繪本觀后感

繪本觀后感6篇。

你有沒有想過如何避免寫出那些千篇一律的作品觀后感呢？我們可以嘗試通過寫觀后感來表達(dá)內(nèi)心的情感，觀后感可以為我們未來的寫作提供靈感。小編精心創(chuàng)作了這篇獨(dú)特的“繪本觀后感”，相信您讀完后會有所收獲！

繪本觀后感(篇1)

在沒有講給班上孩子聽之前，我先講給我的兒子聽了他對故事內(nèi)容非常感興趣，懷著期待的心情我講給了小二班小朋友們聽了?！洞蝾姆孔印愤@本書從書名來看就非常的吸引人，我們猜想是否是一個美麗的童話故事呢？

隨著美麗畫面的展開，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語速，將一個歡快、滑稽的場面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因為一個不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來。

一個情節(jié)簡單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺沖擊。畫面的構(gòu)圖也很清晰、簡潔，而且場景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書從頭到尾基本上都是以這個房子、這個房間為場景的。整本書都以大幅的圖畫為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過直觀的方式來學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫面的能力。

讀完這本繪本，最強(qiáng)烈的感受就是：原來色彩真的是有感情的，真的'是有情感的。一開始看到這本書的封面時，我有點(diǎn)納悶，這書色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營造出一種雨天灰蒙蒙的感覺，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁的時候，整個色彩開始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽光透了進(jìn)來，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁之后，色彩越來越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個世界都醒過來了、動起來了。

從頭到尾其實令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個人物或是動物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。

我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛模仿，愛表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺得在組織幼兒繪本教學(xué)時，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無形中也強(qiáng)化了他們對故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。

繪本觀后感(篇2)

我也是一名恐龍愛好者，小時候就讀過許多有關(guān)于恐龍的書籍。讀了《我是霸王龍》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》這兩本書，我被書中的愛和友誼深深地打動了。

慈母龍媽媽冒著生命危險，養(yǎng)大了撿來的霸王龍，這種無私的母愛不僅感動了小霸王龍，也感動了我。雖然霸王龍最后離開了慈母龍媽媽，但是它卻找來成堆的果子報答媽媽。這個故事告訴我們，每個人都要有一顆感恩的心。感謝辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的父母、感謝每天教我們的老師小翼龍的爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂于助人的恐龍。它在敵人生命垂危的時候毫不猶豫地伸出了援手，最終感動了這只粗暴可怕的霸王龍。我們要向小翼龍學(xué)習(xí)，不管誰遇到困難都要給予無私的幫助，這樣你的朋友會越來越多，敵人會越來越少。

生活中我們不僅要做一個善良、勇敢、樂于助人的人，更應(yīng)該珍惜友誼，懂得感恩，做一個知恩圖報的人。

繪本觀后感(篇3)

繪本《羅絲的花園》讀后感

這本書的封面讓我看了第一眼就愛上了它，封面上的畫把我深深地吸引了，這富有童真卻不失吸引力的書像有魔力一般讓我迫不及待地想鉆進(jìn)去，在書的世界里遨游，開始一段又一段新的奇妙旅途。翻開封面后，扉頁上，一片令人心曠神怡的綠色映入了我的眼簾，一朵又一朵的花兒爭相開放，高高低低，大大小小，一朵挨著一朵，用小孩子的手法將花兒不同的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。我一下喜歡上了這個作者，我斷定能畫出這樣子的畫的大人絕對有一顆未泯的童心，他用并不細(xì)膩的手法將夜空描繪得讓人一目了然：幾顆并不明亮的星星在空中掛著，渺小卻有一種魅力；幾片云彩在落日余輝的映襯下，讓人不由自主地想起記憶中那美麗的晚霞；河里的魚兒在嬉戲玩耍，在微波粼粼的海面上，微波蕩漾，魚兒們在玩耍時濺起了一道道美麗的漣漪。一只巨大的茶壺上，站著美麗又可愛的小女孩羅絲，拿著望遠(yuǎn)鏡，頭上停著一只小鳥。微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄散，衣服也飄了起來。那只茶壺上的條紋更是簡單卻迷人，這是我們美術(shù)課上最常用的一種簡單條紋，竟被用來畫在這本書中的茶壺上，卻讓人感覺它比任何復(fù)雜的條紋，更使人賞心悅目、記憶深刻。翻到正文，首先進(jìn)入我視野的是那個茶壺，它的蓋子打開了，放在了岸邊。那兩條小魚依舊在玩耍，小鳥因為重新回到了岸上而十分高興，梳理了一下自己美麗的羽毛，從松軟的泥土里揪出了一只蚯蚓，開始津津有味地細(xì)嚼慢咽起來。小羅絲此時顧不得高興，她呼吸了一下新鮮空氣，聞了一下花草的芳香，就開始忙著采集花籽。這些花真漂亮呀，我仿佛已置身于那里：鳥兒們的歌唱，花兒們的舞蹈，我沉醉了。這派和諧的景象恐怕只有在夢里才會出現(xiàn)。

一天又一天，一年又一年，時間慢慢地溜走，大茶壺里已裝滿了花籽，再也“走”不動了。羅絲想要一個屬于自己的花園。于是，她開始了尋找，她看到了一座繁忙的都市，很繁華，卻沒有生機(jī)，她沒有停步，繼續(xù)前行。雙腳重新踏上了堅實的土地羅絲感到很踏實，但看到這幅景象卻讓她很難過。最終，她和她的鳥兒在最繁華的都市里找到了一條被遺忘了的街道，它布滿了灰塵和垃圾，羅絲想為這里增添一點(diǎn)顏色，決定將花兒種在這里。羅絲第二天就開始打掃這條被遺忘了的街道，微笑著，想象著。她的鳥兒也交到了新的朋友，小麻雀。等羅絲打掃完街道，回到碼頭準(zhǔn)備拿花籽播種時，一大群鳥兒從茶壺里飛了出來，海里的魚兒驚恐地望著鳥兒們，天哪！茶壺里的花籽幾乎全被它們吃光了！但此時小羅絲并沒有絕望，沒有放棄，而是小心翼翼地?fù)炱鹆藘H剩的幾粒花籽。羅絲種下了花籽，和他的鳥兒一起等待著，但什么也沒長出來。羅絲沒有放棄，而是選擇堅持，選擇等待。她等待著，在生機(jī)勃勃的春天；她等待著，在驕陽似火的夏天；她等待著，在果實累累的秋天；她等待著，在銀裝素裹的寒冬……

她等得讓別人都心酸了：一個孩子做了一朵美麗的紙花送給羅絲，讓羅絲將之種在花園里。接著，一直只有灰白色兩色的畫面到這里才出現(xiàn)了色彩，我的心情也瞬時亮麗了起來。第二天，一個小男孩也帶著自己精心制作的紙花來了。一天一天的，每個孩子都帶了自己不同的紙花來，并告訴羅絲他們的故事。這個花園隨著花的增加，變得五光十色，姹紫嫣紅。一天，羅絲驚奇地發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂在她的花叢中飛來飛去，她靠近仔細(xì)一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)紙花叢中竟然有一朵綻放著生命力的美麗真花。隨后，出現(xiàn)第二朵、第三朵……羅絲有了真正的花園，這也成了大家的樂園。堅持一定會有收獲！播下愛的種子，一定會收獲愛的樂園！

現(xiàn)在人們的生活變得忙碌，大城市的工作節(jié)奏更是快速，這讓人們的心也越來越冷漠，只有孩子才有那份純真、童趣、愛心，還沒有沾染現(xiàn)實的世俗。是孩子們幫助羅絲建立了她夢想中的花園，讓世界變得多彩明亮。

繪本觀后感(篇4)

近期我讀了《作文繪本》這本書?？戳诉@本書，如果我說繪本是最適合兒童閱讀的書，一定會有人提醒我：“你后面少說了‘之一’兩個字?！辈?，我沒有少說，在我的眼里，繪本就是最適合兒童閱讀的書。我愛兒童繪本，每一本兒童繪本里都有一個奇妙的世界。走進(jìn)那個世界，透過文字和圖畫，你會發(fā)現(xiàn)有一片純真與陽光。

是的，這種純真與陽光的感覺，只有用繪本才能表現(xiàn)出來。在繪本里，圖畫再也不是文字的配角，他們是平等的。甚至沒有文字，圖畫直接擔(dān)當(dāng)了主角，從而以視覺沖擊直接撞擊我們的心靈。你可以在色彩斑斕的圖畫中尋找到屬于自己的天地，幾句細(xì)膩的文字輕輕點(diǎn)過，留下的是無盡的想象空間。我們甚至可以去細(xì)數(shù)圖中大樹的葉子，也可以抱著書本，大聲地給爸爸媽媽講述自己編織的故事。

嚴(yán)格來說，商曉娜的這本《作文繪本》并不是一本傳統(tǒng)意義上的“繪本”。它的文字很多，多到超出了我對“繪本”定義的理解，然而那些俏皮可愛的圖畫和那些有意思的文字，配合得真是太默契了。在我看到一個孩子得意地端著他炒的一盤紅紅黃黃的番茄炒蛋時，我仿佛真的聞到一股酸酸咸咸的香味；當(dāng)我看到一個孩子淘氣地剪斷電話線被他老爸打屁股而“哇哇”大叫時，我很不厚道地笑得很開心；我看到一個笑瞇瞇的太陽時，我仿佛真的感受到了太陽的溫暖；我看到一個女孩梳著直直的麻花辮子時，我真想沖上去拉她的小辮子……

是的，有趣的文字，精巧的構(gòu)圖，拙樸的線條，斑斕的色彩，字里畫間洋溢著天真、善良與好奇。這套書確實值得我反復(fù)回味，我想，同學(xué)們一定會和我一樣，愛上這套《作文繪本》的。

繪本觀后感(篇5)

繪本課的魅力在于能給三歲的孩子以教育，能給八十歲的老人以豁然開朗，

楊老師從提問開始，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

“小朋友們，說說咱們班誰最漂亮”“為什么？”

一個男孩子不假思索舉起小手：楊一寧最漂亮，因為她長得好看，字寫得也好。說得多好。

有一個女孩舉起小手：楊老師最漂亮，每天給我們將很多好聽的故事。

今天我們就來認(rèn)識一位《城里最漂亮的巨人》，

楊老師娓娓道來，孩子們聚精會神。故事講完了，楊老師又來提問：

你知道喬治為什么是最漂亮的巨人？孩子們一下子就抓住了故事的主題，因為他樂于助人。雖然長得不漂亮，但心靈美。鑒別美丑的能力是孩子們在故事中領(lǐng)悟到的。

那么，生活中，有沒有幫助過別人呢？別人怎么說？當(dāng)別人感謝你的時候，你的心里怎樣？是啊，幫助別人快樂自己。

就像我們剛剛認(rèn)識的雷鋒叔叔，他就是最漂亮的人。

自然巧妙的與德育結(jié)合起來，潤物細(xì)無聲。教育的最高境界是無痕的。

在評課環(huán)節(jié)，毛瑩老師，觸景生情的說出了這樣的話：原來我以為，我的善良，我的付出，是因為我傻。今天聽了這個故事，我要堅持我的善良，付出。因為，幫助別人能收獲快樂。

是啊，幫助別人不是為了收獲快樂，但授人玫瑰時定有余香芬芳。

繪本觀后感(篇6)

數(shù)學(xué)繪本的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：給女兒4周歲了，書齡倒也有兩年多了。特別是給她買過許多經(jīng)典繪本后，她更是迷上了閱讀。而作為語文教師的我由于學(xué)科限制，在數(shù)學(xué)啟蒙這塊總覺得薄弱。想進(jìn)行數(shù)學(xué)思維、知識、方法等的滲透又缺乏拐棍。有幸的是在當(dāng)當(dāng)上看到了最新出爐的獲得20xx博洛尼亞國際兒童書展優(yōu)秀童書獎的全套36本的《數(shù)學(xué)繪本》，真是欣喜若狂，再看平裝價，經(jīng)濟(jì)又實惠，于是一下買了2套，給女兒一套，送朋友一套。期待收書的時間并不短，但還是想讓書插上翅膀，快點(diǎn)到吧！平安夜，一個美好祥和的日子，有了這套書更是充滿了別樣的意義。拿到這套書，首先愛不釋手的是我，驚嘆于作者那豐富的想象力，又不得不為他們智慧地把那么多數(shù)學(xué)元素巧妙地融入一個個童趣盎然、扣人心弦的故事中而折服。女兒一口氣靜靜地翻閱了所有的圖書，讓她自己挑選最愛的先讀，于是《《吃了魔法藥的哈哈阿姨》《蜘蛛和糖果店》《亂七八糟的魔女之城》《雙胞胎兄弟》先脫穎而出。睡前的閱讀時間我就給女兒閱讀這幾本故事。她聽得那么投入，適時地還要動動手、動動腦，找找數(shù)學(xué)規(guī)律等，數(shù)學(xué)啟蒙就這么悄悄地進(jìn)行著，滲透著。從《雙胞胎兄弟》》《蜘蛛和糖果店》等書中，也不難讓孩子感覺到，數(shù)學(xué)就在生活中，只要有發(fā)現(xiàn)的眼就會發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)的美與奇妙……

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在休閑的時候，我們通常會選擇打開一部電影或電視劇來觀看。觀看之后，我們的內(nèi)心往往久久不能平靜。觀后感展現(xiàn)了觀眾對作品的情感和認(rèn)知，也代表著觀眾的觀點(diǎn)。一份全面的觀后感可以很好地幫助我們回味影片中的感動。你現(xiàn)在為作品的觀后感而煩惱嗎？欄目小編為大家整理的“鐵血觀后感”將為您解答疑惑。如果您需要再次瀏覽此頁，請立刻收藏起來！

鐵血觀后感(篇1)

本周五我們?nèi)w師生在教室**了影片《鐵血教練》，看之前我便對這部影片早有耳聞。這部電影講述的是1999年卡特教練和他曾經(jīng)獲勝的籃球隊的新聞改編。塞繆爾·杰克遜扮演備受爭議的卡特教練。

里士滿高中籃球隊以前從未贏得過任何比賽，這是一支多次失利的球隊，自從卡特執(zhí)教以來，情況發(fā)生了變化。他認(rèn)為這支球隊在他領(lǐng)導(dǎo)下可能是最好的籃球隊，所以他要球隊員們和他簽訂協(xié)議，如果球隊不團(tuán)結(jié)或者表現(xiàn)不好，他們就不會再打比賽了。在他的帶領(lǐng)下，球隊開始上坡，最終成為不可戰(zhàn)勝的長勝之王。

然而，在1999年的全國錦標(biāo)賽上，隊員們的表現(xiàn)卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關(guān)閉了訓(xùn)練中心，禁止球隊參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點(diǎn)。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評?？ㄌ亟叹氂盟?dú)特的顛覆性的教育方法改變了一個團(tuán)隊和一群學(xué)生。

**影片結(jié)束后，大家各抒己見，我從影片中看到和學(xué)到的東西，搭檔在場的興奮和狀態(tài)讓我難忘。當(dāng)我回到家復(fù)習(xí)這部電影時，我真的融入其中，學(xué)到了電影的精髓。我喜歡他的“鐵血”政策，將此觀念延伸到我們企業(yè)，角色互換，那劇中人物教練就像我們部門負(fù)責(zé)人，而球員何嘗不是我們的員工，在日常的工作中，我們是如何帶領(lǐng)員工，讓團(tuán)隊更加健康的前進(jìn)。

在影片中，教練一直在問他的隊員一個問題——你最害怕什么？我也在思考：我最怕的是什么。

我最害怕的是我自己?？峙挛視ザ分荆幌肭斑M(jìn)。只要有拼搏的精神，積極的態(tài)度，相信自己能夠克服生活和工作中的一切困難，一切問題都會迎刃而解。人們最害怕的是他們對自己沒有信心。如果有人對你失去信心，那也沒關(guān)系。只要他們不放棄，生活就不會拋棄你。

從影片中我最受益的有以下幾點(diǎn)：

1、相互尊重以身作則

我認(rèn)為想得到尊重，首先自尊，進(jìn)而會被尊。人與人交往，相處都必順尊重對方，每個都有尊嚴(yán)的，要想得到別人的尊重首先得尊重別人，這點(diǎn)是從教練上的第一節(jié)課上講，稱每個未成年的隊員為先生這點(diǎn)得到理念。教練要求學(xué)生互相尊重，自己樹立榜樣。這種方式不僅改變了球隊的面貌，而且提高了士氣，為良好的溝通打下了堅實的基礎(chǔ)。

在我們的團(tuán)隊里，員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的尊重和溝通也是工作的基礎(chǔ)，也就是說，要提前做人。

2、具備非常好的專業(yè)知識

卡特教練曾經(jīng)兩次成為高中歷史上最有價值的球員。他個人能力很強(qiáng)。這就是為什么他知道如何帶領(lǐng)球隊取得勝利。他用自己的方式訓(xùn)練球員，為球隊創(chuàng)造正確的戰(zhàn)術(shù)。

而作為一名企業(yè)的管理者，我們更應(yīng)練好內(nèi)功，自身更要具備良好的專業(yè)技能。當(dāng)員工在工作中遇到困難時，他們需要以身作則，而不是說教，來展示自己的工作，告訴他們工作就是這樣做的。

3、提升團(tuán)隊的信心和凝聚力

影片中的教練帶領(lǐng)球隊參加一場又一場的比賽，而我的信息部在八月的團(tuán)訓(xùn)時，大家一鼓作氣，在競爭中取得了優(yōu)異的成果。記得計劃制定時，部門的工作人員連續(xù)兩天討論。從第一天到晚上11點(diǎn)，一直到第二天大家投票才通過。然后是一周的訓(xùn)練。由于我們部門的特殊性和百貨超市員工的工作時間問題，聚會時間只能在早上，每天早上6點(diǎn)

在南風(fēng)廣場的訓(xùn)練中，我深深體會到了每個隊員的努力和堅持。當(dāng)時，我們只有一個目標(biāo)：展現(xiàn)零售信息部員工的團(tuán)隊風(fēng)范，大家的心都被擰在了一起。有這么一句話說：

一人拼命，全隊拼命。我們團(tuán)隊能做得到！我認(rèn)為無論做什么事，都必順明確自己的目標(biāo)，應(yīng)該怎么做，不管有多么累，多么苦，只要堅持不懈，努力努力，再努力，目標(biāo)定會實現(xiàn)。

我們有了這樣團(tuán)結(jié)的員工，會給公司各方面，無論是經(jīng)營也好管理也好創(chuàng)造更多的價值。在我們的相互鼓勵和支持下，我們實現(xiàn)了我們的目標(biāo)，這種堅定的信心完成了我們更高的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。

4、堅持到底把事情做好

在最后一場比賽，卡特教練的球隊和全國冠軍隊打，他們?nèi)珗霰荣惵浜螅墙叹氁恢眻猿种约旱膽?zhàn)術(shù)，堅持到底，隨機(jī)應(yīng)變，不到最后一秒絕不放棄，奇跡都是在最后一秒而創(chuàng)造的。雖然比賽輸了，但他們的堅持讓我們看到了希望。無論多么惡劣的環(huán)境，都應(yīng)該勇敢的面對，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每件事，而在我們執(zhí)行工作的過程中，大家都知道流程和制度沒問題，但不等于執(zhí)行力。

做為部門負(fù)責(zé)人，在處理任何事情時自已不能動搖，必需堅信自己認(rèn)真分析制定的方案，有句話說：一流的方案三流的執(zhí)行力永遠(yuǎn)比不上三流的方案一流的執(zhí)行力。我覺得每個人想做什么就做什么，最重要的是心態(tài)，不管結(jié)果如何？

只要你盡力了，都不會后悔，都是贏家！

5、注重基礎(chǔ)

自卡特教練開始職教到球隊進(jìn)行第一場比賽前，卡特教練讓隊員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳……一直練習(xí)到隊員回家時都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時候隊員們?nèi)耘f精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。

沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實。

我相信，在學(xué)習(xí)后我們能夠認(rèn)真關(guān)注細(xì)節(jié)工作，將影片的精神應(yīng)用到我們學(xué)習(xí)之中，我更相信我們一定能在學(xué)習(xí)方面取得成功！

鐵血觀后感(篇2)

影片講述的是五位性感聰慧的都市女性在東南亞叢林探險尋找傳說中的原始部族，卻不幸被卷入國際雇傭兵為搶奪礦產(chǎn)資源對土著部落進(jìn)行的血腥屠殺之中，所有對女性的展現(xiàn)都是在為突出她們的智慧與力量以及女性的柔美與堅毅，沒有半點(diǎn)猥褻之意。而影片中所有的殺戮與血腥鏡頭的展現(xiàn)又意在借用暴力來傳達(dá)反戰(zhàn)反暴力的主題?！惰F血嬌娃》在香艷刺激與性感暴力背后實際上是呼喚人們對生命、對環(huán)境、對自然、對各種不同文化的尊重與保護(hù)。

當(dāng)然，除開余男、潘霜霜等5個身材火爆又穿著性感的美女在影片中猶如硬漢般的在叢林中摸爬滾打，開槍、打拳、射箭，也少不了鄒兆龍、釋延能、安志杰這些真的硬漢們?yōu)榱烁髯缘睦娓穸芳记纱蟠虺鍪?。還有原始部落的族人以弓箭、暗器、石頭等原始的冷兵器對抗雇傭兵們火力強(qiáng)勁的子彈與炸彈。不同文明與文化在一起既發(fā)生沖突與碰撞，一面是惡意的被摧毀與消解，一面是善意的在理解與融合。肉麻點(diǎn)的，可以用一句歌詞來形容就是唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢。讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！

有槽點(diǎn)，但看點(diǎn)更多，導(dǎo)演傅華陽通過《鐵血嬌娃》對國產(chǎn)商業(yè)動作片的探索與實踐值得認(rèn)可。不過，我認(rèn)為導(dǎo)演傅華陽在片中客串出演的黑幫老大更是讓人叫絕，他將一個貪婪、蠻橫、暴戾、殘忍卻也欺軟怕硬、貪生怕死的人物刻畫的讓人過目不忘。

鐵血觀后感(篇3)

今日我觀看了鐵血大動脈，該電影的內(nèi)容是50年代，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，朝鮮戰(zhàn)場的美軍為了奪得戰(zhàn)爭的勝利，運(yùn)用飛機(jī)對我鐵路等運(yùn)輸路線進(jìn)行全面狂轟濫炸，實行所謂的“絞殺戰(zhàn)”，妄圖憑借空中優(yōu)勢，扼殺我運(yùn)輸線，奪回戰(zhàn)場上的主動權(quán)。中韓軍民用自己的生命，確保了鐵路運(yùn)輸線的暢通，確保了我軍抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利。

在“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”的嘹亮號角聲中，上世紀(jì)50年代初的抗美援朝戰(zhàn)爭，由于中朝軍隊的英勇作戰(zhàn)，給以美軍為首的聯(lián)合**以狠狠的打擊。在這種背景下，影片的開頭是負(fù)責(zé)朝鮮戰(zhàn)爭的美國司令李奇微，他正在討論如何炸毀中國志愿軍的鐵路。

美國人知道，對中**隊來說，我們的軍隊每天都需要數(shù)千噸的軍事物資和補(bǔ)給送到前線。除了公路運(yùn)輸，鐵路運(yùn)輸已經(jīng)成為最重要的運(yùn)輸工具。因此，鐵路運(yùn)輸線作為當(dāng)時主要的供給和運(yùn)輸路線，對整個戰(zhàn)局的影響是非常重要的。因此，美軍妄圖通過掐斷我志愿軍的“咽喉”，也就是說，要以切斷我作戰(zhàn)前線的后勤供應(yīng)來戰(zhàn)勝我軍。

因此，美軍調(diào)動大量飛機(jī)對我鐵路沿線狂轟濫炸，實施戰(zhàn)略性的空中封鎖，即所謂的“絞殺戰(zhàn)”。

一開始，鐵路在敵人的狂轟濫炸之下?lián)p失慘重。不僅鐵路癱瘓，公路橋梁被炸，物資運(yùn)輸困難，不僅影響了戰(zhàn)場戰(zhàn)況，甚至犧牲了許多志愿軍和朝鮮軍民。例如，我軍的火車需要經(jīng)過新川鐵路，但當(dāng)時鐵路已被敵人炸成了廢墟。人們一直在努力不懈地工作，終于又重新建造了它。他們沒想到敵機(jī)突然出現(xiàn)，新川鐵路又一次陷入廢墟——這只是當(dāng)時運(yùn)輸線的一個縮影。

1951，我軍進(jìn)入了反絞刑戰(zhàn)爭最殘酷的階段。

遵照彭德懷司令員的指示，雖然一開始志愿軍缺少高炮空軍等掩護(hù)，在絞殺戰(zhàn)之中志愿軍處于劣勢，中朝聯(lián)合鐵道運(yùn)輸司令部司令員梁軍英率領(lǐng)運(yùn)輸戰(zhàn)線上的志愿軍勇士們，發(fā)揚(yáng)大無畏的革命精神，在遍布炸彈與地雷和敵人狂轟濫炸之下的“317”地段搶搭橋梁、搶修鐵路、搶運(yùn)物資，與敵人斗志斗勇，保證了鐵路運(yùn)輸?shù)臅惩ǎ怪蔀檎嬲摹按虿豢?、炸不爛的鋼鐵運(yùn)輸線”?！扒д腥f招，運(yùn)輸?shù)谝徽小?。為了抵抗敵人的絞殺戰(zhàn)，志愿軍和朝鮮軍民一起齊心協(xié)力，無數(shù)英勇的志愿軍戰(zhàn)士與敵機(jī)想方設(shè)法地斗爭，“火車飛機(jī)打游擊”，在敵人的炮火之下修復(fù)鐵路，確保鐵路的運(yùn)輸。

就這樣，志愿軍和朝鮮軍民用自己的血肉之軀，為朝鮮人民修建了一條堅不可摧的鐵路。

首先，從這部影片之后我首先是切身感受到了當(dāng)時志愿軍們的愛國主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難、高昂士氣的革命樂觀主義精神，無私奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠精神，這也就是偉大的抗美援朝精神。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的最重要原因，是我志愿軍頑強(qiáng)精神所帶來的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，也是一切戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵因素。還有不計其數(shù)的烈士為了修繕路段、保障交通，寧愿犧牲自己的生命來保證交通。勇敢的士兵舉起沖鋒槍，與飛機(jī)血肉搏斗，直到生命消逝的最后一刻。他們表現(xiàn)出的士兵精神真的讓我感動。

其次，我感受到戰(zhàn)爭的殘酷。在當(dāng)時的戰(zhàn)爭中，不僅是士兵在戰(zhàn)爭中受傷，電影中的藍(lán)天白云也只是戰(zhàn)爭燃燒的戰(zhàn)場上的海市蜃樓。沒有和平的日子是恐怖的，在影片中的317路段的一列火車上，手無寸鐵的傷員們，**們在轟炸之中失去了生命，在每兩米就有一枚炸彈的戰(zhàn)場上，鮮血染紅了大地，那慘烈的畫面深深映在了我們這些從未見過戰(zhàn)爭的人的心里。影片里面說到“這里的血都是黑的……”由此我感受到，在戰(zhàn)爭之中，生命是那么的可貴，又是那么的脆弱。

因此，無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，無論戰(zhàn)爭的結(jié)果是勝利還是失敗，戰(zhàn)爭的代價都是巨大的。

第三，于以往戰(zhàn)爭片主要描寫志愿軍在戰(zhàn)場上的英勇戰(zhàn)斗不同，該片以梁軍英鐵路司令員為主角，以后勤運(yùn)輸為主要內(nèi)容，描寫了當(dāng)時惡劣環(huán)境下的戰(zhàn)爭供給和后勤保障。它的作用與戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗力密切相關(guān)。而且，朝鮮戰(zhàn)爭不同與以往的內(nèi)戰(zhàn)，鐵路等交通運(yùn)輸在戰(zhàn)爭中的作用大大增強(qiáng)。主人公梁軍英一開始在戰(zhàn)場遭遇了“絞殺戰(zhàn)”的挫折，所以不敢接受主管鐵道運(yùn)輸司令的任命。

但最終，梁軍英在彭德懷司令員和洪學(xué)智副司令員的理解下，毅然接受了任務(wù)。有了鐵路的支持，軍隊在戰(zhàn)爭中的補(bǔ)給就有了保障，進(jìn)一步保證了戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗力。事實上，中美兩國各有優(yōu)勢。志愿軍的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，而美國的軍**是發(fā)達(dá)的。

志愿軍之所以能摧毀敵人的“絞殺戰(zhàn)”，取得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，關(guān)鍵就在于長期的作戰(zhàn)經(jīng)驗與軍事準(zhǔn)備。

第四，戰(zhàn)爭不只是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭不是一個人、一只槍或一只軍隊的問題。戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果與國家和軍隊的大局息息相關(guān)。兵馬未動，糧草先行，這是古代軍事總結(jié)的經(jīng)驗。

影片中彭德懷描述了周總理了解到“前線缺鐵軌，就把東北的鐵路拆了送來，前線缺鋼梁，就把黃河鐵橋的鋼梁吊來”。從這些為戰(zhàn)爭而采取的措施來看，戰(zhàn)爭的進(jìn)展必須伴隨著一個國家對整個政治經(jīng)濟(jì)和全體人民的影響。在中國千百年來的軍事歷史中“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是軍事家們的共識。

即使在今天這個高度發(fā)達(dá)的時期，我們也不應(yīng)松懈備戰(zhàn)，而應(yīng)為自己在戰(zhàn)爭中處于不利地位負(fù)責(zé)。

最后，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主題，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在。中國永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平的堅定力量。在過去的數(shù)千年中，世界上發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭，而近百年來的兩次世界大戰(zhàn)給人類歷史留下了無盡的創(chuàng)傷。

目前，整個世界總體和平，但仍有局部戰(zhàn)爭。我個人認(rèn)為，戰(zhàn)爭是不公正侵略和正義反侵略的必然趨勢。戰(zhàn)爭的最終結(jié)果應(yīng)該是和平。通過戰(zhàn)爭可以找到更寶貴的和平。

但是，我們不可對軍事有懈怠之心，沒有強(qiáng)大的國家和軍事力量作為后盾，也不可能有真正的和平。因此，我們不僅要著眼于軍事發(fā)展，而且要努力維護(hù)和平，防止戰(zhàn)爭的破壞性發(fā)展。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束半個世紀(jì)后，我們要充分吸取戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn)，全面加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)。

我不會忘記過去戰(zhàn)爭的歷史和經(jīng)驗，發(fā)展軍隊，保衛(wèi)祖國，也會想方設(shè)法防止戰(zhàn)爭的發(fā)生。維護(hù)和平是我對看這部電影最重要的理解。

鐵血觀后感(篇4)

一。管理者必須具備良好的專業(yè)技能，樹立威信。

俗話說：“兵挫挫一個，將挫挫一窩”，對于籃球技能超群的卡特教練來講，他知道如何訓(xùn)練和帶兵打勝戰(zhàn)，而作為管理者，如何有效的組織和指揮團(tuán)隊，專業(yè)技能尤為重要，不僅能讓團(tuán)隊成員信服，還能加以示范和指導(dǎo)如何完成好工作。

2。團(tuán)隊必須互相尊重，建立良好的溝通氛圍。

卡特的第一節(jié)訓(xùn)練課，就開始導(dǎo)入相互尊重的理念，讓他的隊員以先生互稱，使一群相互指責(zé)的隊員學(xué)會了與人相處、互相尊重，大家在做事之前先學(xué)會做人，營造良好的溝通氛圍，為后續(xù)的工作開展和計劃的執(zhí)行建立基礎(chǔ)，企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)亦是如此。

3、 團(tuán)隊的制度化管理，建立處罰機(jī)制。

“一切以制度辦事”，是團(tuán)隊管理的基礎(chǔ)，不管你如何有才能有個性，每個成員必須對制度無條件服從和達(dá)成共識，使每個成員有了集體的觀念，同時為了保證制度的權(quán)威性和有效性，需要建立公平公正的獎懲制度，對于違反和不遵守制度的成員進(jìn)行批評和處罰；鐵血教練卡特好像就是這么做的，電影場景里開除了一名隊員，好像有殺雞儆猴的感覺。

四。抓住問題點(diǎn)進(jìn)行有效改進(jìn)，提高團(tuán)隊信心，培養(yǎng)成就感。

卡特教練訓(xùn)練的切入點(diǎn)，是抓住了球隊由于體能差、速度慢導(dǎo)致失敗的主要原因，于是用1000個俯臥撐和1000個“自殺式”折返跑訓(xùn)練每位隊員，以提升球隊的力量和速度，并在后續(xù)的比賽中，因?qū)κ值阶詈篌w力不支速度變慢而贏得了比賽，這場比賽的勝利也提升了球員的信心，為后續(xù)取得更多的勝利起到良好的開端，團(tuán)隊的凝聚力也逐步形成；作為一個管理者我們也應(yīng)該如此，在現(xiàn)場的生產(chǎn)活動中去發(fā)現(xiàn)問題并制定有效的措施加以改進(jìn)，再通過pdca循環(huán)持續(xù)改善，也可以將復(fù)雜的問題進(jìn)行分解，以點(diǎn)帶面、從小改善到大改善，這個過程可以不斷提升信心還可以培養(yǎng)大家的成就感。

5、 明確目標(biāo)、提升業(yè)績、實現(xiàn)共贏。

面對一支傲慢無禮、問題很多且屢戰(zhàn)屢敗的球隊時，卡特敢于接手、不畏困難并制定了有效的改進(jìn)措施帶領(lǐng)隊員一起為完成目標(biāo)大家不斷努力和堅持不懈，最終實現(xiàn)共贏，教練和球員的價值得到了認(rèn)可，事業(yè)有了更好的發(fā)展，作為管理者也應(yīng)該敢于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊，為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值。

2013/2/22

鐵血觀后感(篇5)

在雙學(xué)位的課堂上第一次**了鐵血教練。主要是因為在課堂上，嘈雜的環(huán)境和我周圍很多學(xué)生，我只是掃了一眼。如果不是老師的作業(yè)，我想我不會再讀了。

看完之后的我就在想，幸好是再看了一遍。它不是演員的最佳影片，也不是導(dǎo)演的最佳影片，也不是情節(jié)跌宕起伏的引人入勝的電影，也沒有描寫風(fēng)雪云彩的起伏，但它的情結(jié)合意義與領(lǐng)導(dǎo)班子有機(jī)地結(jié)合在一起。一部好的電影不外乎如此。

電影的內(nèi)容清晰的劃過腦海。里士滿高中籃球隊原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他認(rèn)為這支球隊在他領(lǐng)導(dǎo)下可能是最好的籃球隊，所以他要球隊員們和他簽訂協(xié)議，如果球隊不團(tuán)結(jié)或者表現(xiàn)不好，他們就不會再打比賽了。

在他的帶領(lǐng)下，球隊開始上坡，最終成為不可戰(zhàn)勝的長勝之王。然而，在1999年的全國錦標(biāo)賽上，隊員們的表現(xiàn)卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關(guān)閉了訓(xùn)練中心，禁止球隊參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點(diǎn)。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評。

作為一名私人教練，在**影片的過程中除了注重情節(jié)的發(fā)展外，卡特教練的各種教育理念也十分吸引我，雖然他的教育方式即使在美國起初也是具有爭議的，但是其中仍然有不少地方使我很受啟發(fā)：卡特教練最初接手球隊時，并沒有教授學(xué)生們技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了規(guī)矩例如必須帶領(lǐng)帶參加比賽等等，他不僅要求學(xué)生這樣做，自己也以身作則。從長遠(yuǎn)來看，效果是明顯的。學(xué)生們不再罵人和打架了。他們學(xué)會了控制自己的情緒，平靜地接受挑戰(zhàn)和勝利。

影片最后，雖然球隊輸?shù)袅吮荣?，但隊員們?nèi)匀豢梢韵褛A家一樣面對比賽，贏得對手的尊重，這是最好的證明。

禮貌待人是尊重他人的第一步。要贏得別人的尊重，必須從尊重別人做起?？ㄌ亟叹氂脤嶋H行動告訴我們。

自從卡特教練第一場開始給球隊上課以來，卡特教練就一直讓隊員們練習(xí)基本功，每天跑、跳，隊員們一瘸一拐地走到回家，這甚至導(dǎo)致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時候隊員們?nèi)耘f精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。

影片中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。

這種閃點(diǎn)會影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發(fā)光，我們的生活就會不同?！蓖ㄟ^這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊，與開展團(tuán)隊建設(shè)工作中最為重要的幾個環(huán)節(jié)。

作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對于團(tuán)隊建設(shè)，歷來是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊，才能使業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且注重有效溝通的團(tuán)隊，是高效率工作的最重要保障。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看到現(xiàn)在，還要看的更遠(yuǎn)，想的更多，做出正確的選擇。雖然他們在決賽中失敗了，但每個人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰(zhàn)。

沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實。

影片名為《鐵血教練》我想很大程度就是從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。球員們有誰犯了錯，卡特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，1000個俯臥撐，500個往返跑，咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校因為不熟悉路徑而遲到的兒子也受到了懲罰。當(dāng)學(xué)生們體驗到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。

中國有句古話：沒有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。卡特教練在影片中的話令人印象深刻。他說：

如果學(xué)生不能遵守這些規(guī)則，他們怎么能相信他們將來能遵守社會法律呢？卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然外界一度不理解，但這些都最終取得了成效。

學(xué)生們通過了文化考試，進(jìn)入了期末考試。更何況，10多名隊員不僅順利畢業(yè)，而且在這所非常低的學(xué)校進(jìn)入了高等教育大學(xué)。

學(xué)校教育與健身房內(nèi)的教學(xué)畢竟是差別大的，提到籃球教練，首先想到的是“教”，而提到私人教練，首先想到的是“服務(wù)”，兩者在出發(fā)點(diǎn)上有天壤之別，前者一開始就要用各種形式來樹立自己的權(quán)威，而私人教練最初先要得到會員的信任，這種信任不單單是建立在私人教練的專業(yè)基礎(chǔ)上的。會員看你形象、言談舉止、溝通能力、敬業(yè)程度，直到會員接受你以后，才能建立一種如同卡特教練和球員的那種關(guān)系！

卡特教練的合同制對于達(dá)到會員的健身目的是有幫助的，因為鍛煉是一件非常辛苦的事情，在健身過程中，如何才能將健身動機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個漫長的過程，在這個過程中，會員能免會意志力不堅定。這時，合同會起到很好的效果，即使隊員們最終放棄，對于教練來說，也會從容面對失敗的任務(wù)。

看完這部鼓舞人心的電影后，我感覺最多的是四個字：服從、責(zé)任、瑣事、價值。服從：

卡特教練的上任，給之前的籃球隊的重新?lián)Q了顆“大腦”，在這個新團(tuán)隊中，他做的第一件事就是需要每個隊員的服從，不管你具備何種才能，何種特質(zhì)和個性，要融入新的環(huán)境，必須要按規(guī)則辦事，正可謂不規(guī)矩?zé)o方圓，不服從無組織。同樣在一個團(tuán)隊里，首先要做的就是服從。只有這樣，我們才能重新定位自己，在集體環(huán)境中成長進(jìn)步。責(zé)任：

身為一名優(yōu)秀的籃球教練，卡特不僅帶領(lǐng)一群曾經(jīng)傲慢無禮的高中生取得了優(yōu)異的比賽成績，更是為每位隊員考慮，使他們每個人不僅在球技上得到了提高，更在人生的道路上取得了長足的進(jìn)步，與其說他是一名好教練，不如說他是一位優(yōu)秀的具有十足責(zé)任感的人生導(dǎo)師。因為責(zé)任，長輩的責(zé)任，教練的責(zé)任，黑人種族，每個孩子都能找到自己生命的一義。同樣，在一個團(tuán)隊里，如果每一個領(lǐng)導(dǎo)者和每一個員工都能幫助我們周圍的每一個人，讓他們不負(fù)責(zé)任地愛我們的團(tuán)隊，那么這個團(tuán)隊就是無敵的。

小事：卡特教練一上任就用俯臥撐和“自殺式”折返跑訓(xùn)練每位隊員，讓每個人覺得無聊煩躁，可是真正到了比賽中，往往到了最后時刻對手因為體力不支而讓自己球隊抓住機(jī)會時，這些讓人頭疼的訓(xùn)練內(nèi)容卻真正派上了用場，一招制勝。我們作為一個團(tuán)隊的一份子，只有認(rèn)真做好每件小事，哪怕再不起眼，也應(yīng)該用最認(rèn)真的態(tài)度去做，只有這樣，才能做成更多的大事。

價值：雖然最后只獲得了亞軍，可是這些籃球隊的小伙子里有六個人拿到了全獎，進(jìn)入了大學(xué)深造，這在某種意義上比冠軍更有價值，因為這是對每個人價值的肯定，退一步海闊天空，失敗是為了取得更大的成功正是對此最好的詮釋。當(dāng)我們還彷徨迷失在人生的道路上時，應(yīng)該思考我們存在的價值，眼光要更遠(yuǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

同時這部電影對管理者領(lǐng)導(dǎo)者也是一個很好的啟發(fā)電影中的卡特教練就是為自己的隊員樹立了愿景，讓他們相信通過努力，他們也是可以進(jìn)入州賽的。而所有的隊員懷著這樣的夢想，奮力拼搏，實現(xiàn)了自己的理想。愿景目前已經(jīng)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所必需的一種職業(yè)期許，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備了并樹立自己的愿景才能讓員工更好地得到一種發(fā)展的空間，才能更好地建立團(tuán)隊穩(wěn)定性與戰(zhàn)斗力，從一定程度上延長團(tuán)隊壽命。

愿景也是企業(yè)更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業(yè)的中期追求。團(tuán)隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊的構(gòu)成要素總結(jié)為5p，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計劃。

團(tuán)隊和團(tuán)隊之間有著根本的區(qū)別，團(tuán)隊可以過渡到團(tuán)隊。一般根據(jù)團(tuán)隊存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊分為三種類型：問題解決型團(tuán)隊、自我管理型團(tuán)隊、多功能型團(tuán)隊。

沒有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊，同樣是一幫隊員，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊成員沒有變，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績效。

因此，某些團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個領(lǐng)導(dǎo)績效就差別很大呢？為什么同一個員工在你公司不行，換一個公司就成績突出，脫穎而出呢？

不是員工的問題，而是自己的問題。所以，沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語說的好：

兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長處。用下屬的長處，揚(yáng)長避短，發(fā)揮他的長處優(yōu)勢，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價值最大化就是成功的管理者。

一個的團(tuán)隊要想取得好的成果就必須有一定的規(guī)則。卡特任教當(dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.5分以上，聽課時必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：

55就算遲到。所有團(tuán)隊成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績各方面也要好，為每個人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個隊員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個人健康成長進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。

最后，無論遇到多大阻力，也要堅持下去，直至最后實現(xiàn)目標(biāo)，同時達(dá)到大家理解與支持。

用這個理論來分析里士滿球隊并不牽強(qiáng)。不妨將籃球隊假設(shè)成一個企業(yè)，它面臨來自各方的挑戰(zhàn)，要壯大自身實力，就必須有專業(yè)化競爭戰(zhàn)略，使得核心能力有充分的延展性與價值性，并將各方壓力轉(zhuǎn)化為動力，使得籃球隊在諸多球隊中屹立不倒。

教練型領(lǐng)導(dǎo)人是指有效運(yùn)用教練技術(shù)與工作生活中，旨在提升企業(yè)績效改善員工表現(xiàn)，引發(fā)團(tuán)隊智慧以便多、快、好、省實現(xiàn)卓越成果的企業(yè)高層?？梢哉f，里士滿籃球隊在卡特扮演起領(lǐng)導(dǎo)者的新角色之后，球隊在訓(xùn)練與學(xué)習(xí)上緊密結(jié)合，并且實現(xiàn)了平衡。實際上，卡特就是一個教練型領(lǐng)導(dǎo)。

在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊首先改善了的是心智模式，隊員的價值觀有極大的轉(zhuǎn)變，其次是共同愿景的建立——贏得比賽以及升入大學(xué)。這些前提具備之后，在卡特的領(lǐng)導(dǎo)下球隊取得了優(yōu)異的成績，球員也實現(xiàn)了自己的價值。

我想這部影片我會一直看下去。

鐵血觀后感(篇6)

這部**講的是作為一名私人教練，卡特運(yùn)用自己獨(dú)特的方式，將一個爛攤子改造成一只鐵甲隊伍。常言道：嚴(yán)師出高徒。

誠然，最初嚴(yán)格的指導(dǎo)讓很多人難以接受和適應(yīng)。沒有規(guī)矩，不成方圓，這是教練一直堅信的格言，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。因此教練制訂了合同制。

合同制對于達(dá)到會員的健身起到了有效地幫助，因為鍛煉是一件非常辛苦的事情，在健身過程中，如何才能將健身動機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個漫長的過程，在這個過程中，會員難免會意志力會不堅定。這時，合同發(fā)揮了很好的效果，即使隊員們最終放棄，對于教練來說，也會從容面對失敗的任務(wù)。

在面對士氣全無的隊伍時，卡特起初并沒有像其他教練那樣實戰(zhàn)球場訓(xùn)練。首先，他讓學(xué)生學(xué)會尊重他人，建立良好的溝通。同時，他讓學(xué)生們練習(xí)基本功，嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的制度。最終這支球隊取得了成功。

教練要求他們的隊員打下堅實的基本功。這和我們的日常工作是一樣的。只有奠定了堅實的基礎(chǔ)，我們才能更加堅實地工作。現(xiàn)實工作中我們個人，每一天工作的內(nèi)容都一樣，但在實際操作的過程中卻沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，有時一些基本的操作細(xì)節(jié)忘在腦后，團(tuán)隊中有些人可能會犯一些低級錯誤，這些究其原因，往往是因為不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，簡單的事情重復(fù)做，只要能夠做好，同樣會使整個團(tuán)隊的水準(zhǔn)得到提高。

電影中每次比賽過后都會有總結(jié)成功與失敗，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專攻，直到克服弱點(diǎn)，而我自己也有一點(diǎn)時間沒有反省了，都是問題。他們在上一場比賽中輸了，但是強(qiáng)大的對手會認(rèn)同你，你會成長很多。戰(zhàn)勝自己是最光榮的事。

所以我必須穿上那張紙，盡我所能去嘗試我以前不敢做的事。

電影中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。

這種閃點(diǎn)會影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發(fā)光，我們的生活就會不同?！?/p>

電影里最后一場比賽時，教練肯*卡特說：“我為你們驕傲，你們沒有放棄。冠軍是斗志昂揚(yáng)的，你們做到了今天最重要的，就是戰(zhàn)勝自己”。

我們需要這樣的教練來鼓勵和肯定我們的隊友，并嚴(yán)格要求他們帶領(lǐng)我們成為不克戰(zhàn)勝的運(yùn)動員。

通過這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊，與開展團(tuán)隊建設(shè)工作中最為重要的幾個環(huán)節(jié)。作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對于團(tuán)隊建設(shè)，歷來是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊，才能使業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且注重有效溝通的團(tuán)隊，是高效率工作的最重要保障。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看到現(xiàn)在，還要看的更遠(yuǎn)，想的更多，做出正確的選擇。

雖然他們在決賽中失敗了，但每個人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰(zhàn)。

公司觀后感(范本6篇)

有空時出去看看電影是令人高興的事情，這時我們應(yīng)該寫一篇觀后感來記錄我們新的感悟，寫作能力的進(jìn)步可能在寫日報時得到體現(xiàn)，你想知道觀后感怎么寫嗎？您需要的信息我已經(jīng)為您整理好了：“公司觀后感”，希望您能將這篇文章添加到收藏夾中！

公司觀后感【篇1】

不出大山，不出校園，不入社會，就不知道天外有天，不知道人外有人，就不知道天有多高，地有多厚。也許幾千年前，前輩們就提醒我們，生活在校園和網(wǎng)吧電腦前的蛾子應(yīng)該出去走走，開闊視野。

我想我已經(jīng)看到或理解了公司最大的規(guī)模和政策。今天，我去了用友軟件園，發(fā)現(xiàn)我只是一只可憐的井底青蛙。

用友，最初在海淀中關(guān)村設(shè)立，成立于1988年，2001年正式上市，當(dāng)時股價就已經(jīng)是國內(nèi)公司中最高的，是亞洲本土第二大erp軟件產(chǎn)品**商，是中國最大的管理軟件、erp軟件、財務(wù)軟件**商，是中國最大的獨(dú)立軟件**商。據(jù)老師介紹，現(xiàn)公司人員在那里就一萬以上，每天都有像趕集的車接送公司職員，而且很多員工都工作上了五年以上，甚至二十年。其子公司分布全國各地，就像老師說的，每次出差都沒有出差的感覺，都感覺像家里一樣，公司人性化的政策，優(yōu)美舒適的環(huán)境，歐美風(fēng)格的建筑，人員的和諧，如果不是看到軟件園的標(biāo)志的話，我還以為只是小區(qū)，像這樣這么一個優(yōu)秀的公司，是人人都向往的天堂吧！

而我經(jīng)歷了這次的心理洗滌，我決定，我要參觀更多優(yōu)秀的公司，了解深入一點(diǎn)，我要魚入大海，龍出**，一步一步，成就自己的夢想。

用友有自己的文化產(chǎn)業(yè)，他們讓每一個員工都熟悉這些知識，把有成就的員工的輝煌**放在所有員工的必由之路上，從而鼓勵每一個人和激進(jìn)主義。還把全國規(guī)劃得如掌中之物，一張地圖分布圖橫貼于墻上，是一種運(yùn)籌軍中帳決勝于千里之外的規(guī)劃軍容方式。

如今，許多公司、企業(yè)、個人和各種組織都在使用用友軟件。的確在這個信息化的社會里，用友的發(fā)展前途不可限量。

在此之前，我一直想畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。我知道我會遇到很多困難。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)就是賺錢，我突然發(fā)現(xiàn)。我創(chuàng)業(yè)成功的概率不大，現(xiàn)在各行各業(yè)都已經(jīng)幾近達(dá)到了巔峰水平，想要成功沒有完全的市場結(jié)構(gòu)信息和實際，沒有高超的眼界和手段，沒有神一般的運(yùn)籌和能力，沒有一定的規(guī)模，人際，充足的資金**是很脆弱的，像枯黃的樹葉，隨時會掉下來。例如，用友擁有長期可靠的長期合作伙伴，資金**、規(guī)模等是用友成功、持續(xù)、發(fā)展的不朽標(biāo)志。

今天，我又了新的感覺。首先，我認(rèn)為人們不能沒有危機(jī)競爭意識。特別是在當(dāng)今信息多元化、電子技術(shù)高端化的時代，要想在這個社會上占有一席之地，就必須隨時樹立危機(jī)意識和強(qiáng)烈的競爭意識。其次，我們已經(jīng)是大三的學(xué)子了，必須在現(xiàn)在就得像社會進(jìn)軍，考慮未來，考慮以后的發(fā)展方向，地點(diǎn)，當(dāng)今就業(yè)壓力越來越大，雖然教育部發(fā)布消息說每年就業(yè)率都很高，而且每年都在增加。

但我能清楚的明白，**推遲退休年齡已經(jīng)加大了就業(yè)壓力，就業(yè)的出入流量已經(jīng)不再協(xié)調(diào)，而且一個企業(yè)或公司都會為了發(fā)展而招聘優(yōu)秀的員工為公司盈利，所以為了能夠擠進(jìn)高薪水，高優(yōu)待的職業(yè)，一個人就必須為這個職業(yè)而準(zhǔn)備，而現(xiàn)在大學(xué)特別是大三大四是最好的時機(jī)，所以考慮未來已經(jīng)刻不容緩。接下來，我發(fā)現(xiàn)工作人員必須要有勇于承認(rèn)錯誤，讓客戶滿意，還要有特定的專業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有一種當(dāng)機(jī)立斷和正確的判斷能力，只要是公司的人員，都必須要有為公司的發(fā)展付出的覺悟，只有公司發(fā)展了，員工才會更好。還有一點(diǎn)，以前北京打水漂的人給我說過，一個人在二十五歲前，要不斷的跳槽，才能懂得更多，年輕是一種資本，但不能完全當(dāng)成驕傲的資本，但是如果在三十歲了還要跳槽的話，以后就會遇到更多的碰壁，而且薪水還不高，如果有志氣一點(diǎn)的話，自己眼界高一點(diǎn)去創(chuàng)業(yè)吧！

我的確有創(chuàng)業(yè)的打算，因為家庭的關(guān)系，我知道我以后會遇到更多的阻礙，但我不會后退，堅持走下去，如果有百分之五的把握。

雖然我們不知道班上有沒有人真的去了用友，但老師知道要求是研究生以上的。如果能力很好，制度可以放松。今天有個保安以為我是應(yīng)聘的，從里面我覺得平時應(yīng)該有很多人來這里，或許真的是很多人的夢想地，我也有假期在這里暑期兼職的打算，即使以后沒有機(jī)會在這里工作，能在這里感受大公司的文化、生活、娛樂氣氛也是一種榮幸。今天非常感謝孫老師給我們這個機(jī)會，還有張老師不厭其煩自降身價的給我們講解。

公司觀后感【篇2】

在老師的要求下，我學(xué)習(xí)了證券投資，參觀了國信證券武漢營業(yè)部。

據(jù)了解，國信證券起源于深圳國投證券營業(yè)部，是中國證券市場最早的三大營業(yè)部之一。營業(yè)部成立于1989年，90年代初股票交易量占整個市場的30%以上。1994年，深圳國投證券有限公司正式成立，注冊資本1億元。國投證券在業(yè)內(nèi)開創(chuàng)了多項第一：

率先采用計算機(jī)輔助經(jīng)紀(jì)交易系統(tǒng)、證券交易電話委托系統(tǒng)，率先走出深圳，在外地設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，并在國內(nèi)率先嘗試發(fā)行業(yè)務(wù)。

國信證券公司于2004年獲得創(chuàng)新試點(diǎn)資格，成為創(chuàng)新型證券公司八強(qiáng)之一。2007年，在中國證監(jiān)會主持的證券公司分類監(jiān)管評級中被評為aa級，成為國內(nèi)級別最高的兩家證券公司之一。

國信證券作為中國最好的證券公司之一，各項業(yè)務(wù)都做的很好。通過在證券公司咨詢之后，我了解到國信證券公司的經(jīng)營范圍為：證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)、代理證券的還本付息和分紅派息券保管和鑒證、代理登記開戶、證券自營買賣、證券（含境內(nèi)上市外資股）的承銷（含主承銷）、證券投資咨詢（含財務(wù)顧問）、客戶資產(chǎn)管理、直接投資、融資融券、股指期貨ib業(yè)務(wù)以及中國證監(jiān)會批準(zhǔn)的其他業(yè)務(wù)。

筆者在走訪國信證券公司內(nèi)部后發(fā)現(xiàn)，國信證券今天上午的業(yè)績可以歸結(jié)為公司的管理制度。據(jù)了解，國信證券公司對員工績效的獎懲非常公平，這使得員工對工作有了積極性。各個部門經(jīng)理的業(yè)務(wù)不同，獎勵制度也不一樣。

經(jīng)理的收入包括業(yè)務(wù)發(fā)展費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、凈收入提成和管理津貼。該系統(tǒng)使員工能夠更加努力地完成業(yè)務(wù)。

同時，筆者也發(fā)現(xiàn)國信在軟件方面做的很好，其國信金太陽網(wǎng)上交易系統(tǒng)在證券行業(yè)中有很高的評價。

金太陽在線咨詢系統(tǒng)實時行情提供及時清晰的實時行情、強(qiáng)大的圖表分析功能和自選股票的個性化管理功能，提供a、b股、權(quán)證、基金、深滬各類債券的實時行情，**基本財務(wù)指標(biāo)，公共信息和其他查詢。網(wǎng)上交易可以提供深滬兩地各類證券的交易、賬戶查詢、業(yè)務(wù)處理等。各種證券投資業(yè)務(wù)功能，包括買賣、注銷、各類基金份額、交易查詢、密碼修改等。

并且支持融資融券及開放式基金。

安裝了這個軟件，我也在慢慢關(guān)注中國股市的行情。通過這個軟件，我還學(xué)會了如何在交易系統(tǒng)上買賣股票。通過這個交易系統(tǒng)，我可以直觀地了解**的走勢，如上證180走勢、上證綜指走勢、深證100走勢、深證成分股走勢等。同時也能很通過每日的金融資訊了解到每天股市的行情。

通過國信金太陽網(wǎng)上交易系統(tǒng)的使用，我學(xué)到了很多證券投資方面的知識，這是書本上學(xué)不到的。雖然我目前對股票和證券投資了解不多，但我相信在我緩慢的學(xué)習(xí)中，我會對它有進(jìn)一步的了解。

公司觀后感【篇3】

《為公司著想》心得體會

讀了《為公司著想》這本書之后，我的感受很深：

首先，我明白，為公司著想不僅僅是一種工作態(tài)度，它代表著主動、敬業(yè)、勤奮等優(yōu)秀的敬業(yè)精神！更重要的是為公司著想的主人翁精神。

表面上，我們?yōu)楣竞屠习骞ぷ?；實際上，我們?yōu)樽约骸閴粝?、為光明的未來工作。這家公司不僅允許我們拿到工資，而且還為我們提供了另一所成長的學(xué)校。在工作中，我們可以提高自己，使自己更有價值。作為公司的員工，我們應(yīng)該有一種主人翁精神，把公司的業(yè)務(wù)作為自己的業(yè)務(wù)來經(jīng)營。公司為我們提供了一個展示自我的平臺。要抓住機(jī)遇，增強(qiáng)能力，鍛煉和提高能力和價值。

我們要以積極的態(tài)度投入到工作中去，實現(xiàn)個人于工司的雙贏。

公司是我們事業(yè)的航母，我們每一個人都與公司息息相關(guān)，同時肩負(fù)著同樣的使命。我們和公司在同一條船上，老板是船長，員工是船員。只有他們合作，我們才能在危險的海上平穩(wěn)航行。每個員工都擔(dān)負(fù)著公司興旺的使命，只有公司不斷壯大，在公司里工作的員工才會得到發(fā)展。

因此，對于我們每一個人來說，分享公司的命運(yùn)和共同命運(yùn)是我們神圣的職責(zé)。任何時候我們都應(yīng)該和公司的人一起努力。無論遇到什么情況，都不應(yīng)該只想著逃避問題，而是應(yīng)該盡職盡責(zé)地去思考如何去解決問題。

比爾.蓋茨說：“一個優(yōu)秀的員工，應(yīng)該是一個具備自動自發(fā)精神的員工。

他會積極地去做事，積極地去提高自身技能。這樣的員工不需要依靠管理手段來激發(fā)主觀能動性?！惫ぷ魇俏覀兠總€人衣食住行的保障，認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作會帶給我們更多的樂趣，消除我們的煩惱。

認(rèn)真工作，我們會發(fā)現(xiàn)最大的贏家其實是我們自己。作為公司的員工，我們應(yīng)該明白：不要問公司能為我們做什么，而要問我們能為公司做什么？

作為公司的所有者，我們在工作中始終堅持公司利益高于一切。

作為一個公司的員工，不要忘記我們的角色。我們要為公司的利益而奮斗，而不是為自己，這樣會損害公司的利益。只有公司發(fā)展了，我們才會跟著得到發(fā)展，使自己的價值得到展現(xiàn)。每個人都有權(quán)表達(dá)自己的意見和看法，以便為公司做出貢獻(xiàn)。

這不僅體現(xiàn)了我們對公司的主人翁意識，更體現(xiàn)了我們的思考精神。俗話說的好：“沒有規(guī)矩，不成方圓。

”作為公司成員，我們必須學(xué)會服從，必須擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任，這樣才有可能創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績。對于一個公司的員工來說，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要懂得服從。只有真正懂得服從，才能更加忠于公司，實現(xiàn)人生價值。

有一句俗語叫做“人多力量大.”可是人多并不一定力量大。在公司的大團(tuán)隊中，只有全體員工團(tuán)結(jié)起來，才能充分發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造更好的業(yè)績。

否則就是一群烏合之眾。沒有團(tuán)隊精神的組織是一盤散沙。俗話說：

“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)?！眻F(tuán)隊精神是企業(yè)成功的要訣之一，對于企業(yè)的發(fā)展越來越重要。對于工作當(dāng)中的每一個細(xì)節(jié)，我們更是不能掉以輕心，因為“細(xì)節(jié)決定成敗。

”所以在工作的時候，我們就應(yīng)該這樣來要求自己：傾盡全力，精益求精，力求完美。第一次就把事情做對是一種積極的工作態(tài)度。

在做好事情的過程中，要注意每一個細(xì)節(jié)，把每一件簡單的事情做好。

作為一名公司員工，我們應(yīng)該注意提高自己的節(jié)約意識，樹立節(jié)約精神。因此，我們每個人都應(yīng)該從自己作起，養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣，節(jié)約水、電、紙等。幫公司節(jié)約就是為自己謀褔?yán)９臼俏覀兊募?，幫公司也就是在幫我們自己?/p>

這樣老板也會看在眼里，記在心里。要想成為一個優(yōu)秀的員工，首先是要有好的績！當(dāng)今時代是以結(jié)果英雄為英雄，以結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)來檢驗一切的時代。因此，良好的性能是最有力的價值證明。

一個公司要贏得核心競爭力，需要的是好的業(yè)績，而好的業(yè)績要靠員工的努力來實現(xiàn)的。因此，我們每個人都必須嚴(yán)格要求自己，使自己成為一個德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。

《為公司著想》這本書不僅僅是一本勵志書，簡潔易懂的語言折射出大家都明白卻都可能忽視的道理，而是在對待工作的態(tài)度上確實有其可取之處。作為員工應(yīng)該努力工作，只有完成出色的工作，才能實現(xiàn)我們的理想和自我價值！

公司觀后感【篇4】

記得之前在一本書中講到一家企業(yè)從一個小作坊做到知名企業(yè)其總經(jīng)理在整個發(fā)展過程中起到的作用至今印象深刻！他把企業(yè)的發(fā)展從管理的角度分成了三個階段：在剛起步的小作坊時代是“人制”，通俗的來說就是人管人，所有的事情都是老板說了算，老板是站在所有員工的最前線，老板擔(dān)當(dāng)了所有職位，又是技術(shù)工人、又是業(yè)務(wù)員、又是送貨人；第二個階段是“法制”，就是一切以規(guī)章制度說話。這個時候小作坊已經(jīng)初具規(guī)格，而老板已經(jīng)成為了總經(jīng)理，而此時總經(jīng)理是站在員工的中間，主要完善企業(yè)的內(nèi)部制度、擬訂企業(yè)戰(zhàn)略、協(xié)調(diào)各個部門及員工；最后一個階段是“自制”，就是在企業(yè)文化的感召下，員工自我管理，自我成長，自我實現(xiàn)！而此時總經(jīng)理則是站在所有人的后面，總攬全局！

其實不管是剛起步的“人制”，發(fā)展階段的“法制”，最后的“自制”其實都是管理，是在一個企業(yè)發(fā)展過程中不同階段所采取的不同管理方法，而管理也是一種經(jīng)營，而經(jīng)營的確是“人心”，而往往一個“人心”經(jīng)營的好的總經(jīng)理能夠經(jīng)營好一家企業(yè)，因為企業(yè)是由人在做的！

這里我想起了一幅詞，詞中就講到了“人心”的重要性，講到了管理的一個核心，就是管理尺度的把握。

能攻心則反側(cè)自消，自古知兵非好戰(zhàn)；

不審勢即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思。

——趙藩撰成都武侯祠聯(lián)

《注釋》①攻心：歷代兵法，皆注重攻心為上，所謂攻心即瓦解敵方的軍心，使之心歸己方，失去戰(zhàn)斗力?！度龂尽な裰尽ゑR謖傳》裴松之注引《襄陽記》：“用兵之道，攻心為上，攻城為下。心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！雹诜磦?cè)：不順從的意思。《荀子·王制》：“遁逃反側(cè)之民?！睏顐娮ⅲ骸胺磦?cè)不安之民也?！薄逗鬂h書·光武紀(jì)上》：“令反側(cè)子自安?！崩钯t注：“反側(cè)，不安也?！雹圩韵杭捶磦?cè)之心自行消除。④知兵：即懂得用兵，懂得兵法。⑤好戰(zhàn)：即喜歡使用武力，愛好用戰(zhàn)爭取勝。⑥審勢：審為分析、考察、推究；勢為形勢。審勢意為觀察時機(jī)，估量形勢之意。⑦寬嚴(yán)：寬大與嚴(yán)厲。⑧皆誤：都失誤。⑨趙藩（1851-1927）：字樾村，又字蝯仙，號石禪。云南劍川人。清光緒舉人，精詩文書法，有《向湖村舍詩文集》、《小歐波館詞鈔》等著作行世。⑩武侯祠：武侯即諸葛亮。武侯祠在四川成都南郊。始建于公元六世紀(jì)。明初（公元十四世紀(jì)末）與昭烈廟合并一起，人們?nèi)粤?xí)稱為武侯祠，至康熙十一年（1672）重建，祠內(nèi)文物古跡頗多。

全聯(lián)的意思就是：用兵能攻心，反叛就會自然消除，從古至今，真正善用兵的人知道當(dāng)兵者并不好戰(zhàn)；不審時度勢，政策或?qū)捇驀?yán)都會出差錯，后來治理蜀地的人要深思。

而一個好的管理者也應(yīng)該明白這個道理，欲管人必先“關(guān)心”！而通俗的用管理來詮釋上面這幅對聯(lián)那就是：聽得進(jìn)心聲、懂得管理人心的管理者，被管理者會感激并接受他們的管理，真正懂管理的人知道，自古以來都沒有一個人愿意被人管理，而是希望自我管理；如果不懂得針對不同的人、不同的環(huán)境用不同的管理方式那么必然會出現(xiàn)管理上的失敗，所以后來再管理的時候一定要深思管理人心的道理！

《公司船》的船長在船上出現(xiàn)第二個人的時候（一個組織的形成）就都在做著一個工作，就是管理！從開始如何明確分配工作職責(zé)（大家常說的一個蘿卜一個坑）、如何建立規(guī)章制度、如何建立工作標(biāo)準(zhǔn)并以此作為考核標(biāo)準(zhǔn)、如何培訓(xùn)、如何建立獎懲機(jī)制、如何授權(quán)……

在我看來，《公司船》是一本寫給管理者但適合每一個人看的書，特別是管理者。其實每一個員工在處入企業(yè)時都是一個樣子，而他們在將來所取得的成就完全取決與管理者而不是他們個人，因為什么樣的環(huán)境什么樣的管理成就了他們將來。讓我想起了《我的兄弟叫順溜》中司令員一直掛在嘴邊的一句話：所有這些兵的問題都是你們這些管理者的問題。

原話是彼德-德拉克說的：企業(yè)的所有問題，都是管理者的問題。如果下屬執(zhí)行力不足，那是上級管理無能；一級一級的追溯，遲早會追溯到老板那里。最終的關(guān)鍵，看老板是想解決問題，還是推卸責(zé)任。

要想解決問題，不光是要擺出姿態(tài)，而是真真正正的去解決，而不是做那些人浮于事的事情！若是總經(jīng)理都推卸責(zé)任，那么你的員工出現(xiàn)任何問題都不是他們的責(zé)任，因為是你教會了他們“如何做事”！

西方的管理重視管事（對事不對人），咱中國的管理主要是管人！雖然“對事不對人”的口號是喊了不少年了，但是真正做到的能有幾個！隨后發(fā)展到“管事”“管人”雙管齊下，既符合了中國國情和文化又學(xué)習(xí)到了西方的先進(jìn)管理理念！而“管事管人管心”才是管理的本質(zhì)與核心！

管理是門藝術(shù)，是做人的藝術(shù)，是攻心的藝術(shù)！請管理者擺正好自己的姿態(tài)！

公司觀后感【篇5】

水能載舟，亦能覆舟，如果把錯綜復(fù)雜的市場比喻為水，那么不妨把公司比喻為一條水中前行的船，以咱們?nèi)f華來說，我們的競爭對手都是幾大國際化工巨頭，其不論技術(shù)，規(guī)模還是資金，市場等比較成熟，可以說我們的生存環(huán)境是很嚴(yán)峻的，如何能在錯綜復(fù)雜的市場環(huán)境中生存并發(fā)展下去，這就需要全體船員同舟共濟(jì)，掌好舵，穩(wěn)好船，確保船安全，健康，穩(wěn)定的航行。

《公司船》這本書以故事的形式娓娓道來，初讀此書時，曾感到書有些淺薄，然而隨著閱讀的深入，再細(xì)細(xì)的體味，才發(fā)現(xiàn)簡單之中另藏深意，尤其是書中那些簡短的航海日志，船員宣言等更是短小精悍，耐人尋思。

本書的封面寫到，公司就是一條船，當(dāng)你加入了一家公司，你就成為這條船上的一條船員，這條船是滿載而歸還是觸憔擱淺，取決于你是否能與船上的所有船員齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)。這一段概括應(yīng)該就是《公司船》這本書的精華，其闡明了船的理念，告訴天下所有的船員們同舟共濟(jì)的重要性，

的確，相對于船員來說，同舟共濟(jì)就是所有船員利益相當(dāng)，風(fēng)險共擔(dān)，這其中的任何一個船員的小錯誤都有可能導(dǎo)致船的沉沒，當(dāng)遇到惡劣的環(huán)境時，所有船員都得眾志成城，握緊拳頭，互相配合好，掌好舵，穩(wěn)好船，確保船的安全航行，因此，全體船員都有著共同的命運(yùn)。聯(lián)系咱們?nèi)f華，萬華發(fā)展三十年至今，這其中的坎坎坷坷不計其數(shù)，但萬華都一一挺過來了，靠的是什么，靠的就是萬華人艱苦奮斗，不段創(chuàng)新，勁往一處使的精神。，金融危機(jī)年，萬華也遇到了前所未有的危機(jī)，如何能在這場危機(jī)中化險為夷，并將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會，這就需要全體萬華人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)萬華老一輩人的風(fēng)格，繼續(xù)奮斗，把自己的命運(yùn)和公司聯(lián)系在一起，同舟共濟(jì)，真正從心底把自己和公司連在一起，為萬華的航行劃上自己有力的一槳。

從船的角度出發(fā)，為了船的穩(wěn)定，快速，健康的航行，應(yīng)該要有一個可行的規(guī)則來規(guī)范所有船員的行為，沒有規(guī)矩，不成方圓，只有在制定了切實可行的劃船方法之后，然后大家都能按照規(guī)則來劃船，才能確保船的航行。針對于咱們公司，公司也推出了各種文化和規(guī)則，如萬華價值觀，萬華十大安全理念，各個工序制定的各項SOP等等，有了這些規(guī)則后，員工才能更好的`精益出產(chǎn)，安全生產(chǎn)，所有的這些，并不是為了制約船員的發(fā)展，而是從大局出發(fā)，從全局出發(fā)，力保萬華號乘風(fēng)破浪，滿載而歸。

公司領(lǐng)導(dǎo)為提升員工素質(zhì)，增強(qiáng)員工主人翁責(zé)任感，要求每月閱讀一本書，本月重點(diǎn)是學(xué)習(xí)《公司船》?！豆敬肥且槐究梢宰x來輕松、讀后深思的小書。通讀本書，一副真實、生動的企業(yè)群像圖躍然紙上。鮮活的人物形象，連貫的故事情節(jié)，流暢的思維邏輯，明晰的管理理念匯成一段完整的書海旅程，讓人無法移念，不忍側(cè)目，體驗深刻，感受良多。

我仔細(xì)揣摩這本書所傳達(dá)的理念：公司就是一條船。當(dāng)你進(jìn)入公司成為一名員工，你就成為這條船上的一名船員。這條船是滿載而歸或觸礁擱淺，取決于你是否能與船上的所有船員齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)。事實上，每個人的一生中都要經(jīng)歷一段刻骨銘心的航程――在風(fēng)平浪靜或是波濤洶涌的海面上，一條或大或小的船，載著你和其他一些同道的人執(zhí)著地前行，你不是這艘船上的舵手，就是一名船員。船的命運(yùn)就是你的未來，船的方向亦是你的人生。船在水面上且浮且沉，需要舵手與船員的操縱與掌控；船在風(fēng)浪里且進(jìn)且退，關(guān)鍵在于舵手與船員能否給予它足夠的動力。至于航期，有的人是幾年，有的人甚至是大半生。

說起“船”，中國古語稱之為“舟”?！巴酃矟?jì)”這一兒時在學(xué)校課堂學(xué)到的成語，至今讀來依然感到那么親切。而現(xiàn)在自己作為企業(yè)的一名員工，更加體會到其中深刻的內(nèi)涵和哲理。同舟共濟(jì)――這是一種中國式的本土化的理念，還有什么會比這一古老而親切的詞匯更易于被人接受，又如此激動人心呢？猶如一種襯托，員工將自己的命脈系于他置身奉獻(xiàn)拼搏工作的公司；猶如一種承諾，任何公司都永遠(yuǎn)不會拋棄有著無限使命感、責(zé)任感和忠誠度的員工；猶如一種粘合劑，當(dāng)員工與公司之間達(dá)成某種默契、產(chǎn)生某種互觸，又有什么力量能夠?qū)⒅蛛x呢？

確切地說，這本書所傳達(dá)的理念并非新奇，卻格外地引人注目。并非新奇――是因為它最終崇尚的，是建立“同舟共濟(jì)”的企業(yè)文化，而這乃是被中國人津津樂道了幾千年的民族之魂；同心協(xié)力，才能度過難關(guān)。在中國人眼中，它象征著精誠合作的最高境界，可以說是對團(tuán)隊精神最完美的詮釋。引人注目――它將“公司”與“船”的概念結(jié)合在一起，如果公司是汪洋中的一條船，那么船上的每一位員工怎么意識不到外在環(huán)境的風(fēng)險與不確定性？怎能不正視自己所肩負(fù)的重任？正如《公司船》中所描繪的：“船員不會只在船長下命令時才工作，他清楚自己有排除任何潛在危險的責(zé)任。原因顯而易見：行駛于驚濤駭浪中的船只顯得多么弱小，一點(diǎn)點(diǎn)事故都可能釀成大災(zāi)……對于企業(yè)，表面現(xiàn)象常?？梢哉谘陔[患。而在船上，危險往往不易被遮掩。”這一形象直觀的比喻將無處不在的危機(jī)擺到了每個人的面前：因為你在船上，所以除了與船俱榮或俱損，你別無選擇；作為一名員工你身在公司，除了與公司甘苦與共，你亦別無選擇！

細(xì)讀那些充滿智慧的寓言故事，你會很快地找到你自己。你會發(fā)現(xiàn)在危機(jī)四伏，卻又滿載著希望的公司之船上，你無須提心吊膽，無須亦步亦趨，你將開始的是一段充溢著激―情卻又無比快樂的航程，你將和你的戰(zhàn)友肩并肩，手拉手，同舟共濟(jì)，勇往直前，奮力劃槳，將公司這艘大船駛向成功、理想的彼岸。我想薈華樓金店能取得今天如此優(yōu)異的成績，是由于全體員工與公司命運(yùn)相連，全員上下“同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力、永不滿足、勇于爭先、勇于跨越、追求卓越”的結(jié)果。

公司觀后感【篇6】

《重新定義公司》(三)

谷歌公司的嚴(yán)格招聘制度讓公司擁有了許許多多的創(chuàng)意精英(優(yōu)秀的程序員)。這些創(chuàng)意精英工作積極主動，有創(chuàng)新精神，不拘泥于布置給他們的工作任務(wù)，他們不怕困難，不怕失敗，勇于冒險，敢于嘗試。他們是一批“自燃型”的人，所以也因為他們的存在也就有了谷歌公司的“無人駕駛汽車”計劃和Google[x]團(tuán)隊的熱氣球計劃。

在谷歌公司成立早期，老板拉里把存在問題的廣告貼在公司臺球桌旁廚房墻壁的公告欄上，一個叫杰夫的工程師和另幾個同事都看到了公告板上的留言，這其實根本不是杰夫他們的工作范圍，但他們看到了老板的留言就利用周末時間詳盡地分析了問題出現(xiàn)的原因，并編寫出解決方案模型以及測試結(jié)果。其中的核心理念成為谷歌AdWords引擎賴以生存的基礎(chǔ)。由此，一項價值幾十億美元的業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。

我們不是谷歌公司的創(chuàng)意精英，我們也不是名校畢業(yè)的優(yōu)秀程序員，但谷歌人的工作精神是值得我們學(xué)習(xí)的。谷歌人工作積極主動，敢于承擔(dān)分外事務(wù)。除了完成工作必須完成的項目以外，谷歌人會將20%的時間和精力投入到研究自己喜歡的項目上。也因此有了語音服務(wù)GoogleNow、谷歌新聞（GoogleNews）、谷歌地圖（GoogleMap）上的交通信息等，這些全都是20%時間的產(chǎn)物。

我們雖然不是畢業(yè)于名校的程序員，不是創(chuàng)意精英，但我們工作時，是不是也可以學(xué)習(xí)一下谷歌人的精神，為自己賦能，愿意學(xué)習(xí)，愿意鉆研，敢于嘗試，有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕工作多，不怕任務(wù)重，對于工作份外的事也樂意參與，不推脫。

一輩子很長也很短，工作占據(jù)了我們大把的時間，所以不要浪費(fèi)我們生命中最寶貴的時間，既然在干了，就好好地干，不怕苦，不怕累，盡責(zé)盡職，創(chuàng)新出彩。就算在工作中無數(shù)次跌倒，無數(shù)次失敗，也要爬起來，這樣才能夠無愧于我們自己的人生。

孔子觀后感(范本6篇)

在我們學(xué)習(xí)成長過程中，會觀賞到許多優(yōu)秀的影視作品，看完電影和電視劇之后，我們總會想傾訴內(nèi)心的想法。為了及時保存這些好的想法，回去后一定要寫一篇觀后感，觀后感可以讓我們更好地領(lǐng)悟電影或書籍的內(nèi)涵和深度。有關(guān)“孔子觀后感”的信息已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一定要看看，如果這個網(wǎng)站對您有價值請動手收藏以備日后使用！

孔子觀后感(篇1)

林寶航，孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期出生于魯國，是我國偉大的教育家、政治家和思想家。以前的我只知道這些，但看了《孔子的故事》后我對孔子這位偉人有了更深的了解，也更佩服這位博學(xué)多才的人。

孔子的先祖是殷商后代宋國公族，他出生在有“禮儀之邦”的魯國，孔子在公元前551年出生，479年去世，在孔子這一時期，還出了不少名人。老子是一位偉大的思想家，也是孔子的老師；晏嬰、子禪是一位機(jī)智的政治家，季扎、孔子都?xì)J佩這些優(yōu)秀的人；孔子著名的**子路、子貢、顏淵等，他們都很有才華。

孔子的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他積極上進(jìn)，十分好學(xué)，而且很謙虛，但他在三十多歲剛剛從事教育事業(yè)時，還很年輕。雖然孔子在當(dāng)時很好學(xué)，但他有許多缺點(diǎn)。他有點(diǎn)不耐煩，粗心，缺乏經(jīng)驗。不過，老子老人見多識廣?？鬃尤タ蠢献樱献拥脑捊o了他很大的啟發(fā)。即使孔子精通禮儀，老子知道的也比他多，所以孔子后來很佩服老子，說老子像龍一樣。

孔子說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：

懂就懂，不懂就不要裝懂，這才是聰明。我們應(yīng)該秉持孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向他人學(xué)習(xí)，以充實自己，實自己成為一個聰明人。如果我們?nèi)〉昧顺煽?，也不要滿足，要繼續(xù)向人請教。

孔子勤學(xué)苦讀，虛心發(fā)奮，雖然幾經(jīng)波折，但最后還是成功，讓后人永遠(yuǎn)記住，并編寫了 《春秋》這本史書。

《孔子的故事》讓我知道了很多道理，但對我來說最有用的是：一個人身處逆境，也不能放棄，要發(fā)奮努力，那么壓力才會變成動力。而且要像孔子一樣虛心，好學(xué)，堅持。

孔子觀后感(篇2)

電影《孔子》已經(jīng)放映好久了，可我一直沒機(jī)會看。昨天下午，學(xué)校說全體師生一起觀看《孔子》電影，我一聽，心里別提有多高興了。

這部電影主要講的就是孔子與他的弟子的故事，很感人，很好看。

在這部電影中，我印象最深刻的是有一次，孔子帶著他的弟子們在堅硬的、冰冷的冰上艱難地行走著?？鬃幼钕矚g的弟子顏回駕著馬車，馬車上裝滿了書。突然，冰裂開了。剛剛好，顏回、馬與書一起，“撲通、撲通”地掉進(jìn)了刺骨的湖水中。顏回不顧自己的性命，將沉入湖底的書一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)粕蟻?。連愛書如命的師父孔子都對他大叫：“回來，回來！”但顏回毫不理會，繼續(xù)撈書。最終，顏回永遠(yuǎn)地沉睡于湖底。

看到這里，我情不自禁地想到：有時候，我家里的書也會“生病”：比如，書皮爛了呀，書皮折角了啊等等，數(shù)不勝數(shù)。我見了，很少給它們“治病”，置之不理。它們一個勁兒地哀求我，我也不理……想到這里，我的臉微微有些發(fā)熱。顏回不顧自己的性命，還要將書撈上來；而我呢，書生了病，我也不理，真的是相差太遠(yuǎn)??！

于是，我暗暗下定了決心：以后一定要愛護(hù)書，見到書“生病”了，馬上就給它“治病”，我相信自己能做得到。

孔子觀后感(篇3)

被熱炒了很久的《孔子》終于在1月22日正式上映。在上映前的宣傳活動中，愈發(fā)“老來俏”的主演周潤發(fā)揚(yáng)言“看了不哭的不是人”，這番話讓本次評審團(tuán)的成員們不禁誠惶誠恐。然而觀影歸來，大家卻只感覺到欣賞了一場冗長的“百家講壇”，而且很顯然，胡玫導(dǎo)演講故事的能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及于丹老師。1月22日是星期五，下午黃石廣電影迷成員們在華夏電影城集合的時候，明顯感覺到這一天影院的人比以往這個時段多出不少，而且很多都是穿著校服來的學(xué)生們，看來紛紛開始放假的學(xué)生群體有可能成為下一階段電影院的主力人群。據(jù)觀察，影院里《孔子》的人氣還算不錯，影迷們對電影如何展現(xiàn)孔圣人的一生更感興趣，也不乏慕發(fā)哥之名來觀影的粉絲。從散場之后大家的反應(yīng)來看，《孔子》這部電影給了懷揣這兩大期待的觀眾一個交代，但是，沒人想到，過程卻是如此枯燥沉悶。

CCTV-6電影頻道有一句著名的廣告語：“打開電視看電影”，套用在《孔子》身上，恐怕用“打開電影看電視”則更為恰當(dāng)。電影故事從孔子得到魯公賞識擔(dān)任大司寇開始，前半段主要講述了孔子在魯國意欲用自己的方式治理國家，然而處處受掣肘，只得遠(yuǎn)離故土，與弟子踏上周游列國的路途。后半段則集中講述孔子在周游列國的路上遇到的種種困境，欲尋明主而不得，歷經(jīng)受辱、被困、高徒子路、顏回死于非命等坎坷，最后葉落歸根回到魯國傳道授業(yè)了此余生。如此復(fù)雜的內(nèi)容想要用一部電影表現(xiàn)出來，原本就是個艱難的任務(wù)。而擅長拍歷史題材電視劇的胡玫導(dǎo)演，也顯然并沒有拿捏好尺寸，于是，觀眾們便在電影院里花費(fèi)了兩個半小時“欣賞”到了一場“電視劇”。

平心而論，電影前半段尚有完整的劇情，通過保護(hù)小童、齊魯會盟、平息公山狃叛亂等段落，集中表現(xiàn)了孔子的仁愛、智謀和軍事上的才華。尤其是孔子仕途受挫，不得不從魯國出走，眾弟子趕來追隨等一組戲，起承轉(zhuǎn)合之間頗為流暢，算是片中的亮點(diǎn)。但后半段孔子周游列國的歷程卻成為了一場支離破碎的橋段集錦，影迷們均認(rèn)為這一部分毫無主線可言，零散且瑣碎，直看得叫人昏昏欲睡。遲遲不見高潮出現(xiàn)，也總是看不見電影將要結(jié)束的征兆，期間有幾位觀眾陸續(xù)離場，一去不復(fù)返。有相當(dāng)一部分的影迷認(rèn)為電影最大的敗筆就是蒼白無聊的劇情。

孔子觀后感(篇4)

今天下班后，和坤兒一起到上海影城看《孔子》。

電影《孔子》拍得規(guī)規(guī)矩矩的，說不上超好，但是可以看。

里面故事都有影兒，既沒被捧成孔圣人，也沒貶成孔老二。不像于丹，她說話太咋呼，擱她理解的論語里走出來的孔子，像個大明白，一想孔子就和她連著，不大可耐。胡玫的孔子可耐，或者說周潤發(fā)演的孔子真可耐，是一個有對有錯，有血有肉，愛國愛家，疼老婆愛孩子的山東大漢?？鬃哟┑妹夼酆蟋F(xiàn)代，特軟和，特暖和。俺也想扯二尺布，做那么一灰面棉袍。到哪能買到棉花哈？

比張藝謀的《滿城盡帶黃金甲》和《英雄》誠懇萬分，比陳凱歌的《無極》和《刺秦》智商高，比馮小剛的《夜宴》講故事講得明白，那幫男人呀，一堆老笨蛋，和胡玫比啊。人家胡玫不像他們貓一頓狗一頓的，沒常性，人家她拍的歷史劇一貫高水平，電影《孔子》比她的電視劇《雍正》還要好得多。

其實，咱有五千年歷史，題材不缺，有故事著呢。可是俺沒撈著看過啥像模像樣的正劇電影，就算你帶上近代史在內(nèi)，也都沒啥好看的?！都孜顼L(fēng)云》和《武訓(xùn)傳》是俺看過的電影里，應(yīng)該還算講明白點(diǎn)兒事兒的，其他真想不出來啥，誰還拍過好歷史片？你們幫忙想想？興許有，俺忘了？

周潤發(fā)不負(fù)眾望，孔子演得好，有時他能化腐朽為神奇，你比如，磕頭，多讓人反感的動作，可是周潤發(fā)演得實在，瀟灑。哎喲，和他在一起演這場電影，對其他那些演員，像陳建斌周迅和任泉，來說絕對是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，俺這么笨猜啦，人家那幾個心里可能還不服捏。

孔子觀后感(篇5)

周三晚上，學(xué)校組織五、六年級觀看《孔子》這部具有教育意義的影片，從而我感悟至深。

孔子很仁和，救過一個小奴隸。有一年，大司馬死了，很多人要陪葬，那個小奴隸也包括在內(nèi)。為了能逃過此劫，小奴隸逃到了孔子的住處?？珊涂鬃訉χ傻墓结饏s說孔子私藏“人犯”，要治孔子的罪?？鬃硬坏幨虏惑@，而且一句“道不同，不相為謀”，直接表明了自己的立場，迫使強(qiáng)勢的公山狃打消了處死小奴隸、治孔子罪的念頭。瞧！孔子是不是非常聰明。

孔子留下的是一個形象，一種精神，一種文化的傳承，是中華民族的精神之髓。

孔子很愛自己的弟子，弟子們也愛老師。有一回，孔子一行人在冷得結(jié)了厚冰的`湖面上行走，不一會兒，只聽“嚓、嚓”幾聲，冰碎了，孔子的書一部分掉進(jìn)了冰涼的湖水里，顏回縱身跳入水里，卻被冰涼無情的湖水凍僵了，命喪湖中?？鬃油床挥?，痛失了一名可傳他大道之人。

看到這，我不禁想起學(xué)校里同學(xué)們的表現(xiàn)：有些人為了自己利益而傷害別人；有些人因為其他同學(xué)挑唆而攻擊別人；有些人則是為了自己獲取勝利，而向老師、同學(xué)說他（她）的壞話??，每當(dāng)做這些事前，請大家想一想對方，想一想孔子，他們師兄是多么團(tuán)結(jié)友愛呀！大家如果多一點(diǎn)寬容，就不會有這么多的是非。

這部影片令悲傷而又感動，被孔子的仁和打動，被他們師兄弟間的真情打動！

孔子觀后感(篇6)

這個星期天，我到博庫書城里轉(zhuǎn)悠，卻始終沒有找到自己喜愛的作品。突然，一陣書香傳來，牽著我的鼻子走了過去，定睛一瞧，是一本名叫《孔子》的書。我欣喜若狂，立刻拿起它飽讀起來。

我一打開書，書中的一個小精靈就帶我去了孔子的世界。。。。。。

孔子、名丘、字仲尼，中國偉大的哲學(xué)家、儒學(xué)的奠基人。他從小就懂得體諒母親的困難，每天都按照母親的要求把學(xué)***第一位，從不惹母親生氣。他好學(xué)，進(jìn)步，聰明，善于思考。在艱難困苦的生活環(huán)境中，他憑借自己的勤奮，學(xué)會了禮儀、**、射擊、防守、書籍、數(shù)字等六項基本技能，為以后參加各種社會活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

在母親的關(guān)懷和教育下，孔子相當(dāng)好學(xué)。為了學(xué)習(xí)，他一大早就到老師家門口等候；烈日下，站在老師家門口，他眼花繚亂，但他始終沒有改變學(xué)習(xí)的決心。由于他的勤奮，他的各方面知識都達(dá)到了博大精深的水平，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了儒學(xué)，成為一代偉大的哲學(xué)家。

看到這兒，我不禁陷入沉思：孔丘雖然長得丑，可他卻不自卑，像正常人一樣的生活，甚至比正常人更好學(xué)、更勤奮，并且還十分的謙虛，雖然他已滿腹經(jīng)綸，可他依然要千里迢迢的去洛陽拜師學(xué)藝。為了救媽媽的后顧之憂，他一有時間就幫媽媽在家燒火、洗衣服、做飯。晚上，他和媽媽一起做草鞋。

再看看我呢，學(xué)***常會為了一點(diǎn)點(diǎn)小成績而沾沾自喜，有的時候還喜歡賣弄；生活上飯來張口、衣來伸手，不僅不體諒父母的辛苦，有的時候還要挑三揀四，與孔子一比，真是差距太大了！我真的要多向孔圣人學(xué)習(xí)，以長補(bǔ)短。

這頓大餐真讓我大飽口福，我以后要多嘗嘗這種“大餐”，豐富我的知識，快樂我的生活。

法制教育觀后感(范本6篇)

我們要怎么寫作品的觀后感呢？當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時，網(wǎng)絡(luò)上很多人都在談?wù)撝@部作品，觀看了以后讓人眼前一亮。?觀后感是一種深刻感悟，需要寫一篇觀后感來加深對作品的理解，"幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來最新的關(guān)于“法制教育觀后感”的詳細(xì)介紹"，感謝您的瀏覽！

法制教育觀后感【篇1】

法律，是人人都要遵守的準(zhǔn)則；安全，是我們每一天都關(guān)注的事件，兩者皆不可拋。如果沒了法律，社會亂了套；沒了安全，世界將陷入恐慌之中，所以，學(xué)習(xí)關(guān)于法律與安全的知識是必不可少的。上周星期四午時，我們?nèi)熒趯W(xué)校的安排下，聆聽了尖山派出所一位警官叔叔的法制教育講座。時間雖僅有短短的半個小時，但我的收獲卻頗多。

講座開始后，周警官先是給我們讀了一封信。這是一個因盜竊被判死刑的犯人在行刑前寫給弟弟的。在這份信中，他說自我對不起弟弟，更對不起父母，讓弟弟不要學(xué)他，要做個正義的人，別干些小偷小摸的。事。這質(zhì)樸的語言讓我看到一個犯人臨死前的覺悟，也讓我明白，法律的底線是不可觸碰的。

之后周警官告訴我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思就是：不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。

講起安全，周警官更是滔滔不絕，從交通安全一向到消防安全各種知識無所不講。比如在遇到火災(zāi)時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑；在道路上行走就注意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護(hù)欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最終講了中小學(xué)生在游泳時，必須和大人一齊去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳……

這次的講座我受益匪淺，更讓我明白法律和安全的重要。

法制教育觀后感【篇2】

星期三上午第四節(jié)課，黃警官到我們學(xué)校開法律知識講座，他用自我多年的所見所聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的例子，還告訴我們許多法律的知識，我們受益匪淺。

聽了講座后，我認(rèn)識到那些犯罪的人都是因為從小犯了小錯誤，不及時改正，還有自身的壞毛病，沒有及時改正，長大后想改也改不了了。由于青少年自我保護(hù)潛力弱，再加上社會上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)潛力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1、依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。

2、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自我的合法權(quán)益。如：《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會自我保護(hù)，這不僅僅是保護(hù)自我的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

3、要做好，德、績、勤、儉、勞，全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自我的鑒別潛力，謹(jǐn)慎交友，切莫進(jìn)行攀比，最后還要增強(qiáng)自我防范意識等等。

黃警官的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會斷送了自我的前途，還會傷害了疼愛自我的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。

總之我們要學(xué)習(xí)法律知識不僅僅保護(hù)自我，也為了保護(hù)他人。

法制教育觀后感【篇3】

法制教育讀后感（一）

青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家的棟梁。要大力加強(qiáng)青少年法制教育，從小培養(yǎng)我們知法，懂法，守法的意識，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，也是廣泛深入的開展法制宣傳教育。

我通過看了《普法教育讀本》這本書，才深深了解了法律及受到了教育，知道權(quán)利受權(quán)侵害時，該如何保護(hù)自己，我們應(yīng)全面普法，從小養(yǎng)成知識、守法的好品德，讓每一個都有自我保護(hù)意識。如：《開除勸退不允許》這個小故事中，我了解了中華人民共和國未成年人保護(hù)法。說有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實際上導(dǎo)致了未成年學(xué)生暫時或者永久喪失受教育的權(quán)利和機(jī)會。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了開除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權(quán)利。再比如：《離婚也要撫養(yǎng)我》這個小故事中，我了解了中華人民共和國婚姻法，說盡管父母的婚姻關(guān)系結(jié)束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的。即使父母離了婚，但是他們?nèi)匀贿€是我們的爸爸媽媽，還要對我們進(jìn)行撫養(yǎng)教育照顧，不能以離婚為理由不撫養(yǎng)孩子。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了父母離了婚，也要撫養(yǎng)我們，不要以離婚為借口而不撫養(yǎng)我們。因為他們是我們的監(jiān)護(hù)人，必須照顧、撫養(yǎng)我們。

在我們成長環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預(yù)防等方面的話題很多很多，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識，教育我們對社會有責(zé)任感，在法律的保護(hù)下，讓我們健康快樂的成長。

法制教育讀后感（二）

法制一個個讓人熟悉的字眼。我讀了一篇有關(guān)法制教育的文章，這篇文章使我受到了極大的法制教育。

俗話說小時偷針，大時偷瓜小時偷油，大時偷牛。這句話告訴了我們，如果你小時候沒有養(yǎng)成好的生活方式，將來就會隨意地去做賭博、盜竊等不良行為，不僅會讓你的臉上抹黑，還會破壞、腐蝕你美好的心靈。如果你不能痛改前非，那許許多多的惡習(xí)就會在你心里扎根，而且會越來越嚴(yán)重，到時候，等待你的就只會是會讓你失去自由的監(jiān)獄。

有的同學(xué)，被那多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，整天夜以繼日地打游戲。有的還拿自己的零花錢去網(wǎng)吧，如果錢不夠了，就偷家里的錢，去騙父母、親戚、朋友的錢。慢慢地形成了網(wǎng)癮讓自己不能自拔。一篇報道顯示，有一位同學(xué)，為了上網(wǎng)，偷了父母的錢，不吃不喝地在網(wǎng)吧呆了幾天，最后過于疲勞而猝死。網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為了破壞我們童年的恐怖殺手。

有的人，因為好奇而去吸毒，結(jié)果不能自拔，家里變得一貧如洗，導(dǎo)致家庭不和，并最終家庭破裂。事實證明，毒品已經(jīng)并正在破壞一個個幸福美滿的家庭。一個小女孩，因為好奇而染上了毒癮，花光了家中所有的積蓄，還感染上了艾滋病。吸毒已經(jīng)成為嚴(yán)重危害社會治安的一個罪魁禍?zhǔn)住?/p>

我作為一個新世紀(jì)的接班人，希望給未來一片綠色，給未來一片和諧。在這里，我呼吁：還我們一片清新的空氣，還我們一片蔚藍(lán)的天空，還我們一個純潔的世界！

法制教育讀后感（三）

星期天，我們大家看了一些關(guān)于法制教育的視頻。

我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些事例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了這些偷錢、搶劫的罪行。如果當(dāng)初，心平靜和的坐下來仔細(xì)想想，自己到底該不該做這些事。這么想過了，就知道自己的沖動有多么傻！

犯了罪，一關(guān)就是好幾年，甚至是把下半輩子都給毀掉了。我們的生命是很重要的，每個人只有一次。但是，沒有判死刑，也未嘗不是一件好事。而在人生的旅途中，風(fēng)華正茂的時候是最美麗的篇章，如果把這最美好的時間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。即使出來了，那道陰影會帶給你很大的煩惱的！

青少年犯罪，不僅破壞了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，讓他們到處籌錢保自己出來，讓別人恥笑就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。這也是為了所有人。

因此，為了我們不會誤入歧途，要好好了解一下法律意識。

首先要不斷樹立法律意識，告訴自己這件事不能做，那件事能做；第二，增強(qiáng)法制觀念，不要有著僥幸心理；并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。并且倡導(dǎo)別人也這么做。

平時要從自我做起，從小事做起，要知道 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 這句話的意思。

另外，在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，這也是一種自我意識。用這些意識來從而更好的發(fā)展自我。

不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。并且要讓他知道，這樣做是錯誤的。

同時，一個人的力量太小了，如果大家發(fā)現(xiàn)這類人，大家要齊心協(xié)力，一起幫助那個人，讓他知道，靠自己辛勤的雙手，照樣可以得到想要的，不一定只有小偷小摸才可以做到的。

法制教育觀后感【篇4】

星期三上午第四節(jié)課，黃警官到我們學(xué)校開法律知識講座，他用自我多年的所見所聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的例子，還告訴我們許多法律的知識，我們受益匪淺。

聽了講座后，我認(rèn)識到那些犯罪的人都是因為從小犯了小錯誤，不及時改正，還有自身的壞毛病，沒有及時改正，長大后想改也改不了了。由于青少年自我保護(hù)潛力弱，再加上社會上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)潛力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：

1、依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。

2、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自我的合法權(quán)益。如：《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會自我保護(hù)，這不僅僅是保護(hù)自我的合法權(quán)益不受侵害，并且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

3、要做好，德、績、勤、儉、勞，全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自我的鑒別潛力，謹(jǐn)慎交友，切莫進(jìn)行攀比，最終還要增強(qiáng)自我防范意識等等。

黃警官的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會斷送了自我的前途，還會傷害了疼愛自我的父母、親人和教師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。

總之我們要學(xué)習(xí)法律知識不僅僅保護(hù)自我，也為了保護(hù)他人。

法制教育觀后感【篇5】

一提到法律，有人認(rèn)為自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道，也有人認(rèn)為自己年齡還小，尚未長大成人，與法律沒有什么密切聯(lián)系。其實，這些想法都是不對的。因為，一個人自呱呱落地依法成為我國公民起，就與法律結(jié)下了不解之緣。他既受到我國法律的保護(hù)，又受到我國法律的約束；既充分享有法律賦予的公民權(quán)利，又必然履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。無論在家庭生活，學(xué)校生活，或社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。

特別是在我們教育崗位工作的各位同仁，你們要知道，孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是在我們的言行舉止下長大的，從他們董事就要灌輸法律教育的知識，形成法律的意識，這樣法律知識隨著他們的長大而注入他們的腦海里，有利于孩子的健康成長。

但是，就是由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，近年來還出現(xiàn)了青少年犯罪活動突出，已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的社會問題，為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護(hù)孩子健康成長，所以教師在教學(xué)的過程中就要向青少年傳輸法律知識，加強(qiáng)法制觀念，保護(hù)自己。例如：曾有新聞報道這樣的一個事例：一個青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地斷送了。

少年犯中不少人平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時壓不住火，因為不冷靜而釀成大錯。這些都是因為我們教師在教學(xué)過程中只完成教學(xué)而沒有完成法律知識的教育而帶來的后果。

青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識和能力，加上一些不法之徒的教唆，引誘青少年違法犯罪，出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年猶如初升的太陽，代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此，青少年能否健康地成長，肩負(fù)起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題……

從每年所發(fā)生中小學(xué)孩子身上的各種犯罪事例，讓我終于明白為什么上級部門要我們在備課里插入法制課堂的知識了，因為在課堂上，教師不僅要引導(dǎo)孩子怎么去學(xué)習(xí)各科知識，還要給孩子們傳輸各種法律知識的宣傳，這樣有利于孩子在法律的規(guī)律下健健康康的成長，快快樂樂的長大。

同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。你們

要做一個有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，就一定會有更美好的明天。

知法懂法是我們的義務(wù)

法制教育觀后感【篇6】

今天，老師組織全班同學(xué)觀看了一部短片《中小學(xué)生法制教育警示錄》。這部短片告訴我們許多道理：做事不要魯莽，要考慮后果。不要有嫉妒心，不要有報復(fù)心，還要懂得自我保護(hù)……

其中令我感觸最深的是一個讀初中的男生的案例。在他們班上有許多男生都帶刀上學(xué)，而這個男生非但沒有勸阻，反而與他們同流合污，并說：“我認(rèn)為那樣很威風(fēng)?！边@句話是多么可笑。而我們最不愿意看到的一幕終于發(fā)生了：這名男生在樓梯口與人發(fā)生了爭執(zhí)，情急之下，他拿出了刀并捅死了對方。最后，他在父親的陪同下去派出所自首了。這是多么令人惋惜的結(jié)局。我很想問一問這個男生：“你在行兇時有沒有想過后果？有沒有想過代價？”唉，可惜一切為時已晚。

從另外一些案例中，我懂得：我們還要有自我保護(hù)意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)家里來了小偷后，不要驚慌失措，在小偷沒有發(fā)覺前報警。如果家里沒有人，要機(jī)智地與之周旋，別讓小偷有機(jī)可乘。若發(fā)現(xiàn)身后有人跟蹤，可以先到鄰居家避一避，然后再報警，把他繩之以法。

這個短片雖然不像電影耐人尋味，但也給我們敲響了警鐘，讓我們有了防范之心，真是令我們受益匪淺??！

沒頭腦和不高興繪本觀后感匯編7篇

當(dāng)我們閱讀一篇文章或書籍后，將內(nèi)心所想寫下來的文章，可以成為讀后感。在讀完沒頭腦和不高興后，心中常常有所幻想。讀后感一定要說真話，訴真情，這樣才讓讀后感更有意義。我們該怎么才能把自己對于《丁丁歷險記》的心得更好的記錄下來呢？也許"沒頭腦和不高興繪本觀后感"就是你要找的，歡迎你閱讀與收藏。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇1

今天我看了一本非常好看的書，這本書的名字叫《沒頭腦和不高興》。這本書的作者是任溶溶，他是一位著名的兒童作家。

這本書的主人公是沒頭腦和不高興，他們是兩個小男孩。沒頭腦每天都丟三落四，所以大家都叫他沒頭腦。不高興每天都要和別人對著干，所以大家都叫他不高興。大家為了改正他們的壞習(xí)慣，把他們變成了大人。沒頭腦變成了工程師，不高興變成了演員。沒頭腦設(shè)計了一座999層的大樓，卻忘記設(shè)計電梯了，讓大家爬了快一個月還沒有爬到。不高興演武松打虎里的老虎但遲遲不死，搞得演出沒法結(jié)束。結(jié)果他們從樓梯上摔下去，摔得鼻青臉腫才認(rèn)識到自己的錯誤并改正它。最終變回了小孩。

我覺得有錯誤了只要改正就是好孩子。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇2

這周我讀了任溶溶爺爺?shù)淖髌罚骸稕]頭腦和不高興》，其中一篇講的是小妖精的故事，我覺得很有趣，下面讓我來給大家講一下這個故事。

多多本來是個很乖的孩子，媽媽喜歡他，爸爸也喜歡他。在生了一場病之后，他忽然變得不乖了，開始蠻不講理起來。媽媽給他準(zhǔn)備了牛奶和面包，他卻非要吃油條；爸爸帶他回家的路上，他卻大吵大鬧的要買玩具。他這樣子不乖，爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過，可是他也無可奈何，因為他總是不由自主的發(fā)脾氣。爺爺知道了這件事情，告訴多多：你的身體住這脾氣精，你要努力打敗他。多多按照爺爺?shù)姆椒ㄔ絹碓娇?，最后脾氣精離開了多多的身體，多多又變成了一個懂事聽話的好孩子。

讀完故事，我知道多多變得不聽話，是因為他身體里住著一個脾氣精，最后多多把脾氣精趕走了，我真替他高興。暑假期間，我也經(jīng)常發(fā)脾氣。寫作業(yè)的時候，媽媽一說我寫的不對，我就不開心，現(xiàn)在我才知道，當(dāng)時我的身體里也住著一個脾氣精。因為我總控制不住自己，所以脾氣精才會取得勝利。

通過這篇文章我學(xué)到了一個道理，要做一個懂事聽話、講道理的好孩子，一定要趕走脾氣精！

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇3

《沒頭腦和不高興》中《一個天才雜技演員》這個故事給我留下了深刻的印象。故事中的泰焦傲是個雜技天才，可是由于他太驕傲，在休養(yǎng)的時候，竟然一餐來了十個雞蛋，一只烤鴨，一杯牛奶，最后他成了一個大胖子。而且，他天天不練功，吃了睡，睡了吃。而一個叫甄用工的小丑，他在那兒精心地練功，精心地準(zhǔn)備。到演出時，泰焦傲再也不能滑鋼絲啦，他只能當(dāng)個大皮球滾過去。而那個用心練習(xí)的甄用工，用一只小指頭把他頂了起來，在地面上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……

這個故事讓我明白了，有付出才會有回報，因此我們做事情要盡心盡力。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇4

寒假期間，我看了許多書。我印象最深的是《沒頭腦和不高興》這本書。

這本書講述了從前有個鄰居，今年十二歲，叫做“沒頭腦”。

他名字叫沒頭腦，人可有頭腦，頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書也聰明，絕不可能沒腦子。大家都叫他沒頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭，無論做什么事情都丟三落四。他有一個朋友叫不高興，不高興有那么個壞脾氣，一件事，大伙兒談得好好的，他偏來個“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東，把人煩死了。

我想：所以我們做事情不應(yīng)該像沒頭腦和不高興那樣，存在著這種壞習(xí)慣。我平時要嚴(yán)格要求自己，想到自己現(xiàn)在正是學(xué)本領(lǐng)的時候，應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)做事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使自己成為有用的人才。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇5

故事講述了兩個孩子“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號?！皼]頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合。為幫他們改正缺點(diǎn)，暫時把他倆變成了大人?！皼]頭腦”當(dāng)上工程師以后，設(shè)計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設(shè)計電梯，到兩百二十五層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月?！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急煞了臺下看戲的小朋友。

看完這本書，我覺得“沒頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時我們做事情會不動腦筋，這也想不到，那也沒考慮到，結(jié)果事情沒做成功。有時候我們做事情動了腦筋，卻因為這個不高興或者那個不高興，事情也沒有做成功。

所以我們要在學(xué)習(xí)好每一門功課的同時，努力改正身上的每一處小毛病，從小時候開始，堅持好的習(xí)慣，這樣，長大才能真正成才。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇6

我今天給大家介紹一本書，書名叫《沒頭腦和不高興》！

沒頭腦怎么叫個沒頭腦呢？我給大家介紹一下吧，一天，沒頭腦來他叔叔家玩，玩完了，走了，叔叔剛把門關(guān)上，嘭嘭嘭，有人敲門了，叔叔打開門一看原來是沒頭腦，對不起，我把書包給落下了，叔叔剛把門關(guān)上，嘭嘭嘭有人敲門了，我打開門一看，還是沒頭腦，對不起，我把帽子給忘了，叔叔剛關(guān)上門，嘭嘭嘭，外面又敲門了，我把門打開，也不看是誰，就把一副手套塞出去，沒頭腦，你的，拿去！叔叔在進(jìn)屋一看，那不是沒頭腦的書包嗎？多半他回來找帽子，又吧書包給落下了。

這本書的作者是已經(jīng)90歲高齡的任溶溶爺爺，他寫的書很多很多，有我們熟悉的《沒頭腦和不高興》、《一個天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個可小可大的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》、《當(dāng)心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫的。

那下面我就要給大家介紹不高興了，大家明明聊得好好地，不高興偏偏來了個不高興，弄得大家都不高興了。大伙要上東，不高興不高興上東，大伙要上西，不高興不高興上西，一天，沒頭腦心煩不做功課了，直接睡覺，忽然，不高興來了，叫到?jīng)]頭腦，快出來，大事不好了，沒頭腦認(rèn)出是他的要好同學(xué)不高興，沒頭腦，把煩惱拋到九霄云外頭去了，從窗戶跳出去，跟了不高興就跑，到了，不高興說，只見一位仙人漂浮在空中，不高興說：“我有位朋友叫沒頭腦，也讓他高興高興吧。”仙人讓沒頭腦變成了工程師，讓不高興變成了演員。

讀了這本書我感受到了不能像沒頭腦和不高興那樣，沒頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興，那也不高興。

沒頭腦和不高興繪本觀后感 篇7

我看完了《沒頭腦和不高興》里面有一篇我最喜歡的文章，奶奶的怪耳朵。

故事講了鬧鬧是一個很愛鬧的孩子，每天要么就是喊：“餓壞了，你快給我吃點(diǎn)心！”要么就是“咚咚咚”的下樓聲。有一天爺爺說奶奶的耳朵真怪！一天中午吃飯，鬧鬧看見滿桌的菜要吃草雞蛋，就對奶奶大聲喊：“我要炒雞蛋！”，奶奶看著鬧鬧的嘴型，就說：“鬧鬧，你的牙疼對吧！我給你吃藥?！濒[鬧小聲的說：“奶奶謝謝你啦！我的牙不疼。”又接著喊：“我要吃炒雞蛋！我要….我要….”嗓子都喊啞了，奶奶說：“你的牙又疼了，快吃藥！”鬧鬧站在椅子上對奶奶九十度鞠躬，筋疲力盡的說：“奶奶我要吃炒雞蛋！”奶奶說：“看我這記性！明明把雞蛋炒好，不端出來，你都不提醒我！”我的嗓子都喊啞了，還不算提醒你！鬧鬧心里想。

一天，我去公園，問了一位老爺爺，我大聲說：“ 魯迅公園怎么走？”爺爺沒聽見，我小聲說：“魯迅公園怎么走？?！睜敔敻嬖V我了去魯迅公園的路程，那位爺爺也是一對怪耳朵。

雷鋒的微笑觀后感(范本6篇)

本文的中心思想是關(guān)于與“雷鋒的微笑觀后感”相關(guān)的探討。優(yōu)秀的影視作品不僅能夠給我們帶來視覺上的享受，而且還能夠提高我們的智慧。在觀看過程中，我們可能會不斷地思索和探究，并產(chǎn)生不同的靈感火花。寫一篇個人觀后感，記錄我們在觀看作品時的情感變化和體驗，也是非常不錯的選擇。而寫作觀后感的過程，更能夠促進(jìn)我們不斷地思考和探索人生的意義和價值。那么，我們該如何寫好作品名觀后感呢？

雷鋒的微笑觀后感(篇1)

有誰的名字，像他那樣，如春天的風(fēng)，吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現(xiàn)實中緊閉的心靈?是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒;正值年輕，做雷鋒!

雷鋒，一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座不朽的道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻的精神寶庫，是中華民族精神的重要內(nèi)容，凝聚了中華民族的優(yōu)秀品德，閃耀著社會主義道德光輝，哺育和激勵了一代又一代人成長，成為中國人民共有的精神財富。

深入開展學(xué)雷鋒活動，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引領(lǐng)文明道德風(fēng)尚，是社會的呼喚，時代的強(qiáng)音。學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)成為加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。廣大青少年是國家和民族的未來，我們的思想道德素質(zhì)狀況如何，不僅是當(dāng)前社會文明程度的重要體現(xiàn)，也對國家未來的社會面貌、民族精神有著決定性的影響。雷鋒始終是青少年敬仰學(xué)習(xí)的榜樣，向雷鋒學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為引領(lǐng)廣大青少年提高道德素質(zhì)、崇德尚義、向上向善、成長進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

在新時期，廣大青少年應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒呢?

第一，學(xué)雷鋒就是要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。

第二，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的高尚品德。

第三，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研政治知識和科學(xué)文化知識的“釘子”精神。

第四，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒熱愛本職崗位，干一行愛一行、專一行精一行的精神 。

第五，學(xué)雷鋒就是要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉樸素的生活作風(fēng)，保持艱苦奮斗的政治本色。

這五個方面正是“雷鋒精神”的價值內(nèi)核，也是在傳承與發(fā)展中凝聚的時代共識。在這個文明的現(xiàn)代社會，一個公民需要以精神信仰作為人生燈塔，需要助人為樂，勤儉節(jié)約的社會公德，需要敬業(yè) 創(chuàng)新的職業(yè)道德。從這個意義上說，“雷鋒精神”就是公民精神，雷鋒為全社會提供了鮮活的公民道德樣本。

雷鋒的微笑觀后感(篇2)

他是一名戰(zhàn)士，一名忠于黨忠于革命的戰(zhàn)士，他是一個“傻子”，一個樂于助人的“傻子”，他是雷鋒——一個家喻戶曉的名字，一個時代的楷模，雖然時代已經(jīng)改變，但是，雷鋒的精神不斷相傳， 他不是一名普通的戰(zhàn)士，他是一個精神的象征，一個道德的榜樣，他，永遠(yuǎn)活在我們的心中。

今天我觀看了這部影片，當(dāng)影片落幕的時候，雷鋒安靜的躺在那里，身上蓋著一面國旗，不能想象，這個人就是上一幕那個笑著的`人，而此時他卻永遠(yuǎn)的離開了這個世界，他還沒有見到毛同志，他還沒有當(dāng)上勞模，他還沒有給王麗寫信，他還沒有......他就這樣走了，他才22歲，正是大好年華的時候，他怎么可以就走了，我想他是不甘心的。雷鋒，這個英年早逝的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的離開了，離開的那么干脆。突然我才想起來我與雷鋒相隔了70多年的光陰。

在撫順抗洪救災(zāi)之時，挖掘泥土的鏟子斷了，他就用手去挖。即使折斷了指甲，磨破了皮，他也不肯停下來;即使因為高燒而暈倒在堤壩上，他也要堅持著站起來，盡上一點(diǎn)綿薄之力。然而就是這么一點(diǎn)綿薄之力卻起到了重大的作用，因此他立了功，我是佩服他的，我佩服他的毅力，佩服他的堅持。

在人民公社遭到百年不遇的洪水時，他把自己平時積攢的一百元捐獻(xiàn)了出去，但事后卻不承認(rèn)是自己做的，多么善良的人啊。在去給學(xué)校講說完回部隊的時候，因為幫助一位老人找到她失散20年的兒子而錯過了末班車而沒能及時回到部隊，最后只能冒著大雨跑三十多里路回到部隊，多么有愛心的人啊。

他是一個“傻子”，傻到忘了吃飯，忘了休息，也忘了自己，只是全心全意的付出。他每天堅持寫日記，他說寫日記是一種享受。他在日記里寫到“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者?！笔前?，我們做人要有自己的價值，要有目標(biāo)，要有信仰。

雷鋒，你有著跟別人不同的品質(zhì)，你有著無私奉獻(xiàn)的精神，你有著樂于助人的態(tài)度，你是我們的榜樣，你是人民的好榜樣!你是國家的好榜樣!你是道德的好榜樣!

雷鋒的微笑觀后感(篇3)

星期三的上午，我們整個公司的人都去了大西洋影院觀看《雷鋒的微笑》。

每個人都有私心,但在他身上，我絲毫沒看到一點(diǎn)私心，而且他每天都在不斷的反省自己，也許因為他太偉大了，總是說:我做的還不夠好。”就是它的這些行為點(diǎn)醒了沉睡在蜜罐中的我們，他就是雷鋒。在劇中，扮演雷鋒的是一名很帥、看起來很陽光、很正直的演員，也許只有這樣才能體現(xiàn)出雷鋒的美和無私的精神。雷鋒無論面臨什么樣的困境，始終保持著一張笑臉,微笑的面對生活;在生活中,他謙讓、節(jié)約、熱愛生活、勤勞、樂于助人，從不過多的為自己解釋，犯錯誤時，他也不分辨解釋，而是認(rèn)真的在自己身上找原因， 總是說:我做的還不夠好。”這句話貫穿了整部電影，這句話讓我們懂得了人一定要在不斷的反省中成長，人沒有十全十美，只有不斷的努力。

其實在日常生活中，雷鋒的精神處處可見，值得新一代的我們發(fā)揚(yáng)。節(jié)約是今年的一大熱門話題，也是當(dāng)今社會以及我們必須關(guān)注的問題;在中國貧困地方有很多的人用不上水，甚至吃喝也是很大的問題，作為新一代的我們怎么還能沒有感觸呢?？赐赀@部電影后，當(dāng)時大家就呼吁：從現(xiàn)在做起，從我做起，即使做得少也會有帶動性的。我要從身邊做起，從小事做起，每天從節(jié)水開始，盡量克制自己，不斷提醒自己，從點(diǎn)滴做起。

雷鋒的微笑觀后感(篇4)

今天我觀看了《雷鋒的微笑》這部電影，看后讓我感動不已。

影片中的雷鋒叔叔是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。“雷鋒出差行千里，好事做了一火車”，他在回部隊對的.途中，為了幫助一位素不相識的老奶奶找到失散十三年兒子，而錯過了回部隊的最后一班列車，只能冒著傾盆大雨，自己走了三十多里路才連夜趕回營地。他把平時省吃儉用攢下來的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，自己卻把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，然后接著穿……這些體現(xiàn)了他樂于助人，勤儉節(jié)約高貴品質(zhì)。雖然雷鋒叔叔最后因公殉職，離我們遠(yuǎn)去，但他的精神卻感染了很多人，也為我們的做人樹立了一個光輝的榜樣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在生活中，我們常常能見到像雷鋒叔叔一樣的好心人，也常常能夠聽到這樣贊揚(yáng)的話：“你真是活雷鋒??！”記得在我很小的時候，有一次，媽媽帶我坐公交車，車上人山人海，車行駛的很慢，還有很多人都站著，一位叔叔看見我們，連忙起身讓座。接著我接二連三的看見有人給老人、小孩、孕婦讓座，當(dāng)時我雖然還小，但是我深受感動，我一定要向他們學(xué)習(xí)。

我學(xué)前班的一位同學(xué)——余子翔，他做的事我至今難忘，他雖然年幼，卻非常樂于助人，經(jīng)常幫助我們班的小朋友。有一次，我們下課去上廁所，途中由于我跑得太快，結(jié)果摔了一跤，腿摔破了一點(diǎn)皮，他趕忙扶起我，拍打我身上的灰，然后扶我去老師辦公室，這些場景至今我回憶起來還覺得心里暖洋洋的。

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)唱起這首歌，我眼前不禁浮現(xiàn)出影片中雷鋒叔叔那熟悉的微笑，那經(jīng)常掛在臉上的熱情的微笑，他的笑就像這春陽下面盛開的鮮花，讓這個世界更加美麗，更加生氣勃勃！

雷鋒的微笑觀后感(篇5)

星期四，我們?nèi)タ戳艘徊筷P(guān)于雷鋒的電影，名字叫《雷鋒的微笑》。

電影讓我十分感動，最難忘的還是雷鋒在抗洪救災(zāi)的那一幕。那天雷鋒和隊友一起趕到發(fā)洪水的現(xiàn)場，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，戰(zhàn)士們一起用鏟子奮力拼搏，可不幸的是雷鋒的鏟子竟被洪水沖走了，他便用手挖，手被磨破了，血流不止，但他全然不顧。突然，雷鋒暈倒在地上，原來他還發(fā)著高燒。可他一醒來就急匆匆地出去冒雨奮戰(zhàn)。奮斗了整整七天七夜，才完成了抗洪搶險工作。

在我們的生活中，能不能也像雷鋒那樣戰(zhàn)勝自我呢?

以前，我天天傍晚放學(xué)后去打兩小時多的乒乓球，那里沒有空調(diào)，在夏天，只有幾臺電扇，每次都是大汗淋漓的。那里的訓(xùn)練更是嚴(yán)格，除了高溫天氣，就沒有休息時間。每次回家我都叫苦不迭，腳脖子疼，大腿痛，胳膊酸。這樣的訓(xùn)練有堅持了4年，如今，我打了退堂鼓，放棄了訓(xùn)練，實在是可惜。

我就不能像雷鋒那樣堅持戰(zhàn)斗，感到很慚愧，我要向雷鋒學(xué)習(xí)!學(xué)會戰(zhàn)勝自己，就等于戰(zhàn)勝一切!

雷鋒的微笑觀后感(篇6)

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？……”這是我看完電影《雷鋒的微笑》后，腦海里印象最深的一句話。

上周五，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室看了一場電影《雷鋒的微笑》。周末，爸爸又陪我在家里完整地看了一遍?？赐赀@部電影，我的心情久久不能平靜。雷鋒叔叔用自己的實際行動，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神。他身上有太多的閃光點(diǎn)，值得我去學(xué)習(xí)。

雷鋒叔叔吃苦能干。他在接到命令，參加抗洪救災(zāi)的時候，把鐵鍬挖斷了，他就用自己的雙手去挖。手指都挖破了，但他仍不肯停下來。他心想，為人民服務(wù)，破點(diǎn)手指算什么？最后他發(fā)高燒暈倒在了現(xiàn)場，剛剛醒來，又去了抗洪前線。

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約。他每次拉水泥回來，總要用掃帚把散落在車廂上的水泥掃凈。他的戰(zhàn)友說，拿水一沖就干凈了。他說，收集起來以后還能用。就這樣，他一共掃下來2000多斤的水泥。他腳上的襪子已經(jīng)穿得破爛不堪了，他的戰(zhàn)友都勸他扔了吧，但是他堅持用針線把爛襪子補(bǔ)了補(bǔ)，接著再穿。

雷鋒叔叔樂于助人。有一次，他在給小學(xué)生做完校外輔導(dǎo)回部隊的路上，幫助一位老大娘找到了失散20多年的兒子，因此沒有趕上回部隊的'末班車，就跑了30多里路，才回到駐地。他把省吃儉用節(jié)約下的100元錢，捐給了災(zāi)區(qū)人民，卻不留姓名。后來連長和指導(dǎo)員在他的日記中發(fā)現(xiàn)是他捐的款。別人表揚(yáng)他時，他還說：自己做得還不夠好，還不夠純粹。

雷鋒叔叔積極樂觀。他遇到困難從不退縮，勇往直前，不管多忙多累，一天總是笑嘻嘻的。他就像一顆金子，一縷陽光，走到哪里，哪里就充滿了歡聲笑語。

雷鋒叔叔很有毅力。他堅持每天寫日記，記錄自己的生活點(diǎn)滴和學(xué)習(xí)感想。他寫的文章發(fā)表在了報紙上，令我很佩服。

我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔身上的閃光點(diǎn)。在學(xué)校，我要像雷鋒叔叔一樣不怕吃苦，當(dāng)好語文課代表，為同學(xué)們服好務(wù)；在家里，我要勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，襪子破了洞，我也要自己縫；假期里，我要堅持參加志愿者活動，用自己的零花錢，幫助貧困小學(xué)生；看完電影以后，媽媽送給我一個日記本，我也要像雷鋒叔叔一樣堅持寫日記，記錄自己成長的足跡……

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。

隱形的翅膀觀后感范本6篇

如果您需要關(guān)于“隱形的翅膀觀后感”相關(guān)的資料可以參考以下內(nèi)容，生活中，優(yōu)秀作品讓我們受益良多，我們在觀看過一部影片之后都會有一些收獲和感悟。?掌握所學(xué)知識的重要性不可忽視，寫觀后感可以鍛煉我們的寫作能力，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中都有很大的幫助。關(guān)于作品名觀后感如何寫范文呢？

隱形的翅膀觀后感 篇1

“每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望......”我喜歡折壽個，更是佩服女主角，智華，堅持不懈的精神。

《隱形的翅膀》的這部影片講的是，智華和同學(xué)們放風(fēng)箏，卻被高壓電擊中，經(jīng)過醫(yī)院的搶救，雖然保住了性命，卻失去了雙手，原來可以自己做的事情，現(xiàn)在都需要被人照料，因為失去了雙手和失學(xué)，智華有想過要放棄，但被爸、媽救了起來，于是他努力把用手能做到的事情用腳做到，后來，她去學(xué)游泳，因為她的頑強(qiáng)，最后獲得了冠軍。沒錯只要堅強(qiáng)和努力，奇跡就在我們身邊。

著不影片的每一個片段都催人淚下，但智華練習(xí)寫字的片段卻如印記一般，印在我心里，指畫因為學(xué)校不能手他，而努力練習(xí)寫字，腳趾磨爛了，也堅持練下去，最后她終于學(xué)會用腳流利的寫字。因為她的努力，我認(rèn)為她真的很棒。其實生活中我們也常常不能很好的面對，就說我吧。有一次我考了一個很差的成績，六十三分，但卻和女主人公一點(diǎn)也不一樣，考的這么差就不開心，心情很低落，現(xiàn)在比起智華根本微不住足道，我就像是一個泄了氣的皮球，而智華像一只鼓滿氣的帆船，我真覺得慚愧。這部影片對我的影響很大，我知道了面對困難只要堅持不懈就能解決問題，所以我要努力做好要做的，把成績搞好。

沙拉斯特曾講過，，每個人都是自己命運(yùn)建筑師，我一定和女主角一樣，飛的很高很高。

隱形的翅膀觀后感 篇2

“風(fēng)力掀天浪打頭，只需一笑不須愁”笑對生活是人生樂觀的態(tài)度，不管是殘疾人和健全人都需要這種態(tài)度來創(chuàng)造自已的一生。前幾天，學(xué)校組織去看《隱形的翅膀》這場電影。影片中講了主人公智華在一次事故中失去雙臂，但是她還是自強(qiáng)不息用自已的雙腳做出了健全人用手才能做到的事情。她就像一只沒有翅膀的燕子，用自已的雙腳創(chuàng)造了許多奇跡，這令我很感動。

這部影片使我感觸很深，其中主人公智華在游泳比賽的場面讓我最為感動。比賽中，智華像一條魚兒似的在水中游著，剛開始她還是第三名。可她不放棄，還是堅強(qiáng)的拼搏。最后，第一個到達(dá)終點(diǎn)贏得了冠軍。一個失去雙臂的人還能這樣的堅強(qiáng)，這使我很感動。我不禁聯(lián)想到了我自已，我是一個健全的人，可是還沒一個殘疾人這么有志氣。記得我有一次在學(xué)游泳，當(dāng)時那的水不是很深可是我怕嗆到，又怕吃苦頭，沒有堅持下去，最后我的游泳技術(shù)還是三角貓的功夫。我跟智華比真是有著太大的區(qū)別了。當(dāng)我看完的時候，我最大的收獲是命運(yùn)是壓不垮一個人的，只會使一個人堅強(qiáng)起來，就像一只沒有翅膀的燕子也會飛，更何況我們是擁有翅膀的燕子、健全的燕子，所以我們在遇到困難時更應(yīng)該堅強(qiáng)，勇敢的面對挫折。

你的命運(yùn)不是上帝安排的，而是你自已去創(chuàng)造。生活不是福也不是禍，而是福禍的容器，它不會致你于絕境，而是你自已選擇的。我們一定要學(xué)習(xí)主人公那種堅強(qiáng)、那樣有志氣。

隱形的翅膀觀后感 篇3

我看了電影《隱形的翅膀》后非常感動。影片講的是一個叫志華的中學(xué)生，她在放風(fēng)箏時不幸被高壓電擊中，后來經(jīng)醫(yī)院搶救，雖保住了生命，但失去了雙臂。

志華開始時有點(diǎn)自暴自棄，失去了對生活的希望，是她爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。在父親的鼓勵下她開始用腳寫字，剛開始時字寫得不好，又很慢，腳趾也磨爛了，但她沒有放棄，而是刻苦練習(xí)，皇天不負(fù)有心人，她終于學(xué)會用腳流利地寫字，而且寫的字整整齊齊。在不斷的努力下志華還學(xué)會了騎車，穿衣，褲，縫補(bǔ)，做飯等，一切用手才能做的事，她用腳基本都做到了。后來，志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手，沒有被錄取，面對打擊，她沒有灰心，而是更加努力地學(xué)習(xí)游泳，她暗下決心，長大一定要成為游泳健將，做一個不平凡的殘疾人！她終于進(jìn)入了游泳隊，學(xué)會了蛙泳，自由泳，仰泳和蝶泳，經(jīng)過不懈的努力，她竟在全國殘運(yùn)會上獲得了冠軍，還取得了進(jìn)軍殘奧會的資格。志華姐姐的頑強(qiáng)精神深深地感動了我，我想，志華能獲得這么大的成功，全靠她的頑強(qiáng)毅力，她的精神就像一對隱形的翅膀，帶她飛出困境。我要學(xué)習(xí)的就是志華姐姐的這種面對困境堅持不懈，毫不畏懼的精神。

就說寫字吧，我是一個健康的人，可寫的字總是歪歪扭扭的，很不好看，與志華寫的字相比差距甚大，所以，以后我不管在學(xué)習(xí)上還是生活上遇到困難，我都要勇敢地去克服，我相信有了這種精神一定會成功的！

隱形的翅膀觀后感 篇4

“每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次都算受傷也不算淚光......”這首熟悉的隱形翅膀又在我的兒邊回響了，其實啊，每個人都有一雙隱形的翅膀，當(dāng)你堅強(qiáng)面對困難時那雙翅膀便張開，當(dāng)你滿臉沮喪時那雙翅膀便會合攏。在電影＜隱形的翅膀＞中志華始終堅信她有雙隱形的翅膀，最終取的了輝煌的成就。

電影隱形的翅膀講述的是主人公志華收到高考錄取通知書后與同學(xué)們一起去放風(fēng)箏，當(dāng)他們玩的正高興的時候，卻不知道危險正在避近，志華被高壓電擊中，經(jīng)過了生與死的較量，醒來之后她發(fā)現(xiàn)自己的雙臂不見了。志華的母親經(jīng)不起這承重的打擊，患了間歇性精神分裂癥。志華也想過自殺，但父母的精神鼓舞了她，使她堅強(qiáng)的活了下來。她漸漸的學(xué)會了用腳來代替手，她學(xué)會了用腳翻書、用腳練習(xí)書法和用腳來夾東西，甚至還學(xué)會了用腳來做飯——左腳摁住土豆，右腳用兩指夾住菜刀來切，雖說有些笨捉，但對于一位殘疾人來說已經(jīng)很不容易了。后來志華經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，先后拿到了全國殘疾人錦標(biāo)賽的冠軍和大學(xué)錄取通知書，她激動的同教練在一望無邊的大草原里放飛了母親親手制作，身上滿是手的龍風(fēng)箏，因為母親希望女兒可以再長出一雙手來。

音樂巨人貝多芬可以不顧自己的雙耳已完全失聰而利用骨傳聲的方法繼續(xù)創(chuàng)作樂譜；李時珍長年拔山涉水，采集草藥，嘗遍百草，終于寫成了＜本草綱目＞；到底是什么力量使他們十年如一日的工作著，每一個有志進(jìn)取的人就應(yīng)當(dāng)堅守信念，永遠(yuǎn)不會放棄既使驅(qū)體倒下了。信念是茫茫沙漠中的海市蜃樓，它給人以力量為希望；信念又是驚濤駭浪中的一座永元明亮的燈塔它給人以方向；信念就人們對理想對事業(yè)的追求。

主人公志華堅強(qiáng)的毅力使我深受感動，劇中有兩個特寫：一個在夜深人靜的時候教練發(fā)現(xiàn)了宿舍們前的志華，只見她用腳夾著書本在溫習(xí)功課。另一個在訓(xùn)練場上有一些隊員于教練在玩“貓捉老鼠的游戲”教練走過來了他們假裝很用功的練習(xí)，教練走了他們便開始偷懶了，而志華不管教練在還是沒在她都一個樣，還是專心志志的練習(xí)，其時啊教練心里知道只是不理睬他們罷了。在訓(xùn)練場上時?？梢钥吹街救A獨(dú)自一人在訓(xùn)練。真是功夫不負(fù)有心人?。∽詈笾救A獲得了大學(xué)錄取通知書和全國殘疾人錦標(biāo)賽的冠軍。我不禁想到了自己，我平時學(xué)習(xí)不用工，不自覺，上課不專心聽講，因此學(xué)習(xí)成績有些不理想，我為此而感到羞愧，一個殘疾人經(jīng)過不懈努力成績也能理想，而我一個建全人也經(jīng)過不懈努力一定能取得成功，加油吧！努力吧！

隱形的翅膀觀后感 篇5

這部電影講述的，是一個無臂女孩——芝華在逆境中自強(qiáng)不息的故事。

芝華在小時候，被高圧電電擊致殘，從此失去了雙臂。

她也曾經(jīng)有幾度想過自殺，但都被父母救了回來。之后，她逐漸從心理的陰影中走出來，慢慢的接受了這個殘酷的現(xiàn)實，也愈來愈樂觀起來，她相信，自己有雙隱形的翅膀。

她以頑強(qiáng)的毅力，克服了沒有雙手的諸多困難，終于步入學(xué)校。在校內(nèi)生活，難免會經(jīng)歷一些喜怒哀樂之事，也會有同學(xué)歧視她、取笑她、誤解她?？蓛?nèi)心堅韌的芝華，不理他們的嘲笑和打擊，用自己的愛心和善良化解了一切。

就是這種力量支撐著她，讀完了小學(xué)、中學(xué)和高中，在高考時，芝華同樣取得了理想的成績。在完成學(xué)業(yè)的同時，芝華不畏艱難，一直堅持著體育鍛煉。持之以恒的刻苦訓(xùn)練讓芝華在殘疾人運(yùn)動會上，屢次獲得第一名，成為身殘志堅、全面發(fā)展的好學(xué)生。同學(xué)們被她的精神所打動、折服，對她的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

芝華，她用行動詮釋了什么叫天道酬勤，只要付出努力的汗水，一切皆有可能！

觀影后，我很受觸動。我要向芝華學(xué)習(xí)。在她的身上，我看到了她不向命運(yùn)低頭，堅持不懈的精神；她勝不驕，敗不餒，越挫越勇、毅力堅定等優(yōu)點(diǎn)照耀著我的心靈。毫不猶豫地說，芝華，你就是我未來前進(jìn)道路上的學(xué)習(xí)的榜樣！

隱形的翅膀觀后感 篇6

“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望…….”當(dāng)熟悉的歌聲在耳畔再次響起是時，似乎又看到了目光時飽含著堅強(qiáng)的女孩，不禁想起從前輕輕哼唱的旋律，有多么豐富的內(nèi)涵……..

她，剛剛考入高中，正是17歲的花季少女。17歲，一個充滿著活力青春的年紀(jì)，一個朝氣蓬勃的年紀(jì)，一個美得迷人的年紀(jì)。在這一年，她，卻因為一次不小心的觸電，而被截去了雙手。人沒有了雙手，如同鳥兒失去了翅膀。當(dāng)她在一陣劇痛中醒來時，望見簡陋的天花板。正想著掙扎坐起，卻一頭扎了下去。她，用下巴頂著床綠拼命站起，滿臉的泥濘，獨(dú)自逃到了一片湖邊，美好的人生就此黑黯淡無光了嗎？澄清的湖水，讓她一步一步的向湖底走去，一步，又一步，“志華，志華……….”父母趕到，急急忙忙把她救起背回了家。夕陽下，余暉照映著這一家三口的背影。從那天起，她就再也沒有動過輕生的念頭，為了父母，也為了自己。

從那天起，她開始練習(xí)用雙腳代替雙手生活，吃飯，寫作業(yè)，刷牙，洗臉，做飯……剛開始，很難，很難，常人難以想旬的苦壓在她的肩上，壓得很重，很重。她卻沒有就此放棄。后來，連母親也因女兒而精神分裂了，她不僅要照顧自己，還有她的母親。接下來，還有高考失敗，母親死亡的噩秏在等著她?？墒撬钌畹囟茫啦谎詶?，才是人生的內(nèi)涵。一次次的艱苦訓(xùn)練，終于為她贏得了第一名的鮮花和獎杯。這一刻，我也似乎真正懂得，隱形的翅膀，是夢想的翅膀，是堅持不懈的翅膀，是永來言棄的翅膀！

生活里，處處都擁有隱形的翅膀的天使，笑傲疾病的霍金，自強(qiáng)不息的桑蘭，身殘志堅的劉偉……..這些天使在用他們的生命向我們詮釋生活的真諦，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥……..

世間的每一個都是天使。而那些翅膀隱形的天使都可以活得那么精彩，我們又有什么理由不讓生命活得更認(rèn)真更細(xì)致，更一絲不茍嗎？

當(dāng)《隱形的翅膀》再次響起時，我想著要用自己的翅膀默默努力，讓它閃射出奪目光彩。

“我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮………

幼兒繪本讀后感(模板7篇)

幼兒繪本讀后感是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的與您需求相關(guān)的一些信息，閱讀作品時，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，歡迎大家參閱本文！

幼兒繪本讀后感【篇1】

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎(chǔ)上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是幼兒良好的閱讀習(xí)慣和良好的親子關(guān)系。俗話說：“給幼兒十本書，不如給幼兒一本好書;給幼兒十本好書，不如教幼兒一個好的閱讀方法;給幼兒十個好的閱讀方法，不如給幼兒一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽”。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同幼兒閱讀也是一種幸福。在和幼兒一起坐在沙發(fā)上、睡在床上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

幼兒很小就開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從最初的看圖識圖、詩歌、睡前半小時，到現(xiàn)在正式的繪本閱讀，《三只小豬》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《一切因為有你》、《小熊不刷牙》……每次和幼兒在一起閱讀繪本的時候，幼兒都樂此不彼，專心的聽著，而此時也是幼兒一天中最安靜的時刻。常常讀到一本好聽的繪本，他都會和我說“媽媽，我要再聽一遍;媽媽，我還要聽一遍;媽媽，我還想聽一遍?！倍霸俾犚槐?，己成為幼兒在閱讀過程中，最大的渴望，讓我非常欣慰的是，幼兒正因此不斷的在成長。

非常感謝學(xué)校舉辦的繪本閱讀活動，也非常有幸能去幼兒園為幼兒們說故事，和幼兒們一起分享、一起互動，看到幼兒們津津有味開心的聽著，作為家長的我們，何嘗不欣慰，而最終我會發(fā)現(xiàn)，原來我和幼兒們在一起成長。

閱讀，培養(yǎng)了幼兒良好的看書習(xí)慣;閱讀，讓幼兒的開闊眼界，豐富知識;閱讀，更能豐富幼兒心靈，培養(yǎng)幼兒良好的品格。作為家長的我們，在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以不管多忙，我們都要一如既往，堅持做到每天為幼兒講故事，哪怕只有半小時，也要和幼兒共同進(jìn)入閱讀時光。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，它能給幼兒的一生留下幸福美好的回憶，它將成為幼兒人生道路上的一筆寶貴的財富。

幼兒繪本讀后感【篇2】

本周我在網(wǎng)上看了兩本繪本，故事都比較有深意，我很喜歡！并且在閱讀的過程中也得到了很多快樂！

第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓在國王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福??！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！

第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！想一想，讓我明白一個道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！要讓孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！

幼兒繪本讀后感【篇3】

感觸一：一本好書。將眾人對生命的期冀—活過一百萬次(也就是我們希望的來生吧)，以擬人化的手法細(xì)膩地展現(xiàn)出來，從貓死過一百萬次-不在乎自己的生死-對生命的眷戀-貓再沒有起死回生過，讓每讀一遍，就會在內(nèi)心有更多的感悟，讓人百看不倦、愛不釋手。

感觸二：眾貓的百般殷勤，野貓不為所動。這是我們?nèi)硕己茈y做到的，但是，這只貓卻做到了，因為它活過一百萬次，所以，它更明白自己對生活的追求，它根本不為這些物質(zhì)和諂媚所誘惑，它只選擇自己真正喜歡的生活。

感觸三：當(dāng)白貓死去的時候，野貓張大嘴巴痛苦欲絕的表情。書中貓死過很多次，每次都有人為它難過，為它哭，但是，貓的表情很淡然，乃至到最后的麻木，但是，圖中最后貓那大哭的.神情，讓我們從畫面看到了從貓的外表到內(nèi)心都是很痛楚的，愛的深、傷的也深，畫面中，野貓那痛苦欲絕的表情，讓讀者看到，也會感動很痛苦。貓這一次生活過的很是轟轟烈烈。

感觸四：老了與白貓的相依相伴不離不棄。當(dāng)白貓變成老奶奶時候，野貓對白貓的相依相守，對白貓的溫柔，和那嗓子眼兒發(fā)出來的“咕嚕咕?！甭?，讓我們想起黃濤寫的那首《最浪漫的事》(我最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們來的哪兒也去不了，你還依然，把我當(dāng)成手心里的寶。)

感觸五：野貓對精神生活的不懈追求。按理說，貓在一百萬次的復(fù)活中，有些時候是被當(dāng)做演出或者作案的工具，死法不太好，但是，在與老太太的生活里，貓基本上就是過著一種衣來伸手飯來張口，享受著主人的呵護(hù)，這一次，貓是老死的，按理說，貓這次應(yīng)該滿足了，但是，貓并不喜歡。在貓的不滿足中，貓終于做回了自己，找到自己的真愛，與白貓相愛育子，并領(lǐng)略到生命所賦予的真正內(nèi)涵和意義，以至于不再選擇復(fù)活。

感觸六：進(jìn)一步解讀了生命的意義。貓做過各種各樣人的貓，也就是我們?nèi)怂矚g的，對生活的假設(shè)，如果選擇某種生活方式，我會……，貓活過一百萬次，只有這一次是它最珍惜的，因為有了這一次，它懂得了珍惜;因為這一次，它希望生命更長久;也因為這一次，它再也不想起死回生過。因為這是它生命中最刻骨銘心的一次。在這次生命的旅途中，貓不但學(xué)會了愛自己，也學(xué)會了愛他人，愛白貓和小貓勝過了愛自己，也只有真正自愛的人才更有力量去愛別人，這就是一種愛的升華的超越。從這個故事中，我們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的意義。

祝福我們每個人的生活都像白貓與野貓般生活的甜蜜、幸福、有質(zhì)量、有意義！

幼兒繪本讀后感【篇4】

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊，她說六年級的孩子讀《三國演義》有助于初中語文課堂對于文言文的理解。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜復(fù)雜，理出頭緒確實很難，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了，我們也放棄了。

進(jìn)入寒假，學(xué)校舉行親子共讀、書香家庭活動，我們就又開始了行動。先以情動人——媽媽在上學(xué)時，就堅持讀完了《紅樓夢》，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧!

在我的勸說下，兒子又拿起書來。為了避免出現(xiàn)反復(fù)，我又咨詢了朋友，確定先從有意思的章節(jié)開始入手，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”……當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時，兒子似乎慢慢產(chǎn)生了追根溯源的興趣。加上爸爸的引導(dǎo)——爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的地方，爸爸幫忙順順，好多了。

就這樣，一點(diǎn)一滴、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了許多。真的感謝學(xué)校提出的親子共讀、書香家庭活動，給我們提供了熱愛閱讀、自覺閱讀的平臺。現(xiàn)在，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起討論，讀書已經(jīng)成了習(xí)慣，成了家庭的日常活動。

通過這件事，我深深的體會到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不是一蹴而就的，需要努力、堅持，再努力、再堅持，需要慢慢引導(dǎo)、勸說，再引導(dǎo)、再勸說。當(dāng)一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié)!

幼兒繪本讀后感【篇5】

最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。

這本繪本的作者是安東尼布朗，一位英國有名的畫家。剛拿到繪本的時候，一個讓孩子喜愛的爸爸形象，一個全新的孩子視覺的爸爸就映入了我的眼簾。這本繪本描述的是一個孩子對自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進(jìn)了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進(jìn)爸爸，愛上爸爸

打開第一頁，這是我爸爸，他真的很棒，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很酷呢？文字和圖畫的錯位讓我啞然失笑。可是再接著看，爸爸背后的墻上貼著一幅畫著太陽的畫，從稚嫩和簡單的描繪中，可以看出這是出自孩子之手，這難道是作者在暗示我們：爸爸在我的印象中，就像太陽一樣溫暖？

再往后看，圖文并茂的描繪了一幅他什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，爸爸叉著腰，大野狼正灰溜溜地往外走，門上的太陽呼應(yīng)了前面墻上的太陽。再仔細(xì)一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！我爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。仔細(xì)想一想，為什么作者要用大野狼來進(jìn)行對比呢？可能因為它是孩子們熟悉的動物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障不管是在身體上，還是心理上。

再往后看，我爸爸吃得像馬一樣多，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是我爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實主義畫風(fēng)的典型圖畫，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫的描繪中感受到孩子愛爸爸，爸爸愛孩子的美好情感。

最后，畫面中出現(xiàn)了孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光這樣的畫面。再翻到最后，他也愛我。（永遠(yuǎn)愛我），爸爸把我緊緊地?fù)г趹牙?，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。

幼兒繪本讀后感【篇6】

幼兒認(rèn)知雙語繪本的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：小孩最早看的圖畫書之一是“十個土豆”，那時才1歲過一點(diǎn)，晚上睡覺前看的。連著看了幾天后，有一天晚上睡覺睡到半夜突然醒了坐了起來，指著門口“噢哦”地叫。剛開始不知道她叫什么，以為是做夢醒了，就抱起她說“不怕不怕”，可是怎說她都還是在叫。后來記起來我們在看“十個土豆”的時候她就是這么指著門口叫的，于是就拿過那本書，問她“妹妹是要看這個嗎？”她笑了起來，然后我告訴她現(xiàn)在太晚了，要看書明天再看，她這才放心地睡下了——只是現(xiàn)在大了（3歲多），對這本書倒是沒有什么感情了?，F(xiàn)在喜歡看“它藏到哪去了”，因為里面有個變色龍，當(dāng)做智力游戲來玩，盡管早都已經(jīng)牢牢記住每頁里的變色龍在哪里了，但還是很喜歡找，呵呵。對里面的“我想回家”、“我把哪部分弄丟了”也喜歡。這本“它們一起去野營”好像不怎么喜歡哦……

幼兒繪本讀后感【篇7】

近年來，世界各國的幼教專家們都十分關(guān)注早期閱讀，認(rèn)為早期閱讀對幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。我國在新《綱要》的內(nèi)容中，第一次明確地把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫技能?！庇纱丝梢姡瑢τ變哼M(jìn)行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。

早期閱讀是指在幼兒園階段，以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機(jī)結(jié)合為主要手段(不要求書寫)，從興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒的閱讀經(jīng)驗、提高閱讀能力。

如何才能培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力呢?以下是我在日常教學(xué)活動中的一點(diǎn)心得體會。

一、 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提高閱讀興趣

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動中至關(guān)重要。向幼兒提供含有較多閱讀信息的教育環(huán)境，不僅能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，還能鞏固閱讀效果，讓幼兒在豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受書面語言，潛移默化地接受有關(guān)方面的語言知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)，以獲得成功的喜悅。

1、 為幼兒提供閱讀的材料

幼兒所接觸的書面語言一般是他們已知道的東西的文字代碼。從幼兒認(rèn)識書面語言這一特點(diǎn)出發(fā)，在早期閱讀活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，并擺在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒自由地選擇閱讀材料，自主的進(jìn)行感知、體驗、探索、。例如：在每次閱讀活動前，我在活動區(qū)、圖書角里提供相應(yīng)的新圖書，新圖片，并向幼兒介紹圖書、圖片的名稱和內(nèi)容，以激發(fā)幼兒閱讀的欲望和興趣。在閱讀活動結(jié)束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進(jìn)行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力。

2、 提供閱讀的機(jī)會和場所

早期閱讀活動重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗。因此，在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容，為幼兒提供機(jī)會和場所就顯得十分重要。我根據(jù)幼兒的早期閱讀教材，利用一切機(jī)會和場所，將季節(jié)的變化、動植物的生長規(guī)律、幼兒的日常生活等與閱讀教育相結(jié)合，讓幼兒充分享受書面語言，潛移默化地接受有關(guān)方面語言的知識，通過不斷的感知內(nèi)化，積累閱讀經(jīng)驗。有目的、有計劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物，安排一定的時間讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗同化于自主閱讀中。我們發(fā)現(xiàn)幼兒通過一段時間的教育教學(xué)活動，會自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說上一段小故事，幼兒也會戴上自己喜愛的小動物頭飾進(jìn)行交流。

二、 從習(xí)慣培養(yǎng)入手，注意幼兒閱讀方法的指導(dǎo)

心理學(xué)研究表明：幼兒人小，可塑性很大，容易“先入為主”，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期，而且幼年時期形成的習(xí)慣也比較牢固，不易改變。專家們普遍認(rèn)為閱讀是伴隨幼兒一生成長的活動，所以對幼兒早期閱讀的教育，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視。

活動中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些幼兒對翻書的動作比對閱讀本身更感興趣。因此，他們的讀書速度非?？欤鶆e人剛看一點(diǎn)，他們就已經(jīng)看完了一本書。還有的幼兒只對圖書中色彩鮮艷的圖案感興趣，所以常常表現(xiàn)出看書時的無序性。產(chǎn)生這兩種情況的原因，往往是因為幼兒還沒有真真地掌握閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。以下是我在閱讀中的一些做法：

1、 增強(qiáng)幼兒愛護(hù)圖書的意識。

幼兒喜歡圖書，然而又不知道怎樣愛護(hù)它們，這就需要我們加以教育和培養(yǎng)。

A、 教會幼兒如何取放圖書。在閱讀前，先讓幼兒觀看書架上擺好的圖書，我再做如何從書架上取放書的示范，然后請幼兒模仿練習(xí)取放書，每次閱讀活動都要求他們這樣去做。為保持圖書的整齊，還帶領(lǐng)幼兒一起整理書架，將書按大小分類擺放。

B、教會幼兒交換圖書。有些幼兒無論是看書還是玩玩具，都喜歡一個人看或一個人玩，不允許別人動自己的。尤其是幼兒從自己家里帶來的書，更是愛不釋手，即使是看完了也舍不得放下。針對這樣的情況，我就對幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。首先拿出一本書，對幼兒說：“我把這本書看完了，想跟小朋友交換一下，誰跟老師換一下?” 幼兒紛紛舉起自己的書說：“我跟老師換?！币源伺囵B(yǎng)其初步的交換意識和愿望。然后，我就組織小朋友兩個人兩個人地交換圖書，逐漸培養(yǎng)起他們互相商量、互相交換的好習(xí)慣。

C、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣?？磿鴷r要讓他們看完一本再拿一本，不與別人掙搶圖書;看書時不能大聲說話，以免影響他人;發(fā)現(xiàn)圖書有撕破的地方，我在全體幼兒面前，及時用膠條或糨糊粘好。老師無聲的行動，在孩子幼小的心靈中留下了深刻的印象，損壞圖書的現(xiàn)象就會逐日減少。我還要求幼兒注意用眼衛(wèi)生，看書時眼睛與書保持一定的距離，教他們正確的看書坐姿。

2、 教會幼兒看書的方法。

A、 認(rèn)識書名。每次更換新書，我首先向幼兒介紹書，并讓幼兒反復(fù)指字、認(rèn)讀。通過一段時間的練習(xí)，小朋友對班里的圖書都能說出名字。

B、 學(xué)會翻書。幼兒看書時，大都不會按順序翻頁，信手亂翻，翻到哪里就看到哪里。這時候我就教幼兒認(rèn)識書的封面，告訴幼兒有書名的一面是前面，看書時應(yīng)由前到后，一頁一頁地按順序向后翻。

C、幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。幼兒看書的特點(diǎn)是速度快，往往只瀏覽一下畫面，一本書不到兩分鐘從頭翻到尾，就說看完了，馬上又想去書架上換。讓他們講書里的故事內(nèi)容，卻往往一句也講不出。這就要求我們首先把書中的內(nèi)容以故事的形式講一遍，使幼兒對書中的內(nèi)容、角色有一個大概的了解，然后再組織幼兒看書。通過這種方法我發(fā)現(xiàn)，凡是老師講過的書，幼兒都爭著看，而且邊看邊自己講。這說明幼兒只有理解了才能產(chǎn)生興趣。

三、 在閱讀中提高幼兒的創(chuàng)新能力

蘇霍姆林斯基說：“只有讓學(xué)生體驗到快樂的情感，才能學(xué)好”。怎樣讓幼兒積極的參與到活動中來呢?喚起幼兒比較低級的閱讀感知呢?首先設(shè)置問題引發(fā)幼兒的興趣。我們通過“導(dǎo)讀引入”和“定向設(shè)疑”使幼兒在問題情景中產(chǎn)生興趣。例如：在《會想辦法的魚》中設(shè)置了這樣的問題情景，你們喜歡魚嗎?為什么?xx小魚看到魚餌會怎么想，又會怎么做?xx魚餌到底能不能吃?xx魚媽媽為何這樣說話?在活動過程中，幼兒始終保持濃厚的興趣，幼兒展開想象的翅膀有的說：小魚和他是好朋友，有的說：小魚游來游去非?？蓯邸浯巍⒉捎眉ぐl(fā)興趣。閱讀活動是讓幼兒通過聽、看、想、說，在發(fā)展口語的同時思維也得到發(fā)展，只有成功地激發(fā)了幼兒的聽、說興趣創(chuàng)造性思維才能得到發(fā)展，為此我們采用(如果、假如)、逆因性提問(為什么)等。再以《會想辦法的魚》為例提問：如果小魚吃了魚餌會怎樣?怎樣既可以吃到魚餌又不被魚鉤鉤住?有的說：“請螃蟹來幫忙，把魚鉤上的繩子剪斷”，有的說：“請河蚌把魚餌的肉一塊塊夾下來分給大家吃”，還有的想到了潛水員、孫悟空、奧特曼等。多向的提問把普通的故事變?yōu)樽層變河袃?nèi)容想和有話說的故事，這會使幼兒的思維處于激奮狀態(tài)，使幼兒喜歡表達(dá)，敢于表達(dá)，這樣孩子才樂于參加，才能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。

由于幼兒的年齡特點(diǎn)的局限，他們對閱讀材料的感知理解是低層次的，在閱讀的過程中離不開老師的指導(dǎo)，但指導(dǎo)不等于代替，引導(dǎo)不等于灌輸。為此，我們在與幼兒一起看圖書時，與幼兒討論畫面的內(nèi)容，并設(shè)計一些啟發(fā)式的提問如：狐貍想了什么辦法玩球?后來怎樣了呢?如果你遇到這種情況，你會怎么辦?等等，讓幼兒自己進(jìn)行探索、想象、講述、表達(dá)。“狐貍用腳踢皮球，狐貍用頭來頂球;狐貍把球拿到店里補(bǔ)起來;狐貍叫別的小動物借給他玩一下……”。

著名的心理學(xué)家托蘭斯說：“我們要想促進(jìn)創(chuàng)造力就需要提供一個友善的和有獎勵的環(huán)境使之在其中繁榮發(fā)展”。為此，在閱讀中，我們要關(guān)心、愛護(hù)每一個幼兒，仔細(xì)傾聽，善于傾聽，及時抓住幼兒思維的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行肯定、贊賞、激勵、鼓勵、獎勵。這樣幼兒在閱讀中的主動性、創(chuàng)造性的到了培養(yǎng)和體現(xiàn)。

四、 將閱讀活動與識字緊密結(jié)合

一般的閱讀程序是先識字后讀書，而根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)我們采用先讀書后識字的方法。我們的閱讀叢書中包括詩歌和故事兩方面的內(nèi)容，詩歌明快活潑，故事短小精悍，有豐富的想象和離奇的情節(jié)。當(dāng)幼兒還不認(rèn)識文中所出現(xiàn)的文字時，先由老師閱讀，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，附之動作和表演讓幼兒記憶詩歌和故事，初步掌握詩歌和故事內(nèi)容后，我們教幼兒手指著字，眼看著字，嘴里念著字，腦子記著字。但是開始的時候，幼兒往往完不成手、眼、耳的協(xié)調(diào)運(yùn)做，經(jīng)常亂指一起，這就需要我們和家長共同幫助幼兒完成有節(jié)奏的指字訓(xùn)練，讓幼兒掌握一定的指字速度和節(jié)奏，區(qū)分文字和標(biāo)點(diǎn)符號，有標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)該語氣停頓，但是手不用去點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號，應(yīng)該直接去找下一個字。在每行字末，提醒幼兒換到下一行，用生動的語言告訴幼兒“拐彎請注意”。

總之，早期閱讀教育作為新時期幼兒教育的一個嶄新課題，我堅信，只要我們本著為幼兒終身發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，去認(rèn)真研究、大膽探索，就一定能為幼兒的健康、和諧成長開辟廣闊的天地。

日本觀后感

我們該從哪些角度動筆來寫《日本觀后感》的觀后感呢？觀后感可以幫助我們提煉影片中的重點(diǎn)，并讓我們更深入地了解劇情。想要更好地掌握《日本觀后感》的相關(guān)知識，趕快閱讀本文吧！希望本文能對你有所幫助，歡迎閱讀！

日本觀后感 篇1

內(nèi)容簡介：1945年春，二戰(zhàn)末期，敗局已定的日本軍政府制定了瘋狂的“一億玉碎本土決戰(zhàn)計劃”，準(zhǔn)備犧牲一億國民來保衛(wèi)天皇，將同盟國拖入兩敗俱傷的混局；在整個日本為此陷入狂亂之際，一等外交官野上顯一郎被悄悄推上了決定歷史走向的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。愛國家還是愛和平？愛天皇還是愛人民？野上顯一郎用自己的死來回答了這個問題，并一舉扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。多年以后，日本朝野關(guān)于二戰(zhàn)的斗爭并未停息，甚至愈演愈烈，野上的幽靈仍在四處游蕩，神秘的襲擊與殺人事件接連發(fā)生，人們?nèi)栽跒樵缫堰^去的戰(zhàn)爭流血、喪命；一個偶然的機(jī)會讓記者添田彰一發(fā)現(xiàn)了歷史真相的蹤跡，好奇心與正義感促使他冒著生命危險不斷挖掘，隨著一個個小人物、大人物戲劇性地浮出水面，日本國民性中的險惡與善良、卑鄙與崇高、武士精神與現(xiàn)代文明的融合與沖突在他面前緩緩展開……翻開本書，讓日本懸疑宗師松本清張，用緊張得透不過氣來的精彩故事，帶您進(jìn)入日本民族的靈魂深處，真正了解日本人看待二戰(zhàn)的矛盾、沖突、糾結(jié)與反思。

一個背叛日本的日本人讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：二戰(zhàn)結(jié)束前夜，一個日本外交官的生死掙扎。為您一刀刀剖析日本人看待二戰(zhàn)的真實心態(tài)：矛盾、沖突、糾結(jié)與反思。讀松本，懂日本。賣掃帚的日本懸疑小說宗師松本清張，出身底層，小學(xué)學(xué)歷，二戰(zhàn)老兵，40歲以前一直以沿街叫賣為生；正因為如此，他洞察到日本社會的每一個角落、每一個階層、每一個秘密。松本的小說以情節(jié)緊張、高潮迭起、結(jié)局意外而聞名，但真正讓他成為一代巨匠的，則是他的小說對日本社會入木三分的剖析與批判；筆下的每一個懸疑故事，都像是在撕開日本社會層層包裹的和服，讓您窺見真實日本的千姿百態(tài)，令人嘆為觀止。

一個背叛日本的日本人讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：看到這部書的尾聲，仿佛進(jìn)入到了作者文字描繪的意境之中，沙灘、海浪、燈塔并伴有悠揚(yáng)的歌聲，這種感覺是看推理小說不常有的，松本清張的功底確實值得稱道。小說以一個偶然發(fā)現(xiàn)的不可思議的事實為開端，圍繞這個看似不可能的事實，主人公開始了追索，但卻遇到了重重阻力，與此同時，女主人公身邊接二連三發(fā)生了看似平常但又很奇妙的事情，而由于期間又發(fā)生了兩起命案，使得人物的正常生活罩上了一層迷霧。在經(jīng)過許多波折后，迷霧漸漸消散，不可理解的事實也有了答案。于是，在詩意的環(huán)境中，故事結(jié)束了，但人物未來的命運(yùn)依然象霧一樣難以把握，只好由讀者自己設(shè)想了。本書雖然也有命案的發(fā)生，但書中更主要體現(xiàn)的是戰(zhàn)友的忠誠、朋友的信賴以及親情的可貴，同時對命運(yùn)的安排也有著些許無奈。

日本觀后感 篇2

《大國崛起》前言部分有這樣的描述“15世紀(jì)以來，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個先后崛起的國家，在歷史興衰和發(fā)展方面具有典型的意義。闡述其發(fā)展歷史，探尋其發(fā)展軌跡，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)，對于今天的中國尤其大有裨益。”這就對本書的高度總結(jié)和概括。

《大國崛起》一書以“九大國”的興衰為主線，剖析其興盛的背景和原因，并通過大國崛起探究其對世界歷史及整個社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。為討論國家發(fā)展問題提供了可借鑒的歷史資源和文明資源。全書展示了九國通過不同方式、在不同時期內(nèi)完成的強(qiáng)國歷程，既體現(xiàn)出各自鮮明的不可重復(fù)的時代特征和民族個性，同時也探討了某些相通的規(guī)律。在中國全力爭取和平崛起，大國復(fù)興的戰(zhàn)略發(fā)展時期，此書具有非凡的感召力和時代性。激發(fā)了讀者對中國崛起強(qiáng)盛的希望和激情，這也就是我喜歡這部作品的主要原因之一。

15世紀(jì)以來，人類社會的發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段，原先割裂的世界開始真正意義上地連成了一個整體，彼此隔膜的世界各國開始相互認(rèn)識和了解，也展開了相互的競爭。在近現(xiàn)代以來的世界舞臺上，九大國家應(yīng)運(yùn)時代的需要以不同的方式迅速崛起。通過本書不難發(fā)現(xiàn)，本來西方大國的定義并不是以國土和人口的大小或多少來衡量，他們之間都或多或少的有著一定的共同之處：第一，曾經(jīng)有過(或正在經(jīng)歷)對外擴(kuò)張的歷史或以進(jìn)行殖民統(tǒng)治的方式達(dá)到稱霸世界的目的;第二，曾經(jīng)經(jīng)歷_封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命;第三，就是在工業(yè)、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現(xiàn)或?qū)κ澜缃鷼v史的發(fā)展曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。

總之，《大國崛起》一書帶給人們的思考是多方面的。五百年來九個世界性大國的興衰更替啟迪人們：崛起，以前瞻性的眼光瞄準(zhǔn)事物變化趨勢，立足創(chuàng)造性地化解難題，促進(jìn)生產(chǎn)力飛躍發(fā)展的過程。進(jìn)入二十世紀(jì)后，尋求擺脫危機(jī)的良策，保持持續(xù)、良好的發(fā)展態(tài)勢，則是崛起的必然要求。歷史昭示我們，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的重要?dú)v史時期，只有世界所有國家緊密團(tuán)結(jié)起來，共同把握機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能為人類社會發(fā)展創(chuàng)造光明的未來，才能真正建設(shè)一個持久和平、共同繁榮的和諧世界”。

日本觀后感 篇3

熊本縣益城町14日晚上發(fā)生了里氏6.5級（震度7）地震。日本氣象廳指出此次地震是14日以后發(fā)生地震的主震。日本內(nèi)閣官房長官菅義偉在記者會上表示似乎遭遇了巨大損失。里氏7.3級地震發(fā)生在北京時間16日凌晨0點(diǎn)25分左右，震源深度約12公里。氣象廳一度向有明海和八代海區(qū)域發(fā)出了海嘯預(yù)警。里氏7.3級是與1995年阪神大地震同等規(guī)模的地震。

日本媒體統(tǒng)計，本次地震至少造成熊本和大分兩縣15人死亡，另有1000多人受傷。隨著災(zāi)情明朗，傷亡人數(shù)可能仍將上升。地震對九州地區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)造成嚴(yán)重影響，多條主干道被封，部分橋梁和隧道塌陷，部分村落陷入與外界隔絕狀態(tài)。九州地區(qū)大部分鐵路臨時停運(yùn)進(jìn)行安檢，新干線全線停運(yùn)。熊本機(jī)場16日全天關(guān)閉，56個航班被取消。

截至當(dāng)?shù)貢r間上午8時，熊本、大分和宮崎三縣約有18.1萬戶居民遭遇停電，熊本市全境和大分縣部分地區(qū)停水，熊本市約9成家庭停氣。

天災(zāi)是擋不住的，但天災(zāi)之后，日本人民需要的是救援，而不是打仗，這場地震好似給日本的一場警告，日本不要再挑起戰(zhàn)爭了，和平來之不易吶。

世界無情，人有情，在聽到日本又發(fā)地震了，我的心情是悲寂的，又有人因地震而家破人亡，又有人因地震而永遠(yuǎn)離開了。

地震好比一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭過后，便是如此。

我是一名中國人，從骨子里恨透了日本，1931年日本在東北發(fā)動九一八事變起開始侵華，霸占中國東北三省，1937年日本發(fā)動七七事變（盧溝橋事變）則是掀開了日軍全國侵華的序幕，直到1945年8月15日，日本裕仁終于宣布無條件投降，9月2日正式簽訂投降協(xié)議，自此日本侵華戰(zhàn)爭結(jié)束，前后共計十四年。

但我正因為，我是中國人，我祝愿日本能從這地震中走出來，中國五千年的道德，不能丟，但我更希望，勿忘國恥，這四個字，能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，印在中國人民的心中。

日本觀后感 篇4

內(nèi)容簡介：一億三千萬日本人，如何一個月之內(nèi)從地球上消失……最后一個人消失了。日本的人口終于清零了。一個月前，這里有約一億三千萬人?，F(xiàn)在，這些人都不存在了。已經(jīng)沒有一個人……空無一人。新年伊始，日本大批初次參拜客人失蹤，緊接著乘客從電車消失、城市被大水淹沒……日本人口正急劇減少中！是誰制造了這些事件？他們費(fèi)盡心機(jī)滅絕日本，到底有何目的？日本滅亡的命運(yùn)能否逆轉(zhuǎn)？下一個目標(biāo)，又會是哪里？

日本滅絕計劃的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：最后一個人消失了。日本的人口終于清零了。一個月前，這里有約一億三千萬人?，F(xiàn)在，這些人都不存在了。已經(jīng)沒有一個人……空無一人。新年伊始，日本大批初次參拜客人失蹤，緊接著乘客從電車消失、城市被?水淹沒……日本人口正急劇減少中！是誰制造了這些事件？他們費(fèi)盡心機(jī)滅絕日本，到底有何目的？日本滅亡的命運(yùn)能否逆轉(zhuǎn)？下一個目標(biāo)，又會是哪里？日本推理界最具爭議最有話題的作家、梅菲斯特獎獲得者清涼院流水恐怖推理杰作《日本滅絕計劃》：一億三千萬日本人，如何在一個月內(nèi)從地球上消失……

日本滅絕計劃的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：怎么看這種離奇的謎面、脫力的設(shè)定、坑爹的世界觀、神展開的劇情、腹筋崩壞的解答，準(zhǔn)是清涼院這熊孩子典型風(fēng)格沒跑了！很明顯這么天外飛仙似的故事一定將是神作。

日本觀后感 篇5

內(nèi)容簡介：一本奇特另類的“日本論”?！度毡居胁?潛伏日本二十年?解剖病態(tài)日本》中真實生動描寫日本社會風(fēng)俗文化，從紅燈區(qū)到日本政府，從陪酒女到黑道人，從國民性到民族精神。旅日二十余年，李小牧在東京街頭看到的日本，是赤裸而真實的日本，是我們平時在媒體、在書本中看不到的日本。日本人和日本民族的復(fù)雜性，在最底層和最上層的日本社會，暴露無疑。

日本有病的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：潛伏日本二十年，“案內(nèi)人”李小牧解剖病態(tài)日本，加藤嘉一作序推薦。

日本有病的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：小牧哥用第三只眼看日本，我則用第三只眼看中國，我們之間的“第三只眼”能否有機(jī)結(jié)合，升級為中日共同進(jìn)步的“第三只眼”呢？這是我未來的構(gòu)思。真心希望能夠與我敬重的，最大的同行李小牧攜手，為我們兩個國家做點(diǎn)事情。小牧哥的奮斗始終給我的是勇氣和智慧，為你感到驕傲，謝謝你！

日本觀后感 篇6

我在書店中來回尋找它的身影，它是誰?為什么要找它?

它，一本厚厚的書頁，封面上一個活潑可愛的小女孩，雙手抱臂，目光落在什么東西上，好像大人在思考。往右看，六個仿宋體的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，書中講述了一個一年級小女孩小豆豆，因為剛上小學(xué)，對學(xué)校很好奇，在上課時來回的打開桌子、在課堂上時與同學(xué)在窗邊看那些宣傳藝人表演，學(xué)校開除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒告訴她。

后來，小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，她喜歡這座學(xué)校，因為這座學(xué)校跟別的學(xué)校迥然不同，這座學(xué)校所有的教室都是廢舊的電車，連上課的方式也非常的與眾不同，別的學(xué)校都是按課程表的順序上課的;而巴學(xué)院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫在黑板上，再讓同學(xué)們從自己最喜愛的課程開始學(xué)習(xí)，大家都忙的不亦樂乎。是不是非常的與眾不同呢?

其中我覺得其中最有趣的是“海的味道，山的味道”校長先生讓同學(xué)們帶兩種菜，分別是海里的和山上的，如果有的孩子碗里只有一種味道，校長夫人就會將缺少的味道盛到那個孩子的碗里，這樣的午餐大家都吃得非常營養(yǎng)。

是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個約定。

泰明患有小兒麻痹癥，他從來沒有爬過樹，巴學(xué)園里有許多樹，每個小學(xué)生都定下了自己專用的樹，其中有一棵是小豆豆的，唯獨(dú)沒有泰明的，所以小豆豆想邀請?zhí)┟髋雷约旱臉?。小豆豆廢了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹。從中我看到了小豆豆的善良與純真。

從這許多事情當(dāng)中，小豆豆給我留下了一個天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點(diǎn)，她非常的樂于助人、對所有新事物都很好奇。

日本觀后感 篇7

首先要提到的是竹宮的《我們倆的田村同學(xué)》，共兩卷的，內(nèi)容不再介紹，看過的應(yīng)該不會忘的。這本書不像幾大長篇輕小說那樣有著嚇人的發(fā)行量，沒有那幾部里面的稀奇古怪的設(shè)定，也沒有大起大落的劇情，有的只有發(fā)生在平凡世界三位平凡中學(xué)生的故事，當(dāng)然是關(guān)于他們感情的故事。剛看書名和開頭部分認(rèn)為這是一拖二的老套后宮小說，但看下去發(fā)覺自己錯了，男主角田村雪貞的小型后宮根本不存在，兩位女主角松澤小卷和相馬廣香登場時間完全錯開（這好像《秒速5厘米》?。?，常見的女角之間的沖突與互動更無從談起，這樣一來就只剩男女主角之間的了，也就是我最推崇這部作品的原因，對田村心理獨(dú)白的出色描寫，再加上對兩位女角細(xì)膩的刻畫，構(gòu)成這段不完整卻令人難忘的三角關(guān)系。

在眾多我接觸到的輕小說之中，或多或少都會用到一些動漫特有的人物設(shè)定，不過這部完全沒有（請無視高澤兄妹），三位主角都是平凡人，平凡而真實地存在著，主角們給我這種感覺。因為自己曾處身于類似情況，也彷徨過，迷惘過，所以這小說帶給我的共鳴不是一般的大。

總覺得在有很多話要說，說了這些還是詞不達(dá)意，應(yīng)該各方面都沒能說清楚吧，大概，請各位原諒。

日本觀后感 篇8

內(nèi)容簡介：本書是作者近幾年的文章的合集，主要關(guān)注于日本的現(xiàn)狀及對日本未來的建議。作者認(rèn)為，日本這個國家在世界經(jīng)濟(jì)整體陷入停滯之前就早已步入了漫長的停頓，因此日本因為全球金融風(fēng)暴而遭受到的損失反而不大。盡管日本經(jīng)歷了一場前所未有的大衰退，但是卻依然擁有眾多財務(wù)體質(zhì)健全的企業(yè)，并且勤勞本分的國民也依舊保持著較高的儲蓄率。日本政府雖然在向自己的國民借債，但是卻沒有任何對外債務(wù)。也就是說，日本是當(dāng)今這個世界為數(shù)不多的，能夠毅然決然實施和推行自身政策的國家之一。因此對于日本而言，當(dāng)下正是采取行動，徹底完善風(fēng)險控制，探尋無形的大陸，追求嶄新變化的重要關(guān)頭。本書，作者聚焦于日本的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、金融業(yè)、服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、政府機(jī)構(gòu)等問題，劃分為兩大部分。本書第一章收集的是關(guān)于當(dāng)前日本所存在的風(fēng)險的論述。第二章則主要是針對日本面臨的挑戰(zhàn)所提出的建議。作者希望再次引發(fā)公眾關(guān)注其在數(shù)年前就早已指出的，日本在改革進(jìn)程上的遲緩，以及對于未解決難題的刻意回避這類問題。作者希望這本書能夠喚起日本大眾的危機(jī)意識。此外，在編外篇中，主要收集的是一些與雷曼事件之后的金融危機(jī)相關(guān)聯(lián)的論述。

日本會猝死嗎讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：作者對于日本培養(yǎng)國際化企業(yè)人才也表現(xiàn)出了一定的擔(dān)憂和建議。企業(yè)培養(yǎng)全球化人才的關(guān)鍵就在于企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一的人事制度。盡管作者認(rèn)為“統(tǒng)一人事制度”這個詞并不是特別恰當(dāng)，不過這個詞的大致意思就是指“企業(yè)對于不管來自任何地方的員工都一視同仁”。如果一家企業(yè)對于在不同國家錄用的員工不能做到一視同仁地加以評價和考核，那么就無法真正留住優(yōu)秀的人才。

日本會猝死嗎讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：作者舉了一個例子。有些日本企業(yè)的老板總是抱怨：“我下面在美國分公司的美國人總經(jīng)理的工資居然比我還要高，并且我一年忙到頭沒有一天休息的時間，可是對方卻能夠以過圣誕節(jié)為理由輕輕松松跑去度假?！边@類抱怨正是清清楚楚地暴露出了日本人愚蠢的島國劣根性。一家企業(yè)的老板如果要是說出這種抱怨的話，那么他的企業(yè)根本就算不上是什么真正的國際化企業(yè)。企業(yè)在實現(xiàn)國際化的道路上最應(yīng)該避免的一點(diǎn)就是力圖將日本區(qū)別對待的意圖。

日本觀后感 篇9

《窗邊的小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來成為日本一位的作家。

這本書里，我一直很向往那個巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個人?？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的，因為他們遇到了一個很好的校長——小林先生。林先生會設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。

小林先生說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會有出息的。

日本觀后感 篇10

3、掌握明治維新的相關(guān)史實 重點(diǎn) 幕府統(tǒng)治危機(jī)、倒幕運(yùn)動、明治維新 難點(diǎn) 分析明治維新的影響(積極、消極)

教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 播放《明治維新的背景》相關(guān)視頻短片

師：日本歷史上曾借助兩次成功的改革，實現(xiàn)了社會的跨越式發(fā)展。古代日本通過大化改新，日本向中國學(xué)習(xí)，完成了從奴隸社會向封建社會的過渡;近代日本又借助明治維新，日本向西方學(xué)習(xí)，由封建社會走上了發(fā)展資本主義的道路。那么，明治維新是在怎樣的背景下發(fā)生的?，主要有哪些措施?對日本社會產(chǎn)生哪些影響?

創(chuàng)設(shè)問題情境，利用視頻的直觀性吸引學(xué)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生探知欲望 講授新課 名詞解釋

(師導(dǎo))什么是明治維新呢?“明治”指日本天皇睦仁的年號，“維新”即改革。

提示：明治維新是指日本明治政府向西方學(xué)習(xí)，使日本走上資本主義道路的資本階級性質(zhì)的改革

1、指導(dǎo)學(xué)生粗讀教材，了解19世紀(jì)中葉日本的基本情況，教師簡介幕府和幕府統(tǒng)治

師：德川幕府統(tǒng)治時期的社會出現(xiàn)了什么問題?依據(jù)是什么?

依據(jù)：幕府封建統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展強(qiáng)調(diào)：這是明治維新的根本原因，即生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展;

1853年和1854年，美國海軍艦隊兩次強(qiáng)行進(jìn)入日本港口，要求日本打開國門，否則開戰(zhàn)。日本被迫簽訂不平等條約，開發(fā)港口。幕府統(tǒng)治發(fā)生動遙

1、倒幕運(yùn)動發(fā)生的原因有哪些?

1、提出問題讓學(xué)生根據(jù)問題閱讀課本，找出明治維新的相應(yīng)知識點(diǎn)：明治維新的時間、代表人物和內(nèi)容

內(nèi)容一欄由學(xué)生閱讀教材后自己完成，課件將以下內(nèi)容依次展示到相應(yīng)表格內(nèi)：“廢藩置縣”“殖產(chǎn)興業(yè)”征兵制“文明開化”

日本觀后感 篇11

內(nèi)容簡介：“曖昧”在日本人身上表現(xiàn)得如此極端，足以成為其民族性的“品牌”。他們尚武又愛美，封閉又開放，自然又人工，順從又反抗，視“瞬間”為“永恒”，模仿中又有創(chuàng)造……但是，一旦涉及“大和”民族的生死存亡和根本利益，日本人從來不含糊，而是清晰到極致。這本《曖昧的日本人》，便是一本深度剖析日本人文化性格的書。作者以親身經(jīng)歷解讀日本，融敏銳的感性與深邃的理性為一體，發(fā)人所未發(fā)，所持論點(diǎn)獨(dú)樹一幟、立意新穎。在總體上對日本持批判態(tài)度，目光冷峻而客觀，入木三分地揭示了日本人的社會文化心理。其開闊的文化視野，使本書左右逢源，揭示了中日兩國文化的同中之異、異中之同，對于我們更加清晰地認(rèn)識日本人的性格、日本的文化.....

曖昧的日本人的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：相比另外幾本我讀過的日本論述著作，本書比《丑陋的日本人》更為理性，更有旁觀者清的意味。作者并非“為友好而友好，為批判而批判”，而是保持一種客觀中立的立場。對于日本民族的一些優(yōu)勢特性，比如善于學(xué)習(xí)，做事刻苦認(rèn)真，他不吝贊揚(yáng)，但也毫不客氣地指出其優(yōu)勢背后的缺陷。如果說高橋敷只是從感性認(rèn)識來闡述，那么本書作者無?更多借助《菊與刀》式的理性分析工具。而與沒到過日本，不會說日語的本尼迪克特相比，李兆忠自己多年的留日經(jīng)歷以及對中日文化的對比思考無疑使他能夠更加透徹得看問題。因此，在繼承了本尼迪克特的思想，精確概括出日本人既愛美又崇武，既迷戀小又崇拜大，既善于學(xué)習(xí)又極端排外的二元特性之余，他還在文化價值觀方面進(jìn)一步挖掘，洞察了日本人的集體主義個性和實用主義價值觀的本質(zhì)。他提出的“日本人缺乏普世的價值觀和絕對精神，只能成為‘文化黑洞’”的觀點(diǎn)，給人深刻印象?；叵霘v史上日本對佛教和儒家思想的改造，以及對西方思想的接受?莫不一一契合，令人不得不信服。作者更看出日本集體主義雖然提供了極強(qiáng)的民族向心力，但卻扼殺了獨(dú)立的個性，實用主義雖然可以逞威一時，卻常犯以器為道的錯誤，使得其整體思想更為深刻。

曖昧的日本人的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：讀過不少寫日本的隨筆，舊時大家如周作人，近一些的有林文月。這些日本風(fēng)物的記錄者有一個共同點(diǎn)，他們都熟諳日語，詳知東瀛文化的底蘊(yùn)，因此文字里漾出清淡的“和風(fēng)”。樣的文章讀多了，對日本的印象固化在拉門隔扇枯山水歌舞伎。當(dāng)我讀到李兆忠的《曖昧的日本人》，第一感覺是驚訝。竟然有人可以這樣簡單直白地寫日本，而且寫得這樣透徹。畫皮容易畫骨難。李兆忠的文字雖然輕盈得近乎白描，卻勾勒出了日本的世間態(tài)。李兆忠先生選取了一個頗為新穎獨(dú)特的角度，即從剖析日本在近代史上所扮演的“曖昧”的角色入手，讓讀者從中窺探日本民族性格的復(fù)雜性。在此過程中，他不是直接告訴你答案，而是通過大量的事實，又根據(jù)自己在日的經(jīng)歷，以細(xì)致生動的敘說和不無雄辯但又入情入理的分析，?讀者從中自然地引發(fā)出結(jié)論和答案來。是本難能可貴的好書，對日本有興趣的人非常適合讀這本書。