神奇的一天作文

神奇的一天作文。

我為你整理了一份“神奇的一天作文”的資料，希望能幫助你事半功倍，少走彎路。請(qǐng)將這篇文章加入到你的收藏夾中。寫作文時(shí)，需要反復(fù)斟酌和表達(dá)才能達(dá)到最佳效果。寫作文可以讓我們更好地領(lǐng)悟人生的百態(tài)和生命的意義。為了寫好作文，我們可以盡可能多地閱讀優(yōu)秀作品和一些經(jīng)典名著。

神奇的一天作文 篇1

有一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲離開(kāi)了家，出去散散步！走呀走呀，他們同時(shí)找到了半個(gè)蛋殼。

過(guò)了一會(huì)兒，他們玩得滿頭大汗。毛毛蟲說(shuō)：“我去找一個(gè)袋子，小螞蟻負(fù)責(zé)找四根繩子，我們用蛋殼做一個(gè)熱氣球，吹吹風(fēng)，涼快涼快！”

“做好，你就明白了。”小蝴蝶笑著說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，小蝴蝶又說(shuō)：“你們倆快上去吧！”風(fēng)兒呼呼呼地吹著，他們歡呼著：“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”他們看見(jiàn)了紅紅的野花，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)——得——透——明！

到了下午，下起了毛毛雨，他們把蛋殼當(dāng)作雨傘，一起躲了進(jìn)去。一直到天黑，雨才停。星星困得眨眼，小螞蟻、小蝴蝶和毛毛蟲也都很困。他們把蛋殼當(dāng)作床，葉子做被子，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的一天作文 篇2

星期六，這是令比特先生最高興的一天。他終于可以休假了，要是平常，他從早忙到晚，一天都見(jiàn)不到他的身影。今天老板終于同意讓他放假了，他高興得一蹦三尺高，而且還大喊著：“耶！休假了！”路旁的人都以為他有神經(jīng)病，樓下的老奶奶差點(diǎn)被他嚇暈過(guò)去。

今天天熱的要命，比特先生剛回到家就抽出一支冰糕來(lái)，瘋狂地舔了起來(lái)，但突然感覺(jué)想上廁所，把沒(méi)吃完的冰糕豎在了杯子里，沖進(jìn)了廁所。當(dāng)他要用衛(wèi)生紙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這衛(wèi)生紙上竟印著今天的報(bào)紙。他本來(lái)想買，可是都被搶光了，現(xiàn)在，這報(bào)紙居然自己跑來(lái)了！于是他津津有味的讀了起來(lái)。

這時(shí)，被比特豎在杯子里的那只冰糕蹦了起來(lái)，把自己身上融掉的奶油，又重新合在了一起，為自己安了個(gè)新腦袋，樣子是個(gè)米老鼠，十分的可愛(ài)。他有些不情愿地說(shuō)：“唉，真是的，主人吃我都吃不完，讓我倒立在杯子里，這么難受！”說(shuō)完，他一蹦一跳地進(jìn)了花園，啊，花園里的太陽(yáng)花開(kāi)了，有淡粉色的、有深紅色的、有淺紫色的，還有鮮黃色的，那一朵朵開(kāi)得那么鮮艷，像一個(gè)個(gè)笑臉，再加上綠草的襯托，簡(jiǎn)直美極了！“米老鼠”冰糕看著看著也露出了可愛(ài)的笑臉，他看迷了，看呆了，太陽(yáng)把它烤化了，他用最后的一股力氣，跳進(jìn)了草叢，雖然它化了，但令它高興的是能和這些花在一起。

傍晚，比特先生終于看完了整卷報(bào)紙，心里很滿意，走出了衛(wèi)生間，令他驚訝的是，都五點(diǎn)了，休假的快樂(lè)生活就這樣結(jié)束了，又要開(kāi)始緊張的工作了，想到這里，比特先生不僅哇哇大哭起來(lái)：“啊......嗚嗚嗚，我的假期......"

神奇的一天作文 篇3

今天晚上，我和爸爸媽媽看完《哪吒之魔童降世》，一回到家就癱在床上睡著了，迷迷糊糊間，我突然感覺(jué)身邊特別燙，我想：這都立秋了，怎沒(méi)還這么熱，我睜眼一看，只見(jiàn)一個(gè)頭上冒火，纏著紅絲帶，手里拿了兩個(gè)長(zhǎng)矛的人，我說(shuō)：“你不就是那……那托么？不對(duì)，你是哪吒！”說(shuō)完，他就變成一個(gè)比我還矮的小孩兒，他說(shuō)：“喂！小子，想跟小爺我一起搞點(diǎn)大事么？”我激動(dòng)的一蹦三尺高，說(shuō)：“你能帶我去江山社稷圖里看一下么？”他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！敝灰?jiàn)他掏出毛筆畫了一下。

霎時(shí)間，我們就被帶到了畫里，那里山清水秀，綠樹(shù)成蔭，漂亮極了，觀賞完這里的美景，我們到了陳塘關(guān)，正走在古風(fēng)的大街上，突然看見(jiàn)一個(gè)怪物搶走了一個(gè)小孩兒，我正想去救那個(gè)孩子，突然幾個(gè)熟悉的字在耳邊響起?！凹奔比缏闪睿_(kāi)！”哪吒瞬時(shí)間就進(jìn)化了，他拉起我，手里挑起火尖槍，腳下踩著風(fēng)火輪，一下子追上了那個(gè)怪物，可哪吒突然被那個(gè)怪物石化了，等等，這好像……對(duì)！我想起了電影里的情節(jié)，連忙拿起錘子打到怪物的鼻子上，鼻涕濺了哪吒一身，他的身體立刻就恢復(fù)了，他用他的火尖槍挑起怪物，將其殺死。

正當(dāng)我要跟他擊掌慶祝時(shí)，突然耳邊傳來(lái)了一陣叫聲：“兒子，再不起床上學(xué)就要遲到了！”原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)??！

神奇的一天作文 篇4

星期六早上，爺爺打電話來(lái)說(shuō)今天要做清明。于是，我們一家吃了早飯就出發(fā)了。到了老家，發(fā)現(xiàn)爺爺、奶奶都在不停的忙著，我就跟爺爺說(shuō)：“爺爺我?guī)湍阋黄鹣床税??！睜敔斝α?，說(shuō)：“你就出去玩吧，爺爺一個(gè)人就行了。”可我想干呀，為什么不讓我參加呢，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)怕我搗亂，我就是不服。此時(shí)，奶奶叫我了，讓我一起幫忙剝豆莢，我就很快的開(kāi)始了，奶奶笑著說(shuō)：“寶貝真是快呀！”我驕傲的笑了。

沒(méi)多久，這就干完了，而看到媽媽在弄粉，我就好奇的問(wèn)：“媽媽這是做什么的？”媽媽說(shuō)：“這要做清圓。”這太奇怪了，怎么做成的`呢？我就說(shuō)我也要來(lái)，媽媽就讓我?guī)退淹胺€(wěn)住，我就開(kāi)心的幫忙了。看著媽媽用力的按著，好累呀，但這粉也出現(xiàn)了神奇的變化，我真是很好奇，等下怎么變成圓呢？很快，媽媽就做了第一個(gè)，說(shuō)這等下第一個(gè)給我吃，算是獎(jiǎng)勵(lì)！我就開(kāi)心的等著，過(guò)了一會(huì)，奶奶就把這些圓炊熟了，看著這些又青又亮的東西，好想吃呀！稍微冷了一下，我就開(kāi)始吃了，好吃極了，我就跟爺爺說(shuō)：“爺爺我?guī)兔ψ龅膱A，很好吃！”爺爺、奶奶笑著夸我長(zhǎng)大了！我覺(jué)得今天是個(gè)神奇的一天，也是個(gè)快樂(lè)的一天！

神奇的一天作文 篇5

今天一大早，我來(lái)到小河邊玩耍，看到不遠(yuǎn)處有一座酷似手一樣的山，走近一看，呀！有一只猴子被壓在山底下！

我揉了抒眼睛，那不是孫悟空嗎？我正要開(kāi)口問(wèn)，那只猴子向我招手道：小孩，快過(guò)來(lái)！救救俺老孫！我將信將疑地問(wèn)：你真是孫悟空？那猴子急得抓耳撓腮道：正是！正是！俺老孫當(dāng)年得罪了那老如來(lái)，被壓在這五指山下已經(jīng)五百年了！快救我出去！我撓了撓頭，為難地說(shuō)：我一個(gè)小毛孩怎么能救你呢？孫悟空說(shuō)：把你家過(guò)年沒(méi)用完的煙花爆竹拿來(lái)就行了，快去！快去！

我一溜煙地跑回家，拿來(lái)了一大捆煙花爆竹，點(diǎn)燃后只聽(tīng)一聲巨響，整座山都被炸平了，那猴子翻身起來(lái)，抖一抖身上的灰塵，對(duì)我作了個(gè)揖，說(shuō)道：多謝！多謝！俺老孫要先回花果山去看一下！我說(shuō)：你可以帶我一起去嗎？孫悟空一口答應(yīng)下來(lái)。

好個(gè)孫大圣！一個(gè)筋斗就帶我飛到了花果山，這里山清水秀，連桃子都格外香甜可口！我們吃著桃子來(lái)到水簾洞，那瀑布真是美麗極了！我正看得入迷，孫悟空突然一拍腦袋說(shuō)：糟了，糟了！我一頭霧水地問(wèn)：什么事情糟了？孫悟空說(shuō)：俺老孫當(dāng)年跟那老如來(lái)約好了等那唐僧去西天取經(jīng)的，如今就這么跑了豈不是不守信用？

沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，孫悟空又一個(gè)筋斗翻了回去，又鉆到那個(gè)坑里去了！我正發(fā)愁怎么把那堆石頭再壓到他身上去，一陣鬧鐘的鈴聲把我吵醒了。

原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)！

指導(dǎo)老師：彭永軍

神奇的一天作文 篇6

一天，我正在家里看科幻小說(shuō)，忽然電話“嘀鈴鈴”響了起來(lái)。我拿起電話：“喂，你是誰(shuí)？”電話里傳來(lái)和我一模一樣的聲音說(shuō)：“我是徐止境呀！”??？我嚇了一跳，媽媽取名字的時(shí)候查過(guò)世界上只有我一個(gè)徐止境，怎么又冒出一個(gè)徐止境？他好像能聽(tīng)到我腦子里的聲音，笑著說(shuō)：“我是未來(lái)的你呀！你想不想到未來(lái)來(lái)玩？”“想！”“我這就來(lái)接你！”未來(lái)的我說(shuō)。我剛放下電話，就聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡嗡”的聲音，我跑到門外一看，有一個(gè)飛碟，一個(gè)二三十歲的小伙子走了下來(lái)，像極了我，哇，未來(lái)的我真的來(lái)接我了。未來(lái)的我把我請(qǐng)上飛碟，飛碟上有很多按鈕，紅的一按能帶我們?nèi)ピ虑蚵眯?，藍(lán)的一按能帶我們?nèi)ズ５滋綄?，黃的一按能帶我們?nèi)O地冒險(xiǎn)?

我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)研究，飛碟就到了目的地。未來(lái)的我指著一幢漂亮的別墅對(duì)我說(shuō)：“這是我的家，你可別小看它，這房子是用特殊材料做的冬暖夏涼，還會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度?！敝灰?jiàn)他走到門前，門就自動(dòng)開(kāi)了，哦，原來(lái)門裝有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。進(jìn)了家，我說(shuō)：“我想看電視?！薄澳阆肟词裁搭l道，只要對(duì)電視機(jī)說(shuō)一聲就行了”未來(lái)的我說(shuō)。我半信半疑地照著他說(shuō)的去做，果然，說(shuō)一聲就跳轉(zhuǎn)到了我最愛(ài)看的動(dòng)漫世界。我還玩了神奇遙控車，你喊一聲“走”遙控車就向前行，你喊一聲“跑”遙控車就像離了弦的箭一樣飛奔，你一聲喊“?！保ⅠR乖乖地不動(dòng)，好玩極了。玩累了，機(jī)器人阿姨端出了好多美味的食物，她做的可樂(lè)雞翅好吃極了。

不知不覺(jué)一天過(guò)去了，未來(lái)的我把我送回了家。臨走前，他交代我要好好學(xué)習(xí)，這樣才能立足于未來(lái)的科技世界。我們相約十年后再相見(jiàn)。

神奇的一天作文 篇7

暑假的一天，我還在沉睡狀態(tài)，忽然被一個(gè)滿臉是毛，頭戴金箍，腰系虎皮，帽子上還有一個(gè)大大的佛字的人叫醒了。

我不情愿的睜開(kāi)眼睛，天呀，這不是我的偶像孫悟空嗎？我驚叫著。那個(gè)人卻不慌不忙驕傲的回答：不是俺老孫，還能是誰(shuí)。那你不跟隨師傅西天取經(jīng)，跑到我家干什么？我們?nèi)〗?jīng)路上，路過(guò)你家，肚子餓了，師傅派我出來(lái)找點(diǎn)飯吃。我恍然大悟，急忙跑到廚房，打開(kāi)冰箱拿出了一些面包和瓶裝水，雙手遞給了他，一個(gè)念頭在我的腦海里產(chǎn)生，我能乘一下你的筋斗云嗎？我怯怯地問(wèn)，當(dāng)然可以，不過(guò)不能耽誤我給師傅他們送飯喲！他居然爽快的答應(yīng)了！

他讓我先走到院子門口的空地上，然后一聲走起，我只感覺(jué)我的腳下輕飄飄的，身體也慢慢往上升起，越來(lái)越高，越來(lái)越快，我站在平穩(wěn)飛行的筋斗云上低頭往下看，被眼前的景象驚呆了：我們小區(qū)的樓房像一座座堆起來(lái)的積木，天天馬路像交織在一起的絲帶，馬路上的汽車像小螞蟻一樣在路上慢慢的爬行著實(shí)在是太神奇了！我興奮極了，好嘞，咱該回去了，師父的肚子快餓壞了，孫悟空說(shuō)說(shuō)話間我們就神奇的停在了我家門口。

走的時(shí)候，孫悟空對(duì)我說(shuō)：小朋友，謝謝你的午餐，希望你好好學(xué)習(xí)，將來(lái)制造出更牛的筋斗云，俺老孫去也！說(shuō)話間他已無(wú)影無(wú)蹤，我呆在原地暗下決心，我一定努力超越你！

神奇的一天作文 篇8

7月22日的早上，快九點(diǎn)了，可是，太陽(yáng)還沒(méi)露出笑臉，二十分鐘過(guò)去了，奇怪的事發(fā)生了天突然暗了下去，好像黑夜來(lái)臨了一般。緊接著，天空中出現(xiàn)了一個(gè)圓環(huán)。它一旁的星星努力的眨著眼睛好像在跟圓環(huán)比美呢！我們?cè)诿利惖摹耙箍铡毕卤M情地狂歡。聽(tīng)老師一說(shuō)這可是五百年一遇的天然奇觀：“日全食”。

“吃飯了！”隨著老師大人一聲令下，我們紛紛來(lái)到餐桌旁，怎么回事？美味的飯菜竟然變成了“新型漢堡包”（饅頭加菜）。原來(lái)停電了。所以我們才能吃到這樣的美味。

叮鈴鈴，放學(xué)了，我飛快的跑了出去。只聽(tīng)轟隆隆的一聲，要下雨了，我只得不情愿的回教室，只好乖乖的等爸爸來(lái)接我回家。

今天真是怪事連連呀！先是日全食，然后又是停電，緊接著又是下雷陣雨。多么神奇的自然現(xiàn)象?。?/p>

神奇的一天作文 篇9

從前，一只小螞蟻在森林里玩耍，玩著玩著，天漸漸黑了下來(lái)，小螞蟻困了起來(lái)，就想找個(gè)地方睡覺(jué)。在哪睡覺(jué)呢？

這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了一片葉子。

小螞蟻眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，那葉子不就是一個(gè)帳篷嗎？于是，小螞蟻在帳篷下睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)神奇的地方，只要到了那里，就會(huì)有一種力量，能戰(zhàn)勝所有的困難。天亮了，小螞蟻準(zhǔn)備走出帳篷，前往那個(gè)神奇的地方。

突然，狂風(fēng)暴雨，小螞蟻的計(jì)劃泡湯了，他只好乖乖地待在家里，呆呆地望著窗外，他猛然發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸有人在呼救：救命呀！救命呀！小螞蟻來(lái)不及多想，急忙跑到河邊，一邊安慰對(duì)岸的小螞蟻，一邊想營(yíng)救的辦法。

這時(shí)候，一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了一片葉子。

它飄呀飄，飄到岸邊，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，將葉子當(dāng)成了一條小船，用樹(shù)枝做成槳，勇敢地在河水中前行，他滑呀滑，終于，成功地救回了那只困境中的小螞蟻，最后他們成為了好朋友！

小螞蟻們繼續(xù)上路，走哇走哇，又累又渴。突然，他們眼前一亮，看到一片葉子，大大的，彎彎的，里面裝著清涼甘甜的露水，小螞蟻們跑進(jìn)去，咕咚咕咚地喝起來(lái)。咦！這是為我們準(zhǔn)備的游泳池嗎？但還得抓緊時(shí)間前往那個(gè)神奇的地方。

小螞蟻們正在喝水，一群紅蟻來(lái)了，他們惡狠狠地，頭上似乎冒著火。小螞蟻們趕快逃到了山上，山上沒(méi)有退路。前面有懸崖，后面有紅蟻，正當(dāng)他們束手無(wú)策時(shí)。

這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，吹來(lái)作文了一片樹(shù)葉。

它飛來(lái)飛去，最后平穩(wěn)著陸。小螞蟻們腦子里突然冒出了一個(gè)好主意，把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī)。于是小螞蟻趁著紅蟻不備，飛快地跳上樹(shù)葉。乘著風(fēng)，飛機(jī)成功降落在山下的一片小森林里。

到了森林里，小螞蟻?zhàn)甙∽?，走啊走，走到了森林深處，森林深處有紅蟻設(shè)下的陷阱。突然，小螞蟻一不小心踩到一個(gè)按鈕，頂上一個(gè)巨大的鐵籠子從天而降罩住了小螞蟻們，天一下子黑了。他們不會(huì)飛，鐵籠子的縫隙又太窄，小螞蟻想爬到籠子頂上，沒(méi)有出口，小螞蟻嘆了一口氣：我現(xiàn)在出不去，又沒(méi)有吃的，看來(lái)這次到不了那個(gè)神奇的地方了！

這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，吹來(lái)了一片葉子。

這是一片像彩虹的葉子，發(fā)出七彩的光芒，門一下子開(kāi)了。小螞蟻想：這真是神奇！它怎么知道我迷路了！小螞蟻輕輕地走上葉子，突然，葉子飄了起來(lái)，變成了一塊飛毯。小螞蟻們坐在飛毯上，清風(fēng)拂面，飛毯好像知道小螞蟻的心愿似的，帶他們?nèi)チ四莻€(gè)神奇的地方，那里到處奇花異草，星星會(huì)說(shuō)話，你想知道什么，天空就會(huì)出現(xiàn)什么。他們和星星說(shuō)話，和月亮手拉手跳舞。玩累了，飛毯就送他們回家了。

到了家，小螞蟻們開(kāi)心極了，走下了飛毯后，飛毯就飄走了。他們?cè)V說(shuō)了今天的神奇經(jīng)歷，小螞蟻的爸爸媽媽開(kāi)心地笑了。

晚上，他躺在葉子床上，窗外，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像搖籃一樣，搖啊搖，小螞蟻慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，他又夢(mèng)見(jiàn)了那個(gè)神奇的地方

神奇的一天作文 篇10

這天早上，老鷹突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)飛了，而眼前的公雞卻突然會(huì)飛了。

老鷹驚呆了，它撲騰了幾下翅膀，卻始終沒(méi)有飛起來(lái)，它害怕極了，怕公雞來(lái)找它“復(fù)仇”，因?yàn)橐郧白约簳?huì)飛的時(shí)候總是去欺負(fù)其它小動(dòng)物，現(xiàn)在飛不起來(lái)了，就沒(méi)有以前那么厲害了，也不知道自己以后該怎么去抓獵物了。而一邊的小雞發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，十分開(kāi)心，“撲”一下就飛了起來(lái)，老鷹看著羨慕極了。

現(xiàn)在，它變得膽小了，沒(méi)有以前那么的大膽了，它不會(huì)飛了，怕被別的小動(dòng)物欺負(fù)，只能躲起來(lái)，尋找著合適的機(jī)會(huì)出去捕獵物，并希望自己能快點(diǎn)飛起來(lái)……

隨著一聲雞叫，天亮了，老鷹醒了，它發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但它還是害怕夢(mèng)會(huì)成真，從此它不再欺負(fù)其它小動(dòng)物了。

神奇的一天作文 篇11

今天真是氣人的一天，事情是這樣的：下課了，我正在走路，突然崔競(jìng)楠跑過(guò)來(lái)絆了我一個(gè)大跟頭。嘿！我跟你無(wú)冤無(wú)仇，為什么你要絆我一腳，我也要絆你一腳！我向崔競(jìng)楠撲過(guò)去，可惜她的速度太快了，就像一只豹子，我根本不可能追上她，算了吧，如果她下次再絆我，我再報(bào)復(fù)她。

“叮鈴鈴”一節(jié)課過(guò)后又到了下課的時(shí)間。本以為崔競(jìng)楠不會(huì)再“觸犯”我，于是我便放心的在走廊上玩了起來(lái)，結(jié)果我這個(gè)馬大哈自己摔了下來(lái)，崔競(jìng)楠在旁邊哈哈大笑。崔競(jìng)楠你真沒(méi)有良心，看到我摔倒了也不來(lái)扶一下，反而幸災(zāi)樂(lè)禍，這不是沒(méi)有良心是什么？我心中的怒火已經(jīng)到了極限，但我還是強(qiáng)忍著。

“是不是有毛病啊，崔競(jìng)楠！”伴隨著我的一聲尖叫，崔競(jìng)楠又一次把我絆倒在地。哼！你就是靠著你兩條可惡的腿，才能把我絆倒在地，你要是不用這招肯定不是我的對(duì)手！我忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了！我的目光開(kāi)始尋找她。看，她在書吧和石涵說(shuō)話，我立刻奔到書吧，用我有力的拳頭在她身上一頓猛打，打得崔競(jìng)楠落荒而逃。

此時(shí)上課鈴響了，我依然追著崔競(jìng)楠。她跑到哪兒，我就追到哪。終于崔競(jìng)楠體力不支，實(shí)在沒(méi)地方跑了，竟然跑進(jìn)了女廁所里。跑進(jìn)廁所算什么英雄好漢，可是我無(wú)可奈何，只好回班了。

回班后，石涵問(wèn)我崔競(jìng)楠在哪兒，“她是個(gè)膽小鬼，被我追的躲進(jìn)了女廁所?！庇诌^(guò)了幾分鐘，崔競(jìng)楠依然沒(méi)有回來(lái)，石涵便和張欣雨去女廁所找崔競(jìng)楠。她倆回來(lái)時(shí)，后面竟然沒(méi)有崔競(jìng)楠?！按薷?jìng)楠怎么沒(méi)有和她們一起回來(lái)？這個(gè)膽小鬼躲到哪里去了？肯定是她倆沒(méi)找到她?！蔽倚南耄缓笪铱匆?jiàn)石涵和曹靜怡耳語(yǔ)了一陣，張欣雨和曹靜怡也去找崔競(jìng)楠了。這次，她們回來(lái)的時(shí)候帶回了崔競(jìng)楠。

放學(xué)了，我去問(wèn)崔競(jìng)楠，為什么她們沒(méi)找到你，崔競(jìng)楠說(shuō)在她進(jìn)了廁所之后，體育老師也跟著進(jìn)了廁所，體育老師認(rèn)為她的身高適合跑步，就把她帶到了田徑隊(duì)，所以她沒(méi)被找到。

你們看，我這是不是弄巧成拙，無(wú)心插柳柳成蔭??！

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神奇的夢(mèng)作文

我們從小學(xué)就開(kāi)始寫作文了，寫作可以讓我們更好地沉淀自己的情感和思考。有可以參考的作文模板嗎？我們的目標(biāo)是為您提供最好的“神奇的夢(mèng)作文”，歡迎借鑒愿您在學(xué)習(xí)中取得突破！

神奇的夢(mèng)作文【篇1】

千變?nèi)f化的鏡子，

是個(gè)厲害的魔術(shù)師！

池塘是大自然中的一面鏡子，

反射了樹(shù)上愛(ài)唱歌的小鳥、

天上悠閑的白云、

地上頂天立地的山、

精神抖擻的小朋友和池塘里的魚

往鏡子上一看，

小朋友在云里面跑步，

小鳥在水中自由自在的飛翔，

魚兒在樹(shù)上筑巢

真是有趣！

鏡子是個(gè)大騙子，

利用凹凸欺騙人，

把人騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

跑到衣服店里，

把女人的身軀變得婀娜多姿，

生意就這樣成交了，

店員客人都眉開(kāi)眼笑！

鏡子是個(gè)攝影師，

無(wú)時(shí)無(wú)刻的，

拍下每一分、每一秒，

什么畫面都難不了他，

技術(shù)可是一流，

拍得如真似幻！

千變?nèi)f化的鏡子啊！

請(qǐng)你照出我的愿望，

永遠(yuǎn)保留我們?nèi)业那啻骸?/p>

健康和幸福，

好嗎？

神奇的夢(mèng)作文【篇2】

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是寶貴的也是神奇的，它有時(shí)那么短，有時(shí)又那么長(zhǎng)。

這天，老師就帶我們進(jìn)行了一次與時(shí)間有關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。

首先是一分鐘寫字的活動(dòng)，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們便埋頭開(kāi)寫，生怕耽誤了一秒鐘，教室里安靜極了，只聽(tīng)得到唰唰的寫字聲。大家神情嚴(yán)肅認(rèn)真，筆走如飛。我一看，也不甘落后地寫了起來(lái)。撲通撲通的心跳聲，仿佛在催促著我快點(diǎn)寫。正當(dāng)我投入地寫著時(shí)，時(shí)間到，老師的聲音在我的耳畔響起。然后大家就極其認(rèn)真地統(tǒng)計(jì)自己的字?jǐn)?shù)。最快的同學(xué)在一分鐘寫了52個(gè)字。看來(lái)，一分鐘雖然短，如果抓緊，可以做不少事，只要抓緊時(shí)間，就能做到今日事，今日畢。

接著是一分鐘金雞獨(dú)立的活動(dòng)。在老師的開(kāi)始聲中，同學(xué)們紛紛起立，頭頂語(yǔ)文書，雙手伸直，貼緊雙耳，單腳站立，踮起腳尖，頓時(shí)教室里小樹(shù)林立。同學(xué)們像一只只喔喔叫的大公雞，東倒西歪。最好笑的是我旁邊的小明，像一只喝醉了酒的猴子似的，嘭的一聲，撞到了桌子上，哈哈，他的平衡感也太差了吧!就在這時(shí)，我只感覺(jué)腳一陣酸痛，我撲通一聲坐到了椅子上。老師在坑我們吧，這也太難了，我的腳都要斷了。但是沒(méi)有辦法，我只好小心翼翼地?cái)[好姿勢(shì)，再次做起了金雞獨(dú)立。哎!我頭上的語(yǔ)文書又像淘氣的小精靈一樣，坐著滑滑梯滑了下來(lái)。不只有我，全班的同學(xué)都堅(jiān)持不住了，有的說(shuō)：一分鐘哪有那么長(zhǎng)，早就過(guò)了吧?有的抱怨道一分鐘怎么這么長(zhǎng)啊?終于，活動(dòng)結(jié)束了，大家連忙舒了一口氣。堅(jiān)持做一件事是那么不容易，雖然只有一分鐘卻讓人覺(jué)得那么漫長(zhǎng)。

時(shí)間真是神奇啊，它就像有魔力似的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，愿我們都珍惜光陰，莫等閑，以免白了少年頭!

神奇的夢(mèng)作文【篇3】

神奇的五角星幼兒教師教育隨筆

一天，我興高采烈地帶著新學(xué)到的科學(xué)小游戲，走進(jìn)了教室。我取出五根火柴棒，將每根火柴棒從中間折一下，折成V形，再將五根V形的火柴棒擺成花朵狀。我問(wèn)孩子們：“瞧，火柴棒變成了什么？”“花、電風(fēng)扇、轉(zhuǎn)盤、風(fēng)火輪……”我肯定著孩子們的想法?！澳銈兡芊駥ⅰ鸩窕ā兂晌褰切?？允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙，但只能動(dòng)一下。”我向孩子們拋出了問(wèn)題。

第一次嘗試

文文第一個(gè)站起來(lái)，他激動(dòng)地叫著：“我有好辦法，可以用筆撥一下?！彼⌒囊硪淼赜霉P在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“火柴花”變大了些，但變得有點(diǎn)歪，孩子們笑了起來(lái)：“歪了。”

喬寶自信地說(shuō)：“看我的?！彼闷疸U筆，用力地在“火柴花”中間的空隙處撥了一下，“哎呀”！一根火柴棒彈了出來(lái)。喬寶呆呆地看著，有點(diǎn)想不通，孩子們則叫起來(lái)：“彈出來(lái)啦?！?/p>

孫孫有點(diǎn)猶豫不決：“讓我試試，我用火柴棒來(lái)?yè)??！彼弥鸩癜魧Ｗ⒌負(fù)苤?，可是什么?dòng)靜都沒(méi)有，孩子們掃興地直搖頭：“又失敗了！”

游戲前我向幼兒提出的要求中有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”和“只能動(dòng)一下”。從幼兒的行為來(lái)看，他們顯然只記住了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”，可能“東西”兩字容易使幼兒聯(lián)想到教室中存在的物品，因此，他們想到用鉛筆、火柴棒（還有很多幼兒想到用梳子、棉簽、牙簽等）嘗試撥出一個(gè)五角星。但是，這些東西似乎只起到代替手指的作用，如果能用手指完成游戲的話，為什么我還要提出“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”的要求呢？同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒不管使用何種材料，他們的動(dòng)作都是“撥”，這也是手指能實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。顯然，幼兒即使想借助不同的材料使“火柴花”變成五角星，但他們的動(dòng)作卻是相同性質(zhì)的。

面對(duì)失敗，我思考著，是不是我的要求沒(méi)有講清楚，是不是游戲中我沒(méi)有及時(shí)提醒幼兒借助的東西和動(dòng)作不能和手指的功能和作用相似呢？也許這就是造成幼兒失誤的癥結(jié)吧。

第二次嘗試

為了繼續(xù)激發(fā)孩子們游戲的興趣，我直接告訴孩子們：“看起來(lái)，不管借助什么東西幫忙，用‘撥’的方法，肯定不能使‘火柴花’變成五角星。”

聽(tīng)了我的話，孩子們又一次投入了游戲。

訊知恍然大悟地說(shuō)：“我明白了，拿掉一根火柴棒可能會(huì)出現(xiàn)五角星?！庇嵵闷疬@根火柴棒，又拿起那根火柴棒，覺(jué)得好像都有點(diǎn)不對(duì)勁，最后，他鼓足勇氣拿掉一根火柴棒。孩子們激動(dòng)地湊到前面一看：“哎呀，不像五角星?！?/p>

天天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我把‘火柴花’轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到最后就會(huì)變成五角星。”天天跑到前面，雙手不停地?cái)[弄，同伴們也來(lái)幫忙，最后大家哈哈大笑起來(lái)：“這哪像五角星，簡(jiǎn)直就變成迷宮了?！?/p>

小倪笑道：“‘轉(zhuǎn)’這個(gè)方法不行，還是鉤吧。”說(shuō)著，小倪伸出食指去鉤火柴棒，喬寶趕緊把頭湊過(guò)去，結(jié)果還是悻悻地告訴同伴“沒(méi)用，也失敗了?！?/p>

五角星依然沒(méi)有出現(xiàn)，這一次幼兒把重點(diǎn)放在想出不同的動(dòng)作上，他們有的拿、有的`轉(zhuǎn)、有的鉤……雖然他們的動(dòng)作依然都是靠手指在進(jìn)行，但是這一次幼兒似乎知道了第二個(gè)要求——“動(dòng)一下”，并在“動(dòng)”上動(dòng)足了腦筋。可是，不管他們?cè)鯓印皠?dòng)”，“火柴花”始終不能變成五角星。

幼兒的第二次失敗促使我又一次反思自己的指導(dǎo)，第一次失敗后，我只告訴幼兒：不管借助什么東西幫忙，用“撥”的方法，肯定不能使“火柴花”變成五角星。這無(wú)形中向幼兒強(qiáng)調(diào)了要注意“怎樣動(dòng)一下”，所以游戲中幼兒只顧著使用不同的動(dòng)作來(lái)操作“火柴花”，他們完全忘記了“允許你們借助一樣?xùn)|西幫忙”這一操作要求。顯然我的不全面提示又一次成了幼兒失敗的誘因。看來(lái)，這次我得仔細(xì)地向幼兒重申游戲的要求，并給予提示，我得告訴幼兒：游戲時(shí)必須記住兩個(gè)要求，“允許你們借助一樣?xùn)|西來(lái)幫忙”“使用這種東西時(shí)只能動(dòng)一下，五角星馬上就會(huì)出現(xiàn)”。

第三次嘗試

聽(tīng)了我的提醒，孩子們又一次投入了游戲，他們期待著五角星早點(diǎn)出現(xiàn)。

小毛說(shuō)：“我知道了，剪一個(gè)五角星，放在‘火柴花’上肯定行！”

凌楠說(shuō)：“我可以拿五根棉簽，擺在‘火柴花’外面就是五角星了……哦，不對(duì)，那是五邊形，不對(duì)的?！?/p>

我反問(wèn)孩子們：“假如直接放五角星，還要‘火柴花’干嘛呢？”我又提示孩子們：“這種材料不是固體，是液體。”

越越滿臉疑惑地問(wèn)：“難道是水嗎？”

文文豁然開(kāi)朗：“哦，將水點(diǎn)在‘火柴花’中間的空隙處嗎？”

孩子們你看看我，我看看你，還是不確定：“這樣有用嗎，好像不會(huì)出現(xiàn)五角星呀？”

安安著急地說(shuō)：“不用說(shuō)了，試一下不就知道了嘛?！?/p>

說(shuō)干就干，我拿來(lái)了水和棉簽，用棉簽將水小心地滴在“火柴花”中間的空隙處。在水的作用下，“火柴花”竟然奇跡般慢慢移動(dòng)起來(lái)，兩根火柴棒之間“放大”了，一個(gè)窄窄的五角星逐漸出現(xiàn)，而且越來(lái)越大，最后一個(gè)完整而漂亮的五角星呈現(xiàn)在孩子們的眼前。

可能因?yàn)橛辛饲皟纱螄L試和失敗，也可能是我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)要求的緣故，幼兒開(kāi)始大膽想象。小毛“剪一個(gè)五角星”的想法令我佩服，細(xì)想一下這個(gè)方法倒是滿足了兩個(gè)要求，而且也出現(xiàn)了五角星，只是缺少了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和神奇的效果?！坝妹藓炘凇鸩窕ā饷鎳晌褰切恰?，這個(gè)想法也跳出了在“火柴花”中間或旁邊撥動(dòng)的思維方式，拓展到了“火柴花”的外圍，這也是一個(gè)質(zhì)的飛躍，小游戲激發(fā)了幼兒的思維，猶如一把金鑰匙，開(kāi)啟了幼兒的智慧之門?？梢?jiàn)，科學(xué)游戲中教師的指導(dǎo)語(yǔ)對(duì)游戲的成功有著不可低估的作用，所以面對(duì)幼兒的再次失敗，我給出了一點(diǎn)小提示“這種材料不是固體，是液體”，可能一說(shuō)到液體，幼兒第一個(gè)想到的就是“水”，但是他們似乎還難以想象水能將“火柴花”變成五角星，正是這種疑問(wèn)讓幼兒對(duì)小實(shí)驗(yàn)充滿興趣，他們帶著疑惑觀察我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。當(dāng)我將水點(diǎn)在“火柴花”中間的空隙處后，“火柴花”的移動(dòng)令幼兒驚詫不已，在一片驚叫聲中，五角星逐漸出現(xiàn)，幼兒折服了，神奇的變化令他們對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)然，我也為自己的“小提示”而暗自高興，在和幼兒一起經(jīng)歷了兩次失敗后，我也領(lǐng)悟到應(yīng)該如何在科學(xué)游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行有效的指導(dǎo)，如何正確分析游戲中幼兒失敗的原因，如何將幼兒的失敗和教師的指導(dǎo)聯(lián)系起來(lái)分析……

第三次嘗試，終于成功啦！孩子們?cè)诮淌依餁g呼著……

“哎呀，真厲害呀，這到底是怎么一回事呢？”孩子們提出了新的問(wèn)題。

邱寶好像想到了什么：“哦，如果碗下面有水，碗也會(huì)向前移動(dòng)的?！?/p>

“不對(duì)?！痹皆秸f(shuō)：“那是因?yàn)橄旅嬗兴?，水可以減少摩擦，碗才向前滑。”

小博士麟麟說(shuō)：“好像是水的張力吧?！?/p>

“什么是張力？”幾乎每個(gè)孩子都問(wèn)出了同樣的問(wèn)題。

小博士麟麟回憶著：“我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，我也不是很清楚，比如小蟲子可以在水面上走呀、跳呀，而不沉下去，還有荷葉上的露珠是圓的，反正是書上看到的?！?/p>

“太好玩了，我也要去買這樣的書來(lái)看?！?/p>

當(dāng)我第一次玩這個(gè)游戲時(shí)，我也感到“好神奇”，并了解到其中的道理：是由于水的張力才使火柴棒移動(dòng)。我也上網(wǎng)查詢過(guò)，再次關(guān)注“水的張力”，雖明白其道理，但當(dāng)幼兒?jiǎn)栁摇笆裁词菑埩Α睍r(shí)，我覺(jué)得還是無(wú)法用形象的語(yǔ)言來(lái)告訴他們。可喜的是，我們班的小博士替我解了圍，用他的經(jīng)驗(yàn)向同伴解釋“什么是張力”，重要的是激發(fā)了同伴探索的興趣，他們變得喜歡去發(fā)現(xiàn)和探究觀察身邊的一切，這或許就是我最大的收獲。

神奇的夢(mèng)作文【篇4】

今天,天氣特別冷,我想怎樣才能變得更暖和，把自己身上的熱量留住呢?晚上我和媽媽就找來(lái)了神奇校車“把熱留住”， 跟著弗瑞絲小姐來(lái)到世界最冷的地方之一的北極。通過(guò)這次有趣的旅行，我又學(xué)到了許多關(guān)于怎樣保暖和把熱留住的科學(xué)知識(shí)。

第一，用最原始的鉆木取火點(diǎn)燃木柴，生火可以取暖；把滾燙的開(kāi)水灌進(jìn)暖水袋內(nèi)也可以取暖；把紙撕下來(lái)塞進(jìn)衣服里，也能留住熱量，因?yàn)榧垙埵墙^緣體。

第二，皮毛保暖，北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿?，海豹是靠身上的脂肪截住了體內(nèi)的熱量，所以它們能生活在寒冷的北極；用黃油裹住全身，像體內(nèi)的脂肪一樣截住了體內(nèi)的熱量不向外流失，也能保暖，這也是胖人不怕冷的原因。

第三，蓋冰屋保暖，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康?流失，熱跑進(jìn)這些孔隙里，就被攔住了；運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生大量的熱量，比如做暖身操。

看完神奇校車后，我覺(jué)得隔熱的辦法有很多種,也很神奇！于是我就找來(lái)了：毛巾、棉布、紙，做了下面的小試驗(yàn),看看哪種隔熱的效果最好。

把同樣溫度的熱水放在同一個(gè)杯子里,時(shí)間都是15分鐘。

呵呵！等得真著急?。〔贿^(guò)我還是很高興！

時(shí)間到，我迫不及待地打開(kāi)。

??！原來(lái)是毛巾的保溫效果最好哦！

通過(guò)這個(gè)小試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)棉布比紙的保溫效果好一些,這三種東西比起來(lái)，毛巾的保溫效果最好。我也明白了在冬天要把熱留住，就要穿厚厚的棉衣和羽絨服來(lái)保暖，因?yàn)檫@樣可以防止熱量散發(fā)哦！

媽媽的話:看似很簡(jiǎn)單的事情，讓好好忙了一個(gè)多小時(shí)，剛開(kāi)始為了省時(shí)間，找來(lái)大小差不多大的瓶子，裝同樣溫度的熱水，后來(lái)，想想又不太科學(xué)，最后，又分別用同一個(gè)瓶子裝水試驗(yàn)，雖然沒(méi)用溫度計(jì)，但效果還是能明顯感覺(jué)到的，知識(shí)從實(shí)踐中來(lái)，好好，在陪你成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽也跟著你成長(zhǎng)！彼此加油！共同努力！

神奇的夢(mèng)作文【篇5】

鏡子，鏡子，

湖水般清澈。

只要進(jìn)入，

鏡子的世界，

奇妙有趣多。

不管你男還女，

只要一進(jìn)來(lái)，左右全都相反了，

男孩一進(jìn)來(lái)就變成了

女孩。

鏡子，鏡子

是位百變王，

媽媽照鏡子時(shí)，

它就變成了

媽媽，

妹妹照鏡子時(shí)

他卻又變成了妹妹。

但是，

鏡子照鏡子時(shí)，

另一面鏡子卻

不動(dòng)聲色，

一面鏡子卻從百變王變成了

調(diào)皮鬼。

鏡子，鏡子，

他是為世上最寬容的人，

不管你對(duì)他扮鬼臉或叫罵，

他都不會(huì)生氣。

神奇的夢(mèng)作文【篇6】

靜電是一種神奇的東西，它雖然看不見(jiàn)，但一碰到的話，手上或別的什么地方會(huì)來(lái)一個(gè)很小很小的爆炸，就像喝了一口冰水，立馬清醒一樣！今天我寫這么一個(gè)小小的，不被人提起的東西——靜電，就是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的另一種生存或者是電的方式。

周老師帶著我們好好分析了試卷，我拿出了一卷透明膠，撕下來(lái)一段，一拉，慢慢地接近我的改錯(cuò)紙。突然，我感覺(jué)這紙微微動(dòng)了一下，我把透明膠帶往上移了一點(diǎn)，這紙又動(dòng)了一下，繼而又不動(dòng)了。咦？這紙是有生命嗎？還是，我看錯(cuò)了？我又把透明膠帶往下移了一點(diǎn)，這紙片就像一個(gè)小小的搖椅，被什么力推了一下！難道？是真的嗎？這紙片是有眼睛嗎？不行，我還要試一下。我再一次拿著透明膠帶，一毫米，一毫米地靠近著紙片。這次，我看得很清楚！非常清楚！這紙片騰空半毫米“飛”出并“吸”在了膠帶上。我把它們兩個(gè)分開(kāi)來(lái)時(shí)，分明感受到一股小小的力把它們連接在了一起。這種力，不是貼合力！為了找尋答案，我又做給我的同桌徐加和四人小組長(zhǎng)曹可忻他們看。他們倆認(rèn)真地看著我實(shí)驗(yàn)，繼而眼睛瞪得如銅鈴般圓，當(dāng)然，不忘給我送上“六”的手勢(shì)。

放學(xué)后，我告訴媽媽這件事，她聽(tīng)了后很激動(dòng)地告訴，這是靜電！我竟然又在一處找到了靜電的生存方式！太棒了！

靜電，真是一種又神奇又有趣的東西。

神奇的夢(mèng)作文【篇7】

今天中午放學(xué)的時(shí)候，我和媽媽走在回家的路上，太陽(yáng)可燦爛呢！照得我都有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛，陽(yáng)光照在我的身上，暖洋洋的可真舒服。

回到家后，更有趣的事發(fā)生了。我看到陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的墻上有一點(diǎn)亮光，我動(dòng)它也動(dòng)，我不動(dòng)它也不動(dòng)，好像在逗我玩。我感到很奇怪，亮光是從哪里來(lái)的呢？為什么它會(huì)跟著我動(dòng)？我喊來(lái)了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你看看身上有沒(méi)有發(fā)亮的東西，去《百科全書》里找一找答案吧！”我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己衣服上的紐扣又大又亮，太陽(yáng)光照在上面亮晶晶的，我動(dòng)它也動(dòng)。應(yīng)該是紐扣在搗鬼吧！我迫不及待地去看我的寶貝《百科全書》。“媽媽，媽媽！我找到了，這是反射的原理！”我大聲的喊。媽媽聽(tīng)了，會(huì)心地笑了。

多么神奇的太陽(yáng)呀！我真喜歡陽(yáng)光燦爛的日子！

教師點(diǎn)評(píng)：

課文的開(kāi)頭寫陽(yáng)光的明媚為下文做了鋪墊，可見(jiàn)小作者獨(dú)具匠心。一個(gè)小小的亮光引起了作者的注意并引發(fā)了思考，可見(jiàn)作者是個(gè)善于觀察、善于動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)的好孩子。

神奇的夢(mèng)作文【篇8】

鏡子??！

媽媽看到你時(shí)，

你給她那珍貴的愿望，

是無(wú)價(jià)的，

讓她那臉，

變得年輕、

變得美麗！

讓媽媽看見(jiàn)你時(shí)，

總是喜出望外！

鏡子啊！

爸爸看到你時(shí)，

你給他那華麗的愿望，

是最好的，

讓他那身，

變得強(qiáng)壯、

變得帥氣！

讓爸爸看見(jiàn)你時(shí)，

總是自信滿滿！

鏡子啊！

姐姐看到你時(shí)，

你給她那寶貴的愿望，

是最棒的，

讓她那臉，

變得漂亮、

變得紅潤(rùn)。

讓姐姐看見(jiàn)你時(shí)，

總是像出水芙蓉！

鏡子??！

弟弟看到時(shí)，

你給他那完美的愿望，

是極贊的，

讓他的心，

變得活潑、

變得可愛(ài)。

讓弟弟看見(jiàn)你時(shí)，

總是欣喜若狂！

鏡子，

哥哥看到你時(shí)，

你給他那無(wú)比的愿望，

是充滿愛(ài)心的，

讓他的心，

變得智慧、

變得英俊。

讓哥哥看見(jiàn)你時(shí)，

總是器宇軒昂！

鏡子啊！

爺爺奶奶看到你時(shí)，

你給他那美妙的愿望，

是開(kāi)心的，

讓他的臉，

變得長(zhǎng)壽、

變得健康。

讓爺爺看見(jiàn)你時(shí)，

總是眉開(kāi)眼笑！

鏡子，

全家看到你時(shí)，

你給我們開(kāi)懷的愿望，

是溫馨的，

讓我們?nèi)遥?/p>

變得幸福、

變得開(kāi)心。

讓我們?nèi)铱匆?jiàn)你時(shí)，

總是幸福洋溢！

鏡子?。?/p>

忙碌的生活中，

有你為我們變魔術(shù)，

讓我們都幸福萬(wàn)分，

真的好謝謝你！

神奇的夢(mèng)作文【篇9】

昨天晚上，我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)美麗的花園里，看見(jiàn)一個(gè)用果凍堆成的城堡，非常美麗！

我走進(jìn)城堡，看見(jiàn)一個(gè)用巧克力做成的國(guó)王，很高大，他見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就笑咪咪地看著我。

他問(wèn)我：小朋友，你到這里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？

我說(shuō)：不是，我是到這里來(lái)玩的，尊敬的國(guó)王，您這里有什么好玩的嗎？

國(guó)王帶我走進(jìn)了一套房子，餐廳里的桌椅都是用蛋糕做的，我乘國(guó)王不注意咬了一口飯桌，桌子立刻缺了一塊。我們到了臥室，那里的床是用果凍做的，我睡上去，立刻被彈了超來(lái)。我們來(lái)到書房，有好多的.書呀，那些書都有是用奶油做的，我問(wèn)國(guó)王：

我能看這些書嗎？

他說(shuō)：你是看不到的，除非你把它吃掉，你就可以把這本書的內(nèi)容背下來(lái)。

國(guó)王讓我吃了一本書，真神奇！我真的能把這本書的內(nèi)容背下來(lái)！

我覺(jué)得這個(gè)城堡真神奇！

神奇的夢(mèng)作文【篇10】

沙地上的畫教育隨筆

課間活動(dòng)時(shí)，爾曼、琳琳和子俊在沙地上玩得不亦樂(lè)乎。爾曼左右手同時(shí)作畫，在鋪平的沙子上輕而易舉地畫了一個(gè)愛(ài)心圖案。琳琳說(shuō)：“我也會(huì)畫。”說(shuō)完，依葫蘆畫瓢，也毫不費(fèi)力地畫了一個(gè)愛(ài)心圖案。子俊慢吞吞地說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)呀，我也會(huì)?！闭f(shuō)完，他也小心翼翼地畫出了一個(gè)愛(ài)心圖案。

“我還會(huì)畫蘋果呢，你們看著啊……”爾曼像個(gè)魔術(shù)師似的，雙手齊下。在收筆處將兩個(gè)食指稍微往上一提，一個(gè)可愛(ài)的蘋果圖案躍然沙上。

“我也會(huì)!”琳琳學(xué)著爾曼的樣子，很快“克隆”了一個(gè)蘋果。

“我也會(huì)!不信你們看吧!”子俊比先前自信多了，把沙子鋪平了，信手畫了一個(gè)歪歪扭扭的蘋果。

“我還會(huì)畫蝴蝶，像老師用紙剪出來(lái)的蝴蝶……”三個(gè)孩子像找到了靈感的畫家一樣，很快創(chuàng)作出很多左右對(duì)稱的.圖案。

我在一旁看著這一切，不禁感慨：琳琳和子俊這兩個(gè)孩子，平日里連彩筆蠟筆都不肯拿，即使偶爾在本子上畫個(gè)圓形，也像蚯蚓爬過(guò)留下的痕跡。有美術(shù)活動(dòng)時(shí)，想讓他倆拿彩筆涂鴉是件很不容易的事兒?？纱丝蹋麄z多投入啊!這是巧合嗎?反思平時(shí)在集體活動(dòng)中，我們常常給孩子提出過(guò)多、過(guò)細(xì)、過(guò)于整齊劃一的要求，既限制、阻礙了孩子創(chuàng)造力的正常發(fā)揮，又使個(gè)別孩子不敢下筆。眼前的三個(gè)孩子，不管是從身體還是心理方面，都處于自然放松的狀態(tài)，沒(méi)有要求，也沒(méi)有限制，他們思維敏捷，思路開(kāi)闊，從紙上到沙上，把“用筆畫”換成“用手指畫”，不同的工具和材料，極大地激發(fā)了孩子創(chuàng)作的欲望。也正因?yàn)槿绱耍麄儾拍軌蛐攀滞盔f，輕松地表達(dá)自己內(nèi)心想要的東西。

看來(lái)，只有創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)環(huán)境，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，才會(huì)更好地發(fā)展幼兒潛能，促進(jìn)其發(fā)散思維的發(fā)展。

沙地上的畫，看似簡(jiǎn)單、不經(jīng)意，卻足夠我們好好反思一番了。

神奇的夢(mèng)作文【篇11】

神奇帽子店

作者：海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 李屹寧

有一天，花花鎮(zhèn)上新開(kāi)了一家帽子店。

小姑娘果果對(duì)這家店很好奇，于是她走了進(jìn)去。突然，一個(gè)奇怪的老婆婆拿著一頂奇怪的紅帽子走了過(guò)來(lái)，她對(duì)果果說(shuō)：“小姑娘，請(qǐng)你戴上這頂帽子，看看會(huì)有什么樣的事發(fā)生吧!”

果果半信半疑地把帽子戴在頭上，神奇的事情真的發(fā)生了。在果果面前，出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)光機(jī)，她走了進(jìn)去，居然變成了一個(gè)大人，而且正在公司里上班。這時(shí)，果果把帽子摘下來(lái)，準(zhǔn)備梳梳頭發(fā)時(shí)，她一下子又回到了帽子店，而且還是小時(shí)候的果果。

老婆婆看見(jiàn)果果回來(lái)了，又遞給她一個(gè)藍(lán)帽子，可是果果卻說(shuō)：“我可不想再發(fā)生什么怪事，我不戴了!”

在老婆婆的勸說(shuō)下，果果只好又戴上帽子。哇!果果這次變成了一個(gè)仙女，而且她還在白云上舒舒服服的睡覺(jué)呢!

可是一不小心，帽子從果果頭上掉了下來(lái)，她馬上變回了原來(lái)的樣子。

這一次，老婆婆給婆婆的是一頂帶小碎花的帽子，把它裝在竹籃里，慈祥地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你來(lái)我的神奇帽子店體驗(yàn)它們的功能，這是送給你的，只要你覺(jué)得無(wú)聊了，你就可以帶上它，里面會(huì)出來(lái)一個(gè)小精靈，陪你說(shuō)話、做游戲、散步。”

果果聽(tīng)了，特別感激老婆婆，給了她一個(gè)大大的擁抱，然后提著小竹籃網(wǎng)門外走去。說(shuō)也奇怪，她剛走到門外，眼前居然不是原來(lái)的小鎮(zhèn)了，而是一座雄偉的大城堡。原來(lái)這頂帽子還有一個(gè)最特殊的功能，就是能讓任何事物變成城堡，而現(xiàn)在她已經(jīng)是一位美麗的公主了!

公眾號(hào)：陽(yáng)光小語(yǔ)工作室

神奇的鞋子作文

以下為我們?yōu)槟窒淼纳衿娴男幼魑?，作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，書寫作文寫多少會(huì)比較合適？

神奇的鞋子作文【篇1】

在我生日時(shí)朋友送了我一雙鞋子，還是我喜歡的藍(lán)色。

它的外形和普通的鞋子一樣，但一穿起來(lái)我的腳就立刻變舒服了，顯得非常神奇。

那天我正要出去玩，怪異的是不知道誰(shuí)說(shuō):“主人，主人!”我左看看，右看看，什么人也沒(méi)有呀，接著我又聽(tīng)到了有人說(shuō):“這是我的語(yǔ)音功能?！蔽也胖肋@是鞋子在和我說(shuō)話?！爸魅耍娣?鞋子說(shuō)道。我說(shuō):“有點(diǎn)熱。”鞋子說(shuō):“按下綠色按鈕就不熱了?！蔽野戳艘幌拢徊粺崃?。

我的鞋子不但能調(diào)溫，還很善解人意。每當(dāng)我上學(xué)或要去哪兒的時(shí)候，每次都能飛快到達(dá)目的地，總不會(huì)讓我遲到。有一次我正在思考，同學(xué)們五一要去旅行，可是我想去北京玩幾天又買不起飛機(jī)票，這可怎么辦?鞋子突然說(shuō):“我?guī)闳ィ蜷_(kāi)飛行模式?！蔽叶辶艘幌履_，鞋子帶著我果然飛起來(lái)了，我看著我們家房子越來(lái)越小，后來(lái)我們又飛出了原平。鞋子說(shuō):“別寂寞，我可以和你聊天，我還可以帶你去潛水，困了也可以睡覺(jué)，我還可以導(dǎo)航帶你去北京天安門?！蔽掖蛄艘粋€(gè)盹，忽然聽(tīng)到有人在叫:“主人快醒醒?！蔽艺f(shuō):“這是哪呀?”鞋子說(shuō):“這就是北京呀!”我看到了寬廣的天安門廣場(chǎng)、金閃閃的故宮。我終于可以痛痛快快地玩幾天了!

啊!多么神奇的鞋子，我相信只要努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

神奇的鞋子作文【篇2】

我特別喜歡發(fā)明，所以喜歡高科技的東西，雖然我現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，還不能搞科學(xué)研究，但卻不影響我的想象，我要把這些將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

我想在不久的將來(lái)，汽車可以變成飛船，火車可以變成幻影列車，只要一上到這個(gè)車上，就會(huì)到達(dá)你想要去的任何地方……

而我最想發(fā)明的是一種神奇的鞋子，它可以讓你飛，可以像悟空一樣跳到云朵上，可以和小鳥追逐游戲。還可以下水，讓你看到美麗的海底世界，魚兒就在你身邊。同時(shí)，這神奇的鞋子還可以制冷制熱，隨季節(jié)變化而自行調(diào)節(jié)。其實(shí)，這鞋的功能還有很多很多，可以進(jìn)行導(dǎo)航，不會(huì)讓你迷路；可以放音樂(lè)，讓你載歌載舞；還有按摩系統(tǒng)，讓你爽快舒服，治病健身。神奇的鞋子讓你的生活方便有趣了許多，人人都喜歡。

有的人要問(wèn)了，功能這么齊全的高科技鞋子，肯定非常昂貴，不是人人都能買的起的。不要緊，我們有鞋子免費(fèi)體驗(yàn)中心，任何人都可以來(lái)體驗(yàn)神奇鞋子的魅力，就如現(xiàn)在的健身器材體驗(yàn)中心一樣，讓大家都受益。

我相信這種神奇的鞋子一定能發(fā)明出來(lái)，我希望自己可以親自開(kāi)放研制這種神奇的鞋子，大家就等著穿吧！

神奇的鞋子作文【篇3】

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我有一雙神奇的鞋子。

鞋子非常的漂亮，有一個(gè)小小的遙控，上面有著美麗的圖片。你想要那個(gè)圖片就可以顯示出來(lái)。鞋子有很多的功能。如果你想去唱歌跳舞，你穿上它，他就可以給你伴奏，下面的觀眾都不知道伴奏從哪來(lái)的。如果阿姨叔叔晚上去工廠，只要穿上它就可看到東西，這是因?yàn)樾馍嫌幸粋€(gè)明亮而小巧的燈。鞋子可以上天入地，我想去太空玩就不用帶什么東西，因?yàn)樾涌梢宰兂瞿阆胍臇|西。你夏天穿上這雙鞋子非常涼爽，你冬天穿上它就非常暖和如果你參加長(zhǎng)跑比賽，只要穿上它拍起來(lái)就非常的輕快，速度特快。

該起床了啦！我猛地睜開(kāi)眼，媽媽就在我眼前。我這才知道原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊！雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明這樣的一雙鞋子，讓所有的人都穿我發(fā)明的鞋子！

神奇的鞋子作文【篇4】

神奇的鞋子

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也有了很大的進(jìn)步。但是，對(duì)于某些物品來(lái)說(shuō)，也有些欠缺的地方。鞋子也是這樣。所以，我打算發(fā)明一種神奇的鞋子，來(lái)彌補(bǔ)生活中的不足。

普通鞋子的不足之處有三點(diǎn)：1、漂亮的鞋子普遍都是小號(hào)，腳大一點(diǎn)的就穿不下去。2、有些鞋子的號(hào)到是正合適，但是穿著不舒服，并且弄的腳臭，可是讓人傷透了腦筋。3、腳會(huì)長(zhǎng)大，所以鞋子要一雙雙的'換，一雙雙的買，花費(fèi)很大，而舊的必須都扔了，很浪費(fèi)。而我發(fā)明的這種鞋，完全針對(duì)這些缺點(diǎn)。比如說(shuō)，它可以變大或縮小，不會(huì)壞，要一雙就行，而且很舒服，還能變成一年四季穿的各種鞋和拖鞋，樣子千變?nèi)f化，可漂亮了。

這種神奇的鞋子是用一個(gè)微形遙控器操作的，上面有許多五彩的按鈕，都是鞋子的變換按鈕。另外，鞋子的前端各有一個(gè)按鈕，它和其他花邊連在一起，十分的隱蔽；當(dāng)鞋子的前端沒(méi)有花邊時(shí)，它就啟動(dòng)隱形功能，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。

這種鞋子的好處多多，它為人們提供了很大的方便。當(dāng)你夏天熱的很時(shí)，只要一按紅色按鈕，你的鞋就會(huì)變成涼鞋，如果你不滿意涼鞋的樣式，可以繼續(xù)按紅色按鈕，它的樣子會(huì)一個(gè)個(gè)的變，直到你滿意為止。如果你覺(jué)得鞋子小了，不用擔(dān)心，你只要一按遙控器上的藍(lán)色按鈕，鞋子就會(huì)變大一點(diǎn)，使你的腳變舒服。

更值得一提的是，這雙鞋子本身的作用也很大。鞋子前端的按鈕，各有各的用途。左邊的按鈕是管運(yùn)動(dòng)的，如果你是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，那么鞋子就不會(huì)袖手旁觀了。當(dāng)你空閑下來(lái)時(shí)，鞋子就會(huì)帶著你運(yùn)動(dòng)起來(lái)，久而久之，你就會(huì)習(xí)慣每天運(yùn)動(dòng)了。右邊的按鈕是管學(xué)習(xí)的。上課的時(shí)候，你要是不好好聽(tīng)講，鞋子就會(huì)發(fā)出刺耳的聲音。如果你有什么疑問(wèn)，它就會(huì)給你分析，是你學(xué)習(xí)上的好助手。它還有一種特殊功能，它能幫你改掉壞習(xí)慣。你要是逃學(xué)去網(wǎng)吧，鞋子就會(huì)不走了，直到你悔改為止。

這種鞋子不錯(cuò)吧？你們買一雙試試吧！

神奇的鞋子作文【篇5】

背著書包蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上，我感覺(jué)像是踩著兩朵云，輕松極了。

十字路口遇上紅燈，我停了下來(lái)。一輛汽車明顯失去了控制，像發(fā)瘋的公牛向著人行道沖過(guò)來(lái)。人們驚叫著四散逃去。一位老爺爺拄著拐杖，大概是跑不動(dòng)了，或者是驚呆，還在原地站著。

??！人們都下意識(shí)地用手去蒙自己的眼睛，不忍看到一幕悲劇上演?？炀染人夷X海中一個(gè)念頭閃過(guò)，腳下的鞋子像是裝上了馬達(dá)，迅速地沖了過(guò)去，我推了老爺爺一把，把他推到邊上。汽車擦著我的身子沖過(guò)去，撞在一棵大樹(shù)上，把大樹(shù)撞得一陣猛烈的搖晃。

好險(xiǎn)吶。我舒了一口氣。同時(shí)我有似乎明白了什么，看著腳上的鞋子發(fā)呆。

謝謝你，小朋友，是你的勇敢救了我的命。老爺爺向我道謝。

不用謝！我轉(zhuǎn)身走了，腦子里在想著這奇特的鞋子。

走進(jìn)校門，我看到操場(chǎng)上許多運(yùn)動(dòng)健兒正在做著熱身運(yùn)動(dòng)，看來(lái)訓(xùn)練就要開(kāi)始了。我看到了洪剛，他正昂著頭做高抬腿。我也是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，平時(shí)在比賽跑步的時(shí)候總是要落后洪剛一大截。我看了他的背影一眼，想起自己鞋子的奇特功能，突然產(chǎn)生了一個(gè)欲望。

我走過(guò)去，對(duì)烘剛說(shuō)：今天我們比賽一場(chǎng)如何？

洪剛笑了：怎么有膽量向我挑戰(zhàn)啊？不要輸?shù)锰珣K了才好哦。

我放下書包，也抬著腿蹦了幾下，說(shuō)：可以開(kāi)始了。

我們?cè)谄鹋芫€上站定，一，二，三，跑。我趕緊把注意力集中到腳下的鞋子上，腦子里想著路上發(fā)生的一幕。

誰(shuí)知道，這一次鞋子并不聽(tīng)話，我被洪剛狠狠地甩到后面了，比往常輸?shù)眠€慘。

我低著頭，無(wú)精打采。難道這鞋子的奇特之處是在危險(xiǎn)的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)嗎？

神奇的鞋子作文【篇6】

我們每天上學(xué)都要爸爸媽媽來(lái)接來(lái)送，他們會(huì)很累，4050年5月28日，人們創(chuàng)造了神奇的鞋子。

這雙鞋子上有著高粒子噴射器，兩側(cè)有著飛行的標(biāo)志，這下，你們?cè)撝肋@雙鞋子的功能了吧。

沒(méi)錯(cuò)，它的功能就是會(huì)飛行，我們放學(xué)后，只要背上書包，穿上這雙鞋子，就可以隨意飛行，飛到自己家里。這種鞋子不僅不用爸爸媽媽接，還可以享受飛行的快樂(lè)，簡(jiǎn)直就是一舉兩得。這雙鞋子有一個(gè)功能，那就是閃光和照明，如果又飛行又閃光，在地上看就像一道完美的彩虹，在晚上更是精彩無(wú)比！這還是一個(gè)環(huán)保產(chǎn)品，能利用太陽(yáng)光充電，這樣的超智能鞋子，誰(shuí)不會(huì)不要吧。

4050年9月20日，天空上熱鬧極了！有的在飛來(lái)飛去，有的在你追我趕，有的在飄來(lái)飄去，有的在果樹(shù)上摘水果，還有的在海面上沖刺，還有的在······

有了這種鞋子，人們的生活真是快樂(lè)無(wú)比，這種神奇的鞋子，讓世界更加奇妙！

神奇的鞋子作文【篇7】

我老覺(jué)得開(kāi)汽車、騎摩托車，這樣的大家伙很不方便，所以我造出了一種方便而神奇的`鞋！下面我就來(lái)介紹它吧。

這個(gè)鞋有收音功能，可以聽(tīng)到人類發(fā)出的聲音，它還有的功能，可以變出各式各樣的東西，只要聽(tīng)到指令，立刻就會(huì)變形，它還具有紋印測(cè)試功能，只有通過(guò)指紋校驗(yàn)正確的人，這雙鞋才會(huì)聽(tīng)從他的指揮，接下來(lái)我們就去看看他的方便和神奇吧！

假如說(shuō)，我要去姥姥家，就穿上這雙神奇的鞋，然后通過(guò)指紋測(cè)試后它就會(huì)向姥姥家走去，要是我覺(jué)得走的很慢時(shí)，就發(fā)出指令說(shuō)：“變汽車?！卑橹捯袈湎拢请p鞋就變成了汽車，我坐在車?yán)锩?，汽車就飛快的跑起來(lái)，忽然下起了雨，風(fēng)和雨從車窗進(jìn)來(lái)，它會(huì)自動(dòng)的把車窗關(guān)閉，雖然下著雨，可車窗外的景色很美，在汽車飛馳的同時(shí)，我坐在車?yán)锩姹M情的欣賞這迷人的景色。

過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)前面的路面窄小，汽車無(wú)法通過(guò)，就把汽車變成了直升機(jī)，我坐在飛機(jī)里，愉快的唱著歌，不一會(huì)直升機(jī)平穩(wěn)的飛過(guò)又窄又小的路面，

啊！前面就是姥姥家了，我就把直升機(jī)降落下來(lái)，變回原來(lái)的鞋子，走到姥姥家了！

怎么樣，夠神奇吧！有了一雙這樣神奇的鞋子，我們的社會(huì)一定有很大的進(jìn)步。

神奇的鞋子作文【篇8】

學(xué)校開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小雨沒(méi)有給班里拿到好成績(jī)，心里后悔極了。

小雨做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她穿了一雙神奇的鞋，又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，“砰”的一聲，槍響了，小雨像箭一樣沖出去，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，主席臺(tái)上爆發(fā)出一片鼓掌聲，小雨拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，心里高興極了。原來(lái)，小雨穿的這種鞋，需要快時(shí)，就把鞋帶系緊，就會(huì)跑的非?？?，如果平常穿，就把鞋帶系松，就跟普通的鞋一模一樣了。小雨她高興地笑了。這一笑不要緊，把她從夢(mèng)中驚醒，小雨揉了揉眼睛，趕緊去看她的鞋，哎，還是那雙普通的鞋，神奇的鞋哪里去了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

她想了想，要努力學(xué)習(xí)，就能發(fā)明這樣的鞋，只要堅(jiān)持鍛煉，就能取得好成績(jī)，為班里爭(zhēng)光。