遠(yuǎn)山觀后感

遠(yuǎn)山觀后感(實(shí)用10篇)。

對(duì)于學(xué)生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。寫好作文要從小開始練習(xí)不能放棄。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了遠(yuǎn)山觀后感(實(shí)用10篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

遠(yuǎn)山觀后感(篇1)

大概三年前我讀過一次這本書，只記得淡淡的憂傷與回憶。最近空著的時(shí)間很多，回憶也很懶散，幾乎完全忘記了故事的情節(jié)，但打開書的時(shí)候，我又一頭扎入這個(gè)熟悉而又疏離的氛圍。

一本小說，一本以女性視角的小說，很難看到她沒有強(qiáng)烈的愛?？赡芤允谝恍垡簿褪亲髡弑旧淼男詣e有關(guān)，抹去了這些似乎是一種別致的狹隘，狹隘的別致。模模糊糊的人物，沒有更多選擇的婚姻生活，悅子并非因?yàn)閻垡舛藿o二郎，她可能有一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去的情人，而戰(zhàn)爭(zhēng)讓她住進(jìn)了緒方先生的家才與二郎有了穩(wěn)定的生活。

悅子在最后和女兒聊天的時(shí)候說“我很喜歡緒方先生，我當(dāng)時(shí)的丈夫迫切的希望離開自己的父親生活?！碑?dāng)時(shí)的日本新舊交替，妻子和丈夫可以有不同的政治意見，“日本不適合女孩子成長(zhǎng)，在美國(guó)，我女兒可以成為女商人，讀大學(xué)學(xué)藝術(shù)，在日本，我們不得不去伯父家空空的房子里坐著養(yǎng)老?！?/p>

悅子選擇了不靠譜的弗蘭克。那樣一個(gè)人畜無害的女人親手淹死毫無還手之力的小貓，我簡(jiǎn)直被嚇到了，沉浸于面對(duì)回憶自己人性中曾經(jīng)的丑陋?！拔椅幢刂牢易约翰皇莻€(gè)好媽媽。”然后深深的陷入自己為自己編織的故事中去。

女人，總是會(huì)給自己編織一個(gè)合理的夢(mèng)，但也總是會(huì)乍然驚醒！

遠(yuǎn)山觀后感(篇2)

擅長(zhǎng)寫父子沖突的石黑一雄！

《遠(yuǎn)山淡影》是石黑一雄的處女作，和《長(zhǎng)日將盡》的結(jié)構(gòu)類似，主人公都是利用五天非常規(guī)的時(shí)間（遠(yuǎn)游、女兒來探望）回憶了人生中的重要事件。本書的內(nèi)容沒有《長(zhǎng)日將盡》那么厚重，讀起來比較輕松。

看完這兩本書發(fā)現(xiàn)石黑寫作的一個(gè)特點(diǎn)，就是好會(huì)描寫老去的父親和中年兒子間那種微妙又緊張的關(guān)系。在《長(zhǎng)日將盡》里是兩代英國(guó)管家間的世代交替，在《遠(yuǎn)山淡影》里則是軍國(guó)主義時(shí)期的熱血校長(zhǎng)和戰(zhàn)后大企業(yè)的骨干精英間的沖突。曾經(jīng)頗有威望的父親，在戰(zhàn)后受到后輩在期刊上對(duì)其軍國(guó)主義教育方式的批評(píng)，在拜訪兒子家中時(shí)，只能靠晚上下棋的時(shí)間和兒子交流。而正處在人生黃金期的兒子，感興趣的是晉升和新時(shí)代的變化，對(duì)下棋和父親的絮叨不堪其擾，特別是父子對(duì)話時(shí)，兒子那種不反駁也不走心的淡淡回應(yīng)真是絕了。

本書中父子沖突最經(jīng)典的一個(gè)場(chǎng)景，是緒方先生不厭其煩地要二郎同他下完三天前沒有下完的棋，二郎則一直消極抵抗，最后緒方先生終于把二郎惹怒了，緒方先生反倒和悅子說，悅子你不要生氣，二郎就是這樣，生過氣第二天就忘了。明明該生氣的應(yīng)該的是緒方先生，卻要靠?jī)合眮磙D(zhuǎn)移自尊心受到的傷害。題外話，這里的二郎也太像我了...

看完后也讓我思考，二代人之間產(chǎn)生隔閡是不可避免的，特別是在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。說明靠養(yǎng)育后代來排遣老后的寂寞是異想天開，我們永遠(yuǎn)的安寧鄉(xiāng)是自己的思想。

遠(yuǎn)山觀后感(篇3)

常在報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)中看到，少數(shù)共產(chǎn)黨員同志放松了自己思想修養(yǎng)，忘記了黨的宗旨，忘記了自己手中的權(quán)力是人民賦予的，逐步淡漠了法制觀念，在個(gè)人私欲驅(qū)使下，置黨多年的教誨于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，還是有許多和王瑛同志一樣的基層共產(chǎn)黨員，在第一線用自己的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)著大家，用自己一心為民的行動(dòng)去詮釋共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮的稱號(hào)。

在這樣無私為人民的共產(chǎn)黨員面前，讓我深深地反思，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員教師，我該怎么做，我認(rèn)為首先，要做一個(gè)有高尚師德的共產(chǎn)黨員教師。身正為師，德高為范。自古以來，這就是我們教師的形象。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，讓我們有著與高于其他職業(yè)的道德規(guī)范，教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。就如在08年的汶川地震、今年的玉樹地震中，總有著一群群人民教師，面對(duì)災(zāi)難他們一心想著他們的學(xué)生，他們不顧自己的安危，把危險(xiǎn)留給了自己。這就是普普通通的人民教師所體現(xiàn)出的高尚的思想品質(zhì)。作為一名教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學(xué)習(xí)，把畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)。

其次，要做一個(gè)有精神追求的共產(chǎn)黨員教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要有堅(jiān)定的精神信仰。要充分信仰馬列主義、毛澤東思想。崇高的精神信仰，對(duì)我們有巨大的導(dǎo)向、鼓舞和激勵(lì)作用。面對(duì)著金錢至上的世界，大家開始追求著物質(zhì)、追求著享受。花花世界固然非常迷人，但是我們要在這紛繁的世界面前保持清醒的頭腦，不能輕易迷失自己，不能沉迷于物質(zhì)追求，堅(jiān)持黨員艱苦樸素的作風(fēng)。作為一名教師，我們要有堅(jiān)定的敬業(yè)精神。時(shí)刻牢記我們的職業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)，牢記我們的責(zé)任是教育未來的人才，培養(yǎng)未來建設(shè)的棟梁。熱愛教師這個(gè)職業(yè)，忠于教師這個(gè)職業(yè)，就如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中所說的忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)，有良好的敬業(yè)精神才能完成社會(huì)交付給我們的光榮任務(wù)。

遠(yuǎn)山觀后感(篇4)

《遠(yuǎn)山燈火》獻(xiàn)禮建黨百年

讀徐魯長(zhǎng)篇小說《遠(yuǎn)山燈火》有感

“百年奮斗史，熱血映丹心。遠(yuǎn)山留勝跡，燈火照后人?！笔罴僖婚_始，媽媽丟了一摞書（有四、五本）放在我面前，并對(duì)我說：“在完成作業(yè)的同時(shí)把這些書看完！”初拿到《遠(yuǎn)山燈火》就被青山黃土坡上的幾個(gè)手拉著手的人物所吸引。這是兒童文學(xué)作家徐魯?shù)囊黄L(zhǎng)篇小說，創(chuàng)作于共產(chǎn)黨建黨百年之際，書里以一名老共產(chǎn)黨員深藏功與名、無私奉獻(xiàn)的一生，結(jié)合不同時(shí)期三個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，追尋革命戰(zhàn)爭(zhēng)、跨過鴨綠江抗美援朝、中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)等不同時(shí)期里中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民艱苦奮斗的歷程。

一片土地孕育三代黨員的奮斗初心，一星燈火映照一個(gè)民族的復(fù)興之路?！盁艋稹奔认笳髦鴤ゴ蟮闹袊?guó)共產(chǎn)黨在特殊歷史階段點(diǎn)燃的革命火種，也象征著中國(guó)共產(chǎn)黨源源不斷、薪火相傳和朝氣蓬勃的生命力，同時(shí)也代表著中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持的宗旨——全心全意為人民服務(wù)。從“小滿倉追隨著紅軍，成為光榮的紅軍小戰(zhàn)士，軍長(zhǎng)將他扶上戰(zhàn)馬，帶領(lǐng)沿著革命的大道奔去……”。到“戰(zhàn)斗英雄的滿倉，參加了抗美援朝志愿軍，為國(guó)作戰(zhàn)。仍然幫助著孤兒湖生。湖生在滿倉的引領(lǐng)下光榮的加入了少先隊(duì)”。再到“老年的滿倉回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)建“紅娃書屋”，不斷影響著一代代孩子；新的一代人，也在最艱苦的地方，默默的奉獻(xiàn)，揮灑著汗水”。正如文中列寧小學(xué)校長(zhǎng)的話：“這是中國(guó)一代代孩子都不應(yīng)該缺失的精神營(yíng)養(yǎng)，是需要一代代傳承下去的紅色基因和紅色燈火……”

回溯榮耀的歷史，祖國(guó)成就輝煌，銘記閃光的記憶，獻(xiàn)禮建黨百年。新的百年，新的征程，偉大的中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。原子能、航空航天、分子生物、5G甚至6G通信技術(shù)的發(fā)展，都在期待著我們。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)黨放心！愿祖國(guó)在偉大中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)“播火者”的帶領(lǐng)下，復(fù)興之“紅色火種”在綿延的世界之林越來越閃耀、明亮！

教師評(píng)語:小作者的這篇讀后感有讀有感，讀感結(jié)合，以感為主。讀得深，感情真，不僅寫了自己對(duì)書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結(jié)合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法。是啊!三代共產(chǎn)黨人事跡的確讓人感動(dòng)，正是一部“百年奮斗史”，小作者的號(hào)召就是希望“勝跡之燈火永照后人”，真實(shí)的感受和體會(huì)，整篇文章語句通順，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。

遠(yuǎn)山觀后感(篇5)

20xx年9月27日惠興高速公路惠鎮(zhèn)段ZJLB2總監(jiān)辦組織監(jiān)理人員觀看了電影《遠(yuǎn)山》，影片以河南舞鋼市檢察院反貪局原檢察員霍新泰的先進(jìn)事跡為原型，勾勒了一位普通檢察官平凡而又偉大的一生，展現(xiàn)了新時(shí)期一個(gè)普通檢察官恪盡職守、一心為民、公正執(zhí)法、淡泊名利的光輝形象。

通過觀看該電影，讓人感覺具有很強(qiáng)的警示教育作用，腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人和做事的底線。腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢財(cái)?shù)男袨椴粌H損害了黨和國(guó)家的利益，傷害了人民群眾的感情，更敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了極大的社會(huì)危害。

在日后的工作中我們一定要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的權(quán)利觀和利益觀，廉潔自律，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)：

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)決按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)監(jiān)理人員廉潔從業(yè)意識(shí)，要以身作則、嚴(yán)于律已；

二要加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，規(guī)范監(jiān)理人員的職業(yè)道德行為和提高監(jiān)理人員素質(zhì)；

三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和工作技能。使監(jiān)理人員進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明確自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹立為業(yè)主服務(wù)、讓社會(huì)滿意的思想，在平凡的崗位上勤奮工作，建功立業(yè)。

遠(yuǎn)山觀后感(篇6)

這是一個(gè)“我朋友的故事”。

我朋友和“我”像是撕裂成兩份的靈魂，一個(gè)親切溫柔，一個(gè)疲于奔命；面對(duì)年幼的女兒兩個(gè)人的態(tài)度截然不同，刻意寫得有些高下立判的對(duì)比，讓兩個(gè)人形成了一種鏡像關(guān)系；（因?yàn)樗齻兛赡軄碜酝粋€(gè)容器）時(shí)代的變化最先催變的是沒有什么可以失去的弱者，弱者一夜之間似乎就忽然擁有了智慧、精神；就想原始積累階段基本過完的公爹征爾不能理解的一樣，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在時(shí)代和精神基礎(chǔ)變化之后。

戰(zhàn)后的長(zhǎng)崎（甚至更多的美軍駐地，例如橫須賀、橫浜、琉球等等等等）日本女性（有至少一小部分人）和她們的“美國(guó)朋友”盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系讓她們最終成為了“蝴蝶夫人”和“西貢小姐”；悅子和佐知子的幸運(yùn)是沒有遭到一過情人的徹底拋棄背叛，不幸的是搖搖欲墜的親密關(guān)系和徒有其表的忠誠(chéng)讓她們這樣的日本人背井離鄉(xiāng)，催生了“景子”水土不服自殺的悲劇，或者衍生出了上世紀(jì)那種移民熱潮中客死他鄉(xiāng)的冤魂。

這悲劇不是悅子或者佐知子一個(gè)人的，而是那個(gè)時(shí)代做為弱者的女人的悲劇。我想如果沒能離開，她就會(huì)像蝴蝶夫人和西貢小姐那樣在等待中，肉體和靈魂總有一個(gè)先開始絕望；而離開故國(guó)，她也會(huì)漸漸的從靈魂開始枯萎，只有從小生長(zhǎng)在英國(guó)的妮基是個(gè)奇跡，她既通過悅子那雙東方之眼看世界（這點(diǎn)石黑也是同樣）又在新的土壤上開花結(jié)果，活得像個(gè)英國(guó)人一樣，不婚丁克，沒有東方人那種對(duì)于“根”的困擾，像是一歲一枯榮的野草，成為了真正意義上的移民，就像石黑自己一樣，在陌生的土地上生長(zhǎng)出了自己的根系。

遠(yuǎn)山觀后感(篇7)

該劇通過王瑛同志的優(yōu)秀事跡，藝術(shù)地再現(xiàn)了她在紀(jì)委的工作崗位上鐵面無私，排除干擾，敢于碰硬的辦案故事，也表現(xiàn)了王瑛真心實(shí)意幫助挽救犯錯(cuò)誤同志的感人故事。通過王瑛與腐敗分子岳迎久的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，以及她對(duì)犯錯(cuò)誤同志的關(guān)心與愛護(hù)，對(duì)老百姓的真摯熱愛，對(duì)自己親人的嚴(yán)格要求和掛念與無奈。講述了一個(gè)黨的優(yōu)秀女兒，人民深深愛戴的好干部的感人故事。

作為王瑛精神的一種象征，紅葉始終貫穿全劇。從上任之初在紅葉下留影開始，到紅葉漫山紅遍時(shí)猝然離去，王瑛走過了絢麗的一生。她是“人民嘴里的好大姐，百姓心中的活菩薩”；她“生若桃花之燦爛，死若秋葉之靜美”?？梢哉f，紅色是她生命中貫穿的顏色，紅葉是她精神的外化?！耙寥艘讶グ蜕嚼?，秋池漲水百里寒?！蓖蹒x開我們已經(jīng)2年多了，但是她的精神永存人間，那是永恒的遠(yuǎn)山的紅葉！

通過觀看《遠(yuǎn)山的紅葉》，我認(rèn)真思考片中落馬的縣水利局副局長(zhǎng)岳映久帶來的教訓(xùn)，該具有很強(qiáng)的警示教育作用，腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人和做事的底線。目前像岳映久這樣的一批腐敗分子瀆職弄權(quán)、聚斂錢財(cái)?shù)男袨椴粌H損害了黨和國(guó)家的利益，傷害了人民群眾的感情，更敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了極大的社會(huì)危害。我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)共產(chǎn)黨員、尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，在改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮里，如果放松學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，失去理想信念，經(jīng)不起金錢美色各種誘惑，就會(huì)走上違反黨紀(jì)國(guó)法之路，最終自我毀滅?！哆h(yuǎn)山的紅葉》警示大家要從岳映久身上吸取教訓(xùn)，要樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，要警惕金錢的腐蝕，做到警鐘長(zhǎng)鳴，向基層優(yōu)秀女紀(jì)委書記王瑛同志學(xué)習(xí)。

岳映久案再一次警示我們：手莫伸，伸手必被抓！我們一定要從岳映久落馬案件中吸取教訓(xùn)，引以為戒。一定要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的權(quán)利觀和利益觀，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)重品行。按照講黨性、重品行、作表率的要求，聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)言行，不斷提高防腐拒變的能力。

二要嚴(yán)格要求講紀(jì)律。要堅(jiān)決按照黨風(fēng)廉政責(zé)任制要求，嚴(yán)格遵守廉潔從政行為規(guī)范，自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和各項(xiàng)制度規(guī)定，切實(shí)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

三要廉潔自律樹形象。要在堅(jiān)定理想信念，政治上同黨保持一致的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔自律的意識(shí)，從政治上、思想上、作風(fēng)上和行為上遵守道德規(guī)范及廉潔要求，守住自己的防線，做到不貪占錢物，不以權(quán)謀私，不任人唯親，不違紀(jì)違法。

遠(yuǎn)山紅葉永不凋零，赤子之情永存人心！緬懷王瑛同志，其精神永垂不朽！

遠(yuǎn)山觀后感(篇8)

20xx第8本20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得石黑一雄的處女作。很不一樣的敘事風(fēng)格，很不一樣的文字表達(dá)，很不一樣的人物關(guān)系。

閱讀大量國(guó)外暢銷書籍，其實(shí)是能找到共同點(diǎn)的，而《遠(yuǎn)山淡影》卻很不明顯。如果非要說，和加·澤文《瑪格麗特小鎮(zhèn)》似乎有相同之處。

擁有英國(guó)國(guó)籍的石黑一雄擺脫掉了日本作家的元素風(fēng)格，但他的骨子里還是深受日本文化影響的。《遠(yuǎn)山淡影》中有情感，有民生，有政治，有生活，但是凌駕其上的還是與內(nèi)心層次相關(guān)的，潛意識(shí)里的東西。

來談?wù)劇哆h(yuǎn)山淡影》這本書。最后譯者的分析其實(shí)很到位了，不需要更多語言來介紹佐知子與悅子，萬里子與景子這兩對(duì)身份關(guān)系了。其實(shí)我更感興趣的是悅子的丈夫（二郎）與其父親（緒方先生）的關(guān)系，以及書中提到的夫妻兩政治立場(chǎng)不同的問題。

一、悅子丈夫不希望老父親來打擾自己的生活。

二郎不愿意同父親下棋，當(dāng)老父親提出考慮回家的時(shí)候，二郎的做法是沒有任何挽留的余地，甚至迫不及待的想讓他走——讓他第二天就收拾東西趕緊滾蛋。悅子丈夫與其父親的關(guān)系為什么會(huì)這樣呢？

直到寫這篇書評(píng)時(shí)我才想清楚，二郎與緒方先生的關(guān)系就是悅子與景子，佐知子與萬里子的關(guān)系的衍生。景子與悅子劍拔弩張的母女關(guān)系，不堪回首的童年回憶……是否這就是二郎與緒方先生曾經(jīng)的生活，是否如果景子沒有自殺，悅子的晚年也是如此？

人們輕而易舉的就將悅子就是景子的這條線索找出來。而二郎與緒方先生這里埋了一條很淺很淺線索，很少有人能找出來。它將全文承接起來，將日本兩代人的家庭關(guān)系理順。

如果不是這個(gè)原因，我想不到作者為什么要寫到悅子丈夫和其父親呢？根本就沒有必要用任何筆墨來描述??！而作者偏偏用了這種看似輕描淡寫，而又若有似無的吸引了我。

二、老人是沒有尊嚴(yán)的。

這是譯者最后沒有說到的問題，不過也是個(gè)題外話。

聽朋友說日本男人老了以后在家里是沒有地位的，沒有考證，不知真假。但是從《遠(yuǎn)山淡影》中來看，緒方先生在二郎面前的確沒什么份量。

是什么原因?qū)е碌哪?？新奇的文化沖擊讓老人過世了？戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去尊嚴(yán)？還是僅僅家庭成長(zhǎng)因素造成的呢？

說實(shí)話。我很不喜歡。

因?yàn)樗褚幻骁R子擺在我們面前了。這種難堪在中國(guó)的家庭關(guān)系中并不鮮見，我們也會(huì)給父母難堪，時(shí)有時(shí)無，但不可否認(rèn)的確存在。

老人是沒有尊嚴(yán)的問題赤裸裸的存在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是在越?jīng)]有經(jīng)濟(jì)地位的人群中最常見。

所以，我更喜歡西方的家庭關(guān)系，不過分依附子女，也有足夠的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)支撐。哎，也不知道我能不能等待那一天哩！

最后，其實(shí)我挺期待著這本小說的人物走向失控，期待著遠(yuǎn)山淡影的分崩離析?？上]有看到?。〈蟾湃毡救藝?yán)瑾的血液還留在石黑一雄的身體內(nèi)，當(dāng)然這也是作家的責(zé)任。

關(guān)于譯者提到的問題，與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的內(nèi)容等等，筆者不在此復(fù)述。

遠(yuǎn)山觀后感(篇9)

記憶是一場(chǎng)救贖，回憶是一條沒有歸途的路。

題記

《遠(yuǎn)山淡影》是在讀被歷史資料折磨后經(jīng)朋友推薦想要調(diào)劑下有些寡淡乏膩的神經(jīng)。（wwW.Ys575.Com 述職報(bào)告之家）

1945年8月9日，廣島遭受到核攻擊后，日本政府仍然拒絕同意波茨坦公告，美國(guó)在長(zhǎng)崎對(duì)日本的第二次核打擊，小說便是以戰(zhàn)后長(zhǎng)崎作為背景。說是戰(zhàn)后背景卻沒有起伏的情節(jié)和激烈的沖突，哪怕有自殺這樣悲痛的事件發(fā)生，有的只是流溢在字里行間淡淡的感傷和在敘述者悅子的視角和縹緲回憶中的那種日本人所富有的克制。書中模糊的景物和人物描寫并不像維克多雨果的《巴黎圣母院》那樣細(xì)膩，一切都恍若是遠(yuǎn)山霧靄間的夢(mèng)境。

書讀了兩遍，第一遍是沒讀懂的，總有一種撥不開云霧，守不得青天的無奈感，印象深刻的也僅停留在泥濘中破敗的小屋和佐知子多變的性格，萬里子孤僻的舉動(dòng)和語言。第二遍讀到最后，悅子的話長(zhǎng)崎港口的風(fēng)景，我想起有一次我們到那里去，一次郊游，港口周圍的那些山很漂亮那天景子很高興，我們坐了纜車，我才明白悅子就是他所敘述的對(duì)象佐知子，而景子就是萬里子。我詫異于作者的巧妙，卻也理解了悅子自己說的那句回憶模糊不清，就給我自我欺騙提供了機(jī)會(huì)。也許悅子的經(jīng)歷太過痛苦讓她無法啟口，也許悅子太過愧疚需要用這種方式來減輕罪惡感，我試圖猜測(cè)出一個(gè)母親真正的想法。她拋棄丈夫，攜女兒景子從歐亞大陸的最東邊的日本長(zhǎng)崎橫跨到西邊的英國(guó)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話語是想偽裝起自己的自私，掩藏起自己對(duì)西方世界的向往，她可以成為女商人，甚至是女演員。這就是美國(guó)，什么事都有可能，在那里這些事情都有可能發(fā)生。但她的回憶卻將一切都揭露，清淡的記憶悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，所能回憶起以往的生活寥寥無幾卻清晰的記著第一次看見那輛破舊的白色美國(guó)大車的時(shí)候，記得那時(shí)天已快黑，小屋后的幾縷陽光劃過金屬的車身。也許，她確是將女兒的利益放在第一位，認(rèn)為離開凋敝的日本可以給自己的女兒一個(gè)一個(gè)更好的生活環(huán)境，她的一切都是出于一個(gè)母親對(duì)于女兒的愛，可是當(dāng)愛強(qiáng)加于女兒景子身上時(shí)，卻令她的女兒陷入兩難的境地變得偏激甚至不惜以自殺這種最為積極慘烈的方式進(jìn)行逃避。大女兒景子的自殺，二女兒基妮的叛逆讓這個(gè)傳統(tǒng)日本女性對(duì)于自己的決定產(chǎn)生懷疑，立于一種游刃在無法說清與刻意回避之間的尷尬境地，于是借助佐知子回憶當(dāng)初的時(shí)光，敘述著一段關(guān)于愛和毀棄的日子，形成了一段迷霧重重，亦真亦幻的回憶。

石黑一雄寫道：那種恐怖從未消失，但已經(jīng)不再是傲骨的傷痛。人是可能與任何恐怖的事生出一種親密關(guān)系的，就如同是自己身上的一個(gè)傷口那樣。作為一個(gè)作家，我更關(guān)心的是人們?nèi)藗兏嬖V自己發(fā)生了什么，而不是世界發(fā)生了什么。譯者對(duì)此作出解讀，石黑一雄關(guān)心的不是外部的現(xiàn)實(shí)世界，而是人復(fù)雜的內(nèi)心世界。通過扭曲的回憶所反映的微妙的東西可以幫助人們窺探這個(gè)世界。就像悅子的回憶平靜朦朧的外觀之下，掩藏的是尖銳而痛苦的過去，恰是這種模糊的療愈與曲折的和解讓一切顯得淡淡的，清淡如煙卻又巍峨不朽。

遠(yuǎn)山觀后感(篇10)

王瑛，這枚燃燒的紅葉，在離開我們的一剎那，點(diǎn)燃了巴山，映紅了巴河，瞬時(shí)間萬山紅遍，層林盡染，整個(gè)神州大地都響徹她的名字。

病魔襲來之際，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)重的病情連同家人的病痛，重重的打擊沒能擊垮她的精神和身軀。在病情確診后的兩年多的日子里，除去十多次的化療時(shí)間，她始終堅(jiān)守在工作第一線，其中在抗洪搶險(xiǎn)、抗震救災(zāi)和案件查處現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間就多達(dá)194天。

組織關(guān)照面前，她選擇了堅(jiān)持。組織上得知她病重后，先后三次計(jì)劃將王瑛調(diào)任市直局長(zhǎng)，王瑛卻選擇了留下。

反腐倡廉工作，她選擇了堅(jiān)決。紀(jì)委書記，這個(gè)特殊的身份，讓她背負(fù)起更多更重的責(zé)任?！白鳛橐粋€(gè)紀(jì)委書記，不辦案就是失職！”擲地有聲的話語中透露出她的不畏權(quán)貴，敢于碰硬，重拳反腐，懲惡揚(yáng)善的堅(jiān)決態(tài)度！

親情誘惑之下，她選擇了堅(jiān)定。拒絕了弟弟的調(diào)動(dòng)請(qǐng)求，拒絕了企業(yè)主探病時(shí)留下的五千元錢。嚴(yán)于律己，鐵面無私，是職業(yè)的操守，更是對(duì)事業(yè)和群眾的忠誠(chéng)。

作為教師的我，從王瑛身上看到了我應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命，高尚的思想品行就是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。作為教師，要有衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴的情懷，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生們?yōu)閲?guó)家造就更多的建設(shè)人才。

作為教師的我，要時(shí)刻牢記教師職業(yè)的神圣使命，牢記教師的社會(huì)責(zé)任，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

作為教師的我，要時(shí)刻嚴(yán)以律己，自重自律，在平凡的崗位上展現(xiàn)新時(shí)期教師的新風(fēng)貌。

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轉(zhuǎn)山觀后感10篇

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轉(zhuǎn)山觀后感(篇1)

轉(zhuǎn)山：邊境流浪者的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這是我看過的最讓我感動(dòng)的有關(guān)流浪有關(guān)旅行的書本。這是心靈的對(duì)話，一路上的掙扎、堅(jiān)持，只有真正體會(huì)過的人才知道，我也曾一個(gè)人背包去旅行，曾經(jīng)對(duì)它抱有多么大的期望，然而現(xiàn)實(shí)告訴我沒有那么簡(jiǎn)單，旅途中困難重重，一切你以為你不能解決的問題你必須迎刃而上，因?yàn)橹挥心阕约?，就必須要勇敢。在火車上生病，痛了很久很久，多次嘔吐，恐懼的蹲在垃圾桶邊抑制一陣陣干嘔，盡管胃里早已空空如也。孤獨(dú)的時(shí)候會(huì)想家，很想爸爸媽媽，但是都挺過來了，回來后笑著跟別人說看了很多美景，在火車上生了一場(chǎng)病，玩得很好就這樣而已。那背后曾打消了多少次哭的念頭，一直對(duì)自己說要堅(jiān)強(qiáng)，一直小心翼翼保護(hù)著自己。梁文道說：“每隔幾年，總有一本書會(huì)激起一代人出走流浪的欲望”，沒錯(cuò)，這就是那本書。讀這本書的時(shí)候，有多少次看多作者心里的掙扎油然而生一種熟悉的感覺，“可能失敗，但至少我應(yīng)該在失敗面前看到過程”，一個(gè)人孤身在外，遇到困難有時(shí)就會(huì)做好了最壞的打算，然后看著自己一點(diǎn)點(diǎn)克服，因?yàn)橹懒俗顗牡慕Y(jié)果，也就可以放手一搏了，看看自己到底能堅(jiān)持到什么時(shí)候。一個(gè)人，靠自己；兩個(gè)人，就會(huì)產(chǎn)生依賴……

轉(zhuǎn)山觀后感(篇2)

我只是看了影片的末尾一小段，我感受最深的是：騎行者敢于挑戰(zhàn)自我。即使面對(duì)高山，他也不畏懼，努力向前。在影片中，有一幕是一輛汽車經(jīng)過主角旁，說上面至少5000米海拔以上，問他是否需要幫忙，騎行者說：“我行的，不用了。”如果面對(duì)同樣的困境，我們是否都會(huì)有一樣的回答呢?現(xiàn)實(shí)中的我們，常常表現(xiàn)出來的是一種脆弱，經(jīng)不起風(fēng)浪。觀看了電影也許會(huì)有一點(diǎn)改變。

騎行者心中只有一個(gè)信念：我要去拉薩。在拉薩那高原地區(qū)，高原山地的氣候，一個(gè)騎行者要完成這次旅程似乎是很難的事。但我們常說：“沒有什么是不可能的”。為什么他能夠完成，是因?yàn)樾闹械男拍睿何乙ダ_。當(dāng)你在大海中航行時(shí)，信念是你手中的一方羅盤，它使你沿著捷徑前行;當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，信念是夜幕上一顆明亮的北極星，它將你的未來照得銀亮銀亮的，像是希望在跳躍;當(dāng)你順著小路回家時(shí)，信念是一篝為焰，指引你走向前方……正是因?yàn)樾拍畈女a(chǎn)生了內(nèi)心的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著。奇跡就是這樣創(chuàng)造的。拉薩是人們向往的地方，但又有多少人能夠堅(jiān)持追求下去。“知難而退”并不是一種智慧，而是一種懦弱。心中擁有了信念，我們就必須堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。才能到達(dá)成功的彼岸。

《轉(zhuǎn)山》中貫穿了一種人文關(guān)懷。雖然，人與人之間素不相識(shí)，但因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作——“握手”，而牽在了一起?！拔帐帧薄@示一種信任，一種理解，一種鼓勵(lì)。志同道合的人一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作“握手”以及老人與騎行者的“握手”拉近了彼此的距離，內(nèi)心洋溢著溫暖。除此之外，我從影片中體會(huì)到一種助人為樂的精神。老人在雪地遇見騎行者，隨后兩天無微不至的照顧以及在主角臨行前贈(zèng)予藥物。慈祥的老人，言行也一樣令人感到慈祥。雷鋒精神中的助人為樂得以彰顯。

《轉(zhuǎn)山》讓我想起爸爸對(duì)我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人?！痹诿鎸?duì)困難的時(shí)候，我們要發(fā)出生命的強(qiáng)音。向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，憑借信心、勇氣將困難克服。

轉(zhuǎn)山觀后感(篇3)

從前并沒有聽說和了解過《轉(zhuǎn)山》這部電影，沒想到看完它之后會(huì)給我那么大的觸動(dòng)。《轉(zhuǎn)山》這部電影不長(zhǎng)，但做工精良，主旨感情明確，是一部不錯(cuò)的勵(lì)志型電影。

所謂轉(zhuǎn)山，就是對(duì)著靈性的大山反復(fù)繞走的儀式。轉(zhuǎn)山者，必須舍去已身私欲，僅為他人祈福而行，這是藏族同胞的神圣儀式。被譽(yù)為中國(guó)電影史上第一部純粹的關(guān)于在路上的電影。主人公張書豪的經(jīng)歷的挫折與坎坷對(duì)于在電影之外的我們其實(shí)是很難想象的，相信一心要為哥哥完成心愿的他在經(jīng)歷之前也沒有能夠充足的考慮，因?yàn)楫吘顾€是帶著一些魯莽與草率的，但這個(gè)在我們看來似乎并不理智的男孩子最終依然到達(dá)了旅程的終點(diǎn)，完成了哥哥的遺愿，當(dāng)然，也了卻自己的一樁心結(jié)。

一個(gè)人騎行20xx多公里到達(dá)西藏的旅程，這個(gè)崇尚自由的流浪故事令無數(shù)年輕人向往，震撼人心！整部電影，沒有半句廢話，看人情，看光景，看生命。生命，就是一場(chǎng)旅程。這部電影讓我看到了不一樣的人生。西藏對(duì)于絕大多數(shù)身處鋼筋水泥的都市人而言，就像那夢(mèng)想的天堂，身體不行或者財(cái)力不夠都去不了。但是影片一開始就從一個(gè)騎行人嘴里說出一句醍醐灌頂?shù)脑挕安灰鹊侥奶煸趯?duì)方的葬禮上說，當(dāng)時(shí)有去就好了?！蔽覀兠總€(gè)人都有不同的夢(mèng)想，不少人也曾信誓旦旦地向別人說過要去這，要去那，而結(jié)果總在最后關(guān)頭找來各種理由搪塞敷衍，于是只能成為別人絢爛生活的羨慕者、圍觀者。人生長(zhǎng)不過百年，我們沒法確定的事情太多太多，年輕時(shí)何不尋找個(gè)一個(gè)契機(jī)讓偶爾迷茫到想要逃離的自己，背負(fù)起一種信念、一種責(zé)任、一種執(zhí)著，載著夢(mèng)想，騎上一條自己從來沒有想過的道路，去尋找未來，去認(rèn)知自我。在這條道路上，也許荊棘密布，也許險(xiǎn)象環(huán)生，需要我們不屈不撓，有勇氣去堅(jiān)持。在這條道路上，也許荊棘密布，也許險(xiǎn)象環(huán)生，需要我們不屈不撓，有勇氣去堅(jiān)持。張書豪本不是一個(gè)勇氣十足的男孩兒，和我們每一個(gè)人一樣，也會(huì)膽怯，也會(huì)退縮，也會(huì)放棄。歷經(jīng)了種種后，他在山頂，面對(duì)著逆光中斑駁刺眼的陽光，伴隨著空中飄著的色彩斑斕的風(fēng)馬旗，甩出那疊印著經(jīng)文的彩色紙片，紛飛的紙片，然而也他終于可以盡情的哭了。這哭沒有傷感，只有激動(dòng)和喜悅，是難以言說，是熱血澎湃。我想，這結(jié)果也將會(huì)是我們?nèi)松信χ蟮臉幼?，所有的美好，是破繭所成的蝶。有過這樣的過程，有過這樣的信念，這足以讓我們?cè)谧罱K停下腳步時(shí)熱淚盈眶。什么都不必再說，有了這么純粹的堅(jiān)持，體驗(yàn)了這么真實(shí)人性，就足夠美好了。

大多數(shù)時(shí)候，人們做事情都會(huì)沖著“有用”這一目的性去行動(dòng)，當(dāng)一個(gè)人拋開世俗中被人們認(rèn)可的目的，僅僅因?yàn)橄胱龆プ鲆患碌臅r(shí)候，往往就會(huì)被認(rèn)為是瘋狂或者不可思議之舉，但這種時(shí)候，這個(gè)人，也許才是真正的、純粹的為心而活！愿我們也能為心而活，做自己想做的事！

轉(zhuǎn)山觀后感(篇4)

影片主角張書豪從麗江出發(fā)，獨(dú)自騎行穿越平均海拔超過3500米，近2000公里，落差起伏多次大于1000米的高原之路前往拉薩。他只是為了完成死去的哥哥未能完成的夢(mèng)想才做這個(gè)決定的，起初我的心里并不贊同他這么做，我覺得這并不是他喜歡的，他只是為了死去的哥哥一時(shí)沖動(dòng)才做的這個(gè)決定。愛好旅行的人會(huì)把這個(gè)視為一段美妙的旅行，不管途中遇到什么困難他們都會(huì)很積極很享受這個(gè)過程。但張書豪一定不會(huì)，他的旅行還沒開始，我就已經(jīng)開始想象他在途中的沮喪與惱火。剛剛失去自己最重要的人，馬上又要做自己不喜歡且又具挑戰(zhàn)的事情。我想他這一路一定會(huì)很痛苦。

但慢慢的我開始改變我的想法了。張書豪，一個(gè)沒有夢(mèng)想沒有追求每天宅在家里的大學(xué)生，在他即將步入社會(huì)前夕，不顧家人女友的反對(duì)，獨(dú)自踏上前往拉薩的旅程。一路上他經(jīng)歷了穿越無人區(qū)、好友懸崖負(fù)傷、夜間騎行幾乎掉下懸崖、在群狼狗的包圍中逃脫、由于食物中毒差點(diǎn)喪命旅途中他們遇到很多好心人收留他們幫助他們，途中雖然艱險(xiǎn)，但他并不孤單，他深深的感受到了世界的美好與愛。他從懦弱寡言到結(jié)識(shí)好友曉川再到一個(gè)人也可以和藏民共舞談笑。這不僅是一次身體的旅行，更是一次心靈的旅行。

這是一個(gè)多么有意義的活動(dòng)啊，不管他完成這段旅程的初衷是因?yàn)槭裁赐苿?dòng)他這么做，但是他憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)意志完成了這段旅程，我想他會(huì)從此愛上這種活動(dòng)的?；氐脚_(tái)灣的他內(nèi)心應(yīng)該是充滿了成就感的，經(jīng)過這段旅程，他應(yīng)該更懂得享受生命、享受生活了。

這部片子給了我很多啟發(fā)，人一定要有目標(biāo)，如果沒有，那就讓別人給你一個(gè)目標(biāo)，不管你是否接受別人強(qiáng)加在你身上的目標(biāo)，但只要你克服一切困難去完成了，你的人生就不會(huì)像從前那樣渾渾噩噩沒有方向了，慢慢的你會(huì)更自信、更懂自己，更明確自己該往哪兒走、怎么走。

轉(zhuǎn)山觀后感(篇5)

這是講一個(gè)小伙子，從臺(tái)灣飛到麗江后，騎車去拉薩的經(jīng)歷。

情節(jié)不算特別，能想到的遭遇都出現(xiàn)了。歷盡千辛萬苦，添補(bǔ)了哥哥去世后留給自己心里的那塊缺。

這個(gè)缺，填的深沉，以至于讓我一直看完。

面對(duì)親情和生死， 迷?？偸菑男撵`開始，到身體的痛苦，再回歸到心靈處解脫。

片子思路清晰，主題明確。情節(jié)算上緊湊。每一個(gè)經(jīng)歷，都使得他的心靈發(fā)生著默不作聲的變化。而且遞進(jìn)。

首先，年輕女子，在丈夫離開后，自己帶著孩子，還照顧公婆。這對(duì)于大都市的人來說，在道德上基本是個(gè)挑戰(zhàn)。他動(dòng)情了，臨走，和孩子依依不舍，轉(zhuǎn)過身時(shí)，一行淚潸然落下。這好像是他在整部片子里唯一一次的落淚。

隨后，就象苦行僧一樣，身體受盡折磨，摔到山坡下險(xiǎn)些喪命，食物中毒又死里逃生。后來，總是能帶他到安全溫暖的地方落腳休息的川哥，意外在山坡摔倒，造成重傷被送往醫(yī)院，不知死活。這個(gè)看起來能添上他心里那塊缺的川哥被救護(hù)車帶走之后，猶如傷口上撒鹽。孤獨(dú)加上雨雪的暴浸、野獸的侵襲使他幾近崩潰。

在神志不清的時(shí)候，哥哥出現(xiàn)了，牽引著他的靈魂，這就是他當(dāng)時(shí)的信仰：一定到達(dá)拉薩。

如果有一個(gè)理由可以讓你相信，你一定能做到，并且必須做。那么這個(gè)理由就是信仰。

然后，他看到修行人每走三步就行一個(gè)大禮拜的時(shí)候，他也做了。因?yàn)樗惺艿接徐`魂存在，并且可以給他指引方向，賦予力量。他相信這種方式是有意義的。

最后，他成功了。

到了拉薩，他還沒有來得及洗臉，就開始拿著嶄新的白毛巾，用清水，而且是熱的，開始專注地擦拭那臺(tái)曾經(jīng)在他悲憤交加時(shí)大踹特踹過的單車。

苦痛會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng)，柔情能使之融化，絕望帶來崩潰，信仰引領(lǐng)他走向解脫。而真情是信仰的沃土。

這個(gè)車擦的好極，修行最后，無論在寺廟還是在家，對(duì)待物品和人不都是要這樣專注、尊重和珍惜嗎？

轉(zhuǎn)山觀后感(篇6)

整部影片，都像冰山一樣，冷，痛，苦，僅有的溫情片段不多，可主人人和小孩臨別時(shí)的額頭碰額頭觀者卻由衷地被觸動(dòng)。

“這一路不好走”氣候地形。一切都是考驗(yàn)書豪這一路，不是旅行，是修行。都在受著苦，佛祖的修行，也是在苦難中悟道。背后強(qiáng)有力的支撐是那個(gè)意念——替哥哥完成騎行去拉薩的愿望到達(dá)最后一個(gè)雪山。終于到了拉薩太陽照進(jìn)來一切陰霾都被一掃而光為什么美景在險(xiǎn)峰？因?yàn)殡U(xiǎn)，所以無人能及，沒有人類的開發(fā)挖掘與踐踏就沒有破壞真正的原生態(tài)，真正的望而生畏片中對(duì)話也不多，更多的是眼神表情的傳達(dá)。

就像韓國(guó)的《愛，回家》中，外婆的一舉一動(dòng)都是細(xì)膩無聲的愛；卓別林的演出，總能準(zhǔn)確地表達(dá)出電影的主旨。語言如此蒼白無力。語言永遠(yuǎn)如此蒼白無力。師公看老師的眼神不一樣，具體說不出是什么感覺，但他看她，我總能想到那首《can't take my eyes of you》，這是對(duì)的，就是right，Mr right。 不是言語是行動(dòng)。是You're the apple ?of my eye。

《那些年》《轉(zhuǎn)山》兩部真棒的臺(tái)灣電影！前者演繹精彩的青春；后者磨出人生的'硬度看來思想自由，思維就開放就不會(huì)墨守成規(guī)一成不變只要你敢想，只要你循著自己的心走。“滿腦子都是路上的味道，那味道一日比一日強(qiáng)。我熱愛生命，所以必須走，必須走出去?！笔澜缣螅覀兲煨〔煌说穆眯杏胁煌饬x我想，讓同樣的生命長(zhǎng)度，卻有不同的生命寬度，寬一些，再寬一些；走一步；再多一步。趁活著。

轉(zhuǎn)山觀后感(篇7)

我突擊看了《轉(zhuǎn)山》。感觸一般。電影的意義或許僅僅是供人消遣和放松心情，但其中傳遞一種信念，一種關(guān)于愛，關(guān)于生命的信仰。

片中張書豪為了完成哥哥騎車去拉薩的夙愿，遇到了“川哥”，遇到了家中失去頂梁柱的藏族家庭，途中遇狼，看見思念家人的留守兒童與婦女打電話給最親愛的人。頗有點(diǎn)被感動(dòng)。愛是一首經(jīng)久不衰的歌。因?yàn)閻?，我們?jiān)持著。

小男孩小心翼翼的為他戴上帽子，戀戀不舍的問了聲，哥哥什么時(shí)候回來時(shí)，他殊不知結(jié)果是未知的。此時(shí)，林書豪或許有對(duì)孩子的不舍，或許也在心里問了一句同樣的話，但他的結(jié)果是否定的。一場(chǎng)場(chǎng)離別的場(chǎng)景，如電影浮現(xiàn)在眼前。生命的離別不是我們能控制的。

當(dāng)“川哥”口中說著未來的美好憧憬時(shí)，跌下了山崖，摔成重傷。最后終于見到了神圣的“冰激凌“山峰，這是一種信念，我聯(lián)想到了，我們的生活也就是這樣，無論你怎么打算的多好，未來是不可測(cè)的，這就是生命的意義！

轉(zhuǎn)山觀后感(篇8)

帶著一份期待把轉(zhuǎn)山看完了，也許是有日子沒有好好看過什么好的電影了吧，這部片子讓我啟示頗多。

書豪是一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的臺(tái)灣青年，無所事事，整天窩在家里不知道自己該做什么。他的哥哥書偉是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，處處是書豪的榜樣。哥哥報(bào)名了一個(gè)流浪者計(jì)劃騎自行車去拉薩。書豪對(duì)哥哥的瘋狂行為表示不解，他只想在家被人照顧，安逸生活下去。書偉的意外去世撼動(dòng)了書豪的心，書豪決定完成哥哥的愿望。父母、女朋友都覺得他不行，勸他不要這么偏執(zhí)。書豪為了證明自己，踏上征程，從麗江出發(fā)騎自行車到拉薩。

剛出麗江，書豪遇到了一位騎行者曉川與他同路，曉川是位比書豪年長(zhǎng)的騎行愛好者，經(jīng)驗(yàn)多，兩人投宿過香格里拉的牧民奶奶家，也在鹽田的藏女小男孩家過過夜，品嘗著大哥做的酥油餅干，有了小川的陪伴書豪覺得自己這一路上并不孤單。

夜翻山路，曉川意外墜崖，身受重傷。怒江被藏獒追逐、然烏中毒甚至有生命危險(xiǎn)。經(jīng)歷重重險(xiǎn)境讓他的信念幾度頻臨崩潰的邊緣，可書豪依然在路上。通麥路遇朝圣母女，書豪尋找到不同的生命價(jià)值和意義。

一路上有歡歌笑語，一路上有悲喜離合，一路上還有人間冷暖。書豪開始想家，此時(shí)他才發(fā)現(xiàn)外面的世界固然新鮮，但家才是人的根！

看到這里突然明白開頭的那句臺(tái)詞的意思，孩子，走出去就要走回來，記得家里有人在等你！

轉(zhuǎn)山觀后感(篇9)

十天的異國(guó)旅行

充滿著些許害怕和好奇

但是克服了這些平安歸來后

發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心又成熟了一些

今天在家睡到被電話吵醒（很郁悶，忘記關(guān)機(jī)了）

起來看了慕名已久的《轉(zhuǎn)山》

好久沒有寫電影觀后感的沖動(dòng)了

現(xiàn)在來描述兩筆

《轉(zhuǎn)山》講述的是一個(gè)24歲的臺(tái)灣年輕人，在寒意漸生的十月，因?yàn)楦绺绲娜ナ?，哥哥身前的日記?dú)自踏上從麗江到拉薩的旅程，并不是為了證明自己的勇敢或偉大，沿途中他一直在相信與懷疑之間搖擺，但最終決定一路走下去，因?yàn)樗J(rèn)為，就算是失敗，他也應(yīng)該在失敗面前看見自己究竟是如何就范的，觀轉(zhuǎn)山有感。在自己的毅力和沿途眾人的幫助下，克服重重苦難，最終達(dá)到了內(nèi)心深處的目的地，那個(gè)最純潔的地方——拉薩

這部公路片里主人公張書豪一路走來

便是一場(chǎng)圣潔的洗禮

在有人看來這是神經(jīng)病的所為，這是尋死之行為

素不知道他是用征服大自然的行為來征服自己的內(nèi)心

所以在我看來所有的一切看起來都那么的虔誠(chéng)

但我也深刻的體會(huì)到了簡(jiǎn)單的電影中不簡(jiǎn)單的堅(jiān)持

原來滇藏線的不容易就是隨時(shí)都可能掛掉

原來不知道雪也有這么討厭的時(shí)候

可以讓你步步維艱，凍到半死不活

原來每個(gè)擁有西藏夢(mèng)的孩子都相信有一種東西可以真正抵達(dá)內(nèi)心……

看完《轉(zhuǎn)山》，看完張書豪的堅(jiān)持

感覺我還是灰常的渺小

西藏一直是我的一個(gè)夢(mèng)想

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)痛苦的過程

然而只有親身體會(huì)才能明白痛苦二字的涵義

在我的有生之年一定會(huì)去那里

因?yàn)槲蚁嘈?/p>

它不是探險(xiǎn)歷險(xiǎn)，而是一次精神修煉！！

轉(zhuǎn)山觀后感(篇10)

電影《轉(zhuǎn)山》講述了一個(gè)名叫張書豪的臺(tái)灣男孩為了完成因?yàn)橐馔馑廊サ母绺绲倪z愿只身騎自行車從麗江前往拉薩行走兩千多公里的故事，看完后被里面的情節(jié)深深地震撼了，也才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)如此喜歡這種在路上跋涉前行的感覺，其實(shí)我們每個(gè)人又何償不是在路上跋涉的行者，為了自己的目標(biāo)而努力而堅(jiān)持！

騎行的路途是艱苦的，路上面臨著被熟人欺騙背叛，需要不停的爬山，上坡下坡，不停的重復(fù)，還要克服氣壓不順引起的高原反應(yīng)等等各種困難；然而騎行的路途也是幸福的，路上有美景，有沿途人家的熱心幫助和祝福時(shí)的溫暖，可以沒到一個(gè)地方就去蓋個(gè)章做紀(jì)念；如同人生的路途一樣，有艱苦，有幸福，有溫暖，也有寒冷！精神需要獨(dú)行，路上的苦難對(duì)于追求人生感受的人來說是一種磨礪，更是一筆財(cái)富，相信只要沒有被苦難擊潰，它然會(huì)深化一個(gè)人對(duì)于人生意義的認(rèn)識(shí)。

趁年輕的時(shí)候應(yīng)該好好出去走一番，每個(gè)人都有出走的理由，想做的事現(xiàn)在不去做，以后可能就沒什么機(jī)會(huì)了，不要我們哪天在對(duì)方的葬禮上說，要是當(dāng)時(shí)做了就好了！心中得要有自己的信仰，永遠(yuǎn)不要輕易的被擊敗，即使全世界都在反對(duì)自己，在動(dòng)搖與堅(jiān)定之間該像書豪一樣不停的再踏一下，再踏一下，因?yàn)槊繄?jiān)持一下，離夢(mèng)想就更近了一步！

醫(yī)生問在路上受傷的曉川，你不想活了嗎？，曉川說，不，我不想死，正是因?yàn)槲覠釔凵?，所以我必須上路，我身上全部是路上的味道！正是因?yàn)闊釔凵?，所以必須勇敢的前行?/p>

年輕的我們渴望走出去，渴望流浪，渴望認(rèn)識(shí)更廣闊的世界，行走的意義就在于，它能讓我們更加強(qiáng)大，同時(shí)也能讓我們知道自己有多么渺小！無論目標(biāo)多么遙遠(yuǎn)，路途多么艱險(xiǎn)，要堅(jiān)信，最巨大的力量，依然是夢(mèng)想！

掉落深井，我大聲呼喊，等待救天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，我總是在最深的絕望里遇見最美的風(fēng)景！

努力，奮斗。

電影遠(yuǎn)山觀后感匯集

作文的重要性不言而言，作文考察學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？下面由小編幫大家編輯的《電影遠(yuǎn)山觀后感匯集》，歡迎你閱讀與收藏。

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇1】

四月二十六日，我校黨支部組織我們觀看了電影《遠(yuǎn)山》。影片以河南舞鋼市檢察院反貪局原檢察員霍新泰的先進(jìn)事跡為原型，勾勒了一位普通檢察官平凡而又偉大的一生，展現(xiàn)了新時(shí)期一個(gè)普通檢察官恪盡職守、公正執(zhí)法、一心為民、淡泊名利的光輝形象。同時(shí)，我在思想深處也受到了一次深刻的教育。

影片充分展示出一個(gè)共產(chǎn)黨員無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、剛正不阿的高尚情操。在辦案中，他堅(jiān)持原則，不徇私情，不屈不撓；在工作中他時(shí)刻把群眾利益放在心上，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的思想貫徹到辦案工作的始終；在生活中，淡泊名利、樂于助人?；粜绿┩咀鳛閺V大基層普通檢察干警的優(yōu)秀代表，崗位平凡，業(yè)績(jī)感人，精神崇高。

作為一名特校教育工作者，著重學(xué)習(xí)霍新泰同志勤奮敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)他干一行，愛一行，鉆一行，永不言倦，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)；學(xué)習(xí)他淡泊名利、清正廉潔的良好操守，和從點(diǎn)滴做起、關(guān)心他人勝于自己的高尚情操，在以后的工作中我應(yīng)該做到：

一是做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的.掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。

二是做一個(gè)知足常樂的特校教師，教師自身應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)了高素質(zhì)的人才，同時(shí)，一個(gè)人是否幸福，不僅要看物質(zhì)，更要看精神。從事特校教師職業(yè)，可不斷豐富自己的精神世界，提升自己的人生品位。

三是沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有當(dāng)教師的資格。從教十年，我一直努力地以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。雖然我們的學(xué)生和普校的學(xué)生有差距，但是我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)：沒有教不好的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的、廣泛的，盡管學(xué)生情況不同，但要相信每位學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。在日常生活中要對(duì)我們孩子付出更多的愛心，信心，這樣才能用好的情緒去誘導(dǎo)他們，給他們一片真誠(chéng)的愛及和諧的環(huán)境。

四是要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

作為一名特殊教育學(xué)校的一名普通教師，要時(shí)刻牢記特校教師的神圣使命，牢記我們的責(zé)任，忠誠(chéng)于黨的特殊教育事業(yè)，為特殊教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇2】

在學(xué)校的組織宣傳下，全校教師觀看了以王瑛事跡為原形的電視劇《遠(yuǎn)山的紅葉》，我們無不為王瑛精神所感動(dòng)、所鼓舞。

《遠(yuǎn)山的紅葉》講述了王瑛同志在紀(jì)委的工作崗位上鐵面無私，排除干擾，敢于碰硬的辦案故事，表現(xiàn)了她與腐敗份子的堅(jiān)決斗爭(zhēng)和對(duì)犯錯(cuò)誤同志的關(guān)心與愛護(hù)，表達(dá)了她對(duì)老百姓的真摯熱愛，真實(shí)再現(xiàn)了她的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象。

看過之后，我認(rèn)為這部電視劇的味道和底蘊(yùn)的厚重就在于它揭示了人生的真諦：簡(jiǎn)單一點(diǎn)、寬厚一點(diǎn)、愚鈍一點(diǎn)，讓人咀嚼，讓人回味，自然也贏得了人們的喜愛。

簡(jiǎn)單一點(diǎn)——人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西，總在需求和煩惱之間掙扎，自然人活著真累。 我體會(huì)到的王瑛則不同，她的人生是：簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

王瑛作為紀(jì)委書記，有一句口頭禪“有后臺(tái)有背景的更要查！”就從這句口頭禪就看出王瑛的人生并不像如今社會(huì)上個(gè)別人活著真累。

2003年，王瑛因一起震驚全縣的南江事件被拘留。一名在掃黃過程中被拘留的年輕女子在縣公安局派出所的拘留室上吊自殺。這個(gè)案例也證明了王瑛的生活方式：簡(jiǎn)單。當(dāng)紀(jì)委書記，很多人一天會(huì)考慮這，思考那，終日忙于“和稀泥”，“應(yīng)付一下算了”，可最終應(yīng)付不下去。

王瑛人生很簡(jiǎn)單，抱著“有后臺(tái)有背景的更要查”的態(tài)度，不怕得罪人，特別是不怕得罪有權(quán)有勢(shì)、有錢有名卻又作奸犯科的“牛人”。如她自己所說：“我知道我得罪了很多人，但誰叫我是紀(jì)委書記。

我能負(fù)擔(dān)得起的是黨和人民：我從來沒有得罪過紀(jì)委書記這個(gè)稱號(hào)！”這是情操，是品格，也是意義和光彩。

劇中王瑛的一句話讓我深受感動(dòng)：“我什么都可以得罪，就是不能得罪紀(jì)委書記這個(gè)稱謂?！笔堑?，紀(jì)委書記這個(gè)稱謂是黨給予的，是人民給予的！

王瑛就是抱著這樣一個(gè)“簡(jiǎn)單”的想法，堅(jiān)持著自己的信念！當(dāng)她與腐敗分子岳映久斗爭(zhēng)時(shí)，從不畏懼；當(dāng)她面對(duì)犯錯(cuò)誤的同志時(shí)，是那樣的關(guān)心和愛護(hù)；當(dāng)她面對(duì)親人不理解時(shí)，是那樣的掛念與無奈。

在當(dāng)今社會(huì)，人們常說活人累得窒息，失去了原來的純真和單純。讓人失去原來對(duì)生活的激情和渴望，活的像人，鬼一樣鬼。

到底是怎么了，還是社會(huì)怎么了，使得人都變了，變得連自己也不認(rèn)識(shí)了，變得讓人連活下去的勇氣也喪失了。

實(shí)際上是一些人把簡(jiǎn)單的事復(fù)雜化，給自己煩惱，我個(gè)建議人活得要像 “王哥”那樣：簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

我是一名基層學(xué)校的普通教師，沒有轟轟烈烈的事跡，擁有的只有日常平凡的工作。但是，我會(huì)向王瑛同志一樣，堅(jiān)持原則，默默地為自己的簡(jiǎn)單工作做貢獻(xiàn)！我們的職責(zé)其實(shí)也很“簡(jiǎn)單”：

盡我們的能力服務(wù)于社會(huì)；服務(wù)于學(xué)校；服務(wù)于孩子；服務(wù)于家長(zhǎng)。這是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)被社會(huì)認(rèn)可、被孩子喜愛、被家長(zhǎng)信任的好老師。只有這樣，我們才能獲得教師的光榮稱號(hào)。在以后的工作中，我將力求做到：

1．身正為范，讓社會(huì)承認(rèn)。做“人民滿意的教師”才會(huì)被社會(huì)所承認(rèn)，要時(shí)時(shí)以《師德》及黨員的職責(zé)規(guī)范自己的行為，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

2．愛、研相攜，讓孩子喜歡。于永正老師曾經(jīng)說過“一個(gè)老師是不是成甫了，可以問問學(xué)生是否喜歡這位老師，如果學(xué)生說喜歡，那么這位老師就成甫了。要讓孩子感受到老師的愛，尊重、了解是前提。

3．尊重互助，讓家長(zhǎng)信賴。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。

只有尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與和監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用。

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇3】

電影《沉默的遠(yuǎn)山》觀后感世界上每天都會(huì)有一些讓人感動(dòng)的愛，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助，周國(guó)知的行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到了社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。

在如今這個(gè)物欲的社會(huì)，能有這樣一些事、一些人，心中充滿了感動(dòng)與欽佩，當(dāng)這部電影凄涼落幕后，我便陷入了深深的沉思感悟一：我們做什么事都不要憑個(gè)人的主觀臆想去揣度一些我們覺得奇怪的事，因?yàn)槭澜绲娜f事萬物都是特別的，都有值得學(xué)習(xí)的地方。周國(guó)知雖然在某些方面做得不是很好，但每個(gè)人都有不同的想法以及人生觀，或許周國(guó)知是在追求自己真正想要的東西，是在實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想，他沒有因社會(huì)的利益而失去本心，也許他想喚醒人類的某種意識(shí)。

感悟二：工作要有方法。周國(guó)知親自下鄉(xiāng)給別人送肉、送衣服、送茶葉、送錢，幫人家蓋新房，做貧困現(xiàn)狀的調(diào)查，拍照，雖然這是他的工作，可我認(rèn)為他可以將工作好好的分配一下，這樣工作才會(huì)更加有效率，農(nóng)民的生活節(jié)奏才會(huì)得到更大的提高與發(fā)展。

感悟三：身體是革命的本錢。我們要好好愛惜自己的身體，這樣才能做更多自己想做的事情，去幫助更多需要幫助的人，自己的夢(mèng)想才能得到更大的突破。否則，一切都將是虛無。而周國(guó)知卻沒有好好照顧自己的身體，以至抱憾而終。

感悟四：個(gè)人的身軀、生命甚至子孫都只是自然規(guī)律演變的結(jié)果，不要過于貪念某些東西，看淡泊些，別讓心受累。人的死有重于泰山，有輕于鴻毛，想選擇什么樣的方式，一切都掌握在自己手中。

最后，希望大家能學(xué)習(xí)周國(guó)知這種無私奉獻(xiàn)的精神，找出自己的不足之處，并且能在這個(gè)花花世界，當(dāng)別人都不思進(jìn)取的時(shí)候依然保持自己的風(fēng)格，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇4】

看完電影《遠(yuǎn)山》，我們?yōu)橛捌械墓伯a(chǎn)黨員、普通檢察官老霍恪盡職守、一心為民、公正執(zhí)法、淡泊名利的正直形象，和他無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、剛正不阿的高尚情操所深深感動(dòng)；同時(shí)也對(duì)那幫為了滿足自己的私欲，挪用貪污國(guó)家扶貧救災(zāi)款的各級(jí)腐敗分子的丑惡行徑，充滿了滿腔的蔑視和義憤。然而，更讓我佩服的，是影片中東山縣石頭崖鄉(xiāng)譚樹溝村村民張大山老漢。

張老漢表面上看起來衣裳襤褸、胡子拉渣、沒有文化修養(yǎng)，為告侄子張麥嶺所謂非法拘禁案，到處奔走上訪告狀四年不輟，而家里卻窮困潦倒，孫女也跟著受罪，連學(xué)費(fèi)也交不起，給人印象就像一根筋，太倔太迂。其實(shí)看完電影，我不僅為張老漢與腐敗分子及其他們坑國(guó)家坑農(nóng)民的丑惡行徑進(jìn)行堅(jiān)決抗?fàn)?、?jiān)忍不拔的精神深深地感動(dòng)與折服，更為張老漢以非法拘禁為掩護(hù)，實(shí)為通過堅(jiān)持不懈的上訪引起相關(guān)部門重視，派人實(shí)地查賬，從而牽出貪腐大案、挖出腐敗分子的大智大謀而擊掌叫絕！

電影中還有一個(gè)情節(jié)，當(dāng)老霍發(fā)現(xiàn)一張發(fā)票有涂改造假嫌疑，欲向市檢察院匯報(bào)并請(qǐng)求協(xié)助偵查，但村里手機(jī)沒信號(hào)，打座機(jī)又擔(dān)心被偵查對(duì)象并線竊聽時(shí)，張老漢自告奮勇帶著老霍冒著傾盆大雨到好幾里路外一個(gè)山頭去打手機(jī)。

試想，在沒有確鑿證據(jù)（一個(gè)山村老漢也不可能獲得）的情況下，僅憑直覺與猜測(cè)，就直接向上級(jí)揭發(fā)相關(guān)干部貪污扶貧救災(zāi)款，很可能（往往是絕對(duì)）是行不通的。而且一次上訪后，以后你連村子都出不去，并且會(huì)受到來自各方的種種威脅與迫害。

張老漢的反腐歷程充滿了艱難與辛酸，也充滿了斗爭(zhēng)的智慧。讓我們欣慰的是，我們的體制是不容許貪腐的，在我們的政法隊(duì)伍中，有許多像老霍這樣恪盡職守、一心為民、公正執(zhí)法的戰(zhàn)士，而且最終讓窮山鄉(xiāng)讓張老漢們遇到了！

同時(shí)，我們從張老漢和老霍他們的上訪、查賬、取證、聯(lián)絡(luò)，直至案件偵破，腐敗分子伏法、還老百姓一個(gè)公道等一系列充滿曲折與艱辛的經(jīng)歷，我們也從中悟出：反腐敗，我們不僅需要膽識(shí)，還需要堅(jiān)忍，更需要智慧！

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇5】

今天公司組織觀看了電影《遠(yuǎn)山》，這部電影是由河南省舞鋼市檢察院反貪局原檢察員霍新泰的先進(jìn)事跡改編，作文之觀后感:?！哆h(yuǎn)山》是一部謳歌當(dāng)代人民檢察官生平事跡的具有教育意義的寫實(shí)電影。它記錄了一個(gè)普通檢察官在平凡的崗位上做了不平凡的事情，用自己寶貴的生命為人民譜寫了一首歌。

《遠(yuǎn)山》一劇共有二個(gè)主要人物：男主人公檢察員老霍，女主人公山村鄉(xiāng)長(zhǎng)英子。影片以河南省舞鋼市一個(gè)偏遠(yuǎn)山村撥付的98萬元救災(zāi)資金為線索。通過對(duì)老火的細(xì)膩刻畫，構(gòu)成了喚醒無限愛的美麗樂章。

老霍一出場(chǎng)，就是個(gè)鐵面無私，剛正不阿的正義形象。他以人民檢察院檢察員的身份，不顧重癥在床的妻子，大義滅親，親手把將自己師父的女兒英子，送進(jìn)了高墻。

一段偉大卻又平凡的事跡，似乎從“遠(yuǎn)山”傳來，離得很遙遠(yuǎn)，又仿佛就在我們身邊，給我們內(nèi)心莫大的震撼和由衷的敬意。一位普通檢察官在法與親情、法與權(quán)勢(shì)、法與利誘等方面發(fā)生沖突時(shí)，毅然選擇了用正義，用行動(dòng)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，直至為檢察事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命，這是一段多么感人的人生歷程呀！與此同時(shí)。

也充分展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、一心為民淡泊名利的光輝形象，正如因貪污被判入獄十年的英子在看守所內(nèi)面對(duì)前來探監(jiān)的老霍說的一番話：“我佩服你，佩服像你這樣對(duì)正義充滿著信念的人！”

一段偉大卻又平凡的事跡，似乎感覺就在身邊一樣，而這就是《遠(yuǎn)山》給我?guī)淼淖钌罡杏|：講述的不僅僅只是個(gè)感人的故事，更是講述如何擔(dān)當(dāng)起一個(gè)做人的責(zé)任。雖然結(jié)局很遺憾，但至少隨著電影的進(jìn)步，我們都為之感動(dòng)，對(duì)主人公的正義和奉獻(xiàn)充滿了敬意。

他的離去是突然的，但我們的心卻永遠(yuǎn)銘刻著他還活著。

霍新泰生前是舞鋼市人民檢察院的一名普通檢察官。他在平凡的崗位上做了不平凡的事情，用寶貴的生命為人民譜寫了一首歌。他生前多次被舞鋼市人民檢察院評(píng)為“優(yōu)秀檢察官”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被平頂山市人民檢察院評(píng)為“優(yōu)秀檢察干警”，被平頂山市委政法委評(píng)為“優(yōu)秀政法工作者”。影片中 “檢察事業(yè)重于泰山”這八個(gè)大字，格外的醒目與獨(dú)特，對(duì)我們所有的黨員感觸很深，這是提升我們黨員思想政治水平的一部很好的片子。

霍新泰堅(jiān)信法律的公正，最后把自己最親愛的妹妹送進(jìn)了監(jiān)獄，這對(duì)普通人來說是很難做到的。他也是在艱難的抉擇后才這樣做的，展現(xiàn)了新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、淡泊名利為民的鮮明形象。但因工作勞累過度，心臟病突發(fā)，49歲的他英年早逝。很可惜呀，由此我深有感觸：

希望大家在做好工作的同時(shí)，注意身體和勞逸結(jié)合，讓我們能為人民多做點(diǎn)事，把工作做好。

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇6】

電影《遠(yuǎn)山》觀后感

今天公司組織觀看了電影《遠(yuǎn)山》，這部電影是由河南省舞鋼市檢察院反貪局原檢察員霍新泰的先進(jìn)事跡改編，是一部謳歌當(dāng)代人民檢察官生平事跡的具有教育意義的寫實(shí)電影?；粜绿┥笆俏桎撌腥嗣駲z察院一名普通的檢察員，他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，用寶貴的生命譜寫了一曲為民之歌。他生前多次被舞鋼市人民檢察院評(píng)為優(yōu)秀檢察官、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被平頂山市人民檢察院評(píng)為優(yōu)秀檢察干警，被平頂山市委政法委評(píng)為優(yōu)秀政法工作者。影片中檢察事業(yè)重于泰山這八個(gè)大字，格外的醒目與獨(dú)特，對(duì)我們所有的黨員感觸很深，這是提升我們黨員思想政治水平的一部很好的片子?；粜绿┯眯拍顖?jiān)定著法律的正義，最終把他最親愛的妹妹送進(jìn)了監(jiān)獄，這是一般人很難做到的，他也是經(jīng)過了艱難的抉擇后才做到的，展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、一心為民淡泊名利的光輝形象。但因工作勞累過度，心臟病突發(fā)，49歲的他英年早逝。很可惜呀，由此我深有感觸：希望每個(gè)人在做好工作的同時(shí)，也要注意身體，做到勞逸結(jié)合，這樣才能為人民多做事，做好事。

電影記錄了一名普通的檢察員在平凡的崗位上做出了不平凡的事，用寶貴的生命譜寫了一曲為民之歌?！哆h(yuǎn)山》一劇共有二個(gè)主要人物：男主人公檢察員老霍，女主人公山村鄉(xiāng)長(zhǎng)英子。影片以河南省舞鋼市市屬的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村因自然災(zāi)害下?lián)艿木葹?zāi)款98萬元下落不明為線索，通過對(duì)老霍這個(gè)人物的細(xì)膩刻畫，譜寫了一場(chǎng)喚醒大愛無疆的華美樂章。老霍一出場(chǎng)，就是個(gè)鐵面無私，剛正不阿的正義形象。他以人民檢察院檢察員的身份，不顧重癥在床的妻子，大義滅親，親手把將自己師父的女兒英子，送進(jìn)了高墻。

一段偉大卻又平凡的事跡，似乎從遠(yuǎn)山傳來，離得很遙遠(yuǎn)，又仿佛就在我們身邊，給我們內(nèi)心莫大的震撼和由衷的敬意。一位普通檢察官在法與親情、法與權(quán)勢(shì)、法與利誘等方面發(fā)生沖突時(shí)，毅然選擇了用正義，用行動(dòng)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，直至為檢察事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命，這是一段多么感人的人生歷程呀！與此同時(shí)。也充分展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、一心為民淡泊名利的光輝形象，正如因貪污被判入獄十年的英子在看守所內(nèi)面對(duì)前來探監(jiān)的老霍說的一番話：我佩服你，佩服像你這樣對(duì)正義充滿著信念的人！

一段偉大卻又平凡的事跡，似乎感覺就在身邊一樣，而這就是《遠(yuǎn)山》給我?guī)淼淖钌罡杏|：講述的不僅僅只是個(gè)感人的故事，更是講述如何擔(dān)當(dāng)起一個(gè)做人的責(zé)任。雖然遺憾結(jié)局，但至少隨著電影的進(jìn)行我們每個(gè)人的心都在為之感動(dòng)，對(duì)主人公的正義和敬業(yè)充滿著敬意。他的離開是突然的，可我們心里卻永遠(yuǎn)印記著他還活著。

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇7】

平凡的崗位上的英雄

看完《遠(yuǎn)山》后，霍新泰這個(gè)名字深深的印在我腦海里，霍新泰是河南省舞鋼市檢察院反貪局原檢察員，一名普通的檢察員，而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，用寶貴的生命譜寫了一曲為民真情服務(wù)，為國(guó)忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的贊歌。一個(gè)平凡而偉大的人，一個(gè)偉大而平凡的故事，似乎就發(fā)生在身邊！

《遠(yuǎn)山》講述的不僅僅是個(gè)感人的故事，更是講述如何擔(dān)當(dāng)起一個(gè)做人的責(zé)任。當(dāng)法律與親情、法律與權(quán)力、法律與誘因發(fā)生沖突時(shí)，如何選擇？此時(shí)霍新泰沒有忘記他是一名檢察員，是一名黨員，是人民的公仆，他毅然選擇了用正義，用行動(dòng)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，直至為檢察事業(yè)獻(xiàn)出年輕的生命，展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、在平凡的崗位上做出了不平凡的事，一心為民淡泊名利的光輝形象。

隨著影片的講述，我們都為之感動(dòng)，對(duì)主人公的正義感和敬業(yè)精神充滿敬意。而對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)高櫻充滿了憤怒，將石頭崖鄉(xiāng)老百姓救濟(jì)的錢據(jù)為己有，腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人和做事的底線。腐敗分子玩忽職守、濫用職權(quán)、集資斂財(cái)，不僅損害了黨和國(guó)家的利益，傷害了人民群眾的感情，而且腐敗了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了巨大的社會(huì)危害。

而他們最終只有一個(gè)下場(chǎng)，正如高櫻那樣早晚會(huì)被正義所束縛、被法律所制裁。看到這一點(diǎn)，我不禁想到，作為一名共產(chǎn)黨員，特別是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中，如果我放松學(xué)習(xí)，放松世界觀的轉(zhuǎn)變，失去理想和信念，經(jīng)不起誘惑，我就會(huì)走上違反黨紀(jì)國(guó)法的道路，最終走向自毀。

我在被電影人物感染的同時(shí)，也立志將這位平凡的英雄當(dāng)做榜樣，在日后的工作中我一定要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的權(quán)利觀和利益觀，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)?，F(xiàn)場(chǎng)多了解職工意見，切實(shí)為職工辦實(shí)事、解難題，加強(qiáng)道德操守學(xué)習(xí)，無論大小都嚴(yán)格要求紀(jì)律，在政治上、思想上、作風(fēng)上、行為上遵守道德規(guī)范和廉潔要求，守住自己的防線，永遠(yuǎn)保持黨的純潔。正如霍新泰在日記中寫道：

共產(chǎn)黨員是人民的公仆。淡薄名利，勤政為民。作為檢察官，他們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)正直，秉公執(zhí)法。

電影遠(yuǎn)山觀后感【篇8】

平凡的崗位上的英雄

《遠(yuǎn)山》以真人真事為題材，以普通記實(shí)的方式，記述了影片以河南舞鋼市檢察院反貪局原檢察員霍新泰平凡而又偉大的一生，展現(xiàn)了新時(shí)期一個(gè)普通檢察官恪盡職守、一心為民、公正執(zhí)法、淡泊名利的光輝形象?；粜绿┩镜氖论E深深感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位同志。同時(shí)，我在思想深處也受到了一次深刻的教育。

在辦案中，霍新泰堅(jiān)持原則，不徇私情，不屈不撓；在工作中他時(shí)刻把群眾利益放在心上，把“立檢為公、執(zhí)法為民”的思想貫徹到辦案工作的始終；在生活中，淡泊名利、樂于助人、艱苦奮斗、以苦為樂?；粜绿┩驹诜ㄅc親情、法與權(quán)勢(shì)、法與利誘、個(gè)人利益與黨和國(guó)家利益等方面發(fā)生沖突時(shí)，毅然選擇了用正義，用行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家法律的尊嚴(yán)，直至為檢察事業(yè)獻(xiàn)出年輕的生命，展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、為公平正義而奮斗的光輝形象，這是一段多么感人的人生歷程呀！

看完《遠(yuǎn)山》后，霍新泰這個(gè)名字深深的印在我腦海里，霍新泰，一名普通的檢察員，而他在平凡的崗位上做出了不平凡的事，用寶貴的生命譜寫了一曲為民真情服務(wù)，為國(guó)忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的贊歌。一個(gè)平凡而偉大的人，一個(gè)偉大而平凡的故事，似乎就發(fā)生在身邊！

《遠(yuǎn)山》講述的不僅僅是個(gè)感人的故事，更是講述如何擔(dān)當(dāng)起一個(gè)做人的責(zé)任。當(dāng)法律與親情、法律與權(quán)力、法律與誘因發(fā)生沖突時(shí)，如何選擇？此時(shí)霍新泰沒有忘記他是一名檢察員，是一名黨員，是人民的公仆，他毅然選擇了用正義，用行動(dòng)捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，直至為檢察事業(yè)獻(xiàn)出年輕的生命，展現(xiàn)了一位新時(shí)期檢察官公正執(zhí)法、在平凡的崗位上做出了不平凡的事，一心為民淡泊名利的光輝形象。

隨著影片的講述，我們都為之感動(dòng)，對(duì)主人公的正義感和敬業(yè)精神充滿敬意。而對(duì)鄉(xiāng)長(zhǎng)高櫻充滿了憤怒，將石頭崖鄉(xiāng)老百姓救濟(jì)的錢據(jù)為己有，腐敗分子之所以腐化墮落，淪為階下囚，關(guān)鍵是他們放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，失去了做人和做事的底線。腐敗分子玩忽職守、濫用職權(quán)、集資斂財(cái)，不僅損害了黨和國(guó)家的利益，傷害了人民群眾的感情，而且腐敗了黨風(fēng)政風(fēng)，造成了巨大的社會(huì)危害。

而他們最終只有一個(gè)下場(chǎng)，正如高櫻那樣早晚會(huì)被正義所束縛、被法律所制裁?？吹竭@一點(diǎn)，我不禁想到，作為一名共產(chǎn)黨員，特別是一名新的公務(wù)員，在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，如果我放松學(xué)習(xí)，放松世界觀的轉(zhuǎn)變，失去理想和信念，經(jīng)不起誘惑，我就會(huì)走上違反黨紀(jì)國(guó)法的道路，最終自毀。

我在被電影人物感染的同時(shí)，也立志將這位平凡的英雄當(dāng)做榜樣，在日后的工作中我一定要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的權(quán)利觀和利益觀，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔自律，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。要多向群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾呼聲，為群眾辦實(shí)事，解決群眾難題，加強(qiáng)道德品行學(xué)習(xí)。無論大事小事，都要嚴(yán)格紀(jì)律。我們要在政治上、思想上、作風(fēng)上、行為上遵守道德規(guī)范和廉潔要求。我們要守住自己的防線，永遠(yuǎn)保持黨的純潔。正如霍新泰在日記中寫道：

共產(chǎn)黨員是人民的公仆。淡薄名利，勤政為民。作為檢察官，他們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)正直，秉公執(zhí)法。

袁氏出山觀后感實(shí)用

袁氏出山觀后感 篇1

今天，我去了電影院看了一部電影，電影名字叫做《袁隆平》。

電影的主要內(nèi)容是講袁隆平為了使地球上的人們不在饑餓，決定研制雜交水稻，在研制中雖然遇到很多困難，但是他毫不放棄。最終，雜交水稻被研制成功了。

袁隆平的成果，并不是那么簡(jiǎn)單的。更不是坐在電腦前面，按一下鼠標(biāo)的?，F(xiàn)在想發(fā)明東西的人，還有多少人擁有袁隆平這種勤勞的精神呢？

袁隆平性格堅(jiān)韌、干勁，一次次的失敗，不但沒有打倒他的信心，反而使他更有動(dòng)力。在逆境中他還常開玩笑，他癡心地總是想著研制雜交水稻成功，就算沒有人支持，他也不會(huì)輕易放棄，還是一樣有干勁！

袁隆平曾經(jīng)說過：“我畢生的.追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓！”他這種“以天下蒼生為己任”的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)，多么值得我們崇拜！他“甘于奉獻(xiàn)”的精神，現(xiàn)在還有多少人能做到呢？

在電影里，袁隆平在課堂上推崇了孟德爾和蘇格拉底，否定了米秋林和李本身，這種做法令到了領(lǐng)導(dǎo)的批判。他們的批判，讓我感到可惡！他們沒有想到：科學(xué)是沒有國(guó)界的！

劉老師等人更令我感到憎惡，他們不但無能，而且還阻止別人的事業(yè)，阻礙別人的發(fā)展。還有一些紅衛(wèi)兵，趁袁隆平不在的時(shí)候把他培養(yǎng)的稻苗全給砸了。這些自私自利的小人，天才應(yīng)該都是給這些小人給扼殺的，他們應(yīng)該為自己的行為感到恥辱！

九十后的我們，是不是開始“做袁隆平”了。有許多已經(jīng)開始努力了，難道我們還想袖手旁觀？行動(dòng)起來，為我們的祖國(guó)作出貢獻(xiàn)吧！

袁氏出山觀后感 篇2

袁隆平生于1930年9月，是中國(guó)工程院院士，是中國(guó)土生土長(zhǎng)的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家，中國(guó)雜交水稻研究的創(chuàng)始人，世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的第一人，曾成功選育了第一個(gè)在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強(qiáng)化高產(chǎn)雜交水稻組合————南優(yōu)2號(hào);榮獲我國(guó)第一個(gè)國(guó)家特等發(fā)明獎(jiǎng)，“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，在國(guó)際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。此外，他還先后榮獲聯(lián)合國(guó)教科文組織、糧農(nóng)組織等多次國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)。

他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國(guó)以僅占世界7%的土地養(yǎng)活占世界22%的人口，每年增產(chǎn)的稻谷相當(dāng)于每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個(gè)多面體，每個(gè)側(cè)面都值得大家學(xué)習(xí)。是啊，如今，全國(guó)人民都在向袁隆平學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為國(guó)為民為事業(yè)不畏艱難、勇于付出的獻(xiàn)身精神，學(xué)習(xí)他勇于追求真理、不迷信權(quán)威、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神，學(xué)習(xí)他顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神，學(xué)習(xí)他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國(guó)感動(dòng)世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現(xiàn)在腦海里的，就是真實(shí)的袁隆平。袁隆平早在考大學(xué)之前，他就立志做一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家，西南農(nóng)學(xué)院正是我們這位現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的誕生之地。也許是童年及青少年時(shí)期經(jīng)歷的戰(zhàn)火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學(xué)畢業(yè)后，他響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，到最艱苦的地方去，到祖國(guó)最需要的地方去!只有心懷大志，目標(biāo)堅(jiān)定的人，才會(huì)不畏懼苦，不害怕難!在20世紀(jì)60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進(jìn)道路上的`動(dòng)力。從此，他立志使我國(guó)農(nóng)民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰(zhàn)。做一個(gè)什么樣的人，可以說袁隆平在青年時(shí)期就知道了，這也成就他一生的大業(yè)，更造福了億萬的人民。

所以，要做怎樣的人?我想應(yīng)該就是要做一個(gè)有益于人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會(huì)有崇高的人格。所以，當(dāng)我們今天學(xué)習(xí)袁隆平那么的美好的品質(zhì)的時(shí)候，我們知道，那個(gè)汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個(gè)地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。

袁氏出山觀后感 篇3

這天，學(xué)校組織我們五年級(jí)同學(xué)一起去階梯教室觀看《袁隆平》這部電視，看完這部電視，大家都深有感觸。

片子主要講了袁隆平在早稻常規(guī)品種實(shí)驗(yàn)田里，發(fā)現(xiàn)了一株與眾不同的水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試驗(yàn)田里，結(jié)果證明了上一年發(fā)現(xiàn)的那個(gè)“鶴立雞群”的稻株，是地地道道的“天然雜交稻”。這樣，袁隆平從實(shí)踐及推理中突破了水稻為自花傳粉而無雜的種優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)觀念的束縛。于是，袁隆平立即把精力轉(zhuǎn)到培育人工雜交水稻這一嶄新的課堂上來。之后，他在稻田里找到了6株“天然雄性不育株”從那時(shí)算起，袁隆平和助手整整花了6年時(shí)間，卻仍沒有達(dá)到他想要看到的成果，但他毫不氣餒，吸取了這6年以來的教訓(xùn)，終于達(dá)到了他想要的成果。

看了這部片子，我想到了我自己；有一次，我做了很多作業(yè)，碰到了一道稍微有那么一丁點(diǎn)兒難的`題目，我就去請(qǐng)教爸爸，不多考慮什么，但等爸爸做出來題目之后，我才發(fā)現(xiàn)這道題是多么的簡(jiǎn)單。以后我一定會(huì)多思考再請(qǐng)教。

袁隆平堅(jiān)持不懈的精神永遠(yuǎn)銘刻在我的心上，我會(huì)學(xué)習(xí)他，做一名和他一樣的人。

袁氏出山觀后感 篇4

古人說：“吃飯靠‘兩平’，一靠鄧小平的好政策，二靠袁隆平的好種子”。對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平我以前也略知一二，但并不了解，這次，自從學(xué)校組織觀看《袁隆平》電影后，我加深了對(duì)他的印象。

袁隆平雖然貌不驚人，語不出眾，可以說是個(gè)平凡的不能再平凡的.人，那是什么讓他堅(jiān)持著，培養(yǎng)出雜交水稻？是什么人呢？看了這部電影，我明白了，是他那執(zhí)著的、堅(jiān)韌的心態(tài)，讓他堅(jiān)持了下來，是他那熱愛科學(xué)、熱愛人民、熱愛祖國(guó)的精神，讓他永遠(yuǎn)停留我們心中。

我崇敬袁隆平總共有三個(gè)理由：其一，他熱愛大自然，不刻板，那時(shí)候，搞科學(xué)研究的人都在辦公室里工作，雖然整天埋頭苦干，卻并沒有搞懂大自然是最好的老師，簡(jiǎn)直就是書呆子。而袁隆平則相反，他親近自然，喜歡觀察，有自己獨(dú)特的思想方式，這也是讓他人生成功的一大步。

其次，他不屈服。當(dāng)紅衛(wèi)兵沖進(jìn)他家，砸爛他的稻子，要批判他的時(shí)候，他還喊著：“打倒袁隆平！”這不代表他無能，他軟弱，只是他保護(hù)家，讓他繼續(xù)研究水稻的做法。這又讓他成功了一步。

再次，便是他熱愛人民，關(guān)愛家人。他愛妻子，不讓妻子受到傷害，不讓她受苦。他愛人民，為了人民，他努力研究，想要造福人類。也正是妻子的支持，百姓的關(guān)心，讓他撲在書桌前研究，這也是他成功的動(dòng)力！

平凡的人，不平凡的偉大，不平凡的奉獻(xiàn)，袁隆平爺爺是個(gè)耕耘者，一個(gè)真正的耕耘者！

看了這部影片，我也懂得了要尊重他人，珍惜他人的勞動(dòng)成果，每一粒糧食都是用勞動(dòng)人民的血汗換來的呀！

袁氏出山觀后感 篇5

20xx年3月19日，我們學(xué)校組織全校的共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員共同觀看電影《袁隆平》。早就對(duì)這位水稻之父略知一二，正好趁此做個(gè)深入了解。電影手法寫實(shí)，片中主人公散發(fā)出的人格魅力深深吸引著我。

影片展示了袁隆平所具備的完美品性：一是不屈從。在不理解甚至是誤解的壓力面前，不是急于爭(zhēng)辯，也不是滿懷怨恨，而是堅(jiān)持自己的理念，若無其事地繼續(xù)前行?！叭嗡L(fēng)吹雨打，我自閑庭信步”。因?yàn)樗膬?nèi)心更強(qiáng)大，有著巨大的勇氣和底氣，所以他才能不屈從也不在乎強(qiáng)勢(shì)的壓力。我們周圍有很多看似強(qiáng)悍無比的人，總是頤指氣使、盛氣凌人，一副惟我獨(dú)尊的樣子，可一旦遭遇比他更強(qiáng)大的人否定，馬上就唯唯諾諾，內(nèi)心的虛弱畢現(xiàn)。怎樣的人才能夠堅(jiān)持真理？在此立見分曉。

其二、堅(jiān)韌不拔的精神和堅(jiān)定的信念。當(dāng)研究十年沒出成果，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要取消他的研究項(xiàng)目和研究經(jīng)費(fèi)時(shí)，他回答：“不管怎么樣，我決不放棄！”十年無果，有多少人會(huì)在其間知難而退？這十年外人眼中的空白，于科研實(shí)際上是一個(gè)積累的過程。袁隆平終究還是幸運(yùn)的，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在助手們的幫助下，他得到了一株上蒼賜予的“野敗”（野生雄性敗育稻），所以他說，成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。機(jī)遇是可遇不可求的，不是所有人都有這樣的機(jī)遇，很多人窮其一生，都是在失敗中堅(jiān)忍前行，他們應(yīng)該更讓人敬重。成功是需要機(jī)遇的，而人生就是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中呈現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)和精神才是衡量成敗的尺寸。其三、心中有愛，有愛才會(huì)不計(jì)回報(bào)地負(fù)起責(zé)任的重?fù)?dān)。袁隆平心中不僅裝著對(duì)妻子的愛，對(duì)家庭的愛，更有對(duì)全人類、對(duì)自然界的無疆無界的大愛。正是這種大愛，使他立下“讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯?！边@個(gè)心憂天下、造福人類的宏大抱負(fù)。對(duì)愛的深刻理解，也讓他更加懂得包括水稻在內(nèi)的生命，這種洞察和把握讓他始終沒有偏離科研軌道的正確方向，從而最終取得成功。影片不僅展示了袁隆平的大愛，也表現(xiàn)了親人們對(duì)他的愛，他的父親為了讓他安心工作，不讓他知道自己去世的消息，并要他的妻子轉(zhuǎn)告他：“你安心工作，早日研究出成果，就是盡孝，是盡大孝！”。父母的理解、妻子的支持，讓他得以一心撲在事業(yè)上，終于實(shí)現(xiàn)了理想。

袁隆平的成果，不是坐在辦公室里，用電腦算出來的。那是長(zhǎng)年累月，蹲在田間地頭一點(diǎn)一點(diǎn)摸索總結(jié)出來的?，F(xiàn)在搞學(xué)術(shù)的人難出成果，常自抱怨，可是有多少人有袁隆平那樣的勤勞辛苦精神呢？袁隆平夠堅(jiān)韌，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在以苦為樂，逆境中也常開玩笑；他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻；他的堅(jiān)韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒有國(guó)家和別人的支持，他也要將雜交進(jìn)行到底。支持他如此堅(jiān)韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛精神。

袁隆平說：“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”這正是中華文化里，“以天下蒼生為己任”的精神。這是人類社會(huì)最廣大最深厚的仁愛精神，遠(yuǎn)比什么虛偽的上帝來得真實(shí)。正是這種“愛人如愛我”的仁愛精神，幫助袁隆平戰(zhàn)勝數(shù)不清的困難，最后獲得成功，為人類作出了極大的貢獻(xiàn)——因?yàn)樗某晒?，世界上可以多活一億人。這種精神，是推崇天下為公的中國(guó)人所獨(dú)有的。這種精神，放在自私社會(huì)里是行不通的——現(xiàn)在為什么不出袁隆平？

電影《袁隆平》里，袁隆平因?yàn)樵谡n堂上推崇孟德爾和蘇格拉底，否定了米秋林和李本森，遭到了領(lǐng)導(dǎo)的批判。原因當(dāng)然是“否定社會(huì)主義科學(xué)，提倡資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)”之類的。這就太令人鄙視了，科學(xué)是沒有國(guó)界的，也沒有階級(jí)之分，不管誰的成果，只要是為人類造福，為何不可拿來我用？

袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經(jīng)完成，我們的使命才剛剛開始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國(guó)人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。果靜林們已經(jīng)開始努力了，我們難道就只想旁觀？為了祖先的光榮，為了國(guó)人的幸福，我們需要為重振中華精神做點(diǎn)什么！

電影以生動(dòng)幽默的方式講述了舉世聞名的生物遺傳學(xué)家、雜交水稻之父袁隆平院士，數(shù)十年如一日癡心不改，傾其畢生的精力埋頭研究雜交水稻的故事，這部影片給人以“親切”、“溫暖”的感覺，打破了觀眾頭腦中關(guān)于主旋律影片“高大全”和說教的模式，使人們得以認(rèn)識(shí)、走近真實(shí)而杰出的袁隆平，感受到袁隆平那偉大的人格魅力，和他以

天下蒼生為己任、讓所有人遠(yuǎn)離饑餓的崇高情懷。

袁隆平，為了實(shí)現(xiàn)綠色的夢(mèng)，為了科學(xué)上的突破，為了解決饑慌的恐懼，義無反顧地走在這條看似沒有盡頭、沒有結(jié)果的路上，但是任何困難都難不倒他，他是那樣的堅(jiān)定、直執(zhí)、飽含著激情，他的生命如歌般地在全世界奏響。他立志要讓那粒載著生命根源的種子，長(zhǎng)出累累的稻穗，養(yǎng)活一雙雙饑餓的眼眸。他對(duì)科學(xué)的熱愛，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，是無論在什么時(shí)代背景，什么外界威脅下都不會(huì)變質(zhì)的`，因?yàn)樗囊簧跒榭茖W(xué)研究而歌，為他的事業(yè)而唱；為他的也是人民的綠色夢(mèng)想而歌，為全人類而唱，

那是世界的福音。

袁隆平的先進(jìn)事跡代表著中華民族勤勞、堅(jiān)韌、仁愛的偉大精神，他的成果，不是坐在辦公室里，用電腦算出來的，而是長(zhǎng)年累月蹲在田間地頭一點(diǎn)一滴摸索總結(jié)出來的。他頂著烈日酷暑，不分黑白晝夜，從一般雜交稻研究到超級(jí)雜交稻研究，一步一步向科學(xué)高峰攀登，為的是產(chǎn)出更多數(shù)量更高質(zhì)量的糧食，最終取得了成功，創(chuàng)造了震驚中外的當(dāng)代神話。在如今越來越快的社會(huì)節(jié)奏里，人們?cè)缫呀?jīng)變得浮躁，有多少人能像袁隆平那樣能甘于寂寞、吃苦耐勞、不怕失敗、不屈不撓呢？雖歷經(jīng)一次次的失敗，也沒能阻止袁隆平最后獲得成功。他那種在逆境中以苦為樂的精神深深感染了我；支撐他的是其心中牢牢堅(jiān)持的“為民謀食，使人類不再忍受饑餓煎熬”的精神，這種信念最終幫助袁隆平戰(zhàn)勝了數(shù)不清的困難，為中國(guó)乃至于世界糧食事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，解決了世界五分之一人口的溫飽問題。因?yàn)樗某晒?，世界上可以多活一億人。歲月似乎并未在袁老身上留下年輪的印記，他仍像初升的太陽一樣，追逐著夢(mèng)想，探索著超級(jí)雜交水稻的

新領(lǐng)域。

回顧袁隆平走過的人生足跡，恰恰應(yīng)證了科學(xué)發(fā)展觀的理論，科學(xué)發(fā)展觀的兩個(gè)核心點(diǎn)，一是科學(xué)，二是發(fā)展。講科學(xué)，首先就要擺脫愚昧的、蠻干的思維來實(shí)現(xiàn)發(fā)展，不好大喜功，不片面追求數(shù)字。發(fā)展歸根到底要以科學(xué)的思想來指導(dǎo)，要依據(jù)科學(xué)的精神來論證，要以科學(xué)的方法來實(shí)現(xiàn)。發(fā)展的目的不是為了實(shí)現(xiàn)少數(shù)人的富裕、讓大多數(shù)人受苦，也不是實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的均等化，而是要在保證絕大多數(shù)人的起碼幸福的基礎(chǔ)上，提倡公平競(jìng)爭(zhēng)。“以人為本”不是什么空口號(hào)，也不是“天人合一，物我兩忘”的玄論，而是要落實(shí)到關(guān)切民生的雞毛蒜皮的小事上，才是對(duì)“以人為本”理念最到位的實(shí)踐。袁隆平在糧食最為緊張的時(shí)刻，首先想到的是大多數(shù)人的吃飯問題，他獻(xiàn)身雜交水稻事業(yè)，動(dòng)力是對(duì)“民以食為天”的深刻認(rèn)識(shí)，那就是要讓老百姓吃上飯，甚至能夠“在稻穗底下乘涼”，這就是支撐著袁隆平在雜交水稻試驗(yàn)中鍥而不舍、百折不回的理想和信念，由此可見，他與“以人為本”的思想是不謀而合的。其實(shí)科學(xué)發(fā)展觀本就不是什么高不可攀的神秘思想，它是再樸素不過的生命道德倫理，任何有良知的人，只要心懷善意、身體力行，都能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就看他有沒有毅力和行動(dòng)。

袁氏出山觀后感 篇6

袁隆平，一位在世界上赫赫有名的“雜交水稻之父”，一位農(nóng)民朋友眼中的“當(dāng)代神農(nóng)”，“米菩薩”，離我們的生活如此遙遠(yuǎn)又如此接近。12月2日，學(xué)校組織我們五年級(jí)全體師生觀看電影《袁隆平》，讓我對(duì)“雜交水稻之父”有了一個(gè)更深入的了解，在平凡中見到了偉大。

這部影片主要講了，雜交水稻之父袁隆平，在充滿坎坷的研究道路上奮力跋涉，把綠色的夢(mèng)想書寫在大地之上，在布滿荊棘的實(shí)驗(yàn)叢中躑躅前行，嘔心瀝血。歷經(jīng)無數(shù)次的挫折與失敗，為生命中彌足珍貴的雜交水稻事業(yè)無怨無悔，傾其一生；經(jīng)歷數(shù)十載的不懈探索和艱難實(shí)踐，袁隆平終于成功了！他不僅解決了中國(guó)人的吃飯問題，而且給人類帶來了福音。影片通過再現(xiàn)袁隆平從上世紀(jì)50年代到70年代進(jìn)行雜交水稻“三系配套”研究并取得成功的風(fēng)雨歷程。表現(xiàn)了袁隆平心憂天下、造福人民的宏大抱負(fù)、自強(qiáng)不息、勇攀高峰的創(chuàng)新精神，不畏艱難、迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志和淡泊名利、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操。

有句俗話說：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)?！痹∑饺〉眠@些成果不是靠運(yùn)氣，而是經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，一次次的探索，才使他得到回報(bào)。我想，他成功的'“秘訣”是：知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇，正是有了這些，袁隆平才一次又一次地攀登高峰。而古今中外，哪一位成功者手中的鮮花，不是用汗水和心血澆灌出來的呢？愛迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)；李時(shí)珍經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的實(shí)地調(diào)查，編寫成了約190萬字，五十二卷，載藥一千八百九十二種的《本草綱目》；“炸藥大王”諾貝爾，由于一生大部分時(shí)間都用在發(fā)明創(chuàng)造上，終身未婚……

我們也要在人生的起跑線，經(jīng)過“加速”到“沖刺”中展示，只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定能發(fā)揮美麗人生！

袁氏出山觀后感 篇7

12月2日下午，我校在博學(xué)樓二樓組織參看了電影《袁隆平》，影片使我受益匪淺。

這部電影主要講了袁隆平從普通的農(nóng)業(yè)教育者通過實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過不懈努力，飽經(jīng)風(fēng)霜后成為“雜交水稻之父”的故事。在實(shí)驗(yàn)中，袁隆平發(fā)現(xiàn)了一株雄花花藥不開裂，形狀奇特的植物，他欣喜若狂，經(jīng)過研究證明出了它是雜交水稻，而且它比一般的水稻結(jié)出的稻粒還多出了許多，于是袁隆平就在崔主任的阻礙中不懈努力研究雜交水稻。有一次，崔主任和一些人來袁隆平家鬧事，還把袁隆平精心研制的雜交水稻摔爛，幸好袁隆平的徒弟把幾盆比較好的給藏好了，不然袁隆平多年來的心血就會(huì)在這轉(zhuǎn)眼間就化為烏有了。還有一次，袁隆平的一塊雜交水稻田也被崔主任他們?nèi)吭闾Ａ?，雖然崔主任一直在和袁隆平作對(duì)，但袁隆平始終堅(jiān)持著他的信念，所以他取得了成功。

看完《袁隆平》，我又聯(lián)想到了自已，現(xiàn)在我們的家庭條件可比以前好多了，照道理說我們成就自已的理想也比以前更容易了，可是在我小時(shí)候?qū)W笛子時(shí)，剛開始笛子對(duì)我來說是一種新事物，因?yàn)楹闷嫠晕覍W(xué)得很高興，學(xué)得也很好，可是時(shí)間長(zhǎng)了，覺得太沒勁了，學(xué)了一年我就不學(xué)了。我又去學(xué)跳舞，可是有許多動(dòng)作做出來都很疼，我便也不學(xué)了?？墒乾F(xiàn)在看到小伙伴們吹笛子，跳舞時(shí)心里酸酸的.很不是滋味，回想起來當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持自已的信念真的很后悔。還有一次，我在科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)，好幾次我都沒能把電池裝到小裝制中，雖然如此，但是我沒有氣餒，堅(jiān)持又做了七次，終于把電池裝了進(jìn)去。這件事讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利！

電影《袁隆平》告訴我們一定要堅(jiān)持自已的信念，最終才能取提成功。我們一定要向袁隆平學(xué)習(xí)！

教育觀后感(實(shí)用10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯費(fèi)盡心思打造的“教育觀后感”必定會(huì)給您留下深刻印象。寫作品名觀后感的標(biāo)準(zhǔn)格式是怎樣的呢？我們生活中有許多出色的影視作品，一部高質(zhì)量的電影總能讓人耳目一新。透過觀后感，我們能更好地理解人性世界和生命的真諦。觀后感不僅可以鍛煉我們的寫作能力，也能讓我們更深入地了解劇情，供各位朋友參考和借鑒。希望對(duì)需要的人有所幫助！

教育觀后感 篇1

本書以主角小男孩安利柯的眼光，用日記的方式，從四年級(jí)十月份開學(xué)第一天起，一直寫到第二年七月份。全書共有100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種感人和他父母在日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章。每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，大到國(guó)家、社會(huì)的愛，小到父母、師長(zhǎng)朋友之間的愛，處處令人感動(dòng)。

這本書中每個(gè)人物都個(gè)性鮮明，比如善良的卡隆、調(diào)皮的伍藍(lán)迪、堅(jiān)強(qiáng)的波來可西、愛收集郵票的卡洛斐。這本書中有安利柯仔細(xì)、細(xì)心的發(fā)現(xiàn)身邊的“愛”，也有父母、家人、朋友做的事對(duì)他的啟發(fā)。

“愛”不僅僅是父母給予你的，也有同學(xué)互助的“愛”，也有師長(zhǎng)的“愛”。

讓我印象最深刻的一句話是：“啊!當(dāng)時(shí)的情景我永遠(yuǎn)忘不了，婦人已經(jīng)不像人樣了，披頭散發(fā)，神經(jīng)慌亂，衣冠不整，嗓音因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間哭叫已經(jīng)變得沙啞，其中還帶著絕望和苦悶的感覺?！边@句話里有作者的看、聽、想，他看到了婦人已經(jīng)不像人樣，聽到了女人聲音沙啞、加上絕望和苦悶的聲音，想到了婦人聲音沙啞是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的哭叫。

我要向小作者安利柯學(xué)，因?yàn)樗刻於甲屑?xì)觀察身邊發(fā)現(xiàn)的事物。這本書不愧是令億萬人而泣的愛的經(jīng)典!

教育觀后感 篇2

從小到大，我們始終離不開一個(gè)問題——“愛，究竟是什么？”在與母親讀完這本《愛的教育》之后，我想我找到了答案。

“愛我你就抱抱我，愛我你就夸夸我”，正如這首兒歌所唱一般，是的愛就這么簡(jiǎn)單。相比起書中西方教育中所表達(dá)的愛，我們中國(guó)家庭中愛，則要含蓄得多。

我愛你，但是我不會(huì)告訴你，我會(huì)偷偷地關(guān)心你，默默地幫助你，但是我就是不會(huì)告訴你。想必這就是無數(shù)個(gè)中國(guó)家庭的真實(shí)寫照了。正如書中千千萬萬個(gè)人物，賣菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著自己的愛。也許，這小小一份愛微不足道，但這樣千千萬萬份愛匯聚在一起，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，世界將會(huì)變成美好的人間！

愛，這是一個(gè)如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長(zhǎng)河中，孔子有仁愛的思想，墨子有兼愛的思想。而教師對(duì)于學(xué)生的愛，則是在無數(shù)圍繞愛旋轉(zhuǎn)的星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過，沒有愛就沒有教育。那么，教育中的愛到底是什么？老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的學(xué)子，他們費(fèi)盡心血，含辛茹苦，心懷關(guān)愛，孜孜不倦地給我們傳授知識(shí)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話——教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育。

愛與教育是相輔相成的，愛是力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。愛是人們所需求的空氣，少了它，一切便會(huì)化為虛無。師愛是一種依戀，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也是一種巨大的能量。愛常在我們身邊，但是你卻不曾聽見它的聲音。只因那是一種默默奉獻(xiàn)的態(tài)度，偉大而又無私的精神，更是人類歷史中的精髓。

也許，成長(zhǎng)是一條沒有盡頭的路，你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力，有甜有蜜，有苦有澀，這一路上或許會(huì)有歡樂，有憤怒，有憂傷，有無奈，但它會(huì)更加讓你真正懂得愛。只有心中有愛，生活才會(huì)更加歡樂；只有心中有愛，世界才會(huì)變得更加美好！

教育觀后感 篇3

《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，它通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利軻的所見與所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)人生畫卷，帶給我愛與美的享受。

在《愛的教育》中有幾個(gè)人物讓我留下了很深的印象。一個(gè)是裘里亞，他家很貧窮，是一個(gè)12歲的小男孩，他爸爸為了貼補(bǔ)家用，就經(jīng)常幫雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，裘里亞見父親常抄到深夜。裘里亞很心疼，就在父親去睡覺后幫他抄?？墒?，這樣過了三個(gè)多月，裘里亞的學(xué)習(xí)成績(jī)一落三丈，父親也越來越對(duì)他不滿，最后竟然不理他了?？伤麨榱诉@個(gè)家，繼續(xù)抄。直到有一個(gè)夜晚，父親看到了他在那盞發(fā)暗的油燈下抄寫時(shí)，頓時(shí)明白了這是怎么一回事。父親眼里充滿淚水，向小裘里亞道歉。

裘里亞為了這個(gè)家，寧可忍辱負(fù)重，說明他愛這個(gè)家，愛他的父親，他有著不犧一切代價(jià)的可貴精神。而我們呢，吃穿不愁，卻還這樣淘氣調(diào)皮。我們像溫室里的花朵兒，嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)兒小事就大喊大叫，好像自己怎么了似的。一對(duì)比起來，就覺得恨不得打個(gè)地洞鉆下去呢。

《愛的教育》里的人物、事情栩栩如生，讓人時(shí)而高興，時(shí)而傷心。它，使我懂得了要得到愛，就要有所付出。

教育觀后感 篇4

利用暑假時(shí)間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。

一篇篇日記，反映了一個(gè)少年的所見所聞，一篇篇日記，技術(shù)了各個(gè)階層的狀況，一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動(dòng)畫面。

其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。

這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學(xué)習(xí)，感恩老師。

同學(xué)們，你們會(huì)覺得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)仍為老師太過嚴(yán)肅而感到耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎，或直接表示不滿嗎?

你們知道嗎，老師沒上一節(jié)課，都會(huì)熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課，背后有老師的萬分心血，所以，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把知識(shí)傳授于我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià)，讓代代少年從無知的稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深?！睅煇塾趾螄L不是?

人一生都在感恩中成長(zhǎng)，有的恩情輕如川流不息的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教育》中的《掃煙囪的孩子》陌生人之間的關(guān)愛。有的恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!

教育觀后感 篇5

《愛的教育》是意大利亞米契斯的著名作品，它采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)孩子----安利柯的眼光和口吻，向我們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，在安利柯的生活中還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)了他寬容和理解。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)安利柯怎樣去愛。愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。

其實(shí)，世界上處處都有愛的花朵。就拿2008年5月12日發(fā)生在汶川的大地震來說，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)，捐助的一頂頂藍(lán)色的帳篷、給無家可歸的人們提供食物、讓他們住在帳篷里休息。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，希望他們?cè)缛罩亟覉@。孩子們也紛紛捐出自己的學(xué)習(xí)用品，希望災(zāi)區(qū)的小朋友早日坐在寬敞的教室里上課。這就是愛，毫不吝嗇、毫無保留地奉獻(xiàn)愛。愛的力量是博大的、無窮的，是最偉大的力量！

教育觀后感 篇6

一本洋溢著親子之情、師生之情、朋友之情的書，讀起來，不免感萬千······這本書是圍繞著校園風(fēng)情而寫的日記，但是其中也包括家庭親情在內(nèi)所以稱之為《愛的教育》。

在讀完《愛的教育》后我已被深深地打動(dòng)了，確切的說，是被故事中的人物所發(fā)生的事情，而深深的感動(dòng)。

在這故事里，師生之情令我想起了我們以前的數(shù)學(xué)老師，她在我三年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)在我們四班教生了。她是一位和藹可親又平易近人的女老師，三年級(jí)時(shí)，她的頭發(fā)還是有一點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，可如今，她的白頭發(fā)有增長(zhǎng)了不少。

老師啊，您辛苦了！不知您現(xiàn)在的學(xué)生聽不聽您的話，是不是讓您少操一點(diǎn)心，我如今見您，您的笑容依舊，可是，卻多了白發(fā)，老師啊，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

這本書是適合于十三歲以下九歲即九歲以上的小學(xué)生們閱讀的，令我不可思議的是，這本書竟是一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一年之紀(jì)事。年終他的父親為知修改，仔細(xì)地為改變其思想，四年之后 ，兒子入了中學(xué)，憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，寫的是二十五日的一天，，第一仍是代洛西。華梯尼卻因這嫉妒代洛西，雖然除此之外還有人嫉妒代洛西，可是他們并不像華梯尼這樣顯露在表面上。

校長(zhǎng)先生在教室報(bào)告成績(jī)：“代洛西，一百分，一等獎(jiǎng)?！闭f時(shí)，

華梯尼打了一個(gè)噴嚏。校長(zhǎng)先生見了他那神情就猜到了：“華梯尼！不要飼著嫉妒的蛇！這蛇是要吃你的頭腦，壞你的心胸的?！?/p>

之后在上課時(shí)，他在紙上寫了大大的字，寫的是：我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎(jiǎng)的人。先生因暫時(shí)有事出去了，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫了一條黑蛇。準(zhǔn)備送給華梯尼，可是，在這時(shí)，代洛西卻說：“將這給我吧！”把賞牌取來撕得粉碎。恰好先生進(jìn)來了，便繼續(xù)上課，華梯尼的臉紅得像火一樣，把自己所寫的紙片搓成一團(tuán)塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下課后，代洛西幫華梯尼收拾好東西，替他放入革袋，結(jié)好了袋紐。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來。

當(dāng)我看完這段文字以后，覺得代洛西不僅學(xué)習(xí)好，還是個(gè)非常大度的人。

我決定向代洛西學(xué)習(xí)！

教育觀后感 篇7

看了TVS2《中小學(xué)生感恩教育》的節(jié)目后，我不禁思考，感恩，到底是什么呢?

感恩，顧名思義，就是感謝別人給予的恩惠。感恩是一種美德，也是人之所以為人的基本條件，學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心，是進(jìn)步與文明的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根基。值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、親朋、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下、政府社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫到：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還能時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的組織和人朋。

花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水侵襲。大樹，你要感謝大地，是它愿做你的滋養(yǎng)品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。

早上，國(guó)旗下講話的老師向同學(xué)們述說感恩的知識(shí)。人們幫你，你要感恩，花兒為你綻放甜美的笑容，你要感恩;新鮮的水果為你解渴，你要感恩。我們要帶著感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì)更受尊重。

感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨;我感謝老師。教育我輔導(dǎo)我，給了我淵博的知識(shí);我感謝周圍的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。

一顆感恩的心永存人們心間。它是黑暗中的火焰，給人們光明;它是大海中的一滴水，給人們滋潤(rùn);它是沙漠中的一弘清泉，給人們期待。俗話說得好：“受人點(diǎn)滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！庇械娜松踔琳f我們來到這個(gè)世界上就是為了報(bào)恩的。我贊成他的觀點(diǎn)。我們的生命是父母給的，我們一出世父母就有恩于我們，我們要懂得以德報(bào)德，以恩報(bào)恩。讓恩情融入我們的'心，讓我們的心靈變得更加溫暖，讓世界多一份愛，恩情滿天下!讓我們每一個(gè)人都懷著一顆感恩的心，而不要成為那冷酷無情的動(dòng)物。感恩是人類的傳統(tǒng)美德，讓我們把這美德代代相傳，讓世界充滿愛!

心，我有;感恩的心，我爭(zhēng)取擁有!

教育觀后感 篇8

在讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。這本書主要講了一個(gè)小學(xué)生的日記，其中還有他的家人給他的信。所有內(nèi)容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個(gè)有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，對(duì)每一個(gè)幫助過你的人心懷感激，報(bào)以微笑，當(dāng)他也遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地去幫助他。

我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風(fēng)雨，保護(hù)著稚嫩的我們，是我們健康成長(zhǎng)。父母為了我們，操碎了心，。我們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，他們都會(huì)關(guān)心地問，深怕我們有任何閃失。父母，使我們第一個(gè)要感謝的人。

我們還應(yīng)該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識(shí)，卻無怨無悔;老師每天在一方講臺(tái)上，默默耕耘，卻不求回報(bào)。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有老師，就沒有我們滿分的成績(jī);如果沒有老師，我們就不會(huì)懂得這么多知識(shí)。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。

……

身邊還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人，感恩別人并不難，別人勞累時(shí)，給他一張椅子;別人傷心時(shí)，好心地安慰他;別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……我們要知恩圖報(bào)，而不是忘恩負(fù)義，心中充滿愛，懂得感恩，世界就會(huì)更美好!

教育觀后感 篇9

一個(gè)有魔力的教育，特別的神奇。一個(gè)擁有魔力的教師，是令人感到特別驚訝的。

雖然說一個(gè)教師是充滿魔力，但意思卻不是這樣的。這個(gè)老師在教育方面是充滿力量，這種力量是無窮的魔力。

新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一座非常美麗的學(xué)校，剛進(jìn)學(xué)校有個(gè)充滿魔力的魔方，它五顏六色，十分特異。

在這個(gè)神奇的校園里，有午讀，晨誦，暮省，給人一種古樸典雅中華民族氣息。

在午讀時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都捧著一模一樣的書：聚精會(huì)神的看著。 而且早已把讀書當(dāng)成習(xí)慣了。

在晨誦時(shí)間，每個(gè)人都大聲朗讀詩歌，把每一首詩都讀到最好。

在做操時(shí)，每一排每一列都非常整齊，站在高處往下看，實(shí)在美觀。

在這個(gè)有魔力的學(xué)校里，有著神奇的魔方、魔力的教育。教育的確充滿了魔力，神奇的魔力。

教育觀后感 篇10

讀后才發(fā)現(xiàn)愛的教育是一本非常好看的書籍，誰都知道人人都需要愛。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛思索。

愛就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，又最容易被忽視。書中講有一位少年在他父親住院期間，每天給父親打飯喂飯、倒水飲水、晚上睡在父親身邊。直到父親幸福地離開人世。要知道他照顧這位病重父親并不是自己的親生父親，少年是完全可以不管的。但他并沒有這樣做，直堅(jiān)持到父親最后走完人生。少年的這顆童心就是愛，而且是大愛。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)丶去思考我們平時(shí)都做了些什么。

愛無處不在，街上一位窮苦的人抱著一個(gè)孩子向你乞討，你如果給他一二枚銅錢，或許就可以解決孩子一時(shí)的饑渴、大人一頓的溫飽。他們會(huì)打心底感謝你，祝福你，說你是位好人。你聽了之后也會(huì)覺得心里美滋滋，甜絲絲的。所以說愛是垂手可得，愛是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心去觀察、用心去做，都會(huì)覺得是一件很美妙的事情。

讀了愛的教育之后使我懂得了一個(gè)人如果沒有愛心，或者有愛心不去奉獻(xiàn)，那么他的世界將很孤獨(dú)，他的生活將很無味，他的交際面將很窄。所以呼吁讓世界充滿愛，讓我們生活在愛的世界里面吧。

志遠(yuǎn)觀后感通用

想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧？在有了自己的想法和感悟后我們可以選擇寫一篇觀后感。這時(shí)我們要細(xì)心地寫好一份觀后感，觀后感應(yīng)該是有感而發(fā)，言由心生，欄目小編搜集了“志遠(yuǎn)觀后感”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

志遠(yuǎn)觀后感【篇1】

上周三，我和學(xué)生觀看了電影，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動(dòng)。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十二年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……馮志遠(yuǎn)，一位支教寧夏42載，傾心教化萬人而淡泊一生的師者，用對(duì)祖國(guó)、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的大愛，凝鑄成高尚的師魂，如一方堅(jiān)而不脆、拙然如璞的賀蘭石，在歲月風(fēng)沙的磨礪中，執(zhí)著地守護(hù)著心中那片希望的綠洲。

在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨學(xué)生，而自己真正又為學(xué)生做了什么? 同馮老師相比，我們?nèi)笔У氖钦嬲膼?，是?duì)所有孩子的愛。我們?nèi)绻耨T老師那樣，多份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，像馮老師那樣多一份對(duì)學(xué)生的真愛，也許我們的學(xué)困生就會(huì)減少，我們的課堂就會(huì)妙趣橫生，我們的學(xué)生就會(huì)變得更加可愛。與馮老師相比，我們做的太少太少了，使我找到了自己今后在教育教學(xué)方面的方向。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學(xué)中，但會(huì)以極大的熱情，去感染學(xué)生，教育學(xué)生，最終能找到自己生命的真諦……

志遠(yuǎn)觀后感【篇2】

今日，我院老師學(xué)生去觀看影片《馮志遠(yuǎn)老師》。這部影片講的是馮志遠(yuǎn)老師回應(yīng)中華民族呼吁，去遠(yuǎn)方中西部的鳴沙去執(zhí)教。這時(shí)候他還是帶著視網(wǎng)膜病關(guān)愛作文。沒多久，他又被調(diào)至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)帝初中執(zhí)教。因?yàn)轳T志遠(yuǎn)老師長(zhǎng)期性用眼，一天上課的時(shí)候看東西模模糊糊，突然眼前一黑，昏到了。那樣造成了馮志遠(yuǎn)老師眼睛雙目失明。馮志遠(yuǎn)老師還鍥而不舍的干了五年的視障老師，才宣布的離休呢！把我馮志遠(yuǎn)老師所深深地的打動(dòng)了。我即將忍住不哭了。他**為了更好地基礎(chǔ)教育而無私奉獻(xiàn)出了一生的精力，青春年少，乃至是自身的生命的老師。用“焟燭成灰淚始干”形容最適當(dāng)了。

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志遠(yuǎn)觀后感【篇3】

什么樣的老師是好老師？電影《馮志遠(yuǎn)》就是最好的詮釋。具有四十七年教齡的教師馮志遠(yuǎn)是那么的樸實(shí)、簡(jiǎn)單。那份教師崇高的職業(yè)精神，讓無數(shù)觀眾為之感動(dòng)。

影片一開始，退休了的馮老師望著陪伴他教師生涯的沙漏。沙子通過細(xì)細(xì)瓶頸下落，而他的眼神里則充滿著對(duì)往日歲月的渴望。年輕時(shí)候的馮志遠(yuǎn)，只身一人來到了偏遠(yuǎn)沙漠地區(qū)的鳴沙中學(xué)執(zhí)教，前途就如同茫茫無際的沙漠，看不見一點(diǎn)指向。由于各種原因，學(xué)校輟學(xué)的學(xué)生增多，可為了孩子們的未來，馮老師選擇的是勸導(dǎo)家長(zhǎng)，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，沒有條件就創(chuàng)造條件讓孩子上學(xué)。不負(fù)眾望，馮老師教導(dǎo)下的孩子們?nèi)找孢M(jìn)步，也和學(xué)生們打成一片。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生抱怨語文課無聊，就創(chuàng)造條件，進(jìn)行課堂表演。他們所表演的課文《海燕》在高聲朗誦和富有沖擊力的音樂下，更顯氣勢(shì)磅礴，也賦予了馮老師海燕般無畏勇敢精神?？上艿缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，馮志遠(yuǎn)要調(diào)到別處任教。不舍老師的學(xué)生手捧蠟燭，夾道送別充滿淚水、不忍離去的馮志遠(yuǎn)。

由于先天性的疾病，馮志遠(yuǎn)的眼睛在教書三十多年后徹底失明?？墒牵活檶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸告，堅(jiān)持在課堂上繼續(xù)他一直鐘愛的職業(yè)。最終，公開課《岳陽樓記》聲情并茂的朗誦感到了所有在場(chǎng)的師生，與其說是朗誦課文，不如說是道出自己多年教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的緣由。馮志遠(yuǎn)這一“生命不息，教書不止”的精神鼓舞了學(xué)校全體師生，校長(zhǎng)還專門為他訂制了黑板，讓他板書時(shí)不會(huì)“重字”。學(xué)生當(dāng)然也懂得了關(guān)心，每次老師的飯碗總會(huì)有更多的咸菜?？墒?，身子始終還是撐不住，在堅(jiān)持任教四十七年后，他離開了熟悉的學(xué)校，離開了讓他自豪無比的教書講臺(tái)。

在影片中，馮志遠(yuǎn)并沒有多少在講臺(tái)教學(xué)的職業(yè)鏡頭，更多的是與學(xué)生之間的互助與理解，甚至在失明后幫助困難的學(xué)生賣紅棗。老師固然可以教會(huì)我們知識(shí)，但是更重要的是教會(huì)我們更多課本上沒有的，受益終身的道理。馮志遠(yuǎn)是一個(gè)以身作則的老師，他用自己的行動(dòng)感化了所有的學(xué)生，讓他們懂得感恩，懂得回報(bào)，還懂得更多，更多……教師，就是應(yīng)該具有這樣的職業(yè)操守。無論在講臺(tái)上、講臺(tái)下，教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生，而這些受到影響的品德、思想不是任何知識(shí)可以彌補(bǔ)的。

可惜的是，面對(duì)一個(gè)真實(shí)而且不錯(cuò)的題材，編導(dǎo)并沒有花太多的心思對(duì)電影進(jìn)行更多的創(chuàng)新改造，與所有先進(jìn)性教育電影一樣平庸，只是講了一個(gè)故事，加上說了一點(diǎn)道理。希望日后能看到更為優(yōu)秀的教師題材影片。希望有更多的優(yōu)秀電影展現(xiàn)在觀眾面前。

志遠(yuǎn)觀后感【篇4】

電影《馮志遠(yuǎn)》反映了一名普通教師在1958年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，離開親愛的妻子和幼小的兒子，離開上海大都市的生活和工作，自愿到我國(guó)西部偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)——寧夏回族自治區(qū)中寧縣的一所中學(xué)任教，一干就是40余載。

說句心里話，從電影開始到結(jié)束，我流了三次眼淚：

第一次因伙房二人為報(bào)復(fù)小文老師，策劃的一件男女之間的事情。馮老師為了小文老師要求調(diào)到關(guān)帝中學(xué)任教時(shí)要離開的那段場(chǎng)景，他的學(xué)生站成兩排，手拿燭燈悄悄的站在老師宿舍門口等老師出門。幾個(gè)孩子上前拉著馮老師哭著說“不好走，老師不好”。而馮老師流著淚說：“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。”我的眼淚也涌了出來。為什么他和學(xué)生有這么深的感情？這是馮老師和鳴沙中學(xué)的孩子們像父子一樣朝夕相處的結(jié)果，威嚴(yán)中透露著慈祥。對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)，他要求是那么嚴(yán)厲，絕不允許任何一個(gè)人缺課、掉隊(duì)，哪怕是自己餓一頓飯也不讓孩子們空著肚子去上課。他帶著學(xué)生去找沙棗樹，打好沙棗分給班上每位學(xué)生吃。有位學(xué)生家里困難，不上課在街上賣棗，他趕走學(xué)生讓他回去上課，自已眼睛瞎了卻坐在那里幫學(xué)生賣棗子。這些場(chǎng)景讓我心里個(gè)性難受，感悟很深。

當(dāng)我看見馮老師用放大鏡備課和批改作業(yè)時(shí)，第二次流淚了。由于馮老師沒有時(shí)刻去治療，心都撲在教育事業(yè)上，最終導(dǎo)致了雙目失明，徹底地瞎了，而且還是在講臺(tái)上瞎的。他那種兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神深深地打動(dòng)了我，他的言行無不向我們昭示著一個(gè)信念：“師德如海，大愛無言”。

第三次流淚是當(dāng)馮老師眼睛失明后，院領(lǐng)導(dǎo)要他退休去敬老院時(shí)，他說我去那些地方干嘛，我還有用，堅(jiān)持要留下來繼續(xù)教書。他那崇高的精神境界和人格魅力又一次讓我流下了眼淚。校長(zhǎng)不一樣意，他提出把那堂失明時(shí)沒有上完的課上完，當(dāng)馮老師站在講臺(tái)上隨著伴奏音樂朗誦《岳陽樓記》時(shí)，教室里的學(xué)生和老師以及觀看電影的觀眾都折服了，都被馮老師深深地感動(dòng)。之后，馮老師留下來繼續(xù)擔(dān)任教師，但是最終馮老師還是身體不支暈倒在講臺(tái)上。馮老師教過的幾個(gè)學(xué)生趕回來看望他，這些學(xué)生有的出國(guó)了，有的大學(xué)畢業(yè)參加工作了，有的回到了鄉(xiāng)里象他一樣為西部奉獻(xiàn)。他們都是馮老師的驕傲。拽網(wǎng)名

“春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子”，這是馮志遠(yuǎn)老師精神的寫照，他沒有偉大的事跡，就是這樣默默無聞地幾十年如一日奉獻(xiàn)自己，平凡中透著偉大。我也是一名教師，但是和馮老師相比是那樣渺小。我將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)奮，學(xué)習(xí)馮志遠(yuǎn)老師崇高的敬業(yè)精神和愛生如子的無私境界，更加熱愛自己的工作，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

志遠(yuǎn)觀后感【篇5】

當(dāng)他在深黃色的沙地上寫下張建華三個(gè)字時(shí)，我第一次感動(dòng)了：他用我是老師的真誠(chéng)在一個(gè)幼小的心靈深處播種了希望，同時(shí)他也給這塊貧瘠土地的每一個(gè)角落播撒了希望的種子。此刻，我懂得了教師是人類靈魂的工程師這句話的深刻含義。

馮老師和鳴沙中學(xué)的孩子們像父子、父女一樣朝夕相處，威嚴(yán)中透露著慈祥。對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)，他要求是那么的嚴(yán)厲，絕不允許任何一個(gè)人缺課、掉隊(duì)，從中也體現(xiàn)出作為一名教師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)；而對(duì)孩子們的生活，他又是如此的關(guān)愛備至，哪怕是自己餓一頓飯也絕不讓孩子們空著肚子上課，由此可以理解當(dāng)他發(fā)現(xiàn)茫茫沙地中一棵結(jié)滿果實(shí)的沙棗樹時(shí)那種激動(dòng)和興奮的心情。他對(duì)孩子們的好，每一個(gè)人都記在心中，這才有了如下讓人感動(dòng)的一幕：他要調(diào)走了，再三叮囑不要告訴孩子們，可當(dāng)他在夜幕中走出那間簡(jiǎn)陋的宿舍時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子們整齊地在路的兩邊站成兩排，每一個(gè)人的手中都拿著老師為了不讓煤油薰壞孩子們的眼睛而發(fā)明的特別的蠟燭。燭光下每一個(gè)孩子臉上的淚水依稀可見，他在孩子們的哭泣聲和送別聲中走向下一個(gè)三尺講臺(tái)。

深受感動(dòng)的我淚水一次一次的奪眶而出，他讓我深深地了解了什么叫做辛勤的園丁，讓我懂得了什么叫做蠟燭成灰淚始干。

當(dāng)馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開講臺(tái)，離開他工作了大半輩子的寧夏時(shí)。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛》在耳邊一直清晰，歌聲中，我是越發(fā)渺小。馮志遠(yuǎn)像盞明燈，給我指引著方向。跟馮老師比起來，我還差得很遠(yuǎn)，我們的環(huán)境還沒有差到如此惡劣，我們的付出也不及他們多，他告訴我什么叫奉獻(xiàn)，什么叫獻(xiàn)身教育事業(yè)，什么叫真正的教師。作為一名青年教師，我將以他們?yōu)榘駱樱瑸閯?dòng)力，做真正的教育者，全心全意地投入到教育教學(xué)工作中去，尊重和熱愛學(xué)生，將教育教學(xué)作為自己終生的事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的光和熱！

片尾，我深切地感受到了作為師者的那種崇高的精神境界和人格魅力。雙目失明對(duì)于常人來說是一個(gè)沉重的打擊，可當(dāng)這樣的事降臨在他的身上卻失靈了，他在短暫的悲痛后依然選擇站在自己熟悉的講臺(tái)上。他說我已經(jīng)提前為這一天的到來做好了準(zhǔn)備，當(dāng)他聲情并茂地在課堂上朗誦《岳陽樓記》時(shí)，學(xué)生們折服了，校長(zhǎng)折服了，聽課的每一名教師折服了！就這樣，他繼續(xù)站在三尺講臺(tái)上教書，直到下肢癱瘓、躺在醫(yī)院的病床上。

看完了這部電影，我被馮老師的這種默默奉獻(xiàn)的理想信念和大公無私的高尚品德所深深地感動(dòng)了。我現(xiàn)在才知道原來老師在課堂上上課是多么辛苦，我真正地明白了為什么說老師是辛勤的園丁，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人。現(xiàn)在我們所學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，全都滲透著老師的汗水和心血，所以我們只有加倍努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)好老師教給我們的知識(shí)，才能不辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng)。

志遠(yuǎn)觀后感【篇6】

今天下午我懷著激動(dòng)而崇敬的心情，看完了《馮志遠(yuǎn)》這部感人肺腑的電影。剎那間，我的心扉受到了一種強(qiáng)烈的震撼。

影片主要講述了畢業(yè)于東北師范大學(xué)的馮志遠(yuǎn)辭別了新婚的妻子與溫馨的小家，帶上簡(jiǎn)單的行李，踏上了西去征途，他被分配到中寧縣鳴沙中學(xué)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。他含辛茹苦地培養(yǎng)出一萬多名優(yōu)秀學(xué)子，卻因教學(xué)環(huán)境過于惡劣，長(zhǎng)時(shí)間的工作，嘔心瀝血，勞累過度，最后造成雙目失明的如此感人的事跡。

當(dāng)我看到“馮志遠(yuǎn)來到了一所坐落于沙丘邊緣的鄉(xiāng)村中學(xué)，那兒只有透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯坑，冒煙的土爐子，藥瓶改制的油煤燈，每月十四斤的糧食供應(yīng)……許多支教的年輕老師悄悄離開了學(xué)校。但馮志遠(yuǎn)并沒有走，而且承擔(dān)了教授語文、歷史、地理、俄語四門課教學(xué)任務(wù)……”這一幕幕令人感動(dòng)的鏡頭時(shí)，我頓時(shí)心潮澎湃，心中一股敬慕之情油然而生。在這種惡劣的環(huán)境下，有許多支教老師悄悄離開了學(xué)校，而馮志遠(yuǎn)老師呢？他并沒有走，因?yàn)樗兄鵁釔圩约旱氖聵I(yè)的敬業(yè)精神。他是多么令人敬仰?。?/p>

除了這個(gè)鏡頭記憶猶新，還有另一幕在我腦海中歷歷在目?！霸诮虒W(xué)之路上，不知不覺就過了42年了，雙目失明的馮志遠(yuǎn)年到七旬了，身體情況越來越糟，他在會(huì)堂里為千名學(xué)生講完最后一堂課，離開時(shí)，他教過的學(xué)生們都信念就恩，紛紛前來送馮志遠(yuǎn)，因工作勞累并且干過多農(nóng)活而導(dǎo)致眼睛失明的馮志遠(yuǎn)感動(dòng)萬分，舍不得這方水土和千千萬萬個(gè)學(xué)生……”每當(dāng)我回憶起這一片段，就熱淚盈眶，一位多么敬職敬業(yè)的好老師啊，他為了祖國(guó)培養(yǎng)出了幾千個(gè)乃至幾萬個(gè)優(yōu)秀人才，卻不顧自己的身體健康，他是一個(gè)具有為祖國(guó)奉獻(xiàn)的崇高精神的人??！他的這種精神難能可貴，真是為更多的年輕教師樹立起一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。

其實(shí)，在我們身邊也有像馮志遠(yuǎn)老師一樣，有著燃燒自己照亮別人的燭之精神的人。就像常常關(guān)心我們的陳老師，她也是個(gè)敬職敬業(yè)的好老師?。∮幸淮?，陳老師剛做完手術(shù)，還沒完全康復(fù)，就不辭辛苦地來為我們上課。課堂上，看見陳老師不是彎腰咳嗽，就是按著做過手術(shù)的腹部小聲呻吟，真讓我們感動(dòng)。雖然陳老師這種小舉動(dòng)不比馮志遠(yuǎn)老師那重大作為，但還是令我深深折服。一看見陳老師，就使我想起這句千古名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

看完了《馮志遠(yuǎn)》這部電影，我掩卷沉思，這世上最神圣而崇高的事業(yè)便是教師，他們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L(zhǎng)，不辭勞苦地傳授他們所有的經(jīng)驗(yàn)，賦予我們以更高的智慧，更多的知識(shí)，鋪就了通往成才道路上的紅地毯。老師，您們太偉大了！作為一名學(xué)子，我們應(yīng)該懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的道理！