最美教師的觀后感

最美教師的觀后感(熱門5篇)。

在當(dāng)今社會，電影對于人們的影響是非常大的，觀看優(yōu)秀的作品總會觸動內(nèi)心。觀眾在寫作觀后感時應(yīng)該注重審美和文化素養(yǎng)的提高，寫觀后感的過程需要我們理性分析和思考，您對于寫好作品名的觀后感有什么見解呢？您在尋找好文章不妨看看“最美教師的觀后感”，如果你覺得這個信息對你有所幫助請將它分享給你的朋友和家人們！

最美教師的觀后感 篇1

在學(xué)校的組織下，我們學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師的觀后感 篇2

今天學(xué)校組織全體老師觀看了《閃亮的名字--2020尋找最美教師發(fā)布儀式》 節(jié)目，我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。各位“最美教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動和鼓舞了我?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在不遠(yuǎn)的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。比起他們，我覺得自己工作在這樣的環(huán)境已經(jīng)很幸福了。??

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!燃燒自己的能量點亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。??

我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。??

當(dāng)我因為工作深感疲憊的時候，在祖國的許許多多角落里，還有這么多感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。他們充分印證了教師是這太陽底下最光輝的形象，燃燒自己的能量點亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。??

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。??

在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂我們要做一個溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。??

作為教師，我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群幸福的人。??

我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們個個都會是“最美教師”。??

讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，也讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。（趙老師教案網(wǎng) zJaN56.Com）

最美教師的觀后感 篇3

最美鄉(xiāng)村教師觀后感范文簡介：11月，我和辦公室同事一起觀看了"最美鄉(xiāng)村教師"?？催^之后我留下了感動的淚水，十位教師的堅守令全國人民震撼，從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了...

11月，和辦公室同事一起觀看了"最美鄉(xiāng)村教師"。看過之后我留下感動的淚水，十位教師的堅守令全國人民震撼，從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的"最美"。

最美鄉(xiāng)村教師的堅守，就像一顆顆黑夜中的明燈，給了孩子光明，也讓所有人都看到了希望。教育是民族發(fā)展的基石，這些奉獻(xiàn)終生的鄉(xiāng)村教師是支撐民族教育的脊梁。晚會中出現(xiàn)的嘉賓都是重量級的社會名流，這些淳樸的鄉(xiāng)村教師不但沒有沒有被他們的光環(huán)遮住，反而更加令人動容。奧運冠軍林丹說自己經(jīng)歷過很多次大賽的考驗，但這顆堅強的心卻為教師們的事跡落淚。老藝術(shù)家閆肅說自己八十二歲了，看得事情夠多，此刻卻無比的感動。是的，每一個電視機前的人都會有心靈被凈化的感覺。

是啊，同這些艱苦環(huán)境中堅守講臺的教師相比，誰的生活不幸福的呢？我們習(xí)慣于往上比、向前看，人就會永遠(yuǎn)不知足，看到太多的黑暗面。生活中不缺乏真善美，缺少的是發(fā)現(xiàn)，《尋找最美鄉(xiāng)村教師》能給予所有人"正能量"。我相信，這樣一臺節(jié)目播出后，鄉(xiāng)村的教育條件會受到全社會的關(guān)注，鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境也會得到相應(yīng)改善，這些最需要投入的事業(yè)應(yīng)該被國家高度重視。我們被這些最美鄉(xiāng)村教師感動，并不一定都要去鄉(xiāng)村教書，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作，在這個看上去浮躁的時代有一顆能沉靜下來的心。如果每一顆心都踏實了，我們這個民族就踏實了。

我也是一名教師，和最美鄉(xiāng)村教師相比，我生活的條件幾乎完美，真的沒有什么可抱怨的。所以，我必須再接再厲，任勞任怨，繼續(xù)踏踏實實的工作下去，在教育崗位上貢獻(xiàn)我平淡但不平凡的人生。

最美教師的觀后感 篇4

最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現(xiàn)，每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時，內(nèi)心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。

在網(wǎng)絡(luò)上我收集了解到：張麗莉1983年出生，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。在今年5月8日下午放學(xué)期間，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗 不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。

張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的美好形象。

有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。

學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得，作為一名老師，我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力，做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量，用自己的行為感染周圍的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的工作崗位上，發(fā)揮自身特長，創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)。

最美教師的觀后感 篇5

2012年5月8日，黑龍江佳木斯涌現(xiàn)出失控客車向?qū)W生沖來之即，推學(xué)生離開危險，自身受到嚴(yán)重傷殘的女教師——張麗莉。

張麗莉因她的舉動，救護(hù)了學(xué)生，理應(yīng)受到黨和政府以及社會各界共同贊譽。這固然是對她舍身救人，人性光芒的禮贊，但在禮贊的同時，我們有必要思悟，透過她的瞬間一推，窺視她的內(nèi)心蘊藏的力量。因為，只有這樣，我們才能挖掘她的力量源泉，并共同享受這一力量源泉。如果是那樣的話，我們這座城市會凝聚多么大的發(fā)展動力啊。

敬業(yè)愛人是張麗莉的特質(zhì)。從媒體的報道中，讓人感觸很深。一個英雄的前提必須她是愛崗敬業(yè)，這就像一塊基石，站在上面才能立得住，穩(wěn)如泰山?；蛟S是職業(yè)特性，張麗莉的敬業(yè)落腳點是在愛人上，她愛她的學(xué)生，就像她愛花朵一樣。有愛才有敬業(yè)。她的副校長說她，把全部的愛都傾注在學(xué)生身上。所以，在學(xué)生遇到危險的時候，張麗莉挺身而出就不難理解。我們不要總是說做不到英雄那樣的壯舉，英雄也是從小事做起，從份內(nèi)的事做起，從愛人做起。

敢于擔(dān)當(dāng)是張麗莉的所為 。社會轉(zhuǎn)型過程中，人們的思想意識往往復(fù)雜多變，涉及自身利益的時候，顧及自己的盤算。張麗莉不是這樣，她擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的教師擔(dān)子。她喜歡孩子，喜歡有自己的孩子，可是為了更多的孩子，為了這些天真爛漫的即將畢業(yè)的學(xué)生，她放棄了自己的想法。只有為國家的未來，為學(xué)生的未來敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才有這樣的境界。只是，這樣的擔(dān)子擔(dān)在張麗莉的肩上，顯得重一些。不過，對于那些暗自拈輕怕重，投機取巧的人來說，張麗莉不啻是一面鏡子。

不怕犧牲是張麗莉的精神。一個教師的天職就是燃燒自己照亮學(xué)生，像丹柯那樣。而一個女教師與生俱來的慈母情懷，又使得女教師有著旁人無法比擬的對學(xué)生呵護(hù)的細(xì)膩和勇敢。張麗莉關(guān)鍵時刻選擇不顧自己安危，選擇一切為了學(xué)生，不禁讓人肅然起敬。5.12汶川大地震來臨的時候，屋倒房塌，上課的女教師緊緊用自己纖弱的身體，掩護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)救援隊扒開倒塌教室的時候，看到已經(jīng)死去的女教師用自己的身軀擋在學(xué)生身上那一場景，讓人動容流淚。讀了張麗莉的事跡，感動人落淚就是她的臨危不懼，忘我犧牲。對比那些在利益面前斤斤計較的人來說，他們在張麗莉的面前是不是顯得太渺小一些。要奮斗就會有犧牲，推動社會進(jìn)步和發(fā)展總要犧牲一些局部利益，甚至個人利益，我們不妨捫心自問，我們有張麗莉的犧牲精神嗎?

張麗莉的事跡會觸動許多人的靈魂，也會啟發(fā)人們對社會正義和良知的思考。但是，這些還只是表層，更重要的是行動起來，從思想和行為都去爭做張麗莉式的人物。假如我們大家都愛崗敬業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕犧牲，什么樣的困難能阻擋我們城市前進(jìn)的步伐?這恐怕是張麗莉?qū)ξ业淖畲髥⑹尽?/p>

延伸閱讀

美麗人生觀后感(熱門5篇)

為了幫助大家寫好一篇作品名觀后感，我們整理了一些與“美麗人生觀后感”相關(guān)的實用信息。觀看一部影片后，我們的心境會變得不同，我們會產(chǎn)生許多新奇的想法。寫觀后感可以將當(dāng)時的心情和印象記錄下來，希望這些提示能在您面臨困難時給您更多信心！

美麗人生觀后感 篇1

1、有意愿就有方法，相信就會有奇跡！

一個是飯店服務(wù)生，一個是社會名媛，男女主角如此懸殊的身份與地位，讓這段如此不可思議的單相思帶上了一些滑稽可笑的喜劇色彩，在觀看的過程中雖然有一份期待愛情奇跡出現(xiàn)的心境，但卻也隱藏著一份對男主角自不量力，過度快樂的擔(dān)憂和懷疑，甚至希望看到失敗后他的可憐可笑模樣

但似乎在男主角的眼里，他看到的并不是存在于兩人關(guān)系間的困難、障礙，他看到的感受到的只是自己內(nèi)心的那份真愛而已！當(dāng)我們將注意力放在自己內(nèi)心的聲音，聽從心靈的指引，把精力放在如何創(chuàng)造期待的結(jié)果如何完全地表達(dá)與釋放自己的真愛時，困難與障礙似乎已經(jīng)變得微不足道，而男主角也終于如愿以償抱得美人歸！

有一句話說得好，不是困難使事情變得復(fù)雜，而是我們的退縮猶豫讓事情變得困難！

2、性是美好的，之所以邪惡或難以啟齒，是我們不具備足夠的正氣！

男主角第一次送他的公主回家時，在公主的家門口含情脈脈地對公主說：好想跟你做愛！女主角奇怪地看著他，我心理想，第一次就對女方講出這樣的話，會不會感覺有些唐突與冒犯呢？但就當(dāng)我正猜測女主角會否勃然大怒，轉(zhuǎn)身離開時，男主角又一次說道：我好想一次又一次地跟你做愛!我好想連下輩子都跟你一起做愛！看著他的眼睛，沒有嬉戲沒有說笑，有的只是坦誠與凜然的正氣！透過看似唐突冒犯的話語，我們看到和感受到的只是男主角滿滿和純純的愛

3、穿越極度的恐懼，真愛才有機會呈現(xiàn)！

當(dāng)身為猶太人的老公和兒子被抓上開往集中營的火車，女主角片刻的時間就做出了另人欽佩的決定：她要求納粹允許她也上那趟列車，她要和他的老公和兒子共進(jìn)退！

這份真愛與勇氣，另人動容，眼睛早已濕潤，我也情不自禁地問我自己：我可以嗎？我做得到嗎？

不知道未來的命運，不知道將面臨怎樣的絕境，不知道自己相愛的人關(guān)在哪一間牢房，哪一天會結(jié)束生命，也不知道自己生命會在何時何地結(jié)束？就給自己做了這樣毅然決然的決定，值嗎？

美麗人生觀后感 篇2

故事大概是爸爸與媽媽相遇生下兒子，并在納粹橫行的世道上產(chǎn)生的一系列令人感動的事。

爸爸并不英俊，也沒有什么超人的本領(lǐng)，但他擁有化腐朽為神奇的大腦。身邊的種種瑣碎物件都能被他巧妙的利用，枕頭傘，絲綢地毯，從天而降的鑰匙，失而復(fù)得的帽子，這些東西讓多拉深信他就是上天派來的“王子”?！肮鳌?/p>

和“王子”就這樣在一起了。

“公主”與“王子”結(jié)婚后，生下了一個可愛的孩子，名叫祖叔華。爸爸依舊會在早晨時喊媽媽:早安，我的公主。

但是，一場天大的浩劫席卷了這個家庭。

納粹為了自己的名族信仰，將猶太人一一抓進(jìn)集中營。

在一家被抓走時，爸爸對祖叔華說，這只是一場旅行，很快我們就回家。

本來在集中營，祖叔華和我們都一樣，他不覺得所謂的旅行有什么好的，他很累，他想吃點心，想媽媽，想回家?？墒撬职终f了，只要一千分就可以看真坦克，大大的獎品，鬧著回家，吃點心的話，就得扣分。祖叔華很聽話，他聽了，所以他很開心。和集中營里的每個人都不一樣，只有祖叔華，他是開心地在玩。這一切都是因為爸爸，有了爸爸善意的謊言，祖叔華才有了集中營里的笑容。爸爸即使面對納粹的迫害，對他來說那也只是一個游戲，一個獲勝獎品是真正大坦克的游戲。

毫無疑問，他是一個樂天派，無論什么環(huán)境都能活得相當(dāng)如魚得水，和平時期，耍耍小聰明，逗逗嘴皮子，做點兒小買賣，生活愜意;戰(zhàn)爭時期，依然不變，憑借小聰明苦中作樂，仿佛真的是和兒子在做一個大型游戲，只有輸贏、沒有生死，最壞的結(jié)果不過是輸?shù)粢惠v真正的大坦克，僅此而已。

這是一種生活態(tài)度，一種令人向往的態(tài)度，我們?yōu)榱隋X、地位爭得頭破血流、勢不兩立、明爭暗斗，最后到底得到的是什么?一副操勞過度的破敗身體?還是眾叛親離的孤家寡人?我想這就是知足常樂帶給我們的生活態(tài)度吧。

美麗人生觀后感 篇3

一日的跋涉，使我的雙腿癱軟。呆坐在課桌前，所以晚上看一部電影也不失為一件美事。

當(dāng)一串串看不懂的英文字母浮現(xiàn)在電腦屏幕上時，我眼花繚亂，隨后，便看到大的“LifeisBeautiful”的字樣。作為本片的主題，它異常的醒目。

在和諧、美好的生活環(huán)境中，每個人都會生活得很快樂。片子的主人公是個猶太人，名叫基度，他是一個樂觀，幽默的人，有時甚至給一種在游戲的感覺。在他身上有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)，對想要的不懈追求。戲弄高官，假扮檢學(xué)官以及后來被納粹抓捕后對兒子所形容的游戲，使觀眾覺得他輕浮，去又透著成熟睿智。

基度與常人不同的地方就在于身處逆境之時仍然樂觀，對生活充滿希望。德國納粹黨人強迫猶太人為他們工作，其度和他的叔父、兒子都身陷其中。他屢次憑借自己的才智化險為夷。但結(jié)局是悲壯的，基度在尋找妻子的時候被納粹發(fā)現(xiàn)，結(jié)局可想而知……

片子的結(jié)局固然可悲，但基度卻盡了他最大的能力為他的家人創(chuàng)造出幸福。所有的困苦，災(zāi)難，在一個旁觀者眼里看來，好像都只是一場游戲。逆來順受，使他的境界高出常人一等?；蛟S一個人的聰明是上天賦予他的，但一個人的成功決不是只有聰明才可以實現(xiàn)的?；仍趧e人眼中或許并不是一個成功者，甚至可以把他定義為一個失敗者，但在我眼中，他，成功了。

最明顯的，基度所具有的是成功者的品質(zhì)。他可以以看游戲的方式去看一件大事，就是因為他的思維，他的處事自有著獨到之處。

再思考我們自己呢？一件小事就可以引發(fā)軒然大波，我們?nèi)绾巫龅教幾儾惑@，臨危不亂？又如何才能做到逆來順受，身處順境也能提防那些潛在的危害？我們無法像玩一場游戲一樣去看一切，無法把復(fù)雜的事情簡單化。試問，讀到這里，你是否對自己的人生思考或質(zhì)疑過？

美麗人生觀后感 篇4

上個月，我和朋友去看了《美麗人生》，一直想寫一篇影評。

在看之前，這個片子只是看著評分高又正好考完為了排遣心情隨機選的，一開始看片名我以為是那種很輕松的喜劇。

男主圭多和他的朋友開車去城里的途中遇上了女主多拉，對多拉一見鐘情。影片前半部分是圍繞圭多追求多拉的過程進(jìn)行的。后半部分是在講在納粹集中營里，圭多怎么護(hù)全他兒子周全的。

其實在影片的前三分之一我一直覺得圭多好煩啊，話特別多，對女主說話還有點油膩，長得也不是很好看。但看到后來，我越來越發(fā)現(xiàn)圭多身上最重要的品質(zhì)：樂觀和責(zé)任心。在任何情況下，圭多都有一顆樂觀的心態(tài)，他身上的樂觀也可以感染其他人，所以多拉嫁給圭多的每天都很快樂。

圭多為他的兒子約書亞做的好多事情都很觸動人心，比如兒子問他為什么一家店門口貼著“猶太人與狗不許入內(nèi)”，他騙兒子說可能那個店主就是討厭狗，我討厭野蠻人，你討厭蜘蛛，那我們明天在咱們書店也寫“野蠻人與蜘蛛不得入內(nèi)”。

圭多和兒子被抓進(jìn)集中營，他卻騙兒子說，我們這是在玩游戲，等我們積到了1000分，你就可以拿到大坦克，但是如果你違反了三條規(guī)定中的任何一條，你的得分就會被扣光：一、如果你哭，二、如果你想要見媽媽，三、如果你餓了，想要吃點心。一直到最后德國戰(zhàn)敗，約書亞都以為這是一個游戲，圭多真的把約書亞保護(hù)的很好。

直到影片最后，圭多被納粹抓住領(lǐng)到別處擊斃時，他故意做了奇奇怪怪的造型大步從約書亞藏身的箱子里走過，并對他一笑，讓約書亞以為這還是游戲。

美麗人生觀后感 篇5

一日的跋涉，使我的雙腿癱軟。呆坐在課桌前，所以晚上看一部電影也不失為一件美事。

當(dāng)一串串看不懂的英文字母浮此刻電腦屏幕上時，我眼花繚亂，隨后，便看到大的“LifeisBeautiful”的字樣。作為本片的主題，它異常的醒目。

在和諧、完美的生活環(huán)境中，每個人都會生活得很歡樂。片子的主人公是個猶太人，名叫基度，他是一個樂觀，幽默的人，有時甚至給一種在游戲的感覺。在他身上有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)，對想要的不懈追求。戲弄高官，假扮檢學(xué)官以及之后被納粹抓捕后對兒子所形容的游戲，使觀眾覺得他輕浮，去又透著成熟睿智。

基度與常人不一樣的地方就在于身處逆境之時仍然樂觀，對生活充滿期望。德國納粹黨人強迫猶太人為他們工作，其度和他的叔父、兒子都身陷其中。他屢次憑借自我的才智化險為夷。但結(jié)局是悲壯的，基度在尋找妻子的時候被納粹發(fā)現(xiàn)，結(jié)局可想而知……

片子的結(jié)局固然可悲，但基度卻盡了他最大的本事為他的家人創(chuàng)造出幸福。所有的困苦，災(zāi)難，在一個旁觀者眼里看來，好像都只是一場游戲。逆來順受，使他的境界高出常人一等?；蛟S一個人的聰明是上天賦予他的，但一個人的成功決不是僅有聰明才能夠?qū)崿F(xiàn)的?；仍趧e人眼中或許并不是一個成功者，甚至能夠把他定義為一個失敗者，但在我眼中，他，成功了。

最明顯的，基度所具有的是成功者的品質(zhì)。他能夠以看游戲的方式去看一件大事，就是因為他的思維，他的處事自有著獨到之處。

再思考我們自我呢?一件小事就能夠引發(fā)軒然大波，我們?nèi)绾巫龅教幾儾惑@，臨危不亂?又如何才能做到逆來順受，身處順境也能提防那些潛在的危害?我們無法像玩一場游戲一樣去看一切，無法把復(fù)雜的事情簡單化。試問，讀到那里，你是否對自我的人生思考或質(zhì)疑過?

公園觀后感熱門5篇

我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的“公園觀后感”讓您眼前一亮，你想了解作品名觀后感該如何寫嗎？很多時候，電影對于人們的影響是不可估量的，相信大家看完作品后一定會有不少感慨。?觀后感可以為我們今后的寫作提供靈感，這些資料僅供大家參考希望大家仔細(xì)閱讀！

公園觀后感 篇1

藺新義中國安全生產(chǎn)報2011年7月9日第8版攝影報道，整版刊發(fā)記者實地調(diào)查**，確認(rèn)網(wǎng)友報料《震驚！**避難公園竟是高爾夫球場》情況屬實。反復(fù)閱讀之后，我的內(nèi)心久久不能平靜。

看著中心**上“**后的廢墟搶險”主題雕塑周圍清晰高爾夫球場、名牌汽車4s店及樓市廣告牌，心中猶如打翻了五味瓶，很不是滋味。另外7張**，分別從無情攔住通往避難場所道路的球場護(hù)網(wǎng)、應(yīng)急場所內(nèi)存放易燃易爆物倉庫、雨后進(jìn)出高爾夫球場車輛把公園綠地軋成一片泥濘、防災(zāi)教育公園大門口的應(yīng)急避難場所說明標(biāo)牌已經(jīng)變臉為高爾夫俱樂部招牌、在網(wǎng)住高爾夫球的同時也封住了應(yīng)急避難場所球場護(hù)網(wǎng)、避難場所內(nèi)的高爾夫球場生意紅火、給避難場所增加了新安全隱患的高大廣告牌幾個視角，真實地告訴我們，防災(zāi)教育公園的的確確已經(jīng)面目全非了。

這個位于北京市海淀區(qū)四季青橋的曙光防災(zāi)教育公園，原本是是北京市為數(shù)不多的**應(yīng)急避難場所，屬于免費公共設(shè)施類。然而，這個避難場所從建成至今，一直被高爾夫球場、網(wǎng)球訓(xùn)練場、餐廳、會所等高檔消費場所占據(jù)。更讓人感到哭笑不得是，今年5月10日，海淀區(qū)**局、海淀區(qū)應(yīng)急辦及海淀區(qū)曙光街道辦事處在從曙光防災(zāi)教育公園舉行了首次大規(guī)模社區(qū)居民**應(yīng)急疏散安置演練，而演練的場所便是高爾夫球場內(nèi)。

我不禁要問，有關(guān)部門建設(shè)曙光防災(zāi)教育園的初衷是什么？難道又是形象工程？2008年5月12日的骨痛能這么快忘記嗎？

經(jīng)濟利益大于安全利益？不需要相關(guān)部門回答，就可以料到必然有這樣那樣的客觀理由、甚至合乎情理的解釋。但無論如何，曙光防災(zāi)教育園改變用途事實實！

《狼來了》的故事教育我們不能在安全上開玩笑；《亡羊補牢》的故事告訴我們構(gòu)筑、完善安全防護(hù)設(shè)施十分必要；“5.12”國難警示我們防震減災(zāi)任重道遠(yuǎn)。安全工作不可能一勞永逸，安全工作也是與時俱進(jìn)的，也許現(xiàn)在的投入和付出沒有立竿見影的效果，但是請永遠(yuǎn)銘記：

安全工作不是作秀。安全需要的是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、腳踏實地的工作的一點點積累。

公園觀后感 篇2

《侏羅紀(jì)公園》是一部由史蒂文·斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)，于1993年上映的經(jīng)典科幻電影，該片改編自邁克爾·克萊頓的同名小說，主要講述了一個科學(xué)家和恐龍專家的團隊利用被遺傳學(xué)家復(fù)制的恐龍基因創(chuàng)建了一個巨大的主題公園的故事。這部電影具有豐富的科學(xué)性和娛樂性，同時也提出了一些思考問題，給觀眾留下了深刻的印象。

首先，這部電影的特效制作非常出色，憑借真實的動物模型和生動的場景還原了恐龍時代的環(huán)境和生態(tài)，給觀眾們帶來了身臨其境的感覺，讓觀眾們感受到了恐龍世界的真實和震撼。在電影中，恐龍的各種姿態(tài)和行動也非常精彩，特別是暴龍和鯊魚龍的攻擊場面，讓觀眾們流連忘返。

其次，電影主要圍繞著人類和科技的發(fā)展展開，同時也深入探討了人們對科學(xué)進(jìn)步、自然界以及道德倫理的思考和反思。電影中展現(xiàn)出科學(xué)家追逐探索的熱情和勇氣，同時也揭示了科學(xué)和技術(shù)背后所隱藏的風(fēng)險和問題，這對于觀眾來說是具有深刻意義的。

此外，電影的人物刻畫也非常成功。主角們的性格不同但各有優(yōu)缺點，并且在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出非凡的勇氣和智慧。而反面角色們的冷酷和自私也讓人印象深刻。觀眾們可以通過電影中的人物來思考和探究人性的真諦。

最后，本片也強調(diào)了對于自然界的敬畏和對科學(xué)技術(shù)的謹(jǐn)慎應(yīng)用。一方面，電影通過精彩的場面向觀眾們展現(xiàn)了恐龍的神奇和魅力，同時也讓我們重新認(rèn)識了自然界的偉大和不可逆轉(zhuǎn)的力量；另一方面，電影也給觀眾們警示，科學(xué)技術(shù)雖然在帶來便利和改變世界的同時，也需要我們審慎對待，避免對大自然造成過度的破壞和不可彌補的損失。

總之，《侏羅紀(jì)公園》是一部具有科學(xué)性和思考性的科幻電影，它引領(lǐng)了科幻電影的新潮流、創(chuàng)造了新的標(biāo)桿，至今仍受到廣大影迷們的喜愛和追捧。

公園觀后感 篇3

侏羅紀(jì)公園觀后感6篇

當(dāng)看完一部作品后，相信你會有不少感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的侏羅紀(jì)公園觀后感6篇，歡迎大家分享。

侏羅紀(jì)公園影評這部影片講述了約翰·哈蒙德博士在進(jìn)行恐龍研究過程中發(fā)現(xiàn)一只吸了恐龍血，被困在樹脂化石中的蚊子。他從蚊子體內(nèi)的恐龍血中提取出DNA，在一個小島上復(fù)制出真正的恐龍，并建成一個恐龍“侏羅紀(jì)公園”。

本以為孵化出的恐龍是受自己控制的，但是生命不收控制的，一些恐龍發(fā)生了變異，而且公園又遭人破壞，有人想把恐龍帶出小島，導(dǎo)致恐龍出逃造成了災(zāi)難性局面。主人公在這小島上經(jīng)歷了驚險和歷練，雖然有一些食草恐龍，但是認(rèn)識到恐龍帶來的危害，堅決反對研究生產(chǎn)恐龍。

這是一部科幻電影，而且“侏羅紀(jì)公園”是我從小時候開始就最喜歡的電影類，觀看《侏羅紀(jì)公園》時見到恐龍時候的興奮，看到龐大的食草恐龍心中充滿了喜愛，看到恐怖兇猛的食肉龍，心中也像電影中的主人公一樣，充滿了畏懼，但是也充滿了好奇和敬畏。

電影中有各異角色，為電影更添生氣，有著利欲熏心的胖子，有天真勇敢的兄妹倆，有一方面為失敗而痛心一方面為保護(hù)家人而堅定的老博士，有鎮(zhèn)定冷靜的男主人公艾倫博士。還有最重要的一群角色，就是影片中讓我們大開眼界的恐龍們，它們不再是以往影片里單調(diào)笨拙的配角，它們憑著各異的性格和特點成為了絕對搶眼的主角。溫和柔順的食草梁龍對著小女孩的一個巨型噴嚏至今想起來還讓我捧腹，在原野上受驚集體狂奔的恐龍的出現(xiàn)是影片第一次群體恐龍出現(xiàn)的場面，那種氣勢來勢洶洶撲面而來。迅猛龍算是影片中一個最大的夢魘了。龍如其名，動作迅速敏捷的它們，殺傷力極強，最可怕的一點是它們極其聰明，不僅懂得埋伏襲擊，還會在某些特定的情況下模仿研究，比如說開門什么的。

于是在艾倫博士的帶領(lǐng)下，一路幾乎都是在躲避這些迅猛龍的追擊。當(dāng)然，至尊的霸王龍的每次出場都會掀起前所未有的風(fēng)暴般的高潮。雨夜突然出現(xiàn)后把兩個小朋友嚇到失魂，尾隨汽車后面一路狂奔也讓我們的心提到了嗓子眼里。主人公在這些驚險和刺激中生存了下來，感嘆生命的奇跡和偉大。

該電影主要講了，有兩個小男孩哥哥扎克、弟弟格雷去他們阿姨工作的侏羅紀(jì)公園去參觀。侏羅紀(jì)公園里有著成千上萬的靠著恐龍細(xì)胞復(fù)制克隆的6500億年前的恐龍，有翼龍、迅猛龍、甲龍、長頸龍及其他成千上百的食草動物，它們都是很和善友好的，它們能聽懂飼養(yǎng)人員的話，也能和人類和平相處。它們的偉大的“父親”叫歐文，他創(chuàng)造了它們的生命，并且精心把它們精心撫養(yǎng)長大，恐龍對他有著很深的感情。

但在侏羅紀(jì)的公園的另一個實驗場，一名科學(xué)家成功的復(fù)制和創(chuàng)造了一只“霸王龍”，但在復(fù)制的過程中他給這只霸王龍輸入了其它動物的基因，使它變得非常聰明也非常兇殘，它對一切能移動的有著熱感應(yīng)的物體都有侵略性。在這只霸王龍?zhí)映龉苤茀^(qū)后對人類及其他的恐龍、飛禽類進(jìn)行了大肆殺戮。管理員們派出了一組人去追捕，都被其殺害。最后歐文及阿姨為了解救扎克和格雷，不得不去獵殺這只“殺人狂魔”。他們在深山絕谷中解救了他們，也發(fā)現(xiàn)了霸王龍自己挖去丟棄的帶有血肉的追蹤器，從而知曉了它有著超于一般動物的智商。

而在這時侏羅紀(jì)內(nèi)其他的游客，也因為這只兇殘的霸王龍而被迫躲進(jìn)安全館，但即使這樣也逃脫不了被傷害的風(fēng)險。最后歐文為了解救大家，利用帶有氣味的追蹤器，利用自己飼養(yǎng)的迅猛龍成功的找到了這只霸王龍，并與之戰(zhàn)斗，但迅猛龍有速度但無較強的攻擊力，它們?yōu)榱司人鼈兊摹案赣H”都被霸王龍殺害。最后還是飼養(yǎng)的暴龍解救了他們。

整部影片都非常震撼，情節(jié)是跌宕起伏。我們雖然沒有經(jīng)歷恐龍及侏羅紀(jì)時代，但在這個公園里見證了歷史及生物的時代變化。這部影片也告訴我們動物和人類一樣都是很有感情的，都知道感恩，更告訴我們，人類在研究歷史及創(chuàng)造生物的過程中不能違背其自身規(guī)律和特點，否則就會帶來不可預(yù)知的傷害。

昨天我和弟弟去自立電影大世界看了一部電影叫《怪獸大學(xué)》。我媽媽買票的時候，我突然被屏幕上寫著的《侏羅紀(jì)公園》這幾個字吸引住了。我知道這部電影肯定是講恐龍的'，因為有些恐龍生活在侏羅紀(jì)，我很喜歡恐龍，所以我很想看這部電影。

今天我終于如愿以償了，媽媽帶我到電影院買完票后我迫不及待地跑進(jìn)1號廳。電影終于開始了，這部電影主要講兩位挖掘恐龍化石的考古學(xué)家被一個創(chuàng)立侏羅紀(jì)公園的老人邀請到了一座島上游玩，看侏羅紀(jì)公園里的活恐龍。這些活恐龍都是那里的科學(xué)家挖掘出來的古代琥珀中的蚊子中提取出恐龍的血，然后再把恐龍的DNA和青蛙的DNA混合培養(yǎng)出真正的活恐龍，所有的恐龍有個特點他們都是雌性的。

兩位被邀請的科學(xué)家、一位律師、一位數(shù)學(xué)家還有老人的兩個孫子和孫女一起坐著無人駕駛的電用游覽車開始游覽侏羅紀(jì)公園。他們第一站到了雙脊龍區(qū)，可是他們連一只雙脊龍也沒看到，第二站到了暴龍區(qū)，就在這個時候斷電了而且掛起了大風(fēng)，游覽車停住了，科學(xué)家們因為好奇所以下了車。

恐龍本來都被關(guān)在高壓電圍起來的籠子里，現(xiàn)在停電了，恐龍都跑出來了，跑到籠子旁邊把高壓力圍起的籠子咬碎了跑了出來。暴龍去攻擊坐在第二輛車上的老人的孫子和孫女，兩個小孩子不知道暴龍視力不好只能看見會動的東西，他們兩反而害怕得打開手電筒搖來搖去，這樣暴龍就發(fā)現(xiàn)他們了。

就在這個時候一位科學(xué)家從另一輛車悄悄走出來，手里拿著點燃了的火柴把暴龍吸引到其它地方。接下來電影播放的都是這些坐在車上的人如何逃命，如何逃離暴龍和迅猛龍的猛烈攻擊。這些場面都太恐怖了，我都不敢看了，我都有點害怕地發(fā)抖。

幸運的是最后好人都逃出來了，壞人被恐龍吃了?？戳诉@部電影，我想我可能會做噩夢的，但是我還是喜歡看這部電影。

侏羅紀(jì)公園是既美麗又神秘的地方，那里四季如春、景色秀麗，是恐龍的家園，是它們的歡樂世界。

今年暑假，我作為一名大隊部導(dǎo)游，帶領(lǐng)少先隊夏令營的同學(xué)們，去游覽這令人神往的地方。

我們乘坐唯一的交通工具—直升機，當(dāng)降落到公園后，最先來到了氣候潮濕的迅掠龍叢林。這里樹木茂盛，綠油油的草叢給大地披上了一層地毯，還有紅的、黃的、紫的、粉的……五彩繽紛的花朵，鑲嵌在一望無際的地毯上，再加上數(shù)不勝數(shù)的爬藤植物，構(gòu)成一幅美麗的天然圖畫。正當(dāng)我們陶醉時，霎時間，大地一陣顫動，我放眼遠(yuǎn)眺，幾百米處隱隱約約一個龐然大物在朝我們逼近，“快跑！”我大吼一聲，“這是迅掠龍，食肉類恐龍，專門獵食食草類恐龍，有時也會吃其它動物?！痹捯魟偮洌嘎育埦蛷堥_血盆大口追趕過來，我們以迅雷不及掩耳的速度逃出叢林，它才肯罷休。

逃出叢林，我們來到山勢崎嶇的翼龍谷。翼龍谷是一座神秘幽靜的山谷，山峰陡峭、連綿不斷。放眼望去，山峰之間有很多小而窄的木橋，那就是我們行走的必經(jīng)之路?？|縷陽光透過薄霧照射在山谷中，那情景太美了！“同學(xué)們，我們馬上要過橋了，大家排好縱隊，腳步不要太整齊，以免發(fā)生共振使木橋搖晃起來?！蔽业脑捯鹆苏谛蕾p美景同學(xué)們的注意?！耙睚埞扔泻芏鄲鄢匀獾男∫睚?，我現(xiàn)在發(fā)給你們每人一包食物，如果看到翼龍追向你們，就把這包食物丟給過去，它們就不會再來驚擾你們了！”果然，當(dāng)我們走到橋中心的時候，幾條可愛又饞嘴的小翼龍來向我們要吃的，當(dāng)同學(xué)們的食物拋向藍(lán)天的時候，它們則舞動著美麗的翅膀沖向藍(lán)藍(lán)的天空。

之后，我?guī)ьI(lǐng)著同學(xué)們又游覽了碧波粼粼的劍魚溪、一望無際的馬門溪龍大草原……，侏羅紀(jì)公園還有很多好玩刺激的去處，說也說不盡，如果大家想知道的更多，快去看電影《侏羅紀(jì)公園》吧，小心恐龍哦！

“上帝創(chuàng)造了恐龍，上帝毀滅了恐龍，上帝創(chuàng)造了人類，人類創(chuàng)造了恐龍，人類毀滅了上帝?！?/p>

這是《侏羅紀(jì)公園》里的一段臺詞。這部電影講述了人類通過復(fù)原恐龍的基因，成功使恐龍復(fù)活的故事。人類本想控制住這些遠(yuǎn)古生物，以謀取巨大利益，卻沒料到帶來了慘痛的災(zāi)難。

我們拿著高科技的籌碼，走進(jìn)賭場，信誓旦旦地?fù)P言要與上帝。我們堅守著“事在人為”、“人定勝天”的信念，蔑視上帝和他創(chuàng)造的自然。我們隨心所欲地創(chuàng)造和毀滅，賺取金銀，謀取名利。我們在上帝面前亮出了一張又一張的牌，逼迫上帝一次又一次讓步。

但是，我們過于自信了。我們試圖控制恐龍的性別來阻止它們自然繁殖，上帝便讓它們中的一部分性別轉(zhuǎn)換；我們試圖用高壓電囚禁恐龍，上帝就用暴風(fēng)雨摧毀了高壓線；我們利用人為補充氨基酸的方法控制恐龍的生死，于是上帝對恐龍說：“想活命，就去吃大豆吧，那里有你想要的氨基酸?！比祟悶榭铸埓蜷_地獄的大門，恐龍便會沖破一道又一道的枷鎖，將人類送進(jìn)地獄。我們無法扼住生命的咽喉，只要存在，生命總會有出路。

有些時候，我們認(rèn)為自己足夠強大，能夠“戰(zhàn)天斗地”了，這時我們應(yīng)該考慮“該不該做”而不是“能不能”。我們是大自然的杰作，理應(yīng)對大自然懷有敬畏，至少是心懷感激與尊重。自然選擇讓恐龍滅絕，人類便不應(yīng)讓它死而復(fù)生；上帝選擇讓人類誕生，我們就不應(yīng)該自取滅亡。

事實上，我們依然弱小。浩浩長江橫切巫山，巍巍昆侖立地?fù)翁?，滄海納百川而不漲一寸，烈日照億年而光輝不減。我們酣睡于地球的襁褓中，擎著火把匍匐于無知的黑夜。我們鼓起與上帝的勇氣，然而在他看來我們的壯舉不過是淘氣。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人類在慢慢從搖籃中站起，或許某一天，我們擁有了與上帝的能力，那時我們一定不要忘記問自己：該不該押下注。

很多小朋友對恐龍著迷，我就是其中一個。關(guān)于恐龍的電影《侏羅紀(jì)公園》我是一定要看的，今天爸爸媽媽就特意帶我去看了。

影片主要講述了一個大富翁為了賺更多更多的錢，利用現(xiàn)代高科技復(fù)活了恐龍，在海中一座孤島上建造了一個恐龍公園——“侏羅紀(jì)公園”。公園里有似鴕龍、霸王龍、雙脊龍、迅猛龍、三角龍等。一天，富翁分別邀請了一位恐龍專家、古生物學(xué)家、數(shù)學(xué)家、律師以及他自己的外甥和外甥女一同游覽公園。他們一行人分坐兩輛游覽車進(jìn)入公園，車開到暴龍區(qū)時，突然來了大風(fēng)暴，全公園的高壓電網(wǎng)斷電了，恐龍們沖出電網(wǎng)，襲擊人類。他們與恐龍進(jìn)行了一場驚心動魄的斗爭。

我最喜歡影片里的男主角——恐龍專家，他勇敢而機智。當(dāng)一只霸王龍襲擊兩個孩子時，他大膽的走出汽車，點亮蠟燭，對著霸王龍揮舞，把霸王龍引到自己身邊，然后火速將蠟燭扔到一旁，霸王龍直撲向蠟燭，他順利救出了女孩，男孩卻還在車內(nèi)。車被霸王龍頂翻了，掛在懸崖邊一棵無比高大的樹上，男主角冒著摔下懸崖的危險，艱難的爬上那棵樹，成功的救出了男孩，他們暫時安全了，我總算松了一口氣。后來，他們又遭遇了迅猛龍，男主角冷靜的指揮大家與迅猛龍斗智斗勇，最后他們勝利了，乘著直升飛機逃離了孤島。

影片的廣告說：“3D帶你親臨恐龍世界”，有點夸張，影片中沒有展現(xiàn)太多的恐龍種類，也沒有介紹一些恐龍知識，與我原來的想象大不一樣，我感到很遺憾。不過，通過這次“旅行”，我明白了一個道理：人類要尊重自然，不能違背自然規(guī)律，恐龍滅絕了就不能隨意復(fù)活它了，為了賺很多錢而隨心所欲的復(fù)活恐龍是非常危險的，必定會給人類帶來災(zāi)難。

公園觀后感 篇4

我的家鄉(xiāng)有一座的萬松山。

到了萬松山公園，首先映入眼簾的是，高大的鐵樹，有的粗，有的細(xì)，粗的我兩只手都抱不住。

繼續(xù)往前走，可以看到池塘里的噴泉和遠(yuǎn)處的假山。在假山和噴泉中間，有一座小小的木橋，人們正在上面散步。站在木橋上，看向池塘的一邊，里面有很多錦鯉，在水里游動著，有些是金色的，有些是黃色的，還有些背上還帶有黑色的鱗片。其中有一條特別大，好像好吃的都被他搶過去了，其它的魚都搶不過。

木橋的邊上有一排小石墩，有勇氣的小朋友，可以過石墩走到小池塘的對面。我覺得石墩告訴我們一個道理，做任何事要腳踏實地一步一步往前走。

接著往里走，就看到了一塊牌匾，上面寫著“萬松山公園”五個字，然后我們就開始登山了。站在臺階上抬頭望，看見一片綠色的海洋，有翠綠，草綠，深綠，墨綠等等綠色，郁郁蔥蔥。兩旁的樹枝向中間延伸，交叉重疊在一起，就像一頂頂遮陽傘。只能透過樹葉間的縫隙，看到一點點光線。

一陣微風(fēng)帶著樹葉和小草的清香撲面而來，聽著悅耳的鳥叫，我們繼續(xù)登山。當(dāng)我們累得氣喘吁吁的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到一座涼亭。走近一看，原來它叫萬松山亭。兩邊的柱子上掛著牌匾，上書：波光松影孤古亭，雨卷云飛遇客情。坐在亭子里的木板凳上，背后微風(fēng)吹來，帶走了一身的疲倦。抬頭看，亭子的頂端是一個三角結(jié)構(gòu)，還用了仿古的榫卯。亭子旁邊的樹上，有爬山虎在乘涼，真是可愛呢!

休息好之后，我們繼續(xù)前進(jìn)?？吹脚_階上斑駁的樹影，那是太陽從樹葉的縫隙中照下來，形成的奇觀。臺階的兩邊分別有水槽，下雨的時候雨水會通過水槽排水，保持水流暢通。

終于到了我最喜歡的萬松山茶亭，茶亭又名愛心亭。因為這里住著一位老者，他每天堅持給上山的人們燒涼茶。后來，許多愛心人士給茶亭贈送紙杯和草藥等。所以這座茶亭充滿了滿滿的愛心。熙熙攘攘的人群，有秩序地拿茶杯接茶，我也迫不及待地拿茶杯加入了接茶的隊伍。端著暖暖的涼茶來到亭子下小憩。喝上一口涼茶，苦中帶著甘甜，這是一種格外的享受。

這就是家鄉(xiāng)的萬松山。它遠(yuǎn)離城市的喧囂，讓我們回歸到大自然的懷抱。

公園觀后感 篇5

世界公園是我一直向往的地方，我一直期待著能夠跨越國界，親身體驗世界各地的風(fēng)土人情。最近，終于實現(xiàn)了這個愿望，我來到了這個神奇的地方。在這里，我仿佛穿越了世界各地，感受到了不同國家的文化和景觀。下面，我將為大家詳細(xì)地介紹一下我的觀后感。

當(dāng)我踏入世界公園的大門時，我仿佛進(jìn)入了一個充滿奇跡和魔力的世界。首先映入眼簾的是標(biāo)志性的埃菲爾鐵塔。這座鐵塔高聳入云，優(yōu)雅而矗立，令人驚嘆。我仿佛置身于巴黎的街頭，感受到了這座城市的浪漫與美麗。我又來到了紐約市的時代廣場，這里燈火璀璨、熱鬧非凡，仿佛可以感受到美國都市的快節(jié)奏和無限活力。

隨著我繼續(xù)往前走，我來到了亞洲區(qū)。這里有著泰姬陵的復(fù)制品，讓我仿佛置身于神秘的印度。再往前走，我又來到了日本的富士山區(qū)，這里有著一座座栩栩如生的富士山模型，讓我仿佛置身于日本的山水之間，感受到了它的神秘與美麗。

繼續(xù)向前，我來到了歐洲區(qū)。這里有著意大利的比薩斜塔，它那獨特的傾斜姿態(tài)令人難以置信。再往前走，我來到了英國的巨石陣區(qū)，這里有著真實的巨石陣復(fù)制品，仿佛將我?guī)Щ亓松瞎艜r期。這里我也看到了英國的倫敦塔橋，它那獨特的雙塔設(shè)計令人印象深刻。

而世界公園還有一個最令我驚嘆的地方，那就是非洲區(qū)。我仿佛置身于大草原之中，看到了許許多多的野生動物。我看到了美麗的長頸鹿正在悠閑地吃草，仿佛在對我點頭致意。我還看到了奔馳的獅子，它那高傲的姿態(tài)讓我不由自主地倒吸一口涼氣。

在世界公園的參觀過程中，我一直被這些栩栩如生的景觀所震撼，仿佛真正融入了這些國家和地區(qū)。在這里，我領(lǐng)略到了世界各地的自然風(fēng)光，體味到了各國的文化和歷史。這種體驗讓我增長了見識，也更深刻地理解了不同國家的美與奇跡。

世界公園不僅僅是一個景區(qū)，更是一個文化的樞紐。在這里，不同國家的文化和藝術(shù)交相輝映，讓人汲取到了豐富的知識。在世界公園的演出中，我欣賞到了不同國家的舞蹈和音樂，感受到了不同文化的獨特之處。這樣的體驗讓我更加熱愛這個多元的世界，也讓我對文化多樣性有了更深入的認(rèn)識。

除了美麗的風(fēng)景和豐富的文化，我還注意到了世界公園保護(hù)環(huán)境的努力。在游覽過程中，我看到了工作人員為了保護(hù)植物和動物，設(shè)置了專門的生態(tài)保護(hù)區(qū)。這讓我感受到了人與自然和諧共存的重要性，也讓我更加珍惜的地球。

在離開世界公園時，我心中充滿了滿足和感慨。這里的美麗和奇跡讓我如癡如醉，也讓我對世界充滿了無限的好奇和向往。我深深地被世界公園所吸引，我相信我會再次回來，繼續(xù)體驗這個世界的奇跡和魅力。

世界公園是一個獨特而美妙的地方。在這里，我仿佛穿越了世界各地，親身感受到了不同國家的文化和景觀。這次的觀后感使我對世界充滿了更多的好奇和向往，也進(jìn)一步讓我珍視文化多樣性和環(huán)境保護(hù)的重要性。我相信世界公園將會繼續(xù)吸引更多的人，讓他們感受到這個多元化世界的魅力和神奇。

事變觀后感熱門5篇

經(jīng)過深入研究幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您綜合了“事變觀后感”，寫觀后感有哪些需要注意的方面嗎？優(yōu)秀的作品可以讓我們思考并且不斷進(jìn)步。?此時，將自己的感受寫出來，即可形成觀后感，通過寫觀后感，我們真正地認(rèn)識作品，獲取知識，閱讀本文后您將能夠獲得一些新的見解！

事變觀后感 篇1

同學(xué)們，今天是什么日子?12月12日，七十五年前的今天，在我們腳下這片土地，兩位不愿甘做亡國奴的漢子，以自己一生的幸福做 ，一聲吶喊——發(fā)動震驚全國的“西安事變”，張學(xué)良、楊虎城以微薄之力扭轉(zhuǎn)了中華民族發(fā)展的方向，國共合作初步形成，中國人從內(nèi)斗的泥潭中挺身而立，開始向著步步緊逼的日本法西斯發(fā)出抗?fàn)幍暮鹇?。七十九年?1937年12月13日)以及接下來的六個星期中，中國三十萬和平居民以及放下武器的士兵在南京慘死在日本侵略者的屠刀之下。諾大的中華大地已經(jīng)無法安放一張平靜的書桌。中國一個曾經(jīng)雄踞亞洲東方的巨人，自從1840年以來歷經(jīng)蹂躪，在那血與火的過往，無數(shù)志士為了民族的復(fù)興，將自己的鮮血拋灑在中華大地。我們今天就站在這被烈士鮮血浸透的土地上。

歷經(jīng)奮斗，今天的中國已經(jīng)遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火，遠(yuǎn)離了來自外面的亡國之慮。然而環(huán)顧我們的生活，地溝油、皮革奶、為侵略者立碑、缺斤短兩、考試作弊……我們的民族正處在自身的挑戰(zhàn)之中，

當(dāng)我們以謊言敷衍著每一天時，當(dāng)我們每個人都不再以盡上我們的本分為生活的目標(biāo)時，我們要大聲疾呼，中華民族依然處在最危險的時候，不過這次的危險不是來自外在的敵人，而是來自我們內(nèi)在的疏忽。

同學(xué)們，中華民族是由每一個像你我這樣的普通人組成的，如果我們每一個人都不再發(fā)揮正常的功能，我們就成為民族身上壞死的細(xì)胞，當(dāng)這些壞死的細(xì)胞連為一體，我們就成為了民族身上壞死的肢體。如果我們期待，雖然我不盡本分，別人總會進(jìn)他們的本分。當(dāng)人們都抱著這樣的期望時，中華民族將以什么來撐起它巨大的身軀呢?

親愛的同學(xué)們，讓我們睜開眼睛，認(rèn)清自己所肩負(fù)的使命，中華民族的興衰就寄托在你、在你、在你的身上。我們每天的生活就是中華民族發(fā)展的一部分。當(dāng)我們認(rèn)真地上好每一節(jié)課，回答好每一個問題，進(jìn)行每一次認(rèn)真的思考時，我們就是在為民族復(fù)興的'大廈添磚加瓦。

同學(xué)們，利比亞的槍聲猶在耳畔，阿富汗的戰(zhàn)火正翻滾著濃煙，南海的晴空下烏云正在積聚……面對急速變化的世界，面對高科技的發(fā)展，要想讓我們的民族在未來的挑戰(zhàn)中立于不敗之地，出路只有一個——讓我們每一個人都拿出自己的熱情，發(fā)出自己的吼聲，以耕耘的汗水澆開民族復(fù)興的鮮花。待到中華民族崛起之時，讓我們每一個人都可以自豪地說：我無愧于這個偉大的時代!同學(xué)們，為了你，為了中華民族的復(fù)興，讓我們一起用努力的工作、用汗水告慰那些逝去的英靈。讓我們一起用自己智慧的血肉筑起中華民族新的長城!

我的演講完畢，謝謝大家!

事變觀后感 篇2

2011年12月11日上午，在韓凱軍、趙巖、丁浩的帶領(lǐng)下，我們來到楊虎城墓前參觀。這次紀(jì)念西安事變的活動讓我感觸良多。

12月12日是西安事變紀(jì)念日?！熬乓话恕笔伦兒螅捎谑Y介石為首的國民黨**對日本的侵略采取了不抵抗政策。日軍很快占領(lǐng)了中國東北和華北的土地。

中華民族處在危亡的嚴(yán)重關(guān)頭，蔣介石卻仍然堅持其“攘外必先安內(nèi)”的反動政策。1935年8月1日，中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民黨**停止內(nèi)戰(zhàn)，共同結(jié)束戰(zhàn)爭。全國人民響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召，掀起了抗日救國的新高潮。

1936年春，國民黨東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良和十七路軍領(lǐng)袖楊虎城接受了中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一抗日的思想，停止進(jìn)攻紅軍，并多次要求蔣介石統(tǒng)一抗日。蔣介石沒有接受他們的建議，而是動員大批軍政人物圍攻紅軍。12月4日，蔣介石率大批軍政要員從南京**前往西安，敦促張學(xué)良、楊虎城出兵進(jìn)攻陜北紅軍。

12月9日，西安萬余名學(xué)生游行至蔣介石官地臨潼，要求聯(lián)合抵抗。蔣介石還下令張學(xué)良和楊虎城使用武力鎮(zhèn)壓他們。形勢十分嚴(yán)重。

張學(xué)良趕去勸阻，學(xué)生們悲憤地高呼：“我們愿意為救國而死，我們前進(jìn)吧!”張學(xué)良深受感動，表示要用實際行動答復(fù)他們的抗日要求。

12月12日一早，張學(xué)良和楊虎城聯(lián)合出動?xùn)|北軍，沖進(jìn)蔣介石在臨潼華清溫泉的住處，解除蔣介石的警戒。蔣介石從睡夢中醒來，聽到槍聲，連衣服都沒穿，就趕緊從后墻跳下去，躲在驪山的一塊巖石旁。東北軍戰(zhàn)士沖進(jìn)蔣介石的臥室，不見蔣介石，只見他的衣帽等都還在，一摸被窩，還是曖曖的，便立即搜山。

天亮以后，戰(zhàn)士們在山上逮捕了蔣介石。同時二七路軍將士也解除了西安城里反動軍隊的武裝，控制了飛機場、火車站、電臺等要害部門，跟隨蔣介石來西安的國民黨軍政要員，被全部扣留了，當(dāng)天，張學(xué)良、楊虎城通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合抗日。這就是“西安事變”。

西安事變后，中國共產(chǎn)黨主張以全民族利益為基礎(chǔ)和平解決。中共和毛主席派周恩來、博古、葉劍英到西安，同各方進(jìn)行協(xié)商。周恩來提出，只要蔣介石答應(yīng)抗日，就要釋放他，為一切抵抗日本帝國主義侵略的力量而戰(zhàn)。

由于中國共產(chǎn)黨的努力和全國人民的壓力，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、團結(jié)抗日的條件。張學(xué)良釋放了蔣介石。這樣，西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

它促進(jìn)了國共兩黨在抗日斗爭中的重新合作和團結(jié)，實現(xiàn)了從內(nèi)戰(zhàn)到抗日戰(zhàn)爭的偉大轉(zhuǎn)變。

西安事變爆發(fā)后，楊虎城、張學(xué)良兩位將軍的愛國行為，結(jié)束了國共兩黨的長期斗爭，促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，調(diào)動了全國人民抗日戰(zhàn)爭的熱情，值得我們學(xué)習(xí)我們每個中國人

事變觀后感 篇3

西安事變是中國歷史上的一各種大轉(zhuǎn)折點。和平解決這一事件是各種力量相互作用的結(jié)果。

西安事變的背景是：日本發(fā)動“九一八”事變后，東北、華北相繼淪陷，紅軍三大主力長征后成功聯(lián)手。當(dāng)時的情況是全國性的危機。停止內(nèi)戰(zhàn)，團結(jié)對外，成為中華民族的主要矛盾。

但蔣介石倒行逆施，頑固抱住“攘外必先安內(nèi)”的內(nèi)戰(zhàn)政策不變，仍然調(diào)張學(xué)良和楊虎城的東北軍、西北軍繼續(xù)“進(jìn)剿”陜北延安的紅軍。中華民族到了最危險的時候，東北軍打回老家去的希望日漸渺茫，反戰(zhàn)情緒日益高漲，在民族大義的感召下，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動逼蔣抗日的兵諫“西安事變”。

以“大歷史”觀來看在“西安事變”歷史舞臺上表演的各方，其“歷史邏輯”也清晰可見：蔣介石有著使中國真正統(tǒng)一的“雄偉抱負(fù)”，其在日強中弱的現(xiàn)實下是否真有“攘外”的決心暫且不說，但先“安內(nèi)”以解除后顧之憂的策略也不能說完全沒有道理，只是他缺乏了一點兒審時度勢的眼光；中共高舉“抗日”大旗自然是出于國家和民族的意識，但在當(dāng)時的情況下顯然首先還是為了自身的生存，只不過其巧妙地將生存需要附著在了“國家大義”的口號之中；張學(xué)良，有“大少爺”的狂傲自大脾氣，懷著殺父失地之恨，其亟欲以“抗日”洗刷“不抵抗將軍”的恥辱和想開創(chuàng)自己的“新局面”的沖動自然強烈，蔣介石想單純以“親如父子”的感情駕馭他顯然是過于自信了。由此可以說，當(dāng)年國、共、張三方在“西安事變”舞臺上的表演都有其“合理性”，這“合理性”既包括他們從各自思想理念出發(fā)對國家命運的關(guān)切，也包含他們對自身利益的考量，而這些在一定程度上都是受“大歷史”操縱的結(jié)果。

周恩來說：“政治是無情的?！钡拇_，張學(xué)良、蔣介石金蘭之交，座上賓、階下囚轉(zhuǎn)瞬間，令人嘆息和扼腕。

張學(xué)良和楊虎城當(dāng)時的悲壯和后來的命運又使人傷感，但我總以為，我們通過對“西安事變”這一歷史事件的客觀研究，以史鑒今，從而對現(xiàn)在和將來的社會發(fā)展方向有所思索，這卻是十分必要的

西安事變也教訓(xùn)了蔣介石。這一事件的成功發(fā)動，使蔣介石認(rèn)識到，人民的心是相互對立的，數(shù)十萬軍隊無法阻擋抗日怒潮。他必須正視歷史發(fā)展趨勢，走正確的道路，并承諾停止內(nèi)戰(zhàn)和共產(chǎn)黨的抗日統(tǒng)一。所以他離開西安后，雖然違背了在潼關(guān)關(guān)押張將軍和陳兵的諾言，卻不敢再發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。

而是以軍事為后盾進(jìn)行政治分化。最后，蔣介石在南京與周恩來多次交涉，終于在1937年9月建立了第二次國共合作關(guān)系。

而這一切變化都與西安事變密不可分。中共**對西安事變一直評價很高，認(rèn)為是挽救國家民族一大危機，“成為當(dāng)時停止內(nèi)戰(zhàn)、發(fā)動抗戰(zhàn)的一個歷史上的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵”。

西安事變的硝煙早已煙消云散，這段歷史離我們越來越遠(yuǎn)。但西安事變的歷史意義是巨大的，我們不能忘記。若沒有這次事變，國共合作抗日不知要推后多少年。若沒有這次事變，還會發(fā)生什么……

班級：酒管102

序號：43

事變觀后感 篇4

讀了《盧溝橋事變》，我們一路來到了盧溝橋事變。

到了，終于到了！不知是哪位同學(xué)的聲音，把我從睡夢中吵醒，我睜開朦朧的雙眼，向窗外一看，激動地說：盧溝橋到了，太興奮了。只見其他同學(xué)也更加興奮與激動。

下車后，我們便向通往盧溝橋的小巷子里走，小巷子里的飾品很是精致，走著走著，終于看到了盧溝橋，我迫不及待去看小獅子。那些雕刻精美神態(tài)活現(xiàn)的獅子映入眼簾，有的昂首挺胸，仰望云天； 有的雙目凝神，注視橋面，有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對好像在交談； 有的撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一只石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話真是千姿百態(tài)，神情活現(xiàn)。天下名橋各擅勝揚，而盧溝橋卻以高超的建橋技術(shù)和精美的石獅雕刻獨標(biāo)風(fēng)韻，譽滿中外，實屬古今世界上一大奇觀。

就是這一大奇觀，讓我不由自主地想起了七七事變讓我想起了當(dāng)時與日本軍隊的激烈戰(zhàn)爭的畫面； 想起了那些英勇抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們不犧性命，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)祖國的精彩瞬間，不禁使我熱淚盈眶。

后來，我們又來到了抗日英雄紀(jì)念館，那里記載很多抗戰(zhàn)英雄們的光輝事跡，使我更加倍受感動與震撼。

一進(jìn)大廳，浮現(xiàn)在眼前的是幾個巨大的雕像，雕像刻畫的栩栩如生，仿佛把我們帶進(jìn)了戰(zhàn)爭時代。那些冷血又殘酷的日軍，殺死了無數(shù)個革命烈士，但我們中國人民不服輸，不懼怕，不后退，永往直前，最終打敗了日軍。這一次戰(zhàn)爭，使我們中國人民感到驕傲和自豪。

在回去的路上，我想了很多很多，我們的新中國建立是那些革命烈士用血、用生命換來的，我們應(yīng)好好珍惜，但我更希望世界上沒有爭吵和戰(zhàn)亂，要和其他國家和平相處。讓我們向往和平、安寧和諧生活吧！讓我們?nèi)シ棚w和平的鴿子吧！

事變觀后感 篇5

讀了《七七事變》這個歷史故事后，我感到無比的憤怒!

1937年7月7日夜間，日寇在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時，借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入中國防區(qū)內(nèi)進(jìn)行搜查，遭到了中國守軍的嚴(yán)辭拒絕。日軍隨后便向中國守軍進(jìn)行攻擊，炮炸中國防區(qū)。

日寇真的是太無恥了!為了集中兵力來攻擊盧溝橋，讓中國守軍放松警惕，竟然假意和中國守軍現(xiàn)地談判!這令我十分的惱怒!但當(dāng)時的中國守軍第29不畏懼死亡，誓死保衛(wèi)盧溝橋和宛平城。這著實令我感動!

今天是12月13日，是第三個南京大屠殺公祭日，這讓我們想起了37年前的那場慘案。在那場戰(zhàn)爭中，日寇痛殺了三十萬名中國同胞。在南京大屠殺紀(jì)念館的玩日坑中，那一具具白骨和一件件訴說著歷史傷痛的鐵證，使我們振興中華的勇氣油然而生。

想想看之前日寇發(fā)動的一系列侵略中國的戰(zhàn)爭，在看看現(xiàn)在，我感到無比憤恨。我一定要好好讀書，長大后振興中華!

最美教師觀后感

相信大家都跟作文打過交道吧！作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力，好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是小編收集整理的“最美教師觀后感”，希望對大家有所幫助。

最美教師觀后感 篇1

今天下午咱們初三整體教師會集在一起在多媒體觀看《村莊最美教師》，盡管視頻沒有放完就下課了，可我的心久久不能平靜，直到現(xiàn)在還一向被他們那熱衷于，犧牲于教育作業(yè)的滿腔熱血所震懾！

有一位教師令我很感動，他的姓名叫做宋玉剛。從22歲起投身西藏山區(qū)教育，把15年芳華歲月獻(xiàn)給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語、吃糌粑，融入藏民日子，他成為藏族學(xué)生敬愛的“漢族阿爸”。

作業(yè)15年來，宋玉剛簡直去過每個藏族學(xué)生家里家訪。夏天，奔走風(fēng)塵；冬天，踩冰踏雪，山路高低，加上高原缺氧，家訪路程綿長而艱苦。日復(fù)一日的操練、打磨，四年盡力，宋玉剛總算能用藏語表達(dá)，跟藏族學(xué)生家長溝通不再有妨礙他是一名漢族教師，徹底融入了藏族同胞的集體中。在教育生計中，沒有大起大落，也沒有驚天動地，就像高原沙土中剛強成長的“班公柳”，執(zhí)著、靜默、貢獻(xiàn)。但，正是這份據(jù)守，更值得咱們尊重；正是這份普通，更讓人牽動心弦。在祖國的雪域高原，正是千千萬萬個“宋玉剛”支撐起了底層教育，給大山里的孩子撐起了一片期望的天空。

為了教育作業(yè)宋玉剛接連5個春秋未回家探望二老。當(dāng)視頻中呈現(xiàn)滿頭白發(fā)的爸爸媽媽五年來總算看到自己的兒子，竟抱著兒子失聲推讓，我也忍不住哭了起來。我能感遭到白叟對兒子的殷切懷念之情。宋玉剛遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)怎能不惦念垂暮雙親？可他牽掛著學(xué)生和作業(yè)，面臨兩難挑選，他每次都挑選留下。以至于他和妻子成婚生子都未能在爸爸媽媽身邊享天倫之樂。當(dāng)二老含淚親身把獎杯雙手遞給他時，主持人問：兒子這么多年不回家，生他的氣嗎？白叟堅定地說：不氣憤，期望兒子多培育大學(xué)生。

欺負(fù)總覺得咱們校園的教師辛苦，現(xiàn)在想想和宋玉剛教師比起來咱們的'苦和累算得了什么。所以，往后的我將不在訴苦，全身心投入教育作業(yè)，好好愛我的學(xué)生，做他們心中美麗的教師。

最美教師觀后感 篇2

“教師是國際上最芳香的作業(yè)”，這是我看完“尋覓最美村莊教師”頒獎典禮晚會后最激烈的感觸。這些教師們盡管沒有慷慨激昂，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著據(jù)守、甘于奉獻(xiàn)的精力質(zhì)量和崇高情操給咱們展示了一個巨大教師的形象，也是對最美村莊教師最好的詮釋。

其間讓我最感動的是鄧麗教師。湖北恩施高原小學(xué)的鄧麗教師，在她來到這所校園前，這兒沒有女教師，7位男教師的平均年齡是52歲。鄧教師20xx年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院結(jié)業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家聞名的訓(xùn)練安排的教師，每天收支寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“村莊教師贊助行為計劃”，并自動要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的教師們常識結(jié)構(gòu)老化，不會說一般話，更不會教英語，學(xué)生丟失比較嚴(yán)重，鄧麗來的榜首件事便是家訪，壓服家長把停學(xué)的孩子送來，哪怕一個學(xué)期先看看作用。成果從那往后，高原小學(xué)的學(xué)生削減不超越1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成果大幅度進(jìn)步，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

最美教師"鄧麗"教師去山里教那些山里娃,帶領(lǐng)高原的學(xué)生度過了四年的課程，盡管其間有一位聾啞學(xué)生，鄧教師仍然堅持教他們，鄧教師發(fā)明了許多手語,盡量能讓那位學(xué)生看懂。其間有一句我形象是最深的，那便是：“咱們永久和你在一起”。這句話后來成為了全校師生的座右銘。

看完“尋覓最美村莊教師”頒獎典禮晚會后，我對教師這份作業(yè)有了新的了解，那便是：不要和別人比，盡自己的才能去做，哪怕別人看不到自己的作業(yè)，有一份光，發(fā)一份熱。

這些村莊教師，用自己樸素的心對立者惡劣的生存環(huán)境；用自己執(zhí)著的信仰引領(lǐng)著一批批的孩子叩響求知的大門；用自己忘我的支付，成果了山里孩子的人生。

正如歌曲所唱“咱們眼里你最美，咱們眼里你最好……”新鮮簡略的旋律、朗朗上口的歌詞唱出了孩子們的心聲，也唱出了我的心聲，這是我對教師們的崇高敬意。

最美教師觀后感 篇3

觀看了這個節(jié)目，其間的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸素村莊教師的執(zhí)著與博愛，印證了一般中的特殊，一般中的崇高，為廣闊教育作業(yè)者建立了可親可敬的典范。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美村莊教師”那忘我奉獻(xiàn)、甘為人梯的精力質(zhì)量：

榜首是毋忝厥職、高度擔(dān)任的精力。最美教師，美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對作業(yè)盡職、對社會盡責(zé)的情緒，充分體現(xiàn)了他們勇于擔(dān)任，勇于擔(dān)任的精力。向他們學(xué)習(xí)，便是要建立激烈的職責(zé)心和作業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會職責(zé)，把作業(yè)當(dāng)作一種作業(yè)的尋求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項作業(yè)，踏踏實實地干事，腳踏實地地作業(yè)，在一般的崗位上做出不一般的成績。

第二是樂于助人、至善大愛的精力。最美教師，美在大愛。這種愛便是把學(xué)生真實放在自己的心里，對學(xué)生不厭棄、不扔掉、不扔掉，據(jù)守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信仰和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，便是要傳承中華的美德，宏揚大愛精力，本著愛公民、愛社會、愛別人的廣博情懷，扎扎實實地做好各項作業(yè)。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精力。最美教師，美在團隊。正是由于校園的這種團結(jié)互助的精力，才一起譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強全局觀念，強化職責(zé)意識，強化團隊精力，心往一處想，勁往一處使，強化作業(yè)的合力，為復(fù)興永康教育奉獻(xiàn)才智和力氣。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓咱們看到了我國村莊教師最美的一面，在那些條件艱苦的村莊里，他們用不知多少個春夏秋冬的據(jù)守闡釋了什么是期望的守望者。“把一般的事做到極致便是巨大”，從一件件看似一般的小事里，咱們看到了“最美村莊教師”的堅持和職責(zé)，領(lǐng)會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在我國大地上其實有千千萬萬個村莊教師像他們相同在為祖國的未來、孩子的明日，在一般的崗位上靜靜據(jù)守忘我奉獻(xiàn)，像蠟燭相同焚燒自己奉獻(xiàn)芳華。由于心中有信仰、有抱負(fù)，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些靜靜無聞耕耘在我國村莊教育作業(yè)中的教師，大山深處那些巴望常識的孩子才有了飛向未來抱負(fù)的翅膀。

最美教師觀后感 篇4

最美教師2016觀后感

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于最美教師2016觀后感范文，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。

最美教師觀后感一：

開學(xué)第一天，學(xué)校組織我們觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的紀(jì)錄片，我對其中的一名鄉(xiāng)村教師杜愛虎印象特別深刻。

2012年8月，從清華大學(xué)電機系碩士畢業(yè)的杜愛虎，放棄了進(jìn)入國企拿20萬年薪的機會，來到貢嘎山下的玉龍西村支教。

支教的生活非常艱苦，吃的是青稞面;穿的是羽絨服當(dāng)?shù)睾０胃撸瑲鉁氐?

住的是簡陋的宿舍;出行更不方便，都是崎嶇的山路，遠(yuǎn)離城市。

就在這樣的環(huán)境下，杜愛虎在兩年的時間里，想盡辦法幫當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校找來師資人員，改善了教學(xué)條件。

當(dāng)他按照自己的計劃支教兩年后打算離開時，他卻舍不得了，他是那樣舍不得他的學(xué)生，讓人為之動容。

看完后我的心情是激動的，也是感動的，更是感傷的。

像他這樣最美的老師用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，幫他們走出了大山。

而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)遮雨。

而他們卻一天天的蒼老，一日日的憔悴。

這就是平凡中的偉大。

強大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。

有時自己也會抱怨工作太苦，學(xué)生越來越難教，工作環(huán)境越來越復(fù)雜。

可是看到了這些最美的教師們的事跡，我覺得自己顯得很脆弱。

作為一名教師，我要教會學(xué)生堅強，可我自己怎么先退縮起來了;

作為一名教師，我最大的愿望就是看到學(xué)生一個個成才，一個個成為獨立的健康的有用之才，那還有什么會讓我退縮呢?向最美鄉(xiāng)村教師們學(xué)習(xí)吧!雖然不是像他們那樣在艱苦的環(huán)境中綻放，但一樣可以像他們那樣用自己的青春創(chuàng)造屬于自己、屬于教師這個稱號的神圣而偉大的美。

最美教師觀后感二：

如果多數(shù)教師不是出于熱愛而是出于無奈堅守崗位，那么高品質(zhì)的教育就永遠(yuǎn)遙不可及。

因為，教育是升華精神、成就靈魂的.工作，它對于人的心靈所具有的意義是自然而然、不著痕跡的，這是需要教師發(fā)自內(nèi)心的熱愛和無怨無悔的追求，而馬復(fù)興就是這樣的教師。

馬復(fù)興在出生四個月時摔到火炕里燒毀了雙手，但這個沒有雙手的老師，卻是全校師生最佩服的人。

因為他穿針走線、書寫繪畫、打球做飯樣樣在行。因為沒有雙手，為了能夠和健全老師一樣站在講臺上教書育人，馬老師付出了常人難以想象的艱辛。

“我能行”是馬復(fù)興最常說的話，他從不輕易請求別人的幫助，他是生活中的強者。

他用自己克服身體殘障、自立自強的切身經(jīng)歷感染孩子們，讓孩子們幫助父母做力所能及的家務(wù)，他用自己克服重重苦難的親身經(jīng)歷教育孩子，以其自強不息、堅韌不拔、永不服輸?shù)娜烁窀嬖V孩子們怎樣成為生命的強者，怎樣克服人生的苦難。

苦難給了馬復(fù)興太多的打擊，卻成了一筆寶貴的精神財富，每一篇教案，每一堂課，他從不投機取巧，完整、漂亮的板書、繪畫伴隨著那雙帶血的殘臂在黑板上飛舞，他的樂觀自信、他的堅韌頑強、他的一絲不茍時刻震撼著孩子們的心靈。

馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為孩子們樹起了人生的標(biāo)桿，他是孩子們心中當(dāng)之無愧的最美老師。

現(xiàn)如今新聞媒體以偏概全地報道了很多關(guān)于老師的負(fù)面消息，這些老師的高尚行為無疑讓對老師有所懷疑的民眾看到了作為人民教師的光輝，也給所有的教職員工樹立的正確的榜樣。

這些老師的事跡也讓我更加清楚怎樣的教師師才算得上真正的“人民教師”，我們必將這種美傳遞下去，生生不息。

最美教師觀后感 篇5

“2015最美教師”觀后感

觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。最美教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡與崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。

其中最讓人印象深刻的是一位銀發(fā)矮小的慈祥老師錢易。錢易——有著56年教齡的清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授。曾任清華大學(xué)兩屆學(xué)術(shù)委員會主任，兩屆“良師益友”獲得者，清華大學(xué)第一位女工程院院士。

她也是中國研究大師錢穆的女兒，也是著名科學(xué)家錢偉長的表妹。相比人們熟知的江蘇錢家“一門六院士”，她更愿提及的是自己的教師之家。“我想，家人對我最大的影響，是我們都把做教師作為一個非常享受的職業(yè)。

” 錢易說。如今，這位年近八旬的師者仍然堅守在清華園的講臺上，“教書”是她鐘情一生的事業(yè).

他們用春、夏、秋、冬的堅持來解釋什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在為來，我會像他們一樣，在為來為祖國、為孩子們的明天，在平凡的崗位上默默堅持無私奉獻(xiàn)，像一支蠟燭燃燒著自己的青春。

因為心中有信念、有理想，我會甘受清貧、病痛而無怨無悔。我相信，通過我的努力，那些渴望知識的孩子們將有翅膀飛向未來的理想。

向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的地方很多。我想，只有這樣，才能把我的感情投入到工作中，把對這些優(yōu)秀教師的崇敬投入到我的生活中，讓良好的態(tài)度陪伴著我，讓我樸素的生活煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。

要有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，要尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。有時我覺得工作很累，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的工作是充實的，影響深遠(yuǎn)的，事業(yè)是幸福的。我將毫無保留地傳授知識，追求學(xué)生的成長和進(jìn)步。尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生。

最美教師觀后感 篇6

今日早上上完第二節(jié)課，學(xué)生們就都回家過周末端，咱們這些實習(xí)教師由于家遠(yuǎn)，就都挑選留下來過沒有學(xué)生陪同的安靜周末?？臻e之余，我翻開了有關(guān)一位教師為了學(xué)生而慘遭截肢的感人案例，她便是最美女教師——張麗莉。

今日，走在教師崗位上的我懷著對張麗莉教師尊敬的的心境觀看了有關(guān)她舍己救人，在醫(yī)院接受醫(yī)治，以及回憶她的生長進(jìn)程和對其師魂贊許的紀(jì)錄片，感觸愈加深入，對她的敬慕之情也情不自禁。

在緊迫關(guān)頭，就在那一片刻，她來不及考慮，就那么簡略的一個動作卻拯救了八位學(xué)生的性命。這種場景好像只會在拍照的電影中出現(xiàn)，而在20xx年5月8日，張麗莉教師卻為咱們上演了這么感人的一幕，那是源自最憨厚、最原始的愛。她是那么的可親、可敬、心愛，不愧是今世最美的教師。

從她的生長進(jìn)程紀(jì)錄片中，咱們知道她是那么的一般。母親逝世前的話一向鼓勵著她，是她堅決，凡事要么不做，要做就要做到最好。爺爺及父親的影響，使她立志要當(dāng)一名公民教師。愈加讓人敬仰的是她——一位年僅29歲，可謂初出茅廬的年青教師卻能夠在一周內(nèi)降服全部家長，而且把班級辦理的有條有理。而且，靜靜地贊助班里的一名特困生。就這樣，一般中見特殊，她在一般的崗位上卻做了許多不一般的事。

在她命懸一線的時間，她仍然不忘問詢自己學(xué)生的安危。當(dāng)她醒來后還惦念學(xué)生的中考，為自己的食言而感到愧疚。她把這句“學(xué)生的心在哪，教師的心更在哪?！斌w現(xiàn)的酣暢淋漓。當(dāng)醫(yī)師將她口中的呼吸輔佐器撤除時，她開口說的榜首句話便是“謝謝”，這兩個簡略的字眼不知道感動了多少人。其實，我覺得真實應(yīng)該感謝的人是她，是她讓咱們懂得了什么是愛心和職責(zé)。

在她得知自己從此將失掉雙腿，再不能站起來時，她體現(xiàn)的反常冷靜，僅僅靜靜的流下了兩行淚，并說道：“我身體里流的是我國人的血，奉獻(xiàn)是我國人的傳統(tǒng)美德。所以，我不懊悔自己的行為?！北M管，她不能再從頭站起來了，但我期望她能從“心”站起來。

在這兒更讓我感動的是她的教育情緒。她是真實的愛自己的職業(yè)，她把聽課當(dāng)成提高自己的一種途徑，而不是去敷衍校園的準(zhǔn)則。她與學(xué)生的共處之道，更值得咱們這些新教師去學(xué)習(xí)。

最美教師觀后感 篇7

今天我懷著激動的心情**了“吉林省首屆尋找最美教師”頒獎晚會，此次的選舉活動歷經(jīng)了296進(jìn)50，50進(jìn)19，19進(jìn)10的評選，最后這10名最美教師分別是樺甸八道河子鎮(zhèn)中心校初級教師楊文紀(jì)、吉林大學(xué)教授董丁戈、四平市伊通滿族自治縣伊丹鎮(zhèn)第三中學(xué)初級教師胡娜、通榆縣培智學(xué)校中級教師羅麗秋、通化師范學(xué)院教授周繇、長春市綠園區(qū)正陽小學(xué)中級教師曹蓉、磐石市第五中學(xué)中級教師黃廣銀、白山市第五中學(xué)延伸教學(xué)點中級教師孫東坤、東遼縣宴平小學(xué)初級教師陳登月、吉林師范大學(xué)教授于鵬翔。可以說這十位教師的身上都有著感人的經(jīng)歷，艱辛的付出，都是十幾年、幾十年甚至一生的努力付出，無論是在場的觀眾還是電視機的我們都是含著眼淚看完的。她們不僅體現(xiàn)了我們吉林教師的高尚情操，更體現(xiàn)了語文教師的崇高精神。

這十位老師的感人事跡深深打動了我，但印象最深的是孫東坤教授和于鵬翔教授。

孫東坤老師是我們白山市第五中學(xué)下伸紅立小學(xué)的一名教師，已經(jīng)退退休的她因為放心不下僅剩下的三位同學(xué)，毅然決然的每天堅持接送這三名同學(xué)上放學(xué)，同時自己擔(dān)任所有課的教授工作，她不怕辛苦，不怕累，每天除了教學(xué)還要給孩子們做飯，孩子有的吃不上飯，她還得自己準(zhǔn)備干糧，最讓她為難的是體育課上所學(xué)的廣播體操，自己為了教上孩子一節(jié)，自己得練上好久，看到上了年紀(jì)的她還要跳著做操，有的時候要反應(yīng)半天，我的心酸極了，就是這樣的一教師，放棄了自己的優(yōu)越條件，硬要守在這大山里的這所只有三個人的學(xué)校，為的就是怕這三個孩子不能繼續(xù)上學(xué)，因為其他有條件的孩子都已經(jīng)到了鎮(zhèn)上的學(xué)校上學(xué)，可是這三個孩子的家庭特別困難，如果不是孫老師的堅持，恐怕這三個孩子早就綴學(xué)了，電視采訪這三個孩子的家庭時的那一刻，我終于理解了孫老師的行為，正是她的這種不放棄，她才是真正的遵守了自己的承諾：年華雖逝，承諾不老。

十位老師中，于鵬翔教授的事跡也讓人哭笑不得。在這次頒獎典禮上，于教授早己離開了人世，替他敘述事跡的是他的學(xué)生和自己的兒子，為了收集滿族文化遺產(chǎn)資料，孫教授明知道自己已經(jīng)癌癥晚期，卻一次次地為了滿族文化遺產(chǎn)事業(yè)而延誤**。我至今不能忘記的是于教授臨終前的一段話，他說，自己一輩子，吃著國家的，用著國家的，自己要為國家做一點事情是應(yīng)該的，他這段樸實的言語也證明他的行為：

兢兢業(yè)業(yè)的研究者，無怨無悔的追夢人。

一個個感人的事跡不時的感動著所有的人，雖然在這里我不能一一敘述，但他們的精神是一樣的，說他們偉大是因為他們都是為了教育事業(yè)無私的付出，而這偉大的背后，他們卻只是平淡地說自己是做了該做的事。我相信通過這次活動，我們所有的老師都會從中得到啟發(fā)，我們每個人都會做得更好。

最美教師觀后感 篇8

第耕耘有術(shù)”的趙秀紅老師懷著領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望，下定決心一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，把“最美教師”這份榮譽作為新的起點，把這份感謝、感動與感恩化作行動，將自己全部的愛與智慧奉獻(xiàn)給學(xué)前教育事業(yè)。

“無聲的愛 隨心而行”的河南大學(xué)一位普通的教師張曉輝，在9年的時間里資助了貧困地區(qū)學(xué)校的20xx余學(xué)生，他這9年中幫助過的孩子，比有些人一輩子幫助的還多。他用自己的實際行動，讓從未走出大山的孩子通過圖書等方式看見外面的世界。

一個個感人的事跡，讓我們有所思有所想，身為一名普通的小學(xué)教師，雖然沒有很大的能力干一些轟轟烈烈的事情，但我每天面對著70名學(xué)生，我們每做一件事都要對的起自己的良心，盡自己最大的努力上好每一節(jié)課，說好每一句話，善待每一位學(xué)生，呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用愛心點燃教育的火炬，讓“最美教師”的精神得以在細(xì)節(jié)中，在小事中傳承。

讓我們每個教育工作者用自己的行動，推動者“最美”事跡的傳承，并將其不斷地發(fā)揚光大。

最美教師觀后感 篇9

誰曾料到，當(dāng)客車在橫行無忌的片刻，一個漂亮的身影舍生忘死；誰曾知道，面臨風(fēng)險的境遇，一個軟弱的女子臨危不亂，學(xué)習(xí)最美教師精力后感。這身影，為之深愛的學(xué)生，這豪舉，為之酷愛的作業(yè)，這奉獻(xiàn)，裝點了生命的艷麗，寫就了28歲人生最光芒的華章。

她，便是學(xué)生心中的女神，她，便是教師學(xué)習(xí)的典范，她，便是公民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的并不殷實的愛心捐獻(xiàn)里，她的美體現(xiàn)在她勤勉進(jìn)步的研究里，她的美滲透在對每一個孩子全身心的照料里。正是由于這種對作業(yè)的滿腔熱忱，對學(xué)生的母親般的關(guān)愛，對作業(yè)的極端擔(dān)任的情緒，造就了今日在風(fēng)險面前舍生取義的崇高行為，不積跬步無以致千里，不積細(xì)流無以成江河，銖積寸累成果了她如此的傲岸。

黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月薪酬菲薄，既不是黨員又不是干部，一般的再不能一般，一般的再不能一般，居然能夠如此拔刀相助，在生命危殆的時間置自己的安危于不管?；蛟S正是一向以來據(jù)守的一般中醞釀出的樸素的崇高，使得她做出了超出常人的挑選，義無反顧，在生的面前當(dāng)機立斷的去維護(hù)學(xué)生的生命。她如此忘我、崇高、崇高的人道主義精力像一面戰(zhàn)旗永久植入每一個我國人的心頭。

從墾區(qū)文件到省級報紙，從電視到播送，張麗莉的感人成績享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次身為教師的我，對照張教師的奉獻(xiàn)與獻(xiàn)身精力，要學(xué)習(xí)的東西許多許多，首要我要學(xué)習(xí)她能夠耐心腸關(guān)愛每一個學(xué)生，從不計較個人得失，能夠捉住學(xué)生日常日子中的點滴改動，不扔掉，不厭棄，然后想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，協(xié)助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的慵懶；還要學(xué)習(xí)她對作業(yè)的那份進(jìn)步心，像她那樣真實的支付極力，把作業(yè)作為生射中不可或缺的作業(yè)來做，不斷為自己建立短期方針，極力地在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所立異，去完善自我，然后超越自我；更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的缺乏，謙虛改正，做一個仁慈、正派、忘我、有愛、熱心的教師，真實能夠擔(dān)任起為師的職責(zé)。次被張教師的大愛所感動，一次次魂靈被牽動，深深的敬仰著她的義舉、壯行，在無限尊敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的教師而驕傲。

最美鄉(xiāng)村教師觀后感通用5篇

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最美鄉(xiāng)村教師觀后感【篇1】

在上周五我有幸聽了我們組兩位老師的教學(xué)展示課，受益匪淺！這對我在工作上的一些癥結(jié)提供了解決的思路，他們那種上課的激情值得我敬佩與學(xué)習(xí)，那種深厚的基本功也是我應(yīng)該長時間去磨練的，下面我想說說我自己的一點心得體會： 首先，他們以身作則，以身示范是師德的體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了榜樣，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)能感染和影響學(xué)生，他們在上課中思維敏捷，學(xué)生也非?；钴S富有朝氣。 其次，他們的展示課準(zhǔn)備的比較充分，所以我認(rèn)為認(rèn)真的態(tài)度是必不可少的。比如說備課吧，備課是教學(xué)的重要的一個環(huán)節(jié)，備課的好壞直接影響一堂課的質(zhì)量，備課時應(yīng)勤查資料，備的課要有深度，廣度，還應(yīng)注意上課方法和效果，要重視課堂教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)對學(xué)生的作用，重在讓學(xué)生學(xué)以致用，特別是徐萍老師在講向量坐標(biāo)運算的時候，就很注重了讓學(xué)生很好的理解公式，以至于能夠在后來的計算中順利地利用公式去計算。 再次，他們上課時語言精練，語調(diào)非常有親和力，我們數(shù)學(xué)組的強大明老師就是這樣的，基本功扎實的他在講課時語速不慌不忙，有條不紊，就是一個親切的微笑也給了回答問題的學(xué)生充分的肯定，使得學(xué)生自信，從而激發(fā)學(xué)生興趣。我們的徐萍老師深入學(xué)生中間，以飽滿的熱情，真誠的微笑去對每一個學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己是行的，從而學(xué)生樂于與老師交往，主動的參與學(xué)習(xí)。 他們都充分利用了現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，形象地展示一些抽象的知識，使得教學(xué)內(nèi)容生動。 他們在教學(xué)中也注意到了學(xué)生的實際，換位思考， 如徐萍老師對的分析，應(yīng)是對應(yīng)橫坐標(biāo)相加，對應(yīng)縱坐標(biāo)相加，而不是x+y坐標(biāo)，盡管結(jié)果一樣。強大明老師在對向量的加法法則的總結(jié)中，站在學(xué)生的角度，"首尾相連，首尾相接"，為學(xué)生總結(jié)出了便于記憶的東西。 以上是個人的一些淺薄的認(rèn)識，他們的課值得我更深入地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才能提高自己，我會珍惜機會，不斷地去聽課學(xué)習(xí)。

最美鄉(xiāng)村教師觀后感【篇2】

觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

最美鄉(xiāng)村教師觀后感【篇3】

今天是教師節(jié)，20xx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動頒獎典禮如期播出。觀看了這個節(jié)目，其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。

感人事跡，各不相同。相同的是這些老師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報的愛心，相同的是他們都是扎根貧困地區(qū)，以自己微薄的力量試圖通過知識改變孩子乃至貧困地區(qū)的舊貌，相同的是他們所為之奉獻(xiàn)青春的講臺都常年存在于破舊不堪的校舍里，相同的是他們從事的事業(yè)都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。

樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當(dāng)面對生活的種種誘惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，這物欲橫流的當(dāng)代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。

其次我感動于他們無私奉獻(xiàn)的精神?？梢哉f他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學(xué)生。

活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現(xiàn)自己的價值；鄉(xiāng)村教師們的堅守，照亮了農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去衛(wèi)自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現(xiàn)我的人生價值。

整臺節(jié)目給我傳遞著這樣一種正能量，就是“一位好老師，勝過萬卷書”，在以后得工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價值，到老時才不會因碌碌無為而悔恨終生。他們的事跡將會鞭策我在以后教育教學(xué)中加倍努力工作，無怨無悔。

我頓悟！要做就做像他們這樣的老師，終于明白為什么心中的那個聲音在看完視頻之后這么響亮。其實我們每個人心中都充滿愛，都向往著美好，只是不經(jīng)意間丟失了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈。

“最美鄉(xiāng)村教師”，我向你們致敬！

最美鄉(xiāng)村教師觀后感【篇4】

觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮”，那些平凡卻又偉大的教師們的感人事跡讓我內(nèi)心深受震撼，眼淚止不住流下了好多次，仿佛接受了一場心靈的洗禮。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，確確實實為我們廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。

身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風(fēng)雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。接受采訪的最美鄉(xiāng)村教師們說到他們?yōu)槭裁茨軌蜷L期默默堅守時，給出的答案是如此的相似————因為愛和責(zé)任。

“老師您———好———”

一排排整齊的敬禮

一聲聲稚嫩的童音．．．．．．

這一幕幕場景將是我今后工作的動力，不再抱怨工作的瑣碎和艱辛?！袄鬯懒恕薄袝r聽到老師們的感嘆聲，特別是剛開學(xué)事務(wù)多，學(xué)校各項工作依次推開，一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)沒走入正軌—————老師們累得夠嗆———但比起他們的困難我們所面對的又算什么呢？，我們的教學(xué)條件太優(yōu)越了，我們應(yīng)秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生。

平時我也很關(guān)心我的學(xué)生，時常為他們送去關(guān)懷和溫暖，真正做到了做學(xué)生課上的良師，課下的益友，我也覺得我所做的足夠了，認(rèn)為自己是個合格的老師了，但與他們相比我做的這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

今后我將以他們?yōu)榘駱?，懂得教師不是驚天動地，不是轟轟烈烈，是一支粉筆書寫兩袖清風(fēng)，是默默無聞，無私奉獻(xiàn)，是傾其所有去愛。我要大聲說，我愿意做最亮的蠟燭照亮孩子們的熱生之路，因為選擇了我的愛，我就會愛我的選擇。

最美鄉(xiāng)村教師觀后感【篇5】

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感1

看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡錄像后，那幾位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)教育，獻(xiàn)出了自我的青春，甚至是生命。他們是平凡而偉大的，他們是可敬的，他們更是一群可愛的人，一群值得我們每個人學(xué)習(xí)的人。仔細(xì)回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成教師的事跡，我再一次被感動，從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，認(rèn)真反思后，我覺得我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強烈的職責(zé)心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會職責(zé)，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自我的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化職責(zé)意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

這次學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村教師”活動，使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，正是因為鄉(xiāng)村教師的堅守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村教師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的啟示。我今后本著“活在當(dāng)下，心存感恩，做自我想做的，盡力把工作做好。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感2

觀看最美鄉(xiāng)村教師的過程中我一向難以抑制激動的心境，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!他們?nèi)紵晕业哪芰奎c亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。

最美鄉(xiāng)村教師都有完美的夢想，那就是用自我的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又十分偉大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，應(yīng)對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達(dá)30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學(xué)生洗澡補衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學(xué)生的無比疼愛，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感3

一個個笑臉出現(xiàn)在熒幕上;一滴滴淚水飄然淚下;一聲聲掌聲響亮有力;……看著《尋找最美鄉(xiāng)村教師》這個短片，我的淚水竟也落下了。

這是一個個感人肺腑的故事。在一個個貧窮的地區(qū)，老師們堅守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子;就算他們再平常也要用五年的時間為孩子開出一條上學(xué)的山路，即使那會讓他的手筋全斷;就算他們在平常也要扎根在高原、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。

為了孩子們，鄉(xiāng)村教師們愿意付出他們的一切，用雙手精心呵護(hù)他們，用愛心為他們打開心靈之窗，用汗水澆灌他們的知識之苗。他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著;他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們喜愛那片大山，因為山里有一群孩子在等著他，等著他去授予知識。

看完這個短片，我哭了，淚水模糊了視線。合上雙眼，一個個感人的情景再現(xiàn)著，小小的心靈被深深地打動了。是什么力量使鄉(xiāng)村教師們堅守在那片山區(qū)里?也許是一種責(zé)任感，也許是一種愛的力量……鄉(xiāng)村教師們是最美的!也許他們并沒有美麗俊俏的面容，但，他們的心是最美最美的。此時此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著敬佩與真切為他們鼓掌，為這些偉大的人熱烈地鼓掌!猛然間，眼前閃過一個念頭——我將來也要做一個這樣的一個偉大的人!每天望著一個個如花的笑臉，靜靜地對他們一笑，這該有多好啊!但這一切一定不會那么簡單，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村教師那樣，必定要克服重重困難，必須要有一顆溫暖、火熱的心。

在看完這個短片的夜晚，我想了很多。如果有那樣的老師教來我該有多好啊!可轉(zhuǎn)念一想——自己好傻，教育自己的老師不也是為自己全心全意地付出著?生病時，老師總少不了說上一句問候;傷心時，老師總會悉心開導(dǎo);無論何時何地，老師總在我們身邊，關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵著我們，老師們總在無私地奉獻(xiàn)著自己的所有，只是為了讓我們學(xué)的更多，懂得更多，讓我們能快樂、幸福。

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感4

27日上午，我校觀看了四個《最美鄉(xiāng)村教師》視頻，看后我深深被觸動了，被他們的事跡感動著，和他們相比我覺得自己是幸福的，特別是在物質(zhì)生活方面。

在開學(xué)之初，教師節(jié)即將來臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們講述了真正的老師的感人事跡，他們的樂觀、堅持、付出、大愛是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為教師在新的學(xué)年里我將緊緊地追隨著他們，力爭做一個高度負(fù)責(zé)、忠于職守、團結(jié)互助、甘于奉獻(xiàn)的老師。

一個曾當(dāng)過教師的人說：“教師這個工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的?！边@兩年我們也經(jīng)常討論幸福指數(shù)問題，很多同行都認(rèn)為我們教師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級職稱評定之后，我覺得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽到老師們議論時我也私下里問過自己：我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?幸福是什么……

在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)，正是有了這份愛林子閎放棄高薪接過李南陽自籌數(shù)十萬資金建造的達(dá)祖小學(xué)，和同樣富有激情的80后90后組成志愿者教師團隊，用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著寂寞，長期堅守、默默奉獻(xiàn)，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。

這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)虢處熽犖楸任乙t，但他們對教師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅守清貧、堅守寂寞令我這顆浮躁的心漸漸平靜下來。

老一輩的教師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅守使得窮棒子屯變成了大學(xué)屯，初中畢業(yè)的他對教育不僅有熱情還有相當(dāng)高的水平：30多年來在西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的學(xué)生，只有二十幾戶的西二屯先后有16名學(xué)生考入全國統(tǒng)招大學(xué)生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平時經(jīng)常抱怨學(xué)生、抱怨社會風(fēng)氣、抱怨沒有優(yōu)秀生源出不了好成績的人感到羞愧，劉老師才初中畢業(yè)而我們至少也讀過三年以上的大學(xué)，相比較之下，不值得我們反思嗎?

更有像蔣國珍這樣的老人30年資助2萬名學(xué)生，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費，省吃節(jié)用為貧困學(xué)生慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩普通人根本無法達(dá)到。

他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，正如蔣國珍老人所說“資助那些需要幫助的學(xué)生，我感到幸福快樂!在幫助別人的同時，也收獲了精神上最大的快樂!”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個幸福的教師。

他們因堅守而美麗，讓我們做個幸福的追隨者吧!

最美鄉(xiāng)村教師事跡觀后感5

昨晚在網(wǎng)上觀看了《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，深深地被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等教師的美麗善良的心靈和樸實無華的行動所震撼，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

其中讓我最感動的是”無手教師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時候掉進(jìn)火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動的一位老師。

稀松平常的板書，對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間都需要全身的力氣去板書，夾緊了就斷夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的還有無數(shù)的汗滴，學(xué)生們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅持板書，他說，老師就是學(xué)生的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓學(xué)生知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時候，應(yīng)該怎樣去解決。53年的生活中馬老師正是這樣，克服了一個又一個的困難，才從一個生活難以自理的孩子成長為一個受人尊敬的'老師，而這背后一直有一個人給他信心和勇氣，那就是他的媽媽，她的媽媽跟每個人說，她的這個孩子將來一定是有出息的。

07年馬老師的媽媽去世了，讓他遺憾的是不能像正常人用雙手去擁抱母親。在《胖乎乎的小手》這堂課，一向樂觀的馬老師忍不住傷心流淚。也許是感受到了馬老師的那份遺憾，也許是馬老師的淚水感染一時間這些七、八歲的孩子們也流淚了。書本是孩子們的學(xué)習(xí)知識的教科書，而馬老師是孩子們心靈成長的教科書，他讓孩子們懂得苦難或許無法避免卻可以超越。

在白巖松問馬老師：“你怎么會讓你這么棒，無所不能。”馬老師說：“讓我的孩子，首先我要談我自己，讓我強起來，我的學(xué)生堅強起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去。”就這樣平凡的話。當(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前給他說了一句話，“我走了，可我的永遠(yuǎn)也放不下心來?！薄皨寢屪吡?，由于社會和自己的努力走到了今天，媽媽你放心。”馬老師這話讓我很受感動，相信大家都流下了眼淚。馬老師他沒有雙手，卻在三尺講臺上耕耘了30個春秋，字寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。這樣的馬老師你們能說不美嗎?美在這里有了全新的內(nèi)涵。

看完了這十位最美鄉(xiāng)村教師的感動事跡，久久不能平靜，謝謝他們，為我上了這么美好，感人的一課，在我今后的教學(xué)生涯中，我要向他們學(xué)習(xí)，付出與堅守，是我的責(zé)任。

大渡河觀后感熱門5篇

觀后感讓我們能夠更好地表達(dá)自己的想法和感受，寫觀后感也是一種自我修正的過程，該怎么才能把自己對于的作品名觀后感更好的記錄下來呢？如果您對未來充滿了好奇心欄目小編建議您閱讀一下“大渡河觀后感”，希望此文能夠讓您領(lǐng)悟到更深刻的道理！

大渡河觀后感【篇1】

今天是個風(fēng)和日麗的好日子，我看了一部振奮人心的好影片。片名是《大渡河》這部影片講述的是一個動人的故事。

1935年5月，中國工農(nóng)紅軍長征的隊伍來到金沙江到大渡河之間的天險縱橫的山川中。數(shù)十萬國民黨軍隊圍追堵截，蔣介石的座機也飛臨川軍首腦駐地，兩種決定中國命運的力量對峙著……毛澤東、周恩來、朱德、劉伯承等同志部署了佯攻大樹堡、暗渡安順場的戰(zhàn)斗。

紅軍進(jìn)入冕寧縣城后，嚴(yán)格執(zhí)行黨的民族政策，釋放了被反動政權(quán)拘押的群眾，使這片彝族聚居地區(qū)，成為紅軍走向勝利的基礎(chǔ)。先遣團迅速奪取了安順場渡口，紅軍選出了17位勇士冒著敵人的槍林彈雨、孤舟奮勇、不怕犧牲，直撲大渡河對岸。這時國民黨也迅速調(diào)整了部署，調(diào)集部隊左右夾擊安順場，將渡河的紅軍分割圍殲，揚言要紅軍重蹈石達(dá)開的覆轍。毛主席等首長及時變通部署，將計就計，一面繼續(xù)造成在安順場涉渡的假象，一面另辟瀘定橋為強渡點。蔣介石察覺了真相后，惱羞成怒，令川軍司令何湘輝火速調(diào)208旅回援瀘定。這時，我左路部隊已占領(lǐng)橋頭，攀著十三根凌空搖蕩的鐵索向?qū)Π锻粨簟?/p>

這部影片充分體現(xiàn)了紅軍為了革命的勝利，不惜生命，奮不顧身地與敵人作戰(zhàn)。使我明白了沒有當(dāng)年這么多英雄戰(zhàn)士的生命與鮮血，也沒有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)長大為祖國的建設(shè)出一份力，讓中華民族更加富強!

大渡河觀后感【篇2】

星期五下午，我們看了一部影片，篇名為《大渡河》。

影片開始，講述了紅軍要渡過大渡河碰到的第一個困難，那就是沒船，紅軍向彝族的老百姓借船，國民黨派人去盯梢，不讓老百姓把船借給紅軍。一位女戰(zhàn)士終于向一位老大爺借到了船。1935年5月28日早晨，紅四團接到命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”國民黨知道后，調(diào)派兩個旅去增援，紅軍當(dāng)時不僅人少，而且遭到敵人圍追堵截，他們的任務(wù)非常艱巨。

經(jīng)過一天一夜的趕路，他們翻山越嶺，一整天沒顧上吃飯，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人，終于在敵人的增援部隊之前感到了瀘定橋。

瀘定橋離水面有十幾丈高，大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋，橋是由十三根鐵鏈組成，橋上的木板，卻被敵人抽走。團長決定由二連擔(dān)任突擊隊，在十三根鐵鏈上行走很困難，戰(zhàn)士們一邊爬著前進(jìn)，一邊與敵人戰(zhàn)斗。團長看見橋頭被大火包圍，千鈞一發(fā)的時刻，向戰(zhàn)友們喊了聲：“沖?。　睉?zhàn)士們奮不顧身地從熊熊大火中沖出來，和敵人展開了搏斗，戰(zhàn)場上黑煙滾滾，彈片紛飛，敵人死的死，逃的逃，紅軍終于奪下了瀘定橋。

看萬了電影，我想紅軍為了讓老百姓翻身過上好日子，既要跟敵人作戰(zhàn)，也要跟惡劣的氣候環(huán)境作戰(zhàn)，他們不怕困難，不怕危險，終于取得了長征的勝利。我們今天能坐在這寬敞、明亮的教室里讀書寫字，都是革命先烈用寶貴的生命換來的，因為有了他們的付出，才有我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該向他們表示崇高的敬意。

大渡河觀后感【篇3】

中國的五星紅旗是被無數(shù)革命先輩的鮮血染紅的`，革命先輩們?yōu)榱诵轮袊慕夥?，不畏犧牲。不管有多少艱難，那些攔路虎在紅軍面前都一次次低下了高傲的頭。大渡河就是其中一只“攔路虎”。

片段一：只見大渡河的河水湍急，兩岸群山險峻，地勢十分險要，是進(jìn)入川西北必經(jīng)之地。1935年5月中央紅軍先頭部隊第一師第一團120里急行軍，到達(dá)大渡河右岸的安順場附近，經(jīng)過激烈交火，搶占了渡口，占據(jù)有利地形。

片段二：在女戰(zhàn)士的耐心說服下，老鄉(xiāng)終于打消顧慮說出有船，但這時躲藏的敵人開槍了，女戰(zhàn)士挺身而出，用自己的身體擋住了飛來的子彈，為他人、為革命的希望英勇犧牲。

片段三：突擊隊冒著密集的槍彈和炮火，在急流中前進(jìn)，在岸上火力的掩護(hù)下，迅速登岸，浴血奮戰(zhàn)搶占了渡口，后續(xù)部隊及時渡河增援，紅一軍團度過了被國民黨視為不可逾越的天險大渡河。

這些片段說來簡單，但這個勝利又是多少戰(zhàn)士的生命換來的呢？歌詞有唱：我們的國旗為什么這么紅，革命的鮮血染紅了它！是他們用自己的鮮血，用自己那寶貴的生命，換來了我們現(xiàn)在的幸福生活。如果沒有他們，那么，可能現(xiàn)在，我們還處于戰(zhàn)爭之中。我為我們的祖國有這樣愛國的革命先烈們而感到自豪。我們要像紅軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗，長大成為建設(shè)祖國的棟梁，把祖國建設(shè)的更加美好。

大渡河觀后感【篇4】

晚上，我躺在船上，翻來覆去怎么也睡不著，電影《大渡河》中的那些戰(zhàn)士們奮不顧身的場景又浮現(xiàn)在我眼前。

令我最感動的是一位年輕的女戰(zhàn)士來到一位老大爺家借船，敵人剛好在逼著老大爺借船，老大爺就是不借。后來，女戰(zhàn)士來了，敵人忙躲了起來。老大爺請女戰(zhàn)士到家坐坐，女戰(zhàn)士告訴老大爺紅軍現(xiàn)在的困難，想問老大爺借船渡河?？墒桥畱?zhàn)士再怎么說，老大爺都不說話，他看著后面的布簾，女戰(zhàn)士這才知道后面有人，當(dāng)敵人知道自己已被發(fā)現(xiàn)，就拿出槍猛掃。女戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)踉诶洗鬆數(shù)那懊?。老大爺?shù)镁攘耍墒桥畱?zhàn)士卻壯烈地犧牲了。老大爺在女戰(zhàn)士身邊大喊：“姑娘，我有船；姑娘，我有船……”就這樣，一條年輕的生命沒了。想著想著，我都快要哭了。這種奮不顧身舍己救人的精神震撼了我。對照自己平時的表現(xiàn)，我感到慚愧，我真是生在福中不知福。有時，爸爸讓我寫作文，我會趁他不注意偷偷跑出去玩，而且一玩就是老半天。我想如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，怎能對得起為建立新中國而英勇犧牲的革命戰(zhàn)士呢？

同時，我也體會到要想取得好成績，不花工夫是不行的，因此，從現(xiàn)在開始，我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立思考，認(rèn)真鉆研，不怕困難，要讓作業(yè)本上的100分都是自己勞動的結(jié)晶，都是自己真正的成績。

大渡河觀后感【篇5】

剛開始學(xué)習(xí)這篇文章的時候，語文老師給我們講了這篇文章的時代背景，還給我們講了很多紅軍長征時期的故事。同學(xué)們都被紅軍不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲、頑強奮戰(zhàn)、勇于勝利的大無畏精神所感動，對這篇文章特別感興趣，學(xué)的很認(rèn)真。

老師一遍又一遍的帶領(lǐng)同學(xué)們高聲朗讀這篇文章。特別是讀到在安順場孫繼先挑選渡河勇士時，一位要求參加渡河先遣隊的小戰(zhàn)士哭喊著：我也要去、我一定要去!、并快步跑到指揮員身邊、要求參加渡河先鋒戰(zhàn)士時，老師和同學(xué)們的眼眶里都充滿了激動的淚水，朗讀的聲音也都哽咽和嘶啞了。

文章學(xué)習(xí)結(jié)束，老師給我們出了一篇題為《大渡河畔英雄多》讀后感的作文題。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)第一次寫讀后感的作文?？赏瑢W(xué)們深深地被紅軍將士的大無畏精神所感動，

我們要繼續(xù)發(fā)揚紅軍的長征精神，不畏艱險，奮勇向前，把老一輩革命家和紅軍開創(chuàng)的偉大事業(yè)進(jìn)行到底，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的中國夢。