空空空讀后感

空空空讀后感(范本3篇)。

相信大伙們學習中都接觸過寫作文吧。通過寫作文，我們可以表達我們的想法。寫作文一般要求我們寫真人真事。好的作文是靠什么吸引我們的？由此，有請你讀一下以下的“空空空讀后感(范本3篇)”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

空空空讀后感 篇1

《杯子空空》是一部由柳青主編的小說合集。這部小說以小說的形式，生動地描述了一個人的生活中的點滴，以及過渡時期中國的社會生活。

這部小說的名字叫做“杯子空空”。在我讀這本書的時候，我一直在思考，究竟這個空空的杯子代表了什么。當我看完了這本書之后，我終于明白了，這本書的名字涵蓋了整個故事所表達的主題。n4507.cn

我們所說的“杯子空空”，是指杯子內空無一物。在這本書中，它代表了人生的不確定性和無限可能。小說中的故事穿插著各種各樣的人物，他們都有自己的生活和困惑，而每個人物的生命經歷都揭示了人生的一些真相，包括人生的價值、人與人之間的關系以及人生的意義。

在小說中，不同的角色會在不同的歲月里面經歷不同的故事。這一切都引人深思。其中一個故事講的是一個父親和他的兒子在南京生活的日子。在這段生活中，他們經歷了一些困難和挫折，但他們都始終堅定地朝著自己的目標前進。他們知道為了掙扎生存，需要付出很多努力和代價。他們明白，只有在不斷奮斗后，才能夠變得更加堅強。

小說中的另一個角色則是一個年輕的女孩。她在從農村到城市的轉變過程中，遇到了各種求生和求存的問題。而她最終選擇堅定地走上了她自己的道路。她沒有放棄，她始終相信，只要自己努力，就能夠兌現(xiàn)自己的承諾。她學會了如何說“不”，學會了如何站起來去面對現(xiàn)實，這讓她的生活變得充滿了希望。

在這本書中，這些故事使我們看到了各種各樣的生活經歷和情感。每一個人都會面對不同的挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)都可以成為我們成長的機會。在這些經歷中，我們能夠學會如何去生活，如何去尋求和保護自己的幸福和利益，以及如何與他人相處。我們可以通過我們的經歷來成長和改變，使自己變得更加豐富和成熟。

總之，《杯子空空》是一部非常動人的小說集，在故事中涵蓋了很多人生的真相。這些故事都是用最真實的語言和情感來描繪的，能夠深深打動讀者的心。每個人都需要讀一下這本書，感受一下書中蘊含的情感，在這個瞬息萬變的時代里，掌握一些生活和情感的經驗，可以讓我們學會更好地生活并為自己創(chuàng)造出一個美好的未來。

空空空讀后感 篇2

《杯子空空的讀后感》

《杯子空空》是一本我最近讀過的一本小說，作者描寫了一個充滿夢想和希望的故事。通過主人公的奮斗和努力，小說傳遞出了積極向上的正能量。這本書鼓勵了我，在遇到困難時堅持努力，并相信自己的夢想一定能實現(xiàn)。

小說的開始，主人公是一個杯子，看似平凡無奇，但擁有著中意的女主人。這個女主人卻總是將他留空著，不給他注入水或飲料。杯子感到自己被冷落了，覺得自己沒有用武之地。他并沒有放棄，他仍然在等待，相信有一天，女主人會讓他發(fā)揮作用。

在等待的過程中，杯子和其他家里的物品們建立了深厚的友誼。他們一起分享快樂，度過了無數(shù)難忘的時刻。杯子從他們的身上學到了很多東西，比如堅持，耐心和忍耐。

與此同時，杯子也一直保持著自己的習慣，每天都在思考和反省。他在不斷地琢磨自己的存在意義，為什么女主人不喜歡用他？經過一番的思考，杯子明白了自己的不足，以及需要進行改變的地方。他開始積極主動地尋找自己的機會，試圖讓女主人看到他的價值。

終于有一天，女主人把杯子拿到了廚房，杯子興奮地以為自己終于可以派上用場了。女主人竟然把他放在了櫥柜的角落，繼續(xù)讓他空著。杯子感到了沮喪，但這并沒有讓他氣餒。相反，他更加堅定了自己的信念，他相信自己總會有出頭的一天。

杯子開始主動地尋找機會展示自己的價值。他參加了家里的晚宴，嘗試了各種不同的飲料。雖然結果并不太成功，但他沒有放棄，而是繼續(xù)不斷地嘗試。最終，他終于找到了一種適合自己的飲料。女主人在一次聚會上需要一個特別的杯子，他們正好發(fā)現(xiàn)了杯子空空的杯子。女主人嘗試了一下，覺得非常的合適，于是就把他拿了出來。從此以后，杯子成了家里最受歡迎的杯子，他的價值被充分地展現(xiàn)了出來。

通過《杯子空空》，我明白了付出和努力終將有回報。主人公杯子以他積極向上的態(tài)度和不懈的努力影響著讀者，告訴不要輕易放棄自己的夢想，只要堅持努力，就一定能實現(xiàn)。就像杯子一樣，也要不斷地探尋自己的機會，尋找適合自己的舞臺，最終實現(xiàn)自己的價值。

這本小說給了我很多啟示和鼓勵。它告訴我要相信自己，相信自己的能力和潛力。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要堅持努力，不要放棄。只有通過持之以恒的努力，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標。同時，小說還教會了我團結與友愛的重要性，要與身邊的人建立深厚的友誼，共同面對困難，共同追逐夢想。

《杯子空空》是一本鼓舞人心的小說，它展示了一個充滿夢想和希望的故事。通過主人公的奮斗和努力，小說給予了我許多力量和鼓勵。我深深地被這本書所打動，相信只要堅持努力，并相信自己的夢想，一定能創(chuàng)造一個更加美好的未來。

空空空讀后感 篇3

當我讀完《空空的牛肉湯》這篇文章時，我的心不禁為之一顫，母親和孩子之間的親情深深地感染著我。

一天，一位婦女和她的丈夫去看望他的哥哥和年邁、患有重病的母親。一看見自己的女兒來了，母親馬上端出一碗牛肉湯，執(zhí)意讓他們吃，雖然他們推辭了，但母親 還是頑固地讓他們必須吃完。哥哥說：人家不餓就別讓人家吃，再說您還沒吃呢。母親和哥哥爭執(zhí)了起來，女兒和丈夫不得不吃了起來，隨著湯的減少，女兒的 心越來越痛，媽媽的缸子里只有空空的牛肉湯，最后幾口女兒是含著淚吃的。

有人說：親情是潤物的細雨，醉人的春風；有人說：親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；有人說：親情是一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖； 有人說：親情是一泓清泉讓情感即使蒙上歲月的風塵依然清澈澄凈。然而，當天下兒女吃著美味可口的牛肉時，想一想母親的碗里是肉湯還是空湯？雖然這位母親 年勢已高又患有重病，自己的兒女都已長大成人，但還是對兒女充滿擔心和憂慮，她的女兒也希望母親能吃上牛肉，我想母親也是看在眼里，甜在心上。

看看我呢，則是個衣來伸手，飯來張口的小公主，還總是無理取鬧地發(fā)脾氣，更別說為他們著想了，我今后一定要改正這個壞毛病，讓爸爸媽媽看到我真的長大了。

我希望天下父母都能在兒女無微不至地照顧下享受晚年的天倫之樂。

巨人學校分部指導教師：謝欲波

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空村讀后感(系列3篇)

品讀了作者寫的作品，果然收獲了很多心得感悟。我們不妨寫一下讀后感，梳理自己的收獲和體會。為了解答您的疑惑，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備了一篇權威的“作品的讀后感”，分享能夠讓你收獲感動、喜悅和滿足！

空村讀后感(篇1)

《空村》是中國作家陳西瀅創(chuàng)作的一部長篇小說，該小說以中國農村的改革開放為背景，揭示了人性的善與惡的沖突，真實地反映了中國鄉(xiāng)村社會的變遷和農民生活的苦樂。通過閱讀這部小說，我深深地感受到了農村社會的居民們豐富的生活經驗和堅忍不拔的樂觀態(tài)度。

小說以一個被稱為“空村”的農村村莊為背景展開。這個村莊曾經繁榮富饒，但隨著農村勞動力的外出打工和城市化進程的加速，整個村莊逐漸成為一片人口稀少、冷冷清清的荒村。在這個被世人遺忘的角落里，有著幾個頑強的農民一直守護著這片土地，耕耘著千百年來留下的豐碩土壤。

小說以主人公老陳為中心展開，他是這個村莊里最有智慧和耐心的農民之一。盡管村莊的狀況令人沮喪，但老陳仍然時刻相信著“事在人為”，他不斷嘗試著改變自己的命運。他深知農村的發(fā)展離不開教育，于是他積極參與了村里組織的農民學習班，并通過學習農業(yè)新技術和農資知識，帶動村莊的農業(yè)生產增加了很多。

在小說中，陳西瀅用細膩的筆觸描繪了許多像老陳一樣的鄉(xiāng)村人物，他們一方面承擔著繁重的農活，另一方面又勇敢地面對著生活的壓力和困境。比如小說中的老婆婆王秀蘭，她年輕時喪夫后獨自撫養(yǎng)兒女，在貧困環(huán)境下堅持做著農活生活。盡管身體已經力不從心，但她依然發(fā)憤圖強，希望有朝一日能夠過上富足安康的生活。

通過閱讀《空村》，我被小說中的這些人物深深地感動了。他們是中國廣大農村居民的真實寫照，他們生活在一片荒蕪的土地上，但他們依然保持著對生活的樂觀和希望。他們用自己的雙手創(chuàng)造出了一片綠洲，用拼搏和奮斗的精神為中國鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻著力量。

在小說的結尾，當城市化的浪潮最終席卷了這片空村之時，老陳和他的村民們選擇了離開他們一生的家園，他們帶著滿腔的回憶和對未來的期待，離開了這個曾經屬于他們的鄉(xiāng)村。這個農村被撤并入城市，成為一座叫做“新城”的城市，而那些村莊的老人們則在城里開始了新的生活。

通過閱讀《空村》，我明白了中國農村的現(xiàn)實和發(fā)展之路并不容易，但農村的未來依然充滿希望。小說中的人物教會了我要對生活充滿希望和樂觀，不論遇到任何困難都要堅持下去。同時，我也明白了鄉(xiāng)村的振興離不開現(xiàn)代科技和教育的支持，只有讓更多的農民接受教育，掌握先進的農業(yè)技術，農村才能真正邁向富饒和繁榮。

總而言之，閱讀《空村》使我對中國農村的發(fā)展有了更深刻的認識和理解。小說通過描寫農民堅韌的生活態(tài)度和對未來的希冀，展示了農村社會的變遷和農民生活的真實情感。這部小說喚起了我對鄉(xiāng)村建設和農村居民的關注，也讓我明白了農民的辛勤付出和他們?yōu)閷崿F(xiàn)美好生活的決心和努力。希望在未來，中國農村能夠迎來更多的發(fā)展機遇，實現(xiàn)真正繁榮富饒的美好愿景。

空村讀后感(篇2)

《空村》是中國作家賈平凹創(chuàng)作的一部小說，是他的代表作之一。這部小說以陜北鄉(xiāng)村為背景，描寫了一個經歷了戰(zhàn)亂之后被遺棄的村莊，人口稀少，幾乎成了一個空蕩蕩的村落。小說以真實而深刻的方式展現(xiàn)了人性的善惡，揭示了戰(zhàn)爭對人們生活的深遠影響，讓人深思。

全書以第一人稱的敘述方式，散文化的語言風格，簡單而干凈。故事的主人公是林世民，一個在城市待了許多年后回到家鄉(xiāng)的中年男子。當他回到故鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)村莊已經變得破敗不堪，人煙稀少，大部分人都選擇離開了。村莊形同空蕩蕩的軀殼，只剩下一些殘留的老人和兒童。林世民在空村里尋找到了一個被戰(zhàn)亂所遺棄的孩子小良，并決定照顧他。他以此為契機，回歸家鄉(xiāng)并重新接觸了自然和農田。在這個回歸的過程中，他看到了戰(zhàn)爭對人們的殘酷影響，也看到了村莊的弱小和貧困。

小說通過對林世民和小良的關系的描寫，反映了作者對人性的思考。作者通過林世民和小良之間的互動，表達了人與人之間的親情和友情的重要性。林世民在這個空村里面找到了他的歸屬感，也帶給了小良一個家的溫暖。同時，作者還以一種細膩而真實的方式描繪了鄉(xiāng)村生活中的人情感性，使得讀者能夠更好地感受到人與土地的深深的依戀。

小說中，作者還通過描寫這個被戰(zhàn)亂摧毀的村莊，展示了戰(zhàn)爭對人們生活的摧殘和影響。村莊變得貧困落后，人們?yōu)樯嫸嗫鄴暝Ａ质烂窨吹搅诉@窮困的家庭和孩子們流露出的苦澀和無助，讓人對戰(zhàn)爭的惡果感到深深的痛心。作者通過這種方式，傳達了對戰(zhàn)爭的不滿和對和平的期望。

這本小說揭示了戰(zhàn)爭對人類社會的腐蝕性。戰(zhàn)亂不僅摧毀了物質財富，更摧殘了人們的心靈。村莊里的人們被迫離開家園，逃離戰(zhàn)火，他們遭受了巨大的傷害和痛苦。這種對人性的剝奪對人們的心靈造成了深遠的傷害，使他們失去了對生命的熱愛和追求。這正是小說中展現(xiàn)的空村的真實寫照。

《空村》這本小說以其深入人心的描寫和思考，引起了讀者對生活和人性的思考。通過這個空村的故事，我們看到了戰(zhàn)亂帶來的疾苦和痛楚，更看到了人性中那一絲堅韌的光。這部小說不僅記錄了一個具體的歷史事件，更通過對個體命運的描寫，傳遞了反對戰(zhàn)爭、追求和平的主題。

在空村的迷失中，人們看到了生命的可貴和對和平的渴望。這本小說在真實的故事情節(jié)中喚起了讀者的共鳴，讓人深思戰(zhàn)爭對人類社會的傷害和破壞。

通過《空村》一書，我更加深入地理解了戰(zhàn)爭對人們生活的摧殘和影響。這本小說以其真實而深刻的描寫，使我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的尊嚴。我想，只有通過對文學作品的閱讀，我們才能更好地認識和理解戰(zhàn)爭的危害，從而更加珍惜和平的來之不易。

空村讀后感(篇3)

《空村》是日本作家高木直子的長篇小說，故事以一個廢棄的村莊為背景，講述了一個關于生死、孤獨和人性的故事。小說中，空村變成了一個似乎永無止境的惡夢，而恐怖和孤獨層層疊加，給讀者帶來了強烈的震撼和深刻的思考。

故事的開始，一個名叫市成的年輕商人，因為要去一個叫做廂堂村的地方出差，而迷了路。市成在找不到村子的路，終于發(fā)現(xiàn)一個小路，走到道中間，一位警察攔下了他。然而，這位警察告訴他，這個廂堂村早就廢棄了，而這座空村的電線也被砍斷了，所有人類氣息猶如一筆勾銷，連一點回音都沒有。市成驚愕之際遭遇到了一位黑衣男子，市成才明白，發(fā)生了什么不可言喻的恐怖。

隨著故事的推進，市成漸漸發(fā)現(xiàn)，他不是唯一一個漂泊其中的人。與他同樣遭遇的還有另外三個人：一個教授、一位年輕護士和一個成天抽煙的商人。這四個人都無法逃離這個詭異的空村，每當他們試圖離開時，都會發(fā)現(xiàn)他們又回到了原處，彷徨不已。他們之間的相互關系也變得越來越微妙復雜，因為孤獨和生存的壓力，他們四個人的內心逐漸暴露出來。

小說的描寫十分細膩而真實，讓人仿佛身臨其境。在空村中，四個人面對著強烈的孤獨感。他們各自在尋找著生存的意義和出路，但卻總是陷入無盡的迷茫。在這個孤獨與絕望的環(huán)境中，他們的人性也發(fā)生了扭曲，甚至走向了滅絕的邊緣。無論是心理上的折磨，還是現(xiàn)實中的日漸衰弱，這些都成了他們所共同面對的可怕境地。

通過《空村》，作者高木直子揭示了人性的復雜和脆弱。人對于寂寞與恐懼的惡劣環(huán)境往往難以應對，人性中的本能與黑暗逐漸崩潰，最終使得個體的人格崩塌。小說中的四個人，正是在極端環(huán)境下，經歷了與自我較量的過程，內心的獨白和對他人的妄想使得他們變得異常扭曲。這引發(fā)了我對于人性的思考，我們的內心深處隱藏著什么樣的惡與善，當遭遇惡劣環(huán)境時，我們是否能夠保持理智和善良。

另一方面，《空村》也揭示了人類對于孤獨的恐懼。人類是一個社會性的動物，渴望與他人交流與互動。而在空村里，四個人的唯一伴侶就是彼此，然而彼此的相處卻充滿了隔閡和矛盾。故事中的四個人各自攜帶著自己的過去和秘密，在這個孤立的環(huán)境中產生了誤解和爭斗。他們彼此猜忌，試圖找到對方的弱點以求自保，而這種孤獨和對立成為了他們無法跳出惡夢的困境。

在《空村》中，這個廢棄的村莊隱喻了一個社會的廢墟，人類的孤獨與黑暗在其中逐漸展開。作者通過深刻的描寫展現(xiàn)了人性的復雜和脆弱，以及孤獨對于人類的摧毀力。小說給讀者帶來了深度的思考，讓我們反思我們自己的人性和對他人的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中我們是否也會像小說中的人物一樣，遭遇到孤獨與絕望的折磨，是否能夠在逆境中保持理智和善良？這些問題都需要我們深入思考。

總之，《空村》是一部扣人心弦的小說，通過一個神秘而可怕的故事，深入探尋了人性和孤獨的主題。作者的獨特寫作風格和逼真的描寫將讀者帶入無盡的恐怖和迷茫中，讓讀者不禁思考生死、孤獨與人性的意義。這部小說以其深刻的思考和獨特的故事情節(jié)，令人過目難忘，值得深入閱讀和思考。

太空讀后感

“太空讀后感”為我們帶來了很多啟示，看了作品這本書，讓我感受到了世事變化無常。撰寫讀書心得，可以使我們日后無論做什么事，有自己的獨特的見解或主張，建議你將這個網(wǎng)站保存到書簽中方便日后使用！

太空讀后感(篇1)

第十五、十六章主要講述了隨著波音747飛機的到來，卸貨工作開始了。根據(jù)規(guī)定，中方人員須在美方人員的監(jiān)督下才能進行卸貨。由于當時天氣非常惡劣，風特別大，大家內心也很緊張，卸貨進度非常緩慢。10個小時過去了，大家的干糧早吃完了，水也喝光了。許健國將唯一聽健力寶遞給了美方人員。卸貨又持續(xù)了5個小時，隨著波音747飛機緩緩飛走，卸貨也告一段落。車隊將“亞星”送到了中國專門趕建的測試廠房。廠房設計總負責人安毅民表示廠房的設計難度很大。廠房設計完之后，前來參觀的外國人紛紛表示震驚，不久前美好對廠房進行了測試，結果大大優(yōu)于標準?！皝喰恰彼瓦_后，廠房鑰匙便交給了美方。

通計這些事，我感受到當時卸貨的艱難。為了完成任務中國工人一絲不茍，在干糧和水極度短暫缺的情況下，也要堅持做完。充分展現(xiàn)了中國工人堅持不懈的精神，他們在艱難的條件下，用舍我其誰的努力和奮斗使夢想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

太空讀后感(篇2)

太空授課觀后感

第一篇范文：神十太空授課觀后感

神十成功發(fā)射了，承載著我們中國的夢，這是我過航天史上的巨大突破，而且，在這次神十發(fā)射后，還進行了我國首次太空授課，作為一個宇航迷的我，在第一時間就觀看了這次神十太空授課了。

在這次神十太空授課中，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，在軌講解和試驗演示讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

這次的神十太空授課，讓我這個宇航迷著實滿足了一把，也認識到了在宇宙中，人類生存的一個環(huán)境。

第二篇范文：太空授課觀后感

2016年6月20日上午10時，中國首次太空授課活動在神十飛船中舉行，我們全班同學都在學校的演播大廳里觀看了這次太空授課，

神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。

在太空世界就已經和地面上大不同了，那么，在太陽系、銀河系、宇宙中還會有多少顛覆我們在地面上的既有思想觀點呢？或許是整個顛覆也未可知。所以，我們要有這個觀點，既要堅持原則，又不可頑固不化，不知變化。切不可一意孤行，固執(zhí)己見，不思進取，頑冥不化。

這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

第三篇范文：神十太空授課觀后感500字作文

神舟十號飛船是中國頂尖科技的結晶，近日，神舟十號飛船已經升空了。王亞平，這是唯一乘坐神舟十號上太空的女宇航員，搭載神舟十號上太空的宇航員還有聶海勝、張曉光這兩名男宇航員。

我為神舟十號的升空感到驕傲的同時，我們得到了一個振奮人心的消息，那就是神舟十號的宇航員將在6月20日的早上10點為全國的中小學生進行太空授課。太空授課，這是我們以前的一個夢想，現(xiàn)在，神舟十號的宇航員就要和我們一齊來實現(xiàn)這個偉大的夢想了！

6月20日的早上，我們和老師激動地圍坐在教室里，等待著太空授課的正式開始。10點左右，神舟十號的太空授課正式開始。王亞平姐姐成為了中國的第一位太空老師，首先王亞平向我們講解了失重條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用。三名宇航員精心地為我們講解一些有趣的物理現(xiàn)象，同學們既好奇又羨慕。在失重的條件下，宇航員們可以輕松地漂浮在半空中，我們感覺太神奇了，這些有趣的現(xiàn)象引起了同學們無盡的遐想！

這次神舟十號的太空授課，我們觀賞后，都有非常大的收獲。我們不僅僅收獲了專業(yè)的知識，這堂生動有趣的太空授課也引起了我心中的感想。我要奮發(fā)學習，將太空的相關知識學好，鍛煉好身體，長大了，我也要當一名出色的宇航員。

第四篇范文：神十太空授課觀后感

一個激動人心的時刻到來了，2016年6月20日上午10時，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領域學者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢？其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構想，并且為此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的！

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎？其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術和復雜的設備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

中國夢，我的夢，神十太空授課，一連串的夢，慢慢的都在成為現(xiàn)實，而我的夢，正在慢慢萌發(fā)。看完神十太空授課，我知道現(xiàn)在必須要好好學習，好好學習科學，將來才能為祖國做貢獻。

第五篇范文：王亞平太空授課觀后感

6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領域學者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢？其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構想，并且為此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的！

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎？其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術和復雜的設備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠實現(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢太空夢”的實現(xiàn)靠近！

第六篇范文：神十太空授課觀后感作文

今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍色的服裝，王老師扎著一個發(fā)髻，精神看起來十分飽滿。

開始沒多久，聶叔叔就做了一個打坐的姿勢，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢滑稽，令人忍俊不禁。

有不少同學進行了現(xiàn)場的太空連線，應同學們要求，王老師為大家演示了不少實驗。第一個就是測量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實主要是利用了兩個東西——太空專用質量測量儀和一個能測出物體加速度的系統(tǒng)。然后根據(jù)物體受到的力，等于它的質量乘以加速度這個原理從而算出聶叔叔的體重來。

接下來聶叔叔遞給了王老師一個小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個小球拿在手里，并且轉動軸，慢慢松手，結果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動。若挪動小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會左右擺動了，但速度很慢。而且，最終的結果都是到一定高度就靜止?？墒牵趵蠋熗蝗煌屏艘幌滦∏?，這次小球就利落地上下擺動了起來，而且不會像在地面上實驗的那樣轉幾圈就落下來。真是不可思議啊。

第三個實驗進行之初我就發(fā)現(xiàn)道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個速度，它就會向前或其他方向推進。兩者有明顯的對比。

我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯?。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！

這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的該多有意思！

王老師還把一枚帶有中國結的小徽章注入到水鏡當中，它就在水膜中慢慢游動，也不會掉出來；而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

后來，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結果整個半透明的水珠都成了一個紅色的圓球，好像這個季節(jié)熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。

這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。

希望今后我國還能再進行這樣的實驗，讓我們進一步了解神奇的太空！

第七篇范文：王亞平太空授課觀后感500字

神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經歷講授太空科學知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。

其實，太空授課并不是我國航天員的首創(chuàng)。早在1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號就曾經制定了“教師在太空”計劃，女教師考利夫被幸運選中。然而，事與愿違，不僅考利夫沒能順利實現(xiàn)太空發(fā)聲，就連“挑戰(zhàn)者”號因意外爆炸，成為了太空實驗的犧牲品。時隔21年之后，美國教師芭芭拉·摩根再戰(zhàn)太空，并在“奮進”號內講授了人類有史以來的“太空第一課”。盡管整個過程只有短短的25分鐘，但是，它卻具有劃時代的意義，開啟了人類太空旅程的新篇章。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。

師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當年杏林游學時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經為我們開啟了神奇的太空之旅，她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。

第八篇范文：航天員太空授課觀后感：太空授課生動風趣真過癮

“大家好！我是王亞平，本次授課由我主講。”當神舟十號女航天員王亞平從距離地球300多公里的太空中傳來熟悉的問候時，中國人民大學附屬中學報告廳里爆發(fā)出熱烈掌聲。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這里親身經歷與神十航天員天地連線。

在天宮一號實驗艙里，指令長聶海勝當起了“助教”，負責配合“主講”管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光擔任攝像師，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持攝像機保持長時間穩(wěn)定拍攝，才能把精彩圖像傳回地面課堂。這別開生面的一堂課時時爆發(fā)出驚呼聲和掌聲，讓師生們興奮不已。

“在太空失重環(huán)境中，我們個個都像武林高手，在生活中你們都是怎樣測量物體的重量呢？”在聶海勝演示失重環(huán)境下的“懸空打坐”、“大力神功”后，主講教師王亞平開始了第一個演示實驗太空中如何稱重。啟發(fā)式提問引來地球上的教室里學生高高舉起手臂。

“在家時我用電子秤測量體重，測量大物體時可以用曹沖稱象的辦法測量物體質量。”“稱重的方法有三種：中藥房里用桿秤，買菜時用托盤秤，在實驗室用彈簧測力計。”學生們的回答不僅讓太空中的老師頻頻點頭，也讓現(xiàn)嘗出熱烈掌聲。

在全國數(shù)千萬名師生的注目下，王老師給大家演示了小球在太空中的單擺運動和圓周運動、高速旋轉的陀螺旋轉、神奇的水膜試驗、液體表面張力能使水膜變“魔法水球”，這些都讓學生們覺得分外神奇。

13歲的人大附中學生徐海博幸運地在課程中獲得了提問機會，他關心的是太空中的上下方位問題。王亞平在指令長聶海勝的幫助下表演了一套“雜技”動作，分別進行了懸空橫臥和倒立，并解釋，“航天員在太空中無所謂上和下的方位區(qū)別。不過，為了便于工作生活，航天員們?yōu)樘鞂m一號人為定義了上和下，把朝向地球的一側定義為下，并專門在;下方;鋪設了地板?！?/p>

徐海博對這樣的回答方式非常滿意。他告訴記者，為自己能親身參加中國第一次、世界第二次太空公開授課并提問感到自豪。有志于從事科研工作的他更關注王老師講述的失重環(huán)境為人類造福的例子。在失重環(huán)境下，人們能夠獲取結構更加均勻完整、尺寸更大的半導體晶體，有利于開展材料學基礎性研究，優(yōu)化和改進地面生產工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩(wěn)定度會大大提高，可以應用于高精度的衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)這些都讓他增添了探索未知世界的愿望。

王老師的講解風趣也讓課堂笑聲不斷?！叭绻娤衫畎自谔鞂m里生活，大概就寫不出;飛流直下三千尺;的名句了，因為，失重環(huán)境下水不可能飛流直下?！薄巴瑢W們，見證奇跡的時刻到了?！?/p>

史家小學四年級的邱甜獲得了最后一個提問機會，她一連串問出，“您在天上看到的窗外景色與地面有什么不同？星星會閃爍嗎？能看到UFO嗎？”

王亞平微笑著一一作答：“透過舷窗，我們可以看到美麗色的地球，也可以看到日月星辰，但是我們沒有看到過UFO。由于我們處在大氣層外，沒有大氣的阻擋和干擾，看到的星星格外明亮，但是不會閃爍。同樣，由于沒有大氣對光的散射作用，我們看到的太空不是藍色的，而是深邃的黑色。另外，我要告訴你一件奇妙的事情，我們每天可以看到16次日出，因為我們每90分鐘繞地球轉一圈?！?/p>

邱甜告訴記者，她還沒有開始學物理，但通過這堂課她對失重、牛頓第二定律、水的張力等有了難忘的記憶，她也特別喜歡“漂亮、聰明的王老師”，由此萌生了去當航天員的理想，如果不能實現(xiàn)她也愿意做個傳播知識的老師。

學生們的問題還有很多，“航天員老師，你們在天上的生活用水是從地面上帶到天宮一號去的嗎？可以循環(huán)使用嗎？”“您能看到太空垃圾嗎？天宮一號是否有應對太空垃圾的防護措施？”“請問你們在太空中采取哪些措施對抗失重對人體的不利影響？”航天員們一一作答，不僅滿足了學生的好奇心，更開啟了他們探索科學的興趣之門。

人大附中物理教師宓奇主持了整個課堂，當被問到如何評價太空同行的工作時，他說，“演示實驗清楚，動作到位，傳達的信息、概念非常清晰，航天員們給教師們作了很好的榜樣，這堂課錄像可做示范課程。”

太空讀后感(篇3)

《奔向太空》是一本講述航天員和他們的工作的書籍。這本書講述了那些奮斗著把人類送上太空的人們的生活、工作以及他們在太空中所經歷的一切。

這本書引人入勝，每一頁都充滿了令人驚嘆的故事、畫面和事實。讀這本書的人們，將會以如此生動的方式了解太空計劃的歷史，從早期的試驗，到今天的航天飛機和國際空間站。

通過這本書，我們可以了解到關于航天員的一切。我們將會感受到那些頂著巨大壓力的航天員的努力工作，并體會到太空任務中的種種挑戰(zhàn)和風險。這讓我們更加珍惜那些勇敢的人們，以及他們?yōu)槿祟愡M步所做的貢獻。

當我們想到太空時，很多人會想到布魯斯·威利，他是最早一個將從地球到太空這個特殊的冒險事業(yè)變成了現(xiàn)實的人之一。書中的“飛天紀念碑”是許多人所熟悉和欣賞的一座雕塑，而"杰出航天領導"的稱號則在我們日常生活中隨處可見，比如：在航空公司，太空機構，營銷和公共服務領域都能看到。

這本書中，作者為那些太空計劃中的航天員們講述了許多往事，從而讓我們更加了解手上的事情，以及面對困難的考驗時該如何應對。這些故事深入地描繪了那些飛行員們在太空中所經歷的一切，比如，飛天器是如何被構建，測試以及如何被發(fā)射入太空的。他們的故事讓任何人都能夠深入洞察到太空中的生活。

總之，這本書是一本有趣且有見識的非小說作品，它通過生動的故事和圖片讓我們清晰而具體地了解了太空計劃的歷史和進展，以及參與其中的那些航天員們的勇氣、毅力及付出。無論是對于成為一名親身經歷過太空之旅的人，還是對所有想要了解太空計劃的人來說，這都是一本難以抵擋的佳作。

太空讀后感(篇4)

今天，我讀完了《太空旅行記》這本書，書中講的是太空中一些不為人知的秘密，再看這本書的時候，請做好充分的心理準備，因為這本書中的內容會令你目瞪口呆，當然，如果這只是編出來的故事，那倒不算什么，但這些故事可都是千真萬確的。

當你抬頭仰望星空的時候，腦袋里也許會思考一些問題。滿天的星星事呢么不可企及，那星星后面的黑暗區(qū)域又是怎么回事？星星到底是什么？誰把它們放到哪里去的？它們距離我們有多遠？而最使我們浮想聯(lián)翩的問題就是，哪里真的有生命存在嗎？

即使是聰明絕頂?shù)娜?，也只能猜測這些問題的答案。但是，這本書可以把你帶到那些地方，讓你自己去尋找答案。當然，這本書不僅僅是好玩，而且還在你不知不覺是傳授給你了天文知識，讓你徹徹底底的明白星系、宇宙、太陽、小行星和木星等星星。

書中第一個講到的是水星，水星的表面是許多堅固的巖石和火山是構成，重力非常微弱，比地球的一半還小，壓力幾乎沒有，溫度在零下180度至零上430度之間大幅度變化，除此之外，海洋當心來自太陽的強烈輻射。

而第二個是金星，金星的表面有大巖石和環(huán)形山構成，重力和地球差不多，壓力非常強大幾乎超過地球的100倍（如果你想接近金星表面，千萬別離開航天器，否則巨大的壓力會把你擠成果凍），溫度全部為零上495度（小心被溶化?。?，沒有輻射，風力沒有，但酸云層風速可達360公里/小時。之后還陸續(xù)講了天王星、火星、月球、土星等行星。

太空讀后感(篇5)

《驚異的太空奇觀》讀后感

太空是一片神秘而又神奇的領域，人們一直都對它充滿了好奇和想象?！扼@異的太空奇觀》這本書為我們揭示了一些太空中最激動人心的事實和發(fā)現(xiàn)，讓我們更深刻地領會到了太空的奇妙之處。

在書中，我們了解到許多讓人難以置信的太空奇觀，比如：“鬼臉”星云。這顆星云看起來就像一個神秘的巨大人面孔，使人驚嘆于宇宙之美以及它的神秘力量。還有“黑洞”的存在，如果把黑洞比作宇宙中的吸塵器，那么它可以將一顆星球甚至是一顆恒星都給吸掉。這種強大的力量實在是不可想象，但同時也展現(xiàn)了宇宙中的奇妙與神秘。

此外，《驚異的太空奇觀》也對人類太空探索史進行了回顧。從最初“蘇聯(lián)人”卡卡琳娜·捷爾任娜開啟了人類太空探索史的大門開始，我們目睹了人類在太空探索領域的重要發(fā)現(xiàn)與進步。例如，人類首次登月，對外星球的探索等等，每一次的探索都讓我們對太空充滿了期待與了解。同時，書中也闡述了人類太空探索的意義，不僅能夠推動技術、科學的進步，也有利于發(fā)現(xiàn)未知領域，擴大人類的認知邊界。

然而，《驚異的太空奇觀》也不僅僅只講述了傳統(tǒng)的太空探索。它也提及了所謂的“星際旅行”，或許很多人認為這是科幻電影的造假，但實際上科學家們正在為此而奮斗。從光速旅行到“蟲洞”傳送等等，這一切或許還需要等待一段時間的研究與探索，才能擁有一個詳細充分的答案。

總的來看，《驚異的太空奇觀》這本書雖然不太厚，但卻展現(xiàn)了太空探索的精髓，深刻描繪了太空中的奇妙景象，同時也展現(xiàn)了人類迎接未知時的勇氣與激情。讀完本書，我們對外層空間的了解不再僅僅停留在想象中，而是開始擁有真正的感性認知。對于那些熱衷于太空探索的人而言，這本書無疑是一本必備之作。

太空讀后感(篇6)

自從讀了《飛向太空港》這本書，心里有很大的感觸。

這本書講述了中國“長征三號”火箭首次在西昌發(fā)射場發(fā)射美國“亞洲一號”衛(wèi)星的故事，記錄了中國航天事業(yè)繼往開來的輝煌時刻。

其中，使我印象最深的是“二、發(fā)射場：原始與現(xiàn)代同構的神話”，在原來我還沒有讀這本

書時，認為航天員是一個很了不起的職業(yè)，她們的工作環(huán)境和生活條件應該是很好的，可當我讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)我國西昌衛(wèi)星發(fā)射場的航天員與我想象中的完全不一樣：她們的住房簡陋、飯也是有一頓沒一頓的吃…可是，即便是在這樣的條件下，她們依然千辛萬苦，白天黑夜，齊心協(xié)力，同大自然展開了一場你死我活的大搏斗。她們的這種精神，值得我學習、敬佩。

發(fā)射場雖不是戰(zhàn)場，但是同樣有著犧牲和死亡，技術人員和科學家不管白天黑夜廢寢忘食的攻克難關。有的卻因為長時間的工作而重病臥床不起，獻出生命，我相信每一次的發(fā)射都有航天人員的嘔心瀝血。他們不管千辛萬苦，不管狂風暴雨，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，這種頑強不屈，英勇無畏的精神，值得我們學習。

太空讀后感(篇7)

近些年來，人類探索太空的步伐愈加迅速，不斷有新的太空項目、新的太空技術被推出，人們對太空的熱情和向往也越來越高?！侗枷蛱铡芬粫云洫毺氐囊暯?，生動地講述了人們在探索和開發(fā)太空領域中遇到的挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我對太空探索的無限向往和熱情。

從冷戰(zhàn)時期的“太空競賽”開始，人們已經開始進入到太空探索的道路上。然而，太空探索從來都不是一件輕松的事情。在那個時期，太空探索不僅僅意味著個人的成就，更是國家榮譽的象征。因此，科學家們在太空科技時代的探索和建設中面臨的敵人是時間和資源。不過，他們在這場“先進技術產業(yè)”領域中仍然堅定不移地推動太空探索事業(yè)向前發(fā)展。當人們逐漸認識到太空的宏大和復雜性后，又會產生新的挑戰(zhàn)。如何在深空環(huán)境中建造和維護成百上千萬個零部件？如何解決重力的影響？如何解決航行的沖擊？這些都是人類必須克服的問題。

然而，太空探索也帶來了許多好處。它不僅擴展了人在太空領域中的知識和技術，也開辟了人類尋找新的資源和解決地球問題的新途徑 。人們可以從太空中發(fā)現(xiàn)行星、恒星、衛(wèi)星等神秘的天體，并在優(yōu)秀的科學家的幫助下更好地了解宇宙和地球。太空探索還可以為地球上的通信、天氣預報、物資運輸以及衛(wèi)星導航等方面提供更精確的科學方法。此外，太空還有巨大的礦產資源和其他寶藏等等，這些都是人們急需的。

總的來說，太空探索是很不容易的事情。即使在今天，太空探索仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。不過，如果人類對太空探索抱有創(chuàng)新精神，持續(xù)保持興趣和熱情，我們一定能夠把太空空間變?yōu)橹稳祟惲己蒙畹沫h(huán)境。想必縱觀人類歷程，無一不是奮斗不止，追求夢想。太空探索更是一次前所未有的探究和挑戰(zhàn)，讓人們不斷超越自我、突破鑒定。

最后，這本書極其生動地介紹了太空探索在戰(zhàn)爭時期的重要意義，卻同時也展示了人類不為和平而努力的純粹精神。多年來，人類在太空探索這方面已經取得了令人驚訝的成就。我相信，在未來，我們的探索和創(chuàng)新也有無限潛力。我期待著人類將繼續(xù)不斷地探索更深、更廣闊的宇宙，將太空探索發(fā)揚光大。

太空讀后感(篇8)

同學們考完了令人緊張的英語后，我們班集體同學在教室里觀看了“我看太空第一課”，在看這教育片的同時，我仿佛來到了神奇莫測的宇宙，在太空中遨游。

同學們，你們還記得嗎?9月29日21時16分3秒時，在酒泉發(fā)射中心發(fā)射出了“天宮一號”，更令人驚訝的是，6月25日，王亞平老師在太空中為我們授課，這些到現(xiàn)在還記憶深刻呢。

雖然這節(jié)課只有40分鐘，但卻讓我受益匪淺，讓我學到了許多在地面上很難做到的知識。王老師在太空中為我們做了5個實驗，其中，最令我難以忘懷怕實驗是：水實驗和陀螺的實驗。

先說說男生喜歡的陀螺吧!只見王老師把一個陀螺放在了空中，在它的頂端給了干擾力，那陀螺在空中翻滾著，向前運動，它的軸向也發(fā)生了變化。接著王老師拿來了一根鞭子，便陀螺轉動起來，放在了空中，并在它頂端給了與剛才同樣的干擾力，然而這些現(xiàn)象與上一次的現(xiàn)象截然不同，它不翻滾了，而是晃動著向前走。接下來王老師為了讓我們看得更清楚一些，拿來了兩個陀螺，一個直接放在了空中，給它的頂端一些干擾力，第二個先發(fā)射，并且在它的頂端也給了與剛才同樣的干擾力，讓我們對比一下它們的運動。

接著說說水實驗吧!只見王老師拿了一個在太空喝水用的喝水袋給我們看。里面裝滿了水，喝水袋上有一個止水夾，王老師把止水夾打開來，可水沒有流出來，這都在太空中失重的環(huán)境下造成的。接著，王老師拿了一個金屬圈和一袋平常的水。首先，王老師把水袋打開，然后把金屬圈放進了水袋中，再輕輕的拉出來，見證奇跡的時刻來了，在王老師拉出金屬圈的那一瞬間，全場發(fā)出了陣陣掌聲，因為王老師做出了一個水膜，這個水膜不但漂亮，而且堅實，它不會輕易地破裂，只會出現(xiàn)一些小水滴?！敖酉聛磉€有更神奇的呢”。說著，王老師還是拿出一個金屬圈和水袋，重新做一個水膜，然后又往水膜里一點一點的加水，使水膜在一點一點的變厚，最后，使水膜變成了一個又大又亮的水球!接下來，王老師拿了一個注射器，往水球中注射汽泡，可它們并沒有到一起去，看來不一樣的環(huán)境，實驗的效果也是不一樣的。后來，王老師把一種紅液體注射到水球中，慢慢的，一點一點的，透明的水球變成了一個紅色的“太陽”!

太空，是一個神奇的地方，是一個許多人向往的地方，是一個浩瀚的地方，更是一個變化莫測的地方。神奇無比的太空，教給我了許多許多的知識：失重、牛頓的第二規(guī)律……

太空讀后感(篇9)

《飛向太空港》這本書講述的是中國，首次用火箭發(fā)射成功一顆外國衛(wèi)星的過程。也就是大家熟悉的長征三號成功將亞洲一號送上太空一路所攻克重重磨難的曲折經歷……

我讀完這本書后，內心不禁感慨萬千！從最開始通過重重難關的改革與艱難談判，緊接著克服各種困難建設發(fā)射基地，最后歷盡千辛萬苦終于成功發(fā)射衛(wèi)星。

所有一切在開始時看似遙不可及，似乎是一個不可完成的目標。可這任務又包含著中華民族對祖國強大那份希望！這希望是如此的沉重，困難也是層出不窮……但這一切都擊敗不了我們航天建設者們堅定的信念和決心！在衛(wèi)星無法出境時，祖國強大的后盾給予絕對支持；眼睜睜看著馬上建成的發(fā)射場地卻被突如其來的泥石流摧毀時，我們勇敢的航天人用最原始簡陋的工具建設出新的基地；在衛(wèi)星發(fā)射當天，天公不作美，大雨磅砣，雷雨交加，我們的航天英雄們用精益求精的態(tài)度迎接著"亞星"發(fā)射關鍵時刻最嚴峻的考驗！當衛(wèi)星發(fā)射成功的火光映入英雄們的眼睛時，映出了那一份希望……

遇到困難，不逃避，勇敢面對問題，不斷學習認真思考找到解決問題的方法！這就是我從這本書中，從我們的勇敢執(zhí)著的航天英雄們身上學習到的！

太空讀后感(篇10)

神十發(fā)射成功了，還有一位授課老師，王亞平王老師，這是第一次授課。

我發(fā)現(xiàn)王老師非?？蓯?。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡是這樣做出來的該多有意思!

這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡物理的美妙之處，而且也了解到了有關太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。

在這次神十天宮一號上的太空授課中，航天員進行的在軌講解和試驗演示，并與地面師生開展雙向互動交流。而我，也在第一時間觀看了這次神舟10號太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

看了這次神十航天員的太空授課后，我學到了許多太空知識，我真開心！

太空讀后感(篇11)

《飛向太冷港》是李鳴生寫的一本書，作品以亞州一號為織梭，牽引著千經萬緯，流貫而出。不刻意于結構，卻把一幅長卷的作局處理得自然順順暢，從客舒展，疏密相間，張弛有致。

在這本書里，不管是辛勤能干的中國專家，還是千里迢迢來到中國和中國專家一起發(fā)射衛(wèi)星的外國專家，都是平等的，雖然中國不同于外國的一些習慣，但外國來的專家們都想忍受了下來，從來沒有提過什么過分的要求。對待工作非常嚴謹，和中國人民相處得十分融洽，就比如可達先生。

六十歲的可達先生是匈牙利人，這可是一個很有意思的老頭，他和胡世祥一樣，喜歡開玩笑，于是在數(shù)十名與會者中，他和胡世祥最愛開玩笑，有時還會打賭，這時上官世盤就會來當裁判一類的角色，只可惜，幾乎一次都是卡達先生輸。

探案宇宙、開拓空間的偉大事業(yè)，絕非是一個民族，一個國家的事，也不是一天，一年或一世紀的問題，而需要世世代代的共同合作與奮斗！

太空讀后感(篇12)

《太空清潔工》描寫出了科學家研制出一種能在外太空清理垃圾的衛(wèi)星。

這篇文章，真實地告訴我們太空清潔工的功用是多么的大，而且它有4臺攝像機，搜索上下。左右前后的情況，一看到垃圾，它就立刻靠近過去，然后緊緊抓住那個搗蛋鬼。接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度。一旦進入稠密的大氣層，劇烈的空氣摩擦而產生高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看，就像太空墜落的流星一樣。假如垃圾太大，來不及在大氣中完全燒毀，清潔工還能控制墜落時間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，即不再威脅空中的航天器，也不會給地上的人們帶來麻煩。

不過清除一件太空垃圾就犧牲一個清潔工還是不合算?？茖W家們下一步的目標是研制出更高級的清潔工讀著讀著故事也就要到此結束了，不過我的腦海里出現(xiàn)了一個巨大的太空清潔工它正在抓太空垃圾呢！

突然出現(xiàn)了一個太空垃圾壞了的航天器，太空清潔工立刻過去一只長手，象一個老虎鉗咔嚓一聲，太空垃圾被鉗住了。太空清潔工把太空垃圾一下子朝后一仍，掉進了一個大箱子。有的一鉗，垃圾自爆了。不但花錢少而且可以工作時間長。又無污染

讀到文章的結尾，我的腦海里絲絮萬千，文思如泉。沒想到人類科技已經發(fā)展到了外太空。我們現(xiàn)在一定要努力學習，不要象書中描寫的那樣，少小不努力，老大圖傷悲。我們要學好本領，掌握科技。為將來打下堅實的基礎做有用的人。

2025昨日青空讀后感范本15篇

在作品這本書當中對于情節(jié)的描述相信感動了很多人。?要想寫生動的讀后感，需要在閱讀中透徹理解該書的內涵與思想，幼兒教師教育網(wǎng)認真整理了大量信息推出了這篇“昨日青空讀后感”，希望您在瀏覽本網(wǎng)頁時能夠收獲滿滿！

昨日青空讀后感(篇1)

在年底前，完成了八個章節(jié)的繪本漫畫《昨日青空》，從去年做出預告開始至今，差不多剛好一年。目前在配合《漫客繪心》雜志社做單行本的各項準備中，預計單行本為兩本，計劃在明年2月先出上冊，由于下冊還需要我原創(chuàng)一個短篇作品才夠一本的量，為此時間會晚一些，可能會是在3月。上冊很榮幸邀請到我在上海的朋友著名繪本畫家慕容引刀兄，幫我寫序，下冊會是誰呢，先保密吧。

我在創(chuàng)作完成的第一時間曾經在微博發(fā)表了感想，大意是如果20xx真有末日，那我也無悔了。因為我雖然從事創(chuàng)作十余載，如果說入行是因為純興趣的話，往后卻往往因為各種非主觀原因提筆。為生存、為團隊、為商業(yè)合作、為這為那，為這個詞，聽起來像是無私的奉獻，其實這些都是借口，說到底，過程是因為自己沒有真正認清自己，是因為還不夠自信。做回自己的這一整年，雖然苦累孤獨，然而拋離那種世俗虛假的溫暖，換來的是活著的意義。我十分理解了，與其茍延殘喘一生，不如縱情燃燒一瞬之心。當然，我還是希望能夠活得更久一些，可以畫出更多的好作品。于是，下個月的計劃，除了短篇和回家過年，我還準備和兄弟們一起去健身。

《昨日青空》整個八章，在表現(xiàn)手法上，我一直在嘗試尋找一條適合自己的新路子。這是一種平衡，就是在表現(xiàn)力、個性、耗時、穩(wěn)定性、可配合度等方面的平衡。這很重要，因為完美主義者切忌用自己的最高評判標準來約束自己，否則易抑郁并心力交瘁。當然，完結后的一小段寬松期，我還是盡可能地讓單行本少一些瑕疵?；仡^去看序章和第一章的內容，很多都慘不忍睹，于是一一修改之。

由于作品本身的懷舊情緒，以及作品涉及到我家鄉(xiāng)蘭溪為故事背景，在連載期間，受到越來越多家鄉(xiāng)讀者以及媒體的支持和關注。并且有以核心擴散的趨勢，讓我深感欣慰。并不只是因為這種對作者來說最好的褒獎，而是，我一直以來的創(chuàng)作定位，是跳脫動畫、漫畫的固定小圈子，盡可能以一種大眾、傳統(tǒng)的文化為核心的。如今能夠得到傳統(tǒng)媒體的持續(xù)關注，證明我的設想初步見效。這也是，我對于中國風格的一種理解。

昨日青空讀后感(篇2)

影片講述了在中國南方的小鎮(zhèn)蘭汐有一所蘭汐中學，其中高三（1）班的屠小意擅長畫畫，宣傳委員姚哲恬擅長舞蹈，齊景軒擅打籃球，由于學校進行板報評比，因此班主任陳老師分配姚哲恬和屠小意共同繪制板報，下課后他倆打算討論板報的事情，卻在操場上遇到了正在打籃球的齊景軒，他把球傳給屠小意，示意他傳球，籃球并不是屠小意所擅長的，起初他不知所措，但看過齊景軒的示范后，他漸入佳境，他接連傳球給齊景軒，球均入籃得了分，最后一球他想試著投一次籃，齊景軒爭到球把球傳給他，他不慌不忙、從容鎮(zhèn)定地投出了最后一球，球最終入籃得分了，他的球技獲得了齊景軒的肯定和贊賞。

回家路上，姚哲恬建議他報考美術院校，并對屠小意說她羨慕他有自己真心喜歡的東西，她覺得有真心喜歡的事情真好，那一刻他有了真心喜歡的女孩。第二天，屠小意和姚哲恬正在出板報，齊景軒從旁邊經過不小心打翻了顏料罐，他試圖用布擦拭板報上的顏料，這時屠小意接過了齊景軒手中的布，經過他的涂抹、渲染和修飾，一幅美麗的圖畫出現(xiàn)了，藍天白云下大云山頂?shù)蔫F塔閃閃發(fā)光，他的畫技和創(chuàng)意獲得了齊景軒和姚哲恬的欽佩。放學后，他們三人登上了大云山頂?shù)蔫F塔，那里可俯瞰蘭汐小鎮(zhèn)，夕陽下的天空美極了，姚哲恬說這是她第一次離天空這么近，她擔心回家晚了媽媽會責罵，于是屠小意想送姚哲恬回家，齊景軒則仰望著天空中飛過的飛機若有所思?；丶业穆飞?，屠小意問姚哲恬想報考哪所大學，她說不清楚，哪里都是陌生的地方，媽媽會為她安排一切。屠小意和姚哲恬繪制的板報獲得了學生和老師的一致好評，他倆感到很開心。姚哲恬把一本漫畫雜志遞給屠小意，他回到家中看到里面有一則漫畫工作室的招聘廣告，并寫有“Try your best”，于是他決定以漫畫為業(yè)。屠小意和姚哲恬在出板報的時候，齊景軒還為他倆拍了一張合影。姚哲恬喜歡舞蹈，她常在練功房練舞，屠小意喜歡在她練舞的時候為她畫像。寒假到了，他們一同出游，屠小意把手套給了姚哲恬，他們在一起打雪仗，屠小意看到姚哲恬快樂他也感到很快樂，然后他們去了齊景軒家里，齊景軒和媽媽做了午飯，他們吃得津津有味，飯后他們一起聊天，發(fā)現(xiàn)齊景軒的志向是當一名飛行員。屠小意為姚哲恬畫了很多畫像，正當他猶豫是否送出時，齊景軒幫他塞進了姚哲恬家的郵筒。

陳老師看到了屠小意為姚哲恬畫的畫像，火冒三丈，齊景軒說是他讓屠小意畫的，陳老師不再讓姚哲恬出板報，讓她專心學業(yè)和文藝匯演。放學后，屠小意一人出板報，姚哲恬準備去練舞，這時齊景軒讓屠小意再陪他去一次街機廳，并告訴他已考上飛行員明天就要走了，姚哲恬聽到后也決定一同去街機廳，在街機廳里他們偶遇一位同班同學被一伙壞人糾纏，于是他們出手相救，并逃離了那里，齊景軒和姚哲恬跑到了一條胡同里，姚哲恬向齊景軒表白了心意，但齊景軒拒絕了，這一切被屠小意看見了，他感到很傷心，他決定放棄高考去畫畫，陳老師說無論他選擇什么都希望他能堅持下去，在陳老師心中高考是開往未來最重要的一站。文藝匯演結束了，姚哲恬的舞蹈獲得了觀眾的掌聲，但她并不開心，散場時下起了雨，屠小意去給姚哲恬送傘，但他們無心打傘都淋了雨，在屠小意家里她打開了被淋濕的書包，發(fā)現(xiàn)夾在雜志里面的屠小意給她畫的畫像也被淋濕了，已看不出模樣，屠小意感到心灰意冷。分別時，姚哲恬說她總想做好一些事情，結果卻總是事與愿違，屠小意說只要有自己真心喜歡的東西就會發(fā)出光來，喜歡一個人也是一樣，即便到最后不能在一起，也沒有關系，因為你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己。高考如約而至，姚哲恬填報了專業(yè)并參加了考試。時隔多年，姚哲恬有了自己的小家庭，屠小意成為了漫畫家，齊景軒成為了飛行員。他們的故事被繪制成漫畫出版了，名字叫《昨日青空》。

看過影片不由得回想起自己的高中生活，那時候的我也和片中的主人公一樣是一名普通的高中生，為了學生時代的終極目標——考大學而日復一日地學習，班主任老師也和片中的陳老師一樣非常重視我們的學業(yè)，盡心盡力地教書育人，力爭把我們都送入大學的校門，將來成為國家的棟梁。老師的諄諄教誨我們銘記在心，成為我們學習的信條和方向。學校的老師希望我們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生，因此學校會開設相應的課程進行教學和輔導，德育：學校的教導主任經常會對全體學生進行校規(guī)、校風等方面的思想教育，也會通過宣傳欄、黑板報等方式進行輔助教育，通過教育學生的面貌煥然一新，不僅能夠做到統(tǒng)一著裝，還能嚴格遵守學校的各項規(guī)定，學校的秩序井然有序，學習氛圍純凈；智育：學校學習風氣濃厚，通過考試排名大家你追我趕，互相幫助，共同進步，老師還為我們開設了快、慢班，學習能力強的同學在快班學習，學習能力弱的同學在慢班學習，因材施教，調動了每位同學的學習積極性和主動性，此外，免費的課外輔導班也使我們獲益良多，學習成績有了顯著地提高，從及格線躍升至良好線；體育：體育老師為增強我們的身體素質，除體育課外，不僅每天組織我們上課間操，還每年組織學校運動會，使每位同學都擁有強健的體格，能夠承擔學習的重任；美育：學校為我們開設了美術課和音樂課，不僅提高了我們的藝術鑒賞力，還幫助我們舒緩了學習的緊張情緒，使我們能夠以健康的心態(tài)學習；勞育：學校開設了勞技課，培養(yǎng)了我們的勞動技能，使我們成為愛學習、更愛勞動的勤勞的學生。

經過三年的學習，我們均考上了理想的大學，學校的老師為我們感到高興和欣慰。在學習過程中，同學們也結下了深厚的友誼，運動會上的吶喊助威，歌詠比賽中的放聲高歌，大家團結一心，為了集體的榮譽努力著，為了同學的情誼拼搏著，如今這一切雖已成為過往，卻成為埋藏心底最深的記憶。影片中出現(xiàn)的畫面，在我們的生活中似乎也出現(xiàn)過，上課、出板報、籃球比賽、文藝匯演、郊游、河岸邊的長談以及同學家的親切拜訪等，一切都是那樣的熟悉，促使我們回想起那一幕幕歷久彌新的回憶，不由得開始懷念過去的學生時代，盡管現(xiàn)在的我們已畢業(yè)多年，但我們的心始終連在一起，永遠都是同學，永遠都是朋友！

昨日青空讀后感(篇3)

一個偶然的機會從微博上得知《昨日青空》這部電影。他講述了小鎮(zhèn)上三個少年的夢想、友情、親情和初戀的成長經歷。故事里的少年們生活在不算遙遠的過去，一個青瓦小巷，墻皮斑駁的小城，那里陽光溫暖卻不濃烈，校門口的街邊，總是彌漫著煎炸小吃，油膩膩的香氣。

男生們才在發(fā)出各種生小老舊的自行車上高聲笑談，女生們則穿著永遠寬大的校服，在婆娑的樹影里微笑。風吹過身旁，才能看出她們纖細瘦小的輪廓，他們共同穿行在一段較青春的時光里。

翻開這個故事就像按下的關機鍵，關掉這個世界的紛繁和所有不及回味的快節(jié)奏交流，才會看到自己的剪影。我們和故事里的主人公很像，好像有很多的夢想，但是鋪在前方的未來卻很單調。我們總是憤力撞擊著青春的牢籠，卻還是找不到前行的方向……時間沒有改變的東西，就像故事里這座小城的氣息，那段想要回憶卻幾乎遺忘的時光里，在那種含蓄，靜默的美好里，重新奔跑，眺望……每個人都有無法忘卻的東西，埋藏在心底的永恒記憶，陳澈透明的青色天空。

誰沒有過一段埋藏在校服之下溫存靜寞的故事？那時的我們即將步入成年，總是帶著疑惑和憧憬《昨日青空》就是一個生動的故事。四個代表著不同性格的少女，彼此交集，最后又彼此相失、重遇。滲透，這讓人喘息的青春記憶。

昨日青空讀后感(篇4)

回憶起青春，我們總有太多的心酸，又有太多的歡笑，還有各種各樣的選擇.....

現(xiàn)如今我國掀起了國產動漫的'浪潮，越來越多影迷追求畫風優(yōu)美，內容充實的國產動漫，《昨日青空》就是一部口碑極高的國產動漫。

《昨日青空》是一部講述高中故事的國產動漫，影片中描繪了一段精彩的青春故事。影片詼諧幽默地描寫了整個高中時代，涉及的角色在性格方面有著極大的差異。男主雖成績不好，但心中有目標，同時也擅長繪畫。而女主則是乖乖女形象，多才多藝，對待學習極其認真。男二通過自己努力最終考上了夢寐以求的飛行員。他們幾人面臨著即將高考各奔東西的事實。

畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西。在高中畢業(yè)之前，我們要經歷高考難關。眾所周知，中國是人口大國，就業(yè)壓力巨大。而高考作為選拔人才的重要方式之一，對于人生影響巨大?？倳屑议L認為讀書是唯一的出路，其實在當今社會可以憑借其他合法的方式去賺錢。高考就像是一個十字路口，我們必須對此做出選擇。這時，父母總會以過來人的身份去安排我們的人生，所以我們更需權衡利弊。在面臨選擇時，各種質疑，各種建議還有各種誘惑將會接踵而至。不管如何，我們在做出選擇時一定要考慮后果。特別是年少無知的時候，不能盲目跟風或者坐以待斃，應該自己謹慎思考然后做出選擇。當你做出選擇就不要輕易放棄，要警醒自己這條路是我選的，要堅持走完。如今越來越多的選擇擺在我們面前，不論成績好壞對于未來都有不同的選擇。例如中考，重點高中、普通高中還有各種職業(yè)學校擺在我們面前。當我們填寫完中考志愿書后，就要堅定不移地朝此目標前進。正是因為選擇不同我們才會有不同的人生。

影片中的男主對于自己的興趣愛好一直堅持，選擇了當漫畫家。而男二從小就有當飛行員的夢想，也如愿考上了飛行員。在該影片中可以看到青春時期的我們，但更多的是主角們在面對選擇時所表現(xiàn)出的獨立與果敢。

選擇多種多樣，青春轉瞬即逝。緊握我們的每一次機會，珍惜每一次成長，這大概才是最好的青春。

昨日青空讀后感(篇5)

誰不曾青蔥少年。

一紙飛機，是期初飛揚青春；也是結局散場說出的再見。

我們總以為說過了再見，就能真的再見。可是在沒長大之前，誰能知道以后會怎樣，有些事情，只能交給時間。

每個人手機里都會有幾個哪些年留下的電話，長時間沒有撥通過，但仍然就在那電話普里。也許早已是空號，或許已不再當初。《昨日青空》作為青春片，在情懷上確確實實的有打動到我。

故事開頭就已經告訴大家——男主的回憶，青蔥歲月的高中生（1999年）。男主回憶起那些年的小事。

帶著青春的情愫，偷偷摸摸將漫畫塞入郵箱。這可能是他做過最勇敢事情了吧。劇情后段漫畫被雨淋濕，模糊了。應該是對這段青春戀情畫上了句號，雖然大雨帶走了男孩的情愫，但卻留住了那年少的美好友誼，隨著故事發(fā)展，越是彌留，讓人無法忘懷。再到大城市幾經磨煉的男孩，毅然辭職回鄉(xiāng)，帶著曾經的青春年華，將往事勾勒成漫畫。年少的暗戀是無疾而終的，而現(xiàn)實有多少亦是如此。

就像電影中，大雨天，男主角跑去給女主角送傘。起先怯懦，不敢上前，眼睜睜看著女孩跑入雨中。后來終于鼓起勇氣追趕，但在七拐八拐的小巷里，屢屢錯過了對方的身影。

而女孩也曾為自己青春沖動過“如果你不參加高考，那我也不考了?！迸⒗泻⒁陆钦f道。青春的情愫總是帶著沖動熱血的荷爾蒙，不論男生還是女生。

故事結局所有人都完成了年少時的'夢想，也給未來畫圓滿句號。不過作為青春片始終是要留下遺憾的，追逐夢想的同時也遠離身邊的伙伴。雖不曾忘記，不曾相見；但年少的心卻從未疏遠和辜負。多年前的一句鼓舞，至今讓他們滿腔熱血。這就是中式青春真實寫照吧。

不少說有日系影子的，就《昨日青空》——國漫而言，很多細節(jié)已經不錯。無論是故事開頭的配樂，還是故事中的校服（現(xiàn)實批判的不堪，漫畫中格外好看）。中國式青春就是在考試、成績中體現(xiàn)的。為成績揮灑的汗水，暗戀時忐忑內斂情愫，年少熱血又不越界的沖動，才是貼近中式生活的情節(jié)，感同身受的同時，產生共鳴火花，而不同于日漫。

如果我當初說的是再見，是不是我們還能再見。珍惜現(xiàn)在吧，或許你不知道下一次再見就是離別。

昨日的道別，還有未來的晴空萬里。

昨日青空讀后感(篇6)

總愛說往事如煙，似真似幻，那些不連貫的記憶似乎深埋在心靈的深處，或許就那么隱著，慢慢地消散掉。而當某個不經意間因聽到或看到而撿起了一些過往，那些看似已消散的記憶又重新清晰地驛動在我們心間。

南方濱海小城，夏末的陽光已沒有了往日的赫赫炎炎，教室的窗戶上樹影婆娑，被肥大不合體藍白校服包裹的男女生們坐在教室里聽著老師訓話。這個孩子大都經歷過的場景不會因年代和地域而改變，老師那些當時令人昏昏欲睡的陳詞濫調都如出一轍，但多年以后此時此景讓人心生溫暖。

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齊景軒。屠小意和爺爺生活在一起，成績不好，酷愛畫漫畫。姚哲恬成績很好，父母都是大學教授，像大多數(shù)望女成鳳的家庭一樣，家教很嚴，并注重藝術培養(yǎng)。齊景軒的父親是教育局長，父親早年拋妻棄子，后奪得兒子撫養(yǎng)權，特殊家庭背景形成了齊景軒桀驁不馴玩世不恭的格。三人因一期黑板報而結緣成為朋友。故事就此而展開。

屠小意喜歡姚哲恬。在大云山頂?shù)蔫F塔上姚哲恬看風景時愜意的情景在屠小意眼中是最美的風景。屠小意對姚哲恬的喜歡是羞怯的，含蓄的，而這種含蓄的喜歡在不擅表達，處事優(yōu)柔寡斷的屠小意心中漸漸擰成了單相思的暗戀。齊景軒將這一切看在眼里，并不失時機的用他的方式去幫助屠小意：邀請屠小意和姚哲恬去鄉(xiāng)下的媽媽家里做客；讓姚哲恬代為轉送屠小意漫畫書；在屠小意拿著表達愛慕之情的漫畫作品站在姚哲恬家報箱前猶豫不決時果斷地幫屠小意把漫畫投進報箱。所有的事情都在時間線上流暢地滑動著，沒有波瀾，甚至沒有漣漪。而這一切都在齊景軒考上飛行員臨走的那個夜晚改變了。

齊景軒臨走的那個晚上，三人在游戲廳遇到了朋友花生被街頭混混欺負，齊景軒和屠小意在幫助花生打架逃脫的過程中跑散了。齊景軒和姚哲恬跑向一個方向，屠小意和花生跑向另一邊。逃脫了混混追趕后的姚哲恬在剛剛經歷危險的刺激下，鼓起勇氣向齊景軒表白了自己的感情，但齊景軒拒絕了她。而這一切被正在尋找他們的屠小意遠遠地看到了。目睹了屠小意憤然離去的齊景軒去屠小意家和他解釋，但屠小意沒有見他。第二天齊景軒離開了，再沒回過學校。劇情發(fā)展到這里看似落入俗套，有為博眼球拾人牙慧之嫌，但事實上觀影時絲毫沒有這種感覺，反而順其自然有一種莫名的憂傷，一絲游離于心底的悲涼。

齊景軒離去后，姚哲恬變得沉默。同樣經歷了感情挫折的屠小意也心灰意冷，由于成績不好，高考無望，在翻看以前姚哲恬送他那本漫畫書時看到了深圳一家漫畫公司的招聘啟事，遂決定放棄高考，去深圳發(fā)展。在此期間屠小意和姚哲恬沒有了交流，他們之間賴以維系的朋友關系仿佛隨著齊景軒的離去而不可名狀地消散了。直到畢業(yè)前姚哲恬匆忙去參加文藝匯演，把書包落在了教室。

姚哲恬演出很成功，雨中芭蕾。憂傷的鋼琴曲，雨中的孤獨，青愛戀的傷痕，斑駁的感情碎片，最后女孩環(huán)抱著自己任由雨水和著淚水在心中哭泣。此時報告廳外也是大雨傾盆。來給姚哲恬送書包和雨傘的屠小意在門口遠遠地看見了姚哲恬，但是他再一次怯懦了，站在墻角沒敢上前去。目睹了姚哲恬獨自奔跑在雨中后，他追了出去，而姚哲恬消失在了街角。

尋找的過程好像是微縮的人生，兩個人在南方小巷中穿梭，在街頭巷尾錯身而過，就像我們在成長過程中錯過的每一個不同的人生瞬間，錯過的我們那些臆想中的不確定的幸福，而這些錯過都成為了我們現(xiàn)在和將來深深的遺憾。

最終他們還是相遇了。書包被雨水淋濕了，也浸透了姚哲恬從報箱里拿出還沒來得及看的雜志，包括屠小意畫給她的畫。而屠小意再一次掩飾了自己的感情，丟掉了已經模糊不清的漫畫。至此，他和她的故事沒有開始就結束了。自此，他的人生中不再有她。

面對同樣因感情受挫而頹廢的姚哲恬，屠小意送給她一句話：[你要記住，只要有自己真心喜歡的東西，你就會發(fā)出光來，喜歡一個人也是一樣，即便到最后不能在一起，也沒有關系，因為，你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己。"這是說給姚哲恬聽的，同時也是說給他自己的。因為喜歡，而改變自己，因為喜歡，而如夏花絢爛，無論結果如何，這發(fā)出的光芒都會照亮青春日記中每一頁年輕的痕跡。

昨日青空讀后感(篇7)

人是很寶貴的生命，有時候我在想，生一個人需要懷胎十月，但是想孕育一個認真的作品對我來說，卻遠遠不止。

《昨日青空》的創(chuàng)作初衷源自一些回憶和靈感碎片，查看文檔日期我知道我在08年底做了次比較全面的歸攏，而劇本真正的完成時間卻是10年9月。中間跨越了1年多時間，分心去處理了一些身不由己的事。劇本工作真正展開是在10年年中，由于小曹的興趣和加入，我們修改了很多個版本最后確定了我要的感覺。

我是完美主義者，因為是第一次接觸動畫工作，所以即便是最終的樣片，也明顯地留下了一些不成熟的瑕疵和遺憾。但是相信人們看到了誠意，我也從中得到了不少經驗，感觸最深的就是，如何有效地跟一個團隊傳遞你的想法。

我從小到大，有過很多不切實際的想法，大多數(shù)在當時遭遇過否定，有的是失敗了，但實際證明，大多數(shù)成功了。我上學時說長大要當漫畫家，遭到過家人的反對，他們擔心我會餓死。2005年我們畫了《1區(qū)212》，投遞的第一個雜志社并沒有采用，因為市面上沒有成功案例。我把我要畫《昨日青空》的想法告訴了當時最親密的伙伴，但是并不被看好然后，我和支持我的伙伴們一路走到今天，驗證了上面的一切。所以，這一次也是的。我知道它會存在風險，但是不去嘗試的話，就是絕對的不可能。我不會停下，我希望你也是，用自己的行動去證明自己的追求。

昨日青空讀后感(篇8)

吱吱悠長的叫聲在耳邊不停的回蕩著，我抬頭一望，無邊的青空，印著朵朵白色的云，樹上有三兩只鳥兒在棲息鳴叫，看上去就像一幅圖景畫。身后忽然傳來一聲呼喚：別看了，快走啦！準備就要和學長學姐們道別了！還磨蹭什么呢？！我回頭一看，原來是我的同學。想起等下就要跟學姐和學長們告別了，我就急忙跟上同學的腳步：知道了，知道了，走吧。

校園內，一群個頭大小不一，臉上透露著稚氣，眼里帶著開心而又不舍的學生們正堆在一起，彼此擁抱。是的，他們是已經畢業(yè)的初中生，他們即將邁入一個新的生活，一個新的階段，離開現(xiàn)在的生活環(huán)境，離開相伴他們三年的老師同學們，進入高中，這意味著他們已經開始長大了，要獨自承擔一切有關自己的事情。

忽然地，不知道是誰突然哭了起來：老師同學們！我舍不得你們！我不想跟你們分開。明明是小孩子氣的話語，明明帶著任性的語氣，不知為何，卻帶動了那么多的畢業(yè)生哭了起來，有少些故作堅強，但眼眶里卻看到閃閃的水光。老師們的臉上，帶著欣慰，卻也是帶著不舍。那值得珍惜的分分秒秒，都深深地刻印在了我們心中，安靜地在心底，時常懷念，永不磨滅。

看著這一切，我的腦中也浮現(xiàn)出了以往我跟同學們的點點滴滴，想起了，我有不會的難題，就會跟他們討論，想起課間我們打鬧的場景，想起我們放學后在宿舍一起吃飯，一起洗衣服，一起討論今天的趣事，一起講笑話，也想起了一年后我們要分離。

但是，我們的腳步不會因此停留，我們還是要繼續(xù)前進，因為還有夢想要追求，要實現(xiàn)。但這些甜美的記憶，卻是永不磨滅的，還有昨日那些遠去卻不曾逝去的青空，用它清澈心底的美麗，讓我們的心印刻流年，而且從來不曾消失。

少年們，在時間的晨光里，赤腳跳舞，踏過生活的荊棘和碎石。青春，最深刻的畫面，是在一起的歡樂，最深處的交會，是我們集體的努力。友誼，又美好又快樂，彼此默默支持，最終去往不同的方向。少年們，沿著光陰倉促的腳步，越走越遠，回首時，只剩下記憶里澄澈的昨日青空。

昨日青空讀后感(篇9)

其實在剛開始很是驚喜，里面也的確不缺少很多經典的東西，但是在最后還是會覺得劇情上會有一定的短板，如果作為首部嘗試的話，應該是一個很大的突破吧。

其實內容集中在高中吧，算是青春的悸動，會經歷很多，也會在那么短的時間里去認識熟知一些人。

如果幸運的話能夠找到自己，即便是在以分數(shù)為重，以高考為先的時間段里。

內容集中圍繞四個人，齊景軒，屠小意，姚哲恬，花生。

或許也是一種日常的經歷，或許也是我們曾經經歷過的事情。

如果說真正的相識可能是因為球場上的偶然配合吧，或許只是眼熟，但也因為這樣會相識。

后面呢，因為闖禍想要彌補，經過畫家的手畫出來的是畫卷，或許應該感謝做板報的機會，他們至少有條件相遇，相知。

只是啊，不是所有的喜歡都有結局，也不是所有的喜歡都有回應。

如果說因為朋友的留意能夠在那樣一段日子里過得開心快樂，就只是奔向自己的喜歡，就只是去暗藏喜歡，其實很幸運了，如果不是之后看到足夠誤解的一幕。

昨日青空讀后感(篇10)

這部電影，和很多青春、高考題材的電影一樣，讓我有種熟悉又陌生的尷尬。

熟悉是因為，我們都有過青春，都經歷過高考，那些歲月讓人心生溫暖：美麗的青春，熱血的高考。

陌生是因為，劇中人物的設定，劇情的推演，頻頻讓人心生疑惑：這是誰的青春?誰的高考?

二者交匯，變成尷尬：很期待甚至努力嘗試被故事感動，但那感動卻遲遲不來。

是因為動畫電影多了一種疏離感么?是因為劇中的情景離生活太遠么?

不是的。

《昨日青空》是關于青春、愛情、友情的故事，我們可以看兩部類似的電影——

動畫可以感動人

有一部日本動畫電影《你的名字》，就是關于愛情。兩個青年男女原本素不相識，一個在東京一個在鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)。后來因為受到一顆墜落在地球的隕石的影響，他們經常在夢中相遇，醒來時又互換身體，從此走進彼此的生活，并逐漸萌發(fā)感情。

按理說隕石撞地球、夢中通靈交換身體，已經遠遠超出了正常故事的范疇，另外還有文化的差異，動畫電影造成的疏離感，似乎會讓人難以接受。

但我被這部電影深深感動了，因為在荒誕的情節(jié)背后，在二次元的畫面背后，包含了很多我們熟悉的東西：對愛情的渴望，對離人的思念，幫助他人的責任，心有靈犀的默契。

語言也好，文字也好，逼真的特效也好，二次元的動畫也好，故事是否動人并不取決于這些形式。

陌生也可以感動人

《哪啊哪啊神去村》同樣是一部日本電影(片名真是讓人一頭霧水…)。講的是男主高考之后沒有考上大學，偶然間看到一張招收伐木工人的海報，被海報上的美女吸引而進入深山，在森林中伐木、成長、收獲愛情的故事。

我所認識的經歷過高考的人，幾乎全都走上了讀大學的路。那些高中畢業(yè)沒有上大學的人，我對他們的生活幾乎一無所知。對深山老林里伐木工人的生活更是完全陌生。

但這種陌生并不影響我被電影所講的故事打動，因為在陌生的環(huán)境里，在迷茫的男主身上，我看到了夢想和希望的幻滅與重生，看到了友誼和信任的建立，看到了與我自己內心相通的東西。

不管故事離現(xiàn)實生活有多遠，情節(jié)有多陌生，只要我們能在陌生中找到熟悉，也是好故事。

《昨日青空》這部電影，主題是我們都經歷過的青春和高考，背景是學校、教室，為什么這么多熟悉的元素卻沒有打動我，到底是什么讓我覺得尷尬?

或許不是因為動畫，不是因為陌生，而是因為故事的設定不能自洽——經不起追問。

好故事要經得起追問

所謂經得起追問，就是說劇情要合理，如果不合理，需要給出解釋。

比如《你的名字》里兩個人竟然可以互換身體，顯然不合常理。你追問導演，導演可以說這是因為受到天上掉下來的隕石的影響。

再比如《哪啊哪啊神去村》里男主落榜之后，不復讀不當兵，偏要當伐木工人。你追問導演，導演可以說這是因為他迷上了廣告上的女孩，想去森林里找她。

不管這些解釋有沒有科學解釋，是不是搞笑，起碼能夠自圓其說。

我們回到《昨日青空》——

最大的感觸是劇中的高中生活和我印象中的相差很大，比如…他們從來不熬夜刷題，但這可以接受。

當年生物老師講過，一座高山上可以同時有四季，不同海拔生長著不同的植被和動物，明明在同一緯度，卻可以有跨越半個地球的氣候。

同理，同年參加高考的學生，雖然是同齡人，卻可能像是來自不同的年代，過著完全不同的生活，這沒有問題。

但有些地方卻經不起推敲：

電影中兩男一女三個主角，在現(xiàn)實生活中不太可能相逢在高三的同一個班，或者說…根本不可能。

一個成績不錯的女生，父母都是大學教授;一個不學習只愛畫漫畫的男生，就算走藝考分數(shù)也遠遠不夠;一個復讀的高個男生，愛打籃球，基本放棄了學業(yè)。以我淺薄的經驗看，這樣的三個人不可能分到同一個班里。

一個不大不小，有山有海有鐵路的城市，市里的教育局長有個住在鄉(xiāng)下的老婆;而且那是1999年，鄉(xiāng)下做飯燒的還是木柴，卻已經普及了兩層小樓，還有公交站牌;

女主如果正常發(fā)揮應該有很多大學可以選，但當她聽到自己喜歡的男生參加招飛要走了，想的不是努力考到他所在的城市，卻是放棄高考。

男生當飛行員也是發(fā)揮自己的長處，為了前途和夢想奮斗。女主放棄高考，難道是為了離自己喜歡的人更遠一點?

愛畫漫畫的男生看到一個招聘廣告就決定『放棄高考』，一個人到深圳去畫畫。既然這么愛畫畫，何不走藝考的路?就算他的分數(shù)藝考也不夠，至少也到某大青鳥、某華同方接收一點專業(yè)的繪畫訓練吧。

然而他在1999年高中沒畢業(yè)就去了深圳(這是追求夢想還是放棄?)，后來還成為職業(yè)畫家，我總覺得這個設想太大膽……

貫穿全劇的感情戲也很單薄。愛打籃球，傲嬌到沒朋友的教育局長家的公子，因為一起打了一場球就和球場菜鳥建立了深厚的革命友誼…他們是流川楓和櫻木花道么?

這部片子畫得很漂亮，很多畫面都可以當壁紙，每個片段單獨看也很不錯。但和這些擺在一起，總覺得有種拼湊的違和感，每個角色都像是在自己給自己制造困難。

青春、夢想是很熱血，愛情友情是很感人，但如果不把故事講好，就不能指望一擺出這些詞來我就熱淚盈眶。

昨日青空讀后感(篇11)

這個周末去看了動畫電影《昨日青空》。畫面很唯美，勾起了筆者的很多青春回憶。照例先打個分：劇情3分，畫面2分，背景音樂2分，配音1分，共8分。

故事里的少年們生活在一個不算遙遠的過去，一個青瓦小巷，墻皮斑駁的小城，那里陽光溫暖卻不濃烈。校門口的街邊總是彌漫著煎炸小吃油膩膩的香氣，男生踩在發(fā)出各種聲響的老舊自行車上高聲談笑，女生永遠穿著寬大的校服，在婆娑的樹影里談笑，風吹過身旁，才能看見他們瘦小纖細的輪廓……

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齊景軒，男三花生。四個同學一起學習，一起出黑板報，一起玩?！啻喊?。然后，愛情的萌芽誕生了，屠小意喜歡上了姚哲恬?？墒?，屠小意太慫了，不夠勇敢，缺乏自信。屠小意喜歡畫漫畫，他不敢向姚哲恬表白，就算給她畫了畫，寫了“情書”，但還是在她的信箱前猶豫不決，下雨了給她送傘的時候也很膽怯，這就造成了遺憾。男主喜歡女主，女主卻喜歡男二，而男主和男二的關系也很曖昧，男主到最后才知道支持自己畫漫畫的夢想的人原來是男二。

那時候，我們十六七歲，時間很慢，夏天很長。年少的我們，以為說過了永遠，就一定能夠永遠。就像以為我們說過了再見，就一定能再見。人生的第一次心動，還沒來得及勇敢，就已狼狽不堪。心動時，還沒來得及學會勇敢;勇敢時，我們已在時光里走散。

我特別喜歡屠小意對姚哲恬說的話：喜歡一個人，即便到最后不能在一起，也沒有關系，你要記住，只要有自己真心喜歡的東西就會發(fā)出光來，因為，你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己。

你有真心喜歡的東西，真好。Tryyourbest!

昨日青空讀后感(篇12)

“吱吱”悠長的叫聲在耳邊不停的回蕩著，我抬頭一望，無邊的青空，印著朵朵白的云，樹上有三兩只鳥兒在棲息鳴叫，看上去就像一幅圖景畫。身后忽然傳來一聲呼喚：“別看了，快走啦！準備就要和學長學姐們道別了！還磨蹭什么呢？！”我回頭一看，原來是我的同學。想起等下就要跟學姐和學長們告別了，我就急忙跟上同學的腳步：“知道了，知道了，走吧。”

校園內，一群個頭大小不一，臉上透露著稚氣，眼里帶著開心而又不舍的學生們正堆在一起，彼此擁抱。是的，他們是已經畢業(yè)的初中生，他們即將邁入一個新的生活，一個新的階段，離開現(xiàn)在的生活環(huán)境，離開相伴他們三年的老師同學們，進入高中，這意味著他們已經開始長大了，要獨自承擔一切有關自己的事情。

忽然地，不知道是誰突然哭了起來：“老師同學們！我舍不得你們！我不想跟你們分開。”明明是小孩子氣的話語，明明帶著任的語氣，不知為何，卻帶動了那么多的畢業(yè)生哭了起來，有少些故作堅強，但眼眶里卻看到閃閃的水光。老師們的臉上，帶著欣慰，卻也是帶著不舍。那值得珍惜的分分秒秒，都深深地刻印在了我們心中，安靜地在心底，時常懷念，永不磨滅。

看著這一切，我的腦中也浮現(xiàn)出了以往我跟同學們的點點滴滴，想起了，我有不會的'難題，就會跟他們討論，想起課間我們打鬧的場景，想起我們放學后在宿舍一起吃飯，一起洗衣服，一起討論今天的趣事，一起講笑話，也想起了一年后我們要分離。

但是，我們的腳步不會因此停留，我們還是要繼續(xù)前進，因為還有要追求，要實現(xiàn)。但這些甜美的記憶，卻是永不磨滅的，還有昨日那些遠去卻不曾逝去的青空，用它清澈心底的美麗，讓我們的心印刻流年，而且——從來不曾消失。

少年們，在時間的晨光里，赤腳跳舞，踏過生活的荊棘和碎石。青春，最深刻的畫面，是在一起的歡樂，最深處的交會，是我們集體的努力。友誼，又美好又快樂，彼此默默支持，最終去往不同的方向。少年們，沿著光倉促的腳步，越走越遠，回首時，只剩下記憶里澄澈的昨日青空。

這個周末去看了動畫電影《昨日青空》。畫面很唯美，勾起了筆者的很多青春回憶。照例先打個分：劇情3分，畫面2分，背景音樂2分，配音1分，共8分。

故事里的少年們生活在一個不算遙遠的過去（1999年），一個青瓦小巷，墻皮斑駁的小城，那里陽光溫暖卻不濃烈。校門口的街邊總是彌漫著煎炸小吃油膩膩的香氣，男生踩在發(fā)出各種聲響的老舊自行車上高聲談笑，女生永遠穿著寬大的校服，在婆娑的樹影里談笑，風吹過身旁，才能看見他們瘦小纖細的輪廓……

男主屠小意，女主姚哲恬，男二齊景軒，男三花生。四個同學一起學習，一起出黑板報，一起玩耍——青春啊。然后，愛情的萌芽誕生了，屠小意喜歡上了姚哲恬。可是，屠小意太慫了，不夠勇敢，缺乏自信。屠小意喜歡畫漫畫，他不敢向姚哲恬表白，就算給她畫了畫，寫了“情書”，但還是在她的信箱前猶豫不決，下雨了給她送傘的時候也很膽怯，這就造成了遺憾。男主喜歡女主，女主卻喜歡男二，而男主和男二的關系也很曖昧，男主到最后才知道支持自己畫漫畫的夢想的人原來是男二。

那時候，我們十六七歲，時間很慢，夏天很長。年少的我們，以為說過了永遠，就一定能夠永遠。就像以為我們說過了再見，就一定能再見。人生的第一次心動，還沒來得及勇敢，就已狼狽不堪。心動時，還沒來得及學會勇敢；勇敢時，我們已在時光里走散。

我特別喜歡屠小意對姚哲恬說的話：喜歡一個人，即便到最后不能在一起，也沒有關系，你要記住，只要有自己真心喜歡的東西就會發(fā)出光來，因為，你一定會喜歡那個因為喜歡著他而發(fā)光的自己。

你有真心喜歡的東西，真好。try your best！

相對于日本的動漫歷史，的動漫似乎是晚了一步的。我喜歡日本動漫的富有感情，以及童真的感覺，我一直希望我自己可以有一只龍貓，可以保護著我。也希望我也像千與千尋那樣可以。也希望我可以像哈爾一樣敢愛敢恨，隨意生活?！蹲蛉涨嗫铡肥橇夹牡膰a電影。其中電影中有大量的美好的畫面。

其中有幾個人的情感穿，一段青春美好的年紀，一段無始無終的感情，每一個人的人生軌跡的不同，以及自己夢想的實現(xiàn)。追求自己想要的生活了。我想以過去的時間我們留戀不舍，但生活可能就是這樣哪有什么兩全其美。在昨日青空中說“其實，只是因為我們能看見，時間改變了什么。但在我們看不見的地方，卻也存放著哪些。

《昨日青空》這是被稱為首部國產青春動漫電影，整個畫面風格偏日漫系，清新亮麗，但是影片故事是非常接地氣的，講述的是高三學生在最后一學年關于友情、愛情、人生方向抉擇的思考和選擇。《昨日青空》我在此之前和朋友一起看過，并有一些感觸，并交流了一些想法。近些年來國產動漫電影有了崛起之?！洞笫w來》《大魚海棠》《小門神》《大護法》等等動漫電影不僅在畫面上有了更多繪畫的特，而且影片故事不再幼稚化，偏的故事讓這樣的國產動畫電影有了更多觀眾喜歡。他們有許多很多人都特有的特點，你終將光芒萬丈，必定點亮人生。這樣的生活讓許多人心生喜愛。我們都想將生活，活成我們喜歡的模樣。

我們對于社會中的很多現(xiàn)實不愿意去接觸，喜歡電影中這個世界成就依舊美好。《昨日青空》講述的是高中生的故事，對于經歷過那個年紀的觀眾來說，這樣的影片是非常具有代入感的，能夠把大腦深處高中時期的記憶喚醒，所以這部影片也是適合成年觀眾觀看的，我特別推薦高中生和大學生一定要看看。影片中的故事仿佛近在眼前哦！仿佛那已經讓我們感受到我們還未長大，還依舊歡喜。我們依舊具有青春氣息。電影《大圣歸來》《大魚海棠》《大護法》都分別繪制了相關海報，這些電影的海報都是關于的浪漫古風。我比較喜歡《昨日青空》，它體現(xiàn)優(yōu)質國漫的傳承?？梢妰?yōu)秀的國漫對這部影片的期待有多高了！

昨日青空讀后感(篇13)

我的青春，大部分被學習考試所占據(jù)，但我清晰地記得我傾心于某個異性時內心的萌動，那種對愛情的幻想。從小到大，我的老師跟劇中的老師一樣，強調分數(shù)高于一切，關于愛戀的思緒，也與成績維系在一起，只有自己足夠優(yōu)秀，才能得到自己想要的愛情，至于是什么樣的愛情，并沒有什么概念。

《昨日青空》上映之前，我在想這應該是一部關于校園愛情的影片。主人公屠小意喜愛畫畫，默默地喜歡著文靜優(yōu)秀的姚哲恬，齊景軒的到來使他們的生活發(fā)生無法意料的變化。漸漸的，三人成了形影不離的好朋友。屠小意小心呵護著自己對姚哲恬的愛戀，姚哲恬羨慕屠小意有自己真心喜歡的事，而齊景軒，反而像是在默默守護著他們兩人的大哥哥，缺愛的他特別珍惜能走進自己生活的朋友，還帶他們來到自己的母親家做客。那份純真、真摯、簡單的友誼，是我所向往的。

我的高中生活，有美好，也有缺憾。高中三年，我堅持著自己所喜愛的運動——跑步，加入學校的長跑隊，在比賽中取得佳績，那種自豪感現(xiàn)在想來都不自覺嘴角上揚。認識了一些有趣的人，在攻克越發(fā)刁鉆的數(shù)學難題時，有前桌（坐在我前面的男生）悉心給我講解；課間休息時有活潑開朗的同桌跟我天南海北地聊萬事萬物，我所聽到的八卦都來源于她。遺憾的是，高中的時候并沒有能一直與我一起做各種事情的朋友，一起考慮晚飯吃什么，一起手拉手去做實驗，一起上體育課，一起互相督促學習，一起去環(huán)校跑，甚至晚上同床共枕，親近到連考試分數(shù)都相近的朋友。有時候會覺得很孤單，但會告訴自己這要么是太閑，要么就是缺少睡眠。

熬過了高考，上了大學，之前陪伴過我一時的朋友，也都將近形同陌路，偶爾節(jié)日或生日時互道祝福，也沒有什么可說的了。感覺友情是種易耗品，若不加以持續(xù)的經營，就漸漸地淡了，但保持著真心待人，總能收獲溫暖。影片中，三人最終分別。長大后，屠小意成為一名漫畫家，畫著維系著三人的高中生活；姚哲恬已經嫁作人婦，但心里懷念著那段難以忘懷的青春；齊景軒是一名機長，看了屠小意的漫畫，也許打算去與他重逢……

世界變化太快，我們抓不住所有的東西，但人生又充滿奇妙之處，希望我們能好好接受自己身邊的變化，認真生活，在失去中前行，收獲美好。

昨日青空讀后感(篇14)

日子走向平靜的時候，看點不一樣的東西，讓平淡的生活產生一絲波瀾，從而是內心再次跳躍，這種感覺是非常不錯的。

炎炎夏日，無聊之際，看到了一部名為《昨日青空》的電影，讓我的思緒也隨之飄蕩到了一個熟悉而又似乎遙遠的地方。

成長的味道是五味雜陳的，或是開心的跳躍，或許委屈的躲在角落哭泣，或是堅持夢想而執(zhí)著奮斗，或是沉迷金錢而迷失自我……似乎原本單純而又直白的我們，總會在某一時刻開始教無聲息的發(fā)生變質，也可能是質變。不管是那種，這種改變都是影響著我們一生的。

影片的畫風十分清新，既適合年幼的小孩子，也因為頗有一絲宮崎駿的味道吸引到了不少已經成年許久的大孩子。作為青春題詞的電影，背景樂也和畫風一樣吸引人。不僅會穿插原作國創(chuàng)的音樂，也會借由劇情需要穿插日漫《灌籃高手》的主題曲迎得我們對于童年的回憶。這些對于觀眾而言，能夠使其受到更多的渲染。既是帶著思緒，又是回歸過往的青蔥歲月，倒也值得推薦。

影片的開頭就已經借由男主的言語表明了故事的主題，長大所面臨的必要就是改變，改變自己，改變夢想，改變生活，都是在無限狹隘的選擇中盡可能求生存的方式。可無論如何改變，你終究回想起曾經的自己，或是堅持，或是理想，或是不服輸?shù)哪贻p志氣，這些總能令你在急功近利的時刻，突然得到一絲醒悟，讓你在迷茫之中多一絲的堅定。

在繼續(xù)的劇情中，讓我這個平凡而又經歷過高考的學生有了更多的感觸。

原來在九九年的時候，熟悉的口號就已經充斥在了校園。原來在那個時候，老師們對于學生的態(tài)度倒是也差之無幾。大概這就是年齡所帶來的代溝吧。我看到了熟悉的標語“不拼不搏等于白活”這樣的，我看到了人物里許多熟悉到自己都做過的事情，上課在課本上涂鴉，偶爾思想開小差，遲到和抱怨……這些事情在曾經得自己看來到底滋味如何呢？在如今的我回憶起來，雖然結局并不如意，但是都是我令我感到美好的事情，都是我覺得正確的事情。

歲月匆匆，時光荏苒，等待自己的永遠都只是錯過這兩個字，所以我們只能在有限的機會中抓緊努力和享受。

這部電影則剛好帶給了我們找尋自我的一個認知。

昨日青空讀后感(篇15)

還是打了，實際三星半，問題挺多的，情節(jié)和矛盾點的設置缺少細節(jié)，讓整個故事看起來很真空，1小時15分的片長用了四大段背景音樂和海量旁白進行情緒渲染，煽情效果還行，我旁邊那個看著像還在上高中的小姑娘是哭得一抽一抽的，過了這年紀的看來就堆疊得有點像寫矯情小作文了。但我有私心，分往上走一點，也不談這些對于目前的國漫來說算是嚴重硬傷的問題。

大多數(shù)8090后孩子的高三，就是這樣平淡無奇地過了。校服真的很丑，總想著在外套里穿自己花花綠綠的衣服，那些成山的試卷和練習冊都壓不住也散不去的多余精力和荷爾蒙，被用在了怎么刷新俄羅斯方塊的紀錄、怎么拿黑板報評比一等獎和怎么更好地偷看自己的暗戀對象上。如此簡單的一個充滿遺憾的故事，在發(fā)出“為什么長大就要走散啊”的質問時，給我的沖擊最大。生活里多的是花生這樣在好朋友離開時會哭著大喊“你一定要幸福鴨”“我會想你的”的人，也多的是屠小意這樣總是在最后才發(fā)現(xiàn)秘密的人，而他們，我們，都想問問姚哲恬們和齊景軒們，你還好嗎，你在哪兒呢，我很想你。

看預告的時候我還以為齊景軒退學是因為家庭變故，結果是真的考上了飛行員。而姚哲恬帶著孩子出現(xiàn)在鏡頭里時，我聽到旁邊有人小聲說“不會是和花生的孩子吧”，給我樂了好一會兒。不知道啊，1區(qū)212之后我也沒再看過口袋巧克力的漫畫了，怎么樣都好，這一段就姑且算作蛋吧，是對“長大就要失去”的質問的回答，也是在安慰發(fā)出這個質問的人們。

也許在把相片夾進留言本的時候，和我們走散的他們，就已經說過告別了。