木頭人作文

木頭人作文通用9篇。

以下是編輯為您準(zhǔn)備的關(guān)于“木頭人作文”的內(nèi)容，建議您收藏本頁和本站，以便今后閱讀。作文是我們個性情感和整個心靈世界的展示，寫作可以提升我們的語言組織和表達(dá)能力。若在寫作時缺乏思路，我們可以借鑒一些作文模板。

木頭人作文【篇1】

今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。

陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動不笑，堅持一分鐘，那么木頭人就贏了。

在游戲開始之前，陳老師請出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細(xì)，像剛長出來的小樹枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細(xì)又彎的月牙。他很內(nèi)向，講笑話根本逗不笑木頭人。

游戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥。還有用手?jǐn)[出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個木頭人跪在地上，像乞討一樣。

我們的逗笑人孫啟正出場了，他講了兩個笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內(nèi)向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間下課時間到了，真是百玩不厭的——木頭人。

木頭人作文【篇2】

這天下戰(zhàn)書，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）”游戲。

規(guī)則是這樣的：一個人當(dāng)“貓(木頭人）”，剩下確當(dāng)“老鼠”。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號施令。貓喊：“一二三木頭人！”老鼠要在“人”字之前向貓前進，假如“人”字落音，貓轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利前提是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利前提是能淘汰更多的老鼠。

我們選了小紅當(dāng)貓，我和小麗、小燕當(dāng)老鼠。

開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最夸張，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的樣子容貌令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變桀黠了，嘴快了，我來不及反應(yīng)，身子晃了一下，只得去當(dāng)“吃瓜群眾”。

沒想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及。可是小紅不知道，小紅又桀黠地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼”在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉(zhuǎn)頭伸手捉住了小燕。我們驚呼一聲，十分驚訝。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”

小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。

一開始，小燕仍是腳下生風(fēng)，采取“速戰(zhàn)制”。小紅也十分警惕，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最后，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉?biāo)⒓t了，我們也哈哈大笑起來。

時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的呼叫聲，不得以帶著快樂，帶著知足各回各家了。

木頭人作文【篇3】

今天上語文課時，林老師笑容滿面地來到教室，對大家說：“今天我們來玩一個游戲。說著，在黑板上寫了這個游戲的名字，叫“大眼瞪小眼”。這是什么游戲？聽老師說了才知道，原來“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是對方的眼睛啦！對方要讓被挑戰(zhàn)者笑才算贏。

老師先請李朝陽上來當(dāng)被挑戰(zhàn)者，再請孫文豪來當(dāng)挑戰(zhàn)者，游戲就這樣開始了。李朝陽像個雕塑似的，面無表情一動不動地站在講臺前，為了逗李朝陽笑，孫文豪一會兒扮鬼臉，用手拉著眼睛拉著嘴，一會兒扮豬臉，用手按著鼻梁拉著耳朵，一會兒扮狐貍臉，托著下巴，用手拉眼角和嘴角，把我們逗得笑得前俯后仰，可李朝陽還是跟木頭似的站著，時間一分一秒過去了，孫文豪使出絕招——跟李朝陽瞪眼，“笑了，笑了，李朝陽終于笑了?！?/p>

接著該蘭奧林上場了，只見他跟李朝陽一樣，十分沉著，孫文毫使出渾身解數(shù)也拿蘭奧林沒辦法，這孫文豪只好“舉白旗投降”了，孫文毫的動作這么好笑，引得大家笑得合不攏嘴，這蘭奧林怎么不笑呢？蘭奧林又三下五除二地打敗了一位位強勁的高手，該到搞笑大師游遠(yuǎn)方上場了。

“5、4、3、2、1”游戲開始了，游遠(yuǎn)方拿出了道具——一張紙巾，他裝成宮中的宮女，揮舞著紙巾，一扭一扭的，這好玩的動作使大家笑的肚子都痛了，可蘭奧林依然無動于衷，游遠(yuǎn)方一計不成又生一計，苦肉計——就是求蘭奧林，游遠(yuǎn)方拼命求，最終還跪了下來，我心里暗暗想道：男兒膝下有黃金呀！我再看看蘭奧林，哇噻，他居然還跟稻草人似的沒笑，我真佩服他。

最終蘭奧林贏得比賽的勝利。

游戲在一陣陣歡笑中結(jié)束了，今天真開心，那一幕幕可笑的畫面深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)無法忘記。

木頭人作文【篇4】

今天語文課上，李老師宣布了一個振奮人心的動靜：這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落，教室里立即就炸開了鍋。

“山上有個木頭人，不許說話不許動?！蓖{一唱完，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤腿而坐，雙手合十，活像一個從寺院來的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來，都能掛一個大油瓶了；有的雙手舒展，做出了要奔跑的姿態(tài)?？墒?，在椅子上怎么跑起來呢？最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了，只見他牢牢地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面對著墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個睡麗人。沒想到，連半分鐘都沒到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時間早點到??！“三秒，兩秒，一秒！”時間終于到了，跟著李老師的公布“停！”同學(xué)們像一個個泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無精打采的樣子。

第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了，我立即用手遮住臉，只留一只眼睛。沒想到，我的同桌一上來就使出了“殺手锏”，伸著舌頭一步一步地向我迫臨，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，仍是我當(dāng)木頭人，我擔(dān)心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見她的辦法不管用啦，于是她靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。她大聲說：“誰是木頭人？”“我呀！”我大聲回答?！肮?！你中計啦！”，我突然間才明白過來，只能認(rèn)輸了。

該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見她也學(xué)著我的樣子，用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。

木頭人游戲真是太有趣了！真但愿以后還能有機會繼承和同學(xué)們一起再做這個游戲。

木頭人作文【篇5】

第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝敗了！還好我沒有墊底。

一個小時前

今天，我們來玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會非常喜歡。老師一邊說一邊在黑板上寫出這個游戲的名字，還說了這個游戲的口令：我們都是木頭人，不許動來不許說，還有一個不許笑。接著，游戲就拉開了帷幕。

漢堡包

第一輪的檢測員是老師，當(dāng)她報完最后一個字時，教室里立即安靜下來。老師為了逗我們笑，拿出來她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個鉛筆盒，夾住自己的頭，說：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動作，忍不住哈哈大笑起來。

由于胡啟智是光頭

輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，終極，她想了一個笑話出來：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？由于他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

實在啊，這個游戲的訣竅在于不管別人說什么也要鎮(zhèn)定，不能隨著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來還需繼承努力哦！

木頭人作文【篇6】

今天，不知怎么的，作文課說要玩游戲，不過聽到“玩游戲”三個字，我心里一陣狂笑，因為可以玩游戲呀！

老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個木頭人，早晚一動也不動，動動就是小蜜蜂。“我的動作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來一樣，眉毛皺起來，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺起來，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細(xì)聽只有張老師的聲音，才過了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，我的手開始堅持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長呀！”秒數(shù)漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動了?！弊詈笾挥汹w一豪動了，老師說：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人?！?/p>

第二個游戲名字叫逗笑木頭人，一個木頭人和一個逗笑人上來比，看誰能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說她請了個搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了下課的時間了，這趟課可真有意思??！

木頭人作文【篇7】

今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無窮。

王老師先讓我們說說玩過的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說?？墒峭趵蠋熀髞斫o我們做的游戲誰也沒想出來。木頭人的游戲。

山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。隨著兒歌響起，游戲開始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。

我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>

突然，我聽見一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計時，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。

這一節(jié)有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。

木頭人作文【篇8】

“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧?。俊肮?！”這節(jié)是幽默風(fēng)趣覃老師的課，而且這節(jié)課覃老師帶我們在做木頭人的游戲，當(dāng)我一開始聽到這節(jié)課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。

只聽覃老師帶我們一起說：“一不許說話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛說完，全班就鴉雀無聲，仿佛一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學(xué)賢笑了，只見他眼睛瞇成一條縫。發(fā)出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟著發(fā)出了笑聲，只見他們?nèi)ザ喝肆?，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學(xué)賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接著我又看了看正逗我笑的康學(xué)賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做斗雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到游戲結(jié)束，我們乖乖地坐了下來。

“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講臺穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，這是我聽見覃老師說：“現(xiàn)在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我并沒有撓，因為他們?nèi)艘黄鹱プ×诵擎谩？哨w星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。

最后游戲結(jié)束我們寫起了作文，真希望再上一節(jié)呀！

木頭人作文【篇9】

周陳萱

今天老師跟我們玩了一個游戲，叫做“逗笑木頭人”。

第一個上場的是劉翊申，他坐在椅子上就像“猴子觀海”，我的好朋友黃洛昕是逗笑他的挑戰(zhàn)者，只見黃洛昕上場的時候，在劉翊申的頭發(fā)上剪啊剪，劉翊申好像在說：“頭好疼啊，我受不了了，該怎么辦?。俊睆娙讨⑿?。最終堅持住了。

第二個挑戰(zhàn)劉翊申的是施曉君，施曉君準(zhǔn)備了一個小狗玩偶，她把小狗的屁股對準(zhǔn)劉翊申，劉翊申終于沒忍住，被逗笑了。

這次輪到施曉君來當(dāng)木頭人了，她坐在椅子上一動不動，黃洛昕再次使出“剪子功”的時候，居然把她逗笑了，真是好意外啊。

時間不知不覺地過去了，這場游戲已經(jīng)結(jié)束了，我們覺得這個游戲真好玩。

其他人還在看

123木頭人作文十二篇

什么樣的作文會打動讀者的心呢？作文猶如一葉扁舟帶我駛向了最美好的未來，寫作可以讓我們感受到價值和意義的回報。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識經(jīng)驗，出于您的需要，編輯為您提供“123木頭人作文”，本文文件內(nèi)容只供參考使用！

123木頭人作文【篇1】

今天，在操場上，我和同學(xué)們玩了一個木頭人的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒有喊出123木頭人的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當(dāng)裁判喊出123木頭人，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節(jié)目，然后才能開始第二輪游戲。

首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在后面手舞足蹈，只聽李涵裕說：123木頭人，我們立馬保持原有姿態(tài)?？囱?！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要騎大馬，于子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脫，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出必勝的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，說：梁蕊麒，你動了，快來表演節(jié)目吧！原來，當(dāng)我專注看別人的時候，自己也亂動了，于是，我趕緊唱了一首歌。

緊接著，第二輪游戲開始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。原來，肖韻竹躺在地上，做出了一個耶的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的鬼動作，就在這時，在最上面的李圣堯左手動了動。我連忙說：李圣堯，表演一個節(jié)目吧。她也表演了一個節(jié)目。

快樂的時光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過這次游戲，我明白了一個道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。

123木頭人作文【篇2】

“123，木頭人！”這句話大家再熟悉不過了吧？對，它就是伴隨我們從小到大的游戲，我們成長中必不可少的一份子——木頭人?？墒?，隨著我們漸漸長大，它也離我們越來越遠(yuǎn)。體育課上，張老師就帶我們這些六年級的孩子回到了那個曾經(jīng)的自己，回顧了那個曾經(jīng)的游戲。

“叮鈴鈴！”體育課開始了！同學(xué)們立刻溜回了自己的隊伍，像往常一樣，圍著操場跑兩圈，做準(zhǔn)備操，隨后等待著張老師的發(fā)話。“今天，我們玩木頭人！”張老師話音剛落，同學(xué)們就議論開了：“哇塞，老師今天好奇怪歐，竟然讓我們玩木頭人！”“老師怎么會想到玩這個的？我都好幾年沒玩了?！本瓦@樣，“木頭人”在大家的議論聲中開始了。

“我們都是木頭人，一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙！”同學(xué)們一邊拍手一邊念，當(dāng)說完“牙”字時，全班同學(xué)就像被定住了一樣，立的立，坐的坐，蹲的蹲，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯住一個地方，世界就像真的被凝固了一般，我呢，則蹲在地上，眼睛直勾勾地盯著跑道，并在心里默念：一二三，不許笑，一二三不許笑！這時，張老師使出了他的老一套，兩腿叉開立在地上，右手指著天空，大喊：“看，灰機！”但是，同學(xué)們卻依舊不為所動，張老師決定換一種方式試試看。他走到那些蹲在地上的同學(xué)面前，問道：“要紙嗎？問你呢，要不要紙?。俊逼鸪鯉讉€同學(xué)倒還算有自制力，忍住了笑，可王穎珊卻不行了，張老師話音剛落，她就止不住笑起來，雖然她努力地克制自己，沒有出聲，但是不停發(fā)抖的身子卻出賣了她?！扒颇愣夹Φ冒l(fā)抖了，還賴！30個下蹲！”王穎珊見事已至此，再也忍不住了，干脆放聲大笑起來，一邊搖搖晃晃地做著下蹲，一邊“咯咯”地笑。只見她滿臉通紅，眼睛都看不見了，還用一只手捂著肚子，估計肚子都笑得疼了吧。笑是會傳染的。這邊的王穎珊笑得不亦樂乎，那邊的王江圣再也忍不住了，不等張老師走到他面前，自己就“哈哈”地大笑起來。同學(xué)們見找到了第二個吃螃蟹的人，都松了口氣，繼而一個個開懷大笑，有的笑得直不起腰來，蹲在地上；有的笑得前仰后合，差點摔了個跟頭；更有甚者，一下子攤在了地上，整個人不停地抖來抖去，眼淚都順著臉頰流下來了……

現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，空余的時間會越來越少，即使有空，也說不定被用來打電腦，玩iphone了。所以，我希望大家能珍惜這些七八十年代的小游戲，它們不僅是快樂，更是中國文化的提現(xiàn)。

123木頭人作文【篇3】

今天第一節(jié)是體育課。跳完繩，我們玩起了“1、2、3木頭人”的游戲。在游戲之前，我和好朋友商量擺什么造型。周揚濤說：“擺個射擊樣子”。我毫不猶豫地說：“好啊!我最喜歡做狙擊手了?！边@時，董俊杰也要加入到我們的POSS行列中，我們當(dāng)然很歡迎。周揚濤開始分配起“任務(wù)”來：我擔(dān)任狙擊手做舉槍的動作，“可憐”的董俊杰扮演人質(zhì)，周揚濤把“槍”頂在董俊杰的腦門上，一切準(zhǔn)備就緒，就等游戲開始了……

“1、2、3木頭人”,我們便擺起動作來，張老師巡視之后，把沒有遵守規(guī)則的同學(xué)，喝令圍操場跑一圈，我對他們隱隱有些憐憫之情。

想到這時，我為自己的“堅持”忍不住“哈哈大笑”起來。唉!不幸被老師看到了，“圍操場跑一圈!”我真是后悔莫及……

第二局開始了，我們又?jǐn)[了一組“連環(huán)射擊手”的造型，真是酷斃了!

“天有不測風(fēng)云”，張煜來突然像顆炮彈一樣，沖破了我們的“圍墻”，幸好沒被張老師看見，我們暗暗竊喜。

我們決定“反攻”張煜來，我們齊心把“飛來”的“炮彈”往外反彈，張煜來又像一顆不催的炮彈反擊了回來，就在我們即將“倒塌”的瞬間，張老師結(jié)束了本次活動。

我想：同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互幫互助，這樣才能取得最后的勝利。

123木頭人作文【篇4】

今天，王老師給我們做了一個游戲。

王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。

王老師說：“等會兒先讀兒歌，然后每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛?！?/p>

我們聽到王老師說“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地說：“啊?”王老師卻在一旁拍著手哈哈大笑。

王老師又說：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒?”

我們有異口同聲地說：“明白了?！?/p>

“快點，準(zhǔn)備一個姿勢?！蓖趵蠋煾吲d地說。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢;張以恒本來坐在桌子上擺了一個菩薩的姿勢，然后覺得不好，又把外面的兩件衣服脫了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來;我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。

游戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然后，王老師說：“開始。”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恒第二，最后，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最后馮思睿贏了。

真高興啊!

123木頭人作文【篇5】

今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。

老師先說了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個同學(xué)上臺，老師說：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。

說完了規(guī)則，游戲就開始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學(xué)笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個很好玩的動作，是做了個“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師說，有幾個動的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動，老師就不發(fā)，因為發(fā)不過來。

這個木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。

123木頭人作文【篇6】

陳嘉樂

一天，老師讓我們玩“木頭人”。它的規(guī)則是：小木頭人當(dāng)聽到都笑人說：三不許露出大門牙時，就不該動，如果你動了或者笑了這局就輸了。

游戲開始了，劉同學(xué)像小偷一樣在面部戴上紅領(lǐng)巾，逗笑人開始說：“山上有個木頭人，一不準(zhǔn)……”時，劉同學(xué)就像一個小偷，往前走，當(dāng)逗笑人說：“三不準(zhǔn)露出大門牙”時，他雙手撐地，一腳撐著地，一只腳抬著，好像準(zhǔn)備賽跑的姿勢，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眉飛色舞，還有的笑得漲紅了臉。

當(dāng)逗笑人來到他面前時，耍出各種逗劉同學(xué)笑的計謀，有吐舌頭、瞪眼、裝死，可是他都沒上當(dāng)，仍然像一尊雕像立在那兒，逗笑人氣壞了，使出絕技“抖腳擺手”，仍然無效。

逗笑人氣壞了，又來到羅同學(xué)前面，又使出“抖腳擺手”的方法，又沒有用。這時，老師說：“劉同學(xué)和羅同學(xué)你們贏了！”教室里發(fā)出鼓掌聲。

雖然我沒贏，但是我很開心，真期待可以再玩一次?。?/p>

123木頭人作文【篇7】

在一個普通的星期天，我們這個大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

我們這個大院的小孩子有10多個人，其中最大的那個是琳琳，她今年14歲，幾個小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動，就要被叫上去，直到有一個人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“?！钡臅r候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰，下一個喊的人就是誰；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個人，那么這個人就要再來抓一回。

游戲開始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過來，問：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答?！澳蔷烷_始吧！”我們10多個人等著芳芳的號令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢?！?23木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢的麗麗動了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“?！?，下面的人一聽也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過身，朝下面看了看，馬上選了一個方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來喊了。

……

夕陽西下，連在樹上歌唱的鳥兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語，是一句心連心的話語。

123木頭人作文【篇8】

我們今天在草地上玩了123，木頭人的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個同學(xué)當(dāng)老師，其余的同學(xué)當(dāng)木頭人。當(dāng)老師喊123，木頭人！的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規(guī)則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：123，木頭人的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過還真是對不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。

123，木頭人這個游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動一下身體，但這場游戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。

橋的那頭作文通用9篇

作文是從小就接觸的一門功課，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，動筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“橋的那頭作文通用9篇”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

橋的那頭作文 篇1

愛，使我們的距離更近了。

有的愛在無言之中表現(xiàn)了，可我們還傻傻的感受不到?？烧娈?dāng)自己經(jīng)歷過死亡的時候，就在那幾分鐘，你大腦播放的卻是那些你嫌棄的嘮叨，那些姐妹之間的爭吵。

清明節(jié)那幾天，我和閨蜜去旅游了，我懷著興致勃勃的心去的，因為這是我們第一次一起去旅游，我把去旅游的路線，游玩的計劃都規(guī)劃的天衣無縫的，很完美?？墒牵@次的旅行卻成為了我一輩子的遺憾。我可能一輩子都不能忘記那天吧？那天天氣真的很明媚，就像閨蜜的笑臉一樣，溫暖而熱情。那天早早的我們就起床了，我們一起從酒店出發(fā)，去早餐店吃了早餐，可起身要出發(fā)下一站的時候，她突然昏倒了，我嚇壞了，當(dāng)時我手忙腳亂的，就請周圍的人打了急救電話。到醫(yī)院的時候，她直接進入了搶救室，可是，從此，她再也沒有出來了。原來她以前也昏倒過幾次，只是這次沒有前幾次幸運罷了!

從此，我不管做什么，我都感覺到閨蜜像一直在我身邊似的。我不是一個迷信的人，但我是一個懷舊的人，我總是想起閨蜜的笑臉，那沒心沒肺的笑聲，總是能感染周圍的一切?；蛟S這就是所謂的感情，所謂的愛吧！自從這件事情后，我不再有閨蜜了，我也不敢再有這么深的友情了。我怕會有人取代了閨蜜在我心中的位置，也怕自己再次受到傷害。我已經(jīng)沒有勇氣再面對這樣的事情的發(fā)生了。

其實，我現(xiàn)在都還沒從這件事情里走出來，畢竟這是我第一次經(jīng)歷這樣的事，想想我都是發(fā)抖的，當(dāng)然，我也很自責(zé)，要是當(dāng)時我拒絕了閨蜜，不和她一起去旅游，可能就不會發(fā)生這樣的事了。

逝者安息，你永遠(yuǎn)是我閨蜜，在那邊，你一定要幸福和快樂。當(dāng)然，我也應(yīng)該放下，努力生活得更好。

橋的那頭作文 篇2

下午好，青城山！一直有計劃去，但從未去實現(xiàn)！

只因有你，讓我經(jīng)歷一段銘記的旅行！記得看過一段廣告：“人生就像一場旅行，不必在乎的是目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情，讓我們用心靈去旅行”而我想表達(dá)：“旅行在乎的不是目的地，在乎的是和誰一起，而你也是沿途的風(fēng)景！

10點：短信過后的電話，在我多次的'質(zhì)疑中，確定了本次的行程。以最快的速度穿衣、洗漱、收拾行囊，就這樣一起出發(fā)！

11點：站在售票處，不知道是熟悉的身影還是閃亮的光頭，讓你在擁擠的人群中一眼就發(fā)現(xiàn)了我，不管是什么吧，莫名的興奮！

12點：再難吃的面條，有你陪著一起，都還能吃下去！…… 靜靜的候車，雖然環(huán)境嘈雜！

13點：終點在前方，而途中的等待、帶有感情的閱讀，讓珍貴的時間隨飛速的動車拋得越來越遠(yuǎn)！

14點：旅途中，第一張你的照片出來，讓我再次確認(rèn)你就是途中的風(fēng)景！

15點：坐著過山車來到祖師殿，其實還有曲折的山路、艱險的陡坡在前方。在陌生人無數(shù)的消極下，你依舊堅強！笑容也讓風(fēng)景增色不少！

16點：朦朧的雨并未阻止我們繼續(xù)前進，反而更加的有激情！途中的走秀、山頂?shù)囊曨l等等！但每前進一步，也就意味著旅行很快結(jié)束，相見很快就結(jié)束了！

17點：不專業(yè)的攝影師給我們留下了第一張合影，表情、動作都已經(jīng)過點，但卻留下了更多的底片。樹林間的嫣然一笑、文武大殿的蒙娜麗莎、上清宮的清新單純、慈云閣的柔弱美麗、下山途中的活潑可愛、西湖邊的秀麗端莊、……都清楚的印在腦海！

18點：靜而快的下山！

19點：“尊敬的旅客，今日開往成都的動車組車票已全部售完，請您選擇其他交通工具，由此給您帶來的不便，敬請諒解！候車室傳來一段失落而欣喜的聲音。失落不能以便捷的方式讓你快速回家，欣喜的是能再次延長和你在一起的時間！

20點：汽車上，聽著歌，看著依舊沉浸在睡夢中你，時間一分一秒的流逝，離分開也越來越近。莫名的傷感，就這樣一起回家！

突然的旅程就這樣結(jié)束， 人生中有很多這樣的旅程，忘記的叫過去，忘不掉的叫回憶！而留給我的是又一段美好的回憶和更多的期待！等到我滾出你生活的時候，再拿出來細(xì)細(xì)回味這突然的時光，而那時期待已沒有了期待！

橋的那頭作文 篇3

曇花，儀態(tài)萬千，端莊美麗，朵朵曇花在仲夏夜里盛放，清風(fēng)襲來，搖曳腰肢，沁人心脾。曇花一現(xiàn)，盛放出來的光輝，觸動我的心靈。

記得那天夜里，曇花在月光底下獨自盛放。家人都被曇花的美所吸引住了，變在興致沖沖地買了一盆曇花，放在家里。

終于，迎來了曇花那珍貴的花期。在那個寂靜的仲夏夜里，我守在曇花旁，等待怒放的那一刻。一陣清涼的夏風(fēng)徐徐吹來，曇花的花骨朵微微顫抖。這是曇花要開了！曇花最外層包裹的那幾片花瓣，慢慢的舒展開來，花蕊微微顫抖，花筒慢慢翹起，淡粉色的外衣慢慢打開，由20多片花瓣組成的曇花在那寂寞的夜里舒展著自己唯美的身軀。曇花幽幽地綻放開她的花瓣，褪去平日里的包裹，對著圓月綻放自己的魅力。

曇花周圍嫩綠的葉隨風(fēng)舞動，淡粉的花瓣伴隨著夜里孤寂的蟬鳴聲，一點一點地舒展開來。月光溫柔地照在曇花美麗的臉龐上，那微弱的亮光，在漆黑的夜里，為曇花鑲嵌上一層發(fā)亮的銀邊。在夜里，在寂靜的夜里，在眾花沉睡的夜里，曇花是如此的奪目，這些粉色調(diào)的曇花，仿佛是那披戴著玉衣的美人，或豐碩腴美，或精致秀雅。動靜之間，生機盎然，活潑可愛，就猶如一個從詩經(jīng)里走出來的美人。

裊裊的香，若隱若現(xiàn)，使人沉醉在此。然而，這讓人陶醉的香，是短暫的。金雞報曉時，曇花那短暫的花期結(jié)束了。花瓣一片一片的掉落下來，花枝慢慢地彎起腰來，嫩綠的葉也隨之枯萎。只留下這美麗美花凋零的殘局，花瓣與那葉躺在地上親吻著大地，回味自己剛剛令人陶醉的美，只留下這對一夜花期的無限遐想

曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，換來的，區(qū)區(qū)是那短暫的花期。曇花就這樣在夜里孤芳自賞，就像從人們的夢香里走過。林清玄先生曾說過：我們感恩這城市里的缺陷，使我們警醒不至于墮落。月盈則虧，水滿則溢，物極必反。我們不可能事事追求完美，否則會適得其反。不應(yīng)該太過注重，我們應(yīng)該永不停息的去追逐，沒有最好，只有更好，完美也是沒有界限的。此岸永遠(yuǎn)是殘缺的，否則彼岸就要坍塌。就像是曇花，曇花一現(xiàn)，極其絢爛美麗，而在它綻放的那一刻，就注定了它的凋零。

人生如曇花，流云也好，余暉也罷，皆是過往云煙，不流痕跡，但留下的記憶歷歷在目，甚至刻骨銘心；曇花絕美，卻短，多么無奈，多么惋惜，曇花一現(xiàn)，短短幾個小時卻承載了他生命最美的時刻，也是最后的一刻；轉(zhuǎn)瞬即逝，葉落歸根，卻蓬勃出讓人為之震撼的魅力，超越了生命本身，活出了自己價值，又何嘗不是一種成功呢？人生雖短，成功路上沒有陪伴與永恒，只有無盡的孤獨，成功之人皆是孤獨的，忘卻眼前的是與非，爾虞我詐，找到純粹自己，跟著內(nèi)心的腳步綻放著自己。

仲夏夜里，曇花觸動我的心靈。面對著皎潔的月光，凋零的曇花，我揮去浮躁，莞爾一笑。

橋的那頭作文 篇4

夜晚的涼風(fēng)襲來，發(fā)稍被清風(fēng)輕輕吹起，凌亂卻又不失美感。風(fēng)悄悄地從窗口而來，又悄悄地從窗口而出。凝望那陳舊的窗臺，表面斑斑駁駁的印記是歲月的痕跡，是歷史的涂鴉。我猛然醒悟，這里已不在是初中了。

再次望向窗口，不再是隨處可見的時都市霓虹，取而代之的是泛著點點淡黃的光暈。我知道那是普通人家的燈火，因為它透著溫馨。點點燈火勾起了我塵封的記憶。小學(xué)時，我非常盼望一個人生活，沒有父母的管教，沒有煩人的嘮叨，有的僅是自由自在。到了初中，我的確獨立了，一個人生活，不過此時我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的孤單。這時才想念父母的嘮叨，想念母親做的飯菜，想念家里的一切。由于我是住校生，回家的次數(shù)不多，。從初一到高一的每一個學(xué)期，我都是在校的，仔細(xì)算來，在學(xué)校的時日多于在家的時日，和父母相處的時間更加少的可憐。

也許是接觸少了，我和父母之間的代溝隨著時間的推移越挖越深了。即使是一家三口坐在一只桌子上吃飯，也是沉默多于言語。但這樣的氛圍仍然無法抑制我對家的思念。

一聲汽車的鳴笛聲，將我從悠遠(yuǎn)的記憶世界來回了現(xiàn)實。

夜依舊那么深，星辰一舊那么閃爍，而家仿佛依舊那么遙遠(yuǎn)。

橋的那頭作文 篇5

那個下雨的夜晚，我正看電視節(jié)目《向往的生活》，這是媽媽最喜歡的節(jié)目，可這會兒她在忙著干活，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽電視。受外婆的影響，媽媽喜歡平平淡淡的生活，只求安穩(wěn)，踏實，希望無憂無慮。

“星期三，我們大家都去臨安白果喝上梁酒?！蹦棠套哌^來，打破了寧靜。

“媽，我去不了了，我明天開始要出差一個星期，去昆山山區(qū)修機器?！眿寢屃⒖袒卮?。我很想不通，為什么一個做零件的公司，還要出差。弟弟聽了媽媽的回答，站起來，跑進房間，接著房間傳來了陣陣哭聲。

爸爸擔(dān)心地進房間，聽到他哄著弟弟，原來是因為弟弟不想讓媽媽去出差，才會如此的傷心。我頓時笑了出來說：“媽媽就去一周，就回來了，至于嗎？”媽媽看了我一眼，爸爸黑著臉叫我趕快去洗澡，我只好乖乖地去了。

洗好澡，我接著追劇。媽媽說：“很晚了，我的工作可能做不完了。兒子，幫我把板子插好，我就可以直接焊了，這樣能早一點睡?！?/p>

我正插著，聽到電話響了。媽媽在接電話，我推測應(yīng)該是同事。咦，她怎么跟同事說她要回老家，不是去昆山嗎，我疑惑地站著看著她。

媽媽掛了電話對我說：“我有件事跟你說?！彼盐依M房間，面色沉重，壓低聲音：“媽媽過幾天要去醫(yī)院做個手術(shù)。”啊——猛然想起了前幾天餐桌上我說要減肥時，媽媽語重心長地說要好好吃飯，少吃點肉就行了。原來——我害怕，擔(dān)心，手足無措，她說前陣子去醫(yī)院檢查，查了四項，四項都不好，“動了手術(shù)，媽媽就很快就能好，放心吧，就是不能讓奶奶和弟弟知道，不然他們會擔(dān)心。你長大了，要學(xué)會照顧他們了?！眿寢屢辉賴诟牢乙?。燈光下，她臉色更顯蒼白，眼睛周圍一圈黑黑的?？粗v的身影，我想哭，想抱她，可是我什么都沒做，轉(zhuǎn)身跑回自己房間，撲到床上將頭蒙住。想起了我笑弟弟時，爸爸的表現(xiàn)，我真后悔?；叵肫饋?，我才是最可笑的人吧。

黑黑的樹影在窗前搖擺，雨點拍打著玻璃，這難忘的一夜快點過去吧，明天的太陽快點升起來吧！多么希望這一周早點過去，老天爺把無憂無慮的生活還給我們。

橋的那頭作文 篇6

特別想了解路的那頭是啥，所以就埋著頭努力的趕，可這路很新奇，果然越走越長，走過了許多時節(jié)，卻依然是沒能到路的那頭。

日子就在腳下被踩過，卻歷來沒有介意過。本人的變革是這樣。我也不清楚，不過我能覺得我的腳步愈來愈快。

小時侯就帶上的那個歸天，此刻仍繚繞耳邊。不知道是久長未到的目方向浸染依然是年月的流亡，讓我開端置疑本人久長以來的尋求，它究竟能賦予我啥，給予我啥樣的價格。

轉(zhuǎn)頭看走過的路，匆忙的腳印沒有留得下印痕，以至除我本人，基本就沒有啥能解釋我已經(jīng)的途經(jīng)，路邊的形勢沒有一點映進我的影帶，就少去了回顧。

這樣就算到達(dá)了目標(biāo)我又能得回啥？回顧是一片空缺，那么我的腦中就惟有在半空中好看的屋子，終有一日會像云一樣散成雨落下去。

路的那頭還在吸引著我，被安頓的宿命惟有去遵守，曲扭不了一丁點。我明白很多，但是又計無所出，天天三點一線的生活讓我變得麻痹。讓我變得制服。等哪天又想起了這些，不知道會不會還想解脫。

路一直在那頭，我一定得往日。

橋的那頭作文 篇7

十四歲的男孩小馬子站在夕陽下的草地上，不知身后那條閃著金光的小河，只是摸著油光的腦袋，一個勁兒地傻笑，露出一排大白牙……

——前記

天還沒有大亮的時候，小馬子睡得正香，母親起來，熱了飯，來叫小馬子。“小馬子，小馬子！”小馬子不想說話，翻身朝里又睡。母親又叫，小馬子很不情愿地睜開半只眼睛，看著窗外的天，噢，他想到了，今天得去上學(xué)。

小馬子賴在床上不起，躲在被子里偷偷笑，母親又開始叫了，“再不起床我可要告訴你們老師，揍你！”小馬子一聽老師，一下從被窩里滑出來，懶得穿背心，穿了個小褲衩便跳下來，扒拉了兩口泡飯，身子像泥鰍，“骨碌”鉆進爸爸那件長長的衫子里，“唿”地一下露出腦袋，奔向書包，斜挎起來，驕傲地踱來踱去，左瞅瞅，右瞄瞄，心里滿意極了，不禁“叭咂”了幾下嘴。

“媽，走了！”

“路上小心，別玩兒！”

小馬子懶得回答。

小馬子高興地一蹦一蹦走了，想想剛才帥氣的身子，那挺挺的胸脯，不禁笑出聲來，嚇得路那邊樹上的鳥“嘎嘎”叫了幾聲，小馬子立刻不笑了，因為這聲音怪可怕的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見學(xué)校，小馬子猛地想起，呀，還有作業(yè)沒寫完呢！“糟了，又得挨板了。”好不容易跑進學(xué)校，迎面走來三山子，可小馬子早已拿了小婷婷的作業(yè)本“呼啦”、“呼呼”去寫，這被詭秘的三山子發(fā)現(xiàn)了，此時交了作業(yè)的小馬子玩去了。

上數(shù)學(xué)課了，一飛老師剛走進教室，一臉的嚴(yán)肅就給教室降了溫度?？刹磺尚●R子飛了紙團，漂亮地在鳥蛋頭上劃了一道優(yōu)美的弧線。

“馬小才，五八三十二，四八四十，本領(lǐng)挺高啊，下課來辦公室！”

小馬子猛地意識到，老師經(jīng)常是和藹的，不叫自己大名。

“老師，小馬子還抄作業(yè)呢！”三山子脫口而出，得意地笑著，而小馬子已恨不得啐他一口，一飛老師臉成了塊紫。

一個星期過去了，小馬子也沒和三山子說話。三山子有些受不住，想方設(shè)法討好小馬子，那天，故意在教室里高叫：“前面小村下了雨，沒料竟是金銀幣，今日昨村河里摸，居然飛出黃花魚！”全班同學(xué)“唿”地一下?lián)磉^去，連問：“真的假的？”小馬子也想問，可摸摸那只那天被打的手，現(xiàn)在還痛，于是一個人走出教室，他要讓三山子知道人的憤怒有多大。果然，三山子敗下陣來，都快哭喪著臉了，小馬子感到前所未有的快樂。

夏日，太陽像只火盆，火辣辣的。小馬子想起河里飛魚的事，其實他一直沒忘三山子說的話，想著想著，他突然覺得三山子很可憐，因為在那天冷落三山子后，他分明看到三山子抹淚。

小馬子奔向河那邊。

“小馬子，能去玩嗎？我們?nèi)フ绎w魚！”是三山子和鳥蛋，那是一副哀求的眼神。

小馬子說：“走！”

“真的？”三山子的聲音都激動得發(fā)顫了！

“誰說是假的？”

三個人高興地摸了摸頭。

草芽嫩綠嫩綠的，有幾朵黃色的蒲公英。三人把腳丫子放進水里，嘩啦啦的，很清爽。夕陽下的草地上，小馬子不知身后那條閃著金光的小河，只是摸著油光的腦袋，一個勁兒地傻笑。那邊的山似進入了夢鄉(xiāng)，遙望那邊的水面上升起了一縷淡藍(lán)色的煙，那是一幅淡藍(lán)色的寧靜的風(fēng)景。

躺在草地上的三人，已悄然入夢鄉(xiāng)，伴著甜美的酣聲……

橋的那頭作文 篇8

已是深秋了，天氣還是很溫和，氣溫冷熱適宜，讓人感覺身體很舒適，沒有每年的乍冷乍寒，不管是穿衣，還是出行，都很受用。

走在街上，看見樹木的葉子仿佛穿夠了夏衣，一改盛夏的單調(diào)綠，換上了色彩明麗的秋裝，有的明黃，有的橙紅，有的暗綠，有的黃綠參雜。連微風(fēng)都藏起秋風(fēng)掃落葉的無情，依然保持著暖暖的輕柔，仿佛生怕弄疼葉子離開母體的清愁。樹葉有的才剛剛落地，大多數(shù)還在枝頭隨著清風(fēng)踩著碎步，隨意地擺動長臂，盡情舞著仲秋火熱的風(fēng)情。

行人是街頭流動的風(fēng)景。因為氣候溫吞，時尚的女子們還在享受款式多樣新穎裙裝和彩色輕薄風(fēng)衣的裝束，人動，風(fēng)動，群擺、衣擺亦動，每一個女子，都在街頭飄成一朵彩色的流云。

今年的收成不錯，農(nóng)人們已經(jīng)忙得差不多。田野里苞米、高粱、大豆都已經(jīng)順利進入糧倉的暖窩。只有部分蘿卜、白菜依然在吸食秋陽的花朵。農(nóng)人們?nèi)齼蓛刹[著眼睛倚在墻邊嘮嗑，目光里都是溫馨滿足、悠閑平和。

這個仲秋似女子明凈的臉，有著淑女般的純凈秀麗，又似少婦般的豐滿熱烈而不失端莊。走在街上，腳下是落葉脆生生的輕吟，眼里是彩樹婆娑明艷，身邊是和風(fēng)微醺，多想在仲秋的臉上撫摸愛戀，多想在仲秋的懷抱里纏綿徜徉，多想在仲秋的胸前搖響愜意的風(fēng)鈴。

秋天將逝，雖然寒流還沒舍得雷厲風(fēng)行地蒞臨，可是節(jié)氣到了，要做好御寒的準(zhǔn)備，勿忘天冷加衣！刪卻冷意的仲秋，多似親人的一句妥帖叮嚀，不管天氣如何多變，那份愛都能穿越寒流的波瀾，悄悄暖上指尖。

橋的那頭作文 篇9

在我的童年，并不是每個角落都會有我爸爸媽媽的出現(xiàn)，在我的童年，也并不是全部開心快樂

在我很小的時候，爸爸媽媽將我送到了義烏由爺爺奶奶看管。

對于當(dāng)時的我來說，爸爸媽媽就是我全部的生命，全部的依賴。

而那天他們的突然消失卻一度讓我陷入了絕望。

雖然過去了那么多年，我卻依然清晰地記得那段沒有爸媽的日子。

那天，天微微下著小雨，一切都籠罩在灰蒙蒙的天下。爸媽還有爺爺奶奶將我?guī)У終FC，正當(dāng)我不亦樂乎地吃著食物之時，他們卻悄悄地離開了。

天空中一道閃電劈過，我猛然回頭尋找爸爸媽媽的身影，然而，這又怎能再找到呢！

"樂樂乖，爸爸媽媽有事情出去辦了！要過段時間才能來看你！"看見我眼眶微紅奶奶立馬說道。

但是內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了奶奶的安慰，立刻眼淚唰唰地流了下來，我跳下凳子一邊哭一邊找尋著爸媽

后來哭的精疲力盡的我被爺爺抱回了家，也不知道是怎么睡著的，只記得那天我哭了很久很久

第二天很晚我才從床上爬起來，和著眼淚洗臉?biāo)⒀?。大伯大媽上班去了，家里只有爺爺奶奶，我，還有哥哥。

爺爺奶奶叫我下去吃早飯，桌子上擺滿了面食，我并不愛吃這些！看著這桌子上的食物不禁想起平時每天早上爸媽做早飯的場景，眼淚又不受控制地流了下來，怎么也止不住。

后來哥哥帶我到他的房間玩，好不容易讓我分散了注意力，媽媽卻打電話來了。

電話一接起，眼淚就又流下來了，我有好多話想和她說，有好多問題想問她，然而聲音和眼淚混成了哭腔，咿咿唔唔的根本聽不清。媽媽本想安慰我，奶奶卻把電話搶走了。

我不記得她們說了什么，只知道她們說了好久。那一天我是含著眼淚度過的。

第二天，我拿出爸爸送給我的本子，把從那一天開始發(fā)生的所有的事都記了下來，也是從那一段時間我開始試著寫作文，寫日記。不過那個時候我會寫的字并不多，大部分都是由涂鴉來代替。

開始的時候，媽媽常打電話來詢問我的情況，只是每一次我都會哭，會鬧，每每如此，媽媽便陪著我哭，于是奶奶便不再讓媽媽打來電話，偶爾幾次來電也都故意避著我。

日子一天一天過去，我和爸媽的關(guān)系漸漸淡了，偶爾會在夢里夢見他們?nèi)缓罂拗褋?，亂七八糟地寫在日記上。

我的周圍漸漸被爺爺奶奶還有哥哥占去，爸爸媽媽的位置越來越少，甚至我連他們的模樣也有些淡忘了。

就這樣，我開始習(xí)慣沒有他們的生活，然而，就在我快淡忘掉他們的時候，媽媽打來了電話，恰巧這一次的電話是我接的?？吭诙叺氖潜涞氖謾C，卻傳來了溫暖的聲音，好熟悉，我愣住了，＂媽媽＂過了良久我輕輕喚出了這個我已有半年不曾叫的名字，很明顯電話那頭的人很激動。

這一次我并沒有哭。

我和媽媽聊了很久，那一段快被封鎖的記憶又沖了出來，浮現(xiàn)在眼前。

起先她很小心只是問一些平常的事，生怕觸到了我心里那根脆弱的弦。漸漸的，我們說的越來越多。雖然隔的很遠(yuǎn)但我依舊感受到了那滿腔的愛，和那炙熱的跳動的心。

沒有一個父母會不愛自己的孩子，沒有一個孩子不是他們的心頭肉。

在他們對面前我并不愿意表達(dá)我對他們的愛，就好像他們也很少表達(dá)對我的愛一樣。但是我并不擔(dān)心他們不明白，有些時候一句話，一個表情就可以表示的很清楚，就好像當(dāng)初我在義烏感受到的那電話里的愛一樣。

愛，不一定要多少醇厚；愛，不一定要多少言語；愛，不一定要多少甘甜；愛，不一定要多少明了。

一句話，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿天空；一顆心，足以感動天地。

爸媽，我愛你們。

初二:吳姝辰

　本文感情真摯，寫出了作者與父母之間滿滿的愛。本文的敘事部分可以分為三個部分，第一個部分是小時候爸爸媽媽將作者留在奶奶家，作者在電話中泣不成聲；第二部分是作者漸漸熟悉了奶奶家的生活，與父母的感情漸漸淡了；第三部分是父母打電話來，我與父母重新通電話，感受到那濃濃的愛意。其實，這樣寫無可厚非，但是稍顯平鋪直敘，如果能夠調(diào)換一下事情的順序，比如將第一部分和第二部分放在第三部分后作為倒敘來寫，應(yīng)該會顯得文章有層次感，也會讓人感受更加深刻。

文章的結(jié)尾是一個亮點，愛，不一定要多少醇厚；愛，不一定要多少言語；愛，不一定要多少甘甜；愛，不一定要多少明了。一句話，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿天空；一顆心，足以感動天地，這段話富有哲理且語言優(yōu)美，為文章增色不少。

陳鳳蓮

小學(xué)作文運木頭模板

學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，寫作文可以把自己當(dāng)時的思想經(jīng)歷記錄下來。我們平常寫作文要立意準(zhǔn)確，不然就會跑題，一篇好作文可以引起大家的共鳴。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)作文運木頭模板》，希望能對您有所幫助，請收藏。

小學(xué)作文運木頭 篇1

一天，小猴、小熊和小豬碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。這時，小猴看見河邊放了幾根木頭，就說：“誰能把木頭最先運到前面的那棵大樹下，就算誰的本領(lǐng)大?！毙⌒堋⑿∝i說：“那還不容易！”說著，三個人就開始運了起來。

小豬把木頭放在頭上，用頭頂著跑了起來。小熊把木頭放在肩膀上，扛著就跑了起來。再看小猴，只見它不慌不忙在木頭的中間系上了一個繩子，然后把木頭放到了河里，拉著繩子跑起來。

三個人跑著跑著，小豬、小熊累的滿頭大汗氣喘吁吁到達(dá)終點，再看小猴的頭上一點汗也沒有早早跑到了終點了。它們就問小猴：“你為什么沒有出汗，還來那么快？”小猴說：“你們看，河水是從上往下流的，把木頭放到水里借助河水的力量運木頭，當(dāng)然不出汗了?！毙∝i和小熊立刻對小猴豎起了大拇指，異口同聲地說：“還是小猴的本領(lǐng)最大！”

推薦閱讀： (1)、地球自述小學(xué)作文(最新)，(2)、我愛夏天小學(xué)作文(經(jīng)典)，(3)、春節(jié)小學(xué)生作文(熱門)，(4)、春節(jié)小學(xué)生作文(通用)，(5)、小學(xué)生童話作文(推薦) ，歡迎交流，一起進步！

小學(xué)作文運木頭 篇2

一天，小豬肥肥、小猴皮皮和小熊盼盼要舉行運木頭比賽。

它們幾個各有個的想法。盼盼：抱起木頭就走；肥肥：滾著木頭；皮皮：用繩子在木頭上打個結(jié)，放到水里，拖著木頭走。

“嘭”的一聲，比賽開始了，它們按照自己的想法行動起來。只見盼盼扛起木頭大搖大擺地向前走去。過了一會兒，盼盼覺得木頭越來越重，豆大的汗滴吧嗒吧嗒德落下來，腿也開始發(fā)軟了。肥肥滾著木頭往前跑。好景不長，到了下坡，肥肥的木頭“轟隆轟隆”往前沖，肥肥呼哧呼哧往前追。沒追多久，肥肥的木頭“咕咚”一聲掉進懸崖下了。皮皮把木頭扔進了河水里，手里牽著繩子。河水嘩啦嘩啦地往前淌，木頭輕輕地浮在河上往前飄。皮皮一邊用繩子控制著木頭，一邊哼著小曲走在小河的岸邊。

皮皮第一個到達(dá)終點，等了好長時間盼盼才氣喘吁吁地扛著木頭來了。肥肥呢？它還坐在懸崖邊哭泣呢！

小學(xué)作文運木頭 篇3

今天中午是一年一度的森林運木頭大賽。

參賽者有非常強大的小熊，肥嘟嘟的小豬和愛動腦筋的小猴。這時廣播上說：請小熊、小豬、小猴來小河邊比賽運木頭。

于是，他們喜滋滋地跑到小河邊，裁判也吹著口哨走來了：成員已到齊!參賽者們，請準(zhǔn)備開始!只見小熊彎著腰，抱起木頭，然后把木頭扛在肩膀上，直往前沖?？墒遣灰粫海屠鄣脻M頭大汗，氣喘吁吁了。小豬動了動腦子，想：這木頭既然是圓的，那是不是可以滾呢它試了一下，真的可以滾，于是就把木頭滾著去終點了。但是才走了不到10m，它就上氣不接下氣了。小猴想了想：用蠻力是不行的。于是，他向四周望了望，發(fā)現(xiàn)旁邊有一條清澈的小河，而且那條河直達(dá)終點。于是，他把木頭推下小河，自己得意洋洋地跳到了木頭上，怡然自得地坐在了木頭上，看他那模樣，多輕松，多開心呀!

最后，裁判宣布：小猴用自己的聰明得到了第一名!小豬和小熊說：看來我們以后不能只用蠻力，要多動腦子啊!

小學(xué)作文運木頭 篇4

運木頭大賽

陽光燦爛的一個上午，奇妙的森林王國正在舉行運木頭比賽。機靈的小猴、笨笨的小熊、胖胖的小豬，都來參加比賽。

看著地上又粗又重的木頭，小熊暗自樂道：“哈哈，我身強力壯，這可難不倒我！”于是，小熊扛上木頭就走。小豬見了，心想：“哼，笨小熊，看我怎么追上你吧！”小豬低下頭，用力地滾著圓圓的木頭追起小熊來?？尚『飬s不慌不忙，他想：“我又瘦又小，可不和你們比力氣。”機靈的小猴左看看、右瞧瞧，他看見了附近的小河，河水正嘩嘩地向前流著。小猴靈機一動，決定把木頭劃著走。

小熊扛著木頭用力地跑，小豬滾著木頭用力地推，可小猴只需輕輕一劃，就能劃到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

最后，森林王國宣布第一名是小猴，第二名是小豬，第三名是小熊。小熊想：“看來，光使蠻力，不動腦筋，可是不行的呀！”

那個丫頭作文通用十篇

寫作是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑，通過寫作可以幫助我們不斷提升語言表達(dá)能力。為了幫助您更好地理解和掌握這個主題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了多篇相關(guān)內(nèi)容，供您參考和使用。希望這些資料能對您有所幫助！

那個丫頭作文 篇1

那個丫頭

那個丫頭1米34的個頭，一頭烏黑的長發(fā)常常梳起馬尾辮，上面點綴著各式各樣、五顏六色的發(fā)飾，淡淡的彎眉下有雙不大不小的卻炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉蛋上還長著幾個雀斑，一個在外貌上普通的不能再普通的丫頭，卻有著屬于她的“個性”。

她性格外向，愛說愛笑愛熱鬧，也有著和許多的女孩子一樣特別喜歡芭比娃娃，不厭其煩的為它更換著一套又一套的衣物，說著不想讓別人知道的悄悄話。喜歡與人交談，班上幾乎每個同學(xué)都是她的朋友，但也因為愛說話，課堂上多次受到老師的嚴(yán)厲批評，甚至被調(diào)換了座位，她也意識到了錯誤，可有時候就是“一不留神”就說了起來，現(xiàn)在她“痛”下決心改正這個“問題”。

她是個體貼的丫頭。媽媽生日那天，當(dāng)她拿出自己做的生日賀卡，還又零用錢買的蛋糕和巧克力時，從媽媽泛起淚光的眼睛里讀到了幸福和滿足。當(dāng)疲憊一天的下班回家的媽媽看到那個丫頭端出的西紅柿雞蛋時，媽媽那驚喜的表情、贊許的眼神、還有“舔”的干干凈凈的.盤子，她高興極了，盡管事后媽媽對她說忘記放鹽了，雞蛋有點糊了。都說女兒是媽媽的小棉襖，她是嗎？

她是個感情豐富的丫頭。受了什么委屈之后，淚珠就像斷了線的珠子，好像“下陣雨”一樣，那天和3年級4班比賽拔河，同學(xué)們都使出了吃奶的勁，用力的拽，用力的拉，可是還是沒有贏過他們，在她“嚎啕大哭”的帶動下同學(xué)們都掉淚了。當(dāng)她高興時，又“咯咯咯”的笑個不停，引得別人和她一起裂開大嘴，一會就“陣雨轉(zhuǎn)晴”了。

那個丫頭作文 篇2

那個丫頭

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”這首《還珠格格》的主題曲，來形容那個丫頭，是再也合適不過了！

那個丫頭，一張清秀的臉蛋，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像黑寶石似的，黑眼珠時不時“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)著，好像在出什么餿主意。一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，看上去可愛極了！

她呀——

脾氣大：

記得那次課間，她坐在座位上專心致志地看著書。這時，一位同學(xué)從她身邊經(jīng)過，一不小心，把她最心愛的圓珠筆弄到了地上，摔了個粉碎。她一看，頓時火冒三丈，丟下手中，的書，一把拽住那位同學(xué)的衣服，用力一推，那位同學(xué)直接倒在地板上。接著，她還是解除不了心頭之恨，又踢了幾腳，打了他幾下……直到老師聞聲趕來，生氣地命令她停下，她才放了手，坐在座位上生悶氣。

馬大哈：

那次數(shù)學(xué)單元測試的考卷發(fā)下來了，她一看，她所期待的100分并沒有出現(xiàn)在她的眼前，只有那可恨的90分站在成績欄那里幸災(zāi)樂禍地向她招手。她一看，哎，全部是粗心惹的禍：“9”看成了“6”、“0”看成了句號、把“0”寫成了“6”，把“1069”抄成了“1096”……反正，全部是粗心的錯誤。哎，粗心，讓她白白扣掉了10分，從班級第一里脫穎而出。

雖然她的缺點一籮筐，但是她也有優(yōu)點——

愛看書：

她呀，非常喜歡看書?！度龂萘x》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《假如給我三天光明》、《母親》、《魯濱遜漂流記》……她都通通看過。她看書的時候，總是看得入迷，好像身臨其境一般。她最喜歡看《假如給我三天光明》，剛開始她看見主人公——海倫因生了一場大病而造成又聾又瞎又啞時，情不自禁地流下了眼淚，為海倫悲傷；當(dāng)她讀到海倫完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)時，又暗暗地為她高興、喝彩。還有那《西游記》，里面那聰明機智的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、老實誠懇的沙悟凈，奸詐狡猾的妖怪，總讓她哈哈大笑、拍手叫好！

作文寫完了，我拿給媽媽看。媽媽說，這個丫頭像我。像我？像我就是我！

那個丫頭作文 篇3

“忘人如忘水”，但是她，在我校迎“六·一”活動——“小鬼當(dāng)家我最棒”的那個“跳蚤市場”上認(rèn)識的那個丫頭，令我難忘。

5月28日下午，安家小學(xué)的餐廳成了歡樂的海洋，“‘小鬼當(dāng)家我最棒’跳蚤市場”在這里隆重舉行。市場上，吆喝聲、討價聲、歡笑聲、各種聲音，聲聲入耳。我一進“跳蚤市場”就被眼前琳瑯滿目的商品吸引了，有各種書籍、別致的裝飾品、有趣的玩具……真讓人眼花繚亂。同學(xué)們臉上洋溢著快樂的神情，他們?nèi)宄扇涸诟靼嗟恼刮磺盎蝰v足觀看、或精心挑選自己心儀的物品、或跟買家討價還價，好不熱鬧。而一個個小老板們則忙得不亦樂乎。

其中有一個女孩引起了我的注意，她淡淡的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，渾身上下透著一股機靈勁。但她的攤位前卻連個人影都沒有，可見她今天運氣不大好。她上躥下跳急得就像熱鍋上的螞蟻，突然她停下了，只見她眼珠子一轉(zhuǎn)，眼睛一亮，好似有了主意。她“嗖”地一下敏捷地跳到了椅子上，清了清嗓子，大聲叫道：“大減價，大減價，貴進賤賣啦！不買就沒機會啦！”還真有幾分市場上的老板娘的氣概哩！清脆悅耳的聲音蓋過喧囂，一群人聞聲“嗖嗖”地飛速奔向她的攤位，不一會兒便擠得那兒水泄不通。

我也隨著人群到了她那兒，我左翻右看，把目光鎖定在一本叫《作文選粹》的書上。機敏的她一眼看出了我的心思，一把抓住書，遞到我面前：“這本書我看過了，可好了！保管你看了受益匪淺。怎么樣？買了吧！”“能不能便宜點？”她皺著眉頭想了想說：“不能，這已經(jīng)是最低價了，你看原價！”說著利索地把書翻了個身，指了指書后的價格。真的，比起原價是夠便宜了，可我還想再便宜點?！安荒?，就是這個價?！彼龍詻Q地說。我無可奈何，服了她，付了5元。她樂呵呵地接過錢，笑微微地說：“你再看看其他東西，相中了叫我啊！”說著，她便轉(zhuǎn)頭招呼其他“顧客”去了。你看，她熱情地招待著同學(xué)們，不一會兒很多同學(xué)都樂顛顛地滿載而歸。

瞧，那個丫頭真是獨特，真是能干！她是我們學(xué)校當(dāng)之無愧的“節(jié)日明星”！

評語：

通過描寫聲音、商品、買賣物品的同學(xué)，生動形象地再現(xiàn)了“‘小鬼當(dāng)家我最棒’跳蚤市場”的熱鬧、歡樂的情景?！澳莻€丫頭”的外貌、語言、動作、神態(tài)無不顯示著她的機靈，能干。小作者善于觀察，描寫細(xì)致入微。

那個丫頭作文 篇4

那個丫頭瓜子臉，淡眉毛，一雙眼睛不大不小卻很有神，臉上還長著一些雀斑，一頭長發(fā)，中等個子。論長相，普通的不能再普通了，但她有不同于常人的特點。她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛交朋友，班上幾乎每個同學(xué)都是她的朋友。她愛跳舞，愛搞一些惡作劇，常常弄得大家哭笑不得。她還十分喜歡玩具熊和洋娃娃，沒事兒時，就抱著它們，和它們說悄悄話。琴棋書畫她都愛，卻樣樣不精。不信，你聽我往下講——這可是她最好的伙伴。每天回到家后，總是坐在好伙伴的跟前，和它談?wù)劊搹棌棧敗败嚑柲幔担梗埂?，談?wù)劊搹棌棧斠魳氛n所學(xué)過的歌曲。每當(dāng)她遇到不高興的事兒時，便和這個好伙伴談彈心，這樣，她又把許多不快拋到九霄云外去了。當(dāng)她高興時，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快樂和好伙伴一同分享。所以，“琴”是她密不可分的好伙伴。

談完“琴”后，我再跟大家說一說—棋棋是她的“快樂寵物”，每天幾乎都要和棋打交道。她會的棋類也不少：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等?！鞍职郑瑏?，咱倆殺一盤”“媽媽陪我玩一盤兒吧求求你了?！蹦懵?，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒了辦法，只能陪她玩一會兒“快樂寵物”。有時，她贏了，便高興得一蹦老高；有時，平局，她便要求再來一盤，非得分出個勝負(fù)；有時，她輸了，就不管“快樂寵物”，去找好伙伴——琴，談彈心去了。棋真是她名副其實的“快樂寵物”。

下面該講什么了呢﹖噢，對了是——書她形影不離的好朋友就是書，每天的日子她總是和書一起度過。書像一只小船載著她從知識的此岸駛向知識的大海。書，增長了她的知識，豐富了她的課余生活，提高了她的寫作水平。她已經(jīng)先后讀過《格林童話》、《魯西西傳》、《皮皮魯傳》、《苦兒流浪記》、《愛的教育》、《安妮日記》、《鐵面人》、《小婦人》等等。她看起書來，真是不得了不管你叫她幾聲，聲音多大，她就像沒聽見一樣，理都不理你。為此，媽媽不知說了她多少次，而她只是一笑了之。看來，她和書真是一對兒親密的好朋友。

“書”說完了，接下來講——畫她愛畫畫。畫得雖說不好，但她的興致還是不減。爸爸、媽媽看她這么喜歡畫畫，都想辦法支持她。見她畫得不好，也不批評，反而還表揚她呢有了爸媽的表揚，她畫得更帶勁兒了。所以畫畫也是她生活中必不可缺的“任務(wù)”還有呢，她的感情真是豐富受到什么委屈之后，淚水像斷了線的珠子，順著面頰滾落下來。哎，又“下雨”了當(dāng)她高興了，又咯、咯、咯地笑了起來，“雨轉(zhuǎn)晴”了用一首歌來形容她最合適了：“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂?！?/p>

作文寫完了，她拿給班主任看，班主任說：“那個丫頭像你?！毕裎药t像我就是我。

那個丫頭作文 篇5

從前，有這么一個小丫頭。短短的碎發(fā)，一雙小而有神餓眼鏡，圓圓的臉蛋，中等個子。這個長相普通到扎到人堆里都沒人認(rèn)識的小丫頭是誰呢？別急，聽我給你細(xì)細(xì)道來。

快把棒棒糖給我！哎呀，這是誰在大聲喧嘩！不可饒?。×P一個星期不能吃棒棒糖！嘿嘿嘿，就不給你，就不給你！她邊說，還哼起了歌，你說氣不氣人？趙某某！你說你哪像個女孩子？整天瘋瘋癲癲的！就是一個假小子！這是她的最大愛好糖。

寧靜致遠(yuǎn)，你們一定會好奇，這是出自哪位大書法家之手？王羲之？還是偷偷告訴你們吧，這就是出自剛才那個瘋丫頭的筆下。不信？不相信是那么一個瘋兔般的小丫頭寫出來的？其實我也不相信，不過，這真的是那個小丫頭寫出來的。哦，她還得過書法大賽一等獎呢，這下你們總該相信了吧！

這個小丫頭廚藝也不錯呀！你看這個黑乎乎的，還散發(fā)著糊焦味的糖醋排骨，那個還冒著熱氣的紫色小餃子吚？怎么會是紫色的？額這桌子上為什么還有一瓶用了半瓶的葡萄酒呢？難道她在和面的時候摻上了葡萄酒？

咚咚咚，這是哪里在打鼓？讓我過去湊個熱鬧。哇！好精湛的球技！五個球居然，一球沒進？這是哪路大神在此打球？小生實在佩服，佩服呀！這小丫頭愛打球，可是她的球技嘛呵呵。

看到這里你是不是不自覺的想到一首歌：有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂哈哈，這個瘋丫頭就是我。

那個丫頭作文 篇6

我們班有一個貌美如花、沉魚落雁的小丫頭--沒錯，那就是我。別看我才滿十一歲，可身高已經(jīng)一米六三了。我的頭發(fā)總是扎成一個亂糟糟的馬尾，大大的眼鏡下藏著兩只不大不小的眼睛，笑起來少了一顆牙的銀光閃閃的牙套一點也不好看，好在嘴角的兩個酒窩救場，讓我看起來文質(zhì)彬彬的。

我雖然長腳長手，體育卻不好，做什么都慢。走路慢慢的，做作業(yè)也慢慢的，背也打不直，就像一只大烏龜，好在老師經(jīng)常鼓勵我說，烏龜也有蛻變的時候。

我是一個很愛搞怪的丫頭。一次放學(xué)時，我冷不丁從教室門外冒出一個腦袋說了一堆像花容月貌之類的話夸我的班主任語文羅老師，笑得羅老師半天合不攏嘴，她那愛笑的眼睛似乎在說:呂李什么時候會這么多成語了，馬屁拍得多響。

還有一次班會課上，我們班開展的是話劇表演。我扮演的是文中作惡多端的老巫婆。我為了這個角色自我犧牲得不行:我在嘴角上畫了一顆黑點，把頭發(fā)披了下來，因為我頭發(fā)又長又多，我馬上變得和瘋子一樣了。

后來，因為劇情需要，我在臺上，摸了摸曾子瑤同學(xué)的臉，說:喲，這個姑娘長得不錯喲!然后半拖半抱起小曾同學(xué)往外走。這時又引得全班同學(xué)大笑起來，屋頂都要翻了。

那個丫頭作文 篇7

那個丫頭瓜子臉,面容靈秀精致,肌膚白皙細(xì)致,琥珀色眼睛明亮如陽光下的海洋,挺秀的鼻子尖上綴有一顆黑痣。有打趣她若是無痣,那定是十足的漂亮,可她卻不以為然,因為這顆痣才為自己平添了些許清新脫俗。尤其是那秀發(fā),總是被她簡單地一分為二,扎成兩束小辮,小學(xué)四年都是如此。的確,她雖然已經(jīng)10歲了,但依舊被各種稀奇的想法斯俘虜,依舊睜著一雙大大的眼睛好奇地觀望著世界。一顆不因為歲月消磨而改變的童心,固守著一塊純美的天地。那方天空里永遠(yuǎn)有一輪圓圓的明月。如水的目光下，花兒在悄悄地綻放、私語,她的心就是那花的蓓蕾,等待著那月光下飛來的蝴蝶。

就因為這樣,她喜歡上了合作,喜歡在陽光下播撒快樂、憂愁。她驚異地發(fā)現(xiàn),在文字的迷宮里竟然存在著另一個色彩斑斕的世界。她所熟悉的那些老師、同學(xué)都活躍在字里行間。有時候她感覺離他們很近,有時候她又感覺離他們很遙遠(yuǎn)。一些故事似乎就發(fā)生在昨天,一些故事似乎發(fā)生在很久以前,宛如阿里巴巴找到了“芝麻開門”的秘訣,她沉醉在文字里,任思緒在記憶的天宇間飛翔。然而有時文思短路,心中有說不完的故事,筆下卻寫不出一個字,因此她常在此期間發(fā)脾氣,甚至還會哭鼻子抹眼淚,真有點走火入魔。

因為創(chuàng)作,她開始變得很有求知欲,喜歡伴著吹拂的風(fēng)、閃爍的星、流動的水。因為有了興趣,讀書所給予她的,不僅是一種繽紛的色彩,更是生活中鏗鏘作響的快樂。每當(dāng)柔和的燈光浸潤四壁,一卷在握,那讀書的感覺便一點點美妙起來,像品香茗而富于韻味。

還有呢,她有多重性格,時而文靜內(nèi)向,時而開朗活潑,用一首歌來形容她再合適不過了。“有一個姑娘,她有一些任性,她還有一些瘋狂。有一個姑娘,她有一些叛逆,她還有一些囂張?！弊魑膶懲炅?她交給班主任鑒賞,班主任評價:那個丫頭像你。沒錯,像我,就是我!

那個丫頭作文 篇8

那個丫頭啊，個子不高不矮，靈秀精致的瓜子臉，琥珀色的眼睛撲閃撲閃的，挺撥的鼻子上架著一副酒瓶底，顯出極富學(xué)問的樣子。若有人打趣她，說她這個四眼仔把眼鏡去掉定是十分的像鬼，她要么會不以為然地撇撇嘴，要么會小臉氣得通紅。

你可不要小瞧那個丫頭。她的學(xué)習(xí)成績挺好，唱歌、畫畫什么的樣樣都會，可謂是文武雙全，不過她最喜歡的還是寫作了。那顆不大的腦袋里，裝滿對事物的好奇，還有一些小故事。這些故事似乎就發(fā)生在昨日，又似乎發(fā)生在很久以前。她經(jīng)常在這些故事中游走，宛如阿里巴巴找到了芝麻開門的秘訣。她沉浸在文字間，陶醉在文章里。然而有時，小腦袋的思緒短路了，縱然心中有千萬個故事，可手上的筆卻寫不出一個字，氣得她牙癢癢。因此，她常會大發(fā)脾氣，那火藥味十足，活像一只母老虎，甚至還會急得掉下金豆豆，還真有點走火入魔相。

那個丫頭之所以寫作那么入迷，是因為她還喜歡看書。每晚，當(dāng)銀色的月光灑落在大地的時候，那個丫頭便會打開燈，坐在桌前細(xì)細(xì)品味著書中的樂趣。一卷在握，那讀書的樂趣便一點點地美妙起來，像品香茗而富于韻味。此時，任你怎么在一旁扯著嗓子叫她，她也不為所動，以至于忘我的境界了。

還有呢!那個丫頭有著多重性格，時而文靜內(nèi)向，時而活潑開朗，時而囂張跋扈。那個丫頭究竟是何許人也?她呀，就我-----一個任性頑皮的丫頭。

那個丫頭作文 篇9

六一班有個挺可愛的丫頭，喜歡交朋友，這不，她又想找?guī)讉€朋友嘮家常了，我們跟她交不交朋友呢？嗯……還是聽聽大家的評價再說吧！

戶口薄清了清嗓子，發(fā)話了：‘‘姓名張杉，年齡12歲（這個小丫頭，曾經(jīng)因為堅信美女不應(yīng)該讓人知道確切年齡的‘真理’，差點拿改正液把我涂個面目全非），2000年6月19日，她來到這個世界上……”

鏡子忍不住插嘴了：“這個小丫頭，一頭烏黑油亮的齊耳短發(fā)，戴一副大紅色框眼鏡，自稱這是熱情奔放的象征，笑起來挺漂亮，一排整齊的牙齒，還有兩個小酒窩，可就是愛臭美——總是把媽媽是化妝品排成隊，裝模作樣地往臉上涂，可粉涂得一點也不勻，黑一塊、白一塊的，活像黑白花格子布。又拿著***媽的唇彩涂了個血盆大口，呲牙咧嘴朝著我笑，我差點嚇暈了，她呢，卻得意洋洋樂開了懷，唉……”

阿姨說：“你們是不是在談?wù)撃莻€小乖乖女呀？她呀，可聽話了，勤快、懂禮貌、嘴巴又甜，真是討人喜歡！”

媽媽聞聲趕來：“我那個丫頭呀，在外面倒挺聽話，在家里那就翻了天啦！屋子亂糟糟的，鞋子?xùn)|一只西一只，桌子上堆得像垃圾場。有一次我于心不忍，幫她收拾，猜，我在桌子上找到了啥？一只臭襪子！”

奶奶也拄著拐杖顫巍巍地過來了：“你們是在說我那個寶貝孫女吧，我的寶貝，小祖宗，心肝兒呦……她呀，哪都好，就是像個假小子，吃飯嘴塞得鼓鼓囊囊的，夏天穿裙子大大咧咧地總露出褲頭，笑的時候‘吼聲震天’，我們小時候哪敢這樣做喲！”

同桌說：“她呀，胖嘟嘟的，站位老大，還自稱是現(xiàn)代的‘楊玉環(huán)’。不過，跟她做同桌也挺有趣，她愛說笑話，性格隨和、開朗，即使吵架之后也總是她先道歉。她說‘魚的記憶只有七秒，所以魚才很快樂’，這就是她的座右銘?！?/p>

老師說：“這個小丫頭，是班上的積極分子，什么活動都踴躍參加，也聽話，能和同學(xué)們打成一片，真不錯！”

哎呀，說了半天，這個丫頭咋那么像我呀？像我就是我吧，你愿意和我交朋友嗎？我希望班里每一位同學(xué)都成為我最要好、最信賴的朋友哦！

那個丫頭作文 篇10

那個丫頭只是在朋友婚禮上見過，我前腳進門，她后腳跟進。一個人，背著個大包，不知里面藏些什么。但丫頭很有氣質(zhì)，很漂亮的眼睛、很經(jīng)典的臉型加上很誘人的身材，穿個鮮紅無袖毛衣，好像沒帶飾品。

只是缺少一點淑女形象（清純的象征吧，至少丫頭不裝淑女啊），進來后好像就大喊大叫，典型一幅二十歲出頭的樣子?？勺屛耶?dāng)時想起的竟是《一剪梅》中的某個場景，有陽光照耀丫頭，有傲氣突顯丫頭，有白雪映襯丫頭，總結(jié)為三個字：美、傲、純。我注視過，觀察過，想速描（速寫）過，但無奈刻下來的容易引起猜測，而且需要達(dá)芬奇或者梵高的技巧，我又缺點這種藝術(shù)細(xì)胞，于是刻在心底是最好，想怎么畫就怎么畫。

昨晚夢見了，不經(jīng)意中，但一眼就認(rèn)出來了，肯定是這個丫頭，恰恰就是這個丫頭，丫頭似乎看了我一眼——就是這一眼，讓我覺得有情可續(xù)！當(dāng)然這要說明一下，夢作為一出戲，應(yīng)該屬于導(dǎo)演、劇本、場景、制片人、主演、配角、配音演員都集于一身的獨角戲。連鏡頭都是自身攜帶。當(dāng)我正在著迷和亂了方寸之中，丫頭已經(jīng)跑進一家服飾店了，我想也沒想就積極跟進，因為我好像想起了在現(xiàn)實中那些消極等待、理終勝情、最終只好無奈放棄的一次又一次的錯過，這次不要錯過了，因為這是在理想中。

沒幾分鐘，丫頭出來了，與我打了個照面，經(jīng)過我，看著我，微笑的眼睛有揮手的意思，又有問候的感覺，可朝外跑了。我裝作無意，不回頭，一秒、兩秒、十秒，算計著她可能走遠(yuǎn)了，再猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，丫頭站在不遠(yuǎn)的地方面對著我，我臉一紅，后悔沒有即刻回頭，還裝害羞！只好憋出一個友善卻僵硬的笑，丫頭看到了，卻真的跑了，我連忙追過去，但發(fā)現(xiàn)丫頭所站位置前面原來是個三叉路口，我在夢中想起了人生的路，也想起了選擇，走錯了方向，就可能選到不同的人，體會不同的人生。

我無奈，竟然玩笑似的找出一個硬幣，想來扔命運和緣份的方向，卻發(fā)現(xiàn)方向有三個，而硬幣只有兩面，（電影如何演下去呢？）我只好問路過的人，有沒有丫頭這樣的女孩過去，碰巧有人指點了，朝那邊走了，我繼續(xù)趕路，繼續(xù)尋找。

寫木馬的作文800字通用7篇

我們的心事會轉(zhuǎn)化成筆尖輸出的文字，一篇好的作文，是衡量學(xué)生們的語文水平的高低。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。此刻是否正在尋找一些好作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心收集整理，為你帶來的寫木馬的作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫木馬的作文 篇1

童年的芭比早已不見，只剩那木馬還在旋轉(zhuǎn)。

當(dāng)我走到游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬旁時，心突然“咯噔”地停了下，猶如石子重重地打擊著已經(jīng)失落的心。我停住腳步，隨著旋轉(zhuǎn)的木馬回到過去。

那時候還很小，像個男孩子的我成天溜到外頭與朋友們玩。那天，我在門外與鄰居家小孩正熱火朝天地打水彈，渾身濕漉漉的但卻一點都不在乎，我們開心地大笑，背靠背地坐在地上談長大的樣子。鄰居家的小孩很認(rèn)真地說：“我長大后啊，一定要當(dāng)正派的人。伸張正義，遇到壞人就抓起來，因為我天不怕地不怕?！蔽液呛堑匦α?，扭頭時看見她驕傲地沖遠(yuǎn)處看，似乎在她眼中這世界和你簡單。我站起來，沖她叫道：“那你直說不就得，不就是要當(dāng)美少女戰(zhàn)士嘛！哼！那有什么了不起的，我長大后還要當(dāng)醫(yī)生呢。我要治好乞丐以及那些沒錢交醫(yī)藥費的人身上的疾病，這樣他們就不會生病，不會死了……”我的聲音越來越小聲，知道連自己都聽不見。她拉了拉我的衣角，抬頭看我的認(rèn)真樣，爽朗地笑了。我嘟了嘟嘴，坐了下來，我沒有依靠著她，而是直視她。她那水靈靈的銀灰色眸子，讓我感到好奇，似乎在她的嚴(yán)重任何事物都是純潔、充滿希望，我似乎看到了銀河，好美的世界。她拉起我，飛奔到游樂場。

我氣喘吁吁地躺在椅子上，她問我要不要去玩旋轉(zhuǎn)木馬，這是新出的游戲。我爬起來，看到不遠(yuǎn)處的旋轉(zhuǎn)木馬，燈在閃啊閃，木馬起起伏伏，美極了！“可那是女生才玩的！”我沖她攤手，她那會說話的眼睛在央求我，還直搖手。我實在抵擋不住誘惑，故作煩躁地說：“行啦，走！”我牽起她的手，朝木馬走去。我們坐上木馬，換了彌漫了周圍，她開心地沖我笑。木馬的起伏又將我?guī)У浆F(xiàn)實世界。

前次看到了鄰居家的那個姑娘，她長成亭亭玉立，舉止高雅，讓人感到有種出淤泥而不染的感覺。與她打招呼，她很有禮貌地回敬。我笑著對她說：“你這丫頭，咋不想當(dāng)美少女，反而當(dāng)淑女？”她說：“那太沒修養(yǎng)了，讓人感覺沒氣質(zhì)?！彼穆曇艟d綿的，就像細(xì)絲在交織時發(fā)出的聲音。她對我很客氣，再也不像以往那樣親切地和我手牽手，背靠背了。有次下雨天，我走在大街上，看見她正準(zhǔn)備去打招呼，她卻從我身旁匆忙地走過，連瞧我一眼都沒有。我明白，長大了的我們不再像兒時那樣坦誠相待，我們之間有了代溝，就什么都不是了。

木馬還在轉(zhuǎn)，跌宕起伏中似乎又看到了那時的快樂。

寫木馬的作文 篇2

旋轉(zhuǎn)的木馬／沒有翅膀／但卻能夠帶著你到別處飛翔／音樂停下來／你將離場／我也只能這樣耳邊又傳來了這熟悉的歌聲，這是我們曾經(jīng)的最愛。我站在街角，靜靜地聽著，任淚無聲無息地劃過臉頰。

去年的兒童節(jié)，我最珍惜，因為那是我的最后一個兒童節(jié)。那個時候的我還可以同伙伴們一起盡情玩耍，無憂無慮！我們在藍(lán)天下自由奔跑，笑聲如清風(fēng)般無處不在，并不知道自己有一天竟會被學(xué)習(xí)壓倒！可現(xiàn)在，一切都已不一樣

我就像傀儡一般在街上游蕩。不知過了多久，我竟走到了游樂場外，還鬼使神差般買了門票，走進去。

不知不覺中，我來到了旋轉(zhuǎn)木馬旁。旋木一圈又一圈不知疲倦地旋轉(zhuǎn)著。它載著那天真快樂的孩童，甜蜜幸福的戀人漸漸駛近人們心中的天堂。我的天堂在哪？我問自己，可我也無法回答。剎時，我仿佛成了一個沒有軀殼的的靈魂，穿越了時空，回到從前。

還是這個地方，還是一樣的旋木，一樣的風(fēng)景，可我去不一樣了。我在擁擠的人潮中拼命尋找著，搜索著。最終，一個小小的身影牽住了我的視線。那個小小的人兒正與伙伴一起開心地打鬧著，追逐著，一串串銀鈴般的笑聲隨風(fēng)飄過我的耳畔，飛進我的心里

我微笑著靜靜注視著她，看她認(rèn)真地對伙伴說：我一定會成為世界上最優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的！那個時候我要設(shè)計最最最漂亮的衣服送給你們，絕對獨一無二?。豢此s又無比堅定的同死當(dāng)約定：友誼永存！

沒錯！那個女孩就是我，可現(xiàn)在我的身上再找不到那個堅定的身影，我所有的夢已快被一味的學(xué)習(xí)所磨滅。我真的找不到！我的夢究竟在哪里？當(dāng)初那個信誓坦坦的約定，我該怎么實現(xiàn)？

夢醒了，我又回到這個殘酷的現(xiàn)時中。

我坐上了一匹白色的木馬，音樂輕輕響起，我和木馬一起在風(fēng)中奔跑。這一秒，是完全屬于我的！我閉上眼，用心感受。漸漸地，笑容回到了我的臉上，因為我看到了！真真實實地看到了我的夢！它又重新回來了，不！它其實從來都沒有拋棄過我，我一直都在我心靈的最深處，只是，我一直沒去尋找而已?，F(xiàn)在，它在我身上綻放著更叫絢麗的光芒！

旋轉(zhuǎn)的木馬／讓你忘了傷

寫木馬的作文 篇3

前言：

不要因為也許會改變，就不肯說那句美麗的誓言，不要因為也許會分離，就不敢求一次傾心的相遇。

曾經(jīng)笑過那愚笨的旋轉(zhuǎn)木馬，沒有目標(biāo)，沒有相遇，沒有快樂，不會憂郁，只會不知道為誰傻傻的旋轉(zhuǎn)，圍著一根同樣死氣沉沉的木頭奔跑，一生如此而已，連看看藍(lán)天的權(quán)利也被剝奪，為什么如此執(zhí)著？為什么要折磨自己？那時候當(dāng)然不明白這些奇怪的問題，只會開心的坐在那木馬上，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，歡笑，歡笑，重復(fù)一直到游樂園打烊才離去，每次戀戀不舍的離開，總要淘氣的拍拍木馬的腦袋馬兒啊，馬兒，我一定會讓你看看這個五彩的世界，讓你歡樂讓你驚喜！

曾經(jīng)問過大人那些關(guān)于木馬的問題，媽媽搖搖頭，傻孩子，那木馬怎么會有生命，又怎么會知道自己的境域？我不信，我不信，它每天讓我快樂，怎么會沒有情感，對我毫不在意？我倔強地嘟著嘴，母親的話第一次被我丟棄，那只是一只不會思考的木馬，這樣的回答怎能讓我相信？于是我只好問我的朋友們，大家莫不做聲，認(rèn)真地思考著這些問題，看著大家凝神沉思的表情，我隱隱有些得意。

或許它是被人所逼。

或許它就喜歡玩轉(zhuǎn)圈的游戲。

或許它只有晚上才會自由的奔跑、呼吸。

或許它中了巫婆的毒咒等著善良的公主去解救。

或許

或許

兒童的答案總是千奇百怪，童言無忌，我又沒了主意，到底誰才市是正確誰說中了木馬的秘密，我暗下決心，一定要弄明白這些問題，于是我決定，親自去問問那悲哀的木馬。

馬兒啊，馬兒，告訴我你為什么要每天做著相同的事，不愿離開這里，去看看世界的美麗。馬兒啊，馬兒，告訴我，怎樣才能讓你自由，讓你歡笑，讓你快樂。馬兒啊，馬兒，告訴我你是否愿意跟我一起生活，讓我永遠(yuǎn)陪著你。馬兒啊，馬兒我不止到自己問了多少問題，仿佛問遍了這木馬所有的心事和秘密，但木馬卻沒有聲音，只是靜靜的看著我，任我抱著它痛哭流涕，威勢么每天讓我快樂的木馬，始終不肯讓我多了解它一點，我不明白，只能哭泣。

后來，游樂園拆了，沒有了木馬，沒有了歡笑，也沒有了那些秘密的謎底，大人們說那些木馬被遺忘在了黑暗的角落里，我卻固執(zhí)的認(rèn)為它們終于學(xué)會了逃離，逃離那旋轉(zhuǎn)的世界，奔向自由，奔向美麗。

每每旋轉(zhuǎn)的馬兒在夢中出現(xiàn)，我總會哭泣，那旋轉(zhuǎn)的身影仿佛在說：讓你快樂就是我存在的意義

后記：

木馬只會旋轉(zhuǎn)，童心卻善良美麗，當(dāng)我們再次回憶起那些或悲或喜的往事，就會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，那些童年的木馬竟是一顆顆，開著鮮花的美麗的童心！

寫木馬的作文 篇4

心就這么碎了，碎的那么好聽。

----題記

記得剛進小荷的時候，我很孤單，也很不愛說話.一開始，我也沒什么朋友，只是孤單的一個人.當(dāng)遇見她----夢昕緦，一個我在小荷的第一個朋友，茜是一個乖巧，可愛的女孩，我總是默默地注視著，她一直叫我依依.依依，一個溫馨的名字，從那以后，我便有了在慢慢小荷路里的第一個名字----依依.我和她一直在議論著糖罐子里是否有鹽，結(jié)果是有，因為糖罐子里的鹽很渺小，很渺小吧!菲菲，一個外表殘酷，冷血，內(nèi)心卻火熱的女孩.我愛她，但我卻更恨她，恨她為什么給茜那么多的愛，卻不把對茜的愛分我一半，我什么都不奢望，只是奢望你對茜的愛分我一半，那樣我就已經(jīng)很滿足了.為什么我不能叫她潔潔，為什么只有茜可以叫，我恨她，但我更愛她，因為小菲對我很好，可我總認(rèn)為她是因為我悲傷才和我做朋友的.

曦曦，一個可以陪我死的女孩，她是一個幽默的女孩.當(dāng)我看到她的好朋友木頭和自由在一起的時候，我為她氣憤，為什么木頭這樣，難道說曦把你當(dāng)朋友，你一點都不知道嗎?從始至終，我都很討厭自由，但是不可否認(rèn)，自由是我的朋友.但是曦總是這么悲哀吧!曦，我們做一輩子好朋友，好嗎?我們一起努力吧?聽我的，忘了木頭，忘了讓你悲傷的事情，和依依一起快樂，因為讓你悲傷的，你不要愛她.

木馬，從高到底，從底到高，歡快地旋轉(zhuǎn)著，而我總在無人注意的角落，傷心地看著你們快快樂樂的一步一步有由底到高，向前進著.

寫木馬的作文 篇5

“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一匹白小馬，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個胖娃娃?！标柟庀?，我仿佛又看到了那幾匹歡快、可愛的七彩馬努力地向前‘跑’去。

回想起兒時，那體育館里的旋轉(zhuǎn)木馬，是我童年的最愛。有很長一段時間我每天早晨七點鐘，體育館大門一打開，聽著清脆的鳥鳴聲我就死纏硬磨著讓媽媽抱我坐在木馬上，等售票的叔叔一到，馬兒便撒著歡不停地旋轉(zhuǎn)著跑。其中有一匹白色的木馬，栩栩如生的樣子象極了真馬，只見它氣宇軒昂、身型勻稱、肌肉結(jié)實、步態(tài)優(yōu)美，雪白的鬃毛還透著油油的光，騎上它你仿佛可以聽到那清脆的脖鈴聲，和那歡快而高亢的嘶鳴聲……

不久前的一天，我在公園里散步，郵差氣喘吁吁地遞給我一封信，便揚長而去了。我打開信封，一封奇怪的信出現(xiàn)在我的眼前。

親愛的小女孩：

您好！我是那匹你最愛的木馬，我已經(jīng)老了，他們要把我送到廢品收購站去，我很想再聽聽你的笑聲，希望你能來送送我。

你的木馬

×年×月×日

看來，這封信是經(jīng)過很長時間才送到的。放下信，我便往體育館跑去，一切都如我所愿，體育館里圍滿了各個年齡段的人，想必他們也和我一樣接到了信，來這里送小木馬走完最后一程。我擠進人群里，看到一位工人模樣的叔叔正在拆卸旋轉(zhuǎn)木馬，叔叔告訴我們體育館要重新裝修，這些木馬已經(jīng)非常破敗，只能送廢品站去。大家紛紛落淚，可眼淚并不能解決什么事情。

到底還是走了，我們依依不舍地目送他們的離去。

再見了，我童年的木馬，你永遠(yuǎn)都留在我童年的記憶里。

寫木馬的作文 篇6

幼兒園里有一張木馬。小朋友們由于嫌它太舊太爛了，所以都不騎它。時刻太久了，它就被扔掉在了幼兒園的一角。

有一天，一位掃地的爺爺通過這兒，聽到有嘆息聲。所以轉(zhuǎn)過頭來看著木馬。木馬用小孩兒的聲響說：“唉，老爺爺，您過來騎騎我吧！”老爺爺心想：我都這么大了，騎上去不怕被他人笑嗎？但是這木馬也太不幸了，我仍是騎騎吧。老爺爺剛騎上去，腿就變短了，臂膀也變短了。他越搖越年青，越搖越高興。遽然，他想起地還沒掃完，所以就下了木馬。等下了木馬后，他就變得胡子一大把，又變回了老爺爺。

老爺爺叫人把木馬運到白叟院去，叫爺爺奶奶們每人騎上三分鐘。騎上木馬的白叟們疑惑地說：“這木馬也太奇特了吧？僅僅太舊了，咱們把它涂上油漆吧?！闭f完，他們叫人把油漆涂上。

等油漆干了今后，一位老爺爺騎了上去，搖啊搖，仍是胡子一大把。所以他們主張把這只木馬送回幼兒園。

幼兒園的小朋友又喜愛上它了！

寫木馬的作文 篇7

那是一個瘋狂的世界，總是不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)――在木馬的眼里，旋轉(zhuǎn)屋外，就是這樣的世界。

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了白色。

叫做太陽的光球起初出現(xiàn)在地平線上，于是，世界開始轉(zhuǎn)動。太陽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)地就轉(zhuǎn)到了天上，世界罩上了白色。

每隔一段時間，旋轉(zhuǎn)就會暫停。這時候，就會有大人帶著小孩闖入我的世界。那是怎樣幸福的笑臉??！我多想永遠(yuǎn)這么守護著你們，可憐的孩子。生活在那么瘋狂的世界，單純的你們，一定很辛苦吧。好吧，孩子，此刻就讓我好好擁抱你們吧。世界，又在轉(zhuǎn)了。當(dāng)世界再次停止轉(zhuǎn)動，我又得放開手了。我真不忍心每次都眼睜睜看著你們離開時那不舍的眼睛，隨著瘋狂的世界轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越遠(yuǎn)……

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了黑色。

稱為月亮的圓盤轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，取代了白色的太陽。一出現(xiàn)，世界被染成黑色，只留下一層薄薄的白紗。

世界，安靜了。

為什么，你一出現(xiàn)，世界就不轉(zhuǎn)了？即使每次出現(xiàn)的形態(tài)都不同……平常只停一會兒，你卻讓它停了這么長一段時間。你到底是用了什么魔法？

如果，我也會那個魔法該多好，那我就可以改變那瘋狂旋轉(zhuǎn)的世界……那個世界，太鬧了。再轉(zhuǎn)下去，孩子也會變得瘋狂，我要它安安靜靜，就像現(xiàn)在這樣……

轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知轉(zhuǎn)過多少白色黑色。

我越來越老了……

油漆開始脫落，紅一塊青一塊的。四條腿也不全了……

世界，依然在轉(zhuǎn)動。

我想，我待在這里的日子不會長了。就像長輩們那樣，被強行帶往那旋轉(zhuǎn)著的瘋狂世界。

這里是我的家，清醒著的樂園。我愿意一直這么待下去……哦，不，我不要到那旋轉(zhuǎn)的世界中去，不要……

游樂場實施翻新工程，所有舊的旋轉(zhuǎn)木馬全部卸下堆到倉庫等候處理。

木馬待在倉庫里，一天又一天，一直保持著原來的姿勢，沒有轉(zhuǎn)到左邊，沒有轉(zhuǎn)到右邊，更沒轉(zhuǎn)到天上。木馬不明白這到底是怎么一回事。

而我們知道，這個世界，本來就是這樣的。

頭發(fā)小學(xué)作文通用七篇

撰寫文章是檢驗一個人對特定主題熟知度和掌握水平的方式，熱衷于寫作的人都是自信而充滿生機的。撰寫文章時需要貼合文章的主題思想，避免“離題”現(xiàn)象，你知道如何寫出一篇好的論文嗎？這篇文章會詳細(xì)闡述與“頭發(fā)小學(xué)作文”有關(guān)的內(nèi)容，希望這篇文章能對各位有所助益，歡迎大家來閱讀和分享！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇1

今天中午，媽媽叫我去洗頭。接著，媽媽就走了。

我立刻來到舅舅家里，因為他家安裝了太陽能熱水器。開了水龍頭，我先打開熱水龍頭，馬上把頭伸過去。啊，好燙呀！我迅速調(diào)好出水的兩個龍頭，把水溫調(diào)到比較合適的溫度。我再把頭伸過去。啊，這時，我感到特別舒服。太好了！我把頭發(fā)弄濕了以后，關(guān)了水龍頭，拿起一瓶洗頭膏倒出了一些洗頭液到頭發(fā)上。我搓揉了一下。可是，沒有什么泡泡。我再倒了一些洗頭液到頭發(fā)上。接著，我又搓了起來。好了，現(xiàn)在我搓出了許多泡泡來了。這時，一些泡泡弄到了衣服上去了，把衣服都打濕了。我立刻拿來一塊干毛巾擦去了那一些泡泡。然后，我再次開了自來水龍頭，把頭上的泡泡都沖洗干凈。

這時，我一不小心，把一些臟水弄進了眼睛里面去了。我覺得非常難受。眼睛里面酸酸的，還有一些痛，怎么辦？媽媽又沒有在我的身旁。我只得停止沖洗，用一塊干凈的毛巾擦了一下眼睛。這一下我才覺得眼睛不難受了。接著，我又繼續(xù)清洗起來。我沖了一次又一次。后來，我發(fā)覺沖下來的自來水不滑手了，我才停止了沖洗。我拿起干毛巾把頭發(fā)擦干。我又用一塊干凈的毛巾在水龍頭下面沖洗了一次，擰干，洗了一洗臉。好了，我覺得今天這一次洗頭全部由自己進行，洗得也不錯。

然后，我拿出吹風(fēng)機把頭發(fā)吹吹干。好了，現(xiàn)在洗頭過程全部結(jié)束了。這時，我覺得頭發(fā)長了也真夠麻煩的。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇2

我小時候的夢想是長大后能有一頭漂亮的長發(fā)，現(xiàn)在，我的夢想終于實現(xiàn)了。我的頭發(fā)又黑又濃，還長到腰部。全班有一半的女同學(xué)都羨慕我呢！

可是，物極必反，到了夏天，我一天要洗兩次頭。為啥？就是我的頭發(fā)唄，一天到晚都濕漉漉的。終于有一天，老媽提出了剪頭發(fā)的要求。我辛辛苦苦才留長的頭發(fā)，怎可讓老媽輕易剪去，于是，我決定跟老媽進行一場頭發(fā)“保衛(wèi)戰(zhàn)”。我為此事，花了幾個晚上想了幾種戰(zhàn)術(shù)，不信？那就聽聽我的親身經(jīng)歷吧！

戰(zhàn)術(shù)一：“偷天換日”

成功率：65%

星期天早上，起床后，老媽叫我去剪頭發(fā)，于是，我就把早早準(zhǔn)備好的家庭作業(yè)拿出來，說：“老媽，我還沒做完作業(yè)呢！下午又要學(xué)琴，晚上要去外婆家，要是今天早上去剪，就沒時間做作業(yè)了，明天上學(xué)，就會被老師罵了?！崩蠇屪钪匚覍W(xué)習(xí)了，她馬上答應(yīng)了。

用后感：挺好的，就是有空的時候不靈。

忠告：有空的時候不能用，也不能用太多。

戰(zhàn)術(shù)二：“借東風(fēng)”

成功率：90%

我的老爸是最疼我的了，我提什么要求他都會答應(yīng)的。所以，我求他幫我，他一口就答應(yīng)了。因此，每次老媽要我去剪頭發(fā)時，他都會找借口幫我，比如：今天和女兒買書，去玩等。每次都很有效。

用后感：非常滿意。

忠告：凡事都要依賴?yán)习帧?/p>

但姜還是老的辣，我最終還是被拉去理發(fā)店，把長發(fā)從腰部剪到肩膀，哎我最后還是勸你們一句：千萬別和大人斗，否則你的后果會很慘。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇3

浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）張雯

星期天的早晨，我還躺在床上做著美夢?？墒牵瑡寢屢呀?jīng)走過來把我吵醒了。媽媽對著我的一頭長發(fā)滔滔不絕地說了一大堆頭發(fā)長不是好事的道理。我聽得差一點又睡著了。后來，我隱隱約約地聽出了媽媽對我說的話的意思，就是要把我的頭發(fā)剪短。聽清以后，我大吃一驚，心里一萬個不愿意。但是，我看到那張板著的臉，就也只得違心地答應(yīng)了。我迅速地穿衣，刷牙，洗臉。等我做好這一些事情以后，媽媽就監(jiān)督著讓我跟她一起去理發(fā)店剪頭發(fā)。我邁著沉重的腳步緩慢地走出了家門。

不一會兒，他就開始給我洗頭了。那是一個十八歲左右的男孩。洗好頭以后，他就讓我坐在一張椅子上。這時，我想要是讓他來給我剪頭發(fā)萬一技術(shù)不好，刀子一斜，我的頭發(fā)給他多剪了，怎么辦？剪得不成樣子那可怎么辦？正在我胡思亂想的時候，理發(fā)師過來拿起刀，三二下就幫我搞定了。我站起來，照著鏡子看起了頭發(fā)來。理發(fā)師給我剪的發(fā)型確實不錯，只是我的頭發(fā)剪短了，真有點舍不得。

頭發(fā)小學(xué)作文 篇4

頭發(fā)，雖然細(xì)小，但很多頭發(fā)合起來，就變成了一堆讓人厭煩的東西，每天難以打掃。

我家住在農(nóng)村，每一家的房子都是獨立的，合起來就成了小村莊。

夏天，天氣十分嚴(yán)熱，我們每天都要洗頭，小時候，我十分討厭洗頭，覺得洗頭很麻煩。媽媽總拉著我說：“小潔啊，只要你乖乖洗頭，就給你買吃的！”就這樣，我半信半疑地來到浴室。

水“嘩啦啦”地流了下來，滴在了我的頭上，我像一只被大雨淋濕的“落湯雞”，伸出腦袋，站在“雨”堆中。媽媽用力地?fù)现业念^，我大叫著：“疼、疼、疼。”一根根頭發(fā)從我的頭上掉下來，跳進了浴缸的下水道中。由于頭發(fā)累積過多，浴缸中的水積了起來。媽媽皺著眉頭說：“真討厭，頭發(fā)又堵住了?！蔽覅s高興地說：“太棒了，太棒了，可以游泳了。”

又是一個陽光明媚的早晨，我來到一樓?！澳棠蹋棠?，你在哪兒？”我大聲叫著?！鞍?，我在這兒?！蹦棠袒卮鸬馈Ｂ犞曇?，我來到了奶奶身邊。奶奶的手上拿著一堆黑黑的東西，嘴里滴咕著：“又堵住了。”原來是頭發(fā)。昨天，我洗好頭的時候，淘氣的頭發(fā)寶寶跑進了下水道，經(jīng)過“九九八十一難”，來到了樓下，讓水缸堵了。姐姐拿著一根鐵絲，掏著一根根細(xì)小的頭發(fā)，像是一位淘寶家。

經(jīng)過奶奶細(xì)心的淘寶，終于清理了頭發(fā)，又把頭發(fā)送到了垃圾桶。

因為頭發(fā)過多，奶奶每天都要打掃，頭發(fā)寶寶們的旅游每天都要進行，有時候，我可真羨慕它們。它們的精神，也真讓我學(xué)習(xí)，就如俗話說的一樣“一根筷子容易斷，一把筷子折不斷”，我把這句話改一下就成了“一根頭發(fā)不易堵，一堆頭發(fā)就堵住。”

一個家庭主婦，不好當(dāng)，家務(wù)雜活，夠累的，頭發(fā)還要來添麻煩。大家要尊重你們家的家庭主婦哦！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇5

現(xiàn)在的人們頭發(fā)變色了呀！看，紅色的，黃色的，五彩繽紛似彩虹一般！

但是，俺和俺老媽屬于保守派的，堅決反對染發(fā)！俺生活在學(xué)生時代，黑色頭發(fā)的時代；俺老媽三十有五，皮膚下層的脂肪將老媽原本水靈靈的大眼睛擠的成了＂一線天＂，所以，俺倆立場堅定，不容改變！否則，罰俺老媽一個月不吃肉，罰俺吃一個月的肉。

次日中午，俺回到家，看到老媽沒像往日在她的前沿陣地奔跑，而是手里拿著一大堆美女雜志在看！＂哇！老媽！沒有搞錯吧！＂俺驚呼，并以最快速度去摸老媽的額頭，沒發(fā)燒！那是，吃錯藥了？不可能吧！俺老媽屬于成年人，不會亂吃藥吧！

＂瞎想什么呢?。⒗蠇尳鹂诮K于打開了，＂我是看到這上面的女孩染的頭發(fā)，好漂亮呀！＂

＂是，很漂亮，不過說實話，那么漂亮的東西放到您頭上，一個字－－浪費?。痴f。

＂浪費可是兩個字！再說了，你老媽就不能美一回呀！你這個不孝女?。⒗蠇屨f道。

＂對了！老媽，您要是染發(fā)是會一個月不吃肉的?。痴f。

＂我知道，為了染發(fā)，從今天起我們只吃方便面！＂老媽說著，端出兩碗方便面。

天知道，俺怎么會有這么個老媽！論身材，相貌，還是搖頭比較快！可她居然付出了一個月不吃肉的代價去染發(fā)！

俺現(xiàn)在是孤身一人堅守立場，一個人肩負(fù)讓黑發(fā)飄起來的重任，堅決排斥染發(fā)！

愿某年某月的某一天，滿天黑發(fā)齊飄揚！

頭發(fā)小學(xué)作文 篇6

一天下午，電視里正在熱播著“快樂大本營――三人籃球賽”，正看得津津有味，突然，一個“龐大”的身影出現(xiàn)在我的眼簾，我害怕極了，我顫抖著手問：“請問你是誰？”結(jié)果，那人發(fā)話了：“既然你誠心誠意的問，那我就大發(fā)慈悲的告訴你，我就是――你老媽！”“切――”我不屑一顧，真是浪費了我剛才的表情，“唉！我精心設(shè)制的臺詞就被你破壞了，其實，我是想帶你去理發(fā)店打理一下頭發(fā)，乖女兒，你看你的頭發(fā)，亂得像稻草了！”媽媽說道，“唉！我不想去，討厭！”我皺著眉頭說?！安幌肴ヒ膊恍校?，你頭發(fā)太多，不好梳，去打理一下，會好梳一點?！眿寢屌綐O點說。

沒辦法，我只好老大不情愿的被媽媽拖著去了“新潮”理發(fā)店，里面的人不是“黃毛”就是“雞冠”，只有理發(fā)店的老板還算正常，只見那個老板堆著笑臉問老媽：“請問是你理發(fā)還是你旁邊這位小姐理發(fā)？”我心想：“唉，這位老板可能是近視眼外帶散光800度，我還未成年，怎么就變成了小姐呢？我建議他去看眼科，花個七八千元的做手術(shù)算了！媽媽說：“我女兒理發(fā)！”說著把我我推到了椅子上，老板招呼了一個“雞冠”過來給我理發(fā)，我心里想：“這個人呀！不正常！”然后他拿起了“手術(shù)刀”（剪子），“咔嚓”的給我的頭發(fā)做起了“手術(shù)”（剪頭發(fā)），我心里好難受，就像剛出生的嬰兒脫離了母親的懷抱，我閉上眼睛，不忍心看著鏡子里的自己，不知到了何年何月何日何時，頭發(fā)終于剪完了，看著鏡子里

頭發(fā)小學(xué)作文 篇7

從小我就有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。從幼兒園到二年級，我的頭發(fā)就短得可憐，齊刷刷地貼在腦門兒之上。因為媽媽上班很早，沒時間為我打理，為了方便洗頭和梳理，只要頭發(fā)長長了一點兒，我就不得不去理發(fā)店剪掉。因此，我常常被班上的同學(xué)說成是“假小子”。一天，我跟媽媽去作客吃飯，一進門，一個叔叔就對我媽媽說：“代雨欣，你的兒子長得真帥！”此時此刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉象蘋果一樣紅，尷尬的回了一句：“不好意思，這是我女兒?！薄笆裁矗?！”那位叔叔的嘴張得像河馬一樣大，喔不，比河馬還要大。我那時恨不得馬上找個地縫鉆進去。

從此以后，為了避免發(fā)生類似的事情，我留起了長發(fā)。不過，這長發(fā)也不太好惹。起初，我不會梳頭發(fā)，每天早上總要很早就起床，讓媽媽給我梳。后來，我慢慢學(xué)會了梳頭發(fā)，但并不熟練，頭發(fā)惹出的麻煩總向我襲來。那天，我洗完頭后，頭發(fā)異常柔順，我拿起梳子一梳，頭發(fā)就乖乖的聽話了，這下可好了呀，我可以梳馬尾巴了，我高興壞了。我拿著梳子梳呀梳呀，想方設(shè)法地把頭發(fā)捆到一起，可頭發(fā)好像和我作對一樣，一會兒從左邊掉下一綹一會兒從右邊掉下一綹，手根本就抓不住，弄得我倆胳膊直犯酸。這下我可被惹惱了，丟掉梳子，左手加右手，把所有頭發(fā)糾在一起捆了起來。這下可好看了，我對著鏡子一看，這哪兒是頭發(fā)呀，簡直是搭在頭上的掃把。沒辦法，只好又麻煩可憐的媽媽了喲。我的頭發(fā)為什么總那么不讓我省心呢？為什么我留長發(fā)和留短發(fā)都不行呢？我真是太太太太太苦惱了呢！