老師生氣了作文

老師生氣了作文。

值得借鑒的作文是那些能夠引發(fā)讀者共鳴、思考和啟發(fā)的作品。它們有著清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，有條不紊地陳述觀點(diǎn)，貼切地運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想和情感。這樣的作文常常能夠給人留下深刻的印象，讓人產(chǎn)生共鳴并引發(fā)更多的思考。

寫作是通往成功的寶貴資產(chǎn)。通過寫作，我們能夠更好地組織和表達(dá)自己的想法，提高語言表達(dá)和文字表達(dá)的能力。這對(duì)于未來的發(fā)展至關(guān)重要，無論是在學(xué)業(yè)上還是在職業(yè)發(fā)展中，都需要良好的寫作能力來展現(xiàn)自己的才華和思維。

多嘗試寫作可以加強(qiáng)我們的邏輯思維能力。寫作需要我們有清晰的思路和有條不紊地組織的能力。通過不斷練習(xí)寫作，我們能夠鍛煉自己的邏輯思維，提高分析、歸納和推理的能力，從而更好地思考問題和解決問題。

在平時(shí)生活中，我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文。通過背誦，我們能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作文的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的語言表達(dá)能力和文字組織能力。同時(shí)，背誦也可以拓寬我們的知識(shí)面，增加我們對(duì)不同主題的理解和見解，從而更好地應(yīng)對(duì)寫作的挑戰(zhàn)。

綜上所述，那些值得借鑒的作文是那些能夠引發(fā)讀者共鳴、清晰邏輯、啟發(fā)思考的作品。寫作是成功之路上的寶貴資產(chǎn)，多嘗試寫作可以加強(qiáng)我們的邏輯思維。同時(shí)，平時(shí)生活中背誦優(yōu)秀的作文也能夠提高我們的語言表達(dá)和文字組織能力。希望以上信息能夠?qū)δ兴鶐椭?，記得收藏本頁，方便隨時(shí)閱讀！

老師生氣了作文【篇1】

今天早上早讀時(shí)間，由于我們太吵，老師就發(fā)起脾氣來：“你們?cè)趺蠢鲜浅嘲?，你們看看，開學(xué)到現(xiàn)在連一面流動(dòng)紅旗都沒拿到，還評(píng)什么先進(jìn)班級(jí)啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請(qǐng)假！你們就向?qū)W校申請(qǐng)換個(gè)班主任好了！”說著就回辦公室了。

空氣像凝固了一般，安靜……有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。班長走過來，學(xué)著老師的樣子，拿著教鞭往講臺(tái)上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！“老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！”某同學(xué)說了一聲?！安辉S吵！”

鈴……早讀結(jié)束了，下去做早操了，我們按順序排好隊(duì)，真的不見老師來帶隊(duì)，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節(jié)課了，果然不見老師的蹤影，對(duì)于成績差的同學(xué)來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認(rèn)為（我不是差生?。?。班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，“請(qǐng)”老師上來上課。可是，要是這樣的話，同學(xué)們都到老師的辦公室去，五十幾個(gè)人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫農(nóng)老師對(duì)不起幾個(gè)大字，讓同學(xué)們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過了一會(huì)，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……

最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。

老師生氣了作文【篇2】

“同學(xué)們，下午體育課前讓翟可芯給你們報(bào)聽寫?！秉S老師大聲地說。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說：“不行，下午數(shù)學(xué)老師讓我們寫口算?！秉S老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“過幾個(gè)星期就要考試了，那等體育課打鈴了再報(bào)吧！”我們只好同意，心想：“還好，沒占用體育課。”

下午，大雨嘩嘩地下，時(shí)不時(shí)還閃起一道閃電，教室里吵成一鍋粥。班長在講臺(tái)上報(bào)著聽寫：“生氣勃勃、津津有味?！蓖瑢W(xué)們疑惑地說：“什么神氣勃勃？什么依依不舍？”班長又說：“生氣勃勃、津津有味聽清了嗎？”同學(xué)們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽寫結(jié)束后，小組長們個(gè)個(gè)急急忙忙地收起聽寫本。這時(shí)，教室里更吵了。同學(xué)們有的打開語文書“嘰嘰喳喳”地聊起閑話；有的同學(xué)在座位上玩起游戲；還有的都坐不住了，在座位上弄來弄去。我看見外面有人影，原來是體育老師來了。我趕緊讓同學(xué)們閉嘴，可教室里還是亂成一鍋粥，根本沒人聽我的。

這時(shí)，老師使勁打開門，緊握拳頭，眼睛瞪得大大的，看起來就是特別生氣的樣子。老師大聲對(duì)我們說：“我在門口站了好一會(huì)兒了，結(jié)果你們還沒發(fā)現(xiàn)。你們?cè)谶@里繼續(xù)吵，這節(jié)課就別上了！”接著老師又踏著沉重的步伐走了，“咚——”關(guān)門聲幾乎都把燈管給震下來一半。我們緊張極了，咽了一口唾沫，臉都被嚇白了。

下次一定要小心了，不然老師又得發(fā)火。

老師生氣了作文【篇3】

在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。

“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

在這個(gè)禮拜的星期四，在早讀課講評(píng)作業(yè)時(shí)，郝老師一眼看著練習(xí)冊(cè)，一眼在“掃射”同學(xué)們的作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時(shí)，就停下了講解。我想：老師不會(huì)盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！

接著，只聽一聲：“王某某”把練習(xí)冊(cè)打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習(xí)冊(cè)被扔在了講臺(tái)上。郝老師生氣地說：“放學(xué)以后，叫你媽媽來拿”。

郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級(jí)，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢?duì)》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時(shí)侯才能從郝老師的身上離開呀！

老師生氣了作文【篇4】

早自習(xí)時(shí)，老師急著去開會(huì)，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對(duì)不會(huì)乖乖去做的。

老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個(gè)聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學(xué)接著說：“班長騙人！”又說：“我們?yōu)槭裁匆x這個(gè)班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺(tái)階。

教室還是很吵，突然間我看到了一個(gè)身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發(fā)覺老師來了，突然一個(gè)尖銳的聲音，叫了出來：“現(xiàn)在在玩的人，給我站到講臺(tái)上！”教室頓時(shí)安靜了下來，一個(gè)小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們?cè)诔?！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個(gè)走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們?cè)俪常桶涯銈儙У接?xùn)導(dǎo)處去！”這段話讓同學(xué)不敢再發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音！

經(jīng)過這次老師氣得大發(fā)雷霆的事件后，早自習(xí)時(shí)，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會(huì)了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學(xué)們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發(fā)”了！

老師生氣了作文【篇5】

說吧！為什么打架？王老師雙手叉腰，腳不停地抖著，似乎在為抓住我這個(gè)頑固分子而感到囂張，倒八的眉頭橫在老師臉上，我望著老師的臉，冷若冰霜，再看老師的眼睛，分明夾雜著怒火！哎!怎么能跟他打架呢？雖然不應(yīng)該，可也是他先動(dòng)手的呀！我心里雖然打抱不平地想，但表面上還是極為真誠地說:老師，對(duì)不起！我不應(yīng)該跟人打架，請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)！老師依舊看著我，冰雹和火焰讓我身上一陣陣?yán)浜?。我環(huán)視了一下四周，靜靜的，窗外射進(jìn)一縷陽光，伴隨著老師，將我五臟六腑照得無比透明。火山爆發(fā)了！老師猛地跳起來，讓我措手不及，她一邊用一只顫抖的手指著我，一邊用另一只手握成拳頭，雖然她最終忍住了，但她還是不停地嘮叨起來:你說說你，怎么回事？為什么要我真希望有一把傘在身邊！六月，是多么的寒冷！更是多么燥熱！

老師生氣了作文【篇6】

老師生氣了周雨潤

叮鈴鈴，上課鈴響了10多遍，可是教室里還是鬧哄哄的。瞧！有的同學(xué)在扔紙飛機(jī)，有的還在看漫畫呢！

忽然，我們聽到老師的腳在踢門，整幢教學(xué)樓搖晃了起來?！芭椤遍T被踢開了，門在瑟瑟發(fā)抖。老師怒氣沖天地走進(jìn)來，把手中的教科書甩到桌子上，“啪”老師把教鞭重重地打到桌子上。教室

同學(xué)們里，翁子晗立刻把漫畫塞進(jìn)書包里，坐得端端正正，臉通紅。金圣杰被嚇得目瞪口呆，額頭上立刻冒出汗來。膽小鬼被嚇得臉色變白了，嘴唇瑟瑟發(fā)抖著。

老師生氣了。瞧她的頭發(fā)爆炸了，頭上冒著三味真火，都快燒到天花板上了。她的眉毛比利箭還尖，都快穿過我們的心臟了。她的眼睛就像手電筒，里面有兩團(tuán)正在燃燒的火焰。她的鼻子噴出氣，像一頭憤怒的公牛。她的嘴巴一張一合，口水像子彈，像雨點(diǎn)，像流星般的射過來。老師的話像洪水般涌過來，教室里頓時(shí)變成了汪洋大海。她的臉被我們氣得就像辣椒那么紅，頭上還閃著幾片烏云。

老師生氣了真可怕，就像一只母老虎，以后我們要盡量不要惹老師生氣。

老師生氣了作文【篇7】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我早早地來到了學(xué)校，飛快地跑進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就聞到了一股濃濃的'火藥味，我想：昨天考試可能很多人不及格或者有人打架了。

過了一會(huì)兒，上課了。有的同學(xué)見老師沒來，聊起了天來。又過了一會(huì)兒，教室里的門口傳來腳步聲，那些同學(xué)馬上坐在位子上端正的坐著。發(fā)現(xiàn)老師拿著試卷猛的推開了門，走上了講臺(tái)。老師把試卷發(fā)了下來，我看見我考了九十八分，卻又看見許多同學(xué)在搖頭嘆氣。老師大聲地說：“這次考試真是有史以來考得最差的一次?，F(xiàn)在你們?cè)谠嚲砩蠈懽罡叻?8分，90分以上兩人，80分以下30人，不及格26人，最低分14分。讓你們家長多給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)。”有的同學(xué)偷偷地又在聊天，老師看見了，馬上怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆。頭發(fā)豎了起來，好像一座快要噴發(fā)的火山。眉毛也跟著豎了起來。它原本是彎曲的，現(xiàn)在好像已經(jīng)火燒眉毛了。我想：那些同學(xué)死定了，老師把他們一一叫了上去，用像攝像頭的眼睛盯著他們，手里握著一把鐵尺，讓他們把手伸出來。老師高高地舉起了鐵尺，他們馬上閉上了眼睛，真是慘不忍睹啊!只聽“砰——砰”的兩聲，我看見那些同學(xué)的手被打得通紅通紅的。老師的鼻子高高地挺了起來了，好像頂上的兩根煙囪冒著煙。

下課了，我對(duì)那些不及格的同學(xué)說：“你們要好好學(xué)習(xí)，才能考高分?！?/p>

老師生氣了作文【篇8】

老師生氣了

我們的英語老師Miss李為人和氣，很少發(fā)脾氣?？墒亲罱谟⒄Z課上的一次生氣，給我們上了生動(dòng)的一課，給我留下了深刻的印象。

楊XX是班上出了名的“小喇叭，”只是這個(gè)“喇叭”開關(guān)失控，隨時(shí)隨地會(huì)冒出莫名其妙的聲音，讓大家很頭痛。

星期四的英語課上，老師正在教Moudel1Unit2的新課，我們正在學(xué)新單詞magle-train（磁懸?。r(shí)，楊XX突然插了一句：“磁懸浮，我坐過的，那上面??”Miss李友善的走到她旁邊，輕輕地說：“楊XX，你乘過磁懸浮，下課來告訴老師感受，現(xiàn)在我們不展開討論了。”楊XX這才收斂了一些。但是過了幾分鐘，她的老毛病又犯了。當(dāng)老師請(qǐng)朱XX來回答時(shí)，楊XX又插了一句：“這個(gè)太簡單，白癡也知道?！边€邊說邊轉(zhuǎn)起尺來。Miss李寬容地對(duì)她說：“楊XX，現(xiàn)在是朱XX發(fā)言，請(qǐng)你尊重人家，如果你有補(bǔ)充，請(qǐng)舉手，老師會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)。”楊XX不屑地轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課。當(dāng)我們學(xué)到underground（地鐵）時(shí)，楊XX鉆到課桌下說：“我要乘地鐵了！”引得大家哄堂大笑。這時(shí)，有些同學(xué)很反感她的行為齊聲喊道：“老師，讓她出去，不要她上課。”Miss李嚴(yán)肅地對(duì)楊XX說：“課堂是大家的，上課紀(jì)律也要大家維持，如果你第一次是習(xí)慣所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到學(xué)校來是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的，不是來搗亂、來譏諷同學(xué)的?！崩蠋煹囊环捵屗樇t了，她頭低下去，

緩緩的舉起了右手。Miss李即時(shí)地說：“我知道，楊XX想說對(duì)不起，讓我們掌聲鼓勵(lì)她改正，好不好？”楊XX緩緩地站起來對(duì)老師說：“Iamsorry.”這時(shí)全班響起了掌聲。

Miss李很少生氣，一次生氣卻改變了楊XX的亂插嘴的一個(gè)壞習(xí)慣。

老師生氣了作文【篇9】

卓老師正忙著講她的英語課。

“What’stheweatherlikeinBeijing？”卓老師用英語問。

“Isitrainyandwindy？”一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說。

“No，itisn’t?！弊坷蠋熡眯牡卮鸬?。

她現(xiàn)在很開心，窗外陽光灑滿大地，一陣微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在唱著一首歡快的《樹葉交響曲》。

這時(shí)，英語課代表悄悄地走上講臺(tái)，向老師匯報(bào)作業(yè)完成人數(shù)。

突然的一瞬間，卓老師生氣啦！

她臉色發(fā)青，眼睛發(fā)紅，死死地盯著作業(yè)本，好像希望那不是真的一樣。眨眼間，她望向我們，大聲吼道：“你們是誰沒交作業(yè)，給我站出來！”幾個(gè)同學(xué)站了出來，低著頭，有兩個(gè)把沒寫的作業(yè)乖乖交了出來。這時(shí)窗外本來晴朗的天氣也隨著卓老師的心情而變得糟糕，窗外電閃雷鳴，烏云密布，很快就下起了傾盆大雨，風(fēng)也越來越大。

然后，其他的人也交出了作業(yè)，卓老師的心情好了一些。卓老師也覺得不要太過分，就不惦記這件事了，窗外的烏云散了，雷和閃電退了，陽光又出來了，重新灑滿大地。卓老師也不生氣了。

不開心的事不一定要生氣，還有其它許多方法可以解決，生氣會(huì)傷許多人的心，不要生氣吧！生氣會(huì)讓人顯老，不要生氣吧！不要生氣吧……

老師生氣了作文【篇10】

今天外面的天氣如同我們的心情一般，因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕?/p>

本來在我們要離開母校的最后兩個(gè)月里應(yīng)該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。

今天早自習(xí)，學(xué)校廣播紀(jì)律問題，我們班的紀(jì)律紅旗88了，大家都沒有說什么，因?yàn)閺V播還沒有結(jié)束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發(fā)表意見。

過了一會(huì)兒，肇事者白京達(dá)(此人惡名遠(yuǎn)洋上網(wǎng)吧、打群架、單條、課上睡覺……數(shù)不勝數(shù)的問題)回來了，大家用犀利的眼神看著他(每個(gè)人的目光想屠龍+烈火)，好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內(nèi)有隱情，就找教導(dǎo)主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請(qǐng)病假了，但帶來的卻又是一個(gè)壞消息，上周的紀(jì)律紅旗得不到，這周的紀(jì)律紅旗也先敲定沒有了，因?yàn)閺堉竭~倆坎。

老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發(fā)，一觸即發(fā)，說的我們每個(gè)人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強(qiáng)的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯(cuò)了，是不是有的事辦得太傻了。

下午，結(jié)束大隊(duì)活動(dòng)之后老師說了一些內(nèi)心話，這讓我們一下子進(jìn)入了長時(shí)間的反思。有的人一生都成不料大業(yè)是因?yàn)樗蛔⒅匦∈拢覀冊(cè)诳梢圆环傅腻e(cuò)誤上來回臥倒是不對(duì)的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個(gè)和氣，可是老師不這樣做是希望我們?cè)谝院蟮娜兆永?，能不在犯同樣的錯(cuò)誤。

是呀!我們與老師在一起的時(shí)間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們?yōu)槭裁床蛔屗錆M歡樂呢?老師我想同學(xué)們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因?yàn)槟銜?huì)看到我們長大了!!

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有關(guān)老師生氣了日記系列

相信大家都寫過日記吧，日記是對(duì)于每個(gè)人每天所見所聞的記錄，貼近生活。日記隨著時(shí)間的流逝，可以帶我們回憶甜蜜的時(shí)光。那么，寫日記真的較難嗎？你也許需要"老師生氣了日記"這樣的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

老師生氣了日記(篇1)

今天下午第二節(jié)課下課后，我想和沈添樂玩打槍的游戲，就去操場找他。我看見他在踩水，玩得很開心。只見他在水塘上跑來跑去，不時(shí)濺起一大片水花。我想：他玩得這么開心，我也要試一試。于是，我就跟他一起玩了。

我對(duì)沈添樂說：沈添樂，我們比比誰跑過去濺起的水花小，好不好?沈添樂爽快地答應(yīng)了。他先跑了過去，濺起的水花還挺小的。我跑過去，一跳，然后身體又向后用力，我發(fā)現(xiàn)這樣濺起的水花更小。我踩水的樣子，被媽媽看到了。媽媽喊住了我，我只好乖乖的回教室。

第三課上課，班主任張老師一來，就把我和沈添樂喊到了前面，問我們：你們有沒有踩水?我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師生氣地說：把鞋子脫掉，把腳伸出來。我們只好照著做，老師拿起棒，使勁在我腳底抽了幾下。我的腳頓時(shí)疼得不得了，我還從來沒被抽過，所以感覺特別疼。

我決定以后不再踩水了，雖然踩水很好玩，但是我不想再惹老師生氣了。

老師生氣了日記(篇2)

午后，陽光明媚，空中的白云在悠閑地漫步，自由自在飛翔的鳥兒們更叫人心曠神怡。陽光終于找到云彩的縫隙，順流而下。小樹也奮力地生長。

老師生氣了日記(篇3)

今天下午，正在我們準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，中隊(duì)長張啟航突然從外面跑了進(jìn)來，大聲喊道：老師讓我們把第七單元讀三遍再放學(xué)！這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時(shí)安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點(diǎn)放學(xué)去玩，我們還是無精打采地讀了起來。

正在這時(shí)，老師拿著卷子走進(jìn)了教室。看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯(cuò)，你們平時(shí)是怎么學(xué)的！隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：我現(xiàn)在念到名字的同學(xué)，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長簽字！老師開始念被罰同學(xué)的名字了，我能看得出同學(xué)們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動(dòng)的想著，因?yàn)槲液ε乱缓熬蜁?huì)被老師的回馬槍挑住。

好了，可以放學(xué)了。老師話音剛落，我們就爭先恐后地跑出了教室。

雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學(xué)好。今后我們可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不敢再惹老師生氣了。

老師生氣了日記(篇4)

今天老師準(zhǔn)備教我們考級(jí)舞蹈，名叫：彎腰。老師讓李可做示范，你知道為什么嗎？高老師是我們六級(jí)舞蹈班新調(diào)換來的老師，他只知道李可的名字，其實(shí)，除了我們班最軟的鄧浩怡以外，就是我和李可欣最軟了，還有跳的最好看！但是，高老師并不知道我和李可欣的名字，所以，就只能叫李可的名字了。但是，老師，手把手教的時(shí)候，李可欣在旁邊做鬼臉，還跟別人講話，每一次都是這樣。老師忍無可忍，發(fā)火了，說：你們這個(gè)班還有沒有教養(yǎng)了，??！每一次都有人說話，你知不是道現(xiàn)在是上課時(shí)間啊！

你們大的有五年級(jí)了，小的也有三年級(jí)了！怎么就那么不聽話呢？看看看，還有人說，??！你們這個(gè)班怎么辦？明年一月份就要考六級(jí)了，你們拿什么考啊，??！你們還有心情說話，有什么這么重要的話能在現(xiàn)在說??？你們跳的舞簡直就是不堪入目，惡心的要死！我都不知道怎么攤上你們這個(gè)班的呢。

其余的話，我就不一一對(duì)照了?。》凑?，今天，我們嘗到了老師的威力了！

老師生氣了日記(篇5)

今天，我們把老師惹生氣了。

上午第一節(jié)課，老師問我們：哪個(gè)同學(xué)愿意讀《槐鄉(xiāng)五月》這課的第二自然段？結(jié)果，沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師看了，非常生氣，說：你們自己讀書，以后每節(jié)語文課都讀書，會(huì)背了就等于上完了這篇課文聽完老師的話，我后悔死了。明明這篇課文我已經(jīng)會(huì)背了，可當(dāng)時(shí)就是不敢舉手。我知道老師生氣了，因?yàn)榍疤炖蠋熅徒形覀兓丶冶痴b這課，沒想到今天同學(xué)們的表現(xiàn)都這么差。

下課了，我根本沒有心情去玩，想起老師生氣的樣子就扒在桌子上大哭起來：嗚嗚嗚嗚老師嗚對(duì)不起，老師對(duì)不起嗚嗚后來，我聽見有的同學(xué)邊哭邊說：我們班要廢了。我就哭的更傷心了。我們班真的要廢了嗎？我可不想失去那么好的老師呀！

中午，我們幾個(gè)同學(xué)決定當(dāng)面向老師賠禮道歉，就一起去了老師的辦公室?？勺叩介T口又不知道該怎么向老師開口。后來，方鎮(zhèn)宇說：我們一起說老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫覀?。大家聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭。到底由誰先進(jìn)去呢？誰也不敢第一個(gè)進(jìn)去，就怕老師給我們哄出來。正在我們猶豫不定的時(shí)候，老師出來了：走，我不想聽你們說，有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。還用那生氣的樣子看著我們，我一看事情不妙，趕緊走人。

到了下午班隊(duì)課，同學(xué)們都很著急，老師會(huì)不會(huì)來給我們上課呢？結(jié)果，老師來了，同學(xué)們高興極了。

其實(shí)我知道老師中午不是真心的想哄我們走，他只是想借這件事讓我們永遠(yuǎn)記?。鹤鳛橐粋€(gè)學(xué)生上課不能積極地舉手回答問題是不對(duì)的。

老師，我想對(duì)您說：您現(xiàn)在還生我們的氣嗎？我們以后一定會(huì)積極發(fā)言，認(rèn)真聽課的，求您別生氣了，好嗎？您永遠(yuǎn)是我們的好老師！

老師生氣了日記(篇6)

現(xiàn)在，你們把第七單元的課文每課讀三遍！說完以后老師頭也不回地出了教室。作業(yè)布置完了為什么不放學(xué)，還要讀書呢？同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么回事。我們都不想讀，但為了早點(diǎn)放學(xué)，還是讀了起來。

正在這時(shí)，老師陰著臉走了進(jìn)來，啪的一聲把卷子往講臺(tái)上一扔，一聲不吭，看著大家。我們也偷偷的看著老師，讀書聲越來越小，越來越越小，最后沒了聲音。我們都靜靜的等待著老師發(fā)話。每一個(gè)同學(xué)都精神高度集中，怕犯了任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤，會(huì)惹禍上身，那可就火上澆油呀！

終于老師說話了。你們看看，你們看看！這都是課文上的內(nèi)容，你們還能填錯(cuò)，考試前還讓你們讀課文，我真不知道你們是怎么讀的。老師的聲音越來越大，臉微微泛紅。哇！老師真生氣了。下面我念道的同學(xué)除了完成布置的作業(yè)以外，還要把第七單元每課讀三遍。老師開始念了，我們都在祈禱著不要有自己。老師的聲音慢慢的停了。吔！沒我。太棒了！可是我沒敢喊出聲。

好了，收拾書包下樓排隊(duì)吧！老師話音剛落，同學(xué)們就飛快地跑了出去，可能誰也不想多呆一會(huì)。

唉！老師生氣太可怕了。同學(xué)們，我們以后還是要好好學(xué)習(xí)，少惹老師生氣為妙。

換老師了作文

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華，作文可以鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路，您知道寫好作文的要點(diǎn)嗎？將這篇文章加入收藏方便日后查看。

換老師了作文 篇1

不要換老師

汪老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教我們?nèi)炅?開學(xué)時(shí)，我得到消息:數(shù)學(xué)課不再是汪老師，是新任的譚老師.我聽后大為吃驚!這天，我的腦子在不斷地打架，什么都沒聽進(jìn)去，什么都做不好，晚上睡覺時(shí)，我用被條蒙住頭，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí).

一直在想，為什么要換老師?汪老師教得哪么好，沒有一個(gè)家長不滿意的，為什么要換，要是沒有汪老師，我的數(shù)學(xué)就不可能視為最簡單的學(xué)科，要是沒有汪老師，就不會(huì)經(jīng)常嘗試大膽創(chuàng)新.哪一次，我最先答，同學(xué)們都說錯(cuò)了，而您驗(yàn)算了一下，說我這種方法也對(duì)，還表?xiàng)钗腋矣趧?chuàng)新，這樣我開始經(jīng)常用別的方法去解決數(shù)學(xué)題，不在拘泥于平常的做題方式.

譚老師很兇，我打不起精神，算題的速度越來越慢，準(zhǔn)確率越來越低.

我在這里大聲請(qǐng)求：不__要__換__老__師!

換老師了作文 篇2

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎?我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦;書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ桑凑裁匆脖炔簧线@痛??

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您!一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。“哭吧，哭出來會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng);也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧!”您笑了，笑得那么可愛，此時(shí)此刻，我們仿佛沒有距離??這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師!

換老師了作文 篇3

后來，學(xué)校要調(diào)王老師到高三去，大家抵觸情緒很大。一到數(shù)學(xué)課。大家就眼巴巴地瞅著門口，生怕?lián)Q老師。一次一位陌生的數(shù)學(xué)老師恰好經(jīng)過我們班。啊全班不由自主地叫出聲，以為最擔(dān)心的事終于發(fā)生了。好笑的是王老師緊跟在后面走進(jìn)課室，我們哇又爆發(fā)出一陣驚天動(dòng)地歡呼，她嚇了一跳。征征地丈二和尚摸不著頭腦地說：啥事這么高興?我們幾乎齊聲說：你來上課!王老師明白后說不去高三了。雖然只是一句話，可是我們拼命鼓掌，真想讓王老師知道我們是多么高興。在職校，確切地說，職校的老師，給了我們更多的自信與鼓勵(lì)，讓我們相信，只要努力，我們同樣可以學(xué)得很好，事實(shí)上也是學(xué)得很好。

當(dāng)然，別以為老師永遠(yuǎn)是微笑的。職校的老師治療徽病也出人意料的絕招。有些同學(xué)初中就患上了健忘癥，要背的課文，尤其是古文永遠(yuǎn)背不了。到了華強(qiáng)職校。以為老師會(huì)降低要求。誰知語文李老師的要求格外嚴(yán)格，采取了以毒攻毒的絕招饑餓療法專治健忘癥。對(duì)那些沒有按時(shí)背完古文而又說不出理由的同學(xué)了李老師的藥方是背完再回家吃飯。饑腸轆轆的，同學(xué)看到李老師也留下跟自己忍饑挨餓，同甘共苦，除了加緊背誦，還能轉(zhuǎn)出別的什么念頭?你別說，幾次饑餓療法下來。同學(xué)中的健忘癥都普遍好轉(zhuǎn)，更有不少同學(xué)完全痊愈，至今沒有復(fù)發(fā)。

換老師了作文 篇4

星期日晚上上英語課，教我們的葉老師臨時(shí)有事，一位長得很像外國人的女老師來代課。

快要上課時(shí)，一位男同學(xué)急急忙忙推門進(jìn)來，一看講臺(tái)上站的不是葉老師，又看了看我們，楞了一下，又突然轉(zhuǎn)身出去了，還把門給關(guān)上?？吹剿@樣呆頭呆腦地出去，全班哄堂大笑?？赡苁桥R時(shí)換了老師，他以為自己走錯(cuò)教室吧！

上課了，老師教我們讀單詞，讀著讀著，老師把word讀成ward，我覺得老師發(fā)音有點(diǎn)拗口，就用音標(biāo)去拼，一拼發(fā)現(xiàn)老師讀錯(cuò)了。我大聲喊：老師，您讀錯(cuò)音了，應(yīng)該讀word才對(duì)！可老師根本不理我，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)似的。我看了看老師，老師也斜眼看了看我，好像很煩我了。

半晌，我聽到老師還是照錯(cuò)的音去讀，因?yàn)閣ord這個(gè)單詞我們?nèi)昙?jí)學(xué)過的。我懷疑：這個(gè)老師是不是連三年級(jí)的課程都沒學(xué)好呀！

哎！幸虧她是臨時(shí)代課的，要是一直教我們的話，我們的英語是不是要留級(jí)呀？

換老師了作文 篇5

在小學(xué)階段，我遇見了您——我的語文老師。

您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。

一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無法面對(duì)我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的?！?/p>

接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎？”老師對(duì)我說。我像是從夢中醒來一樣，“什么都不會(huì)?！蔽倚÷暤卮鸬馈！袄蠋熞欢〞?huì)罵我的?！蔽倚南?。老師并沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。

到了中午，我們?nèi)ベI飯了，回來后，我發(fā)現(xiàn)他還沒有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說：“以后買飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買。”說完后，就不緊不慢地走了回去。

一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。

聽到這話后，我的同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”

您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。

您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。

換老師了作文 篇6

我們的體育老師本來是一個(gè)女的老師，可四年級(jí)的時(shí)候又換了一個(gè)男的老師，不久之前又換成了一個(gè)姓林的男老師，前幾天又換成一個(gè)兇巴巴的男老師。

第一個(gè)男老師是一個(gè)大學(xué)生，看起來一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅。所以我們班的同學(xué)好像都不把他看成是自己的老師，而是同學(xué)、朋友。

不過不久他就走了。第二個(gè)男老師是一個(gè)中年人，只不過比第一個(gè)男老師要嚴(yán)肅那么一點(diǎn)點(diǎn)，班里只有一些膽子稍微大一點(diǎn)的同學(xué)才敢和他開玩笑。

看到這里你是不是覺得前兩個(gè)男老師挺不錯(cuò)，不過第三個(gè)男老師讓我們的好日子到頭了。

第三個(gè)男老師對(duì)比于前兩個(gè)男老師年紀(jì)大一些，不過比前兩個(gè)老師要嚴(yán)格很多，所以到目前也沒人敢跟他開玩笑。我們班的同學(xué)都說，寧愿這前兩個(gè)老師都在也不要第三個(gè)男老師在。

我們的老師換了又換，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)格，規(guī)矩也變了又變。我們都期盼能換成第一個(gè)男老師或是第二個(gè)，不是第三個(gè)兇巴巴的男老師，而且不再換老師。不過可能性很小。還是不換的好，越換越糟。

換老師了作文 篇7

【之一 換同桌的理由】

劉老師，我想向您申請(qǐng)我想換同桌。

理由一：我一向不喜歡和男生坐在一起，我比較喜歡和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我覺得跟女生坐在一起會(huì)比較親密一些，不管您給我換哪一個(gè)女生做同桌，我都不在乎，只不過要坐在第一排，就是不想要男同桌。

理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句話可以表達(dá)這種無奈，那就是：“我太難了，

接下來我要反映我現(xiàn)在這名男同桌（名字略去不提）的問題了。

首先我不太喜歡我同桌上課的紀(jì)律，喜歡開小差。尤其是在上副課的時(shí)候，我同桌和旁邊一位男同學(xué)就在桌子上不是玩彈筆，就是玩組裝筆。比一比誰組裝的筆更厲害，更耐摔，更耐打；

還有，每次上課時(shí)他的桌子上都亂七八糟放了一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。昨天上午托課時(shí)，他把一個(gè)已經(jīng)打開了的墨囊放進(jìn)了自己的抽屜，突然，我聽到了“啪”的一聲，墨囊掉在了地上，晶藍(lán)色的墨水灑的滿地都是，太不注意衛(wèi)生了。

劉老師，以上這些情況都是我想換同桌的原因，我真誠的希望您可以批準(zhǔn)我。

【之二 同桌的優(yōu)點(diǎn)】

老師，昨天我讓你看了我的小練筆，《換同桌的理由》，你嫌我只看到同桌的缺點(diǎn)，非要我再寫一下他的優(yōu)點(diǎn)。老師，我不明白，要換個(gè)同桌就一定要這寫一篇小練筆嗎？沒辦法，寫就寫吧。

優(yōu)點(diǎn)一：

我的同桌的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是一點(diǎn)就通。

只不過我覺得他這“一點(diǎn)就通”可不是在每一門學(xué)科都可以用上的，貌似只在數(shù)學(xué)課上可以是這樣。所以他的在班里有“數(shù)學(xué)天才” 之稱。一次在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們提了個(gè)問題：“這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”我同桌馬上回答：“是數(shù)對(duì)，學(xué)會(huì)了怎樣表示數(shù)對(duì)?！?/p>

還有一次我們?cè)趯憯?shù)學(xué)正式作業(yè)時(shí)，他剛看到要寫的題就說：“今天的題真是簡單歪歪了。”

優(yōu)點(diǎn)二：

我的同桌第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是非常幽默，還很暖心。每當(dāng)我不開心或很失落的時(shí)候，他都會(huì)來安慰我，而且還會(huì)折小青蛙或大青蛙來逗我笑，折好青蛙后就開始讓他們跳，漸漸的，我就忘卻了那些不愉快。

老師，這些是我總結(jié)出來的我同桌的優(yōu)點(diǎn)。但是我想問，我想換個(gè)同桌就這么難嗎？老師，我求您了，就給我換個(gè)女生做我的同桌吧！

換老師了作文 篇8

我今天斗膽，想對(duì)校長您說一件事。所以，這幾天我一直在想為什么我的成績就是上不去呢？我認(rèn)為根本原因就是老師課講的不好。雖然現(xiàn)在上課都有配上多媒體?？墒俏疫€是感到乏趣無味。這個(gè)語文老師，別的不說就連她的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)還來上語文呢。還有這個(gè)數(shù)學(xué)老師比語文老師稍好一點(diǎn)他不會(huì)連話都說錯(cuò)。可是他每次講一句話都喜歡加一句“是這樣哦？”看他好像老是那么緊張。

我為什么和您說這些事，因?yàn)槔蠋煻际悄峙涞?，老師不好?dāng)然要找您啦。您也許會(huì)說，說不定問題出在我身上，是我沒用功？那我來舉一個(gè)我成績好的科目當(dāng)例子把。我喜歡我那個(gè)科學(xué)老師他風(fēng)趣幽默，他的課我聽得津津有味?？茖W(xué)考了兩次，我次次前十名。所以，校長先生我請(qǐng)你把語文和數(shù)學(xué)老師換掉把。要是他們不換，我的成績可怎么辦。他們要實(shí)在換不了您把我換個(gè)班算了。

換老師了作文 篇9

我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。

但是，我還是遲到了，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進(jìn)教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道?！凹热荒阕约褐?，那就別回去了！”說完，她轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去，“同學(xué)們，不要理她，我們繼續(xù)上課！”

我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會(huì)在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。

突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，不會(huì)講課，就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來以為老師很好當(dāng)，可是，有很多個(gè)同學(xué)不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當(dāng)老師了！”說完，我就睡著了。第二天，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”

那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。

老師哭了作文

這篇名為“老師哭了作文”的文章，不僅文筆流暢，觀點(diǎn)也非常獨(dú)到，深深吸引了欄目小編。需要注意的是，本網(wǎng)站所提供的信息僅供參考，請(qǐng)核實(shí)實(shí)際情況。寫作是表達(dá)自己思想的一種良好方式，在人際交往中也能讓我們更加出色。通過寫作，我們可以展現(xiàn)自己的才華和智慧，一篇出色的作文常常需要經(jīng)過多次打磨。

老師哭了作文 篇1

影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個(gè)，那就是我的老師——鄭老師。

鄭老師是一個(gè)黑如炭的女老師，人長的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個(gè)非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。

鄭老師是一個(gè)活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對(duì)我說：“講話大聲點(diǎn)，不要怕?！崩蠋煕]有罵我，也沒有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點(diǎn)這件事，面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，今天，我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

鄭老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝，腳受傷了一大片!同學(xué)陪著我走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的`痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點(diǎn)了嗎?”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。

鄭老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，只要是學(xué)生有不會(huì)的地方，她一定盡力而為，就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜，被她教到真的很幸運(yùn)。

鄭老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭老師的學(xué)生，如果可以，說我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。

老師哭了作文 篇2

初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落，喜鵲停在梢頭，時(shí)而嘰喳幾聲，清脆動(dòng)聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人，細(xì)心沉穩(wěn)。

正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細(xì)碎。

一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，陽光在筆尖細(xì)碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時(shí)老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人，耐心負(fù)責(zé)。

傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時(shí)不時(shí)地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人，幽默隨和。

老師，您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長。

老師哭了作文 篇3

老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那么是您給我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那么您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那么是您給我青春的光亮！

在我上二年級(jí)時(shí)，我十分有幸的遇到一個(gè)待人溫和的好老師——陳老師。陳老師30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。陳老師很愛笑，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。

在我上四年級(jí)時(shí)，是學(xué)校合唱團(tuán)的一員，大家每天都會(huì)定時(shí)排練。有一天，我和同為合唱團(tuán)一員的陳潔，一起去音樂室排練。途中，可能我因?yàn)闆]吃早餐，才跑到二樓，就已經(jīng)氣喘噓噓。胃里空空的，真不舒服！“葉子，你怎么？”陳潔看到我這副模樣，拍拍我的肩膀問道?！拔?，我沒事?！蔽胰讨疵銖?qiáng)地回答道。到音樂室，陳老師還是一如既往地對(duì)我們笑笑，說：“葉子，你們來啦?！蔽椅嬷亲樱蚕蚶蠋熜πΓ骸班??！蔽矣檬治嬷亲?，慢慢地走向位置上。看到大家都到齊，陳老師微笑著，一邊用手在上空比劃，一邊開始帶領(lǐng)我們練聲：“啊——”我們也學(xué)著老師：“啊——”這時(shí)，不爭氣的肚子又開始呻呤起來“咕——咕——”陳老師好像也發(fā)現(xiàn)我，她對(duì)同學(xué)們說：“先到這里。”同學(xué)們也坐下來休息。陳老師走到我這兒，親切地問道：“葉子，你今天精神不是很好啊，怎么？”我還是強(qiáng)忍住，說：“沒，沒有呀。”“咕——咕——”肚子又打開嗓門大叫。陳老師看后，笑笑，說道：“沒吃早餐吧?！闭f完，她輕輕地拉著我走向鋼琴邊，遞給我一杯還是熱烘烘的豆?jié){和一袋面包，說：“來，給你吃吧！”我那時(shí)不知所措，這是結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老師，這，這不是您的早餐嗎?！薄皼]關(guān)系，現(xiàn)在時(shí)間很寶貴，打起精神來好好練習(xí)！”陳老師還是微笑著，對(duì)我說?！袄蠋?，謝謝您！”此時(shí)，這熱乎乎的豆?jié){握在手中，我的心，也被深深地感動(dòng)，溫暖無比！

因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳！

老師哭了作文 篇4

古人曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，我想對(duì)您說聲謝謝，謝謝您從一年級(jí)開始一直教導(dǎo)我們。

老師您是一片陽光，給予我們這些小樹苗溫暖;老師您是一顆雨滴，滋潤著我們幼小的心靈;老師是一把大傘，在雨天時(shí)，為我們撐開這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習(xí)，我們優(yōu)秀良好的成績都有著您的努力和汗水。老師，我真想與你說一說自己的心里話，可每當(dāng)話涌到嘴邊時(shí)，又咽了下去。

課堂上不專心聽講、開小差的我們，在體育課活蹦亂跳的我們?cè)趺床欢男乃寄兀磕幌Ｍ覀儗W(xué)習(xí)成績提高，每天開開心心地過完一天，將來成為祖國的棟梁，為祖國爭光。有時(shí)您批評(píng)了我們，我知道您是為了我們好，這些我都銘記在心，在我心中，您永遠(yuǎn)是我的好老師。

記得有一次，我的臉被同學(xué)劃傷了，您聞?dòng)嵑?，急匆匆地趕來，檢查了我的傷。瞬間，我感到一股暖流從心中涌出。幾天后，自己也不在意了，一天，您問我傷好了嗎？要不要緊？啊!我的傷已經(jīng)完全好了，可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實(shí)的感受到老師就是學(xué)校里的母親，您是對(duì)我無微不至的照顧和擔(dān)心您擁有母親的摯愛。

老師，謝謝你，帶我遨游知識(shí)的海洋。老師您是我的啟明星，帶我走向正確的道路，您是丁冬的甘泉，滋潤我的心田。老師您辛苦了，在此向你致敬，允許我說一聲“謝謝”

老師哭了作文 篇5

以身作則，為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就說明身教重于言教。尤其是幼兒可塑性大，模仿性強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都回對(duì)他們起到潛移默化的作用。從某種意義上說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水準(zhǔn)。俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切。”因此，我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實(shí)有自信，表里如一，動(dòng)之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導(dǎo)之以行，以行正人。

老師哭了作文 篇6

老師每次來上課時(shí)總要端著茶杯進(jìn)來，因?yàn)槔蠋熀韲到?jīng)常疼，她說不喝茶就說不出話來。

老師的茶杯總是放在講桌上，我坐在第一位看得很清楚，沒事時(shí)我就不自覺地觀察老師的茶杯。茶杯是玻璃的，里面的茶是什么顏色以及多少我都能看清楚。有時(shí)是紅色的，里面泡有枸杞，紅棗和臘梅。有時(shí)是微黃色的，里面泡有菊花和茶葉，聽老師說無論什么顏色的，都是起到保護(hù)嗓子的作用。

一杯滿滿的茶一打開，就一股清香味散發(fā)出來，充滿整個(gè)教室，然后老師抿了一小口，每隔幾分鐘老師就抿一小口，大概是潤潤老師那嘶啞的喉嚨吧。

老師教我們還不到一個(gè)月，就換了兩個(gè)茶杯。一個(gè)是被學(xué)生不小心弄掉在地上打碎的，另一個(gè)是老師自己打碎的。無論哪個(gè)茶杯都是玻璃的。

我多么希望老師的茶杯是鐵的，這樣就不容易摔碎了。

老師哭了作文 篇7

我們班主任胡老師的話句句如圣旨，我們做子民的都不敢違背。

作文課上，胡老師在講臺(tái)上批改同學(xué)們剛寫好的作文。老師改完作文，同學(xué)們一看她的表情，就知道沒什么好事。老師沉著臉，眉頭皺得緊緊的，嘴巴翹著，像要大發(fā)雷霆。

老師把一組一組的作文本給了每組坐在第一排的同學(xué)。本子傳下去后，同學(xué)們看了分?jǐn)?shù)，都開始紛紛議論：你是多少分？你寫得怎么樣？老師原本沉著的臉，一下子變得更沉了，她一手重重地拍在講臺(tái)上，大吼到：作文寫得這么差，還有心情吵！錯(cuò)別字每個(gè)罰抄40次！

這句大震撼力的話驚動(dòng)了全班，大家的臉色都變了。大家都不敢再多說半句，生怕被老師罰上加罰。同學(xué)們都趕緊轉(zhuǎn)回身子坐好，把老師圈出來的錯(cuò)別字看了一遍，開始認(rèn)真地抄了起來。大家的心情估計(jì)比老師的更糟糕，是多么的不愉快。

這么一抄就得好幾天，有的同學(xué)手都快寫斷了，因?yàn)殄e(cuò)別字實(shí)在太多了?？纱蠹艺l都不敢違反這圣旨。大家都記得，因?yàn)橐郧熬陀幸粋€(gè)同學(xué)違反了圣旨被老師叫進(jìn)辦公室，家長也叫來了，甚至還叫他下個(gè)星期別來上課了，在家里好好反省一個(gè)星期！同學(xué)們都只能放學(xué)后乖乖地在教室里罰抄，誰也不敢發(fā)出聲音和別的同學(xué)講話，更不要說出去玩了。

老師的這道圣旨傳下來之后，班里的同學(xué)這幾天都唉聲嘆氣的，都想快點(diǎn)把罰抄的抄好，更希望類似可怕的圣旨不要再從胡老師的嘴里輕易說出來。

老師哭了作文 篇8

我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，在您還沒有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教?？勺詮哪鷣斫涛覀冮_始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師也會(huì)主動(dòng)打招呼了。

老師，我喜歡聽您講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語文課。您還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語大賽等。您精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到了鍛煉，我的膽子也變大了，性格也開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。在這一年里，我們班不但成績提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌都發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：在最后的復(fù)習(xí)中，您不要偏心。因?yàn)槟诔橥瑢W(xué)回答問題時(shí)，總先抽好的同學(xué)，他們發(fā)言說錯(cuò)了，您說沒關(guān)系，下次注意聽，認(rèn)真復(fù)習(xí)?？僧?dāng)您抽到差生時(shí)，說錯(cuò)了，您就讓人家站著或者懲戒人家，您還說他們是低能人。

老師，我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，您要想法使他（她）的成績更快好起來，可以告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。”另外，還要在班級(jí)中給他們配上幾個(gè)“小老師”，以此幫助他們搞好復(fù)習(xí)。

老師，我只是說出了我的心里話，您別生氣，因?yàn)椴钌枰睦斫夂蛶椭?/p>

老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；您是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛、令人敬的好老師。您塑造了我們，我們將永遠(yuǎn)把您牢記心中。

老師哭了作文 篇9

老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是醫(yī)生，能耐心指出我們的病因；老師是指南針，為我們指明方向；老師是不顧嚴(yán)寒酷暑的園丁，他每天為我們澆上智慧的甜水；老師是辛勤的鐵匠，一步一步把我們鍛造出來。啊老師，是您對(duì)我們諄諄的教導(dǎo)、細(xì)細(xì)的講題，久而久之心中萌發(fā)出一種情意感恩教師情。

每每讀到一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水桃李滿天下時(shí)，我就會(huì)想到老師站在講臺(tái)上手拿粉筆，細(xì)細(xì)為我們講題；每當(dāng)一次次考試取得優(yōu)秀的成績時(shí)，我就會(huì)想到老師對(duì)我們的滿懷期待，總會(huì)想著要好好回報(bào)一個(gè)個(gè)老師。

小時(shí)候我們都依賴自家的親人，往往都不會(huì)去感恩老師，雖說一日為師，終身為父但親人就是親人，老師就是老師，兩者是不可比擬的。但我想對(duì)大家說：老師不像父母，父母關(guān)心學(xué)習(xí)總是逼你去補(bǔ)習(xí)班，而老師不同，雖然上課很嚴(yán)厲，但他不會(huì)強(qiáng)迫你去干哪些你不愿做的事情。因此，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師。

面對(duì)對(duì)知識(shí)充滿好奇的我們，老師總是耐心地給我們一一地講解，隨著時(shí)間的推移讓我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長。同學(xué)們，成千上萬的老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，為了讓我們將來學(xué)有所成可以回報(bào)祖國，他們天天挑燈獨(dú)夜、不辭辛勞，在我們的背后默默地服務(wù)；為了上好每一節(jié)完美易懂的課，一個(gè)個(gè)老師總是認(rèn)認(rèn)真真的備課、仔仔細(xì)細(xì)地批改每一份作業(yè)。同學(xué)們，你們能想到老師得花多少時(shí)間和精力去準(zhǔn)備嗎？面對(duì)屢屢失敗的我們，您總是一遍又一遍的教導(dǎo)我們要糾正自己的錯(cuò)誤。成千上萬的老師捧著一顆心來，卻不會(huì)帶半根草去，您們用心去教導(dǎo)我們，您們的心是無私奉獻(xiàn)的，這既偉大又溫暖的愛給了我們向前走的動(dòng)力；這種愛讓我們重拾信心；這種愛讓我們懷有感恩之心。

成千上萬的老師對(duì)我們的要求并不高，反而很容易滿足。一個(gè)個(gè)老師只求我們能夠考出最好的分?jǐn)?shù)，一個(gè)個(gè)老師只要看到每一位學(xué)生認(rèn)真過，努力過就滿足了。因?yàn)樗麄兿Ｍ膶W(xué)生不用人去督促的。

啊，老師是您！讓我們?cè)谕曛锌鞓返亩冗^。每當(dāng)我們?cè)谑斋@果實(shí)時(shí)，您只給自己留了一卷卷筆灰染白的白發(fā)。您點(diǎn)亮了我們?nèi)松穆窡簦c(diǎn)亮了希望的光芒，豐富了我們的心田，增添了我們的知識(shí)，撐起了祖國的未來，培養(yǎng)了祖國的花朵，培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁之才。古往今來，就用多少加減乘除都無法計(jì)算老師的貢獻(xiàn)，多少詩詞歌曲都吟詠不出你的偉大和無私。

在此，我祝福所有老師在新一年的教師節(jié)中快樂、開心。

老師哭了作文 篇10

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生，假如我是老師。對(duì)上課認(rèn)真聽講、愛動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。

假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜]有教育不好的\'學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ觯栽黾迂毨慕?jīng)濟(jì)來源，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。

假如我是老師，對(duì)在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會(huì)收集充分的證據(jù)上報(bào)上級(jí)政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴(yán)懲腐壞分子，維護(hù)教育的公開、公平、公正。因?yàn)榻逃牟还亲畲蟮牟还?/p>

假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的泥土……

許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個(gè)像張老師一樣的老師。

記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對(duì)媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費(fèi)的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費(fèi)。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還她學(xué)費(fèi)時(shí)，她總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點(diǎn)不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時(shí)她家里也十分困難。她兩個(gè)孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽鄰居們說她也時(shí)常向別人借錢呀！

最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期，她的左腿上長了個(gè)大瘡，每天為我們上課時(shí)她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車?yán)齺頌槲覀兩险n，同學(xué)們看到她這樣還堅(jiān)持為我們上課，個(gè)個(gè)都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對(duì)我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實(shí)在撐不下去了，才會(huì)坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫字時(shí)，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為她分一些痛苦。

張老師，我知道，此時(shí)我們只能用成績來回報(bào)您。您總是對(duì)我們說：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對(duì)我的最好的回報(bào)！”張老師，我們不會(huì)讓您失望的，我相信不久的將來，我也會(huì)成為一位向您一樣的好老師，因?yàn)槟俏覀冃闹杏肋h(yuǎn)的太陽！

她生氣了作文八篇

相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文，在寫作時(shí)，需要融入最真摯的情感，好的作文更有利于我們提升自我，寫作最重要的是什么？以下為小編為你收集整理的她生氣了作文八篇，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

她生氣了作文(篇1)

昨天晚上我把心愛的筆放到了桌子上，第二天早上收書包太匆忙忘記帶這支筆，我在路上的時(shí)候開始慢慢擔(dān)心起來：調(diào)皮的妹妹會(huì)不會(huì)把我的筆給搞壞呢?希望不會(huì)?！?/p>

上了第四節(jié)課以后，中午回家急匆匆地跑回去。一到家我發(fā)現(xiàn)心愛的筆不見了，會(huì)不會(huì)是爺爺放到其他的地方了呢?我就跑去問爺爺。爺爺說：”哦那支筆啊已經(jīng)扔了!“”為什么?“我急忙問，”妹妹拿你的筆去畫畫，結(jié)果摔到地上弄壞了，所以就扔了。“爺爺不緊不慢地說。我要找妹妹問個(gè)清楚!我生氣地走到妹妹跟前說：”你為什么要弄壞姐姐的筆呢?“妹妹瞟了我一眼，我更加生氣，氣到想要打她。爺爺正好走過來說：”她還小，不懂事，你就別跟她計(jì)較了!“我無奈地走開了。爺爺走來安慰我，可我就是不聽。

我真的好生氣，不知道妹妹什么時(shí)候才能懂事，又不調(diào)皮呢?

她生氣了作文(篇2)

她生氣的時(shí)候，誰都看得出來。噘著嘴，仰著頭，不認(rèn)識(shí)的人一看，也明白她這是生氣了。她生氣了，都是因?yàn)槲摇?/p>

若不是我課間寫作業(yè)時(shí)，偷偷拿用了她唯一的一支鋼筆，放了學(xué)還忘了還給她的話，她也就不會(huì)回家了沒有筆寫作業(yè)，也就更不會(huì)第二天來學(xué)校被老師怪罪了。據(jù)生氣的她說，她晚上回家之后，把她的書包都倒出來找了一遍，也把她家整個(gè)翻了一個(gè)遍，沒有找到。等到第二天一早，我像是沒事兒人一樣遞給她鋼筆，輕描淡寫地說：“給，你的筆，昨天我不小心順回家了?！闭f完還立馬投入到學(xué)習(xí)中去了，沒有看她有什么反應(yīng)，以致于最后是我右手邊的同學(xué)寫了一張小紙條問我，“她怎么生氣了，發(fā)生什么事兒了嗎？”我這才轉(zhuǎn)頭注意到她正噘著嘴，仰著頭，生著氣呢。

我趁老師不注意，用手在她的眼前晃了兩下問：“嘿，你怎么了？發(fā)生什么事兒了嗎？”她聽到我這么說，使勁拋了一個(gè)衛(wèi)生眼給我說：“還好意思問我怎么了，還在這問我發(fā)生什么事兒了！哼！”她說完，嘴噘得更高了，眼睛也翻得更白了。我撓著頭想了一會(huì)兒才想起昨晚上我拿走了她唯一一支鋼筆的事兒，這時(shí)我才知道自己闖了多大的禍了。

我在本子上撕下一張紙，給她寫了一張紙條過去，她看都沒看，直接揉把兩下扔進(jìn)了我的抽屜里。我又寫了一張過去，她還是如此丟進(jìn)了我的抽屜。就在我非常擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，下課了。老師前腳走出教室，我后腳就起身去她旁邊，蹲在她座位旁邊，埋著頭向她不停地道歉，而她則不停地“哼”著氣，表示著她生氣了，她真的生氣了。

她生氣了作文(篇3)

今天，發(fā)生了一件令我們?nèi)喽疾挥淇斓氖虑椋犖壹?xì)細(xì)道來！

哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。

今天，上午的第一、二節(jié)課上的都是英語，因?yàn)槊魈煊⒄Z老師要出去學(xué)習(xí)，所以跟數(shù)學(xué)老師換了一下課。

上第一節(jié)課的時(shí)候還挺順利的，沒有同學(xué)出什么“事故”，老師也沒生氣?？傻搅说诙?jié)課的時(shí)候，老師要講試卷了，可有些同學(xué)試卷忘記帶了，老師整個(gè)人立馬“晴轉(zhuǎn)多云”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上周六、周日的作業(yè)到現(xiàn)在還沒有補(bǔ)完。老師整個(gè)人又馬上“多云轉(zhuǎn)陰”。老師極力忍住不發(fā)火，開始給我們講試卷。

才講了沒幾個(gè)題，老師便發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有聽，錯(cuò)了的的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉(zhuǎn)小雨”。還有一個(gè)同學(xué)火上澆油，吹牛說自己全部做對(duì)了，結(jié)果老師一檢查，就發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒法上了?！碑?dāng)時(shí)還有很多同學(xué)在說話，老師說罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時(shí)便安靜了下來，可已經(jīng)晚了。

唉！看來我們班以后真的改改上課說話這個(gè)壞毛病了，那節(jié)英語課還是沒上完呢！

她生氣了作文(篇4)

董悅潁

“賠！你弄壞的你賠錢！”一陣“獅吼”在五（2）班門前的走廊上徘徊，定睛一看，咱們班的小霸王——黃一彪正在對(duì)五（1）班的一位同學(xué)進(jìn)行“嚴(yán)厲的教訓(xùn)”呢！

只見黃一彪憤怒地，睜著大眼睛，眼珠子都快掉出來了，滿臉的怒氣無法消散，一張通紅通紅的臉如同猴子的屁股一般，急促的呼吸伴隨著一張一合的鼻翼，兩腮鼓鼓的，仿佛吞了一個(gè)大湯圓，額頭上一直冒著豆大的汗珠，貼著臉頰，流到腮部，落在地磚上，緊鎖的眉毛像兩個(gè)倒著的小括號(hào)，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“哼哼哼”的大口喘氣聲。

路過的同學(xué)都用詫異的目光看著他們，但他們兩個(gè)人的世界仿佛是一個(gè)大大的斗牛場，場上只有他們兩個(gè)人。直到兩班的班主任來教訓(xùn)，并詢問事情經(jīng)過，這件事一直鬧到下午的補(bǔ)課，老師給我們布置作業(yè)后又急匆匆地去了隔壁班，把愛鬧事的黃一彪“救”了回來，并狠狠地訓(xùn)斥了一番，才回到講臺(tái)上，這表情和黃一彪吵架時(shí)的樣子一模一樣。

哎，你瞧，自從那件事情以后，他可安靜多了，只是自己一個(gè)人默默的自言自語。

但我相信不久以后，他一定會(huì)惹出事。語文老師肯定也沒有自制力了，只能好好教訓(xùn)這“君子動(dòng)手不動(dòng)口”的黃一彪了。

她生氣了作文(篇5)

今天，我和往常一樣，洗臉、刷牙，然后我就高高興興的上學(xué)了。放學(xué)后，我坐班車回家。

回到家里，我看見爸爸正在數(shù)錢，五個(gè)大大的手指分開來，用他的大拇指壓住錢，眉頭緊鎖，我好奇地問：“爸爸，你在干什么呢？”爸爸生氣地說：“我少了100元錢。”爸爸仍然眉頭緊鎖，他緊拉著又問：“你有沒有拿？”爸爸用一種不可名狀的眼神望著我，我用幾乎要哭出來的聲音悲憤的反抗了一句：“我沒有拿?！笨雌饋砦艺Z氣很強(qiáng)烈，但是我的心卻是多么軟弱無力，爸爸又說：“我要檢查檢查你書包?！卑职职琢宋乙谎郏@時(shí)爸爸一把搶過我的書包，爸爸把所有可以藏錢地方都找了一遍，沒有找到什么錢，我把書都搬回書房開始寫作業(yè)。

媽媽回家后，我跟媽媽說：“爸爸說他丟了100元錢，自己沒看好還管我要，他不相信我?！蔽?guī)缀蹩煲耍X袋漲得也要炸，我氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦，一種不可名狀的憤怒感緊緊地揪住了我，媽媽說：“你爸爸那100元錢，是我拿走的，早上你爸爸走了，有人向我借100元錢，我就順手從你爸爸那1000元中拿走了100元。好了，你爸爸可真不好，不應(yīng)該怪自己的兒子，同時(shí)也應(yīng)該多問問我，不生氣了，我去跟你爸說說理去。媽媽一進(jìn)臥室就跟爸爸吵了起來，后來爸爸向我認(rèn)錯(cuò)我才不生氣了。

成長的腳步離不開氣憤，我成長著，感受著成長的滋味，享受著快樂，也享受著氣憤。

她生氣了作文(篇6)

我的腦袋里雖然有很多很多的事，但是有一件事讓我沒有忘記，就是令媽媽生氣的事。

星期三那天放學(xué)后，我的數(shù)學(xué)自主作業(yè)沒寫，媽媽發(fā)現(xiàn)了，生氣地說：把數(shù)學(xué)第六單元寫一張。我說：這單元沒學(xué)完。不會(huì)的動(dòng)一動(dòng)腦筋再寫。我像飛一樣的速度把卷子寫完，中間有幾道題不會(huì)，我實(shí)在想不出來了，就丟在一邊去玩了。

晚上，媽媽檢查我的作業(yè)，一看大吃一驚，滿臉怒氣：有好多題沒寫，而且這么簡單，你就出去玩了？說完，眼睛盯著我。我小聲說：老師沒教過，我不會(huì)。一會(huì)兒，我不時(shí)用眼膘了一下我的媽媽，從她的眼神里看出不是開心，而是生氣，生氣時(shí)候臉上布滿了皺紋。

接著，媽媽問了一下我的數(shù)學(xué)老師，果然沒教過，媽媽的頭低了下去。我感到很委屈。媽媽撫摸我的頭說：我不該對(duì)你那么兇。然后給我講一下那道題的做法，媽媽臉上的怒氣像被水澆滅了一樣，一掃而光。

這件事我始終沒有忘記。它使我明白：媽媽生氣的時(shí)候只是表面，其實(shí)她心里是關(guān)心、關(guān)愛我的。

她生氣了作文(篇7)

于老師在大家印象里都不怎么發(fā)脾氣，是和藹可親的?？墒牵且淮?，她卻發(fā)了一次大火。

那一天，我們班剛考完數(shù)學(xué)單元測試，班級(jí)里每個(gè)人都很緊張，人心惶惶。果不其然，上課鈴聲響了，老師拿著厚厚的一沓試卷，踏著沉重的腳步走了進(jìn)來。本來吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都盯著老師，老師沉默了幾秒鐘，臉上一絲笑意都沒有，眼睛里還閃過一絲憤怒。接著，她把試卷往講桌上一扔，雙手緊緊抱在胸前，厲聲說：“看看你們考成什么樣？這么多人不及格！”然后，她又嚴(yán)厲地掃視了全班同學(xué)一眼，那眼神似乎能穿透我們的心似的。隨后，老師轉(zhuǎn)過身，一手抄起試卷開始講解了起來。

忽然，有一個(gè)不明是非的同學(xué)，居然小心翼翼地從抽屜里拿出水果吃了起來。正正好好被轉(zhuǎn)過身來的于老師發(fā)現(xiàn)了。這下，老師可真是按捺不住心中的怒氣，徹底爆發(fā)了，那雙眼睛像兩個(gè)燈泡似的瞪著那位同學(xué)，眼睛里充滿了不可置信的神情，臉色因生氣而漲得通紅，嘴巴抿得很緊，眉頭擰成了個(gè)“川”字。我頓時(shí)連大氣也不敢出，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)挺直了腰桿兒,有的緊張地?fù)甘种?。突然，老師抓起一張打滿紅叉叉的試卷，用力拍在了同學(xué)桌上，吼道：“看看，你考得有多差，上課還吃東西，你上課又不是為了我。”那聲音大的似乎連整幢樓都能聽到。外頭那灰蒙蒙的天，時(shí)不時(shí)還傳來了幾聲雷聲。發(fā)完火，于老師語氣溫和下來，教導(dǎo)我們說：“現(xiàn)在要上課認(rèn)真聽講，對(duì)自己負(fù)責(zé)，將來才不會(huì)后悔。這次單元卷其實(shí)還可以考得再好一點(diǎn)，不是嗎？”

老師那次生氣的情景，我現(xiàn)在都記憶猶新，讓我知道了老師是為我們好。我們要好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，考出好成績來報(bào)答老師的辛勤教誨。

她生氣了作文(篇8)

史彤

有一天晚上，老師布置了較多的作業(yè)，拖拉的我寫到10點(diǎn)多了還沒有寫完，可爸爸卻要求我必須在10點(diǎn)之前寫完作業(yè)好早點(diǎn)睡覺，不然長不高。怕被爸爸批評(píng)，我只好加快速度寫作業(yè)。

過了一會(huì)兒，工作一天累得小睡了一會(huì)兒的爸爸醒了，他坐起來，看見我還沒寫完作業(yè)，便皺起眉頭，鼓著腮幫。他的臉漲得紅通通的，烏黑的大眼睛透出憤怒的光芒，臉上的肌肉一陣一陣的抽動(dòng)著，看上去十分可怕?？此@樣子，我嚇得把頭低下去，然后飛快地寫著最后一項(xiàng)作業(yè)。

爸爸好像注意到了我的動(dòng)作，怒發(fā)沖冠地問道：“你還要多久才能將作業(yè)寫完啊，我再給你五分鐘，寫不寫得完？”我低著頭，不敢回答他，只是一個(gè)勁兒地寫著作業(yè)，不敢看爸爸一眼。

過了一會(huì)兒，他終于忍不住了，怒瞪著眼，額角的青筋隨著呼出的粗氣一鼓一張，然后瞪著我說到：“你到隔壁去寫，我要睡覺了不要打擾我了！”他走下床，走到我旁邊，伸手想把我的作業(yè)抽走。我趕緊收拾著作業(yè)，接著悶悶不樂的走到隔壁去寫作業(yè)。只聽見，門被“砰”的一聲關(guān)上了。

隨即，房間里沉默無聲。我深深自責(zé)道：“唉，早知道我就不那么拖拉了?！?/p>

他生氣了作文精選

作文是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，寫作能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力。欄目小編這次特地為您準(zhǔn)備了“他生氣了作文”的相關(guān)內(nèi)容。希望本文內(nèi)容能為您提供寶貴的幫助！

他生氣了作文(篇1)

“快去寫作業(yè)，快去上網(wǎng)課”一句句話，像機(jī)關(guān)槍一樣向“我”打來，打破了早晨的寧靜。

在這個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)橐咔樵诩依?，每天除了寫作業(yè)就是上網(wǎng)課，我過起了深居簡出的日子，真是無聊透頂。

我無精打采地寫著作業(yè)，看了看我的平板，頓時(shí)，我的注意力都被轉(zhuǎn)移了，哇，這個(gè)游戲好刺激啊，那個(gè)游戲好有趣，玩的時(shí)間像長了腿一樣跑得飛快，一玩就是一個(gè)小時(shí)。

“吱呀"一聲門開了，把我嚇了一大跳，我趕緊關(guān)上平板屏幕。是爸爸進(jìn)來了，他表情陰沉，語氣嚴(yán)厲地說:“我來抽查一下你的作業(yè)?！蔽业男呐K緊張得怦怦直跳，慚愧地低下了頭,小聲說:“沒，沒寫完,”爸爸一聽，臉色立馬變了，仿佛著了火似的，滿臉通紅，怒火中燒，眼看馬上就要燒到我的身上，我想分辯幾句，沒想到爸爸立馬開始了連珠炮攻擊：“我跟你說了多少次，寫作業(yè)的時(shí)候不要玩這玩那了，什么時(shí)間做什么事情?你不知道嗎?少壯不努力，老大徒傷悲?！苯又?，他從書架上又抽出兩張卷子，“你給我好好補(bǔ)，補(bǔ)不完，不許睡覺，不許吃飯!” 說完便頭也不回，生氣地出去了。

我被爸爸的聲音震得捂住了耳朵，我一直很不理解爸爸，為什么要這么做?心里很恨爸爸，也充滿了委屈。

“不做完不許睡覺，不許吃飯!”這句話一直在我耳邊回蕩，我心不甘情不愿地補(bǔ)著作業(yè)，不停地打著連環(huán)哈欠，肚子也在不停奏樂，像在說:“都怪你，玩的時(shí)候開心吧，現(xiàn)在更開心吧?"唉，還是快寫題吧。

我終于完成了作業(yè)，走到外邊交給爸爸看。爸爸嘆了口氣，臉上的怒氣煙消云散，他語重心長地說:“這個(gè)教訓(xùn)夠深了吧?不要再犯了哦!”我小聲說我明白，爸爸生氣教育我是為我好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我一定好好學(xué)習(xí)，不再貪玩了。

他生氣了作文(篇2)

一個(gè)悶熱的下午，有風(fēng)，但帶著夏日特有的燥氣，原本就怏怏不快的我，寫字愈發(fā)顯得煩躁不安。

這時(shí)的我在睡覺，忽然門鈴響了起來把我吵醒了。我便昏昏欲睡地去開門了。啊，原來是姐姐來了！我欣喜若狂地叫道。聽奶奶說，這次姐姐的父母不在家，要在我們家住幾天。

從小時(shí)候到現(xiàn)在，姐姐只來過兩次，今天的我就像吃了蜜糖一樣一直甜到了心底，那種滋味甜滋滋的。

過了一天，早晨我早早起床就去另一個(gè)房間看她了。這可讓我呆住了，姐姐坐在床上，那表情好像想哭作文又哭不出來。

可能是因?yàn)楹苌賮磉@里，所以想家了。我走上前去問：姐姐你怎么了？是想家了嗎？我說完，姐姐便哭起來。奶奶聽到哭聲后立刻跑了過來，用嚴(yán)厲的目光疑問著我張意欣，你是不是要趕她走。不是我！我回答道，奶奶的目光猶如騰騰燃燒著熊熊烈火中藏著一把鋒利無比的刀，肯定是你，如果不是你，那她怎么會(huì)哭，一定是你，不要狡辯了。奶奶罵道。

這時(shí)，我像要爆發(fā)的火山一樣，立刻哭了起來。這明明不是我的錯(cuò)。

我十分十分地生氣，我生氣了！

他生氣了作文(篇3)

“王穎，你給我站起來！”怎么回事？平時(shí)一直和藹可親的張老師，竟然對(duì)班級(jí)平時(shí)的模范生發(fā)這么大的脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來。

看到老師這么生氣，我們都驚呆了。我還不知道原因，于是問了問同桌。同桌告訴我因?yàn)殛惡埔驗(yàn)樗捥啵f他很煩，于是王穎就去打他，還把書包扔到垃圾桶里。班長看不下去就告訴了老師?！薄安粫?huì)吧，他一直是老師的乖孩子，怎么可能？”

老師平復(fù)一下心情，開始說起：“你以前一直都是班級(jí)的模范生，之前班里的各種任務(wù)你讓你去完成。讓你去出黑板報(bào)，收作業(yè)……老師對(duì)你一直都是百分百的信任，可是你今天竟然干出這樣的事！上次你就和同桌因?yàn)橐恍┬∈鲁称饋?，我也沒怎么懲罰你，沒想到才過不到一個(gè)星期你就做出這么過分的事……”

生氣的張老師就像一頭暴怒的獅子。以前我們還沒有見過張老師發(fā)脾氣呢。不管我們犯什么錯(cuò)誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了?；仡^看看王穎，他一直低著頭，早已淚流滿面，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

最后老師讓他和陳浩道歉，并寫檢討書。這個(gè)中午就在不愉快中度過了

愿老師這可怕的面容不再出現(xiàn)！

他生氣了作文(篇4)

我有一位非常愛生氣的姐姐，我還經(jīng)常和她吵架。我們倆人的吵架現(xiàn)場非常有趣，讓你們開開眼吧！

那是在一天早上，媽媽拿著可以彈出聲音的小鋼琴回家了。我們爭先恐后地“飛”到媽媽那里，倆人都拿到了玩具小鋼琴，爭執(zhí)了起來。姐姐說道：“你個(gè)男孩玩什么小鋼琴，這是女生玩的才對(duì)！”我說：“怎么就不可以，有非常多的男生都是鋼琴家呢！”姐姐又說：“以前玩具都給你了，我就要一個(gè)小鋼琴?！贝藭r(shí)媽媽走了過來，說：“別爭了，就讓給弟弟吧！他還小呢！”姐姐聽媽媽這么一說，臉立刻一沉，不情愿地給了我，跑出門外。我跟在她后面想：她估計(jì)是生氣了，我得跟著看看去。只見她在草坪上又蹦又跳，臉通紅，憤怒地說：“我為什么要讓給他呢！”她心里一定在想：看我不打死你?？晌疫€在一旁得意地彈起了鋼琴，她聽到了，立馬吼了一聲：“滾！”我嚇得趕緊走了。

姐姐生氣一走就是一天，直到媽媽說以后給她報(bào)個(gè)鋼琴班，她才帶著笑容回了家，走進(jìn)家時(shí)，還瞪了我一眼。

晚飯是三個(gè)大雞排，因?yàn)閶寢尣怀?，剩最后一個(gè)時(shí)，我們又爭了起來。姐姐說：“小鋼琴都給你了，這是我的了?！蔽艺f什么，可誰知姐姐一個(gè)猛撲，吃到了雞排，一下子一大半沒有了。我急了，把嘴伸了過去，可被姐姐搶先吃了過去。姐姐臉上有了笑意，這時(shí)媽媽笑了。姐姐一看，把雞排扔下，嘴一撇，臉一紅，回到了自己的房間。生氣時(shí)把自己的抱枕打成了篩子。我就偷著樂了。

這是我們家最大的“戲場”，姐姐雖然好生氣，愛和我爭東西，可是她有時(shí)也是想著我的。看來我以后要對(duì)她好一點(diǎn)了。

他生氣了作文(篇5)

人生百態(tài)，喜怒哀樂都是平常之事。而那一次，原本溫柔的媽媽，卻生了好大好大的氣。

記得那個(gè)晚上，我書正看得熱火朝天。主人公查爾斯正經(jīng)歷一場巨大的雪崩，命懸一線的時(shí)候，這時(shí)媽媽推門進(jìn)來了，臉上綻放著甜甜的笑，那笑就像水波一般蕩漾開來，那時(shí)，她的臉，是一朵花，一朵安靜的花。：寶貝，準(zhǔn)備一下，馬上要上英語課了哦。可是我好像被書中的情節(jié)鎖住了似的，漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲哦。

突然，兩本英語書不知從哪冒出來的落在了我的書桌上，我不耐煩地小聲嘟囔初中作文高中生作文了一句：真煩!這是我們約定好的事情呀。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，做好計(jì)劃就要完成，否則就是一紙空文。媽媽的笑浮漾在她的臉上，開始給我講英語單詞句型來?？墒俏倚牟辉谘?，目光好似那靈動(dòng)的水蛇四處游走，手不自覺地伸向了那本讓我牽腸掛肚的書。媽媽突然用手敲了敲桌子，臉上的表情變得嚴(yán)肅起來好了，好了，認(rèn)真聽講。我才回過神來，我不情愿地埋怨道：以后學(xué)還不是一樣。邊說邊拿一個(gè)修正帶在手里把玩。

媽媽看出了我的小伎倆，給我講課時(shí)，聲音里充滿了壓制的怒氣，音量比平時(shí)大了一倍。但我就是不想學(xué)，故意把字寫得歪七扭八的，嘴里不停地嘀咕著。這時(shí)，媽媽似乎再也忍不住了，她瞪了我一眼，眉毛皺成了一個(gè)黑疙瘩。啪地一聲把修正帶摔在了地上：你如果不想學(xué)，就不要浪費(fèi)時(shí)間了!那聲音明顯是在顫抖，媽媽的臉就像結(jié)了冰一樣，還呼哧呼哧地喘著氣，那犀利的目光讓人心驚膽戰(zhàn)。說完，一踢椅子，離開了書房。

我很不服氣：哼，走就走吧，有什么了不起的。不知不覺月亮爬上了天，屋里卻是死一般的單元作文靜寂。我開始反思自己對(duì)媽媽的冷對(duì)待：我是不是傷害了媽媽，傷害了我們之間的感情。當(dāng)我沮喪時(shí)，我愛看媽媽的瞳孔，那里有鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我傷心時(shí)，我愛看媽媽的瞳孔，那里有火一般的愛。媽媽也是為了我好，為了我以后可以有選擇地生活。我越想越難過，于是躡手躡腳地走進(jìn)了媽媽的房間，向媽媽道了歉，并約定明天學(xué)英語。

從那以后，每當(dāng)我不認(rèn)真聽講，思想開小差了，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那晚的情景。我知道，媽媽橫眉立目的怒里，藏著媽媽對(duì)我深沉的愛。

他生氣了作文(篇6)

最終，他還是生氣了。這件事兒的確不能怪他，都是我們不好，總想著他的可愛模樣就想方設(shè)法拿他尋開心，這下好了，終于還是把他給惹生氣了。

他是我們家最小的弟弟，是小姨的兒子，也是我們所有人的心頭肉。為什么這么說呢?因?yàn)樗L得真是太可愛了，不到五歲的他，長得已經(jīng)像一個(gè)小明星一樣好看了，讓人看見了，總想逗逗他，不管是逗得他笑，還是逗得他哭，我們總要拿他尋點(diǎn)開心，好像日子才過得舒心。

一直以來，弟弟是豁達(dá)的，這一點(diǎn)用來形容一個(gè)小孩，好像很奇怪似的，但實(shí)際上就是那樣，弟弟上下來就像一個(gè)菩薩一樣豁達(dá)，還在襁褓里的時(shí)候，就會(huì)像菩薩一樣笑著望著我們這些所有去看他的人，也不哭也不鬧的，給我們所有人一種安心的感覺。

等到他長大一些，出落成一個(gè)小童星的模樣時(shí)，我們這些比他大的人也就不再滿足于看看他了，我們想要看見他各種各樣的模樣，包括生氣的模樣。我們一到外公外婆家聚餐，所有人就把他作為我們的開心果，一會(huì)兒捏捏他的小臉，一會(huì)兒和他打打鬧鬧一下，一會(huì)兒開開他的玩笑，一會(huì)兒騙騙他。這一次我們把他終于惹生氣了，是因?yàn)槲覀凃_了他，我們合起來騙他，說他爸爸還沒有來外公外婆家是不要他了時(shí)，他生氣了。

原來弟弟這個(gè)從來都豁達(dá)的孩子，也有在意的事情。他現(xiàn)在還坐在外公院子里的小椅子上生悶氣，小姨過來給我們說“別介意，這孩子只有爸爸的玩笑接受不了。”我想弟弟是因?yàn)樾∫谭蚬ぷ魈?，關(guān)心他太少了吧?他才會(huì)真正把那個(gè)玩笑當(dāng)真，而他的生氣，這樣想來，或許是一種對(duì)爸爸不要他了的真正的擔(dān)心吧!