描寫雨的小學(xué)生作文

描寫雨的小學(xué)生作文7篇。

說到作文，大部分同學(xué)一定很熟悉，通過寫作文可以提高我們對(duì)于某些事物的思考。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高。經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上描寫雨的小學(xué)生作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

描寫雨的小學(xué)生作文【篇1】

3

一年有四個(gè)季節(jié)，我覺得最美的要數(shù)春天了。輕柔的春風(fēng)撫摸著大地，綿綿的春雨像甘露一樣滋潤著大地，轟隆隆的春雷叫醒了沉睡的大地。

春天是一個(gè)芳香四溢的季節(jié)，也是色彩斑斕的季節(jié)。粉紅的桃花、雪白的梨花、金燦燦的油菜花、火紅的海棠花……它們爭(zhēng)奇斗艷、互不相讓。光禿禿的樹枝上長滿了嫩芽，有紅的、黃的、綠的，它們用力的生長。喝飽春雨的小草鉆出地面，它們和露珠玩著游戲。

溫暖的陽光照射著大地，人們脫下厚厚的冬裝，又換上漂亮輕薄的春裝去郊游。有的在野炊、有的在放風(fēng)箏、還有的在賞花……到處都?xì)g歌笑語，熱鬧極了。

冬眠的動(dòng)物也一定蘇醒了吧！看！小松鼠在樹上跳來跳去，小猴子在樹上蕩秋千，獅子和老虎在森林里躥來躥去，尋找食物。蛇在草叢里尋找沒有被凍死的蚊子。池塘里，黑乎乎的小蝌蚪在游來游去。

田野里，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，它們?yōu)榱讼闾鹂煽诘姆涿勖Φ貌豢砷_交。牛、羊甩著尾巴，悠閑的吃著鮮嫩的草。

大雁飛回來了，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形。小燕子也從南方飛回來了，它們用尾巴剪出了春天的美麗。

春天啊，你的功勞真大！你讓大地復(fù)蘇，讓祖國的壯麗山河變得更加美麗了，我愛你，美麗的春天。

描寫雨的小學(xué)生作文【篇2】

薺菜花在花譜上怕是沒有的，它并不是那種專供欣賞的花。

每年的五月，它便凄凄慘慘地開花了，它應(yīng)該是為了結(jié)籽才辛辛苦苦開花的吧！它的'相貌實(shí)在沒有什么引人注目的地方，像碎米似的小小的花兒慘白著臉，羞羞答答地?zé)o聲地開著，一陣輕風(fēng)掠過，又細(xì)又瘦的薺菜花桿，便在風(fēng)中抖抖瑟瑟，如同寒風(fēng)中沒有棉衣穿小女孩。此時(shí)，已經(jīng)沒有人去理睬它了，因?yàn)檫@時(shí)候薺菜已不能再做那鮮香的餃子餡了，它只能在田野中白里透青地開著。你想想，有誰會(huì)喜歡這白里透青的花呢？

可是，事實(shí)并不是這樣的。

在插花藝術(shù)家眼里，它是美麗的。他們說：“這簡(jiǎn)直就是一束啊星星??！白中微微透這青綠！顯得多么文雅嫻靜！這細(xì)細(xì)高高的身姿與長頸瓶是多么相配啊！”于是，薺菜花便擁有了一個(gè)好聽名字——“滿天星”。它便成為了高潔的，素雅的，美麗的花兒，成為了人們所欣賞的花。

人們只知道“滿天星”是藝術(shù)家所贊美的花，又有幾個(gè)知道它曾是田野中他們不屑于顧的薺菜所開的花呢？

描寫雨的小學(xué)生作文【篇3】

大家知道嗎？良多時(shí)候，溺愛是對(duì)孩子不好的。

天天晚上總有兩個(gè)人在書房。一個(gè)是我一個(gè)則是媽媽。我造作業(yè)做得很當(dāng)真的時(shí)候。媽媽就在旁邊看著書或者玩著手機(jī)。假如我造作業(yè)不專心的時(shí)候。悄悄的拿東西玩兒的時(shí)候。就會(huì)驚動(dòng)了媽媽。媽媽就會(huì)馬上又催我了，“不要玩，抓緊時(shí)間造作業(yè)，不要分心?！庇幸淮挝移鋵?shí)受不了了。就說：“媽媽你這樣躺在床上看我，畢竟是要干什么？”媽媽絕不在乎地說：“就是為了看你好好寫功課，不讓你偷著玩兒。”天天中午。學(xué)校的教室總會(huì)多出一個(gè)大人。她就是我媽媽。她每次都會(huì)神不知鬼不覺的跑了過來。問我有沒有抄功課。有沒有完成課堂功課？還有什么事情沒有做。有沒有什么什么？說實(shí)話我長短常慚愧的。在別的同學(xué)的眼前都抬不起頭了。別人的家長都不來。而我媽媽來了，長這么大還要媽媽隨著操心。我真的非常羞愧。

實(shí)在我也不想讓她來老是想讓她走?？伤鲜钦f：“假如我不來你能不自覺嗎？”我有時(shí)也聽著媽媽和爸爸說中午真的不想去我們班上。兒子你要是能不自覺的太多好??！媽媽你可以放下手了！我終極到底還需要獨(dú)立的。我會(huì)當(dāng)真的改正自己的錯(cuò)誤。上課當(dāng)真聽講，當(dāng)真做課堂筆記，當(dāng)真的抄寫回家功課。媽媽你放手吧！放了手，我就會(huì)羽翼飽滿。飛向蔚藍(lán)的天空。

描寫雨的小學(xué)生作文【篇4】

我有一個(gè)弟弟，還不到兩周歲，可是很淘氣。

早上媽媽做好了好吃的飯菜，我已經(jīng)快吃完了，可弟弟還在鬧著媽媽，不好好的吃飯，一會(huì)兒把勺子扔掉了，一會(huì)兒把飯弄了一身，我本想告訴他“不要給媽媽添麻煩”，可是一想，他還太小，還不懂事吧，就忍住沒說，然后幫媽媽給他把弄身上的飯擦掉。

晚上有我最喜歡看的動(dòng)畫片，可這個(gè)時(shí)候弟弟最愛來搗亂，好像專門跟我做對(duì)似的，拿著遙控器亂按一氣，本來我正喜歡看的動(dòng)畫片呢，卻突然跳了個(gè)臺(tái)。后來我每次先把遙控器藏起來，然后他一來就拿個(gè)糖吃，他才安靜一小會(huì)兒，而我也終于能把喜歡看的動(dòng)畫片看完了。

雖然我弟弟很淘氣，但我還是很喜歡他，看著他一天天長大，我也很高興，媽媽說我小時(shí)候也是這個(gè)樣子，我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會(huì)幫助媽媽照顧淘氣的弟弟。

描寫雨的小學(xué)生作文【篇5】

俗話說：尺有所短，寸有所長。每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)或閃光點(diǎn)，樞紐在于會(huì)不會(huì)賞識(shí)，能不能發(fā)現(xiàn)。能賞識(shí)自己，就會(huì)少一些訴苦，多幾分瀟灑，在寬大曠達(dá)的心態(tài)中坦然走自己的路，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，就能揚(yáng)起追求的風(fēng)帆，駕馭但愿之舟駛向理想的彼岸。

我賞識(shí)我的寬大曠達(dá)。“不要緊”這是我的口頭禪“海納百川，有收留乃大”這是我的座右銘，“笑口常開，大肚能收留”的彌勒佛是我的偶像。我與人發(fā)生矛盾時(shí)，我總先自我批評(píng)，發(fā)生沖突時(shí)，我總會(huì)“退一步，海闊天空”。碰到挫折時(shí)，我總會(huì)安慰自己，“失敗是成功之母”。寬大曠達(dá)讓我處處逢緣，寬大曠達(dá)讓我活潑爽朗，自由安閑。

我賞識(shí)我的好心情。固然這段時(shí)間學(xué)習(xí)比較緊張，但是我并不覺得疲勞，由于我知道這段時(shí)間的疲勞只是暫時(shí)的，糊口中總會(huì)有令人振奮的事吧！

我賞識(shí)我的多才多藝。我會(huì)彈琴，固然只學(xué)了一年，算不上“琴藝精湛”，但一曲《梁?！芬材馨涯忝宰?；我會(huì)彩帶，固然有時(shí)會(huì)“彩帶纏身”，但也會(huì)讓你賞心悅目；我的體育也很好，固然不能和劉翔比速度，但至少能得個(gè)全年級(jí)女子賽跑冠軍。

賞識(shí)自己，讓我發(fā)現(xiàn)糊口中的夸姣；賞識(shí)自己，讓我體會(huì)前進(jìn)的快樂；賞識(shí)自己，讓我的糊口更夸姣！

描寫雨的小學(xué)生作文【篇6】

回家是那么的美好！很久都沒回家了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)很緊，根本沒有時(shí)間。好容易考完試，學(xué)校放了一天月假。我連衣服都懶得收拾了，背上書包踏上了回家的路。

下車穿過一條小街，經(jīng)過了一個(gè)小樟樹林。樹林的樹并不算多，但是每棵樹都是枝繁葉茂的，枝干伸出枝干，層層簇?fù)?，重重疊疊，擠了又?jǐn)D，以致這初春的朝陽只能將其光輝灑在這片樹林的最頂端。偶爾會(huì)有一兩點(diǎn)光斑掉在地上，微風(fēng)一過，這幾個(gè)小家伙就開始跳動(dòng)了起來，大地為臺(tái)風(fēng)作歌，它們跳起了舞！

繞出樹林，是幾塊專門用作種樹栽草兒的地。這些草兒們，緊挨著在一起，在陽光的照射下，每一株，每一簇，它的上面好像都放著一顆顆透明的水晶珠兒，一閃一閃的，發(fā)出閃爍的光。它們像是在玩兒著、鬧著，等你一走近，它們便都躲了似的，沒了蹤影，只剩下還沒玩盡興的草兒們?cè)谀莾簭埻Ｂ放栽灾环N矮小的樹，中間或有幾棵粉紅色的桃花樹。就是那樹尖上有著一個(gè)個(gè)粉色小果的桃樹。就是那粉紅，讓人感到那玉面桃花的美，那粉紅就像是從花座一直蔓延蔓延，仿佛花尖上就冒著粉紅的煙，一直紅到天空，整個(gè)天空都被它染成粉紅了！它們雜亂無規(guī)則地分布在桃樹桿兒上，讓那本來失去活力的光桿兒桃樹有了生氣。湊近了看，與其說它是桃花兒，倒不如說是花骨朵兒。因?yàn)橹Ω缮洗蠖鄶?shù)都是花骨朵兒，只有少數(shù)是開了的花兒。不錯(cuò)，的確是花骨朵兒，底座被幾葉綠黃色的并帶有絨毛的小葉片兒包裹著，有的全被包裹住了，只留下粉紅色的角尖露在外面，分外可愛。

道旁的樹我倒是說不上是歌什么稱號(hào)，只是瞧見它有著深綠色的大葉片，小葉片卻是有點(diǎn)兒帶黃紅黃紅的色兒，像是剛被洗刷過的一樣，在陽光的愛撫下亮得逼你的眼。我輕輕摘下一片，對(duì)著太陽小樹葉兒是半透明的，那種令它自身變得耀眼奪目的光亮，像是在油里浸泡過的一樣。但是當(dāng)你用手去觸摸它的時(shí)候，你又不得不否定你先前的想法：葉片是干酥酥的，連半滴水都沒有，卻像嬰兒肌膚般的柔嫩，讓你舍不得馬上丟掉。

爬上一層層梯田，穿梭在金黃色的油菜花里。地里差不多都種著油菜，放眼望去，一大片一大片的滿是金黃。梯田是層層疊疊的，那金黃色的油菜花自然也是層層疊疊的。偶爾會(huì)飛來一兩只飛蛾在油菜花的上空打著旋兒的飛舞著青春。雖然沒有蝴蝶的五顏六色，卻也有婀娜多姿的身段，給花兒們帶來了不少樂趣。因?yàn)榛▋汉苊?，我的頭上也蹭上了不少的菜花瓣兒，書包上也沾上了菜花身上的粉，白乎乎的，讓我想起了傳說中的花仙子，我也頓時(shí)感到腳步輕盈了許多……

描寫雨的小學(xué)生作文【篇7】

我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛說話，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。

記得小時(shí)候，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來到商店，眼睛盯著柜臺(tái)里的奶片，手里攝著錢，可嘴就是張不開，只是在柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了好長時(shí)間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什么也……不買。”說著就和伙伴一起走出了商店。回到家里，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個(gè)字：“不敢買?！?/p>

上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)固然不錯(cuò)，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就常常鍛煉我。上課老師提出問題，我固然會(huì)，可手怎么也舉不起來。

這時(shí)老師就向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“斗膽勇敢些，沒有關(guān)系！”我望著老師那雙布滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來?？晌乙痪o張，本來會(huì)的問題也回答不上來了。

我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵(lì)及我自己的努力下，我不僅敢于斗膽勇敢發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長、學(xué)習(xí)委員和班長，成了老師的小助手。

現(xiàn)在每當(dāng)老師不在時(shí)都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體流動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽，在全校師生眼前鎮(zhèn)靜自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭(zhēng)了光。我真為自己的提高感到興奮。

固然我比以前敢說多了，但我文靜的性格仍是沒有變。大家以為我的性格好不好呢？我覺得活潑點(diǎn)兒更好。

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描寫雨的小學(xué)作文

通過寫作訓(xùn)練學(xué)生能夠更好地理解語文學(xué)科的內(nèi)涵，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的，你在作文寫作方面遇到過哪些困難呢？幼兒教師教育網(wǎng)整理了以下最新關(guān)于“描寫雨的小學(xué)作文”的資訊供您參考，歡迎您的大力支持喜歡我們的內(nèi)容請(qǐng)收藏并關(guān)注！

描寫雨的小學(xué)作文【篇1】

隨著陣陣微風(fēng)，春天邁著輕盈的腳步悄悄來到我們身邊，泉水彈起優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲，草兒從地下鉆出來，為大地鋪上一層綠茸茸的毛毯，各色鮮花把綠毯裝點(diǎn)得更加漂亮。春水輕輕流淌，春光在碧波里蕩漾，柳樹在河邊垂下綠色絲帶一樣的柳條來，簡(jiǎn)直就是一條條綠寶石項(xiàng)鏈，春天的大地就像一幅巨大的美麗的圖畫。

春天的風(fēng)不再像冬天的風(fēng)那么猛烈、寒冷，它柔和地?fù)崦蠹业哪?，吹著大家的眼皮，不一?huì)兒就把人吹得瞌睡了。春天的覺真好睡，不知不覺就到了早晨，醒來一看，原來春風(fēng)夜里給我們送來了一場(chǎng)喜雨，悄悄地滋潤著干了一冬天的大地。

雨又接著下了兩天，春雨在春風(fēng)中斜斜地飄著，細(xì)細(xì)的，密密的，像細(xì)細(xì)的毛線，又像密密的頭發(fā)，不停地從空中紛紛飄落下來。我一仰臉，雨就調(diào)皮地拍打著我的臉，我很想嘗嘗雨的味道，于是，我就伸出舌頭，呀！春雨原來是涼絲絲、甜蜜蜜的。春雨在天地中盡情地唱著歌，跳著舞，把樹木打扮得更綠了，給草兒戴上了亮晶晶的項(xiàng)鏈，為小花添了幾枚別致的發(fā)夾。

幾天的雨讓花草樹木還有田里的莊稼喝了個(gè)夠，空氣變得更加新鮮了，大地被洗刷得干干凈凈，到處煥然一新。經(jīng)過雨水的澆灌，那花草樹木就躥枝拔節(jié)很快地長起來，變得更加蔥蘢青綠了。我們的心情也像洗了個(gè)澡，變得又高興又清爽，原來我們也像長在土里的花朵一樣，需要雨水的滋潤??！

春天的雨來的正是時(shí)候，滋潤著天地萬物，真是一場(chǎng)喜雨呀！

描寫雨的小學(xué)作文【篇2】

描寫春天的小學(xué)作文200字（選14篇）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有寫essay的經(jīng)歷，對(duì)essay也很熟悉。寫文章可以鍛煉我們獨(dú)處的習(xí)慣。我的心平靜下來，思考著我未來的方向。如何寫一篇有思想有文學(xué)性的作文？以下是小編收集整理的一篇描寫春天的200字小學(xué)作文（選14首），希望對(duì)大家有所幫助。

寒冷的冬天過去了，春天來了，捉迷藏，玩捉迷藏。春天你在哪里？

小樹說：“我身上的葉芽豎起耳朵，仿佛在聆聽春天的腳步聲，春天來了?！?/p>

嫩草芽說：“第一場(chǎng)春雨里，蕭雨的水滴仿佛蘊(yùn)含著一種無窮無盡的春力，讓當(dāng)時(shí)枯萎的我，一下子變得那么翠綠，躲在春天的雨滴里。 ”

七彩花說：“第一縷金色春光照在我身上，讓我心里暖暖的，讓我充滿信心，放開那飄逸的花蕾?！?/p>

啊!原來春天就在大自然中，她需要我們仔細(xì)觀察才能找到她。

隨著寒冬的離去，美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。

公園內(nèi)處處是生機(jī)勃勃的景象。瞧，那些小草娃娃剛探出小腦袋，把公園里的泥土變成了綠色的地毯。當(dāng)然，五顏六色的花朵也不甘示弱。他們一件一件地向人們展示他們的衣服?？矗齻兊囊路嵌嗝吹拿利惷匀耍杭t黃藍(lán)紫……令人目不暇接，眼花繚亂。

活潑可愛的小燕子也飛了回來。它們時(shí)而在空中掠過，時(shí)而高聲歌唱，形成一道靚麗的風(fēng)景線。

啊，春天，你真是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)！

寒冬已逝，萬物復(fù)蘇的美麗春天迎接我們。

燕子從南方飛回來，春風(fēng)暖暖。春雷響起，春雨綿綿，青蛙、蛇、棕熊全都蘇醒了。春雨細(xì)如牛毛，似繡針，滴答作響。一會(huì)不會(huì)下雨，彩虹出現(xiàn)了，一切都顯得更加生機(jī)勃勃！

花兒盛開，有雪白的梨花、粉紅的桃花、金黃的花。油菜花……蜜蜂在采蜜。柳樹長出了葉芽，葉子?jì)赡廴绯跎鷭雰?。柳枝落入河中，仿佛柳小姐在洗頭！小草在春風(fēng)的鼓勵(lì)下出來了，他們好奇地打量著外面的世界。

我被春天深深地吸引了。我喜歡這個(gè)美麗的春天。

春天來了！春天來了！天氣漸漸暖和起來。

小草偷偷從地上探出她可愛的小腦袋，桃花紅了，柳樹搖著長長的綠辮，吐出小綠芽，泉水刺痛。百花盛開，爭(zhēng)相美。

小燕子也從南方飛回來，嘰嘰喳喳的；好像在說：

“春天來了，春天來了！”美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在這里采花蜜，小蝌蚪在河里快樂地游泳。小青蛙也被雷神父的鼓聲吵醒了。它呱呱叫，小鴨子也在河里嬉戲。真是“竹外三兩桃，春江水暖鴨先知”。

孩子們也很高興在外面放風(fēng)箏。

春天如此美麗！我愛春天！

時(shí)光飛逝！我們告別了寒冷的冬天，迎來了溫暖的春天，春天真美！讓我一起走進(jìn)春天！ \n

春天真的像一個(gè)溫柔害羞的女人，帶著孩子為人們做出巨大的貢獻(xiàn)。

春天的花兒真多啊！不信，你看，冬茉莉就像一個(gè)小黃角；杜鵑花是粉紅色的，像個(gè)愛跟風(fēng)、粘人的小姐姐；桃花是粉紅色的，像一個(gè)害羞的臉紅的小女孩；梨花白色和黃色...

每年春天都是美麗的，四個(gè)季節(jié)的景色各不相同。但我覺得春天是我的最愛，因?yàn)榇禾鞗]有那么熱，春天的花兒燦爛。春天，下著雨，毛毛細(xì)雨總是輕柔的。春姑娘跟孩子們玩捉迷藏的樣子，像個(gè)害羞的小女孩。

淳小姐來了，她翻山越海，匆匆趕來。

春風(fēng)輕輕拂過草地，小草兒伸了個(gè)懶腰，脫下黃色的棉衣，換上了綠色的運(yùn)動(dòng)裝。

春風(fēng)吹過花壇，花兒醒了，都穿著造型各異的彩衣，都在打架向人們展示他們的美麗。

春風(fēng)拂過小溪，小溪唱著“叮咚叮咚”，歡快地流淌著。水中的小魚又猛地一躍，不時(shí)跳出水面吹泡泡。

春風(fēng)跑進(jìn)森林，可愛的小白靈見狀，趕緊飛到森林深處，向大家報(bào)告春天的消息。

我喜歡春天，不僅因?yàn)樗利惷匀?，還因?yàn)樗屨麄€(gè)世界充滿生機(jī)。

一陣春雷驚醒了大地，到處都是春色。乘著春風(fēng)來到郊外，抬頭一看，天空是那么的湛藍(lán)透亮，就像被水洗過的藍(lán)寶石。眺望遠(yuǎn)方，美麗的山巒起伏多姿。田野也變得熱鬧起來，大片翠綠的樹木直立，小河清澈見底，像一條透明的藍(lán)色絲綢，靜靜地躺在大地的懷抱中。小草為大地母親鋪了綠地毯。動(dòng)物們都來迎接春天的到來。看，成群的鵝正從南方飛回來。鳥媽媽正在喂養(yǎng)后代，小白兔在草地上快樂地玩耍。奔跑著，河里的魚兒和蝌蚪在嬉戲。啊，郊區(qū)好熱鬧！

我喜歡你，美麗的春天。

春天來了，春小姐悄悄來到我們身邊。

一望無際的天空中，飄著幾朵雪白的云彩。一只小鳥在樹上唱歌，仿佛在歌唱：“春天來了！春天來了！”樹上有茂密的樹葉，層層疊疊，公園里的花散發(fā)出陣陣芬芳，有黃色、紅色和粉紅色。顏色，還有紫色——真的是五彩繽紛，五彩繽紛。他們似乎在爭(zhēng)相變得更漂亮！風(fēng)吹草，草似向我點(diǎn)頭。一條晶瑩剔透的河流，像一條湛藍(lán)的絲綢。成群結(jié)隊(duì)的小魚在水中自由自在地游來游去，好幸福。河邊有一棵柳樹，柳枝上有芽。柳姑娘仿佛在照鏡子，美麗的蝴蝶翩翩起舞。

啊!春天如此美麗！你喜歡春天嗎？

春天來了，一切都在逐漸復(fù)蘇，大地充滿了生機(jī)。

草是綠的，五顏六色的花向我們點(diǎn)頭，仿佛在對(duì)我們說：“你好！你好！”大樹上長出了新的綠葉，河里的冰也融化了。我唱了一首歌。天空是藍(lán)色的，半透明的，就像那閃亮的藍(lán)寶石。

鳥兒在天上飛來飛去，有的滑翔，有的在幾根樹枝上跳躍，嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌；小魚在河里游來游去，時(shí)而吐泡泡，時(shí)而玩游戲，還有人好像在說：“歡迎，歡迎！”一群鹿過來了，時(shí)而喝水，時(shí)而嬉戲……

看！這里的春天多么美麗?。∮绕涫沁@些充滿活力的可愛生物！

冬天過去了，春天來了，到處都是生機(jī)勃勃的景象。

柳樹發(fā)芽了，青草披上了淡綠色的春衣，燕子從南方飛回來，萬物被春風(fēng)輕輕喚醒，讓沉睡的大地睜開了睡眼，許多小動(dòng)物都沉醉在花香。春風(fēng)中傳來大地的芬芳。春雨淅淅瀝瀝地打著大地，雨水淋濕了花草樹木。尤其是五彩繽紛的花朵，更是讓人眼花繚亂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花海是一片花海。

春花秋果！一年之計(jì)在于春，春是一年之始，春可展望美好未來！我喜歡這個(gè)五彩繽紛的春天！

“叮咚、叮咚、叮咚……”這是小溪的歌聲。你知道這是什么意思嗎？春天來了！

春天是一個(gè)復(fù)活的季節(jié)，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，一個(gè)無與倫比的季節(jié)！柳樹梳著長長的嫩綠頭發(fā)，花兒披著鮮艷的衣裙，各種花草如集市，形成了燦爛的春天。燕子來自南方，為春天增添了許多?；盍Α?/p>

這時(shí)，歌手小西先生唱起：“叮叮咚，叮叮叮，叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮丁丁花草在大樹的微風(fēng)中翩翩起舞。

春天好想要一個(gè)五彩繽紛的大花園，我笑瞇瞇的看著我們，期待在春天的懷抱里擁抱我們！

春天萬物復(fù)蘇，春天播種希望，春天給我們留下了許多遐想，你約會(huì)過春天嗎？你對(duì)春天的印象是什么？讓我們一起探索。

春天，春天的姑娘拿著一身綠色的長裙，帶著希望的種子來到了大地。衣裙穿過的每一寸土地，都會(huì)成為一片繁華的景象。看，這件衣服穿過陸地。 ，小草探出頭來，花兒笑開了花，柳樹起舞了.

描寫雨的小學(xué)作文【篇3】

清晨，我和姐姐在樓下玩耍，忽然看見一只金色的東西從我倆面前擦過，是什么?我尋找片刻——一只蝴蝶落在花叢中。它觸角呈棒槌形，翅膀張開，上面點(diǎn)綴著色彩繽紛的小點(diǎn)點(diǎn)，眼睛亮晶晶的，身軀瘦長，幾條腿往返地動(dòng)，很活潑。

我倆仔細(xì)地端詳著它：它的小眼睛一會(huì)兒看看這里，一會(huì)兒看看那里。觸角不停的抖動(dòng)。它又飛落在一叢花上，顫動(dòng)著雙翅在那里停了半天，它似乎正在聞著花兒的香氣，賞識(shí)著花兒的錦繡。

不一會(huì)兒，蝴蝶張開它那多彩的翅膀飛走了，仿佛有一股淡淡的花香飄過!我正要把它捉回來，姐姐拉住我的手，說：“別捉了，讓我給你講一講關(guān)于蝴蝶的一些知識(shí)吧?！蔽耶?dāng)真地聽著。

姐姐繪聲繪色地講著：“蝶類形態(tài)柔美，飛如輕紗。蝶類白天流動(dòng)，取食花粉，花蜜;有的蝶類為食植性，危害樹木莊稼。有的吃蚜蟲，是益蟲。從流動(dòng)時(shí)間來看，一般種類是在白天流動(dòng)，有的則是在晚上流動(dòng)。蝴蝶是從卵、蛹、逐漸成蟲?！苯憬阏f?！敖憬?，你講的太好了，我還想聽。”“想聽?那就跟我回家，咱們一起去百科全書里去找關(guān)于蝴蝶的資料?！闭f著，我們就高興奮興地回家了。

我了解蝴蝶一些知識(shí)，那就是在發(fā)現(xiàn)、探索中得來的!

描寫雨的小學(xué)作文【篇4】

在我的塑料文具盒里，放著一枚我鼓珍愛的扇貝，每當(dāng)我看到它時(shí)，就好像又來到了廣闊無際的大海邊，又看到了海邊那個(gè)穿紅褂的小妹妹……

那還是前年，在海濱度暑假的最后一天的黃昏，我和幾個(gè)伙伴一起趕到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，想買幾個(gè)近處海灘拾不到的漂亮貝殼，帶回北京送朋友。

海濱的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，對(duì)于我們這些城市里長大的孩子來說，真是一個(gè)五光十色的新天地。在賣貝殼的行列里，有一個(gè)穿大紅褂的女孩，看樣子只有十一二歲，她不像別人那樣高聲地叫賣，只是一面用手搬弄著腳趾頭，一而睜大眼睛，專注地看著來往的人和車。不知是她的衣著，還是她的神態(tài)吸引了我，我和伙伴們說：“走，買她的去?！?/p>

她的攤子上，整齊地碼著一小排“貓眼兒”和一小排扇貝，她見我們要買，很高興，一個(gè)勁地讓我們挑選。

我一面挑，一面打錄著她那黑紅黑紅的小臉，問“是你家里讓你出來賣的嗎?”

“不，不是。這都是我自己揀的，賣了錢也歸自己，秋天開學(xué)好交學(xué)費(fèi)?！毙」媚锾煺娴卣f，“我自己的都攢齊了，現(xiàn)在給弟弟攢。”

我覺得這孩子挺可愛，便挑了4枚好看的扇貝，給了她4角錢，和伙伴們一起滿意地離去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣賞著扇貝，突然，我發(fā)現(xiàn)一只暗紅色扇貝缺了一個(gè)小角，只怪我當(dāng)時(shí)只顧選顏色，沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)。帶這么一個(gè)扇貝回北京，算怎么回事?我跟同伴們商量一下，決定回去找小姑娘換。

天將黑了，市場(chǎng)上的人己不多了，紅褂小姑娘也正在收攤子。當(dāng)我們向她說明來意時(shí)，果不出我所料，她為難地說：“沒的換了，剛才又來了一個(gè)老大爺，都買走了。”

我看著她那鼓鼓的小包，不相信地說：“只換一個(gè)。要實(shí)在不肯換，我多給你些錢，再買一個(gè)不?”

聽我說完，小姑娘突然紅了臉，低垂著頭：“沒了，真的沒了……明天下午，你再來……”

“明天下午?哈!明天早晨七點(diǎn)，我們就‘開路’了!”我有點(diǎn)惱火，鄉(xiāng)下人，真小氣!不給換就算了!我們懊喪地走了。

第二天一早，我們提著大包小包來到了汽車站，等候開往火車站的汽車。

“大姐——”身后傳來清脆的聲音，我猛一回頭：噢，紅褂小姑娘!她氣喘吁吁，額頭上還沁著一層細(xì)汗。

“給你——”她向我攤開小手。

呀!好漂高的一枚扇貝!

“你們走得早，現(xiàn)去趕海拾怕來不及，就給你這個(gè)吧?！?/p>

她說著，把扇貝塞到我手里，笑了笑，拉起一個(gè)小男孩走了。

這突然發(fā)生的事，使我有些不知所措，當(dāng)我低頭看那扇貝時(shí)，驚呆了，這不是一枚普通的扇貝，扇貝背面像珍珠般地閃著藍(lán)瑩瑩的光，正面像展開的孔雀尾巴。整個(gè)扇貝潔凈光滑，顯然是經(jīng)過了千百次的撫摩和拂拭。啊，這一定是小姑娘心愛的東西!我恍然大悟……

然而，當(dāng)我抬起頭想向那個(gè)小姑娘道謝的時(shí)候，她己經(jīng)走了，她沿著海灘一直往前走，越走越遠(yuǎn)，在藍(lán)色的大海邊只剩下紅紅的一個(gè)小紅點(diǎn)兒。

事情過去快兩年了，我一直把那枚美麗的扇貝珍藏在我的文具盒里，每次打開文具盒，我都不由得會(huì)想起那個(gè)身穿紅褂子的小姑娘。

描寫雨的小學(xué)作文【篇5】

第二天一早，天剛蒙蒙亮，我推開那扇陳舊的小木窗，看見父親一個(gè)人靜靜地立在那輛嶄新的奔馳車旁，輕輕地擦洗，從他那雙嚴(yán)肅的目光里顯露出許多不舍，我心中產(chǎn)生了許多莫名的憤怒，心想：庫伯是個(gè)有錢人，可我們家窮呀！庫伯家擁有許多輛汽車，可我們家一輛汽車也沒有呀！哼！都怪爸爸，全家人的夢(mèng)，六口人的夢(mèng)，他自己的夢(mèng)，我的夢(mèng)，就被他打破了，自己把他夢(mèng)寐以求的汽車還給了庫伯，他如果不說，庫伯肯定不知道呀！哼！我沖出房門，對(duì)站在院子里的父親抱怨著，父親靜靜地聽著，之后一言不發(fā)，過了好一陣子，父親彎腰把我抱了起來，然后慢慢地說：“比利，你難到不懂嗎？誠實(shí)與欺騙都在一把秤上，上帝會(huì)讓你來選擇它的重量，但是誠實(shí)永遠(yuǎn)比欺騙更貴重！比利你懂了嗎？母親也說過，任何東西都不能與誠實(shí)相對(duì)比！”我心中還是憤憤不平，但是沒有說出口，大約過了一個(gè)小時(shí)庫伯的司機(jī)來了，這是一個(gè)美麗的少女，她對(duì)父親說：“庫伯先生說：‘您是一個(gè)值得信任，誠實(shí)的人?！屛抑x謝您，謝謝您誠實(shí)的品德！”說完她跳上汽車，把車開走了，望著開走的汽車，父親臉上慢慢地露出笑容。我瞬間明白了父親嚴(yán)肅的眼神，母親的教導(dǎo)，父親的笑容……不就是為了這一句話嗎？無論在什么時(shí)刻，誠實(shí)才是最重要的……。

描寫雨的小學(xué)作文【篇6】

早晨，天剛剛擦亮，太陽還沒起床，我迫不及待地來到陽臺(tái)，等待著日出的到來。等了許久，一點(diǎn)陽光終于露出來了。不一會(huì)兒，太陽到了天空斜邊，像一個(gè)紅彤彤大火球慢慢地往上爬升，它爬得那么艱難仿佛一不小心就要掉下來似的，等了一會(huì)兒，太陽終于升上了天空，發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，金燦燦的，像一塊塊金子掉落人間。

在中午，吃過午飯，我來到陽臺(tái)上，這時(shí)太陽已經(jīng)來到了正中間，太陽發(fā)出強(qiáng)烈的光煎烤著大地。天空一碧如洗，藍(lán)得像一塊巨大的玻璃。由于光線太強(qiáng)烈我只好帶著觀察日食的眼鏡來看它，發(fā)現(xiàn)它比中午要小一些，正以緩慢的速度向西邊走去。爸爸說中午的`太陽不能看太久，我只好回到房間。

在傍晚的時(shí)候，太陽漸漸落下去了，把身邊的云染成了紫色、紅色、淡粉紅色、橙色，真是美麗極了。過了幾分鐘我再看太陽，發(fā)現(xiàn)太陽像個(gè)害羞的小姑娘已經(jīng)躲到云朵做成的家里去了，最后，一點(diǎn)點(diǎn)陽光全不見了。我自言自語的說：太陽又到地球的另一個(gè)地方，給那里的人們帶去溫暖了。

啊！這太陽帶來的景象真是好壯觀??！

描寫雨的小學(xué)作文【篇7】

馬是一種不安分的生靈，但是它們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候都臨微不具團(tuán)結(jié)一致共度難關(guān)，我也很喜歡馬兒。

暑假里爸爸媽媽帶我來到了南山，在南山我騎了一匹馬，那馬非常漂亮，身體是白色的，兒馬的鬃毛和尾巴上的毛卻是灰色的，長長的睫毛，大大的眼睛炯炯有神，它看起來很有精神。馬的頭上還有迎風(fēng)飄動(dòng)的一穗瓔珞。同學(xué)們，你們知道嗎，馬兒都是站著睡覺的，它們一般生活在馬棚里，馬兒喜歡吃青草。馬兒是觀光地區(qū)非常受歡迎的動(dòng)物，游客們一般喜歡騎在馬背上到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍一些照片。

馬兒遇到了什么難處儼然臨危不懼，這就是馬兒的勇敢精神。在古代的時(shí)候項(xiàng)羽養(yǎng)了一匹烏騅馬，馬兒跟主人感情非常好，后來因?yàn)轫?xiàng)羽兵敗在烏江自刎，烏騅馬也隨主人而去了。這是一個(gè)非常感人的小故事。這時(shí)我真想大聲朗誦一首古詩：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。

我曾幻想過未來的馬兒是怎樣的：它是白顏色的，身上長了一對(duì)金色的翅膀，頭上有一個(gè)角是白色和咖啡色相間的，用來導(dǎo)航，四個(gè)蹄子上各安了一個(gè)風(fēng)火輪，它的眼睛可以看到十萬八千里，眼睛還可以透視，馬兒還會(huì)說話呢！可以飄在空中睡，這就是未來的馬兒。我愛它那奶白色的皮毛，那炯炯有神的大眼睛，那矯健的四肢……

描寫雨的小學(xué)作文【篇8】

六月的天像娃娃的臉——說變就變。傍晚放學(xué)后，我和媽媽正走在回家的途中。天突然暗了下來，黑壓壓的云從天邊滾滾而來，越來越近，越來越低；一陣狂風(fēng)把地上的塵埃和紙屑卷入半空中，吹得我和媽媽睜不開眼睛；一聲驚雷響起，天邊閃出一道刺眼的閃電，仿佛有龍?jiān)谠贫似鹞?。衣衫單薄的我們，不禁打了個(gè)哆嗦。媽媽見我這么冷，她把自己的外套脫下來，披在我的身上，把唯一的一件雨衣給我穿上。媽媽二話沒說，繼續(xù)騎車向前。

不聽話的雨，越下越大，像從天上倒下來似的；風(fēng)也越來越大，把我的雨衣都掀翻了。媽媽很快就變成了“落湯雞”，車子也寸步難行，而我穩(wěn)穩(wěn)的坐在車上毫不擔(dān)憂。地上的積水越來越多，水位也很高，一直漫過腳踝。地面濕滑，電瓶車一晃一晃的。騎到古田橋上風(fēng)更大，車子不能上去，我只能和媽媽步行推車上橋。

我們終于到家了，媽媽連打了好幾個(gè)噴嚏。她匆匆忙忙沖了個(gè)熱水澡上床休息了。我來到床邊發(fā)現(xiàn)媽媽發(fā)燒了，我趕緊拿來冷毛巾放在媽媽的額頭上，還拿來感冒藥喂媽媽吃?？粗鴭寢屗臉幼?，我心潮澎湃：媽媽為了不讓我淋到雨，把雨衣留給我，自己卻淋雨生病了，我長大了一定要用雙倍的愛回報(bào)媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！

母愛是溫馨的港灣，她給我們依偎?？浚耗笎凼蔷薮蟮挠陚?，她給我們遮風(fēng)擋雨；母愛是甘甜的雨露，她滋潤我們的心田。

描寫雨的小學(xué)作文【篇9】

螞蟻其實(shí)隨處可見，我們家的后院大樹下就特別得多哪！

螞蟻們穿著黑色的外衣，頭頂上長著一對(duì)靈敏的觸角，好像一個(gè)小冒號(hào)。

螞蟻非常愛勞動(dòng)，而且很勇敢。它們整天忙碌著東奔西跑找食吃。一次，我和好朋友徐君來到棕櫚樹下，看一看螞蟻，忽然，一只小西瓜蟲在螞蟻洞前爬過，被一只小螞蟻看見了，這只小螞蟻死死地咬住西瓜蟲不放。西瓜蟲翻來覆去，小螞蟻也跟著一起滾，這時(shí)許多螞蟻都來幫忙，西瓜蟲被咬死了。

螞蟻們也很團(tuán)結(jié)，一但遇到什么困難，總會(huì)互相幫助。過了一會(huì)兒，一只螞蟻碰見了一只死蟲子，就把它往洞里拖。可蟲子太重它跟本拖不動(dòng)，小螞蟻突然放棄了蟲子，往洞里爬去。一路上它看見伙伴就用小觸角碰碰，螞蟻們明白了它的意思，順著路一起把蟲子拖回洞去“享用”。

別看螞蟻小，他們還真能干！

小學(xué)生作文描寫雨的作文通用

作文是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過程，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，您是不是不太清楚作文怎么寫呢？以下是欄目小編收集整理的“小學(xué)生作文描寫雨的作文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇1)

???雨——水的精靈，那么迷人，那么可愛。她是從天而降的天使，是人類心靈的凈化劑。

???春天的雨，纏纏綿綿。她像一只愛撫的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光禿禿的枝頭，把樹葉喚醒；拍拍沉睡的花蕾，讓它們綻放；拍拍行人的頭，告訴他們，春天已經(jīng)來了?！按河曩F如油”，她那么羞澀，總不肯把自己完全展現(xiàn)。我喜歡春雨的纏綿。

???夏天的雨，如張飛的性格那么豪放，想來就來，想停就停，剛才還是大雨謗沱，轉(zhuǎn)眼間就成了晴朗的天空。雨隨著云跑遠(yuǎn)了，似乎還在笑著說：這樣多么爽快，你們的莊稼有救了！夏天的雨下起來是那么有力，一個(gè)個(gè)的小水點(diǎn)從天上跳下來，完全不顧及會(huì)摔得粉身碎骨。她打在葉子上，把那昔日張揚(yáng)的塵土沖洗下來；她落在花瓣上，讓花朵更加鮮艷迷人；她打在小草上，鞭策著小草，讓它更加堅(jiān)強(qiáng)；她打在行人的脊梁上，催促他們不要浪費(fèi)大好時(shí)光。我喜歡夏雨的豪放。

???秋天的'雨是溫柔的，她從天而降，輕輕地飄著，輕輕地唱著。她來到小草身邊，告訴他們準(zhǔn)備好過冬；她讓樹葉落下，為了來年樹木更加旺盛；她讓美麗的花朵凋落，讓它們沉沉睡去……最后她也鉆人了大地，為萬物提供甘露。我喜歡秋雨的溫柔。

???冬天的雨活潑。她害怕孤獨(dú)，害怕寂寞。她有著不一樣的身姿，她喜歡在空中停留，隨風(fēng)曼舞。她調(diào)皮地落到行人的脖子里，讓人感到?jīng)鼋z絲的。她為莊稼的豐收帶來了希望，為天真的兒童帶來了歡樂……她是那么的嫵媚、活潑、快樂。我喜歡冬雨的活潑。

???我喜歡雨——水的精靈，愛的天使。

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇2)

幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。

瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

二、三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。

雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

1．春雨

清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場(chǎng)雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過后，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。

雨確實(shí)不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠(yuǎn)處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個(gè)有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣?？墒牵灰粫?huì)兒，又小了下來。我走進(jìn)雨霧中，頓時(shí)，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息，仿佛報(bào)告著春天到來的消息。

春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵛繕淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風(fēng)的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個(gè)世界就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇3)

這幾天的天氣素來不好，這不，原本還萬里無云的天空又飄起了毛毛細(xì)雨。

微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲，層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會(huì)，遠(yuǎn)近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。我撐傘坐在媽媽的電動(dòng)車上，望著那無邊的雨幕，細(xì)細(xì)地聽著，靜靜地看著……

有人說：“聽著雨聲，享受自己那份獨(dú)特心情，那是一種幸福的感覺。”每每細(xì)聽雨聲，心情都是無比的平靜，那種平靜中帶有一絲絲的憂愁。雨氣空濛而虛幻，聳動(dòng)鼻尖，細(xì)細(xì)嗅著陶醉在那帶著泥土的清香，融著草木特有的芳香，和著蝸牛和蚯蚓那獨(dú)特的腥香，那時(shí)而淅淅漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝的雨中。

天空中不知何時(shí)泛起了一層薄薄的白霧，透過雨簾，再次眺望，雨中的一切顯得都是那么朦朧。再看路邊行人，有的因?yàn)橥泿愣阍诮ㄖ锵卤苡?，焦急地踱著步；有的則撩起褲腳，小心翼翼地避開水洼，舉著雨傘或穿著雨衣在水中慢慢移動(dòng)著步伐；還有的則像一位位勇往直前地大將軍，冒著大雨，飛快蹬著自行車，淋成了一個(gè)名副其實(shí)的“落湯雞?！?/p>

雨還在不住的下著，朦朦朧朧，似云似霧，讓人仿佛置身于瑤臺(tái)仙境，悠然灑脫。茫茫前方，知了的歡叫聲，車子“滴滴”的喇叭聲……雨好像在逗你玩，如同一個(gè)頑皮的孩童似的鉆入你的頸中，一股透心涼，真舒服??！

一陣微風(fēng)吹過發(fā)梢，風(fēng)的清涼、愜意令人難以自拔。雨是天使的眼淚，風(fēng)是上帝的撫摸。清揚(yáng)的風(fēng)伴著清爽的雨，奏成了這大地上最美妙的音樂，在天空中淺淺吟唱……

我的思緒隨風(fēng)而去，我坐在車上癡癡地望著這無邊的雨，感受著風(fēng)的吟唱，雨的愛撫。不知何時(shí)，耳邊又響起了張良的《雨》“……”

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇4)

夏天的天空好似小姑娘的臉，一會(huì)兒哭得那么傷心，一會(huì)兒又笑得那么燦爛?？烧媸亲兓媚獪y(cè)，讓人無法預(yù)料呀！

昨天，火辣辣的太陽還照著大地，可是今天卻突然下起暴雨來。大約下午五點(diǎn)鐘，我坐在窗前復(fù)習(xí)，突然，天就像是被一塊黑布籠罩了似的`暗下來。這時(shí)，遠(yuǎn)處天空的烏云由東向西翻滾而來，速度是那么迅猛，我甚至感到有些擔(dān)心：天是不是要塌下來呢？好恐怖噢！緊接著閃電來了，就像是光明把黑暗劈開少閃電過后，天空就響起了叱咤風(fēng)云的雷聲——轟隆隆，轟隆隆……一會(huì)兒，下起了瓢潑大雨，不是天上神仙喝醉酒灑下的瓊漿玉露，不是牛郎織女見面后哭泣的眼淚，而是天上的銀河決了口子傾瀉下來的水。雨水盡情地打在行人的身上，盡情地澆灌著花草樹木，盡情地洗刷大地……

夏日的雨，它消除了夏天的炎熱，使燥熱的空氣立即變得濕潤了，使煩悶的世界立即變得舒適了，使煩躁的心情立即變得清爽了。

夏日的雨，雖然你來勢(shì)洶涌，但是我會(huì)期待你的到來，期待你的勇氣，期待你帶給世界的清涼。

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇5)

???星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗了下來，利起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。屋里顯得特別悶熱。

???一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來了，打在玻鴻窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地問像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，踐起一朵朵水花，像一層薄煙籠革在屋頂上。雨水順著房槍流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水愈來愈多，匯合成一條條小溪。

???真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。

???云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。空氣像慮過似的.，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇6)

“下雨了！”我驚叫著，剛才無精打采的我馬上振作起來， 望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。

雨“嘀嗒，嘀嗒”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽，便感覺 到它是在演奏著一首快樂和諧的曲子。那輕快的旋律真像音樂家在演奏，但聲音更淸脆。

總覺得聽雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦 子里的所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個(gè)世界，一個(gè)沒 有憂愁的地方，讓你享受一回。

雨越下越大，濺起了 一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生一道亮光，照在大地上，這時(shí)，我 才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。

雨盡情地下著，它仿佛要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國帶下來，讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。

不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺，那是一種難 以捉摸的喜悅感，它隨著雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷 地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把所有美好的寄 托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白 純凈，難道是天上的神仙拋下一粒粒珍珠？但珍珠哪比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？

好久，我才從這雨的世界中蘇醒過來，我突然發(fā)覺整個(gè)人 變得好輕松，這大概是雨的神效吧！

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇7)

雨可真是個(gè)淘氣的家伙！她從云朵中擠出來，趁人不備之時(shí)從天而降。于是，可以避雨的地方都能看到狼狽萬狀的身影，嘴里不停地訴苦著。而雨呢？卻幸災(zāi)樂禍地歡笑著，不停地用力點(diǎn)擊著大地，在樹林中花草間穿梭滑翔，為自己的“惡作劇”得逞而感到興奮。天地間，只有雨自由安閑地奔跑闖蕩，無拘無束地玩耍。

鬧了一會(huì)兒，也許是累了，筋疲力盡的雨靜靜地回去了，向著遙遠(yuǎn)的天邊跑去，笑聲由大到小，由小到無，徐徐地消失在人們的耳中，留下那滿地的濕漉。人們行走在雨后的街上，腳邊不時(shí)飛濺起幾串水珠，踩踏著雨水的腳步中仿佛夾雜著幾絲清脆的旋律。雨后轉(zhuǎn)晴的空中直射出幾道金色的光柱，照得那晶瑩剔透的雨珠透露出色澤，在樹縫中轉(zhuǎn)動(dòng)著，從披發(fā)發(fā)著朝氣的葉片中滑落下來。=

淘氣的雨實(shí)在仍是給大地帶來了好處。這令人愜意的雨后景色確實(shí)使人們?cè)鎏砹藥追挚鞓放c清閑。

然而，沒過多久，雨又踩著風(fēng)點(diǎn)子來了。聽！那浙浙瀝瀝的聲音不恰是雨輕巧的腳步聲嗎？只不外，她似乎變得溫柔了，悄聲而來，飄飄灑灑，跟著風(fēng)兒穿過樹梢，灑向一片片高低不平的屋頂，細(xì)如針的雨滴立刻像中斷了線的珠子挨個(gè)兒落下。晶瑩剔透的雨點(diǎn)落在地上，顯得那般輕盈，細(xì)而脆的聲音中還帶著一種優(yōu)美，仿佛幾位文雅淑女的輕言細(xì)語。可愛的雨露輕輕地?fù)崮ξ业哪橆a，帶來絲絲涼爽。是啊！此時(shí)的雨確如一位溫柔可愛的姑娘。屋內(nèi)有一點(diǎn)濕潤，但不使人感到悶得慌，卻有一種清涼涌人心頭的感覺。望著蒙蒙的雨幕，不禁產(chǎn)生夸姣的遐想。

??！花兒在雨后吐著芳香，草木透著絲絲生命的活力。你說，雨的性情為何變化多端？但不管怎樣，它卻具有自身特殊的魅力，永遠(yuǎn)那樣活潑，洋溢著大天然的氣味。

雨，人們離不開你，大天然更離不開你。你是生命的歌，是我心中綻放的花朵！

小學(xué)生作文描寫雨的作文(篇8)

放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。真不巧，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，路上已經(jīng)積起了小水洼，雨水先滴到樹葉上，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)滴到地上的小水洼中。

滴答答，滴答答……

事先準(zhǔn)備了帶傘的同學(xué)啪一聲打開傘，踩著布滿水洼的路走出校門，留下一路的歡笑聲。我沒帶傘，只好把路隊(duì)牌放到頭頂，大步?jīng)_出了校門。

樹上的小雨珠從高空墜落，落到水洼中——

叮咚，叮咚……

好像一曲無字的歌謠，縈繞在我的耳畔，這聲音是多么的清脆、美妙，使我久久不忘。

幸虧媽媽拿著傘來接我，不然，我就真成落湯雞了。我和媽媽舉著傘走在回家的路上，雖然正在下雨，但是街上的行人還是和以往一樣來來往往，每個(gè)店鋪前都擠滿了購物的人。

嘩啦啦，嘩啦啦……

一家店鋪前搭的塑料遮雨棚最終禁不住雨水的重量，上面的積水一下子像小瀑布似的流了下來，幸虧我跑得快，躲過一劫。

一輛汽車從路上飛馳而過，嘩一下水花四濺，水珠飛出老遠(yuǎn)。

生肉店里，籠子中的雞、鴨、鵝嘎嘎地叫著，好像在為這動(dòng)聽的雨聲伴奏。

回到家不一會(huì)兒，雨就停了，

整個(gè)世界頓時(shí)出奇的安靜。一只不知名的鳥兒開始在枝頭啼轉(zhuǎn)了起來——

嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……

不遠(yuǎn)處的樹上，房頂上，雨珠還在往下滴著——

叮咚——叮咚——小水珠像一個(gè)個(gè)柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美的音律。

啊！這首雨曲是多么動(dòng)聽，多么美妙。

描寫雨的高中作文7篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“描寫高中作文”。

感謝查閱小編為你推薦描寫雨的高中作文，不妨參考一下本文，希望你喜歡。大家從小應(yīng)該就有寫作的經(jīng)厲吧，練習(xí)寫作文能夠提高我們自身的思維能力。如果你善于觀察生活，就能為寫作文積累豐富的素材。

描寫雨的高中作文 篇1

石榴，我想我是不喜歡它的。但，我卻吃了很多。

石榴這種果實(shí)，現(xiàn)在可以買到，但不便宜。吃它純屬于偶然，因?yàn)橐呀?jīng)買了。石榴粒很好看，晶瑩透明，充滿汁水，有不小的甜味，也喲有酸為也有酸味，應(yīng)該說是一種不錯(cuò)的水果。但，我不喜歡它，那果粒那么小，擠挨在一起，讓我總是想到“繁瑣”。每次吃石榴我都不由得感到空虛：不吃，已經(jīng)買了，味道也不錯(cuò)；吃，顆粒那么小，煩死人。于是，一口一大把，過癮，但牙又酸了。所以，我并不真喜歡石榴，只是為吃而吃。那，吃不吃呢？

其實(shí)，生活中有許多事也是同樣的無奈。比如闖紅燈。為了安全，再說也沒必要。但身邊掠過的“勇者”一句不經(jīng)意的“神經(jīng)病”，我雖然不闖，卻心里堵得要命，更何況有時(shí)信號(hào)燈還失靈。闖，心里緊張，像做了虧心事，想想實(shí)在劃不來，就一陣空虛。那，闖不闖呢？

比如參加學(xué)科競(jìng)賽。不參加，老爹說“實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生就是要搞競(jìng)賽的”。周圍的人都報(bào)了，自己不報(bào)顯得傻帽。再說，可以提高能力、知識(shí)水平，有榮譽(yù)感，能保送。報(bào)上去，發(fā)現(xiàn)哪科都不感興趣，又都不錯(cuò)，才發(fā)現(xiàn)是看中了能保送。后來一想，高手那么多，自己一菜鳥，不僅不“術(shù)業(yè)有專攻”，興趣都沒有，還牽扯精力，不如自己干點(diǎn)別的，煩不煩??？！那，報(bào)不報(bào)呢？

比如上網(wǎng)玩游戲。上，網(wǎng)絡(luò)真精彩，好玩又有趣。但牽扯精力，影響學(xué)習(xí)，損耗視力，玩長了家里就氣氛緊張，玩長了自己就煩了。不上，報(bào)紙沒啥耐看的，課本也早學(xué)夠了，電視沒有好看的，書架上的大部頭不是看過了或看煩了，就是看不懂，去打球沒人陪再說沒技術(shù)。再不就和父母侃，但到頭來只聽見“學(xué)習(xí)”。那，上不上呢？

比如……

比如“比如”，寫少了，不充分、字不夠；寫多了，沒意思，還添堵。唉……

但是，結(jié)果終究要有的。石榴有營養(yǎng)，吃吧吃吧；闖紅燈有危險(xiǎn)，不闖不闖；搞競(jìng)賽有挑戰(zhàn)性，報(bào)呀報(bào)呀；上網(wǎng)有利弊，節(jié)制節(jié)制。

是的，很多事就是這樣，有利也有弊，總應(yīng)做出決擇的。但，做決定可不像喝水，一張口，一仰脖，輕松搞定。那是有難度的。

你看阿瞞。瞞天下，一會(huì)兒一個(gè)楊修，一會(huì)兒一個(gè)孔融，罵得他體無完膚；一邊一個(gè)孫權(quán)，一邊一個(gè)劉備，攪得他心神不寧。一手是自己重兵大權(quán)在握，誰不服滅誰；一手是漢帝，廢不得，廢了就失人心，就不能“挾天子以令諸侯”。殺，還是不殺？戰(zhàn)，還是不戰(zhàn)？廢，還是不廢？咬咬牙，跺跺腳，一代梟雄橫空出世，就事大國井井有條。罵名，卻也不少。

你看那荊柯。一邊是太子丹深情厚意，“士為知己者死”，秦王驕橫霸道；一邊是“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，什么功名利祿、人生志趣，統(tǒng)統(tǒng)化蝶而飛。刺，還是不刺？深思熟慮，權(quán)衡再三，悲壯，便成為永恒。

人生，其實(shí)就是這樣，任何事有利也有弊，付出與收獲總是同時(shí)出現(xiàn)，有得必有失。那么，只要付諸全力，就可釋然。多一分豁達(dá)，少一分患得患失，天高云淡，放棄斤斤計(jì)較，人生必將更美好！這，也就是我由石榴所引發(fā)的胡言亂語，做為一種感悟，訴諸筆端，以為勉勵(lì)。

描寫雨的高中作文 篇2

試問，除了無病呻吟，抑或堆砌華麗辭藻吸引批文者的眼球，還有何種作文類？情真意切之文，倒也不盡然，若是語言質(zhì)樸無意象，泛泛而談，純透自然，高分絕大多數(shù)會(huì)失之交臂。

讀書讓生活更美好作文8要問我最喜歡做什么，我定會(huì)搖頭晃腦地學(xué)著戲劇中的腔調(diào)回答：吾甚愛讀書也。

通過對(duì)外形的整體描寫揭示孔乙己的特殊身份?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練的概括了人物的特殊身份。

一年級(jí)時(shí)，您送我一本電子日記本，讓我記下每天的快樂和煩惱，我有時(shí)因貪玩懶惰而不能堅(jiān)持，您就耐心地陪著我一起寫，一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)我產(chǎn)生興趣。我升入了三年級(jí)，您時(shí)不時(shí)的讓我往一些網(wǎng)站、報(bào)刊、雜志投稿，慢慢的我的作文開始在互聯(lián)網(wǎng)上甚至報(bào)紙、雜志上嶄露頭角，鮮花和掌聲從四面擁來，我感受到了寫作給我?guī)淼臉啡?，我已不能停止手中的筆。媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我的懶惰心理一抬頭，您微笑著瀏覽我的作文空間的身影，便會(huì)把它一棒打倒。媽媽，我愛您，一天比一天更甚！

描寫雨的高中作文 篇3

我們迎來了教師節(jié)，感恩教師的節(jié)日。

我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉浸在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美奼女，裝點(diǎn)著大地，給大天然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷錦繡?媽媽告訴我，是由于雨水的潤澤津潤!再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎(jiǎng)狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正由于有您，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊!我假如是那鮮艷的花兒，那你就是潤澤津潤我的那雨露。

由于有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，中庸之道。我剛升入初中不久，為了圖快，就老是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的功課寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道狂風(fēng)雨即將來臨，一定又會(huì)被老師罵得狗血淋頭。可之后的是，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對(duì)我啟齒痛罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個(gè)“人”字。其中兩個(gè)“人”東倒西歪，另一個(gè)則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”看。我想也沒想就指了指端正的那個(gè)“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)行矩步!”從那以后，我每寫一個(gè)字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!

由于有你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。考試的失敗猶如一顆巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好難題。那時(shí)在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失蹤情緒后，第一時(shí)間找到了我，帶我去披發(fā)心。那時(shí)天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場(chǎng)，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的潤澤津潤下歡快地跳躍。不一會(huì)兒，雨徐徐停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著錦繡的毫光。你告訴我只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見錦繡的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與但愿。

可親可愛的老師啊，感謝你對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，暖和學(xué)生冰涼的心;您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是燭炬，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊!

老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂!

描寫雨的高中作文 篇4

是吃牡蠣長大的。聽人說，牡蠣屬于山珍海錯(cuò)，很名貴的。在童年，我沒少吃牡蠣。鮮煮了吃，煎了吃，做成蠣羹吃，晾干了吃，偶爾裹芡粉炸焦了吃，有時(shí)干脆生吃。我是吃牡蠣長大的。牡蠣是母親去海上打回來的。家鄉(xiāng)流傳著：“麥黃吃蟹子，冬至吃蠣子?！碧炖涞迷狡?，牡蠣越肥。每當(dāng)數(shù)九隆冬，西北風(fēng)刮了幾天幾夜，刮得疲憊不堪，然后悄悄溜到島那邊去了，巨濤也隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)遁去，像潰不成軍似的。于是，村里人便步履匆匆地來到海邊，踩著那些不輕易*露出的崢嶸和隱秘，踩著冰碴兒，一去二三里，暢行無阻，盡情地采擷大海的富庶和神奇。

故鄉(xiāng)人把這種奇特活動(dòng)稱之為“趕犒”。是的，大海是有情的，因此它時(shí)常犒賞那些勤勞人們以仁慈，犒賞我那日子過得儉而又儉然而還是緊巴巴的母親。但是，大海又是無情的，即使是犒賞，也要讓他們經(jīng)受種種磨難，以顯示它君臨一切的威嚴(yán)。

母親深深地弓著腰，在遠(yuǎn)天襯托之下，仿佛藏青色波浪，緩緩移動(dòng)著。海鷗那粗礪而悲涼的啼叫聲，重重地砸在她的彎曲的脊背上。她雖然不時(shí)顫栗著，頭發(fā)散亂地遮住了半個(gè)臉，但那銀白色呼吸反復(fù)論證著她的倔強(qiáng)的存在。蠣鉤子在她的手中一起一落，牽引著冬天的陽光，迅猛而有力，如同鷹隼的喙將附麗在礁石上或藏匿在礁罅里的牡蠣啄出來，銜入筐中?？鹱訚u漸盛滿了，并且在上面隆起一座小山。于是，她終于直起腰，拍打掉凍在袖口上的峭寒，用力擔(dān)起那兩筐大海的恩賜向岸邊走去。一路上，扁擔(dān)在她肩上哼著古老的漁歌……

夜晚，煤油燈像一個(gè)小漆匠，為屋宇涂抹著枯黃色微光，但它是那樣笨拙，永遠(yuǎn)涂不均勻。母親總是坐在亮處撬蠣子。此時(shí)，她那為大海所磨練出的強(qiáng)壯的身軀、粗大的手腳，在青燈的映照之下，都顯露出清晰的輪廓。雖然她的眼角和額上過早地枝蔓開皺紋，皺紋里堆積著苦澀生活所投射下的濃重陰影，但是，母親的眼睛卻從來都是明亮的，明亮得像兩顆星斗，閃爍著年輕和希望的永恒。天冷，蠣子肥透了，蠣腦嫩白嫩白的，在赤褐色陶碗里，一如剛剛凝住的乳。蠣殼不時(shí)玻璃般的碎裂。母親的手指常常被蠣殼劃破，浸著血，因此那蠣腦上便常常縈繞著一圈圈血絲。有時(shí)，撬鉤突然扎在她手上，血，止不住了，只好從灶膛里掏一把灰，敷上……

母親撬出蠣肉，除了自家留一些吃，其余都拿到市場(chǎng)上去。人們見了那蠣肉，都贊不絕口。許許多多外地人慕名而來，買一些帶走，帶到四面八方去。

那年春節(jié)，母親從老家蓬萊趕來看我。母親知道我是屬貓的，樂意吃腥，而且最樂意吃蠣子，就精選了一些碩大的，空去水分，裝了饒饒一食品袋帶來，并親手晃了一鍋蠣羹。蠣羹端到飯桌上，鮮味彌漫著，沁人肺腑。望著蠣羹，我想起小時(shí)候常常因?yàn)橄牳锏暨M(jìn)一根黑發(fā)，就嗔怨母親太粗心，不該把頭發(fā)弄到蠣羹里，甚至使性子發(fā)一頓脾氣?？墒悄赣H總是不吭一聲地將頭發(fā)撿出去扔掉。而此刻，我突然感覺到牡蠣在碗中是那樣圣潔，仿佛是母親頭上那絲絲縷縷的白發(fā)凝聚而成。母親，你老了，卻還在生活的崎嶇的道路上艱難的奔走，還在不停息地為您的兒子拋灑著心血，而我雖然已逾而立之年，卻還不曾報(bào)答您大海一樣的深恩。我的心在劇烈抽搐，在默默哭泣。我多么希望能在飯桌上的這碗蠣羹里，尋找到一絲您頭上的烏發(fā)呀，母親！

牡蠣是極鮮美可口的。我是吃牡蠣長大的

描寫雨的高中作文 篇5

我是一個(gè)喜歡看雪的人，我喜歡站在空曠的黑色土地上看著雪一點(diǎn)一點(diǎn)覆蓋整個(gè)世界的感覺。無數(shù)的飛雪落在我的眉毛上，我知道它們會(huì)在我身體的某個(gè)角落紛揚(yáng)。

每到下雪的時(shí)候，我總會(huì)靜靜地站在窗前看著漫天飛舞的雪花慢慢飄落，覆蓋整個(gè)大地，而我的心會(huì)跟著那些飛雪飄到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，心想家鄉(xiāng)的雪景一定比這邊的還要美。

不知道從什么時(shí)候開始喜歡在下雪時(shí)，到一個(gè)空曠地方一個(gè)人安靜地漫步，享受著雪花飄到臉上的感覺，那種冰冰的感覺可以讓我忘記一切煩惱和憂愁，然后大聲地喊出心里的不快，可以肆無忌憚的放松自己，沒有束縛，沒有制約，更沒有人說你是神經(jīng)病。我喜歡這樣自由的感覺。

還記得小時(shí)侯，下雪時(shí)跟爸爸媽媽一起看雪的情景，真的好幸福。而如今，已經(jīng)好久沒有陪父母看雪了，那種幸福的感覺也好久沒有體會(huì)了。有一次下雪，我沒有起床，爸爸就在家門口堆了一個(gè)雪人等我起床的時(shí)候看，以前總覺得是應(yīng)該的，現(xiàn)在才體會(huì)到那是深深的父愛。我想我應(yīng)該是世界上最幸福的孩子。

也許喜歡看雪，不是想忘記什么，而是想記住一些不想忘記的東西吧！喜歡看雪，能讓我找回過去的快樂，喜歡在雪中漫步，可以讓我找回那些失去的美好事物，還可以讓我永遠(yuǎn)記住父親為我所做的一切。

有一次，打電話回家，媽媽告訴我家里下雪了，下得很大很大，而且非常的美。聽到家里下雪的消息，我很高興也很失望，高興的是爸爸媽媽可以一起看雪，失望的是我沒有辦法回家陪他們看雪，在掛斷電話之前媽媽告訴我爸爸還在家門口堆了雪人呢。聽完媽媽的話，眼前出現(xiàn)爸爸在家門口堆雪人的畫面，淚忍不住地流下。我知道爸爸是在等我回家，我并沒有告訴媽媽這些，我想媽媽應(yīng)該知道吧，只是不想讓我傷心罷了，可是，媽媽卻不知道她的女兒已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)什么都不懂只會(huì)向他們?nèi)鰦傻男∨⒘恕?/p>

當(dāng)我再一次獨(dú)自來到空曠的地方，而這次卻是在沒有下雪的時(shí)候?，F(xiàn)在我不用借助飛雪去回憶那些快樂的往事了，因?yàn)槲易钣H愛的爸爸媽媽在等我回家。

不過，我依然喜歡看雪，喜歡在雪中漫步，這樣我可以把借助飛雪把我的祝福帶給遠(yuǎn)方的父母。

描寫雨的高中作文 篇6

北方的冬天，似一個(gè)姑娘。

正如世間的女子，她也會(huì)有自己小小的悲傷，但這種悲傷中并不乏美好。她悲傷的時(shí)候很溫柔，總會(huì)襲著那件白色的毛絨絨的斗篷，將發(fā)髻輕輕挽起，到曠野中去尋找另一般風(fēng)景。雪輕輕地下，她輕輕地走。用“經(jīng)珠不動(dòng)凝兩眉，鉛華銷盡見天真”來形容再適合不過。她盡情地享受著身邊的一切，愿與雪花共舞，任由雪花落到自己冰雪般的肌膚上，偶爾也會(huì)蹲下身掬一捧雪花，思緒隨之飄向遠(yuǎn)方。她在想什么?或許正該如這純潔的雪花，那么漂亮那么瀟灑，無聲地覆蓋了所有?！肮鹑A流瓦，纖云散，耿耿素娥欲下”描繪的便是此情此景吧。

當(dāng)然，她也會(huì)憤怒。她會(huì)宣泄，一改平常的溫文爾雅，體溫驟然下降，有一種“拒人于千里之外”的感覺。并且她不停的咆哮也會(huì)讓人本能地遠(yuǎn)離她，她便更加憤怒，這和那個(gè)溫柔的女子簡(jiǎn)直判若兩人。這時(shí)她便換上黑色的禮服，配上精致的披肩，化一個(gè)濃妝，足足的女王范，仿佛全世界都被她掌控。但最惹人注目的便是那紅唇，艷而不妖，不禁讓人喜歡上了她的宜喜宜嗔，但代價(jià)便是忍受她的折磨——刺骨的寒風(fēng)不會(huì)停，即使是敏感的神經(jīng)末梢也會(huì)有如針砭般的感受，但若是能搏紅顏一笑，這又算什么?畢竟沒有完美的女子，偶爾的憤怒并不會(huì)破壞她的美好形象。發(fā)泄完后，她愉快了，世界便美好了。此時(shí)的她便著一身暖紅色的長袍，那是一種低調(diào)的華麗，秀發(fā)被風(fēng)溫柔地吹開，但并不影響她的美麗。在暖而不辣的陽光的照耀下，她微微一笑很傾城，回眸一笑百媚生。或許這就是為什么

冬日的正午，感覺如同是夏日的黃昏一樣，模糊而又溫暖地美好著的原因所在吧。視線中雖無“遠(yuǎn)望青山如黛”的青蔥，但是漫山遍野的雪在陽光的照射下，反射著熠熠的光彩。雪的冷色調(diào)與陽光的暖色調(diào)交匯、融合，只感山水溫柔，一如初見。山澗中，叮咚的融雪聲和鳥兒清脆的叫聲在其中回響。一切的一切，都像一個(gè)經(jīng)歷了極度的失望后重獲信心的女子，仍是那般美好。

“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”，這便是北方的冬天。

描寫冬天的高中作文700字5篇

描寫雨的高中作文 篇7

二年級(jí)寫人作文題目：我的媽媽。關(guān)于媽媽的寫人作文怎么寫？這篇二年級(jí)寫人作文250字的我的媽媽小練筆希望能夠幫到你。

文章語言十分詼諧，作者在敘述時(shí)，也不忘幽默一下，讓讀者在笑過之后，仔細(xì)品讀，慢慢體味。非凡是在描寫那些奉承有錢人的人看到百萬英鎊的支票的表情時(shí)，可謂是惟妙惟肖，讓人忍俊不禁。其實(shí)生活中這種事也有發(fā)生，或許沒那么嚴(yán)重，但總有一些征兆。例如對(duì)大老板的前呼后擁、巴結(jié)奉承；對(duì)一些乞丐、衣著不太亮麗的人的看不起，在我們身邊的社會(huì)中也有發(fā)生。這是《百萬英鎊》這篇文章的另一種折射，也許有一些夸大，但足夠證實(shí)其內(nèi)涵。

摘要：化學(xué)是高中所有課程中至關(guān)重要的一門學(xué)科，目前新課標(biāo)針對(duì)高中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)有新要求，要求教師一定要以學(xué)生的切實(shí)情況和知識(shí)累積出發(fā)，令學(xué)生在熟知的情景中感知和學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。情景教學(xué)法是當(dāng)前高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵方式。文中以情景教學(xué)模式的含義作為出發(fā)點(diǎn)，綜合教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)的關(guān)鍵作用，細(xì)致探究情景教學(xué)模式于高中化學(xué)學(xué)科中的具體運(yùn)用實(shí)踐，增強(qiáng)課堂教學(xué)成效與品質(zhì)，推動(dòng)高中化學(xué)教育全面發(fā)展。