小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇)

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇)。

馬上就要開展活動，我們不要忘記提前制定合適的活動方案。你了解過什么樣的活動方案呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您推薦這篇文章來深入了解“小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇)”的知識點，祝你在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績！

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇1

小學(xué)教師節(jié)活動方案

為了慶祝即將到來的教師節(jié)，提高全校師生對教師的尊敬和感恩之情，我們特別策劃了一系列的活動。以下是我們制定的小學(xué)教師節(jié)活動方案。

一、主題班會

為了讓學(xué)生更深刻地認識教師的辛勤工作和教學(xué)成果，各年級安排一場主題班會。主題班會的主要內(nèi)容包括讓學(xué)生發(fā)表感恩教師的言論，讓老師們介紹自己執(zhí)教的經(jīng)驗和成果，以此提高學(xué)生對老師的敬佩和感激之情。

二、感恩卡片制作

學(xué)生們分班制作感恩卡片，表達對教師的感激之情。卡片可以附上愛心巧克力、小禮品等禮物。此活動旨在讓學(xué)生們認識到老師的辛勤工作和付出，在他們心靈里留下感激之情的同時，也增強師生之間的感情。

三、教師科技大賽

作為教學(xué)引領(lǐng)者，老師們需要在不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中提高自己的科技水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)技術(shù)知識。因此，我們策劃了一次教師科技大賽，鼓勵老師們自主研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、提高教學(xué)效果和創(chuàng)新教學(xué)方式，共同提升學(xué)校的教學(xué)水平。

四、教師公益行

教師公益行活動的同時也是帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)揚公益精神的有效途徑。我們將組織一次教師公益行活動，讓老師和學(xué)生一起走進社區(qū)，傳遞愛心幫助有需要的群體，感受到公益的快樂和收獲。

五、教師文藝匯演

教師文藝匯演是一次展示教師才藝的絕佳機會。老師們可以通過各種方式展示自己的才藝，例如詩歌朗誦、歌唱、小品表演等等。此外，也可以借此機會舒展筋骨，增進老師之間的熟悉程度，加強師生之間的交流和互動。

總之，我們的小學(xué)教師節(jié)活動方案多種多樣，旨在凸顯教師的辛勤工作和無私奉獻，提高教育品質(zhì)和學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也為積極的文化氛圍加強了很多元素。希望這些活動能夠落地實施，感受到師生之間的相互關(guān)愛，共同把這個教師節(jié)過得更有意義。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇2

一、前言

教師是社會的工作者，教師節(jié)是國家的莊重節(jié)日，雖然許多小學(xué)教師都相信他們的職業(yè)是值得的，但是教師節(jié)仍然是一種可以表達敬意和感激之情的機會。每年的教師節(jié)都是老師們最期待的節(jié)日之一，因為他們可以得到學(xué)生的贊揚和表揚。小學(xué)教師節(jié)活動方案要做到形式多樣，內(nèi)容豐富，既能表達學(xué)生對老師的感激之情，又能增強教師的工作熱情。

二、活動內(nèi)容

1.作文比賽

小學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于自己班級最喜歡的老師的作文，描述他們最喜歡的老師的品質(zhì)，例如他的耐心、智慧、關(guān)懷，等等。每個班級選擇兩篇優(yōu)秀作文，進行展覽。

2.老師評選

學(xué)生可以通過投票的方式評選出自己心中的最佳老師。評選可以分為多個領(lǐng)域，例如最有趣的老師、最認真的老師、最關(guān)懷的老師等等。投票結(jié)果可以在教師節(jié)時公布。

3.表演會

學(xué)生可以為老師準備一場表演會，可以跳舞、唱歌、朗誦詩歌等等。老師們可以欣賞這些表演，并進行點評，讓學(xué)生從中受益。

4.手工制作

學(xué)生們可以為老師制作一些手工作品，例如賀卡、小禮品、書簽等等，表達自己的心意。

5.拍照留念

教師節(jié)是一個特殊的日子，學(xué)生們可以和老師們一起拍照留念，制作一些照片墻，將這些珍貴的瞬間記錄下來。

6.獻花儀式

學(xué)?？梢越M織一個獻花儀式，學(xué)生們可以為自己心中的老師獻上一束鮮花，表達自己的感激之情。

三、活動意義

舉辦小學(xué)教師節(jié)活動，不僅可以讓學(xué)生們更加了解和尊重老師職業(yè)，也可以增加學(xué)生們自身的責(zé)任和成長感。此外，教師節(jié)活動還可以為學(xué)生們提供一個與老師交流和表達的平臺，讓學(xué)生們更加深入了解老師的世界。

四、總結(jié)

小學(xué)教師節(jié)活動方案中，活動內(nèi)容要豐富多彩，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，并充分展現(xiàn)學(xué)生對老師的感激之情。教育是一項艱巨的工作，小學(xué)教師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L和未來，默默耕耘、無私奉獻。教師節(jié)的舉辦不僅能夠向所有的教師們展現(xiàn)學(xué)生對他們長期以來的付出和辛勤工作的感謝和敬意，也能夠讓所有的教師們充滿著活力和動力，更加努力地工作和教育。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇3

小學(xué)教師節(jié)活動方案

教師節(jié)是一年一度的節(jié)日，它是慰問教師的節(jié)日。在這個特別的日子里，學(xué)生和家長向教師表達他們的謝意和感情。對于小學(xué)教師節(jié)活動方案，我們需要將其定位在感恩教師、表彰優(yōu)秀教師、提高教師工作熱情和敬業(yè)精神等方面，從而為教師們營造一個歡樂、和諧的節(jié)日氛圍。

首先，為了感謝老師的無私奉獻，我們可以在教師節(jié)前為全校教師發(fā)放一份精美的感謝信。在信中，我們可以用誠摯的語言表達對老師的感激之情，表達學(xué)生的真摯感情。同時，在教師節(jié)當天，學(xué)校可以舉行簡短的慶?；顒樱缃o教師頒發(fā)感謝證書，唱歌、舞蹈等演出，為教師獻花、寫祝福語等，讓教師真正感受到學(xué)生和家長的慰問。

其次，對于優(yōu)秀教師的表彰，我們可以通過評選和表彰突出教師的方式來提高教師的工作熱情和創(chuàng)造性。學(xué)?？梢栽O(shè)立優(yōu)秀教師獎，根據(jù)教師的優(yōu)異成績和突出表現(xiàn)，確定獲獎名單，并對獲獎教師進行表彰，以此激勵和鼓勵他們更加努力的工作。

此外，值得一提的是，我們也可以利用這個節(jié)日發(fā)現(xiàn)孩子身邊的小老師，表揚他們像當年的老師一樣，在課堂上認真聆聽，幫助周圍同學(xué)完贏單詞、做數(shù)學(xué)題，做到有問必答、熱心腸到位，用心陪伴、用愛教課。當然，這只是普及慈善小項目的一種形式，作為孩子初步感受“奉獻、樂于助人、關(guān)愛”的教育，措施可取。

最后，為了讓老師們感受到全校師生的熱情和關(guān)愛，學(xué)?？梢越M織全校師生為老師獻上一場別開生面的文藝演出。演出可采取小品、歌曲、舞蹈和各種才藝表演，讓老師們在演出中感受到來自大小朋友們滿滿的祝福和愛意。

總之，這些豐富多彩的小學(xué)教師節(jié)活動方案，不僅讓教師感受到學(xué)生和家長的感激之情，還能提高教師的工作熱情和敬業(yè)精神。同時，這些活動也將為學(xué)生營造一個積極向上、快樂祥和的校園氛圍，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中更加自信、勇敢、進取，更好地展現(xiàn)青春的風(fēng)采。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇4

一、教師節(jié)活動目的：

在第28個教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二、教師節(jié)活動主題：

“感謝您敬愛的老師”十分主題隊會

三、教師節(jié)活動時間：

20xx年9月10日（星期一）早上早操時間

四、教師節(jié)活動對象：

全校師生

五、教師節(jié)活動地點：

學(xué)校操場

（學(xué)生按升旗儀式隊伍站好，三至六年級中隊長站到主席臺上）

六、教師節(jié)活動準備：

1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。（6日中午12點，行政樓報告廳）

2、各班利用晨會、隊會向全體學(xué)生做好宣傳工作，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準備。（各大隊委、中隊長負責(zé)組織執(zhí)行活動）

（1）向見到的每一位老師問好。（一至六年級）

（2）給老師一天最好的表現(xiàn)。（一至六年級）

（3）給你最敬愛的老師寫幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級）

七、十分鐘主題隊會活動過程：

1、少先隊員詩朗誦

2、校長致辭

3、三至六年級各中隊長向老師獻上“感恩禮盒”

4、齊聲感謝師恩

5、宣布活動結(jié)束，有秩序地退場。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇5

小學(xué)教師節(jié)活動方案

教師是社會的寶貴財富，是祖國的建設(shè)者。在日常教學(xué)中，教師用愛與智慧培育著一代又一代孩子。因此，每年的教師節(jié)都是社會各界贊揚教師功績的時刻。為了讓小學(xué)教師過一個愉快的教師節(jié)，我們提出以下活動方案。

一、主題宣傳

教師節(jié)活動的核心是以“敬愛的老師，您辛苦了”為主題，大力宣傳、營造濃郁的教師節(jié)氛圍。要讓老師們感受到社會情感的溫暖，從而更加堅定他們微薄的工資也能成為全社會關(guān)注的焦點。

二、熱情歡迎

在教師節(jié)到來之前，我們應(yīng)該向老師們發(fā)出溫馨的邀請，鼓勵他們參加教師節(jié)各項活動。我們可以舉辦招待會，準備新鮮的果汁和水果等，讓老師們進教室的那一刻就感受到我們的熱情歡迎。

三、教師表彰

教師是校園的主人，是孩子們的起點，他們的教學(xué)成果對孩子的成長具有決定性的影響。因此，我們應(yīng)該在教師節(jié)這個特別的日子里對優(yōu)秀的教師進行表彰?？梢匝垖W(xué)生代表為老師頒發(fā)獎杯、頌詞等，讓老師們感受到全體師生的關(guān)注和愛護。

四、老師教育與培訓(xùn)

教育與培訓(xùn)是教師專業(yè)素養(yǎng)提升的主要方式，以此提高教學(xué)水平。為了讓教師感受到教育驅(qū)動力和培訓(xùn)的重要性，我們可以在教師節(jié)活動中舉辦教育培訓(xùn)課程，邀請校外教育專家派發(fā)經(jīng)典教學(xué)實踐活動，幫助老師們提高專業(yè)素養(yǎng)。

五、教師交流活動

教師之間的相互交流和合作對于教育發(fā)揮著很大的作用。因此，在教師節(jié)中舉辦教師交流活動，鼓勵教師們相互交流，共同探索教學(xué)工作的難點，共同尋找最佳的解決方法。交流活動可以在課余時間舉辦，也可以在教師獎勵期間舉辦。

總之，小學(xué)教師的工作發(fā)揮著很大的作用，他們需要得到認可和贊賞。只有通過陽光普照，微笑相待，老師們才能得到風(fēng)吹日曬。小學(xué)教師節(jié)活動，希望教師們在這個特殊的節(jié)日里，感受到全體師生的支持、感激和愛。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(熱門6篇) 篇6

2022年小學(xué)教師節(jié)活動方案

為了慶祝2022年的小學(xué)教師節(jié)，本文擬定了一系列活動方案，旨在向全體小學(xué)教師表達敬意和感激之情，同時也希望通過這些活動，推進小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，提升教師的職業(yè)尊嚴和社會地位。

活動方案

一、頒獎典禮

在教師節(jié)當天，學(xué)校將舉行頒獎典禮，表彰在過去一年中表現(xiàn)突出的小學(xué)教師，包括優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任等。頒獎現(xiàn)場將派發(fā)錦旗、獎狀等榮譽證書，并邀請校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表和學(xué)生代表出席，共同見證并分享這些教師的成功經(jīng)驗，激勵更多教師在教育工作中追求卓越。

二、教師嘉年華

教師嘉年華是一項以增強小學(xué)教師團隊凝聚力為目的的活動，也是學(xué)生和教師之間心靈溝通的契機。學(xué)校將在教師節(jié)前一個周末舉行教師嘉年華活動，包括趣味運動會、主題派對、文化展覽等多種有趣的活動。通過這種形式，能夠讓更多的教師參與，并加強彼此之間的情感交流，增強集體責(zé)任感。

三、教學(xué)研討會

教學(xué)研討會將在教師節(jié)當天舉行，邀請國內(nèi)外知名教育專家和優(yōu)秀教師作為主講嘉賓，分享新的教育理念和實踐經(jīng)驗，推動小學(xué)教育的發(fā)展和進步。同時，也為各校教師提供了一個互動交流的平臺，促進教學(xué)成果的共享和交流，力求取得更好的教育效果，提升教育教學(xué)水平。

四、公益慈善活動

公益慈善活動是提升小學(xué)全體教師社會貢獻和責(zé)任感的重要方式之一，同時也能夠為困境中的師生提供一份幫助和支持。學(xué)校將在教師節(jié)當天組織各類慈善活動，例如公益募捐、義賣義演等，籌集善款用于資助需要幫助的學(xué)生或家庭，通過這種方式也讓教師了解社會的需要，增強社會責(zé)任感與榮譽感。

五、藝術(shù)展演

小學(xué)教師節(jié)元素需要豐富多彩，通過藝術(shù)展演這樣能夠?qū)⒔處煿?jié)活動的氛圍渲染到最濃烈的程度，學(xué)校將邀請各類知名的音樂舞蹈團隊、戲劇表演團體等，為教師和學(xué)生帶來一場精彩絕倫的視覺盛宴，該項活動也能夠帶動學(xué)生對于小學(xué)教師的更多認知，同時也能夠為教師們強烈提振精神狀態(tài)，更加投入到教書育人的工作中。

結(jié)語

作為中國教育事業(yè)的先鋒，小學(xué)教師肩負著培養(yǎng)未來國家的重任，為此，學(xué)校希望通過本次活動，把最美好的情感與祝福送給每一位教師，激勵大家為幼小的孩子們奉獻更多的愛與關(guān)懷，讓每位學(xué)生都感受到小學(xué)教育的豐盈和甜美。

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小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計精選6篇

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小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇1)

小學(xué)教師節(jié)活動方案

敬愛的各位老師們：

在這個美好的教師節(jié)到來之際，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘幌盗械木驶顒?，以表達我們的謝意和敬意。

1. 開幕式

時間：教師節(jié)當日早晨8:00

地點：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：開幕委員會代表學(xué)生致辭、發(fā)表教師節(jié)感言和表彰先進教師。

2. 主題班會

時間：教師節(jié)當日上午第一節(jié)課

地點：各班級

內(nèi)容：班主任為學(xué)生介紹教師節(jié)的由來和意義，引導(dǎo)學(xué)生表達對老師的感激之情，并讓學(xué)生制作賀卡或?qū)懜兄x信送給老師。

3. 頒獎典禮

時間：教師節(jié)當日下午2:00

地點：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：頒發(fā)學(xué)科、活動、比賽等方面的優(yōu)秀教師獎，表彰先進教育工作者。

4. 教師節(jié)文藝匯演

時間：教師節(jié)當日晚上7:00

地點：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：由學(xué)生和老師一起表演舞蹈、音樂、話劇等節(jié)目，展示師生精神風(fēng)貌和優(yōu)秀文化素養(yǎng)，同時為老師們獻上最美好的祝福。

5. 創(chuàng)意食堂

時間：教師節(jié)前一天下午

地點：學(xué)校食堂

內(nèi)容：學(xué)生自己做教師節(jié)特別的食品，搭配禮品卡一起送給老師，讓老師在節(jié)日里享受到特別的美食。

6. 校園義賣

時間：教師節(jié)前一天下午

地點：學(xué)校操場

內(nèi)容：學(xué)生自愿捐贈自己的舊書、文具等物品，進行義賣活動，所得善款用于學(xué)校建設(shè)、或者慈善捐贈等用途。

以上是我們?yōu)榻處煿?jié)特別準備了的活動方案，希望能夠在這個特別日子里表達我們對于老師的尊敬和感激之情，同時也讓老師們感受到最溫馨、最貼心的祝福。最后，祝所有老師教師節(jié)快樂！感謝您們的辛勤付出！

小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇2)

小學(xué)教師節(jié)活動方案

教師節(jié)是為了紀念教育家孔子而設(shè)立的節(jié)日，是尊重教育、感謝教師的重要節(jié)日。每到教師節(jié)，作為小學(xué)教師，我們應(yīng)當精神振奮，讓這個特殊而難忘的日子更加有意義。針對此次教師節(jié)，校方?jīng)Q定制定以下小學(xué)教師節(jié)活動方案：

一、校園主題尤倫斯活動

1.活動主題：“致敬師道，致敬生命”

2.活動對象：全校師生

3.活動時間：教師節(jié)前一個星期

4.活動設(shè)計：針對不同年級，聘請不同的專業(yè)主講人，開展小學(xué)生跨年齡階段“教師節(jié)”尤倫斯主題活動，主要傳達教育理念、心理健康、陽光成長、成語習(xí)慣等知識。同時，師生也可以共同參加“教師節(jié)禮物”DIY手工坊，以此向老師送上傳達心意的禮物。

5.活動亮點：將圍繞教育、學(xué)習(xí)主題展開，打造小學(xué)生的全方位成長，以此來表達對教師的感激與敬意。

二、教師節(jié)慰問

1.活動主題：“尊敬教師，共創(chuàng)未來”

2.活動對象：全體老師

3.活動時間：9月10日（教師節(jié)當天）

4.活動設(shè)計：為了讓老師們感受到來自學(xué)生和學(xué)校的關(guān)愛與祝福，每名教師都將收到一份心意盒子，盒子內(nèi)將會有精心準備的感謝信和精致的禮物，華麗的禮物將會讓老師們感受到學(xué)生們真誠的愛和思念。

5.活動亮點：學(xué)生們的感謝信注定會成為老師們的心靈雞湯，拿到手中讓他們欣喜若狂，其中的感慨和心情，是難以言表的。

三、教師節(jié)趣味運動會

1.活動主題：“教師歡聚，快樂運動”。

2.活動對象：全體老師

3.活動時間：教師節(jié)后一周

4.活動設(shè)計：為了增強師生之間的聯(lián)系和加深師生之間的感情，校方特地安排了一場“教師節(jié)趣味運動會”。此次運動會擬定了多項趣味運動項目，每項都是可愛而有趣的，例如“升國旗比賽”、“橡皮筋跳跳跳”、“沙包擲遠”、“大力水手的冒險”等，老師們將組隊進行挑戰(zhàn)。

5.活動亮點：此次活動不僅讓老師們領(lǐng)略到了趣味兒童運動的感受和橡皮筋跳跳跳的樂趣，同時也增進了老師間的友誼，這也是教師節(jié)的另一種表現(xiàn)形式。

四、師生合唱現(xiàn)場

1.活動主題：“感恩師恩，歌頌師表”

2.活動對象：全校師生

3.活動時間：教師節(jié)后一周，周五晚上7點

4.活動設(shè)計：為了弘揚一種感恩之文化，充分展現(xiàn)學(xué)校的和諧氛圍，此次校方特別安排了師生合唱晚會。晚會上，老師們將會在現(xiàn)場現(xiàn)唱經(jīng)典歌曲，感受音樂和歌聲的美妙，同時，每位老師還將自帶自彈自唱的現(xiàn)場表演，搖滾、華麗風(fēng)格，以及激情和磅礴，更加能激發(fā)起學(xué)生的興趣和熱情。

5.活動亮點：此次活動展現(xiàn)師生之間和諧的關(guān)系，讓學(xué)生們感受到了教師的愛，也已成為校內(nèi)一年中最重要的活動之一。

總結(jié)

在孔子的眼里教育和教師是至高無上的，每到教師節(jié)，所有的老師們熱情洋溢地享受著節(jié)目和禮物的狂歡，切實感受到了學(xué)生們的靈魂。如果說這份感恩之情在平日里是難以表達的，那么，在這天里必定會被發(fā)揚光大。小學(xué)教師節(jié)活動，不僅能拉近師生之間的關(guān)系，也是對教育工作者的最大尊重和尊重。希望這些活動能讓帶領(lǐng)我們前進的每一位教育工作者感受到我們的真誠。

小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇3)

2022年小學(xué)教師節(jié)活動方案

教師是祖國的棟梁，是造福社會、育人為本的將來之根。為了表彰他們的貢獻，每年9月10日被定為中國教師節(jié)。小學(xué)教師是各地教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對于提高學(xué)生成績、塑造優(yōu)良品德有著至關(guān)重要的作用。為了讓小學(xué)教師節(jié)活動更加生動、具體、有意義，2022年小學(xué)教師節(jié)活動方案應(yīng)是什么樣的呢？

一、主題：小學(xué)教育，創(chuàng)新未來

在新的時代背景下，小學(xué)教育的創(chuàng)新和發(fā)展已經(jīng)成為全社會的共同關(guān)注。因此，以“小學(xué)教育，創(chuàng)新未來”為主題的教師節(jié)活動方案，既彰顯了教師的辛勤付出和不懈努力，也展現(xiàn)出小學(xué)教育領(lǐng)域的新鮮血液和發(fā)展前景。

二、內(nèi)容：多種形式，多方面展示

1. 校園文化節(jié)

在教師節(jié)之際，建議各校舉辦校園文化節(jié)。主要活動包括文藝比賽、社會實踐、公益活動、科技體驗和教師論壇等。通過此項活動，可以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升他們對小學(xué)教育的認識和理解，同時還可以為社區(qū)樹立教育形象。

2. 紀念會和表彰儀式

在教師節(jié)這個重要的時刻，要舉行紀念會和表彰儀式，表彰學(xué)校和個人的優(yōu)秀成績和經(jīng)驗，并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和講解人員進行致辭和演講。對于表現(xiàn)出色的教師和工作人員，可以給予獎金、榮譽稱號、證書和紀念品等。這樣的表彰活動可以大大提高教師隊伍的士氣，增強工作的執(zhí)行力和影響力。

3. 教學(xué)研討和培訓(xùn)

加強教師教育培訓(xùn)和研討會是每個學(xué)校需要重視的重要任務(wù)。在教師節(jié)期間，可以組織針對性的培訓(xùn)課程和研討會，向教師介紹新的教育思想和方法，提高其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時，也可以分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，傳遞教學(xué)精神和理念。

三、方案實施：統(tǒng)籌規(guī)劃，多參與

1. 統(tǒng)籌規(guī)劃

不同地區(qū)和學(xué)校擁有不同的教師節(jié)方案和經(jīng)驗，必須在制定全面方案之前進行充分調(diào)查和研究。根據(jù)各個地區(qū)和學(xué)校的實際情況，結(jié)合當?shù)匚幕兔袼?，得出最適合自己的小學(xué)教師節(jié)活動方案。同時，在行動前必須做好各種準備工作，齊心協(xié)力，互相配合。

2. 多參與

小學(xué)教師節(jié)是全社會共同慶祝的節(jié)日，不僅校內(nèi)各方人員要參與，也需要社會各界人士和家長的積極參與。教育部門、媒體記者、父母親朋、企事業(yè)單位等都可以積極參與和支持這個重要活動，增加他們之間的互動和交流。

四、總結(jié)：合力攻關(guān)，提升小學(xué)教育質(zhì)量和水準

在當前社會背景下，中國小學(xué)的教育改革和發(fā)展已經(jīng)邁向了一個新的里程碑。小學(xué)教育對于塑造優(yōu)良的社會人才和培養(yǎng)未來基礎(chǔ)教育的重任，需要各界人士共同努力。因此，在每年的小學(xué)教師節(jié)期間，積極運動起來，攜手合作，提高小學(xué)教育質(zhì)量和水準，讓越來越多的優(yōu)秀畢業(yè)生和人才脫穎而出，進而為祖國貢獻自己的力量。

小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇4)

教師節(jié)小學(xué)活動方案

教師節(jié)即將到來，小學(xué)部決定開展一系列有意義的活動來表達對老師們的感激之情。以下是小學(xué)教師節(jié)活動方案。

一、制作感謝信

活動簡介：讓學(xué)生制作感謝信，表達對老師的感激之情。學(xué)生們可以用最真誠的語言將自己的感激之情表達出來，寫在精美的信紙上送給老師。

活動步驟：

1. 老師發(fā)放信紙和彩筆，并向?qū)W生們講解制作感謝信的重要性和注意事項。

2. 學(xué)生們可以先想好要寫的話，然后認真、仔細地寫下來，表達自己的感激之情。

3. 寫完后可以進行裝飾，讓信件更加精美。

4. 老師在收到學(xué)生們的感謝信后，可以對學(xué)生們進行表彰，讓學(xué)生們感受到老師的關(guān)心。

二、教師節(jié)感恩晚會

活動簡介：讓學(xué)生們精心準備，準備一場特別的教師節(jié)感恩晚會，為老師們帶來驚喜和歡樂。

活動步驟：

1. 學(xué)生們可以自由組隊，為老師們策劃一場有趣、熱鬧、好看的晚會。

2. 晚會內(nèi)容可以包括：小品、歌曲、朗誦、舞蹈等，也可以根據(jù)老師們的喜好來進行策劃。

3. 在晚會開場時，學(xué)生們可以為老師們送上自己制作的賀卡和小禮物，表達自己的感激之情。

4. 經(jīng)過精心的準備，學(xué)生們的晚會一定會讓老師們感受到他們的認真和用心。

三、追憶老師成長歷程

活動簡介：約請老師分享他成長歷程，讓學(xué)生們更加了解老師的故事和汗水，從而更好的表達自己的感謝之情。

活動步驟：

1. 活動前，老師可以事先準備好自己的成長歷程，例如：自己的經(jīng)歷、勵志故事、拓展空間和傳承精神等。

2. 教師可以以“一路成長路上的我的’為主題進行分享，內(nèi)容關(guān)于自己在學(xué)習(xí)和工作上的困難和經(jīng)驗，為學(xué)生們展示自己成長的歷程。

3. 通過分享，讓學(xué)生們了解到老師的艱辛和努力，從而讓他們表達出自己的感激之情。

通過以上三種方式，讓學(xué)生們更加深入的了解教師節(jié)的意義和價值，更好的表達自己對老師的感激之情，從而營造出一種感恩之氛圍。教師們也將收到學(xué)生們最真誠的祝福和感恩之情。

小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇5)

教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是為了表達對教育事業(yè)做出巨大貢獻的教師們的感激之情。在小學(xué)教育階段，如何讓學(xué)生更加深入地認識教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的意識呢？下面是一些小學(xué)教師節(jié)活動方案。

一、制作明信片

為慶祝教師節(jié)，為老師送上意義深刻的明信片是一種很好的方式。在這個活動中，教師可以先和學(xué)生一起討論教師節(jié)的起源和重要性。然后，分發(fā)白色卡紙、彩色筆和主題貼紙等素材給每位學(xué)生進行制作。學(xué)生可以寫下對老師的祝福語或者感謝語，也可以繪制一些小圖案、點綴等等。通過親手制作明信片的方式，學(xué)生可以深刻感受到感激老師是一種怎樣的情感和態(tài)度。

二、搞趣味游戲

在孩子們的心中，老師是一個值得敬愛和尊重的角色。通過一些趣味游戲的方式，可以讓學(xué)生更加了解老師自身的特點，并提高他們的團隊合作能力。例如，可以在教室里放置一些游戲障礙物，然后給每位學(xué)生分派不同的任務(wù)。孩子們需要根據(jù)自己的角色和任務(wù)來協(xié)作，完成完整流程。這個活動不僅可以鍛煉孩子們的協(xié)作意識和團隊合作能力，同時也表達了孩子們對老師的感激之情。

三、進行有意義的講座

在教師節(jié)這一天，不僅可以慶祝教師的貢獻，同時也可以讓學(xué)生們更加理解老師的艱辛。學(xué)生們可以邀請一些資深教師或者校領(lǐng)導(dǎo)為他們做一場有關(guān)教育的講座，從而能夠了解到教育事業(yè)的發(fā)展歷程，也可以聽取專家講解教師的重要性和如何體現(xiàn)感恩的方式。這不僅可以豐富學(xué)生們的知識，同時也能夠發(fā)掘他們的潛力和鼓舞他們的學(xué)習(xí)熱情。

總之，教師節(jié)是一年一度重要的節(jié)日，孩子們也應(yīng)該通過這個機會向老師們表達自己的感激之情，并為他們做些事情。以上的這三個活動方案不僅可以讓學(xué)生們更加理解教師節(jié)的意義，還可以開發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和發(fā)掘他們的潛能，是一個十分值得推薦的教師節(jié)小學(xué)活動方案。

小學(xué)教師節(jié)的活動方案設(shè)計(篇6)

“小學(xué)教師節(jié)活動方案”是一場關(guān)于敬師、感恩、陶冶情操和交流互動的盛宴。為了讓孩子們了解教師的重要性，學(xué)校決定開展一系列的教師節(jié)活動，讓學(xué)生們在活動中感受教師的器重和關(guān)愛。

一、開幕式

教師節(jié)活動的開幕式要盛大而莊重。學(xué)校將請來各位老師和學(xué)生代表，舉行一個簡單而溫馨的開幕儀式?；顒蝇F(xiàn)場可以準備一些氣球、彩帶和鮮花，給人們留下美好、熱烈的第一印象，同時感受到莊嚴而充滿儀式感的氛圍。在開幕儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表分別做一些簡短的講話，表達對教師的敬意和感激之情。學(xué)校還可以請來一些文藝團體進行演出，增強活動的互動性和歡樂氣氛。

二、銘記感恩

教師是孩子成長路上最重要的導(dǎo)師，也是他們最親密的朋友。在這個教師節(jié)活動中，學(xué)校應(yīng)組織孩子們進行一些有意義的感恩活動。比如，孩子們可以制作“感恩明信片”送給自己的教師，寫下自己的感謝之情。他們還可以模仿古代學(xué)子寫家書，用手寫信的方式表達真摯情感，讓教師感受學(xué)生的深深感恩之情。當然，還可以策劃一些體育運動或拓展訓(xùn)練，讓孩子們與教師一同健身、抒發(fā)情感，更好地體現(xiàn)感恩的主題。

三、送禮表敬

對于教師節(jié)活動來說，送禮表敬也是至關(guān)重要的一部分。學(xué)生們可以在這個特殊的日子里精心準備小禮物，送給自己的老師，方式和內(nèi)容可以多樣化。學(xué)生可以親手制作小禮物，如書簽、精美的相框和卡片等等，或者購買一些具有特別意義的禮物，如手工藝品或精美文具等。通過送禮表敬，學(xué)生能夠讓老師感到自己的關(guān)注和關(guān)愛，同時也能夠從表達中加深自己對老師的好感與敬意。

四、交流互動

教師節(jié)活動也可以是一個交流互動的平臺。學(xué)?？梢园才乓恍W(xué)生表演、才藝展示或比賽，給予教師一些指導(dǎo)建議。教師們也可以用這個機會分享一些班級教學(xué)經(jīng)驗，交流教育行業(yè)的發(fā)展趨勢，增強相互間的教育意識和溫馨感。

五、學(xué)生領(lǐng)袖發(fā)言

學(xué)生領(lǐng)袖們可以借教師節(jié)活動的機會，用自己的文字來表達對教師的感激之情，并代表全校學(xué)生一起致以崇高的敬意。學(xué)生領(lǐng)袖們可以準備一些特別的文章或演講，展現(xiàn)出自己的才華和思考能力。在這個特別的日子里，學(xué)生領(lǐng)袖們有機會展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和態(tài)度，讓全校向?qū)W習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、鳴鑼敲鼓

在教師節(jié)活動中，鳴鑼敲鼓是最為重要的環(huán)節(jié)之一。學(xué)?？梢园才乓恍┪乃噲F體和藝術(shù)家現(xiàn)場演出，或者由孩子們組成表演團隊，唱歌、朗誦或舞蹈等等，為全場觀眾帶來歡聲笑語。學(xué)校還可以在餐廳或禮堂里準備一些特別的茶點或甜品，與教師們一起分享，讓節(jié)日的氣氛更加濃厚，分享甜蜜的時光。

通過營造一個歡樂、莊嚴和溫馨的教師節(jié)活動場景，學(xué)校能夠表達出對教師們無限的感激和敬意。這不僅增強了教師的自信心和動力，還為孩子們樹立了一個關(guān)注他人和感恩他人的大好榜樣。在這個敬師感恩的節(jié)日里，讓我們一起感謝每一位教育工作者的默默奉獻，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

安全設(shè)計方案熱門

為了達成目標的順利實現(xiàn)，我們需要制定一份詳細的工作計劃。如何編制一份簡潔的計劃呢？這份專為您度身打造的“安全設(shè)計方案”將是您的理想選擇，希望您能充分借鑒并妥善保存以便日后使用！

安全設(shè)計方案 篇1

現(xiàn)在實施：

1、通過前期講解，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，開展“珍愛生命，學(xué)會自護”的班會活動，從自然災(zāi)害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學(xué)生學(xué)會處理問題的方法。

2了解簡單的常見癥狀，學(xué)習(xí)自我護理方法。后期設(shè)想：與家長聯(lián)手，繼續(xù)調(diào)察孩子在緊急情況下的處理方法，并告訴其他同學(xué)一些好的做法。

三、教育特色：

1兒童教育是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、教師、家長三位一體。因此，鑒于我班的特點，我認為家長也應(yīng)該參與。在這樣的教育氛圍中，孩子們自然會受到更好的教育效果。

2在班會上，我設(shè)計了很多情境，讓孩子們站在自急的位置去思考和感受，從而認識到當時的進急情況。

3、點面結(jié)合，采用小組競賽的形式,使用多**。

四、教育過程：

(合)：老師們、同學(xué)們，大家下午好!七年級(1)班“珍愛生命，學(xué)會自護”主題班會現(xiàn)在開始!首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨!

(放投影)

(女)為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動，(男)為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，(合)我們精心籌備了這臺“珍愛生命，學(xué)會自護”主題班會。希望同學(xué)們積極參與和配合，預(yù)祝活動圓滿成功！

主持人(男)：同學(xué)們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎對，就是生命。人生只有一次，我們每個人都應(yīng)該珍惜它。

在日常生活中，我們有時會遇到危險。我們不應(yīng)該驚慌失措，學(xué)會保護自己，避免受傷。

(女)：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)晚上，因為學(xué)生互相追逐，導(dǎo)致樓梯口，一些學(xué)生擠到**。類似的事件還有很多。

活動一:(男)[吹哨---全體同學(xué)注意，緊急通知，**局預(yù)報西南地區(qū)發(fā)生**，將要危及到我們地區(qū)。]同學(xué)們，你會怎樣做表演出你的反應(yīng)。

(放投影)(全體行動。)10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。

(學(xué)生靜止動作)

(女)：(選取不同做法的同學(xué)說理由)

學(xué)生1：我會躲在一個堅固的物體下面，教室里的書桌下面，家里的床下，以防被打碎或傾倒的東西傷害。

學(xué)生2：我會跑到操場上，因為它很大，不會被困住。如果是在家里或是在大樓里，我就不能跑了，尤其是我不能坐電梯的時候。

學(xué)生3：我會聽從老師的安排。

師：同學(xué)們的做法都對，但是，還應(yīng)注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人(男)：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。

活動二：一試身手(知識問答和即興表演)

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(3月最后一個星期一)我國第一個安全教育日是何時(1996年3月25日)

(2)你知道學(xué)校安全細則有哪些至少說5點。

(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑你認為最好的辦法是什么

(4)如果你在炒菜時，油鍋突然**，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理為什么

(5)即興表演：如果你不小心燙傷了手……

**方法：對于輕度燙傷，可用干凈的油、醬油或牙膏涂抹在受傷表面。

(6)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

活動三：才藝展現(xiàn)(評委打分)

(一)小品《我們學(xué)會了保護自己》

第一集：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)中暑了。

搶救方法：立即將病人抬到陰涼處，讓病人仰臥，解開紐扣，同時用風(fēng)扇扇風(fēng)，幫助散熱?？梢杂脹鲇筒潦没颊咛栄ǎ部梢杂脹鏊p輕噴灑。

片斷二：回到家里，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因為煤氣中毒躺在地上。他會怎么做。

方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān),將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救,請鄰居幫助打急救**“120”。

片斷3:一群快樂的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救：用棍子把觸電者抬起來。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

(二)表演短劇

1、小組表演，提醒大家注意。 (邊做動作，邊說) 緊急情況，謹慎對待。 遇到**，不要慌張。

躲到床下，以免砸傷。 搖動停止，再出不晚。 遇到火災(zāi)，不要開門。

捂住鼻嘴，濕衣披身。 貼地爬行，遠離火區(qū)。撥打**119。火叔叔可以幫你。

生命安全是最重要的。學(xué)會保護自己受益匪淺。

主持人(女)：同學(xué)們，你們都看明白了嗎這組同學(xué)的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人(男)：哎，你有沒有一個人在家的時候

(女)：怎么沒有，別說，我還真的有點害怕呢!記得那次，我一個人在家的時候，**突然響起，嚇了我一跳!

(男):那你接了沒有

(女)：接了，是我媽媽打來的**。

(男)：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們**兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對

2、 [短劇：陌生人來敲門] 你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦

父母扮演陌生人：我是你爸爸的同事，請開門。(學(xué)生沒開門) ②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。(學(xué)生開門)主持人(女)請同學(xué)評價。

主持人(女):那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢下面就請大家**一段短劇。

3、 [短劇：陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦(家長扮演陌生人)主持人(男)請同學(xué)評價做法。

主持人(男)：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

(女)：你說得對。同學(xué)們，說了這么多，我們還是帶點自理知識來回答問題吧！

活動四;

競賽規(guī)則：邀請家長和老師擔(dān)任評委，舉手最快的學(xué)生為答卷人。答對一題該組加一分。

1、《中華人民共和國___法》是我國為保護少年兒童而制定的法律。 2、過馬路應(yīng)走()。 3、紅燈( )，綠燈( )。

4、乘車時，不要把頭或胳膊伸出( )。 5、手濕時( )動電器開關(guān)。 6、火警**號碼是( )。

7、匪警**號碼是( )。 8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找( )。9獨自一人在家時，應(yīng)注意：

( )電;( )火; ( )煤氣; 不給陌生人( )。

10：同學(xué)們你認識這些標志嗎

(1)----行人過馬路 (4)---左轉(zhuǎn)的標志

(2)----禁止煙火(5)-- 安全出口

(3)---禁止調(diào)頭 (6)--- 施工標志

主持人(合)：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護。

主持人(合)：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后，讓我們用這四句話來結(jié)束今天的班會

[全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法， 父母單位和**，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。 自護常識要掌握，自護能力要提高。

主持人：請班主任講話

時代呼喚跨世紀人才，跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”,邁出通向21世紀的起跑線;祝愿同學(xué)們天天快樂，日日平安!

主持人：七(1)班《珍愛生命學(xué)會自護》主題班會到此結(jié)束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo)

2、 公共場所發(fā)生火災(zāi)時的逃生技能。

1如果火擋住了門，立即用濕毛巾或水捂住口鼻。

2高層住宅火災(zāi)時，用床單或窗簾做成簡易繩索，懸掛物品，逃生。

3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳開，這更危險！

安全設(shè)計方案 篇2

2017年x月至x日

二、活動內(nèi)容：

1.認真組織不同專業(yè)部門和班級的學(xué)習(xí)。

①進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《四川省中職學(xué)生內(nèi)務(wù)管理條例》、四川省教育廳關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準”和“三禁兩不”的紀律規(guī)定及達縣職高學(xué)生行為“十不準”。

②進一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

③進一步學(xué)習(xí)《安全法》和《消防法》。

④進一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》

⑤進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

⑥進一步學(xué)習(xí)新修訂的《憲法》和《中華人民共和國食品安全法》。

⑦進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法》。

⑧進一步學(xué)習(xí)《勞動合同法》。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)（1）和（2）和（3）和（8），教職員工主要學(xué)習(xí)（4）和（5）以及（7）和（8）。

2、活動開展

①認真開展 “增強法紀意識、踐行榮辱觀，爭做好公民”的大討論。

②由班主任上好一至二次法制安全活動課，并寫好教案心得交政教處。

③ 每各班都用黑板報開設(shè)法律安全學(xué)習(xí)專題專欄。

④各班利用手抄報辦一期法制安全學(xué)習(xí)專欄。

⑤ 利用校園廣播邀請法制辦、政教辦、保衛(wèi)處副院長作法制安全講座。

⑥ 通過校園廣播電視網(wǎng)****愛國主義、法制、安全、感恩和勵志教育片。

⑦ 召開全校青春期知識專題會議。

⑧通過校園閉路網(wǎng)利用每晚德育活動時間組織學(xué)生收看cctv12法制教育頻道的《法律講堂》和《大家看法》欄目。

三、活動要求

1各部門領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、黨組領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)部門負責(zé)人要高度重視法制安全教育，認真領(lǐng)導(dǎo)、組織好。

2、各位班主任要充分認識抓好法制安全教育的重要性和必要性，認識抓好法制安全教育對班級管理和學(xué)生成長的作用。

3、全校每個學(xué)生都要牢記四川省教育廳關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準”和“三禁兩不”的紀律規(guī)定及達縣職高學(xué)生行為“十不準”，并遵照執(zhí)行。

4、在學(xué)生中樹立“遵紀守法先進個人”，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，重點解決：

①不打架斗毆，不攜帶隱藏管制刀具。

②不賭博，不喝酒，不吸煙。

③言行文明。不談戀愛，不亂扔，不亂倒，不說臟話，不吃零食、不使用一次性餐具，不亂起哄，上課不開、不玩手機和聽***，就餐放學(xué)自覺排隊，進出校門和宿舍都要主動亮證。

④ 尊重教師，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑤注重儀表。男生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留長發(fā)、不戴耳環(huán)、不穿背心短褲上課、不在公共場所祼露上身;女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不戴吊耳環(huán)、不穿奇裝異服和透明或半透明衣服。

5、學(xué)生本月活動結(jié)束后要寫出書面心得體會，各班主任審閱后上交十份優(yōu)秀心得體會到政教處。教職工學(xué)習(xí)后，要根據(jù)自己的工作實踐，將規(guī)范辦學(xué)行為、依法治校的經(jīng)驗寫下來，提交學(xué)校黨委。

【學(xué)校法制安全教育活動設(shè)計方案二】

為了進一步加大綜合治理和平安建設(shè)宣傳工作力度，進一步提高廣大師生的安全防范意識、能力和遵紀守法意識，全力確保師生生命安全和學(xué)校和諧穩(wěn)定，鞏固“平安校園”成果，努力打造學(xué)生和教師發(fā)展的家園。根據(jù)我校實際，決定在全校范圍開展“安全法制教育月”活動，特制定本實施方案?，F(xiàn)將活動計劃公布如下，請遵照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以青少年學(xué)生和管理干部普法教育為重點，以提高師生法律素養(yǎng)為目標，深入開展法治宣傳教育活動，大力弘揚社會主義法治精神，牢固樹立社會主義法治理念，不斷增強全校師生學(xué)法尊法守法用法意識。

二、活動目標

綜治平安建設(shè)工作只有起點，沒有終點，要堅持經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，逐月確定宣傳重點，以深化平安遂昌建設(shè)，努力實現(xiàn)全縣社會治安滿意率和知曉率，鞏固平安校園建設(shè)的成果，全面打造法制校園。

三、活動主題：“大力弘揚法制精神，共筑偉大中國夢，樹立職中正能量，共建和諧平安校園?！?/p>

4、 時間：2017年xx月xx日至2017年xx月xx日

五、活動內(nèi)容

1.充分利用**、校園電視臺、大屏幕、微博、展板、板報、櫥窗、廣播室等，集中開展宣傳報道活動，選擇典型案例，以案釋法，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。各班級要根據(jù)工作實際，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)新教育載體，認真開展好“十二個一”活動。

(1)召開一次安全、法制工作專題會議。

學(xué)校安全、法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要召開一次安全工作專題會議，分析本校安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和研究落實整改的工作措施。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要召開一次以安全工作為主題的全體教職工大會，部署學(xué)期安全工作計劃，落實“一崗雙責(zé)”工作，提升安全工作的責(zé)任意識。

(2)進行一次國旗下講話。

充分利用國旗下的演講渠道，讓學(xué)生學(xué)會、懂得、遵守法律，懂得運用法律保護自己的合法權(quán)益。

(3)舉辦一次法制知識講座。

邀請法制副校長到校做一次法制知識講座，宣講青少年學(xué)生如何增強自身的防范能力和法制意識，如何維護自身的合法權(quán)益。

(4)進行一次法制專欄黑板報比賽。

由各班辦法制專欄黑板報，以法制教育為主題辦好一個法制專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設(shè)計，辦出特色、辦出新意，各班有計劃地組織學(xué)生**法制教育專欄。

(5)**一系列法制教育片。

開展法制教育電影周活動，組織學(xué)生收看法制教育專題片，既要讓學(xué)生在專題片的教育中增長法律知識，又要讓學(xué)生從典型案例中吸取教訓(xùn)，收獲感悟，增強自控自制能力。

(6)召開一次主題班會。

全校各班分別舉行一次“法在我心中”主題班隊會，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。各班在4月15日召開一次主題班會，并上交一份主題班隊會材料，并附上活動**等。

(7)開展一次春季傳染病防控專項教育。

針對春季流行病、傳染病高發(fā)的特點，邀請疾控部門的專業(yè)人員開展一次春季傳染病防控等知識講座，翻印相關(guān)預(yù)防資料，并向師生下發(fā)，擴大普及面。

(8)開展一次防汛、防洪、防雷電專題教育 。

針對春汛期及我縣山陡、堤滑、池多、水急、路窄、線雜等特點，無時無地都存在安全隱患，要教育學(xué)生防范自然災(zāi)害的傷害及防溺水等教育。

(9)開展一次教職工安全技能全員培訓(xùn)活動。

學(xué)校要在活動期間，組織全體教職員工開展以安全法律法規(guī)知識、安全防范基本知識和技能、“一崗雙責(zé)”安全職責(zé)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動，培訓(xùn)中要重點對食堂工作人員、消防安全管理人員、值周值班教師、教育保安等進行培訓(xùn)，培訓(xùn)情況要記入安全工作檔案。

(10)舉辦一次安全征文評選活動。

學(xué)校要以“珍愛生命，遵紀守法，幸福成長”為主題開展征文評選活動，進一步增強學(xué)生的安全防范意識，使安全意識真正入腦、入心。在班級開展征文評選活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校也將開展評選活動，各班擇優(yōu)選送1——2篇征文(電子稿)在4月底前報送學(xué)生處。

(11)組織全校師生開展一次“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動。

學(xué)校要在開學(xué)安全工作大檢查的基礎(chǔ)上，廣泛動員師生積極參與“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動，營造“安全工作人人有責(zé)”、“安全隱患人人查找”的濃厚工作氛圍。對師生發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校要落實責(zé)任人認真整改，并建立整改檔案，確保及時消除各類安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。

(12)組織一次安全、法律知識和技能測試。

根據(jù)學(xué)生的特點，做好安全、法律知識和技能的試卷，并組織學(xué)生進行考試。知識點要做到覆蓋全面和重點突出，使學(xué)生清楚和掌握上下學(xué)應(yīng)注意的安全事項、如何預(yù)防交通事故、如何預(yù)防溺水事故、如何預(yù)防意外傷害事故、如何預(yù)防***故、如何預(yù)防食物中毒事故以及安全用火、用電、用氣等方面的安全常識，使相關(guān)安全、法律知識深入人心。

2. 開展“青少年學(xué)生帶法回家”活動。通過發(fā)放法律知識宣傳單，進一步優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年法治宣傳教育格局。

六、活動要求

1加大宣傳力度，營造活動氛圍。

學(xué)校要在醒目處懸掛以“安全法制教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園內(nèi)設(shè)置安全法制教育專欄，充分利用校內(nèi)廣播、校報(刊)、校園網(wǎng)等宣傳陣地大力宣傳開展活動的重要意義，營造濃厚氛圍，引導(dǎo)全體師生自覺地投入到活動中來。要把綜合治理和平安建設(shè)宣傳活動與推動當前綜治工作有機結(jié)合起來，與推進“平安校園”建設(shè)結(jié)合起來，重點做1-2件具體實事，狠抓各項綜治措施的具體落實，對校園及周邊崔在的突出問題開展一次專項治理活動，提高宣傳活動的實際效果。

2加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。

“安全法制教育月”活動是學(xué)校開展安全法制宣傳教育工作的重要平臺，學(xué)校要高度重視，明確分工，專人負責(zé)。緊密結(jié)合當前學(xué)校安全形勢，把組織開展好活動與學(xué)校安全穩(wěn)定工作要求結(jié)合起來，與貫徹落實**、省、市有關(guān)學(xué)校安全工作的要求結(jié)合起來，校長等要親歷親為，精心策劃，認真實施，狠抓落實，確保宣傳活動扎實有效開展。

三。明確責(zé)任，實現(xiàn)實效。

學(xué)校將根據(jù)活動方案，逐一明確落實各部門、各環(huán)節(jié)的工作責(zé)任及責(zé)任人，堅持貼近實際、貼近基層、貼近師生的原則，突出特色，以活動促工作、以活動保安全，務(wù)求取得實效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展宣傳活動，并積極提供宣傳稿件，學(xué)校精心制作2————4塊平安建設(shè)宣傳展板，充分反映開展綜治平安建設(shè)的工作過程和經(jīng)驗做法。廣大教職工積極參與維護社會治序，敢于同各種違法犯罪活動作斗爭的先進事跡。

同時要主動與當?shù)?*、有關(guān)部門取得聯(lián)系，爭取支持、指導(dǎo)和幫助，并充分發(fā)揮**作用，積極營造濃厚的**氛圍。

4創(chuàng)新形式，豐富活動內(nèi)容。

各班在宣傳教育活動中一定要針對學(xué)生的年齡特點尋找合適的內(nèi)容，拓寬教育的途徑，扎扎實實地開展好教育活動，增強教育的實效性，切忌走過場，搞形式主義。

5落實整改，認真總結(jié)改進。

學(xué)校要以此次活動為契機，不斷推動學(xué)校安全全員全崗全事責(zé)任制的落實，要針對安全工作的薄弱環(huán)節(jié)和排查出的各類安全隱患，認真加以整改，防患于未然。

安全設(shè)計方案 篇3

安全使用小鉛筆

【活動設(shè)計】

大一點的孩子經(jīng)常在幼兒園活動中使用鉛筆。如果不注意安全，就會發(fā)生刺傷、抓傷等事故。股涉及此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學(xué)會躲避，提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發(fā)生。

【活動目標】

1、能夠安全的使用鉛筆。

2知道如何避免和提醒同齡人不安全地使用鉛筆。

【活動準備】

1、畫紙人手一張。

2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

3、安全光盤。

【活動過程】

一、開始部分：

猜謎語能激發(fā)孩子們參加活動的興趣。

師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢?”

——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。(謎底：鉛筆。)

二、基本部分：

1引導(dǎo)孩子討論如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時應(yīng)該注意什么?”

小結(jié)：鉛筆又細又長，可以幫助我們寫字和畫畫。使用鉛筆時應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

2引導(dǎo)孩子談?wù)摬磺‘斒褂勉U筆的危害，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)同齡人的不安全行為。

師：“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”

三。請觀察**并回答孩子們在做什么。

師：“**中的小朋友做的對嗎?如果不對，**做錯了?該怎么改正呢?”

三、結(jié)束部分：

畫畫活動，讓孩子們通過實際操作掌握如何安全使用鉛筆。

以安全使用小鉛筆為命題，讓孩子們用鉛筆在畫紙上自由畫畫，老師們巡回提醒他們安全使用鉛筆。

四、活動延伸：

教師和家長在使用鉛筆時要注意觀察和糾正孩子的不良行為。

高處危險我不跳

【活動目標】

1要知道不要從高墻、高臺、陡坡等高處往下跳。

2學(xué)會正確的跳躍方式，加強自我保護。

【活動準備】

多**教學(xué)資源

(1)《受傷的棟洞》案例錄音

(2)《這些提防能跳嗎》**

(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》**或**

【活動過程】

1組織孩子聽案例錄音，或由老師講述案例，了解高空跳樓的危險性。問：大樓為什么受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷**教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超出腰部高度是非常危險的，不能從低墻、高平臺等地方跳下去。

2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個禁止跳下的標志吧。

表現(xiàn)出禁止跳躍的跡象。請觀察并討論如何設(shè)計標志。引導(dǎo)孩子找出紅色圓圈中的跳躍動作，加上“”或“×”

3、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?

**教學(xué)資源跳下基本動作要領(lǐng)，或閱讀第29頁，兒童練習(xí)。

小結(jié)：跳高時，應(yīng)先向上起跳，先用前腳腳掌著地，同時屈膝下蹲，輕輕落地。只有這樣我們才能保護自己，避免受傷。

附案例：

一天，6歲的小男孩棟棟和朋友們在樓下的公園里玩耍。其中一個孩子提議從1.5米高的花墻上跳下去。一群孩子爬上去，從墻上跳下，喊著“一，二，三”。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。

原來地面很硬，落地姿勢不正確，腿也骨折了。

《乘坐電梯安全常識》

【設(shè)計意圖】

安全教育工作受到大家的重視，但安全教育活動的設(shè)計尚不多見。在一個興趣小組活動中，當和一大班孩子聊天時，問：如果你遇到壞人，你應(yīng)該怎么做？

孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔(dān)。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：

紅袋鼠勇敢地面對壞人，于是他想出了把這此活動設(shè)計成安全教育活動的想法。

【活動目標】

1愿意參加小組討論活動，大膽表達自己的觀點，學(xué)會安靜地傾聽，在相互交流中獲得靈感。

2通過觀摩、討論等活動，我們可以學(xué)到一些自我保護的知識，知道乘坐電梯時應(yīng)該具備什么樣的安全意識。

3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

【活動準備】課件***。

【活動過程】

1、 如果你一個人在家遇到陌生人怎么辦？

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1有一只紅袋鼠。當他一個人坐電梯時，他在電梯里遇到了一個陌生人。他會怎么做？

2.理解故事

三、*****討論

1.出示**，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。

2.電梯出現(xiàn)故障該怎么辦？

四、活動延伸

故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵孩子們創(chuàng)造、增加一些故事情境，或改編故事的場景和情節(jié)，從而獲得相應(yīng)的自助知識。

安全設(shè)計方案 篇4

一、活動背景

***x年7月16日起，要求全國所有網(wǎng)絡(luò)游戲都必須使用“網(wǎng)游防沉迷系統(tǒng)”?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為孩子們生活的一部分。我們能真切感受到網(wǎng)絡(luò)帶來的益處，同時也深刻體會到它對孩子們心理健康成長的負面影響以及對傳統(tǒng)道德規(guī)范的沖擊。

作為教師，我們必須肩負起正確引導(dǎo)孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)、保障他們健康成長的責(zé)任。為了使我們的孩子養(yǎng)成使用網(wǎng)絡(luò)資源的良好習(xí)慣，這種習(xí)慣的培養(yǎng)會影響到孩子的生活。

二、活動目的

1了解一些常見的網(wǎng)絡(luò)成癮、犯罪癥狀和心理困惑，掌握一些健康利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法。

2注重心理咨詢過程中的互動，提高學(xué)生自我心理恢復(fù)的習(xí)慣和能力。

三。提高學(xué)生的信息倫理意識和信息素養(yǎng)，學(xué)會與人溝通，感受解決心理障礙后的成功與樂趣。

三、活動重難點

重點：了解網(wǎng)絡(luò)成因和犯罪的癥狀，分析癥狀背后的心理原因；掌握健康利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，構(gòu)建合理的引導(dǎo)對策。

難點：誘導(dǎo)孩子坦誠交流沉迷時的心理狀態(tài)。

四、活動形式

訪談互動式。

五、活動時間

40分鐘。

六、適用年級

六年級。

七、準備用具

“互聯(lián)網(wǎng)有約”背景道具；“六（1）的空間”，收集綠色**空白**；“博客家庭成員”簽名表；活動課件；攝像機；照相機；錄音筆。

八、活動實施過程

㈠創(chuàng)設(shè)互動情境，產(chǎn)生**欲望

主持人：這里哪些同學(xué)玩過**或玩過**的網(wǎng)絡(luò)游戲？

網(wǎng)絡(luò)交友為什么吸引人？又有哪些危險？網(wǎng)絡(luò)游戲為什么使人沉迷其中？

我們這期的“互聯(lián)網(wǎng)有約”節(jié)目請來了兩位嘉賓。通過他們現(xiàn)在的案子，解決大家心中的疑惑。掌聲有請兩位“電腦迷”。（出示課件，進場**）

設(shè)計意圖：模仿《魯豫有約》的開場，以學(xué)生熟悉的生活素材和感興趣的氛圍導(dǎo)入。

㈡直面網(wǎng)絡(luò)沉迷，透析癥狀誘因

1.令人沉迷的網(wǎng)絡(luò)

①嘉賓的自述

主持人：先聽聽客人的自言自語吧！

嘉賓1：我迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因很簡單，因為我很孤獨。爸媽工作都很忙，難得有個節(jié)假日又有許多應(yīng)酬，根本沒有時間和我交流。

網(wǎng)上聊天讓我認識了很多朋友，不再感到寂寞，生活更充實。當然，這也占用了我太多的時間和精力，尤其是**，我的學(xué)業(yè)成績明顯下降。

嘉賓2：網(wǎng)上的事情不能完全相信。有一次，我在網(wǎng)吧上網(wǎng)的時候，有人偷看我的**號碼，進來和我聊天。我們談得很巧。她說她現(xiàn)在在上中學(xué)。她家境不好。她母親臥床不起。她可憐地說。我希望我能

給予幫助。我很同情，于是向父母要了100多元錢，按她提供的地址寄給了她。她**上說以后有錢一定還我。

我很單純，也沒多想。但自從錢寄出去后，我就再也沒見過她，我意識到自己被騙了。我一直沒這么說，怕爸媽罵我。

嘉賓一：我還打網(wǎng)絡(luò)游戲，這可是瞞著爸媽的。在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里無限暢游，時間過得飛快，神經(jīng)高度緊張，大腦異常興奮，而且游戲勝利了有一種成就感。

上網(wǎng)之后，我覺得是在浪費時間，但還是很難放棄對網(wǎng)絡(luò)的依賴和癡迷。

設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不成熟，有很多東西需要規(guī)范，學(xué)生身心都不成熟。當兩個不成熟的東西相遇時，難免會有很多矛盾。

網(wǎng)絡(luò)的神秘源于不了解，癡迷在于缺乏心理防范。

②觀眾提問

主持人：通過嘉賓的自述和大家的提問，讓我們明白了這都和不正確的心理活動有關(guān)，尤其是孤獨和尋求刺激的心理。因為不健康地使用互聯(lián)網(wǎng)，就會沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

③觀眾傾訴經(jīng)歷

主持人：也許這里很多小網(wǎng)友都有這樣的心理感受。今天就利用這個機會告訴您所遇到的所有困惑。

2.無意識的網(wǎng)絡(luò)違法

主持人：互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的便捷，但是很多同學(xué)都會在無意中有一些“不正當”的網(wǎng)絡(luò)行為，下面讓我們來看一段錄像。

畫面中的這些人為什么會有這樣的行為呢？他們心里在想些什么？

在座的各位，你們做過這個嗎？你當時心里是怎么想的？

設(shè)計意圖：生活**材料是接觸兒童心理世界的最佳方式。通過這些觸目驚心的事實，觸動了當初僥幸心理的底線，為后期的心理疏導(dǎo)作了有效鋪墊。

3.網(wǎng)絡(luò)心理年齡測試

主持人：**中的行為對我們這里的同學(xué)來說是可能的。做的時候都是存有僥幸的心理，正是這樣的僥幸心理促使一些人走入網(wǎng)絡(luò)犯罪的深淵。

讓我們做一個測試互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲。（發(fā)放網(wǎng)絡(luò)心理年齡測試題）

設(shè)計意圖：網(wǎng)絡(luò)心理年齡測試擺脫單調(diào)乏味的重復(fù)，增強趣味性，引起學(xué)生的興趣與注意，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲、**欲。

4.階段性小結(jié)

主持人：也許這些答案都是出乎意料的。你從沒想過你快樂童年的心理年齡是個成年人。

這是由于不健康地使用互聯(lián)網(wǎng)造成的，它促使我們的心理年齡早熟，過早地失去幸福感，增添不必要的憂慮。

怎么辦呢？關(guān)心我們健康成長的好人都在為我們擔(dān)心。搞計算機程序的叔叔阿姨給我們設(shè)計“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”系統(tǒng)，讓我們一起來了解一下它吧。

設(shè)計意圖：體現(xiàn)教學(xué)的整體性，滲透整體意識和目標意識，使學(xué)生對這節(jié)課“我們遇到了什么心理困惑”和“怎么樣去疏導(dǎo)心理的困惑”兩個問題非常明確。

㈢提煉網(wǎng)絡(luò)資源，梳理導(dǎo)向?qū)Σ?/p>

1.介紹“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”系統(tǒng)和健康游戲公告

①“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”系統(tǒng)

主持人：現(xiàn)在畫面上

出現(xiàn)的就是“網(wǎng)絡(luò)防沉迷”系統(tǒng)的新聞**。（出示課件，**）

看了以后，有什么感觸？

②健康游戲公告

主持人：有很多好網(wǎng)友也提出了健康游戲的公告，你知道嗎？（出示課件，公告內(nèi)容）

2.多分享，用好教育**

主持人：其實互聯(lián)網(wǎng)并沒有我們現(xiàn)在說的那么可怕。關(guān)鍵是你如何用你的頭腦來使用它。

當有同學(xué)時，他們準備好了資料來證明他的想法。學(xué)生準備課件并使用課件發(fā)表演講。）

設(shè)計意圖：學(xué)生是解決自身問題的專家，是健康網(wǎng)絡(luò)教育的共同體。同伴教育是學(xué)生解決問題的有效策略。

3.多動手，用好免費資源

①交流免費資源

主持人：哪些學(xué)生有自己的**或者博客？

你在使用過程中，感覺怎么樣？需要費用嗎？

是啊，互聯(lián)網(wǎng)其實給我們提供了很多“免費的午餐”，利用這些免費資源，我們可以創(chuàng)建自己的健康網(wǎng)上家園。

現(xiàn)在是我們的互動時間，請大家將自己的寶貝**和心得寫在其他同伴的“空間”上，讓更多的朋友來了解你，分享你的喜怒哀樂。當然，我也為大家準備了一張大大的“六（1）的空間”，你也可以寫在那里。

（張貼，收集綠色**空白*）

②介紹踏雪的博客

主持人：這是學(xué)校為大家提供的網(wǎng)上家園?！疤ぱ本陀盟罱瞬┛?，很多在校的小朋友都瀏覽過她的博客，讓我們通過網(wǎng)絡(luò)來看看這個博客上都有些什么。

（課件，跳轉(zhuǎn)到博客）

設(shè)計意圖：將學(xué)生中的電腦高手組織起來，參加建設(shè)和管理自己的青少年教育**，是學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)的極好補充，又是引導(dǎo)孩子擁有健康心理的天然平臺。

4.階段性小結(jié)

主持人：通過大家的準備和交流，讓我們重新認識了互聯(lián)網(wǎng)，它還是有很多健康的資源，只要我們擁有健康的使用心態(tài)和習(xí)慣，它能給我們的學(xué)習(xí)和娛樂帶來不少的快樂。同時，通過這些資源，也可以使那些曾經(jīng)“迷路”的同學(xué)早日回到我們幸福的大家庭，和我們一樣快樂地使用互聯(lián)網(wǎng)。

㈣小結(jié)延伸

1.開博儀式暨簽名活動

主持人：我一直想為我的班級建立一個網(wǎng)上家園。今天，我有一個難得的機會?！靶腋Ｒ患胰恕辈┛徒裉煺Q生了。

我們網(wǎng)上家園的健康成長，離不開大家的支持，請你在“博客家庭成員”中簽上你神圣的留言和祝福吧?。ǔ鍪?，博客家庭成員空白表）

設(shè)計意圖：活動開幕式留下的決心和誓言是促進學(xué)生堅持的動力。

2.嘉賓小結(jié)

主持人：錄完節(jié)目，兩位嘉賓還想對同齡的年輕朋友說些什么？

嘉賓：1.要深刻認識電腦游戲、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上交友、黃色信息的危害，很多學(xué)生都是因為沉迷于這些，而走上了犯罪的道路或是遇害的；2.

我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源。但由于我們是在校學(xué)生，電腦只能作為學(xué)習(xí)的輔助工具，所以我們應(yīng)該自覺地嚴格控制電腦的使用時間。（錄音筆錄音，后期制作***）

我們將通過我們的博客告訴全校乃至全國的學(xué)生他們的想法。同時，我們會把這個節(jié)目的****，發(fā)到網(wǎng)上，這樣可以讓更多的小網(wǎng)友為我們今天的話題出謀劃策。

設(shè)計意圖：嘉賓小結(jié)其實就是教師的小結(jié)，它不僅關(guān)注知識的回顧整理，而且是對三維目標的培養(yǎng)與發(fā)展方面的情況作全面的總結(jié)，為這次心理健康教育活動增添一份別樣的人文底蘊。

3.延伸

主持人：這期的“互聯(lián)網(wǎng)有約”節(jié)目又將結(jié)束。告訴大家一個好消息，《網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)》已經(jīng)逐步在完善。

最后，感謝兩位嘉賓和眾多小網(wǎng)友的參與，希望我們的期待能盡快變成現(xiàn)實。（課件，離場**）

設(shè)計意圖：課外延伸是心理健康教育活動的一種必要的、有效的學(xué)習(xí)活動，通過課堂向課外的延伸，打通學(xué)生獲得知識、應(yīng)用知識的感性平臺，提高了課堂的有效性。

編輯點評：以兒童的現(xiàn)實生活為學(xué)習(xí)內(nèi)容，從學(xué)生生活中普遍存在的問題生成學(xué)習(xí)情境，通過學(xué)生重溫生活事件，在生活畫卷的引領(lǐng)之下，引導(dǎo)孩子們懂得用自己的感官去感受生活，把體驗到的社會現(xiàn)象和生活內(nèi)容擴充到自己的學(xué)習(xí)視野中，這樣的學(xué)習(xí)才是鮮活的、有生命力的、人性化的。

安全設(shè)計方案 篇5

根據(jù)“關(guān)于開展2017年食品安全宣傳月活動”的通知，以“尚德守法　全面提升食品安全法治化水平”為主題，深入宣傳食品安全法律法規(guī)及食品安全知識，努力提高全體師生的食品安全意識。

一、活動時間：2017年x月x——x月x日

二、活動內(nèi)容：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高意識，

組長：林立影(園長)

副組長：林麗霞(保健醫(yī)生)

成員：林白茹、王玉玲、林妍、涂愛洪、張珊湖、曾奕宋

通過周例會保健醫(yī)生對全體教職工食品安全培訓(xùn)活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組對幼兒園周邊的路邊攤進行排查，與相關(guān)部門進行聯(lián)系，采取相應(yīng)的措施。

2、完善食品安全管理制度，食品安全應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任追究制度等規(guī)章制度，要把好學(xué)校食堂食品安全七大關(guān)：食堂環(huán)境衛(wèi)生關(guān)、食堂從業(yè)人員體檢培訓(xùn)關(guān)、餐飲用具消毒關(guān)、食品原料進貨關(guān)、食品加工關(guān)、飯菜留樣關(guān)、食堂燃氣用氣安全關(guān)。

3、開展食品安全宣傳活動。利用泉州安全教育平臺、微信公眾平臺、主題班會、國旗下講話、宣傳欄、LED電子屏幕、告家長書等形式進行深入宣傳。

4、開展“小手拉大手”活動，鼓勵家長在泉州安全教育平臺與幼兒共同參與關(guān)注食品安全、共享健康生活的活動，激發(fā)幼兒的參與熱情，增強幼兒的食品安全觀念和責(zé)任意識，同時帶動家庭成員和全社會增強食品安全意識。

5、各班段根據(jù)年齡段開展相關(guān)食品安全教育。班主任在泉州安全教育平臺下載“關(guān)注食品安全、共享健康生活”到班級進行授課。

三、活動要求：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂活動方案，具體實施。

2、開展貼近生活的各類宣傳活動。

安全設(shè)計方案 篇6

森林防火安全防范策劃設(shè)計方案

一、背景介紹

近年來，由于不可抗拒的自然因素和人為因素的影響，森林火災(zāi)頻發(fā)，造成了嚴重的生態(tài)環(huán)境破壞和財產(chǎn)損失。為了有效地預(yù)防和應(yīng)對森林火災(zāi)，保護人民的生命和財產(chǎn)安全，我們制定了本森林防火安全防范策劃設(shè)計方案。

二、目標與原則

1. 目標：通過全面系統(tǒng)的防火安全防范措施，降低森林火災(zāi)的發(fā)生率和破壞程度，最大限度地保護生態(tài)環(huán)境和人民的生命財產(chǎn)安全。

2. 原則：

a. 預(yù)防第一：加強預(yù)防措施，盡量消除或降低火災(zāi)發(fā)生的可能性。

b. 整合資源：整合各種資源，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機制。

c. 高效應(yīng)對：采取科學(xué)高效的方式，迅速處置火災(zāi)，避免火勢擴大或失控。

三、策略與措施

1. 加強宣傳教育：

a. 組織廣泛的宣傳活動，提高公眾對森林防火重要性的認識。

b. 制作宣傳資料，進行多媒體宣傳，提高群眾的防火意識和自我防火能力。

2. 完善防火監(jiān)控系統(tǒng)：

a. 建立完善的火災(zāi)監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)，確保第一時間掌握火情信息。

b. 加大投入，提升監(jiān)控設(shè)備的靈敏度和覆蓋范圍。

3. 強化巡邏執(zhí)勤：

a. 增加巡邏執(zhí)勤力量，加強對森林火災(zāi)易發(fā)區(qū)的巡查頻率。

b. 制定巡邏執(zhí)勤計劃，確保全天候巡查，發(fā)現(xiàn)火情及時處置。

4. 加強火源管控：

a. 加強對火源的管控，禁止人員在森林禁煙區(qū)域吸煙或放火。

b. 完善焚燒管理制度，嚴禁亂燒農(nóng)田垃圾和枯枝敗葉。

5. 建設(shè)滅火設(shè)施：

a. 在易發(fā)區(qū)域修建消防水池和消防通道，方便滅火車輛進入。

b. 制定滅火設(shè)備更新計劃，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和及時維護。

6. 堅持聯(lián)防聯(lián)控：

a. 加強與相關(guān)部門的合作，形成聯(lián)防聯(lián)控的工作機制。

b. 建立信息共享平臺，及時傳遞火情信息，實現(xiàn)跨部門密切配合。

7. 提升應(yīng)急處置能力：

a. 組織定期演練，提高搶險救災(zāi)人員的應(yīng)急處置水平。

b. 建立應(yīng)急物資儲備體系，確保迅速投入救援物資。

四、實施計劃

1. 第一年：加強宣傳教育，建立火災(zāi)監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)。

2. 第二年：完善巡邏執(zhí)勤機制，加強火源管控和滅火設(shè)施建設(shè)。

3. 第三年：加強聯(lián)防聯(lián)控合作機制，提升應(yīng)急處置能力。

4. 第四年及以后：持續(xù)鞏固和完善各項防火安全防范措施，定期評估和調(diào)整。

五、評估與控制

為了確保防火安全防范措施的有效性，我們將：

1. 定期進行評估，檢查各項措施的實施情況和效果。

2. 及時調(diào)整和優(yōu)化措施，針對問題提出解決方案。

3. 建立追責(zé)機制，對未履行防火安全責(zé)任的單位或個人進行追責(zé)。

六、總結(jié)

森林防火安全防范是一項系統(tǒng)工程，需要政府、企事業(yè)單位和公眾的共同努力。通過加強預(yù)防、加強監(jiān)管、加強處置和加強救援，我們將能夠有效應(yīng)對森林火災(zāi)，保護森林資源和人民的生命財產(chǎn)安全。我們希望借助這個方案，能夠在未來杜絕森林火災(zāi)的發(fā)生，實現(xiàn)森林與人民和諧共生。

安全設(shè)計方案 篇7

【學(xué)校法制安全教育活動設(shè)計方案一】 為了認真貫徹落實黨的十八屆六中全會精神和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，堅持科學(xué)發(fā)展，依法治校，構(gòu)建和諧、平安校園，加強學(xué)生法律知識、校規(guī)校紀、安全防護、職業(yè)紀律、崗位規(guī)范、誠信敬業(yè)、心理健康、人性道德、感恩勵志教育，樹立社會主義榮辱觀，學(xué)習(xí)、遵守中華人民共和國憲法和相關(guān)法律法規(guī)，行使履行憲法和法律賦予的權(quán)利、義務(wù)，維護合法權(quán)益;提高師生法制安全意識，結(jié)合“七五”普法和學(xué)校實際，學(xué)校決定在十一月集中開展法制安全學(xué)習(xí)教育活動?，F(xiàn)將具體實施意見通知于后。

一、 活動時間：

2017年x月x日至x月x日

二、活動內(nèi)容：

1.認真組織不同專業(yè)部門和班級的學(xué)習(xí)。

①進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《四川省中職學(xué)生內(nèi)務(wù)管理條例》、四川省教育廳關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準”和“三禁兩不”的紀律規(guī)定及達縣職高學(xué)生行為“十不準”。

②進一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

③進一步學(xué)習(xí)《安全法》和《消防法》。

④進一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《新義務(wù)教育法》

⑤進一步學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

⑥進一步學(xué)習(xí)新修訂的《憲法》和《中華人民共和國食品安全法》。

⑦進一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國知識產(chǎn)權(quán)法》。

⑧進一步學(xué)習(xí)《勞動合同法》。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)（1）和（2）和（3）和（8），教職員工主要學(xué)習(xí)（4）和（5）以及（7）和（8）。

2、活動開展

①認真開展 “增強法紀意識、踐行榮辱觀，爭做好公民”的大討論。

②由班主任上好一至二次法制安全活動課，并寫好教案心得交政教處。

③ 每各班都用黑板報開設(shè)法律安全學(xué)習(xí)專題專欄。

④各班利用手抄報辦一期法制安全學(xué)習(xí)專欄。

⑤ 利用校園廣播邀請法制辦、政教辦、保衛(wèi)處副院長作法制安全講座。

⑥ 通過校園廣播電視**愛國主義、法制、保安、感恩勵志等教育片。

⑦ 召開全校青春期知識專題會議。

⑧通過校園閉路利用每晚德育活動時間組織學(xué)生收看cctv12法制教育頻道的《法律講堂》和《大家看法》欄目。

三、活動要求

1各部門領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、黨組領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)部門負責(zé)人要高度重視法制安全教育，認真領(lǐng)導(dǎo)、組織好。

2、各位班主任要充分認識抓好法制安全教育的重要性和必要性，認識抓好法制安全教育對班級管理和學(xué)生成長的作用。

3、全校每個學(xué)生都要牢記四川省教育廳關(guān)于中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準”和“三禁兩不”的紀律規(guī)定及達縣職高學(xué)生行為“十不準”，并遵照執(zhí)行。

4、在學(xué)生中樹立“遵紀守法先進個人”，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，重點解決：

①不打架斗毆，不攜帶隱藏管制刀具。

②不賭博，不喝酒，不吸煙。

③言行文明。不談戀愛，不亂扔，不亂倒，不說臟話，不吃零食、不使用一次性餐具，不亂起哄，上課不開、不玩手機和聽***，就餐放學(xué)自覺排隊，進出校門和宿舍都要主動亮證。

④ 尊重教師，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

⑤注重儀表。男生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留長發(fā)、不戴耳環(huán)、不穿背心短褲上課、不在公共場所祼露上身;女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不戴吊耳環(huán)、不穿奇裝異服和透明或半透明衣服。

5、學(xué)生本月活動結(jié)束后要寫出書面心得體會，各班主任審閱后上交十份優(yōu)秀心得體會到政教處。教職工學(xué)習(xí)后，要根據(jù)自己的工作實踐，將規(guī)范辦學(xué)行為、依法治校的經(jīng)驗寫下來，提交學(xué)校黨委。

【學(xué)校法制安全教育活動設(shè)計方案二】 為了進一步加大綜合治理和平安建設(shè)宣傳工作力度，進一步提高廣大師生的安全防范意識、能力和遵紀守法意識，全力確保師生生命安全和學(xué)校和諧穩(wěn)定，鞏固“平安校園”成果，努力打造學(xué)生和教師發(fā)展的家園。根據(jù)我校實際，決定在全校范圍開展“安全法制教育月”活動，特制定本實施方案。現(xiàn)將活動計劃公布如下，請遵照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“****”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以青少年學(xué)生和管理干部普法教育為重點，以提高師生法律素養(yǎng)為目標，深入開展法治宣傳教育活動，大力弘揚社會主義法治精神，牢固樹立社會主義法治理念，不斷增強全校師生學(xué)法尊法守法用法意識。

二、活動目標

綜治平安建設(shè)工作只.起點，沒.終點，要堅持經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，逐月確定宣傳重點，以深化平安遂昌建設(shè)，努力實現(xiàn)全縣社會治安滿意率和知曉率，鞏固平安校園建設(shè)的成果，全面打造法制校園。

三、活動主題：“大力弘揚法制精神，共筑偉大夢，樹立職中正能量，共建和諧平安校園?！?/p>

4、 時間：2017年xx月xx日至2017年xx月xx日

五、活動內(nèi)容

1.充分利用站、校園電視臺、大屏幕、微博、展板、板報、櫥窗、廣播室等，集中開展宣傳報道活動，選擇典型案例，以案釋法，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。各班級要根據(jù)工作實際，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)新教育載體，認真開展好“十二個一”活動。

(1)召開一次安全、法制工作專題會議。

學(xué)校安全、法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組要召開一次安全工作專題會議，分析本校安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)和研究落實整改的工作措施。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要召開一次以安全工作為主題的全體教職工大會，部署學(xué)期安全工作計劃，落實“一崗雙責(zé)”工作，提升安全工作的責(zé)任意識。

(2)進行一次國旗下講話。

充分利用國旗下的演講渠道，讓學(xué)生學(xué)會、懂得、遵守法律，懂得運用法律保護自己的合法權(quán)益。

(3)舉辦一次法制知識講座。

邀請法制副校長到校做一次法制知識講座，宣講青少年學(xué)生如何增強自身的防范能力和法制意識，如何維護自身的合法權(quán)益。

(4)進行一次法制專欄黑板報比賽。

由各班辦法制專欄黑板報，以法制教育為主題辦好一個法制專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設(shè)計，辦出特色、辦出新意，各班.計劃地組織學(xué)生**法制教育專欄。

(5)**一系列法制教育片。

開展法制教育電影周活動，組織學(xué)生收看法制教育專題片，既要讓學(xué)生在專題片的教育中增長法律知識，又要讓學(xué)生從典型案例中吸取教訓(xùn)，收獲感悟，增強自控自制能力。

(6)召開一次主題班會。

全校各班分別舉行一次“法在我心中”主題班隊會，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。每班于4月15日召開主題班會，并提交主題班團隊會議材料，并附上活動**。

(7)開展一次春季傳染病防控專項教育。

針對春季流行病、傳染病高發(fā)的特點，邀請疾控部門的專業(yè)人員開展一次春季傳染病防控等知識講座，翻印相關(guān)預(yù)防資料，并向師生下發(fā)，擴大普及面。

(8)開展一次防汛、防洪、防雷電專題教育 。

針對春汛期及我縣山陡、堤滑、池多、水急、路窄、線雜等特點，無時無地都存在安全隱患，要教育學(xué)生防范自然災(zāi)害的傷害及防溺水等教育。

(9)開展一次教職工安全技能全員培訓(xùn)活動。

學(xué)校要在活動期間，組織全體教職員工開展以安全法律法規(guī)知識、安全防范基本知識和技能、“一崗雙責(zé)”安全職責(zé)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動，培訓(xùn)中要重點對食堂工作人員、消防安全管理人員、值周值班教師、教育保安等進行培訓(xùn)，培訓(xùn)情況要記入安全工作檔案。

(10)舉辦一次安全征文評選活動。

學(xué)校要以“珍愛生命，遵紀守法，幸福成長”為主題開展征文評選活動，進一步增強學(xué)生的安全防范意識，使安全意識真正入腦、入心。在班級開展征文評選活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校也將開展評選活動，各班擇優(yōu)選送1—2篇征文(電子稿)在4月底前報送學(xué)生處。

(11)組織全校師生開展一次“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動。

學(xué)校要在開學(xué)安全工作大檢查的基礎(chǔ)上，廣泛動員師生積極參與“安全隱患我發(fā)現(xiàn)”活動，營造“安全工作人人.責(zé)”、“安全隱患人人查找”的濃厚工作氛圍。對師生發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校要落實責(zé)任人認真整改，并建立整改檔案，確保及時消除各類安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。

(12)組織一次安全、法律知識和技能測試。

根據(jù)學(xué)生的特點，做好安全、法律知識和技能的試卷，并組織學(xué)生進行考試。知識點要做到覆蓋全面和重點突出，使學(xué)生清楚和掌握上下學(xué)應(yīng)注意的安全事項、如何預(yù)防交通事故、如何預(yù)防溺水事故、如何預(yù)防意外傷害事故、如何預(yù)防***故、如何預(yù)防食物中毒事故以及安全用火、用電、用氣等方面的安全常識，使相關(guān)安全、法律知識深入人心。

2. 開展“青少年學(xué)生帶法回家”活動。通過發(fā)放法律知識宣傳單，進一步優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會三位一體的青少年法治宣傳教育格局。

六、活動要求

1加大宣傳力度，營造活動氛圍。

學(xué)校要在醒目處懸掛以“安全法制教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園內(nèi)設(shè)置安全法制教育專欄，充分利用校內(nèi)廣播、校報(刊)、校園等宣傳陣地大力宣傳開展活動的重要意義，營造濃厚氛圍，引導(dǎo)全體師生自覺地投入到活動中來。要把綜合治理和平安建設(shè)宣傳活動與推動當前綜治工作.機結(jié)合起來，與推進“平安校園”建設(shè)結(jié)合起來，重點做12件具體實事，狠抓各項綜治措施的具體落實，對校園及周邊崔在的突出問題開展一次專項治理活動，提高宣傳活動的實際效果。

2加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。

“安全法制教育月”活動是學(xué)校開展安全法制宣傳教育工作的重要平臺，學(xué)校要高度重視，明確分工，專人負責(zé)。緊密結(jié)合當前學(xué)校安全形勢，把組織開展好活動與學(xué)校安全穩(wěn)定工作要求結(jié)合起來，與貫徹落實**、省、市.關(guān)學(xué)校安全工作的要求結(jié)合起來，校長等要親歷親為，精心策劃，認真實施，狠抓落實，確保宣傳活動扎實.

效開展。

三。明確責(zé)任，實現(xiàn)實效。

學(xué)校將根據(jù)活動方案，逐一明確落實各部門、各環(huán)節(jié)的工作責(zé)任及責(zé)任人，堅持貼近實際、貼近基層、貼近師生的原則，突出特色，以活動促工作、以活動保安全，務(wù)求取得實效。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展宣傳活動，并積極提供宣傳稿件，學(xué)校精心制作2——4塊平安建設(shè)宣傳展板，充分反映開展綜治平安建設(shè)的工作過程和經(jīng)驗做法。廣大教職工積極參與維護社會治序，敢于同各種違法犯罪活動作斗爭的先進事跡。

同時要主動與當?shù)?*、.關(guān)部門取得聯(lián)系，爭取支持、指導(dǎo)和幫助，并充分發(fā)揮**作用，積極營造濃厚的**氛圍。

安全設(shè)計方案 篇8

教學(xué)內(nèi)容：

引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識。

教學(xué)目標 ：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

(一)導(dǎo)入：通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。

(二)交通知識

1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)： 對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

( 一) 導(dǎo)入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的'腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂插傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

安全設(shè)計方案 篇9

一、活動目的：

1通過相關(guān)安全知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立自立自救的觀念，形成自立自救的意識，使學(xué)生安全健康地成長。

2通過知識競賽和素描，使學(xué)生了解安全常識，提高安全意識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動準備 ：

1、收集有關(guān)安全事故案例。

2、安全知識問答題。

3、小品表演。

三、活動過程 ：

第一篇章：慘痛教訓(xùn)銘記在心

甲乙：同學(xué)們，你們好！173班“安全與生命”主題班會現(xiàn)在開始。

a： 我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。

b： 我們熱愛學(xué)習(xí)和勞動。我們是充滿活力的新一代。

a： 我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的悉心呵護下日臻成熟。

b： 我們是肩負重任、跨過世紀的新苗。

甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們中小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生

b： 親愛的少先隊員們，你們一定會在電視屏幕和路邊的廣告牌上看到這樣的標語

合：“安全法規(guī)，生命之友?！?/p>

a： 你可能會問：為什么安全條例是生命之友？

b： 請聽幾段關(guān)于安全事故的段落。

甲：數(shù)據(jù)1：2008年11月14日早上6時左右，上海某校一名女生在宿舍內(nèi)使用“熱得快”燒水，不小心引燃了可燃物，火勢迅速蔓延。

同宿舍3名女生驚慌失措從6樓陽臺跳下，當場身亡。隔壁宿舍3名女生躲在陽臺上，被安全救出。

乙：數(shù)據(jù)2：2009年12月7日晚9時左右，湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)晚自習(xí)下課之際，在下樓梯的過程中，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠，學(xué)生相互踩踏，最終8人死亡、26人受傷，釀成**慘重的校園***件。

甲：數(shù)據(jù)3：2010年1月19日晚9時34分，江蘇省常州金壇第四中學(xué)晚自習(xí)放學(xué)時發(fā)生嚴重交通事故，一司機酒后開車，將4名學(xué)生當場撞死，另有多人受傷。

乙：數(shù)據(jù)4：2014年8月10日下午3時左右，湘潭市雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng)16歲的少年傅永康和同學(xué)相約到湘江游泳，不慎落水身亡。

甲：數(shù)據(jù)5：2008年11月14日早上6時左右，上海某校一名女生在宿舍內(nèi)使用“熱得快”燒水，不小心引燃了可燃物，火勢迅速蔓延。

同宿舍3名女生驚慌失措從6樓陽臺跳下，當場身亡。隔壁宿舍3名女生躲在陽臺上，被安全救出。

a： 這些都是真實的數(shù)據(jù)。這是令人震驚的數(shù)據(jù)。

乙：這是觸目驚心的安全事故。

合：這是慘不忍睹的人間悲劇。

甲：這會給多少家庭帶來不幸。

乙：這會給國家?guī)矶啻髶p失。

他：讓我們記住生命和鮮血的教訓(xùn)。讓我們永遠把安全放在第一位！

第二篇章：學(xué)習(xí)法規(guī)自我保護

甲：安全是生命之友；

乙：安全是全社會的焦點。

a： 為了維護安全，減少安全事故，

b： 認真學(xué)習(xí)安全知識，自覺遵守安全規(guī)程。

甲：下面我們進行安全知識的討論和學(xué)習(xí)。

b： 第一個問題：如果我在公共場所遇到交通堵塞該怎么辦？

（請自由發(fā)言。主持人總結(jié)：不要盲目跟隨周圍的* *并在安全的地方呆一小段時間。不要逆著**行進。

不要急于撿起或回頭尋找被踩過的東西。如果你被撞倒了，盡量靠近墻壁，面朝墻壁，雙手緊握在脖子后面，保護身體最脆弱的部位。如果可能的話，抓住一些堅固的東西。

）甲：第二個問題：游泳時應(yīng)該注意哪些事項？

（請暢所欲言，主持人總結(jié)：游泳需要家長認可，**陪同；謹慎選擇游泳場所，水下情況不明時不要潛水；游泳前做準備運動。當你吃飽或饑餓時，在劇烈運動或繁重勞動后，不要游泳；如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，請不要沖入水中進行搶救。 您應(yīng)該大聲疾呼尋求成年人的幫助。）

b： 第三個問題：步行時如何注意交通安全？

（請自由發(fā)言。主持人總結(jié)：走在人行道上。如果沒有人行道，則應(yīng)走在路的右側(cè)；集體外出，要有組織、有秩序地走；要學(xué)會避開機動車，不要與機動車爭搶道路；穿越馬路時，要“眼觀六路”，做到“紅燈停，綠燈行”。）

甲：作為中學(xué)生，應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

b： 水火無情。當你身處火海之中，憂慮和恐慌只會使你的處境更加危險。只有冷靜、冷靜、機智地面對火，我們才能從火中逃生。那么，當我們身處火海之中，我們?nèi)绾潍@得生存的機會？

[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？]

1、快打**119報警，說清地點，火勢等；

2、如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！撤離時，右手放在胸前，左手握住右臂。）

甲：[第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？]

如果有很多煙，你應(yīng)該用濕毛巾疊八層，捂住口鼻，然后爬出來

乙：[第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？]

如果煙霧太濃找不到門，你應(yīng)該退到角落，沿著墻爬到門口。你也可以用濕床單或被子蓋住身體，匍匐逃生。

甲：[第四題：如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，應(yīng)該怎么辦？]

如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

乙：[第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？]

快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接噴在你的身體上，因為它會傷害我們的眼睛并引起傷口感染。

甲：[第六題：樓梯被火封住時，應(yīng)該怎么辦？]

當樓梯被火堵住時，不要乘電梯逃生，可以跑到樓頂，因為樓頂是第二個避風(fēng)港。

乙：[第七題：如果在野外遇到大火，應(yīng)該怎么辦？]

如果在野外遇到火災(zāi)，不能隨風(fēng)奔跑，但應(yīng)選擇逆風(fēng)或垂直與風(fēng)的兩側(cè)撤離。

a： 謝謝你精彩的回答。我相信火中求生的知識將使我們終生受益。

第三篇章：面對暴力，沉著冷靜

b： 在最后一個環(huán)節(jié)，我們學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識。隨著社會的不斷發(fā)展，校園暴力事件近年來屢屢發(fā)生。下面請看小品《敲詐》

（一）表演小品《敲詐》

表演者：a（飾受害人） b、c、d（飾小混混） e（飾路過學(xué)生）

[a]：（高興地）放學(xué)嘍，放學(xué)嘍……（走出校門）

（b、c、d三人窩在門口等待獵物，看到a，便迎上去）

[b]：(手一橫，攔住了付元的去路)哎，大哥我找你有點事，過來一下。（a不同意，硬被c、d二人拉了去）

[a]：干嗎？干嗎？！（掙扎狀）

[b]：小子，這一塊兒還沒人敢不給老子面子呢！現(xiàn)在哥幾個手頭有點緊，向你借點錢，你不能看哥幾個餓肚子吧，?。?/p>

[a]：（笑臉）幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們，行不行？（a 瞅空想跑）

[c、d]：（擋住其去路，揪住付）（c）小子，今天我們拿不到錢，你別想跑?。╠）快把錢拿出來！

[a]：敲詐？勒索？我最看不起你們這些人。我沒有任何技能。

[b]：少廢話！快把錢拿出來！否則請你吃“竹筍炒肉”??！你想嘗嘗？

[a]：（害怕地）不想！不想！要錢給你們就是了。（付從口袋里掏出幾塊錢）

[d]：（一把搶過錢）就這么點錢？你當是打發(fā)要飯的呢？！我看你是不見棺材不落淚！哥幾個，搜?。╞又搜去了一些物品和錢）

[e]：路過現(xiàn)場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想）老師說過要見義勇為，我是該悄悄地走開呢，還是該勇敢地留下來？…… （停在一邊不動）

[b]：小子，看什么看，管你屁事！（棍子對e比劃幾下）再不走打死你！

[e]：（走開）事不關(guān)己，高高掛起。這事，我可沒本事管。

（b拿著a的胸卡看了一眼）

[b]：我記住你了！如果你敢報警，請你的父母準備棺材。（手一揮，對c、d）走?。ㄈ藫P長而去）

[a]：（面對觀眾）我是報警還是告訴老師？算了吧。我不能躲起來嗎？

（二）小組討論

碰到校園暴力怎么辦？

（三）溫馨提示

1如果有學(xué)生故意搗亂欺負你，千萬不要隱瞞矛盾，及時告訴老師和家長。

2、碰到校園暴力，我們要勇敢、冷靜地與之作斗爭，根據(jù)實際情況采取靈活的應(yīng)對方法，也可以通過學(xué)校和公安機關(guān)來處理。

第四篇章：結(jié)束語

班主任總結(jié)：生命在你手中，安全不容忽視；人生只有一次，幸福就在你手中。希望通過這次主題班會，讓同學(xué)們學(xué)會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓安全天天陪伴著我！

安全設(shè)計方案 篇10

《文明禮儀伴我行》主題班會設(shè)計方案

時 間：2011-12-7 地 點：四年級（3）班教室 指導(dǎo)教師：安國春（班主任）

主持人員：楊嘉信、田潤聰、李奕、楊蕾 參加人員：四年級（3）班全體學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想

加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

對于小學(xué)生來說，學(xué)會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當務(wù)之急。

三、活動目的：

１、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。２、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個人的意識。

５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

四、活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。

3、制作主題班會課件。活動步驟：

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們學(xué)生的風(fēng)采。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。?。何覀兂酥鴽鏊那镲L(fēng)，在陽光下把文明的種子護養(yǎng)。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學(xué)們，大家早上好！

齊合：四年級三班“文明禮儀 伴我行 ”主題隊會現(xiàn)在開始!甲:古人曾說:不學(xué)禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經(jīng)典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦?！缎氯纸?jīng)》 全班

《新三字經(jīng)》

為人子 方少時 尊長輩習(xí)禮儀

能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹 家務(wù)事 樂擔(dān)承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由李昂、苑紅梅、王琪、劉金林表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外不亂跑 自覺排隊往右站 危險游戲不要做 別忘掉！自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規(guī)守紀勤學(xué)習(xí)要記牢！天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過 重環(huán)保！預(yù)備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 hold ?。∩靸x式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓(xùn)呼號要響亮 要有力！同學(xué)之間要友愛 不打架來不罵人 互幫互助樹新風(fēng) 講文明！校園禮儀搞得好 壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給力！丙：在我們班有很多的同學(xué)對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學(xué)們的認可。下面請欣情景劇:《為了班級》全班

《為了班級》

在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學(xué)好動！在我們眼里幫助同學(xué)是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明他們是新一代的好少年。每天早上當我們進校門的時候．．．．．．．．．一個標準的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現(xiàn)對老師的尊重；當我們看見老師拿著厚厚的一摞作業(yè)本時，我們會．．．．一句“老師，我來幫您！您歇會！”抹去老師一天的辛勞；我們交作業(yè)時．．．．．．．．雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想，當我們發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)伙伴遇到困難的時候．．．一個攙扶，一句問候，無不體現(xiàn)對同學(xué)的關(guān)心和照顧！這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！

甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們?nèi)巳酥v文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣短片《我們的生活》短片

丁: 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統(tǒng)，更應(yīng)該做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》全班

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花

乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風(fēng)度翩翩。下面我們來進行文明禮儀知識競賽?！局R競賽】 楊嘉信、王琪

1、（C）是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點。

A、寬容

B、敬人

C、自律

2、國際社會公認的“第一禮儀”是（B）

A、女士優(yōu)先

B、尊重原則

C、寬容的原則答案

3、拜訪他人應(yīng)選擇（C），并應(yīng)提前打招乎。

A、清晨

B、用餐時間

C、節(jié)假日的下午或平日晚飯后

4、拜訪親朋好友時，如果需送禮物，除鮮花外，都必須帶著（C）。A、保修單

B、發(fā)票

C、包裝

4、下列幾種花中，（C）花最適合贈送給母親。A、玫瑰

B、月秀

C、康萬馨

5、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應(yīng)該（C）。

A、隨心所欲

B、高談闊論

C、輕聲細語、不妨礙別人

6、別人給你服務(wù)、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。

A、謝謝

B、請

C、對不起

7、在施握手時，下面哪種情況是正確的（B）。

A、當長者與年輕者握手時，年輕者先伸出手來。

B、當女士與男士握手時，女士先伸出手來。

C、無所謂，誰先伸手都可以。

8、關(guān)于與人交談的幾種說法不正確的是（C）。

A、談話開始時，適當?shù)暮潜匾摹?/p>

B、態(tài)度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態(tài)度。

C、要用不容置疑的語氣，說服對方同意你的觀點。

9、如果有客人來訪，應(yīng)該（A）。

A、提前到門口迎接

B、當著客人面收拾屋子

C、如臨時有事，可讓客人自行娛樂

10、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

11、下面關(guān)于探望病人的說法錯誤的是（C）。

A、遵守醫(yī)院規(guī)定，按要求入內(nèi)或離開

B、進入病房先輕輕敲門，然后進入

C、心情要沉重，對病人的病情表示擔(dān)憂

12、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應(yīng)該說（A）。A、留步

B、失陪

C、拜訪

13、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬

B、擦手上的油漬

C、擦試餐具

14、同學(xué)交往忌人格不平等，小團體主義及（A）。A、攀比

B、借東西

C、說話隨便

15、子女對待父母要主動關(guān)心問候，聽從父母的教誨，關(guān)心父母的健康，參與家務(wù)勞動及（A）。

A、牢記父母的生日

B、父母的建議不對時不予理睬

C、有問題不必和父母交流

16、在排隊打飯時（C）。

A、排在熟人的前面

B、請人帶打

C、按次序排隊

17、男生的頭發(fā)長度應(yīng)前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)（C）。A、不過肩

B、不過領(lǐng)

C、不超過發(fā)際

18、寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

19、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。

A、天空

B、自己

C、對方

20、在與人交談時，雙方應(yīng)該注視對方的（B）才不算失禮。A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域內(nèi)

C、領(lǐng)部

甲：同學(xué)們，我們本次班會的順利召開，不僅是得到老師同學(xué)們的支持，我們很多家長也給我們帶來了一些關(guān)于做好文明禮儀學(xué)生的要求和期望。【家長講話】——視頻（楊嘉信楊嘉德母親，薛堯母親、紹靖博母親、陳曦父親）

?。褐v文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現(xiàn)在有請我們班的班干部來發(fā)布四年級三班班級《班級禮儀要求》 劉雅婕、紹靖博、董碩、張景岳。

四三班文明禮儀公約

本公約從我班實際情況出發(fā)，以注重細節(jié)為主旨，要求同學(xué)從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

一、紀律公約

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。

2、上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事。

3、認真對待每一堂課，作業(yè)按時獨立完成，不抄襲他人作業(yè)。

4、認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習(xí)保持安靜，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做到老師在與不在一個樣。

5、考試不作弊，養(yǎng)成良好的考風(fēng)考紀。

6、未經(jīng)他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。

7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，影響他人學(xué)習(xí)與休息。

8、認真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規(guī)范，眼保健操不睜眼，展現(xiàn)班級良好精神風(fēng)貌。

二、衛(wèi)生公約

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。

2、值日生認真做好“一日三掃”，在預(yù)備鈴響之前完成，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛(wèi)生角擺放整齊。

4、生活儉樸，講究衛(wèi)生，愛護學(xué)校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。

5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角。

三、生活公約

1、同學(xué)之間團結(jié)互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。

2、不吸煙、不喝酒，不進營業(yè)性網(wǎng)吧，不把零食帶進教室。

3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學(xué)校。

4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經(jīng)常使用文明禮儀詞。

5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時向老師或班委反映。

6、身為班級的一員，應(yīng)當積極配合班委工作，團結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護班級利益。

7、堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校、班級組織的文體活動，為班級爭光。

8、班里同學(xué)表現(xiàn)出色，其他同學(xué)要予以掌聲鼓勵，增強班級凝聚力。

四、儀容儀表公約

1、學(xué)生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。

2、勤剪指甲，注意指甲衛(wèi)生。

3、男生不留長發(fā)，女生不打扮。

4、進出校門佩戴紅領(lǐng)巾。

班委須以身作則，在班級內(nèi)學(xué)習(xí)、紀律、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級管理。

甲: 說得真不錯，我想大家肯定也想聽聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們大家有什么寄托，那么就請蔣校長給我們班提一點要求和建議。

丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。同學(xué)們我們不僅要學(xué)好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明的學(xué)生。

甲：同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。（心愿卡）乙：有請班長講話?。▌⒀沛迹?/p>

同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習(xí)慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。甲：有請班主任老師做總結(jié)?。ò矅海┍鹤屆恳涣７N子，播進每一個少年的心房。?。翰ト鑫拿鞯姆N子，讓文明之花處處盛開。乙：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！甲: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！

合：老師們，同學(xué)們四三班班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束！謝謝給位老師的參與指導(dǎo)。

主題班會設(shè)計方案3000字(熱門6篇)

在我們上學(xué)期間，大家都聽說過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的主題班會設(shè)計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題班會設(shè)計方案3000字 篇1

一、活動目的。

通過本次隊會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防范意識；教給學(xué)生一些自護自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。

二、活動準備。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

三、活動過程。

1、了解火

甲：地球上沒有火，是個死的地球，猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。

乙：然而也正因為人不認識火、不尊重火，或錯誤地、不懷好意地使用火，給人類帶來的災(zāi)難也鋪天蓋地、觸目驚心！古代將自然界中無端發(fā)生的火災(zāi)，統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造 的火災(zāi)，總量比“天火”要多的多，這些都必然牽連出對人和物的嚴重摧毀。

主持人甲：同學(xué)們，在你們的記憶中對哪些災(zāi)難印象較深？（圖片）

對，這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。

乙：人類文明的蘇醒，重要標志之一就是告別火在使用方式上的野蠻化，使之進入理性化和道德化。

甲：遺憾的是至今許多人仍未達到這種悟性和品位。對火的使用不當，致使人為的火災(zāi)頻頻不斷，甚而與日俱增，且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。

甲：越是如此，人們就應(yīng)該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從某種意義上說，現(xiàn)代火災(zāi)大都不屬于天災(zāi)而屬于人禍，這就需要我們對火有更高明、更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。

2、游戲問答。

（1）撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么？ 答：切斷電源。

（2）發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況？答：應(yīng)報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。

（3）消防隊撲救火災(zāi)收費嗎？答：公安消防隊撲救火災(zāi)不收費。

（4） 使用電熱毯怎樣注意防火？答：不能長時間通電，人員離開后必須切斷電源；嚴禁折疊使用，防止電熱絲損壞發(fā)生事故。

（5）人身衣服著火怎么辦？答：

1、在可能的情況下盡快脫去著火的衣服；

2、就地翻滾把火壓滅。

（6）家庭發(fā)生火災(zāi)后，您有幾種逃生的方法？答：

1、遇有濃煙烈火時，必須把自己的衣服淋濕；再找一塊濕毛巾捂住口鼻；

2、在有濃煙，視線不清的情況下，手摸墻壁慢慢撤離；

3、樓道無法逃離時，應(yīng)利用窗戶陽臺拴上安全繩或床單逃生；

4、不能盲目跳樓，應(yīng)等待救援。

甲：大家的回答都很不錯。

3、火災(zāi)中自救的辦法

乙：是啊，看來大家對消防安全知識知道的很多很好的。我們請同學(xué)來介紹一些在火災(zāi)中自救的辦法（兩個兩個上臺說）

（1）減輕濃煙危害的方法

a、大量地噴水，降低濃煙的溫度，抑制濃煙蔓延的速度。

b、用毛巾或布蒙住口鼻，減少煙氣的吸入，關(guān)閉或封住與著火房間相通的門窗，減少濃煙的進入。

c、從煙火中出逃，如煙不太濃，可俯下身子行走；如為濃煙，須匍匐行走，在貼近地面30厘米的空氣層中，煙霧較為稀薄。高層建筑的電梯間、樓梯、通氣孔道往往是火勢蔓延上升的地方，要回避。煙火上行，人要下行。

（2）火災(zāi)中燒傷的急救原則

一滅：迅速滅火是火災(zāi)燒傷急救的基本原則。被燒傷者應(yīng)盡快脫掉燃燒的衣帽，或就地臥倒，在地上滾動熄滅火焰。如附近有水匯、河溝，可跳入水中滅火。切不可亂跑，以免越跑身上的火越燒越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道燒傷。

二查：檢查救出火場的傷員有無危及生命的嚴重損傷，如顱腦和內(nèi)臟損傷、呼吸道燒傷致呼吸困難。危重病人應(yīng)就地搶救，清除口鼻內(nèi)異物，保持呼吸道通暢，給予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

三防：防疼痛和休克。燒傷后都會有嚴重的疼痛和煩躁不安。應(yīng)給予強力鎮(zhèn)痛藥。嚴重?zé)齻芸彀l(fā)生休克。這時應(yīng)現(xiàn)場快速輸入生理鹽水抗休克。燒傷病人因灼烤出現(xiàn)嚴重口渴，不要給予大量白開水，而應(yīng)給予燒傷飲料。

四包：現(xiàn)場救護注意保護燒傷創(chuàng)面，用干凈紗布、被單包裹或覆蓋，然后送醫(yī)院處理。

（3）火災(zāi)中的其他應(yīng)急方法

火災(zāi)發(fā)生時有煙出現(xiàn)，如火仍小，則盡力撲滅。用毛毯或厚窗簾蓋住火苗，隔絕其氧氣供應(yīng)，或者用沙土、水或滅火器。

如果火勢太旺，手中的工具已不可能撲滅大火，則疏散財物，關(guān)閉干線電路，關(guān)上火焰可能穿過的門窗。疏散完畢后，最好將火勢控制在一處，以便在消防人員或營救人員到來之前阻止火的擴展。

火向上擴展的.速度比向下更快，盡管坍塌的地板或墻壁會攜著火苗向下方撲去。樓梯和通風(fēng)管道、天井等地點最危險。

樓層起火時千萬不能使用電梯！

如果自己孤立無援，不能消除危險，那么躲到一個離火勢盡可能遠的房間（但房間不能位于更高層，）如果屋內(nèi)有床單或窗簾，用它們結(jié)成一根繩索。如果必須跳到堅硬的混凝土地面時，一個斜坡造成的傷害會更小。

緊閉屋門，用窗簾、墊子或其他厚東西塞緊門周圍的縫隙。如果可能，用水浸濕?；馂?zāi)發(fā)生之后如一直無法報警，可打開窗戶引人注意。

用一些器具將窗子敲破，也可以用腳破，但不可迅速將腳抽回－－要小心破玻璃。如用手，要把手包裹好，用拳猛擊。身上如穿著厚夾克，用肘部撞擊效果也很好。

如被迫穿越火場，用毛毯、窗簾或大衣（如可能，要弄潮）裹住全身（包括頭部），然后深呼吸走過去。

從大火中跑出時，如衣服著火，不能站在地面，不能跑－－跑動會扇起火勢。在地面滾動，用毛毯、大衣等東西裹住身體以窒熄火苗。

如他人逃出大火時衣服已著火，將其推倒在地，用同樣方法使火苗缺氧自然熄滅。不要抱住他們，否則會引火傷身。

4、消防口訣

甲：時間過得真快，我們這期班會就要結(jié)束了。

乙：不知大家學(xué)會了多少消防安全知識。下面我們請同學(xué)說說消防口訣

第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。請記?。涸诎踩珶o事時，一定要居安思危，給自己預(yù)留一條通路。

第二訣：通道出口，暢通無阻。請記住：自斷后路，必死無疑。

第三訣：撲滅小火，惠及他人。請記?。籂幏謯Z秒撲滅“初期火災(zāi)”。

第四訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。請記?。喝酥挥谐林?zhèn)靜，才能想出好辦法。

第五訣：不入險地，不戀財物。請記?。毫舻们嗌皆?，不怕沒柴燒。

第六訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。請記?。憾嘁稽c防護多一絲希望。

第七訣：善用通道，莫入電梯。請記?。禾由臅r候，乘電梯極危險。

第八訣：緩降逃生，滑繩自救。請記?。耗懘笮募毦让K就在身邊。

第九訣：避難場所，固守待援。請記?。簞?chuàng)造條件，爭取時間。

第十訣：緩晃輕拋物品，尋求援助。請記?。罕┞蹲约旱奈恢?，才能爭取有效拯救自己。

第十一訣：火已及身，切勿驚跑。請記?。壕偷卮驖L雖狼狽，烈火焚身可免除。

5、輔導(dǎo)員講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失?？梢妼W(xué)習(xí)了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對少年朋友來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經(jīng)濟損失，如果用于希望工程，可使10萬失學(xué)兒童回到課堂。

同學(xué)們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

甲：師生有情火無情，校園防火鐘長鳴。

乙：防火常識進校園，自防自救保安全。

合：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起！同學(xué)們，今天的主題隊會到此結(jié)束！

主題班會設(shè)計方案3000字 篇2

一天，一個學(xué)生轉(zhuǎn)交給我一封信，里面寫著“高老師，小海后背的大包上常被同學(xué)畫王八，弄得孩子很苦惱，您能否想法解決這個問題?！笔鹈切『５哪赣H。

小海是我班一個前雞胸后羅鍋的殘疾兒童。叫陳海。一年前他剛?cè)氤踔袝r個子才１米多點，平時他不愛說話，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中上等。正因為他是中等生，一年來，我竟然絲毫沒發(fā)現(xiàn)他的苦惱。我懷著內(nèi)疚。自責(zé)的心情找他了解了有關(guān)情況。他告訴我，從他上小學(xué)時起，就常有男同學(xué)在他背上寫來畫去，直到現(xiàn)在。我問他為什么不找老師說說，他天真地說：“我不敢，越找老師同學(xué)越起哄?！?/p>

第二天，我召開了班委會，提出陳海的苦惱，讓班干部進行討論。大家一致認為陳海平時不調(diào)皮不惹人，沒有誰恨他，所以畫小王八、寫大王人都是惡作劇，不是有意傷害同學(xué)。但這個惡作劇為時很長，參與的人數(shù)也多，解決起來有一定難度。干部們你一言，他一語，出了不少好主意。最后形成兩點決議：一是要通過一個主題班會來解決這個棘手的問題，班會前對此事絕對保密。二是每個班委兩天之內(nèi)各自向班主任提出一種最為滿意的解決辦法。兩天后，我將７名班委不同的方法做了認真的分析，并確定了主題班會的題目是：“我也說句心里話”。

準備工作有兩項：

（1）班主任找?guī)讉€頑皮的學(xué)生座談、家訪，了解他們個人有何苦惱，用“己所不欲勿施 于人”的古訓(xùn)啟迪他們?nèi)ニ伎肌?/p>

（2）到陳海家向他母親了解小海還有哪些苦處，取陳海的幾件帶色上衣，用事實讓同學(xué)們看看自己的玩笑帶給陳海痛苦。

班會開始了。第一步，寫出班會主題，引導(dǎo)學(xué)生思考。之后，每人在紙上寫出自己最苦惱的一件事。不到５分鐘，同學(xué)們便一個一個地把小條遞到我手里。我把注有保密的小條放人夾子內(nèi)，其余的看后放在講桌上，分成４等份。

第二步，讓小組長任取一份回去，帶領(lǐng)本組同學(xué)討論。要求：

①相互了解，袒露愁事；

②為人解愁；

③每組選出1件一1件較大愁事交給班委會備案，待機解決。

小組活動開始了，大家討論得十分熱烈，爭相了解小條的內(nèi)容，并把小條的內(nèi)容整理。排隊、歸類，自告奮勇選擇解決對象。

第三步，班委會將小組選出的大愁事綜合后，挑出陳海那份“愁之最”向全班分布。

第四步，用“３件衣服”為道具，將班會推向高潮。

我把陳海３件帶色上衣—一提著讓大家看，每件后農(nóng)片中間都有一塊被洗得發(fā)了白。然后，我對大家說：同學(xué)們，我們有手，有筆，應(yīng)該在紙上去畫美麗的圖畫，寫最美的文章，然而我們卻把陳海的背作為活動舞臺大顯身手，你畫了他洗，他洗了你畫，這發(fā)白的布絲中浸透著你、我、他的.身影。我想大家就這個問題，都各自想想：“該怎么辦”。

第五步，全班就3件上衣開展討論。

一個最頑皮、最愛開陳海玩笑的同學(xué)發(fā)言，他說，過去我只知道自己有苦惱，卻不想他人的苦惱，以往我常在陳海背上瞎畫，看他背著小王八無拘無束地在院子里跑來跑去，別提我有多開心了。今天想來，實在感到對不起陳海，請允許我到陳海面前深深的鞠一個躬，一表我深深的歉意，二表我改正的決心。不少同學(xué)擦掉濕潤的眼睛，使勁為他鼓掌。接著，有的同學(xué)講了如何對待殘疾人，有的講了應(yīng)如何關(guān)心他人。有的講怎樣正確對待自己。同學(xué)們的肺腑之言。燃亮了友誼、關(guān)懷的火光。

班會在歌聲中結(jié)束了。同學(xué)們擁著小海走出教室，有的為他背書包，有的扶他下樓。一直到畢業(yè)，小海后背的大包再沒出現(xiàn)過字和畫。反倒是無論誰在什么地方見到小海都主動為他做點什么。小海至今說起那個班會，還激動不已地說：“咱班同學(xué)對我實在太好了?！?/p>

主題班會設(shè)計方案3000字 篇3

一、活動背景：

當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會準備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

3“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。

四、活動過程

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？

生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的'家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。

師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點評。

（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

（六）評價發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學(xué)生，就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。發(fā)獎（略）

五、活動結(jié)束（希望寄語）

我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。

主題班會設(shè)計方案3000字 篇4

一、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生在活動中領(lǐng)悟到誠實守信，正直節(jié)儉、廉潔自律，從小樹立起積極、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。

2、提高學(xué)生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風(fēng)氣的免疫力，提高辨別是非的能力。

二、教學(xué)重點：

了解“敬廉崇潔”的含義，提高自身素養(yǎng)。

難點：辨別是非的能力。

三、教學(xué)準備：

讓小朋友們自己去收集“敬廉崇潔”的故事。

四、教學(xué)過程：

（一）、教師談話引入

有一次，a和b兩個小朋友在吵架，a哭哭涕涕來告訴老師：“老師b來打我?！蔽覇柷逶颍瓉硎莂去打c，b看不過去，為c打抱不平。

1、師：小朋友，你們認為b這樣做對嗎？（不對）

那我們應(yīng)該怎樣解決這問題呢？b應(yīng)該怎么樣做呢？（生討論）

2、小結(jié)：我們每個人都需要幫助的時候，b見義勇為去幫他，這是好事，可是他的處理方法不對。應(yīng)該……

3、你們說說我們什么時候也需要別人的幫助？

4、如果別人需要你的幫助，你會怎么樣？

（二）、出示實例，合作討論

1、師講述“見義勇為好少年”的故事。

2、聽了這則故事你有何感想？我們應(yīng)該像哪些人學(xué)習(xí)？

3、學(xué)生討論。

4、師小結(jié)。

這則故事中的人物是“敬廉崇潔”的.典型，因為他這一身的正直、勇敢，所以得到了人們的尊敬，因此他的故事才會代代留傳，被人們所傳誦。

（三）、聯(lián)系實際，談?wù)勛陨眢w會

1、剛才小朋友們聽了老師這則故事，下面我們也來互相討論一下發(fā)生在自己身邊的這些人和事。

2、生交流。

3、小結(jié)：

有些事情雖然很小，但卻可以看出一個人的品行。因此，我們應(yīng)從小事做起，從細節(jié)入手要不斷的鍛煉自己的意志，提高自身素養(yǎng)，做一個“正直勇敢、誠實守信、敬廉崇潔”的人。

主題班會設(shè)計方案3000字 篇5

一、活動主要目的：

夢不需要語言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢才是屬于現(xiàn)實的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對遠方和未知的探索。

夢想是青春的寫照，青春則正是各位同學(xué)的象征。本次主題班會，以“放飛夢想，激揚青春”為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”，追尋過去純真的夢，追尋未來理想的夢。

并借此次活動，來讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想等。讓彼此進行心與心的交流，讓大家更加真實的'展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，加強同學(xué)們之間的理解與溝通。

二、活動時間：

20xx年11月16日。

三、活動地點：

造價1304教室。

四、活動安排：

1、由班委先做好初步工作。

2、通過小組討論決定班會形式。

3、制作PPT。

4、班會召開。

五、參加活動人員：

造價1304全體成員。

六、活動內(nèi)容：

放飛夢想，激揚青春。

七、活動總結(jié)：

1、在班會開始前播放班級照片影集。即可一供到場的同學(xué)觀看欣賞，還能讓大家在無形中進入到班會主題的氛圍中去。

2、教室布置有序，環(huán)境及燈光效果良好。

3、背景音樂的選擇恰當，能輕松調(diào)動大家的注意力。

4、班委分工到位，有序地維持好場內(nèi)秩序。

5、對突發(fā)狀況能很好地及時應(yīng)對處理。

6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放松的心情的感覺，很隨意自在。

7、整個班會過程中大家沉浸在追尋夢想人生的氣氛中，時刻都展現(xiàn)著自己飛揚的青春。

總之，本次“放飛夢想，激揚青春”主題班會獲得預(yù)期的良好效果，得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續(xù)努力，爭取做得更完美，內(nèi)容更豐富多彩，效果更佳。

主題班會設(shè)計方案3000字 篇6

一、活動目的

新學(xué)期新氣象，春天已經(jīng)悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學(xué)生中存在一些不文明現(xiàn)象，如亂扔垃圾、說臟話、對學(xué)校教職工不禮貌等等，不僅影響到學(xué)校的風(fēng)氣，更影響學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。為了創(chuàng)建和諧文明的.校園，培養(yǎng)遵規(guī)守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中學(xué)生，希望通過此次班會活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，共創(chuàng)和諧校園，爭做文明學(xué)生。

二、活動時間及地點

時間：20xx年3月13日（本周星期三）第七節(jié)課

地點：高一多媒體教室

三、活動對象

達州新世紀學(xué)校高20xx級（6）班全體學(xué)生

四、活動過程

（一）前期準備

1、制定好活動方案

2、申請活動場地（高一多媒體教室）

3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學(xué)生文明題目、文明禮貌故事、相關(guān)音樂視頻文件

4、確定主持人（男女各一名）和相聲演員并在活動前排練好5、制作好活動PPT

（二）執(zhí)行過程

1、打開PPT暖場，引出“創(chuàng)和諧校園，做文明學(xué)生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）

2、播放校園不文明現(xiàn)象的圖片（10分鐘）

3、學(xué)生表演小品《說話》（5分鐘）

4、PPT呈現(xiàn)，學(xué)生一起做一些關(guān)于中學(xué)生文明禮貌的題目（10分鐘）

5、PPT呈現(xiàn)文明禮貌故事（10分鐘）

6、結(jié)束語：播放音樂（5分鐘）

（三）后期總結(jié)

做好場地的清理工作，班、團委做好總結(jié)工作，并以書面形式保留

五、注意事項：

1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉

2、活動場地的試用，保證設(shè)備能正常使用

3、PPP制作要符合活動流程的安排

4、在工作人員的帶領(lǐng)下，確保全班同學(xué)有序開展本次活動

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案(熱門7篇)

作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的高中課程設(shè)計教學(xué)方案，歡迎大家分享。

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇1

教學(xué)重點：

1、細胞周期的概念。

2、細胞有絲分裂過程以及有絲分裂的特點

3、有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。

4、細胞分裂的意義

5、制作臨時裝片觀察細胞有絲分裂的實驗

教學(xué)難點：

1、細胞周期的概念。

2、細胞有絲分裂的特點及意義

3、有絲分裂過程中DNA、染色單體和染色體的數(shù)量變化規(guī)律及其相互間的關(guān)系

教學(xué)過程：

討論：生物體是如何長大的?

1、從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析：同化作用強于異化作用

同化作用主要發(fā)生在細胞的那些結(jié)構(gòu)上?這使細胞發(fā)生了怎樣的改變?

(引導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu)和功能)

2、從細胞變化角度分析：細胞分裂——細胞數(shù)目增多

細胞生長——細胞體積增大

細胞的體積一般都是很小的，細胞生長到一定大小后就會通過細胞分裂使其體積減小。為什么細胞要進行細胞分裂呢?指導(dǎo)學(xué)生展開討論。(請參考“細胞有絲分裂.ppt”)

學(xué)生總結(jié)：細胞分裂的生物學(xué)意義。

對于單細胞生物體，細胞分裂意味著生物個體數(shù)的增加。多細胞生物體的生殖活動也是通過細胞分裂完成的。對于多細胞生物體，細胞分裂則是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。細胞分裂保證了細胞有足夠大的表面積與環(huán)境進行物質(zhì)交換，從而保證了新陳代謝對物質(zhì)更新的需求。因此細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。

根據(jù)對細胞分裂過程的觀察，細胞分裂主要分為無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種不同的方式。

學(xué)生觀察并討論：認真觀察39頁青蛙紅細胞細胞分裂圖、37頁植物分生組織細胞分裂圖和107頁產(chǎn)生精子細胞的細胞分裂過程圖，簡要說出他們的主要區(qū)別特點。

歸納總結(jié)：提出三種細胞分裂方式并比較主要不同。

三種細胞分裂方式中，無絲分裂通常是已經(jīng)分化的細胞所采取的細胞分裂方式，如青蛙血液中紅細胞的細胞分裂。(見擴展資料)減數(shù)分裂只發(fā)生于有性生殖過程中，多是用于產(chǎn)生有性生殖細胞如卵細胞或精子細胞等;而有絲分裂則是最常見的方式，如生長發(fā)育過程中體細胞的產(chǎn)生以及無性生殖過程中新個體或生殖細胞——孢子的形成……。人體就是經(jīng)過連續(xù)的有絲分裂由一個受精卵細胞生長發(fā)育成的。

有絲分裂可以連續(xù)發(fā)生，具有明顯的周期性——細胞周期。

學(xué)生閱讀并討論：

1、學(xué)生分析有關(guān)文字描述找出關(guān)鍵詞語(什么樣的細胞?起、止的標志?為何這樣劃分?)

2、根據(jù)圖解描述什么是細胞周期。

3、一個細胞周期包括哪兩個階段?它們在時間分配上的特點是什么?如果觀察一個正在進行有絲分裂的組織，處于哪個階段的細胞會更多些?

(一個細胞從它產(chǎn)生開始直到它又通過細胞分裂變成兩個相同的子代新細胞這就是一個周期。它包括分裂間期和分裂期兩個階段。)

細胞周期：連續(xù)分裂的細胞。從上一次分裂結(jié)束開始，到下一次分裂結(jié)束時為止。包括兩次分裂間期的遺傳物質(zhì)復(fù)制，和分裂期的遺傳物質(zhì)的均分兩個過程。

設(shè)問：為什么有絲分裂可以連續(xù)進行?

一般情況下，通過有絲分裂產(chǎn)生的全部細胞都具有相同的遺傳性?？寺〖夹g(shù)就是利用的這一原理。為什么有絲分裂能夠產(chǎn)生相同的細胞呢?在一個細胞周期中分裂間期和分裂期這兩個階段各自完成了那些生命活動?

配合課件進行討論學(xué)習(xí)，并且作筆記：

根據(jù)課本給出的數(shù)據(jù)等資料可以知道，在一個細胞周期中分裂間期占有極大的比例。分裂間期是一個新生的細胞進行物質(zhì)積累生長成熟的階段，與此同時這個細胞還要為新一代細胞的產(chǎn)生做好充分的物質(zhì)準備。因此看似靜止的分裂間期其實是細胞最繁忙的階段。

根據(jù)給出的圖形和照片比較并描述處于分裂間期的細胞具有哪些特點?是否發(fā)生了什么變化?分析造成這些變化的原因是什么?

分裂間期：為細胞分裂做物質(zhì)準備。(占時90～95%)

細胞變化：細胞核大核仁明顯，染色加深。核內(nèi)漸出現(xiàn)染色體纖絲。

分子變化：DNA復(fù)制加倍，有關(guān)蛋白質(zhì)大量合成。

總結(jié)：

1、細胞變化：細胞由扁變方，細胞核占有極大的比例。細胞核染色均勻，顏色漸深，核仁不止一個，非常顯著。

2、物質(zhì)變化(原因)：細胞核內(nèi)完成了DNA分子的復(fù)制，細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)量增加了一倍。核酸容易被堿性染料染色，因此細胞核顏色明顯變深。細胞內(nèi)有大量的蛋白質(zhì)被合成，其中有一部分與DNA分子一同構(gòu)成染色體。根據(jù)書中圖示可以知道復(fù)制的兩個DNA分子是靠一個著絲點緊密地聯(lián)系在一起的。(核仁部分見擴展資料?？梢越o接受能力較強的學(xué)生講解。)

一切準備就緒后，細胞分裂就可以開始了。細胞分裂是一個相對較快的階段，在這一階段要完成遺傳物質(zhì)的均分和細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)的分離。分裂間期復(fù)制的DNA要完整地分離，使新形成的兩個子代細胞分別獲得完全相同的一整套DNA。如何保證復(fù)制的兩套DNA分子能準確無誤地分到兩個子細胞中去呢?

根據(jù)課件引導(dǎo)學(xué)生討論：

學(xué)習(xí)細胞分裂時要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察——看圖說話，學(xué)會抓重點、要點，學(xué)會比較、分析……。

細胞分裂是一個連續(xù)發(fā)展變化的過程，沒有嚴格的階段界限。在細胞分裂過程中細胞核的變化以及核內(nèi)DNA、染色體的變化是觀察的重點，遺傳物質(zhì)的平均分配是主線。要引導(dǎo)學(xué)生從中體會生命精密合理的美感。

為了研究方便，將有絲分裂的全過程被人為地分成前期、中期、后期和末期四個階段。

細胞分裂期：細胞一分為二。主要是完成細胞核遺傳物質(zhì)的均分。(占時5～10%)

1、前期：

進入分裂期時首先要解決的問題就是要讓細胞核內(nèi)的DNA散出來，只有這樣才可能實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的均分。觀察前期細胞模式圖及其變化過程，描述分裂前期細胞的主要變化特點。染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體的生物學(xué)意義?

根據(jù)對動畫、圖解和照片的觀察，描述有絲分裂前期細胞的變化過程及細胞特征。

染色質(zhì)→染色體。

每個染色體含2條姐妹染色單體，復(fù)制的兩個DNA分子分別位于兩條姐妹染色單體上。

核膜、核仁消失，細胞核解體。紡錘體形成。

總結(jié)：

1、完成了DNA的復(fù)制及其相關(guān)蛋白質(zhì)的合成后，核仁逐漸解體消失。阻礙DNA分離的核膜也隨著解體消失。

2、DNA分子很大，數(shù)目也較多，遺傳物質(zhì)以染色質(zhì)形式高密度地聚集在細胞核內(nèi)。在細胞分裂初期染色質(zhì)高度螺旋化變成染色體，可以使DNA分子在分離過程中不損壞，保證了遺傳信息的.完整性。

3、簡要介紹紡錘絲的來源和紡錘絲體的形成。

4、關(guān)于染色體與染色單體、染色體與DNA的關(guān)系，可以通過照片及動畫進行講解。

重點講解染色體的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生明確：染色單體形成于細胞分裂間期，在有絲分裂前期才能通過顯微鏡觀察到。

通過復(fù)習(xí)染色體與遺傳物質(zhì)DNA的關(guān)系——染色體是轉(zhuǎn)載遺傳物質(zhì)DNA細胞結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清楚地知道DNA分子與染色體、DNA分子與染色單體間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系。DNA分子的行蹤是通過觀察細胞結(jié)構(gòu)——染色體的行為了解到的。

2、中期：

根據(jù)對圖解和照片的觀察，描述有絲分裂中期細胞的特征。

DNA高度螺旋化。短粗的染色體清晰可見。

所有染色體的著絲點集中在“赤道板”上。

總結(jié)：

1、突出在紡錘絲的牽引下，染色體的著絲點集中到細胞中央的道板上。

2、強調(diào)赤道板是位于細胞中央部位的一個坐標面，不存在任何物質(zhì)性結(jié)構(gòu)。

3、由于染色體高度集中，造成紡錘體清晰可見。

4、強調(diào)繪圖要點……。

3、后期：

根據(jù)對動畫片段、圖解和照片的觀察，描述有絲分裂后期細胞的變化過程及特征。

染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分離。染色體數(shù)目增加一倍。

紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極。核遺傳物質(zhì)DNA均分。

總結(jié)：

1、在紡錘絲的牽拉下，每個染色體的著絲點分裂成兩個。原來在一起的兩條姐妹染色單體分離?！迷~要準確。重點強調(diào)染色體數(shù)目增加的原因。

2、移向細胞兩極的染色體上著絲點是受力點，染色體臂應(yīng)該是順向細胞中央的赤道板。

3、由同一條染色體上的姐妹染色單體分離形成的兩條染色體，由于是復(fù)制品，因此形態(tài)、大小等特征應(yīng)該完全相同。

4、末期：

遺傳物質(zhì)已經(jīng)完成了均分過程，接下來就是細胞質(zhì)的分離等收尾工作了。根據(jù)對圖解和照片的觀察，描述有絲分裂末期細胞的變化過程及特征。

DNA解螺旋，染色體→染色質(zhì)。

新的核膜出現(xiàn)，細胞核重新形成。紡錘體消失。

赤道板中央位置出現(xiàn)細胞板，并向外圍擴展形成新的細胞壁，細胞質(zhì)分離成兩部分。

1個親代細胞→2個核遺傳物質(zhì)完全相同的子代細胞。

總結(jié)：

1、收尾工作與分裂前期正好相反。

2、由于細胞壁的物理特性，導(dǎo)致了植物細胞在分裂結(jié)束時只能是細胞板向外擴展形成新的細胞壁。

3、有絲分裂有效地保持了細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的恒定性。對生物的遺傳意義重大。

討論：

1、為什么細胞只有在進行分裂的過程中出現(xiàn)染色體，其他階段都以染色體形式存在呢?

2、同時出現(xiàn)或消失的結(jié)構(gòu)都有哪些?其中細胞核結(jié)構(gòu)與染色質(zhì)幾乎是同步存在的意義?

3、DNA是如何實現(xiàn)平均分配的?

4、簡要說明有絲分裂的特點?其生物學(xué)意義是什么?

5、回味有絲分裂過程中精巧的程序設(shè)計，你從中能得到什么啟示?

6、在一個細胞周期中，遺傳物質(zhì)的規(guī)律性變化設(shè)怎樣的?可以通過哪些方式表示?

用表格形式如何表現(xiàn)?表格的優(yōu)點是?

用曲線如何描述?優(yōu)點是什么?

根據(jù)表格中的內(nèi)容，用曲線描述一個細胞周期中DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化

根據(jù)這一圖表可以清楚地讀出一個細胞周期中各個不同階段內(nèi)DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化。

復(fù)習(xí)：(課件素材資料：可以選用網(wǎng)上下載的動、植物細胞有絲分裂過程動畫、自制課件中的動畫或下載的錄像片斷)

播放植物細胞有絲分裂過程動畫

看有絲分裂過程中的“絲”，回憶遺傳物質(zhì)的均分過程。

展示動物細胞有絲分裂過程圖片和動畫片段，對比植物細胞的有絲分裂過程，討論二者的異同。

講解有關(guān)中心體的產(chǎn)生時間及組裝過程(后者選講)。

課堂練習(xí)：嘗試用表格形式表示動物和植物細胞有絲分裂過程的異同。

討論：

1、有絲分裂的特征和意義。

2、通過有絲分裂進行繁殖所產(chǎn)生的下一代個體有什么特點?

3、由同一個受精卵發(fā)育成的兩個雙胞胎個體應(yīng)該具有什么特色?

4、科學(xué)技術(shù)方面有哪些成果是利用生物有絲分裂的特點實現(xiàn)的?

5、減數(shù)分裂與有絲分裂一樣，在細胞進入分裂期以前也進行過一次遺傳物質(zhì)的復(fù)制過程。但是緊接著卻連續(xù)發(fā)生了兩次細胞的分裂——遺傳物質(zhì)兩次被平均分配。你認為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子代細胞中的遺傳物質(zhì)與親代細胞相比還會相同嗎?應(yīng)該有什么特點?(這就是減數(shù)分裂名稱的由來)

6、無絲分裂過程產(chǎn)生的子代細胞能否用于培養(yǎng)新一代個體?為什么?

7、分析比較三種細胞分裂方式的異同。他們各自適用于那些過程?為什么?(選作)

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇2

一、教學(xué)目標

知識與技能目標：

1.能簡述氨基酸的結(jié)構(gòu)特點;

2.理解氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。

過程與方法目標：

1.通過自主對比觀察幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)，思考討論后得出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，提高觀察分析能力。

2.通過圖文結(jié)合的形式，在獲取形象的、信息內(nèi)容的同時，提高分析和處理信息的能力。

情感、態(tài)度和價值觀目標：

認同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，樹立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。

二、教學(xué)重難點

重點：氨基酸的結(jié)構(gòu)及其形成蛋白質(zhì)過程。

難點：氨基酸形成蛋白質(zhì)過程和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性的原因。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

多媒體播放電影《蜘蛛俠》的片段。設(shè)問：電影中的主人公是誰?他最有力的武器是什么?

接著，ppt展示兩組圖片：(1)黑寡婦蜘蛛的圖片，黑寡婦蜘蛛因為它蛛絲中的“蛛絲蛋白”，使得它的蛛絲的'強度異常的高。(2)熒光水母的圖片，熒光水母因為它體內(nèi)的“熒光蛋白”，使得它能發(fā)出美麗的熒光。

問：從這些畫面中我們應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)這些神奇的生命現(xiàn)象是由誰來承擔(dān)的?蛋白質(zhì)有什么樣的結(jié)構(gòu)?它又有哪些功能呢?(引出課題)。

(過渡)研究表明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的，可是這種復(fù)雜的分子卻是由一些結(jié)構(gòu)簡單的氨基酸分子作為基本單位所構(gòu)成。所以認識蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，首先就必須了解氨基酸的結(jié)構(gòu)。

(二)資料分析，探究氨基酸的通式

PPT上展示擁有4種氨基酸，讓學(xué)生思考討論如下問題：

(1)四種氨基酸都由哪些元素組成?有什么共同特點?區(qū)別是什么?

(2)如果將各氨基酸的不同部分用字母R表示(—R)，嘗試歸納氨基酸的通式。

提示：每種氨基酸都由C、H、O、N四種元素組成，每個分子都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和羧基連在同一個碳原子上(共同點);R基不同(不同點)。

教師邀請兩位學(xué)生到黑板上演板，其他學(xué)生嘗試在紙上書寫。并請學(xué)生評價演板的兩位同學(xué)嘗試寫出的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，教師最后總結(jié)，并針對錯誤進行說明。

(過渡)現(xiàn)在我們知道了氨基酸的結(jié)構(gòu)，但是由氨基酸作為基本單位又是如何形成蛋白質(zhì)的呢?

(三)動手操作，演示蛋白質(zhì)的形成

用角色扮演法讓一組學(xué)生代表不同的氨基酸，嘗試怎樣才能連接起來。學(xué)生會很容易想到“手拉手”。

提問：

(1)描述氨基酸分子間是如何“相互連接”的?

(2)有沒有“左右手”和“握手的地方”?(總結(jié)出“肽鍵”)。

(3)雖然和手牽手有相似的地方，但有沒有不同的地方?(總結(jié)出這種“相互連接”稱為“脫水縮合”)。

(4)這是不是一種新的分子，指出“二肽”。

(5)二肽還能繼續(xù)進行“脫水縮合”嗎?

通過一系列的問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“三肽”、“多肽”、“肽鏈”，以及一條肽鏈中“肽鍵數(shù)”、“脫去的水分子數(shù)”和“氨基酸數(shù)”之間存在的數(shù)量關(guān)系(用表格的形式)。

創(chuàng)設(shè)情景：觀看蛋白質(zhì)形成的flash動畫。

課件展示：胰島素的空間結(jié)構(gòu)。

師生共同探討歸納蛋白質(zhì)的形成過程。

(過渡)展示一些常見蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖片，指出這些蛋白質(zhì)能形成一定的空間結(jié)構(gòu)，并指出生物界中蛋白質(zhì)的種類有1010—1012種，可是構(gòu)成這些蛋白質(zhì)的氨基酸只有約20種，這些氨基酸是怎樣形成數(shù)量如此多的蛋白質(zhì)分子呢?

(四)合作探究，深度理解蛋白質(zhì)多樣性的原因

活動：將學(xué)生分成每6人一組，請其中一組的同學(xué)到臺上來扮演氨基酸，其它組同學(xué)相互討論，是什么原因?qū)е铝说鞍踪|(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性，請2組學(xué)生代表發(fā)表蛋白質(zhì)分子多樣的原因。

評價并總結(jié)：結(jié)構(gòu)多樣性的原因(氨基酸種類不同;氨基酸數(shù)目成百上千;氨基酸排列順序變化多端;多肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)千差萬別。)

(五)鞏固新知，歸納總結(jié)概念圖

師生共同歸納總結(jié)概念圖。

(六)作業(yè)拓展

課后調(diào)查資料：科學(xué)上第一個人工蛋白質(zhì)的誕生和“國際人類蛋白質(zhì)組計劃”的研究進展及成就。

四、板書設(shè)計

生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)

一、蛋白質(zhì)的基本單位和結(jié)構(gòu)通式

二、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的形成

三、蛋白質(zhì)多樣性的原因

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇3

教學(xué)目標：

1、理解什么是自由落體運動，知道它是初速度為零的勻加速直線運動。

2、知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。

3、掌握自由落體運動的規(guī)律。

教學(xué)重點

掌握自由落體運動的規(guī)律

教學(xué)難點

通過實驗得出自由落體運動的規(guī)律

教學(xué)方法

實驗現(xiàn)象＋合力推理＋實驗驗證

教學(xué)用具

用薄紙糊一紙袋、兩小鋼球、抽氣機、牛頓管、有關(guān)知識的投影片

課時安排

1課時

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)：什么是勻變速直線運動，其速度公式、位移公式分別是什么？

2、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們通常有這樣的生活經(jīng)驗：重的物體比輕的物體落得快，物體下落的速度到底與物體的質(zhì)量有沒有關(guān)系呢？我們這節(jié)課就來研究這個問題。

二、新課教學(xué)

演示實驗：讓一個紙袋與小鋼球同時自由下落，可看到什么現(xiàn)象？

學(xué)生：鋼球落得快。

老師：對，這就是我們的生活經(jīng)驗，這也是公元前希臘的哲學(xué)家亞里斯多德的觀點。這個觀點使人們在錯誤的結(jié)論下走的XX多年。同學(xué)們聽說過伽利略的兩個鐵球同時落地的故事嗎？伽利略做過大量的由靜止下落的實驗，并且還用歸謬法、數(shù)學(xué)圖利都證明了亞里斯多德的觀點是錯誤的。同學(xué)下去看課后閱讀材料，伽利略為了證明亞里斯多德觀點的錯誤，他就拿了一個質(zhì)量是另一個質(zhì)量10倍的鐵球站在比薩斜塔上，使兩鐵球同時下落，結(jié)果兩鐵球幾乎同時落地。

學(xué)生：幾乎同時落地。

師：同一個紙袋，為什么形狀不一樣，其下落時間就不一樣呢？

學(xué)生：這是因為空氣的阻力的影響。把紙袋揉成團，所受空氣的阻力要比紙袋所受空氣的阻力小得多，所以與小鋼球幾乎同時落地。

老師：如果真的把質(zhì)量、形狀不同的物體放在真空中，從同一高度自由下落，和伽利略的結(jié)論一樣嗎？

演示：把事先抽成真空（空氣相當稀薄）的牛頓管拿出來，讓牛頓管中的硬幣、雞毛、紙片、粉筆頭從靜止一起下落。

學(xué)生：同時落下。

演示：把小鋼球裝進紙袋，與另一個小鋼球同時下落。

現(xiàn)象：同時落地。

老師：這就是自由落體運動。同學(xué)們根據(jù)這些過程、結(jié)論，給其下一個定義。

學(xué)生回答：

在真空中物體只受重力，或者在空氣中，物體所受空氣阻力很小，和物體重力相比可忽略的條件下，物體從靜止豎直下落。

1、自由落體運動

板書：自由落體運動：物體只在重力的作用下從靜止開始下落的運動。

2、自由落體運動的加速度

距我們?nèi)俣嗄昵暗馁だ越?jīng)過大量的實驗、嚴密的數(shù)學(xué)推理、得出：自由落是初速度為零的勻加速直線運動。

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇4

【新知識點】

1、高中生心理階段的劃分。

2、高中生心理發(fā)展的主要方面。

3、高中生心理發(fā)展的基本特點。

4、高中生心理健康標準。

【重點難點】

理解并牢記高中生心理發(fā)展諸方面的主要表現(xiàn)。

分析并掌握高中階段心理發(fā)展的基本特點。

【教學(xué)時間】

2課時。

【教學(xué)安排】

1、導(dǎo)入新課

老師列舉出與健康心理有關(guān)的一些行為與現(xiàn)象，由此提問：心理健康的定義到底是什么？讓學(xué)生自由發(fā)言，從而引出第三屆國際心理衛(wèi)生大會關(guān)于心理健康含義的界定。

2、引人新課

人的心理發(fā)展是個連續(xù)變化的過程，每個階段有每個階段特有的狀態(tài)，今天，我們一起來探索一下高中生，也就是我們自身的各種心理現(xiàn)象。

3、教學(xué)實施

互動問答：進人高中，我們就自然成為高中生了，誰知道高中生具體是從幾歲到幾歲？以此引人對高中階段的具體劃分及相關(guān)介紹。

從小到大，我們評價一個學(xué)生一般都從哪幾個方面進行呢？學(xué)生會回答“三好學(xué)生”、“五好學(xué)生”、德、智、體、美、勞等，從此引出學(xué)生對個體發(fā)展的幾個主要方面的討論與學(xué)習(xí)、學(xué)生的回答往往不夠全面，老師要善于引導(dǎo)，做到準確不遺漏。

具體到每個方面各有什么特點呢？這是本節(jié)的重點也是難點，告知學(xué)生要認真領(lǐng)會，理解并牢記。

4、作業(yè)設(shè)計

開放性討論：對照高中生心理健康標準，看看自己對自己到底了解多少？哪些方面還有待改進？

【教學(xué)過程】

高中階段又稱青年初期，是人生最寶貴的黃金時期，約從14上5歲開始到17、18歲結(jié)束。經(jīng)過前幾個階段的連續(xù)發(fā)展，高中生在生理發(fā)育上已基本成熟，在智力發(fā)展上也已接近成人水平，在個性及其他心理品質(zhì)上表現(xiàn)出更加豐富和穩(wěn)定的特征。青年人朝氣蓬勃、精力充沛、充滿熱情，在生理和心理方面都趨于成熟，開始走向生活。國外有的心理學(xué)家把這個時期看作心理性“斷乳期”，即擺脫過去那種對父母的依賴關(guān)系，要求獨立自主活動，完成個體社會化的時期。

就心理健康而言，高中生心理的發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）智力的迅速發(fā)展。高中生的感覺、知覺靈敏度、記憶力、思效能力不斷增強，邏輯抽象思維能力逐步占主導(dǎo)地位，他們開始以批判＆眼光來看待周圍的事物，有獨到見解，喜歡質(zhì)疑和爭論。這個時期他們開始思考人生和世界，提出許多有關(guān)“人生目的”、“人生意義”、“生活理想”等一類的問題。由于這些問題的解決是一個充滿矛盾的過程，所以他們常常會為此感到苦惱、迷茫、沮喪與不安。

（2）自我意識增強。隨著知識的積累，智力的發(fā)展以及獨立安排生活道路這一客觀要求的逼近，高中生的自我意識日漸成熟，他們傾心于認識自己的身心發(fā)展及其社會價值，獨立地評價自己和別人，并逐漸克服評價的片面性，力求全面分析，逐步形成穩(wěn)定的性格特征，能較好地進行自我教育。

（3）情緒、情感趨向成熟。高中學(xué)生的情緒與情感已逐漸趨向于成熟和穩(wěn)定，但與成人相比又顯得動蕩不穩(wěn)，這個時期的學(xué)生辦事積極、富于熱情、情感易被激發(fā)、行動迅速，表現(xiàn)為奔放、果斷。但由于生理和自我意識上的急劇變化，有時學(xué)生的情感、情緒容易過于激動，隨著智力的不斷增長和社會需要，學(xué)生慢慢形成許多具有明確道德意識的社會性情感，如集體榮譽感、社會責(zé)任感、義務(wù)感、正義感和民族自豪感等，其深刻性和持久性明顯提高，由于對情感的自我調(diào)節(jié)和自我控制能力的提高，高中學(xué)生的情感逐漸走向穩(wěn)定。

（4）意志發(fā)展迅速。高中學(xué)生遇到困難時，往往樂于獨立思考，想辦法克服困難，表現(xiàn)出良好的主動性，不像兒童那樣輕易求助于別人。同時，高中學(xué)生控制和支配自己行為的能力也逐漸增強，當然有時也表現(xiàn)出沖動。此外，由于神經(jīng)系統(tǒng)功能尤其是內(nèi)抑制功能的發(fā)達，以及動機的深刻性和目的水平的提高，使青少年在面對困難時表現(xiàn)出堅韌性。他們勇于求成，凡事不肯輕易認輸，即便受挫也不灰心。

（5）言行趨于完善和成熟。言語和行為特征是表達高中生心理發(fā)展狀況的重要標志。高中學(xué)生的詞匯已很豐富，且內(nèi)容日漸深刻；語言表達中的獨白言語趨于完善；書面語言表達趨于成熟，內(nèi)部言語表達已達到完全“簡約化”的水平、這個時期的學(xué)生要求完全擺脫成人的干預(yù)，獨立行事；要求社會承認他們行為的社會價值；要求兩性交往、戀愛等。他們要求像成人一樣的參與社會生活，但又往往不善于控制自己的行為，特別是在情感受到挫折時容易沖動。

（6）性意識的發(fā)展。我國學(xué)者一般將性心理的發(fā)展分為四個階段：異性疏遠期（12～14），接近異性期（14～16），向往異性期（16～18），戀愛期（18歲以后）。高中生經(jīng)過短暫的異性疏遠和相斥之后必然是漸濃的關(guān)注與接近。男女生開始注意異性對自己的態(tài)度，往往在異性面前表現(xiàn)自己，以博得異性的好感。此時期的少男少女正處在鐘情、思春的股隴狀態(tài)。他們對異性的關(guān)注具有好奇性、實驗性和盲目性。其交往指向是泛泛的，多數(shù)是因相互的好感自然吸引。這個階段的大多數(shù)學(xué)生還沒有對特定異性的傾慕，但也有少數(shù)男女生開始傾慕特定的異性，出現(xiàn)了戀愛。這時性機能雖然日趨成熟，但正確的道德觀和戀愛觀一般尚未形成，如果他們之間的正當交往受到壓抑，又受到不良影響對異性的神秘感和好奇心可能導(dǎo)致他們的越軌行為和不正當?shù)慕煌P(guān)系。

綜上所述，高中階段上與少年后期相接，下與青年中期相連，因此，在身心發(fā)育和社會成熟方面與之互有一些交叉。

而作為少年期的結(jié)束，青年期的開始的高中階段個體心理的發(fā)展具有以下幾個基本特點。

（1）不平衡性：青年期是個體在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期。作為青年初期的高中生，正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期，處于與兒童的外界獲得時期相對應(yīng)的內(nèi)部獲得時期。在這一時期、高中生的生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展，他們在理智。情感、道德和社交等方面，都還未達到成熟的指標，還處在人格化的過程中。也就是說，高中生的生理與心理、心理與社會關(guān)系的發(fā)展是不同步的，具有異時性和較大的不平衡性。

（2）動蕩性：高中生生理、心理發(fā)展的不平衡性，以及生理和某些心理發(fā)展同道德或其他社會意識發(fā)展之間的不平衡性，一方面創(chuàng)造了個性發(fā)展以及道德和社會意識發(fā)展的條件，但另一方面也造成了高中生心理過程的種種矛盾和沖突，表現(xiàn)出一種成熟前的動蕩性。一正如別林斯基所說的：“青年期也就是向成年過渡的時期，這種過渡往往總是分裂、不調(diào)和的……一個人已經(jīng)不滿足于自然的意識和樸素的感覺，他想知道更多?？墒且驗樗讷@得令人滿意的知識之前，必須經(jīng)過千百次的迷誤，必須與自己作斗爭，所以他也有磋跌的時候。這一點無論對于個人或是對于人類，都是一個確定不移的法則?！备咧猩睦戆l(fā)展的動蕩性表現(xiàn)在知、情、意、行等各個方面。例如，他們思維敏銳，但片面性較大，容易偏激。他們熱情，但容易沖動，有極大的波動性。他們的意志品質(zhì)也在發(fā)展，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅定與執(zhí)拗，勇敢與變干、冒險混同起來，在行為舉止上表現(xiàn)出明顯的沖動性，是意外傷亡率最高的年齡階段。在對社會、他人與自我之間的關(guān)系上，常易出現(xiàn)困惑、苦悶和焦慮，對家長、教師表現(xiàn)出較普遍的逆反心理和行為。另外，生理上的劇烈變化，會帶來所謂“青春期騷動”，出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)和劇烈的“性困擾”，心理疾病的發(fā)病率逐年增高。有人說，青年既不是一切顯露無遺、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不見內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“黑箱“，而是一個以模糊不定、動蕩多變?yōu)橹饕卣鞯摹盎蚁洹薄?/p>

（3）自主性：高中生正處在心理上脫離父母的時期，美國心理學(xué)家霍林溫斯把它稱為心理上的'斷乳期。隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識的明顯加強。獨立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來，開始積極嘗試脫離父母的保護和管理。他們具有很強的自信心和自尊心，熱衷于顯承自己的力量和才能。不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，開始有了自己的見解，自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解，或書本上的現(xiàn)成結(jié)論，對成年人的意見不輕信，不盲從，要求有事實的證明和邏輯的說服力。對許多事物都敢于發(fā)表個人意見，并為堅持自己的觀點而爭論不休。如果說生理上的斷乳是個體被動地離開父母，那么心理上的斷乳則是個體主動地離開父母。

（4）前瞻性：青年是連接過去與將來的中介環(huán)節(jié)，是從過去通向未來的過渡階段。正如F馬赫列爾所說：“青年是在把過去一現(xiàn)在一未來聯(lián)結(jié)起來的連續(xù)軌道上產(chǎn)生、存在和發(fā)展的?！碧幱谇嗄瓿跗诘母咧猩兄顝V闊的未來前景和最佳的前景距離，他們對發(fā)展與未來充滿了憧憬和向往，發(fā)展與未來是高中生最向往也是最廣闊的領(lǐng)域。匈牙利詩人裴多菲曾在《冬天的晚上》～詩中這樣描述青年占有未來的優(yōu)勢：

年輕的一代，他們并不談到過去。

生活在他們前面而不在后面，

對于過去，他們何必考慮。

他們的靈魂漫游到未來的邊際。

這種面對未來的前瞻性使得高中生特別地富于理想，它引發(fā)高中生迫切地追求自我實現(xiàn)，這種對未來的占有優(yōu)勢，使得人們總是把青年同社會的未來相聯(lián)系，指出“誰贏得青年誰將贏得未來”。

（5）進取性：由于生理上的迅速發(fā)育成熟，以心理上的迅速發(fā)展，使高中生精力充沛，血氣方剛，反應(yīng)敏捷，上進心強，不安于現(xiàn)狀，富于進取，頗具“初生牛犢不怕虎”的勁頭。如果說成老年人容易滿足于已得到的利益，趨于保持現(xiàn)狀，不思進取，青年則事事正在有待解決之中，常常是滿懷希望，樂于開拓。對此梁啟超有一段極妙的對比：“老年人常思既往，少年人（作者注：當時青年的概念尚未普及，這里講的少年泛指人生的少年期和青年期）常思未來，惟思既往也故生留戀心，惟思將來也放生希望心，惟留戀也故保守。惟希望也故進取，惟保守也放永舊，惟進取也故日新，惟思既往也，事之皆其所以經(jīng)者，故惟知照例，惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格?！?/p>

（6）閉鎖性：高中生不像兒童時期那樣經(jīng)常向成人敞開自己的心扉，他們的內(nèi)心世界變得更加豐富多彩，但又不輕易表露出來，心理的發(fā)展呈現(xiàn)出閉鎖性的特點。他們非常希望有單獨的住宿房間，有個人的抽屜，并喜歡把抽屜鎖起來，好像有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實里面并無什么要緊的東西。他們不大愛對長輩講話了，在長輩面前顯得寡言。高中生愛寫日記，也是這種閉鎖性的表現(xiàn)。記日記既可傾吐心聲，又可保守秘密。心理發(fā)展的閉鎖性使高中生容易感到孤獨，因此又產(chǎn)生了希望被人理解的強烈愿望。他們熱衷于尋求理解自己的人，找“志同道合”的知心朋友，對知心朋友，他們能坦率地說出內(nèi)心秘密。

（7）社會性：雖然心理內(nèi)容的社會性早在兒童時期就已開始出現(xiàn)了。但是更大規(guī)模的深刻的社會化，則是在青年期完成的。小學(xué)生進人中學(xué)后，就好像在人生的旅途中，豁然開朗地步人了一個新的境界。如果說小學(xué)生心理的發(fā)展主要是接受家庭和學(xué)校的影響，那么中學(xué)生尤其是高中生心理的發(fā)展就愈來愈多地接受社會大環(huán)境的影響。高中生對社會現(xiàn)實生活中的很多現(xiàn)象都很感興趣，喜歡探聽新鮮事，很想像大人一樣對周圍的問題做出褒貶的評論，對社會活動的參與日益活躍。如模擬角色活動“假如我是校長”、“假如我是班主任”，對自治、自理、自立、自行結(jié)社、創(chuàng)辦協(xié)會、刊物等的要求，充分表明他們思考問題已遠遠超出學(xué)校的范圍，做集體、國家主人翁的思想開始萌發(fā)并日益強烈。尤其對未來生活道路的選擇，成為他們意識中的重要問題。他們在考慮未來的志愿及抉擇時，比小學(xué)生和初中生更具現(xiàn)實性和嚴肅性。而這種對未來生活道路的選擇，對高中生心理發(fā)展的社會性具有極其重要的影響。

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇5

教學(xué)內(nèi)容

高中生心理發(fā)展的特點及心理健康常識。

教學(xué)目標

本章旨在引導(dǎo)學(xué)生了解高中生心理發(fā)展的特點，使學(xué)生學(xué)會優(yōu)化自我意識的初步方法；正確認識自己的情緒，掌握情緒處理的技巧；深刻意識到人際交往的重要性，提升自己的人際交往能力；了解學(xué)習(xí)心理常識；對自己的職業(yè)生涯有初步規(guī)劃；了解高中生中存在的特殊心理現(xiàn)象，懂得如何尋求幫助，及時解決問題，提升自身的心理健康水平。

教學(xué)時間

16課時。其中，第一、二、三、五、七節(jié)各2課時，第四、六節(jié)各3課時。

教學(xué)建議

1．充分利用學(xué)生已有的感性認識，促進學(xué)習(xí)的遷移。對于高中生來說，該階段心理發(fā)展的特點具有一定的抽象性?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況，在對照、討論中完成對高中生心理發(fā)展諸特點的認識。

2．加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。通過自我意識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白自我意識在日常生活中的作用，改善高中生以自我中心的現(xiàn)象，幫助學(xué)生靈活運用教材所學(xué)，提升個人的自我意識品質(zhì)。

3．注意體現(xiàn)教育的多樣性、個性化。讓學(xué)生交流情緒不好的處理辦法，酌情因勢利導(dǎo)，不失時機地給予適度啟發(fā)；輔以相關(guān)案例的討論，并加以必要點撥，讓學(xué)生在積極參與的情況下，總結(jié)出適合自身的情緒管理技巧。

4．重視基本內(nèi)容的掌握，從小處著眼，得長足發(fā)展。事先篩選出人緣較好的學(xué)生，介紹交往的方法和體會，引導(dǎo)學(xué)生從中找出直接可行的行為方式，遷移到自身的人際交往活動中去。同時，教師要注意內(nèi)向?qū)W生的感受，調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們一步步走出自我的限制，提升人際交往能力。

5．重視實踐活動。教師可以播放短片的方式，對相關(guān)專業(yè)所從事的工作，做簡要介紹，讓學(xué)生對自己的未來有初步的認識；有條件的學(xué)校，可帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀考察、動手操作，從實際生活出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃概念。

6．準確把握教材關(guān)于學(xué)習(xí)心理的教學(xué)目標。這一階段的高中生已經(jīng)積累了一些有關(guān)心理健康的知識和經(jīng)驗，他們對周圍事物的感知和理解能力以及探索健康心態(tài)的愿望不斷提高，應(yīng)在此基礎(chǔ)上，引人學(xué)習(xí)心理的相關(guān)知識，使學(xué)生在講故事、聽案例的過程中，落實心理健康向?qū)W習(xí)、生活正向遷移的目標。

7．探究新知。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，高中生對心理健康各因素已有充分的了解。教師應(yīng)把握這一契機，引人高中生特殊心理現(xiàn)象的內(nèi)容，以客觀、接納的語氣教授，一旦遇到心理困擾，提醒學(xué)生，如何正確對待。

中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查表明“當前我國中小學(xué)生心理健康狀況不容樂觀，小學(xué)生有心理和行為問題的占總數(shù)的10％左右，初中生占15％左右，高中生約為19％，并有逐年遞增的趨勢”，其中高中生的特殊心理特點導(dǎo)致其心理健康水平最差，處于“谷底”。調(diào)查結(jié)果提醒我們，學(xué)生尤其是高中生的心理健康問題應(yīng)該引起教育工作者的高度重視。

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇6

一、教材特點和重點分析：

《說“木葉”》這篇課文是新教材高中語文第二冊第四單元第三課，本單元所選都是文化隨筆，在寫法上，它們往往旁征博引，這個單元的學(xué)習(xí)導(dǎo)言就提到：“要整體把握文章的內(nèi)容，提煉作者的主要觀點?！?/p>

本文是一篇自讀課文，內(nèi)容比較單純集中，圍繞古詩中的意象“木葉”深入到“木”的藝術(shù)特征談詩歌的精微之處的表達效果，本文看似繁瑣，其實內(nèi)容并不多，在結(jié)構(gòu)疏理上可簡單化。為何用“木”不用“樹”是全文的關(guān)鍵，這是重點。本文的教學(xué)重點之二就是淡化教材，引入課外同類文學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，真正提高學(xué)生獨立分析鑒賞的能力，只把教材作為一個例子。本課教材淡化的處理體現(xiàn)為課外的內(nèi)容將要占到課時的三分之一多。

二、學(xué)生情況的分析：

學(xué)生的古典詩歌的積累不多，詩歌的鑒賞能力也不高。課文中的具體詩句學(xué)生不容易完全掌握，但絕大多數(shù)學(xué)生能夠在教師問題的引導(dǎo)下篩選出文中主要的信息，并理解作者的主要觀點及“樹葉”和“木葉”、“落葉”和“落木”的不同意味。課外延伸的詩歌意象的分析，需要給學(xué)生足夠的時間考慮，任務(wù)不能太多?？梢悦恳淮蠼M分析一首，先讓學(xué)生獨自分析，然后四人學(xué)習(xí)小組交流形成書面的文字表達并在全班進行交流，學(xué)會舉一反三。

三、教學(xué)目標：

1、理解課文內(nèi)容，弄清文章由“木葉”所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。

2、理解詩歌意象在詩歌表達中的重要作用。

3、能夠初步學(xué)會古典詩歌意象鑒賞的一般方法。.

四、教學(xué)重點：

1、理解“樹葉”和“木葉”、“落葉”和“落木”的不同意味。

五、教學(xué)難點：

1、課外延伸，通過分析具體詩歌從而了解意象在表達情感和營造意境方面的重要作用。

六、課時安排：1課時。

七、課前預(yù)習(xí)：

1、掌握重點字詞;把文中涉及的詩歌名句摘抄到積累本上，并理解主要詩句的意義。

2、結(jié)合課后練習(xí)一預(yù)習(xí)課文。

八、教學(xué)過程設(shè)計：

(一)詩歌導(dǎo)入，提出疑問

“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！边@是被稱為“古今七律第一”的杜甫的名詩，可是其中的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這句我有疑問，“落木”是不是漫天的木頭從天而降呢?今天我們就從著名學(xué)者林庚的《說“木葉”》中尋尋答案。(板書題目)

(二)分析課文，理解觀點

1、在概念上說，“木葉”是意思?

明確：從概念上說，“木”與“樹”的意思幾乎相同。那么為什么在古典詩歌中，出現(xiàn)單獨的“樹”但為何單單幾乎沒有“樹葉”一詞呢?因為只要是“樹葉”在古典詩歌中都簡化為“葉”。(這三個小問題是一個承接一個的，文中的信息非常的明顯)

2、“木葉”不簡化為“葉”，這就說明了“木”和“樹”在藝術(shù)形象領(lǐng)域是不同的。古代詩人們?nèi)绱绥娗橛凇澳尽?，那么“木”肯定在表達情感和營造意境方面有獨特的魅力。我們先來了解“樹葉”和“木葉”有怎樣的不同?

明確：“樹葉”：因為“樹”與“葉”的形象之間十分一致，樹是帶有密密層層濃蔭的葉子的。因此，“樹葉”可簡化為“葉”。

“木葉”：“木”具有一般“木頭”“木料”“木板”的影子，常使人想起樹干，很少想起葉子?！叭~”常常被排斥在“木”的形象之外，所以“木”就含有落葉的因素。

(請學(xué)生體會“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”和“高樹多悲風(fēng)，海水揚其波”進一步形象化理解“木”與“樹”的不同。)

3、既然“木葉”含有落葉的因素，那么“落葉”與“木葉”的意味是一樣的嗎?(答案明顯是否定的)那么，“落葉”與“木葉”有什么不同呢?

明確：以曹植《美女篇》為例，“落葉”是春天和夏天之交飽含著水分的繁密的葉子。即便是“黃葉“也是在蒙蒙的陰雨中濕潤的落葉。而“木葉”則是有落葉微黃的顏色但又必須是干燥的。

4、“木葉”和“落木”有怎樣的不同呢?

明確：“落葉”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點綿密之意也洗凈了。雖然“木葉”也有疏朗的意味。

5、所以，現(xiàn)在我們就能解開剛上課時提到的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中的疑惑了。那么我們現(xiàn)在來小結(jié)一下“木”的藝術(shù)形象。

明確：“木”是含有落葉的因素，在顏色上是透著黃色，在觸覺上是干燥的，感覺很干爽的，意境空闊。

(這是課文的主要觀點的提煉，只要把握住這些基本的信息。學(xué)生就能明確“木”在藝術(shù)形象領(lǐng)域與“樹”的截然不同的意味。進而能夠明白意象的把握對詩歌的分析與鑒賞有著怎樣的作用。)

教師小結(jié)：朱光潛先生的《咬文嚼字》告訴我們對于文學(xué)作品的“句式”、“繁簡”和“字眼”等方面要抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度。樹，是我們常見的客觀事物，它有自己的形狀，有顏色等屬性，但當詩人把它寫進作品就需要融入自己的喜怒哀樂和志趣，那么樹就不再是物象，為了更好地表達自己的思緒，經(jīng)過情感提煉和藝術(shù)創(chuàng)造，于是選擇“木”。那么今天林庚先生就告訴我們在詩歌鑒賞中要非常注意對意象的細細體會。

(三)文章啟示，糾正誤區(qū)(教師提醒)

看了這篇課文，有些同學(xué)覺得分析詩歌很容易了。只要看到“木”就認為是寫疏朗的清秋，剛剛發(fā)下來的《古代詩歌常見意象小整合》也對常見意象的一般寓意作了介紹。只要記住常見意象的基本寓意，那么就可以游刃有余地鑒賞詩歌了。的確，在我國詩歌中，有些意象具有相對穩(wěn)定的感情色彩和文化內(nèi)蘊，但同一意象在不同的詩人或語境中所表達的情感是不同的。同學(xué)們在具體的詩歌的分析中還是要考慮具體的語境的。

(四)課外延伸，訓(xùn)練能力(課后練習(xí)二結(jié)合補充材料)

1、先請學(xué)生談?wù)剬γ坊ㄆ焚|(zhì)的認識。

2、在教師的引導(dǎo)下，來分析王安石的《梅花》。

指導(dǎo)學(xué)生抓住意象的基本特點，從“凌寒”、“暗香來”等詞體會梅花的高貴品格。

3、請學(xué)生自主分析陸游和毛澤東的《卜算子·詠梅》，比較“梅”這一意象在這兩首詩中的所表達出的不同品質(zhì)和情感。

(五)布置作業(yè)：

課后請同學(xué)們通過查閱書籍和上網(wǎng)再找一些有關(guān)“梅”的詩歌，結(jié)合補充材料上的詩歌，寫一篇對“梅”意象的分析和鑒賞的隨筆。(這個單元學(xué)習(xí)文化隨筆，可以讓學(xué)生嘗試)

2024高中生教學(xué)設(shè)計方案 篇7

一、教學(xué)目標

1.了解電場的概念

2.理解電場強度的概念

3.掌握電場強度的計算方法

二、重點、難點分析

1.重點是使學(xué)生理解電場強度的概念及掌握電場強度的計算方法。

2.電場強度是描述電場性質(zhì)的物理量之一，這是難點。初學(xué)者容易把電場強度跟電場力混同起來。

三、主要教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)庫侖定律

在真空中兩點電荷的作用力跟它們的電量乘積成正比，跟它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，這就是庫侖定律。

2.新課引入

任何力的作用都離不開物質(zhì)，腳踢球，腳對球的力直接作用在球上；狗拉雪橇，狗對雪橇的拉力是通過繩子作用的；地球?qū)Φ乇砀浇镔|(zhì)的作用力是通過重力場——物質(zhì)；兩電荷間相互作用時不直接接觸，它們之間的相互作用也是通過別的物質(zhì)作用的，這就是電場。

3．教學(xué)過程設(shè)計

（1）電場

a．電荷周圍存在一種特殊物質(zhì)

提問：既然場是物質(zhì)，為什么我們看不到呢？

答：物質(zhì)形式實體（由分子組成）；看的見，摸的著。

場（形式）：看不見，摸不著，不以人的感官意識為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

例如可見光波長由7000~4000，但還有很多波長的光線我們看不到，但不等于它們不存在。不能以人燈感官為標準判一存在與否。場客觀存在的證明是它有力、能的特性。例如重力場對有質(zhì)量的物體有力的作用，用可對物體做功，說明其能量。電場對放入其的電荷Q也有力的作用，可對Q做功，說明其有能量。

b．電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷有力的作用，此力稱電場力。

c.靜電場：靜止電荷的電場。

場有能和力的特性，我們先看電場中力的性質(zhì)，它是本章的重要內(nèi)容，先以點電荷為例。

如圖1所示，在+Q電場中A點分別放入電荷q1、q2、q3則它們分別受電場力為：

A:F1=F2=;F3=

看看上式，我們可發(fā)現(xiàn)場電荷Q對不同的檢驗電荷q有不同的電場力，但只要A點位置不變，F(xiàn)與q的比值就不變。

若換到B點，則

從上面分析看出：Q固定則電場的空間分布固定，對于場中某點固定，值僅與Q、r有關(guān)，與檢驗電荷無關(guān)，它反映的是電場的性質(zhì)，反映的是電場的強弱，稱場強。

（2）電場強度

a.定義：放入電場中某一點的電荷受到的電場力跟它的電量的比值叫該點的電場強度，簡稱場強。

b.定義式：

c.物理意義：

電場中某點的電場強度數(shù)值上等于單位正電荷在那里所受的電場力。

d．電場強度是矢量，規(guī)定場強方向為正電荷在該點所受電場力方向。電場中同一點，+q、-q受力方向不同，場強只能有一個方向，規(guī)定以+q的受力方向為正。

例在圖2中標出A、B、C、D四點的電場強度的方向。

正點電荷電場中某點電場強度方向沿連線背離+Q，負點電荷電場中某點電場強度方向沿連線指向-Q。

e.單位：牛/庫N/C

E=借助于點電荷場強推出，可適用于任意電場。

（3）一個點電荷電場的場強

a.真空中：E=（與檢驗電荷q無關(guān)，僅與場電荷Q及r有關(guān)）

b.方向：正電荷在該點受電場力方向（以后還會遇到各點場強大小，方向均相同的勻強電場）

（4）兩個點電荷產(chǎn)生的電場的疊加原理

如圖3所法，在正點電荷Q1與負點電荷Q2產(chǎn)生的電場中有一點A，求A點的電場強度EA，由電場強度定義可知，EA在數(shù)值上為+1C點電荷在A點所受的電場力。今在A點放

q=1+C，q將同時受到Q1和Q2的作用，每個作用力都能單獨用庫侖定律求出，就像另一個電荷不存在一樣，而q受的合力為各分力的矢量和，又因為q是1C正電荷，所以它受的電場力在數(shù)值上等于場強，也就是說A點的合場強為Q1與Q2單獨在A瞇產(chǎn)生的場強的矢量和，這就是電場強度的疊加原理。

用電場強度的疊加原理可以求和任意多個點電荷產(chǎn)生的電場強度，任何一個帶電體不管其電荷分布多么復(fù)雜，都可以視為由許多點電荷組成，因而可以用場強疊加原理求出它的場強?？梢钥闯觯婵罩腥我舛鄠€點電荷產(chǎn)生的電場強度，僅由場是荷、電場中的位置兩個因素決定，而與檢驗電荷無關(guān)。

（5）比較：E=和E=

a. E=是場強的定義式，適用于任何電場。

b. E=是點電荷電場中場強的計算式。

（6）電場強度小結(jié)

a.電場中某點場強大小和方向，均與該點放不放檢驗電荷、放那種電荷、放多大檢驗電荷無關(guān)，是電場自身的性質(zhì)，與外界因素?zé)o關(guān)。對確定的電場來說，在某點放單位正電荷時，它受電場力的大小和方向是確定的。

b.場強方向：正電荷

單位：牛/庫（N/C）

決定因素：場電荷、場中位置

疊加原理

（7）例題

例1.場電荷Q=2×10-4C，是正點電荷：檢驗電荷q=2×10-5，是負電荷，它們相距r=2m而靜止且都在真空中，如圖4所示。求：

(1) q受的電場力。

(2) q所在的B點的場強EB

(3)只將q換為=4×10-5C的正點電荷，再求受力及B點的場強。

(4)將受力電荷拿去后再求B點場強。

解：（1）庫侖定律：F===9N方向在A與B的連線上，且指向A。

（2）由電場強度的定義：E=所以E==4.5×105N/C方向由A指向B。

（3）由庫侖定律：==18N方向由A指向B。

E=方向由A指向B。

（4）因E與q無關(guān)，自然q=0也不會影響E的大小與方向，所以拿走q后場強不變。

例2如圖5（a）所示，點電荷q與9q靜止于真空中，相距r，它們均為正電荷，求：

（1）連線中點A的場強EA；

（2）求場強為0的點位置。

解（1）在A點放=1C，它受力情況如圖5（c）所示，F(xiàn)為q對的作用力，9F為9q對的作用力，而合力為8F方向指向q，所以

EA=8

方向：向左指向q。

(2)先分析E=0的點可能的位置范圍，因在該點放+1C時，它受力為零，所以q與9q的連線上，當+1C作用力一定等大反向，因而兩力共線，由此可以斷定E=0的點在q與9q的連線上，當+1C放于q以左及9q以右的連線上時，它受的兩個力都同向，因而不可能抵消，所以E=0的點一定在兩點電荷中間的連線上。

令E=0的點O距q為x,如圖（b）所示，+1C電荷在O點受力為零，所以有

答：（1）EA=方向指向q。

（2）E=0的點在q與9q之間，距q為r/4

四、說明

1.對于電場強度概念的理解注意：

（1）定義電場強度大小：

無論放正、負檢驗電荷，E的方向定義為+q受力方向，類似于電流方向定義為正電荷移動方向，無論是誰移動形成電流。

（2）電場強度為自身性質(zhì)，與檢驗電荷無關(guān)。

2.我們研究的電荷均處于真空中，如處于空氣中可近似認為是在真空中。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇)

即將迎接活動，我們不要忘記提前制定合適的活動方案。你覺得好的活動方案應(yīng)該具備哪些條件？欄目小編強烈推薦一篇非常實用的“小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇)”給大家參考，有需要的朋友就來看看吧！

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇) 篇1

小學(xué)教師節(jié)活動方案

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始重視教師節(jié)。教師節(jié)是一個特別的日子，它是用來表彰和感謝教師的節(jié)日，一年一度的教師節(jié)使教師們感受到了社會對他們的支持和鼓勵，也讓他們倍感自豪和滿足。那么，如何讓小學(xué)教師節(jié)活動更有意義呢？下面，本文將為大家?guī)硪环菰敿毦唧w且生動的小學(xué)教師節(jié)活動方案。

一、教師榮譽墻

教師的辛勤付出和默默無聞的勞動，帶給了學(xué)生們智慧、知識和生命力。為了讓學(xué)生們更好地弘揚教師的精神，我們在學(xué)校設(shè)置了教師榮譽墻，用心展示每位教師的事跡和成長歷程。教師榮譽墻采用彩色海報和黑板報等多種形式來展示，以展現(xiàn)教師們不同的一面，使學(xué)生們贊嘆教師出色的品德與業(yè)績，讓教師們得到應(yīng)得的尊重和榮譽。

二、親情聯(lián)誼活動

在教師節(jié)這樣特別的日子里，讓老師和家長一起度過一段美好的時光也不失為一份美好的禮物。我們將學(xué)校教職工家屬、校友和學(xué)校團體等人員團結(jié)在一起，以各種方式親近和交流。比如，學(xué)校職工可以與家屬開展多種團體交際、運動等活動，這不僅增加了老師和家長之間的感情，也對學(xué)生產(chǎn)生了很好的榜樣。

三、師德風(fēng)采展示

在教育教學(xué)工作中，教師的成長和發(fā)展如何是學(xué)生們十分關(guān)注的一個問題。為此，我們組織了一場師德風(fēng)采展示比賽。比賽形式多樣，選手可以以個人或小組形式表現(xiàn)在規(guī)定場地或自選場地，自由發(fā)揮自己的特點。比賽的要求是，表演內(nèi)容與教育教學(xué)有關(guān)，內(nèi)容包括但不限于課堂教學(xué)細節(jié)、學(xué)科知識介紹、教育帶動淺談等。不僅如此，比賽同時突出應(yīng)用性、實踐性和創(chuàng)新性。

四、教師故事分享

教師節(jié)不僅僅是一個日子，也是老師們展示自己的平臺。在這樣的一個節(jié)日里，我們讓更多的故事被聽到和傳揚。我們就以“教師故事分享”為主題，組織大家在這個特別的日子里分享老師們身上的閃光點，交流他們的人生感悟和教育經(jīng)驗，讓學(xué)生、家長以及其他教職員工可以深入了解更多精彩的教育故事，感受教師的真正價值和文化內(nèi)涵。

五、感恩師長嘉年華

每一個小學(xué)生，都離不開老師和家長的教育與關(guān)愛。為了鼓勵學(xué)生們向老師和家長表達感激之情，我們舉辦了一個名為“感恩師長嘉年華”的主題活動。打造一個舒適愉悅的活動現(xiàn)場，在現(xiàn)場向教師、家長發(fā)放感恩卡片或禮品，體現(xiàn)了學(xué)生的感激之情。制作小藝術(shù)品和手工制品，讓學(xué)生們在感恩和熱愛教師和家長的同時，也提升了學(xué)生的動手能力。

以上是一份詳細具體且生動的小學(xué)教師節(jié)活動方案，希望能夠給廣大教師朋友提供參考，讓教師節(jié)的活動更有意義，更具特色，更加突顯出教育事業(yè)的價值。讓人們更多地關(guān)注教育，并努力為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇) 篇2

教師節(jié)是每年的9月10日，這是一個特殊的日子，我們要向那些為教育事業(yè)默默奉獻、無私付出的老師們表達我們的感恩之情。在這個特別的日子里，為老師們策劃一些有意義的活動，讓老師們感受到孩子們的愛戴和尊重，將是一個很好的方式。那么，下面就和我一起來看看小學(xué)教師節(jié)活動方案吧。

一、敬老院慰問活動

小學(xué)生們可以自己動手制作一些小禮物，如折紙花、手工書簽等，一起去敬老院看望那里的老人，并將這些小禮物送給他們。在老人們的陪同下，一起為老師們唱一首歌曲，表達對教師們的感激之情。

二、課堂表演

可以讓小學(xué)生們設(shè)計一些表演節(jié)目，如小品、歌曲、舞蹈等等，表演在教師節(jié)當天進行。在表演時，小學(xué)生們還可以為老師們送上自己設(shè)計的賀卡或小禮物，讓老師們感受到孩子們的愛和祝福。

三、教師節(jié)主題班會

班會上，可以請來一些老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，這對小學(xué)生們很有啟發(fā)。班會上還可以為老師們唱歌、獻花，為老師們送上自己制作的小禮物或賀卡，表達孩子們的感激之情。

四、教師節(jié)感恩禱告會

小學(xué)生們可以參加教師節(jié)專門舉辦的感恩禱告會。在這個禱告會上，小學(xué)生們可以為老師們祈福、祈愿，并為老師們獻上自己制作的小禮物，讓老師們感受到一種無窮的溫暖和力量。

五、學(xué)校舉辦慶祝教師節(jié)的活動

在學(xué)校里舉辦一場慶祝教師節(jié)的主題活動，如演講比賽、才藝展示等。這樣不僅可以讓老師們感受到同學(xué)們的歡樂和祝福，也能讓小學(xué)生們走出課堂，接觸多元文化，提升自己的綜合素質(zhì)。

在這個特殊的日子里，為老師們做些有意義的事情，讓他們感受到孩子們的愛戴和尊重，是一個很好的方式，也是我們孩子們應(yīng)該做的。通過這些有趣的教師節(jié)主題活動，我們相信，老師們會更加深刻地感受到孩子們的感激之情，更加熱愛這份奉獻的職業(yè)。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇) 篇3

2022年小學(xué)教師節(jié)活動方案

一、背景與意義

教師節(jié)是教育系統(tǒng)最具代表性的節(jié)日之一，是向全社會傳遞關(guān)愛師生的重要方式之一。小學(xué)教師作為培養(yǎng)未來國家棟梁的身份之一，在教育事業(yè)的發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色。因此，為了表彰小學(xué)教師的辛勤付出，激勵教師的積極性和創(chuàng)造力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，緊緊圍繞小學(xué)教師節(jié)2022年的活動主題“崇尚教師、創(chuàng)新教學(xué)”，制定本方案。

二、活動內(nèi)容與流程

1.教師節(jié)主題班會

通過組織主題班會的形式，加強對小學(xué)生對小學(xué)教師的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生感恩教育的情感。要求每位學(xué)生認真準備主題演講，親自向自己的授課老師表達感激之情，并發(fā)放班級自制花束、紅色賀卡等禮品，讓學(xué)生的感恩之心真正顯現(xiàn)。

2.教師節(jié)講座

組織校內(nèi)優(yōu)秀教師以及校外知名教育專家進行講座，進一步提高小學(xué)教師專業(yè)技能，推動教育教學(xué)創(chuàng)新。講座內(nèi)容包括但不限于：

（1）數(shù)字化教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（2）互動教學(xué)方法的探索與實踐

（3）小學(xué)生心理健康教育的策略與實踐

3.教師節(jié)籃球比賽

參與籃球比賽不僅可以增強小學(xué)教師的團隊協(xié)作意識，同時也可以豐富教師的日常生活，為教師節(jié)增添活力。教師們可以自行組隊，組成校內(nèi)教師籃球隊，進行比賽。比賽結(jié)果不是最重要的，重要的是讓教師們放松身心，感受到節(jié)日氣氛。

4.教學(xué)成果展示

組織小學(xué)各年級的教師在教學(xué)成果展示區(qū)展示自己的教學(xué)成果，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，相互學(xué)習(xí)，幫助提高教學(xué)效果和水平。展示內(nèi)容涵蓋多種形式，如課件展示、教學(xué)視頻觀摩、互動課堂體驗等。通過教育教學(xué)成果展示評比活動，進一步激發(fā)教師們的創(chuàng)新精神，促進優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的交流。

5.豐富多彩的文化活動

設(shè)置各種文藝表演、詩歌朗誦、唱歌比賽、歌頌教育事業(yè)的文藝匯演等活動，讓小學(xué)教師們歡度佳節(jié),欣賞文藝精品，能夠為教師們帶來愉快、輕松的氛圍，增強他們的歸屬感，提升他們的幸福感和融入感。

三、實施步驟

1.確定活動日程和負責(zé)人

根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定教師節(jié)具體的活動日程和負責(zé)人，明確每項活動的細節(jié)和責(zé)任劃分。

2.策劃教師節(jié)主題班會

發(fā)動每個班級的班干部，組織班級內(nèi)每個學(xué)生發(fā)表小學(xué)教師節(jié)主題演講，準備班級自制禮品以及節(jié)目表演。

3.確定教師節(jié)講座內(nèi)容及講者

安排教師節(jié)講座，尋找校內(nèi)外優(yōu)秀的講者，確定講座時間、地點及內(nèi)容。

4.組織教師節(jié)籃球比賽

教師節(jié)籃球比賽是一項團隊比賽，要安排好比賽的時間、地點和組隊，同時需要配備足夠的籃球場地和裁判。

5.教學(xué)成果展示

搜集教師們的教學(xué)成果，并為其建立專門的展示區(qū)，安排好評審人員和場館。

6.策劃文化活動

確定教師節(jié)文化活動的主題和節(jié)目表演，制定節(jié)目單，尋找演員并提前參加排練。

四、總結(jié)與展望

一個成功的活動離不開全體教師的共同協(xié)作和組織力量，更需要學(xué)生、家長等社會力量的積極參與與支持。未來，我們將進一步加強小學(xué)教育領(lǐng)域的交流和合作，使本次教師節(jié)活動成為小學(xué)教育學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要平臺，推動小學(xué)教育的長遠發(fā)展！

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(優(yōu)選4篇) 篇4

一、活動目的

一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生交流，增進師生感情。

二、活動時間

20__年9月10日

三、活動地點

學(xué)校大堂、校門口

四、活動安排

1、心語書簽

設(shè)計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風(fēng)吹滿整個校園。

負責(zé)人：盧梓晴

活動時間：9月5日—9月10日

活動安排：各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。

活動用品：書簽250—300張

協(xié)助：各級級委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2、歡樂抽簽

設(shè)計目的：幸運降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。

負責(zé)人：甘淑怡

活動時間：9月9日—9月10日

活動安排：將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學(xué)生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學(xué)生會秘書負責(zé)派發(fā)。

協(xié)助：學(xué)生會秘書部

活動用品：抽簽箱、教師名單、獎品15—20份

3、幸福一博

設(shè)計目的：讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。

負責(zé)人：辜夢琳

活動時間：9月5日—9月10日

活動安排：在活動開啟之日到教師節(jié)當天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話，并@團委學(xué)生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達心意，并在所發(fā)微博中隨機抽取10條，博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學(xué)須在當周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎勵作廢。

活動用品：小禮品10份

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(范例3篇)

馬上就要迎接2025活動了，此時做好活動方案是一件非常重要的事情。今天的主題是“小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(范例3篇)”請看我寫的這篇文章，如果你發(fā)現(xiàn)了一家好的餐廳請分享給你的朋友！

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(范例3篇)【篇1】

2022年小學(xué)教師節(jié)活動方案

一、活動目的

教師節(jié)是為了表彰教育工作者對人類文明事業(yè)的巨大貢獻，弘揚教師先進事跡和教育先進文化，進一步調(diào)動教師工作和社會各界關(guān)心支持教育事業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，增強教師自尊自信，形成以敬師為榮、以教育為榮、以知識為榮的社會風(fēng)尚。

二、活動主題

“致敬新時代 英才輩出”--2022年小學(xué)教師節(jié)

三、活動時間

2022年9月10日

四、具體方案

1.開幕式

（1）主持人宣布開幕式開始，介紹來自市區(qū)各小學(xué)的教師代表。（2）市教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，對參加本次教師節(jié)活動的各位教師表示祝賀并表達感謝。（3）學(xué)校樓前或體育館中心的舞臺上，各小學(xué)教師代表一同表演小品、朗誦詩歌、演唱歌曲等文藝節(jié)目，并現(xiàn)場頒發(fā)表揚證書。

2.教研活動

（1）組織各小學(xué)教師在教育局大樓或相關(guān)機構(gòu)演講交流，學(xué)習(xí)和研討共同關(guān)心的教育熱點問題，并彼此分享自己的成功經(jīng)驗。（2）組織教研展覽活動，各小學(xué)分別展開自己的科研成果，進行互動交流，促進小學(xué)教育質(zhì)量整體提高。

3.公益活動

（1）組織義賣活動，將小學(xué)教師自己制作的精美手工藝品出售，所得款項用于教師資助或文化活動經(jīng)費。（2）組織慰問學(xué)生活動，向寒門學(xué)子贈送學(xué)習(xí)用品或書籍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和精神健康，增強學(xué)生對教師的感恩之心。

4.旅游活動

（1）組織教師集體出游，前往海濱、古城等景區(qū)，親近自然、領(lǐng)略人文風(fēng)景，放松身心，增強凝聚力和團隊合作精神。（2）組織海濱、盆景、古書、瓷器等文化藝術(shù)類采風(fēng)活動，鼓勵教師在自然和文化中挖掘教學(xué)元素，增強教育質(zhì)量和教育實踐能力。

五、總結(jié)

“致敬新時代 英才輩出”--2022年小學(xué)教師節(jié)的活動方案，充分考慮了教師節(jié)的宗旨和發(fā)揮其價值內(nèi)涵的具體需求，為小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻。希望各小學(xué)能夠抓住此次機會，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢和創(chuàng)新精神，共同推動小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生受益，實現(xiàn)教育的全面發(fā)展。

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(范例3篇)【篇2】

一、活動目的：

在教師節(jié)來臨之際，通過組織學(xué)生開展一系列感恩活動，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

二、活動主題：

“尊師感恩”

三、活動時間：

20xx年9月6日——9月10日

四、活動內(nèi)容：

（一）“感謝師恩”教師節(jié)主題活動

活動時間：9月10日課間操

活動地點：征長小學(xué)操場

活動程序：

1、少先隊員獻詞。

2、共植“感恩樹”。

3、獨唱《長大后我就成了你》。

4、全校合唱《感恩的心》。

責(zé)任分工：xx

學(xué)生主持、獻詞：xx

音響：xx

攝影：xx

合唱環(huán)節(jié)組織工作：xx

宣傳報道：xx

（二）“手繪師生情”活動

以“感謝師恩”為主題，各年級組織學(xué)生通過繪畫、作文、手抄報等形式，表現(xiàn)濃濃師生情，培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬意。具體安排如下：

一二年級：“送給老師的畫”。畫一幅表達對老師感情的圖畫，A4紙，每班上交10份。

三四年級：“感謝師恩”作文。每班上交10份。

五年級：“老師，您辛苦了”手抄報。A4紙，每班上交10份。

9月xx日前，以級部為單位上交德育處。加彩色封皮，裝釘工整，學(xué)校存檔。

（三）“感謝師恩”國旗下講話

時間：9月6日

責(zé)任人：xx

征長小學(xué)德育處

小學(xué)教師節(jié)方案設(shè)計(范例3篇)【篇3】

導(dǎo)言

教師節(jié)是一個非常重要的節(jié)日，是表揚和紀念教師們?yōu)榻逃聵I(yè)所做出的巨大貢獻的日子。對于小學(xué)生來說，教師節(jié)也是一個重要的節(jié)日。為此，小學(xué)活動方案是需要制定的，以讓學(xué)生們更好地了解教師節(jié)，增強對老師的尊重和感激之情。本文教師節(jié)小學(xué)活動方案，將介紹幾個值得開展的活動，以使學(xué)生們更加全面地了解并參與教師節(jié)慶?；顒?。

活動1：制作老師賀卡

第一項活動是制作老師賀卡。學(xué)生們可以花費一些時間制作手工賀卡。這樣的賀卡非常適合教師節(jié)的慶祝活動。學(xué)生們可以在賀卡上寫一些祝福語，表達敬意和感謝之情。賀卡可以用在班級慶?；顒又?，也可以作為個人禮物送給老師。

活動2：感恩大會

第二項活動是舉行感恩大會。在這個活動中，學(xué)生們可以表達他們對老師的感激之情。學(xué)生們可以表演歌曲或說詞來表達他們的感謝，或者在討論小組中分享自己對老師的看法。

活動3：講故事比賽

第三項活動是講故事比賽。在這個活動中，學(xué)生們可以編寫自己的故事，來表達他們對老師的贊揚和感激。故事可以是真實的，也可以是虛構(gòu)的。學(xué)生可以講自己對老師的敬仰之情，或者在講故事中表達自己對老師的敬仰之情。

活動4：支教活動

第四項活動是支教活動。在這個活動中，學(xué)生可以參與支教，以表達對老師的感激之情?？梢越M織學(xué)生到某些偏遠地區(qū)進行支教，或者到一些困難學(xué)校去授課。在這個過程中，學(xué)生可以了解到教師的辛勤工作，同時也可以為社會做出一定的貢獻。

總結(jié)

教師節(jié)是教育事業(yè)中非常重要的一天。在這個日子里，學(xué)生們可以參與許多有趣的活動，向老師表達他們的感激之情。通過這些活動，學(xué)生可以更好地了解老師為教育事業(yè)所做出的巨大貢獻，同時也可以鍛煉自己的動手能力和團隊合作精神。