍重這類覺得！

高二隨想作文 篇2

高二作文：隨想

暮色四起，馨黃的燈火燃起了夜的恬靜，幾點雨滴鉆入我的衣領(lǐng)里，涼涼的，爽爽的，整個世界在雨織成的煙露里靜默著，我的心，忽然間有種回歸的幸福。原來幸福是這么簡單的一件事，那些細小的瑣碎也可以連成許多甜美，而我一直尋尋覓覓的，一直都在我的身邊，還有什么比這樣更值得讓人高興呢？我望著遠方的燈火，笑意泛上臉頰。

一直都很喜歡這樣濕漉漉的天氣，有點惱人的調(diào)皮，風(fēng)來的時候，令枯葉和著它飄落到掌心，像幾世幾劫難逃的宿命，很多時候，我都在猜想，我的前世是不是在這樣的天氣里，有過刻骨銘心。也許，前世，我是江南水鄉(xiāng)一名溫柔的采蓮女子，有著歲月一樣癡纏的長發(fā)，，一直緬默在歷史的隱忍里，安靜地過著我的生活，然后在深秋的時節(jié)的一個黃昏，伴著辛涼的雨絲，像片枯葉悄然墜落；又或前世，我是大漠里，盼著丈夫遠征歸來的少婦，我的眼眸因為期盼而水波瀲滟，而我的容顏卻在期盼中一天天衰老，我依然是那樣安靜，最后在風(fēng)沙四起的季節(jié)里，幻化成蒼穹里最寂寞的回響……前世，我的前世該是怎樣的寂寞，今生我才有這樣平實的生活，可以在雨天，躲在屋檐下遠遠觀望。

遠遠觀望，我的心在觀望里變得澄清透明，避開世俗的紛擾。有這么一段時間，擁有是最原始的快樂，并不沾染俗世里名利的虛妄，心里面洋溢的是那樣簡單純粹的喜悅，跟著這秋天的雨滴悄然滑落在大地的第一寸肌膚上，空氣里都有我的愛戀，眼眸里轉(zhuǎn)動的，竟會是清亮的淚，溫?zé)崃吮涞哪橆a，一切都這樣單純美麗。

如果可以一直這樣緊握那有多好，像秋的葉安靜地墜在大地的懷抱里，鋪成最華美卻又最簡約的地毯一樣，是種回歸的宿舒。

該走了，夜色已經(jīng)慢慢沉淀，家家戶戶也亮起了幸福的燈火，還在屋檐傻站什么呢？我還該回到該有的生活里去，繼續(xù)俗世里亦真亦假的演繹，撐起傘，擋住了雨滴急切的熱烈的擁吻，踏在厚厚的落葉上，像踩碎了一些夢想，在人群中，我忽然間變得渺小，左手觸碰到右手，是冰冷的溫暖，又有一點依賴這種被裹在人流里的感覺了，永遠前進，不會走丟。

回到了那屬于我的溫暖的教室，日光燈明晃著，與外面的詩情畫意，竟有些格格不入，窗戶外是一片煙雨朦朧。窗戶上是一些象征著溫暖的霧氣，我坐在桌前，忽然想寫點什么，于是作了這一篇隨想，算是不辜負了這雨的情意吧！

高二隨想作文 篇3

窗外的燈光點燃了夜里誰不眠的眼睛？不是我，我已呼吸均勻地安心而眠

回望在人生那一頭喧鬧著的幸福時光，我的心中總是漫過陣陣感傷，我多想變成一只鼠標，靜靜地臥在那些幸福時光上面，伴著它們悠悠地遠行！

畫面一：天堂與地獄

從小在腦海里就有著天堂的定義。因為童話故事里天堂是一個自由美麗的地方，我向往它。地獄是一個人人都懼怕的名詞，那里有著血腥的戰(zhàn)場，艱苦的生活

然而，今天我卻毫不猶豫地將天堂與地獄兩個抽象地遙不可及的名字定義在了我的生活中。在中考的戰(zhàn)場上，我奮力拼搏著，追求的就是六月之后家長，老師口中的所謂的天堂。滿懷希望我跨入了高中的大門。之后的軍訓(xùn)，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，每周的測試我不得不唯心地認為――這就是宿命，注定了又是一個輪回，一場戰(zhàn)爭，一次苦旅只能自憐地安慰將要停止跳躍的鮮活心臟：此天堂非彼天堂，涅磐浴火的鳳凰也不過如此。

我依然憧憬著二年后的那個天堂，它會在不遠方招手嗎？

畫面二：藍天白云

很尋常地又望著藍天，天很廣博，云很灑脫。心情卻是復(fù)雜的。腦海里不斷翻騰出魚翔潛底，鷹擊長空，駝走大漠，虎嘯深山，雁排長空，大漠孤煙，野渡橫舟，杏花春雨，云卷云淑這些都是大自然的魅力所在呀。很盼望有一天能和余秋雨先生一樣來一回《文化苦旅》，寫一寫《山居筆記》，縱使《霜冷長河》，卻可換來《千年一嘆》。

想要勇敢飛，飛向有多遠，超越了極限，挑戰(zhàn)的冒險嘴里又開始哼著這首歌，真的愿意飛向遠方，掙脫一切羈拌。

高二隨想作文 篇4

不知道啥時間開端，我習(xí)性在雨中物色本人，也總愛在雨中物色你的背影，好像我悠久都沒辦法忘卻那一天你離開的背影。我從來就這樣看著你，直到你的背影消逝在地平線，直到有一種液體朦朧了我的視野。

我轉(zhuǎn)過身，閑逛在雨中，聽任雨水拍打著我的身軀，雨點兒掉落在我的長發(fā)上，我只聽到啪啪的聲音，似乎這個世界只余下我。而我卻笑了，笑本人好傻，我勤奮告知本人這所有不過一場好看的夢，夢醒后，我依舊要勇猛的面臨身旁的一切工作，抑或是人。一個人不行能悠久活在往日，所以，我們要學(xué)會忘卻。

素來感到本人好像所有都已忘記，可今日這般情境，往日的各類又耿耿于懷。而今的我已習(xí)性下雨天寂靜的聽歌，做著一個很久的文學(xué)好夢，然后悠久活在本人的文學(xué)世界和音樂觀堂，做一個叫天神的女孩。

假如有一日，會有人在我的耳旁將我喚醒，我相信我已分不清雨？淚？

高二隨想作文 篇5

叮鈴鈴，第二堂課開課啦！這堂課講的是有夢就要堅持，給我們講課的是敬愛的廖智老師，她是為靠假肢跳舞的舞蹈老師，是位汶川地震中的幸存者。曾經(jīng)的她，熱愛舞蹈，是位漂亮的舞蹈老師，可是偏偏老天不長眼，讓她的雙腳穿上了假肢。剛開始，她常常失去信心與勇氣。她雖然想過放棄，但是她仍然為了自己的舞蹈夢，堅持不懈地練習(xí)著，努力著。日復(fù)一日，摔了一次又一次，都是鉆心的痛。終于，功夫不負有心人，廖智老師重新站了起來，重新跳起舞來，重新回到了舞臺！而我，時而作文寫到一半因沒靈感而總想放棄，但是，有夢就要堅持！

長江為南方人民乃至全國人民做出了重要貢獻！南水北調(diào)工程解決了北方大部分城市缺水的問題，便利的水路通道為為沿江地區(qū)改革開放后的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用！更值得一提的就是20世紀90年代初在長江上正式開工建設(shè)的三峽水利工程，鑒于長江三峽的險要地勢和一些技術(shù)不發(fā)達的原因，一些外國預(yù)言家就曾斷言：中國人不可能在三峽地段建立起大規(guī)模的水電站！然而他們錯了！中國人通過自己的潛心研究和勤奮苦趕＼干，不僅把不可能邊為現(xiàn)實，而且做得十分出色！現(xiàn)在三峽水利工程已有部分投入運行，預(yù)計到20xx年三峽水利工程竣工時，它將是世紀上規(guī)模最大，最先進的水電站！三峽水利工程是中國人把天時，地利，人和和諧緊密地聯(lián)系在一起的完美表現(xiàn)，是中國人的驕傲！作為一名長江的兒女，我更感到驕傲，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來更好地建設(shè)長江，保護長江，以報答長江對我的哺育之恩！

高二隨想作文 篇6

濃霧漸漸散去，天邊依舊露著湛藍的清新。刺桐在角落里哼著優(yōu)雅的小曲，優(yōu)雅地觀望著忙碌的人們。

然而，陰霾卻在這時侵襲我的心房，讓思緒沉重地像冰冷的鐐銬。

沒有人理解我，就像我不了解我自己！

眼角濕了，耳邊傳來悠悠的庸懶的歌聲，像是為我流的淚。我在渴望什么？

憂傷是我天生的翅膀，只是太單薄，于是不得已藏在笑靨里。心里那條小路總是泥濘，兩旁的花香也總潮得要滴水，似乎一場小雨就足以將一切澆得變成蒼白。

暖暖的春風(fēng)帶點溽熱的夏天的味道，可小道里分明還躺著枯黃的秋葉，窗臺下還殘留冬的痕跡。我生活在四季交織的世界里，分不清我的左手牽著誰，看不見我的右手挨著什么？

也許，我是孤獨的，就像那個在大海里獨自拼搏的老人，疲憊有執(zhí)著。

也許，有一天，我會好起來。

高二隨想作文 篇7

不知道幾點了，全部的表都讓我從房間里驅(qū)趕出去了，好寂靜，只能聽到筆畫在紙上的沙沙聲。表面應(yīng)當(dāng)入夜了吧，由于我的臺燈亮著，表面應(yīng)當(dāng)有星星吧，由于我聽不到風(fēng)聲。我的窗戶上滿了霜，看不見表面或許這樣最佳，可以悠久維持那種漂亮的夢幻，夢幻幻滅時心是很痛的。

一次與朋友聊起對于流星的話題，她跟我說她和朋友等獅子座流星雨等了一個黃昏，我笑，她問你呢？我說見過兩次，許諾了么？沒來得及大家都笑了，本來心中挺慶幸的，十七歲的女郎有太多可望不行及的空想，假如這些空想都經(jīng)歷流星許下了而虛假現(xiàn)，生怕對流星的喜歡就不如過去了吧。所以我愛偶爾碰見的流星，不需啥等候，似乎宿命的安頓。一舉頭，一顆星劃過天涯，亮點，曲線，消逝。所有那樣平靜，那樣當(dāng)然，而又透出那種難于言喻的漂亮，雖留住一絲可惜，可那種美卻記得深厚。

寫到這覺得有淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知為何，非常-簡單抽泣我是一個堅毅的女孩我了解，可是我的淚不堅毅，在處三時看法了一個女孩，好心愛，笑起來有兩個小酒窩又一次看見她舉頭看著棚頂好萬古間，厥后問她為何，她跟我說：當(dāng)眼淚要留出來時你就舉頭看燈看星淚水就不會流出來了。厥后試試真的好使，可是我不是愛憋著淚的人在寂靜的晚上，哭是我的一項消遣，闃然的坐在那，讓淚水從嘴臉滑落，不知為何，愛這類覺得，有的時候，也愛想一想將來，想在河濱有一所寂靜的屋子，有大大的窗戶，長長的米色落地窗簾，好簡明的空想不是么，可要到達仿佛也很難。

我歷來寫不了太長的東西，寫到最終老是覺得變了味，那么就寫到這邊吧，想在應(yīng)當(dāng)是黃昏了，由于我有些困了！此刻應(yīng)當(dāng)有月亮了吧，由于我發(fā)現(xiàn)表面，透過霜，有一絲絲的亮光。

每一個人都有本人分別的心思，分別的生活，分別的世界，今日在這邊寫了一些東西，邊想邊寫，邊寫邊想。今日就這樣往日了，來日又是第成天我們余下生命中的第成天，我期望不管過去怎么樣，從那成天開端，我們，都讓本人美好。

高二隨想作文 篇8

現(xiàn)在的我，希望將來的你，思想不會有太大改變，當(dāng)然，你不可以像我現(xiàn)在那么任性，你應(yīng)該成熟，我只是希望，當(dāng)你將來真的有機會在看見這篇并非甚好的作文時，不會抵觸，不會覺得好笑，我上面所說的每一句話都很認真，希望你將來，在原則上，不會不同，不會笑話此時的年少輕狂?！安煌跣模降檬冀K”，希望你可以做到。

20xx年中考已經(jīng)進入倒計時，作文對語文成績十分重要，一定要加強作文練習(xí)，多多積累，多看范文。下面就讓我們欣賞一篇20xx年中考作文。

現(xiàn)在，我們可以看到各種各樣的風(fēng)箏:有的像一只栩栩如生的大鳥；有的像一條蓄勢待發(fā)的長龍；還有的像一只小巧玲瓏的燕雀數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)有盡有。古代的時候，風(fēng)箏是由漢族勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已經(jīng)有2000多年的歷史了。相傳風(fēng)箏最早是由墨翟以木頭制成木鳥，那是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶。這也是濰坊叫:鳶飛的原因之一。

高二隨想作文 篇9

白樺林脫掉重重衣

彷佛脫掉了一全面時節(jié)

六角形的標識

遮天蔽日

落滿了田產(chǎn)

地面

也含蓄了淋漓

在大氣層的抑制下

深藍的天空

頓時形成銀色的囹圉

孤寂花圃的街心燈光下

我為你而覬覦

從冬季遠了

你還回來么

孩子在雪中細細地品著你

你依然是晚些走吧

別作對光陰的腳印

雖然稀疏成泥

雪花簌簌地落下枝葉

不過切莫打擾

看雪的女孩

高二隨想作文 篇10

今日的神情跟著太陽走；感覺很好的神情，早晨，早夙起來，在這邊聽音樂感覺好爽的生活．此刻才發(fā)覺夙起床也是一種非常的神情－－好爽耶．

國慶節(jié)往日啦中秋節(jié)將近到來啦．有啥節(jié)目呢？我不知到，在很小時我聽爸爸說過中秋節(jié)是家人相思的日子．說不管在什么地方也要回家同家人聯(lián)合大家談下心，明白下家庭之事．但是我想來歷來出來工作后就沒有回過家里過中秋，老是一個人在表面渡過．但今年也不返去過中秋了算是不聽爸爸的話嗎？爸爸在這邊我祝你和媽媽在家里中秋節(jié)愉快．玩得高興一點吧．

神情這東西果真讓人沒辦法操縱，神情好了全面世界都是好的；神情欠好了世界即是灰蒙蒙的。我相信有沒有數(shù)的人有跟我一樣的觀點，由于我們都是平卑鄙凡的人，卑鄙的人必定會常的人生的百味，會走卑鄙的路。但不知啥時間我的神情變的冗長，多是我長大了吧，然而我果真不愿長大，我不愛生活被神情弄的七手八腳。也由于工作和生活上有太多苦惱；大概是我還沒有果真長大，面臨我這變幻無量的神情不知道怎么宣泄。有太多的未知，唯獨可知的就是我們的拜別，沒有情由去悔恨這個世界的薄情，由于拜別也是人生的一種美，拜別之美是讓我們明白了啥叫愛惜，本來拜別其實不恐怖，不過得看你是用一顆啥心去對付，天不無不散的宴席，這是恒古穩(wěn)定的，是沒有人可以改觀得了的。

每一個人的心理區(qū)都是充實的。深藏著很多不為人知的心傷情勢。大概你要說我太多愁善感，但對只活了十幾年的我，

全部-難過的情勢確實讓民心酸。要明白，我畢竟不是一個年暮的人，而是一個花季的孩子。我還有太多的風(fēng)波沒有始末過。但控制卻是屬于此，明白嗎？我們的心思也不過浪蕩在這個控制內(nèi)，所以請別說我稚嫩。

本來有的時候我也供認本人很稚嫩。沒事謀事，一潭平靜的湖水非要硬投下一枚石子，非要蕩起一點泛動，哪怕一點點，才肯停止。這是一個燥動的時節(jié)，要做到心靜如水，談何-簡單呀！該沖動時何故要偽裝平靜呢？傳聞人身后會有魂魄出竅，那樣是不是可以解說，人身后都不肯平靜，更況且活生生的一個人。說果真，我們也不甘于平靜，老是躍躍欲試。有時我會無趣的望這天想：我是一個好孩子嗎？但藍天白云沒有給我謎底。本來我了解誰也不能給我謎底。好孩子是沒有美麗的。但是我依然是不竭的問他人。哎，好瑣碎。人是不是天資就會自找瑣碎呢？或許人生即是找瑣碎的動物，活的好好的，但卻要非要跑去問他人怎么樣才會靜心。他人的觀點果真很重大嗎？我也不知道。我就好像個迷途的小孩：莫衷一是。

仿佛有過這樣的一句話：不聽老頭言，耗損在且自。果真會耗損嗎？不是吃一蜇長一志嗎？我感覺生長的過程即是這樣：老是要在黑陰暗踉踉蹌蹌，才會迎來遠處的曙光。

淺談高三作文必備9篇

這是一篇小編認為非常優(yōu)秀的“淺談高三作文”文章值得一讀，所有提供的信息僅供參考具體情況還需要根據(jù)實際情況做出判斷。作文是通過文字記錄學(xué)生思考和情感的重要手段，寫作文可以提高我們的自信心和自我認同感。其實從小教孩子如何寫好作文，對孩子是有好處的。

淺談高三作文(篇1)

頭幾天忽然聽到一個動態(tài)說：過去的一個同學(xué)染病犧牲了。過去的我們住在統(tǒng)一個宿舍，看起來白白凈凈的一個女生，是廣洋人，談話帶有濃密的土音，話語很少，但很喜歡樂。那是的她涓滴看不出身病的跡象。盡管有幾次犯過幾次胃痛，但也沒想到最后會由于胃潰瘍晚期而走向仙逝。

聽到這個動態(tài)，我們幾個室友都很震動。沒想到一個生命就這樣的消逝，更沒想到一個生命在疾病眼前果然是這樣的軟弱！聽到動態(tài)的那晚，我睡不著。想了非常多，對于生命！

在為遺失一朋友而哀傷的同時，我慶幸能到達這個世界上，具有一個可靠的生命。生命中，也經(jīng)常被四周的人和事感激著。這類被感激著的生命，由于有了鮮花綠樹，才有鶯啼燕語；由于有了藍天白云，才有一望無邊；由于有了海濤浪花，才有煙波浩渺因而，我在感激的氣氛中生長，一步一步走向了人生的成熟，并學(xué)會了領(lǐng)悟生命。

在我的心中，只要生命具有著一顆戴德而愉快的心，生命肯定能天天愉快并彌漫著美好。本來說白了，即是在有生之年，以一顆簡明的心來面臨生命的旅途。毋庸那么冗長。在我看來，生命是一盤深遠的棋局，這盤棋局里沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，惟有在選擇和進退之間的挑選。就好像這棋盤中最不起眼的小卒，要有那股激揚的努力和勇猛希望的氣概。是的，生命恰是一盤人生不停不倦搏斗的棋局。

所以，生命對我來講，僅是持續(xù)拼搏與學(xué)習(xí)。惟有周身心腸把勤奮與汗水獻給生命，才有意旨。這才是我對生命的真實領(lǐng)悟。

所以，我感激本人還具有生命。在我們每一個人具有可靠生命時，在除愛惜和感激除外，更多的是要學(xué)會領(lǐng)悟生命中的真理而且學(xué)會愛惜。

通山縣一中高三：阮長輝

淺談高三作文(篇2)

古人云：路見不平，拔刀相助。這就是我們今天所說的俠義精神，俠義，俠義，意思就是像江湖上的俠客一樣行俠仗義，助善除惡，打擊邪惡勢力?？墒沁@個詞在經(jīng)過幾千年的風(fēng)雨侵蝕以后，失去了它原有的意義，變了味兒，脫了色，人們心中早已忽視了它的存在

曾經(jīng)發(fā)生了這樣一場事情：有兩個歹徒膽大包天，在光天化日之下持刀搶劫，毆打他人，人們在旁圍觀，一個個議論紛紛，竟沒有一個出手相助。歹徒更加猖狂。就在這人命關(guān)天的危難之際，一個警察沖了出來，和歹徒搏斗起來，周圍的人還是沒反應(yīng)，像看戲似的看著這一幕，還在背后指指點點，七嘴八舌。

最終，邪惡終將被正義所敗，兩個歹徒被繩之以法了，警察也倒下了，在救護車來臨之際，那位警察在被抬上擔(dān)架時，還牽掛著那個被搶的人，喃喃地說：我不要緊，先救他，先要知道他可是手了六處傷呀！隨時都有死亡的危險！可見他的正義感是很強的，他的心是火熱的，他的靈魂是高尚的，他對得起他穿的警服，他是人民的忠實守護著！

反之，看看那些袖手旁觀的人吧！你們?yōu)槭裁床怀鰜韼兔?？為什么要看著歹徒行兇作惡？你們有什么資格對別人指手畫腳？你們就敢肯定如果放走了他們，以后你就不會遭到同樣的厄運？你如果被搶劫了，別人也是無動于衷，你又有什么感受？

一個有正義感的人，是不會懼怕邪惡的。更無法容忍它的存在。而對邪惡熟視無睹的人，或者被它所嚇倒的人，肉體上雖然沒有受到傷害，但他們的道德和靈魂卻死了。永遠不復(fù)存在。

在今天霸權(quán)與邪惡并存的世界上，我們應(yīng)該有一種責(zé)任心，也要有一份俠義精神。這樣，社會才會和諧，人們生活才會安寧，讓我們行動起來，向邪惡重拳出擊！大呼：俠義行天下！

淺談高三作文(篇3)

軟軟的草地上躺著一個可人兒，她閉著眼貪婪地嗅著清風(fēng)里淡淡的泥土香味，無憂無慮，陽光就這么毫無保留地灑在白裙子上。這才是歲月靜好的樣子啊。

可惜，這是個美好而又短暫的夢境，雖然這樣類似的夢常常會帶給艾天縹緲的幸福感。

叮鈴鈴……一陣刺耳的鬧鐘聲劃破了虛幻的夢境，慵懶少女的臉上掛著淺笑，像是回味又像是藏著一絲惋惜，如果是真的，多好……看著鬧鐘上刺眼的白光，才5：30呢，太陽也還沒醒啊。艾天不滿地嘀咕著。盡管不情不愿，艾天還是利落地收拾好自己，坐在書桌旁。不一會兒，一陣清脆的讀書聲回蕩在二口之家的小屋里。

兩點一線，試卷題海，是艾天作為一名平凡學(xué)生簡單而乏味的生活寫照；別人家的孩子神童加上懶得數(shù)清的獎狀則為這平靜如水的生活里激起圈圈漣漪，為她帶來了些許愉悅。

快樂的童年治愈人的一生艾天讀著這句話，心底泛上絲絲苦楚，自嘲道：那我就恰好相反了呵。沒有母愛滋潤的她，不得已用堅強的外殼保護自己，或許只有比同齡孩子更努力甚至領(lǐng)先一大步，才能掩蓋她的自卑。小時候的艾天像是自己童年匆匆的過路人，別人童年的欣賞者。她總是趴在書桌上透過窗子羨慕地張望著樓下蹦蹦跳跳和她年齡相仿的孩童，唯一的期待就是考試，畢竟只有在考試之后得了第一名的她才能向爸爸說出她簡單的愿望--陪她在公園玩一下午。當(dāng)然，考差的結(jié)果則是更為嚴格的要求。

背完單詞了，呼，上學(xué)去吧。對于艾天而言，學(xué)校可比在家里快樂多了，雖然她唯一的朋友就是書。習(xí)慣了獨來獨往的感覺，朋友在艾天心里如同一件閃閃的星空裙，缺少它沒有太大影響，即使艾天很想要。

校服、普通的馬尾辮、略顯老氣的黑框眼鏡是所有人眼中的艾天。我家閨女啊，明年可就要去參加高考了，哈哈。那可不，她三歲可就能寫詩了……艾天的爸爸在電視臺工作，是個不起眼的小人物，也只有在和同事聊天，特別是聊自家女兒的時候，才有了那么點話語權(quán)和存在感。漸漸地，說得多了，同事們也對他的女兒產(chǎn)生了興趣，可能更多的是想要一探究竟，抱著揭穿他那精心營造謊言的目的，似乎這能為他們的茶余飯后提供點談資。

閨女，今天別去上學(xué)了，請假的事情老師已經(jīng)允許了，準備一篇演講稿再寫幾首詩，哦哦，再找?guī)讖埅劆?，比較有分量的，待會電視臺有人來做個采訪，哈哈哈，你要出名了。爸爸看著艾天，臉上溢滿了笑容，仿佛看到了一棟嶄新的小洋樓向他招手。艾天點點頭，放下書包，回到書房，關(guān)上了門。

沉默地順從，是艾天對爸爸的最平常的回答。

不出爸爸的意料，采訪很成功，艾天的演講和兩首詩也博得了眾人的贊嘆。艾天沒想過上電視，沒想過出名，她喜歡安靜。工作人員走后，爸爸臉上浮現(xiàn)的慍怒讓艾天有些不知所措，怎么只有兩首詩啊，不是讓你多寫點嗎，書真的是白讀了。哦。我會努力的。艾天回到書房，關(guān)上了門。

艾天如果出名了，這個小地方也會跟著進入大眾的視野吧。經(jīng)過電視臺的加工，艾天很快就出名了，隨之而來的是各種各樣的采訪、廣告，安靜的學(xué)習(xí)也慢慢成了一種奢望。艾天的生活更單調(diào)了，只剩下寫詩和演講，難道神童只會作詩和演講嗎？但爸爸認為只有詩和演講才更符合艾天神童的身份，更能出名。

還要參加高考嗎？艾天隨口一問，盡管她已經(jīng)知道答案，問一下似乎在提醒爸爸他還有一個即將參加高考的女兒。爸爸樂滋滋地數(shù)著銀行卡上的余額，不經(jīng)意的回答：傻閨女，出名了還浪費時間參加高考干嘛？多花點時間在你的詩上吧。喏，給你買的新衣服在沙發(fā)上，老是一副書呆子樣。

一條白裙子，跟夢里一樣干干凈凈的。

慢慢地，艾天似乎成了江郎，詩的數(shù)量和質(zhì)量都下了一個檔次。頻繁的打罵加重了艾天眼中憂郁的神情，迫于壓力，艾天打開電腦，借著激發(fā)靈感式的自我安慰，開始了她從小到大就很鄙視的抄襲。艾天的腦袋靈光，知道怎么抄襲不容易被發(fā)現(xiàn)，輕松而又名利雙得，何樂而不為？功利、金錢如毒蛇版吞噬了這個本來向往藍天、自由的女孩，讓她費盡心思地欺騙著自己。

高高的領(lǐng)獎臺上站著一個可人兒，她高傲的昂起頭顱，盡情地享受他人的贊美。忽然，一個不友好的聲音使人群沸騰瞧瞧，她的詩東拼西湊，全是抄襲的。真相大白，被欺騙的眾人破口大罵，有的甚至朝臺上身著華麗裙裝的艾天扔雞蛋、番茄……裙子臟了，似乎還有什么也臟了……

從夢中驚醒，艾天起了一身冷汗，她長嘆一口氣，慶幸道：呼，還好是場夢……

淺談高三作文(篇4)

摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點研究的問題。結(jié)合教學(xué)實際，提出一些建議。

關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議

一、落實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

，回歸課本

課本是一切知識的來源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對于成績較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識，另一方面可以提高自信心。

，重點內(nèi)容重點復(fù)習(xí)

高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項、求和、極限等為重點；（3）三角（主體）。三角問題主要有兩種題型：一是化簡三角函數(shù)表達式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達到教材水準就好；（5）立體幾何（主體）。重點是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。

、數(shù)學(xué)方法

數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。

數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對稱、延展、放縮、分割、補形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。

解題是深化知識、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過程中往往存在闡述不清的問題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡求值過程太簡潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對一作、二證、三計算三個環(huán)節(jié)處理清晰，講起來頭頭是道，就是無法規(guī)范書寫解題過程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。

綜合能力突破，強化主干內(nèi)容，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，通過解題訓(xùn)練，要學(xué)會形成知識體系和方法，包含對有效信息的提取、整理等。

二、落實專題復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)為專題強化訓(xùn)練。目標在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從材料的背景、問題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識的結(jié)合點。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點和范圍。經(jīng)過題組訓(xùn)練，將知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會反思，對所學(xué)習(xí)的知識、技能進行反思，對所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法進行反思，對基本問題（包括基本圖形、圖象等）、典型問題進行反思，對自己的錯誤進行反思，可準備一本錯題本，把平時常犯的錯誤記下來，常拿出來看看，以免再犯類似錯誤。另外，要有創(chuàng)新意識，特別是對典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡便的

解法。

還要學(xué)會整理，梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。整合過程，就是一個把書由厚讀薄的過程，是一個用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識的過程，是一個建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過程。

三、運用模擬試題，通過考試與評講，把握規(guī)律，強化記憶

抓典型題型，重視通性通法，講清易錯易混點。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點，達到做一題會一片的功效。此階段強調(diào)運算對成績的貢獻，數(shù)學(xué)運算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運算能力的同時，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運算量，從而提高運算的準確性。為了實現(xiàn)這一目標，要讓學(xué)生學(xué)會猜算、估算、巧算。

另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要動筆就能得出答案。通過模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。

最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。

淺談高三作文(篇5)

人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻，極大地推動了人類文明和社會進步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。

奉獻，是一種真誠自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界。

無論時代發(fā)生怎樣的變化，奉獻精神永遠熠熠生輝，光耀人間，永遠是鼓舞和激勵人們奮發(fā)向上的巨大力量。今天，在全國各族人民貫徹落實xx大精神，朝著全面建設(shè)小康社會闊步前進的重要時刻，我們更深切地感到，提倡奉獻和奉獻精神，絕不是陳年老調(diào)，絕不是空洞高調(diào)；奉獻和奉獻精神，不能“封存”，不能“告別”。

奉獻和奉獻精神不僅應(yīng)當(dāng)是黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺追求，同時應(yīng)當(dāng)是在全社會大力弘揚的時代精神。社會發(fā)展史表明：人類從洪荒時代走入信息社會，歸根結(jié)底靠的是生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展離不開奉獻。如果只有索取，沒有奉獻，就沒有人類社會的今天。

奉獻的表現(xiàn)方式是豐富多彩的，但不論表現(xiàn)方式有多么不同，奉獻精神是永恒的，也永遠為人們所景仰。人類歷，那些杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、文學(xué)藝術(shù)家，以他們自己的創(chuàng)造，作出了巨大奉獻，極大地推動了人類文明和社會進步。他們理所當(dāng)然受到世世代代人們的崇敬。

現(xiàn)實生活中，那些在平凡崗位上誠實勞動、合法經(jīng)營、敬業(yè)愛崗、默默奉獻的人，同樣受到人們的尊敬。而不論在歷還是在現(xiàn)實中，那些損害國家、民族的利益，不講奉獻，只求索取，挖空心思為自己攫取私利的人，都為人們所鄙視。至于那些口頭上大講奉獻，在行動中卻爭名于朝、爭利于市的人；那些為富不仁，不愿拔一毛而利天下的人；那些見死不救，見義不為，只顧自己，不顧他人的人，同樣為人們所鄙視。

淺談高三作文(篇6)

對大多半人而言，堅持道理遠不如保存體面重大。所以它們寧可堅持過錯，也不愿聽過好心的矯正。換句話說，他們寧可忍耐疾病的磨難，也不愿采用苦痛的醫(yī)治。這不是自私么？是不是要自醒點？由于自私，人們變得迂曲；由于自私，所以寢陋。

怎么談起自私，都是由于頭幾天和一個不太熟的朋友晤面談到的。他說，這你覺得呢？我左右嘴唇剛翻開，聲音還沒講出來。他就說，我覺得即是我了解，有的時候傾聽也是一種好心的寬慰嘛，更況且他開始說明神情欠好。厥后言辭很是沖動，誰叫他說，你的工作，你的生活，你們學(xué)生我錯了？聽他意思可以推斷出來。實際即是-缺少人性，放浪即是不知世間疼痛，我不如他活腦筋笨，死去。假如我的生活過得比他好，那我即是用了啥壞手段，假如我處境跟他差不多，那也沒他典雅。

至于厥后為何神情欠好，也了解了。大概即是走在路上適值被掉下來的樹枝砸到了。恨啊，咋不砸他人頭上了。我看這朋友的份上也差不多了，因而我說，我正在忙著呢，要不改天再聚？他神色大變你怎么那么自私，一點也不-誠懇。我強忍住差一點笑作聲來了，你不自私么？他說，我不自私，我情愿協(xié)助任何人。我說，你想要我?guī)湍闵叮克f最少安撫他一下，此次我果真笑作聲來了。我為何要安撫你，本來你說對了，我很自私，假如我不自私那不就說明你前方所說的是空話呢？要不是今日正超過神情好，不然惡毒呢。他神色又一大變，剛剛我惡作劇的。假如此時不淪亡更待什么時候，口水再濺一身也是自找的。誰叫本人要冒當(dāng)善人呢，惹了氣，該死。

再說說令外一種狀況吧。幾千年來，人們對善與惡爭辯一貫。這個談話，這個筆墨可真了不得啊，對后代來講那即是史乘。最早孟子主性善，荀子主性惡，我實質(zhì)里是偏向后者的。不說其余，就光這塵寰萬物，啥不是一開端就掙著活的，大的吃小的，強的壓服弱的。否則怎么說適者生活呢。曹操自私的說寧教我負世界人，不教世界人負我?？晌羧艘舱f了，人之所以異于獸類者幾希。幾希自然是特別少，可以不是沒有。例如我們的豪杰，例如我們的脊背，例如我們的行俠仗義由于這樣世界才平穩(wěn)點，才消停點?？晒嫱Ａ嗣?，此消彼長，往后的日子難說。

那我就再說說戀情吧。蒙恬有這樣形色過戀情，見異思遷，變化無窮。很有原因吧，可以想著她話他，自然不只一個，堪稱見異思遷。變化無窮太-簡單明白了，可于是神情是結(jié)局是任何工作。

戀情原本就不是啥忘我的事，衰落也好勝利也好那都得本人品味。誰叫你談愛情時不是和一幫人在談呢，這樣不就有人陪了么。話說得地痞了點，可理依然是有點的。說點大口語，你如你看上了某個女人，即便是維拉得回對方的體魄，做了些啥投資，最終沒得回就難明白了。人家憑啥非得給你臉？又說某個男人跳上某個女人的床上，這也的那個女人贊同吧，要不最終哭天抹淚說陳世美了，否則你告他強奸去。話說得了糙了點，可帶著手段處事就盡可能篡奪吧，掙不到就換其余地點掙去，這頁該翻就翻吧，別老感到本人支出了就一定占第一名。戀情原本即是自私的，不自私的那即是親情，壞的方面都勞燕分飛了。

說自私，說忘我，說善說惡，說戀情等等，用一句話解說然而了，毫晦氣己，特意利人的人即是幾希了。別老把本人想的那么宏大，別老感到本人是地球呢。

淺談高三作文(篇7)

摘要：高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點研究的問題。結(jié)合教學(xué)實際，提出一些建議。

關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；建議

高三復(fù)習(xí)不只是把所學(xué)過的知識再回顧一遍，關(guān)鍵是理清學(xué)過的知識間的相互聯(lián)系，把以往所學(xué)的知識綜合起來，形成知識體系結(jié)構(gòu)，學(xué)會綜合運用，提高分析和解決問題的能力。所以，高三階段如何有效復(fù)習(xí)，一直是高三老師重點研究的問題。結(jié)合教學(xué)實際，我覺得高三復(fù)習(xí)一定要落實以下幾點。

一、落實基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)不是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生溫故而知新的重要過程?；A(chǔ)復(fù)習(xí)階段，即系統(tǒng)整理，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。重點是側(cè)重“三基”，體現(xiàn)通性、通法，注重知識體系的形成，合理取舍偏難、過難題目?；A(chǔ)復(fù)習(xí)，要“細”，力求主次分明、突出重點。

1.追根溯源，回歸課本

課本是一切知識的來源與基礎(chǔ)。近幾年高考題目中常常以課本定理等進行變式、引申、推廣，根據(jù)課本的例題、習(xí)題變換條件，成為新題，要求學(xué)生加以求解與證明。若學(xué)生每天能花幾分鐘研究課本的話，這樣能鞏固基礎(chǔ)，可充分適應(yīng)從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力，特別對于成績較差的學(xué)生，一方面可以鞏固課本知識，另一方面可以提高自信心。

2.建立知識結(jié)構(gòu)體系，重點內(nèi)容重點復(fù)習(xí)

高三階段，不能像高一、高二階段，平鋪直敘，各章節(jié)知識點均衡發(fā)展，全面復(fù)習(xí)。要讓學(xué)生體會到高考的四個層次——了解、理解、掌握、運用的區(qū)別與要求，對每章知識的結(jié)構(gòu)，從復(fù)習(xí)開始到復(fù)習(xí)結(jié)束，都要建立每一章節(jié)的清晰的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)體系。

高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容有：（1）函數(shù)與不等式（主體）。代數(shù)以函數(shù)為主干，不等式與函數(shù)的結(jié)合是“熱點”；（2）數(shù)列（主體）。以等差、等比兩種基本數(shù)列為載體考查數(shù)列的通項、求和、極限等為重點；（3）三角（主體）。三角問題主要有兩種題型：一是化簡三角函數(shù)表達式求某些性質(zhì)，二是三角形中有關(guān)邊角的問題；（4）復(fù)數(shù)（非主體）。訓(xùn)練題型、方法、難度等達到教材水準就好；（5）立體幾何（主體）。重點是線線、線面、面面的位置、關(guān)系，考查置于某幾何體的情境中；（6）解析幾何（主體）。直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。狠抓這些重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。

3.滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法

數(shù)學(xué)思想包含：（1）函數(shù)與方程的思想；（2）數(shù)形結(jié)合的思想；（3）分類與整合的思想；（4）化歸與轉(zhuǎn)化的思想；（5）特殊與一般的思想；（6）有限與無限的思想；（7）必然與或然的思想；（8）推理與類比的思想。

數(shù)學(xué)方法包含：（1）代數(shù)變換有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、公式法、比值法等。（2）幾何變換有：平移、對稱、延展、放縮、分割、補形等。（3）邏輯推理主要有：綜合法、分析法、反證法、枚舉法和數(shù)學(xué)歸納法。

4.規(guī)范解題

解題是深化知識、發(fā)展智力、提高能力的重要手段。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。學(xué)生在解答過程中往往存在闡述不清的問題，比如，解題混亂，代數(shù)化簡求值過程太簡潔，直接代入，缺乏條理性；解答題不寫“解”；立體幾何對一作、二證、三計算三個環(huán)節(jié)處理清晰，講起來頭頭是道，就是無法規(guī)范書寫解題過程，甚至因果顛倒等等。解題的規(guī)范包括審題規(guī)范、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的反思四個方面。規(guī)范的解題能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高思維水平。

綜合能力突破，強化主干內(nèi)容，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，通過解題訓(xùn)練，要學(xué)會形成知識體系和方法，包含對有效信息的提取、整理等。

二、落實專題復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)為專題強化訓(xùn)練。目標在于提高學(xué)生解答高考解答題的能力，以提高知識與能力的綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性為重點。另外，要培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。不講究方法的“刻苦”等于蠻干。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從材料的背景、問題中提取、整理有效信息，然后聯(lián)系數(shù)學(xué)的理論知識，根據(jù)題目所給的材料，找到和主干知識的結(jié)合點。適當(dāng)選做模擬試卷和以往的高考題，逐漸清晰高考考查的重點和范圍。經(jīng)過題組訓(xùn)練，將知識轉(zhuǎn)化為能力，轉(zhuǎn)化為成績。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有清醒的復(fù)習(xí)意識，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會自主復(fù)習(xí)。比如，要學(xué)會反思，對所學(xué)習(xí)的知識、技能進行反思，對所蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法進行反思，對基本問題（包括基本圖形、圖象等）、典型問題進行反思，對自己的錯誤進行反思，可準備一本錯題本，把平時常犯的錯誤記下來，常拿出來看看，以免再犯類似錯誤。另外，要有創(chuàng)新意識，特別是對典型題，多想一想，看還有沒有其他優(yōu)質(zhì)解法，有沒有更簡便的

解法。

還要學(xué)會整理，梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。整合過程，就是一個把書由厚讀薄的過程，是一個用數(shù)學(xué)的思想方法去重新組織所學(xué)知識的過程，是一個建立聯(lián)系、深化理解的再學(xué)習(xí)過程。

三、運用模擬試題，通過考試與評講，把握規(guī)律，強化記憶

抓典型題型，重視通性通法，講清易錯易混點。注重一題多解，熟悉通性通法，重一題多變，講深、講透難點，達到做一題會一片的功效。此階段強調(diào)運算對成績的貢獻，數(shù)學(xué)運算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本功。高考試題在考查考生運算能力的同時，還要考查考生思維的靈活性。所以，要使學(xué)生的運算能力得到提高，必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力，盡可能優(yōu)化解題結(jié)構(gòu)、減少運算量，從而提高運算的準確性。為了實現(xiàn)這一目標，要讓學(xué)生學(xué)會猜算、估算、巧算。

另外，要求集中訓(xùn)練選填題，講解與總結(jié)解決選擇題與填空題的方法。選擇題鼓勵學(xué)生積極思維敢于篩選，特別是有的答案已擺在面前，可用特例法、驗證法、圖解法、結(jié)論法等。近幾年的高考題選擇題中，有很多題目就可以使用技巧，有的甚至不需要動筆就能得出答案。通過模擬考試和選填訓(xùn)練，目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和技巧，規(guī)范解題和做題速度、難度。

最后調(diào)整階段是溫書階段，調(diào)整心理，回到基礎(chǔ)，回歸課本，對課本內(nèi)容重新整理做到胸有成竹，增強信心，自我調(diào)整作息，以平和的心態(tài)迎接高考。

淺談高三作文(篇8)

蕭瑟的秋風(fēng)搖動著樹枝上的枯葉，吹滅了生命的色彩，只留下黃色；枯葉搖著秋風(fēng)在空中呼嘯，抖掉了溫暖，只留下寒冷。無意中抬起眼睛，看到了風(fēng)中的翅膀，突然體會到了秋天的氣息。

太快了，簡直太快了，時間一眨眼就從指縫間溜走了，高三的場景還歷歷在目。

高三，我現(xiàn)在高三。我好像不敢相信那個神秘的高三已經(jīng)和我在一起一段時間了。驚訝，更多的體驗是高三的那種忙碌和充實。都說高三是我學(xué)術(shù)生涯最艱難的一年，我也可以，我一進入高三，就體會到了呼吸的變化。老師們一節(jié)一節(jié)認真?zhèn)湔n，認真編制學(xué)習(xí)計劃，瘋狂發(fā)作業(yè)。學(xué)生們一個接一個地仔細復(fù)習(xí)和解決問題。學(xué)習(xí)案例堆積如山，我等不及你在上面流汗了。挨家挨戶的作業(yè)不多，但加起來就是七門，連“偷半秒鐘”的時間都沒有。不可否認，做題是提高能力的好方法。在復(fù)習(xí)階段，還需要在掌握知識的同時學(xué)會使用它們?！皾M漢全席”套餐會讓你徹底享受。

高三是高三，也就是“十年艱辛，一朝成名于世”。高三不允許你有什么想法，只能專心學(xué)習(xí)。爭分奪秒，爭分奪秒，以最快的速度奔向餐廳，以狼吞虎咽的吃法爭分奪秒。大家都繃緊了弦，一點都不敢放松。對于高三來說，時間就是一切，時間就是勝利。晚自習(xí)后，放學(xué)后，堅持打鈴，早上很早就去教室，中午學(xué)一會?？傊傊呷龑W(xué)生占了便宜。

高三學(xué)生很敏感，每一點可樂都會被放大成無邊的快樂，這是高三獨有的。

不管無聊還是充實，高三是高三，是你的龍門。無聊之后會有快樂，充實之后會有收獲。為了明年六月的金牌，為了心中的理想宮殿，高三的付出和果實都將“粉身碎骨，化為塵土”。為了外面美好的世界，高三，我愿意和你共舞。

淺談高三作文(篇9)

淺談高三學(xué)生的誠信構(gòu)成

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，每個人接觸或使用作文都是必然的，作文可以提高我們的語言組織能力。你知道如何寫一篇作文來規(guī)范它嗎？以下是邊肖收集的高三誠信作文，僅供參考。歡迎閱讀。

古人說得好，“交朋友，守信用”，這種不誠實的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會是很可氣的。那些不講誠信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠實，而沒有任何意識或為自己的利益感到羞恥。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？

在日常生活中，誠信無非就是信用！然而在現(xiàn)代社會很難找到。就說昨天我大哥給我治療，說讓我決定去哪里吃飯，可是我說去哪里，他就以各種理由搪塞，結(jié)果我就去了別的地方；

古人說得好，“交朋友，守信用”，這種不誠實的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會是很可氣的。那些不講誠信的人已經(jīng)失去了人與人之間最重要的東西——誠實，而沒有任何意識或為自己的利益感到羞恥。試想，如果你不守信用，如果你沒有誠信，人與人之間能談什么樣的善意？那為什么要交朋友？

記住，不講忠誠，不僅會降低別人對你的信任，還會讓別人不再相信你，甚至對你產(chǎn)生厭惡和仇恨，不再和你交往，你的人際關(guān)系會越來越差，最后你會自食其果。

劉基在他的名著《于離子》中講過這樣一個故事:一個富商過河時打翻了自己的船。他在水里喊:“誰能救我，我就給他100兩黃金！”好心的漁夫把他送上岸，富商只給了他80兩。漁夫指責(zé)富商不守信用，富商斥責(zé)漁夫太貪心。第二天，富商還是坐船過河，可惜又變成了水。富商還在水里喊:“誰能把我救上岸，我就給他100兩黃金。”曾經(jīng)救過它的漁夫告訴身邊的人，富商食言了，但是沒有人救富商，他淹死了。

從這個角度來說，不講忠實的后果是非常嚴重的。而且中國自古以來就有“一千塊錢幾個”和“自古以來人皆有死，人無信仰不能立”的優(yōu)秀品質(zhì)。我們可以拋棄這個優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？

如何培養(yǎng)誠實的性格？關(guān)鍵是要從“小時內(nèi)的小事”入手，比如年輕時向朋友或同學(xué)借一本漫畫書，說明天還，那你明天一定要還。這不僅僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道當(dāng)另一個借書人按時拿到他的還書時會有多開心！還有別人不相信你的時候你會有多失望？所以，要有氣節(jié)，首先要考慮別人，為別人著想。

為了人與人之間的尊重和信任，讓我們努力成為誠實的人，做更多誠實的事，讓社會充滿誠實！

“誠”，一個備受關(guān)注的詞，人們關(guān)注它是因為它是人與人之間的紐帶；社會關(guān)注它，因為它有利于促進廉政建設(shè)，促進當(dāng)今社會的和諧發(fā)展。

什么是誠實？“誠”的意思是誠實和真誠。而“信”就是信用，意思是言行與內(nèi)心想法一致。綜上所述，誠信就是誠實，守信，守信，守信。

很多成功的人都會成功，就是因為他講誠信。一個強調(diào)誠實的人可能會成功，但一個不強調(diào)誠實的人永遠不會成功。在古代，商鞅“信木”。商鞅為了樹立威望，促進改革，在城南大門豎起一根三尺長的木頭，并許諾如果有人把木頭搬到這個大門，就可以得到十二兩的獎勵。但是人們不相信他們可以這么容易地得到賞金，也沒有人愿意誠實。后來商鞅把賞金提高到50金。這一刻，終于有人嘗到了真誠。當(dāng)他把木頭搬到北門時，商鞅立即獎勵了這個人50金。此后，商鞅建立的威望和秦朝進行的改革，使秦朝完全統(tǒng)一，成為大國，居七國之首。

試想，如果商鞅不講誠信，那么在人們心目中，商鞅就沒有威信，那么人們就不會執(zhí)行他的改革計劃。那么秦朝就不會強大，最終也不會吞并六國，成為一代強國。恰恰相反，正是因為商鞅講誠信，才會在人民心中有威信，才能使他的改革方案得到普遍認可和實施，才能使秦朝到達富國強兵，最終完成統(tǒng)一大業(yè)。

近代，華盛頓承認了自己的錯誤。當(dāng)華盛頓還是個孩子的時候，他砍倒了他父親最喜歡的一棵櫻桃樹，他父親威脅要給他一個教訓(xùn)。即便如此，華盛頓還是去找他父親承認錯誤，他父親非但沒有責(zé)備他，反而稱贊他是個誠實的孩子。這是華盛頓童年的故事，他后來領(lǐng)導(dǎo)美國革命取得勝利，后來被稱為“美國之父”。

華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利，與他的誠實分不開。因為他的誠實，人們相信他，跟隨他，服從他的命令。美國獨立戰(zhàn)爭的勝利有許多原因，但領(lǐng)袖華盛頓杰出的個人品質(zhì)也為戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。相反，如果華盛頓不談?wù)\信，那么美國人民就不會相信他，也不會服從他。那么美國革命的結(jié)果可想而知:美國擺脫不了殖民地的稱號，也不會發(fā)展成現(xiàn)在的超級大國。

以上兩位偉人之所以取得成功，是因為他們的誠實?？梢姡\信不僅在當(dāng)代受到關(guān)注，在古代和現(xiàn)代也是如此。但是現(xiàn)在，誠信不是每個人都有的，有時候還要看對象。

如果一個病人得了絕癥，你對他坦誠，如實告訴他病情，他的精神會受到很大的打擊，甚至?xí)セ钕氯サ挠職?。所以，和他在一起，我們?yīng)該說，只要他得到治療，病情就會好轉(zhuǎn)，也不是不可能完全康復(fù)，這樣至少可以安慰他，我們也可能因為這個善意的“謊言”救了一個人的命。所以，誠實有時候是要看對象的。

但是在當(dāng)代，也有一些與這些誠信不相容的事件，就發(fā)生在我們身邊。

比如在食品市場上，就寫著買家為了提高食品本身的質(zhì)量而往食品上潑水來欺騙顧客，有的甚至缺錢來謀取經(jīng)濟利益。而且這不是唯一性質(zhì)相同的事件。

現(xiàn)在看電視偶像劇也很流行。據(jù)說一個小時將近半個小時在播一個“天王”“王母娘娘”的大廣告。他們夸大了某個代言產(chǎn)品的功能，但實際上并非如此。雖然他們最終會得到自己想要的好處，但是他們失去了自己最寶貴的東西，這是金錢也買不到的，那就是誠信。

可能有人會說我們現(xiàn)在還是學(xué)生，整天呆在學(xué)校里沒有機會接觸社會，所以建立一個誠信的社會也是我們武官的責(zé)任。其實這種想法是錯誤的，誠信無處不在，建設(shè)誠信社會是每個公民的義務(wù)，學(xué)生也不例外。在學(xué)校，還是要講誠信，因為誠信不僅是對他人的尊重，更是我們內(nèi)心價值的體現(xiàn)。

如果一個學(xué)生因為上學(xué)遲到被老師罵了一頓，他向老師保證再也不會遲到了，但是第二天、第三天、第四天、第五天他還是遲到了……那么他對老師做任何承諾都是沒有用的，老師也不會再照顧他了，因為他失去了人生最寶貴的東西——誠實。

我們身邊有很多背信棄義、不誠實的行為。我們應(yīng)該消除那些不誠實的行為，接受誠實，用誠實克服各種困難，用誠實創(chuàng)造更美好的未來。讓我們誠實地成長。