范進(jìn)中舉心得

有關(guān)范進(jìn)中舉心得匯總。

很多時(shí)候，當(dāng)我們會(huì)有很多不一樣的新的感受，我們可以用紙筆記錄內(nèi)心的感受。提升能力，讓我們得到成長(zhǎng)可以通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，你還在為如何寫(xiě)心得體會(huì)發(fā)愁嗎？想了解有關(guān)“范進(jìn)中舉心得”的知識(shí)嗎請(qǐng)看本文，以下條款僅供參考實(shí)際執(zhí)行時(shí)可能會(huì)有所變化！

范進(jìn)中舉心得 篇1

《范進(jìn)中舉》 的故事，見(jiàn)于**的第三回，是 《儒林外史》中寫(xiě)得最精彩的片斷。范進(jìn)是一個(gè)熱衷科舉的知識(shí)分子，深受封建教育的毒害。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。

當(dāng)他真的中了舉，幾十年夢(mèng)寐以求的希望一旦變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，他竟然不敢相信，還以為跟從前一樣是別人在欺騙嘲笑自己。當(dāng)他看到那張實(shí)實(shí)在在并非幻覺(jué)的捷報(bào)時(shí)，這從天而降的大喜，竟變成一種巨大的沖擊力量，范進(jìn)那顆因飽經(jīng)折磨而變得老弱的心靈，便承受不住這巨大的刺激。于是，他“看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：

“噫！好了！我中了！

” ”便發(fā)了瘋。

范進(jìn)中舉發(fā)瘋，是極端夸張的筆墨。但由于作者從圍繞著范進(jìn)的環(huán)境和人物上，充分地寫(xiě)出了他之所以會(huì)發(fā)瘋的社會(huì)的和心理的因素，因而又顯得非常真實(shí)。在某種意義上說(shuō),范進(jìn)熱衷追求功名富貴的心理和行動(dòng)都是不由自主的，而是受惡濁的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)習(xí)所支配的。

**從社會(huì)環(huán)境出發(fā)，一方面描寫(xiě)了范進(jìn)由這種社會(huì)環(huán)境決定的辛酸悲苦的命運(yùn)，另一方面又描寫(xiě)了他從這種辛酸悲苦的命運(yùn)中產(chǎn)生出來(lái)卑怯屈辱的性格。他每一試赴次都充滿(mǎn)著希望和幻想，而每一次都是無(wú)例外地失望而歸，積幾十年的痛苦經(jīng)驗(yàn)，他幾乎已經(jīng)完全陷入了絕望的境地。他熱切地盼望能夠考中，卻又不相信自己會(huì)真的考中。

**通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將范進(jìn)這種從生活經(jīng)驗(yàn)里產(chǎn)生的、 交織著希望和失望的復(fù)雜矛盾的心理狀態(tài)，描寫(xiě)得細(xì)致入微，生動(dòng)逼真。

范進(jìn)熱衷名利，希望加入統(tǒng)治階級(jí)的行列。范進(jìn)未中舉前，作為讀書(shū)人，不僅物質(zhì)生活水準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及手藝人胡屠戶(hù)， 甚至也不及那些 “做田的，扒糞的” “平頭百姓” 。中舉前他住的是“茅草棚”，吃的是“每日小菜飯”，“這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回”，穿的是破爛不堪的麻布衣服，靠著胡屠戶(hù)的救濟(jì)才能生活。

雖然家中斷糧，他仍要去參加鄉(xiāng)試，置老母和妻子挨餓于不顧，可見(jiàn)他艷羨功名富貴的急切心情。那么，“中舉”意味著什么呢？在中國(guó)封建社會(huì)里，“中舉”就意味著自己再也不會(huì)在親戚朋友和鄰居面前抬不起頭來(lái)；“中舉”就意味著到了自己揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候了，用魯迅筆下阿q的話來(lái)說(shuō)就是“要什么就是什么”，正所謂“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”；“中舉”就意味著天上也可以掉下餡餅來(lái)。

換句話說(shuō)，就像買(mǎi)彩票中了頭獎(jiǎng)一樣，中舉就意味著做官，做官就有權(quán)，有權(quán)就可以發(fā)財(cái)，房子、田產(chǎn)、金錢(qián)、奴仆就會(huì)不招自來(lái)?？婆e考試就像龍門(mén)考試一樣。如果你跳過(guò)它，你將有一個(gè)光榮的生活；躍不過(guò)它，就會(huì)窮困潦倒一生。正是在這種巨大力量的引誘和擠壓下，范進(jìn)才那樣舍身忘命、不顧一切地去追求舉業(yè)的成功，窮盡幾十年的精力，直到須發(fā)斑白也不肯罷手。

在某種意義上說(shuō)，范進(jìn)熱衷于追求功名富貴的心理和行動(dòng)都是不由自主的，是受惡濁的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)習(xí)所支配的。在這里，由科舉考試所造成的“功名富貴熱”，就像病毒一樣在整個(gè)社會(huì)中傳布擴(kuò)散，毒化人們的靈魂。不僅出入科學(xué)界的人，連用刀殺豬的屠夫都中毒得很厲害。

范進(jìn)中舉前后，屠戶(hù)對(duì)他的態(tài)度經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)、冷熱交加的根本變化。范進(jìn)讀書(shū)的時(shí)候，胡屠夫來(lái)祝賀他，同時(shí)還挖苦、責(zé)罵、侮辱范進(jìn)。胡屠戶(hù)先“一口啐在臉上”，接著罵了個(gè)“狗血噴頭”，什么“不要失了你的時(shí)了”，什么“尖嘴猴腮”，什么“不三不四”“癩蝦蟆”“想天鵝屁吃”，什么借給盤(pán)纏是把銀子“丟在水里”，連范進(jìn)的娘也成了“老不死的”，“一頓夾七夾八，罵得范進(jìn)摸門(mén)不著”。

此時(shí)的胡屠戶(hù)，認(rèn)定范進(jìn)不會(huì)中舉，成不了“文曲星”（因?yàn)樗降撞皇恰胺矫娲蠖保?。胡屠?hù)的一頓好罵，幾乎把能找到的所有惡毒的詞語(yǔ)都用上了，充分地表現(xiàn)了他那種尖酸刻薄的市儈本性和鄉(xiāng)井流氓的無(wú)賴(lài)品行。范進(jìn)還是一個(gè)屁也不敢放一個(gè)，表現(xiàn)出了別人意志短淺、屈辱懦弱的性格。

然而當(dāng)范進(jìn)一旦真的中了舉人時(shí)，在胡屠戶(hù)眼里他馬上就變成了天上下凡的“文曲星”，對(duì)他的稱(chēng)呼也立即從“現(xiàn)世寶窮鬼”改成了“賢婿老爺”，連說(shuō)他的相貌也由從前的“尖嘴猴腮”變得品貌非凡了。胡屠戶(hù)這一百八十度大轉(zhuǎn)彎的全部秘密就在于他說(shuō)的一句話：“姑老爺今非昔比”了！

這“今非昔比”四個(gè)字，寫(xiě)出了功名富貴在他心中的分量，一下子就挖掘到了人們的靈魂深處，這就是中國(guó)封建社會(huì)的世態(tài)人情。

不僅是胡屠夫，還有范進(jìn)的親戚鄰居。在他們長(zhǎng)期的玩世不恭之下，范進(jìn)已經(jīng)失去了信心。當(dāng)經(jīng)過(guò)幾番的考試都沒(méi)有達(dá)成自己的愿望時(shí)，范進(jìn)早已被親戚與鄰居長(zhǎng)期的冷嘲熱諷和自己的自卑與自賤打倒了，從而處于一種極度的自卑當(dāng)中。那時(shí)，范進(jìn)作為一個(gè)曾經(jīng)熱衷名利、對(duì)前途充滿(mǎn)信心和野心的學(xué)者，已經(jīng)死了。

活著的是一個(gè)沒(méi)有自信、極度自卑的范進(jìn)，每個(gè)人心里都是這樣的范進(jìn)。因而，當(dāng)鄰居告訴他“中舉”時(shí)，他認(rèn)為鄰居“是哄他，只裝不聽(tīng)見(jiàn)，低著頭往前走”。因?yàn)樗缫褯](méi)有信心，根本就不會(huì)認(rèn)為自己會(huì)中舉，他之所以去參加“鄉(xiāng)試”，主要是不“甘心”罷了。

從中可以看出，正是因?yàn)樗?jīng)常遭到鄰居們的奚落和嘲諷，所以他不再相信鄰居們所說(shuō)的話了，只認(rèn)為這又是鄰居們?cè)趹蛩：妥脚Ｍ瑫r(shí)可以看出，范進(jìn)已經(jīng)習(xí)慣了鄰居們的冷嘲熱諷。這是中國(guó)封建社會(huì)的世俗智慧和社會(huì)悲哀。

當(dāng)范進(jìn)確定自己“中舉”后卻瘋了，主要原因是范進(jìn)把自己一貫的自卑和壓抑，一下子都釋放出來(lái)了，就像一個(gè)氣打得太脹的氣球一下子炸了。可以這樣說(shuō)，范進(jìn)的瘋是從一個(gè)極端——熱衷功名，對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心和抱負(fù)，轉(zhuǎn)向了另一個(gè)極端——受盡了左右鄰居、親朋好友的諷刺和打擊，處于一種極度自卑和壓抑的狀態(tài)。而范進(jìn)的中舉，又使他從一個(gè)極端——一種極度的自卑和壓抑之中，被拋到了另一個(gè)極端——居然“中舉”了。

中舉后，范進(jìn)還是范進(jìn)，可是中舉給他帶來(lái)了整個(gè)身份地位的變化，像有神附身一樣，他的生活發(fā)生了煥然一新的變化，真實(shí)地再現(xiàn)了“貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐”的社會(huì)現(xiàn)象。在范進(jìn)中舉之前，家里窮得要死，沒(méi)有人關(guān)心和幫助他們；范進(jìn)中舉的消息一傳開(kāi)，他們就先沖進(jìn)去，祝賀、幫助、送錢(qián)、送飯，大家都很注意。通過(guò)這些人物態(tài)度的變化，作者寫(xiě)出了科舉制度下冷淡的人情。

此外還寫(xiě)到了有錢(qián)有勢(shì)的鄉(xiāng)紳張靜齋，也主動(dòng)來(lái)登門(mén)“攀談”，并送來(lái)銀子和房子。作者就是通過(guò)范進(jìn)周?chē)娜宋镌谒信e前后態(tài)度的變化，十分真實(shí)地表現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)艷羨、追求功名富貴的普遍傾向。文中人物在“范進(jìn)中舉前”和“范進(jìn)中舉后”的態(tài)度變化簡(jiǎn)直可以和《變色龍》中善變的警官奧楚蔑洛夫相媲美，真是人情冷暖逐高低?。?/p>

范進(jìn)中考后成了一個(gè)瘋子和傻瓜。表面上看是喜劇，實(shí)質(zhì)上是悲劇。就個(gè)人而言，在科舉中浪費(fèi)生命是范進(jìn)的悲劇。把知識(shí)分子束縛在科舉制度的框架內(nèi)，扼殺他們的獨(dú)立人格和自由靈魂，是一場(chǎng)民族悲劇。

微笑的背后，隱藏著作者對(duì)科舉制度的憎惡態(tài)度，這種態(tài)度已經(jīng)把學(xué)者們腐蝕到了絕望的地步。生活在這種制度下和氛圍中的讀書(shū)人——“范進(jìn)”們必瘋無(wú)疑。筆者不僅批判科舉制度，而且批判整個(gè)封建社會(huì)，使后人了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！度辶滞馐贰芬云洫?dú)特的構(gòu)思與情節(jié)設(shè)置，為中華民族的文學(xué)寶庫(kù)增加了一顆閃耀的明珠，也為文學(xué)創(chuàng)作提供了借鑒。

范進(jìn)中舉心得 篇2

《范進(jìn)中舉》這篇文章是清代**家吳敬梓編寫(xiě)的，文章選自吳敬梓**《儒林外史》第三回，《儒林外史》是一部以揭露科舉制度的罪惡為中心的長(zhǎng)篇諷刺**，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

《范進(jìn)中舉》這個(gè)故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。主人公范進(jìn)是個(gè)士人，他一直生活在窮困之中，又一直不停地應(yīng)試，考了二十多次，到五十四歲才中了個(gè)秀才。本文寫(xiě)他接著參加鄉(xiāng)試又中了舉人一事，文中運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個(gè)士人的丑惡靈魂，同時(shí)通過(guò)他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼。

在文章中，范進(jìn)中舉前后鄉(xiāng)民對(duì)他的態(tài)度，至今讓我記憶猶新：范進(jìn)中舉前，范進(jìn)去應(yīng)鄉(xiāng)試，家里人餓了兩三天，也沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，出榜那天，他窮得沒(méi)有米煮飯，也沒(méi)有人來(lái)慷慨相助；范進(jìn)中舉后，人們竭力奉承，唯恐不及：「有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉了兩只雞來(lái)的」，范進(jìn)被胡屠戶(hù)一巴掌打暈后，眾鄰居齊上前替他抹胸口、背心，爭(zhēng)先恐后地巴結(jié)他。

從這些描述中，我們可以看到當(dāng)時(shí)的世界是涼爽的！

讀了文章后，可分析出，范進(jìn)一生熱衷于功名，雖然日子過(guò)得很清苦，但始終把自己的精力于科舉考試，雖然屢遭挫敗，仍寄望甚深，直到五十四歲才中秀才；后來(lái)，他打算去參加地方考試，卻被胡屠的尸體主人嘲笑，叫他去死，但他寧愿讓家人挨餓也不愿再去考試；及至中舉，他竟然歡喜得發(fā)了瘋，這足以表現(xiàn)了范進(jìn)非常熱衷于科舉考試。

但范進(jìn)雖然如此熱愛(ài)科舉，但他是誠(chéng)實(shí)的。在生活中，范進(jìn)善良安分孝順母親，夫妻和睦，與鄰居坊眾的關(guān)系良好，更不曾因窮人而作出貪鄙、越軌的行為；他中舉后沒(méi)有驕傲自大能保持一向謙厚的品德。所以我覺(jué)得范進(jìn)也是個(gè)好兒子，好丈夫，好鄰居。

然而，岳父胡屠夫?qū)Ψ哆M(jìn)的態(tài)度，卻使他膽怯、麻木不仁。胡屠戶(hù)在范進(jìn)中秀才后，盛氣凌人地辱罵他，說(shuō)他是「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」、「爛忠厚沒(méi)用的人」、他只是唯唯諾諾，還說(shuō)「岳父見(jiàn)教的是」；他向胡屠戶(hù)借盤(pán)費(fèi)，胡屠戶(hù)用不堪入耳的說(shuō)話罵他，甚至罵他母親是「老不死的老娘」，他也毫不生氣，充分表現(xiàn)出范進(jìn)逆來(lái)順受、怯懦麻木的性格。

范進(jìn)由于熱衷科舉考試，而變得迂腐無(wú)能，只看重書(shū)本知識(shí)，而不知生活實(shí)踐，不知道該如何生活 ：家里窮得無(wú)飯吃，范進(jìn)手足無(wú)措，要等母親「吩咐」，才慌忙出去賣(mài)雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣(mài)出，證明他平日只埋首讀書(shū)，缺乏謀生技能；鄰居告訴他考中了舉人，他以為別人騙他，無(wú)奈地請(qǐng)人家不要和他開(kāi)玩笑，以及他喜極發(fā)瘋的狼狽相，都說(shuō)明范進(jìn)迂腐無(wú)能?？煽闯龇哆M(jìn)深受科舉制度的毒害，只是幸虧最后考中了舉人，也算是沒(méi)有白忙活兒一場(chǎng)。

這篇文章中的范進(jìn)讓我聯(lián)想到了上周學(xué)習(xí)的魯迅先生的**《孔乙己》，這兩篇文章有異曲同工之妙。兩者主人公都是生活在封建社會(huì)，都深受封建科舉制度的毒害，只注重于書(shū)本，而不看重實(shí)踐,導(dǎo)致了自己沒(méi)有謀生的技能；但范進(jìn)最終獲得了科舉，而孔乙己最終科舉失敗，卻以自己的生命告終。只不過(guò)，范進(jìn)忠厚老實(shí)且勤快，而孔乙己好喝懶做以偷東西為生還死要面子活受罪。

并且范進(jìn)還有家人可以照顧他，但孔乙己只是孤身一人，沒(méi)有親人可以依靠，所以孔乙己與范進(jìn)的結(jié)果定然不同，孔乙己注定以悲劇結(jié)束。其實(shí)兩者都是包含喜劇成分的，只不過(guò)孔乙己是以喜襯悲，范進(jìn)一喜到底。

雖然文章主要意在描寫(xiě)范進(jìn)，但文中始終令我映象最深刻的人物并不是主人公范進(jìn)，而是主人公的老丈人胡屠戶(hù)，胡屠戶(hù)他庸俗勢(shì)利，在范進(jìn)中舉前潦倒窮困時(shí)，胡屠戶(hù)辱罵他為「現(xiàn)世寶」、「窮鬼」，說(shuō)他「尖嘴猴腮」，想中相公是「癩蝦蟆想食天鵝肉」；當(dāng)提到「萬(wàn)貫家私」的張老爺?shù)葧r(shí)，便說(shuō)是「文曲星」下凡，「一個(gè)個(gè)方面大耳」。由此可見(jiàn)，他嫌貧愛(ài)富。

并且從他的某些言語(yǔ)來(lái)看，胡屠戶(hù)也是一個(gè)兇暴粗鄙的人，他聽(tīng)見(jiàn)范進(jìn)想借盤(pán)費(fèi)去考鄉(xiāng)試，便辱罵范進(jìn)說(shuō)「不要失了你的時(shí)了」，語(yǔ)氣兇暴；又叫范進(jìn)「撤拋尿」照照自己的樣子，罵他「想天鵝屁吃」；提到范進(jìn)的母親時(shí)，又罵她為「老不死的娘」，綜上所述，可看出胡屠戶(hù)用語(yǔ)粗鄙，不堪入耳。

讀了之后，我的感慨莫過(guò)于是欣慰，多年考科舉，最后終于考中，能不讓我欣慰嗎？

范進(jìn)中舉心得 篇3

近幾日來(lái)，我讀了一篇叫《范進(jìn)中舉》的文章，它是吳敬悻所作，摘自《儒林外史》第三回，這也是我們初二課本中的一篇文章。

文章的主人公是一個(gè)叫范進(jìn)的中年男子，多次考科舉，但他屢戰(zhàn)屢敗，而又屢敗屢戰(zhàn)，在自己垂老之年，意外考上了“廣東鄉(xiāng)試第七名亞元”，可是因?yàn)榧?dòng)過(guò)度而喜急成泣—發(fā)了瘋。是他的老丈人胡老爹一巴掌打醒了范進(jìn)。圍繞著范進(jìn)的中舉，周?chē)艘捕紦碜o(hù)過(guò)來(lái)。

不說(shuō)別人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的老丈人—胡老爹。再范進(jìn)向胡老爹借去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏的時(shí)候，胡老爹啐了口痰并大聲訓(xùn)斥、辱罵，說(shuō)他是個(gè)“活現(xiàn)寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”“尖嘴猴腮”一副窮酸樣，還說(shuō)他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”“也不撒拋尿照照你自己”罵的范進(jìn)一無(wú)是處、找不到門(mén)檻：但是在他瀆職范進(jìn)考中的時(shí)候，又大夸范進(jìn)，說(shuō)是“賢婿老爺”“才學(xué)高”“品貌好”，只是為了討好范進(jìn)。

不光是胡老爹，連范進(jìn)本人也是一個(gè)樣。去考試的時(shí)候被胡老爹罵的狗屁不是，卻甘受屈辱、唯唯連聲，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”，一副任人辱罵、任人宰割而有無(wú)動(dòng)于衷的樣子，但在考中的時(shí)候又是高人一等，現(xiàn)在胡老爹對(duì)范進(jìn)是卑躬屈膝，可見(jiàn)人心丑惡。

這篇文章看像荒誕的故事情節(jié)，真實(shí)的反映出了封建科舉制度對(duì)人的心靈的影響。你看，范進(jìn)為了作官，為了考中，不知經(jīng)歷了多少次考試，不知挨了多少罵，考上的秀才還是“舍與”他的，鬼才知道這個(gè)“亞元”咋來(lái)的呢！

讀了這篇文章我才知道過(guò)去社會(huì)有多么危害人心，難怪被人罵的遺臭千秋。老師沒(méi)給我們上這節(jié)課時(shí)我以為這只是一篇小說(shuō)而已。但我們老師說(shuō)這故事有真實(shí)寫(xiě)照，我才發(fā)現(xiàn)清ZF是一個(gè)無(wú)能的ZF，是一個(gè)害人的ZF?。?/p>

范進(jìn)中舉心得 篇4

范進(jìn)這一人物，在《儒林外史》中是作為一個(gè)被諷刺和感嘆的角色出現(xiàn)的，作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)及范進(jìn)身邊的系列人物的描寫(xiě)，著重體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽風(fēng)氣和黑暗丑陋的社會(huì)背景。

但如果只分析范進(jìn)這一個(gè)人的話，卻不難發(fā)現(xiàn)范進(jìn)哪里是胡屠戶(hù)口中的“爛忠厚沒(méi)用的人”，而是一個(gè)我認(rèn)為城府、心計(jì)極深的一匹官場(chǎng)黑馬。在他還未考取功名，一躍而上時(shí)，他像一個(gè)默默無(wú)聞的小人物，在胡屠戶(hù)的辱罵和鄙視中度過(guò)一天又一天的時(shí)光，卻使終保持著畢恭畢敬的姿態(tài)，仿佛在聽(tīng)圣人的教導(dǎo)一般。而當(dāng)他考中舉人之后，在張鄉(xiāng)紳面前依然擺出一副謙虛的姿態(tài)，并未因一朝中舉而目中無(wú)人。

范進(jìn)深知不可鋒芒過(guò)露，也不可過(guò)無(wú)藏拙，在與張鄉(xiāng)紳見(jiàn)面時(shí)，范進(jìn)是新任舉人，自然會(huì)在當(dāng)?shù)厝慰h令，而他卻對(duì)張鄉(xiāng)紳的態(tài)度如同晚輩對(duì)待長(zhǎng)輩一樣恭敬，可見(jiàn)范進(jìn)的隱藏之深；在與張鄉(xiāng)紳交談前，卻是行平級(jí)禮，座次也是按著主賓坐的，作出一副主人樣，儼然要給張鄉(xiāng)紳一個(gè)下馬威，讓張鄉(xiāng)紳明白范進(jìn)也是一號(hào)人物。我想如果不是范進(jìn)軟中有硬的態(tài)度讓張鄉(xiāng)紳心中有所顧忌，那所謂的五十兩賀銀也不會(huì)拿出來(lái)了。

范進(jìn)雖然是一個(gè)帶有反面色彩的人物，但他的處世之道，為人之法卻是我們可以借鑒的。我們不需要他的那么多的虛偽，那么多的假人辭色，但他的不驕不躁，隱忍待發(fā)卻是極為有用的品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。他可以忍二十多年的貧苦，再忍二十多年的歧視，但他最后卻依然走上了他所追求的道路，并在上面取得了不小的成就。

范進(jìn)告訴我們，位高不驕，位低不卑。

范進(jìn)中舉心得 篇5

各位評(píng)委、老師，大家好：

我說(shuō)課的題目是初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課小說(shuō)《范進(jìn)中舉》。我說(shuō)課的內(nèi)容包括說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)。

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，從描寫(xiě)中了解社會(huì)。

2、感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫(huà)人物性格的手法。

【一】導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

十年寒窗苦讀書(shū)，一朝成名天下知，但有人卻因此歡喜而瘋。這到底是喜劇還是悲劇呢？一起進(jìn)入課文《范進(jìn)中舉》。

1、初讀瀑文，掃除文字障礙。參照注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?/p>

2、小說(shuō)著意描寫(xiě)的是范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。請(qǐng)你以“中舉”為界，給課文試分段落。

(學(xué)生速讀課文，討論發(fā)言后教師明確：第一部分：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加多試的情況。第二部分 ：中舉后喜得發(fā)瘋及社會(huì)地位發(fā)生顯著變化的情況】

l 、思考：作者從哪些方面將范進(jìn)中舉前后的狀況進(jìn)行對(duì)比，從課文中找出依據(jù)來(lái)。

2、思考：范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當(dāng)他得知真的中舉后又發(fā)瘋了？

【四】感知藝術(shù)形象 探究主題。

1、范進(jìn)中舉，是喜，還是悲？

總結(jié)人物形象，范進(jìn)是一個(gè)迂腐而又虛偽世故，被科舉扭曲了靈魂的讀書(shū)人。

不僅范進(jìn)中科舉之毒，封建社會(huì)的讀書(shū)人都被科舉所殘害。

（1）小說(shuō)中，范進(jìn)喜極而瘋，僅僅是讀書(shū)人的范進(jìn)“失?！眴幔克?chē)娜耸欠穸际?/p>

3、基于以上分析，你認(rèn)為是誰(shuí)使范進(jìn)受人奚落，又是誰(shuí)使范進(jìn)平步青云？這一切都告訴了你一個(gè)什么問(wèn)題？

【學(xué)生研讀課文討論發(fā)言后教師明確：封建科舉制度！封建科舉制度毒害知識(shí)分子。封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書(shū)人，還包括像胡屠戶(hù)、眾鄰居這些目不識(shí)丁的平頭百姓。這說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，不僅導(dǎo)致讀書(shū)人為之瘋狂，而且導(dǎo)致當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的炎涼世態(tài)。

【五】學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的技巧，賞析諷刺藝術(shù)。

1、你認(rèn)為小說(shuō)中的哪個(gè)人物刻畫(huà)最為精彩？

2、小結(jié)：文中作者都用了哪些藝術(shù)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象？（學(xué)生列舉）

說(shuō)課完畢，謝謝大家。

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有關(guān)范進(jìn)中舉讀書(shū)心得匯總

心得體會(huì)就是通過(guò)某些事物產(chǎn)生了自己的感悟，并用文字完整表述出來(lái)，一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)如何書(shū)寫(xiě)呢？我們生活中離不開(kāi)“范進(jìn)中舉讀書(shū)心得”讓我們一起來(lái)了解一下，希望這篇文章可以為您解決疑惑提供一些指導(dǎo)！

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇1】

讀完金范的中學(xué)作文后，范文

誰(shuí)不想永遠(yuǎn)做一個(gè)可愛(ài)的孩子，父母都穿著襁褓般的衣服睡覺(jué)，每個(gè)人都喜歡他們？誰(shuí)不想永遠(yuǎn)活在童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；誰(shuí)不想在事業(yè)上一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順？誰(shuí)不想成為童話中的公主，最終會(huì)遇到他的王子。

但是童話是美麗的，但是它們是虛幻的。這種生活是如此遙遠(yuǎn)。

現(xiàn)實(shí)總是一次又一次地把我們推向崩潰的邊緣。如果每個(gè)人一天吃三頓飯，把多余的錢(qián)存入銀行，誰(shuí)會(huì)成為小偷？如果每個(gè)人的家庭都幸福，誰(shuí)會(huì)死于抑郁癥？

有了頭發(fā)，沒(méi)有人真的想變成瘡疤。一切都可以說(shuō)是生活所迫?！度辶滞馐贰分饕鑼?xiě)封建社會(huì)晚期知識(shí)分子和**的活動(dòng)和精神。

在諷刺**《《范進(jìn)中舉》》中，主人公金范在經(jīng)歷了34年的科舉考試后才獲得了一名學(xué)者。他一贏得科舉考試，就非常高興和瘋狂，導(dǎo)致了諷刺悲喜劇的場(chǎng)面。

在我看來(lái)，金范很可憐，值得學(xué)習(xí)。

34年內(nèi)，一個(gè)人一生最多只能有三次。金范花了那么長(zhǎng)時(shí)間在同一件事上。他堅(jiān)持不懈，多次戰(zhàn)斗，多次失敗。他雖然虛偽狡詐，卻熱衷名利雙收，但憑他的頭發(fā)，誰(shuí)想當(dāng)小偷？

也是人，只愿意看著別人過(guò)“視金錢(qián)如糞土”的生活；人們也是如此，他們?cè)敢庠谏鐣?huì)底層度過(guò)余生，卻在余生無(wú)所事事。金范的行為仍然符合人性的常識(shí)。他仍然和自己有很多關(guān)系，不是嗎？

一次失敗，我們都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)修復(fù)受傷的心臟。我們對(duì)這兩次失敗感到非常遺憾，但我們?nèi)匀挥杏職庹酒饋?lái)，重新找回信心，再次戰(zhàn)斗。

場(chǎng)地！然而，許多失敗仍然可以持續(xù)，仍然可以繼續(xù)為夢(mèng)想而戰(zhàn)。這需要有多強(qiáng)的毅力去做事情。

但被無(wú)數(shù)人鄙視的可憐兒子卻做到了！面對(duì)胡屠夫的咒罵，他說(shuō)道。我對(duì)范王的欽佩是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)樗泥従觽兝淠畡?shì)利，他們懷疑貧窮和對(duì)財(cái)富的熱愛(ài)。

如果我生活在當(dāng)代，如果我也被當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)氣所污染，我就會(huì)死。

幾十年來(lái)，我們只是袖手旁觀，嘲笑金范的懦弱、過(guò)分和瘋狂。但是我們把我們的生活和他的相比了嗎？在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們必須在學(xué)校度過(guò)20多年。

在中國(guó)，應(yīng)試教育的目的只是為了應(yīng)付考試和獲得文憑。這和科舉制度有什么區(qū)別？當(dāng)我們脫離社會(huì)，我們努力工作，生孩子，重復(fù)這個(gè)可怕的循環(huán)。

我們的生活就是為了名利，為了更好的生活，為身邊的人帶來(lái)幸福。這是金范嗎？我想了很多次，如果我為多年的夢(mèng)想奮斗，當(dāng)我想放棄并得到如此令人震驚的消息時(shí)，我會(huì)發(fā)瘋的。

我們又錯(cuò)了嗎？

有了頭發(fā)，你和我都不想變成瘡疤。人活在這個(gè)世界上，很多事情都是不由自主的。也許當(dāng)太陽(yáng)再次升起，我們的命運(yùn)將開(kāi)啟新的篇章。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇2】

學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時(shí)的科舉管理辦法，從而也讓我略懂學(xué)***。

文中的范進(jìn)開(kāi)始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情讓我看到了封建社會(huì)。人們的欺貧愛(ài)富與麻木。

范進(jìn)54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現(xiàn)出來(lái)了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶(hù)的態(tài)度立即改變了，眾鄰居趕緊拿來(lái)雞，米，錢(qián)，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車(chē)，真是收獲不小??！我想當(dāng)時(shí)大局部讀書(shū)人是為官清廉，愿為民請(qǐng)命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚。

因此，當(dāng)時(shí)的科舉管理方法足以摧毀知識(shí)分子的精神，變的麻木，只知道**為了錢(qián)而學(xué)習(xí)。

本文是關(guān)于明代的，但作者吳敬梓用明代的是件來(lái)反映清代的現(xiàn)狀。后來(lái)才知道，科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫(xiě)作作為標(biāo)題。

而文章的模板也是有辦法的：八股文中有四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句，有排比的句子稱(chēng)作四比。后來(lái)又叫八股。

按當(dāng)時(shí)來(lái)看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連精選作文都要定模板，不知自己的想法有沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，可要是這樣學(xué)***什么意義呢？

我們現(xiàn)在，有時(shí)也在為考試學(xué)習(xí)，象精選作文會(huì)有幾種模式，它或許能保險(xiǎn)些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫(xiě)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，當(dāng)然這是最好的方法，可以讓你的主***加的明確，但總不能寫(xiě)的所有文章都是這樣吧？我承認(rèn)我這篇文章就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，所以寫(xiě)作時(shí)我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓教師覺(jué)得更貼近那張死的評(píng)分規(guī)范而給分的。

我們讀書(shū)是為了自己，不只是為了做官貪財(cái)，像范進(jìn)一樣。當(dāng)然，我們不僅僅是為了高考和求職而學(xué)習(xí)。有時(shí)我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識(shí)更加實(shí)用，更精去學(xué)，培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，學(xué)***周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人嚴(yán)肅，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見(jiàn)不論學(xué)什么，對(duì)我們本身都是有好處的，而且并無(wú)什么名人說(shuō)過(guò)學(xué)***考大學(xué)。

科舉管理辦法沒(méi)了，但有些風(fēng)尚還在，我們?nèi)f萬(wàn)不可被它們所蠱惑，一定時(shí)刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇3】

《范進(jìn)中舉》講的是五十四歲的老童生范進(jìn)終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶(hù)一巴掌打清醒的故事。這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，但事實(shí)上，并不是那么簡(jiǎn)單。

中舉從范進(jìn)身上來(lái)看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來(lái)看足以看出那時(shí)的讀書(shū)人對(duì)功名癡情一片，像周進(jìn)哭號(hào)著為秀才名分磕頭撞板。但他們的迷戀并不是為了國(guó)家統(tǒng)治的道德理論，而是純粹的個(gè)人升遷和財(cái)富。還有范進(jìn)中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱(chēng)事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。

甚至在為母親守喪時(shí)，在打秋風(fēng)的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個(gè)月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請(qǐng)自來(lái)。范進(jìn)是千萬(wàn)中學(xué)學(xué)者的代表之一。封建**以他們的榮光為榜樣，為中學(xué)士加深科舉對(duì)他們的毒害。

中舉對(duì)胡屠戶(hù)來(lái)說(shuō)，也是意義非凡。對(duì)范進(jìn)中舉前要打要罵由著性子來(lái)，一旦中舉后，因范進(jìn)發(fā)瘋讓他打范進(jìn)一巴掌，他卻說(shuō)：“（范進(jìn)）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的。”如此便把一個(gè)勢(shì)利小人的嘴臉清晰的勾畫(huà)了出來(lái)，胡屠戶(hù)就是那些滿(mǎn)腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。

還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時(shí)間忙不迭的為范進(jìn)送金送銀，正是他們?yōu)?*傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進(jìn)的故事，作者詳細(xì)描寫(xiě)了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個(gè)燈芯廢油的嚴(yán)監(jiān)生和強(qiáng)搶人豬，用云片糕當(dāng)藥訛詐船家的嚴(yán)貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無(wú)一不受科舉的毒害。事實(shí)上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場(chǎng)屢屢落敗的如看西湖風(fēng)景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類(lèi)的人。

還有一個(gè)佛教**。屠戶(hù)一為女婿范進(jìn)的母親當(dāng)了師傅，就馬上安排好了。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認(rèn)八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練***，后來(lái)因?yàn)檎煞驅(qū)婆e毫無(wú)興趣，終日長(zhǎng)嘆。

書(shū)中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書(shū)桌下有八股細(xì)繩，每根下都有一個(gè)臭蟲(chóng)，一個(gè)蚊子，就是“八股臭文”之意。

因?yàn)樨毨o(wú)法取暖，他常邀請(qǐng)朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱(chēng)其為“暖足”。在這種背景下，難怪書(shū)中的描述如此耐人尋味。

如今，時(shí)代不同了。很少有人提起科舉，書(shū)中也沒(méi)有學(xué)究現(xiàn)象。但是，我們常?？匆?jiàn)家中老人為了讓下下代的認(rèn)凌晨排隊(duì)報(bào)課外班，諸多考生因?yàn)橹锌几呖既找岳^夜讀書(shū)，有些考上的扔書(shū)慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒(méi)有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。

很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會(huì)有一本“儒林次史”來(lái)諷刺這個(gè)時(shí)代的制度。

讀完這篇范進(jìn)中舉讀后感，同學(xué)們是否有著跟作者一樣的感受呢。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇4】

《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子毒害的作品。以下內(nèi)容是范進(jìn)中舉讀后感，供各位參考。

《范進(jìn)中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子毒害的作品。我們不應(yīng)該被封建主義毒害。范進(jìn)中舉，成了名人，成了鄉(xiāng)紳口中的`朋友和世交。如果范進(jìn)沒(méi)有名氣，有誰(shuí)和他聯(lián)系?有誰(shuí)和他稱(chēng)兄道弟?

范進(jìn)當(dāng)時(shí)只想著一朝能中榜，能夠一步登天，這樣別人就可以仰望他了。范進(jìn)太強(qiáng)調(diào)科舉了，只要金榜題名，他的生活就會(huì)好過(guò)，不會(huì)再過(guò)他以前的苦日子，幾年才能吃得上油。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代，像范這樣的人，他們認(rèn)為科舉考試才有可能功成名就。封建制度毒化了范進(jìn)，他的肉體還活著，但他的精神早已蕩然無(wú)存范進(jìn)的成名，只是從一個(gè)泥潭陷入到另一個(gè)泥潭罷了。

我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和考試，但是我們和他們之間有一個(gè)世界的不同。在學(xué)習(xí)上，他們是為了自己的生活，為了生活得到改善。而我們現(xiàn)在的考試，是為了檢測(cè)個(gè)人成績(jī)有沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，是為了檢驗(yàn)個(gè)人對(duì)于所學(xué)知識(shí)掌握的程度達(dá)到多少。他們考試是為了追求名利，他們考試是為了可以高人一等，而我們有著崇高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為了祖國(guó)的未來(lái)而奮斗，為了社會(huì)主義的建設(shè)而學(xué)習(xí)。

雖然古代科舉制度不存在，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，而現(xiàn)在有些人不就是把進(jìn)入重點(diǎn)高中和考入重點(diǎn)大學(xué)作為自己水平的標(biāo)準(zhǔn)嗎?其實(shí)這是一種倒退的思想，我們不應(yīng)該把這種古老的思想帶到現(xiàn)在。

作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在盲目進(jìn)入大學(xué)的小圈子里，這算是什么呢?范進(jìn)身上的舊文人氣質(zhì)已經(jīng)不復(fù)存在，我們不僅要活在肉體上，好要活在精神上。我們應(yīng)該讓我們思想和精神充實(shí)起來(lái)，不要被舊的科舉制度毒害。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇5】

近幾日來(lái)，我讀了一篇叫《范進(jìn)中舉》的*，它是吳敬悻所作，摘自《儒林外史》第三回，這也是我們初二課本中的一篇*。

*的主人公是一個(gè)叫范進(jìn)的中年男子，多次考科舉，但他屢戰(zhàn)屢敗，而又屢敗屢戰(zhàn)，在自己垂老之年，意外考上了“廣東鄉(xiāng)試第七名亞元”，可是因?yàn)榧?dòng)過(guò)度而喜急成泣—發(fā)了瘋。是他的老丈人胡老爹一巴掌打醒了范進(jìn)。圍繞著范進(jìn)的中舉，周?chē)艘捕紦碜o(hù)過(guò)來(lái)。

不說(shuō)別人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的老丈人—胡老爹。再范進(jìn)向胡老爹借去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏的時(shí)候，胡老爹啐了口痰并大聲訓(xùn)斥、辱罵，說(shuō)他是個(gè)“活現(xiàn)寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”“尖嘴猴腮”一副窮酸樣，還說(shuō)他“癩**想吃天鵝肉”“也不撒拋尿照照你自己”罵的范進(jìn)一無(wú)是處、找不到門(mén)檻：但是在他瀆職范進(jìn)考中的時(shí)候，又大夸范進(jìn)，說(shuō)是“賢婿老爺”“才學(xué)高”“品貌好”，只是為了討好范進(jìn)。

不光是胡老爹，連范進(jìn)本人也是一個(gè)樣。去考試的時(shí)候被胡老爹罵的狗屁不是，卻甘受屈辱、唯唯連聲，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”，一副任人辱罵、任人宰割而有無(wú)動(dòng)于衷的樣子，但在考中的時(shí)候又是高人一等，現(xiàn)在胡老爹對(duì)范進(jìn)是卑躬屈膝，可見(jiàn)人心丑惡。

這個(gè)荒誕的情節(jié)真實(shí)地反映了科舉制度對(duì)人們思想的影響。你看，范進(jìn)為了作官，為了考中，不知經(jīng)歷了多少次考試，不知挨了多少罵，考上的秀才還是“舍與”他的，鬼才知道這個(gè)“亞元”咋來(lái)的呢！

讀了這篇*我才知道過(guò)去社會(huì)有多么危害人心，難怪被人罵的遺臭千秋。老師沒(méi)有給我們上課。我以為這只是一篇文章。但我們老師說(shuō)這個(gè)故事有一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照，我發(fā)現(xiàn)清采夫是一個(gè)不稱(chēng)職的采夫，是一個(gè)有害的采夫??！

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得【篇6】

走馬觀花地讀完了全文，忽然覺(jué)得頭腦里好像有一件寒氣正侵蝕著我全身的各個(gè)血管。原來(lái)過(guò)去的讀書(shū)人是如此的貧困潦倒，原來(lái)在封建社會(huì)中生活的人們是如此的趨炎附勢(shì)。

范進(jìn)中考前后對(duì)他的態(tài)度真是無(wú)與倫比。起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭?？僧?dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。

鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉。

再如，范進(jìn)聽(tīng)聞自己中舉，卻發(fā)了瘋了，拍手、大笑，頭發(fā)散亂，滿(mǎn)臉污泥，一身的水，想像起他那副狼狽的樣子，忽然覺(jué)得他有點(diǎn)可憐。家境貧寒，寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，難免受不了刺激。所有這些都?xì)w咎于**的封建制度，它深深地毒害了知識(shí)分子，給他們帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。

如果我當(dāng)時(shí)是君主，我就不會(huì)再讓封建制度毒害人民。相反，我們只會(huì)制定適合人民安居樂(lè)業(yè)的法律法規(guī)?；叵氘?dāng)時(shí)的狀況“做官的錢(qián)財(cái)夠吃幾輩”多么龐大的數(shù)目，這些都是勞苦大眾的血汗錢(qián)呀！

都讓當(dāng)官的收進(jìn)自己的口袋里了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝綱的腐敗，真是不堪入目。

說(shuō)到自己，現(xiàn)在環(huán)境優(yōu)越，家庭條件也很好，但他們不適應(yīng)自己的責(zé)任，也不努力學(xué)習(xí)。他們的父母真為他們的擔(dān)心感到羞愧。

為了不回到古代，也為了地球上所有的小生命，讓我們行動(dòng)起來(lái)！通過(guò)我們的努力，我們可以讓世界變得更加美好！

有關(guān)范進(jìn)中舉讀書(shū)心得

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了有關(guān)范進(jìn)中舉讀書(shū)心得，歡迎分享給你的朋友！

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇1

學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時(shí)的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習(xí)為何。

文中的范進(jìn)開(kāi)始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情中讓我看到了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。人們的欺貧愛(ài)富與麻木。

范進(jìn)54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現(xiàn)出來(lái)了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶(hù)的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來(lái)雞，米，錢(qián)，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車(chē)，真是收獲不小啊!我想當(dāng)時(shí)大部分讀書(shū)人是為官清廉，愿為民請(qǐng)命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣。所以當(dāng)時(shí)的科舉制度足以使知識(shí)分子的精神受到摧殘，變的麻木，只知為官為財(cái)而學(xué)習(xí)考試。

本篇文章寫(xiě)的是明朝之事，但事實(shí)作者吳敬梓用明時(shí)的事情來(lái)反映當(dāng)時(shí)清朝的現(xiàn)狀。后來(lái)我通過(guò)查資料得知科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫(xiě)作作為題目。而文章的格式也是有規(guī)定的：八股文中有四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句，有排比的句子稱(chēng)作四比。后來(lái)又叫八股。按當(dāng)時(shí)來(lái)看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，可要是這樣學(xué)習(xí)又有什么意義呢?

科舉制度沒(méi)了，但有些風(fēng)氣還在，我們?nèi)f萬(wàn)不可被它們所迷惑，一定時(shí)刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇2

從《范進(jìn)中舉》這篇不長(zhǎng)的文章中，我們能看出一些人性多變和奇妙之處。

在范進(jìn)中舉之前，老丈人胡屠戶(hù)對(duì)他的態(tài)度極其之差。我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來(lái)，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀你。范進(jìn)中了秀才，他不好好祝福，反倒還挑范進(jìn)的毛病，可見(jiàn)他對(duì)這個(gè)女婿有多么嫌棄。范進(jìn)好聲好氣與胡屠戶(hù)商借去鄉(xiāng)試的盤(pán)費(fèi)，卻被胡屠戶(hù)一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭。形象地表現(xiàn)出胡屠戶(hù)對(duì)女婿極度的無(wú)禮和極大的厭惡，對(duì)范進(jìn)十分鄙視。

當(dāng)范進(jìn)中了舉，歡喜得發(fā)瘋，需要胡屠戶(hù)打一耳光才能治好時(shí)，他卻不敢下手了：雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事!平常對(duì)女婿那般打罵，一旦牽扯到自己的利益，他便開(kāi)始退縮了。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。要不是范進(jìn)中了舉，胡屠戶(hù)怎么可能對(duì)他做出這般舉動(dòng)?無(wú)非是想改善自己在范進(jìn)眼中的形象，從女婿手中撈取一些好處。這低聲下氣的模樣與之前高傲自大的樣子形成了鮮明的對(duì)比，他的眼里也許只剩下權(quán)勢(shì)和利益了。

人心難測(cè)，如果范進(jìn)中舉是假的，胡屠戶(hù)對(duì)女婿的態(tài)度會(huì)不會(huì)再次發(fā)生改變呢?這就需要我們?nèi)ニ伎剂恕?/p>

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇3

范進(jìn)在中舉前后人們對(duì)待他的態(tài)度真是不能相比較。

起初，范進(jìn)向老丈人借盤(pán)費(fèi)去鄉(xiāng)試時(shí)，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭?？僧?dāng)范進(jìn)中舉的消息一得知，這對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽(tīng)話的小綿羊一樣，不僅送給范進(jìn)銀子，在起初時(shí)還說(shuō)范進(jìn)一無(wú)是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢(shì)的丑陋嘴臉。張鄉(xiāng)紳來(lái)恭賀范進(jìn)中舉時(shí)，倆人彼此間不斷說(shuō)客套話，張鄉(xiāng)紳還給范進(jìn)送銀子，說(shuō)甚么“年誼世好”實(shí)際是為了拉攏和范進(jìn)的關(guān)系。

從他假惺惺的語(yǔ)言便可看出他的虛偽。除了虛偽，我覺(jué)得他還是個(gè)道貌岸然之輩范進(jìn)沒(méi)中舉之前，他家人“已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了”，也不見(jiàn)張鄉(xiāng)紳派人問(wèn)候、送米甚么的。而當(dāng)這天早上，范進(jìn)中舉后，才過(guò)了多久，張鄉(xiāng)紳便得知了消息，火速趕來(lái)套關(guān)系，又送房子又送銀兩。也許張鄉(xiāng)紳本來(lái)就空著這么一所房子，就等著童生中舉，然后馬上去拉攏親近。所以在恭賀范進(jìn)時(shí)，才會(huì)馬上提出讓他們搬進(jìn)自家空房?？梢?jiàn)他的奸猾勢(shì)利。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇4

胡屠戶(hù)前腳剛走，倏忽聽(tīng)得一聲高呼：“圣旨到?！狈哆M(jìn)慌忙帶著家人跪下:“草民范進(jìn)接旨?！薄敖裎畏哆M(jìn)為知縣，賀銀百兩，綢緞百匹，欽此。”“謝主隆恩?！狈哆M(jìn)雙手顫抖接過(guò)圣旨，眼淚都快要流下來(lái)了。

范進(jìn)上任后，到處應(yīng)酬，四處打點(diǎn)巴結(jié)，然而并不知朝堂之上正有一場(chǎng)勾心斗角，腥風(fēng)血雨。

一年后，那太監(jiān)又來(lái)了。他斜眼看著范進(jìn)，就像在看一個(gè)將死之人?！爸h范進(jìn)勾結(jié)亂黨，結(jié)黨營(yíng)私，欲謀造反，但量其人微言輕，不足以加入亂黨核心，只革除其一切職務(wù)，降為庶人，欽此。”范進(jìn)一下癱在地上，又不得不接旨:“罪民叩謝圣上不殺之恩?！比h轟動(dòng)。

張鄉(xiāng)紳趾高氣揚(yáng)地來(lái)了:“你是何人，為何住在我的房子里，快快滾出去?！焙缿?hù)罵道:“你這遭死的罪人，放著好好的官不當(dāng)，非要到處巴結(jié)，我沒(méi)你這個(gè)女婿！”

范進(jìn)好不容易當(dāng)上官，又轉(zhuǎn)眼一落千丈，最后淪落為一個(gè)乞丐，度過(guò)余生。（幸錦源）

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得匯總

你也許需要"范進(jìn)中舉讀書(shū)心得"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享。當(dāng)某些事情帶給我們一些感受與想法，我們可以順應(yīng)自己的心情寫(xiě)幾篇心得體會(huì)。通過(guò)心得體會(huì)，可以對(duì)我們前進(jìn)的方向提供指引。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇1

就在這時(shí)，報(bào)錄人騎著馬又匆匆趕回，范進(jìn)見(jiàn)了問(wèn)道：“官人還有何事?”故屠戶(hù)和鄉(xiāng)親們都好奇地圍了過(guò)來(lái)?！皥?bào)錯(cuò)了!報(bào)錯(cuò)了!中舉是鄰村同名同姓的范進(jìn)!”說(shuō)罷還嘟噥著：“我就想著鼠頭鼠腦的猴孫怎能中得巨人?恐怕就是住這茅草棚的命!”范進(jìn)一聽(tīng)，以為報(bào)錄人，玩鬧于他，還笑道：“這笑話可不能在范老爺面前開(kāi)啊?！薄罢l(shuí)和你這龜孫開(kāi)玩笑?量你也沒(méi)有當(dāng)老爺?shù)拿?”說(shuō)罷，便搶過(guò)賀單朝鄰村飛奔而去。

范進(jìn)雙眼一直，眼神迷糊，當(dāng)場(chǎng)跪倒，眼淚飛濺，那鬼哭狼嚎響徹天地之間，他一直打墻悲傷，一面嘴中狂喊“天理不容!天理不容!”鮮血不住地往外流。老母親看見(jiàn)了，一把抱住兒子“我的兒啊!看來(lái)咱真沒(méi)當(dāng)老爺?shù)拿?可別把命搭進(jìn)去了!”

胡屠夫聽(tīng)罷臉上眉一皺，又恢復(fù)了往日的兇惡的樣子，罵道：“我就知道你這個(gè)現(xiàn)世寶，只有賤命!這下知道天鵝屁是什么味道了吧!好好做你的“癩蛤蟆”吧!虧我還夸你賢婿，相貌出眾，真是臟了我這嘴了!呸呸呸!”說(shuō)著還把手上的臟往范進(jìn)身上擦了擦。

鄉(xiāng)親們忙把送來(lái)的東西立馬搶回，不一會(huì)兒，這茅棚里又如往常一樣清貧?！拔揖驼f(shuō)這個(gè)沒(méi)用的東西怎能中舉人?真是浪費(fèi)了我的兩個(gè)雞蛋!”說(shuō)罷抱著老母雞氣哼哼的走了?！吧⒘税?散了吧!大家趕快走吧!可別沾染了這范小人的晦氣!中舉?癡人做夢(mèng)!”于是，伴著一個(gè)個(gè)鄙視的目光，范進(jìn)的鄉(xiāng)鄰都走光了。

張鄉(xiāng)紳一把奪過(guò)銀子也搶過(guò)胡屠夫腰里的錢(qián)，輕蔑道：“你這沒(méi)用的，真是瞎了我的眼，怎會(huì)想到你這個(gè)飯都吃不保的窮人中舉?這破屋也正適合你這個(gè)老人!我這新?lián)Q的靴子也踩臟了!還有我這時(shí)間你浪費(fèi)的起嗎!”說(shuō)罷，用靴子在范進(jìn)身上蹭了蹭，起身坐轎而離去。

胡屠夫見(jiàn)到手里的銀子沒(méi)了，氣的直跺腳。揮起手上的手掌又是一擊，便大步走了。

一段時(shí)間后，人們經(jīng)?？煽吹揭粋€(gè)流浪的瘋子，抓到誰(shuí)就喊：“我是舉人!華居!銀子!都是我的……”后來(lái)，便沒(méi)了后來(lái)。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇2

近幾日來(lái)，我讀了一篇叫《進(jìn)中中舉》的文章，它是吳敬悻所作，摘自《儒林外史》第三回，這也是我們初三課本中的一篇文章。

文章的主人公是一個(gè)叫范進(jìn)的中年男子，多次考科舉，但他屢戰(zhàn)屢敗，而又屢敗屢戰(zhàn)，在自我垂老之年，意外考上了“廣東鄉(xiāng)試第七名亞元”，但是因?yàn)榧?dòng)過(guò)度而喜急成泣—發(fā)了瘋。是他的老丈人胡老爹一巴掌打醒了范進(jìn)。圍繞著范進(jìn)的中舉，周?chē)母魃髀返娜艘矘O盡趨炎附勢(shì)的丑態(tài)。

不說(shuō)別人，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的老丈人—胡老爹。再范進(jìn)向胡老爹借去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏的時(shí)候，胡老爹大聲訓(xùn)斥、辱罵，說(shuō)他是個(gè)“活現(xiàn)寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”“尖嘴猴腮”一副窮酸樣，還說(shuō)他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”“也不撒拋尿照照你自我”罵的范進(jìn)一無(wú)是處、找不著北：但是在他瀆職范進(jìn)考中的時(shí)候，又大嘉褒獎(jiǎng)范進(jìn)，說(shuō)是“賢婿”“才學(xué)高”“品貌好”，其意就是討好、奉承范進(jìn)。

不光是胡老爹，連范進(jìn)本人也是一個(gè)樣。去考試的時(shí)候被胡老爹罵的狗屁不是，卻甘受屈辱、唯唯連聲，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”，一副任人辱罵、任人宰割而有無(wú)動(dòng)于衷的樣貌，但在考中的時(shí)候又是高人一等，此刻胡老爹對(duì)范進(jìn)是卑躬屈膝。

本文看似荒誕的故事情節(jié)，真實(shí)的反映出了封建科舉制度對(duì)人的心靈的荼毒。你看，范進(jìn)為了作官，為了考中，不知經(jīng)歷了多少次考試，不知挨了多少罵，考上的秀才還是“舍與”他的，鬼才明白這個(gè)“亞元”咋來(lái)的呢!

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇3

學(xué)完《范進(jìn)中舉》之后，給我印象最深的就是當(dāng)時(shí)的科舉制度，從而也讓我略懂學(xué)習(xí)為何。

文中的范進(jìn)開(kāi)始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情中讓我看到了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。人們的欺貧愛(ài)富與麻木。

范進(jìn)54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點(diǎn)文章也表現(xiàn)出來(lái)了，范進(jìn)剛一中舉，胡屠戶(hù)的態(tài)度立刻改變了，眾鄰居趕緊拿來(lái)雞，米，錢(qián)，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車(chē)，真是收獲不小?。∥蚁氘?dāng)時(shí)大部分讀書(shū)人是為官清廉，愿為民請(qǐng)命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣。所以當(dāng)時(shí)的科舉制度足以使知識(shí)分子的精神受到摧殘，變的麻木，只知為官為財(cái)而學(xué)習(xí)考試。

本篇文章寫(xiě)的是明朝之事，但事實(shí)作者吳敬梓用明時(shí)的事情來(lái)反映當(dāng)時(shí)清朝的現(xiàn)狀。后來(lái)我通過(guò)查資料得知科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫(xiě)作作為題目。而文章的.格式也是有規(guī)定的：八股文中有四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句，有排比的句子稱(chēng)作四比。后來(lái)又叫八股。按當(dāng)時(shí)來(lái)看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連作文都要定格式，不知自己的想法有沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，可要是這樣學(xué)習(xí)又有什么意義呢？

我們現(xiàn)在，有時(shí)也在為考試學(xué)習(xí)，象作文會(huì)有幾種模式，它或許能保險(xiǎn)些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫(xiě)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，當(dāng)然這是最好的方法，可以讓你的主題更加的明確，但總不能寫(xiě)的所有文章都是這樣吧？我承認(rèn)我這篇文章就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的，所以寫(xiě)作時(shí)我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓老師覺(jué)得更貼近那張死的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)而給分的。

我們學(xué)習(xí)一定是為了自己學(xué)，而不是像范進(jìn)那樣為了做官，貪大財(cái)，當(dāng)然也不只是為了考大學(xué)，找工作而學(xué)。有時(shí)我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識(shí)更加實(shí)用，更精去學(xué)，培根說(shuō)過(guò)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，學(xué)習(xí)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見(jiàn)不管學(xué)什么，對(duì)我們自身都是有好處的，而且并沒(méi)有什么名人說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)只為考大學(xué)。

科舉制度沒(méi)了，但有些風(fēng)氣還在，我們?nèi)f萬(wàn)不可被它們所迷惑，一定時(shí)刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇4

話說(shuō)范進(jìn)中舉當(dāng)日，范進(jìn)正站在門(mén)口，對(duì)張鄉(xiāng)紳說(shuō)：“慢走，慢走。”還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)一陣馬蹄聲由遠(yuǎn)至近而來(lái)，馬匹上坐著三個(gè)人，正是當(dāng)初的報(bào)錄之人，其中一個(gè)人下馬問(wèn)道：“哪個(gè)是范進(jìn)?快出來(lái)!”張鄉(xiāng)紳大叱：“放肆!爾等何人?世先生的名字也是你們敢叫的?見(jiàn)了世先生還不下跪!”三人見(jiàn)張鄉(xiāng)紳身著華麗，心知是貴人，不敢怠慢。說(shuō)道：“老爺有所不知，此次中舉的是是鄰村中一個(gè)同名的人啊，可不是眼前的范進(jìn)!”接著又亮出官府文書(shū)。

當(dāng)即，范進(jìn)兩腿一軟，癱坐在地上，說(shuō)不出話來(lái)，張鄉(xiāng)紳也臉色大變，望著范進(jìn)，臉上卻無(wú)半點(diǎn)親近之色，說(shuō)道：“我那銀子，房舍，你這個(gè)平庸的秀才怎配擁有?現(xiàn)在都換給我吧!”

范進(jìn)一定神，當(dāng)即爬起來(lái)，說(shuō)：“您給我的時(shí)候，我再三推辭，您卻執(zhí)意相送，現(xiàn)在怎么能出爾反爾?”

張鄉(xiāng)紳大怒道：“你不想活了，竟敢與本大爺以如此口氣說(shuō)話，你不還也得還!還也得還!來(lái)人!給我把他往死里打!”說(shuō)罷，兩個(gè)狀如狗熊的大漢上前，對(duì)著范進(jìn)就是一頓暴打。范進(jìn)的母親和妻子在一旁連連求饒，然后，大漢們從范進(jìn)衣中將銀子都搜刮來(lái)。張鄉(xiāng)紳瞧都不瞧范進(jìn)一眼，抬腳上了轎子，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

此時(shí)，范進(jìn)門(mén)外已圍滿(mǎn)鄰居，待張鄉(xiāng)紳走了，便一涌而上將剛才送上的賀禮都奪回家中。這時(shí)，胡屠夫擠過(guò)人群，上前給他一巴掌，大的范進(jìn)兩眼冒金星，火辣辣的痛?！拔艺f(shuō)你癡心妄想做老爺，還真是癩蛤蟆想吃天鵝肉來(lái)!我把女兒嫁與你算是倒了八輩子的霉啦!”范進(jìn)兩眼通紅，大吼一聲，沖出人群，不知去何處，已面帶傻笑，見(jiàn)人就嚷嚷“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)中?我就是第七名，我就是老爺，哈哈哈哈哈……”

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇5

范進(jìn)費(fèi)盡一生心血追求功名利祿，終于在經(jīng)歷了34年的煎熬與努力后考中了舉人，而從他的身上，我們看出了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害和人民的趨炎附勢(shì)。

范進(jìn)在中舉后就瘋了，獨(dú)自跑到破廟中，在路上又摔了一跤，沾了一身的黃泥，還不忘說(shuō)：“好了，我中了?！笨梢?jiàn)，那時(shí)的人們把自己的一切希望。都放在了通過(guò)考試來(lái)改變命運(yùn)上?？婆e考試，本是封建君主用以選拔人才的方式，可如今卻成了束縛人們的思想，約束人們自由和靈魂的囚籠。范進(jìn)，不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)被科舉考試毒害的讀書(shū)人中的一員。

而范進(jìn)中舉前后人們對(duì)他的態(tài)度也是天差地別。起初，范進(jìn)去向老丈人借錢(qián)去鄉(xiāng)試時(shí)，被胡屠戶(hù)罵的狗血噴頭，而當(dāng)范進(jìn)中舉后，又是送錢(qián)，又是大加贊賞，更有的是，在范進(jìn)發(fā)瘋好了往回去的路上，作為一個(gè)殺豬的粗人，竟然注意到了自己的“賢婿”的衣服皺了，還在路上給捋了好幾回，巴結(jié)之意不用多說(shuō)。最可笑的是張鄉(xiāng)紳，在范進(jìn)中舉前，恐怕連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)范進(jìn)這個(gè)人，而在范進(jìn)中舉后，又是送銀子又是送房子的，還以世兄弟相稱(chēng)，說(shuō)什么“你我親如骨肉”。

這是為了什么?為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力，為了自己卸甲后有一個(gè)好的出路。當(dāng)官的拼命巴結(jié)上司，征求在仕途上更進(jìn)一步;百姓拼命巴結(jié)權(quán)貴，征求處處高人一等;讀書(shū)人拼命考取功名，征求那吃不盡的山珍海味，享不盡的榮華富貴。然而，只是一個(gè)省的前十名便擁有如此榮耀，那么朝中大臣呢?皇帝呢?這些人享受的不都是老百姓的勞動(dòng)成果嗎?百姓為了不受剝削，便努力通過(guò)科舉來(lái)做官，而做了官后又來(lái)剝削百姓，這樣就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。試問(wèn)，一個(gè)為了自己的利益而考取功名的人，會(huì)是一個(gè)為老百姓辦實(shí)事、辦好事的一身正氣、兩袖清風(fēng)的好官嗎?

科舉制度不失為一個(gè)選拔人才的好辦法，但幾乎所有的封建君主都只看到了它對(duì)自己的好處，卻沒(méi)有看到它對(duì)社會(huì)造成的危害，于是便擁有了千千萬(wàn)萬(wàn)范進(jìn)式的人物和趨炎附勢(shì)的百姓。這看似是因?yàn)榭婆e，是因?yàn)榉饨ň鞯拇髾?quán)獨(dú)攬，可是為什么到了現(xiàn)在，人與人之間依舊爾虞我詐?只是沒(méi)有古代那么普遍罷了。原來(lái)，這些都只是次要的，最根本的，還是人性的自私與貪婪。

范進(jìn)中舉，讓我又一次看到了人性的陰暗面。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇6

如果你當(dāng)上了官你會(huì)瘋了嗎？我想當(dāng)然不會(huì)。但是，曾今有一個(gè)人，他當(dāng)上了觀后就瘋了，這個(gè)人就是范進(jìn)。

從他平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，他呆若木雞很可憐老被別人欺負(fù)，實(shí)際上他機(jī)靈著呢。范進(jìn)熱衷功名，他從50多歲考到了70多歲難道不熱衷于功名嗎?;范進(jìn)他怯懦麻木，他都被他岳父罵成狗血臨頭的了，他也就是呆呆的傻站在那里什么也不做，虧他還是個(gè)讀了那么多書(shū)的人。;范進(jìn)迂腐無(wú)能，從50多歲考了20多年考到了70多歲也才考上個(gè)第7名,這樣那倒還不迂腐無(wú)能嗎?;我還覺(jué)得他奸詐、虛偽，他考上官后胡屠戶(hù)就怕他了不敢再打他罵他了，范進(jìn)也不怕胡屠戶(hù)了，他還說(shuō)：“方才老爺費(fèi)心，那五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爺先拿回去?！焙髞?lái)又說(shuō)：“眼見(jiàn)得我這還有幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！闭媸顷庪U(xiǎn)又狡詐。

這正是俗話說(shuō)的好“人不可貌相，海水不可斗量?！睆谋砻嫔峡捶哆M(jìn)是個(gè)斯斯文文的一個(gè)讀書(shū)人，實(shí)際上他是多么陰險(xiǎn)又狡詐啊。吳敬梓寫(xiě)的《范進(jìn)中舉》反映了當(dāng)時(shí)讀書(shū)人是多么可怕。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇7

《范進(jìn)中舉》這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)封建文人獲得功名成就的經(jīng)過(guò)。這是一篇揭露了封建科舉制度對(duì)舊知識(shí)分子的毒害。我們不應(yīng)該受到封建制度的毒害的，范進(jìn)成了名，他成了鄉(xiāng)紳的世交，也成了鄉(xiāng)紳的朋友。沒(méi)有功名，誰(shuí)還和他來(lái)往了，有誰(shuí)來(lái)和范進(jìn)稱(chēng)朋道友。

范進(jìn)一心只想著自古今來(lái)無(wú)場(chǎng)外舉人，看來(lái)范進(jìn)一心只想著中榜，能夠一步登天，讓他人能看得起他來(lái)。范進(jìn)把科舉看得太重了。只要范進(jìn)成了名中榜，那他的日子可以過(guò)得有滋有味，也不會(huì)像他以前過(guò)得日子幾年才吃得上油。然而，像范進(jìn)樣子的人，把科舉看成向上爬的救命繩。受封建制度的毒害，雖然范進(jìn)肉體還活著，但精神卻早已滅了，他的成名只不過(guò)從一個(gè)泥潭進(jìn)入另一個(gè)泥潭。

我們現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)，也要考試，但與他們有著天壤之別。在學(xué)習(xí)上他們?yōu)榱俗约旱纳?，生活也改善，而我們現(xiàn)在的考試為了個(gè)人的成績(jī)有沒(méi)有達(dá)標(biāo)，是在檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)掌握得到底怎么樣。他們的考試是為了追求功名利祿。他們那樣的考試為了生活高貴，而我們有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)而學(xué)，為了祖國(guó)的未來(lái)而奮斗，為了社會(huì)主義建設(shè)而學(xué)。雖然古老的科舉制度不存在了，但追求學(xué)習(xí)的學(xué)歷思想仍然存在，而就在現(xiàn)在有的人不就是把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)作為自己水平的準(zhǔn)繩嗎?其實(shí)這倒退的思想，我們不應(yīng)該把這古老的思想帶到現(xiàn)在。作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在一味進(jìn)大學(xué)的小圈里，這算什么呢?范進(jìn)他身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不復(fù)存在。而我們不但肉體還活著，精神也啊喲活著，而且要有充實(shí)，不要被舊的科舉制度所毒害。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇8

命運(yùn)便是如此玩味，范進(jìn)的人生在我的眼中就像是一場(chǎng)戲，前場(chǎng)是悲劇，后場(chǎng)是喜劇中的悲劇。

前悲，所何？悲的是范進(jìn)的前半人生，悲的是當(dāng)時(shí)的許多讀書(shū)人。范進(jìn)可謂是部分讀書(shū)人的典型代表。大半輩子都用來(lái)讀書(shū)和考試，一心想要考取一個(gè)功名。他這種考試大額堅(jiān)持不懈的精神并不可悲，只是他除了讀書(shū)和考試，其他什么有意義的事情也沒(méi)有做，白白浪費(fèi)了數(shù)十載的大好時(shí)光?！暗搅顺霭衲侨?，家里沒(méi)有早飯米，母親吩咐范進(jìn)道：‘我有一只生蛋的母雞，你快拿集上去賣(mài)了，買(mǎi)幾升米來(lái)煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見(jiàn)了?！辈唤袊@，家中的光景竟是如此落魄，食不果腹，定也是吃了上頓沒(méi)有下頓，好一介書(shū)生，一介窮酸的老書(shū)生。書(shū)讀了幾十年，除了讀書(shū)，什么都做不了，家也養(yǎng)活不好?；?，也白活了幾十年。然而，在當(dāng)時(shí)的那個(gè)社會(huì)，科舉考試?yán)锒ㄒ彩怯胁簧俸头哆M(jìn)相似的人，不考取功名絕不罷休，到頭來(lái)，耽誤了前幾十載的壯年，碌碌無(wú)為。這便是那個(gè)時(shí)代的可悲！

后喜，喜何？喜得是范進(jìn)總算成了舉人，也終于對(duì)那白白逝去的幾十年有了一個(gè)交代。然而我感激悲的不是范進(jìn)興奮過(guò)度，差點(diǎn)瘋了，想想，讀書(shū)讀了幾十年，眼看將近花甲，可算有點(diǎn)作為，這樣強(qiáng)烈的反應(yīng)對(duì)于一個(gè)已經(jīng)要喪失希望的人，也算是情有可原。我后悲的是范進(jìn)身邊的人對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變，和他以后要面對(duì)的人生。

范進(jìn)剛中了舉人，那個(gè)天天稱(chēng)范進(jìn)為現(xiàn)世寶，對(duì)他非損即罵的老丈人，一下子變的畢恭畢敬，一口口的賢婿老爺，“不想胡屠戶(hù)雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來(lái)，不打第二下?！贝蛩幌露家哙掳胩?，然而對(duì)胡屠戶(hù)這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，文字中充滿(mǎn)了諷刺諷刺的便是他這種嫌貧愛(ài)富，懼怕權(quán)勢(shì)，愛(ài)攀高枝的市井小民的這種可笑的行為。作文范進(jìn)是有所作為了，可他身邊的人卻也都偽裝起另一幅面孔來(lái)有目的的接近他，他中了舉人后，張老爺，胡屠戶(hù)等，哪一個(gè)不是沖著他舉人的功名才對(duì)他好的呢？這便是世俗的虛偽。原先的世界多多少少還是有些真實(shí)的，以后，都活在別人刻意的討好與假意的善良里，人性的真善美也離他愈發(fā)的遠(yuǎn)了，又怎會(huì)不可悲？

范進(jìn)中舉，我言悲悲。

范進(jìn)中舉讀書(shū)心得 篇9

儒林外史描述了一個(gè)封建文人悲慘的一生《范進(jìn)中舉》寫(xiě)了一個(gè)封建文人獲得功名的經(jīng)過(guò)雖然兩篇文章的資料不一樣但思想都是一致的都是揭示了封建科舉制度對(duì)舊社會(huì)知識(shí)分子的毒害。

孔乙己死了他活著的時(shí)候是一個(gè)會(huì)說(shuō)“之乎者也”的笑料死了也只是一件微不足道的事情對(duì)周?chē)娜藖?lái)說(shuō)只但是是少了一個(gè)可有可無(wú)的東西。范進(jìn)成了名他一下子從岳父的出氣筒變成了天上的星宿成了鄉(xiāng)紳的世交因?yàn)檫@他竟然瘋過(guò)。兩人結(jié)局不一樣但都是科舉制度的犧牲品?？滓壹鹤钆聞e人說(shuō)他沒(méi)中秀才范進(jìn)也總想著自古無(wú)場(chǎng)外舉人可見(jiàn)他們想的都是中榜他們把科舉看成是向上爬的救命繩。然而像范進(jìn)這樣的人即使肉體還活著精神卻早死了他的成名只但是是從一個(gè)泥潭陷進(jìn)另一個(gè)泥潭。

我們也在學(xué)習(xí)也要考試但與他們有著天壤之別。他們的學(xué)習(xí)是為了追求功名利祿而我們卻有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)我們是為祖國(guó)而學(xué)為社會(huì)主義建設(shè)而學(xué)。舊的科舉制度不存在了但追求學(xué)歷的思想仍然存在有的人不就是把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)作為自我唯一的目標(biāo)嗎?其實(shí)這是倒退的思想。作為新時(shí)代的青年卻把自我束縛在一味“進(jìn)大學(xué)”的小圈子里這算什么呢?孔乙己、范進(jìn)等等都已經(jīng)全部死去他們身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不再?gòu)?fù)存。而我們不但肉體還活著精神也要活著而且要更充實(shí)。舊的科舉制度已毒死了不計(jì)其數(shù)的舊文人，難道在這天我們還要自我給自我戴上“新科舉制”的枷鎖嗎?不決不能!

有關(guān)范進(jìn)中舉心得感悟通用

下面是一篇關(guān)于“范進(jìn)中舉心得感悟”的詳細(xì)文章。?感言是一種表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解的形式，當(dāng)我們經(jīng)歷一些重要的獲獎(jiǎng)場(chǎng)合時(shí)。若是收獲了不一樣的感想和體會(huì)，就可以寫(xiě)篇感言，感言是幫助我們表達(dá)最真實(shí)的情感的一種工具。感謝您的瀏覽！

范進(jìn)中舉心得感悟【篇1】

“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：‘原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！边@一節(jié)我記憶猶新，印象深刻！范進(jìn)考了幾十年，終于盼得了這一天，可自己卻已近瘋了，這是人盡皆知的悲劇，通過(guò)范進(jìn)這個(gè)人物形象襯托出當(dāng)時(shí)的社會(huì)景象，一片黑暗！人們都紛紛為了自己的那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的利益而謀己謀人，難道他們就不累嗎？那才是真正意義上的累??！

走進(jìn)若干年后的今天，雖說(shuō)日子一天比一天好，國(guó)家蒸蒸日上，繁榮昌盛，可是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不也是如此的激烈嗎？作為新時(shí)代的我們，到底該怎么辦呢？對(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，不去競(jìng)爭(zhēng)哪會(huì)進(jìn)步？但還是像舊時(shí)代那樣折磨讀書(shū)人的一生嗎？當(dāng)然不會(huì)，課文中范進(jìn)中舉后社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)地位日益增高，為什么？什么原因使他的生活上有了翻天覆地的變化？?jī)蓚€(gè)字——地位！他中舉了以后不就會(huì)當(dāng)官嗎？到那時(shí)地位不也就高了嗎？人們都勢(shì)力，當(dāng)然會(huì)討好地位高的人，然而也就出現(xiàn)了不斷的惡性循環(huán)！

現(xiàn)在的我們，讀書(shū)是為什么？努力讀書(shū)是為什么？地位！以后我們步入社會(huì)，人們都有層層的關(guān)系網(wǎng)，自己現(xiàn)在努力讀書(shū)，不就是為了以后而打拼嗎？畢竟這社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，誰(shuí)弱誰(shuí)就立馬下臺(tái)！地位又是憑什么而得？實(shí)力啊！我可是悟出了一句話：“低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力！”雖說(shuō)我不提倡舊社會(huì)那種制度，可我卻欣賞他——范進(jìn)！不為他的“為功名利祿而神魂顛倒”而欣賞他，不為他的中舉而欣賞他，而是為他的那種堅(jiān)持了幾十年的毅力而欣賞他，而是為了他的不半途而廢而欣賞他！不像那些對(duì)自己已經(jīng)失去信心的人一樣，只知道抱怨這里那里，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己，不想想這一切后果到底是由誰(shuí)造成的，現(xiàn)在就垂頭喪氣，以后怎樣在社會(huì)上立足，而那個(gè)立足點(diǎn)不是別的，就是地位，每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己不同高低的實(shí)力而尋找到自己在這社會(huì)上的真正位置，站得高，看得遠(yuǎn)，別人自然會(huì)抬頭仰望著你，站的低，也就只能被別人踩在腳下，這個(gè)立足點(diǎn)就決定了你的人生，每個(gè)人都希望自己是被無(wú)數(shù)掌聲和鮮花包圍著，而沒(méi)有人會(huì)希望自己是被那種鄙視的眼神所包圍，那么就要為自己以后的立足點(diǎn)——地位所尋找了，這個(gè)位置好不好，高不高只能取決于誰(shuí)的汗水最多！

范進(jìn)中舉心得感悟【篇2】

各位評(píng)委、老師，大家好：

我說(shuō)課的題目是初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課小說(shuō)《范進(jìn)中舉》。我說(shuō)課的內(nèi)容包括說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)。

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，從描寫(xiě)中了解社會(huì)。

2、感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物動(dòng)作、語(yǔ)言刻畫(huà)人物性格的手法。

【一】導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

十年寒窗苦讀書(shū)，一朝成名天下知，但有人卻因此歡喜而瘋。這到底是喜劇還是悲劇呢？一起進(jìn)入課文《范進(jìn)中舉》。

1、初讀瀑文，掃除文字障礙。參照注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻?/p>

2、小說(shuō)著意描寫(xiě)的是范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。請(qǐng)你以“中舉”為界，給課文試分段落。

(學(xué)生速讀課文，討論發(fā)言后教師明確：第一部分：中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加多試的情況。第二部分 ：中舉后喜得發(fā)瘋及社會(huì)地位發(fā)生顯著變化的情況】

l 、思考：作者從哪些方面將范進(jìn)中舉前后的狀況進(jìn)行對(duì)比，從課文中找出依據(jù)來(lái)。

2、思考：范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當(dāng)他得知真的中舉后又發(fā)瘋了？

【四】感知藝術(shù)形象 探究主題。

1、范進(jìn)中舉，是喜，還是悲？

總結(jié)人物形象，范進(jìn)是一個(gè)迂腐而又虛偽世故，被科舉扭曲了靈魂的讀書(shū)人。

不僅范進(jìn)中科舉之毒，封建社會(huì)的讀書(shū)人都被科舉所殘害。

（1）小說(shuō)中，范進(jìn)喜極而瘋，僅僅是讀書(shū)人的范進(jìn)“失?！眴幔克?chē)娜耸欠穸际?/p>

3、基于以上分析，你認(rèn)為是誰(shuí)使范進(jìn)受人奚落，又是誰(shuí)使范進(jìn)平步青云？這一切都告訴了你一個(gè)什么問(wèn)題？

【學(xué)生研讀課文討論發(fā)言后教師明確：封建科舉制度！封建科舉制度毒害知識(shí)分子。封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書(shū)人，還包括像胡屠戶(hù)、眾鄰居這些目不識(shí)丁的平頭百姓。這說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，不僅導(dǎo)致讀書(shū)人為之瘋狂，而且導(dǎo)致當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的炎涼世態(tài)。

【五】學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的技巧，賞析諷刺藝術(shù)。

1、你認(rèn)為小說(shuō)中的哪個(gè)人物刻畫(huà)最為精彩？

2、小結(jié)：文中作者都用了哪些藝術(shù)手法來(lái)刻畫(huà)人物形象？（學(xué)生列舉）

說(shuō)課完畢，謝謝大家。

范進(jìn)中舉心得感悟【篇3】

近幾日來(lái)，我讀了一篇叫《范進(jìn)中舉》的文章，它是吳敬悻所作，摘自《儒林外史》第三回，這也是我們初二課本中的一篇文章。

文章的主人公是一個(gè)叫范進(jìn)的中年男子，多次考科舉，但他屢戰(zhàn)屢敗，而又屢敗屢戰(zhàn)，在自己垂老之年，意外考上了“廣東鄉(xiāng)試第七名亞元”，可是因?yàn)榧?dòng)過(guò)度而喜急成泣—發(fā)了瘋。是他的老丈人胡老爹一巴掌打醒了范進(jìn)。圍繞著范進(jìn)的中舉，周?chē)艘捕紦碜o(hù)過(guò)來(lái)。

不說(shuō)別人，就來(lái)說(shuō)說(shuō)范進(jìn)的老丈人—胡老爹。再范進(jìn)向胡老爹借去鄉(xiāng)試的盤(pán)纏的時(shí)候，胡老爹啐了口痰并大聲訓(xùn)斥、辱罵，說(shuō)他是個(gè)“活現(xiàn)寶”“爛忠厚沒(méi)用的人”“尖嘴猴腮”一副窮酸樣，還說(shuō)他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”“也不撒拋尿照照你自己”罵的范進(jìn)一無(wú)是處、找不到門(mén)檻：但是在他瀆職范進(jìn)考中的時(shí)候，又大夸范進(jìn)，說(shuō)是“賢婿老爺”“才學(xué)高”“品貌好”，只是為了討好范進(jìn)。

不光是胡老爹，連范進(jìn)本人也是一個(gè)樣。去考試的時(shí)候被胡老爹罵的狗屁不是，卻甘受屈辱、唯唯連聲，還說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”，一副任人辱罵、任人宰割而有無(wú)動(dòng)于衷的樣子，但在考中的時(shí)候又是高人一等，現(xiàn)在胡老爹對(duì)范進(jìn)是卑躬屈膝，可見(jiàn)人心丑惡。

這篇文章看像荒誕的故事情節(jié)，真實(shí)的反映出了封建科舉制度對(duì)人的心靈的影響。你看，范進(jìn)為了作官，為了考中，不知經(jīng)歷了多少次考試，不知挨了多少罵，考上的秀才還是“舍與”他的，鬼才知道這個(gè)“亞元”咋來(lái)的呢！

讀了這篇文章我才知道過(guò)去社會(huì)有多么危害人心，難怪被人罵的遺臭千秋。老師沒(méi)給我們上這節(jié)課時(shí)我以為這只是一篇小說(shuō)而已。但我們老師說(shuō)這故事有真實(shí)寫(xiě)照，我才發(fā)現(xiàn)清ZF是一個(gè)無(wú)能的ZF，是一個(gè)害人的ZF啊！

范進(jìn)中舉心得感悟【篇4】

《范進(jìn)中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著范進(jìn)這個(gè)窮困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當(dāng)嘲弄和鄙薄的感情滑過(guò)，掩卷沉思時(shí)，我頓悟：他們都是受害者呀!

范進(jìn)，這個(gè)滑稽劇的中心人物，無(wú)疑是科舉制度的受害者。他永遠(yuǎn)沉浸在四書(shū)五經(jīng)中，沒(méi)有什么實(shí)用的本領(lǐng)?？剂藥资辏啻耗耆A都消耗在考場(chǎng)上了。在這幾十年里，他對(duì)這個(gè)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)嗎?能夠說(shuō)接近于零。非但他一個(gè)人窮得有上頓沒(méi)下頓，連帶著妻子和含辛茹苦養(yǎng)育他的老母親也饑一頓飽一頓。看，為了湊點(diǎn)盤(pán)纏去應(yīng)鄉(xiāng)試，“家里已是餓了兩三天”!老母親“餓得兩眼都看不見(jiàn)了”!若是不中，范進(jìn)還會(huì)在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去;中了，這一飛來(lái)喜訊讓范進(jìn)高興得發(fā)了瘋!何等可嘆可笑!

胡屠戶(hù)是一個(gè)典型的勢(shì)利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據(jù)后恭的表現(xiàn)不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎?他是怎樣看舉人的呢?“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?你不看見(jiàn)城里張府卜那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳!”?？傊?，覺(jué)得自我的女婿中個(gè)秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”!范進(jìn)在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進(jìn)一中舉人，立時(shí)在胡屠戶(hù)心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”!心理作用之大，竟然在打過(guò)范進(jìn)之后，“把個(gè)巴掌仰著，再也彎但是來(lái)”!這封建科舉之毒，實(shí)在是毒人心扉呀!

其他如胡氏、范進(jìn)母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知啊!……

范進(jìn)中舉心得感悟【篇5】

34年，一個(gè)人一生中最多只能擁有三次。把那么漫長(zhǎng)的時(shí)間都花在同一件事上，鍥而不舍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的范進(jìn)。雖然他虛偽狡猾，熱衷于功名利祿，但有頭發(fā)，誰(shuí)又會(huì)想當(dāng)癩痢;同樣是人，誰(shuí)又甘愿只能看著別人過(guò)著“視錢(qián)財(cái)如糞土”的生活;同樣是人，誰(shuí)又愿意一輩子活在社會(huì)的最底層，碌碌無(wú)為過(guò)完余生。范進(jìn)的行為還是很符合人性常理的，他的身上還是有著許多可與之處，不是嗎?一次的失敗，我們都需要花很多的時(shí)間與精力去修補(bǔ)受傷的心靈。兩次失敗，我們惆悵，我們痛惜，但仍然有勇氣爬起來(lái)，重拾信心，再上戰(zhàn)

場(chǎng)!但多次的.失敗，仍能夠堅(jiān)持下去，仍能夠不斷的為自己的夢(mèng)想而奮斗。這需要有多么強(qiáng)大的毅力才的做到的事情。而這位被無(wú)數(shù)人唾棄的可憐兒卻做到了!在面對(duì)胡屠戶(hù)的惡言相對(duì);眾鄉(xiāng)鄰的冷漠勢(shì)利、嫌貧愛(ài)富，我對(duì)范進(jìn)的敬佩盡不在言中。如果我生活在當(dāng)代，如果我也受當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)氣所沾染，我必死無(wú)疑。

幾十年來(lái)，我們只會(huì)站在一旁訕笑范進(jìn)的懦弱，不自量力和瘋癲，但我們是否又有把我們的生活和他進(jìn)行對(duì)比。人生漫漫長(zhǎng)路中，我們有二十多年必須在學(xué)校中度過(guò)。中國(guó)的應(yīng)試教育為的只是應(yīng)付考試，拿去文憑。這和科舉制度又有什么區(qū)別。我們出來(lái)社會(huì)后，努力工作，生兒育女，再重復(fù)這可怕的輪回。我們的這一生都只是為了功名利祿，都只是為了更好地生活，為了給身邊的人帶來(lái)幸福。這樣的范進(jìn)和我們錯(cuò)了嗎?我曾多次想過(guò)，如果我?jiàn)^斗多年的夢(mèng)想，在我想要說(shuō)放棄的時(shí)候，又得到了一個(gè)如此讓人震撼的消息，我也會(huì)瘋掉。這樣的我們又錯(cuò)了嗎?

有頭發(fā)，你和我都不會(huì)愿意去當(dāng)癩痢。人活在這個(gè)世界上，很多事情都是身不由己的?；蛟S當(dāng)太陽(yáng)再次升起的時(shí)候，我們的命運(yùn)也也許能展開(kāi)新的篇章……

范進(jìn)中舉心得感悟【篇6】

讀過(guò)《范進(jìn)中舉》這篇文章的人，想必都會(huì)油然而生憤懣和憐憫之情，也會(huì)對(duì)社會(huì)有無(wú)限鄙視和唾罵之感。種種的不愉快、種種的糾結(jié)感都聚集到了一起，一個(gè)悲劇就從此在歷史的記憶里上演，而這個(gè)時(shí)代就是范進(jìn)的縮影，無(wú)不讓人百感交集。

一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的熱血青年早已逝去書(shū)香年華，但讀書(shū)的身影依舊，他，就是范進(jìn)。從未放棄的他每次都參加科舉，始終還是被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)抨到了自身的潛力。沒(méi)錯(cuò)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，單憑潛力是在沒(méi)有說(shuō)服力的，那些養(yǎng)尊處優(yōu)的“謙謙君子”到成了“賢士”。然而，像范進(jìn)這樣的寒門(mén)子弟只能用時(shí)間的無(wú)情鑄就堅(jiān)強(qiáng)的自己。

岳父的一再欺辱，街坊的一再哄笑，妻子的一再嫌棄，似乎鑄造了一個(gè)時(shí)代的笑料，他的人生漫長(zhǎng)而凄涼。家里的柴米油鹽早已空空，走進(jìn)走出只剩下那滿(mǎn)屋的塵土飛揚(yáng)，家，就只是一個(gè)空蕩蕩的家。二十歲便開(kāi)始應(yīng)考，年復(fù)一年，一直苦埋詩(shī)書(shū)，書(shū)中苦，書(shū)中累，也在書(shū)中大發(fā)感慨，直到五十四歲，花季早逝之時(shí)才有幸中舉。中舉本是好事，最起碼是給奮斗的一個(gè)交代，最起碼也是給寒窗幾十年的一個(gè)回答，但這還來(lái)不及享受的幸福卻一并給前來(lái)獻(xiàn)上殷勤的親眾一個(gè)最大的回饋——瘋了。

他瘋了，是給假獻(xiàn)殷勤的親鄰最好的禮物，是給阿諛?lè)畛械氖廊俗詈玫亩狻Ｍ纯嗍谴蠹业?，也是范進(jìn)的，痛進(jìn)骨髓，痛在血液。世態(tài)的炎涼，有誰(shuí)能體會(huì)，世人的冷漠，有誰(shuí)知曉，還是范進(jìn)，還是拼搏無(wú)數(shù)的范進(jìn)才能知曉。范進(jìn)求官終已實(shí)現(xiàn)，可是這個(gè)夢(mèng)想似乎來(lái)得太遲，就像幸福沒(méi)有跟上，這邊讓范進(jìn)的人生更加痛苦。幸福被等得太漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到最后的不適應(yīng)。自己也終究只是一個(gè)心酸故事的一角罷了。

范進(jìn)中舉心得感悟【篇7】

最近，我看了我國(guó)清代著名作家吳敬梓的代表作——《儒林外史》。其中，里面的那一篇《范進(jìn)中舉》使我印象深刻，接下來(lái)我來(lái)說(shuō)一下我的閱讀感想：

范進(jìn)的人生充滿(mǎn)凄涼，貧困不是錯(cuò)誤的抉擇，努力更不是尋覓對(duì)錯(cuò)。自己雖然能夠裝點(diǎn)自己，但還要民眾的襯托，給予生活的希望和陽(yáng)光，點(diǎn)燃希望的火炬，傲立在終點(diǎn)熊熊燃燒。光明總能掘縫而出，我們不要做了那個(gè)擋光的人，我們要給別人光一般的能量，不要讓無(wú)助的人更加無(wú)助。人心黑暗是無(wú)情造成的，范進(jìn)的天空已然黑暗，我們更應(yīng)該撤去無(wú)情，不是嗎?

世間要少一點(diǎn)冷漠無(wú)情，多一點(diǎn)激情關(guān)懷;世間不需要趨炎附勢(shì)，需要真誠(chéng)對(duì)待;若世人都能多一點(diǎn)溫暖，就能融化冰山，若靈魂多一點(diǎn)溫度，世間便能時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)。人心是有溫度的，歷史是可以改變的，那些傷感的故事可以不再重演。世間需要溫度，也只有溫度才能溫暖世界每一個(gè)角落的人心，也只有世界的每個(gè)角落都是溫暖的，才能告訴每一顆平凡的心，地球是溫暖的。

悲劇總能讓人大發(fā)感慨，理性才是每個(gè)人最大的財(cái)富。讓悲劇不再重演，讓范進(jìn)進(jìn)入“天生我才必有用”的角色，讓他成為歷史的痕跡，用溫情妙筆匯出更有希望的明天，無(wú)情隨風(fēng)飄逝，讓才子都能垂青于時(shí)代的階梯。

范進(jìn)中舉心得感悟【篇8】

《孔乙己》描寫(xiě)了一個(gè)封建文人悲慘的一生，《范進(jìn)中舉》寫(xiě)了一個(gè)封建文人獲得功名的經(jīng)過(guò)，雖然兩篇文章的內(nèi)容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科舉制度對(duì)舊社會(huì)知識(shí)分子的毒害。

孔乙己死了，他活著的時(shí)候是一個(gè)會(huì)說(shuō)之乎者也的笑料，死了也只是一件微不足道的事情，對(duì)周?chē)娜藖?lái)說(shuō)，只不過(guò)是少了一個(gè)可有可無(wú)的東西。范進(jìn)成了名，他一下子從岳父的出氣筒變成了天上的星宿，成了鄉(xiāng)紳的世交，因?yàn)檫@他竟然瘋過(guò)。兩人結(jié)局不同，但都是科舉制度的犧牲品?？滓壹鹤钆聞e人說(shuō)他沒(méi)中秀才，范進(jìn)也總想著自古無(wú)場(chǎng)外舉人，可見(jiàn)他們想的都是中榜，他們把科舉看成是向上爬的救命繩。然而，像范進(jìn)這樣的人，即使肉體還活著，精神卻早死了，他的成名只不過(guò)是從一個(gè)泥潭陷進(jìn)另一個(gè)泥潭。

我們也在學(xué)習(xí)，也要考試，但與他們有著天壤之別。他們的學(xué)習(xí)是為了追求功名利祿，而我們卻有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們是為祖國(guó)而學(xué)，為社會(huì)主義建設(shè)而學(xué)。舊的科舉制度不存在了，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，有的人不就是把進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)作為自己唯一的目標(biāo)嗎？其實(shí)這是倒退的思想。作為新時(shí)代的青年，卻把自己束縛在一味進(jìn)大學(xué)的小圈子里，這算什么呢？孔乙己、范進(jìn)等等都已經(jīng)全部死去，他們身上所帶的舊文人的氣質(zhì)也不再?gòu)?fù)存。而我們不但肉體還活著，精神也要活著，而且要更充實(shí)。舊的科舉制度已毒死了不計(jì)其數(shù)的舊文人，難道在今天，我們還要自己給自己戴上新科舉制的枷鎖嗎？不，決不能！

范進(jìn)中舉心得感悟【篇9】

考試，恐怕是咱們中國(guó)人，尤其是中國(guó)的“讀書(shū)人”最耳熟能詳、也最驚心動(dòng)魄的一個(gè)詞了。不是嗎?追根溯源，正規(guī)的科舉考試早在隋朝就開(kāi)始了，一千四百多年過(guò)去了，各種各樣的考試非但從未間斷，反而越來(lái)越多。問(wèn)一問(wèn)任何時(shí)代的學(xué)生，哪一個(gè)不是身經(jīng)百戰(zhàn)呢?可考試多了，怪事也就多了。古代有，比如范進(jìn)發(fā)瘋;現(xiàn)在也有，高考落榜自殺的事情不是屢見(jiàn)不鮮嗎?紙上筆下的事情竟然會(huì)有這樣驚人的結(jié)果，讓人心驚肉跳之余，也不禁若有所思。

本來(lái)，考試應(yīng)該是一件大大的好事。以科舉取十而論，它的產(chǎn)生實(shí)是中國(guó)人才選拔和官僚休制的一大進(jìn)步。在實(shí)行利舉制度之前，任命官職的制度稱(chēng)作“九品中正制”，其實(shí)就是按門(mén)第高低往下排，根本不用考試。這與兩晉南北朝時(shí)盛行的士族門(mén)閥制度是相適應(yīng)的。只要出身高門(mén)，即使無(wú)才無(wú)德也有大官等著你去做;但如果出身平民，無(wú)論多么才華橫溢，也不可能有出頭之日。所以科舉制度的實(shí)行，實(shí)際是給下層的人民開(kāi)辟了施展才華的途徑，于國(guó)于民都是一大進(jìn)步。唐宋的社會(huì)繁榮、人才輩出，與科舉制度的設(shè)立是分不開(kāi)的。

然而歷史好像總有一種變壞的趨向，當(dāng)事情好到一定程度的時(shí)候必然下落科舉制度到了明清，體系變得空前完備，但內(nèi)容也變得空前僵硬。體栽分三段，有八股，考試必須一級(jí)一級(jí)向上掙，文章必須中規(guī)中矩地按框?qū)?。十年寒窗，無(wú)數(shù)次考試，其實(shí)都是在死記硬背、斷章取義、陳詞濫調(diào)地寫(xiě)文章、讀經(jīng)書(shū)。這個(gè)制度基本上已經(jīng)失去了選拔天下人才的積極作用，考生們的腦筋都被那些條條框框僵死了，都是為了考試而去考試，還有幾個(gè)人能有心思去鉆研真正的“微言大義”、真正地去憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民?于是在明清的科舉場(chǎng)上，出現(xiàn)了難以計(jì)數(shù)的悲劇和瘋魔。范進(jìn)的發(fā)瘋盡管有文學(xué)的夸張，卻也是真實(shí)的寫(xiě)照。

事到如今，考試的陰影似乎并沒(méi)有從中國(guó)學(xué)生們的頭上完全消散，只不過(guò)是考試的形式變了而已。看一看，中考的時(shí)候，剛剛十五六歲的學(xué)生就嘔心瀝血，擠著去上重點(diǎn)高中;然后是最令人膽寒的關(guān)口―高考，千軍萬(wàn)馬，誓死拼命，掙扎著涌向那些為數(shù)寥寥的名牌。而近兩年的高校擴(kuò)招，本科生的學(xué)歷也不“吃香”了，大家又一擁而上地去考研究生?？及】迹跏鞘旰熬湍軌蛄私Y(jié)?

看來(lái)，千載之下，仍有科舉的遺風(fēng)。但如果忘卻了考試的本來(lái)意義，縱然再考到一千年后，又會(huì)有什么真正的意義?我為考試感到悲哀―不能消除的悲哀。

范進(jìn)中舉心得感悟【篇10】

范進(jìn)，一個(gè)科舉時(shí)代普通的讀書(shū)人的形象，在特殊的環(huán)境中不斷提升“磁力”。吸引著環(huán)境中趨炎附勢(shì)的人們，以至自我膨脹甚至發(fā)瘋……作者吳敬梓諷刺的筆尖，正是刻畫(huà)著這一塊“時(shí)代磁石”。

范進(jìn)中舉前，生活拮據(jù)，炊飲險(xiǎn)斷，常遭丈人胡屠戶(hù)呵斥。趕考舉人，沒(méi)有盤(pán)纏，沒(méi)有一個(gè)人肯幫忙。范進(jìn)中了舉人，親鄰便都來(lái)慶賀，個(gè)個(gè)討好巴結(jié)。正是這強(qiáng)烈的前后對(duì)比，側(cè)面突出了“時(shí)代磁石”的巨大力量，而這塊磁石的吸引力，隨著范進(jìn)在科舉長(zhǎng)途上走過(guò)的距離增大而不斷上升。

時(shí)代的磁石，吸引著范進(jìn)身邊的每一個(gè)人。

丈人胡屠戶(hù)的冷嘲熱諷，如今轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)和討好；張鄉(xiāng)紳曾經(jīng)不理不睬，現(xiàn)在卻主動(dòng)拜訪贈(zèng)禮；眾鄉(xiāng)鄰以前避而遠(yuǎn)之，現(xiàn)今卻登門(mén)連稱(chēng)“老爺”……利欲熏心的人們被時(shí)代所毒害。

時(shí)代的磁石，同樣吸引著范進(jìn)未曾得到的東西。

從家境貧寒到食糧滿(mǎn)倉(cāng)；從地位低下的平民到坐擁權(quán)貴的“老爺”；從受人藐視到為人尊敬……社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況因?yàn)橐患垺包S甲”而直步青云。可謂“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中有女顏如玉”。

時(shí)代的磁石，正是因?yàn)槲颂?，便發(fā)生了自我膨脹。

范進(jìn)看到報(bào)帖，看了一遍又念一遍，得知自己中舉便歡喜得神志不清；自從中了舉人，說(shuō)話便官腔十足，自覺(jué)得高人一等。范進(jìn)的人生陷入了科舉的泥沼，他的性格也被社會(huì)風(fēng)流所污穢。

科舉路上的成就，是那個(gè)時(shí)代唯一的磁石。如今我們讀著吳敬梓的諷刺小說(shuō)，也讀者那個(gè)時(shí)代，更讀著現(xiàn)實(shí)生活。時(shí)代的磁石，不應(yīng)是利欲和權(quán)貴，而應(yīng)該是社會(huì)正能量。把社會(huì)正能量當(dāng)作吸引力，人性才不會(huì)被扭曲，整個(gè)社會(huì)才有進(jìn)步的動(dòng)力。