毛毛讀后感

毛毛讀后感精選9篇。

學(xué)生時(shí)代你肯定接觸過(guò)作文吧，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“毛毛讀后感精選9篇”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

毛毛讀后感(篇1)

最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《三毛流浪記》，這本書(shū)讓我感動(dòng)的哭了下來(lái)，因?yàn)槿莻€(gè)流浪的孩子，不過(guò)他卻能在這種環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。

三毛出生在舊社會(huì)，和我們不一樣的是，他們那里沒(méi)好吃的，沒(méi)好玩的，可三毛卻能在這種環(huán)境里活了下來(lái)，其實(shí)三毛從出生起就是一個(gè)孤兒，后來(lái)被一個(gè)爺爺看見(jiàn)了就帶三毛回家，可在有一天，來(lái)了兩個(gè)日本鬼子，讓他爺爺?shù)竭@里來(lái)，可兩個(gè)日本鬼子一個(gè)讓他往左，一個(gè)讓他往右，最后，三毛爺爺覺(jué)得聽(tīng)了誰(shuí)的都不對(duì)，于是就向中間走去，結(jié)果兩個(gè)日本鬼立刻向三毛爺爺開(kāi)了槍，把三毛爺爺給打死了。

爺爺被打死后，三毛就成了一個(gè)流浪兒，天天在垃圾堆里找東西吃，而且每天都是吃不飽。那一天，三毛在橋上看見(jiàn)一個(gè)大胖子，坐在一輛黃跑車，可他太胖，拉車的人又太瘦，三毛就去幫忙，幫完忙，三毛向大胖子要點(diǎn)錢，大胖子不但不給他，還罵他，后來(lái)三毛又進(jìn)了一個(gè)人家?guī)兔?，可那戶人家，也沒(méi)好人，三毛又被人送到了垃圾堆。

不過(guò)舊社會(huì)里也有好人，有一次三毛幫助了一位老爺爺，老爺爺給了三毛一點(diǎn)吃的，可吃的卻被另一個(gè)小孩搶走了，后來(lái)三毛又被別人誤認(rèn)為是一家大少爺，就把他帶進(jìn)去，可就在當(dāng)天晚上失火了，房子和人都沒(méi)了。于是三毛又回到了以前的日子。

我讀完以后，覺(jué)得現(xiàn)在我們的日子和三毛比真是太幸福了，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)三毛，遇到困難不氣餒。

毛毛讀后感(篇2)

星期六，我和媽媽正在看《三毛流浪記》，里面的內(nèi)容讓我和媽媽很感動(dòng)。

三毛出生在舊社會(huì)，從小無(wú)依無(wú)靠，在大街上流浪。他撿過(guò)煙頭，擦過(guò)皮鞋，還推過(guò)三輪車......有一天，他特別餓，于是趴在了肉餅店的臺(tái)子上，望著那些好吃的，他呆呆的站在那里，口水流了一滿地。因?yàn)樗麤](méi)有錢，他只好往前走了。他又看見(jiàn)了一個(gè)商店，里面有：有魚(yú)肉、雞肉、鴨肉等等一些食物。三毛多餓呀，他多么需要食物呀，就是個(gè)饅頭也行呀，可是他的口袋里空蕩蕩的，一分錢都沒(méi)有。只好又往前走......

看完之后，我想：我家里有冰箱里有許多好吃的，有面包、牛奶、香腸、蘋果、糖、米飯、肉……我多么想給他吃一些，但這是不可能的。我們生活在不同時(shí)代，我和我的伙伴們、朋友們都很幸福，每天都會(huì)有好吃的。可是有的同學(xué)現(xiàn)在卻不知道珍惜糧食，把米飯啊，蔬菜啊，水果啊隨地亂丟，只要一點(diǎn)不對(duì)自己的味口，就扔了。要是能把那些飯啊，點(diǎn)心啊，水果啊給三毛一點(diǎn)點(diǎn)，那他就會(huì)高興極了。

媽媽看完《三毛流浪記》后流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子太可憐了，沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有衣服穿。如果他能像別人一樣有父母的話，那么他就可以吃得飽，穿的暖了。兒子啊，你們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活啊!”

拿我自己和三毛比一比，我有時(shí)候做得簡(jiǎn)直是太應(yīng)該了。三毛有好幾次沒(méi)吃飯，都可以忍著。而我呢?有時(shí)媽媽把飯做晚了一會(huì)我就生氣了。在這里我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，我太不懂事了!”我真是生在福中不知福啊!

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)拿出《三毛流浪記》看一下，它將激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地對(duì)待生活。

毛毛讀后感(篇3)

這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)——《三毛流浪記》。這本書(shū)讓我感到三毛很可憐，三毛在舊社會(huì)四處流浪，他把垃圾桶當(dāng)成床，把報(bào)子當(dāng)成被子，把溫暖的太陽(yáng)當(dāng)成爸爸，把純潔的月亮當(dāng)成媽媽。三毛來(lái)到烤鴨店，沒(méi)有錢只能看不能吃，餓了就把腰帶系緊，有時(shí)三毛還被富人家的孩子欺負(fù)，他們?cè)谌俺钥绝啠屓绷骺谒?。三毛沒(méi)有錢買果汁，就把橘子泡在水里喝。三毛嘗盡了我們無(wú)法想像的苦，遇到過(guò)很多困難，但是三毛都靠勤勞的雙手合聰慧的大腦度過(guò)了種種難關(guān)。

這使我想起我們現(xiàn)在有吃有穿，豐衣足食，記得小時(shí)候有一天我想穿那件昨天剛買的新衣服，媽媽說(shuō)：“還是穿別的吧!”我不聽(tīng)，硬要穿那件衣服去上幼兒園。中午放學(xué)，我想去外面的一家飯館吃飯，媽媽說(shuō)：“家里有飯，不出去吃了”。我不聽(tīng)，非要出去吃，還怪媽媽對(duì)我不好。媽媽沒(méi)有辦法，只能帶我出去，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。

他最值得我們學(xué)習(xí)的就是堅(jiān)持，還有遇到什么困難都要用笑容對(duì)待。我也要學(xué)習(xí)他不以大欺小，有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，如果回到三毛的年代，我一定要幫助三毛，讓他過(guò)上幸福的生活。從現(xiàn)在開(kāi)始就像三毛一樣做一個(gè)又聰明、又善良、又堅(jiān)強(qiáng)的人。

毛毛讀后感(篇4)

我花了兩周的時(shí)間，把這本《三毛流浪記》看完了，我深受啟示。

這本書(shū)講了一個(gè)孤兒，他叫“三毛?！睆男【褪且粋€(gè)人四處流浪。后來(lái)他來(lái)到上海，被一位叔叔收留，他的家人把三毛看待成自己的孩子來(lái)照顧。后來(lái)家里失火，三毛又開(kāi)始四處流浪。三毛為了賺錢當(dāng)了小小賣報(bào)員，也當(dāng)過(guò)擦鞋工。再后來(lái)，一位會(huì)功夫的師傅收留了他，三毛從此就勤練苦功，由于出外賣藝沒(méi)賺到錢，他和三毛也只好分手，三毛又開(kāi)始了他的流浪生活……

讀完這本書(shū)后，我深受啟示的是，三毛有一個(gè)愛(ài)做好事的心靈，也有一個(gè)見(jiàn)義勇為的好品質(zhì)。可惜三毛每次做好事都會(huì)被冤枉，但是三毛沒(méi)有放棄做好事的念頭，仍然做好事，這一點(diǎn)不值得我學(xué)習(xí)嗎?我做好事一旦被冤枉就賭氣不做了，難道我就不能像三毛那樣不放棄，不后退嗎?

三毛不是孤獨(dú)的。他是多數(shù)中國(guó)孩子的象征，也是多數(shù)貧苦、善良中國(guó)人的命運(yùn)象征。我們現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)少數(shù)孩子是殘忍的，對(duì)多數(shù)貧苦、善良的人民又何嘗不是殘忍的?《三毛流浪記》不但揭露了人間的冷酷、殘忍、丑惡、欺詐與不平，更可貴的是，它還在刺激著每個(gè)善良人的同情心，尤其是培育著千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子們的天真同情心。

毛毛讀后感(篇5)

我是懷著激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書(shū)的。

三毛是個(gè)孤兒，他沒(méi)有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，晚上只能睡在街上。如果討不到東西，那只能整天餓著肚子。不僅這樣，他還經(jīng)常受到別人的欺凌，身上到處都是傷疤。

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。就說(shuō)我吧，我從小就過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，爸爸老媽把我照顧的很好，什么都為我考慮到了，可以說(shuō)我要什么有什么。就是這樣，有時(shí)候我還對(duì)老媽發(fā)小孩脾氣，弄得大家不高興?，F(xiàn)在想來(lái)；我是多么不應(yīng)該啊?？纯戳骼藘喝?，他的生活是那么悲慘！他小小年紀(jì)就要靠打工維持生活。我現(xiàn)在的生活與三毛的相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地。冬天到了，老媽早就為我準(zhǔn)備了厚厚的毛衣，而三毛沒(méi)有衣服穿；晚上，我睡在柔軟的被窩里，三毛沒(méi)有地方??；我不僅吃得好，還經(jīng)常換口味，三毛經(jīng)常沒(méi)有吃的；我天天在寬敞的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，三毛卻不能上學(xué)……這么一比較，讓我想了很多很多。

我應(yīng)該珍惜我擁有的一切。看到三毛悲慘的生活，再瞧瞧自己，我真正體驗(yàn)到了自己的幸福。

毛毛讀后感(篇6)

在我的書(shū)架中，夾著本《三毛流浪記》。這是本漫畫(huà)書(shū)，記載了三毛的流浪生活。其中有淚也有笑，既有社會(huì)的冷酷，又有人性的同情。三毛在人們的印象里，永遠(yuǎn)是個(gè)瘦骨如柴、天天以天為蓋，以地為廬地流浪的小孩。

在我很小的時(shí)候，我還不知道什么是苦，什么是歡，只知道他是個(gè)頭上有三根頭發(fā)的.小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起來(lái)，又想到我們的生活背景，比起三毛，真是天壤之別。我經(jīng)常隨畫(huà)中三毛的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)。我喜歡三毛，就因?yàn)樗苡袀€(gè)性、意志堅(jiān)強(qiáng);我喜歡三毛，就因?yàn)樗鄙屏?、?jiàn)義勇為;我喜歡三毛，就因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、富有童真;我喜歡三毛，就因?yàn)樗遣粩嘟?jīng)歷磨難卻永不放棄的人。

在三毛身上，背負(fù)著舊社會(huì)痛苦的陰影，漫畫(huà)中的三毛仿佛在向世界呼喚和平、呼喚公平、呼喚同情、呼喚文明、呼喚道德、呼喚人性。我也十分希望那些在街頭露宿的孩子們能早日走出黑暗，邁向光明!

給我印象最深的本書(shū)是張樂(lè)平寫(xiě)的《三毛流浪記》，主人公三毛，頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。街邊、橋洞是他晚上睡覺(jué)的地方;他睡得是磚;枕的是瓦;身上蓋的是晚霞。為了生計(jì)，他賣過(guò)報(bào)紙、拉過(guò)黃包車、擦過(guò)皮鞋、賣過(guò)藝……可是他吃盡了千辛萬(wàn)苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子酸，兩行珍珠像斷了線似的往下掉。心想：三毛生活在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，沒(méi)有人疼愛(ài)他，長(zhǎng)得面黃肌瘦，大冬天得不到點(diǎn)溫暖，甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，擔(dān)負(fù)著他不應(yīng)該擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨。他是多么可憐的孩子啊!

可是，三毛雖然過(guò)著艱苦的生活，但他卻很善良、勇敢、樂(lè)于助人。他曾不顧個(gè)人安危，救出了落水男孩;他曾自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆;他曾幫拉貨的老大爺推過(guò)車……他的這種精神讓我敬佩。

讀完《三毛流浪記》以后，我想對(duì)小伙伴們說(shuō)句話：“大家千萬(wàn)不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的片苦心，不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)!”

毛毛讀后感(篇7)

我是懷著激動(dòng)的心情讀完《三毛流浪記》這本書(shū)的。 日記

三毛是一個(gè)孤兒，他沒(méi)有真正的家，只能四處流浪，以乞討為生，風(fēng)餐露宿。如果哪天沒(méi)有討到食物就只能活活餓著肚子，過(guò)著有一餐每一餐的日子。不僅這樣，他還經(jīng)常收到別人的欺凌，全身上下到處是傷痕。何其可憐的一個(gè)三毛！

而我們現(xiàn)在的生活卻不一樣了。拿我來(lái)說(shuō)吧，我從小過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，家人把我照顧得無(wú)微不至，什么都為我考慮到了，可以說(shuō)我要什么就有什么。就是這樣，我還經(jīng)常對(duì)爸爸發(fā)脾氣，弄得全家都不開(kāi)心。記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河?，媽媽把干糧飲料都準(zhǔn)備好了，我還問(wèn)媽媽要零用錢。媽媽不給，我還跟媽媽頂嘴。現(xiàn)在想想我是多么不應(yīng)該??！

看看流浪兒三毛，他的生活是那么的悲慘！小小年紀(jì)就靠打工維持自己的生活。而我就在爸爸媽媽的呵護(hù)下，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。春天，我和爸媽在青山綠水間踏春，而三毛還在為一個(gè)小小的面包發(fā)愁；夏天，我在游泳池暢快涼爽地游泳，而三毛在烈日下奔波；秋天，我與小伙伴在楓樹(shù)底下與秋風(fēng)嬉戲，而三毛還在街頭無(wú)助地徘徊；冬天，媽媽早已為我準(zhǔn)備了厚厚的棉衣、溫暖的被子，而三毛卻在寒風(fēng)中瑟縮。這么一比較，讓我明白了很多很多。[好讀后 www.Hdh765.coM]

我想我應(yīng)該珍惜我所擁有的一切。

毛毛讀后感(篇8)

讀《三毛流浪記》有感

酷暑難耐且又豐富充實(shí)的暑期里，書(shū)，陪伴了我整整一個(gè)夏。最讓我深刻的就是漫畫(huà)《三毛流浪記》了。

在中國(guó)漫畫(huà)大師張樂(lè)平先生的筆下，主人公三毛骨瘦如柴、衣衫破爛，但他的雙眼炯炯有神，嘴唇堅(jiān)毅，三根頭發(fā)很有力地豎在頭頂。他雖是個(gè)流浪兒，但也是一個(gè)很有個(gè)性、意志堅(jiān)強(qiáng)、富有正義感，經(jīng)歷了很多折磨卻仍舊堅(jiān)持人生光明信念的孤兒。

書(shū)里面，有當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷和無(wú)情，也有溫暖同情和愛(ài)，而我感受到的則是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺與批判。富人家的孩子不想讀書(shū)，想盡辦法逃學(xué)，三毛想讀書(shū)卻上不了學(xué)；冬天，富人在家里開(kāi)暖氣，冒著汗，吃著冰激凌，三毛卻在外面凍得瑟瑟發(fā)抖；富人家的狗都套著毛衣，三毛卻穿著一件單衣。當(dāng)然，也有那人間的暖，一個(gè)叔叔見(jiàn)三毛孤苦伶仃，收留了他，但后來(lái)遭遇火災(zāi)，不得不走，叔叔還給了他一些錢；另有一家人本就吃飯都很困難，但仍留口吃的給三毛。

這讓我想起了自己。有一次，我在學(xué)校里遇到了不高興的事情，回家后，我說(shuō)不想上學(xué)了，媽媽批評(píng)了幾句，我把自己反鎖在房間里，低聲啜泣，抬頭時(shí)突然看到《三毛流浪記》，想起他那么渴望讀書(shū)上學(xué)，卻不得上，而我卻在鬧小情緒不想上學(xué)，我不禁羞愧萬(wàn)分。另有一次，媽媽燒了一大盤的青菜，而我因?yàn)椴幌矚g吃，就把媽媽夾到我碗里的青菜偷偷地倒了，不料，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)我：“你不是常讀《三毛流浪記》嗎？小三毛連飯都吃不飽，經(jīng)常餓肚子，你卻在浪費(fèi)！”聽(tīng)完媽媽的話，我低下了頭，心里十分自責(zé)。

我從《三毛流浪記》領(lǐng)略了世間冷暖，明白了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，懂得了愛(ài)與奉獻(xiàn)所帶來(lái)的溫暖。如今我生活在幸福、快樂(lè)、和平的國(guó)家，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！

毛毛讀后感(篇9)

最近，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)，里面有許多故事使我深有感觸。

三毛是一個(gè)凄苦無(wú)依，生活在社會(huì)最低層的流浪兒，但他很有個(gè)性，善良，有愛(ài)心。有一次，大街上一位老人走路不小心摔了一跤，一旁的過(guò)路人不但不伸手扶持，還笑話他。三毛見(jiàn)了連忙上前攙起老人，回頭對(duì)那些袖手旁觀的人不屑地吐吐舌頭，心里暗罵：“真是沒(méi)良心的東西?！爆F(xiàn)在，我們吃穿不愁，可是很多人把同情心丟了，面對(duì)需要幫助的人，不少人選擇了袖手旁觀，而像三毛那樣的`已經(jīng)寥寥無(wú)幾。

三毛不僅富有愛(ài)心，還很勤奮好學(xué)。一天，有錢人家的小孩吵著不肯上學(xué)。他的媽媽好言規(guī)勸也不管用，小孩竟然丟下書(shū)包一溜煙跑了。于是三毛指指自己，對(duì)那個(gè)媽媽說(shuō)：“我要讀書(shū)，讓我去讀吧!”婦人別過(guò)身，惡聲惡氣地叫道：“快滾!”每次讀到這，我便情不自禁地流下了眼淚。三毛很窮，讀不起書(shū)，但是他向往讀書(shū)，向往知識(shí)。我們能坐在寬敞明亮的教室里，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)呢!

三毛是很可憐的，但他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。為了吃飽穿暖，三毛跟隨師傅在街頭賣藝，他的手腳被捆在一起，像一個(gè)皮球似的被師傅托舉著，供人取樂(lè)。四周站滿了打扮得漂漂亮亮的孩子，手里拿著零食、玩具。同樣是兒童，三毛卻被當(dāng)成賺錢的工具，任人擺布，但是他沒(méi)有悲觀，堅(jiān)強(qiáng)的配合師傅完成了許多高難度的動(dòng)作，他堅(jiān)信光明一定會(huì)到來(lái)。我們現(xiàn)在的小伙伴們，吃的品種繁多，營(yíng)養(yǎng)均衡，穿的衣服款式新穎漂亮，玩具、游樂(lè)設(shè)施更是豐富多彩，我們要感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，珍惜今天來(lái)之不易的生活。

《三毛流浪記》這本書(shū)真是讓我百看不厭，受益匪淺!

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毛毛讀后感 篇1

這個(gè)暑假，我讀了《毛毛蟲(chóng)的天空》這本書(shū)。書(shū)中講述的是毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的經(jīng)過(guò)，它帶給了我許多啟發(fā)。

在草地上，有一條毛毛蟲(chóng)，小眼睛，灰黑色**，非常丑陋。有一次，它看見(jiàn)一群小螞蟻排成蟻排整齊的隊(duì)伍，毛毛蟲(chóng)渴望加入他們。結(jié)果，小螞蟻一看到毛毛蟲(chóng)，就在708年降落，四處逃竄。

毛毛蟲(chóng)好不容易攔住了一只跑得慢的小螞蟻問(wèn)到：“小螞蟻，你們?yōu)槭裁纯匆?jiàn)我就逃呀？”小螞蟻膽怯地說(shuō)：

“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得太可怕了……”毛毛蟲(chóng)還來(lái)不及傷心就被遠(yuǎn)處的一個(gè)小紅點(diǎn)吸引了，它慢慢爬到小紅點(diǎn)那里一看，原來(lái)是一只七星瓢蟲(chóng)。它對(duì)七星瓢蟲(chóng)說(shuō)：“我想和你做朋友，可以嗎？

”七星瓢蟲(chóng)回答：“我才不要和你做朋友呢，你長(zhǎng)得那么丑。”后來(lái)，毛毛蟲(chóng)遇見(jiàn)了一只美麗的花蝴蝶，它傷心地向花蝴蝶述說(shuō)了自己的被小螞蟻和七星瓢蟲(chóng)嫌棄的經(jīng)歷，花蝴蝶安慰了毛毛蟲(chóng)，還告訴毛毛蟲(chóng)怎樣可以蛻變成美麗的蝴蝶。

于是，毛毛蟲(chóng)按照花蝴蝶說(shuō)的，首先給自己做了蛹房，蛹房很小，它躺在里面非常地難受，但是為了能夠變成美麗的蝴蝶，它勇敢地堅(jiān)持下來(lái)了。它在蛹房里也做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)自己躺在藤蔓上。它想在月球上睡覺(jué)，所以藤蔓長(zhǎng)在月球上。它在月球上睡得很香。藤蔓一直在長(zhǎng)。當(dāng)它長(zhǎng)到火星時(shí)，它感到身體疼痛，從蛹室中掙脫出來(lái)。

最后，它變成了一只美麗的蝴蝶，在花叢中自由飛翔

多么勇敢的毛毛蟲(chóng)，多么美麗的蝴蝶呀。

在我們的生活中又何常不是這樣。很多人和毛毛蟲(chóng)一樣，經(jīng)歷過(guò)別人的攻擊和嘲笑，但他們不是悲觀、悲傷、哭泣，而是以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，用自己的努力去尋找變成蝴蝶的方法。

每個(gè)人都有一個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣美麗的夢(mèng)想。我想，只要我們努力，總有一天，我們會(huì)變成毛毛蟲(chóng)一樣的蝴蝶，我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

東莞市東華小學(xué)（生態(tài)園校區(qū)）三年級(jí)郭天宇

毛毛讀后感 篇2

本來(lái)我不喜歡毛毛蟲(chóng)，但這本書(shū)中的這一條不同。它是這本書(shū)的主人公；原來(lái)我還不想看，卻被書(shū)的神奇題目《毛毛蟲(chóng)的天空》吸引了。看完讓我感受到這真是本好書(shū)。

我最先想到的是，花蝴蝶對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)，你給自己建一座做夢(mèng)的房子吧！”毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一刻不停拼命吐絲結(jié)繭造一個(gè)做夢(mèng)的房子。

七星瓢蟲(chóng)問(wèn)她在做什么，她沒(méi)有時(shí)間處理。游戲伙伴蚯蚓叫她停下來(lái)，她沒(méi)有停下。蝸牛來(lái)提意見(jiàn)她也沒(méi)時(shí)間搭理，心無(wú)旁騖專心致志的建造自己的房子，皇天不負(fù)苦心毛毛蟲(chóng)終于成功的建好自己的房子。

如果是我，在家做暑家做業(yè)，我的好朋友讓我微笑著去看電影，我可能不會(huì)做作業(yè)，而是和她一起去看電影。

如果我在家里練習(xí)跳舞，而我的鄰居姐姐小淼叫我去游泳，我可能會(huì)立即停止練習(xí)并帶上泳衣游泳。

如果是我，在家看書(shū)，同學(xué)們來(lái)找我玩，原本打算看書(shū)不管和同學(xué)們一起玩。

想想毛毛蟲(chóng)，再想想自己，我經(jīng)常會(huì)被一些小小的**所吸引，而不管自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，一些玩樂(lè)輕易的把我的心勾走，真是不應(yīng)該啊，毛毛蟲(chóng)在做事情時(shí)，多么的認(rèn)真多么的專注，我需要向毛毛蟲(chóng)學(xué)習(xí)。

花蝴蝶還對(duì)毛毛蟲(chóng)說(shuō)過(guò)一句話，我印象深刻，“有了夢(mèng)想，你的一生就會(huì)過(guò)得很精彩!”毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想有一對(duì)美麗的翅膀，可以帶她飛翔，她為了夢(mèng)想在房子里做了一個(gè)又一個(gè)精彩的夢(mèng)，為了能飛忍受痛苦遭遇危險(xiǎn)，她對(duì)夢(mèng)想如此執(zhí)著和清晰，使我不得不佩服這只毛毛蟲(chóng)。我也想飛，當(dāng)然不是真正的飛，而是像我的芭蕾舞學(xué)姐一樣，在舞臺(tái)上一個(gè)超大大劈叉飛在半空中，雖然我也有這樣的夢(mèng)想，但是我卻沒(méi)有下太大苦功，也沒(méi)有天天練功，有時(shí)練一會(huì)兒就覺(jué)得累而放棄練習(xí)。

我深深知道，想一下夢(mèng)想是不會(huì)美夢(mèng)成真的，只有像毛毛蟲(chóng)那樣堅(jiān)持不懈的努力才能有一天美夢(mèng)成真。

讓我也有勇氣和毅力，像毛毛蟲(chóng)一樣變成蝴蝶！讓我也為自己的未來(lái)勇敢追夢(mèng)吧！

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是持續(xù)優(yōu)秀寫(xiě)作的源泉。

毛毛讀后感 篇3

通過(guò)這篇故事，我們可以學(xué)到很多東西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然會(huì)肚子疼；二是每個(gè)人的成長(zhǎng)需要補(bǔ)充能量的，吃飯是補(bǔ)充能量，學(xué)***補(bǔ)充能量；三是我們的成長(zhǎng)就像毛毛蟲(chóng)一樣，總有一天也會(huì)由小小的蛋變成美麗的蝴蝶。

作者：梁海鳳指導(dǎo)老師：爸爸

好餓的毛毛蟲(chóng)讀后感（三）

今天，我讀了艾瑞·卡爾的《好餓的毛毛蟲(chóng)》，是明天出版社出版的，書(shū)里主要講述了毛毛蟲(chóng)如何變成美麗的蝴蝶的。

毛毛蟲(chóng)小時(shí)候，吃蘋果、梨、李子、草莓和桔子時(shí)總覺(jué)得餓。他們吃巧克力蛋糕、冰激凌圓錐體、奶酪和香腸，直到有一天他們吃樹(shù)葉，結(jié)繭，最后變成蝴蝶。

通過(guò)毛毛蟲(chóng)的故事，我了解到孩子們需要吃更多的蔬菜和水果才能健康。然而，我們不能扔掉一個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣的小東西。我們應(yīng)該節(jié)約而不是浪費(fèi)。

爸爸的話：

女兒，我希望你能像好餓的毛毛蟲(chóng)那樣，總有一種饑餓的感覺(jué)，吃蘋果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，總是感到很餓很餓，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香腸······如饑似渴，多吃知識(shí)，多積累能量，日積月累，厚積薄發(fā)，直到最后才能破繭成蝶，化為一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地間！

毛毛讀后感 篇4

時(shí)間是什么？有人會(huì)說(shuō)時(shí)間就像水，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)回來(lái)；有人會(huì)說(shuō)時(shí)間就是金錢，只有牢牢把握它，才能得到你想要的財(cái)富。但讀了《毛毛》這本書(shū)以后，我明白了這樣一個(gè)道理，時(shí)間，它就是生命！

真的，我確信！

女主角毛毛是一個(gè)不知道自己生活經(jīng)歷的小女孩。她有極為靈敏的聽(tīng)力。更重要的是，她可以通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決朋友之間的問(wèn)題和爭(zhēng)端。毛毛的存在本來(lái)就是這個(gè)城市的幸運(yùn)和驕傲，但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙，過(guò)著所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！

為了改變這一切，毛澤東決定救人。冒著被格雷先生追殺的危險(xiǎn)，她來(lái)到了時(shí)間老人胡拉大師身邊。在那里，毛毛明白了“時(shí)間就是生命”這個(gè)道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，又會(huì)有同樣的生命之花再度開(kāi)放?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中的毛毛時(shí)代，他勇敢地與格雷先生戰(zhàn)斗，贏得了最后的勝利。

從某種意義上來(lái)講，毛毛就像是專門守護(hù)人類的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇斗惡魔，讓人敬佩。我總是問(wèn)自己，為什么一個(gè)弱小的女孩能打敗一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代惡魔？我想她靠的正是“時(shí)間就是生命”這種精神的力量戰(zhàn)勝了其他物質(zhì)上的**。

因?yàn)闀r(shí)間就是生命，因?yàn)樯谖覀冃闹小?/p>

合上書(shū)，靜靜地，“時(shí)間就是生命”這句話一直在我腦?；厥帲曳路鹩致?tīng)到了一個(gè)遙遠(yuǎn)而清晰的聲音----喂！時(shí)間，我要抓住你，珍惜每一分鐘，每一秒！

毛毛讀后感 篇5

這是我第二次聽(tīng)到毛毛蟲(chóng)的故事。我學(xué)到的是不同的。我覺(jué)得這個(gè)故事可以經(jīng)常反復(fù)講，反復(fù)看，反復(fù)的推敲，這樣每一次的感覺(jué)都是不同，每一次領(lǐng)悟也是有所不同的，每一次的看法都是不相同的。第一次講的時(shí)候我覺(jué)得我是第一只和第二只的毛毛蟲(chóng)的結(jié)合體，有夢(mèng)想，卻不去行動(dòng)，跟隨著大眾碌碌無(wú)為的生活著。

這一次我覺(jué)得我像第三條毛毛蟲(chóng)，我知道我自己要怎樣去走自己的人生路，但是感覺(jué)自己走得不是很快，我也擔(dān)心故事中"當(dāng)他抵達(dá)時(shí)，也許蘋果已被別的蟲(chóng)捷足先登，也許蘋果已熟透而爛掉了.... "的事情發(fā)生。避免這種情況的唯一方法就是做一個(gè)優(yōu)秀的人。

而我依然欣賞第四條毛毛蟲(chóng)，從它的身上我感受到它通過(guò)自己的一步步努力，突破一個(gè)又一個(gè)的舒適區(qū)，不斷提升自己的能力，所以它“從此過(guò)著幸福快樂(lè)的日子?！彪x這個(gè)目標(biāo)還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路程，但是我相信只要選對(duì)了方向，我就成功了一半。剩下的一半，我會(huì)繼續(xù)提高自己的能力，除了工作能力，更重要的是自己的精神成長(zhǎng)，成為一個(gè)成熟獨(dú)立的人。

這次令我感悟最深的是原來(lái)所有心靈成長(zhǎng)的課程都不是用來(lái)拯救我們，我們之所以會(huì)認(rèn)同當(dāng)中的道理，或者覺(jué)得它對(duì)我們有啟發(fā)，其實(shí)更多是因?yàn)槲覀儍?nèi)心深處本來(lái)就有的，只是我們還沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和挖掘，心靈成長(zhǎng)的課程就是要讓我們看得更清楚，更明白。因?yàn)橐郧暗奈疫€傻傻的上那么多的心靈培訓(xùn)課就是要我們用一種無(wú)私奉獻(xiàn)那種大仁大愛(ài)的方式去生活，就好像是看透塵世間種種的得道高增一樣，無(wú)所欲，無(wú)所求。所以一直以來(lái)我都是雖然贊同這其中的道理，但是卻不會(huì)反思自己有沒(méi)有這樣做。

原來(lái)我錯(cuò)了，我一直都猜疑著那些美好，猜疑著自己的內(nèi)心最深處的呼喚，猜疑著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，猜疑著是否要釋放自己……這個(gè)課程讓我恍然大悟，原來(lái)以前的我是這樣壓抑著自己的真我，原來(lái)我一直被生活，被父母，被周圍的人賦予的價(jià)值觀所限制著，原來(lái)我活在自己都反對(duì)自己的世界。而現(xiàn)在我才是真正寫(xiě)這篇文章的人，所以未來(lái)的每一個(gè)現(xiàn)在都是最真實(shí)的我。放下懷疑，放下那些過(guò)去，接受真實(shí)的我，包容自己，相信那些美好的東西。請(qǐng)?jiān)试S我以桑托流傳最廣的一句話結(jié)束這篇文章。我覺(jué)得這是最合是最好的一個(gè)，也就是說(shuō)，它太好了！

這樣的事情又發(fā)生在我的身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生都有其因果，必有利于我。

毛毛讀后感

語(yǔ)文學(xué)科中大大小小的考試都離不開(kāi)作文，寫(xiě)作可以快速提高我們的表達(dá)能力，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)。您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢？小編特意收集和整理了毛毛讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

毛毛讀后感 篇1

《毛毛》這本書(shū)表達(dá)了人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望。

這本書(shū)講的是時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事，毛毛是一個(gè)不知年齡，不知她來(lái)自何方的小女孩，她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏聽(tīng)力”，她只用傾聽(tīng)的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)，由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生的蒙騙，醉心追求所謂合理化，機(jī)械化的生活，置親情與良心不顧。誰(shuí)在小烏龜“卡西歐佩亞”的幫助下找到了時(shí)光老人侯拉師傅。最后，勢(shì)單力薄的.她戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的現(xiàn)惡魔灰先生。

《毛毛》這本書(shū)告訴了我們，情神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)的誘惑，我們要向毛毛一樣勇敢，不退縮。以前一個(gè)披頭散發(fā)的小姑娘，她竟然可以打敗可惡的灰先生，在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)挽救了人類。使人們可以在以后的生活中更加幸福，更加充實(shí)和愉快，時(shí)間就是生命，生命就在我們心中，時(shí)間就是昂揚(yáng)著生命的“時(shí)間之花”，它是如此富麗的花，擁有著閃耀的色彩。如果時(shí)間在流逝的話，那么時(shí)間之花也就會(huì)一片又一片的脫落。

生命就是時(shí)間，時(shí)間就是生命。在《毛毛》這本書(shū)中毛毛不怕困難勇敢的精神，值得我們學(xué)習(xí)，也要珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。以后我要改變磨蹭的習(xí)慣，要好好利用時(shí)間，分配好時(shí)間，不能浪費(fèi)每一分每一秒。

毛毛讀后感 篇2

最近我在讀一本叫《毛毛》的書(shū)，還沒(méi)全部看完，但這本書(shū)太好看了，也很有教育意義。主要是講關(guān)于珍惜時(shí)間的故事。這本書(shū)讓我們懂得了時(shí)間就是生命，一個(gè)人沒(méi)了時(shí)間就沒(méi)了一切。時(shí)間，是無(wú)色無(wú)味的，看得見(jiàn)卻摸不到，也許是一種美妙的音樂(lè)，也許是一種香甜的氣息?？晌覀冎灰浞掷煤盟褪亲畲蟮墓?jié)約，不要象被灰先生蒙騙的人們那樣，認(rèn)為時(shí)間只就是金錢、利益，一個(gè)人就算擁有全世界的財(cái)富地，可他卻沒(méi)了時(shí)間，那又有什么用呢？

這本書(shū)還有許多問(wèn)題，如從沒(méi)巷有許多怪事？灰先生是什么？毛毛又是誰(shuí)？卡西佩歐亞為什么這么神？大概我還沒(méi)有讀完的緣故吧，又或許是作者讓我們思考的問(wèn)題。

這本書(shū)還讓我們學(xué)會(huì)了思考，從書(shū)中悟出很多道理：時(shí)間花，它一次就說(shuō)枯蔞，重生時(shí)間更艷麗，人生也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，彩虹才會(huì)更美麗。正所謂：玉不琢，不成器。

毛毛讀后感 篇3

“時(shí)間就是金錢”這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。最近，我就讀了一本詮釋時(shí)間的書(shū)籍：毛毛，它的作者是德國(guó)作家米切爾·恩德，這是一本感人至深的經(jīng)典之作。

毛毛是一個(gè)不知到年齡、來(lái)自何方的小女孩，她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏聽(tīng)力”，她只用傾聽(tīng)朋友的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心與不顧。于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。毛毛知道了這個(gè)秘密后，回到了現(xiàn)實(shí)世界，為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地同那些“灰先生”進(jìn)行了殊死的搏斗。最終，勢(shì)單力薄的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了惡魔“灰先生”，終于讓城市的人們恢復(fù)快樂(lè)的日子和充裕的時(shí)間。

我喜歡這本書(shū)的主人公毛毛，她雖然一貧如洗卻見(jiàn)義勇為，頑強(qiáng)地對(duì)付比她強(qiáng)大很多倍的敵人；她是一個(gè)善于傾聽(tīng)的孩子；她是一個(gè)可以從時(shí)間里找到快樂(lè)的人。而灰先生，剝奪別人的時(shí)間，把時(shí)間都用來(lái)賺錢，讓人們減少陪親人的時(shí)間，不能獲得快樂(lè)，只知道追求財(cái)富，這才是真正的浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。

讀了這本書(shū)，聯(lián)想到自己，我以前也經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，有一次我在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著心思就不知不覺(jué)飛到了十萬(wàn)八千里外，打開(kāi)電腦就開(kāi)始上網(wǎng)，自己還美名其曰：查資料。就這樣玩了半天，直到晚上媽媽回來(lái)才把我的心思拉了回來(lái)，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，竟然才寫(xiě)了一項(xiàng)抄詞，還有那么多沒(méi)寫(xiě)，一天的大好時(shí)光就這樣被我浪費(fèi)了，多么可惜呀！

讀了這本書(shū)，我明白了要珍惜時(shí)間，“時(shí)間”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很平常但又很重要，有了時(shí)間，我們才可以生存，才可以做任何想要做的事?？墒俏覀冇袔讉€(gè)人理解時(shí)間并懂得珍惜它呢？俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金”，時(shí)間就像是金錢一樣不可缺少。我們大多數(shù)人都忽略了時(shí)間這個(gè)財(cái)富，不知道要怎樣利用它。我們應(yīng)該要向節(jié)省金錢一樣節(jié)省時(shí)間，不把時(shí)間白白浪費(fèi)掉。而且我們要從時(shí)間里找到快樂(lè)，不要一味地去追求財(cái)富，要多陪陪家人，多和朋友們聚一聚，這樣才能讓自己的生活充滿樂(lè)趣，讓自己活得幸福。

毛毛讀后感 篇4

這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)，在那里時(shí)間可以暫停，每人都有一朵自己的時(shí)間花。而這世界上還有另一種人，他們是灰先生，灰先生專門偷取別人的時(shí)間，來(lái)維持自己的生命;他們是一種冷酷無(wú)情，無(wú)親無(wú)愛(ài)寄生在別人身上的生物!

毛毛是故事中的主人公。她活潑可愛(ài)，會(huì)專心傾聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，因此她有許許多多的成人朋友和小朋友。突然之間，毛毛的朋友們變的沒(méi)有時(shí)間，他們總是很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間休息、沒(méi)有時(shí)間玩耍、沒(méi)有時(shí)間和毛毛在一起。毛毛意識(shí)到一切之后，她找到了候拉師傅，一起勇敢的消滅了所有的灰先生，解凍了時(shí)間花，讓大地上的百姓們從新有了充分的時(shí)間，臉上不再有那憂傷的淚痕。

這本書(shū)讓我明白：時(shí)間要自己去掌握，不要讓那些偷竊你時(shí)間的人拿去了。生活中，要將自己的時(shí)間規(guī)劃好，讓自己開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，每天都要過(guò)得精彩一些。俗話說(shuō)的好：“時(shí)間就是生命”，由此可見(jiàn)，要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間。我們還可以學(xué)習(xí)毛毛的品質(zhì)，她英勇無(wú)比，寧可犧牲自己，也要保護(hù)大家可貴的時(shí)間。我以后也要學(xué)習(xí)毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)，在每一時(shí)每一刻都笑著對(duì)待人生。

我們應(yīng)該感謝《毛毛》的作者：米切爾·恩德，他告誡了我們時(shí)間的重要，然而又教會(huì)我們不要太節(jié)省時(shí)間，要笑著對(duì)待世界，世界才會(huì)笑著對(duì)待你!

毛毛讀后感 篇5

這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)，在那里時(shí)間可以暫停，每人都有一朵自己的時(shí)間花。而這世界上還有另一種人，他們是灰先生，灰先生專門偷取別人的時(shí)間，來(lái)維持自己的生命;他們是一種冷酷無(wú)情，無(wú)親無(wú)愛(ài)寄生在別人身上的生物!

毛毛是故事中的主人公。她活潑可愛(ài)，會(huì)專心傾聽(tīng)，深受大家的喜愛(ài)，因此她有許許多多的成人朋友和小朋友。突然之間，毛毛的朋友們變的沒(méi)有時(shí)間，他們總是很忙，忙到?jīng)]有時(shí)間休息、沒(méi)有時(shí)間玩耍、沒(méi)有時(shí)間和毛毛在一起。毛毛意識(shí)到一切之后，她找到了候拉師傅，一起勇敢的消滅了所有的灰先生，解凍了時(shí)間花，讓大地上的百姓們從新有了充分的時(shí)間，臉上不再有那憂傷的淚痕。

這本書(shū)讓我明白：時(shí)間要自己去掌握，不要讓那些偷竊你時(shí)間的人拿去了。生活中，要將自己的時(shí)間規(guī)劃好，讓自己開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，每天都要過(guò)得精彩一些。俗話說(shuō)的好：“時(shí)間就是生命”，由此可見(jiàn)，要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間。我們還可以學(xué)習(xí)毛毛的品質(zhì)，她英勇無(wú)比，寧可犧牲自己，也要保護(hù)大家可貴的時(shí)間。我以后也要學(xué)習(xí)毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)，在每一時(shí)每一刻都笑著對(duì)待人生。

我們應(yīng)該感謝《毛毛》的作者：米切爾·恩德，他告誡了我們時(shí)間的重要，然而又教會(huì)我們不要太節(jié)省時(shí)間，要笑著對(duì)待世界，世界才會(huì)笑著對(duì)待你!

毛毛讀后感 篇6

假期里，我讀了一本西頓動(dòng)物記中的《毛毛的冒險(xiǎn)之旅》。故事講述了一直人性的小浣熊—毛毛，從剛出生開(kāi)始，它的好奇心就特強(qiáng)，一心想去外面的世界，變成一只淘氣的小浣熊。

一天，媽媽帶小浣熊去捕食，毛毛逃離了媽媽的視線，被印第安人帶出了森林。走到農(nóng)場(chǎng)被農(nóng)場(chǎng)主伯恩收留了，留在了農(nóng)場(chǎng)。

農(nóng)場(chǎng)里的人十分寵愛(ài)毛毛，毛毛不再害怕，變得越來(lái)越淘氣，毛毛將墨汁涂在地板上、窗簾上……甚至涂在床單上，伯恩夫婦越來(lái)越生氣，可是毛毛不知道自己犯下大錯(cuò)，還等著伯恩夫人的擁抱呢！

終于，有一天，伯恩忍受不了了，把它還給印第安人，快樂(lè)的日子結(jié)束了，毛毛變成獵狗的訓(xùn)練工具，一天在森林里訓(xùn)練的時(shí)候，毛毛借助自己的聰明勇敢逃離了印第安人，回到爸爸媽媽的懷抱。

第二年春天，浣熊寶寶要離家了，它們要成立自己的新家，當(dāng)然這里面也包括毛毛，它已經(jīng)不再像以前那么調(diào)皮了，它變成了一個(gè)負(fù)責(zé)人的爸爸。

這個(gè)故事生動(dòng)的描寫(xiě)了毛毛的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我就像主人公毛毛一樣，跟著毛毛來(lái)到了森林，也跟著毛毛來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)主伯恩家，感受到了伯恩夫婦的和藹可親，也感受到了伯恩家姐弟的善良。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，有時(shí)候不能太任性，因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)，爸爸媽媽是不會(huì)故意害我們的，所以一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話哦！

毛毛讀后感 篇7

這是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事。雖然是童話，但當(dāng)中也充滿了溫馨、勇敢、歡樂(lè)、喜悅…各種各樣的情感。作者用奇妙的想象，把我們帶入了一場(chǎng)斗爭(zhēng)，一個(gè)時(shí)間的世界。這本書(shū)中，小女孩毛毛當(dāng)之無(wú)愧的成為了故事的主教，她即普通又不普通。說(shuō)她普通是因?yàn)?，她只是一個(gè)小女孩，每天和大家一起游戲、玩耍，有許多人都愿意幫助她，她也和那些人成為了朋友。說(shuō)她不普通，是因?yàn)樗幸环N不平常的優(yōu)點(diǎn)，那就是傾聽(tīng)；她能使人覺(jué)得心中仿佛忽然涌現(xiàn)出許多自己從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。隱藏在心底的想法。

你有可能會(huì)問(wèn)，為什么這個(gè)勢(shì)單力薄的小女孩，竟能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的現(xiàn)代惡魔，灰先生？這是不是很不可思議？最初提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)我自己也很迷惑，好像覺(jué)得這樣順理成章，但又找不到答案。于是我再次翻開(kāi)書(shū)，艱難地從字里行間找答案，答案只有一個(gè)，那就是毛毛對(duì)他人的愛(ài)。

看看這些書(shū)里的句子"難道沒(méi)有人愛(ài)過(guò)你嗎？""別的孩子們是不會(huì)喜歡她的。""可是我愛(ài)我的朋友。"這些句子無(wú)不透露出她對(duì)別人的愛(ài)，也正是如此，她被侯拉師傅選中，成為了挽救大家的人。

這本書(shū)告訴我們，一味的節(jié)約時(shí)間，有時(shí)候并不可以帶給我們好處，反而會(huì)帶來(lái)壞處。上天之所以，給每個(gè)人免費(fèi)的、平等的24小時(shí)，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。

毛毛讀后感 篇8

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我坐在窗前感到?jīng)鏊?。我放下手里的?shū)，仿佛我的思緒隨著涼爽的風(fēng)飄走了，一直飄到鄉(xiāng)村，圓形劇場(chǎng)的廢墟.每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我似乎就跟著毛毛去了一次神秘的探險(xiǎn)。這些天我讀了一本書(shū)。

在一個(gè)村莊的圓形劇場(chǎng)的廢墟中，住著一個(gè)無(wú)人照看的小女孩，名叫毛毛。她不知道自己多大了，也不知道自己的家人是誰(shuí)，就好像她是一縷煙，不知道自己在哪里。直到有一天，村里的人找到了她，她成了每個(gè)人的好朋友。她有許多朋友，包括淘氣的“故事大王”吉吉和沉默寡言的老人貝波。他們每天聚集在露天劇場(chǎng)里講故事、玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。但是不久之后，一些灰色的紳士來(lái)到了附近。他們穿著灰色衣服，戴著灰色帽子。他們是搶時(shí)間的大師。他們偷走了所有人的業(yè)余時(shí)間，讓人們覺(jué)得時(shí)間很緊，生活變得無(wú)聊。為了好朋友和每個(gè)人，毛毛決定冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)灰色紳士。這是極其困難的。這個(gè)看起來(lái)只有8~9歲的小女孩獨(dú)自挑戰(zhàn)一大群灰色紳士?？朔枰欠驳挠職狻Ｔ谒暮门笥褳觚?shù)膸椭?，他與灰紳士戰(zhàn)斗到死，最終打敗了灰紳士，搶回了花掉的時(shí)間，給每個(gè)人帶來(lái)了快樂(lè)和充裕的時(shí)間。

在這本書(shū)里，毛毛打敗了灰色紳士，給了每個(gè)人充足的時(shí)間。我們可以說(shuō)毛毛是我們的守護(hù)天使。在生活中，雖然沒(méi)有灰色的紳士，時(shí)間仍然像一把沙子，永遠(yuǎn)消失了。在生活中，灰色紳士實(shí)際上指的是我們浪費(fèi)的時(shí)間。只要我們珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)。

生活中，也有很多人不珍惜時(shí)間。他們整天無(wú)事可做，生活也沒(méi)有樂(lè)趣。這實(shí)際上是浪費(fèi)時(shí)間。我們必須向毛毛學(xué)習(xí)，讓我們“度過(guò)的時(shí)光”更加輝煌！請(qǐng)“珍惜時(shí)間，從我開(kāi)始”！

毛毛讀后感 篇9

“時(shí)間就是金錢”這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。最近，我就讀了一本詮釋時(shí)間的書(shū)籍：《毛毛》，它的作者是德國(guó)作家米切爾·恩德，這是一本感人至深的經(jīng)典之作。

毛毛是一個(gè)不知到年齡、來(lái)自何方的小女孩，她擁有常人所沒(méi)有的“靈敏聽(tīng)力”，她只用傾聽(tīng)朋友的方式就能解決朋友們的問(wèn)題和紛爭(zhēng)。由于人們受城市里無(wú)處不在的灰先生蒙騙，醉心追求所謂合理化、機(jī)械化的生活，置親情與良心與不顧。于是毛毛冒著生命的危險(xiǎn)，見(jiàn)到了時(shí)光老人侯拉師傅，在時(shí)間王國(guó)里她發(fā)現(xiàn)了世界和人類的大秘密，即“時(shí)間就是生命”。毛毛知道了這個(gè)秘密后，回到了現(xiàn)實(shí)世界，為了挽救病入膏肓的人類，不顧安危地同那些“灰先生”進(jìn)行了殊死的搏斗。最終，勢(shì)單力薄的小女孩毛毛戰(zhàn)勝了惡魔“灰先生”，終于讓城市的人們恢復(fù)快樂(lè)的日子和充裕的時(shí)間。

我喜歡這本書(shū)的主人公毛毛，她雖然一貧如洗卻見(jiàn)義勇為，頑強(qiáng)地對(duì)付比她強(qiáng)大很多倍的敵人；她是一個(gè)善于傾聽(tīng)的孩子；她是一個(gè)可以從時(shí)間里找到快樂(lè)的人。而灰先生，剝奪別人的時(shí)間，把時(shí)間都用來(lái)賺錢，讓人們減少陪親人的時(shí)間，不能獲得快樂(lè)，只知道追求財(cái)富，這才是真正的浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。

讀了這本書(shū)，聯(lián)想到自己，我以前也經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間，有一次我在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著心思就不知不覺(jué)飛到了十萬(wàn)八千里外，打開(kāi)電腦就開(kāi)始上網(wǎng)，自己還美名其曰：查資料。就這樣玩了半天，直到晚上媽媽回來(lái)才把我的心思拉了回來(lái)，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，竟然才寫(xiě)了一項(xiàng)抄詞，還有那么多沒(méi)寫(xiě)，一天的大好時(shí)光就這樣被我浪費(fèi)了，多么可惜呀！

讀了這本書(shū)，我明白了要珍惜時(shí)間，“時(shí)間”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很平常但又很重要，有了時(shí)間，我們才可以生存，才可以做任何想要做的事。可是我們有幾個(gè)人理解時(shí)間并懂得珍惜它呢？俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金”，時(shí)間就像是金錢一樣不可缺少。我們大多數(shù)人都忽略了時(shí)間這個(gè)財(cái)富，不知道要怎樣利用它。我們應(yīng)該要向節(jié)省金錢一樣節(jié)省時(shí)間，不把時(shí)間白白浪費(fèi)掉。而且我們要從時(shí)間里找到快樂(lè)，不要一味地去追求財(cái)富，要多陪陪家人，多和朋友們聚一聚，這樣才能讓自己的生活充滿樂(lè)趣，讓自己活得幸福。

毛毛讀后感 篇10

提起三毛——幾代人都熟悉的形象：瘦骨棱棱的身體支撐著碩大的頭，卻只能頂上三根毛了。他浪跡人間，感受著冷暖與悲歡、戰(zhàn)亂與苦難、嬉笑怒罵、憎惡憐愛(ài)，無(wú)不淋漓盡致地表現(xiàn)。三毛的人生態(tài)度是堅(jiān)韌、樂(lè)觀、豁達(dá)的，這使他走過(guò)了幾代人的時(shí)間和空間仍不見(jiàn)長(zhǎng)，還是那副樣子——永遠(yuǎn)的頑童。

我讀完這本書(shū)，讓我知道了各種不同的童年，知道怎樣珍惜童年。三毛的一生坎坷不平，一會(huì)兒幸福，一會(huì)兒悲傷。他的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)多過(guò)悲傷。那么多人臭罵、毒打，那么多生活的挫折、打擊，三毛卻一直沒(méi)有放棄對(duì)“光明世界”的追求，始終堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著。

三毛很善良，經(jīng)常幫助與他同樣命運(yùn)的孤兒，不論是誰(shuí)有困難，他都盡力伸出援助之手給予幫助，及使那個(gè)人嘲笑過(guò)他，欺負(fù)過(guò)他他也會(huì)幫助那個(gè)人。

三毛還揭露了舊社會(huì)的丑惡嘴臉：沒(méi)有錢就沒(méi)有衣、食、住、行，沒(méi)有生活的基本保障，甚至要喪失自己的人格尊嚴(yán)。金錢比人更重要。

我讀了這本書(shū)后覺(jué)得這不僅僅是流浪孩子的故事，這個(gè)故事還告訴了我們什么才是真正的善良、熱情、樂(lè)于助人。

《毛毛》讀后感模板

下面小編為您呈上“《毛毛》讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容。讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，在讀過(guò)作品后，我心中思緒萬(wàn)千。讀后感簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

《毛毛》讀后感 篇1

上個(gè)星期，我們?nèi)嗫戳艘徊亢霌P(yáng)愛(ài)國(guó)主義的電影，這部電影的名字叫《雞毛信》，電影雞毛信觀后感。

這部電影講述了在抗日時(shí)期，一個(gè)叫海娃的孩子憑著智慧和勇敢?guī)椭夥跑姎晨谷盏墓适隆：Ｍ拊谝淮喂碜舆M(jìn)山的時(shí)候，他的父親，村民兵隊(duì)長(zhǎng)交給了他一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就是要把一封緊急文書(shū)交給駐守在他村的張連長(zhǎng)，信中傳達(dá)了黨組織的命令，要張連長(zhǎng)趁鬼子不備時(shí)帶領(lǐng)同志偷襲敵人的炮樓，讓鬼子嘗一嘗失敗的滋味。于是，小海娃便以羊群為掩護(hù)，趕著羊群去送信了。在途中，他碰到了日寇和偽軍的盤查，聰明勇敢地躲過(guò)了追捕，可是，敵人看到他的羊又肥又壯并要求讓他幫自己馴養(yǎng)羊群，讓自己吃飽穿暖，于是，他被敵人捉去，為了保護(hù)那封緊急文書(shū)，小海娃急中生智地將它藏在了最老的公羊的尾巴底下。這時(shí)，日寇想要吃掉那只藏有“雞毛信”的老公羊，可是，老公羊發(fā)起了脾氣，使起了性子，最終使敵人沒(méi)能吃成老公羊。當(dāng)天夜晚，小海娃便從敵人的羊圈里逃了出去……

小海娃年紀(jì)雖小，卻不畏強(qiáng)敵，憑著機(jī)智和勇敢完成了黨組織交給他的任務(wù)，把“雞毛信”成功的送到了目的地，觀后感《電影雞毛信觀后感》。

小海娃智送“雞毛信”的故事在民間廣為傳頌，許多年過(guò)去了，如今我們告別了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，生活在和平的環(huán)境里，但是小海娃的那種機(jī)智勇敢、面對(duì)敵人有條不紊，不畏困難的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該學(xué)習(xí)小海娃，學(xué)習(xí)他遇到難題不退卻，遇到挫折不放棄，學(xué)習(xí)他勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不言敗的精神。

同時(shí)，我們還應(yīng)該將小海娃身上的愛(ài)國(guó)精神發(fā)揚(yáng)光大，從我做起，從小磨練自己，使中華民族每個(gè)人都成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人，使每一個(gè)中國(guó)人都具有愛(ài)國(guó)心、中華魂！

《毛毛》讀后感 篇2

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當(dāng)人們提起清明，便會(huì)聯(lián)想到魚(yú)。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽(yáng)手挽手向北京走來(lái)?？擅陞s不講義氣，叫來(lái)烏云大哥，一下子便擋住了朝陽(yáng)小弟弟的去路。鬧得朝陽(yáng)小弟去找風(fēng)婆婆告狀?？衫咸靺s不領(lǐng)情，而風(fēng)婆婆竟也是毛毛雨的同伙。看到風(fēng)婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽(yáng)小弟哭著跑開(kāi)了。

毛毛雨又來(lái)到操場(chǎng)上。片刻間，操場(chǎng)變得濕潤(rùn)起來(lái)。當(dāng)我們打開(kāi)窗戶時(shí)，毛毛雨飄了進(jìn)來(lái)，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會(huì)那種清爽的、濕潤(rùn)的、純潔的、獨(dú)特的美。

毛毛雨不停地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著大地上的點(diǎn)點(diǎn)綠色。我似乎都能感覺(jué)到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過(guò)壞事！。

果然，傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)哥哥來(lái)給朝陽(yáng)小弟報(bào)仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過(guò)夕陽(yáng)，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽(yáng)映紅了我的臉頰。

《毛毛》讀后感 篇3

有一天和涵涵一起閱讀了一本名叫《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》的.好書(shū)。

說(shuō)這本書(shū)好，是因?yàn)閳D書(shū)的故事情節(jié)好、書(shū)的印刷精美、設(shè)計(jì)精美。它是一本功能性很強(qiáng)的認(rèn)識(shí)書(shū)，教給孩子時(shí)間、數(shù)量的序列關(guān)系，但是它又不只是認(rèn)知書(shū)，她是一本充滿希望的書(shū)，它還是：可以讀的書(shū)；可以玩的書(shū)。簡(jiǎn)單的故事，用感官和心感受自然，故事像是展開(kāi)的劇常。

這是一個(gè)美麗的故事，簡(jiǎn)單而美麗，卻揭示出成長(zhǎng)的執(zhí)著與美麗。每一個(gè)成功的人不都是從一只毛毛蟲(chóng)變來(lái)的嗎？他們像毛毛蟲(chóng)一樣有著精神的饑渴。他們一本一本的啃著書(shū)，吸取著知識(shí)的養(yǎng)料。因?yàn)樗麄冎?，在他們身體里面，有一個(gè)蝴蝶的靈魂和夢(mèng)想。我們手心里握著的不也是一只毛毛蟲(chóng)嗎？她要上學(xué)了，她開(kāi)始尋找食物了，他將用有一本書(shū)，她開(kāi)始上第一節(jié)課，她開(kāi)始認(rèn)字了，她開(kāi)始像毛毛蟲(chóng)一樣啃書(shū)了，從有趣的連環(huán)畫(huà)到美麗的童話故事，從小說(shuō)到散文、詩(shī)歌，再到深刻的哲學(xué)書(shū)籍。

我們相信，他們最終將破繭成蝶，在知識(shí)的花叢中飛舞。

《毛毛》讀后感 篇4

上次我推薦的好書(shū)你一定看了吧，是不是像我說(shuō)的那樣，一看就被這神奇的”魔法“直接迷住了吧！今天我再給你推薦一本書(shū)《毛毛》

毛毛也是一本充滿幻想的作品。作者米切爾·恩德把這本書(shū)寫(xiě)的繪聲繪色，主要講的就是毛毛是個(gè)很會(huì)傾聽(tīng)的孩子，可以解除大家的困擾?？墒峭蹈`人們時(shí)間的灰先生，把以前熱鬧的城市變得很冷清，每個(gè)人都忙著工作。最后毛毛找到了侯拉師傅并拯救了世界。

這本書(shū)最讓我感到驚奇的有三點(diǎn)，一是書(shū)中一只烏龜?shù)谋成暇谷荒茱@示出字，而且總是在毛毛遇到困難時(shí)。二是書(shū)的末尾是個(gè)完字英語(yǔ)字母是ENDE，讀恩德，正好是作者末尾的名字，這真是一個(gè)奇跡！第三點(diǎn)就是”從沒(méi)巷“這個(gè)地方竟然要反著走才能前進(jìn)，而且走得越慢反而前進(jìn)的更快。這里讓我讀了大吃一驚。

《毛毛》是現(xiàn)代人詮釋時(shí)間的最佳底本，是一本對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)進(jìn)行尖銳批判的奇書(shū)，書(shū)中表達(dá)了人類的無(wú)限摯愛(ài)，對(duì)人性回歸的強(qiáng)烈渴望，是一本能同時(shí)感動(dòng)大人和小孩的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作！你也來(lái)看看吧。

《毛毛》讀后感 篇5

我在暑假讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花?？墒切∶B強(qiáng)地反對(duì)，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。

這本書(shū)告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭(zhēng)分奪秒的工作，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，書(shū)里也反映了一個(gè)問(wèn)題：只給孩子錢，孩子會(huì)開(kāi)心嗎？不，父母對(duì)孩子的愛(ài)才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑模灰改競(jìng)償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來(lái)孩子的笑臉。

讀完這本書(shū)，我也很想見(jiàn)一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛(ài)、柔弱。花瓣一層一層地包住花蕊，但又展現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻?，這說(shuō)明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！

時(shí)間是珍貴的，請(qǐng)珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間。

《毛毛》讀后感 篇6

有一天，從平地里突然冒出一個(gè)來(lái)歷不明的小女孩，她自稱毛毛。她住在廢棄的圓型露天劇場(chǎng)里。她的頭發(fā)非常凌亂，像是從未洗過(guò)頭似的。她也是光著腳丫，腳很黑，就像是從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)鞋一樣。她的衣服非常的大，非常的長(zhǎng)，袖子很長(zhǎng)。她還穿著用各種彩色的布?jí)K做裙子，那裙子也很長(zhǎng)，一直拖到腳跟。人們都猜不出毛毛的年齡有多大。毛毛很受人喜歡。大家都很愿意和毛毛聊天，正因?yàn)槊軙?huì)傾聽(tīng)，她能使很笨拙的人產(chǎn)生自己從來(lái)沒(méi)有想到的想法。毛毛讓人們停下匆忙的腳步，享受生命的愉悅。在灰先生的大本營(yíng)里，她用時(shí)間花與時(shí)間竊賊博弈，釋放了人們被奪去的時(shí)間，抹去城市與人們心中的灰塵。她一無(wú)所有卻是最好的傾聽(tīng)者，她衣衫襤褸卻是一位天使，她叫毛毛。毛毛是一位小姑娘，也是一本童話的名字。故事就是關(guān)于時(shí)間盜賊灰先生和拯救時(shí)間的毛毛的故事。

這故事就發(fā)生在很久以前，在一個(gè)王宮聳立、殿宇紛繁的大城市，來(lái)歷不明的毛毛突然出現(xiàn)在人們的生活中。她雖然住在圓型廢墟廣場(chǎng)，卻得到善良人的幫助，成了大家的好朋友，漸漸成為人們的傾聽(tīng)者。然而，一群西裝革履的灰先生打破了城市的平靜，人們慢慢變得焦躁，生活節(jié)奏紊亂，為了所謂的合理化，甚至放棄愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)間，機(jī)械地生活著。當(dāng)整個(gè)城市被灰色籠罩，只有毛毛依然守在廢墟廣場(chǎng)等待朋友的到來(lái)，并組織小朋友們抵抗灰先生的入侵?？擅惨虼顺蔀榛蚁壬鷤兊臄橙硕萑胛ｋU(xiǎn)之中，這時(shí)，毛毛得到了小烏龜和時(shí)間掌控者候拉的幫助，利用時(shí)間花打敗了時(shí)間盜賊灰先生，幫人們奪回了被盜走的時(shí)間。毛毛讓灰先生無(wú)縫可鉆，當(dāng)然灰先生陰謀也沒(méi)有得逞。毛毛把人們從大海里救了出來(lái)。

我們振振有詞的是：時(shí)間就是金錢?？墒亲髡呙浊袪柖鞯聟s告訴我們了一個(gè)截然相反的答案：時(shí)間是生命，生命就在我們的心中。

我們的守護(hù)天使毛毛，是她拯救了人們，是她讓灰先生無(wú)縫可鉆，陰謀沒(méi)有得逞。我們要感謝毛毛，是她把我們從大海里救了出來(lái)。如果沒(méi)有毛毛，可能我們現(xiàn)在的時(shí)間就被灰先生奪去了，可能我們現(xiàn)在的生活就早已經(jīng)完蛋了。非常感謝我們的守護(hù)天使毛毛。

《毛毛》讀后感 篇7

“時(shí)光竊賊和一個(gè)小女孩的不可思議的故事”，即便只是小說(shuō)簡(jiǎn)短的一句副標(biāo)題，德國(guó)浪漫主義作家米切爾·恩德的代表作《毛毛》就已激起了我濃厚的興趣。隨著一陣微微的“沙沙”聲，我迫不及待地打開(kāi)了這本書(shū)。

小說(shuō)的主人公毛毛是一個(gè)普普通通但特別善于傾聽(tīng)的小姑娘。她所生活的城市里的人們都受到了時(shí)間竊賊灰先生的蒙騙，過(guò)上了機(jī)械化、毫無(wú)生機(jī)的生活。為了幫助人們，毛毛和灰先生們打了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，并成功地戰(zhàn)勝了灰先生們，揭示了“時(shí)間就是生命”的真諦。書(shū)中說(shuō)到，毛毛其實(shí)沒(méi)什么特別，她唯一與其他人不同的是她善于傾聽(tīng)。借助傾聽(tīng)的力量，幫助朋友們解決了很多難題和矛盾，贏得了大家的喜愛(ài)；借助傾聽(tīng)的力量，成功地從時(shí)間竊賊灰先生手里奪回時(shí)間。

善聽(tīng)者慧。在中國(guó)古代的歷史上，有許多關(guān)于傾聽(tīng)的故事，充分體現(xiàn)了傾聽(tīng)的力量。春秋時(shí)期齊國(guó)有個(gè)年輕人叫姜小白，年輕時(shí)他能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)建議，博采眾長(zhǎng)，使齊國(guó)日益繁榮強(qiáng)盛，并順利成為了中原霸主。但姜小白到了晚年時(shí)，沒(méi)有把管仲臨終前的遺言放在心里，結(jié)果落得朝綱失常，政局動(dòng)蕩，齊國(guó)霸業(yè)隨之衰落，自己也餓死于宮中的悲慘下場(chǎng)。這個(gè)姜小白就是歷史上大名鼎鼎的齊桓公。還有一個(gè)關(guān)于劉邦的小故事。劉邦是從農(nóng)民再到皇上的，這是為什么呢？是因?yàn)樗麑?duì)蕭何、張良這些有計(jì)謀的人出的建議虛心接受，在他們的幫助下，劉邦一步步登上了皇位。這兩小個(gè)故事都體現(xiàn)了傾聽(tīng)的重要性，正確的傾聽(tīng)，甚至可以改變?nèi)说囊簧?/p>

善聽(tīng)者慧。在現(xiàn)實(shí)生活中，傾聽(tīng)也很重要。就拿這次杭州G20文藝晚會(huì)來(lái)說(shuō)吧！晚會(huì)剛一結(jié)束，在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)價(jià)最多的詞是：杭州美爆了！美哭了！難道僅僅只是視覺(jué)的美嗎？不是的，通過(guò)《春江花月夜》我們可以聽(tīng)到優(yōu)美恬靜的月色以及人們對(duì)美好生活的向往；通過(guò)《高山流水》我們可以聽(tīng)到伯牙子期的真摯友誼和他們?cè)谇О倌昵暗哪嵌螌?duì)話：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”通過(guò)《天鵝湖》、《月光》，《梁?！?、《白蛇傳》，《歡樂(lè)頌》等等節(jié)目，我們可以聽(tīng)到傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合、中外交融的友誼與合作，我們還可以聽(tīng)到人們對(duì)美好生活的贊美和對(duì)未來(lái)的期盼；最最重要的，我們聽(tīng)到了：整個(gè)世界都在仔細(xì)聆聽(tīng)我們偉大的祖國(guó)演奏的最美音符、最強(qiáng)交響曲！

合上書(shū)，我凝視著封面上毛毛的背影，突然想起來(lái)伏爾泰說(shuō)過(guò)的一句話：“耳朵是通往心靈的路?！钡拇_，善聽(tīng)者慧，我們要像毛毛一樣，不但要用耳朵去傾聽(tīng)，還要用心去聽(tīng)，我們就一定會(huì)成為一個(gè)充滿智慧的人。

《毛毛》讀后感 篇8

所謂“書(shū)中自有黃金屋”，今年暑假，我也找到了一塊“黃金”，那就是描寫(xiě)少年抗日的經(jīng)典名著—《雞毛信》。

這本書(shū)主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)長(zhǎng)海從爸爸手中將一封雞毛信送到了八路軍張連長(zhǎng)手中的故事。這一路上，長(zhǎng)海遇到了很多兇狠的敵人。面對(duì)著窮兇極惡的敵人，他毫不膽怯，憑借著自己的勇敢和智慧，化解了種種危險(xiǎn)，最終成功地將雞毛信送到了張連長(zhǎng)的手中。

其中，有一個(gè)片段令我感觸很深。那時(shí)，長(zhǎng)海剛剛從村子走出來(lái)就遇到了敵人。其中一個(gè)“小胡子”用洋刀指著他，呵斥長(zhǎng)海，“說(shuō)，你是不是八路的探子！”這時(shí)候，長(zhǎng)?？粗鴶橙?，并沒(méi)有慌張，而是運(yùn)用智慧從容的將這個(gè)危機(jī)化解了。換做是我，我真的很難想象當(dāng)時(shí)自己是否有和長(zhǎng)海一樣的勇氣。再想想平時(shí)生活中，自己也很多缺乏勇氣的時(shí)候。比如有一天夜里，媽媽身體不舒服，爸爸又出差不在家，便只好讓我去藥店買點(diǎn)藥?？晌乙惶こ黾议T，發(fā)現(xiàn)周圍黑乎乎的，啥都看不見(jiàn)。我頓時(shí)驚恐萬(wàn)分，一下子就跑回了家。就這樣，那個(gè)夜晚我沒(méi)能出去幫媽媽買到藥，最后還是媽媽自己出去買了，我真是慚愧萬(wàn)分。所以，我要向長(zhǎng)海學(xué)習(xí)這種勇敢的精神！

讀完了這本書(shū)，我也有自己的感想：長(zhǎng)海他是一個(gè)熱血少年，他的勇氣和智慧值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。其最可貴的品質(zhì)就在于：面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，保持從容鎮(zhèn)定。因?yàn)槿绻荒鼙３宙?zhèn)定，我相信他也就沒(méi)辦法對(duì)付敵人，也就不能成功地完成送信任務(wù)。

《雞毛信》這本書(shū)，故事描寫(xiě)細(xì)膩，情節(jié)扣人心弦，人物形象栩栩如生，值得一看！

讀后感毛毛(通用6篇)

作品的讀后感應(yīng)該如何撰寫(xiě)呢？我們閱讀作者的作品，能從中獲得大量知識(shí)和一些人生感悟。那么我們有可能就會(huì)想把這些用文字記錄下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理了讀后感毛毛，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

讀后感毛毛【篇1】

我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《三毛流浪記》，書(shū)里主要講的是頭頂三根枯黃的頭發(fā)，瘦小的身子，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒似的。他沒(méi)有親人也沒(méi)有家。

路邊的大樹(shù)下，房檐、洞橋便是他晚上睡覺(jué)的地方；大冷的天，一堆稻稈就是他的被子。為了生計(jì)，他賣過(guò)報(bào)紙，拉過(guò)黃包車，擦過(guò)皮鞋，賣過(guò)藝……可是他吃盡了千辛萬(wàn)苦還是吃不飽穿不暖。

看到這里，我鼻子一酸，兩行眼淚直往下掉。我心想：三毛真是太可憐了，他生活在舊社會(huì)里，因?yàn)闆](méi)有親人，他長(zhǎng)期沒(méi)有吃沒(méi)有穿，沒(méi)有住處，長(zhǎng)得面黃肌瘦。貧困的生活逼迫他小小年紀(jì)就到處流浪，飽受著痛苦生活的折磨。他是個(gè)多么可憐的孩子啊！可是三毛雖然過(guò)著艱苦的生活，但他卻心地善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)于助人。

有一次他不顧個(gè)人安危，救出了落水的男孩；又有一次他自己餓著肚子，把食物讓給饑餓的兄妹倆；還有一次他幫拉貨的老大爺推車……他的這種精神真讓我佩服。

讀完《三毛流浪記》以后，我的眼眶濕潤(rùn)了，我想對(duì)小伙伴們說(shuō)一句話：“現(xiàn)在我們的生活真夠幸福，大家不要身在福中不知福，要好好地珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母的一片苦心，不浪費(fèi)老師的耐心教導(dǎo)。要像三毛那樣，勇敢去克服一個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)！爭(zhēng)取考上大學(xué)，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

讀后感毛毛【篇2】

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂每當(dāng)人們提起清明，便會(huì)聯(lián)想到魚(yú)。不管大雨還是小雨，都是清明最明顯的特征。

這不，春雨真的就以毛毛雨的形式在清明前夕光臨了北京這座美麗而又端莊的城市。

毛毛雨與清晨的朝陽(yáng)手挽手向北京走來(lái)?？擅陞s不講義氣，叫來(lái)烏云大哥，一下子便擋住了朝陽(yáng)小弟弟的去路。鬧得朝陽(yáng)小弟去找風(fēng)婆婆告狀?？衫咸靺s不領(lǐng)情，而風(fēng)婆婆竟也是毛毛雨的同伙?？吹斤L(fēng)婆婆也在幫毛毛雨的忙，朝陽(yáng)小弟哭著跑開(kāi)了。

毛毛雨又來(lái)到操場(chǎng)上。片刻間，操場(chǎng)變得濕潤(rùn)起來(lái)。當(dāng)我們打開(kāi)窗戶時(shí)，毛毛雨飄了進(jìn)來(lái)，班里的空氣即刻清新了，聞一聞毛毛雨，能體會(huì)那種清爽的、濕潤(rùn)的、純潔的、獨(dú)特的美。

毛毛雨不停地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著大地上的點(diǎn)點(diǎn)綠色。我似乎都能感覺(jué)到植物的嫩芽正使著全身的力氣向上鉆呢！

雖然毛毛雨正做著大好事，但是它畢竟剛剛也干過(guò)壞事！。

果然，傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)哥哥來(lái)給朝陽(yáng)小弟報(bào)仇了。毛毛雨一看，自己知道都不過(guò)夕陽(yáng)，便灰溜溜地跑了。

一剎那，夕陽(yáng)映紅了我的臉頰。

讀后感毛毛【篇3】

我在暑假讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《毛毛》。

毛毛是一個(gè)小女孩，她有許多許多的好朋友。她最大的財(cái)富就是時(shí)間，但是，灰先生想要搶奪時(shí)間。他們讓人們節(jié)省時(shí)間，這樣，他們就可以進(jìn)入人的心中奪取時(shí)間花。可是小毛毛頑強(qiáng)地反對(duì)，最終讓時(shí)間花回到了他們的主人身邊。

這本書(shū)告訴我們要珍惜時(shí)間。不是要我們爭(zhēng)分奪秒的工作，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，書(shū)里也反映了一個(gè)問(wèn)題：只給孩子錢，孩子會(huì)開(kāi)心嗎？不，父母對(duì)孩子的愛(ài)才是孩子們最渴望的。孩子們最渴望的，也許就是希望父母能陪他們吃一頓飯，陪他們談?wù)勑?，只要父母?jìng)償D出一點(diǎn)時(shí)間，就能換來(lái)孩子的笑臉。

讀完這本書(shū)，我也很想見(jiàn)一下時(shí)間花，他們是不是比荷花還美呢？時(shí)間花最初是什么樣子呢？在我的想象中，時(shí)間花的花蕊應(yīng)該是金黃色的，燦爛又不失可愛(ài)、柔弱?；ò暌粚右粚拥匕』ㄈ铮终宫F(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的花蕊，花瓣最下面一點(diǎn)是粉紫色，慢慢變成淡粉色，到了中間變成白色，隔一段變成淺粉色，最后變成粉色。美麗嗎？可是奪走他們的人并不美好。

灰先生也是由我們?nèi)祟愖兂傻模@說(shuō)明并不是什么人給了他們生存的機(jī)會(huì)，而是我們?nèi)祟惤o了他們生存的機(jī)會(huì)！

時(shí)間是珍貴的，請(qǐng)珍惜這來(lái)之不易的時(shí)間。

讀后感毛毛【篇4】

時(shí)間就是生命，生命在人心中。暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《毛毛》。這本書(shū)主要講了時(shí)間竊賊與小女孩毛毛的故事，毛毛在時(shí)間老人霍拉先生和他的烏龜卡西歐佩亞的幫助下，戰(zhàn)勝了靠偷取別人時(shí)間生存的灰先生。它告訴我們要合理地省時(shí)間，像書(shū)中的佛西先生那樣，他把自己工作的時(shí)間縮短了，這樣的節(jié)省就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時(shí)質(zhì)量卻變差了?；蚁壬讶藗冏兂闪藳](méi)有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有親情，沒(méi)有思想的人。我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂(lè)的，而不是機(jī)械的。

就拿我們的作息時(shí)間表來(lái)說(shuō)吧！我們?cè)矩S富、可以自由支配的時(shí)間被分割得七零八落，什么時(shí)候做什么事情都被規(guī)定的清清楚楚，不能多一秒鐘也不能少一秒鐘。我們被機(jī)械的時(shí)間禁錮在一個(gè)漆黑的匣子之中，孤獨(dú)地構(gòu)筑起一個(gè)唯我獨(dú)尊的世界，我們拒絕愛(ài)，也拒絕付出愛(ài)，我們甚至忘記了明媚的陽(yáng)光。那些惡意節(jié)省我們時(shí)間的人不是像灰先生一樣么？我們不能做被控制的傀儡佛西先生，我們要做故事中的毛毛，勇敢地挽救病入膏盲的人類，不顧安危地往復(fù)在霍拉與人類兩個(gè)世界她不是為了自己，盡管她一貧如洗，她是為了人類的安危在與灰先生進(jìn)行殊死的搏斗！

你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少這句話意味著生活不再豐富。

讀后感毛毛【篇5】

近日，我讀了張樂(lè)平的著作《三毛流浪記》，使我深受觸動(dòng)。

這是一部膾炙人口的兒童文學(xué)佳作，講述的是孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是舊上海的一名流浪兒童，他沒(méi)有家，沒(méi)有親人，吃貼廣告用的漿糊，睡在垃圾車?yán)?，冬天就以破麻袋披在身上御寒。他做過(guò)各種各樣的事情：賣報(bào)、揀拉圾、幫別人推三輪車……但他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠。

一天，他在路旁拾到一個(gè)錢夾，好心的三毛把它交還了失主，而失主反誣他是扒手，打了他一頓。爺叔見(jiàn)三毛年少不懂事，便利用他做壞事。等三毛明白自己受了爺叔利用時(shí)，寧可餓肚子，也不再做爺叔教他的壞事。一個(gè)有錢的貴婦人收養(yǎng)了三毛，給他穿上皮鞋，對(duì)他進(jìn)行管束，天性散漫的三毛不愿在富人家過(guò)寄生蟲(chóng)般的生活，在一次為他舉行酒會(huì)的時(shí)候，他搗亂酒會(huì)，撕破華服，和往日一起討飯的小伙伴一起，走向?qū)儆谒麄兊牧骼松?。解放后，他結(jié)束了流浪，過(guò)上了正常的生活。

讀《三毛流浪記》，不僅讓我看到舊社會(huì)的黑暗，社會(huì)制度的腐敗，富人居上，窮人寄下，證明了舊中國(guó)的無(wú)道與政治的缺失。舊上海，沒(méi)有摩天大廈，沒(méi)有綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有鮮花飄香，只有低矮的街道、破舊的鋪?zhàn)?，侵略軍的汽笛聲，刑?chǎng)上慘無(wú)人道的，低吼的槍聲，繁雜不斷……

在閱讀的過(guò)程中，字里行間那令人忍俊不禁的兒童情趣、撲面而來(lái)的生活氣息和緊張激烈的與碩腹巨賈、富豪地紳的“戰(zhàn)斗”，都是一個(gè)個(gè)豐富的課題。更重要的是會(huì)覺(jué)得找到了一個(gè)終生難忘的親密伙伴——他就是書(shū)中的小主人公三毛。聯(lián)系生活實(shí)際，我們坐在明亮寬敞的教室里，朗朗書(shū)聲；我們?cè)诩抑校硎苤业臏嘏?；我們坐著車，到各地旅行，去年時(shí)，我來(lái)到了國(guó)際大都市中國(guó)——上海，眼前，東方明珠矗立浦江之岸，群樓呼應(yīng)，直刺青天，登上金茂，縱覽上海華景，遙想當(dāng)年，流浪的三毛，沒(méi)有吃喝，沒(méi)有住所，也許，我經(jīng)過(guò)了他流浪的大街，經(jīng)過(guò)了他吃住的地方……

《三毛流浪記》是一篇引人發(fā)省的紅色巨作，也是一篇精神與夢(mèng)想的結(jié)晶。讀了《三毛流浪記》，我知道了奮進(jìn)不息，知道了堅(jiān)持不懈，知道了頑強(qiáng)拼搏，三毛已在不知不覺(jué)中成為了我的榜樣，幫扶著我，使我站上精神與善良、友愛(ài)、關(guān)心的心海之船。

在一則報(bào)道上，赫然登著一個(gè)流浪街頭的孤兒被一對(duì)打扮靚麗的人踢得流血不止，一家黑心公司把停滯街頭的流浪者綁回做苦力……這些報(bào)道，在百年前平淡如水，但在21世紀(jì)的今天，還要出現(xiàn)嗎？不！不能，流浪者，是社會(huì)的一部分，是弱小的群體，我們有責(zé)任給予他們一個(gè)溫暖的家，三毛，讓我們看到了一個(gè)舊中國(guó)，讓我們富有愛(ài)心，幫助他人?，F(xiàn)在，我們要全力打造一個(gè)新世界！

讀后感毛毛【篇6】

《三毛流浪記》這本書(shū)大家一定不陌生，書(shū)中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。

三毛是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過(guò)著四處流浪的生活。在流浪期間，他做過(guò)報(bào)販、擦過(guò)皮鞋，還當(dāng)過(guò)學(xué)徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強(qiáng)的意志，克服重重困難，一直沒(méi)有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)品德非常值得我去學(xué)習(xí)。想想自己，有時(shí)在遇到一點(diǎn)困難的時(shí)候，就不肯動(dòng)腦筋、不肯動(dòng)手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時(shí)候，多運(yùn)用智慧，勤于動(dòng)手，努力找出解決問(wèn)題的辦法。

三毛是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦，但他在別人遇到困難的時(shí)候，卻能主動(dòng)伸出援助之手去幫助別人渡過(guò)難關(guān)。有一次，他看見(jiàn)一位老爺爺不小心摔倒了，旁邊的人不去扶老爺爺，還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺，他看老爺爺很餓，就拿出一半的燒餅給老爺爺吃，后來(lái)又把剩下的一半也給了他，自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過(guò)老爺爺，還奮不顧身地救過(guò)落水的小孩。三毛這種助人為樂(lè)的品德也非常值得我去學(xué)習(xí)。在別人遇到困難的時(shí)候，我也要積極伸出援助之手，主動(dòng)地去幫助別人，大家共同創(chuàng)造一個(gè)美好的愛(ài)的世界。

毛毛讀后感(熱門8篇)

怎樣才能開(kāi)始寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？一本好書(shū)能夠受益匪淺，我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，記錄下我們的閱讀過(guò)程。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在這里選取了這篇優(yōu)質(zhì)的“毛毛讀后感”，希望讀者們也能從中受益。

毛毛讀后感【篇1】

給我印象最深的書(shū)是張樂(lè)平的《三毛漫游》。主人公三毛頭上有三根黃色的頭發(fā)，身體很瘦。好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。他沒(méi)有家庭，沒(méi)有家。街道和橋是他晚上睡覺(jué)的地方;他睡在磚房里;他睡在瓷磚里;他給自己蓋上了晚霞。他靠賣報(bào)紙、拉車、擦皮鞋和賣藝術(shù)為生。但是盡管他吃了那么多苦，他還是吃不飽穿不暖。

看這里，我的鼻子酸了，兩行珍珠像斷了線一樣掉下來(lái)。思想:三毛生活在邪惡的舊社會(huì)。沒(méi)有人愛(ài)他。他又黃又瘦。他在冬天得不到任何溫暖。他甚至沒(méi)有自己的住所。貧困的生活迫使他在年輕的時(shí)候四處流浪，承擔(dān)著他不應(yīng)該做的工作，忍受著生活的痛苦。他真是個(gè)可憐的孩子!

然而，盡管三毛過(guò)著艱苦的生活，他是善良的，勇敢的和樂(lè)于助人的。他曾經(jīng)不顧個(gè)人安危救過(guò)溺水的男孩;有一次，他餓了，就把食物分給饑餓的兄弟姐妹們;他曾經(jīng)幫助那位老人拉貨物，推汽車。我欽佩他的精神。

讀完三毛流浪的故事，我想對(duì)我的朋友們說(shuō)一句話:“我們不能生活在福中而不知道它?！蔽覀儜?yīng)該珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的心血，不浪費(fèi)老師的耐心。像三毛一樣，我們要勇敢地克服一切困難，爭(zhēng)取最好的成績(jī)!”

毛毛讀后感【篇2】

“寥寥數(shù)筆，一個(gè)在貧寒與疾苦當(dāng)中掙扎的兒童形象便躍然于紙上，活在了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中。1935年，張樂(lè)平先生就像是給了小木偶匹諾曹生命的老木匠，給了他筆下的流浪兒三毛一個(gè)活的靈魂?！眿寢尠选度骼擞洝吠扑]給了我。

起初，這并不是我最喜歡的書(shū)。但是，當(dāng)我翻開(kāi)它，看到那個(gè)只有三根頭發(fā)的小朋友“孤苦伶仃”、“渡河求生”時(shí)，我擔(dān)心極了；當(dāng)我看到他“河中遇救”、“獲得溫暖”時(shí)，我真心為他高興。他成了我的朋友，雖然他在書(shū)中，我在書(shū)外，但我們相互對(duì)話，一起長(zhǎng)大。

當(dāng)他“練習(xí)撒網(wǎng)”時(shí)，我在寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)他有“意外收獲”時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了……但是，當(dāng)他遇到“爭(zhēng)渡行兇”時(shí)，我有爸爸媽媽的保護(hù)；當(dāng)他在“彈簧門外”看著烤鴨流口水時(shí)，我因挑食不肯好好吃飯；當(dāng)他“饑不擇食”、“窮途末路”，為了一口吃的與狗“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”時(shí)，我難過(guò)極了，這些都是真嗎?他只是和我一樣的孩子啊，童年不應(yīng)該遭受這些！

媽媽告訴我，在三毛生活的那個(gè)年代，無(wú)數(shù)貧苦孩子的生活就是這樣的，幸福的童年，并非從來(lái)就有?？粗盎靵y世界”里的三毛，我覺(jué)得書(shū)房就是天堂，安靜的書(shū)桌、滿滿的書(shū)籍，與書(shū)上的人交談，汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分。發(fā)奮讀書(shū)籍，不負(fù)少年時(shí)！

毛毛讀后感【篇3】

在暑假期間，我讀了許多書(shū)，有作文、有名著、有小說(shuō)，其中讓我最愛(ài)不釋手的一本書(shū)就是《三毛流浪記》了。它故事的情節(jié)深深的吸引了我，讓我看見(jiàn)了一九三五年間人民冷酷、殘忍、欺詐和不平的世界。

三毛是這本書(shū)的主人公。三毛——一個(gè)出身凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的漫畫(huà)形象。他活在世上就是靠著他在極度凄苦無(wú)依的困境下堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的精神在世上立足的。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，三毛已經(jīng)這樣貧困，難道就不感到難過(guò)嗎？就不想去死嗎？讀完整本書(shū)后我才明白：對(duì)，三毛是十分難過(guò)，但是我認(rèn)為三毛肯定覺(jué)得生活是可貴的，每一個(gè)人在世上存活都有他的意義存在。

如果每一個(gè)人都能像三毛一樣在逆境中能夠堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的話，那他們的一生都是成功的，那世界就多一些和平、多一些愛(ài)、少一些貧困、少一些黑暗。

在我的身邊也有一些像三毛一樣的人。記得是那一次，我和媽媽去超市購(gòu)物，出來(lái)時(shí)作文/我看見(jiàn)了一位大姐姐，她跪在地上，脖子上掛了一個(gè)牌子上面寫(xiě)道：家父得上絕癥需要醫(yī)藥費(fèi)來(lái)替父親看病，但身上錢全部花光了，希望各位好心人給點(diǎn)錢吧！當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了牌子心里隱隱作痛，我心想，如果我有錢我就會(huì)把錢全捐給她。這時(shí)我看見(jiàn)有許多人路過(guò)那里都給了她一元、二元、五元、十元……，漸漸地都快到幾百元了。她一個(gè)個(gè)的撿起，小心翼翼的裝進(jìn)口袋里。我實(shí)在看不下去了，就向媽媽要了15元送了過(guò)去，就在這時(shí)她抬起頭說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)不用謝。我們回去了，在路上我一直在想那位大姐姐不怕丟臉的來(lái)到人最多的地方來(lái)祈求，這真是感人，這不就是人間所說(shuō)的情嗎？

在三毛的故事中讓我們感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解、幫助，其實(shí)都源自一個(gè)核心的東西——愛(ài)！如果人們能給三毛多一點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)他就不會(huì)凄慘的度過(guò)一生，如果人們給難者多一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)資源，多一點(diǎn)關(guān)心那他們就會(huì)過(guò)的更好。希望大家做一個(gè)像三毛一樣的人，證實(shí)人間處處有真情。

毛毛讀后感【篇4】

讀了三毛流浪記后，三毛的辛酸經(jīng)歷讓我心生同情。三毛沒(méi)有親人，小狗、小雞都有媽媽照顧，而他孤苦無(wú)依。

本以為到了大上海就會(huì)有飯吃，結(jié)果仍然是食不果腹，生活難以為繼。為了活下去，他做過(guò)很多事情：賣報(bào)、揀垃圾、幫別人推三輪車、學(xué)藝、擦鞋……但他轉(zhuǎn)來(lái)的錢卻不能吃飽一頓飯。這且不說(shuō)，他還經(jīng)常受到不公平時(shí)的待遇，被人冤枉。當(dāng)他撿到一個(gè)錢包交還失主的時(shí)候，失主反而把三毛當(dāng)小偷，狠狠地踢了他一腳。給一位時(shí)髦女郎打扇時(shí)，熱得滿頭大汗的三毛，汗水濺到了女郎身上，女郎轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一巴掌打得三毛眼冒金星。三毛是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊！

三毛還是個(gè)積極向上的人，他雖然生活困苦，但當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，他卻伸出援助之手，幫助別人度過(guò)難關(guān)。有一次，一位老爺爺不小心摔倒了，路邊的人旁觀、看熱鬧，三毛急忙走向前扶起老爺爺，他看老爺爺很餓，就把自己好不容易得來(lái)的燒餅給了老爺爺一半，后來(lái)把留給自己的一半也給了老爺爺，自己卻餓得饑腸轱轆；此外他還奮不顧身地救過(guò)一位落水兒童，他這種助人為樂(lè)的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

想想三毛，再想想自己，我們有吃有穿，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，多么幸福??！有時(shí)候還感到不滿足，挑肥揀瘦，嫌家里的飯不好吃，非要去西餐廳；責(zé)怪媽媽小氣、摳門，真是生在福中不知福??！今后，我要向三毛學(xué)習(xí)，克服生活中的困難。

毛毛讀后感【篇5】

《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》讀后感500字：

一只毛毛蟲(chóng)，非常羨慕別人會(huì)飛。看到蜜蜂飛，它羨慕；看到小鳥(niǎo)飛，它羨慕；看到蝴蝶飛，它也羨慕。只是在羨慕的同時(shí)，毛毛蟲(chóng)也在不斷的吃著葉子，一直吃、堅(jiān)持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)出了美麗的翅膀變成蝴蝶飛了起來(lái)！

我是個(gè)蠻容易感動(dòng)的人，讀繪本時(shí)也是這樣。當(dāng)我讀到毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)出翅膀的時(shí)候，感動(dòng)了。因?yàn)?，誰(shuí)都會(huì)為夢(mèng)想成真的那一刻動(dòng)容。看到不諳世事的孩子們，想象著他們的人生，我最怕兩件事情：

第一，人生沒(méi)有夢(mèng)想。我真的遇到過(guò)這樣的人，他就會(huì)理直氣壯的說(shuō)，我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。我無(wú)法想象沒(méi)有夢(mèng)想的人生。從哲學(xué)上說(shuō)，人生的本質(zhì)是無(wú)意義的，但人追求意義的這個(gè)過(guò)程是有意義的，而這個(gè)過(guò)程就叫追逐夢(mèng)想。如果沒(méi)有夢(mèng)想，其實(shí)人生就已經(jīng)失去了意義。

第二，只有夢(mèng)想不去追。夢(mèng)想總是放在心里，從不付諸行動(dòng)。我想這類人是大多數(shù)，因?yàn)橛袎?mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程，需要高度自律，自律從本質(zhì)上說(shuō)，是一種能力。并不是每個(gè)人都擁有這種能力。

有夢(mèng)是人生的意義，追夢(mèng)是修煉自己的過(guò)程，圓夢(mèng)就靠自己的能力。就像毛毛蟲(chóng)一樣，先設(shè)定一個(gè)展翅高飛的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，然后專注當(dāng)下為之努力（不斷的吃葉子），能否圓夢(mèng)，就交給時(shí)間吧。

另外，這本繪本的書(shū)名是《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》，或許，作者也想告訴我們，保持饑餓感的重要性。保持饑餓感，不是為了減肥。保持饑餓感，我的解讀是，保持好奇心。

保持好奇心，別以為只是孩子們的專利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有機(jī)會(huì)成為孩子們的楷模。保持饑餓感的人生，就應(yīng)該每時(shí)每刻對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，就像，那只“好餓好餓的毛毛蟲(chóng)”一樣。

毛毛讀后感【篇6】

暑假里爸爸給我買了一本《三毛流浪記》。這本書(shū)是張樂(lè)平爺爺在七十多年前寫(xiě)的。這是一本漫畫(huà)故事書(shū)。一看到這個(gè)只有三根頭發(fā)的小男孩三毛，我立刻就喜歡上了他，迫不及待地讀了起來(lái)。

故事中的三毛是一個(gè)可愛(ài)、機(jī)靈、意志堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)于助人的孤兒。三毛本來(lái)生活在農(nóng)村，后來(lái)流浪到了上海。他做過(guò)保姆，擦過(guò)皮鞋，吃過(guò)很多苦，但不管怎樣，他都很樂(lè)觀。書(shū)中講了一些好玩的事情。比如，三毛有段時(shí)間被一個(gè)小男孩的爸爸收留了，有一天小男孩爸爸發(fā)現(xiàn)三毛正在看一本《人生觀》。他想，這么小的孩子也看《人生觀》?結(jié)果走到背后一看，原來(lái)書(shū)里還藏著本小人書(shū)。三毛還在被收留的時(shí)候上過(guò)一次學(xué)。他很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)居然每門功課都是一百分?？上Ш髞?lái)小男孩家房子失火被燒了，三毛只好再去流浪了。為了生活，三毛買了擦鞋的套裝，想靠擦鞋賺點(diǎn)錢，可是被壞警察搶走了。書(shū)里還講了很多讓人覺(jué)得好笑、有時(shí)候又覺(jué)得傷心的事情。

看了這本書(shū)，我知道了一點(diǎn)，并不是每個(gè)孩子都能吃得飽、穿得暖，都有書(shū)讀。我們現(xiàn)在的小朋友要向三毛學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上，不管遇到什么事情，都不要向困難低頭。

希望我們同學(xué)都能很好的閱讀，談?wù)勛约旱母邢?，相信從中?huì)學(xué)習(xí)的很好的。

毛毛讀后感【篇7】

自從看了《三毛流浪記》后，我的眼前一直浮現(xiàn)著三毛孤單流浪的形象。我心里想，要是他能生活在現(xiàn)在多好呀，我和我的朋友一定會(huì)幫助他，帶到我家里和我一起吃飯，一起上學(xué)。我的爸爸媽媽也會(huì)喜歡這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孤兒。不過(guò)，三毛雖然很不幸，但他身上卻有不少閃光點(diǎn)，他是個(gè)讓人心疼又讓人佩服的孩子!

三毛見(jiàn)義勇為，樂(lè)于助人。當(dāng)一些大孩子欺負(fù)小孩子的時(shí)候，他總會(huì)一拳把欺負(fù)小朋友的那個(gè)人打得四腳朝夭。看到這里，我就會(huì)為三毛的勇敢叫好。這時(shí)，他在我眼里不再是個(gè)可憐的孤兒，而是讓我佩服的小英

總會(huì)有些好人家收養(yǎng)他，但是好日子總是過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間。如果有機(jī)會(huì)上學(xué)的話，他就會(huì)好好珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，還要每門功課都是一百分，但又總是被同學(xué)誤會(huì)，學(xué)校就這樣開(kāi)除了他!

他經(jīng)常在大街上流浪。到了晚上，他只能露夭宿地〔把夭當(dāng)被子，地當(dāng)床〉。有時(shí)還拿報(bào)紙蓋在自己的身上，當(dāng)做被子，經(jīng)常凍得瑟瑟發(fā)抖。

三毛非常的善良。冬夭，三毛見(jiàn)了一些可憐的人，就會(huì)把自己的衣服脫下，給那些人穿。他見(jiàn)到一個(gè)老爺爺在路邊坐著，肚子很餓。他就會(huì)掏出一塊燒餅，掰成一半，把多的留給老爺爺。他看見(jiàn)老爺爺不夠吃，就把自己的也給他。

《三毛流浪記》我已經(jīng)看完了，但我忘不了三毛!想著他吃不飽，穿不暖，我就為他的不幸難過(guò)，再想想自己衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。真是太幸福了。想著三毛的勇敢善良，又不禁心生佩服，他是我心里的小英雄。

夜里，我夢(mèng)見(jiàn)三毛來(lái)到了現(xiàn)代，他穿著漂亮的衣服，面帶幸福的微笑，走進(jìn)了我們的課堂

毛毛讀后感【篇8】

海娃是英雄，為了將信盡快交到張連長(zhǎng)手中，歷經(jīng)了重重磨難，才取得了成功。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。這部電影也讓我懂得了我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，要懂得珍惜。

《雞毛信》這部電影發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，年僅12歲的海娃接到任務(wù)：將一封非常重要的雞毛信交給張連長(zhǎng)。海娃堅(jiān)定地說(shuō)：“爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務(wù)！”說(shuō)完，便趕著羊走了?？蛇@一路并不是一帆風(fēng)順的，這不，就遇到了小鬼子了。海娃情急之下將雞毛信用布條綁在了一只脖子是黑的老羊的尾巴下。心狠手辣的日本鬼子看見(jiàn)了他，說(shuō)：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃卻不緊不慢地說(shuō)：“我不是小八路，我只是替人放羊的”日本鬼子不相信，搜身，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真沒(méi)有就放了海娃。海娃掩著面笑了起來(lái)，可在這時(shí)日本鬼子的頭兒叫人將他的羊帶走，海娃連忙吹起口哨跑了起來(lái)，可他哪跑得過(guò)日本鬼子呀。于是，海娃被日本鬼子抓去了。后來(lái)，日本鬼子沒(méi)有食物，吃了海娃的羊，海娃哭了，可海娃想：我一定要把信交給張連長(zhǎng)。晚上，海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會(huì)兒，可是他又想：“過(guò)了今晚，可就沒(méi)有機(jī)會(huì)再逃跑了?！庇谑牵霉碜铀斓臅r(shí)候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒(méi)想到又被日本鬼子抓了回來(lái)。最后，海娃憑著他那驚人的毅力和不怕困難的精神，終于將任務(wù)順利完成，自己也疲倦的暈了過(guò)去。

我深深地沉浸在這部電影之中，我為海娃那不怕困難，不怕挫折的精神深深地感動(dòng)了。我也知道了我們現(xiàn)在的幸福生活全是這些英雄用智慧與生命換來(lái)的。我們也要為社會(huì)出一份力，不辜負(fù)這些抗日英雄！

《毛澤東傳》讀后感(精華9篇)

我們針對(duì)您的實(shí)際需要認(rèn)真策劃了“《毛澤東傳》讀后感”，讓我們齊心協(xié)力提升自身能力。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱讀這部作品，我深深被作者創(chuàng)造的場(chǎng)景所吸引，深感震撼。讓我們來(lái)陳述一篇心得體會(huì)，將所思所悟都記錄下來(lái)吧。

《毛澤東傳》讀后感 篇1

要了解近代中國(guó)的歷史脈絡(luò)，人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的締造者毛主席是不可或缺的。讀《毛澤東傳》，讓人不得不欽佩毛主席的孜孜不倦的工作精神，樸實(shí)的生活作風(fēng)，簡(jiǎn)明厄要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒(méi)有架子，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)革命的各項(xiàng)工作保持清醒的頭腦。

毫無(wú)疑問(wèn)，毛主席是古今中外最偉大的人物之一。他的各個(gè)方面，都值得我們這些人學(xué)習(xí)。共和國(guó)前進(jìn)道路上的曲折和倒退，往往可以從毛主席的身體和毛主席的文學(xué)作品中找到有價(jià)值的參考。

毛主席認(rèn)為自己一生的工作主要有兩點(diǎn)：一是趕走了日本鬼子和國(guó)民黨反動(dòng)派；二是發(fā)動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨。

評(píng)價(jià)毛主席的這兩項(xiàng)工作，第一點(diǎn)大家都沒(méi)有疑義。第二點(diǎn)，用毛澤東的話說(shuō)，支持者不多，反對(duì)者不多。

其實(shí)，如何評(píng)價(jià)毛主席，關(guān)鍵是評(píng)價(jià)毛主席發(fā)起的**。一種常見(jiàn)的粗俗解釋是，毛主席發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是為了黨內(nèi)權(quán)力斗爭(zhēng)的需要。這是資產(chǎn)階級(jí)人生觀的主觀主**釋。

首先，它認(rèn)為毛主席的人生價(jià)值在于努力滿足個(gè)人對(duì)權(quán)力的渴望。以此出發(fā)，來(lái)反對(duì)*****。

*****對(duì)不對(duì)？*****的根本目的是要人民大眾掌握民主的**，以不流血的方式保持人民政權(quán)的永不變色。而其矛頭指向的是黨內(nèi)的那些意圖走資本主義路線的人。

雖然這些人昨天反對(duì)以蔣介石為代表的官僚資產(chǎn)階級(jí)，把他們趕走了，。然而，在封建歷史上，那些自詡為功臣的人，卻充滿了自愿報(bào)答的思想，不愿意繼續(xù)保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想狀態(tài)，從而在思想和行動(dòng)上不自覺(jué)地走向革命的反面。這種影響是如此廣泛，毛主席的威望是如此之高，處理起來(lái)極為困難。

只有消除這種以德報(bào)德的思想，才能從根本上保證中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)。否則，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)消滅的官僚資產(chǎn)階級(jí)就會(huì)卷土重來(lái)。毛主席看到了這樣的局面，所以要發(fā)動(dòng)*****。

因此，毛主席發(fā)動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目的，是要以和平的方式消除私有制，甚至消除人民對(duì)私有制的渴望。

毛主席發(fā)動(dòng)*****的難點(diǎn)在于，私有的觀念如此根深蒂固，以至于很多人只是以*****為借口，來(lái)達(dá)到打擊異己的個(gè)人目的。這樣弄來(lái)弄去，實(shí)在達(dá)不到毛主席發(fā)動(dòng)*****的最初目的。

私有制心理的一種體現(xiàn)就是一些領(lǐng)導(dǎo)干部以功臣自居，而忘記了共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忘記了革命勝利的根基是人民在付出了生命和鮮血的代價(jià)之后換來(lái)的，自己不過(guò)是參加了這個(gè)過(guò)程的執(zhí)行而已，而絕不是自己的功勞。

金剛經(jīng)上講，“滅度一切眾生已，而無(wú)有一眾生實(shí)滅度者，何以故？若菩薩有我像，人像，眾生相，則非菩薩”。那些革命者，奮不顧身的參加革命，等革命取得了階段性的成績(jī)，卻有了“我相”-資產(chǎn)階級(jí)的享樂(lè)主義和個(gè)人主義的思想冒出來(lái)了。

因此，這些人不是革命者，而是走到革命者的對(duì)立面。

從這個(gè)角度講，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)的性質(zhì)，既困難又容易。說(shuō)困難，是要人跟自己做斗爭(zhēng)。說(shuō)容易，方法實(shí)在簡(jiǎn)單：

無(wú)非是把自己的個(gè)人利益少考慮，多考慮集體利益。能夠做到這一點(diǎn)并終身實(shí)踐，一以貫之，實(shí)在不容易。這是毛主席不朽的秘密，也是反動(dòng)派不能抹黑的秘密。

了《毛澤東傳》這部書(shū)，對(duì)毛澤東有了深的了解。

這本傳記把毛澤東放在一個(gè)普通農(nóng)民子女的歷史起點(diǎn)上，客觀地描述了他的成長(zhǎng)和成熟過(guò)程。毛澤東出國(guó)時(shí)才17歲。與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人相比，他一后可能會(huì)接觸到外部世界和新知識(shí)、新思想。但是，從書(shū)中我們可以看到，他雖然和同時(shí)代的許多人一樣，經(jīng)過(guò)一段曲折，走上了馬克思主義的道路，但他有著更加執(zhí)著、更加現(xiàn)實(shí)、更加理性的探索精神和在探索中勇于分析、勇于否定自己的精神。

這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度；這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功p>

毛澤東的一生不僅是積極參與社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的"大本大源"。在掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法之后，這一特點(diǎn)和思想**得到了升華和充分發(fā)展。

他不滿足于實(shí)事求事地解決問(wèn)題，而是試圖抓住事物的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的普遍規(guī)律和基本方法，在理論上做出新的概括。書(shū)中對(duì)理論問(wèn)題的敘述和分析，由于緊扣住中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程p>

這本傳記并沒(méi)有把民主革命時(shí)期的毛澤東視為天生的“救世主”或“完人”，而是把他置于特定的歷史環(huán)境中，試圖反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國(guó)革命，毛澤東從一開(kāi)始就不知道一切。相反，他順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸收全黨和群眾的智慧，逐步形成了自己的文化和軍事戰(zhàn)略。在中國(guó)革命的過(guò)程中，他沒(méi)有為許多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)做好充分的思想準(zhǔn)備。

他還說(shuō)，蘇區(qū)時(shí)期，他的工作方法有缺點(diǎn)，他在長(zhǎng)征中也指揮和打敗了。這部傳記并沒(méi)有回避這些問(wèn)題，而是逐一進(jìn)行客觀的敘述和評(píng)價(jià)，以保持整本書(shū)的歷史真實(shí)性。

毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他身上集中了一個(gè)偉大民族和時(shí)代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。

然而，我們每個(gè)人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路中得到不同的啟示。因此可以說(shuō)，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。

《毛澤東傳》讀后感 篇2

90后時(shí)代，在享受經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)需求相對(duì)滿足、精神文化豐富的大好形勢(shì)的同時(shí)，重讀毛澤東無(wú)疑是一件有意義的事情。我選擇的是菲利普·肖特的作品《毛澤東傳》。讀了這部書(shū)， 對(duì)毛澤東有了深刻的了解。

這本傳記把毛澤東放在一個(gè)普通農(nóng)民子女的歷史起點(diǎn)上，客觀地描述了他的成長(zhǎng)和成熟過(guò)程。毛澤東離開(kāi)農(nóng)村時(shí)才17歲。與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人相比，他一后可能會(huì)接觸到外部世界和新知識(shí)、新思想。但從這本書(shū)中我們可以看到，他雖然像同時(shí)代的許多人一樣經(jīng)歷了一段曲折，走上了馬克思主義的道路，但他有著更加執(zhí)著、更加現(xiàn)實(shí)、更加理性的探索精神和在探索中勇于分析、否定自己的精神。

這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度；這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。

毛澤東的一生不僅是積極參與社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時(shí)候，就注重探求事物的"大本大源"。在掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法之后，這一特點(diǎn)和思想來(lái)源得到了升華和充分發(fā)展。

他不滿足于實(shí)事求事地解決問(wèn)題，而是試圖抓住事物的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的普遍規(guī)律和基本方法，在理論上做出新的概括。書(shū)中對(duì)理論問(wèn)題的敘述和分析，由于緊扣住中國(guó)革命的歷史進(jìn)程和具體實(shí)踐，顯得既深刻又生動(dòng)，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點(diǎn)形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個(gè)重要側(cè)面集中反映了作為中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過(guò)程。

這本傳記并沒(méi)有把民主革命時(shí)期的毛澤東視為天生的“救世主”或“完人”，而是把他置于特定的歷史環(huán)境中，試圖反映客觀的社會(huì)歷史環(huán)境對(duì)他的影響。對(duì)于中國(guó)革命，毛澤東從一開(kāi)始就不知道一切。相反，他順應(yīng)歷史潮流，審時(shí)度勢(shì)，吸收全黨和群眾的智慧，逐步形成了自己的文化軍事戰(zhàn)略。在中國(guó)革命的過(guò)程中，他沒(méi)有為許多新情況、新問(wèn)題的出現(xiàn)做好充分的思想準(zhǔn)備。

他還說(shuō)，在中央蘇區(qū)時(shí)期，他在工作方式上有缺點(diǎn)，他在長(zhǎng)征中也領(lǐng)導(dǎo)和打敗了。這部傳記并沒(méi)有回避這些問(wèn)題，而是逐一進(jìn)行客觀的敘述和評(píng)價(jià)，以保持整本書(shū)的歷史真實(shí)性。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛主席的《論持久戰(zhàn)》也是一部著作，他果斷地預(yù)料到抗戰(zhàn)必然會(huì)分為三個(gè)階段，而在歷史的事實(shí)中也確實(shí)如此，日軍最終被擊敗。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，毛主席和他的許多將領(lǐng)策劃了三大戰(zhàn)役，一舉打敗了450萬(wàn)國(guó)民黨軍，再多的飛機(jī)、大炮、坦克也打不倒幾個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)人。

以往常念的的名句“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學(xué)成名誓不還”，讀罷此書(shū)方知是毛主席的名句，自此，讀書(shū)學(xué)習(xí)，我也常謹(jǐn)記在心，不求“學(xué)而成名”，更不求衣錦還鄉(xiāng)，但求學(xué)而有得，能為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)心力罷了。如斯則不負(fù)己身，更不負(fù)國(guó)家社會(huì)，這也算是個(gè)人的社會(huì)責(zé)任的一種解讀吧。

毛主席的一生值得學(xué)習(xí)。也許又人要問(wèn)。毛主席是個(gè)偉人。他是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。我們達(dá)不到領(lǐng)袖的境界。我們不需要學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這樣想是不對(duì)的，我們要學(xué)習(xí)的是毛主席的成功，就如同我們學(xué)習(xí)其他成功人士一樣，每一項(xiàng)成功人士的品質(zhì)和精神，都是值得我們一生去實(shí)踐的，讀史明志，識(shí)人知距，讀此書(shū)更深刻讓我明白凡人與偉人的差距，有時(shí)往往不是天資和身世，更多的是他們閃耀人世的閃光點(diǎn)，這些鼓勵(lì)著我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和前進(jìn)。

《毛澤東傳》讀后感 篇3

︽毛澤東傳︾讀

后感姓名:李志

學(xué)號(hào):***

班級(jí):11級(jí)醫(yī)學(xué)影像系一班

《毛澤東傳》讀后感

李志***

有人說(shuō)，擇善人而交,擇善書(shū)而讀,擇善言而聽(tīng),擇善行而從。以前，總是被動(dòng)的接受毛澤東的政治思想，自從看了《毛澤東傳》，我從生活的角度，重新認(rèn)識(shí)了他。除去他在政治上的卓越成就，我覺(jué)得現(xiàn)在的我們更應(yīng)該則其善遵其行。

周總理，是穩(wěn)穩(wěn)的泰山；毛主席，是棱角分明、熱烈火爆、毫無(wú)遮攔、毫無(wú)顧忌宣泄個(gè)性的明快性格般的黃山。踏遍黃山，最切膚的感受是奇、險(xiǎn)、危、懸。正如毛主席的人生。

看著這些巨石，我不禁想到毛主席要堅(jiān)如磐石，拔出大山的個(gè)性。

毛澤東創(chuàng)立了新中國(guó)，創(chuàng)造了20世紀(jì)最感人的政治局面。沒(méi)有毛澤東，中國(guó)也會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)。然而，他無(wú)疑是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。

他是20世紀(jì)世界杰出社會(huì)中的世界政治巨人。在中國(guó)三千年的歷史記載中，他堪稱六位最重要的統(tǒng)治者。他的壯舉可與秦始皇相提并論，他改變了社會(huì)體制；做為一種學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，他超過(guò)了秦始皇在內(nèi)的任何一位中國(guó)執(zhí)政者，與他并列是構(gòu)建中國(guó)人生活模式的孔子幾其他圣賢，而只有他在生前就聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

從20世紀(jì)的角度看，他之所以偉大，是因?yàn)樗诮袊?guó)持續(xù)動(dòng)蕩中的影響力經(jīng)久不衰。他的經(jīng)驗(yàn)足以使他成為馬克思列寧斯大林混合的中國(guó)的革命化身。在許多國(guó)家，“毛主席”已成了常用詞， 這一簡(jiǎn)單的字符已有跨越文化障礙。

這本書(shū)把毛澤東作為政治領(lǐng)袖的能力描寫(xiě)的淋漓盡致。他的陰陽(yáng)剛?cè)嵯酀?jì) ，冷靜明智地駕駑了群眾的激情。他是農(nóng)**動(dòng)領(lǐng)袖， 星星之火可以燎原， 他發(fā)起了遍布全國(guó)的農(nóng)**動(dòng)， 編寫(xiě)一部獨(dú)具中國(guó)特色革命史詩(shī)； 他是軍事指揮家； 是豪放不羈的浪漫主義詩(shī)人； 是哲學(xué)家，賦予了馬克思注意一種東方精神的新主義；他是全球最大機(jī)構(gòu)中的中的政治領(lǐng)袖。

他是一個(gè)有見(jiàn)地的社會(huì)活動(dòng)家；他是一個(gè)偉大的夢(mèng)想家，帶領(lǐng)中國(guó)人民站在世界舞臺(tái)上，這是中國(guó)人民相當(dāng)重是的。它還原了中國(guó)人民自以為是的形象；毛澤東的偉大在于他的不屈不撓，他準(zhǔn)確地?fù)糁辛耸澜绲囊住?/p>

作為一名大學(xué)生，我不認(rèn)為毛澤東的政治成就征服了我。真正讓我感興趣的是他的個(gè)人魅力，這樣我下課后就會(huì)不自覺(jué)地上網(wǎng)搜索他的相關(guān)資料。我喜歡他以書(shū)為友的學(xué)習(xí)精神。我喜歡他和藹可親、親民愛(ài)民的精神。我更喜歡他那種用諂媚的微笑看待生活的開(kāi)放態(tài)度。他愛(ài)書(shū)成狂，可是從不吝嗇在書(shū)上寫(xiě)下自己的點(diǎn)點(diǎn)思想；他一生與書(shū)為伍，即使戰(zhàn)爭(zhēng)改變了他投身教育的理想，可是無(wú)論多艱苦，他的身邊從不缺少書(shū)，甚至晚年臥病在床，書(shū)本一直不曾離身，書(shū)香一直縈繞著他。

他從未放棄過(guò)獻(xiàn)身于教育的理想。他一直鼓勵(lì)人們讀書(shū)，關(guān)注中國(guó)的教育，關(guān)注年輕人的發(fā)展，希望用文化和技術(shù)武裝他們的頭腦，讓他們?cè)谇宄?*點(diǎn)成為真正的太陽(yáng)。

在很多采訪中，不難發(fā)現(xiàn)，親近人民是他近乎本能的高尚品質(zhì)。國(guó)家穩(wěn)定以來(lái)，他多次努力深入農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村人民生活。多少農(nóng)民不停地回憶起他與自己的親切交談，沒(méi)有任何官腔，只為更好地為人民服務(wù)。

用他笑談自己去世后的歸屬問(wèn)題時(shí)的話，將自己撒如江海，為喂給魚(yú)兒，讓更多的人吃上肥美的鮮魚(yú)。可見(jiàn)他為人民服務(wù)的品質(zhì)，更能看出他豁達(dá)的人生觀。而當(dāng)他毅然決然的放棄軍銜時(shí)，并不是他的惺惺作態(tài)，而是他將救國(guó)圖強(qiáng)作為自己的一份責(zé)任而不是一項(xiàng)獲取榮譽(yù)的工作。

他將“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話兢兢業(yè)業(yè)的不斷實(shí)踐著，也讓我們現(xiàn)在在為物質(zhì)財(cái)富擠得頭破血流的人自慚形穢。雖然他離開(kāi)了我們，但他留給我們的不僅僅是幾張照片和視頻，更是寶貴的精神財(cái)富。因此，我認(rèn)為，在當(dāng)前的教育模式下，我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)偉人的思想和精神變成沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該逐步改變這種模式，使他們的精神財(cái)富更加深厚，更加有效地豐富一代人。

毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他身上集中了一個(gè)偉大民族和時(shí)代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。

然而，我們每個(gè)人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路中得到不同的啟示。因此可以說(shuō)，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。

《毛澤東傳》讀后感 篇4

讀《毛澤東傳》有感

要了解近代中國(guó)的歷史脈絡(luò)，人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的締造者毛主席是不可或缺的。讀《毛澤東傳》，仿佛自己經(jīng)歷了毛主席的各個(gè)歷史時(shí)期。仔細(xì)閱讀后，我了解到毛主席在各個(gè)時(shí)期的生存環(huán)境、歷史環(huán)境和政治影響。

知道他是一位偉大的戰(zhàn)略家，也是一位感情用事的詩(shī)人。

毛主席和其他同齡的孩子一樣，是一個(gè)普通的農(nóng)民。他從6歲起就得去田里幫家人干農(nóng)活。讀書(shū)后他換了很多各私塾，但沒(méi)有影響他喜歡看書(shū)的習(xí)慣，從小就熟讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》和一些中國(guó)的歷史人物書(shū)籍，比如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，搏覽群書(shū)是毛澤東從小就養(yǎng)成的習(xí)慣，這對(duì)毛主席以后的影響很大。小時(shí)候的毛澤東是一個(gè)不被人們看好的一個(gè)普通農(nóng)家孩子，和其他的同齡小孩沒(méi)有多大的區(qū)別。

但是他有著倔強(qiáng)、反抗、思考的性格。進(jìn)城學(xué)習(xí)后，毛澤東遇到了許多志同道合的人，他們都是志同道合的熱心青年。在不同的環(huán)境中有不同的東西。在這里，毛澤東了解了中國(guó)的現(xiàn)狀，自己的思想法生了變化，有了自己的思想。

在慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)滴接觸馬克思主義的同時(shí)，他也對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿了不成熟的憧憬。他接觸外部世界和新知識(shí)、新思想要晚一些。然而，他和同時(shí)代的許多人一樣，經(jīng)過(guò)一段曲折，走上了馬克思主義道路。他具有更加執(zhí)著、求實(shí)、理性的探索精神，在探索中勇于分析和否定自己的精神。

這就使得他以后與那些成年人相比，達(dá)到了成年人未能達(dá)到的高度；這也就使得當(dāng)許多和他同時(shí)代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時(shí)候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。

毛澤東的一生不僅是積極參與社會(huì)實(shí)踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步中，他接觸到越來(lái)越多的文人和革命家。這些革命者帶給毛澤東的馬克思主義和社會(huì)主義的新事物，使他不斷探索、求知。在掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法之后，這一特點(diǎn)和思想**得到了升華和充分發(fā)展。

他不滿足于實(shí)事求事地解決問(wèn)題，而是試圖抓住事物的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的普遍規(guī)律和基本方法，在理論上做出新的概括。

毛澤東是農(nóng)民的孩子，當(dāng)然知道農(nóng)民需要什么，農(nóng)民的痛苦是什么。八年抗戰(zhàn)，是中國(guó)老百姓的苦難時(shí)期，是中國(guó)人民解放軍不斷壯大、蔣介石國(guó)民黨被推翻的時(shí)期。在這段時(shí)期里，毛澤東帶領(lǐng)著中國(guó)工農(nóng)紅軍粉碎了蔣介石的四次大“圍剿”，率領(lǐng)著紅軍進(jìn)行了二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，踏雪山、過(guò)草地、穿沼澤、奪瀘定等無(wú)數(shù)的苦難和戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了艱苦的自然環(huán)境，戰(zhàn)勝了敵人的重重包圍。

毛澤東在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，運(yùn)用持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍民奮戰(zhàn)八年，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

毛主席畢生致力于中國(guó)人民和世界人民的解放事業(yè)。他帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，這三座大山正在壓迫著中國(guó)人民。他捍衛(wèi)了中國(guó)最廣大人民的人權(quán)、自由和尊嚴(yán)。他留給我們的遺產(chǎn)是偉大的統(tǒng)一共和國(guó)、世界上不可戰(zhàn)勝的軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)的政黨和基本工業(yè)化的國(guó)家經(jīng)濟(jì)體系。他把自己的一生，汗水、眼淚，熱血、生命、妻子、兒子、兄弟都奉獻(xiàn)給了中國(guó)人民的自由和解放事業(yè)。

中華人民共和國(guó)成立初期，抗美援朝運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)保衛(wèi)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)，把美國(guó)操縱的聯(lián)合**隊(duì)從鴨綠江帶回三八線，促進(jìn)了中國(guó)的和平，遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)。從而確立新中國(guó)在世界上的地位，贏得世界人民的尊重。

億萬(wàn)人民滿懷深情，眼含熱淚，無(wú)比懷念共和國(guó)的締造者毛澤東，為他的親民、他的理想、他的信仰、他的無(wú)私、他的艱苦奮斗、他的治學(xué)精神、他的燦爛詩(shī)篇和不朽文章、他本人和他的家庭為中國(guó)人民解放事業(yè)付出的巨大犧牲、他的與人民同呼吸共命運(yùn)、他的赫赫戰(zhàn)功和卓越政績(jī)，為中國(guó)的獨(dú)立、為人民的自由和解放、為捍衛(wèi)國(guó)防、為改善人民生活、為懲治腐敗實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、為改革開(kāi)放事業(yè)的奠基、為中華民族的生存和振興立下不可磨滅的功勞。他是中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神象征。

歷史的長(zhǎng)河不會(huì)停留在每一個(gè)時(shí)期、每一個(gè)地方，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住歷史。記得我們來(lái)之不易的生活，記得我們共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，記得中國(guó)偉大歷史人物毛澤東一生的事業(yè)，記得毛澤東為窮人的幸福所作的一切努力。

《毛澤東傳》讀后感 篇5

他善于總結(jié)。1920年毛澤東曾設(shè)想“湖南共和國(guó)”的方案，主張“全自治”，并提出了一系列的“建國(guó)方案”。后來(lái)，湘軍總司令趙恒惕制造謠言和恐怖氣氛，導(dǎo)致以和平請(qǐng)?jiān)阜绞竭M(jìn)行的自治運(yùn)動(dòng)結(jié)束。

事實(shí)上毛澤東的“湖南共和國(guó)”設(shè)想其實(shí)近似一種放大的“新農(nóng)村”；同時(shí)，改革之路在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是毫無(wú)希望。毛澤東通過(guò)這兩點(diǎn)，在給新人民學(xué)會(huì)會(huì)員的信中總結(jié)了湖南自治運(yùn)動(dòng)的失敗教訓(xùn)，從而走上了革命道路。之后的農(nóng)村包圍城市、遵義會(huì)議以及《實(shí)踐論》、《矛盾論》等書(shū)都是毛澤東從一次次的失敗中總結(jié)出來(lái)的。

“吃一塹，長(zhǎng)一智”，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能避免重復(fù)犯錯(cuò)。很多人害怕失敗，害怕失敗時(shí)的痛苦何去辱，所以他們總是想著如何逃避一切，不看不見(jiàn)，不煩惱。然而，一旦再次被失敗盯上，就要再次經(jīng)歷曾經(jīng)的苦。

人人都會(huì)犯錯(cuò)，但不吸取教訓(xùn)，只能一錯(cuò)再錯(cuò)，從此被失敗壓迫著，毫無(wú)反抗能力。此外，我們不僅要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，還要從成功中獲益。高處不勝寒，在攀登成功的高山時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就像是在身上綁上保護(hù)繩，沒(méi)了繩子便會(huì)輕易摔下萬(wàn)丈深淵。

多少人在得到錢權(quán)之后或得寸進(jìn)尺，或得意忘形，又有哪一個(gè)沒(méi)有因此摔下來(lái)呢？

一步一個(gè)腳印，毛澤東從農(nóng)村孩子、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人、中華人民共和國(guó)主席變成了熱血青年。他的不屈，他的無(wú)私，他的智慧，他的勤奮，他的實(shí)事求是，他的人民第一，他的實(shí)踐勇氣，他的理想和抱負(fù)，他所做的一切都是為了中華民族的偉大復(fù)興和新中國(guó)的蓬勃發(fā)展。

《毛澤東傳》讀后感 篇6

羅斯特里爾《毛澤東傳》讀后感

中國(guó)人民大學(xué)出版社·2006年

當(dāng)我合上,通過(guò)閱讀歷史偉人的豐功偉績(jī),內(nèi)心久久不能平靜,作為一名學(xué)生黨員,感悟頗多. 我更加深刻認(rèn)識(shí)到毛澤東同志的偉大，而這些偉大又是如此平凡，理應(yīng)成為我們共產(chǎn)黨人的基本準(zhǔn)則，我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去堅(jiān)持。

中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，主要經(jīng)歷了革命、奮斗和建設(shè)三個(gè)階段，整整九十年間，涌現(xiàn)出一大批為國(guó)為民、前赴后繼、不怕?tīng)奚膬?yōu)秀共產(chǎn)黨人，而毛澤東同志是他們中間最杰出的代表之一，他是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人、奠基者，他是最偉大的中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖。毛澤東同志參加的55年（1921-1976年），占黨的90年歷史的60%以上，基本上包括了革命和斗爭(zhēng)的大部分時(shí)期。以下是我對(duì)的些許感悟

一、為民服務(wù)的根本宗旨

人類的一切行為都是為了特定的利益，區(qū)別在于這種特定的利益是公共利益還是私人利益？一般來(lái)說(shuō)，人大體可以分為三種，第一種人是自私自利的，他們一心只企劃個(gè)人的私利，甚至為了個(gè)人私利，不惜違反制度、損害他人、踐踏法律；第二種人是基本道德的，他們雖然也追求個(gè)人的利益，但不會(huì)做出損公利私的事情；第三種人是大公無(wú)私的，他們?yōu)榱巳嗣竦睦妫试阜瞰I(xiàn)，甚至犧牲。

毛澤東同志就是第三種人，大公無(wú)私的人，在少年時(shí)代，他就已經(jīng)自覺(jué)同情弱者和勞苦大眾：“一次他幫父親去賣豬，在回來(lái)的路上，他把全部收入都給了一個(gè)乞丐”、“背著父親把稻米送給一位揭不開(kāi)鍋的鄉(xiāng)親”、“還和家里的長(zhǎng)工一起讓父親的吝嗇行為不能得逞”；在革命時(shí)代，“他以鏟除所有的不平等讓社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代為畢生使命”，“在幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng)生涯中他家中四分之三的人以身許國(guó)”；在黨內(nèi)，他從來(lái)就沒(méi)有小派系、小山頭，一切從黨的事業(yè)出發(fā)，一切都為了國(guó)家和民族的最高利益，一切都為了人民解放和生活幸福。

一個(gè)政黨也有自己的特定利益，這是黨的宗旨。但是，中國(guó)共產(chǎn)黨始終把全心全意為人民服務(wù)作為最根本的宗旨，是我們黨革命勝利的關(guān)鍵，是我們黨始終保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中提到：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。

我們的隊(duì)伍完全是為了人民的解放和人民的利益。

只有為了人民利益的政黨，人民才會(huì)真心擁護(hù)他?！芭c蔣介石不同，毛澤東沒(méi)有征兵征糧引起人民的反對(duì)”、“他的干部也不像蔣介石的部下那樣用大部分時(shí)間來(lái)建造自己的安樂(lè)窩”。共產(chǎn)黨人正是贏得了中國(guó)“老百姓”的支持，才最終贏得了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

作為一名學(xué)生黨員,我應(yīng)該在平時(shí)的日常生活中注意團(tuán)結(jié)同學(xué),個(gè)人利益要服從集體和黨的利益,努力為同學(xué)服務(wù),積極弘揚(yáng)黨為人民服務(wù)的宗旨.”

二、團(tuán)結(jié)多數(shù)的中間策略

過(guò)去很多人對(duì)中間策略存在誤解，把中間策略等同于“搞平衡”，實(shí)際上中間策略與“搞平衡”有本質(zhì)上的區(qū)別?！案闫胶狻笔且环N投機(jī)，不講原則，一味妥協(xié)，非常不利于我們的工作，一時(shí)看仿佛解決了矛盾，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，非但不能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，反而會(huì)嚴(yán)重影響團(tuán)結(jié)。但中間策略不是暫時(shí)的，而是長(zhǎng)期的。始終團(tuán)結(jié)最大的人民，維護(hù)最大的人民利益，同真正的敵人做斗爭(zhēng)。

這一戰(zhàn)略在革命時(shí)期尤為重要，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期同樣重要。只不過(guò)，我們不再是生死攸關(guān)的革命方式與敵人作戰(zhàn)，而是制定正確的路線、方針、政策，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)家、民族和廣大人民的根本利益。

毛澤東同之一生都在自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用這種中間戰(zhàn)略，這也是他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨和全國(guó)人民取得革命最后勝利的重要條件之一。

他在談到湖南省湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂學(xué)習(xí)期間學(xué)生內(nèi)訌時(shí)說(shuō)：我在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中采取中立態(tài)度；在第一次國(guó)共合作時(shí)，他被譏諷為“胡漢民的秘書(shū)”，成為國(guó)共兩黨聯(lián)系的重要紐帶；在井岡山革命根據(jù)地，他實(shí)行了溫和的土地政策，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)謹(jǐn)慎從事，不與中農(nóng)為敵，并吸收土匪和無(wú)業(yè)游民參加革命軍隊(duì)；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他推動(dòng)建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量去抵抗日本帝國(guó)主義的侵略；建國(guó)后，他更是積極尋求與蘇、美關(guān)系的平衡，并通過(guò)利用國(guó)際關(guān)系中的這種平衡，爭(zhēng)取和平穩(wěn)定的外部發(fā)展環(huán)境；在黨內(nèi)左、右派路線斗爭(zhēng)時(shí)，他自己也常說(shuō)“我是個(gè)中間派”。

毛澤東同志能夠經(jīng)常靈活地利用“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，孤立主要敵手，正是這種中間策略，讓他獲得了黨內(nèi)的高度支持和人民群眾的普遍愛(ài)戴。

三、以德為先的用人標(biāo)準(zhǔn)

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)?！边@是我們黨對(duì)干部選拔任用工作歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是對(duì)黨的組織路線和干部政策的豐富發(fā)展，是新時(shí)期黨的干部工作的重要指導(dǎo)方針。

其實(shí)早在毛澤東同志的晚年，雖然犯了“文化大革命”無(wú)限擴(kuò)大階級(jí)斗爭(zhēng)的錯(cuò)誤，但在確定黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)崗位人選時(shí)，他仍然堅(jiān)持了“以德為先”的關(guān)鍵原則，為最終迅速粉碎“四人幫”集團(tuán)奠定了基礎(chǔ)。

一是選定“無(wú)私、不蠢、厚重少文”的華國(guó)鋒同志為接班人，有效避免了黨內(nèi)左派、右派之間的劇烈沖突，避免了社會(huì)大動(dòng)蕩。二是任命“諸葛一生惟謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”的葉劍英同志為國(guó)防部長(zhǎng)、中央軍事委員會(huì)副主席，為后來(lái)粉碎“四人幫”集團(tuán)，穩(wěn)定軍隊(duì)與全國(guó)形勢(shì)，創(chuàng)造了重要條件。第三，汪東興同志是一位謹(jǐn)慎忠誠(chéng)的同志，被任命為中共中央辦公廳主任、中央安全局局長(zhǎng)。毛澤東同志對(duì)汪東興的評(píng)價(jià)如下：

他的長(zhǎng)處是心細(xì)，缺點(diǎn)是理論水平差、不喜歡動(dòng)腦子。但是，不要小看了厚重少文，漢朝的周勃可是立了大功的。正是汪東興同志的全力支持和周密部署，最終順利完成對(duì)“四人幫”集團(tuán)的拘捕行動(dòng)。

他們?nèi)齻€(gè)人在當(dāng)時(shí)，一個(gè)是黨中央和國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)是人民軍隊(duì)的實(shí)際掌權(quán)者，一個(gè)是中央警衛(wèi)局的局長(zhǎng)，三者如果缺其一，粉碎“四人幫”集團(tuán)的行動(dòng)都將不可預(yù)料。

四、實(shí)事求是的探索精神

“實(shí)事求是”最初出現(xiàn)于《漢書(shū)》中“修學(xué)好古，實(shí)事求是”，明朝王陽(yáng)明在宋代朱熹“格物便是致知”、“理在事中”的基礎(chǔ)上，提出了“知行合一”的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)“實(shí)事求是”的學(xué)風(fēng)?！皩?shí)事求是”就是指按照事物的實(shí)際情況說(shuō)話辦事做學(xué)問(wèn)。毛澤東同志在湖南第一師范大學(xué)讀書(shū)時(shí)，校訓(xùn)就寫(xiě)在外墻上：

“實(shí)事求是”。

“實(shí)事求是”是一種科學(xué)的探索精神，是毛澤東思想的精髓，是我們黨最重要的思想路線。

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立早期，當(dāng)大多數(shù)黨員仍熱衷于工人運(yùn)動(dòng)時(shí)，毛澤東同志就開(kāi)始注意農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，在對(duì)湖南五縣做了三十二天的實(shí)地考察工作后，完成了《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，明確指出了在農(nóng)村建立革命政權(quán)和農(nóng)民武裝的必要性，著重宣傳了放手發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾的革命思想；在井岡山革命根據(jù)地建設(shè)時(shí)期，他正確認(rèn)識(shí)敵我雙方力量懸殊的客觀實(shí)際，采取了誘敵深入、置換空間、集中優(yōu)勢(shì)兵力圍殲薄弱敵人的戰(zhàn)術(shù)，在敵人數(shù)倍于我的情況下，取得了四次反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；在長(zhǎng)征時(shí)期，毛澤東同志及時(shí)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的情況，采取了聲東擊西戰(zhàn)術(shù)，四渡赤水，翻雪山、過(guò)草地，最終沖破了蔣介石的層層封鎖，并在陜北建立革命根據(jù)地，從而為黨和人民軍隊(duì)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新篇章。

五、無(wú)畏進(jìn)取的樂(lè)觀主義

樂(lè)觀主義者總是相信自己有足夠的行為能力來(lái)承受和減弱不利因素對(duì)于自己的不良影響，并使原有不利因素發(fā)揮正面的積極效應(yīng)，因此他們更多關(guān)心事物的有利方面，而對(duì)不利方面，他們雖然也會(huì)高度關(guān)注，但他們不會(huì)過(guò)分擔(dān)心，而是積極尋求化不利為有利的對(duì)策和辦法，最后選擇一條最有利的行動(dòng)方案。

毛澤東同志就是一個(gè)最有代表性的革命樂(lè)觀主義者，他既有對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)比堅(jiān)定的信仰、對(duì)革命火一般的激情、不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻的革命大無(wú)畏主義精神；他還有積極向上、正確對(duì)待人生起伏、“永不自滿，總在追求一種更具人性并能深深感覺(jué)到的社會(huì)主義”的拼搏進(jìn)取精神。

“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！”革命不是苦役，工作不是苦役，讓勞動(dòng)和工作的過(guò)程，變成一種享受；“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。

”面對(duì)困難，始終要有一分鎮(zhèn)定和從容，該發(fā)生的事情一定會(huì)發(fā)生，要敢于面對(duì)；“星星之火，可以燎原。”革命樂(lè)觀主義并不是盲目的樂(lè)觀，必須要建立在對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和前途的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的基礎(chǔ)上，是科學(xué)的樂(lè)觀主義；“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！睒?lè)觀并不是輕松坐等，也不是遇到事情只往好的方面想，而是要有隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備，通過(guò)艱苦卓絕的奮斗，從而徹底改變命運(yùn)，并最終取得勝利。

任何時(shí)候，我們都需要樂(lè)觀的精神。面對(duì)改革發(fā)展中的困難和問(wèn)題，要放輕松，不能逃避；面對(duì)工作進(jìn)展中的挫折和損失，要調(diào)整心態(tài)，不能抱怨。要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)把消極的想法從自己內(nèi)心中掃除殆盡，始終充滿陽(yáng)光、充滿希望，讓任何艱難險(xiǎn)阻變成坦途。

作為為一名學(xué)生黨員，我應(yīng)該向毛澤東同志學(xué)習(xí)。要始終牢固樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念；要始終堅(jiān)持“實(shí)事求是”，學(xué)習(xí)中一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，勇敢糾正；要正確對(duì)待批評(píng)的聲音，正如毛澤東同志提出的忠告：“不要總認(rèn)為只有自己行，別人什么都不行”，團(tuán)結(jié)同學(xué)；要始終保持謙虛謹(jǐn)慎，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷改造思想，不斷完善自我，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

《毛澤東傳》讀后感 篇7

中南民族大學(xué)

學(xué)院：生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院

專業(yè)：生醫(yī)儀器

姓名：孫偉

學(xué)號(hào)：***

任課老師：宮麗

時(shí)間：2013年5月15 日

《毛澤東傳》讀后感

作為中國(guó)的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖，帶領(lǐng)中國(guó)人民頂著“東亞病夫”的大帽子站了起來(lái)的毛澤東，這位新中國(guó)的第一任主席，注定會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中，他的光輝形象永垂不朽！

“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉！”如此豪言壯語(yǔ)響徹天地之間，預(yù)示著年輕的毛澤東將成為一個(gè)亂世的偉大英雄。

品讀《毛澤東傳》，讓人感觸最深的莫過(guò)于毛澤東青年求學(xué)的那段歷史。彼時(shí)與我們現(xiàn)實(shí)年齡相仿的毛澤東到底有什么過(guò)人之處？為何他可以成為一代豪杰，并拯救處于水深火熱之中的中國(guó)呢？

讀完后我便找到了答案。

毛澤東的成功，是由于他的毅力和學(xué)習(xí)精神。記得《恰同學(xué)少年》里，毛澤東幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不是捧著書(shū)在看。他又一次在楊代課老師手里看書(shū)。為了細(xì)細(xì)咀嚼，他日夜用手抄寫(xiě)了這本上萬(wàn)字的書(shū)，兩天兩夜。

當(dāng)他第三天把書(shū)還給老師時(shí)，老師很驚訝。他渴望閱讀各種書(shū)籍，歷史，地理，文學(xué)我對(duì)社會(huì)科學(xué)很感興趣！在電視里，在路燈下，他點(diǎn)亮了晚上看書(shū)的身影，頻頻出現(xiàn)。

他讀書(shū)并不是囫圇吞棗般掠過(guò)一遍就算，而是會(huì)在讀過(guò)的每本書(shū)上都寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。對(duì)于自己不懂的他更是“錙銖必較”，或查閱書(shū)籍或請(qǐng)教老師，甚至于一個(gè)他不懂的地名他都會(huì)查個(gè)明白，不達(dá)目的誓不罷休！求學(xué)問(wèn)如此，怎能不學(xué)有所成？

毛澤東的成功，也是由于他堅(jiān)韌不拔的意志。為了能鍛煉意志，他經(jīng)常帶著書(shū)到最吵的南門去學(xué)習(xí)；為了能強(qiáng)壯身體，他在冬天給自己的身體澆冷水。為了“文明其精神，野蠻其體魄”，他每天堅(jiān)持鍛煉，即使在狂風(fēng)暴雨之際他也從不懈?。?/p>

他經(jīng)常會(huì)在暴雨中大聲朗誦唐詩(shī)，或者爬上那岳麓山頂，享受著風(fēng)雨帶來(lái)的酣暢淋漓，“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮！”不愧是毛澤東！

從兒時(shí)與父親的抗?fàn)帲绞邭q出鄉(xiāng)關(guān)；從同學(xué)少年指點(diǎn)江山，到秋收起義；從井岡山革命根據(jù)地，到五次反圍剿；從二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，到延安革命根據(jù)地；從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，到三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)，直到新中國(guó)的建立。這些成功都?xì)w功于他堅(jiān)韌不拔的意志！

毛澤東的成功在于他關(guān)心實(shí)際、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的愛(ài)國(guó)精神。當(dāng)逢亂世，他沒(méi)有像古代的隱士一樣空有滿腹經(jīng)綸，卻只顧一己之安危而選擇明哲保身、不問(wèn)世事。相反，他熱衷于閱讀時(shí)事報(bào)紙，經(jīng)常分析中國(guó)的混亂和外國(guó)的發(fā)展。

后來(lái)他組織學(xué)友會(huì)進(jìn)行時(shí)事討論，并組織了反對(duì)日本“二十一條”和其他列強(qiáng)欺傷中國(guó)的愛(ài)國(guó)**運(yùn)動(dòng)。后來(lái)，他建立了一個(gè)完全意義上的新的人民政治組織社會(huì)。在這里，他聚集了能夠吃苦耐勞、意志堅(jiān)定、隨時(shí)可以為國(guó)家獻(xiàn)身的年輕人。愛(ài)國(guó)的滿腔熱血表現(xiàn)得淋漓盡致，“何以報(bào)仇，在我學(xué)子”他將救國(guó)救民的重?fù)?dān)挑起國(guó)家振興，匹夫有責(zé)！

而他最終真的挑起來(lái)了并為我們帶來(lái)了新中國(guó)，這便是一代偉人！

毛澤東的成功離不開(kāi)他立足實(shí)際的實(shí)踐精神。他在年輕的時(shí)候就注重探求食物的大本大源。在掌握了馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法之后，這種精神得到了升華和充分發(fā)展。

他不滿足于實(shí)事求事地解決問(wèn)題，而是試圖抓住事物的本質(zhì)，找出普遍規(guī)律和解決辦法，在理論上作出新的概括。

今天，雖然毛澤東已經(jīng)成為歷史，但毛澤東精神從未停止過(guò)存在。他的身上有太多東西要當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的了！當(dāng)今中國(guó)，還有幾個(gè)人能秉承毛澤東精神走到最后！

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，人們的人格越來(lái)越被扭曲。我們不管做任何事，求學(xué)、求職、上位等等，想到的第一點(diǎn)就是投機(jī)取巧，又有幾個(gè)人能靜下來(lái)潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。對(duì)于所謂的時(shí)尚，有多少人把健康放在第一位？

盲目的**、整形已經(jīng)成為了目前的時(shí)尚潮流，這種追風(fēng)遺留給后代的健康風(fēng)險(xiǎn)，又有誰(shuí)能承擔(dān)得起！

中華之崛起需要我們這代人的努力，“為中華之崛起而讀書(shū)”，周總理鏗鏘有力的話，偶爾會(huì)沖擊下我們的耳膜。為了我們偉大民族的偉大復(fù)興，我們要愛(ài)讀書(shū)、勤學(xué)習(xí)、多思考、關(guān)注時(shí)事、開(kāi)闊視野，提升自身能力，敢于實(shí)踐，增強(qiáng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)局”的新跨越貢獻(xiàn)自己的力量！

《毛澤東傳》讀后感 篇8

90后時(shí)代，在享受經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、物質(zhì)需求相對(duì)滿足、精神文化豐富的大好形勢(shì)的同時(shí)，重讀毛澤東無(wú)疑是一件有意義的事情。我選擇的是菲利普·肖特的作品《毛澤東傳》。

我們是90后，90后時(shí)代的品牌從兒時(shí)的卡通人物到如今的網(wǎng)絡(luò)游戲，從對(duì)98洪災(zāi)的恐懼到汶川地震的心痛。每一代人都是特定經(jīng)驗(yàn)和偏見(jiàn)的俘虜，歷史已經(jīng)成為一個(gè)不斷重新解釋的過(guò)程。試圖理解真實(shí)的歷史事件與人物變得困難。

如果你置身其中，你可能會(huì)被自己的直接經(jīng)驗(yàn)所左右，而無(wú)法用更長(zhǎng)遠(yuǎn)、客觀的眼光觀察現(xiàn)實(shí)；但如果當(dāng)你出生時(shí)，慘痛的悲劇早已過(guò)去，你獲得了新的觀察視角，卻又可能被一廂情愿的抽象、膚淺所左右。沒(méi)有隱而未宣的資料，沒(méi)有刺激人心的陰謀論，沒(méi)有身臨其境的感受……這種距離感也使我們重讀毛澤東，困難重重。

之所以選擇肖特的這本《毛澤東傳》，是因?yàn)樾ぬ卦趯ふ乙环N平衡，一種在世界范圍內(nèi)，用普遍性的意義來(lái)衡量毛澤東。

在衡量這一普遍意義的過(guò)程中，最吸引我的是對(duì)毛澤東精神氣質(zhì)的反省和贊譽(yù)。我佩服的是毛澤東的自信和豁達(dá)，佩服的是毛澤東的果斷和智慧。毫無(wú)疑問(wèn)，毛澤東是丘吉爾、斯大林等歷代偉人，但他們的影響只在當(dāng)時(shí)的特定時(shí)代。

毛澤東使中國(guó)發(fā)生了根本性的變化，在很短的時(shí)間內(nèi)改變了世界四分之一人口的命運(yùn)。其他人沒(méi)有貢獻(xiàn)那么多。毛澤東是一個(gè)非常復(fù)雜和多層次的人。他多才多藝。他不僅是一位戰(zhàn)略家和政治家，而且還是一位詩(shī)人和哲學(xué)家。他是一個(gè)非常復(fù)雜非常精彩的傳記人物。

在作者筆下的毛澤東是從一個(gè)距離感強(qiáng)烈的人物寫(xiě)起，這樣的距離感很珍貴，中國(guó)人不可能用“英國(guó)人的眼光”看待丘吉爾，就是這樣的道理。這樣的距離感，讓我們更好的全面了解毛澤東，增加了一個(gè)嶄新的角度。讓我們90后還原書(shū)中的毛澤東形象，欣賞書(shū)中的毛澤東精神。

讓我們?cè)谝粋€(gè)距離感濃重的情況下更加切合我們的理解。

我想到的是，是不是擁有毛澤東這種英雄氣概，在當(dāng)今社會(huì)也會(huì)成為“稱霸一方”“名噪一時(shí)”的“梟雄”吧！如今的社會(huì)，知識(shí)資本必定為資金資本打工，我們面臨兩種選擇，做擁有高知識(shí)資本的打工仔，還是在不違背法律的前提下，想盡辦法作資本的擁有者。即使現(xiàn)在的我們一無(wú)所有，但是也要有這樣的野心。

就像報(bào)澤東一樣，壯志凌云欲與天公試比高。

肖特的著作《毛澤東傳》，給我們這種距離感，切合我自身與毛澤東的距離感。讓我更加容易的聯(lián)系起自己的生活，擁有豪情壯志勝過(guò)碌碌無(wú)為。心有多大，舞臺(tái)就有多大！

《毛澤東傳》讀后感 篇9

《毛澤東傳》（瑞貝卡.卡爾版）讀書(shū)報(bào)告

作為毛主席誕辰120周年的獻(xiàn)禮，紐約大學(xué)教授瑞貝卡·卡爾的著作《毛澤東傳》由湖南人民出版社翻譯、出版發(fā)行。在這本280頁(yè)的書(shū)中，作者按時(shí)間順序敘述了毛澤東的一生。從少年毛澤東時(shí)期的中國(guó)，到從城市走向農(nóng)村的革命道路的探索，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，新中國(guó)的成立與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，以及“*****”的前因后果，直至毛澤東逝世。

--領(lǐng)導(dǎo)全文的是施，是中國(guó)近代史上一些比較重要的事件，當(dāng)然也有毛主席親自參加的。通過(guò)這些事件，作者試圖以一個(gè)相對(duì)中立、客觀的敘述者的立場(chǎng)來(lái)闡述它們。這原本應(yīng)當(dāng)是有所建樹(shù)的表達(dá)方式，但在具體內(nèi)容的敘述上，本書(shū)稍顯得有些簡(jiǎn)單概括，遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)稍有歷史知識(shí)的中國(guó)人對(duì)于《毛澤東傳》的期待與渴望。

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任，一個(gè)中國(guó)人民和世界人民都耳熟能詳?shù)拿?。他是中?guó)一位偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人；中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖；“毛澤東思想”的主要?jiǎng)?chuàng)立者。是他帶領(lǐng)中華民族義憤填膺地抗擊外國(guó)侵略者，恢復(fù)民族尊嚴(yán)；是他驅(qū)逐國(guó)民黨反動(dòng)派到臺(tái)灣，用三次戰(zhàn)役統(tǒng)一全中國(guó)；是他創(chuàng)立了社會(huì)主義新中國(guó)，帶領(lǐng)中國(guó)人民走出屈辱，再次戰(zhàn)起來(lái)。

在這本《毛澤東傳》里，作者并沒(méi)有更多地著墨于描寫(xiě)他是個(gè)怎樣的人，他有怎樣的性格特點(diǎn)，有著怎樣過(guò)人的智慧，勇氣，才華與魄力，以及他波瀾壯闊的一生經(jīng)歷過(guò)怎樣的起伏。作者僅介紹了他的歷史環(huán)境、背景、毛澤東思想的形成以及一些著名的歷史事件。而即便是這樣的描寫(xiě)，也大多是避重就輕，含糊其辭。

例如：青年毛澤東的成長(zhǎng)，瑞金的肅反，扭轉(zhuǎn)乾坤的“遵義會(huì)議”，生死攸關(guān)的長(zhǎng)征，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)等等，這些稍有史料知識(shí)的國(guó)人都耳熟能詳?shù)氖穼?shí)，在這本書(shū)里大多是一筆帶過(guò)。在史料已經(jīng)非常豐富的今天，這樣的一本人物傳記，尤其是在世界上都有著如此深遠(yuǎn)影響力的人物傳記，在內(nèi)容的新穎程度以及深度上難免十分有限，因而，在我看來(lái)，這更像是一部簡(jiǎn)單全面的中國(guó)現(xiàn)代歷史教材。

時(shí)代在變化，每一代人都是那個(gè)時(shí)代特定經(jīng)驗(yàn)和偏見(jiàn)的俘虜，歷史在不斷地被重新演義的過(guò)程中，無(wú)論是在書(shū)中還是在口中，都不容易理解整個(gè)時(shí)代最真實(shí)的歷史事件和人物。如果你置身其中，你可能就會(huì)被自己的人生經(jīng)驗(yàn)所左右，這樣一來(lái)就無(wú)法用更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更客觀的眼光去觀察現(xiàn)實(shí)；但如果當(dāng)你出生時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)可以刻骨銘心的日子早已成為過(guò)去，你的確是可以獲得全新的觀察視角，卻又可能被一廂情愿的抽象、膚淺所左右思維。沒(méi)有隱藏著不得出現(xiàn)的歷史資料，沒(méi)有刺激人心的陰謀論，沒(méi)有身臨其境的感受……作為一個(gè)在世界歷史上濃墨重彩，舉重就輕的人物，即便逝世了將近四十年，但毛澤東的巨大影響力還是深深烙印在這片土地上。

每一代人，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，還是在和平中成長(zhǎng)，都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量毛澤東的價(jià)值。不同的人對(duì)他有不同的看法，從而得出不同的結(jié)論和情緒。

毛澤東是中華民族的驕子，是一個(gè)時(shí)代的象征。他不但是擅長(zhǎng)思考的人，更是勤于思考的人。他曾說(shuō)過(guò)他只有在游泳的時(shí)候才不會(huì)去思考問(wèn)題，因?yàn)樵谒腥绻蝗褙炞⒌厮伎嫉脑挘腿菀壮劣谒谢蛘邌芩?/p>

從幽默的話語(yǔ)中，我們可以看出老人幾乎在想他要去哪里。他是一個(gè)不斷思考的人。而在水中思考的經(jīng)歷，也是經(jīng)歷了多次水患后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正因?yàn)槿绱?，在中?guó)革命的關(guān)鍵時(shí)刻，在中國(guó)命運(yùn)迷茫、徘徊在十字路口的時(shí)刻，毛澤東幾乎總是準(zhǔn)確、清晰地指明了中國(guó)革命的方向，從而激發(fā)了人民的革命熱情。

毛澤東以其超人的智慧和人格魅力，成為當(dāng)時(shí)黨、軍隊(duì)和民族的靈魂。如果說(shuō)“千古一帝”的秦始皇創(chuàng)下的是華夏一統(tǒng)的千秋偉業(yè)，而毛澤東則是讓這個(gè)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)百年以來(lái)受盡屈辱的中華民族重新屹立于了世界的民族之林。他的一生不僅改變了整個(gè)中國(guó)，而且影響了整個(gè)世界。

毛澤東是一個(gè)空前絕后的英雄。他雖然生動(dòng)如普通人，有豐富的感情，但是同時(shí)他具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和深藏的睿智，在政治上的敏銳和運(yùn)籌帷幄的謀略更是古今罕見(jiàn)。毛澤東是一個(gè)勇于實(shí)踐的人。年輕時(shí)，他積極研究和探索各種思潮，追求各種救國(guó)之道。

他曾創(chuàng)辦工人夜校，組織工人罷工，在國(guó)民黨任職，尋求救國(guó)法。在被國(guó)民黨清洗后，黨**在文斗中苦苦摸索成功之路時(shí)，他毅然帶領(lǐng)起義軍發(fā)動(dòng)著名的南昌起義，因而提出了“槍桿子出政權(quán)”的真理，并最終成為新中國(guó)的締造者。

不過(guò)《毛澤東傳》中也談及了建國(guó)后有些政治運(yùn)動(dòng)后面鮮為人知的背景，從中反映了毛澤東晚年曾犯過(guò)的較為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這恰恰也讓我看到了毛澤東作為一名成功政治家的另一面，也使得我們認(rèn)識(shí)到毛澤東畢竟只是個(gè)正常的人，難免有七情六欲，難免會(huì)犯錯(cuò)誤。但在他的一生中，他在中國(guó)革命中無(wú)可爭(zhēng)辯的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的錯(cuò)誤。他的成就是第一位的，他的錯(cuò)誤是第二位的。他仍然受到中國(guó)人民的尊敬。中國(guó)這個(gè)民族是最寬容的民族，看看歷史上的大多數(shù)人，我們都給予了公正的評(píng)價(jià)，雖然還有一些歷史人物仍然被當(dāng)成替罪羊，不過(guò)，我想只要?dú)v史唯物主義總有一天是可以平反的。

毛澤東，一位英雄，眾說(shuō)紛紜卻無(wú)可爭(zhēng)議的大英雄，他是那個(gè)時(shí)代的荷馬，他本身就是一首史詩(shī)。真正的歷史在時(shí)代，但歷史的精神在人們的腦海里，因?yàn)檫@是一首詩(shī)。所以，功過(guò)是非，任人評(píng)說(shuō)，詩(shī)歌中的東西本身就沒(méi)有特定的含義，好像是美國(guó)的基辛格說(shuō)的，“坐在毛澤東的身邊，就像坐在歷史的身邊”，這個(gè)說(shuō)法似乎很貼切的評(píng)價(jià)了毛澤東。

當(dāng)然，這本書(shū)最初是英文出版的，作者的初衷是：“它不光是一本傳記，更應(yīng)該是一段歷史。類似于盧卡奇對(duì)20世紀(jì)20年代的列寧的考察。

”對(duì)于該書(shū)的受眾，作者直言：“我希望借助這本書(shū)，讓那些不熟悉中國(guó)，毛澤東，以及20世紀(jì)世界社會(huì)主義革命史和馬克思主義的歐美讀者，了解這一切。也許毛澤東死后出生或長(zhǎng)大的中國(guó)年輕人也會(huì)花時(shí)間讀這本書(shū)。我只希望如此。

”——基于此，本書(shū)作為一本讓歐美讀者了解毛澤東，了解中國(guó)歷史的入門之作，應(yīng)當(dāng)是合格的。