格局讀后感
發(fā)布時間:2023-07-15 格局讀后感有關格局讀后感。
許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以促進主動看書學習，提高我們的學習能力，優(yōu)秀的作文常常會被當做參考范例。如何打開寫作的思維呢？相信你應該喜歡小編整理的有關格局讀后感，供您參考，并請收藏本頁！
格局讀后感【篇1】
讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。
作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個用數(shù)值可以接近但永遠達不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個對數(shù)學和哲學造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。
作者對格局也有很深層次感悟，“ 格”是長枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結構，左上包右下，套右上包左下，機修協(xié)調(diào)，上下對正，左右平衡，結構美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔。
文章的重點在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識和心態(tài)等外在現(xiàn)實表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識和經(jīng)驗，積累和感悟，又要氣節(jié)和風骨，圓熟且純真，堅韌且正直。怎樣判斷一個人是否有格局呢？簡單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點描述梁啟超的格局，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時度勢修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。
讀完整篇文章，作者對π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對梁啟超有更深的認識。他傳播先進思想，啟發(fā)民智， 是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。讀完文章我已相當慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項背，我想我需要在今后的工作和學習中不斷修煉，成就不一樣的人生。
格局讀后感【篇2】
人生好像一盤棋，下棋的技巧固然很重要，但是更重要的是要在最開始學會如何布局。我們的人生會朝著什么樣的方向發(fā)展，取決于把握棋局。每一場棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量，統(tǒng)籌全局的高度，以及運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢。
有格局，就要有長遠的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。
壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿Γ瑢毫M行有效運用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進行一次改造，進而才能享受工作和生活的樂趣。
樂觀的態(tài)度是必要的，理想也是必要的，缺一不可，事實上，每個人都面臨難關，保持樂觀的態(tài)度，認為不管什么樣的難關，都可以通過努力進行攻破，最終一定會成功，在絕境中樂觀面對，終會成功。但是理想要結合自身情況，不能空想。
想要在繁重的工作中保持樂觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事，決定什么是最重要的，然后設定好目標和先后順序，不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事，反映的是忠于職守、盡職盡責的精神，也是使命感和道德責任感，把每一件小事、每一個細節(jié)都做到完美，這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡，得心應手。
擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。
格局讀后感【篇3】
《格局》是臺灣作家何權峰的著作，讀完這本書讓我收獲頗多，一個人的格局大了，未來的路才會寬廣!格局代表了一個人的眼光和智慧，格局小的人，做事往往只會在意眼里的利益，格局大的人，看到的則是以后的發(fā)展。
在職場上，有些人看重的是當下的收入，有些人則看重的是未來的發(fā)展，所以許多人雖然開始的時候都是處于同樣的平臺同樣的起點，最后卻走上了不同的.發(fā)展道路。
格局決定了你在職場的未來，優(yōu)秀的能力能給我們帶來業(yè)績，但格局決定了我們能走多遠。不要太在意他人的眼光，也不要用太多的心思去關注別人，算計別人做了多少得到多少，與領導斗智斗勇偷奸?；瑢氋F的精力放在這種毫無意義的事情上。保持獨立的人格，擁有獨立思考與判斷是非的能力，堅守為人處世的原則，不斷獲取新的知識，站在問題的高度來思考問題，你自然就會形成大的格局。
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!
格局讀后感【篇4】
眼光是大格局的基礎，胸襟是大格局的.態(tài)度，膽識是大格局的潛力；站高看遠有眼光，忍耐包容胸襟會寬闊，多學善研增膽識，海納百川活人生，做大格局創(chuàng)人生，努力奮斗敘人生，人生結局定是贏！
格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識、心理等要素的內(nèi)在。
一個人的發(fā)展往往受局限，其實“局限”就是格局太小，為其所限。
有自知之明的人才不顯擺，因為讀懂了世情繁雜，人都各有長處，天下沒有完人包括自我。于是與人相處時態(tài)度就謙和不盛氣凌人，而這正是獲得好人緣的開始。半罐水，響叮當，滿罐水，搖不響群眾中不乏智慧人才；到群眾中去，到群眾學，才能學到更實用，更智慧的東西?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。富貴榮華、可自我享受、一但顯擺了、就淺薄無知了。就壞事了、古人不談、今人越小時窮困而后發(fā)達之人、越想，示富、示強、修豪門、開豪車……招搖過市。生活需要多彩多姿的陽光，更需要人世間最美的感情，親情友情。誠信為本守信任，愛生活懷有一顆感恩的心熱愛生活，擁抱生活明天就會更完美。
格局讀后感【篇5】
格物與格局
——讀《大學》一書有感
興安第一小學校長王東旭
《大學》為四書之首，短短兩千多字，引發(fā)了我諸多方面的思考：古人對德育的重視，如何做一個內(nèi)心清明以德潤身的人，浮躁的社會中如何靜心，該怎樣實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃等等，這是一本實用性很強的書。我感受最深或引發(fā)思考的有兩方面：
格物和格局。
格物致知，第一次聽到這個詞是在解讀王陽明的講座中，著名的“陽明格竹”，當時只知道格物致知是中國古代儒家思想中的一個重要概念，是儒家專門研究事物道理的一個理論，真實的意義已經(jīng)失傳。這次讀到了它的出處——《大學》中的八目——正心、誠意、格物、致知、修身、齊家、治國、平天下——所論述的“欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠”此段，但其內(nèi)涵依然沒有釋義。
王陽明“格竹”，是對格物致知的一種誤解，先格物才能致知，但格物絕對不是只盯著一個東西看，我個人的理解，格物或許是生活經(jīng)驗的積累，對世間萬物在認識、探索、了解的基礎上，**到事物的原理，探索出其發(fā)展的規(guī)律，進而逐漸形成自身的人生觀、價值觀、世界觀，形成自己的知識和價值體系。好比當老師，所讀書目，所掌握的知識技能越是多，才能獲得知識，才能給別人知識?，F(xiàn)如今靜心讀書的人越來越少，多數(shù)人都喜歡讀朋友圈里的心靈雞湯式的美文，自認為這是屬于利用碎片化時間進行碎片化學習，其實這種沒有體系的閱讀，并不能在頭腦中形成任何的體系，反而會令人失去自我。
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善《大學》的第一句一路向上，拉開了儒家格局，開啟了儒家立人的高遠之路。它告訴我們，大學之路的第一步，就是點亮自身的美德，還原自身的自然本性。不僅如此，每個人不僅要恢復自己的美德，還要用這種美的德光輝來照亮別人。
所以《大學》所立足之點，不僅僅是如何修身，更有治國安邦平天下。儒家的思想，從來不只是獨善其身，更是兼濟天下，這與儒家一直倡導的入世雖然有關，但其意義更是為后世標明了人生的處身立世之道。既有強烈的自律意識，又有高度的社會責任感，這確實是一個高水平、大格局。
便如佛教佛法有關于“小乘”與“大乘”之別，小乘佛法只度自己，不管他人，著重自己解脫，而大乘佛法著重利他，既自度，又度他人。其實教師便是一種度人的職業(yè)，做好這個職業(yè)，“明明德”是基礎，“親民”更是必要，這才能為社會實現(xiàn)“至善”，在如今社會，能做到“明明德”已是少之又少，“親民”更是身外之事，更不用提“至善”了。但是，教師不能，教師必得有兼濟天下的心志，才能教育出胸懷家國的學生。
退一萬步說，任何一個普通人，我們或許做不到“親民”，至少做到“明明德”，何嘗不是是對社會的一種貢獻？
一直很喜歡一句非常有情懷的詩：位卑未敢忘憂國。大格局、穩(wěn)工作、靜心靜、立人正是大學之道。
《中學生心理學》讀后感
剛剛看完這本《中學生心理學》，巨厚，將近500頁，如果不是為了探索剛剛初二的兒子，我想，我不會有如此耐心和毅力。
先說作者。林崇德，我國著名心理學家、教育家。
《中學生心理學》特點是“權威、科學、完整、詳盡”，作者不僅闡述了中學生心理發(fā)展的基本規(guī)律，而且從學習，言語，思維，觀察、記憶與想象，社會性，情感，意志，理想、動機、興趣與價值觀，性格，品德，網(wǎng)絡心理，心理健康與心理衛(wèi)生，人際關系，以及創(chuàng)新心理等諸多方面詳細介紹了中學生的心理發(fā)展特點與現(xiàn)狀，并提出了一些有針對性的教育建議。
以下是書籍的相關文摘，自認為是干貨，至少看了多遍，很有心得的，列到下方，希望能對讀者有所啟悟——
****關于學習，記憶
學生的學習是一種運用學習的活動。在學校里，學生最重要的學習能力是學習，最有效的知識是自控制識。
背誦一段時間后，最好暫?；?qū)W習其他課程，而不是長時間地在圖畫中背誦。由于長期背誦，腦細胞容易抑制和影響記憶功能。因此，當老師和家長安排學生復習時，最好將所有課程交叉。根據(jù)上述情況，長而復雜的材料可以分成若干部分，單獨分解。
中學生課外閱讀的***待改進。調(diào)查顯示,在閱讀時,有近半數(shù)的中學生會進行其他活動,如聽**、看電視、吃東西;在閱讀的過程中,有寫讀書筆記***中學生僅占9%,而91%的中學生沒有這個習慣;當閱讀遇到困難時,有一半的中學生能夠采取查資料、請教的方式解決遇到的問題,但仍有四成的中學生采取放棄的態(tài)度,不求甚解,不想辦法去解決問題;閱讀完成后,有近半數(shù)的中學生只是停留在與同學進行口頭交流,能學以致用,把閱讀中看到的一些好的句子、詞語用到作文中的中學生并不多。
****關于理想，自尊
對中學生所敬佩的133個理想人物進行排序,排在前5位的分別是周恩來(17.81%)、比爾蓋茨(6.7%)、毛澤東(4.
9%)、魯迅(4.25%)、鄧小平(3.27%)。
在不同的中學生群體中,父母教養(yǎng)方式對自尊的影響存在差異:父親的過度保護對女生的自尊有消極影響,但對男生沒有影響;母親的過度干涉和過度保護對男生的自尊有消極影響,但對女生沒有消極影響。
4歲以前，男孩和女孩都認同母親，但4-6歲以后，男孩逐漸認同父親，而女孩則繼續(xù)認同母親。
****關于心理健康
當人體處于活動狀態(tài)時，大腦皮層相應區(qū)域的細胞也處于興奮狀態(tài)。各種活動都會引起大腦相應區(qū)域細胞的興奮。激發(fā)還必須伴隨著細胞的物質(zhì)消耗。如果消費過程占主導地位，大腦皮層變成抑制，就會出現(xiàn)疲勞。疲勞對大腦皮層細胞有保護作用，這是需要休息的信號。
中學生精力旺盛,往往興奮占據(jù)優(yōu)勢。因此，中學生需要合理休息，補充所消耗的物質(zhì)。如果負擔過重,活動過量,腦細胞長期處于興奮狀態(tài),使損傷某種皮質(zhì)細胞,結果就會入睡困難、失眠,早晨起不來,白天昏沉沉,學***不集中,缺乏學***,效率很低,逐步發(fā)展為神經(jīng)衰。
但神經(jīng)衰弱與學習形成了惡性循環(huán)，使心理健康狀況惡化。
現(xiàn)代生理學提出“積極性休息”的觀點。所謂
“積極性休息”,就是神經(jīng)細胞的活動依次輪替,大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過程重新分配的現(xiàn)象。生活有節(jié)奏性,不僅使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)充分地獲得交替和更新,而且使生活“***”,在大腦中形成“動力定型”。動態(tài)刻板印象不僅可以減少大腦皮層活動的消耗，提高工作效率，不易疲勞，而且可以提高人們特別是中小學生對某些活動的興趣。
在中學，要使學生的生活有節(jié)奏，首先要有科學的作息制度，合理組織和安排他們一天的學習、勞動、體育鍛煉、課外活動和休息。這樣才能保證中學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
****關于創(chuàng)造性人格
在創(chuàng)造性人格的研究中，世界上有兩位著名的心理學家。吉爾福特(1967)指出,創(chuàng)造性人格有八個特點:①有高度的自覺性與獨立性;②有旺盛的求知欲;③有強烈的好奇心,對事物的運動機理有深究的動機;④知識面廣,善于觀察;⑤工作中講求條理性、準確性、嚴格性;⑥有豐富的想象力、敏銳的直覺、廣泛的愛好;⑦有幽默感和出色的文藝才能;⑧意志品質(zhì)出眾,能排除外界干擾,長時間地專注于某個感興趣的問題。
斯滕伯格(r.t. sternberg,1986)提出創(chuàng)造力的三維模型理論,第三維為人格特質(zhì),由七個因素組成:
① 容忍含糊；②愿意克服障礙；③愿意讓自己的想法不斷發(fā)展；④內(nèi)在動機驅(qū)動的活動；⑤適度的冒險精神；⑥對認可的期待；⑦愿意再次爭取認可。
參考吉爾福特和斯滕伯格的內(nèi)容,根據(jù)自己對創(chuàng)造性人格的研究,從我國實際出發(fā),我認為創(chuàng)造性人格應該包括五個特點:①健康的情感,包括情感的強度、性質(zhì)及其理智感;②堅強的意志,即意志的四個品質(zhì):意志的目的性(自覺性)、堅持性(毅力)、果斷性和自制力;③積極的個性意識傾向性,特別是興趣、動機和理想等需要的表現(xiàn)形態(tài);④剛毅的性格,特別是性格的態(tài)度特征,例如勤奮、合作、自信以及動力特征;⑤良好的習慣。
****關于逆反心理
青少年產(chǎn)生逆反心理也有客觀的原因,調(diào)查表明,青少年的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等**遇事“婆婆嘴”,說話過頭,違反了青少年的求知欲好奇心、交友結伴等特點的時候。因此,只要**在教育青少年時注意尊重他們,講究方法,并提倡青少年也要自覺地孝敬長者、體諒長者、理解他們的苦衷并加強修養(yǎng)、控制感情,青少年的逆反心理是能夠克服的。
****幾點感受
一。讀一本厚厚的心理杰作。你最好帶著問題讀，這樣你就可以讀了。
這本書雖然非常系統(tǒng)全面，但在閱讀的過程中，很容易擺脫思想，逃離上帝。有強烈的問題意識使我能在一周內(nèi)讀完它，我對睡眠問題和叛逆心理有了進一步的了解。
2。初中二年級是一個關鍵時期，不僅是學習的關鍵時期，也是人格塑造、理想信念建設的關鍵時期。家有初二的娃的，特別要注意咯！至于如何塑造意志，錘煉品質(zhì)，就在書中找吧！
3.當孩子出現(xiàn)某些狀況時，不要想當然地去處理，最好是先把脈，嘗試從心理學方面進行破解，拒絕說教，走進孩子的心靈，問題才能迎刃而解。
讀《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感
宋太祖趙匡胤（1927年3月21日至1976年11月14日）出生于涿縣。從五代到北宋初年，軍事家和武術家，宋朝開國皇帝。趙匡胤在位期間，依據(jù)宰相趙普的”先南后北”的策略，致力于統(tǒng)一全國。
趙匡胤先后兩次”杯酒釋兵權”,罷去禁軍將領及地方藩鎮(zhèn)的兵權，解決了自唐朝中葉以來地方節(jié)度使擁兵自擅的局面。
對于這類書，我原本是拒絕的，我跟朋友講，我拒絕是因為，我想讀第一手的史料，不愿接觸這類前人咀嚼而再吐出來的東西。我不想讀了這類書，duang,自己好好像就成了專家，批評人家兩個不對——”這也不對，那也不對”.但朋友執(zhí)意推薦，我就抱著試一試的態(tài)度翻閱了一遍。
荀子曰：”不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”.當我讀過之后，duang,深為前輩的學識所折服，特別是他們認真的態(tài)度，讓我輩后生汗顏。
也為曾經(jīng)的坐井觀天而自愧，話不多說，直接進入正題。
一帶著問題意識讀歷史
鄧小南教授以“問題意識為研究方向”的要求開卷。對我輩小子來說正如醍醐灌頂，道理雖然淺顯，人人都懂，但未必人人會做。
我以前看歷史，只沉浸于其中的故事權謀，對事件、人物的品評，而忽略了更多的為什么，可謂只見樹葉而不見森林，這對歷史的研究來講顯然是不夠的。更需要從歷史的橫向、縱向擴展研究，才有助于從歷史中了解問題、分析問題、解決問題。
比如玄武門之變，我們不能僅看到骨肉相殘的人倫慘劇，而應該問問為什么，事件的發(fā)生是偶然還是必然？對唐中期的歷史影響？作為李淵他如何才能避免兒子相殘？
又比如宋太祖的杯酒釋兵權，在為太祖的謀略所折服的同時，更應該問問其中的意義，他為什么會發(fā)生？對后代的影響？
這種種問題都是歷史研究的前提條件，在這方面，西方其實已走在我們的前面，如《舊制度與大革命》、《論法的精神》等著作，都是史學研究的典范，對問題的分析堪稱經(jīng)典。在今天，只有提出更多的問題，徜徉于浩瀚的史料之中，才能有所得、有所獲。
二歷史真實與歷史想象的辨別
鄧小南教授提到的第二個觀點：某些歷史信息不過是”歷史想象”的表述，與真實的歷史是存在差異的，而我們所獲得的第一手歷史資料，其真實性是需要我們審慎的打個折扣。真實的歷史比我們想象的可能更復雜，但我們作為后人，研究歷史又只能依靠這些史料。Yjs21.com
所以在閱讀這些史料的時候，必須保持清醒，所謂”盡信書不如無書”,我們需要從多方面還原歷史。
格局讀后感【篇6】
《父母的格局》是近年來備受推崇的一本家庭教育讀物，作者王晨濤在書中深入探討了家庭教育的重要性和父母在家庭教育中的角色。作為一個家長，我深有體會，這本書讓我重新審視了自己的教育方式和家庭環(huán)境，給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞突匦乃伎肌?/p>
書中不僅提到了“素質(zhì)教育”的重要性，同時對父母在家庭教育中的重要性和責任也有詳細的闡述。作者認為，家庭教育是孩子成長的最重要環(huán)節(jié)，而父母是孩子成長中不可或缺的一部分。一個好的家庭教育不僅會對孩子的性格和品德產(chǎn)生深遠的影響，更會對孩子的未來成長和職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生重大的影響。
在書中，作者將父母的角色分為了“養(yǎng)育者”、“引領者”和“啟蒙者”三個部分。在“養(yǎng)育者”方面，作者提到了家長應該關注孩子生活的方方面面，給孩子提供一個溫馨、舒適、健康的家庭環(huán)境，讓孩子感受到父母的愛和關心。而在“引領者”方面，作者提到，家長應該帶領孩子走向正確的方向，教育孩子有道德、有良知，有責任感和愛心。最后，在“啟蒙者”方面，作者強調(diào)了父母應該培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)孩子學習的能力和興趣。
此外，在書中，作者也強調(diào)了父母之間的相互協(xié)作和相互支持，以及相互溝通的重要性。一個和諧、穩(wěn)定的家庭環(huán)境對孩子的成長也有著不可估量的重要性。同時，作者也提到了父母對孩子在成長過程中的自主性和探索性的支持，讓孩子能夠在探究世界的過程中更加自由和獨立，帶來更多的成長和收獲。
最后，我想說的是，《父母的格局》這本書對我真正意義上的啟示是：一個溫馨、有愛的家庭，有助于孩子成長為有品德、有責任心、有才能的人。而這樣的家庭雖然不是輕松的，但是卻是人生中最寶貴的財富。作為一個家長，我需要重新審視自己的教育方式和家庭環(huán)境，去營造一個鼓勵孩子成長、鼓勵孩子探索、鼓勵孩子自由的家庭環(huán)境。這就是我從《父母的格局》這本書中得到的最大的啟示。
格局讀后感【篇7】
讀完了吳軍老師的《格局》一書。寫下這些文字，相當于是對于這本書的一個梳理吧。
吳軍老師是我非常敬佩的長者，讀他的專欄文章和他寫的書，成了我生活中重要的一部分。這次讀完的《格局》，是他從《硅谷來信》和《谷歌方法論》的專欄文章中選取后整理成書的。很多文字，讀起來很熟悉，每次都會有新的收獲。
道理往往是樸素而簡單的。正因為過于樸素而簡單，會時常忘記。反復讀老師的文字，也是讓自己不斷加深記憶，盡自己所能去做一些正確的事情，養(yǎng)成一些好的思想和行為習慣，努力去過自己想要過的生活，成為自己想要成為的人。
老師在本書的序言中寫了這樣一段話：
一事無成的人常常跑得很快，卻在鍥而不舍地兜圈子，或者受到環(huán)境的誘惑而不斷改變方向，甚至干脆背道而馳，幾年、十幾年后回頭看，又回到了起點。
這是一個變化非?？斓臅r代，而我是一個不那么聰明的人。很多時候會感覺到很焦慮，擔心錯過什么，就隨著人潮，被一種熱鬧推動著做了一些事情?；仡^看看，其實沒有什么用，只是浪費了一些時間。于是，每天早上起來聽一篇老師的專欄文章，思考一下自己是不是又進入了另一個徒勞的圈子，如果是的話，就讓自己盡快跳出來。自己走得是很慢的，只希望能隨著時間的推移有一些正向的進步，而不是一次又一次回到起點。
只有主動做事，奇跡才會發(fā)生
在本書第一章的最開始，老師講了主動性，說明主動性對于一個人的意義。書中講了這樣一個故事：
從前，有一個非常虔誠的教徒，相信上帝能幫他解決一切難題。有一天他的房子著火了，他被困在里面，這個人就不斷祈禱，祈求上帝來救他。上帝當然沒有來，但是來了一輛消防車。消防員搭了梯子，爬上屋頂，要救他出去。
這個人拒絕了消防員的幫助，他說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的。”消防員怎么都勸不動他，火勢越來越大，消防員不得不離開，然后讓消防局派了輛直升機來救他。救援人員從直升機上放下軟梯，讓他趕快爬上來，這個人卻說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的?！弊罱K，上帝沒有出現(xiàn)，這個人被燒死了。
這位虔誠的教徒死了之后，在天堂見到了上帝。他非常委屈地問上帝：“上帝，我那么虔誠地信奉你，你怎么不來救我？”上帝答道：“我第一次派了消防員去救你，第二次派了直升機去，可是你堅持不走，我也沒有辦法”。
每個人都有屬于自己的機會的，關鍵是要有主動性，行動起來把握這份屬于自己的機會。如果自己不主動，那真是上帝也沒辦法了。
上帝只垂青主動的人。沒有主動性的企業(yè)，很快就會被淘汰；同樣，沒有主動性的個人，處境會越來越艱難，因為我們從事的行業(yè)消失的速度遠比我們想像地快。當時我剛進入現(xiàn)在這家公司的時候，我的一個同事，暫且叫他L吧。L和我說了一句話，讓我印象很深?！澳悴贿m合在這個公司工作啊，你的主動性不夠”。當時覺得很委屈，自己也主動做一些事了啊。后來經(jīng)過一年左右的時間，才逐漸明白他所說的主動性的含義，缺乏主動性給我的工作造成的問題。也用了另外一年時間才把自己的主動性提高起來。
想要成為什么樣的人，過什么樣的生活，只有自己主動去思考才能逐漸清晰；而想要達成心中想要的，只有主動去做一些事情，才能離這個目標更近一些。
做事情要專業(yè)
關于做事情要專業(yè)，老師在書中舉了萊特兄弟的例子。他們兩個人雖然是自學成才，但是系統(tǒng)地學習了空氣動力學。而且打造了一個風洞，模擬飛行的氣流，進行了大量的試驗，僅僅為了改進機翼，他們就嘗試了200多種翼形，進行了上千次的測試。在風洞中做足了實驗，他們依然沒有馬上駕駛飛機上天飛行，而是繼續(xù)做了大量無人駕駛的試飛，僅僅對飛機上用于控制的尾舵，他們就進行了上百次試驗。這樣扎實的理論基礎，加上大量的試驗，保證了他們第一次真人駕駛飛機飛行就獲得了成功。
而那些沒有成功發(fā)明飛機的人，比如之前李林塔爾，還有萊特兄弟發(fā)明飛機后十年間繼續(xù)從事飛機發(fā)明的人，很多因為做事不專業(yè)，在試飛的時候就不幸逝世了。民間科學家和萊特兄弟這樣的人的差距，在于后者是用專業(yè)的方法來做事情。
專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別是巨大的。也許有時候不專業(yè)的人也可以把事情做好，但是不能保證穩(wěn)定性。業(yè)余的網(wǎng)球運動員也可以偶爾打出很好的球，業(yè)余的醫(yī)生也可以治好病人，但是他們的發(fā)揮不穩(wěn)定，發(fā)了一個好球，接下來可能就是一個很差的球，治好一個，可能緊接著就有一個患者因為醫(yī)生自己原因而治不好。專業(yè)的運動員可以保證每一個發(fā)球的姿勢準確，擊球到位；專業(yè)的醫(yī)生有更加系統(tǒng)全面的知識來對病情進行分析，對癥下藥。
專業(yè)的人永遠是在用專業(yè)是方法在做事，擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識，可以保證發(fā)揮的穩(wěn)定性，而且不斷更新自己的知識和技能。無論做什么行業(yè)什么事情，都要努力讓自己成為一個專業(yè)的人。
認命是我們每個人都應該有的生活態(tài)度
很多人不肯認命，不肯止損，其實是因為骨子里太高估自己——不僅高估自己的能力，而且高估自己的地位和作用。高估自己的能力，才會覺得有翻盤的可能性；高估自己的地位和作用，才覺得什么都該是自己的，什么都不能少。
之前很多時候，我的一個大問題就是高估自己的能力。過高估計自己的能力，覺得擺在面前的問題很好解決，就沒有做充分的準備，結果是事情沒有做好。反而是那些明顯覺得難度，自己要好好準備的事情，能夠盡心盡力去做，再加上一些運氣，竟然做好了。
經(jīng)歷過一次次的事情，也逐步對這些事情進行思考，讓自己對于自身能有一個更加客觀準確的認識。知道自己有多大能耐，能做多少事，然后在自己的范圍內(nèi)好好做一些事情。對于那些自己能力不能及的事情和東西，可以盡快放下妄念，讓自己心境能平和一些，也能更加關注于自己手上的事情。
有些時候，明明是一個很小的錯誤，卻引發(fā)一連串越來越大的麻煩事。讀完老師的文字后明白，這就是自己不好的思維習慣讓自己卷入了一條厄運鏈。而想要斬斷厄運鏈，方法很簡單，只要記住“止損”和“認命”。所以很多時候，事情發(fā)展的趨勢不對的時候，我馬上想到的是，要如何止損，如何快速斬斷這條厄運鏈。認命，知道自己走錯了方向，不去妄想翻盤的可能，讓自己很快回歸常態(tài)，這樣很多時候讓我能夠及時跳出來，避免進入更大的困境。
如何跳出思維定式
老師在這里講了一個五金廠主博爾頓的故事：
博爾頓原來是一家五金廠的工廠主，在機械革命的時代，這種生意會漸漸落伍。幸運的是，博爾頓加入了月光社，結識了瓦特、老達爾文（查爾斯·達爾文的爺爺）、后來的瓷器大王韋奇伍德、發(fā)現(xiàn)氧氣助燃原理的普利斯特里等當時的科技精英。每到月明的夜晚他們就在伯明翰聚會，討論的事情當然和他的五金生意無關。就是在那些自由聊天的過程中，博爾頓了解到瓦特正在發(fā)明萬用蒸汽機，并看到了它對未來工業(yè)可以產(chǎn)生的巨大影響。于是，他毅然賣掉了所有的產(chǎn)業(yè)，幫助瓦特造出了新一代蒸汽機。當然，他和瓦特都因此獲得了巨大的財富。如果博爾頓每天十幾個小時都把注意力放在五金店生意上，最后的路一定會越走越窄。
博爾頓之所以能夠和瓦特一同開發(fā)出第一代蒸汽機，是因為他和那樣一批有著先進思想的人在一些交流思想。是這些人講的一些新的想法，讓博爾頓逐漸跳出了原先的五金生意的小圈子，用一種新的眼光看待新事物和時代的發(fā)展。
人只有到了人才薈萃的地方，才能體會到自己水平上的不足。也是通過吳軍老師，知道這個世界上有很多在學術上、企業(yè)中做到出類拔萃的人。知道了這些人和他們的經(jīng)歷，感嘆一個人可以做出那樣影響力巨大的事情。于是在自己工作中取得的一點點成績的時候，就明白自己做到的事情有多么的微不足道，要繼續(xù)好好努力。也是通過老師的文字，讓我更加認識到那些有見識的朋友對我們的重要意義。希望后面有機會能到一個有更多更厲害的人存在的地方，從與他們的交談合作中學習。
面對這個時代的迅速變化，最好的辦法不是加倍努力，那只會離目標越來越遠，而是應該停下腳步思考。
有見識的朋友固然重要，更為重要的還是自己的思考。只有自己不時地停下腳步，思考自己所處的環(huán)境，思考自己的位置，思考自己下一步應該怎樣去走，才能在動態(tài)中不斷調(diào)整自己。這樣不至于陷入固定的錯誤方向?？梢宰屪约杭皶r停下來，調(diào)整自己的方向，然后繼續(xù)前進。
做一個有趣的人
我一直覺得我們要做有趣味的人，而不只是一個工作和賺錢的機器。
有趣從興趣開始，《具體生活》這本書其實講述了老師的興趣養(yǎng)成過程。興趣不僅是讓自己喜悅，還能提升自我，因為在把自己的興趣愛好提升到極致的過程中，能夠讓自己得到升華。沒有興趣的人，多少是有點狹隘的。
反觀我自己，大部分時候能夠規(guī)規(guī)矩矩把需要做的事情做好，卻說不上是一個有趣的人。后面需要做的，也是把自己工作做好的同時，更多培養(yǎng)和提升自己的興趣。讓自己成為一個有趣的人，不僅能給別人帶來價值，也能帶來一些新鮮的想法和洞察，一些心領神會后的歡笑。
格局讀后感【篇8】
作為一名海員，在船上工作的一個合同期一般為6到8個月，長期在船舶這個封閉的工作場所作業(yè)，每天面對的也就船上的那20來個人，而且因為工作作息時間的不同，船舶是在時刻不停的運轉(zhuǎn)著，而人是輪流休息的，所以在不同的時間段，總有一部分人在休息睡覺，還有一部分人堅守在崗位上，不論白天黑夜，為船舶的安全營運保駕護航。因此船上的大部分人員也只有在吃飯、演習或者開會的時候才會碰面。對于這種獨特的生活工作環(huán)境，良好的情商和格局處理好人際關系，顯得尤為重要。彼得?德魯克曾說過：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。”在工作和生活中，要切忌直來直去，不要張口就來、直接說出自己的想法，很多人在溝通時常常就是想到什么說什么，將自己的想法觀點直接表達，卻沒有想過談話對方的感受和反應，我們應該多站在對方的角度去揣摩對方的想法。
船員的工作環(huán)境比較特殊，相較于陸地上豐富多彩的生活略顯枯燥乏味，再加上工作上的壓力，難免會出現(xiàn)負面情緒。那么當負面情緒來臨的時候，又無心工作，我們應該怎么做呢？首先，我們要正確面對負面情緒，而不是簡單地去壓抑它。每次壓抑情緒，都會加大情緒的反彈力度，就像掃地，把垃圾從客廳掃到廚房，不是垃圾不存在了，而是堆積在了廚房，并且越積越多。所以壓抑情緒不僅無法趕走負面情緒，反而會使你的負面情緒越積越多，適當?shù)呢撁媲榫w會使人集中注意力。在漫長的人類進化過程中，當面對外界的威脅或自然災害時，人會出現(xiàn)緊張、恐懼等情緒，這些情緒會提醒大腦集中注意力，做出準備來躲避危險。而現(xiàn)代，我們遭遇野獸襲擊的概率很小，但這種預警機制仍然在起作用，尤其是你在工作中有壓力的時候，它會讓你集中注意力去處理問題。適當?shù)木o迫或者不舒適感，會提升你對工作中問題的重視程度，從而專注其中，克服困難。所以說，負面情緒還有可能讓你在工作中表現(xiàn)的更加出色。
當我們在船舶工作中遇到問題時，一般來說，需要客觀分析問題形成的原因和解決難點，然后有針對的去解決問題。當你讓自己冷靜下來去解決問題時，負面情緒就會逐漸消解。負面情緒的存在并不可怕，可怕的是未得到及時的疏解，反而將負面情緒堆積或者壓抑起來，最后這些負面情緒像一座隨時會爆發(fā)的小火山，稍微有一點外力的刺激，便會瞬間引爆。與其等待情緒的爆發(fā)，不如找到情緒發(fā)生的來源，將其疏解。
作者暖心Honey姐避開了生硬的說教，用自己的親身經(jīng)驗寫成此書，期望給走在前進道路上的女性朋友們照亮事業(yè)的旅途。但作為一名男性同胞，在讀完此書后，依然覺得受益匪淺，文章中所闡述的好多方法和技巧對于男性同胞在職場中的發(fā)展和處理人際關系的方法同樣奏效。這本《決定上限的是你的情商和格局》真心寫的不錯，我會把此書推薦給我的老婆（目前在家做全職太太照看未滿一周歲的兒子），希望能對她將來重回職場工作，有所幫助。
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格局讀后感(熱門8篇)
學生時代都經(jīng)歷過寫作文的困難，寫作文可以自己和自己對話。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？或許"格局讀后感(熱門8篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
格局讀后感 篇1
人生好像一盤棋，下棋的技巧固然很重要，但是更重要的是要在最開始學會如何布局。我們的人生會朝著什么樣的方向發(fā)展，取決于把握棋局。每一場棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量，統(tǒng)籌全局的高度，以及運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢。
有格局，就要有長遠的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。
壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿?，對壓力進行有效運用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進行一次改造，進而才能享受工作和生活的樂趣。
樂觀的態(tài)度是必要的，理想也是必要的，缺一不可，事實上，每個人都面臨難關，保持樂觀的態(tài)度，認為不管什么樣的難關，都可以通過努力進行攻破，最終一定會成功，在絕境中樂觀面對，終會成功。但是理想要結合自身情況，不能空想。
想要在繁重的工作中保持樂觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事，決定什么是最重要的，然后設定好目標和先后順序，不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事，反映的是忠于職守、盡職盡責的精神，也是使命感和道德責任感，把每一件小事、每一個細節(jié)都做到完美，這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡，得心應手。
擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。
格局讀后感 篇2
《格局》這本書買回來有大半年，直到昨天發(fā)現(xiàn)自己這個月又是東看一下西看一下，最后一本書也沒有看完。想著反正下雪準備不出門，那就靜下心來把一本書讀完吧！
說來很丟人，會決定看《格局》是因為它是屬于雞湯類型的書，不像美國書籍那樣費腦子。
哈哈比如《情商》、《故事思維》、《演講的力量》這些書要是想讀完，我是必須每天讀一個小時，一個月才能讀完的。
始終覺得美國書籍都是那種可能研究型的書籍，看過后才知道這件事情為什么會發(fā)生。
日本書籍就是那種看著有很多和自己經(jīng)歷一樣，也會教我們?nèi)绾稳プ?，但是等看完后又覺得腦子空空的知道幾個如何執(zhí)行下去的方法。
對于國內(nèi)的書籍，我覺得看著大多數(shù)都是雞湯文多一些，各種故事的拼湊成為一本書。
這只是個人的感受而已，但是偶爾喝一碗雞湯會讓自己更加有激情去面對生活中的點點滴滴。
當時決定買這本書是因為覺得自己格局太小而影響著自己事業(yè)的發(fā)展，想通過這本書讓自己成長起來。
還記得當時在《格局》和《眼界》這本書徘徊，回來后發(fā)現(xiàn)是雞湯，是大道理誰都懂的感覺，就被自己擱置這么久。
當昨天靜下心來讀時候，又會發(fā)現(xiàn)不只是雞湯文，有很多教我如何去執(zhí)行的方法。
用心讀下來收獲還是很大的，真的就像這本書封面說的那樣，思維決定出路，格局決定結局。
婉若游龍。
柔軟若冬日之陽光，
清澈似山澗之清泉。
美女之言語猶如冰珠灑在玉盤，
粒粒分明；
美女之笑容好似雪花落于肌膚，
片片透骨。
渺渺兮予懷，
望美人兮天一方。
格局讀后感 篇3
方向決定道路，道路決定命運。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央舉旗定向、掌舵領航，始終把握我國經(jīng)濟發(fā)展的正確方向，對經(jīng)濟社會發(fā)展提出了一系列重大理論和理念，其中，構建新發(fā)展格局是與時俱進提升我國經(jīng)濟發(fā)展水平和塑造我國國際經(jīng)濟合作競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略抉擇，是破解當前疫情影響全球經(jīng)濟發(fā)展的生動實踐，是遵循發(fā)展規(guī)律、抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期的必然選擇。
當前和今后一個時期，我國發(fā)展仍然處于戰(zhàn)略機遇期，但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。從國內(nèi)來看，我國正處于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，但長期積累下來的結構性矛盾仍比較突出，經(jīng)濟發(fā)展部分領域風險隱患仍在積聚。從國際來看，當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，世界經(jīng)濟處于深度調(diào)整期，復蘇動力不足，加之地緣政治影響加重，不確定因素增多，我國經(jīng)濟發(fā)展壓力還在增大。從未來看，我國有14億人口，數(shù)據(jù)顯示，大城市人口集聚最快，地級市中心城區(qū)人口在加速增長，縣城人口也在增長，人口數(shù)量紅利在向智力資本紅利提升，人力資源的素質(zhì)紅利在提高。
應當看到，我國經(jīng)濟穩(wěn)中向好、長期向好的基本面沒有改變，新冠肺炎疫情帶來的影響總體可控，有基礎也有條件補齊全面建成小康社會的短板弱項。值得注意的是，全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程不會一帆風順，但我們?nèi)阅芸吹角熬肮饷?，今年是實施“十四五”?guī)劃、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，我們要準確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構建新發(fā)展格局，把握發(fā)展規(guī)律，精準聚焦、協(xié)同發(fā)力、形成合力，在危機中育新機、于變局中開新局，持續(xù)深化改革，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展新動能，做強世界經(jīng)濟發(fā)展的動力引擎。
這是主動作為，也是權宜之計。經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，我國已經(jīng)具備構建新發(fā)展格局的強大內(nèi)需動力基礎。從強化深圳和浦東的改革開放，到全力推進海南自貿(mào)區(qū)自貿(mào)港建設，再到深度參與國際循環(huán)，我們可以清晰的看到，構建新發(fā)展格局，已經(jīng)在路上。新發(fā)展格局強調(diào)的是開放的國內(nèi)國際雙循環(huán)，是暢通內(nèi)外、推動共贏共享，為世界經(jīng)濟復蘇繁榮貢獻正能量的必要手段。它絕不是封閉的國內(nèi)單循環(huán)，而是以更加積極的姿態(tài)加大制度型開放的力度，繼續(xù)通過推動貿(mào)易和投資自由化、便利化，持續(xù)打造市場化、法治化、國際化的營商環(huán)境，同世界各國實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。構建新發(fā)展格局，生產(chǎn)、分配、流通、消費將更多地依托于國內(nèi)市場，形成供需銜接、城鄉(xiāng)一體、內(nèi)外貿(mào)聯(lián)通的國內(nèi)經(jīng)濟良性循環(huán)，從而促進我國開放的大門進一步敞開，推動實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
天下之事，非新無以為進。今天的中國，發(fā)展方位標定、目標明確、路徑清晰，一幅高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍圖正徐徐展開。在第二個百年奮斗目標的開局之際，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，齊心協(xié)力、開拓進取，構建新發(fā)展格局，在新征程上邁出更堅實的步伐。
格局讀后感 篇4
眼光是大格局的基礎，胸襟是大格局的.態(tài)度，膽識是大格局的潛力；站高看遠有眼光，忍耐包容胸襟會寬闊，多學善研增膽識，海納百川活人生，做大格局創(chuàng)人生，努力奮斗敘人生，人生結局定是贏！
格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識、心理等要素的內(nèi)在。
一個人的發(fā)展往往受局限，其實“局限”就是格局太小，為其所限。
有自知之明的人才不顯擺，因為讀懂了世情繁雜，人都各有長處，天下沒有完人包括自我。于是與人相處時態(tài)度就謙和不盛氣凌人，而這正是獲得好人緣的開始。半罐水，響叮當，滿罐水，搖不響群眾中不乏智慧人才；到群眾中去，到群眾學，才能學到更實用，更智慧的東西?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。富貴榮華、可自我享受、一但顯擺了、就淺薄無知了。就壞事了、古人不談、今人越小時窮困而后發(fā)達之人、越想，示富、示強、修豪門、開豪車……招搖過市。生活需要多彩多姿的陽光，更需要人世間最美的感情，親情友情。誠信為本守信任，愛生活懷有一顆感恩的心熱愛生活，擁抱生活明天就會更完美。
格局讀后感 篇5
五星推薦，想了解區(qū)塊鏈的朋友可以看看。
之前看了一些關于區(qū)塊鏈的書和文章，也看了騰訊，京東，比特幣的白皮書。感覺似是而非，要不就是假大空，沒什么實質(zhì)性內(nèi)容，要不就是太專業(yè)，純講技術，費半天勁看懂了，并不知道有什么用。
一直在講區(qū)塊鏈很火，可以解決很多問題。到底火在哪里？能解決什么問題？為什么能解決問題？只能甩一堆專有名詞，并不能真正理解。
就比如問區(qū)塊鏈是什么，說是一個基于密碼學的去中心化的分布式的賬本。
我腦子里盤旋了無數(shù)次，為什么一個賬本能解決問題？哪些問題需要通過賬本來解決？
這本書正好把這些東西串起來了，它講了每個概念或名詞的來源，含義和應用。真正的是知其然且知其所以然。而且沒有故弄玄虛。
我從這本書里找到了很多答案。
其他比較推薦的是兩個白皮書，一個是中本聰?shù)谋忍貛虐灼?，一個是以太坊的白皮書，建議中文版和英文版結合的看，中文翻譯有些不太準確的地方。比特幣的白皮書主要講了比特幣本身是如何產(chǎn)生運行的，運用了什么技術和方法，技術方向的人要看，區(qū)塊鏈是從比特幣中抽象出來的，里面有區(qū)塊鏈的核心思想。以太幣從其他山寨幣競爭幣中脫穎而出，很大的一個原因是它將比特幣底層技術封裝了起來，并加入了智能合約，使得區(qū)塊鏈不僅僅應用于數(shù)字貨幣，降低了區(qū)塊鏈應用的門檻，大大擴展了區(qū)塊鏈的應用領域。
覺得中本聰是個很厲害的人，他留下了一個白皮書和一個比特幣系統(tǒng)就隱身了。后面很多人去研究它的原理，它的意義，它的應用。有點像中國的《易經(jīng)》，簡單明了，可是華夏兒女幾千年來都在研究，每一代人都能從中研究出不同的東西來。
道可道，非常道，能描述清楚的不一定是真道理，不解釋也是種大智慧。
最后，我一定要把全書最震動我的內(nèi)容記下來，牛頓量化了力，香農(nóng)量化了信息，而區(qū)塊鏈則是嘗試用數(shù)學的方法定義信用。不是計算人或者參與主體的信用，而是計算信用行為的可信程度，或者計算一個信用行為在未來發(fā)生違約的可能性。
如果說互聯(lián)網(wǎng)技術革命性的降低了人類信息交互的通信成本，區(qū)塊鏈技術將極大的降低價值交換的信用成本。
賬本實質(zhì)上解決的也是信用問題，所以為了解決信用問題而成立的第三方機構或者平臺，都可以用區(qū)塊鏈技術替代。
有幸經(jīng)歷了信息互聯(lián)網(wǎng)，也希望有幸參與價值互聯(lián)網(wǎng)。
格局讀后感 篇6
讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。
作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個用數(shù)值可以接近但永遠達不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個對數(shù)學和哲學造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。
作者對格局也有很深層次感悟，“ 格”是長枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結構，左上包右下，套右上包左下，機修協(xié)調(diào)，上下對正，左右平衡，結構美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔。
文章的重點在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識和心態(tài)等外在現(xiàn)實表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識和經(jīng)驗，積累和感悟，又要氣節(jié)和風骨，圓熟且純真，堅韌且正直。怎樣判斷一個人是否有格局呢？簡單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點描述梁啟超的格局，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時度勢修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。
讀完整篇文章，作者對π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對梁啟超有更深的認識。他傳播先進思想，啟發(fā)民智， 是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。讀完文章我已相當慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項背，我想我需要在今后的工作和學習中不斷修煉，成就不一樣的人生。
格局讀后感 篇7
“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。
有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關頭上選擇對，知道自己在什么時候應該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。
未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學習創(chuàng)新求發(fā)展，求真務實見精神”，在學習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!
格局讀后感 篇8
讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責任感。
自從上五年級后，在學習上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實沒有為孩子的學習成績有太多的顧慮，從小看著長大，明白他是個記憶力和專注力都很好的孩子，對于學習來講，應該不會有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長。管理時間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學期在時間意識上有了些進步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對孩子關心和關注的內(nèi)容遠遠不夠。
《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學習好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領一個人自主自愿的參與并付出，通過實踐建立自己的自信心、使命感和責任感，從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價值的同時，找到自己的方向，也會在實踐中不斷地提升自己的學習力、溝通力、想象力、行動力、領導力和凝聚力等等。
第三種力量這個概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個親人、一個朋友、一個榜樣、一本好書、一個號召、甚至是一個小寵物、一個自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個人的第三種力量；一個人可以找到自己人生的輔導員；匯集榜樣的優(yōu)點與長處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。
幫助他人參與公益活動的理念讓我聯(lián)想到了學校每年冬天的衣物捐贈活動。通過這本書，我了解到國際性環(huán)保組織根與芽，他們?yōu)檫@個社會、這個國家、這個世界的環(huán)保問題影響和帶動著更多的人參與進來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個孩子的熱情，甚至置入夢想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動力之一，這種感覺真的很神奇。
允許犯錯這個說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，然后靠自己的力量去糾正錯誤。這對于父母來講是一個痛點，明明知道是一個錯誤卻沒辦法阻止或改變的時候，要眼睜睜看著孩子在錯誤中摸索、掙扎、成長。那么，作為父母要做的就是學會讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們在學習承擔后果的同時學習對自己負責。如果不能對自己的行為后果苦甜自擔，那就暫時沒有獨立自由可言。
閑暇時間體會生活的快樂和學習的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運動或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術、音樂以及各種戶外活動、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動等等，它們能磨練一個孩子的意志力，提升融入集體的速度，學會大膽自如的表達自己的愿望，找到生活的樂趣，同時可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項重要的認知領域：自我認識、自我管理、自我激勵、同理心和社交能力。所以，閑暇時間的安排是不可忽視的成長因素。
下面是對我很有觸動的幾句話，
我是誰？我對誰負有責任？我要感恩和尊重的人是誰？；
比學習和工作更重要的是做一個對家庭有責任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；
以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對生活的苦難和磨練，能在失敗時有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。
作為父母，要學習和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長，多努力吧。
非常感謝老師和學校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學習的機會，希望翰林小學和祖國的教育事業(yè)越來越好。
最新《格局》讀后感合集
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“《格局》讀后感”，歡迎閱讀。
讀書是我們一輩子的事。在閱讀了作者寫的作品后，讓人讀了以后讓人眼前一亮。是時候聯(lián)系實際將心得寫成讀后感了，要想寫好作品的讀后感，關鍵點是什么呢？我們推薦你不妨讀一下最新《格局》讀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
最新《格局》讀后感 篇1
“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。
有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關頭上選擇對，知道自己在什么時候應該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。
未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學習創(chuàng)新求發(fā)展，求真務實見精神”，在學習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的讀《格局》有感800字范文，希望對大家有所幫助。
最新《格局》讀后感 篇2
我在見習閑暇之時找來了人生哲理之書《格局》細細品讀。古人云：“心有多大，舞臺就有多大?！蹦敲茨愕母窬钟卸啻螅愕奈磥砭陀卸啻蟆２还苣阍谌松哪膫€階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領你思考人生格局，引領你走向未來。
書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個種族都有優(yōu)點和缺點，你能克服你這個種族的缺點，你就有可能在這個種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個領袖。
“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低?！?/p>
“進是勇氣。停是智慧。”等等。
當你細細品讀這些良言時，你會發(fā)現(xiàn)，每讀一遍就有一遍的體會與收獲。其實人生就是如此，格局越大視野會越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。
我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。”
讀書時我也聯(lián)想到一個故事，三國時期曹操生性多疑，每天都擔心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢中殺人，睡覺時不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們詢問事情的經(jīng)過，并命人厚葬。其實大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢中，是我們在夢中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆?？辞逡粋€人，不揭穿，不是因為懦弱，而是格局。如果此次較真，只會讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩(wěn)不言，聰明不需要張揚，看清一個人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。
《格局》一書雖字數(shù)有限但道理無限，希望大家有時間一定要拿來讀上一讀。
最新《格局》讀后感 篇3
今天我要給大家推薦的這本書是《格局》，這本書是我在無意之中瀏覽一些書的時候看到的，但是在看了目錄后，就有了想買的沖動。
這本書是臺灣作家何權峰的著作，他是一名醫(yī)師兼作家，雖然上架建議是勵志，但我覺得這也算是對自我的一種管理和內(nèi)在的提升。
自序中有一段是我覺得真的寫的很不錯的。它是這樣說的：不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、失敗。對一個心胸開闊，有大氣量的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖。你丟進去一包鹽，他很快就會被稀釋，反過來，如果你把一大包鹽倒入一杯水中，這杯水還能下咽嗎?為什么有些人遇到一點小問題，小困難，就那么容易生氣，挫敗，難以消受，沒錯，是因為格局太小了。
讀完這本書，我總結了我自己的幾點感悟:
第一點就是你怎么看待自己
你如何看待自己?你對自己的標簽是什么?其實我覺得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创约海俏覀兛梢猿蔀槿魏挝覀兿氤蔀榈娜?，只要從現(xiàn)在就思考，想成為的這種人會怎樣去思考，說話，會有怎么樣的行為?那么只要按這些去做，就能成為這樣的人，林肯有句名言，噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的成就也是如此，絕不會超過自己的信念，懂得放下心中的不可能，才能釋放生命中的無限可能。
第二點就是你給人的感覺
抬頭挺胸，走路不要彎腰駝背，在我們成長過程中，或多或少都因為這些事被爸媽嘮叨過，我們常會嫌他們啰嗦，何必拿站姿，坐姿，這種芝麻小事來挑毛病，但其實他們也是用心良苦，抬頭挺胸也能讓我們更有自信。
第三點就是你做事的態(tài)度
有位通過了臺灣大學篩選入學的學生，她一個人就包辦四個商學系。記者問他是怎么辦到的呢?他說，當財富管理師是他的愿望，為了準備口試，他幾乎每天以圖書館為家，并在一個月內(nèi)詳細閱讀三四十天的財經(jīng)報紙，并且一邊閱讀還一邊做筆記，背誦，硬是把財經(jīng)的實事，塞進腦里，以應付教授的面試。不管你喜不喜歡，有時你就是必須約束自己，去做你不想做的事，只有你做了不想做的事，你才能做你想做的事。就像有人說，你的時間花在哪，你的成就就在哪。
讀完這本書，我的內(nèi)心比以往豁達了很多，也讓我的世界變大了，那我就說一個特別貼近生活的故事吧。比如說以前，如果我給一個人發(fā)信息，然后他一直不回我，那么我可能會一直悶悶不樂，就覺得自己是不是令他討厭或說錯了什么?而在看完這本書后，我才知道，其實大可不必計較與在意，如果你計較與在意，只能說是自己的格局太小了，何不換一種想法呢，很可能是對方忙忘了，又或是對方本身的問題，那也沒關系，這并不會影響你對自己的喜愛程度，所以我們永遠都不要自我懷疑。我覺得格局也就是一種思維，因為思維決定行為，行為決定作為。多讀書，提升自己的格局，對自己的行為與思想進行管理，做一個比昨天更好的自己。
讀研究生后又是一個新的開始，不僅要積累許多的專業(yè)知識，對自身也是一個提高的過程，我們不僅要重視自己的智商，更要注重自己的情商，希望讀完這本書對我自己未來的言行有一個好的指導，也希望與大家共勉。
最新《格局》讀后感 篇4
現(xiàn)在的家長壓力真的非常大，不管寶貝多大，只要到了入學年齡，都會面臨擇校這一棘手難題。從學前教育開始，到幼升小、小升初、中考以及高考，這個過程會歷經(jīng)15年，再加上一年的托班就是16年。而每隔3~5年，我們就要經(jīng)歷一次入學、升學、擇校的痛苦。
因此，如何擇校也成為家長要學習的一門課程。最近看的這本《父母的格局》當中就提到了關于擇校的問題。
作者黃靜潔是著名的音樂家、作曲家譚盾先生的太太，同時也是一位中西合璧親子教育專家。這本《父母的格局》是續(xù)暢銷書《學習的格局》之后又一力作，此書還榮獲了冰心兒童圖書獎。作者通過多年深入感受和研究中西教育，形成了融貫中西的家庭教育觀。在對兩個孩子的育兒實踐中建立了獨到的親子關系培育法，并提出“為世界養(yǎng)育孩子”的育兒理念。
全書看完很多觀點非常有共鳴。比如孩子是不屬于自己的；對孩子影響最大的不是你要輸灌的東西，而是他們從你身上看到的活法；抱著改變世界、貢獻世界的觀念和格局養(yǎng)育孩子，孩子會更有責任心，更有大格局，世界也會更美好。
黃靜潔的育兒觀簡稱“格局養(yǎng)育”，這是一種開明、包容、有理想的育兒觀。她分享的其中2點育兒智慧也可以運用到擇校上，可看作是給孩子擇校時的兩大前提。
01.黃靜潔認為：育兒的第一個大智慧是學習讀懂孩子，同時讀懂自己。
不管你是有計劃的生下孩子，還是被突然空降司任孩子的父母，我們每一位父母都是“白手起家”，在育兒方面都是需要邊走邊學的。每個孩子都有自己的思想，作為父母需要善于發(fā)掘和引導。孩子在成長的各個年齡段都擁有屬于那個年紀所特有的靈性觸角，他們對環(huán)境的靈敏明明遠遠超過我們大人。他們完全可以依賴最自然的感受來判斷好惡，選擇適合自己的學校。
在書中黃靜潔提到了自己在給大兒子ian選擇幼兒園和高中的案例。提出了“尊重孩子天然靈性”的說法。在將附近目標范圍內(nèi)的學校通過初步篩選了之后，她還是拿不定主意。在老師的建議下，她帶著孩子一起去幾所目標學校感受了一下，最終尊重孩子的選擇，選擇了孩子喜歡的學校（也是老師暗示的），而不是自己喜歡的。
由此可見，即使常常陪在孩子身邊，有時候父母也不一定是理解孩子的，而作為學校教育主體的老師，則有可能比家長更能讀懂孩子的心。
02.也許有的家長會問：才幾歲的孩子，他們懂些什么？怎么能讓他們作出選擇呢？或者說，怎么讓他們的選擇與我們的主觀意愿達到契合呢？
黃靜潔分享的第2個智慧就是家長要學習如何面對孩子的選擇，如何巧用過程，讓我們的心愿變成孩子心中的堅持和追求。
孩子需要父母的引導，而父母又要尊重孩子的選擇。黃靜潔的做法是與孩子一起去經(jīng)歷他的選擇過程，讓這個過程演變成一個化學式的變化，而不是純粹物理性輸贏的較量。
經(jīng)歷這樣的一個選擇過程，無論未來艱苦與否，會降低孩子半路逃跑的概率，因為孩子的自我要求，會讓他學會對自己的選擇負責。這也讓我想起了給女兒選報托班的經(jīng)歷。當時穎寶兩歲，我家附近的托班大大小小有七八家。有公立幼兒園的小小班，也有私立的雙語班，費用差別也很大。
我初步了解了一下，大多數(shù)托班的教學模式是以小朋友集體活動為主?；顒佣鄬⒆由缃荒芰τ袔椭?，但可能在個性發(fā)掘上不太突出。而我家孩子屬于理性、慢熱型，平時專注力不錯。一番篩選后，我內(nèi)心的目標是蒙臺梭利教育的代表——一米兒童之家。
在此之前我已經(jīng)對蒙氏教育有所了解。經(jīng)過一百多年的發(fā)展，教學理論已經(jīng)非常系統(tǒng)了，同時各階段的教具也很豐富。日常5大工作區(qū)能啟發(fā)孩子不同的潛能。通過獨立、自由地選擇工作，尊重孩子天性，培養(yǎng)孩子獨立能力和良好專注力。
于是我很快就約了一次周末的體驗課，帶著穎寶去體驗了下。雖然托班的園區(qū)不大，但穎寶一進入教室，在老師的帶領下就直接玩了一上午，作文到了中午都不愿意走。不出意外的，另外一個備選的傳統(tǒng)式托班她再也不愿意去了。如今，她已經(jīng)在一米兒童之家讀完了兩年，喜歡那里的工作，也很喜歡里面的老師。今年還直升了里面的雙語幼兒園。這一切都是我在尊重她的個性和意愿的基礎上，給她做的正確選擇。
03.除了這兩大前提，結合黃靜雅書中提到的觀點，家長在給孩子擇校時，可以結合這樣幾點來權衡。
（一）尊重孩子的興趣、特長、能力
建議根據(jù)孩子的能力興趣和弱勢項來列個清單，用排比法找出匹配度強的學校。如果孩子能力看不準就看興趣；還沒發(fā)展出特長和興趣，就看他的弱勢項。原則底線是堅決不把孩子送進一個對他的弱勢項有高要求的學校。
（二）做好多套擇校方案
目前國內(nèi)多地小學初中實行公民同招，雖然一定程度上給“擇校熱”降溫了，但作為家長，那一顆拳拳愛子之心仍舊不會放下，提前做好多項預案，能保證孩子選取理想的學校。
可以做出這樣3套方案：方案一、最理想的學校，也就是孩子能力的上限；方案二、與孩子相匹配的學校，只要發(fā)揮正常就可以考進的學校；方案三、保底的學校，即孩子最有把握的或者孩子可以直升的學校。
以上方案更適合小升初，初升高，如果是幼兒園、小學擇校，個人建議以就近原則為第一原則。因為孩子小，如果路程遠，早上勢必要起得太早，長期下來大人孩子都吃不消。
（三）了解走訪學校
進行初步摸底之后，就可以開始帶著孩子一起去走訪學校。此時家長可以借此深度了解這些內(nèi)容：包括學校的畢業(yè)生去向、學校的氛圍、學校的授課方式，學校的課余作業(yè)量等。像幼兒園或者托班等學齡前的教育，可以通過上一次體驗課來感受一下老師的授課方式，是否與孩子匹配，孩子是否喜歡？
（四）選擇合適孩子的
最優(yōu)選擇就是孩子天性的選擇。即便父母很喜歡某所學校，但孩子喜歡的他才更愿意接受。帶著孩子一起去感受學校的氣質(zhì)與文化，最終還是要遵循孩子的第一感覺和靈性的選擇。
對于小一點的幼童，父母可以結合孩子的個性與興趣選擇幾所備選學校，最終讓孩子做出自己的選擇；對于大一點的孩子比如初高中生，完全可以讓孩子自己收集目標范圍內(nèi)的學校資料。然后與孩子一起去學校進行實地考察，選出適合孩子的。
04.最后用黃靜潔的一段育兒感悟作總結：孩子的人生起點不是上什么早教班，也不是趁早做什么胎教，而恰恰落在父母的身上。它不在父母的富貴里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望里，真正的起點是在父母看待孩子的育兒態(tài)度里。
尊重孩子，看清自己，共勉！
最新《格局》讀后感 篇5
“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應該是公平第一等?！?/p>
“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>
“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價值的人獲得相應的回報。”
“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品。”
“結果是考核執(zhí)行力的唯一標準?！?/p>
“脆弱的人都貌似堅強，堅強的人都玩世不恭?！?/p>
“能力越大責任也就越大。薪水越高，壓力就越大?！?/p>
“其實活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運，而人力不可違?！?/p>
“有意無意都是天意?！?/p>
“木秀于林，風必摧之。”
“團結能人做大事，團結庸人能做事，團結小人不壞事?！?/p>
“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之?！?/p>
“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時還熱愛它。”
“過得幸福的人，往往都不是很強的人，而是要求不太高的人。”
“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實在是太好了，但再也回不去了?！?/p>
“錢不是最重要的東西，但錢是一個最明確的價值衡量單位?！?/p>
“提升自己最快的方法不是學習新東西，而是彌補舊短板?！?/p>
“要記得，你做的事情遠不如你是個什么樣的人更重要?！?/p>
“對于我們來說，輝煌是可選項，但不犯事是必選項?！?/p>
“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻?！?/p>
“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機遇告訴我們，任何時候都是最好的時候?！?/p>
“大部分時候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔當重任，不會做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長的事情做好。”
“最大的優(yōu)點并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴?！?/p>
“成功的本質(zhì)是價值實現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差。”
“人的痛苦永遠來源于預期過高，不是對自己過高，就是對別人過高，要么就是對社會對用戶過高。而現(xiàn)實都是殘酷的，永遠有最好的期望和最壞的打算，永遠不要把希望寄托在別人身上會比較好。”
“這是一個最好的時代，但也是懶人最壞的時代?！?/p>
“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個社會獲得資源的能力?！?/p>
“讀書帶來的知識只是一方面，重要的是，它給你進入新的社會層次的可能?！?/p>
“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個成為少數(shù)派的途徑。”
“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動?！?/p>
最新《格局》讀后感 篇6
這幾天有些心煩意亂，讀書似乎是讓自己心靜很好的方法。于是，狂啃一本書《格局》，心里頗有感觸。
“人生這盤棋，首先要學的不是技巧，而是布局！”封皮外的書腰上，醒目的一段話，富含哲理。有規(guī)劃的人生確實能走的更平穩(wěn)。試想哪家大企業(yè)的發(fā)展不制定三年規(guī)劃？哪個單位沒有制定年計劃？經(jīng)營公司如此，自己的人生也是如此??！所以，有了目標，生活才會更有活力。想想我們當年，多少人從小刻苦努力學習，就為了將來能獲得一份理想的工作，能改善自己的生活條件，實現(xiàn)自己生命的價值。而現(xiàn)在的孩子呢？“拆二代”、“富二代”、“官二代”們，將來的生活衣食無憂，似乎沒啥需要奮斗的了，于是課堂上經(jīng)常看到那些天天睡覺、節(jié)節(jié)課玩游戲、看小說的孩子，問他就說，反正我不缺吃穿，為啥還要好好學習呢？這些孩子扭曲的人生觀，不轉(zhuǎn)變過來，將來很難好好工作，就會逐漸成為被社會所淘汰的“巨嬰”。
“看一個人的結局，就看格局。”一直以來，我都覺得自己的格局不算小，但“不經(jīng)一事，不長一智。”多年的夫妻相處，我發(fā)現(xiàn)和老公的格局相去甚遠。休閑在家，我經(jīng)常手機不離手，看小說，玩游戲。工作至今，也進一步學習過，但都是小打小鬧。老公呢？年輕時進門就看英文頻道，報紙讀英文報紙，就怕荒廢了自己的英語。所以，出國與人交流，都是老公同志上，我只能比比劃劃嘣個單詞。老公同志工作非常忙，盡管如此，健身、學習一點兒也沒落下?？纯此弥苣┨炷虾１钡呐苋ド险n，我也非常心疼。但是，三個高等學府的學歷證書證明了他的付出得到了回報?！澳愕臅r間用在哪里，成就就在那里”，這句話道出了真諦！正因為老公比我珍惜時間，善用時間，所以他的成就比平凡的我高的多，眼界也寬的多。
在姑娘求學的問題上，我和先生曾有過很多分歧。我的感覺出國找個差不多的學校，學個姑娘喜歡的專業(yè)，開開心心就好。老公同志的觀點是，盡可能找一個好一些的學習環(huán)境選專業(yè)要考慮以后的就業(yè)問題。不得不說，老公總是以發(fā)展的眼光來看問題，比我高瞻遠矚??！
《格局》這本書給了我們很多人生啟示：“自尊是面子，自信是里子”；“你給出什么，就回來什么”；“幸福不是指什么好事降臨到我們身上，而是我們做了某些好事；不是指我們從生命里得到什么，而是我們?yōu)樯鼛砹耸裁础薄?/p>
如果你有興趣，不妨讀讀這本書吧！相信你也會受益良多！
最新《格局》讀后感 篇7
這段時間，拜讀了何權峰先生的《格局》一書，讓人頗感相見恨晚。何先生不愧曾為醫(yī)師，專長于腦神經(jīng)科學，因接觸“心理神經(jīng)免疫學”，觸發(fā)了他對“心靈層面”的探究。他的文字對問題有很深的洞悉，為讀者拓寬了視野，使心靈得到更高層次的提升，誠如他自己所說：“讀者所獲得的，不單是書本上的知識，而是全新的人生。”
“學會正確看待別人給予的批評”是我讀完此書最深的感觸，書中提到每當受到批評，大多數(shù)人的反映是氣憤、反擊，那恰恰也反映了你的自我認識，任何能讓你感到受傷的言論，也是你潛意識中對自己的批評。何先生從心理層面剖析人對批評的反映，發(fā)人深省，和《近思錄》中朱熹所提“有則改之無則加勉”有異曲同工之妙。每當別人批評自己的缺點或錯誤，應該能夠冷靜理性的反省、分析，對方的話是建設性的，還是破壞性的，建設性的批評是有用的，讓你從中獲得汲養(yǎng)、成長；破壞性的則無用，我們無需梗梗于懷，要學會摒棄負面情緒。
就拿這次新冠疫情為例，以特朗普為首的美國政府，不愿接受公眾的批評質(zhì)疑問責，瘋狂甩鍋，推卸責任，轉(zhuǎn)移話題，對存在的問題避而不見，在錯誤的道路上漸行漸遠，局面只會越來越糟糕，美國人民為此付出了慘痛的代價。所以永遠不要小看批評，學會智慧的對待它，才能完善自己，才能更完美的駕馭自己的工作和生活。
做為三鋼人我們應該在此基礎上更進一步，傳承一代又一代三鋼人“聞過則喜”的精神，覺得別人批評你是全面了解自己的機會，是彌補不足，進步的機會，表示歡迎和高興。三鋼能夠長期保持行業(yè)較強的競爭力，和這樣的樂于接受批評精神是分不開的。
最新《格局》讀后感 篇8
做一個有格局的人，讓自己不枉此生。
書中主要從7個角度講述提升格局的方法。在了解如何提升格局之前，我們需要明白什么是格局以及人為什么要有大格局？
格局，意思是對事物的認知范圍。格局大的人，對事物看得更透徹，對未來看得更遠，追求的是可復制的成功和可疊加式的進步。那么，人為什么要有大格局呢？首先，人的格局決定人最終能站多高、走多遠?！皩徃窬?，決一世之榮枯?！本褪沁@個道理。其次，格局大的人能夠更快地到達目的地，做成自己想做的事。
怎樣才能提升格局？作者為我們總結了五個維度：位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。即在自己準確的位置上，用正確的方法做正確的事，提高進步的速度，但同時把握好節(jié)奏。
在這個充滿變化的時代，需要的則是掌握未來的法則，清楚地認識未來的特征和規(guī)律，在變化中尋找不變的道理，正確地做讓自己能夠獲得可疊加式進步的事情。
書中提到未來具有的八個特征，分別是：不過度依賴過去的權威、拉力優(yōu)于推力、指南優(yōu)于地圖、擁抱風險、叛逆精神、通才勝于專才、韌性優(yōu)于力量、強調(diào)整體性。對于我們的工作而言，應該牢牢把握通才勝于專才、強調(diào)整體性這兩個未來的特征。首先，如果我們只是某一小類的專家，很難滿足顧客的需求，所以在工作時，我們應該先清楚地了解小部分商品，再廣泛地知曉大部分商品，在為顧客服務時，就能更清楚地解答他們的問題，滿足其購物需求。其次，每個員工在最適合自己的崗位上，充分發(fā)揮所長；員工之間加強溝通交流合作，取長補短。這樣才能達到整體大于部分之和的效果，為顧客營造一個整體上體驗最佳的專屬商店。
但是只明白未來的特征遠遠不夠，我們現(xiàn)在處在一個免費時代，很多人依然陷入免費的定式思維，走不出免費的怪圈。很多人花很多時間尋找免費資源，閱讀免費知識，那是因為他們并沒有意識到其實最珍貴的資源是我們的時間。那么，我們應該怎么做才能找到免費能夠成功的邏輯，然后超越那個邏輯呢？
免費能夠成功，是因為過去的一些東西有稀缺性，消費者不得不購買，這時免費就變得特別吸引人。想要超越免費就得擁有稀缺性，使產(chǎn)品、服務本身具有一種難以復制的特性。比如，擁有其他商店沒有的物品，提供更專業(yè)的服務等。另外，商品的時效性也很重要。能在其他渠道之前上新商品，就能吸引到想及早享用商品的人。作文其次，突出個性化。因為消費這件事完全是個性化的。所以，對商品銷售情況進行分析，對用戶精準定位，能更清楚地明白來店顧客的喜好，針對性地采購相關商品，通過個性化獲利。最后，增加用戶黏性。讓顧客需要購物的時候，第一反應就是到本店。這就需要我們及時提供顧客需要的商品，一方面需要增加商品種類，另一方面則需要反應迅速的物流。另外，雖然有一些商品盈利不多，但是能帶來珍貴的客流量，增加用戶黏度，這其實也是一種盈利。
在這個免費的時代，實體商店想要超越免費，就要擁有稀缺性、時效性，突出個性化，增加用戶黏性。在這個變化的時代，如果想要成為成功的人，就要擁有大的格局，這樣才能在現(xiàn)在以及未來獲得可疊加式進步，這樣便能立于不敗之地。
格局讀后感(通用14篇)
寫讀后感時需要做哪些準備呢？在作者的作品中通常會有一些讓人感觸深刻的故事情節(jié)。撰寫讀后感不僅有助于深度理解作品的主題和意義，還可以鍛煉自己的表達能力和思維能力。編輯特地為您提供了最新的有關“格局讀后感”的范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
格局讀后感(篇1)
心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！
當我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結束了那個狼煙四起的戰(zhàn)國的胸懷氣魄；
可曾環(huán)顧下當前盛世繁華下的列國再次明火執(zhí)仗：當華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對德打破世界老秩序，瘋狂開展債務大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個紅色蘇維埃后強勢復蘇與美國分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國殖民卻政體離析的印度，各方勢力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅；打造著一個全球范圍的新戰(zhàn)國，一邊刷飛機扔導彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……
本書從美洲殖民地逐步獨立、建國、擴張，然后強勢崛起開篇，較詳細（雖自認詳細的看完一遍，還是有好多地方有待細細了解，對資本經(jīng)濟實在需要惡補）地介紹了當前錯綜復雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國這個維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭，又如何通過戰(zhàn)爭謀取國家利益，黃金、石油、美元的關系，為什么美國一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國股市那么不爭氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國自取滅亡，中東那幾個國家怎么那么不團結天天打不完的仗，美國這個人權國家面對紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實行大清洗，美國的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個戰(zhàn)敗國小日本憑什么比中國發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號都修不起，中國憑借什么事件追上日本經(jīng)濟榮登世界第二大經(jīng)濟體？
永恒的真相--利益的驅(qū)使
本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢，以及風云波譎下的列國博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國內(nèi)外，何樂不為哉！
格局讀后感(篇2)
之前讀美文是時常看到讀書可以洗滌讀者心靈，總感覺有點玄乎，單憑一本書怎么可能發(fā)揮如此大的作用。讀完《格局》一書，我真正體會到字里行間的文字的魅力以及從中認清自己的不足。
它讓我相信命運的安排、自信也可能成為阻礙成功的絆腳石。曾文正公講過：“凡辦大事，以識為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半”。從這本書中我了解到西方國家和我們對成功的態(tài)度會有主觀意念上的區(qū)別，他們在成功后大多感謝上帝，認為是命運垂青使自己成功。我們可能會認為自己有多么的了不起。但承認天命的作用，這樣我們做人時就不會恃才傲物。從萊特兄弟發(fā)明飛機的示例中，我更加堅信命運的影響：假如沒有喬治·凱利提出的空氣動力學和尼古拉斯·奧古斯特·奧托發(fā)明了內(nèi)燃機，他們是不可能研制出自帶動力的飛行器?？梢哉f是命運讓凱利成為空氣動力學的開山祖師、得以讓凱利和尼古拉斯·奧古斯特·奧托為他們準備好一切先決條件。
再相信命運的同時，更應該盡人事。人生下來就在思考我為什么而來？我總不可能只是瞎轉(zhuǎn)一場！在合適的時間就應該抓住自己的機遇，而機遇是靠主動爭來的。我們所處的時代比歷史上任何一個時代都更需要主動性，因為變化太快，只有主動適應環(huán)境，才能生存和發(fā)展。
書中提到“眾利勿為，眾爭勿往。日中則移，水滿則溢，月則盈虧。凡是到了頭，就應該格外小心?！蔽蚁脒@就是學校經(jīng)常警示我們要學會創(chuàng)新的緣由吧！一項趨之若鶩的技術即使再強大，各商家也都有自己的防備策略，真正顛覆他們的是他們所未注意的模塊。
最后一點便是溝通的重要性。有效的溝通需要換位思考，分析別人的需要和自己需要的沖突，怎樣去解決這樣的沖突，達到共鳴程度。當然，一切溝通的前提是凸顯自己的價值。
格局可以是一個范圍，也可以形容一個人的胸襟，這本書讓我收獲最大的就是拓寬了眼界，體會了中美文化的差異，豐富了對問題的透析看法。希望日后可用實踐。
格局讀后感(篇3)
《格局》讀后感600字：我是吳軍老師的忠實粉絲，他在得到的專欄《硅他谷來信》和《谷歌方法論》全都看完，有些文章看了聽了不止一遍，直播追著看，有點像追星。
吳軍老師的書，出一本買一本，連《文明之光》這樣的大部頭，我也饒有興致地啃完了，自覺現(xiàn)在思考和文字都深受其影響。
從xx年10月開始追隨學習，到現(xiàn)在正好三年的時間，說來也不短了。此文算是一個階段總結，所有的輸入最終要有個輸出，自己到底收獲了點什么。
《格局》一書算是高屋建瓴，講世界觀和價值觀的一本書籍。讀每一章的時候，都感覺有啟發(fā)，有思考，有很多情感想表達，但又感覺自己理解的太膚淺，太表面，沒有深度，需要再思考。
遲遲不敢動筆，以致于都不知道要寫點什么了。書里談到的幾個大主題，每個主題都可以延伸無限的內(nèi)容，提綱挈領都可以談很長的篇幅，要圍繞一些核心點講清楚問題實在不容易。
我的感受是篇篇有收獲，盡管有些內(nèi)容是我在專欄里已經(jīng)聽過的，還是有了不同的解讀和思考，可見聽課和閱讀還是有差別的。
吳軍老師有把問題講透講清楚的功力，這點非常厲害。再復雜的問題，他也能化繁為簡，找出核心，然后抓住關鍵點，用力講透。整體感覺就是一個智者在和你討論和談心，你明白，才是他寫的目的。
獲得大格局的方法：
多成就大事業(yè)的人，我們都認同他們擁有比較大的格局，格局的獲得也是有跡可循的，書中給出的獲得大格局的方法，如果用10個字來概括，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
格局讀后感(篇4)
超級棒的一本書，關于世界格局和地緣政治經(jīng)濟以及軍事的全面解刨，王偉用政治經(jīng)濟和軍事三條主線講述了目前世界格局的歷史淵源和地緣環(huán)境，從歐洲崛起，到歐洲列強之間的爭霸賽，到兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以及二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)時期，美國霸權和美元霸主、再到中東沖突以及東亞日本朝鮮半島、東南亞局勢和南海戰(zhàn)略，到最后中國一帶一路，真的是打開了我的視野，讓我燃起了對世界歷史以及世界地緣環(huán)境的興趣，18世紀第一次工業(yè)革命在英國的爆發(fā)，催生了這個整整富強了一個世紀的強國，其殖民地遍布歐亞非三大洲，后，隨后西歐的法國、德國、西班牙、土耳其、意大利等等開啟了上百年的爭霸賽，到一站爆發(fā)，二戰(zhàn)爆發(fā)，兩次世界大戰(zhàn)中美國如何悶聲發(fā)大財，以及美國的孤立主義政治政策，二戰(zhàn)之后美元如何取代英鎊成為全球通行貨幣，二戰(zhàn)后美蘇形成的北約和華約將整個世界一分為二，從此展開了政治、經(jīng)濟、文化、軍事、思想等的競賽，以及古巴導彈危機的爆發(fā)，蘇聯(lián)解體后，形成了新的美國霸權主義，全球化和技術產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，美國的全球戰(zhàn)略布局是如何制約歐洲、俄羅斯以及中國，東南亞和日本韓國的戰(zhàn)略布局，包括在中東地區(qū)的干涉都是美國的霸權體現(xiàn)，全球戰(zhàn)略造成政府財政赤字以及虛擬經(jīng)濟泡沫，實體經(jīng)濟衰退導致貧富差距加劇從而引發(fā)了國內(nèi)中產(chǎn)階級財富縮水，最終民眾需要一個經(jīng)濟正確而不是政治正確的總統(tǒng)，特朗普呼之欲出，符合時代需求，社會在動蕩時期需要一位務實且棱角分明的總統(tǒng)，大刀闊斧，美國已經(jīng)過了穩(wěn)步上升的階段，那個時候需要的是一位政治正確的總統(tǒng)，特朗普重新?lián)P起了美國富強的旗幟，新的孤立主義誕生，美國人不需要過于干涉別人的事情，自己深陷經(jīng)濟衰退和高失業(yè)中，因此特朗普一上臺的減稅政策和振興實體經(jīng)濟打擊虛擬經(jīng)濟，也就是支持底特律，打擊華爾街策略都是抓住了整個國家中產(chǎn)階層的利益，中國目前的實力已經(jīng)嚴重影響了美國不希望看到的情況，未來中國要想取代美國還有很長的一段路路要走，尤其是人民幣國際化，控制貨幣發(fā)行權才是控制實體經(jīng)濟的根本
格局讀后感(篇5)
曾經(jīng)讀過費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》便深刻領悟到費孝通先生作為學者的博學與深刻。書中從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權利統(tǒng)治、社會變遷等諸多方便深入剖解了中國鄉(xiāng)土社會的結構及其本色。近期再讀其的《中華民族多元一體格局》，所感頗深。
全書從多元一體格局的闡釋、中華民族起源形成、民族稱謂演變及其內(nèi)在聯(lián)系、歷史上游牧民族的地位、中華民族研究的理論與方法，五個部分形成了一篇不失寬度和深度的民族研究。內(nèi)容有深度，但言語卻不復雜，因此筆者認為，這不失為一本了解中華民族結構與內(nèi)涵的入門佳作。
因為，書中作者打破了所謂枯燥的“刻板印象”，補充了一些有趣的“冷知識”。比如“笛子是羌族人發(fā)明的，笙最早是我國南方壯、苗等民族的樂器，箜篌、嗩吶則是從新疆傳來，而其他民族在音樂上也受到了漢族樂器的影響；時至今日，仍然有一小批民族沒有準確地被識別劃分和命名，才疏學淺的筆者一直認為56是個定數(shù)；從前的刻板的印象認為經(jīng)濟文化水平較低的民族會融入水平較高的民族，但具體分析融合過程會發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族對漢族的影響也很大，這種影響是雙向性的，沒有互動是形不成中華民族這個整體的。正是因為這些頗為有趣的“冷知識”讓筆者對絢麗多彩的中華民族的認知不斷刷新。
再談一談全書所論的核心：多元一體格局?？v觀全書，如此格局的形成有這樣幾個顯著特點：
第一，存在著一個核心，那就是漢族。在漫長的歷史進程中，漢族一直起著核心作用，但是，漢族不“純”，各少數(shù)民族不斷給漢族輸入新的血液，同樣，漢族也一直不斷為其他民族充實新成分。各民族之間的.同化，融合不斷深入。到目前成為56個民族中人口最多的民族。漢族主要聚居在農(nóng)業(yè)地區(qū)，同時在少數(shù)民族地區(qū)的交通要道和商業(yè)據(jù)點長期定居，同時也大量深入到少數(shù)民族聚居地區(qū)，形成一個點線結合、東密西疏的網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡就是多元一體格局的骨架。
第二，少數(shù)民族的聚居地占全國面積的一半以上，主要是高原、山地和草場。而少數(shù)民族聚居區(qū)并不排斥有漢族居住在內(nèi)，甚至人數(shù)可能占多數(shù)。在這種雜居的情況下，漢族出現(xiàn)被當?shù)孛褡逦盏那闆r。這樣的深入，可以充分發(fā)揮其強大的凝聚力，鞏固了各民族的聯(lián)系和交流。從而形成一個統(tǒng)一的整體。
第三，多元一體格局的形成，語言是一個重要原因。大多少數(shù)民族都有著自己的語言。通過社會發(fā)展與漢人的接觸，為了更好地溝通交流，漢語逐漸成為通用語言。
第四，就是經(jīng)濟，多民族社會的發(fā)展經(jīng)濟何其重要。所謂經(jīng)濟基礎決定上層建筑。只有統(tǒng)一的、現(xiàn)代化國家和政權，才有經(jīng)濟能力構筑起在民族認同基礎上的民族關系，在新中國成立以前，基礎的民族劃分也做不到，大部分少數(shù)民族都是“邊緣人”，且對其他民族抱敵視態(tài)度。對比新中國七十多年的民族工作和成效，確實是前所未有。
總之，中華民族是以多元起源，多區(qū)域發(fā)展不平衡，反復匯聚與輻射的方式在矛盾中做統(tǒng)一運動；各民族之間，農(nóng)牧分區(qū)明顯而又相互依存互為補充；語言復雜，而又在全國范圍內(nèi)共同使用漢語作為交際工具；各有自身的發(fā)展歷史而又共同締造了統(tǒng)一的多民族的中國的歷史。彼此興替，你中有我，我中有你，中華大地的民族格局一直在不斷演變，但都是以統(tǒng)一為前提。
故而，我們應當從現(xiàn)實出發(fā)，從演變、多元的角度出發(fā)，認識中華民族多元一體格局，加強對中華民族的認識，同時發(fā)揮各民族的自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
格局讀后感(篇6)
“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。
有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關頭上選擇對，知道自己在什么時候應該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。
未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學習創(chuàng)新求發(fā)展，求真務實見精神”，在學習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!
格局讀后感(篇7)
這本書其實我買下已經(jīng)有半年的時間，但是一直因為工作的忙碌都沒有看下去。但是最近因為過年的原因自己慢慢地開始喜歡上了閱讀，而這本書是我最喜歡的一本。
因為在剛剛讀進去的時候我就已經(jīng)放不下了，在第一章的時候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧，而是我真正的這么想的。
現(xiàn)在每一個人都為了自己的夢想奮斗，有的人成功了，因為他們有了自己的方向以后就為了它努力，并且成功地讓自己成為了大家羨慕的人。
而有的人失敗了，因為他們沒有找到自己的方向。而如今的我就是在找自己方向的時刻，所以看到這本書以后給了我很多的思考。
馬云曾經(jīng)說過這樣一句話，那就是不管你的公司在哪里，有的時候你的眼光和你的心更加的重要。這句話說的就是格局的重要性，有的時候格局真的是能夠定制你的未來的，所以我們每一個人都應該把自己的眼光放得長遠一點，這樣才能夠擁有更加輝煌的未來。
而巴菲特曾經(jīng)說過：我們之所以能夠擁有如今的成就，是因為我們更加注重的是在困難的面前如何去解決，而不是說擁有什么樣子的能力才去飛躍。
其實每一個人生下來都是有用的，就要看你的格局了，如果你能夠想到長遠的發(fā)展，那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。
格局讀后感(篇8)
看一個人的身價，要看他的對手;看一個人的品格，要看他的好友。
看一個人是否好命，要看跟誰比;看一個人是不是人才，要看擺在哪里。
看一個人能爬多高，要看他根基多深;看一個人能裝進多少，要看他放空多少。
看一個人有沒有自信，要看他是否真的相信;看一個人能否渡過難關，要看他的人生觀。
看一個人能否達成愿望，要看他能否克服欲望;看一個人能否成就大事，要看他是否注意小事。
看一個人是否成功，不是看他贏了多少人，要看他成就了多少人;看一個人的結局，要看他有多大格局。
想象你是一個杯子，你能裝多少水，了不起就這么一小杯，對嗎?你拿一加侖的容器，就裝載一加侖的水。決定你接收多寡的，即是你容器的大小，至于接收的內(nèi)容是什么并無差別。
不管是侮辱、批評、攻擊，或是得失、成敗，對一個心胸“開闊”、有“大器量”的人來說，他的內(nèi)心就像一個大湖，你丟進去一支火把，它很快就會熄滅;你丟進去一包鹽，它很快就會被稀釋。
反過來，如果你把一大把鹽倒入一杯水中中，這杯水還還能下咽嗎?
為什么有些人遇到一點小問題、小困難，就那么容易生氣、挫敗、難以消受?沒錯，是因為格局太小。
宋朝蘇軾的《后赤壁賦》中有兩句話：“山高月小，水落石出?！痹诟呱降姆匆r下月就變小，當水落下石子就顯露出來。人不也一樣?當失意、山窮水盡時，最能顯露一個人的真實面貌氣度變大，抱怨就變小;胸襟變寬，路就變廣;格局夠大，問題就消失不見。
有個國王在墻上畫了一條線，他問身邊的智者：“誰能在不碰觸線的情況下，讓這條線變細一點?”所有人都覺得很困惑，他們認為那是不可能的!然后其中一位智者走到墻邊，在旁邊畫了一條比較粗的線，那條較粗的線并沒有觸碰到原來那條線，但當那條較粗的線被畫出來時，第一條線就變細了。
山高，讓你感覺到月小，但其實月并未變小，還是一樣大;水枯，讓石頭露出水面，但其實石頭并未移動，還是停在那里。不管遇到任何難題，你還是你。
人生的局面在你怎么看自己;在你所認識的人;在你說的每句話;在你給人的感覺;在你做事的態(tài)度;在你經(jīng)歷的遭遇;在你的每個念頭;在你的所作所為。你需要的是“畫出一條更粗的線”。
箭，本身沒有勁道，可是放在拉滿的弓上射出去，就可以射得很遠;湖水看起來是靜止的，可讓它決堤往谷底一瀉，石破天驚。
看一個人的結局，就在格局。
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!
做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應該靜下心來學習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練;夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>
生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。
在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學習”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運兒”“別人都在進步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。
命，是失敗者的借口;運，是成功者的心態(tài)。命運，就掌握在自己的手中。
格局讀后感(篇9)
首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。
其次，我們要學會止損，不能為了彌補一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發(fā)一個個接踵而至的厄運，最終形成一個厄運鏈。然后我們要學會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。
接下來，我們要學會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習慣，久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己在見識和能力甚至運氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標更遠，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標。
最后，我們需要學會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進度的事情，這樣才能立于不敗之地。
格局讀后感(篇10)
本書明確了位置和方向后，結構的大小取決于采取行動的方式，結構大的人追求的是重復的成功和可重復的進步，結構小的人滿足于自己做什么的快速美麗。作者弟弟對成功原因的解釋原因的解釋:除了有較高的起點外，主要是每次進步都成為下一次進步的基點，而不是每次重新開始。
如果用一個詞概括本書的內(nèi)容，就是結構，用10個詞概括獲得大結構的方法，就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們工作的態(tài)度，我們需要做的是每一分，每一分，結果不同。在此之前，我們必須有愿望，同時控制自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先做自己應該做的事，然后再做自己想做的事。當然，回到社會角色，我們每個人都屬于社會，不是你完成這件事，而是做別的事，工作時有周圍因素的干擾，工作時要合理安排時間，從基礎開始，從點滴開始。
面對道路困難時，需要積極的心理理解他，可以積極的心理解決。書上說:沒有白挨打，在前進的路上，可以轉(zhuǎn)身，但是不能轉(zhuǎn)身。因為經(jīng)歷過，那是幫助你前進的財富，面對飛來的刀，是接刀還是接刀，那是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中所說的所作所為，那就是個人習慣問題和做事細節(jié)處理問題，最重要的個人原則問題，這方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有原則，你才能更好地在你需要判斷和選擇時不要猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你。
協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
格局讀后感(篇11)
本書講到當明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復的成功和可疊加式的進步，格局小的人滿足于自己某件事情做的快、做的漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進步都成為下一次進步的基點，而不是每一次都要重新開始。
如果用一個詞來概括本書內(nèi)容，就是“格局”；如果用10個字來概括獲得大格局的方法，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先去做自己應該做的事，再去做自己想做的事。當然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理的安排時間，先從基礎做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習慣問題和做事的細節(jié)處理問題，最重要的個人的原則問題，這個方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有了原則，才能更好的在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
格局讀后感(篇12)
本書運用全新的角度解讀了世界格局，深刻分析了政治背后的深層邏輯，對于普通民眾了解政治很有裨益！
之于歐洲，全書主要是圍繞海洋派的英國和大陸派的法德，以及老牌資本主義的英法和新興的德意等為典型代表，以詳細的分析了歐洲特殊的地緣帶來的特殊文化與經(jīng)濟形態(tài)，再加上歷史上大英雄霸世界時期在歐洲推行的大陸政策和美國主宰世界時期運用假想敵制造冷戰(zhàn)控制歐洲，造就了歐洲群雄角逐卻始終不能一家獨大，即使當前的歐盟作為重要的政治體和經(jīng)濟體，也逃脫不了形同散沙的局面，各打算盤帶來內(nèi)耗和政策不延續(xù)性也使中國在面對他時需要時刻提防其反復無常，政治正確和利益正確的混合體使然而已！
之于美國，從建國之初的孤立主義、再到二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)思維再到特朗普上臺后實行新的孤立主義，都得益于其優(yōu)越的地緣位置帶來的后發(fā)制人優(yōu)勢，再加上重視創(chuàng)新文化和法治氛圍，以及借助兩次世界大戰(zhàn)大發(fā)戰(zhàn)爭財成功削弱敵人和潛在對手，實現(xiàn)帝國的真正崛起，可謂螳螂捕蟬黃雀在后！但美國最可怕的不是其可怕的經(jīng)濟軍事實力，更在于其歷屆政府在戰(zhàn)略上的洞察力和對既定戰(zhàn)略的持續(xù)認同和可怕延續(xù)，使這個國家不管是誰上臺都能圍繞假想敵和目標敵人不斷的地去布局、謀勢，以致不達目標不罷休！比如，通過巧妙地運用兩次世界大戰(zhàn)最終成功的掀翻了英法構建的舊世界秩序建立自己主導的新秩序；通過激化歐蘇關系和中日韓矛盾使日歐始終處于其控制之下；通過冷戰(zhàn)和星球大戰(zhàn)計劃成功地搞垮了蘇聯(lián)這個龐然大物…當然對中國的瓦解和分裂也一直是美國的既定目標！美國這方面的特質(zhì)是中國任何時候都不可低估的。
之于俄羅斯這個老朋友和老對手，讓中國人是又愛又恨，俄羅斯對利益的執(zhí)著和極強的報復心，使中國不應該與其深度綁架，而應該積極利用好美俄、俄歐矛盾妥善拓寬自己的戰(zhàn)略空間，歷史證明處于蠻荒之地的匈奴、突厥、蒙古、俄羅斯永遠不可能安分于蠻荒之地，對中原的垂涎和其反復性是中國必須要嚴加防范。
對于當前之中國，在習近平總書記領導下已步入新時代踏上新征程，面對復雜多變難測的國際形勢，我們最可靠的策略其實不過六個字——守正、積勢、待時。于一國如此，于一介草民，同樣如此。所謂守正，即恪守底線；所謂積勢，就是讓自己變得強大起來，這不僅是指你的存款數(shù)字，更多的是指你的知識、見識、人脈等；而所謂待時，就是說要在靜心苦練內(nèi)功的同時，不放棄身邊可能出現(xiàn)的機會。
一本好書，莫過于此！客觀！
格局讀后感(篇13)
莫名的喜歡上了“格局”這個詞語?？傆X得這個詞承載了太多的憧憬與念想，慢慢的內(nèi)斂成了我心底的執(zhí)念。
拜讀了何權鋒老師的《格局》，我更加確信:思維決定高度，格局決定結局。
和大家分享一個小故事:
三個工人在工地砌墻，有人問他們干嘛?
第一個人沒好氣說:砌墻，你沒看到嗎?
第二個人笑笑:我們在蓋一幢高樓。
第三個人笑容滿面:我們正在建一座新城市。
xx后
第一個人仍在砌墻，
第二個人成了工程師，
而第三個人，是前兩個人的老板。
很老套的一個小故事，相信大家都知道。一直很喜歡這個小故事，以前把它解讀為:理想、追求，而今我更喜歡用格局去做定義。
中國有這樣一句諺語:再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話說的是:你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。
我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”--這就是所謂的“格局”。
什么是格局?
格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局!
謀大事者必要布大局，對于人生這盤棋來說，我們首先要學習的不是技巧，而是布局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。
一個人的格局大了，未來的路才能寬!
如果把人生當做一盤棋，那么人生的結局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在于把握住棋局。
在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。
在今天這個知識不斷更新的世界里，我們在不斷刷新自己的知識結構，只有一點最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。大境界才能有大胸懷，大格局才大有作為。
思維決定高度，格局決定結局!
格局讀后感(篇14)
讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。
作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個用數(shù)值可以接近但永遠達不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個對數(shù)學和哲學造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。
作者對格局也有很深層次感悟，“ 格”是長枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結構，左上包右下，套右上包左下，機修協(xié)調(diào)，上下對正，左右平衡，結構美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔。
文章的重點在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識和心態(tài)等外在現(xiàn)實表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識和經(jīng)驗，積累和感悟，又要氣節(jié)和風骨，圓熟且純真，堅韌且正直。怎樣判斷一個人是否有格局呢？簡單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點描述梁啟超的格局，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時度勢修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。
讀完整篇文章，作者對π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對梁啟超有更深的認識。他傳播先進思想，啟發(fā)民智， 是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。讀完文章我已相當慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項背，我想我需要在今后的工作和學習中不斷修煉，成就不一樣的人生。
有關格林童話讀后感
想寫好一篇作文，這也是大學問。作文提供給我們大膽想象的機會，在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，寫作文的思維怎么去培養(yǎng)？以下內(nèi)容是小編特地整理的“有關格林童話讀后感”，不妨參考一下。希望你喜歡！
格林童話讀后感 篇1
我在《格林童話》里看了一篇動人的故事叫《灰姑娘》。
情節(jié)大概是這樣的：一個富人的妻子得了重病，去世了。這個富人的女兒天天在母親的墳前哭，可是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風吹來，她就為母親墳上披著綠葉。
之后，他的爸爸又娶了一個女人。這個女人有兩個女兒。后媽和她的兩個女兒常常欺負她，還讓她住在閣樓上，可是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，之后因為她天天滿身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請灰姑娘和后媽的女兒一齊參加舞會，可是后母不讓灰姑娘去，還把她的請?zhí)毫恕＿@時仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點時，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最終王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一齊。
灰姑娘從不貪圖金銀財寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項鏈什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。
灰姑娘善解人意……有說不完的好。
我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。
格林童話讀后感 篇2
《格林童話》這本書是由雅可布·格林和他的弟弟威廉。格林合寫的，你們可能以為他們只寫童話，那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語言學、哲學、文藝學等諸多領域。
他的故事素材來源于三種，第一種是巫術/神魔童話，如《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》等;第二則是動物以及動物與人的故事，如《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》等;第三是常人童話就像中國的“民間故事”一樣，《月亮》、《三兄弟》等都是這類作品。
他寫作的特點也有三點。首先，格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干。其次，這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患困苦，因而更加懂得人間的溫情，如《三兄弟》。最后，也是格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報，惡有惡報;誠實守信;貪心貪婪;心地善良。
格林童話讀后感 篇3
童話，是人們不可拒絕的，童話的世界虛擬而又真實，每個人都希望自己的生活可以像童話一樣浪漫多彩，我特別喜歡《格林童話》這本書。
他寫作特點有三點，首先格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊被剪下來，一睡就是一百年，胖仆人能一口把大海喝平……其次，童話中充滿了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟兩人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂患疾苦，因而更加懂得人間溫暖的情感。最后，也是格林童話最為突出的特點，就是贊美有優(yōu)點的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，給人們樹立了正確的價值觀。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報、惡有惡報、誠實守信、貪心貪婪。心地善良、善有善報、惡有惡報的典型是《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽的外婆，但被獵人剪開了肚皮。誠實守信代表作有《青蛙王子》小公主雖然答應和青蛙做朋友，可真正讓他做朋友的時候，他卻猶豫不決。看格林童話的時候我的心情跌宕起伏，有開心有沉思，還給我?guī)硪魂囮嚨乃伎?，讓我激動不已?/p>
這些精彩的童話故事確實告訴了我們很多道理，但我們要吸取不好的教訓，學習里面的優(yōu)點，格林兄弟能寫出來那么好的書，真讓人敬佩呀！
格林童話讀后感 篇4
我在寒假中又看了一遍《格林童話》，有了跟以前不一樣的感受。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻不明白它的意義。而此刻再次看這本書，我懂得了：做人必須要善良，要有愛心。
里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事《灰姑娘》，里面講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就常常被欺負，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。
她在媽媽的墳墓旁，認識了小白鴿，在小白鴿的幫忙下灰姑娘被選上了王妃，而兩個姐姐氣得暈過去了。這個小故事讓我認識到：人必須要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，一顆充滿愛的心，那么他的生活就會快歡樂樂。
期望每個人都成為善良的有愛心的人，這樣，世界才會更加完美!
格林童話讀后感 篇5
趙心悅寒假里，我讀了一本書，叫《格林童話》，這本書非常好看，里面有很多有趣的故事，給我印象最深刻的是《聰明的格蕾特》。
主人公格蕾特是一名窮苦人出生的廚娘，一天，主人要請一位朋友到家里吃飯，于是讓格蕾特烤兩只雞給客人吃。格蕾特烤好了雞，她覺得烤雞真是太香了，忍不住想嘗一嘗。于是她對自己說：“作為一名廚娘，應該先嘗嘗雞的味道怎樣？”于是她吃了一口，接著她又想：“反正已經(jīng)吃了一口了，干脆再吃一口”，結果不知不覺她把整只雞都吃完了。她仍感到意猶未盡，她又想：“既然第一只雞已吃完了，索性把第二只雞也吃了吧！”于是她又津津有味地吃了第二只雞。這時主人叫她給客人上菜了，她想了一個好辦法，她騙客人說：“我家主人要切下你的耳朵來吃，你趕快逃走吧！”客人一聽，嚇壞了，于是趕緊悄悄溜走了。
過一會兒，主人來了，他問：“客人到哪兒去了？格蕾特說：“客人有急事，吃完烤雞就先走了?！边@個故事真是有趣，我認為格蕾特實在太機智了，她出身于窮苦人家，沒吃過什么美味，雖然有點貪嘴，也情有可原，更可貴的是她用自己的智慧解決了一個難題，給自己解了圍，我們要學習她善于動腦筋、想辦法的好習慣。不過，她騙人總是不好的，小朋友們可不能學她這一點，會騙人可不是好孩子哦！請你也來讀一讀《格林童話》，你一定會喜歡上這本書的！
格林童話讀后感 篇6
繼母不明白愛惜她,因為她另有本身的兩個親生的女兒需要愛惜。她是母親,她有母愛,但是她的母愛過于自私了,全部的愛都在了親生的女兒身上。
格林的童話《灰密斯》 ,被改編成影戲,被改編成戲劇,以多種藝術情勢繼續(xù)沖動著人們,并且被沖動的對象已經(jīng)不但僅是孩子們。安徒生的《賣洋火的女孩》與之相比,就薄弱了,不但是情節(jié)薄弱,就其給予人們內(nèi)涵的感覺也是薄弱的?；颐芩沟墓适?更與潛藏在每一小我私家內(nèi)心深處的優(yōu)美愿望共鳴。因此更具魅力。
繼母帶來的兩姐妹不明白愛惜灰密斯,大概她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰密斯漂亮的衣裳,把她當女傭利用。
親生的父親不敢敬服灰密斯,他的脆弱滋長著老妖婆和她的女兒對灰密斯放肆地對待。
善良的人終究會有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個道理。 《格林童話》中《灰密斯》這則故事中的主人公灰密斯,盡管受盡了繼母與姐姐們的欺凌與侮辱,但心地依舊善良,終極獲得了幸福。再好比說《小天使和鞋匠》中的鞋匠,他雖然不富饒,可心卻很善,把掙到的錢接濟窮人,結果小天使們?yōu)樗l(fā)明了奇跡,他的買賣越做越紅火。我還聽說如許一件真實的事:有個美意的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨,并細心照料它。終極,野鴨為那個并不有錢的農(nóng)婦發(fā)明了一筆不菲的財富。
但是,并不是全部的人都是善良的,狠毒的人總會遭到處罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計,不擇本領地傷害白雪公主,末了卻為了那顆妒忌心而活活氣去世。家喻戶曉的大灰狼,不但沒有未遂,吃失小山羊,并且還白白費上了性命,正是應驗了那句“惡有惡報”。
可以說一小我私家得到了善良,就等于得到了靈魂,得到了人性,就等于酒囊飯袋。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了他人的善良,清閑法外,為所欲為,真是可憎、可愛、可氣、可恨! 《格林童話》讓我更深地相識了人性,相識了人性的真、善、美,同時也相識了人性丑陋的一壁。
格林童話讀后感 篇7
今天，我發(fā)現(xiàn)了這本《格林童話》，決定再次好好感受感受。
《格林童話》是由許多從老百姓口中流傳下來的民間故事合成的。其中有著名的《青蛙王子》、《灰姑娘》、《狼和七只小山羊》……這些故事都給人很多啟示。
這些故事里，我最喜歡的要數(shù)《白新娘和黑新娘》了。這個小故事講了有個可憐的養(yǎng)女幫助上帝假扮的窮人指路，上帝為了感謝她，便將她變得美麗無比，結果卻遭到黑巫婆和黑丫頭的妒忌。因為她的美麗，國王便要迎娶她。在路上，白新娘卻被黑巫婆和黑丫頭陷害了，白新娘變成了黑新娘。最后白新娘變成了一只白天鵝，在廚房小幫工的幫助下，國王救下了白新娘，處治了黑巫婆和黑丫頭，終于娶到了美麗的白新娘。
之前我說過，每個小故事都能帶給人很多啟示。這個小故事讓我們知道：美麗是會讓人遭陷害的，你對別人怎樣，別人就會對你怎么樣。最后一點，幸福總是要歷經(jīng)許多坎坷的，那樣才會獲得真正的幸福。
這便是我再次讀《格林童話》的感受，我發(fā)現(xiàn)，任何書籍都值得再讀一次。
2023《格局》讀后感900字通用
為滿足你的需求，我們特地編輯了“2023《格局》讀后感”，讀完作者寫的作品我被感動了。我們可以通過寫讀后感來表達內(nèi)心的想法和感受，從哪些方面來寫作品的讀后感呢？大家不妨來參考。希望你能喜歡！
2023《格局》讀后感 篇1
“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應該是公平第一等?！?/p>
“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯。”
“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價值的人獲得相應的回報?！?/p>
“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品。”
“結果是考核執(zhí)行力的唯一標準。”
“脆弱的人都貌似堅強，堅強的人都玩世不恭。”
“能力越大責任也就越大。薪水越高，壓力就越大?！?/p>
“其實活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運，而人力不可違。”
“有意無意都是天意?！?/p>
“木秀于林，風必摧之。”
“團結能人做大事，團結庸人能做事，團結小人不壞事。”
“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之?！?/p>
“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時還熱愛它?！?/p>
“過得幸福的人，往往都不是很強的人，而是要求不太高的人?！?/p>
“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實在是太好了，但再也回不去了?！?/p>
“錢不是最重要的東西，但錢是一個最明確的價值衡量單位?！?/p>
“提升自己最快的方法不是學習新東西，而是彌補舊短板?！?/p>
“要記得，你做的事情遠不如你是個什么樣的人更重要?！?/p>
“對于我們來說，輝煌是可選項，但不犯事是必選項?！?/p>
“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻?！?/p>
“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機遇告訴我們，任何時候都是最好的時候。”
“大部分時候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔當重任，不會做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長的事情做好?！?/p>
“最大的優(yōu)點并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴?！?/p>
“成功的本質(zhì)是價值實現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差?！?/p>
“人的痛苦永遠來源于預期過高，不是對自己過高，就是對別人過高，要么就是對社會對用戶過高。而現(xiàn)實都是殘酷的，永遠有最好的期望和最壞的打算，永遠不要把希望寄托在別人身上會比較好?！?/p>
“這是一個最好的時代，但也是懶人最壞的時代。”
“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個社會獲得資源的能力?！?/p>
“讀書帶來的知識只是一方面，重要的是，它給你進入新的社會層次的可能。”
“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個成為少數(shù)派的途徑?！?/p>
“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動?！?/p>
2023《格局》讀后感 篇2
心有多大，格局就有多大；心有多大，世界就有多大！
當我們?nèi)猿龄嫌谖迩晡拿飨碌你筱蟠笾腥A；在記憶里感喟著百花齊放的儒道法墨家，慨嘆著管樂吳商變法的絕代風華，欽佩著蘇秦張儀縱橫捭闔的雄渾激辯，仰慕著秦王一統(tǒng)掃六合結束了那個狼煙四起的戰(zhàn)國的胸懷氣魄；
可曾環(huán)顧下當前盛世繁華下的列國再次明火執(zhí)仗：當華盛頓一統(tǒng)南北美，反英抗法對德打破世界老秩序，瘋狂開展債務大收割；列寧十月革命創(chuàng)立第一個紅色蘇維埃后強勢復蘇與美國分庭抗禮并稱世界雙雄、平分天下；毛澤東出其不意建國援朝越，打破藩籬謀劃出一片第三世界的新山河；黑船事件后崛起的日本軍國，冷戰(zhàn)后四面窘迫遭受解體的蘇聯(lián)，脫離英國殖民卻政體離析的印度，各方勢力糾集、戰(zhàn)火頻仍的中東，加上那個高調(diào)揮舞大棒的世界警察美利堅；打造著一個全球范圍的新戰(zhàn)國，一邊刷飛機扔導彈、一邊打著文明的貿(mào)易戰(zhàn)……
本書從美洲殖民地逐步獨立、建國、擴張，然后強勢崛起開篇，較詳細（雖自認詳細的看完一遍，還是有好多地方有待細細了解，對資本經(jīng)濟實在需要惡補）地介紹了當前錯綜復雜的世界大格局，通過閱讀本書使得很多困擾多年的問題得到了解答:美國這個維和警察為什么這么偏愛局部戰(zhàn)爭，又如何通過戰(zhàn)爭謀取國家利益，黃金、石油、美元的關系，為什么美國一打噴嚏全球都要感冒（為什么中國股市那么不爭氣，美股漲上市未必漲，但是美股跌跌上市必定跌），社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別是什么，日本為什么非要通過珍珠港事件招惹美國自取滅亡，中東那幾個國家怎么那么不團結天天打不完的仗，美國這個人權國家面對紅色蘇維埃到底害怕到什么程度以至于在政府內(nèi)實行大清洗，美國的自由輿論到底是替誰說話的，一窮二白的中國為什么豁出那么多人命要抗美援朝，而且最終只能停留在三八線，蘇聯(lián)老大哥到底干了啥惹得毛爺爺大發(fā)火，同樣是經(jīng)歷了二戰(zhàn)那個戰(zhàn)敗國小日本憑什么比中國發(fā)展的那么快，俄羅斯為什么連自己家的航母瓦良格號都修不起，中國憑借什么事件追上日本經(jīng)濟榮登世界第二大經(jīng)濟體？
永恒的真相--利益的驅(qū)使
本書作者格局之大，可以讓你總覽世界形勢，以及風云波譎下的列國博弈、利益陰謀，更上一層樓極目千里外，勇登高峰頂俯仰接天籟，通一本書便可足不出戶通曉國內(nèi)外，何樂不為哉！
2023《格局》讀后感 篇3
讀完這本書后，感覺自己少了一份焦慮，多了一份責任感。
自從上五年級后，在學習上督促的比原來多了很多，在寫作業(yè)的問題上，還是會經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母，我確實沒有為孩子的學習成績有太多的顧慮，從小看著長大，明白他是個記憶力和專注力都很好的孩子，對于學習來講，應該不會有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺得頭痛的就是每天回家寫作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長。管理時間的能力和自制力一直是我特別要求的，雖然這學期在時間意識上有了些進步，但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后，我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了，對孩子關心和關注的內(nèi)容遠遠不夠。
《父母的格局》第一次讓我明白，孩子不單是要學習好，而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價值觀上特別塑造。興趣愛好可以引領一個人自主自愿的參與并付出，通過實踐建立自己的自信心、使命感和責任感，從而在成長的道路上遇到更多志同道合的人，在體現(xiàn)自我價值的同時，找到自己的方向，也會在實踐中不斷地提升自己的學習力、溝通力、想象力、行動力、領導力和凝聚力等等。
第三種力量這個概念是第一次從這本書接觸到，它包含但不僅僅限于親情和友情，詮釋了愛的力量，點出了除了父母之愛之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個親人、一個朋友、一個榜樣、一本好書、一個號召、甚至是一個小寵物、一個自然現(xiàn)象，都可能喚起孩子的責任心、愛心、方向感，甚至是信仰。自我醒悟是一個人的第三種力量；一個人可以找到自己人生的輔導員；匯集榜樣的優(yōu)點與長處，用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。
幫助他人參與公益活動的理念讓我聯(lián)想到了學校每年冬天的衣物捐贈活動。通過這本書，我了解到國際性環(huán)保組織根與芽，他們?yōu)檫@個社會、這個國家、這個世界的環(huán)保問題影響和帶動著更多的人參與進來，讓更多的人明白，熱愛環(huán)境就是熱愛自己。一旦參與其中，還可以激發(fā)一個孩子的熱情，甚至置入夢想的版圖，成為孩子追求發(fā)展的原動力之一，這種感覺真的很神奇。
允許犯錯這個說法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對孩子的要求。如果長大的過程中必不可少的要插入一些犯錯的過程，希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，然后靠自己的力量去糾正錯誤。這對于父母來講是一個痛點，明明知道是一個錯誤卻沒辦法阻止或改變的時候，要眼睜睜看著孩子在錯誤中摸索、掙扎、成長。那么，作為父母要做的就是學會讓孩子為自己的言行和決定做主，讓他們在學習承擔后果的同時學習對自己負責。如果不能對自己的行為后果苦甜自擔，那就暫時沒有獨立自由可言。
閑暇時間體會生活的快樂和學習的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類運動或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術、音樂以及各種戶外活動、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫作、家庭活動等等，它們能磨練一個孩子的意志力，提升融入集體的速度，學會大膽自如的表達自己的愿望，找到生活的樂趣，同時可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力，提升五項重要的認知領域：自我認識、自我管理、自我激勵、同理心和社交能力。所以，閑暇時間的安排是不可忽視的成長因素。
下面是對我很有觸動的幾句話，
我是誰？我對誰負有責任？我要感恩和尊重的人是誰？；
比學習和工作更重要的是做一個對家庭有責任感的人，做他人的榜樣，用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己；
以樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對生活的苦難和磨練，能在失敗時有能力自我療傷，然后重新出發(fā)。
作為父母，要學習和調(diào)整的內(nèi)容很多，跟孩子一起成長，多努力吧。
非常感謝老師和學校的用心良苦，謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書籍和學習的機會，希望翰林小學和祖國的教育事業(yè)越來越好。
2023《格局》讀后感 篇4
對于作者吳軍老師我是通過得到課程《硅谷來信》了解到的，課程討論的內(nèi)容很廣，也不乏對生活有頗多啟發(fā)性的觀點引，我也頗受啟發(fā)，因此有了后來訂閱《谷歌方法論》以及買了這本《格局》。
《格局》首發(fā)當天，沖著是吳軍老師所著，沒看簡介便決定買來一讀。讀完《序》并翻兩頁后確定這本書主要內(nèi)容還是來自于《谷歌方法論》，想畢竟已經(jīng)聽過這門課程，不免對內(nèi)容的重復有些失望。但又恰逢近期生活中的一些煩惱，還是認認真真的一頁頁去讀完了。
個人感受，本書尤其適合包括我自己在內(nèi)，對于生活的方向不堅定，看不清而疲于奔命的人們。適合在停下腳步，認真思考自己的努力是否朝著初心時捧起翻閱的讀物。(我自己之前就習慣在思考這些問題的時候時不時打開《谷歌方法論》以及一些其他的課程或書籍，去找一些曾經(jīng)帶來啟發(fā)的觀點)。這本《格局》給我的是一種對從容面對生活的鼓勵與方法，克制浮躁的踏實，任意枚舉2個啟發(fā)最深的觀點：
“以正合，以奇勝”——面對不斷變化的未來，“正”是常態(tài)，“奇”是非常態(tài)，把握常態(tài)是關鍵。在任一歷史時間段上，主流方法即便不是最好的，也是較好的，如果相信未來是光明的，那就應該打正規(guī)戰(zhàn)，靜下心來，成為一個樂觀派，實力派，這樣成功的概率大的多。
敬畏命運的力量——“無論多么強勢的人都難逃命運的安排，認命其實是我們每一個人都應該有的生活態(tài)度，可能有人會覺得認命太消極太迷信。恰恰相反，不認命才是迷信的，以為世界上所有事情自己都能控制，這是一種妄念……世界上有很多我們自己甚至整個人類都無法控制的力量。承認這一點，才是唯物主義的態(tài)度?！?/p>
不光是書中內(nèi)容，在收到附上的《致讀者的一封信》也備受鼓勵與慶幸，慶幸通過書籍與課程收到吳軍老師的指點，也慶幸他將從其周圍卓越超群的人身上的獲得見識分享與讀者。
回過頭來看，對于重復部分的內(nèi)容，閱讀的體驗勝過聽音頻。聽音頻的過程讓自己的思維不游離是很難的。閱讀的過程更能自己去把握思考與汲取信息的節(jié)奏。也正因如此，閱讀本書的過程也是對之前學習課程一種很有質(zhì)量的復習。
讀完這本《格局》，讓我想到曾經(jīng)讀《活法》時一種類似的體驗，對于認真做事這是一種培養(yǎng)心性的過程，塑造一個人的格局。做事如此，生活亦是，愿與所有讀者共勉。
2023《格局》讀后感 篇5
《金一南講：世界大格局，中國有態(tài)度》讀后感500字！
在一定的時間內(nèi)，想要真正認識我們正在經(jīng)歷的這段歷史是比較困難的，需要經(jīng)歷一定的歷史縱深后，才能審視這段時間的人和事。
陳毅后來總結解放戰(zhàn)爭“雖然我們‘越往下比越差’，但我們‘越往上比則越強’”，這不僅是華東野戰(zhàn)軍，更是我黨我軍從弱到強、從失敗到勝利的重要法寶。
意大利經(jīng)濟學家及社會學家帕累托提出“80%的結果，20%的起因”，一個領導人最大的本事，不是今天人們分外推崇的“溝通”和“協(xié)調(diào)”，而是從紛繁復雜的萬物萬象中，發(fā)現(xiàn)事物的重心、樞紐在何處，在80%處犯錯可能并無大礙，但關鍵性的20%中，再小的錯誤都可能撼動全局。
“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，我黨我軍的領導人正是能夠以大眼界和大境界超越眼前所見耳中所聞，才能實現(xiàn)偉大格局的目標和追求。
對于一個民族來說，災難中獲得的力量，是支撐民族思想大廈的棟梁。1989年的戊戌變法到1911年的辛亥革命是統(tǒng)治階層的覺醒，1919年的五四運動是知識分子的覺醒，1937年的抗日戰(zhàn)爭是全民族的覺醒，我們要珍視這份歷史，守住精神財富，才能實現(xiàn)民族的偉大復興。
2023《格局》讀后感 篇6
本書明確了位置和方向后，結構的大小取決于采取行動的方式，結構大的人追求的是重復的成功和可重復的進步，結構小的人滿足于自己做什么的快速美麗。作者弟弟對成功原因的解釋原因的解釋:除了有較高的起點外，主要是每次進步都成為下一次進步的基點，而不是每次重新開始。
如果用一個詞概括本書的內(nèi)容，就是結構，用10個詞概括獲得大結構的方法，就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們工作的態(tài)度，我們需要做的是每一分，每一分，結果不同。在此之前，我們必須有愿望，同時控制自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先做自己應該做的事，然后再做自己想做的事。當然，回到社會角色，我們每個人都屬于社會，不是你完成這件事，而是做別的事，工作時有周圍因素的干擾，工作時要合理安排時間，從基礎開始，從點滴開始。
面對道路困難時，需要積極的心理理解他，可以積極的心理解決。書上說:沒有白挨打，在前進的路上，可以轉(zhuǎn)身，但是不能轉(zhuǎn)身。因為經(jīng)歷過，那是幫助你前進的財富，面對飛來的刀，是接刀還是接刀，那是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中所說的所作所為，那就是個人習慣問題和做事細節(jié)處理問題，最重要的個人原則問題，這方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有原則，你才能更好地在你需要判斷和選擇時不要猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你。
協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
2023《格局》讀后感 篇7
首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的人生態(tài)度。
其次，我們要學會止損，不能為了彌補一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發(fā)一個個接踵而至的厄運，最終形成一個厄運鏈。然后我們要學會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。
接下來，我們要學會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習慣，久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己在見識和能力甚至運氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標更遠，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標。
最后，我們需要學會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進度的事情，這樣才能立于不敗之地。
2023《格局》讀后感 篇8
這本書，靜下心來看了幾天。之前一直說什么心胸寬廣啊，豁達啊，真正能做到又真正明白的人有幾個呢。這本書了，不僅道出了心胸寬廣，又舉例說明了，讓人用實際事情去體驗豁達。如果你心胸不寬廣也沒有關系，書里有解決辦法。人啊，真的要腳踏實地的一步一步，知道自己內(nèi)心想要什么，然后勾勒出夢想的樣子，再去實現(xiàn)它！
格局，決定一個人的結局。只要相信，才會做到。
做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
心胸開闊很重要，一袋鹽到入大海里，它很快就會被稀釋。但把一袋鹽倒入一杯水里，這杯水還能下咽嗎？確實，我們眼里應該看到大的環(huán)境，而不是自己一點小心思。把格局放大，人生才能寬闊。
莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)?！?/p>
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會變的不可思議！
2023《格局》讀后感 篇9
我在見習閑暇之時找來了人生哲理之書《格局》細細品讀。古人云：“心有多大，舞臺就有多大?！蹦敲茨愕母窬钟卸啻?，你的未來就有多大。不管你在人生的哪個階段，《格局》，這本書都非常適合你。它和別的書不一樣，其不單單是灌輸雞湯，更引領你思考人生格局，引領你走向未來。
書中的良言名句有很多，如“人生就像魔獸世界，每個種族都有優(yōu)點和缺點，你能克服你這個種族的缺點，你就有可能在這個種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力，那你就有可能成為一個領袖。
“你的生活問題就是你的層次問題，你在社會中位置的高低，決定了你看待問題角度的高低?！?/p>
“進是勇氣。停是智慧?！钡鹊?。
當你細細品讀這些良言時，你會發(fā)現(xiàn)，每讀一遍就有一遍的體會與收獲。其實人生就是如此，格局越大視野會越開闊，視野越開闊你想做到的事就越容易做到，人生就更多了一份從容不迫，少了一份焦慮不安。
我有一句記得很清楚的話，來自馬云：“不是你的公司在哪里，有時候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要?！?/p>
讀書時我也聯(lián)想到一個故事，三國時期曹操生性多疑，每天都擔心自己被謀殺，也曾跟大臣講，孤好夢中殺人，睡覺時不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺時被子掉了，侍從看見了過去幫曹操蓋被子，誰知曹操突然跳起來殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過并向大臣們詢問事情的經(jīng)過，并命人厚葬。其實大家都心知肚明曹操的用意，唯有楊修說不是丞相在夢中，是我們在夢中啊。此話傳到曹操耳中，令他十分嫉恨，為后來的楊修之死埋下了伏筆?？辞逡粋€人，不揭穿，不是因為懦弱，而是格局。如果此次較真，只會讓自己的心疲憊不堪。甚至引來禍端，水深不語，人穩(wěn)不言，聰明不需要張揚，看清一個人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。
《格局》一書雖字數(shù)有限但道理無限，希望大家有時間一定要拿來讀上一讀。
2023《格局》讀后感 篇10
“世界上永遠不缺聰明人”——最近偏愛上了吳軍老師的人生進階系列的全新作品《格局》。這是繼吳軍老師《文明之光》，《智能時代》，《見識》，《態(tài)度》之后的作品。在《格局》這本書中，吳軍老師從人生的格局，命運的力量，生活的節(jié)奏，智者的見識，心智的成長，悲觀與樂觀，未來的法則七大方面闡述了一個人的格局的重要性。
有時候我們也覺得自己已經(jīng)足夠努力，也好奇別人是怎么做的，怎么青出于藍而勝于藍的。其實，決定一個高度的，是一個人的格局與心智——格局夠大的人不僅看的遠，更重要的是，能在那些重要關頭上選擇對，知道自己在什么時候應該怎么做，能夠把自己的心穩(wěn)住。這幾年一直都在忙忙碌碌，回頭看看自己走過的路，突然覺得之前的那幾年，自己沒有方向感。那時候的自己總是給自己找一萬個理由推脫自己，什么年齡小，沒有遇事的經(jīng)驗，更談不上什么心智與格局。多年過去，現(xiàn)在再重新審視自己，覺得自己應該把心沉淀，重新并且時刻的定位自己。調(diào)整自己遇事處理問題的態(tài)度和方式方法，不斷的在別人進步的同時自己也不能落后。尤其是在這個信息化，智能化的時代，你的創(chuàng)新永遠趕不上被淘汰的速度，心態(tài)和努力就是生與存的必要條件。時刻清楚自己能力的邊界，而但凡覺得自己了不起的人，通常是沒有見過真正聰明能干的人。因為，人只有到了一個人才薈萃的環(huán)境下，你才能夠真正體會到自己水平的不足，而明白自己能力的邊界不是一件丟人的事。人貴在自知，走出舒適區(qū)，在自己邊界內(nèi)最大化優(yōu)化自己，才是對人生積極的態(tài)度。
未來是一個過剩的時代，物質(zhì)會過剩，內(nèi)容也會過剩，而唯獨寶貴的是人的時間和注意力。以前是說，有了手機可以利用碎片化的時間;真實的情況是，有了手機后，所有的時間都變成了碎片化的時間。要是把這些碎片化的時間撿起來串在一起，多學習，就可以減少很多個偽工作的“努力”。就像我們廠部門口的主題口號“學習創(chuàng)新求發(fā)展，求真務實見精神”，在學習、工作、生活的同時，讓自己的心智成長，遇到事情能夠穩(wěn)妥的處理，把每一項工作做精、做細，并且善于在實踐中總結和思考。才能讓自己的人生格局成為一種智慧，一種思想的境界!
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。以下是整理的讀《格局》有感800字范文，希望對大家有所幫助。
最新格局讀后感精選5篇
在讀書過程中，大家或多或少都會接觸到作文，生活中值得紀念的事可以通過作文記錄下來。在寫作文的時候一定要注重堅持，不能半途而廢，我們都要認真學習作文的寫作。為滿足你的需求，小編特地編輯了“最新格局讀后感精選5篇”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
最新格局讀后感 篇1
我讀了一本《格局》。讀完后，我的心情十分激動，心想，格局到底是什么呢?
只見封面上有幾個字是：思維決定出路，格局決定結局。作者是喬潔，主要講的都是格局，那是什么呢?其實格局就是你價值觀的高度。格局說起來簡單，但是人們在生活和工作中處處得以彰顯，不管是大事還是小事，都有格局的身影。
如果把人生比作風箏。我們的思想與眼觀便是牽引風箏的那根線。只有放了線，風箏才能自由翱翔，廣闊天空任其飛。人也如此，當我們跳出狹小空間，走出去，就會發(fā)現(xiàn)只要你愿意，腳下的土地隨時可以成為我們施展抱負的舞臺。這是喬潔寫的。他讓我明白學習是最量要的。沒有學習那跟笨蛋有什么區(qū)別，只能被罵。
這個故事說明了什么?很簡單，它就是格局。俗話說，餅在大，也大不過烙它的那口鍋;不管你想烙大餅還是小餅，無疑都會受到鍋的限制。如果把未來比喻成鍋里的烙餅，人生能夠走多遠，達到怎樣的境界，完全取決于鍋，這就是格局。格局其實是我們的價值觀的高度，書里說的多好啊!
是啊，格局是思維決定出路，格局決定結局。
最新格局讀后感 篇2
本書講到當明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復的成功和可疊加式的進步，格局小的人滿足于自己某件事情做的快、做的漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進步都成為下一次進步的基點，而不是每一次都要重新開始。
如果用一個詞來概括本書內(nèi)容，就是“格局”；如果用10個字來概括獲得大格局的方法，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先去做自己應該做的事，再去做自己想做的事。當然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理的安排時間，先從基礎做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習慣問題和做事的細節(jié)處理問題，最重要的個人的原則問題，這個方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有了原則，才能更好的在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認清自己的位置，找準方向，用正確的方法做事，提高進步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
最新格局讀后感 篇3
“群體的特征就是智商很低，道德感很高，主流思潮一定應該是公平第一等?！?/p>
“你做不到深度，就只能靠廣度來吃飯?！?/p>
“公平不是大家享受一樣的待遇，而是讓有價值的人獲得相應的回報?！?/p>
“有德有才是極品，有德無才是良品，無德無才是廢品，有才無德是毒品?！?/p>
“結果是考核執(zhí)行力的唯一標準?！?/p>
“脆弱的人都貌似堅強，堅強的人都玩世不恭?！?/p>
“能力越大責任也就越大。薪水越高，壓力就越大。”
“其實活得越久，你越發(fā)現(xiàn)，很多事情更多的是命運，而人力不可違。”
“有意無意都是天意?！?/p>
“木秀于林，風必摧之。”
“團結能人做大事，團結庸人能做事，團結小人不壞事?！?/p>
“愛我所選，選我所愛。用中國古代的話說叫既來之，則安之?！?/p>
“所謂職業(yè)化，就是不摻雜感情地把工作做好；所謂成功者，就是把事情做好的同時還熱愛它?！?/p>
“過得幸福的人，往往都不是很強的人，而是要求不太高的人。”
“怪不得詩人有‘人生若只如初見’的感慨，所有事情都過去之后，想想剛開始，覺得，實在是太好了，但再也回不去了。”
“錢不是最重要的東西，但錢是一個最明確的價值衡量單位?！?/p>
“提升自己最快的方法不是學習新東西，而是彌補舊短板?！?/p>
“要記得，你做的事情遠不如你是個什么樣的人更重要?！?/p>
“對于我們來說，輝煌是可選項，但不犯事是必選項。”
“這年頭最難的是裝傻，比較難的是聰明，最容易的是真傻?！?/p>
“選擇告訴我們，即使無聊的事也是有意義的；機遇告訴我們，任何時候都是最好的時候。”
“大部分時候，困擾都來自：平凡的人渴望不平凡，不讀書的人熱衷思考，沒有能力的人想擔當重任，不會做事的人想多賺錢，卻都沒有把自己手頭擅長的事情做好?！?/p>
“最大的優(yōu)點并不是口才好，而是不但口才好，還知道閉嘴?！?/p>
“成功的本質(zhì)是價值實現(xiàn)，而賺錢的本質(zhì)則是利差?！?/p>
“人的痛苦永遠來源于預期過高，不是對自己過高，就是對別人過高，要么就是對社會對用戶過高。而現(xiàn)實都是殘酷的，永遠有最好的期望和最壞的打算，永遠不要把希望寄托在別人身上會比較好?！?/p>
“這是一個最好的時代，但也是懶人最壞的時代。”
“貧窮不是收入低，而是喪失了從這個社會獲得資源的能力。”
“讀書帶來的知識只是一方面，重要的是，它給你進入新的社會層次的可能?！?/p>
“所以，門檻兒是一種篩選，是給你一個成為少數(shù)派的途徑?！?/p>
“人要有一顆能做大事的心，也要有賺小錢的行動?！?/p>
最新格局讀后感 篇4
這段時間，拜讀了何權峰先生的《格局》一書，讓人頗感相見恨晚。何先生不愧曾為醫(yī)師，專長于腦神經(jīng)科學，因接觸“心理神經(jīng)免疫學”，觸發(fā)了他對“心靈層面”的探究。他的文字對問題有很深的洞悉，為讀者拓寬了視野，使心靈得到更高層次的提升，誠如他自己所說：“讀者所獲得的，不單是書本上的知識，而是全新的人生。”
“學會正確看待別人給予的批評”是我讀完此書最深的感觸，書中提到每當受到批評，大多數(shù)人的反映是氣憤、反擊，那恰恰也反映了你的自我認識，任何能讓你感到受傷的言論，也是你潛意識中對自己的批評。何先生從心理層面剖析人對批評的反映，發(fā)人深省，和《近思錄》中朱熹所提“有則改之無則加勉”有異曲同工之妙。每當別人批評自己的缺點或錯誤，應該能夠冷靜理性的反省、分析，對方的話是建設性的，還是破壞性的，建設性的批評是有用的，讓你從中獲得汲養(yǎng)、成長；破壞性的則無用，我們無需梗梗于懷，要學會摒棄負面情緒。
就拿這次新冠疫情為例，以特朗普為首的美國政府，不愿接受公眾的批評質(zhì)疑問責，瘋狂甩鍋，推卸責任，轉(zhuǎn)移話題，對存在的問題避而不見，在錯誤的道路上漸行漸遠，局面只會越來越糟糕，美國人民為此付出了慘痛的代價。所以永遠不要小看批評，學會智慧的對待它，才能完善自己，才能更完美的駕馭自己的工作和生活。
做為三鋼人我們應該在此基礎上更進一步，傳承一代又一代三鋼人“聞過則喜”的精神，覺得別人批評你是全面了解自己的機會，是彌補不足，進步的機會，表示歡迎和高興。三鋼能夠長期保持行業(yè)較強的競爭力，和這樣的樂于接受批評精神是分不開的。
最新格局讀后感 篇5
從來不曾知道，我會在北京打拼？也不曾理解自己為什么會想扎根北京？只是開始來了這座城市，便慢慢習慣了它的節(jié)奏，或者可以說是自己適應了這個城市的節(jié)奏，便開始真正意義上的選擇在這座城市里面奮斗。
這本書的書名叫《格局逆襲》，副標題叫做普通人的制勝之道，我想并不是每一個普通人看后都會像作者一樣，逆襲成功，可是里面很多觀點和大熊老師個人的經(jīng)驗，還是值得一看，作者詼諧幽默的筆鋒，讓你歡笑的同時，不禁深思，我到底拿什么來逆襲我的人生。
09年我剛進入大學那會，剛剛體驗了高考，萬人過完獨木橋，全國各地到處都分散著自己的同學，很多同學去了大城市，我則不以為然選擇在家鄉(xiāng)，可是卻開心以后去哪里玩，都有認識的人招待，在城市過著過著神仙一般的日子，我有的同學給我從北京／上海還有國外打過來一些電話，講述著他們的所見所聞，我卻覺得實在是沒啥可聊的。
暑假閑來無聊，找到在北京上學的同學游玩，第一次來北京，有出發(fā)前的興奮，也有些不以為然，不就是個小北京嘛，來到這可好，人多、車多、玩?zhèn)€什么都排隊，麻辣燙都是數(shù)簽子的，記得回去后到處跟周圍的人抱怨，當然也是為了彰顯自己的虛榮心，雖然時至今日已記不得太多的細節(jié)，但總歸有一點是深切感受到的，那就是我，并不喜歡北京，嚴重的不喜歡北京！
工作我就留在老家，在哈爾濱，過著冰城人民習慣的生活，日復一日重復著，爸爸之前總對我說：“全國一盤棋呀，在哪里都一樣，到處都是高樓、還是在自己的地盤最好”，我也受家人的影響，不覺得外面的世界好。這樣的情況在15年被打破了，機緣巧合我被調(diào)到北京工作，起初各種不適應，可慢慢的當你看到那么多優(yōu)秀的人在奮斗，接觸到很多打拼的青年，參加了很多活動，見識和視野打開之后，你發(fā)覺這里真好，有著家鄉(xiāng)沒有的機會。
在后來我因為工作，不想在內(nèi)耗自己，斷然辭職，即便當時公司還有幾萬塊的提成錢沒有給我發(fā)，可我依舊選擇離開，因為與其在這內(nèi)耗，我不如珍惜時間去闖闖，時間才是一個人的最大成本，我想這就是大熊老師說的格局吧，也就是看問題的高度。在之前我是斷然不會做出這樣的事來的，我舍不得那錢。說這件事情，并不是標榜自己的豁達，而是很多事情，自己沒有那么計較了，因為知道什么事情才是對自己最重要的。
今年北京的高考狀元說了一些話，讓人聽后頭皮發(fā)麻，他說未來寒門太難考出狀元來了，因為資源和眼界都是局限的，這名高考狀元本身就家住北京，教育資源豐厚，父母又都是外交官，很小的時候就帶他去了很多的國家，眼界自然不一般，所以寒門很可能會出孝子，但很難出貴子了。這句話雖然聽著殘酷，可就是實實在在存在的。
同樣參加了高考，我在農(nóng)村的弟弟，連填報志愿選什么專業(yè)，都一臉茫然，讓其選擇一個大城市，死活不去，說生活成本太高，建議他假期看一些書籍，他卻說看那些有啥用，抱著手機看動漫看游戲，時不時傳出大笑的聲音，但我媽媽跟我講這些的時候，我很無奈同時也在想，這以后他拿什么去跟人家競爭。
其實整本書，更多的在以一個過來人在論述一些方法和經(jīng)驗，有對職業(yè)上的，有對待機遇上的，有專門對女性的，其實講了很多，最主要的還是在講“見識”與“格局”，當你的格局和見識不一樣了以后，自然在處理問題上會有一些不同，不是身在北京你的格局就會變大，也不是你在小地方你的見識就會短，而是大城市信息更多，你所能享受的教育資源也就更多元化。
文章的最后我想起了莊子，莊子老婆死后，很多人都很悲傷，而他卻鼓盆而歌，周邊人都不理解其做法，其實就是周邊人的格局還沒有和他老人家一樣，到達那個高度，當一切回歸于宇宙，他自然為他的老婆開心，為之雀躍，每一個人人生都是自己過的，只需比昨日的自己好，這何嘗不是一種逆襲。
格局觀后感7篇
優(yōu)秀的影視作品可以改變一個人的一生，被故事情節(jié)吸引之后，內(nèi)心久久難以平復。將新奇的想法匯總起來，寫進觀后感是非常有必要的，怎樣寫出一篇特別的作品名觀后感呢。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收錄了許多優(yōu)質(zhì)的“格局觀后感”資料，我們提供這些材料作參考和使用希望能為您提供幫助和支持！
格局觀后感【篇1】
在文章中，作者沒有局限在大國興衰歷史的本身，而是透過歷史，將歷史背后一只只主導大國興衰的“看不見的手”，用講故事和侃大山的方式告訴讀者，而且，這些近乎于規(guī)律的認識對于今天中國的改革發(fā)展，有非?，F(xiàn)實的借鑒和警示意義。兔子定律”與大國興衰。兔子的胃口越大，吃得越多，長得越大，需要吃的草就越多。
然而，草是有限的。當已知的草原被吃掉時，我們必須探索未知的草原。具體到國家，而當所有的“草地”——殖民地被占領完畢后，隨著各個國家政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，必然爆發(fā)爭奪“草地”的戰(zhàn)爭。英國因為最早完成資產(chǎn)階級革命，資本的力量使得英國集天時（歐洲大陸長時間處于戰(zhàn)爭和動蕩狀態(tài)），地利（英國是大西洋上的海洋國家，加之推行的大陸均勢政策讓其免受戰(zhàn)爭），人和（資產(chǎn)階級革命后建立了議會制，國王和資產(chǎn)階級不再是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關系，而是博弈與協(xié)商關系）于一體，迅速成為“日不落帝國”。
但是，英國這種殖民地經(jīng)濟模式，由于僅靠原料和商品之間的“剪刀差”，就能給資本帶來穩(wěn)定的而且巨額的回報，從而抑制了技術進步，也注定了大英帝國的沒落。因為法國、德國和美國不像英國那樣是廣大的殖民地，更多的資本被投入到技術和創(chuàng)新上。最后，法德的崛起挑戰(zhàn)了英國的霸權，最終爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。
而現(xiàn)在美國在決策中的許多制度和思維方式?jīng)Q定了美國的主導地位，影響著當前的世界格局。同樣，美國的崛起對今天的中國也有很大的參考價值。美國崛起的最根本因素，一方面得益于其固有的地緣優(yōu)勢和歷史機遇，另一方面完成了兩次重大的內(nèi)部調(diào)整。
第一次是內(nèi)戰(zhàn)。除了避開國民**，更重要的是解決經(jīng)濟二元化問題，為工商業(yè)的發(fā)展掃清道路。另一次是借經(jīng)濟危機，推行了羅斯福新政，讓資本家們的貪婪有所收斂，分出部分利益使中產(chǎn)階級得以壯大，優(yōu)化了財富的分配結構，大大緩解了資本主義周期律的影響。兩次調(diào)整，一次是通過內(nèi)戰(zhàn)，另一次是通過**政治，都是通過武力進行的。
而上述這一切無不與經(jīng)濟霸權的發(fā)展有密切的聯(lián)系。
總言之，文章運用大開大合的筆法將復雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來，并從政治、經(jīng)濟和地緣政治的角度對世界歷史加以回顧和剖析，將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn)，使我了解了當今世界格局形成的由來以及未來走向。更重要的是，我可以認識到，當今世界格局形成的動力是經(jīng)濟。
從而加深對當今世界格局的認識，為中國未來的發(fā)展找到一些啟示，努力開創(chuàng)屬于中國的新格局。
格局觀后感【篇2】
作者：朱振頤
茫茫人海，不同的人有不同的命運。能夠左右命運的因素有很多，而一個人的格局，是其中最為重要的因素之一。
這本書不僅僅是書，還是能教會你成功的以為“好友”，書上內(nèi)容大概簡介就是：一個人的格局大了，未來的路才能寬，人的高度取決于為自己設定的高度，現(xiàn)在怎么選擇，未來便如何發(fā)生，格局大了，眼界會更廣，看得會更遠，才能更好地規(guī)劃人生之路。這本書就是這么簡潔，告訴你所有能讓自己擁有一個完美的人生所具備的條件。
其中我最印象深刻的一篇文章是目光所及之處，便是你的未來。
我有時會遇到這種情況，準備接受一種新潮的觀點時，腦中又出現(xiàn)了舊觀念，比如一個人出去玩，但我又想：“我從來沒有單獨去玩，都是和同學一起，會不會迷路，沒人一起會不會出事啊……”結果，計劃就是這么擱淺了。格局是成功的大敵，如果一個人一直活在舊格局里，他未免會思想保守，盲目排外。如果想長足進步，那就一定要開放自我，打破自己的舊格局，創(chuàng)造新格局。
這本書還是不錯的，老少咸宜，小孩可以看怎樣交一個好的朋友，或為成功人士所必備的品質(zhì)和做人的道理。領導可以看怎么讓自己的職位更高，這本書可以讓自己成為更優(yōu)秀的人，所以我還是很推薦的。
你的格局有多大，你的成就就有多大。格局不是成長的結果，它的成長的原因，放大格局，人生將不可思議?！?/p>
格局觀后感【篇3】
人生的目標很重要。我們應該每天提醒自己，人生的目標是提高自己，促進社會進步。這是生命二元性的目標，也是彼此的前提。這兩個目標都不能分開。生活的真正動力來自于對不斷學習、反思和行動這兩個目標的深刻理解。對于這一人生目標的確立和實踐，在不同的時代有著不同的表達方式。各種宗教信仰都在踐行這一目標，也可以說信仰是人生進步的動力。
有些人根本不需要付出任何努力，就因為他們原有的資源，比如地理優(yōu)勢，比如父母的資本積累，可以輕而易舉地完成別人只能完成幾年的事情。我非常理解這種想法，要想走出困擾，我想應該先搞清楚為什么奮斗。我們奮斗的過程就是我們成長的過程，在這個過程中，我們得到能力的提高、解決問題的思想和辦法，培養(yǎng)了我們勤奮、誠實、責任感、團結合作等美德，同時也會發(fā)現(xiàn)我們的不足，并及時改正。
如果你沒有經(jīng)歷這些，你可能會錯過生命中最珍貴的收獲——精神的成長和進步，而那些膚淺的物質(zhì)目標只是一個訓練過程。就像考試一樣。你不知道考試前的問題和答案。你可以通過考試找到你的缺點，成為你進步和成長的機會。如果老師在考試前告訴你答案，考試的意義是什么？
如果我們只從物質(zhì)層面，從名和利的角度去看，世界是不公平的，有人天生就擁有比別人多的優(yōu)勢和資源，比如美貌，家世，地位等，這是客觀存在的，但如果局限在這個層面看待自己的人生，那就會給自己帶來負面的力量，俗話說的“人比人氣死人”，就是從物質(zhì)層面去看問題，這只能讓我們產(chǎn)生嫉妒、仇恨，消耗我們快樂、智慧和人生奮斗的力量。
我相信命運為我們安排的每一個困難和考驗背后都有獨特的智慧。我希望你能看清楚。從開始愛你的家庭、你的社區(qū)、你的服務機構、你的國家和國家到全人類，你的愛的范圍越大，你獲得的力量就越大。在這個過程中，你的夢想、社會責任等都會統(tǒng)一起來，從純粹的愛的動機出發(fā)，找到一個更好的家。
格局觀后感【篇4】
讀完《π的格局》這篇文章，我被作者淵博的知識所折服，作者在文中描述π的整個歷史，從而引出人的格局。
作者這樣寫道，π代表著圓周率，無理數(shù)（無限不循環(huán)小數(shù)），他是圓的化身，它是超越數(shù)（不是任意次數(shù)的有力系數(shù)代數(shù)方程的解），它是信念（一個用數(shù)值可以接近但永遠達不到的理想），它是方法論（用多邊形逼近圓），它是哲學（抽象化思維、無限思維），它是人生（苦澀甘樂）。我想作者必定是一個對數(shù)學和哲學造詣很深的人，只有這樣的人才能寫下這么深刻的思考。
作者對格局也有很深層次感悟，“ 格”是長枝條之意，現(xiàn)今意為衡量，組織，匡正，格式化；“局”是彎曲的意思，是雙半包圍結構，左上包右下，套右上包左下，機修協(xié)調(diào)，上下對正，左右平衡，結構美觀。作者還形象解釋了什么叫局限，砍柴的人意為皇帝挑的是金扁擔。
文章的重點在什么是人的格局，人的格局是視野、境界、胸襟、膽識和心態(tài)等外在現(xiàn)實表現(xiàn)，但是想要格局，就得遠離功利、刻薄、怪誕、死板、傲慢、投機、空談、浮躁、諂媚、不孝。練就格局既要知識和經(jīng)驗，積累和感悟，又要氣節(jié)和風骨，圓熟且純真，堅韌且正直。怎樣判斷一個人是否有格局呢？簡單而有效的方法就是看他能不能脫下“馬甲”。作者重點描述梁啟超的格局，他的格局不是刻意的，而是在事物發(fā)展變化過程中審時度勢修煉出來的，恰是不在意，便成大格局。
讀完整篇文章，作者對π的真知灼見讓我肅然起敬，我也對梁啟超有更深的認識。他傳播先進思想，啟發(fā)民智， 是中國思想啟蒙之父，鋪砌了中國近代思想文明之路，他改變了歷史。他做人光明磊落，愛國、寬容、樂觀，境界大心地寬、不為名、不圖利。正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長”。讀完文章我已相當慚愧，做人做事的多維度比較，只能望其項背，我想我需要在今后的工作和學習中不斷修煉，成就不一樣的人生。
格局觀后感【篇5】
讀《世界大格局，中國有態(tài)度》有感（最新）
讀了金一南教授的《世界大格局，中國有態(tài)度》一書，感觸頗深，受益匪淺，感覺眼界開闊了不少，對自己正確看待當今世界的政治局勢有不少的啟迪。金教授通過這本書對世界格局作了簡明而深刻的介紹，也闡述了中華民族在這種格局下的態(tài)度?！吧羁潭笍氐亓私馐澜?，也是一種力量的象征”，全書通過全球熱點軍事事件，從全球戰(zhàn)略思維的高度出發(fā)，分析世界軍事大格局，點評世界各大國、地區(qū)勢力的博弈與沖突，并推測未來世界格局的走向，可以說是海陸空立體全方位將世界大格局呈現(xiàn)在我們面前。
通過金教授全面深入的分析，我也深刻感受到中國面對世界形勢的地位和態(tài)度。
一、中華民族能自立于世界之林，是一個苦難輝煌的歷程
自1840年開始民族救亡至1949年成立中華人民共和國，直至今日立于世界民族之林，可以在變幻莫測的世界大格局中發(fā)出自己強而有力的聲音，其中所經(jīng)歷的苦難、傷痛是難以想象的?，F(xiàn)在中國憑借在工業(yè)、經(jīng)濟、軍事等各方面實力已經(jīng)在世界上發(fā)揮著舉足輕重的作用，如何利用這些優(yōu)勢使中華民族在錯綜復雜的國際形勢中堅定有力的走向世界是中華民族的歷史責任。
2、 現(xiàn)階段，實現(xiàn)中華民族的戰(zhàn)略目標任重道遠
本書在第一篇就介紹了中國在目前階段的戰(zhàn)略目標，國防的特色和實力，中國周邊的熱點問題和分析了中國與美、俄兩個大國的關系，可以看到現(xiàn)階段中華民族仍然有很長的路要走。
首先，美國作為現(xiàn)在唯一的超級大國，憑借其強大的軍事實力和經(jīng)濟實力在全球范圍內(nèi)推行霸權和強權政治，以實現(xiàn)統(tǒng)治世界的野心。哪個國家反抗，就要對那個國家進行制裁；哪個國家順從，就要對那個國家進行控制。盡管現(xiàn)在美國實力略有下降，國內(nèi)面臨一些問題，國際上也面臨諸多挑戰(zhàn)，但可以看到，較長一段時間內(nèi)，美國仍是這個世界上最不可忽視的力量。
其次，俄羅斯盡管實力遠遜蘇聯(lián)，但無論在歐洲、在亞洲仍然是一個可以控制地區(qū)局勢的勢力，現(xiàn)在與中國在戰(zhàn)略、資源的各方面的一致目的和互補讓兩國處于新一輪的緊密合作時期。本書接下來的兩章分別介紹了美國和俄羅斯這兩個超級大國的情況，讓我們清楚地看到兩國強大力量下的困境。
格局觀后感【篇6】
生如逆旅，一葦以航。二十歲的人沒有不迷茫的，三十歲的人沒有不焦慮的，四十歲的人也沒有不患得患失的。人生就是一個打怪升級的過程，不同的年齡段的人都會有屬于各自的煩惱。本人從心中有規(guī)劃、滿懷正能量、從容不盲從等三個層面，談點閱讀《格局》這本書的感想。
規(guī)劃是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，是各種目標計劃的總集。有人調(diào)侃說：“有規(guī)劃的人生，叫旅行；沒有目標的人生，只能叫流浪?！币粋€人心中若沒有目標規(guī)劃，那么就像沒有羅盤在大海上航行的帆船，會迷失掉方向；有長遠目標和人生規(guī)劃的人，清晰地知道自己想要什么，從而突破環(huán)境的限制，甚至創(chuàng)造有利自己的環(huán)境來實現(xiàn)目標。被動接受的只能是茍且的生活，遵循心中的規(guī)劃，主動地去行動和創(chuàng)造、悄悄綻放的才是人生。日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時曾在IBM公司工作。進入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，病倒了。3年后戰(zhàn)勝病魔，重回公司工作。那時，他25歲，覺得病愈后再回到公司，一些比自己晚入司的后輩職位都超過了他，要想在短時間內(nèi)拉近三年的差距著實不易。于是他立下了往后25年的生涯計劃，并嚴格督促自己按計劃實踐，也會不斷地調(diào)整自己的職業(yè)計劃，追加新的努力目標。他總是從自己的現(xiàn)實出發(fā)，學習應具有的各種能力，然后再進一步為自己的未來打基礎，以便能隨時勝任更高的職位。30歲時，他成為經(jīng)理；40歲時，當上了總經(jīng)理；47歲時，他離開IBM，自己開始經(jīng)營公司。能取得這些成就，得益于他能擬定適合自己生涯的計劃，并且能去實踐。
今年年初的北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生暴力傷醫(yī)事件中，有一名受傷最嚴重的醫(yī)生陶勇，最近他登上了《脫口秀反跨年》的舞臺，左手上好像還帶著復健支具。節(jié)目上，陶勇分享了當時受傷的事情，詼諧幽默地說“那個患者因為恢復得不順利就把我砍傷了，但是他能在茫茫人海當中精準地把我砍傷，這怎么能說是恢復得不好呢？難道是想在茫茫人海當中用飛鏢扎住我么？”雖然是玩笑，但表達了他樂觀的態(tài)度，對自己醫(yī)術的自信和對患者的包容。他想利用現(xiàn)在的影響力，號召大家關注盲童，為公益事業(yè)出一份力，傳遞著滿滿正能量。醫(yī)院是公益性服務單位，我們公司也是。醫(yī)患之間偶爾會發(fā)生沖突，我們和服務對象之間偶爾也會，但我們服務的初心不能忘，只要我們的出發(fā)點是好的，傳遞的是正能量，我們的付出就是值得的。對任何人而言，都沒有人喜歡在怨聲載道的環(huán)境里工作生活，我們不應該把時間浪費在抱怨上，而應該互相傳導積極向上的工作激情，鼓勵大家一起克服工作中的困難，闖過生活中的難關，讓正能量通過傳道授業(yè)解惑的方式積蓄得越來越多，這樣工作才會越來越有干勁，生活才會越來越有滋味。
在杰克?韋爾奇的“GE模式”風靡全球時，盲目采用“GE模式”失敗的例子比比皆是。然而，海爾掌門人張瑞敏卻沒有盲目從眾，他邀請國內(nèi)著名管理學家楊沛霆教授到青島坐而論道，以批判的眼光評價“GE模式”。張瑞敏倔強地保留了自身的個性，也成功造就了海爾的輝煌。所以，在“從眾效應”面前，我們應當堅守自身的準則，理智看待問題，做到從容不跟風。一哄而起、一哄而散是缺乏自制力與自主思考能力的表現(xiàn)，我們不能被虛假傳言、小道消息擊垮。沒有人喜歡被當成傻子，被一些捕風捉影、斷章取義的論壇帖子糊弄，不實的消息只能帶來負面的情緒，對解決現(xiàn)實問題起不到促進作用，甚至還會阻礙問題的有效解決。遇到問題或抉擇時，要恪守心中的準則，保持泰然處之的定力，懂得三思而后行，不盲目聽從，不盲目跟風，不讓他人的言論或行為影響你的判斷。只有恪守心中的準則，才能在信息多元的當下保持自身的獨立性。
格局觀后感【篇7】
本書運用全新的角度解讀了世界格局，深刻分析了政治背后的深層邏輯，對于普通民眾了解政治很有裨益！
之于歐洲，全書主要是圍繞海洋派的英國和大陸派的法德，以及老牌資本主義的英法和新興的德意等為典型代表，以詳細的分析了歐洲特殊的地緣帶來的特殊文化與經(jīng)濟形態(tài)，再加上歷史上大英雄霸世界時期在歐洲推行的大陸政策和美國主宰世界時期運用假想敵制造冷戰(zhàn)控制歐洲，造就了歐洲群雄角逐卻始終不能一家獨大，即使當前的歐盟作為重要的政治體和經(jīng)濟體，也逃脫不了形同散沙的局面，各打算盤帶來內(nèi)耗和政策不延續(xù)性也使中國在面對他時需要時刻提防其反復無常，政治正確和利益正確的混合體使然而已！
之于美國，從建國之初的孤立主義、再到二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)思維再到特朗普上臺后實行新的孤立主義，都得益于其優(yōu)越的地緣位置帶來的后發(fā)制人優(yōu)勢，再加上重視創(chuàng)新文化和法治氛圍，以及借助兩次世界大戰(zhàn)大發(fā)戰(zhàn)爭財成功削弱敵人和潛在對手，實現(xiàn)帝國的真正崛起，可謂螳螂捕蟬黃雀在后！但美國最可怕的不是其可怕的經(jīng)濟軍事實力，更在于其歷屆政府在戰(zhàn)略上的洞察力和對既定戰(zhàn)略的持續(xù)認同和可怕延續(xù)，使這個國家不管是誰上臺都能圍繞假想敵和目標敵人不斷的地去布局、謀勢，以致不達目標不罷休！比如，通過巧妙地運用兩次世界大戰(zhàn)最終成功的掀翻了英法構建的舊世界秩序建立自己主導的新秩序；通過激化歐蘇關系和中日韓矛盾使日歐始終處于其控制之下；通過冷戰(zhàn)和星球大戰(zhàn)計劃成功地搞垮了蘇聯(lián)這個龐然大物…當然對中國的瓦解和分裂也一直是美國的既定目標！美國這方面的特質(zhì)是中國任何時候都不可低估的。
之于俄羅斯這個老朋友和老對手，讓中國人是又愛又恨，俄羅斯對利益的執(zhí)著和極強的報復心，使中國不應該與其深度綁架，而應該積極利用好美俄、俄歐矛盾妥善拓寬自己的戰(zhàn)略空間，歷史證明處于蠻荒之地的匈奴、突厥、蒙古、俄羅斯永遠不可能安分于蠻荒之地，對中原的垂涎和其反復性是中國必須要嚴加防范。
對于當前之中國，在習近平總書記領導下已步入新時代踏上新征程，面對復雜多變難測的國際形勢，我們最可靠的策略其實不過六個字——守正、積勢、待時。于一國如此，于一介草民，同樣如此。所謂守正，即恪守底線；所謂積勢，就是讓自己變得強大起來，這不僅是指你的存款數(shù)字，更多的是指你的知識、見識、人脈等；而所謂待時，就是說要在靜心苦練內(nèi)功的同時，不放棄身邊可能出現(xiàn)的機會。
一本好書，莫過于此！客觀！
