以和諧為話題作文

以和諧為話題作文十一篇。

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，借助作文可以表達(dá)內(nèi)心看待人、事和物的想法和感情。如果寫不好作文，可以從自身出發(fā)有意識(shí)的去改變。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？以下“以和諧為話題作文十一篇”由小編為大家收集整理，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

以和諧為話題作文【篇1】

和諧,讓生活更美好:在我們的生活當(dāng)中,有著許多爭(zhēng)吵,廝打等一些不和諧的現(xiàn)象,在人們的生活中,不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生,它會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏钪杏X得很困惑、愁悵、和諧,就像一種弦律,讓每一個(gè)人都能感受到它的存在,能夠在生活中找到屬他們的和諧。

生活的美好,不僅僅只是物質(zhì)上的富裕,而是要有精神上的充實(shí),有的人只追求物質(zhì)上的享受,而忽視精神上的,那他一定是一個(gè)失敗的人,在他們的生活世界,我想很難找到幸福、和諧的弦律,因?yàn)樗麄儽唤疱X而蒙住了他們的聽覺,無(wú)法用心感受世界的和諧之音,我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的,讓自己的人生變得有意義,生活變得更加充滿歡笑,和諧之音其實(shí)它活在我們的心中,只要我們?cè)谂c其他人發(fā)生矛盾時(shí),時(shí)刻牢記和諧的重要意義,把握住它的精神中的所要傳達(dá)的,我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái),使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。

和諧在于我們生活中,能夠與他人和諧相處之外,還在于與自然和諧相處,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與yjs21.com

以和諧為話題作文【篇2】

一支紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它增添了風(fēng)景的內(nèi)容。

一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了蒼穹的寂靜。

它們之所以美，是因?yàn)榕c自然天衣無(wú)縫地融合在了一起，恰到好處地使生命與自然相得益彰。它們美得和諧，美得永恒。

其實(shí)自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩。浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬(wàn)物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)樗桥c整個(gè)大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。

物猶如此，何況人呢？

人是自然的主宰，和諧的人倫光輝在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。田間耕作的農(nóng)民、車間忙碌的工人、醫(yī)院救死扶傷的白衣天使、學(xué)堂講授知識(shí)的人類工程師……不同的崗位，不同的'價(jià)值，但正是這些不同的價(jià)值凝聚成一種力量——整個(gè)社會(huì)得以和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗；和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩；和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗……和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。

和諧是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能求得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧社會(huì)嗎？指出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的一個(gè)社會(huì)理想。根據(jù)新世紀(jì)新階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！

以和諧為話題作文【篇3】

人們常說(shuō)距離產(chǎn)生美，而我今天要說(shuō)的是和諧產(chǎn)生美。

因?yàn)閹熒椭C，所以產(chǎn)生了民主的課堂。在我們六（1）班，學(xué)生與老師既保持師生關(guān)系，又有一種說(shuō)不出的親切感。正是因?yàn)槲覀兝蠋煹暮吞@可親，胸懷寬廣，不拘小節(jié)與同學(xué)們的自覺、認(rèn)真和樂觀，所以我們和老師才配合得天衣無(wú)縫，好像我們與老師前生有緣似的。每每學(xué)校里布置下任務(wù)，無(wú)論大小，老師與同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待。所以，學(xué)部的一些重大活動(dòng)都交給我們六（1）班承辦，因?yàn)槲覀兊哪哿κ亲顝?qiáng)的。在拿上課來(lái)說(shuō)，雖然我們與老師在平日里勾肩搭背、無(wú)所不談，但是在課堂上有鐵一般的紀(jì)律，還沒見過(guò)誰(shuí)在語(yǔ)文課上違反紀(jì)律的。課上，對(duì)于老師的'問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)一個(gè)不是在苦思冥想，回答問(wèn)題時(shí)，更是積極踴躍，課堂進(jìn)行井然有序而不乏熱烈。

因?yàn)橥瑢W(xué)和睦，所以班級(jí)如同一個(gè)溫馨的家庭。我們都如親兄弟一般，親密無(wú)間，當(dāng)然，偶爾的小插曲也是有的。只要一有同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都來(lái)調(diào)解。有的七嘴八舌話幫他們分清責(zé)任，也有的同學(xué)勸他們握手言和，總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了，兩位冤家也冰釋前嫌、和好如初了。

同學(xué)謙讓是和諧，師生互敬是和諧，總之和諧如空氣一般無(wú)處不在，也正是和諧才把我們同學(xué)、老師緊緊栓在了一起，共建了一個(gè)具有和諧美的集體。

又是大地回春，春暖人間。眼前呈現(xiàn)的一切都是那樣的和諧：同學(xué)互助是和諧的，呢喃飛燕是和諧的，然而一個(gè)小小的舉動(dòng)更是和諧的。――題記

和諧天使在一天向我張開甜蜜的笑臉，不需要自己刻意地去尋覓。

一天，天高云淡。馬路上，剎車聲、口哨聲、談?wù)撀?、鳥鳴聲譜寫成一曲交響樂。小小的我漫步再人行道上，我是多么愜意，欣賞著春天的美麗，姹紫嫣紅，百花齊放的景象都是那樣的美好！

突然，一位老奶奶的身影映入眼簾，老奶奶的身影再擁擠的人流中顯得是那樣渺小、那樣軟弱，沒有人理會(huì)她，就像路邊躺著的小石子那樣不引人注目！她左手拄著拐杖，走起路來(lái)顫顫巍??！眼看她要過(guò)人行道了，不知為什么我心中有一種沖動(dòng)，便馬上跑過(guò)去，扶著老奶奶的右手陪著她走到了對(duì)面，路人紛紛向我頭來(lái)會(huì)心的微笑，我想他們應(yīng)該在表?yè)P(yáng)我吧！老奶奶用她粗糙的手摸著我的頭和藹可親地說(shuō)道：“謝謝你啊，小妹妹。”我開心地笑了。突然，明媚的陽(yáng)光向我“刺”來(lái)，我習(xí)慣性地伸出五指“擋”住陽(yáng)光，在指縫間我看見了和諧天使沖我張開了明媚的笑容！笑得那么歡，那么甜。

天空的和諧是一片藍(lán)，森林的和諧是一片綠，陽(yáng)光的和諧如鉆石光輝；鮮花有了綠葉的依偎才清純，天空有了潔白的云朵才安詳！我們的世界不就因?yàn)橛辛撕椭C而變的美好嗎？播下一粒種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩！讓和諧的美好與我們?nèi)缬半S形，讓我們攜起手來(lái)，構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好生活！和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間！

中國(guó)自古以來(lái)被稱為“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！钡缃?，“禮”，這人人應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，卻被某些人所玷污?！吧虡I(yè)城快到了，下車的乘客請(qǐng)做好準(zhǔn)備……”公交車在擁擠的人流中“見縫插針”。 那略顯龐大的“身軀” ，在潮水般的人群中，卻是游刃有余。我坐在車中，呆呆地望著窗外。

“刺――”一個(gè)剎車，公交車?？吭诼愤叺恼九婆?。司機(jī)剛一打開車門，車外便涌進(jìn)一大批乘客。其中，有一個(gè)五、六個(gè)月大的孕婦正挺著肚子艱難地往車上走。

“讓開！讓開！”突然，從嘈雜的人群中沖進(jìn)一個(gè)身高馬大的男子，他的嗓門在這喧嘩的環(huán)境中特別引人注目。真氣人，把這當(dāng)成了“弱肉強(qiáng)食”的森林了，仗著自己力氣大，就可以不在乎別人了？我這樣想著，皺起了眉頭。

“叭！”一聲悶響打破了我的沉思。側(cè)目一看，原來(lái)那位孕婦被撞倒在車門外。顯然，剛才那位從人流中沖出的男子就是“肇事元兇”。我原認(rèn)為他會(huì)扶起孕婦陪禮道歉，并將她送往醫(yī)院。沒想到那個(gè)男子頭也不回地上了車，眼睛中似乎還帶著點(diǎn)兒不屑。我心中憤憤不平，正想開口說(shuō)句什么，但車廂中的沉默卻像一把鎖，鎖住了我的口，讓我感到窒息、絕望。

這些“害群之馬”在“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的行動(dòng)中構(gòu)成了一個(gè)個(gè)不和諧的音符。我為這些不和諧的音符而感到羞辱！

以和諧為話題作文【篇4】

“和諧”，一個(gè)多么誘人的字眼，一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊，在我們的周圍，也有許多和諧的故事。

在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧。可我今天要說(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。

鏡頭一：我們聽到5、12四川大地震，無(wú)數(shù)的同胞為了救人，被無(wú)情的大地震奪去了生命，同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂的心情，傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢和壓歲錢捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐！”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。

鏡頭二：在美術(shù)課上，這種和諧是經(jīng)常見的，老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工，他干嘛，然后齊心協(xié)力認(rèn)真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，一起往一個(gè)方向沖刺，那就是終點(diǎn)。

鏡頭三：一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái)，沒聽老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室，周圍的同學(xué)也跟這幫忙，拿來(lái)掃帚把地掃干凈，男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈，距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。

和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。

“和諧”是中國(guó)人民的象征，我們不能破壞它，讓我們擁有受人尊敬的和諧吧！

以和諧為話題作文【篇5】

和諧之美，該是世人收斂鋒芒、心系一處、理解他人后，共同譜奏出的一曲曼妙樂章。

記得有一次，在少年宮上完琵琶課的我正欲回家，卻被老師叫住。老師告訴我北京市有一個(gè)民族樂器合奏比賽，但愿我能參加。我允許下來(lái)，和其他幾個(gè)人一起排練。老師拿了兩臺(tái)錄音機(jī)走過(guò)來(lái)，讓我們四個(gè)先試一遍曲目。指定的曲目是我們都很認(rèn)識(shí)的，而身邊的人又都是那平日里難分高下的'隊(duì)友。我們撥弄的手指和翻飛的弦中好像不知不覺地帶上了幾分不甘示弱的意味。該挑弦的彈成輪指，該拉弦的用滑音代替，與其說(shuō)是在排練合奏，不如說(shuō)是我們四個(gè)技巧和能力的彼此挑戰(zhàn)更為貼切。一曲終了，我們都有些意猶未盡，對(duì)自己的表現(xiàn)也都很自得。然而，從老師把錄了音的磁帶交給我們時(shí)微皺的眉頭中，我看出老師對(duì)剛剛我們的表現(xiàn)并不太滿意。

回到家，我把磁帶放入錄音機(jī)，放鍵。沒聽?zhēng)酌?，我便聽不下去了。我們四個(gè)的合奏零披發(fā)、雜亂，玩弄的技巧在其他三把琵琶的襯托下變成了破壞和諧的音符?？偠灾?，毫無(wú)關(guān)感。

我愣在錄音機(jī)前，有些不知所措。我不明白班里公認(rèn)的“高手”們彈出的合奏怎么會(huì)難聽成這個(gè)樣子？合法我煩躁不堪時(shí)，耳邊傳來(lái)電視機(jī)的聲音，我“噔噔噔”跑到客廳，抓起遙控器，正要按下關(guān)閉鍵，電視中合唱的歌聲卻吸引了我的留意，明明每個(gè)人都是一樣的動(dòng)作和表情，好像輕而易舉就會(huì)被忽視，然而合唱的歌聲卻是那么夸姣，那么和諧……

我似乎明白了我們?nèi)钡氖鞘裁?。我們?nèi)狈Φ?，恰是這份和諧，以及它所帶來(lái)的不可替換的和諧之關(guān)。

是的，是和諧之美。它是樂團(tuán)在指揮下動(dòng)聽悅耳的華章，是花腔游泳中女孩子們用自己身體拼成的錦繡圖案，是軍人前進(jìn)時(shí)整潔劃一的步伐，是飛行表演時(shí)藍(lán)天上畫出的流暢交接的弧線……

我拿起手機(jī)，給另外三個(gè)人發(fā)了短信。

第二天從少年宮回家，我的嘴角笑意顯著，不只為了我們四個(gè)“突飛猛進(jìn)”的表演，不只為了老師絕不掩飾的稱贊，還為了——我通過(guò)這次合奏所看到的、所學(xué)會(huì)的、所賞識(shí)的那份和諧之美。

那份能讓世人心甘情愿收斂鋒芒、心系一處、共同前進(jìn)的和諧之關(guān)。

以和諧為話題作文【篇6】

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無(wú)處不在。

這便是和諧之美。

和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)。

和諧之美在于真誠(chéng)。不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護(hù)自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才脫下面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學(xué)不會(huì)真誠(chéng)。孰不知真誠(chéng)才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠(chéng)能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你能收獲到的將是無(wú)法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠(chéng)；學(xué)會(huì)真誠(chéng)，你將收獲快樂。

和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。

和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會(huì)找到屬于自己的星群。

古人有五行之說(shuō)，金木水火土代表了世間萬(wàn)物的平衡點(diǎn)。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。我們當(dāng)代大學(xué)生，正站在社會(huì)革新的浪口上，更應(yīng)該用和諧的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個(gè)更和諧的社會(huì)。學(xué)會(huì)了這些，也同時(shí)能夠提高自身的社會(huì)價(jià)值，讓自己更好的溶入社會(huì)之中。遇到挫折時(shí)，她會(huì)告訴你如何迎難而上；遇到困難時(shí)，她會(huì)告訴你如何解決問(wèn)題。得意之時(shí)，她會(huì)告訴你如何謙遜；失意之時(shí)，她則會(huì)告訴你如何爬起來(lái)。她能在你接受人生考驗(yàn)的同時(shí)，升華你的靈魂。

紅花需要綠葉來(lái)襯托她的艷麗；

藍(lán)天需要飛鳥來(lái)顯示他的博大；

而校園則需要我們來(lái)展示她的和諧；

在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺；

在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡樂樂章；讓每一個(gè)和諧的個(gè)體，壘成和諧社會(huì)的長(zhǎng)城。

未來(lái)不是夢(mèng)。今天，在我們手中 。

以和諧為話題作文【篇7】

桂林是座擁有奇山，秀水，幽洞，田園風(fēng)光的小城。它集了大自然的三千寵愛在一身。都道是“不到長(zhǎng)城非好漢”，我卻以為“不到桂林枉此生”，你可以說(shuō)我夸張，但只要你有有機(jī)會(huì)，就一定要去桂林一游，美不美，就自在心中了。

桂林是我的家鄉(xiāng)。每個(gè)人一生總要為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么。因?yàn)槟潜剡M(jìn)是我們生活的那么久的地方。人和人相處久了，就會(huì)產(chǎn)生感情。人和地方自然也不例外。

雖然我們還是學(xué)生，不能像袁隆平、徐本禹、牛玉儒他們那樣偉大，但我們也可以為自己的家鄉(xiāng)做一些自己力所能及的事。其實(shí)，“和諧”在我們?nèi)粘Ｉ钪芯湍荏w現(xiàn)到。在公交車上見到老人傷殘人員能主動(dòng)讓位；把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，而不是會(huì)為了少走些路，就隨處亂丟；過(guò)馬路能遵守交通規(guī)則，而不是因?yàn)橼s時(shí)間，就拿生命開玩笑。所有人都需要在一個(gè)良好的環(huán)境下生活，我們應(yīng)該做一個(gè)具有良好素質(zhì)的桂林人。桂林就像一個(gè)大家庭一樣，我們應(yīng)該去愛護(hù)它，而不是去破壞它。

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。為了讓桂林的明天變得更加美好，從我做起，從小事做起，在往后我們要像狄更斯說(shuō)的“用友誼的耙子鏟除敵視和仇恨的種子，再在原來(lái)的地方種下和諧的嫩苗?！边@樣世界才會(huì)變的美好、和諧！

為建立和諧家園，為了美好的明天，我們一起奮斗吧！

以和諧為話題作文【篇8】

“板橋體”歪歪斜斜，飽有瀟灑之態(tài)與嚴(yán)整之風(fēng)，反而顯得獨(dú)一無(wú)二，像是和諧的統(tǒng)一。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向，但合二為一后，仍以一別樣字體存于天地。

當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇，一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向，這二者將會(huì)如何?

屠夫的一連串問(wèn)題，哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì)”。是的，哲學(xué)家只會(huì)思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話作為終結(jié)。

二者分明是兩個(gè)方向，卻可以同在世間暢游，屠夫?qū)嵺`著，思想家思考著。這世界之所以如此美麗，是因二者和諧的統(tǒng)一。倘若世間只有實(shí)踐，沒有了思想，何來(lái)貝多芬的激昂著、充滿著感情的樂章?何來(lái)魯迅那有著艱澀文字卻蘊(yùn)含救國(guó)之志的作品集?何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵?

但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐，那一切都只余一個(gè)空殼，只能窒息了現(xiàn)在。

榮格說(shuō)：“一切文化都將沉淀在人格上?！?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的，認(rèn)識(shí)到了這世間的復(fù)雜與喧囂。誠(chéng)然，我們的內(nèi)心均會(huì)或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內(nèi)心存留著天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí)，就如《裝在套子里的人》別里科夫，可悲又可憐。而過(guò)度天真，最終會(huì)被時(shí)代的潮水洗去。

而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困苦亦是佐證。

官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的生存方式，于是，他選擇存于田園?？勺罱K的結(jié)果并不如愿，這便是現(xiàn)實(shí)與理想之間未統(tǒng)一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》：“芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。”他留下了，留在了官場(chǎng)，他知道，為了生存，他必須留下。但是同時(shí)，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話》中的西西弗，他知道這巨石永遠(yuǎn)不可能搬運(yùn)成功，但他選擇接受命運(yùn)，并選擇了自己的命運(yùn)，這便是和諧的統(tǒng)一。

當(dāng)李易安那富有兒女情愫的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí)，她“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的氣貫長(zhǎng)虹亦隨之展現(xiàn)。我想，我們的內(nèi)心或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿。

對(duì)于世間的萬(wàn)物，均有和諧的統(tǒng)一，當(dāng)瞬間與永恒相遇;當(dāng)紅玫瑰與白玫瑰相遇;當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇;當(dāng)工整與瀟灑相遇……

回望哲學(xué)家與屠夫的對(duì)話，我釋然……

以和諧為話題作文【篇9】

大家好，今天我要為大家講的話題是《共創(chuàng)和諧校園》。

創(chuàng)建和諧校園，加強(qiáng)美化校園，是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。讓每一位師生都生活在一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該打造一個(gè)完美的校園。

每時(shí)每刻，老師與校長(zhǎng)都是最重視校園安全的監(jiān)督員。在成都市晉陽(yáng)小學(xué)中開展了好幾次消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)員，各位老師協(xié)調(diào)合作開展好了安全事故的應(yīng)急救援工作。通過(guò)演習(xí)，既提高、加強(qiáng)了老師和同學(xué)們的安全逃生意識(shí)和能力，讓大家掌握了自護(hù)自救的方法，又可以共創(chuàng)和諧、安全的校園。在這里，我還要向大家提出一些希望和要求：老師和同學(xué)之間應(yīng)建立起誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛、融洽相處的和諧橋梁。師生間應(yīng)彼此合作、彼此尊重，分享彼此的想法、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的感情、體驗(yàn)與觀念。師生在交談中，要做到理解、尊重、平等、寬容地對(duì)待學(xué)生。學(xué)生之間應(yīng)建立起相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。

教職之間應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)于個(gè)人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對(duì)組織要多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講點(diǎn)服從；個(gè)人對(duì)自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)修煉。努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

老師們，同學(xué)們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以創(chuàng)造前途，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必要因素。相信這一理念定會(huì)成為大家共同的追求，定會(huì)讓大家自覺行動(dòng)起來(lái)。希望大家開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，誠(chéng)信友好，努力使自己成為創(chuàng)建和諧校園的實(shí)踐者，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展，讓我們的校園更加和諧、美好吧！

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以和為話題的作文十五篇

作文是展示學(xué)生語(yǔ)言能力和修辭技巧的途徑之一，作文能夠讓我們從自我出發(fā)透徹地看待周遭環(huán)境的變化和發(fā)展。寫好一篇作文到底需要什么技巧？我們?cè)诖罅块喿x中選出一篇極為有用的“以和為話題的作文”，愿這些參考資料對(duì)你有所啟發(fā)成就更好的你！

以和為話題的作文 篇1

歲月是一杯茶。

我的這杯茶，愛是茶葉，感恩是水。

握住幽香

我總是喜歡端詳這茶葉，綠綠的，尖尖的，湊近聞一聞，幽幽的香氣便溜進(jìn)了心房。

將茶葉放在舌尖，卻有些苦味。

不苦又怎叫好茶？

隱隱約約地，想到了那些愛我的人，頓時(shí)，“忠言逆耳”這個(gè)詞語(yǔ)浮現(xiàn)在眼前。

想起從前面對(duì)這些愛，這些“逆耳”的“忠言”，有時(shí)竟百般抗拒，我不禁笑著搖搖頭，笑著自己的傻氣。

現(xiàn)在的我，不再將這些茶葉置于身后，而是緊握手心，把它們貼在心口。

是歲月告訴了我該如何享受這份愛，我用心把這些愛珍藏，放入歲月的杯中。——這是歲月給我的禮物。

捧起溫暖

當(dāng)我感到寒冷時(shí)，總會(huì)捧著一個(gè)裝滿熱水的玻璃杯——是關(guān)心我的人為我端來(lái)的。

這杯水是那么純凈透明，它冒著熱氣，驅(qū)逐著寒冷，握在手中，暖意流遍全身，直到最后，匯聚在心里。

握捧著這份溫暖時(shí)，總覺得自己少做了什么。

于是，在又一個(gè)寒冷的天氣里，我倒了一杯溫?zé)岬乃?，給了曾經(jīng)給了我愛、給了我關(guān)懷的人。

是歲月告訴了我如何愛別人，如何學(xué)會(huì)回報(bào)。我用心將這份溫暖珍藏，當(dāng)我走向歲月的杯時(shí)，茶葉依然靜靜地躺著，氤氳的幽香，我的手中捧著蘊(yùn)含著感恩的溫暖——這也是歲月給我的禮物。我下意識(shí)地捧起溫暖，想讓這暖流與愛的茶葉交匯——

人生之香

這是奇跡。

綠葉漸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮。

水聲泠泠，水紋皺纈，一起一伏，碧水靈動(dòng)。

我驚訝地望著，望著這杯茶：愛是茶葉，感恩是水，幽幽香氣，繚繞蕩漾……

這同樣是歲月送給我的禮物。

愛與被愛的幸福，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的感恩之心，全都融進(jìn)了這杯茶里。

我輕輕抿上一口，沁人心脾。這是伴我一生的香味，是歲月送給我的禮物。

以和為話題的作文 篇2

我的家鄉(xiāng)位于陜西境內(nèi)的華山腳下，這里山環(huán)水繞，林深竹茂，空氣清新，歷史悠久，有眾多自然和人文景觀。請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，你一定不枉此行，留連忘返。不信，現(xiàn)在我?guī)愕轿业募亦l(xiāng)去走一走吧。

首先，我?guī)阌斡[西岳廟。西岳廟是供奉西岳大帝華山神的廟宇，在華山以北5公里的岳鎮(zhèn)街上。廟始建于漢武帝時(shí)代，后成為歷代帝王祭祀華山神的場(chǎng)所。西岳廟坐北朝南，廟門正對(duì)華山。在由北至南的中軸線上依次排列著灝靈門、五鳳樓、欞星門、金城門、灝靈殿、寢宮、御書樓、萬(wàn)壽閣。整個(gè)建筑呈現(xiàn)前低后高的格局。 西岳廟建筑相當(dāng)宏偉。五鳳樓建于高臺(tái)上，高達(dá)20多米，登樓望華山，五峰歷歷在目。正殿灝靈殿建筑為琉璃瓦單檐歇山頂，坐落于寬廣的“凸”字型月臺(tái)之上，面寬7間，進(jìn)深5間，周圍有回廊，氣勢(shì)宏偉，歷代帝王祭祀華山多住于此。殿內(nèi)懸掛有康熙、道光、慈禧所題“金天昭端”、“仙云”等匾額。整個(gè)院落林木繁茂，山石嶙峋，饒有園林之趣。從西岳廟出來(lái)，我們就要攀登華山了，它的景色十分秀麗，以其“勢(shì)飛白云外，奇險(xiǎn)冠天下”的磅礴氣勢(shì)和巍峨雄姿，贏得了“天外三峰”的美名。西岳華山是我國(guó)著名的五岳之一，它的海拔有2154.9米居五岳之首，位于陜西省西安以東120公里歷史文化故地渭南市的華陰縣境內(nèi)，北臨坦蕩的渭河平原和咆哮的黃河，南依秦嶺，是秦嶺支脈分水脊的北側(cè)的一座花崗巖山。憑藉大自然風(fēng)云變換的裝扮，華山的千姿萬(wàn)態(tài)被有聲有色的勾畫出來(lái)，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。我們?nèi)A山除了風(fēng)景秀麗，還有古老的傳說(shuō)呢：相傳大禹治水，他將黃河引出龍門，來(lái)到漳關(guān)時(shí)，被兩座山擋住了去路。這兩座山南邊的叫華山，北邊的叫中條山。它們緊緊相連，河水不能通過(guò)。此時(shí)有位叫巨靈的大神來(lái)幫忙，將兩山掰開，但是華山卻被掰成一高一低兩山，高的叫太華山，低的叫少華山。這也是李白詩(shī)作中“巨靈咆哮劈兩山，洪波噴流射東?！钡膩?lái)歷。 登山之后，就應(yīng)去看看山腳下的玉泉院，玉泉院位于陜西華陰市玉泉路最南端，是華山道教活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是游客從華山峪游覽華山的必經(jīng)之地。玉泉院為登臨華山的門戶。相傳金仙公主在鎮(zhèn)岳宮玉井中汲水洗頭，不慎將玉簪掉入水中，卻在返回玉泉院后，用泉水洗手時(shí)無(wú)意中找到了玉簪，方知此泉與玉井相通，于是賜名此泉為玉泉。玉泉院因此得名。玉泉院為園林建筑，它充分利用了優(yōu)美的自然環(huán)境，精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)造，使山上山下的景色融為一體，整個(gè)布局十分嚴(yán)整。由于清康熙四十二年山洪爆發(fā)，河水改道而廢?，F(xiàn)玉泉院之水是改引峪中河水曲流入內(nèi)。玉泉院內(nèi)巨石盤陀，流水瀠回，老樹虬蟠，綠蔭蔽日；更有長(zhǎng)廓回曲，碑石題記，雕梁畫棟，亭榭相望。游人至此，心曠神怡，煩慮盡消，真乃佳境。康有為曾寫詩(shī)贊美道：“ 谷口清泉引曲流，長(zhǎng)廊回醫(yī)樹無(wú)憂。 泉水月色可忘出，讓與希夷睡萬(wàn)秋。”是人們休閑、娛樂的好去處。 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧，我們這里不僅風(fēng)景美，環(huán)境好，而且華山人民大方、好客、勤勞、樸實(shí)，我們一定會(huì)熱情歡迎您的到來(lái)。

以和為話題的作文 篇3

曹庵的草莓，八公山的豆腐，還有夏集的貢圓，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)的味道，生在這樣美麗的地方，這樣歷史悠久的文化氛圍中，讓人不得不感慨故鄉(xiāng)的可愛，故鄉(xiāng)的底蘊(yùn)。想春秋戰(zhàn)國(guó)，楚在這里建都；漢初八公山上‘草木皆兵’；淮南王劉安封地于此，發(fā)明豆腐；前秦東晉在這里進(jìn)行舉世聞名的淝水之戰(zhàn)。似乎歷史的過(guò)往煙云只在朝夕一般，濃厚的歷史文化背景，養(yǎng)育著淳樸的人民，這就是淮南。

淮南是我的家鄉(xiāng)，這里有著豐富的礦產(chǎn)資源以及各種美食，我們先來(lái)介紹一下八公山的豆腐吧。豆腐的發(fā)明人是西漢淮南王劉安，他發(fā)明的豆腐鮮香可口，潔白如玉，十里飄香，真是讓人垂涎欲滴呀。我們淮南最有名的佳肴還是“麻婆豆腐”，一盤紅艷艷的豆腐擺在眼前，讓人忍不住直咽口水。輕輕夾起一小塊送入嘴中，麻，辣，鮮，嫩一應(yīng)俱全，真讓人想多吃幾口。豆腐不光鮮香可口，還很有營(yíng)養(yǎng)。豆腐的養(yǎng)生保健作用，在很多中醫(yī)書籍中都有記載：豆腐，味甘性涼，具有益氣和中，生津解毒的功效。民間又有“豆腐得味，遠(yuǎn)勝燕窩”的說(shuō)法。這樣看來(lái)，豆腐還真是一道佳肴。

吃過(guò)了豆腐，我們?cè)谌テ穱L一下水果吧。這種水果它“形如雞心，紅似瑪瑙，品嘗一口，健脾生津”，沒錯(cuò)，它就是有著‘水果王后’稱號(hào)的草莓。要說(shuō)淮南的草莓吧，還是曹庵的最好，個(gè)大通紅，鮮嫩多汁，下面就讓我們一起去看一看吧。來(lái)到草莓種植基地中，我一眼就瞄準(zhǔn)了一個(gè)個(gè)大通紅的草莓，它足有普通草莓的兩三個(gè)那么大。去掉葉子后，一下塞進(jìn)嘴里，甜美多汁，讓人“嘖嘖”稱贊。它之所以被稱之為“水果王后”，是因?yàn)樗臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值達(dá)到普通水果的7到10倍。據(jù)測(cè)定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質(zhì)0。4至0。6克，維生素c50至100毫克，比蘋果，葡萄高7至10倍。而它的蘋果酸，檸檬酸，維生素b1，維生素b12，以及胡蘿卜素，鈣，磷，鐵的含量也比蘋果，梨，葡萄高3到4倍。是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的水果。

淮南除了是豆腐的發(fā)源地，草莓之鄉(xiāng)之外，還是一座巨大的能源之城。擁有著珍貴的礦產(chǎn)資源，煤，一座正在發(fā)展和邁進(jìn)中的城市，擁有取之不盡，用之不竭的礦產(chǎn)資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年，淮南市煤炭產(chǎn)量達(dá)到8000余萬(wàn)噸，2011年煤炭產(chǎn)量已達(dá)到1億噸左右，是中國(guó)13個(gè)億噸煤炭生產(chǎn)基地之一。煤炭遠(yuǎn)景儲(chǔ)量444億噸，探明儲(chǔ)量153億噸，占全國(guó)煤炭?jī)?chǔ)量19%，占華東地區(qū)的32%。所以說(shuō)，淮南是一座能源之城。

淮南，我的家鄉(xiāng)，一座物產(chǎn)豐富的城市，我為它自豪，我為我是淮南人自豪！

以和為話題的作文 篇4

從前我們是一對(duì)形影不離的好朋友，可是，最近發(fā)生了一件事情，使我們的友誼破碎了。

這還得從星期三的下午說(shuō)起。那一天我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我去問(wèn)她，如果是從前的話，她早就二話不說(shuō)放下手中的作業(yè)教我了?？墒俏覇?wèn)了她半天也沒有反映，到了后來(lái)我不耐煩地說(shuō)：“你到底教不教，不教算了，以后我也不教你了！”于是她也不耐煩地說(shuō)：“你是神經(jīng)也，不有看見我在做作業(yè)啊！”“但是以前我問(wèn)你的時(shí)候你還不是在做作業(yè)，但是你還是教我了？”“以前是以前，你管我搞么？你是我媽是我爹啊！”我十分生氣地走了，并且暗暗發(fā)誓以后她來(lái)問(wèn)我我也不教她，還要讓她出丑！！

報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)來(lái)了。有一次她有一題不會(huì)做，她也來(lái)問(wèn)我，我就說(shuō)：“我們的大才女也有不會(huì)做的題目，真是希奇了??！”大家都聽見了，都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看她，看她的笑話。（至少我是這么想的。）很快，她的臉就像四川的臉譜似的，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒黑的。最后黑著臉走了，臨走前還說(shuō)：“你這個(gè)神經(jīng)病，不要以為我斗不過(guò)你，我只是讓著你而已！”笑話！著簡(jiǎn)直就是天大的笑話！本人可是本班的辯論冠軍，你讓著我，簡(jiǎn)直就是對(duì)我的侮辱！

從那以后，我們就沒有說(shuō)過(guò)話了，我和她之間就像隔了一堵墻。有好幾次我都想去拆了那堵墻，但是心底會(huì)想起一陣聲音，使我停下了手……

以和為話題的作文 篇5

是迷人的、是美麗的、是安靜的、是……

春天，田野是綠色的，想一塊翡翠一樣，也像一片綠色的海洋，風(fēng)一吹，麥子就會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)來(lái)，像是一朵朵綠色的小浪花。春天的田野會(huì)給人一種生機(jī)勃勃的感覺，每到清晨，到田野里吸一口清新的空氣，會(huì)讓你感覺神清氣爽。

夏天，麥子熟了，“翡翠”變成了“金子”，綠色的海洋沒有了，取而代之的是金色的海洋和田野里忙碌的農(nóng)民。夏天的田野是炎熱的、忙碌的、喜悅的。不管有多炎熱，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)都是喜悅的，因?yàn)樾量嗔艘荒?，麥子終于豐收了！

秋天來(lái)了，田野里可熱鬧了，玉米熟了，露出金黃的玉米粒，像金子一般。花生熟了，剝開外面的殼，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)胖胖的“小娃娃”。農(nóng)民都在忙著收玉米，孩子們也不閑著，在田野里烤地瓜，烤花生，有不會(huì)生火的，一直對(duì)著柴火吹氣，可是怎么也不著火，倒是弄了一臉灰。

冬天，田野是安靜的，也是單調(diào)的，一片白茫茫的，像一片白色的海洋，妹妹說(shuō)，是大地太冷了，老天就給她蓋上了一張暖和的毯子，我笑笑說(shuō)，是啊，大地太冷了！

有人說(shuō)，冬天來(lái)了，春天就不遠(yuǎn)了。果然，過(guò)來(lái)幾個(gè)月，春天就來(lái)了，大地又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子，就這樣，田野隨著四季的腳步不停地改變著自己的樣子。

我愛你，家鄉(xiāng)的田野！

以和為話題的作文 篇6

第一次看到這句話，在深夜，感觸良多。創(chuàng)傷？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還不曾擁有吧，或者說(shuō)我們還不配擁有，也許以后我們有了刻骨銘心的記憶，就會(huì)懂得這個(gè)模糊的詞語(yǔ)；成熟？我們一直在循環(huán)往復(fù)的重復(fù)著，甚至是不厭其煩，可以說(shuō)這個(gè)是一種成長(zhǎng)。

不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是在次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)，這個(gè)是所謂的成長(zhǎng)么？我們會(huì)在這里成熟，一切都還是未知……

有的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)成熟，這是一種悲衷卻并非偶然，因?yàn)?，成熟是生命的一種高度，不可能每個(gè)人都能輕易達(dá)到。

成熟，需要付出代價(jià)，那么創(chuàng)傷就只是一種途徑而已，沒有任何的意義，不可置疑的是，每一次的創(chuàng)傷，帶給我們的不僅僅是一絲痛楚，仿佛就是情感的寄托，讓我們?cè)?，這個(gè)社會(huì)上如何成熟。

我不敢說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)很多創(chuàng)傷，但是我知道我正逐漸走向成熟。有些人會(huì)覺得太成熟不好，那他們又是以一種什么心態(tài)來(lái)理解的？那個(gè)只是思想的升華而已，并沒有賦予它更多的含義。從小學(xué)到中學(xué)總是很多人說(shuō)我的生活大起大落，是一個(gè)老練的人，我覺得有些可笑，事實(shí)就是如此，你要隨著環(huán)境而改變，不得不偽裝，像刺猬一樣。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)受傷害，有創(chuàng)傷，變得成熟，但是那又怎樣，這個(gè)是我逃不掉的劫……

受點(diǎn)創(chuàng)傷，才知道現(xiàn)在的自己其實(shí)是很幼稚的，完整的軀體下面才是真正的內(nèi)涵。既然不想受傷害就成熟點(diǎn)，成熟點(diǎn)就受點(diǎn)創(chuàng)傷，反復(fù)如此，自己才覺得一種創(chuàng)傷，就是一種成熟。

以和為話題的作文 篇7

時(shí)光如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間就從2014年飛到了2050年。

今天，我駕駛著自己發(fā)明的水陸空三棲汽車來(lái)到我的母?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)。母校的一切事物都吸引住了我。看，校門口修筑了兩條清澈見底的人工小溪，叮叮咚咚的水聲伴隨著自由自在的魚蝦蟹；花壇前芬芳的鮮花吸引著勤勞的蜜蜂，地毯似的草坪上蝴蝶也湊熱鬧；幾個(gè)學(xué)弟們的同學(xué)，坐在樹陰下的石凳上討論著問(wèn)題；在操場(chǎng)上做游戲的小朋友們給操場(chǎng)增添了無(wú)限的生機(jī)。

走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì)聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲和動(dòng)聽的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里墻的亮度，是可以根據(jù)天氣的變化來(lái)隨時(shí)調(diào)節(jié)的，使教室里的光線變得柔和，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺(tái)電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)并可以馬上完成當(dāng)天的作業(yè)。

我站在教學(xué)樓向下望時(shí)，正當(dāng)我詫異怎么沒有看到以前的操場(chǎng)所在地時(shí)，我突然看到了一個(gè)寫著“地下入口”的大門，更奇特的是這個(gè)入口居然各個(gè)樓層都有，我?guī)е闷嬷淖哌M(jìn)去，天啦，沒想到這個(gè)地下入口通向的就是——地下操場(chǎng)，這里不但寬敞，而且體育設(shè)施齊全，同學(xué)們下課了可以在這里盡情玩耍。在這里還可以抵擋各種的自然災(zāi)害，并且可以隨時(shí)隨地的制氧，供大家呼吸。

這就是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì)更加美好。

以和為話題的作文 篇8

今天，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了60歲華誕。在這個(gè)既興奮而又不平凡的日子，我為祖國(guó)的偉大精神感到自豪！

祖國(guó)??！祖國(guó)！您這閃光的六十年，是艱辛的六十年，是滄桑的六十年，是奮斗不息的六十年，是燦爛輝煌的六十年，您的輝煌成就，怎能不振奮我們?nèi)A廈兒女赤子之心呢？怎能不使我無(wú)限驕傲和自豪呢？

祖國(guó)??！彈指一揮間，你已經(jīng)是六十歲的老人了。六十年來(lái)您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，滄桑巨變。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)各族人民的共同努力下，團(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏，共克時(shí)艱，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)困難險(xiǎn)阻，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)起來(lái)讓祖國(guó)迎來(lái)了燦爛的春天！

祖國(guó)??！親愛的祖國(guó)。您的堅(jiān)強(qiáng)，值得驕傲。您經(jīng)雖然歷了許多磨難，但依然屹立不倒：1998年您戰(zhàn)勝了歷史上罕見的大洪水，2003年戰(zhàn)勝了令人聞風(fēng)喪膽的“非典”，2008年的大雪災(zāi)，全中國(guó)14個(gè)省市，尤其是湖南、江西、貴州等省，大冰雪封山堵路，真是千里冰封，萬(wàn)里雪飄；冰雪把機(jī)場(chǎng)鐵路，高速公路全部覆蓋，造成飛機(jī)無(wú)法啟航，火車無(wú)法開出，汽車無(wú)法通行；不少房屋被倒落的電線桿壓塌，交通中斷，電力、通信受到嚴(yán)重的破壞。全國(guó)大多數(shù)省市都處于癱瘓狀態(tài)，人民的生命財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p害。在南方的大城市——廣州，幾百萬(wàn)急著回北方的農(nóng)工，冒著嚴(yán)寒的冰雪，在廣州火車站露宿七天七夜，缺衣、缺水……，處境十分困難。祖國(guó)您培育的優(yōu)秀兒女：溫家寶總理三次南下，視察南方災(zāi)情，并指導(dǎo)抗災(zāi)工作，慰問(wèn)滯留旅客，使旅客們不挨餓、不受凍、不淋雨、不擠傷人。中央抽調(diào)10多萬(wàn)官兵，出動(dòng)軍用裝甲車、破冰車開辟安全通道，及時(shí)運(yùn)送旅客回鄉(xiāng)過(guò)年，終于共同戰(zhàn)勝了五十年來(lái)罕見的雪災(zāi)。災(zāi)難接踵而來(lái)，在同年5月，四川省發(fā)生了八級(jí)大地震，是溫家寶總理親臨災(zāi)區(qū)的直接指揮，大愛重于天災(zāi)，頑強(qiáng)抗?fàn)?，眾志成城，終于戰(zhàn)勝了這次震驚大半個(gè)華夏大地的災(zāi)害。。

祖國(guó)啊，您在磨練中成長(zhǎng)，您創(chuàng)造了燦爛輝煌的成就。

2008年祖國(guó)的北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了中華兒女的百年夢(mèng)想，奧運(yùn)會(huì)首次走進(jìn)世界上人口最多的國(guó)家——中國(guó)，象征著人類團(tuán)結(jié)、友誼、和平，將是延續(xù)五千年中華文明與世界文明的激情融合，將為推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界作出重大貢獻(xiàn)。中華健兒在場(chǎng)上揮灑著汗水，奮力拼搏，把中國(guó)在金牌榜的名次推上之第一位，這是多么值得我們驕傲?！吧衿邌?wèn)天”成功，實(shí)現(xiàn)發(fā)中國(guó)人民首次漫步太空的夢(mèng)想。使祖國(guó)大地到處燃著希望之火。

祖國(guó)??！您是一位慈祥而又偉大的母親，在您的懷抱里，孕育著13億中華兒女。您的胸懷是那么博大，您的氣魄是那么寬弘。我能生長(zhǎng)在您溫磬和諧的懷抱里，深深地感到無(wú)比幸福。

今天，是您的生日，我的中國(guó)，我祝愿您永遠(yuǎn)繁榮昌盛。

以和為話題的作文 篇9

我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個(gè)人在墻上用手指寫王字，其他人開始向?qū)懽秩丝拷?。寫字人寫完王字迅速回身。這個(gè)時(shí)候如果還有人在動(dòng)，就換那個(gè)人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。

“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠(yuǎn)的地方。在我還沒爬起來(lái)的時(shí)候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過(guò)來(lái)捉住了我。我嘆了口氣，認(rèn)栽的走過(guò)去代替蔡欣瑤寫王字。正當(dāng)我們玩得很開心的時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。

我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。

以和為話題的作文 篇10

校園，是我們很熟悉的地方，它陪著我們見證我們的努力，我們的成長(zhǎng)，和我們一起體驗(yàn)酸甜苦辣。

五年了，忽想起這五年來(lái)我竟沒有一次用心仔細(xì)好好看過(guò)我的學(xué)校。

校門口的那棵泡桐樹是我們的保護(hù)者，是我們校園的守護(hù)神。多少年來(lái)，它用布滿皺紋的枝干送走了一屆屆畢業(yè)生；用綠色的大手臂迎來(lái)了一批批一年級(jí)的新生；在它那粗壯的樹樁里，一圈又一圈的年輪里，承載了多少故事。春天，它那剛剛長(zhǎng)出的新芽，綠得嫩極了。夏天，它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷，若再到它底下去站會(huì)兒，那可真是遍體生涼，心曠神怡??！秋天，那漸漸變黃的葉子隨風(fēng)飄楊，哪怕是還停留在樹上的，身子也隨著風(fēng)搖曳著。冬天，一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上，從遠(yuǎn)處觀望，竟像是一個(gè)俏皮的“雪娃娃”······

通往后花園的那條石子路，其實(shí)還是一條“風(fēng)景線”呢！

剛走進(jìn)去，兩旁纏繞在鐵欄上的薔薇就把我的心緊緊揪住了，那嬌嫩欲滴的薔薇靠在一條條“荊棘”上，卻形成了一處處樸素而又亮麗的風(fēng)景。

緊接著，映入我眼簾的是一座亭子和一個(gè)小池塘。在這座亭子旁邊，有一座小假山依靠著它，周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點(diǎn)綴著它。而這個(gè)小池塘，說(shuō)是池塘，倒也符合了這種小池的意境。小池的后面，是一片如瀑布似的簾形植物，高高地從一塊假石上“掛”下來(lái)。而它的一邊是亭子，另一邊則是一大棵紅色的矮矮的小樹，這顆樹的樹葉在陽(yáng)光的照射下，紅得發(fā)紫，深極了，美極了；紅得發(fā)亮，鮮極了，嫩極了。池塘里，有幾條活潑可愛的小金魚，這些魚兒在一片綠意中顯得分外醒目又富有生機(jī)。

再往里走，三張乒乓球桌躍然而現(xiàn)，特別是它們身后的植物王國(guó)，那里一張張不知名的笑臉是植物王國(guó)的標(biāo)志和財(cái)富。

踩著石子路小徑往另一條路向外走去，忽然一小片竹林吸引了我，它那凌亂不堪的發(fā)型有個(gè)性地立在后花園里，給整個(gè)后花園增添了幾許藝術(shù)感。

這時(shí)，我無(wú)意識(shí)地回頭一望，發(fā)現(xiàn)石子兩旁都是綠茸茸的草地，像剛出生的新生兒，探出小腦袋張望著這個(gè)世界，只覺得與校園好親切，我們依戀之情油然而生。

明年，我們就要畢業(yè)了，認(rèn)真觀賞了一趟校園，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，覺得校園就像我們摯愛的母親一般，用心呵護(hù)著我們，但，不求回報(bào)。

我愛您，我的校園，我的家······

以和為話題的作文 篇11

我的家鄉(xiāng)在正安，是一座美麗的縣城。城中央留著一條小河，有了這條小河，家鄉(xiāng)就顯得生機(jī)勃勃。聽長(zhǎng)輩們說(shuō)：“以前，這條小河清澈見底，小魚和小蝦都在河里自由自在地游來(lái)游去，歡快極了。大人們?cè)谶@里洗衣服。夏天，孩子們就在這里洗澡。河岸兩旁鮮花朵朵，百花盛開，一個(gè)個(gè)花壇整整齊齊的排列著，一棵棵柳樹就像一個(gè)個(gè)士兵挺立在小河兩岸?！笨墒?，好景不長(zhǎng)，人們?nèi)狈α谁h(huán)保意識(shí)，孩子們往河里扔塑料瓶，飯盒。。。。。。。大人們往河里倒洗東西的水，從此，小魚小蝦的身影不見了，往日的小河變成了一條臭水溝，過(guò)往這里的人們都會(huì)捂著鼻子，很快地跑過(guò)去。這樣的場(chǎng)面看了讓人心疼。所以我們要立刻通過(guò)廣播，電視，呼吁大家拯救家鄉(xiāng)，拯救小河，從小事做起，從我做起，把小河變回原來(lái)的樣子。保護(hù)家園，從我做起，從身邊的小事做起，我相信未來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)更美麗更富饒。

以和為話題的作文 篇12

今天，我們玩了一個(gè)新游戲，它的名字叫“投球”。

老師說(shuō)我們?nèi)ネ肚?，沒有投中也有糖，因?yàn)槭莿趧?dòng)成果，如果你投中了一次也有糖，只是只有一個(gè)，投了兩關(guān)的也有糖也是1個(gè)，投中了三關(guān)的有2個(gè)糖。

第一次是我，我們的第一關(guān)是放在地上，我要把球拿在手上，“啊還有二次機(jī)會(huì)了，加油、加油……”我又快開始了，“怎么又沒有投中呀。”

第三次我又開始投球了，這可是最后一回合了，“我投中了！我投中了！”我大聲說(shuō)道。

這不一下子又全部輸了！可是還是老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)糖。

“嘻嘻，老師真守信”，我高興極了。

“別高興得太早，你再來(lái)一回！”老師說(shuō)，我只好拿起球又來(lái)投。功夫不負(fù)有心人，這次我終于得4個(gè)糖了，這可都虧了老師呀。

以和為話題的作文 篇13

我在這個(gè)星期回到了洛陽(yáng)。我們?cè)诼尻?yáng)的那段時(shí)間住在我姨姨家。

姨姨家住在郊區(qū)，一個(gè)很大的房子后面是周山公園。

周山公園其實(shí)都是山，也是周公的墳?zāi)?。一日，我目睹了周山公園那奇特壯麗的風(fēng)采。

那一天，我登上了周山公園。周山公園其實(shí)就是一座小山，那山路崎嶇不平，上下坡幅度都很大。我突然想到，這不就是我們的人生嗎？

人生的道路不可能是平坦的，一定會(huì)有些坎坷的道路需要我們?nèi)プ摺Ｈ松枰郎隙嗌賯€(gè)多少的坡，有可以享受多少次從山頂沖下去的爽快？要想爬上最高峰又要經(jīng)歷多少的艱難險(xiǎn)阻？沒有一個(gè)人可以預(yù)測(cè)到這些。

俗話說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”其實(shí)，何止無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，很多東西都在險(xiǎn)峰，比如霧，比如景，比如登上險(xiǎn)峰的那份成就感，是在其他地方無(wú)何也領(lǐng)悟不到的。

當(dāng)然，登上險(xiǎn)峰又是如何的艱辛，有多少崎嶇的山路，有多少自然現(xiàn)象的阻擾，為了成功需要付出多少的汗水和心血啊！

人生又何不如此？

以和為話題的作文 篇14

夢(mèng)想之花，人們只驚羨我時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海?jīng)過(guò)歲月的沉淀，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨——題記 天空是天藍(lán)色的，似乎是一時(shí)地疏忽，墨水在宣紙上泛開了，紅紫交映，分外絢麗。黑汗肆無(wú)忌憚地蔓延遠(yuǎn)方，而遠(yuǎn)處的顏色卻淡了。漫步于若大的沙灘上，時(shí)而拾起一兩顆貝殼，傾聽它們的訴說(shuō)，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月里，停留在記憶中。沙灘上有一只飽經(jīng)滄桑的貝殼，傾訴著中國(guó)五千年來(lái)奮斗的歷程。秦始皇的一統(tǒng)天下，唐太宗的貞觀之治，唐玄宗的開元盛世，孫中山的辛亥革命，紅軍的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，鄧小平的改革開放，中國(guó)人的“登月之旅”，無(wú)不召示著每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想：富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)敏人日日夜夜，每一顆為中華大地、華夏民族而跳動(dòng)的心。時(shí)間的沙漏沉淀著充滿風(fēng)霜的過(guò)程，記憶的雙手總是拾起那些希冀的憂傷。沙灘上有一只裝滿輝煌的貝殼，傾訴著中國(guó)輝煌的歷史成就。當(dāng)我們?cè)诩埳嫌涊d著文字時(shí)，可有自豪于中國(guó)的造紙術(shù)？當(dāng)我們?cè)谛蕾p絢爛多姿的煙花時(shí)，可有驕傲于中國(guó)的火藥？當(dāng)我們分不清方向時(shí)，可有慶幸于中國(guó)的指南針？當(dāng)我們手中拿著相同的課本時(shí)，可有驚嘆于中國(guó)的印刷術(shù)？我想，一定有。我知道，中國(guó)的光芒早已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落，那一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，世界投足于中國(guó)的目光就是最好的證明。歲月沉淀蒼生渤一瞬間，在榮耀的潮流里，我俯身捧起，藏入懷中。

沙灘上有一只“乘風(fēng)破浪”的貝殼，傾訴著自古以來(lái)文人墨客的夢(mèng)想?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，承載著劉禹錫的夢(mèng)想；“采菊東蘺下，悠然見南山”，載著陶淵明的夢(mèng)想；“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，承載著李清照的夢(mèng)想；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，承載著龔自珍的夢(mèng)想……中國(guó)夢(mèng)，在繼續(xù)。而沒了夢(mèng)想就如同沒了空氣一樣，有種窒息的感覺。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，夢(mèng)想是一世繁華。海浪拍打著金沙鋪就的海岸，似是情人耳邊的呢喃，堅(jiān)定地訴說(shuō)著誓言。我坐在沙灘上，望著正在崛起的中國(guó)，懷著一份希冀，一份榮耀，一份信念，把夢(mèng)想的種子種下，澆水施肥。當(dāng)這顆夢(mèng)想的種子浸透了淚泉，灑遍了犧牲的血雨后，我堅(jiān)信，開出的花兒一定會(huì)更加明艷。微風(fēng)拂過(guò)，沙灘上現(xiàn)出一只只空貝殼，等待著我們寄放新的夢(mèng)想。

以和為話題的作文 篇15

步入初中了，已經(jīng)十二歲的我，即將面臨著新的考驗(yàn)，背起書包，又背起了一種責(zé)任。初中的生活開始快了節(jié)奏，煩惱與快樂同時(shí)灑向了我。

厭煩的心事在不知不覺中悄入我的心頭。作業(yè)的繁多、時(shí)間的緊張、學(xué)習(xí)的忙碌已經(jīng)壓著我快透不過(guò)氣來(lái)了。父母那盲目追求成績(jī)的心理給了我無(wú)限的壓力，讓我迷失了真正的自我。

回想起以往的生活，是多么的快樂阿！而現(xiàn)在，我們?cè)缫衙允Я送?，將迎接的是層層的考?yàn)。

學(xué)校繁忙的那種壓力我不喜歡，但競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，它越激烈我便越要努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

下了晚自習(xí)，獨(dú)自一人走在街道上，哼著S、H、E的《不想長(zhǎng)大》，又有一種莫名的傷感涌上心頭。是?。≌娴牟幌腴L(zhǎng)大，童年的生活是多么的愉快！可是，我們又有什么辦法呢？不想長(zhǎng)大只是自己的一種幻想。我們只得勇敢的面對(duì)這一切，勇于接受新的考驗(yàn)，因?yàn)?，我們別無(wú)選擇。

唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知??？

和諧話題作文

撰寫文章是評(píng)估語(yǔ)文修養(yǎng)的關(guān)鍵方法， 借助作文我們得以傳達(dá)信息和交流思想。一篇卓越的文章必定是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改得來(lái)的。那么，如何確保我們所撰寫的文章能夠精準(zhǔn)表達(dá)自己的意圖呢？作為幼兒教師教育網(wǎng)，我為大家精心呈現(xiàn)了一篇有關(guān)“和諧話題作文”的文章，希望能給您帶來(lái)一定啟示！

和諧話題作文【篇1】

說(shuō)到和諧，我們家還真有過(guò)這樣的事，請(qǐng)聽我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！

大家或許知道，狗是十分兇猛的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話，從來(lái)不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時(shí)，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時(shí)，便會(huì)趴在你身上，用自己濕潤(rùn)的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的.臉蛋。

有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來(lái)晃去，可它就是吃不著。于是，它用了一招“美人計(jì)”，在我身邊，像人一樣站了起來(lái)，兩只前爪疊放在一起，來(lái)回?fù)u擺，好像在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)個(gè)不停，一副乞求的樣子，好像在說(shuō)：“主人呀，你開開恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著它心生愛憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來(lái)蹭去，我用手輕輕撫摸著它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地?fù)u擺，咖啡色柔軟的毛卷著，那個(gè)場(chǎng)景，別提有多溫馨，多和諧了！

其實(shí)在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點(diǎn)愛心，讓他們感受到你的愛，雙方都可以得到“大家好，哪位給這個(gè)抱小孩的讓個(gè)座位?！蔽乙宦牐肫饋?lái)讓個(gè)座，可是轉(zhuǎn)念一想，剛才站著時(shí)那”痛苦“的樣子，真不舍得讓座呀！我正在猶豫著，突然，一個(gè)響亮的聲音說(shuō)到：“同志，坐這吧！”我抬起頭來(lái)，只見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺向阿姨招手。阿姨說(shuō)：“大爺，還是您坐吧！”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“沒關(guān)系，我身體好，你就快坐吧！”阿姨不好意思的坐下了。我慚愧地低下頭，感覺椅子上好像長(zhǎng)滿了刺，我再也無(wú)法安心的坐下去了，我急忙站起來(lái)，剛要說(shuō)：“老爺爺，您過(guò)來(lái)坐?！蓖蝗?，一個(gè)急剎車，我沒站穩(wěn)，一下子踩到了老爺爺?shù)哪_上，奇怪，老爺爺怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。這時(shí)車上的廣播報(bào)站名，我到站了。我急忙下了車。看見那老爺爺也一瘸一拐地走下來(lái)，腿是那么僵硬。??！原來(lái)是假肢！我驚呆了，一直望著他消失在茫茫人海中。

多么可愛的老人哪！自己有一雙殘腿，還要給別人讓座，他那種助人為樂，謙讓的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果我們都像他這樣，社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)和諧，幸福的大家庭，讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！

和諧話題作文【篇2】

和諧如春風(fēng)拂面，和諧如潺潺小溪，和諧如柳絮飄飛，和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無(wú)處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個(gè)和諧的音符。

記得那天上課時(shí)，我們班里有好幾個(gè)同學(xué)忘記了帶筆，有的同學(xué)的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)墻角多了一個(gè)小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰(shuí)放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這小櫥里面的東西，同學(xué)們忘記帶時(shí)，都可以借用。”原來(lái)，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，老師們便用自己辛苦掙來(lái)的工資買來(lái)了這些學(xué)習(xí)用品。下午，我發(fā)現(xiàn)小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……，應(yīng)有盡有，簡(jiǎn)直就象一個(gè)學(xué)習(xí)用品商店，這些都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的。這個(gè)小櫥，我們給它起了個(gè)名字，就叫“愛心小櫥”。

有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師的聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅(jiān)持著認(rèn)真地給我們講完了兩節(jié)課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學(xué)們用自己的零花錢為老師買來(lái)的。

有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬(wàn)里，突然天空烏云密布，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學(xué)們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。數(shù)學(xué)課上，老師上下打量了我?guī)籽?，走近前?lái)，摸摸我的衣服，把我的小手捂進(jìn)她的大手里，疼愛地說(shuō)：“唔，手冰涼，衣服也濕透了?！闭f(shuō)著，她迅速地脫下自己的外套，不由分說(shuō)就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來(lái)一把雨傘，放進(jìn)了愛心小櫥里。不久，愛心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。

……就這樣，我們的愛心小櫥在不斷地充實(shí)著。

如果和諧是一縷春風(fēng)，那我們的校園就是整個(gè)春天。

和諧話題作文【篇3】

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

和諧話題作文【篇4】

世界本是和諧的，不和諧只來(lái)源于我們自己。

川端康成在《花未眠》中說(shuō)：“自然的美是無(wú)限的，人感受到的美卻是有限的?！彼诹璩克狞c(diǎn)凝視海棠花，那應(yīng)該是一種平靜的觀察，而最終發(fā)現(xiàn)了美的極致。

為什么單單是他，發(fā)現(xiàn)了這微不足道的美的極致呢？

我想，這平靜的心情很重要。這平靜的心情，可以謂之為曰：“和諧”。

那為什么人感受到的美卻是有限的呢？那正是因?yàn)槿祟愖陨淼牟缓椭C。人的心理不和諧，會(huì)導(dǎo)致人情緒上的不穩(wěn)定，感情發(fā)生偏差。進(jìn)而無(wú)法確認(rèn)事物的發(fā)展。如是，世界總被人附著了太多的主觀感情。

再次佩服莊子，他那“合于天倫”的思想，不正是要丟棄主觀感情，回歸于自然，以獲得大美的大智慧。

然而，千年后的今天，我們卻面對(duì)可悲的現(xiàn)實(shí)。

近代化帶來(lái)了主觀主義，個(gè)人私欲的極度膨脹。幾乎瘋狂的人類竭制地破壞著世界。今天，生態(tài)破壞，環(huán)境污染，人口膨脹，戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，人類所謂的“不和諧”無(wú)所不在。

丟棄主觀偏見。世界出現(xiàn)“不和諧”的最大因素，不是人類本身嗎？

丟棄主觀偏見。當(dāng)今世界之所以稱其為“不和諧”，只是當(dāng)今的世界不再那么適合人類居住了，但太陽(yáng)依舊東升西落，星辰依舊璀璨奪目；不理小小的人類，世界，何來(lái)不和諧？

人類不說(shuō)白堊紀(jì)的冰天雪地不和諧，不說(shuō)侏羅紀(jì)的恐龍肆虐地球不和諧，甚至把上古時(shí)期稱為“黃金時(shí)期”，卻但說(shuō)現(xiàn)在不和諧。人類，你太自私了。

哲人云：“存在即合理。”

那么我們也可以說(shuō)，存在即和諧。

在大自然已開始它的協(xié)調(diào)，生態(tài)破壞，人口膨脹，戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，都是人類自己種下的惡果；也是大自然的協(xié)調(diào)，它使世界走向人類所需的“和諧”。

世界本是和諧的，不和諧只源于我們自己。

需要修正的，永遠(yuǎn)是我們自己。

和諧話題作文【篇5】

進(jìn)商店買解渴之物，喜甜者選果汁；喜苦者選咖啡；喜淡者選白開水。雖各有不同，其所需或所愛，各有不同的色彩，但這才是真正的和諧。如是只有黑白兩色，又怎不會(huì)略顯單調(diào)，又怎么算得上和諧呢？繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃；映階碧草的翠綠；出墻紅杏的艷紅；卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，卻總給人賞心悅目的感受，“萬(wàn)紫千紅總是春”。

萬(wàn)物欣欣向榮的春日本就不是有一種顏色主宰的，不同的是表象，和諧的是實(shí)質(zhì)，只有多彩的春日，才是最美麗的，才能構(gòu)成真正的和諧。若是一味的追崇單調(diào)的色彩，那即使它是那樣的鮮亮與耀眼，卻仍舊無(wú)法引起人們的喜愛，更別談成就和寫了，只有一種美麗的色彩，與黑白無(wú)異，只能給人以枯燥和厭煩的感受，和諧更是妄想。和諧不是一把尺子，硬生生的丈量世上萬(wàn)物，以同一個(gè)指令來(lái)命令一切。它是一位指揮家，沉著鎮(zhèn)定，指揮著各種顏色，去填補(bǔ)和諧的空白，讓它們各就其位，演繹真實(shí)的自己。

中國(guó)至今五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從春秋百家爭(zhēng)鳴到如今，那 煙雨飄搖中的亭臺(tái)樓閣，文書史冊(cè)不計(jì)其數(shù)，卻無(wú)不和諧，如今一本本還是擲地有聲。蔡元培先生的“沒有人能束縛你的思想”的教誨仍回響耳——試問(wèn)和諧為誰(shuí)成就？繽紛方能成就和諧。

和諧話題作文【篇6】

新源是一個(gè)和諧地方，但也不免有自然災(zāi)害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災(zāi)害。 風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥?zhǔn)占竟?jié)，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災(zāi)害持續(xù)交替發(fā)生，遍及全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，造成莊稼被毀、廣電設(shè)施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉(xiāng)10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛，麻農(nóng)損失嚴(yán)重。7月12日，新源中部鄉(xiāng)鎮(zhèn)則克臺(tái)大雨造成山洪暴發(fā)，鎮(zhèn)區(qū)部分居民房屋被淹，有的企業(yè)廠房進(jìn)水，自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng)。7月10日，喀拉布拉鄉(xiāng)發(fā)生罕見雷擊事件，鎮(zhèn)區(qū)方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線路損害嚴(yán)重。災(zāi)情發(fā)生后，全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，調(diào)運(yùn)物資搶險(xiǎn)，同時(shí)組織絕收地塊的復(fù)播，社會(huì)各界伸出援助之手，為災(zāi)民送去溫暖。這些災(zāi)害讓我們措手不及，但又加強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)。

山體 新疆新源山區(qū)黃土滑坡十分發(fā)育，造成的危害相當(dāng)嚴(yán)重．黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種．在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導(dǎo)致黃土斜坡穩(wěn)定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導(dǎo)因素．對(duì)黃土滑坡的防治，建議采取避讓和以避讓為主的防治措施．隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，冰雪融化，，阿熱勒托別鎮(zhèn)玉西開普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮，造成山體塌方。險(xiǎn)情發(fā)生后，縣委副書記、縣長(zhǎng)立即帶領(lǐng)安監(jiān)、國(guó)土、畜牧等部門的領(lǐng)導(dǎo)趕赴災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，查看災(zāi)情，立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。

一是要加強(qiáng)應(yīng)急管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，完善各類應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化預(yù)案演練，增強(qiáng)應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)能力，一旦發(fā)生突發(fā)災(zāi)害事故，立即分赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施搶險(xiǎn)救援。二是要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)迅速組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災(zāi)害損失。

三是當(dāng)前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大，要求全縣各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）都要高度重視安全生產(chǎn)工作，特別是道路交通、水利、農(nóng)機(jī)、農(nóng)資供應(yīng)、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門，要加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)管，排查各類安全隱患，確保全縣生產(chǎn)安全形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。人與自然和諧，靠大家。

和諧話題作文【篇7】

太陽(yáng)公公懶洋洋地打著哈欠來(lái)上班了，蔚藍(lán)的天空中多了幾片白色的“棉花糖”。我們?cè)卩l(xiāng)下的水池里嬉戲著，這一切平靜而又美好。突然鴨老大（鴨媽媽）對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：“小家伙們請(qǐng)安靜！我要說(shuō)一件事情，大家請(qǐng)安靜！”我們不敢違抗，瞬間安靜了下來(lái)。鴨老大清清嗓子不緊不慢地說(shuō)：“孩子們，我們已經(jīng)在鄉(xiāng)下生活了好一段時(shí)間，不如我?guī)銈內(nèi)ゴ蟪鞘欣锾诫U(xiǎn)吧？”大城市探險(xiǎn)？探險(xiǎn)？我們怔了一會(huì)兒，個(gè)個(gè)都?xì)g呼道：“好耶！好耶！”在鴨老大的帶領(lǐng)下，我們鴨子大軍向著大城市進(jìn)軍啦！

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)大城市的時(shí)候，不禁看呆了，大街上人山人海，車水馬龍，喇叭聲震耳欲聾。這城市的生活可比我們那寧?kù)o的鄉(xiāng)下吵多了。我左顧右盼，看到人們正用一種饒有興趣的眼光打量著我們鴨子大軍，我也時(shí)不時(shí)地給他們“傳送”著友好的眼神。趕路的人們不時(shí)地停下來(lái)看著我們這群憨態(tài)可掬的樣子，可能在想：“這群小鴨子還挺好玩的，是從鄉(xiāng)下來(lái)的吧！”

這時(shí)，鴨老大猛地停了下來(lái)，害得我們差點(diǎn)兒撲倒在她的身上，可我們誰(shuí)也不敢埋怨，誰(shuí)叫它是“鴨老大”呢！我們大哥連忙問(wèn)鴨老大怎么了？鴨老大說(shuō)：“前面有一個(gè)動(dòng)物游樂場(chǎng)，我們?nèi)绻ネ娴脑捑鸵^(guò)馬路”?！笆裁矗俊兵喞洗蟮脑捵屛覀兤咦彀松嗟刈h論了起來(lái)：“這兒車這么多，我們?cè)趺催^(guò)去呢？”“就是，就是，早知道就不來(lái)了！”“可不過(guò)馬路怎么能叫探險(xiǎn)呢？”唉呀，急死了，咋辦呀……？“都別吵了，現(xiàn)在只能靠我們自己了?！兵喞洗蠖伎旌捌坪韲盗?。鴨老大走在最前面，我們后面的小鴨子左看看，右看看，生怕有車會(huì)撞倒我們，可鴨老大卻一副神態(tài)自若的表情，大搖大擺地走著，開車的人們都停住了車，駐足觀看，為我們鴨大軍讓出了一條寬闊的大道。我心里充滿了溫暖，心想：“我還以為這里的人個(gè)個(gè)都很高傲，不肯給我們讓路呢！沒想到他們的心也很善良！”

空氣凝固了，時(shí)間仿佛也停住了腳步，仿佛我們是大總統(tǒng)一樣，都在給我們讓路。此時(shí)的情景多么像一幅人與鴨和諧共處的圖畫呀！人們心想：“多么可愛的鴨子啊！看到它們我們?cè)趺茨懿蛔屄纺兀　?/p>

是??！如果世界上處處充滿這種和諧的情感，那該多好呀！

和諧話題作文【篇8】

在中國(guó)我們生活在一個(gè)和諧的世界。在花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得和諧相處，更何況我們呢？所以在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。接下來(lái)，就讓我尋找我身邊的“和諧”。

2006年已經(jīng)變成了雄鷹，即將飛向藍(lán)天，而2007年卻還是一個(gè)孩子，時(shí)刻準(zhǔn)備著向我們跑來(lái)。就在這辭舊迎新的一天，我們?nèi)覈谝黄穑贿呌有履?，一邊談?006年的往事。大家不約而同地將話題轉(zhuǎn)向了“和諧”。

“是啊，現(xiàn)在社會(huì)是和諧了，原來(lái)一擁而上為了‘搶位子’的人漸漸少了，如今都變成了有序上車。”一向“急性子”的大阿姨說(shuō)道。“原本為了擁擠，而產(chǎn)生的吵架聲也消失了，反而變成了謙讓友好的聲音；原本被破壞的椅子，經(jīng)過(guò)整修，再也沒‘受傷害’了?！薄?010年在上海開世博會(huì)。瞧，現(xiàn)在大家都已經(jīng)紛紛報(bào)名做志愿者，爭(zhēng)著為上海出份力。”爸爸慢條斯理地說(shuō)?！扒皫滋?，我看見新聞里有報(bào)道說(shuō)，現(xiàn)在緊缺A型血，碰巧我就是A型血，這不，我也去獻(xiàn)血了，趕上了2006年的‘末班車’?！备绺缤χ?，驕傲地說(shuō)道。是啊，一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛心的，也是撒播溫馨的。

一向淘氣的弟弟不服氣地說(shuō)：“別以為只有你們大人懂得和諧，就連我們小朋友也懂得和諧相處呢！走進(jìn)學(xué)校，看見老師，鞠個(gè)躬，看見同學(xué)，說(shuō)聲好，已是每個(gè)小朋友的習(xí)慣了?！薄皩?duì)，對(duì)，對(duì)?！蔽遗d奮地喊道。“走進(jìn)教室，你再也聽不見吵鬧聲了，而是‘這道題目應(yīng)該這么做，我來(lái)教你吧！’‘你住得遠(yuǎn)，我來(lái)幫你買書吧！’‘你沒帶書，我借你看’……”這是一個(gè)和諧的校園，這里有師生情，友情。在這里，讓我了解了這同樣是構(gòu)建和諧世界的基礎(chǔ)。

不知怎么了，話題又轉(zhuǎn)向了奶奶。自從爺爺去世后，她就一個(gè)人住，很孤獨(dú)。所以一場(chǎng)“搶奶奶”風(fēng)波也隨之開始了?！皨?，還是跟我走，你這樣太孤單了?！薄拔沂抢洗?，我應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)擔(dān)子”“我是女兒，照顧媽，我最合適了”……這場(chǎng)風(fēng)波持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，大家都爭(zhēng)著照顧奶奶。這不就是和諧的家庭嗎？

讓我們用愛、情去構(gòu)造和諧世界，不用刻意營(yíng)造，但這又是渾然天成的風(fēng)景。

和諧話題作文【篇9】

有一天，我從書上看到關(guān)于“和諧社會(huì)”的文章，我問(wèn)媽媽什么叫和諧，媽媽回答說(shuō)：“和諧呀，就是人與人之間和睦相處?！笨晌疫€是不懂，于是媽媽就讓我自己去觀察。

和諧該是怎么樣的呢？

于是，每次上下學(xué)的路上、雙休日在玩耍的時(shí)候，我都在仔細(xì)地觀察著?？粗粗?，我發(fā)現(xiàn)了不少變化——

村里的垃圾箱重造了，而且變干凈了。以前這里可是最讓我受不了的地方，每次扔垃圾都得捂著鼻子過(guò)來(lái)，還沒走近就趕緊把垃圾一扔。特別是夏天，蒼蠅蚊子一大堆，吃完了西瓜去扔西瓜皮，估計(jì)一走到這里西瓜就又要吐出來(lái)了?，F(xiàn)在可好了，垃圾箱用水泥板重新造過(guò)了，每天都會(huì)有車子來(lái)把垃圾運(yùn)走，再也不會(huì)有垃圾堆成山的現(xiàn)象了。我們?nèi)永彩亲杂X地扔進(jìn)垃圾箱里去了。

河水變干凈了。我們這兒以前是有名的臭水塘，小河的顏色變像被墨水染過(guò)一樣，偶爾也會(huì)飄浮一些水草，時(shí)不時(shí)地還發(fā)出一些臭味?？墒乾F(xiàn)在大家越來(lái)越重視了環(huán)境了，水草漸漸地沒有了，河水也越來(lái)越干凈了，人們也不再往河里扔一些垃圾了。

我們的生活條件也越來(lái)越好了，娛樂不再是城里人的專利了。村里有了健身器，老人會(huì)來(lái)這里鍛煉身體，我們小孩子在這里玩耍，就連大人也來(lái)這邊鍛煉身體。最熱鬧的要數(shù)晚上了，有人開始在大空地上組織跳舞，馬上就吸引了許多人。隨著人越來(lái)越多，那些喜歡的人，也紛紛趕來(lái)健身。大家相互交流著，鄰居之間，也都是和和氣氣的了。

還有，路邊的雜草被拔掉了，馬路有人來(lái)打掃了，尊老愛幼的事多了……

我看到了，原來(lái)“和諧”就在我們身邊，“和諧”也就是這么簡(jiǎn)單。讓我們共同為建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)而努力吧。

和諧話題作文【篇10】

當(dāng)下，“和諧”可算得上是最時(shí)髦的一個(gè)詞了。那么，什么才是和諧呢？

翻閱詞典，和諧的定義是“配合得適當(dāng)、勻稱”。詞典的解釋總是力求直白，然而在我看來(lái)，和諧不僅如上所述，更多的，還是一種境界。

要做到和諧的境界，就要從三個(gè)方面來(lái)談。即“人與自然的和諧”、“人與社會(huì)的和諧”，及“人內(nèi)心的和諧”。

自從人類來(lái)到這個(gè)世界上，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與自然打交道。人類自己的發(fā)展史，亦或多或少地可以被看作為人類接受自然與改變自然過(guò)程的歷史。所謂人與自然的和諧，無(wú)非講的是人要在“接受自然”與“改變自然”中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使得人類既不會(huì)被動(dòng)地被自然現(xiàn)有的情形所拖累，也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)多干預(yù)自然的運(yùn)轉(zhuǎn)而遭到自然的報(bào)復(fù)。

然而客觀地說(shuō)，人類目前可著實(shí)不能算與自然相處的和諧。因?yàn)槿祟惖挠瑢?dǎo)致我們想過(guò)多地干預(yù)自然以求發(fā)展自己。酸雨、溫室效應(yīng)、空氣污染等現(xiàn)象無(wú)疑是為人類自大的做法敲響了警鐘。同時(shí)，這也告訴了我們青年人，要想尋求與自然的和諧，請(qǐng)“保護(hù)環(huán)境、從我做起”。

若人與自然的和諧與否決定著人類能否生存，那么人與社會(huì)的和諧與否則會(huì)決定人類能否更好地生存。

因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的載體，所以人與社會(huì)的和諧，一種角度也可以理解為人與人的和諧。有許多人認(rèn)為，人與人的關(guān)系太不好掌握，故要想做到人與人的和諧也只是空談，更別說(shuō)與社會(huì)的和諧了。其實(shí)不然。怎樣做到與社會(huì)的和諧，甚至是可以“一言以蔽之的”，是什么呢？

是“禮”的掌握。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道，斯為美。小大由之。有所不行，知和而和，不以力節(jié)之，亦不可行也?！?/p>

我們現(xiàn)代人一貫的思維方式總將“禮”理解為繁文縟節(jié)，打理應(yīng)酬等。殊不知，這只會(huì)使人與人之間缺少真正的和諧，關(guān)系變得很“微妙”。其實(shí)深層次理解“禮”，應(yīng)該是“秩序、原則、法度”。有了秩序，社會(huì)才會(huì)井井有條；有了原則，社會(huì)才會(huì)一往無(wú)前；有了法度，社會(huì)之間才會(huì)存在真正意義上的自由。人與人的和諧也何嘗不是建立在上述基礎(chǔ)之上的呢？可以說(shuō)，有了禮，人們才會(huì)“安其居，樂其業(yè)，親自然，敬人事”。有了此等境況，世界還不美好嗎？人與人、與社會(huì)，還不和諧嗎？當(dāng)然，禮的目的在于和諧，但為了和諧，一味地“和睦、遷就”，結(jié)果反而會(huì)背道而馳。所以，“知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”

當(dāng)人類與外在世界搞好關(guān)系后，自己心靈的問(wèn)題就變得尤為重要。這，就是“人內(nèi)心的和諧”的問(wèn)題。

人內(nèi)心的和諧從某種意義上講往往是可遇不可求的，它需要的是生活的磨煉與歲月帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?；蛟S唯一的鍛煉方法也就是勤“思考”與“總結(jié)”了。

孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

孔子的話或許給了我們啟發(fā)。人內(nèi)心的和諧往往是一個(gè)磨煉的過(guò)程。從“志于學(xué)”的求知欲的建立，再到“而立”的自信心的建立；從“不惑”之年的心靈定力的產(chǎn)生，再到“耳順”時(shí)的“海納百川，有容乃大”。最后深化，繼而升華，飛越到人生、心靈的最高境界——“從心所欲，不逾矩”，達(dá)到超然境界，讓塵世間的善與美、罪與惡，燈紅酒綠、世態(tài)炎涼，都在如海般的心境中交匯、融化、沉淀，以換來(lái)一副“采菊東籬下，悠然見南山”的和諧場(chǎng)景。心中的樂道，津津有味；心中的和諧，不言而喻。

這或許就是和諧境界的三個(gè)方面。統(tǒng)籌來(lái)看，這三方面不是各自分離的，而是相輔相成的。有了人與自然的和諧，人類才能生存，才能有時(shí)間去面對(duì)社會(huì)；有了人與社會(huì)的和諧，人類才能更好地生存，才能有時(shí)間靜下心來(lái)，心如止水地面對(duì)自己的心靈，力求自己內(nèi)心的和諧。

如果把自然比作廣闊無(wú)垠的天空，社會(huì)比作孕育繁榮的大地，那么我們的心靈就是世間萬(wàn)物。只有“天地物”的合一，世界才會(huì)和諧，才會(huì)充滿陽(yáng)光。這，或許就是我說(shuō)所說(shuō)的，和諧的三方面、和諧的境界吧！

愿天下所有人都能體悟到和諧的境界。讓我們用和諧的心，還面對(duì)自然、社會(huì)！

和諧話題作文【篇11】

和諧是什么？和諧就是全人類一起親密相處，彼此平等。在我國(guó)古代，孔子就提出：“有國(guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾?！苯目涤袨樵凇洞笸瑫分刑岢鲆⒁粋€(gè)“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會(huì)。在古希臘，柏拉圖在《理想國(guó)》中首先提出了公平正義的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)公平即和諧，正義是個(gè)人和國(guó)家的“善德”。

歷史課本上，原始社會(huì)之后，民主社會(huì)之前，都處于一個(gè)不公平，有等級(jí)分化的時(shí)代。

例如朱翊鈞，我原痛恨他怠政誤國(guó)，其實(shí)世上沒有人能真正脫離政治而游離在體制之外，皇帝不過(guò)在中央集權(quán)中心扮演著一個(gè)備受壓制的角色。萬(wàn)歷曾勵(lì)精圖治，敬天法祖，用禮表率天下，努力重建世人對(duì)道德的信心，但社會(huì)現(xiàn)象最終背離道德標(biāo)準(zhǔn)，萬(wàn)歷的絕望使得朝野大多數(shù)人益發(fā)道德淪喪，“萬(wàn)歷之治”的燦爛理想終成泡影。那么，“法治”可以救國(guó)嗎？思想家韓非早在戰(zhàn)國(guó)就提出法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合的法治理論，主張“法不阿貴”，“刑過(guò)不避大臣，賞善不避匹夫”，秦始皇采納法家思想建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。但法家學(xué)說(shuō)又包含著對(duì)人民嚴(yán)厲剝削、殘酷鎮(zhèn)壓的內(nèi)容，法律保護(hù)地主階級(jí)，農(nóng)民被迫揭竿而起推翻了秦王朝，這是執(zhí)法不為民的封建法治的失敗。之后，歷代統(tǒng)治階級(jí)又試圖依靠禮制鞏固封建王朝，把孔子的中庸之道、孟子的王道仁政、老子的無(wú)為而治以及釋家的普渡眾生思想當(dāng)作工具，妄想從精神上徹底控制人民。一種社會(huì)形態(tài)如果不能把道德置于保障社會(huì)公平正義的民主制度限制下弘揚(yáng)并引導(dǎo)人民依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，個(gè)人理想與公共理想不統(tǒng)一，私人道德與公共道德相混淆，對(duì)人的一切評(píng)價(jià)歸結(jié)到道德層面，人們就不得不生活在虛偽的面具下，應(yīng)了申時(shí)行所說(shuō)“上下否鬲，中外睽攜，自古國(guó)家未有如此而能久安長(zhǎng)治者”。無(wú)論是封建法治還是封建德治，其實(shí)都屬換湯不換藥，封建主義弊病不除，遲早總會(huì)引起整個(gè)社會(huì)形態(tài)的變?nèi)f歷十五年鉤沉。

中國(guó)明萬(wàn)歷十五年，在歷史課本上乏善可陳，而黃仁宇先生以鮮明的時(shí)代感和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷研究及總結(jié)歷史，終使我們領(lǐng)悟：原來(lái)那年被忽視的一些事件其實(shí)是在揭示以前社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)，也是在預(yù)示以后蝴蝶效應(yīng)的機(jī)緣，這之間的因果關(guān)系正是中國(guó)由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)最終發(fā)展到社會(huì)主義社會(huì)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前人類社會(huì)共同面臨著人口、資源、環(huán)境、糧食及其它許多問(wèn)題，迫切要求我們清算過(guò)往社會(huì)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象和觀察社會(huì)問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。這就需要?dú)v史學(xué)家擎起真理的火炬，照亮我們前行的道路。對(duì)中國(guó)文化史的整理，滿清遺臣羅振玉好比穿著一雙不合腳的鞋走路，思想封建的王國(guó)維難免削足適履，世界文化史關(guān)于中國(guó)古代的部分也足跡寥落。唯黃仁宇先生長(zhǎng)期搜集、考釋大量的歷史資料，倡導(dǎo)“數(shù)目字管理”，從技術(shù)角度看歷史，窺明代之全豹，對(duì)中國(guó)的發(fā)展道路作出了鞭辟入里的論述。這種基于真實(shí)、切中要害、剖析人事的大歷史觀點(diǎn)，可謂另辟蹊徑，令我們耳目一新。

人民渴望公正，自由，和諧。所以會(huì)有一次次農(nóng)民起義，推翻封建社會(huì)與奴隸社會(huì)。

電影《東京審判》，雖然描述的是６０多年前的那段歷史，但猶如眼前，主人公梅汝璈法官和他的同伴們，堅(jiān)持正義，用他們的勇氣和智慧，促成了正義的全面勝利。邪不壓正，近年來(lái)，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)見義勇為、匡護(hù)正義的先進(jìn)人物：平民英雄李學(xué)生、舍己救人孟祥斌、勇斗歹徒的洪岳文……

人世間，除了權(quán)力，金錢，聲望，暴力等等之外，還有一個(gè)給人成功，有了它，一個(gè)人的潛能可以成倍成倍地施展出來(lái)，它就是——公平正義！有了公平正義，整個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧美好！

和諧話題作文【篇12】

和諧是什么？和諧是同學(xué)間和睦相處，和諧是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助；和諧是積極向上、以誠(chéng)待人；和諧是……

記得那次考試由于成績(jī)太不理想，心里十分難過(guò)，正不知道怎么辦的時(shí)候，老師卻讓我們帶回家給家長(zhǎng)簽字，這可把我嚇壞了?；氐郊?，我忐忑不安地寫著作業(yè)，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)那張卷子，突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃，冒出一個(gè)主意——自己冒名簽字。可是這違反了小學(xué)生守則，是一件不光彩的事情?？墒?，我不想遭到爸爸的批評(píng)，更不想讓爸爸失望。于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的試卷，一筆一劃地描了起來(lái)，蒙騙了爸爸和老師，如今，我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔莫及。可是終究還是沒有勇氣和爸爸媽媽、老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從看了學(xué)校發(fā)的《走進(jìn)和諧的春天》這本書，我深深懂得了誠(chéng)信的重要性，想一想，列寧為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；還有與我們辛勤工作的老師，為了不讓我們落下一節(jié)課，即使生病還堅(jiān)持給我們上課，這一切的一切都告訴我們要以誠(chéng)待人。

以前，學(xué)校組織了“幫助貧因?qū)W生捐款”的主題活動(dòng)，讓我們小學(xué)生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我一樣，也接受同樣教育。同學(xué)們都捐出自己喜愛看的書、玩具、衣服等，還有的捐了自己零用錢，有的捐了五六十元，有的捐了兩三百元呢！這些都是他們辛辛苦苦攢下來(lái)的零花錢。雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心，我們坐在寬敞明亮的教室讀書，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)貧困學(xué)生讀不上書，連飲食都有問(wèn)題，這是社會(huì)不和諧的音符，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和幫助他們，不是有首歌這樣唱嗎？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就將變得美好……”

同學(xué)們，讓我們?cè)诩易鲆粋€(gè)孝順、勤勞聽話的孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的小公民，只要我們大家一起努力，一個(gè)和諧、健康的社會(huì)就一定會(huì)早日到來(lái)！

以和為話題的作文四篇

作文是一種建立信任的途徑，寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫，是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？對(duì)于“以和為話題的作文”編輯有一些自己的獨(dú)到見解，如果我的答案對(duì)你有幫助請(qǐng)不要忘記收藏它！

以和為話題的作文【篇1】

在成長(zhǎng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽(yáng)光。

記得去年四月的一天，我們像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來(lái)到錦江樂園春游。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險(xiǎn)的“海盜船”，又體驗(yàn)了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來(lái)，我已玩得精疲力竭，口干舌燥?！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉(zhuǎn)木馬”那里玩了起來(lái)。

中午時(shí)分，艷陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了?？墒?，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友張碧鈺走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)半瓶“農(nóng)夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”沒想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。我接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。“??！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來(lái)，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。

這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(zhǎng)道路上最好的朋友。上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽(yáng)光。

記得去年四月的一天，我們像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來(lái)到錦江樂園春游。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險(xiǎn)的“海盜船”，又體驗(yàn)了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來(lái)，我已玩得精疲力竭，口干舌燥?！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉(zhuǎn)木馬”那里玩了起來(lái)。

中午時(shí)分，艷陽(yáng)高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了?？墒?，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友張碧鈺走了過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)半瓶“農(nóng)夫山泉”說(shuō)：“你喝吧！”沒想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。我接過(guò)那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來(lái)。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我干涸的心田?！鞍。∷瑯O了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來(lái)，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。

這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(zhǎng)道路上最好的朋友。

以和為話題的作文【篇2】

友情

就如一汪清水

怎樣都不會(huì)消失

不能剪斷

斷了

它還是會(huì)回來(lái)

會(huì)修復(fù)

會(huì)出現(xiàn)

永遠(yuǎn)不會(huì)消失不見

曾經(jīng)，有一個(gè)女孩，她很相信自己身邊的人，相信所有人。卻，因?yàn)橐欢伍L(zhǎng)，卻不誠(chéng)實(shí)的友誼改變了，打碎了，變得很難相信人，不在相信身邊的人，只相信自己。她，害怕了，不敢再相信任何人，害怕再次受到傷害，被欺騙。

女孩曾經(jīng)有一個(gè)很好的朋友，知心好友。她們認(rèn)識(shí)了4年，當(dāng)女孩的生活已離不開她的時(shí)候，女孩發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己最信任，最好的朋友，竟然欺騙了自己那么多。女孩卻一直裝傻，裝作什么都不知道，一直自我催眠，告訴自己：這是假的，她一定不會(huì)騙我的。女孩這么做，只為不失去這段友誼，失去自己最好的朋友，女孩就這樣，一直欺騙著自己。

2年后，女孩是在不能她一次又一次的欺騙，女孩選擇放棄了這段友情，女孩主動(dòng)和昔日最好的朋友提出了絕交：“既然，你要一次又一次的欺騙我，不愿誠(chéng)實(shí)的對(duì)我，我已經(jīng)不想再被你欺騙了，我們還是不做朋友了吧！”女孩的朋友說(shuō)：“不！我不想和你絕交。”女孩笑著說(shuō)：“可我已不想再被欺騙了，我們，還是絕交吧！”女孩的朋友聽后，沒再說(shuō)什么，就走了，她若仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，女孩笑得很凄美。女孩回家后，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，默默地流淚，在那一刻起，女孩不再相信任何人，只愿相信自己。女孩的朋友還來(lái)找過(guò)女孩，但女孩，卻只是在那里坐著，沒有說(shuō)話，待著曾經(jīng)的朋友離去，女孩的淚水才從眼中落下。從此女孩的朋友沒有在來(lái)找過(guò)女孩，就算相遇，也就像是陌生人一樣，或者說(shuō)比陌生人還要陌生，每次相遇，女孩都會(huì)幻想她會(huì)和自己和好。

此后，女孩變得孤僻起來(lái)，不主動(dòng)與人交流，很少微笑，笑也只是淡淡的微笑，虛假的微笑，不再像以前一樣開懷大笑。另可相信虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也不相信生活。

女孩的心里始終舍不得自己的朋友，每一次看見她與她的朋友在一起玩耍，女孩的心里既開心又悲傷。開心，是因她還是和以前一樣快樂；悲傷的是，那個(gè)與她一起歡笑，玩耍的不是自己……

一年后，女孩終究是與朋友和好了……

這是一個(gè)真實(shí)的故事，我一直看著一切的經(jīng)過(guò)……

以和為話題的作文【篇3】

2007年5月23日星期三雨

下午，隆隆隆隆的雷聲震破了寧?kù)o的天空，嘩嘩嘩嘩的雨傾盆般落下，急速的閃電猛烈的捶擊著大地。天空頓時(shí)變得陰深，恐怖起來(lái)。

雨越下越大，雷越敲越猛，天仿佛要塌下來(lái)了?？旆艑W(xué)了，我沒帶雨具，怎么辦？我的心陷入了低谷。不時(shí)望望窗外，然而那還是狂想，我失望了，竭力地聽老師講課，真希望這節(jié)課不要結(jié)束，一直延續(xù)，延續(xù)……

“叮鈴”――那可怕的鈴聲依舊響起。同學(xué)們高呼萬(wàn)歲，我低著頭，慢騰騰的收拾著那雜亂的書包。杜其松的媽媽把他帶走了，肖靈的爸爸把他接走了，張瑜也走了。留下我拖著沉重的步子離開了課堂，走出教室?！傲樟铡?。后面?zhèn)鱽?lái)一聲呼喊聲。我驚奇的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，失望了。是五叔送傘來(lái)了。我沉默地接過(guò)傘，他離開了，我出了校門……

走在大街上，看見一位穿著紅裙子，舉著漂亮小花傘的姑娘跳在一位年輕女子的前面，又看見一位穿著破舊衣裳的小女孩默默的走在她那弓著腰的爺爺前面……我的視線模糊了，仿佛那可愛的小姑娘就是我――童年的我。

聽外婆說(shuō)，我出生的那一刻沒有太陽(yáng)，也沒有微笑，有的僅是那無(wú)情的暴雨和失望的臉色，就在這樣的環(huán)境下我呱呱落地了。三個(gè)月的時(shí)候，父母外出打工了，把我丟給了爺爺奶奶，從此我便開始了與爸爸的爸爸、爸爸的媽媽共同生活的歷程。到我五歲的那年，我背著新書包走進(jìn)了學(xué)堂，漸漸地，我知道了我周圍的小朋友中與我同命運(yùn)的還有許多，每天我們都不約而同地用羨慕的目光，目送著那群幸運(yùn)兒――拉著爸爸(媽媽)的手上學(xué)的小朋友，即便我們拉著的是最盡責(zé)的爸爸的爸爸(媽媽)的手。有一次，我問(wèn)了一位幸福的女孩，說(shuō)：“你的爸爸、媽媽為什么會(huì)接送你上學(xué)？”她驕傲的回答說(shuō)：“我的爸媽愛我呀！他們每次上街都要給我買好多好多好吃的和漂亮的衣服，你的爸媽呢？”我遲疑的答到：“哦……很好。”嘴上這樣說(shuō)，眼淚卻順著臉頰流了出來(lái)。我的爸媽對(duì)我很好嗎？他們愛我嗎？回到家找到了爸媽的照片，爸爸高大魁梧、英俊瀟灑，媽媽苗條美麗、花容月貌，但卻不曾見到我。漸漸的，我心里萌發(fā)了一個(gè)愿望：牽著爸爸媽媽的手去上學(xué)，在同學(xué)們面前炫耀自己。

然而直到現(xiàn)在，那仍然僅是一個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想。

隆隆隆隆的雷聲震醒了我?；氐郊?，兩三歲的弟弟妹妹迎接了我?？吹剿麄兓顫娍蓯鄣臉幼樱矣殖寥肓隋谙?，他們也將重走我的路嗎？他們也將像我一樣在童年的記憶里烙下抹不去的傷痕嗎？不！不能這樣！我在心里呼喊，與所有的留守兒童一起呼喊：“親愛的爸爸媽媽！你們什么時(shí)候不再把我們拋在沒有愛的世界？我們很孤獨(dú)！我們不要你們留下的錢！要你們的愛！不要?dú)奈覀兊耐?！?/p>

我們只有一個(gè)童年！

窗外的雨仍在……天空的雷仍在……

以和為話題的作文【篇4】

有這么一個(gè)故事：從前，在一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)人叫湯姆，他的妻子得了絕癥，鎮(zhèn)上所有大醫(yī)院的醫(yī)生都治不了這“怪病”。聽說(shuō)鎮(zhèn)上有一私人醫(yī)生，發(fā)明了一種“特效丸”，專治妻子那種絕癥。但要2000英鎊才能買下一粒藥丸。湯姆太窮，跟朋友湊了1000英鎊，想買下藥丸，卻被醫(yī)生拒絕了。晚上湯姆撬開門，取出了藥，救活了妻子。

湯姆這樣做對(duì)嗎？

從家庭角度來(lái)說(shuō)：湯姆做的是對(duì)的。妻子得了絕癥，湯姆總不能見死不救吧？如果不救，妻子的心里會(huì)是怎么個(gè)難受？我周三看到一則報(bào)道可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)：“一個(gè)三歲小孩被火燒傷，丟在一所被遺棄的寺廟里，他的父母為何這么狠心？這可是一個(gè)三歲大的小孩啊，他的父母良心可安？”后來(lái)小孩的醫(yī)藥費(fèi)是1萬(wàn)多元，由一位書記付了，這位書記和湯姆的心靈一樣美。但是，撬門應(yīng)不應(yīng)該呢？

從法律角度來(lái)談：第二天湯姆投了案。雖說(shuō)湯姆撬門取藥丸為妻治病有些迫不得已，但法官還是判了湯姆3年徒刑。這時(shí)，湯姆的妻子不住地向湯姆招手，眼里噙著淚水。但湯姆深情地望了妻子一眼，還是被押著到監(jiān)獄里去了。可憐的湯姆??！為了情，竟付出了如此高的代價(jià)，可現(xiàn)在畢竟是“法制社會(huì)”。國(guó)法無(wú)情。即使有人感動(dòng)了，也難逃法律制裁。只有法，才能維持世界秩序。

寫到這里，我又想到了一個(gè)感人的故事：“有一對(duì)夫妻。丈夫不學(xué)好，長(zhǎng)期在外喝酒、賭博。輸光錢回家還虐待妻子，把妻子打得死去活來(lái)。他們的兒子漸漸長(zhǎng)大，終于有一次，兒子一怒之下殺了父親。母親要替兒子頂罪，但指紋卻泄露了秘密。法官和陪審人員都很同情他（是兒子），但最終兒子還是被送上了斷頭臺(tái).......”

是的，情很重要。世界因?yàn)橛星?、有愛才?huì)變得更可愛，但，法大于情。只要有了法，社會(huì)才會(huì)安定，才會(huì)有秩序，人們才能正常地生活。

以墻為話題作文十二篇

我相信每個(gè)人或多或少都寫過(guò)作文，寫作考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的綜合能力。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫。你知道寫好作文的妙招嗎？下面，小編為大家整理的“以墻為話題作文十二篇”，供你參考，希望能幫到你。

以墻為話題作文 篇1

曾經(jīng)在我們之間有一堵墻，一堵又厚有高的墻。上面都已經(jīng)爬滿了青苔，縫隙中的小草頑強(qiáng)地冒出了頭。

事隔年歲太久遠(yuǎn)，可是它就這樣堅(jiān)固地立在我和父親之間，不曾動(dòng)搖。否則，十多年來(lái)，我怎會(huì)與父親找不到交流和溝通的空隙，又怎會(huì)難以體會(huì)他的愛？

又是一個(gè)寒冷的冬日午后，我坐在副駕駛的位置上，偶爾看看開車的父親，一如既往的沉默。音響中飄出了熟悉的旋律?！斑?？這不是我最熟悉的歌嗎？”我急忙彎下腰擺弄車上前幾天剛買的MP4，一連換了好幾首，居然都是我最喜歡，一些歌手的唱曲。我興奮地說(shuō)：“爸爸，這些歌都是司機(jī)徐叔叔下載的吧！”爸爸微微一笑，說(shuō)：“怎么了？好聽嗎？”我繼續(xù)手舞足蹈地說(shuō)：“當(dāng)然，但是我喜歡的，最流行的！不愧是年輕人，你看我跟叔叔就有這么多共鳴，哪像你！”父親已就沉默。

就這樣，接下來(lái)的每天，在車上的時(shí)光，我都很興奮地聽著一首首自己喜歡的歌，時(shí)不時(shí)跟著哼唱幾句，再也不需要很心煩地去打發(fā)這枯燥的時(shí)光。

直到有一天下午，爸爸有事，讓徐叔叔接我，我們先聊著，突然他說(shuō)了：“對(duì)了，車上這些歌都是你下的吧？”“嗯，什么？”我驚訝道，“不是你嗎？我一直認(rèn)為是你下的。”“我很少聽女歌手的歌。”叔叔回答，接著他又補(bǔ)充：“那肯定是你爸爸下載的了！”“是這樣么……”我腦海中閃過(guò)父親問(wèn)我：“好聽嗎？”時(shí)臉上那一抹一閃過(guò)的幸福與滿足，我突然想起自己對(duì)“落伍”的父親進(jìn)行一番評(píng)價(jià)后竟再?zèng)]去關(guān)注他的任何表情。

第二天，在車上，我輕聲問(wèn)：“爸，這些個(gè)都是你下載的吧？”

爸點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯?！?/p>

我說(shuō)：“你則么知道我喜歡這些呢？”

爸說(shuō)：“常聽你說(shuō)，上網(wǎng)一查隨便下些就是?！?/p>

依舊是那樣淡淡的語(yǔ)調(diào)。這時(shí)車上響起了郭靜新專輯中我最喜歡的那首《心墻》。

“你的心有一道墻，我的愛會(huì)爬上窗臺(tái)綻放，打開窗你會(huì)看到冰川么？我想。

咸咸的，很甜。

曾經(jīng)的那堵心墻是我久久不能忘懷，那里，有我最受感動(dòng)的父親的味道……

以墻為話題作文 篇2

記得幼兒園的時(shí)候，住在半開發(fā)區(qū)里的一棟公寓里，一樓。之所以是半開發(fā)區(qū)，是因?yàn)樗幌襦l(xiāng)村，也不像城市，而是正在建設(shè)的當(dāng)頭，是個(gè)成天可以聽到機(jī)械轟鳴的地方。父親常出差，母親常加班，就請(qǐng)了個(gè)保姆照顧我。她也許是鄉(xiāng)下人——那么黑；也許是城里人——那么機(jī)靈，快六十歲的老人了，卻仍是把家里的一切打理得井井有條。

她告訴過(guò)我，每天晚上我都會(huì)蹬被子，還說(shuō)我“不知哪兒來(lái)的這么多力氣”，說(shuō)這話的時(shí)候她并不氣惱，我后來(lái)才知道是她每天半夜都要來(lái)給我扯被子，我才能睡得那么安穩(wěn)。那時(shí)我還小，要不是她反復(fù)說(shuō)得我都煩了，一定不會(huì)記得這段話。

一個(gè)夏天的晚上，我從冰冷的夢(mèng)中醒來(lái)，緊緊裹著被子跑到窗臺(tái)邊——一種低啞的聲音引起了我的注意——它從一柄顫抖的電鉆里傳出來(lái)，驚得我眼皮顫抖。我氣惱地看著這一切，半晌，又笨拙地爬回床上，卻看到了一個(gè)人。她站在門口，可能因?yàn)槲倚阎鬄轶@訝，趕忙趔趔趄趄地跑過(guò)來(lái)給我理好被子，那驚悔的眼神盯得我渾身不自在，自然是睡意全無(wú)。我好半天不閉眼，可能她意識(shí)到了自己的失常，匆匆忙忙地跑回了自己的房間。

第二天早上上學(xué)，以為保姆會(huì)像往常一樣拼了命似地催我，這次她卻在跟我的父母討論什么。我只記得父親的一句話：“現(xiàn)在手上沒錢，有錢哪能花在這種地方？”母親一直保持沉默，保姆卻像是打了興奮劑似的。以前的經(jīng)驗(yàn)告訴我打攪父親說(shuō)話是要吃苦頭的，就一直在門口等著，自然是誤了上學(xué)的時(shí)間，父母卻是我不敢恨的，于是便一個(gè)勁兒地恨保姆，以至于和她冷淡了好些時(shí)日。

那天以后，我們家和工地間就多了垛墻基，但是幼小的我發(fā)現(xiàn)，只要我不去盯著它，它就會(huì)偷偷“長(zhǎng)高”，雖然每次只是一塊兩塊磚的高度。于是就經(jīng)常故意跑到朋友家玩，因?yàn)槲冶贿@堵好像有生命的墻勾起了興趣。那面墻也就真的噌噌地“長(zhǎng)”，很快就“長(zhǎng)”得超過(guò)了一樓，窄窄的，正好擋住了我的房間。我直開心了一個(gè)星期，因?yàn)樯倭嗽S多噪音。后來(lái)我注意到保姆手上有大塊淤青，問(wèn)她時(shí)，她只說(shuō)是被椅子角擠了，我也就不再關(guān)心。

城管來(lái)了，奇怪這里為何多了一面墻，就從工地喚來(lái)兩個(gè)壯漢，叫他們把它砸毀。我站在窗玻璃后面，不禁放聲大哭，可又畏懼那兩個(gè)壯漢而不敢出去?？蘼曇鹆吮Ｄ返淖⒁?，她從廚房里飛快地跑出來(lái)，又飛快地跑出去阻止，可沒有人理會(huì)這位老媼的大叫。

我的第一堵墻，沒了。

過(guò)了半個(gè)月，那堵高高窄窄的墻居然死而復(fù)生了?？蛇@次我的興奮勁兒卻不及上次，不會(huì)特地為此老往朋友家跑了。又過(guò)了一個(gè)半月，墻才緩緩拱到原來(lái)的一半高。

城管又來(lái)了，墻倒后，我沒有像上次一樣嚎啕，保姆卻好像一下子老了幾歲。

還有第三次，墻還沒有我那時(shí)的個(gè)頭高時(shí)，對(duì)面工地卻停止了吵鬧，一個(gè)蔥蔥的公園出現(xiàn)了，墻也就停止了“長(zhǎng)高”，只留下那一個(gè)小小的墻基。

再后來(lái)，我上了小學(xué)，搬進(jìn)了大城市，不再需要保姆，我的親奶奶代替了她。她離開的那一天，跟我講了好久的話。即使是知道她要離開了，不懂事的我也還是有些不耐煩。好在她發(fā)覺自己話太多，訕訕地笑著走了。走了，就再也沒回來(lái)。

一年后父母想起去探訪時(shí)，提著禮物，卻只看到了一座墳。墳的三面有三堵墻，新刷的漆，很漂亮。父親卻在這時(shí)說(shuō)了句話，現(xiàn)在仍覺得好像是在昨天聽到的：“三堵墻?。　备赣H長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息驚醒了我，猛地躥起關(guān)于墻的記憶。從父親的口中我得知：地下這位老人獨(dú)自過(guò)完了一生，沒子沒孫，也收養(yǎng)不起孤兒院的孩子，才做了保姆。

她的姓在墳頭，陰文的“牛”字，名字卻模糊不清了。不用父親提醒，我當(dāng)即跪下，磕了三個(gè)響頭，懷著愧怍。再后來(lái)，我做了一件很大人的事：我和父親商量，用自己的零花錢，買了磚，將那最后一面墻壘了起來(lái)。

我想，即使沒有水泥砌縫，它也不會(huì)倒，永遠(yuǎn)不會(huì)！

以墻為話題作文 篇3

有人說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)隔膜的墻。有人說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。其實(shí)，門與墻是相連的，當(dāng)你打開溝通的門，勇敢的走進(jìn)去，你也就穿越了隔膜的墻。

不是么?門只有和墻相連，才能發(fā)揮它的作用，而墻呢，只有通過(guò)門的開啟和閉合，才有可能溝通強(qiáng)里和墻外。有多少人躲在墻里，緊閉著那扇通往心靈的大門，卻渴望與墻外的人牽手，不，那是奢望。有多少人徘徊在心門之外，等待著墻里的人將門開啟，卻怯于叩響門扉的鈴鐺，哦，那只是無(wú)望的等待，浪費(fèi)美好的時(shí)光。

又會(huì)有多少人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開緊閉的心門，和墻外的人微笑，有多少人鼓起勇氣伸手敲開對(duì)方的大門，說(shuō)不定那只是一扇虛掩的門，說(shuō)不定你會(huì)因門上的釘子而滑破手指，但請(qǐng)不要猶豫，墻內(nèi)的人真誠(chéng)地將門打開，迎接你的將是陽(yáng)光和鮮花，墻內(nèi)的人也勇敢地伸出手，用你的熱情和真心開啟一扇扇灰暗的門，得到的將會(huì)是一輩子的幸福。

經(jīng)歷風(fēng)雨，也見過(guò)彩虹。門依然是門，墻依然是墻。人們游離在墻里墻外，重復(fù)著開門和關(guān)門，所不同的是墻里墻外的風(fēng)景，墻壁上時(shí)間刻下的痕跡，以及門扉上人們經(jīng)過(guò)留下的表情。是的，我們有權(quán)利對(duì)墻外抱有希望和幻想，也應(yīng)做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備;我們應(yīng)該在別人敲門時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o以回應(yīng)，卻也有將他人拒之門外的權(quán)利;我們有權(quán)利對(duì)自己喜歡的門進(jìn)行選擇，也應(yīng)該禮貌的回謝別人的邀請(qǐng);我們應(yīng)該在選擇一扇門后堅(jiān)定的走進(jìn)去，也應(yīng)該做好吃閉門羹的準(zhǔn)備。

門開了，關(guān)了。人來(lái)了，走了。留下的并非是美好，帶走的并非是希望。我們歡笑過(guò)，卻也受過(guò)傷，或許在修復(fù)心門的時(shí)候，無(wú)形中加厚了那堵墻，加深了與他人的隔閡;或許在你關(guān)門的那一刻，留在墻內(nèi)的全是苦澀和無(wú)助;或許在你付出全部后，仍然沒有收獲陽(yáng)光，甚至還傷痕累累，或許，或許，由太多的假設(shè)與無(wú)奈，有太多的辛酸和淚水，但是朋友，請(qǐng)記住，開門未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手，敲門未必成功，至少你曾努力過(guò)，不會(huì)留有遺憾。

墻內(nèi)墻外皆風(fēng)景，我們?cè)谄诖谑虚_門關(guān)門，我們?cè)跉g笑與悲傷中重建心門，我們?cè)趬?nèi)墻外體驗(yàn)不同角色的味道，我們?cè)诖┰揭欢露聣χ胁粩喑砷L(zhǎng)，走向成熟。不管是苦，是樂，是喜，是悲，別奢望，別強(qiáng)求，因?yàn)殚T與墻都沒有獨(dú)立的，他們始終相連。

以墻為話題作文 篇4

悲觀主義者說(shuō)： 這個(gè)世界有無(wú)數(shù)隔膜的墻。 樂觀主義者說(shuō)： 這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。 其實(shí)，門與墻是相連的，當(dāng)你打開溝通的門，勇敢的走進(jìn)去，你也就穿越了隔膜的墻。這是現(xiàn)實(shí)主義的唯物觀：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。我贊成!

不是么?這個(gè)世界門與墻俱在，有墻才有所謂的門，沒有墻何謂門?所以我愿做現(xiàn)實(shí)主義者，因?yàn)殚T只有和墻相連，才能發(fā)揮它的作用，而墻呢，只有通過(guò)門的開啟和閉合，才有可能溝通墻里和墻外。有多少悲觀的人躲在墻里，緊閉著那扇通往心靈的大門，卻渴望與墻外的人牽手，不，那是奢望。有多少悲觀的人徘徊在心門之外，等待著墻里的人將門開啟，卻怯于叩響門扉的鈴鐺，哦，那只是無(wú)望的等待，浪費(fèi)美好的時(shí)光。

又會(huì)有多少人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開緊閉的心門，和墻外的人微笑，有多少人鼓起勇氣伸手敲開對(duì)方的大門，說(shuō)不定那只是一扇虛掩的門，說(shuō)不定你會(huì)因門上的釘子而滑破手指，但請(qǐng)不要猶豫，墻內(nèi)的人真誠(chéng)地將門打開，迎接你的將是陽(yáng)光和鮮花，墻內(nèi)的人也勇敢地伸出手，用你的熱情和真心開啟一扇扇灰暗的門，得到的將會(huì)是一輩子的幸福。

經(jīng)歷風(fēng)雨，也見過(guò)彩虹。門依然是門，墻依然是墻。人們游離在墻里墻外，重復(fù)著開門和關(guān)門，所不同的是墻里墻外的風(fēng)景，墻壁上時(shí)間刻下的痕跡，以及門扉上人們經(jīng)過(guò)留下的表情。是的，我們有權(quán)利對(duì)墻外抱有希望和幻想，也應(yīng)做好迎接風(fēng)雨的準(zhǔn)備;我們應(yīng)該在別人敲門時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o以回應(yīng)，卻也有將他人拒之門外的權(quán)利;我們有權(quán)利對(duì)自己喜歡的門進(jìn)行選擇，也應(yīng)該禮貌的回謝別人的邀請(qǐng);我們應(yīng)該在選擇一扇門后堅(jiān)定的走進(jìn)去，也應(yīng)該做好吃閉門羹的準(zhǔn)備。

門開了，關(guān)了。人來(lái)了，走了。留下的并非是美好，帶走的并非是希望。我們歡笑過(guò)，卻也受過(guò)傷，或許在修復(fù)心門的時(shí)候，無(wú)形中加厚了那堵墻，加深了與他人的隔閡;或許在你關(guān)門的那一刻，留在墻內(nèi)的全是苦澀和無(wú)助;或許在你付出全部后，仍然沒有收獲陽(yáng)光，甚至還傷痕累累，或許，或許，由太多的假設(shè)與無(wú)奈，有太多的辛酸和淚水，但是朋友，請(qǐng)記住，開門未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手，敲門未必成功，至少你曾努力過(guò)，不會(huì)留有遺憾。

墻內(nèi)墻外皆風(fēng)景，我們?cè)谄诖c失望中開門關(guān)門，我們?cè)跉g笑與悲傷中重建心門，我們?cè)趬?nèi)墻外體驗(yàn)不同角色的味道，我們?cè)诖┰揭欢露聣χ胁粩喑砷L(zhǎng)，走向成熟。不管是苦，是樂，是喜，是悲，別奢望，別強(qiáng)求，做現(xiàn)實(shí)主義者，因?yàn)殚T與墻都沒有獨(dú)立的，他們始終相連。

以墻為話題作文 篇5

曾記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，不要等失去了才懂得珍惜，否則很難讓過(guò)往的歲月恢復(fù)原狀。以前，我也只是把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，不在意。直到那次，我才明白它的含義。

在一節(jié)自習(xí)課上，我本想朝同桌娜娜借一塊橡皮，剛要開口，就看見她用手捂著一個(gè)粉紅色的本子，鬼鬼祟祟地寫著什么，那明顯是日記本。我問(wèn)：“娜娜，你那個(gè)是什么本子，能借我看一下嗎？”我本以為，娜娜會(huì)像平常那樣，毫無(wú)顧忌地讓我看，因?yàn)槲覀兪呛门笥?，你的秘密向我傾訴，我的秘密向你道來(lái)。所以我們彼此也沒什么秘密保留。

但是這次她與以往不同。只見她緊緊地捂住剛才寫下的內(nèi)容，神色很不自然，慌張地說(shuō)：“哦哦……沒什么，就是一些……一些復(fù)習(xí)資料……呵呵”誰(shuí)都能看得出來(lái)，她在掩飾著什么，但是我沒有繼續(xù)問(wèn)下去。只是輕描淡寫地說(shuō)：“哦，那你寫吧?！?/p>

下課鈴響了，娜娜拉著我出去玩，我說(shuō)：“娜娜，我今天的練習(xí)冊(cè)還沒有寫完呢，你和別人玩吧，拜拜！”娜娜馬上就找別人玩兒去了。我看著娜娜書桌里的那個(gè)粉紅色的阿貍?cè)沼洷?，心中的好奇感不斷上升。我覺得娜娜一定有秘密瞞著我，于是我悄悄地拿出那本日記，里面果然不是什么復(fù)習(xí)資料！我馬上讀了起來(lái)。

看著本子上熟悉的筆跡，我卻覺得越來(lái)越陌生。娜娜在日記里竟然說(shuō)我驕傲，小氣，還很自私……

為什么？為什么？我一向真心對(duì)待的朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)竟是這樣？我仰起頭，努力讓淚水不留出眼眶，盡量按捺我交雜的心緒。

上課了，我忙把娜娜的本放回原處。并迅速把眼淚擦干，調(diào)整一下情緒。娜娜進(jìn)來(lái)了，似乎察覺到了我的異樣，一直避開我的眼神。

我終究忍不住這樣的沉默，先開口了：“娜……娜娜……你的日記上……寫的都是真的嗎？”“什么？你看我的日記了？”娜娜聽后臉色大變。我連忙和她道歉：“對(duì)不起，娜娜，當(dāng)初我也只是好奇……”“好奇怎么了？好奇就可以不經(jīng)主人允許亂動(dòng)她的東西？就可以偷看她的日記？”她故意將“偷看”二字咬得很重。

我也十分生氣：“我知道亂動(dòng)別人的東西不對(duì)，但是我只知道我是你的好朋友，翻翻你的日記也沒什么！既然你這樣說(shuō)，你也不原諒我了，對(duì)嗎？”她可能也意識(shí)到自己的沖動(dòng)，一聲不吭。

為此，我們大吵了一場(chǎng)，我心里也非常難受。雖然很想道歉，但話到了嘴邊還是咽了下去。我也不想失去這段友誼，覺得現(xiàn)在還可以挽回我們的友誼。我終于鼓起了勇氣，寫了一封道歉信給娜娜。我告訴她那天是我錯(cuò)了，不該那么好奇、沖動(dòng)。希望她能原諒我，并重歸于好。娜娜馬上就給我回了信，我拆開了信，娜娜說(shuō)她接受我的道歉，并且原諒我。以后也可以做好朋友。我非常高興得不得了，因?yàn)槲覀兊挠颜x被我追回來(lái)了。

我回到家躺在床上好好地想了一番，娜娜是我的好朋友，卻說(shuō)我小氣、驕傲。我仔細(xì)想了想，我確實(shí)有這樣的缺點(diǎn)，朋友的話道出了真實(shí)的自我，我應(yīng)該接受娜娜無(wú)聲的建議，努力在今后的日子里改掉這樣的毛病，使自己更加完美！

我們的矛盾雖然被時(shí)間磨平了，但如果單獨(dú)出現(xiàn)在一起，也會(huì)有點(diǎn)小尷尬。我們之間仿佛有了堵無(wú)形的墻壁，這是一堵永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的“心墻”，把心和心隔開來(lái)，讓心與心可望而不可及。

最終，通過(guò)我的分析、反省。終于將這堵堅(jiān)固的“心墻”拆開了，我們也重歸于好，成了最要好的朋友。當(dāng)時(shí)的矛盾，讓我后悔莫及。正如老師而言：要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，不要等失去了才懂得珍惜，否則很難將過(guò)往的歲月恢復(fù)原狀。

友情是需要我們珍惜的，朋友的話對(duì)自己的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。自己的道歉不但挽留了我們的純真友情，還使我明白了為人的道理：善于反省，不斷進(jìn)取。

以墻為話題作文 篇6

春暖花開，樹發(fā)出了新芽，心也蒙上了一層厚厚的綠裝。冬天的寒冷，讓心干枯，破裂，而春天的到來(lái)，讓心濕潤(rùn)，更新，但它卻讓心穿上了一件厚厚的綠衣，這本應(yīng)屬于冬天的，或許，春天不想再讓心受傷。用這似墻的綠衣來(lái)保護(hù)它。春暖花開，樹發(fā)出了新芽，心也蒙上了一層厚厚的綠裝。冬天的寒冷，讓心干枯，破裂，而春天的到來(lái)，讓心濕潤(rùn)，更新，但它卻讓心穿上了一件厚厚的綠衣，這本應(yīng)屬于冬天的，或許，春天不想再讓心受傷。用這似墻的綠衣來(lái)保護(hù)它。

本以為，我們的距離很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走不到一起，其實(shí)，我們的距離很近，只隔一面墻，一面隱形的墻——心墻。

本以為我們的距離很近，在相互觸手可即的地方，其實(shí)，我們的距離很遠(yuǎn)，心與心之間相隔著一面墻，一面讓彼此走不進(jìn)去的墻——心墻。

冬天是殘酷的，它讓心破裂，再破裂。冬天猶如現(xiàn)實(shí)，讓裝滿幻想的心一次次的破裂，幻想被摔破，讓心回到現(xiàn)實(shí)?？傄詾?，友情是純美的，可是，它一的被現(xiàn)實(shí)擊中，變的丑陋與虛偽。

而春天，終究是幻想的重現(xiàn)，不管它再怎么裝扮和治療受傷的心，也不能避免心的再一次的受傷。春天的逼近，也阻止不了冬天的到來(lái)。

我們手拉手，走過(guò)大街，小巷，你坐在墻的那面，我坐在墻的這面，我們的距離并不遙遠(yuǎn)，只隔了那用磚砌成的一面墻，而我們的距離很遠(yuǎn)，在我們彼此的內(nèi)心都有那么一面難以跨過(guò)的心墻。

安妮說(shuō)過(guò)：“其實(shí)，我們無(wú)法做到傾訴，因?yàn)樽畲蟮膬A訴，最真實(shí)的傾訴，是靈魂對(duì)自己的溫存?！蔽覀儫o(wú)法做到傾訴，或許是因?yàn)槲覀冃闹械哪敲鎵?，在砌成它的時(shí)候，忘記了幫它開一扇窗。

在每個(gè)人內(nèi)心都有一堵墻，它或堅(jiān)強(qiáng)，或脆弱。然而，在這樣的墻上，都有一扇可以傾訴的窗嗎？

我們靠墻而坐，知道墻的那面是我們同來(lái)的伙伴，然后，我們?cè)趬ι蠈懮献约旱男氖?。心事終究是說(shuō)出來(lái)了，可它們都有一面墻的距離，就像自己無(wú)法做到傾訴一樣，無(wú)論我們的距離多近，也無(wú)法做到傾訴。

心墻？一面無(wú)形的墻。

傾訴？只需要在心墻上開一扇窗。

可是，我們真的可以放開心的傾訴？可以在自己的心墻上開一扇窗？

我們的距離很遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心有一面墻。我們的距離很近，因?yàn)樵谶@面墻上有一扇窗。

而現(xiàn)實(shí)與幻想，終究有一堵墻，而墻與窗又是怎樣？

以墻為話題作文 篇7

一曲末了，在記憶中的事在悄悄變化，有的人，走散了才知道不見了；有的事；再經(jīng)歷了一遍，才明白。

奶奶的院子里有一堵墻，隔著一片竹林，在墻角下有一口缸，魚動(dòng)蓮開種波瀾款款這片小風(fēng)景有很長(zhǎng)的一段小年代。

爸爸對(duì)我說(shuō)他常常被奶奶追在院子里跑，他總會(huì)爬到墻上，逃到外面的竹林里，躲在墻角睡覺，到傍晚時(shí)，他才起身從正門大搖大擺得走回去他跟我說(shuō)這堵墻和這大缸在這里已經(jīng)很久了，他說(shuō)他的奶奶還在時(shí)，這堵墻就一直在。

常常跑到奶奶的院子里，時(shí)不時(shí)會(huì)看見爺爺拿著躺椅在墻下乘涼，竹子的影子倒印在墻上，折射進(jìn)來(lái)，擋住了太陽(yáng)，輕輕地夏風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我趴在缸前玩魚，一手撈起一條錦鯉，把蓮花拔開到一旁，奶奶總會(huì)大叫：把魚放回去。我哪里會(huì)聽，踩著魚缸把這條魚就翻出去了，留著奶奶在里面大叫，然后，我再?gòu)恼T前偷溜進(jìn)去，把魚放回缸中，濺起的水花滴在墻上。

我看過(guò)這片墻不同的樣貌，在它的旁邊遮涼過(guò)，午睡過(guò)，用它逃跑過(guò)，不知何時(shí)，它的頂端長(zhǎng)了苔蘚，我華麗麗地摔了一跤，氣得我坐在上面用手把這苔蘚扣掉，用剪刀刮，弄得一身臟，回家一頓狠批。

只要苔蘚長(zhǎng)出來(lái)了，我就拿著我的小剪刀去刮，玩的像小花貓一樣，但是很開心。

墻角有一盒白粉筆，我便拿著粉筆在上面作畫，前后兩面，滿當(dāng)當(dāng)?shù)脹]有一點(diǎn)兒空隙，然而總會(huì)被我爸爸沖掉，我自己也沖掉過(guò)，架在爸爸肩上拿著水管亂噴，會(huì)有彩虹在墻邊。

過(guò)眼繁華奈何匆。

墻上的苔蘚再也沒有人去刮了，缸中的魚過(guò)得很安詳，蓮花開放的十分茂盛。

以墻為話題作文 篇8

語(yǔ)文，這一門從小學(xué)a、o、e就開始學(xué)起的科目，這一門從我們呱呱落地就開始接觸的學(xué)科，現(xiàn)在，卻在我的求學(xué)路上成了一堵威嚴(yán)的高墻，讓我不知從何爬起……

多少年來(lái)，我曾一次又一次下決心，要不辭辛苦得打造一架云梯，好讓我這個(gè)不高不矮的人借著梯子翻越它，可一次又一次地從梯子上摔下來(lái)，摔得悶心地疼，喊又喊不出來(lái)，咽又咽不下去，只能眼巴巴地望著這堵高墻依然聳立在我的面前，真是別是一番滋味在心頭??！

不管怎么說(shuō)，人是靈活的，腦海中的辦法當(dāng)然不止一種，因此，總想著一步登天的我嘗試著試些其它的招數(shù)。

不曉得從哪里隨手拎起了一根棍子，我斟酌了一番，想：“恩，足夠了。”便在不遠(yuǎn)處來(lái)了一段助跑，拼命得向前沖去，跑到那堵墻面前，雙手緊握利器，使出吃奶的勁，做了一個(gè)“撐桿跳”。唉！都怪自己技術(shù)遜劣，不知是助跑速度太快，還是心不在焉，跳起的高度低得可憐，還沒墻一半高呢，整個(gè)人便狠狠地撞在了墻腰上，掉了下來(lái)，又被一塊叫“基礎(chǔ)”的磚塊砸中了腦袋，疼得丟臉，疼得可憐。那墻卻居高臨下，黑棕色的面容向我冷冷得一笑……

好幾年里，有好幾次我都差一點(diǎn)翻過(guò)它了，可惜，就差那么一點(diǎn)。隨著自己一天一天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，那墻也越堆越高。永不言敗的我還想再試它一試，就在那夏日初的決戰(zhàn)關(guān)頭，我又站到了它面前，捏緊拳頭，空手而上，兩腳有力得向上蹬，兩手攀著凸出的磚石往上爬。這時(shí)的我，戰(zhàn)勝了底層的“基礎(chǔ)”，越過(guò)了圓滑的“仿造”，又費(fèi)盡周折地突破了“課外知識(shí)”這一大關(guān)。我暗自得意，想著即將到來(lái)的勝利，一口氣登到了最頂層——閱讀部分，這里的磚上布滿荊棘、利刺，只要稍錯(cuò)一步，就會(huì)全盤皆輸?！鞍?！”我終歸還是沒沉住氣，腳下一滑悲慘地摔了下來(lái)?？龋媸沁z憾！希望就在眼前瞬間破滅。

今年春天，我又在墻角下栽培了一棵小樹苗，我要好好培養(yǎng)它，讓它長(zhǎng)成高壯的大樹，然后借助于它，讓我翻過(guò)那堵墻，去尋求更為廣闊的天空！

以墻為話題作文 篇9

那遠(yuǎn)方筑起的一面面高墻呀，墻面上充滿著時(shí)間的脈搏，仿佛只要有了它，就可以時(shí)時(shí)刻刻生活在這片樂土上

第一道墻，殘破的屹立在那里。墻壁上的青苔，風(fēng)蝕過(guò)的痕跡，告訴世人在在這片土地上堅(jiān)守了多久。兩千多年前，中原以北，那片荒蕪，到處充滿著野蠻氣息的土地上生存著尚未開化的人，他們蠻橫的沖向中原大地，沖向那片安靜祥和的土地。他們搶奪人們的糧食，燒毀人們的村莊人們與這群強(qiáng)盜展開了廝殺，一次次兵刃與血肉的碰撞，人們將他們趕到了黃河的北邊。或許如史書上所說(shuō)，是秦始皇的旨意，或許是傳說(shuō)中的一種祭祀的活動(dòng)，而我更相信的，是他們?yōu)榱耸刈o(hù)自己的這片家園所自發(fā)的，只是這種自發(fā)的行動(dòng)持續(xù)了上千年。

這便是長(zhǎng)城，是世界古代史上最偉大的軍事防御工程，人們贊嘆它雄偉的氣勢(shì)，精巧的設(shè)計(jì)，源遠(yuǎn)的歷史，卻不曾想起，這綿延5000公里的長(zhǎng)龍，凝聚了多少人的心血。

第二道墻，飄在風(fēng)中，埋在沙里，沉在海底。留給我們的是各地的紀(jì)念館，清明節(jié)時(shí)的白花和口中所講的故事，這面消失的大墻今天依舊無(wú)比頑強(qiáng)的駐扎在人們的心中。自1840年，英國(guó)的戰(zhàn)艦轟開中國(guó)的大門起，這面墻便逐漸形成了。無(wú)論是八公里抗英的百姓，還是除洋寇的義和團(tuán)，亦或是為國(guó)捐軀的致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌，他們都毅然決然與侵略分子斗爭(zhēng)。

想八年抗戰(zhàn)，八千萬(wàn)同胞將自己的鮮血揮灑在故國(guó)的土地上，他們的鮮血染紅大地，染紅江嗨，染紅鮮艷的五星國(guó)旗。他們用血肉之軀筑起了一面墻，一堵堅(jiān)不可摧的墻。

第三面墻，用鋼鐵鑄成卻比鋼鐵更堅(jiān)固。它佇立在中國(guó)兩萬(wàn)多千米的陸地上，無(wú)論是寒冷的喜馬拉雅山脈，還是荒蕪的戈壁沙漠；佇立在一萬(wàn)八千米的江海上，無(wú)論是寒冷的漠河，還是洶涌的東海海域。到哪里，都有一個(gè)個(gè)身著綠色迷彩服的解放軍官兵，筆直的身板，堅(jiān)毅的眼神，他們是現(xiàn)代中國(guó)的軍魂。

閱兵大典上，一隊(duì)隊(duì)身著白，綠，藍(lán)的中國(guó)官兵，威武的踏著整齊的步伐步入天安門廣場(chǎng)，誰(shuí)有曾想到威武的背后，是日日天空上的巡邏，是夜夜崗位上的堅(jiān)守，是月月大海上的漂泊。他們的付出，讓960萬(wàn)平方公里的華夏兒女安心的入眠。

從古代的金戈鐵馬，到近代的小米加步槍，再到今天的洲際導(dǎo)彈、巡航艦，裝備的升級(jí)象征著中國(guó)的騰飛，時(shí)間的遷移又象征著不變的愛國(guó)之心。中國(guó)五千年的歷史只因有了他們，才能傲然屹立在世界之巔。

長(zhǎng)城邊上，有成千上萬(wàn)個(gè)靈魂在呼喊：保家衛(wèi)國(guó)！，烈士陵園中，有成千上萬(wàn)個(gè)烈士在呼喊：保家衛(wèi)國(guó)！，國(guó)防線上，有億萬(wàn)軍人在在呼喊：保家衛(wèi)國(guó)！

聲音飄過(guò)遠(yuǎn)方一面面高墻，飄向墻身后的安詳、寧?kù)o的樂土

以墻為話題作文 篇10

悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。

樂觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門。

現(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界是由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。

我想，我是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。

有人曾說(shuō)： 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 這詩(shī)中雖沒有提到門與墻，但萬(wàn)重山水的阻隔和柳暗花明的出現(xiàn)卻也道出墻與門的結(jié)合。西方哲人也曾說(shuō)：當(dāng)上帝在你面前把大門關(guān)上的時(shí)候，他必定會(huì)在一個(gè)地方把另一扇大門敞開，這倒也應(yīng)了古人一句 車到山前必有路，船到橋頭自然直 的說(shuō)法?，F(xiàn)實(shí)的殘酷猶如悲觀人眼里的墻，而沖破這些困難的力量則是通過(guò)樂觀人眼里的門。在這千變?nèi)f化的社會(huì)中，唯有現(xiàn)實(shí)主義的人更有敏銳的洞察力和冷靜的思考。

如果說(shuō)時(shí)代的隔閡會(huì)造成孩子和父母之間的代溝是一道無(wú)形的墻，那么理解和溝通是埋藏墻中的一道門;如果說(shuō)人與人之間的欺騙與冷漠是一道無(wú)形的墻，那么真誠(chéng)的奉獻(xiàn)則是通過(guò)墻的那扇門;如果說(shuō)富貴與貧賤之間有道不可逾越的墻，那么愛心的交流則是打破隔膜的一扇門。這世上處處都有墻，這世上處處都有門，站在墻面前，我們首先應(yīng)該做的是找找看，有沒有一扇門可以使我們穿過(guò)墻。墻里與墻外必然風(fēng)景不同。與其只看到 一只紅杏出墻來(lái) ，不如輕叩柴門，走進(jìn)去看一看春色滿園的景色。

或許這世上先有墻，再有門。墻是德國(guó)納粹殘忍屠殺猶太人的罪行，讓世界發(fā)指的罪行，讓所有猶太后代們不可原諒的罪行。但是二三十年后，德國(guó)勃蘭特的下跪開啟了一道門，他讓充滿仇恨的日耳曼人心中的堅(jiān)冰慢慢溶化，他為德國(guó)納粹犯下惡行求得饒恕。勃蘭特就像一道門，他勇敢打開了德國(guó)與猶太族人早已冰封在那年屠殺的歷史，他勇敢地正視并承認(rèn)了這段歷史，他想用那些可恥歷史鞭策后代，提醒后代不可重蹈覆轍。墻是美國(guó)攻打朝鮮意在中國(guó)的陰謀，抗美援朝導(dǎo)致中美關(guān)系凍結(jié)。二十幾年以后，美國(guó)總統(tǒng)尼克松的訪華為打破僵局而開啟一道門，墻不再是一個(gè)阻隔，中美關(guān)系恢復(fù)正常。

門與墻的存在，是社會(huì)進(jìn)步的必然過(guò)程，再遇到墻后，門也會(huì)到來(lái)。倒是看你有沒有細(xì)心注意到，門有時(shí)就在眼前，門有時(shí)是需要打造的，墻中有門，看你有沒有勇氣打開它。

我是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，相信有墻就會(huì)有門在。

以墻為話題作文 篇11

那僅僅是一堵墻，是童年時(shí)小屋內(nèi)的一堵白墻，那是成長(zhǎng)的斑斑痕跡，記載了xx年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是一堵布滿文字的墻，在那堵墻上記載了xx年里的悲傷，絕望，開心，全都用文字記錄了下來(lái)，正是那些文字催促這個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子自信的走了下去，在墻的頂頭有一張發(fā)黃的、破破舊舊的紙條，那是爸爸媽媽出車禍后給他留下的唯一的東西。硬茬在車禍現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了這一張紙條便轉(zhuǎn)交給了他這條紙條上面寫著：兒子，好好活著，活給爸媽看.除了這一張外還有很多這個(gè)小男孩勵(lì)志的，更多是這個(gè)小男孩的獎(jiǎng)狀，聽他的隔壁說(shuō)，這個(gè)小男孩很刻骨的，每天他都會(huì)打著油燈學(xué)習(xí)。據(jù)說(shuō)，他的墻頭有一張紙條是這么寫的：爸爸還著他的最后一絲希望走了，我一定要替他完成

加油哦！可見他是一個(gè)多么要強(qiáng)的孩子啊！

這還是一張布滿圖片的墻，有幾張是與爸爸媽媽的合照，那時(shí)的一家三口是多么的美滿，但是一場(chǎng)車禍卻奪走了他的爸爸媽媽的性命，拆散了這個(gè)幸福的家庭，給攪南海的心靈留下了很深的陰影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，但是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩是這樣子的挺了下來(lái)，可想而知，當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)，當(dāng)身邊朋友朝下是，當(dāng)遇到一個(gè)大人都難以解決的事情時(shí)，這個(gè)小男孩怎么辦。事實(shí)證明，他解決了，他戰(zhàn)勝了他在自己，他用他自己的生活應(yīng)征了這個(gè)不可磨滅的幼小心靈。還有幾張是這個(gè)小男孩獲獎(jiǎng)的照片，應(yīng)該是在肖老師為他拍的吧?？纯?，他是小的多么的燦爛啊?？墒钦l(shuí)又能看得出小男孩的內(nèi)心有多么重的創(chuàng)傷，有多么深的疤痕，有有多么難以戰(zhàn)勝的心魔。他是有效的，有是成熟的，就如這堵墻一般。

小男孩有一位年近逾八旬的奶奶，奶奶腿腳不便，家里一直都很苦難，小男孩知道奶奶拿著自己唯一的一點(diǎn)積蓄來(lái)供他上學(xué)，他懂得感恩。他每天都拿著一捆繩子上山去拾柴，奶奶，這柴雖然是細(xì)了一點(diǎn)，但是他好著?。]事的奶奶。我每天早點(diǎn)上山，多拾一些回來(lái)就夠奶奶用了哦，奶奶你怎么哭了？這是小男孩在清明那天晚上與奶奶說(shuō)的，但第二天奶奶意外地..........

從此，小男孩在也沒有去拾柴，清早的山路上再也沒有小男孩背著一捆拆返回的身影。小男孩也沒有再去學(xué)校....

他的十五歲生日沒有人陪他過(guò)了，平常都會(huì)有奶奶給他吃一個(gè)窩窩頭了

他很平常。他就是：葉玉鑫（化名）其實(shí)每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的一面，你又發(fā)現(xiàn)嗎？那堵墻，你又發(fā)覺嗎？

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以墻為話題作文 篇12

原來(lái)，我和你之間的心墻本來(lái)就有，只不過(guò)是一直在加固加厚而已......

——題記

仰望那深邃的蒼穹，熠熠的星光把它點(diǎn)成了一片璀璨，凝視那顆閃爍的星辰，思緒油然而生的縈繞起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我和你之間的心墻本來(lái)就有，只不過(guò)是一直在加固加厚而已......

新學(xué)期的篇章開始譜寫了，你，始終是你，在課本還沒分發(fā)下來(lái)的時(shí)候就捧著早已購(gòu)買的資料孜孜不倦的做起來(lái)，有如品嘗著一杯淡淡的香茗，雖然淡然卻也陶醉......

新學(xué)期的篇章開始譜寫了，我，始終是我，在課本早已分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我還醉然于尋覓好友寫紙條、走五子棋，似乎在消磨時(shí)光的游戲里能夠?qū)ふ业缴畹拿?，雖然殘缺卻也享受......

初三很重要，你知道，我不懂，那一面冰冷的墻已置于你我中間。

期末考試的旋律即將開始響起，這時(shí)的你愈發(fā)努力，你桌面上要看的習(xí)題儼然成了一座小山，但你卻用你堅(jiān)挺的脊梁撐住，你已經(jīng)習(xí)慣了“三更燈火五更雞”的生活，你的腦海里全是知識(shí)......

期末考試的旋律即將開始響起，這時(shí)的我仍無(wú)動(dòng)于衷，我桌面的書本早已蕩然無(wú)存，平滑得有如一面新開的鏡，我熟悉了無(wú)拘無(wú)束，卻總希冀著有一天“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的奇跡......

期末考試是你的追求的見證，是我幻想的破滅，我和你之間那冰冷的墻不知不覺中在加固......

中考的終響聲即將奏起，你帶著一絲彷徨正準(zhǔn)備全力以赴，你復(fù)習(xí)的節(jié)奏更加緊密，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”成為了你的縮影，看見了你，我宛如見到了一個(gè)活潑樂觀的知識(shí)載體，舉手投足都能看見你才華橫溢出來(lái)......

中考的終響聲即將奏起，我?guī)е稽c(diǎn)憧憬正打算殊死一搏，我悠閑的節(jié)拍依舊我行我素，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”成為了我生活的座右銘，看見了我，你宛如見到了一個(gè)懶散消極的沉淪分子，交談的眼神里似乎也流露出一絲不屑......

中考，你在拼搏，我在虛度，不同的做法是我你之間那冰冷的墻依舊在加厚......

我無(wú)法消融這冰冷的墻。

這，就是心墻......

6

心墻

這個(gè)世界有時(shí)是冷漠的，斤斤計(jì)較的，所以懷疑與猜測(cè)緊緊相隨，像一張蛛網(wǎng)盤踞在心靈深處，從這個(gè)角落擴(kuò)延到另一個(gè)角落。

社會(huì)是一個(gè)大熔爐，所謂林子大了，什么鳥都有了，稍有不慎，就會(huì)被燙的遍體鱗傷。

好心攙扶被撞的人，被誤認(rèn)為是撞人者；拾金不昧者，卻被誤認(rèn)為是偷竊者；愛護(hù)環(huán)境者，甚至被誤認(rèn)為是沒修養(yǎng)的垃圾制照者。南安曾有一老婦，心臟病復(fù)發(fā)，路過(guò)72人無(wú)人送醫(yī)。只因?yàn)檫@年頭“好心人”太難當(dāng)??？

誰(shuí)也說(shuō)不清這是為什么，只是知道懷疑猜測(cè)如一道屹立不倒的心墻。即使想沖破，卻總被社會(huì)的大潮沖擊挾帶，在生活的激流中沉浮。

我盼望著這一天，礫石填滿所有的深淵壑谷，疾風(fēng)吹翻一切心墻，讓亂世嶙峋的脊地變成坦蕩平原，讓蜿蜒曲折的道路變得筆直文嶄，那時(shí)陽(yáng)光應(yīng)當(dāng)撒滿整個(gè)平原，陰霾被蒸發(fā)，隨著大氣的逆流，消散遠(yuǎn)方。

在充滿排斥與坎坷的現(xiàn)實(shí)生活中，總需要一些溫厚的情感作為依靠。心墻倒，人們則可以沖越懷疑與猜測(cè)。作偽是一件累人的事情。腳踏實(shí)地則一身輕吧。放下成見的包袱，對(duì)身邊的人、事，投入、關(guān)心，只要在心中播下愛與信賴的種子它就會(huì)綠意搖曳。讓你心中隱形隨之坍塌！

7

心墻

每個(gè)人心里都有一扇墻，墻把我們封閉在我們自己的世界，在我們的世界里，我們自私自利，自暴自棄缺少關(guān)愛，缺少——愛墻打開的時(shí)候就是我們通向那，虛無(wú)縹緲的——仙境那是一個(gè)寒冷的夜，一個(gè)衣衫襤褸的男孩在大街上搖搖晃晃的走著，刺骨的寒風(fēng)擊打著他那本不強(qiáng)壯的身體，突然，男孩倒在了地上，他再也經(jīng)受不了寒風(fēng)的侵襲，轟然倒地，男孩的眼角閃爍著淚光，身體在戳戳發(fā)抖，嘴里緩緩的說(shuō)道：“媽媽，對(duì)不起，我沒有好好地活下去，我沒有遵守我的承諾，我找你了，媽媽。”說(shuō)完，他緩緩地閉上了眼睛。“你不能死，這是你的承諾你必須完成?！币坏郎碛氨饋?lái)男孩，“嗖”地一下又沒影了，那速度簡(jiǎn)直快到了極點(diǎn)?！拔也挥媚愎堋蹦泻暝恼f(shuō)，“打開你的心墻吧，振作起來(lái)?！?/p>

一個(gè)身穿白色長(zhǎng)衣，臉異常帥氣的男孩說(shuō)道，“你媽媽的死是一場(chǎng)事故，意外，不是你造成的。”“不，如果不是我媽媽就不會(huì)冒著大雪去找我，失足命葬懸崖，是我太調(diào)皮?！薄澳悄愀鼞?yīng)該好好活下去，你命是你媽媽給你的，你媽媽如果看到你這樣，一定會(huì)傷心死的，你媽媽想要你——安安心心的活著，不要在乎她的死，你要明白你媽媽的意圖，希望你能明白我的話，后會(huì)有期！”那白衣男子說(shuō)完就走了。男孩緩緩站起，有些不知所措，但，他明白了，覺悟了。二十年后，一個(gè)男子在世界了一手遮天，他一直堅(jiān)信：打開心里的那一面——墻。

8

心墻

原本走在路上，卻突然停下腳步，往往不是因?yàn)樽呃哿?，而是前方有一堵墻擋住了去路，這是生活中常見的事。然而不僅僅是在走路時(shí)會(huì)碰到一堵墻，在我們向前目標(biāo)進(jìn)發(fā)時(shí)，也會(huì)碰到這樣一堵墻——心墻，它是我們心中橫著的障礙，堵塞著我們心靈，讓我們郁悶、惆悵、無(wú)可奈何。

這叫人想起凱文。卡特和他那張獲得普利策獎(jiǎng)的照片：一位蘇丹女孩在前往救濟(jì)站的路上被禿鷹襲擊著，她無(wú)力反抗，眼里飽含著淚水與恐懼?？ㄌ赜眠@張照片記錄了非洲大地的蒼涼悲情，卻被更多人指責(zé)缺乏道義與人性，其實(shí)他在按下快門后馬上擲出了石子將女孩抱進(jìn)救濟(jì)站。然而他還是被眾人的尖銳刺傷了，因?yàn)樾睦锾^(guò)在意，即使自己并沒有做錯(cuò)，還是不能逃離出流言造成陰影，無(wú)法忍受輿論的壓力，心中的那堵墻，死死地卡住停止了他的心跳。

僅在一念之差，如果推翻了那堵墻，喚起自己心中的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏，那我們將不會(huì)推動(dòng)這一雙善于捕捉世間之真，人性之美的眼睛。

污辱和挫折都會(huì)使我們的心靈產(chǎn)生巨大的陰影，樹立起一堵心墻，阻止我們前進(jìn)。因此，面對(duì)污辱，我們必須無(wú)畏；面對(duì)挫折，我們必須勇敢，我們不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)挫折就耿耿于懷，我們必須學(xué)會(huì)推翻心中的那堵墻，學(xué)會(huì)不拘小節(jié)。

韓愈的能屈能伸，鑄就了他的成功。這位英雄般的人物不僅僅能凌于萬(wàn)人之上，也能屈于萬(wàn)人之下，面對(duì)屠夫的污辱，韓愈屈首如其所求，不卑不亢，他日再赴戰(zhàn)場(chǎng)，亦能昂首挺胸，奮勇殺敵。

司馬遷忍受宮刑，面對(duì)他人的不屑眼光，亦或冷嘲熱諷，他都淡然忽視，如同不見，絲毫沒有因此影響他的生活和他的志向，最終著成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

韓愈和司馬遷，面對(duì)挫折，都坦然自若，泰然處之，他們并沒有被那心墻所擋，而是輕而易舉的摧毀了它，因?yàn)樗麄冎溃晒?，他們必須推倒那堵墻，走出陰影?/p>

心墻，可以在平靜中叫人產(chǎn)生深深的絕望，然而推倒了它，迎接我們的將是光明大道，唯有保持開朗的心態(tài)，才能成為勝者。

以愛為話題作文十八篇

寫好作文是我們最基本的素質(zhì)，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為。好的作文更有利于我們提升自我，上一次寫作文還記得是什么時(shí)候嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“以愛為話題作文十八篇”，供你參考，希望能幫到你。

以愛為話題作文【篇1】

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了！太陽(yáng)眉毛眼睛了！太陽(yáng)露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始?；ú輼淠緜円脖粏拘蚜恕Ｄ闱?！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì)，露珠又從花瓣 上滾落下來(lái)。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，也會(huì)讓你感到十分的輕松。

從街道通向校園大門，正左方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-博愛中學(xué)。走進(jìn)學(xué)校，一棟六層高的行政大樓聳立在前方。我向左邊走去，一排梧桐樹彎彎的，像一條條跤龍一樣駐立在那里。再往前走，你會(huì)看到一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的中間有幾個(gè)活潑的同學(xué)正在汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球，旁邊的同學(xué)為他們助威，吶喊。再往右走，上了幾級(jí)樓梯，看見了一排排的教室，教室里傳出朗朗的讀書聲，右邊一樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室，我欣喜若狂。

教學(xué)樓前面有一面國(guó)旗，聽老師說(shuō)，它的長(zhǎng)高13米，代表著我國(guó)13億人民的心。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)，我尋著香氣，來(lái)到一棵菊花上，仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了，被完全陶醉了，在藍(lán)天的襯托下，菊花朵朵嬌艷，格外美麗！

啊！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂！

以愛為話題作文【篇2】

母愛是一種最無(wú)私的感情，他像春季的甘霖，灑落在大家的心田，雖然悄無(wú)聲無(wú)息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

星期天的早上，厚厚的云層遮住了太陽(yáng)。我在媽媽的需要轄區(qū)超市買瓶醬油回來(lái)，我本想不去，但母命難違，只好答應(yīng)了。

超市里人山人海，熱鬧極了。貨架上的產(chǎn)品琳瑯滿目，各式各樣的產(chǎn)品使我應(yīng)接不暇。為了節(jié)省時(shí)間，我買了醬油就走了，息然，一位中年婦女?dāng)y帶攜帶一位小姑娘吸引著我的視線。只見中年婦女穿著淡黃色的舊長(zhǎng)衫，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)梳理得整整齊齊，舉止文雅，而小姑娘穿著粉紅色的衣服和黃色的小鞋，頭上扎了;兩條辮子，正在一雙水靈靈的雙眼，可愛極了。她媽媽正在和老板買一件衣服，而她卻踮著腳東張西望。

我想她肯定是首次來(lái)到這樣熱鬧的超市，天太開心了吧。突然，一位賣玩具的老板大聲問(wèn)：“如何我的布娃娃不見了是哪個(gè)投的?”小姑娘聽到老板的聲音，立刻躲到媽媽的身后?！笆切」媚锿档膯?不可能，這么可愛的小姑娘會(huì)干這么的事來(lái)?但…”我正在苦苦地思索。這個(gè)時(shí)候老板和婦女也注意到了小姑娘的驚慌舉動(dòng)。

“小紅，你在做什么了!”中年婦女轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)嚴(yán)厲地對(duì)小姑娘說(shuō)?！拔?，我，我有呀!”小姑娘想一只受到驚嚇的小鳥，低下了頭。吞吞吐吐地說(shuō)?！坝袥]!”婦女的聲音愈加嚴(yán)厲?！翱禳c(diǎn)拿出來(lái)，1、二”還沒有數(shù)到三，小姑娘的雙眼像斷了線的珍珠一滴一滴地流了下來(lái)。唉!這位家長(zhǎng)也太為難小孩了，可憐的小姑娘為什么不講解呢?

終于，小姑娘顛抖著把藏在口袋里的布娃娃拿了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，婦女的語(yǔ)氣變緩和了：“小紅，你為何要做如此的事來(lái)，大家家雖窮，但也有我們的尊嚴(yán)，偷騙的勾當(dāng)使大家失去了做人的尊嚴(yán)，如此會(huì)使其他人看不起大家的!你非常喜歡布娃娃，對(duì)不對(duì)?我給你買一百個(gè)都行，只須你喜歡。千萬(wàn)記住，喜歡也不可以隨性的?！?/p>

看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想起了媽媽小時(shí)候教育我的情景，頓時(shí)有一股暖流從腳底上升到全身各處，媽媽為我付出太多了，媽媽真?zhèn)ゴ蟀?我想媽媽肯定等急了，拿著或有匆匆地趕回家，在回家的路上，我抬頭一看，這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)灑向大地。啊!母愛母愛不正像那無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)嗎?

母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻可以滋潤(rùn)干涸的心靈，雖平凡，卻可以于平凡中孕育著驚大的偉大!

以愛為話題作文【篇3】

愛，隨處可見。

瀟瀟秋雨，一杯牛奶。

窗外沙沙作響，秋天的氣息帶進(jìn)了屋里，房?jī)?nèi)一片寂靜。

“嘭嘭”，房門外發(fā)出敲門聲，隨后，媽媽走了進(jìn)來(lái)?！翱斐脽岷攘税??！眿寢尠雅Ｄ谭旁谧郎稀！拔也缓??！蔽疑驳卣f(shuō)?！昂攘税?，給你補(bǔ)充一下。”我有點(diǎn)不耐煩，扔下筆喝了一口，味道是甜的，很溫暖，我瞬間心里流出一股暖流，對(duì)剛才的不禮貌有點(diǎn)不好意思，媽媽見我喝了，坐在凳子：“好喝嗎？我知道你喜歡喝甜的，所以我特地放了糖……”

饑寒之時(shí)，一碗熱湯。

天很冷，北風(fēng)在外咆哮著，樹經(jīng)不住這怒風(fēng)的襲擊，不停的搖晃，路人們把頭埋在衣物里，在風(fēng)中，艱難的逆行著。

我像一個(gè)冰塊似的坐在位置上冷得直哆嗦，我很后悔早上沒聽爸爸的話，只穿了兩件衣服，出門后才感覺了冬天的威力。

我哈著氣，企圖想得到一點(diǎn)溫暖，可手早已沒有知覺，完全感覺自不到冷熱。

我趴在桌上，盡量讓人自己縮成一因，保留熱量，可這些都無(wú)濟(jì)于事。我正發(fā)愁呢，忽然一個(gè)白色的，毛毛的東西把我圍了起來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一條圍中。這時(shí)，爸爸來(lái)了，手里還拿著一個(gè)碗，香味飄散到我的鼻子里，讓我垂涎三尺。

爸爸把碗放在桌上，沖我擺擺手就走了。我揭開蓋子，一股熱氣直沖房頂，我一看，竟然是一碗熱湯！天??！這湯可是雪中送炭哪，我拿起勺子，輕輕地?cái)囍阄兑稽c(diǎn)一點(diǎn)飄進(jìn)我的心里，讓我的心暖洋洋的。

炎炎夏日，一根冰棍。

火熱的太陽(yáng)烤著大地，樹上的知了不停地鳴叫，各家的狗都吐著舌頭，好像舌頭無(wú)處安放。

我在家自然也熱得不行，恨不得趴在一塊大冰塊上解解暑，我翻來(lái)覆去，汗如雨下。而姐姐卻盤腿坐地，閉著眼睛，根本不理會(huì)我。

“姐，好熱！”我趴在姐姐腿上，讓這位心靜自然涼的“神仙”出出主意。“心靜自然涼！”“又是這句，我都聽了上千次了！”，姐姐不理我，我只好趴在地上，心里默念“心靜自然涼?！?/p>

不知不覺，我就睡著了，醒來(lái)時(shí)，姐姐仍坐在我旁邊，只是頭上不知道為什么多出了一些汗。

我打開冰箱，看看里面有些什么解暑的東西沒有，一打開冰箱，我的目光就落在一個(gè)鼓鼓的包裝上。??！是冰棒！我欣喜地抓過(guò)來(lái)，撕開包裝，一口下去，仿佛身置冰箱。正當(dāng)我奇怪是誰(shuí)買了冰棒的時(shí)候，姐姐沖著我笑了笑，我頓時(shí)明白了，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)……

無(wú)論在何處，愛總是有的。

以愛為話題作文【篇4】

愛，一個(gè)普普通通的漢字，卻成為了千百年人們所爭(zhēng)相追求的情感，它在中國(guó)五千年的文化中流淌。我鐘情于它。

詩(shī)經(jīng)有云：”關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”早在數(shù)千年前，人們便開始表達(dá)這種純真的，強(qiáng)烈的，而又美好的情感。這個(gè)字，表達(dá)了世間最美好的情感。

到了唐代，白居易的一首詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》成為了對(duì)凄美愛情的絕唱：“七月七日長(zhǎng)生殿，夜半無(wú)人私語(yǔ)時(shí)。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期?！边@首詩(shī)道盡了唐明皇與楊貴妃纏綿悱惻的愛情，這個(gè)字，提起就使人們唏噓不已。

我鐘情于這個(gè)字，不僅因?yàn)樗侨耸篱g最高尚的情感的載體，更因?yàn)楣湃嗽谶@個(gè)字上發(fā)生的故事，令人動(dòng)容。

“已受君恩顧，好為花為主。萬(wàn)里丹霄，何妨攜手同歸去？永棄卻，煙花伴侶”。一青樓女子，在才過(guò)笈年之時(shí)便生活在煙花柳巷之中，孤苦無(wú)依，卻只因一個(gè)男子尊重她，愛護(hù)她，便愿以身相許，隨他遠(yuǎn)走高飛。這需要多大勇氣，這位女子為了追求自己的愛情不顧一切，令人敬佩，令人動(dòng)容，卻又令人深刻地感覺到這個(gè)字背后所蘊(yùn)含的力量。

“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！”陸游與唐婉之間的愛情令人感傷。彼此深愛，卻因父母之命被強(qiáng)行拆散。這，便比尋常的愛情更高尚了。這個(gè)字中隱藏了人間太多的悲涼怨恨。

曾經(jīng)，愛，表達(dá)的是人間最美好的情感，這正是我鐘情于它的原因，它代表著高潔和神圣。但今天呢？

今天的愛情早已褪去神秘的面紗，在金錢至上的叢林法則中，有錢就能有愛情似乎越來(lái)越真實(shí)。今天的愛情牽扯到方方面面：金錢，名聲，事業(yè)。這樣的.愛是真的愛嗎？這是我所鐘情的那個(gè)漢字的本意嗎？

愛情，如果你強(qiáng)行得到它，它終究會(huì)背叛你；但你若真的得到，它便不離不棄。

正如寶黛之間的愛情一樣，這是一種美好而純真的感情。我所鐘情的”愛“，則象征著高潔與神圣。希望這個(gè)字恢復(fù)它本來(lái)的含義，恢復(fù)它的高潔與神圣。

以愛為話題作文【篇5】

“傾心一愛”,愛什么?什么真正值得我們愛?其實(shí),世間并不缺少愛,只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)愛的眼睛和一顆感受愛的心.古代,女子講究琴棋書畫樣樣精通,稱其為才女.而我,不是一個(gè)才女,但是,我卻把愛傾注于詩(shī)詞中,以此來(lái)體會(huì)中國(guó)文化之博大精深!

愛其以詩(shī)誦景駕一葉扁舟,順著清澈的溪流來(lái)到那如水的江南,與杜牧共同尋找那千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)的水鄉(xiāng)風(fēng)情.把酒言歡,共同欣賞這令人魂?duì)繅?mèng)縈清秀山水.告別了那蕩蕩悠悠的小船,徒步登上了青山翠嶺,只見王維在此舉杯高唱“明月松間照,清泉石上流”,我不由得拍手叫絕!王兄啊：“祖國(guó)之大好河山,豈是你我?guī)拙溟e談所描繪的了得?何不共登山頂,去領(lǐng)略那高山之巔的壯美?”于是,在那狹窄的小路上,在那蒼松翠柏之間,多了兩個(gè)攀登者的身影.登上那積翠如云的山頂,巧遇杜甫,那會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的感情油然而生.

愛其以詩(shī)寄情穿越時(shí)空隧道,來(lái)到李白的房間,目睹了他邀明月共飲,寄思親之情與明月.脫口而出“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的慨嘆.告別了這深情景象,來(lái)到了大雪紛紛的塞外,只見高適與董大在深情告別“莫愁天下無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”一語(yǔ)道破心中的苦悶.且不說(shuō)唐朝,飄飄蕩蕩來(lái)到了女詞人的面前,看到那昔日貌美如花的奇女子,如今已人比黃花瘦,飽受離別之苦,無(wú)奈,只能以詞寄情“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”.

以愛為話題作文【篇6】

讓愛傳遞

愛是什么？有人說(shuō)，愛是個(gè)小精靈，看不見，摸不著，唯有用心才能感覺到。但我卻要說(shuō)：“不，愛是火炬，看得見，摸得著?！?/p>

大家或許聽說(shuō)過(guò)這樣一則廣告：小而溫馨的客廳，橙色的燈光下，一位老人慈祥地看著為自己洗腳的兒媳，安享著天倫之樂。循著聲音而來(lái)的小男孩剛好看到了這一幕。當(dāng)兒媳走向小男孩的房間時(shí)，只見小男孩端著一盆洗腳水，極力躲過(guò)濺出的水花，天真地叫道：“媽媽，洗腳！”

第一次看到這則廣告時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。也許小男孩這一舉動(dòng)可能只是單純的模仿，但是，我卻在那一盆微不足道的洗腳水中，看到了愛的身影，看到了愛從兒媳手中傳遞到了小男孩手中。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得j春暉！”那小小的草，根本無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光的恩情，人亦是如此。只憑借我們小小的力量，哪能一一回報(bào)所有給予我們“三春暉”的每一個(gè)人呢？唯一的辦法，就是讓愛繼續(xù)傳遞，傳遞給每一個(gè)愿意讓愛充滿家庭、國(guó)家，乃至世界的人。

在路邊遇到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，遞給他一枚硬幣，那么，愛就會(huì)從那一枚硬幣中傳遞。如果扶起受傷的同學(xué)，為他包扎傷口，那么，愛就會(huì)從那潔白的紗布傳遞到他的手中、心中。

愛本來(lái)就是人的一種情感，它能給人以歡樂，驅(qū)走哀愁。在人生的跑道上，我們都應(yīng)擎著愛的火炬，直至跑到人生的盡頭。

也許你認(rèn)為，自己從未見過(guò)愛是何物，是紅，是紫，是粉？我來(lái)告訴你吧，并不是你從未見過(guò)愛，而是你從未留心，它們不是紅，不是紫，更不是粉，它是一種飄渺的物體，只有心才能發(fā)現(xiàn)它，觸摸到它，領(lǐng)略它的奇姿，觀賞它的異彩。

讓愛傳遞。讓愛彌漫在我們身邊，充盈每一個(gè)人的心靈……

以愛為話題作文【篇7】

一句“我愛你“可以對(duì)朋友，對(duì)家人，對(duì)戀人，亦可為一句口頭禪。

愛，有很多種，是因?yàn)橛泻芏嗳?。每個(gè)人的愛又不同，多少也不一樣。但，你是否注意到，那也是一種愛。

雨之愛

我喜歡漫步，特別是雨后，那芬芳的泥土的清香繞在鼻尖。走在黏膩的土路上，聽著腳下因抬腳而響起的歌，我看到了那來(lái)年的“花重錦官城”。

據(jù)說(shuō)，瓦是雨的樂器，雨高興時(shí)，歌是一個(gè)調(diào)，傷心時(shí)，又是一個(gè)調(diào)。這連綿不絕的歌，是勞動(dòng)人民對(duì)雨夾道歡迎的高呼。雨啊，你因何而落？“因?yàn)槲覑勰亲鎳?guó)的山河，愛那深掩的種子，更愛在農(nóng)民手中盛滿希望的土地?！毕掠?，是雨對(duì)土地的愛。

草之愛

在漫步田野時(shí)，我看見了在地上匍匐的小草，那是一種不知名的草，長(zhǎng)在田地中，那瘦弱的葉子拖著碩大的水滴，哦，那是雨的痕跡。在兩片葉子間長(zhǎng)著絨毛的白色小花仰天笑著，笑的那瘦弱的莖桿快支撐不了那些笑出的眼淚了。

“你又因何開花呢？你這么小，蝴蝶不會(huì)喜歡你的?！蔽议_花并不為了招來(lái)蝴蝶，我開花因?yàn)橄矚g那下雨時(shí)的天青色，愛那因收獲而蕩者笑容的臉，愛那對(duì)生命充滿熱愛的一切。開花，是草對(duì)生命的愛。

人之愛

季羨林老先生在國(guó)外時(shí)，發(fā)現(xiàn)房間陽(yáng)臺(tái)上的花都是朝外開，在里面只看的見粗壯的莖。季老先生不解。上街后，發(fā)現(xiàn)所有的的臨街的窗口開滿了花，無(wú)一例外，且都是朝外。季老先生更加迷惑。

“為什么所有的花都要讓它開放在外面呢？”因?yàn)槟腔ú粸樽约憾N，而是為他人而種，人們看見窗子有花心情就會(huì)愉悅。我們愛花，愛自己，也愛他人?！弊尰ㄩ_在窗外，這是對(duì)他人的愛。

人有千百種，愛也有千百種，不同的愛都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是發(fā)自內(nèi)心。其實(shí)，當(dāng)初你視而不見，不屑的，不解的，微小的行為，那也是一種愛。細(xì)雨，小草，他人，都是有愛的啊。

以愛為話題作文【篇8】

秋雨還在連綿不絕的下，但也抵擋不了熊先生一家此時(shí)快樂的心情—熊媽媽生下了三個(gè)可愛的熊寶寶，熊先生激動(dòng)得只能用高昂的號(hào)叫來(lái)表達(dá)自己此時(shí)的快樂心情。

“瞧它們長(zhǎng)得多可愛呀”，“不知道它們以后要經(jīng)過(guò)多少考驗(yàn)?zāi)亍?，“它們?huì)活得很知足的……”熊親戚們紛紛說(shuō)到。

過(guò)了幾個(gè)月，在熊爸爸和熊媽媽的細(xì)心照顧下，小熊們都已經(jīng)具體而微。小熊們也給爸爸媽媽帶來(lái)了很多快樂，但在快樂中也躲藏著危險(xiǎn)……

一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，熊媽媽照常帶著熊寶寶去森林東邊翡翠湖玩耍。它們快樂的嬉戲著，玩耍著。它們不知道危險(xiǎn)就在它們身邊。太陽(yáng)快落山了，此時(shí)，正有一個(gè)獵人朝他們漸漸逼近?！敖裉焓裁匆矝]捕到，真是倒霉透了”。

突然間，他聽見一陣陣歡樂的笑聲，便悄悄地躲在一塊大石頭后面。他高興極了，看著白白送來(lái)的四頭熊，立刻舉起槍來(lái)，瞄準(zhǔn)了熊媽媽，開了槍……“砰”的一聲巨響，震徹山谷。就在這美麗風(fēng)景相伴的地方，熊媽媽笑著走了。然而它并沒有發(fā)出任何叫聲，它緊緊的抱著胸前的石頭。它臨死前的最后一句話是：“孩子們，別驚慌，你們要好好的活下去!”

熊寶寶還在快樂的玩耍著，而熊媽媽卻走了，無(wú)聲無(wú)息的走了。熊媽媽任然緊抱著胸前的大石頭，致死保護(hù)著熊寶寶。獵人受到了熊媽媽的感動(dòng)，想到自己的兩個(gè)兒子還在家里喝著奶。收起槍決定終生不打獵了……

世界上愛無(wú)處不在，只要你細(xì)心的去珍惜它，去保護(hù)它，愛將永遠(yuǎn)伴隨著你。

以愛為話題作文【篇9】

幾年前的一個(gè)冬天，我和家人一同去香港旅游?；卮箨懙哪且惶焱砩?，爸爸媽媽帶著我來(lái)到巴士站等車。天異常的冷，淘氣的風(fēng)孩子正忙著跟天上的彎月捉迷藏，一不小心，“撞”著了我。

“哈……哈欠！好……好冷啊?！蔽叶叨哙锣碌卣f(shuō)。父母買飲料去了，站在我前面的一位奶奶投來(lái)了關(guān)切的目光：“怎么了，小朋友，很冷嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又快速搖了搖頭，說(shuō)：“沒，沒事?！蔽也幌胱屵@位陌生的香港奶奶擔(dān)心。天空雖然有幾顆小星星在向我眨著眼睛，但在薄云的映襯下暗淡了許多。我用嘴巴哈著幾乎凍僵的小手。熱氣在燈光下變成了一團(tuán)白霧，真的好冷！

奶奶注意到了我的動(dòng)作，猜想我的手麻木了，于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，捧起我的雙手，往我的手里吹著氣。溫暖的氣流在我的手心里蕩漾，也變作一股暖流流入我的心田。奶奶那慈祥的樣子，就像是一個(gè)媽媽在憐愛地照顧自己的孩子。我的手逐漸有點(diǎn)暖和了，心里也充滿了感激：第一次在異鄉(xiāng)，無(wú)奈的時(shí)候，有一位這樣好心的奶奶呵護(hù)我，盡管我們只是萍水相逢……

奶奶又搓了搓我的小手，笑著問(wèn)：“暖和多了吧？”說(shuō)完，她似乎還不放心，趕緊取下她那寬大的圍巾披在了我的身上，叮囑道：“一定要披著哦！”看我沒有拒絕，她開心地笑了。

又一陣風(fēng)吹來(lái)，有了寬大的圍巾，我感到暖和多了，可我清清楚楚地看到，奶奶的銀發(fā)被冷風(fēng)吹得很繚亂。沒有了圍巾，她有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖了。正當(dāng)我滿懷歉意地想取下圍巾還給奶奶時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。

媽媽見狀，趕緊把圍巾取下來(lái)還給了奶奶，不斷地向奶奶致謝。這時(shí)，奶奶興奮地對(duì)我們說(shuō)：“孩子，快看，你們坐的巴士到了！你不用再挨凍了。”

巴士到了。如果是十分鐘前聽到這個(gè)消息，我肯定會(huì)一蹦三尺高?？墒乾F(xiàn)在，我卻高興不起來(lái)了。因?yàn)檫@位香港奶奶搭的是另一輛車，我得與她說(shuō)再見了。

“還在等什么？快點(diǎn)上車！”媽媽催著我。

我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緊緊擁抱著奶奶：“謝謝您，奶奶！再見！”

“再見，孩子！”

回家的路上，冷清清的彎月仍靜靜地掛在天空，可我的心里卻暖烘烘的。

以愛為話題作文【篇10】

愛有許多種：母親對(duì)孩子的愛叫母愛；父親對(duì)子女的愛叫父愛；同學(xué)之間的愛叫友愛；人民對(duì)父母官的愛叫愛戴……可誰(shuí)又能說(shuō)清楚愛是什么？說(shuō)實(shí)話，幾乎沒有人能回答出來(lái)，可著名社會(huì)學(xué)家莫里老人在臨終前的回答卻令我大吃一驚：“愛是世上唯一的理性行為。相愛，或者死亡。沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥，只擁有死亡?！蹦锝淌谡f(shuō)的多好啊！可對(duì)于“愛是世上唯一的‘理性’行為”這一點(diǎn)，我不知該不該同意，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，愛又是世上最不“理智”的行為，有些人為了愛付出了一切，甚至做出了不該做的事。也許著就是“理性”與“理智”的區(qū)別。

如果一定要把“愛”這個(gè)字上升到某種理論高度的話，那“愛”在字典中的解釋是：對(duì)人或事物有很深的感情。如果把“愛”人性化一些，按照我的理解那就應(yīng)該是：在自己很冷的時(shí)候，有一個(gè)人給我披上了一件溫暖的大衣，這就是愛。

存在于人世間的事很多，可沒有一樣能比愛更高貴典雅而又平凡無(wú)私了?？傊灰恳粋€(gè)人都抱著一顆真摯廣闊的新去擁抱世界，世界就會(huì)像歌中唱的那樣：“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”

以愛為話題作文【篇11】

有一種愛，不在初見，只會(huì)沉淀。

很多時(shí)候，最深沉的愛，往往不能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

記得小時(shí)候，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)嚷著去爺爺家。一路上蹦蹦跳跳。到了爺爺住的樓下，抬頭往上看，總能看到爺爺在陽(yáng)臺(tái)上，笑著向我揮手。我恨不得一下長(zhǎng)高，撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铩?/p>

我在樓下跳著、笑著、沐浴著爺爺慈祥的.目光，然后，一陣小跑跑上樓去，撲進(jìn)爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，老舊的衣裳，他輕得像片羽毛，仿佛一撒手就會(huì)消失不見，但他的懷抱卻是那么溫暖，暖得我舍不得放開。

每當(dāng)這時(shí)，我都好想喊一句：”爺爺，我愛您！”可話到嘴邊，卻不留痕跡地咽了回去。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)年那個(gè)瘦小的孩童，成長(zhǎng)為少女。

日月如梭，無(wú)意間，當(dāng)年那個(gè)瘦小的身影已更加單薄。

6月12日，他76歲生日。

我拎著自己做的蛋糕，站在樓下，目光停在二樓那扇熟悉的窗戶，哎，奇怪，爺爺今天怎么沒等我？”我自言自語(yǔ)到。

“唉，人年紀(jì)大了，記憶力也不好了?！毙牡椎穆曇艋卮鸬?。

走上樓，那扇已經(jīng)生銹的鐵門虛掩著。我一怔，隨后推開門走進(jìn)去———

往日叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)泥须s聲不見了，一切都似蒙上一層塵土般灰白，墻上一張黑白照片刺入我的眼，刺痛了我的心。

蒼白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，老舊的衣裳。

沒變，什么都沒變，只是那個(gè)羽毛般的懷抱不見了。

手中的蛋糕掉在地上，爛了。我的心，如玻璃般應(yīng)聲而碎。

埋藏10年的一聲“我愛您”，化作淚水，奪眶而出。

“爺爺，我，愛您！”我跪在地上，哽咽著吐出心底喊了千遍萬(wàn)遍的話。

爺爺他耳朵不好，，大概，聽不到吧……

原來(lái)，有一種愛，不在初見，只會(huì)沉淀。愈沉淀愈模糊，模糊成顆粒，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失……

以愛為話題作文【篇12】

愛是母親對(duì)我的關(guān)懷；愛是父親對(duì)我的照顧；愛是老師對(duì)我的叮囑；愛是同學(xué)對(duì)我的幫助。生活中處處有愛，而人們只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

生活中處處都有愛，而最偉大的愛是什么呢？是父親的愛，還是母親的愛？我認(rèn)為老師的愛是最偉大的愛。老師的愛是默默無(wú)聞、是無(wú)私奉獻(xiàn)的、是不求任何回報(bào)的。老師就像我的母親，甚至比我的母親還偉大。老師如同園丁，我和同學(xué)就像花朵，老師用勤勞的雙手為我們澆灌，除草、松土、剪枝……老師又像春蠶和蠟燭，給于我們愛，自己卻衰老了、燃燒殆盡了……老師還像大樹一般，我們就像您樹蔭下的一顆顆種子，在您的保護(hù)和遮擋下成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹，直沖云霄。

老師啊，老師，還記得您為了班里的環(huán)境衛(wèi)生每天不到七點(diǎn)第一個(gè)來(lái)到教室，和我們一起掃地拖地擦桌椅；還記得課間您看到有同學(xué)衣服破了馬上拿起針線縫縫補(bǔ)補(bǔ)；還記得您耐心地勸導(dǎo)課堂上沒有認(rèn)真聽講的我；還記得您對(duì)我的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步都欣喜不已；還記得您每天最后一個(gè)離開教室關(guān)燈關(guān)窗戶……老師啊，老師，您如同溪流，我們就像那魚兒，在您的微波蕩漾下愉快地嬉戲；您如同藍(lán)天，我們就像小鳥，在您的庇護(hù)下展翅飛翔，終有一天我們將成為跨躍龍門的鯉魚，展翅高飛的雄鷹，讓您為我們驕傲自豪！

老師啊，老師，我們一天二十四小時(shí)都離不開您，您比我的母親還關(guān)心我。如果沒有了老師，我將無(wú)法好好學(xué)習(xí)，更無(wú)法用心寫作，我的學(xué)業(yè)將荒廢，生活無(wú)法繼續(xù)……老師啊，老師，您是多么的無(wú)私，白天，您要上課，要教育淘氣的我們，深夜十二點(diǎn)了您還要批改我們的作業(yè)。老師啊，老師！您就是我成長(zhǎng)的導(dǎo)師，人生的向?qū)?，為我撥開人生的重重迷霧，是您給與我成長(zhǎng)的翅膀和向上的力量，讓我去追求生命的真諦！您告訴我對(duì)待朋友獻(xiàn)出自己最真摯的感情；對(duì)待客人要獻(xiàn)出自己最真切的歡迎；對(duì)待長(zhǎng)輩要獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的祝福。您告訴了我己所不欲勿施于人。您告訴了我聽君一席話，勝讀十年書。您告訴我團(tuán)結(jié)就是力量。您就是一本書，書中有無(wú)窮無(wú)際的知識(shí)海洋，您引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受知識(shí)的力量。一寸光陰一寸金，六年的小學(xué)時(shí)光就快要結(jié)束，如今的您鬢角已經(jīng)染上白發(fā)，我們將把您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在心間。

老師啊，老師，您對(duì)我們的愛是那么深，那么濃，我說(shuō)不盡也道不完，只有從現(xiàn)在開始就努力學(xué)習(xí)才是對(duì)您最好的回報(bào)。讓我們把您的愛化成無(wú)盡的動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，您的驕傲！

以愛為話題作文【篇13】

在我的成長(zhǎng)中，有父親和母親的關(guān)愛;有老師的關(guān)愛;但有一種愛很值得我珍惜，它也在我的身邊。

記得那一次，我班小何帶了一盒很可愛的橡皮，我知曉后，看了非常喜歡，于是就沖昏了頭腦，把橡皮藏到了我們的書包里。當(dāng)老師翻我書包被發(fā)現(xiàn)時(shí)，我非常尷尬，一時(shí)不知怎么說(shuō)好，真想找個(gè)地洞鉆下去。

那真是倒霉的一天，晚上，我生病了，氣也喘不過(guò)來(lái)，睡覺都睡不著。白天的那件事又像一塊大石頭壓著我，讓我坐更不是，躺更不是。事件事情就象惡夢(mèng)一樣纏著我，我心想：完了，同學(xué)們會(huì)如何看待我?

一個(gè)星期過(guò)去了，我病終于好了，我一輕松。但在上學(xué)的路上，又猛然想起不久前發(fā)生的事情，我的腳一下子象灌了鉛似的抬都抬不起來(lái)，我不停地犯嘀咕，心想：我有大錯(cuò)，同學(xué)們是否會(huì)不理睬我呀?由于我是個(gè)壞小孩了，他們是否會(huì)不跟我做好朋友了?正在我忐忑不安的時(shí)候，忽然有哪個(gè)拍了一下我的肩膀，我無(wú)精打采地回頭一看，原來(lái)是小黃，她興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“露露，你的病總算好了，大家都好想你喔!”說(shuō)著，她牽著我的手朝教室走去。

我進(jìn)了教室，只見一大群同學(xué)都圍住了我，有些說(shuō)：“露露，你來(lái)了，大家可以一塊玩了?！庇行┱f(shuō)：露露，大家教了語(yǔ)文課文，我來(lái)助你劃詞匯吧。”有些說(shuō)：“露露，我來(lái)助你抄筆記吧?！睌?shù)學(xué)達(dá)人跑了過(guò)來(lái)，大聲喊到：“露露，你數(shù)學(xué)方面有哪些困難，盡管來(lái)向我請(qǐng)教?！甭犞瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)的，看著同學(xué)們一張張誠(chéng)摯的臉，我的擔(dān)憂一下子全沒了，心里充滿了溫暖。

這份愛在我的身邊就象是一塊橡皮，抹擦了我犯過(guò)的錯(cuò);這份愛在我的身邊就像是一把保護(hù)傘，幫我遮擋風(fēng)雨;這份愛在身邊就像是一顆高興果，在我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)使我高興。

以愛為話題作文【篇14】

愛是一杯苦咖啡，喝下去是苦澀的，但回味起來(lái)卻是那樣清甜，讓人久久難以忘懷。

——題記

游泳池的痛苦

終于，放暑假了！我高興極了，正準(zhǔn)備大玩特玩一番?？烧l(shuí)知，爸爸突然要求我去學(xué)游泳，還美其名曰：鍛煉身體。我非常加極不愿意去，可“父命不可違”，我只好在太陽(yáng)公公的親切“關(guān)懷”下練了一期又一期。要知道，每天1500米的滋味不好手??！

過(guò)時(shí)的毛筆字

熬了一個(gè)月，我的皮膚也變黑了，只剩下一對(duì)白眼圈了。哈哈，我終于可以玩了！我興奮地沖向我最心愛的電腦，可誰(shuí)知，爸爸一聲令下：“去學(xué)毛筆字！”

還說(shuō)我的字太差，是該練練了。于是，我又前往書法班苦練“站崗”（老師訓(xùn)練我們站著寫毛筆字）。對(duì)于這些，我是敢怒不敢言?。?/p>

頭痛的作文

現(xiàn)在，我學(xué)完了這些課程，剛打開電腦……

“半路殺出個(gè)程咬金”，爸爸說(shuō)林叔叔回來(lái)了，要幫我補(bǔ)習(xí)作文。我的語(yǔ)文最弱，期末考試還粗心地填錯(cuò)了答題卡，竟考出了七十四分的差成績(jī)。可是，我真不想再補(bǔ)什么課了！心煩意亂的我一上午什么也沒聽進(jìn)去，就草草結(jié)了課?；氐郊遥l(fā)現(xiàn)父母都在，我又不得不裝出一個(gè)好學(xué)生的樣子，假裝認(rèn)真看書，事實(shí)上我一直在觀察他們，希望他們有事出門，這樣我就能玩了?？芍钡轿缢麄?nèi)晕醋?，我失望極了——下午玩游戲的計(jì)劃肯定又泡湯了。

世事難料，午睡過(guò)后，爸爸親切地對(duì)我說(shuō)：“兒子，最近天天學(xué)習(xí)，一定很累吧。我知道，你一定氣我這么做，對(duì)不對(duì)？我也是為你好呀！不努力，不吃苦，怎么趕得上你的同學(xué)，成為班級(jí)的尖子生。兒子，累了就放松一下吧，去玩會(huì)電腦，調(diào)整好自己再努力。”我望著已有許多白發(fā)的爸爸，我真不知該說(shuō)什么好。

原來(lái)愛是一杯苦咖啡，只有嘗盡苦澀之后，才會(huì)有甘甜令人回味，久久不會(huì)散去。

以愛為話題作文【篇15】

布萊希特曾說(shuō)過(guò)不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆流走的時(shí)光，時(shí)間撫摸著日歷，從紙張劃過(guò)還來(lái)不及感受，將所有一切化為繞指柔，那一頁(yè)頁(yè)翻轉(zhuǎn)的軌跡組成了愛的地圖。父親的愛在那地圖中，為我指引家的方向

古老的路燈，散發(fā)著悠久的氣息，兩排挺立的白楊樹佇立在道路的兩旁?；璋禑艄庀碌哪悄ㄉ碛盃縿?dòng)著我的心，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)星辰轉(zhuǎn)換，他始終如一的在村口等待歸家的我。當(dāng)時(shí)光的足跡爬過(guò)他的臉龐，拂過(guò)他的黑發(fā)，駐留在他的脊背時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他早已不是年少的青年，而是滿臉溝壑，發(fā)絲黑白相間，駝了背的父親。以往的記憶撲面而來(lái)，構(gòu)成一幅淡雅的畫卷，而我早已淚流滿面，愛在淡雅畫卷的深處。

愛隱逸在春天里，喚醒了庭中花的的芬芳，溫暖了我的心房。憶記起愛花的父親，忙碌在花海中的身影，剪裁出愛的花園。數(shù)不清多少個(gè)日夜和父親徜徉在花海一起數(shù)著天上的星星，探索著宇宙的奧秘。畫面定格的瞬間，我伏在父親的臂邊，聽著童話里的故事，領(lǐng)悟世界的真善美，偶爾發(fā)出一陣嬉笑，那是我們心靈的溝通。父親寵溺的微笑，粗厚溫柔的手掌已印在了這片花海，愛在花海背后的深處。

當(dāng)雪花吻別了冬天，當(dāng)楊柳離別了春天，我知道，我已走過(guò)了童年。叛逆、沖動(dòng)、青春期已給我注冊(cè)了一個(gè)個(gè)賬號(hào)，冰心說(shuō)：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉。可我卻要說(shuō)：為什么我的生活如此豐富，因?yàn)橛袗畚业母赣H。嚴(yán)厲中帶著慈祥，卻讓人無(wú)法叛逆起來(lái)，壓制心中狂涌的叛逆分子，只因父親那愛的目光。沒有打罵，沒有失望的言語(yǔ)，只有那深處的愛炙烤著我，我又有何理由讓父親失望？看著父親那日漸彎曲的脊背，我知道在那彎曲的背后是愛在那深處。

憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一部愛的視頻，回播的速度仍在繼續(xù)，我卻早已說(shuō)不出任何話，看著那一段段溫馨的剪影，我知道我在感受父愛的洗禮?；貞浖粝碌陌唏g，渲染了天的一角，綻放出萬(wàn)紫千紅。那是我的父親，已不再年輕的父親，像天空一樣深邃的父親。

淺淺的在心中憶起那段美好，卻不小心驚起驚濤駭浪撞擊著我的心臟。那是我的父親，既平凡的父親，又讓我飽含熱淚的無(wú)私的父愛。

縱使我用在華麗的語(yǔ)言也詮釋不盡父親的愛，只因愛在那深處。

以愛為話題作文【篇16】

凜冽的清風(fēng)夾著冰涼的雨點(diǎn)，相無(wú)數(shù)鋼針劈頭蓋臉地朝我軋來(lái)。我包緊單薄的衣裳走在失落而歪曲的十字道上，渺小的我大概在漫無(wú)目的地憧憬著吧……然而，片刻之后我就昏睡過(guò)去了。

雨，還在不緊不慢地下著，落在河里，激起無(wú)數(shù)漣漪；風(fēng)，割著人們的臉。弱不禁風(fēng)的我不停地埋怨上帝的不公和父母的不理，這就是我默默的心聲。無(wú)論打敗多少妖魔鬼怪，走過(guò)多少大江南北，都尋找不到自己生活的真諦，心中不知有多少的失落，然而只是平庸而重復(fù)地過(guò)著生活。歲月在人的臉上留下印記，當(dāng)一絲絲的皺紋和一根根的銀發(fā)擺在我的面前時(shí)，我恍惚，我后悔，同時(shí)也難過(guò)。我在黑暗的角落里尋找一絲光明的縫隙，一片藍(lán)天的自由，我在后悔時(shí)間像流水匆匆，一去不復(fù)返。然而這一切已經(jīng)鎖在記憶的長(zhǎng)河里無(wú)法解封。當(dāng)我生命垂危驚慌失措的時(shí)候，有人作白一天使，手舉白燈，把我從死亡的黑暗中叫醒，帶來(lái)了重生的光明；

當(dāng)我弱不禁風(fēng)飽受風(fēng)寒的時(shí)候，有人愿意把自己化成冬天里的棉衣和一頓豐盛的大餐來(lái)溫暖我；當(dāng)我生命中遇到高不可攀的使命與困難時(shí)，有人不管是上刀山下火海，都單槍匹馬地做我的后盾，不讓我受傷，害怕。那些躲在角落里默默支持我的人啊，你們有圣主般的愛和上帝仁慈的心，我都不會(huì)忘記的。那些人是誰(shuí)？哦，是對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的親人。然而我卻身在福中不知福，不知恩，不知悔改。慢慢的，我的眼眶里有一絲酸痛感。仿佛一瞬間，我看見了一輪太陽(yáng)在我的心頭冉冉升起我的心溫暖如春。

以愛為話題作文【篇17】

“愛是什么？”愛，或許是一個(gè)真摯的微笑；或許是一張誠(chéng)摯的笑臉；或許是一滴飽含的淚水；或許是一聲友好的問(wèn)候……

記得在一年級(jí)時(shí)，剛剛?cè)雽W(xué)，老師為了讓我們適應(yīng)學(xué)校的生活，作業(yè)布置得很少，讓我們輕輕松松、快快樂樂地過(guò)好每一天。而那些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小兒科，幼兒園就學(xué)了。可是我的作業(yè)總是要寫到十一二點(diǎn)，比大學(xué)生還晚。這樣日赴日，月赴月，都成了我的壞毛病，媽媽可急壞了，每天都在我寫作業(yè)前念叨：“不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間就是生命，是有金錢買不到的……”讓我耳朵都起繭了，每到九點(diǎn)半時(shí)，媽媽見我還沒寫完作業(yè)，就對(duì)我發(fā)脾氣，可她從不打我，相信我總有一天會(huì)好起來(lái)的；可這樣的情景就持續(xù)了半個(gè)學(xué)期，剩兩周就要期中考了，媽媽急壞了，一次，她的眼角竟有一滴淚，這滴淚意味著什么——著急，我的速度太慢，別說(shuō)媽媽了，就連我那性格慢的爸爸也受不了了，還說(shuō)這急性子?jì)寢屇?。無(wú)奈之下，媽媽干脆陪我寫作業(yè)，找到了我的壞毛病——小動(dòng)作，沒收了我所有的玩具，讓我專心投入寫作業(yè)，呵呵，媽媽的方法還挺有效，一周后，我的速度有明顯的長(zhǎng)進(jìn)，能在八點(diǎn)多寫完作業(yè)。期中考試快到了，我抓緊時(shí)間完成作業(yè)，復(fù)習(xí)。期中考的那天，我提前做好充分的復(fù)習(xí)，不做小動(dòng)作，快速作答，很快就完成了；在剩下十分鐘時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些不起眼的小錯(cuò)誤。

考試成績(jī)出來(lái)了，我考了98分，比起以前那沒做完的考卷，明顯進(jìn)步了很多，我對(duì)自己的成績(jī)感到驕傲、自豪。那晚，我興奮的拿著那張卷子給媽媽看，媽媽看了直拍掌，她也為我感到驕傲、自豪。那時(shí)，她的眼角再次出現(xiàn)了淚水，這滴淚又意味著什么——激動(dòng)、興奮。

其實(shí)，父母的每一個(gè)舉動(dòng)都是對(duì)我們的愛，只是我們沒發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大以后，你會(huì)明白的。爸爸媽媽都是愛我們的，媽媽為了我，和同事吵架，整天弄得悶悶不樂。爸爸為了我，不參加活動(dòng)，來(lái)陪我。這不都是愛我嗎？

愛，無(wú)處不在，只要你留心發(fā)現(xiàn)。最讓我忘不了的就是那個(gè)愛，那濃濃的愛。爸爸媽媽的那份愛。

以愛為話題作文【篇18】

從心理學(xué)的角度講，所謂愛情，即是以性為基礎(chǔ)和核心的男女之間產(chǎn)生的相互愛慕、相互依戀的情感。能刺激產(chǎn)生這種情感的因素有很多，如外表的吸引、能力或才華的欣賞、有一、共同的理想、相同的愛好、性格的互補(bǔ)、性的需要等等，不一而足。而從構(gòu)成上來(lái)看，愛情包含三方面的成分：性欲成分、情感成分和認(rèn)知成分。以性欲成分為主的愛是激烈的，以情感為主的愛是浪漫的，而以認(rèn)知成分為主的，即建立在相互了解、理解、認(rèn)同基礎(chǔ)上的愛情是醇厚的。

理論上說(shuō)，不管是哪種因素引起的，也不管是以哪種成分為主的，只要是愛情，并已被男女主體強(qiáng)烈地體驗(yàn)到的，就都是寶貴的，值得珍惜的。

但是，事實(shí)上，由于各種誘發(fā)因素的性質(zhì)不同，由于愛情的內(nèi)容和基礎(chǔ)不容，愛情在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)有不同的模樣和變化龜甲，有的持久，有的短暫，有的曲折，有的平坦；有的甜如醇酒，有的苦如黃連。人間多少起伏跌宕、悲歡離合的愛情悲喜劇，正是因此而得以上演。

愛情是迷人的，愛情也常會(huì)披著各種各樣的外衣（浪漫就是最常見的一件）。很多人，當(dāng)他們陷入愛情的阿感覺中時(shí)，旺旺會(huì)被愛情的表面的色彩所迷惑，忘掉對(duì)自己的感情的根源和基礎(chǔ)作出理智的審視，悲劇的種子也便因此而埋下。

這里舉一個(gè)最常見的例子，借以闡明真正的愛是應(yīng)該建立在理性的相互欣賞，認(rèn)同上：如果兩個(gè)人相愛了，就僅僅因?yàn)閷?duì)方給自己浪漫的感覺，或者是一種滿足感，征服感，（也就是只有鮮花而沒有相互了解和溝通）那么這樣的愛情是不長(zhǎng)久的，當(dāng)浪漫的協(xié)舉演完，虛榮的快樂消失，征服的欲望被滿足，即當(dāng)激發(fā)起這種愛情的因素一個(gè)個(gè)消失后，愛情也就劃上了句號(hào)，不需要其它理由。

最后一句，愛沒有錯(cuò)，錯(cuò)只在人的本身。