兩個(gè)鋤頭讀后感
發(fā)布時(shí)間:2023-08-10 兩個(gè)鋤頭讀后感兩個(gè)鋤頭讀后感。
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兩個(gè)鋤頭讀后感【篇1】
今天,我一大早起來(lái),就坐在書(shū)桌邊認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)。其中有一篇《兩個(gè)鋤頭》的故事深深地吸引了我。
這個(gè)故事寫(xiě)了兩個(gè)鋤頭。一個(gè)鋤頭非常勤快,天天和泥土石塊打交道;而另一個(gè)鋤頭呢?則天天呆在主人家的墻角里,呼呼睡著大覺(jué)。由于它們各自對(duì)待生活的態(tài)度不同,得到的結(jié)果也就不同了。那個(gè)勤快的,變得越發(fā)锃明瓦亮,連人影兒也照得出來(lái);那個(gè)懶惰的,變成了一塊銹跡斑斑的廢鐵,最后主人把這個(gè)沒(méi)用的家伙扔掉了。
讀完這篇文章,我首先想到了野外的小樹(shù)苗,它經(jīng)過(guò)風(fēng)、霜、雪、雨和烈日地磨練,頑強(qiáng)地生存著,最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而在家里養(yǎng)的花花草草,一但沒(méi)有了遮風(fēng)擋雨的小屋,非常容易枯死。
而我們?nèi)艘灿蓄愃频膬煞N:一種人,像故事中那個(gè)勤快的鋤頭,他們勤奮好學(xué),經(jīng)得起人生道路上的種種磨練,不怕艱難和挫折,一生將是輝煌的;還有一種人,就像那懶惰的鋤頭,渾身粘滿了種種懶惰的惡習(xí),凡事都喜歡依賴別人,經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒的挫折,容易被某些事、物所打敗,變成一個(gè)無(wú)用的人。
這個(gè)故事讓我明白了:經(jīng)得住生活磨練和考驗(yàn)的人,他的潛能和水平才能很好的發(fā)揮出來(lái),才會(huì)得到大家的認(rèn)可;而畏首畏尾,經(jīng)不起風(fēng)雨,見(jiàn)不得世面的人,終將會(huì)被這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰、拋棄。我們要學(xué)那個(gè)勤快的鋤頭,做對(duì)社會(huì)和人類有用的人。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇2】
我今天讀了一篇故事,它的名字叫《兩個(gè)鋤頭》。
故事中講的是主人有兩個(gè)鋤頭,有一個(gè)鋤頭天天和泥土石塊打交道,從而變得锃明瓦亮,可以照出人影。還有一個(gè)鋤頭它非常懶惰,天天躲在墻角不愿出工,所以它就害起鐵銹病。勤快的鋤頭勸它出工,可它不愿去。直到有一天主人發(fā)現(xiàn)了它,可是它的病已經(jīng)治不好了。主人說(shuō):“不中用的東西,要你有啥用?”隨后就把它丟進(jìn)了垃圾桶里。
我想對(duì)那個(gè)不愿出工的鋤頭說(shuō):“如果你早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,出土磨練自己就不會(huì)生鐵銹病,繼而被主人丟進(jìn)垃圾堆了?!?/p>
這篇故事讓我受益匪淺,如果鋤頭要和石塊打交道的話,那我們?nèi)司鸵颓趭^交朋友。如果當(dāng)初那個(gè)懶惰的鋤頭肯磨練自己的話,那就不會(huì)落個(gè)這樣的下場(chǎng)。同樣我們?nèi)酥挥星趭^才能成功。
這篇故事使我想起了幾個(gè)事例:比如五年級(jí)的孩子懶得戴紅領(lǐng)巾,讓家長(zhǎng)幫忙戴;一些孩子連吃飯時(shí)碗都不愿拿,就趴在桌子上吃飯。生活中這么小的.事都不愿意做,將來(lái)怎么做大事?
我還想起了一件親身經(jīng)歷的事。四年級(jí)的時(shí)候,我上課懶得聽(tīng)講,懶得做筆記,回去后也不好好寫(xiě)作業(yè),把大部分時(shí)間都用來(lái)玩。終于期中考試了,我只考了70幾分,回家后被媽媽兇了一頓,從那以后我明白了懶惰真是一個(gè)小惡魔。它浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間,更重要的是它讓我們失去了上進(jìn)心。
鋤頭因?yàn)閼卸枭髓F銹病,我們千萬(wàn)不能因?yàn)閼卸瓒`了終身??!
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇3】
桓慧珺
今天,我讀了《兩個(gè)鋤頭》這個(gè)故事,它的主要內(nèi)容是這樣的:
有一天,主人從集市上買了一模一樣的兩個(gè)鋤頭,一個(gè)鋤頭它非常勤快,另一個(gè)鋤頭則很懶惰,從來(lái)都不到地里去,一直躲在屋里的那個(gè)角落里。日子一天天過(guò)去,懶惰的鋤頭患上了鐵銹病,勤快的鋤頭勸說(shuō)不愿出門的鋤頭要它去看“醫(yī)生”,懶惰的鋤頭不聽(tīng)話,最后主人看見(jiàn)懶惰的鋤頭不中用了,就把它扔到了垃圾堆里。
通過(guò)這個(gè)故事,我想對(duì)勤快的鋤頭說(shuō):“你讓那個(gè)鋤頭出去鍛煉,它卻不領(lǐng)情,那是因?yàn)樗恢莱龉?duì)治它的病有好處,因?yàn)樵谒男哪恐?,只有躲在屋里的角落里才是最舒服的,所以它才不相信你說(shuō)的話,也正因?yàn)樗怀龉げ艜?huì)最終被主人拋棄?!蓖瑫r(shí)我想對(duì)懶惰的鋤頭說(shuō):“你必須聽(tīng)勤快的鋤頭對(duì)你說(shuō)的話,如果你不聽(tīng)這等于是自己害自己,它說(shuō)的話其實(shí)是對(duì)你有好處的,可你就是不聽(tīng)話,主人的所作所為,都是你自己不聽(tīng)話的后果。”
在生活中,我們要聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn),別人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故欺騙你,你要認(rèn)真反思、勇于接受,這樣你就會(huì)找到正確的那一條路。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇4】
最近,我看了一篇文章——《兩個(gè)鋤頭》。文中記敘了一個(gè)鋤頭整天跟石頭打交道,變得锃明瓦亮;而另一個(gè)鋤頭整天躲在墻角里,生起了鐵銹病,被主人扔進(jìn)了垃圾堆里。
和兩個(gè)鋤頭一樣,社會(huì)上的人也分兩種:一種人愿意去經(jīng)歷大風(fēng)大雨,不畏艱苦,后來(lái)作出一番事業(yè);另一種人整天躲在家里畏頭畏尾,不肯去經(jīng)歷風(fēng)雨,最終被社會(huì)淘汰,就像在院子里的大樹(shù)和在家里的幼苗。大樹(shù)因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)、霜、雨、雪的磨練,長(zhǎng)得非常高大;而躲在家里的幼苗,如果沒(méi)了依靠,很快就會(huì)枯萎?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎?
由此我又想起一件往事。以前,我家住在七樓,因?yàn)橄由舷聵翘?,除了上課我都會(huì)躲在家里不出來(lái)。一次,上體育課,老師要求跑200米,哪知,跑完全程后,我“砰”的一聲,倒在了地上。同學(xué)們焦急地扶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)說(shuō)我平時(shí)缺乏鍛煉,這一下子運(yùn)動(dòng)過(guò)量了。
《兩個(gè)鋤頭》這個(gè)故事使我明白,一個(gè)人只有經(jīng)得起磨練,才會(huì)出人頭地。如果總是躲在家里,就容易生病而變得無(wú)所作為?,F(xiàn)在,我再也不怕上樓了,反而覺(jué)得這是一種很好的鍛煉。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇5】
秋天來(lái)了,我看到農(nóng)民伯伯拿著锃明瓦亮的鋤頭走下農(nóng)田去干活時(shí),我不禁想起那個(gè)有意義的寓言故事《兩個(gè)鋤頭》。
那篇文章主要是講:兩個(gè)農(nóng)民買來(lái)兩個(gè)一樣的鋤頭。一個(gè)勤快的鋤頭天天伴著主人出工,另一個(gè)懶惰的鋤頭則因不磨練而生銹。最后被主人拋棄了。
讀了這個(gè)故事后,我認(rèn)為世界上每個(gè)人都平等,但你不作出努力,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去收獲,你就會(huì)落后。就會(huì)被社會(huì)淘汰,就像這個(gè)懶惰的鋤頭那樣。當(dāng)你被社會(huì)淘汰的時(shí)候,你也會(huì)像那個(gè)懶惰的鋤頭那樣?;诓划?dāng)初,于心有愧。文中有句話是說(shuō):一個(gè)鋤頭天天伴著主人出工,在泥土里刨土。經(jīng)過(guò)泥土和石塊的碰撞和磨練,锃明瓦亮,還能照出人影兒。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。正所謂:一分耕耘一分收獲。如果你想不努力就有收獲,那就歪想。因?yàn)樯鐣?huì)很公平哦!
其實(shí),我有個(gè)很好的例子。我們班的班長(zhǎng),她是個(gè)成績(jī)名列前茅的好學(xué)生,作業(yè)認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)漂亮,會(huì)聽(tīng)課,會(huì)做筆記。因此,她成績(jī)好。但在課室另一角落里,一個(gè)被認(rèn)為實(shí)在差得壞學(xué)生則成績(jī)倒數(shù)。他只知道玩耍??荚嚵?,別人復(fù)習(xí),他在玩耍。上課了,別人聽(tīng)課,他仍在玩耍。他無(wú)時(shí)無(wú)刻在玩耍,到考試了,他一題都不會(huì)做。當(dāng)別人歡天喜地地拿著好成績(jī)的單子回家時(shí),他卻躲在一旁哭泣。
社會(huì)是公平的,你不付出努力就沒(méi)有回報(bào)。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇6】
今天,我讀了《兩把鋤頭》的故事后,感受很深。文中記述了兩把鋤頭中,一把鋤頭經(jīng)常出去干活,锃明瓦亮;可另一把鋤頭不愿出去干活,時(shí)間一長(zhǎng),就生了一身的鐵銹,最后被主人扔出家門。
讀完這篇文章后,我好象看到了那把鋤頭被主人扔出家門的尷尬場(chǎng)面和它那一滴滴后悔的眼淚。同時(shí)也聯(lián)想到了班上的一位男同學(xué):林滔。林滔在班上是一個(gè)十分懶惰,經(jīng)常不完成作業(yè)的差生。他做作業(yè)總是不認(rèn)真,不是忘了這個(gè),就是忘了那個(gè),因此常被老師叫到辦公室里“喝茶?!北M管這樣,他依然不知悔改,家長(zhǎng)勸他,也只當(dāng)耳邊風(fēng)。他成績(jī)因此一落千丈。每逢大考小考,他的名字都出現(xiàn)在“光榮榜”上。為了躲避現(xiàn)實(shí),躲避考卷那一道道刺眼的紅叉和家長(zhǎng)的責(zé)罵,他開(kāi)始迷戀起網(wǎng)絡(luò)游戲。
久而久之,林濤對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀變本加厲,最終到了不能自拔的地步。同時(shí),他在班上更是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”,同學(xué)們都不敢和他在一起,生怕他帶壞了自己。后來(lái),林濤終于想通了,打算改變自己,做一個(gè)嶄新的自我??涩F(xiàn)實(shí)和他落下的功課都在告訴他三個(gè)字:不可能!我也由此悟出一個(gè)道理:一個(gè)人,如果勤奮,那將會(huì)得到大家的稱贊;如果懶惰,就會(huì)落得象那把懶惰的鋤頭一樣的下場(chǎng)。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇7】
今天,我讀了一篇文章,名叫《兩個(gè)鋤頭》。它使我受到了很大的啟發(fā)。
書(shū)中主要講的是一個(gè)勤勞的鋤頭天天出工,變得锃明瓦亮;而另一個(gè)懶惰的鋤頭則躲在墻角,后來(lái),害起了鐵銹病,被主人扔進(jìn)了垃圾堆。
“你該到泥土里鍛煉了?!鼻趭^的鋤頭勸說(shuō)你。可是你卻不愿出工,我想你一定是覺(jué)得自己不行吧!可是不管勤奮的鋤頭怎么勸你,你都不肯,你這是為什么呀?懶惰的鋤頭啊,你要是再這樣下去,你真的無(wú)藥可救了。后來(lái)勤奮的鋤頭走了,不理你了。當(dāng)主人發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候,你已經(jīng)病入膏盲了,主人憤憤地說(shuō):“不中用的東西,要你有啥用!”便抓起你這把懶惰的鋤頭,隔著院墻將你扔到了垃圾堆上。你一定很后悔吧!可是世上哪有后悔藥呢?
像勤勞的鋤頭的這樣的人,現(xiàn)在可不少。就像我們班的金臻豪,他每天規(guī)定自己的作息時(shí)間,周五的作業(yè)一定要在12:00之前做完。正是因?yàn)樗@種勤奮刻苦的精神,是他的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。讓人羨慕不已。
看完這篇文章,我知道一個(gè)道理:只要勤奮,就一定能成功!
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇8】
蘇靈溪
主人從集市上買來(lái)了兩把鋤頭,一把天天跟著主人出工,一把嫌那太苦太累,就躲在屋里不出去。過(guò)了幾天,躲在屋里的鋤頭生銹了,另一把鋤頭說(shuō),該去土里鍛煉了。這把鋤頭以為另一把鋤頭在騙自己,所以就是不去。
過(guò)來(lái)很久,主人發(fā)現(xiàn)生銹的鋤頭沒(méi)有用了,就說(shuō):“你這沒(méi)用的東西,丟了算了?!闭f(shuō)完就把它丟進(jìn)了垃圾堆里。
讀完這篇《兩個(gè)鋤頭》后,我留下了深刻的印象,這篇文章告訴我們兩個(gè)做人的道理:一是不能懶惰,要堅(jiān)持鍛煉,這樣才會(huì)有健康的身體,有健康的身體才會(huì)被人看中,才會(huì)有人重視你、尊敬你,否則就會(huì)像那沒(méi)用的鋤頭一樣被丟棄。二是要相信自己的朋友,朋友間的友情比天還高、比地還遼闊,他們給你的建議一般都是中肯的,我們不要懷疑朋友。這兩個(gè)道理我會(huì)牢記在心,相信在以后的成長(zhǎng)道路上,它們一定會(huì)讓我受益匪淺的。
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇9】
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!敝挥胁粩嗄ゾ?,才有收獲,就像〈兩個(gè)鋤頭〉這個(gè)故事;主人家有兩個(gè)鋤頭,一個(gè)很勤勞,每天都和石頭、泥土打交道,最后它變得锃明瓦亮;而懶惰的鋤頭因?yàn)樯P而被主人拋棄了。磨練對(duì)于一切事物都很重要。胡楊是最堅(jiān)韌的樹(shù),能在灸熱中聳立,能在嚴(yán)寒中挺撥,不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿,不怕鋪天蓋地的層層黃沙。這一磨練,使它生下來(lái)千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。
而溫室里沒(méi)有經(jīng)歷磨練的花能給人們綻開(kāi)笑臉,但美麗只像一剎那間閃過(guò)的流星,生命是短暫的。“苦難是磨練力量和意志的礪石?!本拖駷閲?guó)爭(zhēng)光的劉翔。他突破了世界記錄,但這并不是巧合,在成功的背后,更多的是他付出的汗水。每天,當(dāng)大家悠然自得地休息時(shí),劉翔卻堅(jiān)持不懈地磨練自己。老師說(shuō)過(guò):“成功就在于別人放棄的時(shí)候,你仍在堅(jiān)持?!边@樣的人冠軍能不屬于他嗎?
人類是在磨練中成長(zhǎng)的,只要多磨練自己,只要多付出汗水,就會(huì)有收獲,日積月累,我們就會(huì)成功。因此,我要在磨練中變得堅(jiān)強(qiáng),就像暴風(fēng)雨中自由自在地展翅飛翔的雄鷹。不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹?我要做一個(gè)在磨練中變得锃時(shí)瓦亮的“鋤頭”!
兩個(gè)鋤頭讀后感【篇10】
今天,我讀了一篇文章《兩個(gè)鋤頭》。讀完了這短短的文章,我可真是感慨良多。
這篇文章講的是兩個(gè)一模一樣的鋤頭,被一個(gè)主人同時(shí)買到。一個(gè)鋤頭天天跟著主人勞作,漸漸變得锃明瓦亮;另一個(gè)鋤頭怕苦累,一直躲在墻角中。當(dāng)怕苦累的鋤頭生了鐵銹病后,仍不聽(tīng)取亮鋤頭的忠告,最后被主人扔進(jìn)了垃圾堆。
《兩個(gè)鋤頭》將我拉進(jìn)思考的空間:兩個(gè)一樣的鋤頭,一個(gè)變得十分光亮,發(fā)揮了自身的作用;另一個(gè)鋤頭,一生中從未工作過(guò),最終被主人丟棄了。我是贊成工作的鋤頭的,它沒(méi)有白費(fèi)生命,它不停工作,便由此得到好的回報(bào);那個(gè)不勞動(dòng)的鋤頭,荒廢一生,結(jié)果被丟棄了。勤勞固然重要,可聽(tīng)取他人的正確建議更重要。這個(gè)被丟棄的鋤頭,在生病期間仍不聽(tīng)取正確的建議,最后落得可怕的下場(chǎng)??梢?jiàn),不聽(tīng)取別人正確的建議多么可怕!
在現(xiàn)實(shí)生活中也有類似的事,古代也同樣有這種事發(fā)生?!度龂?guó)演義》中的火燒連營(yíng)一事十分著名。在火燒連營(yíng)中,當(dāng)劉皇叔狂妄地想要消滅東吳時(shí),沒(méi)有聽(tīng)從諸葛亮等忠臣的正確建議,導(dǎo)致蜀軍被燒死數(shù)萬(wàn)人馬,空手而歸。在那場(chǎng)戰(zhàn)役中,劉備不聽(tīng)別人的正確建議,落得大敗的下場(chǎng)。他和不勞動(dòng)的鋤頭一樣,不聽(tīng)他人言,最后的結(jié)果都很悲慘!
所以說(shuō),一定要聽(tīng)別人的建議,在判斷是正確的建議后多多采用,才是好的。我希望,所有人都可以這么做,這樣,這個(gè)社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展,我們也將受益匪淺!
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兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇1
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》是由馬一左和馬一右引起的,他們好奇,活潑,這不,又鬧出了事。一天,他們?cè)谝粡垐?bào)紙上發(fā)現(xiàn)有圓夢(mèng)機(jī)會(huì),馬一左趕緊把自己想當(dāng)主持人的夢(mèng)想寄給了報(bào)社,可報(bào)社卻遲遲不回復(fù)。馬一右便決定自己幫馬一左當(dāng)一回主持人,他請(qǐng)來(lái)了好幾位同學(xué),開(kāi)了一個(gè)演唱會(huì),并且讓馬一左當(dāng)主持人。馬一左主持后說(shuō),我要謝謝大家,因?yàn)榇蠹規(guī)臀覍?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,在這的后一天,報(bào)社來(lái)信了,可馬一左不需要了,因?yàn)樗?dāng)過(guò)主持人了。
這本書(shū)讓我知道了,我知道過(guò)的道理,就是團(tuán)結(jié)和熱心,如果同學(xué)們沒(méi)有了團(tuán)結(jié)和熱心的意識(shí),那也就沒(méi)有了一個(gè)夢(mèng)想,團(tuán)結(jié)力量大!
更重要的是馬一左的勇氣,如果馬一左沒(méi)有勇氣,那還怎么當(dāng)一個(gè)主持人,也會(huì)被同學(xué)和老師們笑話的,也要學(xué)習(xí)馬一右,馬一右很負(fù)責(zé)任,精心的策劃了演唱會(huì),要不這個(gè)夢(mèng)想就會(huì)懸空,不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想很小,當(dāng)你努力去實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候,它又會(huì)變得很大,就像有一種激情在鼓舞著你,去實(shí)現(xiàn)它!“去實(shí)現(xiàn)它”的聲音在我們耳邊不停的回響,就像是沖鋒的號(hào)角,催促著我們,讓我們要向著自己夢(mèng)想的方向,前進(jìn)!
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇2
篇一:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感石文博
在這個(gè)寒假里,我讀了這篇文章,深深體會(huì)到了雙胞胎馬一左和馬一右之間的深厚友誼。讓我感受到兄弟的友情,分手是不容易的。
所以我讀了這本書(shū)后深受感動(dòng),所以我決定也要向他們學(xué)習(xí)!
篇二:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感何沛瑩
商曉娜姐姐的《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū),講了馬一左和馬一右很多的故事。他們是雙胞胎,長(zhǎng)得一模一樣!
我最喜歡的故事是這樣的:馬一左有一個(gè)當(dāng)主持人的夢(mèng)想。馬一右為了幫馬一左實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,請(qǐng)來(lái)了米小小、余多多、沙莉莉等同學(xué),舉辦了一個(gè)演唱會(huì),由馬一左來(lái)當(dāng)主持人。
在同學(xué)們的幫助下,馬一左實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大以后做一個(gè)莊園主,種許許多多無(wú)毒的蔬菜和糧食,養(yǎng)許許多多的牛、羊、豬,讓人們放心食用。
篇三:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感
這本書(shū)講述了一對(duì)雙胞胎的故事。
馬一左是雙胞胎中的哥哥。他太膽小了,不敢一個(gè)人睡在兒童房里,不敢坐在車?yán)?,也不敢惹別人生氣。喜歡曬太陽(yáng)、喜歡喝味道很棒的飲料、喜歡看各種各樣的書(shū)、他覺(jué)得班主任任小喬老師很溫柔,他還認(rèn)為校長(zhǎng)是個(gè)很不錯(cuò)的人。
馬小右是雙胞胎中的弟弟。他的膽子可不小,他愿意聽(tīng)恐怖故事,愿意做過(guò)山車兜風(fēng)。他喜歡思考,喜歡在書(shū)上涂鴉,喜歡種植植物。
他們都喜歡懶在床上不起來(lái),都想快點(diǎn)長(zhǎng)大,都擔(dān)心小喬老師讓他們寫(xiě)難死人的作文,都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,還都盼望著有一天冰激凌可以免費(fèi)**,就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們。
篇四:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感陳顯耀
今天,我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)。
馬一左的夢(mèng)想是當(dāng)主持人,因?yàn)樗J(rèn)為主持人有氣質(zhì),站在舞臺(tái)上很好。他的想法得到了馬一右的支持,團(tuán)結(jié)全班同學(xué),給了馬一左一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)。
其實(shí)每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。廖智是一名舞蹈老師,在**中失去了雙腿,失去了孩子,但他仍堅(jiān)持自己的“舞蹈夢(mèng)”,克服重重困難,他終于可以重新登上舞臺(tái)。有一個(gè)患地中海貧血的男孩,他的夢(mèng)想是能夠像普通孩子一樣擁有健康強(qiáng)壯的身體,能夠快樂(lè)地上學(xué)。
他頑強(qiáng)抵抗同病魔作斗爭(zhēng)。
我的夢(mèng)想是將來(lái)成為一名好醫(yī)生,讓病人減輕痛苦,讓健康人遠(yuǎn)離疾病。
我知道為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我必須努力學(xué)習(xí),掌握很多知識(shí)。
篇五:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感
我的生活里也要有個(gè)絕佳拍檔。我們就像左馬右馬,不管做什么,我們都必須在一起?,F(xiàn)在讓我?guī)阕哌M(jìn)他們美好的生活吧!
馬一左,雙胞胎中的哥哥。他的膽子有點(diǎn)小,不敢獨(dú)自在兒童床睡覺(jué),不敢坐過(guò)山車,不敢惹別人生氣,見(jiàn)到高年級(jí)男生胡子原,他還會(huì)嚇得發(fā)抖。馬一右,雙胞胎中的弟弟。
他的勇氣不小,他愿意聽(tīng)恐怖故事,愿意坐過(guò)山車,如果胡子原欺負(fù)一匹左馬,他還敢和胡子原打架。
他們是孿生兄弟,但有一天,馬一左突然有了一個(gè)奇怪的想法。他會(huì)說(shuō)他們是很好的合作伙伴!拍檔就拍檔,再加上“絕佳”兩個(gè)字,就更棒了。
他們喜歡賴在床上不起來(lái),想快點(diǎn)長(zhǎng)大,都擔(dān)心小喬老師讓他們寫(xiě)難死人的作文,都愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,還都盼望著有一天冰淇淋可以免費(fèi)**,就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們!
他們一起坐過(guò)很多很多的事情,比如天天上學(xué)放學(xué),比如給別人傳小紙條,比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩,比如跟蹤大候老師,比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門,比如一起對(duì)抗討厭的胡子原,比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸……
在馬兄弟的故事里,你和我也在場(chǎng)。他們平淡美好的童年,更多的是快樂(lè)和努力!
我要學(xué)習(xí)他們做生活的主人,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并為之努力拼搏!理想是指路星,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。
篇六:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感李晞雯
有的人想做一名救死扶傷的醫(yī)生;有的人想做一名博學(xué)多才的老師;還有的人想做一名保護(hù)家園的武警衛(wèi)士……前幾天,我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū),知道了故事中的一名主人公——馬一左的夢(mèng)想是做一名氣質(zhì)非凡的主持人。
馬一左和馬一右是雙胞胎,但他們的性格卻截然相反。馬一左是哥哥,膽子?。获R一右是弟弟,膽子大。他們一起做每件事,每件事都必須一起工作,就像我們的左手和右手一樣!
在這本書(shū)中,讓我最受啟發(fā)的是“兩個(gè)人的夢(mèng)想秀”這一章,主要內(nèi)容是這樣的:有一天,馬一左和馬一右在報(bào)紙上看到了一個(gè)貼事:你敢于說(shuō)出你的夢(mèng)想嗎?
將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái),寄往中山路號(hào),就有機(jī)會(huì)獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。看完貼子后,馬一左把自己當(dāng)主持人的夢(mèng)想送到了中山路??墒牵瑪?shù)天也沒(méi)有回信。
馬一右想了一個(gè)辦法,為了幫馬一左圓他做主持人的夢(mèng)想,他請(qǐng)全班同學(xué)和好朋友們舉辦一場(chǎng)演唱會(huì),讓馬一左當(dāng)主持人。最后,大家不管會(huì)不會(huì)唱歌,都參加了演唱會(huì)。后來(lái),經(jīng)過(guò)大家的努力,演唱會(huì)成功了!
讀完這一章,我覺(jué)得馬一左、馬一友、他的同學(xué)和好朋友都很善良、很有愛(ài)心。在同學(xué)們打造的演唱會(huì)上,馬一左登上了最華麗的舞臺(tái)。我認(rèn)為只要我們朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),我們就會(huì)成功!
篇七:《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感
有的人想做一名救死扶傷的醫(yī)生,有的人想做一名博學(xué)多才的老師,有的人想做一名保衛(wèi)自己家園的武警衛(wèi)士……每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想。當(dāng)然,馬一左也不例外。他的夢(mèng)想是成為一個(gè)非凡的主人。
馬一左和馬一右是雙胞胎,但他們的性格迥異。馬一左是哥哥,膽小,馬一右是弟弟,膽子大。他們無(wú)論做什么事情都要在一起,就像我們的左手和右手一樣,做什么事都要在一起合作,因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔!
在此書(shū)中,讓我感受最深的就是“兩個(gè)人的夢(mèng)想秀”這個(gè)章節(jié)。故事的主要內(nèi)容是這樣的:有一天,馬一左和馬一右在一張報(bào)紙上看到了一個(gè)貼事,上面寫(xiě)著,你敢于說(shuō)出夢(mèng)想讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?
將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái),寄往中山路號(hào),就有獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。馬一左有自己的夢(mèng)想,在看完這條啟事后,馬上把自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名主持人寫(xiě)在了信紙上寄往中山路號(hào),可是,過(guò)了很多天也沒(méi)有回信。這時(shí)馬一右想了一個(gè)辦法,他決定召集全班的同學(xué)和他們所有的好朋友舉辦一次演唱會(huì),讓馬一左當(dāng)一次主持人,但最后,他們誰(shuí)都沒(méi)有料到,全班同學(xué)和他們的好朋友們不管會(huì)不會(huì)唱歌,為了幫助馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想都主動(dòng)參加了演唱會(huì)。
當(dāng)馬一左上臺(tái)主持時(shí),他幾乎感動(dòng)得哭了。是每個(gè)人都給了他這個(gè)機(jī)會(huì),讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)東道主的夢(mèng)想。在這之后的第二天,中山路號(hào)回信了,準(zhǔn)備邀請(qǐng)馬一左去做一次主持人,但馬一左卻拒絕了,雖然他只是個(gè)普通的業(yè)余主持人,但是小喬老師還打算邀請(qǐng)他參加下一次的班會(huì)呢!
讀了這個(gè)章節(jié)后,讓我感到馬一左馬一右的同學(xué)和好朋友們都非常純真、善良,馬一左在馬一右這么樂(lè)于助人和富有愛(ài)心的同學(xué)們的幫助下完成了夢(mèng)想,感到非常的滿足,雖然是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì),但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)建成的,我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)才是最高級(jí)、最華麗的。馬一左登上充滿愛(ài)的舞臺(tái),好開(kāi)心!
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇3
聽(tīng)了這個(gè)名字,你肯定奇怪這“兩個(gè)人”是誰(shuí)吧?他們就是雙胞胎兄弟馬一左和馬一右。
內(nèi)容的大致是:馬先生訂了一份晚報(bào),里面有每一位家庭成員喜歡看的內(nèi)容,馬一左喜歡看故事連載??山裉?,故事連載沒(méi)有了,取而代之的是一則圓夢(mèng)啟事,馬一左也有夢(mèng)想,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人。他將夢(mèng)想寄出去以后,卻一直沒(méi)有回信,馬一右為此感到非常氣憤。為了馬一左的夢(mèng)想,他開(kāi)始動(dòng)員班級(jí)上的同學(xué)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),由馬一左擔(dān)任主持。經(jīng)過(guò)同學(xué)們和馬一右的幫助,馬一左實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
馬一左的圓夢(mèng)行動(dòng)中少不了馬一右的幫助和同學(xué)們的支持,這個(gè)故事讓我明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是不能單打獨(dú)斗的,需要大家的幫助。
我也有我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的老師,我覺(jué)得做好老師有兩點(diǎn)。第一,要學(xué)好每一項(xiàng)課程,課后多查資料;第二,不能怯場(chǎng),多跟同學(xué)交流競(jìng)選等活動(dòng)積極參加。
我要為圓夢(mèng)而奮斗。
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇4
有的人想做一名救死扶傷的醫(yī)生,有的人想做一名博學(xué)多才的老師,有的人想做一名保衛(wèi)自己家園的武警衛(wèi)士……每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想。當(dāng)然,馬一左也不例外,他的夢(mèng)想是當(dāng)一名氣質(zhì)非凡的主持人。
馬一左和馬一右是一對(duì)雙胞胎,但他們的性格卻截然不同。馬一左是哥哥,膽子小,馬一右是弟弟,膽子大。他們無(wú)論做什么事情都要在一起,就像我們的左手和右手一樣,做什么事都要在一起合作,因?yàn)樗麄兪?-絕佳拍檔!
在此書(shū)中,讓我感受最深的就是“兩個(gè)人的夢(mèng)想秀”這個(gè)章節(jié)。故事的主要內(nèi)容是這樣的:有一天,馬一左和馬一右在一張報(bào)紙上看到了一個(gè)貼事,上面寫(xiě)著,你敢于說(shuō)出夢(mèng)想讓我們幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?將你的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái),寄往中山路1234號(hào),就有獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。馬一左有自己的夢(mèng)想,在看完這條啟事后,馬上把自己的夢(mèng)想--當(dāng)一名主持人寫(xiě)在了信紙上寄往中山路1234號(hào),可是,過(guò)了很多天也沒(méi)有回信。這時(shí)馬一右想了一個(gè)辦法,他決定召集全班的同學(xué)和他們所有的好朋友舉辦一次演唱會(huì),讓馬一左當(dāng)一次主持人,但最后,他們誰(shuí)都沒(méi)有料到,全班同學(xué)和他們的好朋友們不管會(huì)不會(huì)唱歌,為了幫助馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想都主動(dòng)參加了演唱會(huì)。當(dāng)馬一左上臺(tái)主持的時(shí)候,差點(diǎn)兒被感動(dòng)哭了,是大家給了他這次機(jī)會(huì),讓他實(shí)現(xiàn)了當(dāng)主持人的夢(mèng)想。在這之后的第二天,中山路1234號(hào)回信了,準(zhǔn)備邀請(qǐng)馬一左去做一次主持人,但馬一左卻拒絕了,雖然他只是個(gè)普通的業(yè)余主持人,但是小喬老師還打算邀請(qǐng)他參加下一次的班會(huì)呢!
讀了這個(gè)章節(jié)后,讓我感到馬一左馬一右的同學(xué)和好朋友們都非常純真、善良,馬一左在馬一右這么樂(lè)于助人和富有愛(ài)心的同學(xué)們的幫助下完成了夢(mèng)想,感到非常的滿足,雖然是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì),但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)建成的,我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)才是最高級(jí)、最華麗的。馬一左登上了這個(gè)充滿愛(ài)的舞臺(tái),真幸福!
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇5
暑假,我終于買到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)——《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我把它捧在手里,像一個(gè)寶藏,津津有味地讀著。
這本書(shū)是商曉娜寫(xiě)《絕佳拍檔》的第十二部作品。這本書(shū)主要講述了一對(duì)雙胞胎,馬一右和馬一左,他們做了很多有趣的事情。他們一起去吃煎餅,一起去操場(chǎng),一起做飯,一起玩捉迷藏,無(wú)論做什么,他們都喜歡在一起,因?yàn)樗麄兪且粚?duì)好搭檔!
書(shū)中的每一個(gè)小故事都深深地吸引著我,帶給我無(wú)盡的回味。其中給我印象最深的是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名主持人,他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事,于是就主動(dòng)報(bào)了名,可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間,卻一直得不到回音,馬一左越來(lái)越沮喪。
弟弟馬一右看在眼里,急在心上。所以他策劃了一個(gè)活動(dòng)來(lái)幫助馬一夫?qū)崿F(xiàn)他的夢(mèng)想——舉辦一場(chǎng)**會(huì),這樣他就需要一個(gè)主持人。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手,班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾,還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了,還有高興叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。
馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上,就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目,調(diào)動(dòng)著氣氛,他終于圓夢(mèng)了!
馬一左真幸福??!有那么多充滿愛(ài)心的同學(xué)和朋友來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)當(dāng)主持人的夢(mèng)想。雖然只是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì),但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)筑成的。
馬一左和馬一友也被他們的樂(lè)于助人的品質(zhì)深深打動(dòng)。當(dāng)哥哥想當(dāng)一名主持人的時(shí)候,弟弟馬一右想方設(shè)法地幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。無(wú)獨(dú)有偶,哥哥有心愿時(shí),哥哥馬一祖也會(huì)千方百計(jì)幫助他實(shí)現(xiàn)心愿。
當(dāng)他們遇到有困難的奶奶時(shí),他們也會(huì)伸出援助之手。多么熱心和樂(lè)于助人的兄弟倆??!助人為快樂(lè)之本!
當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們伸出援助之手,自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。記得上學(xué)期,肖老師讓我做陳浩彥的學(xué)生。我利用業(yè)余時(shí)間教他閱讀課文,聽(tīng)寫(xiě)生詞,并耐心地向他解釋問(wèn)題。
在我們的共同努力下,小彥的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。他以前的語(yǔ)文成績(jī)不及格,甚至在期末考試中得了82分。為此,我受到肖老師的大力表?yè)P(yáng),小彥同學(xué)也連聲跟我說(shuō):“謝謝!
謝謝!”那時(shí),我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。之后,我會(huì)繼續(xù)幫助那些有困難的人,快樂(lè)別人,快樂(lè)自己!
幫助別人,快樂(lè)自己!讓我們?cè)谏钪猩斐鲇押玫氖?,真誠(chéng)地幫助身邊需要幫助的每一個(gè)人!
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兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇6
暑假,我終于買到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心,津津有味地讀著。
這本書(shū)是商曉娜寫(xiě)《絕佳拍檔》的第十二部作品。書(shū)中主要講了一對(duì)雙胞胎馬一右和馬一左,他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅,一起去游樂(lè)場(chǎng),一起做飯,一起捉迷藏?zé)o論做什么事情,他們都喜歡在一起,因?yàn)樗麄兪且粚?duì)絕佳拍檔!
書(shū)中的每一個(gè)小故事都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮。其中給我印象最深的是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名主持人,他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事,于是就主動(dòng)報(bào)了名,可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間,卻一直得不到回音,馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里,急在心上。于是,他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手,班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾,還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了,還有高興叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上,就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目,調(diào)動(dòng)著氣氛,他終于圓夢(mèng)了!
馬一左真幸福啊!有這么多富有愛(ài)心的同學(xué)、朋友幫他完成當(dāng)主持人的夢(mèng)想。雖然只是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì),但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)筑成的。馬一左和馬一右樂(lè)于助人的品質(zhì)也深深地感動(dòng)著我。當(dāng)哥哥想當(dāng)一名主持人的時(shí)候,弟弟馬一右想方設(shè)法地幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣當(dāng)?shù)艿苡性竿?,哥哥馬一左也會(huì)千方百計(jì)地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。而當(dāng)他們遇到有困難的老奶奶,他們也會(huì)伸出援助之手。多么熱心和樂(lè)于助人的兄弟倆?。≈藶榭鞓?lè)之本!當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們伸出援助之手,自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。記得上學(xué)期,肖老師讓我當(dāng)陳浩彥同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴。我利用課余時(shí)間教他熟讀課文,聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ),耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下,小彥同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,以前語(yǔ)文成績(jī)從不及格的他,期末考試居然考了82分。為此,我受到肖老師的大力表?yè)P(yáng),小彥同學(xué)也連聲跟我說(shuō):謝謝!謝謝!那時(shí),我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。以后,我還要繼續(xù)幫助有困難的人,幸福他人,快樂(lè)自己!
幫助別人,快樂(lè)自己!讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手,真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧!
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇7
暑假,我終于買到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)——《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心,津津有味地讀著。
這本書(shū)是商曉娜寫(xiě)《絕佳拍檔》的第十二部作品。書(shū)中主要講了一對(duì)雙胞胎馬一右和馬一左,他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅,一起去游樂(lè)場(chǎng),一起做飯,一起捉迷藏……無(wú)論做什么事情,他們都喜歡在一起,因?yàn)樗麄兪且粚?duì)絕佳拍檔!
書(shū)中的每一個(gè)小故事都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮。其中給我印象最深的是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名主持人,他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事,于是就主動(dòng)報(bào)了名,可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間,卻一直得不到回音,馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里,急在心上。于是,他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)——開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手,班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾,還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了,還有高興叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上,就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目,調(diào)動(dòng)著氣氛,他終于圓夢(mèng)了!
馬一左真幸福啊!有這么多富有愛(ài)心的同學(xué)、朋友幫他完成當(dāng)主持人的夢(mèng)想。雖然只是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì),但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)筑成的。馬一左和馬一右樂(lè)于助人的品質(zhì)也深深地感動(dòng)著我。當(dāng)哥哥想當(dāng)一名主持人的時(shí)候,弟弟馬一右想方設(shè)法地幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣當(dāng)?shù)艿苡性竿?,哥哥馬一左也會(huì)千方百計(jì)地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。而當(dāng)他們遇到有困難的老奶奶,他們也會(huì)伸出援助之手。多么熱心和樂(lè)于助人的兄弟倆??!助人為快樂(lè)之本!當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們伸出援助之手,自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。記得上學(xué)期,肖老師讓我當(dāng)陳浩彥同學(xué)的`學(xué)習(xí)伙伴。我利用課余時(shí)間教他熟讀課文,聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ),耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下,小彥同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,以前語(yǔ)文成績(jī)從不及格的他,期末考試居然考了82分。為此,我受到肖老師的大力表?yè)P(yáng),小彥同學(xué)也連聲跟我說(shuō):“謝謝!謝謝!”那時(shí),我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。以后,我還要繼續(xù)幫助有困難的人,幸福他人,快樂(lè)自己!
幫助別人,快樂(lè)自己!讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手,真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧!
兩個(gè)人夢(mèng)想秀讀后感 篇8
今天,我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)。
故事主要講了雙胞胎兄弟馬一左和馬一右,他們長(zhǎng)相一樣,性格各異。馬一左是哥哥可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像弟弟,馬一右是弟弟可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像哥哥。長(zhǎng)相一模一樣的兩個(gè)人,無(wú)論做什么事情都要在一起,因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔,比如:天天一起上學(xué)放學(xué),一起寫(xiě)作業(yè)、學(xué)做飯,周末一起去游樂(lè)場(chǎng)玩……
哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名主持人,他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事,于是就主動(dòng)報(bào)了名,可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間,卻一直得不到回音,馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里,急在心上。于是,他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)-開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手,班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾,還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了,還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上,就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目,調(diào)動(dòng)著氣氛,他終于圓夢(mèng)了!
無(wú)論你有什么夢(mèng)想,只要大聲說(shuō)出來(lái),朝著夢(mèng)想的方向去努力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上,會(huì)有好多的老師、親人、朋友一起鼓勵(lì)你、幫助你去實(shí)現(xiàn)!
兩本讀后感
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉,在讀完作品后,書(shū)中的情節(jié)讓人不斷回味。通過(guò)自己的對(duì)作品的感觸,我們可以把它通過(guò)寫(xiě)讀后感表達(dá)出來(lái)。根據(jù)您所查詢的“兩本讀后感”欄目小編為您整理了相關(guān)資料供您參考,請(qǐng)把本網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)好隨時(shí)查看!
兩本讀后感 篇1
--讀《智慧課程》和《國(guó)際理解--走進(jìn)非洲和大洋洲》讀后感
404班 劉喆錦家長(zhǎng) 剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我就從兒子的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了兩本新書(shū)--《智慧課程》和《國(guó)際理解--走進(jìn)非洲和大洋洲》。不論是從封面的顏色還是設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),這兩本書(shū)都是非常與眾不同的,它們并不是義務(wù)教育的課程讀本,而是外小自行編撰、印刷的內(nèi)部教材。懷著好奇的心態(tài),我迫不及待地打開(kāi)了這兩本書(shū),真想快點(diǎn)知道學(xué)校會(huì)給孩子們帶來(lái)怎樣的書(shū)籍呢? 讀著,讀著,我一下子就被書(shū)中的內(nèi)容深深地吸引了!《國(guó)際理解--走進(jìn)非洲和大洋洲》就像是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小導(dǎo)游一樣,帶我在美麗的非洲和大洋洲里暢游了一番。雖然書(shū)中的內(nèi)容沒(méi)有包羅萬(wàn)象,文字表述也不是很多,但是那些精美、艷麗的圖片足以讓孩子們有身臨其境的感覺(jué)了。對(duì)于一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),視覺(jué)上的感官刺激最容易讓他們能很快地被事物所吸引。孩子看見(jiàn)我讀的目不轉(zhuǎn)睛,連忙放下手中的筆,要和我一起讀呢! 《智慧課程》這本書(shū)深入淺出地教會(huì)了孩子們?cè)S多做人的道理,讓孩子們從走進(jìn)自我、認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始,用自己的眼睛、耳朵和心靈去感受大自然帶給他們的無(wú)窮寶藏。讓孩子們學(xué)會(huì)用自己的頭腦去思考人生的根本問(wèn)題,從而確立屬于自己的正確的人生信念。書(shū)中的小主人公聰聰是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài),又有一點(diǎn)調(diào)皮的小男孩,腦子里無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿著奇思怪想。這樣的他,不正是現(xiàn)在成千上萬(wàn)個(gè)獨(dú)生子女的一個(gè)縮影嗎? 看完這兩本書(shū)后,我想了很多。其實(shí)這兩本書(shū)不光是給孩子們的禮物,我更覺(jué)得是給我們大人們的一份珍貴禮物。在如今這個(gè)到處都充滿著浮躁和不安的環(huán)境里,我們總是太急了,不愿意給孩子太多等待的時(shí)間了;我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮,很少能靜下心來(lái),多抽點(diǎn)時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲了。一邊是緊張而又忙碌的繁瑣工作,一邊是家里忙不完的瑣碎小事,原本和孩子約定的許多事情都還沒(méi)有一一兌現(xiàn),現(xiàn)在想想挺對(duì)不起孩子的??戳诉@兩本書(shū)后,回想一下在我們眼里孩子曾經(jīng)犯下的“滔天大罪”,其實(shí)正是孩子那幼小而純真的“理所當(dāng)然”吧!而我們只知道一味地教育孩子應(yīng)該這樣做,不應(yīng)該那樣做,卻很少站在孩子的立場(chǎng)去引導(dǎo)他們。誠(chéng)如書(shū)中所言,人生最值得追求的東西,一是優(yōu)秀,二是幸福,而這兩者都離不開(kāi)智慧。希望孩子能從這兩本書(shū)中學(xué)到智慧、擁有智慧、運(yùn)用智慧、創(chuàng)造智慧! 非常感謝學(xué)校為每一位外小學(xué)子所做的每一份努力,這讓我忽然想到了外小的校訓(xùn):從這里走向世界!是的,真心希望每一位外小學(xué)子都能從這里了解世界,從這里認(rèn)識(shí)世界,從這里成功地走向世界! 讓孩子了解非洲,走近非洲 ---《走向非洲,走向大洋洲》讀后感 東湖外小404班 趙偉成家長(zhǎng)(陳紅) 今晚,我沾了兒子的光,懷著好奇的心理讀到了外小的國(guó)際理解教育課本之《走向非洲,走向大洋洲》。在絢麗的畫(huà)面和濃濃的書(shū)香中,非洲--這片遙遠(yuǎn)的大洋彼岸的熱土,一下子和我們近在咫尺。 黑人、沙漠、黃金和貧窮……如果說(shuō)這是之前我所了解的淺顯甚至淺薄的非洲的話,那么,在這冊(cè)圖文并茂的書(shū)中,它告訴了我們更多。 非洲,赤誠(chéng)的自然之子 且不說(shuō)廣袤的撒哈拉沙漠,縱貫非洲大陸東北部的尼羅河流,種類繁多的野生動(dòng)物,還有地球上最大的傷疤--東非大裂谷,奇特的自然景觀是上帝賦予這片土地最珍貴的財(cái)富,讓我們看到了大自然的鬼斧神工。而更讓我們驚嘆和油然而心生敬意的,是非洲人民對(duì)大自然的熱愛(ài)、敬畏與膜拜,令我們這些自詡文明程度更高的人,汗顏。 對(duì)自然的熱愛(ài)與崇拜從非洲人的諸多習(xí)俗便可見(jiàn)一斑:如非洲土著人常將天堂鳥(niǎo)的羽毛插在耳邊,象征對(duì)天空和鳥(niǎo)類的崇拜;居住在阿朗卡蒂山中的藍(lán)天和白云之間的科瑪人則被稱為“天民”,科瑪女人喜歡在腰間系一根繩子,把采集得來(lái)的枝條和樹(shù)葉別在上面,就成了一件“美麗的裙子”;俾格米人不信宗教,崇尚森林,視森林為“父母親”,而他們則是森林之子……非洲人早已與自然同聲同氣,同為一體。 非洲,古老文明的搖籃 非洲是人類文明的發(fā)祥地之一,遠(yuǎn)在公元前三千多年建立的古埃及王國(guó),曾創(chuàng)造了以金字塔為象征的燦爛文化。迦太基文化、諾克文化等也都給非洲留下了輝煌的歷史。 橫跨亞非兩大洲的埃及是世界上四大文明古國(guó)之一,金字塔是其古老文明的代表。埃及共有80多座金字塔,最大的金字塔是胡夫金字塔,它獨(dú)特的工藝、精湛的建筑技術(shù)以及其所代表的法老文化迄今為止仍有諸多解不開(kāi)的謎團(tuán),吸引著世人追逐的目光。另外,埃及艷后的古老傳說(shuō)一直是西方好萊塢百拍不厭的經(jīng)典題材,而主人公女皇克麗奧佩特拉則成為擁有非凡的智慧、風(fēng)流和美貌的永久象征。 非洲,和我們并不遙遠(yuǎn) 從古至今,中國(guó)人的目光和足跡從未離開(kāi)過(guò)非洲。七百年前,鄭和第七次遠(yuǎn)航時(shí)經(jīng)由索馬里首都摩加迪沙進(jìn)行過(guò)貿(mào)易活動(dòng),也許那里還回響著時(shí)空的足音;四十年前,臺(tái)灣女作家三毛在撒哈拉生活過(guò)幾年,寫(xiě)下的《撒哈拉的故事》曾令無(wú)數(shù)讀者神往;今日,有無(wú)數(shù)的中國(guó)志愿者、建設(shè)者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),奔赴非洲,為非洲人民帶去了醫(yī)療、鐵路、住房等的援助、援建……中非人民早已是永遠(yuǎn)的朋友! 從地域上來(lái)說(shuō),也許我們和非洲之間隔著萬(wàn)水千山,但從文化和民族交流上來(lái)說(shuō),我們都是世界上親如一家的兄弟姐妹。這本書(shū),為孩子更好地了解非洲、走近非洲,為培養(yǎng)孩子從小擁有開(kāi)放、平等的國(guó)際視野打開(kāi)了一扇窗口!這本書(shū),同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠更好地站在國(guó)際的平臺(tái)上與孩子進(jìn)行交流,和學(xué)校一起努力,讓我們的孩子從這扇窗口看見(jiàn)更廣闊的世界,從而走向世界! 感謝這冊(cè)精美的課本,感謝外??! 2013年9月16日 讀兩本書(shū)有感 外小東區(qū) 404班 楊濟(jì)庭家長(zhǎng) 一直以為教科書(shū)是孩子的專利,這一次根據(jù)學(xué)校的倡議,在兒子的一再要求下,靜下心來(lái)認(rèn)真讀了國(guó)際理解教育小學(xué)生讀本《走向非洲,走向大洋洲》和《智慧課程-人與自我》兩本教科書(shū),不看不知道,一看確實(shí) “嚇一跳”。這兩本書(shū)編寫(xiě)得非常棒,可以看出學(xué)校和老師花費(fèi)了大量的心思和汗水,既從孩子的成長(zhǎng)需要出發(fā),又結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),圖文并茂、凸顯趣味、立意高遠(yuǎn)、突出主題。先從《走向非洲,走向大洋洲》來(lái)說(shuō),內(nèi)容豐富,不論是介紹非洲和大洋洲,從地理、歷史、人文風(fēng)俗、體育、風(fēng)景名勝等等,以及中非友誼、非洲面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等等,讓孩子們了解更加全面的非洲和大洋洲。同時(shí),在此提出一點(diǎn)小小的建議,作為開(kāi)拓孩子們視野的讀本,我認(rèn)為在內(nèi)容上應(yīng)該多多益善,能否在此基礎(chǔ)上還增加一些內(nèi)容,將非洲和大洋洲的大部分國(guó)家的特點(diǎn)都納入讀本的內(nèi)容。 從《智慧課程--人與自我》來(lái)說(shuō),抓住了人類發(fā)展最重要的課題--自我,教材從認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我兩個(gè)角度,精選了一些經(jīng)典的故事,培養(yǎng)了孩子們的哲學(xué)思考、獨(dú)立探求的習(xí)慣和能力。以我個(gè)人的看法,我們的教育缺少一些培養(yǎng)孩子獨(dú)立個(gè)性和獨(dú)立人格的的教育,標(biāo)準(zhǔn)答案多,獨(dú)立性思考相對(duì)較少,這本教材在這方面開(kāi)了個(gè)好頭,希望學(xué)校能繼續(xù)堅(jiān)持下去,鼓勵(lì)孩子們?nèi)ンw會(huì)和認(rèn)知豐富多彩的世界,并且每個(gè)孩子的體會(huì)不一定相同,但是每個(gè)孩子的體會(huì)都是自己的、獨(dú)特的和值得鼓勵(lì)的。 讀孩子的書(shū),看孩子的事,聽(tīng)孩子的話,懂孩子的心。一本好書(shū)能帶來(lái)啟迪,讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心,成為他們的知心朋友和良師益友。 同讀兩本書(shū)讀后感 404班何雨桐家長(zhǎng) 今天,女兒給我?guī)Щ貋?lái)兩本書(shū),一本是《走向非洲,走向大洋洲》,另一本是《人與自我》。我花了整整一個(gè)下午,仔仔細(xì)細(xì)得讀完了兩本書(shū)。 兩本書(shū),一個(gè)帶領(lǐng)我們走向世界,帶我們認(rèn)識(shí)了自己不曾到過(guò)的陌生地方--非洲和大洋洲,生動(dòng)的敘述,惟妙惟肖的描寫(xiě)配上寫(xiě)實(shí)的照片,讓我身臨其境;另一本書(shū)則教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己,相信自己,從一個(gè)孩童的視角去審視我們自身,用淺顯的語(yǔ)言教我們?nèi)ヌ綄の沂钦l(shuí),誰(shuí)是我這樣深邃的哲學(xué)命題。 掩卷沉思,不免有些感觸。與上一代不同,現(xiàn)在的孩子衣食無(wú)憂,物質(zhì)生活極大豐富,有條件的孩子還可以跟家長(zhǎng)一起去旅游,見(jiàn)識(shí)大千世界的林林總總。但同時(shí),現(xiàn)在的孩子也普遍缺乏內(nèi)省力,遇到困難容易產(chǎn)生挫折感。好好閱讀這兩本書(shū),一方面可以讓孩子抱有對(duì)未知世界的新奇感,激發(fā)他們探索未知領(lǐng)域的決心和信念,同時(shí)也可以讓他們更多的認(rèn)識(shí)自己,了解自己,更好的駕馭自己的未來(lái)。我覺(jué)得,這兩本書(shū)互為補(bǔ)充,即能讓孩子受益,也能夠讓我們做家長(zhǎng)的從中收獲許多。 我也曾去過(guò)不少地方旅游,但時(shí)至今日,總有走馬觀花之感。古人云,讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,現(xiàn)在看來(lái),沒(méi)有書(shū)籍和良師的指引,就算行萬(wàn)里路,也是枉然啊。 讀 后 感 404班 魏思遠(yuǎn)媽媽 我很喜歡《智慧課程》這本書(shū),用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,講述了一個(gè)個(gè)道理,教育了孩子們也讓我們家長(zhǎng)更深刻的領(lǐng)悟到這些道理。有教我們做事不能半途而費(fèi),要堅(jiān)持不懈、持之以恒的道理;有教我們要有勇氣面對(duì)挫折,勇氣能讓自己戰(zhàn)勝自我的道理;有教我們要擁有一顆善良的心的道理,用善良的心對(duì)待他人對(duì)待自己,幸福定會(huì)圍繞著向你微笑;有教我們一定要有信心、有愛(ài)心的道理,相信自己才能夢(mèng)想成真,更進(jìn)一步的完善自我。這些道理讓我們受益匪淺。 所謂“人之初,性本善”,善良的本質(zhì)是與生俱來(lái)的,后天的培養(yǎng)是決定性格成敗的關(guān)鍵因素,讀尊嚴(yán)的故事,能認(rèn)識(shí)到每個(gè)有靈魂的生命都會(huì)有尊嚴(yán),而對(duì)于我們的尊嚴(yán)是要靠自己爭(zhēng)取來(lái)的;讀寬容的故事,能認(rèn)識(shí)到寬容的偉大力量;我們要跟孩子們共同學(xué)習(xí)他們的勇敢、智慧、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊,遇到危險(xiǎn),積極的運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí),戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我、擺脫危險(xiǎn)、保護(hù)自己,更懂得賦予我們生命的重要意義。 活在當(dāng)下美好的生活里要用愛(ài)心、勇氣和智慧不斷的修正自己的言行舉止,更好的完善自我,擁有一個(gè)積極向上的人生,成為一個(gè)真正有價(jià)值、有思想、有理想的人。 《人與自我》讀后感 404班-屈玲睿 人生不是賽跑,而是旅行,每一步都有值得駐足欣賞的風(fēng)景。現(xiàn)在的社會(huì)總是很紛雜忙碌,有些時(shí)候甚至?xí)脒@些辛苦是為了什么。這個(gè)假期陪孩子一塊同讀,讓自己有了閑暇的同時(shí)也悟出了一些東西。 其實(shí)我們都知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡。但現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力之大,于孩子于我們都是一樣的,微博上不是戲說(shuō)現(xiàn)在家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子總是喜歡拿某某的孩子做開(kāi)頭,無(wú)形之中就有了比較,潛移默化的就讓孩子有了要和某某一樣的心理,其實(shí)尺有所短,寸有所長(zhǎng),不必拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)作比較,也不必經(jīng)常自嘆某某處總不如人,因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)可以號(hào)稱完美。人生的缺憾,最大的就是拿自己和別人相比。和高人相比使我們自卑,和庸人相比使我們驕滿。 現(xiàn)在的人似乎都總是很在乎別人對(duì)他的看法,別人的一個(gè)否定甚至?xí)屪约菏チ死^續(xù)的斗志,有些時(shí)候甚至?xí)r時(shí)為別人的看法擔(dān)心、害怕、煩惱、痛苦,經(jīng)常掩飾自己,迎合他人,不知道自己是誰(shuí)。這樣做其實(shí)很累,我們要做得其實(shí)很簡(jiǎn)單,做自己就夠了,對(duì)孩子更加是,他們還小,其實(shí)并不用給他們傾注太大的有壓力,每次只要能完成自己定的目標(biāo)就是一次最大的成功。 當(dāng)然我們不能一昧的肯定,世界并不完美,人生當(dāng)有不足。留些遺憾,反倒可使人清醒,催人奮進(jìn)。對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,不完美是客觀存在的,無(wú)須怨天尤人。在羨幕別人的同時(shí),不妨想想,怎樣才能走出誤區(qū),生命的可貴之處,就在于看到自己的不足之后,能夠坦然地接受并努力改進(jìn),學(xué)會(huì)這個(gè)也會(huì)讓我們的孩子在遇到困難挫折的時(shí)候也不會(huì)一撅不振,從此否定自己,不敢前行。 很高興能夠借這個(gè)機(jī)會(huì)加強(qiáng)和孩子的交流,同時(shí)也讓我更了解自己以及對(duì)孩子教育方面的問(wèn)題,希望孩子們?cè)趦?yōu)秀完成學(xué)業(yè)之外,能夠發(fā)展他們自己的個(gè)性,做一個(gè)擁有獨(dú)立人格特別的小天使。 《走向非洲,走向大洋洲》讀后感 404班-屈玲睿 《走向非洲,走向大洋洲》介紹了非洲、大洋州各個(gè)國(guó)家、地區(qū)的人口、文化、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境、氣候以及宗教信仰等方面的知識(shí),教材以非洲的埃及、南非及大洋洲的澳大利亞、新西南等國(guó)家的介紹為切入點(diǎn),并以地圖及大量生動(dòng)優(yōu)美的圖片、簡(jiǎn)明流暢的文字全面展示了兩大洲的各類自然科學(xué)知識(shí)和人類歷史知識(shí)。 通過(guò)此書(shū)了解到大洋洲豐富多彩的民俗、社會(huì)禮儀、獨(dú)特的動(dòng)物、大洋洲的風(fēng)光等,就像無(wú)限風(fēng)光在眼前,令人向往。 非洲擁有極為豐富的氣候類型和極其復(fù)雜的地形特征,同時(shí),非洲又是受現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)影響較小的一個(gè)地區(qū),非洲的動(dòng)植物資源因此保存較好,其數(shù)量、種類均居世界各洲前列,并有著完整的生物體系。提起非洲大陸,人們的腦海中便常常會(huì)出現(xiàn)這樣一幅動(dòng)人的畫(huà)面:遼闊的原野上碧草如茵,森林茂密,野生的大象、羚羊、長(zhǎng)頸鹿、河馬、犀牛與獅子、獵豹等食肉動(dòng)物生活在一起,時(shí)而悠閑地散步,時(shí)而追逐與逃奔……人們因此把非洲稱作"野生動(dòng)物的天堂"。 據(jù)資料查詢,整個(gè)非洲地區(qū)擁有4萬(wàn)種以上的植物和近3000多種動(dòng)物。非洲森林面積廣達(dá)744萬(wàn)平方千米,約占世界森林總面積的20%。非洲的熱帶雨林和熱帶稀樹(shù)草原對(duì)全球生態(tài)的完整性有著重要的影響。在動(dòng)物方面,非洲生活著大約100多種大型哺乳動(dòng)物,其巾犀牛、河馬、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、非洲獅、大猩猩等是本區(qū)特有種群。在非洲水域中,生活著的淡水魚(yú)類高達(dá)2000余種。而非洲的鳥(niǎo)類數(shù)量也在400種以上。 《走向非洲,走向大洋洲》特別關(guān)注世界和平、文化發(fā)展和環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容,全面介紹各地的世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn),它們濃縮了千萬(wàn)年的人類歷史,記載了億萬(wàn)年的自然變遷,是歷史和自然留給我們的寶貴財(cái)富。面對(duì)長(zhǎng)風(fēng)吹拂著的金字塔頂,面對(duì)陽(yáng)光映照下的乞力馬扎羅雪山、豐富多彩的民俗,我們應(yīng)該對(duì)不可替代、不能再生的世界遺產(chǎn)保持一種神圣的敬畏之情。人類不僅要珍惜過(guò)去,而且更要珍惜未來(lái),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展絕不能以環(huán)境的被破為代價(jià),藍(lán)天、白云、綠色的森林和清澈的海水遠(yuǎn)比黃金更為美麗,圖冊(cè)在環(huán)境保護(hù)方面做了重點(diǎn)介紹。人類只有一個(gè)地球,除了珍惜和保護(hù),我們別無(wú)選擇。 但是,在這個(gè)美麗、傳奇的非洲正經(jīng)受著磨難,本書(shū)中“呻吟的非洲” 全面系統(tǒng)地分析了歷次重大戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和影響,無(wú)論是曾經(jīng)發(fā)生的,還是正在發(fā)生的,鮮血和非洲中部的槍聲,一切都在警示著人類,我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多的苦難,這一切決不應(yīng)該再次發(fā)生。干旱、饑荒、沙漠化威脅著非洲、艾滋病肆虐著非洲、種族戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難、震驚世界的盧旺達(dá)大屠殺、苦難的剛果人民、落后的非洲經(jīng)濟(jì),期待著新一代維各生力軍來(lái)拯救。 和平、發(fā)展、文化交流和社會(huì)進(jìn)步是21世紀(jì)的主題,也是《走向非洲,走向大洋洲》引導(dǎo)孩子了解世界、認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)開(kāi)端。僅僅依靠一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)本知識(shí)及課堂引導(dǎo)能完全反映多彩多姿的大千世界并不現(xiàn)實(shí),但正如一滴水珠可以折射出太陽(yáng)的光芒,我們希望孩子通過(guò)這些教材及老師的引導(dǎo)能夠更多的知曉世界各國(guó)的地理、政治、社會(huì)、文化。 讀《人與自我》 --404班孫嘉瑞家長(zhǎng) 在孩子的督促下,花了一個(gè)晚上,細(xì)心品味了《人與自我》,也耐心自學(xué)了幾課智慧課程…… 《人與自我》把社會(huì)模擬到了課堂,通過(guò)一系列的經(jīng)典故事,把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的樹(shù)立自信、明確希望理想;堅(jiān)定尊嚴(yán)、鍛煉思維能力;完善品格,與他人和諧相處等各個(gè)環(huán)節(jié),都生動(dòng)地模擬了出來(lái),有力地傳播了一個(gè)個(gè)正能量。 在當(dāng)今工作、生活節(jié)奏都無(wú)比緊張和快速的今天,家長(zhǎng)們與孩子每天在一起共處的時(shí)間,卻是十分緊張,與孩子交流的時(shí)間也是很少。作為孩子的家長(zhǎng),我試圖努力充分利用時(shí)間,多與孩子充分交流和溝通,真正做到言傳身教,教育孩子如何樹(shù)立自信、正視自己、獨(dú)立思維,正確面對(duì)他人和周圍的環(huán)境事務(wù),形成自己的優(yōu)良品格;也在思索教育孩子的方式和方法。 這個(gè)課程非常及時(shí)地補(bǔ)充了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育過(guò)程中的不足,也是家長(zhǎng)的一本教材,在與孩子共同學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中,與孩子一起成長(zhǎng)。課堂的教學(xué)和生活中的教學(xué),應(yīng)該不能拘泥于形式和課本內(nèi)容,適當(dāng)加以拓展和變換教學(xué)方式,將是孩子們除了主課學(xué)習(xí)之外影響孩子一生的重要課程。 讓我們與孩子共勉,共同思考,共同成長(zhǎng)! 讀《國(guó)際理解教育小學(xué)生讀本》有感 404班 汪澤瑋媽媽 如果我們的孩子能像小鳥(niǎo)兒一樣在空中飛翔,他們將能看到腳下的大地如一幅美麗的圖畫(huà)。潔白的雪山、碧綠的田野、金色的沙漠和藍(lán)色的海洋,無(wú)邊無(wú)際地展開(kāi)到天邊。縱橫交錯(cuò)的鐵路、公路將一座又一座城市連接有一起。從白云之上可以真切地看到我們的家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)、我們?nèi)祟惞餐畹牡厍颉? 坐在家里孩子們也可以看到這一切,這就是外小的精英老師們潛心研究、精心編撰的《國(guó)際理解教育小學(xué)生讀本》它充分考慮到小朋友們的認(rèn)識(shí)能力和閱讀習(xí)慣,精心選取了簡(jiǎn)明易懂的符號(hào)和插圖,用鮮明的色彩、生動(dòng)的組合,向小朋友們講述我們共同生活的世界,愿它作為一幅美麗的圖畫(huà),妝點(diǎn)小朋友們的幸福生活;成為好老師、好伙伴,陪伴小朋友的學(xué)習(xí)歷程。 同讀兩本書(shū)----走向非洲,走向大洋洲讀后感 ----404班 姚鄭宇家長(zhǎng) 《走向非洲,走向大洋洲》這本書(shū)拿回家后就成了孩子愛(ài)不釋手的課外讀物,受孩子的影響我也深深地被書(shū)中的內(nèi)容所吸引,覺(jué)得自己也回到了學(xué)生時(shí)代,在和孩子相互交流與學(xué)習(xí)中增加了對(duì)非洲、大洋洲這兩塊神奇的土地更多的了解和向往。 首先,這本書(shū)的制作非常精美,圖文并茂。它不是簡(jiǎn)單、刻板地向同學(xué)們灌輸各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而是首先向我們展示的是一幅幅優(yōu)美、精致的圖片,吸引著我們?nèi)チ私?、認(rèn)識(shí)古老非洲的歷史文明、民俗文化、風(fēng)土人情,多彩大洋洲的奇特的動(dòng)物世界、美麗誘人的海灘風(fēng)光等等,這仿佛讓我們身臨其境,盡情暢游兩大洲。這本書(shū)甚至在不同的版塊用不同顏色的彩紙進(jìn)行區(qū)隔,這非常適合孩子們的審美情趣,也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)孩子們的理解和關(guān)愛(ài), 其次,這本書(shū)給我們提供的信息量非常大,從兩大洲所在地理位置,世界奇觀,人口種族分布,歷史文明進(jìn)程,各地的風(fēng)俗習(xí)慣,旅游景觀等等各個(gè)方面讓我們?nèi)轿弧⒘Ⅲw地了解地了解這兩大洲的特點(diǎn)。特別對(duì)古老的埃及、黃金鉆石之國(guó)南非、現(xiàn)代化的澳大利亞、運(yùn)動(dòng)的新西蘭作了詳盡的描述。這從粗象到具體國(guó)度讓我們更深刻地了解和體味這兩大洲的特色。 同時(shí),外小開(kāi)展同讀兩本書(shū)的活動(dòng),不但是豐富了孩子們的課外知識(shí),開(kāi)闊了他們的視野,同時(shí)也是加強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)生之間,學(xué)生和家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)和學(xué)校之間的互動(dòng)關(guān)系,讓學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣,學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚,輕松主動(dòng)的學(xué)習(xí)將會(huì)達(dá)到事半功倍的良好效果。 一盞照亮兒童心靈的明燈 讀《智慧課程》有感 ﹙404﹚班 劉依萌家長(zhǎng) 金秋時(shí)節(jié),艷陽(yáng)高照。正當(dāng)大地喜獲豐收的時(shí)候,我女兒劉依萌給我?guī)Щ匾槐疚髁陞^(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)編著的《智慧課程》,拜讀之后,感受頗深,受益匪淺。被書(shū)中生動(dòng)、鮮活、時(shí)尚、通俗易懂的內(nèi)容所吸引,這是一本深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的好書(shū)。 《智慧課程》歸集知識(shí)面廣可豐富學(xué)生知識(shí)。本書(shū)集合了同學(xué)們生活中最常見(jiàn)的諸多問(wèn)題,從生命的起源到自我認(rèn)識(shí),利用學(xué)生們聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)的點(diǎn)滴素材,站在哲學(xué)的高度、辯證唯物主義的高度來(lái)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題,這樣可增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力。將閃光耀眼的才能變?yōu)橹腔?,讓智慧的明燈照耀學(xué)生天真無(wú)邪的心靈。 《智慧課程》通俗易懂可使學(xué)生自然接受。作為家長(zhǎng),我們希望學(xué)生能夠多讀類似的書(shū),它比現(xiàn)在我們見(jiàn)到的所謂的科幻小說(shuō)、武俠畫(huà)冊(cè)受益的多。我們讀了這本書(shū)倍感親切,正如書(shū)中所說(shuō):“我們編寫(xiě)的這套《智慧課程》希望同學(xué)們從走進(jìn)自我,認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始,用自己的眼睛、耳朵,去感受自然,并融入社群,用水晶般的心靈初始哲學(xué),感受哲學(xué)帶給我們的智慧和力量”。我們有理由相信,本書(shū)的發(fā)行完全能起到這種美好的愿望。 真心的希望《智慧課程》這本書(shū)從編到發(fā)、從發(fā)到教、從教到用,象種子一樣在學(xué)生中生根開(kāi)花、結(jié)果。 《智慧人生---人與自我》 《國(guó)際理解---走向非洲,走向大洋洲》讀后感 404班 余皓哲家長(zhǎng) 感謝外小本學(xué)期開(kāi)設(shè)了《智慧人生---人與自我》、《國(guó)際理解---走向非洲,走向大洋洲》兩門課程。第一本書(shū)上的每個(gè)小故事都讓孩子讀懂了:生活中的常見(jiàn)問(wèn)題,這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,它的背后卻有人生的智慧,并且理解了人的成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng),老師和朋友的,如果想在以后的人生中活得更有意義,必須不斷的學(xué)習(xí),完善自己!才能更好的成長(zhǎng)!看了這本書(shū),深刻體會(huì)到老師們的良苦用心,他們把人生的經(jīng)歷和感悟用簡(jiǎn)單明了的小故事讓孩子們通俗易懂,每個(gè)故事的意義深重,教會(huì)了孩子們做人的道理,讓孩子們當(dāng)務(wù)之急是要好好珍惜眼前,不要錯(cuò)過(guò)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),通過(guò)平時(shí)不斷的積累和學(xué)習(xí)成就以后豐富的人生!對(duì)于我們家長(zhǎng)也不例外,我們要以最實(shí)際的行動(dòng)給孩子做好榜樣。 另一本書(shū)讓我和孩子認(rèn)識(shí)了世界文化的神奇,領(lǐng)略到了人類歷史的悠久,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了國(guó)際見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了我們的國(guó)際視野!我也深有體會(huì),原來(lái)每個(gè)國(guó)家的文化,歷史,人文,經(jīng)濟(jì),自然等都是不一樣的,以后在教育孩子的過(guò)程中也可以靈活的運(yùn)用,懂得每個(gè)國(guó)家的歷史,人文,經(jīng)濟(jì),自然的不同,不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)步!這本書(shū)以簡(jiǎn)明的文字,大量的圖片讓孩子更能通俗易懂,讓他們除了掌握課本的知識(shí),更快的學(xué)習(xí)到了大量的課外知識(shí)。 走進(jìn)非洲,走進(jìn)大洋洲讀后感 404班 楊心怡 眾所周知,世界七大洲、四大洋。我們生活在最大的亞洲最大的國(guó)家----中國(guó),對(duì)偏遠(yuǎn)的非洲和孤立的大洋洲知之甚少。然而《走進(jìn)非洲,走進(jìn)大洋洲》這 本書(shū)各分別選取了每個(gè)洲比較有代表的兩個(gè)國(guó)家,該書(shū)圖文并茂,詳細(xì)介紹了四個(gè)國(guó)家的地理位置,氣候天氣,語(yǔ)言文化,讓我對(duì)非洲和大洋洲的歷史變遷,經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色等有了更加深刻的認(rèn)識(shí),讓我看到當(dāng)?shù)刈钣刑厣淖匀缓腿宋木坝^,豐富的野生動(dòng)物資源、古老神秘的原始部族以及邁向現(xiàn)代化的發(fā)展。其中對(duì)非洲關(guān)系感觸頗深,對(duì)大洋洲的島嶼風(fēng)光非常向往。 中國(guó)與非洲的埃及等國(guó)都是文明古國(guó),禮儀之邦。中國(guó)和非洲友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng),基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。中非有著相似的歷史遭遇,在爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)中始終相互同情、相互支持,結(jié)下了深厚的友誼。非洲是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最低的大陸,經(jīng)濟(jì)落后,中國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)上與非洲各國(guó)發(fā)展對(duì)外貿(mào)易,互利雙贏;而且近來(lái)與非洲的文化交流不斷將加深,埃及、南非等非洲國(guó)家的著名景點(diǎn)值得游覽;中國(guó)軍隊(duì)也為非洲的和平貢獻(xiàn)了力量,參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng); 而在中國(guó)隨處可見(jiàn)非洲黑人的身影,他們學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言,有些人普通話比中國(guó)人講得還地道;他們熱愛(ài)中國(guó)文化,中國(guó)文化博大精深,吸引了越來(lái)越多的非洲人崇尚和喜愛(ài);我們?cè)隍湴梁妥院赖耐瑫r(shí)也不能忘本,要更加學(xué)習(xí)和了解本國(guó)歷史文化,以寬容和友好的態(tài)度對(duì)待非洲友人。 大洋洲作為世界上最小的洲,其實(shí)是非常富饒遼闊的;他們因?yàn)榈靥幠习肭?,終日季節(jié)與我們相反;大洋洲的風(fēng)俗豐富多彩,文化多遠(yuǎn);他們的土著居民至今仍然過(guò)著比較原始的生活;大洋洲有許多獨(dú)特稀有的動(dòng)物,鴕鳥(niǎo)、袋鼠、鴨嘴獸等這些特別的動(dòng)物成為大洋洲的典型。 大洋洲兩個(gè)比較有代表的兩個(gè)國(guó)家澳大利亞和新西蘭,其實(shí)在電視、網(wǎng)絡(luò)等眾多媒體的宣傳下,耳濡目染,了解的相對(duì)比較多。澳大利亞的有廣闊的草原,牛肉、羊毛、奶粉等占出口貿(mào)易的重點(diǎn)部分;礦產(chǎn)資源也比較豐富;越來(lái)越多的國(guó)人到澳大利亞、新西蘭留學(xué)、旅游合定居。這兩個(gè)國(guó)家的風(fēng)景優(yōu)美,現(xiàn)代時(shí)尚,有機(jī)會(huì)一定要身臨其境的游覽一番。 《人與自我》讀后感 -------四(4)班 肖睿潔家長(zhǎng) 在女兒的邀請(qǐng)之下,我打開(kāi)了智慧課程-----《人與自我》。 書(shū)里的小故事吸引了我,每個(gè)小故事都是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷過(guò)的事,一些曾經(jīng)讓我作為家長(zhǎng)感到在教育孩子時(shí)感到糾結(jié)的事,在這些小故事中,我找到了答案,用不同的視角來(lái)看待成長(zhǎng)的中遇到的問(wèn)題,用更好的方式鼓勵(lì)孩子自信,自尊,自愛(ài),鼓勵(lì)孩子愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),善意的對(duì)待社會(huì),這本書(shū)不僅給孩子帶來(lái)了正能量,也讓我們家長(zhǎng)看到了自己在教育孩子的時(shí)候曾經(jīng)走走入的誤區(qū)。這本書(shū)能引導(dǎo)孩子去用自己的眼睛和耳朵,用自己的心靈去感受這個(gè)世界,也讓我們家長(zhǎng)能給孩子更多自由的空間去發(fā)展孩子的自我,我相信孩子能把正能量傳遞到社會(huì)中去。 讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友,這個(gè)好朋友能讓孩子更好的認(rèn)識(shí)自己,反省自己,伴隨著孩子一起健康成長(zhǎng)。 《走向非洲,走向大洋洲》讀后感 -------四(4)班 肖睿潔家長(zhǎng) 今天,讀了女兒的教科書(shū),《走向非洲,走向大洋洲》, 讀了這本書(shū)文后,我感覺(jué)受益匪淺,我想,對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),這本書(shū)無(wú)異于一個(gè)多彩的課堂,。 神秘的非洲和美麗的大洋洲的風(fēng)土人情,自然景觀生動(dòng)的展現(xiàn)在我們眼前。 非洲在我們的印象當(dāng)中,除了饑餓貧窮的黑皮膚的非洲居民,就是干渴炎熱的氣候,。 從這本書(shū)中,我了解到了:在非洲,有的不僅僅是貧窮,非洲人的穿著、食物、藝術(shù)無(wú)一不是多姿多彩的,非洲的植物、動(dòng)物也是各具特點(diǎn)種類非常的多。 非洲和我們中國(guó)一樣是有著悠久歷史文化的國(guó)度,古代的非洲人創(chuàng)造了以金字塔為象征的燦爛文化,非洲人熱情奔放,他們的服裝如果他們的性格一樣非常有特色,從書(shū)里我們還能了解到非洲人的一些生活習(xí)慣,比如我們說(shuō)非洲人,其實(shí)他們是不喜歡的,哈哈,最好用他們的國(guó)籍來(lái)稱呼他們,如果將來(lái)有機(jī)會(huì)接觸到非洲的朋友,相信我們的孩子們不會(huì)在國(guó)際友人面前失禮了。 美麗的大洋洲一直都是夢(mèng)想中的國(guó)度,我們最喜歡的考拉和袋鼠的家鄉(xiāng),大洋洲不乏美麗的海灘、島嶼和雨林觀,書(shū)中我們?cè)敿?xì)了了解了大洋洲所特有的景觀和大洋洲各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情,書(shū)中用孩子們?nèi)菀捉邮艿膱D文的形式展示了大洋洲各個(gè)國(guó)家的特色,內(nèi)容引人入勝,孩子看了書(shū)后跟我說(shuō),真想親自去一下這些美麗的地方,去感受一下不同的異國(guó)風(fēng)情和文化,去親手摸一可愛(ài)的考拉和小赫特海豚。 我喜歡這本書(shū),她開(kāi)闊了我和孩子的眼界,讓我們了解了更多的異域風(fēng)情,同時(shí)我們也愈發(fā)認(rèn)識(shí)到我們要保護(hù)好我們賴以生存的地球環(huán)境,世界才會(huì)更加美好。兩本讀后感 篇2
因?yàn)闊o(wú)法打開(kāi),看不見(jiàn)沙漏里的沙究竟還有多少,也聽(tīng)不見(jiàn)那沙漏的速度有多快,但是可以百分之百的確定的是,那沙漏不停地漏,不停地漏,不停地漏......
來(lái)的世界的那一刻,我們的手上緊緊攥著時(shí)間的存折,來(lái)到世界以后,我們的手上又多了一本存折叫做金錢。
從小到大,一直有人告訴我們:時(shí)間就是金錢??蓮膩?lái)沒(méi)有人教過(guò)我們:時(shí)間是意義與價(jià)值。時(shí)間不是金錢,金錢更不等于時(shí)間;金錢是可以觸摸的一沓紙,可以看到的一串抽象數(shù)字;而時(shí)間,你無(wú)法觸及,無(wú)法儲(chǔ)存,更無(wú)法查看這本存折中的余額。
許多時(shí)候的我們,處在迷茫之中,驀然回首,發(fā)現(xiàn)時(shí)光竟然過(guò)的那么快,我們還來(lái)不及學(xué)習(xí)更多的知識(shí),還來(lái)不及給父母更多的回報(bào),還來(lái)不及享受生活的更多細(xì)節(jié),卻發(fā)現(xiàn):青春已經(jīng)被自己揮霍大半了。時(shí)間的這筆帳,我們算不清楚,因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過(guò)去,而明天還未到來(lái),你更不知道自己還有沒(méi)有明天,能握在手中的,只有今天??山裉煲涣餆煹乇既?,你是問(wèn)心無(wú)愧,還是因浪費(fèi)時(shí)間而追悔莫及呢?
也許是我們真的太年輕,不懂得時(shí)間的寶貴。是的,我們手中是有大把大把的時(shí)間,我們有大把大把的青春可以揮霍,但是在這之前,我們一定要想清楚:我們這樣做,到底是為了什么?是為了追求自己的夢(mèng)想,還是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,或僅僅是為了漫無(wú)目的的只圖娛樂(lè)與痛快?我們讀過(guò)太多像一寸光陰一寸金、白駒過(guò)隙之類的句子,但是真正能牢記于心并實(shí)踐的,能有幾個(gè)?我們太年輕,唯一的擔(dān)心就是錢不夠花,我們的想法是:未來(lái)的道路還遠(yuǎn)著呢,沒(méi)有錢可怎么行?所以我們一味的去追求金錢,不斷地把時(shí)間換成金錢。時(shí)間一次次與我們擦肩而過(guò),無(wú)聲無(wú)息地悄悄逝去......
兩本存折讀后感作文全文(第2頁(yè))〖文字大?。捍?中 小〗龍應(yīng)臺(tái)還這樣告訴我們:原來(lái),這兩本存折之間,是斬釘截鐵的反比關(guān)系的。你在那一本存折所賺取的每一分金錢的累積,都是用這一本存折里的每一寸時(shí)間去換來(lái)的。而且,更驚人的是,金錢和時(shí)間的兩種幣值是不流通、不兌換、不對(duì)等的貨幣一旦用出,你不能用那本存折里的金錢回頭來(lái)?yè)Q取已經(jīng)支付出去的時(shí)間。任何代價(jià)、任何數(shù)字,都無(wú)法兌換。
樸素氣息的字里行間,我的心弦被深深撥動(dòng),不由地感慨萬(wàn)千:如果時(shí)間和金錢之間花上了等號(hào),那么時(shí)間就變更了本質(zhì),變成了可以儲(chǔ)藏,可以積蓄,可以隨意交換的東西;如果時(shí)間和金錢和金錢之間畫(huà)上了等號(hào),那么時(shí)間就失去了價(jià)值,無(wú)所不有的秦始皇就不必要貪生怕死,苦苦尋求仙藥;如果時(shí)間和金錢之間畫(huà)上了等號(hào),那么時(shí)間就失去了意義,冷冰冰的金錢就會(huì)像時(shí)間那樣隨心所欲,能給人以溫暖,富有活力,時(shí)間也就變成了永無(wú)止境的廢物了......時(shí)間不等于金錢!富人對(duì)金錢說(shuō):你對(duì)我太重要了!;窮人對(duì)金錢說(shuō):你對(duì)我太太重要了!;而時(shí)間對(duì)金錢說(shuō):你若能把我換回來(lái),你就太太太重要了!有這樣一個(gè)故事:在美國(guó)洛杉磯,有一個(gè)醉漢躺在街頭,警察把他扶起來(lái),一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說(shuō)扶他回家時(shí),富翁說(shuō):家?我沒(méi)有家。警察指著富翁的別墅說(shuō):那不是你的家嗎?那時(shí)我的房子。富翁說(shuō)。守財(cái)奴一生捧著錢袋子睡覺(jué),整日為錢擔(dān)憂,可是他們臨死時(shí)可以帶著這些到天堂嗎?拜金主義為了錢而披星戴月地工作,不斷地支付時(shí)間,消耗自己的身體,可是他們往往沒(méi)有時(shí)間去陪伴家人、感受愛(ài)的溫暖;他們沒(méi)有時(shí)間去感受大自然的美麗多彩;他們甚至沒(méi)有時(shí)間讓自己的生活變得精致......他們整日生活在煩惱與糾結(jié)之中,只知道皺著眉頭看著金錢存折,只感受到煩!累!很多這樣的富翁在風(fēng)燭殘年之際回頭看過(guò)去的路,卻發(fā)現(xiàn)存折上長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)字與自己過(guò)去失去的時(shí)間一點(diǎn)也不對(duì)等,這是一場(chǎng)極不公平的交易!這些富翁往往是在最后猛然醒悟,悔恨交加。
我們固然害怕失去,但是在強(qiáng)大的命運(yùn)面前,渺小的我們又能做些什么呢?我想,也只有在用金錢上越來(lái)越慷慨,在用時(shí)間上越來(lái)越吝嗇吧。
去追求夢(mèng)想吧,去享受生活吧,去實(shí)現(xiàn)價(jià)值吧!很多前人已經(jīng)為我們樹(shù)立了榜樣:雷鋒的一生只有短短的二十二歲,可是他出差一千里,還是做了一火車,自己省吃儉用把工資全部捐給國(guó)家,他是真正將把有限的生命投入到無(wú)限的為人民中去,奉獻(xiàn)全身心;皮埃爾居里和居里夫人夜以繼日地做實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)分奪秒,在試驗(yàn)成功后將自己含辛茹苦發(fā)現(xiàn)的鐳造福人類,將自己的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó);魯迅先生享年僅五十多歲,可他卻用手上的筆,一次次深切地呼喚著:救救孩子!他告訴我們:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。......你是否像他們這樣,把時(shí)間利用得如此意義深刻呢?他們的時(shí)間已經(jīng)不存在了,可是這份意義永存,這份精神永恒!
著實(shí),龍應(yīng)臺(tái)這只最為犀利的筆,也有難以言盡的時(shí)候。她的文字引起我們對(duì)兩本存折、對(duì)人生的思索:我們擁有的太多,失去的太多;要展望的太多,要懷念的太多......在這之中,唯有一件事情值得我們好好想想:兩本存折間,我真的明白時(shí)間不等于金錢了嗎?我真的珍惜了嗎?
兩本讀后感 篇3
這是一篇關(guān)于讀完兩本存折后的感悟的文章。這兩本存折其實(shí)是我的家人留給我的,里面記錄了他們的存款、支出、借貸等信息。我一直沒(méi)有看過(guò)它們,但是最近我終于抽出時(shí)間來(lái)仔細(xì)地閱讀了它們,閱讀的過(guò)程中我獲得了許多啟迪,同時(shí)也意識(shí)到了很多我的不足之處。
在第一本存折中,我看到了我的曾祖父留下的一些條目,他曾經(jīng)是一個(gè)農(nóng)民,勤勞而踏實(shí)。盡管他沒(méi)有接受過(guò)很多教育,但他的生活方式值得我們學(xué)習(xí)。他嚴(yán)格遵守生活中的節(jié)儉和廉潔原則,把錢用在刀刃上,從不浪費(fèi),他總是記錄下每一筆交易,以保證他所賺取的錢永遠(yuǎn)保持在一定的范圍內(nèi)。
另一方面,我在這一頁(yè)中也看到了他對(duì)祖先的借款記錄,其中一個(gè)案例是他心領(lǐng)祖先遇到了困難,立刻向他們借了一筆錢,來(lái)幫助他們渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。
經(jīng)過(guò)這樣的教誨,我想起我曾經(jīng)的一些投機(jī)取巧的想法,以及我的消費(fèi)觀念,都受到了很大的沖擊。最近,我已經(jīng)開(kāi)始使用書(shū)籍,筆記和電子表格來(lái)跟蹤我的開(kāi)支,把我的財(cái)務(wù)管理朝著更科學(xué)化的方向發(fā)展。
第二本存折屬于我父親,他記錄著我們一家人的財(cái)務(wù)狀況,每一次出行、餐飲、買東西等等開(kāi)支都被詳細(xì)記錄。在閱讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)我家人追求的是生活質(zhì)量而不是數(shù)量。他們絕不會(huì)因?yàn)橄胍獡碛卸嘁粋€(gè)名牌或豪華物品就破壞了他們的財(cái)務(wù)管理。他們明白美好的生活不僅僅是物質(zhì)財(cái)富的擁有,更需要健康、家庭溫馨等方面的保障和享受。
另一個(gè)我所受益的方面是,在我的父親的存折中,我看到了他的借貸記錄,其中有一次,他借錢給了一位有需要的同學(xué),幫助他完成學(xué)業(yè)??吹竭@一點(diǎn),我覺(jué)得非常感動(dòng),因此我開(kāi)始思考我自己可以向需要幫助的人伸出援手的機(jī)會(huì)。
整體而言,這兩本存折讓我重拾了我在財(cái)務(wù)管理上的目標(biāo),讓我更加積極主動(dòng)地掌握和改善自己的消費(fèi)行為,讓我明白真正意義上的美好生活。這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),我很慶幸最終我讀了這兩本存折。
兩本讀后感 篇4
近來(lái)我讀了兩本存折,感悟頗深。這兩本存折不僅是數(shù)字和圖形的簡(jiǎn)單記錄,更是一個(gè)人工富的心路歷程。
第一本存折是我的日常開(kāi)銷記錄。這本存折記錄著我每天的開(kāi)銷,無(wú)論是一杯咖啡、一件衣服還是一次旅行。雖然數(shù)字不算太大,但細(xì)數(shù)下來(lái),我才意識(shí)到,這些費(fèi)用實(shí)際都是由我自己勞動(dòng)匯聚的收入。這使我深深地感悟到,每一分錢都應(yīng)該珍惜,因?yàn)樗碇篮枚鴦趧?dòng)的生命。
我的另一本存折是我的儲(chǔ)蓄賬戶,這本存折里記錄了我的儲(chǔ)蓄歷程。不同于第一本存折,這本存折受我更重視,因?yàn)樗锩嬗涗浀臄?shù)字代表我的未來(lái)。當(dāng)我打開(kāi)這本存折,看到累積的數(shù)字,我總會(huì)感到一種莫名的幸福感。因?yàn)閮?chǔ)蓄所帶來(lái)的不僅是財(cái)富,更是安全感和自由。有了足夠的儲(chǔ)蓄,我可以去追求我想要的生活,無(wú)論是創(chuàng)業(yè)、旅行、還是做慈善。而這些都需要財(cái)富支持。
不同的存折記錄著不同的人生歷程,但它們都包含著一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度和未來(lái)的期許。如果我們能夠認(rèn)識(shí)到每一分錢的珍貴,珍愛(ài)自己的勞動(dòng)成果,儲(chǔ)蓄積蓄投資于未來(lái),我們的生活將會(huì)更加充實(shí)且有意義。
兩本讀后感 篇5
《兩本存折讀后感》
在我們的日常生活中,儲(chǔ)蓄是一件非常重要的事情。從小到大,我們都會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到父母或者老師講這個(gè)話題,但是我們是否真正理解了儲(chǔ)蓄的意義和方法呢?而這時(shí)候,一本名叫《兩本存折》的小說(shuō),或許能夠給我們這個(gè)方面的啟示。
故事的主角是一個(gè)普通的工人家庭,窮困潦倒,生活一直備受困擾。一天,他們從一個(gè)朋友那里得到了兩本存折,一本放在一個(gè)袋子里,另一本卻沒(méi)有,于是他們開(kāi)始了這個(gè)非同尋常的儲(chǔ)蓄之旅。在他們的生活中,每當(dāng)遇到一件好事,便有一個(gè)神秘人物會(huì)出現(xiàn),為他們提供一些非常細(xì)微的指示,友情支持和幫助。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他們一步一步地積累了一筆相當(dāng)可觀的資金,并最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。除此之外,他們還學(xué)會(huì)了如何正確地儲(chǔ)蓄和理財(cái),以及什么時(shí)候應(yīng)該為某個(gè)目標(biāo)下定決心,并在此方面保持高度的自律性。
在這個(gè)故事中,通過(guò)這兩本存折的出現(xiàn)讓人忽略了一些小的變化,但是所有這些變化都是以有效的方式幫助并改變他們的生活。我們可以看到,這對(duì)夫婦在進(jìn)行他們的儲(chǔ)蓄計(jì)劃時(shí),遇到了許多問(wèn)題,但通過(guò)努力克服和決心,他們最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。這本書(shū)向我們展示了一個(gè)堅(jiān)定信念,努力工作和耐心和決心的價(jià)值,并強(qiáng)調(diào)了正確地儲(chǔ)蓄和利用可用資金的重要性。
在當(dāng)今社會(huì),儲(chǔ)蓄已經(jīng)成為了一個(gè)經(jīng)常被提及的話題,這本書(shū)為我們提供了一個(gè)新的角度,即儲(chǔ)蓄的本質(zhì)和對(duì)于個(gè)人和家庭的重要性,并展示了充滿希望和余地的未來(lái)。我們可以通過(guò)這本書(shū)獲得許多啟示和指導(dǎo),并希望這些啟示和指導(dǎo)能在我們的生活中發(fā)揮實(shí)際作用。
總的來(lái)說(shuō),《兩本存折》這本書(shū)并不是一個(gè)令人驚訝的新作品,但是它卻給了我們很大的啟示。它教導(dǎo)我們?nèi)绾卫硇詢?chǔ)蓄,保持良好的消費(fèi)習(xí)慣,并利用我們的資源來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。這本書(shū)可以讓我們對(duì)我們自己和我們的生活有更深刻的認(rèn)識(shí),而這對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都是有非常積極作用的。
總之,《兩本存折》這本書(shū)是一個(gè)值得閱讀的好書(shū),它向我們展示了一個(gè)充滿希望和機(jī)會(huì)的未來(lái),也可以幫助我們更好地理解和管理我們的財(cái)務(wù)和生活。希望大家都可以從中獲得一些啟示和幫助,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,并成為一個(gè)財(cái)務(wù)健康和完美的個(gè)體。
兩本讀后感 篇6
今年的春節(jié)很特殊,我們沒(méi)有外出旅行,沒(méi)有走親訪友,而是宅在家里。因?yàn)樾滦凸跔畈《荆屛覀兯械拿篮糜?jì)劃全都不復(fù)存在。媽媽承諾帶我去上??礀|方明珠塔,答應(yīng)去江西好朋友家,連事先說(shuō)好的去弟弟家聚餐,這都一一改期了。哎,在這特殊的日子里,我們看電視新聞,看每天的疫情播報(bào),宅家的日子能做什么呢?
媽媽跟我聊起了新型冠狀病毒,告訴了怎么做好自我防護(hù),宅家就是為了更好的保護(hù)自己。倡導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐作業(yè)的要求,我還認(rèn)真拍攝了七步洗手法、正確戴口罩的視頻呢!看著伙伴們精心制作的疫情數(shù)學(xué)日記、疫情兒歌、繪畫(huà)、視頻、海報(bào),還有繪本,真是豐富多彩。我也想為防疫做點(diǎn)什么。我們是吃飯長(zhǎng)的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。在媽媽的提醒下,我想到了向伙伴們推薦兩本好書(shū)!
我推薦的第一本是大英兒童漫畫(huà)百科《穿越微生物王國(guó)》。這本書(shū)大家一定喜歡,因?yàn)樗锹?huà)形式的,沒(méi)有很多的文字,那些難懂的科學(xué)知識(shí)都以漫畫(huà)、對(duì)話的形式,讓我們讀得非常有意思?!洞┰轿⑸锿鯂?guó)》這本書(shū)告訴了我們微生物是一個(gè)大家族,它們分布在地球的各個(gè)角落。就拿我們?nèi)梭w來(lái)說(shuō)吧,我們身體里的微生物總數(shù)大約有100兆之多(1兆等于一萬(wàn)億),數(shù)量太龐大了!我還知道了細(xì)菌和病毒的差別。細(xì)菌里有的會(huì)使我們得病,有的對(duì)我們?nèi)祟愑幸?,比如乳酸菌、酵母菌等。病毒就不一樣了,它是一種感染性的病原體,比細(xì)菌還要小,大概只有細(xì)菌的千分之一。這次的新型冠狀病毒,是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,目前為止還沒(méi)有研究出疫苗。所以我們要做好預(yù)防工作,勤洗手,戴口罩,盡量不出門。這本書(shū),讓我對(duì)微生物、對(duì)細(xì)菌、病毒有了一定的認(rèn)識(shí),是一本非常不錯(cuò)的科普書(shū)籍。
除此之外,我還閱讀了神奇校車系列的《在蝙蝠洞里》這本書(shū)。媽媽告訴我,2003年非典時(shí),中國(guó)有許多人感染這種病毒而死去,這種病毒最初是在果子貍身上,科學(xué)們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)來(lái)源于蝙蝠。那蝙蝠到底是一種怎樣的動(dòng)物呢?因?yàn)槲以诰W(wǎng)絡(luò)上看到蝙蝠身上有100多種病毒。這些病毒,對(duì)蝙蝠來(lái)說(shuō)沒(méi)什么,但是對(duì)人類來(lái)說(shuō)是致命的,我想知道它到底是種怎樣的動(dòng)物。《在蝙蝠洞里》這本書(shū)就很好地向我們介紹有關(guān)蝙蝠的知識(shí)。書(shū)中我們介紹了蝙蝠的種類和生活特點(diǎn),尤其是它的家在山洞里。一個(gè)蝙蝠群的數(shù)量多達(dá)百萬(wàn)只,實(shí)在太驚人了。人類的足跡遍布大自然的各個(gè)角落,那些到蝙蝠洞里去抓蝙蝠的人,太可惡,吃了蝙蝠得了病,害人害己。為什么有的人要去吃蝙蝠呢?因?yàn)樗麄冋J(rèn)為蝙蝠的蝠和福同音,吃蝙蝠是吉祥的事情,所以才會(huì)釀成這樣的悲劇。通過(guò)閱讀,我們知道蝙蝠身上雖然有許多病毒,但是它們躲在遠(yuǎn)離人類的山洞里,不影響人類生活,還能幫人類吃掉有害的昆蟲(chóng)。我們?nèi)祟悜?yīng)該小心地對(duì)待這些野生動(dòng)物,不要去食用它們。這本書(shū)讓我對(duì)野生動(dòng)物有了更多的了解。
這兩本書(shū)讓我對(duì)這次的疫情有了一定的認(rèn)識(shí)。親愛(ài)的伙伴們,宅在家里的日子,你們讀了哪些書(shū)呢?趕緊來(lái)和大家一起分享吧!
兩角錢讀后感
被譽(yù)為“天才”的人的生活經(jīng)歷,能夠給予我們最豐富的啟示。就像我們讀一本作品時(shí)一樣,需要通過(guò)多次閱讀來(lái)細(xì)細(xì)品味其中的細(xì)節(jié)。那么,我們?cè)撊绾巫珜?xiě)一篇富有內(nèi)涵的讀后感呢?經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)長(zhǎng)時(shí)間的篩選和精心編輯,我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了最新的“兩角錢讀后感”。
兩角錢讀后感(篇1)
《兩角錢》中,作者用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己在郵局寄信件的時(shí)候遇到的一件很平常似乎又不尋常的一件小事:在作者沒(méi)有兩角零錢的時(shí)候,一個(gè)跟隨大人往家里寄錢的小民工幫助了我。在“我”去超市買完?yáng)|西之后,打消了還他錢的念頭,只是跟他說(shuō)了句“謝謝”。那孩子羞澀、無(wú)邪的笑臉讓作者終生難忘,那不僅僅是簡(jiǎn)單的兩角錢,還有在需要幫助的時(shí)有人伸出援助之手高貴心靈,以及人與人之間真誠(chéng)。
本文通篇語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,細(xì)致地講述了這件小事的整個(gè)過(guò)程??蓯?ài)的小民工在柜臺(tái)小姐沒(méi)耐心,“我”也很是生氣的時(shí)候遞給了我兩角錢。最讓人心動(dòng)的要數(shù)小民工在往外拿兩角錢之前以及在遞給作者兩角錢的時(shí)候的一系列的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神的把小民工的內(nèi)心活動(dòng)展現(xiàn)的淋漓盡致!文章第三段對(duì)小民工的外貌描寫(xiě)也是我們對(duì)這個(gè)可愛(ài)的孩子有了深刻的了解,并深深的愛(ài)上了這個(gè)孩子!“他就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上,個(gè)頭才到我的肩膀,瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,抿著嘴,沖我似笑未笑的樣子,有些怪怪的?!奔由蟼魃竦膭?dòng)作描寫(xiě)“他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下,似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西”作者用細(xì)膩地描畫(huà)了“小民工”想幫助“我”又怕“我”不接受幫助猶豫不決的心理。
這件因兩角錢生出的小事,其精妙傳神處在于三次寫(xiě)到的“笑”。第一處:他微微地一笑。此處的“笑”是幫助別人得到感謝而喜悅;第二處:沖我笑了笑。此處的'“笑”是以笑和“我”打招呼;第三處:他的臉上再次綻放出笑容。此處的“笑”是為“我”的再次感謝而感到欣慰?!叭缓?,我再次鄭重地向他說(shuō)了聲:謝謝你啊!”“鄭重地”突出了“我”對(duì)他的感激是真誠(chéng)的,表現(xiàn)“我”對(duì)人與人之間和諧、真誠(chéng)相處的關(guān)系的肯定與期待。
作者最終沒(méi)有還錢,是因?yàn)閮擅X確實(shí)微不足道,哪怕是對(duì)一個(gè)小民工。但是,這卻成全了這個(gè)十四五歲的孩子幫助人而快樂(lè)的良好愿望。
生活中總有一些不起眼的人或事,出人意料地發(fā)出溫暖的光芒,綻放明媚的精彩,讓情感安棲。
兩角錢讀后感(篇2)
《兩角錢》中,作者用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己在郵局寄信件的時(shí)候遇到的一件很平常似乎又不尋常的一件小事:在作者沒(méi)有兩角零錢的時(shí)候,一個(gè)跟隨大人往家里寄錢的小民工幫助了我。在“我”去超市買完?yáng)|西之后,打消了還他錢的念頭,只是跟他說(shuō)了句“謝謝”。那孩子羞澀、無(wú)邪的笑臉讓作者終生難忘,那不僅僅是簡(jiǎn)單的兩角錢,還有在需要幫助的時(shí)有人伸出援助之手高貴心靈,以及人與人之間真誠(chéng)。
本文通篇語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,細(xì)致地講述了這件小事的整個(gè)過(guò)程??蓯?ài)的小民工在柜臺(tái)小姐沒(méi)耐心,“我”也很是生氣的時(shí)候遞給了我兩角錢。最讓人心動(dòng)的要數(shù)小民工在往外拿兩角錢之前以及在遞給作者兩角錢的時(shí)候的一系列的動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)傳神的把小民工的內(nèi)心活動(dòng)展現(xiàn)的淋漓盡致!文章第三段對(duì)小民工的外貌描寫(xiě)也是我們對(duì)這個(gè)可愛(ài)的孩子有了深刻的了解,并深深的愛(ài)上了這個(gè)孩子!“他就站在我旁邊的柜臺(tái)的角上,個(gè)頭才到我的肩膀,瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神,抿著嘴,沖我似笑未笑的樣子,有些怪怪的?!奔由蟼魃竦膭?dòng)作描寫(xiě)“他的一只手揣在褲袋里,活塞一樣來(lái)回動(dòng)了幾下,似掏未掏的樣子,好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西”作者用細(xì)膩地描畫(huà)了“小民工”想幫助“我”又怕“我”不接受幫助猶豫不決的心理。
這件因兩角錢生出的小事,其精妙傳神處在于三次寫(xiě)到的“笑”。第一處:他微微地一笑。此處的“笑”是幫助別人得到感謝而喜悅;第二處:沖我笑了笑。此處的“笑”是以笑和“我”打招呼;第三處:他的臉上再次綻放出笑容。此處的“笑”是為“我”的再次感謝而感到欣慰?!叭缓?,我再次鄭重地向他說(shuō)了聲:謝謝你啊!”“鄭重地”突出了“我”對(duì)他的感激是真誠(chéng)的,表現(xiàn)“我”對(duì)人與人之間和諧、真誠(chéng)相處的關(guān)系的肯定與期待。
作者最終沒(méi)有還錢,是因?yàn)閮擅X確實(shí)微不足道,哪怕是對(duì)一個(gè)小民工。但是,這卻成全了這個(gè)十四五歲的孩子幫助人而快樂(lè)的良好愿望。
生活中總有一些不起眼的人或事,出人意料地發(fā)出溫暖的光芒,綻放明媚的精彩,讓情感安棲。
兩角錢讀后感(篇3)
在這個(gè)暑假,我閱讀了許多的文章,但是讓我記憶最深刻的、感觸最深的、啟發(fā)最大的,莫過(guò)于《兩角錢》這篇文章了。
《兩角錢》是中國(guó)當(dāng)代著名作家肖復(fù)興的作品。它講述了一個(gè)平凡而感人的故事。作者去郵局寄信,但掏光了所有衣袋和褲兜還是少了兩角錢,柜臺(tái)的服務(wù)員又很不情愿給100元找補(bǔ),為此差點(diǎn)吵了起來(lái)。正在這時(shí),一個(gè)男孩子主動(dòng)借了兩角錢作者,解決了難題。
“兩角錢”有多少?如果爸爸媽媽給我們兩角錢零用,我想很多同學(xué)肯定會(huì)嗤之以鼻,嘟囔一句“小氣鬼,不稀罕!”根本就不會(huì)伸手去接。但文中描寫(xiě)的是一個(gè)“穿著一身塵土仆仆的工裝……瘦小得像個(gè)豆芽菜”的男孩子,可想而知他的家里該是多么貧窮啊!但是他卻主動(dòng)拿出兩角錢幫助了作者,讓我仿佛看到了那個(gè)男孩子“干凈、透明”的笑容,看到了他那顆純真善良的心靈。
這不由得讓我想起了那件事。有一次,學(xué)校要收書(shū)費(fèi)了,出現(xiàn)了5分錢的零頭數(shù),在現(xiàn)在的這種年代,哪還會(huì)有5分錢這類人民幣?有些同學(xué),索性就兩個(gè)人一起湊起來(lái)來(lái)交,這樣就不用去想怎么去找這5分錢了;有些人就干脆交一張一毛錢上去,不要另外找5分錢。其實(shí),很多同學(xué)并不在乎那5分錢,但也樂(lè)呵呵地找伴湊著交錢??匆?jiàn)他們呼朋引伴,聽(tīng)著他們的歡聲笑語(yǔ),我忽然覺(jué)得好難過(guò)。因?yàn)樵诎嗌?,我是一個(gè)人緣不太好的人。我環(huán)顧四周,希望會(huì)有什么落單的同學(xué),能夠來(lái)和我湊一湊,也順便交個(gè)朋友。這時(shí),小玲走到我身邊,說(shuō):“我跟你一起吧?!蔽衣?tīng)到了高興地說(shuō):“好呀!好呀!”小玲也笑了,說(shuō):“原來(lái)你笑起來(lái)這么好看,你以后要多笑笑?!蔽腋袆?dòng)得快要流淚了,說(shuō):“謝謝你,小玲!我們做好朋友吧?!毙×嵴f(shuō):“好??!我們?nèi)ネ姘桑?!”從此以后,我們倆成了無(wú)話不談的好朋友,小玲也常常把我?guī)胨呐笥讶ψ永?,讓我交到了更多的好朋友?/p>
因?yàn)槲宸皱X,我感受到了溫暖,獲得了友誼。再想想《兩角錢》中的男孩子,我想,以后我也一定要多幫助別人,別人開(kāi)心了,自己也一定會(huì)很開(kāi)心的。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感
書(shū)籍會(huì)使人產(chǎn)生探索世界的欲望,讀完作品這本書(shū)的人,都被其深深打動(dòng)。作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢?我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了全部有關(guān)“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感”的內(nèi)容請(qǐng)閱讀。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇1)
今天,我看了一篇故事,叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》,講的是:十八世紀(jì),有一位偉大的科學(xué)家,叫伽利略。有一天,他聽(tīng)到別人議論,亞里士多德曾說(shuō):“一個(gè)10磅重的鐵球,一個(gè)1磅重的鐵球,如果同時(shí)從高空落下,10磅重的鐵球一定先落地?!币?yàn)閬喞锸慷嗟率枪畔ED哲學(xué)家,人們都非常信奉他,所以把他的話看成真理。伽利略認(rèn)為并不是這樣,他做了很多次實(shí)驗(yàn),都證明了亞里士多德說(shuō)錯(cuò)了,于是,他決定在比薩斜塔上向大眾做實(shí)驗(yàn)!
消息很快傳開(kāi)了。第二天,人們圍在比薩斜塔周圍,紛紛議論著:“這年輕人太自大了,竟想找亞里士多德的錯(cuò)!”“事實(shí)是事實(shí),會(huì)讓他難堪的!”......伽利略不理會(huì)這些,他左手拿10磅重的鐵球,右手拿1磅重的鐵球,同時(shí)松開(kāi)手,人們尖叫起來(lái),兩個(gè)鐵球時(shí)同時(shí)落地的!
通過(guò)這篇課文,我明白了,我們不能盲目的崇拜名氣,或因?yàn)樗莻ト撕蛯?dǎo)師就不敢否定他,要知道,在科學(xué)的道路是不平坦的,是坎坷的,我們要去實(shí)驗(yàn),去親身經(jīng)歷,要大膽地否定,小心的求證,要將真正的真理交付與大家!
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇2)
今天我們學(xué)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》上面寫(xiě)的是伽利略和亞里士多德的故事,告訴我們科學(xué)家的話也不一定全是對(duì)的。
第1段寫(xiě)的是伽利略上小學(xué)的事。
第2段寫(xiě)的是亞里士多德的事。
亞里士多德說(shuō):兩個(gè)鐵球,一個(gè)10磅重,一個(gè)1磅重,同時(shí)從高處落下來(lái),10磅重的先著地,速度是1磅重的10倍。
伽利略開(kāi)始疑問(wèn),他反復(fù)做了很多次試驗(yàn)。得到的結(jié)果是:兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。
在很高的樓上同時(shí)扔下來(lái),眾人親眼所見(jiàn)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地,他們大吃一驚。
一個(gè)年輕的少女說(shuō):真不可思議,居然是真的一個(gè)小孩說(shuō):那是真的,都一塊著地了
伽利略用事實(shí)打敗了假象,他理直氣壯的說(shuō):什么事都要經(jīng)過(guò)思考,不能改變事實(shí)。
伽利略是個(gè)不迷信權(quán)威,執(zhí)著追求真理的人。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇3)
這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章,我深受感動(dòng)。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。而伽利略只是一個(gè)數(shù)學(xué)教授。而且那時(shí)的人們都信奉亞里士多德,把他的話當(dāng)做真理,誰(shuí)要是懷疑亞里士多德,人們就會(huì)責(zé)備他。但伽利略還是很勇敢,向亞里士多德的話產(chǎn)生疑問(wèn),他的勇氣令我敬佩。
當(dāng)我讀到第五段和“伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了”這句話時(shí),我又想,不管伽利略被人們?cè)鯓拥耐诳啵鯓拥闹S刺,他都能堅(jiān)持事實(shí)和“真理”的挑戰(zhàn),而且還按時(shí)到了斜塔做實(shí)驗(yàn)。要是我呀,我可能就會(huì)放棄,一聽(tīng)別人諷刺就退縮了。我想,不只是我,其他人也是這樣的。而伽利略不是這樣。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩,值得我好好的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些意想不到的困難,甚至是別人的不理解,我們是知難而進(jìn)的,還是退步不前呢?不同的人可能會(huì)有不同的選擇,但退步不前的人永遠(yuǎn)都不會(huì)獲得成功的喜悅,只有知難而進(jìn)永不放棄的人才能成功。我要像伽利略一樣,知難而進(jìn),而不是退步不前。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇4)
我在課本一篇文章叫《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,這篇文章里的伽俐略是個(gè)十分聰明的人。
伽俐略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候,同學(xué)們就稱他為辯論家。那時(shí)候,研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德,把這位兩千年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容易更改的真理。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):兩個(gè)鐵球,一個(gè)10磅重,一個(gè)1磅重,同時(shí)從高處落下來(lái)。10磅重的一定先著地,速度是1磅重的10倍。這句話使伽俐略產(chǎn)生了懷疑。他想:如果這句話是正確的,那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起,落得慢的就會(huì)拖住落得到快的,落的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢;但是,如果把它們拴在一起的兩個(gè)球看作一個(gè)不體,就有11磅重,落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣,從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)果,這怎么解釋呢?伽俐略做了很多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說(shuō)錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái),總是同時(shí)著地,鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒(méi)有關(guān)系。伽俐略那時(shí)才25歲,已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開(kāi)的試驗(yàn)。消息很快傳開(kāi)了。致了那一天,很多人來(lái)看熱鬧??纯丛谶@個(gè)問(wèn)題上到底是誰(shuí)是勝利者。伽俐略在斜塔上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球,左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手,從空中落下來(lái)。一會(huì)兒,斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來(lái),因?yàn)榇蠹铱匆?jiàn)了兩個(gè)鐵球同時(shí)著地了,正跟伽俐略說(shuō)的一個(gè)樣。這時(shí),大家才明白,原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家,說(shuō)的話也會(huì)有錯(cuò)。
讀了這篇文章,我知道我們要向伽俐略學(xué)習(xí),在生活中,在學(xué)習(xí)中都要去觀察周圍有什么錯(cuò)誤,如果有錯(cuò)誤要立馬改正。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇5)
每個(gè)人在學(xué)業(yè)上,都要有明確的目標(biāo),堅(jiān)持不懈地追求,這就是要有——主見(jiàn)。主見(jiàn)是人的優(yōu)良品德。有了它,才有了現(xiàn)在執(zhí)著的你;有了它,才有了奮斗的你;有了它,才有了現(xiàn)在美滿的生活;有了它……
自從我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》這篇文章后,才明白了主見(jiàn)的重要性。文章主要寫(xiě)了:亞里士多德是一位偉大的哲學(xué)家,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球同時(shí)落下來(lái),10磅重的鐵球先著地。25歲的伽利略用實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德的回答是錯(cuò)誤的。一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球是同時(shí)著地。伽利略能夠堅(jiān)持說(shuō)亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,靠的是什么?是——主見(jiàn)。
對(duì)??!主見(jiàn)能改變你的一生;能夠使你成為命運(yùn)的主人;能……在我身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件事情:有一次,要語(yǔ)文考試了。我們班的男生向我們女生挑釁地說(shuō):“這次語(yǔ)文考試,你們女生的成績(jī)肯定比我們男生差,差得遠(yuǎn)呢!”一副必勝的樣子。我聽(tīng)了他們的話,心里十分氣憤,拳頭捏得“咯噔、咯噔……”地響,我忍不住說(shuō)道:“誰(shuí)說(shuō)女子不如男,我們女生照樣得第一,等著瞧吧!”語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了,我們女生的成績(jī)果然比男生強(qiáng)!是??!別人說(shuō)的話不一定能決定你的一切,再說(shuō),命運(yùn)是掌握在自己的手中,別人根本就沒(méi)有資格來(lái)決定你,你也不能決定別人的一切。當(dāng)你的某一件事被別人嘲笑時(shí),千萬(wàn)不要沮喪,應(yīng)該把自己當(dāng)作“聾子”,把別人說(shuō)得壞話拋到九霄云外去。做一個(gè)有主見(jiàn)的人!有尊嚴(yán)的人!
主見(jiàn),如同一片茫茫大海,會(huì)使人們?cè)诿悦V姓一刈晕?;主?jiàn),如同生命的一部分,會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的甘甜;主見(jiàn),如同一盞啟明燈,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你,也許不能真真實(shí)實(shí)地守護(hù)著你,但它在你的心中,它在你心中熱情地燃燒,照亮了你光明的前途……
走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇6)
我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。亞里士多德是世界上偉大的哲學(xué)家。他認(rèn)為:一個(gè)10磅重的鐵球和一個(gè)1磅重的鐵球,同時(shí)從高處落下來(lái),10磅重的先著地,速度是1磅重的十倍。那時(shí)的人們都信奉亞里士多德,把他的話當(dāng)作真理,誰(shuí)要是懷疑亞里士多德,人們就會(huì)責(zé)備他。當(dāng)時(shí)伽利略是一位年輕的數(shù)學(xué)教授,他對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)產(chǎn)生了懷疑。伽利略在眾人的諷刺和挖苦下,進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)。
結(jié)果得出,亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,兩個(gè)鐵球是同時(shí)著地的。伽利略不管被人們?cè)鯓又S刺,怎樣挖苦,他都能堅(jiān)持事實(shí)和真理。要是我,一聽(tīng)到別人的諷刺,就可能會(huì)放棄。伽利略堅(jiān)持事實(shí)的精神令我敬佩,也值得我好好學(xué)習(xí)。我們作為一名小學(xué)生,應(yīng)該勤于思考,敢于探究問(wèn)題。要像伽利略一樣,以真實(shí)的事實(shí)來(lái)證明科學(xué),絕不能退縮。同學(xué)們,讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué),敢于創(chuàng)新,有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。
兩個(gè)鐵球同時(shí)著地讀后感(篇7)
我讀了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》時(shí),我深有感觸,所以我寫(xiě)出了這一篇讀后感。
這個(gè)故事講:一個(gè)數(shù)學(xué)教授,懷疑古代的一名大科學(xué)家中的一句話有錯(cuò)。是這樣說(shuō)的:一個(gè)10磅重,一個(gè)1磅重,同時(shí)從高處落下來(lái),10磅重的一定先落下來(lái),速度是1磅的10倍。”他反復(fù)地想,終于去試驗(yàn)了。結(jié)果都同時(shí)著地。在一次數(shù)學(xué)課上,他在斜塔頂上,同時(shí)仍一個(gè)10磅重的和一個(gè)1磅重的,結(jié)果讓大家目瞪口呆,兩個(gè)鐵球同時(shí)著地。
我的感觸是人們真是太笨啦!科學(xué)家的話不一定是正確的。沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)怎么知道呢?應(yīng)該是親眼所見(jiàn)才是真的,你們自己不知道,只是別人說(shuō)的。不過(guò)呢,這也不全怪你們,因?yàn)檫@個(gè)大科學(xué)家也有錯(cuò)。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)數(shù)學(xué)教授。他雖然懷疑大科學(xué)家,但是,這種也值得我們學(xué)習(xí),這種大膽,也是一個(gè)好習(xí)慣.還要學(xué)習(xí)他的大膽試驗(yàn),不試驗(yàn)怎么知道呢?
兩個(gè)人的讀后感(精華七篇)
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兩個(gè)人的讀后感【篇1】
關(guān)于閃閃的紅星讀后感大家了解過(guò)多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是xx分享的閃閃的紅星讀后感范文 ,一起來(lái)看一下吧。
我和孩子看了《閃閃的紅星》這本書(shū)以后,潘冬子的形象在我的眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn),吳大叔說(shuō)的話“要想勝利就不能靠等,要去奮斗”常常在我的耳邊回響
主人公潘冬子是具兒童團(tuán)長(zhǎng),他的爸爸是個(gè)紅軍戰(zhàn)士,跟著隊(duì)伍出發(fā)了,冬子很想念爸爸,盼望紅軍回來(lái)。有一天冬子問(wèn)媽媽:“紅軍什么時(shí)候才能回來(lái)?
”媽媽說(shuō):“等山上的映山紅開(kāi)了的時(shí)候,紅軍就會(huì)來(lái)了?!庇谑嵌觼?lái)到村口,坐在小松樹(shù)下的石頭上,遙望山上曾經(jīng)盛開(kāi)映山紅的地方。
望著望著,好像滿山的映山紅開(kāi)了,紅軍回來(lái)了,他成了其中的一員,神氣的走在隊(duì)伍中……當(dāng)他陶醉在美好的憧憬中的時(shí)候,吳大叔來(lái)了,吳大叔告訴他:“要想勝利就不能靠等,要去奮斗。”與敵人斗爭(zhēng),終于迎來(lái)了革命的勝利,他也成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。
我特別佩服他,因?yàn)樗麣v經(jīng)艱難困苦,加入了紅軍。我也很佩服冬子的母親。她在敵人的威脅下依然不屈,忠于黨和人民,犧牲了年輕的生命。
是的,吳大叔說(shuō)的太好了,“革命勝利不能靠等,要去奮斗?!蹦敲次覀兩倌陜和帜茏鲂┦裁茨兀课覀冋幵趯W(xué)***知識(shí)的時(shí)期,就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),也使我重新面對(duì)我的學(xué)習(xí),我的生活,讓我更加堅(jiān)定了奮力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光的信念,使我明白了亻為21世紀(jì)的少先隊(duì)員,擔(dān)負(fù)著繼往開(kāi)來(lái)的重任,我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大想,具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格,用自己的人格去影響別人,努力做一個(gè)具有做大人格的人:
對(duì)待學(xué)***不茍,對(duì)待生活真誠(chéng)熱愛(ài):敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng),敢于面對(duì)困難;具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心;能夠嚴(yán)于律己,能夠成為楷模;學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人……
我想,作為一名少先隊(duì)員,在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),一定要發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)韌不拔的精神!潘冬子活潑機(jī)智的形象至今影響著我們的青少年。讓我們?cè)谂硕泳竦墓奈柘屡W(xué)習(xí)。如果我們想努力工作,我們需要不斷努力,以取得成功!
“紅星閃閃放光彩,紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心,黨的光輝照萬(wàn)代……”每當(dāng)我聽(tīng)到這震撼人心的歌聲,便禁不住熱血沸騰。
《閃閃的紅星》是李心田爺爺?shù)臅?shū),這可是在過(guò)去那個(gè)時(shí)代很有名的文學(xué)作品。我父親小時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。我打開(kāi)它仔細(xì)閱讀。
《閃閃的紅星》描寫(xiě)了潘冬子在紅軍北上抗日這種艱苦生活下的經(jīng)歷和斗爭(zhēng)。潘冬子的父母是革命者,但他的母親死于戰(zhàn)爭(zhēng)。他父親到四川去打白匪。最后,革命勝利,大家都過(guò)上了好日子。
它反映了那個(gè)時(shí)代足智多謀、忠誠(chéng)無(wú)畏的革命人民。他們投身革命,為美好的未來(lái)而奮斗。他們就像閃閃發(fā)光的紅星,散發(fā)出冉冉升起的紅星精神,令人欽佩。
這本書(shū)寫(xiě)得十分扣人心弦,當(dāng)寫(xiě)到紅軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)的時(shí)候,我自己也仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng),炮聲槍響也在我耳邊隆隆作響,天空陰暗的讓人害怕,大地上滿是炸出的大洞。當(dāng)我看到紅軍戰(zhàn)士陷入困境的情景時(shí),我想沖上前去,幫助他們消滅敵人。
現(xiàn)在生活是美好的,但這些是老一輩革命家的生命和鮮血。它們值得永遠(yuǎn)珍視。如果你等,他等,我等,我們的祖國(guó)什么時(shí)候才能強(qiáng)大?所以,我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,做個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
只有這樣,才能不辜負(fù)老一輩革命家的期望!
兩個(gè)人的讀后感【篇2】
你可曾嘗試傾聽(tīng)大自然的聲音?呼嘯的風(fēng),嘀噠的雨,還有各種動(dòng)植物的聲音。城市音箱里勁爆的音樂(lè)、馬路上熙熙攘攘的汽車聲早已將這些大自然中最原始的聲音掩埋了,而最主要的是,我們的心早已經(jīng)砌上了厚厚的隔音墻,隔開(kāi)了那些天籟之音。
你有沒(méi)有試過(guò)認(rèn)真地與動(dòng)物交流,傾聽(tīng)它的聲音,感受它的感受?雖然越來(lái)越多的動(dòng)物被人們當(dāng)作寵物飼養(yǎng),但它們只是寵物。人們只是把它們當(dāng)作寵物,當(dāng)它們打電話時(shí)來(lái)來(lái)往往。沒(méi)有平等、自由和交流。
可是,杰克.倫敦卻在《荒野的呼喚》中給我們塑造了巴克這樣一只狗,它有思想,有感情,也有欲望。讀過(guò)之后,不僅僅是新奇,更多的是震撼。
沉們的一天的生活麻痹了我們的思維,在生命的海洋里我們需要這樣的震撼。
巴克最初是一只寵物狗。就像今天的寵物狗一樣,它的指控是和主人一起散步、玩水和打獵。它既遺傳了它父親---一只圣伯納德種巨犬的威嚴(yán)和體重,也遺傳了它母親----蘇格蘭牧羊犬的靈敏與機(jī)警。如果不是那個(gè)可憐的園丁因?yàn)樯罾щy把它賣給了賣狗的小販,也許它的生活會(huì)像寵物狗一樣平凡。
可是,事情卻從它被賣出的一刻開(kāi)始改變。
剛開(kāi)始,賣出去的錢無(wú)法適應(yīng)坎坷艱難的環(huán)境。它想反抗,掙扎,逃跑。它想恢復(fù)平靜舒適的生活。一個(gè)紅人無(wú)情的棍子給了它第一課:強(qiáng)者為王!
是的,巴克在穿紅衣服的人的棍子下學(xué)會(huì)了聰明。他靜靜地服從現(xiàn)實(shí)。
隨即巴克被不斷的出售。在給郵差佩勞服務(wù)的過(guò)程中,它顯示了它極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力以及優(yōu)異的領(lǐng)導(dǎo)能力。它的地位就在與斯匹次的斗爭(zhēng)中逐漸鞏固。
在和狗一起工作的過(guò)程中,巴克最原始的野性不斷被喚醒,但他找不到自己的方向。
我們看到人類的勾心斗角覺(jué)得疲倦,對(duì)爭(zhēng)吵與打斗覺(jué)得殘酷,可是,當(dāng)這樣的情形發(fā)生在一群狗身上的時(shí)候,我們才發(fā)覺(jué),不只人類,每一個(gè)群體中間都存在這樣一個(gè)生存法則,是的,這就是一個(gè)生存法則:“適者生存”“勝者為王”,人類社會(huì),你爭(zhēng)我?jiàn)Z,講究“陳力就列,不能者止”,這是文明人生存的法則,而在動(dòng)物界力,最直接的生存方式就是“弱肉強(qiáng)食”。巴克是從最初被吃掉的情況,一步步積累經(jīng)驗(yàn),到進(jìn)食的狀態(tài)。
它達(dá)到了“一聳毛”“一聲低喉”就足以令周圍的狗懼怕的地步。它有一種勝利者的感覺(jué)。它有一種感覺(jué),它內(nèi)在的力量和野性正在慢慢復(fù)蘇。
盡管它在狗群中占有至高無(wú)上的地位,但它畢竟只是一只狗,一只被人類奴役的狗。在人類面前,它只是一頭野獸,沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有地位,直到桑頓的出現(xiàn)。
桑頓最初也如其他人一樣,不斷地驅(qū)使著狗群在冰天雪地里拉著他們前行,知道他的同伴葬身冰湖中。也許是因?yàn)槭裁炊紱](méi)有,桑頓珍惜他現(xiàn)在擁有的,同時(shí),他看不起興趣等等。他和巴克成了朋友,是的,朋友,狗和朋友,不是憐憫,不是一時(shí)沖動(dòng),而是在那種危險(xiǎn)的環(huán)境中形成了同志般的感情。
巴克能感覺(jué)到桑頓的感受,桑頓能從巴克沉默的凝視中讀出。
當(dāng)他們抵達(dá)到一個(gè)大森林的時(shí)候,當(dāng)巴克聽(tīng)到森林那邊一聲聲狼號(hào)的時(shí)候,它感覺(jué)自己體內(nèi)有種力量在被召喚,它覺(jué)得自己體內(nèi)有種力量被喚醒,可是,因?yàn)橛辛松nD這個(gè)朋友,因?yàn)橛辛烁星榈牧b絆,巴克把這樣一種召喚壓抑著。直到有一天,當(dāng)它從森林里回來(lái)時(shí),他發(fā)現(xiàn)桑頓被一群印第安人殺死了,它體內(nèi)的野性在那一刻爆發(fā)了。
它殺死了印第安人,然后,毅然進(jìn)入森林,并從荒野的召喚,進(jìn)入狼群!
從最初的溫馴到最后的“野蠻”,應(yīng)該說(shuō)是這個(gè)社會(huì)教會(huì)了它生存,若保持最初的服從與溫馴,也許巴克早就死在了販狗人殘酷的棍棒下。我深深震撼于在它那溫馴的表面下那不斷被喚醒的本性。
透過(guò)動(dòng)物之間血淋淋的爭(zhēng)奪與打斗,我看到的是我們文明人之間“文明”的爭(zhēng)斗。不管手段,不管后果,為了達(dá)到自己的目的而不惜血戰(zhàn)到底。曾經(jīng)我會(huì)鄙視這樣的行為,可是,從現(xiàn)在開(kāi)始,我不會(huì),因?yàn)?,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,靠悲憫與施舍是不能生存的,要想給自己生存的空間,就必須爭(zhēng)取,就必須讓自己不斷變強(qiáng),必須拿出自己體內(nèi)的本能來(lái)----這就是杰克.
倫敦告訴我們的生存的法則。
“在那冰天雪地的荒野中,他在艱難地前行,一步,又一步……狂風(fēng)無(wú)情的向他席卷而來(lái),冰雪劃傷他的皮毛,一瞬間,雪被染得像紅寶石般絢麗……”自從開(kāi)始讀《荒野的呼喚》后,這幅景象就經(jīng)常在我腦海中閃現(xiàn),究竟使他義無(wú)返顧去追求的是什么,我好奇的想知道答案。
這是美國(guó)作家杰克·倫敦早期的代表作之一。作品的場(chǎng)景是阿拉斯加的冰雪,時(shí)間是19世紀(jì)末,而他的主人公,是一只狗。
布克,是他的名字。也許讀過(guò)這本書(shū)的人會(huì)對(duì)他有這樣的印象——他個(gè)子高,勇敢,機(jī)智,充滿激情和斗志,也很適應(yīng)環(huán)境,有很強(qiáng)的生存能力。同時(shí),在他的身上原就流著狼的血液。
他原是法官米勒的愛(ài)犬,過(guò)著悠閑自得的生活。卻不料被貧困的園丁賣給了狗販子。從此,他的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的改變。
新主人侮辱和虐待他,這使他一次又一次生氣,但他總是挨打。于是,在馴狗師的棒打下他開(kāi)始漸漸懂得了“棍子的法則”。領(lǐng)悟了生存所必須接受的一些屈辱。
幾次展覽之后,他被帶到寒冷的北極地區(qū),為那些正在挖金子的人拉雪橇。與其他狗不同,他很快就學(xué)會(huì)了新工作,適應(yīng)了北極冰雪的生活。就這樣,他開(kāi)始在拉雪橇中感受活著的滋味。長(zhǎng)此以往,他的肌肉鍛煉得像鐵。
對(duì)一切痛苦處之泰然。他學(xué)會(huì)了在雪地里睡覺(jué),在主人不注意的時(shí)候偷朋友的魚(yú)。然而,他的力量、敏捷和機(jī)智注定了他與領(lǐng)頭狗的決斗是不可避免的。
在那場(chǎng)慘烈的搏斗中,布克咬死了敵手,最終成了“成功的戰(zhàn)士”。從此他就取得了帶頭狗的位置,負(fù)起了領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。他立即用牙齒和爪子樹(shù)立了自己的威望,讓下屬馴服他。他是一位杰出的領(lǐng)袖。
他們?cè)诹阆挛迨鹊膰?yán)寒里幾乎沒(méi)有休息地往返奔馳著,終于精疲力盡,同伴相繼死了好幾位,而布克仍頑強(qiáng)地活著,布克和他的另一些同伴作為不中用的狗被低價(jià)轉(zhuǎn)賣給了三個(gè)年輕的主人。這是三個(gè)被黃金潮卷入北極圈的新手。他們對(duì)黃金的夢(mèng)想是熾熱的,完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),自以為是,無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境,踏上了注定是悲劇的征程。
布克是這當(dāng)中唯一的幸存者。同時(shí),他認(rèn)識(shí)他生命中唯一的人——名叫約翰·桑頓的美國(guó)人。宋頓帶著布克站在高坡上
,一起看到那三個(gè)人和那一群狗的滅亡。從此,布克對(duì)宋頓懷著敬愛(ài)。這愛(ài)是如此強(qiáng)烈,仿佛是可以為他而死,與宋頓的交往,是布克生命的重大轉(zhuǎn)折。
他在湍急的河流中冒著生命的危險(xiǎn)救了落水的宋頓。又用不可思議的力量為宋頓贏得了一次巨額打賭的勝利。
然而來(lái)自森林那端的呼喚越來(lái)越吸引布克,這聲音仿佛在召喚他的靈魂,使他不由自主地想前往,布克的野性也逐漸滋長(zhǎng)。在這樣的荒野中,他的狼的本性被一點(diǎn)一點(diǎn)地喚醒了。他經(jīng)常聽(tīng)到狼的嗥叫--自由的呼喚,那對(duì)于他是一種幾乎不可抗拒的吸引,但因?yàn)閷?duì)宋頓的愛(ài),使他暫時(shí)抵擋住了這種呼喚聲的誘惑。
在一次離開(kāi)宋頓的遠(yuǎn)行后,布克發(fā)現(xiàn)自己已永遠(yuǎn)地失去了這位朋友——宋頓他們被當(dāng)?shù)赝寥怂Α2伎税l(fā)瘋般地?fù)湎蛲寥?,一個(gè)一個(gè)地撕咬他們……
“約翰·宋頓死了。最后的牽掛斷了。人類和人類的權(quán)力,再也束縛不住他了?!彼K于走進(jìn)了狼群,和那些野兄弟并肩在雪原上自由地奔馳,唱著一只原始的年輕世界的歌,那就是狼群的歌……
讀著這本書(shū),可以深切的感受到作者對(duì)狗的生活、習(xí)性是那樣熟悉,把他們的性格、內(nèi)心活動(dòng)刻畫(huà)得那樣真實(shí)可信,栩栩如生,達(dá)到了真實(shí)得令人驚異的程度。一如描寫(xiě)人--作者正是以“他”而不是以“它”來(lái)稱謂這些狗的。
他們的生活和也側(cè)面反映了人的生活。作者通過(guò)對(duì)布克的遭遇和命運(yùn)的描寫(xiě),顯示了生存的艱難和生活的嚴(yán)酷,迫使人們進(jìn)行無(wú)休止的斗爭(zhēng),在經(jīng)歷了各種磨難和挫折后,弱者只能落得一個(gè)悲慘的下場(chǎng),只有強(qiáng)者才是生命的主宰者。
杰克·倫敦出生在一個(gè)破產(chǎn)的農(nóng)民家庭里。他從幼年起就不得不出賣體力養(yǎng)活自己。做過(guò)童工、報(bào)童、水手,曾經(jīng)還坐過(guò)監(jiān)獄。
他看到過(guò)最底層人們的悲慘的生涯。這使他強(qiáng)烈感受到社會(huì)的黑暗和殘酷。他從這個(gè)人的世界里看到了獸的世界。
而在《荒野的呼喚》中,他描寫(xiě)了獸的世界,事實(shí)上卻是針對(duì)人的世界。通過(guò)了布克的遭遇和斗爭(zhēng)歷程,他歌頌了原始的強(qiáng)力、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神,歌頌了奔向自由的渴望,歌頌了強(qiáng)者和英雄主義。
在《荒野的呼喚》中,布克是一個(gè)勝利者,在廣漠的雪原中自由地奔馳。而我們又何嘗不能呢?有奮斗,有堅(jiān)持,才能生存,才能換得永恒的自由。也許這正是杰克·倫敦所預(yù)示的答案--生存法則。
兩個(gè)人的讀后感【篇3】
他,是兩千年前蜀國(guó)的丞相,忠義與智慧的化身。
而她,是兩千年后,一個(gè)十二歲的都市女孩,是三國(guó)迷、諸葛粉。
晚自習(xí)的放學(xué)鈴響起,同學(xué)們魚(yú)貫而出,逃出了籠牢。只有她,還留在教室里。“滴答、滴答”,時(shí)間一分一秒地流逝。時(shí)間到了,他還沒(méi)來(lái),但她也不著急,因?yàn)?,畢竟這才是第一天。
一個(gè)星期后,她的舍友發(fā)現(xiàn)了她總是很晚回宿舍,問(wèn)她為什么,一開(kāi)始她還支支吾吾,不愿意說(shuō),但在舍長(zhǎng)的輪番轟z..h.a下,終于頂不住,對(duì)她們說(shuō)出了她和他的三年之約。她們先是愣了一會(huì)兒,之后,舍友們都嘲笑她,說(shuō)她傻,畢竟,這只是一場(chǎng)夢(mèng)。她笑了一下,只是說(shuō)了一句話:“人生本是一場(chǎng)夢(mèng)”。朋友們都搖頭,嘲笑她的傻、她的純、她的真,沒(méi)再勸她,也沒(méi)辦法再勸她了。
春,校園里花團(tuán)錦簇,百花爭(zhēng)艷,四處彌漫著花香。她嗅著從遠(yuǎn)處飄來(lái)的花香,手捧著《諸葛亮兵法》細(xì)細(xì)研究、品味。
夏,嗚蟬歡快地唱著小調(diào),哼著小曲。她端坐在椅子上,靜靜地傾聽(tīng)著嗚蟬的和唱,聞著小草的.獨(dú)特的清香,慢慢等待他的到來(lái)。
秋,正是瓜果飄香的季節(jié),校園里沒(méi)有果樹(shù),只有蕭條的枯葉,一陣秋風(fēng)襲來(lái),大片大片的葉子脫離了母親的懷抱。她聽(tīng)著窗外“刷刷啦啦”的響聲,不由得嘆道:“身未升騰思退步,功成應(yīng)憶去時(shí)言。只因先主丁寧后,星落秋風(fēng)五丈原?!?/p>
冬,外面寒風(fēng)冽冽,北風(fēng)呼嘯而過(guò)。她搓了搓手,看著三國(guó)詳圖,在心中慢慢分析他六出祁山最終以失敗告終的原因,而她,也有了一絲指點(diǎn)河山的感覺(jué)。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,三年時(shí)光彈指之間便已消逝。她也快要畢業(yè)了。三年來(lái),她一直在等他,一直滿懷希望等他,但收獲的卻是一次次的失望。
這是三年來(lái)最后一次晚自習(xí)了,她心想。她約定等他的時(shí)間又來(lái)了,這次她什么也沒(méi)做,什么也沒(méi)想,就只是看著掛在教室墻上的鐘的分針和秒針慢慢地走著。半小時(shí)很快便過(guò)去了。
兩行清淚順著她的臉頰流了下來(lái),她不知道,為什么他給她那么多希望,但又給她那么多悵罔,她等了他三年,她守時(shí)、守信;他失諾、失禮。
她想,他可能太忙,一時(shí)之間脫不開(kāi)身吧?這些她都理解,不然和她定下的約定的時(shí)間怎么會(huì)那么長(zhǎng)呢?可是,三年,畢竟是三年,就算是從頭忙到腳的人,偶爾也會(huì)忙里偷閑吧,那他可以在夢(mèng)中來(lái)看她一下吧,不,不用一下,就看一眼,一眼總行吧?
她不明白,她真的很不明白,這究竟是為什么?為什么?
兩千年,這難道是兩千年的路太長(zhǎng)了,太遠(yuǎn)了嗎?他就算是披星戴月也不能按時(shí)趕到嗎?或許吧。
兩千年,大概就是那么的漫漫和遙遠(yuǎn)了吧。
她決定不等他了,不必等了,畢竟這路太遙遠(yuǎn)了。就當(dāng)這只是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)已逝兩千年的夢(mèng)吧??????
呵呵。
夢(mèng)里已逝兩千年。她苦、她嘆、她恨,但這又能怎么樣呢?到頭來(lái)只能嘆到“天不仁兮降亂離,地不仁兮使我逢此時(shí)?!?/p>
罷了。
兩個(gè)人的讀后感【篇4】
這個(gè)署假我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)。
>故事主要講了雙胞胎兄弟馬一左和馬一右,他們長(zhǎng)相一樣,性格各異。馬一左是哥哥可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像弟弟,馬一右是弟弟可有的時(shí)候他覺(jué)得自己就像哥哥。長(zhǎng)相一模一樣的兩個(gè)人,無(wú)論做什么事情都要在一起,因?yàn)樗麄兪墙^佳拍檔,比如:
我們每天一起上學(xué),做作業(yè),學(xué)做飯,周末去操場(chǎng)
哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名主持人,他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事,于是就主動(dòng)報(bào)了名,可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間,卻一直得不到回音,馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里,急在心上。于是,他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)—開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì),這樣就需要有主持人了。
他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手,>班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾,還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了,還有高叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上,就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目,調(diào)動(dòng)著氣氛,他終于圓夢(mèng)了!
不管你有什么夢(mèng)想,只要大聲說(shuō)出來(lái),朝著夢(mèng)想的方向努力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有很多老師,親戚和朋友來(lái)鼓勵(lì)你,幫助你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想!
兩個(gè)人的讀后感【篇5】
《平凡的世界》是一本很有意義的書(shū),值得一讀。xx給大家?guī)?lái)了“讀平凡的世界讀后感”,喜歡我們的作文可以關(guān)注xx作文,感謝大家的支持。篇一:讀平凡的世界讀后感
昨天我又看了《平凡的世界》,又有了些新的想法。
我覺(jué)得孫少平只是孫少安的翻版。孫少安所住的家庭屬于貧困家庭,但當(dāng)時(shí)家里有一個(gè)以上的孩子。我對(duì)孫少安輟學(xué)感到無(wú)助和同情。他要開(kāi)始負(fù)擔(dān)這個(gè)家,可是他又是一個(gè)有理想有抱負(fù)的人,于是路遙老先生就讓少平來(lái)替代他完成。
我也有理由相信田曉霞也是田潤(rùn)葉的替補(bǔ)。孫少安與田潤(rùn)葉可算是青梅竹馬,可是隨著田潤(rùn)葉的繼續(xù)求學(xué),孫少安的回家務(wù)農(nóng),田孫兩家的生活環(huán)境的懸殊越來(lái)越大,注定了他們不能夠在一起。
可是我們的作者是有感情的,于是他就新創(chuàng)作了兩個(gè)人來(lái)替他們完成。于是孫家無(wú)論如何都要供少平讀書(shū)。即使使隨著劇情的發(fā)展,孫少平也不能離開(kāi)學(xué)校去工作,但筆者仍在努力讓他留在城市里。
因?yàn)樗幌朐倏吹綄O少平和田曉霞因?yàn)槌青l(xiāng)差距而分開(kāi)。
但形勢(shì)的發(fā)展超出了作者的想象。孫少平和田曉霞還不能在一起??墒前∥覀儾荒軌蛟诳吹揭粋€(gè)悲哀的潤(rùn)葉啊。田曉霞也只好在一次出人意料的車禍中出人意料的解脫。
兩個(gè)人的讀后感【篇6】
瓶子里的兩條魚(yú)這本書(shū)出自于馬來(lái)西亞兒童文學(xué)家謝智慧姐姐的作品之一,故事十分生動(dòng)有趣,令人看了回味無(wú)窮。
故事的主人公的名字叫做瓶雙,她的故事令人不得不替她感到惋惜:她從小和外婆生活在一起,一生下來(lái)就是個(gè)怪脾氣,和外婆與舅媽舅舅一起住。在家里,她要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,舅媽的大兒子十分討厭她……過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)她的父母離婚之后,她找到了破壞家庭的“罪魁禍?zhǔn)住薄R粋€(gè)原因是媽媽第一次懷胎流產(chǎn)后產(chǎn)生的壞脾氣,第二是因?yàn)楦赣H曾經(jīng)和自己的仇老師有不一般的關(guān)系。過(guò)了一段時(shí)間,母女移居至新加坡,因?yàn)槌:湍赣H鬧別扭。所以漸漸使她交上了一些居心不良的壞朋友,還好及時(shí)“虎口逃生”,才能再次投入母親的懷抱。
看完這本書(shū),我感悟到了:父母的愛(ài)是最無(wú)私的,雖然她們經(jīng)常吵架,但最后父母還是會(huì)去關(guān)心子女的。看完后,我不禁黯然神傷,作者把瓶雙經(jīng)歷的痛苦、委屈、危險(xiǎn)寫(xiě)的栩栩如生,好像是親身經(jīng)歷的。你要不要也找來(lái)讀一讀呢?
兩個(gè)人的讀后感【篇7】
感情這東西
無(wú)法解釋
也只好推給前世
明明沒(méi)有道理可喻的感情
偏偏這么多
亦舒是個(gè)詩(shī)意的,然而很現(xiàn)實(shí)的小女人。她比三毛堅(jiān)硬,比瓊瑤有深度。她的書(shū)通常缺字,但就像一杯茶,喝得越多,嘗得越多。我喜歡亦舒,所以買了她的《人淡如菊》。
這薄薄的一本小書(shū),淡淡地?cái)⑹鲆欢伟l(fā)生在英國(guó)的感情,一個(gè)淡淡的英國(guó)男人,一個(gè)淡淡的來(lái)淡淡地去的中國(guó)女子,平淡里卻有那么多的憂傷與無(wú)奈,以至于這本小書(shū)竟沉重起來(lái),讀后的感覺(jué)濃濃的。
成熟的男人,再多那么些儒雅,那么些紳士風(fēng)度,幾許異國(guó)風(fēng)情,他只要稍稍溫柔一點(diǎn)點(diǎn),哪個(gè)年輕的女孩都抗拒不了這份魅力。比爾--這個(gè)普通的英國(guó)大學(xué)教師,就是這樣不經(jīng)意的俘獲了中國(guó)女孩喬陳的心。亦舒那只筆,把一個(gè)人在中年,難抵**卻又保守拘謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)英國(guó)男人,描寫(xiě)的細(xì)膩尖刻,你從他的每一個(gè)眼神,每一點(diǎn)默默地容忍與關(guān)切里,都能感受到女主角的痛苦,感受到女主人公喬的敬慕。
明明知道是不該愛(ài)的,卻真的沉迷于這個(gè)錯(cuò)誤。
同時(shí),你也能感受到青春的殘酷?!拔覑?ài)比爾”,這句話是喬先示意出的,她的含蓄的憂傷和無(wú)助的愛(ài),攪亂了中年男人的平靜,慌里慌張地把憐惜變成愛(ài)情,同時(shí)不斷的自責(zé),陷入對(duì)情人,對(duì)妻子的雙重內(nèi)疚漩渦里。然而,玫瑰花是有刺的,當(dāng)兩個(gè)人都精疲力盡,名譽(yù)上生活上誰(shuí)都不想受太多損失時(shí),那個(gè)當(dāng)初先說(shuō)“我愛(ài)比爾”的女孩,最終又先選擇了放棄,丟下一個(gè)失去了家庭,失去了名譽(yù)的男人,在英格蘭打發(fā)他的余生。
別玩火。這就是我讀完這本書(shū)后的想法。如果你真的不想傷害他或你自己,不要玩火。盡管書(shū)的結(jié)尾,已為人婦的女孩說(shuō)她現(xiàn)在是幸福的,對(duì)比爾的那段戀情也不后悔。但是,我相信已經(jīng)有了傷痕了,怨什么呢,怨蒼天變了心。
蒼天是不能有所表示的,所以只好無(wú)怨。
天氣這么冷,我在冬日的陽(yáng)光下靜靜地咀嚼著亦舒的故事,為比爾,為喬,為許多危險(xiǎn)的愛(ài)情。但我不能保證,如果我遇到這樣的感覺(jué),我會(huì)像現(xiàn)在這樣平靜。
兩個(gè)空布袋讀后感十三篇
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的《兩個(gè)小八路》讀后感(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇1
兩個(gè)小八路這本書(shū)講了兩個(gè)少年為復(fù)仇而抗日的故事。
1942年春天的早晨,一個(gè)不幸的.消息傳到了孫大興的耳中,孫連長(zhǎng)光榮犧牲了,在部隊(duì)轉(zhuǎn)移時(shí)不小心跌入深谷,幸虧孫大興抓住一棵棗樹(shù)然后讓王班長(zhǎng)給看見(jiàn)了,王班長(zhǎng)立馬將綁腿帶拆下來(lái)孫大興抓著綁腿帶爬上了來(lái),并在劉大爺?shù)募抑携焸?,?tīng)劉大爺說(shuō)不能讓日本鬼子吃到糧食,孫大興帶著武建華一起把糧食燒毀了,氣的偽軍哇哇大叫,過(guò)了幾天日本鬼子又建起了炮樓,孫大興知道了,連夜帶著武建華,拿著炸藥和地雷,趁敵人不防之時(shí),將炮樓炸了個(gè)粉碎,正在這時(shí)趙團(tuán)長(zhǎng)的部隊(duì)正好返回,把日本鬼子打敗了,拿回了土地。
看了這個(gè)故事讓我懂得了信念,信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花,而是爐中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而發(fā)憤圖強(qiáng)。這兩位少年像兩只雛鷹,翱翔在高高的藍(lán)天上。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇2
今天我看《兩個(gè)小八路》這部電影感觸很深。
孫大興和武建華是小八路,別看他倆人不大,但是志氣卻不小。他倆是通訊員,他們從不拖八路軍的后退,每次都認(rèn)真出色的完成組織安排的任務(wù)。
在一次完成組織派下的任務(wù)時(shí)大興不幸被鬼子打傷了腿,他用手榴彈炸死了那兩個(gè)鬼子,還繳獲了一把三八大桿槍。排長(zhǎng)把大興和小武安排在了劉集,一邊叫大興養(yǎng)傷一邊在地下黨的幫助下繼續(xù)斗爭(zhēng)。他倆把鬼子放在鎮(zhèn)長(zhǎng)家的糧食給燒了。大興為了掩護(hù)地下黨,自己卻不幸被俘。他不受敵人金錢的誘惑,也不懼怕敵人的嚴(yán)刑拷打。獨(dú)立團(tuán)回來(lái)了,小武救出了大興,他倆又重新回到了戰(zhàn)場(chǎng)上。戰(zhàn)斗中班長(zhǎng)為了掩護(hù)大興負(fù)了傷,在敵人的重重包圍下,大興很勇敢的站了出來(lái),保護(hù)了班長(zhǎng),可自己卻又一次被俘虜。他鎮(zhèn)定的把敵人帶到了八路軍的埋伏圈,紅軍把敵人打得魂飛魄散,尸積滿山。當(dāng)連長(zhǎng)舉著大興繳獲得三八大桿槍想發(fā)給他時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)瘦小的孩子也躺在了血泊之中,大家都傷心的留下了眼淚。
我們的英雄為了保衛(wèi)我們的'祖國(guó),為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?,F(xiàn)在的我們不能忘記歷史,我們一定要珍惜今天這美好的生活,更要發(fā)憤圖強(qiáng),為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇3
讀書(shū)節(jié),我們共讀了《兩個(gè)小八路》這本書(shū),這本書(shū)中的孫大興讓我難以忘記,他的勇敢、他的機(jī)智、他的善良給我留下了深刻的印象,在我的腦海里回蕩至今,讓我受到了深深的啟發(fā)。
那是一九四二年的春天,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,我們和日本的戰(zhàn)爭(zhēng)。那時(shí),有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫孫大興,他是獨(dú)立三團(tuán)的通訊員,另一個(gè)叫武建華,他是獨(dú)立三團(tuán)的衛(wèi)生員,他們兩人在抗日時(shí)期做出了很大的貢獻(xiàn),比如幫助部隊(duì)運(yùn)送傷員,那可是在槍林彈雨中運(yùn)送,一不小心就可能會(huì)犧牲自己的生命。還有幫助團(tuán)長(zhǎng)送信,在那日本人的糾纏下把信送到對(duì)方面前,那可不是件容易的事情。到這里,大家是不是對(duì)《兩個(gè)小八路》有了初步的了解?
這本書(shū)讓我難忘的'情節(jié)有很多,但讓我最感到深刻的還是這個(gè)情節(jié),那就是孫大興去送信的情節(jié),孫大興去送信的時(shí)候,不怕危險(xiǎn),雖然路上遇到日本鬼子但他卻沒(méi)有退縮,而是努力地向前,你們說(shuō),他這勇敢無(wú)畏的精神值不值得我們學(xué)習(xí)?
我們的美好生活,是我們的前輩用努力和生命給我們建造起來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇4
多么勇敢的小八路!他為革命為人民的幸福生活而犧牲!他和他的小伙伴一起不顧安危地冒著槍林彈雨,只為趕走偽軍和日軍,為爸爸報(bào)仇、為鄉(xiāng)親們報(bào)仇,并讓人們過(guò)上幸福生活!他是誰(shuí)?他是抗日小英雄孫大興!他的伙伴呢?是部隊(duì)里的小衛(wèi)生員武建華!《兩個(gè)小八路》這本書(shū)帶著我走進(jìn)了當(dāng)時(shí)的`戰(zhàn)火時(shí)期……
這本書(shū)主要講述了孫大興和武建華兩個(gè)只有十三、十四歲的孩子,在他們很小的時(shí)候就當(dāng)了小八路,干了許多大人都干不成的事情。
那時(shí),日本軍隊(duì)大規(guī)模在中國(guó)各地掃蕩,殺人放火,無(wú)惡不作,當(dāng)?shù)匕傩斩己尥噶怂麄儭S幸淮?,孫大興的爸爸—孫連長(zhǎng)在和偽軍的大隊(duì)長(zhǎng)王子舟奮戰(zhàn)時(shí),被王子舟殺害了。大興一心要為爸爸報(bào)仇。每次部隊(duì)里有對(duì)付日軍及偽軍的行動(dòng),孫大興和武建華都會(huì)去找趙團(tuán)長(zhǎng),請(qǐng)求團(tuán)長(zhǎng)帶上他們一起去。對(duì)大興極為關(guān)愛(ài)的團(tuán)長(zhǎng)總會(huì)同意他們,還會(huì)提醒他們做力所能及的事情。而每次行動(dòng)有了大興的機(jī)智和戰(zhàn)士們堅(jiān)決不移的精神,次次都有好結(jié)果。但是最后,年僅十三歲的孫大興,倒在了日軍的槍下,倒在了血泊之中,榮耀地犧牲了。
抗日小英雄孫大興、武建華,你們舍生忘死,奮勇戰(zhàn)斗!你們年紀(jì)很小,吃不飽穿不暖,但你們勇敢、機(jī)智地和日偽軍戰(zhàn)斗,一次次出色的完成了任務(wù)!你們雖是孩子,卻為我們祖國(guó)現(xiàn)在的繁榮興盛做出了巨大的奉獻(xiàn)!你們,有一個(gè)平凡的名字,但你們,有一種不平凡的精神!永久值得我們學(xué)習(xí)!你們的名字,永久銘刻在我們的心里。兩個(gè)小八路,你們是大家的榜樣!
兩個(gè)空布袋讀后感 篇5
這幾天我一直在看李心田爺爺寫(xiě)的《兩個(gè)小八路》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了孫大興和武建華兩個(gè)只有十三、十四歲的孩子,在他們很小的時(shí)候就當(dāng)了小八路,干了很多大人都干不成的事情。比如:燒糧食、炸碉堡……把鬼子和偽軍弄得暈頭轉(zhuǎn)向。
小武,武建華在部隊(duì)里擔(dān)任小衛(wèi)生員,幫著宋軍醫(yī)給傷員服藥,換藥??雌饋?lái)他只是個(gè)小小的衛(wèi)生員,沒(méi)啥能耐。但是卻有一次,宋軍醫(yī)正在為明天傷員沒(méi)飯吃而發(fā)愁時(shí),他卻自告奮勇的去找糧食,他雖然餓著肚子,卻仍然堅(jiān)持著去尋找。八路軍無(wú)論什么情況,都不能拿人民的一針一線,更不能破壞人民的農(nóng)作物,這種精神真令我欽佩!
孫大興是部隊(duì)里的小偵察員。雖然,他爸爸孫連長(zhǎng)的犧牲給了這個(gè)十三、十四歲孩子的沖擊很大,讓他一時(shí)有了想要報(bào)仇的舉動(dòng),但在趙團(tuán)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們的'指導(dǎo)下,他還是堅(jiān)強(qiáng)地走出了悲傷,他的鬼點(diǎn)子很多,很聰明。有一次,部隊(duì)里想要摸清楚敵人的情況,再攻打。大興出了點(diǎn)子:讓他假扮成賣東西的小販,向偽軍套情報(bào)。他還很勇敢,好幾次他跟班長(zhǎng)出去完成任務(wù),碰上了鬼子,他冒著生命危險(xiǎn)讓班長(zhǎng)先走,而自己卻被敵人抓了起來(lái)。還有一次,部隊(duì)里向萊陽(yáng)城的二鬼子買了四百發(fā)子彈。先后派了幾個(gè)人都沒(méi)能混進(jìn)去,他和小武兩人扮成了小叫花子,順利地混進(jìn)了城。但出來(lái)時(shí)就不那么順利了,差點(diǎn)就被鬼子發(fā)現(xiàn)了,還好孫大興急中生智,迅速將稱坨砸向鬼子的后腦勺,好在有驚無(wú)險(xiǎn),成功地將一百五十發(fā)子彈運(yùn)了出來(lái),剩下的二百五十發(fā)子彈,等下次再想辦法運(yùn)出來(lái)。
讀了這本書(shū),我感受到了當(dāng)時(shí)的環(huán)境有多么惡劣,偽軍們仗著鬼子的力量有多么的囂張。相比我們現(xiàn)在的生活是那么幸福,而抗戰(zhàn)期間,他們的生活可以毫不夸張地說(shuō),真是苦不堪言呀!所以說(shuō),我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的幸福生活,長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。讓那些為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的戰(zhàn)士得以安息。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇6
今天我讀完了“兩個(gè)小八路”這本書(shū),最后孫大興在伏擊圈被敵人殺害了。這時(shí)我的心久久不能平靜,好可惜啊……才十幾歲!
十三歲的孫大興成天在鬼子炮樓周圍買東西,其實(shí)他是一個(gè)八路軍的小通訊員。當(dāng)連長(zhǎng)的父親犧牲后,他就立志要為父親報(bào)仇。他和小醫(yī)生武建華干了許多轟轟烈烈的大事:混入敵營(yíng)燒了被搶走的糧食;假裝去修炮樓卻暗地里炸了敵人的炮樓;機(jī)警地混入城取回了戰(zhàn)士的子彈……最后在一次送情報(bào)的途中,孫大興不幸因?yàn)槟_受傷而被捉。在兇殘的敵人面前,他堅(jiān)貞不屈。后來(lái),在敵營(yíng)里,他靈機(jī)一動(dòng),把敵人騙進(jìn)了伏擊圈,自己卻犧牲了……他是我們大家的榜樣!是民族的驕傲!這也是我所贊嘆不已的。
孫大興如果生活在二十一世紀(jì)我們這個(gè)年代:該是早上聽(tīng)著響亮的`鬧鐘聲起床,吃著荷包蛋、夾心面包、三明治、牛奶…等豐富的早餐,然后有爺爺或奶奶背著書(shū)包送到校門口,坐在寬敞又明亮的教室里聽(tīng)老師講課。下課后,跟同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕、打打鬧鬧,好不樂(lè)乎!到了雙休日,和父母親去爬爬山、打打羽毛球、逛逛超市,夜幕降臨后在電腦上點(diǎn)播著名種有趣的電影。到了日子較長(zhǎng)的暑假,還可以坐上飛機(jī)到祖國(guó)的大好河山去看一看。 ……可是、可是他卻生在那戰(zhàn)亂的年代,小小年紀(jì)卻付出了生命,正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的“孫大興”,有千千萬(wàn)萬(wàn)像孫大興一樣的戰(zhàn)士,祖國(guó)才不會(huì)被瓜分,才會(huì)有我們現(xiàn)在的安居和樂(lè)業(yè)。
我要感謝他們,以他們?yōu)閯?dòng)力更努力地讀書(shū),將來(lái)為社會(huì)做出哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn),我都會(huì)無(wú)比的高興的……,
兩個(gè)空布袋讀后感 篇7
暑假里我看過(guò)許許多多的書(shū)籍,最讓我難忘的是李心田爺爺寫(xiě)的《兩個(gè)小八路》這本書(shū),書(shū)里塑造了兩個(gè)有骨氣、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),令我佩服的少年英雄。這本書(shū)寫(xiě)得十分生動(dòng),仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面就在我的眼前,里面的人物、動(dòng)作……現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目。一位位為完成任務(wù),為祖國(guó)勇于犧牲的八路軍戰(zhàn)士,十分讓我敬佩。
這本書(shū)的主人公是兩個(gè)小八路,一個(gè)是孫大興,還有一個(gè)是武建華。他們十分勇敢機(jī)智,利用自己的各種本領(lǐng),完成了許多成人也無(wú)法完成的任務(wù)。書(shū)里描寫(xiě)了許許多多他們的英勇事跡:燒偽軍的糧食,炸偽軍的炮樓,不為鬼子的'金銀錢財(cái)所誘惑,不為鬼子的嚴(yán)刑拷打所屈服,堅(jiān)持和鬼子斗爭(zhēng)到底。最讓我印象深刻的是:有一次孫大興接到任務(wù):和武建華去炸炮樓,這是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)啊,有可能不但不能完成任務(wù),還會(huì)被俘或失去生命,在這一系列的困難前,孫大興不假思索地接受了任務(wù)??吹竭@里,我對(duì)孫大興充滿了敬佩……可是不幸的是,孫大興在一次戰(zhàn)斗中,他把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈,讓八路軍消滅了敵人,自己卻光榮地犧牲了。當(dāng)首長(zhǎng)想要發(fā)給他大興槍時(shí),他看到的不再是活蹦亂跳的大興,而是僵硬的尸體……看到這里,我的眼淚滴在了書(shū)本上,為了把侵略者趕出祖國(guó)不惜犧牲自己,這種愛(ài)國(guó)精神和不怕困難危險(xiǎn)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),他的生命雖然短暫,但他名垂千古,流芳百世!
我合上這本書(shū),眼前浮現(xiàn)出了許許多多的英雄人物,如董存瑞,雨來(lái),江姐,他們是保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士,他們是最最勇敢的?,F(xiàn)在我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的世界里,在父母的呵護(hù)下,每天過(guò)著豐衣足食的生活,這樣的生活是用多少革命英雄的鮮血換來(lái)的呀!我現(xiàn)在明白和平的重要性了,只有處在和平的環(huán)境中,大家才能安居樂(lè)業(yè),戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)不折不扣的魔鬼,它能將一切美好的事物都破壞掉,就像利比亞戰(zhàn)爭(zhēng),造成許許多多的家庭家破人亡。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光,鮮花和愛(ài)的人類家園!
兩個(gè)空布袋讀后感 篇8
暑假里,我讀了李心田爺爺?shù)募t色經(jīng)典作品《兩個(gè)小八路》,看完后我的情緒久久不能平靜。
《兩個(gè)小八路》主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兩個(gè)小八路成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士的歷程。13歲的孩子孫大興的`爸爸在與日本人戰(zhàn)斗時(shí)壯烈犧牲了,孫大興感到十分悲痛,發(fā)誓要為父報(bào)仇。之后,由于孫大興腿部受傷無(wú)法隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移。于是部隊(duì)安排孫大興和他的朋友武建華一齊住到群眾家中,一面養(yǎng)傷,一面打探日軍情報(bào)。之后,在他們的幫忙下,八路軍攻下了日本鬼子的兩個(gè)據(jù)點(diǎn)。他們也歸隊(duì)了,繼續(xù)與敵人斗智斗勇。作品最后,孫大興在將日本鬼子引入我軍包圍圈之后,被敵人殺害,英勇地獻(xiàn)出了自我年輕寶貴的生命。武建華接過(guò)了孫大興的槍,繼續(xù)著革命事業(yè)。
兩個(gè)小八路讓我們看到了中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈勇敢與敵人抗?fàn)幍木?。這種精神激勵(lì)著中國(guó)一代代人為祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗。我們也要學(xué)習(xí)這種精神。因?yàn)槲覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人!
兩個(gè)空布袋讀后感 篇9
《兩個(gè)小八路》這本書(shū)的作者是李心田。這是一本以抗戰(zhàn)為題材的小說(shuō)。主人公是兩個(gè)不屈不撓、勇往直前的小八路——孫大興和武建華!故事講述的是在中國(guó)的黑暗時(shí)期,日本人和偽軍經(jīng)常欺壓百姓,搶糧逼款。而八路軍和武工隊(duì)為了不暴露組織,帶來(lái)更大的麻煩也無(wú)能為力,但孫大興和武建華卻不一樣,他們燒光了偽軍強(qiáng)征來(lái)的糧食,炸掉了偽軍剛建好的炮樓,還幫部里送包裹,買子彈,而且還炸死了孫大興的殺父仇人——王子舟,為孫大興報(bào)了殺父之仇。
我最喜歡這一段:“哎呀!我這是在干什么呀?他的.手觸電似的突然停住了。八路軍不拿群眾一針一線,不損害群眾的莊稼?,F(xiàn)在我不是在破壞群眾紀(jì)律嗎!他又想:這是迫不得已,挖幾個(gè)地瓜也不能算破壞紀(jì)律,何況又是給傷員吃的。武建華正要伸手去挖土,又想起政委的話:不管在任何情況下,一個(gè)革命戰(zhàn)士都要自覺(jué)遵守群眾紀(jì)律?!币?yàn)檫@段寫(xiě)了武建華不為尋糧,而破壞紀(jì)律,讓我十分感動(dòng)。
我的感受:我們也要像大興他們一樣愛(ài)國(guó),學(xué)習(xí)他們那不屈不撓、勇往直前、保衛(wèi)國(guó)家、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的革命精神。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇10
在暑假里我閱讀了一些書(shū),其中有一本令我記憶深刻,這本書(shū)記書(shū)名叫《兩個(gè)小八路》,書(shū)中向我們講了兩位少年英雄——孫大興和武建華他們不屈不撓、堅(jiān)不可摧的精神!在書(shū)中我看到了他們?yōu)榱吮Pl(wèi)祖國(guó)、誓死捍衛(wèi)民族而獻(xiàn)出生命的光榮事跡。
文中講了孫大興和劉班長(zhǎng)去雙屆村給二營(yíng)送信,在路上遇到了大批的鬼子偽君甩也甩不掉,這時(shí)班長(zhǎng)被打傷了,就在敵人沖上來(lái)的時(shí)候,孫大興推開(kāi)了班長(zhǎng),班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了,自己卻被俘了,在鬼子的金錢和寒光閃閃的洋刀下,他假裝屈服,機(jī)智的帶鬼子進(jìn)入了八路軍埋伏的山谷,八路軍戰(zhàn)士英勇的從山上沖了下來(lái),把鬼子殺的魂飛魄散,尸積如山!正當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)走過(guò)鬼子的重重尸體,想要發(fā)給孫大興槍時(shí),他哽咽了,他看到了一個(gè)穿著灰色軍裝的小八路的尸體。
孫大興用自己的.生命換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,讓我明白了如今的幸福生活來(lái)之不易,我們生活在幸福而美好的社會(huì)中,而我們的生活正是用無(wú)數(shù)為革命事業(yè)而犧牲的烈士而換來(lái)的,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血,我們要珍惜現(xiàn)在幸福而美好的生活!
好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量!
兩個(gè)空布袋讀后感 篇11
愉快的暑假生活開(kāi)始了,在這暑假里媽媽給我買了好多的書(shū)籍,讓我在暑假中閱讀學(xué)習(xí)。其中讓我印象最深的是一部紅色經(jīng)典文學(xué)——《兩個(gè)小八路》,作者李心田塑造了在抗日年代里兩個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有骨氣的少年英雄,讓我十分佩服。這本書(shū)寫(xiě)的十分生動(dòng)細(xì)膩,仿佛故事就在我眼前浮現(xiàn)。
故事的主人公是兩個(gè)小八路孫大興和武建華。他們?cè)诓筷?duì)中成長(zhǎng),利用自己的本領(lǐng)機(jī)智勇敢同日本鬼子偽軍進(jìn)行戰(zhàn)斗,他們的英雄事跡很多如火燒偽軍的糧食,炸偽軍的`炮樓,不為金銀錢財(cái)?shù)恼T惑,不為鬼子的嚴(yán)酷刑法,堅(jiān)持和鬼子斗爭(zhēng)到底。最讓我敬佩的是孫大興在一次戰(zhàn)斗中,他把敵人引入了八路軍的伏擊圈,讓八路軍消滅了鬼子??蔂奚俗约旱男悦?讓人由衷的感動(dòng)佩服。
他們這種為了保衛(wèi)家園跟侵略者英勇奮斗,不惜犧牲自己,這種愛(ài)國(guó)精神,值得我們學(xué)習(xí)。我們生活在和平的年代,過(guò)著豐衣足食的幸福生活都是老一輩的人用血肉換來(lái)的,我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后用自己的智慧和本領(lǐng)來(lái)建設(shè)保衛(wèi)我們的國(guó)家。繼承先輩的精神。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇12
和平美好的生活哪里來(lái)的?我當(dāng)然知道那是無(wú)數(shù)個(gè)革命英雄拋頭顱,灑熱血換來(lái)的。自從我讀了《兩個(gè)小八路》這本書(shū),讓我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。故事里的兩個(gè)小英雄,他們沒(méi)有奧特曼,蜘蛛俠一樣的.超能力,可他們卻是那個(gè)戰(zhàn)亂年代里的真實(shí)英雄。
《兩個(gè)小八路》這本書(shū)講的就是兩個(gè)十三歲小八路的故事,他們都立志要為被日本鬼子殺害的親人報(bào)仇。故事中的人物孫大興和武建華燒了被敵人搶去的糧食、炸掉了鬼子剛修起來(lái)的炮樓、機(jī)警地混進(jìn)城里為八路軍取回了子彈……就是這樣的兩個(gè)小八路,一次又一次地為戰(zhàn)斗做貢獻(xiàn),他們成為了大家心目中的小英雄!后來(lái),孫大興負(fù)傷不幸被俘,在兇殘的敵人面前他堅(jiān)貞不屈,不被金錢誘惑,勇敢機(jī)智地把日本鬼子騙近了八路軍的埋伏圈,最終瘦小的身軀倒在了血泊中,被日本鬼子殘忍殺害了??吹竭@里,我鼻頭一酸,眼淚忍不住地流了下來(lái)。
想想我們現(xiàn)在的生活多么美好,但我們卻在犯糊涂,不愿做作業(yè),不愛(ài)學(xué)習(xí),更加吃不了苦,遇到困難還老喜歡找借口逃避,真是不應(yīng)該??!“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,我一定要好好學(xué)習(xí),繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),保衛(wèi)好我們的家園,讓祖國(guó)人民都過(guò)上和平幸福的生活。
兩個(gè)空布袋讀后感 篇13
有個(gè)小八路叫孫大興,他的爸爸為了消滅王莊和敵人同歸于盡了,孫大興還有一個(gè)很要好的朋友叫小武。
有一次,部隊(duì)出征,孫大興只顧想他的爸爸,一不細(xì)心腳一滑,掉到懸崖里去了,型號(hào)班長(zhǎng)王玉用繩子把孫大興拉上來(lái)了。因?yàn)閷O大興收了上,所以不能隨部隊(duì)轉(zhuǎn)移,只能放到劉集區(qū)然勒大叔管理。
過(guò)了一個(gè)月,大興的.傷好了,他最近聽(tīng)說(shuō)日本鬼子斷糧了,就和小武一起把敵人搶來(lái)的糧食燒了,日本鬼子看見(jiàn)糧食被燒了,就建造了一個(gè)炮樓,晚上孫大興又把炮樓炸了。
一天晚上,大興不細(xì)心被鬼子發(fā)現(xiàn)了,日本鬼子勇鞭子狠狠地抽他,可他什么也不說(shuō),小武就告訴部隊(duì)孫大興被抓了,部隊(duì)立刻趕來(lái)把大興救出來(lái)了。
我覺(jué)得孫大興實(shí)在是太勇敢了,他在敵人面前一點(diǎn)也不屈服,盡管敵人怎樣打他,可他一點(diǎn)消息也不透露。
兩個(gè)朋友讀后感(集合5篇)
我們經(jīng)常會(huì)去寫(xiě)作文,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的事情。通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的觀察能力和分析能力,我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候不要東拉西扯,不符合語(yǔ)言邏輯,寫(xiě)作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢?小編特意收集和整理了兩個(gè)朋友讀后感(集合5篇),歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!
兩個(gè)朋友讀后感【篇1】
對(duì)于你的文字,我每次都會(huì)用心認(rèn)真去讀。因?yàn)閺淖掷镄虚g能看得到,你是認(rèn)真去寫(xiě),也能感受到你的日常思緒、思考。
特別是我們的經(jīng)歷之間有一定的相似之處,我們都是性格比較內(nèi)向的人。從你的文章當(dāng)中可以看到,似乎你不算是一個(gè)非常喜歡。在現(xiàn)實(shí)中交朋友的人,而我呢,在現(xiàn)實(shí)中是基本上沒(méi)有朋友的,網(wǎng)絡(luò)就成了我的社交主戰(zhàn)場(chǎng)。
我很喜歡你用的那句話。一個(gè)人因?yàn)槭裁春湍阍谝黄?,以后也?huì)因?yàn)槭裁捶艞壞?,或許這就是人與人之間的交換吧?
其實(shí)沉沉浮浮這么多年,我甚至已經(jīng)不太敢相信這個(gè)世界上有沒(méi)有什么真誠(chéng)無(wú)附加的友誼了,所以我們不如把友誼淡化。
不要從朋友身上去。期待太多,心機(jī)太多,你的希望越多,你就越容易失望,所以不如把朋友當(dāng)成那種可以在一起閑話家常,偶爾分享一下生活中小細(xì)節(jié),小快樂(lè),小幸福的人。
寫(xiě)作的事情上,也許你那位朋友沒(méi)有耐心去教你,又或者其實(shí)寫(xiě)作當(dāng)中并沒(méi)有那么多的技巧和竅門,盡管世界上有很多關(guān)于寫(xiě)作技巧的書(shū),但是那些古代和現(xiàn)當(dāng)代著名的作家,真的是讀這樣的書(shū)成長(zhǎng)的嘛,其實(shí)也是值得懷疑的。
所以說(shuō),寫(xiě)作除了技巧,還有可能一部分在閱讀量,一部分在于感悟。上太多的課程,報(bào)班其實(shí)未見(jiàn)都是有意義的。
出于朋友之間的交流,那么也把它當(dāng)成一種。得知我幸,失之我命的東西就好了,這樣我們才能以一種平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中起落。
兩個(gè)朋友讀后感【篇2】
朋友,只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,卻蘊(yùn)含著無(wú)限情感。
莫里索和索瓦日,兩個(gè)人因釣魚(yú)相識(shí),他們彼此的話不多,但是彼此還是很了解。緣分,永遠(yuǎn)是科學(xué)無(wú)法解釋的。因?yàn)樗麄內(nèi)の断嗤?,感受一致,所以他們變成了好朋友。他們喜歡釣魚(yú),盡管不是每次都能帶著許多的“戰(zhàn)利品”回家。
是朋友,不解釋,很信任,只因他們是朋友。無(wú)論是誘騙,又或者是威脅,是朋友,他們站在一起,心底很恐懼,身子在顫抖,不過(guò),有彼此,絕不屈服。他們對(duì)世界的重大政治問(wèn)題有著兩人共同的獨(dú)特見(jiàn)解,是朋友,什么話都敢說(shuō)出來(lái)。雖然子彈結(jié)束了他們的生命,但始終毀滅不了他們建立起來(lái)的友情,話不多,但是知道,是朋友,不背叛,你重情重義,我便生死相依。有對(duì)方,再怕,也不倒,可以堅(jiān)持,就不會(huì)放棄。
莫里索和索瓦日,有幸成為朋友,無(wú)聲勝有聲,一個(gè)眼神,也許就能知道對(duì)方的心思,無(wú)限默契,面對(duì)死亡,只??謶郑麄冞€有對(duì)方,誰(shuí)也不愿意透露國(guó)家的一絲信息,為了國(guó)家,兩個(gè)朋友一起死,也甘之若飴。
朋友,只是人與人之間的一種簡(jiǎn)單的關(guān)系,卻能讓人的心隨之起伏。
兩個(gè)朋友讀后感【篇3】
有一則阿拉伯的傳說(shuō):兩個(gè)朋友在沙漠中旅行,旅行途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái),其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱,一個(gè)人走到帳篷外,一聲不語(yǔ)地在沙子上寫(xiě)下:“今天我的好朋友打了我一巴掌?!?/p>
他們繼續(xù)往前走,一直走到一片綠洲,停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊,那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)兒淹死,幸好被朋友救了起來(lái)。
被救起之后,他拿了一把小劍在石頭上刻下了:“今天我的好朋友救了我一命?!彼呐笥押闷娴貑?wèn)道:“為什么我打了你后,你要寫(xiě)在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”
他笑著回答說(shuō):“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí),要寫(xiě)在容易忘記的地方,風(fēng)會(huì)抹去它;相反,如果被幫助,我們要把它刻在心里的深處,那里任何風(fēng)都不能磨滅它?!?/p>
大道理:真正的朋友的傷害也許是無(wú)心的,幫助卻是真心的,忘記那些無(wú)心的傷害,銘記那些對(duì)你的真心幫助,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)。
兩個(gè)朋友讀后感【篇4】
???或許是因?yàn)樗奈恼卤皇杖肓苏n本,或許是因?yàn)樗谖恼轮畜w現(xiàn)出的正氣讓我折服,使我對(duì)這位19世紀(jì)法國(guó)著名的小說(shuō)家莫泊桑以及他的著名小說(shuō)集《羊脂球》,產(chǎn)生了濃厚的興趣。
???寒假,我拜讀了這本書(shū)。書(shū)中所收人的四個(gè)短篇小說(shuō)使我更多地了解了19世紀(jì)后半期法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),而且作者對(duì)資產(chǎn)階級(jí)上層社會(huì)丑惡的道德作出無(wú)情的揭露與嘲諷,對(duì)下層社會(huì)小人物高尚品質(zhì)的贊揚(yáng)及悲慘命運(yùn)的同情,也讓我更加確信,莫泊桑是一位在文學(xué)領(lǐng)域中,真正為真理、正義、和平而戰(zhàn)的斗士。
???這本書(shū)給我感觸最深的是《兩個(gè)朋友》一文。它寫(xiě)的是兩個(gè)熱衷于垂釣的平民百姓橫遭普魯士軍隊(duì)屠殺的故事。通篇文章雖然沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)和痛苦離別的場(chǎng)面,但平靜中流露出無(wú)奈,無(wú)聲中充滋著對(duì)這慘無(wú)人道的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。
???文中,兩個(gè)朋友再次相見(jiàn)后對(duì)往日閑適生活的回憶,是這篇文章的閃光點(diǎn),這與日后他們?cè)馐艿臑?zāi)難形成了鮮明的對(duì)比。“春天,在恢復(fù)了青春活力的太陽(yáng)下,靜靜的河水上浮起了一片隨著河水流動(dòng)的薄霧,兩個(gè)熱愛(ài)釣魚(yú)的人的身上也感到了春天的溫暖……”“秋天,白晝將盡的時(shí)刻,天空被夕陽(yáng)照成了血紅色,桃紅色的云彩倒映在河水里……天邊仿佛起了火,在兩個(gè)好朋友之間投下了火似的一片紅光。這是多么美麗的兩幅圖畫(huà)!這是多么閑適的生活!然而,戰(zhàn)爭(zhēng)打破了平靜,把美麗的圖畫(huà)撕碎,把快樂(lè)的人們屠殺,這又是多么可怕的事情!
???為了找尋往日的回憶,他們冒著生命危險(xiǎn),回到已被敵人占領(lǐng)的,曾經(jīng)一起釣魚(yú)的地方??稍谶@炮火隆隆的環(huán)境下,兩個(gè)朋友卻再也找不到昔日那份閑適,到處彌漫的不再是野花的.芳香,而是濃重的火藥味;那曾經(jīng)多么美好的夕陽(yáng),現(xiàn)在看上去卻像從同胞身上噴出的血……讀后,讓人倍感凄涼。
???想到自己每天能在朝陽(yáng)的照耀下,快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校;在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí);在寬闊的操場(chǎng)上自由活動(dòng),盡情歡笑。這以前看來(lái)很平常的事情,現(xiàn)在覺(jué)得都是那么值得珍惜。我感到自己是如此幸福!因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)和平的環(huán)境下,擁有許多身陷戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們所可望而不可及的東西——快樂(lè),安寧,幸福。
???現(xiàn)在,全世界人民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到和平的重要,都在為維護(hù)和平而努力,這是令人欣慰的。但在這偉大的和平的樂(lè)章中,也有不和諧的音符:北約猛烈的炮火不僅摧毀了南聯(lián)盟數(shù)不清的建筑、私人住宅,而且它深深地刺痛了那些熱愛(ài)和平的人們的心。(讀后感)
???特別不能容忍的是,北約的五枚導(dǎo)彈摧毀中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館,這怎能不激起世人的怒火?聽(tīng)吧,反戰(zhàn)的呼聲響徹大地;看吧,憤怒的人群揮舞著標(biāo)語(yǔ)……
???我向往的21世紀(jì),應(yīng)該是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世紀(jì),一個(gè)和平的世紀(jì),一個(gè)人們安居樂(lè)業(yè)同樂(lè)共榮的世紀(jì)!讓我們牢記“兩個(gè)朋友”的經(jīng)歷,從現(xiàn)在樹(shù)立起理想:為世界永遠(yuǎn)和平而貢獻(xiàn)我們的力量!
兩個(gè)朋友讀后感【篇5】
在翻閱莫泊桑短篇小說(shuō)的過(guò)程中,翻看著目錄,不知有什么題目使我感興趣。使我聯(lián)想到生活。突然,我看到了《兩個(gè)朋友》,頓時(shí),我眼前一亮。
我看到這個(gè)題目,使我想到在軍訓(xùn)中我們與教官之間的友誼。我想在這篇小說(shuō)中,作者也一定在寫(xiě)這兩個(gè)好朋友之間的友誼吧!大概是描述這兩個(gè)好朋友怎樣從相識(shí)到相知,怎樣了解并成為彼此的知己吧。然而,等我細(xì)讀這篇文章之后,我才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單,這使我從新開(kāi)始思考《朋友》這個(gè)詞。
因?yàn)榇蠹叶枷矏?ài)釣魚(yú)而成為朋友,因?yàn)楸舜肆私?,大家都不用多說(shuō),往往一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,就明白了彼此的用意,因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó),兩人在臨死前選擇共同進(jìn)退,不肯把通行口令告訴敵人。
我很喜歡交朋友,但是光用真心待人是不夠的,還要懂得別人需要什么,從言語(yǔ)中去體會(huì)。
看了這篇小說(shuō),讓我回憶起從前,我有一個(gè)朋友,一開(kāi)始,我們倆因?yàn)樾愿?,家庭背景相似而成為朋友。隨著時(shí)間的流逝,我才發(fā)現(xiàn),我們?cè)谝黄鸷苊銖?qiáng),沒(méi)有共同的愛(ài)好,在一起時(shí),經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生矛盾,鬧得彼此很不愉快。不知如何有效地解決,我也很煩惱,試問(wèn)自己:這樣的朋友關(guān)系還能維持下去?
每次我都很想和她說(shuō):算了吧,咱們做普通朋友吧。可是我不想這樣,我們既然能成為朋友,說(shuō)明有緣分,我不想就此放棄。
通過(guò)《兩個(gè)朋友》我才真正了解朋友為什么會(huì)成為朋友?是因?yàn)榕笥严喈?dāng)于我們的依靠,有著彼此的愛(ài)好與共同點(diǎn)。為什么面對(duì)敵人耍的手段,卻沒(méi)有出賣國(guó)家?是因?yàn)樗麄儽舜藞?jiān)信,彼此了解,彼此坦誠(chéng),大家都有著一顆同樣的愛(ài)國(guó)之心!
盡頭讀后感
在作品這本書(shū)當(dāng)中,對(duì)情節(jié)的描寫(xiě)無(wú)疑打動(dòng)了很多讀者的心。我們與作者進(jìn)行了一次深入的心靈之旅,通過(guò)書(shū)寫(xiě)方式記錄下自己閱讀的過(guò)程,并與大家分享了一篇在網(wǎng)絡(luò)上備受稱贊的“盡頭讀后感”文章。希望我們每個(gè)人都能不斷進(jìn)步,變得更加出色!
盡頭讀后感【篇1】
每次看完小時(shí)**感想已經(jīng)成為我的習(xí)慣。《小時(shí)代4 靈魂盡頭》接近2小時(shí)的電影,充斥著友誼的滅亡與再生,愛(ài)情的熄滅與復(fù)燃,生命的涅槃與隕落?;ㄩ_(kāi)花落乃是眾生之律。
開(kāi),生之翹楚;敗,亡之雍容。長(zhǎng)久的友誼令人羨慕,但也令人擔(dān)憂。平靜的愛(ài)是令人羨慕但脆弱的。什么不在是挫折之后才一顯價(jià)值。
顧里用徹心扉的哭和動(dòng)全身的痛換來(lái)那份珍愛(ài)友誼的重生,褪去鋒利的眼神,撇下上揚(yáng)的紅唇,脆弱的讓人心疼。依舊是精致的妝容貴氣的服配華麗的畫(huà)面,表現(xiàn)出卻非前三部的情感。生命的終結(jié)也帶領(lǐng)這部電影走向結(jié)局。
還記得初二那時(shí)買的第一本《小時(shí)代1●折紙時(shí)代》,剛開(kāi)始覺(jué)得浮夸的描寫(xiě)和拖泥帶水的劇情并不適合我,于是我把它擱置了。中考完的那個(gè)假期,無(wú)聊時(shí)再去翻閱,感覺(jué)已不同以往,不再認(rèn)為描寫(xiě)浮夸,而將其定義為精致;不再認(rèn)為劇情拖泥帶水,而將其定為緊密有致。對(duì)它的愛(ài)從此不可收拾。
伴隨著這一本折紙時(shí)代,我也開(kāi)始追起了小時(shí)代的漫畫(huà),在漫畫(huà)《小時(shí)代●青木時(shí)代》中,與書(shū)中人物邂逅,讓我了解到了林蕭是鄰家小妹顧里是霸氣女王南湘是若美仙子唐宛如是...宇宙奇葩顧源是英氣王子崇光是陽(yáng)光男孩席城是壞痞帥哥宮洺是高冷總裁。在小時(shí)代電影主角演員確定的時(shí)候,我曾經(jīng)多么質(zhì)疑他們是否能把握好每個(gè)人物因?yàn)樵谖铱磥?lái)與我預(yù)想有偏差,但看完第一部電影,說(shuō)不出的開(kāi)心,覺(jué)得就是他們了。
第二部電影主題曲出來(lái)的時(shí)候,內(nèi)心的那份激動(dòng)我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法形容出來(lái),《我好想你》,演唱者,蘇打綠。初三的時(shí)候我有發(fā)過(guò)一條微博,內(nèi)容是“看著小時(shí)代,聽(tīng)著蘇打綠,還有比這更愜意的時(shí)候嗎?”我趕緊翻出當(dāng)時(shí)的那條微博,截圖下來(lái)再發(fā)一次,@了郭敬明和蘇打綠。
沒(méi)有辦法形容的喜悅和激動(dòng),真的,當(dāng)時(shí)。高一快開(kāi)學(xué)的時(shí)候入手了《小時(shí)代2●虛銅時(shí)代》,高一上學(xué)期期末的時(shí)候入手了《小時(shí)代3●刺金時(shí)代》。高二升高三的假期,我把三本書(shū)又再看了一遍。
按捺不住對(duì)物質(zhì)金錢的渴望,掩飾不住內(nèi)心對(duì)紙醉金迷的生活的向往。就是喜歡。郭敬明的描寫(xiě)曾經(jīng)多么讓我癡迷,為了能記住每句我中意的句子我曾經(jīng)用過(guò)晚自***間來(lái)把他們謄抄下來(lái)。
每次我寫(xiě)一篇有幾句話的作文,我的分?jǐn)?shù)都不會(huì)低,而且很高。與這些小時(shí)候攜手并進(jìn),我看到了自己努力學(xué)習(xí)的方向。我很現(xiàn)實(shí),一切都是為了能夠過(guò)上精致完美的生活。
《小時(shí)代》,我沒(méi)有10年的陪伴,卻也在最燦爛的那5年有你一起走過(guò),用這5年,赴我青春之約。
盡頭讀后感【篇2】
重要的書(shū)籍都一樣,關(guān)心的是怎樣成為一個(gè)人,這非常困難。
這也許應(yīng)該教給我們明白一些道理。關(guān)于夢(mèng)的危險(xiǎn),詩(shī)歌的危險(xiǎn)。但是……又有誰(shuí)會(huì)記得那些極少或從來(lái)不曾分心、不曾在夢(mèng)中迷失的人,他們的生命從不曾燃起火花,只是漸漸變得灰暗,變得灰暗蒼白,幾乎從不抗?fàn)?,就漸漸變得單調(diào)乏味?那些早在死亡之前就已變得單調(diào)乏味、消失無(wú)形的人,又有誰(shuí)會(huì)記得?那么,我們能不能追求火花,即使它有可能過(guò)早耗盡我們的生命?不過(guò),就讓我們冒一次險(xiǎn),真正地活著吧。
真希望我們?cè)@樣做。
生命的奧義,就是“活下去,盡你所能,活下去!”
最后,整本書(shū)的語(yǔ)言實(shí)在是太美了!很多句子都充滿張力,能讀到作者的情緒和蘊(yùn)含在其中的哲理,如果獨(dú)立成行,就是詩(shī)歌。濃濃的北歐文學(xué)風(fēng)。這本書(shū)的介紹,我要請(qǐng)你原諒,就是我離書(shū)有點(diǎn)遠(yuǎn)。更多的講的是我個(gè)人的感受類,而不是一個(gè)書(shū)的內(nèi)容介紹。
所以我強(qiáng)烈建議你自己讀一讀。其實(shí)是本特別棒的書(shū)。
盡頭讀后感【篇3】
《財(cái)富的盡頭》是美國(guó)著名作家弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德(F.Scott Fitzgerald)的一部著名小說(shuō)。本書(shū)是一篇悲劇式的故事,講述了主人公在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,遭遇了失敗和破滅,最終無(wú)法擺脫命運(yùn)的束縛。
書(shū)中的主人公是一個(gè)年輕有為的男子,他希望通過(guò)自己的努力和才華獲得成功和財(cái)富,過(guò)上幸福富裕的生活。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),他來(lái)到了紐約市,并開(kāi)始了一段拼搏的旅程。他經(jīng)歷了許多挫折和困難,但始終沒(méi)有放棄,一直堅(jiān)持著自己的理想。
然而,隨著時(shí)間的推移,主人公逐漸發(fā)現(xiàn),他所追求的財(cái)富和成功并不能真正帶給他幸福和快樂(lè),反而讓他感到更加孤獨(dú)和空虛。他的朋友和親人們都離他遠(yuǎn)去,他的愛(ài)情和婚姻也遭受了失敗和破裂。
最終,在一次意外事故中,主人公失去了自己的所有財(cái)富和地位,沒(méi)有了錢和地位的他,最終意識(shí)到,人生并不是只有金錢和物質(zhì)上的成功才能讓人幸??鞓?lè)。真正的財(cái)富是人與人之間的真摯友情和親情,是一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)和幸福。
《財(cái)富的盡頭》是一部非常深刻的小說(shuō),它告訴我們,生命中最重要的不是金錢和物質(zhì)上的成功,而是善良、真誠(chéng)、友愛(ài)和關(guān)懷。只有擁有這些美好的品質(zhì),我們才能真正地享受到生活的美好。
因此我們應(yīng)該珍惜和呵護(hù)自己的內(nèi)心,不斷學(xué)習(xí)和提高自己的品質(zhì)素養(yǎng),爭(zhēng)取成為一個(gè)真正意義上的成功者。同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻,感恩那些曾經(jīng)給予我們幫助和支持的人們。只有這樣,我們才能真正擁有一個(gè)幸福和美好的人生。
不要在追求財(cái)富和物質(zhì)成功的過(guò)程中失去了你的初心和感恩之心,要懂得珍惜眼前所擁有的,腳踏實(shí)地,深入人心。這樣才能真正地活出自己的人生,走向人生的輝煌。
盡頭讀后感【篇4】
我看過(guò)很多書(shū),但我印象最深的還是王天寧叔叔寫(xiě)的《直到宇宙盡頭》
王天寧,男,是一位作家,13歲開(kāi)始發(fā)表作品,先后在《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《萌芽》等雜志發(fā)表小說(shuō)、散文近百篇。代表作品有《天冷就回家》等。
我已經(jīng)十歲了,但看完這個(gè)故事,感動(dòng)得熱淚盈眶。這本書(shū)主要講了主人公楊佑一的爸爸被ZAT5科技所捉楊佑一和他的朋友黎小卉發(fā)現(xiàn)了總司令的陰謀。為了解救楊爸爸,很多I型家長(zhǎng)和一位II型機(jī)械人為了幫助黎小卉和楊佑一拯救楊爸爸付出了慘重代價(jià),最后取得了勝利,將楊爸爸救了回來(lái)。楊爸爸和李媽媽后來(lái)又為了拯救全人類。離開(kāi)了地球。登上了FUSUNG星。
我不禁潸然淚下,楊爸爸和李媽媽雖然是兩個(gè)半機(jī)械體。但他們卻不顧一切,只為了保護(hù)楊佑一和黎小卉,但這難道不是無(wú)私的愛(ài)嗎?后來(lái)?xiàng)畎职趾屠鑻寢尡粭畈┦堪l(fā)現(xiàn)有人類的感情,能完全模仿人類對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)性,又有自愈能力,所以代替楊佑一和李小奔去探索FUSUNG星。
在生活中我聽(tīng)過(guò)這種情況:1999年10月3日在貴州麻嶺風(fēng)景,正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,可就在這生死攸關(guān)的一剎那,車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒和賀艷文夫婦不約而同的將僅有兩歲半的兒子潘子灝高高舉起,最終這個(gè)孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,而他的父母卻雙雙去世。
如果你還沒(méi)看過(guò)這本書(shū),就快翻翻它,體會(huì)愛(ài)的偉大吧!
盡頭讀后感【篇5】
尋你,世界的盡頭——讀《盜墓筆記》有感穿過(guò)空巷,孜身一人來(lái)到店門,牌匾上,原本清秀蒼勁的字體布滿了灰塵。
吱呀!輕輕推開(kāi)檀香門,熟悉的風(fēng)景映入眼簾,似乎一切都沒(méi)有變,唯一缺的就是那個(gè)人。
歲月似乎很輕淡,至少他沒(méi)有帶走這個(gè)地方,否則他真的不知道如何留住那個(gè)人唯一的記憶。
茫茫人海,千世輪回。
吳x,您知道我一直在尋找您,就像您在尋找我時(shí)一樣。 即使在世界盡頭,我仍然在尋找您。
風(fēng),輕輕地吹過(guò)梧桐樹(shù),樹(shù)葉瀟瀟,隨著細(xì)雨,落在塵土中,夾雜著泥土的芬芳,清香撲鼻。
青苔石板上的痕跡訴說(shuō)著歲月的變遷。兩邊的花散落得像星星的殘跡,但仍很優(yōu)雅。
來(lái)到窗前,貴妃椅處。
仍記多年前,陽(yáng)光下那人如慵懶的貓兒繾綣安詳整整一下午。
桌上,一杯茶,一卷書(shū),演繹著多少愁悵。
倘若沒(méi)有當(dāng)年楊柳下的擦肩,沒(méi)有長(zhǎng)白風(fēng)雪的訣別。
一切如往常一樣,你臉上依舊掛著溫潤(rùn)的笑容,沒(méi)有世俗的沾染。
離殤玉穎
盡頭讀后感【篇6】
“在世界盡頭,回望過(guò)往。當(dāng)你看到一路跌跌撞撞走來(lái)自己,錯(cuò)誤、坎坷、懶怠、歧途逐一擦肩而過(guò),面對(duì)誘惑,該如何選擇?不要讓未來(lái)的你遺憾今天走過(guò)的路?!边@是開(kāi)篇的一段話,蘊(yùn)含著人生哲理,過(guò)好每一天,別讓明天的你遺憾今天的所作所為。
這本書(shū)中我學(xué)到的有很多。
再渺小的夢(mèng)想,終究有一天也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),屹立在最高的地方。在追逐夢(mèng)想的道路上,我們跌倒過(guò),我們迷茫過(guò),我們喜悅過(guò),我們受傷過(guò)......但有的人的夢(mèng)想終究成為黃粱一夢(mèng),有的人卻成功了,站在屬于自己的舞臺(tái)上。為什么?其實(shí)只是看你有沒(méi)有真正的守住自己的夢(mèng)想。
其實(shí)夢(mèng)想只是一粒種子,在我們的精心培育和細(xì)心灌澆下悄然發(fā)芽,有的夢(mèng)想在我們生命中曇花一現(xiàn),雖然不能給我們留下深刻的回憶,起碼讓我們看到了它的美麗;有的夢(mèng)想在我們的培育和灌澆下開(kāi)花結(jié)果,讓我們品嘗到了成功的喜悅;有的夢(mèng)想枯萎了,有的夢(mèng)想凋謝了,沒(méi)有關(guān)系,重新培育重新灌澆,再一次品味培育夢(mèng)想的快樂(lè),經(jīng)歷灌澆夢(mèng)想的歷程。
做出正確的選擇,別讓明天的你后悔今天的事。人生在世,抉擇無(wú)處不在早餐吃什么?今天干什么?買哪只股票更賺些?面對(duì)生活,我們總是小心翼翼精打細(xì)算,甚至為自己做出的選擇而懊悔。不要后悔,因?yàn)橐坏┳龀隽藞?jiān)定的選擇,就意味著我們要放棄一些東西去獲取成功。
很多時(shí)候我們都在埋怨世界,埋怨生活,其實(shí)埋怨生活的人是他們開(kāi)錯(cuò)了窗,甚至關(guān)上了窗,不要總是埋怨身邊的一切,我們首先要改變自我,消除一切不良因素,才能享受成功帶給我們美好生活的樂(lè)趣。打開(kāi)心靈的窗,迎接這個(gè)美麗的多元世界。
主宰自己,成功的彼岸不再遙遠(yuǎn)。每個(gè)人都想通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己的命運(yùn),讓自己充實(shí)而富有的度過(guò)一生。如果把成功比作一條路,那么學(xué)習(xí)就是成功之路上的加油站每個(gè)人想要成功,是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)的,在學(xué)習(xí)中不可能不遇到困難。只有克服了種種困難,我們才能走向成功的彼岸。
盡頭讀后感【篇7】
生命的盡頭――死亡,這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ);因?yàn)樗劳?,就意味著生命的結(jié)束。
生命的盡頭
生命的盡頭――死亡,這是個(gè)令人害怕的詞語(yǔ);因?yàn)樗劳?,就意味著生命的結(jié)束。但是當(dāng)你看過(guò)《天藍(lán)色的彼岸》之后,死亡,便成為了一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
此書(shū)剛看過(guò)不久,對(duì)里面的內(nèi)容記憶深刻,也十分地感動(dòng):有個(gè)名叫哈里的小男孩子,他因車禍而死,但卻去了天上另一個(gè)世界。那里有好多和他一樣的人,那里的人說(shuō):“只有把今生一切的事情都忘記才能到天藍(lán)色的彼岸去!”但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,但又不知如何傳達(dá)他的心聲,于是就欲上了一個(gè)和他一樣沒(méi)走的小男孩。那個(gè)小男孩在找他一出生就死了的媽媽,已經(jīng)有100多年了,僅憑他媽媽衣服上的一枚紐扣。后來(lái)他倆以靈魂的形式來(lái)到人間。他發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是沒(méi)有他地球就不轉(zhuǎn)了。他的好朋友依舊開(kāi)開(kāi)心心有了新朋友;爸爸媽媽也已經(jīng)不在傷心……他開(kāi)始感還到難過(guò)。但后來(lái)終于明白了:人總不能活在過(guò)去!他向親人和朋友們告別,并向他們表示歉意和愛(ài)。他在天堂上認(rèn)識(shí)的小男孩也終于找到了他的媽媽!最后,他倆終于飛向了天藍(lán)色的彼岸。
看完此書(shū)后,我立刻有了一些新的想法,原本,我認(rèn)為死亡是一個(gè)人的終點(diǎn);現(xiàn)在,我已不再害怕死亡,因?yàn)樗劳?,是一個(gè)新的開(kāi)始。曾經(jīng)有一個(gè)孩子因?yàn)楦改鸽p亡而輕生,最后因?yàn)椴宦?tīng)別人的勸告而離開(kāi)了人世?,F(xiàn)在,當(dāng)它來(lái)到天上的另一個(gè)世界,找到了他的父母,它就一定會(huì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為而傷心。如果時(shí)光可以倒流,可以回到他還沒(méi)死之前,我一定會(huì)對(duì)他說(shuō):“死亡并不是一個(gè)人的終點(diǎn),反而,它是一個(gè)人新的開(kāi)始,你的父母已經(jīng)擁有了兩次開(kāi)始,你因該也重新開(kāi)始生活,從陰影中走出來(lái),難到不是嗎?
死和吃飯一樣,是注定了的,你無(wú)法改變,他也無(wú)法改變,你們都無(wú)法改變,我們能做的,只是珍惜生命,把握生命里的每一分鐘!
讀《天藍(lán)色的彼岸》有感_600字
朵朵浮云,掠過(guò)屋頂,遮住人們,仿佛要擦掉墻壁上的污泥塵土,抹掉人們臉上的悲傷和愁容,我坐在小桌前,靜靜地看著《天藍(lán)色的彼岸》這本書(shū),心中感慨萬(wàn)千。
——題記
讀了這本《天藍(lán)色的彼岸》后,我受益非淺。這是一部感人至深,觸動(dòng)靈魂的人性寓言。講的是小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界,正等著去天藍(lán)色的彼岸,但他還掛念著自己的爸爸,媽媽,姐姐,老師和同學(xué)們,卻不知道如何傳達(dá)自己的心聲,表達(dá)自己的感受。直到他碰上了一個(gè)名叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間,來(lái)向自己的親人和朋友告別,并向他們表達(dá)自己的歉意和愛(ài)……
記得我在讀這本書(shū)之前,天真的認(rèn)為人死了不就是長(zhǎng)眠地下,靈魂進(jìn)入天堂享福去了。其實(shí)遠(yuǎn)不是那么一回事。至少在我們小孩子的眼里是如此。
哈里的故事告訴我們?nèi)怂懒艘院缶蜁?huì)失去很多東西:他將感覺(jué)不到風(fēng)吹到臉上的感覺(jué),聽(tīng)不到小鳥(niǎo)清脆的歌聲,無(wú)法享受四季輪回大自然的氣息……再也見(jiàn)不著他摯愛(ài)的爸爸媽媽,朝夕相處的姐姐、可愛(ài)的同學(xué)和伙伴們??墒侨藗兛偸窃谑サ臅r(shí)候才會(huì)覺(jué)得生命的可貴。后悔自己還有很多事情沒(méi)來(lái)得及去做……現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷,所以我們要真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人;學(xué)會(huì)感恩;走好人生的每一步;遇到困難要勇于面對(duì),懂得頑強(qiáng)的前進(jìn);知錯(cuò)能改,敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn);微笑的面對(duì)人生。
讀完這本書(shū)我不得不感謝這本書(shū)的作者艾利克斯·希爾女士。是她讓我們懂得了生命的珍貴;以及正確對(duì)待死亡的態(tài)度;同時(shí)給了我無(wú)限的勇氣和希望。
盡頭讀后感【篇8】
今天我又看了一篇文章,文章的名字叫做,世界盡頭的書(shū)屋,名字聽(tīng)起來(lái)非常的奇怪,但是故事的情節(jié),卻異常溫暖,它講述了一個(gè)沒(méi)有爸爸的女孩兒走丟啦,然后來(lái)到了一個(gè)書(shū)店,那里的女孩兒小名叫做小島,小島的爸爸和那個(gè)女孩的爸爸,其實(shí)是同一個(gè)人,于是有一天,你還會(huì)想到來(lái),到了一個(gè)河邊,女孩并不知道小島在他身后,順手拿起電話給媽媽打了一個(gè)電話,說(shuō),媽媽,我已經(jīng)找到爸爸了,我一定會(huì)來(lái),給他帶回去的。結(jié)果被身后的小島,聽(tīng)見(jiàn)了,小島想搶過(guò)電話,但是兩人腳一滑,都掉進(jìn)了河里,女孩醒來(lái)時(shí),等有很多人圍在他的床邊哭泣,他問(wèn)任何一個(gè)人,任何人都沒(méi)有回答,而且最奇怪的是所有人,所有人手里都拿一本書(shū),邊看邊哽咽,女孩兒終于叫醒一個(gè)人,那個(gè)人說(shuō)他是這里的管理員,女孩問(wèn)這是哪里?那人卻回答,這是所有死了的人來(lái)到的地方,所有人拿著的東西都是自己一生的經(jīng)歷,它記載了你一生的東西,女兒順手拿起來(lái)一本,發(fā)現(xiàn)那是自己的,他快速的翻到了最后一頁(yè),看到了,自己也是被嗆死的,它也哭泣了起來(lái),這時(shí)身旁的老爺爺問(wèn),有沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)作,這里的天使已經(jīng)不夠用了,現(xiàn)在死的人非常的多,寫(xiě)那么多書(shū),非常的困難,女孩兒說(shuō)她會(huì),老爺爺把她帶,到了一個(gè)房間,說(shuō)這就是你今天要寫(xiě)的啦。他說(shuō)這么多?這時(shí)老爺爺給了她一個(gè)橡皮擦。告訴他這個(gè)東西可以改變?nèi)?,可以讓一個(gè)快死的人復(fù)活,但他只能用一次,想好給誰(shuí)用吧,女兒做什翻起來(lái)小島的一生,發(fā)現(xiàn)他也死了,()她也跟自己一樣死在嗆死在河里,他本以為小島的一生是快樂(lè)的,本來(lái)想的和自己一樣痛苦,于是把橡皮擦給了小島。
人生苦短,及時(shí)行樂(lè),女孩在面對(duì)生與死的過(guò)程中,他選擇的是把自己的生命給了其他的人,這種精神是知道了學(xué)習(xí)的,面對(duì)對(duì)與錯(cuò),是與非的時(shí)候,我們是否認(rèn),為自己選的是正確的,相反自己的選擇是錯(cuò)誤的,人往往都是自私的,沒(méi)有人能寬榮的像海一樣,在我們心中認(rèn)為寬容又是多么的渺小呢?有些人認(rèn)為自己很寬容,但往往非常寬容的人,心靈卻像毒蛇一樣狠,沒(méi)有人是十全十美的,走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。盡頭讀后感【篇9】
當(dāng)我的腦子出現(xiàn)這句話的時(shí)候,仔細(xì)地想了一下,我是個(gè)沒(méi)什么野心的人,對(duì)物質(zhì)并沒(méi)有太多的欲望,這就意味著好滿足,然而這也意味著沒(méi)有上進(jìn)心。
更多的時(shí)候,我覺(jué)得自己的心情更像是平平淡淡,沒(méi)有滿足一說(shuō)。
這樣子的我,真的能開(kāi)心地過(guò)完我的一生嗎?我想起高中的時(shí)候,那時(shí)候的我對(duì)閱讀跟寫(xiě)字有濃厚的興趣,極想做一個(gè)作家,但是當(dāng)我后來(lái)發(fā)現(xiàn),自己沒(méi)有辦法將興趣跟職業(yè)相結(jié)合,逐漸放棄了作家的想法。
前幾天朋友跟我說(shuō):你的表述能力退縮了很多,我感受到了她的痛心與恨鐵不成鋼,從上大學(xué)之后,我慢慢地不閱讀,不再去表達(dá)自己,我進(jìn)入了新的圈子,感覺(jué)自己成為了一個(gè)異類,后來(lái)我想,可能我也不喜歡閱讀,是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我無(wú)處可去,而書(shū)籍給我提供了一個(gè)安全的環(huán)境,在黑暗且陰雨連天的時(shí)候,給我提供一所小屋,一小盞燈。但當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中逐漸穩(wěn)定下來(lái)之后,我就開(kāi)始忘恩負(fù)義,拋棄了它。
而如今我也自食其果,當(dāng)時(shí)內(nèi)心堅(jiān)定的我,開(kāi)始越來(lái)越迷茫。
我滿足嗎?
不,我并不滿足,我丟失了真正的自己,在《世界盡頭的咖啡館》里有提到“PFE”這個(gè)詞,中文可以直譯為生存意義,我生存的意義究竟是什么呢?我現(xiàn)在所作所為到底是為了什么,而如今我也不能給自己一個(gè)滿意的回答。
也許書(shū)籍會(huì)給我答案,也許生活會(huì)讓我實(shí)踐,但只有我自己才能寫(xiě)出這份答卷。
盡頭讀后感【篇10】
世界盡頭與冷酷仙境的讀后感,來(lái)自亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友:憂傷,憂傷中帶著世事洞明后的幽默,我被深深吸引。奇妙的意想為我的閱讀不時(shí)添上會(huì)心的微笑。哦,我的世界盡頭又是什么樣子的呢?當(dāng)深潭、圍墻、森林、圖書(shū)館都無(wú)法讓心靈放逐的時(shí)候,世界即是盡頭,又是起點(diǎn)。我所能感知的“現(xiàn)實(shí)”(如果可以勉強(qiáng)稱為現(xiàn)實(shí)的話),的確在物質(zhì)與精神、永恒與時(shí)間、愛(ài)與愛(ài)之能力、進(jìn)取與放逐、生與死之間搖擺。這是心靈世界永恒的主題。看看當(dāng)今某些“潮流”,把我們的心靈引向了何方?當(dāng)權(quán)欲、物欲、性欲和控制欲迅速膨脹到極致時(shí),即是心靈毀滅之時(shí)。我們的愛(ài)便無(wú)處安身,我們的憂傷如影隨形。那么,我們所處的世界,即是冷酷,也是盡頭。當(dāng)然,尤為贊賞村上老先生令人驚嘆的哲思。正如本書(shū)末石破天驚地告訴讀者,這一切的一切莫不是“我”心靈世界的景象。戰(zhàn)爭(zhēng)也好、愛(ài)也好、失落也好、夜鬼也好、符號(hào)士、計(jì)算士、老人、粉紅女郎、上尉、圖書(shū)館以及館員、獨(dú)角獸等等,人物、動(dòng)物和景物,因心靈流動(dòng)之力,完美地融合一起,為我們呈現(xiàn)出作者令人驚嘆的心靈景觀。這一切,莫不是深藏于“我”的心靈深處。感嘆于村上春樹(shù)的睿智,將我從現(xiàn)實(shí)帶到夢(mèng)幻,從過(guò)去帶到未來(lái),從外部深入到內(nèi)部……謝謝村上,帶我一道完成了一次精妙絕倫的心靈之旅……
盡頭讀后感【篇11】
這本書(shū)介紹了一個(gè)男孩楊佑一和一個(gè)女孩黎小卉,他們看似是普通的小學(xué)生,實(shí)際上卻是神秘科技人員的子女。因一次意外事件,他們被ZAT5科技盯上,進(jìn)入了絕密實(shí)驗(yàn)室,碰巧發(fā)現(xiàn)總司令的陰謀。為了拯救自己和家人,他們和總司令斗智斗勇。最終,為了拯救人類,楊佑一的爸爸和黎小卉的媽媽離開(kāi)了地球,去承擔(dān)自己的使命。
我很欣賞楊佑一,覺(jué)得他是一個(gè)“男子漢”,每次遇到困難都會(huì)給黎小卉打氣,讓她勇敢面對(duì)!特別是他為了拯救爸爸,和總司令斗智斗勇,和百位戰(zhàn)士激烈對(duì)戰(zhàn);同時(shí)他又很聰明,總能想出好辦法,幫大家脫離危險(xiǎn)!
讀到“神秘而可怕的世界我來(lái)了”讓我很緊張,這是楊佑一裝扮成侍應(yīng)生進(jìn)入指揮部的時(shí)候,好險(xiǎn)丟了性命。我認(rèn)為楊佑一和總司令對(duì)話時(shí)不應(yīng)該透露爸爸的信息,這讓狡猾的總司令產(chǎn)生懷疑,并好險(xiǎn)被他誘入實(shí)驗(yàn)室,一舉殲滅!
突然一句“我們有辦法離開(kāi)這兒”讓我有了驚喜。這是楊佑一被總司令抓住時(shí)聽(tīng)到“SUN”的聲音,原來(lái)他還活著,他來(lái)幫助楊佑一拖延時(shí)間,等楊博士和黎媽媽來(lái)救他們。當(dāng)讀到楊佑一的爸爸為了救楊佑一受重傷——背部集成電路板受損;黎小卉的媽媽為了給孩子幸福的生活而忍受改動(dòng)身體的壓力,我真的替他們傷心難過(guò),切身體會(huì)到父母對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)!
《直到宇宙的盡頭》那跌宕起伏的情節(jié),那甜蜜溫暖的友情、那感人肺腑的親情真讓人回味綿綿!在生活中,我們誰(shuí)都希望自己成為一個(gè)英雄,誰(shuí)都希望擁有真摯的友情,誰(shuí)都希望有大愛(ài)無(wú)疆的父母,誰(shuí)都希望……可是,這一切的美好更需要我們自己去努力,去奮斗,去爭(zhēng)取。我一定要向楊佑一學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。
讀完這本書(shū),真是五味雜陳:它有時(shí)讓人傷心,有時(shí)讓人感動(dòng),有時(shí)讓人失望,有時(shí)讓人緊張,有時(shí)又給人驚喜……
2025兩棵樹(shù)讀后感
作品這本書(shū)中什么語(yǔ)錄讓您印象最為深刻呢?每次讀完一本書(shū)籍,心中不免產(chǎn)生許多新的感想。?讀后感是對(duì)我們所讀文章情感的表達(dá)和理性的思考的一種融合,我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“兩棵樹(shù)讀后感”。
兩棵樹(shù)讀后感【篇1】
故事的主要內(nèi)容是:荒野里有兩棵樹(shù),一棵高,一棵矮。它們是一對(duì)好朋友。
但有一天,有人買了地,在中間建了一堵墻,擋住了兩棵樹(shù)的眼睛。大樹(shù)感到十分孤獨(dú),葉子逐漸變得枯黃,這時(shí),小樹(shù)在墻那邊說(shuō):“你要振作點(diǎn)?。?/p>
我一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)這堵墻的!”直到有一天,它們幸福地相逢了,它們的樹(shù)枝交疊在一起,誰(shuí)都無(wú)法讓它們分離……
這個(gè)故事讓我明白什么是友誼。友誼是荒野中的一棵樹(shù),默默地關(guān)注著附近的另一棵樹(shù);它是一片小綠葉。當(dāng)你感到孤獨(dú)和寧?kù)o時(shí),它從高墻中靜靜地伸展出來(lái),給你安慰、鼓勵(lì)和希望。兩棵樹(shù),正是代表著走過(guò)我們生命的一些不同尋常的人——我們相逢、相知,也可能被分離,但彼此會(huì)默默祝福和鼓勵(lì)。
我的好朋友王鈺婕,我們?cè)?jīng)形影不離。春天來(lái)了,我們?cè)诰G樹(shù)下跳舞;夏天來(lái)了,我們?cè)诰G陰下乘涼;秋天來(lái)了,我們?cè)陲w舞的樹(shù)葉下散步;冬天來(lái)了,我們卻在雪地里翻滾,有一天,她離開(kāi)了我,轉(zhuǎn)到了南方城市。從此,我神情失落、無(wú)精打采。那天,她在**的那頭告訴我:
“不要傷心,相信我們會(huì)有重逢的一天的……”我想起了《兩棵樹(shù)》,只要我們努力成長(zhǎng),總有一天,我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),和好朋友手拉手漫步在陽(yáng)光里。
《兩棵樹(shù)》這個(gè)故事在提醒我們?nèi)绾螌?duì)待好朋友,怎樣去珍惜友誼。同時(shí),也讓我們明白,只要我們努力,夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
兩棵樹(shù)讀后感【篇2】
《兩棵樹(shù)的守望》是一本令人心生感慨的小說(shuō),作者通過(guò)描繪兩棵樹(shù)之間的守望,展現(xiàn)了生命和愛(ài)的真諦。小說(shuō)跨越了時(shí)間和空間的界限,講述了兩棵樹(shù)在不同環(huán)境下的成長(zhǎng)和相互陪伴,給人們帶來(lái)了很多思考。
故事的背景設(shè)定在一個(gè)名為塞拉尼亞的小鎮(zhèn)上。塞拉尼亞是一個(gè)美麗的地方,自古以來(lái)就以兩棵高聳入云的老樹(shù)而聞名。這兩棵樹(shù)一直被人們視為鎮(zhèn)上的守護(hù)神,據(jù)說(shuō)只要兩棵樹(shù)根正苗紅地相互倚靠著,就能保護(hù)整個(gè)小鎮(zhèn)免受世間紛擾。這個(gè)傳說(shuō)一直被世代相傳,成為了鎮(zhèn)上居民心中的美麗神話。
小說(shuō)的主角是兩棵樹(shù),一棵名為歐文,另一棵名為艾麗絲。他們從出生起就一直生長(zhǎng)在塞拉尼亞。歐文是個(gè)勇敢而有冒險(xiǎn)精神的樹(shù),他總是渴望離開(kāi)塞拉尼亞去探索外面的世界。艾麗絲則是個(gè)安靜而膽小的樹(shù),她對(duì)于離開(kāi)塞拉尼亞并不感興趣,她寧愿一直守候在這里。
隨著時(shí)間的流逝,歐文發(fā)現(xiàn)他的根系已經(jīng)足夠強(qiáng)大,可以承受地震、颶風(fēng)等天災(zāi)的襲擊,而艾麗絲的根系卻越來(lái)越脆弱。歐文開(kāi)始變得焦躁不安,他意識(shí)到艾麗絲需要幫助。于是,他開(kāi)始用自己的營(yíng)養(yǎng)供給艾麗絲,幫助她重新生長(zhǎng)根系。
在歐文的幫助下,艾麗絲逐漸恢復(fù)了元?dú)?,她的根系變得越?lái)越強(qiáng)大,與歐文的扎根更加牢固。兩棵樹(shù)的根系在地下形成了糾結(jié)的紗線,宛如兩顆心緊緊相連。他們彼此互相支持和保護(hù),共同守護(hù)著整個(gè)小鎮(zhèn)。
但是,隨著時(shí)間的推移,塞拉尼亞的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。城市化的浪潮席卷而來(lái),大樓和公路開(kāi)始取代了青山綠水。兩棵樹(shù)的生活環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕,他們的根系受到了極大的傷害。然而,兩棵樹(shù)始終堅(jiān)持守望,他們的愛(ài)和勇氣感染了塞拉尼亞的居民。
小說(shuō)的結(jié)尾處,兩棵樹(shù)因?yàn)槌惺芰颂嗟膫Χ菸?。然而,在他們死去的那一刻,一顆小樹(shù)苗從地下長(zhǎng)出來(lái),并且迅速成長(zhǎng)。這顆小樹(shù)苗猶如兩棵樹(shù)的化身,守護(hù)著塞拉尼亞的一片凈土。
通過(guò)《兩棵樹(shù)的守望》,作者想告訴我們,愛(ài)與堅(jiān)持是生命的核心。雖然兩棵樹(shù)最終枯萎了,但他們的愛(ài)和守望留下了永恒的印記,激勵(lì)著更多的人們奮發(fā)向前。無(wú)論是在什么環(huán)境下,只要我們堅(jiān)持不懈,相互守望,我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難,創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
這本小說(shuō)深深觸動(dòng)了我。它讓我明白了生命的寶貴,愛(ài)的力量以及堅(jiān)持的重要性。在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí),我會(huì)告訴自己要像歐文和艾麗絲一樣,堅(jiān)持守望,不輕易放棄。
通過(guò)《兩棵樹(shù)的守望》,我們明白到,生命是寶貴的,愛(ài)是永恒的。無(wú)論遇到什么困難,我們都應(yīng)該像歐文和艾麗絲一樣,堅(jiān)守守望。無(wú)論生活環(huán)境如何改變,我們都應(yīng)該相互支持和保護(hù),守護(hù)自己心中的美好。這本小說(shuō)讓我深深感動(dòng),它教會(huì)了我珍惜生命,相信愛(ài)的力量。當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們應(yīng)該像歐文和艾麗絲一樣,勇敢面對(duì),堅(jiān)持守望。只有這樣,我們才能創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
兩棵樹(shù)讀后感【篇3】
有兩棵樹(shù),是那么的友好,一棵高大,一棵矮小。不過(guò)小樹(shù)也在努力的長(zhǎng)高。春天來(lái)了,它們一起盛放鮮花。一到冬天,它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹(shù)一樣,它們比賽誰(shuí)最先回到春天,比賽誰(shuí)的葉子長(zhǎng)得更綠更多。不過(guò),大樹(shù)并不總是占先。它們還比賽誰(shuí)的枝上的鳥(niǎo)兒更多、更會(huì)唱歌。為了分出勝負(fù),它們有時(shí)互不相讓。有一天,花園被買走了,中間造起了一道高墻,高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光。大樹(shù)感到好孤獨(dú),它的葉子漸漸枯黃。小樹(shù)在墻那邊安慰它說(shuō):振作點(diǎn)?。∥覀円欢〞?huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻!它們共同經(jīng)歷了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)時(shí)光。終于有一天,大樹(shù)看見(jiàn)一片綠葉,就像小樹(shù)的問(wèn)候一樣。等一會(huì)兒!我快來(lái)了!大樹(shù)興奮的對(duì)小樹(shù)說(shuō)。它在春天結(jié)束前也長(zhǎng)高了許多,它盼望著早日能和小樹(shù)會(huì)和。它們幸福地重逢了,盡管歲月改變了彼此的顏容。大樹(shù)比以前更加高大,小樹(shù)不再是那么矮小。它們又在比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多、鳥(niǎo)兒更多。它們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè)。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?,只為了那友?ài)的會(huì)和。終于,它們的樹(shù)枝互相交疊,誰(shuí)也不能使他們?cè)俅畏蛛x。人們經(jīng)過(guò)時(shí),也許以為聽(tīng)到了風(fēng)聲,其實(shí),那是兩棵樹(shù)低聲說(shuō)秘密。當(dāng)然,它們還在不斷的成長(zhǎng),不管建筑工人還是園丁,都不能使它們?cè)俅畏蛛x。
兩棵樹(shù)這個(gè)故事是說(shuō)兩個(gè)好朋友,互相喜歡,互相看不到的時(shí)候它們還心連著心,這種友誼非??少F。
兩棵樹(shù)讀后感【篇4】
《兩棵樹(shù)的守望》是一本由新加坡作家林欣禾所著的小說(shuō)。小說(shuō)以兩棵樹(shù)之間的友誼為線索,描繪了人與自然之間的緊密聯(lián)系,展現(xiàn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和對(duì)人類命運(yùn)的思考。
故事發(fā)生在一個(gè)美麗的小村莊中,一棵高大的榕樹(shù)和一棵蒼老的銀杏樹(shù)扮演著主要角色。雖然它們來(lái)自完全不同的樹(shù)種,但它們卻在一起實(shí)現(xiàn)了彼此的守望。榕樹(shù)代表著力量和活力,而銀杏樹(shù)則象征著智慧和經(jīng)驗(yàn)。這兩棵樹(shù)分別栽種在小鎮(zhèn)的兩端,作為眼中的守衛(wèi)者,它們時(shí)刻注視著村莊的發(fā)展變化。
小說(shuō)以第一人稱的方式敘述,主人公是一棵即將被砍伐的榕樹(shù)。從主人公的角度出發(fā),讀者可以深入感受到榕樹(shù)對(duì)自己存在的不安和害怕。它非常擔(dān)心被砍伐后,村莊將會(huì)失去許多寶貴的自然資源。榕樹(shù)細(xì)膩而敏感的觸角時(shí)刻關(guān)注著,每一次砍伐的決定都會(huì)給這片土地帶來(lái)什么樣的影響。因此,它努力設(shè)法保護(hù)這個(gè)村莊免受破壞。這個(gè)想法非常打動(dòng)人心,讓人們深思,人類是否應(yīng)該更加珍惜和保護(hù)大自然。
與此同時(shí),銀杏樹(shù)也是一個(gè)關(guān)鍵人物。它有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧,時(shí)常與榕樹(shù)交談,分享思考和反思。它的存在給了榕樹(shù)勇氣,鼓勵(lì)它堅(jiān)守自己的信念,并相信自己的力量能夠改變一切。正是因?yàn)橛辛算y杏樹(shù)的支持和鼓勵(lì),榕樹(shù)才能夠堅(jiān)持下來(lái),并為自己的守衛(wèi)使命奮斗到底。
小說(shuō)通過(guò)樹(shù)木的角度,深刻地傳達(dá)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。它提醒人們,保護(hù)自然資源不僅是為了人們的利益,更是為了后代子孫的未來(lái)。樹(shù)木作為自然界的守衛(wèi)者,對(duì)于人們的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它們?yōu)槿祟愄峁┝搜鯕?、水和食物等基本需求,同時(shí)也能夠凈化空氣、防止土壤侵蝕和保護(hù)水源。因此,人們應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣,去尊重和保護(hù)大自然。
通過(guò)《兩棵樹(shù)的守望》這本小說(shuō),我對(duì)自然的價(jià)值有了更深的認(rèn)識(shí)。它們并不只是“綠色的背景”,而是人類的伙伴和生命之源。在讀完這本書(shū)之后,我更加珍惜身邊的一草一木,并開(kāi)始關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,主動(dòng)采取措施去保護(hù)大自然。例如,我開(kāi)始主動(dòng)節(jié)約用水,減少浪費(fèi);主動(dòng)參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng),倡導(dǎo)垃圾分類和資源回收等。這些小小的舉動(dòng)雖然微不足道,但我們每個(gè)人的力量都是不可忽視的。
《兩棵樹(shù)的守望》是一部非常感人而深刻的小說(shuō)。通過(guò)榕樹(shù)和銀杏樹(shù)的故事,它向我們傳遞了對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)和保護(hù)的重要性。它喚醒了我們內(nèi)心深處對(duì)環(huán)境的責(zé)任感,讓我們意識(shí)到人與自然的緊密聯(lián)系。希望每個(gè)人都能夠像榕樹(shù)和銀杏樹(shù)一樣,成為自然的守望者,共同保護(hù)我們美麗的地球家園。
兩棵樹(shù)讀后感【篇5】
成功就是積累,為什么這樣說(shuō)呢?你讀完這則故事就會(huì)知道了。
農(nóng)夫在地里種下了兩粒種子,很快它們變成了兩棵同樣大小的樹(shù)苗。第一棵樹(shù)開(kāi)始就決心長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹(shù),所以它拼命地從地下吸取養(yǎng)料,儲(chǔ)備起來(lái),滋潤(rùn)每一枝樹(shù)干,盤算著怎樣向上生長(zhǎng),完善自身。由于這個(gè)原因,在最初的幾年,它并沒(méi)有結(jié)果實(shí),這讓農(nóng)夫很惱火。相反另一棵樹(shù),也拼命的從地下吸取養(yǎng)料,打算早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果,它做到這一點(diǎn)。這讓農(nóng)夫很欣賞它,并經(jīng)常澆灌它。
時(shí)光飛轉(zhuǎn),那棵久不開(kāi)花的大樹(shù)由于身強(qiáng)體壯,養(yǎng)分充足,終于結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵過(guò)早開(kāi)花的樹(shù),卻由于還未成熟時(shí),便承擔(dān)起了開(kāi)花結(jié)果的任務(wù),所以結(jié)出的果實(shí)苦澀難吃,并不討人喜歡,相反卻因此而累彎了腰。老農(nóng)詫異的嘆了口氣,終于用斧頭將它砍倒,用火燒了。
在生活中,是不是有很多這樣的例子呢?有些同學(xué)看書(shū)為了快,都不仔細(xì)看,就囫圇吞棗的看一遍算了。但是那樣就積累不到一些好詞佳句了,損失的是自己呀!我學(xué)古箏的時(shí)候,參加了一個(gè)假期班,在那里,練的就是基本功,一練就是2小時(shí),雖然很枯燥乏味,但老師說(shuō)過(guò),一分耕耘,一分收獲,在這里練雖然沒(méi)意思,但能以后學(xué)箏打下基礎(chǔ),也能積累到很多東西。
讀完這則故事我明白了:在人生的成長(zhǎng)階段,最重要的事情便是積累,急于求成只會(huì)事與愿違。
兩棵樹(shù)讀后感【篇6】
今天我讀了法國(guó)作家伊麗莎白。布萊美的《兩棵樹(shù)》的故事:
有這么兩棵樹(shù),一棵長(zhǎng)得很高大,一棵很矮小,他們是最好的朋友。他們一起盛放鮮花,冬天枝頭又落滿雪花。他們比賽誰(shuí)的枝頭上綠葉更多,鳥(niǎo)兒更多,一切都是那么幸福??墒?,幸福的日子被打斷了,花園被人買走了,中間砌起了一道高墻,他們是否能穿越這道友誼的障礙墻呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題一口氣把這本書(shū)讀完了。
事中的這兩棵樹(shù)也經(jīng)過(guò)共同的努力,最后他們又幸福的重逢了。
看了這個(gè)故事后,我的腦海里一直在想:友誼是什么呢?友誼是在你傷心時(shí)候的一個(gè)安慰;友誼是在你受到挫折時(shí)候的一個(gè)鼓勵(lì);友誼是在你干渴時(shí)候送來(lái)的餓一瓶水……友誼需要互相鼓勵(lì),互相幫助才能恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我們要珍惜我們身邊的友情,他們是我們成長(zhǎng)道路上最大的幫助,只有互相幫助,互相扶持我們才能一起走得更遠(yuǎn)。
兩棵樹(shù)讀后感【篇7】
《兩棵樹(shù)的守望》讀后感
《兩棵樹(shù)的守望》是一部膾炙人口的小說(shuō),作者以樹(shù)為主線,講述了樹(shù)在生命中的角色和意義。這本小說(shuō)讓我深感震撼和思考,透過(guò)樹(shù)的固有特性,引發(fā)人們對(duì)于環(huán)境、生命和自我責(zé)任的思考。
小說(shuō)以兩棵樹(shù)為主角,分別為巨杉和石榴樹(shù)。它們站在一片荒涼的土地上,伴隨著人類的發(fā)展和環(huán)境的演變,見(jiàn)證了生命的起落和人類對(duì)自然的破壞。它們以不同的方式守望著這片土地,傳遞著自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)和人類文明的思考。
首先,小說(shuō)中的巨杉像一座守護(hù)者,自始至終默默守望著這片土地。它高大威嚴(yán),深深扎根于土地之中,具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。它以無(wú)言的行動(dòng)表達(dá)著自己對(duì)于大自然的熱愛(ài)和珍惜。在人們對(duì)自然資源的盲目開(kāi)發(fā)中,巨杉是唯一的見(jiàn)證者,它見(jiàn)證了土地從繁花似錦到枯草連天的變化,它見(jiàn)證了人類對(duì)大自然的傷害和損失。巨杉的存在讓我深感惋惜,我們常常只關(guān)注自己的利益,而忽略了對(duì)大自然的敬畏和保護(hù)。每一次砍伐巨杉,都是對(duì)大自然的一次重大傷害。巨杉的守望使我產(chǎn)生了深深的反思,我們應(yīng)該保護(hù)大自然,保護(hù)我們生存的土地。
其次,石榴樹(shù)在小說(shuō)中也起到了重要的角色。石榴樹(shù)生長(zhǎng)在一塊石頭上,這個(gè)石頭在小說(shuō)中象征著困難和挑戰(zhàn)。石榴樹(shù)的生命力頑強(qiáng),它堅(jiān)持生長(zhǎng),不被困難和挑戰(zhàn)所擊倒。雖然它矮小并且生長(zhǎng)緩慢,但是它一直默默地守望著這片土地。石榴樹(shù)教會(huì)了我堅(jiān)持和勇氣的重要性。生活中我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),這些困難就像石頭一樣阻擋著我們前進(jìn)的道路。但是,正如石榴樹(shù)一樣,我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念,迎難而上。只有堅(jiān)持和勇氣,我們才能戰(zhàn)勝困難,迎接更美好的未來(lái)。
最后,小說(shuō)中的巨杉和石榴樹(shù)的守望也啟示了我們的責(zé)任和義務(wù)。它們看到了環(huán)境變化和人類對(duì)自然的破壞,但它們并未選擇放棄和報(bào)復(fù),反而選擇守望。它們用自己的力量、堅(jiān)持和生命,傳遞著自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)和人類文明的思考。在面對(duì)人們對(duì)自然的破壞時(shí),我們不能選擇袖手旁觀,我們應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù),積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任,我們才能保護(hù)好我們的大自然,保護(hù)好我們共同的家園。
通過(guò)閱讀《兩棵樹(shù)的守望》,我深刻地體會(huì)到了自然和人類之間的關(guān)系。無(wú)論是如巨杉般高大威嚴(yán),還是如石榴樹(shù)般堅(jiān)定勇敢,我們都應(yīng)該以守望的精神去面對(duì)環(huán)境問(wèn)題和生命的起伏。只有當(dāng)每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任和義務(wù),我們才能共同守望、共同保護(hù)這片美麗的土地。
最新兩個(gè)小八路讀后感匯總
作文就像青春回憶錄,記載了我們的青春趣事。作文寫(xiě)得多,對(duì)生活的感悟會(huì)越深刻。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。作文怎么寫(xiě)才好呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的最新兩個(gè)小八路讀后感匯總,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最新兩個(gè)小八路讀后感【篇1】
國(guó)慶節(jié)期間,我讀了李心田爺爺寫(xiě)的《兩個(gè)小八路》之后心情久久不能平靜。
書(shū)中主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兩個(gè)小八路的革命歷程。13歲的孫大興由于他爸爸孫連長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被偽軍殺害而感到十分悲憤,發(fā)誓要為爸爸報(bào)仇。但在報(bào)仇途中,孫大興的不慎使自己腿部骨折,于是部隊(duì)讓他和朋友武建華一起住到群眾劉大爺家中。他們一面養(yǎng)傷,一面打探日本鬼子的消息,并且燒了鬼子的糧食,炸了鬼子的碉堡。后來(lái),孫大興在一次與敵人周旋當(dāng)中被敵人殘忍殺害,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
《兩個(gè)小八路》中的孫大興機(jī)智勇敢,遇見(jiàn)敵人十分冷靜,但是有時(shí)會(huì)擅自做主比如:火燒糧食,暴露了地下組織,使敵人目標(biāo)更加明確。又如,拖運(yùn)地雷,私自改變路線,險(xiǎn)些與組織失去聯(lián)系。慶幸的是孫大興每次犯錯(cuò)后都會(huì)認(rèn)真反思,越來(lái)越遵守紀(jì)律,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的八路軍戰(zhàn)士。可見(jiàn)自己反省,吸取教訓(xùn)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。陶行知校長(zhǎng)的每天“四問(wèn)”,曾子的“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”都體現(xiàn)了自己反省的重要性。所以我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)反省自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,早日成才!
最新兩個(gè)小八路讀后感【篇2】
暑假里我看過(guò)許許多多的書(shū)籍,最讓我難忘的是李心田爺爺寫(xiě)的《兩個(gè)小八路》這本書(shū),書(shū)里塑造了兩個(gè)有骨氣、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),令我佩服的少年英雄。這本書(shū)寫(xiě)得十分生動(dòng),仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面就在我的眼前, 里面的人物、動(dòng)作……現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目。一位位為完成任務(wù),為祖國(guó)勇于犧牲的八路軍戰(zhàn)士,十分讓我敬佩。
這本書(shū)的主人公是兩個(gè)小八路,一個(gè)是孫大興,還有一個(gè)是武建華。他們十分勇敢機(jī)智,利用自己的各種本領(lǐng),完成了許多成人也無(wú)法完成的任務(wù)。書(shū)里描寫(xiě)了許許多多他們的英勇事跡:燒偽軍的糧食,炸偽軍的炮樓,不為鬼子的金銀錢財(cái)所誘惑,不為鬼子的嚴(yán)刑拷打所屈服,堅(jiān)持和鬼子斗爭(zhēng)到底。最讓我印象深刻的是:有一次孫大興接到任務(wù):和武建華去炸炮樓,這是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)啊,有可能不但不能完成任務(wù),還會(huì)被俘或失去生命,在這一系列的困難前,孫大興不假思索地接受了任務(wù)??吹竭@里,我對(duì)孫大興充滿了敬佩……可是不幸的是,孫大興在一次戰(zhàn)斗中,他把敵人引進(jìn)了八路軍的伏擊圈,讓八路軍消滅了敵人,自己卻光榮地犧牲了。當(dāng)首長(zhǎng)想要發(fā)給他大興槍時(shí),他看到的不再是活蹦亂跳的大興,而是僵硬的尸體……看到這里,我的眼淚滴在了書(shū)本上,為了把侵略者趕出祖國(guó)不惜犧牲自己,這種愛(ài)國(guó)精神和不怕困難危險(xiǎn)的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),他的生命雖然短暫,但他名垂千古,流芳百世!
我合上這本書(shū),眼前浮現(xiàn)出了許許多多的英雄人物,如董存瑞,雨來(lái),江姐,他們是保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士,他們是最最勇敢的?,F(xiàn)在我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的世界里,在父母的呵護(hù)下,每天過(guò)著豐衣足食的生活,這樣的生活是用多少革命英雄的鮮血換來(lái)的呀!我現(xiàn)在明白和平的重要性了,只有處在和平的環(huán)境中,大家才能安居樂(lè)業(yè),戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)不折不扣的魔鬼,它能將一切美好的事物都破壞掉,就像利比亞戰(zhàn)爭(zhēng),造成許許多多的家庭家破人亡。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光,鮮花和愛(ài)的人類家園!
最新兩個(gè)小八路讀后感【篇3】
《兩個(gè)小八路》這本書(shū)的作者是李心田。這是一本以抗戰(zhàn)為題材的小說(shuō)。主人公是兩個(gè)不屈不撓、勇往直前的小八路——孫大興和武建華!故事講述的是在中國(guó)的黑暗時(shí)期,日本人和偽軍經(jīng)常欺壓百姓,搶糧逼款。而八路軍和武工隊(duì)為了不暴露組織,帶來(lái)更大的麻煩也無(wú)能為力,但孫大興和武建華卻不一樣,他們燒光了偽軍強(qiáng)征來(lái)的糧食,炸掉了偽軍剛建好的炮樓,還幫部里送包裹,買子彈,而且還炸死了孫大興的殺父仇人——王子舟,為孫大興報(bào)了殺父之仇。
我最喜歡這一段:“哎呀!我這是在干什么呀?他的手觸電似的突然停住了。八路軍不拿群眾一針一線,不損害群眾的莊稼?,F(xiàn)在我不是在破壞群眾紀(jì)律嗎!他又想:這是迫不得已,挖幾個(gè)地瓜也不能算破壞紀(jì)律,何況又是給傷員吃的。武建華正要伸手去挖土,又想起政委的話:不管在任何情況下,一個(gè)革命戰(zhàn)士都要自覺(jué)遵守群眾紀(jì)律?!币?yàn)檫@段寫(xiě)了武建華不為尋糧,而破壞紀(jì)律,讓我十分感動(dòng)。
我的感受:我們也要像大興他們一樣愛(ài)國(guó),學(xué)習(xí)他們那不屈不撓、勇往直前、保衛(wèi)國(guó)家、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的革命精神。