小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(通用10篇)。

有些同學(xué)在寫作文時(shí)還是比較躊躇和猶豫不決，寫作可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的作文應(yīng)該寫什么？幼兒教師教育網(wǎng)準(zhǔn)備了一份有關(guān)“小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文”的資料希望能夠幫到你們，借助本文或許你會(huì)有所啟發(fā)希望你喜歡！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇1)

人生中有很多第一次，第一次帶給人各種啟示。每個(gè)人都有自己記憶中最寶貴的第一次，就說(shuō)一件我印象最深的一件事吧。

這一天媽媽爸爸不在家，我獨(dú)自睡覺。我膽子很小，十分害怕，那時(shí)心里一只在想著神呀鬼呀的。

天黑了，我十分害怕!咚咚我發(fā)現(xiàn)門那邊有聲音，我想會(huì)不會(huì)有賊。越想越害怕，我不禁躲到了被子里發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒還有這種聲音，我強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個(gè)明白。我全副武裝抄起一把掃帚向門進(jìn)發(fā)，咚咚聲越來(lái)越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)時(shí)候老鼠我懸著的心終于放了下來(lái)。

未了安全我在門口頂了了個(gè)椅子，在上面放上一同熱水。我想象這賊開門是被開水淋到的狼狽樣就笑了出來(lái)。

我繼續(xù)去睡覺，忽然聽見了呼呼的風(fēng)聲外面的衣服飄來(lái)飄去。我看見了趕緊躲到被窩里發(fā)抖，想是不是有鬼

咚咚我被后門的響聲驚醒了，我拿了一個(gè)掃把躲到了床底下。最終我實(shí)在累堅(jiān)持不住了，我睡著了。

啊!我聽見一聲尖叫，我跑出來(lái)一看原來(lái)是媽媽回來(lái)了。幸好開水涼了不然后果不開設(shè)想。

我明白了根本沒有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕!

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇2)

每個(gè)人都有自己難忘的“第一次”。我也是，而在我無(wú)數(shù)的第一次中，卻只有那一次，讓我記憶猶新。

那是我第一次獨(dú)自在家。

大概是星期五吧，我剛剛放學(xué)回家，就聽見了一個(gè)驚天大消息——老爸老媽竟雙雙向我請(qǐng)假，說(shuō)什么有秘密事件去辦，不能帶上我，讓我獨(dú)自在家。我一聽便傻眼了。要知道，當(dāng)時(shí)我才九歲呀！我的腦海中不禁浮現(xiàn)出獨(dú)自在家的場(chǎng)景：會(huì)不會(huì)有小偷??？要是有，我該怎么辦？我越想越害怕?？蓻]等我拒絕，他們卻在第二天一早雙雙飛走了，獨(dú)留下我一人。

我沒能改變他們的決定，而我最害怕的夜晚卻早早的到來(lái)了。若是平時(shí)，我還不怕，畢竟家中有父母在嘛！可現(xiàn)在……晚上，為了減輕獨(dú)自在家的寂寞與害怕，我打開電視，故意將聲音調(diào)到最大。窩在沙發(fā)上看了起來(lái)。

我不能不睡覺??！很快，我意識(shí)到了這個(gè)問題。我在心中感嘆一句，思略再三，我還是關(guān)掉了電視。頓時(shí)，屋子里漆黑一片。靜得我能清清楚楚的聽到自己的呼吸聲。心一下子提了起來(lái)。我以旋風(fēng)般地速度沖進(jìn)房間，“砰”一聲將門關(guān)掉，一頭栽倒在床，緊張的心情難以平靜?？善钟惺掳l(fā)生。

“咚，咚，咚”。墻上猛然響起了一陣好似錘子敲打什么的聲音，我的心一下子揪了起來(lái)。耳朵里竟是這種可怕地聲音——盡管我知道，這準(zhǔn)是隔壁的人又倒騰起什么東西了?？晌疫€是感到害怕。畢竟這是我第一次一人在家嘛！

當(dāng)我第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，回想起昨晚那些場(chǎng)景和自己那害怕的模樣，我不禁在口中喃喃道：“獨(dú)自在家也沒什么可怕的啊，我怎么昨晚嚇成那樣了！”

第一次獨(dú)自在家的經(jīng)歷，使我明白了：有些事情的難度，是自己給自己無(wú)形中增加的。如果你能平靜對(duì)待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他也沒多大困難呀！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇3)

寒假里，我參加了一次長(zhǎng)途旅行。那次旅行我至今記憶猶新，特別是第一次坐飛機(jī)的感覺讓我十分難忘

那天一大早，我乘坐大巴興奮地來(lái)到遙墻機(jī)場(chǎng)。在焦急等待乘機(jī)的過(guò)程中，大家都翹首以盼，恨不能早點(diǎn)坐上飛機(jī)，立即開始我們的旅程。這時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：坐飛機(jī)的感覺會(huì)是怎樣呢會(huì)不會(huì)像坐火車一樣平穩(wěn)呢在空中飛行不會(huì)有危險(xiǎn)吧激動(dòng)、興奮、還有一絲絲緊張縈繞在我心頭。

終于可以登機(jī)了，一進(jìn)機(jī)艙，我被眼前的一切驚呆了，哇，飛機(jī)里面原來(lái)這么大!寬敞明亮，十分干凈。飛機(jī)將在十五分鐘后起飛，請(qǐng)您系好安全帶。在喇叭語(yǔ)音的提示下，我趕緊系好安全帶，做好一切準(zhǔn)備。這時(shí)想到自己正坐在夢(mèng)寐以求的飛機(jī)上，而爸爸媽媽還從沒有坐過(guò)飛機(jī)，心里的自豪感立刻油然而生。突然，飛機(jī)好像動(dòng)了一下，我拉開窗罩往外一看，哦!飛機(jī)原來(lái)正在往后倒，在飛機(jī)經(jīng)過(guò)幾番扭轉(zhuǎn)后，開始助跑了。一開始，慢慢悠悠，像在散步一樣，后來(lái)速度越來(lái)越快，好像在競(jìng)走，飛機(jī)忽然拐了一個(gè)彎，稍稍停頓了一下，便一下子向前沖去，好像剎不住閘了。我嚇了一跳，旁邊坐過(guò)飛機(jī)的同學(xué)大聲喊：飛機(jī)馬上就要起飛嘍!話音剛落，飛機(jī)的前身就騰空而起，后部緊接著也離開地面，像一匹騰空的天馬直上云霄。霎那間，飛機(jī)頭高尾低，我也向后傾斜，這就是所謂的超重吧!那種感覺真是奇妙。不一會(huì)，飛機(jī)上升至高空，非常平穩(wěn)，我原來(lái)的擔(dān)心都煙消云散了。這時(shí)，我情不自禁地向窗外望去，哇!太美了!窗外的云朵，像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花糖，陽(yáng)光也好像比陸地上更加燦爛了，給云朵鑲上了一層層金邊。突然，我腦海里閃現(xiàn)出一個(gè)疑問：天空中沒有路，飛行員是怎么判斷航向的呢看來(lái)，我將來(lái)還要對(duì)航空知識(shí)多加了解

很快，飛機(jī)將要降落上海機(jī)場(chǎng)。這時(shí)，從空中向下看，一切都是那么渺小，真是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小啊!

第一次坐飛機(jī)，真是感受頗深啊，它將成為我成長(zhǎng)中一次十分難忘的寶貴經(jīng)歷。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇4)

人人都有許多的第一次，第一次騎車、第一次買菜、第一次洗碗、第一次洗衣服每個(gè)第一次都會(huì)讓你獲得人生的啟示，而讓我久久不能忘卻，時(shí)時(shí)縈繞于心的那個(gè)每一次就是第一次做飯。

說(shuō)起我第一次做飯，要從我八歲說(shuō)起，每次媽媽做飯的時(shí)候，我都會(huì)站在一旁，那時(shí)，媽媽總說(shuō)：等你再大點(diǎn)兒，我就教你做飯，于是，我就一直等啊，等啊!直到有一天受好奇心的驅(qū)駛，我再也等不下去了，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，太陽(yáng)從窗戶中照在正在熟睡中的我，我突然被驚醒，揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)老爸老媽都城不在家!我飛快地爬起來(lái)，以光速穿衣洗臉，我瞥了一眼鬧鐘8點(diǎn)多了，我愛看的電視劇快開始了，我想，現(xiàn)在出去吃飯肯定來(lái)不及了，怎么辦呀

在家做飯的想法由然而生。我一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，做什么好呢

我拿出適量的面條放入鍋中后，我又總覺得不對(duì)勁，到底是哪兒呢

我又提來(lái)水瓶，往鍋里倒水，并學(xué)媽媽一樣把煤氣打開，結(jié)果!可惡!!居然!!唉，我擰不動(dòng)，我只好把面條當(dāng)方便面一樣，用開水泡軟。

做好后，我急忙嘗了一口呸，什么呀，面條都還是生的!

通過(guò)了這個(gè)第一次，我明白了萬(wàn)事開頭難的道理，但是，不能因?yàn)殡y就放棄，成功往往就在失敗的彼岸，如果能在這兩岸之間不斷搭橋，就一定能通往成功!

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇5)

今天我在隨意看書的時(shí)候看到了一則漫畫，這則漫畫讓我陷入了沉思......

在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的傍晚，人們都在焦急地等著公交車，可就在一個(gè)公交車站的母子上車處，卻站著一群壯漢，他們都穿著名貴的大衣，戴著厚實(shí)的帽子，仿佛可以抵御一切寒冷。而真正的母子卻被擠在一旁，她身上穿著薄薄的衣裳，懷里抱著一個(gè)孩子，已經(jīng)被凍得臉色發(fā)青。

那位母親用乞討的目光望著那幾個(gè)壯漢，但是第一個(gè)壯漢假裝沒看見，望向遠(yuǎn)方;第二個(gè)壯漢閉目養(yǎng)神;第三個(gè)人盡量把頭縮進(jìn)衣服里;第四個(gè)壯漢戴著口罩，仿佛生病了。但是生病了就變成了文盲了嗎那位媽媽的目光從渴盼變成了乞求，又從乞求變成了絕望，最后只好緊緊地?fù)ё『⒆樱Ｍ约耗芏嘟o孩子一點(diǎn)溫暖。

而生活中這樣的事并不是僅此一例，而是比比皆是：公園里的木牌上明明寫著禁止踩踏草坪，可是仍有一些孩子在草坪上玩耍;墻壁上明明寫著禁止在此大小便的字，但是下面仍留有小便的痕跡;旅游景點(diǎn)內(nèi)明明標(biāo)有禁止亂扔垃圾，可是卻都視而不見......更加可恥的是在外國(guó)，戶外廣告都是用外語(yǔ)寫的，只有公益標(biāo)語(yǔ)卻是用漢語(yǔ)來(lái)寫的，這是為什么

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，更有孔子、老子這樣的圣人，古人也都是以仁、義、禮、智、信來(lái)鞭策自己的，這種思想代代相傳，可是到了我們這一輩，二十一世紀(jì)后卻這樣了呢我反復(fù)思考，終于恍然大悟是世道變了，人心變了?？萍荚絹?lái)越發(fā)達(dá)，人們的經(jīng)濟(jì)觀念更重了，在人們的心中，金錢這個(gè)詞占據(jù)了首位，誠(chéng)信、仁義這些詞卻被丟棄在了心里某個(gè)陰暗的角落，并被漸漸地淡忘了。

這些人不懂得一種愛，叫關(guān)愛;不明白一顆心，叫關(guān)心;不知道一種信，叫誠(chéng)信;更丟了一種魂，叫靈魂。失去了這些，他們已經(jīng)被譽(yù)為了文盲，但不是文字上的文盲，而是精神上，道德上的文盲。

因?yàn)橛辛诉@些人，中國(guó)文明古國(guó)的稱號(hào)被漸漸辱沒;因?yàn)橛辛诉@些人，中國(guó)人的名號(hào)不斷變壞;因?yàn)橛辛诉@些人，有些人的心里有了陰影。讓我們一起用愛心來(lái)感化他們吧!讓我們中國(guó)的美譽(yù)實(shí)至名歸，讓我們中國(guó)人的名聲逐漸變好，讓每個(gè)人的心中都灑滿正義的溫暖陽(yáng)光。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇6)

難忘的第一次（1）

人總有許許多多的第一次：第一次得表?yè)P(yáng)、第一次受批評(píng)，第一次坐飛機(jī)第一次常常是一種挑戰(zhàn)。但我印象最深刻的還是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑媽要一同去看望姑姑和小表弟。她們臨去前交代，可能會(huì)晚一些回家煮飯，要我在家好好待著。于是，我就獨(dú)自一人在家里津津有味地看著電視?？粗粗?，就不知不覺地過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。臨近正午時(shí)，我的肚子唱起了空城計(jì)。這時(shí)我想：既然奶奶和姑媽不在家，那我就來(lái)大顯身手一番吧。過(guò)去我都是飯來(lái)張口，總是奶奶煮好了一日三餐請(qǐng)我。我有好幾次想親力親為一下，都被奶奶拒絕了，我只能站在一旁偷師。這下可是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫，機(jī)不可失呀！于是我二話不說(shuō)，沖到食柜前拿了一包方便面，立刻開始構(gòu)思我的第一次。

我一邊回憶奶奶的做法，一邊做前期準(zhǔn)備。待一切材料備好，我的煮面工作就開始了。生火一分鐘之后，該是放調(diào)料的時(shí)候了，我小心翼翼地揭開鍋蓋，別出心裁地往鍋里放胡椒粉、五香粉、雞精、麻油我一邊放料一邊沾沾自喜：馬上就要嘗到凌小姐的美味佳肴了！

調(diào)料放完了，我又擔(dān)心有什么差錯(cuò)，便拿著筷子小心地在鍋里攪拌了幾下，把面和各種調(diào)料攪勻于湯中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感覺良好之后，我把鍋蓋蓋回鍋上，耐心地等待著面煎熬。

四分鐘過(guò)去了，我想應(yīng)該煎熬完了吧？我又小心翼翼地揭開鍋蓋，──嘩！馬上有一股香味撲鼻而來(lái)！第一次完美成功！我樂不可支，心里美滋滋的，真想跳個(gè)舞！我馬上嘗了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的還要香呀！不是說(shuō)自己摘的瓜甜嗎？自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)然比別人侍候的更有滋味！

我一邊吃一邊情不自禁地想：啊，原來(lái)煮面是這樣簡(jiǎn)單，我還以為有多難呢。看來(lái)，我今后還是要勇敢地嘗試其他項(xiàng)目才行，比如煮飯呀，炒菜呀，補(bǔ)衣服呀，等等等等。我可不想成為一個(gè)被家人圈養(yǎng)起來(lái)的豬人，我要做個(gè)自己動(dòng)手的全能冠軍！

第一次煮方便面令我終生難忘！

難忘的第一次（2）

許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫著尋找車主請(qǐng)敲擊此處幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：是誰(shuí)手這么癢啊！原來(lái)是你們兩個(gè)兔崽子啊！我們聽了跑得更快了。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過(guò)去。姐姐問發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：真是不怕死啊！我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì)，大叔就下來(lái)了，我的心跳得越來(lái)越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦啊！姐姐也拼命地?fù)踝∥?，但那還是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過(guò)來(lái)，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來(lái)，問：是你吧小妹妹？我怕得啞口無(wú)言，豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問了一遍，我含著淚說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了。還讓你有下一次，走，見你父母去。他邊把我往前拉邊說(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō)：對(duì)不起叔叔，我真的不敢了。在一旁的姐姐忍不住說(shuō)：你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??！大叔說(shuō)：你是她誰(shuí)啊，她才奇怪，無(wú)緣無(wú)故敲別人的車。他們就這么吵了下去，直到爸媽來(lái)了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了病從口入，禍從手出的道理。

同學(xué)們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來(lái)和我一起分享吧。

難忘的第一次（3）

人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心

那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺沒有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：回去吧！回去吧！另一個(gè)聲音大聲的吶喊：干嗎回去？留在這里不好嗎？第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！另一個(gè)聲音有些顫抖：別回去這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：等不及了，先回去吧！我急忙搖搖頭，媽媽見狀皺起了眉頭：不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。我一貫很愛面子，自然受不了媽媽的奚落：走走就走！

走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹上，映出了樹上的搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X背后樹上的怪物在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)怪物看不見我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門，媽媽的電話就到了。聽見我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！聽到這話，我不禁苦笑了一下。

第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩！

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇7)

我記得自己身上發(fā)生過(guò)的許多第一次：學(xué)會(huì)騎自行車后的歡快心情;懂得跳繩的興奮勁;通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡大飽眼福后的激動(dòng)但是，第一次并不全是快樂的滋味，有時(shí)還會(huì)夾雜著酸酸的感覺。你瞧，自己第一次作弊就是這樣的味道。

期中考試輕快地起來(lái)，已經(jīng)可以聽見腳步聲了。同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)：有的背課文;有的抄詞語(yǔ);有的造句子只有我像沒事人一樣，一有空就忙著打籃球、玩電腦游戲。媽媽見了，生氣地喊：快復(fù)習(xí)?？晌野堰@句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

考試開始啦，一看卷子，我立刻犯了迷糊，與陌生的題目來(lái)個(gè)大眼瞪小眼：《絕句》的作者到底是李白還是杜甫

想到媽媽說(shuō)過(guò)：只要語(yǔ)文考上95分，就帶你到游樂園瘋一天。我頭腦一熱，蹦出個(gè)念頭：作弊!想到這里，我扭頭朝同桌的席卷瞄了一眼，哈哈，《絕句》的作者是杜甫啊。這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)忘記呢

正暗自得意的時(shí)候，老師的火眼金睛早就盯上了我。正當(dāng)我要抄第二題時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，真誠(chéng)的好成績(jī)要用汗水澆灌。聽到這話，我恨不得地上有條裂縫能讓我鉆進(jìn)去。

第一次作弊的感覺一點(diǎn)也不美好，不過(guò)，有失就有得，從中我明白一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)，才會(huì)受到大家的喜歡。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇8)

我記得自己身上發(fā)生過(guò)的許多第一次：學(xué)會(huì)騎自行車后的歡快心情;懂得跳繩的興奮勁;通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡大飽眼福后的激動(dòng)但是，第一次并不全是快樂的滋味，有時(shí)還 咳!急死我了!急死我了!這次考試會(huì)不會(huì)很難

我做得很快，第一個(gè)交卷，老師問我檢查了沒有，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)壓根沒檢查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生肖無(wú)敵，只見他緊鎖眉頭，咬著筆桿，一幅苦思冥想的樣子。此時(shí)，我不由得驕傲起來(lái)：還說(shuō)是班里的尖子生呢!這么小兒科的題就把你難成那樣!

幾天以后，成績(jī)出來(lái)了，我喜滋滋地等待老師報(bào)出沈文浩，100分，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，吳克虎78分、余飛34分，何況高85分當(dāng)報(bào)到肖無(wú)敵的分?jǐn)?shù)時(shí)，班里的同學(xué)都驚嘆肖無(wú)敵的成績(jī)好。而只有我不服，心想：不要驚訝得太早，讓你們驚訝的還在后頭呢!

沈文浩，75分。分?jǐn)?shù)終于報(bào)出來(lái)了，猶如晴天霹靂，我接住考卷，只見們寫成門，人寫成入，不但錯(cuò)別字一大堆，而且審題還有錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)這次考試風(fēng)波后，我真正悟出了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。從第一次考試以后，我再也不敢驕傲了。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇9)

人生有許多第一次，第一次打架，第一次得到獎(jiǎng)勵(lì)，第一次干家務(wù)我當(dāng)然也不例外，我最難忘的一次是第一次燒面條。

今天是星期六，爸媽有事情要出門，讓我在家里自己燒面吃就可以了。他們一走，我便開始大鬧天宮。到了十點(diǎn)半，我的肚子就開始咕咕叫提醒我該燒面了。我走到廚房，學(xué)著媽媽的樣子把圍裙系在身上，準(zhǔn)備大顯身手。我從冰箱里拿了一些咸菜，然后把少許油倒到鍋里面。壯著膽子打開了煤氣灶的開關(guān)，呼的一聲，紅色的火苗頓時(shí)沖了出來(lái)，還微微帶著紫色呢!等油熱了后，我趕緊把咸菜倒進(jìn)去，發(fā)出噼里啪啦的聲音。我小心翼翼地拿著鍋鏟在鍋里翻炒了幾下，咸菜就熟了，我把它盛到碗里面，嗯，接下來(lái)要干嘛，我使勁的回想著媽媽燒時(shí)的畫面，終于，那一片段從我的腦海浮現(xiàn)。對(duì)了，我先在鍋里放上水，過(guò)了一會(huì)兒，鍋中的水冒起了泡泡，還發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。哈哈，水開了!我立即把整袋面扔進(jìn)沸水里。再放進(jìn)咸菜，醬油等調(diào)料，蓋上鍋蓋煮一會(huì)，就大功告成啦!

我品嘗著自己做的面條，心里別提多高興了。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇10)

說(shuō)起我第一次看立體電影，真是有趣極了。 那時(shí)，我才五歲。我清楚地記得，頭天晚上，媽媽說(shuō) 要帶我去看電影，我高興得不得了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)電影 迷嘛！一聽說(shuō)是看立體電影，我愣了 一會(huì)兒，心想：“立 體電影是什么樣子的呢？是不是得立著看，不能坐下 呀？”于是，我吵著說(shuō)：“立體電影，我不看，我不看！“經(jīng) 過(guò)媽媽再三解釋，我才答應(yīng)去。

第二天，我和媽媽來(lái)到電影院。一進(jìn)門，便有一位 叔叔把一副眼鏡遞給我，“我不是近視眼，我不用戴眼 鏡！”我不接那副眼鏡。媽媽告訴我：“看立體電影都要 戴這樣的眼鏡，不然，就沒法看！”無(wú)奈，我將信將疑地 把眼鏡戴上了。

電影開始了，銀幕上出現(xiàn)了主人公來(lái)到海邊解悶的 鏡頭，只見一股海浪涌來(lái)，撞擊在石頭上，我似乎覺得 浪花打在我的臉上了，我伸手摸摸臉，怎么連一滴水也 沒有呢？這使我感到很奇怪。

電影快演完時(shí)，銀幕上出現(xiàn)了主人公擲壘球的情 景。當(dāng)主人公把壘球從遠(yuǎn)處擲過(guò)來(lái)時(shí)，那球好像直沖我 打來(lái)，嚇得我“哎呀”一聲驚叫起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別 怕，別怕，這是電影。”我摸摸額頭，真的，一點(diǎn)也不疼。 我忽然想：“把眼鏡取下來(lái)看是啥樣的呢？”我取下眼鏡一看，眼前的畫面模糊了，一個(gè)人變成了兩個(gè)人，真像 孫悟空在變戲法，太妙了！

看完電影，一串串的問號(hào)多得像天上的星星。我問 媽媽，媽媽也說(shuō)不清楚。我想，等我長(zhǎng)大了，一定能找到 完滿的答案。

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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文合集

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，寫作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。你是否正在尋找一些好的作文？根據(jù)你的需要，小編精心整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文合集，歡迎分享給你的朋友！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇1

我們的童年有許多有意義的第一次，如第一次學(xué)騎車、滑冰、坐過(guò)山車，但我最難忘的還是那第一次上外教課。

記得那一天，媽媽第一次嚴(yán)肅的跟我說(shuō)請(qǐng)外教的事：媽媽想請(qǐng)個(gè)外教來(lái)教我口語(yǔ)，讓我的口語(yǔ)的語(yǔ)感好些，增加詞匯量，從而提高我的英語(yǔ)閱讀水平，更好的了解國(guó)外一些風(fēng)土人情。我聽完后，非常激動(dòng)、興奮，因?yàn)樵谖业挠∠罄锿饨潭际歉吒叩?，藍(lán)眼睛，白皮膚，而且說(shuō)著一漂亮的英語(yǔ)。

幾天后，外教終于到了，是個(gè)美國(guó)黑人，長(zhǎng)得很高且胖，除了高以外其他和我想象中的那個(gè)形象的一點(diǎn)也不相稱。

所以，開始我一直沒進(jìn)入狀態(tài)，手心攥得緊緊地，裝著很淡定的樣子，可好奇心又不斷驅(qū)使我不時(shí)歪著頭偷偷瞟一眼這個(gè)晃眼的黑高個(gè)。心想：他不會(huì)很嚴(yán)吧？他英語(yǔ)溜不溜？畢竟面對(duì)一個(gè)膚色那么“搶眼”的陌生人講英語(yǔ)，怎么可能放得開。自然說(shuō)話繼繼續(xù)續(xù)，所以沒有發(fā)揮到最好。

“Hey，William，takeiteasy！”外教笑著對(duì)我說(shuō)。他用和藹、幽默和風(fēng)趣的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，讓我一下了放松了不少，陌生感漸漸消失了。

我清楚地記得外教第一次教我的細(xì)節(jié)。說(shuō)的是一些日常用語(yǔ)，和一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。他還給我看了關(guān)于美國(guó)的風(fēng)土人情的視頻。講述的是一個(gè)關(guān)于到餐廳用餐的一些內(nèi)容，一個(gè)關(guān)于美國(guó)人的日常生活的趣事，外教一邊為我指點(diǎn)里面用餐的細(xì)節(jié)，一邊講解。使我受益匪淺。不知不覺中，第一次課就在特別愉快的氛圍中結(jié)束了。

現(xiàn)在我很喜歡上外教課，我認(rèn)為生活中總有許多的第一次值得讓我們?nèi)L試，去接受。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇2

小時(shí)的我不喜歡上學(xué)，直到現(xiàn)在也是這樣，所以，人家別人都上完大本了，自己還只是個(gè)?？莆膽{。

記得，兒時(shí)的我上學(xué)很晚，對(duì)奶奶有一種特殊的依賴，總是不想早上學(xué)，別人問我，你總不上學(xué)，將來(lái)怎么辦？我總是回答，明年就去。只是，我得帶著我奶奶!所以，直到9歲，我才不得不在家人的威逼利誘下背上了書包。也許是打歲的原故吧，那時(shí)我身體很不好，時(shí)常有病，一星期能上一兩天課就很不錯(cuò)了。所以，xx級(jí)時(shí)功課一直不大好，一來(lái)二去的，成了班里的后進(jìn)生，就更不愿意去學(xué)校了。當(dāng)時(shí)，我最高興的事就是和奶奶在家里玩撲克。記得那套撲克上面印了各種各樣的熊貓圖案，臥著的，爬著的，坐著的，個(gè)個(gè)身旁不離竹子的圖案，我還照著畫畫呢。我和奶奶用這套撲克玩捉娘娘，五十K，有時(shí)還拿它算算命，可有意思了。

三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新老師，語(yǔ)文課講得可好了。記得當(dāng)時(shí)我班新從北京轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，沒有課本，老師就讓我和她共用一本書。那節(jié)課，老師講的是，老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味，我也被老師身上那種常人少有的魅力所折服，不禁看著老師發(fā)起呆來(lái)，心想，要是xx級(jí)時(shí)，我就能遇到這樣一位好老師，也許，我會(huì)成為一名好學(xué)生呢!沒想到，一出神，手中的課本“啪“地一下掉到地上。這一響，不光把我嚇了一跳，全班同學(xué)都給嚇住了。因?yàn)榇蠹叶悸牭萌肷?，這一下，把課堂紀(jì)律給打亂了。我當(dāng)時(shí)臉一下子紅到耳邊，心想：這下壞了，一定得挨批!沒想到，老師走到跟前，彎腰幫我拾起了課本，笑著對(duì)大家說(shuō)，你們看，愛之若林聽得多認(rèn)真啊，連手中的課本都給忘了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊!天啊，老師居然還表?yè)P(yáng)了我!多好的老師啊，這么好的老師教我，我一定要好好學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀學(xué)生!當(dāng)時(shí)的我就下定決心，要徹底改變后進(jìn)的形象。

那年期中考試，我出奇地考了個(gè)全年級(jí)第一名，學(xué)校還給我和其他年級(jí)第一名們照了合影呢!

不過(guò)，惡習(xí)難改，剛成為好學(xué)生，我就又放松要求了。這不，由于身體不好，我又請(qǐng)假了。只是這次病好得太快了，一兩天就好了?？晌疫€沒在家果呆夠，就悄悄對(duì)奶奶說(shuō)想在家里多呆幾天，奶奶一向?qū)ξ覍捜荩?dāng)時(shí)就答應(yīng)了。第一天下午，奶奶帶我上街買水果，我怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，就藏到了奶奶的身邊?？墒?，第二天中午，我正在家和奶奶玩撲克，就聽見院門口有我們老師的說(shuō)話聲，當(dāng)時(shí)的我反應(yīng)真快，拉了一個(gè)枕頭就躺在了坑上，還不忘告訴奶奶替我保密。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師和幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了屋，她走到我身旁坐下，用手撫摸著我的頭，和藹而又關(guān)切地問：怎么樣，好點(diǎn)不？我的心一下子涼了半截，因?yàn)?，早上奶奶還讓媽媽給我向老師請(qǐng)假說(shuō)我在發(fā)燒，這一摸，已經(jīng)真相大白了。這時(shí)的我，心里不斷地敲著小鼓，奶奶當(dāng)時(shí)是怎么和老師說(shuō)的我一句也沒有聽清楚。只是記得老師臨走時(shí)又摸著我的頭對(duì)我說(shuō)，好好養(yǎng)病，好了就趕快來(lái)學(xué)校上課，學(xué)習(xí)的事馬虎不得，耽誤長(zhǎng)了會(huì)追不上的。到時(shí)候還有個(gè)比賽等你參加為班集體爭(zhēng)光呢!

多么寬容的老師，她給我在同學(xué)面前留了面子，婉轉(zhuǎn)地告訴我不能撒謊，要抓緊學(xué)習(xí)，要為班集體爭(zhēng)光。遇到這么好的老師，我怎么可以裝病呢？即使生了病，我也一定要去上學(xué)!

從那以后，直到現(xiàn)在，我再也沒有逃過(guò)學(xué)，即使有了病，或者不想去聽課，不想去工作，我都會(huì)想起我三年級(jí)時(shí)的老師--王慧榮，是她，用獨(dú)特的方式，告訴我作人要誠(chéng)實(shí)，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。不論到什么時(shí)候，都要有一種進(jìn)取意識(shí)。也是她，記我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，體諒他人，善待關(guān)愛每一個(gè)與自己接觸過(guò)的生命。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇3

要說(shuō)起第一次的事情，那就跟天上的星星一樣多得數(shù)不過(guò)來(lái)，但是最難忘的應(yīng)該還是第一次養(yǎng)小動(dòng)物了。

記得在七八歲時(shí)，媽媽到集市上去買了兩只小鸚鵡。一只綠色的，一只藍(lán)色的?？善亮?我把綠色的起名叫“點(diǎn)點(diǎn)”，藍(lán)色的起名叫“滴滴”。怎么樣，很有創(chuàng)意吧!

我每天都把鳥籠打掃地干干凈凈。我想--誰(shuí)都喜歡生活在干凈的環(huán)境里呀!鳥兒自然也是一樣。而且，我還專門從超市里買了一些很好的小米，每天我顧不上自己吃飯，先去喂小鳥，決不會(huì)讓它們餓肚子，有時(shí)甚至還讓它們喝我的果汁。飲食、衛(wèi)生雙全齊美，這可達(dá)到了“五星級(jí)”待遇。

可是有一天，意想不到的事情發(fā)生了。“點(diǎn)點(diǎn)”有些不高興，不喝水，不吃飯。我打開鳥籠想弄個(gè)明白，可“滴滴”竟然在我打開鳥籠的一瞬間飛走了。好啊!原來(lái)你小子是算計(jì)好了的!我又對(duì)“點(diǎn)點(diǎn)”說(shuō)：“咱可不像'滴滴'那么'壞'，你最聽話了”。

到了第二天，“點(diǎn)點(diǎn)”莫名其妙的死了。我“悲痛欲絕”，跑去問媽媽，這是為什么呀?

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，動(dòng)物也有自己的家，它們?cè)谖覀兊募依镫m然不愁吃喝，可在它們的內(nèi)心，想要得到的不是你所謂的什么”五星級(jí)待遇"，而是快樂、自由，是能在藍(lán)天中自由自在地飛翔。你知道這些對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是多么重要嗎?如果有人把你拘束在一間小房子里，每天給你吃的喝的，這又跟坐牢有什么不一樣嗎?所以，得不到自由，它們寧愿放棄生命。

媽媽的一番話讓我幡然醒悟，從而明白了一個(gè)道理：任何一個(gè)生物都有自由、快樂的權(quán)力，請(qǐng)不要把自己的快樂建立在另一種生物的痛苦之上。這樣是自私的，而對(duì)于另一種生物來(lái)說(shuō)，是致命的。記住，人類不能主宰地球。

第一次養(yǎng)小動(dòng)物讓我知道了生命的可貴，也成為了我難忘的第一次。

第一次總是令人難忘的`，那么在諸多第一次當(dāng)中我最難忘的第一次是什么呢?不是第一次看電影，不是第一次玩游戲，不是第一次做飯，而是第一次自己回家。

那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺沒有令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧!回去吧!”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去?留在這里不好嗎?”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：“回去!這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的!”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“等不及了，先回去吧!”我急忙搖搖頭，媽媽見狀皺起了眉頭：“不敢嗎?那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了?！蔽乙回灪苊孀樱匀皇懿涣藡寢尩霓陕洌骸白摺呔妥?”

走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹上，映出了樹上的搖曳的樹枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步?？煽偢杏X背后樹上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍，一片陰森，不由得想起了講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我?我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見了?我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門，媽媽的電話就到了。聽見我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了?我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢!”聽到這話，我不禁苦笑了一下。

第一次自己回家令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……雖然驚險(xiǎn)，雖然恐懼，但是去磨練了我的意志，成了我最難忘的第一次，凡是都要勇敢地去嘗試，那么你就會(huì)有不一樣的收獲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇4

小草到處都是，山上，村路兩邊，公園里，馬路兩側(cè)……雖然小草滿山遍野，但是很少人會(huì)注意到它，小草身上沒有花花綠綠的衣服，也沒有色彩鮮艷的帽子。雖然它很弱小，但它卻很頑強(qiáng)。我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒有鮮花的美麗，也沒有樹木的高大與挺拔，但它有默默無(wú)聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神，有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。它甘愿用身體來(lái)裝扮世界，小草比牡丹更高貴，比荷花更高尚。它于山川、平原、池沼、河岸。即使被人們遺忘的角落，黑暗的地方，它也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，默默地經(jīng)受著風(fēng)雨的吹打。它在黃土中生長(zhǎng)，與命運(yùn)搏斗，與頑石爭(zhēng)雄，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的.奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。在城市里，能夠讓草升長(zhǎng)的地方，只有草坪、路和樹下。在草坪里，鮮活的小草經(jīng)常被人為地修整得齊齊的，只保留短短的一片草莖，僵硬呆板，小草完全沒有了自由。看到這樣的草坪，有時(shí)心中甚至?xí)幸恍嵟瑢?shí)在為小草心疼。一個(gè)天氣陰沉的下午，我剛邁進(jìn)家門。只見一道閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空，接著就下起了傾盆大雨。過(guò)了一段時(shí)間，天晴了，我下樓散散步。只見小草被雨水打得東倒西歪，有的身子貼在地上，顯得很是狼狽，有的彎腰駝背，很不精神。半小時(shí)后，奇跡發(fā)生了，剛才已“爬下”的小草，現(xiàn)在又重新恢復(fù)了原樣，挺直了腰，似乎神氣地在對(duì)路人說(shuō)：“你們看，我們的生命力多么頑強(qiáng)，風(fēng)吹不倒我們，雨打不壞我們！”小草的臉上還帶著晶瑩剔透的雨水！小草的生命雖然不多，但它們活一天就會(huì)奮斗一天。他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗的考驗(yàn)，但還是默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)出力量。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

難忘的第一次每個(gè)人都會(huì)有自己難忘的第一次，我難忘的第一次，是一次自己獨(dú)自回老家的經(jīng)歷。放寒假了，姑姑讓我自己坐車回老家，我膽怯了，心想：我是一個(gè)10歲的小女孩。而且，以前都是和父母一起回家，從來(lái)沒有自己回家過(guò)，怎么能行呢？我又想，如果壞人把我給拐跑了怎么辦呢？媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，讓我鼓起勇氣地說(shuō)：“不用擔(dān)心，我把你送到這邊車站，姑姑會(huì)在那邊等你，我和姑姑相信你一定能行，還是要鍛煉鍛煉”我鼓起勇氣，心想：行！我一定不會(huì)讓你們失望的。

第二天早上，我急忙吃完早飯讓媽媽送我到車站，一進(jìn)售票處的門，讓我大吃一驚，哇！里邊可以用人山人海來(lái)形容了，媽媽拉著我擠進(jìn)人群，頓時(shí)，感覺這里又悶又熱，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我們來(lái)到一個(gè)售票口開始排隊(duì)買票，我想：幸好是媽媽來(lái)送我，要不然我都不知道該怎么辦才好。買到票了，姑父拉著我穿過(guò)候車室，來(lái)到候車站，車一個(gè)挨著一個(gè)，很干凈，很整齊，這是我感到了一絲的輕松。

媽媽把我送到車上便下車了。剛坐到座位上，我回望著媽媽的身影心中就油然升起一絲的緊張之情。我本來(lái)就十分害怕，這又是我第一次單獨(dú)坐車回老家，萬(wàn)一遇到了壞人可怎么辦呢？正在我一籌莫展之時(shí)，上來(lái)一個(gè)又黑又壯的男的，他環(huán)顧了一圈，選擇坐在我的身旁，我立刻警惕起來(lái)，抓緊手里的書包。我的腦海里浮現(xiàn)出電視上幾個(gè)壞蛋劫車并殺人滅口的畫面，又想起了匪徒把小孩綁架讓父母出錢的事。我不禁想哭，我想到我的老師和同學(xué)，想到我的父母和親人?！拔也幌胨腊?！”我在心里吶喊。正在這時(shí)，售票員的聲音把我從幻想中驚醒：“時(shí)間到了，請(qǐng)大家坐好，準(zhǔn)備出發(fā)了?！蔽颐偷幕剡^(guò)神來(lái)，看著售票員叔叔那笑瞇瞇的樣子，心想：車上坐的都是我老家的人，應(yīng)該不會(huì)有事的。雖然自己這樣安慰自己，但還是不能消除內(nèi)心的膽怯……

終于到鄭州車站了，看見姑姑一家在向我招手，我忐忑不安的心終于放到了肚子里，低頭一看書包，已經(jīng)被我捏得皺皺巴巴，手心里也全都是汗。自從有了這樣的一次經(jīng)歷，我變得有了很多的勇氣，不再是以前那個(gè)膽怯的小女孩了。不僅是這樣，而且，我還懂得了自己終究有一天會(huì)離開媽媽那溫暖的懷抱，飛翔遼闊的天空，自由自在獨(dú)立的生活在這社會(huì)中。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇5

望著窗外綿綿的細(xì)雨，思緒把我拉回到了六年級(jí)上學(xué)期的一天。這天對(duì)我來(lái)說(shuō)意義不小，我從不曾忘記。

那天，是我第一次登臺(tái)演講。我心里緊張極了，在座位上一遍又一遍的背演講稿。12好演講完了、13號(hào)演講完了、14號(hào)演講完了……我的心情越來(lái)越來(lái)緊張。啊，該我演講了!我使勁壓抑住自己的心情，走上了講臺(tái)。

我看了看臺(tái)下的同學(xué)們，他們投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，我又看了看臺(tái)下的評(píng)委，每個(gè)都不茍言笑。我整理好思緒，開始演講了?？墒?，演講卻不盡人意：平日里背得滾瓜爛熟的演講稿，竟然不翼而飛了，我的腦子里一片空白。我急了，可越急越想不出來(lái)。我在心里一遍遍的說(shuō)：別緊張，沒關(guān)系的，你一定能行的，加油!演講內(nèi)容突然又飛回了我的腦海，我接著演講。演講到一半，意外發(fā)生了。我的嗓子一個(gè)勁的疼，我盡量將聲音提高。

我也不知我是怎么結(jié)的尾了，只感覺糟透了。

后來(lái)，結(jié)果出來(lái)了，果然不出我所料——我沒有得獎(jiǎng)。

雖然我沒有得獎(jiǎng)，但是心里有所感悟：我已經(jīng)盡了最大的努力了，不會(huì)去后悔，我又從這件事中長(zhǎng)大了，我這么做是值得的!我覺得最重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程，我為我盡了全力而感到自豪!

人生中有許多“第一次”，我也不例外，但是有些"第一次”也許會(huì)漸漸淡忘，可是這個(gè)“第一次”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住它!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇6

玲玲回到家里，在家看書，不一會(huì)兒，丁鈴鈴門鈴響了，玲玲跑去開門，哦。原來(lái)是明明來(lái)了，玲玲說(shuō)明明，你來(lái)我家干嘛呢？明明說(shuō)玲玲，你不是有一本作文書嗎？借我好嗎？不行，我還要用呢！但是你不是沒有看嗎？借一下好嗎，我不會(huì)寫作文。玲玲擺出很不愿意的樣子，明明只好回家了。

我有一個(gè)夢(mèng)想，它使我每天都和朝陽(yáng)賽跑，我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)能深受大家喜愛的小作家，能把自己的作文寫得更好，能讓我每次打開麥格時(shí)粉絲圈里的人數(shù)都能增加，可是到了現(xiàn)在粉絲行里還是空空如也，我仿佛有一些沮喪，但是為了我那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，我努力了。我沒有專業(yè)的訓(xùn)練，也沒有上過(guò)補(bǔ)課班，我家里也許沒有你們富有，但是每個(gè)人都有追求夢(mèng)想的權(quán)力，為了夢(mèng)想我努力前行，我家只有買作文書的錢，我是靠著看一本本作文書作文才能得到提升，幾年前，我會(huì)認(rèn)為那只是一個(gè)夢(mèng)，但是在幾年后的今天，我仿佛離夢(mèng)想又更近了一步，直到麥格粉絲圈里的人數(shù)空空如也

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇7

新年快到了，在你眼中，新年是什么樣子的呢?本文為大家推薦一篇新年作文，在作者的筆下，新年是充滿希望的一年!

暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇7時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

俺家的那一只貓，特別可愛。特別的可愛，眼睛特別的大。今天我看見它坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，像是在想些什么。我去逗逗它，我一去它試圖想撓我，幸好我機(jī)靈。要不然我就讓它撓了，我順著它的視線才知道它再看別人家的貓。我心想那一只貓?zhí)珔柡α?，把俺家的貓迷的一?dòng)也不動(dòng)。昨天觀察了俺家的貓，俺家的貓?zhí)貏e的淘氣；可今天再一看它，顯得特別的老師實(shí)。今天觀察了貓一天，真是累死了！?。×昙?jí):幸福y123456

太陽(yáng)用它的光芒普照著大地，媽媽用她的愛呵護(hù)我快樂成長(zhǎng)。有一次，我第一單元考試，那天我十分緊張，因?yàn)檫@是四年級(jí)第一次考試?？荚嚨姆?jǐn)?shù)出來(lái)了，就考了80幾分，我想回家媽媽又要罵我了。可沒想到，媽媽卻只對(duì)我說(shuō)：孩子，這是第一次考試沒關(guān)系的，下次考試考好點(diǎn)就好了。可是下次我還是考了80幾但是提高了幾分，媽媽說(shuō)：沒關(guān)系的你不是考的比上次好了嗎！后來(lái)我的成績(jī)慢慢好了，考到了90幾分了?；厝寢屨f(shuō)：你看，你這次不是考的比上幾次好了嗎！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇8

今天，爸爸媽媽都沒有下班，可是我先放學(xué)回家了。我決定給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，于是我決定親自做一次飯。

我看菜籃里沒有菜了，就去菜市場(chǎng)買來(lái)許多菜?；丶液?，把菜一洗，便開始切菜，我決定把土豆切成絲，可是因?yàn)榈谝淮吻?，好幾次差點(diǎn)切到我的手。好不容易切好了，卻粗的粗，細(xì)的細(xì)。唉，湊合湊合吧。然后又把黃瓜切成片 把菜切好后，我就去開煤氣灶，哎呀!擰了好幾次怎麼都打不開。是不是壞了呢

接著，我又學(xué)著媽媽平常作飯的樣子又開始煮米飯。我把米倒進(jìn)鍋里，把沙挑了，再加了點(diǎn)水，把鍋蓋蓋好，就放在了煤氣灶上。

這時(shí)，傳來(lái)開門的聲音，我連忙把飯菜往桌上擺。媽媽爸爸進(jìn)門驚奇地望著我和飯菜，先是哈哈大笑，然后異口同聲地問：是你做的飯嗎

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇9

2030年，我已是一名聞名中外的科學(xué)家了，雖然這年頭里去過(guò)不少地方，可這一次，我將和我的小學(xué)同學(xué)余捷和尹欽一起去探索神秘莫測(cè)的星球——火星。

我們?nèi)艘黄鸪酥野l(fā)明的小型宇宙火箭，帶著地球人的期待和囑托踏上了去探索火星的征途。

這次我們探索的目的是進(jìn)一步探索火星上是否有生命存在，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我們無(wú)數(shù)次的反復(fù)觀測(cè)和衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)已經(jīng)表明火星上有許多和地球相似的地方：比如地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，而火星自轉(zhuǎn)一圈24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角為66度1分，所以在火星上一樣有晝夜，有四季，再加上火星上有更重要的，也是人類賴以生存的物質(zhì)——液態(tài)水。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜的太空飛行，我們終于到達(dá)了火星的表面。火星表面上和我們通過(guò)衛(wèi)星發(fā)回的圖片幾乎沒有兩樣，茫茫的戈壁，一望無(wú)際，沒有建筑、馬路、工廠、學(xué)校……更沒有炊煙。因?yàn)槲覀円呀?jīng)有幾天沒能吃上熱飯了。真希望能在這兒找個(gè)餐館吃頓熱飯呀。

我們?nèi)碎_了個(gè)簡(jiǎn)短會(huì)，按照預(yù)定的計(jì)劃各拿一個(gè)微型生物探測(cè)儀器，邊走邊探測(cè)什么地方有動(dòng)物和像我們一樣的人類。

為了不出現(xiàn)意外，我們?nèi)穗S時(shí)用跟蹤器保持聯(lián)系。不知不覺我走了近幾百公里，忽然，我的雷達(dá)上顯現(xiàn)出一個(gè)名叫“水手谷”地方有生命的信號(hào)。我迫不及待的叫他們飛了過(guò)來(lái)。我們小心翼翼向“水手谷”，這神秘的地方走去。經(jīng)過(guò)一個(gè)狹窄的石縫我們看見“水手谷”的旁邊有一個(gè)幾十平方米的大坑，我們?nèi)颂M(jìn)坑里，往里面走，感覺越往里面走越熱。穿過(guò)一道似霧的屏障，突然變得豁然開朗，我看見有許許多多的高樓大廈，寬闊筆直的馬路，超市商場(chǎng)熱鬧非凡，各種吃的，穿的，玩的東西琳瑯滿目，而且到處都是花香鳥語(yǔ)。真是一個(gè)傳說(shuō)的世外桃源啊。

這時(shí)，有一個(gè)仿佛五爪章魚似的“怪物”，披著一件紅色披風(fēng)，在他的身后排著有幾百個(gè)像他一樣的“怪物”向我們走來(lái)，我們見他們并沒有惡意，所以我們也沒有拿出武器。他友善地問候我們：“歡迎你們——地球人，這里是火星國(guó)，我是火星國(guó)的總統(tǒng)?！蔽覀?nèi)寺犃诉B忙回答說(shuō)：“是的，我們?nèi)耸菑牡厍蛏蟻?lái)考察火星的，沒想到原來(lái)火星上是有生命的??！但是，你們是怎么生活在這兒呢？”國(guó)王說(shuō)：“本來(lái)我們是要在火星表面居住的，可由于受不了火星上的沙塵暴，所以只能生活在火星最熱的地方——核心里了?！闭f(shuō)完，他把我們請(qǐng)進(jìn)了火星國(guó)里，并在我們?nèi)说纳砩蠂娏艘恍┧幩?，我們頓覺全身涼快，也不覺的熱了。他帶領(lǐng)我們?nèi)セ鹦菄?guó)參觀他們的科技領(lǐng)域……在這里我終于搞懂了他們是怎么知道我們是地球人的這個(gè)秘密，因?yàn)樗麄兊目萍家呀?jīng)超過(guò)地球整整一百多年了。總統(tǒng)還把我們帶到總統(tǒng)府和外星人接待中心，好好招待了我們……

我們回到地球后，把這一情況告訴了人們，終于，火星生命之謎被我們?nèi)私议_了！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇10

小學(xué)畢業(yè)那年，整個(gè)六年級(jí)都蓄積了一股勁暴的學(xué)習(xí)能量。我也不甘落后，加足了馬力，緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)起來(lái)?？善恍遥藭r(shí)我既要準(zhǔn)備期末考試，又要籌劃六一兒童節(jié)的節(jié)目編排，還要練習(xí)乒乓球參加比賽，再加上天立學(xué)校的升學(xué)考試，每天我就像一臺(tái)出了毛病的機(jī)器，馬不停蹄地工作著，沒有一刻能夠停下來(lái)歇息。可到了最后，我在期末考試中取得了好成績(jī)，在舞臺(tái)上出盡了風(fēng)頭，球臺(tái)上越戰(zhàn)越勇，并且以高分考進(jìn)了天立學(xué)校。是什么？讓我有如此大的力量跨過(guò)這一道道坎坷，讓我有如此大的勇氣戰(zhàn)勝這一處處的困難？是愛！是父母親給了我源源不斷的鼓勵(lì)，讓我多少次在灰心喪氣面前站起來(lái)，重新找回了自信。

假如我能有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表，我一定會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)，我首先會(huì)為老師收、批作業(yè)，做一些能夠幫助到老師的事情。我還會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。讓熱愛語(yǔ)文的人與成績(jī)不好的人一對(duì)一地進(jìn)行幫助，既不讓班級(jí)的成績(jī)掉下去，還會(huì)讓班級(jí)體的每一個(gè)人互幫互助。針對(duì)同學(xué)們不愛學(xué)語(yǔ)文，不想學(xué)語(yǔ)文的情況，我會(huì)舉辦適量的語(yǔ)文小游戲，讓同學(xué)們更加了解語(yǔ)文，讓他們知道語(yǔ)文并不是枯燥、無(wú)味，任人擺布的文字，而是生動(dòng)，活潑有無(wú)限動(dòng)力的奇妙寵物，從而愛上語(yǔ)文。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇11

期中考試輕快地起來(lái)，已經(jīng)可以聽見腳步聲了。同學(xué)們認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)：有的背課文；有的抄詞語(yǔ)；有的造句子……只有我像沒事人一樣，一有空就忙著打籃球、玩電腦游戲。媽媽見了，生氣地喊：“快復(fù)習(xí)。“可我把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

考試開始啦，一看卷子，我立刻犯了迷糊，與陌生的題目來(lái)個(gè)“大眼瞪小眼”：《絕句》的作者到底是李白還是杜甫？“兒童散學(xué)歸來(lái)早”的下一句是什么？“盛”這個(gè)多音字該怎么組詞……我想得一個(gè)頭兩個(gè)大，也沒有找到答案。

想到媽媽說(shuō)過(guò)：“只要語(yǔ)文考上95分，就帶你到游樂園‘瘋’一天?！蔽翌^腦一熱，蹦出個(gè)念頭：作弊。想到這里，我扭頭朝同桌的席卷瞄了一眼，哈哈，《絕句》的作者是杜甫啊。這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)忘記呢？來(lái)不及多想，我立刻把正確答案工工整整地抄下來(lái)。

正暗自得意的時(shí)候，老師的“火眼金睛”早就盯上了我。正當(dāng)我要抄第二題時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，真誠(chéng)的好成績(jī)要用汗水澆灌?！甭牭竭@話，我恨不得地上有條裂縫能讓我鉆進(jìn)去。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文 篇12

“文盲”，就是指不能讀書識(shí)字的人。今天，我看到了一幅漫畫……《假文盲》。我不禁為漫畫里的人而嘆息。

這幅漫畫畫的是這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在車站的母子上車處，站著四個(gè)高大魁梧的男人。而一位抱著孩子的母親卻被擠到了一旁，被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖。第一個(gè)大男人挺著個(gè)啤酒肚，兩手叉腰，腳上穿著一雙擦得閃閃發(fā)亮的、講究的皮鞋，好像是個(gè)有錢人。第二個(gè)人戴著一頂雷鋒帽，披著一件大衣，瞇著眼睛，對(duì)車牌上的字毫不在意。第三個(gè)人戴著眼睛，穿著厚厚的棉襖，一看就是個(gè)知識(shí)分子。第四個(gè)人戴著口罩，但他的眼神無(wú)法遮擋他的不安。它們都好像沒有看見那塊牌一樣。

我不禁要提出疑問：他們真的是文盲嗎？當(dāng)然不是。從他們的衣著打扮上能看出，這幾個(gè)男人都是“啃”過(guò)書，“喝”過(guò)墨水的人。我想，他們不看那塊牌，一是不敢看，而是試圖告訴別人：“我是文盲，我不識(shí)字，不關(guān)我事。”其實(shí)他們哪里不識(shí)字呢？無(wú)非是想更快上車罷了。

這幅1989年的漫畫，生動(dòng)的體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的情況。25年過(guò)去了，社會(huì)上依然到處都有假文盲。草地上明明豎著“請(qǐng)勿踩踏”的告誡牌，仍有一個(gè)個(gè)假文盲在草地上嬉戲、打鬧；公交車?yán)?，明明印著“老、弱、病、殘專座”的椅子上卻坐著一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子……如果大家都不做假文盲，山會(huì)更青，水會(huì)更秀，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)越來(lái)越好。

讓我們一起努力起來(lái)吧！不做假文盲，讓文明之花處處開放！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文

作文在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著很重要的位置，作文是用心靈和語(yǔ)言創(chuàng)造的自我表達(dá)。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？本篇文章是小編在網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文”，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇1)

在少數(shù)民族中同樣盛行這祭月、拜月的風(fēng)習(xí)。云南傣族在中秋之夜，盛行拜月風(fēng)俗。傣族傳說(shuō)，月亮是天皇第三個(gè)兒子巖尖變的。巖尖是個(gè)英勇剛強(qiáng)的青年，他曾率領(lǐng)傣族人民打敗過(guò)敵人，贏得了傣族鄉(xiāng)親的愛戴。后來(lái)，他不幸死后，變成了月亮，升向天空，繼續(xù)發(fā)出柔和的月光，在黑暗中給傣族人民帶來(lái)光明。每逢中秋節(jié)這天，小伙子一清早就帶上火藥槍上山打火雀、野雞，獵取節(jié)日野味。姑娘、媳婦們忙著到湖邊，池塘里抓魚。他們都忙著準(zhǔn)備節(jié)日的晚餐。老阿媽則忙著舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上各放一個(gè)糯米圓餅，每個(gè)餅上插一炷冷香。待到月亮從山林上空一升起來(lái)，就點(diǎn)燃冷香，全家大小開始拜月。然后，對(duì)空鳴放火藥槍，以示對(duì)英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。

鄂倫春人祭月時(shí)在露天空地放上一盆清水，擺上祭品，然后跪在盆前，向月叩拜;土族人用盆盛清水，將月亮的倒影受到清水盆中，然后，人們不停地用小石子打盆中的月亮，俗稱打月亮。

廣西西部壯族的祭月請(qǐng)神活動(dòng)更典型，每年夏歷八月中旬，有的就在中秋夜，人們?cè)诖孱^村尾露天處，設(shè)一供桌，供放祭品和香爐，桌子右邊樹一高約一尺的樹枝或竹枝，象征社樹，亦作月神下凡與上天的梯子，這里保存了古老的月亮神話因素。整個(gè)活動(dòng)分為：請(qǐng)?jiān)律裣路?，由一名或兩名婦女作為月神的代言人;神人對(duì)歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四個(gè)階段。

蒙古族追月。中秋之夜，蒙古族人愛做追月的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落天西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，追月不止。藏族尋月。西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習(xí)俗是尋月。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周圍河塘中的月影措遍，然后回家團(tuán)圓吃月餅。

赫哲族祭月。在我國(guó)東北的赫哲族聚居地，每逢中秋佳節(jié)，人們要采葡萄、祭月。相傳是為了紀(jì)念一個(gè)聰明、勤勞的赫哲族媳婦。她受不了婆婆的虐待，跑到江邊向月亮求救。最后終于奔到了月亮上。

德昂族串月。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時(shí)候，山頭塞尾，不時(shí)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽葫蘆笙，男女青年在一起串月亮傾訴衷情。有的還通過(guò)串月亮送賓榔、送茶訂下婚約。

阿細(xì)族跳月。阿細(xì)人過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)慣是跳月。中秋之夜，從各個(gè)村塞聚集到山村中的開闊地，披紗的姑娘跳起來(lái)了，肩負(fù)大三弦的小伙子跳起來(lái)了。然而，尤為撩人的還是那種青年男女表達(dá)愛慕之情的對(duì)歌，仿佛月亮也聽利為之動(dòng)情動(dòng)容。

苗族鬧月每逢中秋之夜，苗族群眾沐浴著如絲縷的月光，吹奏悠揚(yáng)的蘆笙，跳起苗家歌舞，青年們?cè)隰[月活動(dòng)中互相尋找意中人，互相表白要像月亮和清水一樣，心地純潔明亮，永結(jié)百年之好。

高山族賞月居住在臺(tái)灣省山區(qū)的高山族同胞，每逢中秋明月高懸、清輝灑滿大地的時(shí)候，穿著民族盛裝，圍坐在一起載歌載舞，飲酒賞月，共享天倫之樂。

湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的偷月亮菜風(fēng)俗。相傳古時(shí)候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無(wú)私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。

中秋之夜，侗家姑娘打著花傘，選取自己心愛后生的園圃，去采摘瓜菜，而不會(huì)被人看成是偷盜。她們還要有意地高聲叫喊：喂!你的瓜菜被我扯走了，你到我家去吃油茶吧!原來(lái)，她們這是借助月宮仙女傳遞紅線呢。如果能摘到一個(gè)并蒂的瓜果，這表示她們能有幸福的愛情。因此，成雙生長(zhǎng)的豆角便成了她們采摘的對(duì)象。嫂子們這夜也同樣到別家園圃里去偷月亮菜，不過(guò)，她們希望能采到一個(gè)最肥的瓜或一把活鮮青翠的毛豆，因?yàn)椋@象征著小孩的肥壯，毛頭的健康(毛豆的諧音，指小孩)。小伙子們也有偷月亮菜的習(xí)俗，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ聦m仙女賜給他們幸福。不過(guò)，他們只能在野地里煮了吃，不能帶回家去。偷月亮菜，使侗寨的中秋之夜，增添了無(wú)限歡樂和神奇異彩。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇2)

我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想去了美國(guó)，讓全世界更多的人受惠于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國(guó)同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說(shuō)我父親缺少國(guó)際公民的素質(zhì)。

聽了這個(gè)，我感到特別驚訝!這種話怎么會(huì)從我們自己的同胞嘴中說(shuō)出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國(guó)際公民?怎么又才能成為一個(gè)國(guó)際公民呢?

難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過(guò)圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?

所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國(guó)際公民，先得在中國(guó)做好一個(gè)中國(guó)人!

女士們先生們，全球化是我們無(wú)法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國(guó)際公民! 謝謝!

[六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文演講稿]

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇3)

民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)感想

在本次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過(guò)當(dāng)然也有一些不足。接下來(lái)我就來(lái)給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

我們學(xué)會(huì)了小組的合作，在這次民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個(gè)視頻，我們每個(gè)人都要發(fā)言，每個(gè)人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說(shuō)過(guò)的一句話兄弟齊心，其利斷金。

不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰颍o去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。

不過(guò)如果大家都學(xué)會(huì)包容別人，退一步的話，大家也許就不會(huì)吵架了，正所謂退一步海闊天空。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇4)

壯族的民風(fēng)民俗

壯族人民主要分布在廣西、廣東、云南等省區(qū)。壯族的建筑、服飾、節(jié)日還有那著名的山歌，都彰顯了壯族人民的勤勞善良。

先看看壯族人民的建筑吧!他們的房子依山靠水。原因是：壯族人民喜愛大自然，喜歡與大自然和大自然里的生靈一起生活。壯族人民的房子是由木頭搭建而成的。一樓是養(yǎng)生出的，二樓以上住人。

壯族人民的服飾是五花八門、色彩斑斕的。雖然壯族男子的服飾和漢族男子的服飾差不多，但壯族女子服飾和漢族女子的服飾相比就是天壤之別了。壯族人民勤勞善良，特別是女子。在壯族女子縫織衣服時(shí)同時(shí)也會(huì)繡上各種各樣的圖案。有鳥獸;有鮮花;還有許多具有沒號(hào)予以的圖案壯族女子的服飾上除了精致的圖案外還會(huì)有各種繽紛的色彩。他們的頭飾也很精美別致，也有許許多多雕刻上去的圖案。壯族女子整套服飾上的色彩混起來(lái)都比彩虹沒美呢!

壯族有一個(gè)最著名的節(jié)日，那就是在農(nóng)歷三月初三的歌墟節(jié)，在歌墟節(jié)那天，每個(gè)村子都會(huì)是人山人海，熱鬧非凡。在村口，幾乎全村人都在那迎接外村人，并接受他們的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)什么呢

其實(shí)，在生活中，壯族人民也在一邊唱山歌。在壯鄉(xiāng)，壯族人民無(wú)論在哪里，都可以即興創(chuàng)作一首山歌。也就是說(shuō)，壯族人民在生活中已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)代言的地步了。在田野里，可以聽見他們的歌聲，在兩個(gè)山頭間也可以聽到，甚至在他們自己家里有時(shí)候也會(huì)聽到他們用山歌對(duì)話。壯鄉(xiāng)人民憑著心情也能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。那歌聲同時(shí)也表達(dá)了當(dāng)時(shí)唱歌的人的心情，如果他的朋友聽到了，也會(huì)用山歌與他交談。

壯族真是一個(gè)豁達(dá)樂觀，勤勞善良的民族啊!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇5)

歸納起來(lái)，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：①審讀詞語(yǔ)含義②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法③大題小做作、小題大作法。審好了題，我們就要確定文體。一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)詞式作文的體裁選擇比較寬，可以是講一個(gè)道理，寫成規(guī)范的議論文；可以是抒一段情，寫成散文；可以是記述一件事，寫成記敘文；當(dāng)然也可以寫成小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)性強(qiáng)的文章。

說(shuō)自己開心的事，讓別人也能夠分享你的開心；說(shuō)自己煩惱的事，讓別人也可以幫你分擔(dān)煩惱這就是作文。

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。

第一，落落大方。第二，膽子大，對(duì)方不能把你怎么樣的，不要太敏感。第三，說(shuō)話的時(shí)候簡(jiǎn)潔，口齒清楚。

還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了母校，懷著激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書，來(lái)到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變?。∵@又需要父母和老師多么多的心血?。。?！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇6)

我回憶童年的時(shí)候，能夠睜著眼睛直視太陽(yáng)，清楚地看見秋天鳥類身上新張出的細(xì)毛，見到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂趣。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我心里把它比作成群鶴在空中飛舞。心里這么一想，成千成百的蚊子果然成鶴了。我抬起頭看它們，脖子都變得僵硬了。我又留一些蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成青云白鶴的景觀，果真像鶴在云端鳴叫，這使我高興極了。

我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺(tái)小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺(tái)一般高，平定心神，仔細(xì)觀察，把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作野獸，把土塊凸出的地方當(dāng)作山丘，凹下的地方當(dāng)作山溝。心神在其中游玩，心里愉快而滿足。

一天，我看到有兩個(gè)小蟲在草間爭(zhēng)斗，興趣剛剛濃厚，忽然有個(gè)體積龐大的東西拔山倒樹而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個(gè)小蟲都被它吃掉了。那時(shí)我年紀(jì)小，正看得出神，不覺嚇得叫了起來(lái)。平定心神，捉住癩蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，將它驅(qū)趕到別的院子。

簡(jiǎn)介：

本文主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。

開篇先說(shuō)作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨?！皬埬繉?duì)日”，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光刺激；“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見。以下分述。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見過(guò)的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。此其一。

其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想像來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗，使他看得格外入神；不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹而來(lái)。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無(wú)主；待到清醒過(guò)來(lái)，幻覺消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過(guò)是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來(lái)看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇7)

從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來(lái)那是在舞龍燈。走進(jìn)了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來(lái)。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問一個(gè)村上一個(gè)年紀(jì)大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”

只聽那位爺爺說(shuō)：“因?yàn)辇埵且粋€(gè)代表吉祥的動(dòng)物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽了爺爺?shù)脑挘_心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!

我到了一戶人家門外，發(fā)現(xiàn)主人吧健康、長(zhǎng)壽。”

后來(lái)，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關(guān)于舞龍的知識(shí)：原來(lái)，在農(nóng)村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財(cái)源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上舞龍燈也代表全國(guó)人民恭賀新年、萬(wàn)事如意!

原來(lái)，這小小的一個(gè)舞龍燈、竟發(fā)揚(yáng)著中國(guó)偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚(yáng)光大!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇8)

第二單元習(xí)作指導(dǎo)

民風(fēng)民俗

習(xí)作要求

通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)以及課外搜集的資料，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣一定有了更多的了解。請(qǐng)將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。習(xí)作方法

1．先搜集資料：包括節(jié)日習(xí)俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居，新穎別致的民間工藝等等都是此次習(xí)作的內(nèi)容。

2．選材構(gòu)思，推動(dòng)情感深入：在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。佳作欣賞

中秋節(jié)賞月

賞月、吃月餅是我們過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽來(lái)到外婆家。吃過(guò)晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來(lái)。

天慢慢地暗下來(lái)了，周圍靜靜的，只有河里的水在緩緩流著，發(fā)出一陣陣輕快的聲音?！霸铝两憬悖憧斐鰜?lái)吧！我們都等不及了，我們都在歡迎你！”路邊的小樹一動(dòng)不動(dòng)，也像我們一樣在等著月亮出來(lái)。

“啊，爸爸媽媽快看！月亮姐姐出來(lái)了！”我高興得大叫起來(lái)。向東方望去，只見一輪明月正冉冉升起?！斑?，月亮姐姐是不是怕羞了？她的臉還紅著呢！”我大聲叫嚷著。爸爸接過(guò)了話：“當(dāng)然了，月亮姐姐是姑娘嘛，出現(xiàn)在大庭廣眾面前當(dāng)然會(huì)怕羞了。這不，她又躲進(jìn)云層里打扮起來(lái)了！”

爸爸遞給我一塊叉燒月餅，我津津有味地吃了起來(lái)。我和爸爸媽媽坐在草坪上，邊吃月餅，邊抬頭向天空望去。一陣風(fēng)吹過(guò)，身上有點(diǎn)涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。此時(shí)，一顆又一顆晶瑩的露珠已悄悄出現(xiàn)在草地上，在如水的月光下閃閃發(fā)光。回頭看看小河，河水依然在輕快地流淌，河面像披了一層閃耀的魚鱗。再抬頭看看天上的月亮姐姐，她又從云層里走出來(lái)，伴著我們前行啦！想起小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我走，月亮也走，就好奇地問媽媽：“媽媽，為什么月亮?xí)易吣兀俊眿寢尰卮鹫f(shuō)：“那是月亮姐姐在護(hù)著你呢！”

我和爸爸媽媽看著，想著，談著，猛然發(fā)現(xiàn)月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈，慢慢地謝幕了?！鞍?，月亮為什么不遲點(diǎn)走呢？再跳一段舞難道不好嗎？”我默默地嘆道。這時(shí)，月亮好像猜到了我的心思，又從云中露出臉來(lái)，仿佛在笑著對(duì)我們說(shuō)：“明年的中秋節(jié)，我們?cè)傧嗑郯?！?/p>

開篇點(diǎn)題，交代了賞月的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。整篇習(xí)作緊緊抓住中秋賞月這一事件展開，將吃月餅、賞月景的場(chǎng)景繪聲繪色地描寫出來(lái)。

語(yǔ)言描寫，寫出了想看到月亮的急切心情。

再次用語(yǔ)言描寫突出了節(jié)日祥和的氣氛。

景色描寫很生動(dòng)，靜中有動(dòng)，讓人如臨其境。

表達(dá)了對(duì)月亮的留戀之情。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇9)

媽媽，您會(huì)因?yàn)槲遗c您吵架而生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲铱荚嚊]考全年級(jí)前20生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)大沒有事業(yè)而生我氣么？

第二天早上，我們?cè)绮秃笥峙萘艘淮螠厝Ｔ诎职值闹笇?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了浮在水面上抱球打水，好高興啊!

我是一名洪瀨中心小學(xué)的學(xué)生，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)這所小學(xué)也有所認(rèn)識(shí)了，這幾年里我們學(xué)校的變化可大了，讓我來(lái)介紹介紹吧。

第一節(jié)是美術(shù)課（因?yàn)檎Z(yǔ)文老師跟美術(shù)老師換了一節(jié)課），正當(dāng)我們津津有味地作畫時(shí)，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進(jìn)了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無(wú)息地落到了書呆子邵偉偉的頭上，正在看書的他，根本就沒有發(fā)現(xiàn)蜜蜂停在了自己頭上，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)于諾橙挺身而出，拿起一本語(yǔ)文書往邵偉偉頭上拍去，不遠(yuǎn)處傳來(lái)邵偉偉的陣陣哀嚎聲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇10)

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

美佛兒六年級(jí)：郭祎杰

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇11)

快樂的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺中，一個(gè)豐富多彩的快樂寒假已從我眼前飛過(guò)，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。 大年三十的那天，到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒到了。爺爺一到馬上就開始了。

齊個(gè)隆咚嗆隆咚嗆呵呵，真好聽喲!我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。齊個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆 來(lái)觀看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝?，樂?duì)無(wú)法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦

鑼鼓又響起來(lái)了。剛開始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

這就是我快樂寒假生活的一部分!今年過(guò)年我特開心!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇12)

班級(jí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成績(jī)

zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě

1、學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。 ?( ? ?)

2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? ? ?)

3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。 ? ? ( ? ?)

4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ?)

1、 牢靠 ①堅(jiān)固：________________________________________________

②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________

2、 新鮮 ①食物沒有變質(zhì)：_________________________________________

②空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：____________________________

________________________________________________________

1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

2、________________________，飛入菜花無(wú)處尋。

3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺(tái)的?！罚?/p>

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，

兩山排闥送青來(lái)。

注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經(jīng)過(guò)修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開門。

三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽(yáng)還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的'駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

累累（lěiléi）的果實(shí) ?顯露（lòu lù） ?起初（chūcū ）

_____________、_____________、_____________、_____________

(1) 露水消逝（ ? ?），橘柚樹閃爍（ ? ?）著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

(2) 累累的果實(shí)漸漸（ ? ?）從葉子中間顯露（ ? ?）出來(lái)。

(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（ ? ?）。

4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個(gè)詞分別指什么。（6分）

(1) “它”指____________________________________________

(2) “這”指____________________________________________

(3) “它們”指____________________________________________

(1) 作者寫了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________

____________________________________。

(2) 本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為__________，把中午三峽的特點(diǎn)概括為__________，寫三峽黃昏特色時(shí)突出其___________________________。

(1) “起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（ ? ）

① 月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。

② 山太高，擋住了月亮，看見時(shí)，它和山崖貼得那樣近。

③ 作者一時(shí)沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。

(2) 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)椋??）

① 長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。

② 長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。

③ 長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過(guò)一些地方，有過(guò)深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過(guò)的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

你會(huì)填這些帶數(shù)字的成語(yǔ)嗎？

一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）

四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文

寫作能夠讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處。你了解如何寫好一篇作文的技巧嗎？不用擔(dān)心，我們已經(jīng)根據(jù)您的要求整理了一篇名為“小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文”的文章，如果需要更多寫作工具，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇1)

在一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)過(guò)后，聽到有人說(shuō)在麥田盡頭的牛瓜角樹下，正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽，引來(lái)了不少觀眾，有小孩，也有大人。

他們用書包和帽子當(dāng)球門。球門的中間，有一位守門員，他穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，右腿的膝蓋上有一處用白紗布包著的傷口，想必是他守球的時(shí)候不小心摔了一跤。在他身后有一位替補(bǔ)隊(duì)員，他穿著紅的的運(yùn)動(dòng)服，很激動(dòng)的站在那里，看他的神情，是想快點(diǎn)上陣呢!左邊有一排椅子，坐著很多的觀眾。

一位哥哥摟著弟弟，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著那個(gè)足球，心里別提有多激動(dòng)了，就連在他們地下一只狗的呼嚕聲都沒聽見。一位女孩的視線被旁邊那個(gè)男孩給擋住了，她索性就站了起來(lái)，前面有一位老奶奶，她似乎對(duì)球賽不感興趣，便坐在那里。老奶奶旁邊是一位婦女，她手里抱著一個(gè)洋娃娃。再前面是一位學(xué)生，看他對(duì)球賽多么感興趣呀!似乎也想上陣呢!最前面的是一位大個(gè)子叔叔，這里數(shù)他看得最認(rèn)真了，他穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，戴著一頂黑帽子，兩手撐在腿上，手里有一個(gè)文件夾，看樣子他是去工作的，但被這場(chǎng)球賽吸引力，就津津有味得觀看。他在那里一直觀看，仿佛想起來(lái)他童年踢球的情景。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇2)

童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，做過(guò)不少傻事，鬧了不少笑話。

我記得在很小的時(shí)候，家里養(yǎng)了一些雞。有一次，我看到媽媽把之前母雞下的蛋都放進(jìn)雞窩里，母雞整天都蹲在它的家里，輕輕地伏在雞蛋上，一直沒出來(lái)，從早到晚，又從晚到早，就這樣過(guò)了很多天。直到有一天，我聽到后院有小雞崽的叫聲，我覺得很奇怪。就跑去看，原來(lái)是我家那只母雞帶著孩子出來(lái)找吃的了。

我不知道這些小雞崽是怎么出來(lái)的，就跑去問媽媽，媽媽告訴我說(shuō)：這些小雞崽是我愛那只母雞從蛋里孵出來(lái)的。

媽媽的那些話一直在我的腦海里晃來(lái)晃去，還是不太明白其中的原因。于是我決定去學(xué)母雞孵小雞。那天我偷偷地從家里拿來(lái)了幾顆雞蛋，并在安靜的地方做了一個(gè)窩，我把這些蛋放到窩里，再把軟軟的棉衣蓋在雞蛋上，看起來(lái)很舒適。我用手輕輕地碰了碰這些蛋，啊真舒服。于是我心想：小雞啊小雞，你快出來(lái)吧。我半蹲半坐地伏在那些蛋上像母雞那樣幫著孵蛋。過(guò)了很久，小雞都沒有孵出來(lái)，我一不小心，就睡著了。爸爸媽媽見我很晚都沒回家，很著急，便出來(lái)找我。他們一直大聲地叫著我的名字，耍我卻披著那件棉衣伏雞窩上做著美夢(mèng)呢。

他們找了好久，終于找到了我，媽媽把我叫醒，問我在干什么，我告訴媽媽說(shuō)我在學(xué)母雞孵小雞。他們聽了之后哈哈大笑。等他們笑夠這后告訴我說(shuō)：傻孩子，我們?nèi)耸欠醪怀鲂‰u崽的，要想孵出小雞來(lái)，就得有足夠的溫度，還要不停地翻蛋，讓蛋受熱均勻。孵小雞可不是件容易的事啊!聽了媽媽的話，我感到很失望。

媽媽拿了雞蛋，領(lǐng)著我回家去了。

哈哈有趣吧，我的童年就是這樣的，傻事趣事一蘿筐。但下是那么多的傻事趣事組成了那五彩的童年。雖然這段金色的時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，但我已經(jīng)不再那么傻了，我相信童年生活中的那些傻事趣事一定會(huì)成為我一生中最美的加快。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇3)

難忘的童年

每個(gè)人都有童年，當(dāng)回憶起童年來(lái)，不免想起了許多小時(shí)侯的笑料。每當(dāng)我回憶起童年那次有趣的捉雞行動(dòng)時(shí)，我就會(huì)情不自禁地笑出了聲。

那次，奶奶過(guò)生日。大人們都忙得不可開交。只有我游手好閑，媽媽便把捉雞這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交到了我身上。哎！母命難違，但又轉(zhuǎn)念一想：捉雞應(yīng)該十分有趣吧。于是我便毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)，并保證完成任務(wù)。

我來(lái)到雞欄前，東張西望也沒看見雞。哦！那只大公雞可能早已預(yù)料到它今天要成為下酒菜了吧！在院子里一邊撲騰一邊大叫。搞得雞犬不寧。看我不把你干掉。我趕緊赤手空拳地上陣了。跟在雞屁股后面捉，但是每次連雞毛都扯下好幾根了，都讓雞從胯下逃走了。這只雞也真是的，外衣都只剩下幾根了，還寧死不屈，氣死我了。

哈哈，天無(wú)絕人之路，卻有絕雞之路。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛(wèi)生間。我喜出望外，趕緊緊隨其后，閃電般地啪的一聲關(guān)上了門，嚇得大公雞喔喔直叫，胡亂撲騰，雞毛四濺。我想：嘿嘿，小樣的不信我還制不了你！看我還不把你一舉擒來(lái)！我一步一步地把大公雞逼到里絕路。眼看就要大功告成了，不幸的事又發(fā)生了。俗話說(shuō)：狗急跳墻。沒想到雞急上窗。狡猾的大公雞竟跳上了窗戶，又逃到隔壁的臥室去了，留我一人在衛(wèi)生間氣急敗壞，還有幾根雞毛在空中飄著。

真不心甘，我又操起鐵哥們鐵棒。沖出衛(wèi)生間，一陣狂跑，直奔臥室。打開臥室門，哪有雞的影啊，我又瞪著眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地?fù)u頭擺尾呢！我便抓起鐵棒往床底下猛掃，不把大公雞的腿打斷才怪呢！不料，這只雞的智商還真不低。竟跳起了少數(shù)民族的竹桿舞，好象還蠻自在的。這可怎么辦啊！

我絞盡腦汁，終于想到了一條妙計(jì)，對(duì)，就這么辦。我到廚房拿來(lái)了一碗香噴噴的小米。慢慢地撒在床的周圍。自己卻在一邊靜觀其變。這只雞智商雖高但還是經(jīng)不起美食的誘惑，一步一步小心翼翼地從安全領(lǐng)地走了出來(lái)。把頭伸了出來(lái)，警惕地望了望，好象沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，便快速地啄了幾口米。后來(lái)大公雞完全放松了警惕，開懷大吃起來(lái)。一點(diǎn)也沒感到危險(xiǎn)正向它一步步地逼進(jìn)。好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，我屏住呼吸，悄悄地來(lái)到雞的身后，心動(dòng)不如行動(dòng)，俗話說(shuō)得好：該出手時(shí)就出手。說(shuō)時(shí)遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費(fèi)勁心思的大公雞。

我高興得又蹦又跳，雙手把雞高高地舉起，連忙驕傲的向媽媽報(bào)喜。那只剛剛還嚇地喔喔大叫的大公雞，屁股一拱，一團(tuán)又臭又臟的雞屎不騙不倚地啪地一聲落在了我的頭上，慘不忍睹。還沒等我哭，全家人都捧腹大笑起來(lái)。

雞可真不好捉！這次捉雞行動(dòng)不僅讓我嘗到了雞屎的味，更是我童年回憶中最難忘最有趣的一段！

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇4)

童年是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年發(fā)生的趣事，就像我們?cè)谌松纳碁┥喜瘸龅囊淮_印。它們都是那么清晰，一個(gè)個(gè)深深印在了我的心底。

打開記憶的相冊(cè)，孩童時(shí)做的好些傻事一一浮現(xiàn)在我眼前，有一件事至今我仍記得清清楚楚。別急，現(xiàn)在我就講給你聽。

那是小學(xué)生二年級(jí)的一個(gè)暑假。一天，媽媽把在奶奶家寫作業(yè)的我接回家，并順便檢查一下我完成暑假作業(yè)的情況。吃完了飯，媽媽讓我拿出作業(yè)讓她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，極不情愿地拿出做的作業(yè)，交給了媽媽。媽媽翻著翻著，皺起了眉頭;翻著翻著，媽媽的臉色變了;翻著翻著，媽媽突然拍案而起：趙佳源!你你你自己看看吧!呀不好!暴露了。

小時(shí)候的我真是個(gè)大傻瓜，居然認(rèn)為把口算撕下來(lái)團(tuán)成紙團(tuán)扔到床底下，爸爸媽媽就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師就不會(huì)察覺。嗨!我還是老老實(shí)實(shí)招了吧。我把這件事告訴媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，并勒令我重寫一遍。哦，我的天，現(xiàn)在想想我不由嘆息，明明這是一種最不可行的辦法，可是我卻偏要用，還自作聰明，想著大人們一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可事實(shí)偏偏反了過(guò)來(lái)，變成了大人們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們說(shuō)我傻不傻?唉，我小時(shí)候真幼稚!我不禁啞然失笑。

我的童年一般很美好，但天真的我卻被我那愛搞惡作劇的哥哥騙過(guò)一次。

那一天剛下過(guò)雨，我和爺爺、哥哥來(lái)到我們的根據(jù)地一片麥田去玩兒。忽然，哥哥指著泥地上一片積水的車轍印，一臉奸笑：好妹妹，你敢去踩一踩這兒?jiǎn)?由于我一向信任哥哥，便毫不猶豫地踩了上去于是，泥就一下子抓住了我的腳。我拔也拔不出來(lái)，急得不小心把那只在外面的腳也給踩了進(jìn)去。那邊的哥哥早已笑得前仰后合了。

當(dāng)我好不容易把腳從泥里抽出來(lái)時(shí)，我的鞋在幾分鐘內(nèi)迅速換裝，換成了時(shí)髦的斑馬套裝。我只好無(wú)可奈何地拖著沉重的斑馬鞋，迎著行人訝異的目光走回家中

這就是我的童年，快樂、幸福，會(huì)是我長(zhǎng)大后一筆可貴的財(cái)富，會(huì)是我成人后永久的回憶

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇5)

難忘的童年

再次來(lái)到外婆家時(shí)，發(fā)現(xiàn)改變了好多，再也找不到以前爬過(guò)的狗洞，再也找不到以前穿過(guò)的小巷，再也找不到古老的幼兒園。但是以前爬過(guò)的欄桿依舊還在，不禁勾起了我埋藏在心底深處的回憶。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和表姐來(lái)到外婆家。吃過(guò)午飯后，樓下的姐姐邀請(qǐng)我們和她一起玩，當(dāng)我們興高采烈的踏出家門第一步時(shí)，外婆連忙把我們給叫住了：你們這兩個(gè)小糊涂，如果口渴了怎么辦？來(lái)，給你們一人十元，口渴好買水喝。我們接過(guò)錢，還沒來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，就已經(jīng)到了樓下。我們和大姐姐用了五元買了零食，邊走邊吃。真是的，這樣閑逛有什么好玩的，無(wú)聊。我在心里嘀咕著。表姐也似乎感到無(wú)聊，便問：現(xiàn)在去哪里玩？嘿嘿，跟我來(lái)就對(duì)了。大姐姐望著我們奸笑著。我突然感到一股涼氣沖上腦門，而在看看姐姐，她正感到奇怪呢。不久后，我們來(lái)到了一個(gè)欄桿前，在欄桿對(duì)面是一個(gè)斜坡。不會(huì)是爬欄桿吧？我感到腳已經(jīng)不聽使喚，在拼命抖動(dòng)著。這時(shí)，表姐卻笑得像一朵花，可能因?yàn)樗罱诳础睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》的緣故吧，覺得這很刺激，有挑戰(zhàn)性。這時(shí)，大姐姐利索的爬了過(guò)去，表姐也在大姐姐的幫助下，笨拙的爬了過(guò)去。輪到我時(shí)，腳已經(jīng)抖得發(fā)軟了，如果沒扶著欄桿，我可能已經(jīng)坐在地上了。這時(shí)一個(gè)想法從我腦袋閃過(guò)，咦，我怎么不用看家本領(lǐng)裝可憐呢？我立即用水汪汪的眼睛望著姐姐們，心想：這下不用爬了吧？沒想到這次去失靈了，表姐不帶任何表情的對(duì)我說(shuō)：你如果不過(guò)，那么我們可就告退了。不要不要，我爬了還不行。拼了，我自我安慰道：不是還有如果不開始行動(dòng)，我們就無(wú)法知道結(jié)果。這樣一句名言嗎？我用一只腳翻過(guò)對(duì)面去，但是夠不著地，當(dāng)我準(zhǔn)備將原地那只腳抬起時(shí)，那感覺搖搖欲墜的，非常恐怖。當(dāng)我想退縮時(shí)，大姐姐恐嚇我：如果你退縮，我們就走人，讓你一直呆在這里到天亮。聽到這里，我奮不顧身的翻了過(guò)來(lái)。我本以為會(huì)摔一個(gè)四腳朝天，沒想到那感覺好極了。呀！那邊還有一個(gè)欄桿。我趕緊跑了過(guò)去，爬過(guò)欄桿。咦，那邊也有。我又跑過(guò)去，爬過(guò)欄桿。姐姐們只好跟在我的背后，當(dāng)我爬到興頭上的時(shí)候，聽見大姐姐對(duì)表姐說(shuō)：我真后悔帶她來(lái)爬欄桿?？唇憬愕谋砬?，似乎也認(rèn)可了。但是我卻視而不見，因?yàn)槲倚牡字挥幸粋€(gè)信念：繼續(xù)爬。這時(shí)外婆來(lái)了，說(shuō)道：該回家吃飯了。大姐姐和姐姐在一旁歡呼雀躍，但我卻生氣的說(shuō)道：回家有什么好，在這里爬欄桿，多好呀。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(篇6)

每個(gè)人的童年，都如同一片金黃的沙灘，而沙灘上美麗的貝殼，就是我們孩童時(shí)代每一件充滿童趣的事。當(dāng)我們穿過(guò)這片沙灘、告別童年時(shí)，每個(gè)貝殼都是我最美好的回憶。

依稀記得，四歲的時(shí)候，我住在爺爺家。天真的我在童心的指引下，曾經(jīng)做過(guò)許多令我記憶猶新的事。

有一天，爺爺從集市上買來(lái)幾個(gè)大蘋果?？催@幾個(gè)蘋果，紅彤彤的，如同小姑娘羞澀的臉龐，可愛極了。咬上一口，一股清甜的味道頓時(shí)讓我齒頰留香。我一邊吃著蘋果一邊想：如果我家也結(jié)了這么大、這么好吃的蘋果，爺爺該多高興啊!可是怎么才能結(jié)出蘋果呢?我看見屋前那棵樹，不由得心生一計(jì)。

我從奶奶的儲(chǔ)物箱里翻出了一團(tuán)毛線，及其小心地纏在一個(gè)大蘋果上。呵!這個(gè)蘋果太圓了，怎么纏也纏不住啊!急得我冒出了一頭汗。啊，有辦法了!年幼的我取出透明膠帶，一邊高興地哼著歌，一邊將毛線仔細(xì)地粘在蘋果上。隨后，我拿著被五花大綁的蘋果來(lái)到樹下，把蘋果吊在三四根樹枝上。這樹枝真不聽話!不但彎彎曲曲的沒法下手，而且還用尖尖的刺扎我!不過(guò)，我是不會(huì)向這小困難屈服的。不出五分鐘，蘋果就老老實(shí)實(shí)地掛在樹上了。我看著自己的勞動(dòng)成果，滿意地笑了。

晚飯后，我把爺爺拖到樹下，指著大蘋果說(shuō)：爺爺快看啊，我們家的樹結(jié)了蘋果!您高不高興啊?爺爺看看蘋果，又看看我，神秘地一笑：呵呵，當(dāng)然高興啊!不過(guò)，我的孫女兒，你知不知道?這是棗樹啊!

笑聲輕盈地飛上了天，化進(jìn)了金色沙灘上一個(gè)五彩的貝殼。在這兒時(shí)的沙灘上，我將永遠(yuǎn)留下這些貝殼。期盼有一天，我可以重新回到那片沙灘上，解讀它們的真正含義

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，好的作文往往承載著好的思想，好的作文體現(xiàn)一種情懷，你現(xiàn)在寫作是否有清楚的思路呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在襄陽(yáng)，這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，街道整潔了、高樓大廈增多了、出行有火車了。但是變化最大的是襄陽(yáng)古城的護(hù)城河，這是怎么回事呢?快跟我去看看吧!

首先我來(lái)到護(hù)城河邊，我問了一位路人：叔叔，您好!我可以問您一個(gè)問題嗎?護(hù)城河以前是什么樣的呢?叔叔答道：河水以前是黑的，在很遠(yuǎn)的地方就能聞到一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)，不得不捂住鼻子走過(guò)。我又問：那現(xiàn)在的河水為什么是清澈見底的呢?路人又回答說(shuō)：政府為了我們的生活環(huán)境，把河水吸干又注入了新的水源，才變成了現(xiàn)在的樣子。我謝謝了叔叔，開心的在河邊玩耍。

爸爸來(lái)接我回家，我問爸爸你怎么不開車呢?爸爸說(shuō)：有霧霾。爸爸，什么是霧霾 ?爸爸說(shuō)：街道上的汽車增多了，排出了大量的污染廢氣，還有許多工廠排出的廢氣，霧霾就自然形成了。政府可以為我們換掉護(hù)城河的水，卻換不掉污染的大氣。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白爸爸為什么不開車了，盡管我已經(jīng)很累了，還是跟爸爸一起向前走去。

以后，我一定要呼吁更多人多植樹造林，美化環(huán)境，倡導(dǎo)綠色出行。我相信，通過(guò)我們的努力，家鄉(xiāng)一定變得更美麗。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文 篇2

到了那兒，放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個(gè)個(gè)張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長(zhǎng)線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。我們也不甘示弱，我在前猛跑，媽媽在后緊隨，在我和媽媽的合作下，我們的風(fēng)箏緩緩飛上了天空，向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)翱翔。

抬頭望去，藍(lán)天襯托著五花八門、萬(wàn)紫千紅的風(fēng)箏。它們顫顫悠悠，互比高低，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏，像一只只快樂的小鳥要去探索天上的秘密，像縷縷微風(fēng)在天空中飛舞。

我玩累了，就躺在旁邊的“綠毯”上，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，放風(fēng)箏的感覺真好！”媽媽說(shuō)：“放風(fēng)箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運(yùn)動(dòng)，對(duì)活動(dòng)人的四肢、改善視力都有很大的好處?！?/p>

聽了媽媽的話，我更喜歡放風(fēng)箏了。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文 篇3

我愛我的家鄉(xiāng)，它雖然沒有大都市的繁華，也沒有風(fēng)景如畫的山川，但我非常喜歡它。喜歡它的每時(shí)每刻的變化，若要說(shuō)蚌埠的變化，恐怕說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完了。還是把范圍縮小，說(shuō)說(shuō)我家門前這條這一條說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的龍河路吧。

我從小就住在那一帶，當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候，每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過(guò)那里。街道是那種坑坑洼洼的土路，路面上疙疙瘩瘩，晴天的時(shí)候，路上塵土飛揚(yáng);可一到了下雨天，路上泥濘不堪，十分難走。剛穿上的干凈的褲子也變得臟兮兮的了。那時(shí)候稍不小心就會(huì)摔個(gè)大跟頭，看到這樣的泥巴路，我感到非常討厭。

每天這條道路上一到上、下班的時(shí)間就熱鬧，路上人、汽車、三輪車、自行車，兩邊還有做生意的，人人都成了指揮員，一會(huì)兒讓這邊先走，一會(huì)兒又讓那邊先走，把本來(lái)就不大的地方變得更為擁擠了，想和同學(xué)倆一起走，那是不可能的。大人們說(shuō)要修路，但都不知道是什么時(shí)候。

我每天晚上盼星星盼月亮，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于把修路的人給盼來(lái)了。工人們先把上面一層爛泥巴路挖走了，然后墊上石子和電池灰，最后用厚厚的水泥把大麻煩蓋住了，像給它穿了一件新衣服;路旁已經(jīng)裝上了黃色的路燈，高高聳立在馬路兩旁，仿佛是兩排戰(zhàn)士不分晝夜地在把守。馬路變寬了，汽車在上面來(lái)來(lái)往往，行人走在上面也非常安全。每個(gè)人臉上都掛著幸福的微笑。

從家鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映襯著祖國(guó)每時(shí)每刻的變化，我們的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人，把家鄉(xiāng)建設(shè)成為960萬(wàn)平方公里土地的一顆璀燦的明珠。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文 篇4

日月如梭，時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。

回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時(shí)，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時(shí)泥土黏著鞋子，村民們走路個(gè)個(gè)都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。以前每當(dāng)夜幕漸臨時(shí)，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來(lái)了極大的方便。看!家家戶戶都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房。啊!家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大。我不禁感嘆道。

朝遠(yuǎn)處看了看，啊!就連農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)用收割機(jī)來(lái)收割稻谷?？磥?lái)農(nóng)村生活一點(diǎn)也不差過(guò)城市!我不由自主地驚嘆道。

村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農(nóng)民伯伯忙于收獲的季節(jié)?？?谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風(fēng)的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣?yán)藵凉L滾不息。夏日的夕陽(yáng)在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅優(yōu)美的油畫圖。我不得不再驚嘆道：家鄉(xiāng)變化真大啊!

區(qū)區(qū)的這幾年時(shí)間里，家鄉(xiāng)狗⑸巳绱朔旄駁氐拇蟊浠＜蟻綺喚霰淶酶輝６冶淶酶覽雋恕

望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：家鄉(xiāng)，我愛您!

我的家鄉(xiāng)是位于內(nèi)蒙古最北部的額爾古納市。它是一個(gè)山清水秀的地方，這幾年，我家鄉(xiāng)的變化可真大呀!

聽大人說(shuō)，以前的黃土路又窄又陡，坑坑洼洼，能使用的最先進(jìn)交通工具就是摩托車?，F(xiàn)在，泥濘的小路已變成寬闊的柏油路，路上車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。

以前很荒涼的一片空地，現(xiàn)在已建起一個(gè)大廣場(chǎng)，供人們娛樂休息。地面上貼著各式各樣的瓷磚，和周圍的噴泉相映成趣，吸引了很多市民，共同欣賞著城市美景，盡享其中的歡樂。

以前沒有垃圾桶，人們總是亂扔垃圾，弄得到處都臟臟的。可現(xiàn)在每家都有專用的垃圾桶，人們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家鄉(xiāng)干凈了就更漂亮了。

以前人們都愛在房前屋后堆放雜物，現(xiàn)在街道兩旁，市內(nèi)市外，都種上了綠化樹。雖說(shuō)不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭，送來(lái)了陣陣清涼。

啊!是新時(shí)代的春風(fēng)吹走了貧窮落后，吹來(lái)了人們今天的幸福生活!等我長(zhǎng)大后，會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美，更好，更富強(qiáng)!

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文 篇5

早上，我很早起了床，我吃了早飯，就進(jìn)了自己的房間做作業(yè)，做完了作業(yè)，只有一個(gè)作業(yè)沒做——日記。我向窗外望去，看看今天的天氣，便想到一個(gè)好主意。正好今天爸爸沒上班，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天天氣真清爽，能不能做完家務(wù)后陪我去放風(fēng)箏？”爸爸高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。做完了家務(wù)的爸爸拿著風(fēng)箏帶著我騎著電動(dòng)車準(zhǔn)備去公園里放風(fēng)箏。

當(dāng)了公園，我看見好多人都在放風(fēng)箏，人山人海，我還看見一位老爺爺把風(fēng)箏飛得老高。所以我已經(jīng)都開始準(zhǔn)備放風(fēng)箏了。我先把身體放松下來(lái)，然后一陣大風(fēng)來(lái)了，我說(shuō)“放”，爸爸馬上放下來(lái)，接著我朝著大風(fēng)的風(fēng)向，使勁的跑，沒過(guò)多久，風(fēng)箏漸漸升高，我高興極了，因?yàn)榻裉焓俏以诮衲甑诙畏棚L(fēng)箏的時(shí)候。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文15篇

作文是學(xué)生全面發(fā)展的必要途徑，通過(guò)寫作能夠蕩滌心靈提升生活品質(zhì)。哪些優(yōu)秀作文給你的印象最為深刻呢？您的需求是我們最大的關(guān)注點(diǎn)所以我們編輯了“四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文”，我相信這些應(yīng)用軟件可以為您提供更好的工具！

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇1)

我愛夏夜，但我更喜歡夏夜的星空。

每當(dāng)?shù)搅送砩希叶紩?huì)搬一把椅子坐在院中的草坪上觀賞天上的星星。夏夜的星空，星星像寶石鑲嵌在藍(lán)色的天空中，像無(wú)數(shù)只小眼睛注視著我。又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在銀河中嬉戲、游玩。看!那遠(yuǎn)方的天鵝座，像一只美麗的天鵝展翅高飛;看!那銀河兩邊的牛郎織女星，似乎是牛郎在隔著銀河呼喊著織女;看!那仙女座和天琴座，像一個(gè)美麗的仙女彈著琴;瞧!一只小熊在天空中玩耍，突然，一只狠毒的天蝎正在逼近小熊，天蝎正準(zhǔn)備用它的毒針刺像小熊，這時(shí)，一個(gè)射手用弓箭射死了天蝎，小熊得救了

啊!天上那么多星星，是那么的絢麗多彩，那么的美麗動(dòng)人!我看也看不夠，說(shuō)也說(shuō)不清。我對(duì)星空長(zhǎng)生了無(wú)限的遐想，我多么希望自己也變成一顆閃閃的星星啊，在沒有月亮的夜晚，同伙伴們一塊兒蹦出來(lái)，為路人照亮道路?？柿耍阢y河邊痛痛快快地喝個(gè)夠，我要讓全世界永遠(yuǎn)充滿歡樂，充滿光明與溫暖。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇2)

第一單元

校園景色

一、習(xí)作要求：

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過(guò)了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。

二、內(nèi)容：

你的校園是什么樣呢，它有多大，里面有哪些景物，平時(shí)你注意觀察過(guò)嗎？當(dāng)然，如果你不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物喲。在你的生活周圍，你最感興趣的一處景物是哪里？想一想，都可以寫的。

除了寫景，還可以寫校園里有趣的人和事。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們生活的地方，在這里一定有過(guò)許多令你難忘的人和事，說(shuō)給大家聽聽哦。

三、方法：

1、寫景要按一定的方位順序?qū)?，要重點(diǎn)突出。

描寫景物抓特點(diǎn)很重要，能觀察到這一處與其他處景物的不同，能描寫下來(lái)，這也較難，在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，還要看我們遣詞造句的功夫。

2、要抓住景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

靜態(tài)是對(duì)景物相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)行描寫，寫時(shí)要注意把景物所處的位置、外表形狀、色彩濃淡等交代清楚。動(dòng)態(tài)是指景物或部分景物處于運(yùn)動(dòng)變化的狀態(tài)。景物的美是在活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的，生機(jī)勃勃，多彩多姿，是一種變化著的美。寫景狀物，一般采取如下步驟和方法：細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)；把握順序，理出層次；合理想像，具體描寫；提高認(rèn)識(shí)，表達(dá)真情。

3、合理想象，具體描寫。

大千世界，景物各異。寫景狀物，要想把景物寫得活靈活現(xiàn)，除了細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)之外，還必須借助合理想像，對(duì)景物具體描繪。這樣，寫出的景物才生機(jī)勃勃，增趣盎然，給讀者以感染。請(qǐng)看下面的句子：

微風(fēng)吹過(guò)，一串串嫩綠挨挨擠擠的，仿佛一群可愛的小孩在追逐嬉戲。

在這里，小作者充分地抓住了春的特征，在有限的生活空間里進(jìn)行描寫。由“一串串嫩綠挨挨擠擠的”，聯(lián)想到“一群孩子在追逐嬉戲”。這樣寫就把景物寫活了。

4、大膽想象，表達(dá)真情。

寫景狀物的文章，不僅僅是寫景──對(duì)景物如實(shí)描繪，同時(shí)還要傳達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)，自己的感悟，表達(dá)出真情實(shí)感，這樣的文章才有感染力。所以提高自己的認(rèn)識(shí)水平也就顯得尤為重要了。

四、構(gòu)思：

1、開頭要注意交待清楚起因，即什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、哪些人物、去觀察什么公園或校園等，如能再寫出自己的當(dāng)時(shí)的心情來(lái)，那就更好了。

2、中間要注意抓住重點(diǎn)景物來(lái)描寫，如校園里的操場(chǎng)、花壇、大樹、草地等等。要注意交待清楚觀察點(diǎn)的變化。每描寫一處景物的特點(diǎn)，都應(yīng)該先交待觀察點(diǎn)的變化。

在具體寫作的時(shí)候，要注意抓住景物的特點(diǎn)來(lái)描寫，比如靜態(tài)的特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，遠(yuǎn)景的特點(diǎn)，近景的特點(diǎn)、形狀的特點(diǎn)、顏色的特點(diǎn)、氣味的特點(diǎn)等等。要注意把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容都寫出來(lái)，都寫具體。在具體描寫景物的特點(diǎn)的時(shí)候，要會(huì)積極地展開聯(lián)想和想象，盡量 1

地人格化地描寫景物。描寫景物的時(shí)候，不要忘記描寫人物的活動(dòng)。這樣景人結(jié)合，就會(huì)使文章充滿生活情趣。

3、在文章的結(jié)尾，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫的景物。

五、好詞好句：

自然流暢 行云流水 鏗鏘激昂 委婉低沉 輕松自如 音色甜美 聲情并茂 賞心悅目 節(jié)奏明快 旋律優(yōu)美 歌聲激蕩 歌聲飛揚(yáng) 響徹云霄 歌聲四起 此起彼伏 縈繞耳際 引吭高歌 笛聲悠揚(yáng) 回腸蕩氣 載歌載舞 舞姿優(yōu)美

校園里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們?cè)谙嗷プ分鹬?、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。

雨后的夜空，如同一塊透明的水晶石，月亮掛在上面，顯得特別清亮。

月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色混成了夢(mèng)幻般的銀灰色。

六、范文：

例文一：

校園的秋色

秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。我們的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是三個(gè)花壇，它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的，里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。

在學(xué)校門口向左放眼望去，有一塊長(zhǎng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，更添一份寧?kù)o的美。

中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂。

我愛母校，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

例文二：

紙團(tuán)的故事

“嗖！”她又向窗外扔了一團(tuán)紙。紙團(tuán)成拋物線落下，正巧打在數(shù)學(xué)老師懷里上。他一怔，停了下來(lái)，然后把那團(tuán)紙攤開，看了看，而后又想了想。他似乎想完了，便抬頭望了望樓上。他斷定這團(tuán)紙是從哪個(gè)教室扔下的之后，便“噔噔噔”上樓了。

老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“我們班誰(shuí)往樓下丟紙了？”她似乎沒有聽見老師的發(fā)問，仍在寫作業(yè)。

“誰(shuí)往樓下丟紙了？”老師提高了音調(diào)。

她聽見了，心中猛然一驚。當(dāng)她在驚慌中抬起頭來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陌生老師銳利的目光似乎正射向自己。她趕緊避開老師的目光，裝作若無(wú)其事的樣子。

“是誰(shuí)丟的？快站起來(lái)！”老師顯然有些憤怒了。

她的心跳在加快，腦海里想著可能發(fā)生的一切后果，她不知道到底該咋辦。她猶豫著思考著，終于，她“奮不顧身”地站起來(lái)。

同學(xué)們的目光都向她聚去。她好像呆子一般站在那一動(dòng)不動(dòng)。她覺得身邊的一切都模糊了。她只知道：自己站起來(lái)了，并且將被這陌生老師大罵一頓。

老師低聲嘟囔著走了過(guò)來(lái)。她的心弦繃得緊緊的，趕緊低下頭看著那煞白的紙張及紙張上淡漠的字。

老師把那張揉過(guò)的紙平攤在桌面上，掏出筆，指著紙上一個(gè)題目的演算過(guò)程說(shuō)：“這題你從這里就開始錯(cuò)了??”她先是一驚，后來(lái)便有心無(wú)心地聽著，有意無(wú)意地記著。

“不過(guò)你能做到這步也很不錯(cuò)了！”老師說(shuō)完便走出了教室。教室里，她仍愣在那里，許久，她懂得了什么，坐了下去，將那揉過(guò)的紙平夾在數(shù)學(xué)課本里。

從此，這個(gè)女孩──我，格外地喜愛上了數(shù)學(xué)。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇3)

今天是星期一，我來(lái)到珍珠園小學(xué)上課。

剛進(jìn)校門，就可以看見兩旁翠綠的竹林與萬(wàn)紫千紅的鮮花。最引人注目的還是我們學(xué)校的校訓(xùn)----陽(yáng)光校園，幸福人生。

過(guò)了一會(huì)兒，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，外面的鳥兒嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，柳樹也彈起了電子琴，這些美妙的聲音給校園穿上了花衣，使我們的校園更加美麗。

下課啦。一陣陣笑聲從教學(xué)樓里傳來(lái)，操場(chǎng)上小朋友在歡樂地玩耍。大樹在旁邊一邊吹口琴，一邊觀看一場(chǎng)精彩的球賽。主席臺(tái)上的紫藤在向大家微笑，同學(xué)們歡樂的笑聲給校園增添了一絲春意。

操場(chǎng)旁邊就是綜合樓了，綜合樓最吸引人的當(dāng)然是墻壁邊的小花壇啦。這些花壇并不大，不過(guò)里面的花朵卻格外美麗，現(xiàn)在春天來(lái)到了，這些小花壇中的花朵在陽(yáng)光的照耀下五光十色，更加美麗。站在綜合樓上鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，翡翠似的竹子，哨兵似的大樹，下面那綠色的草坪就像一片綠色的海洋，同學(xué)們就像一條條魚兒穿梭在這綠色的海洋中。

啊。多么美麗的校園，多么歡樂的校園。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘以她溫柔的情懷趁著月色，跳著舞步毫無(wú)征兆地悄悄地來(lái)了。

沒有一個(gè)事物不為她所傾倒?？?，桃花略帶羞澀地張開了自己的演出服;梨花也換上了雪一般純凈的衣裳，真不愧是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”;杏花也不甘落后，把自己的粉紅紗裙也展示出來(lái)，可謂“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

小草也為之陶醉，堅(jiān)強(qiáng)地想要從土里鉆出來(lái)。春姑娘也來(lái)插手幫忙，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草從土里探出頭來(lái)，第一次欣賞這美麗的世界。

春姑娘的歌聲最動(dòng)聽。聽。小鳥在樹上歌唱，有著歌手般的風(fēng)韻;小溪在旁邊應(yīng)和著，奏起了交響樂，喚醒了無(wú)數(shù)正在冬眠的動(dòng)物，它們睜開惺忪的睡眼，加入這熱鬧的樂團(tuán)。

春姑娘又來(lái)到了校園中，偌大的校園頓時(shí)鮮花開放，柳樹發(fā)芽。一朵朵花兒怒放著，展現(xiàn)它們優(yōu)美的身姿。還有幾朵小花有些害羞，仍是微微閉合。不過(guò)春姑娘有辦法讓它們開放，她叫來(lái)無(wú)數(shù)的可愛的精靈：蝴蝶和蜜蜂。這些可愛的精靈們手拉著手圍繞著這些花朵，唱起了春天的韻歌，這些小花朵們?cè)僖舶崔嗖蛔×?，都表現(xiàn)出真實(shí)的自己，和其它伙伴們一起分享初生的喜悅。

遠(yuǎn)處的柳樹也被深深吸引了。春姑娘來(lái)到它的身邊，柳樹正梳著自己的長(zhǎng)頭發(fā)，對(duì)著幽深的夜空梳妝打扮。春姑娘幫它改變了頭發(fā)的顏色，變得更嫩綠、清新了。

太陽(yáng)即將升起，黎明的曙光照耀著大地，春姑娘又悄悄地離開了。

我的校園很美麗，最美麗的地方就數(shù)操場(chǎng)角落里的小花壇了。你走近一看，肯定會(huì)問我，你怎么會(huì)喜歡這個(gè)花壇，它既不是規(guī)模龐大，又身處于角落，很不顯眼，你怎會(huì)喜歡可我還會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，：“會(huì)?！?/p>

穿過(guò)兩道大門，走過(guò)三棟大樓，才到操場(chǎng)。操場(chǎng)上總會(huì)有很多學(xué)生玩耍，每當(dāng)他們路過(guò)花壇，都只會(huì)嫌棄的看一眼就走了，我不這么認(rèn)為。操場(chǎng)上本來(lái)全是松樹挺立，孩子們自由自在的嬉戲玩耍，可多了這樣一個(gè)花壇，又給我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂趣，有時(shí)，我覺得疲憊和傷心時(shí)，都會(huì)走到花壇旁邊做作業(yè)，看書，聞到陣陣花香，讓人感到神清氣爽，煩惱自然而然的散開了，還有時(shí)，我會(huì)摘下幾朵小花放在文具盒里，仔細(xì)欣賞著······可能你還會(huì)問：“這是什么花呀這么迷人”

這并不是什么名貴的花，更不能入藥，甚至連我也不知道花的名字，它不是花中皇后雪蓮，不是花中君子君子蘭，它可能只是一種小野花，但它依然五顏六色，紅的似火，黃的似金，粉的似霞······在它遇到風(fēng)雪摧殘時(shí)，也不會(huì)低頭，展現(xiàn)出自己最好的一面。在炎熱的夏天，其他的花兒又會(huì)垂頭喪氣，快要枯萎的樣子，然后不得不躲到陰涼的房間里去，只有它依然驕傲的昂起了頭。

再想一想，如果沒有它，我們校園的操場(chǎng)該多么單調(diào)呀。只有草木、建筑、學(xué)生，而這樣多好，有一個(gè)花壇，引來(lái)了不少蜂蝶，不又給操場(chǎng)上增添了不少勃勃生機(jī)嗎從高處向下俯視，操場(chǎng)如同鑲上了一段彩色的絲綢，這該有多美呀。

啊?；▔?，你給操場(chǎng)上增添了勃勃生機(jī)，更使我的童年多姿多彩。

春姑娘邁著輕快的步伐向我們走來(lái)，來(lái)到了我們的校園，也來(lái)到了校園的一角。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一排站得筆直的柳樹，春天一到，它們就迫不及待地開始抽枝吐葉。我情不自禁地想起了唐代詩(shī)人賀知章的千古名句：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們就像一個(gè)個(gè)正在挽著頭發(fā)的，婀娜多姿的少女一樣，那新生的柳枝齊刷刷地在風(fēng)中跳起了搖擺舞。柳樹上，幾只可愛的小鳥在唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，我雖然聽不懂，但我知道，在柳樹的老皮上頑強(qiáng)地冒出來(lái)的嫩芽就是它們的音符。

把目光投向遠(yuǎn)處，只見一簇簇小草爭(zhēng)先恐后，倔強(qiáng)地從松軟的泥土中探出頭來(lái)，它們好奇地東張西望，打量著這個(gè)世界，并大口大口地呼吸著屬于這個(gè)世界的新鮮空氣，給大地?fù)Q上了翠綠的春裝。它們隨著春風(fēng)姑娘的節(jié)奏開始扭動(dòng)起纖細(xì)的腰肢，盡管臉上還帶著出土那一刻喜悅的淚珠。

走近一看，綠草如茵之中還零零星星地點(diǎn)綴著一些鮮花，它們見我一來(lái)，都綻開了燦爛的笑臉。它們顏色各異，有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，粉的。。。。。。紅的勝似火焰;白的散發(fā)清香;粉的映出霞光，真是姹紫嫣紅，美不勝收。一陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一陣沁人心脾的清香鉆進(jìn)我的鼻孔。啊，真香。有玫瑰的醉人;有百合的淡雅;也有牡丹的清淡，我感到沉沉的，昏昏的。

再將目光移向校園的中心，那里是一座假山，它很奇，像老人，像巨象，像駱駝;它很秀，色彩明麗，形態(tài)各異;它很險(xiǎn)，怪石嶙峋，危峰兀立。它雖然不高大，但它是孩子們真正的樂園。

我們校園的一角，樸素而美麗，它雖然不引人注目，卻常年洋溢著我們的歡笑。我愛我的校園，更愛我校園的一角。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇4)

夏菲推開門，里面的人有說(shuō)有笑。她笑著說(shuō)：大家早上好！我叫夏菲。第一天上學(xué)，請(qǐng)大家多多關(guān)照。

傘降是利用降落傘或動(dòng)力傘等傘降裝備實(shí)施降落的現(xiàn)代的作戰(zhàn)單元集結(jié)形式。是作戰(zhàn)單元（參與作戰(zhàn)行動(dòng)的士兵、武器裝備、后勤補(bǔ)給物資等）在幾千米的高空，乘

下曉歷史已是足夠驚人。但是上知天文會(huì)更加令人驚嘆。就在不久的一節(jié)課學(xué)科上，我們學(xué)到了宇宙。而這節(jié)課，便是學(xué)習(xí)行星，這個(gè)單元講到了太陽(yáng)系的行星。大家似乎是丈二和尚摸不著頭腦，都無(wú)說(shuō)了解，對(duì)天文是一無(wú)所知。接著老師發(fā)問了：太陽(yáng)系有幾大行星？唐乾蔚毅然高舉雙手，猛地站起來(lái)：第一行星，水星，半徑約2千千米；第二行星，金星，半徑約3千千米；第三行星，地球半徑約四千千米....................剩下的五大行星如機(jī)槍般沖出唐乾蔚的口中。大家的嘴瞬間變成了大大的o字形，過(guò)了幾秒鐘才恢復(fù)正常，都被唐乾蔚所震驚住，驚嘆他的知識(shí)。大家都覺得他已經(jīng)說(shuō)完了，我心中也是這樣想的。并對(duì)他充滿了由衷的敬意，佩服她所了解的這么多天文知識(shí)。接著他又開始談?wù)撈饋?lái)了：太陽(yáng)系本有有九大行星，但在20xx年，冥王星被降級(jí)為矮行星，所以太陽(yáng)系只有八大行星。我心中都他更是充滿了敬意，心悅誠(chéng)服的贊嘆。我想到它所了解到這么多知識(shí)并不是憑空的來(lái)的，他肯定是抓緊一切時(shí)間看書而來(lái)的。在他說(shuō)完之后，大家都發(fā)出了由衷的掌聲。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇5)

美麗的校園作文(1)

我的校園是個(gè)美麗的校園，同學(xué)們舉止文明，老師待人和氣，到處充滿了溫暖的氣息。再加上美麗的校園風(fēng)景，更讓人流連忘返。

我們校園門口寫著三個(gè)閃閃發(fā)光的大字：國(guó)專園。我們美麗的國(guó)專園到處充滿了樹、花、草，一片彩色。我們校園的大樹有很多，走到?jīng)]一個(gè)地方都能看見幾棵大樹，在夏天的時(shí)候，我們可以在大樹下乘涼，這感覺真的很不錯(cuò)。我們學(xué)校的小花一年四季開放輪流開放著。春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有不同的花，不管什么時(shí)候到我們學(xué)校來(lái)，一定都會(huì)看見美麗的花朵在朝你頻頻點(diǎn)頭。我們學(xué)校的小草更不要說(shuō)了，生命力超強(qiáng)，我們整個(gè)學(xué)校這么多的學(xué)生每天在小草的身上踩來(lái)踩去，卻從沒見過(guò)小菜低頭過(guò)。

我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)讓你在冬天感到溫暖。每個(gè)班有40~50的學(xué)生，每個(gè)班的學(xué)生都是那么的團(tuán)結(jié)，遇到集體活動(dòng)，全班出動(dòng)，大家都要為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。同學(xué)們回家后努力練習(xí)，為的就是為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。就拿上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽吧。我們幾個(gè)同學(xué)被選上參加拔河。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們的拔河項(xiàng)目也就開始了，除了我們這幾個(gè)比賽的同學(xué)可以下觀眾席，其他同學(xué)都不能下來(lái)，這可把同學(xué)們急壞了。他們?cè)谖覀儽荣惖臅r(shí)候在觀眾席上上蹦下跳一個(gè)個(gè)像猴子一樣，等我們回去了之后，他們一個(gè)個(gè)圍上來(lái)問我們?cè)趺礃印?/p>

我們學(xué)校的老師更是讓你覺得溫暖。他們待人和氣，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。那個(gè)同學(xué)有空難了，老師們都會(huì)盡力幫助我們，知道我們把題目搞懂了才會(huì)放心。

這就是我的校園，一個(gè)溫暖的校園!

美麗的校園作文(2)

我們的學(xué)校在百善，它美麗如畫。來(lái)到校門口你第一眼看到的就是“百善學(xué)?！笔莻€(gè)金燦燦的大字，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。

走進(jìn)校園，映入你眼簾的就是兩座高大又挺拔的教學(xué)樓。在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外壯觀。

兩座教學(xué)樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇，花壇里種著被員工修剪過(guò)的松樹和黃的的、粉色的、藍(lán)色的、綠色的、紫色的花，時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)蜜蜂和蝴蝶來(lái)傳花粉。

花壇的左側(cè)是中學(xué)部的教學(xué)樓，教學(xué)樓左邊的墻上鑲嵌著“知識(shí)改變命運(yùn)”的大字。右邊是“校榮我榮我榮校榮?！睒侨褐虚g有個(gè)孔子的青銅雕像，高高的聳立在樓群中間，他像我們的老師在對(duì)學(xué)生認(rèn)真教導(dǎo)，教我們?nèi)绾巫鋈?、如何學(xué)習(xí)、如歌成為國(guó)家的棟梁。

花壇的右側(cè)是小學(xué)部的教學(xué)樓。教學(xué)樓外墻分別鑲嵌著“我以校榮校以我榮”“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)”的大字。小學(xué)的教學(xué)樓分為四層，每一層墻上面都有故人刻苦學(xué)習(xí)和潛心智的小故事。上課鈴聲響，一眨眼樓里面都就沒有人了，只能聽見同學(xué)們讀書的聲音。樓群中間有一塊浮雕，浮雕上雕刻著張恒和愛因斯坦等一些小浮雕，浮雕的旁邊是展板，展板上有優(yōu)秀同學(xué)的畫、優(yōu)秀同學(xué)的照片和班級(jí)之間的各項(xiàng)評(píng)比。

出了教學(xué)樓，我們來(lái)到了操場(chǎng)，浮現(xiàn)在我們眼前的是熱氣騰騰的籃球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谏厦鎭?lái)回的奔跑，操場(chǎng)上，同學(xué)們坐著整齊的操。主席臺(tái)旁是一面旗子，每當(dāng)星期一的早上我們將會(huì)舉行升旗儀式，紅旗將會(huì)伴隨著我們的歌聲冉冉的升起。

我們的學(xué)校很美很美，是我們學(xué)習(xí)的天地。我愛這個(gè)校園。

美麗的校園作文(3)

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了!各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)?！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如李想啊，劉濤啊……

小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫;女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了!

操場(chǎng)上再也看不見花、草的影子了，只有大樹婆婆才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!

我們的校園美麗極了，有時(shí)間一定介紹。

美麗的校園作文(4)

我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。由于我們熱愛學(xué)習(xí)，所以就想聚在了這里--我們的校園。

走進(jìn)校園，看到的第一眼就是道路兩旁的樹叢和一個(gè)美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭(zhēng)奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們﹕我們是中國(guó)人，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光。

再往里走，你的視線就會(huì)豁然開朗，有黃色的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)還有圍墻邊的運(yùn)動(dòng)器材和并排的樹木，還有菜園。操場(chǎng)上，老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，比賽成員們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒地跑，一個(gè)個(gè)都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園，保護(hù)著每個(gè)學(xué)生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢!其中有青菜、波菜……綠油油的，生機(jī)勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣?yán)世蕰晻?huì)傳進(jìn)你的耳朵，我認(rèn)為那是世上再美妙不過(guò)的音樂了。

教學(xué)樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實(shí)累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

怎么樣?我們的校園是不是美麗又多姿多彩的呢?

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇6)

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！還記得那是美好的一天，我在五年級(jí)的一次語(yǔ)文考試中，考了98分，全班第一名。放學(xué)回到家，我歡心雀躍地跑到媽媽，面前說(shuō)：媽媽，我語(yǔ)文考了98分，是全班第一喲！

憶春是一篇回憶春天的作文，作者通過(guò)春天回想起小時(shí)候，自己最喜歡的那個(gè)春天的場(chǎng)景。是一篇不錯(cuò)的有關(guān)春天的作文素材。

聽了媽媽的話，我勉為其難的打開書的第一個(gè)故事，讀了起來(lái)，啊，我被這本《格林童話》的第一個(gè)故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。

本人在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，熟練掌握了地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)科的各方面知識(shí)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，同時(shí)，為提高視野和素質(zhì)，利用課余時(shí)間自學(xué)和選修了法律，國(guó)際貿(mào)易、中西道德論比較、人際關(guān)系心理學(xué)等非專業(yè)的知識(shí)。

20xx年，以第一名的成績(jī)考取北京大學(xué)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招博士，成為北大建校百年以來(lái)第一位殘疾人女博士。

我對(duì)這次接力賽可謂是憂心重重:我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，連續(xù)兩次掉棒，導(dǎo)致班級(jí)成了最后一名，我留下了陰影。雖說(shuō)這是一雪前恥的好機(jī)會(huì)，但小心臟還是跳的十分猛烈。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇7)

在這個(gè)平平凡凡的世界里，我們每天幾乎都在重復(fù)著同樣的事情，有時(shí)候會(huì)覺得這世界并沒有想象中的那么美好。但是，如果你用一顆美好的心靈去看待每一件事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情并不是那樣。

又是一年的冬天，季節(jié)像個(gè)輪盤一樣，四季輪回，冬天就來(lái)了。冬天是一個(gè)萬(wàn)物沉睡，毫無(wú)生機(jī)的季節(jié)。看不見嘰嘰喳喳的小鳥，看不見潺潺流動(dòng)的小溪……只有寒冷的北風(fēng)相伴。在冬天，家是我們最溫暖的港灣，坐在暖暖的火爐邊，讓凍僵的身體得到舒展，我漸漸覺得冬天也是挺美好的一個(gè)季節(jié)。

早晨起來(lái)，睜開睡眼朦朧的眼睛，拉開窗簾，一股耀眼而又溫暖的陽(yáng)光灑向我的房間，讓我感覺到一切都是那么的美好。從窗戶俯視操場(chǎng)，感覺一切都是那么的美好，以前我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢！地面上一片銀裝素裹，白雪皚皚，還有那些正玩得不亦樂乎的小伙伴們。在這一刻，我深深的喜歡上了冬天這個(gè)季節(jié)。

其實(shí)很多時(shí)候生活當(dāng)也是一樣的，我們首先要經(jīng)歷痛苦，就像我們經(jīng)受冬天的寒冷一樣，只要我們能夠挺過(guò)寒風(fēng)刺骨的那段歲月，就會(huì)等到陽(yáng)光普照的那一刻，享受美好的人生。

冬天的美好，并不是那么顯而易見的，就像生活當(dāng)中的美好也不是能夠輕易感覺到的，只有在平平凡凡的生活中，細(xì)心認(rèn)真的去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好，使自己的心靈得到舒展和快樂。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇8)

春天到了，春姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學(xué)校畫上了無(wú)比美麗的妝容。

進(jìn)入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了?？?，小草現(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個(gè)剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。

往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來(lái)游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個(gè)小人兒，在水面上練習(xí)著游泳；還有的……真是形態(tài)萬(wàn)千?。?/p>

走到教學(xué)樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實(shí)美麗，像繁茂的小草那么細(xì)小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學(xué)樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時(shí)覺得眼花繚亂。

來(lái)到操場(chǎng)上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細(xì)，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過(guò)于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。

瞧，春天的校園多美麗呀！

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇9)

我們學(xué)校校門內(nèi)的東側(cè)，有一個(gè)小花園。

小花園隨著季節(jié)的變化而變化。春天，樹上冒出小芽；夏天，樹上一片綠色；秋天，樹葉開始變黃；冬天，樹是光禿禿的……

那年夏天，我與一位同學(xué)想去小花園看看。X老師給我們說(shuō)：“課間最好不要去那個(gè)小花園，夏天那里蚊子多?！钡牵覀円呀?jīng)看厭了外面的爬墻虎與棕櫚樹。每次路過(guò)那里，我都會(huì)想：里面是什么樣子，是不是也像外面一樣綠呢？花園里的小路有多長(zhǎng)？但我一直沒有去，因?yàn)槲也幌氡晃米佣ＲА?/p>

但終于好奇心戰(zhàn)勝了對(duì)蚊子的恐懼，我和同學(xué)繞過(guò)小路上的土坑，進(jìn)入了那個(gè)小花園。我們東瞅西看，花園里面雖然沒有一朵花，但是它綠油油的，草木茂盛，綠樹成蔭，已經(jīng)很漂亮了。小路還沒有到頭，它在繼續(xù)向前延伸著。我還沒看夠呢，但同學(xué)說(shuō)：“該回去了，免得招一群蚊子來(lái)；而且也快要上課了。”于是，我和她戀戀不舍的離開了小花園。

以后，我再?zèng)]有進(jìn)去過(guò)這個(gè)小花園，也從來(lái)不知道小路到底有多長(zhǎng)，它的終點(diǎn)在哪兒。小花園里面的情景我已忘記，但在我腦海中，茂盛的樹把它遮掩了，只是一片模糊的綠……

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇10)

我們的校園鮮花怒放，綠草如茵，簡(jiǎn)直就是一座大花園。你參觀了以后，贊美的話可能比花壇里的花還多呢!

一進(jìn)大門，眼前一片明亮。一個(gè)圓形的大花園中間，有一座名叫“學(xué)?！钡牡袼堋Ｄ亲袼苁怯么罄硎?dāng)?shù)鬃?，上面有一本不銹鋼雕成的書，書上有一只酷似“OK”手勢(shì)的手，夾著一個(gè)小地球。這座雕塑象征著“學(xué)海無(wú)涯”的意義。花壇中有許許多多太陽(yáng)花，它們?cè)缟险归_那艷麗的花瓣，晚上又害羞地把花瓣合上。小蜜蜂們提著小籃子在周圍采蜜?？墒悄敲利惖奶?yáng)花姐姐中的蜜，小蜜蜂們都不忍心去采呀!

繞過(guò)花壇直走，就來(lái)到了大堂。同學(xué)們瑯瑯的讀書聲就會(huì)在你耳邊隨風(fēng)飄蕩。大堂前是一片大花園，叫“休閑天地”。你還沒進(jìn)休閑天地，那雞蛋花、美人蕉的陣陣香味兒就會(huì)讓你停下腳步，慢慢享受著。休閑天地中散落著幾個(gè)棋盤。你看，這兩個(gè)學(xué)生為了這一步棋爭(zhēng)得臉紅耳赤，那邊那個(gè)學(xué)生大喊：“將軍，我贏啦!”……真是熱鬧極了。

在一(2)班后面，有一片生機(jī)勃勃的花園，那正是生物園。生物園大門石牌邊有一只可愛的熊貓正在歡迎我們呢。生物園里的草多極了，亮極了。草坪上有好十幾塊樹樁似的路，我們管它叫“樹樁小路”。小路盡頭是一條走廊，走廊兩旁有幾張樹莖椅子。椅子后面是鳥、雞、鴨籠?？墒腔\里空空如也，這也告訴我們：不可以亂捉小鳥!在生物園出口兩邊有動(dòng)、植物的進(jìn)化圖，我們可以從中知道動(dòng)植物的進(jìn)化。

繞過(guò)禮堂，就會(huì)來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)四周有許多披著綠軍裝的校園衛(wèi)士——榕樹。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間是一個(gè)大足球場(chǎng)。你看，那個(gè)男生拼命地把足球踢向籠門?！鞍?”“耶!”原來(lái)入了球了!足球場(chǎng)四周有一條黑乎乎的瀝青跑道，同學(xué)們?cè)谏厦孀费?，趕呀，真是十分賣力。

我們的校園就是這么美麗，你想來(lái)參觀一下嗎?想?那就趕快來(lái)呀!我等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!

我們的校園四年級(jí)作文2

我們的校園坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海舟園附近，是個(gè)學(xué)習(xí)的.好地方。

走進(jìn)校園，一座顯眼的屏風(fēng)映入你的眼簾。屏風(fēng)正面寫著八個(gè)金光閃閃的大字：勤奮誠(chéng)實(shí)，團(tuán)結(jié)活潑。屏風(fēng)背面寫著四個(gè)大字：讀書報(bào)國(guó)。他們中間鑲嵌著一個(gè)?；?。這些字時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。一盆盆鮮花在屏風(fēng)前面掩映著，它們招蜂引蝶，爭(zhēng)紛斗艷，使屏風(fēng)更引人注目。屏風(fēng)后面就是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間豎立著一根筆直的旗桿，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的火紅。風(fēng)停了，它便垂下，圍住旗桿頭，好象是一支屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。

繞過(guò)升旗臺(tái)，就會(huì)看見四個(gè)籃球板，這些籃球板可不簡(jiǎn)單，體育課，男同學(xué)們都喜歡在這里打籃球。操場(chǎng)兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護(hù)我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場(chǎng)。走過(guò)操場(chǎng)，前面就是一座六層教學(xué)大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學(xué)習(xí)知識(shí)的。

我們的校園就像一個(gè)美麗的大花園，多么美麗，多么可愛，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇11)

我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的"椅山"山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的"沙發(fā)"上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人。光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)："春天來(lái)了。春天來(lái)了。"花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──

老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

啊。春天給校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給我們帶來(lái)了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)："親愛的同學(xué)們，我們又見面了。"一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開放，使人感到格外舒服。

每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣"飛"出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來(lái)。原來(lái)是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭(zhēng)奇斗艷，似乎在比誰(shuí)更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花?；▔醒?，"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。

我向前走去，下了幾步臺(tái)階就來(lái)到籃球場(chǎng)。升旗臺(tái)旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢(shì)。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)吹過(guò)它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗臺(tái)上往下望，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧。春姑娘拂袖而過(guò)，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說(shuō)樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了。

自從春姑娘來(lái)了以后,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會(huì)變魔術(shù)啊。

春天的城南校園可真美。

漫步寬闊的操場(chǎng).到處都是孩子們活潑的身影,歡快的笑聲.大家仿佛出了籠的小鳥,你追我趕,盡情地玩耍游戲。

環(huán)顧操場(chǎng)四周,整齊的行道樹在春光顯得無(wú)比蔥郁,綠的格外耀眼.一陣春風(fēng)吹過(guò),那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意,似乎在告訴大家,"一年之計(jì)在于春,莫負(fù)這無(wú)限春光"。

操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓,仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,明媚的陽(yáng)光里,顯得神采奕奕.穿過(guò)高大的樓門,就進(jìn)入里教學(xué)樓內(nèi),三十多個(gè)班級(jí)體,各類實(shí)驗(yàn)室,教導(dǎo)處,都在這棟大樓里.一上課,教室里就會(huì)傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解,同學(xué)朗朗的讀書聲.放學(xué)了，這里便十分安靜,只有老師辦公室的燈還在亮著,似乎在和春天賽跑呢。樓道里隨處可見的橫幅標(biāo)語(yǔ),好象會(huì)說(shuō)話的老師,時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生,要好好學(xué)習(xí)。

從教學(xué)大樓出來(lái),你會(huì)注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板,學(xué)習(xí)雷鋒,迎接奧運(yùn),植樹愛樹,三月的氣息鋪面而來(lái),這都是開學(xué)后，我們利用課余時(shí)間抄寫的板報(bào)。

欣賞完黑板報(bào),一轉(zhuǎn)身,你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下有兩個(gè)花壇,雖然花還沒有開放,但是,走近一點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠,似乎剛剛張開沉睡了一個(gè)冬天的眼睛,好奇的看著校園里所有的老師和同學(xué).我想,如果有一場(chǎng)春雨,花壇一定會(huì)五彩繽紛,芳香撲鼻。

這就是春天的校園,在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光,努力學(xué)習(xí),將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之材。

春天到了，校園里會(huì)變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧。

操場(chǎng)兩邊的大樹悄悄地發(fā)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了。每到春天它長(zhǎng)完葉子時(shí)，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了。有的同學(xué)把白絮絮集到了一個(gè)盒子里，可能是想做東西吧。

樹上的小鳥也在空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們"春天到了，春天到了。"樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，似乎是怕自己得不了第一吧?；▔锏幕ń?jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，散發(fā)出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

在大樹前面是豐富多彩的奧運(yùn)墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個(gè)小福娃的簡(jiǎn)介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了。因?yàn)樗碇篮玫淖８?。奧運(yùn)墻上還介紹了一些運(yùn)動(dòng)員呢。

校園的春天真美麗啊。那些花草樹木為校園增添了勃勃生機(jī)，只要細(xì)心觀察春天的校園一定會(huì)有有趣的發(fā)現(xiàn)。讓我們來(lái)迎接美麗的春天吧。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇12)

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

寫校園的景色

一、習(xí)作要求：

校園是我們熟悉不過(guò)的地方，它也許像一座斑斕的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許只有幾棟小樓房，幾棵小樹，一個(gè)小操場(chǎng)。無(wú)論怎樣，在可愛的校園里，我們都度過(guò)了很多歡愉的日子。讓咱們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫詳細(xì)，語(yǔ)句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也能夠?qū)憚e處的景物。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1，能按一定的順序?qū)懀?/p>

2，會(huì)抓住景物的獨(dú)特的地方寫； 3，帶著自己的真實(shí)情感寫；

4，在寫作中會(huì)展開聯(lián)想和想象；

三、備課思考

本次習(xí)作指導(dǎo)的策略設(shè)計(jì)如下：

1）事先安排學(xué)生去實(shí)地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。

2）觀察后認(rèn)真思考：寫哪一處景物？這一處景物有什么獨(dú)特的地方？按什么順序來(lái)寫？怎樣把獨(dú)特的地方寫詳細(xì)，要把觀察和思考緊密結(jié)合起來(lái)。

3）彼此交流。分小組或在班上彼此交流自己的構(gòu)思，在交流中獲患上彼此開導(dǎo)。

4）擬寫底稿。教師巡視，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和問題，針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫詳細(xì)，二是按一定順序?qū)憽?/p>

5）部分學(xué)生完成后，可選一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定長(zhǎng)處，指出問題，之后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。之后二次習(xí)作，創(chuàng)新練習(xí)，開具自己的個(gè)性體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。

作文講授設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課：

春風(fēng)吹來(lái)，燕子熱帶，桃樹花怒放，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！同學(xué)們，讓咱們一起走進(jìn)春天吧！

春天來(lái)了，校園也出現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)，同學(xué)們?cè)谡n前仔細(xì)觀察了你們的校園。你覺得你們的校園美嗎？最美的是什么？（自由發(fā)言）

提問：想把這些美景用文字寫下來(lái)嗎？

1．當(dāng)咱們觀察春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看見了什么？想到了什么

提醒：如枝條上的是小芽, 照舊花苞？

葉子是什麼色彩 和冬天時(shí), 看起來(lái)有什麼不同？

看見哪一些不同色彩的花？聞聞看, 草地的氣味 花的氣味？

閉上眼睛, 用你的身體感觸感染春天？

陽(yáng)光在身上, 有什麼感覺？

春天的草地上有什麼？

春天的校園里有哪一些不同的花？

春天的葉子有啥子特另外埠方?

春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪一些不同的小動(dòng)物？

春天的校園有哪一些自然, 美妙的聲響？

（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈

1．為了幫助大家描繪春天的斑斕，老師為大家?guī)?lái)了亦從這個(gè)時(shí)候起描述春天的成語(yǔ)，讀一讀下面的成語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？你還知道哪一些描寫春天的詞語(yǔ)？

鳥語(yǔ)花香 百花齊放 繁茂的花似錦 桃檉柳綠 春色滿園 春意洋溢的樣子 大地春回 大地回春

富于春秋 寸草春暉 春回大地 春滿人世 柳暖花春 滿臉春風(fēng) 杏花春雨 陽(yáng)春白雪

滿臉春色 春風(fēng)滿面 滿袖春風(fēng) 滿園春色 高手回春 喜氣洋洋

2．老師還為大家?guī)?lái)了一些關(guān)于描寫春天的詩(shī)句，讀一讀下面的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句詩(shī)？你還能補(bǔ)充一些嗎？

A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》》

B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)患上春季暉。(孟郊：《游子吟》

C．紅豆生中國(guó)南部，春來(lái)發(fā)幾枝?(王維：《相思)

D．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨)

E．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：(賦患上古原草送別)

F．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：(己亥雜詩(shī)》

G．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》

H．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁：《游園不值》

歌曲：《春天來(lái)了》 演唱:斯琴格日樂 雪融化了 燕兒來(lái)了 我的心兒高興患上了 葉兒綠了 花兒艷了 春天已降臨了 那一些曾經(jīng)妖嬈的斑斕 在這季候招搖了 那一些裝在心扉的期待 在這季候醒來(lái)了 春天來(lái)了……

《春天的味道》 啦......靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽 樹尖的冰雪融化綻放斑斕愛的花啦......涼風(fēng)中隱約飄來(lái)春天的味道 宣告著漫長(zhǎng)等候就要竣事了 天空中的云堆聚成你的微笑 告訴我福祉快來(lái)了啦......（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

1．小游戲：走進(jìn)成語(yǔ)島。說(shuō)一個(gè)關(guān)于春天的成語(yǔ)或詩(shī)句。比一比誰(shuí)伶俐。

2．小游戲：想象春天美。說(shuō)一句想象春天的話，注意用上比方或人格化修辭方式的手法，嘉贊春天。比一比誰(shuí)想的一句話新穎有趣兒。

二：組織素材

（一）奇思妙想，開啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新

1．師：春天已悄悄地來(lái)了，你從啥子地方感觸感染到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？

2．同學(xué)們，讓咱們?cè)谀X子里放放影戲，還記患上校園中哪一些地方最使你覺患上最美呢？

【學(xué)生從花卉樹木、鳥獸蟲魚等方面，說(shuō)一說(shuō)校園春景】

3．春天來(lái)啦，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，咱們按啥子順序來(lái)說(shuō)呢？

A：按所在轉(zhuǎn)移的順序說(shuō)

B：按景物的種不要說(shuō)

C：從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面來(lái)說(shuō)

D：按時(shí)間順序來(lái)說(shuō)……

4．咱們知道了說(shuō)的順序，請(qǐng)大家在小組內(nèi)按一定的順序說(shuō)一校園里春天的景物的斑斕？比一比誰(shuí)伶俐，說(shuō)的最棒?！拘〗M內(nèi)交流】

5．我聽了剛才同學(xué)們說(shuō)出了校園的很多斑斕，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說(shuō)的不生動(dòng)，不詳，沒有趣兒。誰(shuí)能告訴大家，應(yīng)該抓住景物的哪一些獨(dú)特的地方來(lái)說(shuō)？用啥子方式說(shuō)明，會(huì)更有趣兒？

開導(dǎo)：A,抓住外形、色彩的獨(dú)特的地方;

B, 抓住靜態(tài)、動(dòng)態(tài)的獨(dú)特的地方;

C ,抓住氣味的獨(dú)特的地方

D, 用上比方、人格化修辭方式、強(qiáng)調(diào)句式等修辭方法，會(huì)更生動(dòng)有趣兒。好比：校園里的花兒都張開了笑臉。

E,引用古詩(shī)、歌詞來(lái)嘉贊。比方說(shuō)操場(chǎng)上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句……

F,可以添加形容詞使句子更生動(dòng)形象詳細(xì)

（二）優(yōu)秀的作品引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

1．聽了剛才同學(xué)們的談?wù)摚矣X患上大家對(duì)校園里的春天的斑斕知道的很多。如何把咱們感想了的校園春色用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)，還需要“更上一層樓”。為了幫助大家“欲窮千里目，更上一層樓”，老師特意為大家搜集了一些精彩的范文。相信大家一定會(huì)喜歡的。讀一讀下面的優(yōu)秀的作品片段，看看他們接納了哪一些寫作方法？說(shuō)一說(shuō)你的感悟和收獲。

2．展覽優(yōu)秀的作品，引導(dǎo)評(píng)議，讀中學(xué)寫。

【展覽優(yōu)秀的作品片段一】

春天降臨操場(chǎng)上。操場(chǎng)上的小草從泥土里探出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣，操場(chǎng)邊上白毛楊樹也長(zhǎng)出了新芽，出現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白毛楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從啥子地方送來(lái)的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個(gè)角度看，又一齊垂下來(lái)，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩(shī)性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

討論：這段話描寫了啥子景物？是按啥子順序來(lái)寫的？抓住了哪一些獨(dú)特的地方？運(yùn)用了啥子方法？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）

【展覽優(yōu)秀的作品二】

校園春色

咱們的校園座落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座講授樓，像一個(gè)巨人似的，平安坐在碧綠的“sofa”上，非常幽靜。

咱們的校園不算很大，但花卉樹木散布到，在群山的襯映下，一年四季有迷人的景色：春天，桃檉柳綠；炎天，花卉繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也動(dòng)土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的真珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地撼動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由從容地從校園上面的天空飛過(guò)，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各類花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅花團(tuán)錦簇的丹青，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地松散土壤，蟻蛘各處亂爬，尋覓新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意洋溢的樣子的校園給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勞的園丁──老師們，在精心腸備課，用心血和汗水哺養(yǎng)咱們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這名貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，諦視天空，對(duì)著那斑斕的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的念書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各類活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息何等清新，同學(xué)們都沈醉在這春色中。

?。〈禾旖o校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給咱們帶來(lái)了歡喜，春天給咱們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

討論交流：

（1）這篇文章描寫了啥子地方景物？是按啥子順序來(lái)寫的？抓住了哪一些獨(dú)特的地方來(lái)寫的？運(yùn)用了啥子方法來(lái)描寫的？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）

（2）劃出文中的比方句、人格化修辭方式句，談?wù)勼w會(huì)。

（3）文章的開頭和結(jié)尾有啥子特色？接納了啥子寫作方法？你會(huì)這樣仿寫嗎？

三：自立寫作

（一）快速行文，一氣呵成：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

1．師：同學(xué)們，春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來(lái)了，降臨了咱們的校園……春姑娘是個(gè)插花的強(qiáng)手，她悄悄地降臨了人世，把一朵朵斑斕的花插滿了大地，春姑娘是一名偉大的畫家，她在白白的大地上，畫上了青青的山，綠綠的水，另有露著笑臉的太陽(yáng)及棉花纖維般的白云，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，玩皮的小鳥，使患上大地看起來(lái)更生動(dòng)了。趕快拿起筆來(lái)，描繪一下咱們的斑斕校園吧。

2．學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處和問題。幫助有困難的同學(xué)，針對(duì)有代表性的問題進(jìn)行作中指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)一是寫詳細(xì)，二是按一定順序?qū)憽?/p>

（二）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤

1．學(xué)生完成習(xí)作后朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方改通順，靶不詳?shù)牡胤礁脑敿?xì)。劃出自己以為是精彩的句子和段落。

2．同桌互相交流，評(píng)改。改通順，指出錯(cuò)別字及其病句、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等；

3．小組內(nèi)評(píng)長(zhǎng)處，評(píng)出大家以為的好詞好句或精彩語(yǔ)段；

4．小組內(nèi)提提議，提出哪一些內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義需要詳細(xì)或補(bǔ)充，哪一些可簡(jiǎn)單或刪除等等。

（三）集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀

1．選一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，肯定長(zhǎng)處，指出問題，之后要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作作一次修改。

2．學(xué)生根據(jù)集體評(píng)議的問題，修改自己的習(xí)作，或重新寫一篇。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇13)

四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作:校園春色300字

春暖花開，大地回春，春天到了，校園又變得有聲有色。

春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到這里，把年邁的冬婆婆給請(qǐng)走了，幫大樹爺爺披上了綠衣裳，把冰河給融化了，小草也不用再伸懶腰了，立刻探出頭來(lái)，楊柳在河邊梳洗頭發(fā)呢！使得校園更熱鬧了。

我看見過(guò)有一點(diǎn)兒垃圾的校園，觀賞過(guò)熱鬧的校園，卻從沒見過(guò)東華小學(xué)的校園。東華小學(xué)的校園真熱鬧啊！不一會(huì)兒，就出現(xiàn)排山倒海的歡笑聲。東華小學(xué)的校園真美麗?。∠裼忻漠嫾夜P下的一副漂亮的畫卷。東華小學(xué)的校園真繁大啊！有寬闊的操場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、假山，還有“天井”呢！那是在樓下的一個(gè)大大的植物園。

我看過(guò)上課時(shí)有聲音的教室，玩賞過(guò)各種各樣的工能室，卻從沒看見過(guò)東華小學(xué)的教室。東華小學(xué)的教室真寬敞?。∠駧组g教室和在一起似的。東華小學(xué)的教室的設(shè)備真先進(jìn)??！大屏幕、計(jì)算機(jī)······東華小學(xué)的教室的晚修真平靜??！一打了上課鈴，整棟樓馬上平靜下來(lái)，像夜間小山村似的，一點(diǎn)兒聲音都沒有。讓你感覺不到這教學(xué)樓里有人。只有夜宵，才會(huì)有聲音，才會(huì)讓你感覺這教學(xué)樓里有人。

這樣的校園圍繞著這樣的教室，再加上地下綠樹花草，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。

雖然東華小學(xué)這時(shí)并沒有完全春天，但是有哪一個(gè)春天的校園能比得過(guò)這時(shí)的東華小學(xué)呢？東莞市莞長(zhǎng)路33號(hào) 東華小學(xué)二校區(qū) 五年級(jí) 張春灶

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇14)

校園春色

我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學(xué)樓，像一個(gè)巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過(guò)我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過(guò)，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；ā⒉?、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽(yáng)公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

??！春天給校園帶來(lái)了生機(jī)，春天給我們帶來(lái)了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

校園景色

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著我們，仿佛在說(shuō)：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(zhǎng)出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開放，使人感到格外舒服。

每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

春姑娘到校園

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來(lái)。原來(lái)是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭(zhēng)奇斗艷，似乎在比誰(shuí)更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花。花壇中央，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。

我向前走去，下了幾步臺(tái)階就來(lái)到籃球場(chǎng)。升旗臺(tái)旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢(shì)。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)吹過(guò)它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗臺(tái)上往下望，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過(guò)，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說(shuō)樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！

自從春姑娘來(lái)了以后，校園里煥然一新。春姑娘，你可真會(huì)變魔術(shù)??！

春天的校園

春天的城南校園可真美。

漫步寬闊的操場(chǎng)。到處都是孩子們活潑的身影，歡快的笑聲。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。

環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的行道樹在春光顯得無(wú)比蔥郁，綠的格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過(guò)，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無(wú)限春光”。

操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，明媚的陽(yáng)光里，顯得神采奕奕。穿過(guò)高大的樓門，就進(jìn)入里教學(xué)樓內(nèi)，三十多個(gè)班級(jí)體，各類實(shí)驗(yàn)室，教導(dǎo)處，都在這棟大樓里。一上課，教室里就會(huì)傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解，同學(xué)朗朗的讀書聲。放學(xué)了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標(biāo)語(yǔ)，好象會(huì)說(shuō)話的老師，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。

從教學(xué)大樓出來(lái)，你會(huì)注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板，學(xué)習(xí)雷鋒，迎接奧運(yùn)，植樹愛樹，三月的氣息鋪面而來(lái)，這都是開學(xué)后，我們利用課余時(shí)間抄寫的板報(bào)。

欣賞完黑板報(bào)，一轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下有兩個(gè)花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個(gè)冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學(xué)。我想，如果有一場(chǎng)春雨，花壇一定會(huì)五彩繽紛，芳香撲鼻。

這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做祖國(guó)的棟梁之材。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文(篇15)

每個(gè)人都有自己的樂園，我的樂園是鄉(xiāng)下的奶奶家。

我的老家有冬暖夏涼的窯洞，還有一條清澈的小溪，奶奶在院子里養(yǎng)著許多小雞呢！

我最喜歡吃雞蛋了，可是一只雞一次只能下一顆蛋。有一天，我問奶奶，“今天可不可以讓母雞再下一個(gè)蛋？我還想吃雞蛋?！蹦棠虈@了口氣說(shuō)“我也沒辦法啊?！蔽液鋈幌氤鲆粋€(gè)好辦法，用木棍戳雞，看它還下不下蛋，可是這個(gè)辦法也不管用，它不僅沒有下蛋，雞一生氣還把雞屎噴到了我手上，令奶奶哭笑不得。

每到夏天的時(shí)候，奶奶都會(huì)去小河邊洗衣服，當(dāng)然，我也跟著去。奶奶在河邊洗衣服我在河邊撈蝌蚪，蝌蚪真好撈，一下就撈了許多，過(guò)了些日子，小蝌蚪長(zhǎng)大了，變成了青蛙，我急忙把他們放進(jìn)田地里，讓他們?nèi)プ胶οx。

我喜歡老家，長(zhǎng)大了以后一定要把老家建設(shè)的更加美好。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

通過(guò)撰寫文章，我們掌握了如何用淺顯的字句闡述深?yuàn)W的想法，寫作是我與內(nèi)心最貼近的孤獨(dú)旅程。經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為您奉獻(xiàn)“四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文”。這些建議只是供您參考，還請(qǐng)按照實(shí)際需求進(jìn)行選擇！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇1】

記得六年級(jí)的那一會(huì)兒，我成績(jī)很糟糕，父親卻把責(zé)任都攬?jiān)谧约侯^上。在苦惱了一個(gè)月后，終于決定把我送回老家。

冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間我們就變成了四年級(jí)二期的大哥哥大姐姐們，而不是那一年級(jí)的小弟弟小妹妹，隨著時(shí)光點(diǎn)額流失，我們漸漸長(zhǎng)大了收獲也越來(lái)越多了。

我從一年級(jí)開始，浪費(fèi)了很多，直到六年級(jí)，我才明白珍惜這個(gè)字眼，這六年之中，我不珍惜父母的愛，讓我痛心；我不珍惜家人的愛，讓我慚愧；我不珍惜朋友的關(guān)愛，讓我難過(guò)；我不珍惜時(shí)間的給予，讓我一輩子內(nèi)疚

這是一本關(guān)于青春的書，雖然我連青春的殿堂都未曾步入過(guò)，但卻有很大的感觸，已經(jīng)六年級(jí)了，青春很快就要來(lái)了，這是一件令我又高興、又悲傷的事。高興的是，終于可以進(jìn)入青春了，聽說(shuō)青春是人生最美好的年華，但我有悲傷著即將來(lái)臨的畢業(yè)，到那時(shí)將會(huì)有多少的淚水灑落？回憶小學(xué)的六年時(shí)光，我默默的感嘆著時(shí)光的無(wú)情。還記得一年級(jí)時(shí)，老師每天都會(huì)說(shuō)一句，放學(xué)要小心哦！二年級(jí)時(shí)，我們小小的手總在語(yǔ)文早讀課時(shí)揮來(lái)?yè)]去，寫著每個(gè)生字的一筆一劃；三年級(jí)時(shí)，初次接觸英語(yǔ)；四年級(jí)時(shí)，開始會(huì)說(shuō)同學(xué)，你長(zhǎng)得好漂亮，我們交個(gè)朋友吧！也開始學(xué)會(huì)和好學(xué)生搭訕；五年級(jí)時(shí)，這道應(yīng)用題好難啊，我該怎么辦一張張的試卷總讓我們傷透腦筋；而六年級(jí)時(shí)，卻總是不經(jīng)意的望向操場(chǎng)上那些歡快的身影，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)光是個(gè)無(wú)法用括號(hào)括起來(lái)的單位。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇2】

春天到了，春姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園。它就像一位化妝師，給我們的學(xué)校畫上了無(wú)比美麗的妝容。

進(jìn)入校園，第一眼瞧見的就是那半黃半綠的大大的草坪了。看，小草現(xiàn)在才剛剛抽出嫩芽，就如同一個(gè)剛出生的小嬰兒一樣緊緊地依偎著大地母親。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周圍的小路，真像是春姑娘給草坪扎上的一根根小辮子。

往里走，一條光潔如銀的猶如光圈似的欄桿呈現(xiàn)在你的眼前。接著，是那清澈見底的池水，里頭有許多條紅色的活蹦亂跳的小金魚在游來(lái)游去。瞧，中間的那幾座假山多漂亮啊，有的像一只金雞立在水面上；有的像一只毛毛蟲在水上慢慢地爬著；有的像一個(gè)小人兒，在水面上練習(xí)著游泳；還有的……真是形態(tài)萬(wàn)千??！

走到教學(xué)樓底樓，抬頭一看，滿是那星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么樸實(shí)美麗，像繁茂的小草那么細(xì)小。它的枝條就像有禮貌的紳士一般朝我們鞠躬。它雖然是小小的，發(fā)出的清香也是淡淡的，但它是美麗的。近看，像一群群黃色的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。又好似一只只黃色的蝴蝶在教學(xué)樓間自由自在地飛翔著，讓大家頓時(shí)覺得眼花繚亂。

來(lái)到操場(chǎng)上往旁邊的草坪一眼望去，滿是那些參次不齊的樹。有的很細(xì)，但算不上很“年輕”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫過(guò)于那幾株白的、紫紅的玉蘭花了。如果把草坪看做一片碧綠的湖水，那么那些玉蘭花就像湖面上那一朵朵白的、紅的荷花，像一位位穿著白色、紅色衣裳的小仙女在湖面上跳著優(yōu)美的舞蹈。

瞧，春天的校園多美麗呀！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇3】

正月十五晚上，我和爸爸媽媽抱著“春來(lái)燕”、“天女散花”、“降落傘”等煙花來(lái)到樓前。

只見樓上鄰居抱出來(lái)個(gè)“金箍棒”，點(diǎn)著了，只聽“砰！”的一聲，一個(gè)渾身閃著綠色火焰的球從連發(fā)煙花筒里出來(lái)了。又聽“咚”的一聲，大火球一分為二變成了個(gè)細(xì)細(xì)的圓柱體：兩邊金色，中間灰色，還真有點(diǎn)像孫悟空的金箍棒。鄰居還沒放完，其他人都迫不及待地放了起來(lái)。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇。看完了這種煙花，又錯(cuò)過(guò)了另一種?？赐炅四欠N，另一種又放完了。我們看的入迷了，好像煙花變成了UFO。

我們也不甘示弱，先放了個(gè)噴花的。我點(diǎn)著芯，只聽“咝！”的一聲，噴口冒出2米多高的火花，像一場(chǎng)密密麻麻的一場(chǎng)流星雨。爸爸點(diǎn)著了另一種煙花，“啪啪啪啪啪！”煙花筒上方出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)亮亮的小銀點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，又冒出了比銀點(diǎn)還高、還亮的金點(diǎn)。我想：這種煙花可能是根據(jù)金比銀值錢造的。

其中，最好看的是對(duì)門奶奶放的。誰(shuí)也不會(huì)想到小小的煙花彈能飛這么高，并變成大火花。剛開始，一個(gè)大火球帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴直沖上天，然后，“砰”的一聲，火球爆裂；中間紅色；向外一點(diǎn)黃色；外層是銀白色。制做這種煙花的工作人員一定費(fèi)了不少心思。

我十分喜歡看煙花，真希望再過(guò)一個(gè)元宵節(jié)。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇4】

讀了這幾段話，我發(fā)現(xiàn)每段話中提到的句子，對(duì)于理解課文的內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句。

1、讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。

讀一讀這些詞語(yǔ)，我們知道第一行詞語(yǔ)是描寫城市生活的，第二行詞語(yǔ)是描寫鄉(xiāng)下生活的。

體會(huì)：從“繁華、璀璨、高樓林立”這些詞語(yǔ)中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的;從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語(yǔ)中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

2、讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。

a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

這兩個(gè)例句，一個(gè)是描寫田園生活的，一個(gè)是描寫海邊生活的。三幅圖分別是：草原場(chǎng)景、山間場(chǎng)景和城市生活場(chǎng)景。

寫一寫：

(1)一望無(wú)際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽(yáng)底下就像繡在綠色緞面上的彩色 圖案一樣。

(2)幾場(chǎng)春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動(dòng)的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。

(3)城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點(diǎn)的分外美麗。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

③俏：俊俏，美好的樣子;(此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操。)

詩(shī)意：

風(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來(lái)到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時(shí)候，懸崖邊上還盛開著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。等到百花盛開的時(shí)候，她將會(huì)感到無(wú)比欣慰。

賞析：

這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫背景，以背景反襯對(duì)象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神;下片則濃墨重彩寫對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開朗至剛無(wú)欲的品格。一個(gè)“俏”字，成為過(guò)渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。

1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。

3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

1、注重日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語(yǔ)文成績(jī)自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成績(jī)，平時(shí)更應(yīng)該注重詩(shī)詞好句的積累。

2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇5】

今年春游，我建議大家到四季河公園去游玩，因?yàn)槟抢锏木吧珜?shí)在是太美了。

四季河公園不僅是我縣最大的，也是最美麗的公園。公園分為東南、東北、西南、西北四個(gè)部分，下面我就跟大家詳細(xì)的介紹一下吧。

公園的東南部有許多蜿蜒曲折的小徑，是用大理石鋪成的，路邊的小樹剛露出嫩芽，沐浴著明媚的春光快速的成長(zhǎng)著，傍邊的小草在微風(fēng)中點(diǎn)點(diǎn)頭，好像歡迎游客們的到來(lái)，各種顏色的花兒爭(zhēng)相開放，我不讓你，你不讓我，五顏六色，競(jìng)相比美。

東北有個(gè)白色的小房子，幾位老人在這里娛樂，有的打牌，有的在下棋。小房子的旁邊是一大片沙地，這里是小朋友們最喜歡的地方，小朋友可以在那里盡情的玩耍，打沙仗，堆沙人，玩的不亦樂乎。

西南方向有一座小山，山上有八個(gè)鼎，它們分別是：仕鼎，安鼎，財(cái)鼎，愛鼎，壽鼎，豐鼎，司母戊鼎，嗣鼎。我給大家介紹一下鼎的由來(lái)吧。鼎，國(guó)禮之鼎，司母戊鼎，鑄成于距今三千年的殷商晚期。因?yàn)槠餍透叽蠛裰?，形像雄偉，紋飾華麗，被譽(yù)為“世界青銅器之最”，是中華文明智慧的結(jié)晶，曹縣商王城湯建陽(yáng)之地，今將司母戊鼎放大三倍，高399厘米，長(zhǎng)330厘米，寬234厘米，重6。66噸，置于曹縣四季河公園最高點(diǎn)，意為曹縣繁榮昌盛，人們安居樂業(yè)。

西北部是四季河，那里河水清澈見底，河上有三座石橋，河水在陽(yáng)光的照耀下紋波粼粼，金光閃閃。河水在樹枝下淙淙流淌著，一根柔軟的細(xì)致伸到水里，幾條身體修長(zhǎng)的小魚，一會(huì)兒用嘴去唆那樹枝，一會(huì)兒又一個(gè)個(gè)首尾相接的繞著那樹枝轉(zhuǎn)著圈兒。偶然來(lái)陣風(fēng)，那幾條小雨一驚，忽然就不見了，但是一會(huì)兒，它們又聚在一起了。

還有許多的迷人景色，我就不一一介紹了，大家還是到公園去一睹它的美麗景色吧。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇6】

四年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

【美麗的校園作文1】

進(jìn)了校門可以看見一棵棵高大的樹木，有枇杷樹，樟樹等等。我們有兩塊操場(chǎng)，操場(chǎng)旁邊有休息椅和乒乓球臺(tái)子。這是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)上還有塑膠跑道和沙坑，還有籃球架，大操場(chǎng)是塑膠場(chǎng)，我們每次做操和上體育課都會(huì)在那里做。

上了樓梯就是小操場(chǎng)了，站在小操場(chǎng)中間面對(duì)的是教學(xué)樓，還有食堂。教學(xué)樓一半是老師辦公室一半是教室，我們有六層樓，19個(gè)教室。

教室外面的墻上有圖畫，有故事，有詩(shī)句古詩(shī)。

教室里面有黒板和電子白板，圖書柜，雛鷹爭(zhēng)章欄等等一些畫板貼獎(jiǎng)狀的板子，自我介紹的板子等等以及電腦柜。教室后面的黑板報(bào)，是我們自己畫的，上面有名人名言，文明畫等等。每個(gè)班都有黑板報(bào)哦!

我們個(gè)個(gè)班對(duì)老師尊敬，像對(duì)自己媽媽一樣，對(duì)同學(xué)友好，像對(duì)自己兄弟姐妹一樣，我們有矛盾也有友好，有團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)斗，可不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?我們也有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電腦室，周五還有看書時(shí)間哦!

我的校園真快樂!真美好!

【美麗的校園作文2】

我們的校園有一個(gè)花壇。

春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。

夏天，樹木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨(dú)的'飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。

我愛我的校園，更愛校園的花壇。

【美麗的校園作文3】

我們的校園有一個(gè)花壇。

校園的花壇春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。

夏天，樹木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。

秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨(dú)的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。

冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)?；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。

我愛我的校園，更愛校園的花壇。

【美麗的校園作文4】

今天下午起床后，薛老師告訴我們要去多功能廳，于是，我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到了四樓的多功能廳。因?yàn)閷W(xué)校舉辦了1——6年級(jí)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，今天就輪到我們二年級(jí)啦!

我們來(lái)到多功能廳，有一位老師說(shuō)：“安靜!大家盤腿坐下!”于是，我們二年級(jí)的同學(xué)都坐下了。

校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)表演開始了!有兩位小主持人走上了舞臺(tái)，他們說(shuō)：“首先有請(qǐng)二年級(jí)一班的小同學(xué)為我們帶來(lái)”街舞飛揚(yáng)“突然，就有一位男同學(xué)站在了舞臺(tái)上，音樂也一時(shí)間響起了，他的手像機(jī)器人一樣上下擺動(dòng)，我看了看，很快就結(jié)束了。

接下來(lái)還有好多同學(xué)表演了自己的才藝，有表演花球舞的，有獨(dú)唱《山楂果》的，還有合唱的，讓人看得眼花繚亂。

過(guò)了好久，終于輪到我們班表演了，徐皓槿最特別，她吹葫蘆絲，吹了第一首《金孔雀輕輕跳》，等吹第二首《荷塘月色》的時(shí)候，大家都情不自禁地跟著唱了起來(lái)。最后，我們班全體同學(xué)給大家朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》，我們一會(huì)讀的重一些，一會(huì)讀的輕一些，朗誦完，大家都送來(lái)了熱烈的掌聲。

藝術(shù)節(jié)表演結(jié)束后，我們排著隊(duì)回到了班級(jí)。通過(guò)觀看今天的藝術(shù)表演，今后，我也要增添興趣愛好，爭(zhēng)取下次有這樣的機(jī)會(huì)可以展示個(gè)大家!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇7】

愛，一個(gè)讓人覺得枯燥的話題，人們講它千千萬(wàn)萬(wàn)次，卻不懂它長(zhǎng)長(zhǎng)的愛之情。愛像什么，小學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛比作太陽(yáng)，一個(gè)溫暖的懷抱。初中學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛比作溫暖的河流，數(shù)不清的星星。高中學(xué)生的作文里，他們會(huì)把愛比作看不完的銀河，一顆溫暖的心。

大家好！我是何顧曦，是一個(gè)有時(shí)文靜，有時(shí)活潑的小女生。胖胖圓圓的臉上鑲著像黑葡萄一樣的水靈靈的大眼睛，特別炯炯有神，和我的臉配合像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)臺(tái)，高興時(shí)臉像太陽(yáng)公公一樣笑哈哈的晴天；不高興時(shí)像嘩嘩的傾盆大雨的雨天。眼下面是小巧靈瓏的鼻子，還有有時(shí)話匣打開了收不住的小嘴，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，膚色白白的有點(diǎn)像童話世界的白雪公主喲！我特別喜歡畫畫，我經(jīng)常會(huì)見縫插針的畫點(diǎn)我喜歡的小人卡通，涂上五彩斑瀾的色彩，真是美不勝收?。∥耶嫷漠嬤€得過(guò)學(xué)校小學(xué)生部的一等獎(jiǎng)了，媽媽說(shuō)我有點(diǎn)小天賦，所以我經(jīng)常有得小得意！我還特別喜歡閱讀，我暑假里的最高記錄是一天一本書，我的粉色的臥室書架上擺滿了各類書籍，有各類文學(xué)、百科全書、童話書、作文書等等。它們讓我增長(zhǎng)了廣闊的見識(shí)，遨游在知識(shí)的海洋中，也伴我慢慢的成長(zhǎng)，我愛它們！我最不喜歡的就是運(yùn)動(dòng)了，除了游泳和打羽毛球外，其它的體育運(yùn)動(dòng)不擅長(zhǎng)，我以后要改正這些小缺點(diǎn)，取長(zhǎng)之人，補(bǔ)己之短，讓自己更上一層樓！努力啊，讓偉大我的小宇宙爆發(fā)能量吧！這就是我充滿自信可愛的小女生！江蘇蘇州張家港市暨陽(yáng)湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí):何顧曦

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇8】

在景色迷人的木蘭校園里，有數(shù)之不盡的美景：洋溢著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)；拔地而起的教學(xué)樓；書聲朗朗的教室；神圣莊重的升旗臺(tái)；鳥語(yǔ)花香的花壇……但是我卻對(duì)那美麗迷人的小花壇情有獨(dú)鐘。

走進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是一塊大石碑，上書八個(gè)蒼勁有力的大字：傳承創(chuàng)新，明德誠(chéng)信。石碑的周圍是一個(gè)美麗迷人的小花壇，里面盛開著爭(zhēng)奇斗艷的花朵，就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。

春姑娘來(lái)到了校園的花壇。她左瞧瞧，右瞧瞧，給花兒們穿上了五顏六色的衣裳，花兒們高興極了！微風(fēng)拂過(guò)，她們翩翩起舞，給春天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

春姑娘要回家了，便讓夏阿姨來(lái)照看。夏阿姨一來(lái)，陽(yáng)光就變得更加燦爛了。陽(yáng)光普照在油菜花上，像是在曬陽(yáng)光浴，又像金色的小孩在上面玩耍，還像金光零零星星地潑撒在花瓣上……

這美麗的景色把秋婆婆給招來(lái)了。秋婆婆無(wú)聊極了，花兒們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，顯然沒有了往日的光彩……

不好，調(diào)皮好動(dòng)的寒冬哥哥也來(lái)湊熱鬧了，只見他鼓起腮幫子，吹起了一陣陣寒風(fēng)，花兒們?nèi)忌l(fā)抖。一片片花瓣從花朵上飄落下來(lái)，落在泥土里，等到了春天，她們才會(huì)恢復(fù)往日的輝煌。

校園的花壇讓人流連忘返，我愛這美麗的花壇！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇9】

還有一次，快樂作文的全體師生在去郝堂的路上，那里的池塘中也有許許多多的亭亭玉立的荷花。那些濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的永遠(yuǎn)是我最愛的荷花。

十八年后的我已讀到高中時(shí)期，在這個(gè)過(guò)程中有很多不堪回想的事，也許回想起來(lái)能讓我感到安慰，也許能讓我得到欣慰感，在這個(gè)過(guò)程中我做錯(cuò)了很多事，也讓家人為了我操了很多的心。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該從小學(xué)一年級(jí)開始，那個(gè)時(shí)候的我正在處于頑皮時(shí)期，到處跟別的同齡人到處玩，每天都不著家，早出晚歸，每時(shí)每刻都讓家人處于擔(dān)心的狀態(tài)，沒有一刻是放松的。這個(gè)時(shí)期一直到小學(xué)畢業(yè)，才消失以為可以讓父母放下心來(lái)?？墒且粋€(gè)過(guò)程的結(jié)束就代表另一個(gè)過(guò)程的到來(lái)，緊接到進(jìn)入初中階段。

王世杰，你還記得我嗎？你是你不認(rèn)得我了，你還記得我們上三年級(jí)的時(shí)候，我不知道你是從哪里知道我要轉(zhuǎn)學(xué)，但是最后一天，你和魯學(xué)文帶我去操場(chǎng)，只有我們?nèi)齻€(gè)人。你還記得嗎？哦哦，我想起來(lái)了今天晚上來(lái)莉莉大飯店，我給你介紹我的同學(xué)。一定來(lái)！

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【篇10】

下午當(dāng)我把作文本拿給許諾時(shí)，她卻一點(diǎn)也不高興，并且冷冷地說(shuō)：我覺得這篇作文應(yīng)該重寫。為什么？我不解的問道。如果你的作文被改個(gè)稀巴爛，你會(huì)怎么辦？我會(huì)認(rèn)真的閱讀一下，然后重抄一遍。我干脆的答道。那你幫我抄好了！她越說(shuō)火氣越大。我正要走時(shí)，她叫住我，我們不要做朋友了。聽了她的話，我頭也不回的走了。我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，好心為同學(xué)修改作文，卻引起了一場(chǎng)風(fēng)波。

六年級(jí)演講稿題目：競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)演講稿。關(guān)于競(jìng)選的演講稿怎么寫？這篇六年級(jí)演講稿800字的競(jìng)選副大隊(duì)長(zhǎng)演講稿的演講稿范文，告訴我們競(jìng)選的演講稿該怎么寫。

在九年級(jí)上第一節(jié)物理課的時(shí)候，老師問：除了水分子對(duì)玻璃分子存在引力外，還與什么因素有關(guān)？老師話剛落就有無(wú)數(shù)的同學(xué)舉起了手，我雖想好了答案，但害怕自己答錯(cuò)了，畢竟是上這個(gè)老師的第一節(jié)課，所以沒舉手。