創(chuàng)新大賽作文

創(chuàng)新大賽作文(匯集7篇)。

作文能夠展現(xiàn)個(gè)人的理解能力和思考深度，寫作可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？您可以從以下資料中查找到涉及您所需的“創(chuàng)新大賽作文”信息，謝謝你收藏我的作品希望它能夠成為你生活中的一部分！

創(chuàng)新大賽作文【篇1】

她很遠(yuǎn)

作者：周解語 學(xué)校：資陽中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來。智介逃避問題似的抿了一口茶，無奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說出無比簡(jiǎn)短的話語時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語，可是理的語氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來仿佛舊時(shí)代一般的無趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦?？墒菫槭裁?.....理應(yīng)答的話音一次比一次更加無力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

創(chuàng)新大賽作文【篇2】

她很遠(yuǎn)

作者：倪晨鳴 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

美國(guó)加州喬治弗洛伊德被警察暴力執(zhí)法致死，在去年傳爆了新聞，一句我無法呼吸響徹云霄，此事引起了巨大轟動(dòng)，世界各地宣揚(yáng)以人種平等的游行排山倒海，政府的回應(yīng)，也是正氣一身，仿佛全世界都在無辜地坦白：我尊重黑人，我尊重人權(quán)。這使人不禁想起，當(dāng)年的公交車一事。1955年，民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖羅莎帕克斯在蒙哥馬利乘坐公交車時(shí)因坐在了白人專座而被逮捕，全美五萬名黑人激起罷乘公交車運(yùn)動(dòng)。在她的影響下，黑人終于站了起來爭(zhēng)取民權(quán)。然而，她的作為如今只是一段歷史，她只被記刻在書中，卻沒有被記刻在人們的心中。在同樣黑人奴隸制度被解除，全球宣揚(yáng)人權(quán)與平等的今天，針對(duì)黑人的暴力事件比比皆是，在喬治弗洛伊德事件中，釀成這場(chǎng)大禍的，既是圍觀者的冷漠，又是執(zhí)法者的無情。如今人已去，事已留，也只能空空嘆息一句她太遠(yuǎn)了。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被刻入執(zhí)政者心中。早在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，黑奴制度已被打破化為埃土。不幸的是，美國(guó)的當(dāng)局者又變相給黑人施壓，種族隔離、剝奪票選一種種化名的黑奴制度如一把把枷鎖，緊緊束縛著黑人的四肢，不僅是這樣，暴力行為也在黑人身上頻發(fā)，使他們只能蜷縮于美國(guó)社會(huì)的角落。1963年2月28日，馬丁路德金向著全美高呼我有一個(gè)夢(mèng)想，高呼她那偉大的內(nèi)涵。然而，這自由之聲響徹了每個(gè)山崗，最終被擋在白宮門前。執(zhí)政者又只是將一張空頭支票摔在黑人的臉上，高傲地冷眼一笑。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被記在群眾的心中。雪崩之時(shí)，沒有一片雪花是無辜的。這些對(duì)黑人暴力執(zhí)法的現(xiàn)場(chǎng)，有多少人在圍觀，又有多少人出手說不了呢？為何只有在事后才毅然投身于游行隊(duì)伍之中？群眾心中她的激情是否已暗淡，是否已把人權(quán)這個(gè)詞藏在內(nèi)心深處，只有自己有難時(shí)才掏出一用？即使她走在大街小巷，走在美國(guó)及世界的每個(gè)角落，總有人對(duì)她無視與唾棄，也總有人將她遺忘。

她太遠(yuǎn)了，她要走的路太長(zhǎng)了。即使馬丁路德金的演講已過去五十多年，但坎坷曲折之路并未成坦途，這個(gè)國(guó)家也總是刺耳爭(zhēng)吵之聲。每個(gè)人生來本該平等，又有多少人在為這平等不停地奮斗著。格萊美獲獎(jiǎng)黑人歌手JOY-Z曾說：羅莎帕克斯做下來了，所以馬丁路德金可以走路；馬丁路德金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑；奧巴馬奔跑了，我們才可以飛。然而，飛與她所構(gòu)筑的天堂可不是一步兩步之事，我們離她還是長(zhǎng)路漫漫。只有奮勇直前，才能翱翔高空，只有絕不滿足，才能觸及天堂。

歧視黑暗無法驅(qū)逐黑暗，只有光明可以；恨無法驅(qū)逐恨，只有愛可以。同樣暴力永遠(yuǎn)無法使黑人脫離，只有她可以。她是羅莎帕克斯，是馬丁路德金，是奧巴馬，是許許多多的信念堅(jiān)定民權(quán)運(yùn)動(dòng)者。她還是民權(quán)，更是駐留于我們每個(gè)人心中的愛。

她很遠(yuǎn)，因?yàn)闋?zhēng)取民權(quán)的路還有很長(zhǎng)要走。她很近，因?yàn)槠降鹊拿駲?quán)終將深入人心，譜寫成一支洋溢著手足之情的優(yōu)美交響樂，永遠(yuǎn)在美國(guó)乃至世界白人黑人與黃種人之間悠揚(yáng)與歌頌。

創(chuàng)新大賽作文【篇3】

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)?，從哲學(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》?？梢哉f，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文【篇4】

我想對(duì)你說

作者：趙柯 學(xué)校：金華一中 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

未來的自己：

你好!接下來你將讀到過去的自己寫下的信。

啊，是濃烈的時(shí)間的味道也許你是在忙碌的列車站，亦或是滴滴答答的辦公室、電腦桌前。都請(qǐng)暫時(shí)放下手中的事，回望我曾替你攥緊的行囊。

我們還在路上，我在奔往高考，你信步于人生。此時(shí)我正要趕回學(xué)校，書桌緊靠著窗戶，窗外是寧?kù)o的鳥鳴，是斑駁的日光。這般美妙的鄉(xiāng)間靜景，卻默默承載了我的焦慮。愿你遺忘曾深深解讀過的那句世界已悄然溜走，在我的靈魂深處在黑暗的房間里痛哭。，否則就像少年愁的我盯著夕陽虛度光陰。困擾少年的，無非是日益沉重的壓力、日益焦灼的競(jìng)爭(zhēng)，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)情竇初開的幻想。這種愁悶是從費(fèi)爾南多開始的。

費(fèi)爾南多佩索阿是一位知名的葡萄牙詩(shī)人。他在我心目中也是一位偉大的藝術(shù)家。我們都在《駐留》的結(jié)局中讀到了他的句子，那時(shí)的我們都只讀得到悲傷與絕望，甚至到今天仍要受喪文化的影響。我們熱衷于表現(xiàn)哀傷、悲涼、凄慘，以博得少數(shù)人的憐憫，這真是一種畸形的思想，人卻不得不在這種情緒的世界里徜徉。因此我常把佩索阿的詩(shī)句放在博客介紹，音樂平臺(tái)以及社交軟件的簡(jiǎn)介里，也是對(duì)生活挫折的發(fā)泄與釋懷。

可是，對(duì)于你而言，這樣的理念已經(jīng)成為累贅。相比起為三年后高考心跳的我，你背負(fù)的是幾十年的生活。你將面對(duì)的挑戰(zhàn)不再是少年愁，而是復(fù)雜的酸甜苦辣的糅合。所以：去做吧！年輕人，怎怕得生活的雷霆萬鈞？去做吧！年輕人，莫管那現(xiàn)實(shí)的槍林彈雨；努力去做吧！年輕人，拿起已有的財(cái)富的武器，向每一天的痛苦、低沉宣戰(zhàn)吧！你不喜歡的每一天不是你的，你僅僅只是度過了它。人生足有31億秒，終究有一秒讓世界聚焦于你。

你我的一生是走在獨(dú)木橋上的，這獨(dú)木橋架在兩個(gè)深淵之間，一個(gè)是無盡的痛苦，一個(gè)則是窮極的娛樂。只知抬頭望著星空，和一直低頭行走，都只會(huì)增添恐懼而使你動(dòng)搖。真正的勝利，是要平衡二者，不被突然的打擊與驚喜所動(dòng)，才會(huì)到達(dá)對(duì)岸。

此致，

敬禮。

自己

2021年4月11日

創(chuàng)新大賽作文【篇5】

某日，我一如既往地走在沙發(fā)上看新聞。誰知卻跳出這樣一條消息:據(jù)有關(guān)部門透露，全球的空氣正在飛速消失，原因尚不明，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以防。話還沒說完，主持人就軟綿綿地倒下了，還口吐白沫，看來是因?yàn)槿毖醯脑虬?。想到這，我馬上拿出太太太太太爺爺留下來的屏息神丹，吃了下去。

吃完之后，我準(zhǔn)備到街上溜達(dá)溜達(dá)。剛剛出門就被一個(gè)不知是什么的東西給絆倒了。該死的。我站起來仔細(xì)一看，媽啊!這不是人嗎?看著眼前昏死過去的人，我急得大叫:救人啊!要出人命啦!可是我喊了半天，沒有一人回答我。我放眼望去，滿街的人沒有一個(gè)不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘氣，一朵云竟然也昏死過去，掉了下來。突然，天空掉下了一艘UFO，向我砸來。不好，快閃!躲過UFO的攻擊后，驚魂未定的我又看見天上掉下四個(gè)不知明的東西。我雙腳一軟，嚇得屁股尿流。而那四個(gè)不知明的東西剛好落在我的身邊。我仔細(xì)一看，天啊!那不是唐僧師徒四人嗎!看來就連神仙也難逃一劫了。

不過，沒有空氣對(duì)我來說還是有一些好處的。因?yàn)楦鞔笊虉?chǎng)，衣服隨你挑，冷飲，漢堡隨你吃，全部都不用花錢的。路過銀行，一個(gè)壞念頭從心里浮出水面。我大搖大擺地走進(jìn)去。金條，現(xiàn)鈔，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又無意中看到一個(gè)告示:圣誕老人在XX地方昏死過去，誰能把他抬到博物館，將給予獎(jiǎng)金1千萬億元。哈哈!這一千萬億元非我莫屬了!當(dāng)我走到告示上的地址是，看見第9999999個(gè)要把圣誕老人抬到博物館的人倒下了。我背起圣誕老人，剛走幾步就感到呼吸困難，糟了，藥力過了，我可不會(huì)屏息大法啊!

創(chuàng)新大賽作文【篇6】

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來。

老師還鼓勵(lì)我說,其實(shí),作文就是把口頭語言變成書面語言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大?！敝?。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來,在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來?！?/p>

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文【篇7】

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過去。其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，來一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里?；▋涸诰`放，好美……

飛逝的流星

大人們說：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)?！钡拇_，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說，當(dāng)流星穿過時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說不出來。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?！崩习嘣谡n堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說不定又是抄誰抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平?！蔽也唤麘崙嵅黄降呐陌附衅?。

“又沒說你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來。就像無論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

延伸閱讀

創(chuàng)新大賽作文15篇

學(xué)生時(shí)代寫作文是一件很有意義的事情。作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，作文怎樣寫寫的好？以下是小編為大家收集的“創(chuàng)新大賽作文15篇”歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

“不學(xué)禮，無以立。樂五聲八音總名。射弓弩發(fā)于身而中于遠(yuǎn)也。御史馬也。書者以筆畫記詩(shī)詞。善數(shù)不用籌策。”讓我們一起來感受中國(guó)文化的博大。

國(guó)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱。學(xué)是獲得知識(shí)、技能。國(guó)學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解、熟識(shí)的東西。

通過觀看“國(guó)學(xué)小名士”我學(xué)到很多東西。在平時(shí)，我們課本上的古詩(shī)、詞，不僅要背下來，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學(xué)活用，這才是關(guān)鍵。尤其是在看節(jié)目時(shí)，選手們背誦詩(shī)句的速度十分快，脫口而出，好像沒有經(jīng)過大腦思考一樣。他們口中的詩(shī)句，那是古代的文人們智慧的結(jié)晶，如今已經(jīng)變成了他們自己的東西。

古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上所描寫的風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義?！按河邪倩?，秋有月。夏有涼風(fēng)，冬有雪?！睂懗隽怂募咀兓玫拿谰?，告訴我們要留意身邊的美景?！安删諙|籬下，悠然見南山。”寫出了陶淵明悠然、淡泊，超脫于陳雜之外的感情?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！睂懗隽擞甑妮p柔，更表現(xiàn)了她默默無聞無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩(shī)告訴我們做任何事情都需要艱苦認(rèn)真，不斷磨礪，才能取得最后的成功?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們需要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間不會(huì)倒流的?！?/p>

古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫面。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 廣闊無垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空?！吧诫S平野盡，江入大荒流?！彪S著視野的變化，高山在廣闊的平原處消失了。從荊門向遠(yuǎn)處望去，江水好像在廣闊的原野上奔流?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！痹绯颗栕呦蛱锏厍宄s草，夜晚才伴著月光扛著鋤頭走回屋舍。?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。"晴天的西湖，水波蕩漾，閃爍耀眼，展示著她美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇妙景致。真的是好看極了!……

在看了節(jié)目后，我還知道了。我們?cè)趨⒓颖荣惢蚴堑臅r(shí)候，心態(tài)一定要平靜。頭腦一定要冷靜，從容不迫。靜下心來，好好的思考。在做選做題的時(shí)候，要根據(jù)自己所掌握的知識(shí)做出選擇。不要一味地追求高分，有時(shí)也會(huì)適得其反，這樣就是得不償失了。

隨著時(shí)間的流逝，中國(guó)的語言也發(fā)生了很大的變化，從古詩(shī)詞、文言文到現(xiàn)在的白話文。但我們現(xiàn)在依然還是要學(xué)習(xí)古文，要把古代文人所創(chuàng)造的經(jīng)典佳作變成自己的東西，讓自己的腦子牢牢地記住它們，做到活學(xué)活用。就像是選手們一樣，可以脫口而出。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過去。其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，來一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里?；▋涸诰`放，好美……

飛逝的流星

大人們說：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)?！钡拇_，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說，當(dāng)流星穿過時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說不出來。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?！崩习嘣谡n堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說不定又是抄誰抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平。”我不禁憤憤不平的拍案叫起。

“又沒說你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來。就像無論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

創(chuàng)新大賽作文 篇3

一、活動(dòng)宗旨

為營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作技巧，特舉辦此次創(chuàng)新作文大賽。

二、參賽對(duì)象

高一至高二年級(jí)學(xué)生（每班4人）共計(jì)：40人（高三不參加）

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20XX年12月4日（星期天）晚自習(xí)18：40——20：40

地點(diǎn)：多媒體教室

四、活動(dòng)流程

（1）宣傳階段

各班語文教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本次作文大賽的宗旨，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加本次創(chuàng)新作文大賽，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（2）報(bào)名階段

各班自愿報(bào)名，各班教師認(rèn)真登記學(xué)生的個(gè)人信息，在12月2號(hào)（星期五）將參賽學(xué)生名單上報(bào)語文組，以便安排場(chǎng)地等。

（3）準(zhǔn)備階段

教研組長(zhǎng)認(rèn)真登記各班的參賽名單，選好作文題目，做好ppt，安排場(chǎng)地等一系列的工作。

（4）比賽階段

各班參賽學(xué)生認(rèn)真作做好準(zhǔn)備，在比賽當(dāng)天趕到比賽地點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)完成作文，并將作文謄寫在作文紙上。

（5）評(píng)閱階段

各年級(jí)教師分別評(píng)閱自己所在年級(jí)的作文，各教師在評(píng)閱時(shí)可互相商量、討論。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

高一：

一等獎(jiǎng)（3名），獎(jiǎng)品+證書

二等獎(jiǎng)（6名），獎(jiǎng)品+證書

三等獎(jiǎng)（9名），獎(jiǎng)品+證書

其他為優(yōu)勝獎(jiǎng)

高二：

一等獎(jiǎng)（3名），獎(jiǎng)品+證書

二等獎(jiǎng)（5名），獎(jiǎng)品+證書

三等獎(jiǎng)（5名），獎(jiǎng)品+證書

其他為優(yōu)勝獎(jiǎng)

六、活動(dòng)預(yù)算

獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（6名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

二等獎(jiǎng)（11名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

三等獎(jiǎng)（15名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

優(yōu)勝獎(jiǎng)（8名），作文書（15元）+證書（1元）

小計(jì)：

作文書（40本），計(jì)600元

證書（40張），計(jì)40元

合計(jì)：600元+40元=640元

七、作文題目：作文

告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱，是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)習(xí)告別母?！@告別意味著成熟；飛機(jī)告別地面，飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別……告別中有反思，告別中有奮起，告別中有新生。

請(qǐng)以“告別”為題寫一篇文章。

命題作文

1、路漫漫，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)

2、我最愛這里的風(fēng)景

作文要求：

1、作文題目自擬，文體不限，不少于800字

2、注意作文的創(chuàng)新性

3、注意字跡工整

創(chuàng)新大賽作文 篇4

科技創(chuàng)新大賽征文2000字

科技創(chuàng)新活動(dòng)具有科技性、實(shí)踐性和探索性的特點(diǎn)，是大學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)的主要渠道，因?yàn)榫哂小皠?chuàng)新”的主要特征，因此能促進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面是小編收集整理的科技創(chuàng)新大賽征文2000字，希望對(duì)你有幫助。

20世紀(jì)是人類社會(huì)、人類歷史上變化最烈、發(fā)展最快的世紀(jì)。發(fā)展之快，變化之劇往往使人目不暇接，使人“思難適變”。其中，科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)的迅猛發(fā)展，給人的印象尤為深刻。這不僅僅是因?yàn)槿杖招隆⒃略庐惖目萍汲晒汛笠?guī)模大力度地進(jìn)入了尋常百姓生活，更是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和各國(guó)綜合實(shí)力方面所顯示的巨大作用。因此，在進(jìn)入21世紀(jì)之時(shí)，“科教興國(guó)”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“倡導(dǎo)科技創(chuàng)新”的種種號(hào)召已日益成為神州大地、舉國(guó)上下的最強(qiáng)音。

但是，我們知道，任何一個(gè)清醒、理智的人，任何一個(gè)崇尚科學(xué)的人，都不能把思想、認(rèn)識(shí)只停留在響亮的口號(hào)上，停留在激昂的號(hào)召上。人們首先要思考、要探究的最實(shí)際、最本質(zhì)的問題是：

創(chuàng)新的本質(zhì)性意義是什么？

創(chuàng)新的思想源泉、精神力量是什么？

創(chuàng)新的困難、障礙是什么？真正的“攔路虎”是什么？

創(chuàng)新人才能普遍涌現(xiàn)的機(jī)制是什么？

從本質(zhì)意義上說，創(chuàng)新的含義是指，在人類物質(zhì)文明、精神文明的一切領(lǐng)域、一切層面上，能先于他人，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行，從而獲得人類文明的新發(fā)展、新突破。

“見人之未見，思人之未思，行人之未行”，一句話，創(chuàng)新的思想源泉就是：求異思維。而求異思維的內(nèi)核是：敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑。并由此源源生發(fā)出新異、多彩、多元的發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性的新構(gòu)思、新思想、新思維。要知道，人，人類，作為高級(jí)動(dòng)物、高級(jí)生靈，其最不同于一切低級(jí)動(dòng)物、低級(jí)生物的最本質(zhì)的特征，就是會(huì)思維，會(huì)理性的思維，且會(huì)以語言表達(dá)自己的思維，以行動(dòng)實(shí)踐自己的思維。而這種理性思維中，最可寶貴的，恰恰是上面談到的“發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性”這三性思維。我們應(yīng)該看到，人，人類自身，人類社會(huì)，也正是依托于、借助于這三性思維，才達(dá)到了今天這樣高度開化的程度，這樣高度文明的水平的。

人們已經(jīng)悟到，求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。那么，阻礙求異思維的攔路虎是什么？求異思維的對(duì)立面、限制面是什么？很顯然，求異思維的對(duì)立面，限制面是求同思維。因?yàn)?，求異思維總是生發(fā)于疑、見思于疑、突破于疑，最后形成異彩紛呈的新思路、新見地。而求同思維則總是要求人們信于一統(tǒng)、定于一尊，在豐富多彩、多元的客觀存在面前，強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)求主觀觀念、主觀意念上的一元和一統(tǒng)，從而進(jìn)一步影響、引導(dǎo)人們自覺不自覺地在各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)、判識(shí)過程中排斥、戒除一切合理的疑心、疑慮，使人易于輕信，放棄獨(dú)立思考、獨(dú)立判識(shí)，乃至由輕信到“堅(jiān)信”，到“迷信”。結(jié)果往往導(dǎo)致人們從思想、從觀念，到行動(dòng)，一切的一切都逐漸陷于僵化、簡(jiǎn)單化、趨同化，最終使越來越多的人大腦中的求異思維、求異探索陷入遲鈍、陷于冷寂、陷于麻木、陷入停頓。久而久之，人們普遍潛在的創(chuàng)新性思維源泉也必然隨之陷于枯竭。

由此可見，真正要倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，真正要調(diào)動(dòng)、發(fā)揮全民族的創(chuàng)新潛力，就必須從反思、從改革傳統(tǒng)的教育思想入手，要從教書育人的各個(gè)階段、各個(gè)層面上大力倡導(dǎo)求異教育和大力抑制求同教育開始，要努力克服大一統(tǒng)思維的歷史慣性。這方面，也要從孩子啟蒙教育就做起。大凡在國(guó)外生活過一段的人大都會(huì)注意到，在美國(guó)，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，一個(gè)小學(xué)生若能在課程范圍內(nèi)當(dāng)堂提出老師也難以回答的理性問題，那么，老師往往不僅不會(huì)不高興，反而以自己有這樣好思好疑好問的學(xué)生引為自己的驕傲，視為自己的榮耀，往往還會(huì)當(dāng)即贊賞、贊揚(yáng)這個(gè)學(xué)生提了個(gè)好問題。同學(xué)們也把這樣的同學(xué)視為自己的小英雄。倘若這個(gè)情景發(fā)生在一向崇尚大一統(tǒng)教育，崇尚標(biāo)準(zhǔn)答案、標(biāo)準(zhǔn)行為，乃至要求標(biāo)準(zhǔn)坐姿的中國(guó)課堂上，老師往往會(huì)認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)自己的“大不恭”，是學(xué)生有意讓自己“下不來臺(tái)”。而且，這樣的學(xué)生，日后無論在老師面前，還是在同學(xué)中間，日子都不會(huì)好過。再一個(gè)明顯對(duì)比是：一個(gè)西方公司的老板，新雇一個(gè)高級(jí)助手，若三個(gè)月、半年內(nèi)沒有提出超過老板自己原有經(jīng)營(yíng)謀略的新點(diǎn)子、新思路，沒有使出讓公司產(chǎn)生新業(yè)績(jī)、新活力的新辦法、新路數(shù)，對(duì)不起，老板就要炒你魷魚了，不再出冤枉錢了。而在我們國(guó)內(nèi)，當(dāng)頭頭、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，往往不喜歡自己的下手、下屬冒出新思新見來冒犯自己固有的定見、自己的定尊，更不喜歡下屬表現(xiàn)出勝過自己、超過自己的高見和能力。這種“不知天高地厚”的下屬往往被頭頭視為對(duì)自己權(quán)力、權(quán)威的某種危險(xiǎn)和威脅。從上述這兩個(gè)一般可見的對(duì)比中，人們可直接看到崇尚求異思維和崇尚求同思維所引發(fā)出的完全不同的結(jié)果和后果。我們一心想靠科教興國(guó)，想靠創(chuàng)新，想靠科學(xué)技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)力的睿智的人們，難道不應(yīng)該從傳統(tǒng)的教育思想、教育模式上作根本性的反思嗎？難道我們不應(yīng)該從這兩個(gè)對(duì)比案例中領(lǐng)悟到，培養(yǎng)什么樣的人，重用什么樣的人，是如何直接關(guān)系到民族創(chuàng)新靈魂的生與滅、發(fā)與潰的嗎？

當(dāng)然，倡導(dǎo)求異思維，并不是讓人們不著邊際地去胡思亂想，去異想天開，去任意蠻干。求異思維也是要在科學(xué)精神、科學(xué)理性、科學(xué)方法的引導(dǎo)下，才會(huì)有正確的方向和積極的成果的。

但是，什么是科學(xué)？什么是科學(xué)思想？什么是科學(xué)理性精神？在很多情況下，人們未必都能弄得很清楚，說得很明白。盡管這些年來，倡導(dǎo)科學(xué)思想，號(hào)召科學(xué)精神的呼聲很高，口號(hào)也很多，但對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)思想、對(duì)科學(xué)精神最重要的本征性、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)含，人們往往并未深入地去思考過、深研過。在很多情況下多是停留在字面上、口號(hào)層面上。大概也正因?yàn)槿绱?，致使神州大地上相?dāng)一個(gè)時(shí)期來，偽科學(xué)假科學(xué)，乃至種種封建迷信才得以盜竊科學(xué)之名沉渣泛起，甚囂塵上，搞得烏煙瘴氣。

從人類社會(huì)近二三百年的科學(xué)發(fā)展歷程來看，科學(xué)的含義，或稱之為科學(xué)的本征，我以為大致可以歸納表述為：科學(xué)是人類世世代代以每一代人，每一個(gè)個(gè)人有限的.認(rèn)識(shí)能力，去探究，去探知無限的外在客觀存在和客觀規(guī)律的一個(gè)永無止境的過程；而這一過程中，科學(xué)又總是以后人不斷發(fā)現(xiàn)前人認(rèn)識(shí)中的缺陷、不足、錯(cuò)誤，并予以修正、補(bǔ)充，乃至推翻其中某些錯(cuò)誤結(jié)論而前進(jìn)、而發(fā)展的。而正是從科學(xué)的上述這兩個(gè)本征性的特征中，我們可以梳理、歸納出科學(xué)思想、科學(xué)精神的具體內(nèi)涵、具體構(gòu)成，至少應(yīng)包括以下五大要素，即：客觀的依據(jù)，理性的懷疑，多元的思考，平權(quán)的爭(zhēng)論，實(shí)踐的檢驗(yàn)。實(shí)際上，這五大要素，是任何一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)缺一不可為，須臾不可離，少一難為繼的。實(shí)際上，不管你自覺不自覺，人們，人類一切發(fā)展性、創(chuàng)造性，突破性思維，亦即求異性思維的啟動(dòng)和后續(xù)推動(dòng)，也都是發(fā)端于此五要素，發(fā)力于此五要素的。

人們不難看出，科學(xué)五大要素中，最核心、最關(guān)鍵的，還是個(gè)“疑”字，即“理性的懷疑”。不疑就不會(huì)有異，沒有異就沒有新。由生疑，到存疑，到質(zhì)疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，這往往是各種創(chuàng)新活動(dòng)的共同歷程。相反，由輕信，到篤信，乃至到迷信，則往往導(dǎo)致人們漸漸喪失自主的理性、智性，喪失自主判識(shí)的自尊自信，漸漸地陷入只知唯書、唯上、唯權(quán)、唯命是從的馴服心理和盲從心態(tài)。難怪偉大的思想家馬克思要鄭重地宣告，他終身鐘愛的人生最高格言是“懷疑一切”！

從科學(xué)的本征中，從科學(xué)精神的要素中，人們也不難看出，科學(xué)，科學(xué)思想，一切科學(xué)事業(yè)，從來是把人們的研究、探索活動(dòng)引向公開、公平、公正的。實(shí)際上科學(xué)思想、科學(xué)精神也是把人世間的一切人、一切事引向公開、公平、公正的?？茖W(xué)鄙視一切陰暗，鄙視一切偽詐，也鄙視一切以權(quán)威、權(quán)勢(shì)，或以種種造神、迷信為掩飾的背后謀算、暗中操縱，和一切“黑箱作業(yè)”的。

當(dāng)然，要普遍地激發(fā)、激揚(yáng)人們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新活動(dòng)，除了大力宏揚(yáng)科學(xué)思想，大力倡導(dǎo)科學(xué)精神外，也還必須加快改革我們的社會(huì)體制，盡快使我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、社會(huì)政治能具有相應(yīng)的公開、公平、公正的環(huán)境和氛圍來加以配合，加以保障，才能真實(shí)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)過去了，而20世紀(jì)留贈(zèng)給人類的現(xiàn)代文明瑰寶是：透明的市場(chǎng)、剛直的科學(xué)、平權(quán)的民主。這三大瑰寶是人類社會(huì)在經(jīng)歷了20世紀(jì)百年大實(shí)踐、大對(duì)比后已普遍共識(shí)、普遍公認(rèn)的全球性的歷史性大選擇。實(shí)際上，這三大瑰寶也是使人，使一切人，得以擺脫人身依附，擺脫思想依附，從而使每個(gè)人都能活得有自尊、有自信，每個(gè)人都能發(fā)揮潛能潛智，發(fā)掘人間一切創(chuàng)新創(chuàng)造源泉的現(xiàn)代文明瑰寶。

讓我們?cè)谛率兰o(jì)開啟之際，更自覺更努力地以一種更開放的思想，更開明的心態(tài)，去創(chuàng)造，去迎接一個(gè)充滿公開、公平、公正精神，充滿創(chuàng)新創(chuàng)造活力的新中國(guó)和新世界吧！

創(chuàng)新大賽作文 篇5

時(shí)光飛逝，科技也在隨著時(shí)間不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車也是獨(dú)一為二的。在2060年4月12日，我和陶博士經(jīng)過50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車。此車零污染，不用加油也能跑，因?yàn)樗麅?nèi)裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

它還有著一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號(hào)，通知家里你幾分鐘會(huì)到，應(yīng)該準(zhǔn)備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙??！如果您覺得飛行速度過慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì)使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì)擔(dān)心在飛行中那么多車會(huì)不會(huì)撞到一起，這個(gè)我會(huì)告訴您：“不會(huì)，在我和陶博士發(fā)明這款汽車時(shí)就用衛(wèi)星設(shè)置了軌道，各車有各車的軌道，所以不用擔(dān)心?！币陨涎b置不會(huì)產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

這就是2060年的汽車，這種車大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來，我們的子子孫孫將會(huì)發(fā)明出比這好千倍萬倍的汽車?？萍?，是可以造福人類的，同時(shí)也可以毀滅人類，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng)造。

創(chuàng)新大賽作文 篇6

新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皠?chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大舞臺(tái)，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，我校擬定于10月下旬啟動(dòng)“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對(duì)象

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3-9年級(jí)學(xué)生

3、參賽內(nèi)容

三年級(jí)：請(qǐng)從以下幾個(gè)詞中選擇幾個(gè)詞來制作一個(gè)生動(dòng)的故事，它應(yīng)該反映出敘述的元素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）

備選詞語：學(xué)校清晨媽媽鈴聲打掃高興遲到

要求：1。把選定的單詞寫在作文紙的第一行，不要寫第二行。

2給你的故事起個(gè)好名字。把標(biāo)題寫在第三行。

3、要求字?jǐn)?shù)在左右。

四年級(jí)：請(qǐng)以“多彩的校園生活”為主題，寫一寫我們學(xué)校豐富多彩的課余生活，可以著重寫一兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，做到有詳有略，重點(diǎn)突出，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法或名言佳句。注意人物的動(dòng)作、舉止、語言和心理。

要求左右。

五六年級(jí)：小學(xué)生活多年，每天和可愛的同學(xué)、可敬的老師一起學(xué)習(xí)生活，其中一定有一個(gè)人給你的印象最深刻，今天就把這個(gè)人寫出來，讓我們通過你的文章來了解她的性格特征。（用一兩件事來表達(dá)角色的性格）

要求：1。請(qǐng)給你的作文起一個(gè)獨(dú)特的名字。

2、文中不出現(xiàn)人物真實(shí)姓名、班級(jí)。字?jǐn)?shù)以上。

初中部習(xí)作要求：

請(qǐng)以這兩個(gè)月的生活為素材，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛和贊美。你的字跡要整潔，字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于。

四、具體安排

1小學(xué)比賽，100%的學(xué)生參加。初賽由語文老師主持，每班11月1日交5篇作品。

2、學(xué)校復(fù)賽。

在小學(xué)部，蔣苗、沙慧、劉雪蓮、張君梅、王金花、李曉娟、周莉、仝愛華、魏莉、劉大宏、張婷負(fù)責(zé)第二輪評(píng)比。（11月3日之前完成）

張璇負(fù)責(zé)中學(xué)部，相關(guān)老師必須積極配合。

五、參賽要求：

1內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。不允許出現(xiàn)空話和套話；

2、所有學(xué)生必須積極參與。

三。字跡工整規(guī)范，書頁(yè)整潔。

4小學(xué)部用藍(lán)墨水筆寫字，中學(xué)部用黑墨水筆寫字。

六、注意事項(xiàng)：

請(qǐng)各班語文老師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。精心指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭(zhēng)能在“創(chuàng)新作文”版面奪得一席之地。

閱卷人員

**評(píng)委：蔣苗沙慧張君梅周莉仝愛華

四年級(jí)評(píng)委：李曉娟劉雪蓮

五年級(jí)評(píng)委：劉大宏張婷

六年級(jí)評(píng)委：王金花魏莉

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每個(gè)年級(jí)按考生人數(shù)的20%、30%和50%設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：鄧寧

總結(jié)： 劉大宏

附件：閱卷要求

評(píng)分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

書面及字體：

每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，直至扣5分為止；每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤將扣除0.5分，直到扣除3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

創(chuàng)新大賽作文 篇7

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來到了等候室等待答辯。看著那么多的選手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來都是很有學(xué)問的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說不定品種就不一樣。你們有沒有想過研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問題問愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己。”想了想，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇8

不一會(huì)兒，我們來到了海邊?？粗煌麩o際的大海，我心潮澎湃。藍(lán)藍(lán)的`海面上白白的浪花，一浪高過一浪。我不顧一切的沖向了大海，耳邊隱隱約約的聽見大海的叫聲和人們的歡笑聲。朦朦朧朧的聽見有人在叫我，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我像落湯雞似的站在海里。大大小小的男男女女在我周圍嬉戲玩耍。這時(shí)爸爸媽媽走過來牽著我的手，向浪花沖過去。海水打在我的臉上，流進(jìn)我的嘴里咸咸的，噢！原來海水是咸的。

在海邊我盡情地玩。還和外國(guó)的朋友拍照。隨后我們?nèi)チ撕５资澜?，透過玻璃我看到了小企鵝、北極熊，五顏六色的小魚我們還看了海豚表演?？赐旰ｋ啾硌菀院笪覀冇秩チ撕芏嗟胤健Ｈ缓笪覀兙团d高采烈的回家了?，F(xiàn)在青島的一幕幕都在我腦海里回蕩，回味無窮。

創(chuàng)新大賽作文 篇9

一個(gè)人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運(yùn)。可以說，高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。而現(xiàn)在，由于全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作越來越緊密，不少有文學(xué)特長(zhǎng)的高中生通過大賽成功敲開了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校之門。可以說，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對(duì)于一個(gè)高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個(gè)故事……請(qǐng)以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)限1500~1800之間。

創(chuàng)新大賽作文 篇10

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過來，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？?，在鳳凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇11

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名網(wǎng)址：

創(chuàng)新作文大賽介紹

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽(原名全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽)創(chuàng)辦于2006年，大賽連續(xù)舉辦多年，得到了全國(guó)眾多中小學(xué)校和高校的廣泛認(rèn)同，成為全國(guó)品牌賽事。2018年9月13日，教育部辦公廳發(fā)布《的通知》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》)。依據(jù)《管理辦法》，原全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)主辦。大賽每年向教育部報(bào)備申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后面向全國(guó)高中學(xué)校及學(xué)生開放報(bào)名。

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大賽堅(jiān)持公平、公正、公開、公益的競(jìng)賽原則，以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，致力于推動(dòng)語文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

宗旨與理念

創(chuàng)新作文大賽宗旨：以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨。致力于推動(dòng)語文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

創(chuàng)新作文大賽理念：堅(jiān)持以真實(shí)的體驗(yàn)，新鮮的表達(dá)，獨(dú)特的感悟?yàn)槔砟?。引?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活，從生活小事中獲取靈感，還學(xué)生應(yīng)有的話語權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，“以我手寫我心”，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化作品。

創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新作文大賽分初賽、復(fù)賽(分賽區(qū)決賽)、全國(guó)總決賽三個(gè)階段舉行。初賽一等獎(jiǎng)及以上的選手晉級(jí)復(fù)賽(區(qū)域決賽)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)及以上選手晉級(jí)全國(guó)總決賽。獲得全國(guó)總決賽參賽資格的選手，根據(jù)通知，參與全國(guó)總決賽，總結(jié)賽題目由命題及評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一命制。初賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，復(fù)賽按賽區(qū)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

大賽流程：大賽分為高一、高二、高三組，其中高一組、高二組分為初賽、復(fù)賽、全國(guó)總決賽，高三組為初賽和全國(guó)總決賽。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和推廣中學(xué)生創(chuàng)新思維和寫作能力的比賽。該比賽由教育部主辦，旨在提高中學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

這項(xiàng)大賽以中學(xué)生為主要參賽群體，不僅是一場(chǎng)語文競(jìng)賽，更是一次展示學(xué)生創(chuàng)作才華的機(jī)會(huì)。比賽內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括文學(xué)、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問題等。參賽者可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。參賽者不僅需要有扎實(shí)的文字表達(dá)能力，還需要展示自己對(duì)于所選主題的獨(dú)到見解和創(chuàng)新思考。比賽評(píng)委會(huì)由一批資深的教育專家和作家組成，他們將根據(jù)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)判。

參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 注重主題選擇。選取一個(gè)自己感興趣且有獨(dú)特見解的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 創(chuàng)新思維。展示自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思考，不拘泥于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和寫作方式。

3. 文字表達(dá)能力。作文的語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠引起讀者的共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)合理。作文的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明。

5. 確保語法正確。注意語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，保持文章的專業(yè)性和規(guī)范性。

如果你對(duì)寫作有濃厚的興趣，想要展示自己的創(chuàng)新思維和寫作能力，那么不妨參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。通過這個(gè)平臺(tái)，你將有機(jī)會(huì)向全國(guó)范圍內(nèi)的專家和作家展示自己的才華，并且與其他優(yōu)秀的中學(xué)生相互交流。比賽的官方網(wǎng)站為，你可以在網(wǎng)站上了解更多關(guān)于比賽的信息和報(bào)名的具體步驟。

作為一場(chǎng)旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新的比賽，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽為中學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過參加這個(gè)比賽，中學(xué)生們能夠提升自己的寫作能力和思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。無論最終的成績(jī)?nèi)绾?，參與這樣的比賽本身就是一種收獲，讓中學(xué)生們?cè)趯懽鞯牡缆飞鲜斋@經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

創(chuàng)新大賽作文 篇12

12月4日是國(guó)家12月4日日，1982年的今天，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國(guó)法制宣傳日，20xx年第十二屆全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國(guó)家憲法日。

設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。憲法是我國(guó)根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國(guó)家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!

第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國(guó)的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽光普照大地!

20xx憲法大賽總決賽觀后感2

作為政府工作人員，對(duì)國(guó)家的憲法和法律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。想要去研究一個(gè)事物，首先要明白這個(gè)事物的概念及本質(zhì)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地

我們要做一個(gè)學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民。“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的十五大報(bào)告提出的\'我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的總體目標(biāo)，也是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，后來又進(jìn)一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)之中。而憲法是國(guó)家根本法，是依法治國(guó)、依法執(zhí)政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。憲法作為國(guó)家的根本大法，當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織，也包括公民個(gè)人。也就是說憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和

義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。

第二，就指引的范圍來說，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。

憲法還具有評(píng)價(jià)作用,在國(guó)家和社會(huì)生活中，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過評(píng)價(jià)，才能判斷其行為的價(jià)值和效果。憲法其評(píng)價(jià)作用具有鮮明的特色:第一，憲法評(píng)價(jià)具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系涉及國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。這也就是說，國(guó)家和社會(huì)生活的各主要方面，都能在憲法中找到評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而其他法律則不可能。

第二，憲法評(píng)價(jià)具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)管理國(guó)家和社會(huì)最基本的依據(jù).那么憲法評(píng)價(jià)實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。

第三，憲法評(píng)價(jià)具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無上性。同時(shí)，憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，而且它還具有宣傳作用，它對(duì)于提高公民的思想意識(shí)，特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言，通過總結(jié)我國(guó)近百年來的歷史，特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境;分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來,憲法才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能。

創(chuàng)新大賽作文 篇13

文明的舉止在國(guó)際交往中非常重要，因此提高國(guó)民修養(yǎng)勢(shì)在必行。近日，你班就本話題進(jìn)行了熱烈討論，請(qǐng)據(jù)以下要點(diǎn)給某英文報(bào)寫一篇120字左右的短文，表明個(gè)人觀點(diǎn)。 1. 提高國(guó)民素質(zhì)的必要性;

2. 列舉你所觀察到的一些不文明行為(兩種以上); 3. 就此做出評(píng)論，并提出建議。

參考詞匯：behave v 舉止、行為、表現(xiàn) spit vi 吐痰

China is now more and more involved in international events, so it is necessary for us to improve the qualities of the citizens as manners play an important role in international communication.

Sometimes some people don?t behave properly in our daily lives. For example, spitting in public places can be seen somewhere. The flowers in public gardens are picked. What is worse, rubbish and plastic bags are thrown on the ground in the street.

In my opinion, these bad behaviors will make bad impressions upon visitors to China, which will ruin the good reputation of China as a large country with a long history. So all people should be taught to be well-behaved and every one of us should form good habits from now on.

創(chuàng)新大賽作文 篇14

豐富學(xué)院宿舍文化，為室友和室友之間、宿舍和宿舍之間提供構(gòu)筑友誼橋梁的契機(jī)，同時(shí)也為各位同學(xué)建立一個(gè)更美好的生活環(huán)境。借大家對(duì)中華文化的挖掘和發(fā)揮，培養(yǎng)大家創(chuàng)新思維的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)中華文化的興趣，建立民族自豪感和認(rèn)同感，更能充分彰顯現(xiàn)出廣外大靈活創(chuàng)新、學(xué)貫中西的人文精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容介紹：

以宿舍為單位，圍繞中華文化特色設(shè)計(jì)宿舍，各宿舍可依據(jù)自己對(duì)中華文化的見解進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，利用中華文化中各種特色成份裝飾宿舍，如對(duì)聯(lián)、茶藝、書法、剪紙、國(guó)畫、中國(guó)結(jié)、傳統(tǒng)民樂等，通過現(xiàn)場(chǎng)解說向評(píng)委展示自己宿舍的中華特色，最好在設(shè)計(jì)上加入自己對(duì)中華文化的創(chuàng)意發(fā)揮。本次活動(dòng)分兩輪進(jìn)行，第一輪宿舍上門評(píng)分，第二輪-公眾投票。

以宿舍為單位，自愿參加為原則，有意參加者將其班級(jí)、宿舍號(hào)、聯(lián)系方式填寫在報(bào)名表上，上交到本部集中整理并確認(rèn)，同時(shí)參賽宿舍可進(jìn)行布置。評(píng)分期間，我部將會(huì)組織評(píng)委對(duì)各參賽宿舍進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)分

報(bào)名方式：

紙質(zhì)版：由生活部各干事交到各班生活委員手上，生活委員向班上有興趣參加的宿舍派發(fā)，填寫后統(tǒng)一由生活委員收起，并盡快交到負(fù)責(zé)該班的干事手上，方便整理及確認(rèn)。

電子版：由干事將報(bào)名表的電子版發(fā)送(QQ、E-mail)到各自負(fù)責(zé)的生活委員手上，再經(jīng)生活委員發(fā)送到各個(gè)有興趣參賽的同學(xué)處，填寫完畢后直接發(fā)送到本部專門設(shè)置的報(bào)名郵箱，再由專人負(fù)責(zé)整理及確認(rèn)。

補(bǔ)充：1、用紙質(zhì)版報(bào)名的參賽者至少要提供一個(gè)郵箱地址，方面表格上交后本部干事能馬上對(duì)其確認(rèn)并向其發(fā)出詳細(xì)的注意事項(xiàng)。(在報(bào)名表上申明)

2、電子版報(bào)名也基本同上，保險(xiǎn)起見，同時(shí)向各班生活委員也發(fā)送一份注意事項(xiàng)，及時(shí)發(fā)給較遲交紙質(zhì)版報(bào)名表的同學(xué)。

七、活動(dòng)流程：

11月22日至11月24日海報(bào)、橫幅的制作宣傳部橫幅：揚(yáng)中華文化，煥宿舍新風(fēng)

宣傳用鄺志達(dá)，趙苑吟，夏艷，宣傳部協(xié)助宣傳活動(dòng)，并宣傳第二輪評(píng)分的時(shí)間、地點(diǎn)，展板在A棟樓下擺放

11月24日通知各班生活委員生活部各干事交代好活動(dòng)各個(gè)注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)報(bào)名時(shí)間以及評(píng)分時(shí)間

創(chuàng)新大賽作文 篇15

有一群雞，狐貍咬住其中一只，其余都驚叫著躲閃。狐貍說，這種動(dòng)物，看見同伴卻不救，只顧自己，該！于是將雞全部咬，只叼其中一個(gè)離開了。

狐貍潛入一農(nóng)戶，看見有一籠雞。于是埋伏下來。農(nóng)夫要雞請(qǐng)客。抓其中一只去，那只雞慘叫，其他雞卻若無其事的樣子。狐貍想，這些雞對(duì)同類麻木不仁，該。于是乘農(nóng)夫一家睡著了把一籠雞10個(gè)全了，不帶走一只?！俺粤嘶逇狻保『傁?。

狐貍有一回到了一個(gè)小型養(yǎng)雞場(chǎng)，看見一個(gè)村婦一邊在雞，一邊把雞腸子等雞內(nèi)臟扔給其它雞吃。其它雞吃得很高興。有些剛吃過同類的內(nèi)臟的雞又被抓去了，然后自己的內(nèi)臟又給同伴們搶著吃。狐貍簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，差點(diǎn)沒驚叫出來。多么可恨的雞和人??！我要懲罰他們。

從此，雞場(chǎng)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)雞被大量X事件，直到雞場(chǎng)的雞被X干凈，奇怪的是狐貍竟一只都不吃，以至人們懷疑是否是狐貍所為。但在狐貍最后一只雞時(shí)，被獵人逮住了。獵人逮住它時(shí)，它其實(shí)已經(jīng)快跑不動(dòng)了。它很久沒吃東西了。獵人奇怪地問，那么多雞，你怎么不吃？狐貍不屑地說，我不吃這些吃同類的東西。獵人感慨，放了狐貍。

自此，狐貍喜歡偷雞，經(jīng)常多個(gè)只叼一個(gè)，也經(jīng)常多個(gè)一個(gè)也不叼走。

創(chuàng)新大賽作文9篇

出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了以下內(nèi)容：“創(chuàng)新大賽作文”。作文是我們抒發(fā)內(nèi)心情感的舞臺(tái)，作文可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語言。多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁┲匾闹R(shí)建議你將其保存下來！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過來，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？矗邙P凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇2

如果沒有空氣，藍(lán)色的星球?qū)⒆兊没氖?，如一片片龜裂的土地，消失在無垠的宇宙;如果沒有空氣，人類將失去生存的依靠，如離開水的魚兒，轉(zhuǎn)瞬間停止了活潑潑的生命。空氣是我們生存繁衍的無形血液!

但是，陪伴我們成長(zhǎng)、給我們生存動(dòng)力的空氣越來越成為讓人窒息的源泉，是人類無休止的索取和破壞惹怒了空氣吧!空氣質(zhì)量愈來愈差，即使天空晴朗，萬里無云，空氣也并非如表面所見的明凈?？諝饫锍錆M了看不見的固體、液體和氣體等不同形態(tài)的物質(zhì)，如花粉、細(xì)菌、煙塵等，空氣污染物的種類越來越多。

繼煤煙型，光化學(xué)煙霧型污染后，現(xiàn)代人正進(jìn)入以室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。日常電器在使用時(shí)也會(huì)帶來空氣污染，這是不容忽視的空氣污染源之一。室內(nèi)的污染濃度，往往比室外還要嚴(yán)重。目前，傳統(tǒng)的化工污染已經(jīng)引起人們的注意，國(guó)家或民間的環(huán)保組織正在采取積極行動(dòng)，制止或減少污染。

要減少大氣污染物的排放量，必須在污染源調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的以及其他管理手段和措施，對(duì)大氣污染源進(jìn)行控制。大氣污染控制包括減少污染物的產(chǎn)生和治理凈化已產(chǎn)生的污染物兩個(gè)方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤煙型污染防治。提高優(yōu)質(zhì)能源比重，大幅度減少市區(qū)燃煤量。同時(shí)，推廣使用太陽能、地?zé)?、風(fēng)能等可再生能源。

機(jī)動(dòng)車污染防治。繼續(xù)實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展軌道交通(地鐵、輕軌)。繼續(xù)提高、完善機(jī)動(dòng)車排氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。

工業(yè)污染防治。實(shí)施污染物排放總量控制，削減各項(xiàng)工業(yè)污染物排放量，加大市區(qū)企業(yè)搬遷調(diào)整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次顆粒物產(chǎn)生和臭氧污染。同時(shí)，加強(qiáng)揮發(fā)性有機(jī)物的排放控制，采取積極措施削減工商業(yè)、建筑業(yè)和生活中的排放量。

生態(tài)環(huán)境建設(shè)。積極推進(jìn)城市綠化美化，建設(shè)首都綠色生態(tài)屏障。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該為改善大氣質(zhì)量，保護(hù)空氣做些什么呢?

宣傳保護(hù)環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們有獲得潔凈空氣的權(quán)利，也有監(jiān)測(cè)和維護(hù)潔凈空氣的義務(wù)，所以要時(shí)刻關(guān)心大氣質(zhì)量;隨手關(guān)燈，讓節(jié)能成為一種習(xí)慣，就會(huì)減少一份污染;盡量乘坐公共汽車，減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染;選用無氟制品，保護(hù)臭氧層;植綠護(hù)綠，凈化空氣，美化家園。

行動(dòng)起來吧，讓環(huán)保銘記心間，相信總有一天我們會(huì)還天空一片蔚藍(lán)!

創(chuàng)新大賽作文 篇3

時(shí)光飛逝，科技也在隨著時(shí)間不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車也是獨(dú)一為二的。在2060年4月12日，我和陶博士經(jīng)過50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車。此車零污染，不用加油也能跑，因?yàn)樗麅?nèi)裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

它還有著一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號(hào)，通知家里你幾分鐘會(huì)到，應(yīng)該準(zhǔn)備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙??！如果您覺得飛行速度過慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì)使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì)擔(dān)心在飛行中那么多車會(huì)不會(huì)撞到一起，這個(gè)我會(huì)告訴您：“不會(huì)，在我和陶博士發(fā)明這款汽車時(shí)就用衛(wèi)星設(shè)置了軌道，各車有各車的軌道，所以不用擔(dān)心?！币陨涎b置不會(huì)產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

這就是2060年的汽車，這種車大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來，我們的子子孫孫將會(huì)發(fā)明出比這好千倍萬倍的汽車?？萍?，是可以造福人類的，同時(shí)也可以毀滅人類，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng)造。

創(chuàng)新大賽作文 篇4

12月4日是國(guó)家12月4日日，1982年的今天，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國(guó)法制宣傳日，20xx年第十二屆全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國(guó)家憲法日。

設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。憲法是我國(guó)根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國(guó)家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!

第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國(guó)的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽光普照大地!

20xx憲法大賽總決賽觀后感2

作為政府工作人員，對(duì)國(guó)家的憲法和法律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。想要去研究一個(gè)事物，首先要明白這個(gè)事物的概念及本質(zhì)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地

我們要做一個(gè)學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民?！耙婪ㄖ螄?guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的十五大報(bào)告提出的\'我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的總體目標(biāo)，也是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，后來又進(jìn)一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)之中。而憲法是國(guó)家根本法，是依法治國(guó)、依法執(zhí)政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。憲法作為國(guó)家的根本大法，當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織，也包括公民個(gè)人。也就是說憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和

義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。

第二，就指引的范圍來說，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。

憲法還具有評(píng)價(jià)作用,在國(guó)家和社會(huì)生活中，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過評(píng)價(jià)，才能判斷其行為的價(jià)值和效果。憲法其評(píng)價(jià)作用具有鮮明的特色:第一，憲法評(píng)價(jià)具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系涉及國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。這也就是說，國(guó)家和社會(huì)生活的各主要方面，都能在憲法中找到評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而其他法律則不可能。

第二，憲法評(píng)價(jià)具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)管理國(guó)家和社會(huì)最基本的依據(jù).那么憲法評(píng)價(jià)實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。

第三，憲法評(píng)價(jià)具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無上性。同時(shí)，憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，而且它還具有宣傳作用，它對(duì)于提高公民的思想意識(shí)，特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言，通過總結(jié)我國(guó)近百年來的歷史，特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境;分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來,憲法才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能。

創(chuàng)新大賽作文 篇5

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名網(wǎng)址：

創(chuàng)新作文大賽介紹

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽(原名全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽)創(chuàng)辦于2006年，大賽連續(xù)舉辦多年，得到了全國(guó)眾多中小學(xué)校和高校的廣泛認(rèn)同，成為全國(guó)品牌賽事。2018年9月13日，教育部辦公廳發(fā)布《的通知》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》)。依據(jù)《管理辦法》，原全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)主辦。大賽每年向教育部報(bào)備申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后面向全國(guó)高中學(xué)校及學(xué)生開放報(bào)名。

進(jìn)入：全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名官網(wǎng)

大賽堅(jiān)持公平、公正、公開、公益的競(jìng)賽原則，以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，致力于推動(dòng)語文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

宗旨與理念

創(chuàng)新作文大賽宗旨：以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨。致力于推動(dòng)語文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

創(chuàng)新作文大賽理念：堅(jiān)持以真實(shí)的體驗(yàn)，新鮮的表達(dá)，獨(dú)特的感悟?yàn)槔砟?。引?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活，從生活小事中獲取靈感，還學(xué)生應(yīng)有的話語權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，“以我手寫我心”，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化作品。

創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新作文大賽分初賽、復(fù)賽(分賽區(qū)決賽)、全國(guó)總決賽三個(gè)階段舉行。初賽一等獎(jiǎng)及以上的選手晉級(jí)復(fù)賽(區(qū)域決賽)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)及以上選手晉級(jí)全國(guó)總決賽。獲得全國(guó)總決賽參賽資格的選手，根據(jù)通知，參與全國(guó)總決賽，總結(jié)賽題目由命題及評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一命制。初賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，復(fù)賽按賽區(qū)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

大賽流程：大賽分為高一、高二、高三組，其中高一組、高二組分為初賽、復(fù)賽、全國(guó)總決賽，高三組為初賽和全國(guó)總決賽。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和推廣中學(xué)生創(chuàng)新思維和寫作能力的比賽。該比賽由教育部主辦，旨在提高中學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

這項(xiàng)大賽以中學(xué)生為主要參賽群體，不僅是一場(chǎng)語文競(jìng)賽，更是一次展示學(xué)生創(chuàng)作才華的機(jī)會(huì)。比賽內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括文學(xué)、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問題等。參賽者可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。參賽者不僅需要有扎實(shí)的文字表達(dá)能力，還需要展示自己對(duì)于所選主題的獨(dú)到見解和創(chuàng)新思考。比賽評(píng)委會(huì)由一批資深的教育專家和作家組成，他們將根據(jù)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)判。

參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 注重主題選擇。選取一個(gè)自己感興趣且有獨(dú)特見解的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 創(chuàng)新思維。展示自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思考，不拘泥于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和寫作方式。

3. 文字表達(dá)能力。作文的語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠引起讀者的共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)合理。作文的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明。

5. 確保語法正確。注意語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，保持文章的專業(yè)性和規(guī)范性。

如果你對(duì)寫作有濃厚的興趣，想要展示自己的創(chuàng)新思維和寫作能力，那么不妨參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。通過這個(gè)平臺(tái)，你將有機(jī)會(huì)向全國(guó)范圍內(nèi)的專家和作家展示自己的才華，并且與其他優(yōu)秀的中學(xué)生相互交流。比賽的官方網(wǎng)站為，你可以在網(wǎng)站上了解更多關(guān)于比賽的信息和報(bào)名的具體步驟。

作為一場(chǎng)旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新的比賽，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽為中學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過參加這個(gè)比賽，中學(xué)生們能夠提升自己的寫作能力和思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。無論最終的成績(jī)?nèi)绾?，參與這樣的比賽本身就是一種收獲，讓中學(xué)生們?cè)趯懽鞯牡缆飞鲜斋@經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

創(chuàng)新大賽作文 篇6

上周末，我參加了由北京市青年宮舉辦的創(chuàng)意風(fēng)暴，飛向云端主題機(jī)器人科技比賽。這次比賽要求以垃圾分類為題，制作一個(gè)具有創(chuàng)新意義的，關(guān)于垃圾分類的宣傳品，或者是一些方便于垃圾分類的作品。老師帶著我們安裝好電動(dòng)機(jī)。我們便進(jìn)入了自由發(fā)揮制作環(huán)節(jié)。

自由制作環(huán)節(jié)只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，十分緊張，不光要完成作品，還要收拾好臺(tái)面，我們決定就做一臺(tái)垃圾車吧。

我們拿來紙板，用垃圾桶模型在上面對(duì)著打開一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，插上垃圾桶，再裝好電機(jī)和車輪就完成了。不過這步驟看似簡(jiǎn)單，但卻很費(fèi)時(shí)間，比如裝底盤要用木條，一條條的拼成一個(gè)板，然后再用膠槍固定。本身就要很耐心，再有時(shí)可能開膠，那么至少得10多分鐘才能搞定。再加上裝電機(jī)，裝垃圾桶，捏彩泥裝飾等一系列繁瑣的操作，一個(gè)小時(shí)很緊。如果慢一些甚至做不完，各組都在爭(zhēng)分奪秒。而我們幾個(gè)組員合作十分融洽，這些小困難，很快就被攻克了。

在最后20分鐘，小組成員各有分工：有的繼續(xù)完善作品;有的正在收拾。我擰上電機(jī)，一個(gè)伙伴拿好彩泥粘在車身上;另外一個(gè)人在收拾廢物，他一點(diǎn)點(diǎn)撿起桌上和地上的垃圾裝在袋子里;而另一個(gè)人一手拿膠槍，一手?jǐn)[好木板做底盤。我們并不慌亂，一起完成好了每一步。

經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的較量，比賽結(jié)束了。我們的作品中，垃圾桶前的車體是紅色，意味著不分類會(huì)造成污染;而在垃圾桶后面的車體是藍(lán)色，意味著垃圾分類使環(huán)境更干凈。車子使用了兩驅(qū)驅(qū)動(dòng)。兩驅(qū)設(shè)計(jì)因?yàn)椴牧显?，所以不方便制作，其它一些組也為了簡(jiǎn)單而直接設(shè)計(jì)成四驅(qū)。而我們想到垃圾車在實(shí)際應(yīng)用中不用像越野車那樣，到處跑那些比較難以通過的路，所以，兩驅(qū)就足夠了，同時(shí)既能降低成本，又比四驅(qū)的省油省電。這兩個(gè)設(shè)計(jì)讓我們征服了評(píng)委，入圍了明天的決賽。聽說是關(guān)于單片機(jī)的，我十分高興，希望能大顯身手。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了更多科技愛好者們，也正確認(rèn)識(shí)到了自己的水平，希望明天的比賽能夠取得好成績(jī)。

創(chuàng)新大賽作文 篇7

新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皠?chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大舞臺(tái)，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，我校擬定于10月下旬啟動(dòng)“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對(duì)象

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3-9年級(jí)學(xué)生

3、參賽內(nèi)容

三年級(jí)：請(qǐng)從以下幾個(gè)詞中選擇幾個(gè)詞來制作一個(gè)生動(dòng)的故事，它應(yīng)該反映出敘述的元素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）

備選詞語：學(xué)校清晨媽媽鈴聲打掃高興遲到

要求：1。把選定的單詞寫在作文紙的第一行，不要寫第二行。

2給你的故事起個(gè)好名字。把標(biāo)題寫在第三行。

3、要求字?jǐn)?shù)在左右。

四年級(jí)：請(qǐng)以“多彩的校園生活”為主題，寫一寫我們學(xué)校豐富多彩的課余生活，可以著重寫一兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，做到有詳有略，重點(diǎn)突出，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法或名言佳句。注意人物的動(dòng)作、舉止、語言和心理。

要求左右。

五六年級(jí)：小學(xué)生活多年，每天和可愛的同學(xué)、可敬的老師一起學(xué)習(xí)生活，其中一定有一個(gè)人給你的印象最深刻，今天就把這個(gè)人寫出來，讓我們通過你的文章來了解她的性格特征。（用一兩件事來表達(dá)角色的性格）

要求：1。請(qǐng)給你的作文起一個(gè)獨(dú)特的名字。

2、文中不出現(xiàn)人物真實(shí)姓名、班級(jí)。字?jǐn)?shù)以上。

初中部習(xí)作要求：

請(qǐng)以這兩個(gè)月的生活為素材，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛和贊美。你的字跡要整潔，字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于。

四、具體安排

1小學(xué)比賽，100%的學(xué)生參加。初賽由語文老師主持，每班11月1日交5篇作品。

2、學(xué)校復(fù)賽。

在小學(xué)部，蔣苗、沙慧、劉雪蓮、張君梅、王金花、李曉娟、周莉、仝愛華、魏莉、劉大宏、張婷負(fù)責(zé)第二輪評(píng)比。（11月3日之前完成）

張璇負(fù)責(zé)中學(xué)部，相關(guān)老師必須積極配合。

五、參賽要求：

1內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。不允許出現(xiàn)空話和套話；

2、所有學(xué)生必須積極參與。

三。字跡工整規(guī)范，書頁(yè)整潔。

4小學(xué)部用藍(lán)墨水筆寫字，中學(xué)部用黑墨水筆寫字。

六、注意事項(xiàng)：

請(qǐng)各班語文老師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。精心指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭(zhēng)能在“創(chuàng)新作文”版面奪得一席之地。

閱卷人員

**評(píng)委：蔣苗沙慧張君梅周莉仝愛華

四年級(jí)評(píng)委：李曉娟劉雪蓮

五年級(jí)評(píng)委：劉大宏張婷

六年級(jí)評(píng)委：王金花魏莉

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每個(gè)年級(jí)按考生人數(shù)的20%、30%和50%設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：鄧寧

總結(jié)： 劉大宏

附件：閱卷要求

評(píng)分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

書面及字體：

每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，直至扣5分為止；每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤將扣除0.5分，直到扣除3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

創(chuàng)新大賽作文 篇8

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來到了等候室等待答辯?？粗敲炊嗟倪x手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來都是很有學(xué)問的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說不定品種就不一樣。你們有沒有想過研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問題問愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己?！毕肓讼?，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇9

從前，有一個(gè)江湖術(shù)士。他自己吹噓有很多學(xué)問，精通占星術(shù)，對(duì)于各種技藝，沒有不會(huì)的，全都掌握了。

于是，他就到別的國(guó)家去，抱著自己的兒子大聲哭泣。有人問他：“你究竟因?yàn)槭裁纯薨?”

術(shù)士回答說：“現(xiàn)在，我這個(gè)兒子在七天以后就要了，可憐這個(gè)孩子才活了幾歲就要離開人世，所以我哭?！?/p>

這時(shí)，有人說：“人的\'壽命，很難事先知道，你也許是算錯(cuò)了。到了第七天的時(shí)候，他可能不會(huì)，你為什么要事先白白大哭一場(chǎng)呢?”

術(shù)士回答說：“太陽和月亮都會(huì)暗淡無光，天上的星斗有時(shí)也會(huì)隕落。但是，我的看法和預(yù)言，是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)誤的！”

到了第七天，這個(gè)術(shù)士為了個(gè)人的名譽(yù)，竟然把自己的兒子了，以證明他自己說的對(duì)。當(dāng)時(shí)，許多人都聽說，他的兒子確實(shí)是在七天之后了。大家都贊嘆地說：“這個(gè)人真是一個(gè)聰明而又有智慧的人，他的話一點(diǎn)兒都不錯(cuò)！”大家從心眼兒里佩服他，都來向他致敬。

這個(gè)術(shù)士，為了證明自己說得對(duì)，竟用兒子的辦法來迷惑世人。

創(chuàng)新大賽作文十五篇

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。寫作文切不可寫得"千人一面"！或許"創(chuàng)新大賽作文十五篇"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來到了等候室等待答辯?？粗敲炊嗟倪x手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來都是很有學(xué)問的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說不定品種就不一樣。你們有沒有想過研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問題問愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己。”想了想，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

諸位敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！前次有幸參與了第30屆廣州市青少年科技革新大賽，看見了非常多很有創(chuàng)意的著作，深有感染。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)事過境遷的時(shí)期，好多有效的東西都須要新的歸天才能制造出來。所以，我今日想跟大家商量的話題即是：革新！

底下我給大家舉個(gè)事例，讓大家感化到革新思惟的無處不在與重大性。300多年前，一名奧地利大夫給一個(gè)胸腔有疾的人看病，因?yàn)槠鋾r(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)出聽診器和X射線光透視技術(shù)，大夫沒辦法發(fā)覺病在什么地方，病人不治而亡，厥后經(jīng)遺體剖解，才了解死者的胸腔已發(fā)炎化膿，并且胸腔內(nèi)積了很多水.結(jié)局這位大夫特別自責(zé)，決計(jì)要鉆研推斷胸腔積水的步驟，但久思不得其解.正巧，這位大夫的父親是一個(gè)才干的賣酒商，父親不但能判別酒的是非，并且毋庸開桶，只要用手指敲敲酒桶，就可以推求出桶內(nèi)里酒的數(shù)目.大夫在他父親敲酒桶行動(dòng)的啟示下想到，人的胸腔不是和酒桶有一致之處嗎？父親既然經(jīng)歷敲酒桶發(fā)出的聲音可以推斷桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來的聲音也肯定和正凡人不同.爾后，這個(gè)大夫再給病人查看胸部時(shí)，就用手敲敲聽聽；他經(jīng)歷對(duì)很多病人和正凡人的胸部的敲擊比擬，總算能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔能否有??？這類診斷步驟即是此刻醫(yī)學(xué)上所稱的叩診法.來，這類叩診法得回了進(jìn)一步的進(jìn)展，1861年的某成天，法國(guó)男大夫雷克給一名心臟有病的貴婦人看病時(shí)，尷尬了.正在尷尬之際，他突然想起了本人在參預(yù)孩子游戲活動(dòng)中的一件工作，孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃，另外一頭用耳朵親昵圓木能聽到搔刮聲，并且還很清楚.在此事的啟示下，他請(qǐng)人拿來一張紙，把紙牢牢卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另外一端貼在本人的耳朵上，果真聽到病人的心律聲，以至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的成績(jī)更好.厥后他就按照這一旨趣，把卷紙改成小圓木，再改成此刻的橡皮管，另外一頭鼎新為貼在病患者胸部能孕育共識(shí)的小盒，就成了此刻的聽診器。因而可知，革新思惟是如許的宏大，恐怕制造出造福人們的東西。

而今，我國(guó)正在勤奮的建立革新型國(guó)家，大舉進(jìn)展科學(xué)技術(shù)。動(dòng)作21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)培植本人的革新思惟，提升本人的練習(xí)能力，為故國(guó)的宏大行狀奉獻(xiàn)本人的一份力量。那么，我們?cè)摵稳缗嘀哺镄滤嘉┠?？開始，學(xué)問是孕育革新性思惟的前提。沒有豐富的學(xué)問積存，即便有了革新點(diǎn)子，與沒辦法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變成處理問題的步驟。牛頓有一句很典范的話：我之所以看得更遠(yuǎn)，由于我站在偉人的肩膀上。偉人的肩膀即是昔人學(xué)問的積淀，所以培植革新思惟的第一步，即是做好學(xué)問積存。第二點(diǎn)，練習(xí)經(jīng)驗(yàn)是革新思惟的基本原形。學(xué)問是在表面、練習(xí)、表面、練習(xí)的過程當(dāng)中持續(xù)革新進(jìn)展。從而，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中，理當(dāng)重視觀看細(xì)節(jié)，積存練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為革新思惟打下堅(jiān)忍的原形。最終一點(diǎn)，散發(fā)思惟是革新思惟的根底步驟。當(dāng)我們不能直接處理問題時(shí)，可以試驗(yàn)應(yīng)用逆向思惟、反向、橫向、類比、聯(lián)想思惟，從分別的方位提議處理問題的步驟。我相信勤奮做到以上幾點(diǎn)，革新思惟就會(huì)漸漸被培植出來。

現(xiàn)在世界，國(guó)家與國(guó)家的比賽非常勉勵(lì)。其比賽的主題即是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的比賽中心則是人材的比賽，而測(cè)量人材的程序即是看其革新能力和才能。從而，創(chuàng)造革新性國(guó)家，建立一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，中心即是培植革新性人材。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自力則國(guó)自力。而我們，動(dòng)作這個(gè)時(shí)期的少年，動(dòng)作國(guó)家重心-培養(yǎng)的革新型人材，應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)練習(xí)，將本人雕刻成符當(dāng)令代要求的人材，為故國(guó)的宏大行狀做奉獻(xiàn)！

感謝大家！

創(chuàng)新大賽作文 篇3

她很遠(yuǎn)

作者：倪晨鳴 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

美國(guó)加州喬治弗洛伊德被警察暴力執(zhí)法致死，在去年傳爆了新聞，一句我無法呼吸響徹云霄，此事引起了巨大轟動(dòng)，世界各地宣揚(yáng)以人種平等的游行排山倒海，政府的回應(yīng)，也是正氣一身，仿佛全世界都在無辜地坦白：我尊重黑人，我尊重人權(quán)。這使人不禁想起，當(dāng)年的公交車一事。1955年，民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖羅莎帕克斯在蒙哥馬利乘坐公交車時(shí)因坐在了白人專座而被逮捕，全美五萬名黑人激起罷乘公交車運(yùn)動(dòng)。在她的影響下，黑人終于站了起來爭(zhēng)取民權(quán)。然而，她的作為如今只是一段歷史，她只被記刻在書中，卻沒有被記刻在人們的心中。在同樣黑人奴隸制度被解除，全球宣揚(yáng)人權(quán)與平等的今天，針對(duì)黑人的暴力事件比比皆是，在喬治弗洛伊德事件中，釀成這場(chǎng)大禍的，既是圍觀者的冷漠，又是執(zhí)法者的無情。如今人已去，事已留，也只能空空嘆息一句她太遠(yuǎn)了。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被刻入執(zhí)政者心中。早在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，黑奴制度已被打破化為埃土。不幸的是，美國(guó)的當(dāng)局者又變相給黑人施壓，種族隔離、剝奪票選一種種化名的黑奴制度如一把把枷鎖，緊緊束縛著黑人的四肢，不僅是這樣，暴力行為也在黑人身上頻發(fā)，使他們只能蜷縮于美國(guó)社會(huì)的角落。1963年2月28日，馬丁路德金向著全美高呼我有一個(gè)夢(mèng)想，高呼她那偉大的內(nèi)涵。然而，這自由之聲響徹了每個(gè)山崗，最終被擋在白宮門前。執(zhí)政者又只是將一張空頭支票摔在黑人的臉上，高傲地冷眼一笑。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被記在群眾的心中。雪崩之時(shí)，沒有一片雪花是無辜的。這些對(duì)黑人暴力執(zhí)法的現(xiàn)場(chǎng)，有多少人在圍觀，又有多少人出手說不了呢？為何只有在事后才毅然投身于游行隊(duì)伍之中？群眾心中她的激情是否已暗淡，是否已把人權(quán)這個(gè)詞藏在內(nèi)心深處，只有自己有難時(shí)才掏出一用？即使她走在大街小巷，走在美國(guó)及世界的每個(gè)角落，總有人對(duì)她無視與唾棄，也總有人將她遺忘。

她太遠(yuǎn)了，她要走的路太長(zhǎng)了。即使馬丁路德金的演講已過去五十多年，但坎坷曲折之路并未成坦途，這個(gè)國(guó)家也總是刺耳爭(zhēng)吵之聲。每個(gè)人生來本該平等，又有多少人在為這平等不停地奮斗著。格萊美獲獎(jiǎng)黑人歌手JOY-Z曾說：羅莎帕克斯做下來了，所以馬丁路德金可以走路；馬丁路德金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑；奧巴馬奔跑了，我們才可以飛。然而，飛與她所構(gòu)筑的天堂可不是一步兩步之事，我們離她還是長(zhǎng)路漫漫。只有奮勇直前，才能翱翔高空，只有絕不滿足，才能觸及天堂。

歧視黑暗無法驅(qū)逐黑暗，只有光明可以；恨無法驅(qū)逐恨，只有愛可以。同樣暴力永遠(yuǎn)無法使黑人脫離，只有她可以。她是羅莎帕克斯，是馬丁路德金，是奧巴馬，是許許多多的信念堅(jiān)定民權(quán)運(yùn)動(dòng)者。她還是民權(quán)，更是駐留于我們每個(gè)人心中的愛。

她很遠(yuǎn)，因?yàn)闋?zhēng)取民權(quán)的路還有很長(zhǎng)要走。她很近，因?yàn)槠降鹊拿駲?quán)終將深入人心，譜寫成一支洋溢著手足之情的優(yōu)美交響樂，永遠(yuǎn)在美國(guó)乃至世界白人黑人與黃種人之間悠揚(yáng)與歌頌。

創(chuàng)新大賽作文 篇4

親愛的同學(xué)們老師們大家好，我是高二1班周巧梅。在20xx年全國(guó)英語創(chuàng)新能力大賽上，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。記得當(dāng)初我拿著語句不通、邏輯不順的初稿一次次地求助于耐心的王永崢老師，修改了四次得以進(jìn)入復(fù)賽。在復(fù)賽中得益于平時(shí)英語課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課后的廣泛閱讀，作文寫得得心應(yīng)手，口試中處處留意細(xì)致的老師幫我糾正過的發(fā)音，最終獲得一等獎(jiǎng)。在這里我要感謝老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo)，也要感謝自己能夠課堂自律，課外獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。

事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，外因通過內(nèi)因起作用。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是動(dòng)機(jī)內(nèi)在；獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、效率高的，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有自我意識(shí)的。期末考試即將到來，它是一個(gè)學(xué)期以來教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的一次檢閱。通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到進(jìn)步的目的。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這就需要我們具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)意識(shí)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，由表及里，重在知識(shí)的遷移。在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。

期末考試不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的檢測(cè)。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責(zé)任。用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是我們每一位學(xué)生的義務(wù)。我們應(yīng)該用誠(chéng)信的考試構(gòu)筑誠(chéng)實(shí)的人生，用獨(dú)立的精神打造優(yōu)秀的品質(zhì)。

詹天佑說：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上?！?一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，我們的所知所學(xué)關(guān)系到國(guó)之自立。如果我們不夙夜強(qiáng)學(xué)，是對(duì)國(guó)家的放棄?！皭蹏?guó)”，“敬業(yè)”，“誠(chéng)信”是個(gè)人應(yīng)踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這也是我?！爸艺\(chéng)”基因的要求。忠誠(chéng)之于學(xué)生，便是要努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信答卷，要建設(shè)祖國(guó)，就要先建設(shè)起強(qiáng)大的自己。這也就是周恩來總理所說的“為中華之崛起而讀書”吧。

愿我們能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性獨(dú)立自主地備考并以一顆忠誠(chéng)的心答卷。讓我們與獨(dú)立為伴，忠誠(chéng)愛國(guó)，唱出青春的最強(qiáng)音，去創(chuàng)造美好的明天吧！

創(chuàng)新大賽作文 篇5

英語創(chuàng)新作文大賽范文

Newton saw the apples fall to the ground and found gravity; watt found inspiration from the boiling water of the kettle, inventing the steam engine... These examples tell us that the inspiration of an instant burst may bring about technological innovation and cause the change and progress of the world.

However, this seems to be inspired by a great discovery, in fact, is the result of continuous thinking and research. "An apple made Newton, Newton saw an apple fall certainly more than a person, why other people did not find the mystery? Maybe they have doubts, thinking, but the lack of" inquisitive "spirit, lack of practical ability, difficulties will make a reluctant, occasionally hit the flames of fleeting inspiration.

See the children eating debris, causing harm, invented the "safety device" to prevent children eating; see the blind was hit by a car, invented the "blind traffic safety vest"; one cannot suffer from the seesaw in the park, invented the "double play seesaw"; the winter cold hands grip pen, invented "electric pencil"...... The inventor of the inspiration from the ordinary life, but rarely not constantly thinking behind and experiment, each piece is after failed again and again, again and again after the improvement, to complete.

Innovation comes from inspiration and action.

創(chuàng)新大賽作文 篇6

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過去。其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，來一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里?；▋涸诰`放，好美……

飛逝的流星

大人們說：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)?！钡拇_，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說，當(dāng)流星穿過時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說不出來。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。”老班在課堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說不定又是抄誰抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平?！蔽也唤麘崙嵅黄降呐陌附衅?。

“又沒說你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來。就像無論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

創(chuàng)新大賽作文 篇7

2016第十一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽啟事

小學(xué)組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)選擇一本你最喜歡的書，說一說你喜歡它的哪些地方;再選擇一本你最不喜歡的書，寫下你討厭它的理由。格式如下，不限條數(shù)，內(nèi)容越具體、越充分越好。

我最喜歡的一本書是：__________，它的作者是：______________。

我喜歡它的地方一：________________________________________。

我喜歡它的地方二：________________________________________。

我喜歡它的地方三：________________________________________。

我最不喜歡的一本書是：________，它的作者是：______________。

我不喜歡它的理由一：______________________________________。

我不喜歡它的理由二：______________________________________。

我不喜歡它的理由三：______________________________________。

二、創(chuàng)新作文寫作(100分)

在生活中，我們常常期待某種事物的到來——

生日到來，我們就可以吃蛋糕了!

暑假到來，我們就可以痛快地玩兒了!

新書到來，我們就可以盡情地閱讀了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受歡迎——

臺(tái)風(fēng)到來，給大家的生命財(cái)產(chǎn)造成了損失。

感冒到來，學(xué)不好吃不好睡不好。

家訪到來，讓我們惴惴不安。

……

請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，以“_____來了”為題(請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整)，寫一篇不少于600字的作文。

初中組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山巖、過雪地，經(jīng)過了長(zhǎng)途跋涉終于發(fā)現(xiàn)了條大路。 這里條條大路都通向人們居住的地方。

“你們好?！毙⊥踝诱f。

這是一個(gè)玫瑰盛開的花園。

“你好?！泵倒寤▊冋f道。

小王子瞅著這些花，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)几约耗嵌浠ㄒ荒Ｒ粯印?/p>

“你們都是什么花?”小王子驚得發(fā)呆，問她們道。

“我們是玫瑰花?！泵倒寤▊冋f道。

“啊!……”小王子說。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾對(duì)他說過，她在宇宙間是獨(dú)一無二的一種玫瑰花?？墒乾F(xiàn)在，僅此一處花園里，就有五千朵和她一模一樣的花!

小王子自言自語道：“要是她看到這些，她定會(huì)很生氣的……她會(huì)咳嗽得非常厲害，甚至裝死，以免別人恥笑。而我呢，就不得不裝出照料她的樣子，因?yàn)椴贿@樣的話，她就叫我丟臉，也許真的會(huì)死去……”

接著他又自語道：“我一直以為自己擁有一朵獨(dú)一無二的花，其實(shí)我有的僅是一朵普普通通的玫瑰花。這朵花，連同那三座高不過膝的火山，而且其中一座也許是永遠(yuǎn)熄滅了，這一切都不會(huì)使我成為一個(gè)極其偉大的王子……”想到此，他一頭撲在草地上哭了。

這時(shí)來了一只狐貍。

“你好。”狐貍說。

“你好?！毙⊥踝颖虮蛴卸Y地回答。他轉(zhuǎn)過身子，但什么也沒有看到。

“我在這兒呢，在蘋果樹底下……”那聲音說。

“你是誰?”小王子說，“你真漂亮……”

“我是一只狐貍?！焙傉f。

“來跟我一起玩吧，”小王子向狐貍建議說，“我苦惱極了……”

“我不能跟你一起玩，”狐貍說，“我還沒有被你馴養(yǎng)呢。”

“啊!對(duì)不起。”小王子說。

但是他思索了一陣子，又說道，

“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“看來你不是此地人，”狐貍說，“你來尋找什么呢?”

“我來找人?！毙⊥踝诱f，“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“人，”狐貍說，“人有槍，他們打獵，這可真討厭!他們也養(yǎng)雞，這是他們唯一關(guān)心的事，你也找雞嗎?”

“不，”小王子說，“我是來找朋友的。‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“這是早就被人忘了的事情了，”狐貍說，“它的意思是‘建立聯(lián)系’?！?/p>

“建立聯(lián)系?”

“當(dāng)然啦，”狐貍說，“對(duì)我來說，你跟成千上萬個(gè)男孩一模一樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來說，我跟成千上萬只狐貍毫無差別。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就誰也離不開誰了。 那時(shí)候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有點(diǎn)明白了?！毙⊥踝诱f，“有一朵花，我想，她已經(jīng)把我馴服了……”

“這是可能的?！焙傉f，“在這個(gè)地球上，可以說是無奇不有……”

“哎呀!這不是在地球上的事?！毙⊥踝诱f道。

狐貍顯露出非常驚奇的神色。

“在另一個(gè)星球上?”

“是的。”

“那個(gè)星球上有獵人嗎?”

“沒有。”

“這可真有意思!那么，有老母雞嗎?”

“沒有?！?/p>

“沒有十全十美的事物。”狐貍嘆息道。

可是，狐貍又把話題轉(zhuǎn)了回來：

“我的生活單調(diào)乏味：我捉雞，人捉我。所有的雞全都一模一樣，所有的人都一模一樣。因此，我感到有些厭煩了。但是，如果你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿歡快。我會(huì)分辨出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)使我躲進(jìn)洞里去，而唯獨(dú)你的腳步聲會(huì)像音樂一樣，喚我出洞來。再說，你瞧瞧!你看到那邊的麥田了嗎?我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

狐貍說到這里就不作聲了，它久久地看著小王子。

“請(qǐng)你……請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧?！彼f。

“我很想馴養(yǎng)你，”小王子回答，“但是我沒有那么多時(shí)間，我得去尋找朋友，我還有許多事物要認(rèn)識(shí)呢?！?/p>

“只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認(rèn)識(shí)?！焙傉f，“人們?cè)僖矝]有時(shí)間去認(rèn)識(shí)別的事物了。他們總是到商人那里去買現(xiàn)成的東西。但是，由于世界上還沒有出售朋友的商店，所以人也就沒有朋友。要是你想交一個(gè)朋友的話，你就馴養(yǎng)我吧!”

“那么應(yīng)該怎么辦呢?”小王子說。

“應(yīng)該很耐心?！焙偞鸬?，“開頭時(shí)你就這樣坐在草地上，要離我稍遠(yuǎn)些。我偷眼看你，你什么也別說。言語是誤會(huì)的根源。但是，你每天都可以坐得離我更近些……”

第二天，小王子又來了。

“最好在同一時(shí)間來?！焙傉f道，“比如說你下午四點(diǎn)鐘來， 那么從三點(diǎn)鐘起就會(huì)開始感到幸福了。愈是臨近四點(diǎn)鐘，我就愈是感到幸福。四點(diǎn)鐘一到，我就會(huì)坐立不安，惴惴不安起來;我將發(fā)現(xiàn)幸福是有代價(jià)的!但是，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道該在什么時(shí)候做好心理準(zhǔn)備了……這需要養(yǎng)成習(xí)慣。”

“什么叫習(xí)慣呢?”小王子問。

“這也是一件早就被人忘掉了的事情?！焙傉f，“所謂習(xí)慣，就是使某一天不同于其他的日子，使某一時(shí)刻不同于其他的時(shí)刻。比如說，捉我的那些獵人們就有個(gè)習(xí)慣。他們每星期四都和村里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄園。如果獵人們隨便什么時(shí)候都跳舞，每天又都一樣，那么我也就沒有休息的日子了?！?/p>

就這樣，小王子馴服了狐貍。分手的時(shí)候快到了，狐貍說道：

“哎!我肯定會(huì)哭的?！?/p>

“這是你的過錯(cuò)?！毙⊥踝诱f道，“我本來一點(diǎn)兒不希望你難過的，可你偏偏要我馴服你……”

“是這樣的?！焙傉f。

“你都要哭出來了。”小王子說。

“當(dāng)然?！焙傉f。

“可你什么好處也沒得到呢?！?/p>

“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處?！焙傉f。

然后狐貍又說：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定會(huì)明白，你的那朵是天下獨(dú)一無二的玫瑰。當(dāng)你回來向我告別的時(shí)候，我將贈(zèng)你一個(gè)秘密做禮物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你們一點(diǎn)也不像我的那朵玫瑰花，你們還什么都不是呢!”小王子對(duì)她們說。 “沒有人馴養(yǎng)過你們，你們也沒有馴養(yǎng)過任何人。你們就像我的狐貍過去那樣， 它那時(shí)只是一只與成千上萬只狐貍一樣的狐貍。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)和它交上朋友，它現(xiàn)在就是世界上一只獨(dú)一無二的狐貍了。”

這時(shí)，那些玫瑰花們感到難為情。

“你們麗美，但是你們空虛。”小王子仍又對(duì)他們說道，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然，一個(gè)普通的過路人會(huì)以為我的那朵玫瑰花和你們一樣?？墒?， 她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w都名貴，因?yàn)樗俏覞补嗟幕āＲ驗(yàn)樗俏曳诺讲Ａд窒碌摹?因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來的。因?yàn)樗砩系拿x(除了兩三只變蝴蝶的幼蟲外)都是我除掉的。因?yàn)槲衣犨^她傾訴愁苦和自夸自贊，有時(shí)甚至還傾聽過她沉默無言。因?yàn)樗俏业拿倒寤??！?/p>

小王子又回到了狐貍身邊。

“再見?！彼f。

“再見?！焙傉f。“這這就是我的秘密，它很很簡(jiǎn)單：只有心靈才能洞察一切，肉眼是看不到事物本質(zhì)的?！?/p>

“肉眼看不見事物的本質(zhì)?！毙⊥踝又貜?fù)著這句話，要把它記在心間。

“正因?yàn)槟阍谀愕拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使她變得如此名貴?！?/p>

“正因?yàn)槲以谖业拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間……”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“人們已經(jīng)忘記了這個(gè)真理，”狐貍說，“但是，你不應(yīng)忘記它。你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”

“我要對(duì)我的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”小王子又重復(fù)著，要把它記在心肩膀。

(選自《小王子》，(法)圣?？颂K佩里，胡雨蘇譯，中國(guó)友誼出版公司)

1、小王子和狐貍的對(duì)話非常有意思，如果有人向你問起他們談了什么，你能不能用一些關(guān)鍵詞概括他們談話的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說明理由。(30分)

2、狐貍對(duì)“馴服”的理解與我們的經(jīng)驗(yàn)有些不同，里面包含一些特別的東西。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)它的理解，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，列舉兩則現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“馴服”的例子，并闡釋說明，不少于200字。(70分)

二、創(chuàng)新作文寫作(100分)

《小王子》中，狐貍說，“我從來不吃面包，小麥對(duì)我毫無用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

一些看起來疏遠(yuǎn)的人事，如果細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與自己有著密切的關(guān)系。請(qǐng)你以“_____竟與我有關(guān)”為題寫作。寫作前請(qǐng)先補(bǔ)全題目，題材不限，不少于700字。

高中組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，產(chǎn)婦死亡概率為33%，這一比率在發(fā)達(dá)國(guó)家僅為0.018%。全球至少有25個(gè)國(guó)家，大多數(shù)為撒哈拉以南的非洲國(guó)家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國(guó)，就有超過5000萬的學(xué)齡兒童連簡(jiǎn)單的課文也看不懂。

看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因?yàn)檫@個(gè)問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。

賓夕法尼亞大學(xué)近期的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，這一問題的重要性會(huì)令我們無比震驚。研究人員發(fā)給每個(gè)學(xué)生5美元，讓他們填寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)查表，然后再給他們看一份傳單，請(qǐng)他們?yōu)椤罢葍和?全球慈善機(jī)構(gòu)之一)捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學(xué)生所看到的傳單是這樣的：

馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童;在贊比亞，自2000年以來的嚴(yán)重干旱已導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降42%。因此，300萬贊比亞人將面臨饑餓;400萬安哥拉人(占安哥拉人口總數(shù)的三分之一)已被迫離開自己的家鄉(xiāng);超過1 100萬埃塞俄比亞人急需食品援助。

另外一些學(xué)生所看到的傳單上畫著一個(gè)小女孩，還有這樣一些文字：

羅西婭是一個(gè)來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險(xiǎn)。然而，您的經(jīng)濟(jì)援助將會(huì)改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救兒童”將與羅西婭的家人以及社區(qū)里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫(yī)療及衛(wèi)生常識(shí)。

看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現(xiàn)了一個(gè)而不是數(shù)百萬人的困境，看了這份傳單的學(xué)生平均每人捐了2.83美元。這樣看來，學(xué)生們?cè)敢鉃榱肆_西婭而承擔(dān)一點(diǎn)兒責(zé)任，但在面對(duì)廣泛的全球性問題時(shí)，他們就不免有些泄氣了。

接下來，研究人員又隨機(jī)選定了一些學(xué)生，先告訴他們這樣一個(gè)現(xiàn)象，即人們不愿關(guān)注那種泛泛的信息，他們更有可能會(huì)捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學(xué)生看那兩份傳單。結(jié)果顯示，看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學(xué)生在得知這種現(xiàn)象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)傧胂敕炊顾麄儗?duì)羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。

學(xué)生們的反應(yīng)是一個(gè)典型案例，說明了大多數(shù)人在面對(duì)貧窮等問題時(shí)的感覺。我們的本能反應(yīng)是慷慨，特別是在面對(duì)一個(gè)身陷困境的7歲小女孩時(shí)。然而，正如賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生們一樣，我們?cè)谥匦驴紤]之后常常失去信心：我們捐的那點(diǎn)兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會(huì)讓您再好好想想，如何擺脫那種“貧窮的問題難以解決”的感覺，從一系列具體問題出發(fā)，重新審視這一挑戰(zhàn)。這些問題只要能得到恰當(dāng)?shù)亩ㄎ徊槿藗冋嬲斫?，就能夠逐一得到解決。

遺憾的是，關(guān)于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些“大問題”：貧窮的最終原因是什么?我們應(yīng)該在多大程度上信任自由市場(chǎng)?窮人能夠受益于民主制嗎?外來援助可以發(fā)揮什么樣的作用?等等。

杰弗里·薩克斯是聯(lián)合國(guó)顧問、紐約哥倫比亞大學(xué)地球研究所主任，同時(shí)也是一位貧窮問題專家。他對(duì)上述問題的回答是：貧窮國(guó)家之所以貧窮，原因在于這些國(guó)家往往都?xì)夂蜓谉帷⑼恋刎汃?、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國(guó)家很難提高自己的生產(chǎn)力。然而，這些國(guó)家卻因?yàn)樨毟F，無法支付投資回報(bào)——這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們所謂的“貧窮陷阱”。除非這些問題的解決能夠落到實(shí)處，否則無論是自由市場(chǎng)，還是民主制，都幫不上什么大忙。外來援助之所以重要的原因就在于，它能啟動(dòng)一種良性循環(huán)，即輔助窮國(guó)在關(guān)鍵領(lǐng)域投資，從而提高其生產(chǎn)力;由此而產(chǎn)生的更高收入會(huì)帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其2005年《貧窮的終結(jié)》(The End of Poverty)一書中稱，如果富國(guó)在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來援助窮國(guó)，那么貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。

然而，還有一些侃侃而談的人認(rèn)為，薩克斯的回答是錯(cuò)誤的'。曼哈頓的威廉·埃斯特利挑戰(zhàn)了紐約大學(xué)的薩克斯，隨著其著作《在增長(zhǎng)的迷霧中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的負(fù)擔(dān)》(The White Man's Burden)的面世，他已經(jīng)成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩·莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一書，并在書中對(duì)埃斯特利的觀點(diǎn)表示贊同。他們都認(rèn)為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機(jī)構(gòu)并削弱其作用，導(dǎo)致一些援助機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)。對(duì)于貧窮國(guó)家來說，最好遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的原則：只要有自由市場(chǎng)和恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國(guó)人或自己政府的施舍。從這個(gè)意義上講，在看待世界運(yùn)轉(zhuǎn)的方式上，對(duì)援助持悲觀態(tài)度的人實(shí)際上表現(xiàn)得頗為樂觀。埃斯特利認(rèn)為，“貧窮陷阱”并不存在。

我們到底應(yīng)該相信誰?是相信那些認(rèn)為援助能解決問題的人，還是相信那些認(rèn)為援助只能使問題惡化的人?這一問題無法從理論上得到解決，我們需要的是證據(jù)。然而，遺憾的是，那種常常用來解答大問題的數(shù)據(jù)并不能得到人們的信任。引人注目的奇聞?shì)W事比比皆是，有些事件甚至可以用來支持任何立場(chǎng)。例如，盧旺達(dá)在遭受種族滅絕之后的幾年里得到了大筆捐款，整個(gè)國(guó)家逐漸走向繁榮。由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，盧旺達(dá)總統(tǒng)保羅·卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。那么，我們應(yīng)將這個(gè)例子看作是援助好處的證明(薩克斯的觀點(diǎn))，還是自力更生的典型代表(莫約的觀點(diǎn))，還是二者兼?zhèn)?

由于諸如盧旺達(dá)這樣的個(gè)例沒有最終定論，大多數(shù)研究哲學(xué)問題的人更喜歡在多個(gè)國(guó)家之間作比較。例如，針對(duì)世界上幾百個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)表明，接受更多援助的國(guó)家并不比其他國(guó)家發(fā)展得快。這常常被認(rèn)為是援助無用的依據(jù)，但實(shí)際上，這也可能意味著相反的觀點(diǎn)?；蛟S，援助使某些國(guó)家避免了一場(chǎng)災(zāi)難，沒有援助的話情況會(huì)更糟。對(duì)此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測(cè)而已。

然而，假如沒有支持或反對(duì)援助的依據(jù)，我們又該怎樣做呢?——放棄窮人?這種失敗主義的態(tài)度不是我們所應(yīng)持有的。實(shí)際上，答案是可以找到的。這本書整體上就采用了一種答案延伸的形式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應(yīng)改變其組織方式談?wù)劯邢?，使其更有效地運(yùn)行于印尼的農(nóng)村等地。

無論如何，對(duì)于某些大問題(如外國(guó)援助是否有效)的回答是否像我們有時(shí)聽到的那樣重要，我們尚不明確。無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區(qū)那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認(rèn)為援助的作用十分突出。實(shí)際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項(xiàng)的一小部分，大多數(shù)針對(duì)全球窮人的計(jì)劃都由各國(guó)自身的財(cái)政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年間，印度為窮人的基礎(chǔ)教育計(jì)劃投入5 000億盧比(310億美元)。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數(shù)字也只占政府2003年度全部預(yù)算的5.7%(如果我們排除尼日利亞和南非這兩個(gè)幾乎不接受援助的大國(guó)，那么這一比例為12%)。

更重要的是，援助的是是非非引發(fā)了無數(shù)沒完沒了的爭(zhēng)論，這模糊了真正的重點(diǎn)——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項(xiàng)目——該項(xiàng)目對(duì)窮人有好處嗎?是該給老人發(fā)養(yǎng)老金，還是為病人建診所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運(yùn)作及人員配備可以采取很多不同的方式。

為援助問題而爭(zhēng)論的人基本上都同意一個(gè)前提，即我們應(yīng)在力所能及時(shí)向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學(xué)家彼得·辛格曾寫過關(guān)于拯救陌生人的道德準(zhǔn)則，他評(píng)論說，大多數(shù)人都愿意犧牲一件價(jià)值1 000美元的衣服，換取一個(gè)落水兒童的性命。辛格還認(rèn)為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮啞ど挠^點(diǎn)也得到了很多人的贊同。他認(rèn)為，貧窮會(huì)導(dǎo)致令人難以容忍的人才浪費(fèi)。用他的話來講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會(huì)使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個(gè)來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學(xué)。她很可能由于營(yíng)養(yǎng)不足而無法成長(zhǎng)為世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動(dòng)資金。

的確，對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家的人來說，這種對(duì)生命的荒廢可能沒有什么直接影響，但對(duì)于這個(gè)非洲小女孩來說卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個(gè)來到非洲旅游的美國(guó)人，而這個(gè)美國(guó)人又會(huì)將病毒帶回自己的國(guó)家。或者，她可能會(huì)患上一種耐抗生素的肺結(jié)核，這種病毒最終可能會(huì)傳播到歐洲。如果她當(dāng)初接受了足夠的教育，她可能已經(jīng)研制出了治療老年癡呆癥的良藥，或者就像中國(guó)小姑娘戴滿菊一樣，她上學(xué)的機(jī)會(huì)來源于銀行職員的一個(gè)疏忽，這可能使她最終成為雇用上千人的商業(yè)巨頭。尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓在其著作《半邊天》(Half the Sky)中講述了這個(gè)小姑娘的故事。即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機(jī)會(huì)呢?

我們知道幫助窮人的有效方式嗎?當(dāng)我們回到這個(gè)問題時(shí)，分歧便會(huì)顯現(xiàn)。

辛格關(guān)于幫助別人的觀點(diǎn)中隱含了一個(gè)前提，即你知道如何去做。在你不會(huì)游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準(zhǔn)則便顯得蒼白無力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實(shí)例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網(wǎng)站上，這部分內(nèi)容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓也是這樣做的。道理很簡(jiǎn)單，只談世界上存在什么問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導(dǎo)致社會(huì)癱瘓，而非進(jìn)步。

因此，真正有用的方式是從實(shí)際問題的角度去思考，這樣就可以有針對(duì)性地找出解決具體問題的方法，而不是空談外來援助。例如，世界衛(wèi)生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬人喪生，其中大多數(shù)是來自非洲的兒童。對(duì)此，我們認(rèn)為，讓人們睡在經(jīng)過殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。研究表明，在瘧疾傳播嚴(yán)重的地區(qū)，讓人們睡在經(jīng)過殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。那么，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢?

創(chuàng)新大賽作文 篇8

我想對(duì)你說

作者：趙柯 學(xué)校：金華一中 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

未來的自己：

你好!接下來你將讀到過去的自己寫下的信。

啊，是濃烈的時(shí)間的味道也許你是在忙碌的列車站，亦或是滴滴答答的辦公室、電腦桌前。都請(qǐng)暫時(shí)放下手中的事，回望我曾替你攥緊的行囊。

我們還在路上，我在奔往高考，你信步于人生。此時(shí)我正要趕回學(xué)校，書桌緊靠著窗戶，窗外是寧?kù)o的鳥鳴，是斑駁的日光。這般美妙的鄉(xiāng)間靜景，卻默默承載了我的焦慮。愿你遺忘曾深深解讀過的那句世界已悄然溜走，在我的靈魂深處在黑暗的房間里痛哭。，否則就像少年愁的我盯著夕陽虛度光陰。困擾少年的，無非是日益沉重的壓力、日益焦灼的競(jìng)爭(zhēng)，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)情竇初開的幻想。這種愁悶是從費(fèi)爾南多開始的。

費(fèi)爾南多佩索阿是一位知名的葡萄牙詩(shī)人。他在我心目中也是一位偉大的藝術(shù)家。我們都在《駐留》的結(jié)局中讀到了他的句子，那時(shí)的我們都只讀得到悲傷與絕望，甚至到今天仍要受喪文化的影響。我們熱衷于表現(xiàn)哀傷、悲涼、凄慘，以博得少數(shù)人的憐憫，這真是一種畸形的思想，人卻不得不在這種情緒的世界里徜徉。因此我常把佩索阿的詩(shī)句放在博客介紹，音樂平臺(tái)以及社交軟件的簡(jiǎn)介里，也是對(duì)生活挫折的發(fā)泄與釋懷。

可是，對(duì)于你而言，這樣的理念已經(jīng)成為累贅。相比起為三年后高考心跳的我，你背負(fù)的是幾十年的生活。你將面對(duì)的挑戰(zhàn)不再是少年愁，而是復(fù)雜的酸甜苦辣的糅合。所以：去做吧！年輕人，怎怕得生活的雷霆萬鈞？去做吧！年輕人，莫管那現(xiàn)實(shí)的槍林彈雨；努力去做吧！年輕人，拿起已有的財(cái)富的武器，向每一天的痛苦、低沉宣戰(zhàn)吧！你不喜歡的每一天不是你的，你僅僅只是度過了它。人生足有31億秒，終究有一秒讓世界聚焦于你。

你我的一生是走在獨(dú)木橋上的，這獨(dú)木橋架在兩個(gè)深淵之間，一個(gè)是無盡的痛苦，一個(gè)則是窮極的娛樂。只知抬頭望著星空，和一直低頭行走，都只會(huì)增添恐懼而使你動(dòng)搖。真正的勝利，是要平衡二者，不被突然的打擊與驚喜所動(dòng)，才會(huì)到達(dá)對(duì)岸。

此致，

敬禮。

自己

2021年4月11日

創(chuàng)新大賽作文 篇9

她很遠(yuǎn)

作者：周解語 學(xué)校：資陽中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來。智介逃避問題似的抿了一口茶，無奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說出無比簡(jiǎn)短的話語時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語，可是理的語氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來仿佛舊時(shí)代一般的無趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦?？墒菫槭裁?.....理應(yīng)答的話音一次比一次更加無力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

創(chuàng)新大賽作文 篇10

秋風(fēng)剛剛在耳邊徘徊

留下如夢(mèng)似幻的果香

枯葉剛剛在煙塵間獨(dú)舞

勾勒一片夢(mèng)想的紅霞

靜靜地，我

低頭沉思，伴著丁丁的伐木聲

抬頭恍惚，眼邊劃過一朵流星

是老鷹

夢(mèng)想的韻味

隨著秋風(fēng)符入飛鷹體中

夕陽的那一邊

被鷹淚而染紅

只因有了一飛沖天的夢(mèng)想

脫胎換骨只是瞬間

獨(dú)唳的寂寞生絲力竭的痛苦

只當(dāng)過往煙塵飛散在天地之間

夢(mèng)想的韻味成就了

雄鷹直插云霄

小小的種子抬起頭

看看蔚藍(lán)的天空

低下頭眼光迅落崖底

獨(dú)自欣賞自己嬌嫩的芽?jī)?/p>

可惜孤芳自賞

心上那朵含苞欲放的百合

倒在荒無人煙的絲綢之路

夢(mèng)想的韻味悄聲無息的來

信念、雜念混為一談

雪亮的眼睛不停被淚水搽拭

大腦空白剩下一個(gè)字：沖

在無數(shù)的思想里夢(mèng)想的韻味、淚水

伴她同行

終于，在雜亂的山崖邊

純潔的白色覆蓋了山那鐵青的臉

在激動(dòng)的淚水中夢(mèng)想的韻味打著雨傘

匆匆而去

夢(mèng)想的韻味心田上的百合花開

畫室里，蒙娜麗莎安定而坐

冰冷的表情六月的酷暑

化為臘月的冰寒

霎時(shí)間，婀娜少女顯現(xiàn)在眼

清純的微笑勝過醇香的美酒

不飲而醉

紅潤(rùn)的嘴角稍稍翹起恍然的畫家

記錄這美麗的瞬間

這一刻

被重重地記入歷史的日記——蒙娜麗莎的微笑

夢(mèng)想的韻味身影早已消失

留下的是她沉重的背影

來也匆匆去也匆匆——

她所做的，都是平凡而又神圣的

但是——

她確實(shí)能改變史冊(cè)

更新吉尼斯世界記錄

她——

私自頹廢了快樂

在她的眼中

她的工作，就是給人們帶去快樂

在別人快樂時(shí)，她

還迷茫著——什么叫“快樂”

滄海桑田日轉(zhuǎn)星移

她，還在她那混沌的世界里

獨(dú)自徘徊

可她還在繼續(xù)

她的身影，現(xiàn)在

又定格在誰那萬象皆現(xiàn)的眼睛里呢？

創(chuàng)新大賽作文 篇11

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)?，從哲學(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》?？梢哉f，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文 篇12

某日，我一如既往地走在沙發(fā)上看新聞。誰知卻跳出這樣一條消息:據(jù)有關(guān)部門透露，全球的空氣正在飛速消失，原因尚不明，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以防。話還沒說完，主持人就軟綿綿地倒下了，還口吐白沫，看來是因?yàn)槿毖醯脑虬伞Ｏ氲竭@，我馬上拿出太太太太太爺爺留下來的屏息神丹，吃了下去。

吃完之后，我準(zhǔn)備到街上溜達(dá)溜達(dá)。剛剛出門就被一個(gè)不知是什么的東西給絆倒了。該死的。我站起來仔細(xì)一看，媽啊!這不是人嗎?看著眼前昏死過去的人，我急得大叫:救人啊!要出人命啦!可是我喊了半天，沒有一人回答我。我放眼望去，滿街的人沒有一個(gè)不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘氣，一朵云竟然也昏死過去，掉了下來。突然，天空掉下了一艘UFO，向我砸來。不好，快閃!躲過UFO的攻擊后，驚魂未定的我又看見天上掉下四個(gè)不知明的東西。我雙腳一軟，嚇得屁股尿流。而那四個(gè)不知明的東西剛好落在我的身邊。我仔細(xì)一看，天啊!那不是唐僧師徒四人嗎!看來就連神仙也難逃一劫了。

不過，沒有空氣對(duì)我來說還是有一些好處的。因?yàn)楦鞔笊虉?chǎng)，衣服隨你挑，冷飲，漢堡隨你吃，全部都不用花錢的。路過銀行，一個(gè)壞念頭從心里浮出水面。我大搖大擺地走進(jìn)去。金條，現(xiàn)鈔，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又無意中看到一個(gè)告示:圣誕老人在XX地方昏死過去，誰能把他抬到博物館，將給予獎(jiǎng)金1千萬億元。哈哈!這一千萬億元非我莫屬了!當(dāng)我走到告示上的地址是，看見第9999999個(gè)要把圣誕老人抬到博物館的人倒下了。我背起圣誕老人，剛走幾步就感到呼吸困難，糟了，藥力過了，我可不會(huì)屏息大法啊!

創(chuàng)新大賽作文 篇13

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來。

老師還鼓勵(lì)我說,其實(shí),作文就是把口頭語言變成書面語言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大?！敝?。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來,在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來。”

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文 篇14

我走在大街上,一輛輛車子從我身邊開過,汽車的尾氣加上塵土飛揚(yáng),一下子變得迷蒙起來,讓人憋得喘不過氣來.如果世界沒有了空氣,那么人類和生物該怎么辦?

如果世界沒有了空氣,人類該怎么辦?

難道會(huì)是一個(gè)個(gè)因難以呼吸,而中毒、病倒、死去嗎?如果呼吸不到空氣,排不出二氧化碳,人們就會(huì)像恐龍那樣死亡、滅絕.那種情景是多么可怕呀,可他們?nèi)徊恢?這些情景都是他們一手害成的!現(xiàn)在科技技術(shù)發(fā)達(dá)了,可就意味著全世界就快臨近滅亡的邊緣,汽車雖然好,它可以讓我們的生活更加方便,想去哪兒都可以,但是,大家有沒有想過,汽車尾氣油比較重,一發(fā)動(dòng)就會(huì)排出很濃得油氣,很容易就會(huì)污染環(huán)境.我們使用它,就等于毀滅世界!

如果世界沒有了空氣,生物該怎么辦?

動(dòng)物：難道它們?nèi)祟愖钣H愛的朋友也要滅絕嗎?誰能這么殘忍地將他們置于死地?答案可想而知,當(dāng)然是人類!他們把空氣趕走了,留下的什么都沒有,只有沙塵飛揚(yáng)滿天.一個(gè)小生命都不放過,還有什么資格做動(dòng)物的首領(lǐng)人類呢?

植物:可想而知,植物是我們生命中更不缺少的東西.它們雖然很小,但也需要空氣啊,這樣他們才可以長(zhǎng)大,成為真正的植物.如果說是一顆普通的大樹,它也能為我們擋風(fēng)沙、擋塵暴、擋洪水.我們能有什么理由來毀滅它?

讓我們一起呼吁全世界：我們需要空氣,We need Air!讓我們一起行動(dòng)起來,保護(hù)我們的空氣吧!

創(chuàng)新大賽作文 篇15

我想對(duì)你說

作者：俞雅悅 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

見字如吾：

我想，現(xiàn)在的你已經(jīng)度過了高中的第一個(gè)學(xué)期，在其中我深深知道你的辛酸與糾結(jié)。一路走來，悠悠歲月，猶如沼澤，看似很好的掙脫，實(shí)際是動(dòng)彈不得。

初中升入高中，不僅是量的增加，更是一個(gè)質(zhì)的跨越，學(xué)科的數(shù)量翻了一翻，難度卻遠(yuǎn)不只一翻。學(xué)科的變多與難度的增加，一直把你壓得喘不過氣來。真如一根小草，算不得什么，但是一大堆小草，可以壓塌一匹強(qiáng)壯的駱駝。

我想對(duì)你說：是的，這就是艱難。在艱難面前是氣餒與放棄，還是敢于前進(jìn)？就讓諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦告訴你，她為了研究一種藥到病除的藥物，從兩千多種治療瘧疾的藥方中進(jìn)行一一篩選。當(dāng)屠呦呦測(cè)定了兩百多種中草藥的藥效后，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何有價(jià)值的信息。但她并沒有放棄，更是大量查閱古典醫(yī)學(xué)書籍，最后在《肘后備急方》一書中，發(fā)現(xiàn)青蒿素能治愈瘧疾導(dǎo)致的發(fā)熱癥狀時(shí)，抑制率達(dá)到100％，遺憾的是用于做實(shí)驗(yàn)的小白鼠一部分出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。但她依舊沒有放棄，而是以身試醫(yī)，親身體驗(yàn)了藥物對(duì)人體的作用。檢定為無副作用之后，屠呦呦成功應(yīng)用于瘧疾的治療，為人類的醫(yī)學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)。也許沿途乃是叢叢的荊棘，只要堅(jiān)持不懈，前面便是陽光大道。

一步未完一步接踵而至，選課的壓力讓我感到無比的惆悵，精神的壓力不言而語。我想對(duì)你說：拿定主意，才能減少你的惆悵。當(dāng)然拿定主意，要能善于聽取別人的意見，知己知彼這樣才會(huì)百戰(zhàn)百勝。還記得小學(xué)田忌賽馬的故事嗎？齊國(guó)大將田忌好賽馬。他與齊威王約定進(jìn)行比賽，將馬分為上、中、下三等，因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬好，所以田忌都失敗了。后來孫臏為他獻(xiàn)計(jì)劃策，出了個(gè)好主意，田忌竟然贏了齊威王。你猜，為什么？就是因?yàn)閷O臏先以下等馬對(duì)齊威王上等馬，第一局輸了，接著第二局，孫臏用上等馬對(duì)中等馬，獲勝一局，最后用中等馬對(duì)下等馬，又贏了一局，三局二勝，那自然是贏了齊威王。你看，聽取別人的意見真是非常重要。如果田忌一意孤行，不能接受孫臏的良言，何來勝利之言。

其實(shí)，我知道你的煩惱遠(yuǎn)不只這些。高中的生活，乃是遠(yuǎn)離的父母的生活。你的每一天似乎都有想法。是啊！家是溫暖的港灣。誰想離開呢？但轉(zhuǎn)念一想必須離開，你不能成為綠蔭下的花朵，需要在成長(zhǎng)的步伐中前進(jìn)。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路一周歲的小孩，牽著媽媽的手來到公園，看見公園里的臺(tái)階興高采烈，他掙脫了媽媽的手，自己爬了上去，雖然非常吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋漲得通紅，弄得全身都是灰塵泥土，才爬了幾個(gè)臺(tái)階，想要停下來，媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著他，就這樣這位小孩終于爬了上去。他便是被人稱之為全世界的一位英雄的美國(guó)總統(tǒng)林肯。離家是成長(zhǎng)的標(biāo)志，成長(zhǎng)那是更大的責(zé)任。

或許你有迷惘、不甘與痛苦，但我對(duì)你有信心。小鷹一次次從懸崖上被摔下來，終究翱翔于藍(lán)天。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，就會(huì)脫離幼稚。

我想對(duì)你說，努力吧！踏破黑暗，就必迎來光明。

引致

現(xiàn)在的我

2021.03.28

2023創(chuàng)新大賽作文范文8篇

經(jīng)過反復(fù)思考幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了題目為“創(chuàng)新大賽作文”的文章，作文是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證，通過寫作可以激發(fā)孩子們的想象力。寫作文時(shí)要注意題材新穎，語言流暢，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？

創(chuàng)新大賽作文 篇1

1、保守是創(chuàng)新最大的障礙牛頓晚年趨于保守

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

2、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體

鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，揚(yáng)州八怪之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格板橋體。

3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理揭開天體的層層面紗

長(zhǎng)期以來，古希臘天文學(xué)家托勒密的地心體系的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)椋瑥恼軐W(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》。可以說，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文 篇3

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過來，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？?，在鳳凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇4

我走在大街上,一輛輛車子從我身邊開過,汽車的尾氣加上塵土飛揚(yáng),一下子變得迷蒙起來,讓人憋得喘不過氣來.如果世界沒有了空氣,那么人類和生物該怎么辦?

如果世界沒有了空氣,人類該怎么辦?

難道會(huì)是一個(gè)個(gè)因難以呼吸,而中毒、病倒、死去嗎?如果呼吸不到空氣,排不出二氧化碳,人們就會(huì)像恐龍那樣死亡、滅絕.那種情景是多么可怕呀,可他們?nèi)徊恢?這些情景都是他們一手害成的!現(xiàn)在科技技術(shù)發(fā)達(dá)了,可就意味著全世界就快臨近滅亡的邊緣,汽車雖然好,它可以讓我們的生活更加方便,想去哪兒都可以,但是,大家有沒有想過,汽車尾氣油比較重,一發(fā)動(dòng)就會(huì)排出很濃得油氣,很容易就會(huì)污染環(huán)境.我們使用它,就等于毀滅世界!

如果世界沒有了空氣,生物該怎么辦?

動(dòng)物：難道它們?nèi)祟愖钣H愛的朋友也要滅絕嗎?誰能這么殘忍地將他們置于死地?答案可想而知,當(dāng)然是人類!他們把空氣趕走了,留下的什么都沒有,只有沙塵飛揚(yáng)滿天.一個(gè)小生命都不放過,還有什么資格做動(dòng)物的首領(lǐng)人類呢?

植物:可想而知,植物是我們生命中更不缺少的東西.它們雖然很小,但也需要空氣啊,這樣他們才可以長(zhǎng)大,成為真正的植物.如果說是一顆普通的大樹,它也能為我們擋風(fēng)沙、擋塵暴、擋洪水.我們能有什么理由來毀滅它?

讓我們一起呼吁全世界：我們需要空氣,We need Air!讓我們一起行動(dòng)起來,保護(hù)我們的空氣吧!

創(chuàng)新大賽作文 篇5

我想對(duì)你說

作者：俞雅悅 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

見字如吾：

我想，現(xiàn)在的你已經(jīng)度過了高中的第一個(gè)學(xué)期，在其中我深深知道你的辛酸與糾結(jié)。一路走來，悠悠歲月，猶如沼澤，看似很好的掙脫，實(shí)際是動(dòng)彈不得。

初中升入高中，不僅是量的增加，更是一個(gè)質(zhì)的跨越，學(xué)科的數(shù)量翻了一翻，難度卻遠(yuǎn)不只一翻。學(xué)科的變多與難度的增加，一直把你壓得喘不過氣來。真如一根小草，算不得什么，但是一大堆小草，可以壓塌一匹強(qiáng)壯的駱駝。

我想對(duì)你說：是的，這就是艱難。在艱難面前是氣餒與放棄，還是敢于前進(jìn)？就讓諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦告訴你，她為了研究一種藥到病除的藥物，從兩千多種治療瘧疾的藥方中進(jìn)行一一篩選。當(dāng)屠呦呦測(cè)定了兩百多種中草藥的藥效后，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何有價(jià)值的信息。但她并沒有放棄，更是大量查閱古典醫(yī)學(xué)書籍，最后在《肘后備急方》一書中，發(fā)現(xiàn)青蒿素能治愈瘧疾導(dǎo)致的發(fā)熱癥狀時(shí)，抑制率達(dá)到100％，遺憾的是用于做實(shí)驗(yàn)的小白鼠一部分出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。但她依舊沒有放棄，而是以身試醫(yī)，親身體驗(yàn)了藥物對(duì)人體的作用。檢定為無副作用之后，屠呦呦成功應(yīng)用于瘧疾的治療，為人類的醫(yī)學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)。也許沿途乃是叢叢的荊棘，只要堅(jiān)持不懈，前面便是陽光大道。

一步未完一步接踵而至，選課的壓力讓我感到無比的惆悵，精神的壓力不言而語。我想對(duì)你說：拿定主意，才能減少你的惆悵。當(dāng)然拿定主意，要能善于聽取別人的意見，知己知彼這樣才會(huì)百戰(zhàn)百勝。還記得小學(xué)田忌賽馬的故事嗎？齊國(guó)大將田忌好賽馬。他與齊威王約定進(jìn)行比賽，將馬分為上、中、下三等，因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬好，所以田忌都失敗了。后來孫臏為他獻(xiàn)計(jì)劃策，出了個(gè)好主意，田忌竟然贏了齊威王。你猜，為什么？就是因?yàn)閷O臏先以下等馬對(duì)齊威王上等馬，第一局輸了，接著第二局，孫臏用上等馬對(duì)中等馬，獲勝一局，最后用中等馬對(duì)下等馬，又贏了一局，三局二勝，那自然是贏了齊威王。你看，聽取別人的意見真是非常重要。如果田忌一意孤行，不能接受孫臏的良言，何來勝利之言。

其實(shí)，我知道你的煩惱遠(yuǎn)不只這些。高中的生活，乃是遠(yuǎn)離的父母的生活。你的每一天似乎都有想法。是?。〖沂菧嘏母蹫?。誰想離開呢？但轉(zhuǎn)念一想必須離開，你不能成為綠蔭下的花朵，需要在成長(zhǎng)的步伐中前進(jìn)。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路一周歲的小孩，牽著媽媽的手來到公園，看見公園里的臺(tái)階興高采烈，他掙脫了媽媽的手，自己爬了上去，雖然非常吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋漲得通紅，弄得全身都是灰塵泥土，才爬了幾個(gè)臺(tái)階，想要停下來，媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著他，就這樣這位小孩終于爬了上去。他便是被人稱之為全世界的一位英雄的美國(guó)總統(tǒng)林肯。離家是成長(zhǎng)的標(biāo)志，成長(zhǎng)那是更大的責(zé)任。

或許你有迷惘、不甘與痛苦，但我對(duì)你有信心。小鷹一次次從懸崖上被摔下來，終究翱翔于藍(lán)天。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，就會(huì)脫離幼稚。

我想對(duì)你說，努力吧！踏破黑暗，就必迎來光明。

引致

現(xiàn)在的我

2021.03.28

創(chuàng)新大賽作文 篇6

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來。

老師還鼓勵(lì)我說,其實(shí),作文就是把口頭語言變成書面語言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大?！敝?。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來,在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來。”

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文 篇7

前一段時(shí)間，老師突然對(duì)我們說，有一個(gè)創(chuàng)新作品大賽，希望我們參與。我一向喜歡手工，回到家，我就迫不及待的做了起來。

其實(shí)做什么我在路上就想好了，因?yàn)樵诼飞衔铱吹搅嗽S多垃圾，人們?cè)诶昂笞邅碜呷ィ瑓s無動(dòng)于衷，于是，我想做一個(gè)旋轉(zhuǎn)式降落傘，可以讓降落傘把垃圾放到屬于垃圾自己的地方?；氐郊遥揖蜏?zhǔn)備好了材料，首先，降落傘不能太重，家里又沒有什么好材料，我便找來幾張紙。接著又拿來剪刀，雙面膠等用品。構(gòu)思好，就迫不及待的干了起來。我先把紙撕成長(zhǎng)條狀，然后在上面折出一個(gè)正方形，再把剩下的紙條劈開?？墒牵捎凇俺岚颉碧?，沒有重心，降落傘并沒有成功著陸，而是一頭栽了下去。怎么辦才好那?我想起了老師說過的話：“遇到困難是要自己想辦法”于是我在一旁邊干邊想，怎么辦?突然，我靈機(jī)一動(dòng)，在“翅膀”底下按個(gè)“支架”會(huì)怎么樣?說干就干，可是翅膀又太小，還是沒有成功。最后，我把紙條剩下的部分分為兩等分，一份是支架，另一份是翅膀(在降落的過程中不停旋轉(zhuǎn)，起到慢速降落的作用)，我站到床上，拿起我制作的降落傘就往下“扔”呵!還真搖搖晃晃轉(zhuǎn)了起來，我一蹦三尺高，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥!“今兒個(gè)老百姓呀，真呀真高興呀”我邊唱邊跳，不過，我也想出了改進(jìn)的方法，利用飛機(jī)模型的材料，把降落傘制作出來，最底部做成一個(gè)鉤子，可以勾住垃圾袋，再把降落傘制作成電動(dòng)的，可以用遙控器操作，以后，垃圾可以安心在家“睡大覺”了!到時(shí)候，可方便多了!

創(chuàng)新大賽作文 篇8

她很遠(yuǎn)

作者：周解語 學(xué)校：資陽中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來。智介逃避問題似的抿了一口茶，無奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說出無比簡(jiǎn)短的話語時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語，可是理的語氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來仿佛舊時(shí)代一般的無趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦?？墒菫槭裁?.....理應(yīng)答的話音一次比一次更加無力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

創(chuàng)意大賽作文6篇

閱讀必須的“創(chuàng)意大賽作文”相關(guān)高品質(zhì)文章并分享給您，寫作可幫助學(xué)生理清整個(gè)語文知識(shí)結(jié)構(gòu)，并提升分析與綜合能力。但要想寫出優(yōu)秀的文章，首先必須滿足基本字?jǐn)?shù)要求，但如何才能寫出妙筆生花的文章呢？

創(chuàng)意大賽作文(篇1)

青春思維令人驚嘆，無限創(chuàng)意新生代作文大賽佳作如潮

本報(bào)訊很難想像，一次面向中學(xué)生的征文大賽竟可以弓}來這么多的參賽者，但這是事實(shí)：兩周采，由本報(bào)、浙江教育出版社主辦的無限創(chuàng)意新生代作文大賽的應(yīng)征稿件已達(dá)近千封，雖然從目前來看，征文大多還是來自杭州的一些中學(xué)生，但周邊地區(qū)的一些中學(xué)生已不停地打來咨詢電話，一時(shí)編輯部辦公室的電話都是有關(guān)無限創(chuàng)意的，而且，有的中學(xué)生還特意跑來報(bào)社，只為了把稿子親自交給編輯。這些情景讓編輯們又驚又喜!

盡管文章的作者只是些中學(xué)生，但辦公室里沒有一位編輯因此而小視他們。每夭都有這樣的情形：12名編輯同時(shí)拆閱注有新生代征文字樣的信封，然后冷不丁一位編輯拍腿驚嘆不可思議，于是幾位編輯手中拿著稿件、剪刀聚集那一位之旁，奇文共賞中不忘感嘆后生可畏呀！

征文中有美文，功力不淺，文字老到，意境優(yōu)美；有奇文，思維放射，想像奇特，上天人地，構(gòu)思連不少編輯都自嘆弗如；有善韻山理長(zhǎng)于感性的細(xì)膩之作，也有偏愛議論場(chǎng)面激烈的大氣之作。無論是對(duì)復(fù)雜感情的細(xì)微描寫，還是對(duì)社會(huì)問題的深刻分析，都讓編輯們欣喜。而且，更令行家們驚嘆的是，從征文中看，如今學(xué)生閱讀的領(lǐng)域?qū)拸V，卡夫卡、福克納、博爾赫斯、薩特等名家作品他們都有所涉足并試著模仿，以至有些作品風(fēng)格老成、思維深沉，在各編輯手中輪番傳過一遍后，編輯們共同的感受是：不可等閑視之。

由本報(bào)、浙江教育出版社主辦的無限創(chuàng)憊新生代作文大賽拉開了序幕，猶如春日中爆綠的柳芽，它預(yù)示著接下來的整個(gè)春天的熱鬧蓬勃場(chǎng)面，編輯們將懷以更大的希望與熱情來關(guān)注這一次不尋常的少年文學(xué)聚會(huì)。

創(chuàng)意大賽作文(篇2)

那是一個(gè)美麗的下午，我們602班的同學(xué)們拎著一袋袋各式各樣的水果，踏進(jìn)了小蜜蜂中隊(duì)的門檻。伴著一陣陣歡聲笑語，我們602班的水果拼盤創(chuàng)意大賽，正式開始了！

我們從塑料袋里拿出一個(gè)個(gè)水果和一個(gè)個(gè)碟子，蘋果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。刮了皮，我們就開始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個(gè)小組，由我當(dāng)組長(zhǎng)，開始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果，發(fā)現(xiàn)只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過商議，決定做一個(gè)“創(chuàng)意機(jī)器人”水果拼盤。首先，我決定了一下職位：“胡志鵬當(dāng)切手，負(fù)責(zé)切水果；楊奕凡當(dāng)剝手，負(fù)責(zé)剝皮；我當(dāng)掌控，負(fù)責(zé)拼盤?！蔽蚁饶贸鲆粋€(gè)火龍果，讓胡志鵬切出一個(gè)小方塊，作為機(jī)器人的頭，又拿出一個(gè)葡萄，剖成兩半，在上面用牙簽戳出眼睛和嘴，再切出一塊較大的火龍果，作為機(jī)器人的身體。然后，我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲，作為機(jī)器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣，機(jī)器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個(gè)橘子，把橘子瓣沿著碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個(gè)葡萄，把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣，一個(gè)機(jī)器人大功告成了。

我抬起頭環(huán)望四周，啊，原來大家跟我們一樣，也忙得不可開交呀！我離開座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙過?！黠@神通”，做的拼盤千奇百怪。其中，我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷，也十分有創(chuàng)造力?！覀兊臍g笑聲在整個(gè)校園中回蕩著……

這次比賽中，我很榮幸地得到了二等獎(jiǎng)。在開心的同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng)造力，將沒有什么困難可以阻擾我們。

創(chuàng)意大賽作文(篇3)

本報(bào)特別關(guān)注：請(qǐng)少年朋友用文章表達(dá)你的個(gè)性無限創(chuàng)意新生代作文大賽即日啟動(dòng)

本報(bào)訊做自己想做的事，寫自己想寫的文章，用自己的語言說話，描繪自己的眼猜看到的東西由錢江晚報(bào)、浙江教育出版社以及本省著名大中學(xué)校聯(lián)合推出的無限創(chuàng)意新生代作文大賽即日起在全省范圍內(nèi)推出。

本次作文大賽旨在提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，充分拓展想像空間，提高文字表達(dá)能力，推動(dòng)中學(xué)語文教學(xué)的改革。

據(jù)了解，近10年來，我省已很少進(jìn)行大型的學(xué)生作文比賽，正如杭州外國(guó)語學(xué)校的語文老師邱才妹所說的，學(xué)生們很少有機(jī)會(huì)在作文方面展示自己的才華。風(fēng)華正茂的少年需要這樣的機(jī)會(huì)。

由全國(guó)知名作家、資深語文教師和教育專家組成的評(píng)獎(jiǎng)小組，將從本次參賽作文中選取獨(dú)創(chuàng)性、想像力和表達(dá)力突出的文章人圍復(fù)賽。復(fù)賽由國(guó)內(nèi)著名作家現(xiàn)場(chǎng)命題，當(dāng)場(chǎng)評(píng)比。

專家們還將對(duì)作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，本報(bào)的晚潮副刊和浙江教育出版社也將特別關(guān)注此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的少年才俊，以此表達(dá)關(guān)注文學(xué)跨世紀(jì)發(fā)展、培養(yǎng)浙江文藝新苗的迫切心情。作為全國(guó)規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，浙江大學(xué)人文學(xué)院對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這種興趣源于它對(duì)優(yōu)秀青年關(guān)愛的傳統(tǒng)。因此，在此次無限創(chuàng)意新生代作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生將在報(bào)考浙江大學(xué)時(shí)得到特別關(guān)注。與此同時(shí)，省內(nèi)部分著名中學(xué)也將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)留意。

對(duì)本次大賽中的優(yōu)秀作文，浙江教育出版社擁有出版權(quán)。本次作文大賽面向在校中學(xué)生。為了讓學(xué)生們有充分發(fā)揮的余地，并提倡作文的短小精悍，新生代作文的題材不限，但篇幅限在2000字以內(nèi)。此次大賽即日起至5月31日止。參舞作文可寄往杭州體育場(chǎng)路178號(hào)錢江晚報(bào)文藝部晚潮收，郵政編碼310039.

創(chuàng)意大賽作文(篇4)

時(shí)間如奔流的江水，馬上就迎來了新創(chuàng)意、新組合、新對(duì)手、新風(fēng)采，還有新規(guī)則的魔尺創(chuàng)意組合大賽。各班的每位學(xué)員都用盡了所有的智慧，付出了辛勤的汗水，澆灌出了完美的組合圖形?；鸺l(fā)射基地就是我們班精心創(chuàng)意的魔尺組合。

比賽開始了，每位解說員拿著話筒，介紹自己班級(jí)的創(chuàng)意組合圖形。我和王鈺博，王奧博一起去觀看各班的創(chuàng)意組合圖形，有的創(chuàng)意是唐山站，有的創(chuàng)意是陽光別墅，有的創(chuàng)意是籃球小子，還有的創(chuàng)意是中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)。但是，我覺得最好最棒的是航空母艦。一會(huì)兒功夫，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)來到了我們的火箭發(fā)射基地作品前，下面由我來介紹我們班的作品：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，這是我們?nèi)?1)班的火箭發(fā)射基地，我們拼的巨大無比的神舟十八號(hào)宇宙飛船矗立在發(fā)射基地的正中央，飛船后面插有兩面國(guó)旗的大樓是發(fā)射基地的指揮中心，門前和門后是幫助管理員看守一切安全的戰(zhàn)斗機(jī)和機(jī)器人，圍欄旁有兩顆衛(wèi)星，但最多的是又威武、又高大，各式各樣的火箭，它們最迷人的特點(diǎn)是一被太陽照射，就會(huì)反射出耀眼的光芒！

經(jīng)過我們的努力，有四位老師通過認(rèn)真思考為我們班的作品投上了寶貴神圣的一票！大賽過后，我終于知道，班級(jí)榮譽(yù)不但讓我們懂得珍惜、還讓我們懂得應(yīng)該怎樣去獲得班級(jí)榮譽(yù)！

三年級(jí):張棕欽

創(chuàng)意大賽作文(篇5)

周六傍晚，我打開電視中央少兒頻道，電視上正在播出第二屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意大賽。

這個(gè)節(jié)目很新穎，非常好看，我不舍得換別的臺(tái)了。給我留下最深印象的表演是創(chuàng)意造型隊(duì)列，很多的小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上排列成不同的造型，從空中往下看，配著解說他們有時(shí)候排列成一只和平鴿；有時(shí)候排列成一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員；有時(shí)候排列成一個(gè)滑冰選手；有時(shí)候排列成一個(gè)足球小將；有時(shí)候排列成一個(gè)自行車運(yùn)動(dòng)員。

簡(jiǎn)直是太厲害了，太有創(chuàng)意了！主持人介紹這是這些小學(xué)生第二次參加創(chuàng)意大賽，他們吸取了第一次參賽的不足，隊(duì)員們起動(dòng)腦，利用課余時(shí)間排練，才能給大家展示這么一個(gè)有創(chuàng)意的表演，真是世事無難事，只怕有心人！

創(chuàng)意大賽作文(篇6)

咦？怎么回事，怎么教室里全是水果？有紅彤彤的蘋果，綠油油的西瓜，黃澄澄的香蕉……各式各樣的水果，叫人垂涎欲滴。原來幸運(yùn)星小記者班舉行創(chuàng)意水果拼盤大賽。

我們組里的人拿出水果擺在桌上，再看看別的組，也蓄勢(shì)待發(fā)。只聽老師一聲令下，同學(xué)們開始大顯身手。我們組里的同學(xué)都過來討論：“做什么拼盤呢？”“要不一條龍？”“要不拼個(gè)笑臉？”大家討論得熱火朝天。

此時(shí)，其他小組已經(jīng)開始做拼盤了。一個(gè)個(gè)水果在他們手上如同聽話的小精靈，任由他們擺放。我急得像一只熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地?cái)[放水果，可水果像個(gè)調(diào)皮的小鬼，一直拼不成一個(gè)形狀。正當(dāng)我束手無策時(shí)，我們組的女生突然拿出一個(gè)西瓜。我靈光一閃，“拼烏龜！”小組的同學(xué)們也紛紛點(diǎn)頭。說干就干，我們先讓王梓楊將西瓜切成兩半，但是西瓜卻像一對(duì)情侶，不肯分開，到最后“大力士”王梓楊使勁兒一掰，終于將西瓜分開。接著，我們把一半的西瓜放在盤子里做烏龜?shù)腵殼。王梓楊又把蘋果片切成烏龜?shù)念^和腳，這樣大概形狀就完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點(diǎn)什么。迷惑的我看看別的小組，他們正在裝飾著。我驚喜地叫著：“再加點(diǎn)裝飾！”我們小組急匆匆地給烏龜點(diǎn)綴：后面給它加了幾個(gè)“蛋”，上面給它的龜殼裝飾了花紋。最后，一只“烏龜”做好了。但一向聰明的我又遭遇到一只“攔路虎”，那就是給它取個(gè)什么名字？“烏龜”“長(zhǎng)命之龜”“神奇烏龜”，同學(xué)們提出各種各樣的名字。我腦海里的聰明細(xì)胞不斷繁殖，再加上因?yàn)闉觚攭勖荛L(zhǎng)，所以我們給它取名──千年烏龜。

接下來是展示自己“杰作”的時(shí)候了。第一小組的同學(xué)首先上臺(tái)介紹自己的作品：我們的作品叫百變星君，它用的水果有……不一會(huì)兒，就輪到我們這了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)，莫名的緊張感涌上心頭。我定了定神，說：“我的杰作叫千年烏龜。”我看大家沒有嘲笑我，便鼓起勇氣，流利地說著：“用的水果有西瓜、蘋果、香蕉。它的寓意是祝大家長(zhǎng)命百歲，謝謝大家！”雷鳴般的掌聲回蕩在教室里。

這次比賽，激發(fā)了我們想象力，培養(yǎng)了合作精神，增進(jìn)了友誼，享受了美味，我們收獲不?。?/p>

創(chuàng)新作文素材集錦(7篇)

相信學(xué)生應(yīng)該都看過不少的作文，為了鍛煉我們思考問題的能力。寫作文的時(shí)候注意不要一味的用華麗的辭藻堆積，寫作文的時(shí)候要注意靜下心來，認(rèn)真的思考。根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了《創(chuàng)新作文素材》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

創(chuàng)新作文素材 篇1

從前，名人巴爾扎克曾說過：“問號(hào)是開辟一切科學(xué)的鑰匙。”是的，好學(xué)必好問，鉆研必立異，這是每個(gè)成功者的秘訣。

那如何做到好學(xué)好問，鉆研立異呢?首先，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！鼻趭^，乃是成功的必備前提，也只有勤奮，才是通往成功的陽關(guān)大道，勤奮，勤而奮發(fā)，你必需養(yǎng)成晨讀、午讀、晚讀的好習(xí)慣，常常讀書，并且要懂書，要有自己的獨(dú)特見解，每時(shí)每刻思索，做到勤學(xué)好問，這樣，勤奮，便達(dá)到了!

再來，要不恥下問，好學(xué)者不問，非好學(xué)也?，F(xiàn)在的人，老是恥于下問，以為問人是一件非常恥辱的事，實(shí)在不然，由于，聽取別人的意見，可以融合自己與別人的見解，使我們的謎底更加完善。學(xué)霸是怎樣練出來的，由于她們懂得問，一問不成問兩人，兩人不會(huì)問三人，千問百問，直至問出謎底當(dāng)然了，要準(zhǔn)確聽取別人的意見，要自己的判定，不可隨意亂聽?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”這是好學(xué)好問的作法。

再來，是如何鉆研立異的問題，謎底是，要有一個(gè)肯鉆研的立場(chǎng)，高年級(jí)的閱讀題，往往高深而不可測(cè)，有些標(biāo)題問題的謎底要由你自己來想，你必需得有一個(gè)鉆研的精神，鉆研，這種立場(chǎng)能給你帶來巨大的好處，要拼命鉆，細(xì)細(xì)的鉆，才能夠立異，才會(huì)有靈感?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！敝灰憧香@研，成功一定屬于你。

好學(xué)好問、鉆研立異，只能以勤奮，不恥下問、肯鉆研以此來到達(dá)，這三樣既是令我們終生受益的財(cái)富，也是成功的必備品。帶著這三樣習(xí)慣，向成功的彼岸出發(fā)吧!相信吧，成功就要來到!

創(chuàng)新作文素材 篇2

人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。

——題記

“創(chuàng)新思維”一詞近年來成為使用率非常高的詞匯量之一，在我們的日常生活中都被廣泛地應(yīng)用?？梢哉f，我們身體里的“創(chuàng)新因子”活躍與否，關(guān)系到我們的生活是“死”是“活”。誰要抓住創(chuàng)新思想，誰就會(huì)成為贏家，誰要拒絕創(chuàng)新的習(xí)慣，誰就會(huì)平庸。

設(shè)想個(gè)思維情景：

有位大學(xué)生回故鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，故鄉(xiāng)山清水秀，自然資源極佳。于是這位大學(xué)生動(dòng)員了自己全家的力量，開了一家農(nóng)家樂旅店。由于誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，服務(wù)周到，來旅游的不少旅客選擇了他們家旅店休息。不過由于店面有限，農(nóng)家樂發(fā)展遇到了瓶頸。

那么問題來了：如果你是這位大學(xué)生，你有什么主意因業(yè)制宜地把旅館做大做強(qiáng)呢?所以，這個(gè)時(shí)候，我們就得掙脫經(jīng)驗(yàn)的束縛了，整改自己的主攻方向，做出最有利于自己的抉擇。

其實(shí)在資金有限的情況下，擴(kuò)大旅店的店面不是一時(shí)半會(huì)就能辦到的，而且農(nóng)家樂吃的就是一個(gè)原汁原味，不可能規(guī)?；M(jìn)階為酒店那樣的形式。我們只能將來我們這家農(nóng)家樂的人數(shù)始終維持在一個(gè)水平線上才能盈利。但是旅游景點(diǎn)很難吸引回頭客，一般遠(yuǎn)途的旅客大多只會(huì)去一個(gè)地方旅游一次，于是我們只能主要從領(lǐng)進(jìn)我們農(nóng)家樂的城鎮(zhèn)上吸引客源。那如何從數(shù)量眾多的農(nóng)家樂中脫穎而出呢?顯然我們可以另辟蹊徑。

首先我們可以開辟幾塊專門的田地，備上豐富的植物種子和樹苗。然后通過宦傳途徑“廣而告之”：來此住宿的旅行者，本店免費(fèi)提供種子和工具，讓旅客種自己想種的蔬菜，日常護(hù)理則由店家管理。登記電話以后，蔬菜成熟的時(shí)候店家會(huì)通知這些會(huì)員，歡迎這些會(huì)員回來品嘗;本店也可以提供上門服務(wù)，而您需要支付一定的運(yùn)費(fèi)。還可以在景區(qū)種“夫妻樹”，來以此見證愛情。

這樣的促銷方式，不僅利用了這位大學(xué)生手里的資源——田地，還吸引了不少愿意享受“綠色健康”食品的客人以及熱戀中的男女?；仡^客一多，生意自然就興旺發(fā)達(dá)了。

在這個(gè)設(shè)想中，我們得先設(shè)定好目標(biāo)，再一步一個(gè)腳印的走。

一味橫沖直撞姑且可以論其為勇者，想要成功，必須具備秉持信念、不折不撓、懷抱熱情、勇往直前的精神。事實(shí)上有許多成功人士都是因?yàn)檫@些寶貴精神而成功的。

創(chuàng)新作文素材 篇3

恰是由于不中斷的變革立異，世界才會(huì)如斯出色。

在以往，人們老是按照老一代人的糊口方式去糊口，不懂得改變，更不懂得立異，所以人們只是糊口在日復(fù)一日，年復(fù)一年，無味的糊口中。

可現(xiàn)在不一樣了，人們懂得了立異的重要性，而敢于立異了。

齊白石懂得立異，他本是一位木匠，靠著自學(xué)成畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不知足，而是不中斷汲取歷代名畫家的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的作品風(fēng)格。他60歲后的畫，顯著不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說，齊白石的一身，曾五易畫風(fēng)。正由于白石白叟在成功后仍快馬加鞭，所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

魯班懂得了立異，因而在被野草劃傷手指時(shí)，不說將它攔腰折中斷，而是彎下腰來細(xì)細(xì)觀察它，于是他就發(fā)現(xiàn)了野草上有許多細(xì)小的齒。因此整理生靈感，經(jīng)由一次次的實(shí)驗(yàn)和改造，終于發(fā)明了鋸，造福了人類……

不只是人類，萬事萬物都是發(fā)展變化的，歷史的車輪不中斷前進(jìn)，恰是由于有了立異，才有了新事物。

產(chǎn)業(yè)大革命時(shí)，人們不局限于僅用雙手勞作，才去發(fā)明了機(jī)器；人們不局限于僅用雙腳在路上行走，才去研制了飛機(jī)和潛艇；人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

我們學(xué)生在學(xué)習(xí)糊口中，也不要“不拘一格”，要敢于質(zhì)疑，敢于放開思路，敢于立異，一味拘泥于書本和公式，只會(huì)變得頭腦僵化，而不適應(yīng)日新月異變化的世界。

立異，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所必須的一種精神。有了立異，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天；有了立異，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了立異，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了立異，可以與列文虎克共同觀察微觀世界；有了立異，可以與牛整理共賞清晰的銀河……

立異的氣力可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使他獲得他所沒有的榮譽(yù)與地位……立異的氣力，可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運(yùn)。

是立異讓我相信未來，它讓一個(gè)國(guó)家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。

立異，必定會(huì)在歷史的畫卷上留下“濃墨重彩”的一筆，但恰是由于立異，世界才會(huì)如斯出色！

創(chuàng)新作文素材 篇4

我曾去過一個(gè)中學(xué)，它在大山深處一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，間隔縣城有三個(gè)多小時(shí)的路程，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。

那天，我和參加公益流動(dòng)的小朋友一起，歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)的車程，終于來到了這里。這個(gè)小小的學(xué)校，僅能收留納200人的校舍卻有近400名學(xué)生，學(xué)校里獨(dú)一的小操場(chǎng)就是孩子們所有流動(dòng)的場(chǎng)地。這里僅有不到20人的教職職員，所有老師都要教幾門學(xué)科，甚至有些都是他們良多年沒有教授教養(yǎng)過的科目。由于都是孩子，我們很快就熟絡(luò)起來，他們七嘴八舍地詢問著我們的學(xué)校、我們的老師和課程，特別讓他們感愛好的是從沒見識(shí)過的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神里，我感到深深的遺憾，要是能帶他們?nèi)ジ杏|感染下我們的課堂該多好？哪怕只有一次。

就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維團(tuán)體開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育+精準(zhǔn)扶貧”的動(dòng)靜，一邊是來自全國(guó)的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區(qū)的孩子，相隔千里的他們卻通過互聯(lián)網(wǎng)，共享一個(gè)課堂，城鄉(xiāng)孩子擁有了同等接受教育的機(jī)會(huì)。這一立異，將給貧困地區(qū)的孩子帶來多少機(jī)會(huì)??！

這一切都要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)+教育的立異，目前互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)在良多城市推廣和運(yùn)用，如網(wǎng)絡(luò)課堂、在線功課等，在線教育產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)加速了信息傳播和共享的可能，改變了時(shí)間與空間，悄然改變著我們的學(xué)習(xí)方式和教授教養(yǎng)方法，我們是幸運(yùn)兒，正享受著教育立異帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也感觸感染互聯(lián)網(wǎng)教育，享受更多的教育資源，教育立異將更有價(jià)值和意義。

可以想象，在不久的將來，在如拓維團(tuán)體這樣的愛心企業(yè)支持下、在來自全國(guó)各地名師志愿者的幫助下，貧困地區(qū)的孩子們將像我們一樣，與語文老師一起用尺度的普通話誦讀經(jīng)典；享受著外教浸潤(rùn)式的英語，了解各地的風(fēng)土民情，與外教視頻對(duì)話；與美術(shù)老師一起鑒賞名畫……

也許幾年后，貧困地區(qū)的孩子們不再想走出大山，而是把各種立異思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育立異而改變自己的世界，而他們又將用自己的智慧才智來改變大山、改變世界！

創(chuàng)新作文素材 篇5

我們?cè)谧鋈魏问虑?，在方面上總?huì)有兩種選擇：一是墨守成規(guī)，沿著前人的路走下去;二是根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，走立異之路。

在加速建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，我們更需要的是立異，而不是因循保守，墨守成規(guī)，只有我們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上，運(yùn)用我們的知識(shí)，沒取他人的經(jīng)驗(yàn)，不怕失敗，從指導(dǎo)思惟到各項(xiàng)詳細(xì)的工作都進(jìn)行不中斷的立異，才能以最快的速度實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

假如不是遠(yuǎn)古人類敢于立異，去改變他們的糊口環(huán)境，也許我們現(xiàn)在糊口的仍是古器時(shí)代。也就是說，假如沒有他們的立異，就不可能有現(xiàn)在的我們，也不可能有我們現(xiàn)在的糊口前提。

沒有立異，哪來電燈？假如不是愛迪生不但愿在燭炬下工做，不但愿沿著前人為我們立異的前提下走完一生;假如不是愛迪生沒取前人的經(jīng)驗(yàn)，不怕多次失敗，敢于立異，我們現(xiàn)在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們四周的一切，看清晰夜晚的世界呢？

沒有立異，哪來時(shí)代一代換一代？哪來科技一天比一天發(fā)達(dá)？在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，提倡立異更具有時(shí)代意義。當(dāng)今，新技術(shù)革命的浪潮已卷席全球，帶來了各個(gè)領(lǐng)域的立異和發(fā)展，假如我們現(xiàn)在只守在前人這分基礎(chǔ)上不思探索，不思發(fā)展，就必將被時(shí)代拋棄，我們的現(xiàn)代化建設(shè)就不可能順利進(jìn)行。

我們作為新時(shí)代的年青人更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，敢于去追求立異這一時(shí)代的流行色，要以“立異者”的姿勢(shì)立足于世界。

立異精神，使科學(xué)家碩果累累，使平凡勞動(dòng)產(chǎn)生偉大業(yè)績(jī)，使時(shí)代一代更一代?？傊?，立異是一切事物發(fā)展最根本的“路”。只有走立異之路才能使我們的事業(yè)，我們的社會(huì)更快地發(fā)展。

創(chuàng)新作文素材 篇6

勞力士效仿日本生產(chǎn)石英表，結(jié)果是八百萬塊表的嚴(yán)重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價(jià)。這提醒我們，不要盲目模仿，而應(yīng)銳意創(chuàng)新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒；貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復(fù)星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創(chuàng)新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風(fēng)奏出不凡的曲調(diào)。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身?xiàng)l件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風(fēng)，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當(dāng)今社會(huì)中，我們就應(yīng)該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創(chuàng)新才能開啟一番柳暗花明的景象。

微博，是當(dāng)下最為流行的詞匯。自從20xx年新浪微博開通以后，微博已進(jìn)入千家萬戶，每天，有無數(shù)的信息在上面?zhèn)鞑ブ?，有無數(shù)的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊(cè)，新浪也隨著微博的火熱在中國(guó)徹底打出了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進(jìn)入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風(fēng)，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場(chǎng)上掀起巨浪。

過度的模仿就如同在一張畫布上重復(fù)作畫，只是回憶過往的風(fēng)景。而選擇創(chuàng)新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個(gè)更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調(diào)子，輕舞雙節(jié)棍，于是歌壇平地而起一個(gè)炸雷；他手執(zhí)一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古典的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚(yáng)的曲，于是中國(guó)便有了中國(guó)風(fēng)……不走尋常路，敢于創(chuàng)新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。

拒絕模仿，銳意創(chuàng)新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進(jìn)發(fā)吧！

“意氣”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中有這樣一個(gè)義項(xiàng)：意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)。

這一項(xiàng)曾被毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中用過，原句為“書生意氣，揮斥方遒”。也正是這書生意氣讓他成就了革命的勝利，建立了中華人民共和國(guó)，讓他成為了永垂史冊(cè)，青史留名的偉大領(lǐng)袖，這足見這“意氣”二字如太極，生四象生萬物。

在棋盤拼殺，楚河漢界分明，我會(huì)一如既往想起楚王項(xiàng)羽與漢王劉邦。虞姬的自刎，烏騅的投江讓更多的人倒向項(xiàng)羽，鴻門宴上的劉邦似乎只是小人，聽聽漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”便熱血沸騰，可歷史的車輪證明了劉邦比項(xiàng)羽更能成就一番大業(yè)。是他主張張騫扶著駝鈴走向了大漠，是他讓衛(wèi)青揮動(dòng)旌旗舞向了大漠的飛沙。

他們都是英雄發(fā)。，皆有意氣，是意氣二字所有義項(xiàng)不同，楚王的意氣用事，與漢王的意氣風(fēng)具

在漢朝的朝堂之上，說過漢王劉邦，我們便不能不談韓信與司馬遷。

“韓信點(diǎn)兵，多多益善”是我們?cè)偈煜げ贿^的成語。沙場(chǎng)點(diǎn)兵是何等的意氣風(fēng)發(fā)，可是我們依然記得他當(dāng)年所受的胯下之辱。是何等的意志和氣概讓他壓下心中的憤怒，成就今日的輝煌。

“大丈夫能屈能升”是意氣，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和氣概。

創(chuàng)新作文素材 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx就快過去了，即將又會(huì)迎來嶄新的一年。在21世紀(jì)里，改革開放引領(lǐng)我們揮灑青春，施展才華，成就一個(gè)個(gè)精英人才，祖國(guó)的未來。也正因如此，新世紀(jì)的我們更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從民族傳統(tǒng)和先輩楷模中汲取力量，開創(chuàng)新世界。創(chuàng)新是遨游人生的翅膀，是民族傲然的資本。正如江澤民所說過的一句話：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是正因興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。所以我認(rèn)為，我們只有創(chuàng)新才會(huì)讓生活變得更加美好，讓世界變得更加美麗！

在我的記憶中，曾經(jīng)看過這樣一則故事：列文胡克是一位沒有受過正式教育的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)成員。年輕時(shí)的列文胡克是一位看門人，偶然的一次機(jī)會(huì)讓他從朋友口中聽說了“放大鏡”，充滿好奇心的列文胡克便想體驗(yàn)一下這種神秘的裝置，于是他跑到眼鏡店觀察店里的師傅磨制鏡片。經(jīng)過仔細(xì)觀察一番，列文胡克決定自己也嘗試磨制放大鏡，因此，他便成了一名“磨鏡片愛好者”，經(jīng)常夜以繼日地用顯微鏡觀察各種事物，用各種材料磨制鏡片，組裝各式各樣的顯微鏡。最后，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，列文胡克將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來郵寄給英國(guó)皇家學(xué)會(huì)，通過英國(guó)皇家學(xué)會(huì)刊登出來，和全世界科學(xué)家分享他的發(fā)現(xiàn)，他也因此成為皇家學(xué)會(huì)的成員。后來，列文胡克成為了顯微鏡的發(fā)明人，還成為了“微生物之父”。

列文胡克的故事使我受益匪淺。所以說，好奇心的是創(chuàng)新的源泉所在。列文胡克強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)動(dòng)了他勇敢地去挑戰(zhàn)“放大鏡里的秘密”，在實(shí)踐的過程中，他不怕苦，不怕累，夜以繼日地努力工作，最終憑自己持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神獲得了全世界人們的認(rèn)可，成為了創(chuàng)新的主人。相反，整天優(yōu)哉游哉地在腦子里光想不動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成為創(chuàng)新的主人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列文胡克這種做事情堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，認(rèn)真，努力地做好每一件需要自己完成的事情。

有的人會(huì)認(rèn)為，“創(chuàng)新”可能只有偉人或者有能力的人才能做到。其實(shí)，我認(rèn)為這種說法并不正確。也許，對(duì)于“創(chuàng)新”，我們就是大海中渺小無比的小沙粒，在茫茫人海中并不起眼。但是，對(duì)于“世界”，我們都是其中的一分子，每一份努力和創(chuàng)新都會(huì)讓世界走向強(qiáng)大。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋懷一切，從身邊的小事做起，把握住每一個(gè)今天，營(yíng)造每一份美好，讓“創(chuàng)新”的腳步跟上時(shí)代的步伐。年輕是我們唯一擁有權(quán)力去拼搏的時(shí)光，有時(shí)，越不起眼的人。往往會(huì)做出些讓人想不到的事，所以說，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)。天再高又怎樣，踮起腳就更接近陽光，不努力的人生只是從零到零的虛線。在能“飛”的時(shí)候應(yīng)該瀟灑地向前飛，即使遠(yuǎn)方有難以想象的困難，我們都應(yīng)該憑著自己堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志，克服重重困難。忍受別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。對(duì)我而言，世界的“創(chuàng)新”離不開個(gè)人的努力，我們都應(yīng)該努力地做好自己，用最憧憬的青春和辛勤的汗水，讓最優(yōu)秀的自己去開辟一個(gè)史無前例、超乎人們想象的嶄新世界。