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小婦人的讀書筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-07-03 小婦人讀書筆記

小婦人的讀書筆記3篇。

每一個(gè)人在讀過(guò)一本書之后都會(huì)有所感受,在拜讀過(guò)作品后,心里多多少少會(huì)產(chǎn)生一下新的感悟。?以清晰明了的筆記,記錄下自己的閱讀方向和目標(biāo),你知道如何動(dòng)筆寫作品的讀后感嗎?想要了解“小婦人的讀書筆記”相關(guān)的信息那么請(qǐng)看下面的文章介紹,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

小婦人的讀書筆記 篇1

故事很長(zhǎng),情節(jié)很曲折,從四姐妹小時(shí)的艱辛就開始講起。每次每次,當(dāng)我看到劇中的四姐妹遇到一個(gè)又一個(gè)困難與挫折、甚至讓我為她們哭到不行、以為事情再也不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候,四個(gè)姐妹卻以她們不服輸、不畏挫折的勇氣勇敢地戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。其中最讓我倍受鼓舞的是二姐鄭未得。

《小婦人》看完了,我內(nèi)心卻長(zhǎng)久的無(wú)法平靜,仿佛是同她們四姐妹一同走過(guò)來(lái)一樣,收獲了淚水、感動(dòng)與勇氣。即使明知道這只是一部虛構(gòu)的電視劇,也會(huì)不自覺的因她們而振奮,為她們加油喝彩,為他們的美好結(jié)局而欣慰。

誠(chéng)然,或許作為一個(gè)“小婦人”我們沒有厚實(shí)的肩膀去承擔(dān)什么,也沒有有力的臂膀去抵擋什么。然而,我們可以像劇中的四個(gè)小婦人一樣靠堅(jiān)持、靠勇氣、靠永不言棄去戰(zhàn)勝一切。n4507.cn

人們常說(shuō)“讀一本好書可以改變一個(gè)人的一生”。我想,一部好的勵(lì)志電視劇也是可以改變?nèi)说男膽B(tài)的吧,至少對(duì)于我是那樣的。在我每每遇到一些挫折抑或是在努力之后沒有換來(lái)預(yù)期的成功時(shí),一想到四姐妹的勇敢、不屈服于命運(yùn)、永不服輸,心情都會(huì)為之振奮,然后繼續(xù)堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的,繼續(xù)努力應(yīng)該努力的。即使自己都想冠以自己“笨鳥”之名時(shí)也會(huì)暗自道一句:“不怕,笨鳥先飛就是了!”

四姐妹的的確確是名副其實(shí)的小婦人,更是擁有堅(jiān)毅品質(zhì)、擁有滿滿幸福當(dāng)之無(wú)愧的“小富人”!希望自己有一天也能不畏挫折、不屈命運(yùn)、不輕易言棄、不輕易服輸,終有一天成為你——小婦人——小富人!

小婦人的讀書筆記 篇2

《小婦人》這部小說(shuō)帶有自傳性質(zhì),以一個(gè)美國(guó)的家庭生活為描寫對(duì)象,描寫了馬奇一家其樂融融的“天倫之愛”。

在二十世紀(jì)的美國(guó),有這樣一個(gè)家庭,父親馬奇先生是隨軍商販,家庭條件并不太好,母親馬奇太太溫柔善良,是家里的支柱,兩人育有四個(gè)女兒。

老大美格屬于賢妻良母型,結(jié)婚后恪守婦道,持家有道;二姐喬是作者的原型,從小熱衷于于寫作,長(zhǎng)大后賺取稿費(fèi)補(bǔ)貼家用;老三貝思性格文靜內(nèi)斂,擅長(zhǎng)彈鋼琴,由于從小體弱多病,年少就夭折了;四妹艾美有些傲慢、虛榮,但她熱愛藝術(shù),勇于嘗試。

在這樣的條件下,馬奇太太教導(dǎo)女兒們養(yǎng)成了樂于助人、積極向上的品質(zhì),這一點(diǎn)是讓我十分感動(dòng)的。

當(dāng)我讀完這本書后,心中不禁泛起了波瀾,我明白了:愛,原來(lái)如此簡(jiǎn)單!

“愛”就是生病時(shí)的一杯溫水;“愛”就是受傷時(shí)的一個(gè)擁抱;“愛”就是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);“愛”就是遇到困難時(shí)那一雙有力的大手。

讀了這本書,我感到了愛的偉大力量,知道了自己曾經(jīng)的荒謬與輕狂。曾幾何時(shí),當(dāng)我們擁有愛時(shí)卻覺得它平淡無(wú)奇,不曾珍惜;一旦你失去它時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)它是世間任何東西都無(wú)法替代的。每個(gè)人擁有的愛都是獨(dú)一無(wú)二的。

讓我們擦亮雙眼,用充滿愛的目光看待這個(gè)世界吧!

小婦人的讀書筆記 篇3

馬奇先生參軍在外時(shí),馬奇太太一個(gè)人承擔(dān)著家庭重?fù)?dān),四個(gè)女孩并沒有一味的抱怨生活的艱難,而是盡其所能的幫助媽媽度過(guò)難關(guān)。梅格去金斯家做家庭教師,喬去馬奇嫂嫂家做陪護(hù),勤勞的貝思幫忙料理家務(wù),小艾美學(xué)者獨(dú)立處理自己的事情,不給家里添麻煩。

在成長(zhǎng)的道路上,她們勇敢的選擇了適合自己的道路,一直爭(zhēng)取自立??蓱z的貝思身體虛弱,卻從來(lái)沒有停止過(guò)勞動(dòng),即使面臨死亡也毫不畏懼;喬一直寫作,經(jīng)歷失敗的種種考驗(yàn),最后成為作家;梅格為了愛情舍棄馬奇嫂嫂的遺產(chǎn),與清貧但勤勞善良的布魯克先生結(jié)婚,生活雖不富裕卻幸福美滿;艾美放棄做藝術(shù)家的夢(mèng)想,但一直堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作,她成為了真正的淑女,經(jīng)常參與慈善活動(dòng)幫助生活困苦的人們。

正如她們父親信上說(shuō)的那樣:“我知道她們會(huì)牢記我的話,做好孩子,忠實(shí)的做她們?cè)撟龅氖拢赂业纳?、?zhàn)斗,戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),等我重返家園的時(shí)候,我的四個(gè)小婦人一定變得更可愛、更令我感到驕傲!”

翻閱著,翻閱著,我的眼前展現(xiàn)出一幅幅描述幸福家庭的優(yōu)美畫卷,畫卷中的四個(gè)小婦人是那么的恬靜、賢淑、美麗。

多么舒緩,多么樸素,多么自然!

時(shí)間流逝,《小婦人》的魅力不減,這份濃濃的溫情依然滋潤(rùn)我心。

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格局的讀書筆記3篇


讀書如飯,善吃飯者長(zhǎng)精神,不善吃者生疾病,在閱讀了作者寫的作品,我的心里滿是感動(dòng)。你是否不知道寫作品讀后感時(shí)該如何動(dòng)筆嗎?為了解答您的疑惑小編為您準(zhǔn)備了一篇權(quán)威的“格局的讀書筆記”。

格局的讀書筆記【篇1】

人生的目標(biāo)很重要。我們應(yīng)該每天提醒自己,人生的目標(biāo)是提高自己,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。這是生命二元性的目標(biāo),也是彼此的前提。這兩個(gè)目標(biāo)都不能分開。生活的真正動(dòng)力來(lái)自于對(duì)不斷學(xué)習(xí)、反思和行動(dòng)這兩個(gè)目標(biāo)的深刻理解。對(duì)于這一人生目標(biāo)的確立和實(shí)踐,在不同的時(shí)代有著不同的表達(dá)方式。各種宗教信仰都在踐行這一目標(biāo),也可以說(shuō)信仰是人生進(jìn)步的動(dòng)力。

有些人根本不需要付出任何努力,就因?yàn)樗麄冊(cè)械馁Y源,比如地理優(yōu)勢(shì),比如父母的資本積累,可以輕而易舉地完成別人只能完成幾年的事情。我非常理解這種想法,要想走出困擾,我想應(yīng)該先搞清楚為什么奮斗。我們奮斗的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們得到能力的提高、解決問題的思想和辦法,培養(yǎng)了我們勤奮、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作等美德,同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的不足,并及時(shí)改正。

如果你沒有經(jīng)歷這些,你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)生命中最珍貴的收獲——精神的成長(zhǎng)和進(jìn)步,而那些膚淺的物質(zhì)目標(biāo)只是一個(gè)訓(xùn)練過(guò)程。就像考試一樣。你不知道考試前的問題和答案。你可以通過(guò)考試找到你的缺點(diǎn),成為你進(jìn)步和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如果老師在考試前告訴你答案,考試的意義是什么?

如果我們只從物質(zhì)層面,從名和利的角度去看,世界是不公平的,有人天生就擁有比別人多的優(yōu)勢(shì)和資源,比如美貌,家世,地位等,這是客觀存在的,但如果局限在這個(gè)層面看待自己的人生,那就會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面的力量,俗話說(shuō)的“人比人氣死人”,就是從物質(zhì)層面去看問題,這只能讓我們產(chǎn)生嫉妒、仇恨,消耗我們快樂、智慧和人生奮斗的力量。

我相信命運(yùn)為我們安排的每一個(gè)困難和考驗(yàn)背后都有獨(dú)特的智慧。我希望你能看清楚。從開始愛你的家庭、你的社區(qū)、你的服務(wù)機(jī)構(gòu)、你的國(guó)家和國(guó)家到全人類,你的愛的范圍越大,你獲得的力量就越大。在這個(gè)過(guò)程中,你的夢(mèng)想、社會(huì)責(zé)任等都會(huì)統(tǒng)一起來(lái),從純粹的愛的動(dòng)機(jī)出發(fā),找到一個(gè)更好的家。

格局的讀書筆記【篇2】

《格局》讀書筆記摘抄及感悟

《格局》是商業(yè)大師吳曉波的一本暢銷書籍,全書圍繞著人類價(jià)值觀、歷史意義、文化差異、升級(jí)路徑等方面進(jìn)行了深入的探索和剖析。在讀完這本書后,我深深地感受到了自己在生活和工作中所存在的問題以及需要改變的方向。

書中提到了升級(jí)這個(gè)概念,在我看來(lái),升級(jí)是一種必然的趨勢(shì),是一個(gè)不斷推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的力量。人類在升級(jí)的過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),而這些挑戰(zhàn)正是我們成長(zhǎng)的機(jī)遇,一個(gè)人能否取得成功,關(guān)鍵就在于他怎么去面對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

同時(shí),我也明白了人類文化差異的深刻含義。每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有著自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這些不同之處會(huì)導(dǎo)致不同的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化環(huán)境。因此,要想在國(guó)際舞臺(tái)上取得成功,就必須要能夠理解和尊重不同國(guó)家、不同民族之間的文化差異。

另外,書中對(duì)格局這個(gè)概念進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和探究。格局是指一個(gè)人或一個(gè)組織所處的環(huán)境和局面,包括了內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)和外部的社會(huì)環(huán)境。一個(gè)人的格局大小決定了他的行動(dòng)力和事業(yè)成敗的高度,因此,我們需要明確自己在社會(huì)中的位置和角色,不斷提升自己的格局。

書中提到了很多案例,其中最具有啟示性的就是那些成功和失敗的企業(yè)故事。成功的企業(yè)都是格局高并能夠大膽創(chuàng)新和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的,而失敗的企業(yè)往往是格局狹小、不夠靈活并依賴于老舊的商業(yè)模式。因此,作為一個(gè)企業(yè)家或一個(gè)從業(yè)者,我們需要時(shí)刻保持警惕,不斷提高格局并不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和升級(jí)。

總之,這本書對(duì)我的啟示非常大,讓我意識(shí)到了人類社會(huì)升級(jí)和文化差異的深遠(yuǎn)意義,也讓我對(duì)格局這個(gè)概念有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的日子里,我將更加努力地改變自己,提升自己的格局,并不斷迎接成功和失敗帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

格局的讀書筆記【篇3】

中國(guó)在經(jīng)歷了****之后實(shí)行了改革開放政策,經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期快速增長(zhǎng),取得了巨大成就。到目前位置,中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已超過(guò)日本,居世界第二位。讀完陳平教授《中國(guó)將主導(dǎo)g2.5格局》一文,確實(shí)讓人備受鼓舞,身心沸騰。

但是,作為一個(gè)在社會(huì)主義教育和中國(guó)傳統(tǒng)儒家教育下成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生,我習(xí)慣用辯證的眼光看待事物的兩面,我在這里也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

中國(guó)經(jīng)驗(yàn)

陳平教授在文中講到了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”:第一,先增長(zhǎng)后改革,經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)讓國(guó)民受益,讓社會(huì)得以穩(wěn)定安寧;第二,搞混合經(jīng)濟(jì),混合經(jīng)濟(jì)更有效率,既有增長(zhǎng),又能保持穩(wěn)定,并使創(chuàng)新非???;第三,改革要改變思維范式,觀察要有遠(yuǎn)見,并要有危機(jī)感。這三次經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性和西方經(jīng)濟(jì)模式的危機(jī)。

、針對(duì)陳平教授的這三條經(jīng)驗(yàn),我想在此說(shuō)下自己的觀點(diǎn):

第一,“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”=“世界經(jīng)驗(yàn)”?

陳平教授對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策表現(xiàn)出極大的贊同,然而,正如陳平教授所引用的詩(shī)句“春江水暖鴨先知”,中國(guó)一直強(qiáng)調(diào)國(guó)情,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策并不一定適用于西方傳統(tǒng)資本主義國(guó)家,所以“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”并不不一定是適合其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)。

第二,“先增長(zhǎng)后改革”是不是完全正確的?

在西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展之初,也實(shí)施過(guò)“先污染后治理”的政策,而到人們因?yàn)榄h(huán)境污染而痛苦不堪時(shí)才意味到這個(gè)政策是不正確的。于是中國(guó)從西方吸取教訓(xùn),提出了“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略?!跋仍鲩L(zhǎng)后改革”雖然不能等同于“先污染后治理”,但一味提高經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是正確的嗎?

改革開放不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也帶來(lái)了社會(huì)風(fēng)氣惡化、生態(tài)環(huán)境污染、貧富差距過(guò)大、忽視社會(huì)福利保障等問題。到了2013年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩,十八屆三中全會(huì)也提出了《全面深化改革》的決定,改革深化,不僅強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也強(qiáng)調(diào)建立更加公平的可持續(xù)的社會(huì)保障制度,同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系,保護(hù)環(huán)境。

這說(shuō)明增長(zhǎng)和改革不再是先后關(guān)系而是協(xié)同并進(jìn)。

第三,中國(guó)是否正在自大?美國(guó)人沒有危機(jī)感?

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)創(chuàng)造了大量中國(guó)富豪,外國(guó)許多奢侈品消費(fèi)場(chǎng)所都有大量中國(guó)人的身影,“土豪”一詞正好說(shuō)出了現(xiàn)在中國(guó)富豪的自大與浮夸。中國(guó)gdp超越日本成為世界第二,中國(guó)人無(wú)比欣喜,更有**機(jī)構(gòu)放言“中國(guó)已步入中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平”。但對(duì)許多中國(guó)人來(lái)說(shuō),他們不會(huì)相信自己目前的生活條件是發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。

美國(guó)在2007年經(jīng)歷了次貸危機(jī),美國(guó)工人階級(jí)在華爾街舉行了示威游行。不難看出美國(guó)經(jīng)濟(jì)模式和危機(jī)意式的反映。然而,中國(guó)在經(jīng)歷了金融危機(jī)之后,受到了許多國(guó)家的贊揚(yáng)。要保持危機(jī)意識(shí),抓住機(jī)遇,淡定處理榮譽(yù)和困難。

自由、民主和法治

陳平教授用最前沿的復(fù)雜科學(xué)挑戰(zhàn)西方的核心價(jià)值觀“自由、民主和法治”,提出三個(gè)觀點(diǎn):第

一、有資源限制,就不可能有自由;第

二、有科學(xué)就沒有民主;第

三、法律應(yīng)該鼓勵(lì)創(chuàng)新。對(duì)于復(fù)雜的科學(xué),限于我有限的知識(shí),我不知道。但陳平教授的三種觀點(diǎn)不足以挑戰(zhàn)西方的核心價(jià)值觀。我有三個(gè)問題。

關(guān)于第一個(gè)觀點(diǎn),資源不足,便沒有自由,便只有抓住機(jī)遇,然后盡全力撲上去。這里的自由是西方核心價(jià)值觀里的”自由“嗎?

關(guān)于第二個(gè)觀點(diǎn),有科學(xué)就沒有民主,正如馬克思所說(shuō)的一個(gè)命題,”真理往往掌握在少數(shù)人手上“。然而,工業(yè)革命以來(lái)人類科學(xué)的迅猛發(fā)展,正是在民主政治走向世界的背景下進(jìn)行的。美國(guó)議會(huì)不是真正的民主,因?yàn)橛刑嗳藶樽约旱睦娑窢?zhēng);中國(guó)區(qū)域?qū)嶒?yàn)的實(shí)施不是幾個(gè)高層人士的決定,而是黨、人民和人民對(duì)這個(gè)國(guó)家的共同選擇,不是民主嗎?

這里的民主是什么樣的民主?

關(guān)于第三點(diǎn),陳平教授說(shuō),所有的法律都是最后一場(chǎng)比賽的勝利者制定的游戲規(guī)則,以保護(hù)他的既得利益,壓制未來(lái)的挑戰(zhàn)者。這句話值得人們反思,現(xiàn)行法律是否會(huì)抑制國(guó)家的發(fā)展。但是,如果沒有法律制度,公平競(jìng)爭(zhēng)的原則也會(huì)被破壞。法律不僅是對(duì)勝利者的保護(hù),也是對(duì)人們所犯錯(cuò)誤的補(bǔ)救,從而更好地保障社會(huì)的發(fā)展。

陳平教授也只是強(qiáng)調(diào)法律的與時(shí)俱進(jìn)與實(shí)際效果,但這足以挑戰(zhàn)西方的“法制“理念嗎?

結(jié)語(yǔ)中國(guó)經(jīng)過(guò)改革開放,在經(jīng)濟(jì)取得了世界矚目的成就,另一方面西方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈來(lái)愈緩慢,這是否代表中國(guó)模式的崛起與西方經(jīng)濟(jì)的衰落?陳平教授對(duì)中國(guó)的未來(lái)是充滿自信的,但在中國(guó)面前的路還是艱難而漫長(zhǎng)的,我們既要充滿信心勇敢前進(jìn),也要沉著冷靜面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),更要謹(jǐn)慎對(duì)待鮮花與掌聲。

遮月亮的人讀書筆記模板3篇


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遮月亮的人讀書筆記【篇1】

一名優(yōu)秀的銀行從業(yè)者、體貼的丈夫、慈祥的父親變成而是一個(gè)自私、固執(zhí)、粗魯、邋遢、活在自我世界的、不在意他人的看法的人。 剛剛看到這里的時(shí)候很不能理解他,甚至務(wù)必討厭這樣不負(fù)責(zé)任還口出狂言不講禮的斯特里克蘭。看著他拋棄妻子,看著他又如何傷害對(duì)自己最真的朋友,這樣一個(gè)未被社會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的人為何能夠取得這么偉大的成就?心中很不能理解。但是到后面發(fā)現(xiàn)他找到的不是自己,而是一個(gè)新的靈魂?;蛟S正是因?yàn)樗膬?nèi)心不受羈絆不受束縛才能真真正正聽從自己內(nèi)心的聲音,已經(jīng)40歲有工作有孩子家庭,還能去吃決絕為了夢(mèng)想起航,僅僅是這樣一點(diǎn)就讓我覺得自己會(huì)望而卻步。同《一個(gè)人的朝圣》那樣,聽從內(nèi)心的聲音很重要,希望自己可以發(fā)現(xiàn)自己,做真正的自己,發(fā)掘潛能與才華,不被外界所干擾,這一點(diǎn)真的還沒有做到。斯特里克蘭太太也不在是之前那溫柔、賢惠的女人,借助“我”的目光,我們看到了她異常悲痛的情緒背后,其實(shí)真正擔(dān)心的并不是自己的處境,而是“別人的看法”。 兩個(gè)完全不一樣的人,確實(shí)不適合,也難為你忍受了17年,也應(yīng)該放手了。

遮月亮的人讀書筆記【篇2】

難道做自己想做的事,住在令你感到幸福的地方,過(guò)著內(nèi)心安寧平和的日子就一敗涂地了嗎?當(dāng)個(gè)出色的醫(yī)生,年收入一萬(wàn)英鎊,娶個(gè)如花似玉的嬌妻,就是成功的人生嗎?我想這要取決于你如何理解生活的意義,對(duì)社會(huì)要做哪些貢獻(xiàn),以及你對(duì)自己的要求。

藝術(shù)最吸引人之處莫過(guò)于藝術(shù)家獨(dú)特的個(gè)性。有了這個(gè),其他的無(wú)數(shù)缺點(diǎn)我都樂意原諒。

把藝術(shù)僅僅看做是一門匠人才能通曉的手藝是個(gè)可笑的誤解——藝術(shù)乃是情感的流露,而情感所訴諸的語(yǔ)言世人皆知。不過(guò),有一點(diǎn)我是贊同的,即缺失實(shí)際的繪畫技巧知識(shí)的評(píng)論家,很難對(duì)作品真正的價(jià)值發(fā)表出什么真知灼見。

一個(gè)人每天都應(yīng)當(dāng)做兩件自己不喜歡的事情,這對(duì)靈魂大有好處。

鐘擺搖過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去,時(shí)間的循環(huán)無(wú)止無(wú)休。

那些蕩氣回腸的話語(yǔ)在說(shuō)的人看來(lái)是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,事實(shí)上卻早已是陳詞濫調(diào),就連口吻都是大同小異的。

我想,曾經(jīng)的我們總是羞于流露情感,因害怕遭人嘲笑而不敢過(guò)分張揚(yáng)。

他們的生活就像一曲田園牧歌,美得獨(dú)一無(wú)二。

美是世界上最曼妙最奇異的東西,藝術(shù)家必須經(jīng)歷靈魂的折磨才能從紛繁世界中將它采擷出來(lái)。

蒙受苦難可以提升人的品格,此話有假;能使人高貴的有時(shí)是幸福,大多數(shù)的苦難只會(huì)使人心胸狹小,報(bào)復(fù)心強(qiáng)。

現(xiàn)在無(wú)法忍受的悲傷,我希望終有一天會(huì)被時(shí)間撫平,遺忘具有一種慈悲的力量,會(huì)幫他重新拾起生活的重?fù)?dān)。

遮月亮的人讀書筆記【篇3】

虛榮的女人追求物質(zhì)世界不會(huì)滿足,然而她的精神世界卻無(wú)比的空虛?!爸挥性?shī)人和圣徒才會(huì)堅(jiān)定不移地相信在瀝青路上澆水能種出百合花”我愿做詩(shī)人和圣徒,在精神的世界里澆灌百合花。

性欲在靈魂面前顯得自慚形愧,男主角本來(lái)可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)完一生,但他追求美的欲望無(wú)法束縛,他在四十多歲從london跑到Paris,從此開始了他艱難又滿足的生活。

在這本書里,藝術(shù)家等于貧困潦倒,因?yàn)楹芏嗌倘苏J(rèn)為作品只有賣的好才是有名的,如此市繪的想法其實(shí)是有用論的體現(xiàn),有用論思想在現(xiàn)在都仍有影響。有用論認(rèn)為任何創(chuàng)造出來(lái)的東西都以實(shí)用功能為主,都能直接與金錢掛鉤,賣的好=有用=有價(jià)值。這倒是有點(diǎn)像美國(guó)形式追隨市場(chǎng)的設(shè)計(jì)原則。

我覺得本書在闡述價(jià)值觀與愛情觀,本書中有個(gè)人物為了愛情可以放棄一切,卑微的似塵土,這個(gè)男人即使在她的女人出軌后仍能把自己的房子及財(cái)產(chǎn)分給那個(gè)女人,可這樣的做法沒有換來(lái)女人的同情,反而是嘲諷。在愛情的世界里,人要拿得起放得下,該分手時(shí)就該瀟瀟灑灑的分手。女人要是把愛情看得太重只會(huì)苦了自己,讓別人嘲笑。

男主角的價(jià)值觀很特別,最特別的是他絲毫不在意別人的看法,他活在自己的世界里,那是個(gè)色彩斑斕的原始社會(huì),他用繪畫表現(xiàn)這一思想。男主角的形象是流氓,他不會(huì)感恩不會(huì)愛且粗魯暴躁,也許就是這樣的形象才能讓我們體會(huì)到美的偉大力量吧,美可以把這樣的人改造,到結(jié)尾男主角在死前留下的兩滴眼淚就說(shuō)明美成功了。

吹小號(hào)的天鵝的讀書筆記3篇


幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了吹小號(hào)的天鵝的讀書筆記,在閱讀了作者寫的作品后,仿佛收獲了真理。我們只有將自己的思考細(xì)膩地寫下來(lái),才能成為一篇優(yōu)秀的讀后感,怎樣才能更加精練生動(dòng)地寫好自己的感受呢?希望能為你提供更多的參考!

吹小號(hào)的天鵝的讀書筆記 篇1

有一只雌天鵝生下了五只小天鵝,其中有一只叫做路易斯的天鵝不會(huì)說(shuō)話,爸爸知道了這件事之后心里很是糾結(jié),將來(lái)路易斯怎么成家,日子一天天的過(guò)去了,路易斯愛上了一只叫作塞蕾娜的雌天鵝,可是他不會(huì)說(shuō)話,所以塞蕾娜不喜歡他,路易斯決定去學(xué)會(huì)讀和寫,他讓薩姆帶它去上學(xué),他學(xué)會(huì)了讀和寫,用零花錢買下了石板和石筆在學(xué)校呆了1年多它又飛回到了紅石湖,給它的爸爸和媽媽在石板上寫:“我想你們”爸爸和媽媽不識(shí)字不這是什么意思,路易斯就蹦媽媽和爸爸理解了。路易斯又去找塞蕾娜,它在石板上寫:我愛你。路易斯的媽媽知道了,把這件事情告訴了爸爸。

爸爸就決定給路易斯弄到一把小號(hào),就去樂器商店偷來(lái)了一把小號(hào),肩膀還流血了。路易斯知道了小號(hào)是偷來(lái)的,它要掙錢給樂器商店還錢,它給薩姆在石板上寫:它的小號(hào)是偷來(lái)的,它要掙錢。薩姆說(shuō):“你現(xiàn)在會(huì)吹小號(hào)嗎?”“會(huì)吹一點(diǎn)。”路易斯說(shuō)。薩姆說(shuō):“給你找一本吹小號(hào)的書?!庇谑强粗@本書刻苦的練習(xí),到庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)夏令營(yíng)給大家吹下號(hào),在哪里忍著痛苦用剃刀片把右腳的蹼割開。最后路易斯終于吹得特別出色,得到了好評(píng)掙到了好多錢, 它在費(fèi)城還遇見了因?yàn)楸╋L(fēng)雨迫降到費(fèi)城動(dòng)物園的鳥湖上的塞蕾娜??墒侨倌纫恢背了恍?,路易斯就對(duì)著塞蕾娜吹了幾首歌,把塞蕾娜叫醒了,剛醒來(lái)的塞蕾娜瞬間愛上了路易斯,然后它們一起回到了紅石湖,把錢交給了爸爸,讓爸爸把錢還給了樂器店店主,然后,路易斯和塞蕾娜過(guò)上了快樂的生活。它們生下了一些寶寶。

這本書主要講了路易斯的成長(zhǎng)過(guò)程。它是一只誠(chéng)實(shí)、樂觀、頑強(qiáng)的小天鵝。

吹小號(hào)的天鵝的讀書筆記 篇2

《吹小號(hào)的天鵝》主要講了一只生下來(lái)就不能發(fā)音的小天鵝,它就是露易斯。

它是堅(jiān)強(qiáng).可愛并且多才多藝的一只小天鵝。它為了能和同伴說(shuō)話,就去學(xué)寫字,學(xué)會(huì)了,可其它小天鵝看不明白。于是天鵝爸爸就闖入商店,為它偷來(lái)了一把小號(hào)。雖然“路易斯”非常喜歡這把小號(hào),天天苦練,但心里總覺得這把小號(hào)是爸爸偷來(lái)的。它下定決心要還了這筆債。它四處表演,憑自己精湛的技藝吹號(hào),名揚(yáng)當(dāng)?shù)?,不僅還了債務(wù),還得到了心愛的雌天鵝的喜愛,成立了幸福的家庭,過(guò)上了美好生活。

我也很喜歡這本書里的薩姆,他熱愛自然,心地善良,再?zèng)]有孩子比他更了解鳥類了。令我印象最深刻的是他的日記,他的日記是不折不扣的人生寫照,每天做的、想的,還有留著當(dāng)天晚上思考的問題,他都寫上去。

這本是講述了一個(gè)自然奇跡,希望大家以后更加熱愛自然、更多地了解自然。

吹小號(hào)的天鵝的讀書筆記 篇3

《吹小號(hào)的天鵝》是美國(guó)作家懷特的作品。這本書講述的是天鵝路易斯的故事。路易斯是一只雄性吹號(hào)天鵝, 可是他天生是一個(gè)啞巴。雖然他身體有缺陷,但是他并沒有放棄理想。在父母和朋友薩姆的幫助下,他學(xué)會(huì)了吹小號(hào),樂聲打動(dòng)了雌天鵝塞蕾娜的芳心, 也贏得了人們的尊敬與賞識(shí)。

當(dāng)上帝對(duì)路易斯關(guān)上了一扇門,卻忘了為他打開一扇窗, 路易斯卻并沒有因此自暴自棄, 而是用努力打開了這扇窗,使自己的道路變得愈發(fā)明亮。

我們大部分都是身體健全的人, 上帝為我們打開了窗戶, 然而, 我們卻心安理得不去努力??谒憧偸浅鲥e(cuò), 生字總是忘記, 鋼琴練習(xí)馬馬虎虎。我們?yōu)槭裁床辉敢馀θゴ蜷_更多的窗戶呢?

路易斯為了吹小號(hào),請(qǐng)求朋友薩姆割開自己的蹼,以便按下小號(hào)上的活瓣。當(dāng)我看到這里時(shí),不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。割開蹼多么痛呀! 這需要有巨大的決心和勇氣,才能做出如此大的犧牲。想想自己,因?yàn)閺椾撉俚氖种噶Χ炔粔?,老師讓我把十指張開,指尖垂直放于墻面,將整個(gè)身體的重量壓在手指上面,以此來(lái)訓(xùn)練手指的力度。因?yàn)榕绿郏?我一直不想進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)??晌疫@點(diǎn)疼怎么能跟割開蹼的痛相比呢?

命運(yùn)之神并沒有垂青路易斯,可是他并沒有放棄努力。 他用鉆研和嘗試,點(diǎn)燃了生活這支煙花,使它綻放出獨(dú)特的光彩。今后,我要向路易斯學(xué)習(xí),努力克服遇到的困難, 口算正確率不高, 就多做口算題; 生字記不住, 就多抄幾遍,;曲子彈得不熟練, 就多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)??傊?盡自己的努力把身邊的事情做好, 讓生活煙花綻放更加美麗的光彩。

呼吸讀書筆記3篇


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呼吸讀書筆記【篇1】

我想至少有一個(gè)理由值得討論。肖邦是“鋼果詩(shī)人”,這個(gè)稱號(hào)就適當(dāng)?shù)睾w了他一生的努力。他幾乎只寫鋼琴音樂,尤其專注寫鋼琴的獨(dú)奏作品,對(duì)于鋼琴以外的樂器,肖邦明顯地毫無(wú)興,他只有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時(shí)寫過(guò)一首三重奏用上了小提琴,可是之后還多次想把小提部分改寫成由中提琴來(lái)演奏。他對(duì)大提零稍友善些,寫過(guò)幾首鋼零和大提琴合奏的曲子,除此之外,他沒寫過(guò)別人認(rèn)為是展現(xiàn)聲部理解最重要的形式一一弦樂四重奏作品,也沒寫過(guò)別人認(rèn)為一個(gè)“大音樂家”一定要能掌握的龐大曲式一一交響曲和歌劇。

肖邦早早就認(rèn)定了鋼琴是他的摯愛,而且終生不瀚。他表現(xiàn)鋼琴音樂的方式,有各種手法,但最根本的內(nèi)在精神卻也前后始終如一,那就是充滿主觀情緒的詩(shī)意。他用鋼琴寫詩(shī),在鋼琴音樂中灌滿了詩(shī)心詩(shī)情,這就是肖邦,他的眾多作品可以讓我們反復(fù)聆聽,然而他的音樂風(fēng)格,卻不可以也幾平不能如此一言以藏之地予以掌握舒曼卻在這點(diǎn)上,構(gòu)成了肖邦的反面。

舒曼一生中不斷面臨抉擇,因?yàn)樗嗖哦嗨?,他想做、他能做的事太多了,讓他不得不猶豫、不得不仿徨舒曼出身北德中產(chǎn)家庭,文化、藝術(shù)是家庭教育中很重要的一部分不過(guò)貫徹在中產(chǎn)價(jià)值里最核心的,畢竟還是世俗認(rèn)可的地位與財(cái)富。所以雖然少年時(shí)期就展現(xiàn)了在文學(xué)與音樂方面的才華,舒曼最初的選擇是攻讀法律。他的第一個(gè)抉擇,是要依循“成功模式”繼續(xù)念法律,還是要放棄別人幕的法律前途,轉(zhuǎn)而追求藝術(shù)生涯?經(jīng)過(guò)一番掙扎,舒曼放棄了法律,可是這樣并沒有真正解決問題,因?yàn)樵谒囆g(shù)的領(lǐng)域里,還有文學(xué)與音樂,在拉扯著他的喜好舒曼對(duì)文字和對(duì)音樂,具備同樣的高度敏銳美感。他少年時(shí)寫了不少詩(shī),還不到二十歲已經(jīng)很認(rèn)真在用文字寫音樂評(píng)論。他的音樂評(píng)論里充滿了詩(shī)一般的語(yǔ)匯、表達(dá)及音聲節(jié)奏,不只如此,他變化多端的音樂評(píng)論有時(shí)還用虛構(gòu)的角色對(duì)話形式呈現(xiàn),那就簡(jiǎn)直是在寫小說(shuō)了。

舒曼的音樂評(píng)論,和他的音樂作品同樣影響深遠(yuǎn)。剛出道之初,他用文字費(fèi)了與他同年紀(jì)的的邦;接近生命盡頭時(shí),他用文字凸顯了小他二十歲的勃拉姆斯,對(duì)這兩人的音樂地位,都發(fā)揮了決定性的作用下一個(gè)擇,在文字與音樂之間,他選擇了音樂,二十ー歲,舒曼出版了第一部音樂作品《貝格變奏曲》,不管在音樂旋律還是聲式結(jié)構(gòu)上,作文都清楚表現(xiàn)了原有古典主義或燦爛曲風(fēng)所無(wú)法范限定義的新鮮元素。接著,他的第二號(hào)作品《蝴》又莫定了新的簡(jiǎn)短片段靈光組合的組曲形式,大有助于當(dāng)代音樂家擺脫龐大、繁重的古典主義成規(guī),用音樂捕捉、復(fù)制閃瞬即逝的浪漫情緒好幾年間,舒曼跟肖邦一樣,專注于鋼琴作品的寫作。他們都大大拓展了鋼琴音樂的可能性,同時(shí)開創(chuàng)鋼琴演奏的新技巧。肖邦寫了兩組各十二首的“練習(xí)曲”,舒曼也不違多讓地寫了令人眼睛一亮、令當(dāng)時(shí)鋼琴家望譜興嘆的《交響練習(xí)曲》然而肖邦從此定型,舒曼卻沒有。其中一個(gè)原因是在練琴過(guò)程中,求好心切的舒曼練壞了自己的手指,不得不放棄繼續(xù)做一位鋼琴演奏家的愿望舒曼和音樂的關(guān)系,只剩下作曲所以他開始嘗試鋼琴以外的其他樂器、其他聲音、其他可能。先是大量的藝術(shù)歌曲,延續(xù)了他對(duì)于文學(xué)的熱情,將詩(shī)與音樂結(jié)合在一起。接著又開始規(guī)模較大的器樂作品,從室內(nèi)樂、協(xié)奏曲一直到交響曲。

在這些領(lǐng)域,舒曼都是先鋒試驗(yàn)者,他忠于自己的浪漫主義信念,勇地面對(duì)新感情與舊曲式之間的矛盾沖突。從一個(gè)角度看,他的重要作品幾乎都是有問題、有瑕疵的,那不是他音樂才能不足產(chǎn)生的問題、瑕疵,而是他在還沒有先行者在前面搭橋的情況下,就嘗試只手拉攏本來(lái)不會(huì)在起的東西所以他的音樂沒有那么完美圓熟,但卻自有一種真的感人力量?!禷小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和《a小調(diào)大提零協(xié)奏曲》,都讓聽者難忘,更重要的是都讓演奏作品的演奏者產(chǎn)生直覺生命呼應(yīng),久久難以抽身離開。

馬勒曾經(jīng)動(dòng)手修改過(guò)舒曼的交響曲,修掉了其中一些在結(jié)構(gòu)、和聲與配器上不太合理的地方,然而今天樂壇上的大指揮家,幾乎每個(gè)人都還是選擇使用舒曼的原版,因?yàn)橛忻?、有沖突、有猶豫不安的音樂,才更接近舒曼的生命情調(diào)。

一路的抉擇使得舒曼不像肖邦那樣傳奇、清晰、突出,然而這些抉擇過(guò)程卻也使得舒曼及其音樂,更貼近我們一般人真實(shí)、掙扎的生活體驗(yàn)。

呼吸讀書筆記【篇2】

“我最喜歡的一種古代建筑是亭子,它就是在告訴你不要再走了,你“?!毕聛?lái),因?yàn)檫@里風(fēng)景很好,你看一看風(fēng)景吧?!薄Y勛

我出生在北方的一座小城市,小時(shí)候,我每天早上6點(diǎn)半出發(fā)去學(xué)校,我爸媽是7點(diǎn)去上班,晚上他們五點(diǎn)下班,我是五點(diǎn)半放學(xué),到家就有熱乎可口的晚飯吃,趁天還沒黑,還可以去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雖然八點(diǎn)半就被逼著上床睡覺,但如果不睡覺,我也想不出還能做什么。

大學(xué)畢業(yè)后,我來(lái)了北京工作。家里人會(huì)關(guān)心我,“北京的夏天熱不熱呀”,我都回答:“沒什么太大的感覺,好像比家里還涼快一些?!?/p>

這回答絕不是敷衍,對(duì)于北京的夏天,我是真的沒有什么特別感覺。剛來(lái)北京那幾年,每年夏天都會(huì)來(lái)一場(chǎng)沙塵暴,這是我印象最深的了。出門一趟鼻子耳朵里都是沙子。同事們都會(huì)紛紛去拍照片發(fā)朋友圈,配文案:今天北京又在渡劫。

而北京的夏天呢?熱不熱呢?我好像沒有什么感覺。

在北京工作的前兩年,我每天是7點(diǎn)睡醒,7點(diǎn)20就必須要出門上班了,這時(shí)間,對(duì)于夏天來(lái)說(shuō)是很清爽的,而對(duì)于冬天來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨人的寒冷。公交轉(zhuǎn)地鐵,車上人擠人,但空調(diào)很給力,除了悶和汗臭味,我沒有感受到熱。午餐叫外賣,至少都能給送進(jìn)辦公樓,這時(shí)間應(yīng)該是一天中最熱的時(shí)候了,可是我呢,吃了飯后要補(bǔ)個(gè)午覺,沒得機(jī)會(huì)出門散步。晚上下班,早一點(diǎn)是在8點(diǎn)左右,出了公司大樓,立馬轉(zhuǎn)角進(jìn)了地鐵站。這時(shí)間,地鐵里也不是最擁擠的時(shí)候了,但是空調(diào)依然溫度很低,我竟然被凍的縮在角落里。九點(diǎn)多一點(diǎn),我從地鐵口鉆出來(lái),距離家還有一兩公里的路程,我就不再選擇搭公交了,而是沿著小路,路過(guò)小攤,買點(diǎn)吃的、買點(diǎn)好玩的玩意兒。此時(shí)已是晚上十點(diǎn)了,這時(shí)間,會(huì)熱么?

我每天都在緊張慌忙中度過(guò),都沒有時(shí)間去好好看一看這世界的五彩繽紛,就連對(duì)溫度的感知力都退化了。遇到假期,我也只是會(huì)在家里睡大覺。周而復(fù)始,這不是我想要的日子。讀到這本書的時(shí)候,莫名的感受到一陣輕松。它更像是一本雜志。雜志嘛,就是閑來(lái)時(shí)隨手翻翻,就閱讀感受上來(lái)說(shuō),它不會(huì)給人一種壓迫感。插畫五彩斑斕,充滿著藝術(shù)氣息,會(huì)暫時(shí)把你從枯燥的生活中拉出到另一個(gè)充滿活力且快樂的浪漫國(guó)度。在這里你可以自由呼吸,盡情享受。

你看著那么忙碌,做的都是自己熱愛的事情么?生活的意義是什么?自我價(jià)值又是什么?你在拼命生活的時(shí)候有問過(guò)自己這些問題么?人的一生何其短暫,不要等到閉眼前的那一刻才感嘆這一生的慌慌張張、忙忙碌碌,無(wú)奈,此時(shí)這一切已經(jīng)不能再做掙扎和改變了。

這本書會(huì)在很大程度上舒緩你的緊張情緒,帶領(lǐng)你從另一個(gè)清透的視角去感知自己、感知這個(gè)世界。這些都是你的人生信念,只對(duì)你本人有意義。不是只有驚天動(dòng)地的生活才值得一過(guò),也并不僅有全世界都認(rèn)可了你的成就,你的人生才算是完成了人生價(jià)值。

很多有趣的靈魂聚集在這里,他們講述自己工作領(lǐng)域遇到的司空見慣的事情也許就是你所向往的新鮮經(jīng)歷。這里有生活也有藝術(shù),有正念也有創(chuàng)造力,讓閱讀去給你的生活帶來(lái)更多可能性,讓文藝去給你的生活鑲上一道銀邊,重新定義簡(jiǎn)單卻珍貴的生命。

無(wú)論你選擇哪種生活,你都不需要征求別人的同意,也不要讓別人說(shuō)服你放棄。

呼吸讀書筆記【篇3】

《為了自由呼吸的教育》是《中國(guó)當(dāng)代教育家》叢書中的一本,該叢書以宣傳當(dāng)代教育家事跡,反映教育家成長(zhǎng)和促進(jìn)教育改革發(fā)展為宗旨。什么樣的人才稱得上教育家?本系列叢書將會(huì)讓讀者體會(huì)到,教育家并不神秘,他們也是平凡的、平常的教育工作者中的一員;他們也會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足,甚至可能因?yàn)榇罅ν七M(jìn)改革創(chuàng)新,某些缺點(diǎn)和不足更容易表現(xiàn)出來(lái)。但是,作為廣大教育工作者的杰出代表,教育家又是不平凡的,他們?yōu)榻逃母飫?chuàng)新做出了突出的貢獻(xiàn)。

《為了自由呼吸的教育》記錄了作者李希貴幼年教育思想的啟蒙發(fā)育——鄉(xiāng)村中學(xué)的教學(xué)歲月——穿越“雷區(qū)”的校長(zhǎng)生涯——教育的改革實(shí)踐——建設(shè)教育強(qiáng)市的追求歷程等各個(gè)時(shí)期的探索過(guò)程和理性思索。

讀此書,我不僅可以了解一名農(nóng)村中學(xué)教師,成長(zhǎng)為全國(guó)知名教育家的傳奇人生,而且可以從中窺探當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育風(fēng)云變幻、崎嶇坎坷的發(fā)展之路,更為重要的是從書中可以汲取如何把握工作規(guī)律,深化教育改革的一些前沿、新穎而又被實(shí)踐證明切實(shí)可行的真知灼見。

特別難能可貴的是作者在往昔工作的回憶中,沒有自詡和矯情的夸夸其談;在探索歷程的評(píng)價(jià)中,沒有文過(guò)飾非的不實(shí)之辭;在體驗(yàn)感悟的歸納中,沒有嘩眾取寵的驚人之語(yǔ)。有的只是平實(shí)的敘述,客觀的評(píng)判和真誠(chéng)的自勉自勵(lì),從而使任何一個(gè)翻閱此書的人,都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來(lái)的感覺;掩卷沉思之后,又都會(huì)被書中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛事業(yè)的真誠(chéng)、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來(lái)的豪情,所深深地打動(dòng)和激蕩,從而生發(fā)出只爭(zhēng)朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望,也許這正是此書真正的魅力和價(jià)值吧。

羅生門的讀書筆記3篇


你對(duì)寫作品讀后感有什么見解嗎?讀作品時(shí),仿佛徜徉在一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境中。?讀后感我們對(duì)作品的感悟和體驗(yàn),也是對(duì)作者的一種尊重和致敬,欄目特意為你整理羅生門的讀書筆記。

羅生門的讀書筆記 篇1

他的短篇小說(shuō)并不像我們所熟悉的眾多短篇小說(shuō)那樣有個(gè)完滿的結(jié)局,而往往給讀者帶來(lái)的是出人意料的結(jié)尾。這也正是芥川龍之介之所以被稱為日本現(xiàn)代文學(xué)史上的鬼才的重要因素之一?!读_生門》里發(fā)生的故事就好像是大千世界中截取的一個(gè)小小片段,實(shí)質(zhì)平常所見的事情,卻在特定的環(huán)境下放大來(lái)看竟顯得如此這般的丑惡與突兀。

主人公設(shè)定為一個(gè)剛被主任辭退出來(lái)的家將。本是一個(gè)善良而普通的人,當(dāng)他面臨衣食不足的窘境時(shí),他心中萌生了一個(gè)的念頭“倘若不擇手段的話”。來(lái)到這羅生門時(shí),這個(gè)念頭僅僅是一個(gè)“倘若”,事實(shí)上他是沒有這樣的勇氣與魄力的,他畢竟只是一個(gè)良民,連他自己也對(duì)自己是否真能夠“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”而產(chǎn)生了懷疑。

當(dāng)他來(lái)到門樓上,看到那個(gè)拔死人頭發(fā)的老太婆的時(shí)候,他的正義感告訴他無(wú)論如何,在雨夜羅生門上拔死人頭發(fā)已經(jīng)是一種不可饒恕的罪過(guò),于是剛才那些“當(dāng)強(qiáng)盜”的念頭消失了,他上前抓住那個(gè)老太婆,就像每個(gè)正義英雄在遇到邪惡反派時(shí)會(huì)做的那樣。老太婆害怕了在要給自己開脫時(shí),她告訴了家將關(guān)于她拔頭發(fā)是為了做假發(fā),及被她拔頭發(fā)的女人其實(shí)生前也是干過(guò)壞事的。但老太婆并沒有料想到,她的自我開脫正正給了仍在躊躇的家將一個(gè)當(dāng)強(qiáng)盜的正當(dāng)理由。

作者最終以家將搶去了老太婆的衣服結(jié)尾。故事在描寫人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)得細(xì)膩而真實(shí)。家將、老太婆、死去女人之間的關(guān)系,不由讓人想到魯迅先生常說(shuō)的“吃人”的現(xiàn)象。誰(shuí)在吃人?誰(shuí)在吃誰(shuí)?每個(gè)人都在“吃人”,每個(gè)人又都在“被吃”。因?yàn)槟切﹥H剩的良知,也被饑餓折磨地昏頭了,而社會(huì)又給與每個(gè)人看似合理的“吃人”的理由。

面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì),人心的復(fù)雜多變,善與惡的定義并非輕易就能劃分出來(lái)。善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的,作為一般人,總是選擇對(duì)自己有利的方向。只有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里,人才會(huì)活得有尊嚴(yán),有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。而在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里,罪惡感會(huì)被消解,善良和正義就會(huì)成為一種擺設(shè)和借口。而“吃人”的把戲就會(huì)循環(huán)上演。

作者在《羅生門》中細(xì)膩的描寫了主人公內(nèi)心世界的細(xì)微變化。從性本“善”到最終的惡,過(guò)程中看到了主人公內(nèi)心的復(fù)雜轉(zhuǎn)變,同時(shí)也向讀者展示了人類內(nèi)心的懦弱。人們相信正義鄙視邪惡,在現(xiàn)實(shí)中卻不能堅(jiān)持正義,并存僥幸心態(tài)為自己的軟弱找借口,最終屈服于邪惡且不自知。人性的丑惡在這本書里被淋漓的刻畫,我們看到的故事如同被人一件件撕扯下了外衣一樣,狹隘、自私、卑鄙,人們不想也不敢直視的東西被暴露在光天化日之下。

羅生門的讀書筆記 篇2

先來(lái)聊聊作者。芥川龍之介,日本人,1892年生,卒于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前十年。他博聞強(qiáng)識(shí),多愁善感,喜愛中國(guó)傳統(tǒng)文化,討厭隔靴搔癢式的含蓄。他擅長(zhǎng)猛烈的直擊人心,毫不留情,所以無(wú)病呻吟與他徹底無(wú)緣。書中不止一次的提到他和我國(guó)大學(xué)者胡適的交集,提到孔子、諸葛亮、李白、蘇軾等名人,更是頻繁引用我國(guó)古詩(shī),讓我心生好感。

言歸正傳,羅生門是人世與地獄之間的門,意味著“生死徘徊”。標(biāo)題看似玄幻,情節(jié)卻真實(shí)得近乎殘酷。不論家將后來(lái)有沒有當(dāng)強(qiáng)盜,都隱喻了他放低善念,從人間踏入地獄。家將手握短刀,逼問老婦時(shí),一種站在道德高位上的驕傲感油然而生,他成了老婦的審判官,自以為是正義的化身。

羅生門是坐落于京都的一座破廟,故事年代,京都連年遭災(zāi):地震、龍卷風(fēng)、大火、饑荒等不一而足。整個(gè)京城尚且衰敗不堪,何況小小的羅生門,于是,樂得狐貍來(lái)?xiàng)?,盜賊入住,羅生門里的佛像和祭祀用具俱已損毀,涂著朱漆或飾有金箔的木料被人推在路旁當(dāng)柴出售。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷,人們普遍生活窘迫,在生存壓力下,道德和良知失去約束,人性的“惡”漸露猙獰。由此犯下羅生門下的五宗罪。

第一宗罪。由于京都城的衰敗不堪,仆人被多年的雇主解雇,以致仆人走投無(wú)路,迫得在破廟棲身。經(jīng)濟(jì)壓力下,雇主的冷漠與仆人的弱勢(shì)形成強(qiáng)烈對(duì)比。仆人對(duì)雇主不能說(shuō)無(wú)怨無(wú)恨,卻也是無(wú)可奈何。仆人的當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法籌措明日的生計(jì),但在經(jīng)濟(jì)大蕭條的背景下,即使想方設(shè)法也是無(wú)法可想。為生計(jì)所迫,是仆人蛻變?yōu)楸I賊的原動(dòng)力。

第二宗罪。在蕭條的大背景下,廟宇因無(wú)人修繕而衰敗不堪倒也罷了。但無(wú)主尸體被遺棄于羅生門樓上且日久成俗,任由食尸鳥啄食,以致日暮時(shí)分羅生門的上空昏鴉蔽日。人世間重生輕死本是常情,然而對(duì)死者的遺棄卻超出了“輕死”的度,一個(gè)對(duì)死者失去尊重的社會(huì)必然見利忘義,死者的無(wú)助折射出整個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的無(wú)助。

第三宗罪。為生計(jì)所迫,老太婆竟然去撥死人的頭發(fā)做假發(fā)。對(duì)死者的褻瀆,必然導(dǎo)致生者的同類相殘。無(wú)論這個(gè)得瘟疫死去的女人生前有多么的十惡不赦,死亡等于清算,應(yīng)該能洗去其一生的罪孽。然而,老太婆連死人也不肯放過(guò),求生的本能淹沒了道德的界限,良知輕易地滑向罪惡,其行為之惡劣可與當(dāng)年午子胥掘墓鞭尸相提并論。

第四宗罪。仆人三下兩下扯掉老太婆的衣衫,一腳把抱住自己腿不放的老太婆踹倒在死尸上,然后把剝下的絲柏樹皮色衣服夾在腋下,轉(zhuǎn)眼跑下陡梯,消失在夜色深處。仆人阻止老太婆對(duì)死人的褻瀆,是出于善的本能,然而當(dāng)他去剝?nèi)ダ咸乓路r(shí),卻是以懲惡的名義在作惡。這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),弱者無(wú)力抗?fàn)帍?qiáng)者,就將矛頭指向更弱者。

第五宗罪。被拔頭發(fā)的死去的女人,生前曾把蛇一段段切成四寸長(zhǎng)曬干,說(shuō)是魚干拿到禁軍營(yíng)地去賣。禁軍們都夸她賣的魚干味道鮮美,竟頓頓買來(lái)做菜。東京都當(dāng)年的食品安全問題與當(dāng)前的中國(guó)何其相似。一個(gè)唯利是圖道德淪喪的社會(huì)里。

貧窮是人性滑向“惡”的首要推手。正如梁曉聲所言:“與富足相比,貧窮更容易使人性情惡劣,更容易使人的內(nèi)心世界變得黑暗,而且充滿沮喪和憎恨?!绷_生門里一共出現(xiàn)四個(gè)人物,包括雇主、仆人、老太婆、死去的女人。為了生存,雇主解雇仆人、仆人欺侮老太婆、老太婆褻瀆死去的女人,而死去的女人生前又去欺騙士兵。他們嚴(yán)格遵循叢林法則,剝?nèi)厍榈牡赖峦庖拢讶诵缘摹皭骸卑l(fā)揮得淋漓盡致。

這不禁讓我想起時(shí)下的道德綁架:你那么有錢,捐款怎么只捐五十萬(wàn)?我這么討厭日本,你怎么能買日本車?你出名了,為什么不把錢分給鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)共同富裕?……

以上言論雖然聽起來(lái)可笑,卻真實(shí)的發(fā)生著,而且常常發(fā)生。很多人在指責(zé)惡行之時(shí),同時(shí)掩耳盜鈴式的掩藏自己的惡念,還自以為自己所做的是正義的、是善的,值得深思。

羅生門的讀書筆記 篇3

很多課外書都值得我們?nèi)タ矗恍﹪?guó)外的小說(shuō)也值得我們?nèi)ラ喿x,這個(gè)暑假,我讀了很多書,讓我印象最深的是《羅生門》這本書。

小說(shuō)《羅生門》是芥川龍之介發(fā)表的第一篇小說(shuō),故事梗概是:大災(zāi)后,一名被主人辭退的仆役,在京都的羅生門下避雨。走投無(wú)路的他,起了“除了當(dāng)盜賊,別無(wú)他法”的念頭。他爬上羅生門的門樓準(zhǔn)備暫過(guò)一夜,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)老嫗正在薅死者的頭發(fā)。他心中猛然升騰起正義感,質(zhì)問老嫗。老嫗回答說(shuō)用死者頭發(fā)做假發(fā)賣錢來(lái)維持生存,并且,這些死者,生前也不是善良之人。仆役對(duì)老嫗的憎恨之心慢慢減弱,最終竟剝下老嫗的衣服在黑夜中逃遁——也許賣了去換頓飯吃吧。

小說(shuō)中的奴仆為生存所迫,一開始就有了當(dāng)盜賊的念頭??墒钱?dāng)看到老嫗薅死者頭發(fā)時(shí),他心中的善良和正義感還是本能地表現(xiàn)出來(lái)。他聽了老嫗的解釋,那種當(dāng)盜賊的念頭又重新升上心頭,罪惡感慢慢消解了——這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì),許多人為生活所迫而走上邪惡之途?;蛟S,社會(huì)本身就存在邪惡,對(duì)邪惡的邪惡,也算不上缺德。甚至,他在剝老嫗的衣服時(shí),為自我找到了打劫的理由:“我不這么做,就得餓死嘛?!?/p>

應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì),善與惡都不是那么容易定義的。更何況,人心之復(fù)雜多變,善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的,作為一般人,總是選擇對(duì)自我有利的方向。

僅有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里,人才會(huì)活得有尊嚴(yán),有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里,罪惡感會(huì)被消解,善良和正義成為一種擺設(shè)和借口。

當(dāng)下,人們對(duì)社會(huì)公權(quán)力的濫用已經(jīng)習(xí)以為常,對(duì)官員和國(guó)企經(jīng)理貪污款額的理解程度已經(jīng)越來(lái)越高,對(duì)各種各樣的愚弄和欺騙已經(jīng)不再憤怒,對(duì)種.種的不公平已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)。

小鹿斑比的讀書筆記模板3篇


幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“小鹿斑比讀書筆記”,歡迎閱讀。

閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀讓人生精彩,當(dāng)閱讀作者的作品時(shí),我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來(lái)記錄我們的真情實(shí)感。感謝閱讀欄目小編為你整理的小鹿斑比的讀書筆記,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

小鹿斑比的讀書筆記 篇1

讀完《小鹿斑比》這本書,我被深深的打動(dòng)了——這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事?!缎÷拱弑取分v述了一只叫斑比的小鹿從出生到成為鹿王的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作者用擬人的手法塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的動(dòng)物形象,它們有性格,會(huì)思考,生活中充滿喜怒哀樂。在這些小動(dòng)物中,斑比給我留下的印象最深刻。童年時(shí)代的斑比活潑可愛,對(duì)所有事物都充滿了好奇;青年時(shí)代的斑比謙和有禮、善于思考;成年后的斑比沉穩(wěn)內(nèi)斂、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不斷探尋著生活的真諦,雖然隨著時(shí)間的推移,斑比的性格不斷發(fā)生著變化,但我總是能夠從斑比一言一行中看到善良和愛的光環(huán),感受到堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。從斑比的身上,我仿佛看到了自己的影子,而斑比成長(zhǎng)中的困惑、苦澀、迷茫、傷痛,也就是我將要面對(duì)經(jīng)歷的。生活道路上,不會(huì)總是一帆風(fēng)順、艷陽(yáng)高照,常常會(huì)有荊棘坎坷、風(fēng)霜雨雪阻礙前行,我會(huì)以斑比為榜樣,一步一個(gè)腳印走過(guò)成長(zhǎng)的每一段路,在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢的去面對(duì)來(lái)自生活的種種挑戰(zhàn)。評(píng)價(jià):小作者從《小鹿斑比》的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,認(rèn)識(shí)了許多有性格,會(huì)思考,充滿喜怒哀樂的動(dòng)物形象,特別是小鹿斑比,從一個(gè)活潑可愛的童年,到善于思考的青年,到堅(jiān)強(qiáng)勇敢的成年,成長(zhǎng)中有困惑、苦澀,迷茫,說(shuō)明成長(zhǎng)中要學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì)生活挑戰(zhàn)。

小鹿斑比的讀書筆記 篇2

《小鹿斑比》是兒子最喜歡的一本書。這本書的內(nèi)容很精彩,書中的內(nèi)容讓我的兒子體會(huì)到了很多,他一會(huì)兒開心,一會(huì)兒感動(dòng),一會(huì)兒驚險(xiǎn)刺激,一會(huì)兒又會(huì)很傷心,從書中懂得了一個(gè)道理,那就是不要事事都依靠父母。

這本書主要寫了小鹿斑比的生長(zhǎng)過(guò)程,它一次次躲過(guò)人類的攻擊。它的很多小伙伴被殺害,只有它死里逃生,雖然經(jīng)歷了很多困難,但它終于成為了一只偉大、強(qiáng)壯的鹿王。讀完了這本書以后,兒子覺得自己比斑比的生活好多了,天天想吃什么就吃什么,可斑比卻沒法挑著吃。斑比要對(duì)付打獵者,而兒子無(wú)憂無(wú)慮,什么也不用想。斑比從小就要獨(dú)立,而兒子還經(jīng)常是什么事都依賴于爸爸媽媽,沖爸爸媽媽撒嬌?!缎÷拱弑取愤@本書對(duì)兒子的觸動(dòng)很大,也很深,兒子看完這本書,懂事了很多!知道不能什么事都依靠大人,也開始盡量自己努力地完成自己的事,還主動(dòng)幫助大人做事了。

作為媽媽《小鹿斑比》是一本對(duì)兒童很有意義的勵(lì)志書,當(dāng)我看到這本書后,對(duì)書里所描寫的故事內(nèi)容和故事情節(jié)深深地打動(dòng)了。我感到這本書故事內(nèi)容和意義都很深刻,除了通過(guò)故事情節(jié)告訴我們,要讓孩子如何成長(zhǎng),更體現(xiàn)出來(lái)的是作為孩子的家長(zhǎng),我們更應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子,要讓他們從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)如何的獨(dú)立、學(xué)會(huì)要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)生活中的各種困難,學(xué)會(huì)如何讓自己成長(zhǎng)、如何學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物,做出正確的決定并保護(hù)好自己。而面對(duì)困難要有的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí),要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。

而對(duì)于家長(zhǎng),我們更應(yīng)該從斑比的父母的身上獲得新的感悟,這是一個(gè)深刻的問題,那就是父母如何教育、,呵護(hù)和教育培養(yǎng)自己的孩子?,F(xiàn)在,孩子們的生活條件比以住都好了很多,不愁吃,不愁穿,想要什么就要什么,而作為父母我們還常常因?yàn)樽约河X得在小時(shí)候沒有好的條件而努力地滿足著孩子們!

我們也更應(yīng)該像小鹿班比的父母學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們用什么辦法培養(yǎng)出這么一個(gè)優(yōu)秀的孩子。學(xué)習(xí)他們那種偉大的慈祥但又不失威嚴(yán)的愛,該放手的時(shí)候就放手。愛他并不見得要滿足他們的物質(zhì)條件,關(guān)鍵是給孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,健康的身體和心態(tài)。遇到事情要想辦法面對(duì)和解決,而不是依賴別人,要靠自己去收獲。困難會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好。我們不會(huì)一輩子陪在他們的身邊的。只有經(jīng)歷的多了,才能讓他們更快、更健康的長(zhǎng)大,而心靈的成長(zhǎng)至關(guān)重要。也只有這樣培養(yǎng)孩子,才能使他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

所以,通過(guò)這個(gè)故事,我覺得我們的孩子只有像小鹿斑比一樣學(xué)會(huì)生活,才能過(guò)上幸福安寧的生活。但我們更應(yīng)該吸取小鹿斑比的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),教育孩子從小就要懂得珍惜父母的愛,多聽父母、長(zhǎng)輩的教導(dǎo),才會(huì)讓孩子真正學(xué)好知識(shí)、本領(lǐng)。

小鹿斑比的讀書筆記 篇3

每只鹿都向往自由,渴望得到無(wú)憂無(wú)慮的生活?!缎÷拱弑取肪褪且槐局v愛和生命的故事,也同時(shí)道出了現(xiàn)實(shí)的殘酷。

這本書講了一只小鹿斑比在殘酷、曲折的道路上不斷突破,成為一只新鹿王的故事,但是也講了人類破壞大自然的故事,這真得值得我們來(lái)反思。

在斑比和它的朋友戈博和法麗納一起面對(duì)可怕的人類、媽媽的失蹤時(shí)顯得十分勇敢堅(jiān)強(qiáng),不怕困難、努力克服困難時(shí)的表現(xiàn)十分難得、可貴。也值得我們來(lái)學(xué)習(xí)這種精神。

在“可怕的第三只手”中,鹿把槍視為第三只“手”,那只“手”讓許多鹿充滿了恐懼,正是因?yàn)闃尷锏淖訌棔?huì)給動(dòng)物致命一擊,那可怕的子彈也讓我過(guò)目難忘。

可怕的人類好似帶刺的玫瑰,表面上沒有太大的傷害,可要是觸摸它,就像一顆定時(shí)炸彈一樣危險(xiǎn)。

從生活實(shí)際去看,人類的確干了不少“壞事”。比如:砍伐樹木、污染環(huán)境、打獵動(dòng)物。

我不想在一一列舉了,繼續(xù)下去只會(huì)讓我更心痛,想到這兒,我只想說(shuō):無(wú)論如何也不想破壞大自然,大自然給了我們一切,我們大家要保護(hù)它。不要再讓地球媽媽哭泣了!

這本愛與生命的成長(zhǎng)故事書值得我們反思的地方有許多,這本好看的書會(huì)讓大家“流連忘返”的。

《俗世奇人》讀書筆記范文3篇


很多時(shí)候,書籍都可以教人成長(zhǎng),書是開啟智慧之門的鑰匙,讀完作品之后,我們不妨把我們對(duì)書中的感受及時(shí)記錄下來(lái)。寫讀后感時(shí),我們可以對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行一番評(píng)析。欄目小編特地為你收集整理“《俗世奇人》讀書筆記范文”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

《俗世奇人》讀書筆記范文 篇1

《俗世奇人》是一本極為有趣的書,是現(xiàn)代作家馮驥才寫的一部短篇小說(shuō)集。書中共有十八個(gè)人物,每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),以事例突出人物的性格特點(diǎn),生動(dòng)而不失風(fēng)趣,讓我非常著迷,百看不厭。

整篇文章都是由人物的外號(hào)開頭,正如“泥人張”,“手藝道上的人,捏泥人的"泥人張"排第一,沒第二,第三差著十萬(wàn)八千里?!惫黄淙唬嗳藦?jiān)陲堭^里飲酒,當(dāng)“海張五”拿他開玩笑不尊重他的時(shí)候,便拿一塊泥用左手飛快地捏起來(lái),一會(huì)兒工夫,捏出一個(gè)“海張五”的腦袋,栩栩如生!“海張五”都驚呆了!其實(shí),每個(gè)奇人背后都付出了許多。像泥人張,他的手藝不是天生就有的,而是不斷練習(xí),堅(jiān)持付出才得到的。在生活中。我們做事要持之以恒。只有不斷堅(jiān)持努力才能獲得回報(bào)。我有時(shí)也會(huì)半途而廢,現(xiàn)在,我徹底明白了堅(jiān)持的重要性。

讀了《俗世奇人》,我明白了一個(gè)道理:要想學(xué)成本領(lǐng),就要腳踏實(shí)地去干,不能總想著走近道。其次便是堅(jiān)持,不可半途而廢。

世上無(wú)難事,只怕有心人。沒有什么事情是困難的,只要堅(jiān)持不懈,就一定能成功。只要你有一顆熱愛之心,你也能成為傳奇,你也能成為俗世奇人!

《俗世奇人》讀書筆記范文 篇2

初看這本書,題目就很吸引我,俗對(duì)雅,題目中的俗,意思是平庸、庸俗;奇的意思是奇特的、奇妙的、與眾不同的,這樣的對(duì)比會(huì)有怎么樣的故事呢?讀完這本書,我發(fā)現(xiàn),俗和雅對(duì)應(yīng)得更有深意,只有在平庸的世界里,才能突顯出這些人的奇特,奇妙,與眾不同。

書中講述了十幾位俗世奇人的故事,他們個(gè)個(gè)身懷絕技,我也從他們身上學(xué)到了很多道理和良好的品質(zhì)。在書中,我發(fā)現(xiàn)了幾句貨真價(jià)實(shí)的、告訴我們?nèi)绾卧谶@個(gè)社會(huì)上生存的話:“各行各業(yè)全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙,有什么刻磚劉,泥人張,風(fēng)箏魏,機(jī)器王,刷子李……”“手藝人靠的是手,手上就必得有絕活,有絕活的吃葷,亮堂,站在大街中央;沒能耐的吃素,發(fā)蔫兒,靠邊兒待著?!?/p>

從中我想到了我們現(xiàn)在這個(gè)班級(jí),班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì),班里每個(gè)人都應(yīng)有自己在班里立足的特長(zhǎng),有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,是學(xué)霸;有同學(xué)體育好,是運(yùn)動(dòng)健將;有同學(xué)嘴巴利索,是當(dāng)說(shuō)客的料……而我有什么在班里立足的點(diǎn)?我有什么特長(zhǎng)?我要成為一個(gè)什么樣的人?這是一個(gè)值得去深思熟慮的問題。

以前,我在足球隊(duì),足球算我一項(xiàng)特長(zhǎng),但是五年級(jí)我退出了。我開始很沮喪,不過(guò)我很快被機(jī)器人社團(tuán)老師招入機(jī)器人社團(tuán),并通過(guò)選拔,參加了幾次比賽。鮑勃?馬利有一句名言“一扇門關(guān)閉了,另一扇門總會(huì)隨之打開”,如同《神鞭》的主角傻二,清朝滅亡剪頭發(fā)把他的“神鞭”那一扇門關(guān)閉了,卻為他打開了使用洋槍北伐的門。我可以學(xué)習(xí)傻二的知變通和不張揚(yáng),踏踏實(shí)實(shí)的在機(jī)器人社團(tuán)努力,通過(guò)自己的努力證明自己。

英語(yǔ)也是我的一項(xiàng)特長(zhǎng),可是考試成績(jī)總不能讓我滿意,一看就會(huì),一做就錯(cuò),這個(gè)問題一直困擾著我。我雖然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題的幕后黑手——馬馬虎虎,可是我總擺脫不了它。我要學(xué)華大夫記牙,蘇七塊治骨病——做事干凈利落有質(zhì)量,才會(huì)受人尊敬。以我的英語(yǔ)基礎(chǔ),如果再認(rèn)真踏實(shí),我一定會(huì)脫穎而出的。

努力是每個(gè)人應(yīng)做的,刻磚的遠(yuǎn)不止刻磚劉一人,可為什他最出名?因?yàn)樗梢宰龅骄媲缶?。做到精益求精可不容易,正如王?guó)維先生所說(shuō)的人生三境界,努力鉆研最后才能成為大師。

《俗世奇人》讀書筆記范文 篇3

“如果沒有這些人物,就不知道嘛是天津衛(wèi)!”哪些人物?俗世奇人!

《俗世奇人》,是作家馮驥才的一部短篇小說(shuō)集,各篇文字短小精簡(jiǎn),書中所講,都是以清末明初天津衛(wèi)的市井生活為背景,每篇一個(gè)傳奇人物,我是從課本上學(xué)到《刷子李》后,又找《俗世奇人》全本來(lái)讀,發(fā)現(xiàn)這本書真是生動(dòng)有趣,故事集中的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明、栩栩如生,躍然紙上,令人忍俊不禁,或驚嘆不已。

除了刷子李,書中還提到了酒婆、蘇七塊、一陣風(fēng)……其中,我印象最深刻的是《四十八樣》。作者對(duì)他的描寫細(xì)致入微,比如在寫主人公俞六賣藥糖時(shí),將藥糖的外觀、口味全都列出,這讓我看得垂涎三尺,就仿佛是作者在用文字作畫。在描述俞六的桶柜時(shí),更是具體形象,將桶柜上的兩條龍刻畫得就像真的在眼前一樣。這對(duì)我們學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫是很好的范例。同時(shí)在精彩的描寫背后,故事還給我們帶來(lái)了深刻的啟示:在學(xué)習(xí)中、生活里,我們要善于鉆研,虛心請(qǐng)教別人、能夠聽取別人的善言,勤于思考,才能在行業(yè)中脫穎而出、高人一籌。

《俗世奇人》向我們展示了一個(gè)活色生香、充滿生活氣息的天津衛(wèi),也讓我們通過(guò)故事了解到了那時(shí)天津的風(fēng)土人情,看到了社會(huì)百態(tài),也懂得了學(xué)藝要精、為人要善。我也很喜歡本書的`語(yǔ)言風(fēng)格,有種獨(dú)特的天津味,像是聽相聲一般的詼諧幽默。

《俗世奇人》我已經(jīng)反復(fù)讀了好幾遍。讀一遍,就能收獲新知;讀一遍,就能感受到手藝人的匠心;讀一遍就能體會(huì)到濃濃的天津衛(wèi)風(fēng)味;讀一遍,內(nèi)心就愈加充實(shí)有力!

弟子規(guī)的讀書筆記3篇


今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了有關(guān)“弟子規(guī)的讀書筆記”的內(nèi)容。任何一本出名的書都有著它的可取之處,讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都有很多值得分享的東西。?每次讀完書后,寫讀后感可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和理解思想。相信本頁(yè)的內(nèi)容會(huì)對(duì)你有所幫助!

弟子規(guī)的讀書筆記【篇1】

今天,媽媽讓我去刷碗我立馬就去了,這是因?yàn)槲覐模骸兜茏右?guī)》這本書中父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。明白了他的意思。

自從讀了弟子規(guī)我就改掉了壞習(xí)慣,以前媽媽叫我去刷碗,我就對(duì)媽媽說(shuō):“不去,水那么涼誰(shuí)刷啊?”

記得有一次,爸爸叫我去買煙,我說(shuō):“不去,我最愛看的電視還沒演完呢。要是偏讓我去買你等我看完電視的吧?!边€有一次我的期中考試卷發(fā)下來(lái)了,我明明看得一清二楚是對(duì)的,可是媽媽就說(shuō)是錯(cuò)的。我和媽媽吵了起來(lái),最后我和媽媽一起拿起筆算了起來(lái)。果然這道題是我算錯(cuò)了,媽媽說(shuō):“你還不服氣,怎么樣這道題是你做錯(cuò)了吧?”

還有一回,我把媽媽的化妝品弄到了地上,碎了。媽媽回來(lái)看見她的化妝品碎了一地,心疼的問我:“你怎么把我的`化妝品弄碎了?”我說(shuō):“一不小心就掉在了地上”然后媽媽把我叫到面前非常嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你看看你,什么時(shí)候才能改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。媽媽教訓(xùn)我的話我一點(diǎn)也沒往心里去,心里還想著今晚會(huì)吃什么。這就是我沒讀《弟子規(guī)》之前。

自從讀了《弟子規(guī)》之后父母召喚我們,要馬上答應(yīng),不要慢吞吞的很久才答應(yīng);父母有事要我們做,要馬上去做,不要拖延或偷懶;父母教導(dǎo)我們,要恭敬的聆聽;做錯(cuò)了事,父母則被我們,我們要虛心的接受。做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)、朋友喜歡的孩子。

弟子規(guī)的讀書筆記【篇2】

《弟子規(guī)》里面有兩句話:“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞”。意思是:要愛護(hù)自己的身體,不要使身體受到傷害,讓父母親憂慮。更要注重自己的品德修養(yǎng),不可以做出傷風(fēng)敗德的事,使父母親蒙受恥辱。

在學(xué)校,我雖然是個(gè)女孩子,但是比男孩還淘氣,有時(shí)會(huì)摔傷,回家,媽媽是既生氣又心疼。我有決心要改掉亂跑亂跳的壞習(xí)慣。下課,我就靜靜的坐在教室里看書,有時(shí)候,就到操場(chǎng)走一走,漸漸的,我變文靜了。不再碰傷自己。媽媽說(shuō)“讓媽媽不操心,這才是孝順的好孩子!”

媽媽最擔(dān)心的是我走丟。有一次,我跟同學(xué)去玩,沒有告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽到處找我都找不到,可急壞了爸爸媽媽。最后找到我,爸爸罵了我一頓。我很委屈,不就是一點(diǎn)小事嗎?干嘛對(duì)我這么兇?后來(lái)我才知道媽媽太害怕了。把這件事情發(fā)到了班級(jí)的QQ群上了。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):你以后要把女兒教好呀!原來(lái)是我做錯(cuò)事,讓爸爸媽媽受驚嚇。他們才會(huì)這么生氣,我真的太不孝順了。

媽媽給我買了一塊兒童定位手表,我就能隨時(shí)和爸爸媽媽保持聯(lián)系了,我用得很開心,爸爸媽媽也不用擔(dān)心了。我很快樂,爸爸媽媽也說(shuō)我孝順。

孝順父母最好的方式,就是保護(hù)自己身體,讓父母安心,保護(hù)心靈的健康,就是最好的孝順。

弟子規(guī)的讀書筆記【篇3】

新的一年又到了,剛開學(xué)我們學(xué)校就舉行了誦讀,《弟子規(guī)》的活動(dòng),每天中午12:50我們?nèi)>烷_始誦讀《弟子規(guī)》了,當(dāng)我聽到全校一起誦讀《弟子規(guī)》時(shí)忽然覺得身心舒暢多了,我在誦讀時(shí)了解了一些話的含義比如“冠必正,紐必結(jié)”意思是:冠必須要帶正,紐扣必須要扣上的意思。還比如“用人物,須明求,倘不問,即為偷?!币馑际牵航鑴e人的東西要問問他行不行,如果不問就可以看做偷。再比如說(shuō):“恩欲報(bào),怨欲望。報(bào)恩長(zhǎng),報(bào)怨短。”意思是:恩一定要報(bào),但怨可以忘記。報(bào)恩一定要報(bào)得多,報(bào)怨可以報(bào)的少。

我覺得《弟子規(guī)》不僅是拿來(lái)背的,還要運(yùn)用到實(shí)際生活中。但總而言之,統(tǒng)而言之我還是覺得學(xué)校這次,誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)是很有價(jià)值,很有意義的一次活動(dòng)。我希望學(xué)校多辦一些這樣的活動(dòng)。

《弟子規(guī)》讀書筆記 篇讀《弟子規(guī)》一書,讓我有愛心。文中寫到“凡是人,皆須愛;天同覆,地同載?!边@句話的意思是:“對(duì)于大眾要有關(guān)懷愛護(hù)的'心,人與人之間應(yīng)該和睦相處,因?yàn)槲覀兌忌钤谕黄{(lán)天下,同一塊土地上?!蔽乙郧皭鄢缘牟唤o別人吃,玩具不給別人玩。

讀了弟子規(guī),我明白了人們應(yīng)該互相關(guān)愛。

這次玉樹大地震,讓我想起要關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友。學(xué)校組織大家捐款,我把平時(shí)攢起來(lái)的零花錢捐給了災(zāi)區(qū),讓玉樹小朋友們有學(xué)上,有飯吃。

《弟子規(guī)》這本書真好,讓我明白做人的道理。

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