小班語言教案《幼兒園的一天》

小班語言教案《幼兒園的一天》。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？由此，小編為你收集并整理了小班語言教案《幼兒園的一天》還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

教案標(biāo)題：幼兒園的一天

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)并理解關(guān)于幼兒園日常生活的詞匯和短語。

2. 通過聽說讀寫的綜合活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力，加強(qiáng)對(duì)一天的時(shí)間流程的理解。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 課文朗讀：幼兒園的一天。

2. 詞匯學(xué)習(xí)：幼兒園、早操、課堂、午餐、午休、游戲、故事、回家。

3. 句型練習(xí)：在幼兒園，我們?cè)绮伲缓笊险n。我們吃午餐，午休后玩游戲，聽故事，然后就回家。

4. 問答練習(xí)：問：你喜歡幼兒園嗎？答：是的，我喜歡幼兒園。問：你在幼兒園做什么？答：我在幼兒園上課，玩游戲，聽故事。

5. 制作日程表：讓幼兒根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，參考幼兒園一天的活動(dòng)順序，制作自己的日程表。

教學(xué)步驟：

1. 激發(fā)興趣（3分鐘）

教師可以用圖片或?qū)嵨锝o幼兒看，并培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的興趣，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约簩?duì)幼兒園的期待和喜好。

2. 課文朗讀（5分鐘）

教師朗讀課文《幼兒園的一天》，幫助幼兒熟悉相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

3. 單詞學(xué)習(xí)（5分鐘）

教師呈現(xiàn)幼兒園相關(guān)的詞匯，讓幼兒重復(fù)跟讀，并通過圖片或手勢(shì)幫助幼兒理解詞義。

4. 句型練習(xí)（10分鐘）

教師與幼兒一起練習(xí)句型，讓幼兒用正確的詞匯填充句子的空格，加強(qiáng)對(duì)句型的理解和熟悉度。

5. 問答練習(xí)（10分鐘）

教師與幼兒進(jìn)行問答練習(xí)，讓幼兒用簡單的句子回答問題，加深對(duì)句子結(jié)構(gòu)的記憶和運(yùn)用能力。

6. 制作日程表（15分鐘）

教師給每個(gè)幼兒分發(fā)一張空白紙和彩色筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作自己的日程表。教師可以提供一些時(shí)間提示，如早晨、上午、中午、下午，以幫助幼兒安排活動(dòng)的順序。

7. 展示和分享（5分鐘）

每個(gè)幼兒可以將自己的日程表展示給全班同學(xué)，并分享自己最喜歡的幼兒園活動(dòng)。

8. 溫故知新（2分鐘）

教師可結(jié)合圖片或?qū)嵨铮瑢?duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的成果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師通過觀察幼兒在課堂活動(dòng)中的參與度和表達(dá)能力來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。同時(shí)，可以收集幼兒的日程表，看他們是否正確地理解了一天的時(shí)間流程，并能夠用簡單句子描述自己在幼兒園的活動(dòng)。

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幼兒園小班語言教案：快樂的一天

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

解決：情境創(chuàng)設(shè)法示范引導(dǎo)法

目標(biāo)：

１、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

工具材料：

場景設(shè)置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）

一、問聲好

為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動(dòng)物們?cè)诓莸赜鲆?，互相問?/p>

２、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過生日

創(chuàng)設(shè)有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r(shí)也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段

中也蘊(yùn)涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話

２、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問

三、探病友

在初步嘗試向病人說祝福語的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話

２、互相道別。

幼兒園小班語言教案：秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

能根據(jù)圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。

能用語言表述出對(duì)樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動(dòng)物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。

活動(dòng)過程：

一、模仿小樹葉飄落動(dòng)作導(dǎo)入。

師：秋天到了，小樹葉怎么樣了？

（落下來了）

小樹葉是怎么落下來的呢？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

鼓勵(lì)幼兒自由想象樹葉飄落的動(dòng)作。

二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

出示圖片，講解詩歌內(nèi)容。

師：今天請(qǐng)你們聽首好聽的詩歌，名字叫《秋天》。秋天來了，一片片的樹葉落在地上（出示大樹和落葉圖片）

提問：小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了，請(qǐng)你們猜一猜！

小螞蟻（出示圖片）撿起一片說：這是我的小船?。ǔ鍪拘〈瑘D片）

小老鼠（出示圖片）撿起一片說：這是我的帽子！（出示帽子圖片）

小刺猬（出示圖片）撿起一片說：這是我的小傘?。ǔ鍪拘銏D片）

秋天撿樹葉，大家真開心。

提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么？

請(qǐng)幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請(qǐng)幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

1.提問：還有哪些小動(dòng)物也來撿樹葉了？他們把小樹葉當(dāng)成什么了？

2.根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)小動(dòng)物，教師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換原來的歌詞。

請(qǐng)幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結(jié)束

幼兒園小班語言活動(dòng)教案：小雞們的一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

工具與材料：

場景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji頭飾、音樂等重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

解決：情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法活動(dòng)過程：

（教師扮演ji媽媽、小朋友扮演小ji、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛）一、問聲好1、小ji們?cè)诓莸厣贤嫠＃ハ鄦柡谩?/p>

2、得知山羊生日，一起為他采青草。

二、過生日1、到山羊家：問好并嘗試說說祝福的話2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。

三、探病友1、到小牛家：問好并嘗試說說祝福的話2、互相道別。

幼兒園中班語言教案：小貓咪的一整天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容。

2、感受媽媽對(duì)孩子的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小白貓、三只小黑貓、一只小黃貓、面粉袋、黑油桶。

活動(dòng)過程：

一、出示小動(dòng)物圖片，引發(fā)幼兒興趣。

師：今天呀，老師給你們請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，會(huì)是誰？我們來跟三只小貓打個(gè)招呼吧！

二、根據(jù)故事，猜想三只小貓玩的方法。

（1）小貓來進(jìn)去面粉袋。

（2）猜測(cè)小貓?jiān)诿娣鄱牙飼?huì)怎么玩，幼兒回答。

（3）從面粉袋里出來的小貓會(huì)變成什么樣，幼兒回答。

（4）小貓進(jìn)入黑油桶。

（5）幼兒討論教師巡回指導(dǎo)。

（6）小貓回家，幼兒飾演貓媽媽進(jìn)行表演。

三、故事結(jié)尾，講述劇情。

四、結(jié)束部分，情感升華，教師完整講述故事。