養(yǎng)老方案

養(yǎng)老方案(熱門6篇)。

在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦，對(duì)于想要盡快達(dá)成的工作任務(wù)。方案寫出來就是為了讓投資人一目了然，方案的針對(duì)性較強(qiáng)，針對(duì)相應(yīng)的主題去收集資料和數(shù)據(jù)，這樣寫文案才能更高效。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上的搜尋以下是“養(yǎng)老方案”的相關(guān)文章，本文僅供參考?xì)g迎大家閱讀！

養(yǎng)老方案 篇1

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《職業(yè)病診斷與鑒定管理辦法》等文件精神以及結(jié)合XX市、XX縣安監(jiān)局對(duì)工業(yè)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康工作的要求，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)情況，特制訂職業(yè)衛(wèi)生三年工作計(jì)劃及實(shí)施方案。

一、堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家及地方相關(guān)政策要求，杜絕職業(yè)病例。

(一)生產(chǎn)性粉塵治理方面

1、改革工藝過程。通過改革工藝流程使生產(chǎn)過程機(jī)械化、密閉化、自動(dòng)化，從而消除和降低粉塵危害。

2、密閉抽風(fēng)除塵。對(duì)本企業(yè)粉碎、拌料等容易造成粉塵飛揚(yáng)的場(chǎng)所和工藝環(huán)節(jié)，采用密閉抽風(fēng)除塵的方法，加設(shè)密閉設(shè)備、吸塵罩、通風(fēng)管、除塵器等設(shè)備。

3、個(gè)體防護(hù)和個(gè)人衛(wèi)生。

4、加強(qiáng)對(duì)員工的教育培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查以及對(duì)防塵的綜合管理。

(二)生產(chǎn)性毒物治理方面

1、通過密閉化、自動(dòng)化解決供氣車間荒煤氣、煤焦油、氨水的泄露。

2、對(duì)于粗鎂精煉過程產(chǎn)生的有毒性氣體，采用局部排氣并對(duì)有毒氣體進(jìn)行沉降、降溫、凝聚、洗滌、中和、吸收和脫水處理，以實(shí)現(xiàn)安全排放。

3、為員工配備個(gè)體防護(hù)設(shè)施。

(三)物理因素危害治理方面

1、物理震動(dòng)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)及設(shè)備盡量設(shè)置在密閉、半密閉的環(huán)境，采用隔聲降低振動(dòng)源等工程措施;

2、縮短接觸噪音、高溫等物理因素從業(yè)人員的作業(yè)時(shí)間;

3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)和監(jiān)護(hù)。

二、完善職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)教育制度，堅(jiān)持不懈搞好三級(jí)培訓(xùn)教育。

三、堅(jiān)持職業(yè)病三級(jí)預(yù)防原則，搞好員工職業(yè)健康體檢工作。

四、合理安排具有職業(yè)禁忌癥員工的崗位，以免引發(fā)職業(yè)病。

五、對(duì)產(chǎn)生職業(yè)危害因素的作業(yè)場(chǎng)所每年委托具備相關(guān)資質(zhì)的單位進(jìn)行一次檢測(cè)，及時(shí)整改不符合項(xiàng)目。

XXX公司職業(yè)病防治實(shí)施方案

為了職工的身體健康，預(yù)防職業(yè)病，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》和企業(yè)職業(yè)病管理規(guī)定，結(jié)合公司的實(shí)際情況，制訂本職業(yè)病防治實(shí)施方案。

一、成立公司職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX

成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

二、充分利用黑板報(bào)、入職前培訓(xùn)教育以及多媒體設(shè)施進(jìn)行職業(yè)危害宣傳，提高企業(yè)負(fù)責(zé)人以及從業(yè)人員職業(yè)病防治意識(shí)。

三、完善和落實(shí)各項(xiàng)職業(yè)衛(wèi)生管理制度，建立健全各項(xiàng)操作規(guī)程。

四、強(qiáng)化對(duì)職業(yè)病危害工作場(chǎng)所的管理。在可能發(fā)生職業(yè)損傷的有毒、有害工作場(chǎng)所設(shè)置報(bào)警裝置、現(xiàn)場(chǎng)急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)。

五、開展作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)工作。確保各種職業(yè)危害工程控制設(shè)施處于正常運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)監(jiān)測(cè)到不符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求的環(huán)節(jié)，立即進(jìn)行整改。

六、告知?jiǎng)趧?dòng)者作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害。在產(chǎn)生職業(yè)病危害的場(chǎng)所的醒目位置，設(shè)置相關(guān)警示標(biāo)志與危害說明。

七、對(duì)接觸職業(yè)病危害因素的職工進(jìn)行職業(yè)健康檢查，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

八、接受職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)病防治知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)公司職業(yè)健康管理人員及從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

九、建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案，定期進(jìn)行演練。

養(yǎng)老方案 篇2

按照調(diào)整方案，北京企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金平均水平將提高到每月3573元。據(jù)悉，此次調(diào)整是北京市1994年建立企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整制度以來第24次連續(xù)調(diào)整，將惠及234萬企業(yè)退休人員。據(jù)悉，調(diào)整方案采取定額調(diào)整加掛鉤調(diào)整再加向高齡退休人員、特殊人群適當(dāng)傾斜相結(jié)合的調(diào)整辦法。

2016年北京養(yǎng)老金調(diào)整方案是什么?所謂定額調(diào)整，就是針對(duì)每位2015年底前企業(yè)退休人員每人每月增加50元。在調(diào)整的第一步首先對(duì)所有企退人員給出普惠，重點(diǎn)體現(xiàn)了公平，尚屬首次。而掛鉤調(diào)整體現(xiàn)了多繳多得原則，增加的'額度與繳費(fèi)年限掛鉤，其中，繳費(fèi)年限滿10年及以上的退休人員，繳費(fèi)年限每滿1年，每月增加3元;繳費(fèi)年限不滿10年的，每人每月增加30元;繳費(fèi)年限不滿15年的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月增加45元;同時(shí)體現(xiàn)對(duì)低收入者的適當(dāng)傾斜，將退休人員2015年年底前的月基本養(yǎng)老金由高到低劃為三檔，按由少到多的絕對(duì)額標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)，保障了待遇水平偏低的人員能夠適當(dāng)多增加基本養(yǎng)老金。

在普惠的基礎(chǔ)上，方案還針對(duì)幾類特殊人群進(jìn)行傾斜，其中涉及最廣的是針對(duì)65周歲以上的高齡退休人員，分不同年齡段再給予不同額度的增長(zhǎng)，這使得這些退休時(shí)間早、年齡偏大的退休人員能夠適當(dāng)增加基本養(yǎng)老金。北京青年報(bào)記者了解到，本市機(jī)關(guān)事業(yè)單位2015年底前退休的人員也將按照定額調(diào)整、掛鉤調(diào)整與適當(dāng)傾斜相結(jié)合的辦法調(diào)整基本養(yǎng)老金，于9月底前發(fā)放到位。

市人力社保局強(qiáng)調(diào)，此次調(diào)整將從1月開始補(bǔ)發(fā)，而本月15日正是開始發(fā)放養(yǎng)老金的日子，“1至8月增加的養(yǎng)老金將于本月底補(bǔ)發(fā)到位。企退人員在查詢賬戶的時(shí)候可以看到兩筆款項(xiàng)，一筆是補(bǔ)發(fā)1至8月的養(yǎng)老金，另一筆是原標(biāo)準(zhǔn)的8月養(yǎng)老金。到9月時(shí)，發(fā)放的就是新標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)老金了?！比肆ι绫＞窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人指出。

養(yǎng)老方案 篇3

為落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略，推進(jìn)完善居家社區(qū)機(jī)構(gòu)相協(xié)調(diào)、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系，按照民政部、財(cái)政部關(guān)于開展居家和社區(qū)基本養(yǎng)老服務(wù)提升行動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

20XX年2月底前，我縣縣域內(nèi)符合條件的60周歲（含60歲）以上經(jīng)濟(jì)困難失能、部分失能老年人，建設(shè)家庭養(yǎng)老床位和提供政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

二、工作內(nèi)容

（一）家庭養(yǎng)老床位。根據(jù)老年人居家養(yǎng)老需求，對(duì)老年人住所進(jìn)行地面、臥室、如廁洗浴設(shè)備、物理環(huán)境等方面的適老化改造，配備網(wǎng)絡(luò)連接、緊急呼叫、活動(dòng)監(jiān)測(cè)等智能化設(shè)備，并針對(duì)老年人身體狀況配備助行、助餐、助穿、如廁、助浴、感知類老年用品。

（二）居家養(yǎng)老服務(wù)。通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式，引導(dǎo)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)為老年人提供助餐、助潔、助行、助浴、助醫(yī)、康復(fù)、巡訪、關(guān)愛等居家養(yǎng)老上門服務(wù)，并明確發(fā)展目標(biāo)、惠及人群、服務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量監(jiān)管等。

三、工作要求

（一）服務(wù)對(duì)象

具有惠民縣戶籍且在戶籍區(qū)域范圍長(zhǎng)期居住的，經(jīng)評(píng)定為失能、部分失能的經(jīng)濟(jì)困難老年人，對(duì)該部分人群實(shí)現(xiàn)全覆蓋。已享受居家適老化改造補(bǔ)助的老年人家庭，只進(jìn)行智能化改造。已享受政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)的不得重復(fù)享受購(gòu)買服務(wù)。服務(wù)機(jī)構(gòu)可延伸服務(wù)，為有需求的社會(huì)老年人提供有償服務(wù)。

本項(xiàng)目對(duì)服務(wù)對(duì)象不具有強(qiáng)制性，符合條件的老年人可根據(jù)自身實(shí)際需求自愿申請(qǐng)。服務(wù)對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，經(jīng)過評(píng)估符合要求的新增服務(wù)對(duì)象按年納入，因去世、戶籍遷移、條件改變等不符合要求的核減服務(wù)對(duì)象按月減退，由縣民政局組織服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)施。

（二）服務(wù)機(jī)構(gòu)

1.依法登記具備相應(yīng)服務(wù)資質(zhì)的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)具備專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)及運(yùn)營(yíng)管理能力，兩年內(nèi)未納入社會(huì)失信名單、未發(fā)生重大安全事故或群體信訪事件。

2.服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)置醫(yī)務(wù)室、護(hù)理站等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，或與基層衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂醫(yī)療合作協(xié)議，能夠?yàn)榧彝ヰB(yǎng)老床位服務(wù)對(duì)象提供基本醫(yī)療服務(wù)，鼓勵(lì)納入長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

3.有可以上門提供照護(hù)服務(wù)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，包括但不限于養(yǎng)老護(hù)理員、康復(fù)治療師或其他醫(yī)務(wù)工作者、社會(huì)工作者等團(tuán)隊(duì)，且人員均符合行業(yè)要求并具備相關(guān)資質(zhì)。服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與其員工簽訂勞動(dòng)合同或協(xié)議，并為所有上門服務(wù)人員購(gòu)買責(zé)任保險(xiǎn)。

4.配有家庭養(yǎng)老床位管理和服務(wù)信息化系統(tǒng)，具備接入縣級(jí)民政部門信息平臺(tái)的功能，并設(shè)立24小時(shí)服務(wù)熱線，系統(tǒng)運(yùn)行需納入縣級(jí)養(yǎng)老服務(wù)信息平臺(tái)監(jiān)管范圍。符合上述條件的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)向縣民政局提出申請(qǐng)，縣民政局應(yīng)采取公開招標(biāo)等方式，公開公平公正組織開展服務(wù)機(jī)構(gòu)遴選工作。

（三）床位建設(shè)和服務(wù)內(nèi)容

1.根據(jù)老年人照護(hù)需求，對(duì)居住環(huán)境的衛(wèi)生間、浴室、臥室、客廳等關(guān)鍵部位進(jìn)行必要的改造，配置必要設(shè)施器具，滿足失能、部分失能老人居家基本養(yǎng)老服務(wù)需求。包括但不限于設(shè)置護(hù)理床、康復(fù)器具、呼叫器等必要的設(shè)施設(shè)備，為開展生活照料、體征監(jiān)測(cè)、康復(fù)訓(xùn)練、呼叫響應(yīng)等服務(wù)提供硬件與技術(shù)支持。

2.安裝必要的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)和電子信息服務(wù)設(shè)備，能通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)與提供服務(wù)的照護(hù)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)呼叫應(yīng)答、信息傳輸、服務(wù)監(jiān)控監(jiān)督和預(yù)警處置。提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)在收到呼叫、預(yù)警后及時(shí)到達(dá)老人家中，妥善進(jìn)行處置（原則上城區(qū)15分鐘、農(nóng)村地區(qū)30分鐘）。

3.能通過智能床、智能床墊、智能穿戴等設(shè)施設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)老年人生命健康體征數(shù)據(jù)，建立電子健康檔案，實(shí)行每天24小時(shí)動(dòng)態(tài)管理和遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，并能基于數(shù)據(jù)收集分析。

4.能按照服務(wù)協(xié)議為居家老年人提供生活照料、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉等上門服務(wù)和24小時(shí)緊急服務(wù)等，服務(wù)信息在縣級(jí)信息平臺(tái)有詳細(xì)記錄。服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)為服務(wù)對(duì)象制定風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，服務(wù)前做好各項(xiàng)服務(wù)安全預(yù)案與事項(xiàng)告知，并對(duì)上門服務(wù)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)質(zhì)量持續(xù)進(jìn)行評(píng)估，定期開展老年人及其家屬滿意度調(diào)查。

（四）辦理流程

1.評(píng)估。申請(qǐng)?jiān)O(shè)立家庭養(yǎng)老床位和政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)的經(jīng)濟(jì)困難老年人，由縣民政局組織相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一對(duì)其身體狀況進(jìn)行評(píng)估。

2.申請(qǐng)。經(jīng)評(píng)估后符合條件的老年人向所在鎮(zhèn)（街道）提出設(shè)立家庭養(yǎng)老床位和政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)申請(qǐng)。服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)老年人能力評(píng)估結(jié)果，結(jié)合老年人家庭照護(hù)狀況，與老年人及家屬協(xié)商確定家庭養(yǎng)老床位改造項(xiàng)目和照護(hù)計(jì)劃。

3.公示。加強(qiáng)對(duì)家庭養(yǎng)老床位及政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)政策、標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)象等有關(guān)信息的公示、公開，各村（居）設(shè)置公告欄，及時(shí)公示符合條件的保障對(duì)象床位建設(shè)、購(gòu)買服務(wù)等內(nèi)容。

4.簽約。服務(wù)機(jī)構(gòu)和服務(wù)對(duì)象對(duì)建設(shè)內(nèi)容、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)價(jià)格等達(dá)成一致后簽訂服務(wù)協(xié)議（首次簽訂合同不低于12個(gè)月），協(xié)議由縣民政局、鎮(zhèn)（街道）、服務(wù)機(jī)構(gòu)、服務(wù)對(duì)象四方共同簽訂。

5.改造。服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)老年人家庭進(jìn)行必要改造，安裝相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，與縣級(jí)養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，納入平臺(tái)監(jiān)管。

6.服務(wù)。服務(wù)機(jī)構(gòu)按照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)日常收住老年人的流程，為簽約老年人辦理家庭養(yǎng)老床位登記手續(xù)，建立服務(wù)檔案。服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)服務(wù)計(jì)劃派出相關(guān)工種專業(yè)人員，組成服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為簽約老年人提供居家養(yǎng)老上門服務(wù)。

（五）驗(yàn)收

服務(wù)機(jī)構(gòu)在提供服務(wù)滿１個(gè)月后，向縣民政局提交驗(yàn)收申請(qǐng)及家庭養(yǎng)老床位服務(wù)合同、建設(shè)投入清單、服務(wù)數(shù)據(jù)信息清單等資料，由縣民政局組織鎮(zhèn)（街道）、村（居）等共同入戶驗(yàn)收認(rèn)定。驗(yàn)收通過后，相關(guān)信息錄入縣級(jí)養(yǎng)老信息平臺(tái)。

（六）變更及終止

因簽約服務(wù)對(duì)象住院、變更居住地、去世等原因，服務(wù)無法繼續(xù)開展的，根據(jù)合同約定或協(xié)商一致后解除合同，并在５個(gè)工作日內(nèi)對(duì)縣級(jí)養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)相關(guān)信息進(jìn)行變更。服務(wù)機(jī)構(gòu)被職能部門依法責(zé)令停業(yè)整頓、關(guān)停、無法繼續(xù)提供養(yǎng)老服務(wù)的，老年人或其代理人可重新申請(qǐng)，縣民政局應(yīng)及時(shí)提供幫助。

四、項(xiàng)目運(yùn)行保障

（一）家庭養(yǎng)老床位建設(shè)達(dá)標(biāo)的，根據(jù)居家適老化改造內(nèi)容、設(shè)施設(shè)備安裝和維護(hù)等按照不高于3000元/床的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性補(bǔ)助，居家養(yǎng)老服務(wù)按照不低于200元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。

（二）項(xiàng)目的實(shí)施，包括老年人信息采集、能力評(píng)估、家庭養(yǎng)老床位建設(shè)和居家養(yǎng)老上門服務(wù)，各鎮(zhèn)（街道）要全力做好配合工作。同時(shí)，各鎮(zhèn)（街道）為第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)無償提供養(yǎng)老服務(wù)用房，綜合利用社區(qū)養(yǎng)老用房、農(nóng)村幸福院、孝善食堂等設(shè)施作為服務(wù)站點(diǎn)，根據(jù)老人分布情況，合理布點(diǎn)，有效開展養(yǎng)老服務(wù)。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員部署階段（20XX年11月）

1.制定具體實(shí)施方案。結(jié)合市民政局方案，部署我縣家庭養(yǎng)老床位和政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)試點(diǎn)工作，制訂具體實(shí)施方案，積極組織鎮(zhèn)（街道）、村（居）開展宣傳，增強(qiáng)項(xiàng)目的社會(huì)知曉率和影響力。

2.確定服務(wù)實(shí)施機(jī)構(gòu)。通過政府購(gòu)買服務(wù)、公開招投標(biāo)等方式，做好對(duì)有資質(zhì)的家庭養(yǎng)老床位建設(shè)機(jī)構(gòu)、政府購(gòu)買居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、老年人能力評(píng)估機(jī)構(gòu)、搭建智慧養(yǎng)老平臺(tái)機(jī)構(gòu)等第三方機(jī)構(gòu)的選定工作。

3.開展老年人能力評(píng)估。要按照《老年人能力評(píng)估》（MZ/T039—20XX）標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老年人身體狀況進(jìn)行評(píng)估，作出能力等級(jí)判定，根據(jù)能力等級(jí)評(píng)估結(jié)果，確定服務(wù)對(duì)象并簽約，按照服務(wù)需求初步確定服務(wù)項(xiàng)目。

（二）啟動(dòng)實(shí)施階段（20XX年12月-20XX年1月）

1.完善縣級(jí)養(yǎng)老信息平臺(tái)。指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)將服務(wù)老年人基礎(chǔ)信息、服務(wù)機(jī)構(gòu)信息、評(píng)估機(jī)構(gòu)信息、床位信息、設(shè)備信息（含適老化及智能設(shè)備）、服務(wù)協(xié)議、服務(wù)數(shù)據(jù)、床位認(rèn)定結(jié)果等錄入本機(jī)構(gòu)平臺(tái)，并納入縣級(jí)平臺(tái)統(tǒng)一監(jiān)管。

2.開展家庭養(yǎng)老床位建設(shè)。服務(wù)機(jī)構(gòu)按照《老年人家庭養(yǎng)老床位建設(shè)建議清單》，對(duì)符合條件的老年人經(jīng)?；顒?dòng)的居家場(chǎng)所進(jìn)行必要的適老化與信息化改造。服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由服務(wù)機(jī)構(gòu)自主合理定價(jià)，主動(dòng)公示，并在服務(wù)協(xié)議中予以明確。

3.開展政府購(gòu)買養(yǎng)老服務(wù)。服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)《居家養(yǎng)老上門服務(wù)指導(dǎo)清單》中的簽約服務(wù)項(xiàng)目，為老年人提供助餐、助潔、助行、助浴、助醫(yī)、康復(fù)、巡訪、關(guān)愛等專業(yè)服務(wù)。

（三）考核評(píng)價(jià)階段（20XX年2月）

將家庭養(yǎng)老床位建設(shè)和居家養(yǎng)老上門服務(wù)組織實(shí)施情況、目標(biāo)任務(wù)完成情況、資金使用情況、亮點(diǎn)成果等形成工作總結(jié)報(bào)市民政局。同時(shí)做好迎接市民政局對(duì)我縣開展家庭養(yǎng)老床位建設(shè)和居家養(yǎng)老上門服務(wù)試點(diǎn)評(píng)估工作。

養(yǎng)老方案 篇4

當(dāng)前北京人社局向公眾發(fā)布了關(guān)于北京市的退休人員的養(yǎng)老金的具體調(diào)整的方案，對(duì)于這次的調(diào)整方案掛鉤調(diào)整、定額調(diào)整與適當(dāng)傾斜配合調(diào)整的方法，對(duì)企業(yè)高齡退休人員適當(dāng)提高待遇水平。據(jù)-中國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展前景分析及發(fā)展策略研究報(bào)告了解，在調(diào)整之后每人平均每個(gè)月增加了305元整，每個(gè)月平均水平已經(jīng)達(dá)到了3355元。

對(duì)于一月份和二月份增加的養(yǎng)老金將在三月的時(shí)候，發(fā)放到位。這也是北京市連續(xù)二十三次調(diào)整企業(yè)退休養(yǎng)老金的基本養(yǎng)老基金，在北京市228萬人將為此收益。

那么養(yǎng)老金調(diào)整的掛鉤方案是怎么樣的?

北京市今年企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的調(diào)整，將繼續(xù)堅(jiān)持與繳費(fèi)年限掛鉤普遍增加基本養(yǎng)老金。根據(jù)規(guī)定，繳費(fèi)年限滿及其以上的退休人員，繳費(fèi)年限每滿1年，每月增加3.5元，保障多繳多得原則的落實(shí)。同時(shí)對(duì)于繳費(fèi)年限不滿10年的退休人員，每人每月一次性增加35元;對(duì)于繳費(fèi)年限不滿的建設(shè)征地農(nóng)轉(zhuǎn)工退休人員，每人每月一次性增加52.5元。

企業(yè)退休職工養(yǎng)老金如何計(jì)算?

相信這是很多企退人員關(guān)心的問題。據(jù)了解，企業(yè)職工退休養(yǎng)老金主要由基礎(chǔ)養(yǎng)老金、個(gè)人賬戶養(yǎng)老金、過渡性養(yǎng)老金、過渡性調(diào)節(jié)金組成。

1、基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY，和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù)，繳費(fèi)每滿1年發(fā)給1%。

計(jì)算公式為：基礎(chǔ)養(yǎng)老金=(參保人員退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY+本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資)÷2×繳費(fèi)年限×1%

2、個(gè)人賬戶養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額除以計(jì)發(fā)月數(shù)。

計(jì)算公式為：個(gè)人賬戶養(yǎng)老金=參保人員退休時(shí)個(gè)人賬戶累計(jì)儲(chǔ)存額÷計(jì)發(fā)月數(shù)

3、過渡性養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資為基數(shù)，“統(tǒng)賬結(jié)合”前的繳費(fèi)年限每滿1年發(fā)給1.2%。

計(jì)算公式為：過渡性養(yǎng)老金=本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資×統(tǒng)賬結(jié)合前的繳費(fèi)年限×1.2%

4、過渡性調(diào)節(jié)金以當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為基數(shù)，至年退休的按一定比例計(jì)發(fā)。及以后退休的，不再發(fā)給過渡性調(diào)節(jié)金。

5、本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資=參保人員退休時(shí)全省上年在崗職工月平均工資×本人平均繳費(fèi)工資指數(shù)。

什么類型的保險(xiǎn)產(chǎn)品適合養(yǎng)老?

在眾多的保險(xiǎn)產(chǎn)品中，年金保險(xiǎn)特別適合進(jìn)行退休養(yǎng)老規(guī)劃。

所謂年金保險(xiǎn)，指的是在約定的期限內(nèi)，保險(xiǎn)公司定期，可以是每年、也可以是每月，付給被保險(xiǎn)人約定的金額。投保年金保險(xiǎn)的消費(fèi)者都是希望通過這項(xiàng)理財(cái)安排，以后每年能有穩(wěn)定的源源不斷的財(cái)務(wù)收入。

很多人認(rèn)為養(yǎng)老是老年人的問題，退休更是二三十年后的事情，可以不必著急在年輕時(shí)開始投保，這恰是養(yǎng)老規(guī)劃最大的誤區(qū)。買保險(xiǎn)一定是越早越好，比如從兒童時(shí)期就開始設(shè)置“養(yǎng)老金賬戶”，并且隨年齡增長(zhǎng)逐漸增加保額。畢竟投保年齡越低，保費(fèi)越便宜，而且保險(xiǎn)的意義還在于?？顚Ｓ?、強(qiáng)制儲(chǔ)蓄，還能防騙防盜。

以契約的形式約定按月(或年)領(lǐng)取形式，就像發(fā)工資，是養(yǎng)老期間穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)依靠。

“交多少、領(lǐng)多少、何時(shí)開始領(lǐng)”全都以保險(xiǎn)合同的形式約定，受到法律保護(hù)，不因外界環(huán)境的變化受影響。

(1)選擇B款提前退休，最早40歲就可以“退休”了。

(2)交費(fèi)靈活：躉交、5年、10年、15年、20年、交至領(lǐng)取年齡6種交費(fèi)方式供選擇。不同交費(fèi)期可變更(交費(fèi)期變更不能由短變長(zhǎng))

(3)領(lǐng)取靈活：樂享福可通過變更領(lǐng)取方式(年/月領(lǐng))及保證給付期限(20/30年)，與其他養(yǎng)老方式(如社保)完美搭配。

重疾有錢治：提供45種重疾呵護(hù)，獨(dú)立給付不影響?zhàn)B老，未發(fā)生重疾身故，給付附加險(xiǎn)所交保費(fèi)和現(xiàn)金價(jià)值的較大者。

養(yǎng)病有補(bǔ)貼：專為“樂享福”開發(fā)，重疾確診提供5年護(hù)理費(fèi)，契合“5年存活率”人性設(shè)計(jì)。護(hù)理保險(xiǎn)金領(lǐng)取期間身故，一次性給付尚未領(lǐng)取的護(hù)理金。

平安“樂享?！别B(yǎng)老保險(xiǎn)投保須知：

怎么保：一次性交、5、10、15、20年交、交至領(lǐng)取年齡;支持年交、半年交、季交、月交

養(yǎng)老方案 篇5

為貫徹落實(shí)《浙江省民政廳關(guān)于印發(fā)的通知》（浙民辦〔20XX〕166號(hào)）及《紹興市居家養(yǎng)老服務(wù)條例》要求，探索建立居家失能半失能老年人專業(yè)化照護(hù)模式，現(xiàn)就全區(qū)開展家庭養(yǎng)老床位試點(diǎn)工作制定方案如下。

一、總體目標(biāo)

探索家庭養(yǎng)老扶持政策，完善養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。通過家庭養(yǎng)老床位試點(diǎn)，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)與家庭養(yǎng)老的融合互聯(lián)，使居家老年人特別是失能半失能老年人在家也能享受專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)。同時(shí)，建立健全家庭養(yǎng)老床位、家庭病床與機(jī)構(gòu)養(yǎng)老床位之間有序互轉(zhuǎn)的評(píng)估、運(yùn)行和監(jiān)管機(jī)制，提升老年人及其家屬的獲得感、幸福感和安全感。

二、實(shí)施范圍

越城區(qū)轄區(qū)。

三、試點(diǎn)任務(wù)

試點(diǎn)期間，全區(qū)建成家庭養(yǎng)老床位不少于200張。

四、試點(diǎn)內(nèi)容

（一）服務(wù)對(duì)象。家庭養(yǎng)老床位是指根據(jù)居家老年人的基本服務(wù)需求，通過對(duì)老年人家庭進(jìn)行必要的適老化改造，由第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)在老人家庭中提供專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)。家庭養(yǎng)老床位主要面向具有越城區(qū)戶籍且實(shí)際在越城區(qū)居住的，年滿60周歲以上，有實(shí)際需求的老年人。具體分為以下四類：

1.低保、低保邊緣家庭，且經(jīng)能力評(píng)估達(dá)到中、重度失能的老年人。

2.計(jì)劃生育特殊家庭，且經(jīng)能力評(píng)估達(dá)到中、重度失能老年人。

3.80周歲以上高齡老年人。

4.其他有需求并經(jīng)評(píng)估的老年人。

（注：計(jì)劃生育特殊家庭指獨(dú)生子女三級(jí)以上殘疾或死亡、未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，且已列為衛(wèi)生健康部門“計(jì)劃生育特殊家庭扶助對(duì)象”）

（二）服務(wù)原則。家庭養(yǎng)老床位建設(shè)應(yīng)統(tǒng)一評(píng)估、統(tǒng)一協(xié)議、統(tǒng)一服務(wù)流程、統(tǒng)一人員調(diào)度，服務(wù)內(nèi)容按需選擇，納入信息化系統(tǒng)平臺(tái)管理，并接受民政部門監(jiān)督指導(dǎo)。

（三）服務(wù)主體。服務(wù)主體由區(qū)民政局根據(jù)工作實(shí)際，按規(guī)定流程確定，并符合以下要求：

1.必須為依法登記成立并具備相應(yīng)服務(wù)資質(zhì)且在浙江省內(nèi)開展養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)，具備醫(yī)療功能或與周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽約合作的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、示范型居養(yǎng)中心、康養(yǎng)聯(lián)合體。

2.具備開展家庭養(yǎng)老床位管理、服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)功能的信息化系統(tǒng)、平臺(tái)。

3.具備與服務(wù)匹配的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，服務(wù)人員的構(gòu)成包括：執(zhí)業(yè)醫(yī)生、康復(fù)師、護(hù)理員等。

4.近兩年內(nèi)未納入社會(huì)失信名單、未發(fā)生重大安全事故或群體信訪事件。

5.具備進(jìn)行適老化改造評(píng)估的資質(zhì)及適老化改造的能力。

（四）建設(shè)要求。服務(wù)主體應(yīng)當(dāng)根據(jù)老年人照護(hù)需求和居住空間條件，經(jīng)與老年人及其家屬協(xié)商后，按需設(shè)置以下設(shè)施設(shè)備，為開展生活照料、體征監(jiān)測(cè)、康復(fù)訓(xùn)練、呼叫響應(yīng)等服務(wù)提供硬件與技術(shù)支持：

1.以臥室為中心，對(duì)老年人居家環(huán)境進(jìn)行必要的適老化改造；

2.以照護(hù)床位為中心，配置照護(hù)服務(wù)所需的離床感應(yīng)、體征監(jiān)測(cè)、緊急呼叫等基本智能設(shè)備以及必要的康復(fù)器具（見附件1）。

（五）服務(wù)項(xiàng)目。服務(wù)主體對(duì)家庭養(yǎng)老床位實(shí)行每天24小時(shí)動(dòng)態(tài)管理和遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)，實(shí)時(shí)掌握服務(wù)對(duì)象情況，并參照養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的管理和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)符合條件的服務(wù)對(duì)象，按照評(píng)估結(jié)果實(shí)施分類照護(hù)，其中自理及輕度失能老人每月累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)不少于6小時(shí)；中、重度失能老人每月累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)不少于30小時(shí)，其中醫(yī)護(hù)人員每1周應(yīng)至少上門服務(wù)1次（服務(wù)套餐內(nèi)容詳見附件2、3、4）。

五、申辦流程

（一）自愿申請(qǐng)。老年人或家屬攜帶老人身份證、戶口本原件及復(fù)印件到戶籍地村（社）提出申請(qǐng)，填寫越城區(qū)家庭養(yǎng)老床位建設(shè)申請(qǐng)表，村（社）完成初審后報(bào)街道審核，民政審定通過后，將相關(guān)信息匯總至服務(wù)主體。

（二）評(píng)估定級(jí)。服務(wù)主體按照《老年人評(píng)估工作規(guī)范》（DB3306）對(duì)申請(qǐng)對(duì)象的身體情況、家庭適老化情況進(jìn)行評(píng)估，確定失能等級(jí)和適老化改造方案，出具照護(hù)計(jì)劃書，并與老年人及其家屬商定。

（三）簽訂協(xié)議。服務(wù)主體和老年人家庭根據(jù)適老化改造方案和照護(hù)計(jì)劃，選擇服務(wù)包套餐或者參考服務(wù)項(xiàng)目清單自由組合確定項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)成一致意見并簽訂合同，首次簽訂協(xié)議應(yīng)不少于6個(gè)月。

（四）改造安裝。服務(wù)主體對(duì)老年人家庭進(jìn)行必要的適老化改造和智能輔助設(shè)備安裝。

（五）實(shí)施服務(wù)。服務(wù)主體根據(jù)協(xié)議提供家庭照護(hù)服務(wù)。

（六）跟蹤調(diào)整。服務(wù)主體應(yīng)定期監(jiān)測(cè)老年人身體機(jī)能，及時(shí)更新健康檔案，根據(jù)老年人身體狀況的變化，及時(shí)調(diào)整照護(hù)計(jì)劃。如有調(diào)整，應(yīng)重新進(jìn)行申請(qǐng)。

（七）互轉(zhuǎn)互認(rèn)。根據(jù)服務(wù)對(duì)象及家屬意愿，可以在家庭養(yǎng)老床位、家庭病床和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)床位之間實(shí)行互轉(zhuǎn)，老年人能力評(píng)估結(jié)果在家庭養(yǎng)老床位和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)床位之間實(shí)行互認(rèn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為其提供便利。

六、保障政策

（一）建設(shè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及申請(qǐng)

1、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)鎮(zhèn)街驗(yàn)收合格的試點(diǎn)家庭養(yǎng)老床位，可享受建設(shè)補(bǔ)助。根據(jù)適老化改造內(nèi)容、智能化設(shè)施安裝等內(nèi)容按照每張床位不超過2000元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性補(bǔ)助，超出部分由個(gè)人承擔(dān)。每位老人限補(bǔ)一次，按實(shí)際結(jié)算。

2、補(bǔ)助申請(qǐng)。開展服務(wù)滿2個(gè)月后，服務(wù)主體向試點(diǎn)街道遞交申請(qǐng)，提供每位服務(wù)對(duì)象的服務(wù)協(xié)議、家庭養(yǎng)老床位建設(shè)投入清單、投入憑證等材料，區(qū)民政局審核后，給予50%的建設(shè)補(bǔ)助；服務(wù)開展?jié)M5個(gè)月，根據(jù)滿意度調(diào)查結(jié)果，給予剩余的建設(shè)補(bǔ)助。

（二）護(hù)理補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)及申請(qǐng)

1、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于低保、低保邊緣且經(jīng)能力評(píng)估達(dá)到中、重度失能老年人的護(hù)理補(bǔ)貼，由政府保障，每月不超過1000元；其他對(duì)象由政府補(bǔ)貼30%且最高不超過300元。已享受殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼的老年人，不享受家庭養(yǎng)老床位補(bǔ)貼。

2、補(bǔ)貼申請(qǐng)。一季度申請(qǐng)一次，服務(wù)數(shù)據(jù)截止時(shí)間為每季度最后月份底，由服務(wù)主體向區(qū)民政局提出申請(qǐng)，經(jīng)鎮(zhèn)街對(duì)服務(wù)情況進(jìn)行評(píng)估，對(duì)評(píng)估后老人滿意率達(dá)90%以上的，區(qū)民政局通過審核發(fā)放補(bǔ)助。

七、工作步驟

越城區(qū)家庭養(yǎng)老床位建設(shè)試點(diǎn)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（20XX年1月至20XX年6月30日）。結(jié)合越城實(shí)際，起草試點(diǎn)工作方案，并進(jìn)行必要性、可行性等內(nèi)容的調(diào)研論證，向各鎮(zhèn)街、區(qū)級(jí)有關(guān)部門（單位）書面征求意見，同時(shí)在區(qū)政府門戶網(wǎng)站上公開征求意見，提請(qǐng)區(qū)政府常務(wù)會(huì)議研究。同時(shí)做好招投標(biāo)工作，確定承接單位，為家庭養(yǎng)老床位建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）啟動(dòng)建設(shè)階段（20XX年7月1日至20XX年10月31日）。村（社區(qū)）、鎮(zhèn)（街道）做好服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)工作，服務(wù)主體開展評(píng)估工作，出具養(yǎng)老服務(wù)計(jì)劃書，并對(duì)確定的老年人家庭進(jìn)行適老化改造和信息化建設(shè)，建成不少于200張家庭養(yǎng)老床位。

（三）運(yùn)行服務(wù)階段（20XX年11月1日至20XX年12月31日）。服務(wù)主體按照雙方簽訂的服務(wù)協(xié)議提供專業(yè)服務(wù)，民政部門與衛(wèi)健部門加強(qiáng)醫(yī)養(yǎng)有機(jī)融合探索，建立隨機(jī)聯(lián)合監(jiān)督檢查機(jī)制。并對(duì)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行梳理匯總，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成效，形成總結(jié)報(bào)告和工作成果。

八、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。相關(guān)部門及各鎮(zhèn)（街道）要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)，積極配合承接的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真做好建床對(duì)象摸排、動(dòng)員和政策解釋工作，切實(shí)把家庭養(yǎng)老床位建設(shè)試點(diǎn)作為破解當(dāng)前居家養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的痛點(diǎn)和難點(diǎn)、提升老年人獲得感和幸福感的重要抓手，穩(wěn)妥有序推進(jìn)，確保圓滿完成試點(diǎn)任務(wù)。

（二）強(qiáng)化醫(yī)養(yǎng)融合。民政部門要主動(dòng)加強(qiáng)與衛(wèi)生健康部門的協(xié)調(diào)對(duì)接，進(jìn)一步在醫(yī)養(yǎng)有機(jī)融合上加強(qiáng)探索。對(duì)符合住院條件、需要連續(xù)治療，但到醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院有困難，需醫(yī)護(hù)人員上門提供服務(wù)的建床對(duì)象，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)在其家中設(shè)立家庭病床，并指定醫(yī)護(hù)人員定期查床、治療、護(hù)理，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)制互通、標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)、資源互享。同時(shí)，衛(wèi)健部門要為建床老人就醫(yī)開通綠色通道，確保建床老人及時(shí)、便捷就醫(yī)。

（三）強(qiáng)化日常監(jiān)管。鎮(zhèn)（街）要加強(qiáng)對(duì)家庭養(yǎng)老床位服務(wù)質(zhì)效的實(shí)地監(jiān)測(cè)，定期上門巡訪，聽取對(duì)服務(wù)主體意見建議。民政、財(cái)政、衛(wèi)健要建立健全多部門線上線下雙隨機(jī)的聯(lián)合監(jiān)督檢查機(jī)制，對(duì)試點(diǎn)床位開展多種形式的跟蹤、檢查、抽查、評(píng)估，并將檢查結(jié)果與經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助掛鉤，強(qiáng)化補(bǔ)助資金績(jī)效管理。財(cái)政要切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，定期檢查資金使用情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。

養(yǎng)老方案 篇6

為進(jìn)一步推進(jìn)我村居家養(yǎng)老服務(wù)工作的深入開展，切實(shí)解決好“三無”特困老人、城鄉(xiāng)低保老人和“空巢”老人、無勞動(dòng)能力的殘疾人、特殊未成年人的生活困難問題，努力構(gòu)建和諧新農(nóng)村，根據(jù)__區(qū)民政局、__街道民政科的有關(guān)文件精神，結(jié)合本村實(shí)際，特制定2014年本村居家養(yǎng)老服務(wù)工作計(jì)劃。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，以關(guān)注社會(huì)養(yǎng)老事業(yè)，改善困難老年人生活條件為目的，遵循“真誠(chéng)、關(guān)愛、溝通、服務(wù)”的基本理念，以滿足老年人群日益增強(qiáng)的養(yǎng)老服務(wù)需求為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)特困、高齡、病殘、空巢、孤寡老人為重點(diǎn)，完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，深化服務(wù)內(nèi)容，整合社會(huì)資源，發(fā)展志愿服務(wù)，積極探索新形勢(shì)下農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)的新機(jī)制、新途徑、新方法，向農(nóng)村居家老年人開展上門家政、生活照料、康復(fù)護(hù)理、呼救服務(wù)、生活咨詢、助餐服務(wù)、送餐服務(wù)、文化娛樂、日間托老為主要內(nèi)容的社會(huì)化服務(wù)，使老人更幸福，社會(huì)更和諧。

(一)成立__社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)。

(二)在去年成立的__社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站的基礎(chǔ)上，呈報(bào)民政局，注冊(cè)__社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站。作為居家養(yǎng)老服務(wù)的基礎(chǔ)信息平臺(tái)，開展一次本村內(nèi)60周歲以上老年人的全面的摸底調(diào)查。對(duì)本村內(nèi)老人的需求進(jìn)行調(diào)查分析，根據(jù)不同需求對(duì)老人予以分類并實(shí)施服務(wù)。

(三)積極組織由黨員、婦代會(huì)、青少年及其他志愿者組成的居家養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍。

戶籍在本村內(nèi)的60周歲以上老人，并家庭養(yǎng)老有一定困難的均屬服務(wù)范圍。

居家養(yǎng)老服務(wù)包含上門家政、生活照料、康復(fù)護(hù)理、呼救服務(wù)、生活咨詢、助餐服務(wù)、送餐服務(wù)、文化娛樂、日間托老等內(nèi)容。主要服務(wù)內(nèi)容：

1、愛心敲門——由鄰里義工、居家養(yǎng)老護(hù)理員定期到老人家敲門問候，了解老人需求，提供及時(shí)的生活服務(wù)。

2、誠(chéng)心交流——由居家養(yǎng)老服務(wù)志愿者、鄰里義工經(jīng)常與老人聊天交流，給老人以精神慰藉。

3、真心幫扶——村干部、居家養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)、義工志愿者與老人結(jié)對(duì)，幫助老人解決生活中的實(shí)際困難。

4、來電呼救——老人有急事或是需求時(shí)，可撥打需求熱線，只要提供自己的姓名，我們將會(huì)在20分鐘內(nèi)解決問題。

1、生活服務(wù)——幫老人買菜、做飯、做家務(wù)、陪老人洗澡等，為老人捐贈(zèng)生活用品和資金，照顧老人的日常生活。

2、精神服務(wù)——定期陪老人聊天，給老人講故事、讀書讀報(bào)，陪老人散步，豐富老人的精神生活。

3、探親服務(wù)——春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、老人生日等節(jié)日，到老人家中探望，陪老人過節(jié)，讓老人享受兒女般的親情。

4、健康服務(wù)——為老人建立檔案，定期為老人檢查身體，老人生病時(shí)能夠得到及時(shí)醫(yī)療和照顧。村醫(yī)療室至少每月一次電話或登門問詢老人的健康情況，每季度為老人查體一次，老人生病時(shí)隨叫隨到。

5、助(送)餐服務(wù)——對(duì)于一些一日三餐有問題的老人，可以在經(jīng)濟(jì)允許的基礎(chǔ)上，提供助(送)餐服務(wù)，對(duì)于那些腿腳不便的老人提供送餐服務(wù)。

6、文化娛樂——在村居家養(yǎng)老服務(wù)站內(nèi)，設(shè)有麻將桌，圍棋，圖書，以豐富老人生活，提供他們一個(gè)像家一樣的地方可以?shī)蕵飞睢?/p>

7、日間托老——對(duì)于那些日常在家中沒有子女，又無自理能力的老人，我們居家養(yǎng)老服務(wù)站提供日間托老服務(wù)，在星期一至星期五每天上午九點(diǎn)至下午五點(diǎn)，站內(nèi)配有專門的工作人員，照顧那些老人，讓他們就算無子女在身邊也可以享受到晚輩的照顧。

1、召開有街道民政科、村兩委會(huì)參加的專題會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神并組織成立今年的居家養(yǎng)老服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、調(diào)查確定服務(wù)對(duì)象。組織專門調(diào)查人員對(duì)本村內(nèi)60周歲以上的老人進(jìn)行一次全面的摸底、歸類、審核、統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)掌握老年人的基本情況和需求動(dòng)態(tài)，發(fā)放居家養(yǎng)老申請(qǐng)表，在3日內(nèi)確定居家養(yǎng)老人員名單。

3、籌備申請(qǐng)掛牌成立居家養(yǎng)老服務(wù)站。落實(shí)服務(wù)站場(chǎng)所，對(duì)服務(wù)站進(jìn)行全面的整修，配好服務(wù)站管理人員，組建一支服務(wù)人員隊(duì)伍，研究確定八種重點(diǎn)對(duì)象的具體服務(wù)項(xiàng)目。

4、組織不少于十次次服務(wù)人員的培訓(xùn)工作。

5、組織學(xué)習(xí)居家養(yǎng)老工作先進(jìn)的行政村(村)，學(xué)習(xí)借鑒他們?cè)诰蛹茵B(yǎng)老服務(wù)工作中好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)。

1、完善臺(tái)賬。認(rèn)真調(diào)研，了解村老年人基本情況和需求動(dòng)態(tài)，特別掌握特殊對(duì)象的數(shù)量和分布情況，建立起村居家老年人信息檔案以及服務(wù)反饋信息，用真實(shí)的數(shù)據(jù)反映居家養(yǎng)老工作中的不足之處，加以完善。

2、落實(shí)責(zé)任。制定相關(guān)的管理制度，工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)，落實(shí)每一位助老服務(wù)人員的責(zé)任，督促檢查服務(wù)人員幫扶工作情況，形成教完善的、制度化的、規(guī)范化的居家養(yǎng)老服務(wù)運(yùn)作模式。

3、加大宣傳。利用宣傳窗、宣傳手冊(cè)等手段廣泛宣傳農(nóng)村居家養(yǎng)老服務(wù)的意義和作用，提高社會(huì)共識(shí)度，擴(kuò)大社會(huì)參與面，鼓勵(lì)更多的老人參與到居家養(yǎng)老的工作中來。

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教師培養(yǎng)方案熱門

要想事情進(jìn)展順利必須要做好準(zhǔn)備，為了更好的開展下一階段工作。我們應(yīng)該寫一份全面的方案，方案是用來解決問題的，如果你學(xué)會(huì)寫方案，就能擁有系統(tǒng)地解決問題的思維和方法，優(yōu)秀的方案是什么樣子的？我們歡迎您了解“教師培養(yǎng)方案”帶給我們的驚喜和想象力，為了方便日后訪問請(qǐng)?jiān)跒g覽器中添加本頁(yè)收藏！

教師培養(yǎng)方案(篇1)

1、目的：

充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、特級(jí)教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，通過傳幫帶的方式，促進(jìn)青年教師在任教初期能夠迅速成長(zhǎng)，擁有較強(qiáng)的教育教學(xué)基本能力，盡快掌握班級(jí)管理的基本方法；促成我校教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化，建設(shè)一支適應(yīng)八十中學(xué)發(fā)展要求的“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、善整合、有創(chuàng)建”的高水平教師隊(duì)伍，從而不斷適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展的需要。

2、條件：

a、擔(dān)任師傅的教師需要具備以下條件：

(1) 高級(jí)教師、特級(jí)教師、區(qū)級(jí)以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人；

(2) 師德好，樂于助人，勇于奉獻(xiàn)；

(3) 業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，為人師表；

(4) 曾獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)或其它德育工作榮譽(yù)稱號(hào)的教師、

有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的班主任齡20xx年以上的教師可擔(dān)任班主任師傅。

b、屬于以下情況的教師原則上必須拜師：

(5) 教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的教師；

(6) 教齡在三年或三年以下(如工作需要可放寬至五年)的在職班主

任教師；

(7) 根據(jù)需要學(xué)校指定拜師的教師。

3、“師徒結(jié)對(duì)”的基本原則：

(1) 教學(xué)“師徒”基本采取一對(duì)一形式，班主任師傅帶徒不超過兩個(gè)；一般情況下不能跨初、高中拜師，盡量不跨年級(jí)拜師。

(2) 學(xué)校對(duì)師傅實(shí)行一年一聘，無特殊情況，中途不得更改；

(3) 徒弟在拜師時(shí)可實(shí)行“雙師制”(指教學(xué)和教育兩個(gè)方面各拜一名師傅)，也可在教育及教學(xué)方面拜同一個(gè)師傅；

(4) 因特殊需要時(shí)，學(xué)?？梢灾付ā皫熗綄?duì)子”。

4、“結(jié)對(duì)”程序：

(1)師徒雙方在開學(xué)前自愿簽定《北京八十中學(xué)教師師徒協(xié)議》，并上交教學(xué)處或教育處。

(2)經(jīng)學(xué)校行政會(huì)審批后，由教學(xué)處或教育處為師傅頒發(fā)聘書，師徒關(guān)系正式建立；

(3)師徒關(guān)系建立后，師徒雙方必須自覺履行協(xié)議內(nèi)容，執(zhí)行學(xué)校有關(guān)要求；

(4)學(xué)校將根據(jù)協(xié)議履行情況，對(duì)師傅給予相應(yīng)報(bào)酬。

(5)學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀師徒對(duì)子并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、內(nèi)容要求：(見“師徒協(xié)議” )

二、新教師的培養(yǎng)計(jì)劃

1、第一年參加工作的教師實(shí)行坐班制和寄宿制，全面、全方位地參與對(duì)學(xué)生的管理，主動(dòng)承擔(dān)班主任或組織管理學(xué)生社團(tuán)的工作，在最短時(shí)間以最快速度適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作，組織管理學(xué)生社團(tuán)者經(jīng)學(xué)校審定可以記錄班主任齡。

2、具體培訓(xùn)計(jì)劃(指剛參加工作的新教師)：

(1)新教師均要積極參加朝陽(yáng)分院對(duì)新教師組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)；

(2)進(jìn)行崗前培訓(xùn)：第一講是“如何備課?”；第二講是“如何做好班主任開學(xué)前的準(zhǔn)備工作?”；

8月30日進(jìn)行新課說課，考評(píng)小組成員聽課指導(dǎo)。

(3)開學(xué)后聽課指導(dǎo)；

(4)進(jìn)行崗中培訓(xùn)：第三講是“如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)并運(yùn)用好教學(xué)語(yǔ)言?”； 第四講是“如何做學(xué)生的思想工作?”； 第五講是“如何開好班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)?”； 第六講是“如何處理學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)?”

3、建立新教師的達(dá)標(biāo)考評(píng)制度：

(1)組織機(jī)構(gòu)：教師轉(zhuǎn)正考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：主管校長(zhǎng)、主任及團(tuán)委書記；

考評(píng)小組成員：總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、師傅、 人事干部以及需要聘請(qǐng)的其他人員。

(2)達(dá)標(biāo)考評(píng)的內(nèi)容：全學(xué)年教案，聽課記錄，達(dá)標(biāo)課和考評(píng)課、學(xué)生反饋意見、教研組意見和年級(jí)組意見。

(3)考評(píng)等級(jí)定為優(yōu)秀、合格、不合格。

(4)考評(píng)程序：

a、達(dá)標(biāo)考評(píng)課。第一學(xué)期10月份的第二周，新教師要上第一節(jié)達(dá)標(biāo)考評(píng)課，11月份新教師還要上第二節(jié)達(dá)標(biāo)考評(píng)課；第二學(xué)期5月份的第二周，每位新教師都要上一節(jié)研究課(具有教改性質(zhì)的課)。聽課課表由教學(xué)處統(tǒng)一安排，聽完研究課之后，進(jìn)行面對(duì)面的分析指導(dǎo)，聽完達(dá)標(biāo)課和考評(píng)課后，由總指導(dǎo)教師寫出書面考評(píng)意見。

b、教案、聽課記錄、備課記錄。每學(xué)期分期中和期末兩次上交，具體時(shí)間是第一場(chǎng)考試之前上交，上交后由教研組長(zhǎng)寫出書面考評(píng)意見，評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、合格和不合格三級(jí)，并闡述理由。

c、學(xué)生反饋意見，除平時(shí)每節(jié)課的課堂教學(xué)反饋外，每學(xué)期進(jìn)行一次，第一學(xué)期是全面反饋，由學(xué)生填寫課堂教學(xué)反饋表，第二學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)。由教學(xué)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提供統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

d、教研組和年級(jí)組要在組內(nèi)廣泛征求意見，寫出書面反饋意見，并提出是否轉(zhuǎn)正和轉(zhuǎn)正級(jí)別的建議，考評(píng)小組依據(jù)師徒協(xié)議的規(guī)定和考評(píng)內(nèi)容達(dá)標(biāo)情況判定等級(jí)。

e、轉(zhuǎn)正前，由本人向人事干部主動(dòng)提交書面總結(jié)并依據(jù)考評(píng)條例填寫自評(píng)表。由學(xué)校教師轉(zhuǎn)正考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評(píng)后，提出是否轉(zhuǎn)正以及轉(zhuǎn)正級(jí)別交行政會(huì)通過。

三、青年教師基本功達(dá)標(biāo)、評(píng)優(yōu)制度

1、參加教師： 35歲以下青年教師必須參加；

2、評(píng)審機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：主管校長(zhǎng)； 副組長(zhǎng)：主管主任

成員：總指導(dǎo)教師(專家)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科評(píng)優(yōu)小組成員、師傅、特級(jí)教師；

3、評(píng)審內(nèi)容： 包含教育教學(xué)兩大方面；

第一學(xué)期重點(diǎn)是教學(xué)基本功大賽，包括教案評(píng)比、評(píng)優(yōu)課、答辯； 第二學(xué)期重點(diǎn)是德育基本功大賽，包括班主任或?qū)W生社團(tuán)工作、師德演講和案例分析答辯。綜合評(píng)價(jià)還要參考學(xué)生反饋、教研組和年級(jí)組反饋意見。

4、時(shí)間安排：

第一學(xué)期10月份，各教研組成立三人評(píng)薦小組，以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每評(píng)薦小組按照評(píng)選結(jié)果推薦前1/3的教師參加學(xué)校基本功大賽；11月份，進(jìn)行校內(nèi)青年教師教學(xué)基本功評(píng)優(yōu)大賽，學(xué)校成立考評(píng)小組，評(píng)比成績(jī)列前1/3的教師為最后的優(yōu)勝者；

第二學(xué)期3月份，以年級(jí)組為單位進(jìn)行師德演講比賽，每年級(jí)組按照評(píng)比結(jié)果推薦前1/3的班主任教師參加4月份全校教育論壇演講比賽和案例分析答辯比賽，學(xué)校成立考評(píng)小組，其中前1/3的班主任教師為最后的優(yōu)勝者。

5、評(píng)選結(jié)果：

在教研組和年級(jí)組的評(píng)選中成績(jī)列前1/3者均獲二等獎(jiǎng)，在全校教學(xué)基本功評(píng)優(yōu)大賽及德育基本功比賽中成績(jī)列前1/3者均獲一等獎(jiǎng)。

新年聯(lián)歡會(huì)表彰第一學(xué)期青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)以上獲得者；

6月30日之前表彰青年教師德育基本功大賽的二等獎(jiǎng)以上獲得者；

四、建立學(xué)校優(yōu)秀教師培養(yǎng)的人才庫(kù)制度：(另發(fā))

五、本學(xué)年工作計(jì)劃：(另發(fā))

教師培養(yǎng)方案(篇2)

一、 指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，以學(xué)校" 加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、 工作進(jìn)程與具體安排：

（一） 準(zhǔn)備階段（20xx年9月初--10月底 ）

1、 成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、 擬訂工作計(jì)劃

3、 宣傳動(dòng)員

4、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦

5、 確定培養(yǎng)對(duì)象

（二） 實(shí)施階段（20xx年11月初--20xx年7月）

1、 “特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃

（見教研組、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃）

2、 具體措施：

（1） 專題培訓(xùn)

形式一：開設(shè)校長(zhǎng)講座，介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

途徑：

第一講 “教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”（校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告）；

第二講 “如何寫課例”（鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展）；

第三講 “教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”（由余皓偉老師介紹，校長(zhǎng)解讀）；

第四講 “intel未來教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”（三位老師介紹，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）；

第五講 “二期課改背景下的高考、中考改革”；

第六講 “教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”；

第七講 “拓展型課程的實(shí)踐探索”；

第八講 “研究型課程的實(shí)踐與思考”；

第九講 “各教研組優(yōu)秀課例展示”；

第十講 “ 各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，以部門、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成

員組織，開展專題研討。

途徑：

第二周 部門活動(dòng) 主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流；

第四周 部門活動(dòng) 主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討；

第六周 部門活動(dòng) 主題：深化“愛生志愿者”活動(dòng)，個(gè)案交流；

第八周 部門活動(dòng) 主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思；

第十周 工會(huì)組活動(dòng) 主題 “ 走出去，帶回來”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)；

第十二周 年級(jí)組活動(dòng) 主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇；

第十四周 備課組活動(dòng) 主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇；

第十六周 教研組活動(dòng) 主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示；

第十八周 工會(huì)組活動(dòng) 主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”；

第二十周 部門活動(dòng) 主題： “回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四、 預(yù)期效果

通過此項(xiàng)方案的實(shí)施來推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái)，能夠培養(yǎng)出一支在XX區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。

教師培養(yǎng)方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想

㈠為培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，鼓?lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，學(xué)校決定實(shí)施本計(jì)劃。

㈡本計(jì)劃通過選拔一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師，學(xué)校給予政策和經(jīng)費(fèi)支持，使他們能立足實(shí)際、潛心研究、盡快成長(zhǎng)。

㈢選拔與培養(yǎng)以德才兼?zhèn)錇闃?biāo)準(zhǔn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，遵循精選、重用、厚待的原則。

二、培養(yǎng)計(jì)劃

本計(jì)劃以五年為一個(gè)培養(yǎng)周期，分為二個(gè)階段進(jìn)行培養(yǎng)，即“3+2”的培養(yǎng)模式。

㈠重點(diǎn)培養(yǎng)

學(xué)校每年選拔100名青年教師，進(jìn)行為期三年的重點(diǎn)培養(yǎng)。入選青年教師為人文學(xué)部、社會(huì)科學(xué)學(xué)部的，學(xué)校給每人每年提供支持經(jīng)費(fèi)3萬元，其他學(xué)部每人每年支持經(jīng)費(fèi)6萬元。

㈡精英培養(yǎng)

在重點(diǎn)培養(yǎng)階段完成后，學(xué)校組織進(jìn)行集中考核，每年再?gòu)闹羞x拔出50名優(yōu)秀青年教師，進(jìn)行為期二年的精英培養(yǎng)。入選青年教師為人文學(xué)部、社會(huì)科學(xué)學(xué)部，學(xué)校每人每年提供支持經(jīng)費(fèi)10萬元，其他學(xué)部每人每年支持經(jīng)費(fèi)20萬元。

三、選拔條件

㈠重點(diǎn)培養(yǎng)階段

⒈熱愛祖國(guó)，學(xué)風(fēng)端正，師德師風(fēng)高尚。

⒉具有博士學(xué)位，有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的科研能力及發(fā)展?jié)摿?、較高的外語(yǔ)水平和對(duì)外交流能力。

⒊具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；具有一定的組織能力。

⒋歷年來年度考核合格以上。

⒌截止到申報(bào)當(dāng)年的12月31日，原則上申請(qǐng)者年齡不超過35周歲，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域申請(qǐng)者年齡可放寬到40周歲，身體健康。

⒍教學(xué)效果突出，得到廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

⒎近三年在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、著作和完成的研究項(xiàng)目及獲得的科研經(jīng)費(fèi)在數(shù)量和質(zhì)量上均處于本學(xué)科中青年教師的.前列。

㈡精英培養(yǎng)階段

經(jīng)過三年重點(diǎn)培養(yǎng)，全部考核合格，成果突出。

四、選拔程序

在學(xué)校人才與學(xué)術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各職能部門明確責(zé)任、相互配合，積極推動(dòng)本計(jì)劃實(shí)施。

㈠重點(diǎn)培養(yǎng)人選

⒈個(gè)人申請(qǐng)。

⒉各中層單位學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)申報(bào)人選進(jìn)行評(píng)議，有序推薦人選。 ⒊學(xué)校資格審查。

⒋各學(xué)部學(xué)術(shù)委員對(duì)各中層單位的推薦人選進(jìn)行評(píng)議，產(chǎn)生擬定人選。

⒌公示擬定人選。

⒍經(jīng)學(xué)校審議，正式確定人選。

㈡精英培養(yǎng)人選

對(duì)于按計(jì)劃完成重點(diǎn)培養(yǎng)階段的優(yōu)秀青年教師，經(jīng)同行專家評(píng)審后，由校學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)議，從中選拔50名學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)突出的青年教師作為精英培養(yǎng)人選。

五、培養(yǎng)措施

㈠對(duì)年齡在本計(jì)劃資助范圍內(nèi)的青年教師，破格應(yīng)聘教授職務(wù)原則上需具有“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”入選經(jīng)歷。完成精英階段培養(yǎng)

任務(wù)的優(yōu)秀青年教師，應(yīng)聘高一級(jí)職務(wù)時(shí)，5年內(nèi)可不占本單位限額。

㈡優(yōu)先選派到國(guó)外高水平大學(xué)從事合作研究、參加重要國(guó)際會(huì)議或到國(guó)內(nèi)高水平機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

㈢在科研項(xiàng)目申請(qǐng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面給予優(yōu)先推薦。

㈣）重點(diǎn)培養(yǎng)階段每人每月享受500元優(yōu)秀青年教師津貼，精英培養(yǎng)階段每人每月享受1500元優(yōu)秀青年教師津貼。

㈤各中層單位應(yīng)根據(jù)本單位實(shí)際情況，制定相應(yīng)的配套支持措施。

六、目標(biāo)考核

㈠學(xué)校對(duì)入選者實(shí)行目標(biāo)管理，入選重點(diǎn)培養(yǎng)階段人員培養(yǎng)結(jié)束后應(yīng)達(dá)到申報(bào)教授職務(wù)業(yè)績(jī)條件，入選精英培養(yǎng)階段人員培養(yǎng)結(jié)束后應(yīng)達(dá)到破格申報(bào)教授職務(wù)業(yè)績(jī)條件。

㈡各中層單位根據(jù)學(xué)校的總體要求和本單位學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，同入選者協(xié)商確定具體的量化任務(wù)指標(biāo)，并制定詳細(xì)的研修及科研工作計(jì)劃。

㈢各中層單位應(yīng)根據(jù)具體的量化指標(biāo)，分年度對(duì)入選者進(jìn)行量化考核，將考核結(jié)果報(bào)學(xué)校備案。連續(xù)2年未通過考核的入選者，學(xué)校將終止其資助資格。

㈣各階段培養(yǎng)期滿后，將由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)入選者資助期內(nèi)取得的學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，并給出綜合評(píng)定意見。

七、其他

㈠各相關(guān)部門實(shí)施的有關(guān)青年教師資助計(jì)劃整合納入本計(jì)劃中。原資助計(jì)劃入選者如入選本計(jì)劃，則按本培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行；如未入選本計(jì)劃，則按原資助計(jì)劃資助至協(xié)議期滿。

㈡在本計(jì)劃實(shí)施前3年，實(shí)行過渡期，可以在相關(guān)部門實(shí)施的有關(guān)青年教師資助計(jì)劃中擇優(yōu)選拔精英階段培養(yǎng)人選。

㈢為支持交叉學(xué)科青年人才成長(zhǎng)，學(xué)校開辟單獨(dú)評(píng)審?fù)扑]渠道，限額單列。

㈣對(duì)于出國(guó)留學(xué)人員，留學(xué)期限為一年以內(nèi)的可以申報(bào)本計(jì)劃。對(duì)于逾期未歸的，其資助資格自動(dòng)失效。

㈤學(xué)校鼓勵(lì)入選者安心本崗位工作。對(duì)調(diào)離學(xué)校或教師崗位的入選者，學(xué)校將取消其資助資格。入選者培養(yǎng)結(jié)束后應(yīng)在學(xué)校服務(wù)滿5年，對(duì)于未完成服務(wù)期者，需按比例返還培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。

㈥培養(yǎng)周期結(jié)束后，自動(dòng)退出本計(jì)劃，不可重復(fù)申報(bào)。

教師培養(yǎng)方案(篇4)

近年來，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性開展培訓(xùn)。

1、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書育人。

2、通過培訓(xùn)，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3、通過培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。

二、主要工作

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新教師快速掌握了理論知識(shí)，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫好筆記。

3、問題研討，咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。

4、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購(gòu)買教學(xué)理論書籍，豐富了新教師的理論知識(shí)。

5、教師書法

進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練，要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù)，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。

毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹、字體自選）

硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹、字體自選）

粉筆字：在黑板上書寫名人名言、古詩(shī)詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。

簡(jiǎn)筆畫：根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。

教師培養(yǎng)方案(篇5)

教育發(fā)展，教師為本。造就和保持一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊(duì)伍，青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是關(guān)鍵。為了加快青年教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)的制度，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)教師的聘任及指導(dǎo)教師職責(zé)

1、指導(dǎo)教師的聘任

學(xué)校挑選部分師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的骨干教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校發(fā)給聘書，任期一年，學(xué)校給予指導(dǎo)教師一定的課時(shí)補(bǔ)貼。

2、指導(dǎo)教師的職責(zé)

①指導(dǎo)教師要全面關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，要和青年教師共同制定每學(xué)期的詳細(xì)計(jì)劃，并報(bào)一份計(jì)劃到教研室。

②指導(dǎo)教師要定期和青年教師共同分析教材、檢查指導(dǎo)青年教師備課，每月聽青年教師上課不少于兩節(jié)，課后要給予詳細(xì)的評(píng)述。

③指導(dǎo)教師要?dú)g迎青年教師隨時(shí)聽課，熱情接受咨詢，要毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。

④指導(dǎo)教師每學(xué)期要交一份工作報(bào)告給教研室，簡(jiǎn)述一學(xué)期主要工作，并對(duì)青年教師的態(tài)度，業(yè)務(wù)水平等提出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)意見。

二、青年教師的職責(zé)

1、凡沒有完成一輪高中教學(xué)的青年教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，必須按本辦法與指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，接受指導(dǎo)。

2、青年教師要尊重指導(dǎo)教師，每周聽指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，要注意求問指導(dǎo)教師教學(xué)問題，要虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。

3、青年教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

4、青年教師要認(rèn)真做好聽課筆記，要及時(shí)記錄指導(dǎo)教師平時(shí)的指導(dǎo)意見和問題解答，每學(xué)期進(jìn)行一次認(rèn)真總結(jié)，文字材料交一份給教研室備查。

三、檢查和表彰

1、教研室負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的督促檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次通報(bào)。檢查文字材料有：指導(dǎo)教師和青年教師的聽課筆記、指導(dǎo)教師的工作報(bào)告、青年教師的學(xué)期總結(jié)及平時(shí)交流探討問題的記錄

2、每學(xué)年組織一次青年教師課堂教學(xué)比賽，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。

3、在培養(yǎng)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教師培養(yǎng)方案(篇6)

作為一個(gè)教師，幸運(yùn)的是擁有和孩子們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要當(dāng)好一個(gè)老師，我覺得要堅(jiān)信：愛能融化一切，愛能創(chuàng)造一切。

一、自我剖析

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

2.能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會(huì)制作教學(xué)課件，并在工作中進(jìn)行摸索、探究。

3.具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平時(shí)能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，

5.注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知的氛圍。

(二)存在問題

1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生知識(shí)要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分?jǐn)?shù)，而較少考慮學(xué)生個(gè)性。

2.較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色彩，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

二、自我定位

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識(shí)淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

三、自我發(fā)展

(一)學(xué)習(xí)方面

1.每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.針對(duì)日新月異的教育理念，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

3.寫1-2篇高質(zhì)量的論文。

(二)教學(xué)方面

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級(jí)的整合點(diǎn)，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

4.向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

5.傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

同時(shí)，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師培養(yǎng)方案(篇7)

一、指導(dǎo)思想

一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而青年教師及骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中很重要的部分。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺(tái)，緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作，使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師，以帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)的迅速成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。

二、指導(dǎo)小組

為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、青年教師培養(yǎng)方案

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法，是我校“以人為本”的辦學(xué)思想的具體體現(xiàn)。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年及骨干教師培訓(xùn)工程”及“創(chuàng)造生命課堂”研究的力度，鼓勵(lì)青年教師對(duì)生命課堂的實(shí)踐與探索，通過個(gè)人粗備課堂實(shí)踐集體備課個(gè)人細(xì)備課堂再實(shí)踐，這樣的一個(gè)反復(fù)的集體備課過程，使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，使學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展。

為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修培訓(xùn)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

一）總體目標(biāo)

1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍

2、加強(qiáng)青年教師的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化；

3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍，盡早成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。

二）具體措施

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。1、第一組青年教師的工作要求：

教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

[1]做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績(jī)好，向校優(yōu)秀班集體靠攏；

[2]超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時(shí)寫好“教學(xué)反思”；

[3]認(rèn)真做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有記錄、有成效；

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)（每學(xué)期課件數(shù)要達(dá)二分之一）。

[5]每學(xué)期要上好2節(jié)匯報(bào)課，寫好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

[6]認(rèn)真做好期中、期末的考試工作，教學(xué)成績(jī)向優(yōu)秀教師靠近并力爭(zhēng)超出。

[7]積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)隨筆或教科研論文；

2、第二組青年教師的教學(xué)評(píng)比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比工作。具體要求是：

[1]做好班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，學(xué)生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)；

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報(bào)課，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的研究課任務(wù)；

[3]備課要突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。

[4]每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或教學(xué)論文，要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度；

[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。

三）學(xué)校措施

1、為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓青年教師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)青年教師“一年熟悉工作，兩年勝任教育教學(xué)工作，三年達(dá)到合格要求，五至八年成長(zhǎng)為教學(xué)骨干”，即“一二三五八工程”。

2、外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級(jí)教師和優(yōu)秀教師的講課資料，請(qǐng)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；

3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，要求：每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于15節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得；并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要上好匯報(bào)課；

4、教學(xué)年限不足三年的青年教師在走上講臺(tái)一個(gè)月后上一堂課，學(xué)期結(jié)束前再上一節(jié)課。一方面，青年教師自己對(duì)比前后兩節(jié)課的變化和進(jìn)步，進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；另一方面，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行剖析，青年教師的進(jìn)步情況將作為考核指導(dǎo)教師的重要指標(biāo)。

教師培養(yǎng)方案(篇8)

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵(lì)教師自主專業(yè)發(fā)展。

4、注重個(gè)體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增強(qiáng)教師的美育定位意識(shí)，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值統(tǒng)一

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè)，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此，我們要切實(shí)提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控能力，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊(duì)伍。

1. 完善教師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)能力。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與研究互動(dòng)提高的良性機(jī)制;強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂研究課，確立一個(gè)研究項(xiàng)目，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。

準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開始”以及“課程資源的開發(fā)與實(shí)踐”講座，提高教師的素養(yǎng)。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力。

(1)通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討研究的氛圍，提供一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的機(jī)會(huì)，使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，使教師逐步由成熟走向卓越。

進(jìn)一步完善考核制度，除考核日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報(bào)等形式，以磨練組織能力、協(xié)調(diào)能力，以及對(duì)教學(xué)問題的洞察能力，提高管理、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時(shí)間，舉辦培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)管理，營(yíng)造教師學(xué)習(xí)文化。

B.夯實(shí)新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，通過結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師，定期開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，使新教師能快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師“一年勝任工作、兩年提高能力、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的管理，為學(xué)校教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資精品。對(duì)于骨干教師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比，鼓勵(lì)他們上特色課、示范課、精品課，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

D.搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案，為教師搭建發(fā)展平臺(tái)。本年度將繼續(xù)進(jìn)行中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵(lì)教師不斷規(guī)劃和調(diào)

整自己的發(fā)展之路。并通過活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒教師的危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時(shí)，也根據(jù)教師20xx年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，對(duì)部分教師提供個(gè)人成才援助活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流、同事切磋等方面給予更多的幫助，通過上公開課、示范課、研究課等，引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索，追求專業(yè)卓越。

(三)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1.制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2.校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、計(jì)劃性和有效性，要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題為立足點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平，并搭建起切實(shí)可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3.課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識(shí)，堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性，、杜絕功利主義性的課題研究，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng).切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)：一個(gè)優(yōu)秀教研組，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此，選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩，更不能任人唯親，不拘一格選用教研組長(zhǎng)。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神，說課評(píng)課、集體備課、合作研究、師徒結(jié)對(duì)、資源共享、課程開發(fā)、課題研究等都將會(huì)綱舉目張、集思廣益。

學(xué)校自培著眼全體，凸現(xiàn)個(gè)性，并體現(xiàn)層次性、交互式、開放型。

1、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn)、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開放型：學(xué)校提供舞臺(tái)，教師自主選擇參與。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

都說頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個(gè)人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個(gè)人的三年進(jìn)修計(jì)劃，以作鞭策。

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會(huì)貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級(jí)教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長(zhǎng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模擬的對(duì)象。教師應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒?dòng)中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對(duì)自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)?？闯墒亲约旱募遥褜W(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計(jì)較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報(bào)》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平。

在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績(jī)。在工作上能得到老師的肯定及信任。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高?？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。

三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨(dú)立接受上級(jí)的安排。在科研上有一定的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。

三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅(jiān)信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會(huì)為之努力。我愛教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。

教師培養(yǎng)方案(篇9)

老師最大的成功，就是把陽(yáng)光心態(tài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個(gè)學(xué)生，本文就來分享一篇心理教師培訓(xùn)方案，希望對(duì)大家能有所幫助

一、培訓(xùn)目標(biāo)

就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù)，對(duì)鼓樓區(qū)各級(jí)各類學(xué)校班主任、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件，初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的工作，以保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)規(guī)范、有效的進(jìn)行，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

1、具有良好的心理健康水平，善于處理自我成長(zhǎng)中的問題;

2、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng);

3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法，具備設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的能力;

4、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍;

5、具備對(duì)學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的初步知識(shí)和能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的學(xué)生;

6、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人成長(zhǎng);

2、學(xué)校心理健康教育的基本理論;

3、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要模式和方法;

4、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)實(shí)踐;

5、學(xué)校心理健康教育的研究。

三、培訓(xùn)方式、考核

以理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容，基于“學(xué)習(xí)、理解、體驗(yàn)、觀摩、行動(dòng)、改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。注重縱向的理論引領(lǐng)，還包含行為跟進(jìn)的全過程反思，促進(jìn)行為的改變，以此獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。

1、集中培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合，共162課時(shí);

2、師資為南京市學(xué)校心理健康教育專家和優(yōu)秀心理健康教育實(shí)際工作者。

3、主要考核內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、心理健康教育論文、心理健康教育活動(dòng)方案及實(shí)施、心理健康教育理論。

4、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督。

四、學(xué)員甄選

1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)__、__年新教師。

2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師(自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合)

學(xué)員由學(xué)校推薦，每校2至4人(含__、__年新教師)，培訓(xùn)單位審核報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校，不受名額限制。

五、課程及課時(shí)安排(見附頁(yè)文件)

培訓(xùn)的作業(yè)：

個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

心育研究論文(一篇)

心育活動(dòng)設(shè)計(jì)(一篇)

六、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年__月__日

七、培訓(xùn)單位及地點(diǎn)：

鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

八、培訓(xùn)班班主任：

鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心心理咨詢室

教師培養(yǎng)方案(篇10)

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校是素質(zhì)教育的主陣地，教師是主力軍，高素質(zhì)教育最根本的一條就是建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。辦好一所重點(diǎn)中學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求，既要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、提高教學(xué)水平，又要在教育手段上、方法上有所突破和創(chuàng)新。依據(jù)我?，F(xiàn)狀，必須著重培養(yǎng)青年骨干教師，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。為此，特修訂我校20xx-20xx年高中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。

二、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)有高中專任教師68人，其中本科學(xué)歷51人，常熟市學(xué)科帶頭人8人，常熟市教科研帶頭人1人，常熟市教學(xué)能手8人，研究生課程班學(xué)員7人，35歲以下教師共56人。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、新教師培養(yǎng)目標(biāo)一年過關(guān)，三年勝任，五年成骨干，八年市級(jí)帶頭人。

2、學(xué)歷目標(biāo)本科學(xué)歷20xx年86%以上，20xx年90%以上，20xx年100%，其中研究生科程班結(jié)業(yè)以上20名。

3、青年骨干教師以上培養(yǎng)目標(biāo)骨干教師達(dá)70%，常熟市教學(xué)能手20人，常熟市學(xué)科帶頭人16人，常熟市教科研帶頭人8人，蘇州市學(xué)科帶頭人3人，特級(jí)教師1人。

4、優(yōu)秀班主任培養(yǎng)目標(biāo)青年優(yōu)秀班主任占校級(jí)總數(shù)的60%，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任8名。

四、主要措施

1、認(rèn)真組織青年教師學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和師德規(guī)范，做好青年教師的思想政治工作，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，開展向模范人物、教育家的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，敬業(yè)愛崗，樂意奉獻(xiàn)。

2、組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代教育信息，不斷提高他們的教育教學(xué)素養(yǎng)，使他們更新教育觀念，掌握教育教學(xué)規(guī)律和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，深入改革課堂教學(xué)模式，研究教法和學(xué)法，努力提高自身素質(zhì)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在工作上信任青年教師，鼓勵(lì)他們勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新；在政治上嚴(yán)格要求他們，使他們主動(dòng)向黨組織靠擾，創(chuàng)造條件，早日加入黨組織；在生活上要關(guān)心他們，提高經(jīng)濟(jì)待遇，積極為他們排憂解難，讓他們?nèi)硇牡負(fù)湓诮逃虒W(xué)上。

4、積極鼓勵(lì)和支持青年教師參加函授學(xué)習(xí)或在職進(jìn)修，分別給他們落實(shí)達(dá)標(biāo)措施。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。給新上崗的教師同骨干教師結(jié)成師徒，實(shí)行三年跟蹤考核制；建立“弱科帶教制”，聘校內(nèi)或校外教學(xué)能手以上的教師與他們結(jié)對(duì)子，定出奮斗目標(biāo)，定期進(jìn)行評(píng)估考核；會(huì)同工會(huì)一起，開展多種形式的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、在青年教師中推行“五個(gè)一”工程，具體分層要求如下

⑴ 常熟市學(xué)科帶頭人：每年向市級(jí)以上上一堂示范課，公開發(fā)表省級(jí)以上一篇論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，抓好一個(gè)教改項(xiàng)目，培養(yǎng)一名教學(xué)能手，外出一次講學(xué)或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

⑵ 常熟市教學(xué)能手：每年上一堂研究課，在常熟市級(jí)以上發(fā)表或交流一篇文章，培養(yǎng)一名骨干教師，參與一個(gè)課題研究，創(chuàng)一流教學(xué)成績(jī)。

⑶ 骨干教師：每年上一堂好課，在校級(jí)以上交流或發(fā)表一篇文章，指導(dǎo)一名新上崗以上的青年教師，與同類學(xué)校一名教師開展教學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生。

⑷ 三年以上青年教師：每年上一堂校級(jí)以上公開課，撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)好一名骨干教師以上的教學(xué)方法，練好一套反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息的套路，定出一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

⑸ 新上崗教師：每年上一堂匯報(bào)課，備一個(gè)優(yōu)秀教案，寫一篇教學(xué)心得，出一份試卷，自學(xué)一本教學(xué)專著。

7、抓好青年班主任隊(duì)伍建設(shè)，用“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的辦法，讓他們能學(xué)到管理班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作三年以內(nèi)的青年班主任配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)他們的管理實(shí)踐，使他們的管理水平盡快上臺(tái)階，力爭(zhēng)在短期內(nèi)成為優(yōu)秀班主任。

教師培養(yǎng)方案(篇11)

一、指導(dǎo)思想

近年來，青年教師數(shù)量有所增加，年青有為，學(xué)術(shù)水平高，進(jìn)取心強(qiáng)，沒有代溝，深受學(xué)生喜愛。但由于缺乏教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)水平不高。針對(duì)這種情況，根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于在全縣范圍內(nèi)開展青年教師培養(yǎng)活動(dòng)的工作指導(dǎo)意見，結(jié)合我鎮(zhèn)青年教師的工作實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，旨在提高青年教師的教育教學(xué)水平，特別提高他們實(shí)施教學(xué)的能力。

二、基本原則

遵循先學(xué)后做、邊做邊學(xué)的原則，在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

三、培養(yǎng)對(duì)象：35周歲以內(nèi)的所有青年教師共計(jì)28人。

這部分教師任課情況如下：

3-6年級(jí)英語(yǔ)：負(fù)責(zé)人：教師：體育：負(fù)責(zé)人：教師：

班主任：負(fù)責(zé)人（各學(xué)校、分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）

一年級(jí)：

二年級(jí)：

三年級(jí)：

四年級(jí)：

五年級(jí)：

六年級(jí)：

四、實(shí)施辦法

（一）、先學(xué)

先學(xué)就是在本校學(xué)、走出去學(xué)。

學(xué)校學(xué)習(xí)：（核心詞：讀、思、練、梳理）

1、每位青年教師自己利用課余時(shí)間研讀《蘇霍姆林斯基給教師一百條建議》中有關(guān)課堂教學(xué)的內(nèi)容、竇桂梅的《主題教學(xué)》，通過閱讀了解名師教育教學(xué)思想及教學(xué)方法。然后組織同級(jí)教師**學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)，建立學(xué)科教學(xué)體系，掌握學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和模式。所有學(xué)科的教學(xué)基本上都是圍繞哪三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)？

→學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)？→學(xué)科教學(xué)課型？→各課型教學(xué)特點(diǎn)？

2各學(xué)校組織名師課堂觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念和教學(xué)方法。

三。通過老教師和骨干教師的示范教學(xué)活動(dòng)，為青年教師提供了一個(gè)研究平臺(tái)。讓青年教師向老教師、骨干教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)和他們交流問題，交換意見，結(jié)對(duì)子。各校要有結(jié)對(duì)子名單。

最好同年級(jí)或相鄰年段結(jié)對(duì)子。

走出去學(xué)習(xí)：（核心詞：觀、思、悟）

每學(xué)期，我們都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)出去觀察。通過**課堂教學(xué)活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的差距，調(diào)整和提高自己。總之，各學(xué)校要積極為青年教師創(chuàng)造展示和鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

（二）、后做

根據(jù)自己對(duì)課堂教學(xué)的理解，開展實(shí)踐活動(dòng)。全鎮(zhèn)教研部門及各校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同骨干教師深入聽課指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，緊緊圍繞“問題式”教研（問題式教研就是以問題定向教研活動(dòng)），通過活動(dòng)過程解決實(shí)際問題，積極開展青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，每次活動(dòng)都要為青年教師解決一個(gè)問題。

（三）、初賽

1、青年教師報(bào)名。由鎮(zhèn)考評(píng)小組聽課打分累計(jì)排名。累計(jì)排名優(yōu)秀的，向上推薦。

縣里通過比賽，將評(píng)選出我縣“十三五”課堂教學(xué)標(biāo)兵，并給予表彰。這一活動(dòng)將歷時(shí)三年，每年評(píng)選課堂教學(xué)標(biāo)兵10人，共評(píng)選30人，這些人經(jīng)考核后將直接認(rèn)定我縣“十三五”骨干教師，并優(yōu)先推薦為市級(jí)骨干教師。

2、課堂教學(xué)考評(píng)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員： 通過公開課，即要對(duì)上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要對(duì)一對(duì)一幫扶成果進(jìn)行檢驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束后，全鎮(zhèn)要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)表彰（實(shí)施參與連帶對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)） ，既要表彰優(yōu)秀青年教師，又要對(duì)幫扶者的勞動(dòng)給予肯定和表彰，形成一種傳幫帶的良好校風(fēng)。

同時(shí)，在初賽的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀教師參加第二輪比賽。

3、復(fù)賽

針對(duì)全縣的這次教研活動(dòng)，教師進(jìn)修學(xué)校將組織全縣范圍內(nèi)的青年教師課堂教學(xué)大賽，各校要在初賽的基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀教師參與全縣范圍的大賽。

五、時(shí)間安排

活動(dòng)第一階段于2016年10月開始，即先學(xué)后練、先賽先練，歷時(shí)一個(gè)半月。第二階段活動(dòng)于11月中旬開始，即在全縣范圍內(nèi)組織課堂教學(xué)競(jìng)賽

在這里，我希望青年教師抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，一舉成名，為自己和學(xué)校說好話！積極爭(zhēng)取成為全縣教學(xué)模范、十三五骨干教師！

2016年10月24日

教師培養(yǎng)方案(篇12)

青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源泉。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師的成長(zhǎng)是終身的發(fā)展過程，是職前教育、新認(rèn)教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的過程。

實(shí)踐說明，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容、處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力，這七種能力的形成主要在職后。

初任教師發(fā)展成長(zhǎng)為具有智慧的優(yōu)秀教師，需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，科學(xué)的反思探索外部的支持和幫助。促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)最直接的辦法就是將優(yōu)秀教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施教學(xué)常規(guī)的智慧、教育教學(xué)的策略和技巧藝術(shù)，傳、幫、帶給新教師；但大量的緘默知識(shí)和實(shí)踐性智慧是無法傳授的，表現(xiàn)在實(shí)踐中，如教師具有敏銳的感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的新情勢(shì)和新問題的能；把握教育時(shí)機(jī)、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機(jī)智；面臨對(duì)象實(shí)際和情境及時(shí)作出決策的選擇、調(diào)節(jié)教育行為的魄力；使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)新、愿意進(jìn)入心靈對(duì)話的魅力等。

一、培養(yǎng)的宗旨

從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。

以具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng)、成材。

同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

二、培養(yǎng)的目標(biāo)

素質(zhì)性目標(biāo)：提高專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)

發(fā)展性目標(biāo)：一年適應(yīng)；三年合格教師；五年骨干教師；八年教育教學(xué)能手；十——十五年特級(jí)、專家型教師；二十年之后成為學(xué)者型、教育家型名師。

1.專業(yè)水平的三項(xiàng)要求：專業(yè)知識(shí)的整合化、專業(yè)能力的整體化、個(gè)性品質(zhì)的優(yōu)化。

2.專業(yè)綜合素質(zhì)的“三術(shù)”合一：教學(xué)專業(yè)的“學(xué)術(shù)”；課堂教學(xué)的“藝術(shù)”；現(xiàn)代教育“技術(shù)”的整合優(yōu)化。

三、培養(yǎng)的內(nèi)容

1.學(xué)科知識(shí)：大綱、教材、教材教法；相關(guān)學(xué)科的科學(xué)文化知識(shí)

2.專業(yè)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、課程學(xué)；一般教學(xué)論；教育教學(xué)專論

3.方向性知識(shí)：教育方針政策、教育法規(guī)、指示講話

4.理念性知識(shí)：現(xiàn)代教育理論、教學(xué)論思想、教育科研和教改實(shí)驗(yàn)成果經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)學(xué)、人才學(xué)

5.方法論知識(shí)：教育哲學(xué)、教育倫理學(xué)、邏輯學(xué)、思維科學(xué)。

6.教育教學(xué)實(shí)踐性知識(shí) 和能力：學(xué)科教學(xué)法；教學(xué)常規(guī)規(guī)范；教學(xué)基本功；教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)、課堂設(shè)計(jì)、操作、評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)生實(shí)際和具體情境確定教學(xué)內(nèi)容、方法手段、策略；面臨突發(fā)事件和矛盾沖突的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)智；調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性和建立良好師生關(guān)系；教育科研和教學(xué)改革；現(xiàn)代教育技術(shù)。

7.素質(zhì)方面：師德教育、心理指導(dǎo)、發(fā)展意識(shí)、動(dòng)機(jī)水平、高層次需要、進(jìn)取精神、自我激勵(lì)、思維素質(zhì)、認(rèn)知能力、科學(xué)方法。

四、新教師的三年鍛打

1.四項(xiàng)制度保障，鍛造成長(zhǎng)基礎(chǔ)

（1）生涯規(guī)劃責(zé)任制。明確教師成長(zhǎng)的四個(gè)發(fā)展階段的素質(zhì)要求，把握六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的的專業(yè)能力目標(biāo)。按照學(xué)校提出的“發(fā)展性培養(yǎng)目標(biāo)”，制定個(gè)人的“教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，與校長(zhǎng)簽定責(zé)任書。

（2）拜師制。學(xué)校推介、雙向選擇、雙方責(zé)任協(xié)議。

（3）匯報(bào)課制。學(xué)校制定匯報(bào)課標(biāo)準(zhǔn)。第一年，第一個(gè)月，備課必須經(jīng)組長(zhǎng)審批方能上課；每學(xué)期須舉行兩次匯報(bào)課，導(dǎo)師和聽課小組對(duì)新教師進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)，評(píng)定等級(jí)，并建立匯報(bào)課評(píng)課檔案。對(duì)不過關(guān)的進(jìn)行二次匯報(bào)。

（4）過關(guān)制。第一年的教師“四過關(guān)”：備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評(píng)教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)；第二年“五過關(guān)”：教材關(guān)、課堂教學(xué)八項(xiàng)基本功和技能關(guān)、教學(xué)規(guī)范關(guān)、教學(xué)質(zhì)量、教育技能關(guān)。三年達(dá)到“四個(gè)一”：一堂優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)規(guī)范的教學(xué)教案、一份實(shí)用的試卷、一篇有價(jià)值的論文。對(duì)三年的教師還要五項(xiàng)考核：三年來的教學(xué)成績(jī)；教學(xué)活動(dòng)；業(yè)績(jī)稱號(hào)；教研成果；學(xué)校和學(xué)生的綜合評(píng)教。設(shè)定指標(biāo)、量化積分、評(píng)定等級(jí)，其結(jié)果作為使用的依據(jù)。

五、學(xué)校常規(guī)管理滲透，落實(shí)配套措施

1.常規(guī)教學(xué)管理中形成氛圍

（1）導(dǎo)：導(dǎo)師指導(dǎo)；備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)。

（2）練（煉）：學(xué)校制定規(guī)范，自覺崗位練兵；學(xué)校創(chuàng)造教研氛圍，在對(duì)話互動(dòng)中歷練；學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)，在參與中鍛煉。

（3）幫：發(fā)現(xiàn)問題后重點(diǎn)調(diào)度和幫助，發(fā)現(xiàn)好苗子重點(diǎn)幫教。

（4）帶：一是老教師帶動(dòng)；二是樹典型帶動(dòng)；三是氛圍熏陶帶動(dòng)：學(xué)校創(chuàng)造寬松、和諧的良好社會(huì)心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研教改氛圍，學(xué)科組內(nèi)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和人際關(guān)系融洽，為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境支持，以積極向上的思想氣氛和良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)新教師快速成長(zhǎng)。

（5）評(píng)：開展各類評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)青年教師發(fā)奮有為。

（6）用：大膽使用，在重任上鍛煉成長(zhǎng)。

2.在校本教研中提高

（1）課題實(shí)踐化——群體參與。學(xué)校將科研課題分解為教改實(shí)踐的專題。為青年教師提供機(jī)會(huì)

（2）專題研究——虛擬課題組攻關(guān)。根據(jù)教育教學(xué)改革的需要，組織課題研究攻關(guān)，如“高效率學(xué)習(xí)”、“實(shí)效型課堂”等課題。為青年教師創(chuàng)設(shè)自我研修的大環(huán)境。

（3）問題解決研究——集體備課。在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，以備課組為主體，進(jìn)行問題解決的研究。培養(yǎng)青年教師的問題意識(shí)、研究意識(shí)、思考的習(xí)慣。自覺反思教學(xué)、思考教學(xué)中的問題成為教師的生活方式、在問題線索中教學(xué)。

（4）經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化——自主體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐理念化；教學(xué)理念實(shí)踐化；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。

（5）反思探究——個(gè)人行動(dòng)。在反思中發(fā)現(xiàn)問題，在問題解決中升華出改革專題，在“課堂拼搏”中探索，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上開發(fā)教學(xué)的新思想、新認(rèn)識(shí)、新方法。

（6）集體反思——集中活動(dòng)。在相互觀摩和對(duì)話互動(dòng)中提高和發(fā)展。

3.學(xué)校管理的激勵(lì)機(jī)制

（1）政策導(dǎo)向機(jī)制：利用政策上的區(qū)別性，引導(dǎo)青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。優(yōu)者多給予機(jī)遇，體現(xiàn)公平和效率同一的原則。

（2）評(píng)價(jià)機(jī)制：依照青年教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)施較多的發(fā)展性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

在評(píng)價(jià)目的上，克服單一看考試成績(jī)的功利主義傾向。引導(dǎo)健康發(fā)展、整體發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展。

六、獎(jiǎng)懲措施

1.學(xué)校每年對(duì)刻苦鉆業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，成績(jī)顯著的'青年教師進(jìn)行表彰，評(píng)選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)在青年教師培養(yǎng)過程中做出突出貢獻(xiàn)的教師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核等方面給予優(yōu)先考慮。

2.對(duì)思想消極，工作態(tài)度不端正，消極怠工、教育教學(xué)成績(jī)差、沒有進(jìn)取精神的青年教師，學(xué)校將給予批評(píng)教育，責(zé)令限期整改，工作仍無起色的，定為薄弱學(xué)科教師、轉(zhuǎn)崗、待崗、實(shí)行高職低聘以至解除聘用合同。

家訪方案(熱門6篇)

想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“家訪方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

家訪方案(篇1)

1宣傳啟動(dòng)階段（2013年8月27日-8月29日）

制定“千名教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的目的、任務(wù)和要求，部署有關(guān)工作。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（2013年8月30日-9月8日）

（1）2013年8月30日至9月1日，收集學(xué)生姓名、地址、家庭情況等相關(guān)信息，建立學(xué)生名冊(cè)及做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，摸清“學(xué)生”的人數(shù)和分布情況，制定具體的家訪計(jì)劃，落實(shí)人員及工作職責(zé)。

（2） 2013年9月2日至8日，我們深入學(xué)生家庭，開展家訪活動(dòng)，取得了良好的家訪記錄。

三。總結(jié)階段（2013年10月）。

（1） 鼓勵(lì)參加家訪的教師撰寫有關(guān)學(xué)生教育的文章。

（2）對(duì)學(xué)生家庭教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題及對(duì)策建議，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，寫出書面總結(jié)報(bào)告，對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

家訪方案(篇2)

“萬名教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，通過家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，老師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀；營(yíng)造關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營(yíng)造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展，為培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和**人奠定基礎(chǔ)。同時(shí)通過這次“萬名教師大家訪”活動(dòng)，推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立我校教育良好形象。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（1） 了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征；

（二）向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（3） 宣傳教育法律、法規(guī)、政策，做好群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題的宣傳解釋工作；

（四）了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)，健康成長(zhǎng)；

（5） 講解學(xué)生的安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)；

（6） 向?qū)W校和教育部門征求家長(zhǎng)的意見和建議。

三、活動(dòng)形式及步驟

（一）活動(dòng)形式

此次活動(dòng)主要采取領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)村組、教師走進(jìn)家庭 、召開家長(zhǎng)會(huì)等靈活多樣的形式，對(duì)家在外地的學(xué)生可采用**等現(xiàn)代通訊工具的形式家訪。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間安排

1、準(zhǔn)備階段（4月底）

（1）積極發(fā)動(dòng)。學(xué)校制定實(shí)施方案，各年級(jí)要積極動(dòng)員，周密部署，落實(shí)責(zé)任。

（2）開展培訓(xùn)。學(xué)校組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師提出紀(jì)律和安全要求。發(fā)放“萬名教師大家訪”活動(dòng)記錄表。

（3）制定計(jì)劃。班主任和教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要進(jìn)行必要的家訪，也可以有選擇地走訪教師。

因特殊情況沒有走訪的，今后要安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行走訪。

2家訪階段（2014年5月20日至2014年6月30日）

（1）預(yù)約安排。按照計(jì)劃，老師要提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。

（2）方式方法：在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到態(tài)度和藹，謙虛謹(jǐn)慎，舉止端莊。以積極肯定和鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；應(yīng)邀請(qǐng)學(xué)生參加家訪，以便于教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的交流。

決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭要經(jīng)常性家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。

（3）做好記錄。教師要做好每一個(gè)家訪對(duì)象的記錄，詳細(xì)記錄，參觀結(jié)束后做好分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分類整理，在日常工作中調(diào)整教學(xué)方法。

（4）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對(duì)學(xué)校工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，教師要跟蹤了解學(xué)生家訪后各方面的變化和反應(yīng)，及時(shí)給予相應(yīng)的教育。

3、總結(jié)階段（7月份）

集中家訪結(jié)束后，各年級(jí)要認(rèn)真總結(jié)家訪活動(dòng)中的創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，家訪教師要將家訪中的所見、所聞、所感、得失分析、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，家訪活動(dòng)中存在的問題、困難以及解決的對(duì)策、建議書寫成左右的《家訪手記》，交學(xué)校辦公室。

四、活動(dòng)具體要求

（一）全體教師提高認(rèn)識(shí)，從密切家校聯(lián)系、創(chuàng)建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認(rèn)識(shí)這次全員家訪工作的重要意義。

（2） 在家訪活動(dòng)中，要注重教師形象。嚴(yán)禁送飯、請(qǐng)、收受家長(zhǎng)的錢物，不增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

（3） 教師應(yīng)確保家訪過程中的安全。家訪時(shí)間應(yīng)安排在每天課后的白天。晚上嚴(yán)禁參觀。

（四）有條件的老師可用照相機(jī)把家訪活動(dòng)拍攝記錄下來，活動(dòng)結(jié)束后上報(bào)學(xué)校。

（5） 家訪人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%。

2014年4月25日

羊鎮(zhèn)松濤小學(xué)“萬名教師大家訪”活動(dòng)記錄表

注：“家訪內(nèi)容”包括：

1了解學(xué)生在家表現(xiàn)和家庭基本情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，討論制定有效的安全教育方案；2、解釋有關(guān)政策；三。宣傳學(xué)校的宗旨、思想和做法；4認(rèn)真記錄家長(zhǎng)的意見或建議。

家訪方案(篇3)

家訪作為增進(jìn)家校溝通、提升育人成效的重要渠道，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。教育部將家訪作為學(xué)校教育教學(xué)工作必要舉措，列為健全中小學(xué)家庭教育工作機(jī)制的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步促進(jìn)家校共育共同體建設(shè)，增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的有效溝通，提升群眾滿意度，根據(jù)《xx省中小學(xué)家訪八條要求》和xx市教體局家訪工作要求，經(jīng)學(xué)校研究，制定方案如下:

一、活動(dòng)目的

通過家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力，深化師德師風(fēng)建設(shè)，提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

二、家訪時(shí)間和家訪人員

每年12月為全市中小學(xué)家訪月，家訪人員為全體任課教師(含中層及以上干部)，家訪范圍實(shí)行學(xué)生全覆蓋。

三、家訪內(nèi)容

根據(jù)群眾滿意度測(cè)評(píng)和家長(zhǎng)、社會(huì)反映的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，以問題為導(dǎo)向，確定家訪主題與內(nèi)容。

成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

2.向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)一起交流教育觀念和教育方法，和家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;加強(qiáng)家長(zhǎng)教育方法的'指導(dǎo)。

下學(xué)乘坐、使用交通工具的情況;

4.向家長(zhǎng)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

法規(guī)政策和我市免除小學(xué)、初中作業(yè)本費(fèi)、小學(xué)生乘校車費(fèi)等惠民政策。

6.向家長(zhǎng)宣傳疫情防控的相關(guān)的知識(shí)，講解如何做一個(gè)文明市民的要求。

教師任課、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等的意見或建議。

四、家訪要求

學(xué)生全生覆蓋，爭(zhēng)取對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行上門家訪。

留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等要入戶家訪。

家訪兩不誤，分工安排報(bào)學(xué)區(qū)備案。提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定好具體家訪時(shí)間、地點(diǎn)。

4.家訪過程中，要講究策略方法，對(duì)學(xué)生情況要“一分為二”與家長(zhǎng)交流，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”“批判式”家訪。

誠(chéng)懇，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，認(rèn)真做好家訪記錄，收集、整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見或建議，填好家訪信息反饋表;

禮金，違者按照相關(guān)規(guī)定處理。

建議匯總，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)匯總后上報(bào)教務(wù)處。各班把家訪記錄裝訂成冊(cè)，附家訪照片(每生一張)，上交教務(wù)處。

8.家訪月結(jié)束后，各班主任牽頭組織學(xué)生情況分析，與重點(diǎn)學(xué)生談心交流。

9.家訪要真實(shí)，力戒形式主義，真正做到不漏掉一個(gè)學(xué)生，特殊情況在家訪記錄中注明原因。每缺一名學(xué)生，在師德考核中扣0.5分，對(duì)學(xué)區(qū)考核每缺一名學(xué)生扣0.1分。

10.家訪注意來回路上安全，教師之間可聯(lián)合家訪。

xx市xx街道xx小學(xué)

20xx年11月21日

家訪方案(篇4)

一、工作原則

以上一學(xué)期考試成績(jī)和平時(shí)考察，確定幫扶對(duì)象，主要幫扶中下層次學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，由本班課任教師對(duì)他們進(jìn)行幫扶。

二、幫扶任務(wù)

1、每位教師在每學(xué)期開學(xué)，對(duì)自己幫扶的對(duì)象進(jìn)行分析，制定幫扶計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。

2、幫扶教師所幫扶的學(xué)生建立相應(yīng)的成長(zhǎng)記錄檔案，以便觀察其成長(zhǎng)和進(jìn)步。分階段時(shí)常進(jìn)行考察、評(píng)比，進(jìn)一步明確目標(biāo)。

三、具體措施

1、幫扶教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)象存在的問題，了解其生活、學(xué)習(xí)、身體、心理等困難，幫助解決。及時(shí)鼓勵(lì)、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，指導(dǎo)其形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。所以一周幫扶談話至少1～2次。對(duì)確實(shí)有困難的學(xué)生要獻(xiàn)出愛心，當(dāng)周報(bào)告學(xué)校，及時(shí)處理。

2、一月進(jìn)行一次家訪或和家長(zhǎng)聯(lián)系交流制度，一學(xué)期家訪至少兩次，相互報(bào)告學(xué)生家、校表現(xiàn)情況，制定短期目標(biāo)，總結(jié)一月學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，鼓勵(lì)教師家訪。

3、一月進(jìn)行一次幫扶教師協(xié)調(diào)會(huì)，互通幫扶信息，由班主任組織，溝通輔導(dǎo)方法和幫扶效果，落實(shí)責(zé)任。

4、及時(shí)督促檢查，由學(xué)校進(jìn)行抽查，主要查轉(zhuǎn)化記錄，家訪記錄、學(xué)生調(diào)查等。

5、學(xué)校必要時(shí)設(shè)計(jì)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的教育系統(tǒng)工程，需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心，傾注愛心，才能重拾學(xué)困生的信心，期待他們有更大的收獲與提高。

家訪方案(篇5)

鳴犢街道黎明小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年》，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，著力營(yíng)造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境，根據(jù)《西安市教育局關(guān)于印發(fā)西安市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭攜手育人，，大家訪活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(市教發(fā)[2 0 1 2]l 5 6號(hào))精神，結(jié)合我區(qū)工作規(guī)范年實(shí)際，現(xiàn)就在全區(qū)教師中開展“走進(jìn)家庭攜手育人”大家訪活動(dòng)，制定實(shí)施方案如下。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：“走進(jìn)家庭、攜手育人。”

二、活動(dòng)目的

通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想及教育子女-的科學(xué)方法，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營(yíng)造金員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的育人環(huán)境，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育入水平，樹立教育優(yōu)良形象。

三、指導(dǎo)思想

家訪活動(dòng)的指導(dǎo)思想是讓每個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教’育為中心。

議社簽教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對(duì)學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育入路徑，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍。建立密切、和諧、可靠的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，定期對(duì)全體教師開展家訪活動(dòng)，每學(xué)期到學(xué)區(qū)每個(gè)學(xué)生家庭走訪一次。

(一)家訪內(nèi)容

1了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想狀況和在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

2．向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3．宣傳教育法律。法律法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情況和班級(jí)工作計(jì)劃。

4就家庭學(xué)校在教育過程中采取的方法和形式進(jìn)行雙向溝通，總結(jié)推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議。

(二)家訪要求

1．活動(dòng)組織要求實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全覆蓋”即：實(shí)施推進(jìn)覆蓋全市義務(wù)教育階段中小學(xué)校(含特殊教育學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和幼兒園可參照?qǐng)?zhí)行)參與對(duì)象覆蓋全體教師，登閂走訪覆蓋本學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生家庭，家訪過程全面跟蹤和評(píng)價(jià)，逐步形成家訪長(zhǎng)效機(jī)制。

2．各校以班級(jí)為單位，以實(shí)地走訪為主，校長(zhǎng)帶頭，班主任為主，科任教師金員參與，開展多種形式的家訪活動(dòng)。

3．發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校功能和職責(zé)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。舉辦家長(zhǎng)節(jié)、校園開放日、家庭教育講座等活動(dòng)，宣傳兒童教育的正確理念和科學(xué)方法。

4．靈活采取信件、**、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊等手段，即時(shí)快捷地指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)碰到的問題，與家長(zhǎng)交流、溝通學(xué)生在校在家情況，搭建交流平臺(tái)，共商教育良策。

(三)時(shí)間安排本學(xué)期集中大家訪活動(dòng)有效期為6 0天，從2 01 2年5月2日開始，至7月5日結(jié)束。集中大家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

1．宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月2日一5月10日) 學(xué)校認(rèn)真研制具體活動(dòng)方案，抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確冢訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確?；顒?dòng)有效推進(jìn)。

2．推進(jìn)實(shí)施階段(5月10日一6月30日) 學(xué)校收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系**等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。針對(duì)貧困生、學(xué)困生、思想和學(xué)業(yè)上有重大變化學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生(含單親學(xué)生)、、隨班就讀三類殘疾學(xué)生等六類特殊學(xué)生家庭，采取跟蹤走訪、關(guān)愛家訪等形式，給予學(xué)習(xí)上的關(guān)心、生活上的關(guān)懷和心理上的關(guān)愛，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

3．總結(jié)評(píng)優(yōu)階段(7月1日一7月5日) 學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點(diǎn)，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措。以學(xué)校為單位，寫出大家參觀活動(dòng)的工作總結(jié)，選出三份優(yōu)秀的家訪筆記上報(bào)中心學(xué)校。

五、工作要求

1統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展大家訪活動(dòng)是我區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實(shí)綱要的重要舉措，是落實(shí)工作規(guī)范年活動(dòng)的新形式、新載體。全區(qū)各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)與 “我身邊的師德標(biāo)兵、我身邊的模范教師”。

評(píng)選活動(dòng)緊密結(jié)合，高度重視，精心組織。大家訪活動(dòng)以校為單位組織實(shí)施，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起方案制定與組織實(shí)施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保大家訪有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。

2．確保出行安全。所有學(xué)校在組織家訪時(shí)都要把教師的安全放在第一位。大家訪采取就近原則：

要照顧．特殊教師的困難。各學(xué)校應(yīng)建立教師探親安全報(bào)告制度；學(xué)校組織家訪實(shí)行安全零報(bào)告制度；教師家訪前要向?qū)W校報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間’，-家訪期間要確保通訊暢通一嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知學(xué)校。三。緊扣活動(dòng)主題，努力提高活動(dòng)效果。

學(xué)校要緊緊圍繞探親主題，統(tǒng)籌安排，精心組織。家訪前，要認(rèn)真準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和有效性。在家訪中，應(yīng)積極肯定和鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)交流信息，增進(jìn)互信。

家訪后，要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，認(rèn)真填寫《家訪手記》(見附件二)，撰寫家訪情況報(bào)告，確保家訪成效。同時(shí)，要以文字和**等形式建立學(xué)生家訪檔案，做好家訪信息的保密工作，切實(shí)保護(hù)學(xué)生及其家庭的隱私。4培養(yǎng)先進(jìn)典型，提高育人藝術(shù)。

各學(xué)校要在大家訪活動(dòng)中不斷收集整理推廣有益家訪經(jīng)驗(yàn)，著力樹立一批可學(xué)可比的家訪工作先進(jìn)典型，引領(lǐng)廣大教師積極、主動(dòng)投身家訪工作，不斷提升育人水平，升華育人藝術(shù)。5加強(qiáng)監(jiān)督考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大家訪活動(dòng)的督查和指導(dǎo)，將大家訪工作情況納入教師師德檔案、業(yè)務(wù)檔案和教師師德考評(píng)、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。

著力構(gòu)建大家訪長(zhǎng)效機(jī)制，建立家訪登記、考核和特殊學(xué)生家庭跟蹤回訪制度，完善家訪工作方式方法，推動(dòng)教師家訪工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程。6重視家長(zhǎng)呼聲，改進(jìn)學(xué)校工作。各學(xué)校要在大家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合自身實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的摧改措施與解決辦法，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作，努力回應(yīng)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的良好期待。

7做好宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍。各學(xué)校要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等**和宣傳工具，廣泛宣傳報(bào)道本區(qū)域、本單位教師大家訪活動(dòng)情況和大家訪中好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡，提高社會(huì)關(guān)注度，擴(kuò)大社會(huì)影響力，營(yíng)造家校共育良好氛圍.

家訪方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我校可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目的

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：校領(lǐng)導(dǎo)

組員：各位班主任

四、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時(shí)，教師要及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，確實(shí)使學(xué)生及其家長(zhǎng)感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）進(jìn)一步增進(jìn)教師育人工作的針對(duì)性，提高其工作水平

家訪時(shí)，教師要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過教師的家訪，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，切實(shí)改進(jìn)教師工作作風(fēng)，增強(qiáng)教師德育工作、班級(jí)管理的實(shí)際能力水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人

通過家訪，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法，對(duì)教育政策進(jìn)行面對(duì)面的解答，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋；對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。

五、家訪內(nèi)容：

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；

二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；

三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；

四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；

五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)（包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）及其他助學(xué)活動(dòng)；

六是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有效方法與途徑。

六、家訪工作：

重點(diǎn)家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；五是農(nóng)民工子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭。

七、家訪工作準(zhǔn)備

（一）家訪前要做到以下準(zhǔn)備：

1、提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。

2、確定家訪學(xué)生，要保證家訪學(xué)生占班級(jí)學(xué)生人數(shù)的90%以上。

3、了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面的表現(xiàn)、（科任學(xué)科及集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等）

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）家訪時(shí)要遵守以下要求：

1、教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2、樹立良好的教師形象，對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要誠(chéng)懇，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。

3、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。

4、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

5、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。

6、要虛心、認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。

（三）家訪后要做到以下要求：

1、家訪結(jié)束后，教師要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、家訪結(jié)束后，教師要認(rèn)真填好家訪學(xué)生情況登記錄。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

八、活動(dòng)安排

1、學(xué)校召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)家訪活動(dòng)方案，各班確定家訪對(duì)象，上報(bào)名單及家訪活動(dòng)計(jì)劃。

時(shí)間：xx月xx日

參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師

2、深入學(xué)生家中家訪。

時(shí)間：20xx年xx月

3、家訪總結(jié)會(huì)議。

時(shí)間：20xx年xx月xx日

參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。

培養(yǎng)方案6篇

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培養(yǎng)方案 篇1

“名師出高徒”活動(dòng)方案

為達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同提高、促進(jìn)發(fā)展、提高勞動(dòng)技能，使新員工盡快進(jìn)入工作角色之目的，由公司組織開展“名師出高徒”活動(dòng)。在車間（部）挑選出最好的一對(duì)導(dǎo)師，簽訂師徒協(xié)議，納入考核管理。師徒協(xié)議考核管理期原則上為一年。如雙方自愿續(xù)簽協(xié)議，考核管理期可延長(zhǎng)。

一、師傅的主要責(zé)任和義務(wù)

第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育學(xué)徒遵守工廠規(guī)章制度和社會(huì)法律法規(guī)。

第二條：幫助學(xué)徒在2-3個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立崗位操作，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

第三條：必須按照有關(guān)工藝流程和技術(shù)要求，積極向?qū)W生傳授崗位技能和操作經(jīng)驗(yàn)。

第四條：主動(dòng)與學(xué)徒溝通，監(jiān)督檢查學(xué)徒的知識(shí)掌握情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

第五條學(xué)徒制作的成品，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行驗(yàn)收，保證產(chǎn)品質(zhì)量。試用期內(nèi)發(fā)生的產(chǎn)品質(zhì)量問題由船長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。

第六條：督促學(xué)徒注意工作，必須按規(guī)定使用防護(hù)用品，嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作。

第七條：下班或下班后，帶領(lǐng)學(xué)徒清理場(chǎng)地，清理環(huán)境。（按6s管理章程操作）

第八條：嚴(yán)格對(duì)徒弟進(jìn)行考勤。

二、徒弟的主要責(zé)任和義務(wù)

第九條：尊重師傅。遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。主動(dòng)與師徒建立和諧的師徒關(guān)系。

第十條二至三個(gè)月后，必須勝任本職工作。

第十一條學(xué)習(xí)期間，要嚴(yán)格要求自己，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)學(xué)習(xí)大師傳授的知識(shí)。

第十二條制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，確保效率。

第十三條：注意工作，防止失誤。嚴(yán)格按照要求完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第十四條：虛心好學(xué)、不懂就問，當(dāng)日之難題當(dāng)日向師傅請(qǐng)教、解決。

第十五條工作時(shí)，按規(guī)定穿戴防護(hù)用品，不得使用他人正在使用或不了解的機(jī)械設(shè)備。不要傷害自己，不要傷害別人，不要被別人傷害。

第十六條：必須保持工作環(huán)境衛(wèi)生。

三、評(píng)價(jià)與考核：

根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和學(xué)徒制的要求，制定以下考核細(xì)則：

第十七條學(xué)徒的考試要求如下：

1、目標(biāo)、計(jì)劃(10%)：在師傅的指導(dǎo)下，制定出詳細(xì)的自我奮斗目標(biāo)和階段計(jì)劃。由師傅考核，考核成績(jī)占比10%。

2、月度小結(jié)（20%）：為每對(duì)師徒建立結(jié)對(duì)記錄本，每日做日清記錄，每月末做一次總結(jié)分析，做總結(jié)報(bào)告，由車間（部門）考核，考核成績(jī)占比20%。

三。理論考核（20%）：每月組織一次術(shù)后技能試卷。車間（部門）評(píng)估，人力資源部協(xié)助。考試成績(jī)占比20%。

4、技能比武（30%）：徒弟要參加車間每季度組織一次的技能比武，車間（部門）評(píng)估，人力資源部協(xié)助。考試成績(jī)占比30%。

5、工作總結(jié) (10%)：在考核期結(jié)束時(shí)要對(duì)考核期內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)車間（部門）考核，得分占10%。

6，其他考核（10%）：在考核期內(nèi)，徒弟因工作優(yōu)秀被評(píng)為“技能之星”、“優(yōu)秀黨（團(tuán)）員”等榮譽(yù)或者代表公司參加區(qū)級(jí)以上技能比武獲得相應(yīng)名次的，酌情給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，由人力部考核，考核成績(jī)占比10%。

第十八條船長(zhǎng)考核要求如下：

1、目標(biāo)、計(jì)劃(10%)：要制定出詳細(xì)的培養(yǎng)徒弟的目標(biāo)和計(jì)劃。經(jīng)車間（部門）考核，得分占10%。

2、月度小結(jié)（20%）：為每對(duì)師徒建立結(jié)對(duì)記錄本，每日做日清記錄，對(duì)徒弟表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每月末做一次總結(jié)分析，作總結(jié)報(bào)告。經(jīng)車間（部門）考核，得分占10%。

3、試卷評(píng)析(20%)：徒弟每次參加理論及技能考核結(jié)束后，師傅要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，提出具體的改進(jìn)辦法并實(shí)施。經(jīng)車間（部門）考核，人力資源部協(xié)助，得分占10%。

4、工作小結(jié) (10%)：在考核期結(jié)束時(shí)要對(duì)考核期內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)車間（部門）考核，得分占10%。

5、徒弟成績(jī)(40%)：把徒弟考核總成績(jī)×40%記師傅的這項(xiàng)成績(jī)。

第十九條：學(xué)習(xí)期滿兩個(gè)月后，師傅、學(xué)徒可以報(bào)到，由車間和人力資源部進(jìn)行崗位考核。上崗后3個(gè)月內(nèi)無重大質(zhì)量問題或重復(fù)出現(xiàn)質(zhì)量問題的，給予船長(zhǎng)一次性現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)500元；學(xué)習(xí)結(jié)束后三個(gè)月內(nèi)，上任后三個(gè)月內(nèi)沒有重大質(zhì)量問題或重復(fù)出現(xiàn)質(zhì)量問題的，給予碩士300元獎(jiǎng)勵(lì)。

在技能比賽中獲得第二名的學(xué)徒將獲得300元，200元和100元的獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十條：對(duì)考核期內(nèi)結(jié)對(duì)師徒按照考核成績(jī)占比匯總分?jǐn)?shù)，進(jìn)行年度績(jī)效考評(píng)，開展年度“模范師徒”評(píng)選活動(dòng)，擇優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條其他未盡十一由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

培養(yǎng)方案 篇2

每個(gè)孩子都獨(dú)一無二，都有自己獨(dú)特的個(gè)性，但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，原來百分百滿意的寶貝也有這樣那樣讓人頭疼的問題，下面我就想和大家分享在儒儒成長(zhǎng)過程中遇到的一些問題和體會(huì)。

客觀認(rèn)識(shí)孩子的共性與個(gè)性

我們都是從孩子過來的，但是我們?nèi)臍q時(shí)候是怎么樣的，已經(jīng)無從記起。我覺得客觀的認(rèn)識(shí)孩子的共性對(duì)于正確判斷孩子的行為十分必要。就說日常行為規(guī)范中遇到的一些問題，我發(fā)現(xiàn)包括儒儒很多同齡孩子都有好動(dòng)，沒耐性，做事磨蹭的特點(diǎn)，反應(yīng)在日常生活中就是，玩玩具三分鐘熱度，注意力容易分散，穿衣吃飯慢慢吞吞……如果我們以成人的行為標(biāo)準(zhǔn)去要求他們顯然是不合適的，因?yàn)檫@也是很多寶寶在這個(gè)年齡段所存在問題的共性，自制力和協(xié)調(diào)能力還未能達(dá)到一定水平，我們?cè)谔嵝押⒆拥耐瑫r(shí)也要提醒自己有充足的耐心，注意方式方法。儒儒平時(shí)性格開朗熱情，表達(dá)能力強(qiáng)，但有時(shí)缺乏冒險(xiǎn)精神，稍有障礙就容易退縮，屬于比較敏感的類型。入園后，原來的只有幾位家庭成員變成了由3位老師和三幾十個(gè)小朋友組成的小環(huán)境。儒儒在和老師小朋友單獨(dú)交流的時(shí)候很活躍，但是一起活動(dòng)或上課的時(shí)候，他就會(huì)拘謹(jǐn)起來，對(duì)于這種情況，我覺得除了讓他課上多鍛煉，平時(shí)也多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。比如參加親子活動(dòng)，課余小朋友比較多的興趣班，平時(shí)也經(jīng)常讓他獨(dú)立做一些事情。比如有時(shí)候我們一起去便利店，麥當(dāng)勞買吃的，我會(huì)等在門口，告訴他要什么然后讓他自己一個(gè)人進(jìn)去，讓他自己去面對(duì)和解決一些可能發(fā)生的問題。好笑的是，第一次自己去麥當(dāng)勞買吃的，可能是太過激動(dòng)，他付完錢拿了找零就出來了，我問他可是你要的雞塊在哪呢。他呆了一下，不好意思的笑了又匆匆跑進(jìn)去拿了出來。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的性格有正面的影響，平時(shí)如果去小區(qū)的兒童樂園爬攀登架，拉單杠，我們都會(huì)鼓勵(lì)他去做，他不敢的時(shí)候，就和他一起做，我常用“英雄”“勇敢”來激勵(lì)他。每次做的不管好或不好，只要做了就會(huì)予以肯定。不一樣的孩子要區(qū)別對(duì)待，對(duì)于平時(shí)很大膽的孩子要提醒他注意安全，而儒儒屬于保守謹(jǐn)慎型的，我就會(huì)鼓勵(lì)他放開一點(diǎn)“野”一點(diǎn)。

利用共性培養(yǎng)好的個(gè)性

我要說的共性是男孩子都有的對(duì)英雄的無比向往。平時(shí)從幼兒園回來我都會(huì)問問他一天的情況，飯吃的好嗎，幼兒園發(fā)生了些什么好玩的事情，他經(jīng)常告訴我他又吃了第一名。有一次，他說幼兒園開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，他跑了好幾圈，還跑了第一，我說那我去看你們的班級(jí)相冊(cè)，上面肯定有吧，他眨眨眼睛笑了，結(jié)果自然是被拆穿了，事后他告訴我他們沒有開運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是看了高年級(jí)哥哥姐姐比賽。我沒有責(zé)怪他，因?yàn)槠綍r(shí)他飯吃的慢，運(yùn)動(dòng)也一般。所以他心中其實(shí)很想做第一吧。為了加強(qiáng)他的運(yùn)動(dòng)能力，我和班上的幾個(gè)小朋友一起報(bào)了跆拳道興趣班，剛開始他還興致勃勃，但2節(jié)下來，不愛動(dòng)的他在要上訓(xùn)練班的早晨一睜開眼就哭著不想去，我告訴他如果想要當(dāng)英雄保護(hù)媽媽外婆必須要有強(qiáng)健的體魄，而這些都是要經(jīng)歷刻苦的訓(xùn)練的，大家都是一樣苦過來的沒人能偷懶，剛開始會(huì)比較辛苦，但如果堅(jiān)持下去就會(huì)輕松起來，然后我又說，如果你不去，那以后英雄就讓給別人拉，那你到時(shí)候就只能看別人當(dāng)咯。小男孩都對(duì)力量和英雄有種莫名的崇拜啊，這么說還是挺管用的，他想了下就說媽媽我還是去吧。在進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練，身體開始慢慢適應(yīng)后，狀態(tài)也開始好起來，由一開始覺得太累有抵觸情緒變的慢慢喜歡起來。每次訓(xùn)練也都很認(rèn)真，教練的表?yè)P(yáng)更讓他有動(dòng)力了，當(dāng)然每次回家我們都會(huì)對(duì)他好的表現(xiàn)肯定一番。最主要的是，本來是弱項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能的提高也增強(qiáng)了他的自信心，讓他覺得自己變的強(qiáng)壯了，慢慢的也在潛移默化的影響著他的性格，堅(jiān)持訓(xùn)練也鍛煉了他的意志力。我覺得這一部分也歸與男孩子對(duì)英雄主義的崇拜，激發(fā)他有勇氣去面對(duì)困難。

良好個(gè)性需要合理疏導(dǎo)

儒儒好勝心較強(qiáng)，平時(shí)打籃球玩游戲，贏了就很開心反之就要鬧點(diǎn)小情緒。一次我買了新的游戲棋和他玩，第一局他輸了，結(jié)果他反應(yīng)很大，把棋盤推掉，棋子往地上一扔，好像很丟臉?biāo)频拿芍樑吭诘厣稀Ｎ耶?dāng)時(shí)想批評(píng)他，但覺得他當(dāng)時(shí)生氣的情形估計(jì)聽不進(jìn)去。于是我沒有安慰他也沒有批評(píng)他扔?xùn)|西，盡量用平靜的口氣告訴他，我們?cè)偻?，媽媽也不?huì)總是贏的，下一盤說不定媽媽就輸給你呢。走完第二盤，他還是輸了，這次他更生氣了，而且有點(diǎn)沮喪。到第三回他下的很認(rèn)真，擲色子都小心翼翼，生怕擲錯(cuò)了，結(jié)果還是輸了，這回更是一臉要哭出來的樣子。 我還是若無其事地說：“我們?cè)賮恚偛豢赡苡肋h(yuǎn)輸對(duì)吧?！苯K于第四盤他贏了。四盤下完，差不多過去大半小時(shí)，而儒儒看上去仍興致勃勃，一點(diǎn)沒有厭煩的樣子。平時(shí)玩什么都是三心二意的他，也有投入的時(shí)候呀。我驚訝他能專注一件事情那么久，看來求勝心讓他忘記了時(shí)間，這樣看來好強(qiáng)也并非壞事呢。在下棋過程中，我都沒有因?yàn)樗斄硕室庾屗?，每次他輸了棋也沒有特別安慰他，是為了讓他正確的看待輸贏，讓他坦然的面對(duì)。期間看到儒儒的情緒波動(dòng)，從一開始輸棋時(shí)急躁，發(fā)脾氣，到后來感到挫折想放棄的逃避態(tài)度，直至最后經(jīng)過堅(jiān)持勝利的喜悅。如果當(dāng)我們的孩子遇到挫折發(fā)脾氣的時(shí)候，只是去指責(zé)他“輸不起”無疑是沒有幫助的，而一味的迎合他更是有害的，對(duì)于好強(qiáng)的孩子，更要善于引導(dǎo)，讓孩子明白自己的長(zhǎng)處和短處。超出孩子能力范圍的問題要端正心態(tài)，在孩子能力范圍內(nèi)的積極鼓勵(lì)。

讓孩子學(xué)自己感興趣的

我覺得孩子在幼年時(shí)期知識(shí)學(xué)習(xí)都是以玩的形式進(jìn)行。所以我在選擇興趣課時(shí)，首先選符合他個(gè)性特點(diǎn)，生動(dòng)有趣的，現(xiàn)在的興趣課他還都挺喜歡。儒儒平時(shí)很喜歡唱歌，上鋼琴課和聲樂，對(duì)他也有一定的幫助。有時(shí)練到一半，我們也會(huì)穿插唱歌來調(diào)劑一下，模仿舞臺(tái)表演，一般他都要求自己報(bào)幕，我來幫他簡(jiǎn)單伴奏?，F(xiàn)在他可以簡(jiǎn)單彈唱“瑪麗有只小羔羊”并且樂在其中，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)要求練習(xí)喜歡的曲目。但是孩子畢竟是孩子，即使是喜歡的事情，當(dāng)他遇到困難的時(shí)候也可能退縮，遇到這種情況，我的辦法是肯定他的進(jìn)步，我慣用的帶高帽，對(duì)他還滿有效。有一次儒儒練一曲子，幾次都彈錯(cuò)就有點(diǎn)氣餒了，在那邊嘆了口氣，一拍鋼琴，就不肯彈了，我當(dāng)時(shí)想了想說，其實(shí)媽媽覺得你還滿有鋼琴方面的天賦，如果你不想練不是不行，只是我覺得如果你現(xiàn)在好好練習(xí)，將來一定會(huì)很棒，然后我做出很惋惜的樣子說，哎呀，實(shí)在是太可惜了。他聽完我的話，也若有所思，后來又坐回去練習(xí)了。

儒儒平時(shí)比較喜歡口頭的表達(dá)，只要他在家里，從早到晚都是他的聲音，而且對(duì)已經(jīng)掌握的本領(lǐng)很愛表現(xiàn)，有一陣看巧虎英語(yǔ)后，總喜歡模仿用英語(yǔ)會(huì)話，但是是用他自己亂七八糟的所謂英語(yǔ)，于是我?guī)退麍?bào)了英語(yǔ)班，在3歲多的有一段時(shí)間里，自我表現(xiàn)意識(shí)崛起的他突然不愿意主動(dòng)和人打招呼，我們提醒他也沒什么效果，總是不自然，去上英語(yǔ)班大概2個(gè)月后，一次去小區(qū)會(huì)所，儒儒看到里面一個(gè)工作人員，突然想起什么似的，主動(dòng)用英語(yǔ)向她問好，還用英語(yǔ)問她叫什么名字。后來還有一次周末去參加活動(dòng)。他一到場(chǎng)地上就逐一和每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師用英語(yǔ)打招呼，問老師的名字。后來不打招呼的問題漸漸就自然消失了，現(xiàn)在凡是有客人來，或去親友家里，他都會(huì)用他有限的英語(yǔ)表達(dá)一下，表現(xiàn)一下，英語(yǔ)能力提高了，性格也更開朗了。

上面淺談了一些自己的一些體會(huì)看法。我覺得要讓孩子朝健康的方向發(fā)展，既要幫助他完善個(gè)性中的不足，同時(shí)又要避免用模式限定他，讓他展現(xiàn)出自己的獨(dú)特之處。

培養(yǎng)方案 篇3

市企業(yè)家培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案

（征求意見稿）

根據(jù)中共汕頭市委《關(guān)于我市加快人才發(fā)展的實(shí)施意見》（汕市發(fā)〔〕16號(hào)）精神，為建立常態(tài)化的企業(yè)家培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)造就一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人，制訂本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過資金資助我市上市公司、總部企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、高成長(zhǎng)性中小企業(yè)的負(fù)責(zé)人和國(guó)家、省、市重大人才計(jì)劃項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)人才（以下簡(jiǎn)稱“企業(yè)家”）到國(guó)內(nèi)外知名院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)或知名企業(yè)掛職學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)造就一批職業(yè)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人，為我市企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

二、資助對(duì)象條件及數(shù)量

（一）資助對(duì)象條件

資助對(duì)象應(yīng)為在我市行政區(qū)域內(nèi)依法注冊(cè)登記、具有獨(dú)立法人資格的上市公司、總部企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、高成長(zhǎng)性中小企業(yè)的負(fù)責(zé)人或國(guó)家、省、市重大人才計(jì)劃項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)人才，到國(guó)內(nèi)外知名院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)或知名企業(yè)掛職學(xué)習(xí)時(shí)間為1至12個(gè)月，并具備以下基本條件：

1.擁護(hù)黨的路線方針政策，熱愛祖國(guó)，誠(chéng)信守法、恪盡職守，激情奉獻(xiàn)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作溝通、知人善任，熱心公益、服務(wù)社會(huì)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2.具備全局眼光、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新精神和經(jīng)營(yíng)能力，具有戰(zhàn)略規(guī)劃、資本運(yùn)作、人力資源管理、財(cái)會(huì)、法律等一項(xiàng)或多項(xiàng)專業(yè)知識(shí)；

3.取得突出經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和成果，目前所從事的.主要工作與本人專業(yè)或?qū)ｉL(zhǎng)密切相關(guān)；

4.身體健康，年齡原則上應(yīng)在55周歲以下，對(duì)有特別突出貢獻(xiàn)者，年齡可適當(dāng)放寬；

5.出國(guó)（境）學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容具有前瞻性、創(chuàng)新性；

6.赴國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，應(yīng)具備學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求的外語(yǔ)水平；

7.選拔資助對(duì)象之前已全職在汕工作5年以上；

8.同意向市工業(yè)和信息化局作出參加培訓(xùn)后繼續(xù)在我市的用人單位全職工作滿3年及承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任的書面承諾；

8.所在企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)應(yīng)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，金融業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)不在支持范圍，制造業(yè)在同等條件下優(yōu)先支持。

鑒于企業(yè)所需人才結(jié)構(gòu)和需求不盡相同，選拔資助對(duì)象時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況在上述條件基礎(chǔ)上提高標(biāo)準(zhǔn)或增加要求，但不得降低標(biāo)準(zhǔn)或減少條件。曾受黨紀(jì)政紀(jì)處分或因涉嫌違紀(jì)違法被有關(guān)機(jī)關(guān)立案調(diào)查的人員，不得確定為資助對(duì)象。

（二）資助對(duì)象數(shù)量

我市每年計(jì)劃資助的企業(yè)家共20名，資助對(duì)象由市工信局會(huì)同有關(guān)部門擇優(yōu)選拔確定。

三、交流培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求

（一）高校：境外高校必須是教育部“涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”（www.jsj.）和中國(guó)留學(xué)網(wǎng)（www.cscse.）上公布的我國(guó)公民主要留學(xué)國(guó)家的知名院校。境內(nèi)高校必須是國(guó)內(nèi)雙一流大學(xué)（含原國(guó)家985、211工程建設(shè)院校）。

（二）科研院所：國(guó)內(nèi)著名科研院所或國(guó)家、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；境外知名研究所或重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

（三）知名企業(yè)：國(guó)內(nèi)知名企業(yè)包括由中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織評(píng)選、發(fā)布的中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)上榜企業(yè)；由廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、廣東省企業(yè)家協(xié)會(huì)組織評(píng)選、發(fā)布的廣東企業(yè)500強(qiáng)上榜企業(yè)。國(guó)外知名企業(yè)包括上一年世界500強(qiáng)上榜企業(yè)。

四、資助方式和資金安排

根據(jù)資助對(duì)象在國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間實(shí)際支出的學(xué)習(xí)進(jìn)修費(fèi)用、交通和食宿費(fèi)用提供生活補(bǔ)助，生活補(bǔ)助從市人才發(fā)展專項(xiàng)資金中列支。資助對(duì)象所在單位可配套一定資金，用于解決資助對(duì)象在國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間超出資助額度的相關(guān)支出。資助對(duì)象出國(guó)（境）學(xué)習(xí)研究期間人事關(guān)系不變，相關(guān)工資待遇按照所在單位有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。具體方案如下：

（一）赴國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中或分批組織培養(yǎng)對(duì)象有針對(duì)性到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)、著名企業(yè)、知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等實(shí)地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野、提升境界，互相總結(jié)提高，升華經(jīng)營(yíng)管理理念，同時(shí)加深企業(yè)家之間的溝通交流合作。國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間少于6個(gè)月（含6個(gè)月）的最高提供2萬元，超過6個(gè)月的最高提供4萬元；國(guó)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間少于6個(gè)月（含6個(gè)月）的最高提供3萬元，超過6個(gè)月的最高提供5萬元；國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不得少于一周。

（二）赴國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)掛職學(xué)習(xí)。集中或分批組織培養(yǎng)對(duì)象有針對(duì)性到國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)掛職學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、了解運(yùn)作機(jī)制、提高領(lǐng)導(dǎo)能力、感覺先進(jìn)企業(yè)文化、提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)合作交流。國(guó)內(nèi)企業(yè)掛職時(shí)間少于6個(gè)月（含6個(gè)月）的最高提供2萬元，超過6個(gè)月的最高提供4萬元；國(guó)外企業(yè)掛職時(shí)間少于6個(gè)月（含6個(gè)月）的最高提供3萬元，超過6個(gè)月的最高提供5萬元。

以上涉及有關(guān)金額幣種為人民幣。

五、申報(bào)程序

市工信局每年根據(jù)本實(shí)施方案擬定培養(yǎng)計(jì)劃，申請(qǐng)專項(xiàng)資金后組織申報(bào)。

（一）申報(bào)。每年由市工信局發(fā)出申報(bào)通知，由各區(qū)（縣）、市科技局、市國(guó)資委、市金融工作局、華僑試驗(yàn)區(qū)等單位組織企業(yè)申報(bào)，申報(bào)方式采取用人企業(yè)推薦方式,由用人企業(yè)向相關(guān)市直單位或所屬區(qū)（縣）工信部門報(bào)送申報(bào)材料。相關(guān)市直單位和區(qū)（縣）工信部門初核后匯總報(bào)市工信局。

（二）審核。市工信局對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核,組織專家評(píng)審組對(duì)符合條件的申報(bào)對(duì)象進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)評(píng)分結(jié)果提出擬培養(yǎng)對(duì)象名單，并在市工信局官網(wǎng)公示7個(gè)工作日。

（三）組織培養(yǎng)。公示無異議的人選，由市工信局確定為培養(yǎng)對(duì)象，進(jìn)行組織培養(yǎng)。資助對(duì)象要與現(xiàn)工作單位簽訂培養(yǎng)合同。

六、申請(qǐng)材料

（一）《汕頭市企業(yè)家培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象申報(bào)書》；

（二）所在企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，上市公司、總部企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、高成長(zhǎng)性中小企業(yè)資格證明材料或國(guó)家、省、市重大人才計(jì)劃項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)人才資格證明材料；

（三）身份證明，最高學(xué)歷學(xué)位證書，專業(yè)技術(shù)資格或技術(shù)等級(jí)證書，榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)證書等；個(gè)人社保繳納證明；

（四）用人企業(yè)簡(jiǎn)介；

（五）與企業(yè)簽訂的勞動(dòng)（聘用）合同等證明材料；

（六）承諾書。

以上資料須審核原件，收取復(fù)印件。申請(qǐng)表與證明材料復(fù)印件合并裝訂成冊(cè)（編制目錄和頁(yè)碼）。

七、違約責(zé)任

（一）資助對(duì)象與現(xiàn)工作單位簽訂的培養(yǎng)合同，應(yīng)列明學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、預(yù)期成果、考核方式及違約責(zé)任等條款。任何單位或個(gè)人通過弄虛作假獲得資助的，市工信局將在市級(jí)媒體予以曝光，依照相關(guān)法律、法規(guī)追回已發(fā)補(bǔ)助并追究相關(guān)單位或個(gè)人責(zé)任。

（二）資助對(duì)象應(yīng)在當(dāng)年底前內(nèi)完成培訓(xùn)手續(xù)辦理，逾期未成行者取消資助資格。

培養(yǎng)方案 篇4

一、指導(dǎo)思想:

充分貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和相關(guān)文件精神，全面落實(shí)《民族精神綱要》、《生命教育綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律;堅(jiān)持以人為本，并充分重視對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善未成年人教育制度，共創(chuàng)文明校園，特制定如下方案:

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)：馬勤文

副組長(zhǎng)：周水生薛春國(guó)候慧玲

成員：各班班主任

三、基本原則:

1、以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則。要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同基本道德規(guī)范。

2、突出重點(diǎn)，有的放矢的原則。要以愛國(guó)主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、生命教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。

3、堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。

4、學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的原則。充分整合和利用學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區(qū)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

四、內(nèi)容和途徑：

(一)弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神。

1、扎實(shí)開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。學(xué)校將每年的9月份確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，開展系列教育活動(dòng)，挖掘教育內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，真切感受中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起，努力做個(gè)了不起的中國(guó)人。活動(dòng)做到有計(jì)劃，有記錄。

2、認(rèn)真組織愛國(guó)主義教育活動(dòng)。即：讀一本革命傳統(tǒng)故事書;學(xué)唱一首愛國(guó)歌曲;知道一個(gè)祖國(guó)世界之最;看一部革命傳統(tǒng)教育影視片;記住一個(gè)中國(guó)少年英雄的名字并了解他的事跡;了解一件國(guó)內(nèi)外大事;完成一件有利于他人的好事;學(xué)會(huì)一件家務(wù)活;結(jié)交一個(gè)貧困家庭的小朋友。

3、捕捉時(shí)機(jī)開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。結(jié)合“教師節(jié)”、“十?一”祖國(guó)生日等節(jié)日舉辦主題班會(huì)等，使學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化思想道德建設(shè)的主力軍意識(shí)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵。教育教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，對(duì)學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班級(jí)中未成年人的一分子，他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮著重大作用，這支隊(duì)伍的素質(zhì)如何直接關(guān)系到班風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展，所以，大隊(duì)部要定期對(duì)班干部進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，致力于提高他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽(yù)、講效率的班干部隊(duì)伍。

(三)開展系列活動(dòng)，豐富思想道德建設(shè)的活動(dòng)載體。

1、組織未成年人開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書，看一部愛國(guó)主義影片，學(xué)唱一首革命歌曲，寫一篇讀(觀)后感，講一位英雄的事跡，舉行一次愛國(guó)愛黨愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)。有針對(duì)性地開展未成年人的思想道德教育活動(dòng)。

2、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。行為規(guī)范是做人的根本。要針對(duì)未成年人行為規(guī)范養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，教育未成年人在家、在校、在社會(huì)上都能夠做到誠(chéng)實(shí)守信、文明守紀(jì)。要加強(qiáng)對(duì)未成年人“以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人”;“對(duì)他人富有同情心，樂于助人”;“嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊”的誠(chéng)實(shí)教育。加強(qiáng)對(duì)未成年人“言必行”，“行必果”;“承諾的事情一定要做到”;“在家、在校、在社會(huì)上一個(gè)樣”;“遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任，知錯(cuò)就改”的守信教育。每年3月作為“誠(chéng)信教育宣傳月”。

3、開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。以學(xué)生的道德卡多少并結(jié)合學(xué)生投票推出“周星”、“月星”，于學(xué)期末評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”。目的是讓文明禮儀進(jìn)校園，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭，做文明小使者。少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng)。

4、從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)班主任上好晨會(huì)課、班隊(duì)課及《品德與社會(huì)》教育課，采取啟發(fā)式、討論式和研究性教育方式，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真教育。

(2)開展心理健康教育活動(dòng)。開辟咨詢室、聊天室，開設(shè)咨詢電話、意見箱，進(jìn)行個(gè)別訪談等及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)心理壓力和苦惱，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

(3)開展社會(huì)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生基本生活素質(zhì)。重點(diǎn)組織學(xué)生積極參與“小手拉大手”、“扶貧助殘”等社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和友愛精神。

(4)開展“綠色網(wǎng)上行”行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文明生活素質(zhì)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室全面開設(shè)校園“綠色網(wǎng)室”，成立計(jì)算機(jī)興趣小組，開展網(wǎng)上大閱讀，繪畫等活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的積極性，接收正確信息，從而健康成長(zhǎng)。

培養(yǎng)方案 篇5

一、在構(gòu)建學(xué)前教育人才培養(yǎng)方案和課程體系中強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)需求

課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法手段，研究學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出現(xiàn)代教育技術(shù)，突出教師基本功和教師特長(zhǎng)。

在教育教學(xué)和科研管理中，重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，反映現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、主體地位，大力提倡教育改革科學(xué)研究，多次重組教學(xué)內(nèi)容和課程體系，近年來先后多次討論、修訂和完善學(xué)前教育專業(yè)的“教學(xué)計(jì)劃”，改進(jìn)課程設(shè)置，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)已構(gòu)建了科學(xué)合理的能力課程模塊體系，由最初的“必修課程與選修課程”兩大塊到“必修課程、選修課程、活動(dòng)課程”三大模塊改革為“大學(xué)公共能力課程、學(xué)前專業(yè)能力課程、兒童教育發(fā)展能力課程”的集知識(shí)、素養(yǎng)、能力為一體的課程模塊體系，在本課程體系中，力求優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)，做到文、理、藝滲透，教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的課程體系，充分發(fā)揮課程體系的整體功能和專業(yè)特色。強(qiáng)調(diào)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，我們確立了適應(yīng)社會(huì)要求的學(xué)前教師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：即培養(yǎng)面向科研、管理的專門人才。

在方案實(shí)踐中，我們以理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，擺脫了傳統(tǒng)教育的一味的系統(tǒng)化和教學(xué)模式的束縛。實(shí)施教育素質(zhì)和文化素質(zhì)并重；教育教學(xué)操作能力和創(chuàng)新能力并重；思想品德和個(gè)性發(fā)展并重；在課程結(jié)構(gòu)上文、理、藝、英并重普修；實(shí)現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)與全面發(fā)展相結(jié)合。通過加強(qiáng)理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教育，開展一系列豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)（軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查等）、科技素質(zhì)教育活動(dòng)（如開設(shè)專門的手工藝制作課程）。

培養(yǎng)方案中，實(shí)踐（驗(yàn)）活動(dòng)課程總學(xué)時(shí)素質(zhì)能力內(nèi)化為教育教學(xué)能力：即具有實(shí)現(xiàn)代幼兒教師和素質(zhì)教育能力，一專多能，一師多用的綜合加特長(zhǎng)的骨干教師，從而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的職業(yè)特質(zhì)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置了學(xué)前教育教學(xué)和學(xué)前教育研究?jī)蓚€(gè)專業(yè)方向，突出教育理論的學(xué)習(xí)和學(xué)前教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、在注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色

學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)置，涵蓋三個(gè)階段的教育實(shí)習(xí)（共計(jì)、軍事訓(xùn)練（、社會(huì)實(shí)踐（、勞動(dòng)實(shí)踐（、專業(yè)實(shí)踐等五個(gè)部分，總學(xué)時(shí)比例占總課程的有指導(dǎo)地對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練與測(cè)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生積極參加校級(jí)和系級(jí)的校園文化活動(dòng)；課程教學(xué)中以開展綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究性學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分滿足了學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。

逐步實(shí)施的教師基本素質(zhì)和技能的訓(xùn)練與考核是我院實(shí)訓(xùn)工作的特色。結(jié)果顯示到簡(jiǎn)筆畫合格率為100%，考核獲得二甲以上等級(jí)水平普通話的學(xué)生有77%，課件設(shè)計(jì)合格率達(dá)到90%，微課片段教學(xué)考核合格率85%以上。

合唱團(tuán)、結(jié)誼社、野草文學(xué)社、網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)、航模協(xié)會(huì)、教心社、口語(yǔ)藝術(shù)社、致遠(yuǎn)書畫協(xié)會(huì)等等；積極開展說課、課件制作、教育小論文、簡(jiǎn)筆畫大賽、講故事、手工制作、舞蹈創(chuàng)編大賽等各種活動(dòng)，豐富多樣的校園文化活動(dòng)既充實(shí)了學(xué)前專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更讓學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，陶冶了情操。

創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力，在學(xué)前專業(yè)能力課程模塊中開設(shè)了一定的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和研究性學(xué)習(xí)。我院向各教研室下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)課程研究性學(xué)習(xí)的要求》的通知，各教研室積極開展“綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”研討與教學(xué)工作。學(xué)前教育專業(yè)課程《學(xué)前游戲論》的教學(xué)走出課堂指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐課題“關(guān)于兒童游戲類型的調(diào)查報(bào)告”研究性學(xué)習(xí)，專業(yè)課程《幼兒園工作管理》的教學(xué)，老師組織學(xué)生進(jìn)行“關(guān)于幼兒園總務(wù)工作調(diào)研”的研究性學(xué)習(xí)，專業(yè)課程《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)》教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生開展“幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”的研究，等等，反映了我系在學(xué)前教育實(shí)踐教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與探究能力，注重以實(shí)踐操作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力的特點(diǎn)。

、模擬教育實(shí)習(xí)（、教育實(shí)習(xí)（、勞動(dòng)實(shí)踐教師口語(yǔ)、手工藝制作、音樂、美術(shù)、舞蹈、學(xué)前課程教學(xué)與研究等實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)課程。制訂了《教師教育專業(yè)學(xué)生教師素質(zhì)訓(xùn)練綱要》，督促學(xué)生進(jìn)行教師基本技能訓(xùn)練。實(shí)施了每年舉辦一次大型文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和每年一屆的畢業(yè)生教師職業(yè)技能大賽等大型實(shí)踐性活動(dòng)。以賽促練，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。探索性地在開展模擬教育實(shí)習(xí)的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備，利用微格教室的先進(jìn)儀器設(shè)備，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作課件，在幼兒園探索性地進(jìn)行全程管理，從校內(nèi)準(zhǔn)備—基地見習(xí)全面實(shí)習(xí)總結(jié)交流等各環(huán)節(jié)，均安排教師全面指導(dǎo)，保證了實(shí)習(xí)效果。在廣泛地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力得到培養(yǎng)。

三、向教學(xué)管理要培養(yǎng)質(zhì)量強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

建立較完善的教學(xué)管理制度，教學(xué)文件管理規(guī)范。在辦學(xué)過程中，我們新建、修改和修訂涉及教學(xué)管理的文件的有系部教學(xué)管理文件匯編、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)書、考務(wù)、學(xué)籍管理、教學(xué)檢查等教學(xué)基本文件齊備，管理制度健全，執(zhí)行情況良好。

智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神學(xué)前教師的基礎(chǔ)上的。我們構(gòu)建的未來教師質(zhì)量觀可以概括為：以師德為核心開展教育；達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和學(xué)前教師的專業(yè)化水平；具備教育教學(xué)能力、組織管理能力、交流合作能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、綜合評(píng)價(jià)能力、終身學(xué)習(xí)能力和信息應(yīng)用能力；掌握說、寫、擇、察、調(diào)、問、評(píng)、做、彈、唱、跳、畫十二項(xiàng)現(xiàn)代教師基本功。

研究與教師素質(zhì)、技能訓(xùn)練“一體化”。理論與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化理論教學(xué)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)功能；以大學(xué)課堂教學(xué)為主，同時(shí)把課堂放在學(xué)前一線，強(qiáng)化課堂教育的適應(yīng)性功能；完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使其延展到每個(gè)學(xué)年，強(qiáng)化教育見、實(shí)習(xí)的崗位訓(xùn)練功能；把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)研究、師范素質(zhì)訓(xùn)練、學(xué)生科技活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)適應(yīng)性功能。從而在培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力方面形成特色，全面提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們?cè)诓粩喔纳剖?nèi)外已經(jīng)建立的教育實(shí)踐基地為依托，構(gòu)建高等院校教師教育與地方學(xué)校的教學(xué)教研互動(dòng)機(jī)制，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為引領(lǐng)地方小學(xué)教育改革做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

素質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化為教師教學(xué)特長(zhǎng)，具有實(shí)施現(xiàn)代基礎(chǔ)教育教學(xué)和素質(zhì)教育能力，一專多能、一師多用，從而具備競(jìng)爭(zhēng)取勝的教師職業(yè)特質(zhì)。

培養(yǎng)方案 篇6

為了推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)、學(xué)校文明程度和文明城市建設(shè)水平，促進(jìn)“和諧學(xué)校”結(jié)合我校實(shí)際

制定如下活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

倡導(dǎo)“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“學(xué)校道德講堂”工作機(jī)制。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個(gè)人品德建設(shè)。

愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)信”為核心。

孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“友善”為核心。

三、活動(dòng)形式:

規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。

(1)唱一首愛國(guó)主義歌曲:每次少先隊(duì)講堂開講前，唱一首愛國(guó)主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。

(優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。

(4)作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng):評(píng)議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

四、活動(dòng)對(duì)象:

全校師生。

一日游活動(dòng)方案熱門6篇

在翻閱中小編找到了一篇非常有用的“一日游活動(dòng)方案”。事在人為，而方案規(guī)劃也需先行，按照公司制度的基本要求。我們要連忙準(zhǔn)備好相關(guān)的方案，一個(gè)方案的誕生，一般都是想法在前而表述在后。了解更多知識(shí)需要參考更多資料誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家查看以下內(nèi)容！

一日游活動(dòng)方案(篇1)

“我愛地球媽媽”一日游活動(dòng)策劃書

——“環(huán)保羊羊小衛(wèi)士一日游”

活動(dòng)目的：

我們所有的生物都生存在這座美麗的藍(lán)色星球上，地球就好比是我們的媽媽，她孕育著在這里生活的所有的生命，可是現(xiàn)在地球媽媽由于我們?nèi)祟愡@些調(diào)皮的孩子而“發(fā)燒”了。請(qǐng)所有參加我們活動(dòng)的家庭通過一天的活動(dòng)，做為一只聰明的羊羊想想辦法，幫助地球媽媽降降溫，成為一個(gè)“環(huán)保羊羊小衛(wèi)士”。而了解生物多樣性，熱愛其他生物，就是給我們更多的生存空間。

受眾：家庭人群父母帶著4-6歲的孩子

活動(dòng)時(shí)間：6月周末3小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)；園區(qū)內(nèi)寬敞的空地

活動(dòng)一：綿羊和山羊運(yùn)動(dòng)會(huì)（親子游戲）

1、鼴鼠跑 （競(jìng)技游戲）

設(shè)立一個(gè)3-5米的場(chǎng)地，幾個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行，首先，爸爸向前跑然后不轉(zhuǎn)身倒退著返回來，然后是孩子，最后是媽媽。選擇最快的一組作為冠軍。結(jié)束后，告訴他們神奇的鼴鼠向前跑和向后跑速度是一樣的，但是現(xiàn)在鼴鼠由于我們?nèi)祟惖囊恍蕵坊顒?dòng)和圣餐活動(dòng)的影響，他們的生存空間嚴(yán)重縮小，很多種類的鼴鼠面臨著滅絕的危險(xiǎn)。

2、吃爆米花 （體驗(yàn)游戲）

將爆米花灑落在一張百色的紙上面，請(qǐng)爸爸將小朋友抱起，在爸爸的幫助下只用舌頭不許用手，看看一分鐘能吃多少爆米花。然后我們介紹我們的動(dòng)物朋友長(zhǎng)頸鹿。它的舌頭有多長(zhǎng)？它能把很高得樹上的葉子摘下來。它的舌頭很靈活。讓小朋友明白動(dòng)物的神奇。

3、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保羊羊（環(huán)保小競(jìng)賽）

以家庭為群體，努力做節(jié)能減排的小衛(wèi)士。

每個(gè)家庭為一組，按順序一組一次輪換說出為了保護(hù)我們的地球媽媽，我們有什么好辦法，環(huán)保小巧門，說出一個(gè)辦法，得到一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)品，最后看看那組家庭說得多，這個(gè)家庭的孩子就得到一個(gè)特粗的獎(jiǎng)品，其他家庭的孩子也會(huì)得到環(huán)保羊羊的小稱號(hào)，得到紀(jì)念品。最后，我希望孩子們和家長(zhǎng)們?cè)诮裉斓幕顒?dòng)中記住小綠門，回家用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球母親。

活動(dòng)二，看看我們美麗的地球母親，保護(hù)我們美麗的地球母親

共繪炫彩世界

五個(gè)家庭將參加活動(dòng)，每個(gè)家庭將得到

準(zhǔn)備好彩筆、大白紙（勾勒出世界各大洲、國(guó)家的輪廓），分布于各各生物區(qū)

先向游戲參與者展示一張世界輪廓的圖（沒有顏色很單調(diào)也顯得沒有生氣），讓他們明白世界上沒有了動(dòng)物和植物是一件多么可怕的事情。然后，一個(gè)孩子被要求描述世界上有機(jī)體的分布，而其他孩子則用不同顏色的筆在紙上的相應(yīng)位置涂鴉。當(dāng)一切結(jié)束時(shí)，向孩子們展示這張彩色的**，這證明了由于生活的多樣性，世界是美麗的。

在游戲的基礎(chǔ)上，增加生態(tài)環(huán)境、地質(zhì)地貌知識(shí)。

豐富他們對(duì)棲息地、動(dòng)物生活以及整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的了解。

活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同宣言：留下記憶，帶走垃圾，幫助發(fā)燒的地球母親，愛我們的地球母親！

一日游活動(dòng)方案(篇2)

一、活動(dòng)背景

每年清明節(jié)前后，大約3月底4月初，是玉淵潭公園櫻花盛開得最佳時(shí)節(jié)。春天到了。我們應(yīng)該為我們班組織一次簡(jiǎn)單的春游。一日游玉淵潭公園是個(gè)不錯(cuò)的選擇。同時(shí)，由于玉淵潭公園一日游涉及內(nèi)容不是很多，游園過程比較安全，簡(jiǎn)單但不失樂趣，作為本學(xué)期第一次班級(jí)大型集體出游是非常合適的。

二、活動(dòng)目的

一方面，這次活動(dòng)可以增進(jìn)班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間的感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)的文化內(nèi)涵，提升班級(jí)的總體價(jià)值。另一方面，作為一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)項(xiàng)目，加強(qiáng)班委的活動(dòng)策劃和組織能力，為以后班級(jí)集體出游活動(dòng)的順利進(jìn)行留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，本次活動(dòng)的各種材料和材料也都是留給未來的不可重復(fù)的課堂記憶。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、租車預(yù)訂

2、意外傷害保險(xiǎn)

對(duì)于這次出行我們準(zhǔn)備了中國(guó)人壽保險(xiǎn)的“如e國(guó)內(nèi)旅游保險(xiǎn)計(jì)劃（一日游）”，保險(xiǎn)費(fèi)2元/人。保險(xiǎn)金額為意外死亡/傷殘保險(xiǎn)40000元；醫(yī)療保險(xiǎn)金額0.6萬元；喪葬保險(xiǎn)金額0.

4萬元。由人保委到中國(guó)人壽房山客戶服務(wù)中心集中采購(gòu)。

出發(fā)前，我們準(zhǔn)備作一份關(guān)于這次一日游的簡(jiǎn)單材料，一張a4紙，每人發(fā)一份供參考。

4、提前熟悉環(huán)境

為了能更好地引導(dǎo)大家在這一天玩的歡樂，我們準(zhǔn)備派代表提前找時(shí)間去一次玉淵潭公園看看公園環(huán)境和一些重要地點(diǎn)，讓我們的出游更加方便。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、4月7日早上8:00學(xué)校南門口集合，初步估計(jì)9:00左右到達(dá)玉淵潭公園西門（西門有停車場(chǎng)），早飯大家自行解決。

在驅(qū)車過程中，呂琪會(huì)向大家簡(jiǎn)單介紹一下玉淵潭公園，同時(shí)也會(huì)說一些注意事項(xiàng)，引導(dǎo)大家活躍集體氣氛。生活委員收大家的學(xué)生證留著買票用。

2到達(dá)玉淵潭公園西門后，先拍集體照，由生活委員會(huì)購(gòu)買集體票。入園后，上午將舉行集體活動(dòng)，由班委會(huì)帶領(lǐng)，呂琪擔(dān)任導(dǎo)游，沿預(yù)定路線游覽公園。

3、中午大約11:00-11:30集體觀賞結(jié)束，班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，解散，各自負(fù)責(zé)各自的午飯問題，不許落單，最少2-3人一起。

4、由于大家吃飯的地點(diǎn)和時(shí)間不定，午飯后不強(qiáng)行安排集體活動(dòng)，視同學(xué)們參與度組織小團(tuán)體活動(dòng)，初步預(yù)定下午數(shù)小時(shí)大家自由活動(dòng)，但是要求最遠(yuǎn)不許出公園1km，如果有特殊情況，向班長(zhǎng)單獨(dú)匯報(bào)。

5下午16:00，全體教職員工在玉淵潭公園西門集合，出發(fā)返回學(xué)校。他們大約17點(diǎn)到達(dá)學(xué)校。

五、可能遇到的問題及解決方案

1、前往公園的路上有堵車。

我們?nèi)サ穆飞献叩穆凡⒉唤?jīng)常堵車，所以即使有堵車我們也不會(huì)耽擱很多時(shí)間，此外，我們此次出游的活動(dòng)并沒有過多的項(xiàng)目，觀賞時(shí)間是完全充足的。

2玉淵潭公園售票處的隊(duì)伍太長(zhǎng)了。

4月7日已經(jīng)過了清明小高峰，理論來說我們?cè)谟駵Y潭公園售票處不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間，若是真的遇到了排長(zhǎng)隊(duì)的情況，生活委員會(huì)在下車后立即排隊(duì)購(gòu)票，由班委帶動(dòng)大家做些或者聊些活躍氣氛的活動(dòng)或話題。

三。在集體觀影過程中，隊(duì)伍太長(zhǎng)或太多人分散。

針對(duì)這個(gè)問題，我們會(huì)安排班委分散在隊(duì)伍的前、中、后三部分，確保大家在一起。此外，我們會(huì)確保每個(gè)人的手機(jī)都是通電的，在出門前不要靜音。如果你發(fā)現(xiàn)有人找不到，馬上給他或她打**。

4在公園游覽期間，財(cái)產(chǎn)或人身安全受到傷害。

在去往公園的路上和解散前，我們會(huì)特別提醒大家注意自己所帶的背包相機(jī)手機(jī)等財(cái)物，不建議大家?guī)嗟默F(xiàn)金，以及注意腳下不要摔倒滑倒，在湖邊游玩的時(shí)候要小心。此外，班委還用一些創(chuàng)可貼等簡(jiǎn)單的小藥品以防萬一。

5、活動(dòng)當(dāng)天天氣不好。

由于我們提前準(zhǔn)備活動(dòng)，我們不能保證活動(dòng)當(dāng)天的完美天氣。我們初步預(yù)定，只要不是特別惡劣的天氣，我們的活動(dòng)就按計(jì)劃進(jìn)行。除非雨特別大，或者風(fēng)沙很大。

此外，若是遇到不好抉擇的情況，由參與人員投票，按過半數(shù)的支持方案執(zhí)行。

—— 陳遵宇、呂琪

一日游活動(dòng)方案(篇3)

一、 活動(dòng)目的

為弘揚(yáng)企業(yè)文化，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感、增進(jìn)檢修分公司二期技能培訓(xùn)班之間的相互了解、溝通，體會(huì)到相互合作、團(tuán)結(jié)的力量，加強(qiáng)小組的凝聚力。

二、活動(dòng)日期和地點(diǎn)

日期：2012.0626:8:30:1500地點(diǎn)：上海東方明珠電視塔和老城隍廟。

三、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：艾敏捷

聯(lián)系人**:138********

四、活動(dòng)參加人員

1維修分公司第二階段技能培訓(xùn)班有30名學(xué)員

2活動(dòng)組織組：3人（含司機(jī)1人）

五、活動(dòng)時(shí)間安排

8:30在閔行電廠檢修分公司辦公樓下集合，開車至上海東方明珠電視塔10:00—12:00 游玩上海東方明珠電視塔及陸家嘴地區(qū)12:00—13:00 午餐

13:00 集合，開車至老城隍廟

13： 30-15:00玩老城神廟

15： 00:00集合返回閔行電廠

六、活動(dòng)費(fèi)用估算

活動(dòng)總?cè)藬?shù)：33人

參觀上海東方明珠電視塔120元/人。

午餐30元/人

停車費(fèi)用：200元左右

合計(jì)：約5200元

注：旅游大巴需公司派車支持

一日游活動(dòng)方案(篇4)

武岡五四中學(xué)班級(jí)拓展活動(dòng)

武岡51野戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)俱樂部簡(jiǎn)介：

武岡51野戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)俱樂部成立于2014年，目前有法相巖基地、步行街基地，對(duì)軍迷愛好者、運(yùn)動(dòng)愛好者有著濃厚的吸引力；主要戶外開發(fā)、策劃活動(dòng)、軍情訓(xùn)練等。

時(shí)間流程表：

方案編號(hào)：xdllz20140604b

節(jié)目說明：具體時(shí)間以實(shí)際到達(dá)為準(zhǔn)，活動(dòng)必須在3:00結(jié)束。途中配備應(yīng)急藥箱等必備用品。翻譯和發(fā)展活動(dòng)由俱樂部安排，其他活動(dòng)由教師安排和組織。

【注意事項(xiàng)】

（1） 愛護(hù)各類設(shè)備設(shè)備，如有損壞按**賠償。

（2） 所有項(xiàng)目必須服從所有指導(dǎo)老師的統(tǒng)一安排。

（3） 患有高血壓或心臟病的學(xué)生應(yīng)向我們的教練報(bào)告。所有參賽者必須遵守教練建議的安全規(guī)則。

本次活動(dòng)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，如確認(rèn)，我部門安排人員，校領(lǐng)導(dǎo)簽字生效。相關(guān)費(fèi)用在活動(dòng)結(jié)束前請(qǐng)支付給我俱樂部。

領(lǐng)導(dǎo)簽字策劃方簽字：

策劃方：武岡51野戰(zhàn)俱樂部

2014年9月26日

一日游活動(dòng)方案(篇5)

活動(dòng)時(shí)間：四月至五月某一天

活動(dòng)地點(diǎn)：上海市淀山湖

目的：維護(hù)客戶，加強(qiáng)與客戶的溝通。

活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)背景

淀山湖是上海最大的天然淡水湖泊，面積62平方公里，屬于太湖流域，是上海的母親河——黃浦江的源頭，有“風(fēng)吹蘆葦?shù)?，湖上漁舟飄，池塘荷花笑”的怡人景象。環(huán)湖散落著享譽(yù)盛名的朱家角古鎮(zhèn)、上海大觀園、東方綠舟、上海太陽(yáng)島、陳云紀(jì)念館等5個(gè)國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)；有3個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場(chǎng)；還有環(huán)湖小徑、濕地公園、鄉(xiāng)村旅游、度假村等，觀光休閑設(shè)施齊全，古今情調(diào)交融。

淀山湖，又名薛淀湖，位于上海市青浦縣西部，毗鄰江蘇省。淀山湖是一個(gè)葫蘆狀湖，面積63平方公里，水深約2米。與黃浦江、吳淞江相連，水產(chǎn)品豐富。淀山湖清澈如鏡，煙波繚繞，岸邊樹木成蔭，富有江南風(fēng)光。

淀山湖西連太湖，東連黃浦江。臨湖有“水上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，是國(guó)際賽艇，及劃艇訓(xùn)練和比賽的場(chǎng)所。淀山湖又是風(fēng)光旖旎的旅游勝地，保存和修建了一大批文物勝跡，辟有淀山湖游覽區(qū)，區(qū)內(nèi)湖光山色，環(huán)境幽雅，冬季梅花處處盛開，景色格外動(dòng)人。

2、景區(qū)詳情：

1、景點(diǎn)

（一）朱家角

朱家角歷史悠久，旅游資源豐富，素有“江南明珠”之稱，1991年，被列為上海四大歷史文化名鎮(zhèn)之一。鎮(zhèn)區(qū)36座古橋，古樸典雅，9條長(zhǎng)街臨水而建，民居宅地依水而建淀山湖，一式明清建筑，古風(fēng)猶存。尤其是，橫跨曹公的明代五孔石拱免費(fèi)生活橋是美麗而壯觀的。

開放時(shí)間：8:30-17:00

門票：60元(聯(lián)票，內(nèi)含10個(gè)景點(diǎn))，單買大門票10元。10人以上可享受9折優(yōu)惠，30人以上可享受8折優(yōu)惠。學(xué)生、70歲以上老人可享受8折優(yōu)惠，1.2米以下兒童、離退休干部可免費(fèi)購(gòu)票。

（二）上海大觀園

上海大觀園是一座大型仿古建筑群和現(xiàn)代園林。位于淀山湖東岸，分為東西兩個(gè)景區(qū)。東部以上海民族文化村、梅花園、桂花園為主要景觀。

西部則是根據(jù)中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹的筆意，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)手法建成的大型的仿古建筑群體。東部景區(qū)占地9公頃，古典建筑近8000平方米。有大觀樓、頤和園、瀟湘閣、富屋花苑等20多個(gè)建筑群。

（三）東方綠舟

東方綠舟毗鄰淀山湖，占地面積5600畝，水上活動(dòng)面積2000畝，這里水域浩淼、植被蒼翠、水木清華、風(fēng)光旖旎，園內(nèi)一步一景，處處體現(xiàn)出中國(guó)園林博大精深的內(nèi)涵。在南方，有河流、湖泊、橋梁、樹林、竹林、古樹、奇石、大草坪和植物園，風(fēng)景秀麗。 北面——西東方綠舟班牙、英國(guó)、美國(guó)式等30多幢公寓鱗次櫛比、盡顯異國(guó)風(fēng)情，網(wǎng)球場(chǎng)、沙灘排球、游泳館……現(xiàn)代化度假設(shè)施應(yīng)有盡有。

在東方，強(qiáng)大的航空母艦矗立在湖邊，向你展示軍事現(xiàn)代化的秘密。在西月亮灣，漁人碼頭，親水平臺(tái)，淀山湖夕陽(yáng)紅。

淀山湖門票：門票**：免費(fèi)

公交線路：從上海出發(fā)：滬青線、旅游4號(hào)線均可到達(dá)。

駕車路線：上海出發(fā)：市區(qū)—延安路高架—a9（滬青平高速）—西岑收費(fèi)站口下—沿蓮西路右轉(zhuǎn)—滬青平公路（318國(guó)道）—景區(qū)。

飲食：中午一頓(農(nóng)家樂提前預(yù)定)，晚上一頓（景區(qū)特色飯店，提前預(yù)定）

3、活動(dòng)安排

1、上午七點(diǎn)集合（客戶自發(fā)集合，家遠(yuǎn)的開車接送），人數(shù)假定在15人左右，三輛suv接送，七點(diǎn)半出發(fā)，九點(diǎn)到達(dá)朱家角，自發(fā)游玩，十一點(diǎn)鐘集合，驅(qū)車到達(dá)上海綠洲，安排垂釣、真人cs、燒烤等活動(dòng)，下午兩點(diǎn)集合，驅(qū)車到達(dá)上海大觀園，組織游玩，晚上五點(diǎn)半聚餐，七點(diǎn)出發(fā)返程，八點(diǎn)半結(jié)束活動(dòng)。

2、注意事項(xiàng)

（一）、提前訂好車、飯店、門票、游玩項(xiàng)目等，確定人數(shù)以及客戶住址，通盤考慮（防止一部分客戶無法按時(shí)到達(dá)）

（2） 最好提前參觀或聘請(qǐng)導(dǎo)游，以保證旅游質(zhì)量。

（三）、規(guī)劃安排好預(yù)算經(jīng)費(fèi)

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（1） 租賃費(fèi)：兩輛suv（500元）

（2） 門票：朱家角（60*15）、大觀園（45*15）、東方綠舟（45*15），共計(jì)2250人

（3） 中餐晚餐，一桌8人，預(yù)算800人，共3200人

（4）其他費(fèi)用1000

（5）總計(jì)6950

一日游活動(dòng)方案(篇6)

課后作業(yè)

來自北京大學(xué)歷史系的小張?jiān)?018年暑假期間實(shí)地考察了歷史文化。據(jù)此回答1～2題。

1. 影響小張此次暑假旅游目的地、旅游內(nèi)容的選擇的最主要因素是 ( )

a．經(jīng)濟(jì)條件b．興趣愛好

c．身體狀況d．年齡

2. 下列旅游線路中，最可能是其選擇的線路的是 ( )

a、 開封洛陽(yáng)西安b青島煙臺(tái)威海濱海游

c、 三峽游安徽黃山天柱山九華山

圣潔的雪山，潔白的哈達(dá)，藍(lán)天，燦藍(lán)的陽(yáng)光，多彩的民族風(fēng)情，獨(dú)特的高原風(fēng)光。隨著青藏鐵路的全線貫通，“進(jìn)藏游”熱已漸漸興起。據(jù)此完成3～4題。

3. 結(jié)伴去**自助游時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備的物品有( )

① 通訊工具②重大事故醫(yī)療設(shè)備③指南針④旅游地圖

abc.②③④d.①②④

4. 進(jìn)藏旅游的人應(yīng)帶的必要的安全防范物品有 ( )

① 耐缺氧氧氣袋；抗高原藥物；防紫外線太陽(yáng)帽和太陽(yáng)鏡；暴雨雨具

abc．②③④ d．①③④

5. 下列說法中，屬于旅游活動(dòng)線路設(shè)計(jì)要求的是()

①符合大眾特點(diǎn)?、谶x擇景點(diǎn)最多的線路　③景觀豐富多樣?、茏⒁鈩谝萁Y(jié)合　⑤追求最佳效果

abcd．③④⑤

6. 下列不屬于旅游活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容的是()

a、 旅游目的地與旅游活動(dòng)主題b旅游線路設(shè)計(jì)與旅游日程安排

c．經(jīng)費(fèi)預(yù)算d．旅游天氣狀況

7. 下列根據(jù)旅游時(shí)間選擇的旅游地，不合理的是()

a、 夏天，我選擇去北方滑雪和滑冰

c、 冬天選擇南方度假

8. 旅游活動(dòng)計(jì)劃的核心內(nèi)容是()

a、 旅游目的地與旅游活動(dòng)主題b.旅游線路設(shè)計(jì)與旅游日程安排

c。 預(yù)算d.貨物準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)

有位外國(guó)游客來中國(guó)旅游后感慨地說：“中國(guó)真大??！短短的十幾天內(nèi)在沒有登高的情況下，就讓我感受到一年四季的變化……”。結(jié)合下圖，回答9--12題。

9這位游客最有可能來中國(guó)旅游的季節(jié)是（）

a、 春b夏c秋d冬

10這位游客最有可能的路線是（）

a. 甲、乙 b. 乙、丙 c. 甲、丁d. 丙、丁

11參觀都江堰水利樞紐的路線是（）

a. 甲b. 乙 c. 丙d. 丁

12具有海岸地貌、文化旅游、沙漠探險(xiǎn)等旅游內(nèi)容的線路有（）

a. 甲 b. 乙 c. 丙d. 丁

據(jù)了解，冬季，沈陽(yáng)長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)寒天氣，使淡季旅游成為熱門旅游類型。記者從沈陽(yáng)多家旅行社了解到，2016年春節(jié)旅游異?；鸨?。

(1)下列目的地中，能夠滿足沈陽(yáng)市民實(shí)現(xiàn)錯(cuò)季旅游的可能是________，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析這些地區(qū)成為沈陽(yáng)市民錯(cuò)季旅游目的地的主要原因是

a．三亞、麗江

b．玉龍雪山、黃山

c．曲阜、秦始皇陵及兵馬俑坑

d．廈門、青島

(2)假如你是沈陽(yáng)一家旅行社的負(fù)責(zé)人，你在為游客推薦旅游線路時(shí)，首先要做到的是了解旅游者的其影響因素主要有哪些？

(3)沈陽(yáng)市民在外出前通過旅行社收集了有關(guān)旅游地的信息，這些信息主要包括等。

14.暑假期間在山東菏澤工作的王老師打算去青島探親，回來時(shí)順路游覽本省，最后從省城回家，讀圖完成下列問題。

(1) 請(qǐng)你為王老師設(shè)計(jì)一條自駕車的旅游線路。

(2)說明王老師要準(zhǔn)備的物品有哪些?

(3)王老師沿途打算停留的旅游城市及城市主要景點(diǎn)有哪些?

(4)王老師這次活動(dòng)準(zhǔn)備用七天時(shí)間，應(yīng)如何安排旅游日程?

參***:

1-5：babad 6-10：ddbdc 11-12：bc

13. (1)a　沈陽(yáng)冬季漫長(zhǎng)而寒冷，而三亞和麗江等熱帶的地區(qū)，氣候溫和；沈陽(yáng)市民的旅游目的地和居住環(huán)境有很大的差異，這對(duì)沈陽(yáng)游客非常有吸引力。

(2)出游愿望和能力旅游動(dòng)機(jī)、旅游偏好、旅游者的經(jīng)濟(jì)承受能力和閑暇時(shí)間等。

(3)景區(qū)特色景區(qū)內(nèi)外交通狀況氣候條件出行費(fèi)用

14.(1)旅游線路：菏澤→青島→曲阜→泰安→濟(jì)南→菏澤。(其他線路合理即可)

(2)生活用品：衣服1～2套，旅游鞋1雙、個(gè)人衛(wèi)生用品適量，自已喜愛的食物、水果適量，飲用水或旅行用保溫瓶等。游覽用品：

山東省旅游圖(各旅游城市旅游圖到達(dá)目的地后購(gòu)買)、指南針、照相機(jī)、攝像機(jī)、望遠(yuǎn)鏡等。其他：常用藥品、身份證、手機(jī)、錢、縫紉袋等。

(3)游覽的主要景點(diǎn)：青島：海濱浴場(chǎng)、棧橋、嶗山。曲阜：孔府、孔林、孔廟。泰安：岱廟、泰山。濟(jì)南：大明湖、千佛山。

(4)日程安排：第一天上午駕車到青島，下午探親訪友，晚上住青島。第二天早上，我下午去海邊游泳、搭棧橋，晚上就呆在青島。

第三天，我早上開車去曲阜，下午參觀孔林和孔廟，晚上在曲阜停留。第四天：午飯后開車去泰安，下午爬泰山，晚上住在山上。

第五天，我早上下山，下午去岱廟，晚上在泰安住。第六天早上，我開車去了濟(jì)南，參觀了大明湖。下午，我登上千佛山，晚上在濟(jì)南停留。第七天駕車返回菏澤。

少年宮活動(dòng)方案熱門6篇

認(rèn)真準(zhǔn)備能夠最大化成功率，同時(shí)可以提高工作效率。方案的制定能夠引導(dǎo)我們更好地分析市場(chǎng)和用戶，讓我們能夠更加順利地進(jìn)行后續(xù)的工作。是否知道如何撰寫方案呢？接下來，推薦一篇優(yōu)秀的“少年宮活動(dòng)方案”文章，歡迎大家多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

少年宮活動(dòng)方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，有著燦爛的文化，這些寶貴的財(cái)富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去。本學(xué)期我們興趣班選修了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等的學(xué)習(xí)。這些書蘊(yùn)涵著中華文化精髓，是學(xué)生們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。它們倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等具有深遠(yuǎn)的意義。

二、興趣小組成員：三—五年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間安排：每個(gè)周一、五第三節(jié)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)學(xué)朗誦教室

五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等

六、指導(dǎo)教師：謝小燕

七、教學(xué)要求：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件。

2、誦讀經(jīng)典，積累豐富的語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、直面經(jīng)典，汲取中華文化的精髓，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

4、誦中感悟，感受經(jīng)典蘊(yùn)含的思想性和藝術(shù)性，陶冶情操，凈化心靈。

八、具體工作措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、引導(dǎo)學(xué)生批判性地對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

3、每周五舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí)“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。學(xué)期末開展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。

九、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的延伸：

1、學(xué)生可每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2、班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育特色，每期的黑板報(bào)和圖書角要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容。

3、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，要求孩子的監(jiān)護(hù)人每天抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。

少年宮活動(dòng)方案 篇2

羽毛球教學(xué)目的在于豐富學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

一、基本情況：

根據(jù)自愿報(bào)名參加的原則，共16人報(bào)名參加羽毛球興趣小組活動(dòng)，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學(xué)生對(duì)羽毛球興趣濃厚，身體協(xié)調(diào)性好，有一定的意志力，心理素質(zhì)較好。通過訓(xùn)練，可以增強(qiáng)他們的素質(zhì)，陶冶心理。能以良好心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的問題。

二、活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)體質(zhì)，掌握基本的體育健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)與人合作交往的團(tuán)隊(duì)精神。

4、提高對(duì)個(gè)人、集體健康的責(zé)任感和使命感，形成健康的生活方式。

5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。

三、活動(dòng)措施：

1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)參加活動(dòng)的安全事項(xiàng)，以及運(yùn)動(dòng)器材的保護(hù)使用。

2、保證活動(dòng)時(shí)間正常開展，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，不得遲到、早退，有事必須請(qǐng)假。

3、羽毛球作為一項(xiàng)娛樂活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作精神、進(jìn)取精神，堅(jiān)忍不拔的意志力培養(yǎng)，在運(yùn)動(dòng)中，團(tuán)結(jié)、合作、活潑，心理素質(zhì)，同時(shí)得到鍛煉。

4、每項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生按規(guī)定訓(xùn)練，掌握基本方法技術(shù)要領(lǐng)，并滲透相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

四、活動(dòng)安排：

1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，學(xué)習(xí)握拍方法。

2、基本步伐教學(xué)，接球要領(lǐng)訓(xùn)練，反手去擊球動(dòng)作。

3、發(fā)球訓(xùn)練、練習(xí)發(fā)高球遠(yuǎn)球，規(guī)定目標(biāo)和區(qū)域準(zhǔn)確發(fā)球。

4、訓(xùn)練低手去擊球，反手發(fā)球。

5、打高遠(yuǎn)球技術(shù)，培養(yǎng)練習(xí)中的思維能力。

6、鞏固復(fù)習(xí)握拍動(dòng)作，發(fā)接高遠(yuǎn)球技術(shù)及發(fā)、接高遠(yuǎn)球動(dòng)作。

少年宮活動(dòng)方案 篇3

21 世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美的共同發(fā)展。為了豐富學(xué)生的課余文化生活，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動(dòng)教育。音樂課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、小樂隊(duì)等等活動(dòng)小組，并開展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，還組織學(xué)生參加音樂講座。大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。

一．指導(dǎo)思想

從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二．活動(dòng)目標(biāo)

以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

三．具體安排：

1. 組織學(xué)校的合唱隊(duì)。合唱隊(duì)成員由音樂教師在各班級(jí)挑選，在聲樂方面有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，或采取自愿報(bào)名等，每周活動(dòng)一次，每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡(jiǎn)到難，有小到大，循序漸進(jìn)，并吸收新成員。

2. 組織學(xué)校的器樂隊(duì)。器樂隊(duì)成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎(chǔ)的同學(xué)參加，每周一下午第三節(jié)課下課后由輔導(dǎo)老師組織訓(xùn)練。樂隊(duì)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn)，并掌握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲。

輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位，所教知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。

篇二：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮音樂活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

音樂是人類最古老，最具普遍性很感染力的藝術(shù)形式之一，對(duì)音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類最基本素質(zhì)和能力的一種反映。興趣是最好的老師，也是學(xué)生與音樂保持親切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的和豐富活潑的教學(xué)形式。本學(xué)期在音樂活動(dòng)的起步階段，進(jìn)一步豐富學(xué)生課余活動(dòng)，陶冶學(xué)生的審美情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)和挖掘?qū)W生對(duì)音樂文化的興趣，增加音樂內(nèi)涵的修養(yǎng)。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和樂器演奏技能。

3、培訓(xùn)學(xué)生從音樂尋找生活的樂趣與快樂，積極面對(duì)未來的人生。

三、具體安排：

1、組織學(xué)校樂器隊(duì)：樂隊(duì)成員由音樂老師在各個(gè)班級(jí)挑選，或自愿報(bào)名，然后再由輔導(dǎo)員挑選。

2、樂器隊(duì)注意訓(xùn)練樂器基本的演奏技能和一些基本樂理，器樂曲的賞析。

3、在完成音樂訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使學(xué)生學(xué)有所獲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

4、經(jīng)常督促學(xué)生課后、回家多練習(xí)、多聽的好習(xí)慣，使之不斷鞏固、加強(qiáng)。平時(shí)將定期不定期向?qū)W生推薦一些好的音樂、器樂曲。

5、對(duì)樂隊(duì)的課程做精細(xì)安排，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。 6、采取有基礎(chǔ)的學(xué)生帶無基礎(chǔ)的學(xué)生。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

音樂語(yǔ)言的基本要素：

（包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲式。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。）

1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí) （1）音高的識(shí)別（旋律） （2）節(jié)拍、節(jié)奏的組合 （3）音色的識(shí)別 （4）音樂表現(xiàn)

2、樂器演奏的學(xué)習(xí)（1）介紹樂器基本的演奏技巧 （2）樂器的表現(xiàn)形式

五、活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，教會(huì)孩子學(xué)音樂，而且還要會(huì)玩音樂，在學(xué)習(xí)中尋找音樂和生活的樂趣，對(duì)生活充滿期待、向往。

少年宮活動(dòng)方案 篇4

為不斷豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)全面發(fā)展,現(xiàn)將灰河鄉(xiāng)村少年宮暑期舞蹈活動(dòng)作如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，使學(xué)生的暑期生活更有意義、更充實(shí)、更豐富，以此來促進(jìn)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在潛移默化中進(jìn)一步培養(yǎng)農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。

二、活動(dòng)主題

“安全、健康、實(shí)踐、快樂”

三、工作原則：

（一）教育為主、安全第一；

（二）面向全體、突出重點(diǎn)；

（三）認(rèn)真策劃、注重實(shí)效；

（四）重在體驗(yàn)、強(qiáng)化特色；

（五）協(xié)調(diào)各方、和諧共處。

四、主要內(nèi)容

體育類：乒乓球

責(zé)任人：XXX

五、活動(dòng)要求

1.面向全體少年兒童，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的孩子學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

2.提前做好參加各項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)員登記（班級(jí)、姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系方式），通過宣傳發(fā)動(dòng)，報(bào)名采用自愿方式。了解本班學(xué)生參加的人數(shù)、姓名和具體在哪些項(xiàng)目，保留一份詳細(xì)資料的名單。同時(shí)利用校迅通及時(shí)與有關(guān)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，提醒有關(guān)注意內(nèi)容（如活動(dòng)時(shí)間等）特別是來往的交通安全。

3.輔導(dǎo)老師要選擇、制定適合本校特點(diǎn)的輔導(dǎo)形式、活動(dòng)目的、輔導(dǎo)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制等。每次活動(dòng)輔導(dǎo)老師提前20分鐘到場(chǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

4.實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項(xiàng)目到人，保證鄉(xiāng)村少年宮的良性發(fā)展。

5.每次活動(dòng)的輔導(dǎo)員為安全、衛(wèi)生的第一責(zé)任人。如有學(xué)員缺席，輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確認(rèn)所發(fā)生的情況，并做好相應(yīng)的記錄。

6.每個(gè)活動(dòng)小組必須提供本期的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)員名單、點(diǎn)名冊(cè)、每次活動(dòng)的記錄，有教案，有學(xué)生的作品、成績(jī)和評(píng)價(jià)記錄。

7.學(xué)校門衛(wèi)保安要做好相應(yīng)的安全保衛(wèi)工作，對(duì)外來人員或來訪人員要做好相應(yīng)的詢問工作和登記工作,對(duì)無關(guān)人員一律不允許放入學(xué)校，以免造成不安全因素。

七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月20日—8月20日每周二次

少年宮活動(dòng)方案 篇5

課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后學(xué)校培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、小組成員遵守紀(jì)律，不在活動(dòng)場(chǎng)所喧嘩，不做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3、按時(shí)完成老師布置的練習(xí)。

4、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫線描、素描為主，配合創(chuàng)作畫進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己練習(xí)、創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

四、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午3:40—4:40周六上午8:00—10:00

五、采取的措施：

(1)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)做好組織工作。

少年宮活動(dòng)方案 篇6

為全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，并結(jié)合托克遜縣文明辦、教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《托克遜縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（縣文明辦〔20xx〕24號(hào)文件）的具體要求，本學(xué)期我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮著力在基礎(chǔ)建設(shè)、組織管理、科學(xué)規(guī)劃、資金使用、活動(dòng)開展及運(yùn)行效果等六個(gè)方面做好少年宮項(xiàng)目建設(shè)的'各項(xiàng)工作，尤其在具體落實(shí)大力推動(dòng)農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，滿足農(nóng)村未成年人的精神文化需求，進(jìn)一步把農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)引向深入，提高農(nóng)村教育水平和實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)提高方面有更進(jìn)一步的提升。按照中央、自治區(qū)、市、縣文明辦的要求，并參照《托克遜縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作實(shí)施細(xì)則》（試行）的工作安排，結(jié)合我校鄉(xiāng)村少年宮項(xiàng)目建設(shè)操作經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)行實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，貫徹中共十八大精神，促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)，鞏固和提高鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)成果，學(xué)習(xí)借鑒外地的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，通過我校未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、師資建設(shè)和活動(dòng)開展，推動(dòng)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和特殊技能的發(fā)展。

二、活動(dòng)原則

充分利用我校已有的教學(xué)場(chǎng)地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)工作，充分用好中央彩票下?lián)艿摹班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)專項(xiàng)資金和托克遜縣文明辦下?lián)艿摹班l(xiāng)村少年宮”建設(shè)專項(xiàng)資金，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)工作，堅(jiān)持公益性和普及型的基本原則，全體學(xué)生自愿參加相應(yīng)活動(dòng)，學(xué)校所有活動(dòng)場(chǎng)所、器材全面向?qū)W生和周邊適齡兒童免費(fèi)開放。實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)及實(shí)施要求

（一）工作重點(diǎn)

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。通過宣傳，特別是班主任老師的積極引導(dǎo)，幫助本班學(xué)生自愿選擇自己感興趣的“輔導(dǎo)班”參加活動(dòng)。根據(jù)以往的辦班經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生存在“僅憑一時(shí)熱情，缺乏恒心”的不足，著重教育學(xué)生，“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，堅(jiān)持是成功無限的源泉”。尤其是建議原來參加書畫、器樂活動(dòng)小組的學(xué)員在本學(xué)期仍能繼續(xù)堅(jiān)持小組活動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合我校正在實(shí)施創(chuàng)建書畫特色教育學(xué)校力爭(zhēng)整合鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮優(yōu)質(zhì)資源提升學(xué)校辦學(xué)和少年宮辦班品質(zhì)。

2、堅(jiān)持傳統(tǒng)，力求創(chuàng)新。利用好本校已經(jīng)具有的優(yōu)勢(shì)資源，通過鄉(xiāng)村少年宮各種輔導(dǎo)班和活動(dòng)的開展，突出學(xué)校的特色化辦學(xué)方向不動(dòng)搖。本校少年宮得到校內(nèi)輔導(dǎo)教師和校外志愿者輔導(dǎo)員的大力支持，有較為強(qiáng)勢(shì)的木卡姆、舞蹈類輔導(dǎo)員，長(zhǎng)期辦好繪畫、書法、木卡姆輔導(dǎo)班的方向不動(dòng)搖。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理。為使我校少年宮各項(xiàng)活動(dòng)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，本學(xué)期安排兼職工作人員5名分別承擔(dān)規(guī)劃、實(shí)施指導(dǎo)與督查、財(cái)務(wù)后勤、資料建設(shè)及評(píng)價(jià)評(píng)估工作，重點(diǎn)進(jìn)行制度建設(shè)，規(guī)范少年宮各項(xiàng)制度、組織管理、策劃活動(dòng)安排以及資料收集整理等工作。安排2名專項(xiàng)督查人員做好常規(guī)督查工作。

4、規(guī)范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作考核辦法》，參照此辦法，對(duì)本校少年宮輔導(dǎo)員具體工作進(jìn)行考核。

（二）實(shí)施要求

1、基礎(chǔ)建設(shè)

（1）場(chǎng)地場(chǎng)館：有滿足學(xué)生活動(dòng)需求的室內(nèi)和室外活動(dòng)場(chǎng)所，功能活動(dòng)室在原有的音樂/舞蹈室、讀書朗誦室、棋類活動(dòng)室、手工制作室、繪畫素描室、科技活動(dòng)室、硬筆毛筆書法活動(dòng)室、器樂演奏室（含多塔爾、手風(fēng)琴、電子琴等）的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取縣教育局對(duì)我校音樂、美術(shù)教室的投入，擴(kuò)充相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，各功能活動(dòng)室內(nèi)部裝飾要求典雅大方，整潔有序，活動(dòng)室入口配有功能活動(dòng)室的主要功能、開放時(shí)間、教師信息等基本信息的室名標(biāo)牌。少年宮入口的醒目處懸掛中央文明辦、國(guó)家財(cái)政部、國(guó)家教育部統(tǒng)一要求的標(biāo)識(shí)牌。

（2）器材設(shè)備：根據(jù)師資力量和場(chǎng)地場(chǎng)館實(shí)際情況，配備德育類、藝術(shù)類、體育類、科普類等相應(yīng)的設(shè)施器材，沒有挪用或改為他用的現(xiàn)象，所有器材設(shè)備需標(biāo)注“博斯坦中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”標(biāo)簽。

2、組織管理

（3）機(jī)構(gòu)健全。成立“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室”（以下簡(jiǎn)稱“辦公室”），辦公室下設(shè)項(xiàng)目指導(dǎo)組、項(xiàng)目管理組和督察組。

a.成立我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理項(xiàng)目指導(dǎo)組，校長(zhǎng)任項(xiàng)目指導(dǎo)組組長(zhǎng)，哈麗曼、斯熱吉古麗、阻力皮卡爾、艾米達(dá)、哈提古麗，阿不都熱合曼，斯熱衣丁為項(xiàng)目指導(dǎo)組成員。

b.成立我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立少年宮項(xiàng)目實(shí)施督察組，由哈麗曼、阿不都熱合曼兩位同志分別對(duì)學(xué)校少年宮室外和室內(nèi)兩大類小組日?；顒?dòng)進(jìn)行督查并進(jìn)行日常評(píng)價(jià)和階段、期末評(píng)價(jià)等工作。

d.我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室”每月至少召開一次專題研究會(huì)。

（4）制定規(guī)范。建立健全少年宮項(xiàng)目建設(shè)、使用和管理制度，包括工作制度、崗位職責(zé)、財(cái)務(wù)管理、考勤記錄等，所有制度上墻公布，清晰醒目。

（5）檔案翔實(shí)。做到一宮一檔，一校一網(wǎng)頁(yè)，器材目錄、活動(dòng)項(xiàng)目、學(xué)員名單、考勤登記制度規(guī)范等要進(jìn)行分冊(cè)記錄和歸檔整理，各類活動(dòng)資料留存?zhèn)洳椤?/p>

（6）安全有序。落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，有消防、通電、防盜等安全防護(hù)措施，確保使用安全，明確安全責(zé)任，確保無重大安全事故，無人身傷害事故發(fā)生。

3、科學(xué)規(guī)劃

（7）突出以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德的基本功能，堅(jiān)持公益性和普及型原則，不得開設(shè)特長(zhǎng)班，興趣班等盈利性的活動(dòng)項(xiàng)目。

（8）課程全面。立足現(xiàn)有師資、場(chǎng)地、設(shè)施等條件，廣泛開展球類、棋類、舞蹈、樂器、書畫、手工制作等活動(dòng)項(xiàng)目，原則上活動(dòng)項(xiàng)目不少于5項(xiàng)。

（9）師資達(dá)標(biāo)。遴選專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平能力強(qiáng)的本校教師兼任輔導(dǎo)員，積極招募和動(dòng)員思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、有能力承擔(dān)課外輔導(dǎo)活動(dòng)的高校學(xué)生和當(dāng)?shù)匚謇先藛T、先進(jìn)人物、文體骨干、民間藝人等擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，保證活動(dòng)正常開展。

4、資金使用

（10）?？顚Ｓ?。嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用，不得截留、擠占、挪用少年宮項(xiàng)目專項(xiàng)資金。接受上級(jí)主管部門對(duì)我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理和使用情況的審計(jì)、監(jiān)督、檢查，確保資金?？顚Ｓ?。

（11）合理使用。按照《中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目資金使用實(shí)施辦法》規(guī)定，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目專項(xiàng)資金使用分兩大部分，一是修繕裝備費(fèi)用，二是運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。專項(xiàng)資金使用做到財(cái)務(wù)規(guī)范、合理有效。

其中，修繕內(nèi)容主要包括：活動(dòng)室（如音樂室、舞蹈室、手工制作室等）改建、燈具換置、地面平整、門窗修繕、墻體粉刷和加固等。

配置器材內(nèi)容包括德育類（圖書、報(bào)刊等）、藝術(shù)類（中西樂器、繪畫、舞蹈等）、體育類（球類、棋類等）、科技制作類（手工等）、其他類。

運(yùn)行費(fèi)用指開展活動(dòng)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，內(nèi)容主要包括：培訓(xùn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理人員、支付水電費(fèi)、教師和輔導(dǎo)員午餐和交通費(fèi)補(bǔ)助、活動(dòng)場(chǎng)所日常維護(hù)等。

5、活動(dòng)開展

（12）特色彰顯。重視基礎(chǔ)能力和基本技能的培養(yǎng)，引進(jìn)編織、木偶、剪紙、等民間手工藝，傳授民樂、戲曲等地方特色文化，積極開展生產(chǎn)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。

（13）德育扎實(shí)。按照建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，深入推行做一個(gè)有道德的人主題實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展“我們的節(jié)日”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大力普及文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大未成年人養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)。

（14）活動(dòng)經(jīng)常。正常上學(xué)時(shí)間周一至周五放學(xué)后（非寄宿制學(xué)校）在保證學(xué)生安全前提下酌情開展活動(dòng)，周末、節(jié)假日及寒暑假向周邊未成年免費(fèi)開放。

6、運(yùn)行效果

（15）成果展示。每學(xué)期至少組織一次綜合性文體比賽或展演，每學(xué)期舉辦一次科技實(shí)踐活動(dòng)或勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，校內(nèi)有展示少年宮成效及學(xué)員作品的場(chǎng)所。

（16）特色創(chuàng)建。結(jié)合我校爭(zhēng)創(chuàng)書畫教育特色學(xué)校工作，做好我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特色創(chuàng)建工作。

四、本學(xué)期具體安排

1、各輔導(dǎo)班設(shè)置及活動(dòng)目標(biāo)

（1）音樂（樂器）小組活動(dòng)目標(biāo)：

了解樂器的構(gòu)造、使用方法，以及衛(wèi)生要求；掌握不同樂器的演奏姿勢(shì)及正確的演奏方法；掌握樂器的基本演奏技巧，會(huì)看譜并演奏一些簡(jiǎn)單的樂曲；學(xué)習(xí)一些基本的樂理知識(shí)，能看懂一些簡(jiǎn)單的曲譜（簡(jiǎn)譜），把握好節(jié)奏，唱準(zhǔn)每個(gè)音符；唱歌時(shí)做到聲音洪亮、自然大方、有感情；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美妙的音樂，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)音樂的興趣和高尚的審美情趣。開設(shè)舞蹈、電子琴班。

（2）舞蹈小組活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行律動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

（3）美術(shù)小組活動(dòng)目標(biāo)：

通過書畫興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書法、美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展。通過對(duì)書畫方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的感受能力和表現(xiàn)能力，進(jìn)一步了解書法、美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

（4）科技、手工制作小組活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的手工制作，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。開設(shè)科技模型班、手工制作班。

（5）讀書小組活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生良好品德的形成，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生汲取傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)，接受民族文化熏陶。學(xué)習(xí)朗讀技巧，朗讀時(shí)吐字清晰，發(fā)音正確，并能準(zhǔn)確把握停頓和重音。能運(yùn)用適合于所讀材料的恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和適中的語(yǔ)速十分流利地進(jìn)行朗讀。能正確體會(huì)朗讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達(dá)出來。

（6）棋類活動(dòng)小組活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中既培養(yǎng)了興趣又展示了特長(zhǎng)，通過各種棋類的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思維能力和意志訓(xùn)練進(jìn)行鍛煉與培養(yǎng)。通過活動(dòng)不僅學(xué)習(xí)棋藝,更主要的是培養(yǎng)孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規(guī)則。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的良好棋風(fēng)。開設(shè)中國(guó)象棋初級(jí)班、中國(guó)象棋中級(jí)班，軍棋班。

（7）室外體育小組活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)和掌握基本活動(dòng)技能，對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛集體、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。開設(shè)籃球活動(dòng)組、乒乓球活動(dòng)組、集體跳繩活動(dòng)組。

（8）微機(jī)班小組活動(dòng)目標(biāo)

我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，計(jì)算機(jī)組根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，掌握技能，從而創(chuàng)造真正屬于自己的專業(yè)特長(zhǎng)。開設(shè)微機(jī)班。

2、活動(dòng)措施

（1）定期檢查。定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開展。

（2）舉辦各種活動(dòng)。舉辦各種類型的報(bào)告會(huì)、展示會(huì)和文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。

（3）鞏固活動(dòng)成果。積極組織多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，每次活動(dòng)評(píng)選優(yōu)秀作品，出作品專欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成果。

（4）規(guī)范活動(dòng)過程。各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下，確定輔導(dǎo)班學(xué)生名單，制訂各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括有活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生名單等，每次活動(dòng)，提前一天上交活動(dòng)計(jì)劃，開展活動(dòng)前做好點(diǎn)名、學(xué)生簽名及相應(yīng)的記錄工作以備查。

（5）開展集體展演活動(dòng)。開展兩次具有鄉(xiāng)土特色的少年宮集體活動(dòng)。舉辦一次少年宮成果集體展示活動(dòng)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

參照《博斯坦中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作考核辦法》，對(duì)各輔導(dǎo)班進(jìn)行平時(shí)活動(dòng)開展進(jìn)行考核，每學(xué)期舉行一次現(xiàn)場(chǎng)成果展示，測(cè)評(píng)。

4、具體工作組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：艾合買提·買買提

副組長(zhǎng)：哈力瓦爾

成員：塔伊爾·亞森，麥木娜古麗，哈麗曼

校內(nèi)輔導(dǎo)員（9人）：

海力吾力

斯熱吉古麗

熱孜萬古麗

哈麗曼

祖力卡爾

艾米達(dá)

xxx

阿不都熱和曼斯熱衣丁

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案(優(yōu)選6篇)

為了確?；顒?dòng)有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃?；顒?dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的向敬老院老人獻(xiàn)愛心捐贈(zèng)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)孩子愛爺爺奶奶，尊重老人的感情。

2.通過觀察情境表現(xiàn)，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助爺爺奶奶(外公外婆)。

3.通過和爺爺奶奶(外公外婆)玩耍、交談，可以增進(jìn)祖孫之間的感情，發(fā)展孩子的溝通能力。

二、活動(dòng)過程

1.介紹活動(dòng)主題，歡迎老人。

提問：

今天是九月的第九天。今天是什么節(jié)日？(重陽(yáng)節(jié)，敬老節(jié))

順便說一下，重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。人們?cè)谶@一天喜歡做什么？登高健身。)

那敬老節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？為什么要尊敬老人和長(zhǎng)輩？

請(qǐng)你問問你的爺爺奶奶，他們年輕的時(shí)候是做什么的。

教師總結(jié)：

原來他們年輕的時(shí)候，為國(guó)家做了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在他們老了，退休了，就沒用了嗎？(小朋友邊說邊答。)

老師：順便說一下，雖然他們老了，但他們?nèi)匀粸樯鐣?huì)做出了許多貢獻(xiàn)。我們整個(gè)社會(huì)也很關(guān)心老年人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)待。你知道它們是什么嗎(敬老院、老年活動(dòng)中心、老年人優(yōu)先乘坐公交車、優(yōu)先就醫(yī)等等)

爺爺奶奶(外公外婆)不僅為社會(huì)做貢獻(xiàn)，也關(guān)心我們。誰(shuí)能告訴我們爺爺奶奶(外公外婆)是怎么關(guān)心我們的？我們?cè)趺茨荜P(guān)心他們呢？(小朋友討論后回答。)哦，今天，我們舉行“老年人慶祝會(huì)”。

引導(dǎo)幼兒向老人問好，表示歡迎。

2.讓孩子觀看情景表演，引導(dǎo)孩子討論。

老師：我們班有些孩子很關(guān)心老人。讓我們看看他們是怎么做的。

情景表現(xiàn)：

(1)豆豆和奶奶在街上散步。奶奶想抱豆豆。豆豆說，“謝謝，我自己走”。引導(dǎo)孩子思考：奶奶要抱豆豆的時(shí)候，豆豆是怎么做的`？她做得對(duì)嗎？為什么？

(2)奶奶坐在椅子上給她搓背，錢誠(chéng)趕緊跑過去扶她坐下，幫她搓背。

在想：錢誠(chéng)是怎么幫奶奶的？錢誠(chéng)為什么要打奶奶的背？你會(huì)這么做嗎？問老人：打背有什么感受？

3.讓孩子知道“敬老節(jié)”的由來，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子說說自己是如何關(guān)心爺爺奶奶的。

4.游戲：《尋親》。

小朋友蒙上眼睛，根據(jù)聲音找到長(zhǎng)輩，勝出者獲得小禮物。

老師總結(jié)：孩子總要聽爺爺奶奶的話，所以這么快就找到了。

總結(jié)：爺爺奶奶(外公外婆)從小把我們帶大，所以一碰就能認(rèn)出我們。

5.孩子給老人送賀卡。

老師：前幾天我們特意做了精美的賀卡，后來送給爺爺奶奶(外公外婆)，感謝他們對(duì)我們的關(guān)心，好嗎？

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇2

本次活動(dòng)是為了呼吁社會(huì)對(duì)孤寡老人給予更多的關(guān)注，為了讓孤寡老人們更多地感受到社會(huì)的溫暖，為了提高我部學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)尊老敬老的良好品德，帶著一份愛走進(jìn)xx鎮(zhèn)福利院。

一、活動(dòng)主題：

關(guān)愛老人，送去溫暖

二、活動(dòng)目地：

1、加強(qiáng)學(xué)生、團(tuán)員思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生、團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任心。

2、給老人帶去關(guān)愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營(yíng)造尊老敬老的良好風(fēng)尚。

3、加強(qiáng)學(xué)生、團(tuán)支部成員間的相互關(guān)系。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月16日（周三）

四、活動(dòng)人數(shù)：

以班級(jí)為單位，除學(xué)生會(huì)成員外，每班推薦2~3人。共計(jì)50人左右。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx鎮(zhèn)福利院

六、節(jié)目安排：

1、演唱《你讓我懂》；（王琳琳）

2、小品表演《關(guān)愛老人，從心做起》；（小品社）

3、詩(shī)詞朗誦《養(yǎng)兒方知父母恩》；（丁源）

4、演唱《愛的供養(yǎng)》。（付夢(mèng)園、朱永嘉）

節(jié)目結(jié)束后，可以和老人進(jìn)行交流（推薦太倉(cāng)本地人去），若有人愿意，到4.30（晚飯時(shí)間），因一部分老人生活不能自理，需相關(guān)人員進(jìn)行送飯、喂飯，同學(xué)也可以一起去體驗(yàn)一下。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

水果：（待定）

其他：（待定）

八、其他注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)參加成員由班主任推薦或自薦方式，要求參加成員平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，品德高尚，懂得尊老、敬老。

2、3月16日（周三）下午兩節(jié)課后（班會(huì)課上），在電子屏前集合，由沈銀丹老師帶領(lǐng)前往。

3、當(dāng)天必須穿著好校服校褲，否則一律取消拜訪敬老院資格。

4、在前往敬老院的路程中（步行，約計(jì)10分鐘左右），自覺遵守交通規(guī)則，自覺遵守紀(jì)律，切勿吵鬧，如發(fā)生意外，后果自負(fù)。

5、進(jìn)入敬老院，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律，切勿喧嘩、打鬧、玩耍。

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的

通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；感受古典詩(shī)詞的魅力，了解傳統(tǒng)習(xí)俗，增加對(duì)老人的敬愛之情，豐富校園文化生活。激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國(guó)、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、活動(dòng)時(shí)間與參加人員

10月19日—10月21日；全體師生

三、活動(dòng)內(nèi)容

㈠深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律

通過主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式，廣泛宣傳老齡工作的'方針政策，大力宣傳廣大老年人對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所作的貢獻(xiàn)和老有所為的先進(jìn)典型，提高人們對(duì)老年人重要地位的認(rèn)識(shí)。

㈡賞重陽(yáng)經(jīng)典詩(shī)詞，揚(yáng)敬老傳統(tǒng)美德。

通過校園紅領(lǐng)巾廣播和國(guó)學(xué)課堂，重溫重陽(yáng)經(jīng)典詩(shī)詞，宣揚(yáng)敬老愛老的中華美德。提高朗誦詩(shī)詞的能力，使學(xué)生對(duì)詩(shī)詞朗誦增添新感悟。

㈢積極組織學(xué)生開展敬老愛老活動(dòng)

⒈開展“家書寄真情”活動(dòng)：由班主任組織學(xué)生給在外地的爺爺、奶奶寫信。

⒉開展“清茶表孝心”活動(dòng)：讓學(xué)生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻(xiàn)上一杯茶，做些力所能及的家務(wù)。

⒊開展“重九共登山”活動(dòng)：利用周末與爺爺奶奶、爸爸媽媽登山。

⒋開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座；在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。

⒌開展“頌重陽(yáng)詩(shī)篇”活動(dòng)：由班主任組織班級(jí)學(xué)生舉行重陽(yáng)詩(shī)詞朗讀比賽。

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)目的

在“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”來臨之際，xx班班委會(huì)經(jīng)過熱烈討論一致商議去敬老院探望孤寡老人，為老人獻(xiàn)上一份愛心，送上一份關(guān)心。讓同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，思考自己的社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)，關(guān)心弱勢(shì)群體，營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

二、活動(dòng)組織

xx市xx中學(xué)xx班班委會(huì)

二、活動(dòng)主題

情暖夕陽(yáng)，愛駐我心

三、活動(dòng)地點(diǎn)

xx市xx區(qū)敬老院

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月16日下午2：00-4:00

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前聯(lián)系好敬老院，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持配合，以便于定期開展活動(dòng)。

2、事先踩點(diǎn)，熟悉路線，避免當(dāng)天應(yīng)迷路造成活動(dòng)的延誤。同時(shí)可對(duì)場(chǎng)景布置定奪初步方案。了解老人們最喜聞樂見的表演形式和內(nèi)容。

3、制定出一張時(shí)間安排表和表演節(jié)目單，為每一位同學(xué)劃分責(zé)任。

4、搜集并整理老人春季養(yǎng)生知識(shí)，便于現(xiàn)場(chǎng)交流。

5、準(zhǔn)備禮物。(時(shí)間允許的話，提倡精心設(shè)計(jì)、親手制作小禮品。)

六、活動(dòng)流程

1、衛(wèi)生清潔(應(yīng)負(fù)責(zé)人要求，主要任務(wù)是清潔樓梯扶手等公共場(chǎng)所)

2、送禮物(水果、牛奶及小禮品等)

3、表演：歌曲(革命歌曲大聯(lián)唱、舞蹈、小品、游戲、朗誦

4、交流：聽老人們講故事，陪老人鬧嗑、散步，最好有現(xiàn)場(chǎng)記錄

5、集體留影

七、注意事項(xiàng)

1、請(qǐng)服從班委會(huì)統(tǒng)一安排，穿校服，戴校牌，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)。出行時(shí)注意交通安全。

2、活動(dòng)期間要注意文明禮貌，行為舉止要大方得體，時(shí)時(shí)記住我們代表著xx中學(xué)的形象。

3、和老人聊天時(shí)，請(qǐng)注意說話的語(yǔ)氣、速度和話題的選擇，保持微笑，表現(xiàn)我們的愛心和耐心;未經(jīng)老人許可，不得隨意進(jìn)入老人房間，關(guān)注老人切實(shí)的需求。

4、注重環(huán)保，不亂扔垃圾，產(chǎn)生的垃圾自行帶走，愛惜一草一木。

5、如有原因無法參加者，務(wù)必及時(shí)向班主任說明。

八、活動(dòng)總結(jié)

1、攝影攝像組同學(xué)追蹤拍攝，用心捕捉溫馨時(shí)刻和精彩瞬間。

2、學(xué)習(xí)小組上交活動(dòng)心得。

3、及時(shí)整理資料上傳到班級(jí)博客。

九、活動(dòng)分工

1、衛(wèi)生委員——?jiǎng)趧?dòng)分工，檢查

2、組織委員、宣傳委員——主持稿，宣傳稿

3、文娛委員——節(jié)目編排

4、電教委員——音樂mp3下載、音箱等設(shè)備調(diào)試

5、班長(zhǎng)、體育委員——帶隊(duì)、整隊(duì)

6、生活委員——準(zhǔn)備禮物、養(yǎng)生知識(shí)

7、許明杰、宋馨婷、凌若仙——攝影攝像

8、副班長(zhǎng)——記錄活動(dòng)過程

9、生活委員(女)——合理計(jì)劃開支，保留票據(jù)，認(rèn)真記錄

10、生活委員(男)——高舉班旗

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇5

一年來，在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道團(tuán)工委的直接指導(dǎo)下，我們根據(jù)居民群眾之所需和志愿者之所能，開展了各項(xiàng)便民、為民服務(wù)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，精心組織。

社區(qū)按照上級(jí)的文件精神，立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，黨總支書記親自工作部署。一是對(duì)社區(qū)內(nèi)的老人再進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查摸底，二是組織社區(qū)居民積極參與敬老志愿者服務(wù)隊(duì)伍，三是對(duì)社區(qū)內(nèi)的空巢老人和困難老人進(jìn)行跟蹤管理。

二、注重宣傳先行，構(gòu)建社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

1、抓宣傳動(dòng)員。社區(qū)采取上門走訪、座談交流等多種方式，加強(qiáng)與學(xué)校、個(gè)體工商戶等社會(huì)各界的溝通聯(lián)系，并通過社區(qū)宣傳欄、黑板報(bào)、QQ群、社區(qū)微博、移動(dòng)平臺(tái)等宣傳工具及組長(zhǎng)會(huì)、黨員學(xué)習(xí)日、計(jì)生入戶宣傳、綜治上門走訪，以及社區(qū)舉辦的宣傳演出、文體等各類活動(dòng)，宣傳志愿服務(wù)工作的精神和重要意義，提高居民群眾對(duì)于志愿服務(wù)工作的思想認(rèn)識(shí)和重視程度，為社區(qū)深入開展志愿服務(wù)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2、抓隊(duì)伍組建。加強(qiáng)與退休黨員、老干部的聯(lián)系，積極調(diào)動(dòng)老干部這一支隊(duì)伍的特有資源。由社區(qū)黨總支牽頭，組建了8支志愿者隊(duì)伍：扶貧助困、化解糾紛隊(duì)、環(huán)境保潔隊(duì)、法律援助志愿者、敬老助殘、就業(yè)指導(dǎo)、文體宣傳隊(duì)、應(yīng)急救災(zāi)等志愿者隊(duì)伍等。這8支志愿者隊(duì)伍活躍在小區(qū)、護(hù)綠種植、綜治巡邏、衛(wèi)生督導(dǎo)等志愿服務(wù)，形成了社區(qū)里的一道風(fēng)景線。

3、抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為了不斷壯大志愿服務(wù)的工作隊(duì)伍，社區(qū)專門成立了社區(qū)志愿服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把共建單位作為主體納入到成員中，形成了由社區(qū)牽頭、轄區(qū)單位主動(dòng)參與、居民群眾自愿加入的良好的志愿服務(wù)工作氛圍。

三、廣泛開展文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

為了營(yíng)造濃厚的氛圍，讓老年人老有所學(xué)、老有所樂、老有所養(yǎng)、老有所為的社會(huì)環(huán)境，社區(qū)根據(jù)實(shí)際情況以多種形式廣泛宣傳尊老、敬老、助老、愛老的中華民族傳統(tǒng)美德，并大力宣傳社區(qū)內(nèi)的敬老養(yǎng)老、助老先進(jìn)典型，積極營(yíng)造濃厚的敬老愛老氛圍。社區(qū)通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳資料、社區(qū)QQ群等多種渠道廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)黨員和居民參與敬老愛老活動(dòng)的積極性。如：社區(qū)在2月6日元宵節(jié)開展猜謎活動(dòng)，3月3日開展《老年人耳聾的預(yù)防與保健知識(shí)》講座，“三八”節(jié)開展文體聯(lián)歡會(huì)，3月29日下午，有轄區(qū)武警醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士志愿者來社區(qū)為居民免費(fèi)進(jìn)行白內(nèi)障檢查，5月17日，開展低碳生活進(jìn)社區(qū)暨第二十二次“全國(guó)助殘日”文藝演出，期間穿插敬老知識(shí)竟猜題，6月20日晚，萬洲社區(qū)居民齊聚社區(qū)中心廣場(chǎng)，觀看社區(qū)主辦的喜迎“七一”，情系人防（民防）文藝晚會(huì)，黨員志愿者活躍在各個(gè)角落，為老年朋友們發(fā)放健康宣傳資料，7月5日下午，社區(qū)黨員志愿者陳欽甫同志來社區(qū)開展文明微課堂活動(dòng)，通過講座開闊了電大學(xué)員的視野，提高思想認(rèn)識(shí)，提高居民文明素質(zhì)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)。7月20日下午，社區(qū)志愿者朱醫(yī)生為社區(qū)居民上了一堂有關(guān)“老年人夏季常見疾病防治”知識(shí)講座。2012年8月14日上午，社區(qū)志愿者小馬為前來聽講的學(xué)員們講述了大家所熟悉的電大班輔導(dǎo)員陳欽甫老同志的感人事跡，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己的事、身邊事教身邊人”的形式宣揚(yáng)好人好事，9月17日上午，社區(qū)特邀朝聚眼科醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士，來社區(qū)開展了“眼健康社區(qū)行”眼科義診活動(dòng)，社區(qū)居民50多人參加活動(dòng)，醫(yī)生對(duì)居民進(jìn)行了視力、眼底、白內(nèi)障、青光眼等進(jìn)行了免費(fèi)檢查，并耐心細(xì)致地回答每個(gè)居民提出的問題，根據(jù)眼科不同疾病開出處方治療藥物。在“敬老月”來臨之際，為使轄區(qū)內(nèi)的老人感受到節(jié)日的氣氛和社區(qū)大家庭的溫暖，特組織社區(qū)老年協(xié)會(huì)成員志愿者、青春黨支部志愿者及居民小組長(zhǎng)上門看望和慰問年滿80周歲的老年人，代表黨和政府的向他們表示節(jié)日祝福。10月15日上午組織社區(qū)老年人赴湘家蕩秋游。一路上，社區(qū)老年文藝骨干為大家表演了戲曲等文藝節(jié)目，老人們歡聲笑語(yǔ)不斷。到達(dá)湘家蕩后，大家欣賞了江南水鄉(xiāng)風(fēng)光、田園浪漫景色為一體的美麗秋景；久居城市的老人們又重新體驗(yàn)了大自然的美好，與大自然充分接觸后，老人們又去湘家蕩頤養(yǎng)中心參觀現(xiàn)代化的養(yǎng)老設(shè)施，了解了，目前均居養(yǎng)在家的老人門對(duì)新型的養(yǎng)老管理模式很感興趣，大家積極提問、互相探討，借此大開了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)。社區(qū)通過組織老人集體秋游活動(dòng)，豐富老人的日常生活，為社區(qū)老人增進(jìn)交流和互動(dòng)提供了良好的平臺(tái)。11月13日開始，居民志愿者將上門為社區(qū)老年人朋友建立家庭健康檔案，能及時(shí)了解和掌握老年朋友的健康狀況和疾病構(gòu)成，能更好地為老年朋友提供連續(xù)、綜合、適宜、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)。

敬老愛老志愿活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會(huì)的敬老愛老助老意識(shí)，營(yíng)造出和諧社會(huì)的良好氛圍，豐富了廣大老年人的文化娛樂生活，使“老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所為”真真正正落到了實(shí)處。

養(yǎng)老院幫扶活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目的：

履行團(tuán)員義務(wù)，豐富暑假生活，探訪老人

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年7月13日星期日上午9：00至11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

杭州大學(xué)路社區(qū)益壽院（敬老院）

活動(dòng)人物：

8班團(tuán)員

活動(dòng)報(bào)告人：

xxx

活動(dòng)流程：

9：00學(xué)校集合——前往益壽院，探望老人——11：00結(jié)束

活動(dòng)詳細(xì)過程：

9點(diǎn)整，在學(xué)校門口我們（8）班的團(tuán)員們集合了！我們兵分兩路分別打的前往敬老院。來到大學(xué)路社區(qū)，我們打算購(gòu)買水果。平時(shí)不大獨(dú)自買水果的我們只能憑自己的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)挑水果。水果店的阿姨知道我們是要去看望老人，便熱心地教我們?cè)趺催x水果。于是，我們拎著兩個(gè)大西瓜、一大袋桃子、三四串大香蕉步行去敬老院，所有水果總共花了五十多元，用AA制平分費(fèi)用。

來到敬老院，已經(jīng)有幾個(gè)老人坐在門口乘涼了。我們立刻將水果雙手遞給他們。老人們有些意外，但更多的是驚喜。他們邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ娋蠢显涸洪L(zhǎng)，我們向院長(zhǎng)說明來意后，院長(zhǎng)爽快地說：“你們來看望老人是好事呀！”于是我們每個(gè)團(tuán)員進(jìn)入各個(gè)房間為老人送去水果與問候。老人們都笑得合不攏嘴。緊緊握住我們的手，眼神中是欣喜與感激。一雙蒼老的手和一雙稚嫩的手握在一起便構(gòu)成了“和諧”?！皼]事沒事，這是我們團(tuán)員應(yīng)該做的。您慢慢吃水果吧！”我們用微笑與祝福表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)懷。

活動(dòng)結(jié)束后我們一起在益壽院門口合影。老人們目送著我們遠(yuǎn)去。這讓我們更加領(lǐng)悟到了“助人為樂”的真諦：幫助他人，能讓彼此都心懷感動(dòng)與感激。

活動(dòng)總結(jié)：

這次活動(dòng)是初中以來8班團(tuán)員的第一次集體活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們履行了團(tuán)員義務(wù)——尊老愛幼，并且充分體現(xiàn)了我們團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也豐富了我們的暑假課余生活。我們便在這些實(shí)踐活動(dòng)中慢慢成長(zhǎng)，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。