四體教學計劃

2023四體教學計劃(范本13篇)。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編特意為大家收集整理了“2023四體教學計劃(范本13篇)”，希望對大家有所幫助。

四體教學計劃 篇1

一、學生情況分析

１ 任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）

一、學生學科學習情況分析

四年級2個班，每班每周三節(jié)課。體育教學,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好,在學習中進行成功有效的交往,從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態(tài)度.通過體育教學活動,獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關系,增進心理健康和社會適應能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習慣,而終身受益.

通過分層學習,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。

二、差生情況分析。

每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動

性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決,導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱,身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎能力的訓練,逐步改變其落后。

本班差生可分兩種類型：

1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.

2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好,體型差能力不好.

二教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標；

2、質量目標。

一、 知識目標：

了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

二、 能力目標：

學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。

三、 情意目標

體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。

四、 質量目標：

1、 積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。

2、 日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。

3、 向同伴展示學會的簡單運動動作

4、 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

5、 練習中鍛煉堅毅的意志品質

6、 在練習中掌握跳繩等練習的技巧

7、 合作探究,在練習中體會排球等球類的各種動作

8、 知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習

學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。

2、本學期教材在學科中的地位和作用。

3、教學重點、難點分析。

1、 知識體系分析和技能訓練要求。

本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。

技能訓練要求：

體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。

教材在學科教學中的地位和作用：

由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。

2、 教學重點、難點分析。

重點、難點：

學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球\記住游戲的名稱和練習方法等動作。

蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作\在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。

四改進教學的措施

1、 落實教學“五認真”的具體措施。

2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

一、落實教學“五認真”的具體措施。

1、 認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。

2、 認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結。

3、 認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。

4、 認真考核：加強過程和終結性評價的結合?？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。

5、 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。

二、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法

1、內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。

2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。

3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；

三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。

五是學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”： 優(yōu)先補課；

優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。

五、教育課題研究

1、課題名稱

“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案

2、與課題相關的理論學習內容

《體育新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》

《素質教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》

3、操作措施

（1） 啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施

（2） 開展活動——定期進行檢測小結

（3） 評價活動——組內教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高

（4） 課外活動——提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣

4、活動安排：

（1） 制訂計劃

（2）上教研課

（3）進行課題小結

（4）寫好論文

5、成果顯示

(1) 有關課題研究的論文

(2) 上教研課

(3) 學生的成績

（4）學生課堂組織能力展示

四體教學計劃 篇2

一、學情分析

1、四年級學生一般為9——10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8——9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

二、教學目標

1跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，

2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。

3投擲：進一步學習上步投擲技術，能把跑投合理結合，出手快速猛力。

三、教學重點難點

重點：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握40認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

難點：投擲技術，跑投合理結合，出手快速，

四、教學措施；

四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差，注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他，等集中注意力的能力較好后，交換練習的時間應控制在20分鐘內。無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

四體教學計劃 篇3

一、工作思路

對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環(huán)境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。

二、工作措施

1、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。

A 在學生中進行相應的體育與健康知識教育：

(1)注意培養(yǎng)學生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害; 從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

(2)教育、培養(yǎng)學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠;使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。

(3)讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學生常用的、簡單的、易學的體育鍛煉方法和技能。

(4)讓學生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發(fā)生的意識;學會分析發(fā)生意外的原因及造成的后果;學習簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。

(5)對學生進行衛(wèi)生保健常識宣傳，讓學生養(yǎng)成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當。

(6)告知學生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來;還可根據(jù)運動的不同內容選擇穿不同的運動服裝。

(7)讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養(yǎng)補充，更要進行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養(yǎng)勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。

(8)讓學生知道在運動前后的安全、衛(wèi)生常識，掌握科學鍛煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動后不宜大量喝水，認真做好放松活動等。

(9)教會學生在運動中如何調控自己的情緒;學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康;讓自己在一天的學習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定、健康的情緒。

(10)對進入青春期發(fā)育的高年級學生進行健康教育，讓他們明確運動后應該怎樣合理攝取營養(yǎng);明確運動鍛煉后積極休息對健康的作用。

(11)讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛護自己的四肢、軀干，更要愛護自己的內臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。

(12)讓學生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動系統(tǒng)的功能;能促進呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能;能促進神經(jīng)系統(tǒng)的功能。

(13)讓學生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強的意志品質，從而正確認識自己，為學業(yè)的成功奠定基礎。

(14)讓學生了解青春期男女生的身體特征;知道青春期生理技能發(fā)生的變化;關注青春期的生理衛(wèi)生常識。

(15)讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進身體骨骼的生長發(fā)育。

3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作

每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，并建立學生的個人健康卡，并向學生和家長反饋測試情況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面需要加強哪些鍛煉;同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋學生體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

四體教學計劃 篇4

一、學情分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了必須的基礎；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習潛力；在主動參與體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑潛力、跳躍潛力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個別女生的手臂力量較差，投擲潛力不強，還待加強鍛煉；本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導學生初步養(yǎng)成主動、用心參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣，體驗到體育活動帶來的快樂。

2、引導學生透過學習各項體育活動資料，獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生透過體育教學活動，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會透過體育活動調控自己的情緒，并在必須的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5、引導學生構成活潑開朗、用心向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、用心的學習態(tài)度上。教師在選取教材時，要在“趣”上做文章，發(fā)展學生體育基本活動潛力。

在教學時教師應體此刻引導、啟發(fā)和幫忙學生主動、用心、創(chuàng)造性地學上學習，給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價；不僅僅學會動作方法與技能這一結果，也要掌握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選取教學資料、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。

四體教學計劃 篇5

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規(guī)，增強學生體質，強化學生習慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統(tǒng)。加強教學研究，提高自身素質。團結合作，齊心創(chuàng)先進。

二、基本情況分析

經(jīng)過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學期要根據(jù)以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

三、任務目標

1、積極參與體育學習，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作。

2、能說出所做身體各部位簡單動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。

3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質。

5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。

四、方法措施

1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。

2、發(fā)揚教學民主，融洽師生關系，經(jīng)常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。

3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。

4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力。

5、教師要為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。

6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

五、教學進度

第一周：（1）運動前后的注意事項 （2）玩與心理健康

第二周：（1）生理衛(wèi)生常識 （2）復習兒童廣播體操

第三周：（1）檢查兒童廣播操1——7節(jié)2：自選活動內容（2）游戲課；1、穿稱門；2、夾球接力；

第四周：（1）列隊形：向后轉走游戲：沖過火力網(wǎng)：（2）隊列隊形；游戲：穿過小樹林

第五周：（1）400米走、跑交替 （2）追逐跑

第六周：（1）技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳；

第七周：（1）立臥撐；2、游戲：綁腿賽跑；

第八周：（1）檢測：身高標準體重球類活動

第九周：（1）立定跳遠 （2）立定跳遠

第十周：（1）檢查：立定跳遠 （2）籃球

第十一周：（1）坐位體前屈 （2）坐位體前屈

第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動

第十三周：（1）快速跑 （2）彎道跑30—40米

第十四周：（1）籃球 （2）籃球游戲：接力跑

第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戲（2）600米—800米自然地形走跑交替

第十六周：（1）乒乓球游戲：大網(wǎng)捕魚 （2）乒乓球

第十七周：（1）期末項目補測（一）自選活動內容（2）期末項目補測（二）自選活動內容

第十八周：（1）游戲課 （2）小足球

第十九周：（1）機動

備注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當?shù)恼{整。

四體教學計劃 篇6

一、指導思想

堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。

二、目的任務

1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進學生身心的全面發(fā)展。

2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。

3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。

4、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質。

三、教學目標

1、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識。

2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質和運動能力，促進身體的生長發(fā)育。

3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。

四、基本情況

小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素質有所提高。

五、具體措施

1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍。

2、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。

3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。

4、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備。

六、教學進度

課次教學內容

1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用

2隊列隊形練習游戲：快快跳起來

3復習新廣播體操小足球教學

4棍棒操跳圈接力

5雙手拋接實心球足球游戲

6趣味連腳板仰臥起坐

7趣味連腳板10米×4往返跑

8韻律圈操1—3節(jié) 游戲：足球游戲

9體育健康常識：一日作息制度的安排

10毽球游戲：顛球

11前滾翻游戲 球類游戲

12武術游戲 攻關

13武術小足球

14急行跳遠籃球

15200米游戲接力動物模仿跳

16體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體

17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習

18投擲輕物比準游戲小足球

19跳竹竿籃球

20跳竹竿小足球

21韻律圈操4節(jié)

22游戲跳圈 韻律圈操 1-4節(jié)

23武術游戲：小足球

24武術立臥撐

25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的

27跨越式跳高小足球

28上步投擲壘球身體素質練習

29武術小足球

30籃球趣味活動

31跳短繩游戲 美化校園

32跳長繩前滾翻

33前滾翻起立—接小足球

34游戲—握手

35小足球

36血壓、脈搏、肺活量

37助跑投擲壘球游戲小足球

38游戲打電話

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高拋接紙棒

42跨越式跳高小籃球

43跨越式跳高游戲：打活動目標

44跨越式跳高小足球射門

45跨越式跳高游戲：拉過線來

46跨越式跳高小足球：運氣球接力

47考核投擲壘球 小足球游戲

48體育健康常識：防暑防凍知識

49毽球游戲 沖過封鎖線

50跪跳起對抗負重游戲[大學生范文網(wǎng) 1467.com.Cn]

51考核50米 游戲小足球傳球比多

52考核仰臥起坐

53考核400米 游戲斗雞

54考核立定跳遠

四體教學計劃 篇7

一、學生分析

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

三、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施及注意事項

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

五、教學進度

（略）

四體教學計劃 篇8

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的深入，為了更好地適應課程改革、課程與教學、理論與實踐相結合的需要，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求，學校教育應堅持“健康第一”的指導思想，堅持全面實施素質教育的原則。推進以體育與健康為中心的新課程建設的校本化、科學化實施，堅持加強體育與健康課程改革的整體設計研究和推進，以“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為目標，將體育與健康課程建設、開展課外體育活動、實施學生體質健康標準有機融合；

以素質教育理念和“健康第一”理念為指導，推進體育與健康課程教學改革，使其在學校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

二、教學目標：

體育參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識；學會向別人展示自己的行動，學會欣賞別人或自己的行動；最好參加全民健身計劃。

運動技能：在很多球類、體操、武術、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術語。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。

心理健康：讓學生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關系；正確認識體育活動與自尊自信的關系；學會通過體育活動調節(jié)情緒。

社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務。

三、教學任務：

1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，認真執(zhí)行體育教學大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n，上好課，正確引導學生自覺鍛煉

2、加強體育學習。教師通過聽課、備課、課后總結等方式參與教研活動。

3、貫徹新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應該相互學習、相互交流、共同提高、共同成長。

4、組織豐富多彩的

學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。培養(yǎng)學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、四年級學生生理心理特征分析

（一）生理發(fā)育的特點

一、四年級學生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學生屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。

3、四年級學生身體素質指標有所提高，男生在50米、立定跳遠、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質指標是四年級學生的敏感期，是關鍵的發(fā)展期。敏感的素質發(fā)展也是極其敏感的，學習和掌握技術動作更快。

4、四年級學生膠質多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備。

5、四年級學生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎活動的練習，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。

四體教學計劃 篇9

一、學生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

(二)生心理發(fā)展的特點:

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

二、教學目的

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、體育課教學常規(guī)

(一)、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

4、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

(二)、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

四、教學進度

周次 起止日期 計劃進度

一 9、01——9、05 1、引導課 2、50米快速跑

二 9、08——9、12 1、蹲跳起 2、長繩、短繩

三 9、15——9、19 1、自然地形跑 2、踢毽

四 9、22——9、26 1、隊列練習、接力2、短繩

五 9、29——10、03 1、30米跑 2、障礙跑

六 10、06——10、10 1、繞物接力 2、實心球

七 10、13——10、17 1、籃球活動 2、實心球、短跑

八 10、20——10、24 1、接力跑、實心球2、跳短繩

九 10、27——10、31 1、實心球、接力 2、各種運球練習

十 11、03——11、07 1、籃球活動 2、10×4往返跑

十一 11、10——11、14 1、足球 2、足球

十二 11、17——11、21 1、投擲、短跑 2、排球

十三 11、24——11、28 1、跳高 2、原地側面投擲壘球

十四 12、01——12、05 1、壘球投擲 2、游戲

十五 12、08——12、12 1、跳高 2、跨越式跳高

十六 12、15——12、19 綜合練習

十七 12、22——12、26 機動

十八 12、29——1、02 機動

十九 1、05——1、09 檢測

二十 1、12——1、16 總結

四體教學計劃 篇10

新學期來臨，為更好的開展體育教學活動，制定教學工作計劃如下：

一、學情分析

本班共有學生人。小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎;對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質。在教學的過程中，適當向低年級的學生灌輸少許法律常識。

三、教材分析

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。.教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

四、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。

3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

四體教學計劃 篇11

一、學生情況分析

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

3、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學重點：

分腿騰越;沙包擲遠;50米_8或400米跑

五、教學難點：

體操技巧;蹲距式跳遠

六、教學措施及注意事項

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四體教學計劃 篇12

一、班級學生狀況分析

本學期剛接任四年級體育課，本班學生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動潛力還有待提高，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教材分析

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的潛力以及學校的條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、重點難點分析

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行必須時間的隊列練習。

2、四年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠。

四、教學目標

1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。

2、獲得運動基礎知識，學習和應用運用技能，學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿勢，發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

6、在水平二水平二第八章對抗、角力與游戲、頂牛角力和水平二第九章武術·基本功中滲透法制教育。

（1）讓學生了解《中華人民共和國教育法》第四十三條受教育者應當履行下列義務：[（一）遵守法律、法規(guī)；（二）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（三）努力學習，完成學習任務；（四）遵守所在學校其他教育機構的管理制度。第四十四條教育、體育、衛(wèi)生行政部門和學習及其他機構應當完善體育、衛(wèi)生保健設施，保護學生的身心健康。2、《傷害事故處理辦法》第三十五條]。

讓學生初步了解。透過創(chuàng)設情境，組織討論的方法，A、組織游戲：（a）對抗性游戲：“背靠背，頂?！?；（b）合作性游戲：“推小車”。B、師生共同討論：（a）某同學在游戲中不遵守紀律，不按教師要求進行活動，結果摔傷了對方，職責在誰？該同學的行為是否違法？（b）同學被摔傷后，教師和其他同學就應怎樣辦？為什么？（教師介紹《中華人民共和國教育法》、《學生傷害事故處理辦法》的相關資料）；

（2）讓學生了解：A、《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)約教輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。B、《中華人民共和國刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

讓學生初步了解。初步了解或初步理解。教師設計主題活動，創(chuàng)設情境教學，拓展延伸。根據(jù)本課的教學資料，開展主題活動：你了解中國武術嗎？A、由喜愛武術的同學進行簡單的武術表演。B、師生共同討論：中國武術的好處。C、拓展延伸：（a）討論某人學會了武術后，仗著自己有一點武功，經(jīng)常欺負毆打他人，他的思想行為對嗎？（b）學生討論后，教師總結：這種行為是不對的。第一，違背了習武的宗旨，習武是為了鍛煉身體，修身養(yǎng)性，傳承民族精神；第二，毆打他人是違法至犯罪的行為。

五、提高教學措施

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四體教學計劃 篇13

一、學情分析：

本年級學生班級人數(shù)較多，學生身體素質參差不齊，但大部分學生都好動，喜歡體育課，學生有體育學習的興趣。

二、教學目標：

1. 進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2. 通過講解、游戲活動和練習加深對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技能的掌握，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。

3. 培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、教學重點、難點：

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。 2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。 3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

X、教學措施：

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習

掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

五、教學進度表：

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2023初中學習計劃(范本四篇)

總是在寫范文而思路不暢？處理文檔需要時刻保持專注和耐心防止過失，范文的大量閱讀和積累對于我們來說是一筆財富。這篇范文的貢獻在于教會我們如何進行整體構思，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別編輯了“初中學習計劃”，閱讀本文將會幫助您更加了解自己的行為和決策方式！

初中學習計劃 篇1

從放假到現(xiàn)在已經(jīng)玩了三天了，是時候開始計劃寒假要怎么過了。

以下每天必做的事情，就算實在沒時間，也要碰下，要養(yǎng)成習慣。就像匯編想放幾天卻已經(jīng)將近一個月沒碰了。

1、學習匯編。

2、理解并運行一個算法。

3、補數(shù)據(jù)庫。

4、E文不知道怎么個學法，不知道從何開始。寒假安全回家是很多大學生值得考慮的問題，畢竟爸媽都在家了盼著自己的孩子回家，所以安全尤為重要。不管你是坐汽車、火車還是其它的交通工具回家，買票是第一關，所以防止買到假票是第要解決的第一問題，許多騙子利用大家急切回家的心里行騙，要到正規(guī)的售票點買票。遵守交通規(guī)則尤為重要，寒假出行一定要把安全放第一位，保證自身的安全。寒假返家各位大學同學應提前做好買票的準備，每年的春運高峰期車票都很難買，買票要注意看是不是真的，不要和不認識的人說話，小心上當受騙，因為車站是很多騙子的場所，回家前先給家里打個電話，讓家里人知道，手機要保持通暢。

C++不知道要不要現(xiàn)在學。

每天堅持學習兩個小時左右，假期初制定好學習計劃，力爭利用這個假期學習一些經(jīng)常用到的東西。還有娛樂和休閑要有個度，每天上網(wǎng)看電視等時間累計不應超過四小時，并且要注意和朋友們去聚會時要注意選擇合適的場所。

初中學習計劃 篇2

一、計劃實施的目標

1、提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。

2、加強運動，提高身體素質。

3、學會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1、針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2、在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內容)

找實習，我首先想到的是MSRA，于是去驚動系里已在MSRA實習的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)MSRA有只招在校生做實習的規(guī)定，然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。我決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領域算是國內最好的。接下來事情進展得異常順利。

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力。

計劃要盡量全面學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。在學習時間內才可能精力充沛地學習。二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩部分：

4、把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)

6、每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7、每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9、一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。隨著學習水平的提高，應經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學。

三、時間安排

1、一星期學習五天，上午2、5小時，下午2、5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

2、每天的3點以后是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

3、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、家長督促

1、設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2、家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執(zhí)行的情況和進度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。

長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。在學習上計劃要解決哪些問題，應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。

3、家長在幫助學生執(zhí)行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態(tài)度的調整和學習興趣的提高。

初中學習計劃 篇3

1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。

2、要關心時事新聞，關心社會生活(可通過電視或報刊)。

3、每天做一些力所能及的家務，幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。

4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。

5、讀一本名著，古今中外皆可;

6、每天保質保量地完成寒假作業(yè)。

寒假計劃時間表安排可參考如下：

7：00　起床

8：00　做寒假作業(yè)或復習上學期

11：00　吃飯

11：30　娛樂

13：00　做寒假作業(yè)或預習

15：00　看課外書

16：30　休息

17：00　吃飯

18：00　預習新課

20：30　娛樂

21：30　睡覺

寒假各科目的學習計劃可參考如下：

在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學習內容：

1、數(shù)學 自學下冊前3章，做相應習題;做下冊學習筆記，習題冊一本;

凡事預則立“不預則廢，寒假開始的時候”同學們回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些應該在假期中反思改進，科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以根據(jù)自己孩子的具體情況，聽取老師的建議。協(xié)助孩子安排寒假的時間，讓孩子在寒假結束的時候有所收獲，有所進步。

在思維方面之前直在很多科目上存在思維定勢，沒有去思考和理解，思考是可以幫助理解和提升記憶的，寒假要進行思考類題目訓練，培養(yǎng)自己思維的活躍度，打破思維定勢，最好能在寒假學習中建立自己的知識框架，學會圍繞核心內容把握主題，對物理、化學科目中要對一些公式進行理解記憶。

2、科學 自學下冊前3章，做相應習題;做上冊實驗報告，下冊的學習筆記;

3、英語 記背下冊英語單詞，復習上冊單詞詞組;

4、語文 記背下冊詩詞、文言文，抄寫一遍詩詞、文言文，書下注解也要抄寫一遍，練習冊一本，作文完成3篇，讀書筆記完成2篇，小論文完成1篇;(內容有點多)

初中學習計劃 篇4

又是一年寒冬來臨，轉眼間，高中生涯已經(jīng)走過了半程。這個寒假是很重要的一個階段，是放松自我也是給自己充電的階段，面臨著期盼已久的春節(jié)以及下學期要進行的畢業(yè)會考，我決定制定一個計劃，好好把握這個時間，讓這個冬天變得有趣又充實!

一、具體計劃如下

(1) 堅持早睡早起。早上七點起床洗漱、整理內務，晚上十點準時上床睡覺，花費半個小時為家人做一頓可能不豐盛可口，但一定充滿著愛意的早餐;

(2) 用過早餐，清理碗筷加休息花費十分鐘，7：40拿出語文和英語課本大聲朗讀20分鐘;(語文和英語輪流朗讀)

(3) 8點開始，完成寒假作業(yè)本里其中一門課程的所有題目，計時一個半小時;

(4) 9：30到9：40，中途休息10分鐘，喝喝水，看看遠處的風景;

(5) 9：40開始，按順序再完成一科的所有題目，計時一個半小時;

我的計劃是每天下午的時候做一套題，之后的時間就用來對答案和思考，做錯了的題目就多看幾遍，這樣就能夠把知識掌握好了。一定要把知識都學會了，當天的問題就要在當天解決。一共要復習的是六門學科，計劃三門主科和綜合學科的試卷每周都只做一套，剩下來的下午的時間就用來刷題。

(6) 11：10幫助爸爸媽媽做午飯;

(7) 11：10—12：30這個時間段包括吃飯，洗碗;

(8) 12：30開始睡午覺，睡到13：50起床;

(9) 14：00開始定時完成一門試卷兩張(根據(jù)本次期末考試，最差的幾門科目買些輔導資料和試題做)

(10) 根據(jù)答案，自己更改試卷，在錯題旁邊寫上錯題分析，將錯題的題目寫上糾錯本。

在假期這個月的作息我準備按照在學校里面的來，讓自己能夠保持在學校里的一個學習狀態(tài)，像在學校的時候那樣的認真的學習，每學習45分鐘的時間就放松一下身體，周一到周六每天學習一個學科，完成一個學科的寒假作業(yè)，周日就根據(jù)當周的學習情況安排，回顧一下這周學的知識，沒有學懂的就再花時間去學一次。

(11) 17：30幫助爸爸媽媽做晚飯;

(12) 17：30—19：00這個時間段內包括了吃飯，洗碗，休息;

這個學期已經(jīng)結束了，寒假馬上就要到來了，在這之前我想要為自己這一個寒假制定一個學習的計劃。在假期結束之后我就要投入到緊張的復習之中了，所以假期的時間自己是一定要利用好的。在制定好計劃之后我一定要嚴格的去執(zhí)行這個計劃。

(13) 晚上七點，花費一個半小時，寫一篇日記(如果是周日就直接寫周記)，積累一篇好文章;

(14) 20：30—21：30看1個小時的電視，或者打1個小時的電腦游戲;

在這個假期中我要嚴格的按照學校的時間來作息，我知道假期里自己面臨的誘惑是比較的多的，但我想我一定要管理好自己的行為，把心思都放到學習上，按照學校的作息時間學習是有兩個好處的，一是自己也已經(jīng)適應了這樣的時間安排，二是這樣可以讓自己在開學之后迅速的適應，投入到學習當中。

(15) 21：30洗澡刷牙，22：00準時上床睡覺!

二、自罰

(1) 生活上的計劃如果沒有完成，取消當天娛樂的時間，罰抄一篇課文;

(2) 學習上的計劃如果無法按時按量完成，取消當天娛樂時間，罰做俯臥撐15個;

(3) 特殊情況特殊對待，請爸爸媽媽監(jiān)督;

新的一年就要有新的氣象，新的面貌!我要嚴格執(zhí)行上述計劃，希望可以通過這個計劃，用寒假的時間好好充實自己，也改改自己在生活方面的不良習慣，為我下個學期的學習和生活做準備!

秋季教學計劃范本13篇

感覺假期時間過得飛快，眨眼間就結束了，新的學期即將開始，需要制定新的一年的教學計劃。一份出色的教學計劃有助于提高教學質量。為方便使用，幼兒教師教育網(wǎng)整理了“秋季教學計劃”相關內容，相信這篇文章會對您有所幫助！

秋季教學計劃 篇1

在素質教育時代，教師的學習，培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好校本培訓是增強教師隊伍素質，提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。因此學校將以校本培訓為主要載體重要途徑，建立校本培訓制度，作到研訓結合。

（1）實行教師個人研修規(guī)劃，把讀書活動與校本培訓結合結合起來。規(guī)定教師的必讀書內容，引導教師讀原著，讀專著，讀教育期刊，寫讀書筆記，心得。學校期末將按教師個人研修規(guī)劃檢查，結果納入期末教師考核。

（2）把青藍工程與校本培訓結合起來，作好青年教師，骨干教師的培養(yǎng)工作。各學科繼續(xù)開展“集體備課”活動，落實好青年教師的校級優(yōu)質課。上課教師將教案，集體備課修改教案，教學反思裝訂成冊，裝入教師個人教研檔案；參與集體備課的教師在課后也分別寫出教學反思裝訂成冊裝入個人檔案，每期每人參與集體備課不少于4次。青年教師聽課不低于25節(jié)，個人優(yōu)質教學反思每周一篇。

（3）把校本培訓和校本教研結合起來，使每一次教研活動成為引領教師學習，提高教師理論水平的.機會。

（4）充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡的作用。要求青年教師參與教育論壇，將自己的教學反思，教學心得，在教學中發(fā)現(xiàn)的問題上傳至研修網(wǎng)，以加分的形式納入教研考核。

2、加大教研力度，加強課堂教學的有效性，加強對課堂教學的評價和檢測，提升教學質量。

課堂教學是課程實施的基本途徑，是提升教學質量的主要陣地。

（1）在本期要繼續(xù)深入落實《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)實施細則》，以強化教學常規(guī)為重點，充分關注教師的課前備課。在“集體備課”的基礎上繼續(xù)加強校本研修中“教師有效備課”的研究，規(guī)范教研流程，提高教研質量，把教研的重點放到構件有效課堂上。同時加強與城區(qū)學校的互動，將優(yōu)秀教師請進學校上課，使我校教師在觀摩，思考，評價，借鑒中提升自己的教學能力。

（2）開展“課堂行動計劃”，對教師教學行為加強指導，引導，對課堂教學質量進行監(jiān)控，尤其是加強對“綜合課程”課堂的跟蹤管理，切實提高教學的有效性。

（3）深入研究考試改革，加強教學質量的監(jiān)控工作，積極探索促進師生發(fā)展的評價新方式。落實期中和期末的兩次質量檢測，作好試卷分析，學情分析，但反對以考試和考試成績代替一切。強調激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創(chuàng)新。作到課程評價和尊重學生個體差異結合起來，和學生成長實際結合起來，和學生的自我評價結合起來，和教學活動緊密結合起來，和班主任結合起來。進一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法。

2、填寫《教師個人研修規(guī)劃表》，列出本期必讀書目。

3、開展各年級段的集體備課，上年級優(yōu)質課一次，整理上課教案，教學反思裝入個人研修檔案。

1、教研室主題研討活動。

2、各年級段繼續(xù)開展集體備課，上課的校本教研。

1、校際間互動教學研究活動。

2、涪城區(qū)優(yōu)秀論文評選。

3、開展課堂常規(guī)檢查，監(jiān)控課堂教學過程。

1、交流教學反思，讀書心得。

2、組織期末復習及考試，搞好成績統(tǒng)計和質量分析報告。

秋季教學計劃 篇2

新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定20xx年學校教學工作計劃如下：

一、指導思想：

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。

二、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

三、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。

四、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。

以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

秋季教學計劃 篇3

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質量。

一、中心工作

深化教學管理，切實提高教學質量；加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。

二、具體措施

1、備課。

本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

2、上課。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內容（圍繞重點）進行回顧總結、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

秋季教學計劃 篇4

1、清潔衛(wèi)生習慣：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣：要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

1、繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

2、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

秋季教學計劃 篇5

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學生進一步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。

1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌握。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

六、教學措施及應該注意的事項教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

秋季教學計劃 篇6

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學期。本學期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進餐中說話的壞習慣。但在前半學期的生活和學習，孩子各方面的進步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強，而且活動中能認真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生，安靜進餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強。我們將針對幼兒的不同特點與需求進行教育和指導，讓他們能更好地成長。

本學期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學習中。首先將環(huán)保教育與教育教學相結合，使原有材料和環(huán)保教育有關的聯(lián)系的餓進行有機結合。如：常識教育中學習空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。

根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，生活衛(wèi)生習慣和學習習慣。使幼兒能健康快樂的成長。

(1) 身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

(2) 喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

(3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。

(4) 能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

(5) 喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

(6) 利用大型和小型多樣運動器械，開展繩梯鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調。

(1) 關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

(2) 能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

(3) 能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。

(4) 正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

(5) 會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

(6) 知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

(4) 關心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)

(5) 學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

(1) 觀察周圍動植物的生長變化。

(2) 能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

(3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點。

(4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

(5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結果

(6) 認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

(1) 讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(2) 認識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學習默數(shù)，目測群數(shù)。

(3) 認識時鐘，會看正點、半點。

(4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

(1) 喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

(2) 能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

(3) 按音樂的節(jié)拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

(4) 學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據(jù)樂曲的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習慣。

(6) 學習運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創(chuàng)性

(8) 能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

(9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(10)樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

學會徒手操和圈操各一套，發(fā)展動作的協(xié)調性。

(1)利用廢舊材料制作活動器材，并讓幼兒自由的選擇，對體育有濃厚的興趣。注意個別差異，對體弱的幼兒選擇一些合適的活動，保證每天2小時的戶外活動。

(2)學習簡單的自我保健方法，能注意安全。

堅持用普通話與幼兒進行交流，引導幼兒多練習講話，會說普通話，能主動參與聽說活動，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。

(2)運用多種感官充分協(xié)調幼兒的積極性、主動性 ，并采取集體活動和個別小組活動相結合的方法，既面向全體，有注意個別差異的教育。

(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做

(3)通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

(4引導幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關心集體，培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習慣。

(1)每月定期更換家長園地的內容，鼓勵家長參與，共同關心幼兒的成長

(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質量

(3)定期召開家長會，歡迎家長參與幼兒園的一日活動，向家長開放一到兩次半日活動，定期做好家訪工作

(2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力

(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個活動區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動機會，提高幼兒的交往能力

(1)通過實踐活動，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習慣。

(2)結合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動引導幼兒愛護花草樹木。

(3)動員孩子和家長收集廢舊材料，進行親子玩具制作展的環(huán)?；顒?。

(4)加強和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會。

1.做好開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2.開展主題活動“我是中國人”，并結合元宵節(jié)進行節(jié)日教育。

3.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。

1.開展主題活動“ 我們醒來了”，并結合三八節(jié)、植樹節(jié)進行節(jié)日教育和環(huán)保教育。

2.加強養(yǎng)成訓練和安全教育工作。

1.開展主題活動“有用的交通工具”。

2.加強幼兒的養(yǎng)成訓練。

3.向家長進行半日活動開放。

1.開展主題活動“和動物交朋友”，準備慶祝五一勞動節(jié)的節(jié)目，進行節(jié)日教育。

2.加強養(yǎng)成訓練的工作。

3.進行親子活動。

1.開展主題活動“你快樂我快樂”，集合六一兒童節(jié)進行節(jié)日教育，輔導幼兒進行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。

2.加強安全教育工作。

秋季教學計劃 篇7

本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng).如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心.培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話。根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)、生活活動目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足互相交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調發(fā)展。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具(沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三)、學習活動目標：

1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的'水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

(四)、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。

3、經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況.特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

4、做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。

5、針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

6、按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.

7、創(chuàng)建“幼兒成長手冊”留下幼兒成長的軌跡。

秋季教學計劃 篇8

我班現(xiàn)有幼兒40名，男孩22名，女孩18名。通過上學期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發(fā)展和進步，例如：全班幼兒都喜歡參加體育活動，有一定的生活自理能力;多數(shù)幼兒能樂于與人交談且講話禮貌;能主動地參與各項活動，有好奇心和求知欲;都喜歡參加藝術活動并表現(xiàn)出對美好事物的向往、喜愛。但同時我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多，他們在與同伴相處時很容易發(fā)生爭吵打鬧，有少數(shù)幼兒不善與同伴交往。在藝術方面幼兒的想象力，創(chuàng)造力不夠強，有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待于在這學期不斷改善。我班大部分家長較重視對孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長由于環(huán)境、自身素質、條件等方面的影響，對孩子疏于管教，本學期還需進一步的進行交流、溝通。

根據(jù)《幼兒園規(guī)程指導綱要》精神，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學習活動的主人，并在活動組織實施激發(fā)幼兒的學習興趣為先導，逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的興趣和能力。

1、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護方法。

2、增強自我保護觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

3、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

4、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。

1、獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、關心周圍生活中常見的標記并理解其含義。

3、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調較準確。

1、初步形成誠實、助人等良好品行。

2、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。

3、學習大膽的表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

1、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，并會按照一定的標準對事物進行簡單的分類。

2、注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產(chǎn)生探索的興趣。

3、會按物體的兩個特征形狀、顏色進行分類;

嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

4、認識長方形、梯形，知道其明顯特征。

學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恒。

5、認識上下、前后、正確運用上、下、前、后等方位詞。

6、重點學習6――10的數(shù)字，掌握10以內的序數(shù)、數(shù)字的點數(shù)、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。

1、按音樂的'節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和模仿動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。

在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作。

2、學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質，曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。

能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。

3、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美、并學習講述自己對作品的感受。

能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

本學期，圍繞《我長大了》五周、《美麗的秋天》五周、《可愛的動物》五周、《冬爺爺?shù)亩Y物》四周五個主題展開，具體措施如下：

1、認真貫徹園務計劃，根據(jù)本班實際情況，制定切實可行的各類計劃，并認真實施教師相互協(xié)調，遇到問題有商有量，相互幫助。

2、堅持以幼兒為主體，充分調動幼兒的三性一力，注重教學過程。

3、教學活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動性，寓教育于生活，游戲之中。

4、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣，提供機會讓幼兒利用自己的感官去感受，體驗外界事物。

5、集體教學和小組活動相結合，使每一個幼兒在原有水平上得到相應的發(fā)展。

1、游戲是進行體、智、得、美全面發(fā)展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動。

教育要給幼兒提供充分的時間、空間、材料、充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

3、給幼兒的充分的自由，讓每個幼兒有充分表現(xiàn)自己的機會。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，經(jīng)常組織參觀、散步、觀察等活動，為開展游戲奠定基礎。

5、幼兒游戲中學習合作、謙讓、分享、引導幼兒積極健康的進行活動。

6、師生共同制作游戲材料，讓幼兒體驗自己動手的成果。

1、固定活動場地，保證每天兩小時的戶外活動。

2、堅持每天兩操，早晨為徒手操，下午為圈操，從而促進幼兒基本動作的發(fā)展。

3、活動中，注意照顧體弱兒，密切注意活動量。

4、幼兒自制體育玩具，做到人手一件，如：沙包，紙棒，飛盤，尾巴，爬板、流星球等，從而提高幼兒活動的興趣。

5、活動前脫外套，注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。

讓幼兒運用多種感官進行觀察，教幼兒學習掌握觀察的順序和方法。觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒求知欲，發(fā)展幼兒觀察力。如利用課間時間引導幼兒觀察自然界的各種植物、飼養(yǎng)角的小動物、豆類的發(fā)芽、蘿卜的長葉等等。午飯后散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察，感受季節(jié)的變化等等，結合日常生活的事件隨機進行觀察。

1、讓幼兒參與一些力所能及的勞動，學習做值日生工作，如搬小椅子、掛小毛巾，為植物換水。

2、學習整理玩具，學習自我服務，如扣扣子，系鞋帶，穿衣。

3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動，讓幼兒從中體驗勞動的光榮，從而培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習慣。

提供良好的物質環(huán)境和心理環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。通過師生共同合作來美化環(huán)境。通過“誰爬得高”讓幼兒爭強競爭意識，人人爭做好娃娃，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、和諧的學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的學習習慣和初步的生活自理能力。有始有終的對幼兒進行生活衛(wèi)生習慣的教育，堅持用普通話交談。教幼兒養(yǎng)成三輕習慣走路輕、說話輕、放下東西也要輕，學習養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習慣。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化，提醒幼兒增減衣物。通過常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒初步學會遵守集體生活的規(guī)則，學習禮貌用語。加強班級常規(guī)教育，加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調。

2、充分發(fā)揮“家校路路通”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“家長進班級”等，參與幼兒園一日活動的交流。

秋季教學計劃 篇9

本學期，我班共有幼兒x名，女孩x名，男孩x名，經(jīng)過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，部分幼兒是這學期才轉來我班的，因此存在個別差異，同時由于經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)。以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育，繼續(xù)在園內改革浪潮的指引下，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種表冊，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。

（一）教育教學工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：

（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；

（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。

7、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

（二）衛(wèi)生保健工作：

1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。

3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

5、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內空氣流通。

1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

2、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。

3、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。

4、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。

秋季教學計劃 篇10

目標：

1、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒的道德品質，可以提升幼兒的儒雅氣質，而且可以儲存幼兒豐富的語言知識，還可以培養(yǎng)幼兒的語言能力和鑒賞能力，充實幼兒的身心。

2、學習國學可以幼兒情緒更穩(wěn)定，學習更認真，胸懷更遠大，做事更持久，集體意識更強，親情更濃厚。

3、所謂教育改變人生，可以讓幼兒從自我做起，學會自我反省，自我檢討。

目標：

1、學會運用禮貌用語，能和同伴友好相處，學著主動和成人同伴問好說再見，學著與周圍熟悉的人簡單的交往。

2、學做文明的小客人，學做熱情的小主人。

3、學習公共場合的禮儀知識，學習一些簡單的交通規(guī)則，了解我國各民族的禮儀風俗(比如，春節(jié)的時候，是家人團聚的時刻)

4、學會文明的進餐禮儀，學著保持儀表整潔，懂得當眾不做不雅的動作。

5、注意傾聽成人或同伴的講話，當別人問你時，要有禮貌的看著別人，不能不回答或者邊玩邊答都是不禮貌的。

總共48個---九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞

目標： 學習全腦智力大開發(fā)，讓幼兒展示自己的各項能力(比如觀察能力，分析能力，辨別能力，記憶力等)，從而拓展幼兒的視野，使幼兒更好的靈活運用自己的想象力。

目標：幼兒在畫畫涂色的過程中，充分的發(fā)揮幼兒的想象力和思維力。

秋季教學計劃 篇11

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

2、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

3、開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

4、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4――5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價。

1、建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

2、研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。

秋季教學計劃 篇12

二、教學目標：

在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調性，提高興趣，充分發(fā)揮學生的'表現(xiàn)力和模仿力。

三、教學難點：

學前班的孩子不懂的如何有效保護自己，因此在游戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”。

1、“你們看我是誰”，（老鷹）“對，我是老鷹。

2、教師引導：”老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。“

1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角。

2、一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式。

3、母雞無法保護小雞的時候，可以帶領身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。

4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結束。

（三）提供材料，自由練習。

1、教師引導：”做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大?！?/p>

2、劃定活動場地，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動。

游戲結束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉換，體驗不同角色帶來的樂趣

（五）結束活動，放松身體。

”今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興?！?/p>

秋季教學計劃 篇13

一、班級情況：

我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，希望進入中班后會有所改變。

2、多數(shù)幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。

3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

4、在體質方面，多數(shù)幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。

二、管理班級工作計劃：

1、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃：

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

6、教學目標：

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2023本周學習計劃13篇

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本周學習計劃 篇1

本周學習計劃

這一周，我定下了一個高效有序的學習計劃。為了確保進度和效果，我將從三個方面入手：規(guī)劃時間、設置學習目標、營造良好學習環(huán)境。

首先，規(guī)劃時間。我將用一個時間表來分配我一周中的時間，讓我有一個清晰的計劃，并且能夠遵循這個計劃。這樣，我就能充分利用我的時間，定時完成我的任務，而且能在學習中有更多的自由時間進行放松和娛樂。

其次，設置學習目標。我會分別為不同的學科設定學習目標，并且將這些目標分配在不同的時間段內。例如，在本周的數(shù)學，我希望鍛煉一下自己高中階段的“單調不等式”題型，扎實自己加減乘除的基礎，提高自己對數(shù)學的興趣度；在本周的英語學習中，我會選擇閱讀一篇雜志，提高自己的閱讀能力，聽一篇TED演講，學習一些實用的詞匯和句型，并且參加一個“口語角”，練習我的口語表達能力和自信心；在本周的專業(yè)課中，我會專注于我的計算機科學領域，深入學習Java編程知識，掌握數(shù)據(jù)結構和算法，跟隨我的研究生導師參加一個“編程實戰(zhàn)板塊”的討論會。

最后，在這周的學習計劃中，我會要求自己營造一個良好的學習環(huán)境。我將學習雜物搬離，整理我的書桌，打開一盞小燈，讓自己感覺舒適和專注。同時，我會下載一些好用的學習工具（例如Anki記憶卡片工具，Evernote筆記本軟件等等），讓我能夠高效地整理我的學習資料，查找上課筆記和其他重要信息。并且，我還會尋找一些來自網(wǎng)絡的支持和鼓勵，尤其是在我遇到挫折和瓶頸的時候。通過這樣的努力，我相信我可以輕松地實現(xiàn)我的學習目標。

總之，我的本周學習計劃有明確的目標、可操作的時間表和有利的學習環(huán)境。我相信，只要我認真并積極地執(zhí)行這個計劃，我就能夠取得突破性的進展，達到我的學習目標并取得成功。

本周學習計劃 篇2

本周學習計劃

隨著新學期的開始，許多學生開始設定學習計劃來提高自己的學習效率。我的學習計劃主題是：提高英語口語能力。在這篇文章中，我將詳細介紹我的學習計劃和一些具體的實施步驟。

首先，我需要確定一個目標。我的目標是每天堅持練習英語口語能力，以便在兩個月后能夠準確無誤地表達自己的思想和感受。為達成這一目標，我將做以下幾個方面的努力：

1. 每天至少練習半小時英語口語。

2. 每周至少聽兩個小時英語音頻，以提高自己的聽力和發(fā)音能力。

3. 每周至少看一小時的英語新聞和電影，以便更好地理解和掌握英語。

4. 另外，我會嘗試與講英語的人交流，通過語言交流來提高自己的英語口語能力。

在實施這個學習計劃的過程中，我會遇到很多挑戰(zhàn)。比如大部分人通常會遇到的時間不夠用、想要看其他東西、有其他重要的事情需要做等。為了應對這些挑戰(zhàn)，我制訂了一些方法：

1. 每天早上，我會將練習英語口語的時間納入我的日程中。這不僅可以幫我留出足夠的時間進行學習，同時還可以保證我不會因為時間不夠用而錯過重要的學習時間。

2. 對于想要看其他東西的問題，我會嘗試將自己的愛好和學習結合起來。例如，我可以嘗試看一些英語新聞或者英語電影以提高自己的英語水平。

3. 對于有其他重要事情需要處理的問題，我會利用閑暇時間來學習英語。例如，我可以在地鐵上、公交車上或是在學校食堂等地方利用碎片化時間來學習英語。這樣可以避免我因為時間不夠用而放棄進行學習。

在學習計劃結束后，我將會評估自己的學習進步。我會檢查自己每日的學習記錄，并與老師和同學交流，以便獲取更多的反饋和建議。這樣可以讓我更好地意識到自己的缺點，并及時改正。

總之，學習計劃能夠幫助我們更好地完成學業(yè)和個人目標。只要我們堅持下去，愿意克服困難，一定能夠實現(xiàn)自己的目標。

本周學習計劃 篇3

本周學習計劃

新的一周又開始了，對于每個人來說，每周的時間都是寶貴的。因此，我們應該充分利用這段時間，學習更多的知識，獲得更多的技能和經(jīng)驗，使自己變得更好。在這里，我們將介紹一些有關本周學習計劃的內容，為大家提供一些參考，幫助大家充分利用這段時間。

第一步：制定計劃

制定一個好的計劃是非常重要的，它可以幫助我們規(guī)劃好自己的時間表，分配好每個任務的優(yōu)先級，從而使學習更加高效。當我們制定計劃時，應該把握好以下幾個原則。

第一，要根據(jù)自己的實際情況來制定計劃。我們每個人的情況都有所不同，所以制定計劃時應該考慮到自己的實際情況，比如空余時間的多少，能力的強弱等。

第二，要考慮到自己的學習目標。不同的人有不同的目標，有的人想要提高自己的英語水平，有的人想要學習一些新的技術，有的人想要提高自己的寫作能力等等。因此在制定計劃時，我們應該將自己的學習目標作為重要的參考因素，把時間、精力分配得更合理。

第三，要把握好總體計劃和詳細計劃之間的關系?？傮w計劃是指整個學習計劃的大致框架，而詳細計劃則是對每個任務的詳細說明和安排。將總體計劃和詳細計劃結合起來，既要把握好學習的目標和方向，又要注重每個任務的細節(jié)，讓計劃更加完整、準確、可行。

第二步：安排學習內容

學習計劃的核心是學習內容的安排。我們需要根據(jù)自己的目標和需求，制定出適合自己的學習內容。具體包括以下幾個方面。

第一，學習課程。無論是學校的課程還是一些課外的輔導課程，都是學習的重要內容。我們需要認真聽講、做好筆記、完成作業(yè)，以便更好地掌握學科知識。

第二，閱讀資料。讀書可以開拓視野，豐富知識儲備，是學習過程中不可或缺的一部分。我們需要選擇好適合自己的書籍和資料，認真閱讀，培養(yǎng)閱讀習慣和思考能力。

第三，練習技能。無論什么技能，只有通過真正的練習才能熟練掌握。因此，我們需要根據(jù)自己的學習目標，選擇適當?shù)木毩暦绞?，不斷摸索、探索，讓自己的技能更加嫻熟?/p>

第四，參加活動。各種活動可以豐富我們的課余生活、開拓我們的視野、增加我們的社交圈。我們需要抓住機會，積極參加各種文化、藝術、科技、體育等方面的活動，在活動中學習、交流、實踐。

第三步：制定學習方法

既然制定了學習計劃、安排了學習內容，我們還需要有好的學習方法，才能更好地實現(xiàn)學習目標。以下是一些常用的學習方法。

第一，理論結合實踐。學習不能只停留在理論層面，還需要將理論知識與實踐相結合。在學習過程中，我們需要加強實踐操作、進行反復練習，將理論知識轉化為實際能力。

第二，利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡是一個巨大的學習資源庫，包括各種博客、論壇、視頻、網(wǎng)站等等。我們可以通過網(wǎng)絡獲取到豐富的知識資料、參與到各種學習交流活動中，提高自己的學習效率和質量。

第三，互相學習和交流。學習不僅僅是個人行為，還可以通過互相交流、互相學習來達到更好的效果。我們可以組織學習小組、參加線上論壇、報名參加各種學習交流活動，與其他人分享經(jīng)驗和知識。

第四，培養(yǎng)好的學習習慣。學習需要堅持，要堅持養(yǎng)成好的學習習慣，比如做好學習筆記、制定詳細的復習計劃、合理安排作息時間、鍛煉身體等等。這些習慣可以幫助我們在學習過程中更加有計劃、有目的、有條理地進行。

結語

本周學習計劃不是一成不變的，只是一個開端。在實際學習過程中，我們需要不斷檢查、調整、優(yōu)化自己的學習計劃，以適應自己的學習節(jié)奏和需要。只有不斷地學習、實踐、吸收新知識，才能讓自己運用自如，創(chuàng)造不同的價值。因此，希望大家能夠積極行動，穩(wěn)步前行，不斷提高自己的學習效率和品質。

本周學習計劃 篇4

本周學習計劃

近來學習計劃總是不太順利，做完作業(yè)的時間總是很晚，很多時間都被浪費掉了，總感覺時間不夠用，沒能完成想完成的目標。因此我制定了本周學習計劃，希望能夠在這周保持高效率的學習狀態(tài)。

首先，每天早上起床后我會安排30分鐘的時間進行學習，主要是背單詞和課本生詞，為未來的課堂學習打下基礎。此外，我還會利用一些軟件進行聽力練習和口語練習，希望能夠提高自己的語言能力，同時不斷增加見識和知識面。

其次，每天課間休息時間和晚上睡覺前我都會花費一點時間進行閱讀，尤其是一些有關經(jīng)濟、技術和管理方面的書籍。我相信，閱讀不僅可以加深對知識的理解，還可以提高自己的閱讀能力，使自己更加具備獨立思考和分析問題的能力。

另外，每天晚上我也會花費一定的時間進行課外的學習，特別是一些輔導資料和題目，希望能夠加深自己對課堂學習的理解，逐漸掌握知識點，提高自己的成績。

最后，我還會安排一些自己感興趣的課程進行學習，例如網(wǎng)頁開發(fā)、Python編程等，這將幫助我在以后的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的能力，擁有更好的職業(yè)前景。

這些是我這周的學習計劃，盡管其中有些任務需要花費一些時間和精力，但我堅信，只要下定決心，付出足夠的努力，就能夠實現(xiàn)自己的目標，取得更好的成績。

本周學習計劃 篇5

本周學習計劃

隨著學期的深入，每位學生都不可避免地感到學習的壓力逐漸增大。為了更好地應對學習中的挑戰(zhàn)，制定一份合理的學習計劃是非常必要的。在本周的學習計劃中，我期望能夠通過有效的時間規(guī)劃和合理的學習方法，提高自己的學習效率，并努力追求學術成果的高質量達成。以下是我本周的學習計劃：

周一

周一是每周的開始，我會選擇坐下來制定本周的學習計劃。首先，我會花幾個小時來溫習上周的課程內容，整理我的筆記并記錄我的疑惑。然后，我會仔細閱讀、理解本周的課程大綱，并在筆記本上制定我的學習計劃。我會根據(jù)每門課程的重點內容，將我的學習時間劃分為不同的部分，確保我的學習時間得到充分利用。在一天結束時，我會花一些時間再次復習本周所學的知識點，并將我的問題記錄到我的備忘錄中。

周二至周四

周二到周四一般是一個人最充實的時間段。這段時間里，我會重點關注我的課程作業(yè)和研究項目。為了避免浪費時間，我會將我的時間分配到我的課程、研究項目和學習中心，以最大化我的學習效率。當我處理我的課程作業(yè)時，我會仔細分析題目并嘗試用不同的方法解決問題。當我在研究項目上工作時，我會定期參加會議，與我的導師交流，并將我的成果和進展記錄在我的日記中。在學習中心的時間里，我會盡可能多地閱讀外部文獻文件，以便擴大我的知識領域，并隨時準備好答題，以確保我的學習效率最高。

周五

周五通常是一個人一周最不充實但也很重要的時間段。我的學習計劃中，周五的任務是為下周做好準備。我會在這一天里花費一定的時間來研究下周的課程內容，以便我可以更好地理解和消化它。我會在這一天里，回顧我的學習計劃，試圖找到我本周的成功和失敗之處，并檢查我的備忘錄是否更新和完整。在一周結束時，我會花一些時間放松自己，并與朋友們聚會。這對我來說非常重要，因為這可以幫助我放松自我，并充實自己的精神。

總結

本周學習計劃的目的是在有限的時間內提高我的學習效率。我希望通過制定一個詳細的、合理的學習計劃，能夠更清晰地理解我的課程內容，更好地解決我的研究項目，并更容易追求學術成果的高質量達成。我的學習計劃通過分析我的工作時間和學習時間來準確管理我的時間，以便最大程度地優(yōu)化我的學習效率，并保證我的學習計劃的成功實現(xiàn)。在未來的日子里，我將不斷完善我的學習計劃，并嘗試將它們轉化為學習和辦公的最佳實踐。我期望我的計劃能夠在工作和學習中幫助我取得更加優(yōu)秀、卓越的成果。

本周學習計劃 篇6

本周學習計劃

一、學習目標

本周學習目標主要是三個方面：學習新知識、復習老知識和提高綜合能力。具體來說，我計劃通過以下幾個方面實現(xiàn)這些目標：

1. 繼續(xù)學習新知識。我將繼續(xù)學習現(xiàn)代金融理論、商業(yè)運營管理、市場調研等課程的相關知識。同時，我還計劃通過各種途徑了解最新的商業(yè)動態(tài)和市場趨勢。

2. 復習老知識。我將重點復習會計學、財務管理、市場營銷等專業(yè)知識，并逐一鞏固自己的基礎。

3. 提高綜合能力。除了學習和復習專業(yè)知識，我也計劃通過參加各種課外活動提高自己的綜合能力，例如：參加模擬課堂、組織活動、參與競賽等。

二、學習方法

對于如何達到以上學習目標，我有幾個學習方法：

1. 認真聽課并做好筆記。每一門課程都會有重點和難點，因此，我需要認真聽老師的講解，抓住重點和難點，并記錄下來以便課后復習和研究。

2. 多做練習，加強鞏固。對于那些需要記憶和理解的知識，我會通過課后作業(yè)、習題課等方式不斷練習，加強自己的記憶和理解，避免遺忘和混淆。

3. 多參加課外活動，拓展視野。課外活動可以拓展視野、提高綜合能力、增加社會閱歷，因此我計劃參加各種課外活動，例如：商業(yè)模擬課堂、社團活動、職業(yè)講座、慈善義賣等。

4. 與同學交流，互相促進。與同學交流，可以加深理解、拓展思路、發(fā)現(xiàn)錯誤和不足之處。因此，我計劃與同學一起組織學習小組，定期交流學習心得和體會，互相促進成長。

三、學習計劃

具體來說，我的本周學習計劃如下：

周一

早上：上會計學理論課，認真聽課并做好筆記。

下午：復習財務管理專業(yè)知識，研究老師布置的作業(yè)，并做好復習筆記。

晚上：參加商業(yè)模擬課堂活動，模擬公司運營管理的場景，提高綜合能力。

周二

早上：上市場調研專業(yè)課，認真聽課并做好筆記。

下午：參加校園招聘宣講會，了解最新的就業(yè)信息和市場動態(tài)。

晚上：與同學一起組織學習小組，交流心得和體會，互相學習和幫助。

周三

早上：上現(xiàn)代金融理論課，認真聽課并做好筆記。

下午：復習市場營銷專業(yè)知識，參加習題課和模擬練習，加強鞏固。

晚上：參加社團活動，例如：校園文化節(jié)、社團聯(lián)歡晚會等。

周四

早上：上商業(yè)運營管理專業(yè)課，認真聽課并做好筆記。

下午：研究市場調研報告，分析市場趨勢和競爭態(tài)勢。

晚上：參加職業(yè)講座，了解最新的職業(yè)動態(tài)和前沿技術。

周五

早上：上市場調研專業(yè)課，認真聽課并做好筆記。

下午：復習會計學專業(yè)知識，研究老師布置的作業(yè)，并做好復習筆記。

晚上：參加慈善義賣活動，了解社會公益事業(yè)，傳遞愛心和正能量。

總體來說，我的學習計劃是以每天早上的課程為主線，將學習任務分散在每一個時間段，確保了學習的深度和廣度，同時也留出了一些時間來參加各種課外活動，擴大視野和提高綜合能力。

本周學習計劃 篇7

本周學習計劃

近日，我感到自己的學習狀態(tài)不佳，需要給自己制定一份詳細的學習計劃，以此激發(fā)自己的學習動力，為自己的未來道路打下堅實的基礎。因此，我決定制定本周的學習計劃。

首先，我將重點學習英語。英語是一門國際語言，對于我們每個人的未來都有著舉足輕重的作用。因此，我計劃每天都抽出一定的時間練習英語聽、說、讀、寫的基本功，同時，我也將研讀英語經(jīng)典著作，以更好地提升自己的閱讀與寫作能力。我會盡可能的透徹理解單詞的各種使用方法，掌握語法的各種運用方式。不僅如此，我還將把英語列入每日必學的課程之中，以此保證我的英語學習能夠將持續(xù)推進。

其次，我將補充專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名學生，我們最主要的任務就是學好自己的專業(yè)知識，不斷的充實自己的知識體系。我將認真復習和研讀本學期所學的各門課程，力求做到各門課程都能夠掌握熟練，并在學習過程中注重實踐，注重理論與實踐的結合。同時，我還將積極尋找專業(yè)領域的一些熱門話題，對其進行深入的研究，以提高自己的專業(yè)水平。

此外，我還將關注社會熱點，關注國際動態(tài)，嘗試拓寬自己的知識視野。狹隘的思維視野會限制我們的成長空間，而開闊的思維視野，則可以給我們帶來更多的思考和啟示。我將每天關注國內外的熱點新聞，并嘗試進行深入的閱讀和思考。同時，我也將定期參加各種研討會、講座等活動，從他人的經(jīng)驗中，吸收對于自己有價值的思想和觀點。

最后，我將堅持運動和學習的平衡，保持良好的身材和心態(tài)。我們的人生不是只有學習，還有各種各樣的樂趣和趣味。通過不間斷的運動鍛煉，我們可以盡可能地維持良好的身體機能。同時，我還將抽空去參加一些社交活動，擴大自己的社交圈子，結交更多志同道合的朋友。

以上就是我本周的學習計劃，我一定會堅持按照計劃去執(zhí)行，相信在不久的將來，我一定能夠收獲更加豐碩的果實。同時，我也希望每一位都有一個明確的學習計劃，并堅持執(zhí)行下去，在自己的職場和人生道路上越走越遠。

本周學習計劃 篇8

本周學習計劃

在這個信息爆炸的時代，學習可謂是永不停歇的一項任務。每個人都應該意識到學習對于自身的重要性，不僅可以提高自身的競爭力，還可以讓人在各方面都更加完善。因此，為了更好地應對未來的挑戰(zhàn)，我制定了本周學習計劃，努力提高自己的能力。

第一，我將認真學習英語，提高英語水平，爭取能夠自如地進行英語交流。毫無疑問，英語作為一種全球通用語言，已經(jīng)成為當代青年人不可或缺的能力之一。通過學習英語，可以拓展交際范疇，擴大知識面，為未來的職業(yè)和生活打下基礎。在學習過程中，我將注重聽力、口語、閱讀和寫作，尤其注重口語，每天努力練習發(fā)音和口語表述。

第二，我將前往圖書館閱讀相關專業(yè)書籍，提高自身的領域知識。閱讀是一種很好的獲取知識的途徑，能夠開拓眼界，增加見識，同時激發(fā)思維，促進創(chuàng)新。在過去的學習中，我曾從書籍中獲取很多驚人的收獲，因此我堅信，繼續(xù)閱讀將有助于我的個人成長。我將選擇有實際操作性的書籍，如《計算機編程基礎》等，努力提高自身能力。

第三，我將加強體育鍛煉，保持身體健康。良好的身體條件是獲得成功的先決條件，它能幫助我們保持積極向上的心態(tài)，更好地應對工作和生活的挑戰(zhàn)。體育鍛煉中的耐力、耐受力、精力、協(xié)調和反應力可以提高自身的適應性，并增加自信和勇氣。因此，我打算每天安排一小時的運動時間，保持良好的身體狀態(tài)，從而更好地應對未來的工作和生活。

總而言之，制定本周學習計劃是為了提高自身的能力，并為未來的教育和職業(yè)發(fā)展打下基礎。然而，我們必須認識到，擁有計劃只是一次勝利，它需要不斷的實踐和堅持，才能不斷發(fā)掘出個人的最大潛力，并迎接更大的挑戰(zhàn)。珍惜每一個時刻，全力以赴地學習和成長吧！

本周學習計劃 篇9

本周學習計劃：

隨著世界的日新月異，社會的不斷發(fā)展，作為一名學生，必須要有規(guī)劃的學習計劃才能跟上時代的步伐，提升自己的能力。因此，我制定了本周學習計劃。

一、英語學習

英語是當今社會最為重要的國際語言之一，具有廣泛的應用。在我的學習計劃中，英語學習始終占據(jù)著重要地位。

首先，我計劃每天早上用30分鐘的時間背誦英語單詞和句型。通過不斷地提高單詞量和語言組織能力，有效地提高我的語言能力。

其次，每周至少聽一次英語新聞，英語聽力訓練不僅可以提高英語水平，同時也可以拓寬視野和增長知識。

最后，我會每周參加英語角或者線上交流平臺，積極參與討論和交流，提高英語口語表達能力。

二、專業(yè)學習

作為一名大學生，我要以專業(yè)知識為根基，因此專業(yè)學習也是我的重點。我計劃認真聽課，認真做好每項作業(yè)，并認真復習所學知識。

除此之外，也要多方面拓展專業(yè)知識，看一些相關書籍和文章，關注前沿研究和實踐經(jīng)驗，了解最新進展和學科趨勢。這不僅可以促進我個人專業(yè)發(fā)展，也可以為之后就業(yè)和職場發(fā)展打下堅實基礎。

三、思想倫理修養(yǎng)

在現(xiàn)代社會，成為一個有道德、有情操、有修養(yǎng)的人是至關重要的。作為一名大學生，我要多加關注和培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。本周我計劃閱讀一些名人傳記和勵志故事，學習其思想和人生哲理；此外，我也計劃參加一些校園活動，與同學們一起交流學習，促進我的思想成長。

在本周的學習計劃中，除了上述三個重點，我還會結合自身情況進行科學規(guī)劃，如定期鍛煉身體、管理好時間等，全面提高我的生活品質和素養(yǎng)，為擁有更加美好的未來奠定基礎。

本周學習計劃 篇10

本周學習計劃

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們對于學習的需求也越來越高。高質量的學習計劃不僅可以提高我們的知識水平，還可以幫助我們更好地規(guī)劃時間和提高效率。因此，制定一份實用、科學的本周學習計劃變得尤為重要。下面是我的一份本周學習計劃，希望能為大家提供一些參考。

周一

早上：聽寫聽力練習+背單詞

中午：午休

下午：學習新概念英語1、2課

周二

早上：練習聽力+口語朗讀練習

中午：午休

下午：學習新概念英語3、4課

周三

早上：復習新概念英語1~4課

中午：午休

下午：閱讀英文科技資訊

周四

早上：聽寫聽力練習+背單詞

中午：午休

下午：學習新概念英語5、6課

周五

早上：練習聽力+口語朗讀練習

中午：午休

下午：學習新概念英語7、8課

周六

早上：復習新概念英語1~8課

下午：閱讀英文小說

周日

早上：復習新概念英語1~8課

下午：完成英語科技文章寫作

從以上的學習計劃中我們可以看出，科學的學習計劃應該具備以下幾點：

一、每日學習內容要有針對性。根據(jù)自己的實際情況，制定對應的學習內容，針對不同的學習內容采取不同的學習方法，提高學習效率。

二、要有明確的學習目標。有目標的人永遠比沒有目標的人更容易取得成功。制定學習目標，明確自己想要達到的成果，才能更好地規(guī)劃自己的學習計劃。

三、要有足夠的休息和娛樂時間。長時間的學習容易讓人感到疲憊和無聊，所以在學習計劃中安排足夠的休息和娛樂時間，可以緩解精神壓力，提高學習效率。

四、要有復習環(huán)節(jié)。復習是學習的重要環(huán)節(jié)，通過不斷的復習鞏固所學知識，才能更好地掌握知識點，避免遺忘。

綜上所述，制定一份好的學習計劃是提高學習效率和質量的重要手段。當然，學習計劃要根據(jù)個人情況適當調整，而且制定計劃很好，但只能是計劃。真正能否完成計劃，取決于個人的執(zhí)行力。希望大家能夠認真制定好自己的學習計劃，并在執(zhí)行過程中能夠堅持下來，為自己的學習和未來打下堅實的基礎。

本周學習計劃 篇11

本周學習計劃

每周都是一次新的開始，本周我有一個清晰的學習計劃，旨在提高我的技能和知識水平。這份學習計劃包括吸收新的知識，提高自己的技能，以及積累更多的經(jīng)驗。以下是我本周的學習計劃。

學習新的編程語言

編程是我的一項才能和興趣，我一直在學習并使用多種編程語言。在本周，我將研究一些新的編程語言，這將提高我的技能和對不同語言的了解。我打算學習一些流行的語言，例如Python，Ruby，Swift等等。這些語言在今天的市場上非常受歡迎，學習它們將為我的職業(yè)生涯打下基礎。我將使用在線教學網(wǎng)站和書籍，與編程社區(qū)互動交流，以及實踐項目等方式，來學習這些新的編程語言。

加強我的溝通能力

在職場中，良好的溝通能力是至關重要的。因此，本周我將注重提高自己的溝通能力。我將改進我的表達能力，增加溝通技巧，提高自己的聽取和理解能力，以及解決問題的能力。我打算通過參加溝通訓練和參與辯論以及聽取好書和參加職業(yè)培訓來達到這個目標。

學習營銷和市場推廣

作為一名創(chuàng)業(yè)者和自由職業(yè)者，我知道市場推廣是很重要的。因此，我將在本周內了解營銷和市場推廣的各方面知識。我將了解網(wǎng)絡營銷和市場推廣策略，包括社交媒體、電子郵件和SEO等，同時也關注廣告和宣傳的技巧。我將學習市場分析和繪制營銷策略地圖，從而更好地推廣我的產(chǎn)品和服務，與客戶進行交流和合作。我將參加專業(yè)培訓、進修課程和開展實踐活動，以此實現(xiàn)我的目標。

學習外語

在全球化和國際化的背景下，掌握外語將極大地提高我們的交際能力和競爭性。本周，我將致力于提高自己的英語聽說讀寫能力。我將閱讀英語文章，看英語電影，聽英語音頻，參加英語口語練習，以及加入英語學習小組等多種方式。我希望能夠更自信地用英語與他人交流，為自己的職業(yè)生涯和個人發(fā)展贏得更多機會。

學習健身與領導力

作為全面發(fā)展的最佳途徑之一，健身可以提高我們的體質，增強體質，調節(jié)情緒，提高專注力。因此，我將在本周內加入健身俱樂部，進行有針對性的鍛煉訓練，包括有氧和無氧訓練、體能訓練和瑜伽冥想等。另外，我還將通過每周一次的領導力培訓，加強我的領導力和管理能力，提高自己的團隊合作和管理技巧。

以上是我本周的學習計劃。我相信通過不斷地學習，我可以不斷地成長和進步，實現(xiàn)自己的夢想和愿景。希望這些學習經(jīng)驗和知識可以對其他人提供幫助，讓我們一起加油，走向成功！

本周學習計劃 篇12

本周學習計劃

隨著新冠肺炎疫情的不斷蔓延，處于居家隔離的狀態(tài)，讓我們突然有了更多的時間去學習和思考。在這個特殊時期，合理規(guī)劃學習時間，制定良好的學習計劃，不僅可以提高自身素質，還可以讓我們更好地生存、工作、學習和生活。

為了更好地利用這段時間，我制定了一份本周的學習計劃。

計劃一：Vocabulary Expansion

作為一名英語專業(yè)的學生，我深知掌握一定的詞匯量是非常重要的，于是我計劃在本周末前完成10篇英語新聞文章的閱讀，并將其中的生詞記錄在筆記本上。同時，我還要在單詞翻譯軟件和搭配語法輔導的幫助下進一步對這些生詞進行實踐鞏固。

計劃二：閱讀提高

閱讀是一項非常重要的技能，不僅可以擴展自己的知識面、開闊自己的視野、提升自身思維能力和表達水平，而且還可以幫助我們學習其他語言。因此，我決定在這個星期內閱讀一本英文小說，并記錄下其中的難點和疑惑，結合輔導書和字典進行理解。同時，我也會選擇一篇中英文雙語文章并對比其中的差異，提高自己的翻譯能力和批判性思維。

計劃三：編程學習

作為一名在數(shù)據(jù)科學領域學習的學生，編程技能是必不可少的。因此，我將會利用這段時間鞏固我的python編程課程，并完成一些小項目，提高自己的實踐能力。

計劃四：口語訓練

口語練習是提高自身英語水平的最好途徑之一。因此，我計劃利用周末的時間，參加在線語伴活動，跟來自不同國家的學生交流和互換想法，并接受其他學生的建議和糾正。同時，我也會通過朗讀英語文章和跟讀聽力材料來提高自身的發(fā)音和語音語調能力。

總之，制定好一個高質量的學習計劃，可以幫助我們更好地提升自己的素質，增長知識，提高技能，做好未來的準備。我在本周的計劃中將注重提高我的英語水平、擴展我的詞匯量、鞏固編程技能，同時提高自己的口語和思維能力。我相信，如果我能夠堅定執(zhí)行這份學習計劃，我一定會取得出色的成果，使自己的生活更加豐富、多彩和有意義。

本周學習計劃 篇13

本周學習計劃

又到了一個新的學期，新的開始和新的挑戰(zhàn)。為了做好本周的學習計劃，我考慮了一下自己的時間和興趣，并制定了一個實用的學習計劃來幫助我完成學業(yè)目標。

我打算從一個周一開始，安排每天的學習計劃，并在周末回顧總結，以便檢查并調整我的計劃。我的學習計劃主要包括如下幾個方面。

第一，我每天都在課上和課下要認真聽講并做好筆記。要把每門功課的重點內容都記錄下來，并在晚上時間復習那天所學的內容。這樣可以使我更快地掌握知識，更好地應對學習工作。

第二，我會抽出一定時間做好作業(yè)。學校的作業(yè)對于鞏固所學知識很有幫助。完成作業(yè)時，我會想盡辦法讓自己動起來。比如可以找個朋友一起做，調整聽歌、讀書、寫作業(yè)的時間順序，或者暫時遠離誘惑品（如手機或電視），專心到作業(yè)上。

第三，每周我會花時間參加各種學科興趣活動。在校學生會、社團或俱樂部等活動中，我可以結識更多志同道合的人，從其他領域的活動中獲取新鮮點子，拓展自己的知識面，實現(xiàn)自我成長。

第四，每周一天會占據(jù)我的自由時間，作為可以做任何自己想做的事情的時間。在這一天里可以放松自己、閱讀、運動、旅游或者和家人朋友聚餐，讓自己放松下來、放松身心、接觸新鮮事物、放松情感，以便更好地投入學習工作。

最后，本周我還要一次性設置完成兩項長期任務。一個是通過了公共英語教育考試（PETS），同時掌握英語口語、聽力、閱讀和寫作等技能，熟練掌握專業(yè)英語翻譯并能夠口頭表達自己的意見。并且，我還要完成一個結識10位以上新朋友的挑戰(zhàn)。是否可以稱之為學習目標？我認為可以。交朋友是我們自己的成長過程中很重要的一部分。在交往中，我們可以找到新的快樂，拓展自己的朋友圈，幫助自己發(fā)現(xiàn)更多的傳統(tǒng)和文化，自然而然地推進自己的人際交往技能。

這就是我本周的學習計劃。我將盡善盡美地完成這些任務，享受到學習的樂趣，提高自己的專業(yè)知識和技能，同時也加深對自己的理解和認識，實現(xiàn)自我價值。

2023科學教學計劃(范文13篇)

歲月在不經(jīng)意間悄然匆匆流逝，新的學期要注入無窮活力。只要制定恰當?shù)慕虒W計劃，新學期的教學工作才能更加順利。如果你想撰寫一份完善的學科教學計劃，不妨先讀一讀《科學教學計劃》，這本書將為你提供更多有價值的信息。同時，我們也誠摯地邀請您多多關注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)為您提供更多相關內容！

科學教學計劃【篇1】

一、學生情況分析：

本年級有一個班。由于三年級學生剛開始接觸《科學》課，一切對學生來說都非常新鮮，因此對學習《科學》具有較濃厚的興趣。但也正是由于初次接觸《科學》課，其學習習慣和學習方法都需要教師的悉心培養(yǎng)。

二、教材分析：

《科學》三年級上冊由《我們都是科學家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它們是什么做的》、和《提出問題》五個單元組成。本冊教材以觀察活動為基本結構和呈現(xiàn)方式，重視構建良好的活動結構，而且貼近兒童生活，適應學習主體的發(fā)展需求。在科學知識方面，本冊教材覆蓋了三大領域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球與宇宙、《它們是什么做的》——物質世界

在科學探究方面，考慮倒三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動，出于科學探究始于提出問題、細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的提問能力、觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄的重視。全冊教材自始自終都強調了學生的親身經(jīng)歷和體驗。

教材在活動設計中，力圖從對待科學、對待自然、對待科學學習、對待科學、技術和社會的關系等多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。

三、教學目標：

1、能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，并能選擇自己探究的問題。

2、能以親身經(jīng)歷來理解科學，并與科學家的經(jīng)歷做對比，找出兩者之間的相似之處，進一步明確科學是什么，體會做科學的滿足感。

3、通過尋找有生命的物體，建立起符合學生思維發(fā)展特點的有生命物體的科學概念，使學生知道自然界中的物體分為生物和非生物兩類，知道生物有能夠繁殖、長大、呼吸、吃東西、運動等幾個基本特征。

4、通過對植物的觀察、分類，引導學生認識綠色開花植物的六大器官，了解植物的多樣性，知道植物作為有生命物體所具有的基本特征;通過對兩個不同類動物的觀察以及對它們之間的比較，認識動物的一般特征。

5、通過對人的觀察，與植物、動物進行比較，找出不同和相同之處，從而進一步理解生物的特征，完成現(xiàn)階段對“生物”這一大概念的認識。并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護動植物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。

6、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。并能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。

7、能從多角度認識水的重要作用，理解水是生命之源的真正含義;能夠用多種方法證明物體中含有水。

8、能夠利用自己的感官和簡單的器材，通過觀察、對比等方法收集整理有關水的資料，進一步認識水的基本物理性質，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結論，發(fā)現(xiàn)和提出關于水的相關問題，并能夠用多種方法(語言文字符號等)將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。

9、在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

10、通過對身邊常見的紙的觀察研究，能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關于紙的相關研究問題。經(jīng)歷對一張紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。能用對比試驗的方法觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關系。了解古代的造紙技術和現(xiàn)代的造紙工藝，通過簡單的造紙活動，體驗紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。

科學教學計劃【篇2】

一、引言

科學技術已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的主導力量，它不僅改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式，還深刻影響著我們的文化與思維方式。教育是人類社會發(fā)展進程中的重要環(huán)節(jié)，對于科技進步與社會發(fā)展具有至關重要的作用。因此，開展“科學技術真神奇教學計劃”，不僅是培養(yǎng)人才、實現(xiàn)創(chuàng)新的需要，也是促進科學技術進步和社會發(fā)展的一項重要任務。

二、教學計劃的意義

近年來，全球各種尖端科技層出不窮，這為未來社會的發(fā)展帶來了前所未有的機遇。我們需要讓更多的年輕人意識到科學與技術的魅力與重要性，促進科技文化的普及，激發(fā)社會的創(chuàng)新熱情。而“科學技術真神奇教學計劃”，一方面可以讓學生通過多種形式的科技教育體驗到科技帶來的樂趣和成就感，另一方面也有助于幫助學生增長科技素養(yǎng)，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，從而更好地服務于社會的發(fā)展。

三、教學計劃的內容

“科學技術真神奇教學計劃”需要開展多種科技教育活動，包括：

1.科技文化知識普及活動。

科技文化知識普及活動，主要是為了增強學生對科學技術的認識與理解，讓他們看到科技創(chuàng)新與社會發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。

在這方面，可以開展科技讀書會、科技講座、科技文化課程等活動。通過比較深度挖掘科技發(fā)展史，介紹最新的科技成果與應用，并在這個基礎上進行講解、解釋，讓學生從更深層次的角度來理解科技文化背后的科學知識，進而培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)。

2.科技教育實踐活動。

科技教育實踐活動是教學計劃中最重要的內容之一，它是學生學習科技知識和技能的最佳方式。通過科技實踐活動，可以讓學生深入了解科技知識的原理、應用和解決問題的方法，將知識與實踐相結合，增強學生對科技創(chuàng)新的熱情和動力。

在這方面，可以開展科技生產(chǎn)實踐、科技競賽、科技創(chuàng)客、科技俱樂部等活動。這些活動有利于學生在實踐中掌握編程技能、網(wǎng)絡操作技能、信息檢索技能、數(shù)據(jù)處理等相關技能，進而培養(yǎng)一定的創(chuàng)新與實踐能力。

3.科技課題研究活動。

科技課題研究活動旨在培養(yǎng)學生的科技研究與創(chuàng)新能力，實現(xiàn)科技創(chuàng)新與應用。通過科技課題研究活動，可以促進學生在科技方面的深度思考與研究，激發(fā)他們的創(chuàng)新與探究精神。

在這方面，可以開展科技創(chuàng)新課題研究、科技項目實操、科技成果展示與推廣等活動。這些活動有利于學生通過實際操作中感受由創(chuàng)新想法到實驗驗證的整個過程，并從實操中發(fā)現(xiàn)不同的問題和解決方式。

四、教學計劃的實施

要順利地實現(xiàn)“科學技術真神奇教學計劃”所設定的各類科技實踐活動，需要全面有效的實施方案。具體實施方案包括：

1.創(chuàng)新教學模式。

在科技教育實踐活動的組織過程中，應該開展更加多元化內容和形式的活動，才能更好地貼合學生的發(fā)展需求，提高教學質量和效果。

例如，可以參考先進國家的教學方式和內容，開展各種不同的科技實踐活動，讓學生從中體會到更加豐富、廣泛的科技知識和實踐體驗。

2.拓展活動場地。

為了促進教育實踐活動的展開和深入，需要適當擴大實踐場地的規(guī)模和范圍。可以利用各種現(xiàn)代化競技體育場館、游戲廳、博物館等現(xiàn)代化設施，以及高效、高速的互聯(lián)網(wǎng)接入設備，將更豐富、更多樣的科技創(chuàng)新內容推送到學生的面前。

3.利用多種資源。

科學技術類領域涉及廣泛，涉及到很多需要人們專精掌握的細分領域。在開展“科學技術真神奇教學計劃”時，需要充分利用各種類型的外部和內部資源，產(chǎn)生協(xié)同效應。

例如可以充分利用光明科學城、青年科技團隊等的優(yōu)異資源，或借助各種社會和國際組織或企業(yè)的技術合作項目，以及豐富高端的人才、優(yōu)良的設備、先進的計算機網(wǎng)等資源，來推進科技教育實踐活動。

五、教學計劃的評估

“科學技術真神奇教學計劃”順利實施后，需要對教學計劃中實施方案的效果進行評估。評估過程需要對兩方面內容進行測量和分析。

一方面，需要對學生的技能水平、認知水平進行量化評測，以便更好地了解教學計劃的實際效果。如果學生達到了預期的技能水平或認知水平，那么說明教學活動達到了預期效果，反之，則說明教學計劃需要進一步完善和強化。

另一方面，還需要對學生的創(chuàng)造力和真正的學習成果進行評估。通過對學生在活動中的表現(xiàn)、成果以及價值評估，更全面地評估教學計劃的實施效果，同時也將從教學計劃中發(fā)現(xiàn)更多的改進空間，從而更好地推動教育改革和科技發(fā)展。

六、結語

“科學技術真神奇教學計劃”是一項有益的教育改革計劃。通過這個計劃，可以讓更多的年輕人了解科學技術的神奇與重要性，了解現(xiàn)代科技文化知識體系，從而不斷提升科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。姑且將科技視作一種種植的芽，相信在這個綠色的土壤中，這些科技的芽能夠頑強地生根發(fā)芽，長成茁壯的苗木，為人類社會的發(fā)展注入源源不斷的動力。

科學教學計劃【篇3】

五年級科學下次教學計劃

本次五年級科學的教學計劃主要圍繞著“植物與人類”這一主題展開。計劃將持續(xù)兩周，具體安排如下：

第一周

周一

1. 介紹植物的基本概念和重要性；

2. 研究不同的植物類型，了解植物的生長環(huán)境和需求，例如不同的氣候、土壤和光線；

3. 探討植物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。

周二

1. 討論植物如何用光合作用來制造自己的食物，以及這個過程的基本流程；

2. 探索不同的植物組織和它們的功能，例如葉子、莖和根，同時也學習每個組織的不同適應策略；

3. 通過不同的實驗來了解植物的喜好，例如光、水和溫度的影響。

周三

1. 研究人們如何使用植物，例如作為食品、藥物和建筑材料；

2. 探究植物營養(yǎng)的概念，以及不同植物可以提供的營養(yǎng)價值；

3. 比較不同的水果和蔬菜在營養(yǎng)方面的差異。

周四

1. 研究種子和它們如何萌發(fā)，以及成功生長的關鍵因素；

2. 了解自然界中的植物競爭，以及如何在人工環(huán)境中更好地種植；

3. 通過種植一些容易培養(yǎng)的植物來掌握基本的種植技巧。

周五

1. 研究植物生長過程中的常見問題，例如疾病和害蟲，以及如何預防和解決這些問題；

2. 了解不同的環(huán)境對植物的影響，例如污染和氣候變化；

3. 通過實地探索來觀察本地植物的不同和受到的威脅。

第二周

周一

1. 探究植物的傳播方法，例如種子、光滑和風；

2. 研究不同的植物生殖系統(tǒng)，并了解裸子植物和被子植物的區(qū)別；

3. 通過實驗探索雜交植物的培育。

周二

1. 探究植物的生命周期，了解它們是如何從種子到成熟的；

2. 研究不同季節(jié)的植物變化，了解它們如何適應不同的季節(jié)；

3. 制作一個植物的生命周期模型。

周三

1. 討論不同植物之間的關聯(lián)，例如共生、捕食和群落；

2. 研究在植物研究中使用的工具和技術，例如顯微鏡和基因編輯；

3. 進行一個小組植物研究，學習如何觀察和記錄植物的特征。

周四

1. 討論植物如何應對氣候變化和環(huán)境的不斷改變；

2. 探討不同的植物保護措施，例如保護野生植物、種植有機農(nóng)業(yè)和減少污染；

3. 制作一個海報，介紹如何保護我們的植物資源。

周五

1. 討論植物如何影響我們的生活；

2. 研究不同植物的文化和歷史作用，例如草藥、神話和藝術。

3. 研究世界各地的植物園和保護區(qū)，了解如何保護我們的植物文化和資源。

通過本次教學計劃，學生將深入了解植物的重要性、生命過程和研究方法。同時，他們還將學會在實驗和觀察中進行觀察和記錄，并學會團隊合作和科學方法。

科學教學計劃【篇4】

科學技術真神奇教學計劃

科學技術的發(fā)展已經(jīng)深刻影響了人類的生活方式，也給教育帶來了革命性的變化。在這一背景下，“科學技術真神奇教學計劃”是一種獨特的教學形式，可以通過科學實驗、工程設計等方式，讓學生在學習中獲得實踐技能、探究精神以及創(chuàng)新思維，進而培養(yǎng)未來人才的綜合素質。本文將深入探討這一教學計劃的論據(jù)和實踐成果。

一、教學計劃的思想基礎

“科學技術真神奇教學計劃”是基于以下思想基礎而制定的：

1. 知識的啟發(fā)式教學。

傳統(tǒng)教學強調知識的傳授，而啟發(fā)式教學強調知識的探索和發(fā)現(xiàn)。在科學技術真神奇教學計劃中，教師不僅是知識的傳授者，更是知識啟迪者，幫助學生探索知識的真諦和應用方式。

2. 實踐性教學。

科學技術真神奇教學計劃強調實踐性教學，讓學生通過實際動手操作，探索問題的本質和解決方法。實踐性教學可以加深學生的印象，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力，進而培養(yǎng)學生的實踐技能。

3. 開放性教學。

在科學技術真神奇教學計劃中，學生是教學的主體，教師是學習的指導者。開放性教學鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，自主完成學習任務，培養(yǎng)學生的思維、創(chuàng)新和競爭能力。

4. 運用性教學。

科學技術真神奇教學計劃注重把知識和實際應用結合起來。運用性教學可以幫助學生理解知識的應用價值，并激發(fā)他們對知識的進一步探索和應用。

二、教學計劃的實施方式

科學技術真神奇教學計劃的實施方式分為以下幾個方面：

1. 科學實驗。

科學實驗是科學技術真神奇教學計劃的重要組成部分。通過科學實驗，學生可以直觀地了解科學原理和實驗過程，深入探究問題本質，并培養(yǎng)實驗設計和分析思維等能力。

例如，教師可以將化學實驗和物理實驗融合起來，讓學生在實踐中探究化學和物理的關系，從而提高他們的綜合素質。

2. 工程設計。

工程設計可以讓學生在實踐中運用已有知識解決復雜問題，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新能力。例如，讓學生設計一個智能溫度控制系統(tǒng)，融合機械、電子、計算機等多種知識，并在實踐中調試和優(yōu)化，從而將理論知識轉化為實際應用技能。

3. 外出探訪和實踐。

外出探訪和實踐可以讓學生切身感受到科學技術帶來的自然景觀和人文魅力，并在實踐中學習和運用科學知識。例如，通過參觀實驗室、博物館、企業(yè)等，學生可以直觀了解科學技術的發(fā)展歷程和前沿研究成果，并對未來的科技發(fā)展有更清晰的認識和期待。

三、教學計劃的實踐成果

科學技術真神奇教學計劃的實踐成果主要有以下幾個方面：

1. 增強學生的實踐技能。

通過科學實驗、工程設計和外出實踐等方式，學生可以在實踐中獲得技能，提高自己的實踐能力。

2. 激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

科學技術真神奇教學計劃注重開放性教學和運用性教學，可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和想象力，啟發(fā)他們探索未知領域。

3. 培養(yǎng)學生的探究精神。

科學技術真神奇教學計劃強調實踐性教學和啟發(fā)式教學，可以培養(yǎng)學生的探究精神和探究能力，引導他們主動學習、自主探究。

4. 提高學生的綜合素質。

科學技術真神奇教學計劃不只是傳授知識，更是注重提高學生的綜合素質，包括實踐能力、創(chuàng)新思維、探究能力、溝通合作和領導能力等。

綜上所述，“科學技術真神奇教學計劃”注重實踐性教學、啟發(fā)式教學、開放性教學和運用性教學，可以培養(yǎng)學生的實踐技能、創(chuàng)新思維和綜合素質，是一個科學、完整和實用的教學計劃。教育工作者可以將其應用于中小學科學教育、大學理工科教育以及培訓和職業(yè)教育等多個領域。

科學教學計劃【篇5】

教材簡析

本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：

第一單元《我們長大了》 本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導，有利于學生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。

第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學科學《課程標準》中關于遺傳和變異現(xiàn)象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物繁殖的基礎上，進一步了解生物的遺傳與 變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象；第二部分，生物的變異現(xiàn)象；第三部分，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象 的探索。

第三單元《進化》是根據(jù)《課程標準》生命世界中關于生物進化的內容要求來建構的，這是在學生已學習了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎上，進一步認識生物 進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(jù)（化石告訴我們什么）、生物進化的原因（適者生存）以及生物進化的理論（達爾文的自然選擇）等方面作了比較系 統(tǒng)的介紹，并且對恐龍消失等熱點話題進行了交流、推理和解釋。 ·

第四單元《共同的家園》依據(jù)《標準》中關于生物對環(huán)境的適應這部分內容來進行建構的。這一單元主要是引導學生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關系。 使學生認識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。

第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標準》中關于“能量的轉換”等具體內容標準建構的，是小學階段學習物質世界內容的最后一個單元。本單元的教學內容主要包括 以下四部分：第一部分，介紹能量；第二部分，說明能量可以進行轉換；第三部分，介紹能源。第四部分，倡導節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學生節(jié)約能源。

第六單元《拓展與應用》主要是依據(jù)《標準》中關于“能把探究過程中習得的知識、過程與方法運用于新的情境中”的要求來建構的。本單元的關鍵詞：拓展、應 用。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導學生運用所學的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學。應用是拓展的操作形式，是將原理予以實際運用的過程。

本冊內容是科學課的深入，既可培養(yǎng)學生動手能力，又可培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

目的要求

通過本冊教學，使學生通過觀察、實驗、思考對現(xiàn)象或結果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測。

使學生進一步明白科學探究的一般方法。

初步學會認識事物的相互關系。

初步學會認識動物的周期性變化。

初步學會通過調查收集證據(jù)以及對事物、現(xiàn)象的發(fā)展變化做出推論。

重難點

培養(yǎng)學生進行科學探究，體驗科學探究的全過程。

培養(yǎng)學生預測收和收集證據(jù)的能力。

培養(yǎng)學生設計實驗的能力。

教學措施

帶領學生進行科學探究，體驗科學探究的全過程。

加強學生動手、動腦，做好探究實驗。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

科學教師要提升自己的科學素養(yǎng)，相信學生，樹立大活動觀。

科學教學計劃【篇6】

科學技術真神奇教學計劃

隨著人類文明的不斷進步和科技的不斷發(fā)展，科學技術已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。它們不僅極大地方便了我們的生活，而且還帶來了巨大的經(jīng)濟效益。因此，科學技術被譽為現(xiàn)代社會的“真神奇”。

為了讓學生了解科學技術的重要性以及其在我們生活中的廣泛應用，我們特別設計了一系列涉及科學技術的教學計劃，旨在讓學生更加深入地了解和認識科學技術。

一、 科學技術的基礎

在這個環(huán)節(jié)中，學生將學習科學技術的基本概念以及其發(fā)展歷程。老師可以通過展示一些科學技術發(fā)展的歷史文物或者科技產(chǎn)品，向學生介紹科技在人類歷史長河中的重要地位。同時，教師可以通過實驗室或課外活動的方式，讓學生親身體驗一些科技產(chǎn)品或現(xiàn)象，從而深入理解科學技術的本質和原理。

二、 科學技術與生活

在這個環(huán)節(jié)中，學生將學習科學技術在我們日常生活中的廣泛應用。教師可以通過題材生動的教學視頻或現(xiàn)場考察，介紹家庭電器、通信設備、交通工具、醫(yī)療儀器等科技產(chǎn)品的原理和使用。此外，教師還可以邀請當?shù)氐母鞣N企業(yè)來現(xiàn)場演示他們的技術制品，從而使學生更好地看到科技發(fā)展對行業(yè)和社會產(chǎn)生的深遠影響。

三、 科學技術與創(chuàng)新

這個環(huán)境中，我們主要希望培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)造能力。因此，教師將從科技創(chuàng)新的角度來引導學生思考。例如，可以組織學生進行科技創(chuàng)新案例分析或討論某一特定行業(yè)的發(fā)展前景及創(chuàng)新需求。教師還可以提供一些實際操作的機會，讓學生動手實踐，培養(yǎng)學生的操作技能和創(chuàng)造能力。

四、 科學技術與人類未來

這個環(huán)節(jié)中，我們將引導學生思考科學技術對社會和生態(tài)環(huán)境的影響，讓學生深入了解科學技術的倫理和社會責任。例如，通過學習科學技術與環(huán)境問題、食品安全、公共衛(wèi)生等方面的關系，讓學生知道科技不僅是為了經(jīng)濟發(fā)展服務，還要注重社會責任和環(huán)境保護。

總之，科學技術真神奇教學計劃旨在為學生提供廣闊的科技知識視野和探索科技創(chuàng)新的機會。通過這個計劃，我們希望能夠培養(yǎng)學生的科學技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，營造一個科學技術氛圍濃厚的教育環(huán)境，同時也讓學生成為“真正的全面發(fā)展的人”。

科學教學計劃【篇7】

下面是一份五年級科學下次教學計劃主題相關的范文，希望對您有所幫助。

一、主題：植物的生長發(fā)育

1. 植物的組成部分，如根、莖、葉等的結構和功能。

2. 植物的生長發(fā)育過程，如萌芽、生長、開花、結果、衰老等。

3. 環(huán)境條件對植物的生長發(fā)育的影響，如空氣、水、光、溫度等。

4. 植物與人類的關系，如植物的食用、藥用、美觀等。

二、主題：動物的生長發(fā)育

1. 動物的組成部分，如頭、身、肢體、皮膚、毛發(fā)、鱗片、羽毛等的結構和功能。

2. 動物的生長發(fā)育過程，如胎生、卵生、幼體成長等。

3. 環(huán)境條件對動物的生長發(fā)育的影響，如食物、水、溫度、光照等。

4. 動物與人類的關系，如動物的食用、馴養(yǎng)、保護等。

三、主題：簡單機械

1. 簡單機械的種類，如杠桿、滑輪、斜面、齒輪等。

2. 簡單機械的功能和作用，如改變力的大小和方向，增大力的作用距離等。

3. 簡單機械的應用，如吊起重物、折疊物品、打開瓶蓋等。

4. 簡單機械的效率，如機械的能量輸入、轉換和輸出過程中的能量損失等。

四、主題：光的傳播和反射

1. 光的性質，如光的傳播速度、頻率、波長等。

2. 光的傳播方式，如直線傳播、散射傳播等。

3. 光的反射規(guī)律，如入射角等于反射角等。

4. 光的反射應用，如鏡面反射、折射、折光等。

五、主題：聲的傳播和反射

1. 聲的性質，如聲的傳播速度、頻率、波長等。

2. 聲的傳播方式，如空氣傳播、固體傳播等。

3. 聲的反射規(guī)律，如聲波反射的方向和程度等。

4. 聲的反射應用，如聲納、聚焦音波、消除回聲等。

以上是五年級科學下次教學計劃主題相關的范文，希望能夠為您提供一些參考和幫助。

科學教學計劃【篇8】

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

由“人體內部的秘密”、“我們怎么看物體”、“生物的生長與繁殖”和“春夏星空”“生活中的機械”五個單元組成的。教學時要注意以下幾點：

（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

（2）幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

（3）科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

（4）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

2、單元簡析：

（1）第一單元人體內部的秘密：本大院從我們的身體切入到人體生理的研究，通過觀察、實驗、比較、收集和整理信息等手段，探究人體的勝利的奧秘，從而了解肌肉和骨骼，人體消化、呼吸和血液循環(huán)、腦與神經(jīng)，學會從不同的角度搜集資料，了解人體的奧秘，懂的衛(wèi)生習慣，意識到要珍愛生命，關愛身體，養(yǎng)成良好的生活習慣。

（2）第二單元我們怎么看物體：本單元從學生熟悉的放大鏡切入，通過觀察、實驗操作、猜測與假設、動手制作、收集和整理信息等手段，探究凸透鏡的相關知識、照相機和眼球的結構、是覺得行形成、眼睛常見病等內容。引導學生街注意有的生活經(jīng)驗，進行科學探究，讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程匯總發(fā)現(xiàn)問題，尋求解缺的途徑。

（3）第三單元生物的生長與繁殖：本單元通過通過研究種子、花的結構和果實的形成過程，使學生對植物的生殖器官有一個完整認識過程。

（4）第四單元春夏星空：本單元使學生秋冬星空觀察的持續(xù)，主要研究春夏季星空，知道春夏季星空主要星座，并對四季星空變化規(guī)律進行總結，從而形成統(tǒng)整的認識。

（5）第五單元生活中的機械集中收集有關簡單的機械方面的科學知識，使學生對物質世中的“運動與力”有一個完整的認識，體驗并意識到到物質運動與力之間的相互關系。

通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

我所任教的5個班中，2班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如4班積極，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。4班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養(yǎng)。1、3、5班基本情況可以。

四、教學目標：

1、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結，得出結論，發(fā)展學生的科學探究能力。

3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。

五、基本措施：

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

六、主要教學活動類型：

科學教學計劃【篇9】

《幼兒園教育指導綱要》指出科學教育強調讓幼兒“對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，愛護動植物……。要求教師盡力做到從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識?！薄皹洹痹谖覀冎車钪须S處可見，秋天樹葉飄落的現(xiàn)象激起了幼兒的好奇心，他們拾來美麗的樹葉，提出了許多問題。為滿足幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，我設計了這一活動。

1、幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。

2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉

基本環(huán)節(jié)：

一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風聲。

師：(神密地)聽，什么聲音，(風聲)怎么這么大的風啊?(秋風姐姐上)

師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。

2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。

(1)認識落葉樹的特征。

小結：對了，秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅，慢慢落下，第二年春天再發(fā)芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹

(2)認識常綠樹的特征。

(出示另一包樹葉) 教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。

小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，幫助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張VCD，我們來看看 教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)

2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。

小結：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，"來;自.屈;老師;教.案;我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎?

師：有風的時候，樹葉怎么樣?(有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……)

師：風停了呢?(睡在地上)，對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎? 播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。

觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

在這個活動中，我通過幼兒看VCD，讓幼兒聯(lián)想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態(tài)。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和動作協(xié)調能力，同時進一步激發(fā)了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。

科學教學計劃【篇10】

幼師科學課堂教學計劃

一、課程背景：

隨著信息時代的發(fā)展，科學技術已經(jīng)成為人類生產(chǎn)生活中不可或缺的一部分，越來越多的人們開始意識到科學教育的重要性，我們的幼兒也不可例外。因為幼兒時期是培養(yǎng)好奇心和探索精神的關鍵時期，所以幼兒園教育要將科學教育融入到幼兒的日常教育中，引導幼兒在探究中學習，培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)。

二、教學目標：

1.指導幼兒進行科學探究，幫助幼兒了解科學知識。

2.在游戲中，啟發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。

3.幫助幼兒學會觀察、詢問問題、實驗和總結等基本科學方法。

4.培養(yǎng)幼兒準確處理事物的能力，訓練幼兒的邏輯思維和解決問題的能力。

三、教學內容：

1.科學與日常生活的聯(lián)系：通過散步、觀察、聽聲音、觸摸等活動，引導幼兒認識周圍的事物，了解日常生活中的自然現(xiàn)象和科學知識。

2.物理科學：通過游戲、觀察天氣、詢問問題等方式，讓幼兒懂得物體在運動中的變化規(guī)律，了解簡單的物理概念，如速度、重量、力等。

3.化學科學：通過實驗、觀察、感官體驗等活動，讓幼兒了解物質的性質、變化和化學實驗的基本知識。

4.生物科學：通過觀察、討論、實驗等活動，讓幼兒認識動植物的結構、生長發(fā)育和生命周期，了解食物鏈、環(huán)保等生物科學的基本概念。

四、教學方式：

1.講解：幼兒園科學課程的講解應該注重啟發(fā)幼兒的思維和好奇心，老師應該從幼兒感興趣的內容中入手，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。

2.實驗：實驗是幼兒園科學課程非常重要的一部分，通過參觀實驗、自己動手實驗，讓幼兒們更直觀地認識科學知識。

3.游戲：通過游戲來培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究精神，老師可以利用自然環(huán)境和季節(jié)現(xiàn)象等給幼兒制定小游戲，引導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)和學習。

四、教學評價：

1.觀察與記錄：老師通過觀察幼兒的實驗、游戲、互動等活動，記錄幼兒的科學表現(xiàn)，以便更好地評估幼兒的學習效果和科學素養(yǎng)。

2.作品制作：通過讓幼兒制作展板、DIY等作品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和科學啟發(fā)力，同時也為幼兒的科學學習提供了有效的記錄方式。

總之，幼兒園科學課程應該注重啟發(fā)幼兒的好奇心和探索精神，走入孩子的世界，引領幼兒用自己的方式去觀察世界，去感受自然，讓幼兒在游戲中學習科學，從而培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)和終身學習的意識。

科學教學計劃【篇11】

幼兒園科學教研組教學計劃

一、課程目標

通過寓教于樂的科學實驗和探究活動，啟發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、推理、探究和解決問題的能力，促進科學知識的學習和科學思維的形成。

二、課程內容

（一）觀察和探究自然現(xiàn)象

1.觀測和了解四季變化及氣候現(xiàn)象，如氣溫、風向、降雨等。

2.通過生活中的各種現(xiàn)象，如燃放煙花、用拔河比賽、扳手破殼等，引導幼兒思考原理并通過實驗探究。

（二）認識和探究植物及動物

1.通過觀察種子發(fā)芽和植物生長變化，引導幼兒了解植物的生命周期。

2.探究動物的生長變化和特征，如蝴蝶的變化、蛇的皮膚脫落等。

（三）認識和探究物質及物質變化

1.通過觀察、探究和實驗，了解物質的性質和變化，如熱量的轉移、物體的浮沉等。

2.探究物質變化常見現(xiàn)象，如化合反應、溶液的濃度、溶解度等。

三、教學活動

（一）觀察自然現(xiàn)象

通過制作氣象儀、溫度計、風力儀等簡單的觀測工具，引導幼兒觀察和了解天氣變化及氣候現(xiàn)象。

（二）生活實驗

幼兒可以通過密封瓶花、撥弦瓶、排氧瓶等實驗，觀察和了解物質的性質變化，促進幼兒的實驗能力和觀察力。

（三）自然探究

通過到公園、動物園等場所，讓幼兒觀察和認識大自然中的植物和動物，提高幼兒的觀察和探究能力。

（四）小組活動

在小組內分工合作，完成植物成長的觀察報告、動物特征的認識報告、物質變化的實驗報告等，培養(yǎng)幼兒的合作意識和表達能力。

四、教學評價

通過觀察幼兒的參與情況、觀察記錄和探究報告等形式，評估幼兒的科學知識掌握程度、科學思維能力與科學活動情況并實時糾正教學中的問題，幫助幼兒更好的理解和應用科學知識，提升幼兒的科學興趣和思維水平。

總結

幼兒園科學教學是一個開拓眼界、提高認知的過程，營造寓教于樂的科學氛圍、利用豐富的教育資源、創(chuàng)設多樣的活動形式、注重幼兒自主探究和合作學習、豐富的評價方式等方面，有助于幼兒科學知識的習得和科學思維的形成。

科學教學計劃【篇12】

幼兒園科學教研組教學計劃

一、教學背景

幼兒園為幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、認知世界的重要機會和環(huán)境，科學教育是幼兒幼教課程的重要部分，覆蓋了各個學科領域，也是培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的關鍵所在。因此，為了提升幼兒園科學教育的質量和效果，建立和完善科學教研組是必要的舉措。本教學計劃旨在為幼兒園科學教研組的教學活動提供指導和框架，促進幼兒園科學教育的發(fā)展和提高。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的學習興趣和科學探究能力。

2. 幫助幼兒掌握科學知識和科學方法，提高科學素養(yǎng)。

3. 發(fā)展幼兒的科學思維和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)探究和解決問題的能力。

4. 讓幼兒了解自然和科學的本質和重要性，教育幼兒保護環(huán)境和珍惜自然資源的意識。

5. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和交流能力，促進幼兒的個人和社會發(fā)展。

三、教學內容

1. 科學探究活動

通過自主探究、觀察、實驗等方式，讓幼兒探究自然和科學現(xiàn)象，并反思和總結自己的經(jīng)驗和知識。例如：種植觀察、水文觀察等。

2. 科學知識講解

逐步向幼兒介紹與生活相關的科學知識，擴大幼兒的知識面和視野。例如：天氣、四季變化等。

3. 科學實驗

通過簡單的實驗設計和操作，讓幼兒通過觀察和探究的方式，深入感受自然和科學現(xiàn)象。例如：顏色實驗、重量實驗等。

4. 文化藝術與科學融合

科學教育并不是孤立的，文化藝術也是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)。在藝術教育中注重培養(yǎng)幼兒的靈敏性和創(chuàng)造性，增強幼兒園科學教育的藝術性和趣味性。例如：兒歌、兒童文學等。

四、教學方法

1. 啟發(fā)式教學

運用提問、演示、實驗等方式，引導幼兒自主探究和發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)造性的發(fā)問和思維，深入感受和理解自然和科學現(xiàn)象。

2. 互動式教學

通過幼兒園小組活動、角色扮演等方式，促進幼兒之間的交流互動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

3. 差異化教學

根據(jù)幼兒個體差異，采用不同教學資源和方法，針對各類幼兒的特點和需求，有針對性地進行教育。

五、教學評估

1. 學科知識檢測

通過小測試和評測等方式，測驗幼兒對于科學知識的掌握水平。

2. 實驗操作評估

通過幼兒實驗操作和實驗報告的評估，監(jiān)控幼兒的實驗成果和操作技能，同時評估幼兒的實驗義務感和責任心。

3. 作品展示評估

通過幼兒的科學繪畫作品展示和科學實驗成果展示，評估幼兒對于科學教育的深度理解和創(chuàng)造性能力。

六、教學活動方案

時間 活動名稱 活動內容 教師角色

第一周 科學探究 種植觀察 引導者

第二周 科學知識講解 天氣變化 講解者

第三周 科學實驗 顏色實驗 輔導者

第四周 文化藝術與科學融合 兒歌欣賞 觀賞者

第五周 科學探究 水文觀察 引導者

第六周 科學知識講解 月亮現(xiàn)象 講解者

第七周 科學實驗 重量實驗 輔導者

七、教學成果和展望

通過建立和完善幼兒園科學教研組和實施提高科學教學質量和效果的教學計劃，可以更好地促進幼兒的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和思維能力的發(fā)展，更好地培養(yǎng)幼兒探索和解決問題的能力。同時，也可以激發(fā)幼兒對自然和科學的興趣和探究欲望，引導幼兒樹立保護環(huán)境和珍惜自然資源的理念。未來，幼兒園的科學教育將不斷拓展、豐富內容與形式，使之更加實用、富有意義和趣味性，成為幼兒科學教育的重要組成部分。

科學教學計劃【篇13】

科學技術真神奇-如何在教學中啟發(fā)學生對科學技術的興趣

科學技術是現(xiàn)代社會的主要支柱，它們極大地推動了人類的進步和發(fā)展。在這個信息時代，人們面對著各種科技產(chǎn)品，而這些產(chǎn)品的背后都是科學技術的力量。因此，讓學生對科學技術產(chǎn)生興趣，深入了解科學技術，并在未來的成長中更好地應用科學技術，已成為教師們重要的教學任務。

一、教師主動示范，創(chuàng)造互動氣氛

作為一名好的教育者，要具備對學生充滿活力的鞭策作用，通過自己身體力行或者創(chuàng)建情境，以激發(fā)學生自我思考、積極探究的能力。教師可以通過種植植物、制作手工制品等活動，引導學生用科學知識來預測結果、理解原理。例如，教師可以邀請學生一起做一個“小小管家”的項目，這個項目可以是通過制作自動澆水器，自動喂食器等電子制品，讓學生制作或組裝這樣的項目體驗科學技術的樂趣，從而引起學生對各種問題以及各類機械、電子零件的探究興趣。

二、跨學科融合，深入挖掘科學技術價值

作為教師，應該注重將科學技術與其他學科緊密結合起來，讓孩子們從多個角度去體會科學技術的價值和應用，例如國內的靜電發(fā)電、生物科技、節(jié)能環(huán)保等方面。在語文、數(shù)學、美術等學科的教學中，通過選取特定課題或故事情節(jié)，突出這些科學技術的特征和作用。建議教師在舉辦“無人機設計、攝影、航拍”等課程中，多從科學技術的視角進行挖掘，例如讓學生了解氣象、地理等學科中與無人機有著密切關系的知識，培養(yǎng)孩子審美和設計能力。

三、注重實踐應用，激發(fā)學生創(chuàng)新思維

在現(xiàn)代社會中，科學技術已經(jīng)呈現(xiàn)出多種多樣的應用，應用科學技術可以解決很多現(xiàn)實問題，因此，讓學生學會應用科學技術是十分重要的。對于學生來講，掌握科學技術知識比掌握學科知識更有現(xiàn)實意義。為此，教師應該重視教學實踐的引導作用，讓學生在學習同時進行實踐應用。例如，在學習有關生物科技的知識時，可以安排去做實驗，讓學生們通過實踐感受科學技術的力量，掌握科學實驗的基本操作方法。

四、拓展科技性課外生活

除了課堂中的教學，還可以在生活中拓展科技性元素，教育學生了解科技與生活的緊密聯(lián)系，增強對科技與生活的認識。建議學校在校園內安裝焦點石墨烯、生物技術、環(huán)保等展覽，并組織學生參觀、聽講、體驗和交流。在假期和周末，學校可以開展各種科技活動，例如“科學家成長營”、“良心機器人編程”、“吉他科技體驗營”等，讓學生在娛樂中學習、輕松中體驗，使科學技術成為學生生活中不可缺少的一部分。

總之，讓學生掌握和應用科學技術，就需要教師在教學中多做課堂示范，多創(chuàng)造探究氛圍，多進行跨學科融合，多開放校外科技性生活，多激發(fā)創(chuàng)新思維。這樣就會讓學生從被動地學習科學技術，轉變?yōu)橹鲃影l(fā)掘科學技術，不僅學會了科學技術的運用，還能積極研究和探索科學技術的未來和價值，真正擁有科學技術成為現(xiàn)代人的一部分。

2025大班教學計劃范本13篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2025大班教學計劃范本13篇，相信能對大家有所幫助。

大班教學計劃 篇1

(3)情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

(4)個性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。

存在的問題：個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

4、科學發(fā)展方面：對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。

5、藝術發(fā)展方面：在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞，聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問題：多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗欠缺，不能很好地使用油畫棒進行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強。

二、本學期目標及對策：

根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務的完成。

三、各領域發(fā)展目標：

1、健康發(fā)展方面：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內能專心做簡單的事情。

4、科學發(fā)展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

四、區(qū)域活動：

重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。

1、創(chuàng)設娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

2、建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。

3、教師注意活動中的隱性指導，在觀察中引導幼兒活動。

五、完成計劃措施

1、認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)建立幼兒成長檔案，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。

大班教學計劃 篇2

暑假班小鐘琴教學計劃

一、課程簡介

本次暑假班小鐘琴教學計劃旨在為學生提供全面的小鐘琴音樂知識和技能，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，展現(xiàn)小鐘琴的美麗與魅力。課程涵蓋小鐘琴的基礎知識、演奏技巧、樂曲表現(xiàn)等方面，并提供多種形式的演出機會，讓學生在欣賞和表演中逐步提高。

二、教學目標

1. 了解小鐘琴的發(fā)展歷史、結構和音響特點，了解小鐘琴的演奏技巧和演出形式；

2. 掌握小鐘琴的基礎演奏技巧，包括手型、擊桿等，能夠正確演奏基礎練習曲目；

3. 學習演奏多種不同風格的小鐘琴曲目，包括中西方經(jīng)典音樂、流行音樂等；

4. 培養(yǎng)學生對音樂的理解和欣賞能力，能夠分析音樂元素并正確表達樂曲的情感和意境；

5. 組織學生參與多種形式的演出活動，提高表演技巧和自信心，展示學生的音樂造詣和才藝；

6. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識，提高綜合能力和學習興趣。

三、教學內容和計劃

1. 小鐘琴的基礎知識

教學內容：小鐘琴的歷史、結構和音響特點；小鐘琴的演奏技巧和演出形式；小鐘琴的基礎練習曲目。

教學計劃：1節(jié)課（2小時）

2. 基礎演奏技巧

教學內容：手型、擊桿、練習曲目等基礎演奏技巧。

教學計劃：3節(jié)課（6小時）

3. 曲目演奏

教學內容：演奏多種不同風格的小鐘琴曲目，包括中西方經(jīng)典音樂、流行音樂等。

教學計劃：6節(jié)課（12小時）

4. 音樂理解與欣賞

教學內容：分析音樂元素及樂曲情感和意境表達，進行音樂理解和欣賞。

教學計劃：2節(jié)課（4小時）

5. 組織演出活動

教學內容：組織學生參加多種形式的演出活動，提高表演技巧和自信心，展示學生的音樂造詣和才藝。

教學計劃：4節(jié)課（8小時）

6. 創(chuàng)新和合作

教學內容：引導學生發(fā)掘音樂中的創(chuàng)新元素和表達方式，培養(yǎng)團隊合作精神。

教學計劃：2節(jié)課（4小時）

四、教學方法

本次教學采用綜合性的教學方法，包括講授、演示、練習和演出形式相結合，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和自主學習能力。

五、教材、設備和場地

教材：《小鐘琴基礎教程》、《小鐘琴曲集》等。

設備：小鐘琴、音箱、麥克風、音響調音器等。

場地：音樂教室或演出廳等。

六、評估方式

1. 日常表現(xiàn)（30%），包括課堂參與、作業(yè)完成情況、樂器維護等方面；

2. 期中考試（30%），考察學生對小鐘琴演奏基礎知識的掌握；

3. 期末演出（40%），考察學生綜合實際演奏能力和舞臺表演水平。

七、總結

本次暑假班小鐘琴教學計劃旨在為學生提供改進學習能力的機會，提高他們對小鐘琴音樂的欣賞能力、演奏技巧和表演水平。隨著參與過程的展開,學生會明白到,這不僅僅是在學習和掌握一種技能,同時還是展示自己的一種、創(chuàng)造團隊和享受音樂的活動。

大班教學計劃 篇3

一、指導思想。

總結去年我校開展武術教學訓練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新臺階。

二、完善機制，形成合力，減少阻力。

完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統(tǒng)籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監(jiān)管和協(xié)調武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協(xié)助做好家長的思想工作。

三、完善工作方法，提高訓練實效。

1、訓練做到有計劃有總結。

2、保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。

3、堅持訓練的系統(tǒng)性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發(fā)展。

4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。

5、以武德的培養(yǎng)放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進技術水平的提高。

6、重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。

7、重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓練與學習雙贏的局面。

8、搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。

9、選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。

10、積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。

四、本年度的教學內容

1、課前準備：徒手操

2、五步拳

3、少林長拳

五、根據(jù)上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。

3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節(jié)后恢復性訓練，招收新隊員；

4月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；

5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；

6月份：做好家長開放日的展示工作。

大班教學計劃 篇4

托班大地美語教學計劃

近年來，隨著中國在全球化背景下的崛起和國際化交流的加強，外語教育也越來越重要。其中，英語作為全球通用語言，更是備受重視。除了在小學和中學階段，越來越多的父母也開始關注早期英語啟蒙教育，希望能夠讓孩子在最早的時候接觸英語，降低語言開發(fā)的難度。

針對這種情況，市場上出現(xiàn)了很多英語啟蒙機構，其內容包括英語聽說讀寫各個方面。 其中，托班大地美語教學計劃是一種受到家長和學生歡迎的英語啟蒙課程。本文將闡述托班大地美語教學計劃的優(yōu)勢和助于孩子英語學習的原因。

傳統(tǒng)英語教育通常會往“枯燥”二字不斷安利，而托班大地美語教學計劃正是以輕松愉悅的方式來吸引孩子們。在此課程中，豐富的活動和游戲不僅可以讓孩子們增加英語的學習興趣，而且還能增強孩子們的互動溝通能力和合作精神。孩子們可以通過喜劇、歌曲和游戲等活動來學習英語，這種清新而有趣的學習方式可以增強孩子們的學習熱情，讓他們迅速愛上英語。

托班大地美語教學計劃的另一個優(yōu)勢是針對兒童的個性和特點進行教學。兒童的學習方式和成人的學習方式完全不同，因此授課老師需要能夠理解孩子們的學習方式和思維方式，并在傳授知識和技能中進行有針對性的引導，而不是一味灌輸知識。托班大地美語教學計劃正是在這樣的前提下進行教學，通過吸引孩子們的注意力和激發(fā)他們的學習興趣來提高課堂效果。

托班大地美語教學計劃的最后一個優(yōu)勢就是建立了注重教師專業(yè)素養(yǎng)的課程體系。托班大地美語教學計劃的每位教師都有一定的教育背景和經(jīng)驗，他們能夠根據(jù)不同年齡和學習需求的學生制定相應的教案，并能夠隨時根據(jù)課堂情況進行調整。此外，教師通過掌握教學要點和重點，不僅能夠幫助孩子們掌握與年齡相適應的英語知識技能，還能幫助孩子們建立自信、增強溝通能力和思維能力。

總之，托班大地美語教學計劃是一個簡單、靈活和有趣的英語啟蒙課程，適合孩子進一步熟悉英語語言。它建立在孩子們對英語的基本認知之上，通過輕松而愉悅的方式，為孩子們提供英語學習的堅實基礎。

大班教學計劃 篇5

少林武術班教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的目標是通過系統(tǒng)、科學的教學，讓學生掌握少林武術的基本理論、技巧和訓練方法，身體素質和武術技能得到全面提升，形成健康、自信、勇敢、堅毅的人格品質。

二、教學內容

1. 基本理論：少林武術的歷史、基本原理和理論知識。

2. 基本技能：深入學習少林拳、少林器械、少林跆拳道、少林散手等基本技能。

3. 身體素質訓練：通過各種體能訓練，提高學生的體能素質，包括力量、速度、爆發(fā)力、柔韌性等。

4. 內功修煉：通過動作和呼吸的配合，修煉氣和神，提高身體素質和武術能力。

三、教學方法

1. 系統(tǒng)、科學：根據(jù)學生的實際情況，制定科學實用的教學計劃，讓學生逐步掌握武術技能。

2. 教練員指導：教練員在課堂上進行講解示范和個別指導，幫助學生解決問題。

3. 體驗式教學：通過體驗式教學來讓學生理解和掌握武術技能，增強學生的興趣。

4. 階段性測試：定期對學生進行技能測試，讓學生自我評估和發(fā)現(xiàn)不足。

四、教學計劃

一、基本理論（6課時）

內容：

1. 了解少林武術的歷史和基本原理。

2. 學習少林武術的理論知識。

二、基本技能（60課時）

1. 少林拳（30課時）

技能：

（1）少林拳套路基本招式；

（2）少林拳套路整體訓練。

2. 少林器械（10課時）

技能：

（1）簡單兵器的基礎動作；

（2）簡單器械的基本操作。

3. 少林跆拳道（10課時）

技能：

（1）少林跆拳道基礎動作；

（2）少林跆拳道套路訓練。

4. 少林散手（10課時）

技能：

（1）少林散手的基本動作；

（2）少林散手的應用。

三、身體素質訓練（30課時）

1. 力量訓練（10課時）

技能：

（1）基礎力量訓練；

（2）爆發(fā)力訓練。

2. 速度訓練（10課時）

技能：

（1）速度訓練；

（2）靈敏程度訓練。

3. 柔韌性訓練（10課時）

技能：

（1）柔韌性訓練。

（2）身體柔軟度的提高。

四、內功修煉（24課時）

1. 氣功修煉（12課時）

技能：

（1）呼吸法修煉；

（2）調息法修煉。

2. 神功修煉（12課時）

技能：

（1）內心平衡的修煉；

（2）身心和諧的修煉。

五、評估方法

1. 教學反應評估：定期對學生進行教學反應評估，反饋教學效果。

2. 技能測試：定期進行技能測試，對學生的技能水平進行評估和提高。

3. 個人成長評估：對學生進行個人成長評估，促進學生的全面發(fā)展。

六、總結

以上就是我們少林武術班教學計劃的內容和安排，希望能夠幫助學生全面掌握少林武術的理論知識和技巧，增強身體素質和武術能力，培養(yǎng)健康、自信、勇敢、堅毅的人格品質。

大班教學計劃 篇6

時光飛逝，經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家?，F(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：

我班現(xiàn)有幼兒38名，開學前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒在放假期間興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒升入大班后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

對照在中班時，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經(jīng)過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)，但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。 同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量適應大班角色，通過一系列活動我班幼兒很快適應了大班的生活，知道自己已經(jīng)不是幼兒園最小的孩子了，要給小班的弟弟妹妹做榜樣。

1、 本學期，我和張老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和大班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和張老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了“故事大王”比賽、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過

一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。比如在歡度“圣誕”和“新年”活動中，我們讓孩子自己制作燈籠掛在班上裝飾教室。

楊老師也盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。由于新裝修的教室，所以我班的衛(wèi)生保健工作也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。一學期來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

我們每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。本園這次針對防火安全開展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到火災時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防火安全的知識。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。

發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。我們還充分利用網(wǎng)絡和家長進行交流，定期更換幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)站的內容，在班級QQ群及時反饋幼兒在園情況，及時解答家長們最關心的問題，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班三位老師 盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

大班教學計劃 篇7

早教歲托班教學計劃

一、前言

近年來，隨著中國多元化的經(jīng)濟社會發(fā)展，人們開始更加重視孩子的教育問題。而幼兒教育，則是孩子教育中最早的環(huán)節(jié)。隨著人們認識的提高，人們發(fā)現(xiàn)孩子早期的教育非常關鍵，其對孩子未來的成長發(fā)展起著舉足輕重的作用。然而，對于許多父母而言，如何為孩子做好早期的教育是一件乏味而困難的事情。因此，有越來越多的父母會選擇孩子參加早教歲托班。而早教歲托班，是針對3-6歲幼兒進行的教育和活動階段，這個階段的教育設置、教學內容以及活動方式十分重要。

二、教育設置

1.教學環(huán)境

早教歲托班是孩子成長的第一個學習環(huán)境，因此建議教室布置要溫馨美好。要保證陽光的進入，讓陽光下的教室更具活力和生命力，也能夠讓孩子在溫馨的氛圍中快樂享受學習。

2.教學設備

幼兒早教的教學設備必須要求精細，能夠滿足幼兒各方面的學習需求，比如觸覺、視覺、聽覺等。同時應該根據(jù)幼兒的年齡特點，增加配套教具，比如決策游戲、橡皮泥、玩具等。

3.幼兒教師

早教歲托班的教師應該具備專業(yè)性和親和力。他們必須要有兒童教育的專業(yè)技能和知識，能夠為孩子提供科學和規(guī)范的教育以及領導幼兒進步的方向。而在個性特點方面，教師還應該友好、尊重、體貼、愛孩子。

三、教學內容

1.綜合能力訓練

幼兒學習的很多內容都是以綜合的方式進行的。所以，在早期的幼兒早教教學中，應該加強幼兒的綜合目標訓練。在綜合教育中，要集中關注養(yǎng)成幼兒的習慣、培養(yǎng)幼兒的語言及思考能力、以及培養(yǎng)他們的動手能力。

2.社交技能訓練

幼兒在社交能力的訓練中，專注于發(fā)展幼兒的人際交往能力、責任心、合作意識、溝通技能和自我表達能力，以及提高幼兒的自我保護意識和安全意識，提高他們的自我保護能力。

3.語言技能訓練

在幼兒學習的過程中，語言是最基本和最重要的部分。語言技能的提高既影響了幼兒的溝通能力，同時也影響了幼兒的思考能力。因此，在早期幼兒早教中，應將語言教育設為優(yōu)先目標，促進幼兒語言能力的發(fā)展。

四、活動方式

1. 記錄發(fā)現(xiàn)

教師在幼兒學習過程中，可以設立一個記錄本，及時記錄孩子成長過程中的發(fā)現(xiàn)。比如孩子的完成情況，孩子的行為和思想的變化等等。本記錄本可以成為幼兒發(fā)展的參考檔案。

2. 情境活動模擬

幼兒在學習中通過仿真活動來獲得更多的學習體驗。形成模擬現(xiàn)實情境的形式，安排劇情，讓孩子跌宕起伏，獲得真實的教育經(jīng)驗，這是早期幼兒教育不可或缺的體驗。

3. 課堂游戲

幼兒在游戲中學習是一種很好的方式。在游戲中可以增進幼兒的判斷力、觀察力和想象力。同時，還能夠鍛煉興趣和注意力，并為幼兒其它學習內容的吸收、消化和應用打下基礎。

五、總結

早教歲托班期是孩子的教育啟蒙期，其教學環(huán)境、教學設備、教師的專業(yè)性和親和性，教學內容和活動方式的設置都必須合理，才能夠營造出一個健康、平衡、快樂的學習環(huán)境，為孩子的成長打下堅實的基礎。因此，父母要認真地選擇早教機構，研究教育計劃，并為孩子提供更好的學習環(huán)境。

大班教學計劃 篇8

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是武術一年級班教學計劃，請參考！

為了繼續(xù)上個學期的武術班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學到自己有興趣的課程，本人計劃下個學期武術班的教學繼續(xù)進行。這個學期武術班教學將打破上學期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學方法，以達到學生自主參與到武術教學中來，讓學生體驗到學習武術的樂趣，達到強身健體的效果，同時也可以增強學生的自信心，提高自己的學習積極性。因此，將本學期的武術教學計劃擬定一下：

本學期武術教學內容繼續(xù)和上學期一樣，都是為了鍛煉學生身體為主要方向，由于上學期已經(jīng)學習了基本的武術套路，這個學期將加大對基本功的訓練，特別是武術所需要的拳腿和力量上訓練，所花時間為30分鐘；其次是進行武術新套路的教授，本學期武術套路相對于之前會增加內容的.復雜性和加大動作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓練，由于刀劍比較危險，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術套路教授之后，會進行短時間的競技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學內容相關，游戲或者競技時間一般不會超過半小時，剩下十到二十分鐘的時間會進行當天的套路復習和教授下一個套路動作進行下個星期的預習動作教學，讓學生回到家里練習，到下節(jié)課進行考查，不及格者將進行適當?shù)膽土P，當然是大家一起玩的。

武術課程內容遵循循序漸進，由易入難的準則，先從簡單的動作訓練開始，從而一步步進入武術套路學習，具體相關套路如下：

3、套路學習：南拳（高級套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術

遵守紀律，按時完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請假，兩次缺席者當自動退出武術班處理。能按要求做到每一個動作規(guī)范到位。(范文網(wǎng) )要參加表演時不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴重性進行相應的處罰，或開除。

適當加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）

檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動作，能完成的給予獎勵，進行下一個動作的學習。

大班教學計劃 篇9

時光就像一捧細沙，在我們手中悄然流過，總結本也在不知不覺中來到了我的手中。望著那厚厚的總結本，賞著那篇篇優(yōu)美的作文，我不經(jīng)憶起了這幾周的優(yōu)。

動員會奏響了五班應戰(zhàn)的號角。前幾周我們召開了中考首次動員會。中考動員會，是我們九年級學生迎戰(zhàn)中考的一個加油站，雖然動員會已經(jīng)過去幾周，但大會所講的內容我卻銘記于心。大會上，主要是分析我校在全縣中的中的優(yōu)勢和劣勢，然后是教師代表和學生代表發(fā)言，最后是年級前二十上臺領獎，班級間的挑戰(zhàn)應戰(zhàn)，會上，五班學生認真聆聽，彰顯了五班的優(yōu)良學風和班風，時間在不知不覺中流過，轉眼間就進入最后一個環(huán)節(jié)――班級間的挑戰(zhàn)、應戰(zhàn)。各班誓詞慷慨激昂，我五班和十二班被放在最后壓軸，因為五班是茂華的龍頭班，而這次考試中只有十二班能與我們五班抗衡。因為在這次競爭中完勝，我們五班調整了學習心態(tài)，集中力量對數(shù)學理化進行提升訓練。 動員會，號角響。

新措施加速了五班勝利的步伐。在九年級首次統(tǒng)考中，我們五班遭受了有史以來最大的挫折――語文從年級第一退到了年級第三。為此，本班決定重定措施，取“一班兩制”的作戰(zhàn)方針，對學困生進行能力提升。內容是：前33名由體育老師授課，后21名同學由萬老師指揮訓練。有時還會在教室里查漏補缺。一出臺，就很有成效，后面的同學能力就起來了，如邵博文。他在我印象中，幾次語文考試不及格，但他這次在被《鄒忌諷齊王納諫》無比的順暢。為此萬老師獎勵他50分。新措施，步伐快。

好態(tài)度奠定了五班完勝的基礎。自從中考動員會后，我五班學習興趣高漲。在加上“一班兩制”和“輸者受罰”制度的實行。不僅激發(fā)了本班學生的學習興趣，而且為我爭創(chuàng)雙優(yōu)，實現(xiàn)雙優(yōu)提供了動力?！拜斦呤芰P”制度讓大家不僅為了自己不受罰而專心致志，而且也能讓我們在平時養(yǎng)成良好的學習習慣――仔細聽講、認真做題。例如做數(shù)學題時，沒有信心，一遇到難題，就放在那里不管陳老師告訴我們，做數(shù)學題時要有信心，要有釘子精神，不要一遇到難題就放棄不管。因此，我們班的數(shù)學成績有了明顯的提高。好態(tài)度，能完勝。

我相信，只要我們五班做到“借挑戰(zhàn)之力”，就會“奪紅旗高懸”，從而實現(xiàn)我們五班的雙優(yōu)目標。

大班教學計劃 篇10

寫作一直被認為是一門藝術，但它也是可以學習的技能。人們在文學、新聞、商務和大眾傳媒領域中運用這項技能。作為一名優(yōu)秀的寫作者，需要熟練掌握一些技巧。因此，特色寫作班教學計劃旨在幫助學生更好地學習寫作技巧，為他們的成功之路打下堅實的基礎。

首先，特色寫作班將提供豐富的寫作素材和經(jīng)驗分享。在新穎有趣的素材下，學生可通過準確、嚴謹和生動形象的語言表達自己的思想。 豐富的寫作素材包括有關事實和想象的各種元素、文化、政治、歷史事件以及地球上的許多有趣的事物。而且，通過分享經(jīng)驗，學生將了解不同類型的寫作，包括故事、論文、隨筆、小說、新聞和評論。

其次，特色寫作班將提供具有挑戰(zhàn)性的寫作任務，學生需要根據(jù)自己的理解和知識貢獻自己獨特的作品。寫作任務將允許學生在不同范圍內創(chuàng)作文學作品、新聞報道、廣告、營銷和娛樂方面的文章。從一個簡單的故事開始，學生會學習抓住故事情節(jié)的核心、塑造角色、把握效果的關鍵，從而逐漸掌握寫作技巧。

第三，特色寫作班還將強調寫作的基本技能。通過深入的寫作教學，學生將改善他們的技能、寫作過程和寫作文風。此外，學生還將學習文字排版和審校工具，以覆蓋更廣泛的寫作范疇。

最后，特色寫作班將通過使用現(xiàn)代技術和教學方法拓展教學手段。學生將在電子設備和網(wǎng)絡技術的幫助下更高效地學習寫作技能。我們將利用在線課堂、實時通話以及在線批改等先進的技術為學生提供更多的學習方式，浸入式教學、課程設計個性化等成為特色寫作班教學的重要內容。

通過以上的教學方法，特色寫作班將助力學生建立起自己的寫作風格和文學風格，并且為學生提供一個充滿創(chuàng)意和靈感的學習環(huán)境。通過多樣化的教學方式，學生可以拓展自己的思維、創(chuàng)造力和寫作技能，為自己打造一個成功的寫作之路！

大班教學計劃 篇11

托管班創(chuàng)業(yè)計劃書

托管經(jīng)營、創(chuàng)業(yè)精神：

托管經(jīng)營，必須要成本效益為前提，沒有利潤，僅僅追求社會效益是錯的；國家沒有要求大家承擔教育的義務！因此，在托管經(jīng)營時，一要考慮開支成本；以小本做大事，以優(yōu)質服務取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學生，也是托管要素，只有學生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學校公關開支，向各大小學校透支，將公關成本打入總成本中，在學生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢，這才符合創(chuàng)業(yè)精神，才符合中國未來發(fā)展要求。

（1）隨著時代的進步，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。

（2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習慣，因此家長送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：

（1）由于現(xiàn)有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業(yè)。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進行。

（3）托管班的主要任務是輔導孩子寫作業(yè)，一般孩子回到托管班就會先寫作業(yè)，老師還會就不會的問題給予解答，作業(yè)完成后還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。

（4）現(xiàn)在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務比較便利，可以有效解決家長的各種實際問題，節(jié)省家長的時間。

至于家長對于“弊：由于沒有正規(guī)注冊的托管班，現(xiàn)在的托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會給學生的安全和教育帶來很大問題。”的擔心，我們會有注冊的證為證據(jù)，所以家長大可放心。

一、項目簡介

隨著生活節(jié)奏的加快，許多年輕的家長事情繁多，又沒和長輩住在一起，會面臨在孩子放學后沒人帶，或者因為臨時有事或者下班晚，孩子沒法接送的情況，因此在社區(qū)內設立一個臨時的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時托管的棘手問題。因此社區(qū)臨時托管是一項很有市場前景的創(chuàng)業(yè)。

二、業(yè)務介紹

1．托管時間：周一-周五 16：00-20：30

2．服務項目：周一-周五 下午幼兒放學的接送、晚上的托管

3．托管對象：托管所附近幼兒園的學生

4．服務宗旨：讓孩子開心，讓家長放心

5．收費標準：接送且加一小時內的托管 20元/次

臨時托管 三小時內 10元/時

3-5小時 40元

6-8小時 60元

（因為是自己第一次創(chuàng)業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長的信任，讓周圍幼兒的家長放心我們新開辦的幼兒托管，剛開始只負責托管課后，同時讓大家及孩子有個適應的階段。做到后面再開始擴大規(guī)模、托管周末。）

三、市場定位。

開店前的市場調查，調查其它同行的日常情況、與市場的需求。

市場需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上人們的'消費水平還比較好，學生家長不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學生在學校里上學，但是放學后的接送以及周末學生的安排就會經(jīng)常性的出現(xiàn)沒人看管的情況，所以臨時托管的需求還是存在的。

四、店鋪的準備。

在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場現(xiàn)在的租金大概每月七百左右。

選址原因：

生源問題。瞿溪有三個小學、兩個大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個私立的幼兒園。這樣就解決了生源問題，給我們提供了市場需求。

安全問題。因為離學校近，不用車子接送，這樣我們就不用配備相關的交通工具，為我們的創(chuàng)業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長把孩子送到我們的臨時托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過程中的用車安全。

場地設計：

活動室：將大客廳設計為活動室，配有各類玩具，如球類、棋類、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺VD播放機，若干碟片；

圖書作業(yè)室：貼壁的書架，可以放置大量的幼兒圖畫書、幼兒益智書，房間正當中放置桌子，供學生閱讀書籍和小學生寫作業(yè)用。

休息室：安放四張幼兒睡覺的格子床。

用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時托管的孩子可能會出現(xiàn)肚子餓的情況，我們會臨時托管所附近的正式專賣糕點店進糕點和牛奶，暫時給孩子充饑；或者給家長帶來的食物加熱）。

五、所需人員

首先：一定要有愛心、耐心、責任心。要愛孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡單的事可能每天都要重復強調，不可以覺得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養(yǎng)成良好的自習與衛(wèi)生習慣。

接送2人，廚房2人，圖書作業(yè)室2人，活動室3人，休息區(qū)1人。

負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問題；帶領孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業(yè)，指導孩子看書。

六、招生對象

大班教學計劃 篇12

早教歲托班教學計劃

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，家長們越來越重視孩子的早期教育，從而出現(xiàn)了越來越多的早教機構和幼兒園。歲托班是其中一種，是指兩歲至三歲的兒童所在的班級。歲托班是孩子進入幼兒園的過渡階段，對于孩子的智力、語言、身體、心理等多個方面的發(fā)展都有著重要的影響。因此，歲托班的教學計劃非常重要。本文將基于早教歲托班教學計劃這一主題，對歲托班教學計劃的概念、重要性、制定方法及實施效果等進行詳細的探討。

一、概念

歲托班是幼兒園的前奏，是孩子在幼兒園之前最后的學習和成長階段。歲托班的教學計劃就是圍繞著孩子的身心發(fā)展，制定相應的教學方案，讓孩子在快樂游戲和學習中得到綜合發(fā)展。歲托班的教學計劃要以幼兒的生活、經(jīng)驗、興趣和心理特點為基礎，以培養(yǎng)幼兒身心健康、自我認知、交往能力、語言表達、想象創(chuàng)造等為目標，全面指導幼兒的學習和發(fā)展。

二、重要性

歲托班的教學計劃的重要性不言而喻。首先，歲托班是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，其教學質量和效果關系到孩子后期的學習情況。其次，好的教育計劃可以針對幼兒的特點，合理設置各種活動，讓孩子在快樂中成長，增強孩子對幼兒園的歸屬感；最后，孩子在歲托班時期的各項知識和技能的習得，不僅對他們今后的發(fā)展和成就有著重要的影響，同時也關系到他們未來的前途和人生。

三、制定方法

歲托班的教學計劃的制定需要綜合考慮幼兒的身心發(fā)展特點，參考現(xiàn)代教育理論和技術手段。以下是具體制定方法：

1、以孩子為主體。通過了解孩子的身心發(fā)展特點和需求，將教學計劃設置在孩子的認知水平之內。

2、合理分步。將教學計劃合理分步，按照一定的規(guī)律、步驟和結構積極推行。

3、多角度發(fā)展。按照幼兒的身、心、智等多個角度，做到多樣化有益的發(fā)展。

4、注重實踐驗證。制定教學計劃后應及時對計劃進行實踐驗證，以便進行適時的修改和完善。

四、實施效果

教學計劃的實施效果直接關系到孩子的成長和發(fā)展。好的教學計劃能夠讓幼兒在快樂游戲和學習中得到全面的發(fā)展，具備以下效果：

1、增強幼兒的自信心。正確的教學計劃能夠增強幼兒的自信心，提高孩子的自我認知及自我價值意識。

2、提高語言表達能力。通過各種語言游戲和交際活動，可以提高幼兒的語言表達能力。

3、促進身心健康。好的教學計劃可以通過安排科學、合理的運動游戲，促進幼兒的身心健康，增強幼兒體質。

4、培養(yǎng)社交技能。正確的教學計劃能夠讓幼兒更好的認識社會、人際交往和生活禮儀，從而培養(yǎng)幼兒的社交技能。

綜合來看，早教歲托班教學計劃對于幼兒園教育的重要性不容忽視。歲托班教學計劃需要從幼兒自身出發(fā)，設置生動有趣的活動，讓幼兒在愉快的氛圍中得到全面的發(fā)展。同時，教師應該注重實踐驗證，實施后要及時進行修改和完善。好的教學計劃能夠增強幼兒的自信心、提高語言表達能力、促進身心健康以及培養(yǎng)社交技能，對于幼兒的成長和發(fā)展有著積極的促進作用。

大班教學計劃 篇13

引言：

籃球是一項受歡迎的團體運動，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊合作和協(xié)調能力。為了幫助學生們更好地掌握籃球技能，提高他們的實戰(zhàn)水平，我們制定了一套詳細而生動的籃球實戰(zhàn)班教學計劃。本文將詳細介紹這個計劃，希望能夠為學生們提供一個更好的學習環(huán)境。

第一部分：課程目標

1. 培養(yǎng)學生對籃球的興趣和熱情，提高他們參與團隊活動的積極性。

2. 教授基礎籃球技能，如傳球、運球、投籃和防守等，并幫助學生們掌握正確的姿勢和動作。

3. 提高學生們的籃球戰(zhàn)術理解和運用能力，培養(yǎng)他們在比賽中做出正確決策的能力。

4. 加強學生們的身體素質，提高他們的爆發(fā)力、耐力和靈敏度，以適應高強度的籃球訓練和比賽。

第二部分：教學內容

1. 基礎籃球技能訓練

這一部分主要包括傳球、運球、投籃和籃板球等基本技能的訓練。通過反復練習，學生們可以掌握這些技能，并逐漸提高他們的準確性和速度。

2. 籃球戰(zhàn)術訓練

在這個環(huán)節(jié)，我們將重點講授常見的籃球戰(zhàn)術，如進攻戰(zhàn)術、防守戰(zhàn)術和組織戰(zhàn)術等。通過分析和模擬實戰(zhàn)情景，學生們可以更好地理解和運用這些戰(zhàn)術。

3. 籃球比賽

為了讓學生們直接應用所學知識，我們將定期組織籃球比賽。這不僅能夠增強他們的競技能力，還能培養(yǎng)他們在緊張環(huán)境下的應變能力和團隊合作精神。

第三部分：教學方法

1. 分組訓練

我們將學生們按照技術水平和身體素質分組，確保每個小組的教學內容和難度都能夠適應他們的實際情況。

2. 示范教學

教師將親自示范各項技能和戰(zhàn)術，幫助學生們理解正確的動作要領。同時，我們也鼓勵學生們相互觀摩和學習，以加深他們對技能和戰(zhàn)術的理解。

3. 實戰(zhàn)演練

在課堂上，學生們將有充足的時間進行實戰(zhàn)演練。我們會模擬比賽場景，讓學生們在真實的環(huán)境中磨練技能和提高應對能力。

第四部分：評估與反饋

1. 課堂評估

在每節(jié)課結束時，我們將進行簡單的課堂評估，檢查學生們對所學內容的掌握情況。這有助于我們了解每個學生的進展，并及時調整教學方法和內容。

2. 比賽評估

比賽是檢驗學生們實戰(zhàn)能力的重要環(huán)節(jié)。我們將進行全面評估，從技術和戰(zhàn)術兩個方面對學生們的表現(xiàn)進行評分和反饋。這有助于找出學生們的不足之處，并給予相應的指導和建議。

結語：

籃球實戰(zhàn)班教學計劃旨在幫助學生們提高實戰(zhàn)水平，培養(yǎng)他們的團隊合作和應變能力。我們相信通過這個計劃的執(zhí)行，學生們在籃球領域將有更大的發(fā)展空間，同時也能夠培養(yǎng)他們的積極態(tài)度和合作精神，為他們未來的人生奠定堅實的基礎。我們期待著在這個計劃中見證每個學生的成長和進步，相信他們將在籃球這個舞臺上展現(xiàn)出自己的光芒。