中學論語國學論語教學計劃

中學論語國學論語教學計劃。

經過欄目小編的整理以下為大家提供了關于“中學論語國學論語教學計劃”的相關內容。時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，教師們要著手規(guī)劃新學期教學任務了。教學計劃有助于教師收到預期的教學效果。建議你將這個網頁保存到收藏夾中以供日常使用！

中學論語國學論語教學計劃 篇1

中學論語國學論語教學計劃

一、教學目標：

通過本次論語國學教學，學生應該達到以下目標：

1. 了解論語的基本概念和主要內容，包括孔子的思想及其對中國文化的影響。

2. 理解論語的價值，認識其歷史和現實意義，對于培養(yǎng)良好的品德，提高學生自我修養(yǎng)、人際交往和社會責任感等方面有較為明確的認識。

3. 學生應該掌握一定的閱讀技能及思考方法，能夠對文本進行理性的分析和思考，從而對自己的言行和思想有更深入的認識。

二、教學內容：

1. 分析論語的文化背景，介紹孔子和他的思想。

2. 講解論語的基本分類和內容，分別解析其中的八股文、禮、仁、義等主題。

3. 通過講授論語名言、故事和典故，是學生深入了解論語文化。

4. 通過閱讀和討論論語經典篇目，如《學而時習之》、《為政》、《子路》、《陋室銘》等文本，探討其中的思想內涵和現實價值，并引導學生重視道德修養(yǎng)和社會責任感。

5. 每兩周作一次論語的寫作與演講，對學生進行微信朋友圈或QRstudio平臺的上傳。

三、教學策略：

1. 教學方式：以講授、分組討論和小組演講為主要的方式。

2. 課程設計：每節(jié)課根據內容設計相應的課前預熱、口語表達、審讀文本、聽課筆記與隨堂評估等環(huán)節(jié)。

3. 提高興趣：設計各種有趣的活動，如場外拓展，音樂欣賞和學生演講，以提高學生的興趣和參與度。

四、教學大綱：

第一周：理論導論和文化背景介紹

1. 論語的基本概念和主要內容。

2. 孔子的生平及其思想。

第二周：論語分類和內容解析

1. 孔子的政治思想和社會倫理。

2. 父子、君臣、朋友、慈、伯牙和子夏等主要的思想。

第三周：論語名言、故事和典故

1. “三人行必有我?guī)煛钡冉浀涿越庾x。

2. “子不語怪力亂神”等寓言故事的分析。

第四周：學而時習之

1. 文言文語言特點和閱讀技巧。

2. 注重自我完善和明確方向的道德教育。

第五周：為政篇

1. 什么是為政之道，如何治理天下。

2. 怎樣識別和管理不良行為。

第六周：子路篇

1. 子路棄學而射，如何評價孔子的教育觀念。

2. 人生理想和追求的內涵和實踐。

第七周：陋室銘

1. 修身、齊家、治國、平天下的道路。

2. 創(chuàng)新和卓越的對人生的追求。

第八周：學以致用

1. 總結論語的主要內容和意義。

2. 分析論語對自我修養(yǎng)、社會責任和人際交往的教育作用。

五、教學評估：

1. 掌握和理解很好：90分以上。

2. 掌握和理解較好：70-89分。

3. 掌握和理解一般：60-69分。

4. 掌握和理解較差：60分以下。

六、課堂討論和感想：

經過本次論語國學教學，我印象最深刻的是其注重培養(yǎng)自我修養(yǎng)、品德及思想方面的教育，通過深入的閱讀和思考，學生能夠對自己的不足之處有更加具體和清晰的認識，同時也能夠用積極的態(tài)度和智慧去面對現實和未來，從而實現不斷自我完善和成長。在教學過程中，我將更加注重學生的積極參與和思想深度剖析，希望能夠幫助他們找到屬于自己的人生信仰和道路，成為一個有知識、有良知、有擔當的新時代人。

中學論語國學論語教學計劃 篇2

中學論語國學論語教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的教學目標主要是使學生掌握《論語》的基本思想、哲學思想和道德準則，增強學生的人文素養(yǎng)和思維能力，幫助學生在日常生活中運用好《論語》中的經典語錄，成為一個有道德情感和思想品質的人。

二、主要內容

1.經典語錄的闡釋。

在閱讀《論語》的過程中，學生將深刻地體驗到其言簡意賅、深刻質樸的風格氣質。因此，我們需要對經典中的語錄進行詳盡的闡釋，幫助學生理解其內涵和實踐意義，啟發(fā)學生對于現實人生中的某些問題的思考。

2.《論語》的思想發(fā)展歷程。

《論語》作為中國古代的經典之一，其思想在文化史中具有獨特的地位和價值。通過學生們的閱讀和思考，《論語》的思想發(fā)展歷程將會逐漸展現出來。在此基礎上，我們可以從中發(fā)現其創(chuàng)新之處和值得學習之處，尋找適合當代社會的發(fā)展之路和模式。

3.《論語》與現實生活的聯(lián)系。

在教學過程中，教師需要引導學生將自己的思考聯(lián)系到現實生活中，對于生活中的一些問題運用《論語》中的經典語錄進行補充和思考。這樣有助于學生將經典和現實聯(lián)系起來，成為一個有道德情感和思想品質的人。

三、教學步驟

1.引導學生先閱讀完整本《論語》。

學生在此過程中，可以通過反復閱讀記住經典中的名言警句，增強對于經典的理解和掌握能力。

2.根據不同主題闡釋經典中的語錄。

對于不同主題的經典語錄進行詳細的解釋，并幫助學生從中找到其深層的內涵和意義。以《衛(wèi)靈公》為例，涉及的主題包括“政治的危害”、“道德的理想”、“學習的重要性”等等。

3.引導學生進行思辨性的思考。

將學生分組，在小組內討論和解決生活中的一些問題，并引導學生使用《論語》中的經典語錄進行補充和思考。比如“家庭教育”、“友情的維護”等等。通過實際案例的分析，讓學生更加深刻地認識到經典在現實生活中的實際意義和應用價值。

四、評估機制

1.考試評分。

對于學生的基本掌握情況和思考能力形成成果，進行一定程度的考試評分，以確保學生的學習成果有所發(fā)現和提高。

2.課程總結。

通過課堂的總結，教師可以對于學生的情況進行詳細了解和評價，并針對問題提出建議和解決方案，幫助學生更好地掌握《論語》的經典和思想。

五、教學輔助手段

1.多媒體教學工具。

通過多媒體教學工具，將經典中的語錄、案例和解釋部分展示給學生，更加直觀、透徹地表現豐富的歷史和文化背景。

2.互動式教學。

鼓勵學生參與互動式教學，促進學生的自主思考和素質提高，獲得更加有價值的學習成果。

六、教學效果

通過《論語》的學習，學生可以更好地理解中國古代思想文化和精神內涵，提升人文素養(yǎng)和思維能力，增強道德情感和思想品質。最終，學生將會成為一個更具有思辨能力和創(chuàng)新精神的有道德情感和思想品質的人。

中學論語國學論語教學計劃 篇3

中學論語國學論語教學計劃

一、教學目標

1. 知識目標：通過學習論語，使學生能夠熟悉和理解中國古代文化的基本概念、價值觀念和傳統(tǒng)道德規(guī)范。

2. 能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀理解、文化分析和價值判斷等多方面的能力，提高其思想品質和文化素養(yǎng)。

3. 情感目標：通過了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引導學生養(yǎng)成積極向上、勤奮向學、誠實守信和善良待人的良好品質。

二、教學內容

1. 論語選讀：閱讀《論語》中的精華部分，如《學而》、《為政》、《八佾》等篇章，了解古代儒家文化的核心思想和基本價值觀。

2. 論語注解：結合名家注釋，深入解讀《論語》中的文化內涵和思想意義，對學生進行歷史和文化背景的講解和分析，以便學生理解。

3. 生詞學習：學生需學習和掌握《論語》中較為基礎的生詞和詞組，加以運用并理解其含義和作用。

4. 名言警句：把《論語》中的經典名言和警句進行提煉和總結，使學生記憶和掌握重要的思想觀念和價值標準。

5. 課外閱讀：引導學生閱讀和學習經典的孟子、大學、中庸等儒家文獻， 進一步加深學生對儒家文明的認識和理解。

三、教學方法：

1. 講授法：通過講述中國古代文化的發(fā)展歷程、思想傳承和價值觀念，使學生能夠理解《論語》中的內涵和精神。

2. 互動討論法：在學生閱讀課文、分析和探討的過程中，加強師生互動、學生之間的互動，提高學生的思考能力和語言表達能力。

3. 背誦合唱法：利用古代文化藝術、音樂等手段，讓學生進行《論語》中的名言警句的背誦和合唱，達到記憶和體驗的效果。

四、教學評價：

1. 課堂表現：在講解課文、闡述史料的過程中，學生積極思考和發(fā)言，發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2. 學業(yè)成績：學生在課堂和自主學習中，能夠理解和學習中華傳統(tǒng)文化的精髓，增長知識，提高成績。

3. 人文素質：將學生培養(yǎng)成具有中華優(yōu)良文化品質，尊重他人和傳統(tǒng)的學生，成為自強不息的新時代公民。

五、教學實施：

1. 教學時間：共四個學時，每個學時以一個篇章為主線，進行教學和討論，適當休息和反思。

2. 教學手段：采用多媒體、朗誦演講、對話、閱讀和討論等方式進行教學，提高學生的學習質量和效率。

3. 教材教具：指定《論語》注釋本為主教材，輔以多媒體、音頻等教學手段。

4. 師資保障：為了達到本學科教學要求，需要本專業(yè)課教研組的教師具備良好的中華文化背景知識和優(yōu)秀的教學技巧。

綜上所述，通過中學論語國學論語教學計劃，可以使學生通過學習中華文化傳統(tǒng)、了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和引導學生養(yǎng)成積極向上、勤奮向學、誠實守信和善良待人的良好品質，培養(yǎng)學生的閱讀理解、文化分析和價值判斷等多方面的能力，提高其思想品質和文化素養(yǎng)。

中學論語國學論語教學計劃 篇4

經過深入研究和分析，我們制定了一份中學論語國學論語教學計劃，讓學生了解論語這一中國傳統(tǒng)文化的重要性，并借此培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質與良好道德觀。本文將從三個主題分別展開。

第一主題：論語——中國傳統(tǒng)文化的重要性

作為中華文明的重要組成部分，論語是中國文化的重要代表之一。論語代表了中國人一種崇尚道德的生活理念，這個理念貫穿了中國幾千年的歷史和文化，深深地影響著中國人的思想、行為和價值觀。

在歷史上，中國的許多重要思想家都對論語有深入研究和贊譽。他們認為，論語作為中國傳統(tǒng)文化的重要代表之一，承載著豐富的道德智慧和精神財富，對青少年的思想和行為具有深刻的引導和影響。

因此，在課程中，我們應該深入地了解論語的思想，探索其對于中國文化的重要作用，學習并傳承其中的優(yōu)秀品質。

第二主題：培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質

人的成長生活中，道德品質是最為重要的基礎性品質。中學時期正是道德品質形成和培養(yǎng)的關鍵期，而培養(yǎng)道德品質，要從小事做起，每一點點積累起來。

論語將“仁”、“正”、“信”、“智”、“勇”五種品質作為“君子之道”，我們應該積極引導學生理解這五種品質的本質及其重要性，并在實際生活中落實這些品質。例如，幫助他們積極參加義工活動、團隊合作，鼓勵他們展示出自己的信任和忠誠等。

同時，通過論語課程和德育教育相結合的方式，培養(yǎng)學生成為具有責任心、擁有誠信、正直的人，能夠在日常生活中展現出真正的人格魅力。

第三主題：完善學生的價值觀

人的價值觀是人們在日常行為中所表現出來的視角和理念，它是人們行為的根基和目的。論語中提到的關于個人和社會的價值觀是傳承和經典的方法，借鑒這些價值觀可以幫助我們進行對未來做出正確的決策，觀念上的正確，行動上的果敢。

我們應該從以下幾個方面入手，建立學生價值觀：

一是要了解人與世界之間的關系，理解人與人的相互影響和依存。

二是鼓勵學生自我發(fā)展。個人的自我意識與愿望在塑造一個人的價值觀和生活目標方面是關鍵的。

三是強調人們與大中國的聯(lián)系，理解“天下為公”的思想，強調社會和諧。

通過這三個方面的培養(yǎng)，我們可以使學生的價值觀朝著正確的方向不斷發(fā)展，為未來的人生道路奠定堅實的基礎。

總之，中學論語國學論語教學計劃重在傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生道德素質和正確價值觀，讓學生成為具有遠見和擔當的人才。我們相信，這樣的教育計劃將幫助他們在未來的生活中不斷取得成功。

中學論語國學論語教學計劃 篇5

中學論語國學論語教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的目的是幫助學生深入了解中華文化經典之一的《論語》，了解中國傳統(tǒng)文化并提高學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。通過研讀、理解、感悟《論語》，使學生形成正確的價值觀念和處世態(tài)度，培養(yǎng)學生高尚的品德和道德情操。

二、教學內容

（一）導入環(huán)節(jié)：介紹《論語》的背景和意義。

（二）文本研讀：分別論述《論語》的十二篇，進行細致的文本分析和講解。

（三）名言警句：選取十個精選的名言，在班級內部展開辯論。

（四）角色扮演：學生可以扮演《論語》中的人物，體驗不同的人生境遇。

（五）寫作練習：讓學生自己寫一篇關于《論語》的文章，并分享給其他同學。

（六）探究任務：將學生分成小組，每組選擇一個與《論語》相關的話題，展開探究。

三、教學方法

本教學計劃旨在通過多元化的教學手段激發(fā)學生的興趣，達到更好的教學效果。具體的教學方法如下：

（一）導入環(huán)節(jié)：教師采用圖片、PPT等方式展示《論語》的背景和意義，鼓勵學生提出自己的問題和疑問。

（二）文本研讀：教師對每一篇內容進行詳細的解讀和分析，讓學生結合自己的生活體驗和社會經歷加深理解，引導學生形成自己獨特的見解和觀點。

（三）名言警句：教師讓學生分組，進行辯論，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的思維能力和口語表達能力。

（四）角色扮演：教師讓學生自由組合，自由選擇扮演哪一個人物，在一定程度上使學生感同身受，理解和接受《論語》中蘊含的智慧和思想。

（五）寫作練習：教師通過講解、范例，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，以自己的語言書寫一篇與《論語》相關的文章，并給予針對性的指導和建議。

（六）探究任務：教師引導學生選擇與自己所學專業(yè)或愛好相關的題目，進行自主探究，以小組為單位進行分工合作，提高學生的團隊合作能力。

四、教學評估

（一）自評：學生經常進行自我評價，以完善自身不足。

（二）同伴評價：學生互相評價，促進學生間知識和情感上的互動。

（三）成果評價：評估學生針對探究任務所作出的成果。

（四）表現評價：評估學生在教學過程中的表現和態(tài)度。

五、教學成果

本教學計劃旨在讓學生在學習《論語》中，熟悉中國傳統(tǒng)文化和豐富的思想資源，并提高學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。通過本計劃的教學活動，學生將學會團隊協(xié)作、理性思辨、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、形成對世界的積極態(tài)度和自信心態(tài)。同時，可以進一步鞏固和提高學生的語文素養(yǎng)，使其在表達、闡述和分析問題時更具有準確性和邏輯性。

范文：

關于《骨灰級人民》與《論語》的比較

《骨灰級人民》和《論語》是兩部充滿中國文化內涵的經典之作。以《骨灰級人民》為例，通過“骨灰級”的致敬方式，理應大力推廣和傳承中國文化，其實，它就是在積極地發(fā)揚傳統(tǒng)文化。與《論語》相比，雖然內容不同，但都是弘揚中華文化的典型代表。

首先，《骨灰級人民》與《論語》一樣，都在探索人性與人際關系的道理。它們以不同的形式表達了同樣的人生哲學和共通的價值觀念?！墩撜Z》中孔子所提倡的“仁”、“義”、“禮”、“智”等價值觀念，在現代社會仍然具有很重要的意義。而《骨灰級人民》同樣強調人際關系的重要性，因為我們的生命也是由我們與周圍人互動而形成的。因此，《骨灰級人民》和《論語》中的哲學思想對于當代社會的意義不言而喻。

其次，“誰言寸草心，報得三春暉？”這是《論語》中孔子的名句，強調的是天道循環(huán)、生命復蘇的深刻道理?！豆腔壹壢嗣瘛匪鶄鞒泻秃霌P的中國文化也是如此。其中“骨灰級”的命名方式也恰恰符合了中國的文化傳統(tǒng)，表達了人們對家國情懷和對自己國家的擁戴之情?！豆腔壹壢嗣瘛返闹谱餍问讲捎昧藗鹘y(tǒng)文化元素，如白瓷、紅木料和掛毯等，將傳統(tǒng)文化的美和現代設計相結合，彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和博大精深。

最后，從教育意義上講，無論是《骨灰級人民》還是《論語》，都希望為我們的下一代教育提供正確、積極的價值導向。我們應該將中國傳統(tǒng)文化融入當代社會的主流文化中去，讓新一代精英們成為融合傳統(tǒng)文化與現代思想的前行者?？梢哉f，《論語》與《骨灰級人民》都是中華文化的代表之作，若要開拓現代社會的更多新問，就需要具備前人在思想、文化上積淀的才能與品質，這也是傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的意義所在。

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理論學習計劃

小編為網友們搜集和分享了理論學習計劃?？赡芤驗楣ぷ餍枰覀円峤桓黝愇臋n材料，在確定文章的知識框架之前，我們都會翻看范文，借鑒也需要注重個性我們應該根據自身的特點進行改造和優(yōu)化。通過本文希望能幫助到您！

理論學習計劃 篇1

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價》等書籍。

1、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時及時加以評論。

3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運用。

四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質的提升會有一定的幫助。

為進一步強化青年教師隊伍建設工作的組織領導，學校要構建以校長室、黨支部為核心，聯(lián)合教導處、政教處、工會、團委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊伍建設工作領導小組，保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。繼續(xù)實施“師徒結對”，以老帶新，相互促進。要落實責任人，每位青年教師都要有導師，每位校級干部、每位部門負責人都要有培養(yǎng)對象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑，為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺，提供顯示身手的機會。教學競賽、參觀學習、課題研究、各級各類培訓等，都要為青年教師創(chuàng)造學習的機會，充分利用一切機會來培養(yǎng)青年教師。

對青年教師既熱情關心又嚴格要求，既堅持正面教育為主，又能一分為二講真話，幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”，引領他們走正確的人生道路。

對“師徒結對”工作進行考核，不僅考核教學業(yè)績，還要考核教育工作能力提高的情況。力求青年教師一年合格轉證，二年站穩(wěn)講臺，四年能挑大梁，六年成為骨干，八年力爭成為地方名師。鼓勵青年教師脫穎而出，盡快成長為“教學骨干”、“校內名師”。

(一)在學校的協(xié)助下，青年教師(界定為工作年限在八年內的教師)和老教師結成“師徒”，老教師要手把手地教、心貼心地幫，青年教師要虛心誠懇地學，師徒之間要加強感情溝通，建立友誼。老教師帶徒是光榮的事，有利于學校，也有利于自身。學校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務檔案，在評獎、考評、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權。

(二)青年教師要勤奮學習。要專門備有學習筆記，每兩周要有一次向師傅學習的記錄;每學期要至少攻讀兩本教學參考書;要利用網絡資源，學習和下載教學資料;此外，要和高三學生同步做高考復習題、模擬試題。

(三)青年教師要主動聽師傅的課，或主動請師傅聽課指導，每周至少1次。

(四)青年教師要每月向教導處上交學習記錄，包括聽課筆記、學習筆記、下載的資料和復習題作業(yè)等。

(五)開展校本培訓，在校內由有經驗、有特長的教師做講座，交流經驗，互相學習。

理論學習計劃 篇2

為進一步提高領導班子成員理論水平，增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，積極推進馬克思主義學習型政黨建設，按照《市委中心組學習安排意見》，結合防震減災工作實際，特制定局20領導班子中心組理論學習計劃。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，為防震減災事業(yè)作出更大貢獻。

堅持用先進理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，準確掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統(tǒng)一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。深入研究思考防震減災工作發(fā)展趨勢，把理論學習和防震減災事業(yè)的發(fā)展有機的結合起來，為我市經濟發(fā)展保駕護航。

三、學習安排根據市委辦發(fā)5號文件精神，關于印發(fā)《市委中心組2012年學習安排意見》的通知精神和總體要求，緊緊圍繞我市防震減災工作的實際情況，市地震局中心組本年度進行8個方面的學習專題，其中集中學習4個專題、黨組成員自學4個專題，采取靈活多變的學習方式，真正把中心組理論學習與防震減災工作緊緊結合起來，為我市的經濟建設服務。

1、認真學習我市第【134】號政府令《，，，市地震安全性評價和抗震設防管理辦法》。在學習本辦法的同時，在中心組內系統(tǒng)學習好相關的法律、法規(guī)，做好《中華人民共和國防震減災法》的宣傳和落實，把我市的防震減災工作做好、做實。

2、學習傳達全國“兩會”精神，主要圍繞以下四個方面進行學習落實：一是要把學習“兩會”精神作為近期干部職工教育的主要內容來抓，要學深學透，學出成效;二是要增強全局干部職工凝聚力，積極投身于市委、市政府的工作中心和防震減災重點工作;三是要結合防震減災工作部署，強化目標管理、層層落實責任，確保年度防震減災目標任務的圓滿完成;四是要以防震減災軟環(huán)境建設為依托，強化防震減災社會管理、提升防震減災社會服務，以工作實際成效取信于民、造福于民。

3、全面學習掌握現代化建設所必需的各方面知識，努力做到學以致用。不僅要加強黨的理論學習，同時還要組織中心組成員學習自然科學知識和社會知識，包括經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識，不斷拓展知識面，努力形成“復合型”知識結構，在不斷優(yōu)化知識結構中開闊思路、提升能力。要本著立足崗位，從實際出發(fā)，有針對性地學習掌握履行崗位職責所必備的各種新知識、新經驗。要立足根本，努力做到學以致用，把學習的著眼點聚集到解決制約科學發(fā)展的矛盾和問題上來，聚集到構建現代產業(yè)體系、加快我市防震減災事業(yè)發(fā)展上來，把學習的出發(fā)點放在解決這些實際問題上，帶著問題學，真正把學習的體會和收獲轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措、做好工作的本領，做到學以致用、用以促學、學用相長。

4、學習黨的精神，認真領會黨的精神實質，認識黨的召開的主題和意義，進一步認清形勢、明確任務、統(tǒng)一思想、努力開創(chuàng)各項工作新局面。主要學習黨的有關報告、文件，胡錦濤等中央領導同志的重要講話。

1、堅持反腐倡廉建設，加強領導干部黨性修養(yǎng)，切實維護黨的純潔性。認真貫徹落實中央和省委的有關部署，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。主要學習十七屆中央紀委七次全會、省紀委全會精神，胡錦濤同志有關重要講話

2、傳達貫徹全省“兩會”和全國“兩會”精神，扎實做好防震減災社會服務工作。全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。著力解決干部職工反映強烈的突出問題，提高公共服務保障水平。

3、切實加強和改進新形勢下黨的建設，增強黨組織和黨員領導干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強和改進黨的作風，進一步建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度。以黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線，以改革創(chuàng)新為動力，轉變職能，依法行政。以優(yōu)化政治生態(tài)為抓手，以制度建設為保障，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，著力營造風清氣正的良好氛圍。主要學習胡錦濤同志等有關重要講話精神。

4、保持黨的純潔性主題教育實踐活動，強化黨性教育，加強黨員干部教育監(jiān)督，促進黨員干部思想純潔、隊伍純潔、作風純潔和清正廉潔，永葆黨的先進性和純潔性。主要學習胡錦濤等中央和省委領導的講話;有關法律法規(guī)。

1.充分發(fā)揮學習的表率作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務;要積極參加各類學習，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調研文章，努力使自己的學習做到經常化、規(guī)范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

2.嚴格落實中心組學習制度。進一步建立健全黨組中心組學習考勤、集體研討、專題調研、學習檔案和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。中心組成員要嚴格遵守學習制度，科學安排工作，妥善處理工學矛盾，努力保證學習到會率。3.堅持集中學習與個人自學相結合。局理論中心組堅持每月集中學習一次，做到有計劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據各自工作特點，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，把集中學習與菜單式選學、在線學習、在職學習有機的結合起來，合理安排時間，保證學習質量。

4.堅持理論學習與調查研究相結合。黨組中心組要根據防震減災工作新情況，把加強理論學習與提高實踐工作能力結合起來，緊緊圍繞中心工作，加快推進防震減災事業(yè)科學發(fā)展，要帶著問題加強針對性學習，帶著課題開展調查研究，深入基層單位了解情況，傾聽群眾意見和建議，為推動防震減災工作科學決策提供第一手資料。每位中心組成員要通過學習和調研撰寫1-2篇對整體工作或某一方面工作有真知灼見的文章在黨報、黨刊或以其他形式發(fā)表交流。

理論學習計劃 篇3

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的_大以來的重要文件精神，特別是全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會理論中有關教育的部分，鞏固和提高保持共產黨員先進性教育成果，創(chuàng)建和諧文明的校園文化，促進教師隊伍建設提供堅強有力的政治保證和思想保證，實現學校的不斷發(fā)展。

具體內容：

1、政治理論。學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀”的理論論述。重點學習“科學發(fā)展觀”論述中與教育相關的內容，聯(lián)系學校工作實際，制定和落實工作的發(fā)展規(guī)劃。

2、法律法規(guī)。學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)。繼續(xù)加強黨風廉政建設，提高教師服務學生、服務家長的意識。堅持依法治校和依法治教，維護師生合法權益，自覺履行教書育人義務，促進文明和諧校園的創(chuàng)建。

3、時事政治。學習黨的_大以來的重要會議精神、黨中央的重大決策和文獻，學習胡錦濤同志的一系列重要講話精神，特別是科學發(fā)展觀的論述。下半年重點是學習黨的_大精神。堅持理論聯(lián)系實際，在學校各項工作中貫徹黨在現階段的一系列政策。全年的學習安排分為二個階段。第一階段：以深入學習一系列重要講話精神。第二階段：認真學習黨的_大報告，深刻領會_大精神，自覺將思想統(tǒng)一到黨的_大作出的重大戰(zhàn)略部署上來。

4、專業(yè)知識。圍繞教學五個環(huán)節(jié)的有效性的落實，堅持每月學習一篇有關教育改革的文章，每學期閱讀一本教育管理或教育教學專著，不斷增強大局意識和服務意識，豐富專業(yè)知識，提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

5、中華文化。結合學校開展的“民族精神”教育教學活動，學習民族文明發(fā)展史、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化典籍和民族歷史，不斷提升文化素養(yǎng)。要強化實踐，精心組織，開展豐富多彩的校園文化活動，注重校園文化的育人功能，加大愛黨、愛國、愛社會主義的教育力度。

1、小組學習。利用每周三校務會議，進行學習討論或交流，并且結合學校工作實際，落實學習成果。

2、個人自學。結合每人工作的實際，選擇相關的內容進行學習。

3、參觀學習。以參觀展覽、訪問兄弟學校、外出聽取專家報告等形式進行學習。

理論學習計劃 篇4

大學行政權力是怎樣獲得凌駕于學術權力之上的力量的呢?除了行政權力來源于政府的授受外，還在于大學行政權力實際上是行政與學術兩種權威的疊加。在大學，誰都知道“教授”名頭是個好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽，是名;官帽代表權力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領導，也是由此可見，“大學行政化”的一個對應伴生現象是行政管理干部的“教授化、學銜化”，這種情形甚至延伸到政府機關和企事業(yè)單位里，結果導致教授學銜泛濫，越來越貶值。

因此與“大學行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學銜化”所導致的教授價值的稀釋、矮化以及大學管理服務和教學科研職能的混同。在當今中國，“教授的濫化”不僅導致這一特定職稱嚴重的的價值縮水，也進一步削弱了大學教授的影響力和作用力，使之更加遠離了大學的主導席位，助長了“大學行政化”?！按髮W去行政化”首先是改革政府對大學的管理模式，構建政府、學校、社會之間的新型關系，充分遵循大學教育規(guī)律，賦予大學合理的、充分的自主權，使大學能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學內部的治理模式，由官本位回歸學術本位，明確學術主導和管理服務兩個系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。

在大學內部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實復歸，學術的價值要高過行政權力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭奪的異化的權利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學校一樣要輪職，就像學生輪流值日掃地一樣，而學術的價值則是大學最高的也是永恒的追求。

筆者認為，所謂“大學去行政化”應當結合我國政治體制的改革整體推進。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。

理論學習計劃 篇5

通過學習，進一步提高廣大同學的政治理論素養(yǎng)，結合學校教育工作實際，現就20xx年度電信093班政治理論學習活動總結如下： 本學年的政治學習，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以深刻領會黨的十七大精神、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育的改革和發(fā)展為主題，全面安排和精心組織20xx年的團干、班委、同學進行政治理論學習，不斷提高廣大同學的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平。

繼續(xù)深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神。通過學習，引導同學全面把握科學發(fā)展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把廣大黨員干部和教師的積極性引導到科學發(fā)展上來，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

深入學習、實踐科學發(fā)展觀。學習《科學發(fā)展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發(fā)展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設。

堅持進行各類法規(guī)學習。以《憲法》為綱，組織同學系統(tǒng)學習相關的法律法規(guī)，不斷提高同學的法律意識，使之樹立“遵守校規(guī)、校紀”的思想。

強化學風、考風。 堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通學生干部的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路。

加強學生的心理健康教育。組織學生觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強學生對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

除了上述內容，還根據學校實際需要，適時調整或增設有關學習內容。在學習過程中，采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進同學理論學習，提高學習效率和效果。

進一步提高思想認識。做到真學、真懂、真信、真用。注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。 開展集中學習。每次集中學習要圍繞一個主題，認真進行學習研討。集中學習做到明確學習的主要內容和具體辦法，確定研討重點，保證學習時間，落實學習記錄，學習后通報有關情況。

豐富學習形式。在學習原文和開展討論的基礎上，通過舉辦專題講座，開展調研活動，生動活潑地組織學習。結合學習專題以及學習中遇到的問題，有針對性地舉辦理論輔導講座，深化對理論的認識。深入基層開展調查研究，聯(lián)系實際進行理性思考，著力提高理論素養(yǎng)和學以致用的能力。

講求學習實效。堅持學習理論和指導實踐相結合，弘揚馬克思主義學風，著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷促進各項工作的創(chuàng)新發(fā)展。

中心組理論學習計劃

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中心組理論學習計劃(篇1)

為了進一步加強學校黨支部中心組的理論學習，推進學習型組織建設，提高領導干部的政治素質、理論素養(yǎng)、政策水平，創(chuàng)新能力，結合我校工作的實際，制定本年度中心組理論學習計劃。

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真學習黨的XX屆X中、X中全會及黨的XX大精神和國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹國家、省市教育工作會議精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展中心工作，繼續(xù)推進學習型黨組織建設，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、加強學習、扎實工作，不斷提高思想理論水平和實際工作能力，為促進學校加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力支撐。

1.認真學習貫徹黨的XX屆X中全會精神和黨的XX大報告，明確教育發(fā)展的新要求，以黨的XX精神為指導，扎實推進《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施，推進教育科學發(fā)展。

2、以社會主義核心價值觀為引領，深入學習科學發(fā)展觀的有關論述，學習貫徹關于教師職業(yè)道德規(guī)范、黨風廉政建設和師德建設的有關文件精神，組織開展教育行風評議、師德教育、廉政文化進校園活動。

3、深入開展教育理論、理想信念、教育法規(guī)“三個教育”主題教育，學習“身邊的感動”英雄人物事跡，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等一系列教育法律、法規(guī)。

4、學習市鎮(zhèn)黨建文件和教育局政策及教育教學文件等，圍繞素質教育主題，對如何提升教師隊伍素質、開展教育教學改革、提高教育教學質量、加強教育教學管理、減負增效、辦人民滿意的教育等進行學習、交流、研討。

1、學習要努力做到“三個結合”，即個人自學與集中學習相結合，獨立思考與討論、交流相結合，理論學習與工作實踐相結合，切實提高中心組學習質量。

2、加強組織領導。深化對中心組學習重要性的認識，切實把加強、改進學習作為組織建設的重要工作擺在突出位置。加強學習的規(guī)范化、制度化建設，完善領導體制和工作機制，確保學習質量。黨員領導干部要自覺自律，以身作則，認真學習，不斷提高理論修養(yǎng)和工作能力。

3、堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想觀念，堅持馬克思主義基本理論與學校教育實際相結合的觀念，堅持把理論學習同解決學校存在的問題相結合的觀念，密切結合教育教學實際，深入研究學校教育教學工作中具有全局性、前瞻性的重大問題，為學校的重大決策提供堅實的基礎。

中心組理論學習計劃(篇2)

通過學習，進一步提高廣大同學的政治理論素養(yǎng)，結合學校教育工作實際，現就20xx年度電信093班政治理論學習活動總結如下： 本學年的政治學習，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以深刻領會黨的十七大精神、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育的改革和發(fā)展為主題，全面安排和精心組織20xx年的團干、班委、同學進行政治理論學習，不斷提高廣大同學的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平。

繼續(xù)深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神。通過學習，引導同學全面把握科學發(fā)展觀的歷史地位、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把廣大黨員干部和教師的積極性引導到科學發(fā)展上來，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

深入學習、實踐科學發(fā)展觀。學習《科學發(fā)展觀讀本》等各種相關資料和文獻。重點理解科學發(fā)展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進科學發(fā)展及和諧社會、和諧校園建設。

堅持進行各類法規(guī)學習。以《憲法》為綱，組織同學系統(tǒng)學習相關的法律法規(guī)，不斷提高同學的法律意識，使之樹立“遵守校規(guī)、校紀”的思想。

強化學風、考風。 堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通學生干部的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路。

加強學生的心理健康教育。組織學生觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強學生對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

除了上述內容，還根據學校實際需要，適時調整或增設有關學習內容。在學習過程中，采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進同學理論學習，提高學習效率和效果。

進一步提高思想認識。做到真學、真懂、真信、真用。注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。 開展集中學習。每次集中學習要圍繞一個主題，認真進行學習研討。集中學習做到明確學習的主要內容和具體辦法，確定研討重點，保證學習時間，落實學習記錄，學習后通報有關情況。

豐富學習形式。在學習原文和開展討論的基礎上，通過舉辦專題講座，開展調研活動，生動活潑地組織學習。結合學習專題以及學習中遇到的問題，有針對性地舉辦理論輔導講座，深化對理論的認識。深入基層開展調查研究，聯(lián)系實際進行理性思考，著力提高理論素養(yǎng)和學以致用的能力。

講求學習實效。堅持學習理論和指導實踐相結合，弘揚馬克思主義學風，著眼于武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷促進各項工作的創(chuàng)新發(fā)展。

中心組理論學習計劃(篇3)

為進一步深化“黨的建設”，加強“三會一課”制度建設，切實加強織的核心、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據中心組的要求，為進一步提高全區(qū)領導班子的執(zhí)政能力，增強黨性意識，切實做好黨風廉政建設工作，根據區(qū)委要求，為進一步加強黨的建設，提高的黨性修養(yǎng)和廉潔從政意識，我街道黨工委組織認真研讀第七次全會通過的《》，結合廉政建設的新形勢、新任務以及《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》等有關文件，制定了《xx年黨風廉政教育工作要點》、《xx年黨風廉政教育工作要點》，通過學習，使的黨性修養(yǎng)明顯提高。

一、學習內容

1.黨風廉政教育學習內容

2）學習貫徹《關于嚴格規(guī)范選拔任用選拔任用工作的通知》文件精神；

二）學習貫徹《中國黨黨內監(jiān)督條例》、《中國黨黨內監(jiān)督條例》《中國黨紀律處分條例》。結合學習實際，制定學習計劃。

三、學習形式

3、學習內容

讀原著、讀原著與撰寫體會文章。

4、學習目標

學習中心組學習制度，學習黨風廉政教育學習，學習黨的路線、方針、政策，學習有關的黨的基礎知識。

5、學習時間

學習形式，學習黨內學習和黨風廉政建設的新知識。

四、學習形式

6、主要學習《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》和《中國黨紀律處分條例》。

7、主要學習《中國黨黨內監(jiān)督條例（試行）》，

8、參加中心組黨風廉政教育學習，

9、觀看《反腐倡廉》教育片。

10、觀看“黨紀處分條例”警示教育片。

中心組理論學習計劃(篇4)

為進一步推進學習型組織創(chuàng)建活動，推動我局的建設工作，提高織的整體水平，根據縣委組織部關于開展“學習型組織建設年”活動的通知和縣委組織部《關于進一步加強和改進思想工作有關問題的通知》(教組字〔2022〕3號)文件精神，我局認真貫徹落實市委《關于加強學習教育的實施意見》(教組字〔2022〕9號)、《中國黨基層組織工作條例》(以下簡稱“學習教育”)和縣委組織部《開展學習教育實施方案》的有關精神，以加強“學習型”組織的創(chuàng)建為主線，進一步加強的思想教育和組織生活建設，促進的學習教育活動開展，有效地推進了的“學習型”組織建設。

一是抓好黨的基礎建設，實織基礎。一是建立健全組織機構，健全織的管理和發(fā)展工作機制。為了加強對的教育管理和工作的領導和指導，我局成立了以為組長，分管副局長為副組長，各股室、直屬各單位負責人為成員的學習教育活動領導小組。領導小組下設辦公室在局辦公室，具體負責學習教育的日常工作。二是健全和建立學習教育管理機制，加強織的建設。為確保學習時間，局將學習教育活動作為工作的一個制度，并納入年度工作計劃、年終工作考核之中。

二是加強隊伍建設，不斷實織基礎。局高度重視學習教育工作，把的思想教育、組織生活教育作為思想工作的有效載體，納入年度目標管理，并納入目標管理，與年終目標掛鉤。局定期召開會議研究學習教育活動。

三是健全學習教育制度。為加強的思想教育和組織生活建設，我局結合的思想狀況，認真制定了學習教育工作制度，從而有力地確保了的教育和管理。在學習教育活動中，我局高度重視學習的工作，把的思想教育和組織生活建設工作作為重點工作來抓，不斷豐富織的學習內容，切實做到“兩個加強”：加強黨性修養(yǎng)和思想學習。一是加強的理論知識學習，提高的理論知識水平。組織認真學習精神，學習《》、《黨內監(jiān)督條例》、《作風紀律整頓》等重要理論，學習黨務知識，進一步提高全體意識、大局意識、責任意識和服務意識。二是加強織的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照的工作特點和職責，我局在組織學習教育活動中，注重發(fā)揮在思想工作中的核心作用，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為做出表率。三是加強職工的思想教育和組織生活建設。局在組織學習《》、《黨內監(jiān)督條例》等重要黨內法規(guī)的同時，加強了職工的理論素養(yǎng)和組織生活建設，提高了的理論水平。四是抓好的教育管理。學習活動始終堅持“三會一課”制度。組織要加強與的溝通與交流，增強織的凝聚力，增進職工的感情。五是加強織的組織建設。一是建立組織生活制度。我局把組織生活與工作有計劃、有目標地開展。二是健全學習教育機制。通過開展“三會一課”、主題黨日、專題組織生活會，認真開展批評與自我批評，切實增強了對組織生活活的吸引力、感染力。我局把組織生活作為黨性教育的重要課程，把學習教育與加強思想教育有機結合起來，使思想上與織保持高度一致;通過召開會議、專題組織生活會，對

中心組理論學習計劃(篇5)

年，縣發(fā)展計劃局黨組理論學習中心組根據縣委要求和縣委宣傳部安排，堅持以三個代表重要思想為指導，深入學習貫徹十六大、十六屆三中、四中全會和縣委十一屆五次全會精神，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，結合發(fā)展計劃工作實際，大力弘揚優(yōu)良學風，堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，不斷提高理論學習中心組成員的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)?，F將半年來的學習情

況匯報如下：一、組織健全，確保中心學習組學習順利開展

為了認真抓好局黨組理論學習中心組理論學習，我們在年初成立了以黨組書記為組長、黨組副書記為副組長的中心組學習領導小組，明確責任。中心學習組組長主要是根據上級的部署和我局的實際情況，審定學習計劃，明確學習任務，提出學習要求；組織實施學習，檢查講評學習情況，保證學習落實；組織交流學習心得，舉辦學習報告會以及督促、指導下級黨組織的學習。副組長則協(xié)助組長工作，組長缺席時，履行組長職責，負責組織學習。我局黨組中心學習小組還設學習秘書一名，由局黨組成員、辦公室主任兼任，負責起草學習計劃，提供學習資料，下發(fā)學習通知，做好學習考勤和記錄，整理學習簡報，填寫學習上報表并負責上報，管理學習檔案。由于組織健全，責任到位，一年來確保了中心學習組學習順利開展。

二、堅持“五有”，不斷提高中心學習組學習質量

一是有計劃安排。年初，我們根據領導分管的工作，確定了中心發(fā)言專題，使每位領導有充分的時間進行調查研究，提早準備，保證了學習質量。

二是有教材和資料。每次學習前，我們都提前通知，將學習時間、地點、學習內容、學習要求及中心發(fā)言人通知中心學習組每一位成員，并配合學習內容，選擇有關書籍和資料，發(fā)給每個中心學習組成員，以開闊視野和拓展知識面。

三是有學習筆記。要求每位中心組成員在積極討論發(fā)言的時候，認真記錄，加深印象。

四是有中心議題和中心發(fā)言人。我們堅持每月一次中心組學習，每次學習的中心發(fā)言人不少于一人。今年主要圍繞三個代表重要思想和十六屆三中、四中全會精神、市第十次黨代會精神、省市經濟工作會議精神、科學發(fā)展觀與“五個統(tǒng)籌”、黨風廉政建設、機關效能建設、ISO質量管理體系等十三個專題進行了學習討論，通過中心發(fā)言人講解，其它中心組成員補充及互相討論，最后形成共識，統(tǒng)一思想，理清思路，為全局改革發(fā)展提供了強大的思想理論基礎。

五是有調研論文。我們要求每個中心組成員每年至少要聯(lián)系實際撰寫一至兩篇學習心得或調查報告，并且要有深度，對工作有指導性。年，我局理論學習中心組充分配合“十一五”規(guī)劃的前期工作，著眼長遠，對事關全局的規(guī)劃進行調查研究，加強對經濟運行中熱點、難點問題的深入分析和思考，分別圍繞電力供應緊張、土地供應緊缺、水資源短缺、服務業(yè)發(fā)展相對滯后、收入差距拉大、社會發(fā)展滯后經濟發(fā)展、經濟全球化中應對國際市場的風險等方面進行深入調研，為縣委、縣政府的決策提供參考。在完成年度規(guī)定課題的同時，對一些突發(fā)性的事件進行全面深入的調查研究，及時寫出調研報告，供領導決策之用。如今年面臨國家宏觀調控，我局黨組理論學習中心組及時寫出《克服資源瓶頸制約，保持我縣經濟平衡發(fā)展》、《加強宏觀調控對我縣制造業(yè)的影響及對策》，前文在＊＊信息增刊和＊＊市委信息錄用，提出的建議和意見被采納到縣政府出臺的相關政策中；后文在縣紀念鄧小平誕辰周年理論研討會上獲得三等獎，并相繼被《＊＊報》理論 、＊＊市計委的《經濟叢刊》雜志全文刊載。

三、嚴格要求，確保中心學習組學習逐步走向規(guī)范

年，我局結合機關效能建設，積極導入ISO質量管理體系，把黨組中心組學習作為ISO質量體系的一個重要工作規(guī)范。進一步健全了理論學習的領導責任制，堅持一級抓一級，強化對學習的硬約束，特別是對中心組理論學習作出了嚴格要求，做到領導干部述職時要“述學”，民主評議干部時要“評學”，以推動全局理論學習的不斷深入。要求黨組理論學習中心組成員應統(tǒng)籌安排工作，領導參學習率不低于，如遇特殊情況缺席，應主動補課。每個成員都應做好學習筆記，根據學習秘書的安排做好中心發(fā)言準備。并大力倡導理論聯(lián)系實際的學風，每次重點研究-個問題，重視集中學習前的調查研究，加強學習的針對性，注重實際效果。在學習年度內，每個黨組中心學習組成員都要撰寫一至二篇與全局或本科室工作有關的學習，心得體會或調查報告，年末由黨組中心學習組組長對各成員的學習作一次評議，對學習好的成員給予表彰，對學習不好的進行教育督促，確保了全年局黨組理論學習中心組學習的有效開展。

中心組理論學習計劃(篇6)

20XX年是黨的XX大、市第七次黨代會召開之年，也是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為切實抓好理論學習中心組的理論學習，進一步加強理論學習中心組成員的思想政治建設，切實提升辦領導班子的工作能力和水平，根據市委宣傳部、組織部《關于全市20XX年干部理論學習的實施意見》(湖市宣〔20XX〕8號)精神，結合辦工作實際，特制訂本計劃。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學習宣傳貫徹中央、省、市重要會議精神，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，結合扎實開展“進村入企”大走訪、全面深化“三個年”活動，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫，切實提高班子成員圍繞中心、服務大局的能力和水平，為機構編制工作更好保障“加快科學發(fā)展、建設‘四區(qū)一市’，提前基本實現現代化”提供堅強的思想理論支撐。

(一)深入學習貫徹黨的XX大和省第十三次黨代會、市第七次黨代會精神。黨的XX大召開前，認真組織學習宣傳省第十三次黨代會和市第七次黨代會精神。黨的XX大召開后，根據中央和省、市委的部署，及時科學安排好XX大精神的學習宣傳，通過學習，深刻認識黨的XX大勝利召開的重大意義，深刻認識黨的XX大以來我國經濟社會取得的輝煌成就和積累的寶貴經驗，深刻領會黨的XX大作出的重大決策部署，著力掌握黨的XX大提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，真正學習領會精神實質。結合學習貫徹黨的XX大和省黨代會精神，切實落實好市第七次黨代會提出的各項目標任務和重大決策。

(二)深入學習貫徹中央和省、市經濟工作會議精神。全面學習20XX年經濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真分析國內外經濟形勢、宏觀經濟政策基本取向，圍繞深入實施“增強‘三力’、奮力崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，以“加快科學發(fā)展、建設‘四區(qū)一市’”為總目標，突出主題主線，切實貫徹落實“穩(wěn)中求進、好中求快;改革創(chuàng)新、轉型提升;惠民富民、和諧穩(wěn)定”的總要求，深入研究機構編制工作服務“穩(wěn)增長、調結構，重投入、興實體，抓改革、優(yōu)環(huán)境，惠民生、促和諧”等各項工作的具體舉措，推動經濟社會協(xié)調持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展和民生改善取得新成效，促進社會和諧穩(wěn)定。

(一)切實強化學習意識。大力加強思想政治建設，推動班子成員牢固樹立抓學習就是抓方向、抓發(fā)展、抓機遇、抓未來的意識，強化學習責任，把學習作為一種政治責任和第一需要，努力樹立工作學習化、學習工作化的理念，自覺把理論武裝放在更加突出的位置，形成重視理論學習、崇尚理論學習的良好氛圍。

(二)積極創(chuàng)新學習形式。在堅持完善理論中心組、讀書會、報告會、專家講座等學習形式的同時，積極開展形象化、多樣化的學習活動，引入現代科技手段，充分發(fā)揮網絡交流、在線學習、手機短信等新型載體鮮活、便捷、互動性強的優(yōu)勢，不斷增強學習的趣味性和吸引力。

中心組理論學習計劃(篇7)

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹“三會一課”精神，進一步學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握新時代中國特色社會主義思想的科學思想武器，堅持學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想的重大意義、豐富內涵和核心要義，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，在思想和行動上同以同志為核心的保持高度一致，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市委和區(qū)委的重要決策部署上來。

二、學習重點

一)學習貫徹新時代中國特色社會主義思想的目的

1、認清形勢

新時代中國特色社會主義思想，是對新時代中國特色社會主義思想的繼承和發(fā)展，是主義中國化、中國化主義中國化的最新成果，是主義中國化的新發(fā)展;是主義中國化主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的新發(fā)展;是主義中國化主義中國化的最新成果。這一思想的學習，既是新時代中國特色社會主義思想學習的又一次重要的理論和實踐創(chuàng)新，是主義中國化主義中國化成果的科學體現，更是實現理論創(chuàng)新的最新成果。要把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為思想理論學習的核心內容，深入學習新時代中國特色社會主義思想，堅持不懈用科學思想武裝頭腦，堅持以為中心，堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為一項重大任務，引導廣大、特別是領導深刻把握這一思想的精神實質，增強“五個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷推動學習貫徹取得實效。

2、認清歷史

新時代中國特色社會主義思想，是主義中國化主義中國化的最新成果，是在新的歷史起點上推動中國特色社會主義事業(yè)不斷從勝利走向新的輝煌。新時代中國特色社會主義思想的精神內涵豐富，既有、、、等一系列重要著作，又有、、同志和等一系列重要講話和實踐，又有以思想為指導的主義中國化主義理論體系的新發(fā)展，更有主義中國化主義中國化主義中國化主義理論體系的新發(fā)展，更有主義中國化主義中國化中國化主義理論體系的新發(fā)展。這一思想的學習，要緊扣新時代中國特色社會主義思想的主旨，學習新時代中國特色社會主義思想的目的和核心要義，學習新時代中國特色社會主義思想，要在學懂弄通做實新時代中國特色社會主義思想上下功夫，在學用結合上下功夫，學用結合、學通用合，真正做到學用結合，學用相長。

二)深入學習習系列重要講話精神，把握精神實質

新時代中國特色社會主義思想，是對主義中國化主義中國化的最新成果，是實現理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新的最新成果，是主義中國化主義理論體系的新發(fā)展。黨的以來，以同志為核心的高度重視新形勢下的新時代黨的建設，不斷推進主義中國化主義中國化，推動黨的建設新的更高水平。學習新時代中國特色社會主義思想，要把握精神實質，把握重大理論創(chuàng)新成果，堅持學用并舉，學以致用，用以促學，要把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想貫穿學習教育全過程，堅持學用結合，學用相長，學以致用。學習要緊扣新時代中國特色社會主義思想，把握新時代中國特色社會主義思想的根本立場、觀點和論述，把握其精神實質、核心要義、豐富內涵和發(fā)展要求，深刻領會其精神內涵和精髓要義，增強“四個自信”，做到“兩個維護”。通過學習，使廣大進一步增進理論學習的廣度和深度，進一步掌握貫穿其中的主義立場觀點

中心組理論學習計劃(篇8)

根據省委、省《關于進一步加強學習型建設的實施意見》的文件要求，以學習型建設為載體，切實提高理論水平、提高職工政黨業(yè)務水平和促進建設的能力和水平，不斷提高工作人員的理論和專業(yè)技能水平，不斷增強廣大職工的意識、大局意識、責任意識，提高職工的理論水平和實踐水平，努力形成“學習型、服務型”，努力推動理論學習工作，為建設社會主義新農村，提供堅強的理論武裝和思想保證。

一）深入學習黨的精神、《中國程》和《中國黨教育管理條例實施細則》，不斷增強廣大工作人員的法制意識、意識、大局意識、責任意識。在學習的過程中要認真做好筆記，認真學習黨的會議精神、總關于建設的重要論述和總系列講話精神，不斷提高領導的理論水平和思想水平。

二）認真學習貫徹黨的精神和總關于建設和諧、文明、安全生產的重要指示精神，深刻把握“四個全面”戰(zhàn)略布局、“六大發(fā)展理念”的科學內涵、精神實質，努力做好建設和發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、文明、健康的新農村提供強有力的思想保證和行動指南。

三）進一步增強學習效能，提升管理水平。要按照市委、市的統(tǒng)一部署，以提速創(chuàng)建學習型、建設和諧、文明、健康新農村為重點，加快建設社會主義新農村為目標，加大對理論教育的力度，進一步增強的理論修養(yǎng)和實踐能力，提高工作人員的理論水平。

四）認真做好效能建設工作。按照市委、市的要求，切實抓好領導職務職責和效能建設工作。

中心組理論學習計劃(篇9)

為進一步強化干部思想素質，提升干部業(yè)務能力，促進黨風廉政建設，提高為民服務意識，結合我鎮(zhèn)實際，現制訂鎮(zhèn)黨委理論學習中心組學習計劃。

深入學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，全面落實省市縣相關決策部署，深入推進學習型黨組織、學習型領導班子建設，積極推動全鎮(zhèn)廣大黨員領導干部大興學習之風，不斷增強服務全鎮(zhèn)人民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力和推進各項工作的水平，致力于實現“創(chuàng)新、精華、高效、務實”的黨委中心組學習的終極目標。

(一)深入學習黨的和十八屆三中、四中全會精神以及系列重要講話精神。按照中央、省、市、縣委的部署要求，全面學習領會關于堅持和發(fā)展中國特色社會主義、全面深化改革、推動科學發(fā)展、社會主義民主和依法治國等一系列重要論述，切實把握講話貫穿的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。

(二)深入學習馬克思主義理論。圍繞學習和掌握歷史唯物主義基本原理和方法論，堅持學習和研讀馬克思主義經典著作，在弄懂弄通上下功夫，從歷史和源頭上把握歷史唯物主義的深刻內涵。同時，把學習原理同系統(tǒng)學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀統(tǒng)一起來，深刻認識精神實質的內在一致性，領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，牢牢掌握認識世界、改造世界的強大思想武器，切實增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

(三)深入學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。學習中央省市縣的重大戰(zhàn)略部署、重要會議文件和領導講話精神，加深對“三線作戰(zhàn)”“三為漢源”決策部署的認識和理解，把思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來，把力量凝聚到中央、省、市、縣的工作部署上來。學習各項法律法規(guī)，增強學法尊法守法用法意識，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。

(四)深入學習黨史黨章、廉政準則以及群眾觀點和群眾路線。學習黨的歷史，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。全面了解和掌握黨章的基本內容與要求，自覺學習和嚴格遵守中央“”精神及省、市、縣一系列規(guī)定要求，把學習黨章和領導干部廉政準則結合起來，把學習社會主義核心價值體系與增強黨性鍛煉結合起來，緊密聯(lián)系自己的思想實際自覺加強思想改造，做為民務實清廉的領導干部。深化群眾觀點和群眾路線學習，深刻領會開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，把握教育實踐活動長效機制建設的要求，進一步增強宗旨意識、群眾觀念，著力破除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。以“三為漢源愛家樹風”、黨風廉政滿意度測評以及三嚴三實專題教育實踐活動的宣傳為載體，加強對廣大干部群眾的廉潔意識、感恩意識教育。

(五)深入學習各種知識和技能。堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，結合我鎮(zhèn)工作需要，有針對性地學習掌握做好本職崗位職責所必備的各種知識和技能，提高為民辦事的能力。

(一)進一步完善學習制度。集體交流學習次數應占全年學習的三分之一以上。堅持每兩月集中進行一次理論學習，全年集中學習時間不少于6天。每兩月自學時間不少于12小時并做好讀書筆記，邀請縣內相關人員作學習輔導講座或學習報告。要嚴格遵守請假制度，科學安排工作，保證參加學習的時間和精力，全年參加學習出勤率不低于80%。

(二)進一步明確學習要求。根據學習內容與實際情況采取專題學習會、中心組學習會、按計劃指定書目自學等形式。學習中要緊密聯(lián)系思想實際和我鎮(zhèn)的實際問題，把學習與堅定信心、轉變作風、狠抓落實、提升發(fā)展結合起來，把學習的體會和成果轉化為推進工作的思路、促進工作的措施，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的能力。

(三)加強調查研究。把調查研究作為學習的重要方式，堅持從群眾中來、到群眾中去，帶著問題深入基層，開展扎實有效的調查研究。

(三)落實講黨課制度。班子成員圍繞黨的重大方針政策和決策部署，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，結合我鎮(zhèn)實際，邀請聯(lián)系我鎮(zhèn)的縣級領導為我鎮(zhèn)黨員干部作上1次黨課。

1、集中學習為主。

2、自學為輔。

3、現場教學。

4、交流討論。

中心組理論學習計劃(篇10)

根據縣委統(tǒng)一部署及局要求，我局中心組認真學習，并認真落實。現將學習情況總結如下：

一、學習內容

一)中心組集中學習

1、理論學習：學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和中央、省委、市委有關文件精神，學習重要講話和重要講話精神，以及省、市、縣、有關會議精神;學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、關于中國特色社會主義理論體系的重要論述;學習關于新時期黨的建設的一系列重要講話和黨的政策方針。

2、中心組理論學習：學習關于黨的建設的重要論述，學習系列重要講話和黨的、十九屆二會議精神;學習在全國“”的講話精神和中央紀委五次全會及全國精神、《中國黨先進事跡報告會》等重要講話、專題學習報告及《》;學習在中國黨第會第二次全體會議上的重要講話和《中國程》;學習關于中國黨黨的建設的重要指示批示和重要講話精神、中央和省委、市委的各項決議，學習關于工作的重要論述、《關于中國黨黨的建設的重要論述摘編》和關于黨的建設重要論述;學習中央、省委和縣委有關文件和領導講話精神。

3、學習形式：集中學習和自主學習。要求中心組成員每人至少讀一本學習專著，并做好讀書筆記。中心組成員要撰寫心得體會和學習體會。

二)理論宣傳：學習宣傳中央和省委、市委的重要會議精神。學習中央、省、市、縣委、縣委有關會議精神。

二、學習內容

一)中央局中心組理論學習。學習貫徹重要講話精神，結合我市工作實際，圍繞市縣中心，以及縣委的各項中心工作開展學習。

二)中央局中心組學習。學習重要講話和黨的、十九屆二中、三中全會精神;學習《關于中國特色社會主義理論體系研究》;在全國“”精神和省委、縣委、縣委會議精神、《談治國理政》重要講話精神和中央和省、市、縣委決策部署。

三)中央和省委的各項重要文件、省委、縣委有關文件精神。學習關于“中國特色社會主義理論體系”的重要論述、關于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的重要論述和關于“加強和改進黨的建設”重要講話精神。

四)中央和省委、縣委、縣關于中國特色社會主義理論體系的精神。

五)在全國“”上的講話。

六)關于“堅持和發(fā)展中國特色社會主義”的重要論述。

七)重要講話和黨的以來的重要講話。

八)重大理論觀點、科學理論、重大戰(zhàn)略思想，對提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局以及十四個方面的重要論述。

九)重要思想和黨的建設的重大戰(zhàn)略思想。

十)中央、省委重大決策的重要講話。

十一)中央、省委、縣委、縣關于加強和改進黨的建設的重大戰(zhàn)略思想。

十二)省委、縣委、關于工作的重要指示。

十三)省委、的重要決策的重要文件。

十四)中央、省委、縣委的重大決策。

三、學習形式

一)主題學習：理論學習和黨性教育。

二)學習內容：關于“不忘初心、牢記使命”重要論述。

三)參加學習情況。

四)學習效果。

四、組織領導

中央、省級以上和縣委、縣中心組集中學習。

理論中心組學習計劃

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了理論中心組學習計劃，供你參考，希望能幫到你。

理論中心組學習計劃【篇1】

20XX年是黨的XX大、市第七次黨代會召開之年，也是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為切實抓好理論學習中心組的理論學習，進一步加強理論學習中心組成員的思想政治建設，切實提升辦領導班子的工作能力和水平，根據市委宣傳部、組織部《關于全市20XX年干部理論學習的實施意見》(湖市宣〔20XX〕8號)精神，結合辦工作實際，特制訂本計劃。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學習宣傳貫徹中央、省、市重要會議精神，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總要求，結合扎實開展“進村入企”大走訪、全面深化“三個年”活動，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力在真學、真懂、真信、真用上下功夫，切實提高班子成員圍繞中心、服務大局的能力和水平，為機構編制工作更好保障“加快科學發(fā)展、建設‘四區(qū)一市’，提前基本實現現代化”提供堅強的思想理論支撐。

(一)深入學習貫徹黨的XX大和省第十三次黨代會、市第七次黨代會精神。黨的XX大召開前，認真組織學習宣傳省第十三次黨代會和市第七次黨代會精神。黨的XX大召開后，根據中央和省、市委的部署，及時科學安排好XX大精神的學習宣傳，通過學習，深刻認識黨的XX大勝利召開的重大意義，深刻認識黨的XX大以來我國經濟社會取得的輝煌成就和積累的寶貴經驗，深刻領會黨的XX大作出的重大決策部署，著力掌握黨的XX大提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，真正學習領會精神實質。結合學習貫徹黨的XX大和省黨代會精神，切實落實好市第七次黨代會提出的各項目標任務和重大決策。

(二)深入學習貫徹中央和省、市經濟工作會議精神。全面學習20XX年經濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真分析國內外經濟形勢、宏觀經濟政策基本取向，圍繞深入實施“增強‘三力’、奮力崛起”發(fā)展戰(zhàn)略，以“加快科學發(fā)展、建設‘四區(qū)一市’”為總目標，突出主題主線，切實貫徹落實“穩(wěn)中求進、好中求快;改革創(chuàng)新、轉型提升;惠民富民、和諧穩(wěn)定”的總要求，深入研究機構編制工作服務“穩(wěn)增長、調結構，重投入、興實體，抓改革、優(yōu)環(huán)境，惠民生、促和諧”等各項工作的具體舉措，推動經濟社會協(xié)調持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展和民生改善取得新成效，促進社會和諧穩(wěn)定。

(三)深入學習貫徹黨的XX屆六中全會和省委十二屆十次全會、市委六屆十四次全會精神。按照建設文化強國、文化強省和文化強市的新目標和新要求，進一步加強與文化建設工作密切相關的新知識、新業(yè)務、新技能的學習，深入分析文化建設的新形勢，深入研究文化改革發(fā)展的重大理論和現實問題，不斷加深對文化發(fā)展規(guī)律的認識，切實提高班子成員把握文化改革發(fā)展方向、統(tǒng)籌文化改革發(fā)展大局、推進文化改革發(fā)展的能力和水平，為深入貫徹實施文化改革發(fā)展“八大行動”，加快推動文化大發(fā)展大繁榮做出應有的貢獻。

(四)深入學習有利于提高執(zhí)政能力和水平的各方面知識。著眼于提升班子成員的能力素質，從抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期的高度，切實加強理論武裝工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀的根本要求，認真學習和自覺踐行社會主義核心價值體系，不斷學習國家法律法規(guī)、最新形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，重視學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，注重學習與業(yè)務工作有關的其他知識，努力在不斷優(yōu)化知識結構、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中，不斷提高班子成員推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。

(五)深入研究影響和制約我市科學發(fā)展的突出問題。緊緊圍繞深入實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃中面臨的體制機制問題，深入思考、加強調研、認真研究。特別要圍繞全年經濟社會發(fā)展目標，深入思考和研究機構編制工作如何為加快經濟轉型升級、推動城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展、提高生態(tài)文明建設水平、維護社會和諧穩(wěn)定、爭創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢、加強和改進黨的建設等提供體制機制保障，切實提高班子成員運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

(一)切實強化學習意識。大力加強思想政治建設，推動班子成員牢固樹立抓學習就是抓方向、抓發(fā)展、抓機遇、抓未來的意識，強化學習責任，把學習作為一種政治責任和第一需要，努力樹立工作學習化、學習工作化的理念，自覺把理論武裝放在更加突出的位置，形成重視理論學習、崇尚理論學習的良好氛圍。

(二)積極創(chuàng)新學習形式。在堅持完善理論中心組、讀書會、報告會、專家講座等學習形式的同時，積極開展形象化、多樣化的學習活動，引入現代科技手段，充分發(fā)揮網絡交流、在線學習、手機短信等新型載體鮮活、便捷、互動性強的優(yōu)勢，不斷增強學習的趣味性和吸引力。

(三)不斷健全完善制度。進一步加強制度建設，及時把一些好的學習方法轉化為制度措施，形成長效機制。在鞏固完善學習計劃、個人自學、調查研究、集體研討、學習檔案、學習通報、學習秘書等制度的基礎上，探索建立健全讀書成果交流會和檢查考核獎勵等制度，引導班子成員把心思、精力放在學習上、放在干事創(chuàng)業(yè)上。

(四)堅持弘揚優(yōu)良學風。注重理論聯(lián)系實際，學以致用、用以促學，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。要把學習理論與思考研究全市行政管理體制改革等問題結合起來，與扎實開展“進村入企”大走訪、全面深化“三個年”和創(chuàng)先爭優(yōu)等活動結合起來，與創(chuàng)建文明機關、提升干部素質形象結合起來，努力在推動行政管理體制改革、創(chuàng)新機構編制管理等方面下功夫，不斷增強學習實效性。

理論中心組學習計劃【篇2】

認真貫徹落實黨的XX大和XX大精神，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主線,以解放思想為突破口,以提高領導科學發(fā)展的水平和能力為重點,不斷創(chuàng)新學習方式，增強學習的針對性和實效性,進一步用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為建設富裕文明和諧當陽提供強大的精神動力、智力支持和思想保證，為全市經濟社會又好又快發(fā)展提供良好的安全環(huán)境。

要系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，將此作為中心組學習的首要任務。要重點學習貫徹科學發(fā)展觀，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性。要深入學習黨的路線方針政策，學習領會黨的XX大、XX和全國、省、宜昌市安全生產工作會議精神。要經常學習《中國共產黨章程》和黨內各項規(guī)章，認真學習加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設的重要精神。要把學習黨的理論與學習經濟、政治、科技、法律、文化、安全監(jiān)管等方面的新知識結合起來，不斷完善知識結構、提高綜合素質。

中心組成員要切實提高認識，突出重點，圍繞專題，帶頭學習，帶頭宣講，并結合工作勤于思考，深入調研，務求學有所獲、學有所思、學以致用。

1、進一步創(chuàng)新學習形式，在武裝頭腦上下功夫。進一步規(guī)范中心組學習的組織形式、各項制度，嚴格執(zhí)行學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報、學習考核和述學評學制度。全年中心組成員集中學習不少于12次12天，自學時間每月不少于40小時，讀書筆記不少于2萬字。采取精讀原文與交流發(fā)言相結合的方式，確立中心發(fā)言人與重點發(fā)言人，集中學習前加強策劃協(xié)調，保證學習交流的效果。繼續(xù)加大外請專家講座力度，專家講座不少于2次。

2、進一步抓好調查研究，在指導實踐上下功夫。要加強對深刻認識科學發(fā)展、安全發(fā)展有幫助、對加快科學發(fā)展、安全發(fā)展有促動的專題的學習，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來，把提高理論水平與提高領導水平結合起來，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器。要大興調研之風，把調查研究貫穿于學習和工作的全過程，緊緊圍繞優(yōu)先發(fā)展工業(yè)、黨的建設和安全監(jiān)管工作等內容，結合各自分管工作帶頭調研、帶隊調研。通過深入調研形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學合理建議的調研報告，為市委政府科學決策提供依據。中心組成員每人每年開展專題調研課題不少于2個，并至少撰寫1篇以上調研報告。

3、進一步轉化學習成果，在推動工作上下功夫。要進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正把學習成果轉化為推動科學發(fā)展、安全發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展、安全發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展、安全發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展、安全發(fā)展的政策措施、實踐科學發(fā)展、安全發(fā)展的具體行動，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，著力解決本地本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，著力解決黨的建設中存在的突出問題。

理論中心組學習計劃【篇3】

為了更好地深入開展六項工程，發(fā)揮領導班子 、領導干部模范帶頭作用，提高領導水平和能力建設。按照總公司中心組理論學習安排，特制定稽查大隊中心組理論學習計劃 一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神。貫徹學習市委十一屆三中全會精神，開展好“保先教育”和“警示教育”活動，以實際行動和正確的理論指導開展企業(yè)生產活動和黨的建設，以實際行動為振興東北老工業(yè)基地建設，完成企業(yè)改革發(fā)展的中心任務做出積極的貢獻。 二、學習的原則與方法 1、堅持理論聯(lián)系實際，學用結合、學以致用的原則；堅持圍繞中心推動工作的原則；堅持及時準確、講求實效的原則。把學習同本單位、工作實際結合，要通過學習解決思想上和工作中存在的實際問題。 2、以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，采取自學、集中學習等方式開展學習活動 三、學習內容 領導班子和領導干部要在全面準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的體系和精神實質上下功夫。始終保持思想上的清醒和科學理論的學習勁頭，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。要將經濟、政治、科技、法律和管理等方面的知識極其在實踐中的新發(fā)展、新成果列入學習的范圍，努力掌握做好工作所必需的.知識。 1、深入學習“三個代表”重要思想及其黨建理論，深入學習哲學和社會科學理論，開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。 2、學習黨的十六屆三中、四中全會精神，學習振興東北老工業(yè)基地改革、改造政策及有關專家著作論述，及時掌握信息動態(tài)，調整改革工作思路。 3、學xxx省、市有關政策精神，進一步學習市委十一屆三次全會精神，緊密聯(lián)系全市工作主題，結合本單位實際深入領會。 4、學習中紀委第五次全會公報，增強領導干部廉潔自律的自覺性，強化對領導干部的客觀約束力，為總公司改革發(fā)展提供紀律保證。 5、學習法律知識。領導干部帶頭學法、用法，依法經營，依法管理企業(yè)。學習新修訂的《信訪條例》，學習“四?五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識讀本》，以法律知識為武裝，保護企業(yè)權益和參與市場活動，提高依法執(zhí)政能力。 6、學習企業(yè)管理知識。樹立和落實科學發(fā)展觀，強化企業(yè)內部管理，逐步建立現代企業(yè)管理機制，在適應市場環(huán)境方面有新的突破。 7、學習企業(yè)文化方面的知識。深入理解企業(yè)文化建設在企業(yè)管理和發(fā)展中的重要作用，推進三個文明建設協(xié)調發(fā)展。 四、保證措施 弘揚求真務實精神，突出重點，強化基礎，完善機制的原則。明確學習內容和要求，要緊扣學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神這一主線，緊緊圍繞保持共產黨員先進性和領導干部警示教育這一主題來開展。 1、制定學習計劃。 2、全面準確選擇學習內容。要緊密把握當前政治形勢，選擇參考書目，充分利用好《人民日報》、《***日報》、《***日報》、《求是》、《奮斗》等黨報、黨刊。 3、精心組織學習。學習組長要審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，指導和檢查中心組成員的學習，對中心組理論學習全面負責。學習秘書協(xié)助中心組組長制定年度學習計劃，確定學習研討專題，提供學習資料，推薦學習書目，整理和通報中心組學習成果，做好各項服務工作。 4、完善考核制度。要從是否有筆記、有記錄、有心得、有檔案，對學習情況是否有檢查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心組成員全年要寫出5000字以上的讀書筆記。 5、要抓好對所在支部的學習，及時溝通情況、總結經驗，不斷提高學習質量和整體學習水平。

理論中心組學習計劃【篇4】

中共中央辦公廳關于印發(fā)《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》規(guī)定，黨委（黨組）理論學習中心組主要由黨委（黨組）領導班子成員組成，可以根據學習需要適當吸收有關人員參加。

各級黨委（黨組）對本級理論學習中心組學習負主體責任，對本地區(qū)本部門本單位的理論學習中心組學習負領導責任。黨委（黨組）書記是理論學習中心組學習第一責任人，書記不能參加學習時，由主持黨委（黨組）日常工作的負責人代行職責。

黨委（黨組）負責宣傳思想工作的成員是理論學習中心組學習直接責任人，主要職責是配合黨委（黨組）書記做好學習的組織工作。

黨委（黨組）理論學習中心組可以通過以下適當形式，開展切實有效的學習活動：

1.集體學習研討。各級黨委（黨組）理論學習中心應當將集體學習研討作為學習的主要形式，把重點發(fā)言和集體研討、專題學習和系統(tǒng)學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告。

2.個人自學。理論學習中心組成員應當根據形勢任務的要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研讀必要書目，下功夫刻苦學習。

3.專題調研。理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究，深化理論學習。

理論學習中心組成員應當積極參加學習講壇、讀書會、報告會等學習活動，充分利用網絡學習平臺開展學習，拓寬學習渠道，提升學習效果。

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理論中心組學習計劃【篇5】

為進一步推進我局領導班子思想政治建設，不斷提高領導干部的理論素養(yǎng)、科學決策水平和創(chuàng)新的能力，推動工作取得新成效，根據縣委的部署，特制定黨組中心組理論學習計劃。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的精神，緊密聯(lián)系實際，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，以優(yōu)化知識結構、提高綜合素質、增強創(chuàng)新能力為目標，用馬克思主義最新理論成果以及黨的路線方針政策來武裝頭腦，積極服務食品藥品監(jiān)管工作，為加快建設繁榮文明和諧幸福的現代城市新區(qū)提供有力的思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。

1、深入學習貫徹黨的精神。深刻領會黨的的重大意義，深刻領會科學發(fā)展觀的歷史地位和指導意義，深刻領會中國特色社會主義與實現“中國夢”的豐富內涵，深刻領會奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，深刻領會全面建成小康社會和全面深化改革開放的目標，深刻領會社會主義經濟建設、政建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設等方面的重大部署，深刻領會全面提高黨的建設科學化水平的重大任務。

2、深入學習貫徹中央經濟工作和省、市相關會議精神。全面學習20經濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真分析國內外經濟形勢、宏觀經濟政策基本取向，圍繞深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊扣建設現代城市新區(qū)的大目標，強化產業(yè)協(xié)同發(fā)展的大思路，突出民生優(yōu)先發(fā)展的大宗旨，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的大方向，抓好第一要務，繼續(xù)調整優(yōu)化產業(yè)結構，加快構建以新型工業(yè)為支撐、都市農業(yè)為基礎、現代服務業(yè)為突破的現代產業(yè)體系，增強產業(yè)競爭力，培育競爭新優(yōu)勢，全面推進縣域經濟更好更快發(fā)展。

3、切實加強提高執(zhí)政能力和水平各方面知識的學習。圍繞黨的、市第十二屆二次全會和縣第十五屆二次黨代會精神，從抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期的高度，堅持不懈深化理論武裝工作，系統(tǒng)把握中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀的根本要求，認真學習和自覺踐行社會主義核心價值體系，不斷學習國家法律法規(guī)、最新形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的政治、經濟、文化、社會和生態(tài)等各方面知識，重視學習現代國際關系、現代市場經濟、文化產業(yè)發(fā)展、社會管理創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)境保護以及新興媒體應對等方面知識，努力在不斷優(yōu)化知識結構開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。

4、切實加強對影響和制約科學發(fā)展的突出問題的學習研究。圍繞項目建設突破年主題，圍繞新時期全縣發(fā)展重點和主要任務，對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、渭北工業(yè)區(qū)建設、產業(yè)對接與招商引資、加強自主創(chuàng)新、加強生態(tài)文明建設、維護社會和諧穩(wěn)定等重大課題進行深入思考、認真調研、積極探索，切實增強運用科學理論分析和解決實際問題的能力，形成凝心聚力抓發(fā)展、堅持不懈促轉型的濃厚氛圍。

5、重視加強黨風廉政建設。深入學習中央“”、縣委關于加強和改進作風建設的規(guī)定，認真學習領會中紀委十八屆二次全會精神，認真學習習近平總書記在中紀委十八屆二次全會上的講話，深刻認識黨風廉政建設和反腐敗工作面臨的新形勢新要求，切實加強反腐倡廉制度建設，提高反腐倡廉建設科學化水平，構筑反腐倡廉的堅強防線，

為推動科學發(fā)展、促進社會和諧提供有力的組織基礎和政治保障。

6、重視黨史、法律法規(guī)等相關知識的學習，提升領導干部素質。組織領導干部堅持學習黨組、干部選拔任用條例、國防知識、法律行規(guī)、人口與計劃生育、現代科技、金融、社會管理等知識，努力提升領導干部素質。

著眼于提升黨員領導干部的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新學習形式和手段，做到有計劃有安排。堅持個人自學與集中學習結合，學習理論與調查研究結合，專家輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。

1、集中學習。中心組的學習按年度學習計劃安排組織實施。集中學習可采取專家輔導、觀看錄像、理論研討、會議交流、網站刊登文章等靈活多樣的學習方式，跳出“一人念，大家聽”的老模式。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容和縣委組織部的安排部署，中心組成員每月自學時間不得少于20個小時，較系統(tǒng)掌握基本理論，結合實際思考問題。堅持做學習筆記，撰寫心得體會或理論調研文章不少于1篇，把“軟任務”變?yōu)椤坝布s束”，使領導干部學得進、愿意學、自覺學。

3、調查研究。中心組成員要從工作實際出發(fā)，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。

1、提高認識。黨組中心組學習事關領導班子思想政治建設，事關領導干部正確把握科學發(fā)展觀，事關與黨中央保持思想上政治上的高度一致，極端重要，極為必要，要把理論學習作為加強領導班子和領導干部隊伍建設的內在需要、首要問題來抓。

2、加強領導。要把學習作為一項政治任務來抓，進一步落實中心組學習“一把手”責任制，建立健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協(xié)助抓的工作機制。

3、創(chuàng)新形式。圍繞全黨全國工作大局，圍繞中央的重大決策和戰(zhàn)略部署，圍繞政府的中心工作來安排部署，不斷拓展學習內容，創(chuàng)新學習形式，改進學習方法，以良好的學風和健全的制度為保證，把中心組學習提高到新水平。

4、增強實效。理論學習必須緊密聯(lián)系實際，把學習理論和指導工作結合起來，把解決認識問題和解決實際問題結合起來，把轉變思想作風和轉變工作作風結合起來，把提高理論水平和提高領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化推進食品藥品監(jiān)管工作實際的工作思路。

局辦公室和機關黨支部負責制定年度學習計劃，積極提供學習資料、記錄學習內容、聘請授課老師和學習情況通報等服務工作，努力提高和改進中心組學習服務的質量和水平。

理論中心組學習計劃【篇6】

下面是小編為大家整理的2022年國企黨委理論學習中心組學習計劃范本【精選推薦】,供大家參考。

開展黨建工作專題學習。圍繞新時代黨的建設總要求，組織對《黨章》進行一次再學習，全面準確掌握其基本精神、主要內容和工作要求。下面是范文網小編為您推薦的2022年國企黨委理論學習中心組學習計劃范文，歡迎閱讀。

一、指導思想

深入貫徹落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》和××集團黨組《關于進一步深化領導干部學習教育的指導意見》，堅持黨對xx工作的領導，緊緊圍繞高質量發(fā)展的主線，牢牢把握××集團2022年工作“改革”“速度”“質量”三大主題，切實用習近平總書記新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，努力做到把學習理論成果運用到謀劃工作、解決問題中，運用到加強基層黨組織建設中，不斷提高領導班子科學謀劃、科學實施、科學管理的能力和水平，為完成全年各項目標任務提供堅強思想保證和理論支持。

二、學習內容

1.學習貫徹黨的十九屆六中全會精神。分3～6個階段，全文學習《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，深入理解習近平總書記關于《決議》說明的論證邏輯和豐富內涵，不斷樹牢唯物史觀和正確黨史觀。交流研討過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功的心得體會，堅決將黨的十九屆六中全會精神學懂弄通做實。

2.持續(xù)深化黨史學習?？v深推進黨史學習教育，分專題學習《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》，深刻領會中華人民共和國成立100多年、改革開放xx多年的主題和主線，深刻領會社會主義、中國特色社會主義的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，深刻領會蘊含在歷史中的智慧和經驗。學習中國共產黨精神譜系，增強在新時代的偉大實踐中傳承發(fā)展的意識和能力。

3.開展“中國共產黨是什么、要干什么”專題研討。圍繞上半年學習成果，在年中以黨委理論學習中心組擴大學習會的方式開展“中國共產黨是什么、要干什么”交流研討，同步舉辦專題讀書班。將研討范圍擴大至全體黨員，教育引導全體黨員把握歷史發(fā)展大勢，堅定理想信念，牢記初心使命，以昂揚姿態(tài)做好迎接黨的二十大的準備。

4.跟進學習領會習近平總書記對xx行業(yè)的重要指示批示精神。深入學習領會習近平總書記和黨中央關于加強黨對xx工作領導、維護國家經濟xx安全、促進xx業(yè)高質量發(fā)展、一體推進懲治xx腐敗和防控xx風險等重要部署要求，將中央巡視組巡視集團黨組的進駐講話、“十四五”規(guī)劃中關于xx領域改革發(fā)展的重要論述等作為重要內容，提升服務實體經濟、防控xx風險、深化xx改革的思想自覺和行動自覺。

5.學習全國“兩會”精神。認真學習習近平總書記在2022年全國“兩會”上的重要講話精神和政府工作報告，了解國家宏觀經濟形勢、發(fā)展規(guī)劃以及重大戰(zhàn)略部署，準確把握“十四五”關鍵之年的方向和對xx行業(yè)的具體要求，把貫徹落實“兩會”精神與全年各項重點工作緊密結合，提升促進中國特色xx業(yè)高質量發(fā)展的實效。

6.學習中央人才工作會議精神。全文學習習近平總書記在中央人才工作會議上的講話，認真領會深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略、加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高低的思想內涵和具體要求，在推動理論和實踐的結合上精準發(fā)力，為公司優(yōu)化人力資源配置、大力實施人才自主培養(yǎng)政策、用好用活各類人才提供理論指導。

7.學習中央經濟工作會議精神。原原本本學習習近平總書記在中央經濟工作會議上的講話精神，結合國內國際經濟形勢，分析研判2022年我國財政政策、貨幣政策和宏觀調控政策，交流研討加大對實體經濟支持的舉措，從學習中凝聚增強發(fā)展內生動力的智慧力量。

8.全面學習中央深化改革各項部署。跟進學習習近平總書記在歷次中央全面深化改革委員會會議上的講話精神，結合構建國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，全面領會中央建設統(tǒng)一大市場的核心用意。深刻領會中央關于xx領域防止資本無序擴張的具體要求，著力增強學習成效，進一步筑牢“十四五”時期高質量發(fā)展基礎。

9.開展防范化解風險專題學習。正確認識和把握防范習近平總書記和黨中央關于防范化解重大風險的重要論述，按照穩(wěn)定大局、統(tǒng)籌協(xié)調、分類施策、精準拆彈的思路，深刻分析上級公司關于化解風險的政策導向和健全xx風險處置機制的具體抓手，有針對性謀劃落實思路、重點任務和工作舉措，推動學習成果更好轉化為防控風險的有效措施。

10.專題學習集團公司重要會議精神。學習領會××集團公司2022年度工作會議、黨建工作會議、紀檢工作會議等重大會議精神，貫徹落實“改革”“速度”“質量”三大主題，立足公司實際，分析研判在穩(wěn)經營、拓市場的同時補短板、強弱項、固優(yōu)勢的具體舉措，打牢公司經營業(yè)績保持平穩(wěn)可持續(xù)增長的思想基礎和能力基礎。

11.開展黨建工作專題學習。圍繞新時代黨的建設總要求，組織對《黨章》進行一次再學習，全面準確掌握其基本精神、主要內容和工作要求。牢牢把握新時代基層黨組織建設的基本遵循，認真學習《中國共產黨國有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》，加強黨的組織體系建設，著重提升組織力和政治功能，推動各級黨組織更好地引領改革、促進發(fā)展，不斷鞏固黨長期執(zhí)政的組織基礎。

12.開展黨風廉政建設專題學習。深入學習《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》《中國共產黨紀律處分條例》和十九屆中央紀委六次全會精神，全文學習《中共中央關于加強對“一把手”和領導班子監(jiān)督的意見》和××集團公司黨組落實措施，以黨要管黨、從嚴治黨為主線，全面筑牢領導班子、領導干部思想防線，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。

13.第一時間開展黨的二十大精神學習。實時跟進中央、××集團黨組關于學習貫徹落實黨的二十大精神學習的決策部署，做到會前預熱學習、會后全文學習、干部帶頭學習、黨員全員學習。圍繞黨的二十大是實現第二個百年奮斗目標新的趕考之路上的第一次全國代表大會的歷史定位，準確把握二十大精神的內涵和要點，更好總結和運用黨的歷史經驗，更好認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律，凝聚新時代趕考路上的奮進力量。

三、有關要求

1.嚴格落實中心組學習機制。堅持改進學風，不斷增強中心組學習實效性，進一步推進中心組學習規(guī)范化建設，每個月至少集中學習一次，全年集中學習不少于12次。黨委主要領導要牽頭組織中心組學習，中心組成員要把學習作為政治責任和克服“本領恐慌”的具體舉措，正確處理學習與工作的矛盾，按要求開展個人自學、集中學習、交流研討，打造學習型黨組織和學習型領導班子。

2.注重發(fā)揮黨的理論對實踐的指導作用。中心組學習要緊密聯(lián)系xx行業(yè)發(fā)展實際，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，把用活用足政策與企業(yè)高質量發(fā)展實踐結合起來，深入研判中央精神、集團部署和公司形勢，做好學以致用、用以促學、學用相長，真正達到用創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。

3.不斷創(chuàng)新學習載體。中心組學習要創(chuàng)新學習載體，將領導領學、重點發(fā)言、研討交流、個人自學和集中研學、領導主講和專家報告有機結合起來，擇機開展調研式、研討式、互動式學習，探索通過參觀、交流、講座等形式提升學習實效。要深化調查研究，聯(lián)系工作實際和發(fā)展中的重點、難點問題，精選調研課題，深入實際、深入基層、深入群眾開展調查研究，既向領導同事學、又向基層和群眾學，做到兼收并蓄、融會貫通，不斷提高領導能力和治企興企水平。?

理論中心組學習計劃【篇7】

通過本專題的學習，深刻認識改革開放30年的偉大歷程及其所發(fā)生的偉大歷史性巨變，深刻認識十七大報告所概括的“十個結合”的寶貴歷史經驗，深刻認識改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因。圍繞“中國特色社會主義在*的成功實踐”，系統(tǒng)總結*改革開放30年來的探索歷程、實踐創(chuàng)新、發(fā)展成就和經驗啟示。在此基礎上，著重領會和把握黨的十七大集中論述改革開放歷史進程和寶貴經驗的原因和背景，著重領會和把握改革開放這場新的偉大革命的目的和性質，進一步堅定在新的歷史條件下繼續(xù)解放思想、推進改革開放、走中國特色社會主義道路的決心和信心。

第二專題：中國特色社會主義旗幟、道路和理論體系

通過本專題的學習，深刻認識中國特色社會主義的科學內涵就是包括“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的嚴密體系。深刻認識中國特色社會主義偉大旗幟是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國人民團結奮斗的旗幟。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和這個理論體系。深刻理解中國特色社會主義的基本特征，深刻理解中國特色社會主義道路的理論依據、鮮明特色和科學內涵，深刻認識中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。深刻認識當代中國共產黨人的光榮使命，就是在新的歷史起點上，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

第三專題：深入貫徹落實科學發(fā)展觀

通過本專題的學習，結合全黨即鈄開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，深刻認識科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，并切實掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。立足*全面建設更高水平小康社會的實際，把科學發(fā)展觀作為改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制，切實提高踐行科學發(fā)展觀的能力和水平。

第四專題：向基本實現現代化進軍

通過本專題的學習，深刻認識十七大堅持中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設的基本目標和基本內涵政策構成的基本納領，立足新的實踐發(fā)展，對全面建設小康社會提出新任務新要求。聯(lián)系*發(fā)展的新階段新變化，深刻分析面臨的機遇和挑戰(zhàn)，按照中央、省委和常州市委的新部署，向基本實現現代化進軍。深刻認識增強綜合實力是向基本實現現代化進軍的基本保證，推動又好又快發(fā)展是向基本實現現代化進軍的根本任務，促進社會和諧是向基本實現現代化進軍的重要內涵，改善人民生活是向基本實現現代化進軍的頭等大事，堅持改革開放是基本實現現代化進軍的活力源泉，堅定不移地走加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，把*的明天建設得更加美好。

第五專題：以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的建設

通過本專題的學習，深刻把握時代和實踐發(fā)展的新形勢新變化，以及我們黨所面臨的新課題新考驗，不斷增強以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設重要性和緊迫性的認識。深刻認識全面推進黨的建設新的偉大工程必須把黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，緊緊抓住思想、組織、作風、制度和反腐倡廉這五大建設及其各自重點而展開。深刻認識全面推進黨的建設新的偉大工程的六項主要工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，繼續(xù)加強執(zhí)政能力建設，積極推進黨內民主建設，不斷深化干部人事制度改革，著力加強基層黨的建設，著力加強反腐倡廉建設，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力、戰(zhàn)斗力。

除上述5個必選學習專題外，黨委還將自選7個專題進行學習，內容分別為：深刻把握中國特色社會主義基本綱領的部署和社會主義小康社會目標；又好又快發(fā)展與*鞏固提升全面小康水平，加快向基本實現現代化邁進；建設社會主義核心價值體系；著力保障和大力改善民生；依法治國和社會主義法制；全國“兩會”精神。

理論中心組學習計劃【篇8】

20*年，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要一年，是學習宣傳貫徹黨的十七大精神的開局之年，也是全面奔小康、建設新*的關鍵之年。按照中央和省、市委關于理論工作的總體部署和要求，根據《市委中心組20*年度學習計劃》，結合機關實際，制定本計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐的理論學習要求，以加強中心組日常學習管理為載體、以開展重大理論專題學習為中心內容，促進中心組成員深入學習中國特色社會主義理論、建設全面小康社會、構建社會主義和諧社會等戰(zhàn)略思想和重大理論；深入學習黨的十七大精神、省委十一屆三次全會、全省審計工作會議和市委三屆三次全體（擴大）會議精神，深入學習省、市委的最新決策，深入學習市委“好字當頭、后發(fā)快進、干字為本”的部署要求，緊密聯(lián)系審計工作和審計干部思想實際，在“真學、真懂、真信、真用”上下功夫，在提高駕馭全局能力、勇于開拓創(chuàng)新上動真格，進一步增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，為*實現更大突破、早日建成全面小康社會提供科學的理論指導和有力的思想保證。

二、學習內容及安排

一月份：1．學習十七大精神第三專題：深刻把握中國特色社會主義基本綱領的新部署和全面建設小康社會奮斗目標的新要求；2．學習市委三屆三次全體（擴大）會議精神；3．全省審計工作工作會議精神。

二月份：1．學習十七大精神第四專題：以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程；2．學***在十七屆中紀委第二次全體會議上的重要講話精神；3．學習中央經濟工作會議精神。

三月份：1．學習十七大二中全會精神；2．學習十一屆全國人大、政協(xié)兩會精神。

四月份：專題學習中國特色社會主義理論

五月份：專題學習科學發(fā)展觀

六月份：學習新《勞動合同法》

七月份：新型工業(yè)化專題學習

八月份：審計信息化專題學習

九月份：審計法律法規(guī)專題學習

十月份：“建設更高水平小康社會”專題學習

十一月份：反腐倡廉專題教育

十二月份：組織20*年度中心組成員理論學習成果交流活動。

三、學習方法及要求

理論學習堅持以自學為主，集中學習和專題研討為輔。原則上，每月集中學習一次，全年集中學習時間不少于12天。集中學習以專題學習、交流發(fā)言為主，以專家輔導、觀看錄象為輔。集中學習交流要按事先布置的題目，準備發(fā)言材料，，確保學習交流內容體現理論性、創(chuàng)新性和建設性。局黨組中心組成員要根據中心組學習計劃，合理安排好自學時間，認真閱讀規(guī)定的書目和材料，做好讀書筆記，撰寫學習體會，確保學習有計劃、讀書有筆記、發(fā)言有提綱、調研有報告、學后有體會，力求學得生動、學得透徹、學得有效。

堅持求實學風，把理論學習與認識國情、省情結合起來，與開展調查研究結合起來，與指導審計實踐結合起來，與改造主觀世界結合起來，不斷提高運用科學理論分析新情況、開拓新思路、解決新問題的能力。同時，局黨組中心組成員要為黨員干部作理論輔導，帶動機關學習，積極促進學習成果轉化，提高審計工作成效。

局黨組中心組成員每人每年專題發(fā)言至少兩次，確定理論調研課題1-2個，并確保有1篇以上理論調研文章在省級以上刊物發(fā)表。

堅持檢查考核，理論學習定期檢查與年度考核相結合，保證把局黨組中心組理論學習計劃落到實處，防止理論學習計劃流于形式或走過場。

理論中心組學習計劃【篇9】

為進一步加強局黨組中心組理論學習，提高領導干部運用科學理論分析和解決實際問題的能力，根據區(qū)委的有關要求，結合工作實際，現就我局中心組理論學習提出以下計劃：

一、指導思想

20_年局黨組中心組理論學習，要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習貫徹黨的、十八屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神，全面落實市委三屆十一次、區(qū)委一屆六次全會精神，精心組織局黨組中心組理論學習，創(chuàng)新形式，豐富載體，務實求效，為加快建設生態(tài)文明新恩陽建設提供強大的理論支撐和精神動力。

二、參加對象

黨組中心組學習原則上以中心組成員為主，根據學習內容和實際需要，必要時擴大到局中層干部。

三、主要學習內容

(一)深入學習貫徹黨的和十八屆四中、五中全會精神。認真領會精神實質，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，吃透“科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法”十六字的依法治國方針，樹立和弘揚社會主義法治理念和法治精神，把學習貫徹全會精神，與全面建成小康社會結合起來，切實完成各項工作任務。認真學習《黨政領導干部損害生態(tài)環(huán)境責任追究辦法》，進一步推動環(huán)境保護法治建設，增強依法執(zhí)政、依法行政和依法用權的意識，強化領導干部帶頭尊法學法守法用法的自覺性，加快推進“法治恩陽”建設，將學習成果轉化為自覺行動，推動我區(qū)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,全面開創(chuàng)新時期生態(tài)環(huán)境保護工作新局面。

(二)深入學習貫徹系列重要講話精神。

深刻領會習系列講話的精神實質和理論體系，把握貫穿其中的立場觀點方法，堅持原原本本全面地學，做到聯(lián)系實際，學以致用。一是堅持深入系統(tǒng)學。系統(tǒng)學習講話精神，發(fā)揮引領作用。二是堅持帶著問題學。以講話精神為思想武器，力爭在解決環(huán)保疑難問題、提高社會影響評價度、作風建設等方面取得新突破。三是堅持班子成員帶頭學，率先垂范,積極發(fā)揮示范帶動作用。真正使講話精神成為環(huán)保干部難題的重要指針，真正做到學有所思、學有所悟、學有所得。

(三)深入學習貫徹十八屆中央紀委第六次全會精神。結合環(huán)保工作實際，強化“兩個責任”，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗工作不斷取得新成效。認真學習、在十八屆中央紀委六次全會上的重要講話精神，學習黨風廉政建設和反腐敗工作相關黨規(guī)黨紀和法律法規(guī)及省、市、區(qū)關于加強和改進作風建設、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定。認真研究解決新形勢下領導干部作風建設中的突出問題，毫不松懈抓好整改落實，堅決防止“四風”問題反彈，努力保持轉作風改作風的新習慣、新常態(tài)。

(四)深入學習《黨章》、黨規(guī)，把紀律規(guī)矩挺在前面。

學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、強化政治意識、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

(五)深入學習中央、省、市、區(qū)扶貧攻堅相關文件和會議精神。學習中央、省、市、區(qū)扶貧攻堅相關文件、會議精神和決策部署，進一步明確我局全面建成小康社會的目標任務，加大對掛聯(lián)貧困村的幫扶力度，增添幫扶措施，以不脫不休的決心，堅決打贏脫貧攻堅奔康的攻堅戰(zhàn)。

(六)深入學習辯證唯物主義基本原理和方法論。學習掌握世界統(tǒng)一于物質、物質決定意識的原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解前進中遇到的矛盾。不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)，更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論，增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領。

(七)學習中央、省、市、區(qū)一系列重要會議精神。貫徹落實中央經濟工作會議、中央農村工作會議、十二屆全國人大三次會議和省委、市委等一系列重要會議精神，堅持邊學習邊思考，深刻領會精神實質，切實將思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市部署上來，牢固樹立政治意識、大局意識、看齊意識、核心意識，以高度的思想自覺和行動自覺，做好環(huán)保各項工作，把工作落到實處。

(八)深入學習貫徹“五大發(fā)展理念”，加強生態(tài)文明建設。深刻認識“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念的重大意義、基本內涵和實踐要求，認識加強生態(tài)文明建設的重要性和必要性，立足恩陽實際，按照“巴山新居+特色農業(yè)+特色農業(yè)+生態(tài)旅游”大農業(yè)發(fā)展思路，不斷增強“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，大力培育生態(tài)新興增長點，堅持走創(chuàng)新驅動、綠色崛起之路，努力打造生態(tài)歷史文化名城新名片。

四、主要學習方式

繼續(xù)堅持“統(tǒng)一安排，自學為主，集中輔導，注重實效”的方法，著重抓好個人自學、集中學習兩個環(huán)節(jié)，采取多種有效方式組織理論學習。

1、個人自學。圍繞學習計劃內容，中心組成員結合自身工作和學習需求自覺抓好學習，全年累計學時不少于30天。系統(tǒng)掌握基本理論，學懂弄通所學內容，結合實際思考問題。個人自學讀書筆記不少于1萬字，撰寫心得體會文章不少于1篇。

2、集體學習。局黨組中心組集中學習全年不少于12次、集中學習時間不少于12天，每次集中學習前要認真思考，做好發(fā)言準備，學習時認真記錄，做好筆記。結合學習內容，側重于對重大理論問題和重大方針、政策的學習理解，側重于聯(lián)系環(huán)保法治建設和生態(tài)文明建設工作實際，解放思想，形成共識。

3、開展調研。在認真學習、深入調研的基礎上，形成調研成果。今年中心組成員要結合統(tǒng)計工作實際和分管工作到基層、企業(yè)調研，積極撰寫理論文章或調研報告，將專題調研作為學習力轉化為創(chuàng)新力、執(zhí)行力的重要途徑。

4、中心組成員必須自覺參加學習。正確處理好工作和學習之間的矛盾，提高集中學習出勤率，為創(chuàng)建學習型機關中發(fā)揮表率作用，每半年通報一次參學情況，每位成員全年參學率達到95%以上。

五、加強領導，改進學風

局黨組成員和各科室、直屬單位主要負責人要高度重視，把中心組理論學習作為一項長期的重要政治任務來抓，持之以恒抓緊抓好。認真落實學習計劃，扎實搞好學習和調研，及時上交學習筆記、心得體會和調研報告，圓滿完成學習任務。

理論中心組學習計劃【篇10】

為適應新形勢對中心理論武裝工作的新要求，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步推進學習型黨組織建設，不斷提升班子成員和領導干部的理論素養(yǎng)、決策水平和工作能力，推動各項事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展，根據中央精神和省、市、區(qū)委部署，現就2021年中心黨工委理論學習中心組專題學習作出如下安排：

堅持不懈學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，特別要把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務，深入領會講話的基本精神、基本內容、基本要求，深刻把握以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。要把學習貫徹習近平講話精神同學習貫徹黨的十九大精神相結合、和貫徹落實省市區(qū)黨代會各項決策部署相貫通，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，緊緊圍繞推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，圍繞踐行創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，圍繞堅持穩(wěn)中求進工作總基調，以重大理論問題和現實問題為學習重點，深入學習黨中央重大戰(zhàn)略決策和部署，深入學習事關區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題和人民群眾反映強烈的突出問題，為聚力創(chuàng)新、聚焦富民，高水平全面建成小康社會提供理論支撐和思想保證。

1.學習習近平總書記新時代中國特色社會主義思想;

2.關于黨的十九大精神專題學習;

3.關于習近平總書記關于巡視工作的重要論述專題學習;

4.學習上級關于意識形態(tài)工作的指示要求等相關內容，開展意識形態(tài)專題研究;

5.學習20xx年兩會政府工作報告及兩會精神;

6.學習習近平系列講話精神;

7.關于黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的專題學習;

8.學習新修《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等;

9.關于中國特色社會主義文化自信的專題學習。

10.學習法律法規(guī)知識及政府相關方針政策等。

堅持“統(tǒng)一安排、自學為主、集中輔導、注重實效”的方法，著重抓好個人自學、集中學習兩個環(huán)節(jié)，采取多種有效的方式組織理論學習。

(一)創(chuàng)新學習形式，豐富學習內容。中心黨工委、社區(qū)黨委要始終把掌握馬克思主義立場、觀點、方法作為重中之重，努力提高領導班子思想政治水平和執(zhí)政能力。加強現代科技、現代管理、市場經濟、生態(tài)文明建設理論的學習，不斷充實新知識、學習新理論、接受新理念。重視創(chuàng)新學習方式方法,堅持利用專題學習會、報告會等形式進行集中學習輔導，采取問題式、研討式等學習方式進行交流研討，進一步增強理論學習的吸引力和感染力。

(二)堅持問題導向，注重學習實效。堅持問題導向，堅持理論學習與中心工作相結合，著眼于解難題、促發(fā)展。理論學習要牢固樹立問題意識，善于發(fā)現問題、研究問題、解決問題，以科學理論提供的立場、觀點和方法為指導，對重大理論和實踐問題深入學習研究，作出科學的解釋、有說服力的回答，提出有針對性的政策措施。學會運用科學理論解決現實問題，認真分析新情況，研究新問題，探索總結新規(guī)律，使解決問題的過程成為運用科學理論的過程，理論學習的過程成為推動實際工作的過程。

(三)完善學習機制，嚴格督導考核。要加強對黨(h工)委中心組學習的規(guī)范化管理，建立健全學習考勤、自學、經驗交流和考核激勵制度，著力在學習制度化、提高學習效率、保證學習質量上下功夫。在理論學習活動中，主要領導親力親為，率先垂范，堅持做到“五個帶頭”：即帶頭參與制定學習計劃，為中心組學習提要求，定重點，組織研究有關事項;帶頭集中精力、集中時間參加集中學習，做到“坐得下來、學得進去”;帶頭作中心發(fā)言，確保發(fā)言質量;帶頭做讀書筆記，筆記內容既有學習體會，又有緊密結合實際工作的對策思路;帶頭撰寫理論調研文章。

理論中心組學習計劃【篇11】

為了進一步加強學校黨支部中心組的理論學習，推進學習型組織建設，提高領導干部的政治素質、理論素養(yǎng)、政策水平，創(chuàng)新能力，結合我校工作的實際，制定本年度中心組理論學習計劃。

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真學習黨的XX屆X中、X中全會及黨的XX大精神和國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹國家、省市教育工作會議精神，緊緊圍繞教育改革發(fā)展中心工作，繼續(xù)推進學習型黨組織建設，進一步解放思想、開拓創(chuàng)新、加強學習、扎實工作，不斷提高思想理論水平和實際工作能力，為促進學校加快發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展提供有力支撐。

1.認真學習貫徹黨的XX屆X中全會精神和黨的XX大報告，明確教育發(fā)展的新要求，以黨的XX精神為指導，扎實推進《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實施，推進教育科學發(fā)展。

2、以社會主義核心價值觀為引領，深入學習科學發(fā)展觀的有關論述，學習貫徹關于教師職業(yè)道德規(guī)范、黨風廉政建設和師德建設的有關文件精神，組織開展教育行風評議、師德教育、廉政文化進校園活動。

3、深入開展教育理論、理想信念、教育法規(guī)“三個教育”主題教育，學習“身邊的感動”英雄人物事跡，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等一系列教育法律、法規(guī)。

4、學習市鎮(zhèn)黨建文件和教育局政策及教育教學文件等，圍繞素質教育主題，對如何提升教師隊伍素質、開展教育教學改革、提高教育教學質量、加強教育教學管理、減負增效、辦人民滿意的教育等進行學習、交流、研討。

1、學習要努力做到“三個結合”，即個人自學與集中學習相結合，獨立思考與討論、交流相結合，理論學習與工作實踐相結合，切實提高中心組學習質量。

2、加強組織領導。深化對中心組學習重要性的認識，切實把加強、改進學習作為組織建設的重要工作擺在突出位置。加強學習的規(guī)范化、制度化建設，完善領導體制和工作機制，確保學習質量。黨員領導干部要自覺自律，以身作則，認真學習，不斷提高理論修養(yǎng)和工作能力。

3、堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想觀念，堅持馬克思主義基本理論與學校教育實際相結合的觀念，堅持把理論學習同解決學校存在的問題相結合的觀念，密切結合教育教學實際，深入研究學校教育教學工作中具有全局性、前瞻性的重大問題，為學校的重大決策提供堅實的基礎。

理論中心組學習計劃【篇12】

全縣各級黨委(黨組)理論學習中心組2020年理論學習計劃安排意見

局理論學習中心組成員：

為進一步加強局黨組中心組理論學習，充分發(fā)揮黨組中心組的“排頭兵”作用，推進學習型黨組織和學習型領導班子建設，根據中央和省、市委的部署要求，按照市委干部理論學習委員會《關于印發(fā)的通知》(淄學委發(fā)[2020]1號)精神，結合應急管理工作實際，現制定《市應急局黨組中心組2020年理論學習計劃》，請按照學習計劃安排，采取集中學習與個人自學、理論學習與專題調研、解決思想問題與解決實際問題相結合的形式，全面學習貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平總書記視察山東重要講話、重要指示批示精神，精心組織黨組理論學習中心組學習，推進理論武裝工作深入開展，不斷提升領導干部的理論水平和工作能力，持續(xù)推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為全面建成小康社會，實現淄博鳳凰涅槃、加速崛起提供堅強思想保證和強大精神力量。

附：市應急局黨組中心組2020年理論學習配檔表

中共淄博市應急管理局黨組

全縣各級黨委(黨組)理論學習中心組2020年理論學習計劃安排意見

1.深入學習領會習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和指示批示精神。通過學習切實提振敢于斗爭擔當實干的精氣神，為堅決打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，奮力奪取疫情防控和實現經濟社會發(fā)展目標雙勝利提供堅強的思想保障。

2.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求。用好《習近平談治國理政(第三卷)》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》等讀本，更加自覺地用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

3.深入學習領會習近平總書記關于學習馬克思主義經典的重要論述。在深入學習經典原著中體悟馬克思主義真理力量，堅定馬克思主義信仰，始終把馬克思主義哲學作為看家本領，提高運用科學思想方法和工作方法解決當代中國實際問題的能力和水平。

4.深入學習領會習近平總書記關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要論述。深入學習習近平總書記在十九屆四中全會上的重要講話精神和全會通過的決定，不斷強化制度意識，維護制度權威，做制度執(zhí)行的表率，推動全會各項目標任務全面落實。

5.深入學習領會習近平總書記關于貫徹新發(fā)展理念、做好經濟工作的重要論述。結合學習貫徹中央經濟工作會議精神，深刻認識新時代抓發(fā)展必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動經濟高質量發(fā)展。

6.深入學習領會習近平總書記關于脫貧攻堅、全面小康的重要論述。深刻理解脫貧攻堅是全面小康的底線任務和標志性指標，堅決攻克深度貧困堡壘，鞏固拓展脫貧攻堅成果，建立解決相對貧困的長效機制，確保高質量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和全面建成小康社會。

7.深入學習領會習近平總書記關于意識形態(tài)工作的重要論述。學習貫徹《黨委(黨組)意識形態(tài)工作責任制實施辦法》，壓緊壓實各級黨委(黨組)主體責任，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權和話語權，維護意識形態(tài)安全和文化安全。

8.深入學習領會習近平總書記關于百年未有之大變局的重要論述。深刻認識百年未有之大變局給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)，既要增強憂患意識、防范風險挑戰(zhàn)，又要擔當作為、敢于斗爭，更好應對變局、服務大局、開創(chuàng)新局。

9.深入學習領會習近平總書記關于歷史特別是黨史、新中國史、改革開放史的重要論述。深入了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，弘揚蘇區(qū)精神和長征精神等革命精神，重溫中央蘇區(qū)歷史，講好紅色故事，傳承紅色基因。

10.深入學習領會習近平總書記關于全面依法治國的重要論述。學習黨章黨規(guī)黨紀，深化憲法及法律法規(guī)學習宣傳實施，深入開展“七五”普法，加快建設法治政府，促進社會公平正義，更好地滿足人民群眾的法治新需求。

11.深入學習領會習近平總書記關于社會主義生態(tài)文明建設的重要論述。牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，全力打好藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，把加強環(huán)境保護與推動產業(yè)轉型升級結合起來，實現更高質量發(fā)展。

12.深入學習領會黨的十九屆五中全會和省委十四屆十一次、十二次全會及市委五屆九次、十次全會精神。深刻理解和準確把握重大觀點、決策部署，切實把中央、省委和市委全會精神落實到工作層面、體現在實際成效。

各地各部門黨委(黨組)中心組要將以上重點內容列入專題學習計劃，作出統(tǒng)籌安排，精心組織實施。同時結合各自實際，認真學習習近平總書記對本地本部門本領域的重要指示批示精神，并將人民代表大會制度、人民政協(xié)工作、民族宗教、國防教育、軍民融合、保密以及區(qū)塊鏈、5G、人工智能現代科技及其應用等方面內容納入中心組學習重要內容。

全縣各級黨委(黨組)理論學習中心組2020年理論學習計劃安排意見

各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)黨委，縣委各部門，縣直各單位黨組(黨委、黨工委)：

現將《全縣黨委(黨組、黨工委)中心組2020年第一季度學習安排》印發(fā)給你們，請根據各自實際，結合當前形勢和任務，對第一季度學習作出具體的計劃安排，并認真抓好落實。各黨委(黨組、黨工委)中心組學習要以深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為首要政治任務，以掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法為目的，注重讀原著、學原文、悟原理。要把習近平總書記的重要講話，中央和省、市委重要文件、會議精神作為學習重點，堅持圍繞中心、服務大局，堅持知行合一、學以致用，堅持問題導向、注重實效，堅持依規(guī)管理、從嚴治學。各單位計劃安排和學習情況電子版，及時報縣委宣傳部理論科。

2020年，全縣實行旁聽督查黨委(黨組、黨工委)理論學習中心組學習會制度，相關文件隨后下發(fā)。一季度旁聽單位為橋頭集鎮(zhèn)、縣稅務局，旁聽工作須在3月31日前完成，請上述兩家單位提前與縣委宣傳部理論科聯(lián)系，并報送理論學習中心組學習計劃申報表，旁聽期間現場查閱被旁聽單位2019年以來的中心組學習資料。

電話：67799856;郵箱：fdxxcbllk@。

中共肥東縣委宣傳部