團隊活動總結

團隊活動總結(精選4篇)。

忙碌的生活過的很快，我們的階段工作即將結束，你可以開始寫你的工作總結了，工作總結都用書面呈現，更考驗寫作能力。那么如何寫一份總結呢？小編花時間特意編輯了團隊活動總結(精選4篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

團隊活動總結【篇1】

5月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，又恰逢裘馬都緊急接管4周年，在這樣充滿童話的5月。北京圣瑞物業(yè)第八分公司第二季度團隊活動，在5月20日正式啟程。

同事三三兩兩盡相伴，一路歡聲笑語奔向此次前往的目的地——野三坡百里峽景區(qū)。遠離城市的喧囂，沒有了工作的壓力，圍繞在我們身邊的只有同事之間相處融洽的氣氛，緊密合作的團隊精

經過2個多小時的路程奔波，我們到了百里峽景區(qū)附近的農家院。經過短暫的分房、休息之后。大家齊聚在飯桌前，享受這美味的第一餐。飯后，有人聚在一起嗑著瓜子，聊家常，有人相約到河邊散步，偶爾抬頭看向天空，是漫天繁星相伴。在這樣，靜謐的夜晚，我們安然入睡，迎接攀登百里峽景區(qū)的挑戰(zhàn)。

第二天，上午我們8:30準時到達此行的目的地——百里峽景區(qū)，該景區(qū)是國家AAAAA景區(qū)，有天下第一峽的美譽。景區(qū)總面積105平方公里，最高峰海拔為1180米，登上山頂需要走1440個臺階。第八分公司在總經理張齊的帶領下永攀高峰，全體人員登上山頂，領略了百里峽景區(qū)最美的風景。這一路，溪流為我們開路，泉水為我們加油，瀑布帶來歡聲，鳥鳴平填樂趣，峽谷里層次分明的獨根草垂掛懸崖，清雅美麗的山光秀色，令我們陶醉。聳入云天的“老虎嘴”，狹窄的“一線天”，惟妙惟肖的“回首觀音”，規(guī)模宏大的“上天橋”和“下天橋”等奇觀，使我們目不暇接。

下午，總經理張齊帶領我們進行了緊張、刺激的漂流娛樂項目。我想漂流的刺激只有玩過的才能體會，一船驚起千尺浪，水流湍急船自下，眾人戲水，喜樂融融。雖然每人全身濕透，但是臉上洋溢著幸福的笑容凱旋而歸。家長寄語大全

晚飯后，同事結伴步行到野三坡大劇院，觀看著名的劇場演出《印象野三坡》。這部劇是這里的文化產品，頂級的燈光設備，專業(yè)的演員傾情演繹。以恢宏的演出，動人的舞姿，很好的詮釋了野三坡上千年的文化發(fā)展史。

5月22日，早上7:30吃完早飯，我們一行出發(fā)回京，11:00左右全體人員順利抵達北京并結束本次活動。

旅行并不僅僅是到了一個景點，在那拍照留念。當時的天氣，當時空氣中花粉的味道，還有當時你是否是氣喘吁吁，汗流浹背，這些都是構成我們旅行的一部分。生活和工作一樣，我們偶爾停下來品味一下其中的細小，會發(fā)現曾經的經歷或那點點滴滴是那么美好和回味。夢幻西游情侶名字

福無雙至的下一句活動總結范文情季微熱投稿開始啦分公司團隊活動九都匯員工活動

團隊活動總結【篇2】

兩天的公司戶外拓展訓練活動，忙碌又開心。很高興與老師和同學們有了更多的接觸和了解，為未來一年半的學習開了個好頭。同時在拓展教練的代領下，通過國家崛起、逐鹿中原、謀取天下、帝國爭霸等一個個的游戲，對于團隊協作、信任溝通、相互配合、激發(fā)潛能等精神被巧妙地詮釋。

此次的戶外拓展訓練，讓我有了更多的機會去總結和反思。團隊的建設與管理、信息的溝通其實我們工作中一直都在做，但多數時候沒能夠將好的經驗總結、提煉。如何組建優(yōu)秀的團隊、提高團隊的執(zhí)行能力，信息如何有效的上傳下達，團隊內部如何有效的溝通協作，通過一個個的拓展游戲，讓我有了機會去總結和反思。原來做的好的部分進行提煉總結，以便今后能夠持續(xù)保持;做的不好的部分如何改進。

兩天的拓展訓練時間，讓我有機會去認識和了解同學，同時也認識自己。拓展教練說：拓展訓練游戲中的你就是生活中的自己。在拓展訓練中，齊國隊的小伙伴們都積極參與、團結協作、服從分配，同時也表現出了不同的性格，田軍華的沉穩(wěn)、費俊輝的直接、林瑛的聰敏、田俊杰的幽默、王美涵的細致與睿智都給我留下了深刻的印象。

現代社會中，很難有像同學間一樣純粹的、沒有任何利益沖突，同時又能長時間接觸的人際關系了。我希望這份純粹能夠長久的維持下去。在未來的一年半，除了用積極的心態(tài)去學習，我也會積極的參與到班級的活動和同學的相處中來。

團隊活動總結【篇3】

教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質，是全面推進新課改、全面實施素質教育的關鍵，也是全面提高教育質量、造就大批合格勞動者的基石。根據縣教育局《關于開展教師崗位大練兵訓練活動方案》的精神，我校本著以校為本、全員參與，注重過程、強化實效的原則，積極開展了教師崗位大練兵活動。以團隊活動為載體，重點對教師的“課前有效備課”能力進行了培訓。并成立了由數學教研組組建的“幸福團隊”和語文教研組組建的“求實團隊”。經過近一年的理論學習與教學實踐，我校以“團隊活動”為主的校本研修方式已初見成效?，F將我校開展團隊研修工作總結如下：

一、以龍頭學科為引領，積極組建研修團隊

為了提高教師的業(yè)務水平，更扎實有效地開展教育科研活動。在組建研修團隊的伊始，我校派出市級骨干教師到市教研院進行學習取經。通過學習，我們對團隊研修這一校本研修形式，有了初步的了解和認知。怎樣能發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢，打造一支能夠引領我校教研教改工作的先頭兵。根據我校師資情況，我們經過研究、論證，決定以數學、語文為龍頭組建研修團隊。我們首先確定了省級語文骨干教師齊紅蓮為語文學科的團隊負責人;確定市級數學骨干教師周廣霞為數學團隊負責人。這兩名同志業(yè)務能力強，事業(yè)心強，并有極強的教育科研能力。這兩名同志欣然承擔起了這項重要的科研團隊工作。經過十幾天的籌備，我們把數學、語文教研中業(yè)務過硬的教師確定為團隊成員。分為是周廣霞、張東明、楊明華、王海濤、劉麗娟五位教師組建的數學團隊，并以“幸福團隊”命名，意為：工作幸福、教研幸福；齊紅蓮、姜曉蘭、門秀云、尚寶麗、趙立波、王麗英、張曉茹七名教師組建的以“求實團隊”命名的語文團隊，宗旨為：求實，創(chuàng)新，務實。兩個團隊的組建為我校校本研修活動的深入開展奠定了基礎。

二、以團隊研修為載體，深入開展校本研修活動。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。自團隊組建以后，學校就組織兩個團隊的教師對如何開展課前的有效備課進行了理論學習。通過團隊集體學習、個人研修、外出學習等形式使團隊教師對教育科研有了更深的理解。在理論學習的基礎上，我們將理論與實踐相結合，扎實有序地開展了團隊研修活動。

每月一次的團隊研修活動，我們都要確定主題，每次輪換做課教師，分五個步驟進行課前有效備課。在研修的過程中團隊的優(yōu)勢逐漸凸顯出來。首先，它改變了以往的以教研組為單位的“小”教研活動，而是在針對一課教學進行研討中，讓各個年級教師進行優(yōu)勢互補。讓這類課型乃至這節(jié)課在整個小學教材中的知識要點凸顯出來。特別是當我們在教研中發(fā)現了高年級孩子們在學習中存在的問題。我們低年級的教師，就針對這一個缺陷，及時查缺補漏，做到防患于未然，這樣收到了很好的教研效果。在不斷的探索和研討中，本學期我們又總結出了五步教研法：集體備課講課評課、反思再講課再評課的研修模式方法，使研修活動更具有實效性。

其次，團隊的研修活動比較靈活，有時在教學時發(fā)現了問題，大家隨時就可以研究、探討，及時解決了平時教學中的實際問題。

本學期語文團隊在以三年級“掌聲”為載體的.教研課中，大家在討論中碰撞出火花，趙立波和尚寶麗兩位教師的同課異構的課堂教學，更是精彩紛呈，讓我們看到了不同的教學方法的優(yōu)勢。真是磨刀不誤砍柴工，全體教師在團隊研修中不斷成長。同時團隊研修也促進了我校校本研修活動的深入開展。

三、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

兩年多的團隊教研活動，真是碩果累累，十幾名教師科研論文在黑龍江教育、中國教師等刊物發(fā)表；語文“求實”團隊齊紅蓮老師的“古詩”教學在縣里團隊展示中受到一致好評。數學幸福團隊的同課異構也搞得有聲有色；特別是本學期我校有七名教師在縣里的教研活動中做教研課，受到進修各學科教研員及與會教師的高度好評。這和團隊建設的扎實有效開展是分不開的。

在今后的工作中，我們要發(fā)揮兩個團隊的輻射引領作用，陸續(xù)成立小學科團隊：音體美藝術團隊；科學、技術科學創(chuàng)新團隊；地方課程團隊等。

相信，“做研究型教師，做科研型教師”將會在逸夫小學蔚然成風，一定會呈現出百花齊放春色滿園的喜人景象！

團隊活動總結【篇4】

20xx年8月5日至8月14日，XX大學“XX”社會實踐調研團隊赴XX省日照市進行了為期10天的生態(tài)調研活動。此次生態(tài)調研活動運用了問卷調查和實地考察兩種方式，綜合分析了三種不同群體的觀點，分三個階段進行了對日照海灘生態(tài)環(huán)境保護的調研。

在前期的準備階段，隊員們查閱了日照海灘生態(tài)保護的相關政策和現狀。就日照港退港還海的搬遷計劃，日照市“以法管海、科學護海、立體凈海、退用還海”生態(tài)用海四大工程，“海陸統(tǒng)籌、河海共治”“治海先治河、治水先綠山”的日照模式，這三大環(huán)保政策展開了討論和分析，初步了解到日照市政府部門對于海灘生態(tài)環(huán)境保護是相當重視的。隨后針對一些在討論和分析中發(fā)現的問題，隊員們設計出網上調查問卷，并首先收集了部分日照本地居民的問卷結果，再根據問卷結果反饋適當的調整了問卷的部分問題。在準備階段，團隊各成員明確了本次社會實踐的目的和成員分工，制定和認真研讀了本次活動的安全注意事項，確保了調研工作的順利進行。

在實踐階段，隊員們首先發(fā)布了修繕后的網上問卷，收集到本地居民和外地游客填寫的共150份問卷結果。之后又在日照市華潤萬象匯、太陽廣場兩地進行線下紙質問卷調查，共收集到43份紙質問卷結果;并且在調查過程中隊員通過與填寫人的深入交流，發(fā)現并記錄了一些問卷未涉及到的問題。

在實踐階段除了問卷調查，隊員們還同期進行了實地考察工作，在萬平口、山海天浴場、燈塔等日照的幾大海灘風景區(qū)，和日照水運基地瀉湖島進行了細致的實地調研。隊員們根據問卷調查中發(fā)現的一些問題進行了重點考察，其中最重要的兩個問題就是海灘滸苔泛濫和生活垃圾污染。在實地考察中隊員們發(fā)現除萬平口景區(qū)之外，其他海灘均有較為嚴重的滸苔污染。隨后在隊員們采訪山海天浴場環(huán)衛(wèi)工人時，了解到滸苔污染的問題每年都有，而且政府和景區(qū)管理公司投入了大量人力物力去清理，但是同時帶來的是環(huán)衛(wèi)工人的工作時間過長、工資過低導致生活得不到保障。此外隊員們還進行了海灘垃圾清潔志愿活動，清理了山海天浴場一片100米長的海灘上的生活垃圾。隊員們發(fā)現海灘生活垃圾主要以飲料瓶和食品包裝袋為主，收集的數量多達滿滿兩個垃圾袋。

在對于瀉湖島的實地考察過程中，隊員們發(fā)現了一處工廠排污口，雖然沒有在排污但是排污口附近的海水明顯受到了污染。在與瀉湖島一橋之隔的瀉湖北岸，隊員們發(fā)現一個小型湖泊水質混濁，甚至散發(fā)出惡臭，在不遠處一片的河床早已干枯。瀉湖沿岸的這些污染現象與郁郁蔥蔥的瀉湖島形成鮮明的對比。

在對燈塔巖石海岸的實地考察中，隊員們發(fā)現巖石水洼的小生物生態(tài)系統(tǒng)已經遭到嚴重破壞，水洼的積水渾濁不清，巖石上還扔著一些生活垃圾，有些游客拿著網捕撈水洼里的小魚小蝦。除此之外由于燈塔毗鄰港口，此地的滸苔污染最為嚴重，甚至泛起滸苔組成的綠浪。從燈塔遠眺港口，能望見港口因為準備搬遷遺留的許多建筑垃圾。

最后的總結和應用階段，隊員們針對這幾天的見聞和感觸，將193份問卷結果分類匯總起來，綜合分析得出了一份問卷報告。并在準備階段和實踐階段的基礎上，更加深入查閱了詳細的資料，得到一份社會實踐報告。在幾經修改之后，隊員們將這兩份報告遞交給了萬平口景區(qū)管理公司，并投稿到了政府郵箱。隊員們與萬平口景區(qū)管理公司的負責人深入交流了意見，幫助隊員們進一步完善了社會實踐報告，同時他們表示接納了隊員們報告中給出的建議，表示將對景區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)衛(wèi)工人的福利政策進行優(yōu)化和調整。

隊員們的社會實踐結束了，但是日照海灘的環(huán)境保護工作還遠遠沒有結束。海邊環(huán)境的保護不僅僅需要管理部門的相關治理措施，更需要的是每個游客、每個公民的自覺性。隊員們應該在后續(xù)的大學生活中積極宣傳環(huán)保知識，為了綠水青山而不懈努力。

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團隊活動總結

歲月的車輪又前進了一程，我們要繼續(xù)完成下一階段的工作了，現在我們就要開始準備工作總結材料。通過總結工作，可以進一步做好工作。工作總結到底怎么寫比較好？為滿足你的需求，小編特地編輯了“團隊活動總結”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

團隊活動總結【篇1】

以下由整理團隊拓展活動總結，團隊合作比分工合作更具效率，而團隊拓展活動可以在一定的時間內，訓練一個團隊的凝聚力，測驗大家的團隊意識.

5月22日至5月24日，公司組織員工去奉化溪口的寧波原動力訓練學校培訓，目的就是“挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊”，同時希望大家能調節(jié)緊張的工作狀態(tài)，愉悅身心。盡管天公不作美，但是兩天半的時間堅持下來也證明了我們育才人建設整個團隊的信心和決心，收獲頗多。

22日下午，公司一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)，興致勃勃地到了目的地。路上的迷人山色和湖景，公園式的校園，讓大家見到了“原動力訓練”這幾個字眼后少了幾分本應有的敬畏，取而代之的是來放松的心情。住進學生時代的集體宿舍，吃大鍋飯，封閉式的生活，難免讓人緬懷自己學生時代的場景。晚飯后稍事休息了一會，教練便對我們“洗起了腦”，強烈灌輸團隊精神意識，喊口號(Ps：大家都說像在搞傳銷，還真有點像)，一陣洗腦過后，“團隊”這兩字估計已在大家頭上余音環(huán)繞、呅呅作響。由于我們公司人多，教練把我們分成了三組，每個小團隊擁有自己的隊名、隊訓和隊歌，出于長輩培養(yǎng)新人的好心，分組采用反串的方法，我被幸運地選為二隊隊長，另外配備隊秘一名，尤其新鮮，好不興奮。

23日天剛剛亮很多人都已經起床聊上了，可見興致非一般，雨有點大，但是風雨不可能成為阻擋我們前進的絆腳石，我們的項目照原計劃進行。分隊的第一個項目：背摔。這應該算“新手入門”項目，但是對于第一次嘗試的人來說還是心有余悸，以至好幾個包括我自己摔的時候腳的姿勢是微縮的，不過每個人還是摔得那么干脆，這對一個團隊來說是個好兆頭，說明我們隊彼此之間是想互信任的，使我們也更有信心完成接下去的項目。

第二個項目：高空跨步逃生。7米高空，兩跨懸在空中，窄如獨木橋，跨之間實際間距不長，但站在那么高的地方別說發(fā)力跨過去，稍微往旁邊看看腳就會發(fā)軟，我第一個挑戰(zhàn)，誰叫我是隊長呢，再說保險也很牢靠，深呼吸一口，眼睛只盯著對面的踏板，拼了，一發(fā)力，心斗了一下，過了，好像比想象的輕松嘛，回去的時候信任突增，雖然教練加大了間距，我還是馬上跨了回去，誰叫我腿也長呢，HOHOx。這個項目我不得不佩服長輩們的勇氣，尤其是女士，他們絕對都是好樣的!我們隊全部通過，感覺一個字——爽。我看了下其他兩隊的同仁們也都過去了，我從心里為他們加油鼓勁，看到女士們每通過一個大家那個高興勁兒，不得不感嘆一下我們自己：到底是一個公司的!

第三個項目三個隊一起進行配合，一半人扮啞巴，一半人扮瞎子，由啞巴幫助瞎子過各種障礙，我很幸運，扮瞎子，連滾帶爬，在偶爾會說話的啞巴大哥幫助下，完成還算順利，不知道各位扮瞎子的人情況如何。xx 等摘了眼罩之后，只聽一位年長的“瞎子”大叫：“黑眼不好當，寧當歐佬不當黑眼!”全場爆笑。

三個項目下來，我們也算從新手入了門，下面大的挑戰(zhàn)正式開始——露營，野外生存!激動!山路十八彎，坐在車上都那么刺激，后排乘客時不時有人喊出“啊、哇”之音。近一個小時的盤山繞湖之后，下車，各自背好沉甸甸的大包小包，徒步前行。比想象的好些，我們露營的地方在一座像極廟宇的房子里，兩人一個帳篷，更沒想到短短幾分鐘我們就分好人搭好了帳篷，可以看出大家彼此之間關系都很融洽。露營自然少不了野炊，生火、洗菜、煮飯、做菜，大家都忙得不亦悅乎，有的串隊指導生火、借火，還有借鍋借油鹽醬醋的，惹得大家笑聲連篇?？吹接晏斓拇稛熒鹂偹惴判牧?，有飯吃咯。夜幕降臨，篝火生起，幾個小時的歡聲笑語環(huán)繞山頂，響徹天際。深夜里我半夜醒來的時候只聽到左鼾聲右鼾聲，可見大家真的很累，各位此起彼伏的鼾聲和聽不大懂的夢話成了第二天一大清早大家閑聊的話題。比教練預想的要早，我們6點半就吃完了自己做的早餐，而教練規(guī)定我們6點半起來，哈哈，雖然有點累，看來大家興致都沒減。

最后一個活動：奪寶奇兵。計劃5小時完成，自帶干糧。還沒到午飯時間，我的干糧就被我消滅一空，幸好我們隊女生還算多，占了光了，嘿嘿。路上大家分工明確，互相幫助，配合默契，雖然走了彎路，雖然有人腳起泡了，摔跤了，但是我想大家的感覺應該跟我一樣：累并快樂著。3支隊伍磕磕碰碰但總算也提前完成了任務?；厝サ穆飞希蠹一ハ嘤懻撈稹皧Z寶奇兵”，那笑聲，更有一番滋味。

就像培訓中教練說的一樣，每個項目我們都可以拿它跟我們的工作和生活對照，有些我們平時認為不可能完成的事在大家的共同努力下順利完成了，而且比想象的還輕松。加油，育才人!向前進，育才!

團隊活動總結【篇2】

5月，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，又恰逢裘馬都緊急接管4周年，在這樣充滿童話的5月。北京圣瑞物業(yè)第八分公司第二季度團隊活動，在5月20日正式啟程。

同事三三兩兩盡相伴，一路歡聲笑語奔向此次前往的目的地——野三坡百里峽景區(qū)。遠離城市的喧囂，沒有了工作的壓力，圍繞在我們身邊的只有同事之間相處融洽的氣氛，緊密合作的團隊精

經過2個多小時的路程奔波，我們到了百里峽景區(qū)附近的農家院。經過短暫的分房、休息之后。大家齊聚在飯桌前，享受這美味的第一餐。飯后，有人聚在一起嗑著瓜子，聊家常，有人相約到河邊散步，偶爾抬頭看向天空，是漫天繁星相伴。在這樣，靜謐的夜晚，我們安然入睡，迎接攀登百里峽景區(qū)的挑戰(zhàn)。

第二天，上午我們8:30準時到達此行的目的地——百里峽景區(qū)，該景區(qū)是國家AAAAA景區(qū)，有天下第一峽的美譽。景區(qū)總面積105平方公里，最高峰海拔為1180米，登上山頂需要走1440個臺階。第八分公司在總經理張齊的帶領下永攀高峰，全體人員登上山頂，領略了百里峽景區(qū)最美的風景。這一路，溪流為我們開路，泉水為我們加油，瀑布帶來歡聲，鳥鳴平填樂趣，峽谷里層次分明的獨根草垂掛懸崖，清雅美麗的山光秀色，令我們陶醉。聳入云天的“老虎嘴”，狹窄的“一線天”，惟妙惟肖的“回首觀音”，規(guī)模宏大的“上天橋”和“下天橋”等奇觀，使我們目不暇接。

下午，總經理張齊帶領我們進行了緊張、刺激的漂流娛樂項目。我想漂流的刺激只有玩過的才能體會，一船驚起千尺浪，水流湍急船自下，眾人戲水，喜樂融融。雖然每人全身濕透，但是臉上洋溢著幸福的笑容凱旋而歸。家長寄語大全

晚飯后，同事結伴步行到野三坡大劇院，觀看著名的劇場演出《印象野三坡》。這部劇是這里的文化產品，頂級的燈光設備，專業(yè)的演員傾情演繹。以恢宏的演出，動人的舞姿，很好的詮釋了野三坡上千年的文化發(fā)展史。

5月22日，早上7:30吃完早飯，我們一行出發(fā)回京，11:00左右全體人員順利抵達北京并結束本次活動。

旅行并不僅僅是到了一個景點，在那拍照留念。當時的天氣，當時空氣中花粉的味道，還有當時你是否是氣喘吁吁，汗流浹背，這些都是構成我們旅行的一部分。生活和工作一樣，我們偶爾停下來品味一下其中的細小，會發(fā)現曾經的經歷或那點點滴滴是那么美好和回味。夢幻西游情侶名字

福無雙至的下一句活動總結范文情季微熱投稿開始啦分公司團隊活動九都匯員工活動

團隊活動總結【篇3】

20xx年x月x日，我部策劃已久的團隊建設活動終于得以付之行動。圍繞活動主題“熔煉團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”，開展了各類趣味競技活動。

本次活動的開展取得了顯著的效果，并最終達到了團隊建設的目的?，F將活動開展情況總結如下：

1、前期策劃、采購工作

距離上次部門活動開展至今，已有x年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閑度假山莊，參與人數x人（含：管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長），所包含的人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。

我部門此次戶外活動地點設在市外（山岔灣休閑度假山莊），且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關工作人員在集合時，給員工講解關于此次活動須注意的安全事項。

2、團隊競技活動

本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果。

平時在工作中，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組，每個活動項目都要建立一支團隊。根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸，由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關系在逐步融合的契機。

游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。

3、自由活動時間

午飯后的游園活動，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。

游園活動，燒烤、籃球賽、氣排球賽、KTV包廂唱歌等等自由活動時間。

懷著一絲欣喜，帶著一點留戀，隨著夕陽西下，山岔灣休閑度假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放松，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識。為營造部門同事間的團結、緊張、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用。

團隊活動總結【篇4】

學校中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們供給了展示自我本事與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業(yè)余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但能夠起到放松心境舒緩壓力的作用，

并且很多學生在加入社團后，明顯的感覺到自我的溝通本事、組織本事、表達本事、處事本事等都有很大提高，性格也變得更加開朗樂觀了。

我院在9月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以后，我們不少的大一新生都根據自我的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自我的才華，鍛煉個人的本事，拓展人際關系，更加能培養(yǎng)團隊的協作精神。

我也根據自我的興趣愛好選擇了自我喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員?？墒俏壹尤肷鐖F的時間并不長，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的學校文化生活而創(chuàng)立的?？墒?，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難?？墒钱斘覀兇蠹引R心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“對”爭霸賽，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不明白該從哪里入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不明白流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度，可是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。于是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班里的同學征求好的意見、提議。最終，在我們的共同努力下，最終成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰?？墒俏覒抑男牟⑽绰湎?，我從中發(fā)現了很多細節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，可是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現這是一種享受，一個能夠體現自我本事，增強自信心的過程。

社團本就是服務于我們學院同學的，加入社團讓我感受到實踐出真知，長才干，參與服務活動有利于激發(fā)我們追求提高、崇尚禮貌、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的熱情，有利于培養(yǎng)我們大學生的社會職責感，增強團隊意識和團體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織本事、協調本事、表達本事，人格、心理等都得到不一樣程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體，自身也更加和諧。

團隊活動總結【篇5】

為深入貫徹“三個代表”重要思想，按照市委、市政府建設“文化盛市”的戰(zhàn)略決策，我市各區(qū)、各人民團體及廣場文化活動的各參與單位，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，積極采取措施，精心策劃，周密安排，立足文化廣場，深入城鄉(xiāng)基層社區(qū)，___年全市共舉辦文藝演出、知識競賽、電影晚會、

文藝匯演、游園活動、體育競技等各類型的廣場文化活動1933場次，參與群眾262.7萬人次(統(tǒng)計情況表附后)，產生了良好的社會效果?，F將___年的廣場活動情況總結如下：

一、___年全市開展廣場文化活動的情況

(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設和諧社會。

我市的廣場文化活動自2000年起開始在市、區(qū)城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領導小組一直堅持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經濟建設這個中心，服務改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分利用廣場活動這個大舞臺推動群眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經在全市城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展的基礎之上，逐步突出亮點，形成特色，為建設和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀落到了實處，形成了豐富群眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這里的人的文化樂園。

在組織開展全市的廣場文化活動中堅持了幾點做法：

1、加強管理，周密策劃，有序調度，形成豐富廣大人民群眾文化生活的長效機制。

宣傳文化科將全市廣場文化活動做為全年的重要工作來抓，并納入全市文化盛市建設的總體目標，納入文化服務和管理的基本范疇，加強領導，統(tǒng)籌安排，精心組織，措施到位。廣場文化活動在廣場文化領導小組和各級黨政領導的牽頭下，眾多相關部門和社區(qū)能力合作，形成合力，使全市的廣場活動廣而有序，繁而不亂，形成全市“一盤棋”的整體格局。

2、辦好節(jié)慶文化活動，以點帶面，大力營造喜慶氛圍。

每逢元旦、春節(jié)、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等重大節(jié)日、紀念日和慶典活動，我市的大型系列文化活動、文藝晚會等群眾文化活動都是濃墨重彩的重頭戲;除此之外，還圓滿完成了慶祝建國55周年、紀念鄧爺爺誕辰100周年以及第五屆___國際航展等重大活動的廣場文化活動。在印度洋海嘯發(fā)生后，廣場文化領導小組迅速組織全市廣場文化活動各單位進行海嘯募捐義演活動，當場就募捐了元。

3、堅持并完善廣場活動預報制度。

重大活動及重要節(jié)假日前的活動通過___特區(qū)報、___電視臺、___電臺等各新聞媒體提前公告，___年通過媒體共發(fā)布活動預告6次，刊登、播出的活動計1300多場。通過活動預告，不僅極大地方便了群眾參與，而且各單位之間也加強了溝通與交流，互通信息，相互促進，形成了一條很好的交流途徑。通過有效的組織、統(tǒng)籌和宣傳，廣場活動營造出了歡樂、喜慶的熱烈氛圍，有力地配合了市委、市政府的中心工作。

(二)、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，走品牌化路子

近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個群眾社團為主逐步擴展到教育戰(zhàn)線、香洲、斗門、金灣各區(qū)文化局和街道辦、各專業(yè)及業(yè)余文藝團體、大中企業(yè)工會等，參與面越來越廣，各單位結合自身特點，針對不同的群體，使廣場文化活動體現出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。

市總工會在開展廣場文化活動中，堅持以服務職工為核心，突出工會特色，經過數年實踐，形成了以總工會藝術團為骨干的活動主力軍，也為我市文藝舞臺增添了一支重要力量。“情系職工”系列慰問活動已經堅持了5年，走遍了全市各區(qū)、各鎮(zhèn)，從單一的文藝演出發(fā)展為電影晚會、聯歡晚會、廣場舞會、卡拉ok演唱、基層文化藝術培訓、趣味體育等多種形式，給廣大外來務工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節(jié)舉辦的大型游園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業(yè)余文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創(chuàng)作，不斷推出優(yōu)秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創(chuàng)作的20余個節(jié)目獲得市以上各項獎勵11個，輔導基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽。

團市委充分發(fā)揮青少年的特點和優(yōu)勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節(jié)日主題、教育與成長主題、修養(yǎng)主題、服務主題、文娛主題等，組織了學習宣傳小公民道德建設教育系列活動、進城務工青年文化節(jié)系列活動等有較大影響的活動。團市委還在市區(qū)八個街道辦成立了青年志愿者服務站、社區(qū)青少年大家樂舞臺，為廣場文化開辟了新領域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點，市婦聯力求創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展與穩(wěn)定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動。

團隊活動總結【篇6】

引言

大學時期是當代大學生一生中心理變化最激烈的階段，在人才競爭日益激烈的今天，許多大學生存在的以我為中心，過于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差團隊意識淡薄等問題，制約和影響了他們自身的發(fā)展乃至就業(yè)之路。如何突破自我認知?如何提高人際交往能力?如何提高自身的心理素質?如何提高團隊意識等?所有的這些都將影響大學生自身的發(fā)展，因此，素質拓展訓練是大學生自身發(fā)展過程中不可缺少的一部分!

團隊介紹

1.團隊名稱：蝸牛隊

2.團隊口號：蝸牛，蝸牛，我們最牛!

3.團隊隊歌：團結就是力量

4.團隊才藝展示

一.協作團結翻

項目性質：團隊合作項目

活動道具：報紙，膠帶，小刀

活動概述：每組發(fā)4張粘 在一起的報紙，和一卷膠帶，先8人站在4張報紙上，想辦法把報紙翻過來，再翻報紙的過程中，手不能觸碰地面，腳也不能觸碰到地面。完成后，截去一張報紙，剩下三張報紙，繼續(xù)完成游戲。再截去一張，剩下兩張，繼續(xù)游戲，直到最后剩一張報紙也把它用同樣的方法翻轉過來。

活動目的：考驗隊員的協作能力，觀察能力，消除隊員之間的隔閡

二.蛇頭蛇尾

參賽人數：全體參賽選手

活動概述：先所有參賽選手按手拉手圍成一個大圈;再每個選手獨自為伍，用剪刀、石頭、布與身邊的人pk，贏者為蛇頭，輸者為蛇尾，直到變成一條長蛇;最后蛇尾的4個人抬著蛇頭的第一個人的游行。

活動目的：考驗個人的分析和整體把握能力。

三.團結公車

參加人數：8人

項目性質：團隊合作項目

活動道具：報紙，膠帶，小刀

活動概述：每個小組發(fā)10份報紙，一把小刀和一卷膠帶，發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作成一個閉合的圓圈，這就是我們的公交車，要有8名隊員鉆到報紙里面去，從起點運送到終點，再從終點運送到起點。

規(guī)則：運送過程中，鉆到報紙里的隊員腳不能離開報紙頭不能伸出“公車”，而且報紙發(fā)生斷裂時只能在公車里的隊員補，其他隊員不能幫忙，如果違反以上規(guī)則,運送過程停止30秒。

活動目的：考驗團隊的創(chuàng)新能力，策劃能力，如何合理的利用資源，以及團隊的協作精神。

四.項目名稱：盲陣(盲人方陣)

項目性質：團隊合作項目

道具：眼罩

項目簡介：在盲啞狀態(tài)下，，每人一個號，但這個號只有本人知道。小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線。全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，在游戲中有人說話或摘下眼罩：游戲罰停30秒。

培訓目的：非常狀態(tài)下的溝通：讓學員體會溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。問題解決方法及溝通。

訓練是短暫的，但我相信這次的活動意義是深刻的，真心希望大家能將在拓展訓練過程中所獲得的心得體會運用到自己的實際工作中，發(fā)揮團隊精神，為自己的成長和騰飛不懈努力。

最新團隊活動總結(精選十一篇)

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團隊活動總結 篇1

慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，但一個偶然的機會，我發(fā)現了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算，打對手一個時間差也是一個行之有效的辦法。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個壞的，還給你浪費時間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。

關于團隊的總結3

當談到在一個團隊里的收獲，首當其沖的便是對于團隊工作流程的切身體會、親力親為。本次湖北經濟學院經濟學系畢業(yè)生調查，從申報材料、問卷設計、訪談提綱、團隊建設、書簽制作到實地訪談、問卷填寫、影音資料的收集處理、工作日志、個人及團隊總結、調查報告的書寫、驗收材料的整理、宣傳材料的制作處理，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我們的心血，每一道工序都是我們經過反復討論之后得出的共識，每一步都走得很艱難。

其次，團隊合作要“人盡其才，物盡其用”。每一個人作為團隊的一份子，有義務將自己的想法、意見表達出來，有義務為了團隊的利益而放棄一些屬于自己的東西，有義務多為團隊做貢獻。一個自私自立的人不可能在團隊里長久的生存。我們應該有一說一，有一做一，為了團隊目標的達成而共同努力。這是一個人能夠在團隊里生存的基礎，這也是團隊能夠團結一致向前走的基礎。

然后，團隊合作要處理好隊員與隊員之間的關系。既然是團隊，就必須保證團隊隊員之間的同心協力，共同進退。團隊不僅僅是把幾個有共同目標的人湊到一起做事情，還會在團隊存續(xù)期間乃至以后的生活中持續(xù)發(fā)揮影響。無論在工作中還是在生活中，都必須保證隊員之間的良好溝通。無論是人還是事，都不應該抱怨。想辦法解決問題才是我們應該做的，抱怨只會讓事情更加糟糕，讓人與人之間的隔閡日深。

再次，團隊合作一定要講求效率。做好工作日程安排，并嚴格地按照日程安排進行工作。這一方面是因為團隊目標的完成需要效率的支撐，另一方面還因為“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，要想保證團隊的同心協力，就必須摒棄拖拖拉拉的工作作風。對于緊促型的團隊，這方面的問題相對較少。對于松散型團隊，比如經濟學系畢業(yè)生調查團隊，就必須高度重視這類問題。作為隊員，有時候無法改變團隊的做事風格，自己應該合理安排時間，做好自己的事情，不至于因為團隊的事情而耽誤了自己的事情。

最后，團隊合作要有歷史觀，要有資料保存的習慣。無論是前期資料、中期資料，還是后期資料都應該妥善保管;無論是個人資料還是團隊資料都應該統(tǒng)一保管;無論是工作資料還是財務資料都應該一應俱全;無論是文字材料還是影音材料都應該存檔入庫。

本次畢業(yè)生調查，從6月5號開始組隊，直至8月15號結束，共計70天左右。而大二的隊員還有后期的新生問卷調查以及調查成果的宣講，差不多9月中旬結束。本次調查可謂是曠日持久，我多次萌隱退之意，但是受礙于各方面考慮終堅持至今，本以為不會有什么收獲，但是如今看來，受益良多。

關于團隊的總結4

21世紀的今天，個人英雄獨唱主角的日子一去不返，凝聚力開始被越來越多的矢志成功的人士所關注。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。

在當今影樓殘酷競爭中脫穎而出的，只會是那些具有強大凝聚力的團隊。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。20xx年9月，我院加入了新鮮的血液，更多的同學選擇了我們政治與經濟系，為我系發(fā)展提供動力。

營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協作能力，充分體會到團隊精神的力量。

什么是團隊精神?

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神就是團隊上下目標一致、協同共進。

就如航行xxx中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。

個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。

團隊精神的重要性

1、團隊精神能推動團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2、團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

3、團隊精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設能進一步節(jié)省內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。

通過舉辦這次活動，在給隊員娛樂的同時，培養(yǎng)了成員的組織溝通能力，使團隊上下目標一致，協同共進。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。

在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念?；顒赢斕煸缟?，有部分成員未能準時到達活動現場，導致活動比原計劃開始時間有所延遲。在活動的籌備階段出現有一些不和諧的音符，極少數同學在沒有充分理由的前提下，沒有參加團隊活動。使得團隊需找人替補，這說明有個別人的集體意識不強?；顒悠陂g，有個別參賽隊伍出現有個別成員組織渙散的現象，積極性不穩(wěn)定，沒能以集體榮譽為重。

關于團隊的總結5

20xx年我校共青團工作在上級團委和學校黨支部的正確領導下，通過校團委全體委員和全校團員青年的共同努力，取得了一定的成績，現將我校共青團工作總結如下。

團隊活動總結 篇2

3、 調動師生積極性，實實大學生素質發(fā)展計劃技能競賽

學生是素質發(fā)展的主體。學生是踐活動的水平直接影響到素質拓展工作。電子信息系老師根據不同階段和層次的學生不同的成才需求，廣泛開展素質拓展活動，本學期我系主要組織了二大類(人文藝術類、職業(yè)技能與社會實踐類)共12項竟賽活動，為學生的全面發(fā)展提供必要的訓練和幫助。提高了學生的思想道德素質，營造了濃厚的校園文化氛圍。

它極大地豐富了學生的業(yè)余生活，提高了學生的綜合素質。具體如下：

1.職業(yè)技能與社會實踐類(7)：

(1)2014年 11月，為了提高大學生的攝影水平，學校通過一些積極健康、主題突出的攝影，讓大學生積極地參與進來，記錄了美好的瞬間，又豐富了校園文化，我們舉辦了校園攝影大賽，并評出

一、二、三等獎。比賽過程中，我校學生用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷，挖掘校園文化，表現和諧校園的景、情、人和事，關注社會的重大活動，表達大學生自己的真切生活感受與真實境遇，捕捉生活中令人心動的影像，記錄我們大學的美好瞬間。本次大賽不僅讓電子信息系的學生學以致用，也為熱愛攝影的學生提供了一個平臺。

(2)2014年11月開展了誠信征文，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的基本道德規(guī)范，是個人的立身之本，是社會運行之規(guī)。一個人只有講誠信，才會有信譽，才能贏的人們的信賴和尊重;一個社會擁有誠信，社會生活才可能健康有序;一個國家講誠信，才能立足于世界民族之林。我院學生積極參加，熱情高漲，這個誠信征文比賽不僅提高了我院學生對誠信重要性更進一步的認識，，同時又豐富的校園的文學氛圍，最后評出

一、二、三等獎。

(3)2014年12月學院開展了第二屆 ccit全國信息技術水平大賽photoshop選拔賽，以電子相冊比賽形式，主題是畢業(yè)季，主要面向大三學生，10屆多**同學參賽人數最多。對即將踏上社會的他們來說，三年的大學生活是如此美好，往事歷歷在目，他們把這三年來的一些美好瞬間做成相冊，這個比賽不僅讓他們記住過往的美好，而已也讓他們銘記最初的夢想，從而更有勇氣的踏上社會，開始他們的新生活。最后由負責比賽的師生干部進行評價

一、二、三等獎。這個第一屆的電子相冊大賽，取得了滿意的效果，收獲了不一樣的感動與喜悅。

同月，產品造型比賽也開展了，這個比賽給智能電子和工業(yè)設計的學生提供了一個能力展現的平臺，這2個專業(yè)的學生參賽人數較多，這個比賽激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，也讓他們對自身專業(yè)有了更一步的了解

(4)2014年12月份第二屆魅力校園，精彩瞬間 ***大賽、計算機網絡安全知識競賽和光伏知識競賽拉開了帷幕。

第二屆魅力校園，精彩瞬間 ***大賽不僅豐富了學生的校園生活，也讓他們懂得了世界上并不缺少美，只要有一顆發(fā)現美的眼睛即可，最后由老師和學生干部評委評選出了一二三等獎及優(yōu)秀獎。

計算機網絡安全知識競賽參賽人數甚多，讓學生們了解近幾年來高速寬帶網絡的新理論、新技術、新方法和新應用，幫助學生梳理現代網絡新技術的知識結構，盡快掌握網絡新技術的重要內容，跟蹤網絡學科的最新發(fā)展，全面了解網絡最新前沿技術，組織教研室的教師分別評出

一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。

光伏知識競賽讓光伏專業(yè)的學生更加了解本專業(yè)的發(fā)展前景，也讓他們對本專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了明確的目標，這個比賽意義非凡，得到了光伏專業(yè)學生的好評。最后，老師將頒發(fā)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

2.人文藝術類(3)：

(1)2014年 12月，全院舉辦了色彩作品大賽，比賽以水彩(水粉)畫、傳統(tǒng)工藝美術作品進行評比，參賽選手以藝術設計的同學居多，這個比賽效果不錯，最后評選出一二三等獎。

(2)2014年12月，為同學們提供一個展示自身藝術才能的平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，提高我院學生的審美與創(chuàng)意能力，電子信息系第四屆個人形象設計大賽開展了。有了往年舉辦的經驗，這一次，學生干部加大力度宣傳，吸引了很多學生參加，通過初賽，有13個人進入決賽，其中2個是財經系的學生，比賽過程中，選手們展現出高雅的姿態(tài)及符合自身品味的服裝，還有各種各樣的才藝表演，賽后評選出

一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，，毛玉梅老師進行了點評。通過這次比賽，作為今天的大學生，我們對自己的品味和氣質有了更高的了解。

(3)2014年11月全院開展了家居產品設計大賽，本次比賽與校外比賽麗江杯鏈接，主要面向藝術設計多**工業(yè)設計專業(yè)學生，這個比賽的目的即使為了提高設計專業(yè)學生的技能，也給他們提供一個齊奇發(fā)異想的平臺，在12月份，由老師評出了該比賽校內一二三等獎及優(yōu)秀獎。

4、 因時間和其他因素未開展的活動

1.由胡慶烈，張松濤教師負責的比賽：電子產品維修比賽，電子產品制作比賽，因教師工作繁忙，沒如期舉行，預計下個學期繼續(xù)進行。

五、存在的不足

1活動的深度不高，學生的參與和研究不夠深入。

2活動的組織形式單一，不夠豐富，宣傳、展覽、展覽等組織形式普遍。

綜上所述，我們部門將發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足。時刻以成就卓越未來，引領時尚生活為主題開展廣泛的校外素質教育與拓展訓練項目，通過拓展訓練可以發(fā)現學生自身潛能、增強自信、改變自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的意志品質;啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;改善人際關系，更為融洽地與人合作，從而打造具有核心競爭力的卓越團隊!

***系

xx年x月x日

團隊活動總結 篇3

團隊實踐活動總結報告示例如下：

活動名稱：XXX團隊實踐活動

活動時間：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日

活動地點：XXXX

參與人數：XXX人

活動目標：

1. 提高團隊成員之間的協作能力；

2. 增強團隊成員的溝通能力；

3. 提高團隊成員的解決問題的能力；

4. 增強團隊成員的團隊合作意識。

活動內容：

1. 團隊建設

在活動中，我們進行了團隊建設活動。我們組織了團隊建設會議，讓團隊成員之間相互溝通，相互了解，相互支持。我們還進行了團隊游戲，增強了團隊成員之間的互動和協作。

2. 問題解決

在活動中，我們接受了一些挑戰(zhàn)，需要解決一些問題。我們組織了一次小組討論，讓團隊成員相互幫助，共同解決問題。我們還進行了案例分析，讓團隊成員相互學習，提高了解決問題的能力。

3. 溝通與協作

在活動中，我們組織了團隊活動，讓團隊成員相互了解，相互支持。我們還進行了小組討論，讓團隊成員之間相互溝通，提高了溝通與協作能力。

活動收獲：

通過這次團隊實踐活動，我們取得了一些收獲。我們提高了團隊成員之間的協作能力，增強了溝通能力，提高了解決問題的能力，并學習了如何組織團隊活動。

活動反思：

在活動中，我們也遇到了一些問題。我們有些成員之間的溝通不夠，需要加強溝通。我們還有些成員缺乏主動性，需要提高主動性。

總結：

通過這次團隊實踐活動，我們取得了一些收獲。我們提高了團隊成員之間的協作能力，增強了溝通能力，提高了解決問題的能力，并學習了如何組織團隊活動。我們還需要加強溝通，提高主動性，為下一次活動做好準備。

團隊活動總結 篇4

二、團隊主要實踐內容

2011年7月6日，我們湖南工學院紅色之旅環(huán)保志愿團2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐示范團隊10名同學，在隊長楊春艷的帶領下，承載著院系老師和同學們的期望，秉承“傳播紅色文化，宣傳綠色環(huán)?！钡睦砟?，迎著七月的烈日，踏上了衡山的旅途，開始了為期一周的下鄉(xiāng)實踐活動。

（1）參觀環(huán)境保護局，密切關注并改善居民的生活環(huán)境

深入調查和走訪居民是我們志愿者群體獲取原始資料的重要途徑。要了解真實情況，就必須傾聽群眾的呼聲。因此，走訪居民是我們下鄉(xiāng)的必經之路。因此，我們出發(fā)前往開云鎮(zhèn)，沿途進行入戶調查。

出發(fā)之前我們事先走訪了衡山縣環(huán)保局，了解到開云鎮(zhèn)是衡山縣政治、經濟、文化中心，地處湘江河畔，是一個正在重點建設的示范鎮(zhèn)之一，該鎮(zhèn)交通便利、基礎設施健全、各種農副業(yè)資源豐富，在居民生活環(huán)境這塊環(huán)保局也注重宣傳，加大管理力度，村民的環(huán)保意識普遍較高。在走訪當地的途中，我們沿路向村民們發(fā)放調查問卷并進行交談，主要向村民咨詢生活用水、固體污染等方面的情況。我們了解到鎮(zhèn)上大部分村莊的環(huán)境還不錯，只是在環(huán)溪村有一個垃圾場，溫度稍高便會散發(fā)出陣陣惡臭味，蚊子、蒼蠅更是成群結隊，于是我們前往開云鎮(zhèn)環(huán)溪村進行調查，村民告訴我們這個垃圾場是鎮(zhèn)上最大的一個垃圾場，因處理方式不得當，腐爛的垃圾常常但發(fā)出陣陣惡臭，嚴重影響他們的生活，接著我們對環(huán)溪村村支書彭改平書記進行了專訪，在專訪過程中，彭書記也強調了附近垃圾場對村民的困擾，急切希望衡山縣環(huán)保局能夠早日解決這個問題。

在得知這個情況后，我們志愿者專程又前往環(huán)保局向紀檢組組長譚伏蓮反映了環(huán)溪村這一情況，譚組長表示開云鎮(zhèn)由于是縣城，垃圾日產量比較高，由于垃圾場數量有限導致垃圾處理存在一定的缺陷，她告訴我們，明年將會新建一批垃圾場，并將往日填埋式的垃圾處理方式改為焚燒式，舊的垃圾場將不再投入使用，切實解決村民受垃圾場困擾的問題，并希望我們能幫他們做宣傳，安撫村民情緒。

聽到這一消息，我們立即將這一喜訊傳達給了環(huán)溪村村民，村名門聽到這一消息都很高興，非常感謝我們?yōu)樗麄儌鬟_信息，引起相關部門的重視?！盀楫數匕傩兆鰧嵤隆保@是我們全體隊員的心聲?！爸x謝，你們辛苦了！

”這是當地人們給予我們最衷心的關懷，雖然在走訪宣傳中我們都不曾休息片刻，但是村民的每一聲肯定，都是我們最大的財富。

這次，我們的團隊走訪了300多名農民，發(fā)放了500多份宣傳冊。我們不僅了解到最真實的情況，給大家?guī)Я撕玫恼吆蛯嵱玫男l(wèi)生文化知識，也為整個新農村建設貢獻了我們大學生們微薄之力。我們每位隊員還學習了當地方言的發(fā)言習慣，方便了我們在當地生活、實踐，同事也讓大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

（2） 實地考察新農村，開展綠色環(huán)保宣傳活動

新農村建設作為一個重大的時代主題，人們常常津津樂道地談論新農村建設。在衡山縣白果鎮(zhèn)，就有這樣一個新農村示范點——涓水村。白果鎮(zhèn)把發(fā)展農村經濟與環(huán)境保護、安全生產等相結合，把解決“三農”問題作為當前工作的重中之重。

據我們所知，該鎮(zhèn)交通便利，通訊發(fā)達，市場繁榮，經濟活躍。是后山區(qū)的經濟文化中心。

7月10日，在鎮(zhèn)**王波書記的陪同下，我們參觀了白果鎮(zhèn)湘蓮培育基地、金銀花藥材基地與衡山縣岳北千畝無公害蔬菜生產示范基地，并在涓水村開展以“環(huán)保知識滿涓水，綠色新農促湖湘”為主題的綠色環(huán)保宣講會，向村民傳達綠色環(huán)保理念。王書記向我們介紹，涓水村作為衡山縣首批新農村建設示范點，鎮(zhèn)**相當重視，一直以來引進新型科技，加大灌溉面積、修水溝、建蓄水池，建立大棚蔬菜種植基地。另外經過鎮(zhèn)黨委**的努力，涓水河流域治理項目已納入湘江流域治理規(guī)劃，穩(wěn)步推進涓水河治理，加快沿江風光帶建設，結合中低產田改造，加快排水渠建設。

涓水村的蔬菜水果的種植過程中從不使用化學肥料，以有機、天然肥料代替化學肥料，不僅節(jié)省資金而且保護了環(huán)境，實現了綠色發(fā)展。以綠色產品為主打，逐步有序地向有機產品轉化，在企業(yè)的生產和發(fā)展中秉承“零公害，零污染，純天然”的宗旨，逐步實現“常常思源，宏揚農業(yè)，發(fā)展農村，致富農民”的發(fā)展目標。

發(fā)展農村經濟，破解“三農”難題，白果鎮(zhèn)**堅持了以科學發(fā)展為指導，統(tǒng)籌解決了農民增收、農村繁榮穩(wěn)定、農業(yè)穩(wěn)產增產等問題。促進社會和諧，促進社會主義新農村建設。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，衡山縣其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村向我們的白果鎮(zhèn)看齊，努力建設，打造更天然更美好的明天！

（3） 參觀紅色圣地，感受革命情懷，弘揚革命精神

衡山縣人杰地靈，人杰地靈。在加快地方經濟又好又快發(fā)展的同時，也注重紅色文化的發(fā)展。衡山縣作為革命老區(qū)，紅色文化底蘊深厚。

7月8日，我們先后參觀走訪了毛澤建烈士陵園和毛澤東考察湖南農**動時開調查會的地方——原中共衡山地方工作委員會舊址康王廟，并在毛澤建烈士陵園內開展了“向烈士致敬”悼念活動及“紅色志愿”大清掃活動。7月11日上午，我們在白果鎮(zhèn)文化站站長黃小平和講解員王芳老師的陪同下，參觀了岳北農工會舊址，感受那段激情的歷史，緬懷那些遠逝的英魂。下午我們參觀了唐群英故居——是吾家書屋，在其孫唐收群及孫媳婦曾愛蓮兩位老人的講解下，我們了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事跡，參觀完畢后，唐收群老人贈予紅色之旅環(huán)保志愿團《唐群英史料集萃》一書留作紀念。

隨著和平世界的到來，我們越來越感受到革命時代那種“拋頭顱，灑熱血”精神的久遠與陌生。弘揚民族精神，傳播綠色文化，已成為我們這一代人必須實踐的任務。也許戰(zhàn)爭離我們很遠，但英雄精神值得我們把它發(fā)揚到我們生活的每一個細節(jié)。

我們紅色之旅環(huán)保志愿團正是帶著這樣的目的，走訪了衡山縣四大革命紅色景區(qū)，為烈士的英靈送去慰藉，為我們紅色文化的傳播貢獻了我們自己微薄的力量。

（4） 參觀工業(yè)園區(qū)和水電站，密切關注污水排放

2008年，省長周強第一次把湘江和萊茵河并論，提出了“打造東方萊茵河”的遠景目標。衡山縣境內有湘江干流64.85公里，湘江支流38條，全長444條

8公里。近年來，湘江水體水質受到重金屬、有機物和微生物等的復合污染，水體中汞、鎘、氨氮、石油類、總氮以及糞大腸菌群在沿線均有超標。而衡山縣內遠近聞名的金龍工業(yè)園區(qū)，以陶瓷、建材化工、機械制造、造紙為產業(yè)發(fā)展重點，其環(huán)?，F狀引人關注。

為此，我們紅色之旅環(huán)保志愿者團以衡山工業(yè)園區(qū)為中心，對衡山縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展環(huán)保調研活動。

7月7日，我們與工業(yè)園區(qū)管理員彭偉書記取得聯系，在彭書記的介紹下，我們了解了園區(qū)的一些基本情況，園區(qū)采取階梯型的生產模式，大大降低了工業(yè)生產對環(huán)境的污染問題，在環(huán)境保護方面工業(yè)園更是投入大量資金，嚴格按照“要辦廠，先通過環(huán)保檢測”的模式管理園區(qū)結構建設。在彭書記的帶領下，我們參觀了園區(qū)內具有代表性的化工企業(yè)兆基銅業(yè)和華宏化工。通過現場調查和訪談，我們了解到，這兩家企業(yè)雖然是化工流程生產，但一家生產銅，另一家生產鋅。

但是在參觀工廠車間的過程中，我們沒有聞到任何氣味，也沒有看到任何污染。原來工業(yè)園區(qū)內絕大部分的企業(yè)均采取“廢物循環(huán)利用，污水零排放”的環(huán)保模式進行生產，凡是產生有毒、有害氣體的環(huán)節(jié)均采取封閉式生產，反應生成無害物質進行排放，對環(huán)境沒有造成任何污染。

然而，我們從另一方面了解到。7月11日，位于衡山縣城湘江上游的一家礦產品加工企業(yè)因為向湘江排放未經處理的廢水，已被縣環(huán)保部門查獲并當場予以強制關停。這家名為“嘉興礦業(yè)****”的企業(yè)位于縣城毛澤建烈士公園上游，距離自來水廠取水口不到200米。

7月11日上午，縣環(huán)保部門工作人員在途經該路段時發(fā)現，該公司附近約3平方公里湘江水域呈乳黃色的渾濁狀態(tài)。工作人員隨即對該公司進行檢查，檢查發(fā)現，公司生產產生的廢水，并沒有按照正常的廢水處理方法，在沉淀池內加沉淀劑，而是直接流經四個廢水沉淀池后再排放到湘江河中。從現場我們可以看到，該公司廠區(qū)比較混亂，物料隨意堆放，雜草叢生，污水橫流。

在湘江河邊的排水口，未經處理的廢水肆虐地奔騰至江水中，數平方公里的水域已遭到嚴重污染。這不得不引起當地**的注意。

此外，我們還參觀了衡山縣九觀橋水庫和大源渡水電站。九觀橋水庫位于衡山縣店門鎮(zhèn)天安村。攔截湘江支流白露港。是湖南省首批農業(yè)旅游示范點之一。大源渡水電站位于湘江中游，是衡山縣歷史上國家投資建設的最大水利工程。

通過走訪我們了解到九觀湖的旖旎風光，水體清澈見底，大源渡水電站嚴格按照上級指示運行，多年來為衡山縣的防洪、航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、旅游等多方面的綜合效益做出了很大的貢獻。

三、團隊取得的實踐成果

本次實踐活動覆蓋省份1個，覆蓋市縣1個，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村12個，覆蓋旅游景點6個，發(fā)放宣傳手冊及問卷調查表共計600余冊，整理調研報告4篇，活動總結報告4篇，實踐日記70篇，訪談報告12篇，累計發(fā)表報道20余篇（次），新聞報道若干篇，實踐成果匯報1篇。

在這七天里，我們的團隊借助專業(yè)的理論知識和實驗基礎，幫助村民了解和了解了當地的環(huán)境保護狀況。通過入戶訪談、發(fā)放宣傳手冊及宣講活動，從根本上改善居民對健康用水要求低的薄弱意識，切實關注民生，關心基層群眾生活。我們通過深入社區(qū)進行調研，通過對當地經濟現狀及旅游景點的考察，服務地方經濟，倡導綠色環(huán)保旅游，推進綠色湖南建設。

通過科學的實地調查和走訪，當地企業(yè)和工廠要高度重視環(huán)境保護，減少排水污染源，切實采取行動保護母親河。我們通過紅色巡演，歌頌黨的光輝歷程，增強大學生的愛國意識。通過實踐和宣傳的方式，擴大湖南工業(yè)大學的對外影響；通過親身實踐，使大學生全面系統(tǒng)地了解和認識有關社會問題，拓展綜合素質，培養(yǎng)用科學方法分析和解決社會問題的能力。

七天過去了，因為我們的努力，我們收獲了很多，感受到了很多。在活動的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起解決困難，我們同奮斗，共歡樂。通這次實踐活動，我們從稚嫩走向成熟，以自己的綿薄之力為村民傳播文化知識，幫助解決實際問題，調研當地環(huán)?，F狀，引起**重視。

也許我們的力量和能力有限，做不出什么驚天動地的大事，但是我們這種服務農村，宣傳環(huán)保的意識卻值得我們大家推崇和學習。也許我們的行為還不成熟，但我們相信只要我們有用心，就沒有什么是徒勞的。

青春的路上，我們一直在成長。

團隊活動總結 篇5

團隊活動總結話語

“山東省農村社區(qū)化建設以及農民失地保護”即“拆村并居”它一方面加快農村城市化進程、縮小城鄉(xiāng)差距另一方面提高了農民的生活水平、“拆村并居”%的宅基地進而可以得到建設用地指標接近6萬畝！故“拆村并居”被許多專家學者及**質疑為“盯上農民的宅基地”“拆村并居”來填補法律政策的漏洞探索農村發(fā)展模式把效益留給農民經過近一周的走訪調查通過發(fā)放調查問卷、訪談我們小組對濟南市周邊農村“拆村并居”：

第二“拆村并居”后農民生存狀況調查：包括生活成本生活便宜程度收入變化就業(yè)安置社會保障機制機構等方面；“拆村并居”“拆村并居”不能造就龐大的邊緣化群體

第三“拆村并居”配套措施與政策的供給狀況包括教育衛(wèi)生社保等基礎服務設施等這個關系到“拆村并居”能否繼續(xù)中國是以農村人口為主的所以能否真正的解決農民生活問題才是最關鍵的

“拆村并居”、繼續(xù)下去

計劃忙碌的日子總是讓人忘記思考。一旦安靜下來，各種口味就會一起浮現在腦海中。在過去的十天里，我努力工作，收獲頗豐

感受到災區(qū)基層經濟復蘇的脈搏

商業(yè)區(qū)和居住區(qū)已初具規(guī)模。四處走走就像置身于江南水鄉(xiāng)。這是這個蓬勃發(fā)展的小鎮(zhèn)給我們留下的第一印象

鎮(zhèn)上的商業(yè)門面風格統(tǒng)一裝飾一新包括本土特產店、日用品店、超市、鮮花店、飯店應有盡有社區(qū)居民的生活既安逸又充實嶄新建筑的背后是居民們對未來生活的信心

感受到大學生村官熱血奉獻精神

、新農村建設、大學生村官職業(yè)生涯與成才等主題進行大學生村官們向我們交流了他們在實際工作中的心得體會

雖然基層工作的內容比較繁瑣，但他們懂得如何努力工作，樂在其中；雖然基層工作經驗不足，但他們不斷學習，努力多了解、多參與；雖然工作環(huán)境比較復雜但是他們擅于觀察、擅于傾聽、“親密接觸”不僅為我們提供認識大學生村官們生活工作的平臺也吸取了很多寶貴經驗積極融入基層、奉獻基層這便是這些大學生村官們給我們最深的印象

歷練了意志和解決實際問題能力這次的學生感恩活動從主題的確定、活動策劃、、當地**以及社會的幫助正是在這些活動中我不斷地提高了自己獨立自主、計劃運籌、應變拍板的能力

作為農村活動的總指揮，我必須提前布置工作

收獲了友誼和團隊合作奉獻精神

團隊活動總結 篇6

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，下面是yjbys為大家收集了關于團隊建設活動總結，希望可以幫助到大家。

在21世紀的今天，個人英雄唱主角的日子一去不復返了。越來越多致力于成功的人注重凝聚力。拳頭攥緊的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因為手上的全部力量都凝聚在拳心!一支優(yōu)秀的團隊同樣如此，強大的凝聚力，成為團隊提高工作效率的制勝法寶。

在當今殘酷的比賽中，只有那些具有強大凝聚力的團隊才能脫穎而出。中國有句古話，“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪!

大學生團隊精神的培養(yǎng)，不僅是高校思想政治教育的重要內容，而且對完成高校新時期教育工作具有非常重要的現實意義。而校園文化活動是學生在校的“第二課堂”，本次活動主要是為市場營銷專業(yè)及熱愛營銷與管理的同學打造一個課堂以外的學習環(huán)境。9月20日，我院加入了新鮮血液，更多的學生選擇了我們的政治經濟系，這為我們系的發(fā)展提供了動力。

營銷更多的是這種團隊合作精神，我系舉辦本次團隊活動就是為了豐富會員及營銷管理愛好者更多的課余文化活動，同時也是在活動中增強我們大學生的團隊凝聚力，增強學生團隊精神和相互協作能力，充分體會到團隊精神的力量。

什么是團隊精神?

所謂團隊活動精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發(fā)展的精神力量。團隊精神是指整個團隊的目標一致，共同進步。

就如航行***中的戰(zhàn)艦，即要有智能艦長的統(tǒng)一指揮，也要有勇敢船員的群策群力，在這艘戰(zhàn)艦上，每一個人都發(fā)揮著重要的作用，缺一不可。小溪只能被美麗的浪花覆蓋，它甚至不能顛覆我們童年的紙船。海納百川而不嫌其細流，才能驚濤拍岸，卷起千堆雪，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。

個人與團體的關系就如小溪與大海的關系，只有當無數個個人的力量凝聚在一起時，才能確立海一樣的目標，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展，個人的追求只有與團隊的追求緊密結合起來，并樹立與團隊一起風雨同舟的信念，才能和團對一起得到真正的發(fā)展。

團隊精神的重要性

1.團隊合作精神可以促進團隊的運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產生了互相關心、互相幫助的交互行為，顯示出關心團隊的主人翁責任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為公司自由而全面發(fā)展的動力。

2團隊精神培養(yǎng)團隊成員之間的親和力。一個具有團隊精神的團隊，能使每個團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團結友愛，團隊成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。

三。團隊精神有利于提高組織的整體效能。通過發(fā)揚團隊精神，加強建設，可以進一步節(jié)約內耗。如果總是把時間花在怎樣界定責任，應該找誰處理，讓客戶、員工團團轉，這樣就會減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。

通過舉辦本次活動，在娛樂團隊成員的同時，也培養(yǎng)了團隊成員的組織溝通能力，使整個團隊達到同一目標，共同進步。加深團隊間的凝聚力，親和力。向心力。

在這次活動中，團隊成員團結一致，認真對待每個游試比賽，充分的體現出團隊成員擁有良好的集體觀念，團結戰(zhàn)斗的精神。在游試活動期間，的參賽隊伍出場有序，未發(fā)生任何的矛盾，這也體現出一種大局觀念，團隊意識，整體觀念。活動當天上午，部分會員未能按時到達現場，導致活動比原計劃推遲。

活動準備階段出現了一些不和諧的音符，極少數學生沒有充分的理由沒有參加小組活動。使得團隊需要尋找替代者，這說明個體的集體意識不強。在活動期間，一些個人團隊成員松懈，熱情不穩(wěn)定，未能以集體榮譽為重。

這次團隊建設活動不僅是上午游戲的參與者，也是下午游戲研討會的主持人，所以我有一些想法。

首先，上午，他和項目組其他成員在七星公園舉行了四場團隊建設游戲：網中釣魚、背后有球、石漠化游戲和纏足。這些游戲都是經另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合，培養(yǎng)了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續(xù)發(fā)展的理念。下午小組討論結束后，我們可以將團隊建設活動總結如下：

一、打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的訓練中，我們有了一定的接觸和溝通，但還是比較陌生。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節(jié)讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

二、八仙過海，各顯神通

雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優(yōu)秀的隊員而自豪。四個游戲重的每一個都有自己的特征，并且對能力訓練的重視程度也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。

在友誼賽和比賽中，我們發(fā)現了隊友們驚人的智慧、組織能力和表演能力。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。

三、團結協作，力爭勝利

盡管這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭力。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn)，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變化，既體現了團隊榮譽感在每個人觀念中的重要性，也體現了團隊合作的必要性。

四、環(huán)保理念，自然灌輸

當然，這些團隊游戲不僅僅是簡單好玩的游戲，還蘊含著一些環(huán)保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態(tài)不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。

在看到成績的同時，也看到了一些不足，主要有以下幾點：

1.游戲本身的表面優(yōu)勢需要加強?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。

2環(huán)保理念的整合還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環(huán)保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環(huán)保理念自然地融合進去。

3、對活動的總體把握還不夠。這體現在對議題的審議上，比如場地問題、天氣問題、突發(fā)事件等。

4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是因為做好網絡的同學之間沒有協調統(tǒng)一的步伐。

因此，我們在進行活動時一定要注意安全，特別是如果游戲的主體是兒童。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現。

孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。

團隊活動總結 篇7

【篇一】

在我校大力推行全景教學理念的背景下，以期進一步推動教學改革與發(fā)展。20xx年6月9日，xx管理專業(yè)全體師生在戶外開展創(chuàng)新團隊建設活動。之前的團隊建設課程都是在教室里面進行的，這次我們打破以往的授課方式，將授課地點轉移著戶外，為學生們打造一個課堂以外的學習環(huán)境，同時，也是在活動中提升學生們的團隊凝聚力，增強學生們的相互協作能力，充分體會到團隊精神的力量。

本次活動由兩個環(huán)節(jié)組成，第一部分是團隊建設游戲環(huán)節(jié)，分別通過《夾球走動》、《穩(wěn)中求勝》、《五人六足》三個游戲來與大家分享團隊的真正含義。這些游戲經過精心挑選，具有一定的趣味性和深刻的寓意。通過這些游戲，可以進一步整合團隊成員之間的關系，培養(yǎng)團隊合作精神，于樂教于。

一項活動的成功需要全體成員的共同努力和團結。這個活動也是由ahla的學生策劃和組織的。總結活動過程中各方面的表現，具體體現在以下幾個方面：

1.打破隔閡，拉近距離

平時在課堂上，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有學生重新分組，每個活動項目都要重新建立一支新的團隊。根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如《夾球走動》、《五人六足》。這些游戲讓大家通過近距離的身體接觸，從而自發(fā)的交談，拉進彼此之間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。

游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。

2.八仙過海，各顯神通

這三款游戲各有特色，對能力訓練的重視程度也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰(zhàn)的機會。在友誼賽和比賽中，我們發(fā)現了隊友們驚人的智慧、組織能力和表演能力。

而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、兔子舞……無一不是才藝的展示。

3.團結協作，力爭勝利

雖然這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭性。這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。

每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

【篇二】

20xx年5月6日，我部長期策劃的團隊建設活動終于得以實施。圍繞活動主題“熔煉團隊、排解壓力、促進交流、增進感情”，開展了各類趣味競技活動。這次活動取得了顯著成效，最終達到了團隊建設的目標。

現將活動開展情況總結如下：

1、前期策劃、采購工作

上一次部門活動已經兩年了。本次活動的前期策劃運籌已久，但因工作時間無法安排而多次延期，因此，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閑度假山莊，參與人數90人（含：

管理人員、倉管員、物流司機以及搬運/線旁組長），所包含的人數較多，開展活動的前期策劃、經費的預支、競技活動獎品的購買、其他物品的采購等都需要逐一完成。

我部門此次戶外活動地點設在市外（山岔灣休閑度假山莊），且參與人數較多，因此安全工作也顯得尤為重要，對此，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關工作人員在集合時，給員工講解關于此次活動須注意的安全事項。

2、團隊競技活動

本著友誼第一，比賽第二，消除隔閡、提高團隊協作能力的宗旨，開展了“板鞋競賽”、“拔河比賽”、“紙上飛人”、“搶座位”四項競技活動。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果。平時在工作中，大家都有很多的接觸和溝通，但這次我們是把所有的人員分組，每個活動項目都要建立一個團隊。

根據游戲設計，需要大家的相互配合，比如“板鞋競賽”、“紙上飛人”。

這些游戲讓大家通過近距離的身體接觸，從而自發(fā)的交談，拉進彼此之間的距離；并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態(tài)百出時的會心一笑等等，都是大家關系在逐步融合的契機。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。雖然這些團隊建設游戲很有趣，但它們也具有挑戰(zhàn)性和競爭性。

這三個游戲都是分組競爭的。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為整個小組的勝利付出自己的腦力和體力勞動，并為共同的目標緊密團結在一起。

10月6號，是我值得深刻銘記的日子。因為今天是我第一次參加“團隊建設”的拓展訓練。雖然只有兩天，但拓展訓練的靈感和經驗是一筆永久的財富。

無論我身在何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

在這兩天的訓練中我們共有八項內容：背摔，空中云梯，電網，孤島求生，七色板，空中斷橋，盲人擺繩，求生墻，讓我感受最深的有以下幾個方面：“背摔”這項運動看起來似乎很平常，其實它驗證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的相信自己，相信自己的隊友，才能毫無顧忌的摔下去。

在工作中，我們也要相信自己，相信每一個團隊成員，成功的機會就越大。

“空中云梯”這項運動是對我們體力和毅力的考驗，也是對我們團隊在困難中能否團結互助，相互鼓勵最終完成任務的一次考驗，都說男女搭配，干活不累，我比較幸運的和一位女同事分到一組。一開始，還挺順利的，直到爬到第**，我都酸了，沒有力氣了。兩根橫梁之間的距離越來越寬了。一個人根本上不去。只有在同伴的幫助下，他才能一步一步地爬上去。

爬最后一個，是對體力和意志的考驗。我爬了四次都失敗了。我的腿很軟，眼睛也很眼花繚亂。再看看我的隊友連站的力氣都沒有了，真的不想再爬了，可又不甘心這么放棄，“再試一次，上”，隊友給了我一句鼓勵的話，看著她堅定的眼神，我深吸了一口氣鼓足全身的力氣，踩著他的身體翻身艱難的爬上了最后一根木頭。成功了，我們成功了，此時的心情無語，我們擁抱著這一成功時刻的記錄。

“空中斷橋”這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員們在15米高的木板這邊跳到另一邊，然后再跳回來。有些事情似乎容易做卻很難做。只要你勇敢地邁出第一步，困難并不難。

在實際工作中，當我們遇到困難的時候，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，勇敢的邁出第一步，就可以戰(zhàn)勝一切困難?！肮聧u求生，七色板，求生墻“等幾個項目是考驗我們團隊能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的能力。

團隊活動總結 篇8

1、 在為期6天的實踐活動中，我們主要開展了以下幾個方面的工作：

1深入景區(qū)調查，了解景區(qū)動態(tài)；

8月19日，當我們到達景區(qū)，受到景區(qū)領導的親切接待后，我們放棄了旅途的勞累，立即進入了認真的工作狀態(tài)。首先開展的為期2天的天柱山客源情況調查。工作人員簡單的問候、游客的親切交談、耐心的填寫，讓我們倍感溫馨。

雖然聽不懂各地方言帶來了一些麻煩，但隊員們的不懈努力還是讓二天的問卷進展無比順利，盡管依然會時不時地碰到冷眼相待的閉門羹，依然會言語生澀的無法回答上問題，依然會手忙腳亂，但這慌亂無序的前奏序曲是不會影響到美妙樂章的躍動，因為我們知道，一切才剛剛開始，努力仍需繼續(xù)。通過問卷調查，我們得到了很多有價值的數據和信息。我們在20日晚通過spss軟件對所得數據進行了整理分析，完成了《天柱山風景區(qū)客源情況分析報告》。

白天對游客進行問卷調查，晚上走訪附近居民。調查風景名勝區(qū)對其經濟、文化、環(huán)境、治安等方面的影響。我們4人一組開展走訪。

首先我們通過耐心的溝通解釋，打消居民的戒備心理，然后通過對人口、職業(yè)(職業(yè)的變化和職業(yè)的分布狀況)，文化(傳統(tǒng)、宗教、語言等方面發(fā)生的變化)，社會準則的改變(價值觀、道德等)，消費形式的變化(基礎設施，消費商品)以及環(huán)境(污染、交通堵塞)方面的咨詢完成我們的調研。在調查中，我們發(fā)現景區(qū)和這些居民之間有很多矛盾。部分景區(qū)辦法的規(guī)定，讓我們思考了很多。

同時，我們也為這些居民的純樸與合作深深感動。通過調查走訪和總結，我們完成了《天柱山風景區(qū)對周邊居民影響的報告》。

2倡導文明旅游，構建和諧天柱；

8月21日，我們攜手化材學院的8名實踐隊員，開展了“匯聚點滴力量，共創(chuàng)和諧天柱”大型宣傳活動。該活動以倡導文明旅游，文明旅游從我做起為主旨，由“文明旅游，從我做起”大型簽名活動和發(fā)放文明旅游倡議書兩部分組成。活動得到了潛山縣**、潛山縣電視臺、天柱山風景名勝區(qū)管委會的大力支持。

令我們記憶深刻的是一個韓國旅游團中的一個老爺爺，在得知我們的活動目的后，爽快的簽下了姓名，并用韓文說了很多話，雖然不動他到底說了什么，但我們看懂了他在臨走時豎起的大拇指!雖然烈日當空，人群川流，但游客朋友們的支持使我們信心百倍!我們不僅展現了當代大學生的風采，旅游人的風采，更向外國朋友展示了我們中國人的風采!

三。專業(yè)實踐，真誠服務社會；

在開展了一系列大型活動后，我們將注意力轉移到細節(jié)部分。經過幾天的勘探，我們已經熟悉了天柱山的構造和路線。因此，我們在岔路口和一些景區(qū)布點，幫助沒有散客的朋友指路、講解景點。

有時，他們誤解了我們必須收費。然而，當他們得知我們是阿努旅游管理專業(yè)的學生并免費擔任導游時，他們既驚訝又感動。說真的，我們自己也為自己的行為驕傲不已，每一句贊賞就是一股暖流，雖然很累，但我們的笑容一直掛在臉上，這，是會心的笑容。

或許這時我們才真正明白，服務他人是何等的快樂!

4體驗崗位生活，提高職業(yè)觀念；

8月24日，我們在景區(qū)的最后一天。隊員們早上5點起床，因為我們今天要體驗一個神圣的位置。在此之前，景區(qū)領導說可以到市場部體驗一下，但我們婉言拒絕了。

我們所有的隊員都選擇了另一個職位——景區(qū)清潔工。也許您無法想象我們會遇到這樣的職位。 也許很多人沒有意識到風景名勝區(qū)有這樣的職位。幾天前，我們氣喘吁吁的時候，看到一些爺爺奶奶不僅要爬山，還要彎腰撿垃圾。

看到這一幕，隊員們實在受不了，于是我們決定不在景區(qū)留下一塊垃圾，我們想做一名景區(qū)保潔員。

早上5點，我們在清潔工的指導下開始了清潔工作。如果有掃帚，掃地；如果沒有，用手撿起來。無論是在路上，還是在沒有路的草地上，都有我們的隊員在工作。經過2個多小時的工作，任務完成了。

我們的衣服，頭發(fā)都被汗水浸透了。這是一項艱巨的工作，但景區(qū)的清潔工每天都在盡力。在景區(qū)里，有很多像清潔工這樣的無名工人。

他們的精神令人敬佩。通過清潔經驗，隊員們思考了很多，理解了很多。對天柱山風景名勝區(qū)旅游業(yè)有了新的認識。

景區(qū)不是簡單的景點，而是個綜合體，包括景點、游客、服務人員等。一個景區(qū)的好發(fā)展離不開每個人的奉獻精神，光靠這些領導的精心策劃是遠遠不夠的。我們應該向那些無名英雄致敬!

二、活動特色及亮點：

1、進行充分調研，學術性強;

我們對天柱山旅游資源及天柱山對周邊居民的影響進行了問卷調查，具有較強的學術性?；顒娱_始前我們做了很多準備。從問卷的設計到訪問居民的內容，從天柱山的開發(fā)歷史到發(fā)展目標，我都經過了多次討論和請教，在掌握了大量的材料和一次又一次的研討后最終出爐。

我們完成的《天柱山風景區(qū)客源情況分析報告》和《天柱山風景區(qū)對周邊居民影響的報告》都有一定的實際價值，對景區(qū)發(fā)展有一定的借鑒意義。

2宣傳文明旅游，發(fā)布文明旅游建議；

該活動憑借簽名和發(fā)放倡議書的載體，以通俗易懂、簡潔明了、**并茂、科學說理的形式向游客展示文明旅游的要求和迫切性。表達建設和諧景區(qū)為目標。在游客的自我承諾中，我們應該真正為他們服務。

三。開展多項服務活動，專業(yè)聯系實習；

景區(qū)清潔、路線咨詢、景點講解、旅游知識宣講等活動緊密聯系專業(yè)知識，在服務游客的同時，對隊員的專業(yè)能力也有很大提升。

4觀眾多，質量高，好評率高；

活動共歷時6天，受眾游客逾千人。在景區(qū)中推行無償服務和宣傳文明旅游作為推進文明禮儀教育的切入點，不靠監(jiān)督，不靠懲罰，以自身行動感動游客，從而切實提升道德水平。受到游客和景區(qū)工作人員的高度評價！

是誰說過，美好的事物總易消逝。時間短暫的暑期實踐結束得令人措手不及。只是那時的倨然與活力，欣喜與企盼，至今仍覺余音繞梁。

那些烈日焦灼的日子雖已過去，卻總也難以忘懷，因為知道，不管辛苦還是微笑，都需用最深的記憶來銘刻。

通過這種社會實踐，我們提高了社會實應能力和以知識解決實際問題的能力，增強了我們的責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

感謝這一次所見，將十三顆心放在一起，去共同完成這個夏日里的實踐;感謝這一回經歷，讓象牙塔里的我們品嘗，青青校園外社會人生的不易。

在此，我們向支持我們、默默為我們服務的老師、醫(yī)院領導和景區(qū)工作人員表示忠心的感謝和崇高的敬意。

團隊活動總結 篇9

5月11日，xx一附小數學團隊進行了“學習任務單”的制定使用專題研討活動，全體數學教師參加了此次教學研討活動。通過教學和研究，教師對數學課堂教學中學習任務表的制定和使用有了更清晰的認識。與會教師認為“學講計劃”的核心要點是組織學生開展自主、合作、**的學習活動。

那么，教師如何以學定教，為學而教？通過精心設計學習任務單，為學生提供具體、明確的指導，在“學講教學”中是行之有效的。學習任務的載體以“任務單”的形式出現，學生可以逐漸掌握相關的知識和發(fā)展能力。

學生完成學習任務單的過程就是接受教師指導的過程。

大家還就學習任務單的不同內容及使用時機進行了**，通過具體的課例，大家認為課前任務單有利于學生在自主學習時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務單的作用就是當學生在自主學習遇到思維瓶頸時，教師導在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務單嗎？

答案是肯定的，這里的“任務”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學生處于主動自主的狀態(tài)，主動建構知識，學生的能力得到了培養(yǎng)和提高。

此次教研，讓老師們在數學課堂上使用學習任務單推進“學講”更加有信心，有方法，相信任務單一定會成為學生自主學習的助推劑。

團隊活動總結 篇10

山東大學管理學院

“禮之韻”團隊獻禮山大關于文明禮儀

的調查研究總結報告

目錄目錄1

前言2活動背景2

活動主題3

實踐方式3

具體活動5

活動亮點7

專業(yè)運用9

活動收獲12

活動成果13

小結14

文明禮儀是人們維持社會正常運行所應遵守的最基本的道德規(guī)范。對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。文明禮儀既是個人素質和教育的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

更是城市的形象、國家的形象。重視和開展文明禮儀教育，已成為道德實踐的重要內容。我們，生長在這具有5000年文明史的“禮儀之邦”的國度，生活在這儒家文化發(fā)源地，成長在坐落于孔孟之鄉(xiāng)、禮儀重地的齊魯大地，更應該講文明、用禮儀，弘揚民族文化、展示民族精神。

大學生作為新時代、新社會的代表和形象，呼吁全社會關注文明禮儀。我們責無旁貸。在110年校慶來臨之際，為了宣傳文明禮儀、展現山大形象，我們“禮之韻”團隊于暑期開展了“倡文明禮儀樹山大新風”的系列活動。

活動背景：

2011年10月15日，山東大學將迎來建校110周年校慶。屆時，來自五湖四海的歷屆山大學子代表將齊聚一堂，處于世界各地的人們將共同關注，共同見證這值得期待的一刻。此時開展文明禮儀的宣傳研究，就是為了更好地迎接校慶，展示山岳形象，弘揚文明禮儀。

我們“禮之韻”團隊，讓人們更多地了解關于文明禮儀的知識，更好地講文明、用禮儀，同時展現我們新時期、新山大、新形象。

“十二五”規(guī)劃繼續(xù)把構建和諧社會擺在社會發(fā)展的中心位置。隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們生活水平的不斷提升，溫飽、小康已不能實現中國人民的心理訴求，人們開始把眼光放遠，追求文明生活、和諧社會。經濟的發(fā)展促進了我們文明禮儀的進步，但同時也存在著許多問題。

個人主義、金錢至上等價值觀嚴重侵蝕了一些人的心靈，使不文明行為頻頻出現在我們身邊。

為了迎接山大周年慶、展現山大新形象，更為了促文明、倡禮儀，我們“禮之韻”團隊在暑期開展了關于文明禮儀的調查研究和宣傳普及。

活動主題：

我們此次暑期社會實踐以“倡文明禮儀，樹山大新風”為主題，展開一系列活動。

中國的五千年，多少風雨，多少積淀。山東大學110周年校慶，多少洗禮，多少滄桑。山東大學上萬名學子傳承了兩千年的儒家文化，沐浴在幾千年的禮教之風中。

我們肩負著讓更多的人了解山大，了解110年校慶，了解山大人山大精神的責任。同時，它也肩負著讓中華文明禮儀之風吹遍中國大地的重任。鑒于此，我們“禮之韻”團隊開展了此次暑期社會實踐活動，推廣全民“知禮，懂禮，學禮”的風尚。

實踐方式：

（一）調研方式：

采訪：采訪大學生和濟南市民，直接詢問他們在日常生活中看到的文明和不文明現象。

問卷調查：通過問卷的編制和發(fā)放，了解山區(qū)大學生和濟南市民生活中文明禮儀的現狀。

實地調查：對山東大學各校區(qū)及濟南市部分高校（如山寨、山師、山經等）進行實地調查。

意見交流：通過舉辦講座、設立反饋箱、組織知識競賽等方式，提高人們對文明禮儀的重視。

（二）宣傳方式：

1制作形式新穎、色彩鮮艷的文明禮儀手冊。它包含了各種場合的文明禮儀知識，以滿足不同受眾對文明禮儀的需求。其作用一是作為廣告的形式謀求大眾的關注，二是作為產品的載體廣泛傳閱，三是作為一種**手段推廣產品的宣傳。

2聯系**和**的相關人員，對我們的活動進行相關報道，讓更多的人了解活動內容，達到廣告的效果。

3 對團隊成員進行營銷培訓，使他們在活動中充分發(fā)揮營銷的作用，讓活動宣傳更有說服力，也更吸引目標市場。

4 通過邀請專業(yè)講師來開展文明禮儀宣講會、培訓會，對廣大民眾以及各行業(yè)人員，針對不同的職業(yè)環(huán)境進行分析講解，充分調動普通民眾的積極性，并且提高大眾的文明素養(yǎng)。

5開通微博，利用最流行的網絡平臺宣傳我們的活動。

6向所有人開放，向周圍的親朋好友廣泛宣傳文明禮節(jié)知識，同時尋求更多關注。

具體活動：

（一）校內大學生：

大學生對新奇事物有著很大的好奇心，對新穎事物的接受能力也非常高，因此，為了引起大學生的注意在宣傳的時候采用了許多新穎的方式方法，所宣傳的內容也突破傳統(tǒng)的舊知識，增添一些新奇的知識。比如，大學內情侶較多，我們利用這點更多的普及男女交往方面的文明禮儀規(guī)范，如約會用餐禮儀，校園文明行為普及等。此外，大學生還面臨著畢業(yè)后的就業(yè)問題。因此，我們在工作中宣傳和普及商務禮儀。

具體活動：

1 制作寫有“倡文明禮儀、樹山大新風”的紅色橫幅，呼吁留校的同學們自發(fā)的上前簽名，以表達對文明禮儀的贊揚與支持。在這其間，許多熱心的學生在簽名的同時提出了自己的文明禮儀觀，并為禮韻團隊提出了一些建設性的建議。這樣，我們的活動給學校的學生留下了初步的印象，為進一步的宣傳打下了基礎。

起到廣告的作用。

2山東大學中心校區(qū)開展文明禮儀培訓活動。山東大學青年志愿者聯合會邀請資深教師，包括理論講解和禮儀行動指導。

邀請專業(yè)人士講解商務禮儀，組織商務禮儀講座。著重講解面試禮儀，

為大學生提供有用的禮儀知識。

（二）中小學生：

走訪中小學，普及地點位于教室，這就要求活動形式鎖定于類似課程，為尋求教師的支持，我們當把宣傳重點放在知識方面。

具體活動：利用學生課間休息時間，走進學生中間，向他們宣傳校園禮儀。如提倡看到老師輕輕鞠躬問好，不要給學生老師侮辱自然的綽號。

并且與教師商議，借助一點上課時間與同學互動，通過講解電影的形式以及提問的方式使活動豐富多彩，易于進行切效果顯著。

（三）幼兒園學生：

對幼兒來說，興趣是他們最大的吸引力，這就要求我們的活動形式生動生動，能被孩子們接受。

具體活動：充分做到寓教于樂，在幼兒園與小朋友做游戲，以拍手歌的形式教授最基本的生活文明好習慣，如飯前便后要洗手，受人幫助說謝謝等。同時，改編三字經和兒歌，讓幼兒園的孩子在輕松愉快的環(huán)境中學習文明禮儀。

（四）山區(qū)小學生：

山區(qū)小學生對城市生活有向往，應把握他們在這方面的需求，介紹一些城市生活禮儀。

具體活動：將文明禮儀手冊由同學及個支教團隊帶到全國各地的山區(qū)小學，讓學生們通過傳閱文明禮儀手冊了解各種場合的禮儀知識，同時了解山東大學。

（五）醫(yī)院醫(yī)患：

醫(yī)院醫(yī)患最關心的是衛(wèi)生問題，因此應當多向他們介紹關于衛(wèi)生方面的文明及公共場所禮儀等。

具體活動：在濟南市第四醫(yī)院，我們向一些醫(yī)生宣傳我們的活動，并向他們學習衛(wèi)生文明知識。在醫(yī)院門口向有關人員宣傳衛(wèi)生文明知識。

在病房開展護理宣傳與交流，向患者家屬講解更多關注健康問題和健康文明知識。

（六）公共場所市民：

市民所關心的傾向于城市文明現狀，因此應更多的向他們介紹城市在文明禮儀方面的狀況。

具體活動：號召市民上街簽名，發(fā)放問卷。在公民中宣傳文明禮儀知識手冊，普及公民要求的公共禮儀。注意街頭不文明現象，及時勸說糾正。

活動亮點：

1緊緊圍繞山東大學建校110周年開展活動

本次暑期社會實踐在山東大學建校一百一十周年之際，緊密切合學院關于文明禮儀新風的倡議，以普及文明禮儀知識、展現山大形象為目的，以“倡文明禮儀、樹山大新風”主題，掀起了一陣文明禮儀的浪潮。

活動的每一個環(huán)節(jié)都會緊緊圍繞迎接校慶，倡文明禮儀，樹山大新風的主題展開，一方面起到文明禮儀宣傳作用，為校慶做一定貢獻，另一方面切實調查研究，作出一定成果，以此切合校慶學院主題。

2. 汲取孔孟之鄉(xiāng)之靈氣，吸收儒家文明之精華

山東大學位于孔孟之鄉(xiāng)，是儒家思想的發(fā)源地。 它有著悠久的文明禮節(jié)和強烈的文明意識。我們此次文明禮儀的調查研究和宣傳普及活動充分發(fā)揮這文明禮儀重地的優(yōu)勢，學習孔孟禮儀、弘揚齊魯文化，充分利用現有的文化資源和由來已久的文明氛圍，激發(fā)人們學文明、用禮儀、促文化、揚精神的意識和熱情。

三?；顒臃秶史派錉睿采w面廣

在此次暑期社會實踐中，我們創(chuàng)新性的提出把我們活動的精髓由支教隊伍帶入邊遠山區(qū)小學，為支教活動作出一些貢獻，同時也將我們的活動進行深入大面積宣傳，使得我們的社會實踐影響范圍有質的擴大。

4．活動對象層次分明，跨度廣

本次活動，我們采取校內校外結合的形式，校內以山大學生為主，校外我們聯系了幼兒園，小學，中學，在以學生為活動對象方面我們將做到覆蓋各年齡段，實現鏈式結構，環(huán)環(huán)相扣。

另外，我們還會深入到醫(yī)院，福利院，工廠及公共場所，向各類人群宣傳我們的主題，達到活動對象在年齡，行業(yè)上都有較大覆蓋面的目的，同時也讓我們的主題能夠大范圍的深入人心。

5．團隊成員組成豐富

我們的團隊由研究生和本科生組成，這使得我們的團隊在專業(yè)知識和成熟度方面具有很大的優(yōu)勢。

我們的團隊成員來自不同的地區(qū)，覆蓋華北、西北、西南、東南等地。多元化的區(qū)域特色使我們的團隊更加多元化。

我們的團隊由管理學院和經濟學院組成。

6．調研活動專業(yè)深入

在實地調查環(huán)節(jié)，我們采用spss等專業(yè)統(tǒng)計方式嚴謹統(tǒng)計調查結果，找出一定規(guī)律，總結出普遍性，專業(yè)的得出我們的調研成果，使我們的活動實現專業(yè)化。

7.活動形式新穎，多元化

●采取校內與校外相結合的活動形式，達到全面調研、普及的效果。

● 創(chuàng)新性提出將我們的活動由支教隊帶入各山區(qū)，使團隊活動輻射廣泛。

●舉辦商務禮儀講座，為學生提供有用的知識。

在宣傳方面，應增加有獎問答環(huán)節(jié)，提高參與者的積極性。

尋求**支持，使活動具有權威性。

專業(yè)運用：

為了學以致用、深入調研層次、擴大普及范圍，我們此次社會實踐活動充分運用了專業(yè)知識、發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，以專業(yè)知識深入調研、擴大范圍，促進實踐，同時又在實踐活動中加深了對于專業(yè)知識的理解，做到了“學以致用、以用促學”。

（1）禮儀推廣中的市場營銷

在文明禮儀的推廣和普及中，我們運用營銷的理念。我們將“禮之韻”團隊看做是一個公司；活動的對象，即我們需要普及文明禮儀知識的人群，作為我們的目標市場；而文明禮儀知識則是我們公司的產品。經過這樣的抽象，運用營銷知識和策略可以幫助我們更好地推廣文明禮儀知識。

團隊活動總結 篇11

2，個性鮮明的學生豐富了興趣小組

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優(yōu)的學生，也不是學校各班美術成績最好的學生，而是美術教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術方面有鮮明個性的學生。每個學生都有自己的特長，老師的教學不是化十為一，要抹殺學生的個性。所以，在這一點上老師的觀點是統(tǒng)一的，即要讓學生得到好的發(fā)展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤為重要。

如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中，有些學生的學習成績不錯，但他們的繪畫水平在學生眼中是一般的。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術課上發(fā)現其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，于是征得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。

輔導內容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以“迎奧運”為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發(fā)現該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。

在小組活動中，老師特別表揚他，很會思考，畫畫進步很快。在第二個學期開學后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎。 『 1 』『 2 』『 3 』

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術課上，就是喜歡畫一些**人物，課堂教學跟他毫無關系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導后，在當年的縣藝術節(jié)比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

這樣的學生在每各團隊中比較普遍，學生的積極性也比較高，所以他們可以體驗到更多的樂趣。

3、 有效的實施計劃，確保團隊利益

學校的興趣小組雖然有美術教師的具體操作，但學校一直非常重視，并有專門的主管校長負責。學校要求每個學期的興趣小組活動都要有一個具體的方案。要采取多種形式，保證活動按時開展。

如：長興縣第一小學藝術興趣小組活動項目

一、指導思想

以打造“教育優(yōu)質、特色鮮明”的精品學校為指導，結合學校藝術教育特色，切實有效的開展美術興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：國畫兒童畫

二、具體措施

1.活動對象的選拔

每位美術教師結合日常課堂教學，注重觀察，建立藝術興趣和專業(yè)的學生庫。在每位美術教師提供的學生庫中，由專任輔導教師進行選拔，定出四個美術團隊的人數，人數控制在每團四十人左右。

2.活動的形式與時間

根據學期時間的長短，基本上每一個月為一期，各期人員不同，每期各個團隊為十人，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來。

每個星期保證有四個課時的活動時間。

3.活動的具體分工

項目 國畫

兒童畫.

手工制作

寫生 輔導教師

王有福、張咕嚕、沈昕、潘吉偉、蔣丹芬

內容 以兒童國畫和傳統(tǒng)國畫相結合，由淺入深。

以各類版畫、兒童畫為主，在材料、方法、方法上力求創(chuàng)新。

以各種材料為媒介，傳達一定的審美價值和兒童的興趣。

以線描寫生風景、靜物、人物為主，加強對學生線條的練習及場景的刻畫。

三、活動措施

1教師要按時到場組織學生小組活動，明確活動內容，努力提高學生的積極性和學生參與的興趣。

2定期在校園內外展示團隊成員的優(yōu)秀作品，提高團隊影響力，加強校園藝術文化氛圍。

三。組織學生積極參加各類同類比賽。

4、 濃厚的藝術文化氛圍催升興趣團隊

成立美術團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術文化氛圍，讓團隊中成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質。

首先，小學生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員經常組織欣賞一些相關優(yōu)秀的美術作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現，了解作品的形式美，了解作品的簡單內涵，逐漸通提升學生的美術文化素養(yǎng)。

其次，在團隊的活動中凸現美術興趣團隊的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣?；顒雍箝_展作品交流活動加強成員間的交流，設置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié)，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校藝術展覽活動，讓全校師生參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術作品比賽活動，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

藝術興趣小組成立以來，在大家的共同努力下，取得了不少成績。在縣學生藝術節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績，多次組織參加全國、省、市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多。近年來，由教育部主辦的全國中小學生書畫比賽，有一批人獲的全國冠軍

1、 二等獎被授予全國書畫先進單位。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術興趣團隊的建設。

「 1」 「 2」 「 3」

簡單團隊活動總結(精選十五篇)

我們聽了一場關于“簡單團隊活動總結”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點？文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

簡單團隊活動總結(篇1)

作為一個團隊活動教官，我經常參與組織和指導各種團隊活動，這些活動旨在培養(yǎng)團隊合作、溝通和領導能力。在過去的幾年里，我積累了許多經驗，我發(fā)現有效地總結這些經驗對于提高團隊活動的效果非常重要。因此，我將在本文中詳細、具體和生動地總結我在團隊活動中的教學實踐和反思。

我要強調的是團隊活動的目標設置非常關鍵。在每次活動之前，我會仔細思考我們希望團隊達到的目標，并將它們明確地傳達給團隊成員。這些目標可以是團隊合作、溝通技巧、領導力或問題解決能力等方面的能力。通過設定目標，團隊成員能夠明白他們參與活動的目的，并且能夠更加專注和努力地達到這些目標。

我注重團隊建設和培養(yǎng)團隊精神。一個團隊活動只有當團隊成員能夠相互信任、彼此支持，并共同努力實現共同目標時才能取得成功。因此，我會鼓勵團隊成員之間進行積極的溝通和協作。在團隊活動中，我會設計一些具有挑戰(zhàn)性的任務，要求團隊成員必須共同合作才能完成。這樣做的目的是讓團隊成員互相了解，建立起彼此間的信任和依賴關系。我還鼓勵團隊成員在活動之外進行團隊建設，比如組織聚餐、戶外拓展等活動，讓他們更好地了解彼此并培養(yǎng)友誼。

團隊活動中的反饋也是非常重要的。我會定期與團隊成員進行交流，了解他們對活動的感受和反饋。這樣的交流能夠幫助我了解他們的真實需求和問題，并及時進行調整和改進。我也鼓勵團隊成員相互之間進行積極的反饋，幫助他們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。通過反饋的循環(huán)往復，團隊成員的表現和能力可以得到不斷的提升。

我強調培養(yǎng)團隊成員的領導能力。在每個團隊中，都需要有一些人承擔領導的責任。并不是每個人都具備領導的天賦和經驗。因此，在團隊活動中，我鼓勵團隊成員嘗試去發(fā)展和展示自己的領導潛力。我會提供一些機會給那些有領導潛力的成員，讓他們嘗試組織和指導團隊的活動。同時，我也會提供一些領導力培訓和指導，幫助他們不斷提升自己的領導技能。

通過以上的總結，我相信我已經找到了一套適合團隊活動的教學方法和策略。通過設定明確的目標、建立團隊精神、進行有效的反饋和培養(yǎng)領導能力，我成功地提高了團隊的合作和溝通效果，并且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的團隊成員。在未來的團隊活動中，我將繼續(xù)遵循這些方法和策略，并且不斷改進和創(chuàng)新，以提供更好的教學效果和團隊建設。

簡單團隊活動總結(篇2)

團隊拓展主題活動總結

下面是出國為您的關于“團隊拓展主題活動總結”，希望對您有所幫助。更多亮點，請鎖定海外活動總結欄。

為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結協作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現漢十人的風采。十一月下旬和十二月上旬，棗陽所全體職工分兩批參加了以“激揚青春，放飛心靈”為主題的雙峰山戶外拓展活動。

星空下，一場別開生面的篝火晚會拉開了拓展訓練的帷幕。在教練簡單介紹之后，所有參與者被分成兩組，并推薦兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“穿山甲”、“老虎團”，就這樣產生了。

在后續(xù)的培訓中，組長應帶領所有隊員完成教練安排的各種項目課程，確保不落人。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。

第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團隊拓展項目：“鐳戰(zhàn)”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中，鐳戰(zhàn)是指在模擬軍事場景中，利用模擬軍事裝備模擬實際軍事作戰(zhàn)，執(zhí)行軍事任務的游戲。

是一種互動性強、**、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質的運動。我們在教練的安排下進行了“廢墟戰(zhàn)”和“城堡戰(zhàn)”，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。

下午進行了個人拓展項目“懸崖速降”和團隊項目“人山人海”。在教練的引導和保護下，快速下降是利用繩索從巖壁頂部下降，隊員可以掌握下降的速度和落點到達地面。面對這個自我挑戰(zhàn)的項目，每個人都充滿了新奇和恐慌。

站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。

此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協調一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達成團隊共同目標的重要性;體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值。

活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使參訓職工在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了職工的團隊協作意識，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現了漢十青年的青春活力與風采。

這次活動地點設在北京市懷柔國家級景區(qū)青龍峽，恰逢“六一兒童節(jié)”由**的小馬哥、令狐、可晗、鴿子、孫小畫、孫小眼、豬頭春、羅瀅、高潔、進陽、鵬鵬、王卓、李楨、江卉和瓜南共計15名小朋友踴躍參加。

6月2日上午8:30，大家聚集在東直門長途汽車站，乘坐936路公交車前往青龍峽。去青龍峽的車很少但是排隊的人卻是最多的，其實在排隊候車的時候團隊精神已經發(fā)揮出來了，大家依次有序地排著隊在得到檢票阿姨的暗示后集體迅速地搶占了車廂的前半部分。

(此處正如令狐小朋友日前所言，真乃神人也。)

經過兩個小時的顛簸，在車子盤繞過迷你盤山小路后我們到達了目的地，青龍峽四面環(huán)山漫山的樹木當天有點小霧濕度很大，山中云霧繚繞陣陣山風吹來(此時一只長腳大鳥飛過)好舒服呀~*^_^*俺樂山。酒足飯飽過后，大家抽簽組隊，兩隊人馬整裝待發(fā)戰(zhàn)爭即將開始……

稍等!鏡頭切回，實在不得不展示一下我們小隊在想隊名和diy隊服上展露的才能。首先，我隊隊名定為“刺馬隊”，刺馬：

意義深遠，是我們隊人才令狐大俠的計劃也~哈哈，有了隊名，大家就開始裝扮隊服了。小小炫耀一下哦~~我寫的“刺馬”二字還小有點體兒嘎嘎嘎。大家發(fā)揮想象施展才藝完成作品，下面頒獎：

最具創(chuàng)意獎是我們副隊長可晗;“苦大仇深獎”是羅瀅;“老黃瓜刷綠漆獎”是豬頭春;“扮可愛獎”是江卉;令狐唰唰唰地在衣服上畫了個威猛的武士，不過把手畫反了，左手畫到右手邊了哈哈哈哈。據攝影師孫小眼透露，時至此時對方還未想出隊名，我方經過一輪長時間隊服展示后，對方宣告“b首隊”誕生。

一切準備就緒，鵬鵬船長高舉國旗，我們雄偉地出發(fā)了。卓圖坤以體力好而聞名。他沿著山路小跑，為我們找一個營地。正當我們向游人介紹著我們的**時，豬頭春跑回來要對講機，但還未等我們站定豬頭春此時向組織匯報營地已經找到了。

我們峰回路轉向著曲徑通幽前進，上氣不接下氣地爬了上去，喘勻了氣剛要說豬頭春真是體力了得，沒想到他一竄又爬上了樹……

現在~拓展訓練活動正式開始。小馬哥擔任總攝影師為我們忙前忙后地拍照、孫小眼由于眼小聚焦的優(yōu)勢特任總攝影、我隊隊長令狐因為才高八斗被征調任命總裁判。雙方隊長安排隊友選擇比賽項目，活動中的踩地雷、第六感、蒙眼投球、八足蜈蚣是充分展示隊友相互合作、互相信任的活動項目。

踩地雷、第六感、蒙眼投球中由于我方默契配合向眾人展示了我們的實力呵呵。悄悄地說本人天生方向癡但是在蒙住眼睛后由于隊友的指導，相互配合的十分默契，在踩地雷的項目中越戰(zhàn)越勇連著兩次贏得比賽。最值得稱贊的就是八足蜈蚣項目，每隊4人做俯臥撐的同時頭腳相連組成蜈蚣狀，比賽中雙方隊長遇到問題快速及時的給出解決方案，針對問題做出合理的調整，安排隊友重新應戰(zhàn)，喔噻那叫一個帥!

比賽中，還發(fā)生了一點小插曲，在進行蒙眼找人的活動時對方隊長鵬鵬同學和我方隊友進陽，由于方向偏差差點出現生命危險，但是大家及時地阻止了他們繼續(xù)向前，而且鵬鵬和進陽也是互相手拉手的生怕對方摔倒，這一幕真是好感人啊!~~我們的拓展訓練進行的很順利，大家玩得也相當的起勁，活動最后大家留下簽名和最想說的話來紀念我們這次戶外拓展訓練活動。

總的來說此次活動很順利也很成功，我們在激烈比賽的過程中也暴露了一些不足，比如說在出現問題后，并沒有把問題說出來跟大家一起交流分析問題以至于造成隊友再次進行比賽的時候又出現同樣的問題，這種問題在實際工作中也會是碰到的，是個很好的警戒。同時，體力嚴重不足是我們暴露出來的最明顯的問題。我們將來應該多運動~~

活動結束全體收工，激動人心的燒烤篝火晚會來了，這時需要展現的是我們全體人員的密切合作能力一個字——吃!細節(jié)掠過，戰(zhàn)果還是不負眾望的。又一輪酒足飯飽過后，大家開始抽簽唱兒歌一展歌喉，我們唱的實在太好了激起了遠方的朋友對歌的興致。

因此，唱兒歌的活動升華為二重唱比賽。大家在遇到這種突如其來的挑戰(zhàn)時再次體現了一下下團結的力量，一首接一首的歌曲，鏗鏘有力滴回擊著對手，對手應接不暇以至于唱了很多首我們已經唱過了歌，很是搞笑!最終結果當然不用說了我方壓倒性獲勝，但是我們也遇到了個很尷尬的問題是，由于天黑難辨敵人真面目，大家拼命對歌了半天竟然不知道對手是何方神圣，大戰(zhàn)過后我們幾位男高音的嗓音都變得“磁性”了許多，大多都是在那邊張了半天嘴不知道說了什么。

總總之之啦，這次的活動一個字就是“太好玩啦!”謝謝

起初是懷著一種不想去的心態(tài)，但是當到達目的的時候發(fā)現，這個地方真的是適合出來放松自己!而后是開拓者的一番教導使自己心態(tài)有所改變!

在這一天里所有的伙伴都有代號，我是地瓜，一個很好記的名字，看來我也很適合做地瓜啊!每個人的代號都很好玩，(水桶，八哥，餅干，男人，女人，南瓜，葫蘆娃，櫻桃…..)心情更是放松!

第二個團隊******的活動讓我深刻的體會到了合作的重要性，開始我不相信這個任務會在1分鐘全部站起來，但是后來經過我們的多次練習，終于把這個任務完成了，雖然那時的自己出了一身汗，但是還是很開心，不過得感謝八哥的相助!

提到那個讓我現在還是比較害怕的任務，很大一部分原因是自己不相信自己，目前我都還沒有確定下來，以前一直都是自己只相信自己，也許還有一點點跟那時的心態(tài)有關，但是真的在掉下來的一瞬間，覺得團隊的合作真的是非常默契!(踩傷了華仔，在此感謝啦)

我午餐吃的很好。那時候，我太沖動了，應該叫我水桶！現在我還想著冷芹菜和黃瓜！有機會我會再去的！

下午的第一項馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒有輸的參賽者，看著伙伴的懲罰，好笑，好玩。不過讓我想起抄寫的16份資料，真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則!到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了!

本以為1-30的智力游戲很快就會完成，結果比我想象的難了很多，第一次我們就找出來了6個數字，后來是11個，再后來是17個，再后來是19個，到最后一次是51秒找到了30個數字!每一次失敗我們都會找到這次絆腳石是絆在了哪?尋找解決的辦法，有聰明的葫蘆娃把我們很多的數學算法的題都做出來，以至于我們有很快的速度完成任務!

數字從不同的角度看就會有不同的發(fā)現，17連到一塊，再反過來放，就看不懂了!多了解姚明的藍球號是23，以前從不關注!現在卻是有所收獲!

最后的牽手游戲，讓我深刻的體會到什么時候都要活出自己真實的一面，學會感恩，學會孝敬，學會想起家中的親人。雖然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸媽媽奶奶永遠都是我背后忠實的支持者!成功的時候爸爸媽媽奶奶會替我高興，失敗的時候他們會安慰我，所以我更應該想起他們，更應該去關心他們!

小小的獎勵會讓他們開心滿足！

生命中有你們的存在，我很幸福!

很感謝你們讓我有這么愉快的一天，也希望我們在以后的工作中大家一起加油!創(chuàng)造更好的成績!加油實踐家的各位優(yōu)秀伙伴!

在質量發(fā)展中，團隊一起出汗，一起歡呼，一起討論，一起實現

團隊項目不是一個人的智力、體力和能力就能完成的項目。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊的成功，只有團隊中的每個個體相互團結，相互幫助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，每個隊的隊員之間最關心的是如何組織，協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。

那些別開生面而又有深刻內涵的訓練項目，如電影深入腦海里，猶在眼前，尤其是“信任背摔”靠的是團隊之間的信任，不然怎么敢鼓起勇氣往后倒，因為他們知道他們的身后有自己的團隊，他們的團隊一定會接住他們的，因此他們不懼怕，有一個同學從小恐高，當她迎著風站在跳臺上時，內心緊張到無法形容，聽著大家的嘶喊聲，又充滿了勇氣。終于帶著對隊員的信賴我義無反顧的倒了下去，當她重重的砸在隊友的手上時她哭了。不是因為她怕了。

而是因為開心，因為感動。因為她的這些隊友們她戰(zhàn)勝了內心的恐懼，那一刻的心情是多么的澎湃。我想只有親身體會才能懂。

另一個項目是爬梯墻，一堵3米多高的木墻，沒有任何外力，依靠團隊合作攻克它。有一個場景很多同學都深深的記得，大個子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學們當踏口。其他女生在周圍作護手，防止同學從上面摔下，大家各司其職。

在短短的2分多鐘就已經完成了挑戰(zhàn)?？粗猩鷤兊募绨虮徊鹊眉t腫不堪，感覺很深，讓每個同學都從心里感動。

簡單團隊活動總結(篇3)

原以為是外出游玩的，沒想到參加這次公司拓展活動，還真令人出乎意料，這次活動使我體會到“人”字相互支撐的.含義，也明白了團隊精神的各種表達形式，以后，我們要更加熱愛公司，只有關心公司的一點一滴，公司才會發(fā)展和提升我們，讓信念永在，讓團隊精神永存。

第一個項目，人山人海。人生沒有排練，只有現場表演，小組成員通過集體的溝通與協作，通過團隊的充分協作，站在組織的高度，不僅僅關注個體意識和主動性的培養(yǎng)，而且關注問題有效的分析和過程的監(jiān)控。這個科目，讓隊員們了解到團隊配合和執(zhí)行力的重要性，同事注重練習和工具的應用，培養(yǎng)下屬的執(zhí)行能力，從而達到有效提升團隊協作的目的。

接著信息傳遞科目，效率的突破，所謂磨刀不誤砍柴工，使我們深刻認識到：高效溝通對團隊目標實現的重要性；怎樣才能有效溝通，并持續(xù)跟進直至最后成功？笑翻天拓展基地的教練更是功不可沒，讓我們感悟很多，通過本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創(chuàng)新能力與溝通技巧，更能提高成員分析解、決問題的能力，我們深信我們中國聯通的員工是最棒的。

下午最有意思的項目，踏水無痕，這個項目在笑翻天拓展基地的水上樂園，漂浮在水面的無數個正方形的浮箱，連成了一道獨特的風景。我們很多人都不敢嘗試，領導果斷派出實力陣容迎戰(zhàn)，并且順利通過，女生也就不后顧之憂，一擁而上，掌握了好的技術要領，擁有了好的方法，每個人都將成為工作和生活中的贏家，同時，這個項目也鍛煉了管理人員的領導才能和感召力，寓教于樂、揚長避短、查找差距。

這次活動，有失敗，有成功，有歡笑，有淚水，我也為我能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸！我相信，在中國聯通這樣一個大家庭中，不論我們遇到怎么樣的困難，我們都能夠牽手共同去克服。

簡單團隊活動總結(篇4)

很榮幸有機會參加公司組織的為期2.5天的拓展訓練。這次拓展不光有益于團隊建設，更有益于個人。每個游戲、每個環(huán)節(jié)都映射著日常工作，在此過程中完成了許多自已原本認為不可能完成或不可思議的任務，同時也減輕了工作和生活帶來的壓力，更加全身心的投入到今后的工作中。

“破冰活動”，在拓展伊始很多人可能互不熟悉，但通過游戲我們可以手挽手、肩并肩的站一起，一起高喊“我們做到了！”一起一次次去突破記錄，伴隨著游戲的進行我們也開始從陌生走到熟悉。“一戰(zhàn)到底”、“賣瓜游戲”更是打破了部門界限，這些小游戲不關成敗，大家從頭笑到尾，笑是融冰的利器，我們也開始從熟悉走到默契。

“一起心跳”，20個人有著共同目標——把球掂穩(wěn)、掂多，正如大家都希望把一件工作做得盡善盡美。雖然目標一致，但20個人有20種甚至更多的方式去完成這件事，這時我們的共同目標就是統(tǒng)一大家的最佳方式，大家會一起選出最巧妙的辦法，齊心協力、相互配合去完成。工作亦是，只有大家齊心協力、相互配合才能高效率、高速度、高質量的將工作做得完美。

“驛站傳書”，皇帝（上級）下令給將軍（下級），每個信息的傳達都會轉經很多過程，每個人對信息的接收、理解和傳達又各自不同，那么保證信息從源頭到終結傳達無誤，就需要統(tǒng)一的執(zhí)行方式和程序，并且需要建立合理有效的反饋機制，以便隨時確認信息準確無誤的傳達。這反映在工作中便是，建立好一個合理有效的信息傳達方式和程序，信息的傳達者要嚴格執(zhí)行程序，才能不差毫厘的完成任務以保江山（提升企業(yè)實力）。

“走繩圈”，軟軟的繩子，在大家共同努力下，可以變得比鋼鐵更堅硬，繩圈之下是眾人的力量集結，為繩圈之上提供著可信賴、有力量的服務，工作中的我們要甘于為別人服務，相互信任才能達到最佳的工作效果和效率。就想繩圈一樣看似軟如繞指柔，大家共同努力可以將它變得硬似鐵，這樣各部門間的紐帶才會更加牢固，更好的服務于客戶和社會。

“合力造橋”考驗了團隊內的默契和溝通能力，良好的溝通可以件事情順暢的做對做好，各盡其職才能更快的達到共同目標?！皰呃谆顒印笔刮覀冋J識到團隊間合作的重要性，游戲中的每個團隊間都存在競爭，但一味的追求在競爭中占據高地，只會增加各方的損失，最后可能兩敗俱傷。從中可得到啟示：任何事情的成功，過程中都要付出相應的代價，承擔一定的風險，學會在競爭中合作，不但可以減少自己的損失還能夠創(chuàng)造出更高的效益，而且合作共贏獲得的利益有時會遠遠高出獨贏。

此次拓展使我受益匪淺，培訓所得會逐步應用在今后的工作當中。

簡單團隊活動總結(篇5)

前言醉美滿洲里實踐小分隊由來自對外經濟**大學公共管理學院、法學院和國際關系學院的七名大一學生共同組成，其中男生四人，女生三人，充分保證了男女比例的協調性和實踐過程的安全。團隊成員來自三所不同的學院，團隊邀請了公共管理學院的王長松教授擔任講師。確定了我國邊境**發(fā)達、旅游資源豐富的國家級旅游城市、全國文明城市、國家重點開放實驗區(qū)滿洲里市作為實踐的地點，主題為中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區(qū)為例。

隨著對外經濟**大學**大學2013年暑期社會實踐的確定，我們這些來自不同學院的大一同學在經過共同討論以后選擇了相對更貼近與我們個人生活實際的、更易于把握的旅游文化發(fā)展的主題作為我們團隊暑期社會實踐的主要調查對象?？紤]到實際情況，我們選擇了船長家鄉(xiāng)所在的國家旅游城市滿洲里作為調查地點。

從六月開始，我們的團隊就開始了準備工作。首先是由隊長聯系家鄉(xiāng)的旅游局，在得到初步聯系之后，旅游局和旅行社為我們提供了接受地證明，并為我們提供了一些當地旅游發(fā)展的相關***文件和數據的電子資料。另外一方面，其余六人主要是通過前往圖書館搜集相關書籍資料以及查閱網絡資料，整理出了一些我國旅游發(fā)展的大環(huán)境狀況，同時還搜集得到了一批滿洲里市近五年來的旅游業(yè)以及城市發(fā)展資料。

這對我們準備調查的分工和制定具體方案非常有幫助。

在6月中旬，團隊開始制定實用計劃。由于暑期課程的沖突，我們把時間定在7月底到8月初。在規(guī)劃中，我們初步決定到達滿洲里市以后通過走訪景點管理人員和相關**部門，采取專訪、發(fā)放調查問卷、抽調數據研究等方式來進行實踐。

同時我們確定了旅游局、國門等景點、時代廣場等群眾聚集地作為調查工作的具體地點，也確定了調查對象為當地的居民、國內外游客、當地**管理人員和園區(qū)景點管理員等。而研究的數據我們決定采用當地**部門提供的和由我們進行問卷調查得出的。

提交學校后，我們很高興被授予校級重點團隊稱號。我們的實習準備也進入了最后階段。團隊一方面與當地旅游局等部門和指導員保持聯系，另一方面對成員進行分工。

七名隊員各有分工，同時分成主要的兩大組，分別從事數據收集和數據信息整理活動，而最重要的專訪和實踐成果的整理則是由大家共同協作完成。

7月，由于船長暑期課程提前結束，他回到家鄉(xiāng)，為我們聯系了當地的食宿場所。同時，經過激烈的搶票，其余六人后的火車票也被確認。

在經過充分準備以后，團隊于2013年7月27日早晨出發(fā)，經由北京站至哈爾濱，然后轉乘列車前往滿洲里，經過二十六個多小時的顛簸之后，實踐團隊于28日早上十點到達滿洲里市火車站。隊員們到達后稍作休息和調整后，下午就開始費勁熟悉周圍的工作。并于29日正式開始進行調研工作。

在實踐過程中，團隊前往了不同的景點，與來自國內外不同地方的游客進行了交談與采訪，了解了他們對于滿洲里市旅游發(fā)展的看法與意見。同時，我們還走訪了一些旅游從業(yè)者，了解他們眼中的滿洲里旅游發(fā)展現狀。當然，團隊也去了為團隊實踐活動提供支持的滿洲里市旅游局，旅游局的工作人員為我們細心的講解了當地的旅游業(yè)近年來的發(fā)展情況，并為我們又提供了一些紙質版的資料。

通過交談，我們了解了滿洲里旅游業(yè)快速發(fā)展的原因，以及作為中俄蒙邊境城市的獨特地理位置。另外，前往時代廣場的四位同學通過采訪與發(fā)放問卷，更加真切地了解到了當地居民對于滿洲里市旅游業(yè)發(fā)展和城市現狀的看法。積極的交流和交流使我們掌握了大量的第一手資料，為撰寫報告提供了堅實的基礎。

在實踐的過程中，隊員們也通過盡可能多的聯系當地居民，了解了更多關于這座城市的知識。發(fā)放問卷的時候隊員們也會注意針對不同的人群進行不同的詢問，從而更加多角度的了解人們眼中最真實的滿洲里。

時間過得很快，不知不覺就過去了。8月3日是我們離開的日子。臨走前，我們特別感謝當地旅游局接待人員和為我們提供支持的叔叔阿姨們。我們經由海拉爾出發(fā)的火車前往北京，開始返程，實踐活動也由此結束。

實踐活動結束后，關于滿洲里旅游文化現狀的調查實踐活動進入了最后的收尾階段，經過大家的溝通交流和共同努力，調研報告最終定稿?；顒涌偨Y也已經完成，每個團隊成員都提供了自己的感受總結。

最后，作為組長，按照校團委的要求，在這里做一個小組總結報告。

正文【成果與經驗】

此次實踐活動是團隊成員共同討論、精心準備的，凝聚了大家的心血，是大家共同努力的結果。這次實習持續(xù)了一周，在大家的共同努力下，我們圓滿完成了調查?，F已取得的主要成果如下：

1.本次實踐調研活動，通過與當地居民以及游客的走訪調查，與當地**人員的交流與溝通，最終由全體隊員進行數據分析、整合，出色地完成了《中國邊境旅游中文化多樣性構建——以滿洲里地區(qū)》的調研報告。

2隊員們被分成兩組，分別調查當地居民和外國游客的意見。通過專訪**人員和景點、旅行社、商店管理人員，我們得到了大量關于當地旅游發(fā)展現狀的第一手資料以及人們對當地旅游業(yè)發(fā)展現狀的看法與建議。

3.隊員們每天走訪市民群眾，他們態(tài)度友好，辦事認真的精神面貌向市民群眾展示了當代大學生應有的精神面貌，因而得到了大家較好的反響，也受到了大家的支持與幫助。特別是在采訪中，一些鐵路部門員工在得知隊員購票難后，表示愿意幫忙解決問題。

公眾的支持是我們執(zhí)業(yè)成功的必要條件。

4進入當地后，隊員們像羅馬人一樣，尊重當地風俗習慣，不表現出特殊性，能與當地居民和睦相處。同時，隊員們的昂揚向上的精神得到了大家的肯定，也為我們取得成績提供了許多有利條件。

5與當地旅游局的良好關系也幫助我們在實踐中取得了重要成果。在實踐報告撰寫完成以后，我們按照旅游局的要求為其提供了我們的電子版實踐報告和實踐總結，他們表示將參考我們的實踐報告進一步完善滿洲里市的旅游發(fā)展戰(zhàn)略，為下一階段旅游發(fā)展規(guī)劃提供參考，也會切實解決報告中所提到的相關問題。

6通過這次研究活動，我們的團隊成員都受益匪淺。通過訪談和問卷調查，我們提高了溝通能力。

經過長途跋涉，我們的意志力得到了鍛煉，我們的意力得到了增強。通過研究中俄蒙三元文化的交流之下的滿洲里，我們的眼界也得到了極大的開闊。通過團隊合作，我們的團隊合作能力和凝聚力也得到了很大的提高。

調研活動使我們每個人的綜合素質都得到了極大的提高。我們不僅取得了成就，而且獲得了友誼。

當然本次活動除了獲得這些成果之外，我們在過程之中獲得了不少經驗，在此舉出，希望能為以后的活動提供參考：

1因為這項活動需要很長時間，所以事先制定一個詳細的計劃是非常重要的。同時，要把每個人的任務和責任具體化、分工明確。

但同時也不應該一塵不變，拘泥于原先的設定。而應該具體情況具體對待，根據實際自由靈活地及時調整。

2.要與指導教師保持密切的聯系，讓指導教師知道團隊的實踐進度，有了問題或者瓶頸一定要及時尋求教師的幫助，避免團隊走錯方向。在練習過程中一旦出現問題，要在指導老師的幫助下及時調整。

3.招募隊員時候一定注意選擇個人綜合素質與能力較強的，且盡量選擇彼此熟悉認識的，如果不是太熟的隊員，在出發(fā)前和實踐過程中一定要加強溝通交流，增強團隊間的友誼，加強團隊建設。出發(fā)前，選手之間最好有一段時間的磨合。

4.團隊要能做到入鄉(xiāng)隨俗。這不僅體現在尊重當地居民的風土人情、風俗習慣上，同時隊員也要適應考察地的食物、住宿條件才不會因為這些客觀因素而影響調研進度，也不會引起不必要的麻煩。

5.隊員中最好有考察地當地的居民，這樣一方面可以提供一些幫助與支持，另一方面也會方便大家熟悉當地情況，便于進行深入的調查和擴大調查面。出現突發(fā)情況，也方便采取應對措施。

6調查組在調查過程中要注意節(jié)約，不該花的不要浪費。能夠節(jié)省的方面就盡可能節(jié)省。

【活動亮點】

1問卷設計具有特色和針對性

我們的問卷設計在老師的指導下，根據滿洲里市現狀設計，考慮到滿洲里夏季游客和當地居民人數的比例，從當地居民和游客兩個方面設計了兩種不同的問卷。這給我們在統(tǒng)計方面提供了很大的方便。更有利于調察不同人群對滿洲里市旅游現狀的看法。

2數據和數據**多樣化，紙質材料與網絡數據緊密結合

我們在本次報告的撰寫之中，不僅使用了自己通過現場發(fā)放問卷之后整理收集得到的，還采用了旅游局提供的相關紙質資料以及我們通過網絡查詢的一些數據。紙質資料、網絡與實踐相結合，全方位、更加科學嚴謹。

三。調查領域多樣，調查對象多層次

我們不僅調查了旅游業(yè)的發(fā)展情況，還調查了當地服務業(yè)和其他相關產業(yè)的發(fā)展情況。采訪對象既有當地的居民，也有來自國內的游客，更有國外的游客。調查領域和對象的多樣性使調查結果更具說服力。

4.組織紀律嚴明，反響好

調查組在調查活動中紀律嚴明，每個隊員都按時、嚴格地完成了任務。同時由于團隊在采訪過程中展現出來的優(yōu)秀的個人素質與形象，得到了很好的反響，得到了當地群眾和游客以及相關部門的極大支持。

5.團隊建設優(yōu)秀，協作能力強

團隊飯前飯后都會進行當天活動的討論與總結，每天晚上也會召開例會進行討論具體安排分工第二天的工作。同時，隊長組織安排的隊員之間的一些小活動也增強了隊員之間的友誼，隊員在實踐活動中互幫互助也促使隊員之間產生了深厚的革命友誼。

6實際效果受到當地有關部門的高度評價

實踐結束時，我們的報告應當地旅游局的要求向當地旅游局提供了原始報告。他們希望能夠互相學習，從我們的報告之中汲取有益的地方，對當地旅游業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題進行解決并為下一階段的發(fā)展規(guī)劃的制定提供指導。

同時，我們的參觀也受到當地著名的藍天旅行社的重視。

【實踐感想】

幾天的暑期實踐活動已經結束，讓我們難忘的是那些給我們提供無私幫助和支持的各級**部門以及各地的游客和當地的居民。正是這些人讓我們覺得這次滿洲之行是值得的?？偨Y這次活動，我們的思路可以概括如下：

有困難，有毅力，有成長，有收獲。

這次實踐活動由我們七個大一的學生組成的隊伍開展，在實踐活動中我們得到了各方的支持與幫助，這讓我們的調查活動難度減小了不少。但另一方面，在采訪過程中，我們仍然遇到了很多困難。去景區(qū)采訪游客的時候常被投以不解或者不信任的目光，遭遇冷眼，或者是在陽光底下暴曬大半天。

也有的時候我們去采訪景點的管理人員會吃閉門羹，在晚上的廣場上被蚊子咬的腿上全是包。從北京到滿洲里幾十個小時的硬座讓所有人感到難以忍受。好在我們的隊員都堅持了下來。

這些事情讓我們明白真正做好一個實踐并不是很簡單的一件事情，需要我們付出很多很多，沒有堅強的毅力，不能堅持下來，就只能一事無成。

簡單團隊活動總結(篇6)

展示團隊力量彰顯個性魅力

-逸夫小學團隊訓練活動總結

教師是教育的第一資源。沒有高水平的教師，就沒有高質量的教育。加強教師隊伍建設，不斷提升教師的整體素質，是全面推進新課改、全面實施素質教育的關鍵，也是全面提高教育質量、造就大批合格勞動者的基石。根據縣教育局《關于開展教師崗位大練兵訓練活動方案》的精神，我校本著以校為本、全員參與，注重過程、強化實效的原則，積極開展了教師崗位大練兵活動。

以團隊活動為載體，重點對教師的“課前有效備課”能力進行了培訓。并成立了由數學教研組組建的“幸福團隊”和語文教研組組建的“求實團隊”。經過近一年的理論學習與教學實踐，我校以“團隊活動”為主的校本研修方式已初見成效。

現將我校團隊研究工作總結如下：

一、以龍頭學科為引領，積極組建研修團隊

為了提高教師的專業(yè)水平，更扎實有效地開展教育科研活動。課題組成立之初，我校就派出市級骨干教師到市教研院學習經驗。通過研究，對團隊學習校本研究形式有了初步的認識和認識。

怎樣能發(fā)揮我校教師的優(yōu)勢，打造一支能夠引領我校教研教改工作的先頭兵。根據我校教師的情況，經過研究論證，我們決定成立一支以數學和語文為龍頭的科研隊伍。我們首先確定了省級語文骨干教師齊紅蓮為語文學科的團隊負責人;確定市級數學骨干教師周廣霞為數學團隊負責人。

這兩位同志業(yè)務能力強，進取心強，教育科研能力強。這兩位同志愉快地承擔起了重要的科研隊伍工作。經過十多天的準備，我們確定了數學和語文教研方面的優(yōu)秀教師為團隊成員。

分為是周廣霞、張東明、楊明華、王海濤、劉麗娟五位教師組建的數學團隊，并以“幸福團隊”命名，意為：工作幸福、教研幸福；齊紅蓮、姜曉蘭、門秀云、尚寶麗、趙立波、王麗英、張曉茹七名教師組建的以“求實團隊”命名的語文團隊，宗旨為：求實，創(chuàng)新，務實。

兩支隊伍的成立，為我校校本研修活動的深入開展奠定了基礎。

2、 以團隊研究為載體，開展校本研究型活動。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。班子組建以來，學校組織了兩個教師小組，就如何開展有效的課前備課進行了**。通過團隊集體學習、個體研究和學習，使團隊教師對教育研究有了更深的理解。

在理論學習的基礎上，理論聯系實際，扎實有序地開展了團隊培訓活動。

對于每月一次的團隊培訓活動，我們要確定主題，每次輪換做老師，并在課前分五步有效備課。在研究和培訓過程中，團隊的優(yōu)勢逐漸凸顯。首先，它改變了以往的以教研組為單位的“小”教研活動，而是在針對一課教學進行研討中，讓各個年級教師進行優(yōu)勢互補。

讓這類課型乃至這節(jié)課在整個小學教材中的知識要點凸顯出來。特別是，我們發(fā)現高中的教學和研究存在問題。我們的初中教師，針對這一缺陷，及時排查和彌補缺失，從而把麻煩防患于未然，從而收到很好的教研效果。

在不斷的探索和研討中，本學期我們又總結出了五步教研法：集體備課——講課——評課、反思——再講課——再評課的研修模式方法，使研修活動更具有實效性。

其次，團隊的研修活動比較靈活，有時在教學時發(fā)現了問題，大家隨時就可以研究、**，及時解決了平時教學中的實際問題。

本學期語文團隊在以三年級“掌聲”為載體的教研課中，大家在討論中碰撞出火花，趙立波和尚寶麗兩位教師的同課異構的課堂教學，更是精彩紛呈，讓我們看到了不同的教學方法的優(yōu)勢。真是磨刀不誤砍柴工，全體教師在團隊研修中不斷成長。同時，團隊培訓也促進了我校校本研修活動的深入開展。

3、 一朵花不是春天，百花盛開。

兩年多的團隊教研活動真是碩果累累。十多位教師在《黑龍江教育》、《語文教師》等刊物上發(fā)表科研成果；語文“求實”團隊齊紅蓮老師的“古詩” 教學在縣里團隊展示中受到一致好評。數學快樂團隊的同班異構也變得生動；特別是這學期，我校7名教師在全縣的教研活動中做教研課，受到各學科教研人員和參與教師的高度評價。這離不開團隊建設的扎實有效開展。

在今后的工作中，要充分發(fā)揮兩支隊伍的輻射帶動作用，逐步組建小學科隊伍：**、體育、美容藝術隊伍；科學、技術——科學創(chuàng)新團隊；地方課程團隊等。

相信，“做研究型教師，做科研型教師”將會在逸夫小學蔚然成風，一定會呈現出百花齊放春色滿園的喜人景象！

簡單團隊活動總結(篇7)

近日，我們學校舉行了一次精彩的團隊活動，以增強同學們的團隊合作精神和集體榮譽感。這次活動充分體現了學校注重培養(yǎng)學生綜合素質和團隊精神的理念。以下將詳細介紹這次活動的組織過程、活動內容以及取得的成果。

這次團隊活動由學生會組織指導，共有10個團隊參與。每個團隊由10名學生組成，學生來自不同年級和班級，以增加學生之間的交流和合作機會。首先，在活動開始之前，我們學生會組成了一個專門的籌備小組，負責統(tǒng)籌和安排活動的各個環(huán)節(jié)。

活動的第一天，我們全體參與者齊聚學校操場，充滿期待地等待著活動的開始。主持人宣布活動正式開始后，我們進行了熱身運動，以便更好地適應接下來的團隊活動。緊接著，我們分成了10個小組，并領取了一本活動手冊，里面詳細介紹了每個環(huán)節(jié)的規(guī)則和要求。

第一部分是團隊合作挑戰(zhàn)。我們全體參與者被要求在有限的時間內完成一系列的任務，例如繩索網、翻越墻壁和懸崖等等。這些任務需要團隊成員之間密切的合作和溝通。在面對各種挑戰(zhàn)時，我們克服了害羞和膽怯，積極配合，并通過團隊的努力成功完成了所有任務。這一部分的活動讓我們深刻地體驗到了團隊合作的重要性。

第二部分是智力競賽。在這個環(huán)節(jié)中，每個團隊需派出一名代表回答一系列的問題。這些問題涵蓋了科學、歷史、文學和時事等多個領域，要求參與者們靈活運用知識。通過智力競賽，我們不僅考驗了個人的知識水平，更加增強了團隊之間的協作和競爭意識。

第三部分是拓展訓練。我們來到了學校附近的一個拓展基地，在導師的帶領下，進行了一系列的拓展訓練項目。我們需要培養(yǎng)團隊合作、溝通和領導能力。例如，有一個項目是“團結一心”，我們需要手拉手依次通過一個挽聯繩子，這要求我們必須全神貫注地聽從指揮，并且有信心和團隊一起順利通過。

在這次團隊活動中，我們不僅鍛煉了團隊合作精神，也收獲了很多寶貴的經驗和教訓。首先，我們意識到要在團隊中相互信任、尊重和支持。沒有一個人可以獨自完成任務，只有通過集體的智慧和力量，我們才能取得成功。其次，學會傾聽和溝通是團隊合作的關鍵。通過與隊友充分交流，我們能夠更好地解決問題和完成任務。最后，每個人都應該有自己的責任心和承擔責任的意識。在團隊活動中，無論是領導者還是隊員，我們都應該意識到自己的責任和義務，為團隊的成功貢獻自己的力量。

通過這次團隊活動，我們不僅加深了對團隊合作的理解和體驗，更加增強了集體榮譽感。我們深刻認識到，只有通過團隊的力量才能創(chuàng)造出非凡的成就。這次活動不僅僅是為了增加同學們的娛樂性，更加注重培養(yǎng)同學們的綜合素質和人際交往能力。

總的來說，這次團隊活動是一次非常成功的經驗。在活動中，每個人都積極參與，展現了團隊合作的精神和集體榮譽感。通過這次活動，我們懂得了團隊的力量，以及通過相互合作和共同努力可以戰(zhàn)勝各種困難。希望以后學校還能舉辦更多這樣的團隊活動，讓同學們能夠不斷成長和進步。

簡單團隊活動總結(篇8)

一、把握契機，加強青年教師思想工作

我校有青年教師38人，占全?？側藬档?9.4%，教工團員6人。在每學期開學，學校都對青年教師進行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學各環(huán)節(jié)、各階段工作任務的完成。要求青年教師著眼于學校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設年”、總?！百|量.發(fā)展年”活動為主題，以“優(yōu)化教學、強化管理，提高質量”為重點，深入開展教學創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關，引導和激勵教師學習業(yè)務，鉆研教學。

團支部利用黨課，團課的時間組織團員青年學習江總書記的“七一”講話精神，深刻體會“三個代表”的意義，結合“十六大”的召開，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學理念“雕琢教師形象，打造學校品牌”，進一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質。

二、注重學習，提高青年教師隊伍素質

隨著科學技術的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學習。學校為青年教師創(chuàng)設了許多的'學習條件，本年度上半年學校舉辦了校園網絡使用培訓班，培訓工作共兩期，分3次進行培訓。培訓會上，學校領導做了有關網絡使用道德和網絡安全的講話，向教師們介紹了培訓的意義、內容和要求。培訓內容貼近教學實際、貼近教師實際，具有極強的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網絡的建設和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網絡知識、技能應用，對如何利用因特網搜尋資料，如何下載軟件，如何在學校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內容進行了實踐操作，培訓結束后進行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內容;配合公司團委進行了青年教師問卷調查;制定了青年教師“拜師學藝”2003—2004學年度小結登記表，對一年來的導師帶徒活動進行總結。

推進青年文化工程。我校團組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進青年文化建設。結合學校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學校組成了23人的隊伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時間進行訓練，女隊第三名，男隊取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊取得了羽毛球團體冠軍和乒乓球團體冠軍，男隊取得羽毛球團體第三名和乒乓球團體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎，但卻贏得了觀眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書畫攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質。

簡單團隊活動總結(篇9)

一、活動背景與目標

隨著公司業(yè)務的快速發(fā)展，團隊成員間的溝通與協作顯得尤為重要。本次簡單團隊活動旨在通過輕松愉快的互動，增進成員間的相互了解，提升團隊協作能力，激發(fā)團隊凝聚力與創(chuàng)新力。

二、活動籌備

在籌備階段，我們制定了詳細的活動計劃，包括活動時間、地點、參與人員、活動流程等。同時，提前準備了活動所需物資，確?；顒拥捻樌M行。

三、活動過程

活動當天，團隊成員齊聚一堂，氣氛熱烈。活動以團隊拓展訓練開場，通過趣味游戲、團隊競技等形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中迅速進入狀態(tài)。我們進行了團隊合作項目，成員們充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同攻克難題，取得了不錯的成績。還安排了團隊分享環(huán)節(jié)，鼓勵成員們分享自己的心得體會與成長感悟。

四、活動效果

本次簡單團隊活動取得了顯著的效果。通過活動，成員們加深了對彼此的了解，增進了友誼，團隊的凝聚力得到了提升。在活動中鍛煉了團隊協作能力，使大家在日常工作中能更好地配合，提高工作效率?；顒蛹ぐl(fā)了團隊的創(chuàng)造力，一些成員在活動中提出了富有創(chuàng)意的建議和想法，為團隊的發(fā)展注入了新的活力。

五、反思與展望

在本次活動中，我們也發(fā)現了一些不足之處。部分活動環(huán)節(jié)的安排不夠緊湊，導致時間上有一定的浪費。部分成員在活動中表現得不夠積極，需要引導他們更主動地參與團隊活動。針對這些問題，我們將在今后的活動中加以改進。

展望未來，我們將繼續(xù)舉辦更多形式的簡單團隊活動，以提升團隊的協作與凝聚力。同時，我們也將不斷優(yōu)化活動形式與內容，以適應團隊發(fā)展的需要。通過持續(xù)的努力，我們期望打造一個更加高效、和諧、富有創(chuàng)新精神的團隊。

六、結語

簡單團隊活動雖然簡單，但卻對于團隊的成長與凝聚力的提升有著不可忽視的作用。通過本次活動，我們收獲了歡笑與成長，也意識到了團隊發(fā)展中存在的問題與不足。在未來的日子里，我們將以更加飽滿的熱情和更加積極的態(tài)度投入到團隊建設中去，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

讓我們攜手共進，以本次簡單團隊活動為新的起點，共同開啟團隊發(fā)展的新篇章！

以上就是本次簡單團隊活動的總結。感謝各位成員的積極參與與支持，讓我們共同期待下一次活動的到來！

簡單團隊活動總結(篇10)

為進一步增強新進員工集體榮譽感和團隊合作精神，近日，xx城通公司組織新員工進行了為期一天的戶外拓展訓練。

活動當天，全體參訓員工到達拓展基地集合，雖然氣溫有些偏高但是大家依然熱情高漲。在教練員的引導下，拓展隊員一共分成了三隊，并分別選出了隊長，組建了各自的隊名、隊歌及口號。三個隊的隊員信心十足，高呼著各自的口號，在專業(yè)教練的指導下開始了充滿挑戰(zhàn)的拓展項目。信任是溝通的基礎、信任是理解的橋梁，信任背摔項目的鍛煉讓隊員們建立了充分信任、承擔責任、相互依賴的團隊精神，同時也為下午更具挑戰(zhàn)的項目打下了基礎。

下午的培訓，開展了互動小游戲、xx高地等項目。x區(qū)取水科目中，要求每個隊員都要有較強的組織紀律性、團隊協作性和創(chuàng)造性，某個環(huán)節(jié)或某個個體出點小偏差，整個項目都將無法完成，而且隊員還要接受高強度俯臥撐等體能懲罰。隊員們一同經歷了困苦磨難堅持到最后并全部順利完成了任務，收獲了榮譽。項目結束后，隊員們開始真正的理解團隊的含義，更深刻體會到什么是擔當與責任。同時也讓學員們理解了“策劃、有效溝通和組織、領導的重要性”等未來工作中的重要內容，讓他們在以后的工作和學習中能夠加以思考并取得突破。

最后的xx高地科目，則讓一天的訓練達到了一個高潮。大家以身體筑成的人墻用臂膀和肩頭將x名學員僅用x分鐘就全部送上了高x米光滑垂直的畢業(yè)墻。學員們就像家人一樣，緊緊地相擁在一起，去感受堅韌的團隊，感受那份團隊的溫暖，感受那份團隊的力量。很多學員在坦誠分享的時候，更是流下了激動與感恩的淚水。

此次拓展培訓活動中，各隊員都顯示出良好的精神狀態(tài)，沒有兒戲，只有認真參與，體現出嚴肅認真、生動活潑的培訓場面。每一項活動后，都能認真討論，探討項目設計的內涵與實際操作反映出的不足與問題，每一個人都能自覺進入角色。在培訓總結中，全體隊員表示，此次拓展訓練不僅增強了大家戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣，而且還增強了大家團結互助，相互信任，共度難關的決心和凝聚力。同時表示誓將這些信心、勇氣、自信、互助、創(chuàng)新運用到日常的工作和生活當中。

簡單團隊活動總結(篇11)

為更好地激發(fā)職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結協作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現漢十人的風采。十一月下旬和十二月上旬，棗陽所全體職工分兩批參加了以“激揚青春，放飛心靈”為主題的雙峰山戶外拓展活動。

星空下，拓展訓練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經過教練一番簡單的介紹之后，所有的參訓人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義后，擁有極富創(chuàng)意的隊名及響亮口號的兩個小團體——“”、“老虎團”，就這樣產生了。在之后的培訓中，隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做著各種小游戲，雖然山里的溫度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。

第二天清晨，在我們響亮的隊號中開始了團隊拓展項目：“鐳戰(zhàn)”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中鐳戰(zhàn)，是指在模擬的軍事場景中，使用仿趁軍事裝備，模擬軍事實戰(zhàn)，進行軍事任務的游戲。是一種互動性強、仿真、易智、趣味、培養(yǎng)個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質的運動。我們在教練的安排下進行了“廢墟戰(zhàn)”和“城堡戰(zhàn)”，整個鐳戰(zhàn)游戲中，不僅體現了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發(fā)揮了團隊合作精神。

下午進行了個人拓展項目“懸崖速降”和團隊項目“人山人?！?。其中速降是在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。面對這項挑戰(zhàn)自我的項目，大家內心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步;懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續(xù)下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步;在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮(zhèn)定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。

此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協調一致、統(tǒng)一指揮、有效指揮、有效執(zhí)行等對于高效達成團隊共同目標的重要性;體會到團隊合作對于克服客觀障礙的重要性;體會到團隊中每一個成員的特殊價值。

活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教于動、寓教于情、寓教于樂、寓教于心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使參訓職工在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了職工的團隊協作意識，增強了凝聚力和戰(zhàn)斗力，展現了漢十青年的青春活力與風采。

這次活動地點設在北京市懷柔國家級景區(qū)青龍峽，恰逢“六一兒童節(jié)”由網站的小馬哥、令狐、可晗、鴿子、孫小畫、孫小眼、豬頭春、羅瀅、高潔、進陽、鵬鵬、王卓、李楨、江卉和瓜南共計15名小朋友踴躍參加。

6月2日早上8：30大家在東直門長途汽車站集合，坐936公交車直奔青龍峽。去青龍峽的車很少但是排隊的人卻是最多的`，其實在排隊候車的時候團隊精神已經發(fā)揮出來了，大家依次有序地排著隊在得到檢票阿姨的暗示后集體迅速地搶占了車廂的前半部分。(此處正如令狐小朋友日前所言，真乃神人也。)

經過兩個小時的顛簸，在車子盤繞過迷你盤山小路后我們到達了目的地，青龍峽四面環(huán)山漫山的樹木當天有點小霧濕度很大，山中云霧繚繞陣陣山風吹來(此時一只長腳大鳥飛過)好舒服呀~ *^_^*俺樂山。酒足飯飽過后，大家抽簽組隊，兩隊人馬整裝待發(fā)戰(zhàn)爭即將開始……

稍等!鏡頭切回，實在不得不展示一下我們小隊在想隊名和DIY隊服上展露的才能。首先，我隊隊名定為“刺馬隊”，刺馬：意義之深遠，乃我隊才子令狐大俠謀劃也~哈哈，有了隊名后大家開始動手裝扮隊服。小小炫耀一下哦~~我寫的“刺馬”二字還小有點體兒嘎嘎嘎。大家發(fā)揮想象施展才藝完成作品，下面頒獎：最具創(chuàng)意獎是我們副隊長可晗;“苦大仇深獎”是羅瀅;“老黃瓜刷綠漆獎”是豬頭春;“扮可愛獎”是江卉;令狐唰唰唰地在衣服上畫了個威猛的武士，不過把手畫反了，左手畫到右手邊了哈哈哈哈。據攝影師孫小眼透露，時至此時對方還未想出隊名，我方經過一輪長時間隊服展示后，對方宣告“B首隊”誕生。

一切準備就緒，大隊長鵬鵬高舉大旗我們雄赳赳氣昂昂地出發(fā)。豬頭春因以體力好聞名遐邇，順著山路一路小跑地為我們尋找營地。正當我們向游人介紹著我們的網站時，豬頭春跑回來要對講機，但還未等我們站定豬頭春此時向組織匯報營地已經找到了。我們峰回路轉向著曲徑通幽前進，上氣不接下氣地爬了上去，喘勻了氣剛要說豬頭春真是體力了得，沒想到他一竄又爬上了樹……

NOW~拓展訓練活動正式開始。小馬哥擔任總攝影師為我們忙前忙后地拍照、孫小眼由于眼小聚焦的優(yōu)勢特任總攝影、我隊隊長令狐因為才高八斗被征調任命總裁判。雙方隊長安排隊友選擇比賽項目，活動中的踩地雷、第六感、蒙眼投球、八足蜈蚣是充分展示隊友相互合作、互相信任的活動項目。踩地雷、第六感、蒙眼投球中由于我方默契配合向眾人展示了我們的實力呵呵。悄悄地說本人天生方向癡但是在蒙住眼睛后由于隊友的指導，相互配合的十分默契，在踩地雷的項目中越戰(zhàn)越勇連著兩次贏得比賽。最值得稱贊的就是八足蜈蚣項目，每隊4人做俯臥撐的同時頭腳相連組成蜈蚣狀，比賽中雙方隊長遇到問題快速及時的給出解決方案，針對問題做出合理的調整，安排隊友重新應戰(zhàn)，喔噻那叫一個帥!

比賽中，還發(fā)生了一點小插曲，在進行蒙眼找人的活動時對方隊長鵬鵬同學和我方隊友進陽，由于方向偏差差點出現生命危險，但是大家及時地阻止了他們繼續(xù)向前，而且鵬鵬和進陽也是互相手拉手的生怕對方摔倒，這一幕真是好感人啊!~~我們的拓展訓練進行的很順利，大家玩得也相當的起勁，活動最后大家留下簽名和最想說的話來紀念我們這次戶外拓展訓練活動。

總的來說此次活動很順利也很成功，我們在激烈比賽的過程中也暴露了一些不足，比如說在出現問題后，并沒有把問題說出來跟大家一起交流分析問題以至于造成隊友再次進行比賽的時候又出現同樣的問題，這種問題在實際工作中也會是碰到的，是個很好的警戒。同時體力嚴重不足是我們暴露最明顯的一個問題，以后要多多鍛煉身體咯~~

活動結束全體收工，激動人心的燒烤篝火晚會來了，這時需要展現的是我們全體人員的密切合作能力一個字——吃!細節(jié)掠過，戰(zhàn)果還是不負眾望的。又一輪酒足飯飽過后，大家開始抽簽唱兒歌一展歌喉，我們唱的實在太好了激起了遠方的朋友對歌的興致。因此，唱兒歌的活動就升華為了對歌大賽。大家在遇到這種突如其來的挑戰(zhàn)時再次體現了一下下團結的力量，一首接一首的歌曲，鏗鏘有力滴回擊著對手，對手應接不暇以至于唱了很多首我們已經唱過了歌，很是搞笑!最終結果當然不用說了我方壓倒性獲勝，但是我們也遇到了個很尷尬的問題是，由于天黑難辨敵人真面目，大家拼命對歌了半天竟然不知道對手是何方神圣，大戰(zhàn)過后我們幾位男高音的嗓音都變得“磁性” 了許多，大多都是在那邊張了半天嘴不知道說了什么。

總總之之啦，這次的活動一個字就是“太好玩啦!” 謝謝

簡單團隊活動總結(篇12)

三、教師的發(fā)問應該注重技巧。

數學語言要求簡潔明了，提問要注重啟發(fā)，這與語文教師豐富的詞匯量和華麗的句子不同。數學老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現?

”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下?！钡鹊?。它使人感到很親切，學生愿意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。

四、讓位還權，讓學生真正成為學習的主人

學生是教學活動的主體，是學習的主人，這不僅僅應是從事教育工作者的一種理念，更應當采取適當的方式，促使學生表現出這一點。這樣從根本上幫助教師“讓位還權”，使學生真正成為學習的主人。教學中，要很好地落實這一教學思想，要認真體會教材提供的“情景問題”用意所在，引導學生自主地看，自主地說，自主地做，根據自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考，合作交流。

重新“創(chuàng)造”有關的數學知識，感受數學創(chuàng)造的樂趣，增進學好數學的信心，使學生真正成為學習的主人

我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質量。對我來說，這個學期的團隊活動收獲很大。

我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關于特殊少年兒童群體快樂成長工作。

1、 加強隊伍組織建設，提高少先隊工作的有力組織保障。

我校團隊工作在學校黨支部的領導下，結合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設，從而加強我校團隊工作的作用。

加強隊組織建設。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。第一批新隊員異常興奮，看著自己胸前戴著紅領巾，心里無比激動和自豪。

簡單團隊活動總結(篇13)

5月11日，xx一附小數學團隊進行了“學習任務單”的制定使用專題研討活動，全體數學教師參加了此次教學研討活動。通過教研，教師們對數學課堂教學中，學習任務單的制定、使用有了更加明確的認識。與會教師認為“學講計劃”的核心要點是組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。

那么教師如何以學定教、為學而教呢？通過精心設計學習任務單，為學生提供具體、明確的指導，在“學講教學”中是行之有效的。學習任務的`載體以“任務單”的形式出現，學生可以逐漸掌握相關的知識和發(fā)展能力。學生完成學習任務單的過程，就是接受教師指導的過程。

大家還就學習任務單的不同內容及使用時機進行了探討，通過具體的課例，大家認為課前任務單有利于學生在自主學習時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務單的作用就是當學生在自主學習遇到思維瓶頸時，教師導在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務單嗎？答案是肯定的，這里的“任務”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學生處在積極自主探究的狀態(tài)，主動建構知識，學生的能力得到了培養(yǎng)和提升。

此次教研，讓老師們在數學課堂上使用學習任務單推進“學講”更加有信心，有方法，相信任務單一定會成為學生自主學習的助推劑。

簡單團隊活動總結(篇14)

近日，我公司組織了一次別開生面的團隊野炊活動，給我們的團隊帶來了難以忘懷的體驗和共同的回憶。在這個活動中，我們一起燒烤、玩游戲、互動交流，不僅增強了團隊的凝聚力和合作意識，同時也感受到了大自然的美妙與寧靜。

這次野炊活動選擇了一個風景優(yōu)美的郊外景區(qū)作為我們的目的地。一大早，我們集結起來，載著燒烤食材、娛樂設備和笑聲滿滿的好心情，出發(fā)了。一路上，我們充滿期待地討論著各自的野炊經驗和計劃了各自的活動。

到達目的地后，我們首先找了一個開闊的地方搭起帳篷。這個帳篷是我們的基地，我們可以在里面休息、放松，同時也是我們燒烤和互動游戲的場地。然后，我們將食材、調料、燒烤工具等物品都擺放整齊，準備一場香噴噴的燒烤盛宴。

燒烤是這次野炊活動的重頭戲，每個人都積極參與，并發(fā)揮各自的特長。有的人負責點火，有的人負責調料，還有的人負責翻烤食材?；顒又?，我們從簡單的食材開始，逐漸挑戰(zhàn)起大型的烤全羊。雖然整個過程累人，但大家的熱情一點都沒有減退，相反更加激情高漲。最終，我們共同創(chuàng)造了一道道美味的佳肴，享受著燒烤的樂趣和食物的美味。

除了燒烤，我們還開展了各種有趣的團隊互動游戲。例如，我們組織了一個團隊拔河比賽，考驗我們的團隊協作和力量。這個游戲既鍛煉了我們的身體素質，又增強了團隊之間的默契和合作意識。另外，我們還玩了一場趣味跳繩比賽和沙包投擲游戲等等。這些游戲不僅帶給我們歡聲笑語，更讓我們深感團隊合作和團結的力量。

在野炊活動的過程中，大家互相幫助、互相協作。尤其是在如何點燃篝火的問題上，大家共同探討、集思廣益，最終找到了最適合的方法。這讓我們更加明白團隊的智慧和集體的力量是無限的。同時，活動中也出現了一些小插曲，比如有人被蚊子咬了一路，有人忘記帶鏟子，但是大家都積極配合，相互幫助，成功克服了困難。

此次野炊活動不僅是一個簡單的戶外活動，更有促進團隊合作意識和團隊凝聚力的作用。通過這樣的共同體驗，我們更加了解了彼此、信任了彼此。在活動結束時，大家感嘆不已，紛紛表示之后要多舉辦這樣的團隊活動。這次團隊野炊活動也讓我們認識到，團隊的力量和友誼是無法割舍的，只有凝聚在一起，我們才能共同戰(zhàn)勝困難，迎接更多的挑戰(zhàn)。

這次團隊野炊活動為我們提供了一個難得的機會，展示個人能力和團隊精神。通過美味的燒烤和有趣的互動游戲，我們建立了更加牢固的團隊關系，并加深了對彼此的了解。這次活動不僅是一次放松身心的機會，更是一個增進友誼、激發(fā)團隊潛能的契機。我們深信，在未來的工作中，我們將更加團結一致，充滿活力地迎接更多的挑戰(zhàn)。

簡單團隊活動總結(篇15)

最新發(fā)布的《小學團隊活動總結》的詳細范文參考文章，覺得有用就收藏了，希望對網友有用。篇一：小學團隊工作總結

20xx-20xx學年秋季學期

瀏河小學團隊工作總結

瀏河小學團隊組織在學校領導的引導、支持下，在黨支部的關心、指導下，在全體輔導員、青年教師的配合努力下，團隊較好地完成了各項工作。為不斷創(chuàng)新來年工作，突出學校特色，本學期團隊工作總結如下：

1、 堅持以思想政治教育為工作核心

班子深刻認識到加強思想政治素質培養(yǎng)對學校德育工作的重要性，在工作中不斷開拓思路、加大力度。針對學生特點，有效組織實施了一系列思想教育活動。切實加強理想信念教育，用科學理論和先進思想教育少年兒童，武裝少年兒童，幫助他們不斷堅定愛國主義、集體主義、共產主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為了進一步落實《小學生日常行為規(guī)范》的要求，切實加強和改進學校德育工作，不斷提高學生思想和道德素質，使學生從小養(yǎng)成良好的習慣，規(guī)范學生的言行，使其真正成為優(yōu)秀的小學生。半年來，我校少先隊以“養(yǎng)成教育”活動為主線，以提高學生道德素養(yǎng)為宗旨，根據學生年齡特點，結合學校發(fā)展現狀，在各中隊先后組織開展了養(yǎng)成教育系列活動：

第一、養(yǎng)成教育方面，我們堅持開展主題教育活動，通過“進門讀書”抓晨讀、“見人問好”抓禮儀、“隨手撿物”抓衛(wèi)生。以校內櫥

窗，宣傳欄為載體，進一步充實班隊會的教學內容，范文寫作堅持正面教育，發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗的督促、管理作用，逐步使學生的養(yǎng)成教育內化為自覺行為。

二是開展以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點的民族精神教育活動。充分利用國慶節(jié)等重要節(jié)日，舉辦主題校（班）會，組織學生參加反映偉大民族精神的影視片。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行各種活動，同時，結合“讀書活動”我們在寒、暑假期間還發(fā)出了“讀一本愛國書籍，寫一篇讀后感”倡議書。

2、 以活動為平臺促進學生全面、多渠道發(fā)展

第一、開展以“學會微笑、學會做人”為主題的“爭做文明小公民”活動。我校在“養(yǎng)成教育”活動期間組織全校學生進行了“清潔小區(qū)，美化校園”活動，讓學生通過活動對“不文明行為”說不，教育學生從遵守交通規(guī)則、不追逐打鬧、不亂扔臟物、不隨地吐痰等小事做起，進一步強化學生養(yǎng)成教育活動，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。

第二、“關愛他人，共享陽光”愛心行動。團隊通過國旗下講話、主題中隊會等形式，對每學期一次的愛心捐助活動進行廣泛深入地愛心教育，以實例引導學生充分認識和理解“關愛他人，共享陽光”的豐富內涵。讓廣大師生感受到為他人奉獻愛心所帶來的無窮美。

三是精心安排國旗下的演講活動。由青年教師為代表分別以“安

全時時記心中”、“與文明并肩同行”“好習慣成就大未來”等為內容，對學生進行潛移默化的熏陶和品格言行教育，使學生逐步養(yǎng)成求真、好學、文明、向上的優(yōu)良品質，達到糾正不同時期在學生中出現的共性的不良傾向和行為的目的，通過擺事實講道理，逐步增強學生明辨是非的能力。

第四、發(fā)揮校園宣傳陣地作用，我校充分利用校園宣傳欄、黑板報、班級文化活動等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會，發(fā)揮文化育人功能。并通過家長進行宣傳，為學生營造良好的學校文化氛圍和家庭文化環(huán)境。

三、以“讀書活動”為載體，構建內涵豐富的書香校園第

一、建校園書香平臺，營造書香樂園。我校以“悅讀閱美”特色活動為載體，以閱讀課為中心，為學生、教師和家長推薦優(yōu)秀書目。以“每日必讀”為載體，制定了詳細的必讀要求和內容，并且每周進行考核和通報。

同時，我們還舉辦閱讀節(jié)、閱讀知識等各類競賽活動，激發(fā)師生和家長的積極性，促進閱讀活動的有效深入開展。

二是與經典同行，拓展引導模式。我校要求語文老師利用閱讀課時間，上好每周兩節(jié)的補充閱讀課，采用年級自選的教材，以保證學生“誦讀”的統(tǒng)一性。同時，各中隊還根據學校推薦的書目選取如《經典誦讀》等書籍等作為晨讀教材，通過開展“讀美文，賽誦讀，講心得”等方式，思想匯報專題加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。

第三、突出“讀書”這一中心，讓閱讀成為學校主流文化活動。

學校結合閱讀課、語文課、團隊課等，在低年級組織學生開展“詩文背誦比賽”、“故事大王比賽”、“朗誦比賽”，在高年級組織學生讀講奧運故事，并舉辦了奧運知識競賽，取得了較好的效果。以“讀書”為手段的教師活動中，學校團隊與教研處合作，成立教師讀書組織、學術研討組織，為師生深入的學習、交流搭建平臺。

在過取得一年里，這個團隊做了一些工作，取得了一定的成果，發(fā)現了很多問題。今后，我們將努力開創(chuàng)瀏河小學團隊合作的新局面。

20xx年12月20日東寶區(qū)瀏河小學

篇二：學校團隊活動總結

學校團隊活動總結

1、 充分發(fā)揮業(yè)余聯賽學校的陣地作用。這學期我校通過上團課、開展主題征文等形式，以團干部和青年學生為重點對象，有重點、分層次開展團知識的培訓、講座，牢固樹立堅定的理想信念。這學期組織發(fā)展新團員工作中，團支部針對學校學生特點和實際情況，主動和高年級班主任聯系作好入團宣傳工作。

同時，我們廣泛征求班主任和老師的意見，調查積極分子，準備下學期培養(yǎng)一批新團員。

2、 要繼續(xù)做好愛心助學工作，深化青年志愿者行為。組織“青年志愿者”服務隊，清理校門，校園死角。最全面的范文參考寫作**春節(jié)前期團支部、少先大隊協同各班作好貧困生助學款的發(fā)放工作。

三、十二月份開展了法制教育宣傳活動，為此，團支部特意請來蜀麓派出所干警江永昶來給全校學生做法制報告，學校還聘請他為我校的法“制副校長”。在校內向廣大師生宣傳《未成年保**》和《義務教育法》，同時走出校園向社會各界呼吁維護未成年人的權益。同時，團支部積極配合各組織、單位，開展了許多維護青少年權益的活動。

四、新年樹新風開展系列文體活動。十二月初，在校體育組老師的配合下，團支部組織召開了“合肥市興園學校首屆學生‘三對三’籃球對抗賽”，取得了圓滿成功。十二月底，在教導處的領導下，團委配合音體美組舉行了元旦美術展、全校慶元旦合唱比賽，師生踴躍參加了活動。

美術展中讓我們看到了很多平時不為人知的一面，許多學生特別是那些平時在教室里默默無聞，甚至是那些在別人眼中調皮的學生的優(yōu)點，有的學生畫的畫很好。舉辦這樣的活動可以讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，看到自己的閃光點，增強自信。在合唱比賽中，我們看到了班主任指導下每各班的凝聚力。

5、 學校衛(wèi)生工作是團隊工作的重要組成部分。團支部、少先隊大隊從日常工作出發(fā)，劃分了每各班的環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)和責任小組

成立學生健康檢查小組，制定健康檢查制度和評分標準。通過定期和不定期檢查學校衛(wèi)生和每各班級的衛(wèi)生責任區(qū)

第三部分：20xx年前期校隊工作總結

20xx年秋團隊工作總結

團隊工作是貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，為了使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，本學期團隊工作也付出了諸多努力。

1、 加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生。

1、完善團隊組織制度

努力推進團組織建設的規(guī)范化、科學化，大力加強團委自身建設。制度是團隊工作的引路燈，根據以往的工作經歷，本學期加強了學生會干部的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持“學生會干部值勤制”，明確職責。

2.團隊利用重大節(jié)日和重要紀念日的機會，充分發(fā)揮團隊的組織作用，通過豐富多彩的團隊活動提高了工作效率。本學年按照團隊工作計劃，在藝體組的配合下重點組織開展了“國慶歌詠比賽”協助完成“陽光體育示范?！钡尿炇盏戎黝}系列活動。結合環(huán)境、文化、健康教育，引導學生熱愛我們的校園。

三。本學期進一步加強了學生日常行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育。定期或不定期召開團員、團員會議，總結提煉。通過實踐性主題教育，抓好日常管理，

目標小、定位低、把握深，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣

4加強團員意識，提高團員思想認識，突出日常管理，密切關注團費日常工作。

2、 加強崗位建設，優(yōu)化教育環(huán)境。

1、加強校園文化建設。

通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風建設、人文環(huán)境建設，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍建設。同時，我們加強了校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，使校園成為師生工作、學習和生活的樂園。

2、“國旗下演講”

每周一舉行的升旗儀式豐富了國旗下的講話。在保留傳統(tǒng)愛國、勵志等內容的基礎上，引導學生從身邊的人和事中挖掘，貼近學生的思想現實。這項活動有利于學生的學習、工作積極性、責任感和使命感。它是學校德育的重要途徑。

三、豐富團隊活動

為打造具有特色的團隊，努力提高團對組織的貢獻力、作用，團隊活動密切配合學校中心工作和時事內容安排，起到了協調、能動又具教育意義的作用。

1、“國慶歌詠比賽”、“少年宮”并對取得優(yōu)異成績的班級予以表彰。

2、開展豐富多彩的活動

為了豐富學生們的課余生活、陶冶學生們的情操，根據學校實際，本學期我們制定了科學合理的課外活動計劃，在原有的基礎上創(chuàng)建了民族文化、書法，球類，舞蹈，健美操，英語角，等多個興趣小組。

3、注重學生的愛心、感恩教育

培養(yǎng)學生愛心感恩，是近年來我校德育工作的一項重要舉措。通過教育，在別人受到災難需要幫助的時候，同學們都能夠積極地獻出自己的一份愛心，雖然錢物可能不多，但都是他們平時的零花錢。

在學校領導和老師的關心和支持下，在團委委員的辛勤工作下，取得了突出成績。總之，在學校領導和老師們的關心支持下，團委成員們的真誠配合，隊伍的基礎工作得以有序開展。今后，我們還要根據我校學生特點，開拓創(chuàng)新，以更加務實的作風，勤奮工作，打造團隊品牌特色項目，不斷為學生的健康和諧成長與發(fā)展提供最有效的保障！

2024團隊活動總結

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團隊活動總結 篇1

六、對學生的培訓。本學期我們團支部和少先大隊先后組織了對校升旗手的培訓，對團干的培訓，對校廣播站播音員的培訓以及對入團積極分子的培訓等。所有這些都是圍繞學校工作和團隊合作進行的。

今后，我們將繼續(xù)做好這方面的工作。

團隊工作是學校工作中不可分割的一部分，校領導對這項工作一直很重視，團支部全體老師認真完成工作，對今后的工作信心也很足，我們一定會取得更好的成績。

青州市第一中學團支部在上級團組織的領導下，取得了很大成績。團隊合作是整個教育事業(yè)不可缺少的重要組成部分，也是學校教育的得力助手。自從我負責校隊宣傳活動以來，我一直在努力工作。我希望通過我自己的努力，使團員們獲得啟迪，增長才干。

現就前幾年工作小節(jié)如下：

1、 重視對團員和學生的愛國主義教育。

團員思想道德教育的核心是愛國主義教育。多年來，各級班子組織在學生思想道德教育和各方面教育中發(fā)揮了不可替代的作用。并且我們結合自身實際，抓住重大節(jié)日、慶典，及時對學生進行愛國主義教育。

每年清明節(jié)，我們都會帶領代表團成員到烈士墓進行追思。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五

四、六一、國慶等節(jié)日時也不失時機地進行相關教育，取得了一定成效。

2、 努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。

開展多種形式的團隊活動，既豐富了學生的課外生活，又鍛煉了學生各方面的能力，有利于學生的全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地；在國慶、元旦等節(jié)日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。

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3、 結合時事開展團隊活動，把握時代脈搏。

隨著xx“社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團xx大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。

團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協助學校的教育，為了給社會輸送高素質的公民，這一切都是值得的。我會一如既往地盡力做好我的工作。

團隊活動總結 篇2

三、教師的發(fā)問應該注重技巧。

數學語言要求簡潔明了，提問要注重啟發(fā)，這與語文教師豐富的詞匯量和華麗的句子不同。數學老師說的都是一些“你是怎么想的?”“你有什么發(fā)現?

”“誰愿意把自己的算法與大家分享一下?！钡鹊?。它使人感到很親切，學生愿意回答，從而激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情。

四、讓位還權，讓學生真正成為學習的主人

學生是教學活動的主體，是學習的主人，這不僅僅應是從事教育工作者的一種理念，更應當采取適當的方式，促使學生表現出這一點。這樣從根本上幫助教師“讓位還權”，使學生真正成為學習的主人。教學中，要很好地落實這一教學思想，要認真體會教材提供的“情景問題”用意所在，引導學生自主地看，自主地說，自主地做，根據自己的體驗，用自己的思維方式，通過獨立思考，合作交流。

重新“創(chuàng)造”有關的數學知識，感受數學創(chuàng)造的樂趣，增進學好數學的信心，使學生真正成為學習的主人

我認為團隊這種教研形式還是比較好的，它使教師們在交流互動中從而轉變教學觀念，改進了教學行為，提高了教學效率，提升了教學質量。對我來說，這個學期的團隊活動收獲很大。

我校團支部、少先隊大隊部在上級團委和學校黨支部領導下，本學期團隊繼續(xù)按照教育局團委工作要求，結合本校實際情況，積極開展各種生動活潑的活動，以各種主題活動為載體，豐富團隊組織的文化生活。切實加強青少年思想道德建設，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，有效地促進全體團員、隊員的健康成長，切實落實團省委關于特殊少年兒童群體快樂成長工作。

1、 加強隊伍組織建設，提高少先隊工作的有力組織保障。

我校團隊工作在學校黨支部的領導下，結合學校團員教師少的特點，發(fā)揮老團員的先鋒模范作用，加強少先隊組織建設，從而加強我校團隊工作的作用。

加強隊組織建設。對一年級新生采取“爭紅星，早入隊”活動，做好隊前的隊知識教育工作，組織好新隊員的入隊宣誓活動。第一批新隊員異常興奮，看著自己胸前戴著紅領巾，心里無比激動和自豪。

團隊活動總結 篇3

這樣身體才不會碰到網?！蔽倚南脒@次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過“電網”，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網。最后，我們小組贏得了這個項目。

這次戶外拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

【公司團隊活動總結二】

周年慶典圓滿結束，我們仍沉浸在喜悅中許久。在此，我要感謝無私參與活動、及積參與活動籌備的同事們。因為有你，這次活動才會如此成功！

感謝公司為我們提供了一個交流的平臺，增強了我們的凝聚力和集體榮譽感，謝謝！

今年10月初，我們接到了周年慶典的任務。決定組建活動籌備小組做準備工作，實實在在的把每項工作做好?？紤]到參賽人數的要求、場地的限制，籌備組決定以小組活動的形式為趣味運動會準備活動。

活動籌備期間，籌備組工作人員少睡少休息，為活動做準備。周年慶活動的前一天籌備組成員積極布置會場，每個人都工作到很晚，為了把活動安排得更好，大家都無私的奉獻?；顒有ЧC明，決策正確，準備充分有序。

充分體現了公司員工的紀律作風和精神風貌。全體員工大局意識強，責任心強，團結協作能力強，體現了一種奮斗向上的精神！

這次周年慶典得到了公司領導的大力支持。措施有力，準備和各種協調會推進著活動工作不斷進展!為確?；顒拥捻樌M行，及相應后勤保障。

籌備小組多次召集小組成員開會討論，根據各階段最新情況安排任務，明確各方面階段工作任務，使整個準備工作有條不紊的開展，各方面工作緊密銜接、配合。

各隊隊員配合方面十分突出?；顒悠陂g的掌聲令人印象深刻。各組組長在全面按要求執(zhí)行籌備組各項組織措施的基礎上，還負責本隊的報名和宣傳工作，組織宣傳工作做得很好，有序、守紀，配合默契，充分體現出一種良好的精神風貌。

活動籌備期間各小隊之間傳遞經驗，交流展示，充分體現出“友誼第一”的精神，活動期間各隊隊員爭先恐后，積極參加趣味運動會的各個項目，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力。充分體現出一種“團結協作、不甘人后”的精神。

周年慶活動是一次綜合性的活動，是以人為本的活動，特別是以每位同事為本，要辦大事、辦重要的事，就要集中力量，形成合力，形成拳頭。所以要使每位同事都參與到活動中來。通過我們的周年紀念活動增加大家的凝聚力，體現我們的進取精神。

我們企業(yè)將以凝聚、拼搏、進取的精神，進一步加快發(fā)展，做大做強，發(fā)展是硬道理。我們要繼續(xù)積極開拓公司的企業(yè)文化建設，把慶典期間的敬業(yè)精神延續(xù)到工作中去，為公司的發(fā)展做出應盡的貢獻。

總之，通過這次慶典活動體現了各部門的協調應急能力，同時鍛煉培養(yǎng)了一批企業(yè)文化活動骨干，發(fā)掘人才是這次周年慶活動的一大收獲。為以后深入的搞好企業(yè)文化宣傳工作打下了良好的基礎。通過這次活動，我們可以看到公司的發(fā)展?jié)摿?。凝聚力是公司明天的希望?/p>

本次慶典活動增強了公司的凝聚力和向心力，進一步激發(fā)了員工熱愛、關愛、建設和發(fā)展公司的熱情?？偨Y過去就是對未來的期待。 我們還有很長的路要走。 我們感到自己肩負著沉重的負擔，我們仍然必須努力工作。結果只能代表過去，更好的結果等著我們去實現。

明天一定會更加美好!

團隊活動總結 篇4

這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

上周，我以公司的名義組織了一次團隊活動。雖然我在公司的時間不長（4個月），但能主持這次活動，我感到非常高興！總結出以下幾點：

1.活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產生負面影響（人性本就如此）

2活動必須得到公司領導得支持（有些人喜歡拍馬屁）

三。活動組織必須全面，照顧好每一個人，讓每個人都參與（每個人都是來參加活動的，不是為了培訓）

4. 組織者一定要有大度得思想（總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆（無任何偏見思維））

5.堅信您將成功組織公司的活動（與業(yè)余活動相同，但需要更多注意）

簡而言之：在未來，我要努力加強我得組織能力和領導能力，并堅信我會在幸福中找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老。快樂并進步著。

團隊活動總結 篇5

實踐，激發(fā)青年志向，努力實現中國夢

院系： 經濟學院

年級12 級

專業(yè)班級：國民經濟管理一班

團隊名稱：低碳環(huán)保宣傳實踐隊

單位：遼寧大學經濟學院

參加人員：12年級國民經濟管理一班

地點：沈陽

時間：2013年7月

調查報告

活動項目簡介：“低碳環(huán)保生活”(low-carbon life)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和**三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。低碳生活可以理解為：

減少二氧化碳排放是一種低能耗、低消耗、低支出的生活方式。

暑期社會實踐活動的深入介紹：我們的活動主要就是對低碳環(huán)保進行調查，讓大家同時也讓自己深刻感受到低碳生活的意義。鼓勵人們以這種健康積極的方式生活。

調查目標：通過**實踐活動，在研究過程中，鍛煉思考能力，提高學生的環(huán)保意識和社會參與意識，增強環(huán)保觀念，為社會的可持續(xù)發(fā)展盡微薄之力。

調查方法：1。資料調查。實地調查。報告摘要

調查過程：先通過討論進行分組，討論后全班被分為三組。其中，第一組負責網上查詢資料和外出調查的備份工作；

第二組負責根據獲得的數據制作調查報告，并將調查報告分發(fā)給多個社區(qū)；

第三組負責整理收集的調查報告，并進行總結。

調查問卷的發(fā)放由調查小組設計好問卷，問卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩這些方面我們都采取了哪些方式，與兩年前比，我們的增長了還是下降 。

大家深入社區(qū)分發(fā)問卷作調查

調查結果：在為期數天的實踐過程中，我們取得了一些成果：實踐小組的每個成員都了解了低碳環(huán)保的含義，并且以身作則，努力宣傳這一理念，給廣大市民樹立了榜樣。

同時，我們也得出了一些重要的數據和結論

我們對收集到的問卷進行了整理和總結

1.“低碳”認知度高，但認知存在誤區(qū)

調查結果顯示,90%以上的調查者聽說過"低碳經濟"戒"低碳生活","低碳生活"在調查者中的認知度很高；只有10%左右的受訪者能準確理解二氧化碳的低排放量。極少數的調查者誤認為 "以二氧化碳為代表的有害物質的使用量和排放量",調查者對"低碳"的理解存在誤區(qū).。

2. 低碳的飲食方式

在認知水平上，各種低碳饑餓的認知水平在70%左右，認知水平較高；

在實踐層面，避免油炸、多吃肉、少蔬菜的實踐率為75%，實踐率較高。盡量喝淡湯,吃肉時多選擇魚禽類的實踐效果較差。

3． 青年受訪者了解“多”而實踐“少”

調查顯示，25-39歲的青年受訪者對于“低碳生活”的認知度高達98%，這一比例遠遠高于40歲以上的受訪者，但是，在實踐方面，40歲以上的受訪人中大家在整理總結收回的問卷

有94%表示愿意或已經將“低碳生活”理念付諸實踐，這一比例明顯高于青年受

訪者的71%。據了解，參與本次調查的受訪者平時使用電器的時間以及熬夜頻率明顯低于青年受訪者，而在減少不必要購物方面，青年受訪者的實踐程度更是無法與前輩們想比。因此，我希望社會和**呼吁廣大年輕人學習前輩們的合理消費觀以及科學的生活習慣，并鼓勵中老年人堅持以身作則，為后輩們做好表率。

4實踐低碳生活的群體差異——家庭生活

家居生活方面，年輕群體在多手洗衣物的實踐率最高，中年人在洗臉洗衣用水用來沖馬桶的低碳方式的實踐狀況最佳，老年人在其它低碳生活方式的實踐率均最高。實踐率隨年齡增長而逐漸升高的趨勢明顯。

5． “低碳出行”漸被推崇

在以上選項中，將“低碳出行”視為最佳低碳生活方式的受訪者所占比例僅為5%，而該選項對于減少碳排放的意義卻是最為關鍵的一點。據相關部門統(tǒng)計，自駕車每消耗掉100公升汽油，就等于向空氣中排放了270公斤二氧化碳，由此可見，“低碳出行”絕對不容忽視。據受訪者汪先生介紹，他家離上班只有5分鐘車程，單位了方便，他還是習慣開車上班。

其實，像汪先生這樣的情況，完全可以選擇騎自行車，甚至步行到單位上班，這樣既減少了二氧化碳的排放量，也鍛煉了自己的身體，可謂“一舉兩得”。如果堅持開車，也可以選擇目前市場上主要推廣的新能源汽車，用電能代替油耗，既經濟又環(huán)保。

數據顯示，“選擇節(jié)能家電”一項是受訪人們最為推崇的低碳生活方式。其中，幾乎所有選擇此項的受訪者均愿意或已經在居家照明方式上以節(jié)能燈替換白熾燈，而另有很多人對于如今各大品牌所推出的led節(jié)能環(huán)保型電視機表示看好。據有關部門統(tǒng)計，家庭用電100度相當于78度

5公斤二氧化碳。因此，一個三口之家若不能在家用電器方面推崇“節(jié)能”，那么每天所排放的二氧化碳量便可高達20公斤之多。

在選擇“節(jié)約使用水、電、氣”一項的受訪人中，大多數人表示會減少熬夜頻率，避免電器的長時間使用，另外，也有部分受訪者表示會“一水多用”，即將洗衣、洗菜的水用于沖廁，以便節(jié)約水源。

在“少用一次性生活用品”這一項中，女性受訪者的表現明顯優(yōu)于男性。通過調查，筆者了解到，過去大多數女性都使用自己的購物袋，而男性則因為方便而更喜歡使用一次性塑料袋。因此，在這方面，廣大男性同胞無疑會向身邊的女士學習。

活動總結

人們的低碳環(huán)保意識相對薄弱，低碳環(huán)保知識也相對缺乏。從數據上看，大多數人沒有太在意生活中的低碳環(huán)保問題，也許他們根本不知道低碳環(huán)保，也有可能受家庭、社會等多種因素影響，讓他們覺得，低碳與他們的生活還相距很遠，在此問題中雖然有一次人是了解低碳環(huán)保的，但事實上，他們的意識不是很強，對于低碳環(huán)保的做法還不是很清楚。這次活動，受到了當地市民的歡迎，許多人對我們的活動大加贊揚，更多的人則是積極響應我們，在生活中做到低碳環(huán)保。

所以，為了能讓我們可以更好地享受以后的生活，保證后世的利益，我們則應該堅持完成節(jié)能減排的目標，控制全球氣候變暖的腳步，防止其變化。我們應該堅持黨的領導和政策，堅持黨的目標，完成國際社會給我們的任務，作為在世界政治經濟等各個領域中期都起到越來越重要作用的中國，而家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，我打算從我身邊的小事做起，如：少用“餐巾紙”；讓媽媽少給我買新衣服；少用一次性生活用品；合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度；花草樹木美化自己的家園等等。

我們還應該養(yǎng)成關燈、省電、沒水就關水龍頭的好習慣，這樣才能生活在低碳的環(huán)境中。

大學的第一次社會實踐，我們明白大學生社會實踐是引導我們在校大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，服務社會，投身社會的良好形式是促使大學生向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；它是提高思想道德修養(yǎng)，樹立服務社會理念的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我國大學生更新觀念，吸收新思想、新知識。

社會實踐一閃而過，但我們學到了許多調查之外的東西，這將使我們終生受益。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我希望將來會有這樣的機會，這樣我們就可以從實踐中得到鍛煉。

作為一個團隊，我們也意識到：

1.“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人的思維方式、認知方式大多不同，所以大家對待問題的看法、心態(tài)以及處理方式都不盡相同，而合作過程中出現分歧就成了常見的現象。

合作的過程中，我們也發(fā)現，雖然分期無處不在，但隨著合作的進行，互相間的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只要大家的思想統(tǒng)一，心往一處想，勁往一處使，工作就可以高效率并且出色的完成。

2準備工作在整個過程中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。

如果正式工作前的準備不夠充分，你就無法將你的活動順利的進行下去。充分的前期準備不僅為中心工作打下夯實的基礎，而且讓我們的成員在實踐過程中順利地進行每一步進程，少走許多冤枉路，大大保證了我們工作的效率。

團隊活動總結 篇6

一、把握契機，加強青年教師思想工作

我校有青年教師38人，占全?？側藬档?9.4%，教工團員6人。在每學期開學，學校都對青年教師進行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學各環(huán)節(jié)、各階段工作任務的完成。要求青年教師著眼于學校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設年”、總?！百|量.發(fā)展年”活動為主題，以“優(yōu)化教學、強化管理，提高質量”為重點，深入開展教學創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關，引導和激勵教師學習業(yè)務，鉆研教學。

團支部利用黨課，團課的時間組織團員青年學習江總書記的“七一”講話精神，深刻體會“三個代表”的意義，結合“十六大”的召開，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學理念“雕琢教師形象，打造學校品牌”，進一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質。

二、注重學習，提高青年教師隊伍素質

隨著科學技術的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學習。學校為青年教師創(chuàng)設了許多的'學習條件，本年度上半年學校舉辦了校園網絡使用培訓班，培訓工作共兩期，分3次進行培訓。培訓會上，學校領導做了有關網絡使用道德和網絡安全的講話，向教師們介紹了培訓的意義、內容和要求。培訓內容貼近教學實際、貼近教師實際，具有極強的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網絡的建設和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網絡知識、技能應用，對如何利用因特網搜尋資料，如何下載軟件，如何在學校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內容進行了實踐操作，培訓結束后進行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內容;配合公司團委進行了青年教師問卷調查;制定了青年教師“拜師學藝”2003—2004學年度小結登記表，對一年來的導師帶徒活動進行總結。

推進青年文化工程。我校團組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進青年文化建設。結合學校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學校組成了23人的隊伍，其中19人為青年教師，利于業(yè)余時間進行訓練，女隊第三名，男隊取得了第五名。在總校第九屆“園丁杯”羽毛球、乒乓球比賽中，11位青年教師，女隊取得了羽毛球團體冠軍和乒乓球團體冠軍，男隊取得羽毛球團體第三名和乒乓球團體第三名，在單打比賽中，趙紅老師取得羽毛球女子單打第一名，唐朝暉老師取得羽毛球男子單打第三名，張致武老師取得男子乒乓球單打第二名。在教師節(jié)文藝演出中15名青年女教師參加排練的《青春舞步》，在演出雖只獲得二等獎，但卻贏得了觀眾的熱烈的掌聲。在教師節(jié)書畫攝影展中，有7名青年教師的作品展出，3名教師作品獲獎，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質。

團隊活動總結 篇7

我相信所有夏令營創(chuàng)辦的初衷也許都是讓營員們在同行中感受到團隊的力量，這才不失為一個成功的，有意義的夏令營。在這次美國太空夏令營夏令營，我感受到了這支隊伍的力量。它支持我，鼓勵我，讓我再次長大。

記得剛進太空營的那天下午，就面臨著分組。我拿著寫著組名和宿舍名的腕帶，默默地問老天：天哪，其他中國學生都沒有和我在同一組或同一宿舍。

天啊，我不想這么特別。你最好把我淹沒在浩瀚的中國人的海洋里

老天沒理我，我只能抱著被褥，乖乖地走到自己的宿舍。宿舍里的其他同學都已入住。我看了看“整潔”的宿舍，這真是現代青少年的“典范”啊！

看來全世界都一樣。后來，作為一個現代青少年的一員，我盡我所能為自己鋪床。激動人心、充滿期待的太空夏令營正式開始！

首先必須提一下，我的英語聽力相當的不怎么樣。

當我被帶到我們小組的桌子上時，外國學生熱情地向我打招呼并介紹我的名字。自我介紹之后，我開始吃東西，盯著別人看。別誤會，我只是在努力的聽他們聊天而已。

我聽，我聽，我使勁聽。哈哈，還是有收獲的。我對面的男生來自澳大利亞，正拿著相機給我們看自己旅行的**，我看了看，那些山呀什么的和中國的差不多嘛！

但是我全部精力都在聽上了，根本顧不上說,。順帶提一句，美國的飯啊!吃了美國的飯，我由衷的熱愛自己的祖國……

但令人欣慰的事，我們組還有兩名中國留學生第一名，終于和同志們一起接手了！

太空營的訓練無疑是很辛苦的。美國人強大的精神力和生命力讓他們把一天從早晨七點到晚上十點都安排了滿滿的活動。其中最重要的是模擬控制室、空間站、太空艙和飛行員的工作訓練。

別看這么多地方，但其實它整個是一個大整體?？刂剖乙刂破渌糠?，對空間站，太空艙和飛行員發(fā)布指令，模擬飛機的起飛降落，空間站里的科學實驗以及太空艙里的操作。每個人的工作由講師隨機分配，有四次培訓機會和一次最終正式演習。

第一次培訓安排在控制室。說他們不緊張是騙人的。第一次正式和大家一次做任務，還脫離了其他****同學的幫助，情況會如何呢？我不停地告訴自己：

冷靜，小心，你不捅婁子就是對大家的貢獻了！

控制室的工作主要是發(fā)布指令。每個人都有一本手冊告訴我們我們在**，什么時候應該發(fā)出什么指令。我的位置不用和其他部分聯絡，相對輕松一些。但手冊中純正的大寫英文還是給我?guī)砹瞬簧俾闊?/p>

我不停的在念指令的時候卡殼。就在我遇到一個我不認識的單詞時，我旁邊的魯比發(fā)現了我的困境，教我讀這個單詞。我們都戴著耳機，頻道里滿是命令。

ruby不能說話，但卻對我伸出了大拇指鼓勵我，原先慌忙的心境竟就這樣平緩了下來，我對她笑了，點頭致謝。過了一段時間，雖然我的閱讀并不順利，但在附近同學的幫助下，我慢慢提高了。

我完成了第一次團隊任務，在團隊的力量的支持下。

經過幾次訓練，感謝大家的幫助。我很幸運的總是和善良的ruby分到一起，她和其他同學幫助了我很多，我也漸漸不總是大家的拖油瓶，也能幫上大家的一點忙。而每當這個時候，大家總是會向我伸出大拇指。

“ you are the best!”ruby對我說。

“you did quite a good job!”教官對我伸出大拇指。

外國人總喜歡向別人伸出大拇指，那是他們喜歡的表達鼓勵的方式。這真是個神奇的手勢：位于第一位的大拇指高高地豎起，對你說你做得真棒！

更重要的是其他四根手指都緊緊地扣向手心，向你表達他們無聲的支持，告訴你，我們都在你背后，我們都挺你！這就是團隊，團隊的力量。

在后來的攀巖活動后，大家坐在一起，教官讓每個人選兩張運動的**，就**談一談自己對teamwork的看法。我選了一張排球的**，我說：“以前我一直覺得排球很簡單，也很好玩。

但是后來慢慢了解更多，發(fā)現排球隊的合作非常重要，每個人都有自己的位置，自己的角色。試著為你的隊友創(chuàng)造機會，照顧其他人的需要。正如我們的團隊。

”在攀巖時，我們身上掛著的繩子都是由其他組員拉著的。每個人都放心為我們的團隊提供自己的安全。因為我們都知道，后方是我的團隊，我們盡我們的職責。

我會努力爬到底，我的隊員會安全地把我放低。

在太空營的最后一晚，指導員給我們上了最后一課。他說你們覺得光很快嗎？錯了，如果光要從我們的太陽系旅行到離我們最近的一個星系，是要很多年的。宇宙太大了，無邊無際。

我不知道為什么。我突然想哭。

在宇宙中，我們人類太小了，就像螞蟻一樣，數量眾多，卻很卑微。因此我們必須抱成團，我們必須有團隊，才能發(fā)揮我們每個人的作用，才能從他人身上汲取經驗與教訓，鼓勵與訓導和那暖到心里的暖意。

世界不是離了誰就不轉的，但在一個團隊中，你的存在卻是至關重要的。你的一個小動作可能直接或間接地導致你的團隊的成敗。

所以，請珍惜我們的團隊，我們在60億人中相遇，那就是天大的命運。

我們的生活將被溫暖，直到沸騰。團隊的力量終究會讓我們謙遜的咖啡豆，蛻變成一種芬芳的咖啡，醇厚醇厚，沁人心脾。

團隊活動總結 篇8

“情系三陽—義務支教與社會調研”

-20xx年夏黃山大學外國語學院社會實踐隊總結報告

為了積極引導大學生深入社會、深入基層、深入實踐理論聯系實際在實踐中鍛煉自己、“希望之星”：

一、三陽村簡介

杭州有通往淳安千島湖的唐三高速公路。三陽村盛產茶葉、菊花、山核桃等農產品

改革開放以來，三陽市50%以上的村民轉為勞動力

2、 三大產業(yè)先后建立了三陽儀器配件廠、三陽地毯廠、三陽紙扇廠等

徽杭公路旁店鋪林立有服裝、食品、百貨、音像、機電修理等各類商家120余家其中外來客商20余家形成“三陽商業(yè)一條街”成為金川、竹鋪等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)商貿交易中心

三陽梅溪河天生麗質穿村而過匯入昌源河溯流而上居民小橋河埠雞鳴犬吠鳥啼古磅苞竹野花舉目所見如詩如畫

二、團隊成員及分工情況

領隊：舒昆鵬老師（統(tǒng)籌協調各項工作）副隊長：汪佳佳（分管調研和財務）韓宇婷（分管支教）

組員：楊樂樂、韋亮亮、彭書婷、徐珊珊、金花、崔敏敏、楊鵬、徐婭、余影、邵旭、劉琴、薛祖華

課題組成員：汪佳佳、韓宇婷、楊樂樂、韋亮亮、彭書婷、徐珊珊，物流采購組成員：金花崔敏敏、徐邵旭、薛祖華

后期成果征集組成員：楊鵬、徐婭、余影影、劉琴

三、活動實踐篇

1、前期準備

（1）（2）（3）擬定三農問題調研問卷這部分工作是由楊樂樂和韋亮亮完成的一份調研問卷涉及農業(yè)、農村、農民三方面的問題問題設置通俗易懂簡單明了符合實際需要且有針對性

（4） 教英語歌曲，做試題，看英語電影等

（5） 物流采購組主要負責這部分工作

2、活動進行時

（1）（2）（3）“趣味英語”

團隊活動總結 篇9

5月11日，xx一附小數學團隊進行了“學習任務單”的制定使用專題研討活動，全體數學教師參加了此次教學研討活動。通過教學和研究，教師對數學課堂教學中學習任務表的制定和使用有了更清晰的認識。與會教師認為“學講計劃”的核心要點是組織學生開展自主、合作、**的學習活動。

那么，教師如何以學定教，為學而教？通過精心設計學習任務單，為學生提供具體、明確的指導，在“學講教學”中是行之有效的。學習任務的載體以“任務單”的形式出現，學生可以逐漸掌握相關的知識和發(fā)展能力。

學生完成學習任務單的過程就是接受教師指導的過程。

大家還就學習任務單的不同內容及使用時機進行了**，通過具體的課例，大家認為課前任務單有利于學生在自主學習時初探本節(jié)課的知識點，對自己已經理解的知識或有疑問的知識進行初步感知。課中任務單的作用就是當學生在自主學習遇到思維瓶頸時，教師導在迷惑之時，教在懵懂之處。課后可以有任務單嗎？

答案是肯定的，這里的“任務”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中，學生處于主動自主的狀態(tài)，主動建構知識，學生的能力得到了培養(yǎng)和提高。

此次教研，讓老師們在數學課堂上使用學習任務單推進“學講”更加有信心，有方法，相信任務單一定會成為學生自主學習的助推劑。

團隊活動總結 篇10

二、團隊主要實踐內容

2011年7月6日，我們湖南工學院紅色之旅環(huán)保志愿團2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐示范團隊10名同學，在隊長楊春艷的帶領下，承載著院系老師和同學們的期望，秉承“傳播紅色文化，宣傳綠色環(huán)保”的理念，迎著七月的烈日，踏上了衡山的旅途，開始了為期一周的下鄉(xiāng)實踐活動。

（1）參觀環(huán)境保護局，密切關注并改善居民的生活環(huán)境

深入調查和走訪居民是我們志愿者群體獲取原始資料的重要途徑。要了解真實情況，就必須傾聽群眾的呼聲。因此，走訪居民是我們下鄉(xiāng)的必經之路。因此，我們出發(fā)前往開云鎮(zhèn)，沿途進行入戶調查。

出發(fā)之前我們事先走訪了衡山縣環(huán)保局，了解到開云鎮(zhèn)是衡山縣政治、經濟、文化中心，地處湘江河畔，是一個正在重點建設的示范鎮(zhèn)之一，該鎮(zhèn)交通便利、基礎設施健全、各種農副業(yè)資源豐富，在居民生活環(huán)境這塊環(huán)保局也注重宣傳，加大管理力度，村民的環(huán)保意識普遍較高。在走訪當地的途中，我們沿路向村民們發(fā)放調查問卷并進行交談，主要向村民咨詢生活用水、固體污染等方面的情況。我們了解到鎮(zhèn)上大部分村莊的環(huán)境還不錯，只是在環(huán)溪村有一個垃圾場，溫度稍高便會散發(fā)出陣陣惡臭味，蚊子、蒼蠅更是成群結隊，于是我們前往開云鎮(zhèn)環(huán)溪村進行調查，村民告訴我們這個垃圾場是鎮(zhèn)上最大的一個垃圾場，因處理方式不得當，腐爛的垃圾常常但發(fā)出陣陣惡臭，嚴重影響他們的生活，接著我們對環(huán)溪村村支書彭改平書記進行了專訪，在專訪過程中，彭書記也強調了附近垃圾場對村民的困擾，急切希望衡山縣環(huán)保局能夠早日解決這個問題。

在得知這個情況后，我們志愿者專程又前往環(huán)保局向紀檢組組長譚伏蓮反映了環(huán)溪村這一情況，譚組長表示開云鎮(zhèn)由于是縣城，垃圾日產量比較高，由于垃圾場數量有限導致垃圾處理存在一定的缺陷，她告訴我們，明年將會新建一批垃圾場，并將往日填埋式的垃圾處理方式改為焚燒式，舊的垃圾場將不再投入使用，切實解決村民受垃圾場困擾的問題，并希望我們能幫他們做宣傳，安撫村民情緒。

聽到這一消息，我們立即將這一喜訊傳達給了環(huán)溪村村民，村名門聽到這一消息都很高興，非常感謝我們?yōu)樗麄儌鬟_信息，引起相關部門的重視。“為當地百姓做實事”，這是我們全體隊員的心聲?！爸x謝，你們辛苦了！

”這是當地人們給予我們最衷心的關懷，雖然在走訪宣傳中我們都不曾休息片刻，但是村民的每一聲肯定，都是我們最大的財富。

這次，我們的團隊走訪了300多名農民，發(fā)放了500多份宣傳冊。我們不僅了解到最真實的情況，給大家?guī)Я撕玫恼吆蛯嵱玫男l(wèi)生文化知識，也為整個新農村建設貢獻了我們大學生們微薄之力。我們每位隊員還學習了當地方言的發(fā)言習慣，方便了我們在當地生活、實踐，同事也讓大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發(fā)展的基石。

（2） 實地考察新農村，開展綠色環(huán)保宣傳活動

新農村建設作為一個重大的時代主題，人們常常津津樂道地談論新農村建設。在衡山縣白果鎮(zhèn)，就有這樣一個新農村示范點——涓水村。白果鎮(zhèn)把發(fā)展農村經濟與環(huán)境保護、安全生產等相結合，把解決“三農”問題作為當前工作的重中之重。

據我們所知，該鎮(zhèn)交通便利，通訊發(fā)達，市場繁榮，經濟活躍。是后山區(qū)的經濟文化中心。

7月10日，在鎮(zhèn)**王波書記的陪同下，我們參觀了白果鎮(zhèn)湘蓮培育基地、金銀花藥材基地與衡山縣岳北千畝無公害蔬菜生產示范基地，并在涓水村開展以“環(huán)保知識滿涓水，綠色新農促湖湘”為主題的綠色環(huán)保宣講會，向村民傳達綠色環(huán)保理念。王書記向我們介紹，涓水村作為衡山縣首批新農村建設示范點，鎮(zhèn)**相當重視，一直以來引進新型科技，加大灌溉面積、修水溝、建蓄水池，建立大棚蔬菜種植基地。另外經過鎮(zhèn)黨委**的努力，涓水河流域治理項目已納入湘江流域治理規(guī)劃，穩(wěn)步推進涓水河治理，加快沿江風光帶建設，結合中低產田改造，加快排水渠建設。

涓水村的蔬菜水果的種植過程中從不使用化學肥料，以有機、天然肥料代替化學肥料，不僅節(jié)省資金而且保護了環(huán)境，實現了綠色發(fā)展。以綠色產品為主打，逐步有序地向有機產品轉化，在企業(yè)的生產和發(fā)展中秉承“零公害，零污染，純天然”的宗旨，逐步實現“常常思源，宏揚農業(yè)，發(fā)展農村，致富農民”的發(fā)展目標。

發(fā)展農村經濟，破解“三農”難題，白果鎮(zhèn)**堅持了以科學發(fā)展為指導，統(tǒng)籌解決了農民增收、農村繁榮穩(wěn)定、農業(yè)穩(wěn)產增產等問題。促進社會和諧，促進社會主義新農村建設。在這里，祝愿我們的村民生活更加美滿，并期待，衡山縣其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村向我們的白果鎮(zhèn)看齊，努力建設，打造更天然更美好的明天！

（3） 參觀紅色圣地，感受革命情懷，弘揚革命精神

衡山縣人杰地靈，人杰地靈。在加快地方經濟又好又快發(fā)展的同時，也注重紅色文化的發(fā)展。衡山縣作為革命老區(qū)，紅色文化底蘊深厚。

7月8日，我們先后參觀走訪了毛澤建烈士陵園和毛澤東考察湖南農**動時開調查會的地方——原中共衡山地方工作委員會舊址康王廟，并在毛澤建烈士陵園內開展了“向烈士致敬”悼念活動及“紅色志愿”大清掃活動。7月11日上午，我們在白果鎮(zhèn)文化站站長黃小平和講解員王芳老師的陪同下，參觀了岳北農工會舊址，感受那段激情的歷史，緬懷那些遠逝的英魂。下午我們參觀了唐群英故居——是吾家書屋，在其孫唐收群及孫媳婦曾愛蓮兩位老人的講解下，我們了解了一代女魂唐群英的英雄革命是事跡，參觀完畢后，唐收群老人贈予紅色之旅環(huán)保志愿團《唐群英史料集萃》一書留作紀念。

隨著和平世界的到來，我們越來越感受到革命時代那種“拋頭顱，灑熱血”精神的久遠與陌生。弘揚民族精神，傳播綠色文化，已成為我們這一代人必須實踐的任務。也許戰(zhàn)爭離我們很遠，但英雄精神值得我們把它發(fā)揚到我們生活的每一個細節(jié)。

我們紅色之旅環(huán)保志愿團正是帶著這樣的目的，走訪了衡山縣四大革命紅色景區(qū)，為烈士的英靈送去慰藉，為我們紅色文化的傳播貢獻了我們自己微薄的力量。

（4） 參觀工業(yè)園區(qū)和水電站，密切關注污水排放

2008年，省長周強第一次把湘江和萊茵河并論，提出了“打造東方萊茵河”的遠景目標。衡山縣境內有湘江干流64.85公里，湘江支流38條，全長444條

8公里。近年來，湘江水體水質受到重金屬、有機物和微生物等的復合污染，水體中汞、鎘、氨氮、石油類、總氮以及糞大腸菌群在沿線均有超標。而衡山縣內遠近聞名的金龍工業(yè)園區(qū)，以陶瓷、建材化工、機械制造、造紙為產業(yè)發(fā)展重點，其環(huán)?，F狀引人關注。

為此，我們紅色之旅環(huán)保志愿者團以衡山工業(yè)園區(qū)為中心，對衡山縣主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展環(huán)保調研活動。

7月7日，我們與工業(yè)園區(qū)管理員彭偉書記取得聯系，在彭書記的介紹下，我們了解了園區(qū)的一些基本情況，園區(qū)采取階梯型的生產模式，大大降低了工業(yè)生產對環(huán)境的污染問題，在環(huán)境保護方面工業(yè)園更是投入大量資金，嚴格按照“要辦廠，先通過環(huán)保檢測”的模式管理園區(qū)結構建設。在彭書記的帶領下，我們參觀了園區(qū)內具有代表性的化工企業(yè)兆基銅業(yè)和華宏化工。通過現場調查和訪談，我們了解到，這兩家企業(yè)雖然是化工流程生產，但一家生產銅，另一家生產鋅。

但是在參觀工廠車間的過程中，我們沒有聞到任何氣味，也沒有看到任何污染。原來工業(yè)園區(qū)內絕大部分的企業(yè)均采取“廢物循環(huán)利用，污水零排放”的環(huán)保模式進行生產，凡是產生有毒、有害氣體的環(huán)節(jié)均采取封閉式生產，反應生成無害物質進行排放，對環(huán)境沒有造成任何污染。

然而，我們從另一方面了解到。7月11日，位于衡山縣城湘江上游的一家礦產品加工企業(yè)因為向湘江排放未經處理的廢水，已被縣環(huán)保部門查獲并當場予以強制關停。這家名為“嘉興礦業(yè)****”的企業(yè)位于縣城毛澤建烈士公園上游，距離自來水廠取水口不到200米。

7月11日上午，縣環(huán)保部門工作人員在途經該路段時發(fā)現，該公司附近約3平方公里湘江水域呈乳黃色的渾濁狀態(tài)。工作人員隨即對該公司進行檢查，檢查發(fā)現，公司生產產生的廢水，并沒有按照正常的廢水處理方法，在沉淀池內加沉淀劑，而是直接流經四個廢水沉淀池后再排放到湘江河中。從現場我們可以看到，該公司廠區(qū)比較混亂，物料隨意堆放，雜草叢生，污水橫流。

在湘江河邊的排水口，未經處理的廢水肆虐地奔騰至江水中，數平方公里的水域已遭到嚴重污染。這不得不引起當地**的注意。

此外，我們還參觀了衡山縣九觀橋水庫和大源渡水電站。九觀橋水庫位于衡山縣店門鎮(zhèn)天安村。攔截湘江支流白露港。是湖南省首批農業(yè)旅游示范點之一。大源渡水電站位于湘江中游，是衡山縣歷史上國家投資建設的最大水利工程。

通過走訪我們了解到九觀湖的旖旎風光，水體清澈見底，大源渡水電站嚴格按照上級指示運行，多年來為衡山縣的防洪、航運、發(fā)電、養(yǎng)殖、旅游等多方面的綜合效益做出了很大的貢獻。

三、團隊取得的實踐成果

本次實踐活動覆蓋省份1個，覆蓋市縣1個，覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)/村12個，覆蓋旅游景點6個，發(fā)放宣傳手冊及問卷調查表共計600余冊，整理調研報告4篇，活動總結報告4篇，實踐日記70篇，訪談報告12篇，累計發(fā)表報道20余篇（次），新聞報道若干篇，實踐成果匯報1篇。

在這七天里，我們的團隊借助專業(yè)的理論知識和實驗基礎，幫助村民了解和了解了當地的環(huán)境保護狀況。通過入戶訪談、發(fā)放宣傳手冊及宣講活動，從根本上改善居民對健康用水要求低的薄弱意識，切實關注民生，關心基層群眾生活。我們通過深入社區(qū)進行調研，通過對當地經濟現狀及旅游景點的考察，服務地方經濟，倡導綠色環(huán)保旅游，推進綠色湖南建設。

通過科學的實地調查和走訪，當地企業(yè)和工廠要高度重視環(huán)境保護，減少排水污染源，切實采取行動保護母親河。我們通過紅色巡演，歌頌黨的光輝歷程，增強大學生的愛國意識。通過實踐和宣傳的方式，擴大湖南工業(yè)大學的對外影響；通過親身實踐，使大學生全面系統(tǒng)地了解和認識有關社會問題，拓展綜合素質，培養(yǎng)用科學方法分析和解決社會問題的能力。

七天過去了，因為我們的努力，我們收獲了很多，感受到了很多。在活動的幾天里，我們全體隊員一起做事，一起討論，一起總結，一起面對困難，一起解決困難，我們同奮斗，共歡樂。通這次實踐活動，我們從稚嫩走向成熟，以自己的綿薄之力為村民傳播文化知識，幫助解決實際問題，調研當地環(huán)?，F狀，引起**重視。

也許我們的力量和能力有限，做不出什么驚天動地的大事，但是我們這種服務農村，宣傳環(huán)保的意識卻值得我們大家推崇和學習。也許我們的行為還不成熟，但我們相信只要我們有用心，就沒有什么是徒勞的。

青春的路上，我們一直在成長。