寫作培訓(xùn)心得體會(huì)

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)匯集十三篇。

當(dāng)我們積累了工作經(jīng)驗(yàn)，有了自己的見解時(shí)，此時(shí)我們不妨將這些想法寫成一篇簡(jiǎn)單的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)可以讓我們的思緒保持活躍，不斷進(jìn)步，“寫作培訓(xùn)心得體會(huì)”是個(gè)什么東西幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您一一道來，希望此文能夠?yàn)槟砬逅悸罚?/p>

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇1】

為了不斷提高我縣從事雙語的小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語教學(xué)的小學(xué)共100名雙語教師，赴貴州民族學(xué)院“充電”。

本期培訓(xùn)班面向松桃邊遠(yuǎn)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語教學(xué)的100名一線民族教師。此次培訓(xùn)主要以苗話（東部方言）聽、說能力強(qiáng)化訓(xùn)練為主，苗話發(fā)音理論知識(shí)為輔，用苗話語音理論指導(dǎo)教師口語發(fā)音練習(xí)。旨在通過培訓(xùn)，使學(xué)員苗話水平、通用苗文字和苗族語言文字的運(yùn)用能力及教學(xué)方式、教學(xué)技巧等有一定提高。所有教師在認(rèn)真聽取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。我在這次深有感觸：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個(gè)方面詳細(xì)地搜課，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來開頭，讓老師們學(xué)得開心。

三、突出重點(diǎn)。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡(jiǎn)單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要“因‘字’施教”，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇2】

20_年9月29日，我參加了廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃20_年度教育科研一般項(xiàng)目《信息技術(shù)背景下小學(xué)英語學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)有效建設(shè)的研究》科研論文寫作培訓(xùn)活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是收獲卻是滿滿的。

聽了李教授的精彩講座，我對(duì)科研論文寫作有了一種既統(tǒng)籌又具體的了解。李教授從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從整體到局部，層層遞進(jìn)，令人深省。通過學(xué)習(xí)，我不僅更加深刻地了解到進(jìn)行科研論文寫作的必要性和實(shí)用意義，而且更新了自身的思想觀念，意識(shí)到科研論文的寫作離我們普通教師并不遙遠(yuǎn)，更不是高不可攀，而是與每一位普通教師自身密切相關(guān)，就在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，因?yàn)榭蒲姓撐氖亲龀鰜淼?，而不是寫出來的。通過撰寫論文，能使教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，尋找的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，從一名普通教師逐漸轉(zhuǎn)變成一名帶有科研視角的優(yōu)秀教師。

科研論文是一種科研成果的文字記錄。若想撰寫一篇有價(jià)值的科研論文，必須全方位地掌握一定的方法。

正確認(rèn)識(shí)科研論文的基本特征：科學(xué)性、新穎性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和專業(yè)性?？茖W(xué)性是對(duì)科研論文最起碼的要求，是科研論文的靈魂。新穎性要求的是思路新、理念新、角度新、方法新和技巧新，是學(xué)術(shù)刊物生存的基本條件。學(xué)術(shù)性則體現(xiàn)在格式與體例、語氣與表述、措辭與用詞。實(shí)用性是鑒別一篇論文是否有發(fā)表價(jià)值的重要尺度。專業(yè)性是外語教學(xué)類學(xué)術(shù)期刊選稿的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

了解科研論文寫作的基本環(huán)節(jié)：首先，確定選題;然后，收集和整理論文寫作的素材;其次，擬定寫作提綱;提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓，不可能對(duì)每一部都考慮周密完善。在寫作時(shí)，順著寫作思路而作，對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等部分，很有可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中的某些設(shè)想是不恰當(dāng)?shù)模蛻?yīng)該加以修改和調(diào)整。如果臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切，還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補(bǔ)，使之完善。接著，撰寫初稿;最后，修改初稿、定稿、投稿。尤其在確定論文選題時(shí)，要有意識(shí)地進(jìn)行課題選擇，論文選題和標(biāo)題的區(qū)別：兩者是內(nèi)容與表述形式的關(guān)系，內(nèi)容決定形式，形式體現(xiàn)內(nèi)容。論文標(biāo)題是論文的中心論點(diǎn)，是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，簡(jiǎn)明確切反映論文的特定內(nèi)容，要求言簡(jiǎn)意賅，能準(zhǔn)確反映研究主題，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。論文選題的方法有多種，例如自由式寫作、頭腦風(fēng)暴、枝杈圖、提問、列清單、閱讀選題等。

明確科研論文的基本組成部分，共有三大部分。前共有的部分：標(biāo)題、署名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞。摘要是介紹作者的研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過程、研究目的、意義，要求簡(jiǎn)明扼要。中間特有部分有五小部分。第一小部分是研究論文：引言、本論、結(jié)論。第二小部分是研究報(bào)告：?jiǎn)栴}的提出、研究方法、研究結(jié)果及其分析過程、結(jié)論與討論、小結(jié)。第三小部分是課題報(bào)告：前言、課題的由來、研究方法與過程、研究結(jié)論結(jié)束語。結(jié)論是論文的核心部分，是作者艱苦勞動(dòng)的成果。其內(nèi)容是將觀察所得的資料和數(shù)據(jù)用文字和圖表形式表達(dá)出來。既是作者對(duì)自己原先設(shè)計(jì)的目的或所提出問題的直接回答，也是下文邏輯推理、深入討論的水平和價(jià)值。在對(duì)所有材料仔細(xì)進(jìn)行收集和復(fù)查的同時(shí)，努力做到既不讓有價(jià)值的材料丟失，又要考證材料的可靠性，使可靠的材料得以充分應(yīng)用，將不可靠或不符合科學(xué)性要求的材料刪除，做到去偽求真。但只要是真實(shí)的材料，不可隨意舍棄。不論結(jié)果是肯定還是否定，成功還是失敗，符合還是不符合預(yù)期效果，都應(yīng)該如實(shí)地反映，切不可“以偏概全”或者“報(bào)喜不報(bào)憂”。第四小部分是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：研究背景簡(jiǎn)介、經(jīng)驗(yàn)闡述、結(jié)論。第五小部分是教育敘事：事件由來、案例描述、反思與結(jié)論。后共有部分：注釋、參考文獻(xiàn)、附錄。尤其要注意參考文獻(xiàn)的格式，既有總體的要求也有中文文獻(xiàn)的要求，要做到嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。

擁有“五心”。留心觀察，細(xì)心思考，耐心積累，潛心專研，靜心寫作。

擁有“三種境界”：拼論文，寫論文和做論文。也就是寫論文和做研究相互交織。

通過科研文論的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來，成為科研寶庫的重要組成部分?？蒲姓撐膶懽魇敲恳晃唤處熖岣呃碚撍剑晟谱陨硭刭|(zhì)的有效途徑。一分耕耘，一份收獲，我作為一名新教師，自己在日常的教學(xué)工作中存在對(duì)社會(huì)價(jià)值的宗旨關(guān)注不夠，對(duì)教學(xué)身邊的大事小事關(guān)注度不高，而且深知自己沒有充分的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更直觀地了解了科研論文寫作的格式和寫論文的技巧，了解科研論文的寫作特點(diǎn)及注意事項(xiàng)，掌握行文規(guī)范，深刻了解了科研和科研論文的聯(lián)系和區(qū)別，同時(shí)也樹立了寫科研論文的信心。努力吧，動(dòng)腦筋，花功夫，多思考，多反省和反思，腳踏實(shí)地走好每一小步，力求達(dá)到“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”的境界。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇3】

9月22日至28日，我參加了x市宣傳部舉辦的通訊員培訓(xùn)，首先得感謝市宣傳部領(lǐng)導(dǎo)給大家這樣寶貴的機(jī)會(huì)，可以近距離地向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但卻使我受益匪淺。

這次培訓(xùn)班，市宣傳部組織全市通訊員前往x大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，由x大學(xué)的教授為我們進(jìn)行授課。開設(shè)課程“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與地方發(fā)展軟實(shí)力”、“如何組織新聞發(fā)布會(huì)”、“陽光心態(tài)和壓力管理”、“新聞通稿寫作方法”、“網(wǎng)絡(luò)輿情分析與社會(huì)合理創(chuàng)新”，有針對(duì)性、可操作性地深入淺出地講解，對(duì)我的新聞寫作水平提高幫助很大。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但從這次培訓(xùn)中體會(huì)到：做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問要知不足。做任何事情都必須敬業(yè)、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。下面是我

一、多讀書、多鉆研，要有廣博的知識(shí)面

培訓(xùn)期間所講內(nèi)容涉及的知識(shí)面很廣，包括文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科學(xué)等各方面的內(nèi)容。這就要求要了解新聞寫作中所涉及的知識(shí)面，才可以順利完成稿件的撰寫工作。在平時(shí)的工作中我們要多讀書、多鉆研，不斷的豐富和充實(shí)自己。這次培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些缺陷，以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自身的知識(shí)面。 二、立足創(chuàng)新，有的放矢 首先，通訊員要深入研究報(bào)紙內(nèi)容、版面、欄目、報(bào)紙發(fā)展趨勢(shì)和思路等，針對(duì)變化提前準(zhǔn)備、策劃內(nèi)容、加強(qiáng)互動(dòng)，做到有的放矢。其次，在圖片新聞時(shí)代，消息短、標(biāo)題重、突出頭條、主打圖片、導(dǎo)讀化成為趨勢(shì)，也是報(bào)紙的重點(diǎn)，這要求通訊員能夠靈活轉(zhuǎn)換思路，調(diào)整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好版面、多看好照片，在實(shí)踐中不斷提升自身新聞寫作能力。

三、深刻領(lǐng)會(huì)如何采寫好新聞。

1、新聞的基本常識(shí)。消息是新聞報(bào)道中最常用的體裁。可以說，不會(huì)采寫消息，新聞報(bào)道工作就無從入手，所以我們必須對(duì)什么是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實(shí)意見的報(bào)道，是關(guān)于最近事件的報(bào)道，具有公正、及時(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平衡和客觀的特點(diǎn);新聞是完整而及時(shí)的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預(yù)料的一切事物的信息。

2、怎樣采寫消息。寫新聞報(bào)道并不是難事，只要掌握寫作技巧：1)為什么?2)給誰看3)些什么。也就是說，一篇完整的新聞消息稿，要具備五個(gè)特點(diǎn)，即：真、快、新、短，做到：人無我有、你有我新。目前新聞寫作采用的寫法有倒金字塔結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、華而銜日?qǐng)?bào)體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內(nèi)容，接著是次要的內(nèi)容，依次排列下去，華而銜日?qǐng)?bào)體則是從小處落筆，向大體擴(kuò)展。

3、導(dǎo)語是新聞的核心內(nèi)容。在消息的寫作中，導(dǎo)語，也就是消息的第一段非常重要。導(dǎo)語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導(dǎo)語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去。導(dǎo)語最好的寫法是直接簡(jiǎn)明陳述事實(shí)，在以后的篇幅可以祥細(xì)說明，充實(shí)內(nèi)容。導(dǎo)語要從一連串的事實(shí)中抓取核心的東西，導(dǎo)語要選取關(guān)鍵的新聞要點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動(dòng)而有趣的報(bào)到時(shí)，更應(yīng)運(yùn)用日常匯詞作導(dǎo)語，不要以次要事實(shí)做導(dǎo)語，否則會(huì)引起混亂。并不是所有導(dǎo)語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。

2、新聞必須具備四個(gè)基本特征。一是新聞性是新聞的基礎(chǔ)。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性，最簡(jiǎn)單的方法就是這件事與日常生活或工作常態(tài)相比是否有不同點(diǎn)，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什么公路工程開工或竣工我們都要進(jìn)行報(bào)到，因?yàn)楣こ涕_工和竣工，其實(shí)也是一種變化，反映了社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。二是真實(shí)性是新聞的生命。稿件中不得引用互聯(lián)網(wǎng)等渠道未經(jīng)核實(shí)的數(shù)材和數(shù)據(jù);行文時(shí)，不能言過其實(shí)，否則會(huì)引起負(fù)面效應(yīng);對(duì)新聞稿件中涉及主要事實(shí)和引用的核心觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，盡可能通過當(dāng)面采訪和或通過

權(quán)威、可靠消息來源獲得。三是時(shí)效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報(bào)到出去。有時(shí)候，我們的稿件就算再精美，但報(bào)到的事情已成為昨日黃花，報(bào)到效果也會(huì)大打折扣。四是新聞要堅(jiān)持“三貼近”，要貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報(bào)道自然就有了可讀性，自然會(huì)受到讀者的歡迎。

3、寫稿件要從六個(gè)方面入手。一盡可能多寫動(dòng)態(tài)性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時(shí)效性;五是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件;六是學(xué)會(huì)寫會(huì)議報(bào)道。

參加培訓(xùn)班，個(gè)人除了在新聞宣傳專業(yè)知識(shí)方面有所提高外，更激發(fā)了自己對(duì)新聞寫作的興趣和信心，還讓我認(rèn)識(shí)到作為我們這樣一個(gè)普通業(yè)余通訊員，不僅要具備新聞寫作的素質(zhì)，還要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣，寫出來的東西才能更加準(zhǔn)確無誤，才有可讀的價(jià)值。同時(shí)，使我懂得了要成為一名合格的通訊員，還要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。我將時(shí)刻牢記作為一名通訊員應(yīng)有的責(zé)任，在平凡的崗位上，努力學(xué)習(xí)和努力工作，在普普通通的工作中做一名合格的員工和一名出色的通訊員。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的郝老師、大家上午好：

首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)豐富的寫作培訓(xùn)課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時(shí)的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景照片，在工作之余，對(duì)我們中心先進(jìn)的事跡和一些重要的工作成效進(jìn)行宣傳報(bào)道，但是，在寫作中時(shí)常會(huì)感到心有余而力不足，寫作時(shí)無法準(zhǔn)確、精煉的抓住內(nèi)容的切入點(diǎn)，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達(dá)不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)課堂上，郝老師針對(duì)我們新聞寫作的弱項(xiàng)，結(jié)合自身多年的寫作實(shí)踐與體會(huì)，通過具體實(shí)例從新聞的敏感性、新聞的價(jià)值、層次、選題與成稿、點(diǎn)評(píng)與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規(guī)范、新聞信息采寫技巧與報(bào)送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項(xiàng)等有關(guān)知識(shí)。使我們更加全面的認(rèn)識(shí)了新聞寫作的重點(diǎn)技巧，對(duì)自己在寫作中的不足之處有了更高的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。

下面我與大家共同交流學(xué)習(xí)一下我對(duì)新聞寫作的認(rèn)識(shí)：

一、寫作要有敏感性和主動(dòng)性

聽了郝老師的講課，使我認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道要客觀的去描述事實(shí)，不能想寫什么就寫什么。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的，都要追求新聞的真實(shí)性，不能捕風(fēng)捉影，無中生有。在日常的工作生活中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力、學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在身邊的事要有敏銳的洞察力，要站在不同的角度，不同的方位去研究考察，才能寫出最真實(shí)的新聞報(bào)道，一篇好報(bào)道。

二、要善于思考、善于積累

就是要將最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們有一顆善于思考的心，勤于學(xué)習(xí)各方面知識(shí)的心態(tài)，多看書、多讀報(bào)、多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化水平，多練筆并且堅(jiān)持下去，就一定有進(jìn)步，一定有收獲。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

要寫好新聞報(bào)道，我們就得用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣就會(huì)有典型的素材，寫出有特色的文章，工作中多看、多想、多學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，用身邊的人和事做素材，我們的寫作才更貼近生活，更貼近讀者的心。

四、注重寫作的創(chuàng)新

一是寫作中，不斷創(chuàng)新，不斷積累，持之以恒。生活中勤觀察，才能得到靈感，才能創(chuàng)新新聞寫作的素材。二是要有熱愛和追求的態(tài)度，這是寫作的動(dòng)力，熱愛它你就能創(chuàng)造出最好的文章，可以把寫作的枯燥變?yōu)橛腥?，把無聊變?yōu)轷r活，使自己鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，建立起寫作自信。

今天通過郝老師生動(dòng)活潑、深入淺出的授課，結(jié)合郝老師講的新聞寫作重點(diǎn)之處，掃除了我在寫作中的盲點(diǎn)，對(duì)寫作技巧也有了更深的理解，讓我的思路煥然一新，相信在今后的工作中，我會(huì)把我所學(xué)、所思、所悟的在工作實(shí)踐中應(yīng)用，進(jìn)一步提高自己的寫作水平，做好基層宣傳工作，展現(xiàn)中心工作的成效，展示中心積極向上的精神面貌，為中心的改革、發(fā)展、穩(wěn)定起到積極的宣傳作用。

最后再一次感謝郝老師的精彩分享！

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇5】

我一直渴望成為一個(gè)優(yōu)秀出色的記者。

采訪這個(gè)世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠(yuǎn)地記錄下來，流傳后世是我的一個(gè)最大的夢(mèng)想。我以為對(duì)記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風(fēng)度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個(gè)優(yōu)秀專訪記者的關(guān)鍵。然而事實(shí)是，遠(yuǎn)不止于此。經(jīng)過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓(xùn)，我才意識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)是多么淺薄。尤其是作為一個(gè)專訪記者的基本職業(yè)素養(yǎng)。

采訪前——充足準(zhǔn)備

做好充足的準(zhǔn)備這一點(diǎn)，既是提高專訪效率的關(guān)鍵，也是對(duì)被采訪對(duì)象表示尊重的體現(xiàn)。有一個(gè)及其經(jīng)典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費(fèi)雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位采訪記者問她：“請(qǐng)問你在這部片子里扮演的是什么角色?”。費(fèi)雯麗聽后十分惱火地回答了三個(gè)字：“不知道”!

其實(shí)，在被采訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當(dāng)于是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報(bào)紙、搜索了一下網(wǎng)頁、關(guān)心一下時(shí)事就能得到答案的問題，都應(yīng)避免在訪談過程中出現(xiàn)。

采訪中——采訪得體

這個(gè)“采訪得體”包含了以下方面。

一、采訪正式開始前應(yīng)了解自己被授予的采訪權(quán)限。清華大學(xué)新聞與傳播研究所的李希光教授認(rèn)為，詢問被采訪者是否同意錄音、記錄和報(bào)道是新聞采訪的第一職業(yè)道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時(shí)就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時(shí)，將最為重要的信息記憶下來。

二、在采訪過程中，如何在不冒犯被采訪者的同時(shí)又能挖掘到最深層的信息，是一個(gè)記者的最高行為藝術(shù)。此時(shí)，記者自身的個(gè)人魅力起到很重要的作用。適時(shí)的試探，適時(shí)的幽默風(fēng)趣，都將有利于這次專訪的順利進(jìn)行。在對(duì)_的一記者會(huì)上，記者吳小莉揚(yáng)起手中準(zhǔn)備好的10元人民幣，高聲提問:“江澤民同志，我們都很關(guān)心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元?！边@一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂回提問。

采訪后——力求客觀

洋洋灑灑的文筆確實(shí)很有感染力，極易達(dá)到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實(shí)。著名記者梁衡說：“新聞如飯，供人充饑解渴，滿足起碼要求;文學(xué)如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學(xué)的最大區(qū)別就是真實(shí)與否。新聞運(yùn)用的是白描的手法把細(xì)節(jié)展示給受眾，幾乎不帶一點(diǎn)個(gè)人感情的表達(dá)，用事實(shí)說話。（WWw.289a.coM 生日祝福語網(wǎng)）

以上幾點(diǎn)，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進(jìn)行的對(duì)《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹(jǐn)記，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力將其內(nèi)化成自身的素質(zhì)，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇6】

9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了《魯中晨報(bào)》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓(xùn)，使我受益菲淺，感受頗多。

首先，我感受最深的是當(dāng)一名新聞工作者要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論你是專業(yè)的還是業(yè)余的新聞?dòng)浾?，只要是寫新聞就必須追求真?shí)性。一個(gè)實(shí)地發(fā)生的事情才是一則新聞開端和基礎(chǔ)。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風(fēng)捉影、無中生有，更不能弄虛作假。

其次，我學(xué)習(xí)和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了消息、通訊報(bào)道及言論的表現(xiàn)方式。對(duì)于初學(xué)者來說，可以首先專攻消息的寫作。消息的特點(diǎn)是以直截了當(dāng)?shù)臄⑹鰜砀嬖V讀者新近發(fā)生的事件，消息報(bào)道講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、為什么。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾組成。標(biāo)題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導(dǎo)語是濃縮的精華，要求用極簡(jiǎn)要的文字介紹消息的主要內(nèi)容。

要想寫好新聞必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，平時(shí)多看報(bào)觀摩學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)多練筆，并一直堅(jiān)持下去。只要堅(jiān)持就一定會(huì)有進(jìn)步，也一定會(huì)有收獲。

這次培訓(xùn)雖只有短短的三個(gè)小時(shí)，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發(fā)了我新聞寫作的信心和決心。我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷提高自身的新聞寫作水平。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇7】

? ? ? ?培訓(xùn)心得的內(nèi)容多樣、形式靈活，有觀點(diǎn)、有材料、有頭有尾、層次清楚、結(jié)構(gòu)完整，這里最重要的是有觀點(diǎn)，也就是有“心得”，要把“心得”準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次是有材料，可以是摘抄讀過的詩文原句，也可以概述原文大意。 初學(xué)者，可以分兩步。

第一步，以摘抄原文為主，然后適當(dāng)作一些分析，談自己的認(rèn)識(shí)，體會(huì)，這樣做，難度不大。 第二步，對(duì)原文只作概述，并采用夾敘夾議方式，同時(shí)寫出自己的心得，這樣寫以自己的語言為主，難度較高。

給你一些片段，自己照寫吧，抄也可以：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數(shù)學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),那就是"舉一反三”.做會(huì)了一道題目,就可以總結(jié)這道題目所包含的方法和原理,再用總結(jié)的原理去解決這類題,收效就會(huì)更好.

首先要聽懂,然后再記下些重要的步驟和方法以及易錯(cuò)的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結(jié)論一定要熟記.課后要善于總結(jié)本堂課的內(nèi)容,并在腦中梳理自己不懂的但經(jīng)老師講后才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.課后要按時(shí)完成作業(yè).一般先看老師鉤的題目,看完后再自己動(dòng)手做一遍.至于那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.若想的時(shí)間太久,就需要"放棄"了. 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和運(yùn)用的過程，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)必要前提便是要注重平時(shí)的積累和運(yùn)用。而在日常時(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是有許多方法的。

原來寫的一篇寫心得的心得。我們?cè)谧x書聽培訓(xùn)演講后寫的心得體會(huì)和讀書筆記是個(gè)人知識(shí)管理中的一個(gè)重要內(nèi)容，它幫助我們將顯性的知識(shí)轉(zhuǎn)換為隱形的知識(shí)以指導(dǎo)我們更好的去實(shí)踐。博學(xué)之后是審問和慎思，而心得正好兼顧了審問和慎思的雙重功能。

寫心得是很好的知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)換的過程。對(duì)于寫心得如何達(dá)到應(yīng)有的效果，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和實(shí)踐。審問之寫心得最沒有效果的就是將培訓(xùn)的內(nèi)容或書上的內(nèi)容原封不動(dòng)的照搬或摘錄過來。

要寫好心得首先要做的就是用自己的理解的話語重新來敘述你學(xué)到的內(nèi)容，通過這種復(fù)述可以加深對(duì)你看到或聽到知識(shí)的理解。復(fù)述完成后就要考慮整個(gè)內(nèi)容上是否有不清楚地方，如果存在不清楚的地方還需要重新回過頭來搞清楚和明白。我們?cè)谄綍r(shí)培訓(xùn)中的發(fā)問也需要基于這個(gè)思路，對(duì)于演講者講的內(nèi)容要通過提問題的方式進(jìn)行細(xì)化和明晰，對(duì)于我們關(guān)注的課程即使演講者再出色，我們也應(yīng)該能夠提出自己關(guān)注的問題來。

慎思之審問的過程往往是在培訓(xùn)過程中或讀書的過程中順帶完成的，而慎思的.過程則需要花費(fèi)更多更多的時(shí)間。慎思的重點(diǎn)是我們新學(xué)到的內(nèi)容要和我們的原來的知識(shí)結(jié)合起來，要和我們過去的實(shí)踐結(jié)合起來，只有這樣顯性的知識(shí)才能夠轉(zhuǎn)換為隱性的知識(shí)。同時(shí)慎思的過程一定是一個(gè)批判吸收的過程，知識(shí)的實(shí)踐一定不能脫離了實(shí)踐，環(huán)境和我們自身的各種特點(diǎn)。慎思的過程就是要搞清楚哪些是適合自己的知識(shí)，哪些雖然適合他人但是不一定適合自己。而這個(gè)過程正好是明辯之的過程，吸收知識(shí)的過程一定是辨證的和批判的。

寫作模式心得的寫作模式?jīng)]有固定的方法，只要達(dá)到了有所思，有所悟，就算達(dá)到了目的。寫心得的過程正好也是我們歸納整理已有知識(shí)的一個(gè)過程，只有把自己的知識(shí)體系整理清楚了，后面的實(shí)踐和知識(shí)應(yīng)用才可能靈活。1.我聽到或讀書讀到了什么內(nèi)容?2.這句話用你理解的方式進(jìn)行復(fù)述。3.原來是否有該觀點(diǎn)類似的知識(shí)。4.原來是否有基于該觀點(diǎn)的相關(guān)實(shí)踐。5.該知識(shí)或觀點(diǎn)好的方面或待需要進(jìn)一步論證方面。6.該觀點(diǎn)對(duì)自己后續(xù)工作和生活的指導(dǎo)意義。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇8】

在這個(gè)學(xué)期，我上了《大學(xué)寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式。像是報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手，自己會(huì)變得不知所措了。而通過《大學(xué)寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成。

通過這個(gè)學(xué)期大學(xué)寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)大學(xué)寫作的方法：

1.研讀教材。首先通過通讀大學(xué)教材，熟悉大學(xué)的大體內(nèi)容，使我對(duì)每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2.查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對(duì)平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。

3.注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對(duì)大學(xué)的寫作過程是十分重要的。

4.注重實(shí)踐?！洞髮W(xué)寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用，注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習(xí)《大學(xué)寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學(xué)期的大學(xué)寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，我將會(huì)在今后，將自己所學(xué)到的大學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。

通過《大學(xué)寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式。例如報(bào)告、請(qǐng)示、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí)，又會(huì)覺得不知從何下手，不知所措。通過《大學(xué)寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作大學(xué)的具體方式方法，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情。《大學(xué)寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái)，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。

半學(xué)期的《大學(xué)寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《大學(xué)寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的大學(xué)知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《大學(xué)寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇9】

自參加工作以來，本人曾

五、六次到縣、市參加培訓(xùn)，在公司內(nèi)部的培訓(xùn)，也就更多了，通過歷次的培訓(xùn)，我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，所以，每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我的非常珍惜，上課時(shí)，也就聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)，我深深懂得，每一次機(jī)會(huì)都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。

我雖然參加過縣里組織的兩次通訊員培訓(xùn)班，但本次學(xué)習(xí)，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注意事項(xiàng)和心得體會(huì)，我們倍受鼓舞。黨辦副主任__同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實(shí)用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己

五、六年的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深深感動(dòng)。當(dāng)然，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識(shí)，但寫出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)新聞寫作又有了新的認(rèn)識(shí)，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，時(shí)間不長(zhǎng)思想和知識(shí)就會(huì)落后，寫出的東西沒有時(shí)代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會(huì)被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報(bào)紙，多研究報(bào)紙。特別是對(duì)要投稿的報(bào)紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個(gè)毛病，構(gòu)思不好不動(dòng)筆，寫完了不想改。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動(dòng)筆，只要腦子里有一個(gè)創(chuàng)意、有一個(gè)素材就要馬上動(dòng)筆，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要一動(dòng)筆，原先模糊的思路，就會(huì)變得清晰，甚至可以變得更開闊;初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標(biāo)題，更要反復(fù)推敲?？梢哉f改一遍一個(gè)樣，等什么時(shí)候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會(huì)高許多。

當(dāng)然，寫作，特別是新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費(fèi)掉我們很多的業(yè)余時(shí)間，但當(dāng)你的一件件作品變成鉛字的時(shí)候，當(dāng)你收到哪怕是一元稿費(fèi)的時(shí)候，那種欣喜之情可想而知，你就會(huì)覺得所有的付出都是值得的。

本次培訓(xùn)不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心?！禵_蒙報(bào)》的復(fù)刊，對(duì)寫作愛好來說是件大喜事，這是一個(gè)展示自己的好舞臺(tái)?，F(xiàn)在，又趕上了集團(tuán)公司二次創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候，我們身邊有那么多可歌可泣的動(dòng)人事跡和先模人物，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)值得發(fā)揚(yáng)、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時(shí)候了。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇10】

(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。

公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

(二)要提高公文寫作水平，平時(shí)多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。

(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的'文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識(shí)與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。

寫作培訓(xùn)心得體會(huì)【篇11】

20xx年6月12日至26日，我參加了工布江達(dá)縣教育局與嶺南師范學(xué)院共同舉辦的提升教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀教師的示范課，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

當(dāng)我聽了張劍偉教授帶來的專題講座，使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上！在聽了課堂設(shè)計(jì)案例研究后，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變；教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法，展示了一種活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)?！扒‘?dāng)把握教學(xué)生成，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是譚永煥校長(zhǎng)的講座，深深的感染了我。他那活到老、學(xué)到老的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作，對(duì)教育事業(yè)深深地愛，讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中途期間，我們與十八小的名師進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng)，從中學(xué)到了很多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)并得到了專家的肯定，同時(shí)也給我提了有價(jià)值的教學(xué)建議，這對(duì)我在今后日常教學(xué)中起到了積極的促進(jìn)作用。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

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崗前培訓(xùn)心得體會(huì)十三篇

許多經(jīng)歷能夠帶給我們啟發(fā)，我們可以嘗試用紙和筆記錄下來。這些記錄的內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)、工作、教學(xué)、讀后感、觀后感等方面的體會(huì)。為了讓大家更好地閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為今天的“崗前培訓(xùn)心得體會(huì)”做了精心的準(zhǔn)備。希望這些資料可以成為你的借鑒和參考，祝你學(xué)有所成！

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

一、大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起著骨干作用。生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的繁榮，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度上都取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又離不開大學(xué)教師的工作。

二、大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者，歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣撸酥７乱病保盀槿藥煴怼薄９磐駚?，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

再次是學(xué)習(xí)了《高等教育法》后，明確了教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯進(jìn)步的同時(shí)，我也在教學(xué)業(yè)務(wù)技能上亦有一定的提高。首先是對(duì)《高等教育心理學(xué)》的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》的重要性。想想我這種從初中教到高中，再從研究生畢業(yè)踏入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏足夠了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教書生涯將從此起航!

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

在這次培訓(xùn)中，為我們培訓(xùn)的都是一群資深的老教師，他們不僅僅了解學(xué)校的情況，更重要的是常年的教學(xué)工作為他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不管是做人還是工作上他們都足以做我們的老師，還是非常優(yōu)秀千金難換的那種。在各位老師的認(rèn)真教導(dǎo)下，我對(duì)于我們學(xué)校的一些情況有了更深層次的理解，對(duì)于教學(xué)工作的開展也開始有了一些更清晰的計(jì)劃輪廓。

其中xx老師有一句話說得非常有道理，他說現(xiàn)在的學(xué)生不比以前，如今的科技發(fā)達(dá)情況下，他們這個(gè)年紀(jì)所能獲取到的信息數(shù)量別說跟各位老教授相比了與我們這些青年教師同年齡的時(shí)候都是天差地別。

因?yàn)槎枚嗔耍菂s有沒有一個(gè)完整的三觀來辨別各種知識(shí)，這也導(dǎo)致了學(xué)生們極容易學(xué)壞，極容易被網(wǎng)上的一些不良信息所影響。所以我們現(xiàn)在的工作除了要教好學(xué)習(xí)方面以外，對(duì)于思想品德教育方面也要加倍的注意。

這位令人尊敬的老師還給我舉了幾個(gè)例子，都是一些令人惋惜的情況，聽著一個(gè)個(gè)在老師口中本來聰明伶俐的孩子在各種垃圾信息的轟炸下學(xué)壞，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈的故事，不僅僅是培訓(xùn)老師，連我們這些受訓(xùn)的青年教師也不由得感覺到惋惜，對(duì)于學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò)的注意力頓時(shí)在心里上了一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然，除了這些以外，各位培訓(xùn)老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都非常的有意思，并且非常的有效。讓我們這些青年教師有時(shí)候聽起來頗有一種見獵心喜的感覺。在將其記在筆記本上的同時(shí)，不斷地設(shè)想遇到各種情況用類似的方法要怎么來處理，這種感覺不亞于在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候明白了一道難題的解決方法時(shí)的那種欣喜。

但是時(shí)間總是在充實(shí)的過程中流速就變得非常的快，一天的時(shí)間很快就結(jié)束，雖然我們都有意猶未盡之感，但也只能遺憾的鼓掌感謝老師的教導(dǎo)。我相信在學(xué)校中總有機(jī)會(huì)向各位前輩繼續(xù)討教，也相信我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中幫上我的大忙。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選

護(hù)士崗前培訓(xùn)是每位護(hù)士必須經(jīng)歷的一段時(shí)間。在這段時(shí)間中，我們不僅可以學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和技能，還可以了解一些職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，從而更好地適應(yīng)工作環(huán)境和工作需求。以下是我在護(hù)士崗前培訓(xùn)中所體會(huì)到的一些心得體會(huì)，供大家參考。

一、關(guān)注細(xì)節(jié)

在崗前培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們需要時(shí)刻保持警覺，對(duì)病人的情況進(jìn)行仔細(xì)觀察和記錄，包括血壓、心率、呼吸、飲食、排泄等指標(biāo)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的變化和問題的解決。同時(shí)，我們還需要注意一些細(xì)微的變化，比如病人的表情、語言、行為等，這些變化可能是引起病情變化的預(yù)兆，需要引起我們的注意。

二、注重溝通

作為一名護(hù)士，我們需要與病人、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通，以便更好地完成工作和提供服務(wù)。在崗前培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多溝通技巧和方法，比如傾聽、表達(dá)、問詢、澄清、反饋等，這些技巧非常實(shí)用，可以幫助我們更好地與不同的人群進(jìn)行交流和合作。同時(shí)，我們還需要注意語言和態(tài)度，要保持禮貌、耐心、尊重和關(guān)心，以便建立良好的信任和合作關(guān)系。

三、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士是非常重要的一支力量。我們需要與醫(yī)生、護(hù)理員、藥師、康復(fù)師等各種專業(yè)人員進(jìn)行緊密的合作，以便更好地完成各項(xiàng)任務(wù)和工作。在崗前培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和技能，比如溝通、協(xié)調(diào)、共享、學(xué)習(xí)等，這些技能可以幫助我們更好地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作和協(xié)作。同時(shí)，我們還需要注重角色分工和任務(wù)分配，避免重復(fù)勞動(dòng)和矛盾沖突，以便更好地完成工作和提供服務(wù)。

四、保持專業(yè)能力

作為一名護(hù)士，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專業(yè)能力，以便更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)和病人需求。在崗前培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，比如病人護(hù)理、急救處理、醫(yī)療器械使用等，這些知識(shí)和技能非常實(shí)用，可以幫助我們更好地完成工作和提供服務(wù)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注最新的醫(yī)療技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，遵守行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，保持良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)，以便成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

總之，在護(hù)士崗前培訓(xùn)中，我們需要注重細(xì)節(jié)、注重溝通、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、保持專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)工作環(huán)境和工作需求，展示出自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為病人和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供最好的服務(wù)。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

一、明確目標(biāo)，加快了主角轉(zhuǎn)變

經(jīng)過學(xué)習(xí)人事和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上的講話，我清晰地了解了作為一名教育工作者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，尤其深刻的是他說21世紀(jì)最容易被淘汰的四種人：一是知識(shí)老化的人；二是技能單一的人；三是單打獨(dú)斗的人；四是不愿學(xué)習(xí)的人。讓我清醒地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅僅要有過硬的思想政治素質(zhì)、工作熱情和干勁，并且要求有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

對(duì)此，我們要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變主角，明確目標(biāo)，努力提高自我的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自我的知識(shí)素養(yǎng)。僅有這樣，才能更好地做好自我的工作，真正做到為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為本，做一個(gè)真正“教書”“育人”的人。

二、增長(zhǎng)知識(shí)，提高本事

為了讓我們盡快地了解掌握履行職責(zé)所必須的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次培訓(xùn)在幾天的時(shí)間里安排了很多的學(xué)習(xí)資料。例如：公共信息技術(shù)及應(yīng)用：事業(yè)單位干部的心理調(diào)適本事，事業(yè)單位干部的道德觀與榮辱觀，依法行政等。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到踏上工作崗位后，要把職業(yè)以事業(yè)經(jīng)營，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)；努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以三個(gè)代表重要思想民為指導(dǎo)，在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握必須的溝通技巧，領(lǐng)會(huì)到處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式有了更加清晰、深刻的了解。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)

具備過硬的業(yè)務(wù)本事和素質(zhì)，是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本，對(duì)于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。經(jīng)過這幾天來的培訓(xùn)我感覺、最直接的途徑就是學(xué)習(xí)，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人本事與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時(shí)在今后的工作中要始終堅(jiān)持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要進(jìn)取向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作資料和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自我的工作本事。

作為新進(jìn)入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風(fēng)，清醒確定正確定位我們是服務(wù)人員，要嚴(yán)守“黔南州教師六不準(zhǔn)”及“八條禁令”盡量做到早來晚走，保質(zhì)保量完成任務(wù)。其次要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫徊痪?，理論水平相?duì)欠缺，修養(yǎng)不夠，我會(huì)加大此類書籍的閱讀，進(jìn)取參與單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。最終要正確處理好人際關(guān)系，初入一個(gè)單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，盡快融入團(tuán)體。歌德說過不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的需要。

此次培訓(xùn)使我我感到自我身上的壓力巨大，我明白自身還有很多地方需要改善、提高，這就需要我的加倍努力來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上、知識(shí)儲(chǔ)備上的欠缺，應(yīng)對(duì)今后的工作，我有幾點(diǎn)想法。首先，我要從思想上轉(zhuǎn)變態(tài)度，剛進(jìn)單位，還不能立即適應(yīng)新的工作，我會(huì)盡快完成從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變，改掉學(xué)生時(shí)代存在的陋習(xí)，讓自我變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準(zhǔn)備，所以我期望自我能盡快適應(yīng)工作，熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入到事業(yè)干部的主角之中。

這次初任培訓(xùn)雖然僅有短短的幾天時(shí)間，卻有著十分重要的意義，學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要作為一名合格的教育工信者并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多，初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中要遇到的各種問題和各種復(fù)雜情景，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，為“打造實(shí)力xx、品質(zhì)xx、幸福xx”，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，構(gòu)成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自我的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡(jiǎn)單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我了解到要當(dāng)好一名人名教師是十分重要的，同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過程。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新教師的我們需要慢慢適應(yīng)和努力的。對(duì)于剛參加工作的我來說，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜愛成為我工作中的難題。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識(shí)，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：

一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。作為教師，師德是必備的。以前我們是學(xué)生，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，在家受到父母的寵愛，對(duì)于如何做好別人的榜樣并不在乎，在思想道德方面也沒有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名教師，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會(huì)學(xué)生如何做人，做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的老師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生，教師的言行他們都會(huì)模仿。就如我們班的學(xué)生，由于語文老師從來都是說普通話，所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是十分重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)技能，提高專業(yè)水平

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問題上，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師教；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師，說的通俗一點(diǎn)就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。

2.關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，成績(jī)有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是必須堅(jiān)持。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名即將參加工作的新人，我對(duì)崗前培訓(xùn)抱有期待和興奮。在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了它的重要性，也從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在許多知識(shí)漏洞和技能缺陷，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。例如，在客戶溝通方面，我容易出現(xiàn)緊張和猶豫的情況，需要加強(qiáng)自信和口語表達(dá)能力。此外，在工作流程和規(guī)范方面，我還需要進(jìn)一步加深理解和掌握。

其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行模擬工作和案例分析，這讓我深刻了解到不同角色之間的協(xié)作和配合是如此重要。只有各個(gè)崗位之間相互協(xié)調(diào)，才能更好地完成工作和服務(wù)客戶。因此，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力在工作中也是不可或缺的。

還有一點(diǎn)，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了客戶體驗(yàn)的重要性。在企業(yè)的運(yùn)營中，客戶是至關(guān)重要的，他們是企業(yè)的生命線。好的客戶體驗(yàn)可以提升客戶滿意度和忠誠度，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此，在工作中，要注重了解客戶的需求和反饋，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和體驗(yàn)。

綜上所述，參加崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺。在未來的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，同時(shí)也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重客戶體驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展和客戶的滿意服務(wù)。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

區(qū)進(jìn)修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括陳老師的講座——教師的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，譚華勇老師講述的“用感恩之心編制的教育故事”，以及進(jìn)修學(xué)校老師以座談的方式對(duì)我們講述的新課改的概念與要求。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

一、愛，教育的真諦

陳老師在講座的一開始，便講述了什么是教育，教育的本質(zhì)是什么。他說了這樣一句話：“教育是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)?！倍?dāng)提及教育需要教師做什么的時(shí)候，他的回答是：“掏出一顆心！付出一腔愛！”這句話，讓我不禁想起我國教育家陶行知先生說過的一句話：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。教育最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。愛，能使教師在育人的過程中歷練良知并享受到幸福，而學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)大多都是以熱愛教師為前提的。尊重，信任是愛，嚴(yán)格要求也是愛；贊揚(yáng)，褒獎(jiǎng)充斥著愛：批評(píng)，處分也體現(xiàn)著愛。教師對(duì)學(xué)生的愛，目的專一而形式多樣，它滲透于學(xué)校工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教書育人的全過程。

二、學(xué)習(xí)，貫穿職業(yè)生涯

邁克〃富蘭曾說：“學(xué)習(xí)是一種知識(shí)的創(chuàng)新過程，從事教育事業(yè)的教師必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的力量可以也才能推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。”當(dāng)我們坐在學(xué)校里一起研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，當(dāng)我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與教學(xué)聯(lián)系在一起時(shí)，當(dāng)我們從同事和其他外部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)知、進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，我們實(shí)際上就是處在一個(gè)絕對(duì)必要的知識(shí)創(chuàng)新過程中，這一過程就是學(xué)習(xí)！過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

三、反思，前進(jìn)的起點(diǎn)

在陳老師的講座中，我受益最深的便是他所出示的一個(gè)公式：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這讓我想起了葉瀾教授說的一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為，如果一個(gè)教師寫三年反思，就有可能成為?！边@話我覺得是很有道理的。陳老師說過，教育最突出的特質(zhì)就是實(shí)踐性，而實(shí)踐學(xué)習(xí)便是基于經(jīng)驗(yàn)的反思學(xué)習(xí)。而我對(duì)這句話的總結(jié)便是：教師必須基于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和再實(shí)踐。而最關(guān)鍵的便是進(jìn)行反思。我認(rèn)為，教學(xué)反思應(yīng)該是從學(xué)生的學(xué)開始的，由學(xué)生的學(xué)的效果去分析學(xué)生學(xué)的行為，由學(xué)生學(xué)的行為去分析教師教的行為，由教師教的行為去分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，再由教學(xué)設(shè)計(jì)去分析教育理念。經(jīng)過這樣的一個(gè)反思過程，才能找出教學(xué)成功與失敗的原因，使得我們得出的經(jīng)驗(yàn)更具有理性，使得錯(cuò)誤得到及時(shí)的糾正。正如陳老師所說：“教育的理念與方法需要再反思中豐富、修正、完善。”培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入學(xué)校的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的這次為期兩天的集中培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币磺泄ぷ鞫夹枰獙?shí)踐來證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選

作為一名新入職的護(hù)士，在進(jìn)行崗前培訓(xùn)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這項(xiàng)職業(yè)的嚴(yán)肅性和責(zé)任感。在課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到：作為一名護(hù)士，擔(dān)負(fù)著照顧和治療病人的重任，需要時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和專注，細(xì)致且細(xì)心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，保障每一位病人的健康和安全。

首先，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的操作條例。在護(hù)理實(shí)踐中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎著病人的安全和健康。因此，我們必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的操作條例，例如消毒操作要規(guī)范，注射藥品前要核對(duì)藥品的名稱、劑量和用法等等。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，保證護(hù)理質(zhì)量，減少出現(xiàn)意外情況的可能，提高工作效率。

其次，加強(qiáng)溝通與協(xié)作。在患者護(hù)理中，護(hù)士不是孤軍奮戰(zhàn)的，而是需要與醫(yī)生、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員緊密協(xié)作。每個(gè)人都有不同的責(zé)任和工作任務(wù)。沒有一個(gè)人能夠獨(dú)立完成一切。因此，我們需要根據(jù)工作需要，加強(qiáng)相互之間的溝通和協(xié)作，及時(shí)提供必要的支援和協(xié)助。只有這樣，我們才能減少工作中潛在的風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)患者的安全和健康。

最后，熱心服務(wù)，關(guān)注病人需求。作為一名護(hù)士，我們需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。在護(hù)理過程中，我們應(yīng)該更多地關(guān)注病人的需求和感受，體貼和慰籍他們的心情，建立起良好的患者與護(hù)士之間的信任關(guān)系，從而讓病人感到到最大的關(guān)愛和舒適。讓每一位病人都能夠感到自己受到了最大的照顧和關(guān)注，這也是我們每個(gè)護(hù)士最為重要的職責(zé)。

綜上所述，從崗前培訓(xùn)中我領(lǐng)悟到：作為一名護(hù)士不僅需要具備強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是需要充分發(fā)揮人性光輝的一面，用心去關(guān)愛每一位患者，保障他們的安全和健康。只有這樣，我們才能夠真正稱得上是一名合格的護(hù)士，為廣大病人做出更大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也取得了自己作為護(hù)士在職業(yè)上的成就和成功。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20xx年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會(huì)小結(jié)如次。

教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。

第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。

第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的'大學(xué)教學(xué)理論與方

法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。

易杰

20xx年10月31日

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！

然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選

作為一名新晉護(hù)士，我最近參加了一次崗前培訓(xùn)，這是我人生中非常重要的一課。這次培訓(xùn)不但幫助我更加深入地了解了護(hù)士的工作內(nèi)容和職責(zé)，同時(shí)還讓我體驗(yàn)到了許多護(hù)士日常工作中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。下面是我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

1. 以患者為中心

我們需要始終保持以患者為中心的思維方式，時(shí)刻牢記我們的責(zé)任和義務(wù)是為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。在與患者打交道時(shí)，我們要細(xì)心、耐心，幫助他們緩解疑慮，提供準(zhǔn)確的資訊，為他們提供力所能及的幫助。在照顧患者的過程中，我們還要盡量減少對(duì)患者造成的不便，讓他們感受到最貼心的關(guān)懷。

2. 注重細(xì)節(jié)

護(hù)士的工作需要注重細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽略。我們需要認(rèn)真審視患者的病歷、醫(yī)囑，確保自己清楚掌握患者的病情和治療計(jì)劃。在傳遞信息、記錄病情、發(fā)藥、檢查等環(huán)節(jié)中，也要認(rèn)真仔細(xì)地操作，避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

3. 團(tuán)隊(duì)合作

在醫(yī)院里，護(hù)士的工作需要和其它科室、醫(yī)生、藥師、病房管理人員等多方面協(xié)作。因此，團(tuán)隊(duì)合作變得至關(guān)重要。護(hù)士需要在與多個(gè)人員溝通交流時(shí)，必須注意有效溝通，并且盡可能多地讓自己獲得更多的信息，以保證協(xié)調(diào)工作順暢。

4. 積極反饋

在工作中，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的問題，動(dòng)態(tài)評(píng)估自己的表現(xiàn)，不斷自我提高。同時(shí)，要積極互相反饋。通過評(píng)估和反饋，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和了解自己的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和提升，工作才能更加出色。

5. 勇于面對(duì)困難

在醫(yī)院工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要具備解決問題的能力。為提高自己的專業(yè)素質(zhì)，保證患者的安全與舒適，我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇于迎難而上，順勢(shì)而為，力求最優(yōu)解。

6. 學(xué)會(huì)放松

護(hù)士的工作強(qiáng)度和壓力都較大，需要學(xué)會(huì)放松自己。在空閑時(shí)，我們可以聽音樂、看書、散步等方式減輕壓力和疲勞。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)，多與同事、家人、朋友溝通交流，分析工作中的困難，以更加輕松的狀態(tài)面對(duì)工作和生活。

以上是我在崗前培訓(xùn)中領(lǐng)悟到的幾個(gè)方面，我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我未來的工作能力和職業(yè)生涯都將有所幫助。我會(huì)時(shí)刻以患者為核心，注重細(xì)節(jié)，積極與同事協(xié)作，勇敢面對(duì)困難，同時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)，做一名合格的、優(yōu)秀的護(hù)士。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選

作為一名護(hù)生，我參加了三個(gè)月的崗前培訓(xùn)。這段時(shí)間讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更讓我明白了“護(hù)理”的真正含義。以下是我在崗前培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能給其他即將成為護(hù)士的同學(xué)們提供一些參考。

一、專業(yè)知識(shí)的重要性

在崗前培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，從解剖學(xué)、生理學(xué)到藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等等，這些知識(shí)的掌握對(duì)我們成為合格的護(hù)士至關(guān)重要。如果僅僅是為了拿證書，我們可以背誦公式、死記硬背，但是對(duì)于臨床應(yīng)用來說，理解這些知識(shí)才能真正有所作為。

二、責(zé)任心的培養(yǎng)

一個(gè)護(hù)士的責(zé)任重大，我們之所以成為一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一份子，是因?yàn)槲覀円袚?dān)照顧病人的責(zé)任。在培訓(xùn)期間，我們多次進(jìn)行了模擬病房任務(wù)，每個(gè)人都需要扮演一個(gè)角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的護(hù)士必須有堅(jiān)定的責(zé)任心，才能給予病人更好的護(hù)理。

三、團(tuán)隊(duì)合作的意義

在實(shí)際工作中，每一個(gè)護(hù)士都需要與其他醫(yī)護(hù)人員配合工作。在崗前培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，這讓我們實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。在實(shí)際的護(hù)理工作中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，如果沒有團(tuán)隊(duì)合作，很難完成工作。因此，建立持續(xù)的良好合作關(guān)系是必要的。

四、溝通技巧的重要

護(hù)理工作中溝通技巧的重要性不言而喻。在實(shí)際的照顧病人中，護(hù)士需要與不同類型的患者進(jìn)行交流，包括了解其病史、了解其痛苦、指導(dǎo)其注意事項(xiàng)等。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次模擬溝通任務(wù)以及與患者的溝通，我學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思以及傾聽患者的需求。

五、應(yīng)急處理能力的提升

在護(hù)理工作中，應(yīng)急處理能力是必要的。在崗前培訓(xùn)中，我們每天都需要參與緊急的模擬任務(wù)，包括突發(fā)的病人狀況和意外情況。在這樣的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了危機(jī)處置的重要性，如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)對(duì)于患者的處置生死攸關(guān)。

成為一名合格的護(hù)士是一項(xiàng)值得尊敬和自豪的職業(yè)，這需要不斷的學(xué)習(xí)和耐心的磨礪。在這個(gè)過程中我們需要將崗前培訓(xùn)中的體會(huì)和知識(shí)融合到日常的工作中去，使我們成為一名更加出色的護(hù)士。以此，我們就可以用愛心、責(zé)任心和職業(yè)信念，為我們的病人做出更多的貢獻(xiàn)。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12

護(hù)士崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選

護(hù)士崗前培訓(xùn)是每位護(hù)士必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，它是護(hù)士從學(xué)校踏入社會(huì)后形成職業(yè)意識(shí)、提升專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐專業(yè)技能的重要途徑。在此期間，我不僅學(xué)到了調(diào)查病情、制定護(hù)理計(jì)劃、掌握醫(yī)療器械的實(shí)操技能，還領(lǐng)悟到了復(fù)雜醫(yī)療環(huán)境下的護(hù)理理念與情感交流。以下是我在護(hù)士崗前培訓(xùn)期間的心得體會(huì)精選。

一、 安全意識(shí)是護(hù)士的生命線

在護(hù)士崗前培訓(xùn)中，我們最常聽到的詞匯之一就是“安全”。作為一名護(hù)士，安全意識(shí)恰恰是他職業(yè)生涯中最為重要的組成部分之一。在工作中，我們時(shí)刻要保持高度的警惕，做到預(yù)知可能危險(xiǎn)的因素，防患于未然，避免損失。如醫(yī)療器械的使用，根據(jù)要求和使用的種類，做到嚴(yán)格消毒滅菌，以確保器械使用的安全性。在注射、輸液前要確認(rèn)患者的姓名、年齡、病情、處方等信息是否準(zhǔn)確無誤，注射液體溫度是否適宜，針口是否清潔無菌等。只有把安全放在第一位，才能更好地保障患者的利益。

二、 治療習(xí)慣是護(hù)士的基本功

護(hù)士崗前培訓(xùn)的另一項(xiàng)重點(diǎn)就是治療流程的學(xué)習(xí)。治療工作是護(hù)士的核心職責(zé)之一，也是早期成長(zhǎng)的基本功之一。只有正確掌握治療流程，才能快速識(shí)別病情變化、及時(shí)調(diào)整治療計(jì)劃。治療流程不僅包括標(biāo)準(zhǔn)的治療流程，還包括了副反應(yīng)的應(yīng)對(duì)、藥疹等因素的考慮，以及適應(yīng)癥的選擇等等。掌握治療方案和流程需要消耗大量的時(shí)間和經(jīng)歷，但只有深刻掌握專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地治療患者，減少因錯(cuò)誤操作帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

三、 常態(tài)化溝通是護(hù)士服務(wù)的保障

護(hù)士不僅要做好護(hù)理，還應(yīng)做好與患者之間的溝通。如何與患者進(jìn)行交流，是護(hù)理工作中必須面對(duì)的問題之一。解決這個(gè)問題的方法就是常態(tài)化溝通。常態(tài)化溝通能夠有效地緩解患者情緒、減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，提高治療效果。良好的溝通技巧能夠身先士卒，有利于團(tuán)隊(duì)營造良好護(hù)理文化氛圍，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供更加完整的醫(yī)療服務(wù)。

總結(jié)：

護(hù)士崗前培訓(xùn)是護(hù)理人員進(jìn)入醫(yī)療領(lǐng)域的必修課程，其中涉及到的各種理論知識(shí)和實(shí)踐技巧都是極其珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該注重專業(yè)素養(yǎng)的提高，時(shí)刻保持安全意識(shí)，做好治療流程和患者溝通等方面的工作。護(hù)士的職業(yè)道路之路依然很長(zhǎng)，期待我們以更開放的心態(tài)，更敬業(yè)的態(tài)度，為患者服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13

在先前工作的學(xué)習(xí)中，就知道醫(yī)院是中國骨科的發(fā)源地，只停留在概念上的印象。研究生畢業(yè)后，有幸分配到醫(yī)院工作。在一個(gè)新的起點(diǎn)到來之際，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織了新員工崗前教育，并由人事科秦老師主持和安排。這次崗前教育內(nèi)容豐富，感同身受。這對(duì)我們走上新的工作崗位，盡快融入醫(yī)院的氛圍大有幫助，我們從中受益匪淺。

我的感受有如下幾條：首先，通過崗前教育，我對(duì)醫(yī)院有了全新，全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)醫(yī)院的形成和發(fā)展有了深刻的了解，這會(huì)使我們?cè)鰪?qiáng)在醫(yī)院工作的榮譽(yù)感和使命感，從而能在今后的工作中自覺維護(hù)醫(yī)院的聲譽(yù)和形象；其次，崗前教育安排了我們所能接觸到的職能科室領(lǐng)導(dǎo)和新職工見面，為我們今后順利開展工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)；最后，我認(rèn)為崗前教育最成功的一項(xiàng)內(nèi)容就是安排我們和許多事業(yè)有成的醫(yī)生交流，我們從中更能意識(shí)到在醫(yī)院搭建和創(chuàng)造的舞臺(tái)上，加上自身的努才能取得成功，或周圍人的認(rèn)可，為我們今后的發(fā)展指明了方向，樹立了榜樣。

所以，我認(rèn)為這次崗前教育是必要的，而且是成功的。

寒假培訓(xùn)心得體會(huì)匯集

欄目小編為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料《寒假培訓(xùn)心得體會(huì)》，歡迎大家參考閱讀。環(huán)境會(huì)對(duì)人的想法造成非常大的影響，我們可以用筆紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。寫心得體會(huì)的過程，也是記錄自己想法不斷成熟的過程。

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

一、以身作那么，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃范，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。

我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在x些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈，行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何煽動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否那么，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。

二、熱愛本職，奉獻(xiàn)愛心

首先要熱愛班主任這個(gè)職業(yè),只有你充滿熱情去干一件事,并且對(duì)這件事有深厚的感情,你才能做好。你愛這份工作,愿意傾注精力在里面,才會(huì)取得成功。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。

制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力。目標(biāo)就是方向，有了方向才有動(dòng)力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況，擬定全班在知識(shí)、能力、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，以防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的'壓力下自愛要求自己。比方，對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們保護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。

當(dāng)然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特征來制定，目標(biāo)必須要有鼓勵(lì)性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能跳一跳就摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子們的信心。開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈。

豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營養(yǎng)素，因?yàn)榘鄷?huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

三、提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)到達(dá)濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識(shí)。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其根本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、開展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運(yùn)用自如，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是上課老師以及點(diǎn)評(píng)老師的精彩瞬間卻一直還在我的腦海里縈繞，叩擊著我的心扉。本次培訓(xùn)我區(qū)一改往日請(qǐng)外面專家作報(bào)告的形式，充分利用本區(qū)資源進(jìn)行課堂再現(xiàn)，給我們上了別開生面的一課，讓我切實(shí)感受到了學(xué)科之間其實(shí)是相同的，只有學(xué)習(xí)于多門課堂，方能游刃于自我教學(xué)。在培訓(xùn)中，我們分別聆聽了音樂、數(shù)學(xué)、語文、思品、英語、科學(xué)六門不同的課，下面我就分學(xué)科談一下我的學(xué)習(xí)收獲及感受。

音樂、英語：

從陳金寧老師執(zhí)教的音樂課和裴文靜老師執(zhí)教的英語課中，我收獲到要讓你的學(xué)生喜歡你的課堂，你自己必須是充滿激情，陶醉其中的。兩位老師自然的教態(tài)、親和的'言語和嫻熟而優(yōu)美的肢體語言無不向我們展現(xiàn)著年輕老師獨(dú)有的課堂教學(xué)的風(fēng)采。兩節(jié)課中兩位年輕老師都力求創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)環(huán)境中，大容量的完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了我區(qū)輕負(fù)高效課堂的教學(xué)理念。

感覺課堂教學(xué)中美中不足之處：對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生不足，當(dāng)告知學(xué)生，學(xué)生無明顯改進(jìn)時(shí)，教師可進(jìn)行再引導(dǎo)，不要讓自己的告知成為課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。

數(shù)學(xué)：

執(zhí)教《用字母表示數(shù)》的張呈峰老師在設(shè)計(jì)理念和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上無不向我們展示了作為省特級(jí)教師所特有的風(fēng)采。在課堂教學(xué)中，她用趣味性的語言、激勵(lì)性的話語調(diào)動(dòng)學(xué)生;用現(xiàn)實(shí)中生活中的事例和學(xué)生喜聞樂見的兒歌感染學(xué)生;用數(shù)學(xué)力求簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)和用字母表示數(shù)簡(jiǎn)潔的理念刺激著學(xué)生;……讓學(xué)生不自覺地輕而易舉地就完成了本科知識(shí)中非常難解決的一個(gè)難點(diǎn)的從形象到抽象的過渡。

不足：自我感受對(duì)字母表示數(shù)的知識(shí)拓展如臧科長(zhǎng)所說再充實(shí)一些更好!

科學(xué)：

閻振山老師執(zhí)教的科學(xué)課讓我們看到了男老師執(zhí)教課時(shí)那種大氣的風(fēng)度。整堂課閻老師不用自己的語言去干涉學(xué)生的思考，而是放手讓學(xué)生針對(duì)自己的疑惑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測(cè)，得出自己的結(jié)論，老師適時(shí)地交流總結(jié)，對(duì)一些概念性的東西讓學(xué)生加固，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自我探索能力和動(dòng)手能力。

感覺不足之處：閻老師如能在課堂語言上再有激情一些，在最后環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生開始時(shí)提出的問題進(jìn)行一下再次質(zhì)疑，效果會(huì)更好。

語文、思品：

語文和思品的知識(shí)是相同的，兩位老師執(zhí)教的課都非常注重讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。下面就陳銀萍老師執(zhí)教的語文課談一下我的收獲。陳老師不愧是我區(qū)上課有名的語文教師，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，她做到了兼顧語文學(xué)科的人文性與工具性的特點(diǎn)，在教學(xué)中以提問和表揚(yáng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀中記憶、默讀中思考、交流中明理，對(duì)學(xué)生交流中出現(xiàn)混沌的地方適時(shí)點(diǎn)撥。最后寫的環(huán)節(jié)，進(jìn)行情景鋪墊，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，是本課中非常好的亮點(diǎn)。

自我感覺此課堂每中不足之處：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際較少，學(xué)生的感受有些空洞、膚淺，缺乏真實(shí)感受。

水平有限，自己的認(rèn)識(shí)有些粗淺，但我相信有學(xué)習(xí)就有收獲。通過學(xué)習(xí)，我從六位老師的身上學(xué)到了許多教學(xué)中的智慧，也認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足。我將在自己的教學(xué)中，對(duì)上述老師的教學(xué)方法仔細(xì)揣摩，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，做到在自己的課堂中游刃有余、縱橫捭闔!

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

尊敬的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋?，親愛的總部老師和各位家人們：

大家好，我是來自于江蘇鎮(zhèn)江的劉芬，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想感悟。

天下的父母都希望自己的孩子能夠成才，但是怎樣讓孩子成才呢？很多家長(zhǎng)都走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，孩子以后就能有出息，所以很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子休息天也送去上各種輔導(dǎo)課。我之前也非常在乎孩子分?jǐn)?shù)，孩子考得不好，避免不了一番責(zé)怪。導(dǎo)致孩子壓力很大，整天就是學(xué)習(xí)，沒有了玩的時(shí)間，沒有了童年的樂趣。孩子現(xiàn)在大了，不像一年級(jí)那樣你說什么她就去做，她開始有自己的想法，你叫她寫作業(yè)她有時(shí)不愿意，我采取了鼓勵(lì)的方法，有時(shí)候強(qiáng)制性的叫她寫，她會(huì)去寫。但下一次呢？我不知道該怎么辦？這時(shí)孩子思想上也出現(xiàn)了一些問題，與別的孩子不能很好的相處，回來總是說誰不好，她不開心。而我唯一能做的就是跟她講多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，但是這樣的說教起不到根本的作用，并沒有真正解決孩子的內(nèi)心問題。這讓我感到很迷茫，就在這時(shí)我的朋友段太蘭把我引進(jìn)了育心經(jīng)典這個(gè)平臺(tái)，因此也有幸地參加了這一次的指導(dǎo)師培訓(xùn)。在這里我要感謝我們的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋煟€要感謝我的朋友段太蘭。

通過這幾天的培訓(xùn)讓我感觸很深。首先是我們一起來培訓(xùn)的家人們，我們只是在網(wǎng)上交流過，從未見過，但見面后卻有種不是家人勝似家人的感覺。我們并沒有那種陌生感，見面之后除了激動(dòng)興奮之外，就是聊育心經(jīng)典給孩子帶來的變化。在他們身上我也學(xué)到了很多，鑫媽的穩(wěn)重，文思媽的自信勇敢和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，藝媽藝爸的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度都值得我學(xué)習(xí)。其次來到總部讓我體驗(yàn)到了家的溫暖，也明白了為什么在平臺(tái)上都是講各位家人的含義。這確實(shí)是個(gè)大家庭，賴?yán)蠋熀吞K老師就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我們就好比嬰兒來這里尋找溫暖，尋找能量。這是一個(gè)為了中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興，為了中國能真正強(qiáng)大起來而自發(fā)組建的家庭。真的要感謝我們的大家長(zhǎng)賴?yán)蠋?，他讓我們找到了人生的方向和目?biāo)，找到了人生的價(jià)值和使命。最讓我開心的就是能見到賴?yán)蠋煵⑶疫€和他合影留念。在我的印象里，賴?yán)蠋煬F(xiàn)在事業(yè)成功，學(xué)問又那么淵博，他現(xiàn)在是個(gè)名人，肯定不會(huì)和我們見面合影的。但事實(shí)卻恰恰相反，賴?yán)蠋熀吞K老師是那么的平易近人，這實(shí)在難得，這種精神值得人敬仰。賴?yán)蠋熒砩虾孟裼型诓煌甑膶毑睾蛯W(xué)不完的知識(shí)。

這幾天總部的老師也給我留下深刻的印象。每位老師的講課風(fēng)格都不一樣，但是都非常精彩，他們的講課嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)有趣。他們的思維很活躍，格局很大，對(duì)賴?yán)蠋煻紤阎活w感恩和敬仰之情，這種感情流露在他們的臉上，呈現(xiàn)在他們的話語中，深深地感染著我們每一位家人。每一位老師都是那么的親切，讓我們感覺好溫暖。他們很多人曾經(jīng)也和我們一樣很普通，但在這個(gè)平臺(tái)上他們成長(zhǎng)了起來，一個(gè)個(gè)都變成了出色的講師。正如賴?yán)蠋熕f的一句話一樣，這里不亞于黃埔軍校，黃埔軍校培養(yǎng)出了毛澤東，周恩來等偉人。我們這里同樣也能把一個(gè)普通的甚至是家庭婦女打造成一塊上好的玉。在這個(gè)平臺(tái)上培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的人才，沒有哪個(gè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)能做到的，而在這里賴?yán)蠋焺?chuàng)造了一個(gè)奇跡。

培訓(xùn)開始了，首先是高俊英老師給我們講述賴?yán)蠋煹某砷L(zhǎng)和創(chuàng)業(yè)過程，通過高老師的講述我們對(duì)賴?yán)蠋熡辛烁钊氲牧私狻Ｙ嚴(yán)蠋熌苡薪裉斓某删驼娴暮懿蝗菀?，正如他寫的一首詩中所說的那樣他是用在生命做教育。聽了對(duì)賴?yán)蠋煹慕榻B在場(chǎng)的家人們無一不感動(dòng)的。這讓我想起賴?yán)蠋熢陲堊郎现v的一段話"真正窮苦人家的孩子，他們的爸爸媽媽沒有時(shí)間教育，這樣的孩子反而能夠有所成就。"這就像賴?yán)蠋熞粯樱瑥男‰m然家境不好，但是卻自強(qiáng)不息，正因如此，所以賴?yán)蠋熢趧?chuàng)業(yè)過程中遇到了很多艱難險(xiǎn)阻他都沒有放棄，而是堅(jiān)持，因?yàn)樗浪氖姑拓?zé)任，那就是只有他編寫的育心經(jīng)典教材和累積式教育法才能讓孩子輕松愉快的學(xué)好中國傳統(tǒng)文化，也只有學(xué)好中國傳統(tǒng)文化才能救中國。正是這種堅(jiān)持，這種自強(qiáng)不息和保留初心的精神，賴?yán)蠋煵庞辛私裉?。我們要感謝賴?yán)蠋煟驗(yàn)橘嚴(yán)蠋熥屛覀冞@么多家人們真正認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，從而讓我們能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，改變了自己，改變了孩子，使我們的生活更和諧。再多的語言都無法表達(dá)這種感激之情，唯有付諸于行動(dòng)來回報(bào)。從賴?yán)蠋熒砩衔覀兠靼滓粋€(gè)道理，你認(rèn)準(zhǔn)一件事是對(duì)的，是造福于人類的，那你就要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。就像我們現(xiàn)在選擇育心經(jīng)典一樣，既然認(rèn)為是好的就要堅(jiān)持下去，不改初心，堅(jiān)持下去我們各方面都會(huì)有變化。

接下來是張子棟老師的精彩課程，他讓我們知道人要有信仰，文化就是一種信仰，有了信仰人的精神層面都會(huì)不一樣。既然要學(xué)習(xí)文化那就要學(xué)習(xí)高能量的文化，育心經(jīng)典就要從易經(jīng)開始學(xué)起，經(jīng)典它是一種規(guī)律，是對(duì)生活的總結(jié)。中國傳統(tǒng)文化博大精深，世界和平都要靠中國傳統(tǒng)文化，所以我們要好好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，只有用賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法我們才能把孩子培養(yǎng)成功，對(duì)我們處理任何事情都會(huì)得心應(yīng)手。

鄧鄉(xiāng)平老師非常有親和力，她臉上始終帶著甜甜的笑容，她給我們講了育心經(jīng)典教材的特點(diǎn)，它有全文注音，有簡(jiǎn)繁對(duì)照，簡(jiǎn)繁對(duì)照對(duì)今后孩子的古文學(xué)習(xí)很有幫助，有童音跟讀，運(yùn)用的黃色紙張能很好的保護(hù)孩子的眼睛，而且有一個(gè)免費(fèi)的教育平臺(tái)。每天讀經(jīng)典，提高了孩子的識(shí)字能力，記憶能力，閱讀能力，理解能力，語言表達(dá)能力，還有道德修養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，思維能力等方面都有很大的提高。這個(gè)我深有體會(huì)，我孩子讀經(jīng)五個(gè)多月，在她身上我看到了變化，她以前很自我，但現(xiàn)在她懂得關(guān)心別人，現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了與人分享。這次我培訓(xùn)回來，有兩件小事讓我很感動(dòng)，他爸爸給我和她買了幾雙襪子，有一雙襪子我們都很喜歡，我說媽媽好喜歡這雙襪子哦，她二話不說就給了我，并說到你喜歡就拿著吧，要是在以前，她會(huì)把她喜歡的東西緊緊抱在懷里，誰也不會(huì)給的。晚上穿拖鞋時(shí)，有一雙拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的東西先占為己有，所以我就說媽媽穿這雙不太舒服的鞋子吧，你穿那雙舒服的鞋子。但她并沒有這樣做，而是說我穿這不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。這兩件事讓我感覺經(jīng)典實(shí)在是太神奇了，她也是一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到育心經(jīng)典，覺得非常好，然后給自己六歲的兒子開啟了育心經(jīng)典的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在和孩子共同學(xué)習(xí)的過程中她發(fā)現(xiàn)自己的一些思維發(fā)生了改變，負(fù)能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的變化。于是她毅然辭去她原來很優(yōu)越的工作，一心投入到育心經(jīng)典的事業(yè)中來。正因?yàn)樗芰康膫鞑ナ沟煤芏嗉彝ザ技尤肓擞慕?jīng)典的隊(duì)伍中來，使這些家庭的每個(gè)人都有了質(zhì)的改變。她走到哪里都受到家長(zhǎng)們的歡迎。

最后是黃麗明老師給我們講了育心經(jīng)典的成長(zhǎng)歷程和以后的發(fā)展。別看她是個(gè)小女孩，可是講起課來是張弛有度。育心經(jīng)典從一開始的無人問津，到現(xiàn)在已經(jīng)有九萬人在學(xué)習(xí)賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材，全國各地遍地開花。這足已說明用賴?yán)蠋熅帉懙挠慕?jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法來教育孩子，孩子必然成功。現(xiàn)在雖然已經(jīng)有九萬人在學(xué)習(xí)育心經(jīng)典，但任重而道遠(yuǎn)，還有很多家庭不了解育心經(jīng)典，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們?yīng)該在自己學(xué)好受益的同時(shí)向更多的家庭去推廣，讓他們一起來學(xué)習(xí)育心經(jīng)典，那么全民經(jīng)典，中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興將指日可待。

接下來我們還進(jìn)行了大地游學(xué)，這次因?yàn)閭€(gè)人的身體原因我沒有參加，但我并沒有不開心。因?yàn)槲抑肋@里是家，既然是家那我還會(huì)再回來的，到時(shí)候再和家人們一起大地游學(xué)。

在頒發(fā)指導(dǎo)師證書和最后唱感恩的心這首歌的時(shí)候，我們心中是感慨萬千，心中除了感恩還是感恩。

通過這幾天高能量的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定育心經(jīng)典教材和累積式學(xué)習(xí)方法是教育孩子的法寶，是指引我們更好的工作生活的指南針。通過這幾天的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，我要加快腳步，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，只有承擔(dān)才能讓自己快速成長(zhǎng)。只有自己成長(zhǎng)了，才能更好的教育好孩子，只有自己成長(zhǎng)了，我才能更好的真正的幫助更多的家庭，更多的孩子。

最后我用一句話來表達(dá)我的決心：育心的過去我無法參與，但育心的現(xiàn)在和將來必定會(huì)有我的身影！

我的分享就到這里。感恩天地，感恩圣賢，感恩大家長(zhǎng)賴?yán)蠋煟⒂@個(gè)平臺(tái)，感恩臺(tái)前幕后的家人們，感恩家人們的聆聽和陪伴！祝大家身體健康，闔家幸福歡樂！

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

當(dāng)我們放下繁忙的工作，在難得的機(jī)會(huì)中聽名師的教學(xué)講座，一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓(xùn)時(shí)間。本次幼兒教師專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時(shí)間了，一個(gè)大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗(yàn)的名師的教學(xué)所吸引著，每一天我們都是按時(shí)按點(diǎn)的上下課，認(rèn)真的聽講學(xué)內(nèi)容，在上班以來讓我感受到了做學(xué)生的樂趣。或許只有在堅(jiān)持中，在磨難中才會(huì)知道機(jī)會(huì)的難得，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。如果教育之路平坦，無風(fēng)無浪，那么你又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺(tái)階，是人生中的收獲，正是這些坎坷你才能見到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會(huì)收獲多多、受益多多。

講座是一種感悟

三天的學(xué)生，三天的體驗(yàn)，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報(bào)告，領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤(rùn)著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

一、聽劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問題》感悟

通過講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中通過理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應(yīng)該如何組織、實(shí)施、應(yīng)用。

二、聽《社會(huì)性發(fā)展》感悟

社會(huì)性發(fā)展水平直接、極大地影響著個(gè)體的成功和幸福，是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì)實(shí)踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標(biāo)、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵。

三、學(xué)習(xí)謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟

在幼兒教育中最讓我們擔(dān)心的就是幼兒的安全管理問題，出現(xiàn)了事故后我們?cè)撊绾蔚娜ヌ幚?。如何預(yù)防事故的發(fā)生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實(shí)例了解了幼兒園和園長(zhǎng)在管理中的主要法律權(quán)利，學(xué)習(xí)中我們了解了幼兒園具有招生權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)等權(quán)利，未成年受教育者也有其主要的法律權(quán)利：“學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)、人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利、未成年人的隱私權(quán)、身體健康權(quán)、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)等等”。實(shí)際的案例研究機(jī)討論根據(jù)法律讓我們教師學(xué)會(huì)了幼兒人身傷害事故的責(zé)任分析及防范。

四、聽沈心燕教授的《讓有效地教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》感悟

教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。這就要求教師注重課堂這個(gè)沖鋒陷陣的主陣地，它不只是看你備課、上課的認(rèn)真程度，更關(guān)注一個(gè)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排，時(shí)間的掌控以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮。教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。在挖掘教材上，我自己還需要多看書。特別是要深入地研究教材、教學(xué)用書，做到吃透教材、創(chuàng)造性地使用教材。教師應(yīng)回歸幼兒的生活，讓教育內(nèi)容更貼近孩子的生活，讓教育走進(jìn)孩子的生活。我們應(yīng)該讓孩子在生活總學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活的更好。

五、聽錢志亮教師的《回到原點(diǎn)看人》感悟

教育的任務(wù)就是培養(yǎng)人，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實(shí)中我們并不真正了解人！人是什么？從何處來？父母究竟給了什么？為什么出生之時(shí)就與人不同？如何看待我們與他（她）的不期而遇？這些都是我們必須用心來思考的話題。講座中給我們帶來煥然一新的生命視角與兒童觀！教授在講義中從“物理學(xué)說、化學(xué)家說、天文學(xué)家說、人類學(xué)家說、考古學(xué)家說、心理學(xué)家說、社會(huì)學(xué)家說、生物學(xué)家說、文學(xué)家說等等，到錢志亮：人是有理性精神世界的高級(jí)靈長(zhǎng)類的動(dòng)物。我們了解了人的遺傳因素、先天反射，也從中感悟到了該如何看待人。

交流是一種幸福

能夠參加各種學(xué)習(xí)是一種機(jī)遇和一種提升。在大家的目光中我感到一股無形的壓力，那就是我自己知識(shí)的淺薄和對(duì)教育教學(xué)的困惑。在汗顏中我不斷得提醒自己學(xué)習(xí)是一種快樂，是一種收獲。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己。

在學(xué)習(xí)中我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。教師們的踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條。交流能走進(jìn)彼此的心房，交流能找到自己的遺憾，交流能進(jìn)行思想的碰撞，交流能學(xué)會(huì)他人之長(zhǎng)，那么我們何不把握這份幸福。

積累是一種財(cái)富

專家的講座和事例雖然各不相同，但是卻維系著一個(gè)共同的特性，那就是真實(shí)的案例記錄，如果說什么是最打動(dòng)人心的，那就是真實(shí)的、感同身受的例子。如何讓我們自己的教學(xué)生涯中也有一些撼動(dòng)有一些精彩呢？那就讓我們從現(xiàn)在開始，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，眼前的不凡吧！積累是一種財(cái)富，是我們這些教育工作者值得驕傲的財(cái)富。

人總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)！日子在艱難，也有幸福的時(shí)刻！我們要學(xué)會(huì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中提升自己，讓自己不斷地成長(zhǎng)、不斷地進(jìn)步！

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

為了全面提升教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師實(shí)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)水平與教育教研水平，終身學(xué)習(xí)水平與教育創(chuàng)新水平等方面的綜合素質(zhì)有所提升。既使觀點(diǎn)更新了，也將理論有所提升，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一、更新教育觀點(diǎn)。

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是的路!我以前一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。所以我在前幾年的工作里，很絕大部分精力都集中到教學(xué)這個(gè)塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定水準(zhǔn)后就難以提升了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提升自身素質(zhì)，理論水平、教育科研水平、課堂教學(xué)水平等。所以今后，我更加努力，仍持續(xù)搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀點(diǎn)，改變教學(xué)模式，努力提升課堂效率，從而更快達(dá)到真正提升自己的目的。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，持續(xù)反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的'知識(shí)。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許僅僅一年工作的20次重復(fù)。所以，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的協(xié)助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新理解了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我理解教師要做自己的研究,持續(xù)地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、持續(xù)反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提升。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1、專業(yè)人士轉(zhuǎn)向參與者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新水平,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)、

2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而實(shí)行的研究即不是在書齋實(shí)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究、

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師，我受益匪淺。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時(shí)，我從頭到尾都被震撼著、感動(dòng)著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點(diǎn)收獲。

作一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要學(xué)會(huì)用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，最終發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們，要用"愛"去感化每個(gè)孩子的.心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，讓學(xué)生感受著愛的真誠！

作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，還要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的責(zé)任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)愛、幫助孩子外，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，牢固樹立教師的光輝形象，創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作?？傊?，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來，差距實(shí)在是太大了。平時(shí)我也會(huì)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。用最初的心做永遠(yuǎn)的事，是一名人民教師無悔的選擇。

總之，通過這個(gè)寒假的潛心學(xué)習(xí)，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和前途，無不牽扯著每個(gè)家庭的期望和幸福。工作一時(shí)一刻也不能懈息，一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對(duì)一雙雙期待的眼神，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢？再苦再累，也不能放棄，緊握著自己的夢(mèng)想，一路向前。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)十三篇

如何寫出充滿內(nèi)涵的心得體會(huì)？當(dāng)一篇篇章令我們有了新的認(rèn)識(shí)時(shí)，我們?yōu)楹尾粐L試記下這些轉(zhuǎn)變與想法呢？心得體會(huì)的形式各不相同，需要美好文章參考嗎，那么“醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)”將是你的理想選擇，讓每一天都充滿了進(jìn)步的機(jī)遇！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)

對(duì)于我們這些剛走出象牙塔的人來說，xxx醫(yī)院的一切都是新奇的。雖然我已在西安上學(xué)八年了，但對(duì)于xxx醫(yī)院了解并不是很多，但對(duì)xxx醫(yī)院的婦瘤科、乳腺科、頭頸外科的強(qiáng)勢(shì)早有耳聞。經(jīng)過培訓(xùn)，我才對(duì)這里有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。在剛?cè)肼毜淖铋_始階段，接觸最多的是人事科的老師們，他們給我們精心安排了必要的崗前培訓(xùn)。

入職培訓(xùn)第一天，醫(yī)院各部門的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任就和我們這些新人們見了面，老師們一個(gè)個(gè)態(tài)度的和藹可親、平易近人，使我消除了緊張的感覺和其他的顧慮，也不覺得環(huán)境那么陌生了，讓我感覺到我已成為這里的一員。院感科、科研科、醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控科、保衛(wèi)處的老師介紹很多醫(yī)院的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)、病歷的書寫規(guī)范、遇到緊急情況的處理等等；人事科的老師還給我們講述了xxx醫(yī)院的發(fā)展史，帶我們這些新人參觀了醫(yī)院的各個(gè)行政和臨床科室，其中的許多東西都是我在學(xué)校里想不到的，讓我們受益匪淺。

xxx醫(yī)院的設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)一流，實(shí)力雄厚，使到這里就診的病人能夠感受到舒適的就醫(yī)環(huán)境、科學(xué)準(zhǔn)確的診斷、及時(shí)的治療。雖然這里不是教學(xué)醫(yī)院，但感覺醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓(xùn)、科研能力的培養(yǎng)，一些國內(nèi)最新診療知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與教學(xué)醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時(shí)俱進(jìn)，在規(guī)范化的基礎(chǔ)上推陳出新到這里的第一年，老師說是安排我們進(jìn)行臨床輪轉(zhuǎn)，雖然可能會(huì)有點(diǎn)辛苦，但我很期待。

從全面的因素考慮，作為一個(gè)外科醫(yī)生，僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)歷的實(shí)習(xí)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輪轉(zhuǎn)可以全方位地培養(yǎng)我們的臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經(jīng)驗(yàn)；除此之外，還可以認(rèn)識(shí)更多的老師、同學(xué)、朋友，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院的印象也會(huì)進(jìn)一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學(xué)院的學(xué)生絕對(duì)是兩個(gè)概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承擔(dān)比普通人比學(xué)生更多的責(zé)任，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是沒有感情的機(jī)器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機(jī)，都有其存在的權(quán)利，所以在對(duì)待他們的任何時(shí)刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

xxx醫(yī)院院給我的印象是期待，我期盼我能早點(diǎn)融入這個(gè)新的大集體，成為一名合格的xxx醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護(hù)人員，學(xué)好醫(yī)術(shù)，做好本職工作固然可貴；然而學(xué)好做人，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗(yàn)后的我們定能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！

這次培訓(xùn)，使我對(duì)護(hù)士這一被稱為“白衣天使”的職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)：護(hù)士既要有較高的整體素質(zhì)，也需要具備廣泛的知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力。

作為一名護(hù)士必須要熱愛護(hù)理事業(yè)，具有救死扶傷的精神及獻(xiàn)身精神，任勞任怨、全心全意地為人民的健康服務(wù)。這需要我們能時(shí)時(shí)刻刻急病人之所急，想病人之所想。張老師在上課之時(shí)便充分強(qiáng)調(diào)了護(hù)患溝通重要性的，我們應(yīng)根據(jù)病人特點(diǎn)掌握與其心理溝通的技巧和藝術(shù)，包括安慰、聆聽、同情、體貼、尊重病人的精神信仰。因而，護(hù)士不僅要有高尚的道德情操，還要有良好的行為和服務(wù)態(tài)度，才能取得患者的信任、理解。有時(shí)總覺得說的時(shí)候很空洞，可是真正應(yīng)用于實(shí)踐中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)態(tài)度真的是可以決定一切。當(dāng)然偶而也會(huì)遇上難弄的病人，我想此時(shí)我們便應(yīng)該發(fā)揮我們的忍耐力和自控能力了，以更為溫柔的態(tài)度對(duì)待他吧。因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，人與人之間的感情也是如此吧，不是說伸手也不打笑臉人嗎？

其次，嫻熟的護(hù)理操作技能也是極為重要的，護(hù)理技術(shù)操作是一個(gè)護(hù)士必須具備的基本功，因?yàn)椴僮鞑皇炀毷菢O有可能失去病人信任的，除非在平日的相處里，你已完完全全贏得他的好感及信任。但嫻熟的護(hù)理操作技能并不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，需要有豐富的專業(yè)知識(shí)來支持。醫(yī)學(xué)在不斷進(jìn)步，所以我們也不可以停止不前，我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)了解各科知識(shí)。當(dāng)然，遇不懂的事情我們更應(yīng)向老師請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。只有掌握了各方面的知識(shí)，才能提高自己的觀察力和語言表達(dá)能力，才能發(fā)現(xiàn)病人存在的和潛在的身體、心理、社會(huì)等問題，更好地勝任護(hù)理這份工作。

這次的培訓(xùn)時(shí)間僅為三天，但我所受的啟迪和教育卻是極其大的。譬如說，現(xiàn)在在醫(yī)院內(nèi)遇上問路的病人，我會(huì)積極主動(dòng)的為其指路；上班時(shí)很忙，但是遇上病人來詢問時(shí)，我也盡我所能去回答，給予幫助。我并不為此厭煩，因?yàn)槲艺徊讲脚φ罩蠋熤敢牡缆非斑M(jìn)，況且一直來我都覺著施比受要快樂，所以，在這里我將快樂的面對(duì)每一天的生活，將自己的快樂帶給病人、同事及身邊的每一個(gè)人；我將以李惠利醫(yī)院主人翁的姿態(tài)，積極投身到工作中去，不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐，不斷提高自己！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)

當(dāng)我還在xx直達(dá)xx的快速列車上的時(shí)候，腦海中就在勾勒xx的樣子。時(shí)隔五年之后我又一次與xx重逢，神圣而又神秘的xx醫(yī)院將要伸出她的雙臂把我攬入懷中。在我的人生歷程中，我將此次xx之行作為我的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

從下車見到嚴(yán)謹(jǐn)而又平易近人的x主任與x大夫時(shí)，您二位就讓我心里有股暖流在涌動(dòng)，有一種家的感覺，在xx這樣的現(xiàn)代化大都市中沒有一絲漂泊的感覺。

隨后醫(yī)院又為我們安排了內(nèi)容詳實(shí)的崗前培訓(xùn)，讓我們對(duì)馬上要投入的臨床實(shí)習(xí)工作有了大致的了解和心理準(zhǔn)備。各主要科室主任百忙抽出一忙對(duì)我們實(shí)習(xí)中可能遇到的各種問題進(jìn)行了較為詳盡的闡述，使我們受益匪淺。培訓(xùn)中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)與主任都能深入淺出跟我們講解有關(guān)注意事項(xiàng)，氣氛也很活躍，我們并未有絲毫的拘束，院領(lǐng)導(dǎo)們的談笑風(fēng)生與平易近人給我們留下了非常深刻的印象，他們每個(gè)人都散發(fā)著一種獨(dú)特的人格魅力，是我們今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。

特別是我們可愛的x老師與x老師從我們踏上xx的那一刻起就對(duì)我們的方方面面進(jìn)行了無微不至的關(guān)懷與照顧，讓我們有種賓至如歸的感覺，醫(yī)院給予了我們大家高規(guī)格的接待，我們都很感激，有醫(yī)院的大力支持，我們理應(yīng)加倍努力積極配合醫(yī)院在自己崗位上好好做好自己的工作，讓xx醫(yī)院以我們?yōu)樽院?，讓母校以我們?yōu)闃s耀。

無論怎么說，行動(dòng)都將證明一切，事實(shí)將決定一切，通過今后我們大家在各自崗位上的表現(xiàn)，相信我們會(huì)得到醫(yī)院的肯定的，不會(huì)讓醫(yī)院和母校失望。培訓(xùn)中，我們對(duì)醫(yī)療過程中會(huì)遇到的各種情況，尤其是醫(yī)院糾紛方面，真的讓我們有了很真切的感受，也給了我們很強(qiáng)震撼，我們強(qiáng)烈意識(shí)到要面臨的壓力與挑戰(zhàn)，深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)的確是一門藝術(shù)。

俗話說壓力產(chǎn)生動(dòng)力，雖然我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，但這些絕不能成為阻礙我們提升自己能力的絆腳石，知難而進(jìn)是我們唯一的選擇，我們會(huì)做好時(shí)刻與困難相斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，視挑戰(zhàn)為快樂，就像x主任那樣將醫(yī)學(xué)提升到一個(gè)高的境界，視它為一門藝術(shù)，就會(huì)其樂無窮。在實(shí)習(xí)生活中，我們也會(huì)積極發(fā)展和提升其他相關(guān)的素質(zhì)能力，加強(qiáng)人文修養(yǎng)，并使之融入我們的工作生活的理念中，必須有一個(gè)高的目標(biāo)，才會(huì)有個(gè)高的成績(jī)，嚴(yán)格律己，方能取得成功。

我相信經(jīng)過在xx醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，我的各方面素質(zhì)將會(huì)得到提高。我會(huì)在各科室老師與x主任、x大夫的指導(dǎo)和幫助下，積極挖掘能力，拓寬視野，圓滿完成實(shí)習(xí)事務(wù)，給醫(yī)院給母校一份滿意的答卷。

最后我想說的是，我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在要融入xx醫(yī)院，將來給自己和醫(yī)院爭(zhēng)光。我們會(huì)好好珍惜在xx醫(yī)院的寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給自己的人生寫上光輝的一頁，相信xx醫(yī)院將會(huì)給我們帶來受益終生的回憶，xx醫(yī)院選擇我們是正確的，也衷心祝愿xx醫(yī)院和我們都更上一層樓。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的實(shí)習(xí)工作與生活將在海淀醫(yī)院拉開帷幕。我相信在這里我將健全知識(shí)體系、強(qiáng)化操作技能、開始人生理想之行。初來之時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師的親切與關(guān)懷讓人在他鄉(xiāng)倍感溫馨。盡心組織的崗前培訓(xùn)更讓人眼前一亮，其內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，概括性強(qiáng)，將為今后的工作起建設(shè)性綱領(lǐng)作用。崗前培訓(xùn)，時(shí)短意重，收獲頗多，感觸頗深。

體會(huì)一：以病人為中心，個(gè)人情緒遠(yuǎn)離工作

醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去，既有可能對(duì)臨床診斷帶來偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作，細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。

體會(huì)二：強(qiáng)化基礎(chǔ)，治病治本

注重基礎(chǔ)知識(shí)，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ)，是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等，盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。

體會(huì)三：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí);規(guī)范行為

在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是，有好事大家分，出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識(shí)，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴(yán)防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。

體會(huì)四：醫(yī)法同在，相伴而行

每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代，我們必須有法律意識(shí)與常識(shí)，才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實(shí)事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。

體會(huì)五：全面發(fā)展，豐富生活

希望自己能在海淀醫(yī)院表現(xiàn)良好，所學(xué)多多。在北京以書會(huì)友，以球交友，得遇知己。最后祝海淀醫(yī)院成為全國一流實(shí)力強(qiáng)勁的醫(yī)院。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)

作為一名新進(jìn)入醫(yī)院的醫(yī)生，接受一定的崗前培訓(xùn)是必不可少的。我也不例外，經(jīng)過一段時(shí)間的醫(yī)院崗前培訓(xùn)，我深受啟發(fā)和感悟。本文將在三個(gè)方面對(duì)崗前培訓(xùn)做出描述和總結(jié)。

1、從理論到實(shí)踐，不斷提升專業(yè)水平

在崗前培訓(xùn)中，我們聽取了專家講座、學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)、參與了臨床實(shí)踐，感受到了專業(yè)知識(shí)和操作技能的提升。例如，我們從專家講座中學(xué)習(xí)到了日常診療中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)、藥物的作用機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)，使我們?cè)谂R床實(shí)踐時(shí)更加有自信心；同時(shí)在臨床實(shí)踐中，我們與導(dǎo)師一起積極參與手術(shù)、診療救治等工作，不斷地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，進(jìn)而增加了我們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)過程中，基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作都是密不可分的，通過上述的培訓(xùn)，我們提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

醫(yī)院崗前培訓(xùn)不僅僅是為了提升自身的專業(yè)水平，更重要的是增強(qiáng)我們的自我修養(yǎng)，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。在臨床實(shí)踐中，我們不斷強(qiáng)化自身身體素質(zhì)，增強(qiáng)了反應(yīng)能力，同時(shí)也感受到了與同事合作時(shí)的團(tuán)隊(duì)精神。在診斷，治療，或者手術(shù)方面，我們需要密切配合，及時(shí)協(xié)調(diào)，才能更好地完成任務(wù)，這樣我們的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了錘煉。

此外，我們還在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了如何處理與患者的關(guān)系?；颊呤俏覀冡t(yī)生工作的首要對(duì)象，如何與患者進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)好醫(yī)患關(guān)系，對(duì)我們來說是必不可少的素質(zhì)要求。在與患者交流時(shí)要時(shí)刻保持謙虛、耐心、親和力，為患者提供盡可能全面、精準(zhǔn)、貼心的服務(wù)。

3、認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的責(zé)任與使命

醫(yī)生天職，就是救死扶傷。在醫(yī)院的崗前培訓(xùn)中，我們獲得了新的認(rèn)識(shí)，即作為醫(yī)療工作者，我們的職責(zé)使命不僅僅是工作本身，更是要對(duì)人類健康做出貢獻(xiàn)。在我們?yōu)榛颊叻?wù)的過程中，我們要不斷地提升自己的醫(yī)療技能水平，關(guān)注醫(yī)學(xué)研究的最新進(jìn)展，為每一個(gè)患者提供最佳的治療方案。我們的使命是要為病人的健康生活貢獻(xiàn)自己的力量，在“昨天不再、今天更美好、明天變得無比輝煌”的未來中，不辜負(fù)社會(huì)，不辜負(fù)患者與家人，不辜負(fù)理想與未來。

總之，醫(yī)院的崗前培訓(xùn)是醫(yī)生職業(yè)生涯中的一個(gè)重要階段，它涵蓋了很多方面的技能和素質(zhì)。培訓(xùn)的目的是為了讓我們更好地適應(yīng)與融入醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們通過聽課、實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，也提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療患者的愛與責(zé)任感，擔(dān)負(fù)起了與時(shí)間賽跑、與死神搏斗的重要職責(zé)，為保障人們的健康做出了貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同實(shí)現(xiàn)這一偉大愿景！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)

前言：

醫(yī)生作為一種高級(jí)職業(yè)，是需要經(jīng)過長(zhǎng)期且系統(tǒng)的培訓(xùn)才能夠成為一名合格的醫(yī)生，在培訓(xùn)過程中崗前培訓(xùn)則是非常重要的一部分。我在參加了醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)后，深刻認(rèn)識(shí)到了崗前培訓(xùn)的重要性，以下是我的心得體會(huì)。

一、提高了專業(yè)素質(zhì)和綜合能力

崗前培訓(xùn)主要包括臨床技能操作、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及醫(yī)療器械的掌握等內(nèi)容。通過參加培訓(xùn)，可以更好地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，對(duì)于提高看病的準(zhǔn)確性也是非常有幫助的。特別是在一些緊急情況下，我們可以快速而準(zhǔn)確地采取救治措施，避免病情惡化。

二、增強(qiáng)了細(xì)節(jié)意識(shí)

醫(yī)生工作需要高度的責(zé)任心和細(xì)心程度。在崗前培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)各種醫(yī)療器械的操作以及各種臨床實(shí)踐中的細(xì)節(jié)處理，比如說個(gè)人衛(wèi)生的重要性、醫(yī)療器械的消毒、手術(shù)儀器的擺放等等。這些細(xì)節(jié)對(duì)于提高工作的精細(xì)化程度非常有幫助，更好的保證了醫(yī)生的作業(yè)質(zhì)量。

三、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

醫(yī)生在工作中往往需要協(xié)同工作與其他科室進(jìn)行合作，盡可能以助威磨具克服不利因素而達(dá)到良好治療效果。在崗前培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作精神以及分工協(xié)作的辦法，使我們能夠更有自信，更有信心地與其他科室合作。

四、提高了服務(wù)意識(shí)

在醫(yī)生的職業(yè)中，我們不僅需要準(zhǔn)確的醫(yī)技操作能力和一種高度的責(zé)任感，還需要良好的服務(wù)意識(shí)，我們一定要在服務(wù)過程中堅(jiān)持以人為本，尊重患者的權(quán)利和尊嚴(yán)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，這也是治病救人的準(zhǔn)確定義。

總之，醫(yī)生崗前培訓(xùn)是非常重要的一部分，未來工作中的專業(yè)素質(zhì)、細(xì)節(jié)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及服務(wù)意識(shí)都將是在崗前培訓(xùn)中所學(xué)的關(guān)鍵，醫(yī)生崗前培訓(xùn)不僅僅是讓我們提高能力的重要途徑，更是塑造我們做好醫(yī)生工作的決定性因素。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)

xx這個(gè)政治經(jīng)濟(jì)中心，文化底蘊(yùn)深厚，一直令人神往。漫長(zhǎng)期待之后，于20xx年x月開始了京師之旅。為期一年的實(shí)習(xí)工作與生活將在xx醫(yī)院拉開帷幕。

我相信在這里我將健全知識(shí)體系、強(qiáng)化操作技能、開始人生理想之行。初來之時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師的親切與關(guān)懷讓人在他鄉(xiāng)倍感溫馨。盡心組織的崗前培訓(xùn)更讓人眼前一亮，其內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，概括性強(qiáng)，將為今后的工作起建設(shè)性綱領(lǐng)作用。崗前培訓(xùn)，時(shí)短意重，收獲頗多，感觸頗深。

　感悟一：以病人為中心，個(gè)人情緒遠(yuǎn)離工作

醫(yī)務(wù)人員是為病人服務(wù)的，現(xiàn)實(shí)生活中情緒的波動(dòng)如若帶入工作中去，既有可能對(duì)臨床診斷帶來偏差。在要求精細(xì)準(zhǔn)確的臨床工作，細(xì)微的變化可能產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。故提高自身心理素質(zhì)，快速的自我調(diào)節(jié)能力顯得尤為重要。

感悟二：強(qiáng)化基礎(chǔ)，治病治本

注重基礎(chǔ)知識(shí)，全面系統(tǒng)深知疾病本質(zhì)，治本才是上上策。在治療中，本著對(duì)病人身體健康、生活質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。能食補(bǔ)不藥補(bǔ)，是藥三分毒。價(jià)廉質(zhì)高量適為準(zhǔn)則。能口服不注射等，盡量減少對(duì)病人的遠(yuǎn)期危害、副作用及經(jīng)濟(jì)壓力。

感悟三：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)；規(guī)范行為

在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對(duì)每位病患的健康負(fù)責(zé)。實(shí)事求是，有好事大家分，出事一人擔(dān)的勇氣與魄力。搞好自身衛(wèi)生，形成良好的消毒滅菌意識(shí)，繼而減少院內(nèi)感染的發(fā)生。規(guī)范行為，嚴(yán)防開空手術(shù)，遺留異物等事發(fā)生。

感悟四：醫(yī)法同在，相伴而行

每一位醫(yī)生后面都站著一位律師。在醫(yī)患矛盾尖銳，醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故頻發(fā)、醫(yī)生所處環(huán)境緊張的當(dāng)代，我們必須有法律意識(shí)與常識(shí)，才能更好的保護(hù)自己。醫(yī)學(xué)文書內(nèi)容須實(shí)事求是，有理有據(jù)，敷衍了事的態(tài)度貽害無窮。

感悟五：全面發(fā)展，豐富生活

希望自己能在xx醫(yī)院表現(xiàn)良好，所學(xué)多多。在xx以書會(huì)友，以球交友，得遇知己。最后祝xx醫(yī)院成為全國一流實(shí)力強(qiáng)勁的醫(yī)院。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為xx市xx醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。5月4日到6日，我參加了醫(yī)院組織進(jìn)行的為期3天的新員工崗前培訓(xùn)，受益匪淺。

培訓(xùn)之初，院領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了醫(yī)院的概況，滿懷深情地講述了醫(yī)院的發(fā)展歷史，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實(shí)實(shí)的努力和樂觀激揚(yáng)的精神力量。每個(gè)單位都是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像愛護(hù)家一樣維護(hù)她的榮譽(yù)，在提高操作技術(shù)水平的同時(shí)，努力做到最好的服務(wù)。

通過這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)xx院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。

其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了醫(yī)療崗位的特殊性，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在檢驗(yàn)事業(yè)上有所成就，就要做到以下幾點(diǎn)：

一是掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。

二是要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

三是要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

四是提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。 天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。我想我要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，提高理論水平，發(fā)揚(yáng)吃苦的精神，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)；學(xué)習(xí)在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)

通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度以及中醫(yī)特色文化有了系統(tǒng)的了解，受益匪淺，感觸頗深。

我是一名工作了x年多的護(hù)士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，誰都可以去做。但參加工作x年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦，不怕累，有較高的專業(yè)水平。而作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但確實(shí)是非常重要和不可或缺的工作！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……短短xx天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。這不是結(jié)束，只是開始！護(hù)理之路，如履薄冰，但因?yàn)橛辛酸t(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我懷著希望，懷著對(duì)未來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！將大醫(yī)精誠的精神傳遞下去！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇9)

醫(yī)院醫(yī)生是我們社會(huì)中最受尊敬的職業(yè)之一，他們所承擔(dān)的責(zé)任和使命是非常重大的，負(fù)責(zé)著社會(huì)公眾的健康和身體，而醫(yī)院醫(yī)生獲得這樣的崗位需要接受一定的崗前培訓(xùn)。今天我將分享一下自己在醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)中所得到的體會(huì)。

首先，在醫(yī)院醫(yī)生的崗前培訓(xùn)中，我們需要學(xué)習(xí)的課程非常廣泛，從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程到臨床實(shí)踐技巧等方面，可以說是非常綜合和復(fù)雜的。在這些培訓(xùn)中，我們需要掌握大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，提高我們的臨床水平和專業(yè)素養(yǎng)。

同時(shí)，在崗前培訓(xùn)過程中，我們還需要學(xué)習(xí)如何與患者進(jìn)行溝通和交流，這是療效良好的前提條件。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們需要了解人際溝通的基本原則，充分了解患者的心理需求，了解他們的病情和治療方案，提高醫(yī)患之間的信任和合作。

除此之外，在醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，我們還需要學(xué)習(xí)如何處理及時(shí)應(yīng)對(duì)醫(yī)療事故、急危重癥發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施等內(nèi)容。在這些領(lǐng)域，我們需要了解并掌握疾病的發(fā)生、流行情況及治療方案，同時(shí)對(duì)于急危重癥患者需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行相應(yīng)的急救措施，增強(qiáng)預(yù)判疾病的能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

崗前培訓(xùn)在我們醫(yī)院醫(yī)生的職業(yè)生涯中扮演著非常重要的角色。崗前培訓(xùn)讓我們了解醫(yī)院的工作環(huán)境和制度，提供了充分的知識(shí)和培訓(xùn)資料，讓我們能夠更好地面對(duì)各種問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解各種疾病的病因、病理生理機(jī)理和治療方案，提高了我們的臨床實(shí)踐技能和應(yīng)對(duì)能力。

綜上所述，醫(yī)院醫(yī)生是我們社會(huì)中重要而受敬重的職業(yè)之一，醫(yī)生在崗前培訓(xùn)過程中掌握的各種知識(shí)和技能不僅對(duì)醫(yī)生本人而言是一種突破，更是對(duì)社會(huì)公眾健康和醫(yī)療質(zhì)量提升的一種積極貢獻(xiàn)。通過本文的闡述，希望能夠幫助對(duì)崗前培訓(xùn)有所疑問的醫(yī)學(xué)生們更好的了解崗前培訓(xùn)的內(nèi)容及其意義，為大家的職業(yè)生涯提供幫助和借鑒。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇10)

在這次崗前培訓(xùn)中，我對(duì)xx三院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，了解到了以后在工作中會(huì)遇到的常見問題以及解決的辦法。要融人集體，要先了解這個(gè)集體的文化。我們醫(yī)院一直堅(jiān)持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽(yù)第一”’的辦院宗旨。今天的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今天我們能有機(jī)會(huì)在這樣的醫(yī)院工作是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，需要釋放激情與創(chuàng)新，堅(jiān)持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭(zhēng)起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠信、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過各部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作。

通過為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服

務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的丌始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己！20xx年08月16日，我有幸參加了xx縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識(shí)終生受益的，我的心得體會(huì)如下：

一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對(duì)的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長(zhǎng)了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會(huì)是趙老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。短短兩天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的.無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇11)

大學(xué)三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及回頭看看就要步入為期十個(gè)月緊張的實(shí)習(xí)階段了。在正式步入實(shí)習(xí)崗位之前，西安交大第一附屬醫(yī)院為我們安排了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)前一天晚上我還在思索著老師會(huì)給我們講些什么內(nèi)容呢？是不是醫(yī)院的一些規(guī)章制度或者實(shí)習(xí)時(shí)的一些注意事項(xiàng)，懷揣著好奇心前一晚興奮地?zé)o法入睡。

第一天，第一節(jié)課的主題是“護(hù)理人文關(guān)懷素質(zhì)”主要從什么是人文、護(hù)理人文關(guān)懷、護(hù)理人文關(guān)懷素質(zhì)現(xiàn)狀和提高護(hù)師人文素質(zhì)的方法四個(gè)方面進(jìn)行講解的。我想老師之所以把這門課放在第一節(jié)課講，大概是因?yàn)椤叭宋年P(guān)懷”是護(hù)理學(xué)的本質(zhì)，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人是一個(gè)護(hù)士最基本的要求。比做事更重要的是做人這或許是老師第一節(jié)課想要告訴我們的。

第二節(jié)課的主題是“分層管理”其核心是醫(yī)務(wù)工作人員能力和職務(wù)相匹配。從事護(hù)理行業(yè)，不僅可以在知識(shí)和操作技能上得到發(fā)展，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。聽完這節(jié)課我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了大致的了解，并且也知道了以后努力的方向。

第三節(jié)課的主題是“手衛(wèi)生與標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防”手衛(wèi)生是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。洗手的五個(gè)時(shí)機(jī)是接觸患者前、無菌操作前、接觸患者后、接觸患者周圍環(huán)境后。學(xué)習(xí)本節(jié)課后，我認(rèn)識(shí)到行手衛(wèi)生不僅是保護(hù)患者，降低醫(yī)院感染的發(fā)生率，同時(shí)也是在保護(hù)醫(yī)務(wù)工作人員。

第四節(jié)課的.主題是“人際關(guān)系與溝通”醫(yī)院是一個(gè)小社會(huì)，許多爭(zhēng)執(zhí)、矛盾甚至打架事件的發(fā)生，是因?yàn)槲覀兊娜穗H關(guān)系沒有處理好，沒有進(jìn)行良好的溝通，造成彼此誤會(huì)。在醫(yī)院工作我們應(yīng)該做到文明用語并且管好自己的嘴巴，什么該說什么不該說我們要清楚。微笑、贊美、傾聽、思考、不爭(zhēng)執(zhí)求一致這些方法都是有效溝通的策略，看似簡(jiǎn)單但在運(yùn)用到實(shí)踐中時(shí)要懂得把握分寸既要適時(shí)適度也要發(fā)自內(nèi)心，不可強(qiáng)顏歡笑，不可違心的贊美。

第二天，第一節(jié)課的主題是“患者安全管理”。老師給我們講了一些醫(yī)療不良事件，很多案例是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的疏忽大意，沒有認(rèn)真落實(shí)查對(duì)制度導(dǎo)致的。例如給患者注射了過期的藥品、弄錯(cuò)藥液濃度等等的事件。這些過失不僅帶給患者傷害使醫(yī)院遭受損失，更重要的是萬一患者不幸去世或者留下后遺癥，作為醫(yī)務(wù)人員伴隨我們后半生的將是內(nèi)疚與自責(zé)。前輩們的失誤正是對(duì)我們的警示，在工作時(shí)務(wù)必打起十二分精神，認(rèn)真仔細(xì)的落實(shí)查對(duì)制度，絕不可以走形式，或者抱有僥幸心理，因?yàn)榛颊叩陌踩谖覀兊囊荒钪g。

第二天，第二節(jié)課的主題是“護(hù)士批判性思維的培養(yǎng)”，這就要求我們敢于質(zhì)疑，不迷信權(quán)威，對(duì)問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，判斷，決策。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士一旦在工作中遇到有問題的地方，我們需要向帶教的老師提出，決不可似是而非，我們需要做到知其然和知其所以然。判斷的內(nèi)容是多樣的有對(duì)患者的批判、對(duì)醫(yī)囑的評(píng)判、對(duì)藥物的評(píng)判、對(duì)注射器材的評(píng)判。評(píng)判是主動(dòng)思考的過程、質(zhì)疑反思的過程、審慎開放的過程。要敢于質(zhì)疑，不要害怕同學(xué)嘲笑，老師批評(píng)，我們實(shí)習(xí)的目的就是把不會(huì)的搞懂，有朝一日也可以獨(dú)當(dāng)一面，相反不懂裝懂才最可悲。

第二天，第三節(jié)課的主題是“護(hù)士職業(yè)暴露與防護(hù)”。每年都有感染甲肝、乙肝、艾滋等疾病的醫(yī)務(wù)人員，這警示我們必須做好防護(hù)，加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。追尋詩和遠(yuǎn)方的一個(gè)重要前提是我們的有一個(gè)健康的身體。保護(hù)好自己，我們才有機(jī)會(huì)去幫助更多患者創(chuàng)造更多價(jià)值。

第二天，第四節(jié)課的主題是“病房護(hù)理工作流程”主要介紹了臨床護(hù)理工作的班次與各班次的工作流程，以及各種應(yīng)急處理流程。

第三天，第一節(jié)課也是崗前培訓(xùn)的最后一節(jié)課。辛老師給我們講了“臨床護(hù)理實(shí)習(xí)指南”主要內(nèi)容有儀容儀表、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、安全管理、勞動(dòng)紀(jì)律。在勞動(dòng)紀(jì)律方面我感受頗深，醫(yī)院的請(qǐng)假制度是非常嚴(yán)格的。在學(xué)校的時(shí)候，發(fā)燒感冒了給導(dǎo)員說一下就可以在宿舍休息一會(huì)，來到醫(yī)院我們就是其中的一份子，不會(huì)因?yàn)槟闶菍W(xué)生就原諒你的遲到早退，在這里大家都是一樣的，不可以像在家里一樣撒嬌任性，沒有人是特殊的。從現(xiàn)在起我要改變自己的認(rèn)識(shí)，我已經(jīng)步入社會(huì)了，在工作中必須加強(qiáng)紀(jì)律性和集體意識(shí)，嚴(yán)格要求自己。

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，老師們給我留下的印象是深刻的，老師知識(shí)淵博、講課生動(dòng)有趣、舉手投足間都透漏著優(yōu)雅令我非常敬仰與羨慕。我要以她們?yōu)榘駱?，我相信十年、二十年甚至三十年后我也可以做到！理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我和老師們還存在很大的差距。通過培訓(xùn)我總結(jié)了我的一些不足之處：1、理論知識(shí)不夠扎實(shí)，2、操作技能不夠嫻熟，3、在公眾面前演講會(huì)怯場(chǎng) 。以后我會(huì)在這些方面努力提升自我，一步步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)我也總結(jié)了我的優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，2、性格開朗，3、打不死的小強(qiáng)。我一直相信一句話“有志者事竟成”。步入社會(huì)才是真正學(xué)習(xí)的開始，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事不虛度每一天，當(dāng)有一天我頭發(fā)白了，牙掉光了，我將會(huì)給自己交上一份滿意的答卷，我將畢生為之奮斗！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇12)

懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為xx市xx醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)生隊(duì)伍中的一員。為期一天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，卻讓我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，讓我了解到了xx市xx醫(yī)院的歷史沿革、科室設(shè)置等相關(guān)信息。本次培訓(xùn)對(duì)常見的問題如相關(guān)的醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)病歷書寫、院內(nèi)感染、傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。

在副院長(zhǎng)xx、護(hù)理部主任xx和科教科xx發(fā)言后，崗前培訓(xùn)正式開始。第一堂課由護(hù)理部謝主任帶來，主任給我們講述了職業(yè)規(guī)范與禮儀，教導(dǎo)我們做一個(gè)有禮貌，有品行的二院人！講解完畢之后還讓一名專業(yè)的護(hù)理老師給我們現(xiàn)場(chǎng)做親身示范，讓我們更加體會(huì)到禮儀的規(guī)范性和溫文爾雅的行為舉止的重要性。接著由醫(yī)務(wù)部部長(zhǎng)李燕給我們講述醫(yī)療核心制度。老師教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自身，時(shí)刻謹(jǐn)記十八項(xiàng)醫(yī)療核心制度，力爭(zhēng)做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。接下來由質(zhì)控辦主任xx為我們敘述病歷書寫規(guī)范。她耐心地告訴我們?cè)谂R床實(shí)踐工作中，必須嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的對(duì)待我們的工作，不允許有一字一句之差，否則會(huì)給自身和醫(yī)院帶來不必要的麻煩和嚴(yán)重的后果。所以，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦懈鼞?yīng)該認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作，積極負(fù)責(zé)對(duì)待病人。緊接著是由藥劑科主任xx講述處方書寫規(guī)范方面的知識(shí)，講述了處方的組成、規(guī)格、內(nèi)容審核、發(fā)放與保管等問題。讓我們對(duì)處方書寫有了大致的認(rèn)識(shí)和了解，使以后的臨床實(shí)踐中有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)知。下午是由手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)xx給我們講述手術(shù)室無菌操作技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。老師先是打開ppt讓我們?yōu)g覽關(guān)于手術(shù)室無菌操作的配字講解的圖片，然后再由一名操作規(guī)范的專業(yè)老師來一一演示，簡(jiǎn)直面面俱到。讓我能更加深刻地體會(huì)到從醫(yī)者的嚴(yán)謹(jǐn)性與責(zé)任性！之后由院感科科長(zhǎng)xx給我們講述關(guān)于院感的知識(shí)，她告訴我們?cè)卺t(yī)院工作時(shí)首先保證自身安全，只有一個(gè)健康的體質(zhì)才能更好的為病人服務(wù)，把快樂和愛心帶給更多需要幫助的人。最后由老師給我們做總結(jié)，要我們時(shí)刻牢記各科室老師對(duì)我們的教導(dǎo)和講述的知識(shí)，同時(shí)還給我們宣布了實(shí)習(xí)紀(jì)律規(guī)定并簽署了實(shí)習(xí)期間責(zé)任狀。

曙光微露，花開初舞，百草扎根，仁心仁術(shù)。我們已經(jīng)上路，我們期待飛越。我能很真切的體會(huì)到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視。我想在今后的實(shí)習(xí)中，我一定謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，認(rèn)真努力的工作，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)期間取得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)！

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(篇13)

醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠參加醫(yī)生崗前培訓(xùn)，跨越了理論到實(shí)踐的鴻溝，真正體驗(yàn)了醫(yī)生的日常工作和職業(yè)使命感。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將詳細(xì)闡述我的心得體會(huì)。

一、意識(shí)到醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任

通過與醫(yī)院內(nèi)部的各個(gè)科室交流，我意識(shí)到了醫(yī)生作為醫(yī)療行業(yè)中最頂尖的從業(yè)人員，具有極其重要的社會(huì)角色，是維護(hù)人民健康的守護(hù)者。在接待患者過程中，每位醫(yī)生要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，給予患者最好的醫(yī)療保障，這也是一個(gè)律師的職業(yè)道德內(nèi)核。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生對(duì)于病人的治療，需要更多的真誠和用心，而不是輕率和匆忙。醫(yī)生必須時(shí)刻謹(jǐn)記職業(yè)操守和道德規(guī)范，不斷強(qiáng)化自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和發(fā)展方向。

二、學(xué)會(huì)與患者溝通

在咨詢患者問題和解決疑問的過程中，我了解到了如何與患者良好的溝通是醫(yī)生最基本的職業(yè)素養(yǎng)之一。醫(yī)生要面對(duì)各種患者，包括不尊重醫(yī)生的患者、失去信任的患者和無法溝通的患者等。如果醫(yī)生總是躲避這些患者的“壞情緒”，只關(guān)注治療，這種態(tài)度會(huì)給病人帶來沮喪和不信任，甚至增加治療難度。與患者良好的溝通是醫(yī)生治療病患的重要方法之一，能夠讓病人了解治療過程，充分發(fā)揮其對(duì)治療的配合作用，對(duì)患者的身心健康也有重要意義。

三、注重專業(yè)素養(yǎng)和思維方式

專業(yè)素養(yǎng)是醫(yī)生工作的核心素養(yǎng)之一，醫(yī)生要具有韌性、責(zé)任感、事業(yè)心等素質(zhì)，才能夠成為一名合格的醫(yī)生。在醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，我們通過實(shí)際工作體驗(yàn)了如何判斷病情、如何處理緊急情況、如何實(shí)現(xiàn)快速治療等，并通過自己的實(shí)踐和體驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。良好的思維方式是醫(yī)生專業(yè)素養(yǎng)的組成部分，對(duì)于醫(yī)生職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的形成和注重實(shí)踐操作的技能、十分重要。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，診斷和治療是必須要在實(shí)踐中游刃有余地各種的重要操作流程，并需要有良好的專業(yè)素養(yǎng)作為支撐。

四、善用衛(wèi)生醫(yī)療技術(shù)

在醫(yī)生崗前培訓(xùn)中，我更加明確了衛(wèi)生醫(yī)療技術(shù)對(duì)于醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要性?，F(xiàn)代醫(yī)療對(duì)于衛(wèi)生醫(yī)療技術(shù)極為依賴，因?yàn)榧夹g(shù)的更新?lián)Q代很快，醫(yī)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐衛(wèi)生醫(yī)療技術(shù)，將其納入治療流程中，創(chuàng)造更為安全和高效的醫(yī)療環(huán)境。

五、團(tuán)隊(duì)合作精神

醫(yī)生作為專業(yè)技術(shù)人員，必須具備高尚的團(tuán)隊(duì)合作精神。在整個(gè)醫(yī)學(xué)環(huán)節(jié)中，各個(gè)部門之間的關(guān)系是非常嚴(yán)密的。醫(yī)生必須和醫(yī)護(hù)人員密切合作，做到互幫互助，共同完成工作。同時(shí)，醫(yī)生還應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待與患者單獨(dú)交流，為他們提供更好的醫(yī)學(xué)服務(wù)。

通過這次醫(yī)生崗前培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，并感悟到醫(yī)生崗前培訓(xùn)的重要性。在日后的實(shí)踐工作中，我將會(huì)不斷強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，將自己的專業(yè)技能不斷提高，以實(shí)現(xiàn)真正的職業(yè)高度。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)

對(duì)于不同的事情不同的人自然也會(huì)有不一樣的想法，我們是時(shí)候應(yīng)該靜下心來寫心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用學(xué)習(xí)到的理論或文章。很高興分享一篇關(guān)于“集中培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章給大家，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇1)

教師第二次集中培訓(xùn)感想隨筆

新教師第二次集中培訓(xùn)感想隨筆這次新教師第二次集中培訓(xùn)，我“被選中”去上匯報(bào)課。接下來，我就通過對(duì)這節(jié)匯報(bào)課的分析，談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的收獲。

應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為中心

我這次所展示的匯報(bào)課是九年級(jí)思想品德中的《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》，面對(duì)的也是初三學(xué)生。而自己作為新教師，對(duì)初三學(xué)生的了解不是太深入，以及對(duì)初三教材的把握不是很到位！所以這也是讓我很頭疼的事兒！自己在備課環(huán)節(jié)，過多地注重本是作為課堂“引導(dǎo)身份”的我該如何去講解，從而忽略了實(shí)實(shí)在在作為“課堂主體地位”的學(xué)生的接受能力。所以這也導(dǎo)致了我在上課環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不高：對(duì)問題的設(shè)計(jì)沒能充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，讓學(xué)生回答問題的人數(shù)不多，讓學(xué)生思考問題的時(shí)間沒有好好把握。

在評(píng)課環(huán)節(jié)，李老師也直接指出了我這節(jié)課的這個(gè)大問題。所以這節(jié)課的教訓(xùn)，讓我更加明白了“以學(xué)定教”的重要性，也讓自己對(duì)以后的思想品德教學(xué)，有了一個(gè)明確的方向和目標(biāo)――“多關(guān)注學(xué)生的主體地位”。

應(yīng)精挑細(xì)選課堂資源，并利用到位

這節(jié)課中，我對(duì)于課堂教學(xué)資源（如材料、圖片、漫畫、例題等）選取的不是很恰當(dāng)，而且也不夠典型；其次是沒有充分利用好這些資源。比如，我在講解“社會(huì)主義精神文明建設(shè)的兩個(gè)內(nèi)容”時(shí)，我不是先出示幾組圖片，導(dǎo)出這些圖片“分別屬于精神文明建設(shè)的哪一項(xiàng)內(nèi)容”，而是在對(duì)其兩項(xiàng)內(nèi)容講解完的時(shí)候，再出示這幾組圖片。換句話說，也就是沒有把握好我們對(duì)事物“認(rèn)知規(guī)律”――“從感性到理性，從具體到抽象”。雖然這幾組圖片很典型，但是我卻沒有把這組圖片利用到位，沒能使它們很好地為我的教學(xué)服務(wù)。

在這次教學(xué)設(shè)計(jì)中，雖然我在講解環(huán)節(jié)中，穿插了一些2014年浙江省各個(gè)市的中考真題，讓學(xué)生“小試牛刀”，但是這些問題卻不夠典型，所以也未必真正起到它的作用。

因此，這也給了我一個(gè)提醒；就是在選取材料等課堂資源的時(shí)候，一定要“生活化”，貼近學(xué)生實(shí)際生活，選取學(xué)生身邊的事例；此外還要“放好”這些課堂資源的位置，使其真正為我教學(xué)服務(wù)，達(dá)到預(yù)期效果。

應(yīng)分層次設(shè)計(jì)課堂問題，注重問題引導(dǎo)

在本節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我選取的是學(xué)生身邊所熟知的事例――“尋找最美舟山人”活動(dòng)，但是我在承接新課的時(shí)候，問題設(shè)計(jì)的`不好。在評(píng)課的時(shí)候，李老師就直接告訴我，這個(gè)問題可以這樣來問“這項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)了我們舟山市乃至我們國家現(xiàn)在在進(jìn)行哪方面的建設(shè)呢？”。這樣的問題承接，既簡(jiǎn)單明了，又能直奔主題。

此外，在課堂教學(xué)中，如果我們老師問出的問題，學(xué)生一臉茫然，那這時(shí)候需要我們對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行“分解”，“由易到難”，最終讓學(xué)生真正明白。所以，李老師囑咐我們，一定要備“詳案”，把問題的設(shè)計(jì)，自己清晰羅列出來，而且在過渡時(shí)，語言盡可能簡(jiǎn)捷，邏輯關(guān)系強(qiáng)。

為期三天的新教師第二次集中培訓(xùn)雖然是“一時(shí)”的，但是這次培訓(xùn)帶給我的東西卻是“一世”的，收獲頗多。希望自己以后能真正吸取這些“真實(shí)的教訓(xùn)”，讓自己盡快成長(zhǎng)。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇2)

暑期全員培訓(xùn)開班儀式中，田勇局長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，加上自己在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后的研讀，更加準(zhǔn)確地把握教育的發(fā)展方向。田勇局長(zhǎng)的講話內(nèi)容十分豐富，涉及教育教學(xué)的各個(gè)層面，包括教育改革的發(fā)展方向，教育強(qiáng)國建設(shè)，立德樹人，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育領(lǐng)域改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平等等。這些內(nèi)容立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，是中國特色社會(huì)主義教育現(xiàn)代化的行動(dòng)指南，每一位教育者都在認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其中的思想內(nèi)涵，為開展教育活動(dòng)指明正確的方向。

在田勇局長(zhǎng)的講話中了解到我國高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，重視教師育人的價(jià)值。教師的工作本質(zhì)是塑造靈魂、塑造生命、塑造人。因此，習(xí)近平總書記提出了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，這是從國家層面明確了我們究竟應(yīng)該做一名怎樣的老師。在學(xué)習(xí)中還明白了習(xí)近平總書記不僅僅是單純的對(duì)老師提出了要求，還從社會(huì)和國家的高度提出了我們應(yīng)該營造一個(gè)怎么樣的社會(huì)，強(qiáng)調(diào)要提高教師的社會(huì)地位，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不斷提高教師待遇。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位，社會(huì)地位，職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

作為一名教師，我們要明確意識(shí)到肩負(fù)著國家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教師是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。在教學(xué)中，堅(jiān)定正確的政治方向，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，將愛國主義教育融入學(xué)習(xí)生活中的細(xì)小點(diǎn)滴。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。擼起袖子加油干！

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的小學(xué)教師暑假集中培訓(xùn)心得體會(huì)精選8篇，希望對(duì)大家有所幫助！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇3)

習(xí)近平總書記說過：“教育是黨之大計(jì)，是國之大計(jì)。”而作為為黨育人、為國育才的教育者，我們不止要精通專業(yè)知識(shí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，更要提高自身素養(yǎng)，成為‘人師’。

劉修洪副局長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)為我們展開了深刻的學(xué)習(xí)。其中，他給我們分享了許多湘西州的骨干教師，他們愛崗敬業(yè)、愛國守法、關(guān)愛學(xué)生，都是師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)兵，令人動(dòng)容。特別是此次培訓(xùn)中，還有兩位已經(jīng)快退休的老教師還堅(jiān)持站好最后一班崗，堅(jiān)持來培訓(xùn)，每天準(zhǔn)時(shí)到教室；還有一位帶病堅(jiān)持每天的培訓(xùn)，一坐就是幾個(gè)小時(shí)；以及還看見幾位老教師拿筆都快不穩(wěn)了還在努力認(rèn)真地做好筆記……他們不就正是我們師德學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

作為新時(shí)代的教育者，我們要牢記自己的政治使命，始終同黨和人民統(tǒng)一戰(zhàn)線，自覺做到愛崗敬業(yè)，愛國守法，準(zhǔn)守職業(yè)道德規(guī)范，提高自我修養(yǎng)，爭(zhēng)做“四有好老師”！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇4)

根據(jù)安慶市教育管理干部培訓(xùn)工作安排，經(jīng)過xx區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，有幸成為安慶市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班58名學(xué)員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑒他們成功的辦學(xué)智慧，可謂收獲良多，受益匪淺。總的收獲可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。

從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、市英語骨干教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、 “國培計(jì)劃”培訓(xùn)、以及本次安慶市中小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長(zhǎng)培訓(xùn)”的開班儀式。

20xx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場(chǎng)簡(jiǎn)樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長(zhǎng)徐曉春、副局長(zhǎng)鐘勝、人事科科長(zhǎng)何先強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表安慶電大院長(zhǎng)畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學(xué)及中心學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)58名學(xué)員參加了開班典禮。徐局長(zhǎng)清晰地闡述了本次培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對(duì)現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個(gè)“準(zhǔn)確把握”：

1、準(zhǔn)確把握現(xiàn)階段教育工作的目標(biāo)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備把握教育質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)；

3、準(zhǔn)備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑；

4、準(zhǔn)備把握全市教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

他認(rèn)為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓(xùn)班學(xué)員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡(jiǎn)短而富有活力。鐘勝副局長(zhǎng)主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學(xué)員。他指出：第二十期校長(zhǎng)培訓(xùn)工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個(gè)學(xué)員心中都需要有個(gè)教育夢(mèng)。他對(duì)全體學(xué)員提出了培訓(xùn)的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和斗志。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇5)

熱血丹心育桃李，桔風(fēng)沫雨做園丁

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這就是對(duì)我們教師最好的詮釋。正如湘西州2020年師德標(biāo)兵黃梅，用最誠的初心，做最真的教育。1999年，19歲的永順縣靈溪鎮(zhèn)第五完小校長(zhǎng)黃梅初次來到永順縣澤家鎮(zhèn)九年制學(xué)校，就被大山的貧困震驚了。她說，當(dāng)時(shí)走的是爛泥巴路，吃的菜僅有包谷酸，最豪華的建筑是學(xué)生的教室。學(xué)校是讀書的地方，幫助后進(jìn)生是教師的職責(zé)，家訪成了黃梅從教的必修課，家訪也讓黃梅和學(xué)生有了更深入地相互了解。

張光柱、呂曉紅、趙付雷、黃梅、蔣建軍、侯成剛，6名湘西州師德標(biāo)兵代表，傳播正能量，激勵(lì)全州廣大教師爭(zhēng)做“四有”好教師。

五年前，我踏上這方三尺講臺(tái)，開啟了一條充滿希望的陽光之旅。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，我始終以師德為本，在工作中我做到了愛生如子、辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。在這個(gè)既普通又神圣的職業(yè)面前，我將黨的教誨銘記于心，肩負(fù)起自身的使命。

滿樹的花朵只源于春天的一粒種子，也許老師一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)期冀的眼神，一個(gè)關(guān)愛的動(dòng)作，一句美好的評(píng)語，就會(huì)給孩于帶來沐春風(fēng)的溫暖。

熱血丹心育桃李，桔風(fēng)沫雨做園丁。人梯巧搭登攀路，心血勤澆棟梁材。

未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教師崗位，用愛鑄就平凡，用心寫好不凡，做好教育事業(yè)這棵參天大樹中的一片樹葉，努力成為一名讓學(xué)生們感到幸福的老師！

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇6)

冒著炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關(guān)于《怎樣做一名優(yōu)秀教師》的講座。在報(bào)告中，他首先要求并帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)：國家巨額投資發(fā)展教育、以縣為主的教育管理體制、國務(wù)院對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行績(jī)效工資等方面的投資和“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該讓自己的內(nèi)心時(shí)刻充滿成績(jī)感、幸福感；要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要有自豪感；要有壓力感，面對(duì)改革未雨綢繆。教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論。并著重說明了高效課堂表現(xiàn)在以下10個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，

2、教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，

3、突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，

4、師生互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)筑，

5、教學(xué)手段的選擇，

6、達(dá)標(biāo)練習(xí)的設(shè)計(jì)與落實(shí)，

7、準(zhǔn)確的預(yù)言表的能力，

8、恰當(dāng)?shù)闹w語言，

9、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，

10、合理的板書設(shè)計(jì)。

通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、`學(xué)識(shí)、`能力`等方面來不斷的提高自己，其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝王主任的精彩講座，也感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇7)

20xx年x月xx日上午，我有幸參加了《洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》，聆聽了數(shù)學(xué)專家楊建濱老師的《在"問題"的驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座，讓我茅塞頓開，收獲頗多！

一、第一次明白了什么是“深度教學(xué)”。

深度教學(xué)是建立在教師深度教的基礎(chǔ)，通過學(xué)生深度的學(xué)來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)方式。

二、深度學(xué)習(xí)的重要性。

為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展做奠基，以問題為核心，解決問題為目標(biāo)，自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問題情境，通過討論，探究，表達(dá)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決教學(xué)問題，發(fā)展學(xué)科關(guān)鍵能力。

三、深度教學(xué)的核心素養(yǎng)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)：四基，四能，三會(huì)?，F(xiàn)在新課標(biāo)指的“四基”包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到以下要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能；領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想；積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四能是指分析問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。過去僅僅強(qiáng)調(diào)的分析和解決問題，現(xiàn)在加了兩個(gè)，就是增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。"三會(huì)"是指平時(shí)的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。

沒有最好，只有更好，接下來的日子我會(huì)努力在教學(xué)過程中嘗試深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵能力的發(fā)展。

集中培訓(xùn)心得體會(huì)(篇8)

為期一周的所級(jí)新員工集中培訓(xùn)結(jié)束了，在此期間收獲了很多，很感謝能參加這次培訓(xùn)，結(jié)合入所以來的感受，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

這次入職集訓(xùn)，對(duì)于初入職場(chǎng)的我來說，有些激動(dòng)也充滿了期待。在培訓(xùn)前，就深深地感受到了所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，衣食住行為我們考慮的很全面，培訓(xùn)內(nèi)容也做了詳細(xì)的安排。培訓(xùn)的第一天上午舉行了迎新見面會(huì)，新同事們進(jìn)行了自我介紹，所領(lǐng)導(dǎo)陳丙根書記致歡迎詞，歡迎各位新同事的到來。培訓(xùn)過程中，各級(jí)負(fù)責(zé)人都對(duì)我們表示歡迎，向我們?cè)敿?xì)講述了**的發(fā)展歷史和研究現(xiàn)狀，同時(shí)也對(duì)我們寄予了很高的期望。

入所工作以來，自己在努力地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人。工作初始還是有些不適應(yīng)，在校園中積累的知識(shí)根本就不夠用，在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，感受頗深。無論從事什么工作，都要保持極高的注意力，工作中時(shí)刻繃緊自己的神經(jīng)，精神狀態(tài)絕不能松懈。養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，扎實(shí)工作作風(fēng)，不要有拖拉的壞毛病，遇到事情馬上解決，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)同事負(fù)責(zé)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。把事情提前規(guī)劃好，找到側(cè)重點(diǎn)，按照計(jì)劃去完成每一件事，不僅效率高，且不容易出差錯(cuò)。

培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練模塊也有很深的體會(huì)。在“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目中，站在上面和站在下面的感覺是真的不一樣，自認(rèn)為膽子很大，可當(dāng)站在八米高臺(tái)上時(shí)，心里還是有些恐懼。站在高臺(tái)起點(diǎn)，隨著隊(duì)友的鼓勵(lì)，調(diào)整了很多次呼吸，一猛子就沖了過去。當(dāng)克服心中的恐懼，向前大膽的邁出第一步時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情并沒有想象的那么可怕，在工作和生活中同樣如此，要勇于邁出第一步，敢于去征服?！爱厴I(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目才讓人認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大。一個(gè)人再優(yōu)秀，有些事情依靠自己也是完不成的，團(tuán)隊(duì)是能創(chuàng)造出一切未知事物的神奇團(tuán)體。要擁有一群能奉獻(xiàn)各自的力量，相互依靠的伙伴，為了共同夢(mèng)想而一起努力奮斗。

在今后的工作中，我一定會(huì)沉下心來慢慢干，不能好高騖遠(yuǎn)，做好自己當(dāng)前的工作，努力爭(zhēng)取進(jìn)步，珍惜平臺(tái)提供的機(jī)會(huì)，讓單位成為自己一生的根據(jù)地，同時(shí)也會(huì)跟隨師傅努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，勇于創(chuàng)新，牢記兵工人的使命。