非典后的沉思作文

非典后的沉思作文。

在生活中寫作本就是最平常的一件事，通過寫作能提高人們的各項能力素質(zhì)，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，你對哪篇作文印象比較深刻？以下是小編精心收集整理的非典后的沉思作文,帶給大家。供您參考，并請收藏本頁！

非典后的沉思作文【篇1】

2013年4月4日清明節(jié)，天陰沉沉，灰蒙蒙的，我們覃家子孫一行十幾人，懷著沉痛與懷念踏上了拜祭爺爺奶奶的路。

爺爺是個醉心文化教育的人，雖然只受過中師教育，卻享有恩施活字典的美譽(yù)，在教中學(xué)英語時，編寫了英語教材，在高中教語文期間，編寫了四本書，特別是對《說文解字》的新注，受到廣泛關(guān)注，只因時代的原因，手稿毀于抄家之中；奶奶則是個音樂家，他們長眠于江西省上高縣近郊的仙鶴公墓。那里翠柏掩映，十分幽靜，這天前來拜祭的人絡(luò)繹不絕。

來到墓前，姑姑把墓碑上的灰塵清理干凈，小叔叔捧來一些沙堆放在墓前的壇子里，再把鮮花、祭品和金錢恭敬地陳列在墓前，開始拜謁。輪到我祭奠了，我雙手緊握香，莊重嚴(yán)肅地鞠了三個躬，把香牢牢地插在祭壇里，然后雙手合攏，許下三個愿望：祝爺爺、奶奶在另一個世界里身體健康、快樂！希望爺爺、奶奶保佑我身體強(qiáng)壯；我一定努力學(xué)習(xí)，做個有真才實學(xué)的人，孝敬父母，讓他們過上幸?？鞓返纳?。

祭拜后，我們開始給他們送錢紙，把金黃的紙點燃，蓋成一個紙屋，大火熊熊燃燒，仿佛化成了錢送給另一世界的先人，小叔叔在一旁點燃了鞭炮，啪啪，爺爺、奶奶，我們給你們送大禮了，你們知道嗎？

這時，天上又淅淅瀝瀝地下起了雨，好像是上蒼為我們的哀思所動容

非典后的沉思作文【篇2】

為什么今天的天空是這樣藍(lán)？為什么今天的花兒是如此鮮艷？為什么每個人的臉，都充滿微笑，呼吸是那樣的輕松、自然？因為我們送走了黑夜，迎來了黎明；因為我們驅(qū)走了陰霾，迎來了燦爛的天空；我們?nèi)f眾一心眾志成城依靠科學(xué)戰(zhàn)勝了非典！

面對突如其來的考驗，面對SARS惡魔的蔓延，人們談非色變，驚恐不安，是那些抗擊非典的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強(qiáng)連著堅強(qiáng)，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

在這場災(zāi)難中記錄著一段段感人的故事，國魂里閃爍著一個個英雄的名字，他們的行動正把中華民族的精神淬火磨練！他們用行動響應(yīng)著黨中央的號令萬眾一心眾志成城相信科學(xué)戰(zhàn)勝非典。這是民族的誓詞，這是必勝的預(yù)言！我們終于迎來了新生的喜悅和光榮。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻(xiàn)出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻(xiàn)給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻(xiàn)給祖國親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗非英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好充分的準(zhǔn)備！

非典后的沉思作文【篇3】

面對突如其來的考驗，面對sars惡魔的蔓延，人們談“非”色變，驚恐不安，是那些抗擊“非典”的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強(qiáng)連著堅強(qiáng)，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻(xiàn)出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻(xiàn)給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻(xiàn)給祖國——親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗“非”英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好充分的準(zhǔn)備！

非典后的沉思作文【篇4】

面對突如其來的考驗，面對SARS惡魔的蔓延，人們談“非”色變，驚恐不安，是那些抗擊“非典”的戰(zhàn)士，挺起血肉之軀迎難而戰(zhàn)！在這沒有硝煙的戰(zhàn)場，他們視死如歸英雄肝膽！在這生與死的抉擇面前，他們義無返顧易水歌寒。這時，他們忘記了吃飯，忘記了家庭，忘記了許多，但他們始終沒有忘記：我是一名共產(chǎn)黨，一個醫(yī)生，救死扶傷是我們神圣的職責(zé)，是戰(zhàn)士怎能離開戰(zhàn)場，讓我第一個沖鋒在前！他們肩并著肩，讓那堅強(qiáng)連著堅強(qiáng)，讓生命挽起生命，讓力量傳遞力量。

在這場災(zāi)難中記錄著一段段感人的故事，國魂里閃爍著一個個英雄的名字，他們的行動正把中華民族的精神淬火磨練！他們用行動響應(yīng)著黨中央的號令——萬眾一心眾志成城相信科學(xué)戰(zhàn)勝非典。這是民族的誓詞，這是必勝的預(yù)言！我們終于迎來了新生的喜悅和光榮。

我們作為新時代的少先隊員，也一定會以白衣天使為榜樣，臨危不懼舍生忘死，獻(xiàn)出自己全部的熱血和真誠。最后讓我們把鮮花獻(xiàn)給英雄，把頌歌唱給戰(zhàn)士，把誓言獻(xiàn)給祖國——親愛的祖國，請把火炬交到我們手上，我們會向抗“非”英模學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)宏偉藍(lán)圖做好充分的準(zhǔn)備！

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沉思錄讀后感

你有沒有關(guān)于寫讀后感方面的疑惑？在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服。我們需要抓住當(dāng)時的感悟，寫出一篇優(yōu)質(zhì)的讀后感，盼望這份"沉思錄讀后感"能夠為您的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，請閱讀，或許對你有所幫助！

沉思錄讀后感(篇1)

讀《經(jīng)營沉思錄》時，一開始覺得很乏味，可是在讀完第一章時卻發(fā)現(xiàn)：這都是我們明白的道理，可我們卻沒有遵循，這本書正是告訴我怎么樣實踐它。從這本書中，我懂得了：人與人要相互體諒，不要因為一點小事鬧翻，我們要學(xué)會忍耐，學(xué)會避讓，因為憤怒就是在摧殘自己。像這樣的道理，這本書解釋了很多。我想，如果我們想做好這些，就一定可以做好，雖然有些有點難，但是難做不等于不能完成。松下幸之助能把最深的道理用最直接的方式表述出來，靠的就是他的用“心”，用心工作、用心為人、用心學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟，只要本著正確之道去用心，所有的問題都是能迎刃而解的?！督?jīng)營沉思錄》給我的啟示很多，其中最深刻的有四條。

適者生存這一法則不僅僅只適用于動物界，對我們?nèi)祟愐餐瑯舆m用，尤其是在當(dāng)今競爭越來越激烈的社會，稍不留神，可能就被社會遺棄了。這絕不是危言聳聽，而是活生生的、殘酷的現(xiàn)實，如果你不想成為社會的棄嬰，你就必須學(xué)會適應(yīng)周圍環(huán)境，適應(yīng)整個社會。面對競爭激烈的社會和市場環(huán)境，我們始終要不斷探索和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的加油站不僅僅提供加油，更加注重服務(wù)和體驗。因為只注重加油的加油站注定會被市場淘汰，優(yōu)勝劣汰，適者生存這是大自然萬物的生存法則，所以我們油站需始終秉承“客戶至高上，服務(wù)無止境”的原則。

人需要沉得住氣。我們不再是天真無知的小學(xué)生，也不再是埋頭苦讀的中學(xué)生，我們再也不需要那種懵懵懂懂的莽撞，或者是那種鋒芒畢露的沖動，我們需要的是不到最后決不言敗的精神與毅力，還有在苦海中作樂的坦蕩與大度。所以，當(dāng)你在苦難中倍受煎熬時，你要對自己說：堅持吧，挺一挺就過去了。在油站基層工作，是一項挑戰(zhàn)性極大的工作，對內(nèi)我們要管理好油站內(nèi)的不同性格的員工，對外我們面對的是五湖四海的客戶，這就要求我們站長時刻需要有一個穩(wěn)定的情緒和平和的心態(tài)，遇到難題時不輕言放棄。

欲望，是人的本性。自我們出生的那一刻起，我們就被形形色色的欲望所包圍。為了欲望，我們勞心勞力，可到頭來除了累之外，似乎并沒有得到什么。放下你心中過多的欲望吧，我們需要只是那適當(dāng)?shù)恼_的追求，只有這樣我們才能活得輕松，活得精彩。在油站工作，我們也會面臨很多誘惑，尤其是在油卡使用和發(fā)票管理方面，作為站長更應(yīng)該以自我為表率，遵章守紀(jì)，廉潔從業(yè)，帶領(lǐng)大家形成共同的價值觀和行為準(zhǔn)則。

猶如硬幣，任何事情都有兩面。遇事，要辯證思考，既要看到好的一面，也要看到不足的地方。世界上，不存在絕對好與絕對壞的事情，所以，當(dāng)我們失敗時，要想想得到了什么；成功時，要想想失去了什么。這樣我們的人生才能過得有滋有味。加油站的管理更需要換位思考，在員工有困難、有埋怨的時候不僅僅是用生硬的政策去解決，而是站在員工的角度去體會他們的工作處境和心理需求，培養(yǎng)員工的認(rèn)同感和歸屬感，這樣員工在服務(wù)客戶時也能更加積極主動。

今天，隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越好了，可是精神卻慢慢地干涸了，而《經(jīng)營沉思錄》正是澆灌精神之花的甘露！這本書在幫助我前行，引領(lǐng)我探索人生的意義，找到自我的價值，雖然我們難以改變周圍的世界，可是我們可以改變自己，從身邊的小事做起，以更好的精神面貌服務(wù)客戶！

沉思錄讀后感(篇2)

馬可·奧勒留（120-180年）是羅馬帝王哲學(xué)家，在征戰(zhàn)和治國間隙，寫作了12卷本的沉思錄。本人買的是小本的口袋書，經(jīng)常翻閱，挑選要言，一是自省，二是讀給學(xué)生。昨日靜坐，回想生活工作的經(jīng)歷，有些感受，便隨手記下幾條。

春風(fēng)可以帶來溫暖和綠色，但同時跟來的也會有沙塵和垃圾。因此，當(dāng)我們做好事大事的時候，應(yīng)該爭取減少壞因素的發(fā)生。

生靈是對生命的敬稱。但如果一個生命總是處于混沌和茫然之中，他就只是一個生命而已，與雜草和豬狗無異。

集體的進(jìn)步需要集體的信念，而集體的信念來源于領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和執(zhí)著。

我歌頌執(zhí)著。沒有信念的人永遠(yuǎn)不會執(zhí)著。哪怕一個求乞者，只要他堅持去奔走，他也是一個執(zhí)著的人。但執(zhí)著一念還需要懂得真理，一個積極的人應(yīng)該懂得去為人們共同的幸福而執(zhí)著。

當(dāng)我們快樂時，我們忘記奮斗的艱辛；當(dāng)我們痛苦時，我們卻只關(guān)注眼前的艱辛。

轉(zhuǎn)變是一個多么美好的字眼，尤其是對于一個老師。我們愿意教導(dǎo)每一個學(xué)生，我們愿意讓他發(fā)生轉(zhuǎn)變。當(dāng)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變時，我們會對理想更充滿了希望。、

教育不是簡單的培養(yǎng)技能，教育應(yīng)體現(xiàn)教育者的思想深度和精神毅力。沒有精神影響的教育是低層次的教育。教育等于改造。

壞情緒是殺死我們熱情和希望的兇手。我們不愿接近那些沉浸在苦悶、彷徨、憂郁、抱怨、畏懼和懦弱情緒中的人。他們不一定是失敗者，但他們是需要不斷自我拯救的人。

讀格言是自我教育或集體教育的好形式。當(dāng)我們匆忙行進(jìn)的時候，我們離不開那些激昂奮進(jìn)的話語。那些話語會給我們安慰，給我們指引，給我們力量。在班級工作中，格言的力量更是顯而易見，雖然學(xué)生們囿于生活閱歷的缺乏和思想信念的淺薄，有些還暫時難以理解。但經(jīng)常說格言讀警句能令他們走出困境，睜開眼睛。格言是愛思考的人的精神結(jié)晶，是他們所有經(jīng)驗與知識的縮影，是他們所有行為的指南針。

我是愛激動的人，因此，我更贊美理性。理性是我們對自身和世界、思想和行為、已知和未知、感覺和存在的預(yù)想與判斷。這些之所以能成為理性認(rèn)知，是因為他們合乎科學(xué)、歷史、社會和思維的邏輯與規(guī)律。我們應(yīng)追求秩序、完整和效率，摒棄混亂、瑣碎和忙亂，只有這樣，工作才更有效果，學(xué)習(xí)和思考才更見成功。

大氣魄需要大心靈，但我們太多的時候被“小”字包圍。我們低估自己，畏懼困難；我們低估別人，看不見別人的偉大；我們低估環(huán)境，看不到危機(jī)和希望；我們低估時代，落后于先進(jìn)的思想和理念。我們在一個小圈子里轉(zhuǎn)圈，追求也變得狹隘，感情也日趨麻木和低落。

做事需要不斷反思。反思需要奮起。

沉思錄讀后感(篇3)

《沉思錄》讀書筆記 《沉思錄》這樣的一本書，不適合快速閱讀，只能讓你慢慢瀏覽，靜靜品讀，凝神靜氣反復(fù)摸索。這是一本有著點化之功容易讓人浮想聯(lián)翩，讓人邊讀邊走神兒的書。我讀《沉思錄》的時候，會經(jīng)常深入其思想，脫離日常的喧雜而進(jìn)入沉思······

我欽佩于奧勒留，這個一代帝王的偉大卓越的思想與其人格魅力，他簡直就是那個時代的神話。奧勒留在希臘文學(xué)和拉丁文學(xué)、修辭、哲學(xué)、法律、繪畫方面受過很好的教育，是晚期斯多葛學(xué)派代表人物之一。奧勒留也許是西方歷史上唯一的一位哲學(xué)家皇帝。梁實秋曾感嘆道：“以一世英主而身兼哲學(xué)家者除了奧勒留外，恐無第二人了?！?/p>

奧勒留利用辛勞當(dāng)中的片暇，他不斷寫下與自己心靈的對話，從而著就了永懸后世的《沉思錄》。他是一個比他的帝國更加完美的人，他的勤奮工作最終并沒有能夠挽救古羅馬，但是他的《沉思錄》卻成為西方歷史上最為感人的偉大名著?！冻了间洝酚幸环N不可思議的魅力，它甜美、憂郁和高貴，它是一些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。 《沉思錄》來自于作者對身處宮廷和身處混亂世界的感受，追求一種擺脫了激情和欲望、冷靜而達(dá)觀的生活。馬可·奧勒留在書中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責(zé)任，要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜，要摒棄一切無用和瑣屑的思想、正直地思考。而且，不僅要思考善、思考光明磊落的事情，還要付諸行動。 馬可·奧勒留把一切對他發(fā)生的事情都不看成是惡，認(rèn)為痛苦和不安僅僅是來自內(nèi)心的意見，并且是可以由心靈加以消除的。他對人生進(jìn)行了深刻的哲學(xué)思考，熱誠地從其他人身上學(xué)習(xí)他們最優(yōu)秀的品質(zhì)，果敢、謙遜、仁愛??他希望人們熱愛勞作、了解生命的本質(zhì)和生活的藝術(shù)、尊重公共利益并為之努力?！冻了间洝肥且恍撵`魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。

拂去浮躁，慢慢走進(jìn)他的沉思，且聽他的心靈之語，不知會不如他一樣寧靜下來？“一切的事物消逝得這么快，他們的形體消失在這宇宙里，在永恒中他們亦很快被遺忘，那一切的感官方面的事物，尤其是那些用快感誘惑我們的，或用痛苦威嚇我們的，或被虛榮所艷羨的——多么無價值??”這沉思著的奧勒留，仿佛是赫拉克里特了——這個偉大的哲學(xué)家。一切都在流逝，一切均不構(gòu)成價值，所謂的帝王之位，又算得了什么呢？正是由于他這種超越塵世的思維，使得奧勒留非常淡薄他那萬人景仰的位置。即位至尊，他并不因之而喜，他只是把皇帝當(dāng)成自然安排給他的一個過程，一個職位，他所要做的就是努力完成這個自然的過程，盡善盡美地做好他職責(zé)之內(nèi)的事情。奧勒留用他的智慧和善良施福澤于民，但他否認(rèn)他是在做好事，他亦不要人民的贊譽(yù)。他在他的《沉思錄》里寫道：“名譽(yù)算什么呢？試看，一切事物很快就被遺忘，過去與未來是什么的一片空虛！贊美之辭是何等的虛妄！” 奧勒留具有強(qiáng)烈的出世精神，他渴望一種靈魂的生活，像蘇格拉底那樣。羅素在《西方哲學(xué)史》里說：“他是一個悲愴的人，在一系列必須加以抗拒的各種欲望里，他感到其中最

具有吸引力的一種就是‘引退并去一個寧靜的鄉(xiāng)村生活’的愿望。但是實現(xiàn)這種愿望的機(jī)會始終沒有來臨?！?誠然，他沒有去做莊子式的隱士，飄逸于林間。也不像佛祖那樣放棄王位去托缽尋道。而是如孔子所主張的，在其位，則謀其政，積極做好他的政務(wù)，為了羅馬帝國，真可謂是鞠躬盡瘁，死而后已。他是懷著一種出世的精神，悲憫入世吧。小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。奧勒留亦是這樣想著的么？他說：“一般人隱居在鄉(xiāng)間、在海邊、在山上，你也曾最向往這樣的生活；但這乃是最為庸俗的事，因為你隨時可以退隱到你自已的心里去，一個人不能找到一個去處比他自已的靈魂更為清凈，尤其是如果他心中自有丘壑，只消凝神一顧，立即邊可獲得寧靜?！彪[居在自已的心靈里去，這是一種怎樣的靈魂？奧勒留并沒有隱于朝，他兢兢業(yè)業(yè)治理國家，隱居在靈魂里。 奧勒留戎馬一生，寵辱不驚，他沒有把權(quán)力看作是莊子認(rèn)為的腐鼠，也不沉迷權(quán)力，而是把皇權(quán)視為他生命中的職責(zé)。他恪守羅馬法律，權(quán)力受制于憲政體制。公元161年，奧勒留為了實現(xiàn)權(quán)力的更大分立，特別邀請維魯斯做皇帝，于是羅馬帝國出現(xiàn)了史無前例的兩位皇帝共治的局面。作為具有宇宙意識的哲學(xué)家，視物質(zhì)為稍縱即逝的思想者，他的寬容是他思想意識的必然。公元175年，羅馬將軍卡西烏斯在亞洲反叛，自立為帝，奧勒留為了避免內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，表示愿意遜位給他的叛將，后卡西烏斯被部將所殺，叛亂就此平息。當(dāng)將領(lǐng)們前來進(jìn)獻(xiàn)卡西烏斯的頭顱時，奧勒留說：“我甚遺憾沒有寬恕他的機(jī)會了?！彼@樣說并非是如某類人似的表演慈悲，而是他視人世若塵埃的宇宙精神的必然體現(xiàn)。

奧勒留深受蘇格拉底的倫理學(xué)影響，認(rèn)為幸福是過一種理性的生活，理性即是道德，遵循自然之道便為德，“不管別人怎么說，我終歸是一快翡翠，我要保持我的顏色，在理性的正途上，阻止你前進(jìn)的人，永遠(yuǎn)不能妨礙你做正義的事?！彼褚粋€孔子式的君子，吾日三省吾身，思考怎樣去做一個厚德之人，他的道德觀又不時地有宗教色彩在閃現(xiàn)，對神充滿了虔敬。他說：“要愛人類，要追隨神?！币贿厫壑祟悾贿呑冯S神，具體這樣心靈的人，淡泊于名利是非常自然的了。 兩千年前奧勒留寫下了《沉思錄》，兩千年后，今天的人們讀來依然會感到震撼，這也許就是偉大作品的偉大之處。但在今天看來，這位帝王的“獨(dú)白與沉思”，與其說是悲觀的，倒不如說是更接近于一種現(xiàn)代意義上的寧靜和豁達(dá)。一個人一旦具有了胸襟博大、高瞻遠(yuǎn)矚的意識，心理視野就開闊多了，塵世的瑣屑煩惱肯定也不至于對他造成多大的傷害。

沉思錄讀后感(篇4)

初次拿起這本書翻閱時，閱歷甚淺的我似懂非懂。隨著一遍遍地閱讀，我深深地敬佩著《沉思錄》中馬可·奧勒留的高尚情操及美德。

《沉思錄》是人學(xué)著作，是人的哲學(xué)。哲學(xué)啟示也是一種生活方式。最初的哲學(xué)就是生活的，人生的，為人處事的。奧勒留在書中沉思個人倫理、社會倫理、精神信仰、國家和人民、靈魂與死亡……

馬克反復(fù)強(qiáng)調(diào)人的社會性，人不是孤獨(dú)存在的，因果的織機(jī)永恒地織著與他人相關(guān)聯(lián)的線。人們是彼此為了對方而存在的。我們每天都要遇到各種各樣有著很多陋習(xí)的人，但由于他們是我們的同類，我們?nèi)砸拼麄儯荒芤詯簣髳?，要忍耐和寬容，要有一顆包容一切的心。

正如馬克所說：“品質(zhì)閃耀在良好的傳承中”。從十五個排比式的段落中，讓我感到馬克具有的“三人行，必有我?guī)煛钡拿赖聜鞒芯?，舍棄周圍親人、朋友、良師等人的惡習(xí)，并能足夠健康地承受，同時保持自己清醒的品質(zhì)，傳承優(yōu)良的品德，使自己能擁有一顆完善的，不可戰(zhàn)勝的靈魂。在如今紛擾的社會背景下，各種欲望、誘惑隨處可見，隨時可遇，學(xué)會自制，保持馬克的傳承美德的恒心與毅力是難能可貴的，是值得敬佩的。

死亡不是一件可怕的事情。要以一種歡樂的心情等待死亡，把死亡看做不是別的，只是組成一切生物元素的分解。這種對死亡的無懼的理解，恐怕不是我們普通人所能具有的。但馬克的這種無畏死亡的樂觀人生態(tài)度確實令我敬佩。在我們短暫的人生旅途上，會遇到許多的挫折與困難，成功與失敗在于你保持一份怎樣的人生態(tài)度。

加繆把人看成是古希臘神話中終生服役的西西韋斯，他命中注定要永遠(yuǎn)推一塊巨石上山，當(dāng)石塊靠近山頂時又滾下來，于是重新再推，如此循環(huán)不息。而歌德在回顧自己一生時談到，自己就像推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。一個是屢戰(zhàn)屢敗，一個是屢敗屢戰(zhàn)；一個是悲觀的，一個是樂觀的。面對種種的不幸和困難，不要將其看作是人生的絆腳石，反而將其視為磨礪個人的必要過程。笑對人生，奮勇前進(jìn)。

《沉思錄》中多次提到，要讓自己的行為和活動限定于有益的社會活動中，因為這符合人的本性。正由于我只是一部分，對于一切出于整體而分配給我的事物，我不會不滿意。這是顧全大局，看淡個人利益的非常好的闡釋。由于記住我是整體的一部分，所以才會更加珍視整體的團(tuán)結(jié)，維護(hù)整體的穩(wěn)定。作為一個單位的個體，作為社會的個體，作為國家的個體，我們都應(yīng)正確處理好個人與集體，局部與大局間的關(guān)系，樹立顧全大局的崇高精神境界。

《沉思錄》不僅是對自我更深層次的探索，也充滿對人類道德的思考。隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)文明日益豐富的同時，我們的精神文明卻在悄悄退化，而《沉思錄》正是讓我們重新找回失去的文明。

沉思錄讀后感(篇5)

馬克.奧勒留的《沉思錄》是今年的第三本書單，閱讀過后，才覺得這本書更適合有一定閱歷，一定年齡的人閱讀會更好，理解的更透徹。通讀全文，我也只是簡單的知道一些皮毛，還不能理解作者的深意。本書提到最多是意志、自然和諧等。下面就從以下幾點理清我的感想。

卷一：就是讓我們區(qū)分那些是能控制的，那些是不能控制的，我們都是每個群體，每個思想，每個獨(dú)立的意志，判斷事物的好壞取決于我們對該事物的看法，也就是說傷害我們的是我們對事物的看法。其實仔細(xì)想想還真是，我們因愛情，友情，權(quán)利，金錢，健康等等而苦惱，這些都是我們控制意志外的事物，是我們主觀對事物的看法，或高興，或悲傷，或嗷嗷大哭。我們對事物的看法決定我們的行為。

卷二：自己的意志與自然和諧相處，這是最好的生活方式，有人問，什么是好的生活，怎么去評價是好或者是壞的生活，只有內(nèi)心平靜的生活才是好的生活，這是作者的原話，我很喜歡。我們?nèi)ヅΦ淖非笪覀冃睦镎J(rèn)為的好的生活，不僅僅只在乎結(jié)果而忽略過程的重要性。任何事情具有兩面性，看到其中一面，我們覺得事情可以承受；看到另一面我們又覺得無法承受。怎么取舍，唯有自己遵從內(nèi)心最真實的選擇。

卷三：有時再想，人為什么而活著，任何一個人，哪怕是偉大的哲學(xué)家也不能給你其答案，人的一生何其短暫，短短幾十年，看過了霍金的時間簡史，感覺人類太渺小了，在浩瀚的宇宙中微不足道，我一直堅信是有外星人，說不定我們是被外星人關(guān)押的囚犯。所以，人是為自己而活，短短幾十年，我們要將人生視如赴宴，把自己最華麗的一面展現(xiàn)出來，不遺憾，不后悔。也有人會說，想做到何其難，社會上各種壓力以及責(zé)任，你可能扮演各種角色，都有著與之相對應(yīng)的責(zé)任，什么是責(zé)任，責(zé)任必須在人際關(guān)系中才能體現(xiàn)出來。路漫漫系其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

卷四：勇于面對困難，不要悲嘆哀怨。當(dāng)困難來臨時，不用悲傷，即使你悲傷了，也是于事無補(bǔ)，與其在困難中顧影自憐，不如好好分析是那個環(huán)節(jié)出的[]錯誤，想要實現(xiàn)目標(biāo)，就得付出汗水，沒有誰能隨隨便便獲得自己想要的追求。一個人所處的境況能顯示出這個人的本性。自由的人兒，如果一個人能夠按照自己的愿望生活，不被強(qiáng)迫，阻礙，能自由的選擇，成功的實現(xiàn)愿望，避免可以避免的事情，他就是自由的人。

卷五：知足方能與自然和諧一致。古人云：知足者長樂。不論你渴望擁有什么樣的外在事物，過于看重價值，你的內(nèi)心會被它牢牢套住，知道自己需要什么，沒有辦法去控制你意志外的事物，有自知方能自如，與自然和諧相統(tǒng)一，才能過寧靜而幸福的生活。

沉思錄讀后感(篇6)

春節(jié)，在我重新思考人生的時候，有幸讀得一本書，一位古羅馬皇帝馬可·奧勒留在戎馬倥傯間寫下的人生感悟——《沉思錄》。一個是兩千年前的帝國首領(lǐng)，一個是新世紀(jì)社會主義國家的小職員，居然有著意想不到的思想共鳴，好不快哉!

讀完《沉思錄》，感受到的是一種人生智慧與精神鼓舞。留給我印象最深的有以下幾個觀點：

1、沉思的人是有尊嚴(yán)的人，人在沉思時最能表現(xiàn)出它的特性。

2、在人生的大風(fēng)浪中，要學(xué)學(xué)船長的樣子，把笨重的貨物扔掉，輕裝上陣才不至于中途擱淺或沉沒。

3、理性的進(jìn)取應(yīng)該以知足常樂的心態(tài)為基礎(chǔ)。

4、人生應(yīng)該在向往中生存，過去只代表過去。

5、我們不能決定生命的長短，但可以決定生命的深度和寬度。

6、苦難既不是不可忍受的也不是持久的，“挺住”便能擁有一切。

7、一個人將自我的價值置于別人的控制之下，這不是謙虛謹(jǐn)慎，而是缺乏獨(dú)立自主的意識，由別人隨意抬高或貶低自我價值。

8、人生沒有定局，一切皆有可能。

9、每一件失敗的事物里，都伴隨著一顆和成功大小相當(dāng)?shù)姆N子。

10、冒險是一種深層含義的立體思維，是每個人都無法逃避的生存法則。

當(dāng)一個人每天都在繁忙的工作、復(fù)雜的人際交往以及各種家庭瑣事中穿梭的時候，究竟還有多少時間留給自己，思考或者暢想。日復(fù)一日，年復(fù)一年，久而久之，盡管生活慢慢“滋潤”了，可是精神卻枯萎了。我們需要將自己置身空曠綠地或是寧靜夜色，感受自然的靈氣，盤點人生，把握現(xiàn)在，思考未來。

從《沉思錄》中，我受到了以下四個啟示：

一是適者生存。以前只知道“末位淘汰”的道理，一直害怕自己成為最后幾名，于是勤學(xué)苦練沒日沒夜拼命往前擠，終于有一天當(dāng)自己走在了最前列，卻仍然沒能很好地生存，突然間感到自己在無形之中被孤立了，成為一個并不受歡迎的“異類”，沒有朋友，沒有社交，只是生活在自己狹小的空間里，最后還難免被淘汰。我想不通，感到不平，后來在無數(shù)次孤獨(dú)的寂寞和慘痛的教訓(xùn)中，才悟出了“適者生存”的道理?！斑m”，就是適應(yīng)周圍環(huán)境、適應(yīng)整個社會?！皬?qiáng)者生存”似乎只在動物世界里，在人類社會中，還是要學(xué)會“適者生存”，任何不能適應(yīng)者最終都將被淘汰。

二是挺住精神。人生需要沉住氣。我們不再是十歲的毛孩子，也不再是二十歲的小青年，我們不需要那種懵懵懂懂的莽撞，或者鋒芒畢露的沖動，我們需要的是不到最后不言敗的精神與毅力，看誰笑到最后，笑得最好。這一過程中，各種困難與折磨都將接踵而至，我們需要有一種被煎熬的能力，鍛煉自己的容忍力與堅持力，等待最佳時機(jī)扭轉(zhuǎn)局面。所以，當(dāng)你在苦難之中度日如年的時候，你要對自己說：“堅持吧，挺一挺就過去了”。

三是寡欲多福。人是動物，欲望是人的本性。我們從出生的那一天起，就有了各種形形色色和千奇百怪的欲望。在這無數(shù)欲望的驅(qū)使下，我們開始了各種競爭與角逐，將人生和心靈攪得不可安寧?？墒钱?dāng)欲望實現(xiàn)的時候，我們并沒有感到多少快樂，得到多少幸福，相反苦惱不堪。原因何在？因為新的欲望又產(chǎn)生了。欲望止于心。適當(dāng)正確的追求不要滋生太多無聊的欲望，欲望太多會使心智過度勞累，生活質(zhì)量大大下降，最后于幸福失之交臂。所謂，“放下就是最好的承擔(dān)”是也。

四是辯證思考?！冻了间洝肥且徊亢芎玫娜松軐W(xué)書。它告訴我們，凡事要辯證思考，好的事情有壞的一面，壞的事情也有好的一面，只是看哪一方面占得比重多一點。生活中，不存在絕對好和絕對壞的事情，好與壞只是相對的。所以，我們失敗時要想想得到了什么，成功時要想想失去了什么，這樣就不會大喜大悲?！冻了间洝忿q證法，基本上適用于人生遇到的所有事情，當(dāng)你運(yùn)用這部哲學(xué)思考的時候，你的眼睛會更加明亮，人生會更加精彩！

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，人生不怕生活過得“不滋潤”，就怕在這個物欲時代，精神家園慢慢干涸，只有多讀像《沉思錄》一樣的好書，才能為精神旱地澆灌一場場及時雨。

不再沉默作文經(jīng)典

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的不再沉默作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

不再沉默作文 篇1

沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位子，自己的光源，自己的.聲音。

我在書桌上寫著英語作業(yè)，練習(xí)冊上的一條諺語引起了我的注意：“沉默是金”?？粗彝蝗幌肫鹆藥啄昵暗氖虑?。

那時，我正在讀四年級。

那天，我拿著“期末成績單”和“家長建議書”低著頭走進(jìn)校園?？粗煽儐?，我的心情一下子跌落到了低谷。我心想：“老天啊，你真不公平！我這么努力，付出了這么多，可卻只有80分。如果我的成績和他們的一樣該有好??！”

回到教室后，我馬上整理我的物品，然后把成績單和“家長建議書”交上去。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，竟然換了一位老師，她正在對我微笑。她接過我的成績，看了看說：“加油??！老師相信你一定不比別人差。”

這一舉動讓我受寵若驚，我在班級里的成績平平，什么特長也沒有。此前每一位老師差不多都把我看成可有可無。因此，我總是沉默。

她接下來站起來，看著我們每一個人說：“我姓張，是你們這學(xué)期的班主任，希望和大家相處愉快！”

“那么，下面請大家自我介紹，請剛才那位同學(xué)先做自我介紹，大家鼓勵他一下，好不好?！彼f完之后班里響起了雷鳴般的掌聲。

“我叫XX，今年十一歲?！边@兩句話被我說得簡直比蚊子的還小。但我卻看見老師鼓勵的目光，好像在說：“加油?！蔽业男暮孟癖蝗诨?。

這節(jié)課很快就過去了。要是平時我多發(fā)言，剛才就不會那么緊張了。從此，因為這位老師的鼓勵，我不再沉默寡言了。慢慢地，我和同學(xué)們打成一片，也不再孤單了。課堂上，我舉手發(fā)言；操場上，我和同學(xué)們玩耍，不知為什么，我的成績也慢慢上去了。

由此可見，有時沉默不是金！從此我不再沉默！

不再沉默作文 篇2

沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位子，自己的光源，自己的聲音。

我在書桌上寫著英語作業(yè)。練習(xí)冊上的一條諺語引起了我的注意：“沉默是金”?？粗?，我突然想起了幾年前的'事情。

那時，我正在讀四年級。

那天，我拿著《期末成績單》和《家長建議書》低著頭走進(jìn)校園，看著成績單，我的心情一下子跌落到了低谷。我心想：“老天啊，你真不公平！我這么努力，付出了這么多，可卻只有80分。如果我的成績和他們的一樣該有好啊！”

回到教室后，我馬上整理我的物品，然后把成績單和《家長建議書》交上去，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，竟然換了一位老師，她正在對我微笑。她接過我的成績，看了看說：“加油啊！老師相信你一定不比別人差?！?/p>

這一舉動讓我受寵若驚，我在班級里的成績平平，什么特長也沒有。此前每一位老師差不多都把我看成可有可無。因此，我總是沉默。

她接下來站起來，看著我們每一個人說我姓張，是你們這學(xué)期的班主任，希望和大家相處愉快！”

“那么，下面請大家自我介紹，請剛才那位同學(xué)先做自我介紹，大家鼓勵他一下，好不好”她說完之后班里響起了雷鳴般的掌聲。

“我叫XX，今年十一歲。”這兩句話被我說得簡直比蚊子的還小。但我卻看見老師鼓勵的目光，好像在說：“加油?！蔽业男暮孟癖蝗诨?。

這節(jié)課很快就過去了。要是平時我多發(fā)言，剛才就不會那么緊張了。從此，因為這位老師的鼓勵，我不再沉默寡言了。慢慢地，我和同學(xué)們打成一片，也不再孤單了。課堂上，我舉手發(fā)言。操場上，我和同學(xué)們玩耍，隨之我的成績也慢慢上去了。

由此可見，有時沉默不是金！從此我不再沉默！

不再沉默作文 篇3

“不看小說了”面對同學(xué)們問話，我只是微微一笑，并不打算做什么解釋。我總不能說是“我只是不再沉默而已?！?/p>

在升七年級之前，我總是對七年級充滿幻想，總是想哪里會是什么樣的。會遇到更多的人，會結(jié)交更多的朋友，會發(fā)生過多有趣的事情……所以在升七年級以后除了剛開始因為不認(rèn)識的尷尬后。我總是會到處張望，時不時的在一群人里添上兩句，惹得一群人哈哈大笑可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識人多了，煩惱也就多了。甚至有些事情使我所不能承受的；有些事使我所感到無奈的；有些事情使我感到害怕。所以我迷“路”了。我害怕了，我不敢走下去了。我學(xué)會了退縮。我開始把自己藏起來。在別人還在交朋友時，我躲到了書里，用小說吧自己的思想裝滿。我不再喜歡說話，只是靜靜的看著，看著別人的故事，（小說里的情節(jié)）自己卻不敢向前走，漸漸的在人群里我總是很沉默，或許說幾乎我總是一個人在看小說。

就這樣沉默了一個學(xué)期。

到了八年級我卻很少看小說了，總是一個人呆呆的`。左顧右看，我決定我不再沉默。我也不知道為什么?；蛟S是因為小說里的人物到最后美好結(jié)局的向往，使自己有了勇氣；或許說一年的時間，說長不長，說短不短，用友一天會習(xí)慣的；又或許說“迷路”時間長了，也就不害怕了。決定闖一闖，總有一天會走上正軌吧！

總之我決定從此，不再沉默。不知道從哪兒來的勇氣，從哪兒來的決定。反正決定了。唯一一個說服自己的理由也是在心里默默想：“都迷路了，呆在原處是后悔，亂走的話結(jié)局還不一定呢！那不如試試，就算后悔也不前者好吧。

不再沉默作文 篇4

冰心曾說過：“父親是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！”小時候總是不知道這句話的哲理，但隨著時光一點點流逝，年齡一點點增長，我漸漸明白了。

我的爸爸年紀(jì)較大，接近五十，一頭烏黑的短發(fā)中夾雜著白絲。他以前是多么地高大，令我遙不可及，他以前是多么的英俊，令我對他的敬意油然而生?？墒?，現(xiàn)在的他，臉上早已布滿了皺紋，那原來遙不可及的高度，也變得伸手可及。

記憶中，他對我的話雖不多，可愛卻多地令我有些承受不住。

那一夜，夜悄然來臨，窗外弦月如鉤，夏蟲脆鳴，幾許繁星陪伴著散發(fā)出淡黃色的冷月。

早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)的我因口渴難耐起了床找水喝。黑暗中，我摸索著。

“啪！”

盛滿水的杯子掉到了地上，玻璃杯的碎片劃傷了我的手。爸爸媽媽被我從睡夢中驚醒。

我被嚇的楞在原地，眼淚從臉上不停地流下。

媽媽在一旁關(guān)切的詢問著我，爸爸端給我一杯水。轉(zhuǎn)身便離開?？吹竭@一幕，我的眼淚流得更快了。

“把手伸過來?！卑职值穆曇粼谖业谋澈箜懫稹０职忠娢覜]反應(yīng)，便一把抓住我的手，開始包扎起來。

淚水模糊了我的視線，我卻清晰地看見了爸爸的眼神中的急切，面容上的擔(dān)憂。

爸爸的手掌很寬大，五指的下方都有厚厚的老繭，手指的關(guān)節(jié)十分明顯，但關(guān)間節(jié)的皮早已破裂。

爸爸很快就把我的手包扎好，他又轉(zhuǎn)身離開，和媽媽一起清理碎片。

我看著他忙碌的身影，淚越流越多，在爸爸媽媽地貼心照顧下，我有很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

我知道，爸爸的愛是沉默地，卻來得如此洶涌，將我緊緊包圍，使我成長。

不再沉默作文 篇5

然堅持事實，敢于反抗趙高的威勢，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對趙高，選擇了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。

春秋時代，越國被吳國打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選擇了沉默，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，越國終于打敗了吳國，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。

古往今來，能說會道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的又有幾個呢？

紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒；做完再說或不說的`聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè)；隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國鼎立之勢；面對跨下之辱韓信選擇沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。

孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來，實際行動比夸夸其談更有意義，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會上說：“鳥類當(dāng)中，鸚鵡是最能說的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。

沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現(xiàn)實；海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，終于把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，終于把豐富的營養(yǎng)獻(xiàn)給人間?？偠灾?，沉默是金。

不再沉默作文 篇6

那一刻，他沉默了因為他已經(jīng)聽到了中考的呼吸聲，由于長期的睡眠不足他的眼睛……他哽咽地告訴我，每天他到臨近夜幕時眼前的事都是模糊的。

緊張的生活不能改變什么，又要考試了，還在晚上……一想學(xué)習(xí)好的他慌了神，但只能硬撐著。第二天老師把他叫到辦公室，眼前揮舞著硬梆梆的的棍子，敲紅了他的手，他多想告訴老師原因，他沉默了突然那無情的棍子打在他的骨頭上，疼得撕心裂肺，那是右手啊，他不想讓朋友、父母擔(dān)心她忍住了淚水，他還是默著。

語文老師發(fā)下了試卷要求背寫，又是在晚上，她抬頭思考著，為了視力能清晰他側(cè)了側(cè)頭，老師見此呵斥道：“你比他差嗎？每天就知道抄！”淚水濕潤了眼睛，他多想告訴老師不是的`，何況他是個人寧肯想錯也不愿意抄的學(xué)生，那一刻，他還是沉默

同學(xué)在嘲笑他，說他智商低，只是個學(xué)習(xí)的工具，他無意間聽到眼角已經(jīng)潮濕，卻悄悄的離開，沒有發(fā)出一點聲音，他也想為自己鳴不平，最終他還是沉默了。

我好奇的問他為什么？他只是淡淡一笑，“說了又能改變什么，何況他們說的內(nèi)容中我都有委屈嗎？這樣反而讓自己學(xué)會了更多，知道了更多?！?/p>

他那翅膀下究竟有多少力量？讓他如此沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡，我想有一天他會爆發(fā)無窮的力量，因為他在沉默中反思——此時無聲勝有聲。

不再沉默作文 篇7

沉默，是一種人生品質(zhì)，更是一種智者的修養(yǎng)。沉默，是一種智慧。生活中難免磕磕絆絆，難免發(fā)生嘴角，那是因為生活并不是一味的甜蜜，適當(dāng)?shù)目嗫诓艜屔罡幸馑肌Ｏ矚g爭吵、辯論也許是人天生的秉性。然而，并不是說辯論就是錯的，而無理無據(jù)或毫無意義的辯論，就如一群瘋子的世界，看不見理智；更似瘋狗亂咬人，不分好壞。

在不值得的話題上爭辯，不僅讓自己原有文明貶值，還使自己的修養(yǎng)大打折扣。

沉默，不是無知、懦弱，是一種風(fēng)度。畢竟人是很難琢磨的。有些人鋒芒畢露，盛氣凌人。多言使人變得膚淺。言多必失。

君子厚積而薄發(fā)，博觀而約取。

沉默是無聲的。沉默是此時無聲勝有聲，是一切盡在不言中，是無言訴心聲，是欲言又止。

其實，沉默是一種更深刻的領(lǐng)悟人生的方式。沉浮于茫茫世界，需要你獻(xiàn)上哲學(xué)家深邃的沉默；在沉默中潔凈自己的思維。沉默才不會再喧囂的塵世中失去自己，才會在思索中升華靈魂。

沉默如金。沉默是文化的積累，是思想的醞釀，是心靈的充實。少言多聽。惜字如金。方得終始。

生命需要沉默，生命的活力在沉默中更顯風(fēng)采，在沉默中靈魂得以凈化，信念得以升騰，我們會得到更多的安定，不求佛祖式的大徹大悟，只求讓自己活得充實。

不再沉默作文 篇8

冬天過去了，陽光明媚的春天來臨了。小燕子花花和媽媽從南方飛回來了，花花邊飛邊問媽媽：“我們還去去年的那片樹林安家嗎？”“對呀，我們再去看看小魚麗麗吧！”媽媽激動地說。來到去年的家，兩條“灰色的長龍”迎面沖來?；ɑú唤粋€跟頭摔了下來，掉在岸邊，暈了過去，一陣急促的聲音在花花耳邊響起：“花……花花，快來救救我！”花花醒了，慢慢地說：“誰呀？是不是麗麗？”“對呀，我就是麗麗！”花花睜開眼睛，詢問麗麗：“怎么啦？麗麗？”“唉，自從你們走后，有一家工廠在這里建了起來?！丙慃愑袣鉄o力地說：“工廠的排水管把污水排向河里，剛才把你撞暈的是兩個廢氣排放管排出的廢氣，這兒被污染了！你快想辦法救我出去吧！”花花拍拍翅膀，去找媽媽一起想辦法，媽媽想了一會說：“你去找些樹枝做擔(dān)架，我們一起努力把小魚麗麗轉(zhuǎn)到森林小溪里去?！被ɑㄚs緊飛向森林，努力地叼樹枝做擔(dān)架，燕媽媽則去給小魚麗麗加油鼓勁，讓它鼓足勇氣活下去

花花銜著擔(dān)架飛回來了，媽媽用翅膀把麗麗抬上擔(dān)架，然后和花花一人銜一頭，飛快地離開此地，向森林的小溪飛去，它們齊心協(xié)力幫麗麗脫了險，這時，麗麗說話了，＂如果人類把森林也污染了怎么辦？＂聽了這話，燕媽媽、花花沉默了……

不再沉默作文 篇9

小時候的我，是愚昧無知的，正因為我的愚蠢，讓我失去了一份珍貴的友誼。后來，我才知道，信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應(yīng)消失多少。

在三年級的一個下午，我早早的來到了學(xué)校，坐在座位上，發(fā)現(xiàn)我珍貴的一支鋼筆不見了，聽別人說是陳楊來過我的座位，我的心一顫，怎么會，不可能的，陳楊可是我最好的朋友??！不行，我得去問問清楚。

初秋的風(fēng)是微涼的，抽在身上有點寒冷。我徑直沖陳楊的座位身旁，她依舊調(diào)皮地對我打招呼，我壓抑住心頭的怒火對陳楊說：“陳楊，你偷了我的筆么？”一針見血，毫不留情面。

陳楊不語，但我清楚地看到了她眼里閃爍著驚慌和絕望?？晌疫€是愚不可及地認(rèn)為那是一種做賊心虛。

“陳楊，為什么，你說??！”

我失望的看著她，心里有一種叫悲憤的東西油然而生。甚至不給她說話的機(jī)會，決然地轉(zhuǎn)身離開。

一直站在陳楊身后沉默不語的羅怡恬開口說道：“陳楊！你為什么不解釋呢？”

“解釋……就算那樣又有什么用，我們倆連彼此的信任都沒有了！”她一臉無辜地?fù)u了搖頭。

放學(xué)后，我憤憤地回到了家里，卻一眼看到我珍愛的那支鋼筆正完好無損的躺在我的書桌上呢！我不由自主地?fù)狭藫虾竽X勺，心頭頓時涌起了滿腔內(nèi)疚。原來我誤會了陳楊，她現(xiàn)在應(yīng)該很傷心吧！從一年級開始我們倆就是班里最要好的朋友了，我竟然這樣冤枉她，我……唉！

這一晚，我失眠了……

當(dāng)?shù)诙煳覞M懷歉意的去找陳楊時，發(fā)現(xiàn)她沒來學(xué)校，問老師說是她生病了，我一驚，心里又急又愧，唉！也只好等她回來上學(xué)的時候，再向她道歉吧！

過了第三天，陳楊始終沒來上課，我心里直納悶，忍不住再次去追問老師。

“陳楊啊，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，怎么，你不知道嗎？我記得你們倆可是形影不離的好朋友??！”老師這句話無疑給了我當(dāng)頭一棒，心里越發(fā)堵得慌。

我垂頭喪氣地回到教室，身后突然傳來羅怡恬的聲音：“雅婷，你知道嗎？其實那天陳楊本來是準(zhǔn)備告訴你她要轉(zhuǎn)學(xué)的事情，可沒想到卻發(fā)生了丟鋼筆一事?！?/p>

我猛地回過頭追問道：“陳楊現(xiàn)在是不是很難過？我……”

“是的，她對你很失望，她曾經(jīng)說過，要得到真正的友誼是不容易的，友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)！”

在那一刻，我沉默了。在那一刻，我清楚的知道友誼的基礎(chǔ)是信任，沒有信任的友誼就如沙灘上的樓房，用不了多久就會倒塌，我最終失去了我人生中第一個最要好的朋友！

不再沉默作文 篇10

我和哥哥從小就喜歡做手工，做了很多富有創(chuàng)意的手工作品，得到家人的稱贊，手工也成了我們的代名詞。

做手工的愛好我們一直都保持著，作品也是越來越有新意。手工也讓我在小學(xué)班里出了名，慢慢的，整個年級的同學(xué)都知道了，我因此十分自豪和高興。但路不可能會那么一帆風(fēng)順。

一天，我們在學(xué)校周一升旗后給大家介紹我們的手工作品，一個個五彩繽紛的作品展示在屏幕上，下面觀看的同學(xué)們都發(fā)出哇哇的贊嘆聲，為精致的作品而感到驚訝，我感到很自豪。

那天下午，有一節(jié)書法課，我只記得我沒有去上課，忘了為什么沒去，只記得同學(xué)們回來的時候，都目光嚴(yán)肅地看著我。后來我才知道，在書法課上老師對著全班同學(xué)質(zhì)疑我和哥哥，說圖片是從網(wǎng)上下載的，根本不是自己做的`。我們當(dāng)時并沒有反駁，只是默默的聽著她說的這個天大的笑話。

后來又一節(jié)書法課上，她又當(dāng)著全班同學(xué)質(zhì)疑我和哥哥的手工作品，當(dāng)時才三年級，有小孩子的膽小和上課的規(guī)矩，我們只是眼睛直勾勾的看著她，眼神里充滿憤怒！

從小到大，大人們對我做的手工沒有一個不夸的，而現(xiàn)在居然有人不相信，而當(dāng)時的我，并沒有勇氣站起來去大聲的告訴她：那些東西都是我自己十根手指一點一點做出來的。

后來，每當(dāng)我想起這件事，我都會告訴自己，“人不知而不慍，不亦君子乎！”有人不了解我，我也不生氣，做到這點就是一個有道德的人。

爸爸媽媽知道了這件事，便打印了我們做的手工作品的照片，讓我?guī)Ыo書法老師。我手里拿著一沓厚厚的作品集，走進(jìn)辦公室遞給老師：“老師，這是我們做的手工作品的照片，我想告訴您，我并沒有從網(wǎng)上下載，這些作品都是我和哥哥自己做的?！蔽页錆M自信地對老師說。

老師顯得有一點驚訝，她并沒有想到我會找她解釋。最終，她相信了我們，她也知道了自己的錯，并鄭重地給我和哥哥道歉！

而我，也學(xué)會了不再沉默，學(xué)會了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！

不再沉默作文 篇11

在年級的一場政治辯論會上，雙方組員一個個滔滔不絕，為了一句話爭的面紅耳赤，激烈搏斗了半天后，一點結(jié)果也沒有。倒是正方的一位組員除外，他靜靜地坐在那里，仔細(xì)聽著每位組員的話，微笑著，沉默的一言不發(fā)。等到全場稍微靜了下來以后，他喝了一口水，發(fā)話了。有條不紊的，有理有據(jù)地將一大串依據(jù)羅列了出來，以理服人，全場寂然。

短暫的沉默不是無理，而是醞釀著真理。

愛迪生曾經(jīng)在很小的時候發(fā)明了一種儀器，依靠電力發(fā)動。他把儀器帶到學(xué)校去后，告訴同學(xué)們怎么使用。剛解釋完，就被一群同學(xué)哄笑著推出教室門外，原來崇拜他的發(fā)明水平的幾個人也絲毫不相信，譏笑著說道：“這么先進(jìn)，怎么可能是你自己做的？”說著把他的發(fā)明摔在了地上，壞了。愛迪生一言不發(fā)地拾起他的發(fā)明，在大家的訕笑中沉默著。

第二天愛迪生把要用的零件帶到了學(xué)校來，在眾目睽睽下，二十分鐘內(nèi)組裝完成，所有人都開始對他刮目相看了。

“真的非常出色，他懂得在沉默的背后總是真理。”愛迪生的一位朋友在被記者采訪時感嘆道。

在眾人眼里，沉默代表著理屈詞窮，總是代表著毫無道理，沒有道理，沒有道理自然無話可說，其實不然！一個人懂得沉默，說明他有理智，能在一片譏諷中沉住氣，這說明他是一個很大氣的人。由上兩個例子可見，在沉默之后醞釀出來的真理，才能以理服人，否則為空話。沉默真可謂成功的關(guān)鍵，從古至今的名人不正是如此嗎？

所以說，當(dāng)你受到委屈時，當(dāng)你被誤解時，記住，沉默是金，沉下氣不要沖動。因為沉默背后總是真理。

不再沉默作文 篇12

沉默是金嗎？這個問題不止一次次的困擾著我，令我一次次的問自己沉默它是金嗎？而我也一直在尋找著那個屬于我自己的答案。

——題記

我是個雙子座，擁有著雙子典型的性格——雙重性格。有時候我喜歡一個人靜靜的思索，思索著某些事，某些人，還有自己的人生，甚至思索這個世界。可有時候我卻會耐不住那安靜的氛圍，非得鬧出一些熱鬧的事來，喜歡和身邊的人斗嘴，喜歡反駁別人對我的批評，就算他們批評的是對的，我嘴上也不會那么輕易的承認(rèn)，但心里卻早就接受了他們正確的批評?；蛟S就是因為這種性格，導(dǎo)致小時候的我總會遭受別人不同的看法，那些大人說我內(nèi)向，膽子小。而在玩伴的心中卻是個截然不同的我，在他們眼中我是個很會說的人，也很會做些令人不敢想象的事，可在他們心中我都有個共同的.特點，那就是脾氣好，不會那么容易生氣。

長大后，生活中許多事不再像小時候一樣了，許多的事得自己去處理，也有許多的事由不得我。首先是一個人際關(guān)系吧，對于自己身邊的朋友，不再像小時候那樣了，雖然仍舊在一起，可心里卻有了一定的隔膜。就像剛開始我還沒有自己的房間一樣，大家住一起，沒什么秘密可以藏的住，可后來我有了一個屬于自己的房間，多多少少藏了些秘密，慢慢的我有了一個屬于自己的世界，藏下里許多屬于自己的秘密，并沉浸在自己的世界里?；蛟S你會說我沉浸在自己的世界里不是會變的很自私自利，可結(jié)果卻不然，我沉浸在自己的世界里，只是選擇沉默一樣，不愿意多說些什么。

選擇了沉默，就相當(dāng)于內(nèi)向。因為沉默，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我新的朋友很少很少，就算有也不是那種特要好的，只是見了會互相微笑的那種；因為沉默，新的老師很難理解我，不適應(yīng)我的教學(xué)方式頻繁發(fā)生在我身上；因為沉默，學(xué)習(xí)下降，家人總是誤解我；因為沉默，我錯過了很多人很多機(jī)會。后來，我擺脫了沉默，開始了雙子另一個的性格，我變的開朗，變的能說會道，朋友多了，老師找到了適合這個時候的我的教學(xué)方式，家人不再一味的誤解我，因為我解釋過了。本以為我找到了一個正確的處事待人的方法，但慢慢的，我又出了一個新問題。

放棄了沉默，就相當(dāng)于解釋，而解釋有時候卻會被認(rèn)為是掩飾。因為解釋，有許多的朋友不再信任我，老師和家人也如此，他們不信我被他們誤解，或說他們不愿承認(rèn)他們誤解了我吧。漸漸的，我回到了沉默，可很多時候沉默不是承認(rèn)我有錯，只是不想再去解釋什么了，因為人很累，心也更累。

如今我學(xué)會了沉默，可沉默不再代表著內(nèi)向，我仍舊開朗，仍舊能說會道。只是知道了什么時候該沉默，什么時候不該沉默而已。對于一些誤解的事，只要自己問心無愧，解釋過一次就可以了，不必非得解釋的明明白白，或許有時候你認(rèn)為你解釋的夠清楚了，可別人卻以為你那么拼命的去解釋，是為了掩飾什么，到頭來還是一場空。倒不如自己無所謂些，那些不懂自己的人，讓他們不懂去，而那些真正懂我們的人，真正對我們自己重要的人，什么誤解，解釋一次就可以了，因為他們會懂。

如今我懂得了沉默是什么：沉默它一面是金，一面是毒藥，當(dāng)你正確的使用它時它會讓你發(fā)光，可不正確使用時它會讓你失去很多。至于怎樣正確使用，方法是只要你做到問心無愧了，使用它自然會是正確的。

非典人生觀后感

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達(dá)出來。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒錯的，你平常有沒有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？下面由小編幫大家編輯的《非典人生觀后感》，歡迎你閱讀與收藏。

非典人生觀后感(篇1)

《非典人生》是一部小說，作者是劉瑜。這本書是作者根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫的，書中描寫了他在非典期間的生活和思考。通過對自己和他人的觀察，劉瑜展示了非典疫情對人們生活的影響以及人們在影響中的選擇與變化。

作者從自己的角度敘述了非典期間的生活。他在書中提到了非典爆發(fā)時的混亂和恐慌，社會的封閉和隔離導(dǎo)致了人們的生活發(fā)生了很大的變化。人們僅僅因為可能感染非典而害怕外出，也因難以忍受隔離而感到焦慮和孤獨(dú)。作者對這種環(huán)境的描寫讓我感受到了那個時期的緊張和恐懼。

作者用一個叫小杏的女孩子來代表那些在非典期間做出積極選擇的人。小杏是一位年輕的志愿者，她主動加入到了疫區(qū)的救援工作中。盡管知道這存在很大的風(fēng)險，但她決定為了他人的生命付出自己的努力。她的故事讓我看到了非典期間有那么多人選擇逆流而上，勇敢地面對病毒和困難，這無疑是一種對生命的珍視和對社會的擔(dān)當(dāng)。

另一方面，作者也詳細(xì)描述了一名醫(yī)生在非典期間的經(jīng)歷，從他的角度展示了醫(yī)生們面臨的壓力和困難。這位醫(yī)生忙碌于搶救病人，但同時也因工作過度而疲憊不堪。作者通過對醫(yī)生情感的描寫，將讀者帶入了醫(yī)生們背后的世界，讓我們看到了他們在非典期間所付出的艱辛和勇氣，這種奉獻(xiàn)和犧牲精神讓人無比敬佩。

書中還描寫了作者與其他人的互動。在非典期間，人們需要做出選擇，有些人選擇自私地逃避疫情，而有些人則選擇幫助他人。作者與這些人的交談和互動，讓我看到了人們在困難面前展現(xiàn)出的不同品質(zhì)和態(tài)度。有人對親人的生命不顧一切地小心翼翼，而有人則將別人的生命看得比自己的更重要。這樣的比較讓我反思了自己的行為和價值觀。

小編認(rèn)為，《非典人生》是一個真實感人的故事。通過細(xì)致入微的描寫和生動的情節(jié)，劉瑜把非典時期的局面展示給讀者，雖然這個時期充滿著困境和風(fēng)險，但人們依然展現(xiàn)出積極向上的一面。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了生命的寶貴和生活的真諦。無論面對怎樣的困境，我們都應(yīng)該勇敢面對，盡己所能去幫助他人，因為這樣我們才能真正體味到生活的意義。非典，是一個特殊而令人痛苦的時期，但也正是這個時期讓人們更加懂得生命的可貴和人與人之間的情感紐帶。這本書通過作者自己的親身經(jīng)歷，讓我再次深刻感受到了這一點。

非典人生觀后感(篇2)

《非典人生》讀后感

《非典人生》是一部讓人觸動心靈的紀(jì)實性小說。作者通過講述自己在非典期間的親身經(jīng)歷，展示了人們在面對生死考驗時的勇氣和堅強(qiáng)。這本書不僅是一次對非典疫情的回憶，更是對人性的思考和觸動。

在這本書中，作者通過自身在非典期間的見聞和感受，揭示了非典對人們的嚴(yán)重影響和困擾。書中描述了那段令人心痛的時光，透露出人們面對瘟疫時所產(chǎn)生的恐懼和焦慮。那時人們不得不戴上口罩，盡量避免外出和與他人接觸，整個城市處于一片沉寂之中。在這種惡劣的環(huán)境下，人們對生命的渴望和對家庭的眷戀變得更加強(qiáng)烈，這種力量讓他們能夠堅持下去。

這本書給了我很多啟示和思考。作者在書中的人物形象塑造上非常精彩，通過對不同人物的描寫，展示了他們在面對非典疫情時所表現(xiàn)出的不同性格特點和情感狀態(tài)。有人選擇放棄，逃離這座被疫情籠罩的城市；有人選擇堅持，奮戰(zhàn)在防控一線。這些形象栩栩如生地展示了人們在面對生死考驗時的不同抉擇和反應(yīng)。同時，書中也充滿了溫情和希望，通過對人們互相扶持、照顧和守望的描寫，傳遞出一種團(tuán)結(jié)和力量。

讀完《非典人生》，我深刻體會到了生命的可貴和無常。疫情帶給人們的打擊是巨大的，不僅身體健康受到威脅，精神上也承受著沉重的壓力。但是，人們在這場疫情中展示出的堅韌和團(tuán)結(jié)，令人感動。他們不畏艱險，與病魔抗?fàn)?，維護(hù)了社會的穩(wěn)定和安寧。這種正能量和勇氣令人敬佩。

《非典人生》不僅告訴我們非典的痛苦和恐懼，更重要的是展現(xiàn)了人性的輝煌和偉大。疫情是一次對人們道德和素質(zhì)的考驗，而那些選擇堅持和付出的人們展現(xiàn)了他們脆弱但又堅韌的一面。他們是有血有肉的平凡人，但面對生死考驗時展現(xiàn)出的品質(zhì)和勇氣超乎尋常。這讓我想起一個社會名言：“金子在火中才能變得更亮?！币咔槭侨诵缘蔫T造爐，它考驗人們的意志和擔(dān)當(dāng)，磨礪著他們的靈魂。

讀完《非典人生》，我被書中的人物所感動，也被作者所感染。他通過那些真實的故事和個人經(jīng)歷，讓我感受到了平凡生活中的偉大。面對疫情，我們不能選擇逃避，而是要勇敢面對和克服。只有通過付出和堅持，才能贏得勝利。

讀完《非典人生》，我深刻體會到了生命的寶貴和珍貴。這本書不僅是對非典疫情的紀(jì)實，更是對人性的思考和反思。它讓我明白了生命的脆弱和無常，也感受到了人性的光明和偉大。這是一本真實而感人的書籍，讀后讓我思考自己的人生態(tài)度和價值觀。我希望在我自己的生活中，能夠始終保持對生命的敬畏和珍惜，勇敢面對困難，為自己的人生書寫出更加精彩的篇章。

非典人生觀后感(篇3)

作為一名生活在非典時期的普通人，我的生活方式也隨之發(fā)生著改變，我的人生觀也因此得到了錘煉。在這一段時間里，我深刻的意識到生命的脆弱以及健康的重要性，對于人生的價值觀也有了更加清晰的認(rèn)識。

在非典肆虐期間，我曾經(jīng)很害怕，害怕我、我的家人和朋友受到感染而導(dǎo)致生命危險。我看著電視上報道的每個患者的命運(yùn)，感到十分沉重和失落。在這種情況下，我開始思考人生的意義所在。與其無休止地思考未來，從此逃避眼前的現(xiàn)實，不如面對現(xiàn)實，珍惜當(dāng)下的每一段人生旅程。人生就是一場旅程，每個人的路途不同，但是每個人都能夠擁有自己的人生觀。

在這段時間里，我也體會到了身體健康的重要。我發(fā)現(xiàn)如果身體不健康，即使擁有再多的財富和物質(zhì)生活，也無法獲得真正的幸福感。有了健康的身體，我們才能夠更好的享受生命帶來的樂趣，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

同時，非典時期也讓我認(rèn)識到了堅強(qiáng)和勇氣的重要性。在這段時間里，很多人失去了親人，很多患者在病房里奮斗著。這樣的場景讓我深深地感到生命的脆弱和無助。但是，我看到了很多人在這種情況下所體現(xiàn)出來的堅強(qiáng)和勇氣。他們勇敢面對生命中的挑戰(zhàn)，不斷向前，不斷奮斗。在這種環(huán)境中，堅強(qiáng)和勇氣成為了關(guān)鍵詞，他們在這段日子里讓我們對于人生獲得了更加深刻的理解。

所以，我認(rèn)為非典時期對我的生命觀有了深刻的影響。這段時間對我而言是很好的機(jī)會來思考我們對于人生的認(rèn)識，對于我們的價值觀和生活方式做出檢視和調(diào)整。我們能夠從中看到一些關(guān)鍵點，比如健康、堅持、愛等等。在追求精神層面的東西的同時，我們也應(yīng)該注重自身的身體健康，珍惜每一次機(jī)會，不放棄、不放棄。雖然這段時間給大家?guī)砹撕芏嗬щy、煩惱和挫折，但是我們要用積極的態(tài)度來面對，相信我們一定能夠成為更好的自己。

非典人生觀后感(篇4)

《非典人生》讀后感

作為一部以非典為背景的小說，《非典人生》成功地引發(fā)了我對人生的思考與感悟。這部小說詳細(xì)而生動地描述了少年程浩與他的家人在非典疫情期間的生活，通過他們的經(jīng)歷和反思，我受到了很多啟發(fā)。在讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識到了人生的寶貴與無常。

在小說中，程浩是一個聰明而懂事的少年。面對非典的威脅，他展現(xiàn)了無比的勇氣和堅強(qiáng)。他義無反顧地照顧年幼的妹妹，協(xié)助家人應(yīng)對種種困難和痛苦。他的堅強(qiáng)和樂觀不僅給自己帶來了力量，也感染和鼓舞了身邊的人。通過程浩的故事，我明白了生活中每個經(jīng)歷都是一次成長的機(jī)會。無論遭遇到多大的困難，只要我們堅持積極向上的態(tài)度，就能戰(zhàn)勝困難，成長為更好的自己。

在這本小說中，作者生動地描繪了非典時期人們的恐慌和焦慮。疫情肆虐時，人們被迫隔離在家，失去了自由和生活的快樂。他們面對死亡的威脅，不知道下一刻會發(fā)生什么。與此同時，我們也看到了一群來自各行各業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，為了保護(hù)他人的生命和健康，不顧個人安危，奮斗在抗疫一線。他們將自己置之度外，承擔(dān)起保障社會穩(wěn)定的責(zé)任。這讓我深深體會到，人生最重要的不是自己的得失，而是能夠為他人做點什么。

讀完這本小說后，我反思了自己對生活的態(tài)度。我們經(jīng)常在細(xì)小的不幸中沮喪、消沉，而忽略了眼前幸福的存在。小說中的非典疫情讓我認(rèn)識到，人生中的每一天都是一份恩賜，我們應(yīng)該珍惜和感激。無論是面對病毒的威脅，還是面對其他困境，我們都需要保持樂觀和堅韌的態(tài)度。遇到困難，我們不應(yīng)該絕望，而是要積極尋找解決的辦法。只有積極面對并克服困難，我們才能在逆境中成長，邁向成功。

除此之外，《非典人生》還讓我明白了生命的無常。疫情時期，我們親眼目睹了人們的失去和離開。無論是親人、朋友還是那些無名英雄，他們都離開了這個世界。這個世界上沒有任何人能夠永恒存在。面對這樣的事實，我們更應(yīng)該珍惜每一刻，過好每一天，與所愛之人相互關(guān)懷、相互疼愛。抓住當(dāng)下，珍惜生命中的每一個無奈，才能真正實現(xiàn)對生命的尊重。

《非典人生》是一部感人至深的作品。通過描述非典時期人們的生活，它讓我深刻認(rèn)識到了無論是生活中的困難還是生命的無常都是不可避免的一部分。它教會了我在困境中堅持，不放棄希望；在逆境中珍惜，不浪費(fèi)生命。這本書讓我明白了生活的真諦，教會了我在面對困境時堅強(qiáng)勇敢。我會在未來的人生之路上，在困境面前，積極應(yīng)對，保持樂觀與堅韌，珍惜每一刻的時光。

寫沉淀的作文

學(xué)習(xí)寫作文是讓我們作為學(xué)生成長的必經(jīng)之路，寫作是把自己的思維和感受變成文字讓讀者感受到。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？我相信這些方法可以幫助您更好地管理時間。

寫沉淀的作文(篇1)

夢想，這個詞很奇怪，以夢開頭，但不是真的做夢，而是要通過努力，為夢沉淀，最后在現(xiàn)實生活中完成一切。

孩提時的我，初次接觸夢想這個詞，總認(rèn)為只要有夢想，然后單純地幻想一下它實現(xiàn)的樣子，不付出任何努力，不花費(fèi)一絲一毫的力氣，長大后就能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。所以，我總是滿懷雄心壯志，想著我以后成為畫家、書法家的樣子，并幻想那時的我會做些什么事，會受到哪些關(guān)注，會不會成為老少皆知的大人物。

慢慢地，我開始了解這個世界，開始懂得夢想這個詞的含義，而不再是那個整天做著白日夢、睡著大懶覺的小娃娃，不再是那個懵懂彷徨且又無知的小女孩。六年級，我有了我真正意義上的第一個夢想，一個很小很小的夢想，小到與其說是夢想，還不如說是一個小目標(biāo)——獲得參加縣里羽毛球比賽的資格，并取得一個好成績。從小就對羽毛球感興趣的我，不說有什么實力，但至少有一顆喜愛羽毛球的心，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。

可夢想不是那么輕易就能實現(xiàn)的。

那天，陽光灑在同學(xué)們的身上，既不像盛夏的陽光那樣炙熱，也不像冬天的陽光那樣和煦。體育老師踩著輕快的腳步進(jìn)了我們班，要在各個班上選出參加羽毛球訓(xùn)練的人，通過訓(xùn)練，最后在其中選出參加比賽的人。一聽到是羽毛球，我全身的血液就沸騰了起來，滿心歡喜地想要去報名，可后面同學(xué)的質(zhì)疑聲接踵而來，“就你，開玩笑的吧！”這質(zhì)疑聲如晴天霹靂一般，讓我無地自容，本已站起身的我又尷尬地坐了下去。坐在凳子上，我心里的兩個小人兒在不停地作斗爭，這個時候本襯人心意的陽光一下就變得熾熱了起來，照得我心煩意亂?？审w育老師正要走的時候突然叫出了我的名字，她說她看過我打羽毛球，聽到這句話，我心里又燃起了希望，還沒等我開口，老師就先問我要不要參加訓(xùn)練。頓時，我心里樂開了花，已經(jīng)激動到語無倫次的我只能傻笑著不停地點頭。

此刻，我已經(jīng)為我小小的夢想開始沉淀。

訓(xùn)練，當(dāng)然是辛苦的。但我知道，付出的越多，成長得越快，我必須要為我的夢沉淀，等待最后的爆發(fā)。

想要贏得比賽，首先就要保證體力，所以跑步是必須的。每天早上老師還沒來時我們就先跑步，等到老師來后再分組跑50米和陡坡，以保證耐力和速度雙向發(fā)展。保證好體力，技巧和套路也是不可缺少的。所以下午放學(xué)后我們就打球，熟悉各種各樣的球路，適應(yīng)和不同的人對抗。一遍一遍的訓(xùn)練，讓我們有了身體記憶，用身體去記憶那種接球的感覺，做到身體反應(yīng)比大腦反應(yīng)得更快。不少人都認(rèn)為體型胖乎乎的我不會堅持到最后，可事實證明，我的實力和體型不成正比，最后我沒被淘汰，獲得了參加比賽的資格。

現(xiàn)在，我的夢沉淀到了最后，是時候爆發(fā)了。

比賽終于拉開了帷幕，我到了打破自己的時候了。前面是什么我一無所知，但我要做的就是走過去，接受它。這個過程如同闖關(guān)一樣，當(dāng)你通過所有的關(guān)卡，你就勝利了。而我，這個一路被質(zhì)疑的選手，憑著自己身體的記憶通過了所有的關(guān)卡，沒輸?shù)粢粓霰荣?，拿到了女子單打冠軍?/p>

對所有的質(zhì)疑我只能選擇緘默，但那些質(zhì)疑的聲音不會安靜下來，有時聽到會感覺有些難受，但我自己心里清楚，我要做的就是盡力做好我自己，為夢沉淀。

而我努力、堅持，不為別的，就為證明自己，證明夢是可以實現(xiàn)的。

寫沉淀的作文(篇2)

許久，琴畢，但它蕩氣回腸的琴音卻一直游走在她心里，經(jīng)久不息。又過了許久，琴音漸漸在她內(nèi)心平息，繼而沉淀。她睜開眼，師父毫不猶豫地下了逐客令：回去好好感受，三日后再來。

她起身，作揖，謝過后就離開了。今天是她第一次學(xué)琴，師父并沒有教她彈，只是讓她感受，在旁邊聽他彈。

三日很快就過去，她上山再次向師傅請教，還是那么回事，他彈，她聽。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼過去一年，早在半年前，她就想放棄了。她并不是沒有耐心的人，只是她認(rèn)為不練光聽，又有何用？但來之前，她已聽說了師父是個性情古怪之人，搞不好一氣之下就趕她走了呢。于是她又忍了半年。

今天，是到師父這兒學(xué)琴滿一年的最后一天，她要向師父坦白自己的不滿。來到師父練琴的后院，師父仿佛知道她要來，領(lǐng)著她徑直來到了后山，她正要說話，師父制止了她，一直領(lǐng)著她在后山逛了很久，很久。

直到傍晚，將整個后山逛了一遍，他們才回家。再次來到后院，師父領(lǐng)她坐入涼亭，此時，師父才開口。他吮了一口茶，抬起頭，望著她說：你是不是感覺很奇怪？她重重地點了點頭：我是來學(xué)琴的，可是師父你一年來并沒有教我彈琴，總是讓我在聽，光聽能學(xué)會彈琴嗎？

你知道，為什么我們現(xiàn)在才回來嗎？師父笑了笑，又問。

師父牛頭不對馬嘴的回答，她早就習(xí)慣了，但臉上的疑惑卻絲毫不減。想了想，她摸著腦袋才擠出一個答案：因為我們將整座山逛了個遍。

師父擺擺手，說：如果這座山只是一座小土丘，你可能逛一天嗎？她搖搖頭。正是因為它大，你才會逛那么久，不是嗎？師父仍在笑。

山大有什么問題嗎？她終于忍不住了，師父，我是來學(xué)琴的，不是

唉！師父沉重的嘆息打斷了她的發(fā)言，積土而為山，積水而為海。你聽到了溪水的聲音嗎？你聽到了黃鶯的歌唱嗎？你聽到了蚯蚓翻土嗎？聽到師父的話，她閉眼仔細(xì)回憶，她恍然大悟了：師父，師父，不止，還有鹿鳴，還有犬吠，不對，還有，嗯，還有各種鳥兒的叫聲她突然聽到一陣熟悉的琴聲，她知道這是師傅在彈琴，琴聲的內(nèi)容，竟然就是她一路上曾經(jīng)聽到的聲音啊！她激動極了，興奮地睜開眼。天??！她又是一聲驚呼，連呼吸都變得急促了。她不敢相信自己的眼睛，眼前，天上，樹上，地上，水里，四周圍滿了動物，連地上含苞欲放的花現(xiàn)在都開了。

這、這是怎么回事？她望向師父。

許久，曲畢，可動物們卻還沒離開，似乎期盼著師父能再彈一曲，而她也能感覺到四周的樹木還有余音繞梁。此時，師父睜開眼，道：這，就是沉淀的力量！指間欲有天籟之音，心中必先存天籟之音。

一語驚人，她如夢初醒，頓時大徹大悟。

那日后，她學(xué)琴更加專心，仔細(xì)回味師父曲中的每一個音調(diào)。后來，師父終于教她彈奏，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的進(jìn)步如此神速，似乎自己的指間凝聚了無限深情。

師父告訴她：學(xué)琴，不單是彈琴，更是悟情啊！它的前提條件，是積累與沉淀。

天空中，百鳥盤旋，久久不散。

寫沉淀的作文(篇3)

如果說要寫蘇州中學(xué)的美景，有人會寫那古韻十足的紅樓，有人會寫那源源不斷靈動的'碧霞池……而我卻更喜歡坐在道山亭中，細(xì)細(xì)品味道山，一座被蘇州中學(xué)浸潤了千年的小山。

道山上種了許許多多的樹，有香樟、銀杏、紅杉、松樹，各具特色。每到春夏時節(jié)，山上郁郁蔥蔥，放眼望去，滿眼都是綠色，深綠、淺綠、翠綠、草綠、墨綠……全是綠卻不盡相同。綠浪此起彼伏，陽光投下斑斑駁駁的影子，就如同海面上閃爍的水影。如此一幅詩意與靈動并存，豐富與合一同在的畫面，恐怕不是哪一個畫家可以描繪出得出來的吧！

如此看來，許多人定會認(rèn)為道山有滿山嘈雜吧。其實不然，倘若你安靜地坐在道山亭中，仔細(xì)用心去品味那一片綠，那是最有韻味和意趣的事了。閉上眼睛，讓綠色留在你心里，眼前仿佛出現(xiàn)了一張白卷，一枝蘸滿了綠色的毛筆小心翼翼地在畫卷上抹上了第一筆，爾后是第二筆、第三筆……每一筆都是一種不同的綠，色彩的交疊，光影的濃淡，深淺的過渡，每一個細(xì)節(jié)都在無聲中被詮釋得無懈可擊……一切都是那么安靜，每一種綠色都是一個小小的世界，它們有自已運(yùn)行的軌道和方式，卻在某一點無聲地交集了。沒有碰撞的火花，沒有隆隆的巨響，只是相互慢慢滲透，然后變成了一個安安靜靜的整體……

每一種綠色都在這里沉淀，你便在這無限的綠色中完完全全地沉浸，沒有喧囂，沒有煩惱，只有身心的舒展，思緒的綻放，還有一種安靜的氣質(zhì)從你身上淌過，在你的心中積淀，成為一種底蘊(yùn)，一種依托。

或許真的是因為千年的時光可以創(chuàng)造神奇，道山也被賦予了靈性，慢慢地積淀著它的內(nèi)涵，我似乎在小小的道山上看到了滿滿的蘇中學(xué)子，沒有張揚(yáng)，靜靜吸收沉淀著文化精髓……

讓我們靜靜品味……

寫沉淀的作文(篇4)

生活中，總聽見大人們說要做“善良的孩子”，兒時的我懵懂無知，以為對他人好就是一種善良。漸漸地長大些，我才明白，善良是根植于內(nèi)心的，它體現(xiàn)在一言一行之中，在歲月的沉淀中散發(fā)出光芒。

從小母親就說我性子活潑，為人大大咧咧，“沒心沒肺的”，可是，有時候這種開朗的性格常讓我很困惑。兩個要好的朋友遇到矛盾，其中一人向我哭訴對方的不是時，我總是義憤填膺，滿腔熱血地“主持正義”，往往結(jié)果是安撫了一個好朋友，卻換來了另外一個好朋友的不理解和生氣。那時，我就特別不明白，我的正義，我的善良怎么相反把事情弄得更加糟糕？我開始對自己的“善良”進(jìn)行反思。

我也忘不了曾經(jīng)自己的善良面對著的卻是漠視。忘不了那天在學(xué)校吃午飯時，那名女生因為沒有帶勺子，那張焦急而無助的臉。雖然我們相識不久，但我卻義無反顧地到處向其他同學(xué)打聽，幫她借到了一雙筷子。可是當(dāng)我們兩人再次面對面遇見時，她好像已經(jīng)不認(rèn)識我了，我面對著的是一張冷漠的臉和冰冷的語氣。那時，我就特別不明白，我以為的善良在別人眼里怎么如此無足輕重？我對自己的善良產(chǎn)生了疑惑。

直到有一次我和媽媽在外地旅游時，迷失在了錯綜的胡同里，滿心著急時，一位叔叔及時伸出了援手，那一句“我?guī)銈內(nèi)グ?，這點小事沒什么的！”一直飄蕩在我的耳邊，我至今忘不了叔叔當(dāng)時滿頭大汗的臉。我問媽媽：“叔叔明明可以只指個方向，可是他為什么堅持自己為我們引路？”媽媽說：“這是一種善良，盡管我知道的只有一點，但我也會竭盡全力的去幫助你，哪怕沒有回報?！?/p>

后來，隨著時間的積累，我漸漸理解了媽媽那句話的含義。原來善良不是一味地付出，它也要注意方式和方法；善良是發(fā)自于我們每個人內(nèi)心的，是不求回報和索取的；善良帶給人們的快樂是不需要言語來表達(dá)的。

漸漸地，我喜歡上了那種溫暖動人般的陪伴，傷心失意時的關(guān)心，難過沮喪時的鼓勵……，不僅僅是對他人，更是源于自己內(nèi)心的那份快樂。在繁花般的歲月里，我漸漸領(lǐng)悟到那份沉淀的善良！

寫沉淀的作文(篇5)

綠葉默默地守護(hù)著鮮花，甘愿為它陪襯，這是守望；藍(lán)天偷偷地?fù)肀е自疲缸魉母蹫?，這是守望；老鷹狠狠地訓(xùn)練小鷹，愿為它擔(dān)下惡名，這也是守望。

守望，就是堅守著最初的信念并對未來充滿期望。每一次守望都代表著堅定的信念，每一次守望放飛的都是內(nèi)心深處的理想。

百多年前，美國有一位窮苦的牧羊人，帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。一天，他們來到一個山坡上，看到一群大雁從天邊飛過，自此，他們的心中便播下了夢想的種子：有朝一日，一定要像大雁一樣飛上這廣闊的藍(lán)天！回去以后，兄弟倆并沒有忘記當(dāng)日的承諾，而是不斷用實際行動實現(xiàn)理想。

起初，他們觀察老鷹是怎樣飛的，然后把它一步一步地畫出來，按照老鷹飛翔的樣子，制作出他們的第一架飛機(jī)?？墒沁@種飛機(jī)有一個缺點：只有依靠風(fēng)力才能起飛，沒有風(fēng)就飛不起來。這可怎么辦呢？

一天，這對兄弟冥思苦想之際，忽然看到汽車上的發(fā)動機(jī)，頓時靈機(jī)一動：如果把發(fā)動機(jī)裝在飛機(jī)上，是否就不受風(fēng)的影響了？于是，他們立刻找人訂做了一個較輕的發(fā)動機(jī)，又在飛機(jī)前裝上螺旋槳，讓發(fā)動機(jī)帶動螺旋槳轉(zhuǎn)動，從而使飛機(jī)起飛?？墒?，不知是哪里出了問題，飛機(jī)始終無法起飛。

三年后，他們偶然得知：一位叫蘭萊的發(fā)明家發(fā)明了一架飛機(jī)，在試飛時墜入大海。于是，他們立即前去調(diào)查，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。他們給飛機(jī)裝上了木頭軌道，飛機(jī)終于試飛成功，他們的夢想終于實現(xiàn)了。

他們就是大名鼎鼎的萊特兄弟，飛機(jī)最早的發(fā)明者！正是因為他們堅定不移地堅守夢想26年，從未放棄，才有了今天的成功！他們是成功的守望者！

守望，是無聲的誓言，是平靜的火焰。