換老師了作文

換老師了作文。

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華，作文可以鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。拿到作文題，不要急于下筆要細細思考題目要求和寫作思路，您知道寫好作文的要點嗎？將這篇文章加入收藏方便日后查看。

換老師了作文 篇1

不要換老師

汪老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教我們?nèi)炅?開學(xué)時，我得到消息:數(shù)學(xué)課不再是汪老師，是新任的譚老師.我聽后大為吃驚!這天，我的腦子在不斷地打架，什么都沒聽進去，什么都做不好，晚上睡覺時，我用被條蒙住頭，不敢面對現(xiàn)實.

一直在想，為什么要換老師?汪老師教得哪么好，沒有一個家長不滿意的，為什么要換，要是沒有汪老師，我的數(shù)學(xué)就不可能視為最簡單的學(xué)科，要是沒有汪老師，就不會經(jīng)常嘗試大膽創(chuàng)新.哪一次，我最先答，同學(xué)們都說錯了，而您驗算了一下，說我這種方法也對，還表楊我敢于創(chuàng)新，這樣我開始經(jīng)常用別的方法去解決數(shù)學(xué)題，不在拘泥于平常的做題方式.

譚老師很兇，我打不起精神，算題的速度越來越慢，準確率越來越低.

我在這里大聲請求：不__要__換__老__師!

換老師了作文 篇2

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您!因為您給予了我很多很多，您給了我一個并不尋常的笑。

那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。

考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎?我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。

那個鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏，蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦;書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛??

我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您!一個在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了，兩瓣薄唇終于分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊?！翱薨?，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強;也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧!”您笑了，笑得那么可愛，此時此刻，我們仿佛沒有距離??這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

一句激勵的話，一個關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師!

換老師了作文 篇3

后來，學(xué)校要調(diào)王老師到高三去，大家抵觸情緒很大。一到數(shù)學(xué)課。大家就眼巴巴地瞅著門口，生怕?lián)Q老師。一次一位陌生的數(shù)學(xué)老師恰好經(jīng)過我們班。啊全班不由自主地叫出聲，以為最擔(dān)心的事終于發(fā)生了。好笑的是王老師緊跟在后面走進課室，我們哇又爆發(fā)出一陣驚天動地歡呼，她嚇了一跳。征征地丈二和尚摸不著頭腦地說：啥事這么高興?我們幾乎齊聲說：你來上課!王老師明白后說不去高三了。雖然只是一句話，可是我們拼命鼓掌，真想讓王老師知道我們是多么高興。在職校，確切地說，職校的老師，給了我們更多的自信與鼓勵，讓我們相信，只要努力，我們同樣可以學(xué)得很好，事實上也是學(xué)得很好。

當(dāng)然，別以為老師永遠是微笑的。職校的老師治療徽病也出人意料的絕招。有些同學(xué)初中就患上了健忘癥，要背的課文，尤其是古文永遠背不了。到了華強職校。以為老師會降低要求。誰知語文李老師的要求格外嚴格，采取了以毒攻毒的絕招饑餓療法專治健忘癥。對那些沒有按時背完古文而又說不出理由的同學(xué)了李老師的藥方是背完再回家吃飯。饑腸轆轆的，同學(xué)看到李老師也留下跟自己忍饑挨餓，同甘共苦，除了加緊背誦，還能轉(zhuǎn)出別的什么念頭?你別說，幾次饑餓療法下來。同學(xué)中的健忘癥都普遍好轉(zhuǎn)，更有不少同學(xué)完全痊愈，至今沒有復(fù)發(fā)。

換老師了作文 篇4

星期日晚上上英語課，教我們的葉老師臨時有事，一位長得很像外國人的女老師來代課。

快要上課時，一位男同學(xué)急急忙忙推門進來，一看講臺上站的不是葉老師，又看了看我們，楞了一下，又突然轉(zhuǎn)身出去了，還把門給關(guān)上。看到他這樣呆頭呆腦地出去，全班哄堂大笑?？赡苁桥R時換了老師，他以為自己走錯教室吧！

上課了，老師教我們讀單詞，讀著讀著，老師把word讀成ward，我覺得老師發(fā)音有點拗口，就用音標去拼，一拼發(fā)現(xiàn)老師讀錯了。我大聲喊：老師，您讀錯音了，應(yīng)該讀word才對！可老師根本不理我，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)似的。我看了看老師，老師也斜眼看了看我，好像很煩我了。

半晌，我聽到老師還是照錯的音去讀，因為word這個單詞我們?nèi)昙墝W(xué)過的。我懷疑：這個老師是不是連三年級的課程都沒學(xué)好呀！

哎！幸虧她是臨時代課的，要是一直教我們的話，我們的英語是不是要留級呀？

換老師了作文 篇5

在小學(xué)階段，我遇見了您——我的語文老師。

您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿著很樸素。

一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對我說：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的?！?/p>

接著，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎？”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什么都不會?！蔽倚÷暤卮鸬馈！袄蠋熞欢〞R我的?！蔽倚南搿＠蠋煵]有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。

到了中午，我們?nèi)ベI飯了，回來后，我發(fā)現(xiàn)他還沒有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以后買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以后排隊進去買?！闭f完后，就不緊不慢地走了回去。

一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。

聽到這話后，我的同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人?！?/p>

您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學(xué)會更多知識。

您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。

換老師了作文 篇6

我們的體育老師本來是一個女的老師，可四年級的時候又換了一個男的老師，不久之前又換成了一個姓林的男老師，前幾天又換成一個兇巴巴的男老師。

第一個男老師是一個大學(xué)生，看起來一點兒也不嚴肅。所以我們班的同學(xué)好像都不把他看成是自己的老師，而是同學(xué)、朋友。

不過不久他就走了。第二個男老師是一個中年人，只不過比第一個男老師要嚴肅那么一點點，班里只有一些膽子稍微大一點的同學(xué)才敢和他開玩笑。

看到這里你是不是覺得前兩個男老師挺不錯，不過第三個男老師讓我們的好日子到頭了。

第三個男老師對比于前兩個男老師年紀大一些，不過比前兩個老師要嚴格很多，所以到目前也沒人敢跟他開玩笑。我們班的同學(xué)都說，寧愿這前兩個老師都在也不要第三個男老師在。

我們的老師換了又換，一個比一個嚴格，規(guī)矩也變了又變。我們都期盼能換成第一個男老師或是第二個，不是第三個兇巴巴的男老師，而且不再換老師。不過可能性很小。還是不換的好，越換越糟。

換老師了作文 篇7

【之一 換同桌的理由】

劉老師，我想向您申請我想換同桌。

理由一：我一向不喜歡和男生坐在一起，我比較喜歡和女生坐在一起(也就是跟女生坐同桌)。我覺得跟女生坐在一起會比較親密一些，不管您給我換哪一個女生做同桌，我都不在乎，只不過要坐在第一排，就是不想要男同桌。

理由二：在我的人生中我很少有女同桌。目前我只有一句話可以表達這種無奈，那就是：“我太難了，

接下來我要反映我現(xiàn)在這名男同桌（名字略去不提）的問題了。

首先我不太喜歡我同桌上課的紀律，喜歡開小差。尤其是在上副課的時候，我同桌和旁邊一位男同學(xué)就在桌子上不是玩彈筆，就是玩組裝筆。比一比誰組裝的筆更厲害，更耐摔，更耐打；

還有，每次上課時他的桌子上都亂七八糟放了一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。昨天上午托課時，他把一個已經(jīng)打開了的墨囊放進了自己的抽屜，突然，我聽到了“啪”的一聲，墨囊掉在了地上，晶藍色的墨水灑的滿地都是，太不注意衛(wèi)生了。

劉老師，以上這些情況都是我想換同桌的原因，我真誠的希望您可以批準我。

【之二 同桌的優(yōu)點】

老師，昨天我讓你看了我的小練筆，《換同桌的理由》，你嫌我只看到同桌的缺點，非要我再寫一下他的優(yōu)點。老師，我不明白，要換個同桌就一定要這寫一篇小練筆嗎？沒辦法，寫就寫吧。

優(yōu)點一：

我的同桌的第一個優(yōu)點就是一點就通。

只不過我覺得他這“一點就通”可不是在每一門學(xué)科都可以用上的，貌似只在數(shù)學(xué)課上可以是這樣。所以他的在班里有“數(shù)學(xué)天才” 之稱。一次在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們提了個問題：“這節(jié)課的重點是什么？這節(jié)課你學(xué)會了什么？”我同桌馬上回答：“是數(shù)對，學(xué)會了怎樣表示數(shù)對?！?/p>

還有一次我們在寫數(shù)學(xué)正式作業(yè)時，他剛看到要寫的題就說：“今天的題真是簡單歪歪了。”

優(yōu)點二：

我的同桌第二個優(yōu)點是非常幽默，還很暖心。每當(dāng)我不開心或很失落的時候，他都會來安慰我，而且還會折小青蛙或大青蛙來逗我笑，折好青蛙后就開始讓他們跳，漸漸的，我就忘卻了那些不愉快。

老師，這些是我總結(jié)出來的我同桌的優(yōu)點。但是我想問，我想換個同桌就這么難嗎？老師，我求您了，就給我換個女生做我的同桌吧！

換老師了作文 篇8

我今天斗膽，想對校長您說一件事。所以，這幾天我一直在想為什么我的成績就是上不去呢？我認為根本原因就是老師課講的不好。雖然現(xiàn)在上課都有配上多媒體?？墒俏疫€是感到乏趣無味。這個語文老師，別的不說就連她的普通話都不標準還來上語文呢。還有這個數(shù)學(xué)老師比語文老師稍好一點他不會連話都說錯?？墒撬看沃v一句話都喜歡加一句“是這樣哦？”看他好像老是那么緊張。

我為什么和您說這些事，因為老師都是您分配的，老師不好當(dāng)然要找您啦。您也許會說，說不定問題出在我身上，是我沒用功？那我來舉一個我成績好的科目當(dāng)例子把。我喜歡我那個科學(xué)老師他風(fēng)趣幽默，他的課我聽得津津有味?？茖W(xué)考了兩次，我次次前十名。所以，校長先生我請你把語文和數(shù)學(xué)老師換掉把。要是他們不換，我的成績可怎么辦。他們要實在換不了您把我換個班算了。

換老師了作文 篇9

我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。

但是，我還是遲到了，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次?！蔽倚÷暤幕卮鸬馈！凹热荒阕约褐溃蔷蛣e回去了！”說完，她轉(zhuǎn)身向講臺走去，“同學(xué)們，不要理她，我們繼續(xù)上課！”

我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”n4507.cn

第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。

突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因為我是學(xué)生，不會講課，就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來以為老師很好當(dāng)，可是，有很多個同學(xué)不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當(dāng)老師了！”說完，我就睡著了。第二天，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”

那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。

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我換同桌了作文

學(xué)生時代常見的學(xué)習(xí)之一就是寫作文，不可說出口的心事就寄托在作文里吧，一篇好的作文文字要簡練，語言要豐富。優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點呢？小編特別為你收集的“我換同桌了作文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我換同桌了作文 篇1

博雅換購活動真強大！心愿類換購中有一項是可以兌換一個心儀的同桌，這正是我想要的，趕緊去！

哈哈，新同桌，新環(huán)境，新心情，終于可以暫時遠離我那患有拖延癥的同桌了！我將面對心儀的同桌，相信一天的心情都是美美的！

你看，我的新同桌主動交作業(yè)、臟活累活搶著干，而且小組合作時，我們配合十分默契，寶貴的課間時間，我們還可以談天說地，真是逍遙自在。想想之前，每到課間，我都得陪拖延癥同桌補作業(yè)，監(jiān)督他寫生字、背課文。這都不算事，他一旦不交作業(yè)，我的連帶受責(zé);聽寫不過關(guān)、課文背不熟等，都會連累我這樣一比，我的新同桌是不是很棒？

一天的時間像長了翅膀似的飛走了，我和新同桌要分開了。但沒關(guān)系，我會繼續(xù)努力，掙更多的博雅幣，和心儀同桌再續(xù)前緣！

噓，我的小聲點，不能讓那患有拖延癥的同桌聽見了！要是被他聽見了，他一定會非常傷心的。不過，如果他改掉拖延癥這個小毛病，他也會成為我的心儀同桌的！

我換同桌了作文 篇2

今天天氣是陰，我的心情也陰沉沉的，這還得從下午是事說起。

下午，老師說：“王煥然和……”。耶！我終于不用和王煥然做同桌了，再也不用天天被借東西了，被抄作業(yè)了。尤其是借東西，自己鋼筆、修正帶，帶一大推還非要和我借。可是，我究竟要和誰做同桌呢？很好奇、也很期待……

“趙晨樂！”老師一本正經(jīng)地說道。不！怎么是趙晨樂，為什么我的同桌都是愛調(diào)皮搗蛋的呀？老師你怎么這么不公平，趙晨樂不僅愛講話，而且還會撿掉在地上的學(xué)具，就我二年級的時候，她看見我的橡皮滾到她那邊了，不僅沒有及時歸還，反而占為己有。

她很愛講話，上課時講，早讀課講，老師不在的情況下又會七嘴八舌的討論起來，不要說她身邊的人，就連不在她旁邊我腦子都要吵爆了，她還經(jīng)常和老師唱反調(diào)，比如說，任老師一般會說：“上學(xué)是用來玩的啊！”趙晨樂就會大喊一聲：“沒錯！”害的大家笑個不停。

媽媽說不能隨便吐槽自己的同學(xué)，要學(xué)會尊重別人，既然和我做同桌了，就要互相幫助。如果有不好的表現(xiàn)要給她指出來，讓她改正?？晌揖拖氡磉_我當(dāng)時心情，沒辦法！

我換同桌了作文 篇3

周二，我們坐在座位上靜靜地等待黃老師調(diào)換位置。

黃老師決定讓張譽和我同桌，這對我來說是天大的好消息。因為我終于可以躲避煩人的盧華庭。

一大早，我坐在座位上認真早讀。沒多久張譽背著個大書包走了進來，書包往椅子上放，嘴里念著：“誒呀媽呀，腦瓜疼吶，重死了！”我本想跟張譽打招呼的，可我“嗨”字還沒出口時，他就去交作業(yè)了。

等他回到座位上時，他把我當(dāng)作空氣似的。不打招呼，讀他的課文去了。我心中燃燒了熊熊大火。我以為張謄是個開朗活潑的男孩，眼前卻是一個冷漠的男孩。我先不理他，看他有什么反應(yīng)。

可沒想到，張謄很快讓我睜開了眼睛。那天上課，黃老師叫我們把書翻到第二頁，把第一課的生字抄在小字本上。我翻書的時候，鋼筆“啪”的一聲掉到了地上。我連忙撿起來，糟糕，鋼筆摔爛了！這可怎么辦？我額角的汗不停往下流。

張譽看見了，問：“喻巧靈，鋼筆是不是摔爛了？我有兩支借你一支吧。”我呆住了，剛才那個冷漠的張譽去哪兒了？難道有兩個張謄？現(xiàn)在的他，是樂于助人的他嗎？一串串不解的問題向我走來。

我接過張譽的鋼筆，說：“謝謝你！”張譽笑著說：“樂于助人是我應(yīng)該做的嘛！”

后來，我發(fā)現(xiàn)張譽不少優(yōu)點。比如說：背誦課文。我還只能結(jié)結(jié)巴巴地背誦第二自然段，張譽卻已整篇課文倒背如流。張謄畫畫在我們班可是出了名的，一只鳳凰都被他畫得栩栩如生。比我們想象中的還漂亮些！

這次換同桌，我有了一個令人佩服的同桌！

我換同桌了作文 篇4

8月7日星期五多云

我獨自來到操場的僻靜一隅，對著校訓(xùn)石自言自語，妄圖預(yù)演接下來和同桌的對話。

我試過兇神惡煞威脅型、痛改前非向上型以及撒嬌賣萌討好型，我正演到興頭上，忽聞一聲輕笑從身后傳來，回頭一看，竟是同桌。我瞬間一副被雷劈過的尷尬神情，還是同桌淡定，單手握拳放到唇邊，干咳一聲道：“林同學(xué)，你不想和我做同桌可以直說，但你上個月遲到十七次的記錄，我是不會徇私給你刪掉的。”校園里陽光正好，穿透樹葉落在同桌的發(fā)梢，她雙手負在身后，一副老神在在的模樣：“你跟我來一趟。”大抵是班長當(dāng)久了，她的話里自帶不容抗拒的威壓，待我反應(yīng)過來時，我們兩人已來到班主任的辦公桌前。同桌裝模作樣道：“尚老師，我想換到林同學(xué)后面的座位，監(jiān)督差生上課狀況。”她特地加重了“差生”的字音。有這位三好學(xué)生出馬，班主任欣然同意。

下午同桌一來，同桌就拎著書包，屁顛屁顛地坐到我身后的位置。我用力吸了一大口新鮮元氣，想著再也不用和班長做同桌了，頓時覺得世界如此美好。和班長成為同桌后，我非但沒有得了護身符，還無數(shù)次在害困時被同桌一胳膊拐醒，甚至平時連話都懶得與我多說，儼然一副高傲的孔雀樣子。

我換同桌了作文 篇5

小學(xué)六年完畢，升入初中，一切成就都重歸為零。到了中學(xué)，想要混的如魚得水，一定要重新交上朋友，而我第一個認識的就是我的新同桌——甜甜。

甜甜姓田，顯親密才說甜甜。她可是個名副其實的幽默大王!她又瘦又高，有一頭烏黑的齊肩短發(fā)，濃密的眉毛，眼睛像兩顆小黑球總“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大大的嘴，笑起來很有感染力。

記得剛進來的軍訓(xùn)，教官下令說：“向右轉(zhuǎn)，坐!”同學(xué)們都立刻向右轉(zhuǎn)，迅速坐下。有一個人不知怎的，方向搞反了，轉(zhuǎn)過去，反而面對著后面的同學(xué)。甜甜立馬反應(yīng)過來，沖那位轉(zhuǎn)反的同學(xué)喊道：“你是一個兵，左右分不清!”轉(zhuǎn)錯的同學(xué)，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向，背過去，用手撓撓后勺后腦勺，低下頭不好意思的笑了。班級列隊爆出一陣陣大笑聲，連教官也被感染，嘴角微微上揚。她就在我的心中刻下的第一印象：反應(yīng)快且搞笑。在以后我總喜歡去找甜甜玩。

開課了，排座位的時候，因為身高差不多，我和甜甜成為同桌。經(jīng)一番洽談，我們成為了朋友。由于前幾天軍訓(xùn)的“摧殘”和日光的“擁吻”，同學(xué)們的臉個個黑似煤炭，她左顧右望，若有所思，眼珠子“骨碌骨碌”的地轉(zhuǎn)起來，真不知她在打什么鬼主意，她突然拉住我的手，向講臺走去。我的心中充滿了問號，她要干什么?我一會兒她拉我到講臺上，指著全班同學(xué)唱：“鎮(zhèn)中有班包青天……”完了，想笑的意想如滔滔洪水，眼睛瞇成一條縫，抱著肚子大笑起來，“哈哈哈，你這個死鬼……哈哈哈……”

這就是我這幽默同桌，名副其實的幽默大王。

我換同桌了作文 篇6

我好想換同桌呀！因為我同桌老是和后面的陳語樂玩，影響我學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)課，我們在認真聽講。突然，一聲“小刀”打亂了我的上課思路。我四處張望，原來是我同桌虞浩天和我后面的陳語樂在玩“小刀”呀！我狠狠地瞪了同桌一眼，想讓他知道，這不是下課而是上課。他似乎知道了我的意思，不玩了。大概到我們做課堂作業(yè)本的時候，我又聽到一陣拍手聲，我想：這肯定是我的同桌。果然，又是和陳語樂玩“拍手”游戲。我火了，打了他一下，沒想到他也打了我一下，又和陳語樂去玩了。我不理他了，自己管自己做作業(yè)。等到了下課，他和陳語樂都沒做好作業(yè)，這叫作自作自受，我想。到了下午英語課，他照樣沒聽。

我多想換同桌呀！這樣下去課堂上就不能專心聽講了，我擔(dān)心我的成績也會變差。

我換同桌了作文 篇7

我班有個“刀子嘴”叫趙英，她中等身材，一幅憨厚的面容，就是她讓我相信了“有嘴走遍天下，無嘴寸步難行。”她就是我的同桌。

我是她的同桌，自然沒少被她教訓(xùn)，當(dāng)我因為數(shù)學(xué)測試獲得高分而高興，她會冷冷的說“別高興的太早了，小心驕傲使人落后?！碑?dāng)我為丟了零花錢而傷心時，她指著我的鼻子說“誰叫你把錢帶到學(xué)校來的，丟了活該!要我撿到了也不會還給你的。”

為了這些事，我跟她急過好多次。但與她相處的時間長了，就會發(fā)現(xiàn)，雖然她有一張另人討厭的刀子嘴，但她都是善意的，因為她還擁有一顆不被人注意的“豆腐心”。 前一個月，語文考試的時候?？记袄蠋熢偃龔娬{(diào)試卷不能涂涂改改，叫每個人準備好像皮。老師剛說完，趙英就用她那張“刀子嘴”對我說：“聽見沒有?要是忘了，到時候我可不會借給你的!”我不屑的說：“忘不了，忘了也不會跟你借!” 不知怎的，到了考試的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我的像皮不見了，我在心里暗暗祈禱著：“老天保佑我，千萬不要寫錯!” 俗話說的好：“哪壺不開提哪壺呀!”我忽然發(fā)現(xiàn)，一道填空題答錯了，怎么辦，跟趙英借，我開不了口，劃掉重寫，老師的話回響在耳旁，想著想著，汗珠悄悄地冒了出來。正當(dāng)我一籌莫展的時候，一塊橡皮蹦到我的面前。我扭頭一看，啊?竟是趙英扔給我的!我也顧不了許多了，趕緊用它擦去錯誤的答案。此后，我又改動了好多處。多虧了趙英的橡皮。 考試終于結(jié)束了，我長舒了一口氣。我趕緊把橡皮還給趙英。我剛想謝謝他，誰知他又耍起了他那張“刀子嘴”：“今天我是可憐你才借你的，以后不會有這樣的好事了!” 咳!你說氣人不氣人?不過想到她那“豆腐心”我一點都不氣，反而覺得很可愛了。你說不是嗎?

我換同桌了作文 篇8

我原來的同桌是王妍博，一個性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)努力的小女孩，我和她也很有緣份。我倆的名字只有一個字不同。剛剛在一座的時候，我和她總因為一些小矛盾而吵架。后來，經(jīng)過一些風(fēng)風(fēng)雨雨的事后，我倆團結(jié)互助，如兄妹一樣，有了感情。過了兩年，我倆分開了。

三年級開始了。我又有了新的同桌，是和我一個幼兒園的，她就是尹雯溪。一個活潑開朗、很愛打扮的小姑娘。我倆和王妍博不一樣，是經(jīng)過一場戰(zhàn)爭之后，才和好的。我不太愛和尹雯溪溝通，就是平常早上或者中午下課時說說話，溝通的時間很少，所以理解對方的時間就很長。我發(fā)現(xiàn)她有一種和王妍博一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，她倆都是在下課時間看書、學(xué)習(xí)、勞動。我看在眼中，記在心里，我在她倆的帶領(lǐng)下，漸漸也變成和她們一樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還受到了老師的表揚。我想：“這些都是她倆的功勞，是她倆帶動著我邁向了一個嶄新的自我，讓我得到信心和信任?！蔽腋兄x她們，更感謝她們高尚的品質(zhì)，我永遠不會忘記，在心底真誠的說一聲“謝謝”。

我換同桌了作文 篇9

于是，我和顧靜怡就準備去和老師說換同桌的事情?？擅恳淮芜€沒有走到老師面前，顧靜怡就開始笑了，也不知道在笑什么，反正她笑得喘不過氣來，返回到自己的位置上，趴在桌子上笑了半天才停下來。

我們一起走到老師面前十三次，每一次都這樣，換同桌的事情就這樣一拖再拖，拖了整整三天。

后來，胡詩晨說她也想換同桌，因為顧靜怡實在太會笑了，我索性獨自一人把我們想換同桌的事情告訴了李老師，李老師讓我和胡詩晨位置交換一下，顧靜怡沒有換。

換過位置后，我和胡詩晨都不太適應(yīng)。我以前坐的那個位置周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都一般，時不時地會互相問問題；而現(xiàn)在我的`周圍基本都是學(xué)霸，周圍沒有什么互相問問題的聲音，很安靜，這給了我一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓我能夠安靜學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，坐到這個位置后，也有讓我不喜歡的地方。周圍的同學(xué)都不怎么說話，沒有我以前周圍的同學(xué)好玩，也不會發(fā)生特別好玩的事情，讓我感到有些無聊。所以，一到下課的時候，我時常會去找原來座位附近的同學(xué)玩。

換同桌有利有弊，剛換到新位置上，肯定會有些不習(xí)慣，但時間久了會慢慢適應(yīng)的。

最新?lián)Q老師了日記（錦集11篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我們換老師了作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

換老師了日記 篇1

我是一個文靜內(nèi)向的女孩。上課時，同學(xué)們都高舉雙手，踴躍地發(fā)言，而我總是默默地低著頭，生怕老師叫到我的名字；下課時，我總是坐在教室，羨慕地看著窗外小伙伴嬉戲的身影。

那是六一兒童節(jié)的前幾天，同學(xué)們正熱火朝天的排練節(jié)目，而我卻無所事事，壓根兒就沒想準備節(jié)目。

放學(xué)了，我背著沉重的書包，跟著隊伍一起走出校門。

“包珊子，今年六一兒童節(jié)，你準備了什么節(jié)目呀？”我耳邊傳來了錢老師的聲音，只見她滿懷期待的看著我。

我低下頭，吞吞吐吐地說：“我……我沒…沒有準…備?！?/p>

只見錢老師的眼睛里閃過一絲失望：“啊，你還是準備節(jié)目吧，你可以朗誦，表演小品，講笑話……老師相信你能帶給大家一個精彩的節(jié)目，不要讓老師失望哦！”

我回家，經(jīng)過仔細考慮，決定表演詩朗誦。我走到媽媽身邊：“媽媽，這個六一兒童節(jié)，我要表演節(jié)目?！?/p>

媽媽眼睛里閃過一絲驚喜，說：“我沒有聽錯吧，你要準備節(jié)目，你以前連舉手都不敢，現(xiàn)在怎么變了？”

我心里想著錢老師的話，說：“我一定能行的！”

媽媽笑著說：“你要加油哦！”

“六一”兒童節(jié)很快就來到了。那天，全校上下都喜洋洋的。我是既緊張又興奮。盡管稿子早已背得滾瓜爛熟，但我心里仍像十五只吊桶打水——七上八下。

聯(lián)歡會終于開始了。同學(xué)們有的唱歌，歌聲就如百靈鳥一樣動聽；有的跳舞，優(yōu)美的舞姿讓人看得陶醉其中?！跋旅婢陀砂鹤觼肀硌菰姼枥收b《‘六一’兒童節(jié)》?！敝鞒秩藞蟮搅宋业拿?。我抬起頭，正迎上老師溫暖的目光，她微笑著看著我，那笑容如午后的陽光，無言的鼓勵在明眸善睞間流光溢彩。“如果你是懦夫，你便是你最大的敵人；如果你是個有勇氣的人，那么你就是自己最好的朋友?！备ヌm克曾這般告誡世人。加油，包珊子！我深深吸了一口氣，落落大方走上講臺，抑揚頓挫地朗誦起來。

朗誦結(jié)束了，看到老師贊揚的眼神，聽到同學(xué)們雷鳴般的掌聲，我開心地笑了。

自從那次活動后，我改變了許多。上課時，每當(dāng)老師提出我會的問題，我就會高高地舉起手；下課也不再像以前悶在教室里，而是與自己的好朋友手拉手出去玩耍；平時只要班級舉行活動，我都會積極參加，不再像以前膽小怕事。

是錢老師的鼓勵，讓我從一個默默無聞的小女孩，變得自信、開朗起來！ 感謝錢老師！ 包珊子 （指導(dǎo)老師：錢智玲）

換老師了日記 篇2

昨天晚上的時候，還聽孩子家長和自己說，還怎么可能要換老師了？自己心里想的是應(yīng)該不可能，畢竟開學(xué)還不到一個月，一般換老師都是在開學(xué)的時候換，這開學(xué)還不到一個月就開始換老師，多多少少都有點讓人難以置信！

可是今天上午的時候，孩子的班級群里又新進去一位老師，并且被設(shè)置為新群主，自己心里就有種不祥的預(yù)感，因為一般都是班主任來當(dāng)群主，果然不出我所料，過了不到幾分鐘，之前的班主任老師就在群里說，什么感謝20多天來和大家的相處之類的，以后的日子由另外一個老師擔(dān)任，孩子們的班主任！

自己看了以后就感覺特別的無奈，所以說現(xiàn)在的家長真的是操的心比之前多，自己也盡量告訴自己，別去摻和學(xué)校里的一些事情，畢竟孩子的適應(yīng)能力遠遠大于大人人，但是自己想的'是，之前帶孩子們那個班主任是一位男老師，還挺不錯的，本來還想著能夠帶孩子們畢業(yè)，沒想到還沒有過滿月就直接被換掉了。

之前自己也有聽說過，孩子所在的這所學(xué)校就頻繁的換老師，自己也是從學(xué)生時代走過的，其實對于學(xué)生當(dāng)時來說，沒有什么適應(yīng)不適應(yīng)的，只不過是每個老師的教學(xué)方式不一樣，有的老師管的嚴厲一點，有的老師管的松，最后的結(jié)果就是孩子們得出的學(xué)習(xí)成績也是不一樣的！

但是自己也清楚地知道好多事情都是自己沒法左右的，除非給孩子換一所新的學(xué)校，但是當(dāng)初選擇了這所學(xué)校，孩子的學(xué)籍就落入了這所學(xué)校，現(xiàn)在再要想什么轉(zhuǎn)學(xué)之類的事情，確實是有點困難！

當(dāng)然也有人說，不論遇上什么老師，只要孩子能夠好好學(xué)習(xí)，最終都能夠成才，也可能家長們的擔(dān)心是多余的，現(xiàn)在唯一的希望，也就是在希望新來的這位老師，能夠像之前的老師一樣認真負責(zé)，也希望這是最后一次換老師，這樣的話就能夠排伴著孩子們一起走過小學(xué)的時光！

關(guān)于換老師這件事，自己想想還是特別的無奈的！

換老師了日記 篇3

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是開學(xué)第二天了，已經(jīng)和以前任何一天一樣，吵的吵，鬧得鬧。課程表、值日、座位什么的都沒變，還真是有點無聊。唯一不同的就是綜合實踐課沒老師上了。

上學(xué)期是王老師教的我們，大家都很喜歡她，她給我們說她要教別的.班的時候，有人都快哭了。不過也很好奇，不知道誰會接著教我們。昨天有一節(jié)，因為沒老師，就先讓畢老師帶了一節(jié)課，今天又有，我們問畢老師是不是還上語文，本以為答案是肯定的，但是因為沒想到畢老師竟然說應(yīng)該有老師了。我們都很驚奇，第三節(jié)課的上課鈴還沒打響就全都端端正正地坐在位置上了。

好長時間也沒有一個人進來，我們都很納悶兒，忽然，一個熟悉的影子飄進教室，插著口袋，短頭發(fā)，不戴眼鏡——啊啊啊啊啊啊啊啊！好神奇！竟然，竟然是黃老師！大家都傻了。

集體沉默中??

過了片刻，有人為了打圓場，大喝一聲：“好！”然后接著鼓掌。我們這才從傻中反應(yīng)過來，跟著一起吆喝。不過我肯定大家都是口是心非的。

怎么回是黃老師呢？

我們百思不得其解的時候，黃老師給我們講了講綜合實踐課的內(nèi)容，都是關(guān)于科學(xué)的。

好想王老師~~

換老師了日記 篇4

我望著蔚藍的天空，我的心像一泓明鏡清澈的湖水。

走進教室，消息靈通的覃偉鶴悄悄地走到了我的身邊，神秘地告訴我：數(shù)學(xué)老師變了!我遲遲不敢相信。我的數(shù)學(xué)成績在班級一直名類前茅，這是和數(shù)學(xué)張老師的努力分不開的，而且張老師溫柔可親，課上是我們的老師，課下是我們的好朋友。我們有不會的題，她都會耐心地一一給我們解答。

這時，新的數(shù)學(xué)老師走進了教室，她的苗條身材格外引人注目，亭亭玉立。站在講臺上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯出倔強的性格。小嘴線分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話象唱歌一樣好聽。乍一看這位數(shù)學(xué)老師平平常常，與別的老師沒什么特別，可以一講起課來，卻生動幽默。

雖然新的數(shù)學(xué)老師不像張老師那么溫柔，可她有一套自己的教學(xué)方法，總之一句話：我喜歡我新的數(shù)學(xué)老師!

換老師了日記 篇5

早晨，我睜開眼睛，天吶!我變成一個老師。我心想：作為一個學(xué)生，老師這個職業(yè)我可太了解了，老師嘛，很威風(fēng)，可以在講臺上給同學(xué)講課，甚至連書都不用看就能侃侃而談，這就多輕松，多悠閑。老師除了上課就是判作業(yè)，看上去也不忙。但我就拿起了作息時間表一看，什么!我竟然要比學(xué)生早到校半個多小時，天吶!快到時間了，我連忙趕到學(xué)校，幸好沒遲到。

剛到辦公室坐下，突然想到要收作業(yè)，我急忙趕到班里，一數(shù)才這么幾本，我的脾氣立馬就上來了，大聲說道：“沒交作業(yè)的站去后面去補!”就在這時，我忽然發(fā)現(xiàn)有人沒來，不會出什么事了吧，這孩子!我連忙拿起手機打電話給他的家長，原來是那個同學(xué)生病了，家長帶他去醫(yī)院，忘記給老師打電話了，真是虛驚一場啊。我竟然這么擔(dān)心這個學(xué)生有什么危險，連我自己也沒想到，原來老師要那么操心學(xué)生的安全。

鈴聲響起，到我上課了。講著講著，我聽到下面總有嘀嘀咕咕的聲音，抬頭一看，原來是最后一排的兩個同學(xué)在竊竊私語，我生氣地說道：“你去坐那個空位子上，上課老說什么話?”過了一會兒，我說：“同學(xué)們，我的課講完了，想改錯的可以過來改錯了?！痹捯魟偮?，他們倆又湊到一起說話去了，我更加生氣，嚷道：“你倆給我后邊站著去，真的是氣死我了?！迸辛艘粫和瑢W(xué)的改錯，剛一抬頭，就看見有個同學(xué)在睡覺，于是我抄起戒尺就沖著他走去，用戒尺使勁敲著桌子，對他喊道：“上課呢，睡什么覺，起來!”他老大不愿意地慢慢坐正了身體。終于下課了，我疲憊不堪地回到辦公室，心想：這才上一節(jié)課，好累呀，下午還有課，還要組織學(xué)生跑操，哎!”

老師真不容易啊，不光要早到校，想著他們的作業(yè);還要擔(dān)心他們的安全，上課效率。真辛苦啊!真忙啊!真累啊!真操心啊!

晚上睡覺前，我自言自語道：“當(dāng)老師這么辛苦啊，而且我只當(dāng)了一天，我以后要好好學(xué)習(xí)，不遲到，有事及時和老師說，按時交作業(yè)，上課認真聽講，尊重老師，不讓老師生氣”。

我希望以后做一個不讓老師操心的好學(xué)生。

換老師了日記 篇6

蔚藍的天空，清澈的河水，青蔥的高樹，芬芳的花兒……一切美好的景象，一切動人的風(fēng)景，一切的一切都會成為過去。美麗的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，這種美麗需要你我一同去呵護，呵護你我共同的家園，守住我們的根！

世界上的森林正在一片片的減少，鳥兒的棲息地正在逐漸消逝，而我們?nèi)祟愃龅膮s是微乎其微。我們砍伐森林，卻不植樹；我們使用一次性筷子，使用紙巾，使用一次性飯盒。這些做法，這些行為都是在破壞世界，加劇“世界末日”的到來。

“魚兒自由自在的遨游在海媽媽的懷抱里”，這是多么和諧的一幅畫??！可是如今，魚兒們都爭相跳出水面尋找釣魚翁。發(fā)了臭的河水，翻了白肚皮的魚兒，長滿綠藻的河水，都是人們向河里排放生活污水，亂丟垃圾所致。

現(xiàn)在，南極的冰層正在融化，一些南極生物就要失去自己的家園?？蓯鄣膭游镎也坏竭m合自己的生存環(huán)境。最后，等待它們的只有滅亡！

所以，人類??！醒悟吧！世界正在一步一步的遠離我們，我們賴以生存的家園就要拋棄我們。如果我們還在破壞，如果我們還不行動起來，那么到最后，我們會承受苦難，得到應(yīng)有的懲罰！

資源是有限的，它是經(jīng)過千年甚至億年形成的，我們不能懷揣取之不盡，用之不竭的殘夢不肯醒來。所以，珍惜合理利用自然資源，為自己的子孫后代留下一筆財富，讓世界能代代不息是當(dāng)務(wù)之急。

我們拋棄了世界，那么世界最終也將拋棄我們?，F(xiàn)實的殘酷是不可否認的，世界不是永恒的，如果我們還不行動，而是繼續(xù)破壞，那么世界將變成一個過往，從這無限的宇宙中消失！

現(xiàn)在，就讓你、我、他攜起手來，用“人類命運與世界共同體”的思維去對待所發(fā)生的一切，人類的前途將一片光明！

世界，正等著你我去改變！

換老師了日記 篇7

今天上午第三節(jié)課是體育課，我們在班級靜靜的等老師來，沒想到。

我們等了5分鐘后，體育老師還是沒有來，于是，班主任趙老師就叫我們出去排隊了。

剛排好隊，趙老師就讓我們回去了，并且說道：“你們的體育老師來啦！”我們聽了，立馬掉過頭去。非常驚訝道：“哇！體育老師是個女的！”我注意了下我們新來的體育老師，高高的個子，有著一頭長長卷卷的棕發(fā)，美麗極了！女生們露出了開心的笑容，而男生呢，卻垂頭喪氣的，有的男同學(xué)還說：“哎！這次完蛋了！”女生們聽了，捂著嘴偷偷的笑了起來。

進班之后，新來的體育老師跟我們講了些以后上體育課的注意事項，然后，又把我們領(lǐng)導(dǎo)操場，整理隊形，很快，叮鈴鈴。下課鈴聲響起了。

哈哈哈！我們終于換了一個女老師了！耶！

換老師了日記 篇8

盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想?！耙粋€沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥”，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名教師。

我真喜歡老師，她們多么溫柔善良，必里裝著多少故事和知識?。÷?，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。三年級時，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：將來成為一名光榮的人民女教師。教師是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力進步，許許多多的明星、教授、專家和科學(xué)家……都是教師培養(yǎng)出來的啊。教師的價值和作用是什么也不能比的?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動，老師就好像我們的父母一樣?。∽詮奈矣挟?dāng)老師的理想以后，我就常常夢見自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上寫字，用原來老師教給我的知識和故事去教我的學(xué)生。

爸爸告訴我：“當(dāng)個老師，不容易?。∫獋湔n，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺……”可我固執(zhí)地嚷道：“我想當(dāng)老師，我一定要當(dāng)老師！”

我想我的理想一定會實現(xiàn)的。

換老師了日記 篇9

“嗚——嗚——嗚，我不想換老師！”我在被窩里偷偷地抹著眼淚……

新學(xué)期到了，我們都興高采烈地來到了學(xué)校，各自坐在自己的位置上等著老師的到來…誰知走進教室的卻是一位陌生的老師。

看見新老師，我頓時愣住了，心里想：“學(xué)校換老師了怎么也不告訴我們一聲！”我越想越郁悶。這時，新老師說話了：“大家好！我是你們的新老師楊林紅?！闭f完轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了自己的名字，繼續(xù)說道：“由于你們賀老師身體不適，以后由我來給大家上課?！卑?？我真的不敢相信自己的耳朵！我鼓起勇氣問道：“老師，賀老師到底怎么了？”楊老師微笑著說：“賀老懷孕了，所以不能再教你們了?！蔽野胄虐胍傻亍芭?！”了一聲，心里悶悶的。

放學(xué)回家后，我把這件大事趕緊告訴了媽媽。媽媽說：“因為現(xiàn)在國家放開了二胎政策，賀老師想要第二個寶寶?。∷跃筒荒茉俳棠銈兞??！甭犃藡屨f媽的話后，我似懂非懂地點了點頭……

哎！我真懷念賀老師教我們的時光！不過，新的老師也很和藹，大家也漸漸地喜歡上了她！

換老師了日記 篇10

這不，前幾天考試，今天就要發(fā)試卷了。我心里像吊著十五只水桶，七上八下。老師點到了我的名字，神情嚴肅地說：“太粗心了，才92分，你把你的錯題抄五遍，明天給我！”我長長地嘆一口氣，心里想：考試，是老師的法寶，分數(shù)，是學(xué)生的命根子，考不好，是學(xué)生的煩惱。

“丁零零……”下課了。我垂頭喪氣地走到走廊，喃喃地說：“如果我跟老師換一換該多好，哪怕只能換上一節(jié)課，我也愿意。”

啥時間時間停止了，人也停止了。動畫里面滴多啦A夢飛來說“小同學(xué)，實現(xiàn)你的愿望?！蔽移艘幌挛业拇笸?，不是在做夢，哆啦A夢繼續(xù)說：“有一個東西在桌子上，是你的“如意”，你只要說如意如意，按我心意快快顯靈。它就會幫助你，拜拜！”于是我急忙跑進教室，走到我的座位上有一個控制器在我的桌上，我碰了一下控制器發(fā)出的聲音：“紅色是實現(xiàn)愿望，紫色是不能實現(xiàn)愿望?！眲傞_始，我不知道是什么東西，后來，我才得知是這個控制器發(fā)出聲音，我小心翼翼地點了一下紅色。

一切都還原了，可是有一點卻變了：我坐在老師的位子上，老師們變成了同學(xué)生，哈哈！我終于可以出一口惡氣，我一定要連本帶利，新帳、舊賬一起算！

“叮鈴鈴”，上課了。我是“大姑娘坐轎，頭一回?！蔽叶家呀?jīng)看了，老師講了五年的課，如今卻不知道該怎么講。我只好硬著頭皮，模仿了。不一會兒，一個生字如同魚刺一般，卡在喉嚨里，說不出聲來，小學(xué)生自己學(xué)不好，吃虧在眼前啊?！岸ｂ忊彙?，下課了。這鈴聲救了我的命啊。

到了辦公室，一堆作業(yè)本還要等我改，我改到第20本的時候已經(jīng)累得不成樣子了。我每每想到老師不知疲倦地改著，不說半句埋怨的話，真是一位吃苦耐勞的老師??！

第二天到了學(xué)校了，我碰到了老師，老師對我說：“我昨天批評了你，你不會怪我吧，這也是為了你好?！蔽业椭^，小聲地說道：“老師，我也知道，因為我體會過這種感受?！?/p>

換老師了日記 篇11

“淑睿，要洗頭了！”媽媽大聲說。

我在預(yù)習(xí)課文，一點也不想洗頭。

“淑睿，該洗頭了！”媽媽的聲音又大了些。

我真希望變成一名老師，這樣就沒人在你學(xué)習(xí)的時候叫你洗頭了，我想著想著，突然覺得自己頓時長高了許多。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)手里竟拿著一支粉筆，我真的變成了一名老師！

你猜，我成為老師想干什么？哈哈，當(dāng)然是教學(xué)！

我教語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂如果你喜歡教書也可以來。我會請小兔子、樹獾、小象、丹頂鶴來聽課。

怎么教？別擔(dān)心，它們只要帶上一只特制的耳機，即使待在自己的家里，也一樣可以進入我的課堂，聽我為它們上課。當(dāng)然，如果它們愿意，它們可以到我的教室里聽課。

中午的時候，媽媽抱著一個紙箱走來了。我正在教同學(xué)們鋼琴曲，沒看見媽媽。

“你好！”媽媽向我禮貌地問好，“請問我可以教美術(shù)這門課嗎？”怎么？媽媽沒認出我？我有點失望。我點了點頭，表示可以。接下來，媽媽給同學(xué)們發(fā)了美術(shù)本子。要上美術(shù)課了，這時，我頭皮突然發(fā)癢，頭皮屑如雨一般下來了，大家都嚇了一大跳。我又搖了搖頭，哇！糟糕，頭皮屑大的可怕！漸漸地我頭加倍癢，好難受呀！我真想變回原來的樣子去洗頭。

“頭癢了吧，調(diào)皮鬼？對吧，淑睿？”唉，最了解我的還是我最親愛的媽媽！原來她發(fā)現(xiàn)了我的秘密！

老師哭了作文

這篇名為“老師哭了作文”的文章，不僅文筆流暢，觀點也非常獨到，深深吸引了欄目小編。需要注意的是，本網(wǎng)站所提供的信息僅供參考，請核實實際情況。寫作是表達自己思想的一種良好方式，在人際交往中也能讓我們更加出色。通過寫作，我們可以展現(xiàn)自己的才華和智慧，一篇出色的作文常常需要經(jīng)過多次打磨。

老師哭了作文 篇1

影響我的人很多，可是影響我最深的只有一個，那就是我的老師——鄭老師。

鄭老師是一個黑如炭的女老師，人長的高高的，頭發(fā)短得像男生一樣，嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長出一朵紅花，人雖然沒有美如天仙，但心卻如天使一般純潔美麗，是個非常優(yōu)秀的老師，教了我許多事情。

鄭老師是一個活潑的女生，跟害羞的我有著天壤之別。每一次，老師要我發(fā)表事情，我總是小小聲的回答。每一次這樣，老師便對我說：“講話大聲點，不要怕。”老師沒有罵我，也沒有責(zé)怪我，而是鼓勵，每一次都是這樣，老師從來不曾放棄要我說話大聲一點這件事，面對老師的鼓勵與不放棄，我一點一點的進步，今天，我的進步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

鄭老師是一個關(guān)心學(xué)生的老師，有一回，我一個不小心踩進水溝，腳受傷了一大片!同學(xué)陪著我走進教室，一進教室，老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時候，傷口痛入骨髓，每擦一下都如刀在割，老師一定看出了我的`痛苦，臉上滿是關(guān)心，擦完藥之后，幾乎每一天都問我：“你的傷口好點了嗎?”老師的關(guān)心令我感到溫暖，能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師，是我的榮幸。

鄭老師對學(xué)生很認真，也很負責(zé)，只要是學(xué)生有不會的地方，她一定盡力而為，就算花上一個小時她也在所不惜，被她教到真的很幸運。

鄭老師教了我許多的事，也影響我很多，她真的是一位好老師，我希望往后可以再當(dāng)鄭老師的學(xué)生，如果可以，說我是全世界最幸運的人也不稀奇。

老師哭了作文 篇2

初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，清脆動聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經(jīng)意抬眸，隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲，打攪這教室中難得的靜謐。

我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。

正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，安靜的教室里，風(fēng)中央夾雜著幾聲細碎。

一名同學(xué)正被老師叫到講臺前。老師悉心教導(dǎo)著，眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進教室，吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時不時圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。

我的語文老師就是這樣一個人，耐心負責(zé)。

傍晚，夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物，老師走在我們身邊，時不時地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫柔地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的幸福，走到門口，目送我們離開。

我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。

老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長。

老師哭了作文 篇3

老師，假如我能搏擊藍天，那么是您給我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那么您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那么是您給我青春的光亮！

在我上二年級時，我十分有幸的遇到一個待人溫和的好老師——陳老師。陳老師30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。陳老師很愛笑，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。

在我上四年級時，是學(xué)校合唱團的一員，大家每天都會定時排練。有一天，我和同為合唱團一員的陳潔，一起去音樂室排練。途中，可能我因為沒吃早餐，才跑到二樓，就已經(jīng)氣喘噓噓。胃里空空的，真不舒服！“葉子，你怎么？”陳潔看到我這副模樣，拍拍我的肩膀問道。“我，我沒事?！蔽胰讨疵銖姷鼗卮鸬?。到音樂室，陳老師還是一如既往地對我們笑笑，說：“葉子，你們來啦?！蔽椅嬷亲?，也向老師笑笑：“嗯。”我用手捂著肚子，慢慢地走向位置上?？吹酱蠹叶嫉烬R，陳老師微笑著，一邊用手在上空比劃，一邊開始帶領(lǐng)我們練聲：“啊——”我們也學(xué)著老師：“啊——”這時，不爭氣的肚子又開始呻呤起來“咕——咕——”陳老師好像也發(fā)現(xiàn)我，她對同學(xué)們說：“先到這里?！蓖瑢W(xué)們也坐下來休息。陳老師走到我這兒，親切地問道：“葉子，你今天精神不是很好啊，怎么？”我還是強忍住，說：“沒，沒有呀?！薄肮尽尽倍亲佑执蜷_嗓門大叫。陳老師看后，笑笑，說道：“沒吃早餐吧?！闭f完，她輕輕地拉著我走向鋼琴邊，遞給我一杯還是熱烘烘的豆?jié){和一袋面包，說：“來，給你吃吧！”我那時不知所措，這是結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老師，這，這不是您的早餐嗎。”“沒關(guān)系，現(xiàn)在時間很寶貴，打起精神來好好練習(xí)！”陳老師還是微笑著，對我說。“老師，謝謝您！”此時，這熱乎乎的豆?jié){握在手中，我的心，也被深深地感動，溫暖無比！

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳！

老師哭了作文 篇4

古人曾說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，我想對您說聲謝謝，謝謝您從一年級開始一直教導(dǎo)我們。

老師您是一片陽光，給予我們這些小樹苗溫暖;老師您是一顆雨滴，滋潤著我們幼小的心靈;老師是一把大傘，在雨天時，為我們撐開這把溫柔的大傘。您的一切的一切都是為了我們好好地學(xué)習(xí)，我們優(yōu)秀良好的成績都有著您的努力和汗水。老師，我真想與你說一說自己的心里話，可每當(dāng)話涌到嘴邊時，又咽了下去。

課堂上不專心聽講、開小差的我們，在體育課活蹦亂跳的我們怎么不懂您的心思呢？您只希望我們學(xué)習(xí)成績提高，每天開開心心地過完一天，將來成為祖國的棟梁，為祖國爭光。有時您批評了我們，我知道您是為了我們好，這些我都銘記在心，在我心中，您永遠是我的好老師。

記得有一次，我的臉被同學(xué)劃傷了，您聞訊后，急匆匆地趕來，檢查了我的傷。瞬間，我感到一股暖流從心中涌出。幾天后，自己也不在意了，一天，您問我傷好了嗎？要不要緊？啊!我的傷已經(jīng)完全好了，可是您還是牽腸掛肚。這股暖流讓我真實的感受到老師就是學(xué)校里的母親，您是對我無微不至的照顧和擔(dān)心您擁有母親的摯愛。

老師，謝謝你，帶我遨游知識的海洋。老師您是我的啟明星，帶我走向正確的道路，您是丁冬的甘泉，滋潤我的心田。老師您辛苦了，在此向你致敬，允許我說一聲“謝謝”

老師哭了作文 篇5

以身作則，為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國古代教育家孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就說明身教重于言教。尤其是幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都回對他們起到潛移默化的作用。從某種意義上說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水準。俄國著名教育家烏伸斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！币虼?，我們做幼兒教師的一定要嚴于律己，以身作則，時時處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng)，做到文明、禮貌，善于與人合作，待人真誠，有耐心、不急躁，談吐文雅，樸素，活波大方，端莊、整潔，誠實有自信，表里如一，動之以情，以情育人，曉之以理，以理塑人，導(dǎo)之以行，以行正人。

老師哭了作文 篇6

老師每次來上課時總要端著茶杯進來，因為老師喉嚨經(jīng)常疼，她說不喝茶就說不出話來。

老師的茶杯總是放在講桌上，我坐在第一位看得很清楚，沒事時我就不自覺地觀察老師的茶杯。茶杯是玻璃的，里面的茶是什么顏色以及多少我都能看清楚。有時是紅色的，里面泡有枸杞，紅棗和臘梅。有時是微黃色的，里面泡有菊花和茶葉，聽老師說無論什么顏色的，都是起到保護嗓子的作用。

一杯滿滿的茶一打開，就一股清香味散發(fā)出來，充滿整個教室，然后老師抿了一小口，每隔幾分鐘老師就抿一小口，大概是潤潤老師那嘶啞的喉嚨吧。

老師教我們還不到一個月，就換了兩個茶杯。一個是被學(xué)生不小心弄掉在地上打碎的，另一個是老師自己打碎的。無論哪個茶杯都是玻璃的。

我多么希望老師的茶杯是鐵的，這樣就不容易摔碎了。

老師哭了作文 篇7

我們班主任胡老師的話句句如圣旨，我們做子民的都不敢違背。

作文課上，胡老師在講臺上批改同學(xué)們剛寫好的作文。老師改完作文，同學(xué)們一看她的表情，就知道沒什么好事。老師沉著臉，眉頭皺得緊緊的，嘴巴翹著，像要大發(fā)雷霆。

老師把一組一組的作文本給了每組坐在第一排的同學(xué)。本子傳下去后，同學(xué)們看了分數(shù)，都開始紛紛議論：你是多少分？你寫得怎么樣？老師原本沉著的臉，一下子變得更沉了，她一手重重地拍在講臺上，大吼到：作文寫得這么差，還有心情吵！錯別字每個罰抄40次！

這句大震撼力的話驚動了全班，大家的臉色都變了。大家都不敢再多說半句，生怕被老師罰上加罰。同學(xué)們都趕緊轉(zhuǎn)回身子坐好，把老師圈出來的錯別字看了一遍，開始認真地抄了起來。大家的心情估計比老師的更糟糕，是多么的不愉快。

這么一抄就得好幾天，有的同學(xué)手都快寫斷了，因為錯別字實在太多了?？纱蠹艺l都不敢違反這圣旨。大家都記得，因為以前就有一個同學(xué)違反了圣旨被老師叫進辦公室，家長也叫來了，甚至還叫他下個星期別來上課了，在家里好好反省一個星期！同學(xué)們都只能放學(xué)后乖乖地在教室里罰抄，誰也不敢發(fā)出聲音和別的同學(xué)講話，更不要說出去玩了。

老師的這道圣旨傳下來之后，班里的同學(xué)這幾天都唉聲嘆氣的，都想快點把罰抄的抄好，更希望類似可怕的圣旨不要再從胡老師的嘴里輕易說出來。

老師哭了作文 篇8

我是一個性格比較內(nèi)向的學(xué)生，在您還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從您來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師也會主動打招呼了。

老師，我喜歡聽您講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。您還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。您精心設(shè)計組織的活動，使許多同學(xué)得到了鍛煉，我的膽子也變大了，性格也開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。在這一年里，我們班不但成績提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌都發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：在最后的復(fù)習(xí)中，您不要偏心。因為您在抽同學(xué)回答問題時，總先抽好的同學(xué)，他們發(fā)言說錯了，您說沒關(guān)系，下次注意聽，認真復(fù)習(xí)?？僧?dāng)您抽到差生時，說錯了，您就讓人家站著或者懲戒人家，您還說他們是低能人。

老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，您要想法使他（她）的成績更快好起來，可以告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學(xué)習(xí)?！绷硗猓€要在班級中給他們配上幾個“小老師”，以此幫助他們搞好復(fù)習(xí)。

老師，我只是說出了我的心里話，您別生氣，因為差生更需要您的理解和幫助。

老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；您是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

老師，您在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。您塑造了我們，我們將永遠把您牢記心中。

老師哭了作文 篇9

老師是燈塔，照亮了我們前進的道路；老師是醫(yī)生，能耐心指出我們的病因；老師是指南針，為我們指明方向；老師是不顧嚴寒酷暑的園丁，他每天為我們澆上智慧的甜水；老師是辛勤的鐵匠，一步一步把我們鍛造出來。啊老師，是您對我們諄諄的教導(dǎo)、細細的講題，久而久之心中萌發(fā)出一種情意感恩教師情。

每每讀到一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水桃李滿天下時，我就會想到老師站在講臺上手拿粉筆，細細為我們講題；每當(dāng)一次次考試取得優(yōu)秀的成績時，我就會想到老師對我們的滿懷期待，總會想著要好好回報一個個老師。

小時候我們都依賴自家的親人，往往都不會去感恩老師，雖說一日為師，終身為父但親人就是親人，老師就是老師，兩者是不可比擬的。但我想對大家說：老師不像父母，父母關(guān)心學(xué)習(xí)總是逼你去補習(xí)班，而老師不同，雖然上課很嚴厲，但他不會強迫你去干哪些你不愿做的事情。因此，我們一定要學(xué)會感恩老師。

面對對知識充滿好奇的我們，老師總是耐心地給我們一一地講解，隨著時間的推移讓我們一點點地成長。同學(xué)們，成千上萬的老師是一個個辛勤的園丁，為了讓我們將來學(xué)有所成可以回報祖國，他們天天挑燈獨夜、不辭辛勞，在我們的背后默默地服務(wù)；為了上好每一節(jié)完美易懂的課，一個個老師總是認認真真的備課、仔仔細細地批改每一份作業(yè)。同學(xué)們，你們能想到老師得花多少時間和精力去準備嗎？面對屢屢失敗的我們，您總是一遍又一遍的教導(dǎo)我們要糾正自己的錯誤。成千上萬的老師捧著一顆心來，卻不會帶半根草去，您們用心去教導(dǎo)我們，您們的心是無私奉獻的，這既偉大又溫暖的愛給了我們向前走的動力；這種愛讓我們重拾信心；這種愛讓我們懷有感恩之心。

成千上萬的老師對我們的要求并不高，反而很容易滿足。一個個老師只求我們能夠考出最好的分數(shù)，一個個老師只要看到每一位學(xué)生認真過，努力過就滿足了。因為他們希望他的學(xué)生不用人去督促的。

啊，老師是您！讓我們在童年中快樂的度過。每當(dāng)我們在收獲果實時，您只給自己留了一卷卷筆灰染白的白發(fā)。您點亮了我們?nèi)松穆窡?，點亮了希望的光芒，豐富了我們的心田，增添了我們的知識，撐起了祖國的未來，培養(yǎng)了祖國的花朵，培養(yǎng)了一批又一批祖國的棟梁之才。古往今來，就用多少加減乘除都無法計算老師的貢獻，多少詩詞歌曲都吟詠不出你的偉大和無私。

在此，我祝福所有老師在新一年的教師節(jié)中快樂、開心。

老師哭了作文 篇10

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學(xué)生的特點因材施教，我會用微笑對待學(xué)生，假如我是老師。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會恰當(dāng)?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學(xué)生視野增進交流。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習(xí)班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世上沒有教育不好的\'學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們?nèi)プ?，以增加貧困生的?jīng)濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。

假如我是老師，對在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會收集充分的證據(jù)上報上級政府紀檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴懲腐壞分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。

假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個像張老師一樣的老師。

記得一年級入學(xué)時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還她學(xué)費時，她總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時她家里也十分困難。她兩個孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽鄰居們說她也時常向別人借錢呀！

最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期，她的左腿上長了個大瘡，每天為我們上課時她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車拉著她來為我們上課，同學(xué)們看到她這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫字時，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時都恨不能為她分一些痛苦。

張老師，我知道，此時我們只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會讓您失望的，我相信不久的將來，我也會成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽！

老師生氣了作文

值得借鑒的作文是那些能夠引發(fā)讀者共鳴、思考和啟發(fā)的作品。它們有著清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，有條不紊地陳述觀點，貼切地運用語言表達自己的思想和情感。這樣的作文常常能夠給人留下深刻的印象，讓人產(chǎn)生共鳴并引發(fā)更多的思考。

寫作是通往成功的寶貴資產(chǎn)。通過寫作，我們能夠更好地組織和表達自己的想法，提高語言表達和文字表達的能力。這對于未來的發(fā)展至關(guān)重要，無論是在學(xué)業(yè)上還是在職業(yè)發(fā)展中，都需要良好的寫作能力來展現(xiàn)自己的才華和思維。

多嘗試寫作可以加強我們的邏輯思維能力。寫作需要我們有清晰的思路和有條不紊地組織的能力。通過不斷練習(xí)寫作，我們能夠鍛煉自己的邏輯思維，提高分析、歸納和推理的能力，從而更好地思考問題和解決問題。

在平時生活中，我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文。通過背誦，我們能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀作文的表達方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的語言表達能力和文字組織能力。同時，背誦也可以拓寬我們的知識面，增加我們對不同主題的理解和見解，從而更好地應(yīng)對寫作的挑戰(zhàn)。

綜上所述，那些值得借鑒的作文是那些能夠引發(fā)讀者共鳴、清晰邏輯、啟發(fā)思考的作品。寫作是成功之路上的寶貴資產(chǎn)，多嘗試寫作可以加強我們的邏輯思維。同時，平時生活中背誦優(yōu)秀的作文也能夠提高我們的語言表達和文字組織能力。希望以上信息能夠?qū)δ兴鶐椭?，記得收藏本頁，方便隨時閱讀！

老師生氣了作文【篇1】

今天早上早讀時間，由于我們太吵，老師就發(fā)起脾氣來：“你們怎么老是吵啊，你們看看，開學(xué)到現(xiàn)在連一面流動紅旗都沒拿到，還評什么先進班級啊，啊，看看你們，那么差勁，我不教你們了！反正我喉嚨痛，我請假！你們就向?qū)W校申請換個班主任好了！”說著就回辦公室了。

空氣像凝固了一般，安靜……有些小饞嘴忍不住，嘰嘰喳喳地小聲聊開了。班長走過來，學(xué)著老師的樣子，拿著教鞭往講臺上打，碰！誰還敢吵！老師都不來教我們了你們還高興？！“老師貌似是開玩笑而已，不可能是真的！”某同學(xué)說了一聲?！安辉S吵！”

鈴……早讀結(jié)束了，下去做早操了，我們按順序排好隊，真的不見老師來帶隊，看來老師只是嚇唬我們罷了。做完操，上第一節(jié)課了，果然不見老師的蹤影，對于成績差的同學(xué)來說是見好事，不用上課了，但我不那麼認為（我不是差生?。?。班長決定，讓我們沒人寫一份檢討書，“請”老師上來上課?？墒?，要是這樣的話，同學(xué)們都到老師的辦公室去，五十幾個人不把老師的辦公室擠扁才怪呢！班長決定在黑板上寫農(nóng)老師對不起幾個大字，讓同學(xué)們上去簽字。這招果然湊效，可是，老師怎么知道呢？過了一會，我們寫完了，正好老師上來了，老師看著黑板上的簽名，哭笑不得……

最后，我們還是安安靜靜地上起了課，再也不敢吵了。

老師生氣了作文【篇2】

“同學(xué)們，下午體育課前讓翟可芯給你們報聽寫?！秉S老師大聲地說。這時，一個同學(xué)對老師說：“不行，下午數(shù)學(xué)老師讓我們寫口算?！秉S老師點點頭說：“過幾個星期就要考試了，那等體育課打鈴了再報吧！”我們只好同意，心想：“還好，沒占用體育課?！?/p>

下午，大雨嘩嘩地下，時不時還閃起一道閃電，教室里吵成一鍋粥。班長在講臺上報著聽寫：“生氣勃勃、津津有味?！蓖瑢W(xué)們疑惑地說：“什么神氣勃勃？什么依依不舍？”班長又說：“生氣勃勃、津津有味聽清了嗎？”同學(xué)們似懂非懂地點點頭。聽寫結(jié)束后，小組長們個個急急忙忙地收起聽寫本。這時，教室里更吵了。同學(xué)們有的打開語文書“嘰嘰喳喳”地聊起閑話；有的同學(xué)在座位上玩起游戲；還有的都坐不住了，在座位上弄來弄去。我看見外面有人影，原來是體育老師來了。我趕緊讓同學(xué)們閉嘴，可教室里還是亂成一鍋粥，根本沒人聽我的。

這時，老師使勁打開門，緊握拳頭，眼睛瞪得大大的，看起來就是特別生氣的樣子。老師大聲對我們說：“我在門口站了好一會兒了，結(jié)果你們還沒發(fā)現(xiàn)。你們在這里繼續(xù)吵，這節(jié)課就別上了！”接著老師又踏著沉重的步伐走了，“咚——”關(guān)門聲幾乎都把燈管給震下來一半。我們緊張極了，咽了一口唾沫，臉都被嚇白了。

下次一定要小心了，不然老師又得發(fā)火。

老師生氣了作文【篇3】

在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。

“怒”就是生氣，我們的語文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。

在這個禮拜的星期四，在早讀課講評作業(yè)時，郝老師一眼看著練習(xí)冊，一眼在“掃射”同學(xué)們的作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時，就停下了講解。我想：老師不會盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！

接著，只聽一聲：“王某某”把練習(xí)冊打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習(xí)冊被扔在了講臺上。郝老師生氣地說：“放學(xué)以后，叫你媽媽來拿”。

郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。

最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢牎芬槐椤Ｉ鷼庋?，生氣，你們什么時侯才能從郝老師的身上離開呀！

老師生氣了作文【篇4】

早自習(xí)時，老師急著去開會，她不忘叮嚀我們說：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的說：“好！”雖然他們口中這么說，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。

老師一走，教室里果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室里玩棒球，后來班長終于受不了了，大聲地嘶吼說：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家說：“老師來了！”教室終于安靜了下來，不過有一個聲音說：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學(xué)接著說：“班長騙人！”又說：“我們?yōu)槭裁匆x這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了臺階。

教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海里閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發(fā)覺老師來了，突然一個尖銳的聲音，叫了出來：“現(xiàn)在在玩的人，給我站到講臺上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指著那群男生說，老師聽完她的話，于是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又說：“你們再吵，就把你們帶到訓(xùn)導(dǎo)處去！”這段話讓同學(xué)不敢再發(fā)出一點點聲音！

經(jīng)過這次老師氣得大發(fā)雷霆的事件后，早自習(xí)時，全班安靜得連蚊子飛過的聲音都聽得到，而且老師后來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多么希望同學(xué)們今后真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發(fā)”了！

老師生氣了作文【篇5】

說吧！為什么打架？王老師雙手叉腰，腳不停地抖著，似乎在為抓住我這個頑固分子而感到囂張，倒八的眉頭橫在老師臉上，我望著老師的臉，冷若冰霜，再看老師的眼睛，分明夾雜著怒火！哎!怎么能跟他打架呢？雖然不應(yīng)該，可也是他先動手的呀！我心里雖然打抱不平地想，但表面上還是極為真誠地說:老師，對不起！我不應(yīng)該跟人打架，請您給我一次機會！老師依舊看著我，冰雹和火焰讓我身上一陣陣冷汗。我環(huán)視了一下四周，靜靜的，窗外射進一縷陽光，伴隨著老師，將我五臟六腑照得無比透明。火山爆發(fā)了！老師猛地跳起來，讓我措手不及，她一邊用一只顫抖的手指著我，一邊用另一只手握成拳頭，雖然她最終忍住了，但她還是不停地嘮叨起來:你說說你，怎么回事？為什么要我真希望有一把傘在身邊！六月，是多么的寒冷！更是多么燥熱！

老師生氣了作文【篇6】

老師生氣了周雨潤

叮鈴鈴，上課鈴響了10多遍，可是教室里還是鬧哄哄的。瞧！有的同學(xué)在扔紙飛機，有的還在看漫畫呢！

忽然，我們聽到老師的腳在踢門，整幢教學(xué)樓搖晃了起來?！芭椤遍T被踢開了，門在瑟瑟發(fā)抖。老師怒氣沖天地走進來，把手中的教科書甩到桌子上，“啪”老師把教鞭重重地打到桌子上。教室

同學(xué)們里，翁子晗立刻把漫畫塞進書包里，坐得端端正正，臉通紅。金圣杰被嚇得目瞪口呆，額頭上立刻冒出汗來。膽小鬼被嚇得臉色變白了，嘴唇瑟瑟發(fā)抖著。

老師生氣了。瞧她的頭發(fā)爆炸了，頭上冒著三味真火，都快燒到天花板上了。她的眉毛比利箭還尖，都快穿過我們的心臟了。她的眼睛就像手電筒，里面有兩團正在燃燒的火焰。她的鼻子噴出氣，像一頭憤怒的公牛。她的嘴巴一張一合，口水像子彈，像雨點，像流星般的射過來。老師的話像洪水般涌過來，教室里頓時變成了汪洋大海。她的臉被我們氣得就像辣椒那么紅，頭上還閃著幾片烏云。

老師生氣了真可怕，就像一只母老虎，以后我們要盡量不要惹老師生氣。

老師生氣了作文【篇7】

在一個風(fēng)和日麗的一天，我早早地來到了學(xué)校，飛快地跑進了教室。一進教室就聞到了一股濃濃的'火藥味，我想：昨天考試可能很多人不及格或者有人打架了。

過了一會兒，上課了。有的同學(xué)見老師沒來，聊起了天來。又過了一會兒，教室里的門口傳來腳步聲，那些同學(xué)馬上坐在位子上端正的坐著。發(fā)現(xiàn)老師拿著試卷猛的推開了門，走上了講臺。老師把試卷發(fā)了下來，我看見我考了九十八分，卻又看見許多同學(xué)在搖頭嘆氣。老師大聲地說：“這次考試真是有史以來考得最差的一次?，F(xiàn)在你們在試卷上寫最高分98分，90分以上兩人，80分以下30人，不及格26人，最低分14分。讓你們家長多給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)?！庇械耐瑢W(xué)偷偷地又在聊天，老師看見了，馬上怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆。頭發(fā)豎了起來，好像一座快要噴發(fā)的火山。眉毛也跟著豎了起來。它原本是彎曲的，現(xiàn)在好像已經(jīng)火燒眉毛了。我想：那些同學(xué)死定了，老師把他們一一叫了上去，用像攝像頭的眼睛盯著他們，手里握著一把鐵尺，讓他們把手伸出來。老師高高地舉起了鐵尺，他們馬上閉上了眼睛，真是慘不忍睹啊!只聽“砰——砰”的兩聲，我看見那些同學(xué)的手被打得通紅通紅的。老師的鼻子高高地挺了起來了，好像頂上的兩根煙囪冒著煙。

下課了，我對那些不及格的同學(xué)說：“你們要好好學(xué)習(xí)，才能考高分?！?/p>

老師生氣了作文【篇8】

老師生氣了

我們的英語老師Miss李為人和氣，很少發(fā)脾氣?？墒亲罱谟⒄Z課上的一次生氣，給我們上了生動的一課，給我留下了深刻的印象。

楊XX是班上出了名的“小喇叭，”只是這個“喇叭”開關(guān)失控，隨時隨地會冒出莫名其妙的聲音，讓大家很頭痛。

星期四的英語課上，老師正在教Moudel1Unit2的新課，我們正在學(xué)新單詞magle-train（磁懸?。r，楊XX突然插了一句：“磁懸浮，我坐過的，那上面??”Miss李友善的走到她旁邊，輕輕地說：“楊XX，你乘過磁懸浮，下課來告訴老師感受，現(xiàn)在我們不展開討論了?！睏頧X這才收斂了一些。但是過了幾分鐘，她的老毛病又犯了。當(dāng)老師請朱XX來回答時，楊XX又插了一句：“這個太簡單，白癡也知道。”還邊說邊轉(zhuǎn)起尺來。Miss李寬容地對她說：“楊XX，現(xiàn)在是朱XX發(fā)言，請你尊重人家，如果你有補充，請舉手，老師會給你這個機會?！睏頧X不屑地轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)上課。當(dāng)我們學(xué)到underground（地鐵）時，楊XX鉆到課桌下說：“我要乘地鐵了！”引得大家哄堂大笑。這時，有些同學(xué)很反感她的行為齊聲喊道：“老師，讓她出去，不要她上課?！盡iss李嚴肅地對楊XX說：“課堂是大家的，上課紀律也要大家維持，如果你第一次是習(xí)慣所至，第二次是情不自禁，那么第三次就是明知故犯。到學(xué)校來是學(xué)知識、學(xué)做人的，不是來搗亂、來譏諷同學(xué)的?！崩蠋煹囊环捵屗樇t了，她頭低下去，

緩緩的舉起了右手。Miss李即時地說：“我知道，楊XX想說對不起，讓我們掌聲鼓勵她改正，好不好？”楊XX緩緩地站起來對老師說：“Iamsorry.”這時全班響起了掌聲。

Miss李很少生氣，一次生氣卻改變了楊XX的亂插嘴的一個壞習(xí)慣。

老師生氣了作文【篇9】

卓老師正忙著講她的英語課。

“What’stheweatherlikeinBeijing？”卓老師用英語問。

“Isitrainyandwindy？”一個調(diào)皮的學(xué)生說。

“No，itisn’t?！弊坷蠋熡眯牡卮鸬?。

她現(xiàn)在很開心，窗外陽光灑滿大地，一陣微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛在唱著一首歡快的《樹葉交響曲》。

這時，英語課代表悄悄地走上講臺，向老師匯報作業(yè)完成人數(shù)。

突然的一瞬間，卓老師生氣啦！

她臉色發(fā)青，眼睛發(fā)紅，死死地盯著作業(yè)本，好像希望那不是真的一樣。眨眼間，她望向我們，大聲吼道：“你們是誰沒交作業(yè)，給我站出來！”幾個同學(xué)站了出來，低著頭，有兩個把沒寫的作業(yè)乖乖交了出來。這時窗外本來晴朗的天氣也隨著卓老師的心情而變得糟糕，窗外電閃雷鳴，烏云密布，很快就下起了傾盆大雨，風(fēng)也越來越大。

然后，其他的人也交出了作業(yè)，卓老師的心情好了一些。卓老師也覺得不要太過分，就不惦記這件事了，窗外的烏云散了，雷和閃電退了，陽光又出來了，重新灑滿大地。卓老師也不生氣了。

不開心的事不一定要生氣，還有其它許多方法可以解決，生氣會傷許多人的心，不要生氣吧！生氣會讓人顯老，不要生氣吧！不要生氣吧……

老師生氣了作文【篇10】

今天外面的天氣如同我們的心情一般，因為老師生氣了。

本來在我們要離開母校的最后兩個月里應(yīng)該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。

今天早自習(xí)，學(xué)校廣播紀律問題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒有說什么，因為廣播還沒有結(jié)束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發(fā)表意見。

過了一會兒，肇事者白京達(此人惡名遠洋上網(wǎng)吧、打群架、單條、課上睡覺……數(shù)不勝數(shù)的問題)回來了，大家用犀利的眼神看著他(每個人的目光想屠龍+烈火)，好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內(nèi)有隱情，就找教導(dǎo)主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。

老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發(fā)，一觸即發(fā)，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。

下午，結(jié)束大隊活動之后老師說了一些內(nèi)心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業(yè)是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回臥倒是不對的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以后的日子里，能不在犯同樣的錯誤。

是呀!我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們?yōu)槭裁床蛔屗錆M歡樂呢?老師我想同學(xué)們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了!!

老師辛苦了作文

老師辛苦了作文 篇1

我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時候給予了我的鼓勵的力量，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅強地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候還是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾經(jīng)獲過關(guān)于手抄報獎項的女孩子，我以為自己沒有可能了來設(shè)計手抄報了，我知道在老師的.眼里，我不是很出眾?？墒?，意外總是會發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計手抄報，還留下了鼓勵的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生，他們在老師的眼里都是美麗的天使，老師會用盡所以的力量來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂!

老師辛苦了作文 篇2

今天，又到了星期六，我又得到舞蹈班去跳舞。

來到舞蹈班，我馬上換好舞鞋，等待著老師給我們上課。不一會兒，上課的時間到了，同學(xué)們迅速整齊地站好like自己的隊伍，我也不例外。首先，老師先讓我們活動活動。老師教這套動作已經(jīng)有好幾顆星期了，所以她讓一個同學(xué)到前面領(lǐng)著大家做。老師叫第一個同學(xué)，可是她不敢，又在老師多次的勸說下，可她還是害怕。老師只好又叫第二個同學(xué)，但第二個同學(xué)就是我，這時候我也又緊張又害怕，但還是大膽走在前面去，心里暗暗的對自己說不要害怕。我面向大家，老師開始播放音樂，讓我們跟著音樂節(jié)奏做，我?guī)ьI(lǐng)大家有節(jié)奏，有規(guī)律的'做著，那時，我覺得自己就像一個小老師一樣，我為自己感到驕傲和自豪。做完之后，老師還表揚了我，后來，老師繼續(xù)教我們基本功和新的舞蹈動作。

今天從這件事中讓我明白了，無論做什么事，都要大膽，不要做“縮頭烏龜”，這樣就什么事也做不好，做什么都會有恐懼和緊張。

老師辛苦了作文 篇3

古人云：“百善孝為先”，意思是說在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。

子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養(yǎng)親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。

可親可敬老師經(jīng)常教育我們：孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經(jīng)常叮囑我：“交朋友時，要謹慎選擇，選擇講禮貌的，愛學(xué)習(xí)的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因為一個連自己的父母都不孝順不關(guān)愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？

這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨。

看來，成長的我們沒有理由不選擇學(xué)會孝順。

孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的'孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認真讀書，學(xué)好本領(lǐng)，做父母省心的孩子……

孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。

老師辛苦了作文 篇4

高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰都勤奮。

一天下午，我有一道題不會做就跑到了您家，來到門前還有點害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點了我想您一定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做，可能是我上課時跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。

今次天下午您來上課的`時候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的時候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了。后來才得知您的父親生病了。

老師傳授了我們知識，請同學(xué)們下課的時候給老師說一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。

老師辛苦了作文 篇5

有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的'問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

老師辛苦了作文 篇6

光陰似箭、日月如梭，如今我們也升入了五年級，也換了新的老師。

在這些老師中，我最喜歡的老師就是語文老師了，因為數(shù)學(xué)老師她不愛笑，音樂老師看上去又太嚴肅了，體育老師的聲音又太小了，唯獨語文老師是飽含著微笑地走上講臺，但是我們又從她的眼神中看出了一種威嚴。

她的鵝蛋臉兒像百合花般潔白，腮幫上泛起玫瑰紅色，顯得純凈而又嫵媚。她有一雙炯炯有神的眼睛，白嫩而紅的小臉上鑲著一個挺直、秀美的小鼻子。在鼻子下面，那紅潤的兩唇，像兩片淡紅的、正在開放的.花瓣，說起話來妙語連珠。

她姜的課讓我和同學(xué)們聽起來津津有味、繪聲繪色，她好像把我們帶到了另一個奇妙的世界，讓我去感受書的海洋?？墒怯袝r她也會很嚴厲，只要是我們小組中有一個沒有完成家庭作業(yè)，她就會罰我們整個組，我想，她可能是為了讓我們幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，同時，我們又能鞏固我們的知識，她可真是煞費苦心呀!

下課了，同學(xué)們就會孔夫子拜師——不恥下問地找到李老師幫我們解答各種難題，您不厭其煩地幫我們解釋，我們非常感謝您!

這就是我們和藹可親的李老師!

老師辛苦了作文 篇7

一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

——題記

老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的'，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應(yīng)該辜負他們對我的期望！

我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

老師回來了作文

作文需要對思考進行整合和凝練以便更好地表達出來，寫作可以讓人們更好地理解自己的內(nèi)心世界減輕壓力。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，有哪些值得借鑒的作文模板呢？經(jīng)過反復(fù)推敲和修改幼兒教師教育網(wǎng)的編輯終于精心打造出了今天的“老師回來了作文”，希望您能多多留意我們的網(wǎng)站我們會不斷更新和完善！

老師回來了作文【篇1】

“唉，這幾天的數(shù)學(xué)課怎么都變成語文課了呢？”“袁老師為什么偏偏要把數(shù)學(xué)課讓狄老師上呢？現(xiàn)在我們每天幾乎都上的是語文課，真累！”“袁老師為什么不讓品德老師、英語老師、音樂老師來代課呢？狄老師不是說自己牙痛、不舒服嗎？“這幾天同學(xué)們竊竊私語，那是因為袁老師出去參加比賽了。

今天上第一節(jié)課之前，我本想肯定和平常一樣上語文課，但上課鈴一響，從門外走進來了一個熟悉的身影：短短的頭發(fā)，左手抱著一疊試卷，啊，那不就是我們最最最喜歡的袁老師嗎？大家高興極了，就像剛出籠的小雞一樣嘰嘰喳喳。有的向老師問好，有的問老師去了哪里，還有的`高興地手舞足蹈，都不知道怎么形容了。袁老師面帶微笑，就是那種母親看到自己的孩子一樣甜甜的笑容，向我們問好。

開始上課了，或許是因為一個多星期沒上數(shù)學(xué)課了，同學(xué)們聽得可認真了，連平常那些最愛說話的同學(xué)也閉緊了嘴巴。

這節(jié)課過得飛快，好像眨眼間就下課了。

老師回來了作文【篇2】

在春光明媚的'上午，班里一陣驚呼：“黃老師!黃老師回來了!”我朝外面望去，只見，身著清秀衣衫，面帶笑容的黃老師直挺挺地站在走廊上與其他老師正熱火朝天談話呢!我們高興極了，完全顧不上上課時的紀律。清脆的下課鈴聲打響了我們心中盼望的鐘聲。我們蜂擁而上，直奔黃老師溫暖的懷抱。我們一個個就像迷失方向的小鳥，忽然找到了居所一般?？吹近S老師健康的樣子，我的心中有數(shù)不盡的高興。

看到黃老師，禁不住想起了從前與黃老師美好的時光?？上ё约翰]有珍惜，我為此特別自責(zé)，后悔沒有在與黃老師相處的日子里，多一些珍惜，多一份關(guān)愛?，F(xiàn)在回想起來，真的是后悔莫及!

所以，建議大家:對身邊的事物多一些珍惜，相信我們的生活會更加美好!

老師回來了作文【篇3】

大家好！我是雪松，遠遠一眼瞧過去，我就像是一座碧綠的寶塔，矗立在南京的大街小巷，巧奪天工，南京人可喜歡我啦！把我定為我南京的市樹，市樹那可是城市形象的重要標志，也是現(xiàn)代城市的一張名片。XX年我和我的兄弟姐妹們聽到從一個加拿大溫哥華傳來的振奮人心的好消息，20xx 年的夏季青奧會舉辦權(quán)花落南京。那時，全世界的目光將齊聚南京，而我們，也將以主人的身份歡迎每一位朋友。

申請青奧的成功，對于我們來說，無疑有一種沖動，有一種幸福，有一種自豪，有一種瘋狂。在春風(fēng)里，我們披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，翩翩起舞。青奧會是在現(xiàn)任國際奧委會主席羅格的倡議下，專為年輕人設(shè)立的體育賽事，它揉和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并為推進這些領(lǐng)域與奧運會的共同發(fā)展而起著一個催化劑的作用。江蘇省委書記梁保華說：“南京要辦一屆綠色青奧、活力青奧、人文青奧！”這綠色青奧不就是指的是我們嘛！從那時起，我們就拼命地扎根在南京的土壤，貪婪地吸取水分、陽光，我們把主干下部的大枝自近地面處平展，樹枝一層一層的向四面舒展開來，長出繁茂雄偉的樹冠，我們要把我們最好的形象展示在世人面前，為南京爭光、為青奧加油。

想當(dāng)年我們從遙遠的喜瑪拉雅山脈，不遠萬里來到六朝故都---南京時，南京人民就對我們寵愛有加。草坪中央、建筑前庭之中心、廣場中心或主要建筑物的兩旁及園門的入口等處，都有我們的身影。在這個充滿著濃厚歷史文化底蘊的城市，總是有無數(shù)讓人發(fā)出驚訝感嘆的地方，因為那里人們有著無比的熱情與信心。看著為迎接這次青奧會，忙碌著的南京人民，我的內(nèi)心充滿了崇敬和期待。看到南京的天更藍了，草更綠了，鮮花更美了，人們的生活更幸福了，高樓聳立，氣勢恢宏，盡展人們面前，我的心里也像充滿一團火，我要青奧做貢獻，盡自己的一份微薄之力。夏日炎炎，皎陽似火，我悄悄為大聲練習(xí)著“welcome you!”的志愿者遮遮陽；冬日北風(fēng)呼嘯，天寒地凍我昂起頭為反復(fù)翻看南京大小線路的地圖，為了能給老外指路同學(xué)們御御寒。分享青春，共筑未來。我期待奧運圣火被點燃的那一瞬間！那時我要全世界宣布：南京，歡迎您！雪松，歡迎您！

老師回來了作文【篇4】

那天早上，范涵穎興沖沖地告訴我：“今天，虞老師就要回來了!”我聽了，開心得一蹦三尺高。

虞老師離開我們已經(jīng)四個多月了。上學(xué)期末，她就挺著大肚子教我們數(shù)學(xué)?？粗晦o辛勞的樣子，我們真想助她一臂之力。假期里，聽說她生了一個活潑可愛的小寶寶，我們都替她高興!這學(xué)期，虞老師一直在家里休息，我們都非常想念她。

今天，虞老師終于要回來了。這個好消息在班級里不脛而走，每個同學(xué)都眉開眼笑。眼看下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們早早就把書本和文具端端正正地放在了課桌上。幾個同學(xué)在一邊小聲議論：幾個月不見；不知虞老師會有什么變化。我提議，在黑板上寫幾個字歡迎虞老師。這一倡議得到了我們班的“小書法家”柴欣哲的熱烈響應(yīng)。說干就干，我們倆將椅子搬到黑板前，站在上面，認認真真地寫了五個大字：“歡迎虞老師!”寫完以后，我跳下椅子，上上下下仔細端詳了一番。幾個女同學(xué)也自告奮勇地上來，在黑板上添了一些畫，算是“錦上添花”吧!

就在這時，“丁零零”，清脆的上課鈴聲響起。我們趕緊端端正正地坐回自己的位置，翹首期盼虞老師的到來。踩著鈴聲，虞老師笑容可掬地走進教室。她臉色紅潤，面帶微笑，還是和以前一樣和藹可親?！捌鹆?”張思逸響亮有力地喊道。全班同學(xué)幾乎是一躍而起。虞老師打量著我們，微笑著示意我們坐下。一扭頭，她發(fā)現(xiàn)了黑板上的字和畫。雖然她沒說什么，但臉上分明洋溢著笑意?！巴瑢W(xué)們，這堂課我們開始學(xué)習(xí)……”隨著這熟悉的聲音，虞老師又帶著我們進入了奇妙的數(shù)學(xué)王國……

虞老師又回到了我們的身邊，我們真開心!

老師回來了作文【篇5】

時間，如同小河里的水，失去了，便永遠都找不回來了。對于這句話，我深有體會。在我的小學(xué)時光中，有一名老師，是我終身都不能忘記。她是朱老師。

朱老師是我們的班主任，她對待我們，就像對待她的孩子一樣，我們小時候，總喜歡叫媽媽，每當(dāng)下課，老師便和我們嬉戲，可是，老師卻在我們?nèi)昙壍臅r候轉(zhuǎn)走了。

老師啊，老師，您為何就這樣走了。您可不知，您的學(xué)生們，不，應(yīng)該是您的孩子們，他們是怎樣的悲痛，我們想哭，卻都忍住了。因為，您說過，您想讓我們做一只海燕，一只迎風(fēng)搏斗，，不怕危險的海燕，而不是一直養(yǎng)在家里的夜鶯，遇到危險，只會退縮。老師，你走后，我們站在教室的每一個地方，每一個角落，都有著您的身影，你的笑容。老師，我撫摸那些我獲得的獎狀，金牌，它們身上也都有著您流過的汗水。老師，您說過，這是命運，誰也改變不了。過去了，就永遠的珍藏在你的心里吧。

老師，如果時間可以倒流的話，我一定的珍惜和你度過每一秒。老師。我真的很想念你，請您回來吧，回來吧，回來吧

老師回來了作文【篇6】

我們班的徐老師終于回來了。三年級時，我們班的.英語老師是徐老師，她上的每一節(jié)英語課都非常生動有趣，讓我們感觸感染到學(xué)英語的樂趣。從此以后，我們班同學(xué)都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節(jié)課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什么時候。

不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節(jié)課，我們就不想上英語課了，由于孫老師上課看見同學(xué)說話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想假如換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。

終于，在四年級開學(xué)時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節(jié)英語課時要特別當(dāng)真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到當(dāng)真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最自得的學(xué)生?！闭f完，便走出了教室。

徐老師終于回來了，我們真是太幸運了。

老師回來了作文【篇7】

出差了一個星期的王老師終于回來了。在這一星期當(dāng)中我們大家都很想念王老師，都盼望她早點回到我們的課堂上，同時，我們也意識到了王老師對我們的重要性。

記得王老師回來的那天，我們得到這個喜訊，全班同學(xué)都很興奮，商量著怎么給王老師一個驚喜。

“不如我們讓班上的‘小書法家’虞文婧”同學(xué)在黑板上寫上‘王老師歡迎您回來’的幾個歡迎標語，然后等做完眼保健操，大家全體起立，都跟著班長魯鈺用雙手擺一個愛心形狀，然后齊聲喊到‘歡迎王老師回來’，怎么樣？”張悅的話音剛落，大家都很贊成，就跟著忙活起來了。

上課鈴響了，我們連忙戴上紅領(lǐng)巾，開始做著眼保健操，大家都邊做邊等待著王老師的到來。就在我們做完眼保健操的同時，王老師走進了教室，我們不約而同的全體起立，把早就準備好的驚喜送給了王老師，讓王老師感動極了。接下來的這節(jié)課，我們大家都在和王老師聊她這一星期出差期間班上發(fā)生的趣事。我們的歡聲笑語不僅回蕩在整個教室，而且也回蕩在大家美好的記憶中。

王老師回來的這一天，真是令我難忘。

老師回來了作文【篇8】

我早聽說過饒遠是我國一級作家、兒童文學(xué)作家、散文詩人，可就是沒見過他。為此我感到十分遺憾。后來，媽媽把我送到了“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文。在那里，一次偶然的機會使我見到了我日盼夜想的饒遠老師。

三月七日上午，我正在“蒲公英輔導(dǎo)基地”學(xué)作文，忽然聽到老師說：“饒老師回來了！”我們急忙向教室四周“掃描”。最后，我們的目光落在了一位陌生人身上。尚老師：“這就是我們蒲公英基地的創(chuàng)始人————饒遠老師！”哦！我們恍然大之間饒遠老師身材魁梧，相貌端莊，鼻梁上架著一副眼鏡，看樣子十分和藹可親。雖然饒老師年近六十了，可背不駝，如青松般挺直；耳不聾，連細微的聲音他都聽得一清二楚。饒老師邁著矯健的步伐走上講臺，說：“在同學(xué)們的努力下，作文水平有了很大的提高，有的優(yōu)秀作品在“蒲公英報”上發(fā)表了，有的甚至在“作家杯”獲得金獎、銀獎和銅獎，希望你們再接再厲，取得更大的進步！”

這是多大的期望?。○埨蠋熯@么大年紀了，還這么關(guān)心我們的寫作，真讓我們感激不盡！我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的作文水平“更上一層樓”，決不讓饒老師失望?。?！