考數(shù)學(xué)日記

考數(shù)學(xué)日記。

周記是幫助記錄我們想法和感情的特殊形式，上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有周記任務(wù)。如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？如果你對“考數(shù)學(xué)日記”感興趣那么這篇文章一定值得一讀，有用的信息總會(huì)出現(xiàn)在你的面前！

考數(shù)學(xué)日記 篇1

20xx月X日星期X晴

一次，我到火山去探險(xiǎn)，玩的很開心，可是當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)繩索卻掉進(jìn)了巖漿里，我想：這回可完了，永遠(yuǎn)都出不去了。突然，我后面有一個(gè)怪獸推了我一下，我就掉了下去，可是，我停止了下降，一道紅光朝我飛來了，對我說：“只要你能回答我的問題，我就送你出去。”“快出題吧”“假設(shè)你我一共100歲，5年前，我的年齡是你的4倍，今年你我各幾歲？”“100——5*2=90（歲）我：90/（4+1）=18（歲）你：100——18=82（歲）?！?/p>

我剛說完，自己就在自己的床上躺著，原來是個(gè)夢。

考數(shù)學(xué)日記 篇2

平時(shí)，我在求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的時(shí)侯，總是要把得到的商和除數(shù)乘起來遇到大的數(shù)時(shí)，覺得很麻煩。

正巧，我在小學(xué)生周報(bào)上的“理科樂園”里看到了巧求最小公倍數(shù)的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，這名字倒挺奇怪的，會(huì)不會(huì)簡便呢?我看了看方法，原來是求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)商是互質(zhì)以后，把原來的某一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)的商交叉相乘，所得的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

這方法真的奏效嗎?我疑惑不解，還是試試吧，這樣總會(huì)得到一些答案。于是，我便列舉了50和60這兩個(gè)數(shù)，得出商后，我把50×6，這樣剛好交叉，又用2×5×5×6驗(yàn)算了一遍，看看結(jié)果一不一樣。嘿，還真準(zhǔn)，得數(shù)一樣都是300，我又列舉了幾個(gè)數(shù)，得數(shù)還是一樣。這回，我可相信里面寫的了，沒想到，萬萬沒想到求最小公倍數(shù)竟有如此簡便的算法，下面的“大數(shù)擴(kuò)倍法”、“套用公式法”還更是神奇。

這只是一小部分的技巧，還有很多很多是我們還沒有找到的，我還要加倍努力，尋找更多簡便的方法。從剛才巧求最小公倍數(shù)中，我仿佛感到數(shù)學(xué)就像一片無邊無際的大海，里面蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧妙······

考數(shù)學(xué)日記 篇3

我的爸爸很喜歡吸煙，香煙對他來說就是生活中不可缺少的一部分，每當(dāng)爸爸吸起香煙，我聞到了，總會(huì)“咳！咳！咳！”的咳嗽個(gè)不停。我真希望爸爸戒煙。

一天，我正在看一本書。忽然，我看見書中的一個(gè)角落寫著幾行有關(guān)戒煙的字：“需要三包香煙?！薄爸挥萌銦熅涂梢越錈煛边@怎么可能呀？我心里疑問道。

我又看了看，這上面還寫著：“先拿出第一根香煙，吸完后停一秒吸第二根香煙，第二根香煙吸完后停兩秒鐘吸第三根煙，第三根煙洗完后停四秒鐘再吸第四根煙……”這樣以此類推，直到三包煙都吸完了為止。我用計(jì)算機(jī)算了算，果然當(dāng)吸完第三十多根煙的時(shí)候，需要等好幾年才能吸下一根煙，這些香煙已經(jīng)夠人吸一輩子了。

這真是一個(gè)戒煙的好辦法。

考數(shù)學(xué)日記 篇4

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”

我說：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”

媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會(huì)來很多客人，這商場就會(huì)虧本很大了?！?/p>

媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教數(shù)學(xué)老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，來到學(xué)校問數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

數(shù)學(xué)老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說的那樣不用錢?！睌?shù)學(xué)老師對我這種有問題肯問的做法給予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。

考數(shù)學(xué)日記 篇5

賽因是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，雖然調(diào)皮搗蛋、粗心馬虎，但是愛看書，想象力極為豐富，是語文老師的“得意弟子”，卻是數(shù)學(xué)老師的“心腹大患”。喏，他來了。今天他可是不太高興，因?yàn)閯偛诺臄?shù)學(xué)測試他只考了59.9分，只差了0.1分就及格了，偏偏……

賽因無精打采地走著，也沒注意走的路是否正確。突然他發(fā)現(xiàn)越走旁邊的樹就越像數(shù)字。正納悶的時(shí)候，賽因撞到了一堵墻。“哎呦！”抬頭一看，“數(shù)學(xué)王國”四個(gè)大字映入眼簾。賽因正要往里邊走，一位全副武裝的士兵攔住他，說：“你是誰？要進(jìn)去的話先過我這關(guān)。”

賽因看見自己面前站著一個(gè)不知從哪兒冒出來的士兵，嚇得直哆嗦，斷斷續(xù)續(xù)地問：“我——怎么才能——過這關(guān)？”士兵說：“我給你出道數(shù)學(xué)題，你答出來才能進(jìn)。請聽題：你剛才走過的那條路上，兩邊共有140棵樹，每兩棵樹中間間隔10米，如果兩端都載樹，請問這條路有多少米？”這么簡單的題賽因還是會(huì)做的，他想了想，立刻在心里算了起來：兩邊共有140棵樹，那么一邊是70棵樹，所以間隔數(shù)是69，每兩棵樹間隔10米的話，那么這條路的長度是690米。賽因把答案告訴了士兵，士兵便讓出了道路，賽因喜滋滋地走了進(jìn)去?？伤]有想到，后邊還有更多的難題在等著他呢！

賽因進(jìn)了數(shù)學(xué)王國后，發(fā)現(xiàn)這里的人都忙忙碌碌的，他們帶的帽子都是數(shù)字形狀的，衣服上全是數(shù)字，就連寵物都是數(shù)字。賽因突然感到肚子餓了，可他不知道餐廳在哪兒。于是他找到一個(gè)路人問了一下。路人說：“這里是中心廣場，餐廳在東偏北30°的方向，距離這里400米。如果你兩分鐘走160米，那么幾分鐘能走到餐廳呢？” 賽因用心想了想，說：“我需要五分鐘?！薄皩α耍烊グ?。祝你好運(yùn)！”

賽因順著路人所指的方向到了豪華餐廳，點(diǎn)了最喜歡吃的魚香肉絲和紅燒回鍋肉，津津有味地吃起來。吃完飯后，餐廳經(jīng)理看到賽因是個(gè)外地人，便告訴他：“凡是外來的客人，只要答對問題就可以免費(fèi)用餐。你不是從中心廣場來的嗎？中心廣場有一座雕像，雕像前面的.花壇擺放著許多花盆，花壇的形狀是正方形，最外層每邊擺放了19盆花，請問最外層有多少盆花？這個(gè)花壇一共有多少盆花？”

賽因一聽，知道這道題增高了難度，不能再用普通的眼光來看待它，所以便絞盡腦汁地想。經(jīng)過一番思考，賽因才解出了這道題。他回答：“最外層每邊有19盆，19乘以4得76,再用76減4等于72盆。19乘以19，等于361盆。所以最外層有72盆花；這個(gè)花壇一共有361盆花?！辈蛷d經(jīng)理說：“嗯，看來你潛力還不錯(cuò)！對了，奧林匹克競技場正在舉行數(shù)學(xué)奧運(yùn)會(huì)，你一定要去看看！”

賽因心急火燎地來到奧林匹克競技場，看到門口兩個(gè)售票的衛(wèi)兵。甲說：“我有172票，他有60張票?！币艺f：“如果他每次分給我7張票，需要分幾次才能讓我們倆人的票一樣多呢？”賽因剛開始一點(diǎn)思路也沒有，慢慢地他想起老師講的分糖果的題。他分析了一下：首先讓172減去60，等于112，知道甲比乙多112張票；用112除以2，等于56張，得出甲應(yīng)該分給乙的票數(shù)；每次分7張，用56除以7，得出最后的結(jié)果是8次。賽因回答說：“一共需要8次?！毙l(wèi)兵說：“你現(xiàn)在已經(jīng)獲得進(jìn)場的資格了，拿著票快進(jìn)去吧！”

賽因進(jìn)入競技場，眼前的景象立刻讓他驚呆了。

考數(shù)學(xué)日記 篇6

奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí),我學(xué)到了這樣一道題:

10個(gè)紙箱里放一樣多的球,從每個(gè)紙箱中取出30只皮球,每個(gè)紙箱里剩下的共是原來7個(gè)紙箱里的皮球數(shù),原來一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?

看起來這題很難,但不一定做起來難.我是這樣想的:從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球,就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè),剩下的是原來的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉(zhuǎn)念一想.拿現(xiàn)300個(gè)皮球, 相當(dāng)于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現(xiàn)在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù),300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù),一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了.

30×10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(個(gè))

答:每個(gè)紙箱中原來有100個(gè)皮球.

難題是要?jiǎng)幽X筋想的,這種難題轉(zhuǎn)念一想,舉一我也能反三.

編輯推薦

數(shù)學(xué)日記

作文是老師和學(xué)生一起參與對思想情感的探討。堅(jiān)持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待。我們?nèi)绾稳懗鲆黄哔|(zhì)量的作文呢？也許"數(shù)學(xué)日記"就是你要找的，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

數(shù)學(xué)日記【篇1】

1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會(huì)印象深刻，才會(huì)有內(nèi)容可寫。

2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。

3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。

當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們在幫孩子修改時(shí)，也一定要站在孩子的立場上來修改。

總之，寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)日記【篇2】

長方體變形記

今天又是一個(gè)快樂的一天。我們在教室里用吸管、橡皮泥和剪刀自己動(dòng)手做了一個(gè)長是12厘米，寬是9厘米，高是6厘米的長方體。

首先，我先取出了一部分橡皮泥，然后把它揉成8個(gè)小球作為頂點(diǎn)，接著我又剪了4根6厘米的吸管、4根9厘米的吸管和4根12厘米的吸管，然后，將兩根長12厘米的吸管和兩根9厘米的吸管，用四個(gè)橡皮泥球連接做一個(gè)長方形，然后在有橡皮泥頂點(diǎn)的位置插上四個(gè)高，接著再做一個(gè)跟剛剛一樣的長方形和剛做好的粘在一起就可以了。

第四節(jié)課，老師讓我們把現(xiàn)在的長方體改成特殊的長方體，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)方法，就是把9厘米的吸管改成6厘米的吸管，按照剛才的方法粘上就可以了。

沒想到老師又讓改成正方體，我猶豫了一會(huì)，想到了還可以把12厘米的吸管剪成6厘米，這樣12根吸管都是6厘米，正方體輕輕松松就完成了。

這節(jié)課可真有趣??！

數(shù)學(xué)日記【篇3】

“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞無，把酒吃，酒殺你，殺不死，爾樂爾。”昨天，媽媽來我房間時(shí)，故意念了這個(gè)有趣的“打油詩”，這可把我的興趣吊了起來，我好奇的問媽媽：“咦？媽媽！你念的這個(gè)是什么呀？真有意思！”媽媽聽了，笑著說：“嘻嘻，這個(gè)是我看快樂菲菲的的博客時(shí)，看到的打油詩！”我更奇怪了“打油詩？難不成這個(gè)有趣的繞口令是教我們怎么打油的嗎？”

我自己怎么想也想不明白，于是就開始詢問媽媽：“這個(gè)打油詩到底是什么嗎？有什么奧秘呀？你背這個(gè)有什么用呢？”

媽媽看我著急的樣子，不再賣關(guān)子了，便對我坦白：“其實(shí)這個(gè)有趣的打油詩，就是圓的圓周率呀！你看：3.1415926535897932384626和剛才我背的打油詩多像呀！”說完，媽媽又背了一遍那個(gè)打油詩。

可我還不明白這到底是什么，于是又問：“這個(gè)打油詩的名字和圓周率的這個(gè)名字差得那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)連在一起呢？”“呵呵，其實(shí)這個(gè)打油詩的由來也特別有意思，傳說有一個(gè)特別愛喝酒的老頭為了記住這個(gè)有這二十多位小數(shù)點(diǎn)的圓周率，便編了一個(gè)打油詩，可誰知，這個(gè)詩被其他的人讀了三遍，立馬就記住了這個(gè)圓周率！”此時(shí)的我聽了這個(gè)有趣的故事之后，心里吟誦了幾遍，也會(huì)背了！我十分吃驚，沒想到這個(gè)那么難記的東西竟然可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)這樣趣的詩！我不禁對這個(gè)圓周率有了很大的好奇！

弄清楚打油詩的來源，我就要弄清楚圓周率是怎么求得了！媽媽向我解釋：“圓周率？這還不簡單？圓周率就是用一個(gè)圓形的周長來除以這個(gè)圓形的直徑呀！”“哦！但是你怎么就肯定圓的周長除以圓的直徑就是3.14……呢？萬一圓的大小不一樣，你怎么肯定？”（我又開始迷了?。跋蚰阕C明還不簡單？來，我們找?guī)讉€(gè)圓形的物體，我們動(dòng)手試一試唄！”

放大鏡的周長是25.6cm，直徑是8.4cm。

膠帶紙的周長是16.4cm，直徑是4.8cm。

蓋子的周長是32.8cm，直徑是10cm。

硬幣的周長是7.8cm，直徑是2.5cm。

飲料瓶蓋的周長是14.2cm，直徑是3.8cm。

就這樣，我和媽媽算找來的膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的圓周率的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了！結(jié)果如下：

膠帶紙周長：16.4，直徑：4.8，圓周率：3.42

硬幣周長：7.8，直徑：2.5，圓周率：3.12

飲料瓶蓋周長：14.2，直徑：3.8，圓周率：3.06

蓋子周長：32.8，直徑：10，圓周率：3.28

放大鏡周長：25.6，直徑：8.4，圓周率：3.05

結(jié)果出來了，膠帶紙、硬幣、瓶蓋、放大鏡的結(jié)果各不相同，有的比3.14多，有的比3.14少，真是有趣極了！不過雖然它們的結(jié)果都不相同，但是，結(jié)果平均下來，結(jié)果還是3.14！

有趣的數(shù)學(xué)王國！有著許多奧秘，它等著我們?nèi)ヌ剿魉?、發(fā)現(xiàn)它！我愿變成一個(gè)數(shù)字娃娃，在王國里生活！

數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒有一個(gè)角斷掉，我覺得很好玩！

我第二次做的是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎]做好，蜻蜓飛不來，只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺得做竹蜻蜓也很好玩！

我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒有大頭針，只好用訂書針加以固定。我覺得做這真好玩！

第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對折，在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺得做陀螺也很好玩！

這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！

數(shù)學(xué)日記【篇5】

十一黃金周，也是我的數(shù)學(xué)黃金周，因?yàn)樵谶@七天里我細(xì)心品讀了李毓佩教授的數(shù)學(xué)童話總動(dòng)員之一《數(shù)學(xué)小子杜魯克》，在這本書中，我不僅從有趣的故事中得到快樂，還從故事中學(xué)到知識(shí)，真是受益匪淺！

這本書講的是數(shù)學(xué)小子杜魯克在去參觀熱氣球展覽時(shí)，聰明的破解了電子密碼鎖，乘上熱氣球，正當(dāng)杜魯克肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，熱氣球也因?yàn)闆]有了熱源支持開始慢慢降落，一不小心砸到了愛數(shù)王國的愛數(shù)王子身上。這時(shí)愛數(shù)王子正在遭受鬼算國王的刁難。熱心的杜魯克幫助愛數(shù)王子解開了鬼算國王出的整除問題、水池問題、年齡問題、數(shù)字謎問題、和倍問題等等一系列的數(shù)學(xué)難題，一次又一次地粉碎了敵人的詭計(jì)，最后順利到達(dá)愛數(shù)王國。

其實(shí)這段時(shí)間我也在奧數(shù)王國的學(xué)習(xí)之路上努力前行著，前兩天就有這樣一道奧數(shù)題，也像鬼算國王一樣，布下陷阱，阻擋我的前行之路。這道題是這樣的：有兩個(gè)數(shù)，和是20xx。把較小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移一位，就等于較大數(shù)。求這個(gè)較大的數(shù)是多少？正當(dāng)我困惑苦惱時(shí)，我看到了《數(shù)學(xué)小子杜魯克》中一位老人也給杜魯克和愛數(shù)王子出了一道類型相似的題，要去愛數(shù)王國，先要往東走一大段，再往北走一小段，大段和小段之和是16.72公里，就到了愛數(shù)王國?？戳硕鹏斂撕蛺蹟?shù)王子的討論后，我豁然開朗，小數(shù)點(diǎn)向右移一位就是擴(kuò)大10倍，10倍加上較小數(shù)本身的1倍，就是11倍，用20xx除以11就可以求出較小數(shù)來。因此，我成功解出了這道題。

讀了這本融合數(shù)學(xué)難題和有趣的故事，我更加地愛上了數(shù)學(xué)，也讓我感受到正義必將戰(zhàn)勝邪惡的道理，還讓我對那個(gè)小機(jī)靈鬼、聰明的男孩杜魯克產(chǎn)生敬佩之情。要是我也能像他一樣如此靈活運(yùn)用好數(shù)學(xué)，那學(xué)數(shù)學(xué)該多么輕松、快樂?。?/p>

寫數(shù)學(xué)日記

在現(xiàn)代辦公室中對文檔的處理越來越多地采用數(shù)字化方式，文章寫作滲透在我們生活的方方面面。留意范文的主要論點(diǎn)和論據(jù)，以下是小編為您收集的“寫數(shù)學(xué)日記”供您參考，祝你能從本文中獲得收獲希望你喜歡！

寫數(shù)學(xué)日記【篇1】

我和爸爸媽媽從大潤發(fā)回家的路上，正好經(jīng)過藥店，媽媽說要買藥，于是我也跟著去了。

到了藥店里，媽媽買了一盒頭孢地尼，54元；一盒阿奇霉素，14元，一共68元。

回到車上，媽媽感慨到：現(xiàn)在的藥可真貴??！，一邊又把兩盒藥給打開了，很湊巧，兩盒藥都是裝了6顆。于是媽媽就開始考我了：小錢，你算算這兩種藥每顆要多少錢？我馬上就想到了要用除法，頭孢每顆：546=9（元），阿奇每顆：146=2（元）......2。我回答道。

媽媽聽了，露出了滿意的笑容，說：其實(shí)在我們生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，只要你用心留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要性，以后可不能再對它掉以輕心了！我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

寫數(shù)學(xué)日記【篇2】

今天晚上吃過晚飯，姥姥帶著我和妹妹到吉之島去買東西。

我們在吉之島買了很多東西，有：阿薩姆奶茶，單價(jià)是一拾二元五角。我們買了一盒，應(yīng)付款一拾二元五角；金城叉燒包一袋，原價(jià)三拾五元八角，折扣是七元八角，應(yīng)付款二十八元整；金城蛋黃流沙包九百六十克，原價(jià)三拾五元八角，折扣是六元，應(yīng)付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶飲品單價(jià)二元四角，沒有折扣，應(yīng)付款二元四角；伊利優(yōu)酸乳飲料草莓味應(yīng)付款一元六角；新鮮三黃雞原價(jià)二拾元二角，折扣是一拾元一角，應(yīng)付款一拾元一角；奇異果六個(gè)，單價(jià)三元三角一個(gè)，應(yīng)付款一拾九元八角。最后，我們買了一個(gè)購物袋用了兩角，合計(jì)金額一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零錢四元兩角。

我和妹妹幫姥姥拎著買來的東西高高興興地回家！

寫數(shù)學(xué)日記【篇3】

六(7)班 陳驍嬈

上個(gè)廁所的功夫，李老師就已經(jīng)在黑板上寫下了兩個(gè)數(shù)，0.999和1。

這是讓我們干什么?我小聲問馬一丹。你們覺得0。999和1哪個(gè)大?馬一丹還沒回答，李老師先開口了。啊?就問這個(gè)，這么低級(jí)的問題怎么可能出現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生的課堂上?我毫不猶豫地大喊：肯定是1大啦!饒瀚的嗓門也跟我一樣亮：當(dāng)然是1大啦!李老師抿了抿嘴，像個(gè)姑娘一樣靦腆地笑了笑，在黑板上寫下了一個(gè)小于號(hào)。嘻嘻，被我說對了吧，就是小于，但是李老師為什么要笑呢?還笑得那么古怪。憑我對李老師的了解，這個(gè)笑肯定有玄機(jī)。正當(dāng)我滿腦子疑問時(shí)，李老師又笑了笑，擼起袖子，把黑板上的小于號(hào)改成了等于號(hào)。啥?這到底是啥意思?李老師的葫蘆里到底裝的什么藥?好好瞧一瞧，想一想!李老師指了指黑板對我們說。

為什么?為什么是等于呢?他們兩個(gè)之間到底有什么聯(lián)系?我越想越頭疼。終于，一個(gè)數(shù)在我腦海里冒出來1/3，對，就是1/3。0.999除以3等于1/3，31/3又等于一，這就對了。我激動(dòng)地把手舉得老高，手可摘星辰的那種高。李老師叫我名字的聲音還沒落地，我就噌的一聲站了起來：0.999除以3等于1/3我講得很慢，唯恐同學(xué)們聽不懂。聽懂了嗎?李老師滿意地點(diǎn)著頭，問大家。聽懂了!嗯!還有點(diǎn)兒沒聽懂完全沒聽懂每個(gè)人的回答都不一樣。

李老師，我還有另外一個(gè)方法!陳若晞也高高地舉起了手，133=0.999這不是廢話嗎?除以3再乘以3不等于什么都沒干嗎?馬一丹在我耳邊小聲嘀咕。陳若晞?wù)f的很有道理!李老師滿意地在黑板上寫下了陳若晞的計(jì)算方法。你們瞧。13是不是等于1/3?1/33是不是等于0.333?李老師見有些同學(xué)還一臉茫然，就又講了一遍。

碰到難題，要勇于思考，找出答案的感覺太妙了!

寫數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天，高老師讓我們到操場上去上課，同學(xué)們都覺得很驚訝，因?yàn)橐郧拔覀儧]有到操場上去上過數(shù)學(xué)課。

我們都迫不及待地想知道老師會(huì)講解一些什么知識(shí)。到了操場，我們才知道，原來老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識(shí)，在操場上比較方便測量。老師還示范給我們看，同學(xué)們都受益匪淺。雖然外面寒風(fēng)習(xí)習(xí)，可我們一點(diǎn)兒都不覺得冷，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)到了新的知識(shí)。

寫數(shù)學(xué)日記【篇5】

今天早上老師要教我們怎樣算周長。

老師先拿出圓片說:“每個(gè)人先畫一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西，想辦法量出它的周長?！庇谑?，我們開始討論了。我們先想辦法，再動(dòng)手操作，一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法，便說:“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號(hào)，再從那個(gè)記號(hào)為點(diǎn)，向右在尺子上滾動(dòng)一周，做一個(gè)記號(hào)，量出的長度就是這個(gè)圓片的周長了?！蔽荫R上又想到了一個(gè)辦法，我說:“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個(gè)記號(hào)，然后量出紙條長度，就是圓的周長了?！?/p>

過了一會(huì)，老師聽我們講出各自的辦法之后便說，這樣有些辦法不免會(huì)有些誤差，我來教你們怎樣算周長吧!

“圓的周長要用到直徑，圓的周長總是直徑的3倍多一些，實(shí)際上，圓的周長除以直徑是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時(shí)通常取3.14，所以圓的周長=直徑×圓周率(3.14)，也就是c=πd或c=2πr。老師說完又舉了例子。

我們學(xué)會(huì)了怎樣算圓周率(圓的周長)。

數(shù)學(xué)課日記

寫周記是實(shí)現(xiàn)夢想的最低成本方式之一，大家在日常生活中接觸到周記的頻率非常高。通過記錄人生經(jīng)歷和所得的啟示，周記可以幫助我們更加懂得感恩。在學(xué)校里，許多同學(xué)都需要寫周記，那么你會(huì)怎樣寫呢？下面是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些可能有用的“數(shù)學(xué)課日記”，歡迎參考閱讀！

數(shù)學(xué)課日記 篇1

今天上午，我們數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，我非常喜歡。

一上課，我們就看到黑板上老師精心畫得漂亮圖形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，顏色各不相同，但很有規(guī)律。原來今天要學(xué)找規(guī)律呀，大家頓時(shí)來了精神。

楊老師先讓我們同桌討論黑板上的圖形，大家七嘴八舌的開始討論，頓時(shí)教室里熱鬧起來。接著楊老師開始提問了。同學(xué)們爭先恐后地舉手，我也把手舉得高高的。可惜老師好像把我看成了一個(gè)隱形人似的，就是不挑我。

同學(xué)們的回答都十分簡單。有的.說：“斜著一行都是星星?！庇械恼f：“橫著和豎著圖形一樣?！边€有一個(gè)同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮?！贝蠹衣犃斯笮ΑＷ詈?，還是鄭涵文說了一個(gè)完整的答案，“每行的第一個(gè)變到了下一行的最后一個(gè)?！崩蠋熥尨蠹覟樗恼?。哎！真可惡，她都搶了我的臺(tái)詞了，要不然這個(gè)掌聲應(yīng)該是我的。

楊老師怕我們不明白，還專門給我們做了一個(gè)示范。老師拿來三個(gè)粉筆盒和一張卡片，并排橫著擺成一排，然后把第一個(gè)粉筆盒放到了最后一個(gè)。連續(xù)移動(dòng)了四個(gè)，像開火車一樣，大家一下子看明白了，都笑了起來。

最后，老師又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí)，結(jié)果我全做對了。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀！

數(shù)學(xué)課日記 篇2

我喜歡的數(shù)學(xué)課是她給我們上的。大家想知道他是誰嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊會(huì)魚老師。

楊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛顯得很嚴(yán)格。楊老師對我們很好，有同學(xué)遇到不會(huì)的題時(shí)，她會(huì)耐心的給他講解，直到他會(huì)為止。有一次，老師給我們上“可能性”這一課時(shí)，帶來了一個(gè)小筒、還拿了各種顏色的乒乓球和一個(gè)金色的紗布，然后她把幾個(gè)乒乓球放進(jìn)小筒里一圍。接著老師請了幾名男生和女生來摸球，摸到黃色算我們贏摸到其他色算老師贏。游戲開始了，那幾名同學(xué)很少摸到的是其它色。游戲結(jié)束后老師對我們說：“這就是我們這課要講的可能性。我們也在生活中經(jīng)常用到可能性的知識(shí)?！本瓦@樣這一節(jié)課在歡聲笑語中快樂的度過了。

我愛上數(shù)學(xué)課，因?yàn)樗梢宰屛覀冊谟腥ぁ⒖鞓分?，學(xué)到很多的道理。

數(shù)學(xué)課日記 篇3

今天上午，數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

上課前，我就看到老師在黑板上畫了各種各樣的圖形。有正方形、長方形、三角形和圓形，它們的顏色都不一樣，我很好奇老師今天會(huì)上什么課呢？

上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，老師宣布了上課之后就讓我們觀察這些圖形都有哪些規(guī)律，同學(xué)們一下子激動(dòng)了起來，七嘴八舌地討論，十分激烈。

過了幾分鐘后，老師讓我們自由發(fā)言，同學(xué)們都爭先恐后地想要表達(dá)自己的想法。有的說：“斜著一行都是圓形?！庇械恼f：“橫著和豎著的圖形一樣?！边€有一個(gè)同學(xué)特搞笑，他自信地站起來大聲說：“老師，這些圖形好像在走迷宮?！贝蠹衣犃斯笮?。最后，還是我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)說出了一個(gè)完整的答案。

之后，老師給我們做了講解，又給我們詳細(xì)總結(jié)了怎樣找規(guī)律。還讓我們在課本上做了練習(xí)，這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)呀！

數(shù)學(xué)課日記 篇4

形容體育老師不知是用可惡呢？還是用可愛呢？這不重要，重要的是他讓我在數(shù)學(xué)課上用思維引起了一場“軒然大波”。

中午數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我們都做作業(yè)，我很快就做好了，然后在那兒想一件事。課才上大一半，體育老師就在廣播里叫足球隊(duì)隊(duì)員集合，他們他又要去比賽了，我們班有兩個(gè)，一個(gè)成績好，一個(gè)成績壞，數(shù)學(xué)老師顯然不肯我們的兩位隊(duì)員去參賽。離下課大約還有5分鐘，有人親自給數(shù)學(xué)老師打電話，老師才“放綠燈”讓他們走，他們剛離開座位時(shí)，老師說了一句：“球不能不踢！”聽了這句話，我覺得很奇怪：老師不是說不許去的嗎？難道老師有“健忘癥”？這才多會(huì)兒，就忘了自己說的話了。下課了，上完廁所我仍在糾結(jié)這個(gè)問題——“球不能不踢”這句話到底什么意思？想一擊命中不可能，我只能浮想聯(lián)翩嘍：這是老師說的氣話，等他們回來后揍他們;老師說這話是不管他們了;老師是無可奈何、被逼無奈才這樣說的……突然幾個(gè)字打斷了我的思考，“薛元朝，你有一題改錯(cuò)了。”數(shù)學(xué)老師說。我拿來作業(yè)，訂正好后又開始接著想剛才的問題：莫非這是老師說的反話？球是名詞，換成“知識(shí)”行不，知識(shí)好像也是名詞;而踢是動(dòng)詞，學(xué)也是動(dòng)詞，那“球不能不踢”的言下之意就是“知識(shí)不能不學(xué)”。也許是這樣，正確答案誰也不知道。

數(shù)學(xué)課想這些的確不太對，但不知道答案，我是絕對不會(huì)罷休的。

數(shù)學(xué)課日記 篇5

3月7日星期五晴

今天，我們上了“比例尺”。在課堂上，我們一起探究了怎樣把線段比例尺轉(zhuǎn)化為數(shù)值比例尺。怎樣求出比例尺、實(shí)際距離、圖上距離。

學(xué)了比例尺后，我深切體會(huì)到了圖上距離與實(shí)際距離的差別之大。令我萬萬沒有想到的是圖上北京和上海的直線距離只有7厘米，但實(shí)際上卻有1190千米，真是“差之毫厘，失之千里”。

更令我驚訝的是中國區(qū)域的地區(qū)間的距離竟然能用一張擁有比例尺的地圖就表示明白。

雖然“比例尺”只有三個(gè)字，但里面包含了豐富的內(nèi)容，如果一一例舉，我可以說上很長時(shí)間。然而有一點(diǎn)是非常突出的，就是它非常實(shí)用！比如，通過學(xué)習(xí)，我知道了如何將實(shí)物按一定比例更準(zhǔn)確地繪制到紙上。裝修房間時(shí)我就可以按比例先在紙上準(zhǔn)確地畫畫效果圖，再選擇最優(yōu)方案。還有出去玩時(shí)我可以拿一幅地圖算算大概的路程，為出行做準(zhǔn)備。當(dāng)然，看到一幅帶比例尺的設(shè)計(jì)圖，我也能估計(jì)出它實(shí)際的大小了。

數(shù)學(xué)課日記 篇6

2月28日 星期二 小雨

今天，施老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的數(shù)學(xué)世界比例的認(rèn)識(shí)。

施老師先向我們展示出五幅圖片，大小不同，邊長不同，比如D和A兩張圖片，長與長，寬與寬的比相等，雖然大小不同，但很象，原來在上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《比的認(rèn)識(shí)》時(shí)，就是通過討論圖片像不像這個(gè)問題認(rèn)識(shí)了比?，F(xiàn)在知道了比例和比是相關(guān)的。比例是由兩個(gè)比值相等的比組成的。像12：6=8：4這樣表示兩個(gè)比相等的式子叫比例。

還有，在比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積兩個(gè)外項(xiàng)的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。

數(shù)學(xué)課日記 篇7

今天數(shù)學(xué)課有胡果小老師上，因?yàn)檫@事罕見，同學(xué)們都格外關(guān)注。

上課鈴敲響，胡老師站到了講臺(tái)中央，自信的宣布：”上課！“起立的同時(shí)還伴著不少同學(xué)的竊笑聲，當(dāng)我們回答：”老師好！“的時(shí)候，笑聲就完全放出來了。胡老師以從容大度的表情回贈(zèng)我們?！焙??！拔覀兿葋盱柟桃幌伦蛱煳覀儗W(xué)的長方體和正方體的表面積公式?！罢Z氣從容，聲音響亮不帶一絲半點(diǎn)的羞澀。下面的同學(xué)也分外積極地回答胡老師提出的任何一個(gè)問題。他的動(dòng)作自然大方，沒有一絲半點(diǎn)的忸怩，眼神銳利，沒有逃避任何一個(gè)同學(xué)的注視，而是大膽迎上。周老師則坐在胡果的課座上，帶著欣賞的目光望著胡果，同我們一樣，舉手回答胡老師的提問。這堂課時(shí)間過得好快，下課鈴還未敲響之前很長一段時(shí)間胡老師就宣布：”下課！“講臺(tái)下一陣疑惑和沉默后就爆發(fā)出熱烈的掌聲，連周老師也滿意的鼓起了掌。

胡老師在上這堂課之前，肯定做了精心準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)課流程清晰，鞏固學(xué)過的知識(shí)，做練習(xí)教授新的知識(shí)，校隊(duì)玉溪家作，回顧新授知識(shí)，井井有條。我們也記住了知識(shí)重點(diǎn)的大概。還有一些小瑕疵就是，板塊銜接的不太自然。不過，做為第一次，還是理所當(dāng)然的評委優(yōu)秀，這的卻當(dāng)之無愧。

胡老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，效率也絲毫不減，真是好樣的！

數(shù)學(xué)課日記 篇8

今天，我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我難以忘懷。

上課鈴響了，邱老師走近教室，開始上語文課了。陳校長和藹和親地打開了教室門，對我們說：何老師請假了，讓我來替何老師上這堂數(shù)學(xué)課。

我們都興奮地跳了起來，校長第一次給我們上數(shù)學(xué)課，讓我感到很驕傲、自豪。陳校長走上了講臺(tái)，輕輕地拿起了數(shù)學(xué)書，他說：我們最近學(xué)習(xí)了小數(shù)，我們學(xué)習(xí)一下前幾天學(xué)得內(nèi)容。原來，陳校 長是很重視溫習(xí)學(xué)過的東西。我的數(shù)學(xué)總是考不好，就是因?yàn)榭偛幌矚g復(fù)習(xí)，我下定決心準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們都帶著敬佩的目光來上陳校長的數(shù)學(xué)課，當(dāng)陳校長提出了一個(gè)問題時(shí)，我們紛紛舉手， 我們回答出了各種各樣的答案，陳校長都說有道理，說我們是一群聰明的孩子。課堂上，沒有竊竊私語的同學(xué)，教室里非常安靜。這一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課深深地吸引著我們，陳校長看到我們?nèi)绱朔e極向上 ，陳校長臉上露出了美麗的笑容。他笑得是那么美，那么開心，是為了鼓勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是為了表揚(yáng)我們很認(rèn)真，是為了告訴我們，萬事總是開頭難，只要我們打好基礎(chǔ)，就可能走向成功 。一聲聲急促的下課鈴響起了，我們一點(diǎn)都不想下課，陳校長的一舉一動(dòng)都深深地打動(dòng)了我的心。陳校長真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！沒有忘記把黑板給擦了，沒有忘記把椅子擺好，沒有忘記要布置作業(yè)。數(shù) 學(xué)在我們的生活中非常重要，應(yīng)用也比較廣泛。我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更要向陳校長學(xué)習(xí)！

這真是一節(jié)令人難忘的數(shù)學(xué)課，它讓我覺得很特別。

數(shù)學(xué)課日記 篇9

我一直喜歡著很多學(xué)科，如語文、英語、體育、微機(jī)，其中也有數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)最主要的原因就是因?yàn)樗钟腥?。不信？我馬上就給你舉個(gè)例子，這個(gè)例子在我腦海中留下了很深刻的印象。

一天上午，我們的數(shù)學(xué)易老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始上課了，他對同學(xué)們說：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對稱，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下22頁上的圖片，看看它們是否對稱？老師剛說完，我便飛 快地把書翻到了22頁，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對稱的。

當(dāng)同學(xué)們都判斷出這些圖案對稱時(shí)，易老師又發(fā)話了：很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)得到的。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)，請同學(xué)們再考 慮一下怎樣用平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案呢？

這時(shí)，我的興趣被激發(fā)起來了，經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復(fù)雜的圖案原來是通過平移和旋轉(zhuǎn)得到的呀。

大家討論了一會(huì)兒后，老師又提出了一個(gè)問題：旋轉(zhuǎn)的三要素是什么呢？一聽到這個(gè)問題，我們大家立刻活躍了起來，爭先恐后地說：旋轉(zhuǎn)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)角度！最后，老師幫我們總結(jié)了出來。

老師講完基本內(nèi)容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在平移和旋轉(zhuǎn)的樂趣當(dāng)中呢！

這堂數(shù)學(xué)課讓我更加喜歡了數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)小日記

幼兒教師教育網(wǎng)小編煞費(fèi)苦心地打造了這篇“數(shù)學(xué)小日記”希望大家喜歡，寫一份范文需要我們學(xué)習(xí)什么？一般情況下我們的工作離不開各種文書，基本上各類范文都可以在網(wǎng)上找到。

數(shù)學(xué)小日記【篇1】

在寫數(shù)學(xué)小日記之前，我先問問大家：大家都拿到紅包了沒有??？我知道回答一定是肯定的。拿到的。過年最開心的莫過于小孩子了，因?yàn)榘】梢源┬乱?、看煙花、吃美食、拿紅包

今年過年我的紅包可拿到不少，我的秘密小盒子已經(jīng)快放滿了，拿出來整理一下：這是好親公好親婆給的、這是爺爺奶奶給的、這是姑姑給的、這是舅公舅婆給的我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，哇！一共是3400塊。還有我平時(shí)積攢的零用錢1500元。加起來4900元?？梢再IiPhone了，這個(gè)壞念頭在我腦海里掠過。不行，小孩子不能這么奢侈的，要懂得節(jié)約，大人是上班辛辛苦苦賺的錢，喜歡我愛我才給我壓歲錢，我不能就這么花，我心想，對了，不是聽大人們說存銀行可以賺小錢嗎？

我拿著4900元來到爸爸跟前一本正經(jīng)地說：爸爸，幫我存銀行。爸爸開心地說：我女兒長大了，好的我?guī)湍愦驺y行，不過你準(zhǔn)備怎么存？存幾年？我不好意思問：爸爸，我不懂，就存存銀行還要懂那么多知識(shí)??！

在爸爸的引導(dǎo)下，我鋪開白紙計(jì)算起來。

利息＝本金利率時(shí)間

那么我存1年的利息＝49003.5﹪1＝171.5（元），哇,我能得到不少利息呢!

再算一算存2年的利息＝49004.4﹪2＝431.2（元）

存3年的利息＝49005﹪3＝735（元）

存5年的利息＝49005.5﹪5＝1347.5（元）

哇哇哇！不算不知道，一算嚇一跳。

我再一次拿著錢來到爸爸面前斬釘截鐵地說：爸爸，幫我存5年，到期我連本金一共可以取4900+1347.5=6247.5元。

這是我的第一桶金嗎？哈哈哈！

數(shù)學(xué)小日記【篇2】

“溫故而知新，可以為師矣”。復(fù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，為別人講題則是很有效的復(fù)習(xí)方式。這不，為了推薦一人進(jìn)入學(xué)校數(shù)學(xué)科目講課比賽，我們班舉辦了一次數(shù)學(xué)小講師比賽。

經(jīng)過深思熟慮，我決定報(bào)名小講師。這可又是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而且還可以鍛煉自己，真可謂一舉多得，干嘛不參加呢？萬一一不小心去學(xué)校參賽了，豈不是更好？所以，報(bào)名活動(dòng)一開始，我就踴躍報(bào)上了名。

周末，認(rèn)真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個(gè)題型簡單，有手就會(huì)，根本不用擔(dān)心在臺(tái)上萬一卡殼怎么辦。而且，每個(gè)人都能聽懂，不會(huì)出現(xiàn)你講完了臺(tái)下還一臉蒙的情況。于是乎，我一直在練習(xí)講，把每一次都當(dāng)成評選現(xiàn)場。

即使躺在床上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動(dòng)有趣?？傊?，我時(shí)時(shí)刻刻都在想著講題這件事。

到了周二，即將要評選了。盡管練習(xí)了無數(shù)次，但比賽前我的內(nèi)心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個(gè)講題人，算是靠前的了，但總感覺時(shí)間仿佛不夠用。

第一個(gè)是張盛涵同學(xué)，他講的是一道自創(chuàng)題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的積極性，時(shí)不時(shí)與同學(xué)互動(dòng)，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調(diào)整了自己的心態(tài)，緩步走上講臺(tái)，平心靜氣開始講，按我練習(xí)了一遍又一遍的流程順利進(jìn)行。下臺(tái)時(shí)，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)我放下了肩上的擔(dān)子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續(xù)晉級(jí)。明天的決賽，我來了！

數(shù)學(xué)小日記【篇3】

11月27日星期日天氣晴

上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個(gè)柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：我跟你一起去吧！

于是我們來到院子里，外婆問我：我要在靠墻的位置圍一個(gè)長3米寬2米的長方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？我馬上想到我們數(shù)學(xué)里到過類似的問題，立刻對外婆說：不對!不需要那么長。還是我負(fù)責(zé)計(jì)算需要柵欄的長度吧。外婆一聽很高興就把這個(gè)任務(wù)交給了我。根據(jù)外婆的要求我計(jì)算出了兩個(gè)方案：一個(gè)是長方形的一條長靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長度是2+2+3=7米；另一個(gè)是長方形的一條寬靠墻，這樣計(jì)算出來需要柵欄的長度是3+3+2=8米。我跟外婆說：靠墻的是不需要圍的，你要選哪個(gè)方法？外婆不住地點(diǎn)頭夸我數(shù)學(xué)學(xué)得好，我也很開心能用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)能幫到外婆。

通過這件事，我覺得數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中無處不在，我一定會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將數(shù)學(xué)靈活運(yùn)用。

數(shù)學(xué)小日記【篇4】

花最少的錢，喝最多的'酒

星期六下午，爸爸對我說：“晚上有客人來我們家，給你十塊錢，你去買酒上來?！蔽以尞惖貑枺骸笆畨K錢？那豈不是只能買五瓶左右？”爸爸卻對我說：“超市里做活動(dòng)，兩個(gè)空瓶換一瓶酒，四個(gè)瓶蓋也能換一瓶酒，十塊錢夠喝了?！?/p>

接著，爸爸又對我說：“兩塊錢買一瓶酒，你猜能買幾瓶？”我不假思索地說：“十瓶吧?！薄安恢埂！卑职殖龊跻饬系貙ξ艺f，“你去試試看?！庇谑俏绎w快地跑到超市，買了五瓶酒來，準(zhǔn)備晚上再去換酒。

一眨眼就到了晚上，大家有說有笑，吃吃喝喝，轉(zhuǎn)眼間就把五瓶酒喝光了，剩下五個(gè)空瓶和五個(gè)蓋子。第一次我便拿其中的四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子，去換來了三瓶酒，三瓶酒很快就喝完了，剩下四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子。第二次我就拿剩下的四個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子，去換來了三瓶酒，酒喝完剩下三個(gè)空瓶和三個(gè)蓋子。第三次，我拿著二個(gè)空瓶，又換來了一瓶酒，喝完后剩下兩個(gè)空瓶和四個(gè)蓋子。第四次，我拿兩個(gè)空瓶和四個(gè)瓶蓋，再次換來兩瓶酒，喝完后剩下兩個(gè)空瓶和兩個(gè)蓋子。第五次，我拿兩個(gè)空瓶去換了一瓶酒，喝完后剩下一個(gè)空瓶和三個(gè)蓋子。我一看，這可不能換了，最后我統(tǒng)計(jì)了一下，竟喝了十五瓶酒，這可是原來的三倍呢！

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活的好幫手。

數(shù)學(xué)小日記【篇5】

20xx年10月30日星期一北京藍(lán)

數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)作業(yè)：《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》，要求1.手抄報(bào)；2.數(shù)學(xué)小論文；3視頻；4.實(shí)物作品。

現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是：披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)

昨天中午，我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級(jí)至尊，為什么要點(diǎn)它呢？因?yàn)檫@款披薩在搞活動(dòng)，媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠，所以就下單了。

過了十來分鐘，披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里，外面裝著一個(gè)超大的塑料袋。放著兩個(gè)叉子，一盒番茄醬。聞著很香，我趕緊打開披薩盒子，一個(gè)大大的圓圓的披薩立馬擺在了眼前，上面外圍放著一大圈的火腿片，中間有好多蝦仁，魷魚，青椒，洋蔥，同時(shí)還灑了一些黑芝麻，色澤非常鮮艷、亮麗，看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的八份，我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來，由于太好吃了，中間都沒有停止過，最后只剩下兩片扇形披薩，實(shí)在吃不動(dòng)了，肚子吃得圓******的，太好吃了。

坐在椅子上休息，突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢！披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的，那個(gè)盒子是正方體；一整個(gè)披薩是圓形的，所以叫圓；打開披薩，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格，那就是有八個(gè)扇形；我吃了六個(gè)扇形披薩，還剩兩個(gè)，也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩，就是因?yàn)樗诟慊顒?dòng)，原價(jià)80元，打7折，那就是80*0。7=56元，也就是我們只需要56元就行了，可以省80-56=24元錢，最后加上外***費(fèi)7元，也就是56+7=63元。

看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在啊！

數(shù)學(xué)小日記【篇6】

近一段時(shí)間，我們學(xué)了統(tǒng)計(jì)，我也學(xué)會(huì)了畫折線統(tǒng)計(jì)圖。一次數(shù)學(xué)課，我在畫統(tǒng)計(jì)圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們國家淡水很少，但我們的水污染卻十分的嚴(yán)重。加上近年的嚴(yán)重干旱，使得本來就很少的淡水在不斷減少。一張小小的圖卻能反映出這么多的信息，使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。

水是生命之源，一旦失去，萬物將會(huì)無法生存，如今，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高投入、高消耗、高排廢是我國的主要環(huán)境污染。尤其是水污染更為突出，目前全國600多座城市中，其中300多家缺水，幾百萬人生活用水緊張。面對滴水貴如油的水資源，人類對它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的！據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國有3.2億農(nóng)村人口飲水不安全，其中有5000多萬人飲用水氟、砷含量超標(biāo)。看到這些觸目驚心的數(shù)字，你們有何感想。

讓我們一起努力，為保護(hù)水資源出一份力。讓我們一起保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園,努力吧！

數(shù)學(xué)小日記【篇7】

巧算日期

過年的時(shí)候，我們?nèi)彝獬雎糜瘟?天，家里的日歷沒有撕?；丶覌寢屗喝諝v的時(shí)候問了我這樣一個(gè)問題：這3張撕下來的日歷上的日期數(shù)之和為60，那么我們回家是幾號(hào)（因?yàn)閶寢屩牢覐膩聿豢匆膊粏柸掌诘模?？于是我?dòng)起了小腦筋想：這3天是連續(xù)的，那么它們的日期數(shù)應(yīng)該是3個(gè)相鄰的數(shù)，于是，我先把它平均分，即得603=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號(hào)，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。

巧推奶奶的生日

今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我?guī)退阋幌拢?7號(hào)是星期幾，因?yàn)槟翘焓悄棠痰纳?。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號(hào)是星期六，那么27-22=5，27號(hào)不就是星期四，這時(shí)爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動(dòng)起了小腦筋想：2號(hào)是星期天，與27號(hào)相差了27-2=25天，而一個(gè)星期是7天，257=3（周）4（天），這樣也能得出27號(hào)是星期四，對了，爸爸笑了笑說：你真棒！用任何一個(gè)能看清的數(shù)字都能推算得出來，生活中的數(shù)學(xué)隨處可見。

數(shù)學(xué)小日記【篇8】

那一天我看了《小學(xué)生周報(bào)》，從一個(gè)版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根?，F(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢?如果是120根呢?

題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根)，再將30根一齊搬到家，就不會(huì)空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

小猴先搬30根到15米，剩下13根;回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

最新的數(shù)學(xué)日記小學(xué)生周報(bào)：從這我明白了，一個(gè)人只要肯動(dòng)腦，什么都可以做成。

數(shù)學(xué)小日記【篇9】

我們的三單元考試，我考得一般般，里面的數(shù)學(xué)題都不難，只是覺得很難而已，我考了97分，但爸爸說還要加油。

那個(gè)摩托車的題目非常簡單，有了速度，有了路程，題目是要我們算時(shí)間，我填錯(cuò)了，本來是9的，我填成了81去了，爸爸又說：“不應(yīng)該錯(cuò)的，你就是錯(cuò)，你要是這題對了你就有賺回了一分了嗎？”我又錯(cuò)了一個(gè)豎式，爸爸的獅子哄來了：“這一題你還錯(cuò)呀！筆算都錯(cuò)！你這一題沒錯(cuò)就又賺了分嗎？”

爸爸翻到第三板又看見我錯(cuò)了，獅子哄馬上歸來：“你看看呀！，這個(gè)判斷題你怎么又錯(cuò)呢！這么簡單的問題都錯(cuò)！下次你還錯(cuò)這樣的題目，我就在你臉上就一巴掌！”這句話嚇得我起了雞皮疙瘩了，爸爸又看到估算的題目做錯(cuò)了，他的臺(tái)風(fēng)來了：“你有好好的算嗎，這道題也錯(cuò)，你把我給氣死了?！卑职挚吹较胍幌氲念}目嚴(yán)肅說：“你這道題做出來了，怎么就答就說錯(cuò)了呢！以后你要細(xì)心點(diǎn)!”

爸爸的獅子哄和臺(tái)風(fēng)，嚇得我起雞皮疙瘩，我以后一定要認(rèn)真點(diǎn)、細(xì)心的做數(shù)學(xué)題才行，要不然會(huì)被爸爸的獅子哄和臺(tái)風(fēng)給淹沒的！

數(shù)學(xué)小日記【篇10】

我們班有一位數(shù)學(xué)小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表羅清云！

羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)老師眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的作業(yè)本上那打滿紅勾勾的作業(yè)，你就會(huì)覺得她數(shù)學(xué)有多好了。

記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了攔路虎。

就在這時(shí)，羅清云走了過來，問我：怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到攔路虎了？

由于羅清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍自己的胸脯，自信地對我說：沒事的，有我在，你就不用擔(dān)心了！

羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會(huì)不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。

還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們測試?？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。

過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜?，而我比她整整少了六分！這時(shí)，我不禁對她肅然起敬！

羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！

數(shù)學(xué)小日記【篇11】

X月X日 晴天

今天我在玩牧場的時(shí)候，我看見小精靈的牧場的奶牛和兔子是生產(chǎn)期，可以生產(chǎn)牛奶和小兔崽，可是她的動(dòng)物是饑餓狀態(tài)，要添加牧草才能生產(chǎn)，我毫不猶豫地幫他添加了31棵牧草，牧草每棵6個(gè)金幣，31*6=186(金幣)，共花了186金幣，然后我?guī)托【`的奶牛和兔子都抓去生產(chǎn)，共收獲了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以賣55個(gè)金幣，每只小兔崽可以賣39個(gè)金幣，牛奶收獲了3桶，55*3=165(金幣)，小兔崽收獲了4只，39*4=156(金幣)，165+156=321(金幣)，一共收獲了321金幣，321-186=135(金幣)，除了添加牧草花去的金幣，賺了135個(gè)金幣呢!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本，記錄人生片段致敬心中念念不忘的珍貴回憶，寫好一篇周記有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？如果您想讀一篇好文章不妨嘗試“小學(xué)數(shù)學(xué)日記”，希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕顜硪恍┺D(zhuǎn)變！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇1)

我家有個(gè)正方形的鐘，媽媽說，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí)；接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘；最長的是秒針，它跑得可快了！轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí)；而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣??！

怎么樣？很好玩兒吧？所以大家要多寫多練這樣的數(shù)學(xué)小日記。

今天我和媽媽去超市買東西，因?yàn)槊魈煳覀円黄鹑ヂ眯小?/p>

我們買了玩具總動(dòng)員球蛋一個(gè)6元、品客薯片一筒9元8角、阿波羅雪糕一盒13元8角、海鮮風(fēng)味杯面三杯單價(jià)5元、XO醬海鮮風(fēng)味三杯單價(jià)5元、五香牛肉風(fēng)味三杯單價(jià)5元、維達(dá)卷紙二條單價(jià)30元8角、潔柔卷紙二條單價(jià)27元8角、清風(fēng)卷紙二條單價(jià)17元8角、餃子一袋30元8角。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇2)

6月6日星期三晴

這幾天，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。

我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問我：“你數(shù)學(xué)不是很好嗎，那你來算算買那種膠水合算?”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎么辦呢?突然，我想到可以把這兩種膠水買成相同的數(shù)量，在一比較不就可以了嗎。我想：3和7的最小公倍數(shù)是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的買21罐要299×3=897(元)，299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。

后來，舅舅表揚(yáng)我說：“看來，你的數(shù)學(xué)知識(shí)還真不賴，以后一有數(shù)學(xué)問題，我都找你來解決?！甭犃司司说脑挘业男南癯粤嗣垡粯犹?。

數(shù)學(xué)日記小學(xué)四年級(jí)(2)2

6月6日星期三晴

今天，我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》，我看著看著，看到一個(gè)春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀(jì)了。

啃啃獸精靈長比較調(diào)皮，他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞，他今天決定見識(shí)一下。

于是，他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的：

上聯(lián)：花甲重開，又加三七歲月。

下聯(lián)：古稀雙慶，更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手，因?yàn)槲也恢阑缀凸畔∈鞘裁匆馑?，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了?，F(xiàn)在，我終于有頭緒了，上聯(lián)“重開”就是，下聯(lián)兩個(gè)60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯(lián)：“雙慶”是兩個(gè)70，“一度春秋”是1年，下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282(歲)。

啊。原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇3)

XX年XX月XX日 星期六 天氣晴

今天爸爸教了我一種速算方法，是用來計(jì)算15×15、25×25等尾數(shù)是5的兩位數(shù)的乘積的，我一下子就學(xué)會(huì)了。我能特別快地把算式的結(jié)果說出來。速算的方法是：比如15×15就用1×(1+1)=2，把2寫在前面的百位上，后面寫上25，所以15×15=225;25×25就用2×(2+1)=6，把6寫在前面的百位上，后面寫上25，也就是25×25=625;依此類推：35×35=1225，45×45=20xx，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學(xué)會(huì)了以后就去跟鄰居比賽，連續(xù)幾次都是我贏，我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)真的是很有意思!

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇4)

11月15日星期六晴

今天是禮拜六，媽媽去加班，我和爸爸在家。

吃過早飯，把作業(yè)寫完以后，爸爸陪我做我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。昨天晚上我和媽媽已經(jīng)把做手抄報(bào)需要的材料和各種資料都找到了。

首先是給我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)起一個(gè)好聽的名字，我先參考了別的同學(xué)采用的名字，有的名字叫數(shù)學(xué)天地，有的叫數(shù)學(xué)花園，有的叫數(shù)學(xué)跑道，還有的叫數(shù)學(xué)快車.......各種各樣的名字看的我眼花繚亂，不知道該用什么名字了，最后在爸爸的建議下，我起了一個(gè)好玩的名字“好玩數(shù)學(xué)”反過來就是“數(shù)學(xué)好玩”。

手抄報(bào)的名字起好了，該設(shè)計(jì)版塊了，在爸爸的幫助下，我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊：數(shù)學(xué)名言，數(shù)學(xué)小百科和小知識(shí)，數(shù)學(xué)笑話，數(shù)學(xué)日記。有的是四方形，有的是三角形，有的是圓形，還有的是圣誕樹的形狀。數(shù)學(xué)名言我用了我國的王菊珍的一句話：干下去還有50％的成功希望，不干便是100％的失敗。爸爸還把這句話送給我，希望我永遠(yuǎn)記得這句話。小百科講的是我國是最早使用四舍五入法計(jì)算的國家，小知識(shí)是”0“是我們中國創(chuàng)造的。數(shù)學(xué)日記是我自己寫的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事情和生活中的數(shù)學(xué)。

下午媽媽下班后，我和媽媽一起用水彩筆，貼畫，印章給我的手抄報(bào)裝飾的五顏六色

看，這就是我的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，漂亮嗎？

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇5)

20xx年xx月xx日 星期二 晴

四（2）班

今天爸爸給我出了一道題：45×16=？我很快就算出來了。我是這樣計(jì)算的：45×16=45×2×8=720，爸爸聽了我的回答表揚(yáng)了我，夸我速度快而準(zhǔn)確。我告訴大家一個(gè)小秘密：后面帶有5的數(shù)，最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來相乘。小朋友們，這種簡便方法很容易吧！

上周我們學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)口算比賽，規(guī)定時(shí)間5分鐘做完50道題。我雖然沒有學(xué)過珠心算，但我運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教授的簡便方法，輕輕松松就做完了那50道題，并取得了全年級(jí)第四名的好成績。原來簡便運(yùn)算還要弄懂乘除法的依據(jù)，乘法依據(jù)是三個(gè)數(shù)相乘，可先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，在和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。例如：25×12=25×2×6=300.這個(gè)算是如果用豎式計(jì)算需要1分鐘，用簡便算法來做的話，很快就算出結(jié)果了。

通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我體會(huì)到了成功的愉悅。讓我們努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓它來為我們服務(wù)吧！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇6)

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片。

接著我們又到了電器區(qū)買了一臺(tái)潤信復(fù)讀機(jī)，最后我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。

這時(shí)媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。

我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元、潤信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。我們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會(huì)了計(jì)算，要不然還要出丑呢!三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3

記得在我讀幼兒園時(shí)，我很喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺(tái)階數(shù)，我家當(dāng)時(shí)住在六樓，每個(gè)樓層之間有18個(gè)臺(tái)階，每次離家跟回家我都要牽著媽媽的手?jǐn)?shù)臺(tái)階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級(jí)，媽媽還老夸我聰明呢。

到讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)了簡單的乘法后，不假思索地認(rèn)為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級(jí)臺(tái)階才對呀，因?yàn)樽≡诹鶚?，每層?8級(jí)臺(tái)階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108(級(jí))?？晌覍?shí)際上每次只需爬90級(jí)臺(tái)階就到家了，當(dāng)時(shí)我心里打了個(gè)大大的“?”號(hào)，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問了我家的'智多星―爸爸。爸爸聽后笑了笑，但什么也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級(jí)臺(tái)階呢?如果住二樓、三樓我們需要爬多少級(jí)呢?你再爬爬，體會(huì)體會(huì)。”聽了爸爸的話，我?guī)е?”又體驗(yàn)了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級(jí)，而三樓只需爬36級(jí)，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級(jí)。通過這些體驗(yàn)，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇7)

今天，我和媽媽在江南西名店城門口，看到一個(gè)推銷員正在推銷一種特殊的衣架。根據(jù)推銷員的介紹，覺得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還能節(jié)省掛衣服的位置。我們看了一會(huì)兒開始對這種衣架感興趣啦。聽完銷售員的介紹，我們分析了衣架的用處。

我問媽媽，我們家的衣柜大約有83厘米，我算過一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置（也就是2厘米的地方）就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的位置，83×3＝249厘米＝2.49米。

因此，如果家家戶戶都買這樣的衣架，可以節(jié)省買很多衣柜?，F(xiàn)在我們都愛追求時(shí)尚，買很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問題而擔(dān)憂了，這樣的衣架是否也適合你呢？

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇8)

今天，我和媽媽去超市購物。一進(jìn)門，琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說：“讓我們感受一下不同物品的重量吧。”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細(xì)心的話，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計(jì)了一些東西的重量，我還像一個(gè)平衡秤一樣，把兩樣?xùn)|西放在左右手上，比較重量。我覺的最難估的是罐頭，因?yàn)樗暮凶雍苤?，后來，我有了個(gè)小竅門：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準(zhǔn)了。這時(shí)，媽媽說：“我要買3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽哈哈大笑，這么簡單的問題，怎么能難倒我呢？150／3＝50（克）。它們各重50克。買完東西，我們要去結(jié)賬時(shí)，看見鞋區(qū)有個(gè)牌子：鞋子6折起。媽媽說：“如果一雙鞋600元，打完折后，應(yīng)付幾元？”我想了想說：“360元。”媽媽說：“不錯(cuò)呀。兒子?！?/p>

我開心的笑了。

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇9)

10月28日星期：二天氣：晴轉(zhuǎn)陰

現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)除法，我已經(jīng)收獲了不少知識(shí)，可是在我的作業(yè)本中，也常常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，不信？你來瞧瞧！

“12除以4等于？”，這個(gè)題目早已司空見慣，可是我呢？卻偏偏寫成了“12除以4等于12乘四分之一等于3”。老師不僅給了我“良”，還給了我“舍易求難”的評價(jià)，羞得我想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

瞧！我又一個(gè)錯(cuò)了！最后的結(jié)果“4+2=8（小時(shí)）“，這個(gè)結(jié)果把老師嚇得可不輕，開玩笑似的說：”要不要將你送到一年級(jí)去，讓你學(xué)學(xué)4+2等于幾？”此時(shí)此刻，我覺得我的臉都不知道往哪兒擱了！當(dāng)然，這只是在辦公室里的對話。在教室時(shí)，老師給我留了一點(diǎn)兒面子，沒說出我的名字。

哦，天哪！爸爸又在喊我去訂正數(shù)學(xué)作業(yè)了，不然，我又得“挨批”了！拜拜！

小學(xué)數(shù)學(xué)日記(篇10)

這天天氣很冷，爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄?，店里人很多，好不容易等到一個(gè)大位置，因?yàn)槲覀冇?個(gè)人，爸爸媽媽，叔叔阿姨，還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒，我和爸爸端來二份全家桶，姐姐數(shù)了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問我怎樣分。我笑笑說：“這太簡單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄?！鞍职謫枺阂粋€(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢要用你們學(xué)過的簡便方法解決。”“這也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“

吃完飯，媽媽給了我10元錢，讓我們?nèi)ベI水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果，留下的錢買梨，你算一下能買多少梨吧我小聲地算起來。

10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結(jié)果了，我們還能夠買1.44斤梨。

別看那么簡單，我們的生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!

[日記參考]二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫5篇

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。大家在寫作文時(shí)都覺得很苦惱，寫好作文我們要多讀多寫多練。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？下面是小編整理出來的《[日記參考]二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫5篇》，但愿可以給你帶來幫助。

二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫(篇1)

二年級(jí)寒假生活數(shù)學(xué)日記

我做了一道應(yīng)用題，這題中說世界上最大的'鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了個(gè)問號(hào)。

經(jīng)過我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨(dú)立的野外生活了。

多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長課外知識(shí)，真是兩全其美。

上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的二年級(jí)寒假生活數(shù)學(xué)，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計(jì)劃，盡在，請大家及時(shí)關(guān)注!

二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫(篇2)

我做了一道應(yīng)用題，這題中說世界上最大的鳥蛋是鴕鳥蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了個(gè)問號(hào)。

經(jīng)過我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥蛋，蜂鳥媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥生活約20天后，就能飛出鳥窩覓食，開始獨(dú)立的野外生活了。

多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長課外知識(shí)，真是兩全其美。

上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的二年級(jí)寒假生活數(shù)學(xué)日記，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計(jì)劃，盡在，請大家及時(shí)關(guān)注!

二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫(篇3)

今天我們進(jìn)行了口算驗(yàn)收，第二節(jié)課，董老師進(jìn)教室以后，吵吵鬧鬧的教室里忽然靜得掉跟針都能聽見。

時(shí)間很短，我知道需要抓緊時(shí)間，快快做完題，然后檢查。同學(xué)們都抓緊時(shí)間寫口算，隨著短短的三分鐘，時(shí)間緩緩過去了，聽著董老師的一聲“?！苯M長又快又安靜地把卷子交給了董老師。

下午，我聽王子丞說：“雍嘉瑋考了九十六分?！蔽蚁耄骸笆裁搭}錯(cuò)了？快讓我看看！”唉！幾道很簡單的題我錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，我后悔無比，媽媽平時(shí)讓我做口算，我都不做，結(jié)果后果很嚴(yán)重呀！

董老師通知十二月二十一日，學(xué)?？谒泸?yàn)收，就剩十幾天時(shí)間了，我要抓緊寶貴的時(shí)間，多多練習(xí)口算，考個(gè)好成績，回家后給奶奶個(gè)驚喜。

二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫(篇4)

2月2日下午晴

今天下午，我和爸爸媽媽去三江超市買電視。爸爸問我選哪臺(tái)電視，我選了一臺(tái)好看的電視，我自己付500元的壓歲錢，剩下的錢由爸爸媽媽付。爸爸坐黃包車回家，我和媽媽走回家。

我用500元的壓歲錢買了一臺(tái)電視。

孫問：

2月10日晴

今天下午，爸爸帶我去新華書店看書?？戳藭?，我和爸爸一起買了一幅畫，這幅畫3元9角，我付了10元，阿姨找給我6元1角。接著媽媽和我去肯德基，用了14元5角。

王三川：

18：00我和媽媽在超市里買蛋糕花了3元，買餅干花了1元，還用2元錢買了花生。

席夢婷：

媽媽給我20元買一本詞典花了15元，還剩多少錢？

20－15=5（元）

二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記怎么寫(篇5)

今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只)；13—3+4=14(只)；30—14=16(只)。答案為：甲樹16只，乙樹14只。

通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

初中數(shù)學(xué)日記

作文是展現(xiàn)個(gè)人語文能力和綜合素質(zhì)的重要證明，寫作可以讓我們更加自信地面對挑戰(zhàn)。優(yōu)秀的作文一般的結(jié)構(gòu)框架是怎樣的？幼兒教師教育網(wǎng)很高興為大家推薦一篇關(guān)于“初中數(shù)學(xué)日記”的文章，歡迎您繼續(xù)關(guān)注我們的更新收藏我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解最新信息！

初中數(shù)學(xué)日記【篇1】

數(shù)學(xué)，在我們生活中無處不在，它好像在和我們玩捉迷藏，它一會(huì)兒躺在商店，一會(huì)兒來到馬路上，一會(huì)兒鉆入電腦里，一會(huì)兒藏在爸爸的手機(jī)里，一會(huì)兒躲在……來!我們跟隨著小豬的腳步，去尋找生活中的數(shù)學(xué)吧!

從前，有一只小豬來到了一個(gè)叫數(shù)字王國的地方，那個(gè)王國是由許許多多數(shù)字造成的，那兒十分有趣，我們一起和小豬去看看吧!

小豬來到數(shù)字王國，他走著走著，看到了數(shù)字小“1”小豬問小1：“小1，你們這里有什么好玩的地方嗎?你先可以去商店逛逛小豬來到商店看看這，看看那，最后它買下了薯片9元，玩具9元，其他加起來有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2(元)它帶了400元，400-68.2=331.8(元)，小豬還剩下了331.8元。

小豬出了商店，又見到了數(shù)字小妹2，他問2;2老妹這里還有什么好玩的嗎?你還可以去看幾場電影2說，說完他馬上來到電影院，買了一張24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它遞過50元給售票員，他看了看表12點(diǎn)了，想我去吃點(diǎn)兒東西吧!

他又走到了一家餐館，他點(diǎn)了許許多多的好菜，他大飽口福后來買單，他再次低頭算了算，68+88+42=198(元)，他又埋下頭算了起來，281.8-198=83.8(元)，小豬想只剩下83.8元了要節(jié)省點(diǎn)用了。

他無聊地走在路上，突然又看見子大6，大6說：“是不是無聊，你無聊可以去游樂場玩一玩!”他又隨大6來到了游樂園，他坐了一次刺激的過山車8元，又玩了一次碰碰車10元，還玩了一次摩天輪20元，他一遍又一遍算了起來，8+10+20=38(元)，他付了錢，看了看口袋，呀，只剩83.8-38=45.8元了。

后來他在這個(gè)下午還認(rèn)識(shí)了許多數(shù)字朋友，有3寶寶、4姐姐、8哥哥……朋友還請他去他們家做客吃飯呢!

這一天小豬十分開心，因?yàn)樗坏搅嗽S多好朋友，玩了好玩的游戲，吃了好吃的美食，更讓他感覺到了數(shù)學(xué)無處不在，體會(huì)到了學(xué)好數(shù)學(xué)，到哪都不怕!

初中數(shù)學(xué)日記【篇2】

在研修期間的每一天，我堅(jiān)持觀看學(xué)習(xí)案例、積極參與在線研討、線下討論、相互交流評論、撰寫研修感言、認(rèn)真完成作業(yè)，忙得不亦樂乎。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我完成了提問和回答作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將自己所學(xué)與其他學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了線上的討論交流，努力提高自己各方面的能力。

從工作到現(xiàn)在，我一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，也一直不斷的研學(xué)有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，多次參加各種教學(xué)培訓(xùn)，這次研修對我來說還是得到了很大的幫助。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng)，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動(dòng)解析，還是專家名師對理論的生動(dòng)講解，還有能夠跟很多數(shù)學(xué)老師探討，這些都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué)，它是一門集生活、方法、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者，只有與學(xué)生心靈溝通，貼近學(xué)生，貼近生活，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念，看了一遍又一遍，每次看完，總會(huì)有收獲。通過研修，促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)和理解。

通過這次對教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，可以說收獲的確不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來很多新的思考，下面我談?wù)勛约旱氖斋@：

1、通過對運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提倡合作交流，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

2、通過對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué)，我們盡量把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、通過對“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：不再是原來的固定步驟，而真正理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟。

4、通過對新課程理念下統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建立，以多種方式、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。對于概率的教學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理。

網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，數(shù)學(xué)老師與數(shù)學(xué)老師緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與名師之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：

1、需要進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平。

2、需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。

3、需要進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流。通過這次的研修我深感合作的重要性，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流，討論與學(xué)習(xí)，在同一個(gè)問題上折射出不同的智慧，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法。

4、需要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

5、需要進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。對自己的教學(xué)及時(shí)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。

最后，我要感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，通過這期間的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)教學(xué)知識(shí)，讓我了解到了很多數(shù)學(xué)教師的不斷探索，在孜孜不倦的追尋著自己的夢想；讀到了很多優(yōu)秀的文章及評論；了解到很多專家在為數(shù)學(xué)事業(yè)而奮斗著，使我對未來充滿了希望，要作一個(gè)合格的數(shù)學(xué)教師一定要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育為學(xué)生為數(shù)學(xué)而奮斗！

初中數(shù)學(xué)日記【篇3】

1、有利于學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的溝通，加深學(xué)生與數(shù)學(xué)老師的感情，能減輕學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理壓力。學(xué)生在數(shù)學(xué)日記上把自己要對數(shù)學(xué)老師說的心里話都寫上了，老師看了，通過個(gè)別談話或在學(xué)生數(shù)學(xué)日記上寫批語，能使學(xué)生與數(shù)學(xué)老師互通信息，交流感情，能使老師了解學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理狀況和實(shí)際問題，從而使老師上數(shù)學(xué)課能對癥下藥、因材施教。同時(shí)，解除了不少學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理障礙。指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記真可謂是數(shù)學(xué)老師聯(lián)系學(xué)生的橋梁。這對不當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師來說尤其重要。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。有的學(xué)生把平時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題寫在日記上，與老師探究，求得問題的解決。有的學(xué)生把自己學(xué)數(shù)學(xué)后的心得體會(huì)及新發(fā)現(xiàn)、新方法在日記上寫下來，仔細(xì)研究，使其得到了升華。同時(shí)，也使學(xué)生平時(shí)就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的習(xí)慣。

3、有利于學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，寫作能力也得到提高。通過學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)老師滲透了對學(xué)生的心理健康教育，減輕了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理壓力，使學(xué)生輕松愉快地學(xué)數(shù)學(xué)。有的學(xué)生為了在日記中使自己所寫的內(nèi)容表達(dá)更清楚明白，就千方百計(jì)、攪盡腦汁用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表白。這樣，就自然而然地促進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生感到寫數(shù)學(xué)日記有東西好寫，不知不覺地愛上了寫數(shù)學(xué)日記。從而，激發(fā)起學(xué)生的寫作興趣，慢慢地，寫作能力也得到了提高，形成了良性循環(huán)。

4、興趣高漲愛上數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)日記作為數(shù)學(xué)作業(yè)的另一種形式，很容易的被學(xué)生接受認(rèn)可。形式單一的訓(xùn)練作業(yè)，沒有把師生雙方的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來。因?yàn)榭膳碌牟粌H僅是學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)作業(yè)，更可怕的是導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡，逐漸失去對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，使他們的課外作業(yè)更富有個(gè)性色彩和人情味，并通過數(shù)學(xué)日記這個(gè)橋梁，溝通老師與學(xué)生的聯(lián)系，通過數(shù)學(xué)日記發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)。

5、再現(xiàn)生活體驗(yàn)生活

數(shù)學(xué)日記就是生活日記，是一座架起生活與數(shù)學(xué)的橋梁。在教學(xué)新課時(shí)我們常常會(huì)利用生活中的例子將學(xué)生引入課堂教學(xué)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記首先讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察和體驗(yàn)生活，激發(fā)用“數(shù)學(xué)眼光”看社會(huì)的興趣。

6、敞開心扉交親密朋友

學(xué)生能把自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程中的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)通過數(shù)學(xué)日記寫下來，學(xué)生的數(shù)學(xué)日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語的宣泄出來、記錄下來；讓數(shù)學(xué)日記成為學(xué)生敞開心扉的場所，也為師生之間互相了解和交流架起一座固定的橋梁。

7、蘊(yùn)育知識(shí)拓寬視野

引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，深化數(shù)學(xué)知識(shí)，從而達(dá)到開拓?cái)?shù)學(xué)興趣的目的；再引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的、看到的以小日記的形式記錄下來，從而擴(kuò)大學(xué)生視野，讓“數(shù)學(xué)日記”成為蘊(yùn)育知識(shí)的搖籃。

初中數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天，爸爸去存錢，爸爸便對我說:“你們這學(xué)期不是學(xué)了合理存款嗎?這次你和我去銀行，讓我看看今年數(shù)學(xué)學(xué)的咋樣了!”我立馬答應(yīng)了下來，因?yàn)檫@學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了，不是一小步，而是一大步哦!

來到銀行，我看見了一塊 豎著的海報(bào)，海報(bào)就在下方，老爸開始出題目了:“焱焱，我這里有一千元，2年后我可以取回多少元?對了，不要忘了納稅，因?yàn)榧{稅是每個(gè)公民的義務(wù)?！崩习稚稌r(shí)都不忘教育我這個(gè)女兒?！袄习帜氵€沒告訴我利率呢?” “小馬虎蟲，進(jìn)來時(shí)沒看見門口那張海報(bào)嗎?”“哈，忘了?！薄扒七@記性，真差勁，還不如我呢!”“就你，上次手機(jī)找不到了，還不是我?guī)湍愦蛄藗€(gè)電話找到的?！?“快算你的吧!”我馬上便拿出了筆和紙算了起來，“爸爸，我算出來了，2年后你可以拿到的錢，一共是1088.92元?！?“看來這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)得挺好，走，去問問阿姨對不對?”

來到柜臺(tái)前，老爸把信息報(bào)給了銀行阿姨，阿姨告訴老爸2年后的確可以取回1088.92元。老爸便和我說：“這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步大了。”聽了這話，我便王婆賣瓜自吹自擂地說：“那當(dāng)然，你女兒是誰!謝鈺焱，謝家女豪?！?/p>

初中數(shù)學(xué)日記【篇5】

每一年年底我們很多人都期待兩件事情，第一件事情是寒假，第二件事情是長輩們的紅包，我叫它為年終獎(jiǎng)。

今天我想聊的是我的年終獎(jiǎng)。爺爺奶奶的紅包每年都是分歲酒的時(shí)候發(fā)的，外公外婆的紅包也是分歲酒的時(shí)候發(fā)的。爺爺奶奶有一個(gè)孫女，兩個(gè)孫子，有一個(gè)是我的親弟弟，另外一個(gè)是我的堂弟，但是我們的壓歲包金額都是一樣的，每人1200元。三個(gè)堂兄弟總共花了爺爺3600元。外公外婆有兩個(gè)外孫女，兩個(gè)外孫，其中一個(gè)是我的親弟弟，另外兩個(gè)是我姨媽生的表姐跟表弟，每人壓歲包的金額也是一樣得，每人3200元，四個(gè)表姐弟總共花了外公12800元。

大年初一，醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)枕頭底下爸爸媽媽給我們放的新年紅包，我跟弟弟金額一樣都是800元。從正月初一到初三，爸爸媽媽會(huì)帶著著新年禮物去四個(gè)舅公，一個(gè)姨婆，兩個(gè)姑婆家拜新年，弟弟更喜歡在家里看他最愛的動(dòng)畫片，于是正月拜新年我收到了來自四個(gè)舅公跟姑婆們的新年紅包，其中4個(gè)紅包是520元，3個(gè)紅包是320元，收到了520乘以4等于20xx元，320乘以3等于960元，比弟弟額外多收了3040元的紅包（（20xx元加上960等于3040元）。初五那天，我大約數(shù)了數(shù)我的紅包，總收入為1200+3200+800+3040=8240元。

拿著這么多錢，心里美滋滋的去告訴爸爸，并讓爸爸為我保存我的年終獎(jiǎng)，這個(gè)時(shí)候爸爸興致很好的給我出了一個(gè)題：王壤，按照每期羽毛球?qū)W費(fèi)2200元的費(fèi)用，我們這么多錢大約可以學(xué)習(xí)幾期羽毛球？我掐指算了算，8240約等于8000元，2200約等于20xx元，那么我大約可以學(xué)習(xí)4期的羽毛球興趣班。

突然意識(shí)到，原來我們的巨額年終獎(jiǎng)這么不經(jīng)花，還有美術(shù)興趣班，口語興趣班，課后作業(yè)托管班……想起來媽媽說的一句話：每一個(gè)孩子是用錢堆起來的，不好好讀書，將來找到好的工作養(yǎng)自己，養(yǎng)父母，就枉費(fèi)父母和老師的真心跟愛心。

初中數(shù)學(xué)日記【篇6】

對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。于是在日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)日記成為新添的活力，不僅可用于評價(jià)學(xué)生對知識(shí)的理解和對知識(shí)的總結(jié)，而且還能進(jìn)行無聲的心靈溝通。教師通過數(shù)學(xué)日記走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生在數(shù)學(xué)日記這面鏡子中肯定自己或改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)行為。

初中數(shù)學(xué)日記【篇7】

寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……

我沒多看分析，對著這道題便琢磨開了，咦?圓錐體的面積我沒學(xué)過怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢?我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過了我不就六年級(jí)下冊了嗎?若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎?對，我一定要靠自己把它解出來。

往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦?這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎?我一下子喜出望外。原來圓錐體的面積也挺容易求的嘛!只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說來，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。

“呼，終于被我解出來了?！蔽议L吁了一口氣，通過這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。

初中數(shù)學(xué)日記【篇8】

數(shù)是數(shù)學(xué)的精髓所在，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。它們又個(gè)個(gè)都有身世之謎，一個(gè)數(shù)字就有好幾個(gè)身份，自然數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)……今天我們又在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了數(shù)字里新大陸——負(fù)數(shù)。

在課堂上，我們首先認(rèn)識(shí)了什么是負(fù)數(shù)。負(fù)數(shù)就是比“0”還小的數(shù)。然后又學(xué)習(xí)了正號(hào)和負(fù)號(hào)。正號(hào)通常用“+”來表示，負(fù)號(hào)一般用“-”來表示。

學(xué)好了知識(shí)，我就信心滿滿地走向生活來試驗(yàn)一下，看我所學(xué)的東西能不能被生活所接納。

可是我到街上逛游了半天，也沒有找到什么東西來配合我所學(xué)的知識(shí)。哎，英雄無用武之地呀!回家后，我一屁股坐在沙發(fā)上心里滿是憤怒，哼，這么多東西都白學(xué)了，一點(diǎn)也用不上。我隨手從桌上拿起一張報(bào)紙，天，誰知道這是猴年馬月的報(bào)紙了，胡亂翻看著。沒有想到，一段新聞還真給我提供了線索。

截至20xx年1月，中國人民銀行利率下調(diào)0.9%，截至目前央行利率上升0.2%。

哈哈，天助我也。這不就是一對正數(shù)和負(fù)數(shù)嗎?下調(diào)0.9%就可以寫成-0.9%，上升0.2%就可以寫成+0.2%，這對正負(fù)數(shù)找得真妙。

好的開端是成功的一半，有了這個(gè)開端是成功的一半，有了這個(gè)開端，找其它的正負(fù)數(shù)也變得容易起來：我家一月收入3000元，就用+3000表示，支出3000元就用-3000表示;像銀行里存1000元，就是+1000，取出300元，就是-300;工廠一月賺80萬，就用+80萬表示，虧損20萬，就是-20萬;攔河大壩水位上升兩米就是+2，水位下降3米就是-3。

哈!簡單的算了一下，看來正負(fù)數(shù)在生活中用處很大。

折扣數(shù)學(xué)日記

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，作文，總的來說就是寫一篇文章。有時(shí)好作文靈感是說來就來了，關(guān)于作文我們可以如何寫好呢？由此，有請你讀一下以下的“折扣數(shù)學(xué)日記”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

折扣數(shù)學(xué)日記 篇1

今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)課上學(xué)到了一項(xiàng)非常有用的技能——折扣數(shù)學(xué)！這項(xiàng)技能不僅讓我對折扣和打折計(jì)算方法有了更深入的理解，而且在實(shí)際生活中也能幫助我節(jié)省開支。下面我將詳細(xì)介紹我今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓你也能和我一起掌握這項(xiàng)實(shí)用的技巧。

我們需要了解折扣的概念。折扣就是商品價(jià)格降低的程度。通常，一個(gè)商品的原價(jià)、折扣和折后價(jià)格都是非常重要的指標(biāo)。原價(jià)是指商品未打折之前的售價(jià)，折扣是指原價(jià)和折后價(jià)格之間的差額，而折后價(jià)格則是商品打折后的實(shí)際售價(jià)。

舉個(gè)例子來說明這個(gè)概念。假設(shè)一件衣服原價(jià)是100美元，打5折，那么折扣就是100-50=50美元。折后價(jià)格就是原價(jià)減去折扣的結(jié)果，即100-50=50美元。這樣，我們就可以以更低的價(jià)格購買到這件衣服了。

我們學(xué)習(xí)了如何計(jì)算折扣率。折扣率是指折扣和原價(jià)之間的比率。通常以百分?jǐn)?shù)形式表示。要計(jì)算折扣率，我們需要用折扣除以原價(jià)，然后乘以100。假設(shè)一件商品原價(jià)是80美元，折扣是20美元，那么折扣率就是(20/80)*100=25%。這個(gè)百分比就表示商品的折扣率為25%。

在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要掌握如何計(jì)算折扣后的價(jià)格。這非常簡單，只需要原價(jià)減去折扣就可以了。假設(shè)一件商品原價(jià)是120美元，打8折，那么折扣為(120*0.8)=96美元。所以折后價(jià)格就是原價(jià)減去折扣的結(jié)果，即120-96=24美元。

通過這堂課，我還學(xué)到了如何計(jì)算多次折扣的問題。例如，假設(shè)一件衣服原價(jià)是80美元，第一次打5折，第二次打7折，那么我們?nèi)绾斡?jì)算最終的折后價(jià)格呢？我們需要計(jì)算第一次折扣的金額，即80*0.5=40美元。然后，我們需要計(jì)算第二次折扣的金額，即40*0.7=28美元。我們將第一次折扣的金額和第二次折扣的金額相加，即40+28=68美元。所以最終的折后價(jià)格就是原價(jià)減去這兩次折扣的結(jié)果，即80-68=12美元。

這次的數(shù)學(xué)課真是讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我不僅對打折和折扣計(jì)算方法有了深入的了解，而且在實(shí)際生活中也能更加靈活地運(yùn)用這些技巧來節(jié)省開支。無論是購買衣服、電子產(chǎn)品還是其他物品，我都可以準(zhǔn)確地計(jì)算出最終的折后價(jià)格。這不僅讓我成為一個(gè)更加理智和節(jié)約的消費(fèi)者，也讓我更加珍惜每一分錢的價(jià)值。

在今天的課堂上，我還和同學(xué)們一起進(jìn)行了折扣數(shù)學(xué)游戲，通過角色扮演的方式，運(yùn)用折扣計(jì)算的知識(shí)來比拼。這讓我更加深入地理解了折扣數(shù)學(xué)的應(yīng)用，也增加了我對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)并不是一種枯燥無味的學(xué)科，它可以與生活和實(shí)際情境相結(jié)合，變得更加有趣和有用。

通過今天的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。折扣數(shù)學(xué)不僅是一種計(jì)算方法，更是一種思維方式和生活技能。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還掌握了一項(xiàng)實(shí)用的技巧，讓我能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的消費(fèi)問題。我相信，這項(xiàng)技能在未來的生活中將對我產(chǎn)生巨大的幫助和影響。

小編認(rèn)為，折扣數(shù)學(xué)是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們更好地理解和計(jì)算折扣問題。通過學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)，我們可以成為更加節(jié)約和理智的消費(fèi)者，也能夠在實(shí)際生活中更好地應(yīng)對各種消費(fèi)場景。我非常慶幸能夠?qū)W習(xí)這一技能，并希望將來能夠運(yùn)用它來為自己和他人帶來實(shí)實(shí)在在的收益。讓我們一起掌握折扣數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)高手！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇2

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：折扣、分?jǐn)?shù)你能行

在有些同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)太平凡，太枯燥，然而在這平凡枯燥中，數(shù)學(xué)無時(shí)不刻不折射出美的光芒。

今天我和媽媽去商場買新衣服，我很快就看中了一件衣服，上面寫著：打八折，我的腦袋迅速開啟了思考模式，原價(jià)是387，現(xiàn)在打八折，八折=80％，我們就用38780％，由于是口算，比較難算一些，所以我們可以估算，我們把387四舍五入為400，注意咯，有的同學(xué)會(huì)說把它估成390，390還是有些麻煩，所以在這里我們最好把它估成整十整百的數(shù)字，接著，我們用40080％，80％化成小數(shù)是0.8,4000.8=320（元），我告訴媽媽;這件衣服打完折后是320塊錢。媽媽快買吧。著什么急？我們再去別的商場看看吧，或許比這邊的更便宜呢!我們又到了另一個(gè)商場，同樣看見了這個(gè)衣服，這件衣服是396元，但是這件衣服打九折，猜一猜，哪件衣服會(huì)更便宜呢？我們來驗(yàn)證一下吧！我們同樣把396估成400，那么，4000.9=360（元）果然，第一件要比第二件便宜，我告訴了媽媽，媽媽帶著我把第一件衣服買了下來。

為了在寒假里豐富豐富我的課外知識(shí)，我在寒假里開始大量閱讀，我向朋友出了個(gè)難題：一本書有168頁，我第一天看了24頁，第二天看了第一天的三分之八，第三天看了第二天的四分之三，那么我第三天看了幾頁呢？朋友說：哎呀我要暈了。我哈哈一笑，說：其實(shí)只要我們的思路清晰，這個(gè)問題一點(diǎn)也不難。你看，問題問的是第三天看了多少頁，我們就要去問題中找第三天的條件，我們在題中可以得知，要想知道第三天，必須先要求出第二天，第二天看了第一天的三分之八，第一天是單位1,單位1是24頁，所以單位1知道，要用乘法，用24三分之八=64（頁）求出的是第二天，第二天已經(jīng)求出來了，我們就可以求出第三天，第三天看了第二天的四分之三，在這句話中，單位1就不是第一天，而是第二天，單位1有變化，所以我們還要根據(jù)單位1知道或不知道來判斷用乘法或者除法，單位1知道，所以用乘法，64四分之三=48（頁）這樣我們就求出了第三天所看的頁數(shù)，剛才講的是分步計(jì)算，綜合算式是：24三分之八四分之三=48（頁）朋友說：哦！原來這么簡單??！是呢！只要我們思路清晰，什么題都不難。

數(shù)風(fēng)流人物還看今朝讓我們行動(dòng)起來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)！

讓我們一起努力，讓數(shù)學(xué)之光照耀我們的生活，讓數(shù)學(xué)之光照耀華夏大地！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇3

今天，我想和大家分享一篇關(guān)于“折扣數(shù)學(xué)”的日記。折扣數(shù)學(xué)是一門有趣而實(shí)用的學(xué)科，它不僅幫助我們理解商業(yè)世界中的優(yōu)惠活動(dòng)，還能在我們的日常生活中提供幫助和便利。

早上，當(dāng)我看到商場門口懸掛的“全場8折”的廣告牌時(shí)，我突然想到了折扣數(shù)學(xué)。我決定進(jìn)去看看是否有什么好的買賣。在商場里，我發(fā)現(xiàn)很多商品都有打折的標(biāo)簽，有些商品打折力度甚至高達(dá)5折。我覺得很興奮，因?yàn)檫@意味著我可以以更優(yōu)惠的價(jià)格買到我想要的東西。

我開始注意到商品的原價(jià)和折扣價(jià)之間的差異。一件原價(jià)200元的衣服打折后只需要100元，這意味著我可以節(jié)省100元！這個(gè)想法讓我感到很滿足，因?yàn)槲抑牢铱梢杂眠@節(jié)省下來的錢購買更多的東西。

在商場里，我遇到了一位銷售員。我問他：“如果一件原價(jià)200元的衣服打8折，應(yīng)該如何計(jì)算折扣價(jià)呢？”這是一個(gè)簡單的問題，但我覺得了解這些數(shù)學(xué)知識(shí)對我來說很有幫助。銷售員告訴我，打8折就是將原價(jià)乘以0.8，即200 * 0.8 = 160，所以折扣價(jià)是160元。我感到很滿意，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了如何計(jì)算折扣價(jià)，這將幫助我在購物時(shí)更好地評估商品的價(jià)格。

中午，我和朋友一起去飯店吃飯。飯店提供了各種各樣的優(yōu)惠，如午餐時(shí)段的特價(jià)套餐和團(tuán)購優(yōu)惠。這讓我意識(shí)到折扣數(shù)學(xué)不僅在商場中有用，而且在餐廳中也很重要。我和朋友一起算了一下午餐套餐的折扣價(jià)，發(fā)現(xiàn)它比單點(diǎn)菜品的價(jià)錢要便宜很多。我們決定嘗試一下套餐，這樣我們不僅可以品嘗到多種美食，還可以以更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格享受餐廳的服務(wù)。

下午，我回到家開始做一道數(shù)學(xué)作業(yè)。我注意到其中一個(gè)問題與折扣數(shù)學(xué)有關(guān)。問題是：“如果一件商品打折后的價(jià)格是149元，那么它的原價(jià)是多少？”我立刻想到了之前和銷售員的對話，知道打折是乘以0.8。所以，我用反向計(jì)算的方法解決了這個(gè)問題，將149除以0.8，得到186.25。所以，商品的原價(jià)是186.25元。我為能夠運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題感到非常自豪。

晚上，我和家人一起去超市購物。超市里的優(yōu)惠活動(dòng)琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。我想利用折扣數(shù)學(xué)來計(jì)算出最劃算的購買方案。我開始仔細(xì)查看標(biāo)簽上的折扣信息，并計(jì)算出每個(gè)商品的折扣價(jià)。我還將商品的重量和折扣價(jià)進(jìn)行比較，以確定哪個(gè)商品是最劃算的。這個(gè)過程需要一些時(shí)間，但是我發(fā)現(xiàn)通過運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)的知識(shí)，我能夠在購物時(shí)節(jié)省更多的錢。

折扣數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)校里的概念，它是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N實(shí)際應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用折扣數(shù)學(xué)，我們能夠更好地理解商業(yè)活動(dòng)中的優(yōu)惠和折扣，并能夠在購物時(shí)做出更明智的決策。同時(shí)，這門學(xué)科也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)計(jì)算能力。希望大家都能意識(shí)到折扣數(shù)學(xué)的重要性，并在實(shí)際生活中運(yùn)用它帶來的便利和好處！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇4

今天上午，我和媽媽去逛超市，我買了一些零食和書，媽媽買了些生活用品。我和媽媽交完錢，我就把新買的那本書拿了出來。媽媽突然問我：買這本9折書我們用了23元，那你知道它的原價(jià)是幾元嗎？這個(gè)問題把我難住了?；氐郊液螅乙琅f無法想出答案。這時(shí)候，爸爸提醒了我，他說：小數(shù)不行可以用分?jǐn)?shù)啊！我頓時(shí)想出了答案。

幾分鐘后，我興高采烈的告訴媽媽：我已經(jīng)算出來它的原價(jià)可能是多少了！媽媽問我：為什么是可能呢？我回答：因?yàn)榘?3元算出原價(jià)的話是分?jǐn)?shù)啊！23除以9再乘10是25又九分之五，約等于25.5元。但也有可能是26元或25.55元。

現(xiàn)在我對折扣的計(jì)算已經(jīng)越來越熟練了！

折扣數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我要給大家分享一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)日記——折扣數(shù)學(xué)日記。這是我最喜歡的一本數(shù)學(xué)書，它不僅教會(huì)了我如何在購物中計(jì)算折扣，還讓我對數(shù)學(xué)充滿了熱情。

折扣數(shù)學(xué)日記的故事開始于一個(gè)寒冷的冬日。小明是一個(gè)聰明而勤奮的小學(xué)生，他每天都會(huì)在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。但是，他對數(shù)學(xué)總是感到有些困惑。有一天，他在圖書館的角落里發(fā)現(xiàn)了這本神奇的數(shù)學(xué)書。

小明迫不及待地打開書的第一頁，只見上面寫著：“嗨，親愛的讀者，歡迎來到折扣數(shù)學(xué)的神奇世界。在這個(gè)世界里，你將學(xué)會(huì)如何計(jì)算折扣，并解決一系列有趣的數(shù)學(xué)問題。準(zhǔn)備好了嗎？”

小明興奮不已，他決定每天都花一些時(shí)間學(xué)習(xí)折扣數(shù)學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，通過數(shù)學(xué)，他可以在購物時(shí)更好地比較不同商店的優(yōu)惠，并計(jì)算出最實(shí)惠的價(jià)格。折扣數(shù)學(xué)通過實(shí)際案例和練習(xí)題，教會(huì)了小明如何計(jì)算折扣率、利潤率和原價(jià)，以及如何應(yīng)用這些概念。

在折扣數(shù)學(xué)的世界里，小明認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫作小花的數(shù)學(xué)精靈。小花是一個(gè)友善又可愛的小精靈，她總是愿意幫助小明解決難題。小花告訴小明，“在計(jì)算折扣時(shí)，我們需要先找到商品的原價(jià)，然后根據(jù)折扣率來計(jì)算打折后的價(jià)格。”小明靈光一閃，他立刻明白了。

每天，小明都和小花一起解答一些有趣的數(shù)學(xué)問題。有一次，他們遇到了這樣一個(gè)問題：“如果一件原價(jià)100元的衣服打6折，小明需要支付多少錢？”小明迅速地算出，打6折就是原價(jià)的60%，所以他只需要支付60元。

通過和小花一起學(xué)習(xí)，小明的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高。他不僅可以在購物時(shí)計(jì)算出實(shí)際價(jià)格，還可以解決各種與折扣有關(guān)的問題。小明越來越喜歡數(shù)學(xué)，他覺得數(shù)學(xué)就像一門神奇的科學(xué)，可以幫助他理解和解決生活中的許多問題。

在折扣數(shù)學(xué)日記中，小明還遇到了許多有趣的數(shù)學(xué)題。有一次，他遇到了這樣一個(gè)問題：“如果原價(jià)為200元的商品打9折，然后再打8折，小明需要支付多少錢？”小明認(rèn)真思考了一會(huì)兒，他決定先計(jì)算第一次打折后的價(jià)格，然后再計(jì)算第二次打折后的價(jià)格。他發(fā)現(xiàn)，第一次打折后的價(jià)格是180元，第二次打折后的價(jià)格是144元。于是，小明得出最終答案，他只需要支付144元。

通過不斷練習(xí)和探索，小明成為了折扣數(shù)學(xué)的專家。他在學(xué)校中展示了自己的數(shù)學(xué)技巧，并與同學(xué)們分享了折扣數(shù)學(xué)的奧秘。大家聽后都感到很好奇，于是紛紛向小明請教如何計(jì)算折扣。小明愉快地與他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，并一起解答了許多有趣的數(shù)學(xué)問題。

通過折扣數(shù)學(xué)日記，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技巧。我現(xiàn)在可以在購物時(shí)更好地計(jì)算折扣和優(yōu)惠，并判斷出哪個(gè)商店的價(jià)格更劃算。我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，它可以幫助我解決生活中的各種問題。

折扣數(shù)學(xué)日記不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，還啟發(fā)了我對數(shù)學(xué)的思考。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它是一種思維方式，可以幫助我們更好地理解和解決問題。我希望將來可以繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的世界，并將其中的奧秘分享給更多的人。

通過折扣數(shù)學(xué)日記，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)是無處不在的，它不僅存在于課本中，也存在于我們的生活中。只要我們用心去觀察和思考，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處。我希望每個(gè)人都能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，并在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和智慧。讓我們一起，走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索無限的可能性！