新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃(分享3篇)
發(fā)布時間:2023-07-16 新學(xué)期工作計(jì)劃 老師新學(xué)期工作計(jì)劃 教師教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃(分享3篇)。
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新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃(分享3篇)(篇1)
首先,本團(tuán)支部要積極響應(yīng)學(xué)校號召,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和團(tuán)委交給的各項(xiàng)任務(wù),對工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),腳踏實(shí)地為同學(xué)服務(wù)。及時傳達(dá)上級組織的精神和要求,成為支部成員與團(tuán)組織聯(lián)系的紐帶。例如:認(rèn)真落實(shí)主持人大賽和英語口語大賽的報名及其他活動。
第二,積極配合班長和各班委的工作,進(jìn)行班級建設(shè)和優(yōu)化。使班集體更加團(tuán)結(jié)和緊密,班級氣氛更加和諧。并積極協(xié)助班主任老師的工作。
第三,繼續(xù)進(jìn)行社會基地公益活動。在繼續(xù)為天津市福利院、碰碰涼快餐店和居委會義務(wù)服務(wù)的基礎(chǔ)上,不斷發(fā)展新的活動基地,為社會奉獻(xiàn)的力量。讓的人得到我們的幫助,感受溫暖。并讓一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,樹立一中學(xué)生形象。同時,要讓的同學(xué)參與到社會實(shí)踐中。鍛煉社會工作能力,培養(yǎng)愛心與責(zé)任感。
第四,經(jīng)常組織有意義的團(tuán)隊(duì)活動,開展團(tuán)內(nèi)教育活動。提高團(tuán)員素質(zhì),明確學(xué)習(xí)目的和前進(jìn)方向。讓大家時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正做到一個團(tuán)員一面旗。
第五,積極開展黨的先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育,提高廣大團(tuán)員,尤其是黨校成員的思想覺悟。
以上是本團(tuán)支部本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們會結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行落實(shí),用實(shí)際行動為同學(xué)們服務(wù),團(tuán)組織增光。
新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃(分享3篇)(篇2)
新學(xué)期,新氣象,新的起點(diǎn),新的征程!在上學(xué)期社團(tuán)聯(lián)合會的工作中我們有我們的創(chuàng)新、有我們的改革、有我們的成績,但也有一些不足之處。在本學(xué)期中我們將在不斷改進(jìn)自身不足的同時,繼續(xù)秉承理性思考與銳意改革創(chuàng)新的精神,指導(dǎo)和幫助我院學(xué)生社團(tuán)開展更多豐富多彩的社團(tuán)活動,加強(qiáng)工作內(nèi)容體系化、內(nèi)部管理規(guī)范化、優(yōu)秀活動品牌化和信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),為開創(chuàng)我院學(xué)生社團(tuán)百家爭鳴、群芳競艷的良好局面而不懈努力。
社團(tuán)聯(lián)合會在充分調(diào)查我院各社團(tuán)實(shí)際,在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,就20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會工作提出如下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以實(shí)踐“三個代表”重要思想和黨的十七大會議精神為指導(dǎo)思想,以服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展、服務(wù)校園文化繁榮為目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)服務(wù)青年,服務(wù)大局,促進(jìn)學(xué)生成才發(fā)展,促進(jìn)西部發(fā)展為行動指南,以打造精品社團(tuán)為重點(diǎn),兼顧其他學(xué)生社團(tuán),一手抓社團(tuán)活動開展,一手抓社團(tuán)規(guī)范建設(shè),實(shí)施“院內(nèi)大型活動-社團(tuán)聯(lián)合會活動-社團(tuán)活動”的活動結(jié)構(gòu),突顯社團(tuán)的科技文化成分和發(fā)展層次,實(shí)現(xiàn)我院“數(shù)量社團(tuán)—質(zhì)量社團(tuán)—精品社團(tuán)”的發(fā)展飛躍。將一個體系化,規(guī)范化,品牌化,網(wǎng)絡(luò)化的社聯(lián)推向新的發(fā)展階段,努力使之立足校園,走向社會,為使之成為最有影響力和最具水平的社聯(lián)而奮斗。
二、奮斗目標(biāo)
1、創(chuàng)新工作機(jī)制,加強(qiáng)社團(tuán)管理,以穩(wěn)定為基礎(chǔ),以引導(dǎo)、監(jiān)督、管理為手段,努力建設(shè)好10-15個精品社團(tuán),逐步形成精品社團(tuán)有特色,社團(tuán)活動吸引力強(qiáng),學(xué)生參與面廣,開展活動品味、層次相對較高的社團(tuán)文化格局。
2、加強(qiáng)校級之間經(jīng)驗(yàn)交流,探討社聯(lián)發(fā)展,提升社團(tuán)發(fā)展層次和水平,力爭在走出有自己特色的社團(tuán)發(fā)展之路,用以加快社聯(lián)發(fā)展步伐。
3、開展好社團(tuán)成果展示會,同類社團(tuán)研討會,社團(tuán)工作研討會等活動。積累活動經(jīng)驗(yàn),總結(jié)活動成果,提高社團(tuán)文化蘊(yùn)涵;
4、提高社聯(lián)內(nèi)部學(xué)生干部綜合素質(zhì),打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),業(yè)務(wù)精通,有組織,有紀(jì)律的學(xué)生管理隊(duì)伍;
三、具體計(jì)劃和任務(wù)
緊緊結(jié)合學(xué)院改革發(fā)展的實(shí)際,把社團(tuán)建設(shè)有機(jī)的融入課堂育人的體系中去,使社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和知識拓展的重要平臺、學(xué)生科研的重要高地、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐的有效載體,發(fā)揮社團(tuán)在學(xué)院“文化育人”的作用。本學(xué)期,具體有以下幾項(xiàng)工作:
1、各部和各社團(tuán)加強(qiáng)干部教育。
社團(tuán)干部是社團(tuán)工作的主體,只有保證了社團(tuán)干部隊(duì)伍的先進(jìn)性,才可能有社團(tuán)工作的先進(jìn)性。目前,很多社團(tuán)干部不負(fù)責(zé)任,工作不認(rèn)真不塌實(shí),思維懶惰,缺乏主動積極思考的工作作風(fēng),也有許多干部對社團(tuán)或者對自己錯誤的定位,沒有明確社團(tuán)和干部的實(shí)質(zhì),甚至有部分干部不知道自己的工作職責(zé)等等問題,嚴(yán)重影響了社團(tuán)工作效率,同時也影響了社團(tuán)的發(fā)展。因此,開學(xué)初,各部各社團(tuán)要把對干部的教育當(dāng)一項(xiàng)很重要的工作。落實(shí)不好,將很嚴(yán)重阻礙本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展。可以從以下幾個方面入手:
1)各部各社團(tuán)組織其成員學(xué)習(xí)工作職責(zé),并將學(xué)習(xí)成果以書面的形式放映出來;
2)各部各社團(tuán)組織其成員進(jìn)行思想教育,在工作主動性、工作積極性、工作為了誰、干部的形象以及對社團(tuán)和干部的正確定位上進(jìn)行教育;
3)各部各社團(tuán)組織其成員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的教育,以保證在工作上熟練,提高其效率。
2、完善社團(tuán)管理制度,加強(qiáng)社團(tuán)管理。
社團(tuán)作為一個學(xué)生組織,必須要有組織、有紀(jì)律。對其管理必須依靠制度。由于社聯(lián)會和很多社團(tuán)都很年輕,在很多方面都不完善,因此我們務(wù)必要加強(qiáng)這方面的工作。在總結(jié)中探索,在探索中前進(jìn)。對部分沒有健全的規(guī)章要健全,對不完善的制度要補(bǔ)充,對不合適的規(guī)定要做一定修改。只有這樣,才能使社團(tuán)的管理更規(guī)范、有序。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,創(chuàng)新工作思路,提高活動策劃水平,開展高質(zhì)量的、受廣大學(xué)生喜歡的社團(tuán)活動。
社團(tuán)活動是社團(tuán)存在的根本,是社團(tuán)的生命力,同時也是社團(tuán)存在的亮點(diǎn)!一個社團(tuán)發(fā)展的狀況如何,很大程度上是有社團(tuán)活動開展的水平所反映出來的。如果某社團(tuán)活動開展的有聲有色,很受歡迎,那么它就有他存在的價值,放映出它的生命力很旺盛;反之,若某社團(tuán)沒有開展活動或者開展的活動沒有活力,不受歡迎,那么放映出這個社團(tuán)存在很大的問題。
目前,很多社團(tuán)活動缺乏創(chuàng)新精神,始終在做低水平的重復(fù),甚至越重復(fù)越差;還有一部分社團(tuán)開展活動很不穩(wěn)定,存在忽冷忽熱的情況,對核心人物的依賴性太強(qiáng)等很多問題。本學(xué)期我們要試圖從以下方面解決問題:
1)各部各社團(tuán)要拓展學(xué)習(xí)渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。全院所有社團(tuán)需相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,特別是同類社團(tuán)一定要加強(qiáng)交流與合作相互討論。同時,可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)其他高校社團(tuán)的優(yōu)秀的方面;
2)加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流。指導(dǎo)老師在社會閱歷、專業(yè)知識等各方面都比學(xué)生干部豐富,因此,社團(tuán)干部一定要虛心向老師求助,多聽聽老師的意見,這樣,活動方案將會完善許多;
3)提高社聯(lián)活動部和各社團(tuán)活動部干部的活動策劃能力。通過各種渠道和各種方式,讓這一部分學(xué)生干部得到更多的更專業(yè)的指導(dǎo),讓這部分干部成為活動策劃的能手,再通過他們來改變社團(tuán)目前的窘迫。
4)通過開展活動策劃能力知識大賽,促進(jìn)活動策劃能力的提高,同時也可以發(fā)掘一部分有這方面能力和特長的同學(xué)。
4、完善財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
對社聯(lián)和社團(tuán)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和審核,對社團(tuán)聯(lián)合會重要物品的購置做到賬目詳細(xì),并且做到經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范化、公開化、透明化,監(jiān)察部定期財(cái)務(wù)總結(jié)。制作經(jīng)費(fèi)使用一覽表并對社聯(lián)經(jīng)費(fèi)情況進(jìn)行登記,實(shí)行錢、賬分離制度。實(shí)現(xiàn)社團(tuán)聯(lián)合會組織建全化,制度規(guī)范化,日常工作固定化,活動流程化。建立完善的考核、激勵機(jī)制。實(shí)現(xiàn)社團(tuán)聯(lián)合會從“執(zhí)行——監(jiān)督——反饋”這一完整的、循環(huán)的機(jī)構(gòu)運(yùn)作模式。
5、拓寬宣傳和管理的渠道,使社團(tuán)建設(shè)走向高效率、現(xiàn)代化的快車道。
本學(xué)期,社團(tuán)的宣傳工作也是很重要的工作之一。各部各社團(tuán)務(wù)必要引起高度的重視,社團(tuán)的宣傳工作要做到形式多樣化、渠道多樣化、整體規(guī)范化,為學(xué)院第二課堂活動的開展?fàn)I造良好的環(huán)境。
一方面,要做到利用傳統(tǒng)的宣傳方式,特別是有利的方式進(jìn)行有計(jì)劃的大規(guī)模的正面宣傳;另一方面,要利用現(xiàn)代先進(jìn)方式開展宣傳工作。為了做好這項(xiàng)工作,社團(tuán)聯(lián)合會計(jì)劃在本學(xué)期,擴(kuò)建社聯(lián)宣傳部,組建社聯(lián)調(diào)研部,加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)論壇的管理。這樣,不僅社團(tuán)宣傳的渠道拓寬了,同時社團(tuán)管理效率也將大大提高。
6、開展社團(tuán)成果展示會,同類社團(tuán)研討會,社團(tuán)工作研討會。
為了促進(jìn)社團(tuán)更好更快發(fā)展,為了展示當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,為了展現(xiàn)各學(xué)生社團(tuán)的風(fēng)采,本學(xué)期,社聯(lián)會將開展社團(tuán)成果展示會,同類社團(tuán)研討會,社團(tuán)工作研討會。
7、創(chuàng)建社團(tuán)聯(lián)合會刊物。
為了促進(jìn)各部工作的積極性和主動性,同時也為了擴(kuò)大社團(tuán)聯(lián)合會的宣傳,社團(tuán)聯(lián)合會計(jì)劃本學(xué)期創(chuàng)建社團(tuán)聯(lián)合會刊物,刊物每兩周一期。
8、強(qiáng)化同類社團(tuán)的相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。
為了促進(jìn)同類社團(tuán)更多交流,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同發(fā)展,社團(tuán)聯(lián)合會五大部的部長具有以下職責(zé):
1)負(fù)責(zé)指定本類社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃,并組織落實(shí);
2)負(fù)責(zé)定期召開本類社團(tuán)交流會;
3)負(fù)責(zé)對本類社團(tuán)干部的教育;
4)負(fù)責(zé)本類社團(tuán)的其他較重要事務(wù)。
9、本期工作具體進(jìn)程設(shè)計(jì)如下(時間可以作適當(dāng)調(diào)整):
時間具體工作主要負(fù)責(zé)部門
9月1、各部門各社團(tuán)制定工作計(jì)劃;
2、各部門各社團(tuán)組織干部學(xué)習(xí);秘書處
3、建立迎新晚會籌備組,組織開展迎新晚會;外聯(lián)部
4、社聯(lián)辦公室重新布置;
5、組織各社團(tuán)開展納新工作;宣傳部
10月1、開展科技作品展;學(xué)術(shù)科技部
2、開展常規(guī)社團(tuán)活動
3、組建調(diào)研部;監(jiān)察部
4、成立院(系)級社團(tuán)聯(lián)合會;秘書處
5、社團(tuán)聯(lián)合會基金啟動儀式監(jiān)察部
11月1、開展常規(guī)社團(tuán)活動;n4507.cn
2、深入推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)管理;
3、組織社聯(lián)各部開展納新工作監(jiān)察部
4、組織開展社團(tuán)成果展示會;五大部
5、完善社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站制作;宣傳部
12月1、深入推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)管理;
2、開展常規(guī)社團(tuán)活動;
3、召開同類社團(tuán)研討會,社團(tuán)工作研討會;外聯(lián)部
4、開展先進(jìn)社團(tuán)、先進(jìn)社團(tuán)個人評比;監(jiān)察部
5、開展總結(jié)工作;秘書處
1月結(jié)束工作,迎接期末考試。
新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃(分享3篇)(篇3)
新的一學(xué)期又到來了,本學(xué)期,我系團(tuán)委學(xué)生會在院黨委和院團(tuán)委的指導(dǎo)下,在系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,把握國家大局和時政要點(diǎn),圍繞學(xué)院和系的中心工作,結(jié)合我系團(tuán)學(xué)特色,以愛國主義教育為主線,以提高廣大同學(xué)的綜合能力為目標(biāo),開展豐富多彩的主題校園文化活動,突出文化產(chǎn)業(yè)系的專業(yè)特色,提升我系廣大團(tuán)員青年學(xué)生的專業(yè)技能,促使我系團(tuán)學(xué)工作再上新臺階。
(一)圖片展:搜集建國六十一周年以來,黨和人民在社會主義道路上不斷摸索與前進(jìn)的照片,進(jìn)行展覽,促進(jìn)廣大團(tuán)員青年學(xué)生更加了解共和國的成長歷史。
(二)承辦院“中x誦、xx經(jīng)典誦讀大賽”以及“中x贊、詩詞創(chuàng)作大賽”,并選送優(yōu)秀的同學(xué)參加省賽,通過活動激發(fā)廣大團(tuán)員青年學(xué)生對中x優(yōu)秀文化和祖國語言文字的熱愛,增進(jìn)愛黨愛國的情感。
(三)為了讓廣大團(tuán)員青年學(xué)生更直觀的感受祖國的歷史征程,組織觀看《建國大業(yè)》、《長征》等愛國經(jīng)典電影,并開展紅色經(jīng)典電影影評活動,通過觀看影片,寫影評的.方式,對廣大青年學(xué)生進(jìn)行愛國教育。計(jì)劃放映5至10部經(jīng)典電影。通過緬懷先烈,回顧歷史,讓學(xué)生重溫那段激情燃燒的歲月,更加珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)時光,從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
(四)結(jié)合迎新晚會,開展“我和我的祖國”紅歌經(jīng)典合唱活動,以紅歌育人,培養(yǎng)廣大學(xué)生的愛國熱忱。
(五)充分發(fā)揮我系宣傳欄的作用,設(shè)立學(xué)生黨員監(jiān)督崗,帶動我系的黨建氛圍,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)生積極向向黨組織靠攏。
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個人學(xué)期工作計(jì)劃分享7篇
為了讓工作達(dá)到步步有序的狀態(tài),我們需要建立良好的工作習(xí)慣。制定一份完善的工作計(jì)劃也是十分必要的。我們可以從哪些成功的工作計(jì)劃中汲取靈感呢?不妨留意一下幼兒教師教育網(wǎng)小編為您收集整理的“個人學(xué)期工作計(jì)劃”相關(guān)信息,希望對您在工作和學(xué)習(xí)上有所啟發(fā)!
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】
新學(xué)期新希望,新學(xué)期新挑戰(zhàn)。預(yù)備組老師們一起迎來孩子們在預(yù)備班的第二學(xué)期生活,我們在《指南》的引領(lǐng)下,多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起度過這有意義的最后一學(xué)期。
一、本學(xué)期的目標(biāo):
1、預(yù)備班內(nèi)升率48%。
2、零安全事故。
二、 常規(guī)工作計(jì)劃;
1、每位老師兩手抓,內(nèi)升率,招生。
2、提升教學(xué)質(zhì)量,老師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
3、每天安全教育、加強(qiáng)安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。
4、每周一按時開一次組內(nèi)教研活動,每周五進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查包括教案、聽課本、作業(yè)、指南、讀書筆記、字貼等。
6、每月寫一篇教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
7、每天下午各班根據(jù)班級情況一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有足夠的戶外的活動時間。
8、每月一個班有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
2 每周一為我們預(yù)備組教研活動時間。發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),提升教育教學(xué)的水平。
3 堅(jiān)持以德為首,根據(jù)學(xué)校目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的自身素質(zhì)。
4、加強(qiáng)教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,根據(jù)主題內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見,共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動時更有信心了。
5、根據(jù)預(yù)備組開設(shè)的特色課程區(qū)角和攀登英語,開展聽、講、評活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。
6、著重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課,在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,能及時向班上老師提出,幫助其糾正。
7、著重抓教師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動,使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期,要求教師們充分利用點(diǎn)心后、等時間,將在課堂上所學(xué)的生字、詩歌、英語單詞、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教幼兒學(xué)習(xí)古詩。通過多讀、多聽、多說、多做,發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。
四、活動的開始展。
根據(jù)行事周歷開展活動,活動形式有校內(nèi)、外出、家校、親子等,做到活動豐富多彩,讓家長們更多機(jī)會走進(jìn)校園了解孩子的在校情況和了解學(xué)校的教育理念,讓家長們認(rèn)可和支持老師們和學(xué)校的工作,努力做到家長是我們做好的口碑。
五:家長工作。
1、召開家長會,讓家長了解預(yù)備班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃活動安排,預(yù)備班宗旨,方針等,家長把要求和意見填寫在建議表,填好的建議表提交教務(wù)處;
2、不定時的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
3、在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流,讓家長第一時間了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),及時改變和調(diào)整教育方法;
4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程,主動配合老師把活動順利開展;
根據(jù)制定兩大目標(biāo)開展工作,落實(shí)并細(xì)化好常規(guī)工作,提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平,保質(zhì)保量開展每一次校內(nèi)外活動并體現(xiàn)活動對學(xué)生起到的意義,家長提出的建議和意見及時整合和改進(jìn),提高家長的滿意度。 做到老師與家長的關(guān)系更像朋友之間的關(guān)系,坦率、真誠相待。努力做好每一件事,認(rèn)真對待每一件事,事事做好,會有意想不到的驚喜。加油!
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】
一、工作指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我鎮(zhèn)在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,改變科研方式,以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本,以課題為引領(lǐng),全面履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé),提升科研品質(zhì),引領(lǐng)教師成長,塑造學(xué)校品牌,讓教育科研成為教師專業(yè)成長的沃土,成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn),成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”。
二、工作目標(biāo):
1.通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步更新科研觀念,在平時的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐,勇于探索。
2.進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作,借助平時“三備二磨”的教研模式,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3.全面推廣“三重五步”作文改革、閱讀活動,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
4.以推廣教科研成果為重點(diǎn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
5.優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)“教師過關(guān)課考核”,完善青年專業(yè)成長考核機(jī)制,提升教師課堂教學(xué)水平。
6.積極有效地開發(fā)實(shí)施校本課程,推進(jìn)各類校本課程的開發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
7.知道并促進(jìn)學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè),切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺。
三、工作重點(diǎn)與措施:
(一)常規(guī)活動,扎實(shí)推進(jìn)
1.思想引領(lǐng),促進(jìn)教師素養(yǎng)提升
教師的專業(yè)成長,需要有精湛的教育理論知識的支撐。本學(xué)期將組織青年教師讀名家專著,汲取名家教育的思想精華,并開展全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作者踐行名家教育思想論壇活動。各校繼續(xù)采用集體讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式,鼓勵青年教師建設(shè)教育博客,以博客為平臺進(jìn)行讀書心得交流,將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來,為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。
2.分層培訓(xùn),助推教師專業(yè)發(fā)展
青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅(jiān)力量,開展各項(xiàng)培訓(xùn)和理論講座,以“新教師過關(guān)考核”為抓手,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長;通過名師帶徒引領(lǐng)骨干教師向研究型教師邁進(jìn);認(rèn)真組織好本學(xué)期的論文評比活動,讀書評比、素養(yǎng)大賽等活動,讓每一位老師明確努力的目標(biāo),獲取科研的成功感與幸福感。
3.發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,有效推進(jìn)教學(xué)反思
本學(xué)期要加大集體備課的檢查力度,將組織青年教師開展集體單元說課和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆評比活動,突出教學(xué)反思的針對性、主題性,強(qiáng)化教師的教學(xué)反思行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(二)課題研究,務(wù)實(shí)求效
開展課題研究,是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。關(guān)注各級研究策略與方法,注重實(shí)效,做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理,確保課題研究在每個階段都是扎扎實(shí)實(shí),發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用,
1.務(wù)實(shí)推進(jìn)課題研究,繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化管理
本學(xué)期,要在認(rèn)真回顧研究歷程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把握研究方向,扎實(shí)開展好7個市級課題專項(xiàng)研究活動,嚴(yán)格按照課題管理要求,規(guī)范相關(guān)研究過程性資料的管理。
2.多形式加強(qiáng)課題成果提煉與統(tǒng)籌管理
關(guān)注主課題研究成果的形成情況,借助各種平臺,積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會議,積極聽取各課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問題,一起研討,統(tǒng)籌安排。時刻關(guān)注研究進(jìn)度,及時總結(jié)推廣優(yōu)秀研究成果。適當(dāng)?shù)臅r候,邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進(jìn)行指導(dǎo),努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中,要注意將過程性成果納入其中,更好地體現(xiàn)課題研究的真實(shí)性、過程性。
3.指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理
承擔(dān)或參與市、縣、校級課題研究,也是我鎮(zhèn)教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動承擔(dān)或參與了相應(yīng)級別的課題研究,聯(lián)合校教研室要對7項(xiàng)市級立項(xiàng)課題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),引導(dǎo)教師注重研究課題過程資料的積累,積極組織開展課題研討活動,以確保課題研究實(shí)而有效。
(三)校本教研,穩(wěn)抓力推
本學(xué)期繼續(xù)在各校區(qū)扎實(shí)開展校區(qū)的校本研討活動,注重成果積累,使我鎮(zhèn)教研研討更上一臺階。
1.加強(qiáng)校區(qū)聯(lián)合教研,濃郁教研氛圍
根據(jù)我鎮(zhèn)“三區(qū)15校”的辦學(xué)格局,繼續(xù)落實(shí)學(xué)區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定聯(lián)合教研計(jì)劃,每學(xué)期至少開展兩至三次研討活動,進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式,采用一課再構(gòu)的課例研究、名師送教、主題講座等形式,豐富研討內(nèi)容,推開研討成效。聯(lián)合校將組織開展好校區(qū)研究性學(xué)習(xí)過程性資料的評比活動,學(xué)期末進(jìn)行綜合評比。
2.開展賽課活動,突顯活動實(shí)效
本學(xué)期,將全面推進(jìn)“三備二磨”教研模式,擴(kuò)大“三重五步”作文改革、閱讀活動專的實(shí)驗(yàn)范圍,開展塞課和成果集評比活動。教研室加強(qiáng)引領(lǐng)培訓(xùn),要定期進(jìn)行下水指導(dǎo),爭取讓教師在比賽和展示中提高教研能力。
(四)科研成果,推廣薦優(yōu)
每學(xué)期,都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次,為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索。
1.激發(fā)科研自覺,做好科研成果的提煉
除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外,還需借助一定的激勵手段與考核措施,進(jìn)一步激發(fā)教師對科研成果提煉的自覺性。通過論文獎勵、課題組引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式,使老師獲得主動撰文的動力,提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好七個市級課題的研究成果的提煉,加強(qiáng)成果之間的交流,好的經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣。
2.利用校內(nèi)資源,加大科研成果的指導(dǎo)
各校教研組要積極做好論文改、送、薦工作,為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作,做好中介橋梁作用,定期推薦好相關(guān)的論文請進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)修改,提升論文撰寫質(zhì)量。力爭完成或超額完成教研市規(guī)定的論文發(fā)表率。
3.拓寬發(fā)布平臺,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)成果的交流。
科研成果的形式多種多樣,對于教育教學(xué)中提煉的研究成果,教研室結(jié)合教研室各類征文組織鎮(zhèn)級評選外,還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺,將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。除此之外,借助科研成果交流會、推薦會等形式,讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺前,與大家一起交流經(jīng)驗(yàn),分享成功的喜悅。
(五)課程建設(shè),深入推進(jìn)
在素質(zhì)教育的背景下,本學(xué)期要在各學(xué)校著力構(gòu)建學(xué)生、教師、家長三個維度的課程。
1.有序?qū)嵤┬1菊n程
注重專課專用,并展開個性化實(shí)施,豐富內(nèi)容,積累課程活動的過程性資料。充分利用和幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合校開發(fā)的校本教材,開展讀書活動、特長展示活動等。
2.本學(xué)期校本課程開發(fā)內(nèi)容
本學(xué)期把校本課程開發(fā)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,將重點(diǎn)做好以下工作:
1.建立組織—領(lǐng)導(dǎo)和組織開發(fā)工作,讓一部分教師率先參與研究和準(zhǔn)備。
2.動員—對全校教師進(jìn)行共同組織,讓課程開發(fā)成為所有人的事業(yè)。
3.形成課程規(guī)劃——對全校的課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施要求、相關(guān)管理制度進(jìn)行設(shè)計(jì),并使它在全校發(fā)揮法規(guī)的效力。
4.培訓(xùn)——使所有相關(guān)人員(包括教師、學(xué)生、家長等)理解課程框架,并掌握基本的實(shí)施技能,做好課程實(shí)施的準(zhǔn)備。
5.總結(jié)評價—對新課程的實(shí)施效果和經(jīng)驗(yàn)、困難形成判斷。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè),積極開發(fā)受學(xué)生感興趣的特長,挖掘教師自身的特長資源,激發(fā)教師課程研究的自覺性,探求教師課程的開發(fā)路徑。各學(xué)校的特長課程建設(shè),要通過教師自主申報、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的,繼續(xù)開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程,豐富活動形式,提團(tuán)體活動的趣味性和生長性,使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程,成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。
只有轉(zhuǎn)變思路,實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型,才能全面提升教師整體科研水平。我們將在縣教研室的正確指導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,以引領(lǐng)、服務(wù)為理念,拓展科研思路,扎實(shí)行動研究,為我校的長足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】
一、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期,我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處三個學(xué)期了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),少部分還能識讀簡單樂譜。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐。
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。
5、在教學(xué)中適當(dāng)滲透法制教育。
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。”在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!?/p>
教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效
1、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。
2、趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競爭氛圍中,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
四、課程安排
第一單元:天天好心情
4課時
第二單元:綠色之歌
3課時
第三單元:阿里里
3課時
第四單元:春天來了
3課時
第五單元:小企鵝
2課時
第六單元:大鹿
1課時
第七單元:叮叮咚
4課時
第八單元:
3課時
第十單元:詩、歌、畫
2課時
第十一單元:會跳舞的小動物
2課時
第十二單元:蕭
1課時
第十三單元:夏
3課時
第十四單元:在暑假里
1課時
復(fù)習(xí)、考試
2課時
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】
我的新學(xué)期計(jì)劃表
1. 每天早上6:00起床,洗漱好和吃完早飯后,6:40從家出發(fā),早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對于副課每學(xué)完一課后,要認(rèn)真對待,不要以為副課就是副課,沒主課重要,副課也同樣很重要。
6. 對于主課及數(shù)學(xué)、語文、英語,每學(xué)完一單元或一課時,要對比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯誤及時糾正。
7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
9、認(rèn)真完成作業(yè),聽老師的話,認(rèn)真考試,好好學(xué)習(xí)。
新年過去,寒假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期,是我們小學(xué)階段的最后一個學(xué)期。在這個學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。
首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。
其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。
總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。
新學(xué)期打算 新學(xué)期就意味著我們將要步入新的年級,更意味著我們要更懂事,更加聽老師的話,要抓緊學(xué)習(xí)。要想學(xué)習(xí)好應(yīng)該怎么做呢?一、首先我們應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽講,不做小動作。回到家要把老師講的知識都消化了,對于疑難問題,要虛心向同學(xué)請教。二、要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成,課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時獨(dú)立完成。三、要做好預(yù)習(xí),要把字、詞的意思明白了,如有不會的,做上記號。同學(xué)們我們朝著目標(biāo)一起勇敢的前進(jìn)吧!
我的新學(xué)期計(jì)劃表
1. 每天早上6:00起床,洗漱好和吃完早飯后,6:40從家出發(fā),早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對于副課每學(xué)完一課后,要認(rèn)真對待,不要以為副課就是副課,沒主課重要,副課也同樣很重要。
6. 對于主課及數(shù)學(xué)、語文、英語,每學(xué)完一單元或一課時,要對比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯誤及時糾正。
7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。
8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。
9、認(rèn)真完成作業(yè),聽老師的話,認(rèn)真考試,好好學(xué)習(xí)。
新學(xué)期計(jì)劃
新學(xué)期新氣象,老師總是不厭其煩地如法炮制老校長們的口頭禪,無聊乏味的學(xué)前教育,荒唐怪誕的新學(xué)期規(guī)定,無不出乎意料。
頂著被迫被剪的平頭,心攢憤世忌俗的想法,我姑且靜下心來擬定新學(xué)期計(jì)劃。
上學(xué)期在百無聊賴中度過,期末考試以全軍覆沒而告終,倒是語文作業(yè)得了高分,原因是題材標(biāo)新立異,老師讀不懂,百思不得其解,為了表明自己的獨(dú)具慧眼,不得不給了高分。
暑假過得很是愜意。每天與電腦、球場、酒吧為伴,耳畔回蕩著老媽搖滾樂般的嘮叨。
新學(xué)期里,我要好好用功,天天進(jìn)步。初二了,增加了新科目物理,看過霍金的《時間簡史》后,我立志要當(dāng)個出人頭地的物理學(xué)家,雖不能做在輪椅上遨游天際,但至少能運(yùn)用斜拋運(yùn)動計(jì)算出籃球精準(zhǔn)的飛行路線,然后是完美的空心得分。還有我不可忽視的文學(xué)造詣,在語文老師的大力鼓勵下,一定能突飛猛進(jìn)。
數(shù)學(xué)老師禿頂?shù)哪X門,我會利用正態(tài)分布算出它們隨風(fēng)飄動的頻率。
體育課上跑得比我快的胖子,新學(xué)期里,我要學(xué)劉翔一樣,直接受傷退出,我才不屑于跟他爭短跑第一呢。
初二了,我要加入共青團(tuán),像保爾柯察金一樣,做一個堅(jiān)強(qiáng)的共青團(tuán)員,太老師的批評面前絕不低頭,在老媽的責(zé)罵前絕不流淚,在比奶奶血壓還低的分?jǐn)?shù)面前,絕不止住逃課的腳步。我,以一個純真少年的青春起誓,言出必行。
說了這么多,最后我希望,寢室里的生活老師不要再和我作對,總是把我安排在背對女生寢室的房間。
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】
在過去的一個學(xué)年里,我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作,大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,這是與學(xué)生的努力離不開的,當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素,兩者都有吧。在過去的一個學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn),就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃,可以說是非常成功的。
因此在新的學(xué)期,我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化,是學(xué)生了解社會的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課,分析研究,提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評價改革,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價,促進(jìn)評價的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)課改過程管理,制定好課改實(shí)施計(jì)劃,明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題,加強(qiáng)集體備課,針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】
學(xué)期目標(biāo)
1.爭取到去大中專班上課的機(jī)會
2.在大中專班最后考試的時候自己的專業(yè)總分爭取達(dá)到班上前三名。
3.努力學(xué)習(xí)惡補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語等文化課,不可以讓這些在考大專的時候給自己拉分。
4.增強(qiáng)自己的課外閱讀、課外知識。
5.學(xué)會理財(cái),堅(jiān)持記賬。
6.努力學(xué)習(xí)、練習(xí)古箏爭取考級的機(jī)會。
7.持續(xù)堅(jiān)持努力入黨這項(xiàng)工作(一件事情不做就不做,決定做了不管怎樣都要善始善終)。
8.多多和朋友、同學(xué)溝通交流,保持關(guān)系融洽。
9.好好處理與他的感情。
應(yīng)付出的行動
一、關(guān)于學(xué)習(xí)、增強(qiáng)課外閱讀課外知識
每天至少60分鐘閱讀(每月精讀3本書,泛讀15本,書籍比例:百分之二十專業(yè)書籍、百分之二十百科書籍、百分之二十人文藝術(shù)書籍、百分之二十管理書籍、百分之二十國學(xué)名著經(jīng)典書籍)
2.不曠課不管天氣有多惡劣,學(xué)期工作計(jì)劃《下一學(xué)期的計(jì)劃》。
3.上課認(rèn)真聽講、適當(dāng)做筆記堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí)、課前復(fù)習(xí)
4.遇到?jīng)]課的情況下去自修室或圖書館。
二、關(guān)于古箏考級及入黨
1、積極參加社團(tuán)的活動和學(xué)習(xí)。
2.每周練習(xí)古箏不得低于三個小時。
3.入黨聽從老師安排的工作并且盡力完成工作。
三、關(guān)于理財(cái)
不亂花錢,在吃住行必須花的地方花錢義不容辭,但花不花都無所謂的絕對不花。
2.堅(jiān)決抵制衣服、小飾品、小玩意兒的誘惑,成功的抵制超過或等于十次自己可以小獎勵自己一下。
3.持續(xù)堅(jiān)持記賬的習(xí)慣,并兩周一總結(jié)并看其那個項(xiàng)目上花的不合理不正確,好及時改正。
四、關(guān)于處理與他的感情及和朋友相處
堅(jiān)持以雙方學(xué)習(xí)為重。
2.堅(jiān)持充分給予彼此個人空間及個人自由。
3.在他需要充分支持和理解的時候給于充分的支持和理解。
4.在莫名的不確定的“第三者"出現(xiàn)時自己不許憑空猜測和質(zhì)疑他,等大家都空閑的時候鄭重的問他給他解釋的機(jī)會,等解釋不合理的時候彼此都冷靜考慮一周,并再給予決定。(以后如有需要再予補(bǔ)充)
5.平時多和朋友溝通交流保持關(guān)系融洽(堅(jiān)持小事隨便,大事堅(jiān)持原則)。
后記:俗話說計(jì)劃趕不上變化,但以上我這個學(xué)期的`目標(biāo)和平時堅(jiān)持的原則及行動的宗旨不會變的。說的容易做起來難,就讓我變身成為一次話的奴隸吧!
個人學(xué)期工作計(jì)劃【篇7】
一、班主任專業(yè)化培訓(xùn)
我校在崗70%教師都持有班主任上崗證書,因此班主任隊(duì)伍建設(shè)是我校校本培訓(xùn)的重中之重。
1、積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的班主任專題培訓(xùn),并組織全體教師對專題培訓(xùn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。
2、組織教師進(jìn)行本校的德育校本培訓(xùn),本學(xué)期將進(jìn)行《班主任工作基本規(guī)范》、《班級活動設(shè)計(jì)與組織》、《班級管理》等專題的培訓(xùn),讓班主任教師在培訓(xùn)中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,給教師充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間,能靜下心來閱讀一些教育專著,也可以上網(wǎng)獲取各種信息,撰寫一萬字的讀書筆記,并在期末進(jìn)行交流,全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。
二、組織參加第六屆德育實(shí)踐活動課大賽
學(xué)校在三月末進(jìn)行學(xué)校內(nèi)的初賽,由校長任組長成立評委小組,評選出校內(nèi)賽課的一、二等獎,并推薦一等獎參加區(qū)級第六屆德育實(shí)踐活動課大賽,并爭取取得好成績。
三、心理教師培訓(xùn)及兩室建設(shè)
1、由于我校教師師資短缺,沒有專職的心理教師,在本學(xué)期將派一名兼職教師參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的心理教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)心理教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力。
2、在資金短缺的情況下,籌集資金建設(shè)心理輔導(dǎo)室與心理活動室。
四、積極組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
學(xué)校德育辦構(gòu)建學(xué)校德育工作博客,通過網(wǎng)絡(luò)將我校德育工作中的經(jīng)驗(yàn)、反思及不足展示出來。同時,每位班主任自己建設(shè)自身的班主任博客,并推薦我校的名優(yōu)班主任工作室,使博客成為班主任們溝通、交流、學(xué)習(xí)的橋梁。
3月建立學(xué)校德育工作博客
班主任建立自身博客
學(xué)校德育實(shí)踐活動課初賽
4月德育實(shí)踐活動課報名
推薦名優(yōu)班主任工作室
5月參加區(qū)德育實(shí)踐課大賽
班主任工作交流
6月自我研修展示交流
班主任博客評比
個人學(xué)期工作計(jì)劃分享5篇
隨著工作由淺入深的進(jìn)行,我們最好寫一份詳細(xì)的工作計(jì)劃。經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,可以增強(qiáng)人的邏輯思維與直覺判斷能力,想寫好一篇應(yīng)該怎么寫呢?或許"個人學(xué)期工作計(jì)劃分享5篇"是你正在尋找的內(nèi)容,希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
個人學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始,在新的一學(xué)期內(nèi),我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作,在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時,積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動,組織和制定本學(xué)科的研究性課題,最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績?,F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃羅列如下:
教學(xué)方面:
這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容(圓錐曲線、立體幾何)對學(xué)生來說,整體上偏難,特別是計(jì)算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化,所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面,我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn),對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難,特別對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題,必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽,有些問題甚至需要多講解幾遍,讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個問題:我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄,為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上,以基本題為主,重點(diǎn)在中檔題上,做錯的問題要抓落實(shí),不放棄任何一個學(xué)生,不放過任何一個問題。在課堂上,每位教師都要重視板書,因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書,每節(jié)課最低有1~2題在書寫上力求規(guī)范。
師資建設(shè):
先根據(jù)學(xué)?!靶吕辖Y(jié)對”的具體部署認(rèn)真落實(shí),在這個基礎(chǔ)上,所有最近三年分配的教師,都需要:①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,在聽了先行課的基礎(chǔ)上,再去上課;并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見,認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。②新教師積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè),如積極參與講義和練習(xí)的擬定,努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。③對于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外,需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課,并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課,并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會或教訓(xùn),認(rèn)真總結(jié),在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上,結(jié)成自己的觀念,并希望能夠?qū)懗烧撐?,最后能夠與本組其他的教師共享。
集體備課:
為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時間,統(tǒng)一地點(diǎn),定中心發(fā)言人,定主要內(nèi)容。具體集體備課時有以下過程:
(1)先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況,多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題,比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況,然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施。
(說明和補(bǔ)充。
(3)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人意見,自由發(fā)言,備課組長認(rèn)真做好記錄,對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方,認(rèn)真討論,達(dá)成共識。
(重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
(5)部署下周練習(xí)命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿,請備課組全體成員認(rèn)真閱讀,并討論相關(guān)題目的選取,刪增部分題目,真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。
(6)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況,請備課組各成員相互交流,提出建議,說出不足,并由備課組長記錄整理,為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計(jì)劃,代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算,只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作,并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況落實(shí)好。希望在我們?nèi)w教師的努力下,在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中,取得輝煌的成績!
xxx高二年級數(shù)學(xué)組
附45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序
備課組編寫周周練安排:
xxx xxx
附2:校本教案編撰計(jì)劃安排:
:xxx
:xxx
:xxx
:xxx
(二):xxx
(四):xxx
:xxx
:xxx
:xxx
:xxx
(二):xxx
(四):xxx
注:1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室,周一使用;周周練在周三前送交打印室,周四使用。
。
個人學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二、工作重點(diǎn)與措施
在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
評課活動,通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂地成長。
行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時多利用接送時間, 電訪與家長交流幼兒在園內(nèi),園外的表現(xiàn),做好缺勤幼兒的工作 。
三、具體工作安排 八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份
學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級組及班級各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
國慶節(jié)
5、學(xué)新早操
7、一課多研活動:快樂的小車
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄” 十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比
3、教學(xué)案例反思
十一月份 1、教師說課活動
2、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”
十二月份
行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”
元月份
1、慶祝元旦
3、幼兒發(fā)展情況測查評價
各班、個人工作總結(jié)
個人學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級提高自己。雖然我在班級管理方面還沒有較豐富的經(jīng)驗(yàn),但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上,畢竟班上的學(xué)生每一個都是重要的,班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級中的典型案例,認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄,提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo):
班級基本情況:本學(xué)期留守等特殊原因,班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大,個別問題生的問題長期存在,很難教育和轉(zhuǎn)化,個別家長因家庭因素,很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,給班級管理帶來困難。
由于新的教學(xué)改革,本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還是較高的,適應(yīng)總是需要一個過程的,只不過是長短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動?;顒右訌?qiáng)對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒又耙贫ê糜?jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,
使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時要精心培養(yǎng)。 第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育
與學(xué)生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施:
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。
(3)充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我,評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求從我做起。
個人學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
當(dāng)前,是我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,凝練展示校本特色的黃金時期。本學(xué)期我們將以制度建設(shè)和文化建設(shè)為基礎(chǔ),塑造辦學(xué)品味;以干部建設(shè)和文化建設(shè)為重點(diǎn),提升隊(duì)伍素質(zhì);以教學(xué)模式改革和打造特色德育為核心,提高教育教學(xué)質(zhì)量;以“自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭先”的拼搏精神,使各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新突破、新超越贏得學(xué)校又好又快發(fā)展。
一、工作目標(biāo)
(一)實(shí)現(xiàn)三個提高
富有激勵的管理機(jī)制,讓師生從“他律”轉(zhuǎn)向“這律”。
2、提高教師執(zhí)教能力。力爭使教育全員化站穩(wěn)講臺,50%的教師在市縣能承擔(dān)示范教學(xué),20%的教師成為市縣知名教師。
3、提高課堂教學(xué)效益。全面推廣四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)“堂堂清”高效教學(xué)。統(tǒng)考年級進(jìn)入全縣第三,其它年級超過參照學(xué)校成績的教師達(dá)到三分之一,各學(xué)科各年級均衡發(fā)展,確保不出現(xiàn)10分以上差距的科目。
(二)打造四個特色
德育隊(duì)伍要各履職責(zé),德育效益要穩(wěn)中求進(jìn)。
自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭先”的學(xué)校精神。
教師優(yōu)質(zhì)化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。
《生活英語》的管理和二度開發(fā),作為國家課程的有效補(bǔ)充,為打造“雙語”學(xué)校奠基。
(三)創(chuàng)造五型校園
開展實(shí)效性活動,實(shí)現(xiàn)有效性評價,激發(fā)師生自覺讀書的愿望。
2、創(chuàng)建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘,讓每位教師成為深受學(xué)生擁戴的恩師,成為同伴倍受信賴的摯友,成為學(xué)校發(fā)展壯大的功臣。
自主創(chuàng)新”的管理理念,確實(shí)使班子成員自覺履行職責(zé),做到有職、有責(zé)、有位、有為。
干凈整潔、師生舒適工作學(xué)習(xí)的精神家園。
群策群力,確保安全事故零發(fā)生。
二、工作措施
(一)學(xué)校管理
人人會管理,切實(shí)做到責(zé)任層層有、任務(wù)個個擔(dān)、責(zé)任有人負(fù)。在日常管理中要做到,教育工作精雕細(xì)刻、教學(xué)工作要精耕細(xì)作、后勤工作要精打細(xì)算。
精神文化、制度文化為抓手,抓好軟環(huán)境和硬環(huán)境建設(shè)。要積極探索建設(shè)校本文化的建設(shè)途徑,修訂校歌、設(shè)計(jì)?;?、征集師生誓言,確定辦學(xué)理念、管理理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把“厚德載物、自強(qiáng)不息、爭先創(chuàng)優(yōu)”作為五小精神來培植。重視發(fā)揮好現(xiàn)有文化陣地功能的發(fā)揮,將廣播、校報、墻壁文化、電子屏、學(xué)校博客,作為校園文化的風(fēng)景線。
欣賞、寬容、激勵”作為管理理念。尊重教師的人格,欣賞教師的個性,寬容教師的失望,激勵教師的實(shí)績,讓教師感受到管理是一種溫暖,是一種激勵,增強(qiáng)教師凝聚力和戰(zhàn)斗力。
監(jiān)督權(quán)。特別是教師考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任等突出問題,讓教職工廣泛參與評議,以減少工作失誤與偏差。
5、追求規(guī)范品質(zhì)。一是落實(shí)學(xué)校管理制度,做到獎罰分明:二是注重常規(guī)工作檢查,及時反饋亮點(diǎn)和不足;三是加大整改力度,發(fā)現(xiàn)存在問題進(jìn)行有效矯正。
完善、落實(shí)好《教師綜合評價辦法》、《教師績效工資發(fā)放辦法》、《教師獎勵辦法》、《教師考勤制度》,加大獎罰力度。
(二)教師建設(shè)
文化引領(lǐng)、善意提醒、行政處分等辦法,規(guī)范教師行為,提升教師的教育教學(xué)形象和公眾形象。
等、靠思想嚴(yán)重;三是工作上敷衍了事,利益上斤斤計(jì)較;四是缺乏進(jìn)取精神,安于落后寂寞。
3、解決教師身心上的問題。倡導(dǎo)教師積極參與晨練活動,評選先進(jìn)個人。要求教師全員上早操,為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵志圖書,開展心理健康輔導(dǎo),提高教師的身心素質(zhì)。
師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思等辦法提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
三、課堂教學(xué)
劉小美)、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”(郝會、馬向陽)。
設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會,每周聽一節(jié)課。
李文娟、白艷霞負(fù)責(zé)進(jìn)行《教學(xué)案編寫原則的研究》與《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的評價研究》,力爭本學(xué)期形成結(jié)題材料,為推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”起到導(dǎo)向作用。
業(yè)務(wù)校長、教研組長實(shí)行預(yù)約聽課,與教師共同探討,使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。
5、加強(qiáng)課程管理。開齊國家課程,開足校本課程。加強(qiáng)“備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考核”五環(huán)節(jié)管理,確保應(yīng)試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn),非應(yīng)試學(xué)科規(guī)范而取得良好實(shí)效。
6、落實(shí)“減負(fù)”政策。優(yōu)化課堂教學(xué),力爭“堂堂清”,嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量,一二年級不留書面家庭作業(yè),中高年級每天書面性家庭作業(yè)量不超1小時。
7、加大獎罰力度。做好教學(xué)評價工作,應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法,確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。
四、德育工作
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重新修訂《班主任工作條例》,定期召開班主任工作會,安排好班主任的外培工作,力所能及提高班主任待遇,讓班主任全身心投入到班務(wù)工作之中。
每周召開一次值日生會、進(jìn)行一次隨機(jī)衛(wèi)生檢查,做一次考核通報”,把班級衛(wèi)生、課間活動、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。
3、拓展德育活動。
(規(guī)范字;三愛:愛校、愛家、愛國;四講:講整潔、講文明、講禮貌、講節(jié)約;五不:不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))。
(2)感恩教育。a感激祖國和人民的關(guān)懷;b感恩父母的養(yǎng)育之恩;c感激父母的辛勤教誨;d感謝同學(xué)的真誠相助;e感恩大自然的偉大賜予。
(名人名言、精彩句段;c開展精典誦讀一學(xué)期每生積累背誦經(jīng)典詩文30首,課外閱讀5萬字。
(“守護(hù)生命”、“熱愛生命、智慧生存、幸福生活”等少隊(duì)主題活動及主題會。
(“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“元旦”等節(jié)日活動為載體,廣泛開展教育活動。
(體育等校園文化活動,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、安全工作
課間安全、路隊(duì)安全、設(shè)施安全、校園糾紛五大塊明確分工。
踩踏、游泳、防汛、詐騙等專題教育工作。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)生請假必須由家長親自給教師打電話,開學(xué)初與家長簽訂安全協(xié)議,強(qiáng)化家長的責(zé)任意識。
兩放學(xué)護(hù)導(dǎo)制度、“兩前”值班制度,定期排查隱患制度、定期檢查電子監(jiān)控的運(yùn)行以儲存視頻所反映出的突出問題。
5、堅(jiān)持兩到校清點(diǎn)各班學(xué)生,發(fā)現(xiàn)未到學(xué)生及時與家長取得聯(lián)系。
6、加強(qiáng)路隊(duì)管理,落實(shí)“放學(xué)前一分鐘安全教育”制度。
個人學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
高三是高中階段最重要的一個學(xué)年,根據(jù)學(xué)校的工作部署和本年級的實(shí)際情況,我們將積極調(diào)動學(xué)生的干勁和提高教師的信心,努力完成各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)年級部建設(shè),樹立三種意識。
高三年級工作目標(biāo)高、難度大,全體高三教師進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),統(tǒng)一認(rèn)識,樹立三種意識:一是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識和憂患意識,將高三的成就與學(xué)校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連;二是加強(qiáng)規(guī)則意識和過程意識,大家要全身心投入,通過精細(xì)化的過程達(dá)到強(qiáng)化、優(yōu)化教學(xué)的目的;三是精益求精,不放棄不拋棄,努力提高教育教學(xué)能力,工作中要多思、多學(xué)、多請教。
二、加強(qiáng)集體備課,做到精細(xì)實(shí)。
強(qiáng)化群體意識,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)集體備課,做到資源共享,集思廣益。每周按教導(dǎo)處“四定”、“四統(tǒng)一”做好集體備課工作。教師要嚴(yán)格執(zhí)行制定的教學(xué)計(jì)劃,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。復(fù)習(xí)中,要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透,主要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精講精練。以一本資料(優(yōu)化設(shè)計(jì))為主,注意各種高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理,常見題型解題方法的理解和掌握,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)班集體建設(shè),做實(shí)四項(xiàng)工作。
兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀(jì)律,以及教室的衛(wèi)生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,也要抓復(fù)習(xí)備考,并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。
2.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。提高學(xué)生的.學(xué)業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,加強(qiáng)班集體建設(shè)的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能全身心投入到文化知識的學(xué)習(xí)。主要措施是由過去的班級管理上升到有計(jì)劃有目的的班集體建設(shè)。各個班級,第一步形成團(tuán)結(jié)的任課教師隊(duì)伍;第二步嚴(yán)肅學(xué)生紀(jì)律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學(xué)風(fēng);第四步指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法;最后形成良好的班級文化。
年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。
細(xì)、新、情”處入手,精心備課,激發(fā)學(xué)生斗志。充分發(fā)揮班級學(xué)生骨干的作用,加強(qiáng)空白點(diǎn)的管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重四個方面。
總結(jié)上幾屆高三的成功點(diǎn),研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
能力水平下,根據(jù)考試說明、教材要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際按步驟、分層次地從知識、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn),使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。
試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),力求事半功倍;同時還要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,精選練習(xí),嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,一切從效果出發(fā),各教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),及時批改作業(yè)、試卷,不拖拉,集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
五、加強(qiáng)課堂管理,注重基礎(chǔ),提高課堂教學(xué)效益。
就我們大部分學(xué)生而言,學(xué)習(xí)上都存在著惰性,少數(shù)學(xué)生還比較散漫,自我控制能力較差,所以為確保各項(xiàng)措施得到落實(shí),加強(qiáng)管理是十分必要的。開學(xué)的前兩周學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓紀(jì)律整頓,抓良好的學(xué)風(fēng)建設(shè),對認(rèn)識不足的學(xué)生,增加他們的壓力,力爭使教學(xué)秩序有較大的改觀。對學(xué)生提出嚴(yán)格、細(xì)致的要求,如作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、上課紀(jì)律等,并重點(diǎn)放在落實(shí)上,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂灌”,要抓住高考中的偏難的現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。
狠抓課堂教學(xué)的優(yōu)化,向輔導(dǎo)和學(xué)生自習(xí)時間。做到每課必練,每章必考,每練必批,每錯必糾,每考必評。教會學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學(xué)生寫好周記,寫好階段學(xué)習(xí)總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生建好錯題集,并定期予以解決。
六、加強(qiáng)新課程、新高考的研究,召開高考試題分析會。
本屆高三是“二期課改”全面鋪開的第一年,我們既要密切關(guān)注高考新的動向,同時要深入研究“大綱”和“考綱”、“高考試卷”及教材。高考的新模式和新課程,充滿著困惑,但是也充滿著機(jī)遇,誰的安排正確,誰的教學(xué)得當(dāng),誰就將獲得成功。各學(xué)科研究高考側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息,學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn),不斷探索,不斷提高。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,爭取開學(xué)初召開高考試卷分析會。
七、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),做好幫扶工作。
高三學(xué)生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力加強(qiáng)個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn),保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。
學(xué)生接受知識能力存在差異,教師應(yīng)加強(qiáng)課后的個體指導(dǎo),消除后進(jìn)生的心理障礙,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。采取有效措施,積極培養(yǎng)尖子生,抓好中差生,這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學(xué)期仍將實(shí)行師生結(jié)對子,教師對新幫扶對子要進(jìn)行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。
八、繼續(xù)實(shí)行周測的月考制,加強(qiáng)考試流程管理。
從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作,每次考試都盡量有考前動員,爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求??荚嚭?,教師積極進(jìn)行自我教學(xué)分析。每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作,找優(yōu)點(diǎn)尋差距,分析原因,及時整改。
九、狠抓下午及周日補(bǔ)課的紀(jì)律,提高效益。
十、做好與有關(guān)學(xué)校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測的動員和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
新一屆高三的教育教學(xué)工作,雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨,但困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力,開拓進(jìn)取,做實(shí)每一方面的工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃分享3篇
光陰似箭,上學(xué)期的學(xué)校崗位教學(xué)工作已告一段落,根據(jù)學(xué)校上級的指示。那么我們需要準(zhǔn)備寫學(xué)校崗位下半年工作計(jì)劃了,寫工作計(jì)劃可以幫助我們梳理下半年工作思路,把握重點(diǎn)工作。通過閱讀“小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃”您可能會對這個問題有更深刻的認(rèn)識,相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃【篇1】
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深刻意識到,數(shù)學(xué)是一個重要的、實(shí)用的學(xué)科,它不僅會對孩子的學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響,也會對孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力等方面產(chǎn)生積極影響。因此,在我的教學(xué)工作中,我一直致力于讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中找到趣味和樂趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,探索數(shù)學(xué)的奧秘。
教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)數(shù)學(xué)教育貫穿于整個小學(xué)階段,根據(jù)不同的年級和學(xué)生的實(shí)際情況,我制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,旨在讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)中獲得快樂和成長。
一年級:數(shù)字的認(rèn)識和加減法的基本運(yùn)算。以游戲形式進(jìn)行教學(xué),例如數(shù)字拼圖、數(shù)字連線等,讓孩子在玩中認(rèn)識數(shù)字。
二年級:深入學(xué)習(xí)加減法,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和處理,如數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)展示等。教學(xué)內(nèi)容由淺入深,從游戲中漸漸轉(zhuǎn)化為正式的學(xué)習(xí)。
三年級:學(xué)習(xí)乘除法,進(jìn)行簡單的計(jì)算和推理,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。例如,通過學(xué)習(xí)圓和矩形的面積,讓學(xué)生了解面積的概念,并逐漸掌握面積的計(jì)算方法。
四年級:學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)等,進(jìn)行計(jì)算和運(yùn)用,進(jìn)行數(shù)學(xué)推理和證明。通過一些有趣的案例讓學(xué)生深刻理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的概念和實(shí)際運(yùn)用。
五年級:學(xué)習(xí)計(jì)算幾何學(xué)和代數(shù)學(xué),在實(shí)際生活中運(yùn)用幾何知識進(jìn)行測量和計(jì)算,讓學(xué)生了解幾何和代數(shù)的計(jì)算方法和各自的特點(diǎn)。
六年級:學(xué)習(xí)初步的函數(shù)和統(tǒng)計(jì)學(xué),了解如何利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和測量。
教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面,我注重靈活多樣,以適應(yīng)不同的學(xué)生需求,盡可能地讓每個學(xué)生都能夠快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
首先,在教學(xué)中,我會盡可能避免死板的板書和講解。相反,我會嘗試用幽默有趣的方式,例如通過口號、小故事等讓學(xué)生容易理解、牢記。
其次,我會結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子,并在教學(xué)中使用手勢、圖片等多重手段,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力和實(shí)用性。
最后,我會鼓勵學(xué)生積極參與互動的教學(xué)活動,例如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在交流和合作中更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能。
評價和改進(jìn)
教學(xué)工作中,我認(rèn)為及時評價和改進(jìn)是非常重要的。因此,我會對每次教學(xué)的效果進(jìn)行評估,并及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。例如,通過教學(xué)后與學(xué)生一對一的交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋,從而適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案,使每個學(xué)生都能夠有所收獲。
總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅是一種學(xué)習(xí),更是一種生活方式。我相信,通過我的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃,每個學(xué)生都能夠找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,并在數(shù)學(xué)中獲得快樂和成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃【篇2】
一、全冊教材分析:
本冊教材包括認(rèn)識負(fù)數(shù),多邊形面積的計(jì)算,認(rèn)識小數(shù),小數(shù)的加減法,找規(guī)律,解決問題的策略,小數(shù)的乘法、除法,公頃和平方千米,統(tǒng)計(jì),整理和復(fù)習(xí),共11個單元。
在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,本冊教材教學(xué)負(fù)數(shù)的認(rèn)識,小數(shù)的意義、性質(zhì)和運(yùn)算,這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)數(shù)范圍的擴(kuò)展,在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了整數(shù)及其計(jì)算以后,及時安排負(fù)數(shù)、小數(shù)等內(nèi)容,有利于滿足學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的心理需要,有利于鞏固和加深對學(xué)過的整數(shù)知識的理解,有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實(shí)際問題,同時也為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識做好準(zhǔn)備。此外,教材還安排了探小都有著積極的促進(jìn)作用。
在空間與圖形領(lǐng)域,在學(xué)生已經(jīng)具有初步的面積概念,掌握了長方形,正方形的面積計(jì)算公式,又認(rèn)識了三角形,平行四邊形,和梯形的基礎(chǔ)上,教學(xué)多邊形的面積計(jì)算。通過多邊形面積公式的教學(xué),能進(jìn)一步深化學(xué)生對面積概念的理解,促進(jìn)對幾種基圖形特征的認(rèn)識。以前教學(xué)的.面積單位平方米、平方分米、平方厘米,只能計(jì)量相對較小的平面圖形和物體表面的面積用來計(jì)量土地面積就顯得很不方便。為此,本冊教材書安排了教學(xué)公頃和平方千米,既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問題。
在統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域,本冊書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,與單式的統(tǒng)計(jì)表和單式的條形統(tǒng)計(jì)圖相比,復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖、表的容量大,能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表以后,學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實(shí)際生活現(xiàn)象與問題進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)和分析,這些對學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的提高以及統(tǒng)計(jì)意識的增強(qiáng)是極有益處的、在實(shí)踐和綜合應(yīng)用領(lǐng)域,安排了面積是多少,校園的綠化面積,了解周圍的家庭,三個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,這些活動更加重視數(shù)學(xué)思想和方法的滲透和應(yīng)用,更加重視實(shí)際應(yīng)用。
此外,本冊書中還安排了一些你知道嗎,向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)背景知識,數(shù)學(xué)發(fā)展史料,以及有關(guān)知識在日常生活生產(chǎn)中的應(yīng)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容時,進(jìn)一步拓展知識視野,增強(qiáng)體驗(yàn)產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的積極情感。
二、本冊書的教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能方面
(1)使學(xué)生在具體的情境中體會數(shù)概念的擴(kuò)展,逐步形成對有關(guān)數(shù)概念的理解,經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算方法的過程,進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,提高從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力,增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中簡單問題的意識。
(2)使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動,經(jīng)歷探索多邊形面積公式的過程,掌握有關(guān)圖形的面積公式,在具體的情境中認(rèn)識較大的土地面積單位,并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的觀念。
(3)使學(xué)生通過觀察和操作,初步學(xué)會用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和個復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息,并能進(jìn)行相應(yīng)的比較,分析,通過開展實(shí)際調(diào)查活動進(jìn)一步掌握收集整理和描述數(shù)據(jù)的方法,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。
2、數(shù)學(xué)思考方面
(1)結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;
(2)結(jié)合面積的的測量和計(jì)算發(fā)展空間觀念;
(3)結(jié)合面積公式和簡單的周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號感;
(4)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表(圖)的認(rèn)識發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念;
(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力;
3、解決問題方面
(1)能在現(xiàn)實(shí)情景中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題;
(2)能主動探索解決問題的方法,體會解決問題的策略;
(3)進(jìn)一步學(xué)會與他人合作,有正確的合作態(tài)度;
(4)能回顧反思學(xué)習(xí)過程,解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果;
4、情感與態(tài)度方面
(1)能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動,不斷獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;
(2)經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程,感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值;
(3)在老師和同學(xué)的指導(dǎo)幫助下,努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難;
(4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué),聯(lián)系生活用數(shù)學(xué),進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性;
(5)通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,不斷拓展視野,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計(jì)劃【篇3】
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、創(chuàng)新思維能力以及邏輯思維能力的重要手段。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)階段,是植根于學(xué)生心靈深處的重要教育內(nèi)容。本文將從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性、教學(xué)方法、師資建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)以及教學(xué)效果評價方面進(jìn)行詳細(xì)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性
1.為以后學(xué)科能力打下基礎(chǔ):數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛,是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。通過小學(xué)數(shù)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生們奠定學(xué)科領(lǐng)域能力的基礎(chǔ)。
2.提高學(xué)生整體思維水平:小學(xué)階段是個人思維能力發(fā)展的重要時期,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生們可以養(yǎng)成分析問題、解決問題的習(xí)慣,從而提高整體思維能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識:數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,提高其創(chuàng)造性思維和分析能力,以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
1.生動有趣法:通過故事、實(shí)例、游戲、解謎等方式加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。
2.啟發(fā)式教學(xué)法:教師通過提問激發(fā)學(xué)生求知欲望,引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律,從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。
3.群體合作法:教師組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí),通過相互配合、討論、合作等交流方式,加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。
4. 實(shí)踐教學(xué)法:教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中或?qū)嶒?yàn)操作中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的拓展和應(yīng)用,在實(shí)踐中加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)師資建設(shè)
1.提高教師教育背景:數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育背景越好,提高教學(xué)質(zhì)量的潛力就越大。
2.不斷加強(qiáng)師訓(xùn):定期召開師資培訓(xùn),引入先進(jìn)的教學(xué)理念,使用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平,使教師成為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的中堅(jiān)力量。
3.合理分配教師資源:針對不同地區(qū)和學(xué)校的教育背景和教學(xué)需求,合理分配教師資源,保證小學(xué)數(shù)學(xué)教育的高效開展。
四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
1.教學(xué)設(shè)備建設(shè):學(xué)校應(yīng)配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,如多媒體、幻燈片、投影儀等設(shè)備,以便提高教學(xué)的互動性和趣味性。
2.文化資源建設(shè):學(xué)校應(yīng)定期更新、完善小學(xué)數(shù)學(xué)教材,收集、整理國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)資料,充實(shí)教材內(nèi)容,增加學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的信心和興趣。
3.實(shí)踐資源建設(shè):學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,在實(shí)踐中提高運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行觀察和判斷的能力,為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果評價
1.綜合測評:通過考試、綜合測試等方式,對學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識和能力進(jìn)行評價。
2.互評:組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生之間相互評價,認(rèn)真總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)問題,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3.教師評價:教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期評價,并針對問題及時加以指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃是教育界重要的工作內(nèi)容,需要重視和關(guān)注。對小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,是為了培養(yǎng)他們的探究和創(chuàng)新精神,為全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時,加強(qiáng)師資建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè),持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)能力、素質(zhì)的提升,打造優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教育體系,從而提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
新學(xué)期個人工作計(jì)劃(精選3篇)
有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的“新學(xué)期個人工作計(jì)劃(精選3篇)”,請點(diǎn)擊查看探究更多新的知識。隨著新學(xué)期即將到來,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。我們需要對教學(xué)工作有計(jì)劃,對教學(xué)的工作做個簡單的計(jì)劃。
新學(xué)期個人工作計(jì)劃(精選3篇) 篇1
一、指導(dǎo)思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,以新編中學(xué)物理教材為本,在落實(shí)基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探究課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校創(chuàng)建示范性高中為動力,以區(qū)、校教學(xué)教研計(jì)劃為指導(dǎo),團(tuán)結(jié)奮斗,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標(biāo)
1、具有前瞻性
突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),又鼓勵學(xué)生自主探究,使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,也是我們教育學(xué)生的目的,應(yīng)在計(jì)劃中吸納最新教育教學(xué)成果,對教學(xué)內(nèi)容體系重新審視和梳理。摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W習(xí)潛力,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,貫徹新課標(biāo)理念,試題使用角度新穎,形式活潑,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,打通課本與社會、生活的壁壘,為學(xué)生提供一個聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性
計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,教學(xué)程序吻合,力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性
要求計(jì)劃符合教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
5、全面高效性
計(jì)劃將高考考綱的精髓融于其中,力求以高考大綱為綱,全面列出高考基礎(chǔ)知識點(diǎn),高考要點(diǎn)和高考應(yīng)試技巧,使學(xué)生學(xué)有方向,練有目的,考有依據(jù),在有限時間盡可能多地?cái)U(kuò)大知識容量,在下學(xué)期學(xué)習(xí)中先入一步。
三、具體工作措施
1、學(xué)習(xí)新教材:每個教師要認(rèn)真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,找出新舊教材的區(qū)別,運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué),切實(shí)做到:備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有法。
2、探索新教法:傳統(tǒng)的教法有成功的一面,也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方,在教學(xué)中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢,適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練的精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。
3、加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性,規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學(xué)研究,集體備課。備課前,先進(jìn)行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據(jù)本班實(shí)際,作適當(dāng)調(diào)整,寫好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題;④每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;④每學(xué)期制作一定課件。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。
一、基本情況分析
本期我任教高二理科229C和文科227C、230C、231C。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好,但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,計(jì)算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),為以后高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù)
理科班完成選修3—1和選修3—2,文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué),學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,能做其他參考書上的部分練習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
四、教材分析
新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進(jìn)行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學(xué)策略
針對本年級的總體成績,主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進(jìn)度,切勿圖快,尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。
b、精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn),對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
六、進(jìn)度安排
第一章靜電場10課時
第二章恒定電流12課時
第三章磁場7課時
第四章電磁感應(yīng)8課時
第五章交變電流6課時
新學(xué)期個人工作計(jì)劃(精選3篇) 篇2
對隨班就讀個別化教學(xué)計(jì)劃的制訂作了相關(guān)規(guī)定。這從教學(xué)的層面提供了一定的借鑒。
1.隨班就讀個別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容
隨班就讀個別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,應(yīng)包括學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施三個部分。
(1)隨班就讀學(xué)生的情況
要求對學(xué)生情況的描述必須“客觀、辯證、簡明和抓住問題的癥結(jié)”?!扒耙粚W(xué)年(期)學(xué)生的考核分析情況,是制訂后一學(xué)年(期)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施的依據(jù)”。
(2)教學(xué)目標(biāo)
要求“依據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí)際情況和教材、大綱(普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)并參照特殊學(xué)校教學(xué)大綱),對教學(xué)目標(biāo)作適當(dāng)?shù)臏p少內(nèi)容(要點(diǎn))和降低(層次)要求的處理”。減少內(nèi)容和降低要求的基本原則是:可接受性原則、實(shí)用性原則及后續(xù)性原則;增加和提高缺陷矯正補(bǔ)償、職業(yè)技能訓(xùn)練和社會生活適應(yīng)、個性培養(yǎng)發(fā)展等內(nèi)容和要求。
(3)教學(xué)措施要求
“教學(xué)措施(策略)必須具體、明確,有針對性,便于執(zhí)行和檢查效果”。
2.隨班就讀個別化教學(xué)計(jì)劃的形式
隨班就讀個別化教學(xué)計(jì)劃包括三個部分,分別為總計(jì)劃、分計(jì)劃和教案。
(1)總計(jì)劃個別化教學(xué)總計(jì)劃落實(shí)于隨班就讀學(xué)生教學(xué)檔案卡中,實(shí)行一人一卡。該卡由班主任負(fù)責(zé)填寫,一式二份。其中,一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促檢查;一份由班主任和特教教研組牽頭,會同和協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師(語數(shù)教師和資源教師為主)共同執(zhí)行。要定期召開個案會議,爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)人員(包括學(xué)生本人和學(xué)生家長)共同參與。
(2)分計(jì)劃
隨班就讀個別化教學(xué)分計(jì)劃涵蓋了隨班就讀學(xué)生接受教育的兩種形式:在普通班學(xué)習(xí)常規(guī)課程以及在普通班以外(如資源教室)接受輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)輔助課程(或稱為特殊課程)。分計(jì)劃要求學(xué)?!皬膶W(xué)生的障礙及其改善的程度的實(shí)際需要出發(fā)”,以“盡可能地讓有特殊教育需要的學(xué)生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進(jìn)行教育安置。在確定安置方式后,普通班教師和資源教師應(yīng)根據(jù)各自任教的科目制定個別化教學(xué)分計(jì)劃。
(3)教案
教師制定的教案和個別化教學(xué)計(jì)劃應(yīng)成為有機(jī)的整體。在兼顧全班共性的同時,教案中對于隨班就讀學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程(提問、練習(xí))等特殊要求必須單列或注明;承擔(dān)普通班以外輔導(dǎo)訓(xùn)練任務(wù)的教師所制定的教案,必須針對缺陷補(bǔ)償?shù)哪繕?biāo)、內(nèi)容和方法。同時,教師作好輔導(dǎo)記錄。
新學(xué)期個人工作計(jì)劃(精選3篇) 篇3
新學(xué)期教師工作計(jì)劃
隨著新學(xué)期的到來,每一位教師都需要制定出一份全面的教學(xué)計(jì)劃,以保證在接下來的幾個月里,學(xué)生們能夠獲得更加穩(wěn)定的教育資源,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。在本文中,我們將詳細(xì)介紹一下如何制定一份完整的“新學(xué)期教師工作計(jì)劃”,以供廣大教師們參考。
第一步:分析已有的教學(xué)資源供給
教師應(yīng)該首先回顧上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,找出哪些教學(xué)資源供給已經(jīng)比較穩(wěn)定,哪些教學(xué)方法和教材更多的得到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。這一信息非常有用,因?yàn)樗梢灾笇?dǎo)教師在新一期制定教學(xué)計(jì)劃時的選項(xiàng)和決策。同時,教師還要注意哪些教學(xué)資源供給不夠,或者存在問題需要解決,以防止將來出現(xiàn)相同的教學(xué)困擾。
第二步:明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求
在確定了孩子們需要哪些教學(xué)資源后,教師們需要進(jìn)一步確定自己的教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)生在特定課程中所需達(dá)到的能力,知識和技能。在考慮此問題時,教師需要考慮實(shí)際的學(xué)術(shù)要求以及學(xué)生的年齡,學(xué)習(xí)背景和能力。最終,教師應(yīng)該確保教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的需求和能力匹配。
第三步:選擇教學(xué)方法和資源
教師應(yīng)該評估現(xiàn)有的教學(xué)方法和資源,評估其適宜性,有效性和經(jīng)濟(jì)性。教師可以考慮使用一系列教學(xué)方法,并可能需要調(diào)整課程內(nèi)容、教材、作業(yè)、考試等要素,以確保最佳教學(xué)效果。此外,教師還可以參考同學(xué)的意見和建議,以構(gòu)建最佳教學(xué)方案。
第四步:以差異化教學(xué)支持出色學(xué)生和弱勢學(xué)生
教師應(yīng)該采用差異化教學(xué)方法,以支持出色學(xué)生和弱勢學(xué)生的不同需求。差異化教學(xué)的目的是確保每個學(xué)生都能夠成功完成他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),無論他們的背景、學(xué)習(xí)能力或興趣愛好如何不同。通過使用一套差異化教學(xué)策略,教師能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,同時減輕學(xué)生壓力,鼓勵他們在學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。
第五步:進(jìn)行持續(xù)的評估,并及時調(diào)整方法
教學(xué)計(jì)劃的完成并不是結(jié)束,教師需要不斷進(jìn)行評估和反饋。評估過程能夠確定學(xué)生的不同教學(xué)需求,確定教學(xué)方法的有效性,檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成,并及時調(diào)整教學(xué)方法和課程內(nèi)容。通過這種逐步優(yōu)化和改善的方法,教師們可以更好地滿足學(xué)生的需求,提供更好的教育體驗(yàn)。
總之,制定新學(xué)期教師工作計(jì)劃,需要建立一個全面的、系統(tǒng)的、有序的教學(xué)計(jì)劃。教師需要從已有的教學(xué)資源、教學(xué)方法和學(xué)生需求的角度出發(fā),確定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)過程的差異化教育,不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全方位的升級和提升。