讀書節(jié)觀后感

最新讀書節(jié)觀后感。

撰寫觀后感可以表達我們對作品的看法與心得，觀看后讓我們心生許多感受。如果要寫一篇全面的作品名觀后感，我們經(jīng)過認真整理，特別為大家?guī)砹恕白x書節(jié)觀后感”。以下內(nèi)容僅供參考，歡迎大家閱讀！

讀書節(jié)觀后感(篇1)

今天上午，正在用平板電腦上網(wǎng)的我，偶然聽電視新聞說今天——4月23日，是世界讀書日。望著臥室里書架上各類曾經(jīng)買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識到自己很久沒有主動讀書了。

想想我們現(xiàn)在的生活，手機、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身，我們現(xiàn)在獲得信息的途徑各種各樣，但是現(xiàn)在還有多少人能真真正正的塌下心來仔細品讀一本好書呢?

莎士比亞曾經(jīng)說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"仔細想想，其實現(xiàn)在也不是不看書，但是現(xiàn)在看的都是什么呢?近幾年，我非常熱衷于在網(wǎng)絡上“追”網(wǎng)絡“玄幻”小說看，每天用手機看網(wǎng)絡上更新的幾千字，就像吃快餐一樣，只為圖一時之快，卻也看的頭暈眼花，真如這種小說類型一樣，看的又“玄“又”幻”，虛無縹緲，毫無營養(yǎng)可言。

閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。但是在新聞中看?--年，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本;人均每天讀書13.43分鐘,中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊很不符，當前中國國人陷入閱讀危機。

現(xiàn)在我們快節(jié)奏的生活以及各種生活壓力，讓我們變得浮躁，我們沒有耐心從書籍里獲取知識和信息。但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。在這，我還要感謝管理處倡導的讀書感悟活動，“強迫”我們每個月讀一本好書并撰寫讀書心得感悟，給我們提供閱讀的平臺，提供成長的機會。

當然，讀書并不意味著一定要放下手中的手機、平板電腦，這些設備也可以作為媒介來進行閱讀，只是在用這些設備讀書的時候，我們往往還掛著QQ、微信……很可能擾亂讀書的心性。

我認為，讀萬卷書和行萬里路同樣重要，我們在熱衷于體驗新鮮事物、旅游遠行開闊眼界的時候，也不應該忽視讀書，真正做一個“讀”書人，無論通過什么媒介閱讀，都要沉下心來多讀書，讀好書，不斷從讀書中汲取精神營養(yǎng)，提升自己，讓書籍帶我們?nèi)ァ靶腥f里路”。

讀書節(jié)觀后感(篇2)

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的'年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆無價的財寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往!回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民!祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛(wèi)你。

最近，我看了一本叫《愛國英魂》的書。這本書講述了一個個不同時期不同方面的著名愛國者的事跡，趙一曼就是其中的一位女英雄。

趙一曼原名李坤泰，四川宜賓人。她從18歲起就投身革命，加入中國社會主義青年團，21歲加入中國共產(chǎn)黨，被組織派到武漢中央軍事政治學校學習，以后又被派到蘇聯(lián)留學。回國后，化名趙一曼，在江西，上海等地從事黨的地下工作。“九一八”事變后，她被派往東北。1934年春天，到哈爾濱南面的珠?？h任鐵道北區(qū)區(qū)委書記。她一面組織群眾做軍鞋，洗軍衣支援抗日隊伍，一面組織農(nóng)民自衛(wèi)隊，配合抗日軍隊作戰(zhàn)。有人曾經(jīng)暗暗籌劃，把趙一曼救出送到抗日聯(lián)軍去，但沒有成功，走到半路又被敵人抓捕回來。敵人害怕趙一曼真的逃回抗日聯(lián)軍那里，就在1936年8月2日把她殺害了。趙一曼犧牲時才30歲。趙一曼這種愛國精神真值得我們學習，更值得我們尊敬。

這次的“紅色之旅”，使我真切地感受到祖國江山來之不易。老一輩無產(chǎn)階級革命家對中國革命事業(yè)的巨大貢獻，我們必須永遠銘記。我出生在幸福、和平的年代里，是多么的榮幸，我要將這次“紅色之旅”所吸取到的精神運用到今后的學習中，將來為祖國的建設盡自己的一份力。

最近，我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我十分震憾。書中的主人公保爾·柯察金，擁有積極進取的生活態(tài)度，堅強的意志力和永不服輸?shù)臍馄?，他從一個普通男孩，最終變成了一名革命勇士。

保爾從小生活在社會的低層，12歲就去食堂當洗碗工，在那里他經(jīng)歷了很多不公平的事，飽嘗了各種疾苦和冷眼。十月革命爆發(fā)，他離開家鄉(xiāng)加入紅軍，隨著軍隊在祖國大地上轉戰(zhàn)了一年，在戰(zhàn)場上不幸身負重傷，但他以驚人的毅力克服病痛，戰(zhàn)勝了死神，病愈后繼續(xù)參與戰(zhàn)斗。

由于長期的勞累，加上在戰(zhàn)斗時的傷病，保爾的雙眼開始失明，雙腿也癱瘓了，不能再上戰(zhàn)場，但他并沒有因此放棄革命工作，而是拿起新的武器——筆，重返革命隊伍。與病魔斗爭的同時，爭分奪秒的寫作，在妻子的幫助下，歷經(jīng)千辛萬苦，他的小說《暴風雨的兒女》終于完成。保爾實現(xiàn)了“打破鐵環(huán)，重歸隊伍”的夢想。

保爾就是這樣一個熱愛祖國的人，他把一生都獻給了國家，即使全身癱瘓，灼痛難當，也會盡自己最大的努力為人民解放而斗爭。讀完這本書，我的感觸很大，保爾的這種百折不撓克服一切困難的精神，和他那鋼鐵般的意志深深地震憾著我。也使我明白了，每個人都要擁有頑強的毅力，和奮發(fā)向上的精神，像鋼鐵一樣堅韌，面對困難不低頭，面對挫折不氣餒。

一張鮮明的水彩畫。頂上是一片藍天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：“黎明”。

這是小蘿卜頭在獄中的一幅畫，筆鋒充滿了熾熱的渴望自由的強烈情感。讀《紅巖》給我影響最深的就是這個“小人物”。

小蘿卜頭是革命烈士宋綺云夫婦的孩子，還是乳嬰時就隨父母進了監(jiān)獄。殘酷的現(xiàn)實，惡劣的環(huán)境，并沒有摧垮他的身心和意志，卻讓他磨煉得更加成熟和堅強。

他像一只蝴蝶在獄中飛來飛去，每到一個牢房，他那稚嫩的臉龐，大大的眼睛，帶有磁性的童音，總給人們帶去歡笑和快樂。

他是一個信使，裝不懂事麻痹敵人，自如地在每個牢房中傳遞消息。讓牢房管得住人，管不住消息，讓敵人束手無策，讓獄中的同志們更加團結，更有信心，更充滿希望。他是獄中同志們的“開心果”。

他思維敏捷，聰慧過人。在到過蘇聯(lián)的黃以聲將軍的教導下，小蘿卜頭就學會了俄文。遇到特務監(jiān)視時，一老一少，就用俄文回話。不懂俄文的特務，干著急，沒有辦法。小蘿卜頭的記憶力特別好，字典上的字都能認能寫，還能講解，甚至用古僻字難住成人……

每當我想到一個九歲的孩子就能為革命，為全國的解放做貢獻，每當我想到我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，我就在震撼中感動，感動中萌發(fā)動力，我就更加珍惜今天的一切，更加堅定信念，決心勤奮學習，嚴于律己，固身強體，練好本領，隨時準備報效祖國。

程賢章的這部《仙人洞》的確值得一讀。作者在小說的后記中說：他不希望讀者把這部小說當作“土改題材”的小說來讀，他之所以寫這部作品，“只是為當時生活在最底層的另類人作點無力的呻吟。”這部小說之所以能打動人心，就在于它真正地表現(xiàn)了生活在農(nóng)村的眾多小人物可憐而又可悲的命運，展示了他們令人同情、感傷的心靈和肉體的創(chuàng)傷，每每使讀者油然而生“哀其不幸，恨其不爭”的慨嘆。50多年過去了，而一個個具體、生動、可感的形象：宋火、小林、阿輝、張十三、韋寡婦、阿敬……在作者腦海中揮之不去，歷久彌新。他們在作者頭腦里貯存了50多年，如今跳到紙上，一個個是那般鮮活，每個人物都有自己的獨特身份、背景、思想、性格。陳冬、張遠香、張十三、張遠沖、張遠鋒、韋寡婦等個性、身份迥異的人，他們的命運似乎有一條看不見的因果鏈環(huán)環(huán)相扣。小說中的許多大大小小的事件，如斗張十三，火線整風，韋寡婦投井，春芳剃頭店里的波瀾，都有某種前因后果的關聯(lián)，整部小說的起承轉合，都由一條清晰的因果鏈貫穿著。鮮明的人物個性，錯綜復雜的人物關系，使程賢章的這部小說體現(xiàn)了文學作品的基本特點，即用形象來反映生活。

盡管作者主觀上不想把這部作品寫成“土改題材”，但畢竟融入了作者對50多年前的那樣驚心動魄的群眾運動的認識、理解、分析和對其本質(zhì)的思考。仙人洞的土改在當年波瀾壯闊的土改大潮中是有典型意義的，它在取得勝利的同時，又帶著許多遺留問題，帶著不少遺憾和無奈。顯然，這些問題、遺憾也帶有一定的普遍意義。

讀程賢章的《仙人洞》，筆者想起恩格斯說過的一番話“巨大的思想深度和意識到的歷史內(nèi)容，同莎士比亞式的情節(jié)的生動性和豐富性這三者的完美的融合”。對于一個嚴肅的作家而言，藝術上的追求是沒有止境的。從這個意義上說，想要了解土地改革的讀者，光看《太陽照在桑干河上》和《暴風驟雨》是不夠的，也有必要讀一讀程賢章的《仙人洞》。

讀書節(jié)觀后感(篇3)

真的很幸運，我有幸看見了著作《細節(jié)決定成敗》的作者汪中求先生，并能聽到他激情洋溢的演講。他講述了一個一個實實在在，或正面或反面的事例講明了細節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)驗管理中的作用。乍聽下好像與我們這個幼兒老師的行業(yè)沒多大的聯(lián)系，聽一下這《細節(jié)決定成敗》這題目，似乎覺得有點小題大作?？墒俏衣犃怂难葜v，看見用他的模式管理的團隊，我震撼了，深深的.被他的理念所感染了。所以，我在下課的時候買了他著的《細節(jié)決定成敗》，同時這次聽課對我自身的意義也是很大的。

但我覺得像我們這樣年紀的人是很容易被感動，也很容易遺忘的?；氐郊依镞€很有興趣的去閱讀下載，可是上了一天班就覺得不是那么的感興趣。那書也就扔在一旁，直到我要輪到當教研組長的時候，要開展活動的時候，我想到了它。它的魅力不是曾經(jīng)是那樣的感染我嗎?我就把它從我的書堆里找出來，認認真真的閱讀下載了一遍。

書中，不斷強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關注細節(jié)把小事做細，做透揭示了細中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。書中“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在中古，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)，把小事做細……”這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的海河也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個細節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)巔峰之危，而一個細節(jié)的講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中力挽瀾于既倒。

汪中求說如何把細節(jié)做好，最重要的，第一是認識，第二就是訓練。就是將細節(jié)練成習慣。那么細節(jié)是什么呢?細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，我才能注意到問題的細節(jié)，我才能做到為使學習工作達到預期的目標而思考細節(jié)，才不會為了細節(jié)而細節(jié)。

一位名人說得好：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運”。人的習慣就是一種潛意識?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個細節(jié)，必須打7個電話;你的業(yè)務員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事;一個戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個階段，做了一年的細節(jié)，順理成章地全部實現(xiàn)戒煙;這些案例充分說明了當事人做一件事情達到一定熟練程度后，就會變成一種潛意識，變成一種習慣。任何一項工程，都可以分解成為無數(shù)個細節(jié)，無數(shù)個細節(jié)嚴格執(zhí)行，使其變成一種習慣。細節(jié)就是習慣，優(yōu)秀也是一種習慣。

例如：自己今天的學習工作安排有量化嗎?學習的態(tài)度端正嗎?所犯的錯及時改正了嗎?記錄本非常整潔嗎?遇到不明白的問題及時請教了嗎?同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎?你明天的學習計劃做了嗎?……。對照自己學習工作，存在著不足之處，在今后的學習工作中急待提高，在細節(jié)上多下功夫，使自己不斷進步提高。

我個人認為自己最大的缺點就是一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞?，F(xiàn)在想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精。特別像我們做幼兒園老師。其實這真的是一份良心的活，有時候我們做與不做或者做的細與不細可能在一定的時間里也看不出來，體現(xiàn)不出，但是久而久之，做細了，多做了，你的各方面素質(zhì)也就不一樣了，你在寫教育筆記的時候滿腦子都是，也就不用連接了，你的心里也裝滿了孩子對你滿滿的愛。你也能善于發(fā)現(xiàn)問題，還會去思考并解決問題。因此，說細節(jié)決定成敗，也就不是小題大做了。

讀書節(jié)觀后感(篇4)

現(xiàn)在的“節(jié)”名目繁多，除了像國慶，元旦等法定節(jié)假日以外，更多的是商業(yè)性的，如菊花節(jié)、茶葉節(jié)、啤酒節(jié)，龍蝦節(jié)……等等，近來又聽說有了“讀書節(jié)”，也不知是否屬于書商行為，但能讀點書總不是壞事。中國人自古就崇尚讀書，只因后來讀書帶上了功利色彩——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書人的念頭就歪了，使這個本來很雅的事弄得有點不雅了。因此也就有了“讀書做官論”，大家都來讀書，讀書又是為了做官，但又豈能大家都去當官，既然讀書當不了官，于是就覺得讀書沒了意思，于是又有了“讀書無用論”?？梢娮鋈魏问拢牟荒芴鼻?，否則達不到目的就會抱怨。

現(xiàn)在的書品種太多，魚龍混雜，書的品位也是良莠不齊，那包裝更是花里胡哨，打開書頁，滿眼都是“刀光血影”，要不就是“親愛的，你別急……”，讀起來確乎有點血脈崩張，意亂情迷，然而合上書頁留下的可能就是空虛。因此讀書既要有選擇，也不能太功利，否則讀書就沒有了意義。我對讀書不敢寄于厚望，不希望讀了書就能功成名就，不敢說讀了書，情操就能一下子高尚起來，更不敢有讀書報國的遐想。

我的讀書只是為了消遣，只是為了打發(fā)多余的時光。沏一壺茶，躺在沙發(fā)上，打開書頁，就能領略到古人慷慨激昂的那種境界：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，似乎是于謙向你緩緩走來，“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”，那是文天祥的浩然之氣，“榮華東流水，萬事皆波瀾”這是看破紅塵的李白，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是氣貫長虹的岳飛。合上書頁，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這是春的嫵媚，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這是秋的豪放，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這是江南春色，“大漠孤煙直，長河落日圓”，這是塞外風情，如果沒有書，即使身臨其境，也難體會其間的意境。讀了書，即使不出門也能領略這如畫如詩的場景?，F(xiàn)代年青人憧憬情愛，書里當然也有愛的柔情：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，這是愛的思念與等待的寫實，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，展現(xiàn)了愛在等待后帶來的驚喜，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是對愛的忠貞的表白，“在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝”，是擲地有聲的愛的誓言，“相見時難別也難，東風無力百花殘”，體現(xiàn)了“剪不斷，理還亂”的愛的纏綿。這些經(jīng)過千錘百煉的詞句，才是真正的情愛真諦，書之外是難以尋覓的，讀書的情趣也只能意會，不能言傳。讀書可以勵志，讀書能夠怡情；讀書重溫已逝歲月，讀書再現(xiàn)人間萬象；讀書增長知識，讀書開闊視野。多讀點書，有選擇的讀點書，總歸是有好處的，這就是所謂“開卷有益”吧。

真的希望能把讀書節(jié)辦好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望書商也要雅一點，不要假借這圣潔的殿堂，塞進不潔的私貨，但愿我不是杞人憂天，但愿大家都能夠讀到更多的書，更好的書。

讀書節(jié)觀后感(篇5)

在閱讀此書的過程中，最令人記憶猶新的還是書中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭的場景，在斗爭中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力。情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，精彩紛呈，我沉浸在這群英雄的故事里，跟著他們一道跨谷跳澗，滑雪飛山。跟楊子榮一起打虎上山，跟少劍波一道指揮戰(zhàn)斗。即使是面對生死間的抉擇，他們依然處變不驚。因為死亡對這些戰(zhàn)士來說毫不可怕，他們的鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉(xiāng)親們而流的，它鑒證著一顆顆中華赤子之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林中跳動?？窬淼拇┥斤L，駭人的槍彈雨林，都不能令他們退縮，因為心中有一團火，一個信念——真正地解放人民，支撐著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。

漢朝史學家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為真正地解放人民而死，必是重于泰山，小高波正是為著這座泰山而永生。有一種倒下叫站起，有一種隕落叫永恒，更有一種死亡叫永生!就像流星，雖然短暫，卻是最璀璨的瑰麗，深深珍藏在人民心中的永恒。

《林海雪原》所表達的不單單是對于英雄的歌頌，更是對于其大無畏的英雄主義氣概的贊揚。沒有經(jīng)歷那個紅色年代的我，從中更是得到了很多精神層面的補充以及進步，英雄的時代已經(jīng)逝去，但他們的精神品質(zhì)卻不會隨著時間的流逝而消散，它會以不同的形式世代相傳下去，直至永遠!

當我看完《紅軍長征的故事》，當我把這本書合上的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久的在我的眼前中播放，從內(nèi)心不由自主的發(fā)出這樣的贊嘆：“這簡直是中國戰(zhàn)爭史上前所未聞的”。它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂。獻祝福

震撼啊!數(shù)千人著萬里長征，面對的是百萬虎狼之師，前有堵截，后有追兵。面對高山懸崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、無底的沼澤。這一重又一重令人感到無比困難的困難，卻被這支隊伍戰(zhàn)勝了，這就是紅軍，這就是“堅韌不拔”的紅軍。

歷史的車輪已經(jīng)把人類載入到一個嶄新的世紀，我們遠離了那戰(zhàn)火紛紛的年代，現(xiàn)在的人們面對困難有兩種選擇：知難而退或者就是知難而進。知難而退的人幾乎占了三分之二。記得有一次，我有一道題不會做，沒有經(jīng)過任何思考，就不做了，現(xiàn)在想起來，那是我人生路上的一次最大的失誤。

我后悔自己沒有去面對它，沒有去鍛煉自己，紅軍爬雪山的時候，吃的是皮帶、樹根，穿的是草鞋，薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，戰(zhàn)勝了一道又道的困難。試想一下，我在他們的面前似乎變得那么的渺小和蒼白無力。

其實困難并不可怕，可怕的是你不去面對它，俗話說：“困難就像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它就強”。我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣。只要我們克服困難就會獲取勝利!

寒假里我讀了《金色的魚鉤》這篇紅色經(jīng)典故事， 使我受益匪淺，老班長的那種舍己為人的革命精神深深地感動了。

文章講述了紅軍長征過草地途中一位炊事班長接受上級領導交給他的任務，為了照顧生病的三個小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現(xiàn)了老班長舍己為人的偉大精神。老班長不但在行軍的時候照顧生病的戰(zhàn)士，休息的時候還要到處找野菜、挖草根來給生病的戰(zhàn)士補充營養(yǎng)。在糧食極度缺乏的情況下把釣來的魚給生病的戰(zhàn)士吃，而自己卻連一口湯都舍不得喝。只能背著幾個小戰(zhàn)士偷偷地“嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去”。讀到這里我的心里特別難受，我被老班長的這種精神感動了。

回頭想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑挑揀揀，如果不合口味的還會把它丟到一邊。想想，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活?和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。爸爸經(jīng)常說：“盤中有剩飯，路上有饑人?！睆慕褚院螅沂紫纫鲆粋€珍惜糧食的孩子。

文章的最后，老班長在臨犧牲前還不忘照顧三個小戰(zhàn)士，把最后一點吃的全部留給了小戰(zhàn)士，他要讓小戰(zhàn)士活著走出草地，把生的希望讓給了小戰(zhàn)士，把死亡留給了自己。老班長這種大無畏的犧牲精神深深地打動了我?？粗闹欣习嚅L的插畫，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個金色的魚鉤，它那么的光芒耀眼。

讀完文章，我決心從身邊的小事做起，主動幫助別人，積極參與班級的各項活動，用一個優(yōu)秀少先隊員的標準來要求自己。

銘記著一句話“用鮮血染我們的旗幟”，這是一代烈士在面對形如鬼魅的敵人時發(fā)出的豪情壯志，他們?nèi)文_下響著沉重的鐵鐐，任敵人把皮鞭舉得高高，他們不怕什么，任胸口對折帶血的刀!也不愿低下高貴的頭?！澳呐滤酪惨獔允刂鎳淖饑?，用鮮血染紅祖國的旗幟，因為它們比生命更為重要。”

讀到這，我是慚愧的，在未讀這本書之前我曾多少次輕視過這面象征祖國的紅旗，多少次玩弄過胸前的紅領巾，又有多少次嘲笑過我們?nèi)f分感激熟悉的國歌，無視老師所說的“血的代價”，直到今天才懂得有多少中華英雄為了這片美麗的神舟大地而失去了最為寶貴的生命。

一顆顆炮彈，一粒粒子彈，日本人自以為可以摧毀人民的生命但他們的精神卻永遠存在，換來的是更為勇敢的堅守，那百折不撓的民族精神是永遠不會被_的正如《紅巖》所說“死亡對于一個革命者是多么無用的威脅!”

或許只有在風暴中被雨淋透的紅旗才是真正的紅吧!正如那戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們鮮血換來的堅守。

這篇小說讓我震撼，它寫的不是大洋馬的優(yōu)點及種種美德，更多的是描寫作者與大洋馬的深厚友誼。

我想問的是，在這個時代，還有多少人能與動物這樣和諧相處?我們真正看到的，是一群群人類背著獵槍，潛伏在草叢中，看見動物，瞄準一聲槍響后，血泊中就躺著一只動物。

而文中的大洋馬呢?他是為了顧忌主人的安危蔡喪命的，他臨死，也表現(xiàn)得如此威武、強悍、英勇、仗義、深情……

看完這篇小說，我想呼吁人們，停止對動物的捕殺吧!與動物建立起友誼吧!

也許有一天，你會有一只像大洋馬那樣仗義的伙伴!

這個暑假我讀了不少書，其中《紅巖》給予我的印象最深。

《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭時期，在山城重慶，我中國共產(chǎn)黨領導下的地下工作者受到國民黨_的特務機關的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強敵在監(jiān)獄中與之進行不泄的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事跡。

在這部電影中我認識了一位偉大的女性：江姐。她面對老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵了監(jiān)獄中的革命志士;我還認識了可憐的“小蘿卜頭”，他長著大而有神的眼睛，因為營養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做“小蘿卜頭”，然而，“小蘿卜頭”，并不懼怕敵人，他擔負著為獄友們送信的任務，同志們在獄中相互鼓勵，互相支持，堅信勝利一定會屬于人民，屬于中國共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時刻準備著慶祝勝利。然而惡魔般的國民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的“小蘿卜頭”。

看完電影，“小蘿卜頭”，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時時回蕩在我耳邊，我深學地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們?yōu)楦锩?，為國家的解放獻出了寶貴的生命，與之相比，我們現(xiàn)在在學習與生活上遇到的困難又算得了什么呢?

擴展閱讀

最新閱讀觀后感

你知道寫作品名觀后感的關鍵是什么嗎？看完影片之后，我們領悟到很多人生的道理。觀后感的存在就是將心中的想法和影視結合起來，寫觀后感的過程可以提高我們的寫作水平，幼兒教師教育網(wǎng)篩選出來的這篇“閱讀觀后感”文章絕對值得你一看，如果您認為這個網(wǎng)站值得關注請動手將其收藏下來以備后續(xù)使用！

閱讀觀后感(篇1)

今天，我閱讀了一本書——《草長鶯飛時節(jié)》。這本書的內(nèi)容十分感人。它的作者是謝倩霓，她的代表作有《你是我的城》、《不說再見好嗎》等。

這本書的主人公是柳鶯鶯。主要內(nèi)容是講柳鶯鶯本是個身材苗條、成績優(yōu)秀的女孩，可在一天放學時，她的頭被好朋友羅丹荔的表弟踢的球而砸到，結果變成左半身癱瘓的殘疾人。羅丹荔知道了，父母不許她說，她被迫去找工作。在醫(yī)院，她結識了和自己命運相同的張向峰，他斷了一條腿。經(jīng)過到表姑婆家(鄉(xiāng)下)住兩個月，和同學們一起野炊，她終于不再為自己是殘疾人而苦惱，開始了新的生活。

故事中的主人公柳鶯鶯的命運是十分坎坷的。她曾是一個多么善良的女孩，可災難為什么偏偏降在她的頭上!我曾多次想問上天：“為什么要讓這么無辜的女孩遭受這一切?”現(xiàn)在，我明白了，命運不是由自己決定的。既然老天讓你這樣，你就不能那樣。如果命運已決定，誰也不能更改。因此，在人生的道路上遇到坎坷時，不能氣餒，更不能對自己失去信心。此時，你只能盡全力做好現(xiàn)在的`自己，沒有人能幫助你。

命運就是這樣，只有按命運做好自己，你才能成功。人生不是一帆風順，而每個人都應該這樣。

閱讀觀后感(篇2)

看完《紅樓夢》心中有一絲悲哀，忽覺秦氏對鳳姐說的一番言語，實是有理：“月圓則虧，水滿則溢。”世上無事可“永保無虞”。

就像這個王朝一樣，它總是從早期到繁榮再到衰落。從春秋戰(zhàn)國時期，秦始皇統(tǒng)一了六國，漢、三國、金、南北朝，隋無人幸存。身邊的小事亦是如此，一生中總有順心與陰暗的時期，所以人生給予的感覺就饒有滋味……有人時常覺得人生凄苦，可沒有這苦，那怎會感受到成功到來時的快樂?若紈绔子弟只知玩樂，終老一生，死前才去遺憾，“人生何其短，吾還碌碌無為終老此生。

”。家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒有白活。”

說到碌碌無為，終老此生。就不得不題，功名利祿。記得第一回中，士隱所解注的《好了歌》。

“世人都曉神仙好，惟有功名忘不了;古今將相在何方?荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了;終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。

……”甚切，就好像功名，不是得了功名，就不用死，到頭來還是得死。下一世，誰理你是秦始皇，還是漢武帝。更別提其他人，“問古今將相可還存?

也只是虛名兒與后人欽敬?！比舨惶?，欽敬，從古至今，那些著名的**奸臣，呂不韋、秦檜、吳三桂、鰲拜……也是萬古留名。其實，他們的聰明才智、勇氣，以及那種不怕命運的勇氣，也有功勞。

命運的最終安排對他們來說終究是殘酷的，死訊換來的是天地的吶喊，死后也呼喚虐待，這是他們的悲哀，也是那個社會的悲哀。難道這就是正義與**的標準嗎?

其實，正義與**的標準還是很模糊的。我可以說，“人各有志，只能說他們樹立了不科學的人生觀。”他們的所作所為不一定像我們想象中那么可恥，也許他們像楚莊王，三年沉迷于酒色，是別有用心，我們也許只是讓歷史蒙蔽了雙眼，雖然可能性極小，但我們不能排除這種想法，畢竟這些都已成過去，無從考證……

我甚是欣賞他們對于神說以及命運的無所畏懼，即使是現(xiàn)今社會，又有何人能真正做到不滿命運的安排，能挑戰(zhàn)命運。想想社會之中，大多數(shù)人們還希望圣人、神仙的出現(xiàn)，從苦惱將他們解救，以此說來似乎還不及這些**奸臣。

那這些**奸臣錯在哪兒?失敗在那兒?--我想應該是，想得不夠長遠。

就好似呂不韋，得到了皇位又怎樣?也許會更覺空虛，到頭來終免不了一死?！吧趸奶疲筋^來都是為他人作嫁衣裳!

”那如此說來豈不是什么都別做，做什么終究都還是在替別人做嫁衣裳。

其實不能這么想，人這一輩子，很多事是無可奈何的。我個人覺得，人這一生，概括起來就三字“活下去”。什么都不做怎生活下去?

什么都是需要代價的，你學習，換來好的工作;你工作，換來生活需要的錢。錢讓人過好日子，沒有錢是活不下去的。突然想到，有些人自命清高的認為前乃污濁之物，即是污濁之物，為何還要用他?

即是污濁之物，為何還需靠他活?我不覺得錢是什么污濁之物，錢只是一件物品，用它之人不堪，所以才讓它蒙羞。“功名利祿”，只是換取錢的手段罷了。

人生在世，只要賺錢是為了讓自己活下去，而**就是以不正當?shù)氖侄螌e人用代價應換來的東西據(jù)為己有。若是用正當方式，讓自己活得更好，沒什么不對，即使在別人眼里顯得奢華，又怎樣，這是用代價換來的，是付出過后得來的，是一點點賺來的，本就為了讓自己活得更舒坦，奢華點也是自愿的，沒什么不可以的。所以為了活下去，要賺錢。

如果總想著是為他人作嫁衣，索性都別活了。畢竟只有少數(shù)人能享受看破紅塵的生活。既然有許多事都放不下，就別放下，糟踏了光陰。

“圣人”也需“凡人”襯。

對于《紅樓夢》的結局，我有甚多不滿，可有人對我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結局是完美的。”的確，我對甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時“女兒無才便是德”之說。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實是欽佩，也為她那種叛逆而佩服。

可她為何不能叛逆至底?賈母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結為連理枝，賈母也未必反對，她竟不去爭取，偏自尋苦惱，氣死了。但仔細想想，她總是疑心重重，即使嫁給寶玉，也難免會生氣。

她又不似鳳姐會借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口?她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶釵為人圓滑，討人喜歡，她最終也是無法擺脫父母之命嫁于寶玉，最終獨守空房，也不免令人覺得有些惋惜，“金簪雪里埋。

”再說寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結局嗎?若是如此，世人都改為僧。

想法太極端了?！澳闼懒?，我去做和尚。”預示著這一切，好似一切皆前定，無法改變。

我不滿的是寶、黛二人最終仍是無法逃出命運的束縛。那人又對我說，“寶玉，做和尚已不是為黛玉而做。寶玉不做和尚，還能做什么?

去追求功名利祿嗎?”是啊，細度之，對于寶玉而言，這不失為最好的結局。他已淡薄名利，對他而言此皆身外物。

追逐名利，讓歷史重演，看著自己的后代再來上演這“紅樓夢”嗎?他看似沒有擺脫命運的束縛，但命運業(yè)已不能束縛住他了，他既不是為顰兒去做和尚，那就是為自己，他也不像世人為了“得道成仙”，而是了無牽掛，看盡紅塵。那人還對我說，“做和尚的有兩種，一種是為了逃避，還有一種就是為了面對。

”我想逃避的那些就是“看錯紅塵”的，而面對的才是真正“看破紅塵”的。

我倒認為《紅樓夢》并不是一部愛情**，賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇也不是中心故事，但這一敗涂地的悲劇確實是整部書的主要線索，無論怎樣我們也都曾經(jīng)為這兩人的結局深深地感到遺憾。

寫了一個大家族由盛而衰的悲劇故事。

《巴黎圣母院》讀后感這本書看完好幾天了，那感覺就像是有一團說不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己**，很想讓它澄清。書里面的經(jīng)典情節(jié)很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復，就這樣借著幾個點，簡單的說幾句好了，讓我印象深刻的場景是作者筆下的當時的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個人的才華，或者展示自己的能力，我想那時的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當時人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!

教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當時社會是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進行的，讓人的心靈深刻的體會出迷茫，困惑，和不安，如果有一把利劍，你會盡你的全力去刺破那層蒙在社會上空的陰云，那陰云是**的，你對它充滿了憤怒和鄙視，就像書里面的那些流浪漢們對待社會的瘋狂的報復?？墒悄悴荒?，因為如果你想刺痛那些**，你就先要將代表著真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊!

還有比人喪失本性更悲哀的么!

讓我印象深刻的是，這些數(shù)字代表了美麗善良的女孩愛斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那只山羊，救下那個落魄的詩人，對于傷害過自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛情的犧牲，等，我們看到她是美麗的，她的身上心靈上沒有污垢，她是沒有被污染的?？墒?，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對待呢?

流浪，生活在最骯臟的環(huán)境中，被所謂的上流社會排斥和嘲笑，玩弄、遺棄、陷害、威脅，最后做出了徹底的犧牲。

書中描寫了一個那樣的社會，和在那個社會生活中的種種人物的狀態(tài)，麻木的如那個弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛上了美麗的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個是占有，一個是奉獻，已占有為目的的，當目的無法達到的時候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻為目的的，當無法奉獻的時候，想到的也是毀滅，毀滅自己。

我想這也就是世界名著的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個簡單的故事，他深刻的揭示了人類內(nèi)心深處的一些活動，無論放在什么時候，什么社會，人的共性是始終存在的，對美好的向往，對美好的追求，對美好的贊美，人是一個天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng)歷沒有相同的，也就是說，社會本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內(nèi)心失去了平衡，失去了對美好的追求阿!林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著我們的眼睛，振蕩著我們心靈，我們該怎么辦?

我想每個人對這本書都有不同的看法，所以讓我們玩得開心。

閱讀觀后感(篇3)

把智慧的河流指引給孩子

人們常說愛讀書的孩子更聰明。做為一個二年級學生的母親，我非常同意這句話！

從孩子兩歲多我和孩子的爸爸就特別注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們都知道要想順利的閱讀前提是必需要積累一定的識字量，關于識字其實到現(xiàn)在也有很多爭論，有一部分人認為先識字再閱讀比較正確，也有很多朋友認為在閱讀中識字更輕松，其實我覺得沒有一種方法適用于任何孩子。對于孩子的個體差異做父母的其實最了解，我家孩子喜歡在閱讀中識字，拿到一本畫報他喜歡先看故事情節(jié)，然后遇到不認識的字就會問我們，這樣下次再看同一本書遇到可能自然而然就認識了！到現(xiàn)在為止，我一直在讀二年級。 我基本上可以掌握小學要求的大約80％的識字率！

孩子識字量達到了，后面就是怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣了！

有的朋友可能認為很多故事或古詩文孩子還太小不能夠理解其中的含義，所以感覺沒必要讓孩子去背誦或閱讀孩子不理解的內(nèi)容。余秋雨曾經(jīng)說過一段話：“在孩子們不具備對古詩文經(jīng)典充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們乍一看莽撞，實際上卻是文明傳代的絕佳措施，幼小的心靈純凈空闊由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往”。

許多家長重視閱讀的短期效果，總是希望在短時間內(nèi)看到成績的提高。其實閱讀本身對人的影響是長遠的，潛移默化的，不是讀了幾本書或者背了幾本書就可以顯現(xiàn)出來的，需要一個從量變到質(zhì)變的過程，在孩子小時候培養(yǎng)他們的讀書興趣和習慣好比蓋房子打地基，一時還看不出房子的樣子，但地基打好了，后面想怎么蓋就怎么蓋，地基打不好，后面蓋樓用的磚瓦再漂亮，昂貴都沒有用。所以讓孩子愛上閱讀它的好處慢慢的才能顯示出來并受益終身！

學齡前和小學低年級是培養(yǎng)孩子讀書習慣的關鍵時期，但是這一階段的孩子認知水平和理解能力都不強，所以兒童閱讀書籍的內(nèi)容應當簡單化，適合孩子口語表達，要多選擇一些與他們生活相關的趣味短文和可供孩子們相互談論的簡單故事才有利于他們的閱讀興趣！

最簡單的辦法就是父母領孩子到圖書館書店去，讓孩子自己選擇要看的書，不要對他們的閱讀書目指手畫腳，不要以自己的標準為孩子做選擇，要知道他們只有喜歡一本書才會看得進去！

其次父母一定要陪孩子一起讀書，身教勝于言傳，要求孩子會背誦的自己也一定要會背誦，要求孩子靜下心來，自己也一定要靜下心來，給孩子做好榜樣。教師、家長和孩子一起學習閱讀，可以激發(fā)孩子學習閱讀的興趣。孩子上學后很多父母肯花時間陪孩子寫作業(yè)卻不肯花時間陪孩子讀書，這其實是本末倒置了，孩子完不成作業(yè)老師會批評，他自己知道利害關系，即使家長不陪伴不督促他也要完成作業(yè)的。

閱讀觀后感(篇4)

書籍是人生不可缺少的東西，我們要學會多讀書，豐富自己的見識。這不，愉快的寒假到來了，我馬上展開了我的讀書計劃，我準備了5本書，分別是：《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢》、《不老泉》、《魯賓遜漂流記》和《我的媽媽是精靈》。我已經(jīng)讀了三本了。今天，我讀了其中的一本：《夏洛的網(wǎng)》。

這本書講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事：在朱克曼家的倉谷里，快樂的生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。夏洛為了能讓小豬威爾伯不被殺害，用自己的絲在網(wǎng)上織出了文字救了威爾伯。而他自己卻死去了。后來，夏洛的孩子們都是飛天蜘蛛，一個個飛走了。但是還留下了三只小蜘蛛。就這樣，每年都有幾只小蜘蛛來陪威爾伯，大家又快樂的生活到了一起，整個倉谷恢復了原樣!

我認為，在這本書中，每個人都有著一種精神。夏洛為了威爾伯能生存下來，把自己的一生奉獻了出來。小老鼠坦普爾頓雖然貪吃，但也幫助了威爾伯……我最喜歡的是小蜘蛛夏洛，他和威爾伯建立了深厚的友情，他們是世界上最好的朋友。我還非常喜歡夏洛無私奉獻的精神，或許這一點使夏洛成為了值得我們學習的榜樣!

我喜歡書，我喜歡《夏洛的網(wǎng)》!

閱讀觀后感(篇5)

當我讀完《歷史是什么玩意兒》時，我被作者以輕松、幽默、和充滿故事性的方式來講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個以前對歷史毫無興趣的小女生愛上了歷史，愛上了歷史中的人物和故事。

當我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個新文化運動的文化先鋒那種大無畏的精神，也了解了他那個時代的文化歷史背景。

當我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會，竟然沒有人去幫助一個貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無情。

當我讀完《非洲大地時》后，我心情非常暢快，充滿了對非洲的無限向往。

當我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個還是學生的我，我就明白了當今的年輕人生活的艱難和在職場打拼的艱辛，讓我明白了學習、獲取知識、提高自己的能力在這個社會中是非常重要的。

當我讀完《星火之戰(zhàn)》后，我被作者的想象力折服，一個完全想象虛構的世界，居然可以刻畫得這么美。

當我讀完《下一個天才》后，我才發(fā)現(xiàn)，以我現(xiàn)在的知識量、能力，離天才的標準有多么遠。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個普通人，要想成功，唯有通過自己的努力。

讀這些書，給我的感受，讓我獲益匪淺。

閱讀觀后感(篇6)

《紅樓夢》讀書心得

“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤。風流靈巧惹人怨。壽夭多因誹謗生，多情公子空牽念?！?/p>

曹雪芹先生對晴雯的態(tài)度可以由這首詞看出來，曹雪芹先生認為她是霽月在天，她的人品很是難得，光明磊落，她會壽夭是因為周圍環(huán)境的黑暗，可見曹雪芹對她的基本態(tài)度還是肯定的。

但是我卻要反過來說一說，因為曹雪芹先生寫這部書時，常是照著本來的面貌還原生活，所以他即使偏向這個有傲骨的奴才，但在寫作中仍是寫出了她眾多的毛病，其中當然也有很多是她致死的原因。

首先，很多書里為了表揚這個擁有反抗思想的奴才就會把她描寫成一個先進的戰(zhàn)士，其實呢？她真的有大家說的那么有思想嗎？錯，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認識到這種看似舒適的生活其實就有著對她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她只能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。

其次，她是不是真的就是個奴才呢？當然不全是。雖然她身份低微，她是沒有父母被賣入賈府的，但是她卻被老太太收在身邊，而且還可以將自己的哥哥也介紹進府，后來跟了寶玉，也是房里數(shù)一數(shù)二的大丫頭，在賈府的金字塔結構中，這種大丫頭其實就是僅次于主子的二主子。

什么是奴才呢？在大觀園中有比她身份更低微的人，婆子，老媽子，即使就在一個怡紅院，其中也有一干小丫頭是聽她們差遣的。這種大丫頭有時權利很大，可以代主子管教小丫頭，如果說主人欺負奴才是封建社會的一種無奈的話，那奴才之間互相比大小，互相爭斗就是可悲，在有一回中，晴雯處罰偷東西的小丫頭墜兒時，先掐先打還拿簪子戳，最后就一句話把她趕出去，還讓別人無可辯駁，這中間，小丫頭有錯，但是晴雯也確實是有倚勢壓人的嫌疑，而且那狠辣的態(tài)度，也很有鳳姐遺風。

第三，晴雯是不是真的不愛寶玉呢？我個人意見，她是愛的。請看，她總是與襲人拌嘴，雖然這有很大一部分是她看不慣襲人，但是其中就沒有一點嫉妒嗎？

襲人說了句“我們”，就被她抓住把柄大加諷刺。她還諷刺麝月，看不得麝月得了兩件太太給的衣服就喜笑顏開，但是后幾回，她卻搶著送東西說也要去“顯個好”，寶玉給麝月梳頭時，她躲在門口偷聽，她其實很多時候都在注意這寶玉，注意著和寶玉接近的丫頭，例如小紅和寶玉略有交集，就被她粗暴打斷。她曾笑著說“沒什么我不知道的”就是因為她時時在注意！

但是晴雯是有骨頭的奴才，她不愿卑微的愛一個人，她總想要和寶玉站的平等一點，她不能象襲人那樣謙卑的愛一個人，她有她的特點，有點象野蠻女友，漂亮卻不溫柔，襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過不去的”，可見，晴雯這種欲擒故縱，以退為進的手段還是有用的。

第四，晴雯的志向，晴雯能有什么志向呢？她反抗性再強，她能知道反抗什么嗎？她茫然的斗爭著，其實都不知道斗爭什么，她期望得到的是什么呢？

平等？怎樣的平等？她一個從小生活在富貴鄉(xiāng)中的女孩，也算是嬌生慣養(yǎng)的了，她離開這個富貴錦繡地，她能做什么？

她的苦惱有很大程度上是不知道該怨什么該爭取什么，她明白自己身份卑微，是無法和寶玉站在同一高度的，但是她卻想能那樣，她的最高目標，也不過就是可以成為小姐與寶玉談個平等的戀愛。她的悲劇是因為她的希望比得到的更多，她的心太高，所以她永遠無法像***那樣幸福，所以她總是在受苦。

第五，晴雯的人際關系，晴雯為什么會落得那個下場的，很大一部分是因為她極度失敗的人際關系，她不能得到上級的垂親，這很正常，即使現(xiàn)在一般人也是不喜歡這種倔強人的；她也沒法得到下級的好感，她喜歡仗勢欺人，她看不起比她更卑微的人，凡事都要占先，所以一但事發(fā)，一群人就將她告倒，最后落個被掃地出門的下場。這點在我看來真的不如襲人，襲人遠比她有交際的手段。

**幾句，覺得還是辭不能達意啊。

名著閱讀讀后感（二）

《朝花夕拾》讀書心得

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。

像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅是一位偉大的作家。他的童年并不無聊。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達理。

少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在藥草園里無憂無慮的日子，想念那些小蟲子，仿佛這樣的童年就夠了。趁大人神志昏迷，以神不知鬼不知的速度，進入百草園。

油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到**去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

我似乎被這本書的純真感染了。也許魯迅的文章有某種魔力。他用孩子的眼睛來探索我的內(nèi)心，激起我的共鳴。

有人說：看一個人是否真的能寫一篇文章，最重要的是看他的文章是否有情感。老師也曾說過：

只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然擁抱，在山川中流連，與小昆蟲在一起。

讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數(shù)“一只，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心里有一種暗自高興的感覺，說不出是什么。

好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災難”。

我們的童年漸漸遠去，留下了美好的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

名著閱讀讀后感（三）

《西游記》讀書心得

《西游記》是中國古典四大名著之一，也是最為優(yōu)秀的神話**，深受人們喜愛。最近，我在網(wǎng)上讀了文言文，受益匪淺。

這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經(jīng)，一路經(jīng)歷了九九八十一難，最后獲取了真經(jīng)。雖然故事情節(jié)引人入勝，也包含了作者對當時社會的看法。他諷刺了當時朝政的腐敗無能，其實，在我們所看到的取經(jīng)途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統(tǒng)治的腐敗，。

然而，在這種情況下，在我們眼前，有一個無拘無束、敢斗的人物，那就是孫悟空！他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，不過有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行對比，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。

其實，那些腐敗無能的**往往與天上的神仙大佛有一定的關系，不是有一些妖怪就仗著自己與天上某某神仙有一定的關系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的**也不過如此吧，借自己身后有大人物給自己撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經(jīng)濟不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由于師徒四人團結一心，不畏艱險，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng)。我覺得我們的生活是一樣的。無論遇到什么困難，都不要輕易放棄。有時候我們不能像豬八戒那樣停下來。只要我們堅持，我們就能克服困難，贏的生利！雖然在成功的過程中會遇到很多磨難，但這更能磨練我們的意志力，讓我們的到鍛煉，所以我們一定要前進！

《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯(lián)想到了許多，它被評為四大名著之一，可謂是當之無愧??！《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！

閱讀觀后感(篇7)

讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段話，一段話，我寫下了具體的感受和啟示。以下是為您閱讀課后相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。

1課外閱讀讀后感最近，我讀了五年級下冊的小學語文課外閱讀，讓我深有感受。

我在書中學的句子1稻草人非常盡責任。要是拿牛和他比，牛比他懶惰多了，有時候躺在地上，抬起頭看天。要是那狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時候到處亂跑，，累的主人四處去找尋。

這句用擬人的寫作手法生動的體現(xiàn)了稻草人的勤奮、乖巧的性格。

但是我最喜歡愛心樹里的樹，他絞盡腦汁去讓書里的那個孩子幸福、快樂，還把自己的樹枝，給孩子蕩秋千，他把自己的蘋果給那個孩子賣掉，讓他有了錢，他還把自己的樹枝給孩子砍掉，讓孩子蓋了一棟房子，他還把自己的樹干給了孩子，讓孩子挖空了心有一艘船，駕著他去遠方，他還把自己剩下的樹墩，讓孩子坐下休息。

這棵樹的偉大精神和自我犧牲精神讓我驚嘆和欽佩，這是很多人做不到的。

2課外閱讀讀后感這個學期，老師叫我們每天讀4篇課外閱讀，不過多久，我們就把課外閱讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。

第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫的一篇膾炙人口的散文。該文寫于1936年，在寫作此文之前大約兩個月左右的時間里，冰心或是生病，或是雜事纏身。這種思想不可避免地使作者向望自然之春和祖國之春的到來。

然而，等待春天，春天不會到來。很多時候，春天一出現(xiàn)，就被冷風冷雨驅(qū)散；到處尋找春光，發(fā)現(xiàn)春天早已逝去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，終于等來了春光的爛漫、驕奢、光艷與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。

第4篇我最喜歡的是《假如給我三天光明》，《假如給我三天光明》是的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作。

第5篇，我最最喜歡的是《愛心樹》，愛心樹》是世界繪本的經(jīng)典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典范，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊。這是一個由一棵蘋果樹和一個貪婪的孩子組成的溫馨而悲傷的動人故事。愛情樹，顧名思義，意味著犧牲和奉獻，但它也是一本關于友誼的書。

樹并未因為男孩的予取予求感到難過，即使后來只剩下殘干的他，是那么凄涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術家希爾弗斯坦用簡單明了的線條，詩意諷刺幽默的寓言——在給予與接受之間，在愛與被愛之間，為所有年齡段的讀者創(chuàng)造了一個令人心動的寓言。

其他的我就不一一介紹了。

閱讀觀后感(篇8)

入乎其內(nèi)，出乎其外

從經(jīng)典閱讀活動開展以來，我經(jīng)歷了從以前的半知半解到現(xiàn)在的仰慕。恰逢樂教樂學推廣，我發(fā)現(xiàn)了華夏詩魂這一款游戲，既能學***，又能游戲。由此，我發(fā)現(xiàn)了另一個世界的古詩文，也發(fā)現(xiàn)了自己知識的不足，并逐漸愛上了這一應用。

每天登錄學習，闖關，忙得不亦樂乎。

闖關完成后，我不滿足于只是了解部分詩句的只言片語，我渴望了解這些古詩詞。偶然間，我在網(wǎng)易公開課上看《紅樓夢》講座時，發(fā)現(xiàn)了同一所大學的《宋詞美》講座。有了這樣的渴望，又有了這樣的機會。

我進入了學***講座的快樂之旅。

在這樣的演講中，我感受到了晏殊詞的典雅與深情，歐陽修的情理，柳永的離別與相思，蘇軾的感傷與豁達，以及美麗而豪邁的女詩人李清照

從《東坡詞》的大門走入蘇軾的人生，從傾城隨太守中，我似乎感受到他自信的豪情；春來故國歸無期，人言秋悲春更悲。寫出了他的故鄉(xiāng)之思，時光流逝之感?！盎ㄍ蕷埣t青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。

”折射出他對時光流逝的驚人的敏感；不知不覺中，流年暗中偷換。

“蜀客到江南，常憶吳山好?！薄拔魍脶?，長羨歸飛鶴?！彼募亦l(xiāng)之思時時縈繞在他的作品中。

“蒼顏華發(fā)。故山歸計何時決?！币彩撬男睦锏睦_。

他對妻子的懷念讓人感動：“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。

千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。

小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

”他對家人的真情讓他擁有了一份高度的責任感。

他對好友的真情：“我思君處君思我?！睂懗隽艘环輰η楦械男湃?。

“休言萬事轉頭空，未轉頭時是夢。老去才都盡，歸來計未成。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

”寫出了自信的蘇軾不易被摧折的傲骨?！伴L恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。

小舟從此逝，江海寄余生?！睂懗隽嗽娙送砟晟畹南蛲?。而“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

”則反映出他面對挫折時的憂郁而又積極的心態(tài)。

他的晚期詩作的充滿平和。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。

回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！睘跖_詩案后面對逆境的東坡，應對風雨，樂在其中。我醉拍手狂歌，舉杯邀月的人生態(tài)度。

人間有味是清歡的心靈閑適的歡樂。春牛春杖，無限春風來海上的晚年蘇軾苦中作樂，坦然面對人生風雨，他平和的心境給他的人生涂上了圣潔的光環(huán)，讓他的偉大的靈魂在二十一世紀的今天依然熠熠生輝。

入乎其內(nèi)，我與詩人面對面。出乎其外，我在生活中同樣沉浸在現(xiàn)實生活的五味雜陳中。對于自己的優(yōu)勢，我驕傲而自信；對于自己的家人我有自己的擔當；對于朋友我友善而熱誠；面對挫折與壓力，我竭盡全力應對并努力將壓力轉化為動力；而面對即將到來的晚年是那樣迷茫。

時間的流逝速度是驚人的。不知不覺中，我只想問，時間在**？讓人對死亡有一種恐懼。這是對現(xiàn)實世界的愛，對家庭的依戀，對美好生活的向往。

在有限的生命中，我們度過的每一天都是那么珍貴，那么難忘。在余生中，我們珍愛今天，為明天好好規(guī)劃，活出自己的樣子。讓生命之旅充滿歡樂與輝煌，最終成為永恒的生命流星。

閱讀觀后感(篇9)

利用寒假在家的時間讀了紅色經(jīng)典閱讀，主要是讀了第一部分的經(jīng)典理論的《共產(chǎn)黨宣言》和《論持久戰(zhàn)》。

讀了這些感悟了不少道理，革命先輩們的偉大理想確實令后來者鼓足勇氣大步向前，為了人民為了共產(chǎn)主義，共產(chǎn)黨人付出自己的一切去完成這歷史的使命，人民的愿望。東歐劇變和蘇聯(lián)解體，導致除中國外其他社會主義國家發(fā)展水平低下，形勢不容樂觀。此外，西方資本主義國家在幾次科技革命中實現(xiàn)了經(jīng)濟跨越和國力增強，對社會主義國家虎視眈眈。

美國對越南等國家進行過掠奪，如今又以擁有大規(guī)模核**為理由對朝鮮進行威脅，所以社會主義的崛起，每個共產(chǎn)黨人都有莫大的責任。

現(xiàn)在是資產(chǎn)階級主導了世界潮流。它推翻了封建統(tǒng)治階級?！豆伯a(chǎn)黨宣言》里說“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！辈豢煞裾J它在歷史舞臺的作用，但它也是一種私有制，一種剝削制度。

它本身及存在一個矛盾，是廣大工人階級和資本家之間的矛盾。只有充分維護工人階級的利益，社會才能從根本上發(fā)展。共產(chǎn)黨代表工農(nóng)階級的根本利益。

幾十年來的實踐證明，社會主義制度適合時代的發(fā)展趨勢，也取得了輝煌的成果，四代領導人一直腳踏實地的按照馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和****重要思想的指導進行社會主義建設，目前國力大大增強，成為世界多極化中的強勁的一員。當然，在這一時期，我們也經(jīng)歷了許多沉重的歷史教訓。我們可以重新審視自己的發(fā)展道路，總結經(jīng)驗，突破創(chuàng)新。在改革開放的新時代，我們要珍惜這樣的好機會，通過各種途徑充實自己。

抗日戰(zhàn)爭在中國近代史上占有特殊而重要的地位?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民反侵略斗爭中第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，顯示了中華民族的覺醒和民族團結的偉大力量。我們的偉大領袖毛主席在抗戰(zhàn)十個月后就科學的分析了中日兩國的社會形態(tài)、雙方戰(zhàn)爭的性質(zhì)、戰(zhàn)爭要素的強弱狀況、國際社會的支持與否，指出抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)，最后的勝利將屬于中國。

它還初步總結了全國抗戰(zhàn)十個月以來的經(jīng)驗，批駁了當時盛行的兩種主要錯誤觀點“亡國論”和“速勝論”。這種持久戰(zhàn)將分為三個階段?！暗谝粋€階段，是敵之戰(zhàn)略進攻、我之戰(zhàn)略防御的時期。

第二階段是敵人的戰(zhàn)略保守主義時期和我們的準備時期。第三階段是我們的戰(zhàn)略**和敵人的戰(zhàn)略撤退時期。”這些與當時抗日戰(zhàn)爭的歷史完全對應，足見毛主席的軍事才華非同尋常。

《論持久戰(zhàn)》中有這樣一句話“敵之優(yōu)點可因我之努力而使之削弱，其缺點亦可因我之努力而使之擴大。我方反是，我之優(yōu)點可因我之努力而加強，缺點則因我之努力而克服。”我覺得對于我們現(xiàn)在還是很有道理的，前者可用于與對手的競爭之間，后者用于對自己的磨煉和能力的提升。

如果我們能真正做到這一點，不斷地充實自己，我們就能很好地立足于社會。今天的社會和原來的社會不一樣，我們應該更加珍惜它，通過自己的努力為祖國服務，為社會做出貢獻。

最新讀書的觀后感(精選6篇)

初寫作文時，大家都比較迷茫，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，怎么書寫好自己的作文呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《最新讀書的觀后感(精選6篇)》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

讀書的觀后感【篇1】

讀王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》是一個享受的過程，是又一次受教育的過程。我懷著激動的心情讀完了這本書。它不僅對教育孩子有益處，對教師自身的成長與完善也是大有益處的。

縱觀這本書，王老師的主導教育觀念就是培養(yǎng)一種習慣，從生活到學***為人處事，良好的***優(yōu)秀的開始。

本書從心態(tài)講起，教育人其實就是教育心理的過程。俗話說，心態(tài)改變行為，行為改變，***性格改變，性格改變命運！這心態(tài)就是決定一個人命運的根源。

培養(yǎng)和塑造良好的心態(tài)是卓越的開始，這是教育的出發(fā)點——只有心態(tài)良好的學生，才能成就一生，為社會所用。

培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立自信并非憑空而來。王金章先生有一套獨特的方法。例如，在第一章的開頭，他給一個班的女生舉了一百個高考前做數(shù)學試卷的例子。

為此大大打擊了她的自信心。就此，王老師幫助她從另一面看待這件事情——考前發(fā)現(xiàn)問題總比考完試了發(fā)現(xiàn)的好吧？這說明這套題你做的很有價值，很有幫助，你應該為此而高興才是——這樣一件事王老師能從另一面入手來幫助她解決分析，問題就這樣迎刃而解了。

事實上，每件事都有兩面性。作為一名教師，我們應該幫助學生從挫折中分析原因，然后用積極的態(tài)度去思考問題。要知道人只有在挫折中才能成長和成功。從這件事中九可以看出王金戰(zhàn)老師是一位擁有陽光心態(tài)的教師。

他有鼓勵學生的習慣，他的教育理念是讓學生從自己身上找到自信，認識到自己的重要性和價值，讓學生有一個好的態(tài)度。

擁有良好心態(tài)的第一步就是要走出挫折。不要說孩子們，即使是成年人，如果總是生活在挫折中，會變得越來越沮喪，越來越不自信。所以王金戰(zhàn)老師很注意引導學

生從挫折中走出來的方法——發(fā)掘他們身上的強項。書中王老師舉了這樣一個例子：剛接手一個普通班時班里有一個男生，成績靠后，個頭和體重都過人，不與班上同學交往，很難于管理的那種。

王老師正是抓住其體格上的特點：健壯、塊兒頭大，和性格上的特點：直爽、熱心。

從這兩點出發(fā)，逐漸讓男孩體會到需要和被需要的感覺，讓他感受到自己的價值。一個人只有感受到了自身的價值，才會積極的、信心百倍的去做一些事情。由此，我想到了我們班上那些自暴自棄，遲到曠課逃課成性的兩位男生。

他們之所以這樣只是一個表面現(xiàn)象。作為一名教師，我們應該幫助他們找出根本原因。積極鼓勵他們一點一點地改正自己，樹立正確的學習觀。

學習是一個枯燥的過程。如何讓學生在學習中獲得樂趣是每個老師都應該思考的問題。王金戰(zhàn)老師做到了。在教學中，他從不反對學生發(fā)展自己的長處和愛好，而是積極鼓勵學生發(fā)展自己的長處和愛好。

在運動會上，王老師的課總是最活躍、最有凝聚力的。然而，這些并沒有導致學生學習成績的下降，也發(fā)展了他們的特殊技能，即所謂的高分高能量。在王老師的指導下，辦公室里所有的學生都有自己的舞臺和發(fā)揮才華的自由。

集體離不開個體，個體需要在集體中實現(xiàn)其價值。在集體中，個人的快樂被放大，而個人的悲傷被減半。

我有一顆與學生溝通的心，也許我應該改變方式，以取得更好的效果。曾讀過這樣一篇課文《做一片美的葉子》，文中有這樣一句話“大樹把無數(shù)的葉子結為一個整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。

我們每一個人都像一片葉子，為生命之樹輸送營養(yǎng)，使它茁壯成長?！蔽蚁胝f，讓我成為一棵大樹，讓我的學生都做一片美麗的葉子。

我能從臺詞中感受到王金燦老師和學生之間的心靈交流。這種交流是平等的，朋友式的。這種交流體現(xiàn)了老師對學生的關愛、呵護。

通過交流，學生找到自信，找到奮斗的目標，找到實現(xiàn)目標的途徑。通過交流使學生心理得到了疏導，心態(tài)得到了調(diào)整。王金燦先生用自己的知識教書，用自己的修養(yǎng)和品質(zhì)影響和塑造著年輕一代的心靈，傾注著可喜的成果！

讀書的觀后感【篇2】

讀書之《時代廣場的蟋蟀》讀后感600字：

“到排水管里來！”塔克說，“我們要為你的退休開個派對?！庇谑?，這三個朋友便蹦著、跑著，靜悄悄地進到塔克的家里，共享了一個很愉快的惜別宴會……

你們知道這三個好朋友是誰嗎？它們是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、亨利貓。它們都是在瑪麗歐爸爸的報攤里認識的，它們?nèi)艘黄鸱窒硎澄?，成了好朋友。因為是瑪利歐把柴斯特從墻角的灰塵里救出來的，瑪利歐是它的主人，所以它每天都睡在報攤的一個火柴盒里。有一次，它夢游了，把一張兩塊錢鈔票當成一張柳葉吃，醒來時，發(fā)現(xiàn)那張兩塊錢鈔票已經(jīng)被它吃掉了一半，這時，瑪利歐的媽媽來上早班，發(fā)現(xiàn)它吃了一張鈔票，就把它關起來，是塔克用自己所有的積蓄讓它重新獲得了自由，多么真誠的友誼呀！

還有一次，這三個好朋友在報攤里舉行了一個派對，塔克很興奮，傳了個大圈，結果把一盒火柴給踢翻了，有一根火柴剛好掉在一堆報紙上，磨出了火星，著了火?，旣悮W一家趕到時火被撲滅了，他媽媽認為它是個不祥之物，要把它趕走，柴斯特演奏了一首名叫《重歸蘇蓮托》的歌曲，非常動聽，他的媽媽就同意它繼續(xù)留下來了。

一個星期天，一位音樂老師來買《美國音樂》，聽到柴斯特演奏，覺得它比任何人演奏的都好，把它寫在了一本雜志上，很快，所有人都知道了它，都來聽它演奏，它成了名人，可它并不覺得快樂，因為它想念自己的家鄉(xiāng)，而且天天都有人來聽它演奏，它覺得很不舒服。

最后，它坐著動車戀戀不舍的離開了紐約……

讀書的觀后感【篇3】

讀書之《夏洛的網(wǎng)》讀后感800字心得感想范文：

當我拿起《夏洛的網(wǎng)》這本書時，腦子里不禁冒出了無數(shù)個小問號，夏洛是誰？“網(wǎng)”是無線網(wǎng)，還是捕魚的漁網(wǎng)？夏洛和網(wǎng)又有什么關系……我就帶著這些疑問走進書中，探尋答案。

《夏洛的網(wǎng)》主要寫在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群無憂無慮的小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運竟然是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯是乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻說“我一定會救你的”。于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬、了不起的豬、光彩照人的豬”等被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，和一個安享天年的未來。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

我輕輕地合上了書，眼淚不由自主的流下來。夏洛，一只小蜘蛛，沒有能力反抗人類的行為，但它在朋友最傷心的時候，選擇了鼓勵和幫助，默默地付出了許多，而不求一絲回報。

有人認為這樣的友誼并不存在，我認為現(xiàn)實生活中一定有像夏洛一樣的人，愿意為朋友付出生命。我曾經(jīng)看到一個這樣的真實事例：一個小偷在逃跑的時候被一位善良的少女救下，讀后感.少女的善良改變了小偷，他們成為了好朋友。后來，少女得了重病，小偷捐出了腎臟挽救了少女，而他自己卻因為身體的虛弱，生命停止在手術臺上……

讀了《夏洛的網(wǎng)》，再這個再聯(lián)系到這個真實事例，我再也不敢小看友誼的力量了。夏洛的網(wǎng)就是一張愛的大網(wǎng)，我們每個人都是網(wǎng)的一部分。平時在生活中，我也要像夏洛那樣，對朋友多關心多愛護，特別是在別人有困難的時候，要盡自己的全力去幫助他們。友誼是需要付出的，但在付出愛和溫情的同時，也在提高自身的價值，也會讓我們的生活更加美好！讓愛走進我們的心靈吧，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

讀書的觀后感【篇4】

在王充書鋪讀書立志，是我近期閱讀過的一本書籍。在讀完這本書后，我深受啟發(fā)和震撼，有了很多感悟和體會。

書中講述了一個關于讀書的故事，主人公在書鋪里讀書立志，勤奮好學，最終成為了一位成功人士。這讓我深刻認識到，讀書是一種獲取知識、提高素養(yǎng)的重要途徑，只有不斷學習，不斷充實自己，才能有更廣闊的眼界和更深厚的底蘊。在現(xiàn)代社會，知識更新迅速，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，把握機遇，取得成功。

書中還強調(diào)了立志的重要性。一個人如果沒有明確的目標和追求，就會迷失在生活的迷茫中，缺乏前進的動力。而只有樹立遠大的志向，才能激勵自己不斷進取，不斷奮斗，最終實現(xiàn)自己的人生價值。正如書中的主人公一樣，他立志讀書，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這給了我很大的啟示，讓我明白只有勇于追夢，才能成就輝煌的人生。

書中還強調(diào)了堅持不懈的重要性。在追求夢想的路上，總會遇到種種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持不懈，才能克服一切困難，最終獲得成功。正如書中主人公在讀書立志的過程中，遇到了無數(shù)的困難和挫折，但他從未放棄，最終戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了自己的目標。這讓我深刻明白，只有堅持不懈，才能迎接人生的挑戰(zhàn)，收獲輝煌的成就。

在王充書鋪讀書立志這本書中，我學到了很多有用的東西。通過閱讀這本書，我深刻認識到了讀書、立志和堅持不懈的重要性，這不僅激勵著我不斷前行，也讓我明白了人生的真諦。希望通過不斷學習和努力，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，迎接更加美好的未來。愿我們都能在讀書、立志和堅持中走向成功！

讀書的觀后感【篇5】

看了《庖丁解?！愤@篇文章，我領悟到了許多道理。

《庖丁解牛》講的是;庖丁替文惠君宰牛，手觸之處，肩靠之處，腳踩之處，膝頂之處，皮骨分離之聲響成一片，刀刀合乎節(jié)拍。文惠君說;“好，你的宰牛技術竟達到如此地步，為什么呢?”庖丁回答：“剛開始宰牛，我看見的是整頭的牛，再過三年，再看的就是牛的部件，我用刀順著牛體結構去走，繞開牛體經(jīng)脈糾結的地方，不要和那牛髀骨硬碰硬。好的廚師每年都要換一次刀，那是用力橫行的結果，多數(shù)廚師一個月就換一次刀，那是蠻力切砍得結果，庖丁手上的那把刀了19年。宰牛數(shù)千頭，但刀刃卻無多大損壞，很薄的刀可以插進去牛的骨節(jié)，但還要注意不碰到筋骨交錯聚結的地方?！蔽幕菥犃蒜叶〉囊幌?，領悟到了養(yǎng)身的道理。

學習了庖丁解牛使我明白了學習也要講方法。比如說：復習課文不能死記硬背，要用方法，理解課文要用想像力，想想故事里發(fā)生什么事，事情是怎樣發(fā)展的，說明什么道理才可以完完全全地記住課文。不僅學習要用方法，生活中、游戲里也要講求方法。記得較早前，有一回媽媽陪我到vvv公園玩，要我大膽嘗試玩一個爬高游戲，我看了那個游戲設施，是一個大膠模型充氣做成的，上面有手和腳踩的小環(huán)，只要爬到頂上就可以成功，如果跌下來會有一個大氣圈接住。

我臉色刷地一下變得蒼白，因為我當時很害怕登高，但媽媽給予了我很大的鼓勵，我決定試一下。我的心在怦怦地跳，我一邊爬，手心一邊出汗，任憑我怎樣使勁，很難向上爬。我伏在那，直到?jīng)]了力氣，掉到大氣圈里。我疲憊不堪索性躺在氣圈上看著那些機靈的孩子是怎樣爬上去的。一個虎頭虎腦的小男孩伸上肥嘟嘟的雙手用力地拉住上面的兩個環(huán)，便用小腳上一個環(huán)，右腳蹬環(huán)左手拉，左腳蹬環(huán)右手拉，我發(fā)現(xiàn)他上一個級雙手放松，儲蓄力氣拉上更高的環(huán)，用這樣的方法三下兩下就上了去。我試著用他的方法很快就上去了，我既成功了，又懂得了爬高的方法。

《庖丁解牛》雖是一個平凡的故事，卻讓我明白了做事要反復實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，方才得心應手的道理。

讀《庖丁解?！愤@篇文章使我受益匪淺。

庖丁解牛讀后感800字左右(五)

大概是在上高中的時候，我跟從老師學過這篇課文。那時候，讀完文章后總感覺：一個寫宰牛人的故事，還收取課本里，又被老師說的好了又好。不過有什么可好的啊?還不如那些寫古時候刺客的文章過癮。

現(xiàn)在，能有空閑時間偶爾翻閱了這篇文章。每每讀過，卻總能由衷的感嘆，文章傳千古啊。有時竟然在臨睡之時，這篇文章里的句子又一下一下的竄了出來。故意讓我再三品味，而后才能昏昏睡去。在昏昏之際又仿佛時而能聽那種牛皮被刀子割開時的霍霍的聲響，或是體會手持牛刀，視為止，行為遲的超出感官的解剖境界。

或許每個人讀后的感受不同。但這個小文章卻能如此輕易的就向讀者傳達了庖丁解牛時的感受，而且感同身受。堪稱生動。

自己總結了一下，這個文章比較有力的一點就是整個文章中擬聲詞的使用。開篇就使整個文章充滿了音樂的動感。不僅在暗地用擬聲詞，更在文章明面上寫出了合于桑林之舞。試想，如果真的有聽過《桑林》這個曲子，那這篇文章閱讀起來能聽的聲音不是更豐富么。

而且，文章中每次語義的過渡時候，又采用擬近的聯(lián)想手法，使整個文章渾然一體。也就是說，每次語意轉移的時候，都承接上一個描寫的現(xiàn)象，轉移人們最容易聯(lián)想的另一個現(xiàn)象。比如，開篇描寫動作，從手，肩足，膝，都是從相近的位置間逐漸轉化，而后再用觸，倚，履，這些動詞，把各個部位銜接在一起。好像一個人的具體動作從最開始的一部分一部分的被觀察，最后再將這些動作連貫起來給你一個動畫般的印象。

而后的說理部分更是這樣，從牛的身體結構寫刀，再從刀又寫回牛的身體結構。這些都是最容易聯(lián)想的想象過程。也就是說，通過人們最容易聯(lián)想的事物之間的交叉轉換，完成了文章各個部分的過渡。更進一步，如果這些想像中的事物如果有邏輯上的必然聯(lián)系，那么，就會出現(xiàn)動畫般的連貫想像效果。讓人難以忘記。

而更為高的一招，就是把整個文章的說理過程都隱藏起來了。在文章的最后一句，突然來了個文惠君曰：“善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”。使人從沉醉在具體的感官感受中猛然醒悟，原來這是個說理的文章。于是，又重新從另一個高度，再次的進行閱讀，而后挖掘其中深刻的道理。

這樣的文章，或者是筆法，或者是道理，都會深深的留在讀者的腦海里。所以，《庖丁解牛》無論從描寫手法，說理形式，都很值得把玩。

讀書的觀后感【篇6】

一說起太陽，它可是一位大功臣，我們每天伴著太陽起床，又伴著太陽休息?，F(xiàn)在人們已經(jīng)找到了太陽這個取之不盡用之不竭的能源，如何利用它呢？

最近我認真讀了《取之不盡的太陽》的這本書，通過閱讀使深深體會到非常豐富的知識和很多科學知識，里面的每一個小知識都把我深深吸引住了，讓我這個科學迷過了一把癮.

這本書講了四個方面的問題，首先講了太陽能的知識篇，接著講了太陽能的科技篇，再講了趣味多多的太陽能使用篇，最后講了太陽能的探索篇。

在這四個部分中，我最感興趣是第三個大問題，太陽能不但在工業(yè)、農(nóng)業(yè)起到了很大的作用而且在我們的生活中也被廣泛利用。有神奇的自動打開垃圾桶、太陽能自行車、汽車、飛機、太陽能建筑等。在我們的生活中，太陽能也無處不在，有太陽能熱水器，超炫的太陽能手機，有太陽能照相機，帶太陽能電風扇的遮陽帽等等。

取之不盡、用之不竭的太陽能，確實是生活中的好幫手，是休閑娛樂的一只新手，在環(huán)保節(jié)能方面最拿手?，F(xiàn)在美國日本等國家都在進行太空太陽能發(fā)電技術的研究，我們作為未來的**人，應該從現(xiàn)在做起努力學習，為以后探索太陽能做出最大的貢獻！

最新賣書讀后感

你不可錯過這篇豐富的“賣書讀后感”它會讓你受益匪淺，看過作品之后，我有很多啟發(fā)。此時應該動筆將我們的內(nèi)心想法更好的做好記錄，您會從哪些方面著手作品的讀后感呢？不妨點擊收藏按鈕以便下次更便捷地訪問此頁面！

賣書讀后感 篇1

我一口氣讀完了《安徒生童話》里的《火柴的小女孩》這篇童話，我的心一下子沉了下去。不知不覺我已成了淚人兒，苦澀的淚水不停地往外涌。往外涌……

啊!世界太不公平啦，一個可憐的小女孩，一個比我還小女孩啊!你應該擁有浪漫的童年，你應該去上學，去坐電動滑車，你應該有美麗的帽子，淺紅的羽絨衣，棗紅的手套，潔白的跑鞋。然而你什么都沒有!你只能擁有饑餓。寒冷。痛苦和不幸，你只能帶者幻想，帶著幻想早早地離開這個世界。

我，一個中國的女孩，我不知道你以前的事，我不理解賣火柴的小女孩的生活!我只知道我上幼兒園的時候，每天早上我變蹦蹦跳跳去上學，老師教給我知識，阿姨給我蛋糕吃。記得也是冬天，天氣特別冷，我穿了毛絨衣，羊毛衫。媽媽還怕我冷，給我穿上毛絨大衣，我把它脫下廄著嘴要穿滑雪衫。要知道那是最流行的，穿上多好看啊!媽媽不給我買，我就坐在地上假裝哭鼻子，爺爺忙掏錢給我買，爸爸又怕我遲到，騎上摩托車，把我送到校門口。

我知道家里有洗衣機、大彩電、電腦……尤其是那電腦，名牌的'，比火柴盒大上好幾百倍，可有意思呢!不管你要找什么，只要打幾個字，保證會找到你想找的東東。

我也知道上學的時候做作業(yè)、玩游戲、想拿大獎狀;在假期里去旅行、玩耍、看有趣的動畫片，上網(wǎng)找尋一些感興趣的東西。賣火柴的小女孩，你真是太可憐了!看看賣火柴的小女孩，想想我自己，我覺得我們這一代真是太幸福了。我們應該珍惜這幸福的生活，懷著感激之情好好讀書，將來報效祖國。

賣書讀后感 篇2

除夕夜就要到了，四處放著煙花，但我的心久久沒有平靜，而是在心里默默的哭泣，因為《賣火柴的小女孩》這個故事還依然在我心里回蕩。

我仿佛看到了她那脆弱的身軀卷縮在墻角邊，望著遠處的煙花；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微顫動，哧！火柴被擦亮了，變成了一個火爐，她想暖和自己的身子，火柴卻熄滅了，她擦亮的每一根火柴都變成了美好的東西，卻滅了。她想賣出一根火柴，對我們來說是一個小小的要求，對她來說是一個美好的愿望，難道這個小小的要求我們都滿足不了嗎？

終于，她走了，在一個除夕夜，在一個美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到?jīng)]有饑餓，沒有寒冷的地方去了.我恨，我恨資本主義國家！恨資本主義國家的壓迫!恨資本主義國家的殘酷!讀到這殘酷的話語,我不禁攥緊了拳頭.

我真的希望那個沒有寒冷，沒有饑餓的地方是我們這兒啊！也多么希望我們能把她接到這兒來，可我這天真浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。

我已是淚流滿面，抬起頭，想把眼淚壓下去。忽然我看到一朵云端，賣火柴的小女孩和她的奶奶幸福的微笑著，朝我招手……

賣書讀后感 篇3

我愛書，媽媽給我起了個名字叫"書蟲"。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態(tài)。

盡管我只是個小學生，但我業(yè)余讀書的書齡已有8年之多了!

隨著年齡的增長，我閱讀的范圍也越來越廣泛了.我讀過四大名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至于《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是以前讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。

我陪著小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一齊點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬著完美的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我最后看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種凄慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，注定了她悲慘命運的結局。

當我合上這本書，眼前忽然浮現(xiàn)出貧困山區(qū)孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每一天都能在寬闊、明亮的教學樓里收獲園丁撒下的果實，并且享受著陽光的沐浴。而貧困山區(qū)的孩子卻只能在沒有窗戶、沒有陽光的草房里學習。

和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們能夠說是享盡了人間的愛和幸福。但愿從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。

賣書讀后感 篇4

丹麥作者安徒生的童話《賣火柴的小女孩》這個故事深深的觸動了我的心，凄涼的故事讓我感覺我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。

這個故事講述了一個饑寒交加赤裸雙腳的小姑娘，在街邊叫賣火柴最后凍死街頭的故事。

故事的內(nèi)容是這樣的：在除夕之夜，一個小女孩在冰冷的街頭叫賣火柴。因為她沒有賣出一根火柴所以她不敢回家，即使她的手腳早已凍的通紅。當她光著雙腳冷的實在受不了的時候只能蹲在墻角縮成一團，為了取暖，她劃了一根根的火柴，火柴照亮了四周，但時間卻是短暫的?；鸩竦墓饷⒊休d了她的愿望，她仿佛看到了一個大火爐，一個香噴噴的烤鵝，還有她那慈祥的奶奶。隨著最后一根火柴的熄滅，賣火柴的小姑娘帶著美麗的愿望結束了她痛苦的生活。

看完這個故事我心里好難過，一個乖巧的小姑娘卻有著如此悲慘的命運，我痛恨那黑暗的世界，同時我也衷心的祝愿她在另一個世界和她的奶奶永遠沒有饑餓沒有寒冷沒有痛苦。

賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

賣書讀后感 篇5

最近，在老師的帶領下，我學習了《賣火柴的小女孩》這篇童話，它深深地打動著我，那精彩的故事內(nèi)容也時刻在告訴我：我們現(xiàn)在的生活有多幸福!

這篇童話是由“世界童話大王”安徒生所寫。它講述了在一個又黑又冷的大年夜，一個窮苦的小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓，于是一次次地點燃了火柴。在火光中，她分別看見了溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹以及慈愛的奶奶，還在幻覺里和奶奶一起飛走了。最后，可憐的小女孩在街頭悲慘地死去了，沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。

當我讀到小女孩劃亮火柴，出現(xiàn)一次次幻想時，我的眼睛開始模糊，心情更是難以平靜。溫暖的火爐、香噴噴的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈祥的老奶奶、幸福的生活，這些對于小女孩來說，是遙不可及的。同樣是在大年夜，同樣生活在一片天空下，那些富人們聚在一起吃著團圓飯，說著笑話和祝福語，天上是五顏六色的火花結成彩，地上是千千萬萬的燈火一片紅，熱鬧極了!可有誰會想到，在氣溫零下幾十度的大年夜，一個賣火柴的小女孩凍死在街頭。

小女孩與我年紀相仿，與她相比，我覺得自己幸福極了!每天，我無憂無慮地生活學習，在寬敞明亮的教室里讀書寫字，和伙伴們盡情地玩耍，有老師和同學們的關心，爸爸媽媽的疼愛，生活多么美好呀!可再想想自己，有的時候還挑食，不喜歡吃的食物就不愛吃了，穿衣服也只喜歡穿新衣服。想想小女孩，再想想自己，真是身在福中不知福，今后我一定要好好珍惜，再也不挑三揀四了。

學完童話，我不由自主地想起了自己度過的大年夜：街上大人小孩們?nèi)挤胖鞣N花炮，處處傳來陣陣的歡笑聲。家里開著暖氣，人們穿著新衣，電視上放映著春晚，美麗的人兒唱著歌，跳著舞……到吃年夜飯的時候，一群人就圍著一張大圓桌，桌子上擺著各種各樣的菜肴：紅燒魚、紅燒肉、口水雞、糖醋排骨等等。眾人們吃著家肴，喝著飲料、酒，聊著家常，時不時爆發(fā)出眾人的哄笑聲。氣氛十分溫馨。小女孩的大年夜與我們的大年夜形成了鮮明的對比，她是多么可憐呀，她只有死亡才能得到幸福，得到快樂，得到解脫。

我們現(xiàn)在的生活和小女孩比起來，真是天壤之別!我想，我們一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來長大了，也為祖國添磚加瓦，讓我們的生活像芝麻開花節(jié)節(jié)高!

賣書讀后感 篇6

書里的主人公劉十三或許就是現(xiàn)在生活里那些平凡的人，他們并沒有得到理想的成績，沒有多轟轟烈烈的愛情，沒有變成一個可以賺到很多很多錢的人，但是，他擁有來自身邊的親人小伙伴，“女朋友”，“女兒”……最最最真誠的感情，以及寄存了所有童年記憶陪伴自己一生的家鄉(xiāng)，這樣的生活是真實的，艱難而又值得，所有的苦澀都將會凝聚成點點甜蜜，讓一個人成長且堅強，至少這一生都有屬于自己獨一無二的記憶與感情，值得在以后的日子里保有想念，擁有寄托，無論是那個人，那件事，還是那座房子。

這本書里除了那個憨厚且異常堅持的劉十三，還有一個開著拖拉機跑遍山谷的開小賣部的老太太王鶯鶯，她是劉十三的外婆。還有一個在死神面前依然微笑的面對生活的程霜，或許也正是他的那份堅強和樂觀，讓她并沒有在小時候就離開了這么美好的世界。還有一個懷揣夢想的智哥，他同劉十三經(jīng)歷了很多，正是這樣共同的苦甘讓歲月沉淀，智哥為劉十三作歌《劉十三》，希望他永不氣餒。還有一個憨厚的土豪牛大田，他敢為愛情燒掉畢生心血。還有一個命運坎坷但仍善良純潔的毛婷婷，她的善良也讓她得到了屬于自己的幸福。他們的人生各不相同，卻仍能夠為自己勇敢，為未來而歌。

我最感動的是劉十三的外婆王鶯鶯，劉十三自小就跟著她一起經(jīng)營那間小賣部，外婆能夠做出好吃的飯菜，能夠給劉十三在適當?shù)臅r候做出建議，能夠為了見劉十三一面開拖拉機幾十里地去到城里，然后又風塵仆仆的回來。但當他得知自己肝癌晚期時，卻并沒有告訴劉十三，而是獨自默默承受。盡管身為外婆你很堅強，但我還是想說，孩子們最希望的是你們的身體安康，你們的存在將是孩子們莫大的后盾，如果感覺到不適，必須及時就醫(yī)，不能拖，你們好好的，兒孫們才能安穩(wěn)的努力生活。

其次就是程霜了，本以為她是個天真的女孩子，沒想到還挺霸氣，敢收攔路收保護費，不對，是打劫。這樣的反差著實令人驚訝，但最后發(fā)現(xiàn)是有原因的。她早已被下了“病危通知書”，并沒有多少日子了，這也是為何她如此膽大霸氣的原因了。也正是由于打劫結緣，她與劉十三之間的故事也因此開始。她從小便喜歡劉十三了，盡管之后她一遍一遍地詢問著劉十三是選擇他還是選擇牡丹做女朋友，劉十三都堅定不移的回答是后者，牡丹是劉十三心中抹不去的初戀，但程霜仍然堅持著自己心中的那份熱愛，她能夠為劉十三想出各種各樣的方法賣保險，能夠在劉十三被欺負時拿出自己的病危通知書嚇退敵人，能夠不顧一切的回到劉十三的身邊，能夠陪劉十三在寒冷的夜晚爬山給外婆王鶯鶯掛燈，程霜如此可愛又如此善良。

劉十三從小就有一個筆記本，只要是他寫下的目標就必須要完成，盡管他拼命的完成大大小小的每一個目標，但隨著時間的推移，一個個目標和計劃都變得如此艱難，最后也不得不接受自己并不能完成筆記上的每一件事情的現(xiàn)實。他變得不再是原來那一個一往無前的男孩兒了，但是人生不是完美的，并不是說沒有美好的感情，她與外婆王鶯之間的愛恨情仇與志哥之間的兄弟情義。與程霜之間特別的感情都是他這一生中最好的收獲，他也是一個美好的人。

最后一段：生命是有光的，在我熄滅以前能夠照亮你一點，就是我所有能做的了。我愛你，你要記得我。是程霜寫給劉十三最后的小紙條。

愿我們每個人都能夠照亮自己與所愛的人的人生。

賣書讀后感 篇7

砰——叭！爆竹聲，震耳欲聾。今夜的天空多么的美麗：綠的、紅的、黃的火焰在空中飛舞著；遠處不時泛出一道道燈光······因為是除夕！但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語及爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那本《賣火柴的小女孩》吸引了我。即使是在歡樂的氣氛中，我的淚水止不住往下流。

我仿佛看到一個光著頭，赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓的可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩叫賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像利劍一樣、令人心碎。

我仿佛又看到蜷縮在冰冷墻角下瘦小的身軀，仿佛又看到女孩向點燃的火柴投去渴望的目光。

“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠獭帮w”到我們的國家里，那一定會得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖。啊，你們來吧！來吧！大家歡迎你們。

但是，我這天真爛漫的想法是不可能實現(xiàn)的。因為在她們的國家——資本主義國家，等待她們的將是貧困與剝削、痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法成為現(xiàn)實的。所以“她死了在大年夜凍死了！”看了這撕人心肝的話語，我不禁攥緊拳頭。

賣書讀后感 篇8

平時覺得自己是理性的，但是今天我覺得自己還是挺感性的，故事還未結束，淚水就已啟程

初讀這本書，是被劉十三和她“不著調(diào)”的外婆王鶯鶯的日常相處所吸引，打打罵罵、沒大沒小，覺得新鮮有趣；然后看到中間，就是“失敗者”劉十三的落落落，沒有通常勵志書里面失敗者的逆襲；失戀失業(yè)的他被王鶯鶯用拖拉機從兩百公里開外的家鄉(xiāng)拉回了家，至此，故事的高潮開始了（我是這么認為的），悲傷和離別的旋律也慢慢出來了。

我看到書中的想法里有人說十三是“失散”，這個我猜到，也被張對此的文字描述所觸動了，而陳霜是“成雙”卻不是我所理解的了，陳霜的成雙也只是一個人的成雙了，終究成雙還是失散了

智哥寫了一首歌《劉十三》，里面有一句歌詞是“劉十三，劉十三，活著就不能算失敗。劉十三，劉十三你不會就這么完蛋?！币搏I給生活中努力著的劉十三們

借用書中的一句話來結尾“希望和悲傷，都是一縷光?？傆幸惶欤覀儠傧嘤?。”

最新書法展觀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了一份詳細的“書法展觀后感”介紹，如何寫出標準合格的作品名的觀后感呢？觀后感可以提高我們的觀影能力，提高我們的學習能力，如果這些信息對您有所幫助那我也就滿意了！

書法展觀后感 篇1

《看書法展的觀后感》

近日，我有幸參觀了一場別開生面的書法展。在這個數(shù)字化時代，書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術形式，正逐漸被遺忘。通過這次書法展，我對書法的獨特魅力有了更深的認識和體會?，F(xiàn)我將詳細、具體且生動地描述這次觀展的心情和見聞。

這次展覽位于市中心一座宏偉的美術館內(nèi)，展廳被裝飾成一片低調(diào)而高雅的氛圍，正如書法本身一樣。走進展廳，我被一幅幅寫意瀟灑的書法作品所吸引。由于好奇心的驅(qū)使，我緊緊地握著展覽手冊，步入了這片書法的海洋。

展覽的主題非常廣泛，有從古代至當代的作品。我來到了《書法常識》展區(qū)，這里詳盡介紹了書法的基本知識和發(fā)展歷程。通過展板上的時間軸，我了解到書法在中國已有幾千年的歷史，由最早的甲骨文演變而來，發(fā)展出了篆書、隸書、楷書等不同的字體形式。這些展板讓我受益匪淺，深深地感受到書法作為傳統(tǒng)文化的價值和意義。

我來到了《著名碑帖選》區(qū)域，這里陳列著一些歷史上有名的碑帖作品。他們流傳千年，成為了文化瑰寶。其中最引人注目的，當屬王羲之的《蘭亭集序》，這幅作品被很多書法家譽為書法的巔峰之作。我站在這幅碑帖前，凝視著每一個字的勾勒，仿佛能感受到王羲之悠遠的歷史和獨特的藝術境界。

走出《著名碑帖選》區(qū)域，我進入了《當代書法家作品》展區(qū)。這里展示了一些當代書法家的作品，每一幅作品都飽含了他們獨特的藝術風格和個性。其中，朱德群的作品給我留下了深刻的印象。他借鑒了西方繪畫的技法和構圖，將書法與抽象繪畫相結合，形成了獨具特色的藝術風格。我站在這些巨大的作品前，仔細觀察每一筆的流動和力度，感受著作品中所蘊含的生命力和情感。

通過這次展覽，我不僅欣賞到了各式各樣的書法作品，也深刻體會到了書法所蘊含的情感和審美。書法作為一種表達方式，不僅僅是通過字體的美麗來打動人心，更是通過墨跡中所蘊含的文化和精神內(nèi)涵來傳遞情感。當藝術家揮灑自己的筆墨時，他們的情感與靈魂也隨之流淌在其中，凝聚成一種獨特的力量。這種力量無需言語，僅憑視覺和心靈的碰撞即可擁有共鳴。

觀看完這場書法展，我心潮澎湃，倍感震撼。在這個技術高度發(fā)達的時代，書法展喚醒了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和珍視。這是一次獨特的體驗，我不僅觸摸了書法的魂魄，也意識到了書法作為一門藝術的無窮可能。無論是古代的碑帖還是當代的書法作品，每一幅作品都是藝術家用自己的筆觸記錄了時代的痕跡，也是他們對生命的熱愛與追求的體現(xiàn)。

回想起這次觀看書法展，我深深地被書法的獨特魅力所吸引。書法作為一門傳統(tǒng)的藝術形式，無論在哪個時代都有著不可替代的地位。通過觀賞書法作品，我更加明白了書法的內(nèi)涵和永恒魅力，對傳統(tǒng)文化也更加熱愛和珍視。希望書法藝術能夠得到更多的關注，讓更多的人能夠領略到書法的獨特魅力，在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚這一古老而又優(yōu)雅的藝術形式。

書法展觀后感 篇2

書法，作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，一直以來都備受推崇和喜愛。近日，我有幸參觀了一場書法展，并從中收獲了許多。這次書法展舉辦在市藝術中心，展出了各代名家的作品以及當代書法家的精品力作。整個展覽堪稱一次藝術的盛宴，令人陶醉其中。

進入書法展，首先映入眼簾的是一幅幅遠古的碑刻作品，這些碑刻都是歷史的見證，承載了千百年的智慧和文化。那些橫勁有力的筆畫，深嵌在古老的石碑上，平添了歲月的滄桑感；那些刀疤般的痕跡，仿佛訴說著先人們的心聲。站在這些碑刻前，仿佛又回到了那個時代，能夠感受到先賢們的豪情壯志。這些碑刻作品除了展示了巧妙細膩的筆法，更讓人品味到了中華民族的韻味。

隨后，在展覽的另一角我看到了一幅幅楷書作品。這些作品大氣磅礴，端莊典雅，字體平正勻稱，氣場磅礴。這讓我想起了王羲之的《蘭亭集序》，他那典雅而有節(jié)奏感的楷書，給我留下了深刻的印象。這些楷書作品無論是結體還是用筆都非常工整，在簡潔中展現(xiàn)了深厚的內(nèi)涵。每一筆每一劃都經(jīng)過了深思熟慮，這不僅要求書法家們對字意的了解，更需要他們有高度的審美眼光和對字法的掌握。每一個字似乎都帶有靈魂，給人以極大的啟迪和觸動。

除了楷書，行書也是展覽的一部分。行書的特點是自由舒展，氣勢磅礴，給人以大氣磅礴之感。在這些作品中，我喜歡最多的是那種奔騰激蕩的感覺。行書之美在于自由，行云流水，盡管有時候有些字體不夠規(guī)范，但卻能夠引發(fā)無窮的遐想和聯(lián)想。行書的藝術就像一股洪流，讓人心曠神怡，陶醉其中。

除了傳統(tǒng)書法，現(xiàn)代書法家們的作品也給我留下了深刻的印象。他們在傳統(tǒng)基礎上進行創(chuàng)新，將書法和現(xiàn)代藝術相結合，開創(chuàng)了一片新天地。他們敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，不斷突破傳統(tǒng)的束縛，用大膽的構思和獨特的表達方式展現(xiàn)自己對書法藝術的理解。有的作品將書法與繪畫相融合，創(chuàng)造出了獨一無二的效果；有的作品將書法與雕塑結合，打破了平面的限制，賦予了作品立體感。這些作品給我?guī)淼恼鸷澈陀|動是無法言表的，它們讓我感受到了書法藝術的無限魅力和創(chuàng)造力。

此次書法展讓我深刻認識到，書法是一門博大精深的藝術。它是中華民族獨有的文化瑰寶，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。書法不僅是一種藝術表現(xiàn)形式，更是一種內(nèi)心情感的宣泄和升華。通過練習書法，我們可以提高自己的審美能力和藝術修養(yǎng)，更能夠感受到中華文化的博大精深。書法，就像一座橋梁，連接著過去和現(xiàn)在，連接著藝術和生活。

在書法展上，我不僅從中學到了很多，更深深地愛上了書法這門藝術。我下定決心要在未來的日子里，持之以恒地學習書法，不僅僅是為了提高自己的技藝，更重要的是，通過書法與自己對話，感受到內(nèi)心的寧靜和力量。書法是一次心靈的洗禮，讓我從中體驗到了一種與眾不同的美，也更加堅定了我對中華文化的熱愛。

這次書法展是一次難忘的體驗，它讓我明白了書法是一門藝術，更是一種修行。書法家們的筆墨之間，蘊含了無盡的智慧和情感，他們用平凡的字體展現(xiàn)了偉大的藝術。我相信，在書法的指引下，我會在未來的日子里努力提升自己的修養(yǎng)，讓自己的人生更充實更有意義。感謝書法展給我?guī)淼囊淮蚊赖南硎埽沧屛覍ǔ錆M了向往和熱愛。

書法展觀后感 篇3

近日，我有幸參觀了一場精彩的書法展。這場展覽以“書法的魅力”為主題，吸引了眾多書法愛好者和藝術家的關注。在展覽中，我領略了書法藝術的獨特之處，感受到了書法的內(nèi)涵與力量。以下是我對這次書法展的觀后感。

一進入展覽大廳，我就被一副巨幅的行書作品所吸引。這是一幅明代文學家楊時的名篆《中岳三山圖》。整個作品氣勢磅礴，無比雄偉。每一個筆畫仿佛都蘊含著無窮的力量，給人以巨大的震撼。我凝視著這幅作品，仿佛可以感受到楊時當時書寫時的激情與決心。這幅作品讓我深刻地體會到書法的藝術魅力，以及書法家在創(chuàng)作中的勇氣和韌性。

在展覽的角落，我發(fā)現(xiàn)了一件名為《魏碑七絕》的作品。這是一組七幅小幅寫意作品，書法家以魏碑為基礎，運用自己的創(chuàng)意和想象力，展現(xiàn)了不同景色和情感。每一幅作品都別具一格，通過字體的大小、筆畫的粗細和布局的巧妙安排，表現(xiàn)出不同的意境。我在這些作品中感受到了書法藝術的靈動與多樣性。它不僅僅是一種藝術形式，更是一種思想的表達和情感的傳遞。

除了傳統(tǒng)的字體之外，展覽中還展示了一些當代書法家的現(xiàn)代創(chuàng)作。其中，一幅名為《無孔不入》的作品給我留下了深刻的印象。這幅作品以標準楷書為基礎，通過創(chuàng)新的筆法和排版方式，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會中信息大量涌入的現(xiàn)象。在這幅作品中，字母和數(shù)字以一種有序但又混亂的方式排列在一起，給人以思考的空間。這幅作品讓我認識到書法并不是固守于傳統(tǒng)的形式，而是與時俱進，與社會息息相關的。

書法展上最讓人印象深刻的應該是一張名為《夢回漢唐》的長卷作品。這是一幅用毛筆書寫的連環(huán)畫，通過行書和楷書交替出現(xiàn)的方式，講述了一個關于歷史和傳統(tǒng)文化的故事。每一段文字都結合了畫面和情節(jié)，猶如詩般優(yōu)美。我沿著長卷的畫面一路欣賞，仿佛置身于古代的壯麗場景中。這幅作品讓我感受到了書法與傳統(tǒng)文化之間的緊密聯(lián)系，也讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化的瑰寶。

整個書法展給我的觸動非常深刻。我感受到了書法藝術的深邃內(nèi)涵和無窮魅力，也認識到書法家們的創(chuàng)作才華和對藝術的堅持。通過觀看這場書法展，我對書法藝術有了更深入的理解和欣賞。書法不僅僅是一種藝術形式，更是一種文化傳承和人類情感的表達。從今以后，我將更加珍視書法，也會常常參觀書法展，以此來不斷豐富自己的藝術鑒賞能力。

書法展觀后感 篇4

近日，我有幸參觀了一場別開生面的書法展。這次書法展的主題是古人名家的書法作品，從張旭、王羲之，到懷素、米芾，展品涵蓋了中國書法史上的多個重要時期和派別。這個展覽讓我深深地感受到了中國書法的獨特魅力與博大精深，也讓我對古人的智慧和藝術造詣倍感敬佩。

展覽的第一件作品是張旭的《蘭亭集序》，這是一幅具有極高藝術價值和歷史意義的作品。我走近這幅作品，雖只能看到復制版，但張旭的氣勢猶在紙上溢出。他的每一個筆畫都異常流暢，透露出一種無奈中的自然和闊達，與千百年后的觀者心靈相通。我想象著當年的蘭亭，獨自品茶賞月的景象，仿佛能感受到文人雅士們的志趣相投和對自然的贊美。

接下來我欣賞了王羲之的《蘭亭集序》，這是另一位書法名家的作品。與張旭不同的是，王羲之的字體更圓潤，更具飽滿感。他的行書猶如游龍般俊逸，每個筆畫流暢而富有彈性。整幅作品透露著一種隨性而又恒久的韻味，讓人不禁想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。這種豁達開朗的心態(tài)正是古代文人的心境所在，也使得王羲之的書法作品被譽為典范。

懷素的草書作品也給我留下了深刻的印象。他的草書渾厚而有力，每一筆都似乎在表達一種不羈和豪放的氣息。懷素的書法作品雖然行云流水般匆匆而過，卻蘊含著他對世間萬物的洞察和對自然之美的深深熱愛。在他的作品中，我看到了飛禽走獸、紛繁花草在紙上自由奔放的情景，真是讓人為之嘆為觀止。

米芾的楷書則給人一種剛猛有力的感覺。他的每一個筆畫都充滿了力道和張力，給人一種沖擊力和震撼力。他的楷書字體要求更高，每一筆都要精確到位，絲毫不能有差池。米芾的作品有著曠達的氣勢和強烈的個人特色，令人嘆為觀止。

在參觀這次書法展的過程中，我深深地感受到了中國書法的魅力所在。每幅作品都體現(xiàn)了古人的智慧和藝術造詣，無論是張旭的流暢、王羲之的圓潤、懷素的豪放，還是米芾的剛猛，每一個名家都擁有自己獨特的藝術風格和個性。他們通過墨與紙的對話，創(chuàng)造出了一種與文字相融合的藝術形態(tài)，給人以無盡的想象空間和藝術享受。

通過這次書法展的觀后感，我對中國書法有了更深入的了解和欣賞。書法作品不僅是一種藝術形式，更是古人思想和情感的載體。它通過筆墨的運用，展現(xiàn)了古人對大自然和人生的獨特感悟和理解。在這個數(shù)字化的時代，書法作為一門傳統(tǒng)文化藝術，依然有著重要的地位和價值。通過欣賞和學習書法作品，我們可以感受到一種深厚的文化底蘊和審美情趣，并從中獲取到心靈的滿足和啟迪。

在結束參觀以后，我對古代書法名家們的藝術造詣和對生活的真摯情感有了更加深刻的理解。每一個名家都是中國書法史上的巨人，他們的作品代表了一種獨特的藝術風格和時代背景。通過細細品味他們的作品，我們不僅可以感受到書法藝術的魅力，還可以從中汲取到寶貴的藝術營養(yǎng)和人生智慧。

這次書法展給我留下了深刻的印象和難以磨滅的記憶。通過書法作品的欣賞，我深深地感受到了古人的智慧和藝術造詣，也對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和欣賞。我相信，無論是古人的名家作品，還是當代書法家們的創(chuàng)作，中國書法都會永遠散發(fā)著耀眼的光芒，并永遠留在人們的心中。

書法展觀后感 篇5

我參觀了一場書法展，受到了深刻的震撼與啟發(fā)。展覽中的每一件作品都不僅僅是漢字的優(yōu)美組合，而是通過書寫者的字跡和意境，以及藝術家的創(chuàng)造力和審美情趣，展現(xiàn)出了獨特的藝術價值和文化內(nèi)涵。在這里，我想分享我的觀后感與感受。

首先，我被展覽中書法作品的儀表和段落格式所吸引。每一幅作品都展現(xiàn)了高超的筆力和毫不拖泥帶水的氣質(zhì)。有的作品采用了硬筆書法，用嚴謹?shù)木€條和方正的字體展現(xiàn)了圓融的形態(tài)美和對稱感。有的作品使用了軟筆書法，更加靈活自然，在書寫中流淌出一種以突出韻律美為核心的審美娛樂。這些作品盡顯書法的基本規(guī)律和美學原則，也凸顯了作為一種傳統(tǒng)文化的書法的厚重的歷史與文化感召力。

其次，書法作品中蘊含的精神和文化因素令人動容。晚清時期的文筆，有一道國畫上“文行天下”的題詞，意味著寫作是文化底蘊的最高表現(xiàn)。因此，在書法作品的字意和構思之中，往往能看到作者繼承、發(fā)揚光大的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。如展覽中有一幅"禪意草書”，通過寥寥數(shù)筆寫出“入我相冊，不需點映”這樣簡潔卻意境深遠的語句，表現(xiàn)了“到此一游”的旅游文化和佛學文化之間的奇妙融合。此外，還有一副名字叫做“榕槳”，通過嬉戲的字體和舒展的線條，展現(xiàn)了恢弘、哀婉、悠遠的視覺和意境感受。以及一副名叫做“蝶舞江山”的書法作品，以展現(xiàn)憂傷和安慰的主題，用流暢優(yōu)美的線條展現(xiàn)了富有層次感的史詩氣韻。

最后，書法展覽更是表達了藝術家的創(chuàng)造力和思考，以及對書法的理解。書法中的藝術概念和創(chuàng)作技巧，需要藝術家加入自己的思考和感受，例如詩人的感性體驗和直覺，以及工藝師的技術和工具。展覽中有一幅作品名叫做"枯木怒放"，通過自由、張揚的字體和線條，讓我們感受到了書法藝術家的創(chuàng)造性思考和創(chuàng)作的激情。諸如此類，書法作品是藝術家自己的沉淀，更代表了作者自身的審美和文化體驗，是一種寓意豐富，富有美感的文化表達方式，更是傳承中國文化的重要手段和載體。

總之，參觀這次書法展是一次神奇而重要的經(jīng)歷，能感受書法和人文文化的深度，讓人視野和心靈都得到了別樣的開拓與升華。我相信，書法作品將繼續(xù)在人們的日常生活中扮演著重要的角色，同時也將會不斷發(fā)展出獨有的審美和風格，向世界展示出中華文明的博大精深。

書法展觀后感 篇6

聽一段古箏，唱一首老歌，吟一種心境，享受中華民族沉淀了幾千年的深厚文化。揮毫潑墨，抒一腔豪情，書法的線條，書法的韻味勃然秀出。在這千年不變的古老藝術中，把心放飛，那種淡定，從容，如煙似霧，逐風而散。

開學伊始，學校便把“三進”工作中師生書法作品陳列在櫥窗里。每天放學，我都特意經(jīng)過那里，不由地駐足在那一幅幅精美的作品跟前。陳平老師的一幅《沁園春雪》鋼筆作品，剛勁有力，別出機杼，收放有度，提按得宜，讓我仿佛看到了北國雪景的磅礴氣勢，體會到了毛主席博大的胸懷。顧思睿的毛筆字作品謀篇布局無比精妙，既講究一行之間的飄逸走勢，又十分留意行與行之間的呼應，使章法在整體的視覺沖擊中給人以研美飛動的美感。整個書法展，用筆多變，動靜相宜。老師的作品豪邁奔放，同學的作品清永雋俊，每一副書法，都是蘊含了作者的心血，包含著中華民族的悠遠文化。

記得小時候，我學書法的時候，從來不認真地對待，結果被老師狠狠地訓了一頓。老師的話語至今仍令我難以忘記：你的不認真是對我們國家獨有文化的一種侮辱，要是你這樣，就不要學了。從此，我不管對待的是書法，是國畫，或者其他事情，我都會一絲不茍，精亦求精……

或許，書法給我?guī)淼牟粌H僅是文化的熏陶，更是它告訴我為人處事的重要方法，讓我從中獲取中華幾千年來的文化。中國的書法，培育著一代又一代的出色中華兒女，孕育出能屹立與世界巔峰的中華兒女，讓中華民族領會它的內(nèi)涵，做新時代的真正統(tǒng)領者！

書法展觀后感 篇7

12月29日上午，我在浦江美術館參加了慕鴻書社第八屆年展開幕式。以前，覺得書法家、畫家離自己很遠，能見上他們一面是很不容易的。今天一下子見到了這么多書畫名家，真是欣喜若狂，感覺好像變換了時空。能目睹這么多書畫名家的風采，真是三生有幸。

慕鴻書社是中國書法界級別最高的藝術團體，會員都是中國書法家協(xié)會的，都是中國人民大學徐悲鴻藝術學院的研究生，來自全國各地，都是當?shù)貢鴫念I軍人物。開幕式上，縣領導鄭文紅發(fā)表了講話。主席臺第一排都是一些領導，第二排就是慕鴻書社的會員了。我認真地觀察了每一位書法家，估計年齡都在四十以上，個個氣質(zhì)高雅，精神飽滿，散發(fā)著藝術氣息，每一位的臉部表情似乎代表著他們的書法特色，眼角邊的皺紋好像訴說著他們學習書法的艱辛經(jīng)歷。

最引人注目的是徐悲鴻的兒子徐慶平、李可染的兒子李小可。這兩位現(xiàn)在都是國家一級美術師，都繼承了父親的事業(yè)。能在浦江看見這兩位大師，真是幸運！開幕式上，徐慶平先生發(fā)表了講話，對我們浦江在書畫方面取得的成就作出了高度的肯定。

來參加開幕式的大部分都是一些書畫愛好者。我碰到了很多熟人，大家不約而同地來到了美術館。一位愛好書法的領導鼓勵我：“李老師，有朝一日，你的書法作品也能掛在這里。”我笑著說：“這件事恐怕很難辦。”接著，我們的目光被一位舉著拐杖的女士吸引。她來自武義，我們都叫她“梅姐”。前幾天出了車禍，手腳都受傷了，醫(yī)生叫她住院，但是她卻從武義跑到浦江來參加這個展覽。這位梅姐，只有小學文化，卻是一位女企業(yè)家、慈善家，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，女兒是重慶大學的學生，才19歲，已是浙江省書法家協(xié)會會員，已經(jīng)是一位書法家了。受傷住院了竟然還來看展覽，她的這種執(zhí)著的精神深深地打動了我們，難怪她培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒，事業(yè)也是如此輝煌。

接著，大家開始欣賞慕鴻書社的年展。展廳里掛滿了各種書體的書法作品，有隸書、行書、行草、草書等等。以前，看書法展覽，我就是走馬觀花，幾分鐘就看完了，看與不看差不多?，F(xiàn)在，看書法展覽，我會看得仔細些，有時會在一張作品前站立許久，想一想作者是怎么寫出來的，筆勢是怎樣的，會在手中筆畫一下，觀察一下整幅作品的布局，看看每一行的變化，筆畫有粗有細，筆力有輕有重，空間有疏有密，墨汁有濃有淡等等。一幅書法作品如何，字寫得好差當然是最重要的，但是作品的形式也是很重要的?？v觀這些大師的書法作品，發(fā)現(xiàn)每一幅書法作品的形式也是精心設計過的，尤其是紙張。這些紙并不是一些普通的紙，有些紙市面是買不到的，估計是書法家們自己制作與設計的。這些紙本身就是一件件藝術品，再配上書法家的字，當然就變成了藝術名品！

欣賞是需要水平的，而且是需要專業(yè)的水平。以前，看書法展覽如同對牛彈琴，看了也白看?，F(xiàn)在，已經(jīng)學會初步地欣賞，希望將來能學會更高層次的欣賞！