描摹法作文

往日的他，或許果真是孤單吧！縱使貴居萬(wàn)人之上，坐擁麗人三千，可愈聽得塵世喧嘩，愈覺那些暖和與己無(wú)關(guān)，習(xí)染著他人的喧鬧，只更襯得本人孤苦伶仃。直到她那個(gè)精靈一樣的女子，她讓他感覺，本人的？不再滄桑流亡。因而，他忘卻所有、悍然不顧地愛她。愛是有情由孤負(fù)全球的不過，如許好笑，唯一具有所有的他，沒有這樣的資歷！可他依然是順手了本人的心，讓戀情的光環(huán)非常明媚，明媚到光環(huán)除外那些攀龍趨鳳的猢猻們已輕輕地貪欲地爬向了名利場(chǎng)的尖端。葬禮的軍號(hào)駁雜在夜夜歌樂中，能否有人聽到？

也很多年后他會(huì)通達(dá)：昔日呆笨如他們，從陌生得將美好吝惜些利用，憑著自便大力浪擲，直到兩手空空，事過境遷。

三、飛騰：一場(chǎng)壯大的逃離

全部的放浪總算在叛軍的鐵蹄聲中被薄情地撕碎，他們總算為這一場(chǎng)好看而奢侈的戀情支出了價(jià)值。由遠(yuǎn)及近的漁陽(yáng)鼙鼓，輕而易舉地糟蹋著一個(gè)王朝的名譽(yù)與傲慢。此后，霓裳何如映羽衣，南國(guó)荔枝無(wú)才子。朱顏，何其當(dāng)然地成了禍水！面臨不發(fā)的六軍，面臨他的愁容，她輕扯嘴角，要多冷漠才會(huì)忍心讓早已青絲變鶴發(fā)的他更添愁霜呢？纖纖素手執(zhí)起那束冷酷的白綾，或許，在體魄凋謝前，？就已一寸一寸被凌遲。

那一次是七夕吧，他說，我生君未生，君生我已老。縱是那一天，他也沒猶如此憂郁過。

四、沒有終局的終局

厥后的厥后，他不記得了。好像，那往后，全球都已劇終。

何處有啥國(guó)外仙山呢，然而是他毫不勉強(qiáng)地畏縮在回顧里造謠的一個(gè)又一個(gè)傳聞結(jié)束，他不依不饒地牢牢捉住那些只會(huì)讓他傷心的舊事，一遍又一各處對(duì)付本人結(jié)束。

他說，她是值得他用終身去猶疑的煙花。他說，余生，用來(lái)忘卻她。

他肯定不會(huì)了解，千年后會(huì)有一首歌告知他，煙花易冷，會(huì)有一首歌告知他，雨紛紜時(shí)，舊故鄉(xiāng)，惟有草木深。

他只了解，沒有她，愛不像愛！

跋文

我不想把《長(zhǎng)恨歌》絲絲入扣地剖析成一首政事諷喻詩(shī)。在我可見，《長(zhǎng)恨歌》更像是一部戀情史詩(shī)電影，書生就是那技巧非凡的導(dǎo)演，在他的執(zhí)導(dǎo)下，惟有愛，是悠久不會(huì)被忘卻的。

通遼測(cè)驗(yàn)中學(xué)高一：朱蕾yjs21.com

描摹法作文 篇8

在我六七歲時(shí)，對(duì)于錢的多少，還沒有概念，只知道在當(dāng)時(shí)，一塊錢對(duì)于我們小孩來(lái)說已經(jīng)良多了，可以在小伙伴們眼前夸耀半天了。而大人們錢包里那鮮紅的百元大鈔，更是可望而不可及的。

記得那件事好像發(fā)生在炎炎酷暑，女孩子的手腕天然十分惹人留意了。我在鄰居姐姐、妹妹的身上觀察了良久，發(fā)現(xiàn)她們的手腕上，都有一條晶瑩剔透的手鏈，在陽(yáng)光下綻放出奪目的毫光。我是多么羨慕她們??！在樓下的小飾品店里選中了一條藍(lán)白相間的手鏈，與老板談了半天，我才求得了兩塊錢的低價(jià)。

央求媽媽幫我買下它，但媽媽卻十分果斷地否定了：“手鏈有什么用？只不外是多余的裝飾品罷了?！睂?shí)在媽媽不也有一條手鏈嗎？

一個(gè)歪動(dòng)機(jī)便突然冒了出來(lái)。我拼命地否定它，可卻抵抗不住手鏈的誘惑。晚上，我與媽媽坐在樓下乘涼，晚風(fēng)天然不像白日使人悶熱。吹在身上，給人帶來(lái)絲絲涼意。

“媽媽，我想去買冰淇淋?！蔽业陌蟠蚱屏藢?kù)o的氣氛。

“天色這么涼快，買什么冰淇淋??？”媽媽嘴上雖是這樣說著，但手卻伸進(jìn)了包中，取出了三塊錢，嘴里卻仍在嘮叨：“別忘了把剩下的錢還給我。”

我拿著這沉甸甸的三塊錢，朝小飾品店走去，“老板，我……我想要……我想要這條手鏈。”說著，手指指向那條心怡的手鏈。

十分鐘后，手鏈已經(jīng)進(jìn)了口袋，手中拿著一支一塊錢的棒冰，懷著忐忑不安的心情，再一次回到了媽媽身邊，低著頭，瞟著她的神情，右手捂著褲口袋，口袋卻已被手中的汗水浸濕了。

見我回來(lái)了，媽媽也沒有說什么。我卻以為她在心中批評(píng)了我整個(gè)夜晚。每當(dāng)媽媽看我的時(shí)候，我的臉就會(huì)發(fā)燙，無(wú)論媽媽叫我做什么事，我的手都牢牢地捂著口袋不放。

這兩塊錢的事兒好像就這么輕輕松松地過去了，可我卻仍舊覺得十分愧疚。如今，這條手鏈還在我身邊，卻黯然失色了。

描摹法作文 篇9

中午，吃過午飯，同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)當(dāng)真真地看課外書。忽然，盧老師嚴(yán)肅的求全聲打破了安靜的局面?！爸苁筷?，你的預(yù)習(xí)本呢？你的‘題庫(kù)’呢？”

老師大聲地質(zhì)問，周士昕慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……健忘帶來(lái)了！”

“你已經(jīng)連續(xù)幾回沒交功課了？這回又沒交，你還想怎么樣？”盧老師氣憤地說著，快步朝周士昕走來(lái)。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。

“你真是連一年級(jí)的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進(jìn)我們301班教室的大門一步！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像畏妻如虎。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結(jié)實(shí)，班里幾乎所有同學(xué)都打不外他，同學(xué)們都叫他“大猩猩”?？蛇@一回，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無(wú)濟(jì)于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外。究竟小孩子的力氣比大人小。

我們本認(rèn)為盧老師只是恐嚇恐嚇周士昕，可是他們下去良久都沒上來(lái)。一些愛湊熱鬧的同學(xué)都以小便為借口，下去看個(gè)畢竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來(lái)到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動(dòng)不動(dòng)。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個(gè)不停。

我們見兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過了一會(huì)兒，兩位老師帶著周士昕上來(lái)了。原來(lái)孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來(lái)。

是啊，都是功課惹的禍。我們只有按時(shí)完成功課，才能不受老師的批評(píng)，才能和同學(xué)們快快樂樂地學(xué)習(xí)，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。

神采飛揚(yáng)玩電玩

日曜日，爸爸帶著我開開心心地去萬(wàn)達(dá)貿(mào)易廣場(chǎng)“神采飛揚(yáng)”玩電玩。

我先去玩了碰碰車。輪到我了，把票遞給了售票員，連忙飛快地跑到五顏六色的碰碰車眼前，精心挑選了一輛淡綠色的碰碰車，立刻上了車，生怕被別人“搶”走。工作職員走過來(lái)，笑瞇瞇地為我系上安全帶。我決心信念十足地握緊圓圓的方向盤，踩著油門，碰碰車像一頭發(fā)怒的公牛一樣沖了出去，在場(chǎng)地里橫沖直撞。我純熟地駕駛著碰碰車，一會(huì)兒和其他碰碰車捉迷藏，轉(zhuǎn)得他們頭暈?zāi)垦?。一?huì)兒趁其他碰碰車的車主不留意，加大油門使勁沖過去，撞得讓我感覺車都快飛起來(lái)了。幸虧有安全帶的“保護(hù)”，否則我很有可能要從車?yán)镲w出來(lái)啦！真是刺激啊！

二分鐘過去了，我戀戀不舍地下了車。爸爸還夸我是這些開碰碰車的人中開得最好的一個(gè)呢！我自得極了！

接下來(lái)，我又玩了電子游戲。我開著一輛紅色的跑車在上海、北京、臺(tái)北……這幾個(gè)繁華、風(fēng)景柔美的城市之間行駛，那感覺真是太爽了。

我還玩了摩托車、動(dòng)物森林等各種各樣的電子游戲，簡(jiǎn)直好玩得不得了。

一個(gè)大冷門

下課時(shí)，突然，盧老師對(duì)大家大聲喊：“快進(jìn)教室，我告訴你們一個(gè)好動(dòng)靜”。

我們希奇地走進(jìn)了教室。盧老師清了清嗓子，氣憤地說：“你們這次考試成績(jī)真‘好’。何一：84分、羅軼明：96分、鄭宇欣：88分……”我想：我們這些平時(shí)成績(jī)十分精彩的都考差了，其他的同學(xué)應(yīng)該考得更差了！

我繼承聽著盧老師報(bào)分?jǐn)?shù)：“王永杰90分！”?。坎粫?huì)聽錯(cuò)吧！盧老師看見大家驚訝的目光，大聲地又報(bào)了一遍分?jǐn)?shù)。沒錯(cuò)，王永杰竟然考得這么好！真是破天荒，爆了一個(gè)大冷門！

王永杰聽到自己考了好成績(jī)，興奮得握了握拳頭。

我想：王永杰考高分的原因也許是他在努力學(xué)習(xí)。我也要更加用心地學(xué)習(xí)，別被其他同學(xué)超過。

描摹法作文 篇10

描摹藍(lán)圖暢想未來(lái)

我有一個(gè)好朋友，他叫小奇，他的爸爸是個(gè)頂尖的天文學(xué)家，他的媽媽是個(gè)生物學(xué)家。小奇和我是最好的朋友，我們的友誼地久天長(zhǎng)。

有一天，小奇邀請(qǐng)我去他家玩，我同意了。一進(jìn)入他爸爸工作的實(shí)驗(yàn)園地，我就被眼前的一幅景象驚呆了一艘我見過的史上最大的巨型飛船。

它的樣子雖然和普通的飛船差不多，但是它有著獨(dú)一無(wú)二的本領(lǐng)穿越時(shí)空。小奇興奮地為我介紹著，這一切都是我爸爸張小剛發(fā)明的！這艘飛船不僅可以回到從前，還能進(jìn)入未來(lái)呢！我想請(qǐng)你和我一起去看看未來(lái)的武進(jìn)，好嗎？

我爽快地答應(yīng)了。

我們登上了飛船，發(fā)動(dòng)引擎，飛船像離弦的箭一樣出發(fā)了。沒過多久，它就把我們帶到了未來(lái)武進(jìn)的上空。

未來(lái)的武進(jìn)，綠草如茵，青山碧水，藍(lán)天之上的白云正慢悠悠地飄著，一會(huì)兒像綿羊，一會(huì)兒像棉花，真有趣！樹上的小鳥在枝頭歡快地歌唱，水中的魚兒正自在地游戲。清明山成了有名的自然生態(tài)園區(qū)，人們到此不僅限于登山覽景，還能夠享受納涼垂釣之樂呢！

未來(lái)的武進(jìn)，人們的生活水平更上了一層樓。高樓大廈拔地而起，鱗次櫛比，立交橋縱橫交錯(cuò)，街心花園星羅棋布，漫步街頭巷尾，真有移步換景之感。環(huán)保、節(jié)能、減排的低碳理念已深入人心，一輛輛新型家用太陽(yáng)能汽車面世了，這是一項(xiàng)多么偉大的變革！

昔日的中華恐龍園、淹城春秋樂園已成了武進(jìn)的招牌公園，每天游客如云，門庭若市。這里又新增了許多游樂項(xiàng)目，比如超級(jí)大風(fēng)暴恐龍?jiān)佻F(xiàn)屋公園里的智能安全系統(tǒng)全天候地監(jiān)測(cè)著所有游樂儀器的動(dòng)態(tài)，所以游客們可以在園內(nèi)盡情玩耍，根本不用擔(dān)心有任何的安全隱患。

看到武進(jìn)顯得這樣生機(jī)勃勃，我不禁為自己是一個(gè)武進(jìn)人而感到無(wú)比自豪。最后我們乘坐著飛船，依依不舍地折回了現(xiàn)代。

是啊，武進(jìn)的美好未來(lái)在向我們召喚，家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境需要我們?nèi)ケＷo(hù)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，盡一個(gè)武進(jìn)人的責(zé)任，為建設(shè)我們的家園而奮斗！

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心理描寫法作文11篇

小編為您整理的“心理描寫法作文”啟迪您的思考。作文可以提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和朗讀能力，寫作的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于完成一個(gè)作品的成就感。同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?。我能給您的建議僅供參考不代表對(duì)方需要完全聽從！

心理描寫法作文(篇1)

轉(zhuǎn)眼到了初二，但小學(xué)時(shí)的那一件事卻時(shí)時(shí)地在我腦海中出現(xiàn)層層漣漪，也許是由于她教會(huì)了我“從此不要再撒謊”的道理。

記憶被拉回到小學(xué)五年級(jí)，那是一次期末考試。貪玩的我一個(gè)字也沒有溫習(xí)，看到考卷猶如看到了天書?？粗鴷r(shí)間一分一秒的劃過，我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。忽然作弊的動(dòng)機(jī)在我腦海中一閃而過，在經(jīng)由一番思惟斗爭(zhēng)后，“做賊”的欲望終于將理智牢牢地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看，謝謝啦?！彪S后便一手扔給了我前面一排我們班長(zhǎng)的座位上。

當(dāng)她看完紙條后，絕不留情的給我扔了過來(lái)，我剛想埋怨幾句，意外發(fā)生了：我一不留神，紙條便掉在了地上，正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來(lái)了，他迅速地?fù)炱鸬袈湓诘氐募垪l，厲聲問道：“這是誰(shuí)干的？”我悻悻的站起來(lái)，耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虛地說道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老師將目光轉(zhuǎn)移到她身上。全班同學(xué)的目光全都聚焦在我們倆的身上，我的臉燙的簡(jiǎn)直像一個(gè)煮熟的雞蛋。

在聽說她被老師叫到辦公室，已經(jīng)取消了考試資格后，我心里像針扎了似的，伴著愧疚一個(gè)勁的疼。我趴到辦公室門邊，看見老師慍怒的目光直視著她，“為什么要這樣做！”老師帶著壓抑的怒吼在整個(gè)辦公室回響，我忽然害怕她會(huì)將事實(shí)講出來(lái)，但是她的回答完全打消了我這個(gè)動(dòng)機(jī)?！袄蠋煟瑢?duì)不起，都是我求分心切，下次絕對(duì)不會(huì)了?！?/p>

我的眼淚不知不覺的滴落下來(lái)，我真有種沖動(dòng)，想馬長(zhǎng)進(jìn)辦公室說出實(shí)話。但是理智按捺了我。當(dāng)她從辦公室出來(lái)時(shí)，我竟然從她臉上看不出一絲委屈，只有坦然和歉意。她一出門就看到了我，我一剎那間酡顏了，我支支吾吾地說：“對(duì)——對(duì)不起，讓你替我背了黑鍋。”她竟然笑了笑，“以后不要再撒謊啦，我知道你想要考出好成績(jī)，但是要靠自己努力啊。”我的眼淚又不爭(zhēng)氣似的流了下來(lái)，但它流到嘴里的時(shí)候，是很甜的，由于我品嘗到了老實(shí)的味道。

從那以后，我再也不會(huì)等閑撒謊了。假話中不可能開出錦繡的花朵，從此我要在我的心田中埋下一顆老實(shí)的'種子，并將精心呵護(hù)它，讓它生長(zhǎng)，盛放出鮮艷的花朵來(lái)。

心理描寫法作文(篇2)

人的行為是由他的心理、性格決定的，因而刻畫其情感體驗(yàn)、心理變化的歷程，必定有助于展示其內(nèi)心世界的精神品質(zhì)。心理描寫既可以直接刻畫、交待和說明，也可以通過夢(mèng)境、幻覺、錯(cuò)覺等間接的辦法進(jìn)行。在課本中，梁生寶為了節(jié)省旅費(fèi)而寄宿在車站，還自言自語(yǔ)地說，這里又雅靜，又寬敞，這是直接的描寫;在(賣火柴的小女孩》中，小女孩對(duì)奶奶、對(duì)溫暖、對(duì)圣誕、對(duì)美餐的憧憬，是幻覺的描寫;而小弗朗士聽到屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，心里想:他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德語(yǔ)唱歌吧!這一段，則是以物喻人，曲折婉轉(zhuǎn)地反映我的心理的。

心理活動(dòng)，無(wú)時(shí)不有，形諸文字，要緊的是貼切、細(xì)膩。某同學(xué)寫了篇《座位風(fēng)波》的作文，當(dāng)我注視著老師慢慢地在黑板上排出新座位表時(shí)，文中有這樣兩段成功的心理描寫:

還沒有我的名字，我下意識(shí)地低下了頭。從小學(xué)起，不知道編過多少座位，然而今天不知哪來(lái)的一陣緊張，心兒咚咚地跳著，跟考試過后發(fā)試卷一樣。真見鬼!

聽說還要讓男女混坐唉，班主任也真是的!以往老師編座位總是煞費(fèi)苦心，太好的不能坐在一起上課愛講話;脾氣不合的要分開免得拌嘴;特別是男女生，可得離遠(yuǎn)點(diǎn)擔(dān)心引起什么藍(lán)色風(fēng)波萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，黑板上果然出現(xiàn)了男女混坐的名單。唉，和我同座的會(huì)是誰(shuí)呢?

通過這樣一段描寫，作者成功地展示了我心里的不安和疑惑。

生活在校園里，同學(xué)們有著非常豐富的作文題材。在看似平淡的校園中，會(huì)時(shí)有激起你的心靈浪花的契機(jī)。例如:以往在成績(jī)名次上一直跟你咬得很緊的一位同學(xué)，這一次把你落下好幾位，你的自薄心受到了損傷，而此時(shí)你又發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的高分里有老師的誤判甚至他自己的作弊，這時(shí)你的心情可能很不寧?kù)o;中學(xué)要畢業(yè)了，眼前出現(xiàn)了好幾條岔道，你耳邊各種各樣的建議都有，使你舉棋不定;老師的教導(dǎo)你盡管并非句句信奉，但大多數(shù)已潛移默化地為你所接受了，而實(shí)際生活中的某些事又使你難以心口一致、心手一致，于是，你又覺得困惑;或者，你正要出門去郊游，卻來(lái)了個(gè)你不想接待卻不能不接待的人，你焦灼地盼望這位不速之客快點(diǎn)離開，卻又怎么也想不出辦法這些體驗(yàn)，都可以成為作文中進(jìn)行心理描寫的基礎(chǔ)。如果作文本身是寫自己，那當(dāng)然可以暗渡陳倉(cāng);如果作文中寫的是旁人，也不妨移花接木。人同此心，心同此理，只要打破某些不必要的禁忌(比如一定要寫自己實(shí)際經(jīng)歷的事情)，是完全可以描寫出有聲有色的心理活動(dòng)來(lái)的。

心理描寫法作文(篇3)

今天，我的心情格外好，因?yàn)榻裉煸缟?，我在學(xué)校大廳撿到了10元錢。

早晨上學(xué)的時(shí)候，我正向班級(jí)走去，突然，同班同學(xué)楊昊從背后竄了出來(lái)，嚇了我一大跳!于是，我便和楊昊一起走向教室。

快走到大廳的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮亮的東西躺在地上，看起來(lái)像張鈔票。我快速地走了過去一看，“哇，錢!”我又趕快捂住嘴，觀察四周有沒有人，然后迅速把錢拾了起來(lái)。

這時(shí)楊昊正好走了過來(lái)，我神秘地對(duì)他說：“噓，我撿到10元錢?！彼昧w慕的眼神看著我說：“費(fèi)玉池，你的運(yùn)氣太好了！”接著他又說：“我覺得你應(yīng)該把這錢交給葛老師?！?/p>

我仔細(xì)琢磨，覺得楊昊說得對(duì)。如果我把這10塊錢不上交給老師，被同學(xué)們知道一定會(huì)瞧不起我，萬(wàn)一再被老師知道，還會(huì)挨批評(píng)；交給老師，一定會(huì)被表?yè)P(yáng)呢!

于是，我決定采納楊昊的建議。

可當(dāng)我們來(lái)到班級(jí)，葛老師還沒來(lái)，所以，我只好先讀書。過了一會(huì)兒，葛老師挎著手提包走進(jìn)了教室。我以飛箭般的速度沖了過去，大聲喊：“老師，我撿到了10塊錢!”

葛老師接過錢，笑瞇瞇地對(duì)我說:“嗯，費(fèi)玉池表現(xiàn)不錯(cuò)，拾金不昧，值得表?yè)P(yáng)。”

哈哈，這是我人生第一次被葛老師表?yè)P(yáng)，心里感覺美極了。

作文題目：我撿到10元錢啦

寶應(yīng)縣望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)四（1）班費(fèi)玉池

點(diǎn)評(píng)：小作者圍繞“撿到10元錢”，把自己的心理變化過程生動(dòng)刻畫出來(lái)了，先是激動(dòng)，接著有些矛盾，最后終于決定交給老師，寫出了被葛老師表?yè)P(yáng)后的快樂心情，一個(gè)天真無(wú)邪的兒童形象展現(xiàn)在讀者面前。說真話，抒真情，這是文章的可貴之處，好！

心理描寫法作文(篇4)

心理描寫是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

如果說人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合，就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。

在心理刻畫時(shí)，要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

例文

現(xiàn)在，她孤單單地只身獨(dú)坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了，他的真誠(chéng)和愛情她是深信不疑的，她對(duì)他也是一片真心，他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福，一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置，從他們相識(shí)的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無(wú)間，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習(xí)慣于和他分享，他的離去會(huì)在她整個(gè)心靈上撕開一個(gè)可能永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會(huì)多么幸福!她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚，他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!

她把她的女友逐個(gè)想了一遍，覺得每人都有些缺點(diǎn)，沒有人配得上他。

人物“孤單單地只身獨(dú)坐”這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng)作空間，也給讀者一個(gè)很大的想象空間，內(nèi)心的感受由作者描述出來(lái)，顯得真實(shí)可信。

心理描寫法作文(篇5)

今天下戰(zhàn)書，突如其來(lái)的考試讓我心里砰然一陣！會(huì)不會(huì)考差呢？這個(gè)問題一直在我腦海里浮現(xiàn)，讓我無(wú)法靜下心來(lái)思索每一道題。每次考試我都會(huì)看錯(cuò)幾道題，好比：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來(lái)就算對(duì)了，但寫下來(lái)有是錯(cuò)的。

考試開始了，我看了一遍題就開始計(jì)算起來(lái)，一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它，結(jié)果我慢慢的思索起來(lái)······結(jié)果思索了10來(lái)分鐘，算出了3個(gè)算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要害我呀！誰(shuí)來(lái)幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時(shí)間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長(zhǎng)，我的心里必然想到，明天不會(huì)有好日子過，肯定要男女混合雙打。

第2天結(jié)果試卷發(fā)了下來(lái)，我一看我的分?jǐn)?shù)——大吃一驚，是我有史以來(lái)考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天??！NO，我不想“犧牲”?。?/p>

經(jīng)由這次考試我明白了以后無(wú)論做什麼都要用心、仔細(xì)、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品德！將來(lái)成為國(guó)家的棟梁！

心理描寫法作文(篇6)

考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的.每逢考試前夕，我總會(huì)睡不著，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響.但我又非常期待考試.由于考試才能證實(shí)我的真實(shí)成績(jī)，才能證實(shí)我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚.

“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們接踵走進(jìn)考室.監(jiān)考老師也走進(jìn)了教室.我仔細(xì)打量著這位老師.她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱的身材.一張布滿但愿與自信的臉上，鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門手上.開始答卷了，教室里靜偷偷的，只聞聲沙沙的寫字聲，同學(xué)們?cè)诰o張的答卷……應(yīng)用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了.我反復(fù)看了幾遍標(biāo)題問題，仍是不知道從哪里下手.怎么辦?怎么辦?我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎.冷靜點(diǎn)!冷靜點(diǎn)!我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜下來(lái)……對(duì)了，老師不是說過，遇到難理解的應(yīng)用題，可以畫線段圖幫忙嗎?于是，我在紙上“沙沙”的畫著.這寶貝真靈，線段圖一畫，困難終于解決了.我臉上露出了勝利的微笑……

經(jīng)由那次考試后，我不再害怕考試呢!只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī).

心理描寫法作文(篇7)

今天，考試的試卷發(fā)下來(lái)了，一看分?jǐn)?shù)媽呀我的心哇涼哇涼的?。≡趺椿厥掳?？咱看看錯(cuò)的題，平行的性質(zhì)、對(duì)錯(cuò)角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角唉！我的心似乎掉進(jìn)了無(wú)底洞似的啊。郁悶?。?/p>

放學(xué)后，我回到家中，仔細(xì)的改著錯(cuò)題。我拖著像灌了鉛似地雙腿。把這個(gè)悲痛的消息告訴了媽媽，媽媽看了后，臉色大變。但是，并沒有訓(xùn)我，而是激勵(lì)我下次一定要努力。這時(shí)，我那一大滴一大滴的金豆豆也只能往肚里咽了，心里像是打翻了五味瓶，不知什么滋味。

這回考試考砸了，找出了兩大原因，一是因?yàn)樘中摹⑻R虎、輕視題目，二是我最近沉迷于課外書，武俠小說，把整個(gè)心思都用在了上面。導(dǎo)致上課有時(shí)心不在焉，我下定決心，一定改正這兩個(gè)毛病。爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。

心理描寫法作文(篇8)

人的一生中，會(huì)碰到良多的選擇，一時(shí)間找不到結(jié)果，十分著急。這時(shí)，不如靜下來(lái)，閉上雙眼，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做出最滿意的選擇?！}記

我是一個(gè)愛猶豫的女孩，做什么都下不了決定，對(duì)此，我十分苦惱。

今年考完試后，我與媽媽去商場(chǎng)買衣服。走進(jìn)商場(chǎng)，琳瑯滿目的衣服繞得我目眩，每一件都有各自的風(fēng)格。在衣服間穿行，看起來(lái)每一件都很好，要說哪件最好，我也說不清晰。

這不，在兩件衣服眼前我猶豫了。一件是比較成熟的風(fēng)衣，淡淡的藍(lán)色，蕾絲的衣邊，白色絨毛籠蓋著并不寬的衣領(lǐng)；另一件是中款的棉衣，閃眼的黃色，裙式的衣邊，帶著一個(gè)蓬蓬的帽子。站在兩件衣服眼前，我使勁的摳著指甲，半天沒說一句話，頭上都開始冒虛汗了。急性子的媽媽等不及了，問道：你喜歡哪個(gè)？我支支吾吾的，她又說：風(fēng)衣不錯(cuò)啊！我陷入了沉思……

選風(fēng)衣吧，穿起來(lái)很酷，況且都16了；不行，可是風(fēng)衣穿起來(lái)好重，里面還得穿幾層，顯得粗笨了；選棉衣吧，今年春節(jié)肯定很冷，我可不喜歡穿好幾層；還不行，棉衣看上去好肥啊，顯得我身材不好不外呢，那個(gè)棉衣真的很不錯(cuò)，不行的話，就選它了

內(nèi)心不中斷的掙扎后，我決定服從內(nèi)心的聲音棉衣。忽然發(fā)現(xiàn)，順著自己內(nèi)心的聲音所做了決定之后，好開心，好輕松?。?/p>

因此，陷入迷茫時(shí)，不妨當(dāng)真地聽聽自己內(nèi)心的聲音，固然有些麻煩，但是最最少不會(huì)后悔，可以輕松地作出決定。

心理描寫法作文(篇9)

離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。

中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)中性筆,鉛筆,橡皮還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想要是有人可以幫幫我就好了----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(zhǎng)宣布：升旗儀式正式開始！第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說的話：別害怕，別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)的。終于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。

初二:戴夢(mèng)夢(mèng)

心理描寫法作文(篇10)

還記得去年期末考試時(shí)，我為了考上個(gè)好成績(jī)，只能臨時(shí)抱佛腳，把語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、科學(xué)書看了一遍又一遍，背了一遍又一遍，網(wǎng)上各種“毒雞湯”我都試了一遍。

第二天，我忐忑不安的來(lái)到考場(chǎng)，趁著早上空余時(shí)間，我趕緊復(fù)習(xí)下一場(chǎng)考試的內(nèi)容。

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，監(jiān)考老師抱著厚厚一沓試卷來(lái)到了考場(chǎng)。試卷一發(fā)到手，我趕緊去審題，仿佛這一道道題目是“送命題”，答錯(cuò)一道題就要挨一頓“毒打”。

“開始答題！”隨著老師一聲令下，考場(chǎng)上立刻只能聽到“唰唰”的寫字聲。但這些聲音卻讓我緊張了不少……

不過前面的題目還算簡(jiǎn)單，寫著寫著我遇到了一個(gè)“世紀(jì)難題”，“A”應(yīng)該是對(duì)的，不對(duì)！“B”應(yīng)該才是，“D”也挺像的，難道是“C”？我心里想著，越想越懵圈。就在我冥思的時(shí)候，突然，我的腦子里好像出現(xiàn)了兩個(gè)“天使”，一個(gè)“黑天使”，一個(gè)“白天使”，“黑天使”說：“不會(huì)就抄別人的唄，只要不被老師發(fā)現(xiàn)就好了！”“白天使”立馬說：“抄別人的就不是你自己的了，你這樣只會(huì)害了自己！”聽了“白天使”的話，我立刻“打”掉了“黑天使”，聽從“白天使”。

我這樣想也不是辦法，看著別人都在奮筆疾書，我越來(lái)越著急，不過俗話說的好，不會(huì)就選“C”，所以我就選了一個(gè)“C”。

“交卷！”監(jiān)考老師的話，再次在我耳邊響過。不過我剛好寫完，四科總共成績(jī)也理想，318.5分。

心理描寫法作文(篇11)

風(fēng)，吹吧，要是能撫平我心中的傷痛，就吹吧。

風(fēng)，吹吧，要是能吹干我的臉上的淚痕，就吹吧。

天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個(gè)人，如同茫茫大海上一葉無(wú)舵的扁舟，漫無(wú)目的地游蕩著。

濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。寂寥的曠野

驀地，一朵小小的花苞，在風(fēng)的撕扯中，懷著無(wú)盡眷戀，依依不舍地離開了枝頭。

我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來(lái)得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。

默默握著這早謝的生命，我感覺得到，她也緊緊握著我的手，而這相握的手呵，誰(shuí)能溫暖誰(shuí)？

心理描寫法作文16篇

欄目小編精心挑選了一篇關(guān)于“心理描寫法作文”的文章相信你會(huì)喜歡，寫作是展現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)能力的重要途徑之一，作文必須以嚴(yán)密的思維邏輯為基礎(chǔ)。優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？

心理描寫法作文(篇1)

在每個(gè)人的心中總有一處地方放著一個(gè)神秘的盒子，那個(gè)盒子里裝著許多寶貝——那就是五彩繽紛、千奇百怪的理想，今天我就把這些寶貝一一拿出來(lái)跟你們分享。

在21世紀(jì)人們常說：失去金錢的人，失去的不多；失去身體健康的人，失去很多；失去心理健康失去信心和勇氣的人，失去一切。許多人們因?yàn)樾涡紊膲毫?，產(chǎn)生了許多煩惱，而有的人因?yàn)椴粯酚^，有了輕生的念頭為此失去了自己珍貴的生命。我的爸爸有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫μ蠖a(chǎn)生了許多煩惱。

記得有一天，爸爸從公司回來(lái)后坐在沙發(fā)上眉頭緊鎖著臉上沒有一絲笑容。我坐在旁邊，爸爸和我一言不發(fā)?？蛷d里安靜地掉一根針都能夠聽到。這時(shí)我心里想著：“爸爸怎么這么嚴(yán)肅呢？為什么爸爸和平常有些不一樣呢？爸爸會(huì)不會(huì)是有煩惱呢？”我十分想幫爸爸解決煩惱，讓爸爸每一天都過的無(wú)憂無(wú)慮。這時(shí)候我便十分渴望當(dāng)一位出色的心理醫(yī)生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道：我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。

我將我的理想告訴了媽媽，媽媽告訴我：“如果有了理想不去實(shí)踐，那么便成了空想?！蔽议_始思考起來(lái)，心理醫(yī)生，這一職業(yè)如何去實(shí)現(xiàn)？人的心理是一種十分奇妙的東西，想要去研究不是這么容易的，但是，如果常與人打交道，那么你就會(huì)對(duì)那一個(gè)人的心理十分的了解，但這還是不夠的，如果一個(gè)人失去了心理健康、失去了信心和勇氣就等于失去了一切。而心理醫(yī)生的義務(wù)就是幫助心理有恐懼或有障礙的人排除這些恐懼、障礙。因此，我有時(shí)候常常會(huì)去幻想我所知道的那些恐懼與障礙，然后再想想如何能排除這些因素。當(dāng)然，最重要的是好好學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)好心理學(xué)，用堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)做基礎(chǔ)，為我能成為一名優(yōu)秀的心里醫(yī)生做好鋪墊。

通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，我們?nèi)绻麤]有實(shí)際行動(dòng)和努力，再宏偉的目標(biāo)，再遠(yuǎn)大的志向也會(huì)在瞬間化為泡影。所以，我要從現(xiàn)在開始，為我的理想不懈努力！

心理描寫法作文(篇2)

“大家留意了，獅子大王打算舉辦一場(chǎng)比賽，主題是‘我是最美的’，要求參加的選手來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。”杜鵑飛在森林上空，大聲喊著。動(dòng)物們聽了，很興奮，都去精心預(yù)備節(jié)目了。

比賽那一天，天空中固然下著蒙蒙細(xì)雨，但仍是沒擾亂動(dòng)物們的興致。第一個(gè)出場(chǎng)的是蜘蛛姐姐，她表演的是彈琴。蜘蛛姐姐飛快地織好了網(wǎng)，用她那細(xì)長(zhǎng)的腿，彈出了一首首柔美的曲子。蜘蛛姐姐的表演博得了大家的掌聲。

第二個(gè)出場(chǎng)的是田雞三姐妹，她們表演的是舞蹈。你看，她們的舞姿是多么的柔美呀！她們的表演也博得了大家的喝彩。

第三個(gè)出場(chǎng)的是小夜鶯，可想而知，她表演的節(jié)目就是唱歌了。她那悅耳的歌聲，使那愛動(dòng)的松鼠也安靜下來(lái)，全場(chǎng)一片寂靜，等小夜鶯把歌唱完，忽然間，全場(chǎng)暴出了雷鳴般的掌聲。

“接下來(lái)是小白兔來(lái)表演。”主持人說。只見臺(tái)上一片寂靜，別說小白兔了，連她的一個(gè)人影也沒有。所以，只好讓下位選手先表演。

比賽結(jié)束了，主持人剛想公布這一次的冠軍是誰(shuí)。只聽，場(chǎng)下一聲“等一下！”大家都把迷惑的目光投向熊奶奶。原來(lái)，熊奶奶在馬路上昏倒了，正好，小白兔經(jīng)由這里，看見了這一幕，忙把熊奶奶送進(jìn)了病院，為了照顧她，小白兔就沒有去參加比賽。聽了熊奶奶的話，評(píng)委們?cè)僖淮芜M(jìn)行了討論，終于，確定了誰(shuí)是冠軍。主持人站在臺(tái)上，大聲說：“今天的冠軍是小白兔，由于心靈美才是真正的美！”

心理描寫法作文(篇3)

教學(xué)要求

1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人物心理描寫的五種方法。

2．讓學(xué)生運(yùn)用五種心理描寫的方法進(jìn)行寫作。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運(yùn)用五種方法：內(nèi)心獨(dú)白法、狀態(tài)描寫法、夢(mèng)境幻覺來(lái)描寫人物內(nèi)心的真實(shí)感受；運(yùn)用神態(tài)動(dòng)作的方法和環(huán)境烘托法，從側(cè)面展現(xiàn)出人物內(nèi)心的活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)描寫法、神態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)法和以景寓情法，以表現(xiàn)人物心靈世界。

教學(xué)設(shè)想：

以課本中的名著為藍(lán)本進(jìn)行引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，以老師示范、師生互動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)生掌握心理描寫的方法。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1.設(shè)置情境

師：同學(xué)們，要上公開課了，后面坐了這么多老師，你們心情怎樣？猜猜老師心情怎樣？（緊張、擔(dān)憂??）

師：緊張、擔(dān)憂還不足以表達(dá)我此刻的內(nèi)心。我心里想了很多，請(qǐng)看看燈片

2.出示范例一

看看時(shí)間，離上課還有5分鐘，一會(huì)兒就要給我們可愛的同學(xué)們上課了，又有和我的同仁們切磋的機(jī)會(huì)了，似晨露滋潤(rùn)花朵，絲絲喜悅浮上心頭?？赡撤N難以言明的東西像蛛絲一樣輕輕地纏繞我的心間，淡淡的擔(dān)憂也涌入心間。面對(duì)這么多老師，在公開教室里，同學(xué)們會(huì)不會(huì)還不適應(yīng)呢？這堂課會(huì)不會(huì)成為我的獨(dú)角戲呢？如果同學(xué)們不配和我，上砸了，怎么辦？那么前幾天我辛辛苦苦備的課和做的課件不就白費(fèi)了呀！哦，老天！千萬(wàn)別這樣。要相信同學(xué)們，他們思維那么敏捷，他們都有展示自己的欲望，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，要相信他們，一定會(huì)成功的！

二、技法指導(dǎo)

1.明確定義。

心理描寫定義：為了充分展示人物的性格，指對(duì)人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)、精神情感加以描繪。 心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格，因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

2.心理活動(dòng)的要求：

符合身份、表現(xiàn)性格、結(jié)合環(huán)境、扣住主題。

3．心理描寫的種類 心理描寫主要分兩大類：直接描寫心理活動(dòng)、間接描寫心理活動(dòng)。直接描寫包括內(nèi)心獨(dú)白、心理狀態(tài)描寫、夢(mèng)境和幻覺描寫等；間接描寫包括神態(tài)、動(dòng)作描寫和環(huán)境烘托、。

4.學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白的描寫方法。

（1）出示范例二

如：我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。 《羚羊木雕》

（2）學(xué)生訓(xùn)練一：

把下面的敘述語(yǔ)言用直接傾吐的方法進(jìn)行描寫。

語(yǔ)文老師把昨天的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我心里很緊張。

老師示范：語(yǔ)文老師把昨天的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，讓我得一次高分，好讓父母高興高興。我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?/p>

5.學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的描寫方法。

（1）出示范例三：

①鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底直沖到頂門，心頭那一把無(wú)名業(yè)火焰騰騰地按捺不住?！遏斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西》

（2）出示范例四：

②一看旁邊的同學(xué)用三角板作一條平分線，我好似暗夜里亮起一道閃光。作平分線，不就可以證明左右線段相等嗎？

（3）學(xué)生訓(xùn)練二

我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，心里頓時(shí)難過極了。

老師示例：

我接到試卷，緩緩地翻過試卷，一看只69分，頓時(shí)淚水模糊雙眼，那“69”好像兩個(gè)口吐著長(zhǎng)蛇的魔鬼向我撲來(lái)，將我的心撕咬血淋淋，讓我不得動(dòng)彈，不能呼吸。

提示：心理狀態(tài)的描寫，往往用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行形象表達(dá)。

6.學(xué)習(xí)用夢(mèng)境、幻覺來(lái)描寫心理。

（1）出示范例五：

①這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱?！扼A路梨花》

（2）出示范例六：

②每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 《藤野先生》

（簡(jiǎn)析：這是《藤野先生》一文的結(jié)尾，魯迅先生通過心理幻覺，描繪當(dāng)時(shí)自己對(duì)先生的思念和敬仰之情。）

（3）學(xué)生訓(xùn)練三。

聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機(jī)，我害怕極了。老師示例：

聽說老師要打電話告訴我爸爸，說我上課玩手機(jī)，我心里害怕極了。仿佛看到爸爸憤怒地朝我跑來(lái)，猛地朝我臉上“啪啪”地抽打。在一旁圍觀的同學(xué)哈哈地大笑。

7.學(xué)習(xí)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫反映心理的方法

（1）出示范例七：

他的臉上仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 《藤野先生》

（2）出示范例八：

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺……”《故鄉(xiāng)》

（3）出示范例九

一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

（4）學(xué)生訓(xùn)練四。

看到爸爸打工回來(lái)，我高興的迎上去。

（5）老師范例：

聽說爸爸快到家了，我忙理了理衣領(lǐng)，拉了拉衣角，跨出大門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見提著行李疾馳的爸爸，飛快地向爸爸奔去。爸爸張開嘴，揮動(dòng)右手，哈哈大笑：“孩子，你好吧！”我張開雙臂撲向爸爸，抱著他，臉緊貼他的胸前。爸爸丟開行李，雙手捧著我的臉，朝我額頭狂吻。

8.學(xué)習(xí)景物烘托反映心理的方法。

（1）出示范例十

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

《天凈沙· 秋思》馬致遠(yuǎn)

（2）出示范例十一

他狠狠地敲打，向著蘆葦望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散?！短J花蕩》

（3）學(xué)生訓(xùn)練五。

期中考試后的一個(gè)晚上，我到了家門，卻不敢進(jìn)家門。

（4）老師示例:

天色漸漸暗下來(lái)，遠(yuǎn)處的小鳥紛紛歸巢了。周圍的一切靜下來(lái)了，只有樹葉發(fā)出簌簌的聲音。我徘徊在門前，月光照在我的身上，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒噤。抬起頭，一輪孤月高懸，寂寞千年的嫦娥何時(shí)能逃離寒宮？忽然我聽到家門“吱“地開了，粉紅色的燈光向我迎來(lái)。

9．總結(jié)：

直接心理描寫：1.內(nèi)心獨(dú)白 2.心理狀態(tài) 3.夢(mèng)境幻覺

作用：直接傾吐人物的心情，它抒情性強(qiáng)，感染力大。

間接心理描寫：1.以神態(tài)動(dòng)作反映心理2.以景寓情 作用：范圍廣泛，運(yùn)用靈活，語(yǔ)言含蓄，生動(dòng)感人。

內(nèi)心獨(dú)白，仔細(xì)表達(dá)；心理狀態(tài)，借用修辭；夢(mèng)境幻覺，聯(lián)想想象； 神態(tài)動(dòng)作，反映心理；景物描寫，烘托心情。

三、真題演練：

審題，寫作。

四、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作

沒想到我如此虛偽

心理描寫法作文(篇4)

2、我欣喜若狂，心里樂開了花。

緊張： 1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。

2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個(gè)不停。

3、我的心里像有一只巨鼓似的.咚咚直跳。

4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

難過： 1、委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極!

2、我的心像被針扎了一樣。

3、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

4、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

5、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到了腳尖。

6、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，不停地抽泣著。

害怕： 1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

沉重： 1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

內(nèi)疚、懊悔： 1、內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。

害羞： 1、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。

心理描寫法作文(篇5)

1. 真是罪過，我今天早上就這樣見死不救，我現(xiàn)在心理非常的難過，慚愧和內(nèi)疚。

2. 捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對(duì)劉利同學(xué)?怎樣面對(duì)這新書?我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

3. 那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時(shí)地回蕩在我耳邊：“大雁長(zhǎng)大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學(xué)習(xí)呢!”我反復(fù)咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大，翱翔于廣闊的天空之中。

4. 我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好!我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)子怎么也說不出來(lái)。

5. 我聽了他的話差點(diǎn)沒昏過去，心里真是又氣又恨又傷心?？墒钱?dāng)著同學(xué)們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

6. 一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀捧在手中。此時(shí)，我心里有多少話想說呀!眼前投來(lái)了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個(gè)不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎(jiǎng)狀，心想，今天我被評(píng)上“三好學(xué)生”，全是老師、同學(xué)們幫助的結(jié)果呀! 我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來(lái)了，飄上了蔚藍(lán)色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了!他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

7. 夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊!《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來(lái)。我重新拿起筆，一下子就把題算出來(lái)了。此刻，多么輕松啊!音樂該是多么神奇喲!這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂之中了……

8. 心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。

9. “我在什么地方看見過他!”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來(lái)抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語(yǔ)來(lái)說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來(lái)的感覺。但是這種感覺增長(zhǎng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

10. 爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

11. 仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

12. 我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢!我再也不能學(xué)法語(yǔ)了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔!

13. 我很小的時(shí)候，由于不慎，摔壞了右腿，那時(shí)我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。然而隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感時(shí)時(shí)壓抑著我，壓得我抬不起頭來(lái)?？傆X得自己低人一等，甚至一無(wú)是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會(huì)引起我的自卑?？傊覍?duì)周圍的一切都提防著……

14. 每當(dāng)我看到別的孩子撒嬌地?fù)涞綃寢尩膽驯?，媽媽用親切的話語(yǔ)嗔怪時(shí);每當(dāng)我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時(shí)，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個(gè)這樣的媽媽呀!

15. 我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

16. 他左顧右盼地想找她，可是她到哪里去了?啊，原來(lái)她還在那里，他怒氣沖沖地走到她的面前，拉住她的胳膊，大聲嚷嚷說：還不快走?火車要開了!

17. 他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉(zhuǎn)的眼珠子。

18. 我上學(xué)遲到了，我箭步似的走到學(xué)校門口。我猶豫了一下，心猛的繃緊了。我不禁放慢了步伐，突然覺得冰冷的天氣異常的熱，不知道是不是取暖過度手心冒著冷冷的汗，濕濕的。

19. 今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包 興沖沖地來(lái)了。奇怪，今天外婆為啥這么高興?我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時(shí)外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的 新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路 上是跑來(lái)的。

20. 回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

21. 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。

22. 內(nèi)疚、懊悔敲擊著我的心，翻來(lái)覆去睡不著。

23. 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了!他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧。

24. 我一聽，心理內(nèi)疚地?fù)淅鈸淅獾刂碧首由舷耖L(zhǎng)了釘子，再也坐不住了。

25. 我越想心理月內(nèi)疚，心理像貓抓一樣不安。

26. 我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽，你不要生氣!

27. 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

28. 望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。

29. 我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

30. 晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的心情很沉重。

31. 爸爸的心情沉重得像梅雨天氣一樣。

32. 聽到這個(gè)消息，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，癡呆呆地直著兩眼，不知所措。

33. 我目瞪口呆，完全沒有了反應(yīng)，只覺得四周空蕩蕩的，寒風(fēng)像無(wú)情的箭，扎進(jìn)我的心窩里。很無(wú)奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁(yè)頁(yè)文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把該要的內(nèi)容給背出來(lái)。

34. 有一次上思想品德課，王老師給我們講要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“人要是不愛勞動(dòng)就叫懶惰，懶人是最沒出息的?！彼又鴨柾瑢W(xué)在家干不干家務(wù)活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)校還能勞動(dòng)，可是回到家里干過什么活呢?什么事不是媽媽干的?就連洗手絹?zhàn)约憾疾粍?dòng)手，太不像話了。

35. 回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

36. 成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺天都塌下來(lái)了，我的努力為什么沒有成效?我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰。”說著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

37. “啊?我才84分?”這時(shí)，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎?”想到這里，我不禁小聲哭泣起來(lái)。“怎么辦?說試卷丟了?不行，媽媽肯定不相信!哎…”

38. 你總是說：“老媽忙碌了一輩子就是為了你和老弟啦?！泵看温牭侥氵@么說心里就酸酸的，表面卻裝出一副“你真肉麻的樣子。”天知道我有多想抱住你對(duì)你說聲“謝謝”可害羞卻在作怪。

39. 謝謝您，李老師，您那雙眼睛會(huì)說話。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時(shí)，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中精神聽課。

40. 很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語(yǔ)句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時(shí)將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個(gè)人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

41. 這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個(gè)手指頭不停地搓來(lái)搓去，一會(huì)兒便被汗水打濕了，滑滑的。

42. 三年級(jí)的一天，在匆促之下交了作業(yè)，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業(yè)的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢?可能老師遇到了什么開心的事呢?正想著種種可能，她便拿著一本練習(xí)本走了進(jìn)來(lái)，是我的那本嗎?

43. 一束夕陽(yáng)從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無(wú)言的愛又換來(lái)了什么?或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會(huì)，我們又有回報(bào)給他們相同的愛么?讓夕陽(yáng)打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無(wú)言》，讓我們高呼——老師，我愛您!

44. 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

45. “我的上帝!”我暗暗驚呼。我們五十個(gè)同學(xué)像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日里可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來(lái)揭穿這件并不存在的“新裝”。課依然在順利地進(jìn)行著，可我什么也聽不進(jìn)去，其實(shí)也不必聽了，因?yàn)槲业娜蝿?wù)完成了。

46、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５?，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

47、回到家，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。

48、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

49、那個(gè)小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動(dòng)了一下，對(duì)小女孩的話似乎既沒表示認(rèn)可，也沒有訓(xùn)斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無(wú)波瀾，似冬日的暖陽(yáng)毫不灼人。

50、成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù)，我感覺天都塌下來(lái)了，我的努力為什么沒有成效?我走在冷風(fēng)中，陰冷的天氣一如我冰冷的心，一雙溫暖的手卻從背后抱住了我，您細(xì)聲安慰我：“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只有在低谷中才能更好地沖向高峰?！闭f著，您豎起大拇指，說：“相信自己，你能行?！蹦窈扇~一樣，為我擋住冬日的寒冷，為我注入希望。

心理描寫法作文(篇6)

今天是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，我很期待今天的到來(lái)，因?yàn)槲冶贿x上了女子400米比賽。我平時(shí)所有的努力，就是為了今天能拿個(gè)好成績(jī)。

令我沒想到的是，女子400米比賽竟然是第一個(gè)開始。我還沒做好準(zhǔn)備就被拉上了起跑線，非常激動(dòng)，非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對(duì)手，天啊！一個(gè)個(gè)都是大長(zhǎng)腿，足足比我高出一個(gè)頭呢，沒有一個(gè)比我矮的，我驚呆了，心里就像有一群小鹿在亂撞。

還沒等我反應(yīng)過來(lái)，一旁的對(duì)手就開始跑了，我立馬跑了起來(lái)，剛開始，我是最后一個(gè)。但后來(lái)不知怎么了，對(duì)手們跑完一圈就慢了下來(lái)，只有我還在勻速向前跑。跑著，跑著，我就變成了第三個(gè)，我心里暗暗高興，太好了，我終于不是最后一個(gè)了！

后來(lái)，我的腳變得越來(lái)越沉，越來(lái)越不聽我使喚，心跳加速，呼吸也越來(lái)越急促，有點(diǎn)上氣不接下氣了，我也快不行了。漸漸地我也慢了下來(lái)，我前面的對(duì)手慢慢多了起來(lái)，從兩個(gè)變成了五個(gè)，我又快成為最后一個(gè)了。我心中暗想：我要是拿個(gè)最后一名的話我平時(shí)所有的努力都功虧一簣了。于是，我咬牙堅(jiān)持，決不能讓自己掉隊(duì)。時(shí)間過得好慢，跑了許久，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。終于看見了終點(diǎn)，我頓時(shí)來(lái)了精神，緊咬牙關(guān)，一個(gè)五十米沖刺超過了所有對(duì)手，我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)……

我休息了很久，才慢慢緩過神來(lái)，看到老師和同學(xué)們都圍著我，我知道自己得了第一，拿了金牌。我成了同學(xué)們心中的英雄，我再也安耐不住心中的喜悅，興奮得跳了起來(lái)。

領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我一路飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從容地走上第一名的位置。此時(shí)的我激動(dòng)不已，嘴角揚(yáng)起了勝利的微笑。

心理描寫法作文(篇7)

離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具預(yù)備好了沒。

中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”仍是不見尺子。

我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，四周的同學(xué)都在當(dāng)真地預(yù)備著東西，只有我，在焦慮地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只淘氣的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？豈非它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的標(biāo)題問題都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急?！?/p>

上課了，我連功課都不寫了，一直在背書?？傻攘税胩炖蠋熑允菦]有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下戰(zhàn)書還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。

這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(zhǎng)公布：“升旗典禮正式開始！第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！半S后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩索，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說的話：“別害怕，別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)的?！苯K于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了?！?/p>

心理描寫法作文(篇8)

有一次去店里買零食，卻忘了等我的朋友。回到教室，朋友看到我津津有味的吃零食，非常生氣。她走到我面前大聲說（那聲音足以掀屋頂）：她為什么不等我？！我愣住了，用很抱歉的語(yǔ)氣說：對(duì)不起，我忘了。她根本不接受我的道歉，繼續(xù)說：對(duì)不起？你為什么不說聲抱歉？你有多少次沒有等我？你說！我終于抑制不住怒火，氣憤地說，你呢？難道你總是忘記幫我打掃衛(wèi)生嗎？你的，我一次都沒落下。他急得說：我們分手吧！我不屑的說：又不是第一次分手！她哼了一聲就走了。

好幾天了，我倆都沒說過一句話。不知道為什么，感覺越來(lái)越孤獨(dú)，沒有精神做任何事情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我不能失去這個(gè)朋友。但是我們?cè)撛趺崔k呢？道歉？她會(huì)接受嗎？我一直沒能向她道歉，所以我們被凍住了。

沒想到，第二天，他主動(dòng)找我聊天。我感動(dòng)得熱淚盈眶，激動(dòng)地說：對(duì)不起！他毫不在意的說：沒關(guān)系，我忘了。化妝！嗯！我點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握著她的手。我相信會(huì)天長(zhǎng)地久，因?yàn)槲覀兊挠颜x會(huì)天長(zhǎng)地久。

經(jīng)過這件事，我明白了：用心去理解別人。換個(gè)角度思考，換個(gè)角度看人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上隱藏的閃光點(diǎn)。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不盡如人意的事情。如果我們能比較我們的心，我們就能把我們的戰(zhàn)斗變成玉。

心理描寫法作文(篇9)

今天，我們要發(fā)昨天考的語(yǔ)文試卷，同學(xué)們都非常緊張。

“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師抱著試卷走進(jìn)教室，看上去火冒三丈，老師大聲說了一句：“安靜，這次只有幾個(gè)考100分的，連我們班的班長(zhǎng)也沒有考100分！”接著，老師讓各組組長(zhǎng)把試卷發(fā)下去，只見老師把試卷交給一組、二組、三組和四組的組長(zhǎng)，看著白花花的試卷，我的身上全是冷汗，心一直急促的蹦個(gè)不停，再看我同桌，她不光臉上出汗，腿還在不停的發(fā)顫，我偷瞄了一眼前桌，她緊張的直接把一支筆給掰斷了，這時(shí)，組長(zhǎng)把試卷發(fā)給了我前桌，前桌高興地舉起了試卷，大聲說：“我得了100分！”緊接著，我同桌也收到了試卷，她很不高興，因?yàn)樗趴剂?0分，終于發(fā)到我了，我看到成績(jī)后直接像瘋了一般，使勁跺腳，因?yàn)槲揖谷豢剂?00分，我直接興奮的要把教室給掀翻了！

今天真是太高興了，回家爸爸媽媽知道了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，真是太高興了！

于春玲老師評(píng)語(yǔ)：能圍繞發(fā)試卷，運(yùn)用直接描寫和間接描寫，表現(xiàn)出人物心理的變化，作文進(jìn)步了，繼續(xù)努力??！

心理描寫法作文(篇10)

欲求新知，先忘舊事。養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣很難，但比這更難的是改掉一個(gè)舊的習(xí)慣。更確切的說，不是改掉舊習(xí)慣，而是先把舊習(xí)慣放在一邊不去用它。一個(gè)人普通話不好，通過努力學(xué)好普通話，他不會(huì)忘記原來(lái)自己的方言，而是可以自由的在方言和普通話之間切換。所謂的`習(xí)慣也是如此。越容易被想起的，就越容易被忘記。法語(yǔ)老師在和我們交流時(shí)往往要求我們使用半生不熟的法語(yǔ)而非英語(yǔ)，就是要讓我們把舊習(xí)慣放到一邊。

用自己的方式重新理解知識(shí)。學(xué)了一個(gè)新知識(shí)，如何才能記得牢，就需要把它用自己的語(yǔ)言重新敘述一遍，這樣可以納入自己的知識(shí)體系。遇到了相似的應(yīng)用場(chǎng)景，就要試著去使用，進(jìn)行知識(shí)的遷移，我在記憶法語(yǔ)單詞時(shí)，總會(huì)刻意的把一些單詞和英語(yǔ)單詞聯(lián)系起來(lái)記憶，和其他單詞相比，這些單詞往往也記得又快又好。

制造良性干擾。很多人學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是要找一個(gè)安靜良好的環(huán)境，其實(shí)這往往更不利于學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)脑胍裟軌蜃屓烁蛹凶⒁饬?，字跡略為模糊，反而能夠讓人更加印象深刻。因?yàn)檫@些不完美的外界環(huán)境，都能刺激大腦提高注意力。

適度困難更有助于學(xué)習(xí)。人們都喜歡做沒有挑戰(zhàn)性的東西，但這樣會(huì)使自己的能力越來(lái)越弱。只有不斷的去做那些略為困難的事，跳出舒適區(qū)，才能使自己進(jìn)步。書中認(rèn)為，某件事物你所耗費(fèi)的努力越多，你學(xué)的就越扎實(shí)。正是因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不好，我們才應(yīng)該刻意練習(xí)法語(yǔ)以求進(jìn)步。

心理描寫法作文(篇11)

1、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫棠色臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

2、夜晚，當(dāng)我踏入黑黑的沒有開燈的屋子時(shí)，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，懷里像揣了個(gè)蹦來(lái)蹦去的小兔子，感覺有個(gè)災(zāi)難飛鳥似的在空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。

3、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男?，他趕快轉(zhuǎn)過臉去。

4、心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖，腦子一片空白。

5、紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。

6、牙齒咬得”格格“作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

7、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

8、我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。

9、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來(lái)，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

10、他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧。

11、冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號(hào)角那樣洪亮駭人。

12、聽見爸爸終于同意了，來(lái)喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來(lái)。

13、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

14、眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。

15、聽到這個(gè)消息，我頓時(shí)好像掉進(jìn)了冰窯里，從頭頂涼到了腳尖。

16、我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調(diào)了。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一繃直就會(huì)不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來(lái)支撐。

17、我從未見過這樣的希望，它微弱得近乎絕望，強(qiáng)烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對(duì)生活的絕望，但我清楚那乞求分明是對(duì)生存的乞求。令我震驚，令我“轟”地一下全然忘了身在何處，一時(shí)有些癡了。

18、煩惱，像蜘蛛肚里抽出的黏膩的絲，一圈圈地在我心上纏繞著，叫我心慌。

19、陽(yáng)光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

20、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

21、我沒有動(dòng)，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗，哼！

22、他的心在胸脯跳得就像大桿子使勁撞城門一樣，不但不均，而且一次緊似一次。

心理描寫法作文(篇12)

天色正炎熱，我坐在公園的長(zhǎng)椅上，不遠(yuǎn)處有一個(gè)清潔工，我看著她想著：“她好臟呀！”我隨手將喝過的可樂瓶放在地上，她看見了，便過來(lái)?yè)?。我看到她過來(lái)，翹起腿讓她撿。她唉了聲，沒再說話。這時(shí)有一個(gè)舉止言談非常禮貌之人，他走了過來(lái)，給了清潔工一瓶水，然后就走了。地上有一只玄色的皮錢包，那個(gè)清潔工看到了就撿起來(lái)，我想“她也好貪財(cái)啊”可是接下來(lái)的事情使我震動(dòng)。她撿起來(lái)后，飛快地奔向了剛走不遠(yuǎn)的那個(gè)舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后，走了回來(lái)。我看到后改變了我以前對(duì)那個(gè)清潔工的看法，我想“看人不能看外貌，得要看心靈啊。”

我內(nèi)心布滿慚愧，到對(duì)面的便利店買了一個(gè)雪糕，遞給了她，她說了一聲謝謝，我便走開了。

是啊，看人不能看外表，得要看心靈。

心理描寫法作文(篇13)

轉(zhuǎn)眼到了初二，但小學(xué)時(shí)的那一件事卻時(shí)時(shí)地在我腦海中泛起層層漣漪，也許是因?yàn)樗虝?huì)了我“從此不要再撒謊”的道理。

記憶被拉回到小學(xué)五年級(jí)，那是一次期末考試。貪玩的我一個(gè)字也沒有復(fù)習(xí)，看到考卷如同看到了天書?？粗鴷r(shí)間一分一秒的劃過，我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。突然作弊的念頭在我腦海中一閃而過，在經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，“做賊”的欲望終于將理智緊緊地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看，謝謝啦?！彪S后便一手扔給了我前面一排我們班長(zhǎng)的座位上。

當(dāng)她看完紙條后，毫不留情的給我扔了過來(lái)，我剛想埋怨幾句，意外發(fā)生了：我一不留神，紙條便掉在了地上，正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來(lái)了，他迅速地?fù)炱鸬袈湓诘氐募垪l，厲聲問道：“這是誰(shuí)干的”我悻悻的站起來(lái)，耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虛地說道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老師將目光轉(zhuǎn)移到她身上。全班同學(xué)的目光全都聚焦在我們倆的身上，我的臉燙的簡(jiǎn)直像一個(gè)煮熟的雞蛋。

在聽說她被老師叫到辦公室，已經(jīng)取消了考試資格后，我心里像針扎了似的，伴著愧疚一個(gè)勁的疼。我趴到辦公室門邊，看見老師慍怒的目光直視著她，“為什么要這樣做!”老師帶著壓抑的怒吼在整個(gè)辦公室回響，我突然害怕她會(huì)將事實(shí)講出來(lái)，但是她的回答完全打消了我這個(gè)念頭?！袄蠋?，對(duì)不起，都是我求分心切，下次絕對(duì)不會(huì)了。”

我的眼淚不知不覺的滴落下來(lái)，我真有種沖動(dòng)，想馬上進(jìn)辦公室說出實(shí)話。但是理智抑制了我。當(dāng)她從辦公室出來(lái)時(shí)，我竟然從她臉上看不出一絲委屈，只有坦然和歉意。她一出門就看到了我，我一剎那間臉紅了，我支支吾吾地說：“對(duì)——對(duì)不起，讓你替我背了黑鍋?！彼谷恍α诵Γ耙院蟛灰偃鲋e啦，我知道你想要考出好成績(jī)，但是要靠自己努力啊。”我的眼淚又不爭(zhēng)氣似的流了下來(lái)，但它流到嘴里的時(shí)候，是很甜的，因?yàn)槲移穱L到了誠(chéng)實(shí)的味道。

從那以后，我再也不會(huì)輕易撒謊了。謊言中不可能開出美麗的花朵，從此我要在我的心田中埋下一顆誠(chéng)實(shí)的種子，并將精心呵護(hù)它，讓它生長(zhǎng)，盛放出鮮艷的花朵來(lái)。

心理描寫法作文(篇14)

星期一早上，輪到我們班打掃校園。同學(xué)們都很早來(lái)到、學(xué)校，見到哪里有垃圾，就搶著到哪里掃。正當(dāng)我們快掃完的時(shí)候，教師發(fā)現(xiàn)溝里很臟，小倫同學(xué)搶著說：“教師，讓^我去吧！’”說完，他就拿著掃帚，提著鐵鏟，向溝渠那邊走’去。警

我們也跟著來(lái)到溝渠邊，只見溝渠里積了很多污水，我們?cè)趺磼咭矑卟磺?。這時(shí)，只見小倫立即捋起袖子，雙手．用力把渠蓋揭開，一群蚊子撲面而來(lái)，接著，一股難聞的氣味直鉆人們的鼻孔，同學(xué)們都忙捂著鼻子走開了，可是小倫不走。只見他雙腿跪著，右手伸進(jìn)溝渠里，把渠里已經(jīng)發(fā)霉的樹葉和污泥一把一把地挖’出來(lái)。大家見了，都說：“太臟．了，太臭了！小倫，算了吧！”可是小倫回答說：“雷鋒叔叔能冒雨送大娘回家，帶病義務(wù)勞動(dòng)，眼前這么一點(diǎn)小事算得了什么！雷鋒叔叔說得好：‘人民的挫折，就是我的挫折，幫助人民克服挫折是我應(yīng)盡的責(zé)任。”說完，他又把手伸進(jìn)溝渠里。同學(xué)們見了心里很感動(dòng)。在小倫同學(xué)的帶動(dòng)下，溝渠終于挖通了，污水流走了，溝渠干凈了。

小倫同學(xué)雖然弄得滿身泥污，但他的心靈是多么涪凈，多么美?。?/p>

心理描寫法作文(篇15)

在無(wú)憂無(wú)慮的童年生活中，有許許多多令我難以忘懷的事。翻開記錄我童年的相冊(cè)，第一頁(yè)就是兩張一模一樣的照片，一張完好無(wú)損，另一張則七零八落。這是怎么回事呢？請(qǐng)聽我給您娓娓道來(lái)吧！

記得那是一個(gè)夏日的午后，我和小伙伴徐婧在院子里玩。這時(shí)，外婆出來(lái)告訴我：“爸爸要回來(lái)了，你歇會(huì)兒吧！”

我應(yīng)付著說：“再玩會(huì)兒！”

外婆會(huì)晤后，我有繼續(xù)瘋狂地玩了起來(lái)。幾分鐘后，爸爸回來(lái)了，我一下子撲到爸爸的懷里，對(duì)他撒嬌。

爸爸從口袋里摸出一個(gè)我們誰(shuí)都沒有見過的長(zhǎng)方形物體，我問：“這是什么？”

爸爸說：“這是照相機(jī)，就是用來(lái)拍照片的，你想不想拍一張？”

我連連點(diǎn)頭，然后飛快地跑回家吧外婆脫出來(lái)一起拍照。

于是，我們坐在大樹下，外婆摟著徐婧，我坐在一邊的相片就誕生了。

照片洗出來(lái)后，我看了這張照片沒然后嘟著小嘴說：“這是我外婆，叫徐婧起來(lái)，叫她起來(lái)呀！”

爸爸媽媽聽了我的話后笑得前仰后合。

心理描寫法作文(篇16)

期末考試前一天，老師沒有給我們布置作業(yè)。這本來(lái)是一件令人開心的事。但當(dāng)我想到第二天就要期末考試了。我頓時(shí)像無(wú)頭蒼蠅一樣，心也不自覺地砰砰跳起來(lái)，好緊張！

第二天早上8:30的時(shí)候。監(jiān)考老師給我們發(fā)好了試卷，我屏住我急促的呼吸，隨便掃了一下試卷，看題目并不是很難，作文是讓我們續(xù)編故事，也算簡(jiǎn)單。我深深吸了一口氣。心也不像剛才那樣跳個(gè)不停了。

前面的一些題目我都很順利的做了下來(lái)，可后面就壞了！我還沒有放松多久，就給我碰到了一道難題。怎么想，也想不出來(lái)。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哎，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。沒辦法，只好先去做其他的題目，不可能因?yàn)橐坏李}目要停下來(lái)吧。后面的題目都比較順利，作文也是我平時(shí)寫過的童話故事。于是再回到那個(gè)讓我頭疼不已的題，思考了許久終于想出了答案。看著做完的試卷，我的心舒坦了許多，我把試卷從頭到腳檢查了一遍。這時(shí)鈴聲響了，我稍微放松的心情一下子又緊繃了起來(lái)，我懷著忐忑的心情交上了試卷。真奇怪！當(dāng)我走出教室的那一刻，我一下子感覺空氣都清新了，心情也不緊張了！好像一塊大石頭落地了。

第二天媽媽告訴我語(yǔ)文成績(jī)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我的心兒又砰砰跳了起來(lái)，好像臉也紅了！99分，怎么可能，我有考這么好嗎？我一遍遍的反問著自己。媽媽告訴我：“你本來(lái)就是這么好?！惫?，我好開心呀！

描寫法作文(推薦9篇)

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，通過寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“描寫法作文(推薦9篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

描寫法作文 篇1

①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146．5米，共用了230萬(wàn)塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難實(shí)現(xiàn)如此艱巨的任務(wù)。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍內(nèi)，竟然難放找到類似的石頭。

②不久以前，科學(xué)家約瑟·大衛(wèi)杜維斯提出了驚人的見解：金字塔上的巨石是人造的。大衛(wèi)杜維斯借助顯微鏡和化學(xué)分析的方法，認(rèn)真研究了巨石的構(gòu)造。他根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果得出這樣的結(jié)論：金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經(jīng)人工澆筑混凝而成的，其方法類似今天澆灌混凝土。

③由于這種混合物凝固硬結(jié)得非常好，人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外。大衛(wèi)杜維斯還提出一個(gè)頗具說服力的佐證：在石頭中他發(fā)現(xiàn)了一縷約1英寸長(zhǎng)的人發(fā)。唯一可能的解釋是，工人在操作時(shí)不慎將這縷頭發(fā)掉進(jìn)了混凝土中，保存至今。 ’

④一些科學(xué)家認(rèn)為，鑒于現(xiàn)代的考古研究業(yè)已證實(shí)人類早在數(shù)千年前就知道如何制作混凝土，所以大衛(wèi)杜維斯的論斷頗為可信。但少數(shù)學(xué)者對(duì)此提出了質(zhì)疑，他們說：既然開羅附近有許多花崗巖山丘，那么，古埃及人為什么要舍此而去用一種復(fù)雜的操作方法來(lái)制造那難以數(shù)計(jì)的石頭?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數(shù)，和地球到太陽(yáng)之間的距離相等；穿過大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半；用2倍塔高除以塔底面積等于圓周率。以上這些都是巧合嗎?看來(lái)，金字塔之謎并未完全“破譯”。還有待人們進(jìn)一步去研究、探索。

⑤二十世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1／3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體。這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變?yōu)椤澳灸艘痢?。后?lái)，很多科學(xué)家都做了類似的實(shí)驗(yàn)，證明了這樣的金字塔結(jié)構(gòu)不單能夠保存動(dòng)物尸體。還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。人們稱這種現(xiàn)象為“金字塔能”效應(yīng)。為什么會(huì)這樣呢?原來(lái)金字塔內(nèi)盡管溫度較高，但是保鮮效果很好。其內(nèi)部溫度的分布、空氣的流動(dòng)與其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干機(jī)一樣的作用，所以，在金字塔內(nèi)，水蒸發(fā)的速度快，物品脫水迅速。

⑥最初發(fā)現(xiàn)金字塔具有這種神秘力量的是法國(guó)人鮑比，他推測(cè)塔內(nèi)可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發(fā)現(xiàn)引起許多學(xué)者的興趣，美國(guó)加州大學(xué)派出科研人員前去考察，進(jìn)入塔內(nèi)之后，他們發(fā)現(xiàn)所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此，他們推測(cè)塔內(nèi)某處可能藏有巨大的磁石。意大利學(xué)者還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間在塔內(nèi)停留，會(huì)使人神經(jīng)失調(diào)、意識(shí)模糊。這其中的奧秘，還有待于進(jìn)一步研究才能揭開。

描寫法作文 篇2

番茄又叫西紅柿。因?yàn)樗獠术r艷，果汁多，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐碩，別有風(fēng)味，因此深得大家的喜愛。

我也很愛吃番茄，幾乎天天都要求媽媽買菜時(shí)給我?guī)б粌蓚€(gè)番茄。番茄為什么那么得寵呢，我以為有五點(diǎn)原因。第一，番茄的顏色很鮮艷，表面呈紅色，紅彤彤的，紅的那樣鮮艷，那樣可愛，那樣引人吃，保準(zhǔn)你一見到它就已含饞欲滴了。第二，是它的味美，無(wú)論是生吃或做菜，吃起來(lái)總有種酸甜的味道，使人食欲大增。第三，是它那平淡的香味，你把鼻子靠近它，會(huì)聞到一股番茄獨(dú)占的清香，好像也夾雜著酸甜味。第四，就是番茄的外形了，說起番茄的外形可謂是千奇百怪，有的像個(gè)紅彤彤的小南瓜，有的像個(gè)紅撲撲的娃娃臉，還有的說不出像個(gè)什么。其次，番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不少，番茄所含的鈣、磷、鐵、胡羅卜素、維生素、尼克酸等營(yíng)養(yǎng)成分，比不少蔬菜要多。中醫(yī)以為，番茄味甘酸、性微寒，有健脾開胃、生津止渴等功效，藥用可治療食欲不振、熱病、傷暑、口渴等癥。由此看來(lái)番茄的功效還真不少呀!

番茄既是引人吃的生果，又是營(yíng)養(yǎng)豐碩的蔬菜!

描寫法作文 篇3

在南山風(fēng)景區(qū)上，有座八角涼亭。

涼亭的中間頂端有一個(gè)紅色的大圓球。它的八個(gè)角向上翹起，翹起部份最高處還掛有一串串風(fēng)鈴。一陣風(fēng)吹來(lái)風(fēng)鈴就發(fā)出零零的響聲。整座亭子由八根紅色的柱子支撐著。亭子的中央有一張石板搭成的桌子，桌子的東、西、南、北四面還各有一個(gè)石凳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，亭子如一座小小的宮殿。

烈日炎炎的夏天，小亭子里常常坐滿了人。瞧——他們有的看書、看報(bào)，有的在下棋，有的拿著照相機(jī)攝影，還有的在眺望整個(gè)南山的美麗影色。下雨時(shí)，人們紛紛來(lái)到這里避雨，熱鬧極了！

寒冷的冬天來(lái)了，大地鋪滿了白雪，小亭子也變成了一個(gè)凍雪城堡。孩子們常在這打雪仗，玩得可開心了。

南山是三門的一處名勝，這里的八角涼亭又是南山中美麗的一景。

描寫法作文 篇4

青瓜，正名黃瓜，供食用的都2113是青綠色的5261嫩瓜，所以廣州地區(qū)喜歡叫做青瓜.只有留種的4102老瓜才現(xiàn)出黃瓜的本1653色.鮮嫩青瓜的生命活動(dòng)旺盛，養(yǎng)分消耗快;外皮薄，保水能力差，容易失水;瓜皮表面有瘤刺，容易因碰傷而感染病菌.在貯藏期間，黃瓜的葉綠素逐漸分解，瓜皮便由綠變黃.在貯藏時(shí)間，又由于種子能夠繼續(xù)發(fā)育，老熟，使瓜身變形，出現(xiàn)“大肚”或“大頭”的現(xiàn)象.而且使瓜柄一端原來(lái)十分脆嫩的瓜肉變軟變糠，失去食用價(jià)值.以上情況是青瓜保鮮的突出問題.加上青瓜怕冷，10℃以下將受冷害.所以說，青瓜是一種不好貯藏的瓜菜.即使利用低溫條件，最多也只能保鮮十來(lái)天.

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知道青瓜的瘤刺多少與保鮮有密切關(guān)系，刺少的比刺多的好貯藏保鮮.南方栽培的青瓜少瘤刺，北方栽培的多數(shù)是瘤刺多的“刺瓜”.采收時(shí)要求用剪刀剪下，小心別碰傷瘤刺.

青瓜有怕冷又容易失水的特點(diǎn)，貯運(yùn)的溫度不能低于10℃，但高于15℃ 瓜身又容易老化.為了防止失水，環(huán)境的濕度要求95%以上.高溫高濕容易發(fā)病，因此，消毒防腐的措施一定要跟上.解決這一矛盾也正是青瓜保鮮的關(guān)鍵.此外，青瓜對(duì)乙烯也十分敏感，所以，青瓜又不能與甜瓜、梨、番茄等容易放出乙烯的果菜一起貯運(yùn).最好在包裝中放入乙烯吸收劑.

針對(duì)以上的情況，貯運(yùn)保鮮青瓜，都用薄膜包裝，有三種形式：其一是把裝瓜的籮筐堆疊起來(lái)，上蓋0.04-0.06毫米的薄膜帳;其二是在籮筐內(nèi)墊0.03毫米的通底薄膜筒，筒口折疊;其三是用0.03毫米薄膜袋裝1-2公斤的小包裝，折口裝筐貯藏.以上三種方式，包裝前后都不要忘記用含50%仲丁胺的殺菌劑克霉靈處理，每公斤青瓜用0.1毫升，包裝前集中熏蒸24小時(shí)，或用棉花球沾藥液分散放入包裝中，注意不要接觸瓜身.

描寫法作文 篇5

非洲有一種紅蜘蛛用粘粘的蛛絲嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的裹成一個(gè)卵包。母蜘蛛整日守護(hù)著卵包，等待著小蜘蛛的誕生。大約一個(gè)月后，卵包裂開了一個(gè)小口子，小蜘蛛一只只爬出來(lái)。這些小蜘蛛一出生就要吃東西。母蜘蛛產(chǎn)下十幾粒食物團(tuán)，足夠小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛長(zhǎng)大了許多，就開始第一次脫皮。這時(shí)母蜘蛛用她的蛛線把小蜘蛛聚攏在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饑餓的小蜘蛛騷動(dòng)著爭(zhēng)先恐后的爬到母蜘蛛的身上，開始有點(diǎn)猶豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母親的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹聞到血腥味，紛紛咬上母親，不一會(huì)兒，母親的身體就被兒女爬滿，每個(gè)兒女都有一根尖銳的吸管上百根吸管刺穿母親的表皮，捅入母親的身體。母親一動(dòng)不動(dòng)，任憑一百余個(gè)兒女吮吸著自己體內(nèi)的液體，一次又一次把他們喂飽。母蜘蛛的身體，足夠讓小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛長(zhǎng)大又長(zhǎng)大了一些，而母蜘蛛已經(jīng)被吃光了。母蜘蛛不但喂飽了自己的兒女而且他用自己的汁液?jiǎn)拘蚜藘号牟东C天性。母蜘蛛心甘情愿的充當(dāng)了兒女的第一個(gè)獵物。兒女在吃母親的過程中學(xué)會(huì)了捕獵只有這樣，小蜘蛛才能在惡劣的環(huán)境中生存下來(lái)。

人們知道母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛，也說她是‘黑寡婦’。但人們不知道母蜘蛛吃雄性蜘蛛不僅是為了給自身補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)而且是為了即將要出生的小蜘蛛。我想雄性蜘蛛和母蜘蛛都知道這一點(diǎn)，他們是為了兒女而獻(xiàn)出了自己的生命，當(dāng)母蜘蛛吃掉雄性蜘蛛時(shí)又是何嘗的痛苦。

蜘蛛與蜘蛛之間有著動(dòng)物界罕見的偉大的愛。

描寫法作文 篇6

香蕉是熱帶地區(qū)海南、廣東、廣西的一大特產(chǎn)。香蕉的品種有很多，市場(chǎng)上銷售的有十幾種，最常見的有高把蕉、油蕉、粉蕉、芽蕉等。我十分喜歡吃香蕉。

香蕉不僅品類繁多，而且外形也十分奇特。它結(jié)果之前，首先會(huì)長(zhǎng)成絮狀的小花，小花大多是黃色的，低著腦袋羞羞答答，好像一個(gè)內(nèi)向的小姑娘。漸漸地綠色的小香蕉從花蕊中長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大，到七八月時(shí)，它就變成金燦燦的大香蕉啦。香蕉葉像鐵扇公主的芭蕉扇一樣大，碧綠碧綠的，襯托著金黃的香蕉。這些香蕉點(diǎn)綴在綠葉間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉片像“爸爸”一樣呵護(hù)著香蕉，用巨大的身軀包裹著香蕉寶寶，為它們遮風(fēng)擋雨，這番景象十分美麗與溫馨。

香蕉的果肉軟糯糯的，白生生的，是人們必吃的水果之一。剝開香蕉黃黃的皮，輕輕咬一口，有一點(diǎn)澀澀的味道，再吃幾口你就能發(fā)現(xiàn)它的甜美。不知你是否發(fā)現(xiàn)果肉里有幾個(gè)小黑點(diǎn)，那是香蕉的種子，不能種，因?yàn)樗鼪]有繁殖能力，所以我也就打消了自己種香蕉的愿望。

香蕉不僅可以直接吃，還可以做成香蕉奶昔、水果拼盤、炸香蕉等美味佳肴。香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富，有益胃生津、疏通筋脈、和解酒毒的功效。香蕉中含有一定的膳食纖維和少量脂肪，可起到通便潤(rùn)腸之效。香蕉中富含人體必需的微量元素，還有抗抑郁、降血壓、消水腫、保護(hù)胃黏膜和抗癌等功效。

你以為香蕉就果肉有益處嗎?告訴你吧，香蕉皮可以做成潤(rùn)膚霜，擦在臉上保濕護(hù)膚，具有美容養(yǎng)顏之效?？戳诉@么多的香蕉資料，這下你知道“不那那”香蕉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值了吧。

描寫法作文 篇7

在一個(gè)干凈的廚房里糊口著一群蔬菜，他們快樂、悠閑地過著每一天。

一天晚上，“嘰嘰”聲打破了蔬菜們的美夢(mèng)，一只老鼠通過下水道，來(lái)到了廚房，他奸笑著對(duì)蔬菜們說：“到我家去做客吧!”蔬菜們果斷地說：“我們才不相信你呢，我們不會(huì)跟你去的?！薄笆菃?”老鼠惡狠狠地說，“那我現(xiàn)在就吃了你們!”說完，老鼠向蔬菜們一步步迫臨。

面對(duì)兇狠的老鼠，蔬菜們無(wú)路可退，嚇得連大氣也不敢出。這時(shí)，辣椒勇敢地站了出來(lái)，對(duì)老鼠說：“不要吃他們了，吃我吧!”于是，老鼠撲向了辣椒，他吃了一口，沒感覺，兩口、三口……辣椒疼得向老鼠嘴里噴了良多汁水，老鼠辣得滿地打滾兒。

這下，蔬菜們精神大振，蜂擁而上，玉米把“槍彈”紛紛射向老鼠，老鼠被射得暈頭轉(zhuǎn)向。大蒜發(fā)出刺鼻的味道，老鼠被熏得淚流滿面看不清方向了。最后，包心菜重重地壓在了老鼠身上。老鼠被蔬菜們齊心合力打死了。

從此，他們更加團(tuán)結(jié)了，也沒有什么事情能讓他們害怕的了。

描寫法作文 篇8

我是一只小鬧鐘，我長(zhǎng)著圓圓的身體，頭上有兩個(gè)小鈴鐺。我還長(zhǎng)著兩只小手，一手拿著一個(gè)錘子，全身都是灰白色的。透明的圓肚子里，時(shí)針、分針、秒針，好像三個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽跑。我的背后有調(diào)節(jié)時(shí)間的按鈕和改變報(bào)時(shí)音樂的操縱桿。

平時(shí)，我的手是自然地垂放在身體的兩邊，一到整點(diǎn)，我就會(huì)敲響鈴鐺，告訴小主人：“整點(diǎn)了，整點(diǎn)了?！泵刻煸绯苛c(diǎn)和晚上八點(diǎn)，我就會(huì)唱起小主人喜歡的歌曲“鈴兒響鈴鐺”，提醒小主人：“早睡早起身體好?！?/p>

我的小主人是個(gè)男孩子，他最喜歡的就是運(yùn)動(dòng)和美食。一天，小主人剛回家拿出作業(yè)本才寫了幾個(gè)字，他的同學(xué)就在樓下喊：“張辰，一起去打羽毛球吧。”小主人立刻放下手中的筆，跑下樓去打羽毛球了。我圓肚子里的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員毫不理會(huì)地繼續(xù)賽跑著，跑了一圈又一圈，就連跑得最慢的時(shí)針都跑了兩大格了。這時(shí)我的小主人才滿頭大汗的回來(lái)了，他一看我的圓肚子說：“哎喲，已經(jīng)7：15分啦!是不是這只鐘壞了呀?”我“嘀嘀嗒嗒”地仿佛在說：“這可不能怪我哦，要怪只能怪你自己貪玩不珍惜時(shí)間?！敝灰娝闷鸸P趕緊做起功課來(lái)。我的分針才跑了半圈，小主人就把作業(yè)完成了。只聽他在說：“30分鐘就可以寫完的作業(yè)，我卻拖了2個(gè)小時(shí)?？磥?lái)我以后要掌握好時(shí)間，先做作業(yè)再去玩了。”

我會(huì)盡我所能提醒小主人掌握好時(shí)間，這就是我—小鬧鐘的用處!

描寫法作文 篇9

今天是周末，爸爸媽媽帶我來(lái)到姥姥家，吃過午飯后，我和弟弟在門口玩。我看到姥姥家的門口種有黃瓜，就仔細(xì)觀察起來(lái)。

這兩排黃瓜藤好高呀，比我還要高。它們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么高呢?原來(lái)，里面有一些竹竿搭的架子，黃瓜藤順著架子向上爬，才長(zhǎng)這么高。碧綠的葉子，形狀像一個(gè)個(gè)小楓葉，和我的手掌大小差不多，葉子的上面有整齊的紋路，葉子邊緣呈鋸齒狀，用手一摸，感覺上面有一層，癢癢的。

在葉子中間，開著許多黃色的小花，小黃花有五個(gè)角，有些花像小喇叭一樣盛開著，有些在太陽(yáng)的照耀下，有些枯萎了。有的小黃花的下面，長(zhǎng)出了非常細(xì)小的黃瓜像小手指那么長(zhǎng)。我撥開密密麻麻的葉子，看到里面有幾根細(xì)長(zhǎng)的黃瓜從黃瓜藤上面垂下來(lái)。有的直直的，像一個(gè)棒槌，有一卻是彎彎的，像一彎月亮。

黃瓜穿著碧綠的外衣，頂端頂著美麗的小黃花。它的渾身長(zhǎng)滿著白色的小疙瘩，小疙瘩上面還長(zhǎng)著短短的刺，用手握著黃瓜，手上會(huì)有扎扎的感覺。

我摘下一根黃瓜，跑到廚房里洗干凈，一口咬下去，又脆又甜，可真美味呀!

2025心理描寫法作文（匯總13篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道13篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的心理描寫的優(yōu)秀作文400字，希望能夠幫助到大家。

心理描寫法作文 篇1

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我激動(dòng)地接過"三好學(xué)生"獎(jiǎng)狀，真想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽。

終于等到周末了。放學(xué)后我騎著車子飛快地往家跑，卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望，忽然傳來(lái)了媽媽那熟悉的聲音："金萍！"隨著話音，媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來(lái)。她的頭巾上沾滿了麥屑，上面還爬著一只小蟲，衣服上沾滿了灰塵，臟乎乎的臉上，豆大的汗珠順著臉頰往下淌，形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀，右手緊揪著扛在肩上的草袋。當(dāng)她放下東西，從兜里掏鑰匙的那一剎那，我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫，仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風(fēng)吹來(lái)，媽媽身子一縮，我的心也跟著一顫。

媽媽從地上趕回來(lái)是給我和哥哥做飯的。她干家務(wù)活忙而不亂——先捅開爐子，坐上鍋，倒上水，趁火還未旺，就麻利地剁碎了剛背來(lái)的青草，拌上麩皮去喂豬，順便又給圈里的牛添上草，給雞撒上食，再洗臉、換衣服看著她那忙里忙外的.樣子，我真想說："媽媽，我不吃飯了，就吃些饃饃吧！"可我知道她準(zhǔn)會(huì)又是那樣先是一愣神，又立刻手腳不停地干起來(lái)。

按照慣例，每周周末回家她還要檢查我的作業(yè)。媽媽不識(shí)字，可她總要看我的作業(yè)。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子，一邊問我怎么把這個(gè)字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯(cuò)了

媽媽叫我吃飯時(shí)，我慢慢地從書包里捧出了獎(jiǎng)狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦，接過去，久久地端詳著那張色彩絢麗，加蓋著紅色大印的獎(jiǎng)狀，臉上露出了疲倦而又高興的笑容。

心理描寫法作文 篇2

做為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該是快樂。高興的，可我卻不是這樣的，我覺的自己很孤獨(dú)，感覺生活是那么的枯燥無(wú)味。

我一直認(rèn)為沒人能理解我的心，的確是的，沒有一個(gè)人可以了解我。我總覺得自己不如別人，我知道這是自卑的心理，可我無(wú)法擺脫這種沉重的心理壓力。所有人多會(huì)認(rèn)為我一個(gè)孩子回有什么呢？單他們都錯(cuò)了，其實(shí)孩子們的心里的事是最多的，我們天真無(wú)邪的心靈是不能受到任何傷害和打擊的。我就是就是千萬(wàn)個(gè)中最不幸的一個(gè)，就讓我好好發(fā)泄一下自己的內(nèi)心吧！

從小我就是一個(gè)人，沒有兄弟姐妹，見到別人都有兄弟姐妹，我就回覺的自己好孤獨(dú)呀！爸爸媽媽都很疼愛我，但他們總不管我心理想些什么，要干什么。因此我總是一個(gè)人待著，我沒有伙伴。朋友，漫漫我就養(yǎng)成了很孤僻的.性格，不愿和別人說話，不愿和別人一起玩耍，以后我便都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我的心理有什么事也從來(lái)不和任何人說，就連爸媽也很少說話，我自己也總覺得缺少點(diǎn)什么，可我怎么也不知道自己缺少點(diǎn)什么。知道今天我才漸漸明白自己去少的是人與人之間的交往，我努力去適應(yīng)找會(huì)自己的缺點(diǎn)，但效過都不是很好。

初中生活確實(shí)讓我改變了不少，我和許多同學(xué)交往，由于我長(zhǎng)時(shí)間的孤僻，和同學(xué)相處總不是很好。但畢竟我有了人際關(guān)系，可我有缺少親人之間交流。家長(zhǎng)們從來(lái)都不懂我的心，從來(lái)都不會(huì)明白我的心理想些什么，從來(lái)都不會(huì)知道我需要什么，從來(lái)不了解我想干什么，從來(lái)都不關(guān)心我的心理，從來(lái)不去從我的心底去想想我的感受，從來(lái)都不會(huì)從心理方面來(lái)開導(dǎo)我。教育我。

心理描寫法作文 篇3

家中一片喧鬧，哭喊聲不曾中斷，男孩的奶奶終于在這天夜里，悄悄走了。

男孩受不住這樣的打擊。于是一向開朗的一時(shí)間變得陰郁寡言。他不再與伙伴們出去沖打，不再與朋友與朋友談天，他的心中只有奶奶離去的陰影。同學(xué)們終于看到了男孩子的變化，卻又不能從他口中得到任何緣由。終于，同學(xué)們看到其他人的奶奶時(shí)眼中深深的悲傷。他們終于明白男孩子的苦悶所在。一時(shí)間，安慰、排解、鼓勵(lì)的語(yǔ)句紛紜而至，男孩子也走出了那片陰郁，終于又為大家?guī)?lái)了歡笑。僅是一陣溫暖的話語(yǔ)，便足以將一個(gè)人帶離心中的陰郁堅(jiān)冰，迎向歡樂生活，得到溫暖陽(yáng)光。

平凡如我們，都需要這樣的.愛，相互慰藉鼓舞。

曾有一次，測(cè)驗(yàn)考砸，想著回家后又要挨一頓殘酷的暴風(fēng)雨，我竟不覺哭了起來(lái)。這一哭，可惹得前后左右不得安寧，一張張嘴都爭(zhēng)著安慰，為我排解苦悶，死黨更是從遠(yuǎn)處直奔過來(lái)，抓著我的手不停為我唱歌、說理。死黨的兩雙手讓我漸漸平靜，心情坦然。以致后來(lái)真的挨批也沒哭多少了。

還記得一天，大雨泥濘了路面，滑滑濕濕，一不留神就會(huì)摔跤。果然，一位年事已高的老奶奶一個(gè)趄趔滑倒在地，“哎喲”的呻吟不絕于耳。正欲上前，卻見已有幾位沖到那里?！暗谀棠蹋⌒狞c(diǎn)。”說話間，老人已被扶起，他們笑笑，又向回奔去。每念及此，心中總覺一股溫?zé)帷?/p>

平凡如我們的人物，常常更需要這樣一種關(guān)愛，給予他，他心中便有了一片春天，你的心中也會(huì)有陣陣舒暢。有時(shí)，一個(gè)擁抱，一個(gè)問候，一次及時(shí)的幫助都可以帶領(lǐng)一個(gè)人走出冰天雪地。那是因?yàn)樾闹械年?yáng)光，比現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光更奪目，更能溫暖人的心房。

心理描寫法作文 篇4

今天發(fā)來(lái)通知，我孫鶴源獲得了全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，明天就要頒獎(jiǎng)了，小學(xué)生作文心理描寫。

這時(shí)，正在上語(yǔ)文課，我胳膊拄著桌子，正醞釀著明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服，起碼也要穿公主裙！明天我不能披頭，這樣顯得不莊重，那就盤頭吧，盤頭比較哦啊有氣質(zhì)。不能穿運(yùn)動(dòng)鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我將是全國(guó)的小名人，也是全國(guó)最漂亮的小學(xué)生了。哈哈，我在市政府的大廳中，坐在第一排，第一個(gè)點(diǎn)到的就是我。一叫到我，我激動(dòng)得快要哭出來(lái)了，卻佯裝鎮(zhèn)定，昂首挺胸地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我站在臺(tái)上，舉著獎(jiǎng)杯，臺(tái)下的`觀眾紛紛投來(lái)羨慕的目光。我在臺(tái)上的一邊站著，臺(tái)下的觀眾看著臺(tái)上，我簡(jiǎn)直掉進(jìn)了蜜罐里一樣。

“孫鶴源！”語(yǔ)文老師大喝一聲。我被驚醒了，“你雖然成了榮獲全國(guó)作文一等獎(jiǎng)中的一員，但是你不能不聽課呀！”老師說的這幾句我一句都沒聽進(jìn)去，同學(xué)們下課對(duì)我說：“你也太驕傲了……”

心理描寫法作文 篇5

考試完的鈴聲一響，我最后又查看了一下卷子，見該寫的項(xiàng)目全都完整無(wú)誤后，才滿意地交上答卷，哼著小曲，輕松地踏上回家的路，不一會(huì)兒，路上就沒了我的蹤影。

回到家后，坐在床邊，我又想到考試的事，這次考試我做得很輕松，拿個(gè)好成績(jī)應(yīng)該不成問題，況且我想爸媽保證過，德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了，突然，我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題，現(xiàn)在有些把握不住了，是不是題后沒有寫答案呢?不，我記得好像寫了呀，我是不是列錯(cuò)了算式呢?還是我得數(shù)計(jì)算錯(cuò)了呢，我忐忑不安起來(lái)，心情一下子從陽(yáng)光燦爛，變成了陰云密布了。

終于熬到了星期四，我慢吞吞地來(lái)到學(xué)校，默不出聲的坐在我的.位子上，心里還老想那道題，那可是道大題，關(guān)乎我得成績(jī)，關(guān)乎我得三好學(xué)生，是對(duì)還是不對(duì)?我心里沒底，好像十五只吊桶―七上八下。

盼到老師來(lái)發(fā)獎(jiǎng)狀啦，老師念著得獎(jiǎng)同學(xué)的名字，不一會(huì)，我見左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀了，我失望極了，準(zhǔn)是那道該死的大題，讓我失去了得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，這時(shí)，我悔恨自己，當(dāng)時(shí)，怎么那么粗心，不多審遍題。這次如果拿不到獎(jiǎng)狀，老師肯定會(huì)批評(píng)我，同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，爸媽那邊更不好交代了，德克士就更不用想了……

忽然，聽到老師喊我的名字，我疑惑的站起來(lái)，心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去，只見老師拿著三好獎(jiǎng)狀，笑瞇瞇的望著我，同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵(lì)的掌聲響起，我好像得勝的將軍，接過獎(jiǎng)狀，鞠躬謝過老師同學(xué)，心中剛才擔(dān)心和多慮頓時(shí)云開霧散 ，變成了晴天，陽(yáng)光燦爛極了。

心理描寫法作文 篇6

今天，天氣就像我們的心情一樣充滿陽(yáng)光，照耀得整個(gè)學(xué)校都是暖洋洋的。下午3點(diǎn)30分學(xué)校要舉行有趣的心理游戲活動(dòng)，我們都急不可待的期待著。

時(shí)間一到，我們班就飛快地排著著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了大操場(chǎng)。就發(fā)現(xiàn)有許多的游戲項(xiàng)目等著我們，如：同舟共濟(jì)，閃電反應(yīng)，長(zhǎng)龍競(jìng)賽，信任背摔，同坐共起，最佳拍檔，巧翻帆布。我和同學(xué)首先玩了巧翻帆布，老師給我們講了游戲規(guī)則：有7個(gè)同學(xué)站在一塊綠色的小布上，把這塊布翻過來(lái)，還特別提醒每人的腳都不能踩在地板上。游戲開始了，我們7個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，快速的把每一個(gè)角都翻了過來(lái)，但大家的動(dòng)作不統(tǒng)一，所以布顯得皺巴巴的。布好像變得越來(lái)越小，我們站在布上的同學(xué)越來(lái)越擁擠，我還差點(diǎn)踩在地上，幸好旁邊的的同學(xué)拉我了一把，否則我們就要輸了！經(jīng)過我們大家的努力，終于把布翻過來(lái)了，還沒來(lái)得及高興，就發(fā)現(xiàn)旁邊那一組的同學(xué)早以完成了，但還是拿了個(gè)第二名，得到了一張上面寫著我們都能行的小紙條，我非常高興。下面還玩了很多有趣的游戲，其中，我最喜歡的還是“瞎子”和“瘸子”的游戲，何雯跟我一隊(duì)，她是“瞎子”，我是“瘸子”。我叫何雯左一步，右一步。背呀背，終于到了終點(diǎn)，我看到何雯累得滿頭大汗。

這么多有意義的游戲讓我明白了我們同學(xué)之間要揚(yáng)長(zhǎng)避短，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的道理。

心理描寫法作文 篇7

我心里的煩惱是：為什么我最好的好朋友都不愛跟我說話或不愛跟我玩了，這個(gè)煩惱一直讓我傷透腦筋。而且這件事讓我下課的時(shí)候很無(wú)聊。

我的好朋友叫張麗文，她每次下課不是跟高玥玩，就是跟我玩。但平常都好像不愛說話一樣，有一次，上完數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，要去上電腦課，張麗文和高玥在教室玩，過了一會(huì)兒，就又玩起來(lái)了，我說：“哎，張麗文，高玥，我們一起去上電腦課吧！她們兩個(gè)對(duì)我說:"哦，要去的話，你就先去吧！我就跑過去一直在想是不是張麗文不理我了呢？上課的時(shí)候，我就迅速的跑過去，上完了，鈴聲響起就下課了，這時(shí)我問高玥：高玥，為什么張麗文就不跟我玩了呢？高玥回答說：'她也不知道，這時(shí)我就很奇怪，看到張麗文和高玥開心的樣子，我就很后悔，就有了一個(gè)怪的念頭，為什么我當(dāng)時(shí)要把高玥介紹給張麗文當(dāng)最好最好的好朋友呢？我對(duì)自己說:"算了，反正都過去了，沒什么好改變的，雖然張麗文不理我了，我還可以和其他好伙伴成為好朋友呀！但我還是想張麗文跟我和好。

張麗文，對(duì)不起，如果我哪做錯(cuò)了，我會(huì)改正，但你千萬(wàn)不要不理我呀！千萬(wàn)了我求你了。

這件事怪我，因我這件事才引起了糾紛，最后還是張麗文原諒我了。所以我以后再也不跟張麗文吵架了。

心理描寫法作文 篇8

”太棒了，你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“耳邊傳來(lái)了老師的表?yè)P(yáng)聲。而這表?yè)P(yáng)聲，也隱藏著一件令我至今還記憶猶新的事。

那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽：元旦大合唱。

班會(huì)課上，老師告訴我們這個(gè)消息后，我們?nèi)囔o愣在那兒，隨后又是一陣歡喜，一陣兒憂愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽，憂愁的是我們對(duì)這次的比賽完全沒有把握。我們自知之明，以往的比賽不是被這個(gè)班級(jí)奪去第一，就是被那個(gè)班級(jí)搶去第二，我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒名次。這次的比賽，還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿腹的憂愁，我們進(jìn)行了第一次的'排練。一曲終了，正當(dāng)我們見有好效果之后，一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來(lái)不及有，就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊，倒數(shù)就是倒數(shù)，練再多都沒用?！笆前。€不是比我們差，真是浪費(fèi)功夫。“……

我知道，我們又被別的班級(jí)看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過后，先是微愣了一下，隨后開口道：”來(lái)，我們繼續(xù)練，一定會(huì)有更好的效果的!“我們深知，老師其實(shí)和我們一樣，心中多多少少有些不舒服，有些委屈。但為了不影響我們，就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。

以后的幾天，我們常會(huì)在排練時(shí)聽到這些刺耳的聲音，但我們?nèi)詻]被三言兩語(yǔ)所擊倒，我們堅(jiān)信：我們一定會(huì)有所進(jìn)步?，F(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季，每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣，但每次排練完后，我總能看見豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行，甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。

比賽的鐘聲敲響了，邁著矯健的步伐，我們登上了比賽臺(tái)階，將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出，展現(xiàn)出我們排練的佳績(jī)。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……

”經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見彩虹?！安诲e(cuò)的，汗流浹背的付出，讓我們獲得了第一。被評(píng)為”‘百靈鳥’班級(jí)“。

那一次，我真自豪。為這次比賽我們?nèi)嗟谋憩F(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)嗟膱?jiān)持感到自豪!

”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表?yè)P(yáng)聲再次響起。

心理描寫法作文 篇9

天空陰沉沉的，仿佛蒙上了一塊黑色的紗布。我望著轎車走遠(yuǎn)，不禁心里一陣苦澀。十分鐘前，母親已與我告別，去到外地，我坐在家中的沙發(fā)上，有氣無(wú)力地躬著背，頭埋得低低的，手里不時(shí)握緊，不時(shí)環(huán)繞，又望向那條小路。我的眼眶漸漸紅了，淚珠終究是沒能忍住，肩膀偶爾抽泣幾下，手抬起來(lái)，抹了抹眼淚?；叵肫饎倓偡謩e時(shí)的場(chǎng)景，母親囑咐著我，握著我的手，如此悲傷，淚卻再也繃不住，如傾盆大雨般落了下來(lái)，濺在地上。

心理描寫法作文 篇10

生命，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺(tái)，盡管沒有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。

剛開始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說話的舞者，害怕聽到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知，多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。

一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上，舞者伴著音樂，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……

我看見了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大。

我們無(wú)法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無(wú)法得知我們將要遇見什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。

敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。

心理描寫法作文 篇11

叮鈴鈴，真倒霉，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課!

昨天放學(xué)，老師留了篇需要背誦的課文?？墒牵揖谷煌洷痴b了。看著講臺(tái)上滿臉春光的老師，我坐在椅子上，雙手緊張地搓了搓，哭喪著臉心想：“老師不要叫我，一定不要叫我，我沒背課文啊。”

“你——”語(yǔ)文老師突然指向我，我一哆嗦，雙手緊緊地抓住椅子背，嚇得都快要哭出來(lái)了，兩腳發(fā)麻?！安粫?huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子，緩緩地剛要站起來(lái)，就聽老師說：“李明，你來(lái)背。”原來(lái)，老師叫的是我后邊的同學(xué)，我心里一下就放松了下來(lái)，原本僵硬的臉，瞬間松弛了許多，“嚇?biāo)牢伊?，原?lái)不是我啊!”

正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，老師眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘，我立刻低下了頭，心里又開始緊張了起來(lái)?！靶香迦幔銇?lái)背。”我懷疑老師一定是發(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來(lái)，支支吾吾的半天也沒說出一句完整的話。

“是不是沒背課文?”我看了一眼老師，臉一紅，點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你作業(yè)沒完成，那就罰抄課文5遍，明天再背。坐下吧?！?/p>

“好的，”我沮喪的坐了下來(lái)，心想：“哎!早知道這樣，我就不玩了，好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去，還被罰寫這么多，還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧。”

心理描寫法作文 篇12

偶爾轉(zhuǎn)街，看見一大群人圍著一個(gè)叫賣的人，不知怎么回事，便也急忙湊過去想看看究竟。哦，原來(lái)是賣水果的。過節(jié)，人們大包小包的買，問價(jià)格，和市場(chǎng)上差不多。本也想擠進(jìn)去買點(diǎn)，可由于體力太差，終究沒買成。于是退出來(lái)，看見隔壁也在賣同樣的東西，價(jià)格也差不多，便買了些。問：為什么那邊那么多人？回答說：現(xiàn)在的人都是這樣，看見別人買，覺得可能便宜或更好，便跟過去買，別人不怕吃虧我也就不怕。另一人插話道：這就是典型的從眾心理。

想想也是，當(dāng)下人們有的上當(dāng)受騙多了便害怕，愿意往人多的地方跑，這樣就不怕受騙。因?yàn)槿硕嗦铮傆新斆鞯娜俗R(shí)破而不至于上當(dāng)。所以，眼下很多賣保健品的、凈水器的、藥酒的、豆?jié){機(jī)的……一大群人圍著一個(gè)天花亂墜的人，聽得津津有味，忘記身外。這樣聚的人越來(lái)越多，有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小禮物，一些老頭、老太太愛占便宜，便都圍攏過來(lái)。再后來(lái)就是兜售一些看似好的東西。大叔、大媽已經(jīng)聽進(jìn)了，紛紛掏腰包去買。有的人本不想買，看見買的人多了，怕以后買不到了吃虧，于是便回家去拿錢小跑回來(lái)買一大堆回家。

總之，這種從眾心理不敢恭維，任何事物應(yīng)該思考后才行動(dòng)，別一味跟隨別人而動(dòng)。

心理描寫法作文 篇13

離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。

中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急?！鄙险n了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì)背的'小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了?。┛傻攘税胩炖蠋熯€是沒有抽到我。

一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺(tái)。這時(shí)我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長(zhǎng)宣布：“升旗儀式正式開始！

第一項(xiàng)，升國(guó)旗，奏國(guó)歌。“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空，我忙抓起了升旗臺(tái)上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對(duì)我說的話：“別害怕，別緊張，國(guó)旗是不會(huì)掉下來(lái)的?！苯K于，國(guó)旗升上了頂端，呼啦啦的迎風(fēng)招展，我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了?！?/p>

采取欲揚(yáng)先抑寫作手法描寫媽媽的作文

自古以來(lái)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！媽媽就像一葉小船，載著我們駛向人生的彼岸，我們可以用作文的形式表達(dá)對(duì)媽媽最真摯的情感，怎么寫出感動(dòng)?jì)寢尩膶W(xué)生作文呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“采取欲揚(yáng)先抑寫作手法描寫媽媽的作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

采取欲揚(yáng)先抑寫作手法描寫媽媽的作文【篇一】

我的媽媽長(zhǎng)著一頭波浪似的卷發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，一張不大不小的嘴?？伤幸粋€(gè)缺點(diǎn)就是愛嘮叨。

那一次，我剛打完羽毛球，滿頭大汗，熱得像蒸籠上的包子。于是，我一回到家，就打開風(fēng)扇對(duì)著我直吹，涼快極了！媽媽說：“快把風(fēng)扇關(guān)了，不然會(huì)感冒的?！笨晌移宦?，依然我行我素。

第二天，我真的得了感冒，不一會(huì)兒就打了噴嚏，媽媽就開始嘮叨：“你看你，感冒了吧！叫你不聽，吃虧的只能是你自己！……”我就像是孫悟空，媽媽就像是正在念緊箍咒的唐僧，弄得我直頭痛，我恨不得在地上打起滾來(lái)?？赊D(zhuǎn)念一想：要是我真在地上打滾，媽媽肯定又得嘮叨了，到時(shí)，我就變成自作自受了。唉，我只好捂起耳朵，跑回房間“避難”去了。

唉，這就是我那愛嘮叨的老媽，真讓人受不了。

采取欲揚(yáng)先抑寫作手法描寫媽媽的作文【篇二】

我的媽媽今年35歲了，叫李靜。

她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮一雙柳葉眉，下面有一對(duì)水靈靈的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張愛說愛笑的嘴巴。

她是個(gè)關(guān)心子女的人。有一次我媽媽生病了，正好我有一道題不會(huì)做，心想：唉，還是問一下媽媽吧！我輕輕地問媽媽：“媽媽，這道題我不會(huì)，您可以教我嗎？”媽媽把本子拿到他的手里一看，就給我說：“這道題很簡(jiǎn)單，你再仔細(xì)讀一下題，畫一個(gè)圖，肯定能做出來(lái)！”可是過了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沒做出那道題，媽媽看見了就關(guān)心地說：“沒事，孩子，我再給你講一遍?！?/p>

媽媽開始一步一步講了起來(lái)，我知道爸媽很辛苦，所以就著急的對(duì)她說：“”

好了，我懂了，你趕緊躺下吧！”媽媽卻說：“孩子不要不懂裝懂，我沒事來(lái)，我繼續(xù)給你講?！?/p>

經(jīng)過媽媽精心講解，我終于把這道題給攻破了。

她還是一個(gè)拾金不昧的人。一天，我和媽媽回家時(shí)看到一個(gè)錢包，就朝警察叔叔走去，我問媽媽：“撿到了不就是我們的了嗎？”媽媽卻說：“這樣不可以，要還給失主?！?/p>

我媽媽就是這樣一個(gè)關(guān)心子女又拾金不昧的人，我愛她！

采取欲揚(yáng)先抑寫作手法描寫媽媽的作文【篇三】

媽媽經(jīng)常穿著一件灰衣服，頭發(fā)短短的，一雙眼睛圓圓的，鼻子尖尖的，嘴角上常常帶著微笑，看起來(lái)很溫柔。

媽媽從天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起來(lái)以后燒開水、打掃房間、喂豬、喂雞，還要給我們做早飯，她是多么累呀！

做完這些家務(wù)活后，她就又趕到地里去，一直忙到我們放學(xué)才回家，回到家里又得給我們做飯。我常想：“媽媽每天既要干地里的活，還要做家務(wù)，真是太累了?！庇浀糜幸惶旆艑W(xué)回家，我見門還鎖著，知道媽媽在地里干活沒回來(lái)。于是我在院子里等著，等了好久也不見媽媽回來(lái)。我想：媽媽可能一會(huì)兒就回來(lái)了，又耐心地在院子里等了一會(huì)兒，可是足足等了二十分鐘，還不見媽媽回來(lái)。我有點(diǎn)生氣，又有點(diǎn)著急，就去找媽媽。沒走多遠(yuǎn)，遇見了媽媽，我生氣地問媽媽：“您怎么到現(xiàn)在才回來(lái)，我都快急死了，你整天去地里干活，就不知道我餓著肚子呀！

媽媽微笑著說：“地里的草很多，我多拔了一會(huì)兒，所以來(lái)晚了一點(diǎn)，快回家，媽媽給你做好吃的?！闭f著，媽媽用手輕輕地擦了一下額頭，我才看見媽媽的臉上流著汗。額頭上的頭發(fā)都被汗水浸濕了。我的心好像被什么東西揪了一下，我一肚子的怨氣一下子全沒了，慚愧地對(duì)媽媽說：“媽媽，您不要說了，剛才我有些餓，心里也太著急了，才對(duì)你發(fā)火了，請(qǐng)?jiān)彴??！眿寢屛⑿Φ卣f：“媽媽不怪你。”我高興地說：“媽媽，您真好，您是我最好的媽媽！

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫8篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫春節(jié)的作文范文600字，歡迎閱讀與收藏。

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇1

在這座繁華的城市中，已經(jīng)很久沒見過這樣的雨后。汽車的鳴笛，彩燈的閃爍，催促著我們腳步匆匆，在直白而又簡(jiǎn)潔的生活中，即使是美好而又短暫的細(xì)節(jié)，都無(wú)法讓我們停下腳步。這些也許就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，我們遺漏的太多的回憶，只為拋棄煩惱，去尋求一份未知的奢華。

在疲憊的身體得到休息時(shí)，在繁雜的私想回到寧?kù)o時(shí)，歌曲里緩緩飄出的歌詞“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開波浪……”，不禁會(huì)讓我回到那個(gè)紅領(lǐng)巾時(shí)代。

小小的身影奔跑在田埂上，小道旁的小草因風(fēng)兒舞動(dòng)，一串銀鈴般的笑聲撒落在田地間。灌木叢中的紅漿果，粗壯枝丫上，用細(xì)枝編制而成的'鳥窩，天空中掠過的小鳥。一切都是那么和諧，一切都是難么輕松，但一切都是那么的熟悉而又陌生。

“這個(gè)孩子很調(diào)皮”這句話不知曾經(jīng)被多少大人當(dāng)做給我的評(píng)語(yǔ)，殊不知，房前屋后，樹上地里，都曾經(jīng)給了我們多大的樂趣。泥土上，如同細(xì)繩似的螞蟻，忙忙碌碌的生活著，不知躲藏在哪個(gè)角落，正在明亮的叫著“知了，知了”的小知了，曾經(jīng)陪我們度過了多少個(gè)炎悶的下午。

在多年后，從新踏上記憶中的土地時(shí)，寬敞的馬路早已代替了羊腸小道，飛舞的蝴蝶，打架的甲蟲，早已不復(fù)存在，甚至連天上，也只是飄著幾朵枯燥的白云。一棟棟現(xiàn)代化的水泥房，將鄉(xiāng)村獨(dú)有的純凈香氣抹的一干二凈。曾經(jīng)扛著鋤頭，在地里揮汗如雨的李叔王伯，早已被一群西裝革履，行色匆匆的上班族替代，那一聲聲溫暖的問候，早已不知去向。中午的陽(yáng)光靜靜地照耀著，朦朧的回憶起和小伙伴們爬樹枝，搗鳥窩的畫面，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。

突然回憶起《童年》里的歌詞：“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天……”那夢(mèng)幻般的童年，隨著歌聲飄向遠(yuǎn)方，那故鄉(xiāng)里的，那一棵棵曾經(jīng)懸掛著我的美好童年的樹，此時(shí)，是否還是蔥郁……

我的童年，也曾經(jīng)如同夢(mèng)幻般綻放過。

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇2

今年的10月1日是祖國(guó)母親的過生日，我度過了一個(gè)難忘的十一國(guó)慶節(jié)。

十一國(guó)慶節(jié)期間，我和我母親回老家參加了家鄉(xiāng)的外嫁女的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是大家村歷史以來(lái)最大最隆重的一個(gè)活動(dòng)。聽母親說組織這個(gè)活動(dòng)就花了四五個(gè)月的`時(shí)間去籌備呢。

那天早晨，大家早早起床，攜帶激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到集合地址，沒想到現(xiàn)場(chǎng)早已人山人海，聽說這個(gè)活動(dòng)有六百多名外嫁女報(bào)名參加，加上村里的人有幾千人！

舞獅隊(duì)敲鑼打鼓，為活動(dòng)開場(chǎng)助興！伴隨一聲“出發(fā)”令下，全體集合隊(duì)伍浩浩蕩蕩出發(fā)了。

站在最前面的是兩個(gè)個(gè)高舉旗幟的旗手，他們像威猛的大將軍一樣在前面開路。最讓我過目不忘的是身穿旗袍的外嫁女隊(duì)伍：她們穿著五顏六色的旗袍，一手提著花籃，一手打著各種顏色的紙傘，步調(diào)一致緩緩而行。臉上攜帶微笑真是美極了！她們延著山路一直走回村里的廣場(chǎng)，整齊而高雅，從高處看去就像一條巨龍?jiān)跀[著尾巴。

到達(dá)目的地，經(jīng)過容易的迎接禮后，大伙集體解散回娘家探親。姥姥早早就守在大門口等著大家，那一刻我感覺姥姥特別的親切慈祥。一家人坐在一塊聊聊天推薦著日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。姥姥還再三叮囑我要好好念書，以后要做個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

歡樂的時(shí)光一直短暫的，無(wú)聲無(wú)息到了集體吃飯時(shí)間，幾千人圍在一塊組成了一個(gè)大伙庭，一塊品嘗美食。

晚飯過后還舉辦了精彩的活動(dòng)，活動(dòng)在一聲聲炮竹煙花聲和陣陣歡歌笑語(yǔ)中落下帷幕。

這真是個(gè)獨(dú)樹一幟的國(guó)慶，一個(gè)難忘又開心的國(guó)慶。

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇3

爆竹聲聲辭舊歲，春聯(lián)戶戶迎新春！大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、拿紅包、走親戚、聽嘮叨……這些都是春節(jié)的習(xí)俗。

除夕那天，外婆忙上忙下的，從早忙到黑，做好滿滿一大桌菜和湯圓，雖然味道不比大酒樓，但是全家人歡歡喜喜，一起吃著那豐盛的“團(tuán)圓席”，談天說地，其樂融融，我和小弟弟不時(shí)小打小鬧惹得大家捧腹大笑，一家人都沉浸在這個(gè)幸福的團(tuán)圓夜里。

大年初一早晨，爆竹聲響，碎紅滿地，滿街瑞氣，喜氣洋洋。我們?cè)缭缙饋?lái)，打扮得整整齊齊，陪爺爺奶奶和親戚們喝早茶并且相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。還有最讓我開心的是收了好多好多的壓歲錢和很多“學(xué)業(yè)進(jìn)步、身體健康”的祝福，讓我感受到親人們對(duì)我的愛。

紅包大年初二，是走親戚的日子。爸爸媽媽帶我去酒樓里拜訪親戚。我們一到酒樓，就收到了許多祝福和紅包。緊接著，隨著叫喊聲：“搶紅包啦！大家搶啦！”大伙立馬低著頭拿起手機(jī)玩起了搶紅包的游戲。當(dāng)然我也毫不遜色，說時(shí)遲那時(shí)快抓起了爸爸、媽媽和小姨丈的手機(jī)猛戳，一封、兩封、三封……幾乎封封都是我囊中之物，這時(shí)候是我興的時(shí)刻啦！拜完年回到家，搶紅包的心情還一直興奮著。

這個(gè)春節(jié)還有值得回憶的是當(dāng)小小攝影師，為愛美的'媽媽拍下美照，為爸爸媽媽拍下恩愛的畫面。

最后，在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，燃放煙花爆竹慶祝的人們不在少數(shù)。然而，安全關(guān)系著每一個(gè)人的平安、關(guān)乎著每一個(gè)家庭的快樂，預(yù)防火災(zāi)人人有責(zé)。為了健康和安全，我倡議：不做“引爆人”，平平安安過新年！

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇4

春的使者———春風(fēng)吹走了冬爺爺，把春姑娘帶來(lái)了。

春風(fēng)是溫柔的。她像一個(gè)美麗的少女一般，在廣闊的大地上到處游玩。她來(lái)到柳樹旁，幫柳樹姑娘梳理她那美麗的秀發(fā)。她來(lái)到人們身邊，吹拂著人們的臉，涼爽，又很溫暖，春風(fēng)像母親的手撫摸著小朋友的臉，暖暖的，舒服極了。春風(fēng)帶給了人們溫暖，帶給了大地美好，春風(fēng)真溫柔。陽(yáng)光下，春風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物的臉龐，柔柔的，惹人喜歡，把大地構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，春風(fēng)像大家的朋友，整天與大家形影不離。

春風(fēng)雖然溫柔，卻也有發(fā)脾氣的時(shí)候。一陣大風(fēng)吹來(lái)，夾雜著塵土，把地上的枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個(gè)大地變得灰蒙蒙的，灰塵在空中打。街上的人們有的頂著風(fēng)走，沒有幾步便后退。街上散步的人，春風(fēng)好像在后面故意推他走似的，速度變得很快。人們都低著頭，蒙著臉，都怕把灰塵弄到自己的臉上。這時(shí)，大家都躲起來(lái)，呆在家里不肯出去，春風(fēng)就像一個(gè)嚴(yán)厲的軍官，使大家都感到非常的害怕。又像一個(gè)外來(lái)的陌生人，大家都不和他做朋友。

春風(fēng)有一股神奇的力量。她走遍大地，柳樹漸漸發(fā)了芽，又恢復(fù)了往日的生機(jī)，小草變綠了，嫩嫩的，給大地鋪上了一層綠地毯。

迎春花又綻開了她美麗的笑臉，其它的花也不示弱，都盛開了，春風(fēng)讓世間萬(wàn)物都恢復(fù)了生機(jī)。春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，也沒有東風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)柔柔的，帶著一絲絲暖意，我喜歡春風(fēng)帶給我們的感覺，春風(fēng)讓大地多了綠色，多了生機(jī)，我愛春風(fēng)。

我愛春天，我更愛春天的春風(fēng)。

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇5

20xx在我們不知不覺中悄然離去，20xx又不知不覺地替代了永遠(yuǎn)的成為歷史的20xx，在新的一年中，我又有許多愿望了，接下來(lái)我就把我的20xx愿望一一列舉告訴給大家聽吧！

13天后的早上，我們要進(jìn)行期末考試了，我當(dāng)然希望考試可以考到一個(gè)好成績(jī)，因此，20xx我的第一個(gè)愿望就是——考到理想的好成績(jī)，開學(xué)時(shí)可以拿到學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，此外，如果成績(jī)達(dá)到爸媽的要求，可以額外獎(jiǎng)給我零花錢，然后可以去新華書店買我這個(gè)“小書蟲”夢(mèng)寐以求的高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》三本書啦！為了那三本書，我天天都在努力復(fù)習(xí)呢！

我每天梳頭的時(shí)候，在梳妝臺(tái)前，我總是可以看見我胖胖的臉，胖乎乎的手，因?yàn)榉逝侄值乃闹峙值纳碜?，現(xiàn)任同桌說我是只很聰明的豬(因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)挺好的)，前任同桌勸我快點(diǎn)減肥……所以，我的第二個(gè)愿望是希望在20xx年能瘦下幾公斤(我的體重超標(biāo)了好幾公斤)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)體重，為了我的第二個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)，所以我打算，從二月一號(hào)開始，天天鍛煉身體，減少飯量，多吃蔬果少吃肉類，還有，要少吃零食。為了我的身體，加油！

我喜歡寫作，所以我長(zhǎng)大后想要當(dāng)一名作家。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須要行動(dòng)起來(lái)，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看一些優(yōu)秀作文，在空閑的時(shí)候練練筆，上網(wǎng)搜集好詞好句。我一有空就參加一些征文大賽的征稿，可是，征文大賽的獲獎(jiǎng)名單總是沒有我的名字，當(dāng)我看到這個(gè)比賽征稿時(shí)，二話不說就立刻寫作文投稿，在20xx年，我最大的愿望就是：在一個(gè)征文比賽獲獎(jiǎng)名單上能有我的名字！

20xx，新的心愿，新的起點(diǎn)，為了我的愿望，加油！向著成功前進(jìn)！淑瑩，你是最棒的！

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇6

唐代詩(shī)人李白曾在《行路難》中說到：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

在這個(gè)美好的世界上，每個(gè)人心中都有一個(gè)心愿，心愿好比是一座燈塔，引領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋；心愿又好比是一粒種子，雖然現(xiàn)在很渺小，但是在心靈土壤的培育下，終將盛開為美麗的花朵！

我的心愿就是將來(lái)能成為一名機(jī)械師。為祖國(guó)設(shè)計(jì)出世界上最先進(jìn)的飛機(jī)、坦克，汽車讓祖國(guó)屹立于世界的最東方！

當(dāng)我還在幼兒園的時(shí)候，就對(duì)各種拼搭式的玩具產(chǎn)生濃厚興趣。逐漸長(zhǎng)大后，我對(duì)各種機(jī)械模型，例如：汽車、坦克、飛機(jī)等開始了研究。我的經(jīng)驗(yàn)是分兩步走，第一步，先從外觀看起，例如：飛機(jī)為什么要設(shè)計(jì)兩個(gè)翅膀，飛機(jī)是如何起飛的，坦克的履帶跟汽車的輪子區(qū)別以及它們作用分別是什么；第二步，研究它們的內(nèi)部功能，通過看視頻、讀書本、問父母等各種學(xué)習(xí)方式，開始對(duì)各類機(jī)械的發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、傳動(dòng)、懸掛裝置等原理構(gòu)造繼續(xù)深入了解我想要知道的知識(shí)。

我知道，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，在今后的成長(zhǎng)過程中，肯定也會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，我堅(jiān)信只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，永不放棄，勇往直前，定會(huì)能達(dá)到成功的彼岸。

不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。從現(xiàn)在開始，在學(xué)習(xí)上我會(huì)加倍努力，不斷積累知識(shí)，完成學(xué)習(xí)的前提下，能夠博覽群書，夯實(shí)我的基礎(chǔ)，提高我的閱讀水平，萬(wàn)丈高樓平地起！希望有一天，把所有機(jī)械方面的知識(shí)都能夠研究透徹！

雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生，雖然我現(xiàn)在還不是一名機(jī)械師，但是我堅(jiān)信，通過我的努力，就一定能成功！為祖國(guó)的將來(lái)貢獻(xiàn)我的一份力量。

這就是我新年的心愿，你們呢？

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇7

俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！蔽业募亦l(xiāng)在潮汕，那里有自己獨(dú)特的風(fēng)俗，春節(jié)更熱鬧。

今天是除夕夜，換上新衣服，整個(gè)人精神抖擻了不少，大家容光煥發(fā)，房子裝修的喜氣洋洋，春節(jié)還沒有正式到來(lái)，新年的慶祝活動(dòng)已經(jīng)到處可見。

一切都準(zhǔn)備好了，一家人開車去餐廳吃團(tuán)圓飯。當(dāng)我們到達(dá)餐館時(shí)，所有的親戚都到了：祖父母、叔叔阿姨、堂兄妹、堂兄妹，他們臉上都帶著燦爛的微笑。該吃飯了。有意思的是，大家都不是按家坐的。爸爸叔叔們坐在一起，談事業(yè)，談股市；媽媽和阿姨坐在一起，互相聊天，交流孩子的學(xué)習(xí)情況；當(dāng)孩子們坐在一起時(shí)，他們交談、大笑并討論有趣的'新事物。吃飯的時(shí)候，即使孩子不像大人那樣喝酒，也要用飲料代替酒給長(zhǎng)輩，尤其是爺爺奶奶敬酒，這是過年必備的禮儀。喝了三輪，大人已經(jīng)拿出紅包分發(fā)給孩子了，這也是孩子最激動(dòng)的時(shí)刻！當(dāng)你能拿到紅包的時(shí)候，孩子們的嘴都像蜂蜜——，一次比一次甜。

吃完飯回到家，一家人圍坐在一起，吃著糖果，品著功夫茶。全家人開心地看著春晚。孩子們可以破例在那天晚上12點(diǎn)以后睡覺。這叫“守老”，于是他們都活了，欣喜若狂！

當(dāng)時(shí)間降到零時(shí)，新年的鐘聲就會(huì)響起。成年人會(huì)停止拜神拜佛，和孩子一起倒數(shù)。大家都很激動(dòng)，很激動(dòng)。新的一年誕生在這歡樂的氣氛中！

從第一天到第四天，人們開始互相問候新年：在朋友、同學(xué)和同事之間，有無(wú)盡的祝福。之后有的一家人出去旅游，有的一起吃飯，歡樂的氣氛一直持續(xù)到第十五天。

新年作文600字初中運(yùn)用點(diǎn)面描寫方法 篇8

黑色的小蟲聚集在半空，盤旋，翻轉(zhuǎn)，起舞，嗡嗡地振動(dòng)著雙翅，一刻不停。我揮手欲將它們驅(qū)散，不一會(huì)兒它們便又搖頭晃腦地結(jié)隊(duì)回來(lái)了。手上那種飛蟲的觸感卻還未消散。真不知道它們?yōu)槭裁催@么喜歡這個(gè)地方！啊，這悶熱、困乏、煩躁的春天！真令人心生厭惡。

我憤恨地一把將筆甩開，低吼一聲。將頭趴在桌子上，窩進(jìn)臂彎里。十分鐘了，這道難題已經(jīng)糾纏我十分鐘了！而窗外的蟲叫聲也一直煩了我十分鐘！它們哪來(lái)這么多力氣叫呀！耳邊不?；仨懼菙_人的聲音，一遍又一遍地反復(fù)回放，就連腦中也嗡嗡作響。我受夠了春天擾人的飛蟲！

嗒！耳邊傳來(lái)一個(gè)突兀的響聲。抬頭，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)桌上有一只小蟲。這只丑陋的蟲子竟然還悠閑地在紙上駐足觀望！

我立即尖叫著從桌邊跳開，手本能地抓住本子拍向那只蟲。

啪！死了。

為什么春天有那么多蟲子？以前從未見過的蟲子，此時(shí)也一并從角角落落里溜了出來(lái)，在大自然中閑逛。隨處可見的并不是美麗的春光，而是各式各樣惡心的蟲子！那個(gè)“亂花漸欲迷人眼”的美景呢？確定不是“飛蟲”漸欲迷人眼？

人人向往的美麗春天，為什么會(huì)是這般模樣？

忽然耳邊沒了那聒噪的聲音，我詫異地一抬頭，卻觸碰到了那一縷風(fēng)。

柔軟的，絲滑的觸感，輕輕撫過我的臉。

我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法 【收藏】

我們常說，世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。媽媽就像一座大山，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物，哺育我們成長(zhǎng)，我們不如將想要對(duì)媽媽說的話用筆寫下來(lái)，我們?nèi)绾蜗鹿P撰寫與媽媽相關(guān)的作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法【篇一】

我的媽媽有一雙圓圓的大眼睛，像珍珠一樣，還有漆黑的頭發(fā)，媽媽愛噴香水，走起路來(lái)香香的，真讓人喜愛。她最愛的就是化妝，把自己化地漂漂亮亮的。

媽媽化妝很厲害，記得有一年的萬(wàn)圣節(jié)，電視里的人都化著恐怖的妝，我也突發(fā)奇想，跑到媽媽的房間要求媽媽給我也化一個(gè)超級(jí)恐怖的萬(wàn)圣妝。

媽媽看了看我的臉說：“好吧，那我就給你化個(gè)萬(wàn)圣妝?！蔽衣犃碎_心極了。媽媽先用粉餅在我臉上東一下西一下上一下底涂，把我的臉化的很白很白，然后把我的眉毛化得非常長(zhǎng)，真像兩條粗粗的蚯蚓，媽媽笑哈哈地捧著我的臉說：“還差點(diǎn)什么呢？對(duì)了，紅色！”她拿起口紅，在我的嘴上一涂，一下子我變成了“血盆大口”，媽媽還在我的衣服上畫了幾滴血，這下更像了。我睜開眼一看，把我都嚇了一跳，之后我去找我的小伙伴，他們看了都差點(diǎn)嚇暈過去呢！

哈哈哈，有個(gè)會(huì)化妝的媽媽真好玩。

我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法【篇二】

我最熟悉的人是我的媽媽，她有時(shí)溫柔體貼，有時(shí)兇巴巴的，有時(shí)還給你耍個(gè)萌。她經(jīng)?？臻e的時(shí)候會(huì)欣賞一些古典音樂。

有一次，我成績(jī)非常不理想，就跑到了自己的小房間里反省，生怕媽媽來(lái)罵我，都不敢再往下想了，媽媽小步的走進(jìn)書房，用那烏黑地眼睛盯著我，問：“成績(jī)出來(lái)了？考了多少分？是不是又考倒數(shù)？”這些問題我都難以回答，“是的，對(duì)不起成績(jī)?！薄霸蹅儊?lái)看看哪里錯(cuò)了。不要哭，我來(lái)幫你。”沒想到媽媽沒有生氣，而是溫柔的教導(dǎo)我。我熟悉的人是媽媽。

還有一次，電視壞了，媽媽安慰我輕悄悄的對(duì)我說：“我來(lái)給你講故事吧！”她開始給我講我小時(shí)候有干的愚蠢的事，并且聲情并茂的模仿我小時(shí)候的樣子，我被笑的，肚子都疼了。我熟悉的人是媽媽。

我的媽媽愛臭美，不時(shí)經(jīng)常穿著高跟鞋，長(zhǎng)袍裙，頭發(fā)上扎著蝴蝶結(jié)，我最熟悉的人是媽媽。

我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法【篇三】

我的媽媽有著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛。一雙明亮的眼睛，一個(gè)大蒜鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。

有一次，我把零食吃多了，當(dāng)天晚上我就發(fā)高燒，媽媽和爸爸就開起車帶我去村上的醫(yī)院看病，我吃了藥，打了針，可是我還是沒有退燒，媽奶和爸爸又連夜開起車帶我去景谷醫(yī)院檢查，我們一去就是四五天，我的病好了，媽媽也累得扒在床上起不來(lái)了。

我媽媽的口袋是一個(gè)百寶箱，媽媽就像魔法師一樣經(jīng)常從口袋里變出好多好吃的，有時(shí)是兩份餅干，有時(shí)是兩個(gè)水果，有時(shí)是兩顆糖果等等。媽媽有一手好廚藝，什么麻辣魚蟹啊，蛋糕啊，薯片啊，鹵蛋鹵雞爪啊全都不在話下。

媽媽有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁，溫柔的時(shí)候她會(huì)帶我們出去玩和我們做游戲，會(huì)講故事給我們聽等，暴躁時(shí)她會(huì)罵我們打我們，比如說有一次，媽媽說她要出去買菜讓我們?cè)诩依镒鲎鳂I(yè)，媽媽說完就走了，沒人我就把電視機(jī)打開看，我和妹妹津津有呀地看看，直到聽見門響才急急忙忙關(guān)掉電視機(jī)，媽媽一進(jìn)門就檢查我的作業(yè)，當(dāng)天知道我忙看電視忘了做作業(yè)，她把我的作業(yè)本扔到門外，還讓我出去流浪。媽媽那樣嚴(yán)厲的批評(píng)把我和妹妹都嚇哭了，后來(lái)媽媽告訴我們學(xué)習(xí)不能馬虎，小時(shí)不努力，等老了就后悔來(lái)不及，只有老老實(shí)實(shí)的學(xué)好各門功課，長(zhǎng)大才有出息。

聽了媽媽的話我明白了，媽媽不論打我們，罵我們，都是對(duì)我們好。我要謹(jǐn)記媽媽的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)。

這就是我能說會(huì)道的媽媽，媽媽我愛你！

我的媽媽作文400字運(yùn)用描寫方法【篇四】

我的媽媽個(gè)子不高，身材中等，不胖也不瘦，就像個(gè)舞蹈教師一樣。她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩個(gè)小兔發(fā)卡，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑的臉龐。她的眼睛不大，可是很有神采，一笑就變成兩條縫，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。

媽媽每次檢查我的家庭作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。有一次，我大練上錯(cuò)了一道不應(yīng)當(dāng)做錯(cuò)的題，因?yàn)槲掖中陌褌€(gè)位上的3看成了6。結(jié)果，媽媽收叉腰，皺著眉頭，火冒三丈地對(duì)我說：“你不能再馬虎了”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里很難過。第二天早晨，媽媽又對(duì)我說：“媽媽對(duì)你的嚴(yán)厲教育也是對(duì)你的愛”。這句話深深地刻在我的腦海里。以后，我改掉了這個(gè)壞毛病，我十分高興。

我十分喜歡對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的媽媽。

練書法作文

作為學(xué)生，寫作文是很平常的事，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。那么，如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？也許"練書法作文"就是你要找的，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

練書法作文 篇1

每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會(huì)給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因?yàn)闋敔數(shù)拿P字寫得非常棒！

這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗蔡貏e喜歡和我一起練書法。

爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。

開始寫時(shí)，爺爺坐在我身邊，我寫了一個(gè)長(zhǎng)撇，爺爺評(píng)價(jià)到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇，就應(yīng)該長(zhǎng)一些?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個(gè)，爺爺點(diǎn)頭說：“這會(huì)不錯(cuò)，有進(jìn)步。”聽到了爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我又認(rèn)真地寫好了第三個(gè)第四個(gè)，嗯，我自己看都覺得漂亮！

接下來(lái)該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個(gè)，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒?！币?yàn)橛辛藸敔數(shù)闹笇?dǎo)，我寫的豎撇都非常不錯(cuò)，所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒，我太開心了。

休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個(gè)，我認(rèn)真地寫了一個(gè)，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細(xì)太長(zhǎng)了?！睜敔斨钢仲N上的短撇說：“你觀察它的特點(diǎn)，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細(xì)，收鋒。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個(gè)，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起了大拇指。

之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習(xí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。

練書法作文 篇2

人生處處有不喜歡的事，我也一樣，我不喜歡踢足球、畫畫、更不喜歡練書法。

有一天，老師留了書法作業(yè)，我回到家后，胡亂寫了一篇書法作業(yè)，媽媽看到后，怒氣沖天，立刻給我報(bào)了書法班。我非常討厭書法班，所以我在床上假裝睡覺，試圖瞞過媽媽，但是每次都被媽媽揭穿。到了書法班，我依舊按老樣子寫書法，老師看到后，沒有像媽媽那樣怒氣沖天，而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫字，并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu)，一定要四面留白，我按照老師的指導(dǎo)，好好地寫了起來(lái)，但是因?yàn)榭偸蔷殞懩菐讉€(gè)字那幾個(gè)筆畫兒，漸漸的我覺得寫字太枯燥，屁股都坐麻了，腿也麻了，我不想寫了，老師一次次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練字，在老師精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的字由5分進(jìn)步到了7分，我高興極了，并且對(duì)寫字不再那么討厭了，當(dāng)再上書法班的時(shí)候，我連蹦帶跳的走向書法班，認(rèn)真聽講，一筆一劃細(xì)心地寫字。終于在我的堅(jiān)持下，我的字突飛猛進(jìn)，由7分進(jìn)步到了10分，當(dāng)老師向全班展示我的書法作品時(shí)，我心里簡(jiǎn)直樂開了花，心想：付出終有回報(bào)。在我的堅(jiān)持下，我的字變得最漂亮了。

這次練書法讓我明白了一個(gè)道理，那就是堅(jiān)持。

練書法作文 篇3

去年暑假，爸爸帶我去少年宮參觀書法展覽，其中有好多作品是小學(xué)生的。爸爸開口了：你看看你，人家寫得出那樣好的作品，你為什么字寫得那么差！我雖然打心底里贊嘆那些作品妙筆生花，但我也不能說好，只是沉著臉，一聲不吭。

練書法作文 篇4

今天，我來(lái)到書法班里寫字。

老師告訴我，今天要寫一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書，在書本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫認(rèn)真地寫了起來(lái)，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫法。于是，老師拿過來(lái)一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆，因?yàn)檫€沒有寫過，所以手有些顫抖，寫出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，紙面上“浮光躍金”?？匆娺@么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著，老師說要用行書來(lái)寫我的名字，于是，她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對(duì)照著也寫了一遍，接著，就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái)，等裱起來(lái)之后，再還給我。

在寫作品的過程中，雖然特別緊張，但是，寫完之后，我還是很開心的。

練書法作文 篇5

書法是我最大的愛好，因?yàn)楣沤裰型鈺▽懙煤玫娜酥皇菢O少數(shù)。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書法家。我為什么會(huì)迷上書法呢？你肯定不知道。聽我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書院門玩。在書院門一個(gè)賣書畫的小門店前，擺著一張寫字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫書法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉?，看見老爺爺寫的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字，因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說：“小朋友，你也想學(xué)書法嗎？”我說：“想學(xué)！”爺爺說：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的?！?/p>

就這樣，爸爸就在書院門東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)?；氐郊依铮覉?jiān)持練習(xí)書法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加少兒書法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。

今年夏天，我在書院門又見到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我拿起毛筆，寫下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎(jiǎng)。老爺爺告訴我：“不但要字寫得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成大器的?！被丶业穆飞希曳磸?fù)琢磨著老爺爺?shù)脑?，給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……

練書法作文 篇6

“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課。”媽媽那急切的聲音又鉆進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級(jí)，書法課變得重要起來(lái)。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢?！?/p>

這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來(lái)，他都這樣說。

“練毛筆那幾個(gè)，過來(lái)，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩(shī)，你寫幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰(shuí)家玉笛暗飛聲’那首詩(shī)，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)?！?/p>

這是什么鬼，兩首詩(shī)加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫得完這么多？

外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過來(lái)“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來(lái)：“一首詩(shī)里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？

我花了四十分鐘寫完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒寫。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無(wú)完膚。

大食會(huì)快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)??！扒裾缜缤瑢W(xué)要表?yè)P(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)?！焙?，還算他有點(diǎn)良心。

回到家，媽媽走過來(lái)：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩(shī)

練書法作文 篇7

今天，我在家練書法，媽媽饒有興趣地湊過來(lái)，要我收她為“徒”,我大方地答應(yīng)了。這可是媽媽第一次接觸軟筆書法，所以她很緊張，還一個(gè)勁地對(duì)我說：“徒弟我寫不好，您可千萬(wàn)別笑話我?！?/p>

我先讓媽媽學(xué)臨摹，照著字貼寫“空”字。我們鋪開紙，用筆蘸上墨就開始按照字帖上的字寫起來(lái)。我寫完一行，中途蘸墨的時(shí)候，瞟了媽媽一眼，心想：媽媽這是第一次練書法，我還是去看看她吧。我走到媽媽身旁，一看到媽媽寫的字，就忍不住想笑。我對(duì)媽媽說：“媽媽，您這是在用毛筆寫硬筆字呢！”媽媽一聽就緊張了：“寫得不好嗎？那該怎么改進(jìn)？”我又仔細(xì)看了看媽媽寫的“空”字：“您寫得不算好，而且您的起筆和收筆不好看，我示范給您看吧。”我在媽媽的紙上示范寫了一個(gè)“空”字，并耐心地講解：“第一筆是斜點(diǎn)，需要逆鋒起筆，下面‘工’字的第一橫筆短一些，第二橫筆長(zhǎng)一些，下筆之前您可一定要看準(zhǔn)了。”媽媽在我的指導(dǎo)下，重新寫了一個(gè)“空”字，這一個(gè)相對(duì)好看一點(diǎn)，但仍存在不少缺陷。我嘆了一口氣，對(duì)媽媽說：“這種字帖對(duì)于您來(lái)說可能難度大了一點(diǎn)，那我換一本簡(jiǎn)單點(diǎn)的字帖給您用吧?！比缓蠼o媽媽換了一本簡(jiǎn)單一點(diǎn)的《九成宮碑》入門字帖。

接著，我就教媽媽寫“言”字。我先教媽媽觀察《九成宮碑》的“言”字的結(jié)構(gòu)以及筆畫要點(diǎn)，再讓媽媽臨摹。這次，媽媽寫得稍微好看了一些，但總是“爆格”，我不得不再次強(qiáng)調(diào)：“您要事先認(rèn)真觀察字帖中的每一筆劃從哪里開始，到哪里結(jié)束，想好它們的位置呀！練書法，觀察與練習(xí)一樣重要，不要急于求成！”我儼然一個(gè)“嚴(yán)師”對(duì)不爭(zhēng)氣的“徒弟”恨鐵不成鋼。同時(shí)，我從心里發(fā)出感嘆：“教完結(jié)構(gòu)還要教筆畫，做書法老師真難呀！”

第一次當(dāng)書法老師雖然很辛苦，但還是蠻有趣的！

練書法作文 篇8

終于放暑假了，我給自己訂了一個(gè)暑假計(jì)劃，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人”。從一個(gè)人的`字上來(lái)看，可以看出一個(gè)人的品性，所以我也要把字練好，做一個(gè)人人愛的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認(rèn)真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。

媽媽說過：“手拿比尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習(xí)慣。讓我寫字時(shí)坐端正，不能只求快不寫好，要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能寫好字。

當(dāng)我第一次練字完后給媽媽改時(shí)，說我沒有按作者的筆畫來(lái)寫，沒有得到一百分，很后悔，所以我就變得認(rèn)真起來(lái)，一筆一畫地寫，后來(lái)給媽媽改，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還給我加了一個(gè)紅蘋果，高興極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！

從練字當(dāng)中，讓我明白好的習(xí)慣是成功的一半，在生活中，在學(xué)習(xí)中，都要這樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個(gè)學(xué)期里，寫出更好的字。