書(shū)香作文

書(shū)香作文。

下面幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦的是“書(shū)香作文”，寫(xiě)作文是展示個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力的重要方式，寫(xiě)作文可以提升我們的表達(dá)思路和邏輯思維能力。優(yōu)秀的作文少不了豐富的素材積累和大量的閱讀。那么，寫(xiě)好一篇作文需要什么呢？

書(shū)香作文 篇1

書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是一位睿智的老者，是一位知心的好友，是一位神奇的魔術(shù)師。讀書(shū)，便是在聆聽(tīng)智者的教誨，塑造自己的人格;讀書(shū)，便是在感知世間的苦樂(lè)，陶冶自己的情操;讀書(shū)，便是從無(wú)知的荒野來(lái)到智慧的彼岸。是書(shū)，架起了從挫敗到成功的橋梁，也是書(shū)，讓我們懂得了人生的真諦。

書(shū)中的情節(jié)如美食般吸引著我，每次馳騁在浩瀚的書(shū)海時(shí)，我便像一塊海綿拼命地著知識(shí)的甘霖。掃蕩之后，我了解到了生活中一些不容小覷的事，領(lǐng)略到了歷史上叱咤風(fēng)云的英雄本色，品味到了一些不為人知的生活滋味。品一杯香茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的美妙!

書(shū)中的情感如交響樂(lè)般豐富多彩，令我欲罷不能。不知你是否在剪不斷，理還亂，是離愁中體會(huì)到了李煜對(duì)人生深沉的無(wú)奈;是否在但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。中體會(huì)到了蘇軾對(duì)人間的美好祝愿;是否在人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青中體會(huì)到了文天祥的雄心壯志。不知你是否為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平;是否為死而后已的諸葛亮而深感遺憾;是否為嫉惡如仇的武松而滿身熱血。品一杯茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的樂(lè)趣!

書(shū)中蘊(yùn)含的道理如大海般博大精深，使我受益匪淺。從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈;從馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中我學(xué)會(huì)了要追求理想;從笛福的《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了不輕言放棄。品一杯茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的奧妙!

人生亦如書(shū)，每天都翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，迎接新的一天;人生亦如書(shū)，形形色色的事物紛紛都展現(xiàn)在眼前;人生亦如書(shū)，每每的突發(fā)奇想都匯聚成一個(gè)個(gè)精彩片段，散發(fā)著它獨(dú)有的醇香。隨著時(shí)光飛快地溜走，也許在記憶的深處依然遺留著那一縷淡淡的書(shū)香......

書(shū)香作文 篇2

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉這句名言流傳至今是句非常有代表性句形象的代表，我們認(rèn)真閱讀，自然會(huì)住在黃金屋。而且書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

鑿壁偷光古代無(wú)電資源不充備，小孩白天干活，他為了晚上能看自己喜歡的書(shū)籍，觀察到鄰居家由燈光充足，就在墻上鑿了一個(gè)洞，正好的照在書(shū)上，小孩就這樣每天都開(kāi)心的看書(shū)。當(dāng)時(shí)這個(gè)事件被流傳開(kāi)來(lái)，大家都紛紛的敬佩和學(xué)習(xí)。還有許許多多的事件與愛(ài)書(shū)之人。

現(xiàn)今社會(huì)迅速發(fā)展，讀書(shū)之人愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少，圖書(shū)館坐下安安靜靜讀書(shū)之人越來(lái)越少，每天都非常的忙碌。

書(shū)的存在就是讓我們知道它的思想去欣賞它的內(nèi)心，去閱讀它撫摸它與書(shū)做朋友；與書(shū)交心；與書(shū)暢游！

當(dāng)我們進(jìn)入校園最不缺少的就是書(shū)的陪伴，書(shū)也是為很好的朋友，老師說(shuō)過(guò)書(shū)是知心朋友，即是傾訴者也是全能者。心情不好可以寫(xiě)下，也可以在書(shū)中尋找答案。

在讀書(shū)期間，對(duì)于書(shū)的使用也要有正確的看法，要在特殊時(shí)間看與自己相關(guān)的書(shū)籍。無(wú)聊的時(shí)候可以看看名人事跡，小說(shuō)之類(lèi)的可以提升自己的閱讀能力，僅可以打發(fā)時(shí)間又可以自我提升一舉兩得。

閱讀對(duì)我們一生都具有非常大的作用，在不同時(shí)期，不同階段看不同的書(shū)籍，不僅對(duì)自己的身心有幫助對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有幫助，還對(duì)我們的未來(lái)思想，未來(lái)生活條理也非常有幫助。

在此我提倡同學(xué)們?cè)谂c書(shū)交談中找到自己的答案，不僅提升自我學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，更重要在合理的時(shí)間看屬于自己的書(shū)，正確的去閱讀體會(huì)書(shū)籍，閱讀帶來(lái)的歡樂(lè)。

書(shū)香作文 篇3

優(yōu)秀議論文900字微笑著，唱書(shū)香的歌

在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文900字微笑著，唱書(shū)香的歌，歡迎大家分享。

生活是跋涉，也是旅行；是等待，亦是相逢；是眼淚，更是歌聲。在這書(shū)香氤氳的天空下，我們微笑著，唱書(shū)香的歌。

走了那么遠(yuǎn)，吮吸著《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的瓊漿；走了那么遠(yuǎn)，吟唱著唐詩(shī)宋詞的篇章；走了那么遠(yuǎn)，飽嘗著名篇佳作的.食糧；走了那么遠(yuǎn)，呼吸著國(guó)學(xué)經(jīng)典的芬芳……"蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方"，心馳往，情激蕩。

如今，我們正走在中華民族偉大復(fù)興的路上，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，伴著悠久的歷史長(zhǎng)河，一路采擷燦爛文化漸染的花朵，那些經(jīng)典幻化成一座座神奇的寶庫(kù)……

欣聞猶太人有個(gè)習(xí)俗，當(dāng)孩子出生時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子舔食干凈，從而把書(shū)是甜蜜而充滿誘惑的記憶根植在孩子心中。是的，小時(shí)候，書(shū)是甜的，長(zhǎng)大些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她更是香的。

書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，我們可以在書(shū)中倔強(qiáng)地笑，傷心地哭，低聲地吟，高聲地唱——唱一曲書(shū)香的歌。

自開(kāi)展書(shū)香活動(dòng)以來(lái)。我校組織了一系列校園讀書(shū)主題活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)專(zhuān)欄，舉辦朗誦、演講、征文和書(shū)法比賽等等。同學(xué)們積極響應(yīng)，認(rèn)真參與。校園里，無(wú)論教室、櫥窗，還是文化墻，每個(gè)角落都能看到書(shū)香的字眼；每天上、下午課前，"三中之聲"定時(shí)廣播，聆聽(tīng)經(jīng)典美文，感受書(shū)香氛圍，這些已成為我校最靚麗的一道風(fēng)景。

每天課間，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地加入到圖書(shū)館選書(shū)、借閱的行列，迫不及待地找尋自己喜愛(ài)的書(shū)籍，當(dāng)然，這中間一定少不了我，素有"文藝女神"美名的我更是沉浸其中，不能自拔。一本好書(shū)，不僅讓我收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，更能讓我發(fā)現(xiàn)生活的美好，人生的價(jià)值。調(diào)整好自己的心態(tài)，抖擻起自己的精神，讓麻木遠(yuǎn)離心靈，讓善良愛(ài)上人性。在幽幽的書(shū)香中，讓自己靜下心來(lái)，與書(shū)零距離地親近，感受她的熱烈、溫柔與多情。穿越時(shí)空的距離，沿著文明的足跡，讓我們一起尋找精神家園的棲息之地吧！

閑暇時(shí)翻開(kāi)書(shū)卷，感受直通心底的那抹清香，留一個(gè)澄澈的自己在字里行間守望。

愛(ài)上讀書(shū)，品嘗經(jīng)典，享受書(shū)香。春天，在你靈魂的后花園，播下真善美的種子，秋天，你定能收獲幸福的果實(shí)。在此期間，你還可以賞奇花異草，乘濃濃綠陰。陣陣香風(fēng)飄來(lái)，你可以聽(tīng)詩(shī)人朗誦動(dòng)人的詩(shī)篇，聽(tīng)小說(shuō)家講述感人的故事，聽(tīng)散文家傾訴說(shuō)醉人的衷情……在這里，每一朵鮮花都可以綻放一首搖曳的詩(shī)；每一顆果實(shí)都可以演繹出一個(gè)精彩的故事；每一把泥土都可以醞釀出一個(gè)美麗的童話……

此情此景，令人沉醉。讓我們?cè)跁?shū)香的氤氳下，微笑著，唱書(shū)香的歌。

書(shū)香作文 篇4

邂逅書(shū)香，收獲萬(wàn)千

捧一杯香茗，古詩(shī)風(fēng)韻吟一遍；聆聽(tīng)書(shū)之韻律，樂(lè)其逍遙！

-----------題記

閱讀如初春湖畔拂過(guò)的第一縷清風(fēng)，為成長(zhǎng)之弦捋起音符；閱讀如黃昏夕陽(yáng)下暮靄四合的恬靜之美，為成長(zhǎng)之裳點(diǎn)綴薄紗；閱讀如靜謐之夜月色乍明，為成長(zhǎng)之星鑲上金邊。邂逅書(shū)香，我收獲萬(wàn)千……

書(shū)中，我與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說(shuō)愁緒，與陶淵明共享閑適，與三毛暢游撒哈拉，與余秋雨品茗對(duì)弈，傾聽(tīng)泰戈?duì)柕母锌徒鹩剐Π两?，看瓊瑤筆下生輝……

書(shū)中，我與魯濱遜漂流孤島，歷經(jīng)凄風(fēng)苦雨，樂(lè)觀向上；我相識(shí)保爾，獻(xiàn)身革命，齊抗病魔，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。

讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，更欽佩曹孟德“老驥伏櫪，志在千里”的豪情滿懷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《水滸傳》，我

見(jiàn)識(shí)到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；

閱讀讓我看到了魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。的寫(xiě)照。

閱讀讓我感慨李煜問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。的愁緒。

閱讀讓我憐惜林黛玉“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知

是誰(shuí)”的憔悴。

品讀戴望舒的《雨巷》，賞析徐志摩的《再別康橋》，誦讀《海燕》……我體味到生命的壯麗博大，人生的輾轉(zhuǎn)無(wú)常，翱翔蒼穹的逍遙……

又是一個(gè)靜謐的夜，我享受著孤星殘?jiān)拢谛ぐ畹囊骨?，任思維無(wú)限馳騁，在鴻儒的墨跡中，我似乎聽(tīng)到了樓閣上未梳紅妝的女子低聲吟到“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”……

臺(tái)頭煤礦子弟學(xué)校初三

書(shū)香作文 篇5

魚(yú)兒喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ǘ际且粋€(gè)動(dòng)人的傳說(shuō);鳥(niǎo)兒喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自贫际翘炜彰利惖娜惯?我愛(ài)悅讀，因?yàn)槊恳恍形淖侄际且粋€(gè)美麗的世界。

悅讀，給了我一雙美麗的眼睛。我想走到靜謐無(wú)垠的大海邊，去尋找化為泡影的美人魚(yú);我想奔去茂密的森林深處，提醒白雪公主不要吃下女巫給的毒蘋(píng)果;我想去那個(gè)寒冷漆黑的夜晚，買(mǎi)下那個(gè)可憐的小女孩所有的火柴;我想遇見(jiàn)那只活了一百萬(wàn)次的貓，問(wèn)問(wèn)它是否找到了自己生命的意義悅讀，為我展現(xiàn)出一個(gè)美妙的世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。

悅讀，給了我一顆善感的心靈。我跟著海明威的腳步去陪伴在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵的漁夫;我提著一盞小橘燈和冰心奶奶一起走在黑暗但又充滿光明的路上追憶那過(guò)去的往事;我見(jiàn)證了那只原本一生只忙著捕捉蒼蠅的名叫夏洛的蜘蛛，勇敢地承擔(dān)起拯救一只小豬逃離熏肉火腿的命運(yùn)悅讀，讓我懂得了夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，即便沖動(dòng)和幼稚，卻可以生根開(kāi)花，你有多努力，夢(mèng)想就離你有多近。

悅讀，給了我一扇探索的窗戶。跟隨法布爾的腳步，我進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)世界，種種人們熟知的昆蟲(chóng)，栩栩如生地展現(xiàn)在我的面前;追隨法布爾的精神，我探索到自然永恒的奧秘，由生到死的自然法則充滿了靈性和智慧;我跟隨勇敢的水下考古學(xué)家進(jìn)入亡者的墓穴，根據(jù)死者的頭蓋骨描繪出他生前的模樣，從而揭示出一個(gè)有關(guān)死者的可怕的秘密悅讀，把偌大的世界零距離地展現(xiàn)在我面前，世界很大，我想去看看。

悅讀，給了我一條時(shí)光的隧道。我搭上中華上下五千年的磁懸浮列車(chē)，認(rèn)識(shí)了正直敢諫的比干、人窮志不短的姜太公、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、料事如神的劉伯溫;我一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘蟠桃大會(huì)，盡情撒潑;我揚(yáng)鞭一聲喝吼，隨著施耐庵走進(jìn)了梁山，看見(jiàn)一百零八將，結(jié)識(shí)了足智多謀的吳用、勇敢忠誠(chéng)的尉遲恭、粗野詼諧的程咬金悅讀，讓我了解過(guò)去，預(yù)知未來(lái)。

悅讀，好比是雙翅膀，讀得越多，飛得越高遠(yuǎn);悅讀，好比是顆種子，播種得越多，收獲得越豐富。悅讀，陪伴我起程，一高中生作文又一高中生作文，直到終點(diǎn)

書(shū)香作文 篇6

古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)，是我的一大愛(ài)好。

小時(shí)候，我是不愛(ài)讀書(shū)的，所以，媽媽就告訴我這樣一句話：讀書(shū)能使人的知識(shí)更廣闊，也能學(xué)到課本上學(xué)不到的東西，讓你更好的了解世界。聽(tīng)了這句話，我下定決心，一定要好好讀書(shū)，我一個(gè)字一個(gè)字的讀，并用心感受每個(gè)字的含義。就這樣，我每天都沉浸在知識(shí)的海洋里汲取知識(shí)。書(shū)就像一個(gè)個(gè)小精靈，給我講著有趣的故事;又像一個(gè)個(gè)小音符，在我眼前跳來(lái)跳去，彈著歡樂(lè)的樂(lè)曲慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)。

從小到大，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書(shū)了，沒(méi)讀一本書(shū)都會(huì)讓我明白不同的道理：《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我明白了我們應(yīng)該像海倫學(xué)習(xí)，要戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的眾多障礙，擁有堅(jiān)定的決心和樂(lè)觀的心態(tài)，不要被困難嚇到。《世界經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)全集》這本書(shū)，讓我明白了動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)保護(hù)他們。

慢慢地，我讀的書(shū)越來(lái)越多，寫(xiě)作能力和理解能力都提高了，作文寫(xiě)得非常好，老師還在語(yǔ)文課上表?yè)P(yáng)過(guò)我呢!我要在讀書(shū)的路上越走越遠(yuǎn)，學(xué)到更多的知識(shí)!

書(shū)香作文 篇7

寫(xiě)事記敘文,書(shū)香作伴

人的一生要閱讀許許多多的書(shū)籍，這些書(shū)籍就像朋友一樣，會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；更像老師一樣，會(huì)對(duì)我們的生命帶來(lái)重要的啟蒙。

閱讀的歷史名著讓我懂得了要想得到尊重，就要誠(chéng)實(shí)守信。記得那是一個(gè)星期日的上午，我和幾個(gè)同學(xué)打籃球，正當(dāng)玩得開(kāi)心的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——我一不小心把鄰居家的玻璃打碎了。我心里既害怕又矛盾，本來(lái)不想告訴父母，可是我想起了“曾子殺豬示兒”的故事，我覺(jué)得十分羞愧。于是如實(shí)告訴了母親，母親并沒(méi)有生氣，并且及時(shí)鼓勵(lì)了我的誠(chéng)實(shí)。我真的很感謝這些書(shū)籍對(duì)我人格的幫助啊。

名人傳記讓我懂得做事要想成功，就要堅(jiān)持不懈。我讀了《居里夫人傳》，并被書(shū)中的居里夫人對(duì)科學(xué)堅(jiān)持不懈的信念所震撼。記得那是五年級(jí)的一個(gè)暑假，我決心要在十天之內(nèi)把所有的假期作業(yè)做完?？墒钱?dāng)我寫(xiě)到第六天時(shí)，就喪失了恒心，不想再堅(jiān)持了?？墒俏乙幌伦酉肫鹆司永锓蛉?，頓時(shí)打消了之前的念頭。我覺(jué)得自己也應(yīng)該像居里夫人一樣，對(duì)自己的信念要做到堅(jiān)持不懈，不能輕言放棄，于是我咬

咬牙，按期完成了任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這些書(shū)籍對(duì)我的啟示還有很多，正是因?yàn)檫@些書(shū)香的陪伴，我才會(huì)克服成長(zhǎng)中的困難，才會(huì)明白人生奮斗中的艱難，才會(huì)讓我永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心態(tài)，才會(huì)讓我的生活更加充實(shí)和精彩。

我的人生之路還有很長(zhǎng)，我希望這些書(shū)香一直陪伴著我，愈久彌香，散發(fā)出動(dòng)人的光彩，會(huì)讓緊張轉(zhuǎn)化為輕松，讓痛苦轉(zhuǎn)化為歡樂(lè)，讓我的生活更加充滿意義與價(jià)值。

書(shū)香作文 篇8

書(shū)，是人類(lèi)的朋友，是師長(zhǎng)，是茫茫大海中的燈塔，是遼源天幕中的啟明星。它予人以享受、領(lǐng)悟和感嘆;予人以遐想和深思。古人也說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?/p>

在寂靜的有月的夜里，坐在窗邊，端一杯香茗，翻一本散發(fā)著幽香的書(shū)。推開(kāi)窗子，讓花香、蟬鳴和繁星透進(jìn)來(lái)，然月光在桌上留一片溢彩流光，拋卻凡世紛擾，忘卻心中煩憂，漫步書(shū)海，去嗅那一絲芬芳，品那一縷哲思，天地間只余一本書(shū)，一盞茶，一個(gè)你。

書(shū)香，是屈原的“芳芷蘭汀”，是謝逸的“一鉤淡月天如水”，是那么的清澈，透明，卻還伴著芳香，書(shū)香書(shū)香，是縈繞在頭的一縷幽香。

宋代劉子翚說(shuō)過(guò)：“明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗。”臨月漫披卷，憑欄月數(shù)星?；ㄏ闩c書(shū)香一同縹緲，繁星與文字共映風(fēng)采，蟬鳴與書(shū)韻一齊繞梁。詩(shī)人如身臨仙境，自在飄逸。

讀書(shū)是一件賞心樂(lè)事，歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)在書(shū)窗下玩月的情景：“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)”。月夜讀書(shū)，有閑逸之感，是一種“豐富的安靜”。書(shū)籍，課感悟人生的真諦;書(shū)香，可滋養(yǎng)人的心靈，把心中煩亂的愁緒拂淡，用閑逸的心念去讀書(shū)，讓書(shū)窗上的明月間思緒漂白、沉淀。

月窗攙燭影，楓葉亂琴聲，在寂靜的夜里，有一點(diǎn)微風(fēng)，不至“亂琴聲”，讓風(fēng)在你的心湖上撥起圈圈，享受這清風(fēng)朗日，漫步這緲星空。

清風(fēng)明月，茶杯裊裊飄起的霧氣，滿屋書(shū)香，繁星點(diǎn)綴夜空，蟬鳴點(diǎn)綴靜夜，書(shū)香點(diǎn)綴人生，伴著書(shū)香走過(guò)，乃人生一大享受。

書(shū)香，令思緒蕩漾，令心底清明，令人生充實(shí)。倚南窗以寄傲，也寄托閑情，明月夜，伴書(shū)香。

書(shū)香作文 篇9

學(xué)生提升作文-回歸書(shū)香

深夜的候機(jī)大廳中，30多名小學(xué)生手捧書(shū)本席地而坐,空氣中不是充斥著知曉航班延誤后慣常的焦躁因子,不是閃爍著為打發(fā)時(shí)間而亮起的手機(jī)屏幕的光亮，而是浮動(dòng)著孩子們沉浸于書(shū)本中的寧?kù)o，夾雜著紙質(zhì)書(shū)頁(yè)的淡淡墨香。我為這書(shū)香點(diǎn)贊。

乘著這書(shū)香的祥云，回到千年之前書(shū)香散落在每一個(gè)角落的時(shí)代。晨起吟誦者有之，鑿壁偷光者有之，偷得浮生半日閑者亦有之。官宦人家、寒門(mén)子弟，皆有平平仄仄的悠然之聲縈繞周?chē)?，氤氳出為天下立命，為萬(wàn)民立心， 為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平的家國(guó)之志；亦或是滋養(yǎng)出獨(dú)善其身、超然脫俗之個(gè)人臻境。

但科技掀起滔天巨浪卷走了那一縷縷書(shū)香，承載著歷史厚重氣息的書(shū)頁(yè)被尺寸之屏取代。地鐵上、街道上、辦公室里，家中沙發(fā)上，人們舊時(shí)捧書(shū)吟誦時(shí)高昂的頭顱，被似帶有強(qiáng)力膠的電子屏幕無(wú)限拉低，恨不得眼睛長(zhǎng)在電子設(shè)備上。古人達(dá)濟(jì)天下，獨(dú)善其身的情懷也逐漸被碎片化信息，快餐文化那空洞的內(nèi)容所取代，網(wǎng)頁(yè)無(wú)限向下瀏覽，精神園地日漸荒蕪。

于是此時(shí)這30多名孩子席地而坐捧書(shū)而讀似是一股清流，浸潤(rùn)著現(xiàn)代科技的炙烤下日益干涸的人們的內(nèi)在生命；卻又是晨鐘暮鼓，警示世人：古人看書(shū)實(shí)為尋常，而今天的我們卻視之為特例，受到人們的追捧甚至懷疑。這足可見(jiàn)出紙質(zhì)書(shū)籍與現(xiàn)代人的距離：豈止是一個(gè)在書(shū)架上落滿灰塵無(wú)人問(wèn)津，一個(gè)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中不可自拔？

該校老師的做法實(shí)屬明智：讓閱讀紙質(zhì)書(shū)本內(nèi)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣。那么，他們?cè)陂e暇時(shí)光首先親近的不是手機(jī)，而是書(shū)籍；陪伴他們成長(zhǎng)的不是毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的八卦新聞，而是經(jīng)過(guò)歷史、實(shí)踐檢驗(yàn)的人生智慧，處世哲理。

猶記得《巴黎圣母院》中雨果借主教之口道出印刷術(shù)將取代建筑藝術(shù)成為歷史文化的主要載體時(shí)的痛惜。近代前期歐洲不少建筑也因此遭受被肆意改建甚至毀壞的命運(yùn)?？萍嘉拿鲿r(shí)代的我們，勿要讓電子設(shè)備將紙質(zhì)書(shū)籍?dāng)D出現(xiàn)代人的視野。否則多年后的人們只能是從一張張照片中尋覓紙質(zhì)書(shū)籍的足跡，從博物館的展柜里辨別出它的身影，從電子技術(shù)還原的香氣中感受它的珍貴與厚重。

掙脫科技編織的羅網(wǎng)，回歸古色古香的紙質(zhì)書(shū)籍，我們能把無(wú)聊時(shí)消遣變?yōu)殚e暇時(shí)享受，能傳承社會(huì)責(zé)任與歷史文化使命，能留住泛黃紙頁(yè)的淡淡書(shū)香。

書(shū)香作文 篇10

自從我識(shí)字以來(lái)，書(shū)便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的小魚(yú)，在書(shū)海中歡暢的覓食。書(shū)本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。記得我剛認(rèn)字的時(shí)候，特別愛(ài)看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書(shū)中善良的美人魚(yú)、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣(mài)火柴的小女孩、可愛(ài)的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了起來(lái)，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《偉人的故事》等等。我從這些書(shū)本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多為人類(lèi)作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類(lèi)及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅(jiān)持就是勝利。讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功?？磿?shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡?？磿?shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的'垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。

來(lái)吧，朋友們，就讓這縷縷書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行？

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！痹诶щy艱苦的環(huán)境中，我們需要毅力，如同鋼鐵般的毅力，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏地面對(duì)黎明前的黑暗。

那一刻，我選擇堅(jiān)強(qiáng)！參加了羽毛球隊(duì)，我卻沒(méi)有全身心投入訓(xùn)練。因?yàn)閯傞_(kāi)始，便報(bào)以訓(xùn)練一天是一天的心態(tài)。日子越來(lái)越長(zhǎng)，然而，比賽也漸漸逼近。在一天的下午，體育老師突然展開(kāi)一場(chǎng)認(rèn)真的訓(xùn)練。模擬一次比賽時(shí)的單打，每位選手都必須與老師進(jìn)行比賽。兩輪后，到我上場(chǎng)了。我不安地走上賽場(chǎng)，卻感覺(jué)此時(shí)的球拍十分沉重，一副晴天霹靂的樣子。球劃過(guò)一條美麗的弧線飛過(guò)來(lái)了，我慌得差點(diǎn)連球拍都掉了，一個(gè)手勢(shì)揮拍，根本沒(méi)中。望望老師，心中卻是愧疚：都怪我平時(shí)沒(méi)好好練習(xí)，現(xiàn)在卻連一顆球都接不住。

接著又一個(gè)球飛來(lái)，我還是沒(méi)能接住。又一個(gè)，又一個(gè)，仿佛都在和我作對(duì)一般，我連球都沒(méi)碰到。終于，火山爆發(fā)了，體育老師火冒三丈沖我吼，我被嚇哭了。他狠狠地批評(píng)了我，我的心里難受極了，就好像有千萬(wàn)條鐵鏈絞在一起，我不禁責(zé)備起自己：該努力時(shí)不努力，現(xiàn)在被批評(píng)了，只能怪自己不爭(zhēng)氣？

終于，在那一刻，我選擇堅(jiān)強(qiáng)。重振信心，好好訓(xùn)練羽毛球，打好比賽。認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，再次取得好成績(jī)！天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

“不經(jīng)一番冰霜苦，哪得梅花放清香？”因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，灑下了許多辛酸汗水。我在羽毛球比賽中獲得了很好的成績(jī)，學(xué)習(xí)上也不甘落后。這就是堅(jiān)強(qiáng)的正能量，伴我隨行，將受益終生！

書(shū)香作文 篇11

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我一直銘記于心。隨著時(shí)間的推移，我們所讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多。要說(shuō)令我感到印象深刻的，《駱駝祥子》必在其中了。

一直就很喜歡老舍先生的作品，覺(jué)得他的作品樸素真實(shí)而又吸引人。今年寒假，應(yīng)學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)必讀書(shū)目《駱駝祥子》，也就是那時(shí)與《駱駝祥子》初次相識(shí)。自小，我便對(duì)讀書(shū)是三分鐘熱度，前幾章可能覺(jué)得有趣新鮮到后面總覺(jué)得時(shí)間不夠便就不去讀了，漸漸遺忘?？伞恶橊勏樽印愤@本書(shū)卻改變了我對(duì)書(shū)本的態(tài)度，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和《駱駝祥子》的故事吧。

剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我將書(shū)放置在一邊，置之不理。但一天我實(shí)在無(wú)聊，猛然間看到了這本埋藏在歲月之中，躲藏在角落之下的書(shū)。內(nèi)心的好奇驅(qū)使我走入這本書(shū)的世界。我兩手捧起書(shū)，一人獨(dú)坐窗前，細(xì)細(xì)品味書(shū)香氣。本是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的，可沒(méi)想，這一讀竟沉浸在其中無(wú)法自拔，我在書(shū)的海洋中暢快遨游，書(shū)中那扣人心弦的情節(jié)鎖住我的腳步，那栩栩如生的人物拴住我的內(nèi)心，我目不轉(zhuǎn)睛的看著，品味著。

不知不覺(jué)間，我進(jìn)入了書(shū)中情境，在祥子由原本的勤勞老實(shí)而又有點(diǎn)憨厚可愛(ài)的形象變成了一具行尸走肉時(shí)，我不禁感傷，幾多思索，幾多感悟：在那個(gè)黑暗無(wú)天日的時(shí)代，人民的苦難數(shù)不勝數(shù)，這是一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。讀懂這些后，突然明白我們身處幸福社會(huì)的幸運(yùn)，那么我們有這樣的幸福環(huán)境是否應(yīng)該更努力呢?祥子雖然在這樣的社會(huì)壓力打擊之下墮落了，但是他追夢(mèng)時(shí)的腳印一直留在人間，為了買(mǎi)到車(chē)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想他一直付出些許努力，失敗了就站起來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

書(shū)中還有許多鮮明的人物令我印象深刻：大膽追愛(ài)而又有點(diǎn)潑辣的虎妞、漂亮賢惠的小福子、敲詐祥子錢(qián)財(cái)?shù)膶O偵探，被祥子看作是圣人的曹先生一個(gè)個(gè)人物一章章情節(jié)通過(guò)老舍先生的筆展現(xiàn)在我們面前，樸素、簡(jiǎn)樸而又真實(shí)。而在這故事的背后，我學(xué)到了許多，懂得了許多，身在如今美好社會(huì)的我們，更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，努力上進(jìn)，正視生活中的一切挫折失敗，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，理想才能開(kāi)出最絢爛的花朵。身為中華少年，我們應(yīng)挺起胸脯，滿懷希望，堅(jiān)定不移的向前方駛?cè)?

成長(zhǎng)路上書(shū)香漫漫，我與名著攜手為伴。

精選閱讀

一縷書(shū)香作文

撰寫(xiě)文章是評(píng)估語(yǔ)文能力的必要手段，優(yōu)雅的語(yǔ)文及寫(xiě)作能力可以有效地傳達(dá)我們的情感。寫(xiě)做文章是否為難您？為了幫助您解決此問(wèn)題，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為您制作了非常實(shí)用的“一縷書(shū)香作文”，讀完此文或許能讓您有所收獲！

一縷書(shū)香作文(篇1)

書(shū)，是一顆智慧之石，可以使人變得聰明，陶冶我們的情操；是一部生活的寶典，在書(shū)里演繹著著大千世界的真善美，邪與惡。書(shū)還寄托著前輩對(duì)下一代的殷切期望。

腹中有書(shū)氣自華

我和妹妹是一對(duì)雙胞胎，外出時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)瞧，這兩個(gè)女孩好文靜，特別是那一身書(shū)卷氣起初我不知道一書(shū)卷氣那是夸我們的話，后來(lái)媽媽笑著對(duì)我們說(shuō)：腹中有書(shū)氣自華。孩子，這是表?yè)P(yáng)你愛(ài)學(xué)的樣子。這時(shí)我才知道自己是多么幸運(yùn)，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)充滿書(shū)香氣的大家庭，家里有這滿腹經(jīng)綸的爸爸，知識(shí)淵博的媽媽。還有一個(gè)成績(jī)優(yōu)異又酷愛(ài)讀書(shū)的妹妹。因?yàn)樵谒麄兂Ｄ昀墼聺?rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上書(shū)這一摯友，才會(huì)給人留下一身書(shū)卷氣的印象。

書(shū)香世家

在那個(gè)溫馨的家里，時(shí)?？M繞著一縷書(shū)香氣。每天，天剛蒙蒙亮，我和妹妹早早起來(lái)，等在等吃早飯的縫隙時(shí)間里，總會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)專(zhuān)心致志地讀起來(lái)，爸爸也總是作文坐在桌邊拿著報(bào)紙閱讀著。伴隨著媽媽的菜香，我們的每一天就是這樣開(kāi)始的。午間，媽媽即使家務(wù)活再多，稍有空閑喜歡坐在沙發(fā)看看《讀者》或《時(shí)尚雜志》。此時(shí)，我和妹妹總喜歡依偎在媽媽身旁，取一本書(shū)細(xì)細(xì)地翻閱。晚上，下班回家的爸爸，雖然工作室又苦又累。但是他也不愿放過(guò)每一分每一秒可以看書(shū)的時(shí)間，總會(huì)看見(jiàn)他在書(shū)房里研讀著他那一本《現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論》。

書(shū)香常伴

夕陽(yáng)西下，月牙悄悄爬上夜空，閃的星星，調(diào)皮地眨著眼睛。月牙慈祥地望著大地，她默默地把所有的光芒灑向那個(gè)充滿書(shū)香氣的家。那里時(shí)而傳出我和妹妹賽讀的瑯瑯書(shū)聲；時(shí)而是我們被書(shū)中有趣情節(jié)逗得咯咯大笑；時(shí)而，我們又各自神情專(zhuān)注，細(xì)細(xì)品讀，只聽(tīng)到沙沙沙的翻書(shū)聲。

夜深了，我們?cè)趮寢尩暮魡韭曋?，戀戀不舍地放下手中的?shū)，入眠

我愛(ài)這充滿書(shū)香氣的家，她讓我充實(shí)，讓我在書(shū)的海洋里暢游，知古今展望未來(lái)。愿這一縷書(shū)香溢滿我的人生旅途。

一縷書(shū)香作文(篇2)

閑時(shí)收拾老書(shū)柜，整理出的舊書(shū)堆成了一座小山。俯身?yè)炱鹨槐尽度纸?jīng)》，封面明亮的色彩已經(jīng)隨著時(shí)光淡去，可是輕輕翻開(kāi)，字里行間的濃郁書(shū)香依舊縈繞。即使合上了，我也久久不能忘記，這書(shū)的味道啊，才下鼻尖，又上心間。

記得在我很小的時(shí)候，小到能輕松倚靠在媽媽的懷中，她總是叫我捧著一本童話、故事書(shū)，跟我描述著書(shū)中那色彩斑斕的世界。就是在書(shū)香的陪伴下，從媽媽的口中，我接受了最早的教育，了解了最初的世界：從楊香緊緊鎖住老虎的手中，我懂得了守護(hù)的意義，從小人魚(yú)微笑著化作的泡沫中，我了解到愛(ài)的真諦；從農(nóng)夫與蛇的故事中我知道行善也分對(duì)象，從漁夫與七彩魚(yú)的故事中我明白了無(wú)止境的貪欲帶來(lái)的只有落空……

長(zhǎng)大一些，進(jìn)入了小學(xué)，課余時(shí)間里電視代替了故事書(shū)。我和閱讀漸漸疏遠(yuǎn)。

一個(gè)星期五的下午，語(yǔ)文下課后，老師一邊收拾書(shū)本，一邊叫到：“黃歐影，先到前面來(lái)?！蹦锹曇艉榱粒敝贝┻^(guò)嘈雜涌動(dòng)的人聲，一瞬間揪住了我的心。我心里立刻打起了戰(zhàn)鼓，額頭冒起冷汗，小腿好像灌了鉛一般沉重，一小步一小步磨蹭到了老師桌前。語(yǔ)文老師是個(gè)有些年紀(jì)的女老師，活潑親切，對(duì)學(xué)生的作業(yè)卻從不馬虎，她此時(shí)正在袋子里掏著什么，我心底徹底涼了，心想：完了，回家又多幾本冊(cè)子是逃不過(guò)了。老師終于拿出了那本書(shū)，不是《當(dāng)堂練習(xí)》更不是《AB卷》，而是一本方方正正的《心靈雞湯》，“你語(yǔ)文不好，多閱讀就行了，每天回家讀半小時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的字查查，語(yǔ)文肯定能上去?！崩蠋熣f(shuō)完把書(shū)遞給了我，封面上有著很漂亮的畫(huà)，是陽(yáng)光映照著白雪，這色彩真暖人，暖得如同書(shū)里的故事，還有我身邊的故事。那本書(shū)里我懂得了更多，懂得了人間的真，懂得了人間的情。

再大一些，我也試著去探究這個(gè)世界更深的角落。像這本《太陽(yáng)黑子》，講述了一棟樓里的三戶人家，一戶住著擔(dān)任警察、血?dú)夥絼偟男置茫粦舴赶聫?qiáng)奸大罪卻真心悔改樂(lè)于助人的在逃犯，最后一戶住著曾經(jīng)受妻子兒子氣，因此借著罪犯放下的火獨(dú)自逃離的老陳。這本書(shū)真正叫我懂得人世上模糊的善惡界限與是非界限，叫我?guī)锥噙駠u感嘆……

思緒隨著書(shū)香飄離了好久，最后回歸眼前的這本書(shū)上。我把這些老書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)整理好，擺到新書(shū)柜上，與那些鮮艷明亮的書(shū)擺在一起，也一樣柔和順眼。因?yàn)槲抑?，它們都一樣，是陪伴我成長(zhǎng)的一道風(fēng)景。

一縷書(shū)香作文(篇3)

像一抹煙花，喚醒沉沉的夜空；如一盞明燈，照亮前進(jìn)的行程；似一汪清泉，滋潤(rùn)干渴的心田。這就是書(shū)，我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。

童話從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就伴隨著我，如同我的知心朋友，讀童話就好似進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，甜美純真，寧?kù)o美好，引人入勝。我感受到賣(mài)火柴的小女孩穿著單薄的衣衫，點(diǎn)燃火柴試圖獲取的溫暖；我聽(tīng)見(jiàn)月亮為一個(gè)剛來(lái)到城市謀生的畫(huà)家講述了三十三夜的月下美景與人生百態(tài)，我感受到無(wú)盡的喜悅與悲傷。我聞到玫瑰樹(shù)開(kāi)的花的香氣，它認(rèn)為開(kāi)出美麗的花朵供人們欣賞才是真正的幸福，而在樹(shù)底下的蝸牛卻好吃懶做，并常常對(duì)玫瑰樹(shù)抱怨世界的不公。閱讀童話，讓我成為一個(gè)純真的人。

隨著年歲的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我便不再滿足于童話的閱讀，開(kāi)始著眼于詩(shī)歌。詩(shī)歌就像個(gè)跳躍的精靈，時(shí)而歡悅，時(shí)而悲傷，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而沉默，令人捉摸不透卻喜愛(ài)至極：站在橡樹(shù)下，腦中回蕩起那句“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起”不知為何總被撩起心弦，它就像一支古老而又清新的歌謠，在不經(jīng)意間撥動(dòng)著人們的心弦；屹立在群山上，看見(jiàn)盤(pán)旋的鳥(niǎo)不經(jīng)想起“趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦”李白的一首長(zhǎng)相思，不知道道出了多少有情人不終成眷屬的悲。更是“此曲有意無(wú)人傳，愿隨春風(fēng)寄燕然?！弊x詩(shī)歌，讓我成為一個(gè)聰慧的人。

如今，我讀名人傳記，名人傳記就像一片大海，蔚藍(lán)靜謐，令人神往，能探索到許多新鮮的事物。貝多芬，這個(gè)在音樂(lè)領(lǐng)域上的德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開(kāi)朗基羅創(chuàng)造了無(wú)數(shù)不朽的作品供人欣賞，而他也為此付出了汗水。托爾斯泰用文字傳播著愛(ài)的種子。這三個(gè)名人雖是在不同的領(lǐng)域取得成功，但共同都為成功付出了艱辛的努力。讀名人傳記，讓我成為一個(gè)堅(jiān)韌的人。

讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。我閱讀并感嘆著，我閱讀并思考著，我閱讀并慨嘆著，閱讀為我開(kāi)辟了一片新的天地，伴隨著我的成長(zhǎng)。

在我通往成功的小島前，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護(hù)在我的身后，沉默著，微笑著和我一起乘風(fēng)破浪，向終點(diǎn)駛?cè)ィ?/p>

一縷書(shū)香作文(篇4)

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。

——摘自《觀書(shū)有感》

我喜歡讀書(shū)，書(shū)就如方塘，書(shū)里的知識(shí)就如天光云影。品書(shū)，如同聽(tīng)一首動(dòng)人的樂(lè)曲，心馳神往；如同拾一朵桂花，香氣怡人；如同踏上通往世界的彩虹橋，視野開(kāi)闊。

聆聽(tīng)書(shū)聲

手捧一本好書(shū)，就如捧著一個(gè)音樂(lè)盒，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的內(nèi)容，就如欣賞優(yōu)美的旋律。我仿佛走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)山泉的叮咚，順著風(fēng)來(lái)到空曠的峽谷傾聽(tīng)自然的回音，憩息在樹(shù)下靜靜聆聽(tīng)“布谷，布谷”的鳥(niǎo)鳴聲，清脆悅耳。我仿佛來(lái)到鄉(xiāng)村，領(lǐng)略那里的異域風(fēng)情，那里的歡聲笑語(yǔ)，那里壯族甜美的山歌，傣族悠美的蘆聲。品書(shū)，時(shí)而如民族歌曲使你充滿自豪與振奮，時(shí)而如古典音樂(lè)，悠靜、古樸，使你在心中暫存一泓清香。聆聽(tīng)書(shū)聲，回味無(wú)窮。

品味書(shū)香

讀書(shū)，書(shū)香滿園。讀書(shū)讓我為文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠心，所震服；領(lǐng)略“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的壯觀景象；感受李白“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的樂(lè)觀精神；領(lǐng)略陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安貧樂(lè)道。書(shū)，匯集了名人作家的精華，流芳千古，經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)散發(fā)出清怡的香氣，雋永的精神以及飛揚(yáng)的文采。

走進(jìn)樂(lè)園

讀書(shū)，又如同走進(jìn)樂(lè)園。我仿佛來(lái)到浩瀚神奇的宇宙，與外星人遨游；我仿佛和探險(xiǎn)家一同穿越森林、流水和險(xiǎn)洞；和哈利波特一同擁有神奇的魔法，孫悟空的七十二變；我仿佛手持神筆，駕著彩云，點(diǎn)綴祖國(guó)大地的山川美景，讓祖國(guó)的明天燦爛輝煌；我仿佛展飛雙翅，快樂(lè)飛翔，穿過(guò)險(xiǎn)阻，開(kāi)創(chuàng)美麗的天空。

讀書(shū)，又如架起溝通的橋梁，領(lǐng)略深邃的思想，各國(guó)的名勝和風(fēng)土人情。

讀書(shū)，趣味無(wú)窮，讀書(shū)受益匪淺，讀書(shū)自有滿園春。

一縷書(shū)香作文(篇5)

每次翻開(kāi)書(shū)，聞到那特有的書(shū)香，總讓我心定神明。我喜歡書(shū)，她是一位不說(shuō)話的老師，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。她又如一首輕快的樂(lè)曲，看著看著，覺(jué)得渾身輕松；當(dāng)身感乏累時(shí)，看上一本書(shū)，覺(jué)得豁然開(kāi)朗……

那一次學(xué)校組織我們參加“美德”征文的活動(dòng)，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家一起寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)得出色，就讓誰(shuí)去參賽?！苯?jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我以獨(dú)特的選材吸引了評(píng)委的眼球，《彎腰也是一種美德》獲得了市一等獎(jiǎng)。這極大地鼓舞了我看書(shū)的興趣，習(xí)作的熱情。

漸漸地，書(shū)與我形影不離，每天臨睡前我都會(huì)讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。睡覺(jué)時(shí)，我就會(huì)幻想，下一個(gè)故事的情節(jié)會(huì)怎樣？我的.心情也隨著書(shū)中的內(nèi)容忽高忽低的，有時(shí)我會(huì)莫名其妙的拍手叫好，但有時(shí)心情也會(huì)變得莫名的失落，如果書(shū)看到一半讓我去干別的活的話，我則會(huì)心不在焉的，心里總惦記著書(shū)中的內(nèi)容。

周末，我喜歡在書(shū)店里自由自在地看書(shū)，我想看哪類(lèi)書(shū)都可以，沒(méi)有座位，就站在那兒看，一看，就怎么也舍不得放下，即使站著，也不覺(jué)得累。我為阿廖沙的童年感到嘆息，我被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)?！冻悄吓f事》，《圍城》，《駱駝祥子》……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。

漸漸地，我的作文水平在不斷地提高。寫(xiě)作文就像和自己的好朋友聊天，心情非常愉悅。不像以前，我把作文當(dāng)作包袱，每次寫(xiě)作文時(shí)，都必須要像擠牙膏一樣的擠，好不容易擠出一篇來(lái)又要重寫(xiě)。

現(xiàn)在，每回學(xué)校有征文比賽，我總會(huì)積極去完成它，作文也常常發(fā)表在《寧波晚報(bào)》上，而看課外書(shū)，更是我生活中必不可少的“秘密武器”了。在好書(shū)中行走，我收獲的是智慧，感到的是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……

“最是書(shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽疑钌畹貝?ài)著那一縷書(shū)香……

教師點(diǎn)評(píng)：

本文語(yǔ)言清新，層次清晰，字里行間流露著對(duì)書(shū)的那份癡迷。以自己征文比賽的一次經(jīng)歷說(shuō)起，道出書(shū)帶給自己的收獲。因?yàn)閻?ài)閱讀，擺脫了習(xí)作的煩惱，因?yàn)閻?ài)閱讀，習(xí)作也常常發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊上，這都是源于自己行走在好書(shū)中的成果體現(xiàn)。因此作者說(shuō)“行走在好書(shū)中，我收獲的是智慧，感到的是幸福?！薄白钍菚?shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，以“最?lèi)?ài)那一縷書(shū)香”點(diǎn)題。

一縷書(shū)香作文(篇6)

“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！?/p>

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……

萬(wàn)籟俱寂，在靜謐的夜空下，映著柔和的月光，伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去陪伴他搏擊強(qiáng)敵；跟著冰心奶奶去追尋那逝去的往事，看見(jiàn)了那盞在暗夜中的小桔燈；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩……一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙韻連同它的芳香不知不覺(jué)滲入皮膚，隨著內(nèi)心的血液而流淌、奔騰，情感也在意境中搖曳、波動(dòng)。

在閱讀中，散文讓我感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生、對(duì)事物思考的能力。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到放松。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書(shū)，就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)，就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心?！?/p>

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，一縷書(shū)香伴你我同行！

一縷書(shū)香作文(篇7)

“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄m然打小我便在這諄諄教誨中成長(zhǎng)，但是小女子偏不買(mǎi)這些個(gè)作古的老頭子之賬，自小便不愛(ài)翻閱這枯燥的白紙黑字。孰料，日漸成長(zhǎng)，吾竟?jié)u醉于這淡淡墨香之中，無(wú)法自拔。

手捧書(shū)本，看那那黑色的小字兒就像一個(gè)個(gè)活潑的小人兒在我眼前歡躍，一下子就喚醒了我身上的每處感官。伏身書(shū)頁(yè)，嗅著那沁人馨香，我心馳神往，猶如一匹駿馬縱橫于遼闊草原之上。我很想問(wèn)問(wèn)你，你會(huì)為丑小鴨變成美麗的白天鵝而歡欣跳躍嗎？你會(huì)為牛郎織女的堅(jiān)守愛(ài)情而感動(dòng)淚流嗎？你會(huì)為阿凡提智斗國(guó)王而會(huì)心一笑嗎……是的，我會(huì)。讀到高興處，我會(huì)手舞足蹈、眉開(kāi)眼笑；讀到精彩處，我會(huì)拍案叫絕、連聲稱(chēng)好；讀到深?yuàn)W處，我會(huì)冥思苦想、煞費(fèi)思量……書(shū)，帶給我最大的快慰，和著他的精髓，滲入我的血液，融入我的靈魂，成為我最真摯的朋友。

眾多的書(shū)友中，我最喜歡的莫過(guò)于朱自清的散文《荷塘月色》了：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子之間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。噢！多么清新寧?kù)o，多么富有詩(shī)情畫(huà)意。我仿佛化身為一朵白蓮，在這曲折的荷塘上，在這夢(mèng)幻的月光下，在這怡人的微風(fēng)中，輕舞飛揚(yáng)！

愛(ài)文之人自然也愛(ài)詩(shī)，尤其是“煙籠寒水月籠沙”的朦朧詩(shī)，更是我的最?lèi)?ài)。我很喜歡讀卞之琳的“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”，多么動(dòng)人的畫(huà)卷，多么醉人的氣氛，多么深刻的哲思。我也喜歡海子的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”，仿佛看見(jiàn)無(wú)垠的沙灘、聽(tīng)到歡唱的海浪、聞到斑斕的花香，多么開(kāi)闊的胸襟，多么溫暖的氣息，多么美好的生活啊。我更喜歡顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，執(zhí)著的精神、堅(jiān)強(qiáng)的人格在濃重的黑中綻放出更加耀眼的光芒。我還喜歡……

都說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，書(shū)本給我?guī)?lái)了無(wú)盡的“源頭活水”，讓我知道了世界上最高的山、最深的谷、最長(zhǎng)的河，讓我懂得了何為真、何為善、何為美……每當(dāng)我和書(shū)本親密接觸時(shí)，空氣中不僅彌漫著淡淡墨香，還流淌著一絲絲熏染的幸福。這絲幸福足以喚起我記憶長(zhǎng)河中一滴滴晶瑩的露珠，讓我疲憊的心靈重新飛翔，高高揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

裊裊書(shū)香陪伴，悠悠書(shū)韻飛舞，孕育永恒希望，綻放青春光彩。讓我們共同沐浴于醉人書(shū)香，一路成長(zhǎng)！

一縷書(shū)香作文(篇8)

由于心里念著那純純的噴鼻，于是便不盲目地拿起了書(shū)，當(dāng)此外孩子用歡愉的笑聲、高興的逛戲點(diǎn)綴本人的童年時(shí)，我的世界里仿佛只要書(shū)，只要淡淡的書(shū)噴鼻。當(dāng)然此外孩子被父母的時(shí)，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了驕傲。這讓我長(zhǎng)小的心靈獲得了極大的滿腳，我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)乙矏?ài)書(shū)，而認(rèn)認(rèn)實(shí)實(shí)地讀書(shū)則是父母和我最欣悅的事。

書(shū)，慢慢的成了我一個(gè)不成缺的良知，當(dāng)我被紛繁復(fù)雜的搞得找不著北的時(shí)候，冰心一句“若是你簡(jiǎn)單，那么這個(gè)世界就簡(jiǎn)單”讓我回到原始的純真。頃刻間我的思惟便純真如嬰；當(dāng)我被各類(lèi)煩末路所擺布，悲不雅生氣時(shí)，“有過(guò)各類(lèi)煩末路，才能體味各類(lèi)幸?！保靥锎笞龇路鹗侨缭S對(duì)我說(shuō)的。我要幸福，所以我也不煩末路的惠臨。我曉得生命到最初，其實(shí)總能成詩(shī)。于是，正在歡愉取煩末路的交替中，我走過(guò)看書(shū)的，也留下一行本人的詩(shī)。

泱泱中華，孕育了五千年的文明。五千年，刀光血影，鼓角爭(zhēng)鳴，帝王更替。做為人類(lèi)文明之酵母書(shū)，歷顛末始焚書(shū)的沖天大火，也歷顛末歷代帝王奪位的流血；歷顛末外來(lái)平易近族鐵蹄的，也歷顛末“”中破“四舊”的然而做為我華夏平易近族內(nèi)正在文明表示的書(shū)，卻奇不雅般躲過(guò)沉沉，仍然頑強(qiáng)地薪火相傳，曲到永久，永久書(shū)，像清冽的甘泉，滋養(yǎng)著我華夏的每寸熱土；書(shū)，像甜美的乳汁，養(yǎng)育了千萬(wàn)千千的炎黃子孫；書(shū)，像治病的良藥，治療著人類(lèi)蒙昧的心靈。

可以或許走近各類(lèi)崇高的魂靈，取他們坦言，可以或許逾越千百年的汗青，傾聽(tīng)汗青的聲音，不醉又若何？“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月已經(jīng)照前人”。正在書(shū)取我的世界里，我常常健忘本人是什么。有時(shí)我是唐朝時(shí)的一棵柳，婀娜正在古石橋畔；有時(shí)我是宋時(shí)的一尾魚(yú)，逛弋正在江南水鄉(xiāng)的清波里；有時(shí)我是元時(shí)一名浪跡海角的藝人，說(shuō)唱著小鎮(zhèn)的故事；以至有時(shí)我是明時(shí)的一縷穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)胡衕的風(fēng)，輕擦過(guò)屋檐下雨燕的同黨；或者是清時(shí)無(wú)名小女子，每日清洗衣物于河畔有際的遐思做伴，有醉人的書(shū)噴鼻做伴，我常常健忘本人事實(shí)是什么。

一縷書(shū)香作文(篇9)

風(fēng)淡云輕，斜陽(yáng)一縷，此時(shí)的我，總愛(ài)端著一杯茶，懷里捧著一本書(shū)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，伴著清風(fēng)的托撫，讓我一顆洗盡鉛華的心，流進(jìn)書(shū)香。翻著書(shū)，閉上眼，四周都圍繞著一股清香，像桅花一樣美麗，像櫻桃一樣甜美，又好像稻草一樣散發(fā)著泥土的芳香，那樣熟悉……沒(méi)錯(cuò)，那就是書(shū)的味道，那就是書(shū)的香氣！

就在兒時(shí)，我與書(shū)，就結(jié)下了不解之緣。

兒時(shí)，我常常一位在媽媽?xiě)牙铮丘嵉脑鹿?，嘴里吃著棉花糖，?tīng)著媽媽講故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返，又常常使我浮想聯(lián)翩，逐漸，故事書(shū)已不能滿足如饑似渴的我了，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那生動(dòng)的內(nèi)容深深地吸引著我，漸漸，小人書(shū)也不能使我滿足，于是，我開(kāi)始向方塊字“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”，歲月如流水，慢慢地，我已閱讀了很多課外書(shū)。

長(zhǎng)大以后，我仍喜歡讀書(shū)，家里處處都可以見(jiàn)到我的書(shū)，沙發(fā)旁、桌子上、椅子上……這里一本，那里一堆，因此，我沒(méi)少挨老媽的斥訓(xùn)，但我還堅(jiān)持“仍書(shū)”行動(dòng)。

書(shū)，就如此在我的生命里延續(xù)，擴(kuò)展，在書(shū)的階梯上，我的躲過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

為捧在手中的書(shū)才能使我千思萬(wàn)緒，那扣人心扉的芳香，哪一行行流云行水的字，喚醒了我沉睡的心靈，仿佛沐浴在春陽(yáng)之下，哪樣溫馨，那樣愜意，心便在書(shū)的溫潤(rùn)中閃光，歌唱！

一縷書(shū)香作文(篇10)

歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)地已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十四個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真的長(zhǎng)大了，個(gè)子又高了一些?！薄Ｎ乙舱J(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大，也越來(lái)越成熟了。

小時(shí)候，我總是望著天空的星星，想著自己何時(shí)能長(zhǎng)大，長(zhǎng)大多好啊，想著自由，能做些自己能做的事情，能幫父母做家務(wù)，賺錢(qián)。

我的童年是美好的，因?yàn)槲夷芘阄业慕憬恪⒚妹?、弟弟玩，但是我們小時(shí)候沒(méi)有玩具，就算是這樣，我們還是很開(kāi)心。

“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大??？”在西山幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下我稚嫩的聲音。小時(shí)候，我總是想著自己能夠快快長(zhǎng)大，因?yàn)槲矣X(jué)得長(zhǎng)大后的我們才是自由的。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)不到一切是自己的。所以，才渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)長(zhǎng)大。

花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，有一個(gè)秋天翩然而至。終于我上小學(xué)了。我陶醉在書(shū)的海洋里面。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書(shū)香，我一天天長(zhǎng)大了。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。當(dāng)花季的雨露沁潤(rùn)我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了，我步入了初中生活的門(mén)檻，這才是我真正向往的生活。記得剛剛返校的晚上，我興奮地一晚上都沒(méi)睡好，雖然心里面有點(diǎn)離家的凄涼，但在學(xué)校里面，我不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人。我和同學(xué)們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束，西山的軍事化管理模式把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，老師對(duì)我們的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)、愛(ài)國(guó)意識(shí)教育都尤為重視。

“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好”在我的腦海里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。

一縷書(shū)香作文(篇11)

書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是一艘乘風(fēng)破浪的船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)，被人類(lèi)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

小時(shí)候，童話從不離手，在我記憶的最深處，那就是《安徒生童話》每當(dāng)我拿起它時(shí)，腦海中便呈現(xiàn)出：丑小鴨的蛻變，賣(mài)火柴的小女孩可憐的`叫賣(mài)聲讓我倍感同情；海的女兒里的小女兒的堅(jiān)強(qiáng)讓我大為震驚。天長(zhǎng)日久，童話已經(jīng)不夠滿足我看書(shū)的需求了。我開(kāi)始看一些中外名著，科幻小說(shuō)，讓我沉浸與當(dāng)中，無(wú)法自拔。

漸漸地，我發(fā)覺(jué)書(shū)是我生活中必不可少的一部分，讀一本好書(shū)就是我的樂(lè)趣。因?yàn)橛眯淖x書(shū)讓我嘗到了甜頭，從三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我都能得心應(yīng)手，就像杜甫說(shuō)的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我就特別開(kāi)心，這些得益于書(shū)的饋贈(zèng)。

這一縷書(shū)香不僅伴隨我在知識(shí)上的成長(zhǎng)，也伴隨我在做人上的成長(zhǎng)。

記得有一次，我跟同學(xué)約定好星期六早晨九點(diǎn)到公園玩，我到公園時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的身影，可能是有事耽擱了吧！我又繼續(xù)等，可是那位同學(xué)始終沒(méi)有來(lái)，我只能回家了。本來(lái)我還有點(diǎn)不開(kāi)心，但是我轉(zhuǎn)念一想，那位同學(xué)或許真是有事耽擱了，心里一下豁然開(kāi)朗：誠(chéng)信是一個(gè)人最基本的品德。我做到了。這得益于《中彩那天》的爸爸讓我知道了誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富。

生命中，許多味道會(huì)隨著歲月沖淡，但那縷縷書(shū)香久久在我的生活中縈繞，不用嗅，就沁人心脾……我的讀書(shū)之旅還在繼續(xù)！

一縷書(shū)香作文(篇12)

書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；書(shū)中自有喜怒哀樂(lè)，書(shū)中自有酸甜苦辣，書(shū)中自有悲歡離合；書(shū)中自有少年五彩的夢(mèng)，書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影，書(shū)中自有老年的夕陽(yáng)紅；書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠(chéng)摯的感情。

我的書(shū)房里一整架的書(shū)，，每每獨(dú)自摩挲著大小不一樣的，聞著空氣中飄蕩的油墨香。心中總是充盈著一股歡欣與愉樂(lè)，每當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，如縷縷墨香，如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心頭縈繞，心花也悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方友青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。

我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不和書(shū)在一起，書(shū)讓我懂得了許多：我為《悲慘的世界》感到悲哀，我為《巴黎圣母院》感到震撼，我為《童年》感到同情，我為《魯賓遜漂流記》感到突出。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆墓诺浇?，有多少流芳百世的名人，不是在書(shū)的搖籃里長(zhǎng)大?“程門(mén)立雪”“懸梁刺股”……不都是在稱(chēng)贊他們的嗎？因此人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是起立在汪洋大海中的燈塔……”還曾經(jīng)有一次，老師讓寫(xiě)一篇《我的“長(zhǎng)生果”》我情緒分外激動(dòng)，仿佛得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，我以最初媽媽教我識(shí)字卡時(shí)開(kāi)始，以媽媽的耐心和我的認(rèn)真來(lái)突出我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，接下來(lái)我又列舉了《福爾摩斯探案集》和《百萬(wàn)英鎊》等在突出，我對(duì)書(shū)很感興趣，寫(xiě)著寫(xiě)著我不禁想到了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。這篇充滿真情實(shí)感的文章就得到了滿分?？墒俏覅s不能安心，因?yàn)槟鞘俏以谌~文玲小姐寫(xiě)的《我的“長(zhǎng)生果”》中念念不忘的感受。

書(shū)中我感到了寫(xiě)作文的好處，這難道沒(méi)有樂(lè)趣，書(shū)，是我們的“長(zhǎng)生果”，是實(shí)實(shí)在在的……

讀書(shū)的樂(lè)趣有許多，他們都有一個(gè)特點(diǎn)，多讀。俗話說(shuō)：“善思能從無(wú)字句數(shù)讀書(shū)?！敝灰两跁?shū)中，感受到書(shū)的魅力，想想當(dāng)時(shí)的情景，自然能找到一些樂(lè)趣，在書(shū)中，我們就會(huì)感受到書(shū)的樂(lè)趣，趣味。

書(shū)香滿園作文

作文也是一種思維訓(xùn)練和思考引導(dǎo)，寫(xiě)作能夠讓我們更加關(guān)注瑣碎細(xì)節(jié)感受生活中的美好。經(jīng)常寫(xiě)作，練習(xí)文筆，閱讀書(shū)籍都是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？如果你覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)請(qǐng)分享給你的社交圈大家一起分享。

書(shū)香滿園作文 篇1

書(shū)是一首暖暖的歌，讓書(shū)用豐富的知識(shí)引導(dǎo)我們。書(shū)的記憶就像一個(gè)花園，進(jìn)入書(shū)之園，我猶如一匹奔馳的駿馬，盡情地在書(shū)之園中奔騰。

每天在好風(fēng)好景的窗口下學(xué)習(xí)，疲倦了，只要進(jìn)入書(shū)之園，總覺(jué)得胸中頓時(shí)一片清朗;失落了，重逢書(shū)之園，一種溫存猶昔，添多少周旋形跡。我完全不懂得欣賞，書(shū)像是深沉悠長(zhǎng)的鐘，如“空中之音”“清澈玲瓏”;又如“相中之色”“羚羊掛角”。

書(shū)像是一瓶“忘憂水”，能化解我們的無(wú)限煩惱。記得剛上初中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛(ài)的女生，我們倆互相關(guān)心，幫助，很快就成為了好朋友。但是，因?yàn)槲覀兊男愿癫缓?，加之我們的脾氣都很倔，終于有一天吵架了，誰(shuí)也不肯向誰(shuí)低頭。我再次進(jìn)入書(shū)之園，書(shū)之園中有句話“朋友就像一面鏡子，它能照出你的正確錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，給自己一份真誠(chéng)的友誼”。我恍然大悟，像是干死的竹筍飽飲了甘雨，我真誠(chéng)地向她道了歉，她原諒了我，我們不僅破鏡重圓，還比以前更加要好了。

書(shū)像是一把有魔力的琵琶，深深吸引著我。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)好比品茶，越品越有滋味，用書(shū)中的知識(shí)澆灌心靈的田地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)很快樂(lè)，你可以在書(shū)之園中玩耍，也可以在書(shū)之園中珍藏秘密。讀書(shū)要有技巧，在讀書(shū)的時(shí)候可以把優(yōu)美的句子畫(huà)下來(lái)，也可以記下來(lái)。不僅要看，還要做到動(dòng)腦動(dòng)筆，這會(huì)使你的作文水平提高。一次，去朋友家玩耍，看到《三國(guó)演義》，我想借來(lái)看，但是這本書(shū)是朋友的至愛(ài)，我絞盡腦汁想求她答應(yīng)，最后經(jīng)不住我的軟磨硬泡，才答應(yīng)借給我，臨走的時(shí)候她還囑咐我：“千萬(wàn)要小心點(diǎn)兒看，別弄壞了，弄壞了你可要賠啊!”我嘴上雖然答應(yīng)著，但心里一門(mén)心思卻想著看書(shū)，她說(shuō)了什么我也沒(méi)有聽(tīng)到?；氐郊液螅翌櫜坏脤?xiě)作業(yè)，連忙打開(kāi)《三國(guó)演義》，正當(dāng)我看得入迷之際，一只手奪走了書(shū)，扭頭一看，爸爸正一臉怒容地看著我，然后揚(yáng)手把書(shū)撕破。為了賠給朋友書(shū)，媽媽只好買(mǎi)了一本新的書(shū)賠給人家，以后我在借書(shū)時(shí)，不管我怎么說(shuō)她也不肯借我了。因?yàn)槲也粚?xiě)完作業(yè)就看書(shū)，引起了爸爸媽媽的不滿，撕的書(shū)也超過(guò)了5本，但是我仍然“屢教不改”，他們只能無(wú)奈地說(shuō)：“怎么管都不行，就讓她看吧?！?/p>

書(shū)中有許多詩(shī)句讓我銘記，我再次進(jìn)入書(shū)之園，看到殘冬的花，寒葉落盡，冷風(fēng)襲來(lái);如此景象，讓我想到哀江南中的一句“秋水長(zhǎng)天人過(guò)少，冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰”。看到盛夏的樹(shù)柳，枝葉茂盛，清風(fēng)徐徐?！对?shī)經(jīng)·小雅·四月》中有一句“四月維夏，六月徂暑。蘇軾的《定風(fēng)波》中有一句“一蓑煙雨任平生”，讓我吃驚，一個(gè)老人他什么也不要地走了，所以才有了后面的“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”。李白的《贈(zèng)汪倫》中有一句“桃花流水三千尺，不及汪倫送我情”。李白與汪倫的深厚情誼讓我感嘆羨慕。書(shū)，真是一位益友，它不僅慷慨地給予我知識(shí)，還引領(lǐng)我不斷向前。

讀書(shū)，就像平靜的人生，沉苦時(shí)加一點(diǎn)清涼的菊花，激越時(shí)加一點(diǎn)內(nèi)蘊(yùn)的普洱，失落時(shí)加一點(diǎn)潔凈的蓮花。書(shū)中的知識(shí)像是晶明透澈，

緩緩流入心田。當(dāng)你憂愁時(shí)，你一定要進(jìn)入書(shū)之園，它一定會(huì)替你分擔(dān)憂愁;當(dāng)你生氣時(shí)，它會(huì)使你焦躁的心平靜下來(lái);當(dāng)你難過(guò)時(shí)，它會(huì)安撫你受傷的心靈。

讀書(shū)如身在仙境，其中有許多詩(shī)情畫(huà)意的知識(shí)，美不勝收。書(shū)香，溢滿心田，書(shū)香滿園。

書(shū)香滿園作文 篇2

為了迎接一年一度的世界讀書(shū)日，我們逸夫小學(xué)要舉辦書(shū)香超市活動(dòng)，讓我們學(xué)生自己來(lái)買(mǎi)賣(mài)書(shū)籍。同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)翹首以盼。

這天一大早，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。由于我是我們班此次書(shū)香超市活動(dòng)的組長(zhǎng)之一，所以我來(lái)得特別早。為了使我們組的書(shū)賣(mài)得更多更快，我還特意帶了很多糖果，打算給買(mǎi)我們書(shū)的同學(xué)贈(zèng)送糖果作為一種促銷(xiāo)方式。很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了班上，他們個(gè)個(gè)都笑容滿面，嘰嘰喳喳，興奮不已。不一會(huì)兒，班主任潘老師走進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，潘老師再次提醒我們八個(gè)組長(zhǎng)對(duì)自己的組員進(jìn)行分工，并要求分配好搬運(yùn)書(shū)籍的、叫賣(mài)的、收錢(qián)的人員。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們組長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行分工，很快，我們就分工完畢。于是，潘老師帶領(lǐng)著我們整齊地下了樓。

我們來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，各年級(jí)各班級(jí)都已把本班要賣(mài)的書(shū)籍?dāng)[放整齊，準(zhǔn)備就緒。此時(shí)的操場(chǎng)成了書(shū)的海洋：有新一點(diǎn)的也有舊一點(diǎn)的；有課堂輔導(dǎo)的也有課外閱讀的；有現(xiàn)代的也有古代的，整個(gè)操場(chǎng)飄散著書(shū)香的氣息。我們找到我們班的超市領(lǐng)地，同學(xué)們立刻以組為單位，開(kāi)始各自銷(xiāo)售本組的書(shū)籍。同學(xué)們有的大聲在叫賣(mài)，有的細(xì)心在計(jì)算，有的正開(kāi)心地收著錢(qián)呢！大家忙得不可開(kāi)交，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧非凡。特別是何俊杰和徐心怡兩位同學(xué)，他倆賣(mài)得特別賣(mài)力，很快就為他們組賣(mài)出了很多書(shū)，我見(jiàn)了特別羨慕。于是，我這個(gè)組長(zhǎng)也趕緊帶著我的組員大聲叫賣(mài)起來(lái)，并拿出我準(zhǔn)備好的糖果作為贈(zèng)品，吸引買(mǎi)家。通過(guò)我和組員的努力，我們組也賣(mài)出了不少書(shū)，收入也不錯(cuò)。我對(duì)我們組的戰(zhàn)績(jī)很滿意。

隨后，我由賣(mài)家變買(mǎi)家，帶著自己的錢(qián)迫不及待地去逛書(shū)香超市了。我手拿自己想買(mǎi)的書(shū)目單，東瞧西看，左翻右找，再經(jīng)過(guò)我三寸不爛之舌的討價(jià)還價(jià)，最后用30元買(mǎi)到了我書(shū)單中的6本書(shū)，真是物美價(jià)廉?？纯雌渌瑢W(xué)，個(gè)個(gè)手捧一大堆書(shū)，雖然大汗淋漓，臉卻笑得卻像一朵朵燦爛的花兒，肯定也是收獲滿滿。

經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，我們的書(shū)香超市活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)，既鍛煉了我們團(tuán)結(jié)合作的精神和銷(xiāo)售的實(shí)踐能力，又讓我們用最實(shí)惠的價(jià)格買(mǎi)到了自己想要的書(shū)，真是一舉兩得。同學(xué)手中捧著書(shū)，嘴上談?wù)撝鴷?shū)，心里期待著明年書(shū)香超市的再次到來(lái)。這一天，整個(gè)校園洋溢著濃郁的書(shū)香氣息。

書(shū)香滿園作文 篇3

書(shū)香滿園，芳香怡人。書(shū)的音韻，讓我們陶醉。上午，我們五年級(jí)部觀看了為讀書(shū)節(jié)準(zhǔn)備的文藝演出。

個(gè)個(gè)節(jié)目精彩繽紛，臺(tái)上臺(tái)下，洋溢著快樂(lè)的味道，奏響著愉快的旋律。我也參加了一個(gè)節(jié)目，叫：“書(shū)香滿園”，這是一個(gè)匯報(bào)會(huì)。內(nèi)容豐富多彩，例如：當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)古詩(shī)、品名著、誦詩(shī)詞等等。這些充分展現(xiàn)了我們小書(shū)蟲(chóng)的風(fēng)采。品三國(guó)，道三國(guó)是三天三夜也說(shuō)不完，在匯報(bào)會(huì)上，個(gè)性鮮明、栩栩如生的三國(guó)人物，立刻在我的心中鮮活起來(lái)。誦古詩(shī)、宋詞，讓我們身臨其境、釋放情懷。

在眾多節(jié)目當(dāng)中，我最深刻的是金波爺爺?shù)闹v座。我深深的記得金波爺爺那沙啞而又和藹的嗓音說(shuō)：”我們接受了別人愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)?！斑@不得不讓我想起了他寫(xiě)的一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》，在回歸生命當(dāng)中，小腳丫烏丟丟融入了珍兒的世界，烏丟丟接受了珍兒的關(guān)愛(ài)，當(dāng)他們分離時(shí)，烏丟丟卻始終沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)。這使我非常感動(dòng)。

這次的主題，都離不開(kāi)——書(shū)。是書(shū)，這個(gè)似乎熟悉又陌生的啟蒙‘’老師‘’。哦——，書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品味，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。

書(shū)香悠悠，每讀一本好書(shū)就像是徜徉于花園里，接受花香的沐浴，那是人類(lèi)精神最圣潔的洗禮。選一本自己愛(ài)讀的書(shū)，陶醉于它的香馨，會(huì)感覺(jué)人生或生活也多了幾分美意。

同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)。讓我們與書(shū)交朋友。讓閱讀之花，盛開(kāi)四季校園。

書(shū)香滿園作文 篇4

我的校園雖然并不大，但卻樣樣俱全，你看有電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室和圖書(shū)室等，每當(dāng)我漫步在校園里，隨處可以感覺(jué)到園內(nèi)散發(fā)出的陣陣的書(shū)卷氣息。

早晨太陽(yáng)公公披上了金黃色的美麗衣裳在對(duì)我們微笑，白云姐姐穿著純白色的棉衣服在對(duì)我們揮手，我踏著輕盈的步伐走向教室，只見(jiàn)教室里有的同學(xué)在正專(zhuān)心致志地閱讀手上的書(shū)籍，有的同學(xué)在互相討論和研究書(shū)上的問(wèn)題。他們都非常投入，連有同學(xué)在他們身邊走過(guò)，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我也小心翼翼地走到自己的座位，拿出自己的課外書(shū)籍津津有味地看了起來(lái)。隨著早讀鈴聲的響起，教室里飄出陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，這聲音漸漸彌漫了整個(gè)校園，那讀書(shū)的聲音是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

叮叮叮叮當(dāng)啊，我耳邊響起了一陣陣富有節(jié)奏的音樂(lè)。放學(xué)啦！同學(xué)們不約而同地來(lái)到了他們喜歡的地方學(xué)校旁邊的購(gòu)書(shū)中心。這是個(gè)書(shū)的世界，也是我們讀書(shū)的樂(lè)園，有的同學(xué)喜歡校園小說(shuō)，有的同學(xué)喜歡探索小說(shuō)，有的同學(xué)喜歡文學(xué)著作，有的同學(xué)喜歡科普書(shū)籍他們像找到了自己心愛(ài)的寶貝似的，挖掘和吸收著書(shū)中所蘊(yùn)藏的知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我們互相學(xué)習(xí)，你追我趕，書(shū)香已熏陶了我們幼小的心靈，使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學(xué)。

??！是校園這個(gè)大圖書(shū)館，這書(shū)香味，讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事！

書(shū)香滿園作文 篇5

念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。左右五千年向我們?cè)V說(shuō)著書(shū)的重大性。將來(lái)靠著從書(shū)中接收學(xué)問(wèn)的我們。

書(shū)，寶貴的過(guò)程。他向我們?cè)V說(shuō)著每位勝利墨客的勝利與衰落，通往勝利的文學(xué)路途是從念書(shū)開(kāi)端的。書(shū)是華美的，它有著閃耀的光后，它猶如一片汪洋大海，讓我在它的襟懷中飄零；它一片猶如蔚藍(lán)天空，讓我從它的襟懷中飛騰。

書(shū)從陳舊的過(guò)程中走來(lái)，跟著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，書(shū)的價(jià)格越來(lái)，

從往日的古文到近代的散文演義，再到當(dāng)代的童話、漫畫(huà)等，無(wú)一不是書(shū)香滿園。書(shū)中所蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)比我們明白的還要多。它從《左右五千年》、《史記》中穿越到充溢欣喜與悲戚的《安徒生童話》，從古典的文言文穿越到大方的演義中去。

書(shū)與任何事物比起來(lái)都是非常明亮的。

假如說(shuō)音樂(lè)是最漂亮的談話，那么書(shū)即是人們?nèi)壳楦械慕诲e(cuò)點(diǎn)，假如說(shuō)音樂(lè)是人們體格的動(dòng)力，那么書(shū)即是人們魂魄的牽絆。書(shū)是優(yōu)美的標(biāo)記，它賦予了人們學(xué)問(wèn)，更賦予了人們?cè)诨昶巧系男枰?/p>

我們同書(shū)本一塊長(zhǎng)大，從以前的連環(huán)畫(huà)，再向童話，再向演義，一步步變革。讓我們一起去賞玩更有形而上學(xué)的文章，長(zhǎng)大后的我們才遽然發(fā)覺(jué)了書(shū)的重大性。

老師曾說(shuō)過(guò)，用生搬硬套的式樣念書(shū)只是不過(guò)念書(shū)的一種步驟，人們不肯定只用一種步驟去讀洪量的書(shū)。念書(shū)時(shí)本來(lái)要讀取聲來(lái)才好，這樣不僅可以充裕汲取書(shū)中的學(xué)問(wèn)，還可使本人的朗誦能力有所提升。

念書(shū)是通往世界高真?zhèn)€門(mén)路，正如冰心奶奶說(shuō)的，念書(shū)好，讀好書(shū)，好念書(shū)。

期望大家可以終身與好書(shū)相伴。

月朔:劉宇晨

品讀書(shū)香作文

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品讀書(shū)香作文 篇1

我愛(ài)讀書(shū)，是真真切切發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)。我讀書(shū)并不索求什么，也不是為了什么，只是簡(jiǎn)樸地享受沉醉在書(shū)中的樂(lè)趣罷了。也恰是因此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。有的時(shí)候，自己沉醉在書(shū)的世界中還真是別有一番滋味呢！

記得前年夏天的一個(gè)晚上，天色又潮又熱。由于寫(xiě)功課直到十點(diǎn)，所以根本無(wú)暇讀書(shū)。前一天晚上，我剛從校書(shū)樓借了本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，看了一半便上床睡了，今天在學(xué)校里心里直癢癢，好不收留易挨到放學(xué)，說(shuō)什么也要把它讀完。

于是，一個(gè)小計(jì)策在我腦中閃過(guò)。有辦法了！待全家都熄燈睡覺(jué)后，我在黑暗中試探到床頭的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，心里一陣歡喜。接下來(lái)才是重頭戲：我用一層厚厚的被子立成一個(gè)小帳篷狀，再將手電筒打開(kāi)。這樣，便可以逃脫父母的眼睛讀書(shū)了！

于是我急忙翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中講到湯姆和貝琪被困在巖穴中，等待人們來(lái)救他們。我的心情跟著情節(jié)的變化如海浪般翻涌著。徐徐地，我仿佛也融入到書(shū)中去了，就感覺(jué)自己也被困在巖穴中焦慮地等待著光明。此時(shí)此刻，我健忘了一切，仿佛全世界只剩下貝琪和湯姆。

天色很熱，而我又拿一床厚厚的被子蓋住自己，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒汗水便浸透了全身。再加上被子中的空氣很少，我的呼吸也愈漸急促起來(lái)?？墒?，書(shū)中的情節(jié)亦如磁石般吸引著我，怎么也放不下。盡管此時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，但我仍然樂(lè)此不疲地讀著。也恰是這種感覺(jué)，讓我愈加高興，愈加想繼承讀下去。

終于，書(shū)中的湯姆和貝琪獲救了！看到這兒，我的心情也隨著鎮(zhèn)上的人們歡喜著，雀躍著！正想繼承埋頭讀下去，可眼皮仿佛被口香糖黏住了似的怎么也睜不開(kāi)。不得已，只好關(guān)上手電筒，戀戀不舍地把書(shū)放在枕邊，帶著湯姆的夢(mèng)入睡了……

直到今天，我的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》還放在床邊。偶爾拿起來(lái)看看，便會(huì)想起那天晚上的情景。不知為何，在這整本書(shū)中，我記憶最深刻的便是那天晚上讀的那個(gè)情節(jié)，每句話、每個(gè)情節(jié)都記得清清晰楚。那天晚上，也是我獨(dú)一一次在被子里頭讀書(shū)的經(jīng)歷。

也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！盡管已經(jīng)大汗淋漓，但仍能樂(lè)此不疲的讀著。這種苦中作樂(lè)、得意其樂(lè)的感覺(jué)，也只有在讀書(shū)時(shí)才能感覺(jué)得到。恰是這種享受般的境界，才讓我不停地閱讀著、快樂(lè)著。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，這真的是件很美妙的事情。

品讀書(shū)香作文 篇2

還記得《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，老葛朗臺(tái)在臨死前貪婪地?fù)尳饘偈旨?，正是這最后一抬手使他送了命。這樣一個(gè)悲劇，不禁讓我思索，倘若最后他不是貪婪地?fù)屖旨?，而是讓歐也妮給他讀幾頁(yè)詩(shī)歌，不知道他的死相還會(huì)不會(huì)那么猙獰。

讀書(shū)之于青年，意在使其成長(zhǎng)，催其奮進(jìn)。青年時(shí)期的我們，對(duì)知識(shí)的渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書(shū)籍就像甘霖，極大地滿足了青少年的需求。同時(shí)，書(shū)籍也為青少年打開(kāi)了一片廣闊天地?！栋屠枋ツ冈骸防飳?xiě)的法國(guó)大革命，《套中人》中的沙皇俄國(guó)，《活著》中寫(xiě)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)、《平凡的世界》中的農(nóng)村改革開(kāi)放初期……盡管你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些時(shí)期，但是書(shū)籍能帶領(lǐng)你遨游古今、縱橫八方。有人曾說(shuō)：“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上?！鼻嗄耆?，請(qǐng)快出發(fā)去尋找自己的路吧!

讀書(shū)之于中年，意在使其沉穩(wěn)。人到中年，經(jīng)驗(yàn)閱歷都較青年豐富許多，精力較老年也旺盛許多。這便造成了一個(gè)后果——悸動(dòng)，抑或稱(chēng)為躁動(dòng)。中年人往往是有精力去做一些事的，但是限于經(jīng)驗(yàn)閱歷，他卻不會(huì)去做，心卻在不停地躁動(dòng)。這時(shí)便需要書(shū)香來(lái)平復(fù)心境。俗語(yǔ)云：少不讀《水滸》，老不讀《三國(guó)》。然而卻沒(méi)給中年人讀書(shū)加以限制，這可能意味著太多書(shū)都適宜中年人閱讀。一本書(shū)，一杯茶，些許午后的陽(yáng)光，讓中年人躁動(dòng)的心得以平復(fù)、沉靜下來(lái)。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

讀書(shū)之于老年，意在體味幸福。一位白發(fā)蒼蒼的老者，兒孫事業(yè)學(xué)業(yè)尚未完成，老者形單影只，一份孤寂落寞油然而生。這時(shí)，一本書(shū)，一杯茶，陪老人度過(guò)一天的閑散時(shí)光，讓老人體味書(shū)中人的幸福。不知不覺(jué)，已近黃昏，買(mǎi)菜做飯，等兒孫團(tuán)聚，共進(jìn)晚餐，體會(huì)一家人的幸福?！岸＿恕碑?dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，兒孫歸來(lái)，一份幸福感自然也就來(lái)了。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！闭\(chéng)然，人由生到死的過(guò)程就是在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍與生命同行!

品讀書(shū)香作文 篇3

俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！弊x書(shū)之重要，顯而易見(jiàn)！

讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高自我。

偉大的毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”毛主席是非常重視讀書(shū)的，因讀萬(wàn)卷書(shū)，其自身詩(shī)韻氣息就會(huì)愈加濃厚，才會(huì)寫(xiě)出名傳千古的好詩(shī)詞、好文章。正如毛主席在《沁園春.雪》中，描寫(xiě)北國(guó)壯麗的雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)。一個(gè)“惜”字，總領(lǐng)下文，感慨古代風(fēng)流人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要做世界的真正主人的豪情壯志。全文形如流水，詩(shī)意濃厚，足以看出毛主席的文學(xué)造詣之深。新中國(guó)成立之后，毛主席仍然堅(jiān)持每日讀書(shū)，讀書(shū)已成為了他的生活習(xí)慣。不斷地讀書(shū)，不斷地學(xué)習(xí)，知識(shí)越來(lái)越豐富，也成就了毛主席成為中國(guó)歷史上的偉大領(lǐng)袖。

讀書(shū)可以使人勤奮，自強(qiáng)不息。

宋濂幼時(shí)家境非常貧困，家里沒(méi)有錢(qián)可以讓他買(mǎi)書(shū)。于是，他便到他人府上借書(shū)讀，滿分作文網(wǎng)與他人約好日期按時(shí)歸還。冬日大雪紛紛，厚厚的雪覆蓋著大地，天冷得手都握不住筆，但宋濂仍然夜以繼日、廢寢忘食地抄寫(xiě)，在微弱的燈光下奮筆疾書(shū)。因?yàn)樗?，必須要在?guī)定的日期把書(shū)給別人送回去。正是在這樣的環(huán)境下造就了他勤奮拼搏、自強(qiáng)不息、勇于追逐理想的品格。讀書(shū)，讓他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也改變了他自己的命運(yùn)。

讀書(shū)可以奠定人的高尚品德。

古代“文人騷客”盡顯高尚品德。是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑適；是李太白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是周敦頤“出淤泥而不染濯清漣而不妖”的潔身自好；是李清照“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的.婉約溫柔。古人留下的高尚節(jié)操需要我們青年一代傳承發(fā)揚(yáng)，那如何學(xué)習(xí)借鑒呢？就是要通過(guò)讀書(shū)，不斷汲取，不斷提高，不斷的學(xué)以致用。

時(shí)光積累經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)積累成長(zhǎng)。

讀書(shū)對(duì)我們新時(shí)代青年知識(shí)體系的構(gòu)建、性格塑造、品德的提升都至關(guān)重要。讓你我手捧一卷書(shū)，在暖暖陽(yáng)光下細(xì)細(xì)品讀，暢游在浩瀚的書(shū)海中……

品讀書(shū)香作文 篇4

"書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路”。讀書(shū)，可以使人心明眼亮，讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí).。.所以我喜歡讀書(shū)，成了班里有名的“小書(shū)迷”。書(shū)不僅對(duì)我有很大益處，我也從書(shū)中獲得了無(wú)窮樂(lè)趣.

剛上小學(xué)時(shí)，我徐徐迷上了童話故事。>.>《天子的新衣》……每次捧起書(shū)來(lái)讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)到。..讀著讀著，我情感會(huì)跟著書(shū)的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開(kāi)懷大笑;時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍;仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂(lè)地嬉戲;仿佛看到賣(mài)火柴的小女孩赤著腳，在雪窖冰天里可憐兮兮地賣(mài)火柴。童話故事書(shū)，伴隨我渡過(guò)了快樂(lè)、夸姣的童年時(shí)光。

跟著春秋的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，眼光的進(jìn)步，我依依不舍地離別了童真的童話故事。語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書(shū)架上擺著《童年》，〈〉，〈>，〈>它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完作業(yè)，空閑之余，我就會(huì)捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來(lái)。>主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力.令我佩服得五體投地。在我們四周，諸多健康人且軟弱無(wú)能，一事無(wú)成，與保爾比擬，真是天地之別;>使我感到阿廖沙的可憐，那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感.>使我大開(kāi)眼界，鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心合力護(hù)師傅的精神可敬可佩啊!.>中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng)，重情重意，拋頭顱，灑熱血打動(dòng)我的心扉。讀>我看見(jiàn)了人間真情，懂得什么是愛(ài)。讀名著讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得了怎樣做人，

六年的時(shí)光，我讀了良多書(shū)。讀書(shū)，我的作文水平如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高;讀書(shū)，我從無(wú)知幼稚的黃毛丫頭成了知書(shū)達(dá)理的姑娘;讀書(shū)讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，掌握未來(lái)!

“書(shū)是知識(shí)的源泉”。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有嚴(yán)如玉?！蔽覑?ài)讀書(shū)，書(shū)對(duì)于我就像水對(duì)于魚(yú)，陽(yáng)光對(duì)于植物。沒(méi)有書(shū)的糊口，我簡(jiǎn)直不敢想象會(huì)是什么樣子。由于有書(shū)，我不孤單;由于有書(shū)，所以我樂(lè)趣無(wú)限!

品讀書(shū)香作文 篇5

九年級(jí)時(shí)，我和曾經(jīng)的那幫兄弟——同學(xué)奮斗在那不算寬闊的教室里，那是我們最?lèi)?ài)上的課就是那每周僅有的閱讀課，因?yàn)橹挥心嵌螘r(shí)間，我們才有空沉浸于自己的精神世界，與那濃濃的書(shū)香里。

書(shū)曾被我視為最無(wú)用的東西，沒(méi)有之一，下課后我只知道瘋趕，卻不曾想過(guò)讀一讀書(shū)。仔細(xì)想想，腦海里再一次被那稍胖，卻給我無(wú)數(shù)啟迪，為我指路的身影充滿。

曾幾何時(shí)，我只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。

我來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。剛報(bào)到那天，學(xué)校里鬧哄哄的，有一些同學(xué)安靜地在教室里看書(shū)，我感到很不解：不就是幾張紙么，有什么值得看的。看到幾個(gè)男同學(xué)往外走，我連忙跟了上去，開(kāi)始和他們盡情的玩耍。在我們離開(kāi)教室的那一刻，一雙明亮的眼睛“目送”我們出了教室，那眼睛的主人便是我們的班主任。

在我們玩盡興后，剛回到教室，就有人告訴我班主任找我，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就莫名其妙的來(lái)到了班主任的辦公桌邊，桌上擺了一排書(shū)，一株小植物十分樸素，卻又含著一股淡淡的芬芳，那迷人的香味，仿佛來(lái)自那花，又好似來(lái)自那一本本排列整齊的書(shū)?！澳銇?lái)啦！來(lái)坐！”我這才突然發(fā)現(xiàn)一臉微笑的老師從旁邊走來(lái)。

在那股芬芳中，我坐了下來(lái)，老師開(kāi)始和我談心，談到我的過(guò)去，我的未來(lái)，以及書(shū)的美好，老師的聲音很好聽(tīng)，她說(shuō)她希望我，還有整個(gè)班的同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，在將來(lái)一起品味書(shū)的味道。在談完心后，老師在書(shū)架上精挑細(xì)選，找了一本比較有意思的書(shū)遞給我，并告訴我要好好珍藏，祝我愛(ài)上那本書(shū)。

但我并沒(méi)有馬上翻看，因?yàn)槲疫€是不喜歡讀書(shū)，并且不知道怎么讀，不懂其中的樂(lè)趣，于是那本書(shū)就一直被我冷落在抽屜里。有一次自習(xí)課，我寫(xiě)完了所有作業(yè)，但離下課還有一段時(shí)間，老師既不讓講話，又不讓睡覺(jué)。我翻翻這兒，動(dòng)動(dòng)那兒，但時(shí)間過(guò)得卻那么慢。突然，我在抽屜里摸到了一個(gè)硬硬的東西，還有幾分重，我用力把它從抽屜里拿出來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)是老師送的那本書(shū)。心想：反正閑著也是閑著，不如來(lái)看看這所謂的“精神糧食”吧！

我一字一句的默讀著，漸漸地，我開(kāi)始被一個(gè)個(gè)感人的，勵(lì)志的，浪漫的故事給吸引。我一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，生怕漏掉一個(gè)字?！拌K，鐺，鐺……”下課鈴打響了，我一驚，一邊糾結(jié)時(shí)間為什么過(guò)得這么快，一邊戀戀不舍的合上書(shū)頁(yè)，離開(kāi)座位。

就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，知道了讀書(shū)的樂(lè)趣，沉迷于其中。

后來(lái)，我的桌上也開(kāi)始時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一大摞書(shū)，當(dāng)我家的書(shū)柜被塞滿時(shí)，我的房間也多了一股芬芳。那時(shí)我才明白，老師桌上的花只是點(diǎn)綴，那一排書(shū)才是美妙絕倫的畫(huà)，而那畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆便是那股沁人心脾的書(shū)香?。?/p>

每次回家，我總會(huì)看到那本書(shū)，那本啟發(fā)我興趣的書(shū)，也會(huì)記住那個(gè)教我讀書(shū)的老師因?yàn)槲业臅?shū)香故事因?yàn)樗庞心且馔獾拈_(kāi)頭。

品讀書(shū)香作文 篇6

書(shū)——是我們每一個(gè)人所需要的，就與吃飯睡覺(jué)一樣。不過(guò)有些人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味，而我卻認(rèn)為讀書(shū)能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

書(shū)好象是一位懂得很多知識(shí)、有很多經(jīng)驗(yàn)的智者，能夠從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí)，這倒應(yīng)驗(yàn)作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話?！睍?shū)不但能夠給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，她在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)?，如果我在學(xué)習(xí)上遇到難題，便能夠去請(qǐng)教工具書(shū);如果我在生活上遇上麻煩，能夠去請(qǐng)相關(guān)生活方面的書(shū)來(lái)幫忙......讀書(shū)還能夠交流作者與讀者的感情。作者在寫(xiě)一本書(shū)時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書(shū)時(shí)，便能夠感受到作者的喜怒哀樂(lè)。

讀不同的書(shū)給人的感受都不一樣。讀歷史書(shū)能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情;讀小說(shuō)能讓人變成書(shū)中的主人公，去親自體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷;讀科幻書(shū)能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書(shū)能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字體現(xiàn)在你面前......

我最喜歡的書(shū)是美國(guó)作家房龍所寫(xiě)的《人類(lèi)的故事》。這本書(shū)圖文并茂，里面有367幅世界名畫(huà)和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類(lèi)歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰(zhàn)、十字軍東征、一次世界大戰(zhàn)......等等。

我們一家人中，不但我一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽也都很愛(ài)讀書(shū)。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說(shuō)，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒(méi)熟，自己去看看書(shū)，不知過(guò)了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了!”，來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑糊糊的了，我笑著說(shuō)：“看來(lái)咱們啃書(shū)本的味兒比吃肉還香!”大家都笑了。

說(shuō)到讀書(shū)，我想起一個(gè)笑話：有一個(gè)人到圖書(shū)館去還書(shū)，圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)他的書(shū)又破又爛，便問(wèn)：“為什么你的書(shū)破成這樣?”那個(gè)人答道：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’”。管理員又問(wèn)：“為什么這兩頁(yè)不見(jiàn)了?”那個(gè)人又答道：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘看一本書(shū)就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁(yè)我吃了?！薄覀冏x書(shū)可不能象他這樣呀!

品讀書(shū)香作文 篇7

書(shū)是人類(lèi)的好朋友，如果沒(méi)有了書(shū)，我們就沒(méi)有知識(shí)。我們中國(guó)的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢(mèng)還有三國(guó)演義。也許很多小朋友們?cè)缫寻阉拇竺伎赐炅?，而我卻只看了其中的一本西游記，覺(jué)得很好看。

這本書(shū)肯定有很多小朋友都愛(ài)看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經(jīng)的路上，遇到的七七四十九個(gè)困難。孫悟空是一個(gè)勇敢、足智、多謀的人，我們要學(xué)習(xí)孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬(wàn)不能學(xué)豬八戒好吃懶惰哦!

每當(dāng)你看完書(shū)，就會(huì)感覺(jué)頭腦很清醒，好比一陣微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。

以前我不愛(ài)看書(shū)，總覺(jué)得看書(shū)很無(wú)聊，沒(méi)有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺(jué)得電視、電腦更好看、更好玩。后來(lái)，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂(lè)意地把書(shū)打開(kāi)，看著看著，里面的內(nèi)容深深地吸引了我，里面的故事寫(xiě)得非常生動(dòng)具體。我終于喜歡上了看書(shū)，現(xiàn)在覺(jué)得看書(shū)比看電視、玩電腦更有意義。我們要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的.良好習(xí)慣，只有這樣，才能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，感受到更多的讀書(shū)樂(lè)趣。

所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)里的知識(shí)，用錢(qián)是買(mǎi)不到的，只有靠自已認(rèn)真學(xué)習(xí)。知識(shí)是人類(lèi)一生的財(cái)富，有了書(shū)才會(huì)有知識(shí)。

別人時(shí)常問(wèn)起我的愛(ài)好，但其實(shí)我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，卻是一門(mén)藝術(shù)。讀書(shū)是我最樂(lè)意做的事情，讀書(shū)能使我的內(nèi)心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書(shū)的好處，我會(huì)告訴你：讀書(shū)能夠滋潤(rùn)心田。

記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我聽(tīng)過(guò)最多的話就是“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)是真理。從小學(xué)看還標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的圖書(shū)開(kāi)始，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書(shū)筆記。此刻高中生的我更是每月至少讀一本書(shū)，并完成一篇讀書(shū)報(bào)告。我想，通過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書(shū)對(duì)我們的重要性。讀書(shū)滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田。

讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書(shū)的呢?孫中山喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)籍豐富自我的認(rèn)知。喜愛(ài)讀書(shū)，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書(shū)。他們的生活中都有書(shū)籍陪伴著。讀書(shū)滋潤(rùn)著他們的心田。

讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書(shū)去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書(shū)，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許通過(guò)讀書(shū)就能夠解決。每當(dāng)我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選取讀書(shū)這種方式。書(shū)籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊(yùn)藏的力量。正是那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。

品讀書(shū)香作文 篇8

讀書(shū)，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢？可有人卻認(rèn)為讀書(shū)，也是一種樂(lè)趣。俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，讀書(shū)是良友?！笔前?，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，生活就變得枯燥乏味。我之所以愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識(shí)到了一些新的人物、新的故事、新的知識(shí)，人生快事，莫如讀書(shū)。

記得有一次，我們黎涌小學(xué)舉行了作文大賽。那次作文大賽的題目我忘記了。哦，對(duì)了，題目是《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)》我寫(xiě)了很長(zhǎng)。這時(shí)，我想，把一些沒(méi)用的句子、段落，改成句子怎么樣呢？這也使我想起我看的書(shū)中，有很多的詞語(yǔ)。我把那些“漂亮”的詞語(yǔ)一一的大膽運(yùn)用上去。沒(méi)想到吧！我居然得了第三名。

你看，讀書(shū)，真的也是一種樂(lè)趣，只要你不斷追求、不斷創(chuàng)新、勇于思考。你就會(huì)找到書(shū)中深藏已久的“秘密”。

品讀書(shū)香作文 篇9

古人說(shuō):萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，在求學(xué)階段中，讀書(shū)固然重要，但是除了刻苦的讀書(shū)外，還有什么比讀書(shū)更重要呢?古時(shí)候，讀書(shū)無(wú)一是擺脫貧窮的唯一路徑，不讀書(shū)就會(huì)“面目可憎”，直至我的現(xiàn)階段，圖書(shū)仍是成功的捷徑，但若整天讀書(shū)，不理會(huì)知音的邀游，不關(guān)心社會(huì)時(shí)事的變化，不捍衛(wèi)身心的健康，還能有建全的身心及未來(lái)嗎?

現(xiàn)階段最重要的事是尋找知音，尋覓一個(gè)志同道合的好友，在失意時(shí)，互相鼓舞；在喜悅時(shí)，分享快樂(lè)、傳遞歡笑；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，互助互勉、相互扶持，誠(chéng)心誠(chéng)意的成為對(duì)方心中的一抹溫暖。這是多么甜蜜的一件事啊!

現(xiàn)階段最重要的事是關(guān)心社會(huì)的時(shí)事，一個(gè)人若只閉門(mén)造車(chē)，不累積生活中的智慧，不關(guān)心現(xiàn)在的局勢(shì)，將把自己封閉在古人的學(xué)識(shí)中，不知?jiǎng)?chuàng)新。忽視了世界地球村已然來(lái)臨，如今牽一發(fā)而動(dòng)全身，怎能不了解國(guó)際間連結(jié)得息息相關(guān)呢?

現(xiàn)階段最重要的事是追尋身體的健康，即使有個(gè)聰明的頭腦、刻苦的精神，卻缺乏了健康的身心，一切成泡影。我一向?qū)\(yùn)動(dòng)不在行，但即使我打球時(shí)不占優(yōu)勢(shì)，我還是十分熱愛(ài)打球，并樂(lè)此不疲。它也是個(gè)強(qiáng)健體魄，引領(lǐng)自己朝夢(mèng)想前進(jìn)的推進(jìn)器。

萬(wàn)般不應(yīng)皆下品，讀書(shū)和運(yùn)動(dòng)一樣重要，朋友也可以幫助自己朝目標(biāo)堅(jiān)定的走下去，透過(guò)讀書(shū)，我的生命豐富了；透過(guò)運(yùn)動(dòng)，我的生命彩色了；透過(guò)朋友，我的生命更加圓融了!這是我學(xué)生時(shí)代最重要的事!

書(shū)香為伴作文

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作能夠很好地傳達(dá)個(gè)人的思想情感，一篇好的作文能讓讀者體會(huì)到作文寫(xiě)作時(shí)的心境，作文要怎么寫(xiě)才好呢？重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢？小編特別為你收集的“書(shū)香為伴作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

書(shū)香為伴作文 篇1

書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)``````

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書(shū)中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

有一次，我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。

《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……

雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國(guó)演義》中的`結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……

我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)?。?！

書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書(shū)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書(shū)上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣(mài)火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。

書(shū)香為伴作文 篇2

是什么顏色，賦予我生命中絢麗的光芒，為我開(kāi)啟璀璨的銀河，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，不退縮，不回頭。那是書(shū)的顏色。

白色童話

童話在我心中一直是最溫柔最細(xì)膩的存在，它自有一種純凈神圣的力量，珍藏著人們心底最純粹無(wú)邪的夢(mèng)想，不容任何侵犯。讀著它的時(shí)候，我們似乎站在了時(shí)光的齒輪之上，又回到了那個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)代，每天都有花雨降落，我們坐在桌前悠閑地和兔子先生喝下午茶，風(fēng)輕輕來(lái)，連同花兒一起微笑那些美好，讓我們連呼吸都不忍放重，生怕驚擾了這白色的夢(mèng)想。

青色散文

散文自身就有一種清麗脫俗的氣質(zhì)，像一朵青蓮緩緩開(kāi)放在人們心上。朱自清的《荷塘月色》帶著一路芳香月色進(jìn)入我的生活，余秋雨的《千年一嘆》又嘆在了誰(shuí)的心坎，林清玄的《處處蓮花開(kāi)》又以獨(dú)有的佛教的虔誠(chéng)通悟洗滌了我的心靈，《星星上的花》也在我的心上開(kāi)出一朵絢爛的花散文以青色的明澈輕靈駐扎我的心底

橙色詩(shī)歌

詩(shī)歌的精致簡(jiǎn)明，瑯瑯上口，意韻雋永一直是我所喜愛(ài)的?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁，你聽(tīng)，那是易安嘆出的無(wú)奈，嘆出的凄愁。面朝大海，春暖花開(kāi)，這是海子溫暖的想像。唐伯虎面對(duì)世俗的不解道出別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿的灑脫豪言

字字句句都有感人肺腑的力量，像一縷暖陽(yáng)給予我莫名的安慰，所以詩(shī)歌是橙色的，溫暖的，耀眼的。

每本書(shū)都有各自的色彩，讓我領(lǐng)略五彩世界，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香為伴作文 篇3

讓生命行走在文韻書(shū)香的氤氳里。

——題記

細(xì)水長(zhǎng)流，曙光還在西岸徘徊，在歲月長(zhǎng)河中尋覓，倏忽間已是十幾個(gè)年頭，一直默默陪伴我的，不止父母，還有可愛(ài)的書(shū)。

從我牙牙學(xué)語(yǔ)，至今天的長(zhǎng)大成人，書(shū)一直執(zhí)著的陪伴著我，伴隨我度過(guò)最旖旎的歲月。從人之初，性本善至唐詩(shī)宋詞，至子曰詩(shī)云，最后讀到了用音樂(lè)煮文字的丁立梅，掠過(guò)一點(diǎn)一滴的小清新，甜美溫馨的心靈雞湯，漫漫無(wú)邊的歲月，總有書(shū)香為伴，總會(huì)想著自己的明天，書(shū)會(huì)不會(huì)給我?guī)?lái)時(shí)間的小驚喜。

遇見(jiàn)你，就遇見(jiàn)了花。

正如馮驥才所言，“保存葡萄的最好方式是把葡萄釀成酒，而保存歲月的最好方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷?！币苍S所有的作家都是這樣想的吧，我也無(wú)從知道。春光乍泄，再也按捺不住心中的喜悅，書(shū)中的愛(ài)恨情仇，此時(shí)也漸漸消逝，散落了一地的春意，化作一縷裊娜春風(fēng)向遠(yuǎn)去了，手中的筆，便成了我的心，嗦嗦兩筆，看窗外樹(shù)枝蔓延，折曲出生命的線條，仿佛我手中的筆輕輕一滑，就滑到了一

朵花的深處……

讀著你，自己就變成了詩(shī)。

看書(shū)中的夢(mèng)幻的一幕又一幕，半窗柳綠，三兩鵝黃，燦爛的在心頭蕩漾，自從與書(shū)香為伴，走到哪兒手中總有一本心愛(ài)的書(shū)，在老街邊斑駁的長(zhǎng)凳上，在公交上濟(jì)濟(jì)的人群中，總有書(shū)的身影，也像馮驥才說(shuō)的那樣，雖不自己寫(xiě)文章，但一旦讀到好的段落，我都會(huì)日記的方式摘錄下來(lái)，摘錄的形式，內(nèi)容，多少萬(wàn)全看心情，有時(shí)心意盎然，仔仔細(xì)細(xì)摘下滿滿的一張紙。煩躁時(shí)，就不耐煩的摘下一段煩躁的感情，甚至只寫(xiě)上一個(gè)字。時(shí)而書(shū)正楷，細(xì)致精美，時(shí)而書(shū)狂草，最后自己都不認(rèn)識(shí)了。待到幾年后的春，在拿出細(xì)細(xì)品味研磨，還是歲月的寫(xiě)照，是我和書(shū)香為伴的旖旎光陰。

捧著你，世界都在搖晃。

往日的喧囂，都在歲月長(zhǎng)河的沖刷之下，逐漸褪色，淡出腦海，只有我和書(shū)的那段時(shí)光，被牢牢拓印在心底，無(wú)法忘卻。

這個(gè)日記本，在歲月長(zhǎng)河中浸了數(shù)年，終于打撈出來(lái)。翻開(kāi)她，似乎又聽(tīng)見(jiàn)書(shū)的呢喃。

筆釀光陰，與書(shū)香相伴的日子，是我心頭的朱砂痣。

書(shū)香為伴作文 篇4

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊怨乓詠?lái)這句名言傳遍了多少朝代，又成了多少讀書(shū)人所追求的目標(biāo)?？晌蚁蛲?，只是那一股淡淡的帶著些許書(shū)墨味的味兒。

最?lèi)?ài)的亦是帶有一許愁味的《紅樓夢(mèng)》。永遠(yuǎn)忘不了那宅門(mén)中不見(jiàn)血腥有好似腥味彌漫的故事；黛玉落花盡頭窮途的幻滅。在這其中，陶醉，不可自拔。讓我深陷其中的不是那富麗堂皇的府邸，而是，那請(qǐng)，那愁，引發(fā)了心中最深的那個(gè)角落的'共鳴?，F(xiàn)在都市人的生活，無(wú)可厚非：來(lái)來(lái)往往，去去回回，反反復(fù)復(fù)，單調(diào)至極可若加上了那股書(shū)氣魂兒，可就全然不同了。

愛(ài)恨交織的書(shū)中卻透不出一絲壓抑?？山K究結(jié)局也是那樣——一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

若是要想在書(shū)香中嗅到一些許的雅氣，極好的還是那瑰寶——唐詩(shī)，宋詞了吧。

許多的人可能已經(jīng)漸忘了，可這確實(shí)存在過(guò)，存在于我們的心中?，F(xiàn)在的詩(shī)總喜歡將華麗的詞堆積如山，無(wú)病呻吟。在這之中，我拼命的掙扎，想要找到那自由的無(wú)憂的空氣。“清水出芙蓉，天然去雕飾”這或許是形容古詩(shī)詞的最好句子吧。在這之中，我找尋到了那久違的書(shū)墨香氣。我喜歡翻開(kāi)書(shū)時(shí)，襲入鼻中的那股印刷留下的書(shū)香，可更偏愛(ài)于這其中的意蘊(yùn)。“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”書(shū)香如煙，就這么簡(jiǎn)單。

書(shū)香為伴作文 篇5

在漫漫人生中,我以書(shū)香為伴,了解世界,開(kāi)創(chuàng)屬于我的一片天地.

我以書(shū)香為伴,特別是"三國(guó)書(shū)香".滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉(zhuǎn)頭空......

我以書(shū)香為伴,書(shū)香中,回蕩著壯志豪情.

天下大亂,群雄爭(zhēng)霸,他先討董卓,后伐袁紹,威震八方.他胸懷天下,臨石觀海,展望祖國(guó)大好山河,吟下"日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里"的.不朽詩(shī)篇.晚年的他,人老而志不衰,"老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已"!

我以書(shū)香為伴,書(shū)香中,滿載著理想之光.

軍營(yíng)內(nèi),四十九盞燈撒著清冷的光輝,他用"祈禳之法"讓自己能再為理想奔波，忽然，一陣風(fēng)把本命燈吹滅了，星于東北流西南，墜于營(yíng)帳，他應(yīng)聲倒地。他經(jīng)綸滿腹，才華橫溢，只希望和管仲、樂(lè)毅一樣造福天下、流芳百世。但天妒英才，使他無(wú)法繼續(xù)為理想奔波，但這已經(jīng)夠了“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”，為歷史畫(huà)上了光輝的一筆！

我以書(shū)香為伴，書(shū)香中，描繪著自然之美。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”春天，景致活潑而生動(dòng)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏天，風(fēng)光繽紛而絢麗；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋天，勾起我無(wú)限遐想；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”冬天，奇妙而美麗......

書(shū)中有壯志豪情，書(shū)中有怡人美景，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有沁人香，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中獨(dú)特的香氣，我以書(shū)香為伴，一路跋涉，一路高歌飛揚(yáng)！

書(shū)香伴我行作文

小時(shí)候，語(yǔ)文課堂講的最多的就是作文了。通過(guò)寫(xiě)作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。善于觀察生活，作文就會(huì)話寫(xiě)。那么我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？也許"書(shū)香伴我行作文"就是你要找的，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

書(shū)香伴我行作文(篇1)

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。小時(shí)候，我們聽(tīng)著父母給我們講故事，牙牙學(xué)語(yǔ)的我們似懂非懂,并未領(lǐng)悟出其中的奧秘;長(zhǎng)大些，我們學(xué)著自己識(shí)字，學(xué)著自己看書(shū)，從中我們領(lǐng)悟到的將會(huì)陪伴著我們的一生;再大些，或許我們會(huì)嘗試著自己寫(xiě)一些故事，從中，我們學(xué)到的更多會(huì)是那人世間的真摯的情感……人生有著很多難以預(yù)料的事，即是遇到了一些你并不想發(fā)生的事情，依舊要抱著希望走下去，克服了困難之后，終會(huì)如愿以?xún)?。這是我從《綠野仙蹤》這本書(shū)明白的一個(gè)道理。

是啊，只有充滿希望的人往往能在人生路上走的更遠(yuǎn)，更好，飽受磨難的人會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，在生活中學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)更多。這本書(shū)的大概內(nèi)容是:美國(guó)堪薩斯州的一位小姑娘，多蘿西被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)陌生的地方——孟奇金。她遇到了好女巫，好女巫告訴她要到翡翠城去找?jiàn)W芝國(guó)的大術(shù)士幫忙，就可以送她回家。

在冒險(xiǎn)的路上，她先后遇到了稻草人，鐵皮樵夫與小膽?yīng){，他們都需要一些東西。稻草人需要一副腦子，鐵皮樵夫需要一顆心，小膽?yīng){需要膽量……他們幾個(gè)成了好朋友，結(jié)伴而行去冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)途中，他們一起克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，最后終于來(lái)到了翡翠城，他們一起搜尋惡女巫，多蘿西把惡女巫融化了，讓溫基人重獲自由;還幫鐵皮樵夫恢復(fù)了原來(lái)的樣子，擁有了一顆心;小膽?yīng){不再是小膽?yīng){，他成了百獸之王;稻草人也同樣實(shí)現(xiàn)了自己的愿望……多蘿西也回到了家鄉(xiāng)，日子又變的和以前一樣了……在書(shū)中，我學(xué)到了許多，明白了許多，懂得了愛(ài)，懂得了珍惜，懂得了把握自己……書(shū)香伴我行，書(shū)讓我們明白了更多人生的真理……

書(shū)香伴我行作文(篇2)

我喜歡讀書(shū)。從小，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。他是我的良師益友。徜徉在書(shū)的海洋里， 我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

媽媽說(shuō)讀書(shū)是一種智慧，老師說(shuō)讀書(shū)是一種品味，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。

小時(shí)候，我喜歡讀那些插有彩圖的有趣的童話書(shū)，我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了遐想，對(duì)故事中的白雪公主、灰姑娘、小仙女、小魔女……這些現(xiàn)實(shí)生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想穿上灰姑娘的水晶鞋；我想成為會(huì)仙法的小仙女；我更想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石。五六歲時(shí)，我開(kāi)始朗讀古詩(shī)。“床前明月光，疑是地上霜……”“……飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我囫圇吞棗地讀著，大有“不求甚解”的味道！

上學(xué)了，我不再對(duì)童話故事愛(ài)不釋手，我喜歡上了一些寫(xiě)大自然、宇宙之類(lèi)比較神秘的文藝書(shū)籍。我常常為人類(lèi)的智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景而陶醉。我喜歡讀凡爾納的《神秘島》，書(shū)中主人公不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志深深地鼓舞著我，使我明白“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的人生道理。只要堅(jiān)持下去，困難一定會(huì)被克服，成功一定屬于自己。

直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有因?qū)W習(xí)任務(wù)的增加而削減對(duì)讀書(shū)的興趣。 媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我覺(jué)得自己在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我把文章中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成自己的語(yǔ)言，變成自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?，F(xiàn)在我的作文水平已有了很大的提高,作文內(nèi)容也越來(lái)越豐富,我真高興，這正所謂 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！

媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”書(shū)讀得多了，知識(shí)面廣了，理解力便會(huì)大大提高，不管學(xué)什么都能得心應(yīng)手。因?yàn)槭澜绲娜f(wàn)事萬(wàn)物都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這在我學(xué)舞蹈和小提琴的過(guò)程中得到了很好的應(yīng)驗(yàn)。我對(duì)舞蹈和小提琴的領(lǐng)悟程度出乎老師的意料。文化館的主任也曾對(duì)小提琴老師說(shuō)：“這孩子全面發(fā)展，很不錯(cuò)！”這一系列的連鎖效應(yīng)，讓我更加喜歡讀書(shū)了 。那縷縷的濃濃的書(shū)香味，從我耳際飄來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像仙女般在空中自由自在地翱翔著。我還要一如既往地到書(shū)中尋找那座座黃金屋和塊塊顏如玉。

只有自己真正喜歡上讀書(shū)，才能體會(huì)到生活的陽(yáng)光和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)中包含了世界萬(wàn)物，人間真情。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)不但能讓我修身養(yǎng)性，陶冶情操，還能提高人生的精神境界。我愛(ài)書(shū)，我會(huì)與他一路相隨，為自己創(chuàng)造一個(gè)光明的未來(lái)！

書(shū)香伴我行作文(篇3)

最是書(shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)就像交了一位良友，所以說(shuō)讀書(shū)是非常有用的，也是非常重要的。

我從小就十分愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，就拿著一本小卡通書(shū)，叫媽媽讀給我聽(tīng)，雖然有很多時(shí)候媽媽沒(méi)時(shí)間給我讀，但是，我自己一個(gè)人看看書(shū)上的卡通畫(huà)，也會(huì)覺(jué)得趣味十足。從中認(rèn)識(shí)很多東西，也慢慢的認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

當(dāng)我長(zhǎng)大一些后，我有能力看一些書(shū)了，這使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，我常常想，我能和書(shū)交流那是多么好的事呀。

我上小學(xué)了，開(kāi)始閱讀那些《動(dòng)物世界》《動(dòng)植物之迷》等等我感興趣的書(shū)，可能是我愛(ài)動(dòng)物的原因吧，我常常一個(gè)人一天泡在新華書(shū)店里，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就隨手翻看一邊的字典。通過(guò)讀書(shū)，使增長(zhǎng)了很多知識(shí)，我可要好好謝謝這些書(shū)。

到我再大一些，我可以閱讀一些中外名著了。如《西游記》，《水滸傳》雖然我以前看過(guò)電視劇，但看書(shū)也覺(jué)得別人一番風(fēng)趣，尤其是其中的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《紅與黑》《魯迅文集》《假如給我三天光明》……學(xué)到了許多人生哲理，讓我受益非淺。

同學(xué)們，相信我吧，書(shū)是我們的朋友，書(shū)是我們的老師。

書(shū)香伴我行作文(篇4)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯古人云以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可知春秋；以書(shū)為鏡，可知真我。

走進(jìn)校園，忽而聞見(jiàn)了淡淡的清香，是校園里的花香嗎？仔細(xì)一聞原來(lái)是一股幽幽的書(shū)香彌漫在整個(gè)校園，淡淡的書(shū)香不禁將我的思緒帶到遠(yuǎn)方

我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話》，我跟著隨海的女兒去同小紅帽一起看望奶奶，與拇指姑娘遨游，與白雪公主一起談心，與七個(gè)小矮人玩耍故事中的人哭，我也哭，她又笑了，我也跟著破涕為笑。

接著，白雪公主的形象已在我的腦海里漸漸得模糊，我又迷戀上了古典名著對(duì)機(jī)智，勇敢，神通廣大的孫悟空十分敬佩，好吃懶做的豬八戒感到可笑，為憨厚老實(shí)的沙和尚贊嘆，為不明是非的唐僧而感到惋惜，為賈寶玉林黛玉而感到可憐，為宋江，武松，魯智深的機(jī)智，勇敢而為之敬佩。

漸漸的，《童年》《昆蟲(chóng)記》《冰心集》，又躍然在我的面前，阿廖沙的悲慘生活，使我的心中陣陣痛苦，昆蟲(chóng)的奇妙生活，使我覺(jué)得興趣盎然

嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰小鳥(niǎo)的悅耳叫聲將我的思緒拉了回來(lái)，校園里坐著許多同學(xué)，在那邊認(rèn)真的讀書(shū)，那淡淡的幽香啊。沁人心脾，那莘莘學(xué)子啊！被這書(shū)香所感染，早已沉浸于這書(shū)的海洋，轉(zhuǎn)眼間，我們的課桌上出現(xiàn)了滿身香氣的朋友書(shū)，正是有了它，我們才能了解古今中外的歷史，我們繼續(xù)向前走，走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)本，幽幽香氣撲面而來(lái)。

笛卡爾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話我們更應(yīng)該讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。

書(shū)香伴我行作文(篇5)

“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚?！泵慨?dāng)我聽(tīng)到這句關(guān)于書(shū)的名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想到了我以前那些讀書(shū)的故事。

我10歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《五“話”八門(mén)》。里面的情節(jié)寫(xiě)得十分生動(dòng)，甚至每個(gè)字都是妙趣橫生，每段話都是妙語(yǔ)連珠。不用說(shuō)我被這本書(shū)吸引住了，晚上6：00了，“該吃飯了”老媽沖著樓上喊到?？晌艺诳次倚膼?ài)的書(shū)呢!怎樣能先吃飯?我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老媽見(jiàn)我不應(yīng)，又喊“兒子，吃飯了!”我心里不想去，但嘴上卻說(shuō)：“立刻來(lái)!等等我哦!”可這一等就是十幾分鐘。老媽實(shí)在忍不住了，跺著腳沖進(jìn)了我的房間，氣呼呼地抓起我的《五“話”八門(mén)》，重重地摔在地上，火冒三丈地吼叫：“你到底吃不吃飯呀!不餓呀，還我們等你那么長(zhǎng)時(shí)間。”我不慌不忙地站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)：“老媽?zhuān)瑒e生氣1看你把肚子氣得鼓鼓的，不是又要肥了么?嗎，消消氣，你想想，我怎樣會(huì)餓呢?我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上呀!再說(shuō)了，書(shū)是人類(lèi)精神上的糧食，您想想看，我看了17頁(yè)書(shū)，等于吃了17碗飯，怎樣可能會(huì)餓呢?”老媽聽(tīng)了我的話，哭笑不得：“隨你吧。”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我撿起書(shū)，摸了摸書(shū)面，說(shuō)：“你剛才還救了我一命呢!”(因?yàn)槲覄偛藕屠蠇屨f(shuō)的話是書(shū)里的)。隨即，我放下書(shū)，到餐廳大飽口福了。那天，我還真吃了17碗飯，但是碗里的飯比平時(shí)少的多了。我的行為讓老媽大吃一驚。晚上9：00了，“該睡覺(jué)了

”老媽又沖我叫到，“立刻”我興奮地叫道：“媽?zhuān)医o你講個(gè)笑話。一個(gè)男的見(jiàn)了一個(gè)女的，這女的他認(rèn)識(shí)，他就上前對(duì)她說(shuō)話……”等我把笑話講完，老媽早就不見(jiàn)人影了，我掃興地嘆了口氣，繼續(xù)看書(shū)。突然樓下傳來(lái)老爸的腳步聲，我一看鬧鐘，天那，11：30了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)衣服里，這時(shí)老爸走進(jìn)來(lái)：“燈還亮著，怎樣你還沒(méi)睡覺(jué)?”“我去廁所”。我結(jié)巴地說(shuō)著，急忙溜進(jìn)衛(wèi)生間，不由自主地有把書(shū)拿了出來(lái)。但是“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然，老爸破門(mén)而入，見(jiàn)我手里拿本書(shū)，坐在馬桶上，忙問(wèn)：“咋了?”我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，張口就說(shuō)：“沒(méi)有草紙了，我只好……所以，就……”老爸用可疑的目光看著我，我靈機(jī)一動(dòng)，忙改口說(shuō)：“不是，大便時(shí)沒(méi)事，找本書(shū)看看?！崩习秩园胄虐胍桑瑳](méi)有辦法，我只好裝著夢(mèng)游的樣貌，沖進(jìn)自己的房間，爬上了床，而后假裝大睡起來(lái)，躲過(guò)了一場(chǎng)“災(zāi)難”。過(guò)了幾天，我用零用錢(qián)偷偷買(mǎi)了一個(gè)小手電筒，躲在被子里看書(shū)，最后，還是被發(fā)現(xiàn)了。

如今，我這本《五“話”八門(mén)》已經(jīng)不翼而飛了，但是，它那陣陣書(shū)香，會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我行作文(篇6)

今天我們一共進(jìn)行了兩次語(yǔ)文考試：上午一次，下午一次。上午考了96分，放學(xué)后，媽媽來(lái)班接我時(shí)，正好碰到了翟老師，翟老師對(duì)媽媽說(shuō)：“看看孫宇辰的試卷上做錯(cuò)的題，我真想把他踢出門(mén)外去?！眿寢屨f(shuō)：“成打了。”老師笑著說(shuō)：“舍不得?！币?yàn)槲义e(cuò)的都是書(shū)上的閱讀理解。第一個(gè)錯(cuò)誤是一道判斷題：“林園園是一個(gè)小氣的女孩”我打上了錯(cuò)號(hào)，正確答案應(yīng)該是對(duì)的，說(shuō)明我對(duì)課文的理解還不夠深刻，以后讀書(shū)時(shí)，要多多理解；第七大題選擇題的第一小題：狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的？我選了B，結(jié)果是C。真是粗心大意呀！

下午的考試得了94分。把“需”寫(xiě)成了“須”，扣一分；看圖寫(xiě)話，“要過(guò)年了，好熱鬧呀！”讓結(jié)合圖寫(xiě)幾句順暢的語(yǔ)句。我沒(méi)有寫(xiě)：要過(guò)年了，好熱鬧呀！沒(méi)有突出重點(diǎn)，扣了5分。

這回，我把“細(xì)心小精靈”趕跑了，而“粗心先生”不請(qǐng)自來(lái)了。啊哈，“粗心先生”你不要得意，下次我一定仔細(xì)，努力，把你趕跑！

媽媽后記：

要心，腦，手并用。才能取得好成績(jī)！媽媽也認(rèn)為，“粗心先生”占了上風(fēng)。你要努力點(diǎn)兒，認(rèn)真點(diǎn)兒，趕緊讓“細(xì)心小精靈”請(qǐng)來(lái)和你做朋友！

書(shū)香作文必備8篇

只有掌握多種寫(xiě)作技巧才能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的文章，寫(xiě)作提高了我們對(duì)周?chē)挛锏亩床炝驼J(rèn)知能力。希望推薦的這本書(shū)“書(shū)香作文”對(duì)您有所幫助。希望您將此頁(yè)加入收藏夾以方便下次訪問(wèn)！

書(shū)香作文(篇1)

攤一卷詩(shī)書(shū)，制一杯香茗，點(diǎn)一縷檀香，暢游在滿卷書(shū)香中，我觸到了屬于他們的世界?！}記

一、狂放不羈酒中仙——李白

古木榻上，三千青絲散漫的'披在身上，臥榻獨(dú)飲的人已顯醉態(tài)，他道：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。仕途的坎坷，讓他常常借酒消愁，便如：“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，愿得一醉，再無(wú)煩憂。然而，當(dāng)他知曉了官場(chǎng)的黑暗，憤然離去時(shí)，留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈豪言。歸于山水的他，平淡閑適，以月為友，以酒為伴，暢游山水，了此一生，終無(wú)遺憾。

清雅的書(shū)香中夾雜著濃郁的酒香，透過(guò)這些，我觸到了他的狂放之行，不羈之態(tài)和脫世的仙姿、無(wú)盡的憂愁。

二、淺怨苦悲明日花——李清照

紅木窗前，云鬢慵自盤(pán)在頭上，銅鏡前愈發(fā)清瘦的人眉眼中盡是哀愁。她道：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”，林花的飄落，逝水的東流常使她悲從中來(lái)“花自飄零水自流，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！苯K日的愁苦，使她清瘦無(wú)比，有如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之態(tài)。深陷于傷悲的她整日以淚洗面，無(wú)盡哀嘆，終得香消玉損，遺恨人間。

幽致的書(shū)香又?jǐn)y來(lái)幾縷愁思，消散過(guò)后，我觸到了她的淺怨哀情、苦悲愁緒和遺世憂愁。

三、豁達(dá)柔情江中水——蘇軾。

小木舟上，高冠端束著長(zhǎng)發(fā)，案前把酒臨風(fēng)的人雖兩鬢發(fā)白，但風(fēng)姿仍不減當(dāng)年。他道：“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”。游覽赤壁，懷古嘆今，“大江東去浪淘?xún)?，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰?！钡嗍侵厍橹?，悼念亡妻，無(wú)限悲傷，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼?！钡珘阎竞狼檠?dú)夥絼偟乃捕嗲楦袀?，嗟嘆命運(yùn)之時(shí)，仕途不順，終是死于途中，空留遺憾。

飄零的書(shū)香涌出幾股柔情，褪去以后，我觸到了他如一江之水的豪邁壯闊和如縷的柔情。

合上詩(shī)書(shū)，書(shū)香久久不能消去，正如卷中他們的世界依舊繚繞人心。

讀書(shū)，攤一卷詩(shī)書(shū)，伴滿卷書(shū)香，品千古人物，這是我所一直向往并追求的，那你們呢？

評(píng)語(yǔ)：讀書(shū)是一次與圣賢心靈的對(duì)話，能從李白、李清照、蘇軾等人身上讀出他們的精髓、真諦、豪情。把詩(shī)咀嚼出富有個(gè)性的情思，是需要靈性的頓悟。語(yǔ)句融入詩(shī)意，使文章彰顯魅力，讀之唇齒留香。

書(shū)香作文(篇2)

書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包。魯迅曾說(shuō)。有人說(shuō)，書(shū)是一臺(tái)風(fēng)扇，再熱也能吹去。有人說(shuō)，書(shū)就像一顆大樹(shù)，撐起雨中的溫暖。我認(rèn)為，書(shū)就是一位能交心的朋友，陪伴著你。

在這遼闊的書(shū)海中，成千上萬(wàn)的書(shū)本堆積在一起，看起來(lái)就像無(wú)數(shù)的知識(shí)形成的小書(shū)堆。就是隨隨便便抽一本書(shū)。都能讓人看的津津有味，可別小看幾排幾排的字體，它可以讓你收獲數(shù)多大道理，小道理。即使是青少年寫(xiě)作，也能從中吸取營(yíng)養(yǎng)，比如楊紅櫻阿姨的作品《淘氣包馬小跳》系列，會(huì)讓你明白：天真的孩子們永遠(yuǎn)都有著一顆純真的心，他們不管歷經(jīng)多少次磨難，多少次跌倒，將他們扶起來(lái)的人只有自己，要學(xué)會(huì)幫助自己。也比如讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以讓你的腦筋360度大旋轉(zhuǎn)，開(kāi)發(fā)腦洞與想象。厚厚的《中國(guó)史書(shū)》能讓你看見(jiàn)中國(guó)唯美的文化，華麗的衣著，優(yōu)美的景色。讀書(shū)是什么呀?讀書(shū)是一種享受，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，能使心靈擺脫一切煩惱、憂愁，得到最好的寧?kù)o。書(shū)怎么讀?首先得問(wèn)書(shū)香問(wèn)過(guò)之后便可打開(kāi)書(shū)，用心和雙眼去讀，準(zhǔn)能吸取豐富的知識(shí)?多讀書(shū)好嗎?多讀書(shū)肯定好，知識(shí)多，營(yíng)養(yǎng)多，語(yǔ)文閱讀題肯定難不到大家。告訴大家一個(gè)秘密哦，讀書(shū)的時(shí)候可以拿出一個(gè)小小的本子和一支筆，記下好詞好句，或許有一天你會(huì)用到的。

書(shū)，是人類(lèi)最好的教師之一。書(shū)，是隨時(shí)隨刻都可以久伴你的好朋友

書(shū)香作文(篇3)

人生路漫漫，我寄情于書(shū)中，書(shū)有很多的功能，它能讓人煩躁的心平靜下來(lái)，讓人返璞歸真，在人生的旅途中，在沉甸甸的包袱里，在有志者的心里給它留一個(gè)小小的空間。

我喜歡讀書(shū)，喜好寫(xiě)作，這能讓我心情愉悅。最是喜好夜里讀書(shū)，那種空靈的感覺(jué)，似隧風(fēng)而柔折的柳條，似路燈下稀疏的倩影，似秋風(fēng)在空中群飛亂舞，捧起手中的書(shū)，傳來(lái)陣陣書(shū)香，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈洗滌得一塵不染。我只需一盞清燈，就可與書(shū)獨(dú)處在這小小的空間里，在這滿堂的蕭瑟中，看著窗外更為蕭瑟的夜色，這片濁燭散照的空間是多么的靈秀，就讓我在這里與書(shū)共度這著實(shí)蕭瑟的夜晚。

從開(kāi)始到結(jié)束，沒(méi)我想到過(guò)會(huì)有這種無(wú)欲無(wú)求的心情。精細(xì)的書(shū)頁(yè)上記錄著作者淡淡的記憶，等著我們?nèi)プx取，閱讀最美不過(guò)如此罷了。在流走消逝的歲月中，翻開(kāi)的書(shū)中彌漫著潔凈恬美的燈光，精致細(xì)雅的詞匯是一種精致而又自足的靈魂，讓我們盡情的去表達(dá)。

我在夜里苦苦冥想，想著過(guò)去未來(lái)那悸動(dòng)的人生，其實(shí)吧！人生就是一本書(shū)，我們每一天都在裝飾著它，把它變得更精致美麗。而此刻，桌上攤開(kāi)的就在人生，窗外流逝的是歲月，燈影下獨(dú)坐者著的，是冥人。

班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)和規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。近日，政教處、團(tuán)委聯(lián)合對(duì)各班圖書(shū)角建設(shè)進(jìn)行了評(píng)比。

活動(dòng)前，制定了詳細(xì)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括班級(jí)圖書(shū)角的名稱(chēng)、圖書(shū)數(shù)量和內(nèi)容、制度建設(shè)、讀書(shū)活動(dòng)、特色布置五個(gè)方面。盡管教室里沒(méi)有專(zhuān)用的書(shū)柜，空間又有限制，但各班都能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)因班制宜、別出心裁地布置和完善班級(jí)圖書(shū)角：有的班級(jí)購(gòu)買(mǎi)的'新書(shū)柜古色古香，班級(jí)頓時(shí)平添了幾分書(shū)卷氣；有的班級(jí)給圖書(shū)角取的名字讓人耳目一新又別具韻味——心靈氧吧、智慧加油站、風(fēng)景這邊“讀”好；有的班級(jí)制訂了固定讀書(shū)時(shí)間，編制了圖書(shū)借閱登記本，建立起了讀書(shū)俱樂(lè)部……評(píng)委組老師們邊實(shí)地檢查邊口頭提問(wèn)，認(rèn)真、公平地給各班圖書(shū)角打分，最終評(píng)出5個(gè)“最佳班級(jí)圖書(shū)角”，10個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)圖書(shū)角”。

班級(jí)圖書(shū)角就像是一個(gè)個(gè)班級(jí)的窗口，用學(xué)生的話說(shuō)“這是我們自己的圖書(shū)館”。就書(shū)香校園建設(shè)整體投入來(lái)說(shuō)，它不是最多的，但卻是最有分量的。

班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)和完善，進(jìn)一步推進(jìn)了書(shū)香班級(jí)建設(shè)，使更多的優(yōu)秀課外讀物走進(jìn)了教室，豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的視野，在書(shū)香浸潤(rùn)校園、經(jīng)典滋潤(rùn)童年的同時(shí)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。

書(shū)香作文(篇4)

淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。

遇上它，或許是偶然，而愛(ài)上它，卻是必然。

喜歡一個(gè)人坐在長(zhǎng)廊木椅上，看著周?chē)钠鸬奶倌?，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無(wú)處不在。心定會(huì)帶上它，聞著它身上淡淡的味道，我開(kāi)始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自?xún)?nèi)心的深刻的感情。

溫柔的它如水。清澈，無(wú)暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動(dòng)人的溫情故事。它帶我去過(guò)斷橋，那是這世間最細(xì)膩?zhàn)顪厝岬囊幻?。它讓我看到了白娘子與許仙相會(huì)的那幅感人畫(huà)面，映在水中，久久不散。那個(gè)清新的水香味，干凈，新鮮。

美麗的它如花。微風(fēng)起，滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。它伸展著，羞澀地紅著一個(gè)臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著，綿延不斷地將那千紫萬(wàn)紅擴(kuò)展到世界的每個(gè)角落。它伸展著，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。

癡心的它如淚。它看著紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無(wú)奈、無(wú)限深情化作一滴淚，看著風(fēng)兒吹過(guò)眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來(lái)。

憤怒的他如火。它并非矯情的，看著文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著：“天地有正氣，雜然賦流行?！彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉?，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞，迸出強(qiáng)烈的火花！它依舊高唱著：“是氣所磅礴，凜冽萬(wàn)古存，當(dāng)其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開(kāi)始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬(wàn)丈光芒。它還在高唱著：“風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色?！彼穆曇繇憦卦葡?，天地為之動(dòng)容！這氣勢(shì)，是千百年來(lái)無(wú)限延長(zhǎng)的憤怒，是對(duì)生命置之度外的無(wú)畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著

而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉(zhuǎn)，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉著它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。

書(shū)香作文(篇5)

細(xì)雨紛紛，落入窗臺(tái)，打濕了《先知》的封頁(yè)，關(guān)上了那百經(jīng)風(fēng)霜的窗戶，輕輕地拭去書(shū)上的雨水，翻開(kāi)書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，我流連于此，細(xì)細(xì)啜飲書(shū)香之甘甜。

讀《先知》我才明白什么是真正的施與。是心不甘情不愿得給予別人財(cái)富，是有所保留的施舍自己的財(cái)產(chǎn)，還是只想把自己所擁有的捐贈(zèng)給值得捐贈(zèng)的人呢？都不是，這些都只是帶有虛偽色彩的舞臺(tái)劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報(bào)，以此溫暖接受者那易碎的心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發(fā)出淡淡的馨香，永遠(yuǎn)被人們銘記。

讀《先知》我才知道怎樣才算是工作。學(xué)生最重要的工作就是學(xué)習(xí)，可我卻有點(diǎn)厭倦這種一板一眼的生活，可紀(jì)伯倫卻寫(xiě)道：“當(dāng)你們工作時(shí)，但是我要對(duì)你說(shuō)，你便實(shí)現(xiàn)了大地最深遠(yuǎn)夢(mèng)境的一部分。而這個(gè)夢(mèng)在誕生時(shí)，就已指派給你了。”在他的詩(shī)文面前，我卻無(wú)法再生討厭的情緒，相反的我照著像他說(shuō)的那樣開(kāi)始為了夢(mèng)想而工作，換來(lái)的卻只是徒勞。紀(jì)伯倫又寫(xiě)道：“當(dāng)你們帶著愛(ài)工作時(shí)，你們就會(huì)與自己、與他人、與上帝融為一體。”我十分好奇那種與世界萬(wàn)物融為一體的感覺(jué)，于是我努力著，這才發(fā)現(xiàn)工作的可愛(ài)與美妙之處。

讀《先知》我才領(lǐng)悟到美的真諦。面對(duì)世界萬(wàn)物，我卻苦悶于我沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以至于不能捕捉到每一個(gè)美的瞬間，正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，紀(jì)伯倫寫(xiě)道：“其實(shí)美就是我們?cè)捳Z(yǔ)的編織者。慢慢回想，我們?cè)诟鱾€(gè)地方談?wù)撨^(guò)它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪里都有美的影子，此時(shí)此刻它們也正記錄著美的每一個(gè)瞬間?！泵榔鋵?shí)并不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒(méi)有欣賞的眼睛，但是我們正在創(chuàng)造著美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恒，而我們就是永恒。

讀《先知》我才發(fā)現(xiàn)痛苦也有優(yōu)點(diǎn)。我害怕挫折，只因?yàn)樗鼛Ыo我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽(yáng)光，才能茁壯成長(zhǎng)，那么我也應(yīng)該品盡天下各種不同的良藥，更應(yīng)該品嘗這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬于自己的夢(mèng)想。

夜深了，雨未停，我卻沒(méi)有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿屋的書(shū)香之中難以自拔。

書(shū)香作文(篇6)

夜闌人靜，窗外傳來(lái)淅淅瀝瀝的雨聲。我倚窗而坐，手執(zhí)書(shū)卷，與友人一同遨游書(shū)海。

曹雪芹把我領(lǐng)進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》“花謝花開(kāi)飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”繁華已過(guò)，花開(kāi)花又落，驀然回首，枝頭暗香風(fēng)飄過(guò).....黛玉手執(zhí)花鋤，將這一季的風(fēng)流掩住?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”多愁善感的她將寄人籬下的苦楚默默傾訴。我不禁感嘆，林黛玉呀！你不必如此憂傷，也許你開(kāi)朗些，堅(jiān)強(qiáng)些，結(jié)局就不會(huì)那樣。我心中涌過(guò)一絲惆悵。

告別了林黛玉，我走進(jìn)桃花源。舉目望去，青松翠竹，郁郁蔥蔥，幽谷深深，溪水潺潺，漫山桃花，一片緋紅，我看見(jiàn)那悠然自得的陶淵明，正飲酒自樂(lè)。從他的臉山上，我學(xué)會(huì)了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那份寧?kù)o與悠然。

走出桃花源，來(lái)到汨羅江岸。我仿佛看到了那日的'屈原，一身青裝，凝視江水。他的心在滴血，不平的遭遇，最終你選擇了與汨羅江共存亡。你縱身一躍，把對(duì)楚國(guó)的愛(ài)，對(duì)楚王的憎，一同，一同隨著江水漂泊蕩漾。你來(lái)去匆匆，讓世人感到遺憾。

掩卷輕嘆，一縷月光透過(guò)寒窗，映照在書(shū)頁(yè)之上。淡淡書(shū)香，隨風(fēng)飄揚(yáng)心中如同沐浴過(guò)后一般，清澈明亮。煩惱，憂郁也都煙消云散。這不是矯情。乃是實(shí)感。

意難忘，醉在書(shū)香。

書(shū)香作文(篇7)

書(shū)是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果，我覺(jué)得這個(gè)比喻很恰當(dāng)．

書(shū)是知識(shí)的海洋，記得在我很小不識(shí)字的時(shí)候，媽媽爸爸常常給我講一些童話故事。那時(shí)，我被書(shū)中的`人物所吸引住了，幾乎天天都在翻那些帶有彩色插圖的童話書(shū)籍，有時(shí)我還在夢(mèng)里和書(shū)中的人物互相嬉戲著．上學(xué)了，我漸漸認(rèn)識(shí)了許多漢字，我可以自己去圖書(shū)館看書(shū)了，可以看一些科普書(shū)、故事書(shū)、天文、地理、歷史等方面的書(shū)籍．這此書(shū)在我和面前展現(xiàn)開(kāi)了一開(kāi)闊更斑斕的世界．

我也是一人愛(ài)書(shū)如命的男孩．記得有一年我與媽媽去買(mǎi)菜，路過(guò)一家書(shū)店，我自顧自地鉆了進(jìn)去．在那兒我的眼睛急切的尋找，忽然看到了一本叫作《老師來(lái)了，我閃》的書(shū)，我如同一匹貪婪的狼，狼吞虎咽，生怕它會(huì)溜走．不知道怎么回事媽媽都站在了我的身邊，臉上露出一絲慈祥的微笑說(shuō)：＂賢仔，你喜歡嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭隨后又馬上搖搖頭，立刻把書(shū)放回原處，拉著媽媽的手，邁著沉甸甸的腳步走出書(shū)店，可我的心里還是念念不忘，想著在那兒還有更神奇的世界在等著自己。當(dāng)媽媽在與賣(mài)書(shū)的商人討價(jià)還價(jià)，我暗喜沒(méi)人注意，我一溜煙跑進(jìn)了書(shū)店，又回想起剛才的精彩故事情節(jié)，又找到了剛剛的那一本書(shū)，我又似狼似虎的＂咬＂起來(lái)．這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了媽媽正從這邊走過(guò)來(lái)了，＂不好?。⑽艺f(shuō)．我一跑，跑到了書(shū)店的一個(gè)角落里去了，不知在何時(shí)，來(lái)了下聲跺腳聲，原來(lái)是媽媽?zhuān)谑撬f(shuō)：＂好吧！＂我?guī)湍阗I(mǎi)了吧?。⒛菚r(shí)我心里好像吃了蜜一樣甜．

有時(shí)，我被帶到了云霧繚繞的山巒上邊，那里冰天地雪地是一片白色的世界．沿著起伏的山勢(shì)，一條條河流順谷而下，河里沒(méi)有水，全是冰，原來(lái)是冰川．走在冰面上可以看到千姿百態(tài)的冰雕．

是的，我愛(ài)看書(shū)，在我傷心的時(shí)候是書(shū)讓我忘記悲傷；在我快樂(lè)的時(shí)候是書(shū)和我一起分享；在我沖動(dòng)時(shí)是書(shū)讓我冷靜．不管發(fā)生什么事，我都會(huì)豪顧一切愛(ài)著書(shū)．

書(shū)香作文(篇8)

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘？對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷，還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人類(lèi)心靈的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步，還是從發(fā)展的角度來(lái)講，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。

朋友們，一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位上，并以端正讀者人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)使我們受益終生。記得有一次，老師把我叫到她的辦公室，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這次怎么考出這樣的成績(jī)來(lái)啊，才考了78分¨¨¨”聽(tīng)了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的?；氐浇淌液?，我感覺(jué)同學(xué)們都在嘲笑我。我隨手拿出一本書(shū)，一句話引起了我的注意力：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水得來(lái)的。我要讀書(shū)，我要獲取更多的知識(shí)。于是，我發(fā)憤讀書(shū)，終于在下一次考試中取得了好成績(jī)。

兒時(shí)的我不喜歡讀書(shū)的。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，也愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)上了古今中外名家的作品。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美?！段饔斡洝肥刮殷@嘆于孫悟空的神通廣大¨¨¨我遨游于書(shū)海中，天南地北，四面八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱側(cè)纏綿；雖沒(méi)有去過(guò)海灘，卻欣賞到那海灘上貝殼姑娘的身影¨¨¨我深深感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

我不相信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不相信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中會(huì)有一個(gè)大千世界。今天的我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)努力豐滿自己的羽翼。讓我們以書(shū)為墊腳石，這樣我們就可以攀得更高。朋友們，讀書(shū)不在三更五鼓，我們要以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。