訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文6篇。

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訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇1】

生命的訴說(shuō)

生命，一個(gè)充滿活力的名詞；生命，一個(gè)充滿色彩的名詞。無(wú)論是植物、動(dòng)物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽(tīng)聽(tīng)生命在說(shuō)什么？當(dāng)我還在媽媽肚中孕育的時(shí)候就已經(jīng)形成了生命。媽媽要懷胎十月我們才出世，隨著第一聲的啼哭聲是我贊揚(yáng)母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。

生命訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)

曾聽(tīng)媽媽說(shuō)，為了讓我們來(lái)到世界，她要忍受很多的煎熬，忍受無(wú)盡的痛，但媽媽說(shuō)這都是沒(méi)什么了不起的，只要堅(jiān)強(qiáng)，生命才會(huì)更加精彩。依著一聲堅(jiān)強(qiáng)我步入的學(xué)堂。

在知識(shí)中我進(jìn)一步了解到了堅(jiān)強(qiáng)的含義，也不斷鞭策著我的前進(jìn)。在一年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音總是落到了最后幾個(gè)，歪扭的字總得不到一聲贊揚(yáng)，我哭了?；丶铱偸菒瀽灢粯?lè)，見(jiàn)到拼音就很恐懼，產(chǎn)生了退縮的念頭。女孩子柔弱的心在我身上顯現(xiàn)，我開(kāi)始彷徨在交叉路口,彷徨在面對(duì)困難和平靜的避風(fēng)港，這時(shí)媽媽給我一個(gè)握拳的手勢(shì)，那是在對(duì)我說(shuō)，加油，你一定行。一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)激勵(lì)了我澎湃的心，我堅(jiān)持拿起了筆，努力地練習(xí)著。笨鳥(niǎo)先飛，在一年級(jí)的時(shí)候每天讀、寫(xiě)拼音到十點(diǎn)多，媽媽每天都陪伴在我身邊，雖然很多次我是含著淚做完，但是功夫不負(fù)有心，我的作業(yè)經(jīng)常會(huì)在優(yōu)秀作業(yè)欄中展出，這是我第一與堅(jiān)強(qiáng)做斗爭(zhēng)，并取得了勝利。是堅(jiān)強(qiáng)告訴我挫折不可怕，可怕的是退縮。

生命訴說(shuō)著勇敢

我的第一登臺(tái)，讓我知道勇敢是生命的助力車(chē)，我比較內(nèi)向，從不在陌生人面前展現(xiàn)自己。在一次大型智力問(wèn)答活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我被熱鬧的場(chǎng)面所吸引，一股勇氣推動(dòng)著我的腳步向臺(tái)上邁去，通紅的臉蛋等待著主持人的提問(wèn)，不知是我的智慧還是運(yùn)氣，我脫口而出了答案，而且還非常正確，臺(tái)下送來(lái)了響亮的掌聲。我的心激動(dòng)得加速跳動(dòng)，感覺(jué)要跳出來(lái)了，完全沉浸在喜悅之中，過(guò)來(lái)一會(huì)才緩過(guò)神。這一次登臺(tái)讓我的生命中有多了一份勇氣，也明白有了勇氣才能能贏得更多掌聲；一次登臺(tái)讓我在生命中又描繪了一段的精彩。

因?yàn)橛職馕铱炭嗑毩?xí)了壓腿、下叉、搬旁腿等舞蹈技能；因?yàn)橛赂椅业巧狭碎L(zhǎng)三角地區(qū)的拉丁舞比賽，并取得了金牌的好成績(jī)；因?yàn)橛赂椅铱嗑毭P字、鋼筆字，并得到老師的多次表?yè)P(yáng)；生命告訴我：勇敢會(huì)取得精彩。

生命訴說(shuō)著珍惜

一次次的地震激蕩著全國(guó)人們的心，一雙雙援手凝聚的團(tuán)結(jié)的力量，在瀏覽了一張張地震災(zāi)區(qū)的圖片，讓我感知到生命的脆弱，地球的一次抖動(dòng)剝奪了很多鮮活的生命，讓多少生命失去了絢麗的色彩！看著救援隊(duì)員不分晝夜地搜救，看著為了求生，不斷堅(jiān)持的壓在廢墟中的努力的人們，看著為了保護(hù)孩子而放棄自己生命的父母。這些事實(shí)更體現(xiàn)出生命的可貴，雖然說(shuō)生命是一張單程票，可他們也不放棄一絲一毫的希望，他們站在了死亡的邊緣，去聆聽(tīng)到生命的方向。由此我也想到一只小小的、脆弱不堪的飛蛾，也許只有幾天的生命。但是就因?yàn)檫@短短的幾天，它被人們抓住時(shí)選擇的不是放棄生命，而是選擇努力的逃生，讓我們感受到了它頑強(qiáng)求生的欲望，我們要好好珍惜生命。

生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。只有我們具有良好的

意志品質(zhì)，只有我們好好珍惜生命，才會(huì)在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌。

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇2】

愛(ài)是一種發(fā)自于生物內(nèi)心的情感，有人說(shuō)，愛(ài)是溫暖的，它就像春天的雨露，滋潤(rùn)著鮮嫩的春筍。

在10月13日的下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)《愛(ài)的訴說(shuō)》家長(zhǎng)面對(duì)面活動(dòng)。令我明白了愛(ài)的真諦。

杜校長(zhǎng)講的《藏羚羊的故事》我記得是這樣的：獵人抓到了一只藏羚羊，當(dāng)無(wú)情的子彈正要向它開(kāi)槍時(shí)，它，跪下來(lái)了，懇請(qǐng)放過(guò)它，可子彈還是發(fā)射出來(lái)了，剖開(kāi)藏羚羊的腹時(shí)，他后悔極了，里面是一只小藏羚羊杜校長(zhǎng)講到一半時(shí)，她，也落淚了，滴答，滴答，滴答記得貝多芬說(shuō)過(guò)一句話： 我很幸運(yùn)有愛(ài)我的母親。但小藏羚羊卻是啊，母愛(ài)是偉大的，更是無(wú)私的，她是自信心的源泉;她是一盞明燈;她是太陽(yáng);她更是最愛(ài)我們的人。杜校長(zhǎng)讓我們向父母跪下的時(shí)候，我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)的一句話：有沒(méi)有搞錯(cuò)啊，讓孩子這樣跪法這怎么行啊。媽媽為了我，竟敢頂撞校長(zhǎng)，違抗她的命令，這足以表達(dá)媽媽對(duì)十月懷胎生出來(lái)的孩子的愛(ài)。

人間處處有真情，世上，不僅有母愛(ài)，還有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。

廣播里還放出了四川大地震的幾位老師的壯舉;救援人員扒出了譚千秋老師的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了; 人們搬開(kāi)教學(xué)樓垮塌時(shí)驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。孩子還活著，而雄鷹已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

除了父母，老師同學(xué)就是我們天天能見(jiàn)到的親人他們對(duì)我們的關(guān)懷也是沒(méi)有人能替代的六年關(guān)懷。老師的愛(ài)，是邁向成功道路的一大步，老師的愛(ài)是偉大的、神圣的，他愿用他的身軀為我們遮擋一切的危難。他愿把他的愛(ài)平分給我們并沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生，愿以他的大半生來(lái)教我們學(xué)習(xí)，教我們生活愿意把更多的關(guān)懷給我們，老師的愿意不計(jì)其數(shù)，說(shuō)也說(shuō)不清。

同學(xué)的愛(ài)也是無(wú)私的，在你沒(méi)帶筆時(shí)，他奉上一枝，在你悶悶不樂(lè)時(shí)，逗你開(kāi)心

只有人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變得更加美好愛(ài)，是美好的，愛(ài)更是無(wú)私的，

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇3】

淅淅瀝瀝的春雨正在清洗著平平坦坦的柏油馬路。我坐在窗邊靜靜地看著。

那節(jié)數(shù)學(xué)課，老師帶著慈祥的面容，不緊不慢地走進(jìn)教室。我本以為老師是來(lái)講試卷的，立刻掏出試卷?？蓭Ыo我的，卻是一個(gè)大大的驚嚇。突然，老師變得十分嚴(yán)肅，用手啪啪地拍了幾下講臺(tái)。全班一下鴉雀無(wú)聲了，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。風(fēng)從窗戶的小細(xì)縫中逃進(jìn)了我的心里，冰冷冰冷的。我打了個(gè)冷顫，感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。老師望瞭望窗外的春雨綿綿：春游延后。全班聽(tīng)到后大喊：啊!含著無(wú)奈與不滿的聲音。之后全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)地討論著，教室里頓時(shí)亂哄哄的，像是菜市場(chǎng)。

隨后，老師讓我們安靜下來(lái)就開(kāi)始講試卷了。我坐在窗邊，雙目毫無(wú)神采，好像被掏空了靈魂，怎么會(huì)這樣啊?這不是真的，對(duì)不對(duì)?不會(huì)不去了吧?不會(huì)吧?我嘴唇下意識(shí)地蠕動(dòng)了兩下，卻又沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我的心，也跟著沉了下去。雨越下越大，如珍珠般大小的雨點(diǎn)從天空中密密麻麻地灑下來(lái)。行人撐著雨傘，不覺(jué)中加快了腳步。雨點(diǎn)從窗戶上劃過(guò)，留下了清晰的蹤跡。

回家時(shí)，天空中只剩下夕陽(yáng)淡淡的余暉，冰涼冰涼的。旁邊的那朵月季花蔫蔫的，無(wú)力地耷拉在葉子上，像一個(gè)因悲傷過(guò)度而無(wú)力直身的老婦人。柳樹(shù)也在路邊靜靜地垂著柳條，陰影罩著蜿蜒的野草叢。小路邊，小草也低下了頭，像是在為我們嘆息。我也未曾忘了雨抽打著小草的腰，那么冰冷，那么疼。

晚上，雨還在下。它在述說(shuō)著什么，我心里知道。

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇4】

訴說(shuō)

我是一個(gè)看似幸福，而又無(wú)憂無(wú)慮的女孩。其實(shí)，在我的內(nèi)心深

處有著一道無(wú)法抹滅的傷痕。

我也曾擁有過(guò)幸福而又無(wú)憂無(wú)慮的童年。每天，我都在媽媽的呵

護(hù)，爸爸的寵愛(ài)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。那時(shí)，我生活的字典里只有一個(gè)詞－

滿足。

可是，好景不長(zhǎng)。也記不得從哪一天開(kāi)始，我?guī)缀跆焯於荚诎职?/p>

和媽媽的吵架聲中吃飯，上學(xué)，睡覺(jué)……后來(lái)，爸爸和媽媽便離異了。

當(dāng)時(shí)還很小的我，對(duì)于這一切還很朦朧，只知道爸爸不會(huì)再經(jīng)常陪我

玩了。有時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)別的孩子在和自己爸爸玩耍時(shí)，我都會(huì)傻傻地

問(wèn)媽媽:“媽媽，爸爸是不是真的很忙？他什么時(shí)候才能回來(lái)陪我玩？”

而媽媽每次都會(huì)強(qiáng)裝出笑意：“難道你不愿意和媽媽玩嗎？”

時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我也漸漸地懂事了。當(dāng)我知道爸爸又有

了新家，不再屬于我和媽媽時(shí)，我的心里不知有多痛，好象有一把刀，

在我的心上狠狠地割了一下．我恨爸爸，恨爸爸拋棄我和媽媽；恨爸

爸不負(fù)責(zé)，作為一個(gè)丈夫，一個(gè)爸爸，他沒(méi)有資格．在他的心里有的

只是自己情感的肆意游蕩．他擊碎了女兒對(duì)他全身心執(zhí)著的愛(ài)．他給

我的童年留下了灰色的迷茫．

爸爸也時(shí)?；貋?lái)看我，每每爸爸呼喚著我的乳名，將我緊緊地?fù)?/p>

在懷里的那一刻，我對(duì)爸爸的怨恨就拋到九霄去外，只希望將那一瞬

間化為永恒．在爸爸懷里，弱小的我感覺(jué)到偉岸，堅(jiān)強(qiáng)；在爸爸懷里，

我可以盡情地讓心中的淚水流淌；在爸爸懷里，我感覺(jué)到父愛(ài)的深沉，

而在爸爸即將離開(kāi)的那一刻，依戀與失望之情總使我淚流滿面．經(jīng)過(guò)

了歲月的錘煉，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越成熟了．

在這里，我想對(duì)天下為人父母者說(shuō)：＂珍愛(ài)你們的孩子吧！你們

既然給了孩子生命，就應(yīng)該給他們一個(gè)快樂(lè)的童年．提高孩子的生命

質(zhì)量．＂我還要對(duì)全世界擁有幸福，美好生活的孩子們說(shuō)：＂珍惜你

們的生活吧！因?yàn)槭チ司筒粫?huì)再擁有．＂

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇5】

處有著一道無(wú)法抹滅的傷痕。

護(hù)，爸爸的寵愛(ài)下快樂(lè)地成長(zhǎng)。那時(shí)，我生活的字典里只有一個(gè)詞－

可是，好景不長(zhǎng)。也記不得從哪一天開(kāi)始，我?guī)缀跆焯於荚诎职?/p>

當(dāng)時(shí)還很小的我，對(duì)于這一切還很朦朧，只知道爸爸不會(huì)再經(jīng)常陪我

問(wèn)媽媽:“媽媽，爸爸是不是真的很忙？他什么時(shí)候才能回來(lái)陪我玩？”

時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我也漸漸地懂事了。當(dāng)我知道爸爸又有

在我的心上狠狠地割了一下．我恨爸爸，恨爸爸拋棄我和媽媽；恨爸

只是自己情感的肆意游蕩．他擊碎了女兒對(duì)他全身心執(zhí)著的愛(ài)．他給

爸爸也時(shí)?；貋?lái)看我，每每爸爸呼喚著我的乳名，將我緊緊地?fù)?/p>

間化為永恒．在爸爸懷里，弱小的我感覺(jué)到偉岸，堅(jiān)強(qiáng)；在爸爸懷里，

而在爸爸即將離開(kāi)的那一刻，依戀與失望之情總使我淚流滿面．經(jīng)過(guò)

在這里，我想對(duì)天下為人父母者說(shuō)：＂珍愛(ài)你們的孩子吧！你們

質(zhì)量．＂我還要對(duì)全世界擁有幸福，美好生活的孩子們說(shuō)：＂珍惜你

們的生活吧！因?yàn)槭チ司筒粫?huì)再擁有．＂

訴說(shuō)六年級(jí)小學(xué)作文【篇6】

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，鬧鐘們?cè)谇那牡刈h論著。

鬧鐘傷心地說(shuō)：“為什么我的小主人要這樣對(duì)我?。课颐刻於挤浅?zhǔn)時(shí)地叫醒他，但他

鬧鐘小弟不滿意地說(shuō)：“這算什么呀！我的小主人只會(huì)拿我來(lái)出氣！如果她不高興，

鬧鐘首領(lǐng)安慰著弟弟們，說(shuō)：“弟弟們，我知道你們受委屈了，但我也不比你們好到

鬧鐘們檫著眼淚，說(shuō)：“首領(lǐng)，我們討厭那些‘惡魔’，難道我們只能做他們的‘奴

說(shuō)：“我們要想人類報(bào)復(fù)，我們不要再做人類的奴隸了，我們遠(yuǎn)走高飛吧！”鬧鐘弟弟們

在那一晚，鬧鐘們遠(yuǎn)離了人類。

生活受到嚴(yán)重的影響。這，就是人類自作自受的下場(chǎng)。

延伸閱讀

訴說(shuō)秋的故事作文6篇

我們?cè)诿ＣＮ恼轮?，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一篇十分有趣的“訴說(shuō)秋的故事作文”。作文不僅僅是運(yùn)用語(yǔ)言的表達(dá)，更是思想的呈現(xiàn)，可以給人以新的啟示。寫(xiě)作能夠幫助我們梳理思路，不再感到迷茫。寫(xiě)作文需要我們挖掘其中蘊(yùn)含的生活哲理和獨(dú)具亮點(diǎn)之處。希望本文能夠?yàn)槟鷰?lái)一些知識(shí)上的啟發(fā)！

訴說(shuō)秋的故事作文【篇1】

夏天的田野酷暑難忍，干裂的土地被烤出了一絲絲煙霧，發(fā)黑的石塊酥得仿佛可以不費(fèi)吹灰之力就能把它扳開(kāi)。

我和幾個(gè)同伴踩在滾燙灼人的小路上，到處找著一些無(wú)聊的游戲。雖然我們這幾個(gè)城里人很難經(jīng)受住烈日的炙烤，但田野上的樂(lè)趣確實(shí)要比涼爽的屋里要多。我一路上劃著火柴，看它爆出一陣陣火花，慢慢燃燒。當(dāng)火苗接近我的手指時(shí)，我便迅速把它拋向身后。幾秒鐘后，一根火柴就化為灰燼。這種游戲我百玩不厭，畢竟在家里奶奶是對(duì)它下了禁令的。這盒火柴算拿對(duì)了！

我們饒有趣味的在幾個(gè)稻草堆前止住了腳步。“我們來(lái)玩玩火怎么樣？”小宇其興奮地叫道。我們面面相覷，立馬決定下來(lái)：“好??！的確好久沒(méi)受到火的‘刺激’了！”

我們先在稻草堆旁找了個(gè)相對(duì)安全的地方，然后搬來(lái)些稻草，達(dá)彭哥哥劃著了一根火柴，把火苗接近稻穗，他抖了抖稻草，火便順著稻穗躥上來(lái)，跳躍著吞噬了整捆稻草。我們的臉頓時(shí)染上了一片紅光，嗆人的煙霧熏得我們睜不開(kāi)眼。但是喜歡惡搞的我們卻格外興奮，望著那團(tuán)火而手舞足蹈。

我們不時(shí)從小山似的稻草堆上搬來(lái)救命草，堆在那堆火上。輕飄飄的灰便隨風(fēng)游蕩在天際，很多落在稻草堆上，還有一些則粘在我們曬出了油的頭發(fā)上。

火苗在我們的視線里跳動(dòng)，亮汪汪地逼著我們的眼。在一陣陣“劈里啪啦”的焦爆聲中，它時(shí)而躥得高，時(shí)而被風(fēng)壓得低，一點(diǎn)一點(diǎn)的逐漸旺盛起來(lái)，把我們周?chē)囊磺卸加吵闪嗣骺斓拇蠹t色。我們被火煮出了僅剩的最后幾滴油，沉甸甸地墜在發(fā)尖。

“行了！可以把它滅掉了！不然真的越燒越旺了，多危險(xiǎn)啊？”我望著火，我擔(dān)心地說(shuō)。“老妹，你怕什么？就這點(diǎn)火，你至于這么緊張嗎？有我們?cè)冢惴判陌?！”“讓你看看真稱得上‘旺’的！”這下可完了！我的老哥老姐們?cè)酵嬖絹?lái)勁了，怎么辦呀？只見(jiàn)小宇和達(dá)彭哥哥又一人扔了一捆稻草上去，一瞬間，火勢(shì)就長(zhǎng)到人的半身高。

我真是越看越著急，眼里被熏出了淚。

從小到大，我一直是聽(tīng)他們的，這一回他們又怎么可能聽(tīng)我呢？我在一旁偷偷做好了時(shí)刻沖鋒陷陣的準(zhǔn)備——手里緊緊抓著一捆濕稻草。

一陣狂風(fēng)吹來(lái)，火焰被吹向了稻草堆那邊，稻草堆的一角沾上了火苗。我的心越跳越快?？煽吹礁缃銈冇迫蛔缘玫纳袂椋視簳r(shí)打消了立即滅火的念頭?；饎?shì)從此再也控制不住了，它已經(jīng)染著了半個(gè)稻草堆。我們?cè)谝慌陨盗搜?。幾秒鐘后，火光滿天，我們嚇得紛紛尖叫。我上去滅火？立即？我肯定不行！我可是怕死的膽小鬼！逃吧？！我一轉(zhuǎn)身，結(jié)果望見(jiàn)小宇早就逃得老遠(yuǎn)了。我很氣憤！許多鄉(xiāng)親們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注意到了這里的漫天大火，同時(shí)也看到了達(dá)彭哥哥、倩和我，惟獨(dú)幸運(yùn)的小宇沒(méi)有被列入“黑名單”。

“快逃呀！”倩驚叫一聲。我驚慌失措地扔下了一捆濕稻草，和他們一同逃離了現(xiàn)場(chǎng)……

回去后，肯定少不了挨奶奶的棍子。

后來(lái)，我們得知是那些好心的鄉(xiāng)親們幫我們滅了火。而那戶倒霉的人家，被我們白白燒了兩個(gè)稻草堆。之后的一連好幾天，我們都被囚禁在家里，只有宇還能僥幸地奸笑。

直到今天，我還在深深地懺悔，對(duì)火的懺悔。

訴說(shuō)秋的故事作文【篇2】

大家好！我叫小鳥(niǎo)。從我出生起，我就有一個(gè)幸福美滿的家庭，可是

這件事要從頭說(shuō)起：以前我生活在一棵清澈小河旁的大樹(shù)上。那是一棵挺拔的大樹(shù)，直立在小河旁，枝桿粗壯，給我生孩子、建窩；葉子寬大，讓我擋擋太陽(yáng)；水清澈見(jiàn)底，可以供我和我的孩子們飲用。我在那里自由地飛翔，給孩子們找食物也非常簡(jiǎn)單，食物也很美味。

可是有一天，一個(gè)垃圾袋打破了我們平靜、自由的生活，它在我的眼前飛過(guò)。一眨眼便飄到了大樹(shù)下那清澈的小河里。在那以后，就每天都有源源不斷的子彈在我與孩子們的眼前飛馳而過(guò)。原本清澈見(jiàn)底、味道甘甜的河水變成了烏黑的臟水，使我和我的孩子們沒(méi)有水喝，導(dǎo)致我們還要到很遠(yuǎn)的地方找水。食物也受到了不同程度的腐蝕，因?yàn)槟切┐訒?huì)排出毒素，所以食物沒(méi)被腐蝕的也不多了。因?yàn)檫@樣，所以我們不得不搬家了?？墒沁@里的土地坑坑洼洼，也沒(méi)有什么食物和水源。唉！我真懷念以前的家??！在我離開(kāi)那里的時(shí)候，我不舍得地看了我以前的家最后一眼，在那一剎間，我多么想自己擁有一種魔法?。嚎梢园堰@里變成一個(gè)美麗的大花園，大人在這里談天說(shuō)地；小孩在這里嬉戲打鬧；蜜蜂在這里哼著歌；蝴蝶在這里飛舞；鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里鳴叫唉！可那只能當(dāng)作我的夢(mèng)想了。因?yàn)槲腋静粫?huì)魔法??！都怪那些討厭的人類，往我們這亂丟垃圾，真可恨！可我們又不能報(bào)復(fù)他們，因?yàn)槿藗冸S時(shí)都可能把我們抓住。真是的，上天為什么就不為我們主持公道呢？

唉！我能做的只是在這里告訴人們，要保護(hù)環(huán)境，還我們一個(gè)碧水藍(lán)天的家園！

訴說(shuō)秋的故事作文【篇3】

又下雨了。

亞男舉著一把老式的雨傘，傘面發(fā)黃，傘骨斷了幾根。亞男舉著它，一路走過(guò)，行人總是用奇怪的目光看著傘和亞男亞男明白行人的想法，可亞男舍不得扔掉這把印滿歲月痕跡的傘，這是自己六歲時(shí)爸爸買(mǎi)來(lái)送給自己的，已經(jīng)陪伴自己八年了。這傘，如爸爸一樣溫暖，像一棵大樹(shù)，能遮風(fēng)避雨！

雨刷刷地下著，一路泥濘，好不容易到了學(xué)校。亞男在教室外抖了抖傘，整理下衣服，走進(jìn)教室，坐下，拿出課本擺在桌上，還有六分鐘就上課了。

突然，后桌的云拍了一下亞男的肩膀，亞男轉(zhuǎn)過(guò)身，云便把一塊滑滑的長(zhǎng)方體塞在她的手中，并示意她看看。亞男心中一緊，隨即把手機(jī)藏在課桌下。黑黑的課桌下透出一點(diǎn)弱光，手機(jī)上有一篇新聞：據(jù)權(quán)威專家預(yù)測(cè)，近日，我國(guó)大部分地區(qū)有酸雨，請(qǐng)大家做好出行準(zhǔn)備。酸雨？亞男忽然緊張起來(lái)，想起在外為了生計(jì)奔波的快遞員爸爸，心里甚是不安，爸爸可沒(méi)有傘。

上課了，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)教室就說(shuō)要檢查口算習(xí)題冊(cè)?？谒懔?xí)題冊(cè)？都幾個(gè)周沒(méi)檢查了，怎么今天來(lái)個(gè)突然襲擊??？一想到自己還有十多頁(yè)沒(méi)做完的亞男，慌忙的翻開(kāi)習(xí)題冊(cè)，趁老師還沒(méi)檢查到這兒，趕緊補(bǔ)做。

后桌的云看出了亞男的窘迫，微笑著遞過(guò)她已做完的口算習(xí)題冊(cè)。亞男猶如遇見(jiàn)救命稻草，抓過(guò)云的習(xí)題冊(cè)就是一頓狂抄，抄著抄著，亞男覺(jué)得慚愧得要緊，一陣臉紅。聽(tīng)著窗外越來(lái)越大的雨聲，亞男想起了在風(fēng)雨中穿行的爸爸，順手便把云的習(xí)題冊(cè)扔了回去。因?yàn)榭谒懔?xí)題冊(cè)沒(méi)做完，亞男被罰站在教室門(mén)口，幾十雙眼睛盯著她，聽(tīng)著不時(shí)飄進(jìn)耳朵的同學(xué)們的議論聲，亞男幾乎窒息了。眼中透明的東西越積越多，溢滿整個(gè)眼眶，一種叫眼淚的東西終于順著臉頰跌落下來(lái)，如雨滴，卻沒(méi)有雨滴的澄凈

下課了，云安慰著亞男，指著教室外一叢叢的小草，說(shuō)：你看，那些小草看起來(lái)多么柔弱，大雨珠砸在它們身上，雖然被砸得彎下腰，但是很快又挺起身，在雨中跳舞咧！亞男看了看小草又看了看云，聳聳肩攤攤手，嘴角揚(yáng)起了一絲弧度。

雨還在下，不過(guò)由大雨變成了小雨。亞男舉著傘跑到操場(chǎng)上，揮舞著、跳躍著、釋放著細(xì)雨濕頭，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著小草的味道，清新極了。亞男伸出舌頭，任雨絲落在舌尖，似乎，有些甜？這可不是酸雨??！亞男笑了。三分鐘后上課，亞男堅(jiān)定的走向教室，亞男相信，三分鐘后將會(huì)有一個(gè)嶄新的自己，一個(gè)嶄新的世界。

雨還在下，但亞男的心里卻晴朗極了

訴說(shuō)秋的故事作文【篇4】

秋天是安靜的

陽(yáng)光開(kāi)始變得溫柔

就連風(fēng)也放輕了腳步

我站在風(fēng)里聆聽(tīng)秋的呼吸

一懷心事，還沒(méi)來(lái)得及收起

就隨著一朵花兒悄然墜地

/

一只蝴蝶不忍離去

仿佛也在欣賞一葉知秋的美麗

風(fēng)，淺淺的劃過(guò)記憶

思緒，便乘風(fēng)而去

多少愛(ài)與往事無(wú)從再說(shuō)起

只是忽然很想你

/

我在紅塵之外

念著一段往事念著你

從花開(kāi)的相遇到花飛的別離

時(shí)光總是匆匆無(wú)語(yǔ)

而我，依舊守著一個(gè)人的清歡

一個(gè)人的回憶

/

一直記得你喜歡落花的美麗

一直想用花瓣為你堆起一首情詩(shī)

季節(jié)的回眸里，風(fēng)起，花落

我在一地的碎念里寫(xiě)滿了你的名字

此刻，若你在

這個(gè)秋天便是一首最美的詩(shī)

/

秋的惆悵浮在眉間

秋的靜美落在心底

掌心里的文字滑落在秋天的風(fēng)里

耳邊響起的

是花與葉的竊竊私語(yǔ)

還是風(fēng)在訴說(shuō)著誰(shuí)的故事

/

多少沉寂在心靈的話語(yǔ)

散落在這個(gè)沒(méi)有主角的秋季

想起你，夢(mèng)中又是落花滿地

親愛(ài)的

若我能夠贈(zèng)予整個(gè)秋天給你

你可不可以穿越那一首詩(shī)的距離

訴說(shuō)秋的故事作文【篇5】

秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。也是一個(gè)讓人充滿喜悅的季節(jié)。但它更像是一幅畫(huà)，一幅多姿多彩的畫(huà)。

秋天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)葉變黃了，就連風(fēng)也有了一絲絲的涼意。是誰(shuí)先帶了秋爺爺?shù)膯?wèn)候？是誰(shuí)把莊稼和果實(shí)輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上了一套金黃色的秋裝？哦！秋風(fēng)。

金秋時(shí)節(jié)，是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)。伴著秋風(fēng)，踏著輕盈的步伐，漫步在田間，望著那一望無(wú)際金燦燦的稻浪，農(nóng)民伯伯笑了。伴著秋風(fēng)，走進(jìn)農(nóng)民伯伯的果園，看著一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴傻笑的果實(shí)，農(nóng)民伯伯又笑了。

這一切的一切，讓人沉浸在金桂飄香濃濃韻味中，綿長(zhǎng)而淡雅！不知不覺(jué)中，秋風(fēng)姑輕盈地走來(lái)了！好想拉著她的手告訴她我們美麗校園的故事，她卻微笑著一閃不知溜到哪兒去了，是尋找李白洗筆池旁的金黃銀杏還是香山的紅葉？

昨夜，下了一晚的雨，滴答滴答的，好像正在為人們彈奏一曲優(yōu)美的樂(lè)章。那它是誰(shuí)呢？它既不是濛濛的細(xì)雨，也不是狂風(fēng)怒吼的暴雨，更不是閃電雷鳴的雷陣雨，它是淅淅瀝瀝的秋雨。

秋天的雨不像夏天那樣熱情奔放，也不像春天那樣充滿生機(jī)，更不像冬天那樣冷徹心田。秋天的雨里帶著一絲特別的味道，深吸一口氣，讓人沉醉。它一點(diǎn)一滴地落下來(lái)，滋潤(rùn)著干涸的土地。

聽(tīng)！窗外的雨還在不停的下著，不知何時(shí)才會(huì)停。大地歡喜得不得了，悄悄地穿上了喜慶的霓裳綢衣。那多彩的顏色，任誰(shuí)也是看呆了，我卻很是后悔沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的美術(shù)，不能用畫(huà)筆把她描繪下來(lái)！

秋天，最美是楓葉。楓葉紅了，漫山紅遍，層林盡染，美極了。漫步在楓葉林里，讓人感到心曠神怡，沉醉于其中。

要數(shù)最堅(jiān)強(qiáng)的，還是秋天的菊花了。當(dāng)萬(wàn)花都在秋天凋零的時(shí)候，她卻用頑強(qiáng)的生命力開(kāi)出了一朵又一朵美麗的花兒。菊花，你用你那蓬勃的生命力給秋天增添了一份色彩。

秋天，她色彩斑斕，不知是哪個(gè)名畫(huà)家的傾力之作；秋天，她瓜果飄香，引人垂涎欲滴；秋天，她喜慶歡快，引得那些小動(dòng)物們都從家園里溜出來(lái)看熱鬧

有人愛(ài)春天，那是因?yàn)樗ㄈ绾?，柳如煙；有人?ài)夏天，那是因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，綠如墨染；有人愛(ài)冬天，那是因?yàn)樗庋┞?，氣象萬(wàn)千。而我對(duì)秋天獨(dú)有鐘情，衷心贊美。

訴說(shuō)秋的故事作文【篇6】

人生如夢(mèng)，過(guò)客匆匆。

悠悠歲月，我們?cè)缫褦?shù)不清那天上的太陽(yáng)在歷史的長(zhǎng)河中幾度更替，也不知那夜色中被無(wú)數(shù)人吟詠的圓月是否仍是同一輪。

時(shí)間呵！那神秘的俠客，你還在浪跡天涯啊，一如既往的漂泊不定，無(wú)人能縛。只是在這大千世界的每一草，每一木，每一個(gè)角落，都刻畫(huà)著你走過(guò)的足跡。

陽(yáng)光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，我漫步于氣勢(shì)磅礴的紫禁城內(nèi)，感受著那份皇宮獨(dú)有的莊嚴(yán)肅穆。不知何時(shí)，我已遠(yuǎn)離那喧鬧的人群，進(jìn)入我眼前的卻是一派奢靡之景。

古箏的圓潤(rùn)，琵琶的明亮，絲竹的高亢交織而成的全是環(huán)繞宇內(nèi)久久未去的靡靡之音，輕紗飛舞，一女子傾世之顏，嬌媚之態(tài)，豐盈之體，卻柔若無(wú)骨，足尖輕點(diǎn)，飛舞盤(pán)旋，好，好，好！好一個(gè)霓裳羽衣舞，宛若飛仙。我久久未能回神，一句“賞”我看到那高堂之上，男子眼中的癡迷，還有女子眼中同樣的愛(ài)念。無(wú)數(shù)的金銀珠寶依次呈上，只是那那女子臉上的笑容為何有著一絲牽強(qiáng)，她不開(kāi)心嗎？

還未讓我來(lái)得及多想，時(shí)光飛轉(zhuǎn)，同樣的月夜，卻沒(méi)了那觥籌交錯(cuò)，輕紗四起的浮華，沒(méi)有了那嬉笑怒罵，呢喃軟語(yǔ)的熱鬧，有的只是冷與靜的交織。黑夜下，一片凄清，咦，那不是舞會(huì)上贏得滿堂喝彩的女子嗎，為何獨(dú)坐池邊，遙望遠(yuǎn)方，黯然涕下，是這豎起的高墻折斷了你的翅膀，令你無(wú)法飛翔嗎？

“殺，殺，殺”一陣肅殺之氣襲面而來(lái)，幾萬(wàn)士兵，手持武器，卻對(duì)準(zhǔn)一手無(wú)縛雞之力的女子。眼前之景又是一變，同樣的夜，同樣的月，同樣的人，卻是不同的待遇，沒(méi)有了萬(wàn)千賞賜，沒(méi)有了獨(dú)泣天明，有點(diǎn)只是那口口聲聲愛(ài)著她的男子，為求自保的舍棄，女子沒(méi)有哀求，沒(méi)有哭泣，直至死的那刻眼中仍是一片無(wú)波無(wú)瀾，是心已死嗎？我久久的佇立，想要感嘆著什么，卻又無(wú)從說(shuō)起。只是一旁斜插的石碑，昭示著他們的名字，“馬嵬坡”三個(gè)漂亮的楷書(shū)鐫刻于中，見(jiàn)證著這一凄美的愛(ài)情故事。

凄美嗎？外人看來(lái)確實(shí)如此，“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”他們看到的是君王無(wú)限的專寵，“唯將舊物表深情，鈿合金釵寄將去”他們看到的是身為帝王的深情，可他們看不到的是身陷高樓，失去自由的無(wú)奈，是被罵作紅顏禍水的悲哀，是被愛(ài)人當(dāng)做擋箭牌的心死。

如果說(shuō)萬(wàn)物必留下痕跡，一圈圈的年輪是樹(shù)木經(jīng)歷風(fēng)霜的痕跡，絢麗的翅膀是蠶蛹破繭成蝶的痕跡，那《長(zhǎng)恨歌》便是唐玄宗與楊貴妃愛(ài)情故事的痕跡吧。

殘風(fēng)拂過(guò)，楊柳依舊，夕陽(yáng)暈染著江流，半江瑟瑟半江紅，昔日的小鎮(zhèn)，如今的都城，只是那時(shí)間流過(guò)，偶爾刻下的痕跡，將那千古流傳的故事向有心的人們娓娓訴來(lái)……

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文(精選6篇)

根據(jù)您的要求，我們?yōu)槟砹艘黄缎◆~(yú)哭訴小學(xué)作文》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。寫(xiě)好一篇作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。想要寫(xiě)出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇1

從前，有兩條非常要好的小魚(yú)，一條叫清清，一條叫花花。

有一天，清清和花花在外面玩耍，突然感覺(jué)餓了，就要出去找東西吃，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們出去找東西吃了?！濒~(yú)媽媽說(shuō)：“好吧，但你們?cè)诼飞弦⌒呐?！”“知道了！”清清說(shuō)。說(shuō)完，他們就出發(fā)了，回來(lái)的時(shí)候，清清和花花帶了好多好吃的東西，還給了媽媽一份，剩下的他們?nèi)恕?/p>

第二天，清清最先起床了，他到外面去玩，來(lái)到了一個(gè)地方的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一條管子，清清就趕緊跑回來(lái)問(wèn)花花他看見(jiàn)的那個(gè)管子到底是什么管子？花花也不知道，他們倆就叫醒了媽媽，把媽媽帶以了發(fā)現(xiàn)水管的地方，媽媽看到了那個(gè)水管，驚訝地說(shuō)：“這是廢水排放管，它會(huì)把廢水排入到我們的家里，這樣的話我們就無(wú)法再生存下去了，甚至還會(huì)死亡。”“??！”清清和花花大叫一聲，就趕緊回家去搬東西，可是還沒(méi)等他們搬完，廢水就已經(jīng)排放出來(lái)了，焦急之下，魚(yú)媽媽一把把清清和花花推出去，說(shuō)：“孩子，快走啊，不然就來(lái)不及了！”清清說(shuō)：“媽媽，要走一起走！”媽媽說(shuō)：“孩子，聽(tīng)媽媽的話，快走！”清清拼命要把媽媽救出來(lái)，但花花拉住他，說(shuō)：“別去，要是你去了，不但救不了媽媽，自己還會(huì)送了命的！”清清聽(tīng)了他的話，鎮(zhèn)靜了很多。跟著花花走了。夜晚，在月光下，清清在哭訴，想著自己的媽媽，一直守護(hù)在他身邊的媽媽……

從今天開(kāi)始，大家一定要保護(hù)環(huán)境，不然就會(huì)有許多生物死亡，比如說(shuō)小魚(yú)清清的媽媽。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇2

我是一條生活在武江河的小魚(yú)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的哭述。

幾年前，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，武江河里的水是多么碧綠，多么清澈。我常和伙伴們一起享受溫暖的陽(yáng)光浴，看著岸上的柳樹(shù)姐姐擺動(dòng)著自己翠綠的頭發(fā)，榕樹(shù)叔叔也“沙沙”作響，好象為柳樹(shù)姐姐伴奏呢?；妹煤筒莸艿芤苍谖L(fēng)的吹動(dòng)下跳起了“搖頭舞”。看到這些，我就覺(jué)得自己是世上最幸福的小魚(yú)了。

可惜好景不長(zhǎng)呀......一天，我獨(dú)自在河面上享受著陽(yáng)光浴。突然，一位小朋友路過(guò)這里，一隨手就把喝完的可樂(lè)瓶丟向這邊，我飛快地一躲，避過(guò)了?？墒?，真正的災(zāi)難現(xiàn)在才來(lái)臨。那次以后，人們開(kāi)始把一些生活廢品丟到了河里，碧綠清澈的河水變成了烏黑干臭的水了，小魚(yú)的天堂變成了垃圾的天地。魚(yú)`蝦都不是死就是傷，要好的朋友都離去了，我感到又傷心又寂寞柳樹(shù)姐姐和榕樹(shù)叔叔都不再跳舞了。花草都低下了頭，我覺(jué)得生活不再快樂(lè)幸福。

人們啊，請(qǐng)救救我們吧，這樣不僅保護(hù)了大自然，也保護(hù)了人類自己呀。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇3

一條清澈而美麗的小河，周?chē)h(huán)繞著花草樹(shù)木，河里面五顏六色的鵝卵石，還有那碧綠碧綠的水草，小河唱著動(dòng)聽(tīng)的歌慢慢地向前流著，河水里生活著許許多多的小魚(yú)，它們蹦蹦跳跳的，有的在捉迷藏，有的在嬉戲著，還有的在四處尋找食物……看。那群小魚(yú)親親密密的聚在一起，噢。原來(lái)它們?cè)陂_(kāi)會(huì)呀。它們無(wú)憂無(wú)慮的生活，快樂(lè)極了。

突然，有一天，河水污染了，小河變臭了。河面上漂浮著大量的廢棄物，河里到處是垃圾，沒(méi)有了清新的空氣，魚(yú)兒們四處亂蹦……一條小魚(yú)自告奮勇的說(shuō):“我出去看看怎么回事?！毙◆~(yú)們同意了，小金魚(yú)“嗖”一下跳出水面，迎面砸來(lái)一個(gè)大瓶子，它立刻撐開(kāi)了小花傘，才算保住了性命。它抬頭一看，嚇了一跳。原來(lái)，人們正在往河里扔垃圾。小金魚(yú)回到水里對(duì)伙伴們說(shuō):“人類正在污染我們的家園，我們不能繼續(xù)生活在這里了，怎么辦呢?”大家都流下了眼淚，戀戀不舍的離開(kāi)了家園，它們四處游著。一條小魚(yú)游出水面，看見(jiàn)一只青蛙，青蛙問(wèn):“你要去哪里呀?”小魚(yú)敘述了自己的遭遇，青蛙被感動(dòng)了，說(shuō):“到我家來(lái)吧?！毙◆~(yú)說(shuō):“謝謝你，我不去了。”它對(duì)青蛙說(shuō):“再見(jiàn)。”。依依不舍的離開(kāi)了家。

一天，流浪在外面無(wú)家可歸的小魚(yú)，不知道走了多遠(yuǎn)，餓著肚子，力氣也沒(méi)有了，就倚在一塊石頭上睡著了，它回到了美麗的家園，河水清澈透明，碧波蕩漾，它和小伙伴們開(kāi)心的嬉戲著，玩耍著，幸福極了?！犻_(kāi)眼，它默默地流著淚想:人類啊。你們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待我們，讓我們失去了家園，失去了親人，失去了朋友，這樣下去，你們也會(huì)失去一切的。人類呀。你們醒來(lái)吧。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇4

天空灰蒙蒙的，只有太陽(yáng)孤零零的待在天空上，河水黑乎乎的，上面飄滿了垃圾。

“嗚嗚……嗚嗚……”不知誰(shuí)傷心地哭著。

百靈鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了。可百靈鳥(niǎo)四周都找遍了，也沒(méi)有找到。百靈鳥(niǎo)大聲地問(wèn)：“誰(shuí)在哭??？”

小魚(yú)妹妹艱難地冒出骯臟的水面，全身油膩膩的嘴巴一張一合。困難地呼吸著。

小魚(yú)妹妹困難地說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)，我在這兒。”

“你怎么了？”百靈鳥(niǎo)問(wèn)。

“從前，這里的河水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。我和我的家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。我和兄弟姐妹一起嬉戲打鬧，快活極了！”小魚(yú)困難地說(shuō)。

“前幾年，人類把生活垃圾扔進(jìn)河水里，年邁的奶奶看見(jiàn)黃色的塑料片吃了一點(diǎn)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就死去了。工廠里排出臭氣熏天的廢水，使我們沒(méi)法呼吸了?！毙◆~(yú)說(shuō)。

“現(xiàn)在，河水黑乎乎的什么也看不見(jiàn)。我親人都死了，只有我和我那年老的老母親，現(xiàn)在我都不知道怎么辦了?！毙◆~(yú)傷心地說(shuō)。

百靈鳥(niǎo)說(shuō)：“人們亂砍亂伐樹(shù)木，我都無(wú)家可歸了?！?/p>

百靈鳥(niǎo)聯(lián)合動(dòng)物王國(guó)、植物王國(guó)向人類出信號(hào)。

不要排出廢水，不要砍伐樹(shù)木了。

終于，人們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。人們不亂砍亂伐樹(shù)木，不污染河水了。

這樣，河水又變得清澈見(jiàn)底，樹(shù)木郁郁蔥蔥，小魚(yú)的笑聲一天比一天多。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇5

我是一只快樂(lè)的小魚(yú)，我的家就在美麗的進(jìn)修附小花園里的人心湖中。自打去年那些低年級(jí)的孩子升到中年級(jí)開(kāi)始，我就再也沒(méi)有開(kāi)心過(guò)。事情是這樣的:每到春天，人心湖周?chē)t柳綠，風(fēng)景優(yōu)美。人心湖里的水清澈見(jiàn)底。每天我都在人心湖里和小龍蝦、小金魚(yú)們活蹦亂跳的玩耍，快樂(lè)極了。可是慢慢地湖水開(kāi)始變得渾濁，當(dāng)我要到水面去看看怎么回事的時(shí)候，一個(gè)牛奶盒把我打得頭暈眼花。再后來(lái)，湖水變得越來(lái)越臟，垃圾越來(lái)越多，我的好朋友們一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)了我，他們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了，他們死了。我也覺(jué)得身體大不如以前。

同學(xué)們，不要再亂扔垃圾了，讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧。讓以前那干凈、優(yōu)美的人心湖再回來(lái)吧。讓人心湖里的垃圾趕緊消失吧。我再也不想喝這又臟又臭的水了。

讓我那美好的家園回來(lái)吧，回來(lái)吧。

小魚(yú)哭訴小學(xué)作文 篇6

嗚嗚……是誰(shuí)哭得那么傷心？我從河邊經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)到了一陣陣撕心裂肺的聲音?！笆俏?，我叫小魚(yú)。”這時(shí)一條小魚(yú)浮上水面，它擦著眼淚，一副很傷心的樣子。

我說(shuō)：“你整天生活在水里，本應(yīng)是快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的哭什么的呀？

小魚(yú)哭哭啼啼地說(shuō)：“這幾年你們的生活變好了，卻不愛(ài)護(hù)水資源，你們卻在這兒任意排放污水，向河里扔垃圾，這里臭氣熏天的。

我聽(tīng)了之后，無(wú)可奈何地嘆了口氣，心里很不是滋味。

這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)。也許是聽(tīng)了小魚(yú)的訴說(shuō)，它觸景生情，悲傷地說(shuō)：“人類無(wú)體止地砍伐大樹(shù)，我的哥哥、姐姐都遠(yuǎn)走高飛了，只剩下我的幾位好友還沒(méi)有搬家，我們飛了幾天還沒(méi)有找到安身之地，真是累死我們了，你們才是破壞我們的綠色家園呢！

聽(tīng)到了小魚(yú)和小鳥(niǎo)的訴說(shuō)，我也傷心地哭了，說(shuō)道人類怎么了。

輔導(dǎo)老師何紅海

四季六年級(jí)小學(xué)作文模板6篇

高質(zhì)量的作文是什么子的呢？好的作文不僅是表達(dá)清晰還要有邏輯性和條理性，作文使我們更注重生活中細(xì)節(jié)的觀察讓我們看到生活的精彩。優(yōu)秀的作文應(yīng)該邏輯清晰，言之有物，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于“四季六年級(jí)小學(xué)作文”的相關(guān)資料，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

是誰(shuí)灑下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛?是誰(shuí)拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠?

每當(dāng)天際響起一陣陣如洪鐘般的春雷，每當(dāng)天上飄起一絲絲如銀針般的春雨，每當(dāng)天邊帶來(lái)了燕子的影子春，就輕輕悄悄地來(lái)了!我愛(ài)春，愛(ài)她帶來(lái)了溫暖與和煦，更捎來(lái)了生機(jī)的訊息。

看那春雨過(guò)后，如穹廬般的春天掛了一彎七彩的橋，有如人臉上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是從這橋上姍姍而來(lái)?聆聽(tīng)那山泉的回響，琤琤淙淙的樂(lè)聲，不是很像那會(huì)自動(dòng)奏出美妙旋律的白鵑嗎?瞧那在樹(shù)梢上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼和，正贊頌著這可人的春天，放眼望那蔚藍(lán)的天空之中，點(diǎn)綴著幾朵潔白悠悠的白云朋友，何不拋開(kāi)憂郁，忘了那不如意;走出戶外，讓我們看云去?

俗說(shuō)：一花一生命，一草一永生。就讓心扉敞開(kāi)，溫暖你天使般的心靈!

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

奧運(yùn)會(huì)、觀鶴節(jié)、扎龍保護(hù)區(qū)里，我們都會(huì)看到同一個(gè)身影，那就是丹頂鶴。有一句話說(shuō)世界大濕地，中國(guó)鶴家鄉(xiāng)，說(shuō)的就是齊齊哈爾的扎龍自然保護(hù)區(qū)。不但扎龍保護(hù)區(qū)是旅游勝地，齊齊哈爾四季的景色也很誘人。

春天，樹(shù)木抽出幼小的枝條，嫩綠色的小樹(shù)葉從它的房子樹(shù)苞里鉆出來(lái)。馬路、小區(qū)、旅游景點(diǎn)里的積雪都化成了水，沿著井然有序的水槽流進(jìn)湖里，走起路來(lái)就方便多了。天氣暖和了，城市里一年一度的種花節(jié)又到了。小區(qū)、公園、單位，種花的叔叔、阿姨們正在忙碌著。他們的手真巧，將一朵朵、一束束的花兒擺放成各種文字、圖案，美麗極了!

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，遮住了火辣辣的陽(yáng)光，成了人們乘涼的理想場(chǎng)所。盛夏中午的太陽(yáng)是人們最不愿意看到的東西，甚至昆蟲(chóng)也有同感：蟬熱得在樹(shù)上叫著：知了!知了!;蝗蟲(chóng)熱得在樹(shù)林間跳來(lái)跳去，尋找著涼爽的草地。 夏天也是顏色節(jié)，窗外的花朵千姿百態(tài)、各種各樣、五顏六色，有紅的、白的、紫的。它們的品種可多了：有牽牛花、菊花、串紅，就像花的海洋。

秋天，是百花凋零，樹(shù)也失去了威武的樣子?？蓮臉?shù)上飄落下來(lái)的紅葉、黃葉、綠葉好象很珍惜這個(gè)時(shí)刻，隨著涼爽的秋風(fēng)，飛舞起來(lái)。秋天也是水果節(jié)，各種各樣的水果一車(chē)一車(chē)地拉進(jìn)水果店、菜市場(chǎng)，還有的水果在車(chē)上時(shí)就被人買(mǎi)光了。一進(jìn)水果店，一股香氣撲面而來(lái)。看看蘋(píng)果，紅紅的、脆脆的;看看梨，水水的、嫩嫩的。哇!吃一口，一股香味沖進(jìn)我的鼻子，一股甜味涌進(jìn)我的心里。南方的、北方的、常見(jiàn)的、不認(rèn)識(shí)的，各種各樣的水果一應(yīng)俱全。

冬天，公園里用冰磚雕刻的冰燈也出現(xiàn)了。這些工人的手真巧，把冰塊雕刻成各種精美的圖案，而且活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。所以冬天就是冰燈節(jié)。鵝毛大雪真漂亮，我頭一次看見(jiàn)鵝毛大雪是什么樣的。不愧叫鵝毛大雪，果真像鵝毛一樣。雪落到房上、地上、樹(shù)上、路上，下雪的時(shí)候周?chē)黄瑵嵃拙拖蠼o景物蒙上了一層白色的面紗。北風(fēng)呼呼地刮著，象一把刀一樣劃著人們的臉頰，人們只好圍上圍巾，戴上帽子。強(qiáng)烈的北風(fēng)打掉了松樹(shù)上的積雪，松樹(shù)在一片潔白里格外突出，它們還是那樣蒼翠。

美麗的齊齊哈爾是我的家鄉(xiāng)，是我生長(zhǎng)的地方。我相信，以后的齊齊哈爾一定會(huì)更加美麗、更加富饒、更加可愛(ài)。

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

四季的果園就像一幅幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

春天，果樹(shù)抽出了新芽，嫩綠的樹(shù)葉在樹(shù)上隨風(fēng)起舞。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，小蟲(chóng)子躺在樹(shù)葉上曬太陽(yáng)，處處生機(jī)勃勃。

夏天，果樹(shù)上開(kāi)了許多五顏六色的花兒：有金黃的，火紅的，雪白的，花朵散發(fā)出好聞的香味，甚至離果園好幾米都能聞到芳香，蝴蝶和蜜蜂在空中跳著歡快的舞蹈，像是給花朵們送了一份“見(jiàn)面禮”。

秋天，果園里可熱鬧了!橙子，橘子就像一個(gè)個(gè)黃澄澄的燈籠，蘋(píng)果見(jiàn)了秋姑娘，害羞得臉都紅了，秋梨被太陽(yáng)鍍上了一層金黃色。葡萄爬滿了架子，柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

冬天，雪花如同白色的花瓣一樣從天上飄落下來(lái)，果園一片雪白。果樹(shù)就像蓋上了一層厚厚的，白色的棉被。

四季的果園真美，我愛(ài)四季的果園。

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，喏！你看，柳樹(shù)抽出了新芽，小草頑皮地鉆出土地，想看一看這大千世界，迎春花也開(kāi)放了，它們用笑臉迎接著每一個(gè)人，桃花也紅著臉，悄悄地開(kāi)放了，放眼望去花紅柳綠，仿佛是一幅清淡的山水畫(huà)，把一派昂揚(yáng)的活力展現(xiàn)！

秋天是收獲的季節(jié)，在我以前的記憶中，秋天是個(gè)凄涼的季節(jié)，它沒(méi)有一絲生機(jī)，它會(huì)使小花枯萎，使樹(shù)葉飄落。但是，當(dāng)我看到果園里、菜地里那一棵棵蔬菜，那一樹(shù)樹(shù)水果時(shí)，聽(tīng)到果農(nóng)們淳樸的笑聲時(shí)，嘗到那美味的水果時(shí)，懂了，我深深地懂了，那是付出之后沉甸甸的收獲??！

我懂了，春天把希望播灑，夏天把滿腔熱情綻放，秋天捎來(lái)豐收的喜悅，冬天醞釀新一輪的期待，我終于讀懂了四季！

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

我家屋后有一片竹林，翠綠的竹，青青的葉。別看不大，卻珍藏著許多不為人知的故事。

春雨滋潤(rùn)了竹林，春風(fēng)為竹要披上了一件嫩綠的禮服，“沙啦啦”唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，引來(lái)了一群天真無(wú)邪的小孩。他們時(shí)而捉迷藏，時(shí)而蹦跳著玩找朋友。

春要離開(kāi)之際，呼喚沉睡的筍芽?jī)骸９S芽?jī)捍┥弦患忠患囊路?，它終于鉆出了地面。春雨姐姐笑了，用細(xì)細(xì)的雨絲愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她；太陽(yáng)公公也笑了，用和煦的陽(yáng)光照耀著她，溫暖著她。

春走了，夏姑娘就急匆匆地趕來(lái)了。經(jīng)過(guò)數(shù)十天，筍芽?jī)航K于脫下了阻礙自己長(zhǎng)大的衣服，長(zhǎng)成了一株稚嫩的竹子，她站在竹林中，迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。小朋友們滿懷喜悅再次來(lái)到竹林里。他們蹦著跳著玩耍，唱著自編的歌謠，唱著唱著看見(jiàn)了鳴叫的知了，想捉知了突然閉口，這情景正如老師剛教的詩(shī)句“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?/p>

一轉(zhuǎn)眼，過(guò)去了一個(gè)季節(jié)，竹林又迎來(lái)了金秋。它跟往常一樣保持著青春本色，永不服老。寒風(fēng)一起，別的樹(shù)葉隨風(fēng)而落，竹林卻一絲未損。冬天，它跟冰霜雨雪作伴，而傲然獨(dú)立。

小竹林里鮮為人知的故事舉不勝舉。

四季六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

我們的校園一年四季美如畫(huà)。

春天

春天的校園生機(jī)勃勃。小草迫不及待地從土里探出頭來(lái)，仿佛好奇今年的春天將會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。校園后方花壇里的鮮花真是美的無(wú)話可說(shuō)。它們換上了粉的、紫的、黃的美麗的衣裳。這時(shí)，同學(xué)們會(huì)在課間的時(shí)候到操場(chǎng)上邊吹著溫暖的風(fēng)邊暢游書(shū)海。

夏天

夏天的校園火熱無(wú)比。小草競(jìng)相拔地，比誰(shuí)的個(gè)子高;花壇里的鮮花你擠我推，搶著炫耀自己的美麗;樹(shù)上的知了扯足嗓門(mén)，盡情高歌。這時(shí)，女生們會(huì)在課間和體育課上跑到樹(shù)蔭下玩老鷹捉小雞，只見(jiàn)雞媽媽在小雞快被老鷹捉到的那一瞬間一個(gè)漂亮的急轉(zhuǎn)彎拯救了小雞。男生則會(huì)在太陽(yáng)的爆嗮下踢足球，球在空中劃出一道道美麗的弧線。

秋天

秋天的校園秋高氣爽。樹(shù)上的葉子像一只只美麗的金蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái);夏天的小草也脫去了墨綠的旗袍，換上了黃色的漢服。這時(shí)，同學(xué)們?cè)诖驋攮h(huán)境區(qū)的時(shí)候，就會(huì)比誰(shuí)掃得落葉多，沙沙沙的掃落葉聲與歡快的笑聲響徹蔚藍(lán)的天空。

冬天

冬天的校園天寒地凍。小草躲不過(guò)這寒風(fēng)，便蟄伏起來(lái)積蓄能量;花兒像是怕寒風(fēng)吹裂了它那美麗的臉頰，也低下了頭。只有孩子們不怕冷，在雪地里孩子堆雪人、打雪仗。瞧!鐵桶做帽子，胡蘿卜做鼻子，石頭做眼睛和嘴巴，樹(shù)枝做手，做出來(lái)的雪人活靈活現(xiàn)。再看打雪仗的同學(xué)們，盡管被凍得面紅耳赤，但他們絲毫不在意。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)把雪球打在了一位女同學(xué)的脖子上，把女同學(xué)凍得直咧嘴，但她仍然玩得很開(kāi)心。

我愛(ài)我的校園，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，美麗迷人的校園。

小學(xué)6年級(jí)作文5篇

一篇作文的誕生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)，拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫(xiě)作思路。怎么樣才能找到寫(xiě)好文章的靈感呢？以下是小編為大家收集的“小學(xué)6年級(jí)作文5篇”歡迎你的品鑒！

小學(xué)6年級(jí)作文(篇1)

大年三十，我和爸爸媽媽一起到超市買(mǎi)年貨。

到了超市門(mén)口，一派充滿新年氣氛的熱鬧場(chǎng)面出現(xiàn)在我面前：熙熙攘攘的人群像潮水一般，四處掛滿了紅通通的中國(guó)結(jié)和火紅的小燈籠，琳瑯滿目的商品令人眼花繚亂。我情不自禁地說(shuō)：“啊，人真多??！真熱鬧??！”

我和爸爸媽媽在超市的二樓，推著購(gòu)物的小車(chē)，開(kāi)始尋找我們準(zhǔn)備買(mǎi)的東西。首先我們把車(chē)子推到賣(mài)肉的地方，我們買(mǎi)了新鮮的烏骨雞。然后我們又來(lái)到賣(mài)糖果的地方，這里擺滿了各種各樣、五顏六色的糖果，我們各種糖果都拿了些，隨后我們又買(mǎi)了許多其他東西。接著，我們準(zhǔn)備到收銀臺(tái)去付錢(qián)了，我們路過(guò)一個(gè)賣(mài)玩具的地方，我被一個(gè)玩具吸引住了，于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“可不可以買(mǎi)這個(gè)玩具？”爸爸看了一下價(jià)格說(shuō)：“拿著?！蔽耶?dāng)時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

過(guò)年真好，我可以自主挑選自己喜歡的東西。

年貨是在過(guò)年前買(mǎi)的 一些好的物品，而采購(gòu)過(guò)程則稱為辦年貨，例如貴價(jià)的 鮑參翅肚用來(lái)煮一頓好的飯菜，來(lái)慰勞一下辛苦工作了一年的日子，慶祝新年的來(lái)臨。

小學(xué)6年級(jí)作文(篇2)

今天早上，媽媽和外婆在愉快地包餃子。

一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡包餃子。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)包好的餃子一排排整齊地?cái)[放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像解放軍叔叔那樣。慢慢地，我也喜歡上包餃子啦！我開(kāi)始學(xué)著外婆的樣子包起餃子來(lái)。首先，把餃子皮整齊地?cái)傞_(kāi)，然后用小勺把餃子餡放在餃子皮中，不能多也不能太少。最后我小心地對(duì)折捏出褶皺，放在盤(pán)子里。我們?nèi)齻€(gè)人不到半個(gè)小時(shí)就包好了兩大盤(pán)餃子。我還給可愛(ài)的餃子起了外號(hào)呢，有的叫“美麗的小船”，有的叫“彎彎的月兒”，還有的叫“可愛(ài)的小扇子”。

到了中午，我們把“勞動(dòng)成果”倒入了沸水中，不一會(huì)兒，香噴噴的餃子就出鍋了。我迫不及待地夾起一個(gè)咬一口，“哇，味道真好??！”我情不自禁地說(shuō)道。吃著美味的餃子，我覺(jué)得自己動(dòng)手是一件多么快樂(lè)的事啊！

小學(xué)6年級(jí)作文(篇3)

現(xiàn)在，我們?nèi)祟惿羁鞓?lè)得像個(gè)神仙。可是，誰(shuí)也沒(méi)有居安思危，想一想地球的安危，千百篇喚人類保護(hù)地球的文章?lián)Q不回我們先前可愛(ài)的綠色的家園——生我們養(yǎng)我們的故土，地球。

現(xiàn)在那些壞現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：工廠排出的廢水污染了附近的河流等;滿地的垃圾堆成了堆。人口增長(zhǎng)，草原毀滅，森林破壞，綠色的植被遭到了嚴(yán)重的破壞…種種跡象表明了地球同樣需要保護(hù)，需要關(guān)心!

我在北京火車(chē)站的大屏幕上看到一個(gè)這樣的動(dòng)畫(huà)，雖然有點(diǎn)幽默感，卻發(fā)人深思，耐人尋味。故事是這樣的：一天，地球病了，許多星球都來(lái)看它，有的安慰它：“你工作太久了，該休息一下了?！庇械陌阉亩Q的病治好了;有的把它的咳嗽、哮喘病治好了;有的幫它把傷口處上好藥，扎上繃帶。

這個(gè)童話故事寓意就是告訴我們要保護(hù)地球。我們從現(xiàn)在做起一點(diǎn)兒不晚：見(jiàn)了樹(shù)少的地方要主動(dòng)植樹(shù);見(jiàn)了有人吐痰要上前阻止;工廠排廢水要經(jīng)過(guò)過(guò)濾;見(jiàn)了垃圾要扔進(jìn)垃圾箱;保護(hù)草原，保護(hù)森林，這樣才能使地球恢復(fù)成原狀——美麗可愛(ài)。

啊，醒悟吧，人類!

小學(xué)6年級(jí)作文(篇4)

Hello!我是水果家族的一員，我是……算了，我先不告訴你，請(qǐng)你猜一猜!什么?我是一只蘋(píng)果?對(duì)了，我是一只青里透紅的蘋(píng)果。

在水果這個(gè)家族里，有晶瑩剔透的葡萄、有紅里帶黑的楊梅……，我們蘋(píng)果可是里面的佼佼者。在蘋(píng)果家庭里，有帥氣的紅富士先生、有活潑可愛(ài)的嘎拉妹妹、有淘氣的紅星哥哥，還有果香四溢的金冠小姐……

說(shuō)起我們蘋(píng)果，人人都豎上大拇指。因?yàn)樘O(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富、味道香甜，一向是老少皆宜，倍受青睞的果中佳品。不僅如此，我們還具有醫(yī)用價(jià)值，美容和保健的作用呢!

蘋(píng)果的果皮是紅里泛黃的，摸上去可光滑了。當(dāng)你慢慢地削去我們的“外衣”，展現(xiàn)在你眼前的將是一片黃色。聞一聞，啊!真是果香撲鼻啊!當(dāng)你踏進(jìn)那綠色的果林里，就會(huì)聞到一股濃烈的蘋(píng)果香氣……紅潤(rùn)潤(rùn)的、水靈靈的，個(gè)個(gè)容光煥發(fā)、鮮嫩欲滴，看上一眼，你馬上便會(huì)口水流涌;咬上一口，頓時(shí)會(huì)覺(jué)得香汁橫溢。

聽(tīng)了我的介紹，你是不是對(duì)我們這個(gè)龐大的蘋(píng)果家族更了解了哪?是不是更喜歡我們了哪?

小學(xué)6年級(jí)作文(篇5)

今天是星期日，我準(zhǔn)備自己煮東西吃。

我家雖有面條，但我不想煮面條吃，我便拿出三個(gè)圓溜溜的雞蛋，放在桌子上。

開(kāi)始煮茶葉蛋了。我先接了半鍋水放在電磁爐上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，再小心翼翼地把雞蛋放入水中，然后加入適量的茶葉和食鹽。茶葉水燒開(kāi)以后，用小火讓它繼續(xù)燒十分鐘。等雞蛋煮透后，用勺子把雞蛋舀起來(lái)。這時(shí)如果雞蛋殼上的水立馬就干了的話，那么就說(shuō)明雞蛋煮熟了，應(yīng)該迅速將其放入事先準(zhǔn)備好的清水(冷水)中降溫，便于剝殼。這時(shí)，可以用一個(gè)勺子之類的東西將雞蛋殼輕輕敲碎，但不要?jiǎng)冮_(kāi)，而是又把敲破了殼的雞蛋放入茶葉水中寖泡著。

這樣煮出來(lái)的茶葉蛋，味道可鮮美了。真好吃。咦!

童年六年級(jí)小學(xué)作文

作文要有合適的開(kāi)頭中間和結(jié)尾共同構(gòu)成一個(gè)完整的故事，寫(xiě)作是一次與自己的溝通能夠讓我們更加了解自己的情感。高質(zhì)量的作文是什么子的呢？欄目小編整理了以下關(guān)于“童年六年級(jí)小學(xué)作文”的最新范文，我們會(huì)不斷探討該領(lǐng)域的熱門(mén)問(wèn)題和議題為您提供深刻的見(jiàn)解！

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

童年啊，

是夢(mèng)中的真，

是真中的夢(mèng)，

是回憶時(shí)含淚的微笑。

-----------冰心《繁星》選摘

淘氣

做個(gè)小機(jī)關(guān)，

讓空可樂(lè)罐砸在老爸頭上。

設(shè)個(gè)小圈套，

讓老媽的裙子來(lái)到自己身上。

耍個(gè)小花招，

讓橡皮筋綁在同學(xué)椅子上。

調(diào)皮啊，

搗蛋??！

童年，

讓自己盡情淘氣。

長(zhǎng)大了，

就沒(méi)有淘氣得逞后，

愉悅的微笑。

快樂(lè)

跳到池塘里捉魚(yú)捕蝦，

走到沙灘邊拾撿貝殼，

跑到步行街溜冰滑板，

躥到電腦旁玩小游戲，

溜到草地上曬陽(yáng)睡覺(jué)，

逃到鄰居家招貓逗狗。

被老媽知道了，

一陣痛罵。

但那無(wú)盡的快樂(lè)，

彌漫在稚嫩的心中。

玩啊，

樂(lè)啊，

愉快地笑啊，

笑啊。

苦惱

困在家里做功課，

翻開(kāi)書(shū)本查資料，

坐在課堂里聽(tīng)課，

搗蛋罰站辦公室，

欺負(fù)同學(xué)告家長(zhǎng)，

上網(wǎng)游戲被發(fā)現(xiàn)。

煩啊，

煩啊，

沒(méi)有自由，

沒(méi)有歡笑。

苦惱，

在心中漫延。

煩惱，

是唯一的想法。

我們一起用心捧起童年的雨滴，

我們一起用又手挽留童年的風(fēng)，

我們?cè)诖禾斓奶镆吧献８Ｍ甑纳?/p>

可以永恒。

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

童年是一首幸?？鞓?lè)的歌，童年是一幅絢麗多彩的畫(huà)。每個(gè)人的童年都有許許多多有趣的事，就讓我來(lái)給大家說(shuō)一件我童年的趣事吧。

一天放學(xué)后，我和好朋友陳坤偉、陳柏宇在學(xué)校門(mén)口的亭子里等候家長(zhǎng)。等待的時(shí)間有些無(wú)聊。陳柏宇說(shuō)：“今天上午剛下過(guò)雨，老師說(shuō)雨后植物上會(huì)有許多蝸牛，不如我們抓蝸牛吧。”我和陳坤緯連聲說(shuō)好。我們走到學(xué)?；ɑ墓嗄緟策叄覙?shù)葉，尋找蝸牛，很快就找到了2只。我再用手抓住樹(shù)枝大力一搖，幾只可愛(ài)的小蝸牛掉下來(lái)，就這樣我們找到了六七只蝸牛。

陳坤緯提議道：“不如我們來(lái)玩蝸牛賽跑的游戲吧?！蔽衣?tīng)了興奮地說(shuō)：“蝸牛賽跑游戲，好主意!怎么玩?”陳坤緯說(shuō)：“每人挑選一只蝸牛作為選手，把蝸牛放在離自己50厘米遠(yuǎn)的地方，誰(shuí)的蝸牛先到達(dá)主人的身邊誰(shuí)就勝利?！蔽覀冮_(kāi)始挑選參賽蝸牛了。陳坤偉和陳柏宇都選了一個(gè)大蝸牛，而我卻選了一個(gè)不大不小的蝸牛。游戲開(kāi)始了，陳坤偉的蝸牛遙遙，他有些洋洋得意，對(duì)我們說(shuō)：“看，我的蝸牛多厲害!”但沒(méi)過(guò)幾分鐘，不知為什么，陳坤偉的蝸牛突然縮進(jìn)殼里，一動(dòng)不動(dòng)了。陳坤偉著急地對(duì)蝸牛說(shuō)：“喂，蝸牛大哥，別睡覺(jué)呀，趕緊走呀!”可是蝸牛卻依然一動(dòng)不動(dòng)。我們和陳伯宇哈哈大笑起來(lái)。我和陳伯宇的蝸牛漸漸地都超過(guò)了陳坤偉的蝸牛。最后，竟然是我的小蝸牛最先到達(dá)了終點(diǎn)，我開(kāi)心極了。

到現(xiàn)在想起這件事我就想開(kāi)懷大笑!這就是我的童年趣事，我的美好時(shí)光!

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿?，我的童年就是這樣度過(guò)的…。。！

記得那年我還在老家的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片黃葉，冬天邁著匆匆的腳步來(lái)到了，凜冽的寒風(fēng)刮起，雪花飄飄灑灑的落了一地，霎那間大地變成了銀色的，地面像鋪上了一層銀白的地毯，我和爸爸激動(dòng)的走出門(mén)外準(zhǔn)備一起玩滾雪球。我和爸爸把雪球滾來(lái)滾去，雪球在雪地里越滾越大，可好玩了，糟糕！我一不小心把大雪球推下了山，結(jié)果雪球碰上了一塊大石頭，大雪球被撞散了，雪花弄得我滿身都是，爸爸看見(jiàn)了哈哈大笑說(shuō)：“你滿身都是雪真像一個(gè)小雪人！”還沒(méi)有等爸爸說(shuō)完，我拾起一個(gè)小雪球向爸爸扔去，我也笑了起來(lái)，哎呀！不好了，“大雪人”生氣了，爸爸來(lái)追我了，我還沖著爸爸做鬼臉呢！

這就是我的童年，多么有趣，多么好玩呀！

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

童年軼事

五年前，我家還在鄉(xiāng)下，別看我年齡小，可是左鄰右舍小伙伴的小頭目，只要我一吹哨子，他們便向我這邊跑來(lái)，凡事我作主，我說(shuō)一他們決不敢說(shuō)二，我朝東他們決不敢朝西。

寒假的一天早晨，我醒來(lái)一驚，下雪了，房屋、樹(shù)木、小草都蓋上了一層雪被子。突然，一個(gè)絕妙的主意在我腦海中油然而生。我顧不得再睡懶覺(jué)，一骨碌起來(lái)，迅速穿好衣服，帶上小口哨，來(lái)到院子里，空曠的四周陡然響起尖銳有力的哨音，隨著哨聲，小伙伴好像從地底下冒出來(lái)似的，很快地回?cái)n在我的身邊。用一雙雙好奇的眼睛望著我，似乎在說(shuō)：“小頭目，今天玩什么呀？”“今天呢——”我故意拖長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，“我們來(lái)進(jìn)行喝風(fēng)比賽。”“好！”小伙伴們異口同聲地回答。我滿意地點(diǎn)頭表示贊許。我一吹口哨，小伙伴立刻排成一隊(duì)，面向風(fēng)口，睜大嘴巴，往自己肚子里使勁地灌風(fēng)。瞧，小紅正用雙手捂住嘴巴，一會(huì)兒向南喝風(fēng)，一會(huì)兒向西喝風(fēng)，好像要把四面八方的風(fēng)全喝盡?？粗』锇榇罂诖罂诘睾蕊L(fēng)，我這個(gè)小頭目當(dāng)然不甘落后，大概過(guò)了十多分鐘，我的肚子感受到?jīng)鼋z絲的，也越來(lái)越疼了，平時(shí)在爸爸媽媽前早就叫冤枉了，可今天只有強(qiáng)作歡笑。又過(guò)了半分鐘，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，便趕快吹響哨子收兵。小伙伴紛紛擁來(lái)，向我爭(zhēng)功要名。他們一個(gè)個(gè)舉起被風(fēng)吹紅的小手，爭(zhēng)奪第一，被風(fēng)凍得麻木的嘴巴，發(fā)出了顫抖的奇怪的聲音。我哭笑不得，知道這下闖禍了。果然小伙伴們一個(gè)一個(gè)地捂著肚子一個(gè)勁地喊“哎喲”“哎喲”，爸爸媽媽們都趕來(lái)了，拉起自己的孩子就走。

晚上，我被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓，屁股上自然是一塊青一塊紫?？晌覅s不后悔，因?yàn)槲液托∨笥褌兌贾懒死滹L(fēng)吹到嘴巴里肚子要疼的常識(shí)。

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

童年趣事

我經(jīng)歷的事很多，就像天上的繁星，有的炫麗奪目，有的黯然無(wú)色。我要揀一顆最特別的“星星”給大家看。這顆“星星”讓你一“看”就覺(jué)得好笑。

記得那是我7歲的時(shí)候，一天，我獨(dú)自一人在院子里玩玩鬧鬧。一邊跳繩子，一邊數(shù)著“1、2、3……”玩了好一會(huì)兒，我感到口渴了，就三步并作兩步向家里跑去。

來(lái)到家，我便到處找水喝。跑到廚房，水壺里沒(méi)有水了；奔去客廳，飲料放得老高老高，我踮起腳也夠不著。突然，我看到墻角邊放著一瓶“雪碧”。我好像在沙漠里找到了水，欣喜若狂。于是我不管三七二十一喝了起來(lái)，幾口下肚，感覺(jué)這水味道不對(duì)，辣辣的，但是我實(shí)在太渴，也顧不了那么多了，又猛喝幾口。突然感到全身火辣辣了，頭也特暈，不知道是怎么回事。

難道我喝下去的是毒藥？那我不就沒(méi)命了嗎？這樣一個(gè)可怕念頭剎那間在我腦海中閃過(guò)。啊呀，不會(huì)吧！我又自我安慰。但是身體像火燒似的，越來(lái)越熱。

肯定是喝毒藥了，那我再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，我再也不能上學(xué)了，再也不能和小伙伴玩了。我越想越害怕，于是，就模仿電視里樣子，拿來(lái)一張白紙，用剛學(xué)的幾個(gè)可憐的字和拼音，給爸爸媽媽寫(xiě)“遺書(shū)”。“爸爸媽媽，我heleduyao,zaijianle……”還沒(méi)有寫(xiě)完，只感到頭暈?zāi)垦?，然后就倒在沙發(fā)上什么也不知道了。

不知什么時(shí)候，媽媽拎著大包小包回家了。她見(jiàn)我躺在沙發(fā)上，就叫我“徐萍，徐萍?！眿寢屢?jiàn)我一聲不響，轉(zhuǎn)頭有看到地上的“遺書(shū)”和雪碧瓶，又看了看我酣睡的那副熊樣，就什么都知道了。頓時(shí)，媽媽開(kāi)懷大笑，大聲把我叫醒了。我迷迷糊糊地說(shuō)：“媽媽，我喝了毒藥，難道還沒(méi)死嗎？”我一邊說(shuō)，一邊指著角落里的那瓶“毒藥”。

她笑著說(shuō)：“傻孩子，那哪是毒藥啊，是我灌進(jìn)去的白酒??！”

我聽(tīng)了，才知道自己誤會(huì)了，也跟著笑……

這件事雖然過(guò)去很久了，但是我還記得，它將成為我的“歷史”中的精彩一頁(yè)。

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

童年趣事

我的童年發(fā)生過(guò)很多的趣事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我就撿一顆最亮的與大家分享。

記得我五歲那年。有一天，我和小伙伴們一起到田野玩。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，十分高興。放眼望去，廣闊的田地像一個(gè)個(gè)窗戶被涂上了一層層綠色的油漆，綠得發(fā)亮，綠得可愛(ài)。小溪邊的野花五顏六色，鮮艷極了，它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下向我們頻頻招手、彎腰微笑。我們知道春天已經(jīng)來(lái)到了。很快，我們?cè)谝粋€(gè)空曠的草地上停下來(lái)，這時(shí)，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)一種似曾相識(shí)的一種綠色植物，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，連忙走過(guò)去看個(gè)究竟。啊，這不是媽媽煮菜時(shí)用的“蔥”嗎？我既高興又驚奇。于是，我一聲不響?yīng)氉砸粋€(gè)快快地拔起“蔥”來(lái)，不一會(huì)兒就拔了一大捆，這時(shí)的我全身粘滿泥土，像是一頭小黃牛，樣子十分狼狽。不一會(huì)兒，大伙走過(guò)來(lái)和我一走回家了。

我回到家，迫不及待地找媽媽，表姐奇怪地望了望我，她說(shuō)：“你媽不在家?！苯又龁?wèn)我：“表妹，你要這些干什么？”我想：“哈！表姐一定沒(méi)看過(guò)媽媽煮飯了，她的知識(shí)還不如我呢！”我得意洋洋地說(shuō)：“你不知道的嗎？這些對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)很有用。”我終于等到媽媽回家了，我又迫不及待地拿出這捆“蔥”，說(shuō)：“媽媽，你看我多能干，我拔了很多你煮飯用的“蔥”呀?！北斫懵?tīng)了好像明白了什么，哈哈大笑起來(lái)，媽媽聽(tīng)后也捧腹大笑。我卻毫不知情，發(fā)呆地望著她們。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這是草，不是‘蔥’?！闭f(shuō)完，她走進(jìn)廚房里拿出了她買(mǎi)的蔥與我拔的“蔥”對(duì)比了一下，我羞愧得一下子紅了臉，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果，火辣辣的。

光陰似箭，日月如梭。每當(dāng)我想起我的童年，都會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。

童年六年級(jí)小學(xué)作文 篇7

快樂(lè)的童年就像人生路上的一只蝴蝶，不時(shí)在我的記憶中飛舞。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽用小刀在一棵和我一樣高的小樹(shù)上刻了一個(gè)記號(hào)。我媽媽說(shuō)將來(lái)我們每年都會(huì)刻一個(gè)記號(hào)。我說(shuō)很好。

后來(lái)，我和媽媽一年來(lái)一次。每年，我都發(fā)現(xiàn)自己的身高增長(zhǎng)了很多。

但有一年我發(fā)現(xiàn)自己變矮了。我哭著跑回家，問(wèn)媽媽，“媽媽，我怎么發(fā)現(xiàn)自己變矮了？”我把媽媽帶到小樹(shù)前，她說(shuō)：“傻孩子，你認(rèn)為你是唯一長(zhǎng)高的人嗎？這棵樹(shù)還活著，而且每天都在長(zhǎng)高?！?/p>

我聽(tīng)了媽媽的話，突然意識(shí)到媽媽在笑。

后來(lái)我在家用尺子測(cè)量了我的身高，發(fā)現(xiàn)它比以前高多了。

這件事教會(huì)了我一個(gè)真理。我們應(yīng)該改變我們所做的每件事的立場(chǎng)，而不是一直呆在一個(gè)地方思考問(wèn)題。

隨著我的成長(zhǎng)，我有時(shí)會(huì)非常想念我的童年。一些有趣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲姨煺娴耐旰秃?jiǎn)單的思維成了我記憶中最珍貴的記憶！那時(shí)候我愛(ài)我自己，我愛(ài)我永遠(yuǎn)逝去的童年。

六年級(jí)畢業(yè)作文6篇

以下是小編為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“六年級(jí)畢業(yè)作文”的范文，運(yùn)用寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)情感，進(jìn)而展現(xiàn)人與人之間的共情與理解。而通過(guò)練習(xí)寫(xiě)作文，我們不僅能夠提升思維能力和邏輯能力，還能夠感受到如沐春風(fēng)般的愉悅。那么，有沒(méi)有一些寫(xiě)好作文的技巧呢？

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義。“六年圓夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上，盡管已七點(diǎn)多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書(shū)本后，走到了教室門(mén)口，班主任在最后一刻寫(xiě)好了同學(xué)錄拿給了我，當(dāng)時(shí)我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫(xiě)的，原本以為她們?cè)缫淹?，可最后一個(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫(xiě)好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng)，里面流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對(duì)他來(lái)說(shuō)彌足珍貴。老師說(shuō)，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們?cè)琰c(diǎn)休息，明天考個(gè)好成績(jī)！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級(jí)同學(xué)唱的《相親相愛(ài)》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點(diǎn)多吧，一切都已安靜下來(lái)，我們各自講述了六年來(lái)的往事，說(shuō)出了自己的心里話。人們都說(shuō)上天是偏心的，可我覺(jué)得上天對(duì)誰(shuí)都是公平的，它在眷顧我們，讓我們頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭?，不要失去了才懂得珍惜…?/p>

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語(yǔ)文老師和班主任來(lái)教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語(yǔ)文老師說(shuō)：“快向李老師道別！”他們是用來(lái)喊得，那喊聲里飽含著無(wú)限依戀，李老師只是回過(guò)頭來(lái)笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂(lè)一同走過(guò)，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛(ài)一定讓您刻骨銘心……校車(chē)開(kāi)走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)；不必費(fèi)心的彼此約束，這不需要言語(yǔ)的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已足夠，不管將來(lái)你身在何處，你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見(jiàn)她對(duì)著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒(méi)有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

秋風(fēng)陣陣拂過(guò)我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來(lái)。又到了一年一度的柿子節(jié)，看著那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬(wàn)千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開(kāi)這與我們朝夕相處的母校，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……

還記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無(wú)助和恐懼，對(duì)未來(lái)充滿了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語(yǔ)：“別怕，你是最棒的！”

還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿了歡悅之情，我把小紅花高高舉過(guò)頭頂，對(duì)自己說(shuō)：“我要繼續(xù)努力！”

還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來(lái)的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂(lè)的話語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，還有一支呢！”

六年來(lái)，我就像一棵小樹(shù)苗，那一句句難以忘懷的語(yǔ)言，就像陽(yáng)光和雨露，照耀著我，滋潤(rùn)著我，讓我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，結(jié)出飽滿的果實(shí)。

在最后一個(gè)柿子節(jié)里，陽(yáng)光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍(lán)，柿子掛滿枝頭，我們牽著小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢(mèng)中，等待著未來(lái)，讓它綻放出美麗的花朵……

我們用自己的彩色畫(huà)筆，把夢(mèng)想涂抹，用勤勞與堅(jiān)持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢(mèng)想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，聯(lián)想讓夢(mèng)精彩，異想能讓天開(kāi)，未來(lái)我們主宰。是?。∽屛覀儙е约旱膲?mèng)想，懷揣母校的那一份期待，在未來(lái)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?

雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。

哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。

畢竟，我們的成績(jī)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語(yǔ);我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。

我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

掛滿氣球的音樂(lè)廳里，齊聚著一個(gè)溫馨的大家庭。那里有可愛(ài)的大蛋糕，充滿回憶的相冊(cè)，還有精致的畢業(yè)服……56個(gè)學(xué)生盡情地跳著、玩耍著，唱著一首首優(yōu)美的音樂(lè)，音樂(lè)聲伴隨著離別的憂愁和對(duì)未來(lái)的憧憬，在音樂(lè)廳里回蕩。

這就是我的班畢業(yè)典禮中的情景。這一天一過(guò)，我們的小學(xué)生涯也就此結(jié)束了。我有一份對(duì)初中生活向往的心情，也有一份似水流年的迷惘。似乎，我從剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，被拉扯著上幼兒園，擺弄著芭比娃娃還是昨天的事；似乎，我從對(duì)知識(shí)的一無(wú)所知，踏入小學(xué)的校園，是昨天的事；似乎，我賴著買(mǎi)玩具，是昨天的事；似乎，我剛夠到書(shū)桌的身高，也是昨天的事。但在別人的眼里，我卻早已不是那個(gè)懵懂無(wú)知，不講道理的稚子，今天，我變得成熟了，因?yàn)槲倚W(xué)畢業(yè)了。

六年了，又有多少令人沉湎眷戀的回憶。四年級(jí)時(shí)，我們與陪伴我們四年的班主任和數(shù)學(xué)老師分別了，哭聲，啜泣聲在離別的氣氛中此起彼伏，淚水止不住地流，流經(jīng)我們的心房。六年級(jí)時(shí)，我們可親可敬的項(xiàng)老師又因身體原因要休息一段時(shí)間，不能陪伴我們度過(guò)最后一段時(shí)光，面對(duì)這消息，我的心，也被那突如其來(lái)的悲傷與不舍刺得拔涼。六年級(jí)了，本是快要分別的時(shí)刻，可卻從未想到分別來(lái)得那么突然，那么快。我們的班主任吳老師，也就是我們可親可敬的“大家長(zhǎng)”，他天天苦口婆心對(duì)我們學(xué)習(xí)的嘮叨，對(duì)我們成長(zhǎng)的提攜還在耳邊，為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，給我們展示的平臺(tái)，卻在這時(shí)候跟我們說(shuō)再見(jiàn)，很多人又哭了。歷經(jīng)三次分別的我，品到了離別的愁意。但分別也同樣教會(huì)了我懂得珍惜每一個(gè)為你付出的人，感恩每一個(gè)幫助你的人。

記得每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班在全校的總分排名都是遙遙領(lǐng)先。這一定少不了同學(xué)們的努力和汗水。開(kāi)幕式上，我們斗志昂揚(yáng)，邁著整齊、矯健的步伐，博得主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)的肯定；賽場(chǎng)上，我們好勝的心早已蓋過(guò)了緊張，發(fā)令的槍聲，讓我們以最快速度沖向起點(diǎn)，努力爭(zhēng)取最早沖過(guò)終點(diǎn)。記得幾個(gè)女同學(xué)，瘦瘦小小，卻每次都要報(bào)800米賽跑，每次都跑到精疲力盡、頭暈?zāi)垦?，卻堅(jiān)定不肯放棄；閉幕式上，我們的獎(jiǎng)項(xiàng)總是一個(gè)連著一個(gè)。這些都是我們班級(jí)的榮譽(yù)，因?yàn)槲覀儫釔?ài)我們的班級(jí)，所以無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)盡自己最大的努力去拼搏，因?yàn)閳F(tuán)體的力量是很強(qiáng)大的。

記得畢業(yè)前，我們迎來(lái)了小學(xué)畢業(yè)考試，這是對(duì)我們小學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是考試前，我們班的成績(jī)?cè)谌慰床⒉焕硐?。在老師的鼓?lì)和幫助下，我們重拾了進(jìn)取的心。早讀時(shí)，沒(méi)有了稀稀拉拉的聲音，人人都坐得筆直，認(rèn)真放聲讀書(shū)；課堂上，沒(méi)有了竊竊私語(yǔ)的聊天聲，只有筆尖觸碰在作業(yè)本上的細(xì)小聲音；下課時(shí)，少了玩鬧聲，多了與同學(xué)探討題目的聲音……這段時(shí)間里，同學(xué)們都互相幫助，遇到不懂的，都一定要弄出個(gè)究竟來(lái)。也正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，我們班在小升初考試中名列前茅，每門(mén)科目成績(jī)都非常出色。這是老師和我們同學(xué)積極進(jìn)取、共同努力換來(lái)的結(jié)果。我相信，這個(gè)考試結(jié)果將成為我們記憶里的第一朵花，她的芬芳將鼓勵(lì)我一路前進(jìn)。

回想起這些，每一幕都是那樣清晰，仿佛還在眼前。小學(xué)時(shí)光，教會(huì)了我太多。就像一片麥田，結(jié)滿了金燦燦的麥子；像一棵果樹(shù)，掛滿飽滿的果實(shí)。小學(xué)生活，我收獲的是友誼，真情，它書(shū)寫(xiě)了我的童年。小學(xué)畢業(yè)，并不意味著結(jié)束，其實(shí)是開(kāi)啟了人生的另一個(gè)起點(diǎn)，意味著下一段會(huì)有新的友誼相伴，下一段更有豐富的精彩的生活。

音樂(lè)廳里，聲聲離歌還飄散在空中，它將帶著我們的眷戀與希望，飄進(jìn)我們甜甜的夢(mèng)里……

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

終于，結(jié)束了，我的小學(xué)生活終于結(jié)束了。是悲傷，還是喜悅呢？我不知道，可是，畢業(yè)那天，我大哭了一場(chǎng)，為什么，我在回想：到底是為什么呢？因?yàn)橐驗(yàn)槟?，?duì)，沒(méi)錯(cuò)。

我終于想起來(lái)了，直到你的到來(lái)，使我的生活改變，使我變的如此堅(jiān)強(qiáng)，雖然你不喜歡我，但是，我相信，我的信念一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們已經(jīng)散了，沒(méi)有辦法在回到過(guò)去了，我在也忍受不了了。

畢業(yè)那天，有人哭了，當(dāng)然，我一直在忍，直到在家里，我哭了，是有史以來(lái)最傷心的時(shí)候。我相信，很多人都希望小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)那天沒(méi)有暑假作業(yè)，兩個(gè)月呀，我孤孤單單的渡過(guò)這兩個(gè)月，沒(méi)有希望，我表白過(guò)，沒(méi)用。你不喜歡我，我理解。但是，你們一個(gè)個(gè)都走了，去老家讀初中了，留下我一個(gè)人孤苦伶仃的渡過(guò)，這還有什么意思呢？不如死了算了。

但是，我太膽小了，不敢自殺，明天像行尸走肉一般的，還有什么意義呢？我不是什么主人公，只是滿大街都可以看到的小學(xué)生，但如果以我為主角寫(xiě)一部作品的話，那一定是個(gè)悲劇你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：你到底暗戀的人是誰(shuí)呢？其實(shí)我一直想對(duì)你說(shuō)，就是你，但是，那時(shí)我并沒(méi)有勇氣去對(duì)你說(shuō)，我太懦弱了?，F(xiàn)在，我對(duì)你說(shuō)了，結(jié)果卻被拒絕了，當(dāng)然，這也是我的意料之中。

你不喜歡我，因?yàn)槲议L(zhǎng)的太丑了，沒(méi)關(guān)系，我對(duì)你的愛(ài)，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，一定會(huì)向大海一樣堅(jiān)強(qiáng)，直到你愛(ài)上我為止。曾經(jīng)有一個(gè)人說(shuō)：你說(shuō)你喜歡她，呵呵，是真的嗎？如果10年以后你還會(huì)這樣說(shuō)嗎？我肯定的回答，當(dāng)然。

我不會(huì)放棄的，因?yàn)樗?，我才知道原?lái)世界是如此美麗，因?yàn)樗?，我才知道畢業(yè)是如此可怕，因?yàn)樗?，我才懂得了珍惜，因?yàn)樗?，我才知道失戀是如此痛苦，因?yàn)樗?，我才知道這一切都是夢(mèng)，我不想在失去你了

我愛(ài)你，燕?？赡芤院笪覀兌疾粫?huì)在見(jiàn)面了，但是，我從未如此的癡情過(guò)，我相信，你是我唯一的愛(ài)人。

喜歡你可能是一種錯(cuò)誤，如果是真的，我希望一直的錯(cuò)下去。愛(ài)上你的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是如此的懦弱，雖然你不愛(ài)我，但是，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，那是誕生之前的事情在夢(mèng)中，我對(duì)一個(gè)人說(shuō)，雖然我現(xiàn)在并沒(méi)有能力，但是，我相信，我以后一定會(huì)成功的。這，可能就是命運(yùn)吧！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

畢業(yè)詩(shī)

回憶，

總是那么的煩惱，

苦惱，

稚氣的童年即將遠(yuǎn)去。

不肯忘卻，我們之間，

保守的秘密。

不曾記得，我們往日

失望的面容。

還記得嗎?

年度的六一，

歡笑的面容。

還記得嗎？

刻苦銘心的軍訓(xùn)，

傷心欲絕的情感。

何不在我們的內(nèi)心——種下了生命之情！

清風(fēng)撩開(kāi)窗簾，

凝望著夜空，

母?，F(xiàn)于夜晚的空中，

我們注視著，

我們所望的天空是否相同？

我看見(jiàn)，看見(jiàn)你們，

心中甜滋滋的——

我們還能再相見(jiàn)!

曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們，

現(xiàn)如今沉思于懷念之中。

打開(kāi)我們的紀(jì)念冊(cè)，

綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗，

痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。

時(shí)間不愿等待你的心，

當(dāng)一夜，你必定大聲呼喊：

我愛(ài)你，我的老師！我的母校！

離別的痛苦，隨之而感受；

“別讓我失望！”是誰(shuí)？

誰(shuí)在呼喚？

是——時(shí)間催你離開(kāi)，老師望你長(zhǎng)大。

腳印還存留于沙漠之中，

深淺的印海，

五十八條心心連心。

停，我的腦海里閃過(guò)回憶；

聽(tīng)，稚幼笑聲略穿耳旁；

看，老師目送我們遠(yuǎn)去；

緊緊地，奔跑著，

不肯停留，

喘息聲，急促追尋；

腳步聲，漸漸微弱；

不要遺忘，我們?cè)?jīng)的約定——

再相聚，也盼再相聚！

勇敢地繼續(xù)向前跑，

不要棲息，夢(mèng)想之差一步；

不要回想，我們?cè)谀阈闹小?/p>

六年？遺忘？難！

三年？初中？怕！

我懼怕，三年后的今天；

生活由此而變，

情感是否也隨之而變？

揭曉，由三年！

晨曦，朝陽(yáng)如往日一樣明亮；

友誼呢？聽(tīng)天由命！

我望如往常一同。

心中雜念遺忘吧！

奔向你的之最夢(mèng)想……

我們?yōu)槟愣Γ?/p>

為你而自豪！

晚霞，伴隨著火燒云歸來(lái)；

對(duì)！我們的友誼也將歸來(lái)，

望，我們還能相聚！

思念，總會(huì)停止；

我們的心由此而停止，

跑吧！奔向你的夢(mèng)……

記??！不要停下你那——

充滿力量的腳步……

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文(熱門(mén)6篇)

寫(xiě)好作文能力是培養(yǎng)學(xué)生潛力的有效方法之一，因?yàn)樽魑目梢造柟涛覀兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，提高我們的語(yǔ)言說(shuō)服力。一篇優(yōu)秀的作文不僅可以深情表達(dá)作者的情感，還能通過(guò)委婉細(xì)膩的表達(dá)方式來(lái)引起讀者的共鳴。如果您對(duì)此感興趣，“小學(xué)六年級(jí)第三單元作文”是一篇值得一讀的文章，愿您喜歡并分享給您的朋友！

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇1

理想，誰(shuí)沒(méi)有

我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國(guó)富起來(lái)，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。 我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。

我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像小燕子一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為了工程師也許高興了，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無(wú)窮的快樂(lè)。

也許，你會(huì)說(shuō)，我說(shuō)的算不上理想，只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活，快快樂(lè)樂(lè)地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗!

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇2

在城市里生活得救了，不禁有些厭煩。享受著城市里優(yōu)越的居住條件和便利的交通設(shè)施，滿眼的花園小區(qū)，形形色色匆忙趕路的行人和流光溢彩的現(xiàn)代服裝服飾，似乎連呼出呼入的空氣也深深地烙上了城市的印記，一成不變的生活，讓人生厭。想到城郊去走走，看看風(fēng)景，親近一下大自然的想法也愈加強(qiáng)烈，借著春游踏青的機(jī)會(huì)終于如愿以償，坐在床邊，凝視著窗外迅速后退的景色，心中對(duì)此行的目的地——龍王塘竟產(chǎn)生了許多憧憬和一些向往。然后憧憬、向往是什么、是城郊迷人的景色，還是那里不同于城市中心清晰淡雅而又淳樸的氣息。

我開(kāi)始慢慢思索著，卻始終也找不出一個(gè)確切的答案?；蛟S都，或許都不是。良久，我也放棄了對(duì)這個(gè)無(wú)所謂的問(wèn)題的思考，車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，風(fēng)有些涼人，我伸手又把衣服拉了拉，萬(wàn)物卻早以顯出春天即將到來(lái)的征兆。不遠(yuǎn)處有一片櫻花林，櫻花已經(jīng)開(kāi)的轟轟烈烈的。那是一種叫不出名字的櫻花樹(shù)，矮一點(diǎn)的樹(shù)枝，枝頭開(kāi)滿了皓玉般的白花，高一點(diǎn)的，花色卻已變成桃粉色，紛紛的，嫩嫩的。圣潔如百合，清純?nèi)绾苫ǎk爛如向日葵，嬌艷如玫瑰?！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，倘若四娘肯來(lái)一瞧，她定會(huì)被動(dòng)人的花朵羞得無(wú)地自容，而那“千朵萬(wàn)朵”的繁花也定會(huì)相形見(jiàn)絀?！坝砂觑L(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，片片清風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意，也帶來(lái)了一大片一大片紛飛的花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如雨。正是好一句東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，春如雨。櫻花美得無(wú)奈，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗。貂蟬如月，西施病心，貴妃醉酒，昭君出塞，人們把沉魚(yú)落雁，閉月羞花，獻(xiàn)給這四位美女，我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的櫻花，這萬(wàn)千寵愛(ài)一集的櫻花。

別了櫻花林，我站在壩上向遠(yuǎn)處看望，像仕途不佳的文人墨客一般，我用心靈去感知天地的靈性，日月的精華，王維的那首詩(shī)寫(xiě)得非常有氣勢(shì)，郡邑浮前消，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。江流天地外，山色有無(wú)中。僅僅20字，就囊括了天地江河流水的景色，詩(shī)人的胸襟報(bào)負(fù)，也一并展在我眼前，感知在心里。

所以我的理想是生活在大自然中那里優(yōu)美的景色，清晰的空氣，還有鳥(niǎo)兒優(yōu)雅的歌聲，這些都讓我如癡如醉沉迷于大自然中。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇3

第三個(gè)是一位滿頭銀發(fā)的老大爺，個(gè)子很矮，穿著一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來(lái)。

我和大家在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同度過(guò)了4個(gè)年級(jí)，了解大家就像了解自己一樣，我們的五年級(jí)1班是一個(gè)優(yōu)秀的大集體，每個(gè)人都有很多優(yōu)點(diǎn)，我也不例外，在學(xué)習(xí)方面，雖然只是初出茅廬，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)當(dāng)班里的領(lǐng)頭人，如果我成為班長(zhǎng)，我要做的第一件事就是盡力發(fā)揮我們班每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，讓我們共同進(jìn)步，比如，我會(huì)在老師的幫助下成立多個(gè)互相學(xué)習(xí)小組，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，如，組織班內(nèi)建立語(yǔ)文園地、數(shù)學(xué)廣角、英語(yǔ)天地等興趣小組，并組織成立班內(nèi)“民主”投票意見(jiàn)箱，周五對(duì)集中的意見(jiàn)和建議組織大家共同解決問(wèn)題。

六年級(jí)想象作文題目：我的主持夢(mèng)。前人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有夢(mèng)想的人是偉大的，任何人都應(yīng)該有夢(mèng)想，我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)主持人。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇4

有一次，語(yǔ)文考試，我考了97分，是全班第三名。我十分開(kāi)心，開(kāi)心自己取得了這么好的成績(jī)?？墒?，當(dāng)我拿著自己的試卷回到座位時(shí)，卻見(jiàn)有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：她肯定是作弊了的！怎么可能考這么高。

作為江干區(qū)的一名小學(xué)生，在此次平安江干、平安校園的活動(dòng)中，我努力學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的同時(shí)也暗下決心：文明交通，我要行動(dòng)。

您好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。最近，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校到處都是一堆堆的垃圾。每次進(jìn)學(xué)校里，都會(huì)聞到一股臭味，這是什么原因呢？原來(lái)，是一些值日的同學(xué)懶得走到垃圾桶前，就把垃圾隨便亂倒，時(shí)間一長(zhǎng)，垃圾就腐敗爛臭了，還有中午一些吃不完飯的學(xué)生，怕倒飯被值日的老師罵，就把剩菜剩飯倒在食堂后面的空地上，所以我們才會(huì)聞到臭味。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇5

當(dāng)然寧波的美食還有許多，這令人回味無(wú)窮的油炸湯圓只是其中之一，希望你能來(lái)寧波品嘗一下這舌尖上的美食。（九峰小學(xué)汪鑫辰）

過(guò)去的半年，一往如常的短暫，卻出人意料地非同尋常。六個(gè)月的時(shí)間，讓我感覺(jué)像是過(guò)去了六年。六個(gè)月里發(fā)生的事件，就像是囤積了六年的進(jìn)行壓縮，省略了中場(chǎng)休息的時(shí)間。一個(gè)緊跟一個(gè)地被塞進(jìn)我的腦中。中考，補(bǔ)課，軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)，然后就是適應(yīng)陌生的環(huán)境還有漫無(wú)天日的學(xué)習(xí)。高中的生活，意味著一個(gè)星期難得的幾個(gè)小時(shí)的假期，一個(gè)星期和親人幾個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚，和終日教室，寢室，食堂的三點(diǎn)一線。幾近封閉式的學(xué)習(xí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)身邊強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到前所未有的壓力。在遭遇到種中困難之后，無(wú)助的感覺(jué)就想瘋長(zhǎng)的藤蔓，緊緊地扼住我的咽喉。我無(wú)法言語(yǔ)，只是默默流淚。

有一次，是在三年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)。我由于做作業(yè)很慢，作文才剛寫(xiě)完了一個(gè)題目，老師就說(shuō)要收卷了。我又是語(yǔ)文組長(zhǎng)，只能放下筆收了同學(xué)們的考卷忐忑不安交給了老師。第二天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我從老師手里十分緊張地接過(guò)考卷，我一看，恨不得找個(gè)地縫，鉆進(jìn)五百英尺深的土地里。我才考了六十六分，是怎么當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文組長(zhǎng)??！那天晚上我回了家，心情很煩躁。做作業(yè)時(shí)分了心，只想著那篇作文。沒(méi)想到，媽媽又絮絮叨叨地嘮叨開(kāi)了：做作業(yè)這么慢，以后可怎么辦，。我心里很煩躁，想也沒(méi)想，就和媽媽頂起了嘴。后來(lái)我的心情靜下來(lái)后，仔細(xì)地想了想，那時(shí)我做得的確不對(duì)，我做作業(yè)時(shí)的速度一定要加快，才不會(huì)考那么差的分?jǐn)?shù)了。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇6

有多少次感嘆，一個(gè)人在人生旅途中的孤單；有多少次期盼，可以有人陪自己欣賞旖旎的風(fēng)景；有多少次慶幸，在有限的生命中，有朋友的陪伴。還記得我上小學(xué)的時(shí)候，家中有一個(gè)很大的院子。

????郭秦，一個(gè)普通的中學(xué)女孩，卻在20xx年被選為“第三屆江蘇省道德模范”，令人感動(dòng)的是，郭秦姐姐家并不富裕，可她已經(jīng)向貧困地區(qū)捐款捐物長(zhǎng)達(dá)十年之久，累計(jì)捐款12.7萬(wàn)余元，圖書(shū)2300本，衣服200件。使許多孩子回到了課堂。二年級(jí)她在心里許下了一個(gè)承諾：要用稿費(fèi)來(lái)幫助許多需要幫助的人。

關(guān)于荷花的作文荷花讓我想到了一句古詩(shī)，接天落葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷葉挨挨擠擠的長(zhǎng)在湖里，像是鋪開(kāi)的地毯。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖來(lái)?yè)u去，好像一把綠色的大傘，讓魚(yú)兒們乘涼。荷花看上去，給人一種雍容大氣的感覺(jué)。從遠(yuǎn)處就能聞見(jiàn)荷花，淡淡的、甜更多相關(guān)作文》關(guān)于荷花的作文

起初，我讀小學(xué)時(shí)，6歲都未滿，老師不收我，說(shuō)我太小了，讓我再去讀一個(gè)學(xué)前班，媽媽堅(jiān)持要我讀，我也沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，成績(jī)一直不錯(cuò)，二年級(jí)還考了全班第一，連當(dāng)初不肯收我的老師也對(duì)我刮目相看，其實(shí)不是我很聰明，是媽媽在家里一直讓我練字，給我做課外作業(yè)，還手把手的教我，才有了今天的成果。多虧了媽媽的陪伴，使我成績(jī)突飛猛進(jìn)。

母愛(ài)六年級(jí)作文6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的母愛(ài)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇1

母愛(ài)是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一根柱子，為我們撐起一片美麗的天空；母愛(ài)是耀眼的陽(yáng)光，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下快樂(lè)奔跑。

那次，我在星宮上完課，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘，而天空中去下著傾盆大雨，雨打在路上，發(fā)出一聲聲清脆的“滴答”聲。我正站在大門(mén)口，等候媽媽的到來(lái)。人群一批批從我眼前走過(guò)，可就是不見(jiàn)媽媽的身影。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，多少大人牽著小孩子的手從我眼前走過(guò)，我越來(lái)越著急了，媽媽怎么還不來(lái)？那到她不來(lái)了嗎？算了，淋雨就淋雨吧！就當(dāng)我快絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影朝我跑來(lái)，身影離我越來(lái)越近，是媽媽?！皨寢尅蔽页瘚寢尨蠛?。媽媽加快腳步：“今天路上堵得厲害，來(lái)晚了，今天打的士回去好了?！币坏今R路邊，因?yàn)槎碌脜柡?，?chē)都停在那里不動(dòng)了?！皨寢專覀兿茸叩角懊嫒プ?chē)吧。”

那段路是那么的漫長(zhǎng)，那把不大不小的雨傘總是往我這邊偏，而媽媽的左半邊已經(jīng)被打濕了。豆大的雨點(diǎn)打在媽媽的左肩上，淚水在我眼眶中打了個(gè)轉(zhuǎn)，流了出來(lái)。我強(qiáng)忍著，不讓自己哭出聲來(lái)：“媽媽，，往左邊打點(diǎn)，擋住我的視線了?！蔽乙詾檫@樣，媽媽不會(huì)再次被雨淋到，可走著走著，雨傘又偏向我。我已記不起那段路走了有多久，只記得淚水幫我洗了臉……

我常常在想，世界上最美的東西是母愛(ài)吧！母愛(ài)永遠(yuǎn)是那么美好，那么偉大。我想對(duì)媽媽說(shuō)一句藏在我心靈深處的話：“媽媽，我愛(ài)你！永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇2

一首贊歌道不盡游子對(duì)母親的懷念與祝福，一句“我想你”藏不盡游子內(nèi)心洪流的決堤，一張熟悉而滄桑的臉浮現(xiàn)在游子的腦海，久久未言，有的只是幾點(diǎn)“明珠”……母愛(ài)似柔和親切的水，滋潤(rùn)著我們，保護(hù)著我們身上每一寸地方。母愛(ài)雖不像父愛(ài)的深沉，卻有著獨(dú)特的溫柔。

在我小時(shí)候，我像是餓虎看見(jiàn)食物般迷上了騎自行車(chē)，便央求媽媽買(mǎi)了架自行車(chē)。看著閃閃發(fā)亮的自行車(chē)，我不禁想到當(dāng)我騎著自行車(chē)肆意馳騁時(shí)的快感，可是我不會(huì)騎自行車(chē)，這可怎么辦呢？于是我找到媽媽，想她幫助我，可媽媽先是看了我一眼，接著把日漸消瘦的手放在我的頭上，嚴(yán)肅而平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人總是學(xué)著自己長(zhǎng)大，就連雛鳥(niǎo)在很小的時(shí)候就要面對(duì)天空的考驗(yàn)，更何況人呢？”當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)了，認(rèn)為媽媽只是不想幫我而已，于是我便把小嘴翹起來(lái)，像能掛小茶壺似的，怒氣沖沖地自己去學(xué)自行車(chē)了。

我來(lái)到了一片空蕩蕩的平地上，強(qiáng)忍著心中的怒火，騎上自行車(chē)，心不在焉地騎著。突然，車(chē)頭撞在一塊石頭上，我被自行車(chē)甩飛了出去。我的手在地面上止不住地摩擦，一陣陣火辣辣的感覺(jué)不斷從手心傳來(lái)，膝蓋也被尖銳的石頭擦破了皮，鮮血似源源不斷的清泉涌出。我邁著一瘸一拐的步伐走近自行車(chē)，費(fèi)力地抬起。我抽泣著，眼眶似乎早已盛不住悲憤交織的淚水。這時(shí)，前面一塊廢棄的鏡子里出現(xiàn)了我最愛(ài)的人——媽媽。原來(lái)媽媽一直偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)，她頭上的銀絲似乎也因我的摔倒而增多了。我越來(lái)越覺(jué)得媽媽真的老了，歲月在她的臉上留下的紋路越來(lái)越多，飽經(jīng)風(fēng)霜的手像是歲月給予的禮物。想到這，早已忍不住的淚水爆發(fā)了，一條條銀線零零散散地在我臉上流動(dòng)、交織。看到這樣的我，媽媽本能地伸出了手，可又縮了回去。正當(dāng)媽媽踟躕不前時(shí)，我站了起來(lái)了，又一次騎上自行車(chē)，摸索著騎車(chē)的訣竅。看到我振作起來(lái)，媽媽笑了，一種滿足的笑，一種欣慰的笑。黃昏時(shí)分，我回到家，自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我成功了?！眿寢屢廊恍α耍@一次，是贊揚(yáng)的笑。

母愛(ài)是無(wú)言的，不需多說(shuō)，卻闖進(jìn)你的心扉；母愛(ài)是無(wú)私的，好的留給我們，壞的留給自己。的確，母親就是一個(gè)為兒女想得多，為自己想得少的人。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇3

母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是純樸的，母愛(ài)是世間最純潔無(wú)私的愛(ài)。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我的心田；就像甘甜的乳汁滋潤(rùn)著我--這棵饑渴的小苗；它就像雨天的一把傘，給了一方無(wú)雨的晴空；它就像深夜里的一盞燈，給了我一份獨(dú)享的明亮……世間的每一位慈母，對(duì)自己的兒女都是盡心盡意的。

記得剛上五年級(jí)的時(shí)候，有一天夜里，我突然感到頭痛、惡心，喉嚨像冒火?！翱人浴钡煤軈柡?，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了孩子？”“媽媽，我不舒服”我有氣無(wú)力地說(shuō)。媽媽用手一摸我的額頭，“啊，怎么這么燙？”媽媽便趕緊找來(lái)了棉球和酒精。她用棉球蘸著酒精給我擦拭全身，這樣可以降溫?？蓩寢屵@樣擦了好幾遍效果還是不明顯。媽媽見(jiàn)高燒還沒(méi)退，便皺起了眉頭，顯得那么焦急。她連忙叫起正在熟睡的爸爸，倆人一商量決定去辛興醫(yī)院。爸爸背起我就匆匆忙忙跑向醫(yī)院。深夜一兩點(diǎn)鐘，醫(yī)院的大夫都已經(jīng)睡下了，媽媽急切地敲著急診部的門(mén)，冒著刺骨的寒風(fēng)，媽媽好像一點(diǎn)也感覺(jué)不到冷，還把自己的棉襖蓋在我身上。我在爸爸的背上，感到爸爸的背是那樣得暖和。經(jīng)過(guò)醫(yī)生給我開(kāi)診斷、藥方、打針。不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽依舊坐在我身邊，雙眼布滿血絲。這時(shí)天已經(jīng)亮了，我知道媽媽肯定一夜沒(méi)合眼。她見(jiàn)我醒來(lái)，忙問(wèn)：“祥玉，感覺(jué)好些了嗎？餓了吧？想吃什么，媽給你買(mǎi)去?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽臉上露出了笑容。望著媽媽那遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。

還有一回，我考試成績(jī)不太理想，我想媽媽一定會(huì)責(zé)備我的，媽媽最重視我的學(xué)習(xí)了，平時(shí)她對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，稍有差錯(cuò)都要糾正。這次的試卷我該怎么想媽媽解釋呢？我心里像裝了十幾個(gè)水桶，七上八下.漫不經(jīng)心地往家走，只盼晚一點(diǎn)回家少挨批。我感覺(jué)今天的路特別短。等我回家后，小心翼翼地對(duì)媽媽說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，太粗心了?！眿寢寘s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知道錯(cuò)在哪就行，這次沒(méi)考好不要緊，我相信你下次一定能考好，我期待你的好消息?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我的成績(jī)很快就提上來(lái)了。每當(dāng)我想起這件事，總忘不了媽媽那雙充滿期待的眼睛。

在我的記憶里，媽媽總是那么辛勤，那么忙碌，整天起早貪黑，不知疲倦。??！媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽，我愛(ài)您！”還有哪一句話能比這更簡(jiǎn)單而又能表達(dá)我此時(shí)的心情呢？

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇4

太陽(yáng)下山了，晚霞飄在天空，天邊一片火紅。我仿佛也看到了一雙火紅的眼睛，正死死地瞪著我。站在家門(mén)口，我心情十分復(fù)雜，就是不敢回家。

今天發(fā)了數(shù)學(xué)試卷，我還以為一定是90分以上，結(jié)果只考了89。5分。媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“下一次還考不到90分，我就給你上‘緊箍咒’?！蔽业哪X海中只有這句話在回蕩。我在家門(mén)口來(lái)回走動(dòng)，想了又想：躲得了一時(shí)，也躲不了一世，還是去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧！

我走進(jìn)家中，媽媽就上來(lái)問(wèn)我：“今天數(shù)學(xué)考多少分？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“8……89……89。5分。”我抽出了試卷，內(nèi)心就像是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽聽(tīng)到我的成績(jī)，卻摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這次考的不好不能怪你。這一次數(shù)學(xué)還是比較難，最高分91，你已經(jīng)是前五名，已經(jīng)很棒啦！至于90分，再努力一點(diǎn)不就考到了嗎？比如計(jì)算扣了0。5，如果更細(xì)心一些，不就90分了嗎？別灰心，下次考試時(shí)多檢查檢查，細(xì)心一點(diǎn)就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了，繼續(xù)加油吧！

媽媽說(shuō)完就回到廚房繼續(xù)做飯了，出乎意料地這次她沒(méi)有責(zé)怪我，而是給我細(xì)細(xì)分析了原因，我更體會(huì)到了媽媽的愛(ài)。我們要多去理解父母的話，因?yàn)檫@是父母對(duì)我們的愛(ài)。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇5

有一句話叫做寧可不要當(dāng)官的爹，也要討飯的娘。

這一句話說(shuō)的很有道理，它告訴我們，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)母親是很重要的。那么母親最好是在什么時(shí)候就需要在孩子身邊才會(huì)給他足夠的安全感呢？我覺(jué)得是要孩子在三歲之前就要在孩子身邊，母親要經(jīng)常給孩子抱抱，，抱抱是最能體現(xiàn)親情的一種方式。如果一個(gè)孩子從小就缺少安全感這是非常危險(xiǎn)的。等到這個(gè)孩子長(zhǎng)大了那么他就很有可能去報(bào)復(fù)社會(huì)，這個(gè)時(shí)候孩子的性格已經(jīng)成型，是很難改變的。

母親帶孩子是應(yīng)該給孩子足夠的安全感，如果一個(gè)母親連這個(gè)都做不到那是非常危險(xiǎn)的，甚至可以說(shuō)不是一個(gè)合格的母親。母親也是非常偉大的，有很多的母親為了孩子能夠生活的更好，而委屈了自己。然而他們的孩子卻感受不到母親的愛(ài)。其實(shí)這里面有一個(gè)問(wèn)題那就是為什么會(huì)這樣？我們也不能一味的去埋怨孩子。因?yàn)楹⒆舆@樣和他的家庭有很大的關(guān)系，也可以說(shuō)是家庭把他教育成這樣的。

母愛(ài)雖然偉大，但是我覺(jué)得要是想給孩子一個(gè)美好的人生，母親是需要不斷學(xué)習(xí)的，這里的學(xué)習(xí)不是指母親一定要有很高的學(xué)歷，而是說(shuō)母親要學(xué)會(huì)如何教育自己的孩子。教育孩子是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，如果不掌握這門(mén)學(xué)問(wèn)，那孩子的人生的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的。

母親們，大家一起學(xué)習(xí)吧。爭(zhēng)取讓自己的孩子有一個(gè)美好的人生。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇6

在我的腦海里，很多事，很多人都伴隨著時(shí)間的推移而逐漸淡忘了，唯有媽媽對(duì)我的那份愛(ài)是那樣清晰，給我的印象是那么深，那么深……

我的媽媽長(zhǎng)著高高的個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛，穿著整潔的衣服，顯得那么樸素大方，平易近人；頭上扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，顯得很有精神。

媽媽一直給予我細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)。使我最不能忘懷的是，我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)夜晚。傍晚我不知吃了什么東西，肚子里像海浪一樣翻滾似的疼，疼得我在床上翻來(lái)覆去，嘴里呻吟著。但是我還是很小聲地，因?yàn)榘职殖鋈ゴ蚬とチ?，媽媽一天天地操勞，太累了，我想讓媽媽甜甜美美地睡上一覺(jué)，不想把她吵醒來(lái)。

可是媽媽的耳朵像蝙蝠一樣靈，聽(tīng)到了我細(xì)小的呻吟聲。她連忙穿起衣服，跑向我的房間。一進(jìn)我的房間，媽媽就連忙問(wèn)我：“陳杰，你怎么了？”我沒(méi)有說(shuō)話。媽媽一看我沒(méi)有說(shuō)話就更慌了，連忙幫我穿起衣，背我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上媽媽不停地安慰我說(shuō)：“陳杰，你是男子漢，這點(diǎn)困難你一定能克服！”

在路上，媽媽背著我，深一腳淺一腳的，終于來(lái)到了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院媽媽還沒(méi)把我放下，就急忙喊醫(yī)生來(lái)為我檢查。經(jīng)過(guò)醫(yī)生仔細(xì)地檢查，沒(méi)有什么大事只要吃點(diǎn)藥就好了。媽媽那一直緊張的心情才放松下來(lái)，跟著醫(yī)生領(lǐng)藥去了。

我坐在椅子上望著媽媽那忙碌的身影，眼睛模糊了，我哭了。這一次哭，感覺(jué)哭的滋味是那樣幸福、甜蜜、溫暖。

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文(精選6篇)

大家學(xué)習(xí)中總是少不了寫(xiě)作文吧。一篇作文可以顯示一個(gè)人的文學(xué)才華和能力。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面，怎么樣才能寫(xiě)出抒情的作文呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文(精選6篇)，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇1

這天天氣明朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。小紅、小明和他們的好朋友小亮到草坪上放風(fēng)箏。

他們來(lái)到目的地，發(fā)現(xiàn)草坪上有很多人都在放風(fēng)箏。天空中，已經(jīng)有勇猛的老鷹、有可愛(ài)的金魚(yú)、還有長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的蜈蚣可真熱鬧呀!小紅選了她最喜歡的蝴蝶，小明選了他最喜歡的燕子，小亮什么風(fēng)箏都不想要，他對(duì)小紅和小明說(shuō)：我不放風(fēng)箏，我?guī)湍銈兣e風(fēng)箏，讓你們的風(fēng)箏飛得最高!好呀!好呀!小明和小紅一邊開(kāi)心地叫著一邊想象他們的風(fēng)箏飛得最高的樣子，臉上樂(lè)開(kāi)了花。

那邊有空地，我們?nèi)ツ沁叿棚L(fēng)箏吧!小亮建議。好啊!小紅和小明不約而同地回答。他們來(lái)到空地上，小明和小亮合作放風(fēng)箏。小亮將風(fēng)箏高高地舉過(guò)頭頂，小明右手拿線軸，左手牽著線，向前跑著，看到線拉得夠長(zhǎng)了，就對(duì)小亮喊：小亮，放!好!小亮興奮地回答?？僧?dāng)小亮把風(fēng)箏放了以后，風(fēng)箏像一個(gè)醉漢，在半空搖來(lái)?yè)u去，還不停地轉(zhuǎn)圈，沒(méi)一會(huì)兒，風(fēng)箏就回到了大地媽媽的懷抱。小紅疑惑地問(wèn)：咦?風(fēng)箏為什么掉下來(lái)了呢?哦，我知道了，剛才的風(fēng)太小了，風(fēng)箏飛不起來(lái)。機(jī)智的小亮說(shuō)，讓我們?cè)賮?lái)一次吧。好呀!小明爽快地回答。

他們?cè)俅巫龊脺?zhǔn)備。一陣大風(fēng)吹來(lái)，小亮，松手!小明迫不及待地叫道。小亮立馬松開(kāi)了風(fēng)箏。哇!飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!他們異口同聲地叫道。我的蝴蝶想和燕子在天上做伴，可以嗎?小紅眨吧著眼睛問(wèn)。當(dāng)然可以了，快來(lái)!小亮興奮地說(shuō)。他們又按照剛剛的方法讓蝴蝶風(fēng)箏飛上了天。蝴蝶和燕子你追我趕，好像在做游戲呢。

哎呀，不好，調(diào)皮的蝴蝶差點(diǎn)和另外一只三角風(fēng)箏繞在一起。

哎，小心!這是誰(shuí)家小孩的風(fēng)箏?小明緊張的叫道。

小明順著線往下一看，原來(lái)是一家三口中的孩子在放風(fēng)箏，媽媽和爸爸站在一旁，直夸他的風(fēng)箏飛得高：小家伙，加油!跑快點(diǎn)，讓風(fēng)箏飛得再高些!看到那對(duì)父母期待的眼神，小明感嘆道：真是一個(gè)溫馨的家庭!

說(shuō)完，他們繼續(xù)放風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，超過(guò)了蜈蚣風(fēng)箏、金魚(yú)風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏最后只能看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)了，都快看不見(jiàn)了。

風(fēng)箏飛啊飛，飛向快樂(lè)，飛向幸福

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇2

陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅翱翔。在風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗了。

今天，我來(lái)到甬江大橋下面的公園去放風(fēng)箏。青青的草地上，老老少少帶著歡快的笑容，在盡情地游玩著，我也加入了他們的行列中。

我覺(jué)得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單?？墒且婚_(kāi)始，馬上就給我來(lái)了一個(gè)下馬威，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。平時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的我，這時(shí)變得有點(diǎn)不知所措了。我泠靜下來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了天。這下可把我樂(lè)壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風(fēng)箏卻象是驚濤駭浪中的魚(yú)兒，不停地在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開(kāi)心勁兒頓時(shí)煙消云散了。原來(lái)我只顧著放線，沒(méi)有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，因此在導(dǎo)致風(fēng)箏掉了下來(lái)，第二次又失敗了。第三次，我去請(qǐng)教了父親，父親說(shuō)：你要吸取前二次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)原來(lái)沒(méi)放好的原因。仔細(xì)想想，爭(zhēng)取這次成功。”聽(tīng)了父親的話，我又信心十足地放了起來(lái)。我先把風(fēng)箏放在地上，看準(zhǔn)風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天?？墒?，風(fēng)好象有意在和我作對(duì)，風(fēng)向突然轉(zhuǎn)了，風(fēng)箏馬上開(kāi)始往下降了。這時(shí)我沒(méi)有慌亂，回想起父親的那句話，就急中生智，時(shí)而輕松自如地放線，時(shí)而心急如焚地收線，終于我的風(fēng)箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯著自己的風(fēng)箏，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊!原來(lái)任何事情，都要?jiǎng)幽X筋，這樣才能取得最后的成功?！?/p>

這時(shí)天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有金色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的“老鷹“、可愛(ài)的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩?？?，那一只只風(fēng)箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛(ài)!它帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遙遠(yuǎn)的天空!

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇3

3月3日是風(fēng)箏節(jié)，于是，下午學(xué)校組織了放風(fēng)箏的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下去廣場(chǎng)，我們各個(gè)興高采烈，別提有多高興了。

到了廣場(chǎng)，開(kāi)始放風(fēng)箏了，我們兩人一組，一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起了，越飛越高，慢慢高過(guò)樹(shù)梢，在空中翩翩起舞。牽線的人拼命地奔跑著，我們快活得喊叫著，此時(shí)，向天空中望去，各種各樣的風(fēng)箏，有的像翩翩起舞的蝴蝶；有的像展翅的雄鷹，還有的像自由翱翔的小鳥(niǎo)……五彩繽紛，令人眼花繚亂，在廣場(chǎng)上空飄揚(yáng)，美麗極了。時(shí)間過(guò)的很快，風(fēng)箏似乎也笑了，悄悄地溜走了。

我們離開(kāi)了這歡樂(lè)的海洋，風(fēng)箏的世界。放完風(fēng)箏后，我們累得滿頭大汗，筋疲力盡，是在站不起來(lái)了。盡管我們很累，但是我們心情非常愉快，我想：在當(dāng)前這個(gè)美好的社會(huì)，我們這些天真的少先隊(duì)員，多像那天空中飛翔的風(fēng)箏??！我們就是那像天使一般，自由快樂(lè)飛翔的天使，老師多像那牽著風(fēng)箏線的人，她把握著我們飛翔的正確方向，引導(dǎo)著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。如果沒(méi)有老師的牽引，或者風(fēng)箏斷了線，我們這些天使就會(huì)迷失方向。

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇4

3月7日，春光明媚，碧空如洗，春姑娘展開(kāi)了笑臉，我們換上了春裝，一片生機(jī)勃勃。午飯后，我和小軍、小明相約去公園里的大草坪上放風(fēng)箏。

我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)到了公園，公園里美麗極了!不僅有五顏六色的鮮花，還有一大片嫩綠的草坪。人們?cè)诓萜荷舷硎軠嘏年?yáng)光，在春風(fēng)里放風(fēng)箏。天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有又長(zhǎng)又丑的蜈蚣，又活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，有顏色鮮艷的三角形，有展翅飛翔的老鷹 我激動(dòng)地拿出精心準(zhǔn)備的小燕子風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)始行動(dòng)。

我們先開(kāi)始組裝風(fēng)箏，我先把線盤(pán)上的線頭綁在小燕子的身上，然后進(jìn)行放線，小明在一頭把小燕子舉過(guò)頭頂，小軍在另一頭右手拿著線盤(pán)，左手拉著線，兩人的距離有幾米遠(yuǎn)。小軍回頭對(duì)小明說(shuō)：我喊3、2、1，你就松手，我開(kāi)始往前跑。小明做了一個(gè)OK 的手勢(shì)，我抱著心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏，站在一旁大聲地說(shuō)：小燕子，你一定會(huì)飛上天空的。于是，小軍喊了3、2、1，小明松開(kāi)了手，小軍拼命地往前跑，可是沒(méi)跑兩步，小燕子就掉了下來(lái)。第一次放飛失敗!我們緊跟著進(jìn)行了第二次，小燕子翻了個(gè)身又掉下來(lái)了。這時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人有點(diǎn)心灰意冷，原來(lái)放風(fēng)箏并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。于是，我請(qǐng)教了一位叔叔，他檢查了一下風(fēng)箏，原來(lái)是我把線綁在了小燕子的翅膀上。我重新把線剪掉，綁在了小燕子肚子上的支架上。按照剛才的分工，這次成功地飛起來(lái)了。

小燕子在天上無(wú)憂無(wú)慮地飛著，真讓人羨慕!如果我是小燕子，我會(huì)在藍(lán)天的懷抱里，和白云聊天，和小鳥(niǎo)唱歌，和大雁交朋友 那真是一件幸福快樂(lè)的事啊!

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，我們今天玩的很開(kāi)心也很累。雖然一開(kāi)始經(jīng)歷了失敗，可是我們沒(méi)有放棄，找到了原因后，我們重新再來(lái)，一次比一次放的好。期待下次我的小蝴蝶也能飛上天空。

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇5

陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白云，還有五顏六色的風(fēng)箏展翅翱翔。在風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗了。

今天，我來(lái)到邵伯船閘的空地上放風(fēng)箏。青青的草地上，老老少少帶著歡快的笑容在盡情地游玩著，我也加入了他們的行列中。

我覺(jué)得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單?？墒且婚_(kāi)始，它馬上就給我來(lái)了一個(gè)下馬威，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。平時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的我，這時(shí)變得有點(diǎn)不知所措了，我冷靜下來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)我把風(fēng)向搞錯(cuò)了。我迎著風(fēng)把風(fēng)箏往上一送，然后緊跑幾步，風(fēng)箏果然飛上了藍(lán)天。這下可把我樂(lè)壞了，高興得又蹦又跳，正在我高興的那一刻，風(fēng)箏卻像驚濤駭浪中的魚(yú)兒，不停的在空中掙扎，最后急轉(zhuǎn)直下，一頭猛扎在地上。我那開(kāi)心勁頓時(shí)煙消云散了。第二次又失敗了。第三次準(zhǔn)備放風(fēng)箏之前我就請(qǐng)教了媽媽。媽媽說(shuō)：“要吸取前兩次失敗的教訓(xùn)，風(fēng)箏飛起來(lái)的時(shí)候記住要來(lái)回的拽線，爭(zhēng)取這次成功?！痹瓉?lái)我只顧放線，沒(méi)有在風(fēng)大的時(shí)候拉線，所以才導(dǎo)致風(fēng)箏掉下來(lái)。聽(tīng)了媽媽的話，我又信心十足的放了起來(lái)。我先把風(fēng)箏放在地上，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天?？墒?，風(fēng)好像有意在和我作對(duì)，風(fēng)向突然轉(zhuǎn)了，風(fēng)箏馬上開(kāi)始往下降了，這時(shí)我沒(méi)有慌亂，回想起媽媽的那句話，就急中生智，時(shí)而輕松自如的放線時(shí)而手腳麻利地收線，終于我的風(fēng)箏又慢慢的升高了，自由自在地在空中飛翔。

這時(shí)天空的風(fēng)箏越來(lái)越多了，有金黃色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的老鷹”、可愛(ài)的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩?？?，那一只只風(fēng)箏在空中飛翔，猶如一張張笑臉是多么可愛(ài)!它帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遙遠(yuǎn)的天空!

小學(xué)六年級(jí)放風(fēng)箏的作文 篇6

有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，站在窗前，試探外面的天氣冷不冷，這時(shí)，我看到空中有風(fēng)箏，心里一陣歡喜。我就向爸爸媽媽提議去放風(fēng)箏，爸媽贊同了我的意見(jiàn)，我們一家就高興的出發(fā)了。

我們來(lái)到公園，寬闊的草坪上，已有很多人在放風(fēng)箏，我們找到一個(gè)合適的地方，拿出風(fēng)箏，做放風(fēng)箏前的準(zhǔn)備工作。

我爸爸先開(kāi)始放風(fēng)箏，給我示范了一遍，并說(shuō)出放風(fēng)箏的一些要領(lǐng)。看著爸爸放風(fēng)箏那輕松的樣子，我也想試試，就吵著爸爸讓他停下來(lái)，讓我自己來(lái)放風(fēng)箏。

起初，我也像爸爸一樣，右手拿著風(fēng)箏，左手拿著風(fēng)箏線，學(xué)著爸爸的動(dòng)作，迎著風(fēng)向，快速奔跑，把風(fēng)箏放向上空。然后，一邊跑一邊放線，風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了。我慢慢地放線，風(fēng)箏越飛越高。正當(dāng)我高興的時(shí)候，風(fēng)箏開(kāi)始降落，越飛越低，并落在了地上，這是什么原因呢?

我不甘心，仔細(xì)觀察別人是怎樣放風(fēng)箏的，再讓爸爸手把手的教。使我知道其中的奧妙，就是風(fēng)箏要往下落的時(shí)候，趕緊把線往后拉，風(fēng)箏就又飛起來(lái)了。這時(shí)，我再次拿起風(fēng)箏，快速跑起來(lái)。這一次，比上一次要好多了，風(fēng)箏在我的放飛下，越來(lái)越高。我正暗暗得意，不料，我的風(fēng)箏被卡在樹(shù)上了，讓我不知所措，連忙叫爸爸來(lái)幫忙。

爸爸拉著風(fēng)箏線，輕輕抖動(dòng)，一會(huì)兒就讓風(fēng)箏脫離了危險(xiǎn)區(qū)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的放風(fēng)箏技術(shù)又高了。慢慢地我的風(fēng)箏也飛到眾多的風(fēng)箏中。我仰望上空，呀!有喜羊羊、灰太狼、蝴蝶……各種各樣，不同顏色的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，把上空裝扮的五顏六色，美麗極了!

我們跑呀，玩呀。完全沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。不知不覺(jué)太陽(yáng)下山了。爸爸媽媽說(shuō)：“今天玩的真好。”我打趣說(shuō)：“明天會(huì)更美好，我也要隨著風(fēng)箏，讓我的理想越飛越高!”

小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)放風(fēng)箏的作文2

星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草從泥土里探出了小腦袋，蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。天氣這么好，我和爸爸媽媽決定到小區(qū)對(duì)面的大草坪去放風(fēng)箏。風(fēng)箏是我和爸爸自己制作的，用了一晚上的時(shí)間呢!

我們一來(lái)到大草坪，看到天空中五顏六色的風(fēng)箏在展翅翱翔，有蝴蝶，金魚(yú)，老鷹，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大蜈蚣。在風(fēng)的吹拂下，它們互相比拼著，把天空點(diǎn)綴的更加美麗了。我和媽媽早已躍躍欲試了，趕緊打開(kāi)風(fēng)箏，準(zhǔn)備放起來(lái)。

我覺(jué)得放風(fēng)箏應(yīng)該很簡(jiǎn)單的，可是一上來(lái)就給我來(lái)了個(gè)下馬威，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，我這時(shí)有點(diǎn)不知所措了，趕緊向一旁的爸爸求救。爸爸告訴我，放風(fēng)箏要迎著風(fēng)向放。哦，原來(lái)我把風(fēng)向搞反了，難怪風(fēng)箏放不上去。我找對(duì)了風(fēng)向之后，把風(fēng)箏往上一送，然后趕緊跑了幾步，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛了起來(lái)，這下我可高興壞了。正在我興奮的時(shí)候，風(fēng)箏卻向左邊傾斜了過(guò)來(lái)，我趕緊拉線，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏快速地掉下來(lái)了。我拿起風(fēng)箏，才感覺(jué)到原來(lái)風(fēng)箏的左邊重一點(diǎn)的。爸爸立馬拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的泥工往風(fēng)箏的另一邊貼上去，他說(shuō)這樣可以保持風(fēng)箏的平衡?，F(xiàn)在我終于知道爸爸為什么要讓我?guī)喙ち?，老爸真有先?jiàn)之明，原來(lái)放風(fēng)箏還有這樣的學(xué)問(wèn)。

在第二次放風(fēng)箏的時(shí)候，媽媽也過(guò)來(lái)幫忙了，媽媽拉著風(fēng)箏線快速地往前跑著，只聽(tīng)“哎呦”一聲，媽媽摔了一跤，手中的線輪飛了出去，被風(fēng)箏拖著跑了。爸爸趕緊把風(fēng)箏撿了過(guò)來(lái)，告訴我們，放風(fēng)箏并不是一味地跑啊，拉的，要講究技巧的。聽(tīng)了老爸的話，真是長(zhǎng)知識(shí)了。原來(lái)放風(fēng)箏還有這樣的奧秘。后來(lái)在爸爸的幫助下，我們終于把風(fēng)箏放上了天，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心情也是越來(lái)越激動(dòng)，我和媽媽都?xì)g呼了起來(lái)“成功啦，成功啦!”看著風(fēng)箏在空中迎著風(fēng)翩翩起舞，我們的心也跟著飛了起來(lái)了!

在春天，放風(fēng)箏是個(gè)非常有益身心的活動(dòng)，也是一個(gè)增加親子機(jī)會(huì)的活動(dòng)，我們應(yīng)該多多參與這些活動(dòng)。

小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)放風(fēng)箏的作文3

天，藍(lán)藍(lán)的，點(diǎn)綴著幾朵白云。金燦燦的陽(yáng)光照在我們身上，暖烘烘的。

今天，我們學(xué)校組織放風(fēng)箏活動(dòng)。我們穿著即新又干凈的衣服，帶著各式各樣的風(fēng)箏，浩浩蕩蕩向龍舟大看臺(tái)開(kāi)撥……一路上歡聲笑語(yǔ)，歌聲振林樾，誰(shuí)都能感受到我們的快樂(lè)!是呀，去放風(fēng)箏這樣的好事，而且還是集體活動(dòng)，誰(shuí)能不高興?遠(yuǎn)處的美景沒(méi)法比喻，千丈沅水上橫跨著一條雄偉而壯觀的沅水大橋，藍(lán)天和水相互映襯，水天相接，真叫人心曠神怡……橋上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，像穿梭的魚(yú)群，遠(yuǎn)近聞名的鳳凰山上豎立著一道銀白——鳳鳴塔，那秀麗的鳳凰山就像是沅陵縣的擎天柱……

一路歡歌，不知不覺(jué)，就到了龍舟廣場(chǎng)。我們放好隨身攜帶的東西，就一哄而散，各自按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)始放風(fēng)箏了!我先把我的賽車(chē)風(fēng)箏拿在手上，把線放短一點(diǎn)，恰巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)風(fēng)箏借著風(fēng)的力量，仿佛有一股勁兒似的，執(zhí)意要飛上天空，于是，我不由自主地奔跑起來(lái)，一邊跑一邊放線，口里唱著：“藍(lán)藍(lán)的天上風(fēng)箏跑，白云下面小人兒跑……”我們的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛上了尉藍(lán)的天空，就像是一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中展翅高飛、翱翔。有的風(fēng)箏甚至如同大鵬展翅，雄心勃勃，直上云霄……不一會(huì)兒，風(fēng)箏彌漫了瓦藍(lán)的天空，天空已是風(fēng)箏的天堂，花花綠綠的、五彩紛呈。真是天下“奇觀”。這么多的風(fēng)箏令人眼花繚亂……這不禁使我想起了一句詩(shī)：又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。風(fēng)箏時(shí)而悠悠回旋，時(shí)而盤(pán)旋滑行……五彩繽紛，各式各樣，有蝙蝠風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、還有……真是太多太多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。瞧!它們還在向我們點(diǎn)頭呢!

我又跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我們都覺(jué)得風(fēng)箏真好，飛得高，看得遠(yuǎn)，風(fēng)兒好像也喜歡我們的風(fēng)箏，一會(huì)兒把它們吹得高高，一會(huì)兒又把它們押得低低，仿佛在和風(fēng)箏玩耍嬉戲。

那飛得高高的風(fēng)箏，都代表著我們的心：快樂(lè)、自由……

小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)放風(fēng)箏的作文4

看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏，我氣不過(guò)，也纏著爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高，還是風(fēng)婆婆故意和我作對(duì)。第一次，我折騰了大半天，也沒(méi)把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次，風(fēng)箏好不容易飛過(guò)奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏，我無(wú)奈極了。

又是一個(gè)星期天，春風(fēng)徐徐。我下定決心：今天非把心愛(ài)的“笑臉”放上天不可。于是我請(qǐng)上“智多星”老爸當(dāng)我放風(fēng)箏的“軍師”。我扛著風(fēng)箏，老爸拿著線軸，很快來(lái)到了田間小路上。鄰居家的“小不點(diǎn)”見(jiàn)了也跑來(lái)看熱鬧。見(jiàn)有人為我加油，我的信心倍增。

開(kāi)始放風(fēng)箏了，我在老爸的指導(dǎo)下，用“笑臉”的尾巴試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏，迎著風(fēng)的方向邊放線邊后退，差不多離開(kāi)老爸五六米時(shí)，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，老爸大叫一聲“放!”。我趕緊把風(fēng)箏用力往天上一拋，緊接著拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線。啊，“笑臉”越飛越高，我高興得手舞足蹈?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏好像喝醉了酒似的東搖西晃，直往下落。我心里著急起來(lái)，撲通撲通地跳。老爸見(jiàn)狀指揮道：“往回拉線，調(diào)整風(fēng)箏的姿勢(shì)?！蔽伊⒓磮?zhí)行，果然靈驗(yàn)。風(fēng)箏又上升了，并且飛得更高了。鄰居家的“小不點(diǎn)”喊道：“飛哩，飛哩……”我聽(tīng)得興起，只管放線。糟了，線沒(méi)加固，風(fēng)箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時(shí)傻眼了，可那“笑臉”卻像在說(shuō)：“我終于自由嘍!”它繼續(xù)往西北方向飛，一會(huì)兒工夫飛過(guò)了田野，飛過(guò)了溝渠，飛過(guò)了小河上空……我不甘心我的風(fēng)箏就這么遛走了，大呼著向它一路狂跑過(guò)去。那風(fēng)箏似乎聽(tīng)到了我的呼喚，晃悠悠地落到了一棵樹(shù)上。

“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，“笑臉”在樹(shù)上擺動(dòng)著不同的pOSS，好似在同我做鬼臉呢?？粗膼?ài)的風(fēng)箏失而復(fù)得，我開(kāi)心地笑了。三次放風(fēng)箏讓我嘗試過(guò)失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。放風(fēng)箏真是件快樂(lè)的事兒!

小學(xué)六年級(jí)描寫(xiě)放風(fēng)箏的作文5

又是秋高氣爽的一天，我和小伙伴們也進(jìn)行了一場(chǎng)特別的放風(fēng)箏比賽——比一比誰(shuí)能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。

比賽時(shí)第一個(gè)上場(chǎng)的就是我和小黃，小黃踮起腳，在我身后高高地舉著風(fēng)箏，全神貫注地盯著風(fēng)箏的模樣。而站在前方的我緊緊地握著風(fēng)箏，生怕有一點(diǎn)錯(cuò)失，手都在抖個(gè)不停?！叭?，二，一!”我就像是一匹脫韁的野馬，一下子往前蹦了出去，可是那只風(fēng)箏好像都忘了自己的本分，一股勁兒地緊貼著地面。這可讓我和小黃給著急得直跺腳，仿佛心都要吊到了嗓子眼去了!別呀，別呀，升起來(lái)把!風(fēng)箏呀風(fēng)箏，天上可好玩了，趕緊趕緊飛呀!好可惜，我的風(fēng)箏始終在地上爬呀爬，風(fēng)也好似沒(méi)了影兒，無(wú)論我們?cè)趺粗?，它都好似藏起?lái)，始終沒(méi)法幫到我們。

失落的我和小黃坐在椅子上，眼巴巴地望著別人的風(fēng)箏一個(gè)一個(gè)往天上鉆，那滋味可真難受呀?？諝夂盟颇唐饋?lái)，我和小黃也灰頭灰臉地默默不作聲。

“再試一次吧，這一次不行，再來(lái)!”忽然，我的伙伴在耳旁鼓勵(lì)著我。對(duì)，這是一次挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，我可不能錯(cuò)失，“再來(lái)一次!”我拍了拍身上的灰，彈了彈臉頰上的汗水，吸取了從前失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人放飛風(fēng)箏成功的技巧，“三，二，一!”呀，我們的風(fēng)箏也像他人的風(fēng)箏一樣飛翔在藍(lán)天，雖然它高飛得很慢，但是很美!小鳥(niǎo)在天空翱翔著，吱吱地叫著，好似在為我們歡呼和喝彩呢!

美麗的風(fēng)箏給天空增添了別樣的色彩，它經(jīng)歷了多大的苦楚和磨煉，才能夠在天空中飛翔。

我們每個(gè)人也是，只有不斷地嘗試和努力，才可以擁有一片讓我們也能夠飛翔的廣闊天空!

望六年級(jí)小學(xué)作文11篇

作文是漢語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科中不可或缺的一部分，通過(guò)寫(xiě)作常?？梢猿浞值叵?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)。多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作文有幫助，你知道寫(xiě)好作文的妙招嗎？以下是我們?yōu)槟鸭淼摹巴昙?jí)小學(xué)作文”相關(guān)資料敬請(qǐng)參考，僅供參考的文章閱讀！

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇1

春

我愛(ài)吳牛喘月、驕陽(yáng)似火的炎炎夏日；我愛(ài)寒蟬凄切、紅衰翠減的金秋季節(jié)；我愛(ài)朔風(fēng)凜冽、風(fēng)號(hào)雪舞的冰雪世界在這么多愛(ài)的元素中，我更愛(ài)春。

看，春姑娘舞動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，悄悄地、靜靜地來(lái)了。春光融融，白云像只綿羊懶洋洋地臥在天空中，柔和的春風(fēng)輕輕地?fù)崦蟮兀瑤ё吡舜蟮仉鼥V的睡意太陽(yáng)露出了紅撲撲的小臉蛋，小草探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，一大片，一大片的，田野里、園子里，到處有她們嬉戲的身影：站著，躺著；聊聊天，談?wù)勑?；踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏大地披上了綠色的新裝，春姑娘繡出了萬(wàn)紫千紅的花朵。你瞧，梨花妹妹帶上了雪白的花骨朵，贏得了一片稱贊；桃花姐姐漲紅了臉，趕快抹上胭脂，一股腦地躍上枝頭，把眾人的目光搶了過(guò)來(lái)；杏兒不慌不忙地從天上扯來(lái)一件粉色的霓裳羽衣，伴著春風(fēng)漫漫起舞，一不小心，跌到小溪里，把山溪染成了一道五彩虹；漫山遍野都開(kāi)滿了不知名的小野花，她們鼓著五彩的小喇叭，嘀嘀地吹著，仿佛在訴說(shuō)著春天的故事草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)木競(jìng)秀，樹(shù)哥哥們吐出了嫩嫩的芽?jī)?，顯示著他們無(wú)限的生機(jī)。小鳥(niǎo)兒在枝頭上興奮地哼唱著《春姑娘你真好》這首自傳曲；樹(shù)爺爺不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)細(xì)地體味著春姑娘奏出的一曲又一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)交響曲。蝴蝶扇動(dòng)著它那美麗的花翅膀在花叢中翩翩起舞；勤勞的蜜蜂在花瓣中采蜜，花朵們?yōu)榱烁兄x它，為她們穿上了一雙雙漂亮的金絲襪，得意的蜜蜂把金絲襪珍藏起來(lái)，美美地睡上一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在甜蜜之中。在這活躍的季節(jié)里，當(dāng)然少不了春雨阿姨的滋潤(rùn)了，她像細(xì)絲，像牛毛，斜斜密密地織著，萬(wàn)物舒展著臂膀爭(zhēng)先恐后地?fù)碇蛩戮?！春水淙淙，小溪水唱起了歡快的進(jìn)行曲，邁著輕快的步伐，走進(jìn)山莊，走向田野，淌進(jìn)果園，流向菜畦。農(nóng)民伯伯耕耘著，把希望的種子撒向大地，眼前仿佛浮現(xiàn)了一片片豐收的景象，心里別提多美了！啊，多么美好而充滿希望的季節(jié)?。?/p>

是的，春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，春天是萬(wàn)事起頭的季節(jié)，春天是充滿希望的季節(jié)！一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。讓我們跟隨春姑娘輕快的步伐，在新的一年里站在一個(gè)新起點(diǎn)上向新的目標(biāo)拼搏奮進(jìn)！

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇2

這次考卷很難，一向數(shù)學(xué)最差的我，自然沒(méi)考出好成績(jī)。作為一個(gè)班長(zhǎng)，竟然考出60多分的成績(jī)，多丟人啊！當(dāng)老師布置下來(lái)要簽字的時(shí)候，我慌了。媽媽對(duì)我的要求很高，規(guī)定語(yǔ)文、科學(xué)必須90分以上，英語(yǔ)95分以上，而數(shù)學(xué)是我薄弱的一門(mén)課程，已經(jīng)把要求降到80分以上，可我還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，如果真要拿給媽媽簽字，她不狠狠地把我批一頓才怪呢！

這時(shí)，我的腦海中忽然閃出了這樣一個(gè)念頭：模仿媽媽的筆跡！我小時(shí)候曾經(jīng)模仿過(guò)媽媽的筆跡簽字，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。可是我轉(zhuǎn)念一想，我考不好了，媽媽頂多嘮叨一會(huì)兒；最近就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，到時(shí)候分?jǐn)?shù)想瞞也瞞不住了，再加上模仿筆跡，到時(shí)候恐怕就不是單單的嘮叨了。

回到家時(shí)，老媽也已經(jīng)回家了，她見(jiàn)我回來(lái)了，就問(wèn)我：今天試卷發(fā)了沒(méi)有？我支吾了半天，才擠出這樣一句話：沒(méi)發(fā)下來(lái)。說(shuō)完，趕緊回房間寫(xiě)作業(yè)了。媽媽見(jiàn)我一反常態(tài)，就知道我肚子里有鬼。老媽叫住我，盯住我，問(wèn)道：真的沒(méi)有發(fā)下來(lái)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽帶著些許疑惑，但還是離開(kāi)了。

我回到房間，左思右想，終于下定了決心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我把試卷拿給媽媽，我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，媽媽看了試卷后，并沒(méi)有像我意料之中的那樣。媽媽說(shuō)：其實(shí)，你一有事瞞著我，我從你的表情就能看出來(lái)，如果你沒(méi)給我簽字，那結(jié)果就不是現(xiàn)在這樣了。我聽(tīng)了松了一口氣。

剛才還好做了一個(gè)正確的決定，不然，后果就不是這樣了。

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇3

太陽(yáng)被森林里的鳥(niǎo)兒叫醒了，他鉆出“棉被”用溫暖的雙手撫摸大地。

休息了一個(gè)冬天的小溪，被太陽(yáng)撫摸后，她伸伸懶腰唱起了悠揚(yáng)歡樂(lè)的“春之歌”。她經(jīng)過(guò)農(nóng)莊，讓植物享受到了春的溫暖，從雪中鉆了出來(lái)；她經(jīng)過(guò)魚(yú)池，帶著魚(yú)兒們，一起傳遞快樂(lè)；她經(jīng)過(guò)水鄉(xiāng)，讓鴨子們暢飲了一把，與同伴嬉戲玩耍。

溫柔的春風(fēng)，收到了被太陽(yáng)撫摸到的信件，立刻帶上“新生”出了門(mén)。她經(jīng)過(guò)干枯的草原，將新生帶給他們，草又開(kāi)始發(fā)芽、變綠；她來(lái)到枯死的大樹(shù)前，將新生帶給他，樹(shù)又開(kāi)始揮動(dòng)它碧綠的發(fā)絲。她經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，孩子們放起了風(fēng)箏，歡快的笑聲飄揚(yáng)在天空。

淅淅瀝瀝的春雨，看到了被太陽(yáng)撫摸過(guò)的信號(hào)，跳出了白云的懷抱將“活力”裝在身上。她跳進(jìn)深深的峽谷，把活力灑進(jìn)峽谷，那里的生物開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)；她跳進(jìn)森林將冬眠許久的動(dòng)物們從美妙的夢(mèng)中叫醒，森林中熱鬧起來(lái)了，棕熊捕魚(yú)、吃害蟲(chóng)、蛇蠕動(dòng)身體......

轟隆隆的春雷，像一聲聲嘹亮的號(hào)角，讓我們脫去厚厚的冬裝，邁著輕快有力的步伐，向新的目標(biāo)前進(jìn)。

我喜歡春天，因?yàn)樗笳髦碌拈_(kāi)始。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。一張白紙上，最能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)；一片空地，最容易蓋起宏偉的建筑。

我喜歡春天。

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇4

生活離不開(kāi)知識(shí)，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。

因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。

我開(kāi)始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒(méi)見(jiàn)著，并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑，四五個(gè)淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來(lái)。

我請(qǐng)求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請(qǐng)求回答，請(qǐng)求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒(méi)見(jiàn)著??？”“我來(lái)教你吧！”“女王”溫柔地對(duì)我說(shuō)：“也許你可以去專門(mén)洗衣的地方，那里比較潮濕?！甭?tīng)完女王的講解，我才恍然大物。

我按照她的意思來(lái)到了那里，開(kāi)始在樹(shù)蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來(lái)，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開(kāi)心哦！

懂得了其中的奧秘，現(xiàn)在挖起來(lái)比剛才好多了。大約過(guò)了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果??！

生活處處有學(xué)問(wèn)，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發(fā)現(xiàn)呢！

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇5

現(xiàn)在，城市里面的汽車(chē)多了，顯得非常擁擠，高污染的尾氣排放對(duì)人、對(duì)地球都有害。我呢，希望快快有我一次夢(mèng)中的新型汽車(chē)。

那是一個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的一天，我按動(dòng)了手表?yè)u控器上的一個(gè)按鈕，一輛嶄新的汽車(chē)便出現(xiàn)在我的眼前，這是姑姑送給我的生日禮物，那車(chē)似乎是為我量身定做的，天藍(lán)色的車(chē)頭，海藍(lán)色的車(chē)身，深藍(lán)色的車(chē)尾，車(chē)頂是雪白的，坐進(jìn)車(chē)?yán)?，?chē)?yán)锩媸亲厣模l(fā)出巧克力的香氣，開(kāi)車(chē)時(shí)穿的那一套運(yùn)動(dòng)裝也是同淺到深的藍(lán)色。一坐到車(chē)凳上，感覺(jué)軟綿綿的，比床還舒服哩，那輛車(chē)是像房子一樣了，里面有配套的健身器材，和一些拿也拿不盡的食物，不過(guò)，那也不是享受的世界，為了身體健康，每天都要運(yùn)動(dòng)，要不然，汽車(chē)就像沒(méi)有油了一樣。車(chē)的尾氣也不會(huì)有污染，完全是環(huán)保的，它散發(fā)的是陣陣薰衣草香。而車(chē)也不會(huì)發(fā)出轟轟的噪音，那是春雨絲絲的聲音，給人充滿了活力，聽(tīng)說(shuō)沈舒怡的叔叔也送她了一輛，好想知道她的那是什么樣的，我連忙按了手表上的啟動(dòng)按鈕，車(chē)飛速前進(jìn)，而我沒(méi)有一點(diǎn)兒頭暈的感覺(jué)，終于到了沈舒怡家，她帶我參觀了她的車(chē)，那是綠色的，里面是草莓香，外面排出來(lái)的是蠟梅香，她的開(kāi)車(chē)套裝也是一套綠色的運(yùn)動(dòng)服。我們倆約好一起去美國(guó)旅游呢！

突然，新聞鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，七點(diǎn)一刻了！

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇6

一轉(zhuǎn)眼，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別母校，而在小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光也將一去不復(fù)返。想到這里，我的心里就泛起了一陣不知名的沖動(dòng)，可能是留戀吧！以前自己是多么想早點(diǎn)擺脫這里，可是現(xiàn)在……

我坐在母校的石凳上，一陣陣淡淡的清香，吸引了我的眼光。前方的玉蘭樹(shù)上，幾朵素雅的玉蘭，仿佛是在于寒流比高低，正悄悄地迎風(fēng)綻放。我和同學(xué)們就是在玉蘭的清香中聽(tīng)老師上課的。我的語(yǔ)文老師學(xué)識(shí)淵博，講起古文，津津樂(lè)道?？勺钗已矍虻?，則是她那瀟灑飄逸的板書(shū)，這一手好字啊，讓我羨慕！

“大哥哥好！”鳥(niǎo)鳴般的聲音大打斷了我的思緒。我不由回過(guò)頭來(lái)，暮色蒼茫中，一群背著沉甸甸書(shū)包的孩子，正對(duì)著我微笑。“恰同學(xué)少年”，一張張多磨可愛(ài)的臉龐！幾年前，我不正跟他們一個(gè)樣？不、不、不，那時(shí)我們的書(shū)包很輕很輕，下課的鈴聲一響，片跑的操場(chǎng)上……我從石凳上站起來(lái)，欠欠身子，“謝謝，小朋友們，早點(diǎn)回家吧！”喜悅中免不了帶點(diǎn)滄?！?/p>

一轉(zhuǎn)眼，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別母校，而在小學(xué)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光也將一去不復(fù)返。想到這里，我的心里就泛起了一陣不知名的沖動(dòng)，可能是留戀吧……

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇7

幸福生活，觸手可及，它就藏在你身邊。不要想將他抓住，囚禁在身邊，因?yàn)樗拖袷掷锏乃阶?，它就?huì)逃走。坦然接受它，坦然擁抱它，與它做朋友。

我幸福嗎？我曾經(jīng)向天呼喊。我伸手虛抓，想要抓住幸福，可它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，如何抓??？

我想我是不幸福的。

從小玩到大的朋友，何去何從？回想幸福生活，我欲哭無(wú)淚。上帝啊，你將幸福賜予給我，為何又要將它收回？直到小學(xué)，我重新認(rèn)識(shí)知己。我想，我的幸福又回來(lái)了?？墒牵咸焖坪跻勰ノ?，將幸福再次收回，好友轉(zhuǎn)學(xué)了。幸福，我曾試圖挽留，可以抓住的，只是空氣。我封閉自己的內(nèi)心，用一把大鎖鎖住。它生銹了。這時(shí)，一團(tuán)陽(yáng)光從天而降，將我施救。我重新有了一個(gè)知己。仿佛和她一起，痛苦與煩惱，仿佛如冰雪般消融。幸福再次光臨。我緊緊地將它抓住，不想讓它逃走，可它還是走了，好友搬家了。

從此以后，幸福沒(méi)來(lái)，痛苦卻接踵而至。

朋友的搬家，母親的離職，爺爺?shù)呢?，一?xiàng)接一項(xiàng)，讓我的心沉落谷底。仰望灰天，無(wú)聲的淚悄然落下，烏鴉悲戚的哭聲在耳邊回響。黑色的烏云壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

我真的幸福嗎？不，一點(diǎn)都不幸福。

但這個(gè)觀點(diǎn)，有一天被打碎了。

朋友走后，我一蹶不振。路走得歪歪扭扭。路上碰到了一個(gè)拉貨的叔叔。方方正正的臉，古銅色的皮膚。噢，我認(rèn)識(shí)他，是樓下老板的哥哥。

我跟他打招呼，他聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我微笑。我走過(guò)去，拎起啤酒箱，皺著眉頭說(shuō)：“好重！叔叔，這箱好重，干這工作好累的。”“叔叔不怕，因?yàn)轲B(yǎng)活家人需要。”“叔叔你幸福嗎？每天都干這么累的活……”說(shuō)到這，我沒(méi)再說(shuō)話。“哈哈，我當(dāng)然很幸福啦，我有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和一個(gè)賢惠的老婆，還有這份穩(wěn)定的工作，難道這不算幸福嗎？我覺(jué)得我很幸福??！”什么？這就是幸福？我愣住了。等我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，叔叔已經(jīng)走了。

這就是幸福？那我豈不是很幸福？我吃飽穿暖，有床睡，這是幸福；我有一個(gè)有愛(ài)心的班級(jí)，關(guān)心我的師長(zhǎng)，這是幸福；我有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是幸福；還有……

原來(lái)，幸福就在我的身邊。

只要我去擁抱它、愛(ài)它，它也會(huì)擁抱我，愛(ài)我！

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇8

我出生的時(shí)候，爸爸已經(jīng)去打工了。我聽(tīng)到奶奶她們說(shuō)：你的父親在你媽媽?xiě)阎愕臅r(shí)候就打工去了。在我三歲的時(shí)候媽媽要出去打工我還不知道。那天我起的很早，起來(lái)把地掃了，把碗洗了。

媽媽們起來(lái)把早餐吃了之后要上街去買(mǎi)東西，于是我就和她們一起上街去了。在路上我想買(mǎi)什么都可以，就這樣我和媽媽們走在去車(chē)站的路上。

一路我是一邊走一邊吃，吃的樂(lè)呵呵的。我一開(kāi)始還以為是好的征兆，可是，沒(méi)想到竟然是厄運(yùn)才剛剛開(kāi)始。到了車(chē)站，媽媽上了車(chē)我也和媽媽一起上了車(chē)。車(chē)要開(kāi)了，我心里還暗暗自喜的想：我還是頭一回出省呢?？墒牵R上上把我抱下車(chē)來(lái)。還騙我說(shuō)去買(mǎi)我當(dāng)時(shí)最喜愛(ài)的奧特曼模型。

可是還沒(méi)到超市車(chē)就開(kāi)了，我在伯伯的懷里一直掙扎，一下來(lái)我就往車(chē)那里跑，可就是追不上，我就在原地又哭又跳的，可就不見(jiàn)車(chē)回來(lái)。我哭休克了，醒來(lái)后就一直哭。

我長(zhǎng)大后一定不會(huì)讓我的孩子成為留守兒童不然他會(huì)像我一樣怨自己的父母。

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇9

夜，靜悄悄的，萬(wàn)籟俱寂，一陣陣涼風(fēng)穿過(guò)窗戶。

我躺在床上，怎么也睡不著。黑色的天幕上，稀稀落落的幾顆星星，像害羞似的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在它們中間有銀盤(pán)似的月亮。她那圓圓的臉龐上，掛著慈祥、溫和的笑容，靜靜地望著大地，幾朵灰色的薄薄的云縈繞在她的身邊，宛如仙女舞動(dòng)綾絹翩翩起舞。皎潔的月光，給大地披上了銀灰色的紗裙。月光照在那紅紅的花瓣上，花兒顯得更加?jì)擅懒?；照在我床前、地上好似覆蓋了一層霜，不禁使我想起了唐朝大詩(shī)人李白的詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

我看著，不禁對(duì)月光肅然起敬。她，默默無(wú)聞，總是在黑夜出來(lái)，為夜行的人們照明；她，正直無(wú)私，把自己所有的財(cái)產(chǎn)——如水的光華貢獻(xiàn)給了人類，難道她這種精神不可貴嗎？

夜，靜悄悄的夜，我看著懸掛在空中的月亮和照在地上的月光，沉思著。。。。。。

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇10

假如我是風(fēng)，我會(huì)帶著無(wú)數(shù)人的希望，為人類以及大自然帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

假如我是風(fēng)，在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，我會(huì)戴著春姐姐為我配上的花朵們，把那些草地里的花瓣香帶到城里去，讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大自然的孩子，臉上綻放出無(wú)數(shù)笑容，這時(shí)，我又會(huì)踏著輕快的步伐，換上美麗的花衣服，蹦蹦跳跳地走過(guò)世界上每一個(gè)地方，讓冰凍的小河融化，讓含苞待放的花朵齊開(kāi)放，岸邊的柳樹(shù)開(kāi)出新的嫩芽，并把那些可愛(ài)的蒲公英種子散發(fā)到各地。

假如我是風(fēng)，在那綠樹(shù)成蔭的夏天里，我會(huì)換上鮮艷的綠襯衫在田地里嬉戲玩耍，那些頂著個(gè)大肚皮的西瓜急著向我問(wèn)好；無(wú)數(shù)的大樹(shù)拍著手，以示歡迎，草莓妹妹和她的水果朋友們跳著舞迎接一切美好事物的到來(lái)，不知不覺(jué)，我進(jìn)入了城市，已是深夜，我拉長(zhǎng)的身影在黑夜中穿梭，為人們帶來(lái)一絲絲涼風(fēng)。

假如我是風(fēng)，在那涼爽的秋天里，我戴上一頂黃帽子，穿上黃色衣服，把地上的落葉都吹起來(lái)，在空中成為一個(gè)美麗的風(fēng)景，這時(shí)，我又來(lái)到田野里，幫著農(nóng)民伯伯做事，農(nóng)民伯伯擦了擦頭上的汗，笑容滿面地說(shuō)：“今年又是個(gè)豐收年！”看到這一幕，我高興極了。

假如我是風(fēng)，在那晶瑩剔透的冬天里，我穿上白棉襖，和冬姐姐一起做游戲，并把雪花撒到莊稼上去，對(duì)著那些發(fā)愁的害蟲(chóng)，我做了一個(gè)鬼臉，把那些害蟲(chóng)氣的一跳三尺高，望著披上銀裝的大地和在傲雪中爭(zhēng)斗的梅花，我感嘆說(shuō)：“這一切，真美好！”

假如我是風(fēng)，一個(gè)可愛(ài)的風(fēng)，一個(gè)調(diào)皮的風(fēng)，一個(gè)只想為人類造福的風(fēng)，我愿世界變得更好。

望六年級(jí)小學(xué)作文 篇11

家，人人都有一個(gè)家，對(duì)，我也有一個(gè)家，不過(guò)我的這個(gè)家卻與眾不同，我的家比你們的家人口多得的，不管你們的家是3個(gè)人、4個(gè)人、5個(gè)人還是6個(gè)人，我都不管，我只知道我的家有34口人，其中有一位和藹可親的媽媽，33位團(tuán)結(jié)友愛(ài)的兄弟姐妹，別怪我啰嗦，因?yàn)檫@個(gè)家在我的生命中顯得無(wú)比的重要，所以我是覺(jué)對(duì)要給您講述一下我的這個(gè)家

我們的媽媽十分偉大，她不僅給了我們知識(shí)最重要的是她還給了我們關(guān)心、愛(ài)我的媽媽只將愛(ài)給了我，而我的媽媽卻將那愛(ài)分成了33份傳遞給了我們，啊一個(gè)多么偉大的媽媽?。?/p>

講完了我的媽媽我不經(jīng)想起了我的兄弟姐妹，以及我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。真糟糕！沒(méi)有帶水彩筆。借我的吧！用我的吧我的顏色多些！、這天是我們班主任的生日我們33位兄弟姐妹齊心協(xié)力為我們的老師買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕然后我們又送了我們老師一些禮物這天我們過(guò)得十分的幸福、充實(shí)

這就是我們的家6.2班！