神奇的針作文

神奇的針作文11篇。

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神奇的針作文 篇1

今天，我們學(xué)校組織我們?nèi)プ匀徊┪镳^參觀(guān)。我可高興了。

下了車(chē)，我們就排好長(zhǎng)隊(duì)，進(jìn)入了博物館。我們?nèi)チ松钠鹪春驮缙谘莼箯d，那里有許多的恐龍化石，講解員告訴我們?cè)鯓臃直婵铸埢恼婕伲钦娴?，鋼筋就不?huì)穿過(guò)恐龍化石；要是假的，鋼筋就會(huì)穿過(guò)恐龍化石。因?yàn)?，恐龍的化石?jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的土壤掩埋，已經(jīng)變得十分堅(jiān)硬，像石頭一樣，所以鋼筋穿不過(guò)去。

隨后我們?nèi)チ朔侵薮蟛菰瓍^(qū)。那里有一個(gè)神奇的景象，有四只狒狒偷了一只鴕鳥(niǎo)媽媽的寶寶，在前面狂奔，鴕鳥(niǎo)媽媽很著急，在后面瘋狂地追著狒狒，就像要吃了狒狒一樣。我問(wèn)旁邊的阿姨說(shuō)：“阿姨，鴕鳥(niǎo)能吃了狒狒嗎？”阿姨回答說(shuō)：“鴕鳥(niǎo)不能吃了狒狒，但是鴕鳥(niǎo)媽媽為了寶寶會(huì)勇敢地追著狒狒，狠狠地啄它們，來(lái)救自己的寶寶。”我說(shuō)：“知道了，鴕鳥(niǎo)媽媽真勇敢，謝謝阿姨。”我心中默默感嘆“動(dòng)物們的母愛(ài)也這么偉大呀！”。

今天，參觀(guān)博物館學(xué)到了很多新知識(shí)，我很喜歡。有點(diǎn)小小的遺憾——博物館太大，有些地方還沒(méi)有參觀(guān)，今后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)。

神奇的針作文 篇2

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦鄄菔莻ゴ髨?jiān)強(qiáng)的象征; “出淤泥而不染”荷花是高尚純潔的象征;“大雪壓青松，青松挺且直?！彼蓸?shù)是堅(jiān)毅挺拔的象征。可是，嫩草為什么被熊熊大火燒不死呢?荷花為什么能“出淤泥而不染”呢?松樹(shù)為什么能在石縫中生長(zhǎng)呢?

我懷著疑惑繼續(xù)翻閱著相關(guān)書(shū)籍。原來(lái)小草的生命力很頑強(qiáng)，你燒它的葉是沒(méi)有用的，況且?guī)退账趾蜖I(yíng)養(yǎng)的地方是根部，如果你想燒死它就要把它挖出來(lái)燒死它的根。

至于荷花，是因?yàn)樵谒鼈兊耐獗韺硬紳M(mǎn)了蠟質(zhì)，擋著污泥濁水的滲入。當(dāng)它們的葉芽和花芽從污泥中抽出來(lái)時(shí)，由于它們的表層有蠟質(zhì)保護(hù)著，污泥濁水很難沾附上去。即使有少量的污泥沾附在葉芽或花芽上，也被蕩動(dòng)的水波沖洗干凈，待到挺出水面時(shí)，自然是光潔可愛(ài)的了。

還有松樹(shù)，它的葉子像針一般可以減少水分蒸發(fā)，耐干旱。山上的風(fēng)比較大，但松樹(shù)針形葉所形成的阻力很少，所以松樹(shù)不會(huì)被刮倒，也不怕風(fēng)雨和寒冷，能生長(zhǎng)在石縫當(dāng)中。

在生活中，在旅游勝地里，迎客松破石而出，高大筆直，枝干挺勁，一看就是大自然的鬼斧神工和科學(xué)自然現(xiàn)象。

大自然是如此奇妙，它讓蝴蝶擁有五顏六色的翅膀，它讓向日葵迎著太陽(yáng)絢麗綻放，它讓蜻蜓的眼睛由1000028000只小眼構(gòu)成，它讓螢火蟲(chóng)在月夜與繁星爭(zhēng)明，閃現(xiàn)亮光，它還讓四季多姿多彩，春有連翹，夏有荷花，秋有松菊，冬有臘梅……

多么神奇而又有規(guī)律的自然現(xiàn)象!

神奇的針作文 篇3

早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)；“春天到了！”我很驚奇，春天在哪里??？

我想春姑娘可能在花園里澆花，我走到花園一看，我不禁“哇”的一聲叫起來(lái)。桃花開(kāi)了，猶如仙女下凡了。有的張牙舞爪，開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷;有的還是花骨朵兒呢！好像飽脹得馬上要爆炸似的；有的已經(jīng)開(kāi)花了，其中，有的花好像在說(shuō)悄悄話(huà)，不想讓別人發(fā)現(xiàn)，躲在樹(shù)葉后，有的像男子漢一樣，挺身而出，有的半張臉露出來(lái)，也不知道是為什么；有的露出了燦爛地笑臉，似乎在朝我笑。

這桃花真美麗??！春姑娘肯能在那里。春姑娘也有可能提著小籃子到果園里來(lái)啦！

我跑到果園一看真是讓我大吃一驚,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許多小蘋(píng)果。小蘋(píng)果各有自己的特色，有酸的，有甜的，有淡的......我吃了一個(gè)，是甜的`，我高興地說(shuō)：“我真沒(méi)白來(lái)?！?/p>

我到家對(duì)媽媽說(shuō):"我這一去，終于知道春天在哪里了。"我對(duì)我的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

小朋友們你們覺(jué)得大自然神奇嗎？

神奇的針作文 篇4

上個(gè)星期天，艷陽(yáng)高照，溫暖如春。我纏著爺爺帶我去山坡上玩。

來(lái)到山坡上，我被一種神奇的植物給迷住了。這棵植物一米多高，枝葉茂密。可奇怪的是，它的每根枝條不是圓的，而四邊長(zhǎng)著像刀刃一樣的東西，用手一摸，像刀刃一樣鋒利。

我摘下一片葉子，定眼一看，這葉子呈橢圓形，表面是深綠色，背面是淡綠色。葉柄很短，葉脈排列有序，葉的周?chē)羌?xì)細(xì)的鋸齒，摸起來(lái)比較光滑、細(xì)嫩。

我輕輕折下一根小樹(shù)枝，問(wèn)爺爺這是什么樹(shù)？爺爺說(shuō)：“是八樹(shù)”。我又問(wèn)爺爺這樹(shù)有什么作用？爺爺說(shuō)：“近年來(lái)，人們用八樹(shù)做盆景，十分奇特亮麗。它春天長(zhǎng)葉，開(kāi)粉紅色小花，結(jié)出比綠豆還小的青果。深秋，葉子紅了，青果也紅了，像珍珠掛滿(mǎn)枝頭，整個(gè)冬季都不脫落，非常好看。八樹(shù)不但美觀(guān)，而且有藥用價(jià)值。比如有人生了漆瘡，皮膚紅腫，又癢又痛，只要折幾根樹(shù)枝泡水洗一洗就解決了”。

聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，不僅讓我認(rèn)識(shí)了八樹(shù)，知道八樹(shù)是著名的風(fēng)景樹(shù)，還知道了它的藥用價(jià)值，我受益匪淺。

神奇的針作文 篇5

我的家里擺放著好多植物，吊蘭、鳳尾竹、八方來(lái)財(cái)樹(shù)……他們生機(jī)盎然，為我們帶來(lái)了愉快的心情和新鮮的空氣，吊蘭如同一位美女，長(zhǎng)發(fā)飄飄，茂盛的葉子垂掛下來(lái)，真是溫柔美麗；鳳尾竹就像鳳凰的尾巴一樣，那么修長(zhǎng)，那么秀麗；八方來(lái)財(cái)樹(shù)葉子肥肥胖胖的，每個(gè)葉片都有八個(gè)小葉瓣，代表著財(cái)運(yùn)滾滾福氣來(lái)臨。一進(jìn)家門(mén)，就看到滿(mǎn)眼的翠綠，讓人感覺(jué)舒服極了。今天，爸爸買(mǎi)了一包甘藍(lán)，竟然有綠色的，也有紫色的，我很奇怪，為什么甘藍(lán)有紫色的？為什么大多數(shù)植物都是綠色的呢？

帶著疑問(wèn)，我去查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案。

原來(lái)，植物中之所以呈現(xiàn)出綠色，是因?yàn)橹参镏泻腥~綠素，葉綠素是植物通過(guò)陽(yáng)光進(jìn)行光合作用的補(bǔ)助色素，紫色的甘藍(lán)是他們細(xì)胞中紫色的色素占了優(yōu)勢(shì)，掩蓋住了綠色素的顏色。晚秋初冬，很多植物的葉片變紅或者變黃，是因?yàn)槿~綠素的合成受阻并開(kāi)始分解，葉片中的葉紅素和葉黃素顯現(xiàn)出來(lái)的緣故。還有些植物不是純粹的綠色，比如紫菜，他就是含有不同的光合色素才變得黑綠色。

原來(lái)大自然是這么神奇！以后，我要細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘！

神奇的針作文 篇6

在我的心中有一座神奇的教室。下面就由我給大家介紹一下我心中的神奇教室。

我心中的神奇教室，是在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，可能你們會(huì)懷疑大自然里沒(méi)有桌子和椅子，而且萬(wàn)一下雨了怎么辦？不用擔(dān)心桌子和椅子的問(wèn)題，可以用大自然中的大蘑菇和小蘑菇來(lái)當(dāng)桌子和椅子。下雨了，也不用擔(dān)心，因?yàn)樵诿總€(gè)班級(jí)里中心會(huì)有一個(gè)特別大的蘑菇當(dāng)雨傘，如果刮風(fēng)，大蘑菇就會(huì)長(zhǎng)出一堵圍墻，讓風(fēng)吹不到教室，這樣問(wèn)題就解決了。

接下來(lái)我講講上課用的黑板、講臺(tái)，還有上下課用的鈴怎么解決？我是這樣想的：在每個(gè)班級(jí)里的會(huì)有一個(gè)不用加工的純天然大木板，就用那個(gè)木板當(dāng)作我們的黑板，用自然形成的長(zhǎng)方形、表面比較平的灰色石頭當(dāng)作我們講臺(tái)和桌子，桌子上會(huì)有純天然的全新各種各樣的'樹(shù)葉黑板擦。黑板的上面裝著同學(xué)們自己制作的風(fēng)鈴來(lái)做上下課鈴。這樣我們上課的東西就齊全了。

上課時(shí)，我可以像動(dòng)物一樣，在冬天的時(shí)候，我研究鳥(niǎo)類(lèi)遷移、生活習(xí)慣等。同時(shí)我們還可以研究植物，比如為什么梅花為什么只在冬天呢？還有一些花為什么要分時(shí)間段開(kāi)呢？

這就是我心目中神奇的大自然教室，既不浪費(fèi)用木頭做桌子和椅子，還能感受自然生活，研究大自然界里的一切！

神奇的針作文 篇7

開(kāi)學(xué)的第四天，我們學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》的課文，課文中告訴了我們?nèi)N植物：蒲公英，蒼耳，豌豆。它們通過(guò)各種方式將自己的種子傳播到四面八方。

蒲公英是通過(guò)“風(fēng)”將自己的小寶寶送到天涯海角;蒼耳是通過(guò)其他動(dòng)物將自己的娃娃帶到田野山洼;豌豆是通過(guò)日曬炸裂將自己的孩子送到其他地方。真神奇啊!

我想了解更多的神奇植物，于是，媽媽幫助我上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料。通過(guò)查閱，我知道了植物的種子大概有四種傳播方式：動(dòng)物傳播，風(fēng)傳播，水傳播，機(jī)械彈射傳播。我們課文中講得三種植物分 別是風(fēng)傳播——蒲公英;動(dòng)物傳播——蒼耳;機(jī)械彈射傳播——豌豆，我還知道一種水傳播——睡蓮，它的果實(shí)成熟后沉入水底，果皮腐爛后，包有海綿狀外皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方;與它 相同的植物還有我們愛(ài)吃的椰子，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

大自然中的植物都有自己的方式傳播自己的種子，這種讓自己的種子“旅行”的特殊本領(lǐng)，真讓人驚嘆不已!!

神奇的針作文 篇8

伴隨著一陣陣微風(fēng)、一滴滴雨水，我們踏上了尋找自然之美的旅程。

首先，我們到了原山森林博物館，里面有各種各樣的樹(shù)，還有形態(tài)各異的動(dòng)物。你瞧！蛇正在草叢中穿梭，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉……你猜它們是真的嗎？不是？答對(duì)了！它們都是標(biāo)本，但不也栩栩如生、活靈活現(xiàn)嗎？

接著，我們抵達(dá)了第二站——— 游樂(lè)場(chǎng)。那里是孩子們的樂(lè)園，是最受歡迎的地方。那里不僅有獨(dú)木橋、繩索，還有蹺蹺板、秋千等娛樂(lè)設(shè)施。怎么樣？是不是很豐富多彩??？想來(lái)體驗(yàn)嗎？

在一路歡聲笑語(yǔ)中，我們抵達(dá)了名人長(zhǎng)廊。那里共有14座名人雕塑，如孔子、孫武、李清照等，栩栩如生，就像真人站在眼前一般。

走了一小段路后，我們來(lái)到了齊長(zhǎng)城腳下。齊長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，據(jù)史書(shū)記載，“宣王乘山嶺筑長(zhǎng)城，西起濟(jì)州，東至海，以備楚”。走在上面，能感受到古代勞動(dòng)人民的智慧。

大自然是很神奇的，同學(xué)們一起去探索吧！

神奇的針作文 篇9

今天，講臺(tái)上有一棵含羞草吸引了我。它的葉子是綠色，每一片都是細(xì)細(xì)的，像柳樹(shù)的葉片。每根枝條上都對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)著綠色的葉片。它那頎長(zhǎng)的枝干，挺拔、秀美，讓人心生愛(ài)憐。

我?guī)е闷嫘妮p輕地碰了一下含羞草的葉片，我發(fā)現(xiàn)它像一個(gè)害羞的小姑娘垂下了頭。我問(wèn)爸爸媽媽為什么一碰含羞草，它的葉片就合攏了，枝干就下垂了呢？爸爸媽媽說(shuō)也不是很了解它。

后來(lái)，我就去上網(wǎng)查資料。我終于知道了，原來(lái)，含羞草是生長(zhǎng)在美洲熱帶地區(qū)，經(jīng)常會(huì)遭遇狂風(fēng)暴雨，為了保護(hù)自己，它就常常彎下身子減少暴風(fēng)雨對(duì)它的傷害。細(xì)細(xì)分析，是因?yàn)楹卟萑~柄下有一個(gè)鼓鼓的包，叫葉枕。它里面有充足的水分，有靈敏的感覺(jué)。當(dāng)你觸摸它的時(shí)候，葉枕中的水就向兩邊流，葉枕扁了，葉子就下垂了，就像小姑娘羞答答地低下頭。過(guò)了一會(huì)兒，液體從兩邊流回包內(nèi)，依靠液壓傳動(dòng)，葉子又重新抬起和展開(kāi)，這時(shí)，它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子了。

含羞草真不愧是一種神奇的植物呀！

神奇的針作文 篇10

清涼的春雨，是大自然輕柔，細(xì)膩的杰作；狂躁的暴雨，是大自然豪放，揮灑的杰作；夢(mèng)幻的星空，是大自然唯美，浪漫的杰作。

滴答，滴答！那是春雨的腳步聲，蒙蒙春雨，它是春天的使者；是生命的創(chuàng)造者；更是大自然里最獨(dú)特的音樂(lè)家。

春天來(lái)了，在朝陽(yáng)東升之際，綿綿春雨悄然而至。初升的太陽(yáng)，哪朝氣蓬勃的臉龐映襯著柔柔春雨，這是怎樣一副畫(huà)面呀！柔美而亮麗；清新而快活；淡雅而生動(dòng)。春雨，它帶著孩童的頑皮，輕輕撫摸柳樹(shù)那翠綠，細(xì)嫩的枝條，癢得柳樹(shù)一不小心鉆出了可愛(ài)的小芽?jī)?。春雨愉快的跳走了，?lái)到嬌嫩的花兒面前，蹦蹦跳跳進(jìn)了花蕊，逗得花兒笑開(kāi)了懷。春雨滿(mǎn)意的離開(kāi)了，調(diào)皮的春雨把小草圍住，滋潤(rùn)著這幼小的生命，草兒開(kāi)心的挺直了腰。

噼里啪啦！轟隆轟?。『艉艉?！真是天有不測(cè)風(fēng)云啊，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，整個(gè)世界都被黑暗籠罩。咔黑漆漆的天空上劃過(guò)一道藍(lán)色閃電，仿佛要把天劈為兩半，接著一陣肆無(wú)忌憚的狂風(fēng)刮過(guò)，把行人吹得東倒西歪。緊接著，嘩的一聲，傾盆大雨，直瀉而下，把蒼翠，美麗的柳樹(shù)打得枝條亂飛；把芳香迷人的花兒打得攔腰折斷；把怡然自得的行人打得抱頭鼠竄。所有的景物都在暴雨的籠罩下一片模糊。

星空是最美的海洋，數(shù)不盡的繁星與湛藍(lán)的夜空渾然一體，猶如無(wú)數(shù)明亮又透徹的寶石鑲嵌在巨大而靜謐的藍(lán)屏上，形成一幅素雅而瑰麗的畫(huà)卷。滿(mǎn)天的星斗，好似一雙雙充滿(mǎn)智慧的眼睛；好似一個(gè)個(gè)燦爛的笑容；好似一顆顆希望的種子。向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)古老的傳說(shuō)。

無(wú)論纏綿的春雨，猛烈的暴雨，還是神秘的星空，都是大自然筆下最亮麗的色彩。

神奇的針作文 篇11

小明和小亮是一對(duì)好朋友。一天，他們兩個(gè)在一塊田里發(fā)現(xiàn)一株神奇的植物，小明說(shuō):“我們把它拔掉吧?！毙×琳f(shuō):“不行，這是南瓜，不能拔掉?！毙∶髡f(shuō):“這個(gè)不是南瓜吧，這是豆芽菜，不然不會(huì)那么小?！毙×琳f(shuō):“那我們把它養(yǎng)大，到時(shí)候再看看，它到底是什么?！毙∶髡f(shuō):“一言為定！”

就這樣，小明和小亮天天給它澆水、培土、施肥、捉蟲(chóng)。那株植物馬上長(zhǎng)出了像手掌一樣的葉子。到了夏天，它長(zhǎng)出了毛乎乎的藤，然后順著架子爬啊爬，接著又開(kāi)出了花，但奇怪的是早上開(kāi)的黃花，晚上就凋謝了，但謝掉以后并不結(jié)果。這時(shí)，一只小老鼠跑過(guò)來(lái)說(shuō):“這是雄花，需要有雌花，才能結(jié)果！”小明和小亮耐心地等啊等，雌花終于也開(kāi)了，“嗡嗡嗡”一只蜜蜂飛來(lái)了，看到了這些花，就高興地傳授著花粉，幫助花兒長(zhǎng)果子。沒(méi)過(guò)幾天，架子上結(jié)出了一個(gè)大大的南瓜。他們開(kāi)心地說(shuō)：“真的是南瓜呀！”

冬天很快就到了，下起了雪，小明、小亮和小老鼠趕緊把 南瓜造成一間小房子，并且把水果存放到屋子里，最后，他們?cè)谀瞎戏孔永锒冗^(guò)了一個(gè)溫暖的冬天。

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我們從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)作可以讓我們更好地沉淀自己的情感和思考。有可以參考的作文模板嗎？我們的目標(biāo)是為您提供最好的“神奇的夢(mèng)作文”，歡迎借鑒愿您在學(xué)習(xí)中取得突破！

神奇的夢(mèng)作文【篇1】

千變?nèi)f化的鏡子，

是個(gè)厲害的魔術(shù)師！

池塘是大自然中的一面鏡子，

反射了樹(shù)上愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)、

天上悠閑的白云、

地上頂天立地的山、

精神抖擻的小朋友和池塘里的魚(yú)

往鏡子上一看，

小朋友在云里面跑步，

小鳥(niǎo)在水中自由自在的飛翔，

魚(yú)兒在樹(shù)上筑巢

真是有趣！

鏡子是個(gè)大騙子，

利用凹凸欺騙人，

把人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

跑到衣服店里，

把女人的身軀變得婀娜多姿，

生意就這樣成交了，

店員客人都眉開(kāi)眼笑！

鏡子是個(gè)攝影師，

無(wú)時(shí)無(wú)刻的，

拍下每一分、每一秒，

什么畫(huà)面都難不了他，

技術(shù)可是一流，

拍得如真似幻！

千變?nèi)f化的鏡子啊！

請(qǐng)你照出我的愿望，

永遠(yuǎn)保留我們?nèi)业那啻骸?/p>

健康和幸福，

好嗎？

神奇的夢(mèng)作文【篇2】

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是寶貴的也是神奇的，它有時(shí)那么短，有時(shí)又那么長(zhǎng)。

這天，老師就帶我們進(jìn)行了一次與時(shí)間有關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。

首先是一分鐘寫(xiě)字的活動(dòng)，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們便埋頭開(kāi)寫(xiě)，生怕耽誤了一秒鐘，教室里安靜極了，只聽(tīng)得到唰唰的寫(xiě)字聲。大家神情嚴(yán)肅認(rèn)真，筆走如飛。我一看，也不甘落后地寫(xiě)了起來(lái)。撲通撲通的心跳聲，仿佛在催促著我快點(diǎn)寫(xiě)。正當(dāng)我投入地寫(xiě)著時(shí)，時(shí)間到，老師的聲音在我的耳畔響起。然后大家就極其認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)自己的字?jǐn)?shù)。最快的同學(xué)在一分鐘寫(xiě)了52個(gè)字?？磥?lái)，一分鐘雖然短，如果抓緊，可以做不少事，只要抓緊時(shí)間，就能做到今日事，今日畢。

接著是一分鐘金雞獨(dú)立的活動(dòng)。在老師的開(kāi)始聲中，同學(xué)們紛紛起立，頭頂語(yǔ)文書(shū)，雙手伸直，貼緊雙耳，單腳站立，踮起腳尖，頓時(shí)教室里小樹(shù)林立。同學(xué)們像一只只喔喔叫的大公雞，東倒西歪。最好笑的是我旁邊的小明，像一只喝醉了酒的猴子似的，嘭的一聲，撞到了桌子上，哈哈，他的平衡感也太差了吧!就在這時(shí)，我只感覺(jué)腳一陣酸痛，我撲通一聲坐到了椅子上。老師在坑我們吧，這也太難了，我的腳都要斷了。但是沒(méi)有辦法，我只好小心翼翼地?cái)[好姿勢(shì)，再次做起了金雞獨(dú)立。哎!我頭上的語(yǔ)文書(shū)又像淘氣的小精靈一樣，坐著滑滑梯滑了下來(lái)。不只有我，全班的同學(xué)都堅(jiān)持不住了，有的說(shuō)：一分鐘哪有那么長(zhǎng)，早就過(guò)了吧?有的抱怨道一分鐘怎么這么長(zhǎng)啊?終于，活動(dòng)結(jié)束了，大家連忙舒了一口氣。堅(jiān)持做一件事是那么不容易，雖然只有一分鐘卻讓人覺(jué)得那么漫長(zhǎng)。

時(shí)間真是神奇啊，它就像有魔力似的。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，愿我們都珍惜光陰，莫等閑，以免白了少年頭!

神奇的夢(mèng)作文【篇3】

神奇的五角星幼兒教師教育隨筆

一天，我興高采烈地帶著新學(xué)到的科學(xué)小游戲，走進(jìn)了教室。我取出五根火柴棒，將每根火柴棒從中間折一下，折成V形，再將五根V形的火柴棒擺成花朵狀。我問(wèn)孩子們：“瞧，火柴棒變成了什么？”“花、電風(fēng)扇、轉(zhuǎn)盤(pán)、風(fēng)火輪……”我肯定著孩子們的想法?！澳銈兡芊駥ⅰ鸩窕ā兂晌褰切牵吭试S你們借助一樣?xùn)|西幫忙，但只能動(dòng)一下?！蔽蚁蚝⒆觽儝伋隽藛?wèn)題。

第一次嘗試

文文第一個(gè)站起來(lái)，他激動(dòng)地叫著：“我有好辦法，可以用筆撥一下?！彼⌒囊硪淼赜霉P在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“火柴花”變大了些，但變得有點(diǎn)歪，孩子們笑了起來(lái)：“歪了。”

喬寶自信地說(shuō)：“看我的。”他拿起鉛筆，用力地在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“哎呀”！一根火柴棒彈了出來(lái)。喬寶呆呆地看著，有點(diǎn)想不通，孩子們則叫起來(lái)：“彈出來(lái)啦?！?/p>

孫孫有點(diǎn)猶豫不決：“讓我試試，我用火柴棒來(lái)?yè)??！彼弥鸩癜魧?zhuān)注地?fù)苤墒鞘裁磩?dòng)靜都沒(méi)有，孩子們掃興地直搖頭：“又失敗了！”

游戲前我向幼兒提出的要求中有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”和“只能動(dòng)一下”。從幼兒的行為來(lái)看，他們顯然只記住了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”，可能“東西”兩字容易使幼兒聯(lián)想到教室中存在的物品，因此，他們想到用鉛筆、火柴棒（還有很多幼兒想到用梳子、棉簽、牙簽等）嘗試撥出一個(gè)五角星。但是，這些東西似乎只起到代替手指的作用，如果能用手指完成游戲的話(huà)，為什么我還要提出“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”的要求呢？同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒不管使用何種材料，他們的動(dòng)作都是“撥”，這也是手指能實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。顯然，幼兒即使想借助不同的材料使“火柴花”變成五角星，但他們的動(dòng)作卻是相同性質(zhì)的。

面對(duì)失敗，我思考著，是不是我的要求沒(méi)有講清楚，是不是游戲中我沒(méi)有及時(shí)提醒幼兒借助的東西和動(dòng)作不能和手指的功能和作用相似呢？也許這就是造成幼兒失誤的癥結(jié)吧。

第二次嘗試

為了繼續(xù)激發(fā)孩子們游戲的興趣，我直接告訴孩子們：“看起來(lái)，不管借助什么東西幫忙，用‘撥’的方法，肯定不能使‘火柴花’變成五角星?！?/p>

聽(tīng)了我的話(huà)，孩子們又一次投入了游戲。

訊知恍然大悟地說(shuō)：“我明白了，拿掉一根火柴棒可能會(huì)出現(xiàn)五角星?！庇嵵闷疬@根火柴棒，又拿起那根火柴棒，覺(jué)得好像都有點(diǎn)不對(duì)勁，最后，他鼓足勇氣拿掉一根火柴棒。孩子們激動(dòng)地湊到前面一看：“哎呀，不像五角星?！?/p>

天天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我把‘火柴花’轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到最后就會(huì)變成五角星?！碧焯炫艿角懊?，雙手不停地?cái)[弄，同伴們也來(lái)幫忙，最后大家哈哈大笑起來(lái)：“這哪像五角星，簡(jiǎn)直就變成迷宮了。”

小倪笑道：“‘轉(zhuǎn)’這個(gè)方法不行，還是鉤吧?！闭f(shuō)著，小倪伸出食指去鉤火柴棒，喬寶趕緊把頭湊過(guò)去，結(jié)果還是悻悻地告訴同伴“沒(méi)用，也失敗了。”

五角星依然沒(méi)有出現(xiàn)，這一次幼兒把重點(diǎn)放在想出不同的動(dòng)作上，他們有的拿、有的`轉(zhuǎn)、有的鉤……雖然他們的動(dòng)作依然都是靠手指在進(jìn)行，但是這一次幼兒似乎知道了第二個(gè)要求——“動(dòng)一下”，并在“動(dòng)”上動(dòng)足了腦筋。可是，不管他們?cè)鯓印皠?dòng)”，“火柴花”始終不能變成五角星。

幼兒的第二次失敗促使我又一次反思自己的指導(dǎo)，第一次失敗后，我只告訴幼兒：不管借助什么東西幫忙，用“撥”的方法，肯定不能使“火柴花”變成五角星。這無(wú)形中向幼兒強(qiáng)調(diào)了要注意“怎樣動(dòng)一下”，所以游戲中幼兒只顧著使用不同的動(dòng)作來(lái)操作“火柴花”，他們完全忘記了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”這一操作要求。顯然我的不全面提示又一次成了幼兒失敗的誘因。看來(lái)，這次我得仔細(xì)地向幼兒重申游戲的要求，并給予提示，我得告訴幼兒：游戲時(shí)必須記住兩個(gè)要求，“允許你們借助一樣?xùn)|西來(lái)幫忙”“使用這種東西時(shí)只能動(dòng)一下，五角星馬上就會(huì)出現(xiàn)”。

第三次嘗試

聽(tīng)了我的提醒，孩子們又一次投入了游戲，他們期待著五角星早點(diǎn)出現(xiàn)。

小毛說(shuō)：“我知道了，剪一個(gè)五角星，放在‘火柴花’上肯定行！”

凌楠說(shuō)：“我可以拿五根棉簽，擺在‘火柴花’外面就是五角星了……哦，不對(duì)，那是五邊形，不對(duì)的?！?/p>

我反問(wèn)孩子們：“假如直接放五角星，還要‘火柴花’干嘛呢？”我又提示孩子們：“這種材料不是固體，是液體?！?/p>

越越滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“難道是水嗎？”

文文豁然開(kāi)朗：“哦，將水點(diǎn)在‘火柴花’中間的空隙處嗎？”

孩子們你看看我，我看看你，還是不確定：“這樣有用嗎，好像不會(huì)出現(xiàn)五角星呀？”

安安著急地說(shuō)：“不用說(shuō)了，試一下不就知道了嘛。”

說(shuō)干就干，我拿來(lái)了水和棉簽，用棉簽將水小心地滴在“火柴花”中間的空隙處。在水的作用下，“火柴花”竟然奇跡般慢慢移動(dòng)起來(lái)，兩根火柴棒之間“放大”了，一個(gè)窄窄的五角星逐漸出現(xiàn)，而且越來(lái)越大，最后一個(gè)完整而漂亮的五角星呈現(xiàn)在孩子們的眼前。

可能因?yàn)橛辛饲皟纱螄L試和失敗，也可能是我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)要求的緣故，幼兒開(kāi)始大膽想象。小毛“剪一個(gè)五角星”的想法令我佩服，細(xì)想一下這個(gè)方法倒是滿(mǎn)足了兩個(gè)要求，而且也出現(xiàn)了五角星，只是缺少了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和神奇的效果?！坝妹藓炘凇鸩窕ā饷鎳晌褰切恰保@個(gè)想法也跳出了在“火柴花”中間或旁邊撥動(dòng)的思維方式，拓展到了“火柴花”的外圍，這也是一個(gè)質(zhì)的飛躍，小游戲激發(fā)了幼兒的思維，猶如一把金鑰匙，開(kāi)啟了幼兒的智慧之門(mén)?？梢?jiàn)，科學(xué)游戲中教師的指導(dǎo)語(yǔ)對(duì)游戲的成功有著不可低估的作用，所以面對(duì)幼兒的再次失敗，我給出了一點(diǎn)小提示“這種材料不是固體，是液體”，可能一說(shuō)到液體，幼兒第一個(gè)想到的就是“水”，但是他們似乎還難以想象水能將“火柴花”變成五角星，正是這種疑問(wèn)讓幼兒對(duì)小實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)興趣，他們帶著疑惑觀(guān)察我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。當(dāng)我將水點(diǎn)在“火柴花”中間的空隙處后，“火柴花”的移動(dòng)令幼兒驚詫不已，在一片驚叫聲中，五角星逐漸出現(xiàn)，幼兒折服了，神奇的變化令他們對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，我也為自己的“小提示”而暗自高興，在和幼兒一起經(jīng)歷了兩次失敗后，我也領(lǐng)悟到應(yīng)該如何在科學(xué)游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)，如何正確分析游戲中幼兒失敗的原因，如何將幼兒的失敗和教師的指導(dǎo)聯(lián)系起來(lái)分析……

第三次嘗試，終于成功啦！孩子們?cè)诮淌依餁g呼著……

“哎呀，真厲害呀，這到底是怎么一回事呢？”孩子們提出了新的問(wèn)題。

邱寶好像想到了什么：“哦，如果碗下面有水，碗也會(huì)向前移動(dòng)的?！?/p>

“不對(duì)。”越越說(shuō)：“那是因?yàn)橄旅嬗兴?，水可以減少摩擦，碗才向前滑?！?/p>

小博士麟麟說(shuō)：“好像是水的張力吧?！?/p>

“什么是張力？”幾乎每個(gè)孩子都問(wèn)出了同樣的問(wèn)題。

小博士麟麟回憶著：“我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，我也不是很清楚，比如小蟲(chóng)子可以在水面上走呀、跳呀，而不沉下去，還有荷葉上的露珠是圓的，反正是書(shū)上看到的?！?/p>

“太好玩了，我也要去買(mǎi)這樣的書(shū)來(lái)看。”

當(dāng)我第一次玩這個(gè)游戲時(shí)，我也感到“好神奇”，并了解到其中的道理：是由于水的張力才使火柴棒移動(dòng)。我也上網(wǎng)查詢(xún)過(guò)，再次關(guān)注“水的張力”，雖明白其道理，但當(dāng)幼兒?jiǎn)栁摇笆裁词菑埩Α睍r(shí)，我覺(jué)得還是無(wú)法用形象的語(yǔ)言來(lái)告訴他們?？上驳氖?，我們班的小博士替我解了圍，用他的經(jīng)驗(yàn)向同伴解釋“什么是張力”，重要的是激發(fā)了同伴探索的興趣，他們變得喜歡去發(fā)現(xiàn)和探究觀(guān)察身邊的一切，這或許就是我最大的收獲。

神奇的夢(mèng)作文【篇4】

今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來(lái)了神奇校車(chē)“把熱留住”， 跟著弗瑞絲小姐來(lái)到世界最冷的地方之一的北極。通過(guò)這次有趣的旅行，我又學(xué)到了許多關(guān)于怎樣保暖和把熱留住的科學(xué)知識(shí)。

第一，用最原始的鉆木取火點(diǎn)燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開(kāi)水灌進(jìn)暖水袋內(nèi)也可以取暖；把紙撕下來(lái)塞進(jìn)衣服里，也能留住熱量，因?yàn)榧垙埵墙^緣體。

第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿?，海豹是靠身上的脂肪截住了體內(nèi)的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內(nèi)的脂肪一樣截住了體內(nèi)的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

第三，蓋冰屋保暖，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康?流失，熱跑進(jìn)這些孔隙里，就被攔住了；運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生大量的熱量，比如做暖身操。

看完神奇校車(chē)后，我覺(jué)得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！于是我就找來(lái)了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗(yàn),看看哪種隔熱的效果最好。

把同樣溫度的熱水放在同一個(gè)杯子里,時(shí)間都是15分鐘。

呵呵！等得真著急??！不過(guò)我還是很高興！

時(shí)間到，我迫不及待地打開(kāi)。

啊！原來(lái)是毛巾的保溫效果最好哦！

通過(guò)這個(gè)小試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)棉布比紙的保溫效果好一些,這三種東西比起來(lái)，毛巾的保溫效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來(lái)保暖，因?yàn)檫@樣可以防止熱量散發(fā)哦！

媽媽的話(huà):看似很簡(jiǎn)單的事情，讓好好忙了一個(gè)多小時(shí)，剛開(kāi)始為了省時(shí)間，找來(lái)大小差不多大的瓶子，裝同樣溫度的熱水，后來(lái)，想想又不太科學(xué)，最后，又分別用同一個(gè)瓶子裝水試驗(yàn)，雖然沒(méi)用溫度計(jì)，但效果還是能明顯感覺(jué)到的，知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，好好，在陪你成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽也跟著你成長(zhǎng)！彼此加油！共同努力！

神奇的夢(mèng)作文【篇5】

鏡子，鏡子，

湖水般清澈。

只要進(jìn)入，

鏡子的世界，

奇妙有趣多。

不管你男還女，

只要一進(jìn)來(lái)，左右全都相反了，

男孩一進(jìn)來(lái)就變成了

女孩。

鏡子，鏡子

是位百變王，

媽媽照鏡子時(shí)，

它就變成了

媽媽?zhuān)?/p>

妹妹照鏡子時(shí)

他卻又變成了妹妹。

但是，

鏡子照鏡子時(shí)，

另一面鏡子卻

不動(dòng)聲色，

一面鏡子卻從百變王變成了

調(diào)皮鬼。

鏡子，鏡子，

他是為世上最寬容的人，

不管你對(duì)他扮鬼臉或叫罵，

他都不會(huì)生氣。

神奇的夢(mèng)作文【篇6】

靜電是一種神奇的東西，它雖然看不見(jiàn)，但一碰到的話(huà)，手上或別的什么地方會(huì)來(lái)一個(gè)很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立馬清醒一樣！今天我寫(xiě)這么一個(gè)小小的，不被人提起的東西——靜電，就是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的另一種生存或者是電的方式。

周老師帶著我們好好分析了試卷，我拿出了一卷透明膠，撕下來(lái)一段，一拉，慢慢地接近我的改錯(cuò)紙。突然，我感覺(jué)這紙微微動(dòng)了一下，我把透明膠帶往上移了一點(diǎn)，這紙又動(dòng)了一下，繼而又不動(dòng)了。咦？這紙是有生命嗎？還是，我看錯(cuò)了？我又把透明膠帶往下移了一點(diǎn)，這紙片就像一個(gè)小小的搖椅，被什么力推了一下！難道？是真的嗎？這紙片是有眼睛嗎？不行，我還要試一下。我再一次拿著透明膠帶，一毫米，一毫米地靠近著紙片。這次，我看得很清楚！非常清楚！這紙片騰空半毫米“飛”出并“吸”在了膠帶上。我把它們兩個(gè)分開(kāi)來(lái)時(shí)，分明感受到一股小小的力把它們連接在了一起。這種力，不是貼合力！為了找尋答案，我又做給我的同桌徐加和四人小組長(zhǎng)曹可忻他們看。他們倆認(rèn)真地看著我實(shí)驗(yàn)，繼而眼睛瞪得如銅鈴般圓，當(dāng)然，不忘給我送上“六”的手勢(shì)。

放學(xué)后，我告訴媽媽這件事，她聽(tīng)了后很激動(dòng)地告訴，這是靜電！我竟然又在一處找到了靜電的生存方式！太棒了！

靜電，真是一種又神奇又有趣的東西。

神奇的夢(mèng)作文【篇7】

今天中午放學(xué)的時(shí)候，我和媽媽走在回家的路上，太陽(yáng)可燦爛呢！照得我都有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛，陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的可真舒服。

回到家后，更有趣的事發(fā)生了。我看到陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的墻上有一點(diǎn)亮光，我動(dòng)它也動(dòng)，我不動(dòng)它也不動(dòng)，好像在逗我玩。我感到很奇怪，亮光是從哪里來(lái)的呢？為什么它會(huì)跟著我動(dòng)？我喊來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你看看身上有沒(méi)有發(fā)亮的東西，去《百科全書(shū)》里找一找答案吧！”我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己衣服上的紐扣又大又亮，太陽(yáng)光照在上面亮晶晶的，我動(dòng)它也動(dòng)。應(yīng)該是紐扣在搗鬼吧！我迫不及待地去看我的寶貝《百科全書(shū)》?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥艺业搅耍@是反射的原理！”我大聲的喊。媽媽聽(tīng)了，會(huì)心地笑了。

多么神奇的太陽(yáng)呀！我真喜歡陽(yáng)光燦爛的日子！

教師點(diǎn)評(píng)：

課文的開(kāi)頭寫(xiě)陽(yáng)光的明媚為下文做了鋪墊，可見(jiàn)小作者獨(dú)具匠心。一個(gè)小小的亮光引起了作者的注意并引發(fā)了思考，可見(jiàn)作者是個(gè)善于觀(guān)察、善于動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)的好孩子。

神奇的夢(mèng)作文【篇8】

鏡子??！

媽媽看到你時(shí)，

你給她那珍貴的愿望，

是無(wú)價(jià)的，

讓她那臉，

變得年輕、

變得美麗！

讓媽媽看見(jiàn)你時(shí)，

總是喜出望外！

鏡子?。?/p>

爸爸看到你時(shí)，

你給他那華麗的愿望，

是最好的，

讓他那身，

變得強(qiáng)壯、

變得帥氣！

讓爸爸看見(jiàn)你時(shí)，

總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

鏡子?。?/p>

姐姐看到你時(shí)，

你給她那寶貴的愿望，

是最棒的，

讓她那臉，

變得漂亮、

變得紅潤(rùn)。

讓姐姐看見(jiàn)你時(shí)，

總是像出水芙蓉！

鏡子??！

弟弟看到時(shí)，

你給他那完美的愿望，

是極贊的，

讓他的心，

變得活潑、

變得可愛(ài)。

讓弟弟看見(jiàn)你時(shí)，

總是欣喜若狂！

鏡子，

哥哥看到你時(shí)，

你給他那無(wú)比的愿望，

是充滿(mǎn)愛(ài)心的，

讓他的心，

變得智慧、

變得英俊。

讓哥哥看見(jiàn)你時(shí)，

總是器宇軒昂！

鏡子??！

爺爺奶奶看到你時(shí)，

你給他那美妙的愿望，

是開(kāi)心的，

讓他的臉，

變得長(zhǎng)壽、

變得健康。

讓爺爺看見(jiàn)你時(shí)，

總是眉開(kāi)眼笑！

鏡子，

全家看到你時(shí)，

你給我們開(kāi)懷的愿望，

是溫馨的，

讓我們?nèi)遥?/p>

變得幸福、

變得開(kāi)心。

讓我們?nèi)铱匆?jiàn)你時(shí)，

總是幸福洋溢！

鏡子?。?/p>

忙碌的生活中，

有你為我們變魔術(shù)，

讓我們都幸福萬(wàn)分，

真的好謝謝你！

神奇的夢(mèng)作文【篇9】

昨天晚上，我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)美麗的花園里，看見(jiàn)一個(gè)用果凍堆成的城堡，非常美麗！

我走進(jìn)城堡，看見(jiàn)一個(gè)用巧克力做成的國(guó)王，很高大，他見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就笑咪咪地看著我。

他問(wèn)我：小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？

我說(shuō)：不是，我是到這里來(lái)玩的，尊敬的國(guó)王，您這里有什么好玩的嗎？

國(guó)王帶我走進(jìn)了一套房子，餐廳里的桌椅都是用蛋糕做的，我乘國(guó)王不注意咬了一口飯桌，桌子立刻缺了一塊。我們到了臥室，那里的床是用果凍做的，我睡上去，立刻被彈了超來(lái)。我們來(lái)到書(shū)房，有好多的.書(shū)呀，那些書(shū)都有是用奶油做的，我問(wèn)國(guó)王：

我能看這些書(shū)嗎？

他說(shuō)：你是看不到的，除非你把它吃掉，你就可以把這本書(shū)的內(nèi)容背下來(lái)。

國(guó)王讓我吃了一本書(shū)，真神奇！我真的能把這本書(shū)的內(nèi)容背下來(lái)！

我覺(jué)得這個(gè)城堡真神奇！

神奇的夢(mèng)作文【篇10】

沙地上的畫(huà)教育隨筆

課間活動(dòng)時(shí)，爾曼、琳琳和子俊在沙地上玩得不亦樂(lè)乎。爾曼左右手同時(shí)作畫(huà)，在鋪平的沙子上輕而易舉地畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心圖案。琳琳說(shuō)：“我也會(huì)畫(huà)?！闭f(shuō)完，依葫蘆畫(huà)瓢，也毫不費(fèi)力地畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心圖案。子俊慢吞吞地說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)呀，我也會(huì)。”說(shuō)完，他也小心翼翼地畫(huà)出了一個(gè)愛(ài)心圖案。

“我還會(huì)畫(huà)蘋(píng)果呢，你們看著啊……”爾曼像個(gè)魔術(shù)師似的，雙手齊下。在收筆處將兩個(gè)食指稍微往上一提，一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果圖案躍然沙上。

“我也會(huì)!”琳琳學(xué)著爾曼的樣子，很快“克隆”了一個(gè)蘋(píng)果。

“我也會(huì)!不信你們看吧!”子俊比先前自信多了，把沙子鋪平了，信手畫(huà)了一個(gè)歪歪扭扭的蘋(píng)果。

“我還會(huì)畫(huà)蝴蝶，像老師用紙剪出來(lái)的蝴蝶……”三個(gè)孩子像找到了靈感的畫(huà)家一樣，很快創(chuàng)作出很多左右對(duì)稱(chēng)的.圖案。

我在一旁看著這一切，不禁感慨：琳琳和子俊這兩個(gè)孩子，平日里連彩筆蠟筆都不肯拿，即使偶爾在本子上畫(huà)個(gè)圓形，也像蚯蚓爬過(guò)留下的痕跡。有美術(shù)活動(dòng)時(shí)，想讓他倆拿彩筆涂鴉是件很不容易的事兒。可此刻，他倆多投入啊!這是巧合嗎?反思平時(shí)在集體活動(dòng)中，我們常常給孩子提出過(guò)多、過(guò)細(xì)、過(guò)于整齊劃一的要求，既限制、阻礙了孩子創(chuàng)造力的正常發(fā)揮，又使個(gè)別孩子不敢下筆。眼前的三個(gè)孩子，不管是從身體還是心理方面，都處于自然放松的狀態(tài)，沒(méi)有要求，也沒(méi)有限制，他們思維敏捷，思路開(kāi)闊，從紙上到沙上，把“用筆畫(huà)”換成“用手指畫(huà)”，不同的工具和材料，極大地激發(fā)了孩子創(chuàng)作的欲望。也正因?yàn)槿绱耍麄儾拍軌蛐攀滞盔f，輕松地表達(dá)自己內(nèi)心想要的東西。

看來(lái)，只有創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，才會(huì)更好地發(fā)展幼兒潛能，促進(jìn)其發(fā)散思維的發(fā)展。

沙地上的畫(huà)，看似簡(jiǎn)單、不經(jīng)意，卻足夠我們好好反思一番了。

神奇的夢(mèng)作文【篇11】

神奇帽子店

作者：海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 李屹寧

有一天，花花鎮(zhèn)上新開(kāi)了一家帽子店。

小姑娘果果對(duì)這家店很好奇，于是她走了進(jìn)去。突然，一個(gè)奇怪的老婆婆拿著一頂奇怪的紅帽子走了過(guò)來(lái)，她對(duì)果果說(shuō)：“小姑娘，請(qǐng)你戴上這頂帽子，看看會(huì)有什么樣的事發(fā)生吧!”

果果半信半疑地把帽子戴在頭上，神奇的事情真的發(fā)生了。在果果面前，出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光機(jī)，她走了進(jìn)去，居然變成了一個(gè)大人，而且正在公司里上班。這時(shí)，果果把帽子摘下來(lái)，準(zhǔn)備梳梳頭發(fā)時(shí)，她一下子又回到了帽子店，而且還是小時(shí)候的果果。

老婆婆看見(jiàn)果果回來(lái)了，又遞給她一個(gè)藍(lán)帽子，可是果果卻說(shuō)：“我可不想再發(fā)生什么怪事，我不戴了!”

在老婆婆的勸說(shuō)下，果果只好又戴上帽子。哇!果果這次變成了一個(gè)仙女，而且她還在白云上舒舒服服的睡覺(jué)呢!

可是一不小心，帽子從果果頭上掉了下來(lái)，她馬上變回了原來(lái)的樣子。

這一次，老婆婆給婆婆的是一頂帶小碎花的帽子，把它裝在竹籃里，慈祥地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你來(lái)我的神奇帽子店體驗(yàn)它們的功能，這是送給你的，只要你覺(jué)得無(wú)聊了，你就可以帶上它，里面會(huì)出來(lái)一個(gè)小精靈，陪你說(shuō)話(huà)、做游戲、散步?！?/p>

果果聽(tīng)了，特別感激老婆婆，給了她一個(gè)大大的擁抱，然后提著小竹籃網(wǎng)門(mén)外走去。說(shuō)也奇怪，她剛走到門(mén)外，眼前居然不是原來(lái)的小鎮(zhèn)了，而是一座雄偉的大城堡。原來(lái)這頂帽子還有一個(gè)最特殊的功能，就是能讓任何事物變成城堡，而現(xiàn)在她已經(jīng)是一位美麗的公主了!

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神奇的雨作文12篇

文章是靈魂與自然環(huán)境人文之間的和諧之道，寫(xiě)作是尋找內(nèi)心真實(shí)表達(dá)的一種藝術(shù)形式。你是否仍然為寫(xiě)作而煩惱？編輯特意準(zhǔn)備了這篇“神奇的雨作文”，期待它能贏(yíng)得您的喜愛(ài)，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記收藏此頁(yè)面！

神奇的雨作文【篇1】

這幾天都在下暴雨，特別是前兩天的那場(chǎng)雨使河水猛漲，學(xué)校里的跑道都被水漫過(guò)了。我不禁感到有些驚訝，這樣的暴雨實(shí)在少見(jiàn)，突然間想起一句詩(shī)“黃河之水天上來(lái)”。雨，一個(gè)普普通通的字一下在變得神奇了。

春雨是溫柔的，她給萬(wàn)物帶來(lái)了生長(zhǎng)的希望。一幅名叫《老牛白鷺圖》的名畫(huà)中，如煙般細(xì)雨給老牛、白鷺、小草帶來(lái)了活力，使春天能更加清晰的呈現(xiàn)在人們面前。夏雨是瀟灑的，一場(chǎng)場(chǎng)如閃電般飛快的陣雨沖刷著田間的泥土。雨后，一陣陣清新的泥土的香味撲面而來(lái)。秋雨是有力的，珍珠般的雨點(diǎn)打落在玻璃上，真有點(diǎn)“大珠小珠落玉盤(pán)“的感覺(jué)。

實(shí)在不能不說(shuō)雨是神奇的，在不同的季節(jié)都向人們展現(xiàn)不同的美景，談?wù)勛约旱男愿裉攸c(diǎn)。不僅如此，雨還吸引了不知多少文人學(xué)士。

杜甫這個(gè)詩(shī)圣喜歡春雨，一首《春夜喜雨》足以證明他對(duì)雨的喜愛(ài)。雨使這位詩(shī)中總有沉郁頓挫的大詩(shī)人詩(shī)意大發(fā)，感到無(wú)比興奮。王維是個(gè)喜歡秋雨的人，“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。那場(chǎng)雨的到來(lái)，沖洗了世上一切塵雜，使他內(nèi)心變空，以致有一種超然物外的寧?kù)o?！绑E雨初歇”，這場(chǎng)急雨也使柳永作別戀人時(shí)感到憂(yōu)傷，但這也使《魚(yú)霖鈴》一詩(shī)流傳至今。

春夏秋冬，雨都以不同的方式吸引著大自然，吸引著人們。雖然它的到來(lái)有時(shí)是一種災(zāi)難，但是它始終不變的是滋潤(rùn)著大地，才使黃河“奔流到海不復(fù)回”。

神奇的雨作文【篇2】

奇怪！奇怪！真奇怪！太陽(yáng)明明還高掛在天空上呢，天空中卻飄飄灑灑地下起了雨，這是怎么回事兒？

哈哈！我知道了，一定是天上的玉兔太淘氣，打翻了吳剛新釀的桂花酒，所以，這雨絲里才會(huì)有一縷淡淡的花香。

或者是太陽(yáng)公公覺(jué)得自己身上太熱了，想要讓雨神伯伯來(lái)為他沖個(gè)澡？哎呀，雨神伯伯太粗心了，滿(mǎn)滿(mǎn)一缸清水沒(méi)給太陽(yáng)公公沖了澡，反倒?jié)娤蛄巳碎g。太陽(yáng)公公一定很生氣，所以才賴(lài)在天上不回家。要么就是天上的云朵們不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)把太陽(yáng)公公請(qǐng)回家，就迫不及待地化作小雨點(diǎn)飛向了地面。你看，太陽(yáng)還是紅彤彤的，是不是在訓(xùn)斥它們，或是召喚它們快回去？

喲，不是，不是，都不是，是月亮上的嫦娥惹了禍呀！原來(lái)是她在做百花湯的時(shí)候，湯鍋滾了下去，變成了一場(chǎng)不大不小的雨。你看天空中那一縷淡淡的月痕，嫦娥仙子正忙著找來(lái)水神、風(fēng)神和百花仙子們幫忙呢。一鍋銀河之水里，要放上春日里的微風(fēng)、夏日里的陽(yáng)光、秋日里的落葉、冬日里的雪花，再放進(jìn)各種花瓣，才能熬成這鍋百花湯呢！

這時(shí)，太陽(yáng)雨停了，太陽(yáng)又得意起來(lái)：哈哈！終于又可以在高高的天空上做美夢(mèng)了！

神奇的雨作文【篇3】

夏天驕陽(yáng)似火，熱得人根本透不過(guò)氣，知了也在樹(shù)上不停地叫，好像在說(shuō)：天??！今天怎么這么熱？花草樹(shù)木都低下了頭，我看著窗外，心里嘀咕著：要是下場(chǎng)雨該多好呀！

突然，天上烏云密布，烏云快速散開(kāi)像一瓶打翻的墨水，似乎它們急著去趕集呢！這時(shí)一道刺眼的閃電在天空中劃出一道口子，緊接著響起像炸彈在天空中炸開(kāi)的聲音，那聲音震耳欲聾，像地震一樣。一聽(tīng)到這恐怖的聲音，我流了一身冷汗。風(fēng)神好像也想加入，瞬間狂風(fēng)大作。緊接著又一道閃電劈了下來(lái)，仿佛從天空中射下來(lái)的一支利箭。又一陣轟隆隆響起，我嚇的尖叫了一聲，心里害怕的想：天吶！看來(lái)要下雨了呀！

霎時(shí)間，傾盆大雨噴涌而下，陽(yáng)臺(tái)似乎已經(jīng)變成了游泳池。我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)的一條細(xì)縫，雨就把我的衣服淋透了，我邊換衣服邊想，今天的雨可真大呀！馬路上的人打著五顏六色的雨傘，大雨打在傘面上嘩啦嘩啦，像無(wú)數(shù)的人敲著戰(zhàn)鼓，要跟我們打仗似的。黃豆般的雨水打在屋檐上，四處亂濺，哪怕打著傘，你的衣服也會(huì)濕透的。一輛輛汽車(chē)飛馳過(guò)去，兩邊拖出兩條水花，要是有人站在車(chē)旁那可太慘了，整個(gè)那就成了落湯雞。好像光有雨還不夠，狂風(fēng)也呼呼的吹著，那風(fēng)仿佛生氣地怒吼著，把樹(shù)都吹折了，似乎把人變成落湯雞還不夠滿(mǎn)意，非要把你弄的頭發(fā)全濕了，衣服也

風(fēng)和雨就像是想演奏一首交響樂(lè)，人們也像是參與其中的演奏者，風(fēng)聲、雨聲、腳步聲一齊演奏了起來(lái)。你瞧！路邊有一個(gè)沒(méi)打雨傘的人，她好像不怕被淋濕，還在雨中跳起了芭蕾舞，我想：她一定很暢快的沉浸在自己的世界中，很是痛快。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨漸漸小了，到后來(lái)慢慢停了。天空中出現(xiàn)了一道彩虹，太陽(yáng)也向我們微笑著。這一切實(shí)在太快了，好像是陽(yáng)光仙女抖了抖她的魔法棒，一座彩虹橋就出來(lái)了，我呼吸著新鮮的空氣，心想：要是能從彩虹橋上走一走就好了。

我喜歡夏天的雨，因?yàn)樗衿媪?，剛才還是恐怖的電閃雷鳴，轉(zhuǎn)眼間就是一座彩虹橋了！

神奇的雨作文【篇4】

昨天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。。。。。。我站在我家陽(yáng)臺(tái)上抬頭仰望，萬(wàn)里無(wú)云，星空萬(wàn)里。這時(shí)，眼前一閃。啊！我看到了流星雨，一道白色亮光從我眼前劃過(guò)，猶如閃電一般，速度好快?。∵@就是傳說(shuō)中的流星雨嗎?咦？怎么覺(jué)得它好像在向我眨眼睛？一閃一閃的。這時(shí)我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)，當(dāng)流星雨在我們眼前劃過(guò)時(shí)，如果許愿的話(huà)，會(huì)很快實(shí)現(xiàn)愿望。于是我馬上閉上雙眼，握緊雙手，開(kāi)始許愿：希望我期中考試各科都能考出好成績(jī)，這樣的話(huà)，爸爸就可以同意我養(yǎng)哈士奇狗了，好開(kāi)心。

?。∮钟泻枚嗪枚嗟牧餍怯赀^(guò)來(lái)了，離我越來(lái)越近，密密麻麻的在我的周?chē)鸂?zhēng)先恐后的閃爍著，像是向我訴說(shuō)著天上的故事一樣！這是我在動(dòng)畫(huà)片里看到過(guò)的情景。眼前的流星雨跳動(dòng)著，像畫(huà)出一段段歡快的音符，又像畫(huà)出了好多小孩可愛(ài)的笑臉，我在流星雨中跑來(lái)跑去，用手接住了飄落下的流星，然后用一個(gè)漂亮的玻璃瓶把它們裝起來(lái)，心想：我可以每天晚上把它們放在床頭，做為我的小夜燈了。但是，我又想，那些流星會(huì)不會(huì)從我的瓶子里飛出來(lái)呀？會(huì)不會(huì)一眨眼就消失了呀？我越想越著急。我趕快把裝有流星的小瓶子放進(jìn)我的一個(gè)帶鎖的小鐵盒子里，鎖上鎖。這樣，流星就不會(huì)飛出去了。

想到這里，我就暗暗高興。小心翼翼的把我的“小保險(xiǎn)箱”放進(jìn)柜子里。一晚上，我的小柜子里一直都亮閃閃的。睡到一半，我意想不到的事情發(fā)生了。在我的小柜子里飄出來(lái)了幾顆小型流星，蹦蹦跳跳的圍著我打轉(zhuǎn)。一會(huì)都組成了一個(gè)小桃心，一會(huì)又變成了一只小蝴蝶。。。。。。美麗極了！“范力文，吃早餐啦！快一點(diǎn)，要不就遲到啦！”我的耳邊傳來(lái)了媽媽的喊叫聲，糟了！快到點(diǎn)了，我趕緊穿好衣服直奔客廳而去。。。。。。

神奇的雨作文【篇5】

秋天的雨是一很神奇的魔法棒，他帶著無(wú)窮的趣味和神奇，悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料，她把黃色給了桂花，桂花穿上了金色的洋裝；她把紅色給了蘋(píng)果，紅色的蘋(píng)果你擠我、我擠你，掙著要人們把自己摘下來(lái)；她把金黃色給了菠蘿，菠蘿穿上了金黃的鎧甲，仿佛是正要戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士。她把五顏六色給了菊花，菊花仙子們各自穿上了自己的禮服，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)呢！

這幾天，我們這里一直下雨，媽媽說(shuō)：“下吧、下吧，雨過(guò)后空氣會(huì)更新鮮，地里的莊稼會(huì)喝足了水快快長(zhǎng)大！”

星期天，媽媽帶我上英語(yǔ)課，天陰沉沉的，放學(xué)時(shí)下起了小雨，我伸出手去，小小的雨點(diǎn)像在給我撓癢癢，一會(huì)兒打在我的頭上，一會(huì)兒打在我臉上，一會(huì)兒又打在我的手掌心里……雨越下越大，像一個(gè)個(gè)小豆子，打得雨棚叮咚叮咚地直響；像唱一首歡快的'歌。路上的行人并不著急躲雨，慢慢感受著雨點(diǎn)帶來(lái)的清新和樂(lè)趣，干枯的花也終于喝到了甜甜的雨露。

晚上，在路燈的照射下，雨下的更大了，像無(wú)數(shù)條銀線(xiàn)一樣，地面上不平的地方積成了水洼，雨點(diǎn)落在里面就濺起了小小的波紋，真是有趣極了！

我喜歡這場(chǎng)神奇的雨，你喜歡嗎？

神奇的雨作文【篇6】

雨，是神奇而又神秘的，它那千姿百態(tài)的身姿，總會(huì)令人陶醉在它的世界中，那千變?nèi)f化的四季的雨，更是令人覺(jué)得心曠神怡。

春天的雨，它像牛毛那么密，又像刺花針那么細(xì)，它更像一位舞蹈家有著迷人的身姿。春天的雨，它們是一群可愛(ài)的小精靈，自由自在的在天空中舞蹈。它讓小草們洗了一個(gè)干凈、舒服的熱水澡;小鳥(niǎo)們也在春雨的感召下，唱出了動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。你瞧，那里的春雨正在與蜘蛛網(wǎng)玩耍呢!春天的雨是濕柔的，它滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。

夏天的雨，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，總是敲著大鼓，轟隆隆的來(lái)了，又匆匆的走去。它總是讓人們措手不及。夏天的雨又總是那么大，那雨就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，呼啦啦的落了小來(lái)。夏天的雨，它還是急促的，當(dāng)它來(lái)到天空中的時(shí)候，雨就嘩啦啦地下了下來(lái)，然后邁著輕快的步伐又溜走了。

秋天的雨，它像一曲婉轉(zhuǎn)的小調(diào)，細(xì)細(xì)低吟。它給人們帶來(lái)了一種綿延細(xì)膩，寒而不冷的感覺(jué)。秋天的雨是那么的細(xì)小，打在臉上就好似媽媽的手輕撫著我的臉蛋一樣，寒而不冷，卻又很快的消失在風(fēng)塵之中了。就好似在和我捉迷藏呢!

冬天的雨，是那么與眾不同，它就像一個(gè)失落、寂寞的姑娘在空中。它滴下來(lái)總是那么的寒冷，那么的寧?kù)o，冬天的雨也是最獨(dú)特的，它沒(méi)有春天的雨可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，它沒(méi)有夏天的雨來(lái)的那么突然，它也沒(méi)有秋天的雨那么寒而不冷，它總是孤獨(dú)的，凄涼的。

雨總是那么的奇特，那么的神奇。它每個(gè)季節(jié)都扮演了不同的角色，不同的性格和令人不同的感受。

神奇的雨作文【篇7】

今天早上，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，突然下起了雨。沒(méi)辦法，我只好穿著雨衣打著雨傘去上學(xué)。

在路上，我發(fā)現(xiàn)雨中的景象真美??！小樹(shù)像在雨中鞠躬的小學(xué)生們，那些本來(lái)幾乎一模一樣的葉片被雨一沖也變得截然不同了，掛在葉尖上的雨珠在晨光中顯得那么溫馨。不起眼的小草如同被洗去了滿(mǎn)身疲勞，變得精神抖擻。湖中的漣漪一圈一圈的，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)消失一樣雨越下越大，開(kāi)始只是米粒般大的雨點(diǎn)，接著有花生米般大，再后來(lái)都看不見(jiàn)雨點(diǎn)了，簡(jiǎn)直就是雨瀑布了。葉片在雨中是那么通透，草尖上掛著一顆顆雨珠，稍微一震，雨珠噗的一下就碎了。

但一進(jìn)到校園里，我大吃一驚，因?yàn)檫@里根本沒(méi)下雨，甚至還見(jiàn)得到一絲陽(yáng)光！樹(shù)葉臟兮兮的，小草看上去又疲憊又灰頭土臉，路面上只有一兩點(diǎn)的水跡，仿佛是老天吝嗇地掉了幾滴眼淚。這讓我想起了一首詩(shī)：東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情。

這是為什么呢？難道是小朋友們奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了雨神嗎？還是校園被一個(gè)大罩子罩住了，所以跟雨水絕緣了嗎？我覺(jué)得啊，還是我的特異功能發(fā)揮了作用，因?yàn)榻裉煊行∨笥炎類(lèi)?ài)的體育課哦！

神奇的雨作文【篇8】

中，我們經(jīng)常遇到下天，細(xì)如絲；大雨滂沱；陰雨綿綿……古往今來(lái)，多少人文墨客筆下留下了雨的痕跡。那么，你們知道雨是怎么形成的嗎？

公公伸了個(gè)懶腰，照射著水的臉龐。水寶寶期盼著：那么大、那么多姿多彩，我什么時(shí)候能去看看呀！耀眼的照在水寶寶的身上，水寶寶感到身體逐漸變得膨脹、變得輕盈，離湖面越來(lái)越遠(yuǎn)，變成了霧蒙蒙的水蒸氣?！巴郏烧婷姥?！”水蒸氣不禁贊嘆道。一朵朵云呈雪白色，有的是俯臥地上的白貓；有的是高傲的白鵝，挺起胸脯抬起頭；有的是兇猛的雄獅，翹起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，抬起粗壯的前爪。一朵朵白云如同小孩子愛(ài)吃的棉花糖，宛如公主那華麗的紗裙。

水寶寶聚集成云，被大氣拖住，遇著了的兄弟姐妹，逐漸凝集增大。糟了，有兩朵云打架了。他們互相碰撞，氣勢(shì)上也不相上下。上方都不甘示弱，開(kāi)始拉幫結(jié)派了。水寶寶越來(lái)越多，撐不住了！太重了！終于變成了小水滴。雷聲、閃電也趕來(lái)湊熱鬧。瞬間下起了傾盆大雨，水寶寶的愿望也實(shí)現(xiàn)了。

雨水落到了芽苗上，芽苗咕嚕咕嚕地喝著水；雨水落到了池塘里，漾起了一道道美麗的水紋；雨水落到了蝸牛身上，給蝸牛洗了個(gè)美美的澡。

大真神奇啊，孕育了許多小。大就是造物主，無(wú)所不能。

年級(jí)：

學(xué)校：新村致遠(yuǎn)小學(xué)

指導(dǎo)：張懷杺

神奇的雨作文【篇9】

雨是一種多么神奇的事物啊，他在四季的時(shí)候都展現(xiàn)著不同的美感。

我喜愛(ài)春雨。春雨細(xì)膩纏綿，有欣欣向榮之意。當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，我會(huì)走進(jìn)雨中，感受著這些雨水的滋潤(rùn)，這些雨珠落在身上，不僅感受不到?jīng)鲆?，還有一股暖流流遍全身。水從樹(shù)枝上滑落，滴到地上的聲音，猶如一個(gè)個(gè)美妙的音符。大地濕潤(rùn)了，發(fā)出陣陣清香，雨水滋潤(rùn)著棵棵植物。柳樹(shù)受到雨水的澆灌，便長(zhǎng)出了根根綠芽，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝就如同姑娘的秀發(fā)，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)：小草受到了雨水澆灌，一下子蹦起多高，在空中翩翩起舞，散發(fā)出勃勃生機(jī)。

我喜歡夏雨，夏雨迅速，急促而猛烈。夏雨猶如一支有魔力的大手，撥動(dòng)著我的心弦，那時(shí)，我就會(huì)不由自主地走進(jìn)雨中，當(dāng)雨水落在我身上的時(shí)候，身上夏天的炎熱瞬間都沒(méi)了，一股清涼的感覺(jué)，向我的心房襲來(lái)。夏天，是一個(gè)萬(wàn)物盛開(kāi)的季節(jié)，一陣夏雨過(guò)后，花兒終于探出了她那嬌艷的臉蛋，霎時(shí)間，小區(qū)里飄滿(mǎn)了花朵的清香，沁人心脾。

我喜愛(ài)秋雨。雖然秋天的雨讓人感到憂(yōu)傷，但他也滋潤(rùn)著沉甸甸的希望。一陣秋雨過(guò)后，滿(mǎn)地都是落葉，走在上面，還不時(shí)發(fā)出聲響，這也許就是落葉灑金街吧。

我喜歡冬雨。雖然冬雨十分寒冷，但卻不刺骨，落在身上還很舒服。一陣冬雨過(guò)后，小草似乎認(rèn)為春天就要來(lái)臨了，迫不及待的要從土里鉆出來(lái)的。幾陣冬雨過(guò)后，山坡上許多小草都長(zhǎng)出來(lái)了，一片生機(jī)勃勃的景象。

四季的雨，春雨綿綿，夏雨迅猛，秋雨憂(yōu)傷，冬雨寒冷，這個(gè)世界因你們而精彩。

神奇的雨作文【篇10】

我長(zhǎng)大后，想發(fā)明一種雨傘。這個(gè)雨傘，軍人們最喜歡。

它跟現(xiàn)代的傘不一樣。這種雨傘的手把上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色的、一個(gè)是紅色的。藍(lán)色一按鈕點(diǎn)一下，雨傘的防水漏斗就會(huì)變成一個(gè)圓柱形，里面單元作文會(huì)不斷地放出無(wú)數(shù)彈炮。只要軍人們把傘對(duì)著敵軍，就可以把他們通通給殺死。在點(diǎn)一下藍(lán)色按鈕，彈炮就會(huì)停止！紅色按鈕點(diǎn)一下，傘就會(huì)撐開(kāi)；不按紅色按鈕，傘是不會(huì)開(kāi)的。就連按藍(lán)色按鈕之作文網(wǎng)前，都得把紅色按鈕按一下。

我長(zhǎng)大后，想發(fā)明一種雨傘，想當(dāng)宇航員的孩子可喜歡了。

它跟現(xiàn)代的雨傘也"","","","","",""不一樣。這種雨傘的把手上掛著小牌子，上面有個(gè)按鈕，都是黃色的，各寫(xiě)著開(kāi)、關(guān)。點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)，你眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)傳送門(mén)，你走進(jìn)去，就會(huì)穿越到外太空。但是一定要帶著手把上的那個(gè)牌子，不然你就永遠(yuǎn)在宇宙里飄蕩。如果你帶了牌子，你只要按一下關(guān)，你就會(huì)回到你打開(kāi)雨傘的地方。

我發(fā)明的雨傘不知道能不能讓你派上用場(chǎng)！

神奇的雨作文【篇11】

夏天猛烈的太陽(yáng)，快要把我給蒸發(fā)了。我冒著驕陽(yáng)似火的天氣，跑到樓下的'一個(gè)小店里，買(mǎi)了九十九個(gè)冰淇淋，可是不到一會(huì)兒的時(shí)間，冰淇淋全都融化了，它們紛紛化為水蒸氣，直升天空。可能是天空太久沒(méi)洗澡了吧，云朵吸入水蒸氣之后，天空頓時(shí)下起了冰淇淋味兒的雨，五顏六色的，而且還帶有香味，香到我的心里，甜到我的心里。

路人們頓時(shí)張開(kāi)自己的大嘴，想接住這些雨水，貪玩的小朋友也不甘示弱，他們爬到樹(shù)上去接雨水喝，我也伸長(zhǎng)脖子去接來(lái)喝。嗯，真甜，這時(shí)，一陣涼絲絲的味道直入我的口中，這味道中包含著所有水果的香氣，才喝了一滴就已經(jīng)甜得讓人發(fā)麻了。雨越下越大，人們也越來(lái)越多，他們都在喝這些冰淇淋味兒雨。我覺(jué)得還不過(guò)癮，連忙到小店那里買(mǎi)了一千個(gè)冰淇淋，因?yàn)?，我要讓全世界的人都嘗嘗，讓他們知道是我制造的冰淇淋雨。

我把冰淇淋全部弄在一起，用暖氣把它們?nèi)诨簦徊怀鑫宜希鼈內(nèi)孔兂闪怂魵?，在空中縈繞。這時(shí)，天空下起了更大的冰淇淋雨，我嘗了一口，又吐出來(lái)了，因?yàn)閷?shí)在是太太太太太太太甜了，比二十萬(wàn)顆糖果加起來(lái)還要甜。完了，我把冰淇淋味兒的雨搞砸了，果然，人們都不喝了，畢竟實(shí)在是太甜了。這場(chǎng)雨下了沒(méi)多久后就停了，我在窗前內(nèi)疚地想：唉，真是聰明反被聰明誤！本想出名，卻弄得大家都討厭冰淇淋味兒的雨，真是自作自受！

神奇的雨作文【篇12】

俗話(huà)說(shuō)的好“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，春天的雨是細(xì)膩朦朧的，夏天的雨是熱烈狂放的，而秋天的雨是多姿多彩的。

秋雨把每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一朵鮮花，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲又一曲美妙的音樂(lè)，每一個(gè)雨絲都是一個(gè)帶有幻想色彩的音符。

秋雨給楓樹(shù)換上了一件漂亮的紅色衣裳，在微風(fēng)的吹拂下，樹(shù)上的楓葉們?cè)诟`竊私語(yǔ)，仔細(xì)聆聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)：“謝謝，秋雨姐姐是你把我們變成了這秋雨里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)”。

秋雨又把黃色送給了菊花，讓菊花在雨中展示著自己美麗的身軀，一個(gè)個(gè)小雨滴落在菊花上，仿佛作文是一個(gè)個(gè)美麗的小精靈跳入菊花的懷抱中，傲然挺立的菊花在雨中競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)芳斗艷，沁人心脾，飄香四溢。

秋雨又把紫色送給了葡萄，一串串誘人的葡萄像一串串紫色的瑪瑙，在秋雨的滋潤(rùn)下，晶瑩剔透的葡萄散發(fā)著誘人的香味，使人垂涎三尺。

秋天的雨帶給了大地豐收的歌，田野里，一望無(wú)際的稻田笑彎了腰，樹(shù)上的果實(shí)挨挨擠擠，等待著人們的到來(lái)采摘，秋天的雨在小朋友們的眼中是更加的奇妙，把他們的世界渲染的五彩繽紛，這些顏色，在畫(huà)家的調(diào)色板上很難調(diào)出來(lái)的。

秋天的雨是一把鑰匙，幫人們打開(kāi)了快樂(lè)和豐收的大門(mén)，秋天的雨是神奇而絢麗的風(fēng)景。

神奇的鞋子作文

以下為我們?yōu)槟窒淼纳衿娴男幼魑?，作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫(xiě)作文了吧，平常寫(xiě)作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，書(shū)寫(xiě)作文寫(xiě)多少會(huì)比較合適？

神奇的鞋子作文【篇1】

在我生日時(shí)朋友送了我一雙鞋子，還是我喜歡的藍(lán)色。

它的外形和普通的鞋子一樣，但一穿起來(lái)我的腳就立刻變舒服了，顯得非常神奇。

那天我正要出去玩，怪異的是不知道誰(shuí)說(shuō):“主人，主人!”我左看看，右看看，什么人也沒(méi)有呀，接著我又聽(tīng)到了有人說(shuō):“這是我的語(yǔ)音功能。”我才知道這是鞋子在和我說(shuō)話(huà)?！爸魅?，舒服嗎?鞋子說(shuō)道。我說(shuō):“有點(diǎn)熱?！毙诱f(shuō):“按下綠色按鈕就不熱了。”我按了一下，果然不熱了。

我的鞋子不但能調(diào)溫，還很善解人意。每當(dāng)我上學(xué)或要去哪兒的時(shí)候，每次都能飛快到達(dá)目的地，總不會(huì)讓我遲到。有一次我正在思考，同學(xué)們五一要去旅行，可是我想去北京玩幾天又買(mǎi)不起飛機(jī)票，這可怎么辦?鞋子突然說(shuō):“我?guī)闳?，打開(kāi)飛行模式。”我跺了一下腳，鞋子帶著我果然飛起來(lái)了，我看著我們家房子越來(lái)越小，后來(lái)我們又飛出了原平。鞋子說(shuō):“別寂寞，我可以和你聊天，我還可以帶你去潛水，困了也可以睡覺(jué)，我還可以導(dǎo)航帶你去北京天安門(mén)?！蔽掖蛄艘粋€(gè)盹，忽然聽(tīng)到有人在叫:“主人快醒醒?！蔽艺f(shuō):“這是哪呀?”鞋子說(shuō):“這就是北京呀!”我看到了寬廣的天安門(mén)廣場(chǎng)、金閃閃的故宮。我終于可以痛痛快快地玩幾天了!

啊!多么神奇的鞋子，我相信只要努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

神奇的鞋子作文【篇2】

我特別喜歡發(fā)明，所以喜歡高科技的東西，雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，還不能搞科學(xué)研究，但卻不影響我的想象，我要把這些將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我想在不久的將來(lái)，汽車(chē)可以變成飛船，火車(chē)可以變成幻影列車(chē)，只要一上到這個(gè)車(chē)上，就會(huì)到達(dá)你想要去的任何地方……

而我最想發(fā)明的是一種神奇的鞋子，它可以讓你飛，可以像悟空一樣跳到云朵上，可以和小鳥(niǎo)追逐游戲。還可以下水，讓你看到美麗的海底世界，魚(yú)兒就在你身邊。同時(shí)，這神奇的鞋子還可以制冷制熱，隨季節(jié)變化而自行調(diào)節(jié)。其實(shí)，這鞋的功能還有很多很多，可以進(jìn)行導(dǎo)航，不會(huì)讓你迷路；可以放音樂(lè)，讓你載歌載舞；還有按摩系統(tǒng)，讓你爽快舒服，治病健身。神奇的鞋子讓你的生活方便有趣了許多，人人都喜歡。

有的人要問(wèn)了，功能這么齊全的高科技鞋子，肯定非常昂貴，不是人人都能買(mǎi)的起的。不要緊，我們有鞋子免費(fèi)體驗(yàn)中心，任何人都可以來(lái)體驗(yàn)神奇鞋子的魅力，就如現(xiàn)在的健身器材體驗(yàn)中心一樣，讓大家都受益。

我相信這種神奇的鞋子一定能發(fā)明出來(lái)，我希望自己可以親自開(kāi)放研制這種神奇的鞋子，大家就等著穿吧！

神奇的鞋子作文【篇3】

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我有一雙神奇的鞋子。

鞋子非常的漂亮，有一個(gè)小小的遙控，上面有著美麗的圖片。你想要那個(gè)圖片就可以顯示出來(lái)。鞋子有很多的功能。如果你想去唱歌跳舞，你穿上它，他就可以給你伴奏，下面的觀(guān)眾都不知道伴奏從哪來(lái)的。如果阿姨叔叔晚上去工廠(chǎng)，只要穿上它就可看到東西，這是因?yàn)樾馍嫌幸粋€(gè)明亮而小巧的燈。鞋子可以上天入地，我想去太空玩就不用帶什么東西，因?yàn)樾涌梢宰兂瞿阆胍臇|西。你夏天穿上這雙鞋子非常涼爽，你冬天穿上它就非常暖和如果你參加長(zhǎng)跑比賽，只要穿上它拍起來(lái)就非常的輕快，速度特快。

該起床了啦！我猛地睜開(kāi)眼，媽媽就在我眼前。我這才知道原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明這樣的一雙鞋子，讓所有的人都穿我發(fā)明的鞋子！

神奇的鞋子作文【篇4】

神奇的鞋子

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的進(jìn)步。但是，對(duì)于某些物品來(lái)說(shuō)，也有些欠缺的地方。鞋子也是這樣。所以，我打算發(fā)明一種神奇的鞋子，來(lái)彌補(bǔ)生活中的不足。

普通鞋子的不足之處有三點(diǎn)：1、漂亮的鞋子普遍都是小號(hào)，腳大一點(diǎn)的就穿不下去。2、有些鞋子的號(hào)到是正合適，但是穿著不舒服，并且弄的腳臭，可是讓人傷透了腦筋。3、腳會(huì)長(zhǎng)大，所以鞋子要一雙雙的'換，一雙雙的買(mǎi)，花費(fèi)很大，而舊的必須都扔了，很浪費(fèi)。而我發(fā)明的這種鞋，完全針對(duì)這些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，它可以變大或縮小，不會(huì)壞，要一雙就行，而且很舒服，還能變成一年四季穿的各種鞋和拖鞋，樣子千變?nèi)f化，可漂亮了。

這種神奇的鞋子是用一個(gè)微形遙控器操作的，上面有許多五彩的按鈕，都是鞋子的變換按鈕。另外，鞋子的前端各有一個(gè)按鈕，它和其他花邊連在一起，十分的隱蔽；當(dāng)鞋子的前端沒(méi)有花邊時(shí)，它就啟動(dòng)隱形功能，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。

這種鞋子的好處多多，它為人們提供了很大的方便。當(dāng)你夏天熱的很時(shí)，只要一按紅色按鈕，你的鞋就會(huì)變成涼鞋，如果你不滿(mǎn)意涼鞋的樣式，可以繼續(xù)按紅色按鈕，它的樣子會(huì)一個(gè)個(gè)的變，直到你滿(mǎn)意為止。如果你覺(jué)得鞋子小了，不用擔(dān)心，你只要一按遙控器上的藍(lán)色按鈕，鞋子就會(huì)變大一點(diǎn)，使你的腳變舒服。

更值得一提的是，這雙鞋子本身的作用也很大。鞋子前端的按鈕，各有各的用途。左邊的按鈕是管運(yùn)動(dòng)的，如果你是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，那么鞋子就不會(huì)袖手旁觀(guān)了。當(dāng)你空閑下來(lái)時(shí)，鞋子就會(huì)帶著你運(yùn)動(dòng)起來(lái)，久而久之，你就會(huì)習(xí)慣每天運(yùn)動(dòng)了。右邊的按鈕是管學(xué)習(xí)的。上課的時(shí)候，你要是不好好聽(tīng)講，鞋子就會(huì)發(fā)出刺耳的聲音。如果你有什么疑問(wèn)，它就會(huì)給你分析，是你學(xué)習(xí)上的好助手。它還有一種特殊功能，它能幫你改掉壞習(xí)慣。你要是逃學(xué)去網(wǎng)吧，鞋子就會(huì)不走了，直到你悔改為止。

這種鞋子不錯(cuò)吧？你們買(mǎi)一雙試試吧！

神奇的鞋子作文【篇5】

背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上，我感覺(jué)像是踩著兩朵云，輕松極了。

十字路口遇上紅燈，我停了下來(lái)。一輛汽車(chē)明顯失去了控制，像發(fā)瘋的公牛向著人行道沖過(guò)來(lái)。人們驚叫著四散逃去。一位老爺爺拄著拐杖，大概是跑不動(dòng)了，或者是驚呆，還在原地站著。

?。∪藗兌枷乱庾R(shí)地用手去蒙自己的眼睛，不忍看到一幕悲劇上演?？炀染人夷X海中一個(gè)念頭閃過(guò)，腳下的鞋子像是裝上了馬達(dá)，迅速地沖了過(guò)去，我推了老爺爺一把，把他推到邊上。汽車(chē)擦著我的身子沖過(guò)去，撞在一棵大樹(shù)上，把大樹(shù)撞得一陣猛烈的搖晃。

好險(xiǎn)吶。我舒了一口氣。同時(shí)我有似乎明白了什么，看著腳上的鞋子發(fā)呆。

謝謝你，小朋友，是你的勇敢救了我的命。老爺爺向我道謝。

不用謝！我轉(zhuǎn)身走了，腦子里在想著這奇特的鞋子。

走進(jìn)校門(mén)，我看到操場(chǎng)上許多運(yùn)動(dòng)健兒正在做著熱身運(yùn)動(dòng)，看來(lái)訓(xùn)練就要開(kāi)始了。我看到了洪剛，他正昂著頭做高抬腿。我也是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)在比賽跑步的時(shí)候總是要落后洪剛一大截。我看了他的背影一眼，想起自己鞋子的奇特功能，突然產(chǎn)生了一個(gè)欲望。

我走過(guò)去，對(duì)烘剛說(shuō)：今天我們比賽一場(chǎng)如何？

洪剛笑了：怎么有膽量向我挑戰(zhàn)??？不要輸?shù)锰珣K了才好哦。

我放下書(shū)包，也抬著腿蹦了幾下，說(shuō)：可以開(kāi)始了。

我們?cè)谄鹋芫€(xiàn)上站定，一，二，三，跑。我趕緊把注意力集中到腳下的鞋子上，腦子里想著路上發(fā)生的一幕。

誰(shuí)知道，這一次鞋子并不聽(tīng)話(huà)，我被洪剛狠狠地甩到后面了，比往常輸?shù)眠€慘。

我低著頭，無(wú)精打采。難道這鞋子的奇特之處是在危險(xiǎn)的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)嗎？

神奇的鞋子作文【篇6】

我們每天上學(xué)都要爸爸媽媽來(lái)接來(lái)送，他們會(huì)很累，4050年5月28日，人們創(chuàng)造了神奇的鞋子。

這雙鞋子上有著高粒子噴射器，兩側(cè)有著飛行的標(biāo)志，這下，你們?cè)撝肋@雙鞋子的功能了吧。

沒(méi)錯(cuò)，它的功能就是會(huì)飛行，我們放學(xué)后，只要背上書(shū)包，穿上這雙鞋子，就可以隨意飛行，飛到自己家里。這種鞋子不僅不用爸爸媽媽接，還可以享受飛行的快樂(lè)，簡(jiǎn)直就是一舉兩得。這雙鞋子有一個(gè)功能，那就是閃光和照明，如果又飛行又閃光，在地上看就像一道完美的彩虹，在晚上更是精彩無(wú)比！這還是一個(gè)環(huán)保產(chǎn)品，能利用太陽(yáng)光充電，這樣的超智能鞋子，誰(shuí)不會(huì)不要吧。

4050年9月20日，天空上熱鬧極了！有的在飛來(lái)飛去，有的在你追我趕，有的在飄來(lái)飄去，有的在果樹(shù)上摘水果，還有的在海面上沖刺，還有的在······

有了這種鞋子，人們的生活真是快樂(lè)無(wú)比，這種神奇的鞋子，讓世界更加奇妙！

神奇的鞋子作文【篇7】

我老覺(jué)得開(kāi)汽車(chē)、騎摩托車(chē)，這樣的大家伙很不方便，所以我造出了一種方便而神奇的`鞋！下面我就來(lái)介紹它吧。

這個(gè)鞋有收音功能，可以聽(tīng)到人類(lèi)發(fā)出的聲音，它還有的功能，可以變出各式各樣的東西，只要聽(tīng)到指令，立刻就會(huì)變形，它還具有紋印測(cè)試功能，只有通過(guò)指紋校驗(yàn)正確的人，這雙鞋才會(huì)聽(tīng)從他的指揮，接下來(lái)我們就去看看他的方便和神奇吧！

假如說(shuō)，我要去姥姥家，就穿上這雙神奇的鞋，然后通過(guò)指紋測(cè)試后它就會(huì)向姥姥家走去，要是我覺(jué)得走的很慢時(shí)，就發(fā)出指令說(shuō)：“變汽車(chē)。”伴著話(huà)音落下，那雙鞋就變成了汽車(chē)，我坐在車(chē)?yán)锩?，汽?chē)就飛快的跑起來(lái)，忽然下起了雨，風(fēng)和雨從車(chē)窗進(jìn)來(lái)，它會(huì)自動(dòng)的把車(chē)窗關(guān)閉，雖然下著雨，可車(chē)窗外的景色很美，在汽車(chē)飛馳的同時(shí)，我坐在車(chē)?yán)锩姹M情的欣賞這迷人的景色。

過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)前面的路面窄小，汽車(chē)無(wú)法通過(guò)，就把汽車(chē)變成了直升機(jī)，我坐在飛機(jī)里，愉快的唱著歌，不一會(huì)直升機(jī)平穩(wěn)的飛過(guò)又窄又小的路面，

?。∏懊婢褪抢牙鸭伊?，我就把直升機(jī)降落下來(lái)，變回原來(lái)的鞋子，走到姥姥家了！

怎么樣，夠神奇吧！有了一雙這樣神奇的鞋子，我們的社會(huì)一定有很大的進(jìn)步。

神奇的鞋子作文【篇8】

學(xué)校開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雨沒(méi)有給班里拿到好成績(jī)，心里后悔極了。

小雨做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她穿了一雙神奇的鞋，又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，“砰”的一聲，槍響了，小雨像箭一樣沖出去，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，主席臺(tái)上爆發(fā)出一片鼓掌聲，小雨拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，心里高興極了。原來(lái)，小雨穿的這種鞋，需要快時(shí)，就把鞋帶系緊，就會(huì)跑的非?？欤绻匠４?，就把鞋帶系松，就跟普通的鞋一模一樣了。小雨她高興地笑了。這一笑不要緊，把她從夢(mèng)中驚醒，小雨揉了揉眼睛，趕緊去看她的鞋，哎，還是那雙普通的鞋，神奇的鞋哪里去了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

她想了想，要努力學(xué)習(xí)，就能發(fā)明這樣的鞋，只要堅(jiān)持鍛煉，就能取得好成績(jī)，為班里爭(zhēng)光。

神奇的碗蓮作文

在全球化時(shí)代，作文已成為跨語(yǔ)言交流與文化融合的重要途徑。寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)一氣呵成，不可反復(fù)補(bǔ)充修改。優(yōu)秀作文應(yīng)該有哪些要素呢？本篇文章將為您介紹更多關(guān)于“神奇的碗蓮作文”方面的知識(shí)，歡迎參考，希望對(duì)你有所幫助！

神奇的碗蓮作文(篇1)

今晚是平安夜。黃佩欣放學(xué)時(shí)神秘地送我一樣禮物。“是圣誕樹(shù)！”她笑著說(shuō)，“你回去照著說(shuō)明書(shū)來(lái)做，你將會(huì)有一個(gè)意想不到的驚喜！”“真的嗎？”我期待晚上的到來(lái)。

我回到家里，迫不及待地打開(kāi)膠袋：哪有什么圣誕樹(shù)？只有兩塊硬紙板和一個(gè)小盤(pán)子、一袋水。我將信將疑地把兩塊紙板插在一起咦，這不就是“樹(shù)干”嗎？我心里一陣歡喜?！包S佩欣果然沒(méi)有騙我?！蔽以侔选皹?shù)干”插在盤(pán)子里，然后把水倒進(jìn)盤(pán)子里。這時(shí)，只見(jiàn)水快速滲進(jìn)“樹(shù)干”，我目不轉(zhuǎn)睛地盯住“樹(shù)干”。大概過(guò)了30分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)“樹(shù)干”上“長(zhǎng)”出一點(diǎn)點(diǎn)小白花，我揉揉眼睛，確定沒(méi)有看錯(cuò)，興奮得又蹦又跳，我“一蹦十尺高”語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“媽媽?zhuān)L(zhǎng)出來(lái)了，長(zhǎng)出來(lái)了！”

媽媽笑著說(shuō)：“傻丫頭，什么長(zhǎng)出來(lái)了呀！”我繼續(xù)懷著好奇的心情看著“圣誕樹(shù)”，就在這時(shí)，媽媽喊吃飯了，我揮揮手，便又投入神奇的“圣誕樹(shù)”上了。不知看了多久，一點(diǎn)點(diǎn)的小白花消失了，“圣誕樹(shù)”的“葉子”長(zhǎng)出來(lái)了，我屏住呼吸，瞪著眼睛望著，一眨不眨，生怕在我眨眼的.時(shí)候會(huì)有一些秘密“溜”走了。不知不覺(jué)，我睡著了……

我從朦朧的燈下醒來(lái)，我立即去看我的“圣誕樹(shù)”?！巴坂?！太棒了，太棒了！”我又驚又喜，“圣誕樹(shù)”長(zhǎng)成了！它五顏六色，在燈光的襯托下顯得更加美，我仔細(xì)地望著它：小盤(pán)子上有著一絲絲的白色小絲，像是下雪后的“地面”，“圣誕樹(shù)”五彩繽紛。太美了！我高興得不禁像小馬駒那樣歡蹦亂跳。

我真感謝黃佩欣，因?yàn)槭撬龓Ыo我這份特殊的，美好的禮物，是她令我過(guò)上了一個(gè)開(kāi)心的圣誕節(jié)！

林蓮開(kāi)老師點(diǎn)評(píng)：圣誕節(jié)是深受小孩子喜愛(ài)的節(jié)日。喜愛(ài)它，不光是因?yàn)槭フQ老人的神奇，還因?yàn)樵谶@天，孩子們可以高高興興地為自己的好朋友送禮物。小作者也不例外。她收到了好朋友的禮物后，無(wú)比開(kāi)心，還歡天喜地的做了一棵圣誕樹(shù)。我想，這不僅是一棵節(jié)日的圣誕樹(shù)，更是一棵長(zhǎng)在心里的圣誕樹(shù)！同學(xué)們說(shuō)，是嗎？

神奇的碗蓮作文(篇2)

生命——不光在與人，還在于我們身邊的天然。天然界中，處處都有生命的展現(xiàn)，這些生命固然不如人類(lèi)，但是，它們的生命也同樣布滿(mǎn)著色彩，布滿(mǎn)著活力。

從遠(yuǎn)處飄來(lái)的種子，深深地扎進(jìn)這片土地，不久，它長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。小小的樹(shù)苗呀，誰(shuí)能相信它能活良久呢？可能就幾天罷?？蓱z的人呢，豈非你們沒(méi)有想過(guò)——這小小的種子，長(zhǎng)成一顆小樹(shù)苗，它不會(huì)長(zhǎng)成一棵樹(shù)么？再由一棵樹(shù)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)么？你們可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就這一棵樹(shù)，培育出——兩棵，三棵，十棵……最后數(shù)不勝數(shù)，形成一片森林。它是堅(jiān)強(qiáng)！

有這樣一條小溪，它每天奔跑著，這樣一條小溪，誰(shuí)能相信它永遠(yuǎn)存在呢？可能不久就被沙土埋住罷?？蓱z的人呢，豈非你們沒(méi)有想過(guò)——這小溪流，會(huì)與其它溪流融合起來(lái)么？成為一條小河，再與其它小河融合起來(lái)，匯成一條大江，終極，與其它大江，合成大海。就這樣，從一條小小的溪流，成為大海。它是永恒！

小草，青青的，嫩嫩的，綠綠的。它們整天在外面呆著，誰(shuí)能相信它們會(huì)活良久？可憐的人呢，豈非你們沒(méi)有想過(guò)——它們從一個(gè)個(gè)小草尖，長(zhǎng)成一大片一大片的草地，人們的一雙雙鞋子，在它們的頭上踩來(lái)踩去，它們只能有頑強(qiáng)的生命力，才能存活下去。不管風(fēng)吹雨打，它們都努力的生長(zhǎng)著。它是頑強(qiáng)。

天然界中的事物，都具有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，永恒的耐心與頑強(qiáng)的生命，這就構(gòu)成——大天然。它是神奇的，是奇妙的，更是觸動(dòng)人心的！

神奇的碗蓮作文(篇3)

神奇的植物血型

如果有人說(shuō)植物同人類(lèi)一樣也具有血型，很可能會(huì)被人斥之為信口雌黃。然而，它卻是千真萬(wàn)確的事實(shí)。據(jù)稱(chēng)，日本專(zhuān)家山本茂就發(fā)現(xiàn)了植物生理學(xué)方面的這一奇特現(xiàn)象。

山本茂是日本警察科學(xué)研究所的一名法醫(yī)，但他研究植物血型純屬偶然。一天，有個(gè)名叫大島川岡的人驅(qū)車(chē)經(jīng)過(guò)千葉縣城郊時(shí)，不慎撞傷了一名兒童。幾天之后，警察追蹤到他的車(chē)。經(jīng)檢查，汽車(chē)的前輪上不僅粘有那名兒童的O型血，而且還帶有B型、AB型兩種血跡。于是，警局指控大島川岡撞過(guò)三個(gè)人。但面對(duì)證據(jù)，大島川岡只肯承認(rèn)撞傷過(guò)一名兒童，對(duì)另兩項(xiàng)指控堅(jiān)決予以否認(rèn)。另一方面，警方也不能提供確鑿證據(jù)，法院一時(shí)難以裁決。

與此案相隔不久，一名婦女夜間死于床頭。法醫(yī)化驗(yàn)她的血跡為O型，而枕頭上的血型卻是AB型，于是被疑為他殺。除此之外，并無(wú)兇手作案的任何證據(jù)。這時(shí)有人半開(kāi)玩笑地說(shuō)：莫非枕頭內(nèi)的蕎麥皮屬AB型？誰(shuí)知這個(gè)謎一般的提示，給了一籌莫展中的山本茂一個(gè)極大的啟迪。他決定取蕎麥皮進(jìn)行化驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蕎麥皮果真屬AB型，這使山本茂如獲至寶，欣喜若狂。他立即對(duì)發(fā)島川岡的汽車(chē)重新取樣驗(yàn)證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)車(chē)輪上的3種血型中，有兩種屬于植物。至此，撞人案才水落石出。

從那以后，山本茂一直潛心于植物血型的研究。據(jù)他對(duì)150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測(cè)定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋(píng)果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型；枝狀水藻等54種植物為B型血型；李子、桃子等400種植物屬于A(yíng)B型血型。據(jù)目前的研究可以肯定，植物血型與熱淚血型是類(lèi)同的。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，同一種植物還可以有不同的血型，比如楓葉為黃色時(shí)，其血型為AB型，但秋天楓葉紅了的時(shí)候，它的血型又變成了O型。

植物本無(wú)血液，何以有血型之分呢？根據(jù)現(xiàn)代分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論可知，人類(lèi)血型指的是血液中紅血球細(xì)胞膜表面分子結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。而植物體內(nèi)相應(yīng)存在一類(lèi)帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱(chēng)凝集素。有的植物的糖基恰好同人類(lèi)體內(nèi)的`血型糖基相似；如果以人體抗血清進(jìn)行鑒定血型的反應(yīng)，植物體內(nèi)的糖基也會(huì)跟人體抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物糖基有相似于人的血型。為了弄清血型植物的基本作用，科學(xué)家對(duì)植物界作了深入研究后得出的結(jié)論是：如果植物糖基合成達(dá)到一定的長(zhǎng)度，在它的尖端就會(huì)形成血型物質(zhì)，然后合成就停止了。血型物質(zhì)的黏性大，似乎還擔(dān)負(fù)著保護(hù)植物體的作用。

科學(xué)家指出，植物血型是一門(mén)十分深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，其復(fù)雜程度絕不亞于動(dòng)物血型，而且它很有可能成為人類(lèi)社會(huì)的天然血庫(kù)。換句話(huà)說(shuō)，科學(xué)家研究植物血型的最終目標(biāo)，就是要讓植物為人類(lèi)提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫(kù)。

16、給下面加點(diǎn)的字注音。

確鑿（ ） 一籌（ ）莫展 浩瀚（ ）

17、指出下列句子使用的說(shuō)明方法。

（1）據(jù)他對(duì)150種蔬菜、水果以及500種被子植物和裸子植物的種子的化驗(yàn)測(cè)定，證實(shí)了植物也有血型這一結(jié)論的普遍性。

（2）例如：例如，桃葉等19種植物為A型血型；蘋(píng)果、草莓、西瓜、海帶等77種植物為O型血型。

18、植物本無(wú)血液，何以有血型之分呢？

19、科學(xué)家研究植物血型有什么目標(biāo)？

20、作者舉大島川岡和婦女的事例有什么作用？

答案：

zǎo chóu hàn 3分

17、列數(shù)字、舉例子 2分

18、植物體內(nèi)存在一類(lèi)帶有糖基的蛋白質(zhì)或多糖鏈，或稱(chēng)凝集素，有的植物的糖基恰好同人體內(nèi)的血型糖基相似。會(huì)跟人體內(nèi)抗血清發(fā)生反應(yīng)，從而顯示出植物體內(nèi)糖基有相似于人的血型。 3分

19、讓植物為人類(lèi)提供血源，使自然界繁茂的植物成為浩瀚的天然血庫(kù)。 2分

20、引出說(shuō)明的話(huà)題，也吸引讀者的興趣 2分

神奇的碗蓮作文(篇4)

神奇的電說(shuō)明文1200字

經(jīng)過(guò)了一次次的工業(yè)革命，人類(lèi)的創(chuàng)造力、生產(chǎn)力不斷提升，尤其是第二次工業(yè)革命帶來(lái)的巨大變化。它使電力廣泛使用，意義巨大。 電的發(fā)現(xiàn)是1786年，意大利科學(xué)家伽伐尼在一次偶然的機(jī)會(huì)中發(fā)現(xiàn)，放在兩塊不同金屬之間的蛙腿會(huì)發(fā)生痙攣現(xiàn)象，他認(rèn)為這是一種生物電現(xiàn)象，1791年伏特得知這一發(fā)現(xiàn)，引起了極大的興趣，作了一系列實(shí)驗(yàn)。1793年伏特發(fā)表一篇論文，總結(jié)了自己的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)，伏特通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究，終于發(fā)現(xiàn)兩片不同金屬不用動(dòng)物體也可以有電產(chǎn)生，并據(jù)此發(fā)明了電池，伏特高興得稱(chēng)它為人造發(fā)電器。伏特電池的發(fā)明，使得科學(xué)家可以用比較大的持續(xù)電流來(lái)進(jìn)行各種電學(xué)研究，促使電學(xué)研究有了一個(gè)巨大的進(jìn)展。 電現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，這也就激起蓄電、輸電等工業(yè)的興起。

我閱讀的書(shū)叫《科學(xué)大眾》。 由于盧馭龍?jiān)谥袊?guó)達(dá)人秀的表現(xiàn)讓人記住了他，更讓人了解了特斯拉線(xiàn)圈和它的發(fā)明者交流電之父。 無(wú)數(shù)的電光、電弧在人的周?chē)鴦?dòng)、閃爍，曾經(jīng)人們一度把電說(shuō)成雷神發(fā)怒，對(duì)它十分畏懼，而現(xiàn)在它像只溫順的小貓，在人們周?chē)?，閃爍它獨(dú)特的光輝，那么的美麗，吸引人，好像要攝去人們的心魄， 許許多多的人模仿著，都忘了它的初衷，它不是用來(lái)觀(guān)賞的，遠(yuǎn)距離無(wú)線(xiàn)輸電才是它被創(chuàng)造的目的。 電力的大量需求讓人們展開(kāi)奇思妙想來(lái)發(fā)電，如太陽(yáng)能、地?zé)?、水力、風(fēng)力等。

下面我來(lái)介紹一個(gè)奇思妙想： 如果有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)知道風(fēng)箏在高空中能平穩(wěn)有力地飄飛，這是因?yàn)楦呖胀鍪峡盏?風(fēng)力要強(qiáng)得多。受風(fēng)箏啟發(fā)，美國(guó)麻省理工大學(xué)的研究人員開(kāi)發(fā)了一種可以尋孚在高空的氣囊式風(fēng)力發(fā)電機(jī)。命氣班愚浮收放方便美國(guó)研究人員開(kāi)發(fā)的高空風(fēng)力發(fā)電機(jī)名為“阿爾托羅斯”。這個(gè)發(fā)電機(jī)的外觀(guān)很像是飛機(jī)機(jī)翼下的渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)，只不過(guò)前者產(chǎn)生能量，而后者消耗能量。雖然沒(méi)有動(dòng)力，但“阿爾托羅斯”依然能懸浮在空中，因?yàn)樗且豢畛錃馐桨l(fā)電機(jī)。

發(fā)電機(jī)的外層是圓筒狀的氣囊，充滿(mǎn)了密度比空氣輕得多的氦氣，這使得它可以自由懸浮在空中。因此，這款發(fā)電機(jī)也被稱(chēng)為氣囊發(fā)電機(jī)。有人擔(dān)心氣囊發(fā)電機(jī)會(huì)影響航空安全，其實(shí)這種擔(dān)憂(yōu)是多慮了。它只要不是離機(jī)場(chǎng)特別近，就不會(huì)影響飛機(jī)飛行。它的懸浮高度可以在50一3 000米的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，在機(jī)場(chǎng)附近可以安裝得低一些。氣囊發(fā)電機(jī)的發(fā)電部件和地面風(fēng)力發(fā)電機(jī)沒(méi)有兩樣，主要是一個(gè)裝有數(shù)個(gè)葉片的渦輪。當(dāng)高空狂風(fēng)“呼呼”地推著渦輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電力就產(chǎn)生了。有一根細(xì)長(zhǎng)的電線(xiàn)與發(fā)電機(jī)相連，電力順著電線(xiàn)傳輸?shù)降孛妗?蓄電我就不多說(shuō)了。

有一個(gè)有趣的現(xiàn)象——靜電，在夜晚，絨絨的毛毯與毛衣相摩擦，一個(gè)個(gè)電弧就好像特斯拉線(xiàn)圈放出的小精靈。不過(guò)，它實(shí)在調(diào)皮，當(dāng)你想撫摸它時(shí)它會(huì)用惡魔的叉子刺痛你的手。靜電通常我們?cè)诙於紩?huì)遇到，特別是碰金屬門(mén)把時(shí)。人雖說(shuō)是導(dǎo)體但服飾大多不導(dǎo)電，它們積蓄了許多的靜電，傳導(dǎo)到人的表面，當(dāng)人觸碰金屬時(shí)，就會(huì)有電荷通過(guò)指尖放電，讓你全身一麻，針扎般疼，嚇人一跳。 由此可見(jiàn)，電是多么神奇，它不僅在電器里，還隨時(shí)伴在我們身邊，它不僅運(yùn)用廣泛，還可以表現(xiàn)美麗的“舞蹈”……足以配上神奇的稱(chēng)號(hào)。

神奇的碗蓮作文(篇5)

當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹皺一池春水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的臉變紅了，暖暖的。樹(shù)上的小鳥(niǎo)活蹦亂跳，多自由啊！花兒芬芳撲鼻，香極了。綠油油的草隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在炫耀自己的美麗。

當(dāng)炎炎的夏日烘烤著剛剛收割的麥粒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)淺淺的池塘中露出了尖尖的小荷，一只只蜻蜓好奇地飛到小荷尖上，又歡快地到水面上去點(diǎn)水了。一條條柔軟的柳枝輕輕拂動(dòng)，送給人們一陣陣清涼。知了不停地叫著，好像在告訴人們它是個(gè)萬(wàn)事通，高聲地叫著“知道了、知道了?！币蝗喝盒『⒍笺@進(jìn)那花花綠綠的游泳圈里，扎進(jìn)水里去享受那游泳的樂(lè)趣。

當(dāng)沙沙的秋風(fēng)吹落了樹(shù)上的片片黃葉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的水果的臉都變了，有的變成了紅的，有的變成了黃的，有的變成了青的……花園里的菊花也惹急了，急忙綻開(kāi)美麗的笑臉，去博取路人贊賞的目光。

當(dāng)寒風(fēng)蕭蕭的冬天來(lái)臨時(shí)，雪姑娘也跟蹤而來(lái)，我發(fā)現(xiàn)茫茫的大地上鋪了一層白色的地毯，稀疏的樹(shù)枝戴上了美麗的頭花。那頑強(qiáng)的梅花在雪地里倔犟地開(kāi)放著，送給人們一股股幽幽的清香。

我發(fā)現(xiàn)大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，在四季里不斷地變幻出各種各樣的笑臉。神奇的大自然啊，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛(ài)上了你！

神奇的碗蓮作文(篇6)

一只平凡的花盆，一捧平凡的土壤，卻孕育了一個(gè)不平凡的生命。

那株仙人掌，似乎淡出我的記憶很久了，可是它似乎依然和我忘記它之前一個(gè)樣；身體還是那樣干而重的綠顏色，在身上還是它與眾不同的葉子----刺，它和我之前見(jiàn)到的一樣透露出縷縷生機(jī)，當(dāng)我正眼看見(jiàn)它時(shí)，它也仍然在歡呼著“我要成長(zhǎng)起來(lái)，我要成長(zhǎng)起來(lái)！”

可是，我的眼睛卻在一個(gè)地方定住了。那是一片刺目的血紅色，我此刻雖然沒(méi)能徹底反應(yīng)過(guò)來(lái)，但透過(guò)那一抹鮮紅我卻依然感受到了一股股生命的活力，一股同樣顏色的熱血在我心中流過(guò)，剛才萎靡不振雙手也變得有力起來(lái)！

難道是它開(kāi)花了？

記憶的時(shí)候，我已經(jīng)擁有它三年了，一開(kāi)始我興奮地澆灌它，希望這本在沙漠中的植物獲得一些生命的鮮活，可是它卻沒(méi)有用芬芳而鮮艷的花兒來(lái)回報(bào)我，我厭倦了，煩惱了，它漸漸快被我遺忘了?，F(xiàn)在我?guī)缀鹾蠡诘孟肷茸约阂粋€(gè)耳光。自己居然錯(cuò)過(guò)了這個(gè)生命完美綻放的瞬間，大人們都說(shuō)仙人掌開(kāi)花是件吉利事，我雖說(shuō)不知道其中的原因，但是此刻我卻愿意百分百得相信這個(gè)說(shuō)法。

我現(xiàn)在生活在溫室中，可是仙人掌呢，固然我曾經(jīng)培養(yǎng)它，可是卻沒(méi)有給它多少舒服的環(huán)境。它卻一直頑強(qiáng)的活著，沒(méi)有被環(huán)境所改變。這種精神讓我想到了日本的大地震。在全人類(lèi)都被核輻射嚇的謠言四起的時(shí)候，有50位勇士其中大部分是老人，他們勇敢的守衛(wèi)在核電站旁，盡力維護(hù)電站安全，用自己的生命換來(lái)更多人的幸福，他們是真正的勇士，雖然他們很快就要離開(kāi)這個(gè)世界，但后人會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。

神奇的碗蓮作文(篇7)

我夢(mèng)見(jiàn)，我們坐上宇宙飛船，來(lái)到了一個(gè)神奇的地方，陪我同行的還有一個(gè)外星人小朋友。我們下了飛船，哇！我好象到了神仙住的地方。那里有世界少有的珍寶。

我們?nèi)チ嗣朗吵牵抢镉惺澜绲暮廊A酒店，我們隨便挑選了一家大吃了一頓。接著，我們有來(lái)到了休閑、娛樂(lè)城，那里面全是好玩的游戲，還有各種體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)器材。我們稀罕的一會(huì)動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì)動(dòng)動(dòng)那兒。然后，我們?nèi)チ四堑男W(xué)校，人家不叫學(xué)校，叫做學(xué)習(xí)樂(lè)園，你看，他們的名字多好聽(tīng)?。∷麄兊膶W(xué)習(xí)方法都和我們不一樣，他們沒(méi)有老師教，都坐在電腦室里聽(tīng)專(zhuān)家講座。最后，我們又到了天文館，那了隱藏著許多宇宙奧秘呢！科學(xué)家叔叔給我們一副望遠(yuǎn)鏡，真清楚！我看見(jiàn)媽媽正在廚房做飯呢！我還看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍。

我想，我們?cè)撟吡?，但是，我明天還會(huì)再來(lái)的！

原來(lái)，我被媽媽叫醒了。在夢(mèng)里，我雖然不知道那個(gè)地方叫什么，我想，要好好學(xué)習(xí)，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

神奇的碗蓮作文(篇8)

今天的天氣非常晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我學(xué)完了小提琴，便在教室門(mén)口等媽媽?zhuān)?yáng)火辣辣的曬著我，熱得我汗流浹背，就像剛從浴室里出來(lái)似得。

轉(zhuǎn)眼間，天卻一下子陰了下來(lái)，悶悶的，太陽(yáng)公公好似一個(gè)害羞的小女孩，悄悄地躲進(jìn)了云層。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)教室門(mén)口的一棵樹(shù)上有一群小螞蟻，它們好像一個(gè)個(gè)小士兵，雄赳赳，氣昂昂，排著整齊的隊(duì)伍向樹(shù)上爬，它們一個(gè)個(gè)舉著食物，一直搬到老樹(shù)的縫隙里，把食物放到樹(shù)縫里的螞蟻又拐回來(lái)繼續(xù)搬。??！這些螞蟻不是在搬家嗎？我突然想起一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨。

我趕緊給媽媽打電話(huà)：媽媽?zhuān)瑏?lái)的時(shí)候別忘了帶傘，有可能要下雨，媽媽似乎不太相信，說(shuō)：預(yù)告的今天好像沒(méi)有雨呀？但為了保險(xiǎn)。還是帶上吧！沒(méi)過(guò)多久，西邊天空的烏云慢慢向這邊飄來(lái)，不一會(huì)兒就布滿(mǎn)了整個(gè)天空，轟隆隆，震耳欲聾。隨即，豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地落下來(lái)！媽媽心有余悸地說(shuō)：多虧你呀！要不然咱們倆就要變成落湯雞了。

大自然可真神奇呀！只有善于觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的奧秘！

神奇的碗蓮作文(篇9)

一路奔波，來(lái)到了上?？萍拣^，顧不上疲憊，我很興奮的逐個(gè)參觀(guān)每個(gè)項(xiàng)目。所有的美景，所有的樂(lè)趣都盡在其中！

置身于上海科技館內(nèi)的野生動(dòng)物區(qū)，肥頭大耳的大象，長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，雄壯的河馬，都帶給了我無(wú)盡的遐想。

走進(jìn)石洞，頓時(shí)，陰暗了些許，但仍不乏生機(jī)勃勃，石徑上，到處了開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，形狀各不相同，五顏六色。漂亮極了。一步一步往上走，在崎嶇的石梯上穿梭，雖艱難，也自得其樂(lè)。

繼續(xù)進(jìn)行，穿過(guò)石洞，走過(guò)石橋，來(lái)到了蜘蛛王國(guó)，各種形態(tài)的蜘蛛映入眼簾，有的盤(pán)旋于石壁，有的趴浮于石墻，有的在忙于織網(wǎng)，這不由自主的讓我想起了 蜘蛛的辛苦勞作，緊接著我們來(lái)到了蝙蝠王國(guó)，黑壓壓的蝙蝠飛滿(mǎn)了整個(gè)石洞，姿勢(shì)各不相同。它們像是在準(zhǔn)備一場(chǎng)戰(zhàn)斗呢！

穿過(guò)石橋。往下走，我又來(lái)到 蝴蝶谷，一片春光明媚映于眼簾，各種各樣的蝴蝶盤(pán)繞在頭頂，翩翩起舞！五顏六色，大小不一，形態(tài)多樣，這種美，吸引了人們駐足觀(guān)看，流連往返，多美的景致??！我陶醉于這種美，忘記了前行。

緊接著，我又走進(jìn)了，三維電影院，我在一片漆黑中，等待著，等待著......

猛然間，眼前的一片汪洋大海，映入了我的眼簾，離我是如此的近距離，觸手可及，我的心胸頓時(shí)豁然明亮，靜靜的，靜靜的，我被這眼前的海水吸引了，在大海面前，覺(jué)得我是如此渺小，大海是多么的波瀾壯闊！珊瑚礁的各種形態(tài)，神奇美妙！盡收眼底，猶如身臨其境，如天女散花般的水母，在我的頭頂漂浮，看似觸手可及，卻又那么觸不可及，美妙極了！我多想成為他們的一份子，享受這份美景，美麗的海底紅樹(shù)林。珊瑚礁。各種各樣姿態(tài)優(yōu)美的魚(yú)兒，定格在我的心底。

我喜歡人類(lèi)的精雕細(xì)琢，我驚嘆于人類(lèi)的智慧！在這所有的景點(diǎn)中，我鐘情于有生命的事物，特別留戀于動(dòng)物世界。更贊嘆生存在石頭縫隙中的各種植物！雖微小，雖引不起別人的注意，甚至是人類(lèi)忽視的對(duì)象，但它們依然很是鮮艷的開(kāi)放著屬于自己的花朵。怒放著生命！

生存在石頭縫隙之間，它們要付出比超人的艱辛，它們不屈服，不萎縮。永往直前，生生不息！我佩服這種堅(jiān)韌的生命力，我感嘆這種怒放的美麗，我們?nèi)松灰彩侨绱藛幔?/p>

生存的條件艱苦，不足以壓垮人生，只要自己的生命力夠堅(jiān)韌，沒(méi)有任何困難能壓倒你，我們應(yīng)該向生長(zhǎng)在石頭縫隙里的微小生命看齊，把生命怒放！不畏艱難險(xiǎn)阻！

羨慕石頭縫隙里的美麗，并想成為它們美麗中的一員！嫉妒大自然的神奇，并想努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為人類(lèi)守護(hù)神奇的大自然！

神奇的碗蓮作文(篇10)

在一片綠樹(shù)成陰的森林里，那里有憨厚可愛(ài)的小動(dòng)物，有清澈見(jiàn)底的小河，有一座座連綿不斷的山谷，這就是我們奇妙的大自然。

站在高高的山谷上遠(yuǎn)眺，就會(huì)看見(jiàn)綠油油的大樹(shù)和嫩草，紅彤彤的鮮花。小草就像一支支毛筆蘸上了綠色的顏料，在大地上寫(xiě)出了優(yōu)美的詩(shī)。紅彤彤的話(huà)就像一張張笑臉，襯托著大地，讓大地變得更加勃勃生機(jī)。一棵棵大樹(shù)跟著音樂(lè)和節(jié)奏像在跳舞的小姑娘。

下了山，站在空地上，抬頭向上看，就會(huì)看到一片藍(lán)悠悠的天空，那天空藍(lán)的讓人久久不忍離開(kāi)。有了這藍(lán)天，美麗的森林顯得雄偉、壯麗，天空還飄著無(wú)數(shù)白云，一會(huì)兒變成小白兔、一會(huì)兒變成螃蟹，一會(huì)兒變成小綿羊……變化無(wú)窮，美麗極了！

小河如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群群小魚(yú)快活地游來(lái)游去，明鏡一樣的水面蕩漾起一道道波紋。

看了這一切，我被大自然的美景深深地陶醉了，我們要更加熱愛(ài)、保護(hù)大自然。

神奇的碗蓮作文(篇11)

三伏天，孩子臉，天氣說(shuō)變就變。中午天氣還是晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空，好像被清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣?？傻匠赃^(guò)午飯，老天就發(fā)起了脾氣----狂風(fēng)呼嘯，好像誰(shuí)惹惱了它一樣，頓時(shí)，狂風(fēng)大作。

風(fēng)“呼呼”地咆哮著，路邊的電線(xiàn)“嗚嗚”地叫著，可憐的小樹(shù)被大風(fēng)刮得東倒西歪，一些樹(shù)葉、紙片等在墻角“沙沙”旋轉(zhuǎn)，又被風(fēng)卷到空中，上下翻飛……風(fēng)又把天上的烏云“喊”來(lái)了，天上頓時(shí)烏云密布，天陰沉沉的，真是天昏地暗，像是到了晚上。剎那間,一道道火蛇在天空飛舞，接著“轟隆隆”“咔嚓嚓”的雷聲，震耳欲聾。雷電就像一條巨龍穿梭在涂滿(mǎn)墨汁的烏云中。雨開(kāi)始降落下來(lái)，黃豆大的雨點(diǎn)，砸在地上“啪啪”地響，雨點(diǎn)落到池塘里，水面上蕩漾起細(xì)小的波紋，風(fēng)卷著豆大的雨點(diǎn)，砸在玻璃上，打得“啪啪”響，仿佛淘氣的孩子在用手指彈擊窗戶(hù)玻璃。后來(lái)，“唰唰唰”雨越下越大，雨急似箭，“嘩嘩”下個(gè)不停，不久，路上的水開(kāi)始“嘩嘩”涌向下水道。這時(shí)，大街上人少、車(chē)少，馬路似乎寬了不少。

隨著風(fēng)速減弱，雷聲遠(yuǎn)去，雨也漸漸停止……陣雨過(guò)后，大街上又傳來(lái)人們“嘰里呱啦”的說(shuō)話(huà)聲。樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲……真是熱鬧非凡。聽(tīng)，這大自然的的聲音多么神奇呀！

神奇的蛋殼作文

寫(xiě)作是一種有效的方法，可以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以深入理解自己內(nèi)心的世界。除此之外，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀也有助于作文寫(xiě)作的提高。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的整理和編輯，終于準(zhǔn)備好了今天的“神奇的蛋殼作文”，希望能夠?yàn)槟峁┯幸娴膸椭?/p>

神奇的蛋殼作文 篇1

森林王國(guó)里住著三個(gè)最要好的朋友，分別是小蟲(chóng)子、小螞蟻和小蝴蝶，它們每天都形影不離。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小螞蟻正在森林里悠閑地散步。走著走著，突然，小螞蟻看見(jiàn)一個(gè)巨大的蛋殼，它連忙喊道：“小蟲(chóng)子、小蝴蝶，你們快過(guò)來(lái)呀，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋殼！”小蟲(chóng)子和小蝴蝶聽(tīng)了，連忙跑過(guò)來(lái)一看，小蝴蝶說(shuō)：“我們用這個(gè)蛋殼干什么好呢？”這時(shí)，小螞蟻眼前一亮，說(shuō)：“我們可以用這個(gè)蛋殼來(lái)做蹺蹺板呀！”小蟲(chóng)子說(shuō)：“好呀！”于是，它們倆開(kāi)始找材料，小螞蟻和小蟲(chóng)子找到一根樹(shù)枝，費(fèi)了九牛二虎之力才把樹(shù)枝架在蛋殼上，一個(gè)蹺蹺板就做好了。它們倆小心翼翼地爬上了蛋殼，興高采烈地玩起了蹺蹺板，小蝴蝶在一旁一會(huì)兒落在這邊，一會(huì)兒落在那邊，當(dāng)起了裁判。

過(guò)了一會(huì)兒，起風(fēng)了，它們也玩累了，便躺在地上休息，這時(shí)看見(jiàn)了天上飛翔的小鳥(niǎo)，羨慕極了！小蝴蝶似乎看出了它們的心思，就說(shuō)：“你們不是想飛嗎，那咱們就做個(gè)熱氣球吧！”做熱氣球需要布和繩子，于是它們又找起了材料，找到材料后，心靈手巧的三個(gè)小伙伴三下五除二就做了一個(gè)熱氣球。它們倆坐在氣球里，熱氣球隨著風(fēng)兒飄向了高空，小蝴蝶則在外面飛著。熱氣球帶著它們飛呀飛，它們欣賞了水平如鏡的西湖，欣賞了高聳入云的華山，欣賞了雄偉壯觀(guān)的天安門(mén)……它們?cè)跓釟馇蛏贤娴煤荛_(kāi)心。

誰(shuí)知到了下午，天氣說(shuō)變就變，三個(gè)好朋友正玩得開(kāi)心。突然，天空烏云密布，緊接著滂沱大雨落了下來(lái)。小螞蟻見(jiàn)了，趕緊咬斷了繩子使熱氣球落了下來(lái)，把蛋殼再翻了一個(gè)身，雞蛋殼就成了一把巨大的傘，三個(gè)小朋友躲在里面，雨一點(diǎn)也沒(méi)有淋到它們。

到了晚上，雨停了，三個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)了一天的旅途也累了，它們把蛋殼翻了個(gè)身，再放了一些稻草在里面，然后它們躺在蛋殼里，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。大樹(shù)爺爺怕它們著涼就抖抖身子，把一片樹(shù)葉蓋在它們身上，大樹(shù)爺爺看著那三個(gè)熟睡的小伙伴，也悄悄地笑了。

神奇的蛋殼作文 篇2

一個(gè)春天的早晨，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草也挺直了小身板，讓大家看看它長(zhǎng)高了多少。小蟲(chóng)子和小螞蟻從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它們來(lái)到草地上，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蛋殼，原來(lái)，有人吃完雞蛋，把殼留在了地上。

小蟲(chóng)子說(shuō)：不如我們把蛋殼做成蹺蹺板吧！小螞蟻非常贊同。他們把一半蛋殼當(dāng)?shù)鬃?，又找?lái)竹片，一起把竹片抬到蛋殼上，一個(gè)完美的蹺蹺板就這樣做好了！它們各自爬上一端玩了起來(lái)，玩得正起勁呢，一只火紅的小蝴蝶飛來(lái)了，說(shuō)：你們好啊，我能跟你們一起玩嗎？小螞蟻和小蟲(chóng)子都很樂(lè)意，三個(gè)小伙伴玩得開(kāi)心極了！

過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶說(shuō)：我們用蛋殼做個(gè)熱氣球，到天上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！說(shuō)干就干，小伙伴們用蛋殼做吊籃，再用透明的內(nèi)膜做氣球，最后用蜘蛛絲連接，就這樣一個(gè)棒棒的熱氣球做好了。啊，好美！小螞蟻和小蟲(chóng)子歡呼著，就好像它們從來(lái)沒(méi)有抬頭看過(guò)天一樣。

到了下午，小伙伴們降落了，剛一落地，天灰蒙蒙的，要下雨的樣子，小螞蟻提議道：要不我們就在這兒避雨吧！小伙伴們齊心協(xié)力把雞蛋殼翻了個(gè)面，躲在蛋殼下，一起避過(guò)了這場(chǎng)傾盆大雨。

天黑了，月亮姑娘穿上了黃禮服。三個(gè)小伙伴累壞了，忘記了回家，小蟲(chóng)子說(shuō)：我們可以把蛋殼當(dāng)成搖床??！小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地找來(lái)了一片大葉子當(dāng)作被子。它們爬進(jìn)了搖床，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，那夢(mèng)一定是又香又甜吧！

神奇的蛋殼作文 篇3

早上，陽(yáng)光燦爛，綠色的小蟲(chóng)子、可愛(ài)的小螞蟻和美麗的蝴蝶一起去游玩。在路上，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼。小蟲(chóng)子說(shuō)：不如我們用它來(lái)做蹺蹺板吧！大家一致贊同。于是，它們想辦法找到了一片竹片，把它粘在蛋殼上，蹺蹺板就做好了。小蟲(chóng)子站在板的一邊，小螞蟻站在另一邊，小蝴蝶在旁邊給他們加油鼓勁。蹺蹺板一上一下的，好玩極了。小蟲(chóng)子好厲害啊，不花一丁點(diǎn)力氣就把小螞蟻蹺得高高的，小螞蟻也不甘示弱，使出吃奶的力氣把小蟲(chóng)子也蹺得高高的。

過(guò)了一會(huì)兒，他們玩累了，就躺在草坪上，望著藍(lán)藍(lán)的天空。小螞蟻想：如果我能像小蝴蝶一樣飛起來(lái)該多好?。∷X子里忽然蹦出了一個(gè)主意：對(duì)了，我們可以用雞蛋殼做一個(gè)熱氣球呀！它把自己的想法告訴了小蟲(chóng)子和小蝴蝶。于是，他們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力想辦法，做了一個(gè)很特殊的熱氣球，飛上了藍(lán)天。飛呀飛呀，在天上，它們看到了飛翔的小鳥(niǎo)，看到了潔白的云朵，還有各種美麗的風(fēng)景，心曠神怡，好舒服啊！

到了下午，嘩啦啦，呼啦啦，忽然下起了瓢潑大雨，它們?nèi)齻€(gè)趕緊收起熱氣球，把蛋殼翻過(guò)來(lái)，當(dāng)做一把大雨傘躲在里面，靜靜地等待著雨停。

天黑了，雨漸漸停了，彎彎的月亮婆婆掛在當(dāng)空中，小星星一閃一閃的，好像在眨眼睛。他們又把蛋殼做成了搖床，用一片綠葉當(dāng)做被子，一起躺在床上慢慢睡了。小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)臉上都露出了甜甜的笑容，應(yīng)該是在做美夢(mèng)吧！

神奇的蛋殼作文 篇4

今天，陽(yáng)光明媚，小螞蟻，小青蟲(chóng)和小蝴蝶在草地上玩，玩著玩著，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋殼，小青蟲(chóng)說(shuō)：“我們拿它來(lái)玩蹺蹺板吧?！毙『托∥浵伄惪谕暤恼f(shuō)：“好啊，好?。　庇谑撬鼈儼央u蛋殼放在了地上，然后把一根木條放在雞蛋殼的上面，小青蟲(chóng)坐在木條的一邊，另外一邊突然翹了起來(lái)，小螞蟻用了九牛二虎之力才跳到了蹺蹺板上。小螞蟻奇怪地問(wèn)：“你怎么重了那么多？”

過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶想：“我自己會(huì)飛，我也想讓我的同伴飛起來(lái)呢！”于是小蝴蝶用雞蛋殼做成了熱氣球的筐。又找來(lái)了一個(gè)塑料袋，把塑料袋掛在了框的兩邊，于是一個(gè)熱氣球就這樣誕生啦！小蝴蝶把它的同伴們叫了過(guò)來(lái)，都坐上了熱氣球，一起飛上了天。

到了下午突然下起了傾盆大雨，小蝴蝶它們用雞蛋殼當(dāng)躲雨的地方，一起鉆在了雞蛋殼下面，它們?cè)诶锩嫖g快的打鬧，在它們歡快的打鬧聲中，不知不覺(jué)雨也停了。

天黑了，它們把雞蛋殼倒了過(guò)來(lái)，再用一片樹(shù)葉當(dāng)作被子，慢慢的它們睡著了，睡得非常香甜，連月亮婆婆都這樣覺(jué)得呢！

神奇的蛋殼作文 篇5

晴空萬(wàn)里的早上，小蟲(chóng)子、螞蟻和蝴蝶來(lái)找食物，突然發(fā)現(xiàn)了蛋殼。小蟲(chóng)子說(shuō)：“不如我們來(lái)玩蹺蹺板的游戲吧！”大家都舉手贊同。話(huà)音剛落，大家開(kāi)始行動(dòng)了，找來(lái)了一塊木板架在蛋殼上。小蟲(chóng)子和螞蟻分別坐在蹺蹺板的兩端，蝴蝶在給它們加油。忽然小蟲(chóng)子往下一壓，螞蟻差一點(diǎn)就像蝴蝶一樣飛了起來(lái)。螞蟻不肯認(rèn)輸，一直說(shuō)：“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”

小蟲(chóng)子和螞蟻很羨慕蝴蝶會(huì)飛，螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)熱氣球吧！”小蟲(chóng)子開(kāi)心得不得了。它們找來(lái)幾條蜘蛛絲當(dāng)線(xiàn)，用人們野餐的布當(dāng)熱氣球的頂。一陣風(fēng)吹過(guò)，熱氣球順風(fēng)飛了起來(lái)。小蟲(chóng)子和螞蟻情不自禁地贊嘆到：好美啊！它們看見(jiàn)了綠油油的田野、高大的樓房，還有……

到了下午，下起了瓢潑大雨，它們躲在蛋殼里，一會(huì)兒聊天，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，有說(shuō)有笑玩得可開(kāi)心呢！

天黑了，該睡覺(jué)了，它們把碧綠碧綠的樹(shù)葉當(dāng)被子，把嫩綠的小草當(dāng)枕頭。它們看著星星和月亮，在美麗的夜色中慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

美好的一天結(jié)束了，蛋殼的用處可真大呀！

神奇的蛋殼作文 篇6

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的清晨，太陽(yáng)公公出來(lái)上班了，白云姐姐自由自在地玩著游戲。小螞蟻起得最早，它趕快去小蟲(chóng)子家門(mén)口喊：天氣好，我們?nèi)フ倚『黄鸬讲萜荷洗河伟?！小蟲(chóng)子一聽(tīng)，趕緊回應(yīng)：我馬上起來(lái)！之后，它們手挽手興高采烈地去找小蝴蝶了。

它們仨蹦蹦跳跳地來(lái)到草坪，玩起了追逐游戲，忽然小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)只剩一半的蛋殼。小螞蟻想：這應(yīng)該是雞寶寶破殼后，落在這里的吧。我們可以用這個(gè)蛋殼玩什么游戲呢？三個(gè)朋友圍著蛋殼抓耳撓腮地思考主意。這時(shí)聰明又機(jī)靈的小蝴蝶拍著翅膀，大聲說(shuō)：我們可以做成蹺蹺板！小蟲(chóng)子和小螞蟻都覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)。它們先合理把蛋殼推倒，使球面朝上，然后找來(lái)一根扁長(zhǎng)的木棒和一條細(xì)長(zhǎng)的葉子，接著把木棒抬到蛋殼上，最后用葉子把固定，一個(gè)蹺蹺板就完成了！它們玩得不亦樂(lè)乎。

過(guò)了一會(huì)兒，小蝴蝶提議：我們?cè)僮鲆粋€(gè)熱氣球吧，讓你們?nèi)ヌ焐峡纯?。這個(gè)主意好！小蟲(chóng)子和小螞蟻異口同聲地說(shuō)。它們又找到一塊布和四根細(xì)繩子，輕輕松松就把熱氣球制作好了。小蟲(chóng)子和小螞蟻在蝴蝶的幫助下爬進(jìn)了熱氣球里升上了天空，小蝴蝶也跟著熱氣球上升的速度飛在一邊。

正當(dāng)它們歡歡喜喜地欣賞美景時(shí)，突然之間，一道閃電劈過(guò)，瞬間陰云密布，小蟲(chóng)子說(shuō)：快！快！快降落！要下雨了！它們緊急下降，然后鉆進(jìn)蛋殼里面。沒(méi)一會(huì)兒，大雨傾盆，雨點(diǎn)像密集的子彈向地面砸來(lái)，但是三個(gè)小伙伴安安穩(wěn)穩(wěn)地在蛋殼屋里躲著雨，聽(tīng)著沙沙沙的雨聲，說(shuō)著笑著。

到了傍晚，雨停了，它們躺進(jìn)蛋殼里，把它當(dāng)作小床，小蝴蝶拿來(lái)一片又大又厚的樹(shù)葉當(dāng)作被子，三個(gè)小伙伴舒舒服服地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)月亮婆婆來(lái)值班了，小星星玩著眨眼游戲，白云也進(jìn)入了香甜的夢(mèng)里。

神奇的蛋殼給三個(gè)小伙伴帶去了無(wú)盡歡樂(lè)，我多想也擁有一個(gè)神奇的蛋殼呀！

神奇的蛋殼作文 篇7

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小螞蟻、小青蟲(chóng)和小蝴蝶一起去公園里玩。

它們散步散好之后就坐在大樹(shù)下，該玩點(diǎn)什么好呢？小青蟲(chóng)非常聰明，立馬想到了可以玩蹺蹺板呀！于是小蝴蝶找來(lái)了半個(gè)蛋殼做下面的底部，小螞蟻又找來(lái)一塊板搭在蛋殼上面，這樣就大功告成了。小螞蟻?zhàn)谧筮?，小青蟲(chóng)坐在右邊，小蝴蝶做裁判。結(jié)果小青蟲(chóng)一下就差點(diǎn)把小螞蟻彈了出去，看來(lái)小青蟲(chóng)胖了不少呢！過(guò)了一會(huì)兒，它們?nèi)齻€(gè)玩膩了這個(gè)游戲。

小螞蟻又想到了去小蝴蝶家玩。小蝴蝶說(shuō)：“可你們沒(méi)有翅膀呀?！毙∏嘞x(chóng)說(shuō)：“我們可以做一個(gè)熱氣球??！”于是它們用剛才的蛋殼做了熱氣球的筐，用塑料袋子做了篷，它們開(kāi)啟了火出發(fā)了，不一會(huì)就飄上了天空。小螞蟻不由感嘆說(shuō)：“天空好美??！”到了下午突然下起了一場(chǎng)大雨，它們?nèi)齻€(gè)急急忙忙的跑到蛋殼下面躲雨

在蛋殼里它們?nèi)齻€(gè)相互對(duì)視一眼，不約而同的笑了！

到了晚上，月亮姐姐出來(lái)了，它們爬上蛋殼床用葉子當(dāng)做被子，躺在蛋殼床里不知不覺(jué)的睡著了。

神奇的蛋殼作文 篇8

早上，太陽(yáng)升起來(lái)了，草地上暖洋洋的。小青蟲(chóng)，小螞蟻和小蝴蝶被照醒了，它們開(kāi)始了一天的活動(dòng)。

小青蟲(chóng)突然發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼，小蝴蝶又從草叢中找到了一根小木棒，它們搭起了蹺蹺板。小青蟲(chóng)和小螞蟻快樂(lè)地爬上蹺蹺板，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，玩得不亦樂(lè)乎，小蝴蝶也在空中揮舞著翅膀?yàn)樗鼈兗佑停∵^(guò)了一會(huì)兒，它們玩累了就坐在草地上聊天。小螞蟻說(shuō)：“小蝴蝶，你能不能也帶我們?nèi)タ纯刺焐系拿谰把??！毙『f(shuō)：“可以呀，可以呀！但是我一個(gè)背兩個(gè)，我也背不動(dòng)呀！不如我們用這半個(gè)雞蛋殼做一個(gè)熱氣球唄！”“好呀，好呀”小青蟲(chóng)和小螞蟻齊聲說(shuō)。

熱氣球做好了，小螞蟻和小青蟲(chóng)迫不及待地跳進(jìn)熱氣球，一陣大風(fēng)吹過(guò)，熱氣球慢慢悠悠地飄了起來(lái)。小螞蟻說(shuō)：“小蝴蝶，我真羨慕你能天天看到這里的美景?！毙∏嘞x(chóng)感嘆道：“你們看，白云在變身呢！”小蝴蝶和小螞蟻抬頭一看，白云一會(huì)兒變成小白兔，一會(huì)兒變成小狗，一會(huì)兒變成大象……

就這么飄呀飄呀，一轉(zhuǎn)眼到了下午。小蝴蝶看到幾朵烏云把太陽(yáng)藏了起來(lái)，它馬上告訴大家：“不好了，不好了，大雨要降臨了！我們趕快想辦法下去吧！”它們剛讓熱氣球降落下來(lái)，豆大的雨滴落在草地上。小青蟲(chóng)它們趕緊躲到雞蛋殼里，慶幸地說(shuō)：“剛才多虧了小蝴蝶，要不然我們肯定會(huì)被大雨淹得昏頭昏腦?！彼鼈兌阍陔u蛋殼里，一會(huì)兒唱唱歌，一會(huì)兒聊聊天，一會(huì)兒做做游戲，不知不覺(jué)雨停了，它們爬出雞蛋殼，大口大口呼吸著新鮮空氣。

哇！雨后的空氣真清新??！小螞蟻看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的蘑菇，它們爬到蘑菇上，大口大口地吃了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼一頓蘑菇餐下肚了，天黑了下來(lái)，它們不約而同地打了個(gè)哈欠?？吹揭箍罩性铝疗牌耪鼈兾⑿Γ瑵M(mǎn)天的星星都沖它們眨眨眼，跟它們說(shuō)晚安。于是，它們合力把雞蛋殼一翻，紛紛跳進(jìn)雞蛋殼里和月亮婆婆星星們道聲晚安。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的一片樹(shù)葉正好落到了它們的身上，它們整理好“被子”就進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的蛋殼作文 篇9

今天是周末，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒翱翔在藍(lán)天。小青蟲(chóng)早早地起床了，它今天約了螞蟻小弟和蝴蝶妹妹一起外出旅行。

我要從南走到北，我還要從白走到黑它們仨哼著歌兒，歡樂(lè)地漫步在出游的旅途上。走著走著，小青蟲(chóng)突然痛苦地摸著腦門(mén)尖叫起來(lái)：是誰(shuí)把燈給關(guān)掉了？

螞蟻小弟哈哈大笑著說(shuō)：青蟲(chóng)哥，不是燈關(guān)了，而是你撞到了東西，瞧你的腦袋瓜兒都快要被撞傻了！

小青蟲(chóng)緩緩地爬起來(lái)，后退了幾步，仔細(xì)瞧了瞧眼前這個(gè)黃色的巨型怪物：原來(lái)是這個(gè)蛋殼擋住了我。

蝴蝶妹妹倒興奮地拍著翅膀說(shuō)：我們可以利用這個(gè)蛋殼做些什么呢，我們都來(lái)想一想

吧。

它們想啊想，不一會(huì)兒異口同聲地說(shuō)道：我們可以用它來(lái)做個(gè)蹺蹺板玩玩。于是它們說(shuō)干就干，好不容易找到了一根小木條，然后它們又使出吃奶的勁把這根小木條抬到了蛋殼上。于是，一個(gè)蛋殼蹺蹺板就神奇地出現(xiàn)在了眼前。小青蟲(chóng)和螞蟻小弟，一個(gè)上一個(gè)下，它們興致勃勃地玩了起來(lái)，螞蟻小弟一邊玩一邊開(kāi)心地尖叫道：太好玩了，太有趣啦！

過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶妹妹又意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紅色口袋，小蝴蝶說(shuō)：如果你們能和我一起飛到天上去那該有多好啊！

螞蟻小弟靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：我們可以做一個(gè)熱氣球呀！小蝴蝶和小青蟲(chóng)覺(jué)得這個(gè)創(chuàng)意太棒了，它們于是就把口袋上的繩子綁到蛋殼上。春姑娘馬上說(shuō)：我來(lái)幫你們一把吧！說(shuō)著她輕輕地吹了一口氣，熱氣球立馬飛上了天空。

螞蟻小弟開(kāi)心極了：小蝴蝶，我們終于能和你飛上天空啦！天上可真美呀！你們快來(lái)看呀，我們的城市居然變小了！

它們就這樣在天上飛呀飛呀，突然一陣巨風(fēng)黑烏烏地刮來(lái)，立即把紅口袋給劃破了。小青蟲(chóng)和螞蟻小弟重重地摔到了地上，幸好有蛋殼墊在下面，要不然大家的屁股就得開(kāi)花了！就在此刻，雨又嘩啦嘩啦地從天上灑了下來(lái)，螞蟻小弟說(shuō)：我們趕快躲進(jìn)蛋殼里吧！

蝴蝶妹妹說(shuō)：這個(gè)蛋殼可以當(dāng)成我們的臨時(shí)避風(fēng)港，這個(gè)蛋殼實(shí)在太棒了，要不然我們就要被淋成落湯雞了。

雨一直下著，它們躲在蛋殼里，靜靜地聆聽(tīng)著外面悅耳的春雨聲。

到了傍晚的時(shí)候，不知不覺(jué)雨停了，天也黑了，星星一閃一閃地爬上了夜空，一輪明月好像一艘小船行駛在黑色的海洋里。小青蟲(chóng)它們使出全部力氣又把蛋殼翻了過(guò)來(lái)，讓這個(gè)神奇的蛋殼又變成了一張蛋殼床。它們舒舒服服地躺在上面，大樹(shù)爺爺怕它們著涼了，就飄下了一片樹(shù)葉給它們當(dāng)被子。

它們欣賞著頭頂童話(huà)般的星空，夜逐漸變得朦朧，慢慢地它們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！

神奇的蛋殼作文 篇10

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小蟲(chóng)子、蝴蝶和螞蟻一起去森林里玩耍。

走著走著，蝴蝶發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，它對(duì)螞蟻和小蟲(chóng)子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，我們把它做成蹺蹺板吧！”于是，螞蟻搬來(lái)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭片，蝴蝶把木頭片放到了蛋殼上，蹺蹺板做好了，螞蟻和小蟲(chóng)子躍躍欲試，誰(shuí)知螞蟻剛上去就被小蟲(chóng)子蹺到了上邊，蝴蝶在旁邊給它們加油！過(guò)了一會(huì)兒，它們玩累了，躺在草地上休息，這時(shí)，蝴蝶在空中飛舞，小蟲(chóng)子對(duì)蝴蝶說(shuō)：“要是我能像你一樣能飛那就好了?！焙`機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。它們找來(lái)一塊紅布和幾條繩子，把繩子系在蛋殼上，然后把繩子系在紅布上，不一會(huì)兒，一個(gè)熱氣球做好了。螞蟻和小蟲(chóng)子坐進(jìn)去，乘著風(fēng)慢慢飛翔。它們飛得很高，一下子到了云層上，它們兩個(gè)吃了一口白云，哇，白云像棉花糖一樣甜，可好吃了！蝴蝶在旁邊和它們一起飛翔。到了下午，天陰沉沉的，這時(shí)，小螞蟻感覺(jué)到了不對(duì)勁，它說(shuō)；“不好了，要下雨了，我們得趕快降落?！彼鼈儼褵釟馇蚪德涞搅瞬萜荷?。這時(shí)，小蟲(chóng)子發(fā)愁了，因?yàn)樗鼈儠?huì)被雨淋濕，蝴蝶急中生智說(shuō)：“我們可以把雞蛋殼當(dāng)成雨傘?！彼鼈凖R心協(xié)力把蛋殼翻了過(guò)來(lái)，然后躲進(jìn)了蛋殼里。不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)滴滴答答落在蛋殼上，好像在贊嘆蝴蝶的做法。

天黑了，雨停了，月亮姐姐上班了。它們?nèi)齻€(gè)把雞蛋殼做成了小床，用樹(shù)葉當(dāng)被子。它們躺在蛋殼里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的蛋殼作文 篇11

春姑娘悄悄地來(lái)了，大地也悄悄地?fù)Q上了綠裝，路邊不知名的野花紛紛露出燦爛的笑容來(lái)迎接春姑娘的到了。這天早上，小螞蟻、小蟲(chóng)子和小蝴蝶相約一起去公園玩。

它們來(lái)到公園，不知道玩什么。它們?nèi)齻€(gè)東瞧瞧，西看看。突然，小螞蟻看見(jiàn)那邊有半個(gè)蛋殼，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它對(duì)小蟲(chóng)子和小蝴蝶說(shuō)：你們看那邊有半個(gè)蛋殼，我們把那半個(gè)蛋殼做成蹺蹺板吧！小蟲(chóng)子和小蝴蝶異口同聲的說(shuō)：好呀，好呀！它們說(shuō)干就干。

蹺蹺板做好了，只見(jiàn)小蟲(chóng)子和小螞蟻一坐上去，小蟲(chóng)子那邊就沉了下去，而小螞蟻那邊卻翹了起來(lái)。小螞蟻嚇得哇哇大叫：救命?。【让?！求求你放我下來(lái)。小蟲(chóng)子說(shuō)：好呀，好呀，只要你認(rèn)輸。小螞蟻趕緊說(shuō)：我認(rèn)輸了。它們的聲音引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶說(shuō)：你們想像我一樣，飛上蔚藍(lán)的天空嗎？它們兩個(gè)興奮地回答：想??！你可以帶我們飛上天空？蝴蝶說(shuō)：你們可以用這半個(gè)蛋殼找上一些線(xiàn)和布做一個(gè)熱氣球呀！

過(guò)了一會(huì)兒，蛋殼搖身一變，變成了熱氣球，飛上了天空，它們一邊聽(tīng)著蝴蝶的介紹，一邊欣賞著周?chē)木吧５搅讼挛?，突然天空烏云密布，下起了傾盆大雨，它們回到地面，急中生智，把蛋殼做成了雨傘。不知不覺(jué)雨停了。

天黑了，月亮婆婆走上了夜空，它們把蛋殼做成了床，三個(gè)好朋友躺在雞蛋殼做成的搖籃里，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的一天作文

我為你整理了一份“神奇的一天作文”的資料，希望能幫助你事半功倍，少走彎路。請(qǐng)將這篇文章加入到你的收藏夾中。寫(xiě)作文時(shí)，需要反復(fù)斟酌和表達(dá)才能達(dá)到最佳效果。寫(xiě)作文可以讓我們更好地領(lǐng)悟人生的百態(tài)和生命的意義。為了寫(xiě)好作文，我們可以盡可能多地閱讀優(yōu)秀作品和一些經(jīng)典名著。

神奇的一天作文 篇1

有一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)離開(kāi)了家，出去散散步！走呀走呀，他們同時(shí)找到了半個(gè)蛋殼。

過(guò)了一會(huì)兒，他們玩得滿(mǎn)頭大汗。毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“我去找一個(gè)袋子，小螞蟻負(fù)責(zé)找四根繩子，我們用蛋殼做一個(gè)熱氣球，吹吹風(fēng)，涼快涼快！”

“做好，你就明白了?！毙『χf(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，小蝴蝶又說(shuō)：“你們倆快上去吧！”風(fēng)兒呼呼呼地吹著，他們歡呼著：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”他們看見(jiàn)了紅紅的野花，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)——得——透——明！

到了下午，下起了毛毛雨，他們把蛋殼當(dāng)作雨傘，一起躲了進(jìn)去。一直到天黑，雨才停。星星困得眨眼，小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)也都很困。他們把蛋殼當(dāng)作床，葉子做被子，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的一天作文 篇2

星期六，這是令比特先生最高興的一天。他終于可以休假了，要是平常，他從早忙到晚，一天都見(jiàn)不到他的身影。今天老板終于同意讓他放假了，他高興得一蹦三尺高，而且還大喊著：“耶！休假了！”路旁的人都以為他有神經(jīng)病，樓下的老奶奶差點(diǎn)被他嚇暈過(guò)去。

今天天熱的要命，比特先生剛回到家就抽出一支冰糕來(lái)，瘋狂地舔了起來(lái)，但突然感覺(jué)想上廁所，把沒(méi)吃完的冰糕豎在了杯子里，沖進(jìn)了廁所。當(dāng)他要用衛(wèi)生紙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這衛(wèi)生紙上竟印著今天的報(bào)紙。他本來(lái)想買(mǎi)，可是都被搶光了，現(xiàn)在，這報(bào)紙居然自己跑來(lái)了！于是他津津有味的讀了起來(lái)。

這時(shí)，被比特豎在杯子里的那只冰糕蹦了起來(lái)，把自己身上融掉的奶油，又重新合在了一起，為自己安了個(gè)新腦袋，樣子是個(gè)米老鼠，十分的可愛(ài)。他有些不情愿地說(shuō)：“唉，真是的，主人吃我都吃不完，讓我倒立在杯子里，這么難受！”說(shuō)完，他一蹦一跳地進(jìn)了花園，啊，花園里的太陽(yáng)花開(kāi)了，有淡粉色的、有深紅色的、有淺紫色的，還有鮮黃色的，那一朵朵開(kāi)得那么鮮艷，像一個(gè)個(gè)笑臉，再加上綠草的襯托，簡(jiǎn)直美極了！“米老鼠”冰糕看著看著也露出了可愛(ài)的笑臉，他看迷了，看呆了，太陽(yáng)把它烤化了，他用最后的一股力氣，跳進(jìn)了草叢，雖然它化了，但令它高興的是能和這些花在一起。

傍晚，比特先生終于看完了整卷報(bào)紙，心里很滿(mǎn)意，走出了衛(wèi)生間，令他驚訝的是，都五點(diǎn)了，休假的快樂(lè)生活就這樣結(jié)束了，又要開(kāi)始緊張的工作了，想到這里，比特先生不僅哇哇大哭起來(lái)：“啊......嗚嗚嗚，我的假期......"

神奇的一天作文 篇3

今天晚上，我和爸爸媽媽看完《哪吒之魔童降世》，一回到家就癱在床上睡著了，迷迷糊糊間，我突然感覺(jué)身邊特別燙，我想：這都立秋了，怎沒(méi)還這么熱，我睜眼一看，只見(jiàn)一個(gè)頭上冒火，纏著紅絲帶，手里拿了兩個(gè)長(zhǎng)矛的人，我說(shuō)：“你不就是那……那托么？不對(duì)，你是哪吒！”說(shuō)完，他就變成一個(gè)比我還矮的小孩兒，他說(shuō)：“喂！小子，想跟小爺我一起搞點(diǎn)大事么？”我激動(dòng)的一蹦三尺高，說(shuō)：“你能帶我去江山社稷圖里看一下么？”他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！敝灰?jiàn)他掏出毛筆畫(huà)了一下。

霎時(shí)間，我們就被帶到了畫(huà)里，那里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，漂亮極了，觀(guān)賞完這里的美景，我們到了陳塘關(guān)，正走在古風(fēng)的大街上，突然看見(jiàn)一個(gè)怪物搶走了一個(gè)小孩兒，我正想去救那個(gè)孩子，突然幾個(gè)熟悉的字在耳邊響起?！凹奔比缏闪?，開(kāi)！”哪吒瞬時(shí)間就進(jìn)化了，他拉起我，手里挑起火尖槍?zhuān)_下踩著風(fēng)火輪，一下子追上了那個(gè)怪物，可哪吒突然被那個(gè)怪物石化了，等等，這好像……對(duì)！我想起了電影里的情節(jié)，連忙拿起錘子打到怪物的鼻子上，鼻涕濺了哪吒一身，他的身體立刻就恢復(fù)了，他用他的火尖槍挑起怪物，將其殺死。

正當(dāng)我要跟他擊掌慶祝時(shí)，突然耳邊傳來(lái)了一陣叫聲：“兒子，再不起床上學(xué)就要遲到了！”原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)??！

神奇的一天作文 篇4

星期六早上，爺爺打電話(huà)來(lái)說(shuō)今天要做清明。于是，我們一家吃了早飯就出發(fā)了。到了老家，發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶都在不停的忙著，我就跟爺爺說(shuō)：“爺爺我?guī)湍阋黄鹣床税??！睜敔斝α?，說(shuō)：“你就出去玩吧，爺爺一個(gè)人就行了?！笨晌蚁敫裳?，為什么不讓我參加呢，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)怕我搗亂，我就是不服。此時(shí)，奶奶叫我了，讓我一起幫忙剝豆莢，我就很快的開(kāi)始了，奶奶笑著說(shuō)：“寶貝真是快呀！”我驕傲的笑了。

沒(méi)多久，這就干完了，而看到媽媽在弄粉，我就好奇的問(wèn)：“媽媽這是做什么的？”媽媽說(shuō)：“這要做清圓。”這太奇怪了，怎么做成的`呢？我就說(shuō)我也要來(lái)，媽媽就讓我?guī)退淹胺€(wěn)住，我就開(kāi)心的幫忙了?？粗鴭寢層昧Φ陌粗?，好累呀，但這粉也出現(xiàn)了神奇的變化，我真是很好奇，等下怎么變成圓呢？很快，媽媽就做了第一個(gè)，說(shuō)這等下第一個(gè)給我吃，算是獎(jiǎng)勵(lì)！我就開(kāi)心的等著，過(guò)了一會(huì)，奶奶就把這些圓炊熟了，看著這些又青又亮的東西，好想吃呀！稍微冷了一下，我就開(kāi)始吃了，好吃極了，我就跟爺爺說(shuō)：“爺爺我?guī)兔ψ龅膱A，很好吃！”爺爺、奶奶笑著夸我長(zhǎng)大了！我覺(jué)得今天是個(gè)神奇的一天，也是個(gè)快樂(lè)的一天！

神奇的一天作文 篇5

今天一大早，我來(lái)到小河邊玩耍，看到不遠(yuǎn)處有一座酷似手一樣的山，走近一看，呀！有一只猴子被壓在山底下！

我揉了抒眼睛，那不是孫悟空嗎？我正要開(kāi)口問(wèn)，那只猴子向我招手道：小孩，快過(guò)來(lái)！救救俺老孫！我將信將疑地問(wèn)：你真是孫悟空？那猴子急得抓耳撓腮道：正是！正是！俺老孫當(dāng)年得罪了那老如來(lái)，被壓在這五指山下已經(jīng)五百年了！快救我出去！我撓了撓頭，為難地說(shuō)：我一個(gè)小毛孩怎么能救你呢？孫悟空說(shuō)：把你家過(guò)年沒(méi)用完的煙花爆竹拿來(lái)就行了，快去！快去！

我一溜煙地跑回家，拿來(lái)了一大捆煙花爆竹，點(diǎn)燃后只聽(tīng)一聲巨響，整座山都被炸平了，那猴子翻身起來(lái)，抖一抖身上的灰塵，對(duì)我作了個(gè)揖，說(shuō)道：多謝！多謝！俺老孫要先回花果山去看一下！我說(shuō)：你可以帶我一起去嗎？孫悟空一口答應(yīng)下來(lái)。

好個(gè)孫大圣！一個(gè)筋斗就帶我飛到了花果山，這里山清水秀，連桃子都格外香甜可口！我們吃著桃子來(lái)到水簾洞，那瀑布真是美麗極了！我正看得入迷，孫悟空突然一拍腦袋說(shuō)：糟了，糟了！我一頭霧水地問(wèn)：什么事情糟了？孫悟空說(shuō)：俺老孫當(dāng)年跟那老如來(lái)約好了等那唐僧去西天取經(jīng)的，如今就這么跑了豈不是不守信用？

沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，孫悟空又一個(gè)筋斗翻了回去，又鉆到那個(gè)坑里去了！我正發(fā)愁怎么把那堆石頭再壓到他身上去，一陣鬧鐘的鈴聲把我吵醒了。

原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)！

指導(dǎo)老師：彭永軍

神奇的一天作文 篇6

一天，我正在家里看科幻小說(shuō)，忽然電話(huà)“嘀鈴鈴”響了起來(lái)。我拿起電話(huà)：“喂，你是誰(shuí)？”電話(huà)里傳來(lái)和我一模一樣的聲音說(shuō)：“我是徐止境呀！”啊？我嚇了一跳，媽媽取名字的時(shí)候查過(guò)世界上只有我一個(gè)徐止境，怎么又冒出一個(gè)徐止境？他好像能聽(tīng)到我腦子里的聲音，笑著說(shuō)：“我是未來(lái)的你呀！你想不想到未來(lái)來(lái)玩？”“想！”“我這就來(lái)接你！”未來(lái)的我說(shuō)。我剛放下電話(huà)，就聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”的聲音，我跑到門(mén)外一看，有一個(gè)飛碟，一個(gè)二三十歲的小伙子走了下來(lái)，像極了我，哇，未來(lái)的我真的來(lái)接我了。未來(lái)的我把我請(qǐng)上飛碟，飛碟上有很多按鈕，紅的一按能帶我們?nèi)ピ虑蚵眯校{(lán)的一按能帶我們?nèi)ズ５滋綄?，黃的一按能帶我們?nèi)O地冒險(xiǎn)?

我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)研究，飛碟就到了目的地。未來(lái)的我指著一幢漂亮的別墅對(duì)我說(shuō)：“這是我的家，你可別小看它，這房子是用特殊材料做的冬暖夏涼，還會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度?！敝灰?jiàn)他走到門(mén)前，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了，哦，原來(lái)門(mén)裝有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。進(jìn)了家，我說(shuō)：“我想看電視?！薄澳阆肟词裁搭l道，只要對(duì)電視機(jī)說(shuō)一聲就行了”未來(lái)的我說(shuō)。我半信半疑地照著他說(shuō)的去做，果然，說(shuō)一聲就跳轉(zhuǎn)到了我最?lèi)?ài)看的動(dòng)漫世界。我還玩了神奇遙控車(chē)，你喊一聲“走”遙控車(chē)就向前行，你喊一聲“跑”遙控車(chē)就像離了弦的箭一樣飛奔，你一聲喊“?！?，它立馬乖乖地不動(dòng)，好玩極了。玩累了，機(jī)器人阿姨端出了好多美味的食物，她做的可樂(lè)雞翅好吃極了。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，未來(lái)的我把我送回了家。臨走前，他交代我要好好學(xué)習(xí)，這樣才能立足于未來(lái)的科技世界。我們相約十年后再相見(jiàn)。

神奇的一天作文 篇7

暑假的一天，我還在沉睡狀態(tài)，忽然被一個(gè)滿(mǎn)臉是毛，頭戴金箍，腰系虎皮，帽子上還有一個(gè)大大的佛字的人叫醒了。

我不情愿的睜開(kāi)眼睛，天呀，這不是我的偶像孫悟空嗎？我驚叫著。那個(gè)人卻不慌不忙驕傲的回答：不是俺老孫，還能是誰(shuí)。那你不跟隨師傅西天取經(jīng)，跑到我家干什么？我們?nèi)〗?jīng)路上，路過(guò)你家，肚子餓了，師傅派我出來(lái)找點(diǎn)飯吃。我恍然大悟，急忙跑到廚房，打開(kāi)冰箱拿出了一些面包和瓶裝水，雙手遞給了他，一個(gè)念頭在我的腦海里產(chǎn)生，我能乘一下你的筋斗云嗎？我怯怯地問(wèn)，當(dāng)然可以，不過(guò)不能耽誤我給師傅他們送飯喲！他居然爽快的答應(yīng)了！

他讓我先走到院子門(mén)口的空地上，然后一聲走起，我只感覺(jué)我的腳下輕飄飄的，身體也慢慢往上升起，越來(lái)越高，越來(lái)越快，我站在平穩(wěn)飛行的筋斗云上低頭往下看，被眼前的景象驚呆了：我們小區(qū)的樓房像一座座堆起來(lái)的積木，天天馬路像交織在一起的絲帶，馬路上的汽車(chē)像小螞蟻一樣在路上慢慢的爬行著實(shí)在是太神奇了！我興奮極了，好嘞，咱該回去了，師父的肚子快餓壞了，孫悟空說(shuō)說(shuō)話(huà)間我們就神奇的停在了我家門(mén)口。

走的時(shí)候，孫悟空對(duì)我說(shuō)：小朋友，謝謝你的午餐，希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)制造出更牛的筋斗云，俺老孫去也！說(shuō)話(huà)間他已無(wú)影無(wú)蹤，我呆在原地暗下決心，我一定努力超越你！

神奇的一天作文 篇8

7月22日的早上，快九點(diǎn)了，可是，太陽(yáng)還沒(méi)露出笑臉，二十分鐘過(guò)去了，奇怪的事發(fā)生了天突然暗了下去，好像黑夜來(lái)臨了一般。緊接著，天空中出現(xiàn)了一個(gè)圓環(huán)。它一旁的星星努力的眨著眼睛好像在跟圓環(huán)比美呢！我們?cè)诿利惖摹耙箍铡毕卤M情地狂歡。聽(tīng)老師一說(shuō)這可是五百年一遇的天然奇觀(guān)：“日全食”。

“吃飯了！”隨著老師大人一聲令下，我們紛紛來(lái)到餐桌旁，怎么回事？美味的飯菜竟然變成了“新型漢堡包”（饅頭加菜）。原來(lái)停電了。所以我們才能吃到這樣的美味。

叮鈴鈴，放學(xué)了，我飛快的跑了出去。只聽(tīng)轟隆隆的一聲，要下雨了，我只得不情愿的回教室，只好乖乖的等爸爸來(lái)接我回家。

今天真是怪事連連呀！先是日全食，然后又是停電，緊接著又是下雷陣雨。多么神奇的自然現(xiàn)象?。?/p>

神奇的一天作文 篇9

從前，一只小螞蟻在森林里玩耍，玩著玩著，天漸漸黑了下來(lái)，小螞蟻困了起來(lái)，就想找個(gè)地方睡覺(jué)。在哪睡覺(jué)呢？

這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了一片葉子。

小螞蟻眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，那葉子不就是一個(gè)帳篷嗎？于是，小螞蟻在帳篷下睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)神奇的地方，只要到了那里，就會(huì)有一種力量，能戰(zhàn)勝所有的困難。天亮了，小螞蟻準(zhǔn)備走出帳篷，前往那個(gè)神奇的地方。

突然，狂風(fēng)暴雨，小螞蟻的計(jì)劃泡湯了，他只好乖乖地待在家里，呆呆地望著窗外，他猛然發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有人在呼救：救命呀！救命呀！小螞蟻來(lái)不及多想，急忙跑到河邊，一邊安慰對(duì)岸的小螞蟻，一邊想營(yíng)救的辦法。

這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了一片葉子。

它飄呀飄，飄到岸邊，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，將葉子當(dāng)成了一條小船，用樹(shù)枝做成槳，勇敢地在河水中前行，他滑呀滑，終于，成功地救回了那只困境中的小螞蟻，最后他們成為了好朋友！

小螞蟻們繼續(xù)上路，走哇走哇，又累又渴。突然，他們眼前一亮，看到一片葉子，大大的，彎彎的，里面裝著清涼甘甜的露水，小螞蟻們跑進(jìn)去，咕咚咕咚地喝起來(lái)。咦！這是為我們準(zhǔn)備的游泳池嗎？但還得抓緊時(shí)間前往那個(gè)神奇的地方。

小螞蟻們正在喝水，一群紅蟻來(lái)了，他們惡狠狠地，頭上似乎冒著火。小螞蟻們趕快逃到了山上，山上沒(méi)有退路。前面有懸崖，后面有紅蟻，正當(dāng)他們束手無(wú)策時(shí)。

這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，吹來(lái)作文了一片樹(shù)葉。

它飛來(lái)飛去，最后平穩(wěn)著陸。小螞蟻們腦子里突然冒出了一個(gè)好主意，把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī)。于是小螞蟻趁著紅蟻不備，飛快地跳上樹(shù)葉。乘著風(fēng)，飛機(jī)成功降落在山下的一片小森林里。

到了森林里，小螞蟻?zhàn)甙∽?，走啊走，走到了森林深處，森林深處有紅蟻設(shè)下的陷阱。突然，小螞蟻一不小心踩到一個(gè)按鈕，頂上一個(gè)巨大的鐵籠子從天而降罩住了小螞蟻們，天一下子黑了。他們不會(huì)飛，鐵籠子的縫隙又太窄，小螞蟻想爬到籠子頂上，沒(méi)有出口，小螞蟻嘆了一口氣：我現(xiàn)在出不去，又沒(méi)有吃的，看來(lái)這次到不了那個(gè)神奇的地方了！

這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，吹來(lái)了一片葉子。

這是一片像彩虹的葉子，發(fā)出七彩的光芒，門(mén)一下子開(kāi)了。小螞蟻想：這真是神奇！它怎么知道我迷路了！小螞蟻輕輕地走上葉子，突然，葉子飄了起來(lái)，變成了一塊飛毯。小螞蟻們坐在飛毯上，清風(fēng)拂面，飛毯好像知道小螞蟻的心愿似的，帶他們?nèi)チ四莻€(gè)神奇的地方，那里到處奇花異草，星星會(huì)說(shuō)話(huà)，你想知道什么，天空就會(huì)出現(xiàn)什么。他們和星星說(shuō)話(huà)，和月亮手拉手跳舞。玩累了，飛毯就送他們回家了。

到了家，小螞蟻們開(kāi)心極了，走下了飛毯后，飛毯就飄走了。他們?cè)V說(shuō)了今天的神奇經(jīng)歷，小螞蟻的爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。

晚上，他躺在葉子床上，窗外，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像搖籃一樣，搖啊搖，小螞蟻慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，他又夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)神奇的地方

神奇的一天作文 篇10

這天早上，老鷹突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)飛了，而眼前的公雞卻突然會(huì)飛了。

老鷹驚呆了，它撲騰了幾下翅膀，卻始終沒(méi)有飛起來(lái)，它害怕極了，怕公雞來(lái)找它“復(fù)仇”，因?yàn)橐郧白约簳?huì)飛的時(shí)候總是去欺負(fù)其它小動(dòng)物，現(xiàn)在飛不起來(lái)了，就沒(méi)有以前那么厲害了，也不知道自己以后該怎么去抓獵物了。而一邊的小雞發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，十分開(kāi)心，“撲”一下就飛了起來(lái)，老鷹看著羨慕極了。

現(xiàn)在，它變得膽小了，沒(méi)有以前那么的大膽了，它不會(huì)飛了，怕被別的小動(dòng)物欺負(fù)，只能躲起來(lái)，尋找著合適的機(jī)會(huì)出去捕獵物，并希望自己能快點(diǎn)飛起來(lái)……

隨著一聲雞叫，天亮了，老鷹醒了，它發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但它還是害怕夢(mèng)會(huì)成真，從此它不再欺負(fù)其它小動(dòng)物了。

神奇的一天作文 篇11

今天真是氣人的一天，事情是這樣的：下課了，我正在走路，突然崔競(jìng)楠跑過(guò)來(lái)絆了我一個(gè)大跟頭。嘿！我跟你無(wú)冤無(wú)仇，為什么你要絆我一腳，我也要絆你一腳！我向崔競(jìng)楠撲過(guò)去，可惜她的速度太快了，就像一只豹子，我根本不可能追上她，算了吧，如果她下次再絆我，我再報(bào)復(fù)她。

“叮鈴鈴”一節(jié)課過(guò)后又到了下課的時(shí)間。本以為崔競(jìng)楠不會(huì)再“觸犯”我，于是我便放心的在走廊上玩了起來(lái)，結(jié)果我這個(gè)馬大哈自己摔了下來(lái)，崔競(jìng)楠在旁邊哈哈大笑。崔競(jìng)楠你真沒(méi)有良心，看到我摔倒了也不來(lái)扶一下，反而幸災(zāi)樂(lè)禍，這不是沒(méi)有良心是什么？我心中的怒火已經(jīng)到了極限，但我還是強(qiáng)忍著。

“是不是有毛病啊，崔競(jìng)楠！”伴隨著我的一聲尖叫，崔競(jìng)楠又一次把我絆倒在地。哼！你就是靠著你兩條可惡的腿，才能把我絆倒在地，你要是不用這招肯定不是我的對(duì)手！我忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了！我的目光開(kāi)始尋找她?？?，她在書(shū)吧和石涵說(shuō)話(huà)，我立刻奔到書(shū)吧，用我有力的拳頭在她身上一頓猛打，打得崔競(jìng)楠落荒而逃。

此時(shí)上課鈴響了，我依然追著崔競(jìng)楠。她跑到哪兒，我就追到哪。終于崔競(jìng)楠體力不支，實(shí)在沒(méi)地方跑了，竟然跑進(jìn)了女廁所里。跑進(jìn)廁所算什么英雄好漢，可是我無(wú)可奈何，只好回班了。

回班后，石涵問(wèn)我崔競(jìng)楠在哪兒，“她是個(gè)膽小鬼，被我追的躲進(jìn)了女廁所?！庇诌^(guò)了幾分鐘，崔競(jìng)楠依然沒(méi)有回來(lái)，石涵便和張欣雨去女廁所找崔競(jìng)楠。她倆回來(lái)時(shí)，后面竟然沒(méi)有崔競(jìng)楠?！按薷?jìng)楠怎么沒(méi)有和她們一起回來(lái)？這個(gè)膽小鬼躲到哪里去了？肯定是她倆沒(méi)找到她?！蔽倚南耄缓笪铱匆?jiàn)石涵和曹靜怡耳語(yǔ)了一陣，張欣雨和曹靜怡也去找崔競(jìng)楠了。這次，她們回來(lái)的時(shí)候帶回了崔競(jìng)楠。

放學(xué)了，我去問(wèn)崔競(jìng)楠，為什么她們沒(méi)找到你，崔競(jìng)楠說(shuō)在她進(jìn)了廁所之后，體育老師也跟著進(jìn)了廁所，體育老師認(rèn)為她的身高適合跑步，就把她帶到了田徑隊(duì)，所以她沒(méi)被找到。

你們看，我這是不是弄巧成拙，無(wú)心插柳柳成蔭啊！

神奇的橡皮作文

寫(xiě)作可以幫助我們更好地了解他人的情感和思想，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。同時(shí)，寫(xiě)作也有助于培養(yǎng)我們有條理的思維，使我們可以更好地組織自己的人生。一篇作文是否連貫清晰，取決于作者自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果您需要相關(guān)的資料" 神奇的橡皮作文 "，請(qǐng)查閱我們網(wǎng)站上提供的信息。我們誠(chéng)摯地歡迎您訪(fǎng)問(wèn)我們的網(wǎng)站，并希望您對(duì)我們的內(nèi)容感到滿(mǎn)意！

神奇的橡皮作文(篇1)

今天，下課的時(shí)候，我去教室的外面玩，看見(jiàn)張志豪正在練習(xí)踢腿，他在左一腳的，右一腳的，不小心踢在了我的腿上。我的褲子上黑乎乎的，臟兮兮的的。留下了一個(gè)大大的腳印。

這可是我剛買(mǎi)的褲子呀，粉紅色的。今天早上剛穿的呢?？墒乾F(xiàn)在褲子上的大腳印該怎么處理呢？脫下了洗一洗是不可能的。搓一搓又搓不干凈。后來(lái)突然想到了一個(gè)主意：是不是可以用我平時(shí)的橡皮擦呢？

于是，我走到自己的座位上，取出一塊橡皮就開(kāi)始擦了。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，一條干干凈凈的褲子又出現(xiàn)了。張志豪的大腳印不見(jiàn)了。

??！這塊橡皮讓我驚訝，它不但可以擦掉錯(cuò)別字，還能擦掉褲子上的臟東西。真是一塊神奇的橡皮呀！

神奇的橡皮作文(篇2)

有一個(gè)一年級(jí)小豆包叫乾乾，有一天，他做作業(yè)，字寫(xiě)錯(cuò)了，就用手去抹，結(jié)果把作業(yè)本弄的黑乎乎的一大片，怎么辦呀？乾乾犯愁了。他打開(kāi)了文具盒，發(fā)現(xiàn)了橡皮，橡皮說(shuō)：“我可以幫助你呀，不用著急，用我檫一擦，就會(huì)一干二凈了。乾乾一試奇跡真的出現(xiàn)了，黑乎乎的一大片不見(jiàn)了。乾乾立即把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái)，作業(yè)寫(xiě)得工工整整，干干凈凈，得了100分。

還有一次，數(shù)學(xué)考試乾乾做錯(cuò)了題，慌了神，著了急，橡皮在一旁小聲地說(shuō)：“快！快！我?guī)椭??！痹谙鹌さ膸椭拢⒖贪彦e(cuò)題改正了過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)考試得了100分。

就這樣，一天又一天，一月又一月，乾乾在橡皮的幫助下，改正一個(gè)錯(cuò)誤又一個(gè)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，上學(xué)期末被被評(píng)為三好學(xué)生。但是乾乾卻發(fā)現(xiàn)他的好朋友橡皮由大變小了，最后消失了，獻(xiàn)出了自己的一切。乾乾非常感動(dòng)，感謝神奇的橡皮的助人為樂(lè)和自我犧牲精神。

神奇的橡皮作文(篇3)

一天，我在操場(chǎng)的草叢里，看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的東西。于是，我撥開(kāi)前面的草叢一看，原來(lái)是一個(gè)和金子一樣亮閃閃的橡皮擦。我心里想著說(shuō)：“正好我今天沒(méi)帶橡皮擦，不如我就將就一下，用這個(gè)橡皮擦吧！”我回到班上，在書(shū)上一擦，啊？“怎么一整本書(shū)都變成白紙啦？”這時(shí)我氣得把橡皮擦使勁往地上一砸，發(fā)現(xiàn)地板變得像雪一樣白凈。原來(lái)，這是一塊神奇的清潔橡皮擦！

于是，我把橡皮擦扔到了我們學(xué)校旁的臭水溝里。不到一秒，臭水溝就變清澈了。我還把橡皮擦放在了又臟又臭的衛(wèi)生間，一下子，衛(wèi)生間就變得非常干凈。

這件事傳到同學(xué)王某軒的耳朵里。于是，他就想借我的橡皮擦，還說(shuō)明天就還我，我就同意了。這天晚上，王同學(xué)一不小心把橡皮擦放在了自己的頭上，結(jié)果他變成了一個(gè)大光頭。第二天，他來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們一看到他就哈哈大笑。他垂頭喪氣地把橡皮擦還給了我，對(duì)我說(shuō)：“你以后可要小心你這個(gè)橡皮擦??！不然，你會(huì)和我一樣變成光頭的?！庇谑?，我嚇得就把橡皮擦一下子扔到了河中央，再也不敢去碰它！

突然，我從床上飛快地滾了下來(lái)！我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這全是夢(mèng)?。?/p>

神奇的橡皮作文(篇4)

我們首先來(lái)到了人體解剖館，那里面有人體的血管，一條紅一條藍(lán)相互纏繞在一起，有人類(lèi)的骨骼，蝴蝶壯的是髖骨，像玉米粒的是指骨，還有凹凸不平的，圓的長(zhǎng)的等，人類(lèi)一共有兩百零六塊骨頭。

接下來(lái)我們?nèi)チ思?xì)菌實(shí)驗(yàn)室，我們通過(guò)顯微鏡看見(jiàn)了活的細(xì)菌像一根根睫毛在蠕動(dòng)，死的細(xì)菌像一顆顆米粒一樣紋絲不動(dòng)，讓我們明白了細(xì)菌很可怕，所以我清洗手消滅細(xì)菌。

第三站我們來(lái)到草藥館，我拿起稱(chēng)稱(chēng)了一些草藥的重量。

最后我們到了教師，在這里舉行了急救知識(shí)的宣講和搶答，我們學(xué)到了火宅如何逃生，觸底該怎么辦，溺水了怎么辦，開(kāi)始知識(shí)搶答了，我每次都把手舉得高高的，回答問(wèn)題踴躍，得到很多獎(jiǎng)品，有六個(gè)徽章，一塊橡皮，4本練習(xí)簿，知識(shí)競(jìng)賽完了，哥哥姐姐抬上來(lái)一個(gè)假人，這是要教我們心肺復(fù)蘇，先是他們演示，然后我們紛紛上臺(tái)做練習(xí)。

不知不覺(jué)到了中午我們走出教室拍了一張集體照，然后嘟嘟假日小隊(duì)的神奇醫(yī)藥之旅圓滿(mǎn)結(jié)束了！

神奇的橡皮作文(篇5)

如果，我有一顆“神擦”，可以擦掉任何我不喜歡的事物，如果，如果……

走在灰蒙蒙的天空下，輕輕揮動(dòng)神擦，天空就被我擦破了一個(gè)洞，迤邐的陽(yáng)光從云層中散下來(lái)，替陰郁的城市糝上充滿(mǎn)朝氣的金粉。走在喧囂的馬路上，被交通工具濁黑的空氣悶得我呼吸不過(guò)來(lái)，于是順手一擦，空氣里頭那些嘈雜和塵埃立刻消失無(wú)蹤了。走在漠然的人群之中，不禁被沉默壓得喘不過(guò)氣了，所以決定用力地把這個(gè)城市擦過(guò)一遍──于是那些人們都從手中的高科技里抬起臉來(lái)了；在只能等待的車(chē)站旁，問(wèn)候起身旁的同伴來(lái)了；在一成不變又平凡無(wú)趣的日子里，不再吝于給予身邊的每個(gè)人，一個(gè)善意且溫暖的眼神了……

如果，我有一顆“神擦”，可以擦去任何想擦掉的東西──我會(huì)重新擦亮這個(gè)世界。

神奇的橡皮作文(篇6)

我在一本書(shū)中看到橡皮泥可以浮在水面，十分神奇，于是，我打算試一試。

我找了一個(gè)水杯和一塊橡皮泥。首先，我往水杯里倒水，接著，我把橡皮泥捏成了圓形，輕輕地放入水中，但橡皮泥卻像石頭一樣沉了下去。我皺著眉，托著下巴，心想：是不是形狀的問(wèn)題呢?我又把橡皮泥捏成長(zhǎng)方體，它依然沉了下去。我垂頭喪氣，開(kāi)始懷疑書(shū)上說(shuō)的是錯(cuò)誤的。

這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，忽然想起端午節(jié)的龍舟。我想：如果我把橡皮泥捏成龍舟的形狀，可不可以浮起來(lái)呢?于是，我把實(shí)心的橡皮泥捏成空心的龍舟形狀，放在水面，神奇的一刻出現(xiàn)了，橡皮泥像小船一樣浮在水面上。我在橡皮泥上放了好幾個(gè)回形針，橡皮泥依舊堅(jiān)定地浮在水面，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。

通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)空心的東西容易在水中浮起來(lái)。

我明白了，生活中到處都有許多小知識(shí)，只要敢想敢做，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

神奇的橡皮作文(篇7)

假如，我有一顆“神擦”，可以擦掉任何我不愛(ài)的事物，假如，假如……

走在灰蒙蒙的天空下，悄悄搖晃神擦，天空就讓我擦破了一個(gè)洞，迤邐的陽(yáng)光從云層中散下來(lái)，替昏暗的都會(huì)糝上充溢憤怒的金粉。走在喧嘩的馬路上，被交通東西濁黑的空氣悶得我呼吸然而來(lái)，因而利市一擦，空氣里頭那些喧鬧和灰塵馬上消逝無(wú)蹤了。走在淡然的人群當(dāng)中，不由被安靜壓得喘然而氣了，所以-決策使勁地把這個(gè)都會(huì)掠過(guò)一遍──因而那些人們都從手中的高科技里抬起臉來(lái)了；在只能等候的車(chē)站旁，安撫發(fā)跡旁的差錯(cuò)來(lái)了；在千篇一律又卑鄙無(wú)趣的日子里，不再吝于賦予身旁的每一個(gè)人，一個(gè)好心且暖和的眼光了……

假如，我有一顆“神擦”，可以擦去任何想擦掉的東西──我會(huì)從新擦亮這個(gè)世界。

神奇的橡皮作文(篇8)

今年暑假，我讀了一本叫《神奇的記憶橡皮擦》的故事書(shū)。這本書(shū)的作者是伍美珍，全書(shū)共有四十多篇的人生故事。讀完這本書(shū)我從中學(xué)到了很多很多的好詞好句。

“一飲而盡、脫口而出、忐忑不安、這是初一最好的結(jié)局，更是初二最好的開(kāi)始，精彩的未來(lái)在等著她們!”等等。在這我就不一一列舉了，通過(guò)書(shū)中的紫媗和雪琪，讓我了解到無(wú)論做什么事都需要往好處想，不要計(jì)較太多。不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持，就像書(shū)中最后一篇《仙靈國(guó)的真相》中的歐陽(yáng)雪月和曉光，她們倆通過(guò)自己的堅(jiān)持不放棄，一層一層的找，不放過(guò)每層的每個(gè)房間，終于在最后的一個(gè)房間里找到了自己的爸爸和媽媽?zhuān)瑫r(shí)她們也知道了仙靈國(guó)的真相。

這本書(shū)告訴我們生活中的各種道理，都需要自己親身體驗(yàn)。面對(duì)生活，我們繞過(guò)不開(kāi)心，用神奇的橡皮擦擦掉那些不快樂(lè)， 去迎接每一天的到來(lái)!

神奇的橡皮作文(篇9)

一塊小小的橡皮，就會(huì)變化出無(wú)窮無(wú)盡的游戲。我們班就在教室里舉行了一個(gè)“搶橡皮”的游戲。游戲的規(guī)則是：同桌二人抱臂坐端正，把橡皮放到桌子的中間上方。當(dāng)老師說(shuō)出“一二，左手”時(shí)，就用左手去搶橡皮。

如果老師說(shuō)的是“一二，右手”，就用右手去搶橡皮。誰(shuí)先搶到橡皮，誰(shuí)就贏(yíng)了。游戲開(kāi)始了，當(dāng)老師說(shuō)到“一”時(shí)，時(shí)間好像停止了一樣，教室里鴉雀無(wú)聲，我似乎聽(tīng)到了自己的心跳聲。我的同桌是劉鵬飛，他一直目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著那塊橡皮，臉上露出嚴(yán)肅的神情，好像那塊橡皮跟他有深仇大恨似的。當(dāng)老師數(shù)到“二”時(shí)，我心里一陣緊張：到底能不能搶到橡皮呢？如果他搶到了會(huì)不會(huì)笑我呢？

一會(huì)兒，我又堅(jiān)定了信念：一定要搶到橡皮！當(dāng)“左手”這兩個(gè)字從老師嘴里脫口而出時(shí)，我竟把右手迅速伸了出去，像老鷹捉小雞一樣，以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速地?fù)尩搅讼鹌?。只?jiàn)劉鵬飛哈哈大笑，眼睛都瞇成了一條縫。過(guò)了一會(huì)，我才知道我犯規(guī)了，不應(yīng)該用右手搶的。我一副垂頭喪氣的樣子，像泄了氣的皮球一樣。

窗外的小樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，微微搖著頭，好像在為我的失誤而感到惋惜。在班上的一陣嘆息聲和歡笑聲后，游戲結(jié)束了。雖然在這個(gè)游戲中我沒(méi)有贏(yíng)，但是我非常高興。一塊小小的橡皮就會(huì)帶給同學(xué)們無(wú)窮的樂(lè)趣，這是多麼神奇啊！

神奇的魔術(shù)作文

作文有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，寫(xiě)作可以幫助我們更好地分析復(fù)雜的問(wèn)題找到有效的解決方案。平時(shí)多注意積累可以幫助我們寫(xiě)作文，優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？別擔(dān)心你會(huì)找到適合你的內(nèi)容。

神奇的魔術(shù)作文【篇1】

今天，鐘老師教我們一個(gè)分離小魔術(shù)。

一上課，老師就擺弄出準(zhǔn)備好的道具：一些胡椒粉和鹽巴，三支筷子，三個(gè)塑料盤(pán)子和三把塑料勺子。

老師打開(kāi)話(huà)匣：“同學(xué)們，你們最喜歡的一位魔術(shù)師是誰(shuí)？看過(guò)他表演的魔術(shù)嗎，怎么神奇的？今天，老師教大家學(xué)會(huì)一個(gè)小魔術(shù)——分離胡椒粉和鹽巴?！?/p>

“真的嗎？神奇嗎？容易學(xué)嗎？”同學(xué)們紛紛問(wèn)老師。

“非常容易的，不過(guò)，要有耐心，而且要有魔術(shù)師的天賦喲！”鐘老師笑的樣子很詭秘。

老師先給我們示范一遍。看他先把胡椒粉和鹽巴撒在盤(pán)子里，用一支筷子攪拌均勻，拿著勺子在衣服上摩擦了好一會(huì)兒。最后，神奇的事情真的發(fā)生了。老師把摩擦好的勺子放在胡椒粉和鹽巴上面。大家屏息凝視，盯著勺子，發(fā)現(xiàn)胡椒粉淘氣地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些鹽巴好像非常聽(tīng)話(huà)，乖乖地呆在原地一動(dòng)不動(dòng)。

“這是為什么呢？鹽巴怎么不跳上來(lái)呢”我們正想問(wèn)老師。老師說(shuō)：“我把勺子往鹽巴靠一靠，會(huì)發(fā)生什么呢？”“鹽巴不會(huì)粘上的?！蔽掖舐暤卣f(shuō)。老師干脆叫我上臺(tái)試試。我把勺子緊靠鹽巴，發(fā)現(xiàn)有一些鹽巴顆粒也跳上勺子。真是神奇極了！

老師示范完畢后，叫我們分組實(shí)驗(yàn)。我們一組也學(xué)著老師的步驟，撒放胡椒粉和鹽巴，攪拌均勻，摩擦勺子，用勺子貼近胡椒粉?！肮怨浴贩巯衤?tīng)話(huà)的小不點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往勺子上跳。鹽巴呢，原地不動(dòng)。我們成功地完成了分離任務(wù)。

老師告訴我們：“這是摩擦起電的緣故。塑料勺子在衣服上摩擦，就產(chǎn)生靜電，因?yàn)楹贩勖芏容^小，鹽巴密度大，勺子上的靜電會(huì)吸付微小的物質(zhì)，因此，胡椒粉先被拉了上來(lái)?！?/p>

哦，原來(lái)是這樣！哈哈，我們算是學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。

神奇的魔術(shù)作文【篇2】

今天，學(xué)校的操場(chǎng)上，鑼鼓喧天，熱鬧非凡！前面搭著一個(gè)大舞臺(tái)，臺(tái)下坐著全校師生。我們正觀(guān)看一場(chǎng)精彩而神奇的魔術(shù)表演。

首先上臺(tái)的是一位魔術(shù)，他身穿一件白色的西裝，頭戴一頂魔術(shù)帽，胸前還佩戴著一個(gè)紅蝴蝶結(jié)。他為我們表演的第一個(gè)魔術(shù)，是“空中釣魚(yú)”。魚(yú)應(yīng)該是從河里釣的，空中怎么能釣?zāi)兀克懔?，先看再說(shuō)。只見(jiàn)魔術(shù)師拿著一根黃色的細(xì)繩子，站在舞臺(tái)上，揮來(lái)?yè)]去，但就是見(jiàn)不到魚(yú)的影子。

我想：這魔術(shù)師不出洋相才怪了，這下有好戲看了?？墒?，魔術(shù)師一點(diǎn)也不緊張。他走下舞臺(tái)，來(lái)到觀(guān)眾面前。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他在一位同學(xué)的肩膀上碰了一下，那根細(xì)繩上立即釣起了一條活蹦亂跳的大鯉魚(yú)?。≌媸莾裳垡徽?，老母雞變成鴨。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。這大鯉魚(yú)是從哪里來(lái)的呢？地上全是草，天上只有一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，這真讓我們這些小觀(guān)眾們驚訝得目瞪口呆。

一個(gè)個(gè)精彩的魔術(shù)表演結(jié)束了，可我還陶醉其中，讓人回?zé)o窮

神奇的魔術(shù)作文【篇3】

星期六的上午，我來(lái)到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。

在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂(lè)聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來(lái)到臺(tái)中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。

接下來(lái)，高老師請(qǐng)來(lái)一位四年級(jí)的小朋友，讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽(tīng)砰的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái)，手巾變鐵棒、牛奶灌腦從耳出、變色墨水、紅綢變鳥(niǎo)籠等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。

表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好??！

神奇的魔術(shù)作文【篇4】

下午，天氣大變，電閃雷鳴，傾盆大雨已經(jīng)迫不及待地想和大地來(lái)個(gè)親密的擁抱了。

上作文課時(shí)，老師神神秘秘地說(shuō)：今天，我給你們帶來(lái)一件禮物，你們猜猜是什么呢？

老師這一問(wèn)，讓大家都興奮無(wú)比。同學(xué)們的答案五花八門(mén)，有的說(shuō)是書(shū)，有的說(shuō)是筆，有的說(shuō)是小玩具，還有的說(shuō)是作文我猜該不會(huì)是一場(chǎng)電影吧。

安靜！老師說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你們猜出來(lái)了嗎？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)出自己的答案，原本鴉雀無(wú)聲的教室又變得嘰嘰喳喳的，像一大群餓壞了的小鳥(niǎo)兒在叫似的。

作文老師微微一笑，神神秘秘地說(shuō)：都不對(duì)哦，答案是魔術(shù)！哈哈，沒(méi)猜到吧！

接下來(lái)，老師給我們播放了一段視頻，演的是會(huì)飛的燭光。視頻的開(kāi)頭和今天下午的天氣一樣，也是電閃雷鳴，而且還是晚上。桌子上有一本英文書(shū)，一根蠟燭，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，英文書(shū)嘩啦嘩啦地翻動(dòng)著，不禁讓人打了一個(gè)寒顫。

不可思議的事發(fā)生了，蠟燭竟然沒(méi)有被那種大風(fēng)吹滅，好端端地在那兒站著，我想：那火苗肯定是假的。

大家驚訝不已的時(shí)候，視頻里出現(xiàn)了一位老先生，他坐在深紅色的桌子后面，桌子上有兩個(gè)燭臺(tái)，燭臺(tái)上面各放著一根蠟燭，其中一根已經(jīng)燒完了，此外，還有一盒火柴，這些是表演魔術(shù)的道具。接下來(lái)，老先生開(kāi)始表演魔術(shù)了。

老先生先把一根火柴劃出了火苗，把火苗弄小些，點(diǎn)燃了一根蠟燭，做好這些后，老先生的手開(kāi)始擺動(dòng)，這時(shí)驚人的一幕出現(xiàn)了，被煽動(dòng)的火苗，開(kāi)始飛了，只見(jiàn)它飛到了另一支蠟燭上，然后，老先生把它吹滅了。

我百思不得其解：為什么火苗能飛呢？難道有一根絲在幫助它們嗎？

大家也有和我一樣的疑問(wèn)，然后紛紛向老師說(shuō)出自己心中的猜測(cè)，老師說(shuō)：你們同桌或小組討論，我看哪組得出的結(jié)論與正確的答案相似。

于是，一場(chǎng)辯論會(huì)，轟轟烈烈地開(kāi)始了，有的小組說(shuō)是P圖，有的小組說(shuō)是假火苗，還有的小組說(shuō)是中間有一根細(xì)絲

都不對(duì)！想想看，有哪些地方是你們看不到，卻有可能藏著機(jī)關(guān)呢？老師說(shuō)，大家一起看看解說(shuō)吧。

原來(lái)表演這個(gè)魔術(shù)要兩個(gè)人。一個(gè)人演魔術(shù)，一個(gè)人配合，首先一個(gè)人把一塊玻璃放到桌子前面，再隔著玻璃打開(kāi)打火機(jī)，把打火機(jī)的火光，對(duì)準(zhǔn)蠟燭，然后慢慢移動(dòng)。

魔術(shù)里的奧妙真多呀！

神奇的魔術(shù)作文【篇5】

今天，班上來(lái)了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個(gè)頭發(fā)，顯得很有本事的樣子。

經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道，神秘人是一位魔術(shù)師，大家都喜出望外。

第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子，再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn)，五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，火團(tuán)碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過(guò)去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學(xué)們都驚呆了。

隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù)，其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。

首先，他從盒子里拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌，給臺(tái)下同學(xué)們都看一眼并記住它，最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌

上，有正有反，看得同學(xué)們眼花繚亂，魔術(shù)師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反著和桌子來(lái)個(gè)親密接觸，就我們選的那張A與眾不同，跟個(gè)大王似的正面對(duì)著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲，嘴巴成個(gè)O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說(shuō)：“太厲害了，這一手，夠牛的?！背龊跻饬系木拾?！

第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦，魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌，每個(gè)看一眼后，她將牌還給魔術(shù)師，魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住，裝進(jìn)盒子里，小吳同學(xué)從用力到放松，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已，魔術(shù)師則得意一笑。

這次魔術(shù)課上，讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘，只要仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。

神奇的魔術(shù)作文【篇6】

神奇的魔術(shù)

原創(chuàng)

今天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師在做著什么東西。

上課了，老師說(shuō)：“我是劉謙的師傅?！薄鞍?？”大家都異口同聲地尖叫。難道老師真的是劉謙的師傅？我們不相信。忽然老師一邊翻手掌一邊說(shuō)：“看，我手里有什么？”有人說(shuō)：“有指紋?！蔽艺f(shuō)：“老師手里什么也沒(méi)有。”

于是，老師從口袋里摸出一枚一元硬幣。揉一揉，再把手輕輕打開(kāi)，我們大吃一驚，老師手里的硬幣不見(jiàn)了。有人說(shuō)：“老師把硬幣給揉碎了.”有人說(shuō)：“老師把硬幣放進(jìn)口袋里了。”我想，難道老師真的把硬幣放在香港劉謙手里啦？

真是太奇怪了。

后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)老師是把硬幣套上了秘密機(jī)關(guān)。

這次體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)一種魔術(shù)都是騙人的，但不是很壞，是逗人開(kāi)心的。