童年作文

2023童年作文(系列15篇)。

作文是思維能力的一種文字組織，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，因此不會寫的時候可以借鑒別人的作文模板，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？有請閱讀小編為你編輯的2023童年作文(系列15篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年作文【篇1】

有的人說童年很快樂，有的人卻說童年很冷漠。對我來說，童年是快樂的，尤其是在鄉(xiāng)下的那段日子。

在鄉(xiāng)下，我們可以捕魚、玩泥巴、在下雨時出門跳水洼。

說到捕魚，我可是捕魚能手的，那時候我們在鄉(xiāng)下，沒有網(wǎng)，只能自己做，可又不會做，那就只能下手捕了。我們卷起褲腿，沿著河沿輕輕下水，河水清澈見底，看見一條魚就捉住一條魚，再把魚烤了吃下去，就是人間厚味??！

玩泥巴是我們鄉(xiāng)下孩子必玩的項目。只要一下過雨，土壤就會濕，之后就變成泥巴了。我們每個人都會抓一些泥巴，之后，就開始泥巴大戰(zhàn)。實在就是向?qū)Ψ饺幽喟?，每次一回家我就要被媽媽罵一整理。不外，我仍是很樂的。

這個跳水洼可就更厲害了。每當(dāng)下過雨，我都會立即去跳水。還有，我跳水是從來不穿鞋子的，我從來都不怕臟。我們鄉(xiāng)下孩子固然玩的很臟，但我們從中得到了快樂呀！

固然這種快樂的時光很短，但我覺得這段時間我花的很值。究竟人生仍是要有一點快樂的時光嘛！

童年作文【篇2】

童年如畫，畫里有鮮艷的色彩；童年如詩，詩里有豐富的語言；童年如歌，歌里有優(yōu)美的旋律；童年如夢，夢里有我多彩的童年。（76范文網(wǎng) www.Fw76.cOm）

記得小時候有一次，爸爸媽媽去上班了，只留下我一個人，我悶得慌。就拿起雜志津津有味的看起來。一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地看著。

‘‘咦？這個姐姐的頭發(fā)好漂亮哦！”我不禁贊嘆道。一個大膽又奇異的念頭閃現(xiàn)在我的腦海里：給自己一個當(dāng)理發(fā)師機會，也給自己剪一個漂亮的發(fā)型吧！

最終，我還是抵擋不住漂亮的誘惑。拿著雜志和剪刀走到了鏡子面前，照著書，有模有樣地剪了起來。這兒一刀，嗯———不好看，那兒一刀，嗯———也不好看，就這樣，這兒一刀，那兒一刀，這兒一刀，那兒一刀，……幾個小時過去了，我原本飄逸的長發(fā)，現(xiàn)在被我剪的想掃帚似的，亂糟糟的一團(tuán)。爸爸媽媽回到家后，被我的發(fā)型嚇的大喊：“啊————鬼他們也真夠大膽的，喊得那么大聲，也不怕把街坊四鄰都吵醒了。“爸爸媽媽是我?。　蔽疫B忙解釋道。

這下，爸爸媽媽摸不清頭腦了?！皠P倫，那你的頭發(fā)……”“很好看吧！”我得意揚揚的說?！白咦咦?，我?guī)悻F(xiàn)在就上理發(fā)店去?！眿寢尷鹞业氖志统T口走去?！安宦?，不嘛?！蔽胰鰦傻恼f。就這樣，我被拖到了理發(fā)店。

童年如流水，一去不復(fù)返。感謝時光老人，把童年編成了一本相冊，深深的印在了我的心頭。

童年作文【篇3】

在我的童年里有許許多多有趣的、讓人大笑的故事，唯一讓我難忘的一件事喝墨水。

在我5至6歲的時候，我表哥來到我家玩，一天，表哥在房間里寫作業(yè)，我無意間走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)另外一個密秘，表哥每次寫作業(yè)時桌上都會放一個瓶子，寫著寫著就把鋼筆放進(jìn)去又拿出來，我覺得很好奇，問他這個是什么？表哥很神秘的說“飯，給筆吃的飯”。還故意把“很好吃”這三個字加重語氣，我心想這一定很好吃吧！

這天下午，我趁表哥上學(xué)的時候，開始了秘密行動。我跑進(jìn)了他的房間里，用眼睛盯著那“飯”似乎它會跑似的。我躡手躡腳的走過去。呀！這個拴的也太緊了吧！我把它放在地上，用了好多功夫才打開，我用鼻子聞一聞。呀！一股臭味兒撲鼻而來，這么臭表哥還說好吃，真沒品味。我正準(zhǔn)備離開時忽然想到臭豆腐也是聞著臭，但是吃起來卻好吃，沒準(zhǔn)它也是這樣，我便從地上拿起它，捏住鼻子準(zhǔn)備大口大口的喝了起來，可剛把舌頭伸進(jìn)去時就想吐，連忙把那個瓶子扔在地上。

表哥正好回來，看見我那樣連忙把書包扔在地上把我抱到外面去，邊跑邊叫：“姨姨，陽陽喝墨水了?！甭牭竭@媽媽連忙跑上樓把我抱到衛(wèi)生間洗嘴巴，看到我那樣媽媽與表哥都笑了，就我在哪哇哇大哭。

唉！真后悔那時聽表哥的話，要是不聽也不會鬧出這么多的笑話來。事后表哥把事情如實的告訴了媽媽，媽媽聽后覺得又可氣又可笑。

童年作文【篇4】

眨眼之間，我的童年過去了。

透過淡藍(lán)色的玻璃窗，望著對面鐵青著臉的高樓大廈，我的童年呵，何處去尋，何處去尋？

唯有兒時那夢幻般的想望，隱隱約約，雖談不上神秘，卻有不盡的神話般的色彩。

如今城市，家家戶戶，都靠煤氣燒飯。而我兒時的那個灶，是那么的生機勃勃。用大鐵剪夾起一大把闌干的枝干與葉片，統(tǒng)統(tǒng)投進(jìn)伸著舌頭，妄想吞噬一切的火焰中去。望著猖狂的火焰，我滿心歡喜，繼續(xù)發(fā)瘋似的夾著枝葉。仰望。

穿過厚厚的云層。

我的童年呵，我把你丟失在了何處？害得我如今尋的好苦，好苦，真的好苦！

也許，你在宇宙真空中遨游，也許你在地底下紅熟的漿液中游蕩，抑或在另一個世界里永遠(yuǎn)地蘊藏。

永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)

所謂童年，只不過是一面鏡子。等童年過去之后，鏡子便碎了。但再望著那面鏡子時，每片碎片都會映出你真實的自己

童年作文【篇5】

你們小的時候，有沒有許許多多的童年趣事呢？在我身上就發(fā)生過一件特別有趣的事，今天我就說給你們聽一聽。

有一次，我非?？诳?，特別想喝飲料。正好，我看見桌子上有一杯“飲料”，我就拿起它，把它喝光了，結(jié)果感覺暈乎乎的，特別想睡覺，結(jié)果，我真的睡著了，差不多睡了一天左右，醒來后發(fā)現(xiàn)天都黑了，由于我喝那杯“飲料”的時候是早上。

我剛醒來，媽媽就過來了，他問我：“你為什么飲酒呀？”，那時候我驚呆了，由于我不知道我喝的“飲料”是一大杯酒，所以我才喝了那么多，怪不得我會暈乎乎的呢！原來是由于我喝醉了呀！我恍然大悟，終于知道我會暈乎乎的原因啦。我很興奮，但又有些害怕，害怕自己又想喝，喝成了酒鬼，但是我又想：我又不喜歡飲酒，我沒有這個必要害怕，所以我就變得非常開心了。

你們說，我的故事有趣嗎？

童年作文【篇6】

我的童年布滿了歡樂，有一件有趣的事發(fā)生在我五歲的時候。

那一天，媽媽從市場上買回一盆蝴蝶花。從遠(yuǎn)處看，那花就像一只只蝴蝶一樣。我經(jīng)常站在小凳上看著它?？墒?，我覺得這花有點美中不足，就是沒有香味兒。無意中看到媽媽的化妝臺上有一瓶香水，馬上就有了主意。

禮拜一的上午，爸爸媽媽都上班去了，我趕快開始步履。我跑到媽媽的化妝臺前，拿起那瓶香水，抱起小板凳就往客廳里跑去。我站在小板凳上，對著蝴蝶花說：“蝴蝶花，你不是沒有香味嗎？這一回我就讓你香個夠。”說完就往花上噴了十來下，馬上就有一股香氣撲來。我一面為自己的杰作感到興奮，一面還等著媽媽回來表揚我呢。

這時媽媽回來了，一進(jìn)屋就聞到香水味兒，就問我是怎么搞的。我就把我給花噴香水的事和媽媽說了一遍。媽媽說：“傻孩子，你這樣會把花弄死的?！币婚_始我還不相信，可是到了第二天，花果然蔫了。我傷心了好幾天。

至今媽媽還喜歡和別人說起我那次的杰作呢。

童年作文【篇7】

每個人都有一個難忘的童年，童年總會有一些事情會讓我們記憶猶新。

記得七歲的那一年，媽媽生病了，叫我把碗洗好。我發(fā)愁了，心想：“我從來只知道端碗吃飯，可沒洗過碗，怎么能洗好呢？”我又想，“如果碗洗不好，媽媽一定會生氣的?！苯憬憧匆娢页蠲伎嗄樀臉幼?，就用雙手?jǐn)n著嘴，對著我耳朵說：“別怕，不會，我教你?！庇谑?，我打了一盆水，把碗放進(jìn)去洗。誰知洗了三遍，卻怎么也洗不干凈，摸起來總是粘糊糊的。姐姐摸了摸，說：“別白費力氣了，冷水是洗不掉油膩的，得用熱水洗才行。”我看著水盆，不好意思的笑了。

我換了盆熱水。開始，我只用抹布在碗里兩圈就認(rèn)為洗好了，姐姐摸了摸碗，說：“不行，還有油，要用勁洗?！?/p>

我不高興地嘀咕起來：“何必怎么認(rèn)真，馬虎點得了，洗得再干凈，晚上還得用呢！”姐姐用手洗了一個給我看。我照著姐姐的樣子去做，果然把一個碗洗好了。接著我又洗了第二個，第三個……我越洗越快，越洗越高興。

最后，姐姐說：“還要把碗刷好，桌子抹好?！苯憬阏嫘校寐犓?。我又打了盆水，把碗一個一個刷干凈，桌子抹好。

我看著自己洗的碗，一個個亮堂堂的，真開心??！想不到洗碗也有這么多學(xué)問，這么大的樂趣。

童年作文【篇8】

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們想象和憧憬。在我的童年時光中有許多事讓我記憶猶新。如：給小雞“接生”、跳高、捉蜻蜓……但是最想讓我緬懷的是第一次獲得運動會獲講這件事。

零碎的記憶里，我們淪陷在一個人的記憶空間里。盡管它有不完整，但總有令我們難以忘懷的事情。這件事并不出奇，卻煥發(fā)著耀眼的光芒。

學(xué)校舉行了一年一次的運動會。我有辛的參加了400米田徑賽。噢，賽場上熱鬧非凡，有許多同學(xué)都在一旁為我們班級助威。我調(diào)整了心態(tài)，暫時鎮(zhèn)住了緊張忐忑的心。旁的同學(xué)虎視眈眈。我不敢掉以輕心，而是自信地走到比賽的道前，擺了一個準(zhǔn)備跑的姿勢。待裁判要揮舞紅旗時，我的目光直視前方。紅旗揮動了，我不慌不忙地跑起來，保持在第二、三名的位置。

我告訴自己：別緊張，別緊張。到了第二圈，我開始加快了速度。其他選手體力可能耗了很多了，我暗算著。到了最后50米的時候，我狂奔向離我很近的終點線，超過了一位位選手。啊——終于躍過終點線了！我得了第二名，人生中第一次田徑比賽得的第二名！此刻，激動和喜悅的淚水奪眶而出……這件事，給我的童年成長留下了深刻記憶，它使我更有信心面對一切。

童年是最純真，最美好，最快樂，最難忘的。我熱愛我的金色童年！我永遠(yuǎn)忘不了我那可愛，純真，美好的童年。

童年，美好而溫馨。

童年作文【篇9】

在我童年，有好幾件趣事，其中有兩件趣事讓我記憶猶新，我一件一件說給你們聽吧!

第一件趣事是在我4歲的時候，我看見電視上有一件很漂亮的衣服，于是就把我媽媽的衣服剪成了那樣，我知足了，趕緊把媽媽的衣服頓好來，再把我剪下的衣服藏起來，大功告成!

一小時后，媽媽回來了，我的心緊張的像一只小鹿在狂跳，我想：仍是好好看電視吧，其他的碰碰命運運限!結(jié)果你們猜猜怎么了?媽媽說那件衣服(被我剪過的)太小了，拿去丟了。正式太驚險了!

第二件趣事是在我一年級的時候，我和我阿姨去吃粉干，由于我阿姨是本地人，所以她一吃面或粉都要放良多辣椒，我覺得顏色很好看，放了更多辣椒，顏色更好看了。可是最后，阿姨沒被辣著，我卻被辣了個酡顏，阿姨肚子都笑岔氣了。

童年作文【篇10】

童年是五彩繽紛的萬花筒，里面裝著一件件異彩紛呈的美好回憶。

小時候媽媽可嘮叨了，當(dāng)時我不懂事兒，以為媽媽是在狠狠地訓(xùn)斥我，于是就想著找機會報復(fù)一下媽媽。這天，媽媽開了電熱毯后，便去洗澡了。這可是一個大好機會，就在媽媽出來之前的那一瞬間，我把電熱毯關(guān)掉了。媽媽果然上當(dāng)了，電熱毯剛關(guān)掉，媽媽以為還開著呢，于是就又把電熱毯“關(guān)掉”了。眼看奸計得逞，我高興極了，就去洗澡了，可是不知為什么，我后來竟把這件事給忘了，爭著要和媽媽睡，直到深夜，媽媽忽然說：“大冬天的，怎么這么熱?”我才想起來自己的惡作劇，趕緊把電熱毯給關(guān)掉了。哎，簡直就是自作自受，我不禁在心里責(zé)備自己。

還有一次是萬圣節(jié)，我從柜子里拿出了我的萬圣寶貝，準(zhǔn)備制造一些節(jié)日氣氛，讓它們在中午十二點嚇一嚇人，可是我粗心大意，將時間定成了晚上十二點。到了晚上，夜深人靜，萬籟俱寂，它們突然叫了起來，把媽媽嚇了一跳。因為我知道原因，所以馬上鎮(zhèn)靜下來?？墒撬鼈儗嵲谔膳铝?，等我關(guān)那些機器時，有一個機器突然亮起來，還動了一下，我也嚇了一大跳，發(fā)出一聲尖叫，媽媽走過來哈哈大笑，我也陪著媽媽捧腹大笑起來。

童年有趣的事情還有很多很多，每當(dāng)想起來時，就忍不住笑出聲來，那一件件美好的回憶，就像一個個美麗的寶石，值得我一輩子珍藏。

童年作文【篇11】

那是陽光明媚的一天，我正坐在大舅家里。那是我還小，好奇心很強，一會兒東瞅瞅，一會西看看，一會兒抓起梳子，像揮舞大刀一樣甩著，一會兒又小心翼翼的摸一摸大舅給別人治牙用的工具......總之，我的心充滿了新奇感......

這時，表哥回來了，他的手里拿著一堆好吃的。我看見了，口水簡直就是流下了三千尺，心里癢癢的。于是我便跑過去，向表哥說了一大堆好話：“你是世界上最好的哥哥”，“你又英俊有善解人意”......最后，表哥終于被我說服了，分了許多零食給我。

我香噴噴地吃著那美味的零食，突然我想到了一個鬼點子，我把大舅家的小狗“豆豆”抓來，在它的尾巴上綁了一塊雞骨頭。小狗不停的嗅著，聞到了雞骨的香味兒，便開始找啊找，終于找到了。它開始追起自己的尾巴來，想要遲到雞骨頭。不一會它就咬到了尾巴，突然它“嗷”的一聲叫，把我給嚇著了。我一看，“呀”，豆豆的尾巴上全是血，這可怎么辦才好啊？我心里焦急的喊著。這時，表哥看到了這一幕，急忙把雞骨頭卸下來，有用紗布把豆豆的尾巴包扎好，才舒了一口氣。表哥回過頭來，臉色陰沉的對我說：“弟弟，你剛才干什么了？你知不知道豆豆有多疼！”我默默無語，慢慢的離開了那個房間，心想：豆豆現(xiàn)在一定很疼，真想給它道個歉。那天，我心里很不是滋味......

童年作文【篇12】

那是我5歲那年的夏天。一天早飯后，爸爸、媽媽上街去了，我和表弟看家。

弟弟打開收音機，收音機里正在放音樂。我跟著音樂哼了起來，忽然播音員阿姨說：“歡迎聽眾們欣賞黃梅戲《天仙配》?！薄啊短煜膳洹?？這不是平時媽媽最愛聽的戲嗎？”我一愣，要是媽媽在家那該多好呀！怎么辦呢？噢，有了，我把它關(guān)掉，等媽媽回家再聽。于是，我順手把收音機關(guān)了?！案绺纾汴P(guān)廣播干什么？我要聽！”弟弟眨眨眼睛說?！艾F(xiàn)在不能聽，這段戲媽媽最愛聽，等媽媽回家，我們一起聽。好嗎？”“好的。”弟弟高興地說。

中午，媽媽回家了?！皨寢專悴挛医o你留下什么？”我快步迎上前去，搶著告訴媽媽?！吧敌∽?，你給我留東西？你能給媽媽留什么呢？”媽媽迷惑不解了。弟弟說：“哥哥給媽媽留下了最好聽的黃梅戲。”“黃梅戲？”媽媽百思不得其解。“你聽——”我見媽媽沒弄明白，就打開了收音機。可是，收音機里正在播放國際新聞?！肮眿寢尰腥淮笪?，笑出了淚水，我卻氣得直掉眼淚。怪事，《天仙配》怎么沒有了呢？剛剛明明留給媽媽聽的呀？“孩子，時間是留不住的，廣播節(jié)目也是留不住的……”聽了**的話，我不禁破涕而笑。

現(xiàn)在回想起此事來，還覺得非常好笑。

童年作文【篇13】

如果把人生比作一場電影，有喜也有憂。那么童年就是這場電影最高興的一幕。那最開心的一刻，讓我們和自己的長輩比一比水最快樂，水最幸福。

在一次吃晚飯的時候，媽媽說起了自己的童年。媽媽嘆了一口氣說：“孩子你要珍惜這個讀書的機會呀！想起當(dāng)初，我在讀書時，餓著肚子回到家，家里也沒有什么可以吃的東西。穿的衣服都是哥哥姐姐們穿過的舊衣服，還是縫了有縫的破衣服。過年的時候，難得穿上了新衣服，就高興的不得了，穿著衣服到處走來走去的給人家看呢。到了傍晚吃飯時，吃的菜是霉干菜，大白菜還只是蒸了一下，放上一點鹽，吃的還很開心呢。開學(xué)交學(xué)費時，家里沒有錢，只好欠著，等家里豬養(yǎng)大了賣來的豬錢才去交學(xué)費。

那我的童年呢！上學(xué)有爸媽接送，還要帶上零用錢，到了學(xué)校里，那環(huán)境可好了，有寬敞明亮的教室，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還有一流的教師，我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活真是好開心啊。放學(xué)一回到家，我就成了小公主，爸爸媽媽爺爺奶奶給我吃的喝的，我還能坐在自己的小書房靜靜悄悄的做作業(yè)。至于衣服，那更不用說了，我的衣服呀連兩只箱子都裝不下，一年要買好幾套的新衣服，還都是名牌的呢。

同學(xué)們，讓你來說一說，我和媽媽的童年是誰的好。

童年作文【篇14】

六月的一天，有一個伙伴對我說：“這周禮拜六我們?nèi)ヅ郎桨??！蔽艺f：“好呀，但是爬哪座山呀？”伙伴說：“爬我家對面那座山?！?/p>

到了禮拜六的那一天，天色晴朗，空氣清新，我和伙伴帶了許多東西，有生果，辣的，甜的，香的樣樣都有。各種各樣。“我們出發(fā)吧！”我興奮地說?；锇閭儺惪谕暤卣f：“好?。　蔽覀冊诼飞弦宦烦?，說說笑笑。忽然，弟弟說：“我們休息一下吧?！被锇閭冋f：“也好，我們走了這么久了?！蔽覀冊谝粋€有水的地方玩。弟弟很調(diào)皮，在水上玩，水的下面有有一些青苔，綠油油的，像一塊碧綠的草地。我們在石頭上坐了一會兒就走了。過了良久，我們終于爬上了了山頂，我們在山頂上大喊了一聲，才放下背上的背包。我們在山頂上玩了良多游戲，有跳繩，打羽毛球，藏貓…….其中最好玩的，是藏貓。最先是弟弟的“貓”，他開始數(shù)的時候，我們各自找地方躲起來，他找的時候，一個人影也看不到。他找不到我們，于是他就想一個詭計，把我們騙出來。他假裝扭傷腳說：“快出來吧，我的腳被石頭扭傷了?！蔽覀兛匆娏瞬懦鰜怼５艿芤娢覀兂鰜砹?，便說：“我找到你們啦！”一下子我和伙們們恍然大悟，我們又在有水的地方休息，弟弟覺得很好玩，把鞋子脫了玩，他剛進(jìn)去就摔了一跤，便聞聲幾聲：“救命！救命！”我把弟弟牽起來了，但衣服卻被打濕了。我們回家怕爺爺罵我們，就想了一個辦法，看到要回家了的時候，沖上樓去，結(jié)果仍是被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺問：“弟弟的衣服怎么打濕的？”我只好一五一十地告訴了爺爺。爺爺并沒有罵我們，而是告訴我們不要在那么遠(yuǎn)的地方去玩了。

這是我最開心的一天。

童年作文【篇15】

童年宛如一個小巧玲瓏的糖果盒，童年的回憶就像糖果盒里的糖果，各有各的味道，各有各的形狀。在空閑種我打開那個糖果盒，取出一顆味道甜甜的、讓人回味無窮的糖果，放在嘴里，細(xì)細(xì)品嘗那甜甜的味道……

小時候我在農(nóng)村和奶奶生活，那里有一條小溪，清澈見底，流動的小溪與碎石發(fā)生碰撞，發(fā)出“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的響聲，如同走馬搖鈴般清脆悅耳。魚兒和小蝦在水里歡快地游泳，時不時圍成一團(tuán)，仿佛有什么秘密要急著向?qū)Ψ絻A訴。小河旁有幾株垂柳，微風(fēng)拂過，柳枝隨風(fēng)擺動，恰似一個仙女在擺動著自己的秀發(fā)。

一到夏天，我就和我的小伙伴們穿著爸爸媽媽買的迷你泳衣跑到河邊去，伴著那“撲通撲通”的跳水聲，我們一個個像游泳隊員一樣跳入水中，恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，我們四處游著，水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩再搖籃中。

有時，我們排成一個整齊的橫隊，有人發(fā)一個口令，我們便使出九牛二虎之力之力，奮力向前面游去，身后翻著菊花似的浪花。這就是我們組織的“游泳比賽”。游到終點，人人都?xì)獯跤酰B話都說不出。

有時，我們分成兩隊，相互擊水。那情景更是鬧得慌，急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶Ψ缴鋪?，水線交射在一起，撞擊出點點白珠，騰起，落下?！皣W嘩”的撩水聲，“呀呀”的叫喊聲，亂糟糟響成一片。河邊樹上的鳥兒也被駭?shù)猛Ｖ沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一對的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲”地吐著，使勁往外擊水。當(dāng)我們互相扭在一起時，便停止了擊水，哈哈大笑起來，那笑聲讓人難以忘懷。

那糖果已經(jīng)被我細(xì)細(xì)品嘗完了，但是它那股甜甜的味道，卻浸染的我的全身，占據(jù)了我的心房，久久都難以抹掉……

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我的童年作文 篇1

在童年里，我們都是那么的無邪天真，那么的活潑可愛，所以我們總會做出一些讓人哭笑不得的傻事。想起我童年時的那件事，嘴角不禁向上一彎，勾畫出一個會心的微笑。

有一次，我在奶奶家，這天，覺得有些無趣，爺爺奶奶預(yù)備帶我去附近的小公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，由于那時合法夏天，炎熱至極，連空調(diào)吹出來的都是熱氣。來到公園，連雕塑都似乎在向我訴苦天色的炎熱。忽然，一滴水滴在我的手上，我心里正不解，又滴了一滴下來，我抬頭向天空望去，咦？并沒有下雨呀，??！原來是我頭上的水呀，頭上怎么會有水呢？是誰把水灑在我頭了嗎？我當(dāng)時又累又渴，借著爺爺奶奶拍照沒有時間管我時，不管三七二十一就把滴下來的.水往嘴里送，水一進(jìn)口，我一下子叫了起來“哎呦，哎呦，好咸??！”爺爺奶奶急忙跑了過來，詢問我怎么回事，我吱吱嗚嗚的說起來，爺爺奶奶哭笑不得，告訴我那是汗。

童年時喝汗的事我不可能再做了，我來到那時的小公園，又想起那時的我。

我的童年作文 篇2

我的童年可開心了！

記得在我五歲時，有一次我去找哥哥姐姐玩兒，我們玩兒的可開心了！哥哥溫順的對我說：“我們玩紅綠燈吧！”我笑著點了點頭?！伴_始！”哥哥一邊用手擋住眼一邊說：“綠——黃——紅——！”我們便愣住了，站在了那里。哥哥一開始先向有消息的地方走了過來，哥哥走了四步，左摸摸，右摸摸，前摸摸，后摸摸，一摸沒人，又往南走，走著走著，爸爸對表哥說；“小心，前面有一塊大石頭。”表哥不相信就繼承往前走。不料，“咚”的一聲表哥頭上流了一點點血?！皼]事吧！”爸爸關(guān)心地問表哥，表哥招了招手，和我們一起哈哈大笑了起來！

表哥的頭留了一點血，竟然不痛？不僅不痛表哥還哈哈大笑呢！真是一個勇敢的男子漢！

看！這真是有趣的童年！

我的童年作文 篇3

童年就像是一個大花園，各種各樣的花數(shù)也數(shù)不清，最錦繡的那朵花就是我童年中記憶最清晰地一件事情。

那一年我家養(yǎng)了一只小花貓，白色的身子，背上外加幾個玄色的雀斑，超可愛型的寵物。我常常和小貓玩兒，每次小貓都會被我“整”的“喵喵”的亂叫。當(dāng)然這次也不例外。

哈哈！終于抓住了！我預(yù)備給小貓梳妝梳妝。我用我的五彩小皮筋兒，在貓的尾巴上系了一圈兒又一圈兒，而且還在小貓身上扎了許多小辮子，我在那兒打量了半天，總覺得缺點什么。哈！我知道了，鞋、是鞋子，我又用了四塊小花布綁在了小貓的腳丫上，我拿出媽媽的香水噴在小貓身上，又拿了幾個小鈴鐺系在小貓腳上和尾巴上。小貓走起路來叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模婧猛妗?/p>

現(xiàn)在想起來以前的那些事情，真是可笑，假如小貓走路發(fā)出聲音，那它該怎樣捉老鼠吶？

我的童年作文 篇4

我的童年有一件趣事：一天，我和爸爸，媽媽去大大家釣魚，到了那兒，我和大大打了一聲招呼便去他的魚池釣魚了。大大提來一桶揉好的面粉，我揉了足足有湯圓那么大的面團(tuán)，想，我的面團(tuán)大肯定能釣到大魚！我正暗自高興時，大大卻說：面團(tuán)要揉得小一點！我才不情愿地把大面團(tuán)的三分之二給掐掉了。大大又弄了數(shù)個小團(tuán)子，就像一個個小子彈一樣掃射進(jìn)了河中。

我坐在那兒等呀等呀，終于，一條大魚上鉤了。因為當(dāng)時我是第一次釣魚，所以我?guī)缀跏前阳~拖上岸的。爸爸媽媽他們倆扎堆在一起，在另外一邊釣，可他們只在鉤子上掛一個小面團(tuán)，結(jié)果只釣了一些容易上當(dāng)?shù)聂~孩子們。等我們要走時，媽媽，爸爸都來問我成果如何，我便把桶提過來，當(dāng)他們看見水桶里的大魚時目瞪口呆，我問他們時，他們卻害羞的說：不太好！我們提著桶回家了。今天的收獲可真大啊！

我的童年作文 篇5

童年是一張五彩繽紛的畫，里面絢麗的色彩就是童年中一件件有趣的事，假如可以，我但愿把這張畫永遠(yuǎn)收藏在記憶的匣子里。

那是我六歲時，發(fā)生在里的一件事。下戰(zhàn)書是我最無聊的時候，我按著電視機的遙控器，沒有我最喜歡看的《西紀(jì)行》，沒有人陪我玩。我把目光移到電視機上面的鐘，我想到：《西紀(jì)行》要短針指向六才開始，我把它撥到六不就可以了。于是，我踮起小腳，把鐘拿了下來。但新的問題又產(chǎn)生了，怎么撥呀？那時的我可不會操縱鐘后面的按鈕。但沒有什么問題能難倒智慧的我，半分鐘后我又有了步履，我將鐘往地下一砸，鐘面破了，我才不管這些，小手指向鐘內(nèi)，把短針撥到六，然后就躺在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視。我等了老半天，屏幕上也沒孫悟空的影子。我跑出去問媽媽，媽媽說：“時間對每個人都很公平，它不會慢，也不會快……”

現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，再想起那時的情景覺得我是多么幼稚，無邪，可愛呀！

我的童年作文 篇6

我的童年我做主征文

童年，在賽場上綻放

文/可悅

“悅悅，易老師說有一個全國的故事大王比賽，我們?nèi)⒓影??！笨窗?，一有比賽消息，老媽就開始“思想總動員”了，訴說著參賽的各種好處。我多次想反抗，卻又無能為力，誰叫老媽的額頭上刻著個“王”字呢，我這只“小白兔”只得乖乖聽話。

接下來的賽前準(zhǔn)備是最忙碌的。首先要找到一個合適的故事，我和爸爸媽媽在故事書中，在電腦上搜尋、比對了整整一個上午才找到了一個長短合適、難度適中的故事，之后馬不停蹄地將故事背熟，緊接著的是精益求精的故事排練了。

那天，我盼星星、盼月亮，終于等來了我最喜歡上的計算機課，正當(dāng)我興致勃勃地走向計算機房，心里盤算著課后的大部分時間是玩游戲還是看動畫片時，易老師如同從天而降出現(xiàn)在我面前說：“悅悅，這節(jié)課不是主課，到我辦公室來排練故事，只剩下一個星期就要比賽了?！薄鞍　丁冒桑　蔽覠o可奈何地嘆了口氣，灰溜溜地跟著易老師進(jìn)了辦公室?！白忠暨€咬得不夠準(zhǔn)”，“痛苦的表情還不到位”，“拄拐的動作忘了……”就這樣，我缺失了一個星期我最鐘愛的副課，嗓子也沙啞起來，更不用說有時間看電視了，一有空就用來練習(xí)講故事。在一次又一次的打磨中，我講故事的能力也在一天天提高，越來越能淋漓盡致地展現(xiàn)出盲童小姑娘的內(nèi)心世界。終于，當(dāng)這一切的“不”變成“嗯”“好”“真棒”時，我的準(zhǔn)備工作才算結(jié)束。

比賽那天，我無比自信地走上舞臺，面對評委和觀眾，動情地講述著這個感人至深的故事。終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)主持人宣布我獲得講故事比賽一等獎時，那一刻，我欣喜若狂，所有的付出都算得了什么。我沒有讓爸爸媽媽失望，沒有讓老師失望，也沒有讓自己失望，我又一次獲得了成功。

成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！除了這次比賽，至今為止，我參加過的大大小小的比賽共計四十五項，什么啦啦操賽、羽毛球賽，什么唱歌、朗誦大賽，什么英語、作文大賽……您還別說，我所參加的這些賽事，百分之九十五都拿了獎回家。也許正是因為每一次的賽前精心準(zhǔn)備，也許正是因為一次又一次的不斷參賽，現(xiàn)在的我，對于參賽這件事也沒那么抵觸了，原本一上賽場就緊張無比、語無倫次的我變得愈來愈自信、越來越灑脫。

如今，我慢慢長大，在童年的生活中，我體驗到的是充實、快樂、自豪，我就像一朵含苞的小花，傲然地在賽場上燦爛地綻放……

我的童年作文 篇7

我想要

一首詩的童年

不要多么華麗的詞匯

只要有個可愛的結(jié)尾

咬著奶白色的筆管

悄悄思考著

白雪公主穿什么樣的裙子

米菲的棒棒糖

兔斯基的椅子

都要泛起在

我那一首詩的童年中

沒有考試的緊張

沒有資料的壓負(fù)

沒有愛好班的吵鬧

只有小溪邊的歡笑

只有將藍(lán)天當(dāng)成鏡子

清風(fēng)當(dāng)做舞伴

蟬當(dāng)做吹打師的

我那一首詩的童年

我會棲身在糖果屋

和米菲糊口在一起

兔斯基和白雪公主我也要

我還會養(yǎng)一只吉娃娃狗

喂它童話中的糖果和櫻桃

坐在糖果椅上

悄悄寫我的詩

我的童年作文 篇8

我的童年趣事，是幽默無比的，跟一般人是不一樣的。

有一次，我去外婆家玩，和姐姐一起打鴨子比賽，看誰打的準(zhǔn)。我一拋竟然打到了一只鴨子的頭。那只鴨子在那里活蹦亂跳，我開心地對姐姐說：“姐姐，我厲害吧！打到了鴨子的頭。”姐姐說：“很好，不錯。”我開心地跳了起來，可是一不小心，竟然掉進(jìn)了河里，姐姐看著我狼狽的樣子，在旁邊哈哈大笑，氣死我了。

有一天，我在和小狗一起玩，忽然小狗抓傷了我的手，我就怒氣沖沖地拿起棍子，氣憤地向它走去說：“誰讓你抓我的，幾天沒管你，還長本事了是吧！信不信我打死你?！彼尤幌蛭液傲藥拙洌骸巴簦⊥?！汪！”我又對它說：“叫什么叫！吵死了！再吵我把你吃了！”可它竟然不怕，又拼命地叫。

我太喜歡我的童年了！每當(dāng)我想起我童年的趣事，都會不由自主地笑出聲來，這會是我記憶長河中一顆閃亮的星。

我的童年作文 篇9

童年是什么，童年是五彩繽紛的風(fēng)車，童年是錦繡而可愛的貝殼，而童年對我來說是布滿幻想的，快樂的。

在一個陽光明媚的禮拜天，我和媽媽一同去菜市場買菜，在路上，我忽然看到一群人圍在一起，這使我不禁好奇起來，便走向前走?？戳丝?，原來是賣小雞的呀，路上我請求媽媽給我買一只小雞，可媽媽說："一只小雞就要好幾塊錢呢。"

回家的路上，腦子里忽然靈光一現(xiàn)：小雞不就是從蛋里孵出來的嘛！有了這個設(shè)法主意，我立刻飛馳回家，從冰箱里拿出幾個雞蛋，放在毯子上，小心翼翼的座下，等待著。

媽媽忽然走來，看見坐在毯子上的我，驚疑的問：你坐在毯子上干什么呀？我答到：我在孵蛋呀！媽媽笑了笑說："傻孩子，人是孵不出雞的……"

這件事我一想起來，就讓我哭笑不得，這就是我的童年趣事。

水作文系列15篇

要寫出非常驚艷的作文，首先要提高自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。這可以通過廣泛閱讀各種優(yōu)秀的作品來實現(xiàn)。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和思維方式，并且擴(kuò)大自己的知識面。同時，我們還需要不斷提升自己的寫作能力，多進(jìn)行寫作練習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力。

在寫作過程中，我們要注意選擇一個合適的主題和角度，確保內(nèi)容有足夠的亮點和深度，讓讀者產(chǎn)生共鳴。同時，要注重邏輯性和條理性，讓作文結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。另外，要避免使用廢話和大量的修飾詞，簡潔明了才能更加吸引人。

優(yōu)秀的作文常常被人們當(dāng)做參考范例，接下來，幼兒教師教育網(wǎng)小編將為大家講解“水作文”，希望能為有需要的朋友提供參考。通過學(xué)習(xí)范例，我們可以了解到優(yōu)秀作文的優(yōu)點和特點，從而提升自己的寫作水平。希望這些內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

水作文【篇1】

我并不是一位橋的推崇者，因為同樣要到達(dá)一個目的地，從橋上走過往往要比平坦的道路花上更多的精力和時間，對于經(jīng)常以步代車的我來說，它的確算不上是什么實用之物。

最近，我因為附近在修路，每天不得不繞路走一座小橋。那是我家附近的一座小石橋，橋身并不長，但坡度很陡，側(cè)面望去，像凌駕在河上的半個大車輪。時不時還閃爍著幾道金色的光圈。

一天天周而復(fù)始地過橋，我開始喜歡走上橋的感覺，確切地說是喜歡站在橋頂那一刻的feeling。從跨上陡坡的第一步起，就已經(jīng)是一個新的起點，因為在你腳下的已不再是一條平坦的道路了。在懶洋洋的夕陽的沐浴下，之后的每一步更可以說是舉步艱難，越往上走我越需要用力，直到達(dá)到頂端。我曾經(jīng)試過半途而廢，結(jié)果是“一步退，步步皆退”。當(dāng)然，我也多次站在橋頂，倚著欄桿，欣賞落日的黃昏，仿佛手中端著一杯甘甜的葡萄酒，愜意萬分。

如果說上橋是一種頑強的剛毅之美的話，那么下橋體現(xiàn)的是一種柔和的謹(jǐn)慎之美。我原以為下橋是一件輕松快樂的事，但在朝陽熱力四射的感染之下，我曾因為一時興奮而放松腳步。沒想到竟栽了個更大的跟頭，從此便知道即使已不再需要用力，也要三思而行，不能放松懈怠。

從坎坷到平坦和一路平坦雖是殊途同歸，但過程卻截然不同，真正意義的人生應(yīng)是歷經(jīng)坎坷的。

就這樣，在每天的日升日落中，我已在這座小石橋上留下了串串腳印……

水作文【篇2】

意外的發(fā)現(xiàn)

近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一場神秘的對話。 那是在三天前，緊張的復(fù)習(xí)終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢中……但聞有聲忽大忽小，我大驚，忙細(xì)聽，原來是書包和桌子在對話：

“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實在受不了？”課桌說。

“唉，課桌大哥，你真是有所不知??！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書包說。

“是呀，那時多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問。

“由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大。現(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎。”

“頂多15斤?！?/p>

“哪呢，30斤整?！?/p>

“啊，那么多。”

“唉，我該怎么辦呢？”

“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對了，叫‘素質(zhì)教育’，你去試試看怎么樣?！薄皼]有，我的一個朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長率還高呢？這一“減”不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過了40斤?！?/p>

“我聽說電視里天天喊素質(zhì)教育，沒想到也不過是個幌子， 一到正事就徹底玩完了?！?/p>

“什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應(yīng)試教育應(yīng)承擔(dān)全部的責(zé)任。你看我，應(yīng)試應(yīng)試，燒到40℃……”。

書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時無語。半天，只聽書包、桌子唏唏嗦嗦地說：“其實素質(zhì)教育并沒有錯，曲解的人多了，也就成了‘錯’。”

水作文【篇3】

在冰川地帶，生活著一種奇特的動物，它的名字叫——企鵝。

在生活中，我們并不是常常見到它，因為他生活在冰川。生活在冰川的動物不多，但是，如果你住在冰川地帶，可以常常見到企鵝。在這個大自然當(dāng)中，有多數(shù)的動物都生活在大陸上。有一部分是海洋生物，剩下的就是冰川動物了。它們和在大陸的動物不一樣，在極其寒冷的冰川生活，如果你嘗試著把一只生活在陸地的狗放入冰川生活，它會生活不下去。

雖然企鵝大部分生活在冰川，但是它們分布在南半球以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，南極約有八種，但其中在南極大陸海岸繁殖生存的也約有兩種。但是在炎熱的南非開普敦也生存著企鵝，而它們很罕見。通常，企鵝會以一個大的族群出現(xiàn)。

企鵝屬于鳥類，它有翅膀，也有尖尖的嘴巴，但是，它不會飛。企鵝的身體是流線型的，這樣，就可以方便在水里游泳。它跟其它的鳥類不一樣（除了鴕鳥以外）它的爪子之間有蹼，企鵝的羽毛也很短。背上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是白色的。企鵝會根據(jù)各個種類來看它頭部的大小。

企鵝和鯨是一樣的。鯨也是通過演化而變成魚的形狀，企鵝也相同，且也是通過演化，才慢慢從會飛的鳥類，演化成不會飛的鳥類。因為科學(xué)家根據(jù)化石顯示的資料所判斷，最早的企鵝是可以飛的。一直到大約65萬年以前，企鵝的翅膀慢慢演化成能夠下水游泳的鰭肢。因此，企鵝就變成了這幅摸樣。

企鵝大部分以小魚和磷蝦為食。它們往往下水捕捉食物。企鵝幼崽從卵殼孵出需要二十四至四十八個小時，孵出后會表現(xiàn)出有取食的行為，它們會將嘴放入親鳥的口腔，取食會成液狀的吐出甲殼類或魚類的食物。開始時，幼鳥會藏在親鳥身下，逐漸長大之后，幼鳥停留在親鳥的體側(cè)。幼鳥從孵化到完全獨立的期限中，在比較小的種要兩個月，帝企鵝需要五個半月，王企鵝要十二至十四個月。半成熟的幼崽會成大群并且由成鳥照顧，就像是人們在“托兒所”一樣。

企鵝的壽命一般都很長，長達(dá)而是到三十年。企鵝分為十八個種類，它們都是：帝企鵝、王企鵝、巴布亞企鵝、阿德利企鵝、帽帶企鵝、黃眉企鵝、北跳巖企鵝、斯島黃眉企鵝、皇家企鵝、冠企鵝、馬可羅尼企鵝、黃眼企鵝、小藍(lán)企鵝、白鰭企鵝、黑腳企鵝、麥哲倫企鵝和洪堡企鵝還有加拉伯戈斯企鵝。

水作文【篇4】

一個不開心的你，會變得郁悶，這時你想在哪?我想在一個幽靜的地方--竹林。

春天的來臨，增添了許多的喜悅與歡笑。而這時的我心情卻不貼切現(xiàn)在的景色，我還是和以前一樣，站在一個幽靜的地方，沉思著許許多多。

我沉思著：為什么我會變得這么的多愁善感，什么事纏繞著我。我在詢問著自己。沒有人發(fā)現(xiàn)我，也沒有人回答我，他們也不知道我在想什么。我的目光不由的轉(zhuǎn)向一座房子，一個18.19歲的陌生人出現(xiàn)在我面前好多次。不知為什么，我每次都看著她。一有時間，她總是捧著一本深懊的書，讀了無數(shù)遍，她還是覺得那么的快樂，這是為何?我靜靜的看著。也許十年后的我也像她一樣，在知識的海洋里徜徉，尋找著自己的快樂。原來她是一位高三的學(xué)生，一個高三的學(xué)生應(yīng)該是面對一堆無奈的書與心里不平衡的壓抑。而她卻不一樣，她覺得知識能帶給她快樂，她愿意去面對那些無奈的書?？墒撬诳鞓返暮Ｑ罄锿瑫r也感到壓抑，因為她怕自己辜負(fù)父母.老師及關(guān)心她的人。在這樣的心里壓抑中，她只能在一個屬于自己的天空中訴說自己心里的壓抑，而不能對別人訴說。在這樣的一個十字口中，她畢竟努力了十幾年，只要跨過這一步，那就是一個不一樣的藍(lán)色天空。

一陣春風(fēng)吹來，我從沉思中看到了現(xiàn)實的自己，竹子被春風(fēng)吹得‘沙沙’作響。它(竹)是那么的生氣勃勃。也許一位高三的學(xué)生，心里受到了壓抑，但是她和竹子一樣，在自己的學(xué)習(xí)中找到了屬于自己的快樂天空。我嘴角露出了一絲的微笑。春風(fēng)輕輕水過我耳邊，它猜出了我的心思，說我是因為遇到了幾次的失敗，而敢到泄氣的。它告訴我：理想是是石，敲出星星之火;理想是火，點燃心中之燈;理想是燈，照亮夜航之路;理想是路，引你走向黎明。我明白了所以的一切，如果我要走向成功的道路，失敗永遠(yuǎn)是我同行的朋友。我應(yīng)該向那位高三學(xué)生學(xué)習(xí)。她的十年光陰，有多少次的失敗，而我呢?我才是 剛剛的起頭，因為一倆次的碰壁，就感到自己是多么的失敗，這和她比什么呢?要成功就要有挫折。

在一個幽靜的樹竹林里，我明白了我自己容不下的失敗，也讓我認(rèn)識了一個我該學(xué)習(xí)的人。

水作文【篇5】

幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。

——題記

檐下，窗欞斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午后，寧靜、詩情，于是，便想到與這午后相似的您——我的語文老師。

我的老師，在我的印象里，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質(zhì)，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那么一個簡單而真誠的人，反復(fù)做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業(yè)的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——

您說，您疼愛我們是因為我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼里，我們?nèi)绱善靼銦o瑕、純潔、干凈又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷么？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領(lǐng)，您只是一個平凡的女子，但您會守護(hù)，付與您的一切去守護(hù)我們，守護(hù)我們這些小野花般的腦袋。我們于是問，付與是什么意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經(jīng)說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸?；ㄖΓ瑸榱宋迥昙壢嗬锩嫖迨膫€最可愛的精靈，付與全部?！薄澳恰蠋煘槭裁礊榱宋覀兏杜c，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子里閃爍著溫柔如水的光芒：“因為，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)六年級了，在手心里默默地算著，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田里的守望者”守護(hù)著我們這些在薄藹里的五十四顆晨星，守護(hù)著我們這些在微漪里的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多么愚昧，有人說這多么可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比群星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種于我們心間，然后把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然后還微笑，說您自己留下五十四個寶貝，他們都是您的自豪。

如果說把老師比作一株鮮花，我想應(yīng)該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然后，在告訴人們春的訊息之后，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶著笑意，讓雪花融化為水，竟還留有喜悅?！庇质悄且痪淅蠋煶Ｕf的話——

“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”

水作文【篇6】

冬天已經(jīng)來到了，所有的花都已經(jīng)漸漸的休息了。

早晨，一陣寒風(fēng)吹過來，使我顫顫發(fā)抖。當(dāng)時我也先休息，可我身為梅花，我不能因為受了一點寒冷，就去休息，所以我要堅持下去。這時，使我想到以前小時候，我是被一個頑強的小孩吧我扔在一塊石頭縫里頭，經(jīng)過一場場狂風(fēng)暴雨，我漸漸的長大了，那時剛好是冬天，我冒著寒冷，憑著自己堅定不移的意志力從石頭里冒了出來。我冒了出來，我一下子覺得自己很孤獨，沒有同伴和我玩。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見到有一戶家人從我的方向走來，我一字覺得很看信。他們走到我這兒的時候，被我所吸引，他們停住了腳步。他們說：“居然這么寒冷的地方也開花，而且今年比前幾年還要冷，這梅花真的很頑強。”我聽了這話，我驕傲起來。我想：我是不能驕傲的，如果我驕傲了，路上的行人會看不起我的。直到現(xiàn)在，我都沒有驕傲過。因為我現(xiàn)在會這樣想：我只要在墻角暗暗發(fā)出淡淡的香味，也許春天的花不認(rèn)識我，它們天天開花，但我不會嫉妒它們的。我只要默默無聞的為大眾服務(wù)。

我旁邊突然有一支梅花冒出來，它也和我一樣也是從石頭中冒出來的。有同伴了，我高興地說。我和他有好的交流著。我對它說：“我們是不需要肥沃的土地，也不需要溫室般的環(huán)境，生長在高山上，挺立在寒風(fēng)中，做頑強的梅花?！弊尨蟊娪X得有我們?yōu)樗麄兎?wù)而感到自豪。同伴說：“我同意你說的，那我們立刻為人民服務(wù)吧。

水作文【篇7】

人類的娛樂視聽體驗從最初的親臨戲臺，經(jīng)歷了無線收音機無線黑白電視機，高清晰度彩色電視機等幾個重大過程。最新的數(shù)字技術(shù)又將我們帶入到手持電視時代：隨時隨地享受電視直播，感受現(xiàn)場氣氛。

這種生活方式令人向往，也大大方便和豐富了我們的生活。今天我給大家推薦一款新科CM—4711。作為面向全新市場的新科數(shù)字移動電視在外觀設(shè)計上也是可圈可點。首先是正面位于中央的4。3英寸480*272像素顯示屏，幾乎占據(jù)了整個正面面板。無按鈕全觸摸式設(shè)計，反應(yīng)靈敏，手感舒適；手寫及虛擬鍵盤雙操控，界面直觀清晰功能一目了然。機身采用典雅黑色作為主色調(diào)，搭配炫邊框及亮銀色金屬邊飾輕薄小巧。機身左側(cè)從上到下依次為標(biāo)準(zhǔn)的3。5毫米耳塞接口、內(nèi)置麥克風(fēng)口和標(biāo)準(zhǔn)的miniusb接口。機身后設(shè)置隱蔽支架可將機身直立于桌面，與朋友分享收視樂趣。開機后，可以看到主菜單在黑色的背景下一字排開，各功能項以大圖標(biāo)加文字的形式顯示。在主菜單界面同時可以顯示時間，電池電量等信息。下面我們就隨主菜單一起來看看它的主要功能。它融合了移動電視、數(shù)字影音、電子詞典、圖片瀏覽、電子書、錄音、游戲等種多功能。這款機器兼容RMVB，AVI等多種網(wǎng)絡(luò)電影格式，自帶4GB內(nèi)存，并設(shè)置了SDIMCC接口，最大支持16GB數(shù)碼卡擴(kuò)展。

另外，這款機器還有一個亮點功能，商務(wù)字典。它收錄了正版詞庫80萬詞匯，漢、英、日語7大版權(quán)詞匯，機械、電子、化工等102本專業(yè)學(xué)術(shù)類詞典，以雅思、托福、大學(xué)四、六級等25大考試用的幾乎所有詞句。采用領(lǐng)先的TTS發(fā)音特技術(shù)，發(fā)音純正，把商務(wù)、交際、購物等情景對話融入其中，后繼將韓、俄、法、德、西班牙、馬來、印尼、印地，包括滬、粵、潮州、客家、閩南等5種方言在內(nèi)的16種商務(wù)、旅游會話。

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水作文【篇8】

說明文一般結(jié)構(gòu)形式為：先對說明的對象作總的概括介紹，然后導(dǎo)入具體說明。

一、概括介紹的方式

1、概述式

開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的：

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現(xiàn)存的最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。

開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。

2、描述式

開頭描寫事物的特征或狀態(tài)，讓讀者有一個直觀的總體認(rèn)識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的：

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征，然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。

3、設(shè)問式

開頭設(shè)問，能激發(fā)讀者了解知識的欲望和興趣，急切了解事物或事理。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗，自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題，讓人們隨作者的具體解說了解其原因，探尋其知識。

4、定義式

開始對事物下定義，提示事物內(nèi)涵(本質(zhì)特征)和外延(包含的范圍)，讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，它的實用范圍極其廣泛。”

二、具體說明的結(jié)構(gòu)思路

說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定，一般來說，確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個方面考慮：

1、按說明對象的自身條理性來安排結(jié)構(gòu)

任何事物都有自身的條理規(guī)律，把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。一般來說，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結(jié)構(gòu)的，先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現(xiàn)代的書籍，從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。

處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)進(jìn)行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建筑群，這個建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內(nèi)建筑，寫內(nèi)時先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。

2、按人們對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排結(jié)構(gòu)

對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態(tài)，后寫功用或成因，最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現(xiàn)象：傳說約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因，這是因為死海海水的咸度很高。接著進(jìn)一步解說死海的成因，說明時先敘事，后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明，讀者易于理解。

對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征，后寫狀態(tài)，人們可先獲得事物或事理的總體認(rèn)識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征，然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認(rèn)識事物。

說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束，說明清楚了，文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征，有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人不能不驚嘆。”結(jié)尾直接點出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文，結(jié)尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準(zhǔn)確、嚴(yán)密程度。如《看云識天氣》結(jié)尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預(yù)報。”這一補充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強了說明的科學(xué)性。

水作文【篇9】

我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，于是，媽媽立刻把它買了下來，當(dāng)做生日禮物送給了我。

它是長方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站著一個可愛的米妮，她穿著一件粉色的外衣，戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，還沖著我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油哦！”

我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”里睡大覺，當(dāng)我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。

語文課上，當(dāng)我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間里蹦出來，爭著跳到我手里，讓我寫出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間里走出來，讓我畫出直直的線條。當(dāng)我寫錯了字，橡皮就會像跳高運動員一樣，一下子跳到我手里，幫我掃掉錯字……

在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我，每天陪著我上課、寫作業(yè)，幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問題，讓我的學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手，以后我要好好愛惜我的文具盒！

水作文【篇10】

有的人喜愛寬敞的房子、高雅的別墅，然而，我只喜愛我的小天地：我的小屋。我深深的喜歡它，因為這片天空是屬于我的，因為在我孤獨暗自傷心時，它給我一份心靈的寧靜和安慰。

這個小屋是我的，我可以在這里獨自享受陽光的燦爛和溫暖，獨自享受寂靜、落寞與迷惑……在這里有春天和煦的陽光和細(xì)雨，有夏天的鳥語和花香，有秋天的落葉和寧謐，有冬天的雪華與靜寂。

在這個小屋里，我捕捉春夏秋冬。

在小屋里，我感受著春天的生機勃勃。一天天看著小草那柔嫩的身軀奮力的鉆出厚實的土地，看著枯萎的樹木又重新染綠！

我喜歡坐在小屋里靜靜的手捧書本，細(xì)細(xì)地咀嚼書的味道，任柔和的春風(fēng)肆意的掠過身體?？粗踉诳罩凶杂傻娘w，仿佛內(nèi)心的不快也被帶走了，心也隨著柳絮飛得好高好高……

在小屋里，我感受著夏天的紅紅火火。四樓的高度，足以讓我看到我最愛的蔚藍(lán)的天，但同樣看到狂風(fēng)暴雨。從這里看到，天空一次又一次劃過閃電，一次又一次落下雨點，整個城市都浸泡在水中，綠綠的葉子也濕濕的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然開朗起來。有時，會有幸看到美麗的彩虹，內(nèi)心便如彩虹般變得美麗而多姿。

在小屋里，我期待秋天的碩果累累。這個角度的秋天似乎什么也沒有。沒有累累的碩果；沒有滾滾的麥浪；沒有霜葉紅于二月花；沒有無邊落葉蕭蕭下……卻有無盡的愁。愁什么？我也說不清?；蛟S是為曾經(jīng)輝煌的綠葉黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飄飄搖搖的落葉，在空中為自己跳最后一曲舞步。雖然有著蝴蝶般的美麗姿態(tài)，然而它的生命卻那樣短暫，不禁使人感到悲涼與凄美，這時的心情總是朦朦？朧的，有些問題便想不清，也不想弄清。

在小屋里，我看到冬天的銀裝素裹。坐在窗前，我看到頑皮的小雪花快樂的跳舞，然后暈暈的落到地面。越積越多，越積越厚，眼前的世界純潔而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因為一切都平坦而雪白。卻有幾個頑皮的小孩跑來跑去，打破了這片寧謐與神圣。于是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足跡，再按幾個屬于我的手印……

在這個小屋，我獨自享受我所喜歡的一切，用各種語言和音符來形容多彩的四季。在這個小屋里，時時刻刻都有清新的氣息，我每天都在它的懷抱中快樂的成長，幸福的成長，我永遠(yuǎn)愛我的小天地：我的小屋！

水作文【篇11】

我家有一臺大的電冰箱，是銀灰色的。它的牌子是“海爾牌”，它是我們搬新家時買的。雖然已經(jīng)買了好幾年了但質(zhì)量還特別好。

它一共有兩個門，上面是冷藏室，打開門里面有三層，最下面的是一個像抽屜一樣可以推拉的長方形大盒子，這是儲菜盒。冷藏室門的內(nèi)壁上有雞蛋架和兩個箱門架。媽媽經(jīng)常把一些雞蛋、水果、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，當(dāng)天吃不了的東西怕變質(zhì)，就可以放進(jìn)冷藏室儲存起來。特別是中午放學(xué)回家，又熱又渴，吃一塊冰好的西瓜，真是又涼又甜，舒服極了。

下面的門里面是冰凍室，室內(nèi)可存放肉類和速凍食品達(dá)五公斤呢。這樣，媽媽不用經(jīng)常上街購買，我們?nèi)冶汶S時都可以吃上可口的肉、魚、餃子……真是方便極了。更讓我高興的是有制冰器，炎熱的夏天我可以隨時自制各種冰糕和冰塊。

冰箱是我們生活中的好助手，我真喜歡我家的冰箱。

水作文【篇12】

傳家寶誰家里沒幾個？

大到上古時代的恐龍蛋，小到爸爸當(dāng)初追媽媽時寫的一封情書，這可都是寶貝，你敢說你家沒有嗎？反正我家有，而且還不少——

大書法家王羲之的真跡；大詩人李白的手稿；徐悲鴻畫的馬；齊白石畫的蝦；慈禧太后用過的夜壺；李世民把玩過的夜明珠……

這些我家里都沒有。呵呵，開個玩笑，我家真的有寶貝，還都是歷史性的老古董，比如說——

冰箱里凍了一年的餃子；陽臺上養(yǎng)了五年的吊蘭；買了八年的床；還有放置了十年的酒等等，雖說時間是夠長的，不過都是些沒啥實際意義的東西。

再把時間往前推移一下。哎，還真有個寶貝，該品生產(chǎn)日期為一九九九年十月十二日*時*分*秒，無色，無毒，無味，體積不詳，重量未知，已使用十二年，距保質(zhì)期限還有若干萬年。

這個寶貝用途可大啦，當(dāng)你不開心的時候，她會講笑話給你聽；當(dāng)你無聊的時候，她會陪你聊天；當(dāng)你想睡覺的時候，她會給你講故事……

這個寶貝有時也會把好事辦壞，比如說她好心的幫媽媽切菜，卻把自己的手給弄破了，然后就害的一大家子人吃不上午飯……比如說媽媽的鋼筆沒有墨水了，她幫忙去吸墨水，可一轉(zhuǎn)身卻把墨水瓶打翻了，他去拿毛巾擦，卻被地上的墨水滑到，胳膊碰到了桌子上，木質(zhì)的桌子一下被揭開了一個大洞，她自己也把手弄折了。每當(dāng)這個事就，郁悶的媽媽不知道該怎么辦——是該安慰她吧，他通了這么大的簍子；是該責(zé)備她吧，他也是為了幫助你……

我家的這個寶貝有時也很不乖。她經(jīng)常不回家，今天在姨媽家吃飯，明天又在嬌嬌家睡覺，媽媽說：我家的寶貝要是真的有一天給丟了，我恐怕都不會報警，還以為寶貝在誰家閑逛呢！

我家的寶貝是個花錢的主兒，其實這幾個月還好，寶貝整天嘮叨著嫌自己胖就把零食給戒掉了。要是放在以前，寶貝每個星期都往超市跑，每次都豪氣的刷上幾百元的零食，搞得負(fù)責(zé)零食專柜的阿姨每次見了我家的寶貝都要拉著她，熱情地給她推薦什么新上市的餅干、薯片、牛肉干……

我家的寶貝長相一點兒也不平凡，絕對不是放到人堆里就找不出來的那種。也不是說寶貝長得有多好看，寶貝的長相恐怕也只能用獨特來形容。你想想，僅一米六零的個子卻擁有著五十公斤的體重，這就跟騰訊的.吉祥物——企鵝一樣，為什么這樣說咩？你看，那個企鵝身材不就是上看、下看、左看、右看都是個“O”型的么。還好我家的寶貝輪廓夠深，眼睛夠大，才勉強稱得上可愛。我只能對我家的寶貝說一句話：“喂，該減肥了！”

呃……介紹到這，我想你也知道了吧！

——我家的寶貝就是我呀！

喂喂喂，單純的孩子昂，別說我坑你爹，哪一個孩子不是他家的寶貝呢？

水作文【篇13】

那是我七歲時美麗的春天，那時我看到了李子花開。

爸爸媽媽特別勤勞，他們把我們的家設(shè)計得溫馨而美好。三間磚瓦結(jié)構(gòu)的房子。門前，楊柳依依；院后，梨樹、李子樹、果樹開滿了花兒，簡直就是人間仙境。

一天，我看見別的小朋友在吃冰糕。一時饞得受不住，便偷偷拿了家里的兩元錢買了一根冰糕。不知怎么這件事被爸爸知道了，他二話不說拿起藤條朝我屁股上就是一下，當(dāng)時我的屁股像被火燒了一樣疼，眼淚再也忍不住，我放聲大哭起來。

媽媽聽到我發(fā)出的信號后，急忙跑過來救我。

“孩了她爹，為啥打她？”

“這臭丫頭別的不學(xué)，學(xué)會了當(dāng)小偷?！?/p>

爸爸的臉氣得發(fā)青。

媽媽看著我哭喪的臉，對爸爸說：“算了吧！她還是個孩子。”

爸爸無話可說，將藤條狠狠地摔在地上：“哼，你就寵著她吧！這個沒出息的家伙。”說完，便向后院走去。

我看到了爸爸眼中的輕蔑。天哪！爸爸這是看不起我，我該怎么辦？我無地自容，真恨不得找到一條地縫鉆進(jìn)去。

此時的媽媽正用手輕輕地揉著我的屁股。爸爸打的真的很疼，可被媽媽這么一揉又似乎一點感覺都沒有了，此刻有的只是深深的悔意罷了。

爸爸不會從此再也不愛我了吧？這怎么行呢？不會的，我是爸爸的女兒，他怎么會不愛我呢，可是剛剛那種眼神，是什么意思??？不行，我要問清楚。

我追上爸爸問道：“爸，您生氣了？我錯了，我再也不會這么做了。如果你還在生氣，那就再打我?guī)紫掳?！?/p>

爸爸站在滿樹鮮花的李子樹下，拉過我說：“乖女兒，你說，這花好看不？你說，這么好看的花下怎么會有一個偷拿家里錢的孩子呢？爸爸的臉都發(fā)燒啊！我打你只是恨鐵不成鋼?！蔽异o默著，爸爸身后的李子樹花開得正是燦爛：潔白的花朵，淡紅的花蕊，幾只蝴蝶正在花見飛來飛去……

這時，媽媽也來了。我們在開滿鮮花的樹叢下，緊緊擁抱著，讓愛四處飛揚。

直到今天，我再也沒有私自拿過家里的一分錢。我牢牢記著爸爸的話：我要像潔白的花朵一樣純潔。我要讓爸爸眼中的鐵變成鋼！

那時，花開。

水作文【篇14】

一串串葡萄靜靜的躺在桌子上，多么像一件精心雕琢的藝術(shù)品。屋子有了他似乎增加了無限的生機。

那葡萄顆顆都像彈珠那么大，散發(fā)著幽幽的蜜香味。有的碧綠透亮，泛著青色的光芒；有的紫黑溜圓，活像一串串紫色的珍珠。

“嘗一顆吧?！眿寢屨f。在珍珠瑪瑙似的葡萄間我小心的摘了紫紅的一顆，極謹(jǐn)慎柔和地在水頭上下沖洗。薄薄的皮嫩得讓我擔(dān)心，輕輕瀉下的水會不會脫去它的皮呢？

剝?nèi)ネ庖?，像是打開寶石匣子，露出既不像玉，也不像珍珠，甚至連寶石也不能比的果肉來，晶瑩透亮。我懷著驚喜的心情細(xì)看，那肉兒一絲嬌嫩得幾乎要化去。輕輕的咬了一小口，一股清涼，酸甜的汁水從舌尖一直流到心田。

這時，我仿佛看到驕陽似火的酷暑，當(dāng)萬物一蹶不振時，葡萄的葉蔓絲毫不焉，只要碰到棚架，樹枝，就拼命地繞了一圈又一圈，纏得緊緊的，憋著股勁艱難地向上爬。它正是這樣勃勃向上，用自己的生命為人們創(chuàng)造出這么甜美的果實。

啊，葡萄，你是大地最吃苦耐勞的女兒。你無所苛求，只要一捧黃土就可以自由生長。哪里有陽光的沐浴，哪里就能看到你的蹤跡。你不像石榴，西紅柿，一旦成熟就向人們顯示可愛的紅暈，使人一見就生愛慕之心；你也不像菠蘿，香蕉，時時散發(fā)著誘人的香味。你雖沒有艷麗嬌媚的姿色，沒有芳香四溢的氣息，但是你純潔，你無私，你是大地最不嬌慣的女兒，全靠苦夏不懼炎熱地拼搏向上，靠生命才結(jié)出這甜美的果實。

水作文【篇15】

就在那場“頂級污染”中，呼吸道疾病患者驟增，在很多醫(yī)院的呼吸道科和兒科，患者排起長隊等待診治。北京兒童醫(yī)院日均門診量近1萬人次，其中30%是呼吸道疾病患者。

而在爭搶“防毒面具”的背后，還隱含著人們對于肺癌的恐懼。

史玉柱稱：“吸煙危害健康，這早已被科學(xué)證實。但各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，抽煙者和非抽煙者的壽命無明顯差異。為啥呢？因為在空氣污染面前，吸煙、地溝油等造成的危害是可以忽略不計的?！彼€透露遠(yuǎn)大集團(tuán)老總張躍隨身攜帶兩個空氣檢測儀器，里面有他去過城市的空氣污染記錄，經(jīng)換算可顯示為吸一天該城市空氣相當(dāng)于吸多少支高焦油含量香煙，記錄如下：麗江1，北京21，廣州25，上海9，南京9，長沙13，成都12，武漢13。換言之，在北京待一天，相當(dāng)于抽21支香煙，這還不是在PM2.5指數(shù)頻頻“爆表”的那天。

是危言聳聽，還是確有其事？

PM2.5是粒徑小于2.5微米的顆粒物。中國工程院院士鐘南山曾言：“5微米以上的顆粒物就能被吸入到氣管和支氣管，但是5微米以下的，可以進(jìn)入肺泡。肺泡是用來做氣體交換的地方，那些顆粒被巨噬細(xì)胞吞噬，就永遠(yuǎn)停留在肺泡里，對心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、其他器官都會有影響?！?/p>

近幾年，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授對PM2.5帶來的健康影響做了研究，發(fā)現(xiàn)PM2.5濃度增高對心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病有明顯的影響。20xx年到20xx年期間，他曾在北大校園里設(shè)置了數(shù)個觀測點，發(fā)現(xiàn)當(dāng)PM2.5日均濃度增加時，約4公里以外的北京大學(xué)第三醫(yī)院心血管急診患者數(shù)量也會有所增加。

“PM2.5被吸入體內(nèi)后，首先對肺部有影響，刺激氣管收縮，使人感覺短期的氣短，呼吸困難；被吸收入血液后可以對全身有影響。PM2.5吸附了致癌物，則具有致癌性；吸附了重金屬，就可能使人重金屬中毒；吸附了持久性有機污染物，就對人的生殖系統(tǒng)有危害?！?/p>

廣東省氣象局前首席專家吳兌通過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，灰霾天氣與肺癌的死亡率有顯著的相關(guān)性：在出現(xiàn)嚴(yán)重灰霾天氣的七八年后，肺癌的死亡率明顯上升。此前人們普遍認(rèn)為吸煙是導(dǎo)致肺癌的第一原因，但近30年來，廣州地區(qū)的吸煙率在下降，肺癌的死亡率卻在明顯上升。相應(yīng)地，上世紀(jì)60年代，廣州每年才有一兩天的灰霾天，后來增加到每年一二百天。

20xx年的數(shù)據(jù)顯示，廣州當(dāng)時60%的肺癌患者并無吸煙史，而20xx年至20xx年恰是廣州灰霾天氣最嚴(yán)重的時段之一。不過吳兌也謹(jǐn)慎指出，目前只是發(fā)現(xiàn)PM2.5濃度增加與肺癌死亡率上升有滯后關(guān)聯(lián)，但是否能畫上等號，還需要流行病學(xué)專家、毒理學(xué)專家和生物化學(xué)專家的進(jìn)一步研究。

而北京大學(xué)腫瘤醫(yī)院的專家則更篤定地預(yù)測：預(yù)計到20xx年，中國人肺癌的發(fā)病會出現(xiàn)“井噴”，預(yù)計會有1800萬人患上肺癌，相當(dāng)于一座特大城市的`人口。環(huán)境污染是每個人都逃避不了的問題。

2023閱讀心得體會作文(系列15篇)

在這篇文章中，筆者詳細(xì)介紹了“閱讀心得體會作文”的各種信息，希望讀者會喜歡本文。在乏味的日常中，每個人都會有獨特的想法和思維方式，我們可以將這些不同的觀點用筆記錄下來。不斷地寫作并積累經(jīng)驗，對提高寫作能力有很大幫助。

閱讀心得體會作文 篇1

《西游記》是我國四大名著之一，他能讓我們明白許多做人的的道理。今天我讀了這本精彩連連的《西游記》，它交給我了一些道理，也是我的心情久久不能平息。

《西游記》是吳承恩的作品，書中劇情驚險，讓人家哦叫好不絕，主要講了：在花果山上，有一座靈石，吸收了天地之精華，有一天破石而出，四處拜師求藝，名叫孫悟空。學(xué)得本領(lǐng)，取得裝備后，大鬧天宮，最終被如來的五指山壓住500年，被命隨唐僧西去取得真經(jīng)。一路上，孫悟空對師傅忠心耿耿，對妖怪毫不留情，在路上斬妖除魔，收服了兩個伙伴——豬八戒和沙和尚，三人團(tuán)結(jié)友愛，齊心保護(hù)師傅西去取經(jīng)。最終，師徒四人經(jīng)歷九九八十一難后到達(dá)西方，取得了真經(jīng)。

在《西游記》里，最讓人敬佩的便是那神通廣大的孫悟空了，因為他機智勇敢、不怕困難、勇往直前、嫉惡如仇、永不放棄，他還渾身正氣，讓我明白了：在生活中，不要被那些困難所欺騙，要堅持不懈，克服困難;也不要被某些美好事物所蒙蔽雙眼，要經(jīng)得起考驗，識破騙局;還要勇往直前，朝自己的目標(biāo)努力，只有這樣才不會被騙，只有這樣才能夠獲取成功，否則自己就會離成功擦肩而過。

就像再踢足球，我們的對手很強大，我們都是初入茅廬的新手，但是我們并沒有被這只巨大的攔路虎嚇倒，我們隊都十分團(tuán)結(jié)，咬咬牙，把這場實力懸殊的足球賽踢了下去，堅持到了最后，把分?jǐn)?shù)努力拉進(jìn)，雖然我們最后輸了，但是我們都堅持了下來，都當(dāng)了一次不怕困難的“孫悟空”。

孫悟空的精神，象征著中華兒女那不怕困難、力爭上游的美好品質(zhì)，也象征著為我們的換來美好生活烈士的精神。

在現(xiàn)在這個社會中，并不是所有事物都是美好的，所以我們不能讓虛偽欺騙自己，要看清美好事物背后的丑陋，遇到了再大的困難，也不要退縮，要堅持不懈地克服困難。要讓自己做一個現(xiàn)實社會的孫悟空，能識破一切虛假和不怕困難、堅持到底的孫悟空。

閱讀心得體會作文 篇2

《西游記》，我國四大名著之一，經(jīng)無數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明朝中期由吳承恩最后完成。我從小就喜歡看《西游記》，對里面的故事情節(jié)幾乎都記得滾瓜爛熟了，特別是動畫版的《西游記》，更適合于我們少年兒童觀看。在西游記的幾個主要人物中，我最崇拜的就是那神通廣大的齊天大圣——孫悟空，孫悟空是聚天地靈氣孕育而生的一只石猴，自然無父無母，一切都必須靠自己的摸索，保持了天性的淘氣。他在靈臺方寸山上找到菩提祖師，學(xué)了一身的本領(lǐng)，特別是筋斗云和七十二變，讓他上天入地?zé)o所不能，卻因本事太大，心高氣傲，從而漠視神權(quán)，硬闖地府、打鬧天宮，把天庭攪得一塌糊涂，導(dǎo)致他被如來佛祖壓在了五行山下，一壓就是五百年，直到五百年后，唐僧才把他救了出來。

如果說大鬧天宮體現(xiàn)了孫悟空漠視神權(quán)，追求自由的性格的話，那么降妖伏魔，戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻，護(hù)送唐僧西行則是他的英雄業(yè)績。西行途中，孫悟空對唐僧那是絕對的忠心耿耿，從未有二心，唐僧幾次趕他走，他都執(zhí)意要留下。九九八十一難，孫悟空不知斬了多少妖，降了多少魔：三打白骨精、通天河降靈感魚怪、解陽山奪取落胎泉、火焰山三調(diào)芭蕉扇……這一路走來，他英勇奮戰(zhàn)，經(jīng)歷了一次又一次的艱苦磨難，譜寫了一曲又一曲的英雄戰(zhàn)歌!

除孫悟空外，唐僧還有兩個有本事的徒弟，那就是那好吃懶做的豬八戒，和一路上吃苦耐勞的沙和尚。豬八戒本是天河總督十萬水兵的天蓬元帥，是一位天宮神將，他有三十六般變化，能呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，因貪酒而醉，調(diào)戲嫦娥仙子，被玉帝貶下凡塵，沒想到又稀里糊涂地投錯了胎，弄成豬身，而后又被觀音菩薩摩頂受戒，逐皈依佛門。雖然取經(jīng)路上，豬八戒總是貪吃貪睡，可這是豬之常情，也不能怪他，而且，他也是一位降妖伏魔的高手。

沙和尚也是天上的神仙——卷簾大將，因打碎了王母娘娘的琉璃盞，而被玉帝打入了沙河中。認(rèn)唐僧做師傅后，他是最勤勞的，行李都該他挑著，而且沒有半點怨言，只是默默無聞地挑著擔(dān)子。但沙和尚打起妖怪來也是決不手軟，適合水下功夫的他，總能幫到大師兄孫悟空。

故事的結(jié)局是唐僧師徒四人同心協(xié)力，堅持不懈，歷經(jīng)千辛萬苦，終于走到靈山，取回了真經(jīng)?！段饔斡洝分皇且粋€神話，但它說明了一個道理，在一個集體中，每個人的性格都有所不同，但只要大家能團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，不論什么困難，都一定可以戰(zhàn)勝，當(dāng)然，最后的結(jié)果并不重要，重要的是，在戰(zhàn)勝困難的過程中，大家就結(jié)下了深厚的友誼。

閱讀心得體會作文 篇3

20xx年4月22日，我認(rèn)真觀看了曾老師關(guān)于“小學(xué)生整本書閱讀教學(xué)方法和實操指南”的講座。老師主要從以下三個方面進(jìn)行講解：第一，閱讀素養(yǎng)；第二，閱讀目標(biāo)；第三，閱讀的樂趣，來自討論和分享。其中，如何對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)閱讀——細(xì)，是一個關(guān)鍵的角度。

一、關(guān)注文本的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去感受整本書閱讀。

通過書中的細(xì)節(jié)，可以了解作者的寫作意圖；通過文章的事例，可以感知作者所要表達(dá)的細(xì)節(jié)；通過使用文本的核心細(xì)節(jié)，可以讓學(xué)生感受文章所要表達(dá)的主題......因為精彩的文學(xué)作品，是會隱藏細(xì)節(jié)的。引導(dǎo)學(xué)生品讀這些細(xì)節(jié)，才能深刻理解文章的主題。

二、關(guān)注閱讀目標(biāo)的細(xì)分，促進(jìn)學(xué)生去整本書閱讀的策略。

閱讀策略是為學(xué)生達(dá)成閱讀目標(biāo)服務(wù)的。閱讀的目標(biāo)分為學(xué)段閱讀目標(biāo)、學(xué)期閱讀目標(biāo)、單本閱讀目標(biāo)、閱讀任務(wù)目標(biāo)等。文本的閱讀細(xì)分要有目標(biāo)，否則文章就會顯得無力。閱讀目標(biāo)要細(xì)分，要結(jié)合每個年齡階段，進(jìn)行具體安排，要想讓學(xué)生的閱讀技能呈現(xiàn)螺旋上升，就需要有一系列細(xì)分的目標(biāo)。

三、慢慢地讀，從中去建立推理策略。

曾老師建議老師們一個文本至少要讀3遍，崔老師也提到講《草房子》的老師讀了20多遍。通過慢慢地讀文本，教師才能夠去關(guān)注到導(dǎo)語、情節(jié)、人物、主題、寫作等閱讀教學(xué)的策略。我也深刻地認(rèn)識到自己在這方面的欠缺，許多書是多少年前讀過的，僅憑記憶中的那個輪廓，是難以做到細(xì)讀的。

假期，我自己慢慢地讀《紅樓夢》，結(jié)合《蔣勛說紅樓夢》這個系列的書，幫助我對這本書才有了新的認(rèn)識。慢慢地讀，教師需要，孩子也是需要的。曾老師的講座中，提到了閱讀既是孩子靈光乍現(xiàn)，也是教師自身的感染成長。結(jié)合自己讀書過程，我很認(rèn)可這個觀點，而且也陶醉在實踐的路上。

通過觀看這次講座，希望通過自己的學(xué)習(xí)，可以在復(fù)學(xué)之后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀。假期，我布置了學(xué)生閱讀四大名著，孩子們選擇《西游記》的最多，男孩子也有很多選擇《三國演義》、《水滸傳》，但是女生極少選擇讀《紅樓夢》。

我希望孩子們在家的日子里多讀名著，我希望通過我的“細(xì)”讀，可以讓學(xué)生在整本書的閱讀中，收獲滿滿......

閱讀心得體會作文 篇4

兩天的培訓(xùn)讓我對“主題閱讀教學(xué)”有了更深的認(rèn)識，下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會。

重視單元導(dǎo)讀

單元導(dǎo)讀課重在導(dǎo)，以單元導(dǎo)語為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生對整組內(nèi)容進(jìn)行整體感知。主要體現(xiàn)在：導(dǎo)趣，引發(fā)情感參與；導(dǎo)讀，全面感知內(nèi)容；導(dǎo)學(xué)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)；導(dǎo)延，課內(nèi)延伸課外。在單元教學(xué)起步時，要讓學(xué)生通過單元導(dǎo)讀預(yù)習(xí)全單元，讓學(xué)生粗知單元內(nèi)容，對單元的整體脈絡(luò)有一個大概的印象?？筛鶕?jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際的不同，采用不同的方法。

培養(yǎng)閱讀興趣

“主題閱讀”教學(xué)共分為五個板塊，在二、三、四板塊中都有推薦叢書，而且推薦的都是同一主題的文章和書籍，使閱讀文本指向性更集中，目的性更鮮明，能夠更好地發(fā)揮教材的示范作用。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，提升閱讀速度，以抵達(dá)“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”的閱讀目標(biāo)。

注重系統(tǒng)教學(xué)

主題閱讀是把一個單元的內(nèi)容都整合在一起，不再一課一課地教，而是一個單元一個單元地教，這樣一個單元變成了一個小系統(tǒng)，那么這個主題就是單元的魂，以此把所有課文串起來。

課堂的學(xué)習(xí)方式不再是一篇文章的閑敲碎打，而是以一個單元為一個整體，引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，整體把握，緊扣單元訓(xùn)練項目把相關(guān)知識聯(lián)為一條教學(xué)線索，把學(xué)生發(fā)散的思維最終集中于單元主題這一點上。學(xué)完課本內(nèi)容后，再將這種學(xué)習(xí)的方法遷移到課外同一主題的其他文章中去，堅持“舉三反一”的原則，讓學(xué)生在課堂中分析比較，并抽象概括出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

加強小組建設(shè)

小組學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生對問題深入探討、共同解決的過程。它充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、全體性和活動性，可使學(xué)生之間形成和諧、友好、合作、互助、競爭的關(guān)系，為接下來的單元主題式教學(xué)的實施奠定堅實的基礎(chǔ)。

小組合作學(xué)習(xí)中，建立有效的評價機制是最重要的。只要對小組合作學(xué)習(xí)施以恰當(dāng)、系統(tǒng)的評價，就能調(diào)動每個學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性，同時也可起到紀(jì)律約束性。小組合作交流和探討，令學(xué)習(xí)效果、課堂氣氛產(chǎn)生神奇的變化，學(xué)生不僅愿學(xué)，而且樂在其中！

閱讀心得體會作文 篇5

閱讀教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫的一個重要的陣地。在課堂中“說”的訓(xùn)練占有很大比例，因此，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該積極挖掘教材中的說話訓(xùn)練因素，讓學(xué)生學(xué)會“怎樣說”，“怎樣說得好”，從而培養(yǎng)學(xué)生說話能力、創(chuàng)造能力，也為“寫”的訓(xùn)練開辟一條大道，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。

1、學(xué)會觀察事物。

觀察是認(rèn)識客觀事物的基礎(chǔ)和起點，也是說話獲取感性認(rèn)識和“積蓄”材料的重要途徑。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會觀察，首先學(xué)習(xí)觀察有順序(從遠(yuǎn)到近)如抓住方位詞，其次觀察抓住事物特點。由于低年級學(xué)生觀察隨意性大，注意力不穩(wěn)定，因此教師應(yīng)充分利用教材，在閱讀教學(xué)中教給學(xué)生更多的觀察順序、方法，并教育學(xué)生養(yǎng)成勤于觀察的好習(xí)慣，做生活中的有心人。

2、學(xué)會合理想像。

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中積極利用教材“空白處”，設(shè)計有利培養(yǎng)學(xué)生想象力的教學(xué)環(huán)節(jié)，在民主、和諧的教學(xué)氛圍中，在教師期待的目光中，孩子們的思維更活躍。呵護(hù)孩子們創(chuàng)新的“雨露”吧，他們成年人一樣，同樣有獲得成功的喜悅，被肯定、被認(rèn)可的需要。由此看來，在閱讀教學(xué)中，充分挖掘教材的訓(xùn)練因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，就能更好地訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。

3、學(xué)會積累語言。

語言不簡練，“土話”過多。這是農(nóng)村小學(xué)生作文中常見的語言毛病。教師除了引導(dǎo)學(xué)生多讀、多聽，從中積累寫作素材外，還應(yīng)在閱讀教學(xué)中進(jìn)行文字訓(xùn)練。我們所學(xué)的課都選自名家名篇，每一篇都是范文。文中句子通順連貫，用詞準(zhǔn)確，修辭應(yīng)用等都值得我們學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中要留充分時間讓學(xué)生多讀、熟讀，從中學(xué)習(xí)一些恰當(dāng)?shù)脑~語，優(yōu)美的語句，精彩的片段，從中積累豐富的語言。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會，學(xué)會在寫作中靈活運用。

閱讀心得體會作文 篇6

2)通過模仿加強雅思寫作技能

閱讀雅思文章的過程，也就是模擬寫作的過程，在閱讀過程中，學(xué)生要解譯出寫作者發(fā)送出來的各種信息，達(dá)到交際的目的，就得參與到寫作者的角色里去，把閱讀材料當(dāng)作全面了解寫作者的范文，領(lǐng)悟?qū)懽髡咴诜段闹胁捎玫母鞣N寫作手法和表達(dá)技巧。然后在多種形式的語言實踐活動中，采用寫提綱、改寫范文、模仿范文進(jìn)行寫作訓(xùn)練等活動中，反復(fù)借鑒、模仿寫作者的寫作手法和表達(dá)技巧。在反復(fù)的實際運用中，熟能生巧，形成學(xué)生自己的寫作技能，為進(jìn)一步的獨立寫作創(chuàng)造條件。

雅思閱讀在發(fā)展學(xué)生的能力中起著無法替代的作用，通過閱讀，學(xué)生既可以儲備豐富的語言基本知識，為雅思寫作提供廣泛的寫作素材，同時又能提高學(xué)生的寫作技能，從而對雅思寫作綜合能力的提高產(chǎn)生重大影響。

特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

閱讀心得體會作文 篇7

近日因?qū)W習(xí)需要，讀到牛漢先生的《我的第一本書》時，感觸頗深。

牛漢先生在文中回憶了自己上小學(xué)一年級時的一段辛酸往事：當(dāng)時(抗日戰(zhàn)爭之前)鄉(xiāng)村貧窮落后到見了“書和紅薯”都覺得希奇的地步，村里四個年級十幾個學(xué)生同在一個班上課，全校只有一個外號叫“弄不成”的代課老師;一年級總共只有3個學(xué)生，除小時侯的作者及其好友喬元貞外，另一個是一個“連一只手有幾個手指都說不清楚”的“二黃毛”;因為缺課本，為應(yīng)付老師檢查，作者就把自己唯一的國語書攔腰裁成兩半，與好友分享;期末考試好友元貞考了第一名，作者因為名字少寫了一筆而名列第二;放暑假時，作者在外地教書的父親回來后知道了，才動手把這兩半的書修補裝訂成兩本象樣的書，等作者要把另一本送給好友喬元貞時，卻聽到元貞他娘不再讓元貞上學(xué)了。后來作者跟父親到外地去繼續(xù)讀書，一直讀到大學(xué)畢業(yè)，成了全國聞名的詩人：“二黃毛”在抗日戰(zhàn)爭中，因為不怕死，英勇殺敵，多次受傷，成了“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”：而作者的好友喬元貞卻在附近幾個小村里賣了一輩子的小商品。

此文引起我深思的是故事的結(jié)局——作者與小學(xué)同窗三人為什么會有截然不同的人生道路?

我們先來作一番比較：作者后來之所以能成為著名的詩人，是因為父親十分關(guān)心作者的學(xué)習(xí)，帶他到條件較好的學(xué)校去讀書，并一直支持他讀到大學(xué)畢業(yè);當(dāng)然這其中也離不開作者自己勤奮好學(xué)的主觀努力。喬元貞能考第一名，可見他的素質(zhì)不輸于我，連作者的父親都稱贊他“有出息”;他之所以后來不能象作者一樣成為一個“有出息”的人，是因為他母親不讓他繼續(xù)上學(xué)，用王安石的話來說就是“受于人者不至也”的緣故。兩廂比較，可見教育可以改變一個人的命運。人們常說的“知識改變命運”確實是有道理的。

可是還有一個問題;那個“連一只手有幾個手指都說不清楚”的“二黃毛”后來不也沒讀成書嗎，為什么他后來能成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”，而喬元貞卻不行?我想這就是各人的性格所致了。從文中的描寫不難看出他是一個陽剛而有血性的漢子，具有一種敢說敢做、敢拼敢殺、不怕犧牲的頑強性格，這正是使他成為“受鄉(xiāng)里幾代人都尊敬的抗日英雄”的原因。而喬元貞卻缺乏這樣一種性格，文中對此雖然著墨甚少，我們卻不難想象他是一個怎樣性子的人，他母親不讓他繼續(xù)上學(xué)，他就不去上學(xué)了;抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，多少象“二黃毛”一樣的愛國青年積極投身到抗日救亡的潮流中去，他卻安于在附近幾個小村里賣了一輩子的小商品;由此我們不難看出他是一個性格懦弱，習(xí)慣于逆來順受，安于現(xiàn)狀的人，他的性格決定了他只配作個小商販。

閱讀心得體會作文 篇8

最近，我讀了一本書，它的名字是《每一個孩子都是天使》，它不僅讓我了解了書中的內(nèi)容，而且明白了深刻的道理。

這本書敘述了馬進(jìn)在小學(xué)經(jīng)歷了4個不同的老師，馬進(jìn)不同的變化，原來一二年級時代課老師葉廣晴在馬進(jìn)的心中播下了愛的種子，可是，3年級時，葉老師走了，轉(zhuǎn)來了郭老師，郭老師勤奮工作，雖然教出的成績優(yōu)異，年年那獎金，可是他卻深深地傷害了馬進(jìn)弱小的心靈，讓他產(chǎn)生了恨，本來乖巧聽話的馬進(jìn)開始調(diào)皮搗蛋，逐漸變成了一個問題少年。4年級時班主任變成薛老師，薛老師是一個財迷老師，為了賺錢，他開補習(xí)班，只要上的就可以當(dāng)班干部，受到優(yōu)待。問題生馬進(jìn)上了薛老師的補習(xí)班，并當(dāng)上了衛(wèi)生委員，每次值日他都盡百分百的力每次，都大汗淋漓?？墒窃诋?dāng)上衛(wèi)生委員不久后，他無意聽到老師們聊天，他們說讓馬進(jìn)當(dāng)衛(wèi)生委員是在“廢物利用”免費請了個清潔工，馬進(jìn)聽后傷心極了，立刻罷工了，并且更加痛恨老師了。馬進(jìn)在老師們的層層傷害中走到了初中，班來了個俞老師，因為前面老師的傷害，老師在馬進(jìn)心里的地位倒塌了，沒有了敬仰，他侮辱俞老師，可是俞老師在當(dāng)過老師的爺爺，奶奶的鼓勵下與馬進(jìn)斗智斗勇，最后用愛感化了馬進(jìn)，讓馬進(jìn)恢復(fù)了往日的模樣。

這本讓我，因為通過它，我明白了學(xué)生要和老師彼此尊重，老師應(yīng)該花更多的時間理解學(xué)生，用愛去改變學(xué)生，我希望全世界的老師都能像文中的葉老師，俞老師那樣，尊重學(xué)生，對學(xué)生付出愛，讓學(xué)生有個美麗的童年！

閱讀心得體會作文 篇9

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)??”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點;每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”!

閱讀心得體會作文 篇10

2月28日和29日兩天，我校舉行了青年教師閱讀教學(xué)選拔賽，一共有七位老師參加，我聽取了7位老師的上課后，覺得受益匪淺。這7位執(zhí)教老師扎實深厚的教學(xué)基本功，獨到精致的教學(xué)設(shè)計，從容不迫、大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，充滿濃濃人文關(guān)懷的課堂交流氛圍，使我深受啟迪和教益。現(xiàn)就給我留下深刻印象的凌仕瓊老師的一節(jié)閱讀教學(xué)課，談?wù)勛砸岩恍┠w淺的感受。

一、以讀為本，培養(yǎng)語感。

“讀”的指導(dǎo)，是這次閱讀教學(xué)活動的一大亮點。執(zhí)教老師普遍認(rèn)識到讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀順、讀好課文是閱讀教學(xué)的基本要求。以讀為本、讀中質(zhì)疑、讀中感悟、讀中品味，在這幾節(jié)課中都得到較好的體現(xiàn)。凌仕瓊執(zhí)教的《橋》在指導(dǎo)品讀含義深刻的句子可謂獨具匠心如“黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒?！薄吧胶榕叵?，像一群受驚的野馬，，勢不可擋。”在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，凌老師不僅通過品讀傾聽，還引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時的情景，讓學(xué)生入情入境地想象，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟“潑”“倒”“勢不可擋”字詞的精妙，從而體會老漢的高大形象，洪水的兇猛。

二、教師的語言有感染力。

教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生重溫生活片段，深入人的心靈深處，如凌仕瓊老師執(zhí)教的《橋》一課，他的聲音時而低沉，時而激昂，時而鏗鏘有力，讓我們感受了老漢大山一般深沉的人格，把生的希望讓給他人，把死的危險留給自己的高尚情懷。他的語言震撼了大家，使教師、學(xué)生、作者的情感產(chǎn)生了共鳴，林彥，藍(lán)小平，譚海鸞等幾位老師那極富親和力，娓娓動聽的聲音，為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)

三、深挖文本，自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，凌仕瓊老師所執(zhí)教的《橋》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。

閱讀心得體會作文 篇11

為了探求如何讓文學(xué)走進(jìn)高中語文課堂，我通過查閱他人的教學(xué)經(jīng)驗和結(jié)合自己短暫的教學(xué)時間，大致總結(jié)為如下幾個階段。

第一階段：自由式閱讀。

在這一階段，學(xué)生可憑著興趣去閱讀一些自己喜歡的書籍、名著、暢銷書，教師贏加以適度的引導(dǎo)。如：讀國內(nèi)的書應(yīng)以獲“矛盾”文學(xué)獎的名家為主，也可適度讀一些西方名著：《呼嘯山莊》《飄》《呂蓓卡》等等，盡量不要讓學(xué)生讀一些網(wǎng)絡(luò)瘋傳的什么玄幻、魔法、修仙之類的成人消遣的書。規(guī)范學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生真正從閱讀中受益，從閱讀中收獲課堂學(xué)習(xí)所無法提供的東西。在《飄》中理解作者對美國南北戰(zhàn)爭的獨特分析，學(xué)會從不同的角度切入問題，更應(yīng)從女主人——斯嘉麗身上看愛爾蘭人那種執(zhí)著與狂熱，用從書中讀到的東西來指導(dǎo)生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。從而達(dá)到我們讀書的預(yù)期目標(biāo)。

不但西方文學(xué)注重人文精神，國內(nèi)名家作品也一樣不容忽視。他們是我們最接地氣的本土作家，他們是我們中國文化的代言人，他們用作品用心向我們講述著在這九百六十萬平方公里的土地上，上下五千年的歷史文化變遷。他們才是我們真正的瑰寶，也正是因為這些文化名人我們中華文化源遠(yuǎn)流長。

先秦時期的諸子散文,《詩經(jīng)》中的優(yōu)美吟唱，漢賦的文辭公整、氣勢鋪陳，魏晉風(fēng)骨，駢文的精工簡麗，唐宋詩詞的洋洋灑灑，元曲的內(nèi)容真實、廣為流傳，以及明清小說的膾炙人口。所有的一切都將陶冶我們的情操，豐富我們的素養(yǎng)。學(xué)生可以在這些范圍內(nèi)自由選擇，自由閱讀，只要是對我們有益的我們就可以采取“拿來主義”，對于那些對我們學(xué)習(xí)生活沒有幫助的作品我們應(yīng)慎之又慎，堅決抵制。如果在這些書的選擇上存在疑慮，可以向老師請教，這一過程本身也是教師的再學(xué)習(xí)過程，或者說是班級“全民”大閱讀時代的到來。只要我們的閱讀積累量由量變發(fā)展為質(zhì)變，我們才為文學(xué)走進(jìn)課堂提供了前提。所以，這一基礎(chǔ)階段對我們來說尤為重要，沒有基礎(chǔ)，一切只不過是空中樓閣。

閱讀心得體會作文 篇12

《窗邊的小豆豆》讀后感1

??這段時間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。

??小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。

??小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會做一些在常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

??讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

??我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因為巴學(xué)園是一個快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

??在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了?？吹竭@兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

??我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

??《窗邊的小豆豆》讀后感2

??這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非?；顫娍蓯?，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

??這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。

??我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

??相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學(xué)穿得不比自己好,就會嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個朋友的女兒，因為一次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時她非常傷心。過了一段時間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心情平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點關(guān)心和鼓勵，多一點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。

??《窗邊的小豆豆》讀后感3

??今年寒假，我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。

??這本書講述了：作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長小林先生的愛護(hù)下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

??本書告訴了我們：學(xué)習(xí)，不能只靠老師。要有主動性，自覺性。因為學(xué)習(xí)，不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長。而小豆豆的校長小林先生就是抓住了這一點。上課老師都不講課，而是把當(dāng)天要學(xué)的所有課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜歡的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會組織很多活動，在活動中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。

??還有家長不能逼著孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個家長，把孩子天天關(guān)在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業(yè)，有時候?qū)懖煌赀€不讓吃飯。這種情況在中國太多了。比如孩子喜歡畫畫，可家長非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。

??所以家長應(yīng)該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強求。要培養(yǎng)孩子的自覺和主動

閱讀心得體會作文 篇13

書這是一個字，這不單單是一個字，全世界的人沒有了它就不能成長，沒有了它就不能獲取知識。書是另一種，天書是另一種地。

這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥兒，可這天里所有的文字可以讓人看到鳥兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會忘記；這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽，可這里的天所蘊含的道理能使人們一生受益。

這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這地里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因為這地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識，一輩子都用不完。這樣的天，這樣的地都是一個字書。

書讓我們成長，沒有了書人類將會枯燥乏味，沒有任何樂趣，如果世界上的書越來越多，那些貧苦的孩子就會有書的陪伴。書會陪我們度過春、夏、秋、冬，伴隨我們度過一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無比智慧的大門，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書，細(xì)細(xì)品味這些書的含義，那么，智慧的大門永遠(yuǎn)向你敞開，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。

這就是我讀書的感受，你讀書有什么感受呢？快快寫下來吧。

閱讀心得體會作文 篇14

我喜歡看冒險的故事，《查理九世》是一本冒險破密的偵探類小說。作者是雷歐幻像。描述了墨多多，虎鯊，堯婷婷，扶幽四人和一只“查理九世”的小狗一起經(jīng)歷的驚心動魄的冒險系列叢書。雖然故事有些恐怖，但我的好奇心抵擋了這本書的恐怖，使我看了下去。

我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)書里面的扶幽，因為扶幽觀察力敏銳，動手能力強，而墨多多呢，他對新事物有探索精神，我還應(yīng)該向“查理”學(xué)習(xí)，因為它有較強的觀察力，還有堯婷婷經(jīng)常給大家提供一些理論依據(jù)。他們從不退縮，奮勇前進(jìn)，克服了一次又一次的困難，他們還有一個響亮的名字叫“DODO”冒險隊?！安槔怼边€是冒險隊的隊長呢。

讀到黑霧侏羅紀(jì)，我更是被深深吸引。大西洋船王亞瑟遭到了一支披著甲胄的神秘怪魚的襲擊。眼看危在旦夕，小伙伴們搭船潛艇深入大西洋尋找救命血清。卻被卷入了黑魆魆的海洞之中。一陣眩暈之后，奇跡發(fā)生了!他們來到了”侏羅紀(jì)公園“。這真是令人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚!

讀著這本既驚險又離奇的科幻書，我仿佛跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅鼐常獬i題。讓我知道了一個道理：在困難面前不低頭，不棄餒，就會取得意想不到的收獲。

閱讀心得體會作文 篇15

《西游記》我以前看過，當(dāng)時我只覺得《西游記》主要是寫孫悟空的，也只喜歡看有關(guān)孫悟空的內(nèi)容，因為他剛強正直、機智勇敢，一個筋斗就十萬八千里，有迷惑妖怪的七十二變，重達(dá)一萬三千五百斤，可大可小的降魔利器如意金箍棒，取經(jīng)路上一路斬妖除魔，是個大英雄。而唐僧則顯得很無能，一天到晚只會念經(jīng)，并且不能識破妖魔詭計，經(jīng)常冤枉孫悟空，大念緊箍咒。豬八戒就真的是一只好吃懶做，貪生怕死的大懶豬。而只會挑行李的沙和尚則是一個無足輕重的角色。

利用今年暑假的時間我再次讀完了這本厚厚的《西游記》，心里有了與以前不一樣的感觸?，F(xiàn)在我眼中的唐僧師徒四人不在是一個個分離的角色了，他們是一個整體，一個共同歷經(jīng)了九九八十一難，斬除了千萬妖魔，排除千難萬險最終取得真經(jīng)成佛的超強團(tuán)體西天取經(jīng)四人組。在這個組合里，唐僧是四人的中心，只有唐僧有著西取真經(jīng)的執(zhí)著;悟空是斬妖除魔的主力;八戒是探敵先鋒;沙僧是勤懇的后勤部長;這四人缺一不可。如果沒有這四人的緊密團(tuán)結(jié)，就不會有這流傳千古的四大名著之一的《西游記》，就不會給讀者展現(xiàn)出西行路上一出出精彩絕倫的降妖除魔故事。

通過這次的閱讀，我從《西游記》中體會到了一個真誠相待，緊密團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，在如今社會中的重要性。只有這樣的團(tuán)隊才能排除千難萬險最終取得成功。

三年級童話作文系列五篇

寫作文可以提高我們的思維敏捷度和邏輯思維能力，優(yōu)秀作家的寫作方式是我們可以學(xué)習(xí)和模仿的。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆，你通常會寫哪方面的作文呢？希望這份“三年級童話作文”能夠滿足您的期望讓您感到滿意，希望您樂于分享本文！

三年級童話作文 篇1

從前，森林里住著一位漂亮的羊小姐，它既聰明，又忠厚老實。但是森林里也還住著一位詭計多端的狼先生。

有一天，羊小姐口渴了，正好看見前面有一口井，它走到井的旁邊，蹲下身子，看到狼先生坐在井里，羊小姐問：“你在干什么呢？”狼先生轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“我在喝水呀?！毖蛐〗阌謫枺骸斑@口井里的水好不好喝牙？”狼先生回答道：“這口井里的水好喝極了，真算是天下第一泉呀！你也趕緊下來喝水吧?！闭f完，狼先生還捧起一口水邊喝邊做出很享受的樣子。羊小姐想：這次狼先生好像沒有騙我，而且我也口渴了，那我也下去喝水吧。羊小姐毫不猶豫跳下了井，在那兒喝了個痛快。

“既然你喝飽了，我就要把你給吃掉。”狼先生說。羊小姐立刻說：“不要吃我！不要吃我！我可不好吃呀。哎呀！我差點忘記了，我家鍋里還有一只烤雞，這只雞吃起耿脆脃的、嫩嫩的，顏色金黃金黃的，還有香甜可口的蜂蜜，美味極了！“狼先生的口水都快流下來了，”等下我請你到我家做客吧，而且我比較輕，你先把我給送上去，我再把你拉上來?！袄窍壬胙蛐〗憧隙ㄌ硬怀鍪终菩木驼f：“好吧?！毖蛐〗悴仍诶窍壬募绨蛏希p輕一跳就上去了。羊小姐搬來一塊大石頭說：“你作惡多端，傷害了森林里這么多的`小動物，今天我要幫森林除害?！闭f著羊小姐把大石頭扔下了井，狼先生大叫一聲就被砸死了。

這個故事告訴我們：好人有好報，壞人有壞報，壞人一般不會有好下場。

三年級童話作文 篇2

狗和公雞是一對好朋友。一天他們趕路去給獅子大王慶祝生日。

到了晚上，他們找到了一棵大樹，狗就跳進(jìn)樹洞里過夜，公雞跳上了大樹休息。到了清晨，公雞像往常一樣地“喔喔喔”啼叫。一只狐貍聽到了公雞的叫聲，自言自語地說：“哎呀！三更半夜吵死了，正好我的肚子也餓了，可以飽餐一頓了?！焙偱艿綐湎?，抬頭看到一只公雞，不禁垂涎三尺，他轉(zhuǎn)動眼珠說：“公雞大哥，你的歌聲真動聽，你下來跟我一起唱歌吧！”公雞想：狐貍真狡猾，我才不上當(dāng)呢！公雞說：“那你去敲樹洞的門，看守的開了門，我才可下去呀！”狐貍跑去樹洞的門前，‘咚咚’一敲，狗一下跳了出來，把狐貍趕跑了。

他們又繼續(xù)趕路，去給獅子大王祝賀生日。

三年級童話作文 篇3

森林中有一個兔子家族。有一天，小兔貝貝趁媽媽不在家，一蹦一跳地沖向它向往已久的世界。

它玩著玩著，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)在西方，這是它才知道迷路了，他想再玩一會，媽媽回來找我的'，于是他就去玩，可是玩了很久，媽媽還是沒有來，于是它哇哇大哭并喊著媽媽。

它想起媽媽的話，它自力更生，每天清早就起來建房子，房子終于建好了。

它去種田，春天，它去播種，夏天，它去除草，捉蟲，施肥，苗長得很快，秋天結(jié)果了。小兔貝貝去煮飯，煮菜，吃飽了，喝足了，去買菜，賣了一點錢，它就去森林商店買了幾根胡蘿卜吃。

過了幾天，森林要舉行幫助他人比賽。小兔貝貝去竹林幫助小熊貓，小熊貓正在拔竹子呢，小兔貝貝趕緊過去幫忙。拔完了，小熊貓說：“謝謝你!”小兔貝貝搖搖頭說：“不用謝!”后來，小兔貝貝又去幫助小鳥捉蟲，幫助大象洗澡，大家都特別感激它。

森林標(biāo)兵評選活動終于開始了。大象提議今年的森林標(biāo)兵是小兔貝貝，大家都同意了，所有的動物都?xì)g呼著，慶祝小兔貝貝當(dāng)選為森林標(biāo)兵。小兔貝貝很高興。后來小兔貝貝成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。

小兔貝貝的媽媽聽到了這個消息，趕忙來找它。小兔貝貝終于又回到了媽媽的懷抱。

三年級童話作文 篇4

小熊的媽媽是開服裝店的。她樂于助人，其他小動物們都喜歡來這里來挑選衣服，可是寶貝小熊卻沒禮貌，對誰都橫沖直撞，愛理不理，大家都不喜歡小熊。

一天，熊媽媽要去為地談生意，走之前還特別叫小熊要管理好服裝店。熊媽媽走之后，小熊便躺在了床上。不一會兒，小鴨子來了，說：“熊哥哥，你幫我拿一下上面那頂紫色的帽子好嗎？”小熊正躺在床上哼著歌，根本懶得理小鴨子，小鴨子因為實在拿不到，只好氣呼呼地走了。狗奶奶來了，要買一件藍(lán)色的衣服，因為狗奶奶老了，眼睛花了，有點看不清，只好叫小熊幫他拿一下。小熊不耐煩說：“沒空，沒空。”狗奶奶滿臉不高興地走了。后來，小熊渴了，到旁邊的商店買了一杯奶茶，收到了兔姐姐的熱情招待。他一邊喝著奶茶，一邊想到自己剛才的沒禮貌，臉紅了。

媽媽回來以后，小熊撲上去說：“媽媽，我以后要做一個有禮貌的孩子。”

三年級童話作文 篇5

在一個美麗的池塘里，荷花婷婷玉立，競相開放，碧綠碧綠的荷葉圓圓的，像一把把綠色的小傘，一條條可愛的小魚在荷葉下快活地捉迷藏，兩只小青蛙蹲在荷葉上“呱呱呱”地唱著動聽的歌兒，這里就是小青蛙的家，它們快快樂樂地生活著。沒過多久，出乎意料的事情發(fā)生了，上游工廠里的污水經(jīng)過小河流到了池塘里，清清的池水慢慢變黑了，小青蛙們再也生活不下去了，于是商量著結(jié)伴逃離，他們逃到了附近的稻田里。

稻田里的禾苗綠油油的，周邊的水清澈見底，還不時有幾條小魚兒蹦來跳去的，小青蛙們可喜歡這里了，于是就在這里安了家。不管刮風(fēng)還是下雨，他們每天起早貪黑，成群結(jié)隊地到田里捉害蟲，為人們做著有意義的事情，他們心里美滋滋的，感覺生活好幸福啊?？蓻]過多久，農(nóng)民伯伯們就一次次來到稻田里給禾苗打農(nóng)藥，日子長了，田地里的水再也不那么清澈了，水里田里都是刺鼻的濃藥味，小青蛙們再也生活不下去了，他們戀戀不舍地離開了稻田，最后在遠(yuǎn)處的水井里安了家。

從此，小青蛙們只能生活在井里，坐井觀天了。他們覺得呆在井里很沒意思，天天看到的只是井口大的天空，好無奈啊，回想以前幸?？鞓返纳?，再看看現(xiàn)在，他們難過極了！

三年級童話作文 篇6

小白兔今年已經(jīng)成年了，為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，它選擇了到大城市去打工。還好經(jīng)過一年的努力工作，小白兔掙了九千多動物幣，這足夠小白兔家庭里的`生活開支了。小白兔特別的高興，這不馬上就要過年了，單位也已經(jīng)放假了。小白兔為爸爸媽媽買了一盒精品的胡蘿卜，這可是今年最流行的兔子美食了。小白兔帶著這盒精品胡蘿卜上了火車，高高興興的開始了回家的旅程。

上了火車之后，小白兔想這回家還有十幾個小時的路程，就決定先睡一會覺。很快小白兔就迷迷糊糊的睡著了，他做了一個夢。夢到自己回到了家中，爸爸媽媽看到他給他們準(zhǔn)備的精品胡蘿卜，都高興的夸獎小白兔說他長大了。看著爸爸媽媽津津有味的吃著自己買的精品胡蘿卜，小白兔甭提多高興了。

可正在這時，小白兔耳邊響起一陣哭聲，把小白兔從夢境中驚醒了。這時誰在哭呢？小白兔定睛一看，原來是一只比它還要小的一直小灰兔在哭。小白兔趕緊走了過去，關(guān)心的問：“別哭了，小弟弟，你到底遇到了什么困難告訴我，我可以幫助你呀。

“嗚，嗚，嗚。我的胡蘿卜丟了，我現(xiàn)在已經(jīng)一整天沒有吃飯了，現(xiàn)在特別的餓。”小灰兔邊哭邊說。

“原來是這么回事呀，我這里還有一些胡蘿卜，你先拿著充充饑吧。”雖然小白兔想著拿著這盒精品胡蘿卜回家去孝敬父母，但是看到小灰兔這么可憐，就取出一顆出來給小灰兔充饑。

小灰兔拿起胡蘿卜，三口兩口就吃完了，眼巴巴的看著剩余的胡蘿卜，看來它真的是太餓了。于是小白兔就拿出了剩余的胡蘿卜給小灰兔吃。

看著小灰兔吃的津津有味的樣子，小白兔也顧不上給父母帶禮物的事了，一整盒的精品胡蘿卜全都給了小灰兔。終于在吃完整盒的胡蘿卜后，小灰兔終于吃飽了。

等到回到家里，小白兔給爸爸媽媽講了自己沒有給他們帶禮物的事情。爸爸媽媽高興地說：“你做得對，遇到困難的人就應(yīng)該給予幫助。我們的小白兔真的是長大了，這才是給我們最好的禮物。

三年級童話作文 篇7

小狗、小貓、小鴨吵著說誰本領(lǐng)最大。

小狗說：“我本領(lǐng)最大，小羊都是我小狗來管的?！?/p>

小貓說：“原來的糧倉被老鼠吃了個精光，自從我來管糧倉，就沒有少過一粒米！”

小鴨說：“主人一半的收入都是我下的蛋換來的.！”

小貓、小鴨、小狗你一言我一語，吵得不可開交。

老馬走過來說：“不要吵啦，你們的本領(lǐng)都很大。小狗，你能下蛋嗎？”小狗的臉紅了?！靶∝垼隳苴s羊嗎？”小貓撓撓頭。“小鴨，你能捉老鼠嗎？”小鴨低下頭，大家都無語了。

老馬說：“你們不用爭了，你們每個人都有自己的長處和短處?！?/p>

小鴨、小狗、小貓都點點頭，表示同意。從此他們再也沒爭誰的本領(lǐng)大了。

三年級童話作文 篇8

滿天的烏云黑沉沉地壓下來，水里的小魚跳來跳去，一只青蛙從荷葉上跳進(jìn)水里，逃走了。

一只渾身雪白的小白兔在大森林中竄來竄去，它在找回家的路。它跑到大樹下躲雨，它那雪白的毛早已被淋濕了，雨水正叮叮咚咚地往下掉。

忽然，一聲雷嚇得小兔渾身發(fā)抖，它那既暗淡無光又恐懼的眼睛不停地眨呀眨。這時，它眼睛一亮看見了一棵大蘑菇，它靈機一動，把蘑菇摘了下來，做小傘。兩只蝴蝶也飛來在“蘑菇傘”下一期躲雨。

就這樣，小兔和蝴蝶陳了好朋友，它們走啊走啊，在它們快沒力氣的時候，小兔終于找到了回家的路，它們加快了步伐，不一會兒小兔就到家了。小兔邀請蝴蝶到它家做客，它們唱啊跳啊，玩得可高興了!

三年級童話作文 篇9

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

《尼爾斯騎鵝旅行記》是我們的必讀書目。它是世界文學(xué)史上第一部也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。

澳大利亞的科倫巴爾是一個有十萬居民的城市，該市的自然資源貧乏，1986年前后，該地一座主要煤礦和一個煉油廠難于經(jīng)營而被迫關(guān)閉后，近2800名工人失業(yè)，許多家庭生活艱難，正當(dāng)人們一籌莫展時，不知誰提出個建議，利用蚯蚓振興經(jīng)濟(jì)，原來科倫巴爾附近的一種大蚯蚓，體長2米，含蛋白質(zhì)很高，是制口香糖和保健食品的極好原料。于是，幾天以后，該市商店櫥窗、街頭攤販出現(xiàn)了以蚯蚓為原料的務(wù)種食品，該市又決定每年舉行一次蚯蚓節(jié)，組織游行，評選“蚯蚓皇后”，濃郁的地方色彩吸引了許多外國游客，該市每年的旅游收入激增到5億美元。（1992年第二期《讀者文摘》熊慶林譯、劉昌發(fā)摘《蚯蚓救活一座城》）要求：全面理解材料，可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

三年級童話作文 篇10

一個晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因為小伙伴幫助它造了新房。

小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門口，它敲敲門。小灰兔一聽到“咚咚”的敲門聲，心想：“會是誰呢?”趕緊跑過去開門迎接，它一開門，看見是它的好朋友小猴子，馬上叫著：“歡迎歡迎!”小灰兔握著小猴的手，接過禮物和它一起來到沙發(fā)旁說：“你還帶禮物來，真不好意思。其他的小伙伴還沒來，你先坐在沙發(fā)上休息一會兒?！闭f完，小兔從廚房里端來了一杯熱乎乎的茶，又打開電視機，陪著小猴聊起天來。

不一會兒，小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著，小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤鮮活的小魚給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃的津津有味。

吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門比賽。結(jié)果，小山羊組贏了。

時間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門口，客人們說：“謝謝你的招待，再見!”小灰兔說：“別客氣，沒有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見!”小灰兔度過了一個快樂的星期天。

年高二高中作文系列15篇

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程，寫作就是表達(dá)一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。上一次寫作文還記得是什么時候嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“年高二高中作文系列15篇”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

年高二高中作文 篇1

洞穿千年的霧，看透迷惘的心。

題記

目光打落在古屋的老杖之上，布滿著歷史的滄桑，魆黑之中綻放清輝，沉淀的思緒再度飛揚。

夢境重現(xiàn)，皇帝龍頭權(quán)杖，舉杖班師北征

心系天下，憂之杖。

文可治國，武可安邦，千年之史，只此一人，辛棄疾。

早年滿心報負(fù)，從軍起義，為國為民，心負(fù)天下之使命，奮勇當(dāng)先，立下汗馬功勞。揮軍而出，愿收復(fù)半壁江山，一度的輝煌戰(zhàn)績。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。眾將士隨他出生入死卻毫無怨言，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。橫掃敵軍千軍萬馬，如波濤之勢，孰人能擋。

天子召見，封官裂地，征討四方。本想滿心報負(fù)得以實現(xiàn)。卻不知韶華已逝更兼天子庸然，使其歸還山野。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營白發(fā)老人燈下暢飲無緒，吟鳴的劍也似他壯志的心，一同再赴沙場，再聞吹角連營，可憐滿頭白發(fā)，再無用武之處。廉頗老矣，尚能飯否？

夜漫漫，重尋無處，孤燈挑盡未成眠。拄著杖，自在風(fēng)中戰(zhàn)栗著，手已是滄桑滿目，卻惟有雄勃之心飄曳著，雙眼望向遠(yuǎn)方，盼著與龍頭之杖的北伐之期

一杖未平，一杖又起。

起伏不定，折之杖。

文章見識俱為人上，時而笑談自嘲難常，蘇東坡。

自小天資聰穎，倍受矚目，后而三蘇之名，天下聞傳。家世出身，滿腹才華使他自然而入仕途，官位顯赫，乃理想路。可只一轉(zhuǎn)折烏臺詩案，使他暮年之時，度上了顛沛流離的貶謫生活。道大難容，才高為累。

不論何地，仍是可盡展他才高八斗，杭州災(zāi)年競無一人餓死并興修水利，但朝庭再一次折其官職。徐州黃樓之時，又是他的政績，望黃樓，嘆萬千感慨。圓荷瀉露，曲港跳魚，寂寞無人見。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆。此天涯倦容，望山中歸路，一度愁緒，心中綿延。

逆境之中，已懂得生命之理，你有馳騁政壇躍馬朝中一時得意，我有小橋流水清風(fēng)明月淡泊心境。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。

沖波逆折，其豪邁之心，已然顯露，望赤壁波濤，大江東去，浪濤盡。驚濤拍岸，卷起千堆雪人生如夢，一樽還酹江月，他為官之路，繞遍大江南北，所至之處，一片好景風(fēng)光，百姓擁護(hù)愛戴為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎，只此之時，也并無陰晦之感。酒酣胸膽尚開張。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。晚年行之將木，才被召回京都，可至于常州之時，便撒手人寰了。

戎馬一生數(shù)十載，忠言直上反遭嫌。無奈君王寵奸佞，拄杖貶謫度余生。

游大江南北，品人生百態(tài)。感世事變遷，心豪邁依舊。只待后人研習(xí)，千年之史傳頌。

皆是垂終老者，一乃至死不渝的忠貞報國，一乃保持豪邁的順其自然。此二杖，奉在心底，永生，綻放著絢麗的光輝，指引我溯著前人的足跡，無阻前行。

以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失，手持千年之杖，拂去心底塵埃。

年高二高中作文 篇2

大家好，我的拿手好戲是演講，演出精彩講出風(fēng)格。

我還小的時候，不怎么會說話，媽為了讓我學(xué)會說話，給我報了一個口語班，就此我愛上了演講。在那一年之中，我付出了很多努力和艱辛，為了可以練好一句話拼命的讀，讓我口干舌燥，每次我的嗓子都會變得沙啞起來。

每一篇文章，都要融入自己情感，有次老師對我說：一個好的演講者在朗誦一篇文章時，必將會先把自己感動。

歷經(jīng)重重艱難困苦，造就了如今的我。

今年我們學(xué)校組織了一場演講比賽，我不容商量的代表我們班出場，在初賽我看到了比我努力的同學(xué)，我心想：這篇稿子我只背了兩天，我能行嗎?別人雖然以前不比我好，但他們這次也很努力，我到底能行嗎?

我的心緊縮著，我努力想使自己平靜下來，看著臺上他們的微笑，感覺他們在嘲笑我：怎么，平時不努力?現(xiàn)在緊張有什么用?

公布成績的那一刻，我的心好像要從嗓子眼兒里跳出來似的，不過還好，我進(jìn)入了決賽。

在決賽當(dāng)天我拼命的練習(xí)，那天早晨我總是失誤，我的淚水不由得流了出來。從眼角滑落到下巴，被燈光照得閃閃發(fā)光。

決賽的門檻兒提高了，而且又是高手之間的對決，我實屬緊張，看到臺上的選手一個個發(fā)揮的都很好，我的心中就像裝了一個活蹦亂跳的小兔子，一直跳啊跳的。

演講的時候，拼命的想著下一句動作，感情，最終我終于拿到了第一名的好成績。公布成績的時候，臺下的觀眾給了我熱烈的掌聲，我的淚水又落了下來，這次是開心的淚。

這次的演講比賽，我是靠運氣的，因為我輕敵了，我太過于高估自己，誰知別人也同樣付出著百倍的努力。不管什么事，我都要加倍努力。

在這次比賽中，我榮獲了第一名，我很開心，今后我要更加刻苦的練習(xí)演講技巧，讓它不只是我的拿手好戲，他更是我的拿手好好戲!

年高二高中作文 篇3

家園這個詞是多面性的。對于有的人來說，家是自己生活的地方;對于一些身在他鄉(xiāng)的人，是近在咫尺可又不敢奢求的地方;可在我眼里家是

一陣?yán)滹L(fēng)吹來，小草像波浪一般起伏，吹醒了世界也吹醒了我，我睜開眼天空被鋪滿了紅燒云，我想起家鄉(xiāng)的一切：不必說門前的小溪，也不必說那參差不齊的核桃樹，更不必說那碧綠的山丘，光是門前那個響個不停的蟬鳴，就讓我流連忘返，我想起家鄉(xiāng)的土壤，家鄉(xiāng)的土壤是香的，連空氣都有股兒清香，那是泥土混雜著陽光的味道。

我又想起那個夏天，奶奶在用蘆葦編席子見我無聊說：幺兒，等我回來。。奶奶走到屋子里，接著順著院子小跑到后山。

過了好久，她終于回來了，她氣喘吁吁的說：你猜猜我抓到了什么?還沒等我回答她就拿了出來，是一只知了，上面綁了一條好長的線，它不停地向上飛著，可怎么也飛不出這條細(xì)線。

我問奶奶到底是怎么抓到知了的，可她說：跟我來。后山很陡峭，奶奶扶著我，讓我走在后面，轉(zhuǎn)眼間到了一片樹林。瞧。。它指向一棵樹上，上面有一顆大只了，他正在無一無一的叫著它正在嗚咦，嗚咦叫著，我想跑過去抓。奶奶卻拉著我的手，悄悄的對我說:這蟬啊，是個瞎子，可它耳朵特靈，幺兒，你先別動。她壓著身子，慢慢地走到那棵樹旁。一下子就捉到了知了，她把蟬給我時，我發(fā)現(xiàn)她的手被樹枝劃開了一道口子。我一手接過知了，一手我抓起她的手，發(fā)現(xiàn)滿是傷痕，我平時從沒有仔細(xì)的看過她，她的兩鬢已爬上了銀絲，脊背也彎了下去

傍晚，天黑得很快。我和奶奶圍在火爐旁，我看電視，她繼續(xù)編席子，當(dāng)她專心地編席子，我就偷偷地看著她，臉上映著紅光，格外紅潤，她的眼睛半瞇著，可是我還是看出其中流露出的慈祥。

沒錯，家就是那只飛不出去的蟬一樣，是和我們緊緊相連，只要心中有愛那便是家，只要家中有親人，那就是家。

年高二高中作文 篇4

疫情原因，我已經(jīng)好幾年沒回老家過年了，今年形勢較好，于是我們一家人懷著一顆激動的心以及長久的期盼回了老家。

一進(jìn)大門奶奶早已在等候了，見我們歸來甚是喜悅，我也更加期盼著想要過年了。

1月31日我期盼的這一天終于來臨了，被手機鬧鐘叫醒的我趕忙起身，一改平日里緊縮被窩的囧態(tài)，做好自己的內(nèi)務(wù)后，飛快的跑下樓完成我的任務(wù)前一天晚上分配好的任務(wù)，沖到廚房，拿起抹布擦起了茶幾。爸爸媽媽和奶奶也陸續(xù)起床了，我拿出了水果零食有序地擺在桌子上。

任務(wù)完成后，我就立即沖到大門，焦急地等待著親戚們的到來。由于一些原因，我家的團(tuán)圓飯是在中午，不久大伯和大伯母來了，大伯大伯母好!提前祝您們新年快樂!好，新年快樂!我將他們引進(jìn)門并坐在茶臺，大伯母不肯多坐，馬上開始幫忙做事，大伯便是拉著我到門口迎接其他人。

不遠(yuǎn)處傳來車輪滾動摩擦的聲音，二伯二伯母以及姑姑一家來了!姑姑的兩個兒子是我的好玩伴，一下車便馬上提給我一袋子煙花鞭炮，我們迫不及待地跑出院子，開始放鞭炮。

一個個鞭炮扔出去的是2021年的不快，炸出來的是2022年的美好!

一陣香氣莫名傳來，回頭一看房子上的通風(fēng)管道，飄出了一些氣體，那便是香味的來源了。沖進(jìn)屋里，左手一塊燈盞糕，右手一塊酥肉，便是人生之美事了。

不一會兒，媽媽喊我們?nèi)コ燥埩恕?/p>

一家人圍坐在桌前，不過眨眼之間，桌上已擺滿了美味菜肴，白切雞、白切鴨散發(fā)著滿滿的農(nóng)家氣息，肥瘦相間的燒大塊展現(xiàn)出我們地方的特色。魚湯也不失年年有余;餃子更是迸發(fā)出了濃濃的年味;湯圓來祝福我們團(tuán)團(tuán)圓圓，一家人其樂融融!

但歡樂時光總是短暫，傍晚時，許多親戚都走了，簡短的晚飯過后，我們打開電視收看春晚。

十，九，八，七，六，五，四，三，二，一!

新年快樂!

十二點的鐘聲敲響了，天，淅淅瀝瀝地下起了小雨，無數(shù)煙花在天空中綻放開來，那一刻，天空是亮的，院子里的水坑，也有無數(shù)美好在綻放!

隨著鞭炮的炸響，除夕夜過去了，正式迎來了2022年!

年高二高中作文 篇5

從小，我就是一個喜愛音樂的人，我聽過鋼琴演奏，癡迷過小提琴、架子鼓，但若要問我的最愛，那只能是二胡。

小時候，母親知道爺爺會拉二胡，便把我送到爺爺那兒去學(xué)。當(dāng)二胡聲一響起，我便癡迷無比它纏綿低回，如泣如訴，似有沁入骨子般的冷。有時亦如一名孤獨的俠客，一把劍一壺酒，在山水間漫步，瀟灑又自在。

爺爺教得很認(rèn)真，我也學(xué)得很認(rèn)真。爺爺時常跟我說：每一把胡琴都有自己的靈魂，不論價格便宜還是貴重。你認(rèn)真對待它，它就會用動聽的音樂回報你;如果你糊弄它，它就會讓你的曲子磕磕絆絆，失去靈氣。我雖似懂非懂，但也自覺，認(rèn)真地對待它。隨著時間的推移，原本生疏的曲子變得熟悉起來。每天，一老一小，兩把二胡，傳出的音符歡快地跳躍，又如一縷縷輕煙，從窗口漸漸飄往遠(yuǎn)方。夕陽把我們的影子拉得很長，在木地板上留下倒影如今，我長大了，爺爺更老了，拉不動二胡了，那每天如輕煙一般飄出的音符便沉寂了。歲月如斯，我再無機會與爺爺比一場了。

后來，母親給我找了一位二胡老師，老師非常嚴(yán)格，我的水平逐漸提高。記得考十級的那個學(xué)期，我?guī)缀跆焯焱砩隙家毜胶苓t，最后是怕擾民，才將時間稍稍縮短一些。但即便如此，日復(fù)一日，我開始感到疲憊，二胡的音色也遜色了不少。母親一開始還以為我偷懶了，時常責(zé)備我，我不辯解也不反駁，但后來母親也覺察到了，便不再說什么。一天，母親進(jìn)來，給疲憊的我默默遞上一杯水，便走出了房間。我愣愣地盯著這杯水，一口喝光了它，水的溫度正好。我放下杯子，抬頭，拉出了第一個音符，而后，琴聲又變得悠揚動聽起來。

當(dāng)我拿到十級證書的那一刻，我頓時覺得，所有的努力都是值得的。抬眼看母親，雖然她嘴上說我的成績還不夠好，但嘴角微微上揚。

閑下來時，有時會聽聽二胡曲。一次，在一場音樂會中，二胡的弓一拉開，我的心便被凄清的音色擊中了。隨后，古箏加入。如果說二胡如水，如柳宗元筆下的小石潭一般凄神寒骨，悄愴幽邃，那么古箏的聲音便是山，不是那如昆侖一般雄奇險峻的山，而是如江南的小丘。二胡與古箏合奏，如山上霧氣彌漫，山峰有時隱匿不現(xiàn)，有時只露出一角，而水則如玉帶一般環(huán)繞山峰，如夢如幻、如詩如畫。古箏聲逐漸遠(yuǎn)去，如同山延伸出去，水便隨了山峰一同遠(yuǎn)去，不舍不棄、相偎相依，如人間仙境一般。

一曲終了，觀眾仍陶醉其中，靜止了幾秒，雷鳴般的掌聲隨后響起，久久不息。這雖是一首傳統(tǒng)樂曲，但我對它的喜愛卻超過了我最愛的流行曲，也是從此之后，我體會到了傳統(tǒng)曲目的美麗、動聽。

詩詞中，二胡雖然占比不多，但也不是完全沒有。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。胡琴是岑參對武判官的惜別之情。胡琴今日恨，急語向檀槽。這是李賀對二胡幽怨聲音的感嘆。馬尾胡琴隨漢車，曲聲猶自怨單于。彎弓莫射去中雁，歸雁如今不寄出。這是沈括對胡琴最好的注腳。

如今，人們對二胡的印象只剩下《二泉映月》，其他經(jīng)典曲目卻不被人們所了解。我要做的，便是用手中的二胡，把這種傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓全中國乃至全世界的人知道中國的二胡!

希望有一天，二胡那悠長的琴聲從更多的窗口中如一縷輕煙飄出

年高二高中作文 篇6

黑夜里踽踽獨行，暖黃的燈光下是我的影。

有光便有影。

我是那春光下，抽出嫩芽的草，嗅著花香，從地里往上冒。春雨來了，張開嘴恣意地喝著天降的甘霖；春風(fēng)來了，就隨風(fēng)起舞，搖晃著腦袋，唱著沙沙的歌。春光易把人兒拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，夏日已至，刺烈的陽光曬得我睜不開眼，于是有了影。

影在烈日下，沒精打采地垂著腦袋，干巴巴的一點也不好看。夏日的風(fēng)，吹來陣陣干燥的熱。才轉(zhuǎn)眼，天上便攏了一層厚厚的烏云，霎時，大顆大顆的雨珠直往身上砸，我分不清那是雨水還是淚珠。天色暗沉，狂風(fēng)作舞，風(fēng)吹彎了影的腰，雨卻依舊毫不憐惜地砸在影的身上。我想：那可真疼。

風(fēng)雨漸息，晶瑩的水珠落滿了影的全身，他顫了顫身子卻是依舊抬起了頭。

晴空一鶴排云上劉禹錫口中的秋天來了。我快活地嗅著水果的芳香，看著金黃的田野，秋風(fēng)拂過一道稻浪。我愜意地看著，農(nóng)民的臉上笑出一朵花，顆顆粒粒飽滿的汗珠被揮落，稻浪深處時不時傳來歡聲笑語。我感到有一絲困倦，打了一個大大的哈欠，伸了伸腰。我看著辛苦一年獲得豐收的人們，幸福著他們的幸福。

凍筆新詩懶寫詩仙停下了他的筆，竟是寒冬已至。怯懦的我早已換上了影，那在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的不是他還有誰？他泛黃的身子蜷縮著，枯黃而缺乏營養(yǎng)的模樣。寒風(fēng)吹得我縮了縮身子，看著刺骨的寒風(fēng)凌遲著影。我想：影怕是要留在冬天了。何時，竟飄起了雪花，似比那感天動地的竇娥的冤屈還大，一片片雪花積在影的身子上，依稀只可從雪白中窺得一點枯黃，我看著影微弱地喘息著。

我輕聲地問他：你還堅持得住嗎？他開了開微闔的眼，無力地說：我還想去看看春天的花，我還想去看看秋天的雁。我知曉，影為我經(jīng)歷苦難，我才得以看到影心心念念的風(fēng)景。

影還是沒熬過那個寒冷的冬天，他說：明年春天，請?zhí)嫖胰タ茨腔ā?/p>

人們常說：風(fēng)中有音，光中有影。其實，沒有光也有影。

沒有影才沒了光，陽光下如影隨形，地上的影讓我知曉有了光。

年高二高中作文 篇7

我邁著沉重的腳步，走在回家的路上，一想起那試卷上鮮紅的良，心中就忐忒不安。

風(fēng)把樹葉吹得沙沙直響，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。我的心情難受到了極點，任由雨滴打在身上，毫不在意。不一會兒，雨越下越大，伴著轟隆的雷聲，我到了家門口，可我卻不敢開門進(jìn)去，我怕被責(zé)罵，也怕讓父母失望。我呆呆地站在門口，到底要不要開門呢?

我十分猶豫，慌亂不已，拿著鑰匙的手不知怎么開始顫抖，幾次拿起鑰匙又幾次放下，我不知道該怎么辦。內(nèi)心掙扎了好一會兒，我咬咬牙，狠了狠心，默默鼓勵自己：反正遲早要回家，我已經(jīng)做好挨罵的準(zhǔn)備了。我推開了門，家里安靜極了，空無一人，原來爸爸媽媽都不在家，我很慶幸：老天保佑啊!我坐在椅子上大口地喘著粗氣。

希望爸爸媽媽今天不要回來了。我嘴里念叨著，隨后寫起了作業(yè)。嗒、嗒、嗒我心里一驚，隨后屏住了呼吸，湊到門邊仔細(xì)地聽了起來。不好，是高跟鞋的聲音，難道是媽媽回來啦?那該怎么辦啊?我皺起眉頭，暗叫不妙。房子里特別安靜，仿佛能聽見我的心跳聲。腳步越來越近，吱的一聲，對面的門開了，原來是隔壁的啊，我松了一口氣，太好了，心里有種劫后余生的感覺。

晚上，我翻來覆去睡不著覺，一直提著那顆心，怕父母突然回家。腳步聲一直環(huán)繞在我耳邊，是他們的腳步嗎?不，好像不是。心里像有十五個吊桶打水七上八下。這時，客廳里響起了電話，我特別緊張，這下完蛋了。我磨磨蹭蹭地接起電話，那頭傳來爸爸的聲音，原來他們不回家了，讓我早點睡。啊，太好了，我終于徹底安下心來。

那天晚上，我做了個好夢。早上醒來，我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，爭取下次努力考好。

年高二高中作文 篇8

封閉的房屋有了窗才能見到陽光，人們的心有了窗，才能看到外界的風(fēng)光。

窗外的燈

夜，褪去白日的喧囂，歸于寂靜，此刻的晚風(fēng)很溫柔，輕輕地將夜來香淡雅的味道推送到空氣里，暮色中。

每到這時，窗外都會有一盞燈，照耀著權(quán)屬于自己的那條路。而一群尋著光亮的飛蟲，往往都會被它的亮麗吸引過來，人們也會望向夜里唯一的那束光?？晌覀兯f的漫漫黑夜，在那盞燈看來卻是多么短暫。伴隨著鬧鐘的喊叫，太陽的升起，那束光變得越來越小，直到看不見。沒有人再注意它，向著光的飛蟲也另尋它處。身邊多么熱鬧，只有燈是孤單的?？蛇@又能怎樣?下一個夜晚就要來了。人們也一樣，只要能為大家照亮一條路，照亮自己的世界，就是有意義的，盡管要忍受寂寞，被人忽視，也愿意發(fā)光。

窗外的樹

夏日，火辣的陽光肆無忌憚地炙烤著大地，仿佛整個世界都要被它點燃，沸騰起來。學(xué)校里更是如此，汗水不斷地從每一位同學(xué)的臉上流淌下來，滴落在操場的草坪上，在熱浪的裹挾中，最渴望的是能尋得一處清涼。而每一棵樹的影子，就做到了這一點，它為學(xué)生們撐起一方蔭涼，讓他們在汗流浹背之后享受到難得的愜意與幸福。而在這陪伴它們的還有一個長椅，與放學(xué)后坐在那閑聊的人們。

它們聽到了學(xué)生與老師的抱怨，聽到了歡笑、欣喜與憂愁。它們看見了團(tuán)結(jié)與勝利。這些樹仿佛自己也經(jīng)歷了這些，仿佛一天天的陪伴，使它產(chǎn)生了眷戀，一年四季，無論干枯與茂盛，它都用自己的影子，為一屆又一屆的學(xué)生遮擋著炎熱的陽光。人們也一樣，只要能遮擋酷暑，用自己的影子為他人制造清涼，盡管要忍受熱浪的洗禮，也愿意挺立。

窗外的國旗

紅旗如烈馬，在風(fēng)中疾馳;紅旗如帆船，在海上航行。每當(dāng)耳邊響起那首《義勇軍進(jìn)行曲》，我就會心情振奮，熱血澎湃，真切地感受到無數(shù)顆中國心凝聚在一起的力量。鮮艷的國旗在風(fēng)中飄揚，不肯低下頭，時刻提醒后人，它是用無數(shù)先輩的血染成的，它激勵我們堅強面對困難，永遠(yuǎn)不拋棄，不放棄。同時它也用自己矯捷的身姿對人們訴說自己的未來。五星紅旗不僅掛在家中、學(xué)校、社會和國際，更永遠(yuǎn)飄揚在人們心中!

窗外有什么?有花樹，有天空，有大海，有人，有心，有生命，有世間萬物。但有什么不重要，重要的是，通過窗戶看世界，看未來的眼睛。

年高二高中作文 篇9

你見過動物的眼睛嗎?

題記

村里老是游蕩著一群無家可歸的野貓，相比之下，我家的那只貓祖宗就顯得十分的油光水滑。這群野貓總是到村上來偷雞摸狗，好像一群無惡不作黑社會貓。

在這群黑社會貓中有一只丑的出奇的白貓。大白貓的一直眼是瞎的，看起來還是被抓瞎的，畢竟野外的生活環(huán)境不是那么友好，它的另一只眼睛是灰藍(lán)色的，當(dāng)他一直盯著你看的時候，你的后背會冒出一層冷汗，令你毛骨悚然。

它渾身臟不可言，毛發(fā)也因為長期的營養(yǎng)不良而失去光澤。說它是只白貓，真的有點勉強。

它住的屋子還是之前一個好心人用木板給它搭的，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一棟隨時都有倒塌風(fēng)險的危房。去年冬天，一窩雜色小貓在這棟危房里降生了。天冷，這些賤命的小東西死起來一茬一茬，興許是由于它母親的緣故，挺過了冬天。

一個冬日的傍晚，不知怎地，想起了大白貓一家，于是裹上大棉襖，在我家貓祖宗的貓視眈眈下，順走了它的兩個貓罐頭，一大碗貓糧和兩袋牛奶，跑去給大白貓一家送溫暖。到了大白貓家，我打開一個罐頭放在它們面前。出于對陌生人的警惕，大白貓的前爪緊緊抓地，屁股撅得老高，尾巴像樹一樣直。用唯一的一只藍(lán)眼睛狠狠地盯著我，像老虎獵食時的目光。見我沒任何動靜，它漸漸放下了戒心，慢慢地往前走兩步，終歸是動物動物，抵擋不了食物的誘惑，它低下頭，慢慢地舔了兩口罐頭，興許是它覺得味道還不錯，便叼著罐頭跑到了屋子里，喵，喵叫了幾聲，幾只能勉強走路的小貓應(yīng)聲跑到罐頭那準(zhǔn)備開始飽餐一頓

那時，大白貓看著它的孩子們，它的目光變得十分柔和，一只藍(lán)灰的眼里好像盛著日月星辰和波瀾大海，透過這只眼睛，我好像看到了大白貓對它的孩子們的諄諄母愛。

看到那一幕，我的眼角濕潤了，突突地跳了幾下。

刮了一陣呼呼作響的北風(fēng)，樹枝上的積雪轟的一聲，全部落在地上，那棟危房也沒有幸免，塌了。大白貓可能是事先覺察到了危機，一躍而下，把小貓崽們都壓在自己的身下，讓倒塌的木板都壓在自己身上，一塊木板劃破了它的手掌，血落在地上開出了朵朵紅梅，一滴痛苦的淚水從它眼中流出，但在它的孩子們面前仍作堅強，或許這才是為母則剛的最好詮釋吧!

哎呀，別動了，你們煩不煩?我馬上就寫好了!我對著腳底下幾只亂竄的貓不滿道。無意間，我又瞥見了那只灰藍(lán)色的，溫柔的眼睛。

年高二高中作文 篇10

我的快樂然我是一個有點內(nèi)向的女孩兒，但是我的內(nèi)心中充滿了自信。我相信風(fēng)雨后總能見到彩虹，我相信只要付出努力就能收獲成功，我相信正因為我的自信，使我沐浴著陽光，享受著快樂。上三年級的時候，才剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，我就落在了起跑線上。每次發(fā)下我的作文，上面都是老師那紅筆勾勒的圈圈點點，文后的評語占我當(dāng)時作文的三分之二，例如：錯別字太多、語句不通順、層次不清、沒有中心、太枯燥

我們現(xiàn)在眼前一片春天的景象，三年級作文春天來了。柳枝冒出點點嫩芽，小草把頭鉆出大地，在家睡了一冬天的小動物紛紛走出家門，伸個懶腰，打個哈欠。一時間許多新鮮景象映入眼簾。

五年級書信題目：給老師的一封信。五年級關(guān)于老師的書信作文怎么寫？這篇五年級書信350字的給老師的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

高中三年，楊麗麗一如既往地優(yōu)秀得讓人望塵莫及。那個時候蘇小薇最怕的是春節(jié)，親朋好友聚在一起，難免會拿兩個人做比較。以前她也不在意，可似乎是一夜之間她漸漸地開始思考起人生這樣重大的話題，楊麗麗永遠(yuǎn)是她人生路上的一盞指明燈。若真要在學(xué)習(xí)這件事情上與楊麗麗比拼，她覺得她的人生真是有些失敗。

年高二高中作文 篇11

不知不覺。

我竟然高二了。

覺得時間過的真的好快。

還記得去年。

我還是一個沒有長大的初中生。

下半年我馬上就要高二了。

真不知道我的高一生活是怎樣過來的。

每天都是渾渾噩噩的度過著。

沒辦法，考到了一個沒有絲毫學(xué)習(xí)氛圍的爛學(xué)校。

這是我的一個人生污點。

很慶幸的是，我在這里遇見了一個她

她是我的一位老師，在高一時她給了我很大的勇氣走到現(xiàn)在。

很遺憾，她將在下學(xué)期與我們分開。

我不知道沒有了她我還能堅持多久。

如果可以我多希望她能陪我一直到畢業(yè)。

在高一那年。

我戀愛過。

別人嘲笑過。

與同學(xué)吵過架。

取的過好成績。

別老師罵過。

遇到過囧事。

當(dāng)然也失戀過。

但不管怎樣這都將過去了。

年高二高中作文 篇12

一個艷陽普照、春風(fēng)溫煦的中午，我有幸游覽了浮來山，瞻仰了銀杏之冠一棵仰慕已久的銀杏。

我隨游覽的人流，穿過圓拱門。啊.迎面巍然屹立的就是銀杏?不，那簡直是大廈一座構(gòu)造精巧的綠色大廈。我不由摘下眼鏡，揩去鏡片上的塵土，幾步奔到它的臂下。只見根株盤結(jié)，枝繁葉茂，深深的土黃色的樹紋，顯得古樸、蒼然.髙大粗拙的樹干上面伸展著樹枝，簇簇點綴的折扇形綠葉，精巧而又晶瑩。樹蔭如蓋，遮天蔽日。古味盎然的大雄寶殿也縮居在它的臂下。這時，它用巨大手臂撩起徐徐輕風(fēng)，夾雜著特有的淡淡清香，撲鼻而來，拂動著我的發(fā)絲，撫摸著我的面龐，似甘霖灑向心田，滋潤著全身。置身其中，怎能不令人心礦神怡呢?

同學(xué)們在這里數(shù)量著，記錄著，談?wù)撝?，歡笑著在這里拍下幀幀照片，留下串串笑聲。

同學(xué)們靜下來，津津有味地聽著導(dǎo)游的介紹：此樹至今已有三千多年。魯隱公八年，九月辛卯公及莒人盟于浮來，就是從那時至今哪!樹粗十五點七米，樹髙二十四點七米，年年碩果累累，素有天下銀杏第一樹之稱。聽著導(dǎo)游感慨而自豪的介紹，我不禁將頭轉(zhuǎn)向銀杏啊，銀杏，您歷經(jīng)數(shù)千個寒冬酷暑的折磨，遭受無數(shù)次狂風(fēng)暴雨的襲擊，沒有低頭屈膝，依然挺拔屹立，您這堅韌不拔的性格，不就是勤勞勇敢的中華民族的化身嗎?你那根深葉茂，蓬勃向上的姿容，不就是四化建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上的象征?您獨居于世界東方，孤生于大洋西岸，不就是中華民族的驕傲嗎?

穿過樹蔭下的甬道，我們來到校經(jīng)樓.這里傳說是劉勰藏書的地方。經(jīng)導(dǎo)游介紹，我們知道：劉勰，南朝東莞莒人，早孤.家貧，篤志好學(xué)，后來出家，定居浮來山的定林寺，在此著書。后來，完成了古代文藝?yán)碚撁段男牡颀垺?。樓?nèi)陳列著《文心雕龍》的修訂本，墻壁上記載著劉勰的生平.我們興致勃勃地看著，同時，懷著對劉緦的深深敬意在飛快地記著

十王殿內(nèi)，文顯浮來正掛堂中，氣勢磅礴，遒勁瀟灑，與四周墻壁的詩畫，交映生輝。觀景讀聯(lián)，令人賞心悅目，心潮澎湃。

最后，我們又回到銀杏的懷抱，雙手撫摸著墜下的樹枝，注視那翠葉在微微跳動，傾聽那翠葉在嘩嘩作響。我思緒萬千：當(dāng)年，劉緦徘徊構(gòu)思，伏案疾書時，您，為他遮過炎炎烈日嗎?的確，您鼓舞著劉勰走過這坎坷奮斗的一生。您，也鼓舞著后人在人生的道路上奮斗探索，不是嗎?看，在您的身后，不是留下了探索真理的深深足跡嗎?聽,在您的身旁，不是曾錄下棄死回生的錚錚誓言嗎?聽，在您的心里，不是澎湃著改革創(chuàng)業(yè)的時代聲音嗎?啊!銀杏，當(dāng)人們漚歌劉勰，贊美《文心雕龍》的時候，誰會忘記您呢?

我凝視著簇簇濃郁的葉片，仿佛看到滿樹果實：大的，小的東邊那個是什么?我仔細(xì)一看，噢，是《夢溪筆談》，緊挨那個呢?是《本草綱目》，《文心雕龍》呢?我在這眾多的果實中尋呀找啊終于、在一個樹丫間發(fā)現(xiàn)了!滿樹的果實喲閃爍著勞動人民智慧的光芒，噴發(fā)出沁人心脾的果香，我陶醉了

嘀，嘀，汽車的笛聲把我從夢幻中拖回來。噢!同學(xué)們已上車了。我又深深地看了它一眼，心中默默地向它祝愿青春永駐。的確，在它的身上，永遠(yuǎn)充滿著青春的超群豐韻、永遠(yuǎn)煥發(fā)出青春的奪目光彩。

汽車開動了。啊，離開了，離開了。我不住地?fù)]動著摘下的銀杏枝葉，然后，鄭重地夾進(jìn)采訪的日記里

年高二高中作文 篇13

我喜歡秋雨，雖然他沒有春雨如油的金貴，卻也一樣潤物細(xì)無聲;雖然她沒有夏雨般給人突然而至清涼的驚喜，卻也連綿不斷，帶給人一種不急不躁的寧靜與安詳，一絲一絲、一滴一滴，飄然而至浸入心扉。

周六的早晨，陰沉的天氣，綿綿的細(xì)雨卻使得我格外欣喜。那如絲如霧的細(xì)雨飄落在屋頂暗紅色的瓦片上，匯聚成滴滑落下來，掉在地上發(fā)出滴答、滴答的聲響，一個一個連接成串，猶如跳動的音符，彈奏出一首輕盈而又婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)沁人心脾。

我撐著傘走出家門，穿過村里的胡同。平時胡同里滿是坐在一起聊天交談的老人，今天因為下雨空無一人，居然安靜了許多。放眼望去，雨水交織在凹凸不平的水泥路面上，形成一個又一個小小的水洼，我不得不在前行的路上左左右右地挪移腳步。主街兩邊的冬青和柳樹上掛滿了晶瑩剔透的雨滴，冬青依舊翠綠，柳葉雖稍稍有些泛黃卻也不甘示弱，依舊頑強地掛滿了枝條。踱到村里剛整修好的水庫旁邊，這里盡是濕潤的氣息，地里泥土的味道夾雜著青草的香氣，讓人感覺特別的舒適，忍不住抽抽鼻子多吸幾口。水面上籠罩著一層薄薄的霧氣，映著遠(yuǎn)處青灰色的小山，倒也有一些恍如仙境的朦朧感。幾群小小的魚兒在水面上游來游去，仿佛在與落入水中的雨滴嬉戲，玩得很是開心。我撿起一塊小小的石子扔進(jìn)水中，嚇得它們四散而逃，但沒過一會兒又調(diào)皮地露出頭來，在水面上繼續(xù)追逐游戲。

往回走的路上，幾個孩子可能是和我一樣喜歡這細(xì)雨綿綿的天氣，按捺不住心中的喜悅在街上瘋跑，安靜的街道也跟著熱鬧起來。他們的腳步無所顧忌地踩在路面一個個小小的水洼里，濺的鞋子和褲腳上星星點點，孩子的媽媽也追了出來，一邊責(zé)怪著，一邊高高揚起手臂，卻輕柔而又溫暖地落在孩子的身上，雖然嘴里滿是責(zé)備，臉上卻寫滿了關(guān)愛。孩子根本沒有理會這些，吵著、笑著掙脫開，繼續(xù)和小伙伴一起追逐玩鬧。

我時常會想為什么會喜歡這有些陰沉而又微涼的秋雨呢?或許是因為她的寧靜與安詳、不急不躁像極了母親的責(zé)備吧。秋雨拍打在臉上雖有些涼意，但寒涼不失溫潤的感覺能入心入骨，使人清醒和自律。夢想需要揮灑熱情、疾馳和奔跑，但有時也要放慢腳步，聽聽勸誡的聲音，學(xué)會思考;青春需要歷練身上的淡定與自信，更需要守住心底的那份堅強與善良!心懷畏懼，依然向前，一路坦蕩，青春追夢!這不也像這秋雨帶給人的警醒?

我愛秋雨這雨的精靈，我愛她的寧靜安詳，愛她的冷靜淡定，愛她的坦蕩從容。

年高二高中作文 篇14

所有學(xué)生對于老師都有一種復(fù)雜的情感。在一起時只覺得他們聒噪，認(rèn)為他們是約束學(xué)生的枷鎖，但一旦離開還是會忍不住懷念和他們在一起的時光。驀然回首，自己這張白紙上面早已留下他們書寫的印記。

我依稀記得那個在白板上練字的身影。她的長相并沒有什么特點，瘦瘦高高的，在夏日里鐘愛一身純色長裙，逢人便笑出一口整齊的白牙，不自覺的拉近你與她的距離。年輕朝氣的她身上也只有那副無框眼鏡能給她帶來點書卷氣息。作為學(xué)生而言，有時會覺得這位老師實在有些不務(wù)正業(yè)黑板上練字;號召全班同學(xué)花一節(jié)課拼湊一首古詞;課上朗誦的時候自己念到忘乎所以，整個班級淪為她的陪襯，這些都是常規(guī)操作。在我看來比起做一位老師她似乎更像是一位活在古代的文人，隨性灑脫，但有時又好似那清瑩秀徹的玉石中的那一絲絲棉絮，襯出她不櫛進(jìn)士的氣質(zhì)。

她的隨性也成就了當(dāng)時我們年級語文班不拘一束的風(fēng)格。跟隨她學(xué)習(xí)的那幾年，我第一次知道學(xué)習(xí)可以那么自由。老師會布置作業(yè)，但卻不會把你局限于此。記得某次自己實在是寫不出作業(yè)，于是便在作業(yè)本上附上了隨筆一篇，還備注了一句：不知道怎么寫，就隨便寫了點別的，老師你隨意看看。本以為第二天會迎來老師痛批，可是直到作業(yè)本發(fā)下來我也沒有收到老師的邀請。打開發(fā)下來的作業(yè)，隨筆的備注下面是一行醒目的紅色行楷：文筆不錯，有點東西。作為一個作者而言，沒有什么比讀者對自己的認(rèn)可更能激發(fā)她創(chuàng)作欲。也正是老師這種包容的態(tài)度，讓我們班的創(chuàng)作之風(fēng)盛行。在學(xué)校其他人看來我們班才子極多，有抒情詩寫作的高手，有獨立網(wǎng)絡(luò)小說家，有將課文編成電影的導(dǎo)演。這些都離不開語文老師對我們的放縱。

雖然班上能人極多，但老師卻從不偏愛哪位。作為一個成績普通的學(xué)生，她的態(tài)度讓我感受到了尊重。曾經(jīng)的我感受過有些老師的無視，嫌棄和憐憫。而在她這里所有的學(xué)生都是一樣的，每一個人都有獨特的才華，每個人都會被尊重，這對于心思敏感的學(xué)生而言是最好的呵護(hù)。曾經(jīng)有一段時間語文老師就是我學(xué)習(xí)的支柱，讓我在那段艱苦學(xué)習(xí)語文的日子里不至于被不斷涌來的壓力擊垮。

作為一張白紙，我很榮幸身上能有她書寫下的一段。飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師。希望再見她時她還如那時般隨性，我也能如她般灑脫。

年高二高中作文 篇15

秋日的暖陽將自身的溫度揮灑到了整片世界，云際映出一片金黃。我的臉，卻感受到了暖光之中一絲肅殺的寒意。

公交車上人來人往，我使勁地向里面擠進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面已然人滿為患。我失望地?fù)u了搖頭，靠在了前面的扶手上，背著沉重的書包，我微微嘆了一口氣，準(zhǔn)備在回家的旅程中看一會兒書。

此時，一位剛上車的老人吸引了我的注意，老人皮膚黝黑，面容上滿是皺紋。但真正吸引我注意力的，是他的眼睛。那一雙黑偏棕的眼睛中依舊散發(fā)著沒有被歲月侵蝕掉的活力的光彩。老人的目光中帶著一絲堅定與兇狠，但更多的是慈祥。他身邊的那位小女孩則恰恰相反，目光之中唯有天真爛漫，臉上掛著一副大大的，無邪的笑容。這兩人似乎觸動我內(nèi)心的什么，但又一時說不上來。我凝視著這兩人，靜靜地矗立在那里。

這時，我左手邊的一位中年人起身向車門走去，車中便多出了一個空位。我剛欲轉(zhuǎn)身前去坐那個位置。但我的余光看到老人抱著小女孩向這邊走來。我知趣地收住了腿，繼續(xù)站立在那里。

我的目光不經(jīng)意間與座位上的老人相遇，目光的相遇也更是靈魂的相撞。電光火石間，我明白了。我在兩個地方見到過這種目光。第一個是我的外公，他曾在軍隊中擔(dān)任工程兵，還在越戰(zhàn)中立下過三等功。每當(dāng)他講起年輕時的自己時透露出的就是這種目光。而另一位是坐在建筑工地門口的一位農(nóng)民工。凜冽的寒風(fēng)中，他一邊啃著干冷的饅頭，一邊凝視著馬路對面。三人的眼中唯有堅定與決心。因為他們對某樣事情充滿了信念，可以是為了國家，為了自己的家人，為了每一個自己所愛的人。他們每個人都在以自己的方式，守護(hù)，堅持自己的信念。多少歲月過去了，時代在前進(jìn)，他們的腳步亦不曾停歇。

我猛然回醒，身旁的座位上空空如也。

讓座，如此稀疏平常，但我今天卻用這種方式，向這些守護(hù)者表達(dá)敬仰。

每一個人的人生維度都無可丈量，因為每一個人都在以他們自己的方式守護(hù)著心中所愛之人，努力地走下去。