初中體育工作教學(xué)計(jì)劃

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃集錦6篇。

歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，新學(xué)期的教師教學(xué)計(jì)劃需要制定了。寫好教學(xué)計(jì)劃，新的學(xué)期教學(xué)才會更順利。根據(jù)您的要求我們編輯了“初中體育工作教學(xué)計(jì)劃”以滿足您的需求，感謝您的關(guān)注請多多留意我們的網(wǎng)站！

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇1

義務(wù)教育是學(xué)校體育教育的起點(diǎn)，是基礎(chǔ)階段。此階段學(xué)生的健康狀況如何、體育運(yùn)動參與意識如何，將對學(xué)生未來身心發(fā)展影響至關(guān)重要。從學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)新世紀(jì)對人才的需求，體育教師要確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育思想，繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革?；@球運(yùn)動1891年誕生以來，已有一百多年的歷史了，已受到越來越多青少年的喜愛，應(yīng)利用好這一青少年喜愛的運(yùn)動，來提高青少年的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)體質(zhì)健康，為培養(yǎng)終身體育奠定基礎(chǔ)。少年兒童的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)較其它系統(tǒng)更發(fā)達(dá)，表現(xiàn)為對新鮮事物異常感興趣，而且具有好動性，但穩(wěn)定性低。為此要引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的思想樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用多樣化教學(xué)方法，充分調(diào)動各感官機(jī)能，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，從而發(fā)揮學(xué)生主體功能，增強(qiáng)在體育教學(xué)活動中的運(yùn)動參與能力，保證每個(gè)學(xué)生都能感受籃球帶來的歡樂。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生的主體地位

多年來在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導(dǎo)下，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。但是社會在進(jìn)步，科學(xué)發(fā)展日新月異，尤其是進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來，競爭日趨激烈，學(xué)校教育也面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生個(gè)體成為德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，更要進(jìn)一步讓學(xué)生明白為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康，祖國的發(fā)展，人類的長久發(fā)展而學(xué)習(xí)，明確體育與健康的強(qiáng)身健體功效。為此學(xué)校體育教育要與這些目標(biāo)聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樹立學(xué)生為主體意識，改變過去“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，教師為中心”的教學(xué)觀念：教師教什么學(xué)生就學(xué)什么的思想，變“填鴨式”為“引導(dǎo)式”，以學(xué)生為主體，樹立學(xué)生主體意識，學(xué)生才能變“被迫學(xué)”到“主動學(xué)”、“愿意學(xué)”、“樂意學(xué)”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

二、拓展學(xué)生想象力，拓寬學(xué)習(xí)知識面

創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心，想象力是創(chuàng)新思維能力的重要組成部分。在教學(xué)中要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，關(guān)鍵在于發(fā)展學(xué)生的想象力。如在籃球“死球拍活”時(shí)，先不練習(xí)拍球，老師也不講解示范，讓學(xué)生先閉上眼睛想象：用手的哪個(gè)部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老師在其思索中加以引導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)嘗試，練習(xí)后結(jié)合自己練習(xí)體會分組討論，各抒己見。為什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在籃球的拋接練習(xí)時(shí)，老師提問：“高高拋起的球如何才能接得穩(wěn)？”可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際：從高處跳下落地時(shí)兩腿屈膝受力為什么比直腿著地受力更??？“因?yàn)槲覀冏隽艘粋€(gè)緩沖動作，增長了接觸地面的時(shí)間，從而減少了沖力?！薄敖忧驎r(shí)間越長就更能減少沖力”，那我們怎樣才能把球接得更穩(wěn)？“接球時(shí)手跟球順走……”“伸手迎球更能接穩(wěn)……”。鼓勵(lì)思考，大膽嘗試。將籃球的接球要領(lǐng)迎、引寓于其中，既學(xué)到了體育知識，又發(fā)展了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，何樂而不為？

三、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)教法靈活多樣

長期以來的應(yīng)試教育：“你講我聽”，“教師示范、學(xué)生跟著做”。很大程度上壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生成了教師灌輸知識的“水桶”。這種思想使得教學(xué)方法單一，課堂氣氛很不活躍。為此要轉(zhuǎn)變觀念，使教學(xué)方法靈活多樣。例如，在練習(xí)運(yùn)球“雙龍戲球”時(shí)：設(shè)置一個(gè)直徑為兩米的圓圈，兩名或三名學(xué)生在其中運(yùn)球，去掏其他同學(xué)生的球，掏到就算勝利，同時(shí)不運(yùn)球手要保護(hù)好自己的球，防止被掏掉。這樣不僅學(xué)會了運(yùn)球，而且使單一的運(yùn)球教學(xué)充滿了樂趣，學(xué)生體會到了運(yùn)球帶來的快樂?！斑\(yùn)球報(bào)數(shù)”，兩人一對，一人報(bào)數(shù)5+8：？運(yùn)球者邊運(yùn)球邊答數(shù)。要求：快速回答，球不能停，如不能對答如流上馬上換人?！伴]眼運(yùn)拍球”，兩人一對，一人運(yùn)球，一人保護(hù)。用紅領(lǐng)巾、布條或衣服遮上眼睛，然后運(yùn)拍球，直到拍不到球?yàn)橹?。這樣在練習(xí)運(yùn)拍球時(shí)，不僅提高了手對球的控制能力，而且發(fā)展了靈敏素質(zhì)，調(diào)動了身體其它感官的參與，提高了對籃球的專門化知覺，使學(xué)生在練習(xí)時(shí)感受到運(yùn)動帶來的樂趣，使簡單的運(yùn)拍球練習(xí)充滿了趣味。

四、調(diào)整運(yùn)動的難度系數(shù)，展示自我、增強(qiáng)自信

現(xiàn)代籃球運(yùn)動得分成了比賽的最終目標(biāo)，投籃作為得分的唯一手段倍受關(guān)注，籃球“巨星飛人”喬丹的空中飛行灌籃，充分展示了投籃的魅力所在。我們在練習(xí)投籃時(shí)可降低籃筐的高度，或者增大籃筐，保證一定的投籃命中率，提高對投籃的信心。提高運(yùn)球的難度。如運(yùn)球過封鎖：在場里面四列圈，全班分成六組，四組平均分散在圈里，盡力去拍掉從旁邊運(yùn)球過者的球，但不能出圈拍球。運(yùn)球者運(yùn)球從圈中間的縫隙穿過封鎖，到達(dá)籃下，扣籃得分。以運(yùn)球游戲的形式，增加運(yùn)球難度，這樣學(xué)生在運(yùn)球、扣籃中展示自我，感受成功，提高自信。在難度的調(diào)整中，要根據(jù)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整，保證每位學(xué)生都能得到鍛煉，感受到籃球帶來得成功喜悅。體育教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段和途徑，有其他學(xué)科無法取代的功能。健康包含身體、心理、社會適應(yīng)各方面的完美狀態(tài)。在體育教學(xué)中，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，貫徹素質(zhì)教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇2

1. 學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2. 體能與技能：能否正確的將動作掌握與運(yùn)用情況。

3. 交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

教研課的安排：

1. 爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績，以提高自己的授課水平。

2. 在教師基本功比賽中取得好成績。

3. 與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。

4. 認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動。

教學(xué)進(jìn)度：

按教研室安排的進(jìn)度且結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行。初中體育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如:

一、基本情況

1、學(xué)生情況：初一年級二個(gè)班，每個(gè)班三十至四十名學(xué)生。初二年級二個(gè)班、三年級各一個(gè)班。每個(gè)班三十至四十名學(xué)生，除每個(gè)班有1-2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動鍛煉外其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動鍛煉

2、技能情況：初一、二、三年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動初中體育教學(xué)工作計(jì)劃20xx初中體育教學(xué)工作計(jì)劃20xx。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高

二、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、 充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)

四、主要工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量

2、抓好學(xué)?；@球隊(duì)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級中小學(xué)生籃球比賽做好準(zhǔn)備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米等體育項(xiàng)目的比賽

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論初中體育教學(xué)工作計(jì)劃20xx工作計(jì)劃

五、具體安排

1、抓好九年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球200米等)。

2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體

4、對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)對象分析

1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學(xué)生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性較差。四個(gè)班級有一定數(shù)量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲，有很強(qiáng)的模仿能力，善于接受新動作和新技術(shù)。

2、學(xué)生處于長身體時(shí)期，他們不但對體育運(yùn)動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時(shí)課堂上的求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的競爭意識，但獨(dú)立能力差，注意力集中時(shí)間不長，個(gè)別學(xué)生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練習(xí)表現(xiàn)為不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有待提高。

3、五個(gè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境良好，積極性高。

4、五個(gè)班級的學(xué)生中，個(gè)別差異明顯，平時(shí)課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對體育運(yùn)動就比較的討厭，上學(xué)期就有個(gè)別缺席課堂。

5、八（12）班的學(xué)生課堂紀(jì)律好，三個(gè)班級的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)，學(xué)生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

6、 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個(gè)別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，在練習(xí)中的態(tài)度也是同樣的，學(xué)生的心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。

學(xué)期教學(xué)要求

教材分析：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時(shí)代特征的學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。

2、體育教材中的活動項(xiàng)目大都易在校園里開展，適合學(xué)校的體育設(shè)施和場地，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和學(xué)習(xí)到新的知識。

3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容，教材能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)作風(fēng)，樹立品質(zhì)。

4、教材內(nèi)容中的活動項(xiàng)目不僅成為體育教學(xué)的工具，而且也對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家的教育，重點(diǎn)突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。

5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用，幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

缺點(diǎn)：

1、對于社會上新的體育項(xiàng)目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。

2、課本內(nèi)容過于乏味，學(xué)生對教科書缺乏興趣。

學(xué)期教學(xué)要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)敘述的身體生長發(fā)育。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好習(xí)慣，在教學(xué)中，教師及時(shí)有效的滲透德育教育，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、通過一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，愛國主義情操，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生終身體育意識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。

6、通過教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，具有良好的體魄。

7、 認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂部式活動的可信性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出科學(xué)依據(jù)，并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。

改進(jìn)教學(xué)具體措施

1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時(shí)采用對抗性、競爭性的游戲，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會認(rèn)真、積極的學(xué)生新的教學(xué)內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)比賽，能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。

2、因材施教。兩個(gè)班級的學(xué)生的確存在著個(gè)別差異，特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的，在今后的教學(xué)中，教師將適時(shí)采用分組學(xué)習(xí)和練習(xí)，對動作的難度進(jìn)行分類和分組，這樣可以做到對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，而且可以起到增強(qiáng)學(xué)生的自信欣的作用，讓學(xué)生在體育運(yùn)動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。

3、個(gè)別對待。體育潛能生在體育運(yùn)動和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以信任和鼓勵(lì)的方式肯定學(xué)生，幫助潛能生克服自卑、樹立自信心、養(yǎng)成勇敢拼搏，積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。

4、堅(jiān)持“快樂體育”的教學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)品德教育，在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學(xué)生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀做出貢獻(xiàn)。

5、進(jìn)一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學(xué)生。

6、 設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性研究”的實(shí)踐調(diào)查。

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、基本情況

1、學(xué)生情況初三年級共9個(gè)班，我?guī)Я⑵?、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

2、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、主要工作：

1、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

2、開展班級活動。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

五、具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車等）

2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠(yuǎn)、握力）

3、結(jié)合陽光體育活動，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“務(wù)實(shí)、求真”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標(biāo)

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，提高體育教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好間操課。

3、強(qiáng)化教研組科研意識，善于總結(jié)，努力提高教研質(zhì)量。

4、加大體育運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項(xiàng)比賽獲得好名次。

5、做好畢業(yè)生體育加試工作

三、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程

1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展教學(xué)活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

3、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

4、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

（三）、加大提高間操課質(zhì)量，大力開展陽光體育，打造體育文化

1.全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好間操課，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂園。

2.繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動。

（四）、加大課余訓(xùn)練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。

2.重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動代表隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。責(zé)任到人，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃?？茖W(xué)訓(xùn)練，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭取在比賽中取得好成績。

3.注重運(yùn)動隊(duì)員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運(yùn)動隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

初中體育工作教學(xué)計(jì)劃 篇6

一：學(xué)生情況

本學(xué)期九年級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。

二、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。

定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵(lì)學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。

三、具體時(shí)間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)

2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。

四：針對性的訓(xùn)練

1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)

認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

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體育工作教學(xué)計(jì)劃(收藏6篇)

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎樣寫呢？時(shí)光匆匆過去，即將新學(xué)期開學(xué)，教學(xué)計(jì)劃可以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，對教學(xué)更加有幫助，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精選的這篇“體育工作教學(xué)計(jì)劃”文章內(nèi)容詳實(shí)講解清晰，請相信這篇文章對您所需的信息有很好的覆蓋！

體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇1)

這個(gè)學(xué)期對于九年級來說是一個(gè)非常重要的時(shí)期。不僅要完成初中基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和基本技能的提高，還要學(xué)習(xí)和提高中考成績。因此，制定合理的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及多方面因素，制定如下工作計(jì)劃：

I．學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生所教的四個(gè)班都在15-16歲之間，正處于青春期發(fā)育的高峰期。差別大，男生活潑好動，表達(dá)欲望強(qiáng)烈；女孩往往很安靜，不活躍。因此，要順勢而為，加強(qiáng)男生的體育鍛煉，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。

二。教材分析

1. 體育入學(xué)考試項(xiàng)目（要求：男生1000米，女生800米；立定跳遠(yuǎn)男生女生，男生女生） 拉仰臥起坐，女生仰臥起坐）是科學(xué)合理的，即強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)。有一種教育非常重視培養(yǎng)學(xué)生的思想意志素質(zhì)，同時(shí)也對學(xué)生的心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力提出了更高的要求。

2. 必考：男生1000米，女生800米。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，他們都不是很樂意接受。他們感到苦澀、疲倦和困難。這是一項(xiàng)考驗(yàn)學(xué)生思維和意志品質(zhì)的運(yùn)動，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候動力不是很大。在這種情況下，教學(xué)方法一定要創(chuàng)新，旨在讓學(xué)生快樂或以游戲比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中充滿樂趣，讓學(xué)生在潛移默化的過程中堅(jiān)持不懈耐力在成績方面肯定會有提升，對學(xué)生的身體健康和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，對他們的體育入學(xué)考試也有好處。

3.立定跳遠(yuǎn)主要是測試學(xué)生的爆發(fā)力和腿部力量，是動作協(xié)調(diào)性的示范。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)動作技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力。該項(xiàng)目鍛煉價(jià)值較高，但在提高運(yùn)動成績方面，需要一段時(shí)間的練習(xí)才能提高成績，短期效果不明顯。教師需要通過多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，以促進(jìn)學(xué)生技術(shù)動作的發(fā)展，提高學(xué)生的運(yùn)動成績。

4.難點(diǎn)是男生做引體向上。制定循序漸進(jìn)的鍛煉計(jì)劃，不要急于求成。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過體育教學(xué)，學(xué)生能夠完成并基本掌握體育入學(xué)考試項(xiàng)目規(guī)定的技術(shù)動作要領(lǐng)，進(jìn)一步鞏固立定跳遠(yuǎn)，耐力跑技術(shù)，了解你所學(xué)的運(yùn)動的簡單規(guī)則。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生爆發(fā)力、柔韌性、耐力、動作協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3.通過體育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、學(xué)校集體主義、班級集體主義，以及學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，樹立合作意識，指出體育活動的不一致。道德行為。

4.努力為體育中考成績打好基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生體育鍛煉的實(shí)踐活動，提高學(xué)生的自學(xué)和自學(xué)能力培養(yǎng)能力，讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。積極參加體育活動，合理安排運(yùn)動時(shí)間，掌握測量運(yùn)動負(fù)荷的方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)動成績。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生形成自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識，掌握自我鍛煉的方法，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高創(chuàng)造力。重視體育入學(xué)考試，努力在體育入學(xué)考試中取得好成績。

V.教學(xué)措施

根據(jù)九年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和中考任務(wù)，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，靈活便捷的教學(xué)應(yīng)采用方法。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生的自學(xué)和自我實(shí)踐能力。讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。學(xué)習(xí)如何通過實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和探索來學(xué)習(xí)。此外，要加強(qiáng)教學(xué)民主，學(xué)生要共同學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。根據(jù)中考體育考試內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生都擁有健康的體質(zhì)。最終，學(xué)生可以在中考中取得好成績。

六。教學(xué)假設(shè)

高三學(xué)生面臨中考，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的體能訓(xùn)練和中考內(nèi)容，并給予給學(xué)生更多的鍛煉空間，強(qiáng)化學(xué)生的自我鍛煉意識，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。加強(qiáng)課堂氣氛，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有鍛煉目標(biāo)。

體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇2)

高二體育教學(xué)計(jì)劃

（一）

一、教學(xué)工作的計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹全國學(xué)校體育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

2、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生年齡一般在18-19歲，正是由少年向青年的過渡時(shí)期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。高二年實(shí)施文理分班后，班級男女生人數(shù)上區(qū)別較大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在授課內(nèi)容和場地器材的選擇上會有所不同。

3、教材與教輔分析

（1）內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期按照學(xué)校要求，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要區(qū)別于選項(xiàng)上課，要考慮到男女生的性別、體質(zhì)差異，技術(shù)要求差異，和高

一、高三年上課場地協(xié)調(diào)等因素，因此本學(xué)期初安排了一個(gè)場地的籃球練習(xí)內(nèi)容和體質(zhì)健康測試，男生以運(yùn)球上籃為主，女生以定點(diǎn)投籃為主，輔助中等強(qiáng)度的身體素質(zhì)練習(xí)；期中和期末因?yàn)樘鞖庵饾u變冷，在身體素質(zhì)練習(xí)方面以中運(yùn)動量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長跑。

（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五祖拳操。

難點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)相互合作精神

4、教學(xué)目標(biāo)

總體目標(biāo)：

提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

具體目標(biāo)：

運(yùn)動技能——運(yùn)動基本技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用；

運(yùn)動參與——認(rèn)識運(yùn)動對身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力的價(jià)值。

身體健康——提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)時(shí)的活動。

心理健康——提高學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的活動；

社會適應(yīng)——提高人際交往技能；學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系；分擔(dān)和處理遇到的困難和問題的活動。

5、教學(xué)措施

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動知識和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系；增加了青春健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教學(xué)研究的計(jì)劃

我將加強(qiáng)體育與健康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、教研組、備課組教研活動，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作。

三、繼續(xù)教育的計(jì)劃

積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的教師培訓(xùn)，通過體育與跨課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)共通能力，也培養(yǎng)自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。

四、其他

認(rèn)真做好每天下午的跑操和陽光體育活動工作，認(rèn)真做好校運(yùn)會的組織練習(xí)和比賽工作，認(rèn)真組織好田徑隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練工作，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制工作。

高二體育教學(xué)計(jì)劃

（二）

一、基本慨況：

本學(xué)期任教高二年級4個(gè)理科班的體育與健康課，學(xué)生人數(shù)286人，其中女生人數(shù)82人；男生人數(shù)204人。高二年級學(xué)生的身體發(fā)育趨于成熟，活動能力強(qiáng)，男生喜歡表現(xiàn)自已的能力，練習(xí)不顧疲勞，急于求成，愛動；女生喜歡優(yōu)美和富有韻律的活動，愛靜。高二年級學(xué)生總體都喜歡籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民間體育等運(yùn)動項(xiàng)目。

二、目標(biāo)和要求：

1、提高學(xué)生體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解。

2、提高對個(gè)人健康和群體健康的社會責(zé)任感，()逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，加強(qiáng)安全意識。

4、全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。

5、采用“分層次選項(xiàng)”教學(xué)模式。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)動作技能的興趣以及勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

7、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》考核，力爭合格率達(dá)95%。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康課課堂常規(guī)教學(xué)。

2、堅(jiān)持每天抓好高二年級課間操的工作。

3、加強(qiáng)安全教育意識，做好安全保護(hù)。

4、充分利用體育的多媒體教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生的理論知識。

5、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

6、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

7、利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的技能。

8、體育教學(xué)中，采用“小組長”的作用，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性及自覺性。

高二體育教學(xué)計(jì)劃

（三）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)教育部《面向21世紀(jì)振興教育的行動計(jì)劃》和“第三次全教會”精神全面落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

二、基本情況分析

學(xué)生進(jìn)入高二下期，身體素質(zhì)較初中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)，要提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，使學(xué)生在體育課上全員參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。

三、本期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求

1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動作，發(fā)現(xiàn)有體育特長的學(xué)生，進(jìn)行訓(xùn)練，參加體育高考。

2、學(xué)習(xí)一些基本體操，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。

3、通過素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、投的能力。

4、復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的籃球、排球的基本技術(shù)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。

5、上好每一節(jié)健康教育課，讓學(xué)生理解體育的真正含義。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對性練習(xí)。

要求：在教學(xué)過程中講解要清晰，有條理。示范動作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生的理論知識更加豐富。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。

2、雙杠擺動中的前（后）擺挺身下。

3、籃球、排球的戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

難點(diǎn)：

1、俯臥式跳高的助跑，過桿的技術(shù)。

2、雙杠教學(xué)中的力量與協(xié)調(diào)性如何相結(jié)合。

3、球類戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

1、上課講解時(shí)，聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜，靈活多變。

2、學(xué)習(xí)基本體操時(shí)可結(jié)合音樂。

3、進(jìn)行一些小比賽，提高學(xué)生排、籃球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平。

4、對差生要個(gè)別輔導(dǎo)。

體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇3)

三年級小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

以下是xx關(guān)于的文章！

一學(xué)期來，我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運(yùn)用了“成功教學(xué)法”，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機(jī)會，來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。

由于面臨著20XX年中考體育的改革，體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率，在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運(yùn)動的重要性，在實(shí)踐課程的設(shè)置上做到循序漸進(jìn)，以期不斷提高學(xué)生的綜合能力。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要上好課。

1、課前準(zhǔn)備：備好課

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)

精品辦公范文薈萃習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計(jì)，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。

3、課后反思，對教材搭配，教學(xué)手段及方法，學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個(gè)別差異，體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊，利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué)，對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵(lì)教學(xué)”，堅(jiān)決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。

精品辦公范文薈萃

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量。

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體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇4)

………..三年級體育

下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

《體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生基本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。

2、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).3、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

三、學(xué)生基本情況分析和具體措施：

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體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

4、采用各種表揚(yáng)方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表揚(yáng)和鼓勵(lì)鼓勵(lì)要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心、愛心。在表揚(yáng)時(shí)，教師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對成績和進(jìn)步。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

（二）學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

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4、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

四、教學(xué)進(jìn)度表：第一周:開學(xué)工作

第二周:復(fù)習(xí)第三套廣播操《七彩xx》第三周:復(fù)習(xí)集體舞

第四周:復(fù)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”第五周:復(fù)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

第六周:摸線比快看誰起動快第七xx:橫渡“鐵受橋”跳遠(yuǎn)第八xx:單掛膝懸垂翻腕第九xx:追趕跑障礙接力第十xx:擺動投籃比賽第十一xx;其中測試龍舟第十二xx:五一放假

第十三xx:滾球接力看誰反應(yīng)快第十三xx:跳高越過障礙第十四xx:配合作戰(zhàn)火車掛鉤第十五xx:搶先一步圖形運(yùn)球第十六xx:投中目標(biāo)收發(fā)電報(bào)第十七xx:考核總結(jié)

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體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃

I．指導(dǎo)思想

以學(xué)生健康為先，一切為了學(xué)生，認(rèn)真理解體育精神和健康課程標(biāo)準(zhǔn)，解放思想，變革理念，勇于探索，深化改革，求實(shí)創(chuàng)新，在體育教學(xué)中注重學(xué)生發(fā)展，重視學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和合作精神，全面提高體質(zhì)。 2.教學(xué)目標(biāo)

1.提高體質(zhì)，掌握和應(yīng)用基本的體育教育和健康知識和運(yùn)動技能。 2、培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3. 提倡對個(gè)人和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。 4.弘揚(yáng)體育精神，形成積極樂觀開朗的生活態(tài)度 5.培養(yǎng)良好的課堂作息 3.教學(xué)目的

在《綱要》中，小學(xué)體育的目的是明確規(guī)定：通過體育教學(xué)，對學(xué)生開展體育保健教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，提高體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高體育素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。整個(gè)民族的素質(zhì)。

1.讓學(xué)生對自己的身體有一個(gè)初步的認(rèn)識，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學(xué)習(xí)一些運(yùn)動保健方面的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真的運(yùn)動態(tài)度。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等基本技能，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展體能，提高基本體能活動。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)技術(shù)的興趣和熱情，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不氣、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四。學(xué)生情況分析

三年級有28名學(xué)生，學(xué)生對體育課很感興趣。對于一些剛剛進(jìn)入體育課的新生。最緊迫的任務(wù)是培養(yǎng)他們的興趣，挖掘他們的潛力是第一個(gè)要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處于成長和發(fā)展的早期階段。他們生性活潑開朗，注意力不集中，對課堂常規(guī)知之甚少。針對上述情況，本學(xué)期因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，注重課堂紀(jì)律，加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、具體措施

堅(jiān)持“健康第一”的理念，重視讓學(xué)生充分參與體育活動。用體育游戲激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣和熱情，增進(jìn)健康。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的分組形式進(jìn)行教學(xué)，最大限度地發(fā)揮教學(xué)效果；重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，把學(xué)生吸引到每一堂課，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

1。 注重培養(yǎng)課堂教學(xué)套路，狠抓隊(duì)形、路隊(duì)、兩練；

2. 針對體育鍛煉的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)員的每一個(gè)技術(shù)動作都能到位； 3、采用激勵(lì)措施，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性； 4、注重培養(yǎng)學(xué)生排隊(duì)的形成； 5. 注重強(qiáng)化課堂常規(guī)。

體育工作教學(xué)計(jì)劃(篇6)

★三年級小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

【網(wǎng)絡(luò)綜合-三年級小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)】

一學(xué)期來,我根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,為使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,運(yùn)用了“成功教學(xué)法”,即在各項(xiàng)身體練習(xí)中,每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí),都有成功的機(jī)會,來滿足每位學(xué)生對“成功”的渴望,從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn).

由于面臨著xx年中考體育的改革,體育課既要照顧到學(xué)生的安全又要努力提高體育課的效率,在體育理論課上不斷提醒學(xué)生運(yùn)動的重要性,在實(shí)踐課程的設(shè)置上做到循序漸進(jìn),以期不斷提高學(xué)生的綜合能力.

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要上好課,1、課前準(zhǔn)備:備好課

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.

2、課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病.考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按能力分組,教學(xué)因人而異,讓每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才.通過自己的精心設(shè)計(jì),合理安排,使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù).

3、課后反思,對教材搭配,教學(xué)手段及方法,學(xué)生生理心理承受情況,實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,找出解決問題途徑,改進(jìn)教學(xué)形式,完善教學(xué)模式.

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作

本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個(gè)別差異,體育運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊,利用每周的一、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,分層次教學(xué),對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案,教學(xué)中多用“鼓勵(lì)教學(xué)”,堅(jiān)決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案.

積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平.本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量.

體育工作教學(xué)計(jì)劃(必備6篇)

教學(xué)計(jì)劃更有利于將來教師教學(xué)水平的提高，假期結(jié)束了，新學(xué)期到來了，是時(shí)候整理思緒寫教學(xué)計(jì)劃了。我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)對資料進(jìn)行了深入的解析和闡述提出了這篇“體育工作教學(xué)計(jì)劃”，請認(rèn)真研究本文中的實(shí)例！

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、工作目標(biāo)

根據(jù)四川省教育廳體育工作安排及我院20__年黨政工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化體育課程改革與創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，積極開展各類體育活動與競賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭使我院體育工作走在全省高職院校前列。

二、工作內(nèi)容

(一)體育教學(xué)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家“學(xué)校體育工作條例”和“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，按照教育部、教育廳有關(guān)體育教學(xué)的要求和學(xué)院人才培養(yǎng)方案及示范建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)體育教學(xué)管理，嚴(yán)格體育教學(xué)規(guī)范，做好體育教學(xué)工作，完成20__級和20__級學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，完成數(shù)據(jù)匯總、分析和上報(bào)工作，對不合格學(xué)生開出運(yùn)動處方，科學(xué)訓(xùn)練，有效提高達(dá)標(biāo)成績，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，確保學(xué)生體質(zhì)健康測試達(dá)標(biāo)。

建立開設(shè)更多特色體育選修項(xiàng)目的保障制度，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生的個(gè)性需求，培養(yǎng)可持續(xù)全面發(fā)展的專業(yè)人才。

研究制定出游泳課開設(shè)的運(yùn)行方案。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)全體體育教師熱愛體育事業(yè)，增強(qiáng)體育教師工作的責(zé)任感和使命感。認(rèn)真開展教研活動，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持開展聽課評課活動，組織開展教師體育技能比賽，不斷增強(qiáng)教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力和體育技能，有效提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合20__年-xx年質(zhì)量工作任務(wù)，督促和引導(dǎo)體育教師積極參與“創(chuàng)新促進(jìn)高職學(xué)生體質(zhì)健康實(shí)效工作機(jī)制”質(zhì)量工程課題研究工作，同時(shí)創(chuàng)造條件，積極申報(bào)新的科研課題，通過各種途徑切實(shí)有效提高教師體育科研能力。

(三)體育訓(xùn)練

在原有訓(xùn)練隊(duì)的基礎(chǔ)上，新增體操隊(duì)、羽毛球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)等專項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì)，各訓(xùn)練隊(duì)要按照學(xué)院運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練管理辦法，組建好各類訓(xùn)練隊(duì)，穩(wěn)定隊(duì)員思想，積極培養(yǎng)運(yùn)動隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)訓(xùn)練，做好常規(guī)運(yùn)動訓(xùn)練，在技戰(zhàn)術(shù)和體能上不斷提高，根據(jù)各級各類體育賽事安排，積極組織學(xué)生參加有關(guān)體育競賽，努力提高競技成績。

20__年參加省市比賽(見任務(wù)表第9項(xiàng))

(四)學(xué)生體育活動

1.組織開展20__年春季學(xué)生田徑運(yùn)動會

2.組織開展“川信職院”杯足球比賽

3.組織開展“超霸杯”籃球比賽

4.組織開展20__年秋季新生田徑運(yùn)動會

5.組織開展乒乓球比賽

6.協(xié)助院團(tuán)委搞好體育協(xié)會有關(guān)工作，規(guī)范體育協(xié)會管理，明確體育協(xié)會工作目標(biāo)，指導(dǎo)制定體育協(xié)會工作計(jì)劃，提高體育協(xié)會體育活動組織能力。

(五)群眾體育工作

1.協(xié)助院工會舉辦20__年教工運(yùn)動會

2.助院工會指導(dǎo)各類教職工體育協(xié)會開展體育活動，從興趣著手加強(qiáng)全院教職工身體素質(zhì)提高，營造人人參與的體育氛圍，積極倡導(dǎo)每個(gè)教職工至少熟悉一項(xiàng)體育技能活動。

(六)體育社會服務(wù)

1.按照學(xué)院體育場館管理辦法(試行)，開展對外開放體育設(shè)施工作，制定20__年游泳池使用運(yùn)行管理辦法(見附件：學(xué)校游泳池承包管理服務(wù)協(xié)議書)。

2.加強(qiáng)與廣元市各體育界的合作，積極主動的參與省市的各類比賽，繼續(xù)支持體育局的各項(xiàng)體育活動，協(xié)助體育局承辦20__年“四川省體育運(yùn)動會”。

3.協(xié)助成教部，舉辦社會體育專項(xiàng)培訓(xùn)班，為廣元的體育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(七)完善體育設(shè)施

1.建設(shè)體育場館信息化管理平臺

建設(shè)體育場館信息化管理平臺，通過信息化平臺，實(shí)現(xiàn)體育場館使用預(yù)約，提高體育場館的科學(xué)化管理水平。

2. 進(jìn)一步完善體育設(shè)施

隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生和教學(xué)對體育設(shè)施的要求也越來越多，20__年力爭完善體育基礎(chǔ)設(shè)施，為廣大師生創(chuàng)造更好的體育鍛煉條件(見任務(wù)表第7項(xiàng))。

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇2】

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

1、堅(jiān)持“健康第一”的.指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

體育（與健康）課程的性質(zhì)，決定了本課程是在學(xué)校教育中落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育（與健康）課程，保證了必要的課時(shí)，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，自然能夠達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”為指導(dǎo)思想的問題。體育（與健康）課程要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，就必須在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實(shí)施、課程評價(jià)等各個(gè)方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高。

2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的初始動機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導(dǎo)；反之，如果學(xué)生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排，都十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，十分關(guān)注學(xué)生健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。

3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，“培養(yǎng)科學(xué)家和工程師的模式仍然是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學(xué)中，他們只是被動地按照教師的安排進(jìn)行練習(xí)以掌握某種運(yùn)動技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質(zhì)，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時(shí)候，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生的情意體驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)到評價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終從有利于學(xué)生主動、全面地發(fā)展出發(fā)，要求教師在教學(xué)活動中要特別注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

讓每一個(gè)學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，而且是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個(gè)基本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動行為的改變方面。只要學(xué)生認(rèn)真、主動地完成學(xué)習(xí)要求，學(xué)生在上述諸方面的狀況就一定會發(fā)生積極的、有利于全面發(fā)展的變化。但是，人的體能和運(yùn)動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個(gè)人的運(yùn)動需求和運(yùn)動表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育（與健康）課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從保證每個(gè)學(xué)生受益的前提出發(fā)，充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個(gè)體差異，并根據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)原則；在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足他們身心發(fā)展的需要。

本學(xué)期，我擔(dān)任1、3、5年級的體育教學(xué)任務(wù)，以下是我根據(jù)新課標(biāo)對各年級制定的教學(xué)目標(biāo)：

（一）一年級教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動中來。

2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的動作與方法，如排隊(duì)、

徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。

3、在教學(xué)中，教師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，目的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學(xué)會同學(xué)間的和諧相處。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價(jià)內(nèi)容及形式。

2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，在具體實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)（監(jiān)測時(shí)特色展示）。

（二）三年級教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的樂趣和情趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動內(nèi)容，使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一、二年級的基礎(chǔ)上基本動作和游戲緊密結(jié)合，適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動能力。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，各校在具體實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)（監(jiān)測時(shí)特色展示）。

（三）五年級教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對

體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的樂趣。

2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)會一些運(yùn)動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

建議與說明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動技術(shù)緊密結(jié)合。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過程，各校在具體實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡易教本，進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)（監(jiān)測時(shí)特色展示）。

（四）改變教師的教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過傳授，學(xué)生被動反復(fù)練習(xí)，從而掌握知識技術(shù)的。小學(xué)生活躍積極，這是小學(xué)生的天性，教師的引導(dǎo)會給學(xué)生帶來決定性的影響。如果學(xué)生嚴(yán)格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進(jìn)行學(xué)與練，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學(xué)生課堂活躍的氣氛。

激發(fā)熱情，愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)可的教師，“教得很好，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”是一個(gè)重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生不至于“喜歡體育而不喜歡上體育課”的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風(fēng)。有時(shí)在教學(xué)中激情的音樂節(jié)奏，獨(dú)特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲；有時(shí)逆向教學(xué)也會引起意想不到的效果。

（五）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

體育教學(xué)應(yīng)該改變過分強(qiáng)調(diào)單一的接受學(xué)習(xí)方法，教師要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)展需要和認(rèn)識規(guī)律。小學(xué)生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導(dǎo)完全可以從“游戲”里面生成很多類似的學(xué)習(xí)方法來。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很多，歸納可分為下面幾點(diǎn)。

1、鼓勵(lì)法。

小學(xué)生喜歡表揚(yáng)，在小學(xué)體育教學(xué)中鼓勵(lì)是不可缺少的。通過多種的鼓勵(lì)形式并結(jié)合有針對性的練習(xí)手段，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。

2、目標(biāo)和觀察學(xué)習(xí)法。

即讓學(xué)生在體育教學(xué)中根據(jù)自己實(shí)際情況，制定出某個(gè)階段要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以強(qiáng)化目標(biāo)的導(dǎo)向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學(xué)生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學(xué)技術(shù)動作有一個(gè)完整的概念，它是進(jìn)一步理解技術(shù)動作和模仿練習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)體育知識、技能的前提。自主和合作學(xué)習(xí)法。老師根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校場地、器材等因素，對教學(xué)內(nèi)容、方法進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，在不同階段、時(shí)間、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進(jìn)度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中教師啟發(fā)學(xué)生，大家通過互相探討、交流學(xué)習(xí)心得；互相觀察各人完成動作技術(shù)，取長補(bǔ)短；相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)對體育知識的理解和技能的掌握。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生之間可以用自己的語言、自己的表達(dá)方式來對體育知識進(jìn)行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解能力。

3、模仿練習(xí)對比和評價(jià)學(xué)習(xí)方法。

模仿練習(xí)法是學(xué)生實(shí)踐模仿反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立基本技術(shù)動作必不可少的一個(gè)途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。理解思維與創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在聽講解、看示范的同時(shí)要開動腦筋積極思考，帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習(xí)邊思考，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性和個(gè)人特長，加快技能的掌握，從而能使學(xué)生從個(gè)人或集體的實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探索符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。

體育課改革中一項(xiàng)十分重要的舉措就是學(xué)習(xí)評價(jià)的改革。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價(jià)是體育課教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。因此，評價(jià)中要注意結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平和實(shí)際能力，采用多種形式進(jìn)行綜合評價(jià)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際情況和季節(jié)變化，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。

（六）學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評價(jià)。

首先，老師先制定出評價(jià)的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己的運(yùn)動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及自己的進(jìn)步過程進(jìn)行自我評價(jià)，然后再按照老師制定的等級標(biāo)準(zhǔn)（好、一般、應(yīng)努力）來進(jìn)行自我判定。

（七）學(xué)生互相之間的評價(jià)。

學(xué)生互相之間的評價(jià)與個(gè)人自評在內(nèi)容、形式上完全相同。在開學(xué)初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進(jìn)行互評。

（八）家長對學(xué)生的評價(jià)。

教師期末采用問卷的形式，通過家長了解學(xué)生平時(shí)是否積極參加體育鍛煉并給予評價(jià)。

（九）教師對學(xué)生的評價(jià)。

1、制定評價(jià)內(nèi)容。

（1）體能與運(yùn)動技能。

本學(xué)期根據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)變化與實(shí)際情況分別制定了年級不同的考核項(xiàng)目

一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、身高體重

三、四年級：50米跑、立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重

五、六年級：50mx8往返跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重肺活量

參照各年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康考核標(biāo)準(zhǔn)》給予記分。

（2）出勤、課堂表現(xiàn)。

一學(xué)期以來，我們對每一位學(xué)生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了詳細(xì)的記錄，以備學(xué)期末評價(jià)做參考。

1、參照學(xué)生自我評價(jià)與小組互評、家長評價(jià)的成績。

2、了解學(xué)生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。

3、根據(jù)以上四項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容的情況，教師最后給予學(xué)生評價(jià)“優(yōu)秀”“良好”“達(dá)標(biāo)”“待達(dá)標(biāo)”。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成績手冊》。

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇3】

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！制定好的計(jì)劃是成功的一半，教與學(xué)，是學(xué)校教育工作亙古不變的重心，教書育人，是教師工作最基本的目標(biāo)。作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長。為了實(shí)習(xí)這一目標(biāo)，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。以健康第一為指導(dǎo)思想，以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會常規(guī)訓(xùn)練，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動技能、競賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。

二、基本情況

1、學(xué)生情況：初一年級七個(gè)班，每個(gè)班x名學(xué)生。初二年級六個(gè)班，每個(gè)班x名學(xué)生。初三年級七個(gè)班，每個(gè)班x名學(xué)生，除每個(gè)班有x名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動鍛煉。

2、技能情況：初一、二年級學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類游戲等體育活動，但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。初三年級學(xué)生x月份將參加體育與健康學(xué)業(yè)水平考試，所以速度、力量、靈敏、耐力、柔韌等各項(xiàng)身體素質(zhì)都需要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，所以教學(xué)任務(wù)相對更重。

三、主要工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、開展好班級的體育活動，班與班進(jìn)行，組織冬季田徑運(yùn)動會、班級籃球運(yùn)動會、短區(qū)接力賽、立定跳遠(yuǎn)、跳繩等體育項(xiàng)目的比賽。

3、認(rèn)真組織開展好“兩操”活動，兩操活動代表了一個(gè)學(xué)校的精氣神，是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，兩操活動的好壞直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康狀況的好壞，因此每個(gè)體育教師都要樹立抓好兩操活動的思想觀念，同時(shí)認(rèn)真鉆研教材，提高業(yè)務(wù)水平。

4、認(rèn)真寫課后反思，心得，總結(jié)等理論，通過反思和總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高。

四、教學(xué)措施

1、通過體育課和兩操，切實(shí)抓好七、八年級學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高，扎實(shí)做好九年級學(xué)生體育考試的科目訓(xùn)練安排和計(jì)劃。（立定跳遠(yuǎn)、球類、坐位體前屈，中長跑、短跑等）。

2、充分利用好早操對學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。通過分層訓(xùn)練的方法，面對不同階段的學(xué)生進(jìn)行分本次教學(xué)，做到因材施教。七、八年級主要進(jìn)行跑姿和體能分配訓(xùn)練，九年級進(jìn)行耐力訓(xùn)練和體能的提高。

3、通過鉆研教材和學(xué)習(xí)新知識，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案，充分備教材，備場地和學(xué)情分析，做到課前對教學(xué)內(nèi)容有準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)。認(rèn)真了解學(xué)生，對學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、課后認(rèn)真記錄課堂總結(jié)和學(xué)習(xí)情況，積極和同事溝通交流，并向老前輩吸取經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下次課做準(zhǔn)備，提出新目標(biāo)，新要求。

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，制定身體鍛煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實(shí)踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

二、基本情況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和期終考核的成績反饋來看，本班大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項(xiàng)活動中來，但有部分同學(xué)惰性很強(qiáng)，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié)，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的積極性，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項(xiàng)主要工作，把學(xué)生實(shí)踐能力的提高作為工作的基本目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個(gè)學(xué)期取得更好的教學(xué)效果。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實(shí)踐兩大部分。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要哪些營養(yǎng)素，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運(yùn)動后肌肉酸痛的消除的辦法。

體育與保健實(shí)踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)三項(xiàng)以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高全面的身體素質(zhì)。

四、具體教學(xué)措施

1、經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。

2、體育鍛煉貴在持之以恒，只有經(jīng)常堅(jiān)持，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。

3、將體育課積極的延伸的課外，教育學(xué)生利用活動課和課外時(shí)間積極參加體育鍛煉，同時(shí)教育學(xué)生要注意安全。

4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距。

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇5】

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)以人為本，全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

(二)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本情況分析

五年級學(xué)生44人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞這方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析

(一)跑是人體的基本活動能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力

(二)跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

(三)投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識和習(xí)慣。

(四)體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。

四、教學(xué)研究內(nèi)容

教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

(一)因材施教，分類指導(dǎo)。

(二)培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。

(三)要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

(四)教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個(gè)學(xué)生。

(五)教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

體育工作教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，體育工作將以貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面開展學(xué)校體育工作，努力提高全校師生身體素質(zhì)和健康水平。使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，抓好教研工作，努力提高體育教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計(jì)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)理解運(yùn)用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)評價(jià)的多元性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自我管理能力，創(chuàng)新能力。

3．狠抓早操質(zhì)量，做到每周有老師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生。把運(yùn)動員進(jìn)行曲引入課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生會聽節(jié)奏，能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行踏步練習(xí)，同時(shí)提高早操出場踏步的質(zhì)量。

4．抓常規(guī)，抓管理，抓教學(xué)，重點(diǎn)抓好課間體育活動和體育課堂教學(xué)及運(yùn)動會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5．認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動時(shí)間的意件》，進(jìn)一步探索體育大課間活動和體育課外活動的方法和途徑，廣泛推廣陽光體育活動項(xiàng)目，豐富學(xué)生課外活動的內(nèi)容和形式，提高活動的有效性，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。

6．抓好學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練和選拔工作，積極備戰(zhàn)市中小學(xué)春季田徑運(yùn)動會。

7．組織開展好學(xué)校體育競賽工作，本學(xué)期將舉行校趣味運(yùn)動會。

8．在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練競賽時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，制訂有效措施，嚴(yán)防各類傷害事故的發(fā)生。

三、教學(xué)教研工作

（一）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

加強(qiáng)教研培訓(xùn)，給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，以增強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)研究的能力。

（二）更新教育理念，加大學(xué)校體育課堂教學(xué)改革力度

1．以教研組活動為手段，積極探索，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，為學(xué)生提供更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，趣味化和科學(xué)化，切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)體育課教學(xué)評價(jià)工作，注重教學(xué)結(jié)果的評價(jià)與教學(xué)過程評價(jià)相結(jié)合，科學(xué)評價(jià)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

（三）管理工作

1．依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)《實(shí)驗(yàn)初中體育發(fā)展總體規(guī)劃》、《示范小學(xué)實(shí)施學(xué)校體育工作條例細(xì)則》和實(shí)驗(yàn)初中貫徹實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方案以及《小學(xué)體育傷害事故預(yù)防措施》，使我校體育工作的開展有制度可依，并樹立良好的依法執(zhí)教意識。

2．各任課教師依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，制訂出符合各年級實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，上課有教案，課后有小結(jié)。

3．體育教研組定期開展教科研活動，“三課”活動，集體備課活動，切實(shí)保證活動有計(jì)劃，有研討，有記錄，有總結(jié)。

四、具體安排

九月份

1．田徑隊(duì)、籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。

2．請教研室教研員來我校指導(dǎo)體育工作。

3．制訂本學(xué)期體育組工作計(jì)劃。

4．安排全體教師學(xué)習(xí)新的眼保健操。

十月份

1．全校推廣新的眼保健操

2．40歲以下體育教師積極備戰(zhàn)體育基本功比賽。

十一月份

組織學(xué)生參加春季運(yùn)動會。

十二月份

組織開展趣味運(yùn)動會。

元月份

1．積極參加昆山市女籃比賽。

2．做好體育結(jié)束工作，資料整理完整。

初等教育教學(xué)計(jì)劃集錦

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了這篇有關(guān)“初等教育教學(xué)計(jì)劃”的資料, 邊馬上就要迎來新學(xué)期的開學(xué)了, 那么在新學(xué)期開始時(shí), 教師們需要開始制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師們客觀冷靜地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì), 并有效地掌控課堂的教學(xué)。因此, 建議您將此頁面收藏起來, 以備不時(shí)之需！

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇1)

初等教育教學(xué)計(jì)劃：如何開展科學(xué)教育

隨著科技和社會的迅速發(fā)展，科學(xué)教育成為了我們不容忽視的重要教育領(lǐng)域之一。初等教育作為孩子們教育的首要階段，不僅要打好基礎(chǔ)，而且也要引導(dǎo)孩子們更加深入了解科學(xué)。因此，如何在初等教育教學(xué)計(jì)劃中開展科學(xué)教育，成了一個(gè)亟待解決的問題。

一、科學(xué)教育的重要性

科學(xué)教育的核心目的是培養(yǎng)孩子們理性思考的能力。這種能力不僅有益于孩子們在未來的生活和職業(yè)中的發(fā)展，而且也有助于他們成為有思想、有智慧和有社會責(zé)任感的成年人。

另外，科學(xué)教育也激發(fā)了孩子們對自然和科學(xué)的好奇心和熱情。這種好奇心和熱情可以幫助孩子們保持對知識的興趣，并在未來成為科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員和其他高科技領(lǐng)域工作者的潛力。

二、制定初等教育科學(xué)教育計(jì)劃

在制定初等教育教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下因素：

1. 確定科學(xué)教育的核心內(nèi)容

科學(xué)教育的核心內(nèi)容包括自然科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、航空航天和高科技科學(xué)等。

在教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于基本概念和基礎(chǔ)知識的普及，并為孩子們提供探究科學(xué)和開展實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。

2. 建立實(shí)踐課程模式

學(xué)生需要了解科學(xué)的工作方式以及在科學(xué)世界中扮演的角色。因此，在教學(xué)中，需要建立一套實(shí)踐課程模式。這種模式可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究中，并教授他們?nèi)绾斡涗?、分析和解釋?shí)驗(yàn)結(jié)果。

3. 開展多元化教學(xué)

初級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃的另一個(gè)重要因素是多元化教學(xué)。這包括使用多媒體教學(xué)、利用計(jì)算機(jī)、使用模擬工具和模型等。這些教學(xué)方法可以使教學(xué)更加生動有趣，而且可以吸引更多的學(xué)生跟上課堂，參與到活動中來。

4. 功能全面的評估程序

還有最重要的一個(gè)因素就是開放型的、功能全面的評估程序。制定好評估方案，可以讓教師評估學(xué)生參與到課堂活動的興趣和水平，以及對科學(xué)的理解和掌握情況。

三、科學(xué)課堂教學(xué)要點(diǎn)

開展科學(xué)教育的關(guān)鍵在于如何開展科學(xué)課堂教學(xué)，以下是幾方面的要點(diǎn)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生深入掌握基本概念

在科學(xué)教育中，先導(dǎo)性思考和理解基本概念非常重要。這個(gè)過程需要有傳教士的耐心，細(xì)心地引導(dǎo)學(xué)生，使他們逐漸對科學(xué)的理解加深。

2. 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣是教學(xué)中必不可少的一部分。這種興趣可以通過演示實(shí)驗(yàn)、展示科學(xué)技術(shù)、聽講座和看電影等活動來激發(fā)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教育的重要組成部分。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更加清楚地了解科學(xué)概念、理解實(shí)踐和分析結(jié)果的能力。但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，必須要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指南，并盡量避免安全事故的發(fā)生。

4. 引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究

學(xué)生需要在科學(xué)領(lǐng)域中積極研究。通過參與實(shí)際研究項(xiàng)目，學(xué)生可以了解科學(xué)的“現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)”，知道實(shí)踐與理論的關(guān)系，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維。另外，學(xué)生還需要進(jìn)行科學(xué)報(bào)告和案例研究等活動，以提升科學(xué)理解力，全面掌握科學(xué)概念。

在初等教育教學(xué)計(jì)劃中開展科學(xué)教育，是培養(yǎng)孩子智力、興趣和品格的重要途徑。通過教學(xué)，讓學(xué)生開發(fā)和全力以赴，發(fā)掘科學(xué)的奧秘，并在學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯中有所作為。通過構(gòu)建與科學(xué)相關(guān)的模擬和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立與真實(shí)世界的互動，增強(qiáng)他們對科學(xué)的敬畏和尊崇，總之，科學(xué)教育應(yīng)被視為當(dāng)代初等教育中的優(yōu)先任務(wù)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇2)

初等教育教學(xué)計(jì)劃

一、教育計(jì)劃方案

1. 教學(xué)目標(biāo)

本教育計(jì)劃主要是針對初等教育階段（三年級到六年級）的學(xué)生，旨在幫助學(xué)生全面掌握基本的學(xué)習(xí)能力和知識技能。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；

（2）提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語能力，使其能夠熟練地運(yùn)用這些基本技能；

（3）幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；

（4）培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和創(chuàng)新能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教育計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等基礎(chǔ)學(xué)科，以及音樂、美術(shù)、體育等課程。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語是學(xué)生在初等教育階段最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)科。

3. 教學(xué)方法

本教育計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括啟發(fā)式教學(xué)法、問答式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、情景教學(xué)法等，并且注重學(xué)生的主動參與和互動。

4. 教學(xué)計(jì)劃

（1）三年級：

語文：學(xué)習(xí)漢字、詞語、語法、閱讀等基礎(chǔ)知識；

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)加、減、乘、除、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)知識；

英語：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞、基本句型、日常口語等基礎(chǔ)知識；

科學(xué)：學(xué)習(xí)天文、地理、生物、物理等基本知識；

社會：學(xué)習(xí)國家體制、經(jīng)濟(jì)、文化等基本知識；

音樂、美術(shù)、體育：學(xué)習(xí)基本的音樂節(jié)奏、美術(shù)技巧和體育運(yùn)動。

（2）四年級：

語文：學(xué)習(xí)古詩詞、文言文、修辭、閱讀等知識；

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)多角形、幾何、圖形、分?jǐn)?shù)等知識；

英語：學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)、語法、閱讀等知識；

科學(xué)：學(xué)習(xí)生物、地理、化學(xué)等知識；

社會：學(xué)習(xí)歷史、政治、地理等知識；

音樂、美術(shù)、體育：學(xué)習(xí)基本的歌唱、繪畫和球類運(yùn)動。

（3）五年級：

語文：學(xué)習(xí)作文、閱讀理解、口語、修辭等知識；

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)分式、小數(shù)、長度、體積等知識；

英語：學(xué)習(xí)口語、閱讀理解、寫作等知識；

科學(xué)：學(xué)習(xí)能源、物質(zhì)、天文等知識；

社會：學(xué)習(xí)地理、政治、歷史等知識；

音樂、美術(shù)、體育：學(xué)習(xí)交響樂、創(chuàng)意繪畫和社交禮儀。

（4）六年級：

語文：學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)、寫作、修辭等知識；

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)長方體、圓形、統(tǒng)計(jì)等知識；

英語：學(xué)習(xí)口語表達(dá)能力、文化背景知識等知識；

科學(xué)：學(xué)習(xí)生態(tài)、化學(xué)、人體等知識；

社會：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、文化、法律等知識；

音樂、美術(shù)、體育：學(xué)習(xí)攝影、設(shè)計(jì)和藝術(shù)管理。

5. 教學(xué)評價(jià)

本教育計(jì)劃的教學(xué)評價(jià)采用多元化、全面化的方式，包括出題、考試、小組討論、筆記評分、口語評分、書寫評價(jià)等多種方式，旨在全面地、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)方案思考

1. 教育目標(biāo)的制定

教育目標(biāo)是教育計(jì)劃的核心，只有正確制定了教育目標(biāo)，才能更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。初等教育階段，學(xué)生的心智發(fā)展尚未成熟，很容易被外界環(huán)境影響，教育目標(biāo)不僅要注重學(xué)科能力的培養(yǎng)，還要注重人生觀和價(jià)值觀的塑造。

2. 教育內(nèi)容的設(shè)定

初等教育階段，學(xué)生的認(rèn)知能力和思維能力有限，教育內(nèi)容應(yīng)該圍繞學(xué)科的基礎(chǔ)知識展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和基本素養(yǎng)。另外，學(xué)科知識是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)，也可以通過學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用來培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式。

3. 教學(xué)方法的選擇

初等教育階段，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)法、問答式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、情景教學(xué)法等，注重學(xué)生的主動參與和互動。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)科能力，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交能力。

4. 教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)

教學(xué)評價(jià)應(yīng)該以多元化、全面化為原則，既要注重學(xué)科能力，也要注重學(xué)生的人格素養(yǎng)和品德評價(jià)。教師可以采用出題、考試、小組討論、筆記評分、口語評分、書寫評價(jià)等多種方式，以全面和客觀的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

總之，初等教育階段的教育計(jì)劃要注重學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)方法，以多元化、全面化的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生的整個(gè)成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇3)

初等教育教學(xué)計(jì)劃

隨著教育改革的推行，初等教育教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為了學(xué)校的重要組成部分。初等教育教學(xué)計(jì)劃旨在規(guī)劃和組織初等教育課程，并為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，可以有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，幫助他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

一、教學(xué)目標(biāo)

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是基于學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校必須確定教育目標(biāo)，充滿激情地教授知識和技能，并幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式以及良好的行為習(xí)慣。

二、教育內(nèi)容

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教育內(nèi)容應(yīng)該遵循學(xué)科相關(guān)的教育標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。初等教育應(yīng)該突出學(xué)科的多樣性，綜合選用各種教材，使學(xué)生可以在課堂內(nèi)外的各種環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教育內(nèi)容應(yīng)該不僅要覆蓋學(xué)科知識，也要有助于學(xué)生發(fā)展其個(gè)性和興趣愛好。

三、教學(xué)策略

教學(xué)策略是初等教育教學(xué)計(jì)劃中必不可少的部分。教師應(yīng)該根據(jù)所教授學(xué)科的具體特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。應(yīng)該創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們更加主動、積極地參與學(xué)習(xí)。

四、教育評估

初等教育教學(xué)計(jì)劃的教育評估應(yīng)該是定期的、全面的和有針對性的。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和計(jì)劃的要求，對學(xué)生進(jìn)行考核和評估。評估應(yīng)該不僅對學(xué)科知識進(jìn)行評估，也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會責(zé)任感以及其他綜合素質(zhì)進(jìn)行評估。評估結(jié)果可以為學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。

五、課外活動

初等教育教學(xué)計(jì)劃還包含豐富多彩的課外活動計(jì)劃。這些活動可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)、增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力，幫助他們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生們提供各種豐富多彩的社交和文化體驗(yàn)活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和機(jī)會。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教育改革的關(guān)鍵部分。通過制定合理、全面、有效的教學(xué)計(jì)劃，可以為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇4)

初等教育教學(xué)計(jì)劃：培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與全面發(fā)展

【導(dǎo)言】初等教育是孩子成長的重要階段，也是全人教育的基礎(chǔ)階段。初等教育教學(xué)計(jì)劃，不僅要確保教學(xué)的有效性與科學(xué)性，更要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與全面發(fā)展。在這篇文章中，我們將從培養(yǎng)個(gè)性化、全面發(fā)展學(xué)生和構(gòu)建合適的教學(xué)過程和方法三方面來探討初等教育教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)。

【一、個(gè)性化教育】

在初等教育教學(xué)計(jì)劃中，首先要重視個(gè)性化教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。因此，我們需要針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為他們量身定制教學(xué)計(jì)劃，讓他們的潛能得到最充分的發(fā)揮。

具體來說，我們可以采用以下幾種方式：

一、采用個(gè)性化教學(xué)方法

我們可以采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、個(gè)性化輔導(dǎo)、源自學(xué)生問題的教學(xué)等方法，以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)他們創(chuàng)新和解決問題的能力。

二、提供多樣化的教學(xué)資源

高水平的教育需要符合各個(gè)學(xué)生的不同需求，可以從教學(xué)資源、課程設(shè)計(jì)、教師態(tài)度、教學(xué)目標(biāo)、授課方法等方面入手，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)和學(xué)習(xí)資源。

三、評價(jià)方法也應(yīng)該個(gè)性化

教育教學(xué)計(jì)劃的評價(jià)方法也應(yīng)該個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生在自己感興趣和喜歡的領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢，同時(shí)也要督促他們平衡地參與其他學(xué)科和活動。

【二、全面發(fā)展】

針對初等教育中學(xué)生的成長需要，我們還應(yīng)注重全面發(fā)展。全面發(fā)展不僅包括知識和技能的發(fā)展，還包括品德、智力、文化、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和適應(yīng)社會的能力。

以下是全面發(fā)展需要的幾個(gè)方面：

一、注重認(rèn)知、雙重基礎(chǔ)建設(shè)

在初等教育，我們需要特別注重學(xué)生的認(rèn)知能力和雙重基礎(chǔ)建設(shè)，即文化基礎(chǔ)和實(shí)際基礎(chǔ)。

二、注重情感教育

在培養(yǎng)學(xué)生知識和技能的同時(shí)，我們也需要注重情感教育，從幼兒園開始，通過情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài)，更好地處理人際關(guān)系。

三、培養(yǎng)多元化才能

全面發(fā)展還包括對學(xué)生興趣愛好的支持和培養(yǎng)，以及多元化的才能整合，以幫助他們在未來實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。

【三、教學(xué)過程和方法】

初等教育教學(xué)計(jì)劃的最終目標(biāo)是為學(xué)生提供高質(zhì)量的開放式教育，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)深入的學(xué)習(xí)和個(gè)性化的成長。

可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、探究教學(xué)理念

教學(xué)過程和方法不僅僅是教授知識，而是要激發(fā)學(xué)生的興趣、促進(jìn)學(xué)生的思考和解決問題的能力，并充分發(fā)揮學(xué)生的自我表達(dá)和學(xué)習(xí)積極性。

二、探索符合學(xué)生發(fā)展階段的教學(xué)方法

針對不同學(xué)生年齡段的特點(diǎn)和發(fā)展要求，運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生更好的適應(yīng)每一個(gè)階段。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃的核心理念應(yīng)該是以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化和全面發(fā)展；同時(shí)教學(xué)過程和方法也應(yīng)該具有多樣性，注重興趣，以幫助孩子們更好地成長成為自信、獨(dú)立、有愛心、具有創(chuàng)新和解決問題能力的人。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇5)

初等教育教學(xué)計(jì)劃

初等教育教學(xué)計(jì)劃是指在初等教育階段制定的教學(xué)課程和教育目標(biāo)。它是一份具有普遍性的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助初等教育階段的教師設(shè)計(jì)出一系列有價(jià)值的教育活動，以幫助學(xué)生獲得關(guān)鍵技能，提高他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)造力。下面將就“初等教育教學(xué)計(jì)劃”這一主題進(jìn)行探討和分析，希望能為初等教育階段的教師們提供一些有益的參考和建議。

一、教學(xué)目標(biāo)

制定教學(xué)計(jì)劃的首要任務(wù)就是明確教學(xué)目標(biāo)。在初等教育階段，教師們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是：培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如閱讀、寫作、語音、數(shù)學(xué)和科學(xué)技能，幫助他們形成批判性思維和解決問題的能力，以及培養(yǎng)他們的社交技能和文化素養(yǎng)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，建議教師們考慮以下因素：

1.學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

在初等教育階段，學(xué)生的年齡在5-11歲之間，他們通常缺乏學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力。因此，教師們需要制定教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。這需要在教學(xué)目標(biāo)方面加以考慮，并制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

2.課程內(nèi)容

課程內(nèi)容也應(yīng)該是制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要考慮的因素之一。教師們需要根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)方向和自身特點(diǎn)來選擇課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。例如，對于那些自然科學(xué)感興趣的學(xué)生，教師可以選用實(shí)驗(yàn)室或場外活動作為課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

3.國家課程標(biāo)準(zhǔn)和本地實(shí)踐

教師們需要在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)考慮國家課程標(biāo)準(zhǔn)和本地實(shí)踐。這將幫助他們確定關(guān)鍵領(lǐng)域的重點(diǎn)和目標(biāo)，并確保他們的教學(xué)活動符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。教師還應(yīng)該注意到學(xué)校的特點(diǎn)和教學(xué)特質(zhì)，以便制定一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)策略

在教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)策略如何選用也非常重要。初等教育階段的學(xué)生一般認(rèn)知發(fā)展的階段較低，他們更需要依賴教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，所以教學(xué)策略應(yīng)該盡可能地簡單、明了且直觀。推薦以下幾種教學(xué)策略：

1.多元化的學(xué)習(xí)方式

教師應(yīng)該采用多元化的學(xué)習(xí)方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。例如，教師可以引進(jìn)電子白板、視頻和互動屏幕等現(xiàn)代化教學(xué)工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并積極參與教學(xué)活動。

2.運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法

在初等階段，運(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)法是比較常見的教學(xué)方法。教師可以通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)來幫助學(xué)生培養(yǎng)自主探究、自我管理和批判性思維能力。例如，運(yùn)用“手工制作”、“閱讀故事”等項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使學(xué)生以不同方式理解課程知識和技能。

3.游戲化學(xué)習(xí)

教師可以通過游戲化學(xué)習(xí)的方式來吸引學(xué)生的注意力。這是一種互動式的教學(xué)方式，可以使學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)評估

教學(xué)評估是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。它可以幫助教師更加全面、細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教育評估可以通過考試、作業(yè)和實(shí)踐性任務(wù)等形式來完成，通過數(shù)據(jù)分析等方式來進(jìn)行量化評估，在這個(gè)基礎(chǔ)上教師可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，使其更符合學(xué)生的實(shí)際情況。

綜上所述，“初等教育教學(xué)計(jì)劃”涉及了許多方面，包括了許多細(xì)節(jié)。通過對制定教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)、策略和評估等方面進(jìn)行考慮和分析，教師們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保其具有高效性和有效性。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇6)

初等教育教學(xué)計(jì)劃主題范文：

主題一：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

在初等教育中，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生應(yīng)該被鼓勵(lì)去探究問題，提出問題并解決問題，以及采用不同的思維策略來處理各類問題。為此，教師應(yīng)該積極使用開放式的教學(xué)法，例如問題解決法和討論式教學(xué)法。另外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多提出問題，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評估和自我糾正。

主題二：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

全面發(fā)展是初等教育的核心目標(biāo)之一。教師應(yīng)該通過開設(shè)多元化的課程來引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，例如體育，音樂，繪畫，手工藝術(shù)等等。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與社會服務(wù)和群眾性活動，培養(yǎng)良好的社交能力和公民意識。

主題三：注重讀寫教育的重要性

讀寫是初等教育中有著重要地位的學(xué)科。通過好的讀寫教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。教師應(yīng)該積極創(chuàng)造各種機(jī)會讓學(xué)生接觸到閱讀和寫作，例如朗讀比賽，寫作比賽等等，使學(xué)生愿意沉浸在語文活動中。

主題四：鼓勵(lì)學(xué)生思考未來

初等教育的最終目的是為學(xué)生的未來發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生思考未來，幫助學(xué)生確定個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，并且提供相關(guān)信息和機(jī)會來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。教師可以安排課程來介紹各個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)前景，或組織學(xué)生參加實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動來鍛煉他們的專業(yè)技能。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)讀寫教育，鼓勵(lì)學(xué)生思考未來。這些主題的實(shí)現(xiàn)需要教師和家長共同的合作，幫助學(xué)生成為一個(gè)有才華、獨(dú)立思考和貢獻(xiàn)社會的人。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇7)

初等教育教學(xué)計(jì)劃主題范文：

主題一：學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

學(xué)生在初等教育階段，可謂記憶力敏銳、學(xué)習(xí)力強(qiáng)，但其方法和習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要。因此，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重以下幾方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生好奇心和求知欲

在單科教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重科學(xué)、歷史、地理等學(xué)科知識“背后”的事實(shí)和典故，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心和求知欲。這樣，即使在課下，他們依然樂意了解更多相關(guān)知識，豐富自己的見識。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們可以在課堂中利用多媒體、圖書館等鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓他們掌握“知識搜索”的方法，知道如何有效地獲取信息。

三、提供多種學(xué)習(xí)方式

針對不同的學(xué)生，我們應(yīng)有多種教學(xué)形式，如面授、小組討論、任務(wù)拓展以及「活動式教學(xué)法」等多樣的教學(xué)方式。培養(yǎng)他們對不同學(xué)習(xí)方式的習(xí)慣，并在之后的教育中，長期堅(jiān)持應(yīng)用這些方法。

四、注重自我反思

學(xué)生是個(gè)充滿活力、好奇心重、斗志昂揚(yáng)的年紀(jì)，因此，老師要充分尊重他們的想法和創(chuàng)意，并在教學(xué)計(jì)劃中注重自我反思，包括教師和學(xué)生，以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

主題二：品德塑造

品德教育是初等教育不可缺少的一部分。因此，教師應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中注重以下幾方面：

一、加強(qiáng)父母與學(xué)校的配合

品德教育的鑰匙在于家庭。監(jiān)護(hù)人需將家庭教育與學(xué)校教育有效地聯(lián)系起來，對孩子言傳身教。而老師也應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，走出課堂，加強(qiáng)與家長及社區(qū)的聯(lián)動，讓孩子全方位獲得營養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)

教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)加入一些有實(shí)際意義的教育內(nèi)容和活動，如關(guān)于公德心、環(huán)保等的演講比賽，活動式教學(xué)、社會實(shí)踐等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

三、說教與行教并重

在教育中應(yīng)加強(qiáng)說教與行教并重。教師要有自己高尚的品行，引導(dǎo)學(xué)生在行動中發(fā)現(xiàn)美好、在行動中體驗(yàn)成長、在行動中實(shí)踐知識。

四、建立健康的和諧班級氛圍

品德教育的氛圍要有積極健康的矛盾解決方式，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式進(jìn)行合作和溝通，建立互幫互助、和諧相處的班級氛圍。

主題三：語言素養(yǎng)提高

人類文明的載體是言語，語言的重要性不言而喻。因此，在初等教育中，語言素養(yǎng)更是重中之重。下面是教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題：

一、學(xué)生口語表達(dá)的培養(yǎng)

語音語調(diào)、用詞準(zhǔn)確、語境娓娓道來、說話有思路等都是口語表達(dá)的基本要素。教學(xué)計(jì)劃中，多安排學(xué)生語言表達(dá)方面的互動活動、辯論賽、模擬演講等課堂活動，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，留下良好口語基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)寫作藝術(shù)

寫作藝術(shù)同樣是初等教育中的核心，尤其是作文、日記、看圖作文等方面。而教學(xué)計(jì)劃中，需根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活和成長體驗(yàn)，積極推行圖像化作文教學(xué)和實(shí)踐性寫作培訓(xùn)。

三、閱讀與語文特色課程

做好閱讀和語文特色課程，是學(xué)生語言素養(yǎng)提高的必然產(chǎn)物。教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀激發(fā)、課文語文課教學(xué)改革，提高學(xué)生閱讀能力、語言理解及應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生語言素養(yǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生善于思考和表達(dá)

教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)相應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思考和表達(dá)的能力，讓學(xué)生發(fā)揮積極思考意識，注重培養(yǎng)其分析、推理、判斷、評判、表達(dá)等能力，讓其在將來的學(xué)習(xí)和生活中有更多的優(yōu)勢。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇8)

初等教育教學(xué)計(jì)劃

作為一個(gè)初等教育教師，一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃是教育教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。一方面，良好的教學(xué)計(jì)劃可以確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容得到覆蓋，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)得到清晰的指導(dǎo)；另一方面，教學(xué)計(jì)劃可以保障教學(xué)過程的連貫性、合理性和有效性，使教學(xué)能夠真正達(dá)到預(yù)期效果。

以下是一份初等教育教學(xué)計(jì)劃的主題范文。

主題：初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠熟練地掌握數(shù)學(xué)基本概念和相關(guān)定理；

2.能夠運(yùn)用基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題；

3.提升數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力，在不同的數(shù)學(xué)問題中發(fā)現(xiàn)問題與求解的關(guān)系。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識:數(shù)學(xué)基本概念、四則運(yùn)算、初等代數(shù)、初等幾何、初等概率、初等統(tǒng)計(jì)等。

2.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)將貫穿整個(gè)教學(xué)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。通過數(shù)學(xué)問題的引導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法

1.體驗(yàn)教學(xué)法：通過實(shí)際的數(shù)學(xué)問題探究、解決和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和實(shí)踐能力。

2.案例教學(xué)法：通過常見的數(shù)學(xué)問題和案例，讓學(xué)生自主、獨(dú)立、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和透徹的思考問題的方法。

3.參與式教學(xué)法：通過教師、學(xué)生、教材、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，讓學(xué)生在參與中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

四、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：利用生活實(shí)例生動詮釋數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2.分層設(shè)計(jì)和探究式學(xué)習(xí)：依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維水平進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，并利用探究式學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自主探索、自由討論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性思維；

3.鞏固：通過教學(xué)練習(xí)和師生互動，讓學(xué)生全面鞏固已學(xué)知識；

4.拓展：通過名師視頻教學(xué)、在線學(xué)習(xí)資源和課后輔導(dǎo)等，為學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會和途徑。

五、評價(jià)方式

1.日?？己耍好恐芑蛎吭陆M織小測驗(yàn)，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題；

2.期中期末考試：根據(jù)學(xué)校安排，組織期中、期末考試，對學(xué)生全面評價(jià)學(xué)習(xí)成績和水平；

3.課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量：評價(jià)學(xué)生的聽課態(tài)度、思考能力和作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。

通過以上教學(xué)計(jì)劃的全面設(shè)計(jì)和細(xì)致的教學(xué)流程，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力和實(shí)際應(yīng)用能力，達(dá)到提高初等教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇9)

初等教育教學(xué)計(jì)劃——音樂課

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過音樂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂審美能力；

2. 掌握基本的音樂知識和技巧；

3. 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神；

4. 延續(xù)中華民族音樂文化。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂審美能力；

2. 掌握基本的音樂知識和技巧；

3. 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1. 音樂欣賞

1）讓學(xué)生聽一些有代表性的音樂作品，提高他們的音樂鑒賞能力；

2）讓學(xué)生辨別不同種類樂器的聲響特征，錘煉他們的聽力；

3）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品。

2. 聲樂訓(xùn)練

1) 教學(xué)生正確的呼吸方法，保持音樂表演的連貫性；

2) 引導(dǎo)學(xué)生自由地發(fā)揮自己的聲音，練習(xí)音準(zhǔn)和節(jié)奏感；

3) 讓學(xué)生通過唱歌感受音樂的情感和氣氛。

3. 樂理知識學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)基本的節(jié)奏、音高、音符、音階等樂理知識，掌握基本的樂理詞匯；

2）鍛煉學(xué)生的視唱和聽寫能力；

3）通過樂理學(xué)習(xí)，提高他們對音樂的理解和欣賞。

4. 手語教學(xué)

1）教學(xué)生手語表達(dá)的基本規(guī)則和技能；

2）學(xué)習(xí)手語歌曲，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和表達(dá)能力。

四、評價(jià)方式

1. 考試：主要檢測學(xué)生對于樂理知識的掌握程度；

2. 視唱和聽寫：檢測學(xué)生的樂素水平；

3. 藝術(shù)作品展示：學(xué)生通過自己的音樂表演和（或）合唱等形式展示自己的音樂才能。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

本教學(xué)計(jì)劃共計(jì)15次課時(shí)，具體安排如下：

第1-4課：音樂欣賞

第5-8課：聲樂訓(xùn)練

第9-11課：樂理知識學(xué)習(xí)

第12-15課：手語教學(xué)

六、教學(xué)評價(jià)及反思

1. 教學(xué)評價(jià)：通過考試、視唱和聽寫、藝術(shù)作品展示等方式對學(xué)生的音樂能力進(jìn)行評價(jià)；

2. 教學(xué)反思：及時(shí)總結(jié)和分析教學(xué)過程中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高音樂教學(xué)質(zhì)量和效果。

通過本教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對音樂的興趣和愛好，同時(shí)也可以傳承中華民族的音樂文化，推動學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

初等教育教學(xué)計(jì)劃(篇10)

初等教育教學(xué)計(jì)劃主題范文：

主題：培養(yǎng)初等教育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力

筆者認(rèn)為，初等教育階段是學(xué)生認(rèn)識世界、接受新知識的重要階段。在此階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很容易被激發(fā)，而且也能較快地掌握知識和技能。因此，我們需要制定具體的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1. 利用多媒體手段

多媒體教學(xué)具有生動、直觀、有趣等特點(diǎn)，可以吸引學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，提高學(xué)生聽講、學(xué)習(xí)的興趣。建議老師應(yīng)加強(qiáng)多媒體教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，提高教學(xué)效果。

2. 使用趣味教具

趣味教具既能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，又能滿足學(xué)生游戲的欲望。我們可以開發(fā)一些有趣的教具，如拼圖、積木、哆啦A夢世界觀察等，來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)過程不乏味。

3. 組織集體活動

集體活動不僅可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還能提高學(xué)生的集體意識和合作能力。學(xué)?？梢约訌?qiáng)課外活動的組織，設(shè)置各種有意義的活動，如爬山、親子采摘等，讓學(xué)生在活動中感受生活的樂趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

1. 開展實(shí)踐活動

學(xué)生可以通過校內(nèi)外實(shí)踐活動提高動手實(shí)踐能力。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)村、科技館等，讓學(xué)生走出教室，了解實(shí)際工作和工具的應(yīng)用方法。

2. 設(shè)置DIY課程和實(shí)踐科目

DIY能培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作自己的物品，如手工制作、編織等。在學(xué)習(xí)中增加實(shí)踐科目，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生活實(shí)踐等，讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，提高動手實(shí)踐能力。

3. 加強(qiáng)職業(yè)教育

職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的一個(gè)有效途徑。對于部分學(xué)生來說，職業(yè)教育是他們未來就業(yè)的重要選擇。學(xué)校可以通過職業(yè)教育模塊等方式，增加學(xué)生對于職業(yè)教育的了解，從而提高學(xué)生動手能力。

總之，初等教育教學(xué)計(jì)劃不僅要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力，更要注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和動手實(shí)踐。我們應(yīng)該盡可能地利用各種形式的教學(xué)手段，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件，發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。