太空讀后感

太空讀后感。

“太空讀后感”為我們帶來(lái)了很多啟示，看了作品這本書(shū)，讓我感受到了世事變化無(wú)常。撰寫(xiě)讀書(shū)心得，可以使我們?nèi)蘸鬅o(wú)論做什么事，有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解或主張，建議你將這個(gè)網(wǎng)站保存到書(shū)簽中方便日后使用！

太空讀后感(篇1)

第十五、十六章主要講述了隨著波音747飛機(jī)的到來(lái)，卸貨工作開(kāi)始了。根據(jù)規(guī)定，中方人員須在美方人員的監(jiān)督下才能進(jìn)行卸貨。由于當(dāng)時(shí)天氣非常惡劣，風(fēng)特別大，大家內(nèi)心也很緊張，卸貨進(jìn)度非常緩慢。10個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家的干糧早吃完了，水也喝光了。許健國(guó)將唯一聽(tīng)健力寶遞給了美方人員。卸貨又持續(xù)了5個(gè)小時(shí)，隨著波音747飛機(jī)緩緩飛走，卸貨也告一段落。車隊(duì)將“亞星”送到了中國(guó)專門(mén)趕建的測(cè)試廠房。廠房設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人安毅民表示廠房的設(shè)計(jì)難度很大。廠房設(shè)計(jì)完之后，前來(lái)參觀的外國(guó)人紛紛表示震驚，不久前美好對(duì)廠房進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果大大優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)。“亞星”送達(dá)后，廠房鑰匙便交給了美方。

通計(jì)這些事，我感受到當(dāng)時(shí)卸貨的艱難。為了完成任務(wù)中國(guó)工人一絲不茍，在干糧和水極度短暫缺的情況下，也要堅(jiān)持做完。充分展現(xiàn)了中國(guó)工人堅(jiān)持不懈的精神，他們?cè)谄D難的條件下，用舍我其誰(shuí)的努力和奮斗使夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

太空讀后感(篇2)

太空授課觀后感

第一篇范文：神十太空授課觀后感

神十成功發(fā)射了，承載著我們中國(guó)的夢(mèng)，這是我過(guò)航天史上的巨大突破，而且，在這次神十發(fā)射后，還進(jìn)行了我國(guó)首次太空授課，作為一個(gè)宇航迷的我，在第一時(shí)間就觀看了這次神十太空授課了。

在這次神十太空授課中，女航天員王亞平作文中國(guó)第一位“太空老師”。在神舟十號(hào)的授課中，在軌講解和試驗(yàn)演示讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

這次的神十太空授課，讓我這個(gè)宇航迷著實(shí)滿足了一把，也認(rèn)識(shí)到了在宇宙中，人類生存的一個(gè)環(huán)境。

第二篇范文：太空授課觀后感

2016年6月20日上午10時(shí)，中國(guó)首次太空授課活動(dòng)在神十飛船中舉行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在學(xué)校的演播大廳里觀看了這次太空授課，

神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過(guò)天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國(guó)第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，了解液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面開(kāi)展雙向互動(dòng)交流。

在太空世界就已經(jīng)和地面上大不同了，那么，在太陽(yáng)系、銀河系、宇宙中還會(huì)有多少顛覆我們?cè)诘孛嫔系募扔兴枷胗^點(diǎn)呢？或許是整個(gè)顛覆也未可知。所以，我們要有這個(gè)觀點(diǎn)，既要堅(jiān)持原則，又不可頑固不化，不知變化。切不可一意孤行，固執(zhí)己見(jiàn)，不思進(jìn)取，頑冥不化。

這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。

第三篇范文：神十太空授課觀后感500字作文

神舟十號(hào)飛船是中國(guó)頂尖科技的結(jié)晶，近日，神舟十號(hào)飛船已經(jīng)升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號(hào)上太空的女宇航員，搭載神舟十號(hào)上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。

我為神舟十號(hào)的升空感到驕傲的同時(shí)，我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是神舟十號(hào)的宇航員將在6月20日的早上10點(diǎn)為全國(guó)的中小學(xué)生進(jìn)行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在，神舟十號(hào)的宇航員就要和我們一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想了！

6月20日的早上，我們和老師激動(dòng)地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開(kāi)始。10點(diǎn)左右，神舟十號(hào)的太空授課正式開(kāi)始。王亞平姐姐成為了中國(guó)的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學(xué)們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺(jué)太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學(xué)們無(wú)盡的遐想！

這次神舟十號(hào)的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專業(yè)的知識(shí)，這堂生動(dòng)有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，將太空的相關(guān)知識(shí)學(xué)好，鍛煉好身體，長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名出色的宇航員。

第四篇范文：神十太空授課觀后感

一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，2016年6月20日上午10時(shí)，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無(wú)獨(dú)有偶，此次我國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，神十太空授課，一連串的夢(mèng)，慢慢的都在成為現(xiàn)實(shí)，而我的夢(mèng)，正在慢慢萌發(fā)?？赐晟袷帐谡n，我知道現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來(lái)才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

第五篇范文：王亞平太空授課觀后感

6月20日上午十時(shí)，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中國(guó)將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國(guó)前所未有的，在全球來(lái)說(shuō)也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國(guó)矚目的一次盛世，也是全球愛(ài)好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時(shí)候呢？其實(shí)，早在1985年，美國(guó)宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個(gè)是麥考利夫，一個(gè)是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時(shí)，麥考利夫與飛船一同殞夢(mèng)地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號(hào)升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個(gè)上天授課夢(mèng)，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國(guó)際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過(guò)視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動(dòng)、在太空如何喝水等情景。

無(wú)獨(dú)有偶，此次我國(guó)同樣是由女航天員來(lái)進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動(dòng)等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運(yùn)動(dòng)會(huì)有何特點(diǎn)，液體表面張力有什么作用，同時(shí)加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)不要看起來(lái)簡(jiǎn)單，但其背后蘊(yùn)藏的物理知識(shí)卻是令人驚奇而深厚的！

這次實(shí)驗(yàn)是他們事先自己劃定的嗎？其實(shí)不是。這次實(shí)驗(yàn)中的部分問(wèn)題是中國(guó)載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因?yàn)橹挥芯哂醒菔緝r(jià)值的問(wèn)題才能被征集，這要求我們青少年需要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識(shí)，讓自己從里到外充實(shí)起來(lái)，不能外強(qiáng)中干腹空空。

有人詢問(wèn)太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很感興趣。指令長(zhǎng)聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來(lái)的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽(tīng)了這話，我不禁有些心酸，他們?cè)谔罩械纳钤撚卸嗥D苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來(lái)，一定會(huì)有更多的人對(duì)神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)靠近！

第六篇范文：神十太空授課觀后感作文

今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號(hào)飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍(lán)色的服裝，王老師扎著一個(gè)發(fā)髻，精神看起來(lái)十分飽滿。

開(kāi)始沒(méi)多久，聶叔叔就做了一個(gè)打坐的姿勢(shì)，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢(shì)滑稽，令人忍俊不禁。

有不少同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)的太空連線，應(yīng)同學(xué)們要求，王老師為大家演示了不少實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)就是測(cè)量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個(gè)儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實(shí)主要是利用了兩個(gè)東西——太空專用質(zhì)量測(cè)量?jī)x和一個(gè)能測(cè)出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度這個(gè)原理從而算出聶叔叔的體重來(lái)。

接下來(lái)聶叔叔遞給了王老師一個(gè)小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個(gè)小球拿在手里，并且轉(zhuǎn)動(dòng)軸，慢慢松手，結(jié)果小球不僅沒(méi)有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動(dòng)。若挪動(dòng)小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會(huì)左右擺動(dòng)了，但速度很慢。而且，最終的結(jié)果都是到一定高度就靜止?？墒?，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動(dòng)了起來(lái)，而且不會(huì)像在地面上實(shí)驗(yàn)的那樣轉(zhuǎn)幾圈就落下來(lái)。真是不可思議啊。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉(zhuǎn)了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個(gè)速度，它就會(huì)向前或其他方向推進(jìn)。兩者有明顯的對(duì)比。

我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯?ài)。她從水袋里擠出來(lái)一滴水，說(shuō)必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開(kāi)口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！

這個(gè)有趣的插曲過(guò)后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤(rùn)潤(rùn)的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來(lái)的該多有意思！

王老師還把一枚帶有中國(guó)結(jié)的小徽章注入到水鏡當(dāng)中，它就在水膜中慢慢游動(dòng)，也不會(huì)掉出來(lái)；而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒(méi)破算，而且也并沒(méi)有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

后來(lái)，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個(gè)半透明的水珠都成了一個(gè)紅色的圓球，好像這個(gè)季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。

這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。

希望今后我國(guó)還能再進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們進(jìn)一步了解神奇的太空！

第七篇范文：王亞平太空授課觀后感500字

神十飛天，太空對(duì)接，美女航天員王亞平作為中國(guó)第一位太空教師，用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí)，她鏗鏘有力的聲音透過(guò)云層，傳遞到全國(guó)乃至世界的每一個(gè)角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。

其實(shí)，太空授課并不是我國(guó)航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)就曾經(jīng)制定了“教師在太空”計(jì)劃，女教師考利夫被幸運(yùn)選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒(méi)能順利實(shí)現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號(hào)因意外爆炸，成為了太空實(shí)驗(yàn)的犧牲品。時(shí)隔21年之后，美國(guó)教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進(jìn)”號(hào)內(nèi)講授了人類有史以來(lái)的“太空第一課”。盡管整個(gè)過(guò)程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時(shí)代的意義，開(kāi)啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國(guó)航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。

師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國(guó)好聲音”。

第八篇范文：航天員太空授課觀后感：太空授課生動(dòng)風(fēng)趣真過(guò)癮

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講?！碑?dāng)神舟十號(hào)女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來(lái)熟悉的問(wèn)候時(shí)，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經(jīng)歷與神十航天員天地連線。

在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，指令長(zhǎng)聶海勝當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光擔(dān)任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開(kāi)生面的一堂課時(shí)時(shí)爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已。

“在太空失重環(huán)境中，我們個(gè)個(gè)都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測(cè)量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開(kāi)始了第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)太空中如何稱重。啟發(fā)式提問(wèn)引來(lái)地球上的教室里學(xué)生高高舉起手臂。

“在家時(shí)我用電子秤測(cè)量體重，測(cè)量大物體時(shí)可以用曹沖稱象的辦法測(cè)量物體質(zhì)量?！薄胺Q重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買(mǎi)菜時(shí)用托盤(pán)秤，在實(shí)驗(yàn)室用彈簧測(cè)力計(jì)?！睂W(xué)生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點(diǎn)頭，也讓現(xiàn)嘗出熱烈掌聲。

在全國(guó)數(shù)千萬(wàn)名師生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)、高速旋轉(zhuǎn)的陀螺旋轉(zhuǎn)、神奇的水膜試驗(yàn)、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學(xué)生們覺(jué)得分外神奇。

13歲的人大附中學(xué)生徐海博幸運(yùn)地在課程中獲得了提問(wèn)機(jī)會(huì)，他關(guān)心的是太空中的上下方位問(wèn)題。王亞平在指令長(zhǎng)聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動(dòng)作，分別進(jìn)行了懸空橫臥和倒立，并解釋，“航天員在太空中無(wú)所謂上和下的方位區(qū)別。不過(guò)，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號(hào)人為定義了上和下，把朝向地球的一側(cè)定義為下，并專門(mén)在;下方;鋪設(shè)了地板?！?/p>

徐海博對(duì)這樣的回答方式非常滿意。他告訴記者，為自己能親身參加中國(guó)第一次、世界第二次太空公開(kāi)授課并提問(wèn)感到自豪。有志于從事科研工作的他更關(guān)注王老師講述的失重環(huán)境為人類造福的例子。在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開(kāi)展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)這些都讓他增添了探索未知世界的愿望。

王老師的講解風(fēng)趣也讓課堂笑聲不斷?！叭绻?shī)仙李白在天宮里生活，大概就寫(xiě)不出;飛流直下三千尺;的名句了，因?yàn)?，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！薄巴瑢W(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了?！?/p>

史家小學(xué)四年級(jí)的邱甜獲得了最后一個(gè)提問(wèn)機(jī)會(huì)，她一連串問(wèn)出，“您在天上看到的窗外景色與地面有什么不同？星星會(huì)閃爍嗎？能看到UFO嗎？”

王亞平微笑著一一作答：“透過(guò)舷窗，我們可以看到美麗色的地球，也可以看到日月星辰，但是我們沒(méi)有看到過(guò)UFO。由于我們處在大氣層外，沒(méi)有大氣的阻擋和干擾，看到的星星格外明亮，但是不會(huì)閃爍。同樣，由于沒(méi)有大氣對(duì)光的散射作用，我們看到的太空不是藍(lán)色的，而是深邃的黑色。另外，我要告訴你一件奇妙的事情，我們每天可以看到16次日出，因?yàn)槲覀兠?0分鐘繞地球轉(zhuǎn)一圈?！?/p>

邱甜告訴記者，她還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)物理，但通過(guò)這堂課她對(duì)失重、牛頓第二定律、水的張力等有了難忘的記憶，她也特別喜歡“漂亮、聰明的王老師”，由此萌生了去當(dāng)航天員的理想，如果不能實(shí)現(xiàn)她也愿意做個(gè)傳播知識(shí)的老師。

學(xué)生們的問(wèn)題還有很多，“航天員老師，你們?cè)谔焐系纳钣盟菑牡孛嫔蠋У教鞂m一號(hào)去的嗎？可以循環(huán)使用嗎？”“您能看到太空垃圾嗎？天宮一號(hào)是否有應(yīng)對(duì)太空垃圾的防護(hù)措施？”“請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谔罩胁扇∧男┐胧?duì)抗失重對(duì)人體的不利影響？”航天員們一一作答，不僅滿足了學(xué)生的好奇心，更開(kāi)啟了他們探索科學(xué)的興趣之門(mén)。

人大附中物理教師宓奇主持了整個(gè)課堂，當(dāng)被問(wèn)到如何評(píng)價(jià)太空同行的工作時(shí)，他說(shuō)，“演示實(shí)驗(yàn)清楚，動(dòng)作到位，傳達(dá)的信息、概念非常清晰，航天員們給教師們作了很好的榜樣，這堂課錄像可做示范課程?！?/p>

太空讀后感(篇3)

《奔向太空》是一本講述航天員和他們的工作的書(shū)籍。這本書(shū)講述了那些奮斗著把人類送上太空的人們的生活、工作以及他們?cè)谔罩兴?jīng)歷的一切。

這本書(shū)引人入勝，每一頁(yè)都充滿了令人驚嘆的故事、畫(huà)面和事實(shí)。讀這本書(shū)的人們，將會(huì)以如此生動(dòng)的方式了解太空計(jì)劃的歷史，從早期的試驗(yàn)，到今天的航天飛機(jī)和國(guó)際空間站。

通過(guò)這本書(shū)，我們可以了解到關(guān)于航天員的一切。我們將會(huì)感受到那些頂著巨大壓力的航天員的努力工作，并體會(huì)到太空任務(wù)中的種種挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。這讓我們更加珍惜那些勇敢的人們，以及他們?yōu)槿祟愡M(jìn)步所做的貢獻(xiàn)。

當(dāng)我們想到太空時(shí)，很多人會(huì)想到布魯斯·威利，他是最早一個(gè)將從地球到太空這個(gè)特殊的冒險(xiǎn)事業(yè)變成了現(xiàn)實(shí)的人之一。書(shū)中的“飛天紀(jì)念碑”是許多人所熟悉和欣賞的一座雕塑，而"杰出航天領(lǐng)導(dǎo)"的稱號(hào)則在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，比如：在航空公司，太空機(jī)構(gòu)，營(yíng)銷和公共服務(wù)領(lǐng)域都能看到。

這本書(shū)中，作者為那些太空計(jì)劃中的航天員們講述了許多往事，從而讓我們更加了解手上的事情，以及面對(duì)困難的考驗(yàn)時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。這些故事深入地描繪了那些飛行員們?cè)谔罩兴?jīng)歷的一切，比如，飛天器是如何被構(gòu)建，測(cè)試以及如何被發(fā)射入太空的。他們的故事讓任何人都能夠深入洞察到太空中的生活。

總之，這本書(shū)是一本有趣且有見(jiàn)識(shí)的非小說(shuō)作品，它通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片讓我們清晰而具體地了解了太空計(jì)劃的歷史和進(jìn)展，以及參與其中的那些航天員們的勇氣、毅力及付出。無(wú)論是對(duì)于成為一名親身經(jīng)歷過(guò)太空之旅的人，還是對(duì)所有想要了解太空計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)，這都是一本難以抵擋的佳作。

太空讀后感(篇4)

今天，我讀完了《太空旅行記》這本書(shū)，書(shū)中講的是太空中一些不為人知的秘密，再看這本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)做好充分的心理準(zhǔn)備，因?yàn)檫@本書(shū)中的內(nèi)容會(huì)令你目瞪口呆，當(dāng)然，如果這只是編出來(lái)的故事，那倒不算什么，但這些故事可都是千真萬(wàn)確的。

當(dāng)你抬頭仰望星空的時(shí)候，腦袋里也許會(huì)思考一些問(wèn)題。滿天的星星事呢么不可企及，那星星后面的黑暗區(qū)域又是怎么回事？星星到底是什么？誰(shuí)把它們放到哪里去的？它們距離我們有多遠(yuǎn)？而最使我們浮想聯(lián)翩的問(wèn)題就是，哪里真的有生命存在嗎？

即使是聰明絕頂?shù)娜?，也只能猜測(cè)這些問(wèn)題的答案。但是，這本書(shū)可以把你帶到那些地方，讓你自己去尋找答案。當(dāng)然，這本書(shū)不僅僅是好玩，而且還在你不知不覺(jué)是傳授給你了天文知識(shí)，讓你徹徹底底的明白星系、宇宙、太陽(yáng)、小行星和木星等星星。

書(shū)中第一個(gè)講到的是水星，水星的表面是許多堅(jiān)固的巖石和火山是構(gòu)成，重力非常微弱，比地球的一半還小，壓力幾乎沒(méi)有，溫度在零下180度至零上430度之間大幅度變化，除此之外，海洋當(dāng)心來(lái)自太陽(yáng)的強(qiáng)烈輻射。

而第二個(gè)是金星，金星的表面有大巖石和環(huán)形山構(gòu)成，重力和地球差不多，壓力非常強(qiáng)大幾乎超過(guò)地球的100倍（如果你想接近金星表面，千萬(wàn)別離開(kāi)航天器，否則巨大的壓力會(huì)把你擠成果凍），溫度全部為零上495度（小心被溶化?。?，沒(méi)有輻射，風(fēng)力沒(méi)有，但酸云層風(fēng)速可達(dá)360公里/小時(shí)。之后還陸續(xù)講了天王星、火星、月球、土星等行星。

太空讀后感(篇5)

《驚異的太空奇觀》讀后感

太空是一片神秘而又神奇的領(lǐng)域，人們一直都對(duì)它充滿了好奇和想象?！扼@異的太空奇觀》這本書(shū)為我們揭示了一些太空中最激動(dòng)人心的事實(shí)和發(fā)現(xiàn)，讓我們更深刻地領(lǐng)會(huì)到了太空的奇妙之處。

在書(shū)中，我們了解到許多讓人難以置信的太空奇觀，比如：“鬼臉”星云。這顆星云看起來(lái)就像一個(gè)神秘的巨大人面孔，使人驚嘆于宇宙之美以及它的神秘力量。還有“黑洞”的存在，如果把黑洞比作宇宙中的吸塵器，那么它可以將一顆星球甚至是一顆恒星都給吸掉。這種強(qiáng)大的力量實(shí)在是不可想象，但同時(shí)也展現(xiàn)了宇宙中的奇妙與神秘。

此外，《驚異的太空奇觀》也對(duì)人類太空探索史進(jìn)行了回顧。從最初“蘇聯(lián)人”卡卡琳娜·捷爾任娜開(kāi)啟了人類太空探索史的大門(mén)開(kāi)始，我們目睹了人類在太空探索領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)與進(jìn)步。例如，人類首次登月，對(duì)外星球的探索等等，每一次的探索都讓我們對(duì)太空充滿了期待與了解。同時(shí)，書(shū)中也闡述了人類太空探索的意義，不僅能夠推動(dòng)技術(shù)、科學(xué)的進(jìn)步，也有利于發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域，擴(kuò)大人類的認(rèn)知邊界。

然而，《驚異的太空奇觀》也不僅僅只講述了傳統(tǒng)的太空探索。它也提及了所謂的“星際旅行”，或許很多人認(rèn)為這是科幻電影的造假，但實(shí)際上科學(xué)家們正在為此而奮斗。從光速旅行到“蟲(chóng)洞”傳送等等，這一切或許還需要等待一段時(shí)間的研究與探索，才能擁有一個(gè)詳細(xì)充分的答案。

總的來(lái)看，《驚異的太空奇觀》這本書(shū)雖然不太厚，但卻展現(xiàn)了太空探索的精髓，深刻描繪了太空中的奇妙景象，同時(shí)也展現(xiàn)了人類迎接未知時(shí)的勇氣與激情。讀完本書(shū)，我們對(duì)外層空間的了解不再僅僅停留在想象中，而是開(kāi)始擁有真正的感性認(rèn)知。對(duì)于那些熱衷于太空探索的人而言，這本書(shū)無(wú)疑是一本必備之作。

太空讀后感(篇6)

自從讀了《飛向太空港》這本書(shū)，心里有很大的感觸。

這本書(shū)講述了中國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭首次在西昌發(fā)射場(chǎng)發(fā)射美國(guó)“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事，記錄了中國(guó)航天事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)的輝煌時(shí)刻。

其中，使我印象最深的是“二、發(fā)射場(chǎng)：原始與現(xiàn)代同構(gòu)的神話”，在原來(lái)我還沒(méi)有讀這本

書(shū)時(shí)，認(rèn)為航天員是一個(gè)很了不起的職業(yè)，她們的工作環(huán)境和生活條件應(yīng)該是很好的，可當(dāng)我讀了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)的航天員與我想象中的完全不一樣：她們的住房簡(jiǎn)陋、飯也是有一頓沒(méi)一頓的吃…可是，即便是在這樣的條件下，她們依然千辛萬(wàn)苦，白天黑夜，齊心協(xié)力，同大自然展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的大搏斗。她們的這種精神，值得我學(xué)習(xí)、敬佩。

發(fā)射場(chǎng)雖不是戰(zhàn)場(chǎng)，但是同樣有著犧牲和死亡，技術(shù)人員和科學(xué)家不管白天黑夜廢寢忘食的攻克難關(guān)。有的卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的工作而重病臥床不起，獻(xiàn)出生命，我相信每一次的發(fā)射都有航天人員的嘔心瀝血。他們不管千辛萬(wàn)苦，不管狂風(fēng)暴雨，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，這種頑強(qiáng)不屈，英勇無(wú)畏的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

太空讀后感(篇7)

近些年來(lái)，人類探索太空的步伐愈加迅速，不斷有新的太空項(xiàng)目、新的太空技術(shù)被推出，人們對(duì)太空的熱情和向往也越來(lái)越高?！侗枷蛱铡芬粫?shū)以其獨(dú)特的視角，生動(dòng)地講述了人們?cè)谔剿骱烷_(kāi)發(fā)太空領(lǐng)域中遇到的挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我對(duì)太空探索的無(wú)限向往和熱情。

從冷戰(zhàn)時(shí)期的“太空競(jìng)賽”開(kāi)始，人們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入到太空探索的道路上。然而，太空探索從來(lái)都不是一件輕松的事情。在那個(gè)時(shí)期，太空探索不僅僅意味著個(gè)人的成就，更是國(guó)家榮譽(yù)的象征。因此，科學(xué)家們?cè)谔湛萍紩r(shí)代的探索和建設(shè)中面臨的敵人是時(shí)間和資源。不過(guò)，他們?cè)谶@場(chǎng)“先進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)”領(lǐng)域中仍然堅(jiān)定不移地推動(dòng)太空探索事業(yè)向前發(fā)展。當(dāng)人們逐漸認(rèn)識(shí)到太空的宏大和復(fù)雜性后，又會(huì)產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。如何在深空環(huán)境中建造和維護(hù)成百上千萬(wàn)個(gè)零部件？如何解決重力的影響？如何解決航行的沖擊？這些都是人類必須克服的問(wèn)題。

然而，太空探索也帶來(lái)了許多好處。它不僅擴(kuò)展了人在太空領(lǐng)域中的知識(shí)和技術(shù)，也開(kāi)辟了人類尋找新的資源和解決地球問(wèn)題的新途徑 。人們可以從太空中發(fā)現(xiàn)行星、恒星、衛(wèi)星等神秘的天體，并在優(yōu)秀的科學(xué)家的幫助下更好地了解宇宙和地球。太空探索還可以為地球上的通信、天氣預(yù)報(bào)、物資運(yùn)輸以及衛(wèi)星導(dǎo)航等方面提供更精確的科學(xué)方法。此外，太空還有巨大的礦產(chǎn)資源和其他寶藏等等，這些都是人們急需的。

總的來(lái)說(shuō)，太空探索是很不容易的事情。即使在今天，太空探索仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。不過(guò)，如果人類對(duì)太空探索抱有創(chuàng)新精神，持續(xù)保持興趣和熱情，我們一定能夠把太空空間變?yōu)橹稳祟惲己蒙畹沫h(huán)境。想必縱觀人類歷程，無(wú)一不是奮斗不止，追求夢(mèng)想。太空探索更是一次前所未有的探究和挑戰(zhàn)，讓人們不斷超越自我、突破鑒定。

最后，這本書(shū)極其生動(dòng)地介紹了太空探索在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要意義，卻同時(shí)也展示了人類不為和平而努力的純粹精神。多年來(lái)，人類在太空探索這方面已經(jīng)取得了令人驚訝的成就。我相信，在未來(lái)，我們的探索和創(chuàng)新也有無(wú)限潛力。我期待著人類將繼續(xù)不斷地探索更深、更廣闊的宇宙，將太空探索發(fā)揚(yáng)光大。

太空讀后感(篇8)

同學(xué)們考完了令人緊張的英語(yǔ)后，我們班集體同學(xué)在教室里觀看了“我看太空第一課”，在看這教育片的同時(shí)，我仿佛來(lái)到了神奇莫測(cè)的宇宙，在太空中遨游。

同學(xué)們，你們還記得嗎?9月29日21時(shí)16分3秒時(shí)，在酒泉發(fā)射中心發(fā)射出了“天宮一號(hào)”，更令人驚訝的是，6月25日，王亞平老師在太空中為我們授課，這些到現(xiàn)在還記憶深刻呢。

雖然這節(jié)課只有40分鐘，但卻讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了許多在地面上很難做到的知識(shí)。王老師在太空中為我們做了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中，最令我難以忘懷怕實(shí)驗(yàn)是：水實(shí)驗(yàn)和陀螺的實(shí)驗(yàn)。

先說(shuō)說(shuō)男生喜歡的陀螺吧!只見(jiàn)王老師把一個(gè)陀螺放在了空中，在它的頂端給了干擾力，那陀螺在空中翻滾著，向前運(yùn)動(dòng)，它的軸向也發(fā)生了變化。接著王老師拿來(lái)了一根鞭子，便陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，放在了空中，并在它頂端給了與剛才同樣的干擾力，然而這些現(xiàn)象與上一次的現(xiàn)象截然不同，它不翻滾了，而是晃動(dòng)著向前走。接下來(lái)王老師為了讓我們看得更清楚一些，拿來(lái)了兩個(gè)陀螺，一個(gè)直接放在了空中，給它的頂端一些干擾力，第二個(gè)先發(fā)射，并且在它的頂端也給了與剛才同樣的干擾力，讓我們對(duì)比一下它們的運(yùn)動(dòng)。

接著說(shuō)說(shuō)水實(shí)驗(yàn)吧!只見(jiàn)王老師拿了一個(gè)在太空喝水用的喝水袋給我們看。里面裝滿了水，喝水袋上有一個(gè)止水夾，王老師把止水夾打開(kāi)來(lái)，可水沒(méi)有流出來(lái)，這都在太空中失重的環(huán)境下造成的。接著，王老師拿了一個(gè)金屬圈和一袋平常的水。首先，王老師把水袋打開(kāi)，然后把金屬圈放進(jìn)了水袋中，再輕輕的拉出來(lái)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，在王老師拉出金屬圈的那一瞬間，全場(chǎng)發(fā)出了陣陣掌聲，因?yàn)橥趵蠋熥龀隽艘粋€(gè)水膜，這個(gè)水膜不但漂亮，而且堅(jiān)實(shí)，它不會(huì)輕易地破裂，只會(huì)出現(xiàn)一些小水滴。“接下來(lái)還有更神奇的呢”。說(shuō)著，王老師還是拿出一個(gè)金屬圈和水袋，重新做一個(gè)水膜，然后又往水膜里一點(diǎn)一點(diǎn)的加水，使水膜在一點(diǎn)一點(diǎn)的變厚，最后，使水膜變成了一個(gè)又大又亮的水球!接下來(lái)，王老師拿了一個(gè)注射器，往水球中注射汽泡，可它們并沒(méi)有到一起去，看來(lái)不一樣的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)的效果也是不一樣的。后來(lái)，王老師把一種紅液體注射到水球中，慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，透明的水球變成了一個(gè)紅色的“太陽(yáng)”!

太空，是一個(gè)神奇的地方，是一個(gè)許多人向往的地方，是一個(gè)浩瀚的地方，更是一個(gè)變化莫測(cè)的地方。神奇無(wú)比的太空，教給我了許多許多的知識(shí)：失重、牛頓的第二規(guī)律……

太空讀后感(篇9)

《飛向太空港》這本書(shū)講述的是中國(guó)，首次用火箭發(fā)射成功一顆外國(guó)衛(wèi)星的過(guò)程。也就是大家熟悉的長(zhǎng)征三號(hào)成功將亞洲一號(hào)送上太空一路所攻克重重磨難的曲折經(jīng)歷……

我讀完這本書(shū)后，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千！從最開(kāi)始通過(guò)重重難關(guān)的改革與艱難談判，緊接著克服各種困難建設(shè)發(fā)射基地，最后歷盡千辛萬(wàn)苦終于成功發(fā)射衛(wèi)星。

所有一切在開(kāi)始時(shí)看似遙不可及，似乎是一個(gè)不可完成的目標(biāo)?？蛇@任務(wù)又包含著中華民族對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大那份希望！這希望是如此的沉重，困難也是層出不窮……但這一切都擊敗不了我們航天建設(shè)者們堅(jiān)定的信念和決心！在衛(wèi)星無(wú)法出境時(shí)，祖國(guó)強(qiáng)大的后盾給予絕對(duì)支持；眼睜睜看著馬上建成的發(fā)射場(chǎng)地卻被突如其來(lái)的泥石流摧毀時(shí)，我們勇敢的航天人用最原始簡(jiǎn)陋的工具建設(shè)出新的基地；在衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，天公不作美，大雨磅砣，雷雨交加，我們的航天英雄們用精益求精的態(tài)度迎接著"亞星"發(fā)射關(guān)鍵時(shí)刻最嚴(yán)峻的考驗(yàn)！當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射成功的火光映入英雄們的眼睛時(shí)，映出了那一份希望……

遇到困難，不逃避，勇敢面對(duì)問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真思考找到解決問(wèn)題的方法！這就是我從這本書(shū)中，從我們的勇敢執(zhí)著的航天英雄們身上學(xué)習(xí)到的！

太空讀后感(篇10)

神十發(fā)射成功了，還有一位授課老師，王亞平王老師，這是第一次授課。

我發(fā)現(xiàn)王老師非常可愛(ài)。她從水袋里擠出來(lái)一滴水，說(shuō)必須用特殊方式收集它。我還以為會(huì)是什么神秘道具呢。結(jié)果王老師張開(kāi)口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

這個(gè)有趣的插曲過(guò)后，王老師又將一個(gè)金屬圈從水袋中取出來(lái)，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)本來(lái)空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤(rùn)潤(rùn)的薄膜，使得整個(gè)金屬圈好像一個(gè)不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡是這樣做出來(lái)的該多有意思!

這次太空展示的實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到了有關(guān)太空的一些知識(shí)，見(jiàn)識(shí)到了這些神秘的知識(shí)，加強(qiáng)了我對(duì)“太空夢(mèng)”的興趣。

在這次神十天宮一號(hào)上的太空授課中，航天員進(jìn)行的在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面師生開(kāi)展雙向互動(dòng)交流。而我，也在第一時(shí)間觀看了這次神舟10號(hào)太空授課，女航天員王亞平作文中國(guó)第一位“太空老師”。在神舟十號(hào)的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

看了這次神十航天員的太空授課后，我學(xué)到了許多太空知識(shí)，我真開(kāi)心！

太空讀后感(篇11)

《飛向太冷港》是李鳴生寫(xiě)的一本書(shū)，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬(wàn)緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長(zhǎng)卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。

在這本書(shū)里，不管是辛勤能干的中國(guó)專家，還是千里迢迢來(lái)到中國(guó)和中國(guó)專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國(guó)專家，都是平等的，雖然中國(guó)不同于外國(guó)的一些習(xí)慣，但外國(guó)來(lái)的專家們都想忍受了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有提過(guò)什么過(guò)分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國(guó)人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。

六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開(kāi)玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤(pán)就會(huì)來(lái)當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。

探案宇宙、開(kāi)拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問(wèn)題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！

太空讀后感(篇12)

《太空清潔工》描寫(xiě)出了科學(xué)家研制出一種能在外太空清理垃圾的衛(wèi)星。

這篇文章，真實(shí)地告訴我們太空清潔工的功用是多么的大，而且它有4臺(tái)攝像機(jī)，搜索上下。左右前后的情況，一看到垃圾，它就立刻靠近過(guò)去，然后緊緊抓住那個(gè)搗蛋鬼。接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度。一旦進(jìn)入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產(chǎn)生高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像太空墜落的流星一樣。假如垃圾太大，來(lái)不及在大氣中完全燒毀，清潔工還能控制墜落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，即不再威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來(lái)麻煩。

不過(guò)清除一件太空垃圾就犧牲一個(gè)清潔工還是不合算。科學(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制出更高級(jí)的清潔工讀著讀著故事也就要到此結(jié)束了，不過(guò)我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的太空清潔工它正在抓太空垃圾呢！

突然出現(xiàn)了一個(gè)太空垃圾壞了的航天器，太空清潔工立刻過(guò)去一只長(zhǎng)手，象一個(gè)老虎鉗咔嚓一聲，太空垃圾被鉗住了。太空清潔工把太空垃圾一下子朝后一仍，掉進(jìn)了一個(gè)大箱子。有的一鉗，垃圾自爆了。不但花錢(qián)少而且可以工作時(shí)間長(zhǎng)。又無(wú)污染

讀到文章的結(jié)尾，我的腦海里絲絮萬(wàn)千，文思如泉。沒(méi)想到人類科技已經(jīng)發(fā)展到了外太空。我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，不要象書(shū)中描寫(xiě)的那樣，少小不努力，老大圖傷悲。我們要學(xué)好本領(lǐng)，掌握科技。為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做有用的人。

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太空讀后感(匯集9篇)

我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？我一口氣讀完了作品這本書(shū)，總是忍不住回想書(shū)里的許多場(chǎng)景。?通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以理解作品背后的深層含義，編輯用心收集了“太空讀后感”的多方面信息供讀者參考。

太空讀后感 篇1

第十五、十六章主要講述了隨著波音747飛機(jī)的到來(lái)，卸貨工作開(kāi)始了。根據(jù)規(guī)定，中方人員須在美方人員的監(jiān)督下才能進(jìn)行卸貨。由于當(dāng)時(shí)天氣非常惡劣，風(fēng)特別大，大家內(nèi)心也很緊張，卸貨進(jìn)度非常緩慢。10個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大家的干糧早吃完了，水也喝光了。許健國(guó)將唯一聽(tīng)健力寶遞給了美方人員。卸貨又持續(xù)了5個(gè)小時(shí)，隨著波音747飛機(jī)緩緩飛走，卸貨也告一段落。車隊(duì)將“亞星”送到了中國(guó)專門(mén)趕建的測(cè)試廠房。廠房設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人安毅民表示廠房的設(shè)計(jì)難度很大。廠房設(shè)計(jì)完之后，前來(lái)參觀的外國(guó)人紛紛表示震驚，不久前美好對(duì)廠房進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)果大大優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)。“亞星”送達(dá)后，廠房鑰匙便交給了美方。

通計(jì)這些事，我感受到當(dāng)時(shí)卸貨的艱難。為了完成任務(wù)中國(guó)工人一絲不茍，在干糧和水極度短暫缺的情況下，也要堅(jiān)持做完。充分展現(xiàn)了中國(guó)工人堅(jiān)持不懈的精神，他們?cè)谄D難的條件下，用舍我其誰(shuí)的努力和奮斗使夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

太空讀后感 篇2

太空旅客是說(shuō)外星移民的路上，飛船穿越隕石帶的時(shí)候，被碎片撞擊了，結(jié)果發(fā)生了事故，導(dǎo)致旅客倉(cāng)吉姆的休眠艙被破壞了，吉姆被提前蘇醒。而他距離新的生命二號(hào)星球，還有99年的距離。

人馬上快被淹死的時(shí)候，能抓住一切都是救命的，看到一塊漂浮木除了抱住，別無(wú)選擇，這個(gè)是船長(zhǎng)給女作家?jiàn)W羅拉解釋吉姆對(duì)休眠艙被做手腳的原因。

生存在地球上的人，有強(qiáng)大的后援和生活支持，不會(huì)存在生命的邏輯判斷，是生存還是死亡。但是工業(yè)事故造成的提前蘇醒，確實(shí)屬于上帝知道的事情。

人類知道的事情已經(jīng)做完了，剩下的只有上帝知道了。命運(yùn)的不確定性，總會(huì)留有一部分萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。我很喜歡船長(zhǎng)的睿智，因?yàn)槔洗L(zhǎng)很清楚，提前蘇醒的結(jié)果，但是他沒(méi)有從理性的角度去處理問(wèn)題，而是從感情的角度處理問(wèn)題，你們要彼此互相照顧好對(duì)方

雖說(shuō)是一個(gè)科幻版的《贖罪》，但人性的`力量總是要高于科技的力量。再先進(jìn)的設(shè)備都是為人類服務(wù)的。

太空讀后感 篇3

今天，我們?cè)趯W(xué)校觀看了太空第一課。

就像一片樹(shù)葉在空中飄來(lái)飄去?？吹梦叶枷肷先ピ囈辉嚵恕Ｍ鮼喥祭蠋熃o我們提其中我最喜歡的是這些內(nèi)容：一個(gè)叔叔給我們演了一個(gè)雜技，飄在空中盤(pán)腿。出了一個(gè)問(wèn)題，在生活中，我們是怎樣測(cè)量物體的質(zhì)量的。有的同學(xué)說(shuō)：“我在科學(xué)課上，用天平稱稱鹽的質(zhì)量。在家里，我用電子稱稱體重?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“在菜市場(chǎng)，用盤(pán)稱稱蔬菜和水果?！蓖鮼喥祭蠋熣f(shuō)：“你們看，這是兩個(gè)不一樣重的物體。在生活中，重的會(huì)壓下去，輕的會(huì)在上面。而在太空中在失重情況下，兩種物體都會(huì)飄到一個(gè)水平上去。”接著，王亞萍老師給我們看了一種設(shè)備，它可以讓我們?cè)谔辛砍鲎约旱捏w重。為了證明是真的，一位叔叔還親自上去量。它的體重是74千克。

接下來(lái)，又給我們做了一個(gè)水的張力實(shí)驗(yàn)。王亞萍老師從水袋里擠出了一滴水。水滴在空中漂浮。就像一個(gè)晶瑩剔透的實(shí)心泡泡，只是略微小了一點(diǎn)。為了不讓水滴漂到設(shè)備里，王亞萍老師就把它“吃”了。真有趣！接著，又拿了一個(gè)鐵絲做的圓圈圈，放到了打開(kāi)的水袋里。慢慢的拿出來(lái)，鐵圈圈上有一層水膜。來(lái)回?cái)[動(dòng)都不會(huì)滴下來(lái)，而會(huì)變成漂浮在空中的小水球。為了看它的表面張力夠不夠大，王亞萍老師在水膜上貼了一個(gè)中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)在水膜里直打轉(zhuǎn)。

接著王亞萍老師又做了個(gè)水膜，這次她一滴一滴的把水從水袋里擠到水膜上，不一會(huì)兒，剛剛還只是個(gè)水膜，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)實(shí)心的泡泡。王亞萍老師用注射器往里面注了兩個(gè)氣泡。氣泡在水球中“打太極拳”，柔而剛。為了給我們展示用別的顏色注到水中的效果是怎樣的，王亞萍老師把氣泡收回，用注射器里裝滿紅色水注了兩個(gè)氣泡，一會(huì)兒，水球就整個(gè)兒變成了粉色的了。

今天看的內(nèi)容太精彩了，讓我都恨不得想上太空去玩玩，失重現(xiàn)象實(shí)在太有趣了！

太空讀后感 篇4

《飛向太冷港》是李鳴生寫(xiě)的一本書(shū)，作品以亞州一號(hào)為織梭，牽引著千經(jīng)萬(wàn)緯，流貫而出。不刻意于結(jié)構(gòu)，卻把一幅長(zhǎng)卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。

在這本書(shū)里，不管是辛勤能干的中國(guó)專家，還是千里迢迢來(lái)到中國(guó)和中國(guó)專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國(guó)專家，都是平等的，雖然中國(guó)不同于外國(guó)的一些習(xí)慣，但外國(guó)來(lái)的專家們都想忍受了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有提過(guò)什么過(guò)分的要求。對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，和中國(guó)人民相處得十分融洽，就比如可達(dá)先生。

六十歲的可達(dá)先生是匈牙利人，這可是一個(gè)很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開(kāi)玩笑，于是在數(shù)十名與會(huì)者中，他和胡世祥最愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì)打賭，這時(shí)上官世盤(pán)就會(huì)來(lái)當(dāng)裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達(dá)先生輸。

探案宇宙、開(kāi)拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的事，也不是一天，一年或一世紀(jì)的問(wèn)題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！

太空讀后感 篇5

剛剛打開(kāi)《飛向太空港》這本書(shū)，第一句話就是：踏上西昌的土地，便有一種熱乎乎的感覺(jué)。我未曾去過(guò)西昌，讀完這本書(shū)，它在我腦海中模糊的樣子，讓我心生敬畏。

這里是個(gè)孕育新科技的地方，過(guò)去我們的前輩們?cè)谶@個(gè)神圣的地方，發(fā)射了第一支火箭和衛(wèi)星，科學(xué)技術(shù)人員日日夜夜的辛苦研究，為中國(guó)的航天技術(shù)撕下來(lái)許多不好的標(biāo)簽。當(dāng)時(shí)因?yàn)橹袊?guó)技術(shù)不敵美國(guó)、蘇聯(lián)和日本很多國(guó)家都不愿相信或給予幫助，可是，西昌這個(gè)充滿奇跡的地方，通過(guò)速度驚人的成長(zhǎng)，向世界證明，中國(guó)可以做到。

我們的祖國(guó)母親，她也正在努力成長(zhǎng)了，近期認(rèn)為我們的國(guó)家是一個(gè)充滿魔力且未來(lái)可期的大國(guó)。在其他國(guó)家先進(jìn)化的時(shí)候，中國(guó)在實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”這個(gè)政策，等一切都醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們選擇讓中國(guó)再次走上時(shí)代的道路。用著同樣長(zhǎng)的時(shí)間，卻做著更多的工作，幾十年的努力，使得她成為世界的前沿。

如今，拼力量，我國(guó)不會(huì)輸，拼技術(shù)，我國(guó)更是名列前茅，人民的付出是不可磨滅的。一根柱子可以撐起一面旗幟，成千上百萬(wàn)根柱子就可以為這面旗幟撐起一片藍(lán)天。

她像一位少年不斷成長(zhǎng)著，她也想要成為這個(gè)時(shí)代最閃亮的一顆星星。

有機(jī)會(huì)，定要去西昌，感受那片熱乎乎的土地。

太空讀后感 篇6

12月9日下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將對(duì)“天宮課堂”第一課進(jìn)行獨(dú)家全程直播。

本次太空授課通過(guò)天地對(duì)話的方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。3名航天員分別在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂開(kāi)展天地互動(dòng)、進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，帶領(lǐng)受眾感知宇宙的奧秘，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)著隊(duì)員們對(duì)科學(xué)的興趣。

在水膜張力實(shí)驗(yàn)中，王亞平老師拿出提前折疊好的一朵紙花，將折好的紙花小心翼翼地放置在水膜上，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上緩慢地“開(kāi)放”了。

看到眼前的一幕，隊(duì)員們的臉上都洋溢著可愛(ài)的笑容。

看，藍(lán)色太空歡樂(lè)球！

當(dāng)看到王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球中，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不離開(kāi)水球時(shí)，隊(duì)員們都直呼神奇，連連拍手！

通過(guò)本次對(duì)“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)到了許許多多有趣的物理知識(shí)，感受到了太空的魅力。航天員演示的奇妙的物理現(xiàn)象，也在隊(duì)員們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子。

太空讀后感 篇7

《飛向太空港》主要講了中國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭，成功發(fā)射外國(guó)衛(wèi)星——美國(guó)“亞洲一號(hào)”的故事，記錄了發(fā)射衛(wèi)星的全部過(guò)程，也是記錄了中國(guó)航天事業(yè)的一大輝煌成就，讓我們中國(guó)人為之自豪。

一個(gè)民族從地球到遨游太空，這個(gè)過(guò)程不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì)有無(wú)數(shù)困難和艱辛，是無(wú)數(shù)人用青春與汗水，堅(jiān)持不懈的奮斗甚至用生命換來(lái)的。面對(duì)一次西昌發(fā)射場(chǎng)上百年一遇的泥石流爆發(fā)，房倒了橋梁沖垮了，鐵路摧毀了，公路崩潰了，人們死傷無(wú)數(shù)，但中國(guó)的技術(shù)人員面對(duì)大自然的災(zāi)難絲毫沒(méi)有退縮。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，不顧狂風(fēng)暴雨，他們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大自然。正是這種頑強(qiáng)不屈，英勇無(wú)畏的精神，讓他們度過(guò)難關(guān)，恢復(fù)了工程。

發(fā)射場(chǎng)雖然不是戰(zhàn)場(chǎng)，但同樣有著犧性和死亡，技人員和科學(xué)家們不管白天黑夜，廢寢忘食攻克難關(guān)。幾十年來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，中國(guó)沿著自力更生，自主創(chuàng)新的道路不斷發(fā)展。幾代航天人銳意創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)積淀了深厚博大的航天精神。

太空讀后感 篇8

《飛向太空港》這本書(shū)，我讀了以后受益匪淺，許多感受從我的心底油然而生。

說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始看到《飛向太空港》時(shí)，并沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生太大的興趣，我以為它就是一本，科普宇宙的書(shū)，但我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)。

當(dāng)“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載著“亞星”成功發(fā)射時(shí)，我和書(shū)中那些觀看的人一起，感受到了血脈僨張。心中早就感動(dòng)不已。

本書(shū)刻畫(huà)的就是兩個(gè)字“困難”。改革困難，談判困難，擁有發(fā)射訂單困難，建造發(fā)射場(chǎng)困難，送衛(wèi)星困難，發(fā)射衛(wèi)星困難，而且，當(dāng)時(shí)的中國(guó)被許多國(guó)家并不看好，再加上還有多年的屈辱沒(méi)有洗刷，民心低沉。

圖片

書(shū)中的專家們，都懷揣著一個(gè)中國(guó)飛天夢(mèng)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想，每個(gè)人都為此無(wú)私地奉獻(xiàn)了許多。當(dāng)他們克服了諸多困難，成功實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)后，每個(gè)人的情感都是那么真實(shí)，這并非只是一個(gè)讓國(guó)家有質(zhì)的飛躍的存在，而是在那一刻開(kāi)始，國(guó)家就已經(jīng)洗刷了曾經(jīng)的恥辱。

當(dāng)遇到困難時(shí)，不要想著如何躲避，如何退縮，而是應(yīng)當(dāng)直面它，而書(shū)中的人恰恰很好地表達(dá)了出來(lái)。

太空讀后感 篇9

《飛向太空港》這本書(shū)講述的是中國(guó)，首次用火箭發(fā)射成功一顆外國(guó)衛(wèi)星的過(guò)程。也就是大家熟悉的長(zhǎng)征三號(hào)成功將亞洲一號(hào)送上太空一路所攻克重重磨難的曲折經(jīng)歷……

我讀完這本書(shū)后，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千！從最開(kāi)始通過(guò)重重難關(guān)的改革與艱難談判，緊接著克服各種困難建設(shè)發(fā)射基地，最后歷盡千辛萬(wàn)苦終于成功發(fā)射衛(wèi)星。

所有一切在開(kāi)始時(shí)看似遙不可及，似乎是一個(gè)不可完成的目標(biāo)?？蛇@任務(wù)又包含著中華民族對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大那份希望！這希望是如此的沉重，困難也是層出不窮……但這一切都擊敗不了我們航天建設(shè)者們堅(jiān)定的信念和決心！在衛(wèi)星無(wú)法出境時(shí)，祖國(guó)強(qiáng)大的后盾給予絕對(duì)支持；眼睜睜看著馬上建成的發(fā)射場(chǎng)地卻被突如其來(lái)的泥石流摧毀時(shí)，我們勇敢的航天人用最原始簡(jiǎn)陋的工具建設(shè)出新的基地；在衛(wèi)星發(fā)射當(dāng)天，天公不作美，大雨磅砣，雷雨交加，我們的航天英雄們用精益求精的態(tài)度迎接著"亞星"發(fā)射關(guān)鍵時(shí)刻最嚴(yán)峻的考驗(yàn)！當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射成功的火光映入英雄們的眼睛時(shí)，映出了那一份希望……

遇到困難，不逃避，勇敢面對(duì)問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真思考找到解決問(wèn)題的方法！這就是我從這本書(shū)中，從我們的勇敢執(zhí)著的航天英雄們身上學(xué)習(xí)到的！

飛向太空港讀后感5篇

小編為您詳細(xì)介紹“飛向太空港讀后感”的相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)看下去，作品一書(shū)令無(wú)數(shù)讀者感慨萬(wàn)千。簡(jiǎn)單的介紹你所看的書(shū)或是課文是什么內(nèi)容，看后寫(xiě)總體感受，你是否在網(wǎng)上搜索過(guò)作品的讀后感怎么寫(xiě)呢？希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭屇愀涌鞓?lè)地學(xué)習(xí)和工作！

飛向太空港讀后感(篇1)

1990年4月7日夜晚，有一場(chǎng)十分特殊的婚禮，中國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭將美國(guó)“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星在萬(wàn)眾矚目中送入太空。那一刻，全中國(guó)沸騰起來(lái)了—大國(guó)，崛起了！

在李鳴生的《飛向太空港》中記錄了“長(zhǎng)征三號(hào)”將“亞洲一號(hào)”送入太空的輝煌時(shí)刻以及背后的辛酸史。

在20世紀(jì)50年代，美國(guó)和蘇聯(lián)就開(kāi)始探索宇宙，而被稱為“火箭的故鄉(xiāng)”的中國(guó)，卻要花重金買(mǎi)外國(guó)的衛(wèi)星，高價(jià)請(qǐng)外國(guó)人發(fā)射。西方人也為此嘲笑中國(guó)。就在這時(shí)，中國(guó)也開(kāi)始了探索太空的路。

而這一切，都是在西昌一個(gè)稱為“水簾洞”的大山溝里進(jìn)行的。這里最大的特點(diǎn)便是“原始與現(xiàn)代同構(gòu)”。航天人們的工作場(chǎng)所會(huì)發(fā)生泥石流，居住房子也恒簡(jiǎn)陋，飯有時(shí)還吃不上，書(shū)中寫(xiě)道：“公路上，‘解放牌’與老水牛互不想讓，‘桑塔納’與毛驢車比肩同行；既有手持鋼槍的解放軍，又有身披‘查爾瓦’的老彝族。”但就是在這樣的環(huán)境中，人們依然不放棄。

除此之外，雖然發(fā)射場(chǎng)不是戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有你死我亡，但依然有犧牲，依然有驚心動(dòng)魄。發(fā)射場(chǎng)的自然環(huán)境惡劣，隨時(shí)都會(huì)奪走工作人員的性命；科學(xué)家們不分晝夜地研究丶攻關(guān)，有的甚至重病不起，獻(xiàn)出了生命；外交人員更是緊張，稍有不慎就可能前功盡棄，每一場(chǎng)談判都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心；每一次發(fā)射，都有著英雄的流血和犧牲，都有著航天人才畢生的心血。

航天人們憑借著不屈不饒的精神，使得他們?cè)诟鞣N惡劣的環(huán)境下依然鍥而不舍，在很差的物質(zhì)條件下依然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。正是因?yàn)檫@樣，中國(guó)的飛天夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)而現(xiàn)代的我們正是缺乏這種精神。我們作為21世紀(jì)的少年，享受這優(yōu)越的生活環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，更應(yīng)該勇?lián)厝呜寂W(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

最后，這本書(shū)中的人物也是栩栩如生的：留著賀龍式小胡子的烏可力，為了美國(guó)證實(shí)“長(zhǎng)征三號(hào)”的實(shí)力，一次次失敗后沒(méi)放棄，看到辱華漫畫(huà)也控制了憤怒，可見(jiàn)他的愛(ài)國(guó)情懷和道德修養(yǎng)；孫家棟。一個(gè)談判專家，工作時(shí)一點(diǎn)不懈怠，平易近人。還有春節(jié)難得打電話的任新民，親自上陣駕駛叉車的美國(guó)人維科特……

在全體航天人的努力下，才迎來(lái)了1990年4月7日那個(gè)輝煌的夜晚，這不僅象征著中國(guó)也加入了探索太空的隊(duì)伍，更意味著大國(guó)崛起了！

現(xiàn)在的祖國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大了，但只有我們學(xué)習(xí)前輩們那些寶貴的精神，祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

飛向太空港讀后感(篇2)

說(shuō)實(shí)話，我一開(kāi)始看到《飛向太空港》時(shí)，并沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生太大的興趣，我以為它就是一本，科普宇宙的書(shū)，但我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)，當(dāng)我懨懨地翻開(kāi)，卻是一口氣就讀完了。

當(dāng)長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載著亞星成功發(fā)射時(shí)，我和書(shū)中那些觀看的人一起，感受到了血脈僨張。心中早就感動(dòng)不已。

本書(shū)刻畫(huà)的就是兩個(gè)字困難。改革困難，談判困難，擁有發(fā)射訂單困難，建造發(fā)射場(chǎng)困難，送衛(wèi)星困難，發(fā)射衛(wèi)星困難，而且，當(dāng)時(shí)的中國(guó)被許多國(guó)家并不看好，再加上還有多年的屈辱沒(méi)有洗刷，民心低沉。

不過(guò)即使是難，華夏子孫卻依舊沒(méi)有放棄。當(dāng)衛(wèi)星的發(fā)射場(chǎng)地即將完工時(shí)，卻被一場(chǎng)泥石流給摧毀了，基地建設(shè)者們愣是在廢墟上，用落后的工具，重新建造出了一個(gè)新的基地。當(dāng)運(yùn)載亞星的工具遇到了阻礙時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的地步，希望渺茫時(shí)，運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)卻硬生生的用火藥炸出一條道來(lái)。

書(shū)中的專家們，都懷揣著一個(gè)中國(guó)飛天夢(mèng)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的夢(mèng)想，每個(gè)人都為此無(wú)私地奉獻(xiàn)了許多。當(dāng)他們克服了諸多困難，成功實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)后，每個(gè)人的情感都是那么真實(shí)，這并非只是一個(gè)讓國(guó)家有質(zhì)的飛躍的存在，而是在那一刻開(kāi)始，國(guó)家就已經(jīng)洗刷了曾經(jīng)的恥辱。

遇到困難，不要想著如何躲避，如何退縮，應(yīng)當(dāng)直面它，書(shū)中的人恰恰很好地表達(dá)了出來(lái)。正是如此，他們才能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。我相信，只要我去傳承這種精神，我就能創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。

幾年后的一天早上，我穿著沉重的宇航服，艱難地走向發(fā)射臺(tái)，我邊走邊看見(jiàn)許多人正用期待的眼光看著我，因?yàn)槲疫@次的任務(wù)非常艱巨：以前還沒(méi)有嘗試過(guò)探索太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒，我走進(jìn)了火箭，準(zhǔn)備發(fā)射。

5，4，3，2，1點(diǎn)火！總指揮大聲喊道。

頃刻間，發(fā)射平臺(tái)火光頓起，震耳欲聾的轟鳴聲籠罩了大地，大地也微微顫抖，火箭徐徐上升，以一秒十千米的速度直沖云霄。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，飛船降落到了太陽(yáng)上，我走出飛船，雖然穿著用非?？篃岬牟馁|(zhì)做的宇航服，但身體還是感覺(jué)有些熱。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)外星人，滿臉疑惑，問(wèn)我：你應(yīng)該不是星球的人吧。我是地球人。我回答道，這里就是太陽(yáng)吧？地球人？哦，真是稀客啊。我是太陽(yáng)上的居民，我叫阿飛。

我們交談了好久，接著，阿飛對(duì)我說(shuō)：我?guī)闳バ┑胤酵?。然后，他拉著我的手向一個(gè)地方走去。突然，一道強(qiáng)光閃到了我眼前，我連忙捂住眼睛。阿飛見(jiàn)了，拿出一個(gè)眼鏡給我?guī)希f(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)關(guān)系了，睜眼吧！

我睜開(kāi)眼，眼前一下子暗了許多，我剛想問(wèn)阿飛，但一下子被眼前的景色迷住了，花兒五彩繽紛，大樹(shù)頂天立地。這是我們星球最著名的植物：太陽(yáng)草、太陽(yáng)花、太陽(yáng)樹(shù)。阿飛介紹道：你們那的向日葵只是我們這里太陽(yáng)花中的一種。我們不禁贊嘆到太空的神奇。阿飛又帶我去了動(dòng)物園，博物館，科技館

過(guò)了幾天，我告別了阿飛，乘著飛船返回了地球。

飛向太空港讀后感(篇3)

上世紀(jì)，在一片大山環(huán)繞的地方，有一群人在做一件事。那個(gè)地方叫西昌，那件事叫發(fā)射衛(wèi)星。

西昌，是同步衛(wèi)星的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，中國(guó)航天還未被世界所承認(rèn)?！讹w向太空港》就講述了中國(guó)“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭運(yùn)載“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星的故事。1986年，是世界航天史上的“大災(zāi)年”。

1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)，“大力神—34D”火箭，“德?tīng)査被鸺?，法?guó)“阿麗亞娜”火箭都未發(fā)射成功。而世界上又有許多衛(wèi)星等待發(fā)射。這就形成了一個(gè)火箭發(fā)射的真空期。所以當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，中國(guó)火箭走向世界占據(jù)了天時(shí)，地利，人和。

但是，抓住這個(gè)契機(jī)又何談容易呢？為了抓住這個(gè)契機(jī)，中國(guó)外交部艱苦奮斗多年。在許多國(guó)家之間來(lái)回，參加了一場(chǎng)場(chǎng)談判。西昌的火箭發(fā)射人員日夜不停的工作，為了讓衛(wèi)星發(fā)射成功，政府不遠(yuǎn)萬(wàn)里運(yùn)來(lái)了升降平臺(tái)。在書(shū)中，有許多可歌可泣的人物，烏可力，任新明，謝光選，吳傳竹……他們不眠不休，廢寢忘食，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于將衛(wèi)星發(fā)射進(jìn)了太空。

盡管航天工作者廢寢忘食的努力，也不可避免的遇到了困難。外國(guó)人的猜忌，外國(guó)政府的限制，惡劣的環(huán)境……其中最讓人氣憤的，是美國(guó)人認(rèn)為我國(guó)的發(fā)射架是啤酒瓶，火箭是小孩子玩的鞭炮，不保險(xiǎn)。就是頂著這樣的困難，我國(guó)的火箭將士們以驚人的毅力出色地完成了任務(wù)。在發(fā)射的那一天，全世界都在注視著中國(guó)，隨著“點(diǎn)火”的命令響起，“長(zhǎng)征三號(hào)”火箭騰空而起，標(biāo)志著中國(guó)航天從此走向了世界，中國(guó)人民從此挺直了脊梁。

望從前，在群山環(huán)繞的西昌，火箭一瞬飛天；看今朝，在山河秀麗的中國(guó)，人們展望星辰。為航天事業(yè)奉獻(xiàn)一生的先烈們，你們是艱苦而偉大的。捍衛(wèi)領(lǐng)空，發(fā)展航空，飛向太空，一起為祖國(guó)的美好未來(lái)，努力前行！

飛向太空港讀后感(篇4)

“隨著一聲巨響，火箭騰空而起，熊熊燃燒的火焰映紅了半個(gè)天空！”

紅日初升，其道大光

這是《飛向太空港》中關(guān)于火箭升空的描寫(xiě)，讀到這里我仿佛可以看見(jiàn)每個(gè)西昌市民臉上激動(dòng)的表情，聽(tīng)見(jiàn)指揮大廳中一片片的掌聲與歡呼?；鸺晒ι祛A(yù)示著發(fā)展任務(wù)的圓滿完成，標(biāo)志著中國(guó)的又一次成功，但是你可知所有科技人員，廣大家屬以及工作人員付出了多少的艱辛？無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜堅(jiān)守崗位，犧牲小我，顧全大局，都是為中國(guó)的明天能升起更耀眼的太陽(yáng)。

不同的文化背景，不同的生活習(xí)慣，不同的語(yǔ)言表達(dá)，在那個(gè)年代中美合作舉步維艱。飲食文化的差異，我們盡量滿足他們；文娛活動(dòng)的枯燥，我們開(kāi)展多種活動(dòng)；生活方式的國(guó)際化，我們便按要求行動(dòng)；語(yǔ)言文化的不同我們就盡力彌補(bǔ)……如此，中國(guó)科技人員“緊勒褲腰帶”，終于漸漸改變美國(guó)科技人員對(duì)中國(guó)人乃至中國(guó)的看法?！坝蔂?zhēng)吵變成了歡笑，由‘NO’變成了‘YES’。”

可是，每一次的紅日東升前，必然要度過(guò)的便是無(wú)際的漫漫黑夜。

物競(jìng)天擇，適者生存。

世界航天的咄咄逼人，和國(guó)內(nèi)的重重矛盾，對(duì)當(dāng)時(shí)才剛起步的中國(guó)航天和中國(guó)航天員來(lái)說(shuō)是非常不利的。但為了火箭，也為了中國(guó)此后航天事業(yè)的發(fā)展，他們花了整整五年時(shí)間打入世界市場(chǎng)，終于讓外國(guó)接受，理解，信任。終于，要度過(guò)了那漫漫長(zhǎng)而又要命的“長(zhǎng)夜”了。

……

在為第三級(jí)火箭加注時(shí)，氣氛無(wú)疑是緊張的。

“這種零下200多攝氏度的低溫材料具有危極大的危險(xiǎn)性。加注時(shí)，受一粒沙子從一米空中掉在地上所產(chǎn)生的能量或頭發(fā)是摩擦所引起的靜電，都有引起爆炸的可能，雖然絕大多數(shù)國(guó)家‘望而卻步’但是他們?yōu)檫@一刻的到來(lái)付出了多少？日復(fù)一日，年復(fù)一年。云層聚集著，雨毫不吝嗇的下著，陣陣響雷轟炸著，加注繼續(xù)著……

“雨水、汗水早已打濕了他們的衣服，但所有人員只有一個(gè)信念，加注！加注！”

“加注，終于順利結(jié)束！”

即將發(fā)射，每個(gè)工作人員依然在確定著每個(gè)細(xì)微的地方是否完美，有無(wú)錯(cuò)誤。一切備好！穆山立即抓起話筒，發(fā)出了一個(gè)氣吞山河般的聲音：“點(diǎn)火——起飛——”

火箭騰空而起，向空中飛去，越飛越快，越飛越遠(yuǎn)。“底部熊熊燃燒的火焰橫空蹚出一條血路——那是人類通天的軌跡！”

那也是中國(guó)逐漸走向世界前列的軌跡！

“紅日初升，其道大光?！睂?duì)啊，初生的太陽(yáng)光也是會(huì)普照大地的，但午時(shí)的太陽(yáng)一定會(huì)更加耀眼，更加明亮！

飛向太空港讀后感(篇5)

一次中學(xué)考試上。試卷問(wèn)：愛(ài)因斯坦是誰(shuí)？學(xué)生答：是美國(guó)的當(dāng)代著名歌星。

讀李鳴生的《飛向太空港》，我為這段話感到納悶了。這本書(shū)講述的是長(zhǎng)征三號(hào)火箭發(fā)射時(shí)候的故事，在當(dāng)時(shí)，愛(ài)因斯坦已經(jīng)是一個(gè)很著名的人物了，中學(xué)生怎么可能不知道愛(ài)因斯坦？這……這是一種什么奇怪的事情？問(wèn)愛(ài)因斯坦是這樣，如果問(wèn)長(zhǎng)征三號(hào)是什么，他的設(shè)計(jì)師又是誰(shuí)，那知道的人更是少之又少。

掩卷深思：一個(gè)在上中學(xué)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)新知嗎？既然是學(xué)習(xí)知識(shí)，怎么會(huì)不知道愛(ài)因斯坦這么一位偉大的科學(xué)家？現(xiàn)在的幼兒園學(xué)生都知道了。他們只知道愛(ài)因斯坦是一位美國(guó)歌星，難道是因?yàn)楫?dāng)時(shí)科技消息不流通？不會(huì)吧。難道是因?yàn)榻佑|了過(guò)多的“歌星愛(ài)因斯坦”而導(dǎo)致了不知道大科學(xué)家愛(ài)因斯坦？還是他們太少的了解科學(xué)？

我又想到，生活中，也常常有人，知道玩游戲的東西，知道許多的歌曲，追一堆的明星，但卻很少有人去關(guān)注那些科學(xué)界的新聞，去關(guān)注那些科學(xué)家的事情。

前幾天，中國(guó)的火星探測(cè)器“天問(wèn)一號(hào)”發(fā)射，我看到新聞后，非常興奮。那天，我上補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，遇到了同班同學(xué)小劉，跟他聊了幾句天，便說(shuō)起了這件事。

我興奮地說(shuō)：“你知道嗎，前幾天中國(guó)發(fā)射了天問(wèn)一號(hào)火箭！”

小劉說(shuō)：“是嗎？這有什么稀奇的啊。你知道嗎，第五人格又出新的版本了，改了好多東西，越來(lái)越好玩了！”他的臉上不由得露出了一絲愉悅的表情，但我的心中，卻有一種驚訝：他竟然不關(guān)心這事！

我跟他分別，回家的路上又遇到了另一位同學(xué)小趙，也跟他聊起了這件事。我說(shuō)：中國(guó)自己發(fā)射了天問(wèn)一號(hào)火箭，明年我們就能在火星上有自己的火星探測(cè)器了。他臉上充滿著激動(dòng)地說(shuō)：啊，這是什么時(shí)候出來(lái)的消息？我可能沒(méi)關(guān)注。最近華晨宇又出新歌了，非常好聽(tīng)！我覺(jué)得，小趙好像大部分關(guān)注都在歌星上，并沒(méi)有對(duì)科學(xué)有很多的關(guān)注。

我突然覺(jué)得，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。各種同學(xué)都在關(guān)心自己想關(guān)注的東西，這也不是什么大問(wèn)題?。炕氐郊?，我想了想，作文這一些同學(xué)，好像在只關(guān)心娛樂(lè)、游戲，而不關(guān)心科學(xué)界的事物。我們不應(yīng)該更關(guān)注科學(xué)嗎？我突然想到了小成，他雖然在學(xué)校里面只是埋頭苦學(xué)，但在休息的時(shí)候，他也經(jīng)常跟我說(shuō)一些科學(xué)時(shí)事。

前幾天，我與他在操場(chǎng)上相遇，他跟我說(shuō)，北斗3號(hào)最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功了！我答道：是嗎？我竟然沒(méi)有看到這個(gè)事情的新聞！當(dāng)時(shí)小成臉上露出了驚訝，是不是在他的眼里，我也是像小劉小趙一樣，不關(guān)注科學(xué)時(shí)事的人啊。

一直以來(lái)，我以為只有學(xué)識(shí)豐富、有卓越成就的的科學(xué)家才是真正值得崇拜的人物，我們應(yīng)該了解科學(xué)時(shí)事，懂科學(xué)的“深?yuàn)W”原理的。直到那一天，我看到網(wǎng)紅李子柒和“水稻之父”袁隆平站在一起，受聘擔(dān)任農(nóng)民豐收節(jié)推廣大使，我才注意到，我們生活的需要科學(xué)，需要科學(xué)家，也需要娛樂(lè)明星，需要各種游戲。

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，當(dāng)我們埋頭讀書(shū)的時(shí)候，應(yīng)該專注于知識(shí)的學(xué)習(xí)，屏蔽生活中的各種雜音；當(dāng)我們抬起眼看世界的時(shí)候，應(yīng)該了解是世界的精彩，除了科學(xué)，還有很多不一樣的快樂(lè)。

事事關(guān)心，愛(ài)科學(xué)的人關(guān)心科學(xué)時(shí)事，愛(ài)藝術(shù)的人關(guān)心藝術(shù)作品，愛(ài)娛樂(lè)的人關(guān)心電影和游戲……每個(gè)人都有自己喜歡關(guān)注的地方，是每個(gè)人的不同，才能構(gòu)成這多彩的社會(huì)。

太空授課觀后感十二篇

神十航天員王亞平北京時(shí)間2025年6月20日上午10點(diǎn)在太空給地面的學(xué)生講課，此次太空授課主要面向中小學(xué)生，使其了解微重力條件下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、液體表面張力的作用，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。下面是小編收集整理的太空授課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

太空授課觀后感 篇1

本周四中午，我班有幸在學(xué)校的錄課室上了一節(jié)絕無(wú)僅有的課，主講人是神舟十號(hào)女飛行員王亞平，她在太空給我們講授空中課，這節(jié)課讓我終生難忘。因?yàn)橥鮼喥嚼蠋煻际窃谔者@個(gè)物體失重的空間里給我們做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，讓我們從中明白了很多道理，我最喜歡做實(shí)驗(yàn)，在家里就經(jīng)常自己做實(shí)驗(yàn)，所以這次看得特別認(rèn)真。

首先王老師讓我們明白了什么叫做失重，在電梯間給我們做實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)托盤(pán)里面放了物體，然后讓電梯加速度下落，從而讓我們明白了什么叫失重、什么叫完全失重全，失重和完全失重并不是物體沒(méi)有了重量，而是物體在往下降落時(shí)對(duì)它的支撐物的壓力變小或沒(méi)有了壓力，并不是物體本身沒(méi)有了重量。

太空喝水：在空中喝水很困難，不像我們平時(shí)喝水，放到嘴邊一吸就進(jìn)了嘴里，而在太空里水的張力加大，他們需要把水放進(jìn)水袋，然后用力擠壓水袋，水才能通過(guò)吸管吸進(jìn)嘴里。王老師還告訴我們?cè)谔罩兴€能用筷子夾起來(lái)呢，可見(jiàn)水的張力有多大！我們還看到王老師把一個(gè)水珠放到空中，晶瑩的.水珠好像玩魔術(shù)在空中飄來(lái)飄去，總是不下落，王老師一口把水珠“吃掉”了。她說(shuō)：如果在太空，詩(shī)人李白筆下的“飛流直下三千尺”佳句就不可能寫(xiě)出來(lái)了。當(dāng)她說(shuō)到這里時(shí)，我腦子里在想象瀑布不下落而是向空中亂飛的情景，也很神奇。

搖擺的小球：在陸地上一個(gè)小球懸在一點(diǎn)上，稍微給它施加一點(diǎn)力，小球就會(huì)來(lái)回?fù)u擺，搖擺一會(huì)然后就會(huì)靜止，但是在太空，不用給小球施加任何外力，小球就會(huì)自由運(yùn)動(dòng)，如果稍微施加一點(diǎn)外力,小球就會(huì)繞懸掛中心點(diǎn)作圓周運(yùn)動(dòng)，并且停不下來(lái)。

陀螺：在空中王老師手中的陀螺一松手，不用拉繩拉，陀螺就會(huì)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，并且停不下來(lái)，如果用拉繩拉一下，陀螺會(huì)旋轉(zhuǎn)的更奇妙。

辨方向：當(dāng)一位同學(xué)問(wèn)王老師在空中怎樣辨方向時(shí)，王老師給我們做現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，

她讓指揮長(zhǎng)聶海勝稍微把她拉一下，亞平老師就能隨意擺姿勢(shì)，并指出各種姿勢(shì)時(shí)的東西南北方，說(shuō)明在太空沒(méi)有東西南北，但是為了有一個(gè)統(tǒng)一的方向，他們規(guī)定朝向地球的一方為下方，其他東西南北都不分辨。看到王老師在空中自由轉(zhuǎn)動(dòng)，我還想到了開(kāi)始上課時(shí)聶海勝指揮長(zhǎng)空中打坐的樣子，，他們多象電影中的武打演員啊，我是多么羨慕他們呀！

神奇的水球：王亞平老師用一個(gè)帶柄的圓形鐵環(huán)放進(jìn)水袋，鐵環(huán)拿出來(lái)成了一個(gè)水鏡，然后他在水鏡上慢慢注水，水鏡又逐漸變成了一個(gè)水球，從水球這個(gè)透鏡中還能清楚地看到王亞平老師的影像呢！王老師給水球添加了紅色，水球由白色變成了紅色，很漂亮，讓人看也看不夠！

看了這次空中課堂，我多想羨慕聶海勝老師，他都去過(guò)太空兩次了，我也多想去太空中親自體驗(yàn)一次，看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，還要鍛煉好身體，否則只是飛機(jī)上放鞭炮---空想（響）一場(chǎng)！

太空授課觀后感 篇2

太空探索，永無(wú)止境，“天空課堂”第二課開(kāi)講了，宇航員帶領(lǐng)我們感知宇宙的奧秘。

主講王老師給我們講的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實(shí)際是“熱球”。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒(méi)有自然分層，只有快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是：“太空拋物”王老師拿出可愛(ài)的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒(méi)有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實(shí)驗(yàn)做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實(shí)驗(yàn)柜和無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜，我了解到高微重力實(shí)驗(yàn)柜可支持需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn)。懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)有內(nèi)外兩層，可通過(guò)噴氣和磁懸浮控制。無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜能讓實(shí)驗(yàn)樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網(wǎng)友們和同學(xué)們的`問(wèn)題。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到了太空更多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅(jiān)韌不拔的精神。在學(xué)習(xí)上我也要學(xué)習(xí)這種精神，在追夢(mèng)的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。

太空授課觀后感 篇3

今天，我去參加了天宮課堂的錄制，感悟頗深。

首先，在學(xué)校的時(shí)候老師向我們介紹了如何進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并向我們征集太空實(shí)驗(yàn)。老師給我們播放了8年前王亞平老師的首次太空課堂，我對(duì)她做的水膜實(shí)驗(yàn)印象很深，因此，我設(shè)計(jì)模擬了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想象的是在空間站吹一次泡泡，可能大家會(huì)覺(jué)得這很搞笑，但我很想看看在太空是不是能吹泡泡，太空的泡泡是不是沒(méi)那么容易破？我還想向王亞平老師問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，雖然并沒(méi)有叫到我，但是我還是很開(kāi)心。

直到今天，我去了科技館參加活動(dòng)，“在太空是怎么行走的？在太空養(yǎng)過(guò)什么動(dòng)物？太陽(yáng)的影子是虛是實(shí)？……”在大家的發(fā)問(wèn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，解決了很多疑惑。我很感謝學(xué)校和老師能給我這樣一次解惑的機(jī)會(huì)。

“期待，是所有燦爛結(jié)果的`開(kāi)始?！蔽矣泻芏喔形蚝推诖热纾何叶昧烁嗟暮教熘R(shí)，我也知道了許多的在太空的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，希望將來(lái)有一天能為我國(guó)的航天事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

太空授課觀后感 篇4

安全的交通有色彩嗎？有！它是綠色的。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。但因?yàn)槿藗儗?duì)交通意識(shí)的淡薄，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡笑聲湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中；當(dāng)你面對(duì)拿些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，你能不感到痛心疾首嗎？就是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，才會(huì)有這么傷人的事情發(fā)生，因此——珍愛(ài)生命！

動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，二和平年代最可怕的是車禍，這不是危言聳聽(tīng)。在全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一此中型戰(zhàn)爭(zhēng)的`陣亡人數(shù)。

違了落實(shí)交通安全教育活動(dòng)，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)師生的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極營(yíng)造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。

關(guān)愛(ài)生命，安全出行。

太空授課觀后感 篇5

自3名航天員于6月13日進(jìn)駐天宮一號(hào)后，多項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)陸續(xù)開(kāi)展。其中，即將進(jìn)行的首次太空授課受到廣泛關(guān)注。

神舟十號(hào)發(fā)射成功了，這次，神舟十號(hào)依然帶了一名女宇航員上天，還首次進(jìn)行了一次太空授課。

我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的.水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。

小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行，而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí)，它又會(huì)定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個(gè)大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實(shí)驗(yàn)，地球上也能做，可在太空眼見(jiàn)著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見(jiàn)了，太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了，太空生活也看得見(jiàn)，天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!

我們都專心的看著神舟十號(hào)的航天員王亞平在進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示，最后還與地面師生雙向互動(dòng)交流。我覺(jué)得這是我上過(guò)最有趣的的課，這次太空授課讓我學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)，我覺(jué)得非常的開(kāi)心。

太空授課觀后感 篇6

今天我們?cè)谠缟?0：00看了航天員王老師給我們講課。

首先是稱質(zhì)量，其實(shí)具體的演示，王亞平給指令長(zhǎng)聶海勝稱了一下他的體重。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于失重的單擺運(yùn)動(dòng)。在地球上，單擺小球會(huì)在一定范圍內(nèi)來(lái)回晃蕩，但是在太空當(dāng)中給它一個(gè)作用力，它會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)現(xiàn)象，也感到眼睛一亮。

第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是王亞平手里拿了兩個(gè)我們從小就玩的陀螺，在太空當(dāng)中，給它一個(gè)作用力，它就會(huì)朝著一個(gè)方向去轉(zhuǎn)動(dòng)。

第四個(gè)實(shí)驗(yàn)和水有關(guān)，是要驗(yàn)證表面液體的張力，捏出一個(gè)水泡之后，形成了一個(gè)水膜，后來(lái)緊接著的實(shí)驗(yàn)就是給一個(gè)水膜不斷的注水，形成了一個(gè)透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在后來(lái)就給這個(gè)水球里面用注射器注射進(jìn)去了一個(gè)紅色的水滴，這個(gè)棉絮狀的水滴就蔓延開(kāi)來(lái)，彌漫了整個(gè)的'水球。

王亞平介紹說(shuō)，在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結(jié)構(gòu)更加均勻完整、尺寸更大的半導(dǎo)體晶體，有利于開(kāi)展材料學(xué)基礎(chǔ)性研究，優(yōu)化和改進(jìn)地面生產(chǎn)工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會(huì)大大提高，可以應(yīng)用于高精度的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)……

神舟十號(hào)航天員20日上午在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)傳遞出這樣一種理念：向民眾普及科學(xué)知識(shí)、激發(fā)科學(xué)精神，同樣是中國(guó)開(kāi)展航天活動(dòng)的重要任務(wù)。

實(shí)際上，太空科普教育活動(dòng)也是世界航天活動(dòng)的組成部分。從上個(gè)世紀(jì)80年代起，美國(guó)就開(kāi)始推行“教師在太空”等一系列太空教育計(jì)劃。作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐剛剛開(kāi)始，但歷次神舟飛行在實(shí)現(xiàn)工程目標(biāo)的同時(shí)，也極大提升了全社會(huì)尤其是青少年了解航天、走近科學(xué)的熱情。30歲左右的年輕一代已經(jīng)成為載人航天工程各系統(tǒng)的技術(shù)骨干，而他們中的很多人，正是在航天員楊利偉首次登上太空那一幕的激勵(lì)下走進(jìn)航天行列的。正如女航天員王亞平在接受采訪時(shí)曾說(shuō)過(guò)的，面對(duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生。科學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛(ài)航天、投身航天，需要全社會(huì)理解、支持這項(xiàng)造福人類的偉大事業(yè)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，航天科普活動(dòng)中蘊(yùn)藏著中國(guó)航天走向明天的無(wú)窮潛力。

在今天的神十航天員太空授課，我意猶未盡。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年行則國(guó)行；少年富則國(guó)富，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人都可以有一個(gè)‘中國(guó)夢(mèng)’，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)！

太空授課觀后感 篇7

我今天看到了在宇宙中那樣神奇的現(xiàn)象，我就覺(jué)得不可思議，比如乒乓球在陸地上，在放進(jìn)水里的時(shí)候會(huì)浮起來(lái)，而在太空上會(huì)沉下去不動(dòng)！這也證明了，世界上沒(méi)有什么是不可能的，大千世界無(wú)奇不有！同樣，能看到這樣的實(shí)驗(yàn)和設(shè)備，也是我們中華民族的強(qiáng)大，靠著我們的技術(shù)，使我們可以在地面看到離我們那么遠(yuǎn)的太空站里所發(fā)生的一切！

比如說(shuō)那些在太空上可以用的`藍(lán)牙耳機(jī)呀！可以看電視的設(shè)備等等！同時(shí)，看到了他們?cè)谔照纠锏纳?，我也非常欽佩他們，宇航員們?cè)谀菢舆h(yuǎn)的地方工作，還會(huì)有危險(xiǎn)，真的是非常的有獻(xiàn)身精神，他們也真的非常辛苦，他們不能見(jiàn)到自己的家人！我真的對(duì)他們非常的佩服！

我也對(duì)我們國(guó)家感到欣慰，希望我們的國(guó)家可以成為世界上第一個(gè)探索宇宙最多的國(guó)家！希望我們的國(guó)家越來(lái)越好！越來(lái)越強(qiáng)大！

太空授課觀后感 篇8

今天我收看了河北電視臺(tái)公共頻道于丹老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，使我明白了很多道理。下面我就和同學(xué)們一起來(lái)分享一下。

感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立承擔(dān)”。于丹教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛(ài)的故事，我想在我們這些家里的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)太常見(jiàn)了，明明是自己走路摔倒了，祖母為了安慰我，埋怨路的不平，也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情，就是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，這次聽(tīng)于丹教授講課，深深的觸動(dòng)了我，從今天起，我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

其次，就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，在無(wú)數(shù)次考試過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)給自己找各種借口，有的題做錯(cuò)了，其實(shí)自己認(rèn)真點(diǎn)是可以作對(duì)的，就感覺(jué)沒(méi)什么，不是自己能力問(wèn)題是馬虎，所以心不在焉，不重視，下次還是出現(xiàn)同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，聽(tīng)了于丹教授的`講座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的，所以，從今以后，我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)鍛煉的學(xué)習(xí)能力，把這種能力缺陷補(bǔ)上來(lái)。

我的感想還有很多，總之，愿我們大家都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

太空授課觀后感 篇9

我們有時(shí)會(huì)忘記，除了我們生活的城市、村莊、深山，大地外，還有天上的世界——太空。這個(gè)世界是美麗的，你可以在這里看到你從來(lái)見(jiàn)到過(guò)的景色、現(xiàn)象。你可以感受到渾身飄起的奇妙。在看過(guò)天宮課堂后，我見(jiàn)識(shí)到空間站的魅力，我開(kāi)始對(duì)宇宙中的更多事物好奇起來(lái)，我驚訝于那些違背地球上自然狀態(tài)下常識(shí)的東西。旋轉(zhuǎn)不停的陀螺、由一個(gè)框鏡邊做出的水球，這些讓我知道原來(lái)在沒(méi)有引力的環(huán)境下，竟能做到這么多事情！其實(shí)，天宮第二課給我最大的兩個(gè)感覺(jué)就是震驚和對(duì)宇宙知識(shí)的渴望，它讓我對(duì)宇宙的認(rèn)知真真正正的刷新了。我真的非常有幸能看到天宮第二課。觀“天宮課堂”觀后感2

今天下午懷著無(wú)比激動(dòng)心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過(guò)乘組航天員在中國(guó)空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”及“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒(méi)有重力就只能在空間站中飄來(lái)飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫(huà)圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以對(duì)付肌肉萎縮和心血管功能下降。相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國(guó)印記。觀“天宮課堂”觀后感3

感知宇宙奧秘，體驗(yàn)探索樂(lè)趣！今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動(dòng)！所有在我們看來(lái)的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實(shí)現(xiàn)，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國(guó)的`強(qiáng)大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧！在這堂課中，我們了解了人體在失重環(huán)境下，身體的血液會(huì)往上涌，空間站的浮力消失實(shí)驗(yàn)，心肌細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)等等！這充滿奇妙的太空，還有無(wú)數(shù)個(gè)未知等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們何嘗不努力學(xué)習(xí)，去掌握更多的知識(shí)，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢！觀“天宮課堂”觀后感4

今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了！

太空授課觀后感 篇10

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

眾所周知，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮發(fā)圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶且恢貏e能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必須靠廣大青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開(kāi)始的地方，也是展現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅認(rèn)識(shí)到了航天事業(yè)的`重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了。“天宮課堂”使我從小樹(shù)立起了崇高理想，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探索欲望！

太空授課觀后感 篇11

12月9日下午15：40，三位宇航員在天和核心艙開(kāi)啟了一節(jié)精彩、有聲有色的“天宮課堂”，開(kāi)拓了我們對(duì)太空的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)太空的認(rèn)識(shí)又上了一個(gè)臺(tái)階。

其中最令我印象深刻的是，那要屬王亞平老師做的'水球?qū)嶒?yàn)。王老師先把臉對(duì)準(zhǔn)水球，讓我們看到了一個(gè)倒著的王老師。接著王老師又請(qǐng)葉老師大展身手。只見(jiàn)葉老師把一根針管的液體注入到水球中，形成“球中球”，奇妙而又傳神。最后亞平老師來(lái)了個(gè)壓軸戲，王老師把泡騰片放入了水球中，而水球卻安然無(wú)恙，只是里頭積了點(diǎn)泡泡，這夠有趣的。在地球上，泡騰片放進(jìn)水中，水都會(huì)向上膨脹，但為什么在太空中的水球不會(huì)破呢？太空真奇妙，神奇的東西處處有。

太空等著我們?nèi)ヌ剿?，只有探索才能發(fā)現(xiàn)更多神奇而有趣的東西。不入虎穴，焉得虎子，讓我們繼續(xù)努力，奇妙的太空正在等著我們。

太空授課觀后感 篇12

400公里天外，“天宮課堂”再次開(kāi)講。中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的科普教育資源。放眼世界，太空教育同樣豐富多彩?！白罡摺敝v臺(tái)授課有什么講究?太空授課有何別樣魅力?

“航天員在空間站的研究主要分為科學(xué)研究和工程研究?jī)纱箢悾际情_(kāi)展太空教育的豐富寶庫(kù)?！眹?guó)際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)副主席、中國(guó)航天科工集團(tuán)二院研究員楊宇光告訴記者，前者研究自然現(xiàn)象，如微重力條件下的流體流動(dòng)、物體燃燒等物理化學(xué)現(xiàn)象;后者主要是工程實(shí)踐，如水再生系統(tǒng)、尿處理系統(tǒng)等。

如何制定太空“課程表”?據(jù)中國(guó)首次太空授課專家組成員、全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩介紹，太空授課的“選題”條件是：實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對(duì)航天員健康無(wú)影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等。在此基礎(chǔ)上，還要考慮創(chuàng)意新穎、簡(jiǎn)單可行、時(shí)間成本等因素。

在課程遴選方面，天地之間有差別的現(xiàn)象更適合作為授課內(nèi)容，比如微重力條件下的物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象等。

太空微重力環(huán)境是物理學(xué)的天然實(shí)驗(yàn)室。翻開(kāi)“天宮課堂”的課程表，無(wú)論是第一課中的太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)等，還是此次第二課中的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等，都和微重力條件下的物理現(xiàn)象有關(guān)。比如，航天員王亞平“天宮課堂”第一課為同學(xué)們演示了“水膜實(shí)驗(yàn)”，道具是她和女兒早已準(zhǔn)備好的花朵折紙。王亞平將花朵小心翼翼地放在水膜上。在太空微重力下，水的表面張力增大，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了——花朵在晶瑩剔透的水膜上絢麗“綻放”。

在失重科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，國(guó)際空間站也開(kāi)發(fā)了不少面向青少年授課的太空實(shí)驗(yàn)。“20xx年，航天員佩蒂特在國(guó)際空間站內(nèi)給地球上的學(xué)生演示了一個(gè)十分有趣的'實(shí)驗(yàn)——水滴繞毛衣針在太空飛舞，以驗(yàn)證帶靜電的毛衣針在太空如何影響水滴運(yùn)動(dòng)。”龐之浩說(shuō)，失重條件下的種種物理現(xiàn)象是“太空課堂”特有的內(nèi)容，對(duì)青少年更好地理解物理規(guī)律非常有幫助。

除了實(shí)驗(yàn)，空間站本身以及航天員在軌工作生活等內(nèi)容也是太空授課的給力“教具”。繼展示航天員在軌工作生活場(chǎng)景后，這次“天宮課堂”把鏡頭轉(zhuǎn)向空間科學(xué)設(shè)施，介紹核心艙高微重力、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)機(jī)柜，展示本次任務(wù)中開(kāi)展的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)進(jìn)展。

“這體現(xiàn)了我們‘天宮課堂’授課的廣度和深度。得益于我們有了自己的空間站，不僅太空授課可以常態(tài)化、系列化，授課形式和內(nèi)容也會(huì)隨著載人航天任務(wù)的推進(jìn)而更加豐富?！睏钣罟庹f(shuō)。