能聞出孩子味兒的烏龜讀后感

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)。

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高概括能力和邏輯能力。多練習(xí)寫(xiě)作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇1)

放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。

故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書(shū)中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對(duì)待他們而受到了烏龜懲罰的故事。

我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫(xiě)不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來(lái)愈沒(méi)有自由，逐漸沒(méi)有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長(zhǎng)們也都讀一下這本故事書(shū)，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇2)

當(dāng)讀了這本書(shū)我才明白，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會(huì)有快樂(lè)的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)，有童心的孩子才會(huì)有孩子味。而馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這本書(shū)講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬(wàn)年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜。來(lái)到了孩子們中，間是因?yàn)樗挥写粼谟泻⒆游兜牡胤缴睿男木蜁?huì)永遠(yuǎn)不老。可是現(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕了過(guò)來(lái)。在雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。他們看到家長(zhǎng)總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬(wàn)年龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，萬(wàn)年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個(gè)故事：這是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，她原本是很十分快樂(lè)的，但是由于她的家長(zhǎng)不讓她閱讀課外書(shū)，假日休息時(shí)讓她做數(shù)不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……她簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，一天到晚都在學(xué)習(xí)。到上了初一的一天，她終于受不了了，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡！哎！她可真是生不如死?。?/p>

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)小孩，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽(yáng)光的玩暖，整天關(guān)在屋子里；就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，無(wú)論如何掙扎也沒(méi)人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)為什么就不能將心比心！他們總是以愛(ài)的名義，常常會(huì)以對(duì)我們的抗議做出這樣的回答為借口：“一切都是為了孩子好”，他們肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人?。?/p>

而書(shū)中的馬小跳性格開(kāi)朗，活潑，好動(dòng)。孩子味很濃，他有親愛(ài)的寶貝兒媽媽，愛(ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)，身上能沒(méi)孩子味嗎？可是安琪兒和杜真子呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉呀。，

這本書(shū)讓我感觸非常大，就像烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇3)

在這個(gè)寒假里，我讀了許多書(shū)。然而，我對(duì)笑貌日記《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)最感興趣。

這本書(shū)主要寫(xiě)了：一個(gè)盛夏里，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貌的秘密山洞。那個(gè)萬(wàn)年老龜說(shuō)：要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。”而馬小跳和他的伙伴們就有這孩子的味兒，可是他們的家長(zhǎng)們不讓他們有自己的空間，老龜就教訓(xùn)了杜真子的媽媽。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

讀了這本書(shū)，我最大的感受就是：這些家長(zhǎng)太自以為是了！為什么放假還讓孩子們補(bǔ)習(xí)呢？他們連一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有，吃飯共3小時(shí)，睡覺(jué)只有6小時(shí)，晚上也不讓他們看電視，只知道讓他們學(xué)習(xí)，看書(shū)，這還不把他們的身體給搞垮啦！就說(shuō)我身邊的一個(gè)例子吧，我家樓上有個(gè)姐姐，六年級(jí)了，她媽媽整天讓她學(xué)習(xí)，還報(bào)了4個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢！那姐姐整天在寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)，累得臉上黑眼圈都出來(lái)了。

我看著這本書(shū)，想著那位姐姐，情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：家長(zhǎng)們，請(qǐng)讓孩子們多點(diǎn)自由空間吧！童年應(yīng)該是快樂(lè)的，不該是完全沉沒(méi)在學(xué)習(xí)中的！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)，比如：《簡(jiǎn)·愛(ài)》，《兔耳朵女生》，《女巫》等等。但讓我有感慨的書(shū)只有一本，那就是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》。 《笑貓日記，能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)的前言是這樣的：“這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……” 在書(shū)中，烏龜說(shuō)道：“這年代，擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了?！睘觚斶€說(shuō)：“自以為是的是家長(zhǎng)啊，他們不知道，他們正在逼迫他們的孩子與書(shū)為敵?！?我看完這本書(shū)后，結(jié)合了前言和烏龜所說(shuō)的話，我感慨道：是?。∵@世上的孩子太缺少孩子味兒了。他們被大人逼迫的去做他們不想做的事，孩子永遠(yuǎn)要聽(tīng)大人的話，久而久之，擁有孩子味兒的孩子也就少了。 《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》，給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了不少感慨。我也要成為一個(gè)擁有孩子味兒的孩子，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我有一個(gè)問(wèn)題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒(méi)有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ螅崆伴L(zhǎng)大了吧。如果我說(shuō)了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒(méi)有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。

我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說(shuō)大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇5)

暑假期間，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》一書(shū)，這本書(shū)對(duì)我感觸很大。

書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。不過(guò)，現(xiàn)在有孩子味的地方越來(lái)越少了。在一個(gè)大雨滂沱的夜里，烏龜拖著笑貓和老鼠來(lái)到馬小跳的家，找到了另一個(gè)孩子味很濃的孩子－－安琪兒……

這個(gè)故事有著一種神秘的感覺(jué)。烏龜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上沒(méi)有什么可怕，只有心老了最可怕?！爆F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)都自以為是，假期讓孩子們上輔導(dǎo)班，按照大人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，讓孩子失去了快樂(lè)玩耍的時(shí)光。久而久之，孩子的童心漸漸消逝了，孩子味也沒(méi)了。正如給果子上涂上早熟劑，可這樣的果子并不甜。

所有的家長(zhǎng)啊，希望你們都來(lái)讀讀這本書(shū)，也希望你們能像烏龜一樣能聞出“孩子味”，有著一顆永遠(yuǎn)也不會(huì)老的童心。讓所有的孩子有著自由的空間，擁有快樂(lè)的童年吧。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇6)

這個(gè)假期我讀了《問(wèn)?！贰对贫浠ā贰豆陋?dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬(wàn)年了，他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快被磨滅的。

這本書(shū)讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的`，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)。

烏龜說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇7)

這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛(ài)動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見(jiàn)面就會(huì)打架。

“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán)，她每天都要帶很多書(shū)來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫(xiě)作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我的媽媽還算好的，雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇8)

我曾經(jīng)在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)這樣一句話——書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們只有通過(guò)大量的課外閱讀，才能豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。我最喜歡的一本書(shū)叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來(lái)我就給大家講講這本書(shū)的故事。

這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里，烏龜說(shuō)只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)雷雨交加的夜里，笑貓睡在烏龜?shù)谋成?，烏龜就馱著它穿越城市中密林一般的樓群，來(lái)到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺(jué)了，烏龜悄悄地爬進(jìn)了杜真子?jì)寢尩姆块g吐了一口氣。早上天還沒(méi)亮，媽媽就在邊敲邊說(shuō)：”杜真子，快起來(lái)背英語(yǔ)了！“”??！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)。笑貓問(wèn)烏龜：”這是怎么回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣?！霸瓉?lái)我心目中神圣的烏龜，竟然這么好玩兒！它是那么喜歡孩子們身上快樂(lè)，天真的味道，怪不得它永遠(yuǎn)能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。

讀了這個(gè)故事，我明白了童年應(yīng)該是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的；童年不只是做不完的作業(yè)，童年應(yīng)該是孩子們開(kāi)心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師里認(rèn)真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇9)

我在這個(gè)暑假看了很多書(shū)，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。

故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬(wàn)年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過(guò)了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來(lái)了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來(lái)，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來(lái)，烏龜說(shuō)，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門(mén)，她的嘴馬上就會(huì)腫起來(lái)，出去后嘴就沒(méi)事了。

有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒(méi)有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ?，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?/p>

我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……

我希望家長(zhǎng)們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂(lè)的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇10)

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我已經(jīng)買了很長(zhǎng)時(shí)間了，以前讀過(guò)好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，我又讀了一遍。

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)主要寫(xiě)了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚(yú)兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬(wàn)年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來(lái)了，于是，他就從非常遙遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說(shuō)："只要生活在一個(gè)有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。"

讀了這本書(shū)，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書(shū)以后，我對(duì)孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。

也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇11)

在這個(gè)暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

烏龜有個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會(huì)各種笑，會(huì)貓語(yǔ)，它還有個(gè)秘密山洞。

文中主要描寫(xiě)了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來(lái)，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個(gè)歡聚的場(chǎng)所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。

那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個(gè)字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！

讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級(jí)的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級(jí)，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過(guò)氣，我常常聽(tīng)他說(shuō)好累??！很多家長(zhǎng)還給孩子報(bào)讀了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時(shí)間和自由。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，過(guò)多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使他們失去了許多童真，一個(gè)個(gè)就像小大人。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認(rèn)真聽(tīng)講，課余安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，持之以恒，學(xué)習(xí)就會(huì)扎實(shí)，就不用上什么輔導(dǎo)班，更不用到畢業(yè)班的時(shí)候才來(lái)疲勞轟炸，就有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對(duì)世界充滿好奇，讓我們能永遠(yuǎn)保持童心。

讓我做一個(gè)有愛(ài)心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇12)

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書(shū)截然不同。它主要寫(xiě)的是家長(zhǎng)對(duì)待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)待孩子的無(wú)理。本書(shū)用第一人稱以主人公笑貓的眼光來(lái)看馬小跳的世界。

在那個(gè)世界里，馬小跳是最快樂(lè)、最有孩子味兒的孩子?？墒?，一只老烏龜來(lái)到馬小跳的城市后，發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)年代最大的問(wèn)題，就是越來(lái)越多的孩子，身上沒(méi)有孩子味兒了?！边@是全書(shū)最深?yuàn)W的句子，全書(shū)的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假。”以及：“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”后來(lái)烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L(zhǎng)。

書(shū)中兩篇故事都描寫(xiě)到了：安琪兒的媽媽對(duì)孩子閱讀的錯(cuò)誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說(shuō)出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(zhǎng)大的?！蔽乙灿型小Ｎ覀?cè)倩仡^看一看我們的現(xiàn)實(shí)世界。我們的世界里，有沒(méi)有那樣的家長(zhǎng)和有孩子味兒的孩子呢？當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯?shū)就是在反映現(xiàn)實(shí)世界。如果想心永遠(yuǎn)不老的話，就遠(yuǎn)離前者，接近后者吧！我希望更多的家長(zhǎng)來(lái)讀這本書(shū)！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇13)

寒假里，我閱讀了《能問(wèn)出孩子味兒的烏龜》一書(shū)。這本書(shū)是楊紅纓的作品，文中是一只貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫(xiě)日記。我非常喜歡這本書(shū)，不僅僅是童話，更重要的是能夠聽(tīng)懂孩子們心聲的作品。這本書(shū)共分成18篇日記，書(shū)中有兩個(gè)主人公：萬(wàn)年烏龜和笑貓。

日記主要寫(xiě)的是萬(wàn)年龜，他的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。萬(wàn)年龜對(duì)別人很和藹，從來(lái)不發(fā)一點(diǎn)脾氣，對(duì)于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個(gè)特殊的功能—能聞出孩子的味道，只要哪里快樂(lè)的孩子，哪里就有他的影子。

書(shū)中萬(wàn)年龜說(shuō)的話給我留下了深刻的印象。例如：笑貓溫：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道？”老烏龜嘆口氣說(shuō)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多，沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有了孩子的味道?！?/p>

這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)甚大，我真想讓萬(wàn)年龜給我聞聞我身上有沒(méi)有孩子的味兒，也給我們班的同學(xué)聞聞！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇14)

大家都看過(guò)楊紅櫻女士寫(xiě)的《笑貓日記》系列吧！也肯定能說(shuō)出的許多名稱：《藍(lán)色兔耳朵草》、《想變成人的猴子》、《那個(gè)黑色的下午》等等。而在《笑貓日記》系列當(dāng)中，最令你喜歡的是哪一本呢？如果問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》！這本書(shū)有兩個(gè)主人公：萬(wàn)年龜與笑貓

這一本書(shū)主要寫(xiě)的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬(wàn)年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬(wàn)年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕?lái)當(dāng)飯桌，可以在上面睡覺(jué)，還可以變成水陸兩棲車呢！

讀完這本書(shū)，我立刻就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的.孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語(yǔ)。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書(shū)法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有，真是花錢買罪受?。〖议L(zhǎng)都是以愛(ài)的名義來(lái)讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒(méi)有想到這一切只是過(guò)早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會(huì)有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長(zhǎng)，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年?？墒?，這樣的父母畢竟還是很少的??！玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識(shí)?。∩钪械闹R(shí)可不書(shū)本上的知識(shí)差！

我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。”就算是對(duì)家長(zhǎng)們的忠告吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇15)

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》叢書(shū)。就在今天，我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了，我有很深的感受。

這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一個(gè)背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味，才來(lái)到秘密山洞。

這本書(shū)，讓我體會(huì)到了心老的可怕，有許多孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)了童心的人老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣讓小孩擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大才會(huì)有所作為。

這本書(shū)也給我很多啟示，那就是童年應(yīng)該是幸?？鞓?lè)的！不管你年紀(jì)有多大，只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè)，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧！

擴(kuò)展閱讀

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精選

下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《能聞出孩子味兒的烏龜讀后感》。讀書(shū)、讀好書(shū)能幫助我們感悟人生、思考人生，你也許正在閱讀作者寫(xiě)的作品，其文筆樸實(shí)無(wú)華，但卻有著引人深思的故事。我們可以嘗試把新的想法和見(jiàn)解寫(xiě)進(jìn)我們的讀后感里。希望您閱讀后有所收獲！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇1

在暑假的一天，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，頗有感受，使我受益匪淺。

書(shū)中介紹了很多有趣的人物，比如有馬小跳、杜真子、毛超、張達(dá)。動(dòng)物有笑貓、球球老老鼠、還有非常神奇的烏龜。我其中非常喜歡的是烏龜，因?yàn)樗幸环N神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子身上的味道，因此，我感覺(jué)它非常的神奇，竟然有這樣神奇的的本領(lǐng)。

從這個(gè)動(dòng)物的身上使我感覺(jué)到了世界真是非常的非常神奇、非常奇妙。

自從笑貓見(jiàn)到這個(gè)烏龜之后，就把它的背殼當(dāng)成了它們吃飯用的餐桌，而且這個(gè)餐桌不是一般的桌子，這個(gè)桌子一到了夏天，就會(huì)散發(fā)出非常涼爽的空氣，所以，它們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，會(huì)感到非常舒適。因此，球球老老鼠一到吃飯的時(shí)候，都會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)強(qiáng)用這個(gè)餐桌來(lái)吃飯，所以，笑貓它們因?yàn)檫@個(gè)事情非常苦惱，不知道該如何是好。

所以，笑貓它們度過(guò)了一個(gè)有意義又不同尋常的一個(gè)夏天……

經(jīng)過(guò)這件事情以后，我覺(jué)得我應(yīng)該要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)充滿了美的世界，只有這樣，我們才能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇2

暑假里，我看了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫>，>讀后感。

這本書(shū)是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的。這本書(shū)講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對(duì)"我"說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。所以，這只烏龜才活了一百萬(wàn)年。突然有一天，馬小跳他們來(lái)到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來(lái)到馬小跳家里。

馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過(guò)馬小跳家里住，讀后感《>讀后感》。杜真子?jì)寢屆刻於荚诒岂R小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書(shū)，不許玩耍。烏龜說(shuō)，馬小跳和杜真子身上越來(lái)越?jīng)]有孩子味了。

在暑假中有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β?、沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，所以為孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，所以給孩子上補(bǔ)習(xí)班。

閱讀這本書(shū)讓我懂得了，暑假應(yīng)該更好安排自己的活動(dòng)，每天兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，做適量運(yùn)動(dòng)，幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)活，過(guò)一個(gè)既安全又開(kāi)心的暑假！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇3

暑假里，媽媽給我買了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜為什么能聞出孩子味呢？它像膠水一樣深深吸引了我，我貪婪地一口氣把它讀完。原來(lái)里面寫(xiě)了：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。

書(shū)中的馬小跳我很喜歡，他性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，好動(dòng)，孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽，喜歡開(kāi)玩笑爸爸，在這么溫馨的家里成長(zhǎng)的孩子能沒(méi)有孩子味嗎？而安琪兒呢？卻有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，整天讓她學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。安琪兒沒(méi)有自由，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，就算再有孩子味也會(huì)被她媽媽給扼殺的。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣，每天讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，做完了老師的作業(yè)，做媽媽的作業(yè)，日常上課，休息日上輔導(dǎo)班或興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間讓孩子輕松一下，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨掉了，失去了童年的樂(lè)趣，使美好的童年變得無(wú)比黑暗，這是多么可怕的事呀！

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛(ài)的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人??！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇4

在這個(gè)暑假里，老師給我們推薦了許多精彩的圖書(shū)。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)讀完了，感觸很深。 這本書(shū)講的是笑貓的山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當(dāng)成睡覺(jué)的床，吃飯的桌子。這只烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長(zhǎng)生不老。聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家。 我讀了這本書(shū)知道，我們身上本來(lái)都有孩子味。我們生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動(dòng)，因?yàn)樗砷L(zhǎng)在一個(gè)寬松快樂(lè)的環(huán)境中自由自在的成長(zhǎng)，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監(jiān)督下死記硬背課本上的知識(shí)，看媽媽給她選的枯燥無(wú)味的書(shū)。這樣下去她反而厭倦了學(xué)習(xí)。她身上的孩子味就越來(lái)越淡，也就沒(méi)有了童年的快樂(lè)

看完了這本書(shū)，我想到我和我的同學(xué)們利用節(jié)假日去參加各種學(xué)習(xí)班。雖然學(xué)到了很多知識(shí)，但我感覺(jué)到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個(gè)自由自在的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

最新能聞出孩子味的烏龜讀后感(通用五篇)

怎樣快速寫(xiě)讀后感？讀后感書(shū)名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識(shí)。?用筆記錄下感觸，今天編輯要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“能聞出孩子味的烏龜讀后感”，我們提供這些有用的信息希望能為您的工作提供一些啟示！

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇1】

今天，我讀完了《能聞出孩子味的烏龜》一書(shū)，這本書(shū)是笑貓的日記，書(shū)中有兩個(gè)主人公：大烏龜和笑貓。我比較喜歡第九篇和第十一篇的日記，第九篇主要寫(xiě)的是大烏龜趁馬小跳的姨媽睡覺(jué)的時(shí)候，對(duì)著她吹了一口氣，這口氣可以讓她的臉腫起來(lái)，除非離開(kāi)馬小跳家，烏龜這是在幫馬小跳，假如我也會(huì)這一手多好啊，那我就好好制制那些不讓孩子玩的家長(zhǎng)，讓他們也嘗嘗受苦的滋味。第十篇主要寫(xiě)的是這次烏龜又露了一手，“破墻而入”，這一招只有在未明天之前用其余時(shí)間無(wú)效。啊！這只大烏龜可真的是神龜中的神龜，太厲害了！

還有在一個(gè)百年不遇的盛夏，笑貓?jiān)谝粋€(gè)秘密山洞里乘涼，山洞里還有一只不請(qǐng)自來(lái)、來(lái)路不明的巨龜。本來(lái)，我只是把它當(dāng)作桌子或凳子，可是有一天我趴在它的背上睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。地包天是秘密山洞的?？停@幾天因?yàn)樘鞖鉄?，所以它比平常?lái)的更早了……

就這樣我一口氣讀完了這本書(shū)，這本書(shū)給我的啟發(fā)很大因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持我們的童心。

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇2】

星期天，我讀了《能聞出孩子味的烏龜》這篇文章。這篇文章生動(dòng)地?cái)⑹隽艘患苡腥さ氖虑椤?/p>

在一個(gè)百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會(huì)發(fā)生,在一個(gè)炎熱的一天,一只背上印著甲骨文的烏龜突然闖入了“笑貓”的“秘密山洞”。笑貓把那只老烏龜當(dāng)作睡床和餐桌。老烏龜說(shuō)他在這個(gè)世界上生活了幾千年。只要呆在有童趣的地方，老烏龜就可以永遠(yuǎn)活下去。

然而，在這個(gè)時(shí)代，像小孩子一樣的地方很少，于是老烏龜和笑貓開(kāi)始了尋找像小孩子一樣的地方的旅程。

大千世界，孩子遍布世界每一個(gè)角落?？墒?，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過(guò)，像書(shū)中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛(ài)動(dòng)物、樂(lè)于助人真是少之又少。

在這本書(shū)的書(shū)名中，我被它吸引了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘?/p>

現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)里的馬小跳，有著親愛(ài)慈祥的媽媽，幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。

而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒(méi)有了自由，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。

很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒(méi)有錯(cuò)。但你們想沒(méi)想過(guò)，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子在天空中自由飛翔，他們就會(huì)學(xué)到一些**知識(shí)，充滿童趣。

作為一個(gè)好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對(duì)我們關(guān)心，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛(ài)”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界?。?/p>

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇3】

我看過(guò)《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢?

那是因?yàn)檫@本書(shū)中有一只大烏龜已經(jīng)活了大約一千萬(wàn)年了。這只大烏龜能聞到孩子們的氣味。因?yàn)樗苈劦胶⒆拥臍馕?，所以它能活這么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。

烏龜在天沒(méi)亮?xí)r，可以穿墻而過(guò);向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái);堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯。

也有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，笑貓，它可以笑，笑，鬼臉，笑，笑，甚至笑而不笑。還有一只金馬狗，叫地包天，是一只非常喜歡搞笑貓的母狗，但是他非常喜歡大蒜。這本書(shū)里的人物都很有趣，故事更有趣。

它是關(guān)于一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆硬⒃噲D聞到他們的味道。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，雨下得很大，淹沒(méi)了笑貓的秘密洞穴。里面有一英尺深的水，沒(méi)有辦法生活。

幸運(yùn)的是，一只大烏龜讓笑貓坐在自己的身上，游啊游啊游，最后游出了山洞，游到了馬小跳的家。馬小跳和父母熱情款待烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的父母要去旅游。沒(méi)有人照顧馬小跳、笑貓和烏龜。馬小跳的媽媽只好把他們送給馬小跳的顧馬，杜真子的媽媽。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)***表”，這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。

這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你不能小看這口氣。這是一千萬(wàn)年來(lái)海龜胃里積聚的氣體。它是一種能使人的嘴腫起來(lái)的氣體。

結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用**“遠(yuǎn)程控制”了烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問(wèn)，孩子們的口味是什么？事實(shí)上，我不知道孩子們的品味是什么。我只知道有童趣的孩子才是真正的孩子。

真正的孩子眼中有一種純真的感覺(jué)，真正的孩子有自己的小秘密，這些小秘密是無(wú)辜的，是孩子們不能對(duì)別人說(shuō)的。讀了這本書(shū)，我有一個(gè)疑問(wèn)，就是現(xiàn)在的孩子為什么沒(méi)有童趣？也許是因?yàn)楹⒆拥膲毫μ?，提前長(zhǎng)大。

如果我說(shuō)了算，我會(huì)讓所有老師少給學(xué)生布置作業(yè)。

我真的認(rèn)為孩子是天真的，孩子是不會(huì)長(zhǎng)大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子年齡越大，他遇到的麻煩就越多。他永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，也永遠(yuǎn)不會(huì)有麻煩。我的感覺(jué)是，孩子應(yīng)該有孩子的味道，而不是向大人學(xué)習(xí)。

比如，如果大人想喝酒，大人想抽煙等等，孩子就不應(yīng)該學(xué)。孩子們有自己的品味，天真、可愛(ài)、孩子氣、淘氣、活潑。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。不要事事跟著別人。

假期中，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，便引起了我的無(wú)限遐想孩子為究竟是什么味呢?有人想，孩子味就是孩子身上的味道;有人想，孩子味就是調(diào)皮;有人想，孩子味就是活潑;還有人想，孩子味就是好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂(lè)于助人。

當(dāng)讀了這本書(shū)我才明白，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會(huì)有快樂(lè)的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)，有童心的孩子才會(huì)有孩子味。而馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這本書(shū)講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬(wàn)年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜。來(lái)到孩子們中間，是因?yàn)樗淮粼诤⒆影愕牡胤缴?，它的心永遠(yuǎn)不會(huì)老。

但現(xiàn)在孩子們的氣味越來(lái)越少了。烏龜聞到千里之外孩子們的濃烈氣味，就一路走來(lái)。雨夜，烏龜帶著孩子的味道來(lái)到馬小跳家。他們看到家長(zhǎng)總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬(wàn)年龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。

最后，萬(wàn)年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個(gè)故事：這是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，她原本是很十分快樂(lè)的，但是由于她的家長(zhǎng)不讓她閱讀課外書(shū)，假日休息時(shí)讓她做數(shù)不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請(qǐng)補(bǔ)***她簡(jiǎn)直成了學(xué)***器，一天到晚都在學(xué)習(xí)。大年初一，她終于受不了了?？蓱z的女孩留下一封信，從十幾層樓跳下來(lái)自殺！

哎!她可真是生不如死啊!

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)小孩，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽(yáng)光的玩暖，整天關(guān)在屋子里;就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，無(wú)論如何掙扎也沒(méi)人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你的答案一定是：

不!可是那些家長(zhǎng)為什么就不能將心比心!他們總是以愛(ài)的名義，常常會(huì)以對(duì)我們的**做出這樣的回答為借口：

“一切都是為了孩子好”，他們肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人啊!

而書(shū)中的馬小跳性格開(kāi)朗，活潑，好動(dòng)。孩子味很濃，他有親愛(ài)的寶貝兒媽媽，愛(ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，.在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)，身上能沒(méi)孩子味嗎?

但是安琪兒和杜真子，雖然現(xiàn)在很孩子氣，但媽媽每天都讓她在家里學(xué)東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。

在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，即使孩子的味覺(jué)很強(qiáng)，也很快就會(huì)被消滅。

這本書(shū)讓我很有感觸，就像烏龜大師說(shuō)的，大自然希望孩子在**前看起來(lái)像孩子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀!

多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇4】

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》之后，我突然覺(jué)得現(xiàn)在的孩子沒(méi)有孩子樣兒!

有一只活過(guò)許多年的烏龜能聞出孩子味兒，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有孩子味兒的人太少了?，F(xiàn)在的孩子沒(méi)有童真是因?yàn)榇笕俗运搅?，雖然他們都是以愛(ài)的名義。

讀了這本書(shū)，無(wú)不讓我感受到：這個(gè)時(shí)代的孩子沒(méi)有快樂(lè)，都是因?yàn)榘职謰寢尣欢覀兊男?。我們喜歡看課外書(shū)，父母說(shuō)這是閑書(shū);我們喜歡接觸大自然，父母很擔(dān)心;我們……其實(shí)，大自然就是孩子最好的課堂。

但這不就說(shuō)明大人一定是錯(cuò)的。不過(guò)，要給孩子適宜的私人空間，讓孩子有一個(gè)孩子樣兒，否則，孩子就像提前在鍋里炒來(lái)炒去了。

在實(shí)際生活中，媽媽常會(huì)帶我去公園，和大自然來(lái)個(gè)親密接觸。我在那兒看到了茂盛的大樹(shù)，看到了依依多情的楊柳，看到了小巧的五顏六色的花朵。媽媽也給我講了她小時(shí)候在田野里玩耍的故事，還了解了許多植物的名稱。大自然真神奇!

孩子是祖國(guó)的花朵，父母就像護(hù)花使者。讓我們互相尊重，互相理解，真正做到爸爸媽媽和我們孩子做好朋友，也要體會(huì)到父母對(duì)我們的操勞、擔(dān)心才好啊!

能聞出孩子味的'烏龜讀后感400字【二】

暑假里我讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《能聞出孩子味的烏龜》。看到這書(shū)名時(shí)，引起了我無(wú)限的遐想，孩子味究竟是怎么樣的?

讀了這本書(shū)，我才知道，孩子味就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)、真實(shí)的童年。這本書(shū)主要講了：馬小跳的爸爸媽媽去海島度過(guò)結(jié)婚紀(jì)念日，讓杜真子的媽媽照顧他們。杜真子的媽媽給馬小跳們制定了一張時(shí)間表，這可苦了他們，除了睡覺(jué)、吃飯的時(shí)間，其余就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，烏龜實(shí)在看不下去了，吹了口仙氣，讓杜真子?jì)寢尩哪樐[起來(lái)，嚇得她不敢再次進(jìn)這個(gè)家門(mén)，只能用“遠(yuǎn)程電話”監(jiān)控他們。書(shū)中烏龜說(shuō)的一句話給我留下了深刻的印象：“現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓?lè)太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有了孩子味道。”是呀，我們現(xiàn)在這種孩子能玩的時(shí)間太少，整天都是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，臉上總是掛著憂愁和煩惱，沒(méi)有朋友，沒(méi)有快樂(lè)，口中念的，心中想的，腦中記的全是學(xué)習(xí)!作業(yè)!想快樂(lè)也快樂(lè)不起來(lái)，都缺少了孩子因擁有的單純、開(kāi)朗的性格。

其實(shí)我們可以多一點(diǎn)課外活動(dòng)，到大自然中去尋找快樂(lè)，從中還能探索發(fā)現(xiàn)到一些特別的知識(shí)。讓我們一起適當(dāng)?shù)厝セ顒?dòng)活動(dòng)，去尋找快樂(lè)，尋找童真!

能聞出孩子味的烏龜讀后感【篇5】

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

一只神奇的烏龜來(lái)到了一個(gè)神秘的洞穴，英雄在那里嘲笑貓。烏龜說(shuō)，只要生活在一個(gè)孩子氣的地方，心永遠(yuǎn)不會(huì)老。但現(xiàn)在越來(lái)越少了孩子般的地方。烏龜只聞到了氣味，發(fā)現(xiàn)了有趣的貓和孩子們的秘密洞穴。

一天，在深夜的大雨中，烏龜一路聞到孩子們的氣味來(lái)到馬小跳家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了。

烏龜至少在這個(gè)世界上生活了幾千年。他的背上刻著甲骨文，像一條小魚(yú)。不僅如此，這只烏龜還有神奇的技能。它可以嗅出哪些孩子有童趣，了解很多教育理念，贏得孩子們的愛(ài)和信任。

在書(shū)中，馬小跳是最孩子氣的，而天使，雖然她現(xiàn)在也很孩子氣，但媽媽每天都讓她在家里學(xué)東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。

在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，即使孩子的味覺(jué)很強(qiáng)，也很快就會(huì)被消滅。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多輔導(dǎo)班，根本沒(méi)時(shí)間輕輕松松地玩，本來(lái)很孩子氣的，現(xiàn)在慢慢就累壞了。失去了童年的快樂(lè)，讓美好的童年變得黑暗。這是多么殘忍得事情啊!

有孩子味，才有真正童年的純真和快樂(lè)。

烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在死前看起來(lái)像孩子。如果這個(gè)秩序被破壞，一些水果就會(huì)變得早熟。這些早熟的水果既不豐滿也不甜，很快就會(huì)腐爛。希望大人能理解這一點(diǎn)，給我們更多的理解和包容，讓我們?cè)谧杂奢p松的環(huán)境中成長(zhǎng)，健康快樂(lè)！

暑假里我讀了一本《能聞出孩子味兒的烏龜》的故事書(shū)，書(shū)中的主人公有馬小跳、唐飛、杜真子、毛超、張達(dá)、安琪兒、還有烏龜、笑貓、老老鼠和地包天。他們是不是也能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假呢?

世界上有一只1000萬(wàn)歲的海龜。他只住在一個(gè)孩子氣的地方，所以他不會(huì)變老。現(xiàn)在孩子們的氣味越來(lái)越少了。烏龜聞到了氣味，找到了他們的秘密洞穴。在大雨滂沱的深夜，一路聞著孩子味兒的烏龜來(lái)到了馬小跳的家。

一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了。

當(dāng)烏龜來(lái)到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度他們的結(jié)婚紀(jì)念日去了。馬小跳一個(gè)人在家。這時(shí)，馬小跳的表妹杜真子和媽媽來(lái)了。杜真子的母親已經(jīng)為他們安排了一周的學(xué)習(xí)。要求他倆每天 6 個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，3 個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間就是寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，并準(zhǔn)備了一箱子的書(shū)讓他們讀。

烏龜看到這一切，把自己放在肚子里一千年。這時(shí)，杜真子?jì)寢尩淖炷[了。烏龜說(shuō)：“每當(dāng)杜真子的媽媽來(lái)到馬小跳家時(shí)，她的嘴就會(huì)腫起來(lái)，離開(kāi)他家時(shí)嘴就好了。

”這天，馬小跳醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜不見(jiàn)了。事實(shí)上，馬小跳和杜真子知道烏龜有穿墻的能力，但他們?nèi)匀灰惶鞗](méi)有發(fā)現(xiàn)烏龜。第二天早上，烏龜回來(lái)了。馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)要秘密行動(dòng)。杜真子的笑貓問(wèn)烏龜能不能找到馬小跳和他們？

烏龜說(shuō)：“他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們?！?/p>

這個(gè)故事很有趣，我覺(jué)得烏龜就像一個(gè)魔術(shù)大師。杜真子的媽媽每天讓他們這樣學(xué)***不對(duì)，就像馬小跳的爸爸說(shuō)的那樣：“暑假上這個(gè)班，上那個(gè)班，給孩子留這么多的作業(yè)，還不如不放假呢?

”但是，有些家長(zhǎng)說(shuō)這是對(duì)孩子的愛(ài)?？蔀觚斦f(shuō)：“有些家長(zhǎng)以愛(ài)的名義讓孩子天天學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)失去許多童年的快樂(lè)。

”所以，烏龜說(shuō)現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了。我覺(jué)著，烏龜大師說(shuō)的很對(duì)，很有道理，孩子就是孩子，不能為了學(xué)***去童年的快樂(lè)!我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間，既要好好學(xué)***能失去童年的快樂(lè)。

希望家長(zhǎng)能了解我們孩子的心情，幫助我們找到更多的童趣。

這個(gè)故事里有很多角色：烏龜：它是一種只聞得出孩子味道的烏龜。它不知道自己活了多少年。

馬小跳：他非常喜歡動(dòng)物，喜歡和它們一起玩。笑貓：

它是一只微笑的貓。它嘲笑，微笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，笑，不笑。杜真子：她是個(gè)天真的女孩，她和表妹一見(jiàn)面就會(huì)打架。

“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán)，她每天都要帶很多書(shū)來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷。一個(gè)暑假，我媽媽讓我瘋狂地在家做作業(yè)。我真的想告訴這些成年人：

我們也是需要玩的!

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我的媽媽還算好的，雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了!總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(集錦4篇)

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。寫(xiě)作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，您知道寫(xiě)好文章的要點(diǎn)嗎？小編現(xiàn)在向你推薦能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(集錦4篇)，希望能為你提供更多的參考。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇1

暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我覺(jué)得十分有趣。書(shū)中講述的是一只活了上萬(wàn)年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說(shuō)：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老?！钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少了，在一個(gè)深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個(gè)不同尋常的故事就這樣開(kāi)始了!

看完了這個(gè)故事，烏龜說(shuō)的一句話一直縈繞在我腦海中——擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來(lái)越少！這是為什么呢？孩子不都應(yīng)該有孩子的味道嗎？為什么現(xiàn)在的孩子卻失去了原本的童真呢？

仔細(xì)想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)起來(lái)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，一味的以成績(jī)來(lái)判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跓o(wú)形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒(méi)有了，屬于孩子們的童真也沒(méi)有了。

其實(shí)，在這個(gè)年齡里面，我們本應(yīng)擁有最寶貴的東西——童真!一個(gè)人只要擁有童真，無(wú)論有多老，都能像個(gè)小孩一樣快樂(lè)!可是我們竟把這么寶貴的東西弄丟了，我們又該如何把它拾回呢？

讀完這本書(shū)，我明白：其實(shí)成績(jī)并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇2

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

一只神奇的烏龜，來(lái)到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。可是現(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

書(shū)中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉。

，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多的輔導(dǎo)班，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)，使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情??！有孩子味，才有真正童年的純真和快樂(lè)。

烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇3

當(dāng)讀了這本書(shū)我才明白，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會(huì)有快樂(lè)的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)，有童心的孩子才會(huì)有孩子味。而馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這本書(shū)講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬(wàn)年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬(wàn)年烏龜。來(lái)到了孩子們中，間是因?yàn)樗挥写粼谟泻⒆游兜牡胤缴睿男木蜁?huì)永遠(yuǎn)不老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕了過(guò)來(lái)。在雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。他們看到家長(zhǎng)總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬(wàn)年龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，萬(wàn)年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒(méi)有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個(gè)故事：這是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，她原本是很十分快樂(lè)的，但是由于她的家長(zhǎng)不讓她閱讀課外書(shū)，假日休息時(shí)讓她做數(shù)不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……她簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，一天到晚都在學(xué)習(xí)。到上了初一的一天，她終于受不了了，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡！哎！她可真是生不如死??！

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)小孩，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽(yáng)光的玩暖，整天關(guān)在屋子里；就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，無(wú)論如何掙扎也沒(méi)人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)為什么就不能將心比心！他們總是以愛(ài)的名義，常常會(huì)以對(duì)我們的抗議做出這樣的回答為借口：“一切都是為了孩子好”，他們肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人??！

而書(shū)中的馬小跳性格開(kāi)朗，活潑，好動(dòng)。孩子味很濃，他有親愛(ài)的寶貝兒媽媽，愛(ài)開(kāi)玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)，身上能沒(méi)孩子味嗎？可是安琪兒和杜真子呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉呀。，

這本書(shū)讓我感觸非常大，就像烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇4

暑假里，媽媽給我買了一本楊紅櫻姐姐寫(xiě)的《能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜為什么能聞出孩子味呢？它像膠水一樣深深吸引了我，我貪婪地一口氣把它讀完。原來(lái)里面寫(xiě)了：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，后來(lái)，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假。

書(shū)中的馬小跳我很喜歡，他性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，好動(dòng)，孩子味很濃。還有他的寶貝兒媽媽，喜歡開(kāi)玩笑爸爸，在這么溫馨的家里成長(zhǎng)的孩子能沒(méi)有孩子味嗎？而安琪兒呢？卻有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽，整天讓她學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。安琪兒沒(méi)有自由，就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，就算再有孩子味也會(huì)被她媽媽給扼殺的。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)像安琪兒的媽媽一樣，每天讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，做完了老師的作業(yè)，做媽媽的作業(yè)，日常上課，休息日上輔導(dǎo)班或興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間讓孩子輕松一下，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨掉了，失去了童年的樂(lè)趣，使美好的童年變得無(wú)比黑暗，這是多么可怕的事呀！

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛(ài)的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人?。?/p>

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精品十篇

日常生活中有很多會(huì)有寫(xiě)作文的習(xí)慣，寫(xiě)作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng)，一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，一篇好的作文具體該怎么寫(xiě)呢？推薦你看看以下的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精品十篇，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇1

再有一個(gè)月就要進(jìn)行期末考試了，為了能夠認(rèn)真的、負(fù)責(zé)任的檢驗(yàn)一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，《笑貓日記》叢書(shū)要從孩子的讀書(shū)列表中消失一段時(shí)間了。這也是我本學(xué)期最后一篇《笑貓日記》讀后感。

這篇故事發(fā)生在夏季，從大暑的炎熱中開(kāi)始：接連幾天的“桑拿天”，僅有一場(chǎng)二十幾分鐘的冰雹。但這場(chǎng)冰雹，引出了杜真子、毛超的暑期班：作文、奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)；張達(dá)的摘桃子掙錢，以及馬小跳、唐飛的快樂(lè)暑假。終于，一場(chǎng)暴雨來(lái)了。連夜的暴雨將夏宮淹沒(méi)，烏龜和笑貓正式入駐馬小跳家，從而更是近距離的描繪了杜真子、安琪兒的暑期生活：學(xué)習(xí)和沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)?？傊?，暑假里孩子們的故事很精彩，又是應(yīng)景的暑期生活，是一本值得收藏，待暑假期間認(rèn)真閱讀的書(shū)。

文章結(jié)尾，馬小跳父母度假歸來(lái)，杜真子也該回到自己家里了，笑貓和烏龜也回到了秘密山洞夏宮，一切看似回歸正常。但是暑假還沒(méi)有結(jié)束，四個(gè)孩子決定要帶著杜真子和笑貓一起外出，勞動(dòng)賺錢。也許這是下一篇故事《幸福的鴨子》的引子吧，也許又是一個(gè)發(fā)生在假期里的故事，那就等著假期里繼續(xù)閱讀吧。

故事中有一段關(guān)于未來(lái)世界的描述，令人印象深刻：“現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒(méi)有童年的人，就沒(méi)有童心，沒(méi)有童心的人老的快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老……”，這句話值得父母?jìng)兩钏?。想起之前，姑娘也在盡力向我推薦的這本書(shū)，那次也是她第一次向我推薦一本書(shū)，也許就是想讓我看看這句話吧。但當(dāng)時(shí)由于事務(wù)繁忙，我一直沒(méi)時(shí)間看，今天終于發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)的好：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?/p>

想起目前全國(guó)各地?zé)嶙h的“小升初”話題，焦慮的社會(huì)，焦慮的父母，焦慮的奧數(shù)，焦慮的新概念英語(yǔ)，焦慮的坑班……原本見(jiàn)多識(shí)廣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的父母應(yīng)該給孩子的正確引導(dǎo)，卻在各種焦慮中失去了方向，仿佛父母小時(shí)候沒(méi)學(xué)會(huì)沒(méi)嘗試過(guò)的各種知識(shí)、技能，只要孩子們學(xué)會(huì)了，父母?jìng)円簿蛯W(xué)會(huì)了一樣。很慶幸我今天能理清頭緒：按部就班，該學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著玩，該玩的時(shí)候才能盡情的玩；該玩的年齡盡情地玩，該學(xué)習(xí)的年齡才能迎頭而上，沒(méi)有遺憾。人不能只有工作沒(méi)有生活，學(xué)習(xí)是一輩子的事，孩子也不能只有學(xué)習(xí)沒(méi)有思想。

總之，《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)情節(jié)很精彩，意義很深遠(yuǎn)，值得珍藏。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇2

我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，可是卻一直沒(méi)有看到。今天，媽媽終于給我買了這本書(shū)。我十分高興，打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)，里面那一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我愛(ài)不釋手。

書(shū)里的烏龜非常神秘！涼涼的搖床是什么？哈哈，就是那神秘的烏龜?shù)谋常?/p>

“笑貓”經(jīng)常在它的背上睡大覺(jué)。烏龜?shù)谋尘拖駷⒘恕按呙叻邸?，一?huì)兒就睡著了。

烏龜?shù)谋骋彩恰安妥馈薄Ｃ看卫侠鲜蟆岸家驗(yàn)檫@張”餐桌“而來(lái)的，沒(méi)有”餐桌“，它就吃不下飯。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時(shí)，還奇特地發(fā)現(xiàn)烏龜背上有甲骨文?？磥?lái)，這是一只”神龜“。我想，應(yīng)該有二十萬(wàn)歲了吧！烏龜還會(huì)被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。

烏龜有一個(gè)特異的招術(shù)——能聞出孩子味兒！孩子味兒是什么味兒？一個(gè)字：純！烏龜有一個(gè)弱點(diǎn)：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒，它就會(huì)心老。但現(xiàn)在，有孩子味兒的孩子越來(lái)越少了，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)自以為是了。有一次，烏龜生氣了，對(duì)杜真子?jì)寢屚铝艘豢跉?，你猜怎么著？杜真子?jì)寢尩淖彀驼剂四樀娜种觚斶€有一招叫”穿墻而過(guò)“。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜?shù)谋成?，閉上眼睛，你的夢(mèng)想就長(zhǎng)了翅膀！

我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒(méi)有孩子味兒，也可以讓我的夢(mèng)想長(zhǎng)上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過(guò)“這招，讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害！

看了這本書(shū)，我知道了爸爸媽媽對(duì)我有多好！不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書(shū)、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽！

我喜歡這本書(shū)，希望我的夢(mèng)想成真，快點(diǎn)有這樣一只神奇的烏龜出現(xiàn)在我眼前！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇3

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本，《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感。它與本系列其他書(shū)截然不同。

它主要寫(xiě)的是家長(zhǎng)對(duì)待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)待孩子的無(wú)理。

這本書(shū)用第一人稱的眼光去看馬小跳的世界。在那個(gè)世界上，馬小跳是最快樂(lè)、最孩子氣的孩子。然而，一只老烏龜來(lái)到馬小跳市，發(fā)現(xiàn)：

“這個(gè)年代最大的問(wèn)題，就是越來(lái)越多的孩子，身上沒(méi)有孩子味兒了。”這是全書(shū)最深?yuàn)W的句子，全書(shū)的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。

比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假，讀后感《《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感》?！币约埃?/p>

“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”后來(lái)烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L(zhǎng)。書(shū)中兩篇故事都描寫(xiě)到了：

安琪兒的媽媽對(duì)孩子閱讀的錯(cuò)誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者??！

”它說(shuō)出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(zhǎng)大的?！蔽乙灿型?。

我們?cè)倩仡^看一看我們的現(xiàn)實(shí)世界。在我們的世界里，有沒(méi)有這樣的父母和有童趣的孩子？當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯?shū)就是在反映現(xiàn)實(shí)世界。如果你不想變老，離前者遠(yuǎn)一點(diǎn)，接近后者！

我希望更多的家長(zhǎng)來(lái)讀這本書(shū)

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇4

為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢？那是因?yàn)檫@本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲?，所以它才能活這么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒(méi)亮?xí)r，可以穿墻而過(guò)；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái)；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。

這龜殼還被一只很老很老的老鼠――老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆?，想聞孩子味兒。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒(méi)有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終于游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒(méi)人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。

杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話“遠(yuǎn)程控制”了……

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇5

《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬(wàn)年的老龜，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來(lái)到馬小跳的小區(qū)后，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的媽媽強(qiáng)迫艾琪兒看她看不懂的書(shū)，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè)，把艾琪兒反鎖在自己的家里，不看完50頁(yè)書(shū)就不準(zhǔn)走出房間這本書(shū)讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由，也是給現(xiàn)在的家長(zhǎng)一個(gè)很好的提醒。

是??！大自然的確是人類最好的老師。古往今來(lái)，人們通過(guò)大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過(guò)青蛙的眼睛，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼；通過(guò)蝙蝠用來(lái)探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達(dá)還有，很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過(guò)從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛(ài)因斯坦騎單車時(shí)看到旁邊的景物往后退，就得出了震驚了全球的相對(duì)論。不知道有多少人的成就是離不開(kāi)大自然的呀！然而，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會(huì)被她媽媽禁錮，就連艾琪兒的想象力也會(huì)被她媽媽殘忍地扼殺的！最終，艾琪兒就會(huì)變成一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)、死背書(shū)的書(shū)呆子了！

我作為一個(gè)孩子，最希望的就是所有的孩子都能開(kāi)心地學(xué)習(xí)。能有一個(gè)自由的童年，盡情地與大自然溝通！因此，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)一起對(duì)世界上所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的童年吧！讓他們能盡情地與大自然溝通！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇6

在這大千世界里，孩子們遍布世界的每一個(gè)角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯(cuò)了！孩子味兒用一個(gè)字來(lái)形容純。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂(lè)于助人，這就是孩子，真正的孩子。

讀完了這本書(shū)，我不由自主地想起來(lái)一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)天真的女孩，她本來(lái)是很快樂(lè)的，但是她的家長(zhǎng)不讓她讀課外書(shū)，星期天做無(wú)數(shù)作業(yè)，不讓她制作自己喜歡的手工，給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，到上了初一的一天，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來(lái)自盡！她真是生不如死?。?/p>

難道那些家長(zhǎng)們沒(méi)想過(guò)，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣，本該在天空中快樂(lè)地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心！他們以愛(ài)的名義，常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口，肆無(wú)忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來(lái)越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人啊！

作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對(duì)孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛(ài)心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇7

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。

一只神奇的烏龜，來(lái)到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來(lái)越少了，烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開(kāi)始了……

這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚(yú)兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

書(shū)中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書(shū)。這樣做，反而會(huì)使她厭倦讀書(shū)。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，就算孩子味再濃，那也會(huì)很快就被磨滅掉。

，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，上很多的輔導(dǎo)班，根本沒(méi)有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來(lái)很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂(lè)，使美好的童年變得灰暗無(wú)光。這是多么殘忍得事情?。∮泻⒆游?，才有真正童年的純真和快樂(lè)。

烏龜大師說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇8

放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)，我不由得深深地嘆息了一聲。家長(zhǎng)，這個(gè)古往今來(lái)都被人們稱作為神圣詞匯的詞，在這本書(shū)的面前，似乎顯得暗淡失色了

《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬(wàn)年的老龜，從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來(lái)到馬小跳的小區(qū)后，看到的一幕幕令人心痛的情景：艾琪兒的媽媽強(qiáng)迫艾琪兒看她看不懂的書(shū)，整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè)，把艾琪兒反鎖在自己的家里，不看完50頁(yè)書(shū)就不準(zhǔn)走出房間這本書(shū)讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由，也是給現(xiàn)在的家長(zhǎng)一個(gè)很好的提醒。

在這本書(shū)里面，有一個(gè)情景，令我難以忍受：馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹，想邀請(qǐng)艾琪兒過(guò)去一起看彩紅，卻被艾琪兒的媽媽一口回絕：彩虹有什么好看的？我們的安琪兒很忙，沒(méi)有時(shí)間看彩虹！當(dāng)艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時(shí)，艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關(guān)上門(mén)，還指著艾琪兒惡狠狠地說(shuō)：艾琪兒，你馬上給我滾回你的房間里去看書(shū)！當(dāng)我看到這里時(shí)，我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進(jìn)書(shū)里，對(duì)艾琪兒的媽媽?xiě)嵟卮蠛埃耗阍趺茨苓@樣子對(duì)自己的孩子說(shuō)話呢？還有，你難道不知道，大自然才是人類最好的老師嗎？

是?。〈笞匀坏拇_是人類最好的老師。古往今來(lái)，人們通過(guò)大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西：通過(guò)青蛙的眼睛，人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼；通過(guò)蝙蝠用來(lái)探路的超聲波，人們發(fā)明了雷達(dá)還有，很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的：牛頓通過(guò)從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛(ài)因斯坦騎單車時(shí)看到旁邊的景物往后退，就得出了震驚了全球的相對(duì)論。不知道有多少人的成就是離不開(kāi)大自然的呀！然而，艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通，久而久之，不僅僅艾琪兒的童年會(huì)被她媽媽禁錮，就連艾琪兒的想象力也會(huì)被她媽媽殘忍地扼殺的！最終，艾琪兒就會(huì)變成一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)、死背書(shū)的書(shū)呆子了！

我作為一個(gè)孩子，最希望的就是所有的孩子都能開(kāi)心地學(xué)習(xí)。能有一個(gè)自由的童年，盡情地與大自然溝通！因此，我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)一起對(duì)世界上所有的家長(zhǎng)們說(shuō)：請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的童年吧！讓他們能盡情地與大自然溝通！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇9

最近，我讀了一本書(shū)，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書(shū)后，我既很高興，也很氣憤。高興是因?yàn)檫€有人有著一顆童心；氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情，使自己的孩子沒(méi)有了原本孩子身上的孩子味。

這本書(shū)主要講了：一個(gè)百年一遇的盛夏。一天，笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺(jué)，突然，來(lái)了一只不請(qǐng)自來(lái)，來(lái)路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就不會(huì)老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場(chǎng)大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開(kāi)”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過(guò)一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無(wú)誤地來(lái)到了馬小跳家。

在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來(lái)了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來(lái)，只要馬小跳姨媽離開(kāi)馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來(lái)，只好搬走了。

大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，難道他們忘了自己也度過(guò)了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感 篇10

當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假期中，我讀了楊紅櫻老師寫(xiě)的，這是笑貓日記系列之一?？吹竭@個(gè)書(shū)名時(shí)，引起了我的無(wú)限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒？

讀了這本書(shū)我才知道，原來(lái)孩子味兒就是有童心，有童心才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的，真正的童年，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺(jué)。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這只萬(wàn)年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來(lái)，它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的.甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓笑貓顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，幸虧還有一只神龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，也就是馬小跳的姨媽。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，烏龜實(shí)在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們……

讀完這本書(shū)，我想到一個(gè)問(wèn)題，為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來(lái)越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天泡在作業(yè)之中，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有童趣。一個(gè)人在家，孤單無(wú)趣，聽(tīng)不見(jiàn)和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。如果學(xué)校少些作業(yè)，沒(méi)有測(cè)驗(yàn)和考試，那該多好呀！童年就應(yīng)該有童趣，有童趣的孩子就是真正的孩子。

我們現(xiàn)在雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年吧！

花背小烏龜讀后感15篇

相信大家都或多或少接觸過(guò)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文需要緊貼生活，用心去感受生活。怎么樣才能把作文寫(xiě)得又快又好呢？以下由小編為大家精心整理的“花背小烏龜讀后感15篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

花背小烏龜讀后感 篇1

《花背小烏龜》是一本十分有趣的童話，它講述的是：小花背小的時(shí)候，因?yàn)楸徊屎缛旧狭祟伾?，所以被兄弟姐妹們排斥，而?lái)到了城市，其中遇見(jiàn)了善良而貧窮的浣熊。后來(lái)因?yàn)楸徊ㄋ关埖牟湃A吸引，所以小花背離開(kāi)了浣熊，選擇了波斯貓，波斯貓和金錢豹兩個(gè)自私自利，貪得無(wú)厭的壞家伙把小花背折磨的死去活來(lái)。

看到這里，讓我想到了：不要因?yàn)榻疱X而迷惑雙眼，放棄自己最重要的朋友。金錢只是一時(shí)的，朋友則是一世的。面對(duì)浣熊的真情實(shí)意，我覺(jué)得它對(duì)小花背十分大方，對(duì)波斯貓的批評(píng)，它也十分虛心。面對(duì)波斯貓的自私和驕傲，我覺(jué)得，它不應(yīng)該不顧別人的痛苦，來(lái)?yè)Q取自己的成功。面對(duì)金錢豹的殘忍和虛偽，我為小花背感到傷心。

后來(lái)，小花背回到了浣熊大哥的身邊， 還 發(fā)現(xiàn)它的背就是水彩！并幫助浣熊一舉成名，讓浣熊過(guò)上了好日子，自己也回到了它的故鄉(xiāng)。

讀完這本童話，我懂得了：再普通的人，也有他自己的獨(dú)特之處！我們要像浣熊一樣善良，像波斯貓一樣富有才華，像金錢豹一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦……最后，我感謝作者冰波給我?guī)?lái)的歡樂(lè)！

花背小烏龜讀后感 篇2

寒假里，我讀了《花背小烏龜》這本書(shū)，覺(jué)得里面的故事非常有趣。

故事主要是寫(xiě)的是生來(lái)就帶有彩色貝殼的小烏龜，被媽媽和兄弟姐妹認(rèn)為是怪物，因此拋棄了它。但是小花背并沒(méi)有因此放棄生活，在流浪的生活中小花背遇到了和它同命相連的窮畫(huà)家小浣熊，它們一見(jiàn)如故并且結(jié)拜為兄弟。后來(lái)小花背想掙點(diǎn)錢來(lái)，于是就去了波斯貓、金錢豹等地方打工，但還是一分錢也賺不到。最后，小花背才發(fā)現(xiàn)只有小浣熊才是真正的對(duì)自己好，最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料，小浣熊終于實(shí)現(xiàn)了參加畫(huà)展的心愿，也因此成了著名的大畫(huà)家。有一天，小花背看到一份尋找它的尋人啟示后，決定回家。小浣熊這才依依不舍地把小花背送回了家。

在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，雖然它在波斯貓的誘惑下背叛了友誼，但是它不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望，而對(duì)于拋棄自己的媽媽，小花背也沒(méi)有絲毫的怨恨。它的這種胸懷，值得我們學(xué)習(xí)；還要學(xué)習(xí)小花背和小浣熊之間的互相幫助，以誠(chéng)相待的精神。

花背小烏龜讀后感 篇3

這個(gè)故事講述了花背小烏龜與棕熊，音樂(lè)家波斯貓，音樂(lè)廳經(jīng)理金錢豹先生一個(gè)互相交往的過(guò)程，從中體現(xiàn)出朋友之間的真正友情是應(yīng)該用心相待對(duì)方,不能用金錢來(lái)衡量的。

棕熊很會(huì)交朋友他碰到了小花背之后，就把自己多年節(jié)約的錢全部都用光了，因?yàn)樗敫F一點(diǎn)是沒(méi)有關(guān)系的，自己有一位知心朋友就有了生活的信心了。

可是有一天小花背覺(jué)得大哥棕熊沒(méi)錢了太窮了，就留了一張紙條給棕熊離開(kāi)了。他去了波斯貓的音樂(lè)廳，可是波斯貓先生開(kāi)了音樂(lè)會(huì)并沒(méi)有把小花背當(dāng)朋友而把他當(dāng)成了搖錢樹(shù)，小花背實(shí)在受不了了，就離開(kāi)了音樂(lè)廳。他想回棕熊家可是不好意思。無(wú)意中又碰到了金錢豹先生去他那里當(dāng)了員工負(fù)責(zé)在架子鼓上旋轉(zhuǎn)，但他又一次被騙了。

小花背烏龜離開(kāi)棕熊后一次又一次的想到了棕熊的事，覺(jué)得非常內(nèi)疚，為人處事要有良心，不能光想著金錢!

花背小烏龜讀后感 篇4

前幾天，我看了一本名叫《花背小烏龜》的書(shū)，書(shū)中記述了一只花背小烏龜，因生得與眾不同被媽媽認(rèn)為是怪物而拋棄了。于是，它開(kāi)始四處流浪，碰到了窮畫(huà)家浣熊，和它成為了好朋友。之后，小花背背叛友誼給波斯貓當(dāng)鼓手，又為金錢豹當(dāng)旋轉(zhuǎn)彩燈。最后，它發(fā)現(xiàn)只有浣熊才是自己真正的朋友，所以它又回到小浣熊的身邊，用自己的背給浣熊做顏料，浣熊因此一夜之間成為了眾人皆知的大畫(huà)家。

這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，小花背雖然在榮譽(yù)和金錢的誘惑下背叛了友誼，但是他最后知恩圖報(bào)，幫助朋友實(shí)現(xiàn)了愿望，而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒(méi)有絲毫的怨恨，它的這種胸懷，值得我們學(xué)習(xí)，故事中的浣熊也令我感動(dòng)，它真心幫助小花背，即使自己吃燒餅，也要讓小花背開(kāi)心，在小花背背叛友誼離開(kāi)它時(shí)，它也沒(méi)怨恨，而是在暗暗地祝福。他們之間這種真摯的友誼是多么的可貴?。?/p>

從這本書(shū)中，我還明白一個(gè)道理：做任何事都要實(shí)事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質(zhì)。如果被迷惑了又不能像小花背那樣及時(shí)改正，那么最終吃虧的還是自己。

花背小烏龜讀后感 篇5

《花背小烏龜》作者是著名的童話家冰波，故事講述了一個(gè)花背小烏龜，因生得與眾不同被認(rèn)為是小怪物。它開(kāi)始四處流浪，碰到了窮畫(huà)家浣熊，它和浣熊成為了好朋友，浣熊用它積攢的錢帶花背小烏龜?shù)胶廊A餐館、游樂(lè)場(chǎng)玩，它們花光了所有的錢，卻找到了自己最好的朋友。

后來(lái)，小烏龜又給波斯貓當(dāng)鼓，給金錢豹當(dāng)旋轉(zhuǎn)彩燈。最后，小烏龜才發(fā)現(xiàn)只有小浣熊才是真正的對(duì)自己好，最后它回到小浣熊的身邊用自己的背給小浣熊做顏料，小浣熊終于實(shí)現(xiàn)了參加畫(huà)展的夙愿，河馬先生又給小浣熊一份工作。有一天，小烏龜看到一份尋找它的尋人啟示后，決定回家。小浣熊才依依不舍把他送回了家。

這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，小烏龜和浣熊的友誼很珍貴，讓我非常羨慕，他讓我懂得了什么是真正的友情，朋友之間真誠(chéng)相待，互相幫助是一個(gè)人一生中最大的財(cái)富，我希望自己也能擁有一份這樣的友誼。我也會(huì)真心的對(duì)待我的好朋友。

花背小烏龜讀后感 篇6

故事說(shuō)的是一塊彩虹碎片掉在了一個(gè)烏龜?shù)吧希冗@只蛋破了以后，從里面爬出來(lái)的竟是一只花背小烏龜！龜媽媽以為他是怪物，便拋棄了他?？蓱z的小花背只好去城里流浪。

在河邊，他認(rèn)識(shí)了窮畫(huà)家浣熊，并和浣熊結(jié)為兄弟。之后，小花背被波斯貓誘惑，背叛了友誼。他跟波斯貓“同臺(tái)演出”，給金錢豹打工，但都遭到欺負(fù)，差點(diǎn)要了他的命。

萬(wàn)般無(wú)奈的小花背，又不敢回到浣熊身邊。他不小心掉進(jìn)了一個(gè)水坑里，但他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他背上的顏色可以用作染料，小花的背面想用它作為浣熊繪畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@些染料，浣熊成了眾人皆知的大畫(huà)家。

一天，小花背思念起自己的親人，再看看那份尋人啟事，他決定向浣熊告別，回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹。

在這個(gè)故事里，我最喜歡小花背。雖然他在波斯貓的誘惑下背叛了友誼，但他毫不猶豫地犧牲了自己，幫助朋友實(shí)現(xiàn)了他們的怨望，小花背對(duì)拋棄他的母親也沒(méi)有任何怨恨。他的這種胸懷，值得我們學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事中還有一個(gè)讓我感動(dòng)的人物，那就是浣熊，一個(gè)可憐的畫(huà)家。他真的幫助了小花背。即使他吃薄煎餅，也應(yīng)該讓小花背高興。即使小花背背叛了友誼，離開(kāi)了他，他也不恨小花背，而是暗中祝福小花北。

小花背和浣熊之間真誠(chéng)純潔的友誼是多么珍貴啊。在我們未來(lái)的生活中，名利都是外在的東西，真正的朋友一生都從中受益。

小花背和浣熊的友誼令人羨慕。他們可以為了朋友放棄一切。我多么希望他們能有這樣的友誼！

花背小烏龜讀后感 篇7

冰波，是中國(guó)著名的童話作家，我讀過(guò)他的童話，而今天讀的《花背小烏龜》，給我一番別樣的感受。

這個(gè)故事主要講了：烏龜媽媽下的一個(gè)蛋有彩虹的顏色，那個(gè)蛋孵出來(lái)了一個(gè)花背小烏龜，它的媽媽認(rèn)為它是一個(gè)怪物，不要它了。它只好自己出去流浪，遇上了窮畫(huà)家浣熊，經(jīng)不住音樂(lè)家波斯貓的勸說(shuō)，和他同臺(tái)演出，又被金錢豹拿去當(dāng)旋轉(zhuǎn)彩燈。最后，它還是回到浣熊家，幫助它畫(huà)畫(huà)，浣熊成為了大畫(huà)家。浣熊出名了，但最終小花背還是回到了自己的家。

讀了這本書(shū)，我體會(huì)到了：有朋友才真快樂(lè)！浣熊在小花背來(lái)的那一天，把所有的錢都花了，還把祖?zhèn)鞯慕饝驯碣u了，給小花背買了好吃的，書(shū)本等。不僅如此，浣熊還很珍惜小花背給他的一切。在生活中，如果朋友也能像他們那樣，互相幫助，大家相處的會(huì)更加和諧。

在小花背和波斯貓同臺(tái)演出時(shí)，在它做旋轉(zhuǎn)彩燈時(shí)，我有一種特別的感覺(jué)，光是小花背的彩色背就可以干這么多事情，何況我們有很多器官，要對(duì)生活有信心，這個(gè)干不好，不一定那個(gè)干不好，干不好也別灰心，只要我們努力，就一定會(huì)找到屬于我們自己的位置。

讀完了這本書(shū)，我沉浸其中：它告訴我友誼應(yīng)該是怎樣的，它讓我對(duì)未來(lái)不再畏懼。只要我們付出真愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)充滿陽(yáng)光和友誼。

花背小烏龜讀后感 篇8

放假我讀了《花背小烏龜》。故事講的是：烏龜媽媽怪太陽(yáng)把蛋烤熟了，彩虹來(lái)安慰她，但是烏龜媽媽還是很生氣。彩虹傷心的碎了，正好落在了一顆蛋上，孵出了一個(gè)花背小烏龜。烏龜媽媽嫌棄他長(zhǎng)得怪，丟棄了他。

可憐的小花背只好去城里流浪，遇見(jiàn)了窮畫(huà)家浣熊。雖然浣熊很窮，但是他總是努力給小花背最好的東西。可是，小花背禁不住誘惑，被波斯貓和金錢豹給騙了。傷心的小花背重新回到浣熊身邊，浣熊很開(kāi)心再次見(jiàn)到小花背，依然對(duì)小花背很好。就在這個(gè)時(shí)候?yàn)觚攱寢屢舶l(fā)出尋人啟事，尋找小花背。

小花背用自己彩色的貝殼當(dāng)顏料，幫助浣熊畫(huà)出了最棒的畫(huà)，當(dāng)浣熊成為了一名有名的畫(huà)家的時(shí)候，小花背就去尋找自己的媽媽了。

這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。因?yàn)殇叫芤恢卑研』ū钞?dāng)做自己最好的朋友，他兩的友誼很珍貴。我也希望有個(gè)珍貴的朋友！

我很喜歡看《神奇的校車》，最喜歡里面一本叫《丟失的牙齒》。講的是卷毛老師帶著她的學(xué)生們一起去探索牙齒的奧秘。

這個(gè)故事讓我知道了牙齒很多功能：切牙用來(lái)咬斷食物，尖牙用來(lái)撕裂食物，臼齒用來(lái)磨碎食物。牙齒的功能太奇妙了！看來(lái)我得好好的保護(hù)我的牙齒，這樣我就可以品嘗到更多的美味啦！

花背小烏龜讀后感 篇9

《花背小烏龜》讀后感

小花背被媽媽趕走了。它遇到了浣熊，浣熊很疼愛(ài)它。小花背又遇到了波斯貓。波斯貓對(duì)它很兇，幾乎把它撞死。

它又遇到了金錢豹，金錢豹把它放在架子上轉(zhuǎn)得小花背頭昏眼花。最后，小花背回到浣熊身邊，但是它非常想念媽媽，所以他回到了媽媽身邊。

當(dāng)小花背回到浣熊身邊時(shí)，他掉進(jìn)了一個(gè)水坑里。彩虹色幫助浣熊出名。浣熊也不喜歡。這是好事。我非常喜歡浣熊。它們互相幫助，真誠(chéng)相待。我想向它們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地幫助我的好朋友。

《花背小烏龜》讀后感

今年寒假我在媽媽、姐姐的指導(dǎo)下讀了一本叫《花背小烏龜》的書(shū)，從這本書(shū)中讓我知道了很多東西。

小烏龜因其不尋常的出生被認(rèn)為是小怪物，所以它開(kāi)始了流浪生活。碰到了窮畫(huà)家浣熊，浣熊為它花光了所有積蓄，它們也成為了朋友。后來(lái)，這只小烏龜經(jīng)常給波斯貓鼓鼓鼓，把燈籠轉(zhuǎn)向豹子。最后，他發(fā)現(xiàn)浣熊對(duì)它真的很好。

于是它又回到了浣熊的身邊用自己的背給浣熊做顏料，完成了浣熊參加畫(huà)展的夙愿。

從這個(gè)故事中，我了解到朋友之間必須真誠(chéng)相待?；ハ鄮椭侨松畲蟮呢?cái)富。我希望我自己能有這樣的友誼。不管你遇到什么困難，都不要灰心。你必須勇敢地面對(duì)他們。最后，我希望小烏龜很快能和他的家人團(tuán)聚。

《花背小烏龜》讀后感

我看了一本書(shū)叫《花背小烏龜》。故事講的是彩虹落在雞蛋上。雞蛋破了，一只背著花的烏龜爬了出來(lái)。小花背被家人拋棄，它就離家出走了。

它遇到了一個(gè)窮畫(huà)家小浣熊，他很擅長(zhǎng)小花背，但是小花背為了掙錢離開(kāi)了。它和波斯貓去學(xué)**了。后來(lái)，小花背又為金錢豹打工。

有一次，花的背面掉進(jìn)水坑里，發(fā)現(xiàn)花的背面已經(jīng)變成了一種色素?；氐戒叫苌砩?，讓浣熊背上的顏料畫(huà)畫(huà)。小浣熊成名了。

小花背感到很高興。有一天，小花背想家了，它回家了。

在這個(gè)故事里，我最喜歡浣熊和小花背之間的友誼。即使浣熊自己吃煎餅，也應(yīng)該讓小花背玩得開(kāi)心。小花背一發(fā)現(xiàn)自己背上有顏料，就馬上讓浣熊背上畫(huà)。它們之間的友誼讓我很感動(dòng)。

我想向它們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，和大家交好朋友。

《花背小烏龜》讀后感

寒假里，我讀了《花背小烏龜》。小花背剛出生就和其他海龜不一樣，所以被媽媽拋棄了。今天，小花背來(lái)到這個(gè)世界后不久，她不知道該去**就隨意離開(kāi)了。

一路走，遇到浣熊，他就把花背到家里。浣熊把自己剩下的錢拿了出來(lái)，帶著小花背就出去了。浣熊帶著小花回去吃，還去操場(chǎng)，浣熊很善良。

《花背小烏龜》讀后感

寒假里，我看了一本書(shū)叫《花背小烏龜》，故事說(shuō)的是一塊彩虹碎片掉在了一個(gè)烏龜?shù)吧?，等這只蛋破了以后，從里面爬出來(lái)的竟是一只花背小烏龜！龜媽媽以為他是怪物，便拋棄了他?？蓱z的小花背只好去流浪。后來(lái)，他遇到了可憐的畫(huà)師浣熊，成了浣熊的哥哥。

但后來(lái)，小花背被波斯貓出賣了。

在這個(gè)故事里，我最喜歡小花背。盡管他背叛了波斯貓下的友誼，但他毫不猶豫地犧牲了自己，幫助朋友們實(shí)現(xiàn)了他們的怨望，小花背對(duì)拋棄他的母親也沒(méi)有任何怨恨。他的這種胸懷，是值得我學(xué)習(xí)的。小花背和浣熊之間真誠(chéng)純潔的友誼是多么珍貴和令人羨慕。我多么希望我能有這樣的友誼！

《花背小烏龜》讀后感

當(dāng)我剛看到《花背小烏龜》這本書(shū)的時(shí)候，我還不理解，為什么要叫《花背小烏龜》呢？當(dāng)我看完個(gè)故事后，我就明白了，因?yàn)樾觚斶€是蛋寶寶的時(shí)候，蛋上粘了彩虹的碎片，然后等它孵化出來(lái)，使他的背就變成了彩虹的顏色，烏龜媽媽嫌棄花背小烏龜，就帶著四個(gè)哥哥姐姐走了，花背小烏龜雖然很傷心，但是很快就冷靜了下來(lái)，決定一個(gè)人去生活。

他在路上遇到了不同的困難和問(wèn)題，但他每次都能克服這些困難和問(wèn)題，盡力幫助別人，從不讓別人失望。我認(rèn)為它是一只聰明勇敢的小烏龜。

以后，我要向小烏龜學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到困難時(shí)，不害怕、不氣餒，勇敢去面對(duì)困難，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我都會(huì)盡我的力量去幫助別人，小烏龜這么善良、聰明，我希望小烏龜能早日回家。

花背小烏龜讀后感 篇10

前幾天我讀了《花背小烏龜》這本書(shū)，里面的故事真有趣。

《花背小烏龜》是系列童話集，有5個(gè)系列的故事：花背小烏龜、長(zhǎng)頸鹿拉拉、紅蜻蜓、小霸王龍、神仙村和仙女村。都挺有趣，不過(guò)我印象最深的兩個(gè)故事是長(zhǎng)頸鹿拉拉和小霸王龍。

長(zhǎng)頸鹿拉拉，顧名思義，靜的就是一只長(zhǎng)頸鹿，名叫拉拉，他很想到別的地方玩。有一天，他看見(jiàn)一架大飛機(jī)從頭頂飛過(guò)，于是跳起來(lái)咬住了大飛機(jī)。他在大飛機(jī)上搖搖晃晃，終于跌落了下來(lái)，來(lái)到了一個(gè)名叫無(wú)名國(guó)的地方。那里的小動(dòng)物都很友好。他們從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)拉拉這個(gè)長(zhǎng)脖子怪物，都被嚇得不成樣。了解過(guò)后，才知道拉拉是怎么來(lái)的，知道拉拉是長(zhǎng)頸鹿什么的。有好的動(dòng)物國(guó)國(guó)民們和拉拉的生活的很好，每天都發(fā)生了許多趣事。過(guò)生日時(shí)有桌子大的蛋糕，還舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！拉拉每天都非常開(kāi)心。直到有一天，拉拉要到別的地方了，伙伴們都很開(kāi)心

另一個(gè)故事小霸王龍：講兩個(gè)霸王龍，一個(gè)叫達(dá)古一個(gè)叫艾妮。他們每天都吵架，肉搶著奪，是一對(duì)冤家。有一天，艾妮對(duì)達(dá)古說(shuō)：我們以后別爭(zhēng)肉吃了，結(jié)婚吧！達(dá)古猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了。他們生了一只小霸王龍，名叫呼呼。這生的過(guò)程中，還有許多趣事呢！呼呼很想當(dāng)英雄，可是夜里他尿床了。呼呼想：我想成為英雄，哪有尿床的英雄呀？說(shuō)著哭起來(lái)。爸爸說(shuō)小伙伴們都會(huì)尿床。呼呼看小伙伴們那圓圓的、黃黃的尿跡，就想：我要尿的比他們還大，我要當(dāng)尿床英雄！爸爸開(kāi)始教呼呼各種武功，有發(fā)生很多好玩兒的事。最后呼呼幫助豬太太趕走黑熊。大黑熊每次都來(lái)豬太太家里要10個(gè)包子。呼呼幫了豬太太趕走黑熊，但豬太太說(shuō)呼呼以后不要來(lái)了，媽媽很奇怪，豬太太說(shuō)：黑熊一次能吃10個(gè)包子，呼呼一次要吃30個(gè)！我看后不禁笑了。

每看到有趣的故事，我不禁要重新翻閱一遍

花背小烏龜讀后感 篇11

讀了《花背小烏龜》這本書(shū)，我體會(huì)到了小烏龜無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們平時(shí)看到的烏龜是深綠色的背，而本文中的小烏龜是五顏六色的背。

《花背小烏龜》這篇文章講的是：烏龜媽媽生了一大堆孩子，只有一只小烏龜?shù)谋呈腔ǖ?，烏龜媽媽不喜歡那只花背小烏龜，就不要這只小烏龜了。花背小烏龜遇見(jiàn)了在河邊專心畫(huà)畫(huà)的熊先生，于是就跟它走了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它發(fā)現(xiàn)自己殼上有養(yǎng)料，就讓熊先生用自己的殼畫(huà)畫(huà)，最后，熊先生成了名……

《花背小烏龜》這篇文章中我最喜歡那只花背小烏龜，因?yàn)樗斆魃屏迹瑯?lè)于助人。雖然它背叛過(guò)友誼，但它在認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背烏龜也沒(méi)有絲毫的怨恨。它的這種胸懷也是值得我們學(xué)習(xí)的。浣熊大哥真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要小花背開(kāi)心快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友誼是令人羨慕的。它的這種胸懷，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是熊先生。熊先生真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，它也要讓小花背開(kāi)心、快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)它時(shí)，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。

讀了《花背小烏龜》這篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，還要看他的內(nèi)在和本質(zhì)，就比如說(shuō)小烏龜雖然長(zhǎng)得很難看，但是他這種自信的精神是值得我學(xué)習(xí)的。也讓我明白了，不管我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，正如故事的開(kāi)頭所說(shuō)，風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹，我祝愿小花背快點(diǎn)能和家人團(tuán)聚。

花背小烏龜讀后感 篇12

顧名思義，故事中的主角小烏龜，它的背是五顏六色的。它的媽媽和兄弟姐妹認(rèn)為它是個(gè)怪物，所以拋棄了它，可憐的小烏龜?shù)牧骼松铋_(kāi)始了

走到一條小河邊，小花背認(rèn)識(shí)了以為浣熊畫(huà)家，他們各自向?qū)Ψ街v述了自己的遭遇，在一番訴苦下，兩人結(jié)拜做了兄弟。剛開(kāi)始流浪，小花背就有了一個(gè)溫暖的家，但好景不常，小花背受不了榮譽(yù)和金錢的誘惑接受了鋼琴家波斯貓先生的邀請(qǐng)去做他的樂(lè)器。就這樣，小花背告別了浣熊。過(guò)了一段時(shí)間，小花背覺(jué)得后悔了，但又不敢回去找浣熊，于是，他決定獨(dú)自找工作，沒(méi)想到第一份工作旋轉(zhuǎn)彩燈，就差點(diǎn)要了他的命。萬(wàn)般無(wú)奈的小烏龜，只好再次回到浣熊身邊。有一天，小花背驚奇地發(fā)現(xiàn)，他背上五顏六色的居然是顏料，小花背想以此作為回報(bào)，讓浣熊畫(huà)畫(huà)。因?yàn)檫@些顏料，浣熊一夜之間成了眾人皆知的大畫(huà)家。最后，小花背要回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹了。

浣熊和花背小烏龜都是可愛(ài)的。小花背知恩圖報(bào)，浣熊俠肝義膽，以誠(chéng)相待。從這篇童話中，我還明白一個(gè)道理：做任何事都要實(shí)事求是，安分守己，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要了解事物的本質(zhì)。如果不像小烏龜那樣及時(shí)改正，那么，吃虧的就是自己。

花背小烏龜讀后感 篇13

我們平時(shí)看到的小烏龜?shù)谋臣锥际巧罹G色的，可是《花背小烏龜》中的主人公花背小烏龜卻有一個(gè)五顏六色的背甲。這是為什么呢？原來(lái)在小烏龜還是一個(gè)蛋的時(shí)候，天上下了一場(chǎng)大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上，于是小烏龜就有了一個(gè)彩色的背甲。可是他的媽媽卻以為他生了什么怪病，狠心地拋棄了他?；ū承觚斔奶幜骼?，一天晚上他遇到了在河邊畫(huà)畫(huà)的窮畫(huà)家浣熊大哥，他們互相幫助，最后完成了各自的心愿浣熊大哥成了著名的大畫(huà)家，花背小烏龜踏上了回家的路

在這個(gè)故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗莻€(gè)聰明善良、樂(lè)于助人的好孩子。雖然他在波斯貓的誘-惑下迷失了自己，背叛了友誼，但是他在認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒(méi)有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學(xué)習(xí)的。

其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色，那就是浣熊大哥。他真心幫助無(wú)依無(wú)靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，他也要讓小花背開(kāi)心、快樂(lè)。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)他時(shí)，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。

小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺校叶嗝聪Ｍ苡幸欢芜@樣的友情。

花背小烏龜讀后感 篇14

今天我看了花背小烏龜，知道了故事主要內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)小泥坑里躺著八個(gè)蛋。烏龜媽媽看太陽(yáng)曬著自己的蛋，生怕被烤熟，于是對(duì)著天罵起來(lái)。彩虹被她吵了，立刻碎成許多塊，掉了下來(lái)。其中一塊碎片掉在了一個(gè)蛋上，那個(gè)蛋就變成了一個(gè)彩色的蛋。后來(lái)，蛋一個(gè)接著一個(gè)裂開(kāi)了，但是最后一個(gè)蛋里孵出來(lái)的居然是一個(gè)花背的小烏龜!烏龜媽媽以為他不是自己的孩子，于是就帶著哥哥姐姐們走了。就這樣，小花背的流浪生活開(kāi)始了。

小花背來(lái)到城里，認(rèn)識(shí)了一位窮畫(huà)家浣熊。浣熊客氣地請(qǐng)他到自己家里住，就這樣，小花背住進(jìn)了浣熊家。

后來(lái)，小花背想在城里掙些錢來(lái)，于是就去了波斯貓、金錢豹等人的地方打工，但還是一分錢也賺不到。再后來(lái)，他用自己彩色的背當(dāng)顏料幫浣熊畫(huà)畫(huà)，這幅畫(huà)被大猩猩館長(zhǎng)錄取為“全市最好的畫(huà)”。

浣熊出名了，但小花背又想家了。于是，在第二天早晨，小花背告別浣熊，踏上了回家之路。

讀了這個(gè)故事，讓我明白，不客人生中遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)，正如故事的開(kāi)頭所說(shuō)，風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹，我祝愿小花背快點(diǎn)能和家人團(tuán)聚。

花背小烏龜讀后感 篇15

自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜?shù)慕?jīng)歷而感動(dòng)。

故事大概是說(shuō)，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現(xiàn)自己背上是花的，結(jié)果被家人拋棄了。傷心的小烏龜并沒(méi)有放棄生活，它決定先進(jìn)城里，在路上，它遇見(jiàn)了窮畫(huà)家浣熊，它們一見(jiàn)如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過(guò)日子，但他們互相勉勵(lì)、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫(huà)家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時(shí)候，它們都很傷心，當(dāng)然，后來(lái)都十分快樂(lè)。

從故事中回到現(xiàn)實(shí)，我們當(dāng)然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動(dòng)。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質(zhì)：勇敢、善良和樂(lè)觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們?cè)谏鐣?huì)上人與人交往的基本品質(zhì)。

記得我還看過(guò)一個(gè)真實(shí)報(bào)道《尋找微塵》，就是說(shuō)一個(gè)女大學(xué)生很窮，但有一個(gè)筆名叫“微塵”的好人給她匯款，供養(yǎng)她繼續(xù)讀書(shū)。這個(gè)報(bào)道告訴我們這個(gè)社會(huì)好人很多，我們?nèi)绻欣щy，他們就會(huì)來(lái)幫助我們，當(dāng)然我們自己也要做一個(gè)善良的人，大家可以從多方面表現(xiàn)，比如：班級(jí)里沒(méi)有垃圾袋了，我們就可以在沒(méi)有人通知的情況下帶來(lái)一卷垃圾 袋，這就是善意的舉動(dòng)。再比如說(shuō)，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學(xué)們來(lái)了以后，看見(jiàn)整潔干凈的教室，該會(huì)多么高興啊?？偠灾?，這會(huì)社會(huì)給了我們生存的權(quán)利，所以我們要回報(bào)這個(gè)社會(huì)。

現(xiàn)在我們?cè)撁靼?，這個(gè)社會(huì)是多么美好，而我們有的是幫助這個(gè)社會(huì)變得更加美好的權(quán)利和義務(wù)，那么從現(xiàn)在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛(ài)心吧。

犟龜讀后感(系列15篇)

你一定在想怎樣寫(xiě)讀后感了吧？每個(gè)人讀完一本書(shū)都會(huì)有不同的感悟，而讀后感則呈現(xiàn)了作品所代表的文化和價(jià)值觀的多樣性和矛盾性。今天我要向大家介紹一篇關(guān)于“犟龜讀后感”的優(yōu)秀讀后感文章。

犟龜讀后感 篇1

很久沒(méi)用鋼筆在作文本上這樣來(lái)記下些什么了，今天這樣做，突然感覺(jué)回到了多年前的學(xué)生時(shí)代，感謝何老師提供了這樣的機(jī)會(huì)。

“我的決定是不可改變的”，面對(duì)嘲笑、勸阻和各種艱難險(xiǎn)阻，《犟龜》這本書(shū)的主人公陶陶總是這樣意志堅(jiān)定。系著紅色蝴蝶結(jié)、推或拉著一車禮物，“犟龜”陶陶一步一步朝前走，她微笑著，日夜不停地趕路，雖然路途遙遠(yuǎn)，前路渺茫，甚至還走錯(cuò)了方向，但她從不停下腳步，因?yàn)椤拔业臎Q定是不可改變的”，因?yàn)樗冀K相信，“只要一步一步堅(jiān)持走，一定會(huì)到的”。這是一種可貴的品質(zhì)，陶陶憑著這“堅(jiān)持”的品質(zhì)，一步一步到達(dá)了她理想的終點(diǎn)。

精美的圖畫(huà)、動(dòng)人心弦的樂(lè)曲、簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，構(gòu)成了《犟龜》的引人入勝和發(fā)人深省，三位作者用圖、文、曲傳達(dá)出了“堅(jiān)持就是勝利”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單卻不容易做到的真理。

想想在生活中，我們有很多時(shí)候遇到困難就找理由放棄最初發(fā)下的宏愿，在“犟”得可愛(ài)的陶陶面前，我們確實(shí)該羞愧了。

喜愛(ài)這本書(shū)，喜歡書(shū)中陶陶的微笑、自信和堅(jiān)定，掩卷之余，不禁思索著自己工作、生活，特別是教育孩子過(guò)程中那些沒(méi)有“堅(jiān)持”的時(shí)刻。我想，我和雅兒都該學(xué)習(xí)陶陶的“堅(jiān)持”讓我們也隨時(shí)念著陶陶的話“會(huì)的，只要一步一步堅(jiān)持走，一定會(huì)到的”，學(xué)習(xí)陶陶，堅(jiān)定前行。

犟龜讀后感 篇2

世界上有一只最犟的烏龜，他不怕別人的冷嘲熱諷，百折不撓，一往直前。

百獸之王二十八世要舉行婚禮，所有的動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，包括小烏龜陶陶。他想了很久，終于決定開(kāi)始他的漫長(zhǎng)旅程——去遙遠(yuǎn)的獅子洞。陶陶一步一步地向前爬去，雖然很慢，但每一步都是那么堅(jiān)定。

一路上，陶陶不管遇到多少人的嘲笑、勸說(shuō)還是其他，都動(dòng)搖不了他的決心！他堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“不管什么原因，我的決定是不可改變的！”

不幸的是，獅子王二十八世在戰(zhàn)斗中犧牲了。智者“阿嚏”悲情地轉(zhuǎn)告陶陶時(shí)，他仍然鐵了心，前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。小烏龜陶陶歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)了婚禮現(xiàn)場(chǎng)，但這已經(jīng)不是獅子王二十八世的婚禮，而是二十九世的婚禮！陶陶激動(dòng)萬(wàn)分，這就是他堅(jiān)持的回報(bào)！

談到堅(jiān)持，我最先想到的是愛(ài)迪生。

愛(ài)迪生可謂是“發(fā)明大王”，一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，為了發(fā)明出電燈他一次次失敗，一次次重來(lái)。很多人都認(rèn)為電燈是研究不出來(lái)的，甚至有些人嘲笑愛(ài)迪生的研究“根本毫無(wú)意義”。面對(duì)失敗，面對(duì)別人的譏諷，愛(ài)迪生并沒(méi)有選擇退縮。他知道，每一次的失敗，意味著又向成功近了一步。想要成功就要堅(jiān)持，想要堅(jiān)持到底就要承受一次次失敗的考驗(yàn)。最終，愛(ài)迪生終于找到了適合的材料，為我們的黑夜帶來(lái)了光明。

我們都應(yīng)該向小烏龜陶陶學(xué)習(xí)，我們所做的每一件事情就是那條通往獅子洞漫長(zhǎng)的路。在路上，我們難免會(huì)面對(duì)一些人的嘲諷、勸阻和疑惑不解，只要你朝著一個(gè)正確的方向，有著一顆永不放棄的心，不管路途多么的遙遠(yuǎn)、漫長(zhǎng)，都一定會(huì)有一個(gè)出人意料的收獲。

犟龜讀后感 篇3

寒假期間，我讀了《犟龜》這本書(shū)，心里有一種深深地觸動(dòng)，不僅喜歡上書(shū)中的主人公犟龜陶陶，還被它的“犟”所感動(dòng)。

這本書(shū)主要講的是小烏龜陶陶想要參加獅王二十八世的婚禮，便不顧艱辛、越過(guò)各種障礙、克服重重困難，最終爬到了獅子洞。在途中好多動(dòng)物勸它放棄，因?yàn)樗鼈兌贾罏觚數(shù)乃俣葘?shí)在太慢了，有的還說(shuō)獅王二十八世已經(jīng)死了，來(lái)不及了。但是烏龜陶陶卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我的決定是不可改變的！”雖然陶陶沒(méi)有參加到獅王二十八世的婚禮，但最終趕到了參加婚禮的地方，并參加了獅王二十九世的婚禮。陶陶?qǐng)?jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

從這本書(shū)中，首先我看到了犟龜堅(jiān)持不懈的精神，遇到困難不輕言放棄的態(tài)度；其次我看到了犟龜遇到事情的冷靜與果斷，它不是冒然決定出發(fā)，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮才開(kāi)始行動(dòng)的。在書(shū)上的插圖中我看到陶陶準(zhǔn)備了一車的東西，上面裝著生活必需品和它送給獅王的禮物，說(shuō)明它是做足準(zhǔn)備工作的。

我們應(yīng)該像書(shū)中的犟龜學(xué)習(xí)，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只有像犟龜一樣做到堅(jiān)持不懈，才能收獲最后的勝利。讓我們學(xué)習(xí)犟龜?shù)年?，在人生的路上做一個(gè)倔強(qiáng)的前行者。

犟龜讀后感 篇4

《犟龜》，整本書(shū)都是在寫(xiě)烏龜陶陶在趕去參加獅王二十八世的婚禮路上發(fā)生的故事，我真真的被烏龜陶陶迷住了！

烏龜陶陶在趕去參加獅王二十八世的婚禮路上，遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨、智者烏鴉阿嚏。蜘蛛發(fā)發(fā)覺(jué)得陶陶走的太慢，根本就趕不上獅王二十八世的婚禮；蝸牛師師告訴陶陶，說(shuō)她從一開(kāi)始就走反了方向，現(xiàn)在已經(jīng)趕不上了；壁虎茨茨告訴陶陶獅王二十八世由于要和老虎斯斯開(kāi)戰(zhàn)，不得不暫時(shí)取消婚禮；智者烏鴉阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在與老虎斯斯的戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，不幸身亡了。他們覺(jué)得陶陶現(xiàn)在趕去參加婚禮已經(jīng)沒(méi)有意義了。可是烏龜陶陶始終沒(méi)有改變自己最初的想法，認(rèn)為自己的決定不可改變，仍舊堅(jiān)信一步一步走總能走到頭，總能看到慶典。最后陶陶如愿趕到了獅子洞，她雖然沒(méi)有趕上獅王二十八世的婚禮，但她卻意外趕上了獅王二十九世的婚禮。

這本書(shū)告訴我們只要上路，就有慶典，我們只要跟著自己的想法走一條路或是做一件事，一步一步走，總能走到頭，總能趕上慶典。我們?cè)谥型静灰驗(yàn)閯e人在想什么，怎么看我，我就放棄最初的想法，聽(tīng)從別人，因?yàn)閯e人不是我自己，他不了解我，便妄下定論，那樣只會(huì)使得雙方走向歪路。所以，堅(jiān)持自己的想法走一條路只要上路，就有慶典。

犟龜讀后感 篇5

聽(tīng)了犟龜這個(gè)故事，我明白了只要上路了，天天堅(jiān)持，總有一天會(huì)遇到隆重的慶典。

這個(gè)故事講述是的，有一只小烏龜住在一棵梧桐樹(shù)的樹(shù)洞里。一天一只烏鴉坐在樹(shù)枝頭，另一烏鴉飛來(lái)了說(shuō)：”幾天后要舉行獅王二十八世的慶典，他請(qǐng)所有的動(dòng)物去參加他的慶典。但是要快，因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，我們一定要快呀!“于是兩只烏鴉飛走了。小烏龜想：”所有的動(dòng)物也包括我吧?“

第二天一大早小烏龜就開(kāi)始趕路了。他爬得雖然很慢，但沒(méi)有停下來(lái)。它爬呀爬，不管白天還是黑夜都一直在爬著。一天早晨，它遇到了蜘蛛絲絲。他說(shuō)：”絲絲你好呀!“絲絲說(shuō)：”你這么著急要去哪里呀?“小烏龜一邊爬，一邊說(shuō)：”我要去參加獅王二十八世的婚禮?！敖z絲說(shuō)：”哦，天那!再過(guò)三四天婚禮就開(kāi)始了，你怎么趕得上呢，你還是回家吧!“小烏龜說(shuō)”不!我一定會(huì)趕上的，而且會(huì)按時(shí)趕到的!“絲絲有點(diǎn)不高興說(shuō)：”不聽(tīng)他人言，吃虧在眼前。“

小烏龜接著爬呀爬，又遇到了小蝸牛。小蝸牛說(shuō)：”你著急的去哪里?“小烏龜說(shuō)：”我去獅王洞?！靶∥伵Ｕf(shuō)：”向南走?！八鎰e了小蝸牛，又吭哧吭哧地向遠(yuǎn)方爬去。它爬呀爬，又遇到了企鵝。小烏龜剛想問(wèn)小企鵝去路，小企鵝打了一個(gè)阿嚏。小烏龜祝他健康并打聽(tīng)到了去路，說(shuō)完謝謝就又開(kāi)始趕路了。最后遇到了小猴子，問(wèn)：”去獅子洞怎么走?“小猴子說(shuō)：”這里就是獅子洞呀!“小烏龜走了進(jìn)去，里面有許多動(dòng)物，大家唱的唱，跳的跳，非常開(kāi)心。小烏龜奇怪地想：”獅王二十八世的婚禮不是過(guò)去了嗎?“原來(lái)它趕上了二十九世的婚禮。

我長(zhǎng)大了要研究高科技技術(shù)，創(chuàng)造中國(guó)的蘋(píng)果手機(jī)。所以我現(xiàn)在要堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)習(xí)犟龜?shù)木?，做一個(gè)有用的中國(guó)人，為祖國(guó)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。

犟龜讀后感 篇6

當(dāng)你上路時(shí)，可曾摔倒過(guò)，又可曾爬起來(lái)過(guò)?當(dāng)你遇到困難時(shí)，可曾失敗過(guò)，又可曾再次挑戰(zhàn)過(guò)?烏龜陶陶是一個(gè)堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱險(xiǎn)的人!

最近我讀了一篇《犟龜》的故事，這個(gè)故事講述了烏龜陶陶從兩只鳥(niǎo)兒的對(duì)話中知道了獅王二十八世婚禮邀請(qǐng)所有動(dòng)物參加。陶陶思索了一天以后出發(fā)了。在這路上，有蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨和一群烏鴉的阻攔?？墒翘仗詹粫?huì)放棄，不會(huì)失去每一絲希望。最后，陶陶沒(méi)有趕上獅王二十八世婚禮。但是卻意外地遇到了獅王二十九世婚禮。她很幸福!像蜘蛛、蝸牛和壁虎一樣，就不會(huì)擁有幸福。只要上路，就不回頭。在路上，有歡樂(lè)，有困難，有幸福!可是，有的人害怕困難，不肯上路，從而失去歡樂(lè)，失去友誼，失去幸福。犟龜，一個(gè)意志堅(jiān)定，不達(dá)到目標(biāo)決不放棄的人。她憑著這股自信，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗(yàn)，面對(duì)了多少的冷嘲熱諷，才最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想——參加獅王的婚禮。作為一個(gè)永不放棄的人，她取得了勝利!

通過(guò)這個(gè)小故事讓我得到了很大的啟發(fā)。平時(shí)我在做作業(yè)的時(shí)候，有幾道題我怎么也做不正確，我很生氣的摔下作業(yè)，傻傻的發(fā)呆，這時(shí)我想：應(yīng)該向犟龜學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，不要被這點(diǎn)小困難嚇倒。此時(shí)的我又把題目重新認(rèn)真的讀了一遍，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，反復(fù)計(jì)算，終于做正確了，我勝利了!

雖然生活中也有各種各樣的難題，但我愿意迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，堅(jiān)持就是明智的選擇。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?堅(jiān)持不懈終會(huì)成功!

犟龜讀后感 篇7

《犟龜》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)不僅寫(xiě)得生動(dòng)好看，還讓我從中懂得了一個(gè)道理。

這本書(shū)寫(xiě)的是一只烏龜，要去參加獅子國(guó)王的婚禮，一路上遇到了許多小動(dòng)物，他們聽(tīng)說(shuō)烏龜要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的獅子故鄉(xiāng)，都認(rèn)為烏龜太傻了。以他們的速度走 上一年，可能都到不了，烏龜這么慢，怎么可能到得了呢？可烏龜不管別人說(shuō)什么，他只是連夜的爬呀爬呀，顧不上吃喝，顧不上睡覺(jué)，最后烏龜終于到了目的地， 而且還趕上了獅子的婚禮呢！這本書(shū)讓我懂得了，只要你想做一件事，堅(jiān)持不懈，克服所有困難，就一定能成功！

通過(guò)讀犟龜?shù)墓适?，讓我想到了我自己。那一次，我和我的好朋友去操?chǎng)比賽跑步，說(shuō)定了要跑兩圈。比賽開(kāi)始了，我和她飛快地跑著，沒(méi)過(guò)多久一圈就跑完 了，競(jìng)爭(zhēng)激烈的第二圈開(kāi)始了，我的朋友還是飛快地跑著，而我卻感覺(jué)兩條腿上像綁了兩個(gè)沉重的大沙袋，想把腿抬起來(lái)，都無(wú)比困難！我大口大口地喘著粗氣，但 是我一直堅(jiān)持著，心里大聲對(duì)自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持，最后再?zèng)_一點(diǎn)，我就贏了。我突然像火箭一樣直奔終點(diǎn)，最終，我果然贏得了比賽。我覺(jué)得我就是一只犟龜，因 為堅(jiān)持才贏得了比賽，所以我愿意繼續(xù)做犟娃，我相信不管做任何事，只要堅(jiān)持，你就一定能成功！

犟龜讀后感 篇8

今天我看了一本非常有趣的書(shū)，名叫《犟龜》。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公烏龜陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路上遇見(jiàn)了許多朋友。蜘蛛發(fā)發(fā)譏諷陶陶：你的腿太短了，不要爬的太快，不然會(huì)到達(dá)太早，陶陶沒(méi)有氣餒。蝸牛師師告訴陶陶她的方向反了，他讓陶陶留下來(lái)陪他。陶陶友好拒絕了并調(diào)整方向繼續(xù)前進(jìn)。壁虎茨茨說(shuō)獅王和老虎開(kāi)戰(zhàn)了，婚禮取消了；烏鴉智者阿嚏告訴陶陶獅王二十八世在跟老虎的戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷死掉了，所以不可能有婚禮了。但是這些消息都沒(méi)有阻攔陶陶的腳步，她一直說(shuō)；我的決定是不會(huì)改變的。我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的。最終陶陶來(lái)到了獅子洞口，在那她參加了最隆重，最盛大的慶典。那是獅王二十九世的婚禮。陶陶感到非常幸福！

讀了這本書(shū)我覺(jué)得我們應(yīng)該向陶陶學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。她友好地聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，對(duì)待自己認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)從不放棄，她腳踏實(shí)地，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要像陶陶一樣倔強(qiáng)，那些嘲笑，冷漠，不屑一顧都只是暫時(shí)的困難，我們要用實(shí)際行動(dòng)和結(jié)果來(lái)戰(zhàn)勝它們。世上無(wú)難事，只怕有心人！

如果你還沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，那就趕快來(lái)一起認(rèn)識(shí)這只小犟龜吧。

犟龜讀后感 篇9

最近，我在看《犟龜》，這是繪畫(huà)書(shū)。主要講了一只叫淘淘的小烏龜，聽(tīng)到樹(shù)上的母鴿和雄鴿說(shuō)獅王二十八世要舉行婚禮，于是淘淘就上路了。淘淘在路上碰到了蜘蛛、蝸牛、壁虎和烏鴉，他們都嘲笑陶陶那無(wú)知的頭腦和粗短的四條腿是走不到那里的，但淘淘堅(jiān)持不懈，最終趕上了二十九世的婚禮，因?yàn)楠{王二十八世在與老虎拼殺中死去了。

這書(shū)作者是德國(guó)的米切爾.恩德，烏龜陶陶在他的筆下讓人敬佩。我們應(yīng)該向陶陶學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，陶陶這只小烏龜讓我想到了一個(gè)人，那就是我同桌——張?jiān)起?，別看他成天“不務(wù)正業(yè)”，認(rèn)真起來(lái)會(huì)讓人刮目相看的。就說(shuō)考試成績(jī)這件事吧，上次月考語(yǔ)文76分，數(shù)學(xué)89分，張?jiān)起┯X(jué)得這次考的不理想，于是就發(fā)奮圖強(qiáng)，上課積極發(fā)言，下課也不看漫畫(huà)書(shū)。這次考試果然考得不錯(cuò)，語(yǔ)文81分，數(shù)學(xué)94分，都快趕上我了，我真得再加把勁了。

像蜘蛛那樣，像蝸牛那樣，像壁虎那樣，是不行的。他們的心里也許略略動(dòng)蕩過(guò)，可是他們的熱情不夠，信心不夠，“思考”的太多，結(jié)果就只能在原地自作聰明沒(méi)有作為了。

我們一定要學(xué)習(xí)小烏龜堅(jiān)持不懈的精神。就如一個(gè)哲學(xué)家一樣:上了路，就天天走，總會(huì)遇見(jiàn)隆重的慶典。(田舒帆)

犟龜讀后感 篇10

給大家分享一本書(shū)，這本書(shū)叫《犟龜》。作者是米切爾恩德，他是德國(guó)最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家。書(shū)中講述了一只烏龜，它非常的犟。那讓我們看看它到底是如何的犟吧！

一只小烏龜它叫陶陶，它要去參加獅王二十八世的婚禮。在路上它碰到了重重的困難。一開(kāi)始它遇到了蜘蛛，蜘蛛嘲笑它腿沒(méi)有自己多，肯定不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?？商仗諞](méi)有因此放棄。它又遇到了蝸牛，蝸牛及時(shí)告訴它走錯(cuò)了方向，并告訴它不要去了，已經(jīng)晚了?？商仗諞](méi)有灰心，它及時(shí)地選擇了正確的方向繼續(xù)趕路。后來(lái)的路上它又遇到了烏鴉、蜥蜴也都勸它放棄，可憐的陶陶還在趕路的時(shí)候聽(tīng)到了獅王二十八世在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的消息。大家看到這里肯定就認(rèn)為陶陶會(huì)因此放棄了，可是陶陶并沒(méi)有，它非常的犟。就因?yàn)樗年袼竭_(dá)目的地的時(shí)候正好趕上了獅王二十九世的婚禮。你們看，錯(cuò)過(guò)了獅王二十八世的初一作文婚禮，卻正好趕上了更盛大更美麗的新大王的婚禮。

這個(gè)故事告訴了我，做事情要堅(jiān)持，不能半途而廢。還要聽(tīng)從別人的正確建議。這樣成功離我們還遠(yuǎn)嗎？

犟龜讀后感 篇11

這一段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫《犟龜》。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不知道“犟”這個(gè)字的意思，就請(qǐng)教了爸爸，爸爸告訴我這個(gè)字的意思是很倔強(qiáng)、執(zhí)著的意思。本來(lái)我不喜歡這只烏龜，可讀完這本書(shū)我又喜歡了，你知道為什么嗎?下面就讓我簡(jiǎn)單地說(shuō)一下是什么樣的故事吧!

有一天，烏龜在家門(mén)口吃樹(shù)葉，忽然看到了一對(duì)鴿子夫婦，雄鴿子說(shuō)：“獅王二十八世要舉行婚禮了!所有的動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，我們趕快去參加吧?！睘觚斅?tīng)見(jiàn)了，就陷入了深思，一夜過(guò)去了，烏龜決定要去參加。在路上，烏龜看見(jiàn)了好幾位朋友，它們都勸說(shuō)它不要去了，因?yàn)槁吠咎b遠(yuǎn)了，可是烏龜不聽(tīng)勸告，艱信自己能按時(shí)到達(dá)，就一直往前走。歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)途跋涉，它終于到了目的地。雖然，它沒(méi)有參加成獅王二十八世的婚禮，但是它參加到了獅王二十九世的婚禮，烏龜感覺(jué)同樣高興和快樂(lè)。

我認(rèn)為這只烏龜堅(jiān)持不懈的努力，值得我們學(xué)習(xí)。

犟龜讀后感 篇12

《犟龜》是一本讓我感動(dòng)的書(shū)。

這本書(shū)講了烏龜淘淘要去參加獅王二十八世的婚禮，一路上她遇到了很多人，大家都說(shuō)她是白費(fèi)勁，可烏龜淘淘不放棄，不怕困難，執(zhí)著地爬著，最后她趕上了獅王二十九世的婚禮。

故事中烏龜淘淘一路上遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨、烏鴉阿嚏，他們嘲笑和打擊烏龜淘淘，但烏龜淘淘并不因此氣餒，她堅(jiān)持前行，她相信她能到達(dá)目的地，能參加到獅王的婚禮。她越過(guò)種種障礙，穿過(guò)了樹(shù)木和沙地，日夜不停地趕路。這句話在書(shū)中出現(xiàn)了多次，讓我印象深刻。烏龜淘淘就是靠著信念，不怕挫折，迎難而上，實(shí)現(xiàn)了愿望的。

烏龜淘淘身上的執(zhí)著精神，讓我想到了科學(xué)家們?cè)谧霭l(fā)明創(chuàng)造時(shí)，也是經(jīng)歷了種種挫折，別人都覺(jué)得不可能，但他們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到底，直到成功。比如發(fā)明了飛行器和降落傘的達(dá)芬奇，他開(kāi)始想做可以讓人飛上天的東西，在那個(gè)年代里，人們都覺(jué)得這是不可能辦到的，都當(dāng)他是瘋狂的幻想家，直到他發(fā)明成功。

烏龜淘淘這種遇事不放棄的執(zhí)著精神值得我學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)也不能輕易放棄，要堅(jiān)持努力下去，這樣我才能成為更好的自己。

犟龜讀后感 篇13

許瀟

我讀過(guò)很多書(shū)，不過(guò)最讓我感到敬佩的不是義絕關(guān)羽，也不是智絕諸葛亮，而是《犟龜》那不屈不撓的精神。

《犟龜》主要講的是：主人公陶陶要去參加獅王二十八世的婚禮，在去的路途中遇見(jiàn)了許多朋友。蜘蛛發(fā)發(fā)譏諷陶陶：你腿太短了，不要爬得太快，不然會(huì)到的太早。陶陶關(guān)沒(méi)有氣餒，而是繼續(xù)向前走。蝸牛師師告訴它的方向反了，它讓陶陶留下來(lái)陪它。陶陶拒絕了并調(diào)整方向繼續(xù)走。壁虎茨茨說(shuō)：獅王和虎王開(kāi)戰(zhàn)了，婚禮取消了，你請(qǐng)回吧。智者烏鴉阿嚏告訴陶陶：獅王二十八世在跟虎王的戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷不幸去世了，所以不可能會(huì)有婚禮了。但是這些消息都沒(méi)有讓陶陶放棄。它一直說(shuō)：我的決定是不可改變的，我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)到的！最終陶陶參加了婚禮，不過(guò)那不是獅王二十八世的婚禮，而是獅王二十九世的婚禮。這是陶陶見(jiàn)過(guò)最盛大的婚禮，此刻，陶陶非常的幸福。

這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該向陶陶學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神。世上無(wú)難事，只怕有心人。

犟龜讀后感 篇14

第一點(diǎn)，用哲學(xué)主題提高作品深度。

《犟龜》的非凡之處在于它的哲學(xué)主題，也就是對(duì)目的論與自我超越的討論。目的也就是意義，陶陶為什么要長(zhǎng)途跋涉，非要完成這次旅程？

并非參加獅王慶典那么簡(jiǎn)單，而是為了超越自我。別人看到的是風(fēng)光和氣派，而烏龜看到的是挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，是超越自我后，自己對(duì)自己的喝彩。

所以，“我的到達(dá)，便是慶典”，成了他深入骨髓的信念。有了信念，才讓他有了不畏艱險(xiǎn)的行動(dòng)力，有了無(wú)懼困難的堅(jiān)持力。

第二點(diǎn)，一波三折的寫(xiě)作方法。

《犟龜》在寫(xiě)作上，并沒(méi)有一上來(lái)點(diǎn)明陶陶的目的。開(kāi)始時(shí)，作者就在給主人公陶陶設(shè)置障礙，天生就爬得慢，居然還想徒步千里去趕一個(gè)幾天后的婚禮？這樣瘋狂的想法，無(wú)疑是要被人嘲笑的。

然而，陶陶沒(méi)有退卻。為什么他能如此執(zhí)著？瘋了嗎？作者使用了兩條線，一明一暗，來(lái)逐步揭秘。

開(kāi)始時(shí)，我們以為陶陶只是為了去參加獅王二十八世的婚禮，是為了某種榮耀。但歷經(jīng)被告知走錯(cuò)路、婚禮暫停和獅王戰(zhàn)死婚禮取消三個(gè)事件后，我們卻發(fā)現(xiàn)，這種榮耀不存在了，陶陶的風(fēng)雨兼程似乎完全成了一件毫無(wú)意義的事情。

誰(shuí)知道，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，亮出了陶陶的真正目的：“我的到達(dá)，便是慶典?！?/p>

人生的真正意義，不就是超越自我嗎？那些杰出的人，不都是因?yàn)槟軌虺阶晕遥诺靡猿鲱惏屋偷膯幔?/p>

所以，是誰(shuí)的`慶典不重要，能夠超越自我，得到巔峰體驗(yàn)，便是慶典。

于是，我們的疑問(wèn)，也就在這一波三折中，得到了解答。當(dāng)謎底揭開(kāi)，我們看到了更為深入的人生啟迪，這就是作者的妙筆。

第三點(diǎn)，深入淺出的寫(xiě)作技巧。

當(dāng)陶陶的人生意義被揭開(kāi)后，作者并沒(méi)有就此收筆，而是設(shè)計(jì)了一個(gè)驚喜的結(jié)尾：雖然陶陶沒(méi)有趕上獅王二十八世的婚禮，但他到達(dá)的那天，正在舉行新獅王二十九世的婚禮！

于是，作品主題再次得到升華：成功，從來(lái)都是優(yōu)秀的副產(chǎn)品。

有句話說(shuō)得好：“成功其實(shí)并不難，因?yàn)閳?jiān)持下來(lái)的人不多?！?/p>

我想說(shuō)：只要你不懼風(fēng)雨，敢于超越自我，生活最終會(huì)用它的方式回報(bào)你。

犟龜讀后感 篇15

當(dāng)你上路時(shí)，可曾摔倒過(guò)，又可曾爬起來(lái)過(guò)?當(dāng)你碰到難題時(shí)，可曾失敗過(guò)，又可曾再次挑戰(zhàn)過(guò)?烏龜陶陶是一個(gè)堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨無(wú)阻、不畏艱險(xiǎn)的人!

最近我讀了一篇《犟龜》的故事，這個(gè)故事講述了烏龜陶陶從兩只鳥(niǎo)兒的對(duì)話中知道了獅王二十八世婚禮邀請(qǐng)所有動(dòng)物參加。陶陶思考了一天以后出發(fā)了。在這路上，有蜘蛛發(fā)發(fā)、蝸牛師師、壁虎茨茨和一群烏鴉的阻攔?？墒翘仗詹粫?huì)拋卻，不會(huì)失去每一絲但愿。最后，陶陶沒(méi)有遇上獅王二十八世婚禮。但是卻意外埠碰到了獅王二十九世婚禮。她很幸福!像蜘蛛、蝸牛和壁虎一樣，就不會(huì)擁有幸福。只要上路，就不回頭。在路上，有歡樂(lè)，有難題，有幸福!可是，有的人害怕難題，不肯上路，從而失去歡樂(lè)，失去情誼，失去幸福。犟龜，一個(gè)意志堅(jiān)定，不達(dá)到目標(biāo)決不拋卻的人。她憑著這股自信，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗(yàn)，面對(duì)了多少的冷嘲熱諷，才終極實(shí)現(xiàn)了自己的理想——參加獅王的婚禮。作為一個(gè)永不拋卻的人，她取得了勝利!

通過(guò)這個(gè)小故事讓我得到了很大的啟發(fā)。平時(shí)我在造作業(yè)的時(shí)候，有幾道題我怎么也做不準(zhǔn)確，我很氣憤的摔下功課，傻傻的發(fā)呆，這時(shí)我想：應(yīng)該向犟龜學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，不要被這點(diǎn)小難題嚇倒。此時(shí)的我又把標(biāo)題問(wèn)題重新當(dāng)真的讀了一遍，經(jīng)由仔細(xì)的思索，反復(fù)計(jì)算，終于做準(zhǔn)確了，我勝利了!

固然糊口中也有各種各樣的困難，但我愿意迎接每一項(xiàng)挑戰(zhàn)。當(dāng)我碰到挫折時(shí)，堅(jiān)持就是明智的選擇。彩虹不也是要在狂風(fēng)雨后才能看到的嗎?堅(jiān)持不懈終會(huì)成功!

烏龜也上網(wǎng)讀后感(范本九篇)

為了滿足精神需求，我們經(jīng)常會(huì)看一些書(shū)籍，作品里精彩的文字打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。如何在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作品讀后感呢？編輯為您精心準(zhǔn)備了一份“烏龜也上網(wǎng)讀后感”相關(guān)資料。

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇1

今天學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪埃娪敖小稙觚斠采暇W(wǎng)》，烏龜也會(huì)上網(wǎng)？真讓人感到奇怪。但在電影中確實(shí)有一只神奇的烏龜，它不僅會(huì)上網(wǎng)，還能幫助主人實(shí)現(xiàn)愿望。

故事中的主人公是憨厚老實(shí)、具有一顆善良的心的人，他就是王府井。在一次班隊(duì)課上老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)禮物，王府井得到了一只烏龜——佳佳龜，同學(xué)都笑話他，他很不開(kāi)心。他三番兩次想把烏龜扔到，可是怎么甩也甩不掉，他在用電腦時(shí)，才知道這只烏龜居然是一只神龜。佳佳龜答應(yīng)幫王府井實(shí)現(xiàn)10個(gè)愿望，并告訴了他口訣。每用一次魔法，都會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到60分時(shí)，佳佳龜將帶他去看自己的未來(lái)，同時(shí)每個(gè)魔法只能維持3分鐘。王府井起初用魔法做了許多無(wú)聊毫無(wú)意義的事，甚至去用來(lái)欺負(fù)同學(xué)。他始終沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)，十次機(jī)會(huì)也快用完了。

在一次又一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，王府井不經(jīng)意地用魔法幫助了一位盲人，讓盲人重見(jiàn)光明，并肩到了自己可愛(ài)的女兒，雖然只有短暫的三分鐘，但他不感到遺憾，看到這段時(shí)我竟然留下了感動(dòng)的淚水。我心想：我們一定要像王府井那樣幫助身有殘疾的人，做一位有善心的人。王府井因此得到了滿分。當(dāng)他和同學(xué)去看未來(lái)時(shí)，天上下起了“溜冰鞋雨”，這時(shí)天空突然傳來(lái)佳佳龜?shù)穆曇簦骸八械娜硕疾粫?huì)知道自己的未來(lái)，只有靠自己的腳一步一步去創(chuàng)造未來(lái)。”啊，原來(lái)未來(lái)不是夢(mèng)！

在別人最困難的時(shí)候，伸出援助之手，讓別人感覺(jué)這世界充滿著愛(ài)。用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去幫助需要幫助的人，才是人生中最大的快樂(lè)，這是我從這部電影中領(lǐng)悟到的道理，同時(shí)我也明白了未來(lái)是要靠自己創(chuàng)造的，沒(méi)人知道未來(lái)是什么樣的。我一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己輝煌的未來(lái)。

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇2

今天，學(xué)校組織我們**了優(yōu)秀兒童劇《烏龜也上網(wǎng)》，看完后，我深有感觸。

故事講述了主人公王府井在馬路中間撿起一只烏龜，救了它的命，也因?yàn)檫@個(gè)遲到，遭到了同學(xué)們的笑話。課上，老師讓寫(xiě)作文——《我的未來(lái)》，王府井的同學(xué)們個(gè)個(gè)都有遠(yuǎn)大的理想：金豆想當(dāng)畫(huà)家，麻雀想當(dāng)歌唱家，張偉男想當(dāng)校長(zhǎng)……王府井急了，他根本就沒(méi)有未來(lái)，于是他什么都沒(méi)有寫(xiě)。

放學(xué)后，烏龜變成了人。原來(lái)，這是一種來(lái)自未來(lái)的高科技，叫佳佳龜。它愿意和王府井一起創(chuàng)造他的未來(lái)。

在創(chuàng)造未來(lái)的路上，王府井遇到了白爺爺。他想環(huán)游世界，但畢竟他太老了，不能去機(jī)場(chǎng)，更不用說(shuō)環(huán)游世界了。王府井看到老爺爺很傷心，就找來(lái)了好伙伴們請(qǐng)白爺爺坐了一次假想飛機(jī)，飛機(jī)飛到了莫斯科，珠穆朗瑪峰……白爺爺完成了心愿，也認(rèn)識(shí)的了自己真的老了，也該進(jìn)養(yǎng)老院了。

王府井還碰到了一個(gè)盲人叔叔，他是金豆的爸爸——王府井利用佳佳龜?shù)母呖萍既⒓永L畫(huà)比賽，比賽的題目是 “盲人的世界”，王府井認(rèn)為盲人的世界是一片黑暗的，而且他也只會(huì)畫(huà)飛機(jī)，但他看完金豆的畫(huà)后他立刻放棄了比賽，去為盲人叔叔講述了完美大街的景色。

王府井很善良。他也許不是一個(gè)好學(xué)生，但他有一顆善良的心。他看完金豆的畫(huà)后應(yīng)該想到了很多。他應(yīng)該意識(shí)到他不應(yīng)該用佳佳魚(yú)去得到不屬于他的東西，所以他放棄了游戲。

他還想讓盲人叔叔看到五彩繽紛的世界，于是他把完美的街道介紹給盲人叔叔，給盲人叔叔帶來(lái)幸福。

最后，佳佳龜回到了未來(lái)，王府井看不到自己的未來(lái)，但他明白，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中。

每個(gè)人的未來(lái)都不一樣：有人可能成為了人人皆知的上流人士，有人可能只是一個(gè)普普通通的打工仔，我們要把握住現(xiàn)在，為了自己的未來(lái)而奮斗，好好學(xué)習(xí)，不要現(xiàn)在渾渾噩噩，等到將來(lái)后悔莫及，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

每個(gè)人的頭上都有一顆星星。至于星星是亮的還是暗的，要看他自己。

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇3

烏龜也上網(wǎng)？你一定覺(jué)得很奇怪吧。這是一部電影，講的是一只有魔法的小烏龜和小朋友們的故事。

在一次班會(huì)上，老師在派發(fā)禮物。老師手里拿著一只烏龜時(shí)，上課遲到的王府井剛走進(jìn)教室。于是大家一致起哄把小烏龜送給王府井。

王府井感到很沒(méi)面子，也很郁悶。他三番兩次想甩掉小烏龜可是，這只小烏龜卻如影隨形的跟著他，怎么甩也甩不掉。就在這時(shí)，烏龜說(shuō)話了，告訴王府井它是一只神龜，只要念動(dòng)“好玩佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。

”的咒語(yǔ)就可以滿足你三分鐘的愿望。開(kāi)始王府井的愿望都是為自己想。自私的他在學(xué)校里過(guò)得很不開(kāi)心。

后來(lái)，他用佳佳甲魚(yú)讓金豆看到了母親和盲人叔叔看到的光。這讓王府井感受到了幫助別人的快樂(lè)。最后，佳佳龜帶大家去看未來(lái)，只見(jiàn)天上掉下來(lái)許多鞋子，佳佳孤兒告訴大家未來(lái)的路就在自己腳下，要靠自己去走。

這部電影告訴我了要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。以前，我父親經(jīng)常告訴我誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的高尚品質(zhì)，但我做的不好。有時(shí)，爸爸因?yàn)樯习喽盐乙粋€(gè)人留在家里的時(shí)候，不準(zhǔn)我玩電腦，我總是偷偷地玩，并且在爸爸問(wèn)時(shí)說(shuō)沒(méi)有玩。

今后，我會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、友好、善于學(xué)習(xí)、讓父母放心、讓老師滿意的好孩子。

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇4

在現(xiàn)實(shí)生活中，相信大家或多或少地接觸過(guò)電腦?？赡銈円?jiàn)到過(guò)烏龜上網(wǎng)嗎?如果沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的話，就跟著我一起來(lái)看《烏龜也上網(wǎng)》這部影片吧——題記

頂著一雙紅彤彤的眼睛，邁著沉重的腳步，臉上還有少許淚痕的我，正從電影院里出來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)槲铱戳艘徊棵小稙觚斠采暇W(wǎng)》的影片呀！

影片講的是：因?yàn)橐淮闻既?，使王府井（男主人公）得到了一只神龜，它叫佳佳龜。佳佳龜說(shuō)：“王府井，我可以滿足你的十個(gè)愿望，不過(guò)要念我的的口決：好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡！但每個(gè)愿望都只有三分鐘。并且在愿望積分表上積分，如果總分超過(guò)六十分，就可以讓王府井去看未來(lái)！”因此，王府井開(kāi)始了他的“許愿之路”了!

當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)到，觀賞這萬(wàn)紫千紅的美景；當(dāng)我們?cè)谇锾靵?lái)到，跟一只只“蝴蝶”翩翩起舞；當(dāng)我們用眼在觀察這個(gè)繽紛的世界時(shí)；世界上還有許許多多的朋友因某種原因而無(wú)法看見(jiàn)這個(gè)世界任何一處美麗的風(fēng)景時(shí)，我們是多么幸運(yùn)。因?yàn)?，我們有一個(gè)健康的身體！當(dāng)然，這不是我在平常生活中所得出的結(jié)論。而是，當(dāng)我在“烏龜也上網(wǎng)”中看見(jiàn)：一位盲人叔叔天生視力殘疾，都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他自己的女兒。所以，王府井把最后一個(gè)愿望許給了這位盲人叔叔，讓他重見(jiàn)光明，不過(guò)魔法效力只有三分鐘。于是，盲人叔叔飛快地奔跑起來(lái)，只為能親眼見(jiàn)到女兒一面，以完成他多年的心愿。不過(guò)，最后盲人叔叔只見(jiàn)到了女兒穿的紅裙子，就看不見(jiàn)了。這時(shí)，盲人叔叔哭了，女兒哭了，王府井哭了，我也哭了。所以，我從中得到了以上這個(gè)結(jié)論。

在這部電影中還有許多引人發(fā)思的地方，如“賄賂投票人”、別人的彩票中獎(jiǎng)……

最后，王府井完成了佳佳龜布置的任務(wù)，可佳佳龜并沒(méi)有帶他們?nèi)タ次磥?lái)，只是讓天上掉下了許多滑冰鞋，并說(shuō)：“路是自己走出來(lái)的，每個(gè)人都有最獨(dú)特的未來(lái)！”

在看這部影片中，我學(xué)會(huì)了人不能自私自利，要有愛(ài)心。也不能狂妄自大，輕意地去嘲笑他人！

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇5

王府井，這個(gè)名字也許很多人并不陌生，都知道它是北京一條繁華的商業(yè)大街?？晌乙f(shuō)的這個(gè)王府井，并非彼王府井，他是一個(gè)小學(xué)生的名字而已。他相貌平平，智商一般，成績(jī)也一般。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，他有緣擁有了一只神奇的烏龜——佳佳龜，佳佳龜不是一只普通的烏龜，它具有魔力。從此王府井和佳佳龜之間就發(fā)生了一系列的故事。

我非常喜歡這本書(shū)，它讓我明白了未來(lái)是要靠自己的努力去創(chuàng)造，沒(méi)有什么捷徑可走，有付出才會(huì)有回報(bào)。最讓我喜歡的還是那只神奇的佳佳龜，我真想擁有一只這樣的烏龜。那樣的話，我就能讓它幫我實(shí)現(xiàn)一些愿望：

假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓它滿足我一個(gè)愿望，盡管只有三分鐘的時(shí)間，讓那些失明的人們能夠再次看到光明，讓他們看看溫暖的陽(yáng)光，看看美麗的花朵，看看藍(lán)藍(lán)的天空，看看自己親人的臉，看看世界的變化。

假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓它滿足我一個(gè)愿望，盡管只有三分鐘的時(shí)間，讓那些聽(tīng)不到聲音的人們能夠聽(tīng)到聲音，讓他們聽(tīng)聽(tīng)親人的的話語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，聽(tīng)聽(tīng)奔馳的車聲，聽(tīng)聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓它滿足我一個(gè)愿望，盡管只有三分鐘的時(shí)間，讓那些不會(huì)說(shuō)話的人們能夠說(shuō)話，讓他們向自己的親人傾訴，說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話，訴訴自己的煩惱和痛苦。

假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓它滿足我一個(gè)愿望，盡管只有三分鐘的時(shí)間，告訴我那些做壞事的人藏在哪里了，好讓警察叔叔抓住他們，讓我們的社會(huì)更加安定、和諧。

假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓它滿足我一個(gè)愿望……

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇6

《烏龜也上網(wǎng)》，當(dāng)我一看到這本書(shū)時(shí)，我就被深深吸引住了。其實(shí)真正吸引我的是“上網(wǎng)”這兩個(gè)字眼，因?yàn)槲乙蚕矚g上網(wǎng)，可媽媽總不讓我上。我想：

等看完這本書(shū)，我一定要好好說(shuō)服媽媽。于是我便一口氣把這本書(shū)看完了。

可以說(shuō)我笑著讀完了這本書(shū)。真是一本幽默的書(shū)！書(shū)中有一段話：王府井有兩個(gè)小偷偷了小烏龜。

接著，他們就拿著小烏龜去干壞事。他們第一個(gè)想到的就是去一個(gè)有錢的地方，于是就念起了咒語(yǔ)，“唰”的一聲就飛到了一個(gè)保險(xiǎn)柜里。兩個(gè)小偷這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上念咒語(yǔ)：

佳佳龜，一分鐘跑步，一分鐘飛行，一分鐘會(huì)議！這時(shí)，小偷想起他忘了咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)小偷被警察抓住了。看完這一段不禁讓我捧腹大笑，但在笑的同時(shí)又不禁讓人有所思、有所悟：

做人真的不能太貪心了。的確，錢真的是好東西，有誰(shuí)不想，有誰(shuí)不要，可只有在自己的辛勤勞動(dòng)中獲得的才會(huì)用的心安理得；天上不會(huì)掉餡餅，輕而易舉得來(lái)的東西是不會(huì)長(zhǎng)久的，只有靠自己的雙手才會(huì)創(chuàng)造出幸福的生活。希望所有人都能記住“一分耕耘，一分收獲！

”書(shū)中最后寫(xiě)到王府井靠自己的努力獲得了80分，佳佳龜也很守信用實(shí)現(xiàn)了王府井的愿望，讓王府井見(jiàn)到了自己長(zhǎng)大的樣子。可當(dāng)王府井見(jiàn)到那些未來(lái)的“自己”的時(shí)候，卻感到了一片暈眩，就在這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音在他耳邊清晰地想了起來(lái)：“孩子，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，而未來(lái)要靠我們自己的勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”我想這句話不僅僅是說(shuō)給王府井聽(tīng)的，而是說(shuō)給我們每個(gè)人聽(tīng)的。

我們應(yīng)該牢記這句話。人的一生不如十件事。為什么我們不忘記那些不如我們想為自己創(chuàng)造更美好未來(lái)的事情呢？

“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)！”我時(shí)常都會(huì)哼唱張雨生的這首歌，也正是張雨生的這首歌時(shí)刻提醒我：只有認(rèn)真過(guò)好現(xiàn)在的每一天，才能實(shí)現(xiàn)自己將來(lái)的夢(mèng)想。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇7

未來(lái)靠自己創(chuàng)造

五（1）班顧曉洋

烏龜也上網(wǎng)？對(duì)，《烏龜也上網(wǎng)》。一聽(tīng)這名，我就被吸引住了一看電影，我的目光一直沒(méi)移開(kāi)過(guò)，一個(gè)善良單純的小男孩和一只神奇的佳佳龜演繹的一個(gè)個(gè)幽默、感人的故事把我迷住，讓我深思。

“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。王府井利用這句口訣讓佳佳龜幫自己做了很多事，為了在同學(xué)面前掙回面子，為了懲罰爸爸，為了當(dāng)優(yōu)秀生……但是在一次次的使用佳佳龜給的愿望中，王府井也做了一些好事，漸漸懂得了幫助別人的樂(lè)趣，從而也得到了愿望積分。最讓我感動(dòng)的是：

王府井利用最后一個(gè)愿望幫助盲人叔叔，雖然只有3分鐘的時(shí)間，但是王府井讓盲人叔叔看到了周圍的一切，還幫助他看見(jiàn)了自己重未見(jiàn)過(guò)的女兒，達(dá)成了盲人叔叔的愿望。

最后，王府井哭著問(wèn)佳佳龜還能不能再給他最后一次機(jī)會(huì)……佳佳龜無(wú)能為力……機(jī)會(huì)真的用完了，不會(huì)再出現(xiàn)了。佳佳龜告訴他“明天早上9：00我?guī)憧次磥?lái)?！?/p>

看未來(lái)的時(shí)間到了。可卻只有星星，王府井問(wèn)佳佳龜：“我的未來(lái)在**？

”佳佳龜告訴他：“未來(lái)掌握在我們自己的手中！一分耕耘，一分收獲，未來(lái)是要靠我們自己來(lái)創(chuàng)造的。

珍惜眼前的機(jī)會(huì)！不

要浪費(fèi)它！老實(shí)說(shuō)，遇到困難并不可怕?？膳碌氖沁x擇在困難面前逃跑！”

看完這部電影后我知道來(lái)了有時(shí)候機(jī)會(huì)就在我們自己手中，就看你怎么把握和支配，有時(shí)候不懂得珍惜，當(dāng)失去之后才知道后悔就已經(jīng)晚了，我們要像王府井那樣，有耐心，鍥而不舍，待人和氣，誠(chéng)實(shí)勇敢!

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇8

導(dǎo)語(yǔ)：這本書(shū)講了一位名為王府井的學(xué)生，在機(jī)緣巧合之下，意外地獲得了一只名為佳佳龜?shù)臑觚?，這佳佳龜給了王府井十次機(jī)會(huì)，王府井通過(guò)這十次機(jī)會(huì)，感悟到了許多人生的哲理本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的，希望能幫助到你！

烏龜也上網(wǎng)讀后感最近，我讀了一本名為《烏龜也上網(wǎng)》的書(shū)，從第一眼看起，我便被它深深地吸引住了，烏龜也上網(wǎng)讀后感。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫王府井的學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他意外地得到了一只名叫佳佳龜?shù)暮｝敗＜鸭妖斀o了王府井十次機(jī)會(huì)。王府井通過(guò)這十次機(jī)會(huì)領(lǐng)悟了人生的許多哲理。性格從原來(lái)的膽小怕事、不會(huì)交友，變成了現(xiàn)在的樂(lè)于助人、膽大，是佳佳龜改變了他的性格。

其實(shí)在小學(xué)時(shí)，我有跟王府井類似的經(jīng)歷。

在小學(xué)時(shí)期，我最討厭的課便是英語(yǔ)課了，因?yàn)椴恢罏槭裁矗蠋熢谖視?huì)回答時(shí)，偏偏不叫我，在我不會(huì)回答時(shí)，偏偏又叫我，使我每次站起來(lái)都不知道怎么回答，白白被老師批評(píng)。到了后頭，我便都不舉了，哪怕是會(huì)的題也不舉。

讀了《烏龜也上網(wǎng)》后，我明白了自己以前是不對(duì)的，自己應(yīng)該大膽舉手，還要多和老師與家長(zhǎng)溝通，將自己真實(shí)想法告訴他們，這樣可以使學(xué)***一層樓。

每一本書(shū)，都會(huì)體現(xiàn)出整體的哲理，這本書(shū)也不例外，它讓我明白，人的生命掌握在自己手中，別人的幫助只到有了幫助的作用，最主要的還是要依靠自己的努力。雖然過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，但未來(lái)仍要靠我們自己的勞動(dòng)創(chuàng)造。

讀書(shū)吧，書(shū)中將有一塊全新的大陸，正等著你發(fā)掘。

烏龜也上網(wǎng)讀后感上周四，迎著太陽(yáng)伯伯散發(fā)的光芒，我們陸續(xù)進(jìn)入了學(xué)校的多**廳，開(kāi)展了陽(yáng)光電影型的活動(dòng)。這次的電影叫《烏龜也上網(wǎng)》，要不是名字有趣我才懶的，不看不知道，一看嚇一跳，這部電影竟然讓我“著了魔”。

一位成績(jī)平平的小學(xué)生—王府井，因?yàn)橐淮我馔獾倪t到，得到了老師送他的小烏龜，又是這個(gè)意外的遲到，讓他有了一個(gè)意外的驚喜，起先，因?yàn)樗耐瑢W(xué)都笑話他，所以他嫌棄這只小烏龜，甩了幾次也甩不掉，像萬(wàn)能膠一樣粘著他，可是，后來(lái)才知道這只小烏龜叫佳佳龜，還會(huì)滿足王府井10個(gè)愿望，每個(gè)愿望3分鐘期限，每次愿望都會(huì)打分，每次滿分20分，只要到60分就會(huì)帶他看未來(lái)。一開(kāi)始，因?yàn)槲也恢廊绾巫プC(jī)會(huì)，我就浪費(fèi)了這一切。我用它來(lái)欺負(fù)我的同學(xué)，讓我的父親變小，讓別人重視我自己

可是，再一次次的失望和教訓(xùn)中，王府井無(wú)意中幫助了一位盲人爺爺，讓盲人爺爺能夠看到3分鐘光明，這可是比海倫.凱勒渴望的三天還珍貴，這就讓盲人爺爺看見(jiàn)了自己可愛(ài)的女兒，王府井也留下了激動(dòng)的眼淚。十個(gè)愿望后，共得了60分，這個(gè)成績(jī)讓他擁有了看未來(lái)的奇妙旅程，在看未來(lái)的時(shí)候，想不到一場(chǎng)“溜冰鞋冰雹”從天而降，佳佳龜也告訴了他們一個(gè)道理:

未來(lái)是靠自己走的。

是啊!未來(lái)是靠自己走的，人生沒(méi)有捷徑，看看中午教室的“茶園會(huì)”，多么的“熱鬧”，只是偶爾看到幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，未來(lái)是靠自己走的，現(xiàn)在浪費(fèi)的每一分鐘，以后都會(huì)慢慢的補(bǔ)回來(lái)，想想以后的路，如果現(xiàn)在停留在路的一旁，之后的路就會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，如果現(xiàn)在不靠自己的毅力，不珍惜每一秒，每一刻，那有可能未來(lái)就可能不是自己想要的，未來(lái)，是現(xiàn)在睜開(kāi)眼也看不到的現(xiàn)實(shí);未來(lái)，是以后閉眼都能感到的力量;未來(lái)，是我們現(xiàn)在努力就能創(chuàng)造的;未來(lái);是以后花多少的金銀也求不到的;未來(lái)也許就是這樣，她是那么的虛擬、現(xiàn)實(shí)、簡(jiǎn)單、復(fù)雜……

烏龜也上網(wǎng)讀后感 篇9

星期四，學(xué)校組織

一、四年級(jí)去文化中心**兒童演出－－《烏龜也上網(wǎng)》。

英雄是一個(gè)叫王府井和佳佳龜?shù)男∧泻?。王府井在馬路上撿到一只烏龜。這只未來(lái)時(shí)代穿越來(lái)的烏龜能用未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)，并能把別人的能力用這部電腦輸送到另一個(gè)人身上。

故事大概講述的是男孩王府井要讓大家看看他的未來(lái)，所以小胖教他學(xué)***球，卻把白爺爺家的玻璃踢碎了；麻雀教王府井唱歌，可他唱的太難聽(tīng)；而金豆的爸爸是盲人，可因王府井的描述，整條美好大街的模樣清晰地浮現(xiàn)在他眼前……

看完演出，我不禁為小英雄王府井感到欣慰和感激。他的未來(lái)雖然不像科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍那么偉大和舉世聞名，可是我敢肯定，王府井是一個(gè)有愛(ài)心的人，他幫助白爺爺完成“環(huán)游世界”的夢(mèng)想，也幫助了金豆的盲人爸爸“看”到了這美麗的世界。只要有一顆純潔善良的心，未來(lái)一定是美好的。

而在此之中，我也定下了將來(lái)的目標(biāo)－－天文學(xué)家。但是，我知道，完成這個(gè)理想?yún)s不是件容易事，就像伸手摸到繁星，可我也要敢于嘗試，努力拼搏。因?yàn)?，我?jiān)信，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定要面對(duì)和克服最大的困難。

人們不能永遠(yuǎn)呆在同一個(gè)地方。要想走好每一步，就要經(jīng)歷各種困難、挫折和失敗。它們正是讓我更接近我想去的地方，激勵(lì)我跑得更快，到達(dá)終點(diǎn)的動(dòng)力。如果說(shuō)我現(xiàn)在只在起點(diǎn)，對(duì)天文和別的知識(shí)認(rèn)識(shí)得寥寥無(wú)幾，甚至幾乎根本沒(méi)有，可只要朝著目標(biāo)奮斗，即使只有一小步，也是一個(gè)新的高度，就像牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒茁壯成長(zhǎng)；就像晨曦中的太陽(yáng)慢慢升起；就像樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)；就像小河匯成大江；就像露珠化作彩虹……當(dāng)然，這么多的進(jìn)取，也都是－－堅(jiān)持不懈而所形成的，越聚越多，離夢(mèng)想就越來(lái)越近。

雖然這個(gè)世界如此之大，我的夢(mèng)想如此之渺茫，但我仍然要向前邁進(jìn)，努力奮斗。就如鄒韜奮說(shuō)過(guò)，“在驚濤駭浪中，拿穩(wěn)著舵，雖千轉(zhuǎn)百折，仍朝著正確的方向前進(jìn)，才終有達(dá)到彼岸的時(shí)候?！边@句名言，一直鼓舞著我，也是它，讓我明白了這個(gè)道理。

而**《烏龜也上網(wǎng)》更讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持那種永不磨滅的精神。我想，只有這樣，未來(lái)才會(huì)如此美好，只有這樣，我們才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

每個(gè)人都有未來(lái)。每個(gè)人都有夢(mèng)想。未來(lái)屬于他。我們應(yīng)該自己掌握它。未來(lái)也取決于我們自己的努力。

2025可愛(ài)的小烏龜讀后感(匯集七篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)7篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的小烏龜作文，歡迎大家分享。

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇1

幾天前，我結(jié)識(shí)了一位新朋友——一只可愛(ài)的小烏龜。

見(jiàn)到這只小烏龜，就覺(jué)得它很有趣。那橢圓形的龜背由一塊塊六角形的圖案組成，整體是褐色的，中間還夾雜著一縷縷黃色，古樸而又美麗。大概古代戰(zhàn)士的盔甲也是模仿龜背做出來(lái)的吧！小烏龜?shù)母共渴屈S色的，中間略帶黑色，遠(yuǎn)看像傳統(tǒng)的京劇臉譜，很是別致。

小烏龜?shù)耐鈿さ拇_好看，可它的頭、四肢與小尾巴就更可愛(ài)了。它的頭是三角形的，不看后面，還以為是一條小蛇呢！小烏龜臉上最顯眼之處就是腮邊那兩道紅色圖案，像是一位抹了胭脂的美麗姑娘。它的眼睛像兩顆黑珍珠，眨巴眨巴的，顯得十分有神。還有那針尖似的鼻孔，緊抿著的小嘴都讓人忍俊不禁。別看它這么有趣，爪子卻十分銳利，還真有點(diǎn)嚇人。咦，那翹著的是什么？哈哈，原來(lái)是小烏龜又短又小的尾巴呀！

這只烏龜外形雖小，可它卻厲害著呢！不信，你瞧！我剛把它放到桌子上，它就撒腿滿桌亂跑，活像個(gè)淘氣的孩子。于是，我索性把它翻了個(gè)四腳朝天，只見(jiàn)它用四條小短腿不停地掙扎折騰，然后用左后腿用力一撐，頭往左邊一扭，接著就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“啪”的一下翻了過(guò)來(lái)，動(dòng)作之敏捷令人瞠目結(jié)舌。

小烏龜還會(huì)表演雜技呢！它小小的身軀竟然能承受自己身體的好幾百倍的重量呢。為了證實(shí)這一點(diǎn)，我們班里的大胖墩肖宇大膽地站在龜背上來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，班里立刻響起了一陣尖叫聲。我連忙捂住雙眼，心一下子提到了嗓子眼，不禁暗暗為小烏龜捏了一把汗！小烏龜能挺過(guò)這關(guān)嗎？“噢，成功了！”聽(tīng)到歡呼聲，我睜開(kāi)眼一看，它居然安然無(wú)恙，我懸著的一顆心終于落下了。小烏龜真不愧是名副其實(shí)的“大力神”??！

我愛(ài)這只可愛(ài)無(wú)比的小烏龜！

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇2

微微有些尖尖的腦袋，綠豆似的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，尖硬的殼上“雕刻”著六角形的花紋，看起來(lái)笨拙的四肢，實(shí)際上還滿靈活的，還有那細(xì)細(xì)的、短短的尾巴，讓人一看就覺(jué)得十分滑稽。你們知道我在說(shuō)誰(shuí)嗎？猜對(duì)了，它就是莎麗：一只可愛(ài)的小烏龜。

小烏龜來(lái)我們家已經(jīng)有一段時(shí)間了。那時(shí)，它大概只有我的半個(gè)手掌那么大，兩只小眼睛又小又黑，像青蛙一樣鼓出來(lái)，后面還各有一塊橙色的花斑。正面看過(guò)去，它像背著一座小山；嘴巴微微咧開(kāi)，就像笑咪咪似的。

小烏龜吃東西時(shí)也很有趣。它總是張開(kāi)它的“血盆小口”，把食物咽下去時(shí)它的脖子一縮一縮，就像在細(xì)嚼慢咽。小烏龜睡覺(jué)的姿勢(shì)可以說(shuō)是千姿百態(tài)，它有時(shí)把兩只“手”當(dāng)靠墊；有時(shí)微微側(cè)著睡；有時(shí)索性整個(gè)“人”都漂起來(lái)睡。

小烏龜不活動(dòng)的時(shí)候總是懶洋洋的，可是一活動(dòng)起來(lái)可不得了。有時(shí)，我?guī)讲莸厣贤?，它在草地上爬?lái)爬去，就像練輕功一樣，有時(shí)我還抓不住它呢。

每天放學(xué)回家，我都會(huì)去碰碰它的小鼻子。每天我做作業(yè)時(shí)總是把它放在我的書(shū)桌旁邊，生怕我不在時(shí)它會(huì)跑不見(jiàn)了。

我真喜歡我的小烏龜，雖然它有時(shí)候有點(diǎn)兒貪玩。

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇3

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小烏龜。

小烏龜?shù)凝敋な悄G色的，如同一件堅(jiān)固的盔甲。它身上鑲嵌著五顏六色的花紋，漂亮極了！它的眼睛圓溜溜的，尾巴短短的。我一碰它的頭，它就以閃電般的速度將頭縮進(jìn)龜殼里，似乎十分害怕，等我走開(kāi)的時(shí)候，它覺(jué)得安全了，就又悄悄地把頭伸了出來(lái)。你別看它的腿十分短，可如果它受到了驚嚇，跑起來(lái)就像發(fā)了瘋似的，快得驚人。

小烏龜喜歡吃烏龜魚(yú)食，當(dāng)它餓了的時(shí)候，就呆呆地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，我快餓死了，你可憐可憐我，給我點(diǎn)食物吧。”當(dāng)我一走開(kāi)，它也就對(duì)我不感興趣了。因此，我每天放學(xué)回家都要給它幾粒花花綠綠的烏龜魚(yú)食，它吃好的時(shí)候，就四腳朝天地睡在魚(yú)缸里了。

一次，我正在看電視，小烏龜不知什么時(shí)候從魚(yú)缸里爬了出來(lái)。它悄悄地和我玩起了捉迷藏。第二天一早，我去喂食，我發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻，找了半天也沒(méi)找到，直到最后媽媽在沙發(fā)底下找到了小烏龜，我才如釋重負(fù)，把它放進(jìn)了魚(yú)缸里。我們家的小烏龜可真是個(gè)膽小鬼。

怎么樣，這就是我家的小烏龜，你喜歡它嗎？

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇4

小烏龜很可愛(ài)，它的眼睛像兩顆透亮的珍珠，眼睛邊上還有兩塊火焰似的墨鏡。背上的殼有如一塊小盾牌，時(shí)刻保護(hù)著它的身體。腳上的小爪子像一個(gè)個(gè)小鉤子，揮舞起來(lái)特別威武。

我家的小烏龜非常喜歡我，每當(dāng)我一進(jìn)門(mén)，它就目不轉(zhuǎn)睛地望著我，好像在說(shuō)：“歡迎小主人回家，我餓啦！快給我點(diǎn)食物吧！”

它很能吃，給它多少它就吃多少。有一次晚上，我們家吃龍蝦，我把幾只大龍蝦扔給了它，才把大龍蝦放入魚(yú)缸里，它就兩眼放光，毫不客氣地狼吞虎咽。晚餐結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)龍蝦只剩下幾只鉗子，我想：它應(yīng)該吃飽了要休息休息了。沒(méi)想到一直到晚上，它還在大口大口地撕咬著，不放過(guò)任何可以吃的部位，可真是名副其實(shí)的大胃王呀??！

一轉(zhuǎn)眼烏龜就半歲啦！媽媽說(shuō)：“你看它其實(shí)真的很可憐，就像被關(guān)在籠子里沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)一樣，我們把它送回鄉(xiāng)下奶奶家池塘里，讓它自由自在地生活吧！”我答應(yīng)了，因?yàn)槲乙蚕胱屛业臑觚斪杂桑?/p>

有時(shí)去奶奶家，我在池塘邊找不到它的身影了，我想它肯定趴在哪個(gè)角落美美地睡大覺(jué)吧。我家的烏龜那么可愛(ài)，你們一定也會(huì)喜歡它！

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇5

有人喜歡威風(fēng)凜凜的“動(dòng)物之王”老虎，有人喜歡高傲十足的孔雀，還有人喜歡兇猛無(wú)比的狼……這么多各具特色的動(dòng)物，我都喜歡，可最喜歡的還是我家那只平凡、樸素的小烏龜——?dú)g歡。

我家的'歡歡既可愛(ài)又淘氣。你瞧，它的皮膚是墨綠色的，圓溜溜的頭就像一顆彈珠。它的頭上長(zhǎng)著兩只烏黑透亮的眼睛，就像一對(duì)小巧玲瓏的寶石。它背上的殼非常堅(jiān)硬，像一個(gè)大鼓，又像一位整裝待發(fā)的士兵穿著一身黑光閃閃的鎧甲。歡歡的尾巴很短，很自然地下垂著，看上去更加俏皮。

歡歡玩耍的樣子非常有趣。它四肢很短，只能不停地飛快滑行。一轉(zhuǎn)眼，它就在盆里滑行了好幾圈，就像一名游泳健將。有時(shí)，我拿出一個(gè)小勺子逗它，想趕它到水中的大石頭上，可歡歡就像一個(gè)貪玩的小孩子，任憑我怎么擺弄，它都無(wú)動(dòng)于衷，仍是我行我素。多少次，我好不容易把它捉到空中，它拼命地掙扎著，無(wú)可奈何才肯乖乖地“回家”。

歡歡吃飯的樣子更有意思。它先把食物吃進(jìn)嘴里，然后小嘴吧唧幾下，最后又把食物吐出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“小主人，你喂的是什么食物呀？太難吃了，我都要吐了！”想到這里，我總會(huì)情不自禁地哈哈大笑。

這就是我家的小烏龜歡歡，你喜歡它嗎？

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇6

我有一只可愛(ài)的小烏龜，是那天我去醫(yī)院旁邊的小攤上買的。

小烏龜背著重重的殼，殼像一個(gè)堅(jiān)硬的盾牌，圓尖尖的，來(lái)保護(hù)它，也像一個(gè)“小房子”。頭小小的，兩邊有兩個(gè)紅色的圓點(diǎn)，眼睛小小的，黑黑的，像兩顆黑寶石，四肢橢圓形的，四肢上都有四個(gè)小爪子，小爪子很尖，摸一下有一點(diǎn)刺，也很舒服。

放學(xué)后，第一時(shí)間去看小烏龜，小烏龜一動(dòng)不動(dòng)，我想它一定很餓了，于是，我給它一點(diǎn)食物，可是小烏龜?shù)淖彀团隽艘幌戮捅硨?duì)著食物，我想：一定是烏龜覺(jué)得食物太硬了，所以不吃。于是，我倒了一點(diǎn)水在烏龜在魚(yú)缸里，食物軟了，烏龜先是把食物壓扁，再一口一口地吃。

我和小烏龜有很多故事，有一次，我看小烏龜?shù)淖ψ悠疵吓蚁胨鼞?yīng)該是想出去把！于是我把它輕輕地拿出來(lái)，帶它出去玩。我來(lái)到一個(gè)花園里，把小烏龜放在一朵花上，看著它，小烏龜剛開(kāi)始一直縮著頭，好像很害怕的樣子，后來(lái)它又伸出了頭，眼珠子亂轉(zhuǎn)，東看西看，打量著這個(gè)花園。我看它從一朵花上又爬到另一朵花上，爬到葉子上就把葉子的根當(dāng)成一座小橋，爬一下退一下，小烏龜又爬進(jìn)水坑里，把水坑當(dāng)游泳池在里面游來(lái)游去，它又爬到草坪上睡著了，樣子很滑稽。

可愛(ài)的小烏龜讀后感 篇7

我家有一只既可愛(ài)又調(diào)皮的小烏龜，它是我的動(dòng)物朋友。這只小烏龜是去年媽媽在人工湖給我買的。

小烏龜?shù)?外殼上，紋著兩只一大一小美麗的蝴蝶。大蝴蝶是藍(lán)色的，小蝴蝶是黃色的，看起來(lái)賞心悅目，十分漂亮。它的頭兩側(cè)各有一個(gè)小小的紅斑點(diǎn)。小烏龜?shù)难劬﹄m然小得和黑芝麻一樣，但是卻非常靈活，骨溜溜地轉(zhuǎn)著。

別看小烏龜平時(shí)動(dòng)作很慢，但是你要是把它從魚(yú)缸里捉出來(lái)，它便劃動(dòng)四條小短腿，飛快地爬走了。由于它的身體滑溜溜的，我怎么抓也抓不住它，還是我叫奶奶來(lái)，才把小烏龜制服了。

還有一次，小烏龜偷偷地從魚(yú)缸里爬了出來(lái)，越獄了，不知道溜到哪里去了，還是我們?nèi)野盐堇锓孟裥⊥迪唇僖粯樱虐研觚攺纳嘲l(fā)底下強(qiáng)行抓了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，它正悠閑地躺在沙發(fā)底下睡大覺(jué)呢。

小烏龜很怕別人摸它，你摸它，它便把身體縮進(jìn)龜殼，變成一塊石頭。

小烏龜吃東西的時(shí)候可有趣了。只見(jiàn)它先東張張，西望望，確認(rèn)安全后，把食物吞進(jìn)去，邊吃還邊張望著有沒(méi)有人，好像怕有人來(lái)?yè)屗氖澄锼频摹?/p>

這就是我家那既可愛(ài)又調(diào)皮的小烏龜。