寫詩(shī)韻的作文

寫詩(shī)韻的作文推薦。

作文是一種思考并表達(dá)的藝術(shù)它可以代表你的思維和世界觀，寫作讓我們真正關(guān)注生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？如果對(duì)“寫詩(shī)韻的作文”感到好奇可以從下面的資料入手，請(qǐng)需要幫助的朋友來這里一探究竟！

寫詩(shī)韻的作文 篇1

詩(shī)，可是中華文化精華的一部分！

世界上幾乎每一個(gè)民族都有她的詩(shī)。但試想，外國(guó)詩(shī)雖然翻譯過來有損意味，但讀著譯文卻也可以體味到詩(shī)人心境的。卻唯有我們的古詩(shī)，可是能有一種其他語(yǔ)言，將它的韻味、它的意境、它的字斟句酌翻譯過去？

李白，一代詩(shī)仙。他那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎?，我們也能如此感同身受！他那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的寬廣、豪邁的心緒，又能有幾人比得上？李白的詩(shī)韻，是寬廣的、豪情萬(wàn)丈的，仿佛讓你也同他站在山頂看錦繡山河一樣，感受他的心情。

李清照，一位多苦難的詞人。命運(yùn)的反復(fù)無(wú)常同她開了一個(gè)大大的玩笑。當(dāng)美好歲月已然逝去，往事成空，詞人獨(dú)守幽暗的小窗，該是多么悲涼！“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚！”這是多么傳神的韻味??！李清照的詞，仿佛一幅精致的山水畫，可以反復(fù)玩味，細(xì)細(xì)揣摩。

曹操，是多么杰出的一位政治家、軍事家！而他卻不僅有武略，更兼文采！面對(duì)浩大天地，他吟道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！斌w現(xiàn)了他寬廣的胸襟。面對(duì)人生苦短，他嘆道：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！倍且痪洹昂我越鈶n，唯有杜康?！备堑莱隽饲Ч诺某罹w。

詩(shī)韻，不僅體現(xiàn)了詩(shī)人的情緒的傳神，也濃縮于詩(shī)詞字眼上。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”一個(gè)“綠”是如何傳神。再比如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來?！眳s是這“蕭蕭”與“滾滾”蘊(yùn)含多少壯懷！再比如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@“直”與“圓”真是無(wú)可比擬。也無(wú)怪乎人稱王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。

寫詩(shī)韻的作文 篇2

詩(shī)韻：

雖然我寫這封信，你是看不到，但是我還是很想對(duì)你說

我和那些朋友交往的時(shí)候，有試著去恨過你，甚至辱罵你，但過后才覺得那并不是出自我意。

比起那些心眼小的、甚至小學(xué)六年的朋友來說，你真的迥然不同，因?yàn)樵谂R近中考那期間，你的支持和他們的嫉妒與搓傷對(duì)我來說真的是一股很溫暖的力量。

回想起那時(shí)，忘卻了是大約是考完的那下午，我跟你說的其實(shí)我并沒有報(bào)上二中，我報(bào)的是重中，但是可能那是我膽卻了，所以才對(duì)你說，你說你相信我考得上，語(yǔ)言那樣親和，很有班長(zhǎng)的風(fēng)范……

詩(shī)韻，正如老師叫你一樣柔和，我相信很多人都有這種丁點(diǎn)羨慕的感覺，不只是我。我和你算不上是最好的朋友，但是初中能有你這位同學(xué)，我是種榮幸和幸福！

或者，你懂得的比我還多，你的心或許比海更深，比天更寬，

那寫嫉妒、憎恨、自私、膚淺永遠(yuǎn)與你攀不及等，你總是抱著一種很平和的心態(tài)來為人處事。

你剪著短裝，是個(gè)男孩發(fā)型，但還是難以掩沒你內(nèi)心深處那股唇唇欲動(dòng)的柔情；

你身材苗瘦，記得每次靠近我的時(shí)候，總喜歡捏捏我的手軸，還記得你說你怎么也吃不胖，要多吃雞蛋。

我知道你和我前面的那位雙優(yōu)朝陽(yáng)同學(xué)很要好，同學(xué)們也喜歡傳你們fallinlove，這也算是一樁班中趣聞，但你們是很好的交往模仿。其實(shí)我有點(diǎn)訝呼為什么你沒報(bào)和他同一間中學(xué)呢，明明分?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的。這我就不談啦。

我想跟你說的這些，完全是出自突然來的第一感和那句曾經(jīng)出自你口中的支持：我信你行！來表達(dá)一分我對(duì)你的不舍，如果歲月還來得及變遷，我真的想和你成為很要好的朋友，但我知道，時(shí)光不會(huì)倒流，我已錯(cuò)失了這般珍貴的良機(jī)。來日方長(zhǎng)，我會(huì)為你驕傲，愿我們接下來的日子會(huì)走得更好……

寫詩(shī)韻的作文 篇3

清晨四五點(diǎn)鐘的時(shí)候還是陰沉沉的，一種獨(dú)特的、藥草澀澀的氣息在空氣中緩緩氳散開來。立在河畔的草叢間，深吸一口氣，迎面而來的涼風(fēng)輕手輕腳地爬到身上，一寸寸地?fù)崦愕募∧w，又一點(diǎn)點(diǎn)沁入心脾，帶著雨后初來的清涼與草木的馨香。

沿一條仄仄的小路，步入田間。被雨水浸潤(rùn)的泥土似乎不忍你的匆匆離去，牢牢地咬住你的腳，好不容易才拔出來。泥濘的小路彎彎曲曲直通向遠(yuǎn)方去了，“楚國(guó)大夫憔悴日，應(yīng)尋此路去瀟湘。”不知走到盡頭，是否可以遇見一縷詩(shī)魂，飄蕩在歷史的云水輕煙中，以《楚辭》獨(dú)踏輪回，緣《離騷》俯仰千年；才華之馥郁可撼天地，憂國(guó)之忠心能鑒日月。“瞻彼淇奧，綠竹猗猗。”以一觴雄黃烈酒，祭奠那不朽的忠魂，看了吳鉤，拍遍欄桿，在汨羅江畔且行且歌，唱綠了一片青艾。母親說，摘七枚艾芯揉搓后用來擦臉，可以一年之中不被蚊蟲叮咬，艾草在手心中漸漸溢出少許青綠的汁液，擦在臉上，濃郁而苦澀的香氣在空氣中彌散開來，給人一陣突如其來的清醒，滿溢著青綠的詩(shī)意。

芋頭葉剛剛長(zhǎng)成，上面已綴滿了碩大的露水，使人疑心那是詩(shī)人為天下蒼生灑下的淚。據(jù)說，集端午這天的露水擦臉，不僅可以防蚊蟲，還可以明目，不知到底是否屬實(shí)。老人們稱這種活動(dòng)為“拉露水”。清涼的水滴緩緩?fù)溉肫つw，帶來一抹安然，使整個(gè)心靈都靜了下來。母親已折了桃枝來了——端陽(yáng)插桃枝，說是可以辟邪祛災(zāi)?？茨翘覙湟咽菦]有了春天的繁花似錦，卻生出了幾顆青綠的桃子，綠茵茵地映著這碧水長(zhǎng)天，帶來一種新生命萌芽的希望，覆蓋了歷史的蒼涼，綠得明艷不可方物。滿山的青碧！任是如何成功的畫家也無(wú)法調(diào)出這寫意山水般的翠綠，模糊在晨霧中，飄灑在灰蒙蒙的天空下，洇開了一片繽紛的水墨青花。

粽子的香氣混合著艾葉煮蛋的氣息纏雜在濕潤(rùn)的空氣中，打開粽葉，黑米與紅棗、花生糾纏在白瓷碗中，一如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)紛亂的江山，浸在屈原的嘆息中，低徊著粽葉的清芬。芳香便黏住了唇舌，一切都帶著草木的詩(shī)韻。剝開蛋殼，里面的蛋白已被染做青綠，輕咬一口，淡淡的苦澀在舌尖徘徊，流連，又沁出呼之欲出的清新。

何時(shí)又飄起了霏霏細(xì)雨呢？仿佛有一聲穿越時(shí)空的輕嘆，越過這緲緲青煙，將遠(yuǎn)處兩只白色水鳥驚飛了。雨水打濕了衣衫，掩映了河岸，蒼老了時(shí)光，吟起一闋《離騷》，蕩漾在這端陽(yáng)佳節(jié)。且將艾草與歷史共煮一壺新酒，一杯傾向汨羅，以祭忠魂；一杯獨(dú)飲，淡品傳統(tǒng)的風(fēng)雅，書寫佳節(jié)的詩(shī)意。

寫詩(shī)韻的作文 篇4

美國(guó)的一位好朋友曾問過我一個(gè)很有深度的問題：“中華歷史五千年，什么東西最能代表它的文化呢？”我不加思索地回答：“詩(shī)詞?！?/p>

是的，詩(shī)詞裝在了中華多少年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。詩(shī)中的景，還有詩(shī)中的花朵。

花的詩(shī)韻讓人感到了萬(wàn)物的生命力，如此真切又美妙地體現(xiàn)了詩(shī)中的背景。春天百花齊放，夏天艷蓮滿池，秋時(shí)桂樹飄香，冬天梅花獨(dú)放。

隨著歲月的輪回，四季的腳步，我感受著花中的詩(shī)韻，詩(shī)詞中的鮮花。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！倍辣M春的絢爛?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”卻道盡了春的俏皮。

夏日里，當(dāng)晚風(fēng)輕拂湖面時(shí)，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！钡钠G麗景觀，心中便涌起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！钡拈e趣來。

秋菊亦是眾人皆知的。一句“采菊東籬下，悠然見南山?！钡啦槐M隱士生活的悠閑和愜意，更不用說冬，當(dāng)冬日百花凋零。獨(dú)墻角梅花綻放的姿態(tài)，便給蕭瑟的東風(fēng)帶來無(wú)限的遐想，也就有了“梅妻鶴子”之“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡睦寺?/p>

這就是古詩(shī)中的四季，花開花落，詩(shī)卻永遠(yuǎn)流傳，于是在一個(gè)季節(jié)到來時(shí)，即使無(wú)法看見花的嬌容，也足以在詩(shī)中感受，這就是花的詩(shī)韻。

寫詩(shī)韻的作文 篇5

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。

有人說蓉城樂音勝似天堂，蓉城之景卻也不亞于天堂，因而得名篇之贊。

春杜鵑

每當(dāng)春至，蓉城的杜鵑花總會(huì)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇嬌艷的盛開著。這杜鵑花大都是紅的，鮮紅如血的并不少見。關(guān)于杜鵑花，還有一個(gè)悲涼的故事——杜鵑啼血。因?yàn)橛泄攀駠?guó)亡君杜宇死后憂憤，化為杜鵑鳥，終日悲啼，直至嘴角流血流到花上，才有杜鵑花的出現(xiàn)。每當(dāng)望見蓉城街邊大片的杜鵑花，總會(huì)想起那個(gè)悲涼的典故，念及那些思鄉(xiāng)思家的異鄉(xiāng)游子的內(nèi)心悲鳴。正如詩(shī)人李白所寫：

蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。

夏清荷

荷花一直是清雅高潔之物，只可遠(yuǎn)觀、不可褻玩。一片碧海里，有幾只嬌艷卻不庸俗的荷花在風(fēng)中搖曳生姿。荷花，沒有過于出眾的姿色，卻有一份它獨(dú)有的寧?kù)o致遠(yuǎn)的氣質(zhì)。荷花并非蓉城獨(dú)有之物，但在三圣花鄉(xiāng)的“荷塘月色”，我卻真真的體會(huì)到了那份清雅與高潔，那種清香帶給人靈魂的洗滌。

游夢(mèng)揮戈能斷日，覺來持管莫窺天。

堪笑榮華枕中客，對(duì)蓮余做世外仙。

秋銀杏

銀杏不是花，卻比花還美。秋天，走進(jìn)蓉城的銀杏街巷，放眼望去，滿是在陽(yáng)光下金光閃閃的銀杏。那落在地上的銀杏葉，也如同給街巷鋪了一層金色的地毯。雖說是黃色，卻沒有深秋的沉寂與死氣，而是一種安寧與祥和，一種低調(diào)與莊重，似乎淡淡的又帶有一種神圣。描寫銀杏的詩(shī)句并不多見，可是不知不覺中銀杏總讓人進(jìn)入一種如詩(shī)般的意境。即使沒有詩(shī)句，銀杏的詩(shī)韻也讓人陶醉。

冬寒梅

在冬季，幸福梅林總是彌漫著一股濃濃的梅香。雖濃郁，卻不令人反感。靜靜綻放的梅花花色各異，但屬于蓉城的氣息最濃厚的當(dāng)屬淡黃色。淡黃色，不似明黃那般惹眼，不似淺黃那般低調(diào)，卻讓人在不經(jīng)意間想起，鼻尖似乎還縈繞著一種沁人心脾的芬芳。梅花，總在寒冬之際開放，不與百花爭(zhēng)艷，只是固執(zhí)地守著只屬于自己的氣息。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

蓉城的四季，或許并沒有什么特別令一方為之驚嘆的靚麗景色。但是，卻有一種油然而生的詩(shī)韻，不求美得驚人，只求美得醉心。

寫詩(shī)韻的作文 篇6

說實(shí)話，在我很小的時(shí)候真的不怎么喜歡讀書。但隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多、理解能力越來越強(qiáng)，書中那一個(gè)個(gè)小故事和一段段優(yōu)美的文字，總能把我深深吸引，讓我陶醉于其中。

這段時(shí)間，正好趕上“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這個(gè)電視節(jié)目火爆全國(guó)，學(xué)校對(duì)于古詩(shī)特別重視。班里的同學(xué)們一時(shí)之間都對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘，常常搖頭晃腦地引經(jīng)據(jù)典，用“古詩(shī)迷”這個(gè)詞來形容再恰當(dāng)不過。我也迷上了一本關(guān)于古詩(shī)的書——《帶著孩子，跟著唐詩(shī)去旅行》。這本書帶我穿越時(shí)空，來到了中國(guó)歷史上最繁盛、最著名的唐朝。不僅陪伴我欣賞了許多千古傳誦的詩(shī)篇，還游歷了許多著名的山水風(fēng)光，娓娓講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于詩(shī)人寫作背景和人生經(jīng)歷的小故事。

其中，有幾個(gè)故事讓我印象特別深刻。書中記載：李白，字太白，其詩(shī)作氣勢(shì)磅礴，豪邁大氣，是唐朝最負(fù)盛名的浪漫主義詩(shī)人。當(dāng)時(shí)，曾任禮部侍郎、太子賓客的老人家賀知章非常欣賞李白的才華，與他結(jié)為“忘年交”，對(duì)李白的詩(shī)作贊嘆不已，稱呼他是“謫仙人”，認(rèn)為李白是一個(gè)從天上降落人間的仙人，只有詩(shī)仙才能寫出這樣的曠世佳作。于是，李白“詩(shī)仙”的雅號(hào)便流傳開來。兩人常常相聚飲酒作詩(shī)，有一次因?yàn)闆]帶足酒錢，賀老先生竟然取下皇帝御賜的金龜來作抵押，鬧出了“金龜換酒”的趣聞。

不過，大詩(shī)人李白也有自嘆不如的時(shí)候。有一次，他途經(jīng)黃鶴樓，登樓遠(yuǎn)眺詩(shī)興大發(fā)，想題詩(shī)一首。忽然，他看到樓壁上已經(jīng)有一首寫黃鶴樓的詩(shī)了：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”這正是崔顥所寫的《黃鶴樓》。李白一看連連搖頭嘆息，無(wú)法下筆?？伤植环揞棻人笤?shī)仙寫得好，便在旁邊題了一首打油詩(shī)：“一拳打碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲。眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！焙呛?，原來大詩(shī)人李白也有幽默搞笑的一面。

晚唐詩(shī)人徐凝也和李白一樣不服人家的詩(shī)，只不過他不服的是李白的大作《望廬山瀑布》。結(jié)果，寫出來的“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”比起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在氣勢(shì)上差了不止一點(diǎn)點(diǎn)。后來，還因此遭到了大詩(shī)人蘇軾的譏諷：“帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)?！卑?，真是自不量力呀！徐凝萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他這一寫竟會(huì)招致千載罵名，遺臭萬(wàn)年。

每一首唐詩(shī)，都是一幅用漢字繡成的山河畫卷；每一次品讀，都仿佛在傾聽祖先們的訴說。誦讀唐詩(shī)經(jīng)典，不僅能豐富靈感，也能體味到不同的時(shí)代風(fēng)物和歷史變遷。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！薄３两谠?shī)的海洋，總會(huì)有一些意想不到的收獲。

寫詩(shī)韻的作文 篇7

詩(shī)人是用血淚維持生命的詩(shī)人，是用孤獨(dú)的筆桿闡述著一代又一代無(wú)限蔓延著的浮萍般的無(wú)奈，匆匆走過。

匍匐在紙上的句子經(jīng)常咬到我，他們整齊排列，像風(fēng)中懸掛的鈴鐺悅耳地響著，那些圍在墻角，柵欄邊生長(zhǎng)的藤條，纏繞著色的記憶，輕吻向我的指尖，我的指甲盛滿韻，透明如昔。

那是一代明君唐明皇即位之初禮賢下士勵(lì)精圖治，才有了開元盛世，后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”不惜大興土木，勞民傷財(cái)，荒廢朝政，結(jié)果落個(gè)“馬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。

在“人比黃花瘦”的女詞人眼里，他的生活安定，幸福且少受戰(zhàn)亂之苦，因此她才會(huì)“興盡晚回舟，爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”然而世事滄桑，后期她飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，喪失之恨，對(duì)于她來說這時(shí)舟已是“載不動(dòng)許多愁”。

韻，那是《詩(shī)經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭(zhēng)鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水；那是古長(zhǎng)城的細(xì)細(xì)青苔；那是岳麗書院的依依夕陽(yáng)……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知?dú)w路，多少人沉醉于那泛黃的書頁(yè)，將精華于糟粕吸收。

韻，悠揚(yáng)而壯烈，如楚王與虞妃在烏江之畔的訣別；韻，清冽而浩瀚，如釋迦牟尼在菩提樹下的苦冥；韻，剛勁而纏綿，是李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的絕唱；韻，悲切而歡樂，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言。

心靈與韻的選擇是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。只有懂得韻的人才能活出真我的風(fēng)采，才能讓生命美麗一次，出自內(nèi)心真正的心靈選擇。才能勾畫出鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能渲染那香爐峰的紫煙……

風(fēng)穿過我的雙耳，紙上飄出的聲音像金屬一樣堅(jiān)定而磁性地響著，閉上眼睛，古往今來的大千世界多少事浮出，聞一聞空氣，滿載著詩(shī)韻的味道。

寫詩(shī)韻的作文 篇8

曾記否，數(shù)次霓虹燈下漫步；梧桐樹下徘徊；阡陌途中踏步；是你，是你，想到的都是你。

你博學(xué)多才，二十四歲便中舉，但你生性放蕩不羈，使你得罪漫長(zhǎng)權(quán)貴。于是你明白了你在朝中難有一席之地，唐玄宗終于召見了你，你本以為能報(bào)君于滿腹經(jīng)綸，但你徹底失望了。唐玄宗志欣賞你的詩(shī)歌而非滿腹經(jīng)綸的治國(guó)文采、與此之下，滿腹報(bào)國(guó)的不無(wú)奈地選擇了歸隱，徹底地別離了官宦生涯。在歸隱之前，你是楊貴妃為你磨墨，高力士為你拭鞋踐行。最后的你，帶著一絲迷戀走得那么“瀟灑，”那么孤寂，那么靜默。

你的性格毀滅了你。但同時(shí)造就了你。

為了使你的滿腹經(jīng)綸的文才不被時(shí)間磨滅的煙消云散，像常人一樣赤裸裸的來，赤裸裸的去。你開始著寄情于山水；激情于詩(shī)歌；寄情你那浪漫主義的“世界”里。你毫不猶豫地將自己的心血，自己的性格，自己的夢(mèng)刻銘在詩(shī)歌中、你游遍了大江南北，留下了自己的一切。最后的你，徹底地逝去了，沒有帶走一片云彩，只留下了自己的詩(shī)韻，激勵(lì)著我們。

在《靜夜思》理我讀到了你的意思。那時(shí)的你，是多么孤寂??！獨(dú)自一人，只身異鄉(xiāng)，滿腔別愁，且難以訴文：在《王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》里，我讀到了你的人性美。那是的你，是多么苦澀??！你為了朋友的遭遇感到不岔，埋怨上天的不公。但你又能做什么。唯有化情為詩(shī)寄予朋友罷了。在《望廬山瀑布》中，我讀到了你的不羈。那時(shí)的你，是多么的豪放??！在那一刻，你忘記了一切。你感覺來到了自己的“世界”里，沒有一絲包裹，使你的性格更加灑脫。

歲月已長(zhǎng)逝，人已不在，唯待今朝。讓我們共傳前朝之精華，合創(chuàng)美好明天。

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寫詩(shī)韻的作文匯編九篇

寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。怎樣才能寫好自己的作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了寫詩(shī)韻的作文匯編九篇，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

寫詩(shī)韻的作文(篇1)

家中的書架好久沒被打開過，不經(jīng)意間瞥見那本《精讀詩(shī)詞》，想起來還是一年前買的吧！這么久竟一直沒看。

翻開扉頁(yè)，古詩(shī)那古樸的氣息撲面而來，我仿佛也跌入了那煙水迷離的長(zhǎng)安城……

李白，當(dāng)之無(wú)愧的詩(shī)仙。一首《靜夜思》道出多少游子“低頭思故鄉(xiāng)”的情結(jié)。一句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂?！蹦菓n愁、那苦悶又被多少人看透。盡管如此，面對(duì)高高在上的天子，他竟說出；“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”的豪邁。是的，他是詩(shī)仙，更是酒仙。可為何對(duì)著“金樽清酒”他又“不能食”？那個(gè)時(shí)代，李白活得寂寞，可正是這寂寞，造就了他的浪漫。

元軍攻宋，看著國(guó)家滅亡，文天祥在零丁洋上留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡那Ч沤^唱，誰(shuí)人不贊賞他舍生取義效忠國(guó)家的“丹心”。

在分離面前，王維寫出了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！迸R別依依，要說的話很多，雖然只是一剎那的情景，卻是蘊(yùn)含極其豐富的一剎那。這樣一位才華橫溢的人，偏偏不喜歡榮華富貴，不喜歡功名利祿。他寧愿到“南山陲”安度晚年，寧愿去欣賞山林中的閑適安逸。否則又怎會(huì)過著那閑云野鶴般神仙似的生活，而寫出“行到水窮處，坐看云起時(shí)?！钡脑?shī)句呢！又怎會(huì)令人羨慕他“勝事空自知”的喜悅，幽靜的心態(tài)呢！

遇不到機(jī)會(huì)，杜牧憤然寫下了“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！笨蓜⒂礤a卻說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！?/p>

皓月當(dāng)空，李白留下了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡臒o(wú)奈。對(duì)此，蘇軾卻寫出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！钡拿篮米Ｔ?。

詩(shī)，是我國(guó)的瑰寶，是奇葩。更是世界文學(xué)寶庫(kù)一顆耀眼的明珠。它寄托了無(wú)數(shù)詩(shī)人的情愫，承載著無(wú)盡的思意……

寫詩(shī)韻的作文(篇2)

那些旖旎的風(fēng)景，留在心底……

讀王維的《鹿柴》時(shí)，年齡還小，想不來“空山人語(yǔ)”是恬寂，也不懂得“返景深林”的靜謐。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，可是其中的意義，我還是不懂。青苔上的點(diǎn)點(diǎn)黃昏只是朦朧，而對(duì)于摩詰的淡淡佛意則更模糊了。

“為什么要天天背詩(shī)?我不學(xué)了!”這樣的質(zhì)問與反駁發(fā)生在幾年前。我把詩(shī)高高的舉起，又重重地摔下，仿佛摔去一個(gè)沉重的包袱，因?yàn)闀?huì)背詩(shī)已不是兒時(shí)“炫耀”的資本了。那些“蕭蕭班馬鳴”，那些“黃鸝鳴翠柳”，在那一夜間變成了不堪的聒噪。

直到——那夜月光皎潔，細(xì)細(xì)地織在窗前，百無(wú)聊賴的我無(wú)意間拾起了久違的詩(shī)文。隨手翻看：“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤?！薄懊髟码S良緣，春潮夜夜深?！鞭D(zhuǎn)念，細(xì)思，頓悟——這紙墨間響起的平平仄仄的音韻，不正是天中的那一輪清麗潔白的月嗎?原來，原來，詩(shī)中也有這樣的美景。終于，重拾一份詩(shī)韻，重拾一份美好。

愛上讀詩(shī)，一句“曾經(jīng)滄海難為水”是多么深情的留戀，一句“人生若只如初見”是多么無(wú)奈的嘆息?！岸臉蛎髟乱埂彪[隱可見當(dāng)初的繁華，“巴山楚水凄涼地”，聽禹錫細(xì)細(xì)訴說人世的坎坷。

愛上品詩(shī)，“白日依山盡”于簡(jiǎn)單的文字中透著季凌的智慧?！奥湎寂c孤鶩齊飛”于繁華的描摹中漫染子安的才情?！叭松形妒乔鍤g”于新的表達(dá)中展現(xiàn)了子瞻的胸襟。

更愛上寫詩(shī)，曾自創(chuàng)《無(wú)題》一首：清夢(mèng)悠悠往事浮，煙雨難浦踏不足，世間古都綴白帆，酒一壺，孤亭對(duì)飲余味酥。后來仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)此詩(shī)并不完整，又創(chuàng)下一段與其對(duì)應(yīng)：無(wú)忘心中孤獨(dú)舟，千千斷笛聲難求，幽人不辭月下癡，笑一眸，曉風(fēng)殘照云山樓。雖內(nèi)容生澀，情感淺薄，但也是最美的嘗試。

就這樣，我越來越珍惜詩(shī)韻。因?yàn)樗男蹨啠驗(yàn)樗膬?yōu)美，因?yàn)樗纳詈?，因?yàn)樗牟┐蟆?/p>

寫詩(shī)韻的作文(篇3)

詩(shī)韻：

雖然我寫這封信，你是看不到，但是我還是很想對(duì)你說

我和那些朋友交往的時(shí)候，有試著去恨過你，甚至辱罵你，但過后才覺得那并不是出自我意。

比起那些心眼小的、甚至小學(xué)六年的朋友來說，你真的迥然不同，因?yàn)樵谂R近中考那期間，你的支持和他們的嫉妒與搓傷對(duì)我來說真的是一股很溫暖的力量。

回想起那時(shí)，忘卻了是大約是考完的那下午，我跟你說的其實(shí)我并沒有報(bào)上二中，我報(bào)的是重中，但是可能那是我膽卻了，所以才對(duì)你說，你說你相信我考得上，語(yǔ)言那樣親和，很有班長(zhǎng)的風(fēng)范……

詩(shī)韻，正如老師叫你一樣柔和，我相信很多人都有這種丁點(diǎn)羨慕的感覺，不只是我。我和你算不上是最好的朋友，但是初中能有你這位同學(xué)，我是種榮幸和幸福！

或者，你懂得的比我還多，你的心或許比海更深，比天更寬，

那寫嫉妒、憎恨、自私、膚淺永遠(yuǎn)與你攀不及等，你總是抱著一種很平和的心態(tài)來為人處事。

你剪著短裝，是個(gè)男孩發(fā)型，但還是難以掩沒你內(nèi)心深處那股唇唇欲動(dòng)的柔情；

你身材苗瘦，記得每次靠近我的時(shí)候，總喜歡捏捏我的手軸，還記得你說你怎么也吃不胖，要多吃雞蛋。

我知道你和我前面的那位雙優(yōu)朝陽(yáng)同學(xué)很要好，同學(xué)們也喜歡傳你們fallinlove，這也算是一樁班中趣聞，但你們是很好的交往模仿。其實(shí)我有點(diǎn)訝呼為什么你沒報(bào)和他同一間中學(xué)呢，明明分?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的。這我就不談啦。

我想跟你說的這些，完全是出自突然來的第一感和那句曾經(jīng)出自你口中的支持：我信你行！來表達(dá)一分我對(duì)你的不舍，如果歲月還來得及變遷，我真的想和你成為很要好的朋友，但我知道，時(shí)光不會(huì)倒流，我已錯(cuò)失了這般珍貴的良機(jī)。來日方長(zhǎng)，我會(huì)為你驕傲，愿我們接下來的日子會(huì)走得更好……

寫詩(shī)韻的作文(篇4)

說實(shí)話，在我很小的時(shí)候真的不怎么喜歡讀書。但跟著熟悉的字越來越多、理解能力越來越強(qiáng)，書中那一個(gè)個(gè)小故事和一段段柔美的文字，總能把我深深吸引，讓我陶醉于其中。

這段時(shí)間，正好遇上“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”這個(gè)電視節(jié)目火爆全國(guó)，學(xué)校對(duì)于古詩(shī)特別正視。班里的同學(xué)們一時(shí)之間都對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常搖頭晃腦地引經(jīng)據(jù)典，用“古詩(shī)迷”這個(gè)詞來形收留再恰當(dāng)不外。我也迷上了一本關(guān)于古詩(shī)的書——《帶著孩子，隨著唐詩(shī)去旅行》。這本書帶我穿越時(shí)空，來到了中國(guó)歷史上最繁盛、最聞名的唐朝。不僅陪伴我賞識(shí)了許多千古傳誦的詩(shī)篇，還游歷了許多聞名的山水風(fēng)光，娓娓講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于詩(shī)人寫作背景和人生經(jīng)歷的小故事。

其中，有幾個(gè)故事讓我印象特別深刻。書中記載：李白，字太白，其詩(shī)作氣魄磅礴，豪邁大氣，是唐朝最負(fù)盛名的浪漫主義詩(shī)人。當(dāng)時(shí)，曾任禮部侍郎、太子賓客的白叟家賀知章非常賞識(shí)李白的才華，與他結(jié)為“忘年交”，對(duì)李白的詩(shī)作驚嘆不已，稱呼他是“謫神仙”，以為李白是一個(gè)從天上降落人間的神仙，只有詩(shī)仙才能寫出這樣的曠世佳作。于是，李白“詩(shī)仙”的雅號(hào)便流傳開來。兩人經(jīng)常相聚喝酒作詩(shī)，有一次由于沒帶足酒錢，賀老先生竟然取下天子御賜的金龜來作典質(zhì)，鬧出了“金龜換酒”的趣聞。

不外，大詩(shī)人李白也有自嘆不如的時(shí)候。有一次，他路過黃鶴樓，登樓遠(yuǎn)眺詩(shī)興大發(fā)，想題詩(shī)一首。突然，他看到樓壁上已經(jīng)有一首寫黃鶴樓的詩(shī)了：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”這恰是崔顥所寫的《黃鶴樓》。李白一看連連搖頭嘆息，無(wú)法下筆。可他又不服崔顥比他大詩(shī)仙寫得好，便在旁邊題了一首打油詩(shī)：“一拳打壞黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲。面前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！焙呛?，原來大詩(shī)人李白也有幽默搞笑的一面。

晚唐詩(shī)人徐凝也和李白一樣不服人家的詩(shī)，只不外他不服的是李白的大作《望廬山瀑布》。結(jié)果，寫出來的“虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息”比起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，在氣魄上差了不止一點(diǎn)點(diǎn)。后來，還因此遭到了大詩(shī)人蘇軾的挖苦：“帝遣銀河一派垂，古來唯有謫仙詞。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩(shī)?！卑?，真是自不量力呀！徐凝萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他這一寫竟會(huì)招致千載罵名，遺臭萬(wàn)年。

每一首唐詩(shī)，都是一幅用漢字繡成的江山畫卷；每一次品讀，都仿佛在傾聽祖先們的訴說。誦讀唐詩(shī)經(jīng)典，不僅能豐碩靈感，也能體味到不同的時(shí)代風(fēng)物和歷史變遷。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?。沉醉于詩(shī)的海洋，總會(huì)有一些意想不到的收成。

寫詩(shī)韻的作文(篇5)

古詩(shī)，自古以來就是中國(guó)的瑰寶，李白的詩(shī)豪放灑脫，杜甫的詩(shī)簡(jiǎn)樸自然，白居易的詩(shī)通俗易懂……古詩(shī)，韻味無(wú)窮，豐富多彩。

詩(shī)，重在一個(gè)“品”字，一個(gè)不會(huì)品詩(shī)的人必定不會(huì)知其內(nèi)涵，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔惆l(fā)了作者昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的情懷?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！贝嗽?shī)是杜甫于安史之亂中所作，當(dāng)時(shí)他流寓成都三年，靠親朋好友的幫助才蓋起一間茅屋，卻不料，茅屋為秋風(fēng)所破，但他不氣餒，并通過自己的切身感受來表達(dá)天下寒士的痛苦，迸發(fā)出激情和火的希望，這足以證明杜甫寬廣的胸懷和美好的理想。

品詩(shī)也如同品山品水?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@是陸游游玩過山西村時(shí)所作，明朗的筆調(diào)生動(dòng)而又形象地寫出了“重重山，道道水，疑惑無(wú)路可走時(shí)，忽見一個(gè)花明柳綠的村莊。”當(dāng)面對(duì)祖國(guó)的分裂，人們顛沛流離的殘酷現(xiàn)實(shí)時(shí)，感到困惑，并從中找到了希望。我們也從中體會(huì)到了，當(dāng)我們?cè)跓o(wú)路可走的時(shí)候，經(jīng)歷了一番周折，努力，得到了希望，而在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中詩(shī)人生動(dòng)、貼切地寫出了塞外的壯麗風(fēng)光，筆調(diào)蒼勁，意境雄渾，與《漁家傲》中的“長(zhǎng)煙落日孤城閉”有著異曲同工之妙。在趙師秀的《約客》中的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”中寫出了一個(gè)美麗的春夜晚景：黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘傳來陣陣蛙聲，清脆悅耳，奏響了一曲春夜交響曲，深蘊(yùn)含蓄，余味無(wú)窮。在白居易的《錢塘江春行》一詩(shī)中：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！睂懗隽耸拐撸鼈兊某霈F(xiàn)給人們帶來生機(jī)勃勃的感覺，使人浮想聯(lián)翩，陶醉其中。

詩(shī)，真是一個(gè)奇怪而又美麗的東西，該讓我怎樣品味你呢？你是雨后的一片絢麗彩虹，或是春日里的百花怒放，還是夏日里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”或者說你是一位得道仙人，踏著風(fēng)來，駕著云去。真不虛人們用“瑰麗”二字來贊你。

寫詩(shī)韻的作文(篇6)

爸爸媽媽，請(qǐng)您舍棄那無(wú)趣的爭(zhēng)吵，讓它自動(dòng)歸到回憶的垃圾桶里去。您二老就靜靜地坐在那兒，仔細(xì)地聽我講，我藏在詩(shī)韻里的童年。

平仄平仄平平仄。朗朗上口的字音，搭配著極致巧妙的純美文字，再加上富含深刻道理的句子，組成了優(yōu)美的詩(shī)篇。

早晨，您們也知道，我總是沐浴在暖陽(yáng)下，手捧著一冊(cè)《唐詩(shī)三百首》，讀著里面的內(nèi)容，心里也冥想著一個(gè)又一個(gè)的意境。我沉醉于它，品它的韻律，思它的深意。

爸爸媽媽，請(qǐng)不要為了我整天悶在家里讀詩(shī)，不出門活動(dòng)而擔(dān)心我找不到朋友。也不要因?yàn)槲腋渌⒆硬灰粯?，而?duì)我寄予過厚的希望。記住，我只是一個(gè)愛讀詩(shī)的普通女孩。

其實(shí)，我對(duì)藏在公主夢(mèng)里的童年無(wú)感。雖然，幻想的夢(mèng)中，什么都有。浪漫的天馬，粉紅的大熊，純白如雪的信鴿，艷紅似焰的火鳥……它們，搭起了一些孩子童年里完美的小小世界。可這是虛幻的，是不符合實(shí)際的，醒來后依舊要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。我只想在詩(shī)的世界中，賞著最美的詩(shī)韻。

其實(shí)，我對(duì)藏在音符里的童年不感興趣。那一個(gè)個(gè)的音符，似小精靈般跳躍在指尖，令那些熱愛音樂的人陶醉。他們可以體會(huì)到漂浮在音樂中的歡喜、悲傷，情緒跟著音樂逐起逐落?？晌殷w會(huì)不了，甚至連唱詞也聽不清。我只想在詩(shī)的世界中，賞著最美的詩(shī)韻。

其實(shí)，我對(duì)藏在算式中的童年，不很喜歡。一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，著實(shí)令我頭疼。我在腦子里把一個(gè)個(gè)方程式揉碎，再粘合，依舊不得結(jié)果，只能氣憤地把作業(yè)本摔在地上，大喊一聲：“我太難了！”我只想在詩(shī)的世界中，賞著最美的詩(shī)韻。

爸爸媽媽，您們知道嗎？您們知道“只在此山中，云深不知處”的那份飄然出世之感嗎？您們知道“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的那份憂郁傷感之情嗎？您們知道“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的曠達(dá)豪邁嗎？

當(dāng)我完全把心放在詩(shī)內(nèi)，我才明白：我有一個(gè)藏在詩(shī)韻里的童年。

寫詩(shī)韻的作文(篇7)

美國(guó)的一位好朋友曾問過我一個(gè)很有深度的問題：“中華歷史五千年，什么東西最能代表它的文化呢？”我不加思索地回答：“詩(shī)詞?！?/p>

是的，詩(shī)詞裝在了中華多少年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。詩(shī)中的景，還有詩(shī)中的花朵。

花的詩(shī)韻讓人感到了萬(wàn)物的生命力，如此真切又美妙地體現(xiàn)了詩(shī)中的背景。春天百花齊放，夏天艷蓮滿池，秋時(shí)桂樹飄香，冬天梅花獨(dú)放。

隨著歲月的輪回，四季的腳步，我感受著花中的詩(shī)韻，詩(shī)詞中的鮮花。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！倍辣M春的絢爛?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”卻道盡了春的俏皮。

夏日里，當(dāng)晚風(fēng)輕拂湖面時(shí)，望著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的艷麗景觀，心中便涌起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！钡拈e趣來。

秋菊亦是眾人皆知的。一句“采菊東籬下，悠然見南山?！钡啦槐M隱士生活的悠閑和愜意，更不用說冬，當(dāng)冬日百花凋零。獨(dú)墻角梅花綻放的姿態(tài)，便給蕭瑟的東風(fēng)帶來無(wú)限的遐想，也就有了“梅妻鶴子”之“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡睦寺?。

這就是古詩(shī)中的四季，花開花落，詩(shī)卻永遠(yuǎn)流傳，于是在一個(gè)季節(jié)到來時(shí)，即使無(wú)法看見花的嬌容，也足以在詩(shī)中感受，這就是花的詩(shī)韻。

寫詩(shī)韻的作文(篇8)

午后的琴房，總是靜謐而安詳。掀開琴蓋，黑黑與白色交織，和陽(yáng)光相互挑逗，音符也按捺不住寂寞了。紛涌而出，踏著潔白盡情地跳舞。

叮叮咚咚地輕撫琴鍵。是雨絲輕撫花房的輕柔，劍艷湖水，畫船聽雨眠，陶醉。浩浩蕩蕩地十指齊下。是激流拍打礁石的激昂，驚濤拍岸，卷起千堆雪，壯闊。拂去厚厚的塵埃，歷史的卷軸仿佛被突然喚醒，緩緩地展開圖卷。當(dāng)音符遇上詩(shī)歌，是靈魂的碰撞，卻又是如此契合。

我愛讀書，尤其喜歡那平平仄仄的詩(shī)句。每一篇都是一段往事的傾吐，每一個(gè)字眼都是飽含真情的訴說，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，孫誅的一句感嘆可坑苦了兒時(shí)的我。從《靜夜思》到《春曉》，從初夏到暮冬，也只是茫然地讀熟，但這首和那篇，還是傻傻分不清，僅僅是牢記罷了。就像頑皮的貓咪在琴鍵上嬉鬧，發(fā)出混沌的斷音。如同新埋的酒一般，最初只嗅到了它的澀味，日子久了，便會(huì)散發(fā)濃郁和甘醇。

當(dāng)覺察到時(shí)光的腳步時(shí)，發(fā)絲已從肩頭垂至腰際?！谤Z鵝鵝”的日子已漸行漸遠(yuǎn)，迎接我的是一片更為廣闊的天地。先秦至盛唐，元宋與明清，在詩(shī)經(jīng)里摸索前行，感觸柳枝的依依輕拂，騎著快馬奔馳，不知能否“一日看盡長(zhǎng)安花”？柳七的深情令人揪心，易安的臉龐比黃花還要消瘦。黛玉的花鋤更是將花瓣埋進(jìn)了每一段青澀時(shí)光。

在我看來，每一首詩(shī)都是一幅流動(dòng)的圖景，擁有永恒的靈魂。低啞的重音呼嘯，仿佛凝固了空氣，清脆的琶音掠過，音符跳到了空中，與云兒共舞。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。琴音與琵琶，如此美妙。

緩緩睜開眼，陽(yáng)光的身影依舊閃爍，琴聲卻已終了。歲月的溪水旁，撿抬起多少閃亮的詩(shī)行，時(shí)光的花田里，開出一朵兩朵三朵美麗的斷章。用心彈奏詩(shī)韻，用生命去釋放，我愿用一生的熱度去扣響潔白的琴鍵，我愿一生擁抱你。

寫詩(shī)韻的作文(篇9)

如果說春是童謠，夏是舞蹈，秋是彩畫，那么冬就是韻味悠長(zhǎng)的詩(shī)篇。如果說春是萌芽，夏是奮斗，秋是收獲，那么冬就是永恒。吟詠著這首冬之詩(shī)，我深深地陶醉其中……

我醉于冬之色。冬就像一位美麗清純的天使，帶著一群雪花姑娘悄無(wú)聲息地來到人間。那潔白無(wú)瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為我們掛起了一幅銀白色的雪簾。透過雪簾望去，那遠(yuǎn)處的山川房舍，仿佛在霧中，又似在云里，十分美麗。雪停了，房項(xiàng)上、樹枝上、花壇上、地面上，都蓋上了一床厚厚的白棉被，萬(wàn)里江山頓時(shí)變成了一個(gè)粉妝玉砌的皚皚世界。瞧，那暗灰的房檐上，一條條“項(xiàng)鏈”閃閃發(fā)亮;那墨綠的松柏樹上，一朵朵“梨花”開得正艷:那圓形的花壇里，一朵朵紅梅戴著白帽，顯得嫵媚動(dòng)人。我被這冬之色深深陶醉了。

我醉于冬之聲?？耧L(fēng)肆虐，枯枝依然站立不倒;雪花飄舞，梅花依舊傲然綻放:冰凌遍地，士兵依然堅(jiān)守崗位。我分明聽到他們?cè)诟吒?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我被這堅(jiān)強(qiáng)之音深深陶醉了。

我醉于冬之味。太陽(yáng)出來了，照在人身上暖暖的?；ㄅ枥锏南灻坊ㄓ?yáng)微笑，清香四溢。家家戶戶的陽(yáng)臺(tái)上、院子里都曬滿了被子，我家也不例外。趴在被子上，嗅著陽(yáng)光的味道，真爽!央過年了，大家都在準(zhǔn)備著豐盛的年夜飯。

電飯煲里煮著、蒸著，微波爐里燒著、烤著，油鍋里煎著、炸著，香味陣陣。我被這冬之味深深陶醉了。

冬真是一首讓我陶醉的風(fēng)景，風(fēng)景中點(diǎn)染著清純之色，冬真是一首讓人回味無(wú)窮的詩(shī)，詩(shī)句中滲透著堅(jiān)強(qiáng)之音，詩(shī)句中飄溢著濃郁的香味。我反復(fù)吟詠著，仿佛靈魂也被凈化了。

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭推薦

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，作文可以說是隨處可見，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，你是否正在為秋風(fēng)作文的寫作感到苦惱呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動(dòng)人們。那么你知道如何才能寫好一篇秋風(fēng)作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編吐血整理的“寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇一)

一陣秋風(fēng)吹來，樹葉像小鳥一樣在空中飛來去去，又像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，還像雪花一樣?xùn)|飄飄西飄飄，老是不愿意回到大地媽媽的懷抱。有的葉子落到我家窗前，我把它拾起來放到花盆里休息、休息。有的落到小河里，像劃子一樣順?biāo)兄?。還有的落到草地上，跟小花、小草說說靜靜話。

馬路被風(fēng)吹得干干凈凈，風(fēng)把路邊的垃圾帶到了垃圾筒里。我覺得我們應(yīng)該像風(fēng)一樣保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境。大山上，我背著深色的背包，一路走過消滅所有白色垃圾。我往前走，風(fēng)偏偏把我往后拽，我覺得風(fēng)就是一個(gè)淘氣的娃娃。

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇二)

夏天的風(fēng)，涼涼的；冬天的風(fēng)，刺骨的。而秋風(fēng)則是蕭瑟的，既有夏風(fēng)清爽的涼，也有北風(fēng)顫人的刺骨，是夏末冬始的過渡期。

走在路上，馬路兩旁的樹木孤零零的鵠立在那里，樹葉隨風(fēng)而去，只留下光禿禿的樹干。有時(shí)秋風(fēng)吹過，它劇烈的晃動(dòng)，仿佛在排斥；有時(shí)秋風(fēng)吹過，它輕輕的搖晃身姿，仿佛在嬉戲；又是秋風(fēng)吹過，它挺直了脊背，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在反抗。樹木與秋風(fēng)相伴，秋風(fēng)一來，樹木必定開始脫落樹葉。它是秋風(fēng)即來的象征。

大街上，人們穿上了微厚的衣裳，雖說秋風(fēng)沒有北風(fēng)那樣刺骨，嚴(yán)寒，但仍是能使人不戰(zhàn)而栗。有時(shí)秋風(fēng)怒了，暴風(fēng)大作，人們必然要躲著它；有時(shí)秋風(fēng)笑了，拂過小樹與人們嬉戲，人們必然要炫耀它。有時(shí)秋風(fēng)愁了，郁郁不振，整每天氣悶熱，人們必然期盼它。人與秋風(fēng)為伴，秋風(fēng)的喜怒愁樂，人們必然作出反應(yīng)。它與人們?nèi)藗兊那锷苫钕⑾⑾嚓P(guān)。

秋風(fēng)吹過，高粱、玉米成熟了，農(nóng)夫大豐收，喜悅的歡樂聲傳遍秋天；秋風(fēng)吹過，樹木脫落葉子，在樹干里孕育新的樹葉，為明年春天做預(yù)備；秋風(fēng)吹過......

秋風(fēng)是頑皮的，有時(shí)會(huì)做過火。但它同時(shí)也是可愛的，為農(nóng)夫伯伯帶來喜訊。秋天因有秋風(fēng)而出色！

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇三)

秋天，陽(yáng)光暖和舒適，秋風(fēng)恬靜溫柔，天空被秋風(fēng)擦拭得非常明亮，像一塊籠蓋在大地上的藍(lán)寶石。

我——秋風(fēng)，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕一飄，十分柔柔。我把后院的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零，與黃花的僬悴，那只是詩(shī)人的形收留詞。在這里，只有花的芳香，水的澄清，天的莊重以及蟲兒的一切歌唱

我曾徘徊在池邊，那池中的游魚三三兩兩，低聲密語(yǔ)地游了過去；戲水的白鵝，清影在水中浮耀，紅掌兒翻向青天；年青的魚兒怕羞躲；綠衣仙女似的翠鳥，嚶然一聲，仿佛報(bào)道了晨曦才了。我輕身慢步地走過，生怕驚動(dòng)了這錦繡的早晨，這錦繡的音樂會(huì)。

我曾慢步登樓：郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊。淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)——不是殘荷，仿佛是落花片片。莫非是荷花又開了？殘陽(yáng)落葉，雁兒陣陣，有如夏云之翱翔，蒼煙渺渺。是誰(shuí)在哪兒哀聲嘆氣？是我——秋風(fēng)。我輕輕飄過，畫中，又顯得一絲絲秋涼、清幽。

我曾小立中斷橋：天邊的晚霞，倒影在池中，一片紅光似火。我小立中斷橋，癡等新月東升，驚醒棲鴉之夢(mèng)。楊柳倦了，我?guī)椭鸹ㄍ粼核拖恪Ｇ嗵贆M撐纖腰，天上的星兒搖搖欲墜，我也在這朦朧之中睡著了……

在這可愛的詩(shī)境中，平鋪了一幅絕妙的丹青。秋風(fēng)撫摩著我的臉龐，它，曾經(jīng)是我的伙伴，輕風(fēng)過處，又有一個(gè)動(dòng)人的故事開始了……

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寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇四)

在秋的季節(jié)里，拾起一片楓葉，寫上詩(shī)歌，放入冰涼的長(zhǎng)河中隨秋水游走，等待一個(gè)浪漫的邂逅，期待一個(gè)無(wú)果的結(jié)局。

那一年，你離開了我，告訴我下一個(gè)秋天里，我們?cè)谶@里相約，我憧憬著渡過最夸姣的夏季，期待這個(gè)秋天的來臨，走到我們相約的楓樹林里去，楓葉飄落在我的白裙上，輕小扣打我的記憶。

回憶河里的一沙一石，楓林里的一枝一葉，還有你那清澈睿智的眼睛，寬厚堅(jiān)實(shí)的肩膀，我們依偎在秋日的風(fēng)中，聽秋葉的綿綿細(xì)語(yǔ)，聽河水和石子嬉戲。把我的發(fā)絲放在你的臉頰，閉上我們的眼睛，感謝上蒼賜賚我們的夸姣。

秋天如期而至，楓葉依舊火紅，河水依舊清澈，那條斑駁的長(zhǎng)椅空曠地等在那里。

我孤傲地坐在那里，遵守那個(gè)商定，而你卻沒有了蹤影。或許你在更美的風(fēng)景里與她人相約，在你的記憶力，我早已成了那悠悠飄零的楓葉，消失在記憶的長(zhǎng)河。

秋風(fēng)提醒著我那受傷的記憶，在楓葉滿地的小路上，我迷失了自己，你的眼睛，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了痛徹心扉的回憶。

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇五)

秋天到了，秋風(fēng)陣陣，小鳥們會(huì)萃在樹林里嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。

小燕子說：“秋風(fēng)是綠色的。你們看，秋風(fēng)一吹，松樹更綠了?！?/p>

麻雀聽了，忙說：“不合錯(cuò)誤，不合錯(cuò)誤！秋風(fēng)一吹，許多樹葉變黃了，它們?cè)跇淞掷锏教庯h動(dòng)呢。秋風(fēng)是黃色的！”

黃鶯飛過來：“秋風(fēng)是金色的，秋風(fēng)一吹，稻谷全黃了，在太陽(yáng)的暉映下，金燦燦的，可漂亮了！”

小八哥好不收留易才插上嘴：“秋風(fēng)是白色的。秋風(fēng)一吹，田野里的棉花全笑了，吐出好多好多白花花的棉絮呢！”

……

秋風(fēng)聽了小鳥們的討論，吹得更歡了，似乎在對(duì)它們說：“你們都說錯(cuò)了，我是無(wú)色的，但我給大天然帶來了錦繡的色彩！”

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇六)

秋風(fēng)吹啊吹，

吹老了一根根玉米，

玉米摸著胡子說：

秋天來了，

我變老爺爺了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹黃了一朵朵菊花，

菊花優(yōu)雅地說：

秋天來了，

我們要梳理錦繡的卷發(fā)了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹彎了一只只香蕉，

香蕉美美地說：

秋天來了，

我劃著彎彎的劃子趕來了。

秋風(fēng)吹啊吹，

吹紫了一串串葡萄，

葡萄吹著泡泡說：

秋天來了，

我的紫袍怎么樣？

秋風(fēng)吹啊吹，

吹開了一朵朵桂花，

桂花高興地說：

秋天來了，

我又可以噴上香香的香水了。

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇七)

風(fēng)停了，鑼敲響了，日颯風(fēng)雨，心揪著傷痛，遠(yuǎn)方是否聽見我的聲音在呼喚著呢？是否感到我的氣息呢？

似月如水，一路風(fēng)塵艱難著爬行，一片片楓葉墜落地面上，此生欲望，孤獨(dú)、寂寞、絕望飄泊著，寒風(fēng)刺骨，心自未停過，秋風(fēng)蕭瑟，問我天宮似如何，面塵埃著，眼睛從表情里露出詭異的眼神，諷刺著天空中翱翔的老鷹，翅膀拍拍地聲響著，呼出悲天憫人的哀聲。

如今，時(shí)光如何流逝，不管曾是否跌倒哪里，天和地之間永遠(yuǎn)為你守護(hù)曾經(jīng)擁有天真爛漫的你。納容已己，靜月如歌，時(shí)間會(huì)為你證明一切，未來之路繼續(xù)前進(jìn)的方向。

秋風(fēng)蕭瑟，葉子紅了，溫暖的一面給你支持，力量。秋風(fēng)落葉，給你憂傷的劇情。秋風(fēng)戀歌，給你思念遠(yuǎn)方的他。秋風(fēng)如雪，給你曾經(jīng)的誓言，融化成現(xiàn)實(shí)的來源。秋風(fēng)如紅，照亮你的付出所受到寡淡言語(yǔ)之中，抹掉曾受到的冷眼，如今，給你帶來了閃光點(diǎn)，為你曾見到某好的世界之窗。

秋風(fēng)的姿態(tài)，總是千變?nèi)f化，掩飾不住曾經(jīng)太陽(yáng)照射著你的舞臺(tái)。

秋風(fēng)的晴朗，總是透徹你的腳步。秋風(fēng)的美，給了我寄托之情，讓我在追逐夢(mèng)想的路，給予我大膽嘗試每個(gè)階段，重新在舞臺(tái)上綻放自我的光芒四射。秋風(fēng)的一陣微風(fēng)輕輕一吹，我的能感受到他給我呼喚黎明的曙光。

美好的時(shí)光，帶給我一生的快樂，所以，我不僅愛秋天，還更喜歡秋的風(fēng)，吹嘯了田野花香鳥語(yǔ)的聲音，張望著涼爽的微風(fēng)細(xì)雨，我愛秋天，給我?guī)頍o(wú)限的歡樂，讓我感受到就像一家人在火爐:里感受愛的力度，其樂融融。總是不斷讓我向往著美好的生活。

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇八)

秋風(fēng)吹過校園，同時(shí)，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲勞的笑容綻放；芳香的花香，代表著同學(xué)們真誠(chéng)的祝?！l(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛勞了！

清晨的露珠凝結(jié)，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地潤(rùn)澤津潤(rùn)了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，潤(rùn)澤津潤(rùn)了我們這些無(wú)知的幼苗。

船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識(shí)的海洋。方向標(biāo)對(duì)于船來說，是多么的樞紐；雷達(dá)對(duì)于飛機(jī)來說，絕對(duì)不可缺少；而您的教導(dǎo)對(duì)于我們來說，是那么的重要。

翻開記載著小學(xué)糊口的畫冊(cè)，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感謝感動(dòng)和祝福，走到講臺(tái)前蜜意地朗讀?？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也徐徐恍惚，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩(shī)吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那燭炬，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無(wú)私，多么的偉大?。∵@種情，這種恩，我們又何以答謝？！

老師，我想，您還會(huì)記得，您的生日——那個(gè)布滿著歡樂氣氛的禮拜五下戰(zhàn)書，我們靜靜為您買了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下戰(zhàn)書的最后一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整潔，而又布滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，跟著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……

令我印象最深刻的，仍是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都逐一解披發(fā)了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷告別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否留意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、告別的友誼。您，也……

老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對(duì)我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能等閑忘卻？

秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲勞的面收留。您的學(xué)生們啊，站在布滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深摯的感謝感動(dòng)之情，高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。

“老師，您辛勞了！”這布滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇九)

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”不錯(cuò)，秋日的確勝過了春朝，劉禹錫以其獨(dú)特的審美觸角為我們描繪了勝似“春朝”的秋天，她比春天更有情趣，更具“影響力”，乍起的秋風(fēng)常常讓我們猝不及防，也常常讓我們流連忘返，夢(mèng)醉其間。

比起春、夏、冬三季，秋總是顯得來去匆匆，而秋天來臨的標(biāo)志即是秋風(fēng)。乍起的秋風(fēng)就像是一個(gè)頑皮的孩子，不僅貪玩，還愛“惡作劇”。

八月立秋的日子，她故意躲著不出來，等到炎熱的酷暑漸漸使人麻痹的時(shí)候，秋風(fēng)才乘著人們不注意的時(shí)候，偷偷出來用自己涼爽的身子往人們身上蹭，蹭得他們的襯衫領(lǐng)兒、短裙擺兒微微顫抖，微微打轉(zhuǎn)，人們被蹭得眉開眼笑，以至于茶余飯后的第一句話就是“秋天到了，這天兒終于涼了！”然而，被秋風(fēng)吹過的夜晚卻格外的不同，他吹走了困擾了人們一個(gè)夏季的酷暑，帶來了點(diǎn)點(diǎn)秋蟲的呢喃，“啾……啾……”不慢也不快，似乎在演奏著美妙的催眠曲，音量不大，卻把夜襯托十分寧?kù)o，留給人們的只有安祥和靜謐。

到了十月中旬，街上的行人都換上了單外套或?yàn)t灑的風(fēng)衣，秋風(fēng)便加大力度吹向了人們，她吹亂了行人的頭發(fā)，吹得塵埃飛揚(yáng)，人們不得不瞇起了雙眼，禁不住捂著自己的領(lǐng)口和袖口，臉上不再是起先的喜悅，而是蹙著眉，無(wú)奈而又擔(dān)心得發(fā)著牢騷：“唉，這秋風(fēng)果然還是變冷了，得趕快準(zhǔn)備過冬的衣服嘍！”但說歸說，內(nèi)心里依然懷揣著秋日趕走夏季酷暑的感激。

十一底的時(shí)候了，秋天就將離開，可秋風(fēng)似乎還未盡興，想在最后的時(shí)刻，再“戲?！币话?。這時(shí)候的秋風(fēng)，已經(jīng)冷到了人們的骨子里。路邊原本還泛著點(diǎn)點(diǎn)青綠的小草兒，被秋風(fēng)猛烈一吹，吹得泛了黃，就像一個(gè)年老體衰的老人，顯得格外憔悴。周圍的樹木也已不再是“樹木”，經(jīng)過了一個(gè)秋天，他原本茂密而美麗的“秀發(fā)”早已紛紛脫落，化泥護(hù)花了，而剩下的則是一根光禿禿的枯木，稀疏的枝椏毫無(wú)遮攔的裸露在蕭瑟的秋風(fēng)中，任憑秋風(fēng)如何挑逗它，都無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，人們都把敬佩的目光投向偉岸的樹干，而塑造偉岸樹干的秋風(fēng)默默無(wú)語(yǔ)，靜靜離去。

秋風(fēng)累了，她漸感疲勞，帶著一季奔波，拖著疲憊的身子漸行漸遠(yuǎn)，消逝了她的容顏，留下的是她深藏的冷峻。

于是，秋天匆匆而過，把玩秋季，其實(shí)把玩的是魅力的秋風(fēng)……

寫秋風(fēng)的作文詩(shī)意開頭(篇十)

秋風(fēng)起了，秋天靜靜地來到了，我真想做秋風(fēng)的孩子。

我靜靜地隨著秋風(fēng)來到公園，看她輕輕地一揮衣袖，菊花競(jìng)相開放，五彩繽紛、形態(tài)各異。它們紅的似火，白的如云，黃的像金……有的猶同害羞的姑娘含苞待放，有的似乎頑皮的孩童盛開吐蕊，有的形同孔雀開屏，有的像銀河落地……真是目不暇接，美不勝收。秋風(fēng)溫柔地摸了摸樹葉，真是太神奇了，樹葉變黃了，一片一片的像小精靈一樣飛落下來。秋風(fēng)帶下落葉在大地上奔跑著，打鬧著，發(fā)出了“沙沙”地歡笑聲。這時(shí)，秋風(fēng)把一片火紅的楓葉吹落在我的肩頭，我小心翼翼地把它捏在手中，呀，這紅艷艷的楓葉被秋風(fēng)剪成了手掌狀，我不由自主地吟誦起杜牧的詩(shī)句：“泊車坐愛楓林晚，霜葉紅于仲春花?！鼻镲L(fēng)聽著我的朗誦，高興地張開雙臂，擁我入懷，她輕輕地在我額前親了一口，哦，秋風(fēng)把我當(dāng)做了她的孩子。

我隨著秋風(fēng)媽媽來到了果園，只見她揮了揮手中的魔法棒，給蘋果穿上了紅襖，給葡萄披上了紫袍，逗得石榴咧開嘴笑了，讓柿子挑著紅燈籠來慶祝豐收。大家圍著秋風(fēng)媽媽唱啊！跳??！真開心呀！

我隨著秋風(fēng)媽媽來到了田野，來到了山崗，來到了……看到了錦繡的秋景，聽著秋之私語(yǔ)，感觸感染著秋天的氣味。哦，成為秋風(fēng)的孩子真幸福！

寫數(shù)字的作文推薦

以下內(nèi)容“寫數(shù)字的作文”為我們收集整理，作文能力是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的核心內(nèi)容，作文可以幫助我們更好地記錄回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷和想法。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練，寫作文的要點(diǎn)你學(xué)會(huì)了嗎？

寫數(shù)字的作文 篇1

從前，有一個(gè)王國(guó)叫數(shù)字王國(guó)，是一個(gè)在天上的國(guó)家。里面的`數(shù)字人民數(shù)也數(shù)不清，只要它們把袖子一舉，天空就會(huì)出現(xiàn)一片烏云；只要它們甩把汗，就會(huì)下一場(chǎng)雨。

當(dāng)時(shí)數(shù)字王國(guó)的統(tǒng)治者是數(shù)字9。一天，貴族數(shù)字0覺得王位應(yīng)該歸它，于是它跑到國(guó)王面前說快把王位傳給我！唉，王位怎么能隨便讓給別人呢？快交出來！要是不交出來，我就要了你的狗命！還敢殺我？國(guó)王一拍桌子站起身來，來人，給我綁起來！嗖！站出來幾個(gè)武士，把0給團(tuán)圍住，0一看大事不好，連忙跳跳出了數(shù)字王國(guó)。

0走啊走，來到一個(gè)叫梅國(guó)的地方。梅國(guó)國(guó)王待他特別好，還拜他做客卿。

可數(shù)字王國(guó)這邊呢？突然，人間傳來一陣?yán)茁?，接著，樹倒了，禾苗枯死了，?dòng)物全死了于是，人間鬧起了災(zāi)荒：天神們呀，你們可得為我們做主呀！嗚嗚數(shù)字王國(guó)國(guó)王知道后，就派使者去西天請(qǐng)如來佛幫忙。

如來佛來了，看了看人間說：只能請(qǐng)0回來了。使者連忙去請(qǐng)0回來。0被使者找到了，在他的勸說下，0終于同意回國(guó)了。

0剛踏進(jìn)國(guó)門，雷聲突然沒有了，大地萬(wàn)物蘇醒過來了。接著，國(guó)王考察了他一下，發(fā)現(xiàn)他能文能武，是個(gè)人才，就讓他做了太子。

后來，0接替了9做了國(guó)君，把國(guó)家治理得井井有條。

寫數(shù)字的作文 篇2

世界上有很多數(shù)字，比如,1、2、3、4這些數(shù)字都有一些特殊的含義。有的人喜歡8，因?yàn)樗桶l(fā)諧音，有的不喜歡4，因?yàn)樗趾退乐C音，但是有些地方的人卻喜歡4，因?yàn)樗率氯缫?、四通八達(dá)嘛！

而我呢卻最喜歡七。在中國(guó)傳統(tǒng)中，七的表面意思是多，更深層次是代表一種游戲和傳說的心態(tài)?！兑捉?jīng)》中有三卦和六卦，三表示正常，六表示順利。沒有第七卦，所以七表示了一種開玩笑的心態(tài)，因而有七仙女、七個(gè)葫蘆娃，仙女和葫蘆娃本來就是不存在的，逗小孩笑笑罷了。音調(diào)1234567里面也有七！還有我們一周有七天，在沒有雙休日之前第七天就是用來休息的，我就可以放松一下了。傳說中有七夕相會(huì)。長(zhǎng)假一般都是七天。最讓我開心的是七月就能放暑假了，我可以自由玩耍。告訴你吧，我家電話號(hào)碼都有好幾個(gè)7呢！飯店訂餐電話都帶有7，方言代表吃遍天下，民以食為天嘛可見生活里都離不開7！所以我對(duì)七獨(dú)有情鐘。

說到七，我和七還有一段不解之緣呢，我出生在2000年2月17日，從那天起，我就開始了美好的人生。在我四歲的時(shí)候，老師教寫數(shù)字7，而我呢卻不管三七二十一，就隨意地畫了個(gè)倒7，引得同學(xué)們一陣哄堂大笑，我害羞地臉紅了，心里七上八下不是滋味。那天回家，我看見奶奶正拿著鐮刀在地上除草，我突然一轉(zhuǎn)念想，這把鐮刀不就象老師教的數(shù)字7嗎？口應(yīng)該朝左才能割草啊，我怎么能把數(shù)字7寫反了呢？我也覺得自己不可思議。從那天起，我就牢牢地記住了七。心想這下總不會(huì)讓大伙嘲笑我寫錯(cuò)了吧。我不但不恨七，我還喜歡上了七。更巧的是，我家搬進(jìn)新家也是xx年7月25日，這里面有兩個(gè)七呢。

同學(xué)們，聽完我講的故事，相信你也會(huì)喜歡上有趣可愛的七吧。

寫數(shù)字的作文 篇3

1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。

2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：尋找、收集、記錄生活中的各種數(shù)字；0--9的數(shù)字卡片一套；幼兒用書第26頁(yè)《生活中的數(shù)字》。

1.活動(dòng)重難點(diǎn)：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒尋找、收集、記錄、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及所表示的不同意義。

教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認(rèn)讀數(shù)字。

（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？

（2）認(rèn)識(shí)特殊的數(shù)字“119”“110”“120”“114”，請(qǐng)幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。

提問：如果沒有數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事？（引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒有班級(jí)門牌號(hào)會(huì)有什么不便？

小結(jié)：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時(shí)間，可以表示成績(jī)，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。

（1）幼兒自選紙張?jiān)O(shè)計(jì)名片，要求正確書寫自己家的電話號(hào)碼。

1.能否發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字并知道其所表示的意思。

2.能否說出哪些數(shù)字對(duì)小朋友來說很重要，為什么？

引導(dǎo)幼兒多方面發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、了解生活中的數(shù)字。

寫數(shù)字的作文 篇4

今天，我從書看到了一篇呼吁大家保護(hù)環(huán)境的文章。由于人們不保護(hù)環(huán)境，地球媽媽的污染越來越嚴(yán)重了，自然災(zāi)害也都一次又一次的發(fā)生了，所以我們要保護(hù)環(huán)境。

我想：如果每天一個(gè)人丟一個(gè)垃圾，全中國(guó)就要丟掉16億個(gè)垃圾，一年就要去乘365，就是16000000000×365＝5840000000000個(gè)垃圾呀！多么一個(gè)可怕的數(shù)字呀！那么，如果，我們每個(gè)人都少扔一個(gè)垃圾，我們的家園會(huì)變的多么干凈呀！我們?cè)傧胍幌?，如果，我們每個(gè)人每天少制造2個(gè)垃圾，一年，我們減少了多少污染？減少了多少垃圾呢？16000000000×2×365＝11680000000000個(gè)垃圾呀！那環(huán)境污染就不會(huì)那么嚴(yán)重了！

在這兒，我想大家發(fā)出呼吁：讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！

寫數(shù)字的作文 篇5

“0”家族失蹤以后（“0”的聯(lián)想）

小馬虎在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候總是把0弄丟,媽媽總是生氣的說:“你呀,真是馬虎,這樣可是不行啊!”可小馬虎卻不耐煩的說:“哼,0有什么重要!”

早晨醒來的小馬虎在桌子上發(fā)現(xiàn)了一封奇怪的信:

小馬虎:

你好!

你總是把我們弄丟,還說我們一點(diǎn)也不重要,

我們“0”家族決定從此罷工,

值到你改掉了馬虎的毛病,我們才會(huì)回來。

0國(guó)王

×××年×月×日

小馬虎看了信,不屑的說:“切!不就是罷工么?有什么大不了的!”他丟下信,剛要玩游戲,突然,電腦發(fā)過來的一封郵件,上面寫著“0家族的抗議視頻”,小馬虎傻了眼,“哼,抗議?!讓我看看你們有多大能耐!!”就順手點(diǎn)擊了打開郵件?！鞍?!”

場(chǎng)面如此讓人驚訝!0王國(guó)全部都來抗議!不管是幼、青、老、殘疾……都來了,每個(gè)0家族的成員都舉著牌子“0是最棒的!”“我們很生氣,后果很嚴(yán)重!”“罷工!”“……”小馬虎驚呆了,連忙關(guān)住了電腦,他不知所措,手忙腳亂:“怎么辦?”小馬虎郁悶的自言自語(yǔ)道:“哼,算了!我還是去寫作業(yè)吧!”

他剛打開本子一瞅,啊!上次的作業(yè)全做對(duì)了,可是……可是怎么才1分啊!他轉(zhuǎn)念一想:呀!0都罷工了,當(dāng)然就剩下1分了!爸爸得知小馬虎的作業(yè)成績(jī)后,很生氣,要不是媽媽求情,小馬虎險(xiǎn)些就被爸爸揍一頓。

小馬虎有個(gè)習(xí)慣,沒事的時(shí)候就會(huì)數(shù)數(shù)自己的零花錢,他盤算著自己應(yīng)該有110元,差不多夠買那個(gè)心儀已久的遙控車,他打開錢包,數(shù)來數(shù)去,只剩下11元了,“哇!”的一聲,小馬虎哭了起來,“我的錢啊!我以后一定改掉馬虎的壞毛病!不敢小瞧0啦!”

小馬虎承認(rèn)了錯(cuò)誤,0王國(guó)覺定原諒他了。只見金光一閃,所有的東西都變回了原來的樣子:作業(yè)本上是100分,錢包里是110元,小馬虎開心的笑啦!

pS:寫完了這篇文章,我知道了0也是一個(gè)了不起的數(shù)字。

寫數(shù)字的作文 篇6

提起數(shù)學(xué)中的10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，使我感觸最深的便是那第十個(gè)數(shù)字“0”，看到他，我就會(huì)想到很多，很多……數(shù)字“0”，是開端，是人生的起跑線，每個(gè)人的生命的降臨，就是奇跡的開始，而據(jù)需書寫這個(gè)奇跡的，就是他們自己，用知識(shí)書寫生命的旅程。

一個(gè)人，從會(huì)哭，到會(huì)笑，從咿呀學(xué)語(yǔ)到活蹦亂跳，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，人的本性就是學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，人類成為了動(dòng)物界，哺乳綱，靈長(zhǎng)目中最高等的生物。而“0正是一個(gè)開始。一切從“0”開始，踏著祖輩的身軀，繼續(xù)努力。不斷地追求進(jìn)步，努力創(chuàng)造美好的明天?！?”又是什么，是虛度，是浪費(fèi)，是消耗。一個(gè)人的一生，是漫長(zhǎng)的，但卻又是短暫的，彈指一揮間，我們就會(huì)從一位冰心少年轉(zhuǎn)變成一位白發(fā)蒼蒼的老者。短短幾十載，有些人珍惜，有些人揮霍，有些人把握著今天，有些人幻想著明天。

有些人活著，他已經(jīng)死了。在茫茫人海中如同行尸走肉一般，虛度自己的年華，浪費(fèi)自己的青春，帶到青絲變白發(fā)，悔之晚矣，終身庸碌無(wú)能。待到最后走到頭時(shí)，留給他的只有空白的回憶。就如同“0”畫到一個(gè)圓時(shí)，中間留下了空白的一片?！拔鹨詴r(shí)長(zhǎng)而不惜，待到匱時(shí)悔晚矣！”同學(xué)們，我們要從“0”開始，奮進(jìn)創(chuàng)新，但我們的人生，絕對(duì)不能被畫成一個(gè)“0”。

寫數(shù)字的作文 篇7

“咦？數(shù)字之間也有風(fēng)波？”見了這題目，你一定會(huì)問?？晌覅s說：“這是同學(xué)們?cè)跔?zhēng)數(shù)字?！?/p>

上體育課了，體育委員讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)報(bào)數(shù)，第三排的女同學(xué)就會(huì)坐顧有看，看自己會(huì)不會(huì)報(bào)“三八”――這個(gè)不吉利的數(shù)字。我也在這一排，可我毫不“畏懼”，反正報(bào)“三八”是指自己序列號(hào)嘛，有啥大驚小怪的?！?7”、“38”張?jiān)娧艌?bào)了個(gè)“三八”?！肮?、哈哈······”前面的男同學(xué)取笑著張?jiān)娧?。我一聽這笑聲，就為張?jiān)娧糯虮Р黄?，氣憤地瞅著那些男生：有什么好笑的，你們也?huì)有機(jī)會(huì)的。另一次上體育課，龍老師把3、4排女同學(xué)調(diào)到男同學(xué)前面。這下女同學(xué)也沾沾自喜，因?yàn)椤叭恕庇傻谌诺哪型瑢W(xué)來報(bào)，讓男同學(xué)得到了報(bào)應(yīng)。

在我們班，同學(xué)們都怕“三八”，但喜歡爭(zhēng)1、2、3、6、8呢！

每次做完廣播體操，回到教室的時(shí)候，很多同學(xué)都去爭(zhēng)那個(gè)“1、2、3、6、8”，生怕自己是“4”，讓同學(xué)說成“去死”。為了爭(zhēng)個(gè)好名次，經(jīng)常撞倒老師和同學(xué)，或者自己摔得四腳朝天，別提有多可憐。

我，不爭(zhēng)這些無(wú)聊的數(shù)字，也希望大家不要去爭(zhēng)。但愿數(shù)字的“風(fēng)波”來得少一點(diǎn)。

寫午后的作文推薦

撰寫文章是展現(xiàn)個(gè)人思維和想象力的一種手段，文章訓(xùn)練有助于我們成為更具創(chuàng)造性和解決問題能力出眾的人。筆者真誠(chéng)期望您能仔細(xì)閱讀“寫午后的作文”，相信它可以為您帶來有益啟示。此外，本文也為大家提供了很多有價(jià)值的參考資料！

寫午后的作文(篇1)

深秋的午后可謂是陰風(fēng)陣陣。絲絲涼氣不知從哪里竄出來的，令人防不勝防。我縮了縮脖子，加快了腳步，向家中走去。

腳還沒有踏出校門，秋的身影卻已映入眼簾?；鸺t的楓葉鋪滿了小蔭，秋風(fēng)不時(shí)席卷而過，沙沙聲不絕于耳。成群的麻雀?jìng)冊(cè)跇浼馄鹞?。天邊的縷縷紅霞，更是映襯出一幅凄美的畫卷。但一個(gè)身影卻在這時(shí)擠進(jìn)了我的視線，破壞了這靜謐的氣氛。

她大概是一個(gè)四十多歲的女人，一頭雜亂的銀發(fā)和那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔卻告訴我她過的并不容易。處于好奇，我故意走了個(gè)斜線，想從她身邊擦過。進(jìn)些后，我發(fā)現(xiàn)一件深灰色的破棉襖緊緊的裹在她身上。不時(shí)還可以從那破襖的縫隙中看到哪臟舊的秋衣。她的雙手攥著一個(gè)鐵皮飯盒。（像是工廠里發(fā)放給職工的）灰白色的漆皮掉了不少，但卻沒有一絲污垢。見我望著她。她沖我咧嘴一笑，正想說些什么。卻好想的了什么事，又把到了嗓子眼的話咽了回去。旋即，轉(zhuǎn)過了頭，一邊向?qū)W校里張望，一邊又把那飯盒往懷里湊了湊。大概是想挽留住那僅存的溫暖吧！卻不知那半卷的褲腿已經(jīng)將自己的雙腿出賣給了寒冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一雙青紫色的小腿支撐著整個(gè)身軀，似乎有些可笑，但我心中卻涌不起一絲笑意。有的只是悲涼、有的只是感嘆、有的只是無(wú)奈……

搖了搖頭，正想離去。卻見那婦女原本呆滯、急切的目光中突然爆發(fā)出一種近乎瘋狂的感情。我看不清那究竟包含著什么，但我卻懂得——那是愛。不過那感情卻又迅速的隱沒在了婦女那灰色的眼珠里。她兩步跑上前去，將手中的

飯盒遞到了一個(gè)青年手里。只見那青年撇了我一眼。又狠狠的瞪了一眼那個(gè)婦女。壓了壓頭上的帽子，把那捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的口罩有拉了拉。沒有說一句話，轉(zhuǎn)身便迅速的消失在了樓宇之間。他大概是怕冷吧。我自嘲的笑了笑。

正在我思索之際原本在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的那位母親，已經(jīng)走向了遠(yuǎn)方。我回頭望了望，那一搖一晃的卻在我心中走的無(wú)比堅(jiān)定。

寫午后的作文(篇2)

午后，鑲著金邊的陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)來，慵懶地窩在窗邊。午后的時(shí)間總是格外漫長(zhǎng)。

捧一本書，搬一把舒適的椅子，坐在窗邊，感受陽(yáng)光的溫暖?？纯创巴獾臉淠竞徒ㄖ?，它們都靜靜的，安靜地看著車水馬龍。午后是安靜的，一般人們都選擇在這時(shí)美美地睡一覺。如果不是有時(shí)清風(fēng)拂過，枝葉搖擺，我都會(huì)產(chǎn)生“這個(gè)世界已經(jīng)靜止了”的錯(cuò)覺。在這寧?kù)o的空間中，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來家人細(xì)微的鼾聲。

打開書本，開始閱讀，那么很快就會(huì)進(jìn)入書中，與書中人物戲耍一番，就會(huì)開始迷糊，陷入似醒非醒、似夢(mèng)非夢(mèng)的感覺。這時(shí)，感覺掠過一片陰影，是風(fēng)吹著云從太陽(yáng)前飄過，這時(shí)也就只有風(fēng)和云在玩耍了。風(fēng)穿過紗窗，帶著一絲清涼拂在臉上，給我?guī)硪凰查g的清明。抬頭看一看天，云朵像貓兒一樣臥在天邊，隨風(fēng)飄蕩。

頭腦清醒后，去倒一杯熱水，放在一旁晾一晾，看看裊裊的煙霧，看它帶著卷云升高直至消散，再次翻開書本。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我也不知道為什么這樣安靜恬淡的午后，會(huì)毫無(wú)違和地出現(xiàn)。許多人在這樣的快節(jié)奏中迷失了自我，盲目地追逐，但是，他們自己卻不知道自己究竟想要的是什么?；蛟S，午后的時(shí)間是為了他們而準(zhǔn)備的吧。在這樣的時(shí)間里是無(wú)拘無(wú)束的，可以做自己想做的事情，可以思考，可以反思，這是屬于你的時(shí)間。在這時(shí)才可以感受到時(shí)間是慢的，是輕柔的，是包容的，是一秒一秒慢慢地走過的。

很幸運(yùn)我可以享受午后的時(shí)光，也可以想到這么多的事。

寫午后的作文(篇3)

早春的寒意還沒有褪盡，午后的陽(yáng)光就讓人們不由自主的沉浸在這個(gè)溫暖的世界了。

太陽(yáng)熱情的伸出雙臂，擁抱整個(gè)世界。眼前的世界就像一幅金色的油畫，顯得那樣美好。

突然，一陣風(fēng)撲面而來，像強(qiáng)盜一樣掠走了午后的安詳，破壞著這幅完美的藝術(shù)之作。風(fēng)將心中的憎恨毫不留情的潑灑在這張畫布上。白云漸漸地被抹上了一片憔悴的蠟黃，壓的天空喘不過起來。鋪天蓋地的黃沙漫天飛舞；無(wú)情的風(fēng)穿梭在人群中，一棵小樹在風(fēng)中搖搖欲墜放眼望去，舉目荒涼，空氣中還彌漫著雨的味道。這個(gè)世界的色彩一點(diǎn)點(diǎn)地暗下來。我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將拉開序幕

烏云還沒有鋪滿天空，地上已經(jīng)黑了。本來風(fēng)和日麗的午后忽得變成黑夜一般。風(fēng)帶著雨星，東一頭西一頭地亂撞。天邊一道亮閃，像是把烏云劈成兩半，露出一大片血跡，這時(shí)雷公用力地敲打大鼓，鼓聲震耳欲聾，像要給人們一個(gè)下馬威。雨點(diǎn)緊跟著霹靂啪啦地砸在玻璃上。此時(shí)的烏云鋪滿整個(gè)天空，好像低垂著幕布，將一切都裹在里面。這時(shí)，我早已辨不清哪里是天，哪里是人間。風(fēng)停了，只剩下雨在歡唱，一條又一條，一片又一片。地上濺起了無(wú)數(shù)朵花，屋檐下落起千萬(wàn)條瀑布。天地已無(wú)法辨清，空中的水往下倒，地上的水在橫流。一道閃電撕破天際，眼前出現(xiàn)了一個(gè)白亮亮的世界，瞬間，雷聲傳入耳畔

我看著雨，聽著雷，感受著一個(gè)變幻莫測(cè)的世界。

寫午后的作文(篇4)

時(shí)鐘已經(jīng)指向了下午，太陽(yáng)依然火辣。這個(gè)鬼地方，一到夏天就是悶熱的天氣，這種熱簡(jiǎn)直令人窒息?？諝庵袏A雜著一絲絲躁動(dòng)，讓人很難靜下心來，專心致志地去做一件事情。

下課鈴響后，誰(shuí)也不愿意在教室里多呆一秒，學(xué)生們紛紛從教室里跑出來，趴在樓道的欄桿上乘涼。外面吹著微風(fēng)，卻似一陣陣暖流，絲毫不能減弱酷暑的威力。一些學(xué)生發(fā)出狠狠的抱怨，似乎在詛咒這惡毒的太陽(yáng)；還有一些學(xué)生不知什么時(shí)候已經(jīng)吃上了冰糕，有的則是喝著冷飲。瞬間的冰爽讓人一下子舒服了起來，這讓他們的神情看上去輕松了許多，仿佛他們已經(jīng)從這個(gè)火爐般的世界里得到了解脫。不時(shí)，還有人從樓下跑上來，手里拿著雪糕，冷飲，無(wú)比快樂地享用著。

樓下的花園里，有一個(gè)身穿校服的人正熟練地噴灑著農(nóng)藥。他帶了個(gè)太陽(yáng)帽，身后背著一個(gè)藥桶，正緩慢地在花園里移動(dòng)著，似乎腿腳有些不便。他左手一上一下地打著氣，右手掌控著噴頭的方向。豆大的汗珠從額頭冒出，又流過臉頰，最后從下巴滴落，同噴出的農(nóng)藥一起灑在了他腳下的這片土地上。從遠(yuǎn)處看來，就連他，似乎也已經(jīng)變成了花園的一部分，沒有人注意到他在做什么，或者沒能察覺他的存在。不遠(yuǎn)處又有幾個(gè)學(xué)生從商店那邊跑來，有說有笑。突然，他停頓了一下，微微地抬起頭又迅速地低了下去，只是他把帽子壓得更低，幾乎遮住了臉。幾個(gè)孩子歡快地爬上了樓，開始享受微風(fēng)與獨(dú)有的冰爽。

她悠然地趴在欄桿上喝著冷飲，感覺無(wú)比酣暢；又朝周圍掃視了一圈，那份愜意讓所有人羨慕，最后她把目光停留在了樓前的那個(gè)花園里。她注意到里面什么在動(dòng)：原來是一個(gè)人在里面打農(nóng)藥。這么熱的天，還干這樣的工作！她覺得這個(gè)人的穿著很滑稽，這份工作更是讓人令人不齒。突然，她有一種奇怪的感覺；這個(gè)人的背影有些眼熟！她的大腦立刻開始飛速地旋轉(zhuǎn)，努力地找尋著，眼睛則還是緊緊地盯著這個(gè)人。猛然間，她注意到袖子上縫補(bǔ)的那塊不很相稱的補(bǔ)丁。她想起母親為她縫補(bǔ)的校服，她嫌難看就再也沒有穿過。她不忍再看，眼淚早已從眼眶迸出，灑落在地上，又很快被蒸發(fā)，沒有了影蹤。

寫午后的作文(篇5)

陰雨連天，許久沒有如此美妙的陽(yáng)光了。那日的午后，約靜在小區(qū)里游玩。

一段時(shí)間不見，我們一邊了解著對(duì)方的學(xué)習(xí)，一邊拿起球拍，準(zhǔn)備打羽毛球。我先笑著說了句：“我們打球可能撿球的次數(shù)比打球還多吧？”靜邊發(fā)球邊回應(yīng)著：“那得看配合了！”只見她球拍往后一揮，又借邊向前一甩，載裝羽翼的羽毛球如一只潔白的小鳥般飛向藍(lán)天，卻很快又朝地面滑翔而來。我舉起球拍，猛力一揮，羽毛球再次改變方向朝靜那邊飛去，本可以穩(wěn)穩(wěn)接住，卻因一陣風(fēng)刮來，助羽毛球一臂之力，仿佛進(jìn)行了二次彈跳，徑直繞過靜的頭頂，來了一條華麗的弧線，又好似一位嫻熟的空降兵，妥妥地落入了一片灌木叢中。

“哎呀！現(xiàn)在怎么辦？”靜看那羽毛球落這么遠(yuǎn)，左伸手、右伸手，繞灌木叢轉(zhuǎn)了一圈，就是不能找到“突破口”，“你看吧！誰(shuí)讓你打這么遠(yuǎn)？”“不是有風(fēng)嘛！看我的！”我找到一個(gè)離球比較近的口，伸手去拿，果然離羽毛球還有一段距離，再拿球拍夠，嗯，差不多。于是，我把球拍插入密密麻麻的灌木叢中，“潛伏”到羽毛球下方，用力一頂，終于讓羽毛球“破木而出”，就像一只“憤怒的小鳥”叫嚷著：“哈！我自由了！”

羽毛球繼續(xù)在空中飛舞著。我把球向上一拋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)球，“接住！”“營(yíng)救”出來的羽毛球好像聽話多了，不偏不倚地彈在靜的球拍上，“哈！接招！”“來嘍！”一條條弧形讓我們眼花繚亂。羽行球也飛累了、又落回了大地媽媽的懷抱。面對(duì)如此美好的天氣，我們又怎會(huì)輕易善罷甘休？“再來！”“好?！薄?/p>

陽(yáng)光下，羽毛雖沾上了些塵土，但金輝中的它在空中起舞，仍是那么美；陽(yáng)光下，羽毛球劃出的一道道弧線給靜謐的午后增添了活力；陽(yáng)光下，白云的兩頰泛起紅暈，害了羞；陽(yáng)光下，縷縷金絲飄灑著，落在女孩的發(fā)間……

寫午后的作文(篇6)

初一上學(xué)期，剛來到學(xué)校的我就有了一個(gè)大難題跑操。跑操是學(xué)校讓我們鍛煉身體的活動(dòng)，每天的上下午都會(huì)有一次，可是它卻絕對(duì)不像我們相像中的那么簡(jiǎn)單。首先，你不能停，要一直跑，要堅(jiān)持5分鐘。其次，在跑的過程中，會(huì)播放一首歌，有重音和輕音，你必須每次用左腳踩重音才算合格。對(duì)我這種耐力不行，音樂分辨更差的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

果然，第二天跑操結(jié)束后，我就被叫到了班主任黃老師的辦公室。我心里暗叫慘了！。

課間，我來到黃老師的辦公室門前，猶豫了半天還是輕輕的敲了幾下門，期盼這老師不在?？墒牵衣牭搅它S老師的聲音：請(qǐng)進(jìn)。我只好懷著萬(wàn)般不情愿的心情，邁開腳，進(jìn)了辦公室。走到黃老師桌子前，我就低著頭，眼睛絲毫不敢直視她，手緊張的也不知道放哪里好。黃老師似乎看出了我的緊張，帶著笑意的聲音說道：王子寧，不要緊張。我看你跑操的時(shí)候經(jīng)常落在后面，是不是跑不動(dòng)??？還有我看你節(jié)奏感也不行，中午的時(shí)候你再來我這里一趟，我來教教你。我連忙說：好！，就跑回教室了。

中午的時(shí)候，再去黃老師辦公室已經(jīng)不太緊張了。辦公室就黃老師一個(gè)人在，她對(duì)我說：來，王子寧，我特意幫你要來了跑操音樂，你跟著音樂跑試試看。說著，她就打開了音樂，我也在原地跑了起來。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的步伐，用手給我拍著節(jié)奏，讓我知道哪是重音，那是輕音。只有一發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)，就第一時(shí)間指出來。就這樣，在辦公室反反復(fù)復(fù)的練了半個(gè)小時(shí)左右。就這樣，每天中午都去，練了好幾天。

這一次，原本讓我剛到九初就有一種緊張的心里，放輕松不少，這里的老師是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們有一種關(guān)愛感。這次事情，黃老師不僅犧牲了她的休息時(shí)間來幫助我，不厭其煩的教導(dǎo)我。我在心里，深深的被她感動(dòng)，為她點(diǎn)個(gè)贊！

寫午后的作文(篇7)

陽(yáng)光有點(diǎn)曬，睡到自然醒來，黑咖啡一杯，糖兩塊，新的一天就打開。

終于到了周末，約了同學(xué)一起去郊外的海邊，陽(yáng)光明媚。這里沒有城市的喧囂；沒有繁重的作業(yè)；也沒有沉重的壓力。這里只有一望無(wú)際的大海，被陽(yáng)光曬的暖暖的沙灘，還有充滿幻想的藍(lán)天。

我們下了車，拿出帳篷，把帆布取出來，串上鐵架，一支帳篷就立起來了，又去找了幾塊大石頭，壓在帳篷上。然后拿出地毯，鋪在沙灘上，把食品攤在毯子上，我們救災(zāi)帳篷里躺下來。

過了一會(huì)，我們就開始在沙灘上互相追逐，來回奔跑，我們跑得滿頭是汗卻一點(diǎn)也不覺得累。

“撲通”一個(gè)男同學(xué)跳進(jìn)了水里，我們也跟著跳下去，水暖暖的，我們?cè)谒袝秤?，與水草，魚兒為伴，其樂融融。

我們陶醉在了大海中，我們沉浮著，我們與自然融合了，我們深深地體會(huì)到大自然的神奇，我們?yōu)橹鸷场?/p>

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我的心也跟著晴朗起來了，每個(gè)人的心都是開朗的，心曠神怡。我們?cè)谶@山水之間變得積極，開朗，我們體會(huì)到了真正的快樂。

陽(yáng)光明媚的午后真是美好呀！在陽(yáng)光明媚的日子可以與最親近的人避開城市的喧囂，體會(huì)真正的愉悅。

陽(yáng)光明媚的午后，我們帶上快樂，一起出發(fā)！

寫午后的作文(篇8)

午后的陽(yáng)光從朝南的窗臺(tái)上斜斜地射進(jìn)來，那么明亮、耀眼，乃至輝煌，呈現(xiàn)出一種金屬般的質(zhì)感。

陽(yáng)光讓我迷失。我不知道此身何處，在哪里？在哪個(gè)季節(jié)？熱烈的陽(yáng)光似乎告訴我此刻是夏日，但周圍卻是那么涼快，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，像是秋天。然而，秋天的陽(yáng)光是落寞的，淡淡的，不再有耀眼而熱烈的色調(diào)?；蛟S，這陽(yáng)光更像在溫暖的冬日，因?yàn)殛?yáng)光帶來的是溫情和欣喜，一種暖暖的情調(diào)?？墒?，不，這分明就是春天的陽(yáng)光，明媚，動(dòng)人，生氣蓬勃……

在午后的陽(yáng)光里，我?guī)缀鯖]有什么特別的感受，也沒有向往和期待，沒有回憶，沒有過去。沒有世間的一切雜務(wù)和雜念。哦，這是童年的陽(yáng)光，空氣中沒有塵埃的陽(yáng)光，晴朗春日里的午后陽(yáng)光。小學(xué)校早早放了學(xué)，我這個(gè)小孩早早回了家。那里有寧?kù)o的客堂，很少有人走動(dòng)，只有年輕的媽媽在從容又優(yōu)雅地做著家務(wù)事，享受著母親的愛意和生活的芬芳。

是的，窗外還傳來附近學(xué)校里做操的音樂。音樂同樣是沒有時(shí)間的，或者說失去了時(shí)間留下的痕跡。歲月靜靜地流過，陽(yáng)光和音樂凝固不變。

不變的還有人的心情。幾十年時(shí)間等于空白。不再沉迷，回過神來：這是海南的陽(yáng)光，不，更確切地說，這是海南最南邊的陽(yáng)光，三亞的陽(yáng)光！奇怪的是，原先人來人往的小區(qū)，此刻除了音樂，沒有一點(diǎn)兒其它聲息。只有純粹的陽(yáng)光，在恣意，放縱，盡情地?fù)]灑！

寫午后的作文(篇9)

夏天炎熱的午后

把我的臉龐

曬得紅通通

但是

一轉(zhuǎn)眼

天空烏云密布

天空像抹了

一層厚厚的灰

灰色天空

將太陽(yáng)公公

推到了

地球的另外一邊

雨妹妹

迫不及待的

在我面前

表演了一場(chǎng)

隆重的歌劇

雨妹妹在陸地上

展現(xiàn)她那優(yōu)雅的舞姿

青蛙哥哥在池塘邊

呱呱呱

唱出動(dòng)人的音樂

過了一會(huì)兒

雨停了

烏云散了

天空頓時(shí)回到晴朗

太陽(yáng)公公又散發(fā)出

燦爛的微笑

讓我覺得好舒服

這時(shí)

彩虹姐姐

也來湊熱鬧

她把大地照耀得

五彩繽紛

雨后的天空

令人心曠神怡

雨后的天空

讓我像只麻雀一樣

跳來跳去

雨后的天空

像家一樣

溫暖的照進(jìn)了

我的心房

寫午后的作文(篇10)

天空安靜地沒有幾只飛鳥滑過，這天，熱得連云都不樂意出來打盹。

陽(yáng)光直直的曬著地上，空氣里盡是干裂的聲響。

小安坐在蹦架子(老家人說的一種能夠掛蚊帳的竹子床)上，面朝著黑白電視機(jī)，移開矮小的身子，不舍地看了看電視，然后扭頭拍了拍周圍睡覺的小峰，說道：“峰峰，峰峰，快起床，我們?nèi)ベI水棒冰?！闭f完還捏了一下峰峰的鼻子，便跳下床向老衣櫥跑去。峰峰原本還想持續(xù)睡覺，聽見“棒冰”兩個(gè)字卻毫不含糊地從床上跳了起來，兩眼放光地看著站在老衣櫥前翻柜子的小安。小安站在衣櫥前，老衣櫥最下面一層的右邊有個(gè)瓷壇子，壇子上面蓋著布，下面放著一些零錢。小安摸來摸去總算摸到了四毛錢，盡管邊上還有一個(gè)僅有的五毛錢硬幣，但小安稍微想了一下就放了回去，究竟四毛錢能夠買兩個(gè)水棒冰，正好他和峰峰一人一個(gè)，五毛錢的確能夠買到好一點(diǎn)的，像神龜?shù)盎蛟S奶油棒冰，但這都不是他想要的，他想要的便是每天能用兩毛錢買一個(gè)水棒冰就好了。小安咧著嘴向小峰展現(xiàn)著手里的四個(gè)一毛錢，小峰也是一個(gè)咧笑，趕忙從床上跳了下來，鞋也不穿的就拉著小安往外跑，究竟在這赤腳滿地跑的年代，穿鞋才不正常呢。

太陽(yáng)把這個(gè)地曬得火辣辣的，一腳踩上去便是一陣咯吱響，土路上的幾個(gè)石子更是被曬得發(fā)白，就像脫水人的下嘴唇，光腳的小安和小峰早就習(xí)慣了這樣的路，或許說是他們壓根就沒有介意這樣的路，究竟這大太陽(yáng)，早就將他們的心放到冰棍上去了。

林江家是這個(gè)村子里僅有一家賣冰棍的，在村子里做點(diǎn)小生意倒使他們家的日子比普通人家的好了許多，毫不破例的是水棒冰也是要到林江家買的，到了林江家，小安和小峰一路小跑的沖到冰柜前，趕忙就翻開冰柜門，一臉涼氣便撲面而來，再看他們倆卻早就現(xiàn)已滿嘴流饞了。

小安看了一眼那個(gè)五毛錢的神龜?shù)?，然后目光也不留的指向了周圍的水棒冰，“喏，就那個(gè)，一個(gè)紅的，一個(gè)黃的”

捧著手里的冰棍，小安和小峰心里登時(shí)有無(wú)限的滿意，就像這世上一切的美好都被自己占有了相同，地上的石子是總也無(wú)法割破他們倆的小腳丫子的，小安和小峰舔著自己手上的冰棍，感覺著這清涼夏天的高興韶光，卻勝過了給他們做任何一間美觀的衣服。

不過是小小的滿意，小時(shí)候，就僅僅這樣簡(jiǎn)單美好。