拍籃球幼兒教案

拍籃球幼兒教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，你可能需要看看“拍籃球幼兒教案”，希望能對你有所幫助，請收藏。

拍籃球幼兒教案 篇1

活動目標：

1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備：

球，籃子。

活動過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

教學(xué)反思：

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。

拍籃球幼兒教案 篇2

幼兒園小班籃球教案及反思

引言：

籃球作為一項全面發(fā)展的體育運動，在幼兒園階段的教育中起著重要的作用。在小班幼兒園教育中，籃球運動可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊合作精神。本文將針對小班幼兒園的籃球教學(xué)，制定詳細的教案，并進行反思。

一、教案制定：

1. 教學(xué)目標：

通過籃球教學(xué)，目標是培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊合作精神。具體目標包括：

- 學(xué)會基本的運球、傳球和投籃技能；

- 培養(yǎng)幼兒的空間感知和定向能力；

- 提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性；

- 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和意識。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 熱身運動：包括各種激活身體的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等；

- 基本技術(shù)訓(xùn)練：教授幼兒籃球的基本技術(shù)，包括運球、傳球、投籃等；

- 游戲練習：設(shè)計一系列有趣的籃球游戲，讓幼兒在游戲中鍛煉技能；

- 團隊合作練習：進行小組活動，讓幼兒學(xué)會與他人合作，并培養(yǎng)良好的團隊氛圍。

3. 教學(xué)方法：

- 示范方法：老師通過示范正確的動作和技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)習；

- 自主探究：鼓勵幼兒自主學(xué)習和練習，培養(yǎng)他們的自信心和主動性；

- 小組合作：通過小組合作的方式，鼓勵幼兒互相學(xué)習和幫助。

4. 教學(xué)步驟：

- 第一課時：進行熱身運動，引導(dǎo)幼兒掌握正確的運動姿勢和基本動作。然后進行基本技術(shù)訓(xùn)練，教授幼兒運球和傳球的基本姿勢和動作；

- 第二課時：復(fù)習上一節(jié)課所學(xué)的運球和傳球技術(shù)，并進行投籃技術(shù)的訓(xùn)練；

- 第三課時：設(shè)計籃球游戲，讓幼兒在游戲中練習所學(xué)的技能，并進行個人技能的測試；

- 第四課時：進行團隊合作練習，分組比賽，并評選出最佳團隊。

二、教案反思：

通過本次小班幼兒園的籃球教學(xué)，我收獲了以下幾點經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1. 引導(dǎo)幼兒建立自信心：幼兒在初學(xué)籃球時可能會遇到困難，因此我們要及時給予他們鼓勵和肯定，幫助他們建立自信心。

2. 使用多媒體教學(xué)：在教學(xué)過程中，結(jié)合多媒體資源，如投影儀、教學(xué)視頻等，可以增加幼兒的興趣和參與度。

3. 游戲化教學(xué)：幼兒喜歡玩游戲，可以將籃球教學(xué)融入游戲中，讓幼兒在充滿趣味性的環(huán)境中學(xué)習。這樣不僅可以增加他們的學(xué)習動力，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

4. 激發(fā)幼兒的想象力：在教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒通過想象，將籃球運動與其他事物聯(lián)系起來，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

總結(jié)：

通過對小班幼兒園籃球教案的詳細制定和反思，我們可以看到籃球教學(xué)在幼兒園教育中的重要性。通過正確的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，可以有效培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性和團隊合作精神。同時，我們也要關(guān)注幼兒的個體差異，注重引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和主動性。只有將教育與游戲相結(jié)合，才能更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

拍籃球幼兒教案 篇3

1、學(xué)會正確的原地投籃動作。2、增加幼兒對籃球的興趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。活動準備幼兒籃球架和籃球。小紅旗若干面。活動過程1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的?2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作啊?5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃，投進去的球最多。8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。活動結(jié)束

小百科:籃球，英文(basketball)，起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。

拍籃球幼兒教案 篇4

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒自主地選擇各種材料，大膽地進行制作和裝飾。

2、鼓勵幼兒用制作的殼進行游戲，從中體驗成功的喜悅和游戲的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒相互合作、互相幫助的集體精神。

活動準備：

1、組織幼兒收集各種蛋糕盒、鞋盒、紙箱等。

2、活動用的各色紙張、繩子、膠水、抹布等。

活動過程：

一、講述故事《烏龜旅行》，激發(fā)幼兒活動的樂趣。

1、烏龜在遇到危險時是怎樣保護自己的?

2、教師與幼兒共同討論怎樣做背殼。

二、幼兒自主地選擇材料，制作背殼。

1、給“背殼”穿上繩子，打好結(jié)。

2、用彩色紙裝飾背殼。

3、在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作、互相幫助。n4507.cn

三、用自己制作的背殼進行游戲。

1、體態(tài)表演。

(1)、學(xué)一學(xué)烏龜走路的樣子。

(2)、敵人來了，烏龜縮到背殼里去的樣子。

2、烏龜旅行。

幼兒扮烏龜背上背殼聽音樂自由地用各種方法爬。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"音樂停止，教師扮狐貍、老虎、大鯊魚出來找食物時，“烏龜”趕快躲進背殼。游戲數(shù)遍。

活動反思：

教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動，為幼兒提供了施展才能的機會。

拍籃球幼兒教案 篇5

活動目標

1、學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動重點：

學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學(xué)習技能，進行游戲

1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒颍胱屆恳粋€小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

（1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演。

三、游戲結(jié)束，放松運動

今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎？籃球?qū)殞毻胬哿?，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結(jié)束游戲。

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拍籃球幼兒教案范例6篇

我認為“拍籃球幼兒教案”是眾多文章中的佳品，作為讀者，我很喜歡。同時希望這篇文章可以為您提供幫助。為了讓學(xué)生更好地掌握上課知識點，老師需要提前準備好教案。如果還沒有準備好的話，就需要及時注意了。準備好教案和課件可以避免老師遺漏重要內(nèi)容。

拍籃球幼兒教案【篇1】

活動目標：

1.感知恐龍不同的外形特征和生活習性。

2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

3.感受生命的寶貴，學(xué)會感恩。

4.初步了解恐龍的小常識。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動內(nèi)容：

活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》

●分享、交流

(1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。

(2)請個別幼兒分享講述。

●欣賞、感受

(1)觀看恐龍化石。

(2)恐龍由哪幾部分組成?

●演示、討論

(1)恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。

(2)利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等。

(3)小結(jié)

★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

★ 草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

●猜想、探究

(1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

(2)科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。(看視頻)

A、小行星撞地球假說

B、火山爆發(fā)假說

C、氣候變化假說

D、海洋變遷假說

小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。

●操作、游戲

分組活動：

(1)白色恐龍石膏像涂色

(2)恐龍化石挖掘考古

(3)恐龍模型分類

拍籃球幼兒教案【篇2】

1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運用技術(shù)。

2、技能目標：學(xué)生主動參與運球游戲練習，在反復(fù)的練習中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習中學(xué)會合作、學(xué)會評價;體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

教 法：

根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

學(xué) 法：

本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認真的聽一聽，仔細的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

教學(xué)程序：

一、開始、準備部分10′

(一)首先體育委員以“快、靜、齊”的標準集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習要求

(設(shè)計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。)

(二)準備活動

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背，體轉(zhuǎn)運動，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運動。

(設(shè)計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用，防止運動損傷。)

二、基本部分25′ 教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

(設(shè)計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個性。)

(一)耍球游戲：

1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生進行耍球練習。

(設(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起練習，激發(fā)學(xué)生練習的積極性。)

(二)原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運球按拍球方法。學(xué)生練習，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運球技術(shù)水平高，看一看誰的運球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點評。

2、運球看數(shù)報數(shù)：

學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。 要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

(設(shè)計意圖：通過原地高、低運球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。)

(三)行進間運球練習：

(設(shè)計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。)

(四)行進間直線運球接力比賽：

學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

(設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。)

三、結(jié)束部分 5′

(一)學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動。

(設(shè)計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。)

(二)教師用概括激勵的語言綜合評價

(設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。)

(三)宣布下課，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習慣。)

場地器材：小籃球33個圓木柱4個 錄音機1臺

本節(jié)課練習密度：約為40%—45%

拍籃球幼兒教案【篇3】

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒練習原地跑和雙腳原地跳的動作。

2.，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣

3.通過老師和幼兒共同玩游戲，增進師幼感情。

活動準備

平整寬闊的場地，彩色的大皮球。

活動過程.

一 . 和幼兒一起做準備活動

邊唱兒歌邊活動一下四肢

動一動

動動頭來，動動腳，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小腳問聲好，

小腳高興地到處跑。

二 . 導(dǎo)入

1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟斗。

請每個小朋友自選一個皮球，自己拍一拍皮球。說說自己的玩法。

三.教師和幼兒一起玩球

1、幼兒手拉手圍成一個圓圈，教師站在大圓中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容有節(jié)奏地做雙腳原地向上跳的動作。(老師把球拍一下,幼兒跳一下.)老師連續(xù)拍球，幼兒就原地跑，

2、老師站在大圓中間，邊念兒歌邊把球拋給幼兒，幼兒接住球再拋給老師，老師在拋給另一名幼兒。

兒歌

我來拋，你來接，

大皮球，真好玩。

活動延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

拍籃球幼兒教案【篇4】

活動目標：

1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

2在游戲中學(xué)會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

活動準備：音樂

籃球若干個

哨子一個

籃筐兩個

課前訓(xùn)練球的各種拍法

活動過程：

一 熱身運動

帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。

二 進行游戲

向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當引導(dǎo)）

游戲過程：

1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

三 放松運動

在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學(xué)習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

拍籃球幼兒教案【篇5】

教學(xué)目標：

1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。

2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂。

教學(xué)準備：

六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學(xué)過程：

一、熱身運動

1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎？”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看！”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2、教師與幼兒一起做熱身操（和籃球做朋友）

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀？”

音樂起，師生開始熱身運動。（球操）

二、自由玩球

1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

三、練習投籃

1、教師示范投籃動作。

教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣?！保ㄅ膬上?、手扶好、眼瞄準、畫彩虹）

2、幼兒自由練習投籃。

教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。

4、游戲：投籃比賽。

（1）、教師介紹比賽規(guī)則

師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行一次比賽！”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數(shù)量多的`隊獲勝。

（2）、幼兒進行比賽

當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚友誼第一，比賽第二的風格）

（3）、師生總結(jié)

教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩。

四、體驗籃球比賽

1、教師講解比賽規(guī)則：教師當裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

3、教師總結(jié)。

教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習，你們一定也會獲勝的，加油！。

五、放松運動

音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

拍籃球幼兒教案【篇6】

【活動目標】

1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】臺球若干、臺球案板

【活動過程】

教師教幼兒做好開始準備，先擺好臺球，教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，再開球。

1、導(dǎo)入游戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來做個打臺球的游戲，好不好?幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。

2、游戲玩法：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的排頭各拿一根臺球桿，當老師發(fā)出命令后，幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。

3、注意事項：在游戲的過程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷到幼兒。

4、活動總結(jié)，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

【活動反思】

打臺球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

拍籃球幼兒教案合集15篇

教師的某些工作就包括制作自己的教案課件，所以我們的教師們需要用心去編寫。因為只有編寫出完整的教案課件，教師的教學(xué)才能更加高效。為了方便大家，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備了關(guān)于“拍籃球幼兒教案”的相關(guān)內(nèi)容。如果您覺得這篇文章很有意義，請務(wù)必與您的朋友分享！

拍籃球幼兒教案 篇1

游戲意圖：

為了豐富孩子的幼兒園生活，定期給孩子設(shè)計和準備精彩的親子游戲，對于孩子來講，是一個非常重要的內(nèi)容，當幼兒園組織活動時，家長一定要積極參加。

游戲準備：

校園凳子、籃球、木棒

游戲過程：

1.孩子們和自己的家長組成一個小組，然后，去領(lǐng)取一個凳子，一個木棒，一個籃球；

2.根據(jù)組織者的提示，每個小組分別占據(jù)一個位置，然后，按照順序進行排列；

3.準備開始比賽之前，先由家長開始游戲，每個家長和孩子分別有10次用木棒打籃球的機會；

4.家長們站到凳子前大約1米左右的位置，開始投球；

5.家長投球結(jié)束之后，記住投進去的球的數(shù)量，然后，換成孩子繼續(xù)投球；

6.將孩子和家長投球完成總量進行相加，數(shù)量最多的小組獲勝；

7.給獲勝的小組頒發(fā)獎品吧。

網(wǎng)站溫馨提示：

以上精彩投球親子游戲，根據(jù)提示，快和孩子一起開始最精彩趣味的親子游戲吧。

拍籃球幼兒教案 篇2

活動目標：

1、觀察各種各樣的傘的特征和功能。

2、學(xué)習按照不同方式進行分類，比較傘的不同。

3、嘗試操作開傘、收傘，學(xué)習使用傘、保護傘的方法。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、激發(fā)幼兒對傘的興趣。

活動準備：

1、小花傘若干把，擺好造型。

2、音樂：雷雨聲。

3、課件：傘的分類。

4、有關(guān)錄象資料。(傘舞、宮廷傘、降落傘)

5、各種傘的標記圖。帶水的傘一把，拎包一只。

活動過程：

一、觀察傘的不同特征，并能用語言表達出來。

1、兔寶寶們，今天兔媽媽帶你們到草地上玩好嗎?(好)(音樂起，聽音樂跳到草地上坐下。)

2、兔寶寶們，草地上有什么呀?(傘)哇，有這么多漂亮的傘，象什么呀?(像花園;像五顏六色的花朵。)想不想去看看?但媽媽有個要求，看的時候可要仔細看哦，你發(fā)現(xiàn)傘上面有些什么?你最喜歡哪把傘?

(幼兒自由觀察討論并試撐收傘，師指導(dǎo))

師：好，兔寶寶們，把傘放在原來的地方。來，坐到兔媽媽這里來，告訴大家你發(fā)現(xiàn)了傘上面有什么?你最喜歡哪把傘?為什么?

(幼兒個別講述，老師隨機一 一引出課件，并一 一小結(jié))

幼：

(1) 我看到很多顏色的傘,我最喜歡紅色的傘;

(2)我看到直柄傘，還有一個小機關(guān)呢，我一按它就開了，象發(fā)射火箭一樣;還像禮花一樣。

(幼兒示范老師并操作)

(3)我看到可以折起來的傘，好象在折衣服一樣;

(老師演示比較長柄傘和折傘的不同，出示拎包，請幼兒比較，突出折傘在出外有事或旅游時攜帶很方便。)

(4)我看到長柄傘，傘的最下面是彎彎的，好象老爺爺?shù)墓照?

(5)我看到一把透明的雨傘，它可以看到外面，好象玻璃一樣;我最喜歡那把跳舞傘。

(突出裝飾傘，出示課件，并放幻燈)

(6)我看到貓傘，它有兩個耳朵，還有貓的胡子呢;

師小結(jié)：你們喜歡這些傘嗎?這些小朋友喜歡的小傘叫什么傘?請看電腦里是怎么說的。(幼兒看大銀幕)呵，原來叫兒童傘，是專門給小朋友用的。那這把大傘是給誰用的?比較與成人傘的不同。)

(7)我看到有些傘上面還有字呢，我知道那是做廣告的。(出示課件：廣告?zhèn)?

師：媽媽也找到一把傘，你們看是什么傘?(出示大沙灘傘)你們在什么地方看到過這樣的傘了?它跟其他傘有什么不同?哦，這是沙灘傘，在大

海邊，人們游泳累了，就可以躺在下面休息，又可以擋雨又可以擋太陽，很舒服哦。(出示課件)

二、分類

1、老師總結(jié)：哦，原來傘有這么多名字呢，有各種顏色的能擋雨有能擋太陽的太陽傘，有小朋友喜歡的可愛的兒童傘，還有漂亮的裝飾傘，還有

在傘上面寫字用作宣傳的廣告?zhèn)?老師邊小結(jié)邊在墻上一一貼上標記圖)。兔寶寶們，你們能把這些傘找出來送到它們家里嗎?

2、幼兒自由找分類。

兔寶寶們真棒，都幫傘找到了家，一起表揚表揚自己。

三、學(xué)習使用傘的方法

師：傘寶寶都回家了，夷，媽媽好象聽到誰在哭的嘛?(老師神秘地找出一把帶水的雨傘)引出保護傘，使用傘的方法。

四、特殊的傘

師：瞧，這里還有更特別的傘呢，(出示課件)夷，這是什么傘呢?兔寶寶們

你們認識這些傘嗎?(個別說老師小結(jié)解釋并引出錄象資料：降落傘，宮廷傘、帳篷傘。)你們還知道什么樣的傘嗎?

五、用傘

放音樂(雷雨聲)：哎呀，要下雨了。兔寶寶們趕快撐好傘，跟媽媽回家吧。(幼兒自由撐傘走出活動室)

拍籃球幼兒教案 篇3

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂。

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球?qū)官惖臅r候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，(教案出自：.教案網(wǎng))球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?

四、放松活動，結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

拍籃球幼兒教案 篇4

活動目標：

1、要求幼兒能用較完整的語句講出圖片內(nèi)容。

2、學(xué)習詞匯：船漿、抓耳撓腮。

3、培養(yǎng)幼兒遇事動腦筋想辦法的能力。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動準備：教學(xué)圖片

活動過程：

一、提問：1、出示猴子玩具“今天我們班請來一為小客人，你們看是誰?”

2、“今天小猴要出去玩，讓我們一起看看發(fā)生了一件什么事情?

二、出示第一幅圖片引導(dǎo)幼兒觀察，

1、圖片上有幾只小猴?他們在什么地方?(小河邊)他們發(fā)現(xiàn)了什么?(桃樹)

2、你們看樹上結(jié)滿了什么樣的桃子?(發(fā)散思維)

3、小猴看見桃樹心里會怎么想?(非常高興、想吃)

可是他們能吃到桃子嗎?為什么?(小河擋住了)

4、小猴子的心里會怎樣呢?(著急)

小朋友你們有沒有著急的時候?是因為什么事著急?你們著急的時候會怎么樣?(發(fā)散思維)

小猴子在著急的時候會怎樣?小朋友你們學(xué)一學(xué)小猴著急的樣子

小猴子著急的樣子用一個好聽的詞來說叫“抓耳撓腮”(幼兒跟說兩遍)

5、教師帶領(lǐng)幼兒完整講述第一幅圖，要求幼兒用上新詞。

你們能幫小猴子想一個過河的辦法嗎?(幼兒自由發(fā)揮想象)讓我們一起看看小猴想的什么辦法。

三、出示第二幅圖片：幼兒觀察圖片進行講述提問

活動反思：

孩子學(xué)習了看圖講述：猴子過河。孩子們能運用自己的已有經(jīng)驗和好聽的詞匯，連貫的進行講述。每個孩子都講得很棒。大班的目標是要：完整、連貫講述。針對孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們會分析問題的原因，并尋找相對的策略，使每個孩子都能在語言活動中獲得成長。

拍籃球幼兒教案 篇5

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習模仿。

教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快?？稍O(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

三、結(jié)束部分

拍籃球幼兒教案 篇6

教學(xué)內(nèi)容：

1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健。

2、技能目標：

1）通過本課學(xué)習，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。

2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

3、情感目標：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。

（1）原地起球 。

（2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）。

（3）原地高、低姿聽信號變化運球。

（4）原地高、低姿看信號變化運球。

1、改進、提高運球技術(shù)動作。

2、讓學(xué)生有成功體驗。

3、手掌不觸球，強調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習慣。

4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。

重點：提高運球能力。 難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團結(jié)協(xié)作。

引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。

拍籃球幼兒教案 篇7

活動目標

1.感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識。

2.能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學(xué)習用多種方法將各種圖形變成梯形。

3.發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和動手操作能力。

4.進一步提高幼兒對梯形活動的興趣及動手操作能力.

5.樂于探索、交流與分享。

重點難點

教學(xué)重點：初步了解梯形的特征。教學(xué)難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。

活動準備

1，環(huán)境創(chuàng)設(shè)準備：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。2，教師演示用具：自制動物模型(小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)幾何圖形餅干若干(三角形，長方形，正方形，圓形等)多媒體課件。3：幼兒學(xué)具：包含有梯形的圖畫若干張(沒涂色)。

活動過程

1，游戲：給小動物喂餅干

2，觀察了解梯形特征

(1)出示梯形，提問：有幾條邊?幾個角?這個圖形像什么?

(2)小結(jié)：這個像滑梯的圖形叫——梯形

(3)各種各樣的梯形。(出示多媒體課件)

(4)兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎?

3，操作

在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求?想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。

4，找梯形

(1)在教室里，院子里找一找，說一說。

(2)出示課件:尋找梯形寶寶。

5，分組活動

(1)給梯形穿衣服(涂色)

(2)拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。)

6，小結(jié)，結(jié)束。

教學(xué)反思

對于梯形，大多數(shù)孩子對他都郵感性的認識，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認識設(shè)計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒的個性發(fā)展，課件的播放 讓幼兒認識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。

當然，在這節(jié)課的設(shè)計問題上，我做的還不夠準備比較欠缺，在今后的教學(xué)中，我會認真鉆研教材，精心設(shè)計，使小朋友在游戲中學(xué)到更多知識。

拍籃球幼兒教案 篇8

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

準備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2、幼兒討論后回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球……他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

拍籃球幼兒教案 篇9

1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導(dǎo)，同時對幼兒創(chuàng)新的游戲，教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強，這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新，但是教師也不能過多的.參與，應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點和個性特征，把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

4.如果在上這節(jié)課，我會把中間部分進行有效的劃分，同時增強教師的引導(dǎo)能力，爭取用自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時，顯得雜亂無章，教師沒有起到很好的有效引導(dǎo)，使課堂脫離掌控，幼兒不是在探索而趨近于玩耍，沒有達到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo)，同時認真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。

拍籃球幼兒教案 篇10

活動目標

1、學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

活動重點：

學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

活動準備

籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

二、學(xué)習技能，進行游戲

1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習。

（1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?，它想讓每一個小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

（2）教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

（1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

（2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

（3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演。

三、游戲結(jié)束，放松運動

今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎？籃球?qū)殞毻胬哿耍牖丶倚菹⒘耍『镒觽円餐胬哿税?，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。

教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結(jié)束游戲。

拍籃球幼兒教案 篇11

1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團隊合作精神。

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

4、學(xué)習游戲的玩法及規(guī)則。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點、難點

重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)

難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊

活動過程

一、開始部分

1、場地領(lǐng)入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

2、籃球操熱身(排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操)

二、基本部分

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩?

學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

2、嘗試

教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。

3、探索

學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。

4、展示模仿

學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習模仿。

5、評選游戲

教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

7、游戲——小兔蹦蹦跳

將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進，既要保持球不落地，又要比誰快?？稍O(shè)計成接力形式，提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。

三、結(jié)束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達到放松的目的

2、將籃球放入框內(nèi)，退場

拍籃球幼兒教案 篇12

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中勇于面對困難，體驗玩球的快樂。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒牵覀冊诳椿@球?qū)官惖?時候，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結(jié)：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

小結(jié)：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了嗎?

四、放松活動，結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

拍籃球幼兒教案 篇13

一、活動目標

1、了解康康班寶寶，愿意和這些特殊的孩子做朋友。

2、激發(fā)孩子關(guān)愛特殊孩子的情感。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

中班主題教案《和康康班寶寶做朋友》

二、活動準備

1、和康康的老師一起商討活動的事項，準備好康康班沒位寶寶的照片。

2、幼兒自帶一些零食。

4、大鼓、寶寶圖。

三、活動過程

1、認識康康班老師和寶寶

(1)、認識康康班的兩位老師，數(shù)數(shù)有幾位寶寶?

(2)、大膽地和每位寶寶認識一下，問問他們叫什么名字?讓康康班老師介紹他們的特殊之處。需要我們幫助什么?怎么幫?

(3)、游戲“擊鼓傳球”，繼續(xù)認識照片上的寶寶是誰?把照片貼在我們一起。

2、游戲“找朋友”

一起聽好音樂做邀請朋友的游戲，引導(dǎo)幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

3、共同分享

能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃，幫助他們把糖紙，橘子皮等。

5、認識康康班教室和活動室。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

拍籃球幼兒教案 篇14

活動目標：

1.感知恐龍不同的外形特征和生活習性。

2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

3.感受生命的寶貴，學(xué)會感恩。

4.初步了解恐龍的小常識。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動內(nèi)容：

活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》

●分享、交流

(1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。

(2)請個別幼兒分享講述。

●欣賞、感受

(1)觀看恐龍化石。

(2)恐龍由哪幾部分組成?

●演示、討論

(1)恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯觀和神秘。

(2)利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等。

(3)小結(jié)

★ 肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

★ 草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

★ 雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

●猜想、探究

(1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

(2)科學(xué)家對于恐龍滅絕的各種猜測。(看視頻)

A、小行星撞地球假說

B、火山爆發(fā)假說

C、氣候變化假說

D、海洋變遷假說

小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。

●操作、游戲

分組活動：

(1)白色恐龍石膏像涂色

(2)恐龍化石挖掘考古

(3)恐龍模型分類

拍籃球幼兒教案 篇15

1、學(xué)會正確的原地投籃動作。2、增加幼兒對籃球的興趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性?；顒訙蕚溆變夯@球架和籃球。小紅旗若干面?；顒舆^程1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的?2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員啊?3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩?想不想學(xué)投籃啊?4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作啊?5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃，投進去的球最多。8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝?；顒咏Y(jié)束

小百科:籃球，英文(basketball)，起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。

幼兒園中班教案《拍球》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習效率，。有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《拍球》》，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《拍球》》

中班教案《拍球》適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過實驗，觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度，感知反作用力的大小，通過拍球?qū)嶒灒^察力與反作用力的關(guān)系，積極根據(jù)要求進行實驗，并在實驗中認真觀察、分析，快來看看幼兒園中班《拍球》教案吧。

活動目標

1.通過拍球?qū)嶒灒^察力與反作用力的關(guān)系。

2.通過實驗，觀察球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度，感知反作用力的大小。

3.積極根據(jù)要求進行實驗，并在實驗中認真觀察、分析。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動準備

1.球，每人一個。2.場地：操場。

活動內(nèi)容：

1.實驗游戲，鼓勵幼兒觀察球的彈跳，了解力與反作用力的關(guān)系。

2..在操場上拍球時，了解球的彈跳情況，感知反作用力的大小。

3.小結(jié)。

小百科：拍球是用手指觸球而非手心?！芭摹边\球是掌心做到要空，手指根據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個關(guān)節(jié)彎曲，一定要用力彎曲，手指的其他兩個關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力。拍球活動非常受幼兒喜歡。

幼兒園中班教案《籃球》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《籃球》》

中班教案《籃球》適用于中班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒增加對籃球的興趣，學(xué)會正確的原地投籃動作，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《籃球》教案吧。

活動目標

1、學(xué)會正確的原地投籃動作。

2、增加幼兒對籃球的興趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

活動準備

幼兒籃球架和籃球。

小紅旗若干面。

活動過程

1、自由的玩籃球，讓幼兒喜愛上籃球，說說平時自己都是怎么玩球的？

2、說說都喜歡什么體育活動？喜不喜歡籃球？想不想當籃球運動員?。?/p>

3、教師原地投籃，來引起幼兒也想投籃的興趣，你們想不想玩？想不想學(xué)投籃啊？

4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的，我們要學(xué)會正確的投籃動作，保證我們自身的安全才可以玩，那你們想不想學(xué)原地投籃動作??？

5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué)，老師做一步動作，大家也要跟著做，有做錯的幼兒，教師要及時糾正指導(dǎo)。

6、學(xué)會原地投籃動作后，來試著投投籃，保證孩子們都掌握的情況下，進行游戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好？比比看誰原地投籃，投進去的球最多。

8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗，最后，算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

活動結(jié)束

小百科：籃球，英文（basketball），起源于美國馬薩諸塞州，是1891年12月21日由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會核心比賽項目，是以手為中心的身體對抗性體育運動。