補(bǔ)習(xí)作文

補(bǔ)習(xí)作文推薦。

關(guān)于“補(bǔ)習(xí)作文”編輯想和大家一起探討一下，寫作文是語文學(xué)習(xí)中重要的能力提升方式，通過寫作我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，有沒有可以參考的作文的模板呢？

補(bǔ)習(xí)作文 篇1

近日總在不經(jīng)意間一遍一遍地整理舊物，有些東西就在猝不及防間猛然相逢。小學(xué)課堂上的七十二色蠟筆，打開盒蓋，那種源于時(shí)光深處的油臘味泛濫了整個(gè)鼻腔。各種動(dòng)漫游戲人物的彩色貼紙，數(shù)目竟多得驚人，記得那時(shí)好像集齊了一整套就能兌獎(jiǎng)，而今看來定是無疾而終了。作文輔導(dǎo)時(shí)裝訂的厚厚的一疊自己的作品，禁不住噙著笑翻閱起來。驚動(dòng)了柔軟的塵埃瞬間飛舞，指腹揩上了淺淺一層灰黑。矯情的語句，夸大其詞的描寫，無病呻吟的構(gòu)思反倒覺得不可思議，當(dāng)看到底下紅筆反復(fù)出現(xiàn)的那句不失為一篇佳作，現(xiàn)在看來那樣毫無邏輯的說理和斬亂麻似的一味抒情頂多被冠上質(zhì)樸、青澀罷了。箱子的最底層居然還留著一二年級(jí)的字帖，紅紅的田字方格紙，鉛色的字體東倒西歪、橫沖直撞地闖入視線，毫無美感可言。自己竟是經(jīng)歷過這樣一段過程，凌亂不堪地，殘缺在如今的完整里，看似的完整。

蹬、蹬、蹬，一聽就知道是爸爸正上樓呢，我急忙拉開門，爸爸第一句話就喊道：女兒，太晚了呀，人家超市、小賣部都關(guān)門了，你讓我上哪兒買去呀？哇我放聲大哭，最后一線希望也破滅了。淚光中，老爸變戲法似地從口袋里掏出一樣?xùn)|西，說：好哭佬，看看這個(gè)是什么呀？?。∫槐緧湫碌母寮?！我跳起來拿過救命稻草，破涕為笑，老爸你真壞老爸笑了，滿臉得意的說：快去寫你的作文吧，這我可幫不了你了。老爸萬歲！老爸萬歲！我歡呼著，樂滋滋的忙去了。

補(bǔ)習(xí)作文 篇2

夜又深了，遲志強(qiáng)的歌為什么總是那么好聽？一支香煙，一瓶美酒，就是一個(gè)人的世界了！明明很困了，就是不愿閉上眼，生怕這一覺醒來就是永遠(yuǎn)，我什么時(shí)候開始變得這么貪生了，這是不是可以被理解為成長？

感謝一年來你們的相伴，或遠(yuǎn)或近，都那么真，那么好，那么的難得，可惜我無以為報(bào)，弱弱的感謝也顯得那么的憔悴，連風(fēng)的考驗(yàn)都經(jīng)不住，對不起那么多人，真是罪過。

愛我的人不管有沒有，謝謝了；我愛的人不管在哪里，抱歉了。和我們可貴的'相遇一樣，我們不約而同的選擇了沉默，而很多沒來得及說出口的話不管你懂沒懂？過了今天就都成了可貴的昨天，只愿時(shí)光長流，歲月靜好。真的真的到了最后，但我說不出多么動(dòng)人的祝福！

不過還是十分慶幸能夠擁有這絕無僅有的一年和一年里的各種經(jīng)歷！我所遇到的都是足以將自己融化的美好，那些留著的信息，紙條和相冊都成了我一生的秘密，我不愿跟旁人提起，更不忍隨意丟棄，只好留給歲月去慢慢滄桑，也好在某個(gè)不知名的好日子里催淚壓驚！五年了，一個(gè)地方，但不是一個(gè)人，所以我落魄的身影并不孤單！該有個(gè)結(jié)局了，無關(guān)好壞，有因就必然會(huì)有果；沒有選擇的去面對，既是對自己最好的回應(yīng)，也是對時(shí)光巧妙的答復(fù)。我不經(jīng)意間敲打出的這么一串串文字又會(huì)在不經(jīng)意間傳達(dá)出怎樣的情感？但愿停手后的我能安然入睡！

謝謝時(shí)光，謝謝你們！

補(bǔ)習(xí)作文 篇3

媽媽說：明天的你一定會(huì)感謝今天努力的自己。我心里嘀咕：明天的我，一定在雙休日好好地休息兩天。

星期六陰

早上，七點(diǎn)鐘。美夢進(jìn)行時(shí)。嘶媽媽拉開了遮光窗簾，一記辣手催醒掌拍醒我，快點(diǎn)起床了，子夏，今天要上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，八點(diǎn)鐘，別遲到。迷迷糊糊到了補(bǔ)習(xí)班，聽老師講一個(gè)水管進(jìn)一個(gè)水管出，多久才能把水池裝滿的問題，這時(shí)有同學(xué)在下面嘀咕：這不浪費(fèi)水嘛。其實(shí)奧數(shù)是非常有意思的，可是我感覺自己總是要好久才能明白。十一點(diǎn)整，奧數(shù)班下課了，媽媽已經(jīng)等在教室門口接我回家。餐桌上，我這邊在吃飯，一邊拿著我的作文本，媽媽的表情越來越嚴(yán)肅，情況不妙，媽媽嗓門提高：跟你說過寫作文要切合主題，不能胡編亂造，不合情理，你看這篇寫得是什么?我不敢接話，悶頭喝稀飯，媽媽又指著另一篇作文：你既然要寫妹妹，這取材是身邊的故事，很好寫的啊?？墒悄阍趺磳懙眠@么假，讓看了的人覺得你亂編的，讓我說你什么好。吃好了嗎?時(shí)間差不多了，別遲到了。爸爸好意提醒道，總算阻止了一場戰(zhàn)爭的發(fā)生。

十二點(diǎn)了，我們出發(fā)上作文班了，到作文班要半個(gè)小時(shí)的車程。作文本，鋼筆，水杯，一陣胡塞放進(jìn)背包，臨了媽媽幫我拿了一本《巴黎圣母院》：等一下坐車的時(shí)候可以看。下午作文班寫《我的假期》，我狠狠地在作文中控訴了媽媽剝奪我休息時(shí)間的事情，感覺寫得聲淚俱下，自己都被自己感動(dòng)了，老師給了我一個(gè)A，媽媽看了作文很是高興，因?yàn)樗吹搅薃，里面寫的內(nèi)容怎么寫她反而沒仔細(xì)看。作文課后，我們直接到了琴行，今天我還有一節(jié)吉他課。上課之前，媽媽和吉他老師聊了一下我的進(jìn)度，老師說：彈得可以，關(guān)鍵的練的時(shí)間不夠多。我哪里還有多余的時(shí)間啊!我心里想。

今天三門課程總算學(xué)完?；丶依铮乙粋€(gè)葛優(yōu)癱坐在沙發(fā)上。媽媽端了一杯水給我，拍拍我的臉：六點(diǎn)到七點(diǎn)，把奧數(shù)班的作業(yè)寫完，七點(diǎn)到八點(diǎn)，練習(xí)一個(gè)小時(shí)的吉他。八點(diǎn)到九點(diǎn)，看一下《三國演義》。我的心里一片陰暗

星期天小雨

媽媽格外開恩，因?yàn)榻裉靾?bào)的另外一個(gè)奧數(shù)班(媽媽說我數(shù)學(xué)差，得惡補(bǔ))離家近，媽媽讓我多睡了二十分鐘。我洗漱好，早飯已經(jīng)噌噌噌擺上桌。媽媽一邊給我剝雞蛋，一邊給我講《三國演義》中諸葛亮七擒孟獲的段落，講到激動(dòng)之處，手舞足蹈，口沫橫飛，最后看到我悶頭啃饅頭的樣子，根本沒聽進(jìn)去，媽媽泄了氣：算了，五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云，昨天晚上這段你看了嗎，還有印象嗎?我胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭。心里想：能不能讓人好好吃頓飯。

中午，我們直接在面館里草草吃過午飯。要不趕不及十二點(diǎn)半的繪畫課。畫畫其實(shí)是我一直最喜歡的課程，可以天馬行空地畫出自己的心情?？上寢屨f畫畫對我學(xué)習(xí)幫助不大，這學(xué)期學(xué)了就不再學(xué)了。今天我課上畫了一幅大草原，里面有好多孩子在瘋狂地奔跑，打滾。其實(shí)，我也希望自己和朋友們能這樣放松地玩一玩。

兩點(diǎn)半，繪畫課結(jié)束，兩天所有的補(bǔ)習(xí)班終于告一段落。我們一路走回家，經(jīng)過一家鋼琴教室，里面?zhèn)鞒隽藘?yōu)雅的《藍(lán)色多瑙河》。媽媽突然說：子夏，你鋼琴學(xué)了這么久，考級(jí)考到一半放棄了，挺可惜的。要不媽媽給你重新找老師去學(xué)起來。天空下起了小雨，我沒有接話，親愛的媽媽，我還要吃飯洗澡上廁所順便悠閑地躺在沙發(fā)上狠狠在看書，請把我每天的時(shí)間給增加到25小時(shí)。

補(bǔ)習(xí)作文 篇4

現(xiàn)在，小學(xué)生每天奔波于語數(shù)之間，卻忽略了英語，可能你們會(huì)說，英語根本不重要！可你們知道嗎？有多少同學(xué)本擅長英語卻要被父母逼迫去上語數(shù)補(bǔ)習(xí)班！多少同學(xué)因不喜歡科目至是成績一落千丈！這兩條都是次要的，但任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)為此憎恨父母、憎恨學(xué)習(xí)！所以我想在這里告訴家長以及我們的學(xué)生朋友們：去做自己喜歡做的事情！同學(xué)們，你們都是活生生的天才，是祖國的驕傲！那有為什么你們不能自由飛翔？同學(xué)們！從現(xiàn)在開始，選擇你們喜愛的科目補(bǔ)課。當(dāng)然，我也有我最喜愛的英文學(xué)校，它就是課題bellaenglish！

棕色的卷毛、黑溜溜的眼睛、濕濕的鼻子以及比貓還要小的身體，短短幾筆，一個(gè)可愛的小狗形象便躍然紙上。外貌描寫動(dòng)作描寫相結(jié)合，再加上修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，真看不出來這篇作文出自一個(gè)一年級(jí)小朋友之手。未來可期，繼續(xù)加油！

這篇寓言寫的是一位農(nóng)夫他想要他的禾苗長得快一點(diǎn)長高一些早點(diǎn)早點(diǎn)收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

補(bǔ)習(xí)作文 篇5

話說那天，我喜氣洋洋的對她說：媽，我的作文在《快樂作文》上發(fā)表了。我媽媽一聽，笑的像一朵綻放的菊花。把書從我的手里接過來，一邊看一邊說：恩，不錯(cuò)，繼續(xù)努力。逢人就這么說：有的時(shí)候我們不讓李澤田玩電腦，他就用電腦打作文，還可以順便玩一會(huì)電腦。把好事全攬到她的身上去了。

點(diǎn)評：小作者很會(huì)抓住生活中的細(xì)節(jié)，而作文本身就應(yīng)該由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)構(gòu)成，文章語言樸實(shí)無華，道理淺顯易懂耐人尋味。

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

搜索作文大全時(shí)，我總會(huì)進(jìn)入E度作文搜，因?yàn)槟抢锏淖魑?，想不精彩都難。我也想加入E度空間，所以我就注冊了一個(gè)。那天我真的好開心好開心，一登錄，哇，不得了了，比我想象中的還要好。里面有好多我沒見過的精彩作文呢，所有的E度網(wǎng)友都是精英吧！除了可以看作文，還可以寫作文呢，這里真是我學(xué)習(xí)的好地方。里面真是太有趣了！

補(bǔ)習(xí)作文 篇6

一開始我并不是那么了解麥格社區(qū)，但漸漸地我開始了解，這是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，在這里我可以結(jié)識(shí)許許多多的寫作朋友，大家可以通過寫作來了解對方，可以通過寫作來表達(dá)自己。在這里，我們可以互相學(xué)習(xí)，每一個(gè)人都有不同的寫作特點(diǎn)，大家可以學(xué)習(xí)并采用到作文里人人為我，我為人人。（實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng) Sxw9.COM）

輪到了劉備戰(zhàn)呂布的時(shí)候了。倆人比游泳。呂布不擅長，手下謀士推薦戴上氧氣瓶。劉備他對游泳最拿手了，況且，這幾個(gè)月劉備補(bǔ)習(xí)過了，智力提高了很多，學(xué)會(huì)耍手段，準(zhǔn)備帶把小匕首，暗中刺殺呂布，比賽中，劉備刺殺不成功，卻刺到一個(gè)很重要的東西氧氣瓶，呂布就此喪命，張遼下嚇得臉色慘白，立刻投降了曹操

在那之后，我們的革命友情更加深厚了，我經(jīng)常幫他補(bǔ)習(xí)，他的成績不僅比以前好了，整個(gè)人也更加正真開朗了。

我猛然憶起，云子鵬初三了：對了，云子鵬你，初三恩，我也要畢業(yè)了，只是如果我走了，就很少見你！算了，不上學(xué)就行！可，小萱應(yīng)該不希望我這樣吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有一種說不出的難受：是啊，他也要畢業(yè)，走了。

補(bǔ)習(xí)作文 篇7

我們見到的是老面孔，他是五年級(jí)的主任她叫張老師，就是我們七班的語文老師，我高興級(jí)了。老師即漂亮又善良，討人喜歡。第一個(gè)任務(wù)：是每周一讀。老師把要讀的范文寫在黑板上，大四班發(fā)出朗朗的讀書聲，第二個(gè)任務(wù)是：寫出自己的愿望，“我的愿望是最后一節(jié)課給我們玩?！比咳藢懞昧?，在老師審批的過程中，老師說到。我們就是人大代表，老師就是溫家寶。我的愿望通過了。同學(xué)們，歡呼雀躍高興極了。第三個(gè)任務(wù)是：寫作文是寫自《名字的由來》，老師先是讀了幾篇范文，讓我們都哭笑不得。老師還教我們怎么寫好這篇作文，老師真是花了很多心思?。±蠋熃辛藥讉€(gè)寫完的同學(xué)念念他們的作文，聽到搞笑的我們都捧腹大笑。

媽媽、老師我很累，在學(xué)校，老師拖堂、占課，休息的時(shí)間變得更加寶貴；在家中，放學(xué)后的時(shí)光和假期，我被作業(yè)、習(xí)題和補(bǔ)習(xí)壓得渾身沒勁。

你有相關(guān)的體驗(yàn)或見聞嗎?請你根據(jù)以上內(nèi)容自擬話題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選。

在我的作文班里，有一位老師。她長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看起來是那么有文化感、那么謙虛、那么慈祥。當(dāng)然就是李老師了。

補(bǔ)習(xí)作文 篇8

每一個(gè)星期六，我都要去五（1）班的教室里補(bǔ)習(xí)作文，這次也不例外。

這次來到學(xué)校，老師教我們這樣寫作文：第一步：學(xué)會(huì)正確使用平時(shí)積累的詞語，把句子寫通順。第二步：用一段話表達(dá)一個(gè)完整的意思。第三步：按照一定的順序來寫，把內(nèi)容寫清楚。第四步：觀察周圍的人，形象刻畫人物的語言和動(dòng)作。第五步：發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)編寫一個(gè)完整的童話故事。講過之后就放學(xué)了。

回到家里，我想著老師講的寫作文的題材。我想寫一下我家的小貓：

我家的小貓很可愛，身上的毛是白白的，只是頭和尾巴上有點(diǎn)黑，尾巴尖尖的，經(jīng)常微微向里彎，像個(gè)小鉤子。

白天，看貓好像特別懶，躲在一個(gè)地方呼呼大睡，可到了晚上，它躥來躥去，大概是在捉老鼠吧。貓晚上特別機(jī)靈，看見老鼠從不肯放手。

我家的小貓還有很多特點(diǎn)呢！嗯，這次補(bǔ)習(xí)后，我就寫我家的小貓吧。

補(bǔ)習(xí)作文 篇9

補(bǔ)習(xí)班的趣事

我每星期都要上補(bǔ)習(xí)班，才開始我對英語沒什么興趣，后來我才慢慢的發(fā)現(xiàn)原來英語是這么有趣。因?yàn)檫@樣，才引來了我在補(bǔ)習(xí)班的趣事。

今天是星期六，我早早的起了床，完成了洗涑。吃完了早飯后，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，我開始了快樂的一天。

在第一節(jié)課中老師講到了比較級(jí)和形容級(jí)的單詞，我們學(xué)的不亦樂乎。上完了第一節(jié)課，我們來到了老師的辦公室關(guān)上了門。王月說：“我們來玩掃地雷吧”。我們不約而同地說：“好啊”。有的同學(xué)還高興地跳了一下。張宇輸了，所以要讓張宇來抓。我從這個(gè)桌子底下爬到那個(gè)桌子底下，張宇到右邊來了我就躲到左邊，他去右邊了，我又爬到左邊??我看到了商宴聰。于是，我爬到了她那去，我看張宇來了我就從商宴聰旁爬了出去，媽呀我把她弄倒了，不管三七二十一先跑出去再說吧。剛跑出去張宇就抓住了商宴聰??商宴聰要來捉我了，我左跑右跑，竟然不小心跪在了地上，這是大家都笑了??我大聲說：“別笑了，我還知道王悅這節(jié)課都在玩手機(jī)，哼”。王悅笑著說‘好啊小孔藝，我玩的時(shí)候你還不是在幫我按加速器啊啊啊啊’。我只好無奈的笑了笑??沒想到老師聽見了，大家想必已經(jīng)知道什么了，我就不說了??這一天我過得很充實(shí)，我希望大家以后的每一天都快樂。

山東省寧陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):孔藝

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暑假補(bǔ)習(xí)作文合集

撰寫文章是審查門生表達(dá)和思維才干的主要方式，文章能夠讓我們欣賞人生中吸引人的片段并從中獲得助力。成功寫出一篇文章需要長時(shí)間的多方面努力，而平常需重視閱讀。筆者經(jīng)過一番查詢?yōu)槟偨Y(jié)了一些實(shí)用的消息，或許你可以從中找到所需的素材！“暑假補(bǔ)習(xí)作文”。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇1

在這個(gè)哭爹喊娘，哀聲連片的星期一，同學(xué)們提心吊膽的來到了校園，因?yàn)槲覀円?jīng)歷一次膽戰(zhàn)心驚、令學(xué)渣們聞風(fēng)喪膽的考試，不對，我們還要上魔鬼補(bǔ)習(xí)班和去罪惡滔天的小升初考試啊啊??！

放學(xué)了，我終于體會(huì)到了什么是喜憂參半的感覺，不對，是一點(diǎn)點(diǎn)的喜和一大堆的憂是什么感覺了！喜的是放假了；憂的是我再過不久就要被“補(bǔ)習(xí)班大怪獸”“小升初考試大惡魔”折磨了！為什么這么說呢，因?yàn)槲乙呀?jīng)五年級(jí)了，馬上就要小升初考試了，家長就像著了魔似的擔(dān)心自己家的孩子能不能考上中學(xué)，大多數(shù)家長心中的答案一定是：萬一不能呢？所以就瘋狂的給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。不過我是自愿這樣的，因?yàn)槲易约褐牢見W數(shù)已經(jīng)缺席了好多年了，所以必須在這個(gè)暑假補(bǔ)回來。

作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)！考試，考試，考試！這些重要的事情說三遍！哪怕上刀山，下火海，我也在所不辭，必須完成任務(wù)！啊——啊~?。。ㄒ黄Ш柯暎┪蚁朐倩钗灏倌臧

咳咳，剛才有點(diǎn)激動(dòng)。

同學(xué)們我想說：光陰似箭，日月如梭，我們即將面臨我們?nèi)松械谝淮蔚纳龑W(xué)考試，但是請你們不要心焦，也不要煩惱，在面對考試時(shí)，要心平氣和，在面對補(bǔ)習(xí)班時(shí)，也要心平氣和，相信吧，那份期待中的錄取通知書就會(huì)來到！

最后，希望我，也希望同學(xué)們，能在六年級(jí)開學(xué)典禮上，凱旋歸來！

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇2

暑假到了，我們可以放松了，但是我卻仍舊是那么煩惱，大家會(huì)想，都放假了，還怎么會(huì)有煩惱呢？

都是那補(bǔ)習(xí)班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補(bǔ)習(xí)班。相信很多同學(xué)都有和我一樣的遭遇吧，我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班實(shí)在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那么多的補(bǔ)習(xí)班纏得我們連氣都喘不過來了。

剛開始時(shí)，我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班很不好，還時(shí)常不高興去上，但是上了幾節(jié)課以后，我和老師、同學(xué)慢慢認(rèn)識(shí)了，于是學(xué)習(xí)的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的成績一下就到了前面，課上老師經(jīng)常表揚(yáng)我。我對暑假的補(bǔ)習(xí)班的態(tài)度從差倒好，現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了補(bǔ)習(xí)班，而且在上課時(shí)表現(xiàn)得非常出色，作業(yè)也認(rèn)真完成。我后來才發(fā)現(xiàn)，原來被我叫做“強(qiáng)迫班”的暑期補(bǔ)習(xí)班是那么有趣，現(xiàn)在我知道了父母叫我們?nèi)プx補(bǔ)習(xí)班是為我們著想，他們想讓我們的學(xué)習(xí)成績好起來，也算是為我們將來升初中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓我們更能適應(yīng)將來升初中。

現(xiàn)在，不要為補(bǔ)習(xí)班煩惱，現(xiàn)在的努力換來的是以后的輕松，現(xiàn)在努力1小時(shí)，將來輕松10小時(shí)；現(xiàn)在輕松1小時(shí)，將來補(bǔ)10小時(shí)也將會(huì)無濟(jì)于事。所以，你現(xiàn)在不要為補(bǔ)習(xí)班煩惱，因?yàn)?，這將是未來輕松的唯一機(jī)會(huì)！相信我，相信父母，沒錯(cuò)的！！

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇3

一半歡喜，一半憂傷。這句話來形容我的暑假補(bǔ)習(xí)生活一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在炎熱的夏天還可以看見這些平時(shí)在學(xué)校里見到的好朋友效果真好，可是這一天天繁忙的補(bǔ)習(xí)生活真是讓我覺得疲憊不堪。下面我就來說說我最受不了的補(bǔ)習(xí)生活吧。

英語補(bǔ)習(xí)班是我覺得最難熬的，那些一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的單詞，組成在一起為什么就那么難。我認(rèn)為我英語還不錯(cuò)啊，但是一到語法啊單詞背誦上面就不行了，老師告訴我說英語必須要多多積累，而且英語不是一朝一夕就能學(xué)好的，這個(gè)假期的補(bǔ)習(xí)班，我學(xué)到了一點(diǎn)那就是積累，我每天都會(huì)早起被一些單詞，每天都會(huì)熟練的看看今天學(xué)習(xí)的語法，什么定語從句，賓語從句一個(gè)接著一個(gè)的難關(guān)在這個(gè)假期的補(bǔ)習(xí)中都好了很多，我喜歡這種積累的過程，這種好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。

這個(gè)假期雖然我討厭英語，但是我卻因?yàn)橐驗(yàn)橛⒄Z補(bǔ)習(xí)學(xué)到了很多。這就是一半歡喜一半憂傷吧，每件事有好有壞，有付出也一定會(huì)有收獲，這就是一種定律。誰也不能否認(rèn)不能更改的定律。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇4

班主任在教室里宣布暑假放假通知后，全班沒有一個(gè)同學(xué)不是興奮的，我當(dāng)然也在其中不亦樂乎，我們盼星星，盼月亮來的暑假終于來到了，可誰也沒有想到，我的暑假已被父母的安排偷去了——暑假補(bǔ)習(xí)班。

剛出校門，媽媽就走到我面，拉著我往前走。我奇怪了，“放暑假了，這是往哪去呀?”媽媽不慌不忙說：“正是因?yàn)榉攀罴?，我才給你報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班，好讓你不閑著，做做暑假功課?？?，現(xiàn)在該去學(xué)英語了。”O(jiān)h，myGod。我才剛回來，怎么又要出去了?

來到英語班，我們開始上課。但我的心中始終亂如一團(tuán)麻，啥也聽不進(jìn)。正是和尚念經(jīng)——有口無心啊!我看著英語書，心里想著：學(xué)完了總可以解放了吧?我要干些什么呢?比如……那老師見我注意力不集中，便叫我起來念單詞。這下可苦了我了，只能呆呆地站在那里，不知所云何物。這老師見逮著一個(gè)，便“殺雞儆猴”，把我狠狠地教育了一番。唉，這又有什么辦法呢?可憐啊……

好不容易熬到了下課，一上車，媽媽又喋喋不休了：“映藝啊，回家待會(huì)兒把飯吃了，準(zhǔn)備一下，下午我們?nèi)W(xué)奧數(shù)?！笔裁?我沒聽錯(cuò)吧?又要去補(bǔ)習(xí)班了?“媽，讓我休息會(huì)兒吧?”“不行!”“就一會(huì)兒……”“不行就是不行，別給我討價(jià)還價(jià)!”沒辦法，快準(zhǔn)備吧!

不僅如此，我還要學(xué)作文，為了讓我的文筆更加流利;學(xué)游泳，為了鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);學(xué)……真是數(shù)不勝數(shù)啊!無論學(xué)什么功課，媽媽總會(huì)有她自己充足的理由，振振有辭，讓我無法反駁，我只能老老實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中除了吃飯和睡覺以外，其余三分之二的時(shí)間都在補(bǔ)習(xí)班。啊，苦啊……

唉，整個(gè)人完全被父母占有了，一點(diǎn)自由都沒有了，生活里充斥著的全部都是補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)暑假，讓我說愛你，都是一件不容易的事。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇5

期末考試終于考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放松了；考不好，一切壓力就從新壓上來了。數(shù)學(xué)班，作文班，英語班……數(shù)不勝數(shù)：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時(shí)候想一想，這過暑假還不如平時(shí)在學(xué)校里上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。

當(dāng)然，每個(gè)孩子的家長，都是希望不浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)，這樣一來，暑假的這兩個(gè)月恐怕就只有補(bǔ)習(xí)了。

我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級(jí)的，讓我復(fù)習(xí)；也有八年級(jí)的，讓我預(yù)習(xí)。我一算，如果是不吃飯不睡覺，一天24小時(shí)不停地寫，還需要314小時(shí)，也就是將近兩個(gè)星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過這314小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間被老媽一安排，這暑假里每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就沒多少了，而且還有玩的時(shí)間。不錯(cuò)不錯(cuò)，這樣一來，既有學(xué)又有玩應(yīng)該算挺充實(shí)了吧。

那天晚上，媽媽把八年級(jí)的語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，生物，歷史，地理，就連九年級(jí)的化學(xué)都借來了，而且還是上下冊。看來這個(gè)暑假我可得沒少努力了。媽媽給我定了死任務(wù)，八年級(jí)必須考到前50名。雖然這對我的問題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個(gè)暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學(xué)了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。

逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)的道路上，我也得抓緊了。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇6

暑假才過了一半，我已經(jīng)上了許多課外的補(bǔ)習(xí)班，真是又苦又樂。

暑假的補(bǔ)習(xí)生活真繁忙！才半個(gè)假期，“課程表”幾乎排滿，天天都要去上課，其中，有苦也有樂。

繁忙的補(bǔ)習(xí)生活十分幸苦，“課程表”排得滿滿的，沒幾天下來就會(huì)很累。每天都要很早起床去上課，而補(bǔ)習(xí)班經(jīng)常一上就是三、四個(gè)小時(shí)，回家后還要趕著做作業(yè)，如遇下午還上課，只能在外面簡單解決午餐，連喘氣的時(shí)間都沒有。

但是，這樣繁忙的生活也有許多快樂。上補(bǔ)習(xí)班，顯而易見，能學(xué)到新的內(nèi)容，開闊眼界，增加知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，讓我們在學(xué)習(xí)的海洋中泛起浪花，找到屬于自己的樂趣；另外，在補(bǔ)習(xí)班上，我能交到許多新朋友，下課時(shí)，能互相聊天嬉戲，上課時(shí)，則能互相交流自己的看法，共同學(xué)習(xí)知識(shí)，互幫互助，一起進(jìn)步。因此，有了這么多同學(xué)的幫助與陪伴，上補(bǔ)習(xí)班不再是一件枯乏無味的事了，而顯得樂趣無窮。

半個(gè)暑假過去了，雖然補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)結(jié)束了，但是那苦中有樂的補(bǔ)習(xí)生活還深深地印在我的腦海里。

暑假的補(bǔ)習(xí)生活，辛苦中也找得到樂趣。我希望接下來的假期也會(huì)有它獨(dú)具魅力之處。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇7

這個(gè)暑假，我沒有到處去玩，而是和許多小朋友一樣，去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)槲疫@次的期末考成績非常的差。

每天的補(bǔ)習(xí)生活十分辛苦，“課程表”排得滿滿，沒幾天下來就會(huì)很累。每天都要很早起床去上課，而補(bǔ)習(xí)班經(jīng)常一上三、四個(gè)小時(shí)，回家后還要趕著做作業(yè)，如遇下午還上課，只能在外面簡單解決午餐，整天感覺連口氣都沒時(shí)間喘。

但是繁忙生活也有許多快樂，上補(bǔ)習(xí)班顯而易見能學(xué)到新內(nèi)容，開闊眼界增加知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，讓在學(xué)習(xí)海洋中泛起浪花找到屬于樂趣;另外在補(bǔ)習(xí)班上我能交到許多新朋友，下課時(shí)能互相聊天嬉戲，上課時(shí)則能互相交流看法共同學(xué)習(xí)。

雖然心里很不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，感覺上補(bǔ)習(xí)班非常的苦，但是每次我還都準(zhǔn)時(shí)上課，也讓我收獲了不少的知識(shí)，每當(dāng)看到老師和同學(xué)們的羨慕的眼光時(shí)，我的心里還是很美的，只有付出才會(huì)有收獲，說的一點(diǎn)都不假。

不過，我希望補(bǔ)習(xí)的時(shí)間能夠更合理點(diǎn)，讓我們有時(shí)間可以去玩，放松一下，不然，一個(gè)暑假都在補(bǔ)習(xí)，會(huì)很痛苦的。

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇8

希望我們的同學(xué)們，雖身負(fù)學(xué)習(xí)重任，但是也可以在沉悶中尋找些許快樂吧-。^。

教室里2氧化碳可真多，怪悶熱的，人群還熙熙攘攘地堆在教室?，F(xiàn)在才明白，為什么古仁人們能創(chuàng)造出那么多描寫場景壯觀的成語，都是一方水土養(yǎng)一方人――中國人口實(shí)在太多了！老師們也真為難的，本來打算去避暑的現(xiàn)在還得來加班。也不想想，我們的心能這么安分不？早不知飛哪去了。

也好，如今讓我知道，本班的人才還真多啊。什么文人書生，物理學(xué)家都會(huì)聚于此。這可謂是我班之“大幸”也。

ˇ物理課-ing

“為了鞏固一下同學(xué)們之前學(xué)過的知識(shí)，現(xiàn)在我們來做一下練習(xí)。不用怕，不多不多……”老師立在講臺(tái)上，液絮亂飛，還迎著那笑臉（我算領(lǐng)教到了，什么叫皮笑肉不笑）。練習(xí)發(fā)下來了，什么叫“不多不多”，老師的題量還真不少嘛，呵呵苦笑（足足有6張）。

“有位同學(xué)題出了個(gè)問題，覺得你們也需了解一下。我就在黑板上講一下吧?！保w檐走壁，老師你功夫了得啊~）

黑板說：“220V24P與60V100P的兩個(gè)電燈泡，在正常發(fā)光時(shí)哪個(gè)比較亮？”

老師在講臺(tái)上滿賦經(jīng)綸，談天說地。這時(shí)――

小A站了起來，說：“老師不用比了，我最~亮~！”

剎時(shí)，讓我們班花的眼睛直勾勾地盯了她一節(jié)課。

ˇ下課-ing

桃圓三結(jié)義，有點(diǎn)相象了。不過是某某拜了位師父，人稱由由。因?yàn)闋窟B了許多遠(yuǎn)房親戚，所以他們打算理一理關(guān)系。

師父曰：“你說，徒弟的LG（老公）作師父的該怎么稱呼呢？”

（大家都在苦思冥想）

誰知某某想也沒想就吐了出來：“不就是叫~徒~夫咯..

暑假補(bǔ)習(xí)作文 篇9

我看暑假里的補(bǔ)習(xí)班

暑假里,為數(shù)不少的同學(xué)都會(huì)選擇到補(bǔ)習(xí)班或興趣班學(xué)習(xí),但是有些同學(xué)是自己愿意補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)的,更多的同學(xué)則是在家長的安排下去的。有的同學(xué)并不是心甘情愿地去學(xué)習(xí),那學(xué)習(xí)的效果自然可想而知;有的同學(xué)的暑假生活則被補(bǔ)習(xí)班填的滿滿的,很難想象他們還會(huì)有空閑的時(shí)間來做別的事情。

其實(shí),在學(xué)校里或者補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)固然重要,但更多的學(xué)習(xí)是隱性的,是要通過體驗(yàn)、經(jīng)歷、分享、興趣、交流來收獲的。

在放假的前幾個(gè)星期里,有許多的叔叔阿姨,頂著烈日,滿頭大汗手里拿著一摞傳單。叮鈴鈴!叮鈴鈴!校園的鈴聲響起,老師極不情愿,似乎在厭惡著這該死的鈴聲,嘴唇輕輕動(dòng)了動(dòng)說了聲“下課”“老師您辛苦了”這句話說的可是無比的整齊和響亮啊!校外的那些叔叔阿姨聽到下課了,馬上精神集中,一雙雙亮晶晶的眼睛齊刷刷地往學(xué)?？础W(xué)生們蜂擁一般向?qū)W校大門涌起,微笑著向每一位學(xué)生們發(fā)起傳單。有什么內(nèi)容呢?無人知,看看不就知道啦?哈哈!原來是補(bǔ)習(xí)班啊!看樣子,補(bǔ)習(xí)的熱潮已經(jīng)掀開啦!

就拿我的鄰居小羽來說吧!開學(xué)和我一樣是六年級(jí)了,都面臨的小升初,他的媽媽在他剛剛放暑假的第二天就開始報(bào)游泳、書法、英語、語文、奧數(shù)、初中上冊的預(yù)科班,你們聽聽哪有時(shí)間干自己喜歡的事情呢!一三五上午是英語、下午是奧數(shù),二四六是語文,下午是初一預(yù)科班,六日游泳和書法。哇塞!整整一個(gè)星期的時(shí)間全被補(bǔ)習(xí)班占滿了,他也很不愿意這樣補(bǔ)習(xí),可是他的父母天天說:“你這個(gè)年代,必須有學(xué)問才行,不愿意也不行快點(diǎn)寫補(bǔ)習(xí)班的奧數(shù)作業(yè),你看看題又錯(cuò)了那么多真該挨打”,隱隱聽到了他的吶喊聲、喊叫聲;大家看到了吧,他并不是心甘情愿地去學(xué)習(xí),那學(xué)習(xí)的效率自然可想而知。

暑假是我們的假期,我們應(yīng)該充分利用假期來干一些對我們有意義的事情,做一些自己喜歡做的事,也可以出去游玩,開闊我們的視野,我覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)和放松兩者兼顧?？傊?讓我們的暑假生活過的輕松而有快樂吧!!

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文推薦

經(jīng)過精挑細(xì)選，我為您推薦了一些和“關(guān)于談學(xué)習(xí)作文”相關(guān)的文章。作文是人們對思想的探索，讀者則是引領(lǐng)思維的探險(xiǎn)者。寫作能夠幫助我們更好地處理和解決問題。當(dāng)我們善于觀察生活時(shí)，作文就會(huì)流暢地展現(xiàn)出來。您對哪些優(yōu)秀作文印象最為深刻呢？

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇1

超越，是社會(huì)生活中物競天擇適者生存的自然法則！而彎道超越是這種競爭的極限，超越的極限。因?yàn)?，無論超越誰，無論超越什么，都在這充滿困難卻又蘊(yùn)含機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)刻讓超越者看到勝利的曙光。

人生的路沒有筆直明亮一望到頭的，有許多彎道。青春期的我們正經(jīng)歷著人生的一個(gè)命運(yùn)式的彎道，在這個(gè)彎道上，有許多懵懂的同齡人還以為有大把的青春可以揮霍，整日游弋于夢幻虛擬之中不能自拔。殊不知，身邊的一個(gè)個(gè)競爭對手卻悄悄從我們肩邊超越，因?yàn)槌秸叨茫涸谶@青春的大好時(shí)光，去競爭，去超越，為自己的人生多加幾個(gè)完美的感嘆號(hào)。他們正如那賽場上的車手，更懂得彎道超越是危險(xiǎn)的，困難的，卻又是最蘊(yùn)含機(jī)遇的。面對人生彎道上的考驗(yàn)，他們不斷努力，積極超越，層層突破。在通往成功的路上，他們成了隊(duì)伍中最閃耀的領(lǐng)頭者！彎道超越，成為超越中最閃耀的環(huán)節(jié)，落后的可以追趕，領(lǐng)頭的也許會(huì)被超越，在這千載難逢卻又蘊(yùn)含困難與機(jī)遇的彎道中，只有超越者，才能成為彎道中最閃耀的明星！

在這充滿色彩而又危機(jī)四伏的`世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，“彎道”來了。隨著紐約股市的一聲暴跌，次貸危機(jī)所引起的金融風(fēng)暴像一頭兇猛的野獸，撲向措手不及的世界經(jīng)濟(jì)。面對這席卷全球的金融危機(jī)，面對這世界性的巨大“彎道”。中國，這個(gè)東方巨人，抓住了這一難得的契機(jī)，悄然在彎道中超越著其他國家?！凹译娤锣l(xiāng)”“政府補(bǔ)貼”“擴(kuò)大內(nèi)需”……一系列巧妙的利民富民政策，使中國不但突破了彎道危險(xiǎn)，還站在了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巔峰。世界各地隨處可見的是“中國制造”“MADEINCHINA”。世界人民對中國也刮目相看。中國，在這次世界金融危機(jī)的彎道上，抓住充滿挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，完成了一次華麗的”彎道超越”，給國民帶來了福祉！

是的，不論是社會(huì)生活還是世界經(jīng)濟(jì)，總會(huì)有彎道機(jī)遇，超越彎道，挑戰(zhàn)自我。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)站在生命的巔峰，勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

朋友們，抓住彎道超越的機(jī)遇吧！勝利屬于超越者！

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇2

不知不覺，初三上學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)多月了，面對即將迎來的月考和期中考試，不知道同學(xué)們是不是已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備呢？如果已經(jīng)準(zhǔn)備充分，信心滿滿，那么就讓我們期待一次好成績帶來的喜悅；如果還未準(zhǔn)備充分，忐忑躊躇，不如來看一看北京新東方優(yōu)能一對一部曲磊老師給大家的幾點(diǎn)建議。

初三語文學(xué)習(xí)，趕早不趕晚很多同學(xué)時(shí)常覺得，語文學(xué)科知識(shí)瑣碎繁多，學(xué)習(xí)過程中依靠書本內(nèi)容和考前刷題即可。但實(shí)際上，考試的內(nèi)容和范圍除書本之外，還有很多延展出來的知識(shí)和內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)語文過程中，一定要提前進(jìn)行。只有提前學(xué)習(xí)，才能提前復(fù)習(xí)；只有提前復(fù)習(xí)，才能多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，才能更好地將瑣碎繁多的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶，同時(shí)也能更好地幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)知識(shí)當(dāng)中的規(guī)律，更好地建立起語文學(xué)科的知識(shí)體系。

對于初三的畢業(yè)生來說，十月份開始，我們就可以提前進(jìn)行上一年模擬題的分類練習(xí)，提前先完成，然后再結(jié)合課上講解和課下作業(yè)做鞏固，加深印象。在寒假當(dāng)中，爭取完成上一年的模擬試題，這樣開學(xué)之后，新學(xué)期才能有備無患，輕松面對即將到來的一模二模以及中考。初三語文復(fù)習(xí)，要精不要多上面已經(jīng)提到，語文學(xué)科知識(shí)量大且瑣碎，因此在復(fù)習(xí)過程中，一定要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，明確知識(shí)點(diǎn)所屬，進(jìn)行好的體系搭建。這里建議同學(xué)們采用思維導(dǎo)圖的形式，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有邏輯和有層次的梳理。

除此之外，同學(xué)們還要根據(jù)之前所留下的測試卷，將錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，看看自己在哪個(gè)部分丟分最多，頻率最高，然后有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)模塊。只有重點(diǎn)明確，才能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的提高。俗話說，最懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平時(shí)學(xué)習(xí)過程中留下的錯(cuò)誤，一一梳理改正，才會(huì)越來越好。初三語文考試，要點(diǎn)還要面對于語文考試而言，知識(shí)點(diǎn)向來不是單一的存在。尤其在近幾年的中考改革過程當(dāng)中，語文考試越來越朝著靈活多樣的方向不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸從過去的單題單知識(shí)點(diǎn)變成現(xiàn)在的單題多知識(shí)點(diǎn)考察。

在知識(shí)上的要求難度提高，使得我們在解答題目的過程中一定要著重訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力。因此，知識(shí)點(diǎn)本身只是我們解決考試問題的基礎(chǔ)，更為重要的是要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成線，再將線組成面，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)在考試出題的方向。

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇3

在星期一的班會(huì)課上，張老師飽含激情地演講了樊燚這位美德少年的光榮事跡，并號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

樊燚同學(xué)：在他兩歲的時(shí)候，他的爸爸不幸去世了。家里的生活重?fù)?dān)就交給了媽媽，樊燚的媽媽每天都靠擺地?cái)偩S持這個(gè)家的生活。有時(shí)候，樊燚會(huì)問他的媽媽：“媽媽，為什么別的同學(xué)上下學(xué)都有車和人來接送，而我卻沒有？為什么別的同學(xué)可以吃下午茶和水果，而我卻不能吃？為什么別的同學(xué)放了學(xué)可以回到溫暖的家寫作業(yè)，而我卻要在路旁的三輪車上寫作業(yè)……”有時(shí)，樊燚會(huì)去撿起路邊被丟棄的瓶子，買到收廢品的那里，賣回來的錢，從不亂花，而是捐給了山區(qū)的小朋友。樊燚同學(xué)：先后獲得過“小蜜蜂獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)”……樊燚這位美德少年，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的。他像一顆閃亮的小星星，照亮了我們的天空。他純真質(zhì)樸、樂善好施，從小懂的與他人分享，并不計(jì)較個(gè)人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。同學(xué)們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認(rèn)真做好每件事，就一定能成為文明好少年！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起，為自己訂立一個(gè)目標(biāo)。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話、行文明事、做文明人，在“明榮恥，從我做起”“美德少年”活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)的好少年。

讓“爭做美德少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開花。

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇4

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。那么你有了解過論文嗎？下面是小編精心整理的珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)-小學(xué)議論文作文，希望能夠幫助到大家。

剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽。上課常常不認(rèn)真聽講；作業(yè)任務(wù)觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡直就是虛度光陰，不如天天玩來得痛快。后來，在老師的教育下，學(xué)到的東西越來越多，知識(shí)就越來越豐富，對學(xué)習(xí)也就越來越感興趣，也越來越覺得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習(xí)的重要性。正如俗話所說：時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。

我讀過這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后，老師教大家一篇簡短易學(xué)的`文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀出來。因此，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被老師訓(xùn)斥?？申愓⒉换倚?，想出了一個(gè)以勤補(bǔ)拙的好辦法。學(xué)習(xí)時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅(jiān)持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳正之堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。終于成為我國宋朝一位著名的博學(xué)之士。

還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟(jì)陽考城有位學(xué)子叫江淹，人稱江郎。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書，改換門庭。江郎一方面挖野菜養(yǎng)活母親和自己，一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般，寫出一手好文章來，震驚了四方。齊國君王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續(xù)做了多年光祿大夫。做高官后，江淹不再刻苦讀書，忘記了當(dāng)年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來愈糟。

讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習(xí)，一樣會(huì)有不一般的收獲。

魯迅先生說過：偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來。

是?。I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。

我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，但是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習(xí)的。

時(shí)間老人是公正無私的，賦予每人每天都是24小時(shí)。把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無私地幫助你超越歲月；浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。

同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習(xí)，長大后為了祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇5

??范文一：習(xí)皆重要性

??“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！标懹沃袑懀ǘ棺x書示子聿），既明：古人做學(xué)問是不保留余力的，且紙上得來的東西是不足夠，必需要自己親自去實(shí)踐，才可。此看出如要習(xí)好，需要去實(shí)踐，才可以。告誡吾如要習(xí)好，須要吾去親自去實(shí)踐才可------成功，皆習(xí)皆似重要也。且世間世人皆習(xí)，之習(xí)皆重要性也。

??如要做把事好，吾需親自去實(shí)踐也。但失敗也，且記如要好-----皆習(xí)之重要性，之重要也，且吾忘也之。且知習(xí)皆重要性之也，似如習(xí)好，皆需知何為習(xí)也，皆重要性也之。如幼時(shí)皆不知，似何為習(xí)皆習(xí)，之重要性也，如幼時(shí)不知也需，成時(shí)皆之和為習(xí)，皆習(xí)之重要性也，如成時(shí)也不知何為，皆習(xí)之重要性，但需如何習(xí)，習(xí)之重要性。

??所世間世人，皆因之何物皆為習(xí)，皆習(xí)之重要性也。所習(xí)皆習(xí)之重要性，皆世間世人應(yīng)經(jīng)也。

??范文二：奮發(fā)向上，崇德向善

??我曾經(jīng)不止一次地思索過，什么是奮發(fā)向上？什么是崇德向善？直到后來，我看到了兩句名言，蘇軾在一次殿試的文章中說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！弊怨乓詠硐氤删鸵环笫碌娜耍粌H要有超世之才，更要有堅(jiān)韌不拔的意志，這就是奮發(fā)向上。莎士比亞說：“一顆好心，可比黃金?！睕]錯(cuò)，一顆善良的心，黃金都換不來，這就是崇德向善。

??在中華民族五千年的歷史長河中，奮發(fā)向上是我們的祖先在頑強(qiáng)拼搏中樹立的寶貴精神，給予一代又一代人們生存的力量和啟迪。作為學(xué)生的我們，雖然如今生活水平已經(jīng)得到極大的提高，但是我們?nèi)匀徊荒苻饤墛^發(fā)向上的精神。這種精神將一如既往地引導(dǎo)我們更上一層樓。每當(dāng)我消極懈怠時(shí)，我總是用：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能”來勉勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有具備吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)定不移的信念，我們才能真正將知識(shí)學(xué)透，靈活運(yùn)用于我們的生活之中。

??當(dāng)然，作為一個(gè)社會(huì)公民，我們更應(yīng)該擁有崇德向善的美好品質(zhì)，因?yàn)檫@種品質(zhì)是人與人之間友好相處的根本。在我們的身邊，也不乏崇德向善的事例。記得有一次，我因?yàn)榘l(fā)燒頭昏連眼皮都睜不動(dòng)了，是我前面的同學(xué)幫我跟老師說明情況，讓我得以休息一會(huì)，下課后她還幫我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)今社會(huì)，由于受到一些負(fù)面報(bào)道和個(gè)別案例的影響，人們曾一度質(zhì)疑向善的行為。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受記者采訪時(shí)說，當(dāng)時(shí)情況緊急，什么都來不及考慮，只是本能地扶了老人。是呀，簡單的一句“本能”，卻道出了人性本善的真理。尊老愛幼，遇上別人有難就幫一把，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？這種人類與生俱來的真善美從未走遠(yuǎn)，始終在我們身邊。

??范文三：學(xué)無止境

??從原始社會(huì)到如今的科技時(shí)代，人類文明的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，歷史的長河源遠(yuǎn)流長，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無止境”的真諦。

??學(xué)無止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無盡頭，應(yīng)奮進(jìn)不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無止境的含義，常常取得一點(diǎn)小的成就便會(huì)滿足，蘇東坡年輕時(shí)是常識(shí)淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔(dān)心兒子自滿，于是提筆在對聯(lián)上各家兩個(gè)字，”發(fā)奮識(shí)遍天下字，勵(lì)志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績。

??吾生有涯，而知無涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進(jìn)取之心不可無。學(xué)習(xí)的過程就像臺(tái)階，當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)頂峰的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個(gè)時(shí)候，有些人選擇放棄，一直停留在這個(gè)位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時(shí)光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。

??“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足?！辈诲e(cuò)的，若每個(gè)人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會(huì)進(jìn)步，相反，若人人都有著進(jìn)取心，那么人類的科技與知識(shí)就會(huì)越來越充裕。

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇6

同學(xué)們，同樣是學(xué)生，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績就令人臉紅呢？除了學(xué)習(xí)是否努力外，學(xué)習(xí)方法是否正確也很關(guān)鍵。學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)起來“事倍功半”，而正確的學(xué)習(xí)方法則可以使我們“事半功倍”。所以，我們都要注意掌握好的學(xué)習(xí)方法。

好的學(xué)習(xí)方法有很多種，不同的課程，學(xué)習(xí)方法也不盡相同。在這里，我想主要結(jié)合《語文》課的學(xué)習(xí)談一談。

課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)要充分。首先要讀課文5遍以上，然后把課后詞、老師要求圈畫的生字詞在課文中畫出。不會(huì)讀的生字要查字典。課前預(yù)習(xí)要解詞，可把詞語的解釋寫在詞語的旁邊?？砂颜n文的主要內(nèi)容歸納出來，讓自己更加深刻地理解課文的主題思想。課文中不懂的句子和詞，可以在旁邊打一個(gè)問號(hào)，等上課時(shí)提問。

課前預(yù)習(xí)時(shí)，可以借助部分習(xí)題，先自己進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后參照自己學(xué)習(xí)出的重點(diǎn)難點(diǎn)填寫習(xí)題，再核對一下書后答案，能幫助你把知識(shí)記得更深，無法忘記。

課堂學(xué)習(xí)

上課要認(rèn)真聽講。上課時(shí)眼睛要看著老師，思路要跟著老師的講解走。老師提問時(shí)要積極發(fā)言，敢于談自己的觀點(diǎn)。要記筆記，尤其是老師講的重點(diǎn)要記下來。自己有不會(huì)的問題也要積極提問。別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，也要認(rèn)真聽。如果同學(xué)說得很精彩，也可以在筆記上記下來。最好準(zhǔn)備一本專門的筆記本，上課時(shí)將完整的板書快速記在課本上，回家復(fù)習(xí)時(shí)再將它之中的精華抓出來，一字一字認(rèn)真地抄寫在筆記本上，考試沖刺。時(shí)看筆記本比看書方便多了。

不能開小差，不能在課堂上和同學(xué)說笑打鬧而不聽講。

課后復(fù)習(xí)

放學(xué)回家后一定要及時(shí)復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容?？梢跃x一種教學(xué)輔導(dǎo)書，有的教輔書把我們應(yīng)該掌握的知識(shí)要點(diǎn)、容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等作了詳細(xì)的解析，把教輔書的講解和老師課堂講的內(nèi)容結(jié)合起來，有利于更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。

認(rèn)真完成家庭作業(yè)?？梢酝ㄟ^做練習(xí)題、考卷等鞏固學(xué)過的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)鏈條上有什么薄弱的環(huán)節(jié)，并及時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”。

課外還可以看一些教輔書以外的課外書，來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要學(xué)會(huì)作讀書筆記，像蜜蜂采花粉一樣，把知識(shí)的精華收集起來，好釀出自己的“蜜”。

數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)方法與語文大致相同，也有自己不同的特點(diǎn)。比如說，數(shù)學(xué)要多練口、心算，口、心算看似簡單，但它們是一切復(fù)雜計(jì)算的基礎(chǔ)。只有它們算得又準(zhǔn)又快，才能提高做復(fù)雜計(jì)算題的速度和準(zhǔn)確率。還要多做應(yīng)用題，多掌握一些題型，這樣能開闊自己的解題思路。英語則要多背、多聽、多讀、多寫、多說?？梢酝ㄟ^看英語短片一類的方法來提高自己的學(xué)習(xí)興趣，在娛樂中學(xué)習(xí)。如果有機(jī)會(huì)，要多跟英語水平高的人“TALK”。 像個(gè)真正的英國人一樣，時(shí)時(shí)處處都用英語，這樣才能使自己得到全面的練習(xí)。

同學(xué)們，掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)終生受益的。

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文 篇7

不久前，我家人回老家看爺爺奶奶。

坐了兩個(gè)小時(shí)的車到了爺爺奶奶家。進(jìn)門后，我迫不及待地牽著爺爺?shù)氖?，讓他和我放下軍旗，爺爺答?yīng)了。自從我學(xué)了軍紀(jì)，就一直想跟別人挑戰(zhàn)，所以我們各下各的棋都下得很好。我喜歡把加冕放在前面，放在炸彈和官員的小擺設(shè)之間，地雷在后面保護(hù)軍機(jī)。我以為這樣做不會(huì)有萬無一失，爺爺一定贏不了。

開始下棋，我先用師長碰爺爺?shù)膰?，原來是排長。爺爺好像以為我會(huì)用加冕碰他的圍棋。輪到他的時(shí)候，竟然炸了我的師傅，爺爺把那些圍棋放在這里一會(huì)兒，然后堵在那里一會(huì)兒，最后我的圍棋越來越少，最后爺爺把過河的路都堵住了，我沒有。我很生氣，一直以為自己圍棋下得好，被爺爺打敗了。我又哭又鬧爸爸、媽媽、爺爺看著我哭也不理我。我哭就夠了媽媽和爸爸對我說?！笆澜缟厦總€(gè)人都失敗了。今天你贏了。并不是永遠(yuǎn)勝利。只有不斷進(jìn)步，你才能取得勝利。”

回到益陽，我也學(xué)會(huì)了爺爺下棋的真法，靈活運(yùn)用，棋藝也有了很大的提高。這件事讓我意識(shí)到，無論我做什么事，只有虛心學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。

端午節(jié)習(xí)俗作文推薦(5篇)

作文的本質(zhì)是將作者的思想和情感通過文學(xué)藝術(shù)的形式傳遞給讀者，通過寫作我們可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。用心專研一定可以寫出好作文。有關(guān)“端午節(jié)習(xí)俗作文”是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的內(nèi)容，相信您能從本文找到幫助！

端午節(jié)習(xí)俗作文 篇1

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。

今天是端午節(jié)，大家知道端午節(jié)的來歷嗎?不知道吧!那就讓我來告訴你們吧!你們還記得楚國那位愛國大將屈原嗎?我來說一說他吧!

屈原是戰(zhàn)國時(shí)期出國人，很有學(xué)問。他在楚王身邊做官，以形象是自己的國家富強(qiáng)起來?；杈鯀s聽信_(tái)臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽說楚國的都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了。五月初五這一天，他來到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國的百姓聽到屈原投江的消息，都十分悲痛。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒不要傷害屈原的身體。這就是五月端陽包粽子的來歷。

端午節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)。列如賽龍舟，掛香囊，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣。

端午節(jié)的活動(dòng)可真多啊!

端午節(jié)習(xí)俗作文 篇2

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是全民歡慶的盛大節(jié)日。它的由來有多種說法，其中最為廣為流傳的版本是關(guān)于屈原的故事。

屈原，是春秋時(shí)期楚國的著名詩人和政治家，他一生作品豐富，享有“楚辭之父”的稱號(hào)。然而，在他的后期，他的愛國情懷遭遇了極大的壓抑，被貶為吏部射御，被孤立和排斥。

失意和絕望的屈原，遂選擇了投河自盡，以示對國家的哀悼和反抗。他的死讓國人感到十分悲痛，無不懷念他的才華和愛國精神。

為了紀(jì)念他，人們便在每年的五月初五這個(gè)日子，舉行劃龍舟、賽艇競賽，以紀(jì)念屈原投江之事。其實(shí)，“端午”二字就與屈原有著密切的關(guān)聯(lián)，它的字面含義是“接天踏地五月五”，意指每年的五月初五這一天。

此外，端午節(jié)還與“驅(qū)瘟避邪”有關(guān)。據(jù)傳說，在古代的夏商周時(shí)期，人們流行在屋頂上掛菖蒲或插艾葉以驅(qū)趕瘟疫。在端午節(jié)這一天，人們還會(huì)把菖蒲和艾葉捆成一束，掛在門口或窗戶處，用來祛除邪氣，保佑家中平安。

在中國的不同地區(qū)，還有一些與端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗和傳統(tǒng)，比如說翻山、踏青、賽龍舟、吃粽子等。其中，賽龍舟可以說是這個(gè)節(jié)日中最為重要的活動(dòng)之一，是中國歷史上最早的集體運(yùn)動(dòng)之一。每年端午節(jié)，各地的龍舟隊(duì)伍會(huì)在河湖中互相角逐，以賀祖先、賽龍舟、慶端午，這不僅僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

總之，端午節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，與各種各樣的古老傳說、風(fēng)俗、習(xí)俗緊密相連，它不僅是中華優(yōu)秀文化的代表之一，更是中華民族身份認(rèn)同和集體意識(shí)的象征。每年到了五月初五，中華兒女們都會(huì)懷著無比的激動(dòng)和熱情，歡慶這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，回憶著那些古老傳說和歷史事件，同時(shí)也展示出中華民族千百年來的團(tuán)結(jié)和誠信精神。

端午節(jié)習(xí)俗作文 篇3

端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。

過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，產(chǎn)生了眾多節(jié)名，而且各地也有不同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說；紀(jì)念伍子胥說；紀(jì)念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子等習(xí)俗，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

直到現(xiàn)在，端午節(jié)仍是中華民族的三大傳統(tǒng)節(jié)日之一呢！

端午節(jié)習(xí)俗作文 篇4

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又名重午、端五、蒲節(jié)，時(shí)在農(nóng)歷五月初五。端有“初”的意思，故稱初五為端五。夏歷（農(nóng)歷）的正月建寅，按地支順序，五月恰好是午月，加上古人常把五日稱作午日，因而端五又稱重午。端午節(jié)傳遍全國各地，主要分布于廣大漢族地區(qū)，壯侗土家、仡佬等少數(shù)民族也過此節(jié)。

端午節(jié)的起源有許多傳說，如紀(jì)念屈原投江、始于五月五日毒日的禁忌、越王勾踐訓(xùn)練水師、紀(jì)念伍子胥投錢塘江和曹娥救父等等，這些說法經(jīng)過歷代加工，與端午的民俗活動(dòng)結(jié)合在一起，從而形成中華民族的一個(gè)節(jié)日。

端午節(jié)的主要活動(dòng)有：1、紀(jì)念歷史人物；2、劃龍舟；3、吃粽子；4、各種防五毒習(xí)術(shù)（貼端午符剪紙、掛艾草菖蒲、佩戴香包等避邪物、蘭湯沐?。?；5、游戲，如玩斗草、擊球、射柳等。與端午節(jié)相關(guān)的主要器具、制品有龍舟、粽子、五毒圖、艾草菖蒲、鐘馗畫、張?zhí)鞄煯嫛⑶竦取?/p>

端午節(jié)起源于民間習(xí)俗，其中有不少活動(dòng)都是健康向上的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，端午節(jié)漸漸發(fā)展成為內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，有較強(qiáng)的生命力。端午節(jié)對研究民間習(xí)俗的發(fā)展有重大價(jià)值，由于它是多民族共享的節(jié)日且包含跨國習(xí)俗，因此對研究民族文化往來、國際間文化交流、傳統(tǒng)體育競技、飲食文化等均有重要價(jià)值。

端午節(jié)習(xí)俗作文 篇5

關(guān)于端午節(jié)的由來作文

端午節(jié)，又稱為Dragon Boat Festival，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一。這個(gè)節(jié)日的日期在中國農(nóng)歷五月初五，因?yàn)槠錃v史和文化背景，端午節(jié)具有豐富的文化內(nèi)涵和深刻的歷史意義。本文將詳細(xì)介紹端午節(jié)的由來，以及與端午節(jié)有關(guān)的傳說和風(fēng)俗習(xí)慣。

端午節(jié)最早起源于中國古代的楚國，大約在公元前340年左右。據(jù)傳，端午節(jié)最早是為了紀(jì)念楚國的著名詩人屈原而設(shè)立的。屈原，是中國歷史上著名的愛國詩人，他為了救助楚國百姓而奔波于不同的諸侯國之間，但是最終卻因?yàn)闄?quán)力斗爭而被讒言害死。屈原的死訊傳出后，楚國百姓為了紀(jì)念這位愛國詩人，便開始在每年的五月初五這一天，舉行掃墓祭祖和劃龍舟等傳統(tǒng)活動(dòng)。

屈原是端午節(jié)的主人公，他的故事也是對端午節(jié)起源的重要解釋。據(jù)傳，屈原為了阻止楚國朝廷內(nèi)部的權(quán)力斗爭，曾經(jīng)聯(lián)合各個(gè)國家一起進(jìn)行反腐斗爭，但是最終卻被害死了。屈原為了和平，舍棄自己的生命，可見他是一個(gè)真正的愛國者。而為了紀(jì)念這位偉大的詩人，在每年的五月初五這一天，中國人民都會(huì)舉行各種各樣的傳統(tǒng)活動(dòng)。

傳統(tǒng)的端午節(jié)民俗主要有五種：劃龍舟、吃粽子、掛艾葉，在門上貼上菖蒲或茱萸，以及賽龍舟。其中，劃龍舟和吃粽子是端午節(jié)最為重要的兩個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)俗。

劃龍舟是端午節(jié)最為重要的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，它源于中國古代祭祀活動(dòng)。相傳，端午節(jié)這一天，江河中的魚類都會(huì)咬人，因此劃龍舟便是為了保佑那些在河里工作的漁民和船夫的安全。此外，劃龍舟也是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的。在比賽中，兩支龍舟會(huì)在水中劃動(dòng)，被稱為“龍舟競渡”，頗具觀賞性和競技性。

吃粽子也是端午節(jié)另一個(gè)重要的傳統(tǒng)風(fēng)俗。粽子是一種采用糯米、豆沙、肉、雞蛋、植物葉子等材料制成的美味食品。相傳，吃粽子是為了紀(jì)念屈原。當(dāng)屈原被謀殺后，百姓怕他的身體被魚蝦吃掉，便將各種好吃的食物放到江河里讓魚蝦吃，以此來保護(hù)屈原的尸體。后來，人們就將這些食物纏繞成粽子形狀，用竹葉披著，蒸煮而成，吃起來香甜可口。現(xiàn)在，吃粽子已經(jīng)成為了端午節(jié)最具代表性的食品之一。

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國文化的重要組成部分。在端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗中，我們可以感受到古代先民的勤勞善良、勇敢果敢和團(tuán)結(jié)友愛。如今，端午節(jié)已經(jīng)成為了中華民族文化傳承的重要方式之一，在不同的地方，人們也有著不同的慶祝方式。但是在共同的慶祝過程中，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念那些先輩們所刻下的歷史足跡和文化記憶。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文十九篇

這篇關(guān)于“我的補(bǔ)習(xí)老師作文”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的，祝你學(xué)習(xí)和工作都能更加出色。作文需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和巧妙的語言運(yùn)用，寫作是一個(gè)可以提高自我認(rèn)知和情商的工具。寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇1

敬愛的班主任老師：

您好！

兩個(gè)月的相處，我大概已經(jīng)知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點(diǎn)，我感覺都或多或少的影響了班級(jí)，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學(xué)生……這一切都是因?yàn)槟娜蚀龋m然，我知道您期望的是我們班級(jí)集體能要嚴(yán)師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學(xué)生成績的好壞，并沒有指出那些學(xué)得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級(jí)的xxx病，在同一個(gè)錯(cuò)誤面前，即使對待優(yōu)生和差生的懲罰相同，態(tài)度呢？我想，作為老師及班主任的您應(yīng)該反思一下。

對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個(gè)好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時(shí)候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認(rèn)為你不是個(gè)好老師，你是個(gè)非常好的老師。

您的一個(gè)普通學(xué)生

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇2

由于經(jīng)濟(jì)壓力增大，沒有收入來源。我就決定利用所學(xué)知識(shí)去打工做補(bǔ)習(xí)老師。對此我也深有感觸，就把我的心得寫下來。

據(jù)我了解，假期補(bǔ)習(xí)是提高知識(shí)學(xué)習(xí)水平的一種有效方式，對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是首要重要的，假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補(bǔ)習(xí)，不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí)，更增強(qiáng)了我們的信心。

當(dāng)然，補(bǔ)課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。在海洋中游的久了，我們當(dāng)然會(huì)感到很累，就需要上岸休息；同樣，學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會(huì)疲勞；當(dāng)然，一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去，要不，它就會(huì)生銹，甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對我們是沒有壞處的，反而，它會(huì)讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補(bǔ)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

同時(shí)我也感到去打工能夠利用所學(xué)知識(shí)去幫助同學(xué)提高成績，這樣的打工不僅僅是收獲一份薪酬，也給予了他人深遠(yuǎn)的幫助，非常得有意義。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇3

敬愛的老師：

您好！

我要許多的話要跟您說，請問您愿意聽么？

老師，在這3年內(nèi)，您無微不至的照顧我、關(guān)愛我。在2、3年級(jí)的時(shí)候，我做習(xí)題特別的馬虎，您耐心的教導(dǎo)我，3年來。您對我的關(guān)懷，已經(jīng)無法用語言來形容，就在前幾天前，爸爸媽媽因?yàn)槊o我扔到了您家，您像對待自己親生孩子一樣關(guān)照我。使我懂得了人間到處都有親情。您一直認(rèn)為我是一個(gè)好孩子，您認(rèn)為我成績好、愛幫助同學(xué)、語文成績好、作文寫得好。而我這個(gè)學(xué)期竟然用第17名的成績來回報(bào)您。我辜負(fù)了您對我的期望。敬愛的老師，我發(fā)誓。我向您發(fā)誓我一定會(huì)用最好、最努力的成績來回報(bào)您。您就看我的行動(dòng)吧。我向五星紅旗發(fā)誓，我說的一定會(huì)做到。您就等著看我的行動(dòng)吧！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇4

我的數(shù)學(xué)有進(jìn)步，都是靠校外的補(bǔ)習(xí)老師幫助的，她非常聰明，我來介紹一下她吧！

我和補(bǔ)習(xí)同學(xué)都叫她華老師，她身高大約一米五幾，一臉慈祥，和藹可親，很熱情。但華老師教書起來可嚴(yán)厲了，給同學(xué)們的題目都非常難，只有同學(xué)們非常困難的情況下，才會(huì)把題目的意思和解決方法告訴我們。

一次，華老師在我們臨走時(shí)，笑嘻嘻地說：下個(gè)星期六，你們出題給我做，看誰出的題目好，如果有題目能難住我，就獎(jiǎng)個(gè)杯子！她臉上的魚尾紋明顯，眼睛瞇著。只差像一條線了，笑的咧開了嘴，露出了幾顆松動(dòng)的牙。感覺像說了什么了不得的話，看著她高興的樣子，我們大家也高興的咧了嘴。到了下個(gè)星期六，華老師把同學(xué)們的題目收了上來，一個(gè)個(gè)仔細(xì)地解釋并說明，還把幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)的題目糾正過來讓他們自己做呢。只見一道道題目被華老師破解，一帆風(fēng)順，就像是幼兒園小朋友說一加一那樣簡單。華老師不愧是數(shù)學(xué)老師，如果這些題目還能難住她，那才叫奇怪呢！哎呦！這道題目有些難呢！華老師皺著眉頭突然說道。同學(xué)們就像有了一絲希望那樣，七嘴八舌地，都說題目是自己出的。華老師仰天大笑，捂著肚子捂著嘴笑，然后不慌不忙地說：哎呦！我是故意的，你們出的題目太簡單了，難不倒我！大家都一愣，然后又同時(shí)發(fā)出唉地一聲。到最后，那么多題目，全被華老師做對了。我心里不禁有些佩服，在三十分鐘內(nèi)把五十幾道題目全部做完，真是神了。

華老師真是個(gè)好老師，既聰明又能干，還跟同學(xué)們有說有笑，這正是我理想中的好老師。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇5

今天，我早早起來。我在房間里等待英語補(bǔ)習(xí)老師。我在想:“她兇不兇，她長得怎樣？”心里正在摩擦著，“叮咚，叮咚……門鈴響了，我趕緊跑去開門。哦，原來是老師來了?！薄袄蠋熀?！”我說。老師說：“小朋友好”！進(jìn)屋后，媽媽跟老師打了個(gè)招呼。老師大約20~30歲，中等身材，一頭長長的卷發(fā)，彎彎的眉毛下一雙烔烔有神的眼睛，看起來非常和諧。

我們就開始補(bǔ)習(xí)英語了，首先老師教我發(fā)音。我怎么發(fā)也發(fā)不準(zhǔn)，老師不厭其煩地糾正我，直到我讀準(zhǔn)為止。然后教我寫字母，那字母真奇怪，發(fā)音和寫法跟我學(xué)的拼音大大不同。我怎么寫也寫不好，老師就一筆一筆地教我。我寫工整。

時(shí)間過得真快，兩個(gè)小時(shí)就到了。老師要走了，他還送我一張字母卡。好期待下次的補(bǔ)習(xí)。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇6

敬愛的x老師：

您好！

我是您的學(xué)生xxx同學(xué)，在您的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)……也懂得了許多做人的道理。

記得在二年級(jí)的時(shí)候xx把xxx頭磕破了，您放下了手中的事，邊用餐巾紙捂著xxx的頭邊問xx為什么打架，并小心翼翼的把xxx送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，通過這件事讓我們知道了您對我們的愛和關(guān)心，您給了我們像媽媽一樣的溫暖和關(guān)懷，讓我們無比的快樂。

老師，您就像是挺拔的大樹，我們在您的樹蔭下健康成長，您就像一把大傘日月為我們遮風(fēng)擋雨，正因?yàn)橛心量嗟母冻?，才?huì)有我們這些國家未來的棟梁，讓我們成長的道路更加寬闊，我們的。進(jìn)步離不開您的教誨和幫助，老師，謝謝您！您是我們的希望。

教師節(jié)快到了我先您節(jié)日快樂，身體健康。

祝：永遠(yuǎn)美麗，萬事如意

學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇7

親愛的黃老師：

您好！

在一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，我就感受到您非常了解我，經(jīng)常鼓勵(lì)我。三年級(jí)時(shí)，您知道了我會(huì)擰魔方，有一次偶然的機(jī)會(huì)，您就立刻讓我去比賽了。除了魔方，我的很多愛好都得到了您的欣賞與肯定，就比如折紙、游泳、手工。在居家學(xué)習(xí)期間，我的成績一直都很垃圾，每次測驗(yàn)都不上90分，但您沒有放棄我，反而很耐心的教我和鼓勵(lì)我。是您這樣的教育，讓我返校上學(xué)時(shí)成績好了許多。在期末的時(shí)候，還幫我找了一個(gè)小老師，在她的幫助下，讓我期末考試的成績更理想了。

在三年級(jí)時(shí)，我和一位同學(xué)打了起來，而且還受了傷，但您卻沒有罵我，而是慢慢的和我講團(tuán)結(jié)同學(xué)的方法。

我一直都很信任您，有什么煩心事，我都會(huì)找您傾訴，然后心里的結(jié)就自然的解開了。

雖然您有可能不教我們了，但您教導(dǎo)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永不漫滅的回憶。

身體健康！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇8

微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補(bǔ)習(xí)班老師－－孫老師。

孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。

期中考試前夕，我來到這里上課，老師說今天要抽考。我自信滿滿，以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了，飛速地寫完了，檢查也沒檢查，就直接交了。

分?jǐn)?shù)出來了，雖然老師說有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴(yán)厲地對我說：“下課后留下來！”

“好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！

下課了，我一點(diǎn)點(diǎn)往老師辦公室移，這速度估計(jì)蝸牛都比我快。到門口，我輕輕地敲門，小聲的說：“報(bào)告?！?/p>

“進(jìn)來?！蔽衣犚娏死蠋煹穆曇?，便走了進(jìn)去。

我低著頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正微笑的望著我，眼里滿是鼓勵(lì)和期待，對我說：“下次可不能再粗心大意了，我來給你講講這幾道題?！?/p>

“好?！蔽宜闪艘豢跉?。接著在老師的幫助下一一找到了錯(cuò)誤的原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓(xùn)。

這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇9

以前我有這樣一位課外補(bǔ)習(xí)班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對我們很好，很少對我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會(huì)發(fā)一會(huì)火，是不會(huì)太過火的。動(dòng)不動(dòng)就對我們發(fā)火或者教師里有點(diǎn)小小的吵鬧聲對我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條破破爛爛前是白洞的牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋。身體體質(zhì)不怎么樣。

一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒怎么聽進(jìn)去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問我是不是生病了。我說不是，就是頭暈，想睡覺，想吐。楊老師又問我要不要給我媽媽打電話，讓她來接我回家休息。我就說不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話，讓她來接我，吃得消就接著聽課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過來摸了摸我的頭，有點(diǎn)熱，于是就給我媽打了電話讓她接我回家?；丶液笪掖蟛×艘粓?。

楊老師講課也講的很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫一張我們自己喜歡的畫。再讓我們講述這張畫的意思為什么畫這張畫。并進(jìn)行點(diǎn)評。再讓我們寫下來。那天我們?nèi)喽嫉昧烁叻帧?/p>

后來又來了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇10

星期五晚上，我在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。我很快的把作業(yè)全做完了，復(fù)習(xí)了語文和英語。

我停了2分鐘不到老師催我快點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還說：“溫故而知新，一定要復(fù)習(xí)不許偷懶！”我不耐煩的說：“有什么好復(fù)習(xí)的，我數(shù)學(xué)拿定100分，不用復(fù)習(xí)讓我休息一會(huì)兒吧?！崩蠋熡终f“不行，成績好也要復(fù)習(xí)，你看旁邊的同學(xué)是多么認(rèn)真，雖然他們成績不好?！蔽疫€是找借口不復(fù)習(xí)，老師也不退讓。最后我忍不住對老師說：“我跟你打賭，我這次數(shù)學(xué)第5單元百分?jǐn)?shù)一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒話說了吧。我萬萬沒想到的是老師同意了。

當(dāng)老師檢查到我英語作業(yè)時(shí)，又引起了爭論。老師說：“這是將來進(jìn)行詞你填錯(cuò)了。”我看了看胸有成竹的說：“老師評講過，這答案是對的。”老師可能以為我不想改正作業(yè)偷懶就認(rèn)為我騙她。于是，老師說：“總之這題是錯(cuò)的，你得聽我的?！薄拔也恍牛业拇鸢覆攀菍Φ??！蔽倚判氖愕恼f。無奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢就要當(dāng)著同學(xué)的面認(rèn)自己是狗。我很怕我打賭輸了沒錢給，但是賭也打了也沒有退路。

無論如何，這兩次打賭我一定要贏。一是為了錢，二是為了我的尊嚴(yán)。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇11

我的語文老師，高高的個(gè)，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的嘴巴能說會(huì)道。

王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來卻如同一頭“公?！薄Ｎ以?jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的重量級(jí)人物連人帶桌拖出了教室。

就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛著。

一天早上，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)。“看！那個(gè)人現(xiàn)在才來。”“就是，遲到了這么久還敢來！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我，一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會(huì)道地小嘴，說：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒呢?！薄澳悄阆壬蠘切菹??！薄班拧！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。

上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來，王老師并沒有說什么，只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著，我覺得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服?！蓖趵蠋熞姞畋忝撓峦馓?，披在我身上，我感到一陣暖流襲來，一會(huì)兒便睡著了

我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護(hù)花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇12

秋天的氣味有丹桂清香、有瓜果飄香、有泥土芬芳、還有美食醇香的人間煙火味……每當(dāng)合肥入秋，我便會(huì)不由地想起——老謝龍蝦。

老謝龍蝦在合肥最繁華地段之一寧國路上。周邊飯館很多，可唯一能聞到的只能是小龍蝦的香味。每當(dāng)入了夜，龍蝦店老板最忙碌的時(shí)刻便到了。食客從四面八方如約而至，忙了一天的上班族、出來遛彎的老爺爺、剛打完籃球的小伙子，統(tǒng)統(tǒng)順著這誘人的十三香味兒相約一起。老板會(huì)先吩咐服務(wù)員招待食客落座，記下點(diǎn)餐品類，安排上菜順序；自己則在店前開始做飯，一只手來回翻著正在炙烤的羊肉串，一只手拿著鍋鏟炒制已熱得通紅的小龍蝦，頓時(shí)羊肉串和小龍蝦的香味交織在一起，又漸漸地彌漫開來，無時(shí)無刻不吸引著食客的味蕾。

吃小龍蝦不可以戴手套，否則便體會(huì)不到剝龍蝦時(shí)的快感?！芭尽贝蜷_小龍蝦堅(jiān)硬的外殼，一股濃厚的作料味會(huì)從小龍蝦的肚子里迸發(fā)出來，汁液也從肚子里緩緩流出，用嘴巴嘬一下，小龍蝦特有的香氣在口腔里肆意地噴發(fā)著。龍蝦個(gè)頭大，肉也很肥，都是老板精心挑選的，價(jià)格還很實(shí)惠。

合肥不單單有人間煙火氣，還有美妙的水果香。

肥東的周谷堆農(nóng)業(yè)批發(fā)市場，是全合肥市水果品種最多的地方。無論從哪個(gè)方向來，到了周谷堆便會(huì)被那濃濃的水果之香包圍，放眼望去，哪兒都是水果，冬棗、柿子、梨子、砂糖桔到了秋天如期而至相約周谷堆。攤販們大多是肥東人，操著一口質(zhì)樸的合肥方言，沖著來來往往的顧客們大聲地吆喝著：“快來看一看嘗一嘗，水果都好甜好甜哦……”

牛奶葡萄小巧晶瑩，吃下去那果香便在嘴里悠然飄來飄去；碭山梨子水分很多，一點(diǎn)渣都沒有，比喝了蜜還甜；冬棗很脆，吃了一個(gè)又想吃第二個(gè)。這些都是秋之果。

合肥的秋味，是人間最美的煙火味，在合肥這座古城里小龍蝦味和水果味交織著，彌漫著。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇13

敬愛的賀老師：

您好！

我的姓名是xx，今年12歲，在八小上學(xué)，四年級(jí)三班的。我們班一直以來都是四年級(jí)里最不好的一個(gè)班。這幾年來我們班換了好多老師，真是數(shù)也數(shù)不清，原因可能是我們班太調(diào)皮、搗蛋了吧！就是因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，老師換個(gè)不停，學(xué)習(xí)成績下降個(gè)不停，慢慢的我們班就成了最后一名，后來，校長給我們換了六年級(jí)最嚴(yán)厲的老師。

剛開始我們還不知道情況，仍然逍遙自在，把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)、右耳朵出，后來這兩個(gè)老師變得嚴(yán)厲了，班主任說：“給你們點(diǎn)陽光你們就燦爛。給你們洪水就泛濫?！敝螅覀儽话嘀魅纬袅R了一頓。

可是，還有幾個(gè)同學(xué)像以前那樣逍遙自在……被老師發(fā)現(xiàn)后，老師打了他們一頓，從此以后我們再也沒敢像以前一樣了，我們班的老師不換了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

祝：您

快樂一生！

xxx

xxxx年xx月xx日

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇14

我的補(bǔ)習(xí)班生活是不一樣的，只有五個(gè)人(包括我)。一個(gè)月只能放假一天，上午補(bǔ)數(shù)學(xué)下午補(bǔ)英語。

桌子很矮，凳子很矮，教室很小。每天一坐上凳子都會(huì)覺得屁股疼。但是老師是質(zhì)量最好的老師。他們都是老干部，老老師，經(jīng)驗(yàn)最豐富，一點(diǎn)都不陌生，都不可怕。感覺整個(gè)補(bǔ)習(xí)班，像一家人。再回到主題吧!

上午陽光射進(jìn)來暖暖的，有點(diǎn)頭發(fā)暈的感覺。聽著肖老師那里大口大口的講說題目和知識(shí)便像父親說教孩子一樣。肖老師他很親切，他每天上午都會(huì)喝茶和練毛筆字，他專教我們數(shù)學(xué)，補(bǔ)習(xí)班便就是他家。他有責(zé)任耐心的教著我們，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)就教到會(huì)為止。他每天常說的一句話就是“自己回家的注意安全″，在那里我們就是孫悟空，我們下課之后隨意去他家任何一個(gè)地方，拿起他家任何東西，他都不會(huì)責(zé)怪。

下午上英語提前來的可以邊睡覺或?qū)懽鳂I(yè)，當(dāng)然睡的是床，而且還是老師特意買了象棋等棋類給我們玩，不僅如此他還會(huì)和我們一起玩狼人殺。我們的英語老師就是一個(gè)逗逼。他在我們學(xué)校是教我地理，在學(xué)校每天都會(huì)給我們講故事。不過在補(bǔ)習(xí)班里，他可不會(huì)。因?yàn)闀r(shí)間不夠，有很多學(xué)校都請他去補(bǔ)習(xí)。

他這也是抽時(shí)間教我們的，他每天騎著他的″小綿羊″反反復(fù)復(fù)，冒著別校校長的批評和炎熱的天氣經(jīng)過十萬八千里，終于來到我們補(bǔ)習(xí)班。所以我們很會(huì)珍惜他上課的每一秒。肖老師，他長得很高身材很大，有點(diǎn)胖。梁老師，他長得很高但是骨瘦如材。聽梁老師說他和肖老師讀書時(shí)和工作時(shí)就認(rèn)識(shí)啦。

數(shù)學(xué)肖老師他大方，責(zé)任心強(qiáng)大，英語梁老師特別關(guān)心我們。有他們這樣兩位老師我們還不夠幸福嗎?

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇15

殷老師是我上語文補(bǔ)習(xí)班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱他為“殷老”。

有人說，老師是嚴(yán)厲、一絲不茍的代言人?？墒且罄暇筒煌?，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發(fā)脾氣。我覺得，殷老師更多的應(yīng)該是敏銳和詼諧的化身。

殷老讀文章時(shí)以“信口就讀”為教風(fēng)。

正因?yàn)檫@個(gè)教風(fēng)，一次在讀文章時(shí)竟將一個(gè)音讀錯(cuò)了。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經(jīng)地說：“我哪有讀錯(cuò)啊？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯(cuò)了，你們就是這樣讀的！”

在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓(xùn)斥又降臨了：“同學(xué)們，大家這幾天的作業(yè)交上來的實(shí)在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補(bǔ)好，否則．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學(xué)們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚(yáng)長而去。

殷老師，您真是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，讓人難以忘懷！

……

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇16

寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級(jí)的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。

“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補(bǔ)習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。

“認(rèn)真觀察，積累材料。”李老師一有時(shí)間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰?！逼渌瑢W(xué)聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了?！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺?，然后描述它們?！边@就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

李老師，是您用您的智慧讓我們體會(huì)到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇17

在如今這龐大的補(bǔ)習(xí)大軍中，我或許算個(gè)另類，如果沒有那次小升初補(bǔ)習(xí)，也許至少三四年我都沒有再踏進(jìn)過任何補(bǔ)習(xí)班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補(bǔ)習(xí)班的`。我是多么幸運(yùn)，我想這是一個(gè)讓我受益終身的決定。

我的英語老師Coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學(xué)、樂學(xué)英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標(biāo)時(shí)，Coco交給我們的記音方法：“你們看?。　盋oco抬了抬她的大黑眼鏡，笑瞇瞇地說道，接著轉(zhuǎn)過身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分別寫下了“吃”“屎”“紙”“日”。轉(zhuǎn)過身來她是一臉的壞笑：“哈哈，同學(xué)們，以后你們記著四個(gè)音就只要記住一句‘吃飯、拉屎、沒紙、我日’就行了！”

全班嘩然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位?潘懇舯輳?掖永疵揮邢氳?豆芽菜”也會(huì)成為一道色香味美的佳肴。

我收獲的不單是學(xué)習(xí)興趣的大增，還有態(tài)度性格的轉(zhuǎn)變：曾經(jīng)的我為一次舉手發(fā)言可能會(huì)激動(dòng)半天，現(xiàn)在這對我來說就是一種常態(tài)，是Cocc那“死不要臉”自夸的自戀行為讓我知道什么叫做自信。我想這絕對不是一般補(bǔ)習(xí)可以得到的，我應(yīng)該感謝補(bǔ)習(xí)班送我的這個(gè)超值大禮！

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇18

大家都說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。

記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我第一次上輔導(dǎo)班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。

記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。

等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因?yàn)槲?，老師的感冒根本不?huì)加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責(zé)。

自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁?，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師，謝謝您！

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇19

暑假，父母給我請了一位補(bǔ)習(xí)老師，我好奇地想著他是誰，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地打開門，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語補(bǔ)習(xí)老師了?！?/p>

這個(gè)老師的性格比較和善。當(dāng)我遇到不會(huì)的題目抓耳撓腮時(shí)，他不會(huì)像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會(huì)像我媽一樣無奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個(gè)單詞的意思是吵鬧，那這個(gè)句子就不難了吧。”每當(dāng)他善意的提醒我時(shí)，我就會(huì)恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

顧老師讀英語課文、單詞也很不錯(cuò)。他總是頭一昂，認(rèn)真地把書拿起來，表情嚴(yán)肅、專心致志地盯著書上的單詞，然后大聲地朗讀起來。他讀得抑揚(yáng)頓挫，好像一臺(tái)人形復(fù)讀機(jī)，發(fā)聲一絲不錯(cuò)。

他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當(dāng)我用心的讀著課文卻還有一個(gè)單詞讀錯(cuò)時(shí)，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說：“噓！好像有人讀錯(cuò)了?！蔽乙宦?，就羞愧地把單詞修正了。

霜作文推薦

非常感謝您一直以來的支持！欄目小編現(xiàn)已準(zhǔn)備好一篇關(guān)于“霜作文”的文章，僅供大家參考，歡迎閱讀。寫作能力是學(xué)生必備的重要技能，通過寫作，可以提高我們的表達(dá)能力和語法水平。但在寫作時(shí)，切勿直接抄襲材料，這樣只會(huì)讓讀者認(rèn)為我們在湊字?jǐn)?shù)。

霜作文(篇1)

在記敘文閱讀和議論文閱讀中，經(jīng)常設(shè)置如對某個(gè)詞語的理解、對某個(gè)語句含義的把握等問題?？忌诨卮疬@樣的問題時(shí)，一定要牢記字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文。

還原詞句就近找論點(diǎn)

首先，找到這個(gè)詞語或句子的出處。把詞語或句子還原到文中，然后再思考問題。只有結(jié)合具體語境，才能準(zhǔn)確推斷詞語的含義，準(zhǔn)確了解語句在文中所占的.位置?？忌f不可一見到題就草率作答，這樣極易斷章取義，偏離文章中心。 其次，不要隨意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。有些考生在回答問題時(shí)，總喜歡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與文章內(nèi)容不一致時(shí)，總認(rèn)為文章的作者是錯(cuò)誤的，然后就想當(dāng)然地按照自己的已有認(rèn)知答題，完全不顧文章，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。 再次，遵循就近原則。議論文中經(jīng)常設(shè)置這樣的問題：某某文字直接證明的道理是什么？某種論證方法的作用是什么？考生在回答時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注某某文字前面或后面是否有說理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果沒有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果沒有，那么再找文章的中心論點(diǎn)。 技巧四、依靠重點(diǎn)詞完善采分點(diǎn) 有的考生做閱讀題時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題簡單，自己會(huì)做，就盲目樂觀，精神松懈，考生常因此丟掉一些最基本的采分點(diǎn)。 譬如《揚(yáng)州個(gè)園》中有這樣一段話，揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)個(gè)字，故名個(gè)園。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。如果根據(jù)此段內(nèi)容設(shè)置問題：此園名為個(gè)園的原因是什么？考生會(huì)感到回答此題非常輕松，但是卻容易忽視一個(gè)最基本的采分點(diǎn)竹葉形狀很像一個(gè)個(gè)字。因此，考生越是認(rèn)為試題容易，越應(yīng)該慎重。

總結(jié)：特別提醒考生注意的是，說明文提煉信息準(zhǔn)確度好把握，信息點(diǎn)回答不全面卻是個(gè)大問題。所以在閱讀時(shí)，尤其是閱讀說明文時(shí)，考生一定要注意又、還、也、此外、而且等詞語。

霜作文(篇2)

前幾天，阿姨給我買了一輛奇形怪狀的車。它穿著一件玫紅色的衣服。前面有兩個(gè)水晶輪胎，用半圓的鋼絲連接在一起。晚上的時(shí)候，輪胎還會(huì)發(fā)亮呢，銀光閃閃，格外引人注目。這輛車最特別的地方就是它并沒有掌握方向用的“車龍頭”，只有一個(gè)粗鐵絲形成的安全扶手。它是完全靠屁股扭動(dòng)來掌握方向的。

一拿到車，我便興奮地騎了上去，可是心里卻害怕得很，雙手緊緊握著粗鐵絲，以最慢的速度騎來騎去，就像一只老蝸牛。轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我更是小心翼翼，生怕自己摔倒，心也不由自主地怦怦直跳。

慢慢的，我不再害怕了，速度也越來越快，有時(shí)還能放開雙手自由地行駛呢！此時(shí)的我，再也不是一只老蝸牛了，而是一直靈活的兔子。吃早餐、買菜時(shí)，我都騎著它在人群中自由地穿梭。看著很多人向我投來羨慕的眼光，我得意極了！

酷樂車，酷樂車，真是車如其名，不僅樣子酷，還能給人帶來無窮的快樂。

霜作文(篇3)

同學(xué)們：

“ 六一”是國際兒童節(jié)，是同學(xué)門的節(jié)日，也是全世界少年兒童的盛大節(jié)日。

為了保障全世界兒童的權(quán)利，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子對兒童的虐殺和毒害，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)理事會(huì)于1949年11月在蘇聯(lián)首都莫斯科舉行會(huì)議，決定一每年的六月一日為國際兒童節(jié)，為了培養(yǎng)少年兒童的無產(chǎn)階級(jí)國際主義思想，加強(qiáng)與各國少年兒童的友誼，我國政府在1949年12月決定，以“ 六一”國際兒童節(jié)代替1931年規(guī)定的4月4日兒童節(jié)。每年六月一日，我國各地都要開展各種各樣的慶?；顒?dòng)。我們黨歷來把少年兒童看作國家的未來和希望，看作革命事業(yè)的接班人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，整個(gè)社會(huì)都擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和教育的責(zé)任，一代又一代的少年兒童在新中國燦爛的陽光下茁長成長。

同學(xué)們，努力吧!讓我們在祖國母親的懷抱中，在陽光雨露中，快快成長起來，為祖國添光彩，開創(chuàng)更加光輝燦爛的未來。

霜作文(篇4)

半夜里，忽然有一股高潔清雅的芬芳緩緩漾來。聞著這沁人心脾的幽香，我的心不禁為之一動(dòng)，隨即下床尋覓起來。循著這份馥郁，我終于找到了它——那開得無比燦爛的璀璨絕俗的曇花。狀如蓮花的花瓣潔白無瑕，婀娜多姿，使我眼睛為之一亮。 整株綻放開的花，透著幽幽的香，雖說沒有月季的亭亭玉立，也不如梅花姿態(tài)奇麗，但是卻有高雅端莊的氣質(zhì)。那皓皓的白，圓潤而晶瑩；那點(diǎn)點(diǎn)的黃，明艷而動(dòng)人。這一切的一切總是那樣的刻骨銘心，動(dòng)人心懷。 一切都如奇跡一般，皎白的千層長瓣倏地一顫，繼而又在目光迷眩中緩緩閉合。花開得雖然短暫，但是，在這一瞬間，它卻能傾其所有的去執(zhí)著于那短促的生命升華，這是何等的可貴！ 正如那一現(xiàn)的曇花，我們的生命是何等的短暫，不幸與挫折的到來也往往是不期而至，令人無法捉摸，但是，讓這無比短暫的生命綻放出燦爛奪目的光彩，讓生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，這些全部都掌握在我們自己手里。你可以白白地流失它，?踏它，浪費(fèi)它，置之不理，任它荒廢，平平庸庸地度過這輩子。一切都在自己的一念之間。 凝視著這典雅的曇花，我捫心自問：“我們所追求的生命價(jià)值不也是那轉(zhuǎn)眼間的升華，要展現(xiàn)它最大的榮耀嗎？”是的，我們苦苦追求的生命價(jià)值正是那短促不已的升華，是展現(xiàn)它最大的榮耀啊！ 曇花讓我見到了最燦爛的生之驕傲；感觸了生命所包容的重大涵意，也是從這一刻起，我允諾自己，一定要把握好生命，一定要對自己負(fù)責(zé)！

霜作文(篇5)

炎熱的夏天來臨了。今天天氣比較涼爽，有點(diǎn)微風(fēng)，便出來走走。

走到花園，一陣淡雅的、芬芳的味道撲鼻而來。我們來到池塘邊上看荷花。荷花有白色的，也有粉紅色的，并沒有開多少。水中的荷葉卻很多，像一個(gè)個(gè)綠色的碧玉盤，浮在水面上，葉面上還有些晶瑩剔透的水珠。荷葉旁，似綠翠柱的花莖從水中站立起來，頭頂出水芙蓉般的荷花，微風(fēng)吹拂下，莖也有些微微搖擺，活像人在點(diǎn)頭彎腰。

可是，在這一大幅荷花圖里，那美麗的荷花才是主角。每一朵荷花由莖撐著，從荷葉與荷葉之間的空隙處“鉆”出來，沐浴陽光，展現(xiàn)出了自己的美麗。有的花朵是純白色的，樸素而潔白;有的花朵是粉紅色的，高雅而嬌美。如果你把荷塘、綠荷葉、各色荷花連起來看，難道不是一幅活生生的美麗畫卷嗎？就連唐宋八大家之一的歐陽修在游西湖看荷花是也寫出了《采桑子》這首流芳百世的詩詞。荷花張開花瓣，露出了黃色的蓮蓬。花瓣是一層一層的，有的花瓣有點(diǎn)卷，而有的是頂部向外，好像在看池塘外面的風(fēng)景。這么多的荷花，卻有不同的姿勢：有的挺直了“腰”，有的彎著腰。不管是哪種姿勢，看上去都很美麗。池塘里的青蛙像在開“歌廳”，不停地發(fā)出“呱呱”的叫聲;蜻蜓在水面飛來飛去，不時(shí)地點(diǎn)一下水，在水上蕩出層層漣漪。荷花生于碧波之中，開于炎熱之時(shí)，卻也如此美麗，清香遠(yuǎn)溢。

荷花的品種可多著呢！少說也有300種之多呢！你們知道荷花節(jié)嗎？每年農(nóng)歷的6月24日就是一年一度的荷花節(jié)哦！

荷花這種水草本植物全身是寶，蓮子可當(dāng)藥材，藕可當(dāng)食品。荷花是中國名花之一，宋代理學(xué)家周敦頤就將荷花圣潔高雅的品格渲染了出來，更留下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的傳世名句，被廣為傳頌。

霜作文(篇6)

我的教室位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)樓的左邊。

早晨，走進(jìn)教室，溫暖的陽光透過窗戶，灑進(jìn)教室里，使整個(gè)教室充滿生機(jī)和活力。郎郎的讀書聲從教室傳到教學(xué)樓的每個(gè)角落。教室黑板正上方寫著幾個(gè)紅白相間的大字：以美育人，育美的人。我每天看著這幾個(gè)醒目的大字，它們漸漸地印入我的心里，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

八個(gè)大字下面是一塊大黑板，又黑又亮。平時(shí)，這張大黑板就像會(huì)變的臉，在美術(shù)課上，它的臉成為美麗的圖案，把同學(xué)們引進(jìn)奇妙的世界里；在語文課上，它的臉變成厚厚的詞庫，讓同學(xué)們在知識(shí)的海洋里遨游；在數(shù)學(xué)課上，它的臉出現(xiàn)一道道思考題，培養(yǎng)同學(xué)們勤動(dòng)腦的.好習(xí)慣。黑板是會(huì)變的臉，老師自然就是魔術(shù)師了！

黑板下面是老師的講臺(tái)，老師站在上面默默地耕耘，辛勤勞動(dòng)。他們的話語，就像雨水。小溪，悄悄地流進(jìn)我們的心田。

黑板正前方是八行整齊的桌椅，同學(xué)們坐在這里玲聽老師傳授知識(shí)。黑板左邊放著飲水機(jī)，隨時(shí)給同學(xué)們帶來喝水的方便。在飲水機(jī)上方有一個(gè)29寸的電視機(jī)，中午，我們可以輕松愉快地聽音樂或看英語節(jié)目。這時(shí)，教室里成了歡樂的海洋。

最后，再來看看黑板報(bào)吧！黑板報(bào)的題目是：我和祖國同成長。這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的欄目，上面的內(nèi)容可豐富了，有國家大事的文章，有同學(xué)畫的畫，還有看著黑板報(bào)，我仿佛看到了老師那希望我們成材的愿望。

這就是我的教室，我將從這個(gè)人生驛站整裝待發(fā)，這就是我的教室，我將從這座知識(shí)殿堂放飛希望！

我愛我的教室。

霜作文(篇7)

在A市，有一家規(guī)模挺大的公司，產(chǎn)品質(zhì)量很到位，還按時(shí)交稅，深得大家好評?？墒?，自從換了一位老板后……

新老板是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的草包，不學(xué)無術(shù)，不懂經(jīng)營，滿腦子歪點(diǎn)子，一肚子艘主意。哎呦！這新來的財(cái)務(wù)部主任倒和他臭味相投，是天生的一對兒。這不，他們又在兒商量什么見不得人的勾當(dāng)了。瞧！兩人合力在公司門口貼出了一張招聘啟示：本公司需聘用會(huì)計(jì)一名，面試合格者待遇從優(yōu)。

招聘啟示貼出的當(dāng)天，一個(gè)戴著眼睛、手持會(huì)計(jì)證的人走了進(jìn)來，對老板說：“我有多年工作經(jīng)驗(yàn)?！崩习逖燮ざ紱]有抬一下就說：“走?！钡诙?，一位風(fēng)度儒雅、舉止有禮的男子走了進(jìn)來，對老板說：“我有某某名牌大學(xué)財(cái)回專業(yè)的本科文憑?！崩习鍚劾聿焕戆咽忠粨]說：“走。”第三天，一個(gè)滿腹經(jīng)綸、面相睿智的人走了進(jìn)來，對老板說：“我獲得了財(cái)經(jīng)專業(yè)的博士學(xué)位?！笨衫习迓N起了二郎腿還是一個(gè)字：“走?！钡谒奶?，一個(gè)個(gè)子矮小、賊眉鼠眼的男人鬼鬼祟祟地走進(jìn)來對老板說：“我有偷稅漏稅的經(jīng)驗(yàn)，保你比別人少花本錢，多賺利潤，偷點(diǎn)漏點(diǎn)進(jìn)腰包，缺他缺她不缺幾?！崩习逡宦?，瞇縫著眼，立馬就拍板：“哇！人才，不，不，不，是天才！你行，你行，你一定行。我聘用你為本公司的財(cái)務(wù)部副主任，每月薪水暫定8000元?！薄岸嘀x經(jīng)理厚愛！”三人頓時(shí)喜笑顏開。

以上就是這位老板選拔“賢”才的“經(jīng)驗(yàn)”。

可是……

這二年，由于太“大意”，三人被公安機(jī)關(guān)進(jìn)了大牢，“荊洲一去不復(fù)回”，哈哈！真是“聰明”反被“聰明”誤??！

霜作文(篇8)

星期日，媽媽帶我去楊府山公園去看書。你肯定現(xiàn)在又疑問了。楊府山公園哪里有個(gè)圖書館呀？要是經(jīng)常爬楊府山的人就會(huì)知道，楊府山爬上去就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大房子。房子里面有一個(gè)小之又小的圖書館，這個(gè)可是爬到山頂?shù)谋亟?jīng)之路呢！在走到山上的時(shí)候，我看見了一“群”竹子。所以我決定停下來，仔細(xì)觀察一下。

在我觀察的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)到了一個(gè)小竹筍，所以，我決定以后都注意這一株小竹筍的成長發(fā)育。

在這一株小竹筍的身旁全部都是一棵棵既高又細(xì)長的竹子，它們好像一定要比出個(gè)高低，不然決不罷休一樣！

竹子的葉子就是雨滴形狀的，顏色是綠色的，葉身寬寬地，葉尖長長的。一陣微風(fēng)吹來，葉子一晃一晃的，就像聞雞起舞的祖逖在舞劍一樣。

竹子會(huì)開花的那個(gè)品種很稀少，所以我今天就講竹子開花的那個(gè)品種。那種竹子在開花的季節(jié)，如果你走入會(huì)開花的竹林里面，你會(huì)聞到一股清香。如果你一朵一朵地聞的話，你就會(huì)聞到一種談?wù)劦南阄?。風(fēng)一吹過，花就在竹子上“跳舞”，風(fēng)過了，花停止了“舞蹈。”小鳥飛過來，好像在報(bào)到森林的新聞；蜻蜓停在花上午休。

竹子的水可以炒砂糖吃，有補(bǔ)中緩肝的功效。

我喜歡竹子，因?yàn)橹褡佑挚梢蚤_花，竹子水又可以炒砂糖吃，就像某個(gè)東西既好看，又好吃，用處可真大！

霜作文(篇9)

升入四年級(jí)，我來到了一個(gè)新教室，今天，我就給你介紹一下我的新教室。

我的教室長十米，寬八米，可以擺下七排桌椅，上課時(shí)，我們就坐在課桌前的椅子上學(xué)習(xí)、寫字。教室正面的墻上有一塊四平方米的黑板，老師上課時(shí)就在這塊黑板上寫字，教給我們知識(shí)。側(cè)面的墻上有“妙筆生花展示臺(tái)”、“我是體育小明星”、“我是數(shù)學(xué)小明星”，它們可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)，提高我們的成績，如果有誰的作文寫得特別棒，他的作文就會(huì)出現(xiàn)在“妙筆生花展示臺(tái)”上;如果誰跳繩跳得又多又好，他的照片就會(huì)出現(xiàn)在“我是體育小明星”上;誰的數(shù)學(xué)學(xué)得最好，那么他在“我是數(shù)學(xué)小明星”上的小五星就會(huì)最多。

我的教室有五扇窗戶，它們都比較大。學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果熱了，它們就可以讓風(fēng)跑到班里，給我們帶來清涼。它們還能讓病毒跑出去，把新鮮的空氣放進(jìn)來，讓我們時(shí)刻都呼吸到新鮮的空氣。我們班里有四十七名同學(xué)，我們每天都早早地來到學(xué)校，坐在明亮的教室里讀書、上課、做作業(yè)，學(xué)習(xí)越越來越認(rèn)真。我們教室里還有電腦，老師上課時(shí)，用它給我們放課件，有時(shí)還上網(wǎng)查資料，讓我們了解更多的知識(shí)。我們班還有個(gè)圖書角，中午休息時(shí)，同學(xué)們可以去借書，開闊我們的眼界。

我喜歡我們寬敞、明亮的教室。