后天讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-06-29 后天讀后感

后天讀后感精華。

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，通過寫作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度，一篇作文最基本要求是主題不可渙散，我們應(yīng)該在優(yōu)秀的作文之中學(xué)到些什么？下面，小編為大家整理的“后天讀后感精華”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

后天讀后感篇1

這篇文章主要講了詹天佑主持修筑第一條完整由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的京張鐵路，克服了許多困難，在提前兩年的情況下，修筑成功。

在這篇文章里，讓我感動(dòng)的是詹天佑遇到困難時(shí)，不斷激勵(lì)自己的那句話：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。”京張鐵路是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，詹天佑主持修筑的好與壞，關(guān)系著祖國和人民的聲譽(yù)，修好了，可以有力的回?fù)魯橙耍薏缓昧?，?huì)使外國人譏笑，也會(huì)使中國工程師失掉信心，所以詹天佑才會(huì)用這句話來激勵(lì)自己，是他完成困難任務(wù)的動(dòng)力。

詹天佑為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而勇于接受任務(wù)。設(shè)計(jì)了“人”字形鐵路，也提前兩年修筑完成。詹天佑為什么能這樣一直向前呢？是因?yàn)槲覀冎袊耍覀冇凶饑?yán)，也因?yàn)檫@樣，我們培養(yǎng)出一名名優(yōu)秀的中國人，而且也長了中國人的志氣，滅了外國人的威風(fēng)。

想詹天佑這樣的毅力我們沒有，所以我們要學(xué)習(xí)詹天佑的這種精神。

后天讀后感篇2

在我讀完《你在天堂里遇見的五個(gè)人》這本富有詩情畫意的文學(xué)著作后，我竟然無法字字珠璣地概括出來這本書有什么優(yōu)點(diǎn)，畢竟我沒有這么深的文學(xué)底蘊(yùn)，里面很多文學(xué)精髓我還不能很好地吸收。我只是被它觸動(dòng)，心靈有了震撼，并且把里面主人公受到的教育放到自己身上，讓自己也好好地想了一遍：人為什么活著。薄薄的一冊(cè)書，醇厚又回味悠長。這本書的故事，平凡、真實(shí)、動(dòng)人，從普通人的日常生活斷面切入，用真切感人的文字，寫出日常生活中的不平凡處，讓人們讀后有啟發(fā)。

從結(jié)局開始講起，似乎頗為奇怪，但所有的結(jié)尾亦是開端，只是我們當(dāng)時(shí)不知道而已。故事講述的是一位八旬老人愛迪的故事。愛迪是一個(gè)海濱娛樂場(chǎng)的維修工人，在他83歲生日那天，為救一個(gè)名叫安妮的小女孩不幸喪生。當(dāng)他醒來時(shí)，愛迪已身處天堂，他恍然大悟：這里并不是牧歌縈繞的伊甸園，而是地球上生活片斷的交疊重現(xiàn)。五個(gè)被愛迪或銘記或忽略或遺忘的人，輪流登場(chǎng)，引領(lǐng)他尋找已飛逝的時(shí)光，他在天堂里遇見了五個(gè)人。這五個(gè)人中有他逝去的親人、熟悉的人以及完完全全的陌生人。他們逐一向愛迪講述和揭示了他生活中似乎與他毫不相關(guān)的故事和聯(lián)系，揭示出這樣一個(gè)道理：所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)牽連一個(gè)。愛迪終于領(lǐng)悟到，他在人世間自認(rèn)為毫無意義的生活，其實(shí)正是他生命的價(jià)值所在。那五次相遇，如同五聲寒山鐘聲，使愛迪在天堂，如同一個(gè)人得到珍貴的地圖，終于看明白自己走了一生的道路。追問人生的謎底。無形之中，天地間仿佛有一條巨大的鎖鏈，愛迪只是其中的一環(huán)。

《你在天堂里遇見的五個(gè)人》讓每一個(gè)讀完這本書的人都成了鎖鏈中的一環(huán)，分享著同一個(gè)秘密：天堂里，會(huì)有五個(gè)人，為了五段不同的記憶，等候你長大、相愛、衰老、死亡，等待著解答你最后的疑問。因?yàn)椋覀兠恳粋€(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，世界上各式各樣的故事，說到底了，其實(shí)都是同一個(gè)故事，只是內(nèi)容不同罷了，難道不是嗎？

在刺激和震撼之余，我掩卷靜思：虛構(gòu)的小說是真實(shí)社會(huì)的反映，天堂里的故事不也正是人間生活的貼切寫照嗎？小說的“尾聲”中就明確指出：“五個(gè)人，為了五段不同的記憶”——從出生到長大、相愛、衰老和死亡。這五段記憶也正是愛迪一生走過的五段旅程?？梢哉f，幾乎每個(gè)人都要這么走過來，而且走得很快。問題是，當(dāng)你有一天在天堂里遇見五個(gè)人的時(shí)候，你該如何面對(duì)他們、面對(duì)自己呢？這就是小說留給我們的最大的疑問?；叵胱约簭男〉浆F(xiàn)在，努力過、奮斗過、成功過、也失敗過?；腥婚g，我已到了不惑之年。說實(shí)話，我也失落過，我也迷茫過——人的一生究竟該怎樣走過？還是天堂里的一個(gè)人說得好：“沒有一個(gè)生命是毫無意義的，只有當(dāng)我們覺得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命?！?/p>

很想用電視上聽來的這個(gè)小故事作為結(jié)語：“一個(gè)和尚與屠夫?yàn)猷彛刻旎ハ嘟行褜?duì)方，死后得正果的是屠夫，下地獄的是和尚，因?yàn)橥婪蛎刻旖行褜?duì)方去行善，和尚叫醒對(duì)方是去殺生。”紅塵俗世中漸漸混濁的雙眼有時(shí)看不清事情的真相，其實(shí)，在我們不知道的世界里，有那么多陌生人滿載著愛與寬容與我們擦肩而過。

后天讀后感篇3

今天下午，我們?cè)诎嗬锏拇笃聊簧嫌^看了一部關(guān)于教育的電影《桔子的天空》。

我先給大家講講兩個(gè)主人公一一福果和貴娃，以及他們爸爸媽媽之間的事。福果很淘氣，愛用鞭炮騷擾鄰居。貴娃家里很有錢，全是爸爸在外地辛辛苦苦掙得。

電影的主要內(nèi)容是：有一年過年，貴娃爸爸從外地回來家過年了，福果的爸爸看貴娃的爸爸很有錢，就也想帶著福果媽媽跟著去打工，開始福果外公不同意，最后是貴娃的爸爸幫福娃外公說通了。還有村里許多爸爸媽媽都去了。在福果家里，只剩下了爺爺和福果。福果整天想著爸爸媽媽。于是，爺爺為福果栽了一棵桔樹，承諾說如果桔樹結(jié)果，父母就會(huì)回來。兩年里，在思念和不適應(yīng)中辛苦生活的爺孫倆一直苦苦期盼著福果的爸媽回家，遠(yuǎn)走深圳的媽媽也是牽心掛肚。福果從一個(gè)調(diào)皮、撒嬌，偶爾也會(huì)闖禍的.孩子漸漸成長為一個(gè)懂事，會(huì)幫大人分擔(dān)的小孩。

在我看到貴娃和福果打架的時(shí)候，我就想：貴娃就是家里有錢，來欺負(fù)福果。

當(dāng)我看到福果找不到媽媽而哭時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

當(dāng)我看到貴娃和福果去找爸爸媽媽，而村里人都找不到他們時(shí)，我很著急，萬一他們有個(gè)三長兩短怎么辦？

當(dāng)我看到貴娃和福果和好并都懂事時(shí)，我心里很高興，福果和貴娃終于不會(huì)再惹事了。

每一位父母都為自己的兒女努力掙錢，但是沒有考慮兒女的想念。兒女們寧可不要吃得、穿的……也需要母愛。

后天讀后感篇4

詹天佑——一個(gè)愛國工程師，我為他的勇氣和智慧所佩服。

課文所提及到的詹天佑，毅然接受了一項(xiàng)連外國工程師都不敢輕易嘗試的艱巨任務(wù)——建一條搭在高山深澗上的京張鐵路。他憑著驚人的毅力和智慧破解了一道道難關(guān)，出色地完成任務(wù)，為中國爭了一口氣。

是什么力量驅(qū)使詹天佑不怕困難，出色的完成了這條鐵路呢?我想，應(yīng)該是那顆熱切的愛國心吧。

如果不是因?yàn)樗囊活w愛國心，他不可能不怕困難，接受這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)；如果不是因?yàn)樗囊活w愛國心，他可能會(huì)面對(duì)帝國主義者的譏諷中低下了頭；如果不是因?yàn)樗膼蹏?，這條鐵路不可能這么出色地完成，直至用到現(xiàn)在，甚至以后……

這一切成功的因素，全因?yàn)樗囊活w愛國之心，一顆赤誠的中國心。愛國，每個(gè)人也許會(huì)說，也會(huì)懂?？墒?，有人會(huì)認(rèn)為，我們還小，愛國要長大后才是我們的事?？晌覅s認(rèn)為，愛國，也可以從小事做起——撿起一張紙，為我們周圍的環(huán)境添一份潔凈；遵守交通法規(guī)，維護(hù)秩序安定，貢獻(xiàn)自己的一份力；珍惜每一滴水，保護(hù)水資源，節(jié)省資源；認(rèn)真聽好每一節(jié)課，多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng)……

我們從小就要愛自己，愛集體，愛社會(huì)，愛城市，其實(shí)都是愛我們自己的國家。

后天讀后感篇5

學(xué)了《詹天佑》這篇課文后，我的心久久不能平靜，感觸十分深刻。詹天佑在帝國主義者的要挾下，阻撓下，嘲笑下，還毅然接受了任務(wù)，后來在建造鐵路時(shí)還不怕困難，不怕危險(xiǎn)，最后不滿四年鐵路就全線竣工了。從中我體會(huì)到詹天佑那顆強(qiáng)烈的愛國之心。

當(dāng)我看到那些帝國主義者嘲笑中國時(shí)，我十分氣憤，但是我又想到：都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府太腐敗了才會(huì)被他們欺負(fù)。

但當(dāng)我看到詹天佑不顧一切地站出來接受任務(wù)，還不管帝國主義者的嘲笑和諷刺。他的行為打動(dòng)了我的心，讓我感到中國有了一絲希望。

后來他又在勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路時(shí)一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，還親自帶領(lǐng)學(xué)生和工人勘測(cè)線路、詢問地理情況。原來只需要設(shè)計(jì)畫圖的他，現(xiàn)在卻把自己的身份看成工人一樣，和他們一起修筑鐵路。兩條截然不同的隧道，他運(yùn)用了兩種適合的方法還設(shè)計(jì)了“人”字形線路，讓火車順利通過。詹天佑將鐵路建造的那么好，那么堅(jiān)固，都是因?yàn)樗幸活w愛國的心。

讀完這篇課文，我覺得帝國主義者真是欺人太甚！詹天佑的成功就是我們所有中國人的成功！詹天佑，這個(gè)具有強(qiáng)烈愛國精神的偉人，是如何完成這個(gè)艱巨、危險(xiǎn)的任務(wù)呢？是什么力量在背后支持他呢？就是他心中的憤怒、人民的期待以及對(duì)自己和所有人的信任！當(dāng)然，還有他那顆愛國的心。

我們不需要做出驚天動(dòng)地的大事，只要懷著愛國的心情建設(shè)祖國，為祖國做貢獻(xiàn)就能證明你是愛國的。

后天讀后感篇6

《詹天佑》這篇課文記敘了詹天佑這為我國接觸的愛國工程師，他不畏帝國主義的阻撓和嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的京張鐵路。詹天佑之所以能成功是因?yàn)樗兄环N寶貴嚴(yán)肅的工作態(tài)度。也顯示了中國人民的智慧和力量。

開鑿隧道是非常難的工作，但詹天佑以他聰明的才干完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，并且他經(jīng)常勉勵(lì)和教導(dǎo)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@些語言說明了詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，度工作人員嚴(yán)格要求的工作態(tài)度。在生活和學(xué)習(xí)中我也有同感。又一次，爸爸媽媽都去上班了，他們出門交代我出去時(shí)一定要把門窗關(guān)好。爸爸媽媽前一腳剛出門，我就像小兔子一樣溜了出門。聽見“咣當(dāng)”一聲我就安心的去玩了。等到傍晚回家時(shí)，我剛走進(jìn)家門，感到空氣都凝聚在一起，死一般的沉寂格外的壓抑。爸爸媽媽的臉吊得一個(gè)比一個(gè)長。嚇得我心驚膽顫。我換好鞋子走進(jìn)家門，爸爸媽媽就像審問牢犯一樣審問我說我出去為什么不關(guān)門？萬一進(jìn)小偷了怎么辦？我滿腦子的疑問，一臉的委屈，滿肚子的火。對(duì)他們吼道：“我明明把門關(guān)上了的，我還聽到“咣當(dāng)”一聲才走的.，不可能沒關(guān)好呀！”爸爸聽完后，溫柔地教導(dǎo)我：“雖然你聽到了關(guān)門聲，可是不代表你把門關(guān)好了，以后記住了一定要細(xì)心檢查門窗是否關(guān)好，不然丟了東西，損失大的可是自己呀！”在學(xué)習(xí)上我也是一個(gè)十足的“馬大哈”在平時(shí)，“寫作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、在檢查，可我卻把這些忠言逆耳動(dòng)作耳旁風(fēng)。在一次期中考時(shí)我以最快的速度完成了試卷，可是試卷發(fā)下來時(shí)卻讓我大跌眼鏡，“78分”這可是我歷史上最低的成績，我把卷子瀏覽了一遍，全部都是錯(cuò)別字，都是因?yàn)闆]有檢查而造成的后果。

后天讀后感篇7

每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國歌愛國之情在我們胸懷激蕩。今天，我就讀了一篇課文《詹天佑》。讀完后我被詹天佑的一腔赤誠的愛國主義精神所感動(dòng)了，同時(shí)也讓我受益匪淺。

這篇課文主要講了：清潮末年在帝國主義欺侮、壓迫、要挾的條件下，詹天佑克服重重困難，大膽創(chuàng)新，主持修筑了第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，有力的回?fù)袅说蹏髁x對(duì)中國的藐視，同時(shí)也贊揚(yáng)了詹天佑的愛國主義精神。

有一家外國報(bào)紙輕蔑的說：“能在南口以北修筑鐵路的工程師還沒出世呢?！边@句話充分的說明了在鐵路還沒修筑以前帝國主義的氣焰囂張、目中無人?？墒钦蔡旃绤s常常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自于工程人員之口?！边@句話說明了詹天佑是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍極端細(xì)心的工程師。遇到困難他總是想：“這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但會(huì)惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國工程師失掉信心?！彼钪?，這條完全由我國工程師修筑的鐵路如果修不好，不但會(huì)使那些外國人譏笑，還會(huì)使中國工程師失掉信心。如果修好了，我們不但可以有力的回?fù)敉鈬藢?duì)中國人的藐視，還可以提高中國工程師的信心。詹天佑是這么說的也是這么做的，他就是在塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)，他白天攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖計(jì)算，他能在外國人的阻撓和要挾下提前完成京張鐵路的修筑，詹天佑，你真了不起。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我和詹天佑比真是天壤之別啊！所以我要以詹天佑為榜樣。例如：在學(xué)習(xí)上，我們不能像以前一樣只顧玩不顧學(xué)習(xí)，要像詹天佑一樣堅(jiān)持不懈、一絲不茍；我還要學(xué)習(xí)詹天佑熱愛祖國、為祖國奉獻(xiàn)的精神。

詹天佑，我為你是中國的工程師而驕傲；詹天佑，你那種堅(jiān)持信念和勇于克服困難的精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要像你一樣做一個(gè)勇于克服困難的人。天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們一起來建設(shè)我們的家園吧！

后天讀后感篇8

愛情的表現(xiàn)形式有很多種，可能是朝夕相對(duì)的甜蜜，也可能是生離死別的不舍，但究其根本，都是彼此認(rèn)同、相互期盼回應(yīng)。70后成長到及笄與弱冠之齡時(shí)，大多處在中國跨越了艱難時(shí)代而欣欣向榮的時(shí)刻，遑論在繁榮富強(qiáng)中成長的80后與90后。所以，我們很多人對(duì)“奉獻(xiàn)”的感受，始于“養(yǎng)兒方知父母恩”，對(duì)愛情的認(rèn)知，來自“陌上少年足風(fēng)流”。

但是經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)過程中共同承擔(dān)責(zé)任、經(jīng)歷磨難的團(tuán)隊(duì)，對(duì)于為了追尋共同的理想而奉獻(xiàn)自我，一定感同身受――只因都是過來人。不同于軍警隊(duì)伍的紀(jì)律、服從，這種源于愛情的奉獻(xiàn)精神是無需教導(dǎo)而自發(fā)產(chǎn)生，并且支持自身克服各種艱難而矢志不渝勇往直前。徐纓對(duì)于方五洲的感情，正是這樣：方五洲對(duì)于攀登的情結(jié)，是“不破樓蘭終不還”，對(duì)于徐纓的感情，是“匈奴未滅何以家為”。方五洲沒有訴諸于口，但是借著登山筆記，含蓄地表達(dá)了心意。這是那個(gè)年代愛情的樣子，也是最符合以攀登為畢生追求的方五洲的表白。

徐纓是另類的“不愛紅妝愛武裝“，在那個(gè)年代，她不僅接受了方五洲帶回的珠峰化石，也足夠勇敢地在臨去蘇聯(lián)進(jìn)修時(shí)要求方五洲的表白。徐纓對(duì)著逃之夭夭的砸窗鍵盤俠大喊的時(shí)候，發(fā)泄著最后的不甘，說出了她不忍對(duì)方五洲施加壓力卻滿腹委屈的話語。這一點(diǎn)小小情緒化是一個(gè)女孩子的人性，但未掩蓋徐纓巾幗不讓須眉的情操――試問有幾個(gè)人，能夠?yàn)榱酥С炙鶒鄣娜嗽陲L(fēng)雨飄搖的環(huán)境中繼續(xù)追尋前途未卜的夢(mèng)想，放棄朝夕相對(duì)而選擇遠(yuǎn)渡重洋到未知的環(huán)境與期限中錘煉自己的技能，學(xué)成歸來不改初心，毅然決然奔赴他身邊去共同奮戰(zhàn)?伯牙子期的高山流水，管鮑之交的矢志不渝，在任何時(shí)代的洪流中，始終閃耀著知己的光輝――愛情最美好的樣子，原來是基于彼此理解與信任支持!yJS21.com

紅顏知己并不是每個(gè)人都能遇到，小說中的明月心之于公子羽，歷史上的武字誒鈧危捎齠豢汕?。在《艑?shí)欽摺分校轎逯蘚紋溆行遙肫笱Ъ倚煊嗍斷嘀Ｎ蘇庋晃灰鄖啻河胙斷啾ǖ暮煅罩海訓(xùn)浪梢暈薅謚月?雖然在愛情與理想需要選擇的時(shí)刻，方五洲是毫不猶豫的，所以面臨必須的抉擇時(shí)，他放棄了迎接鴻雁傳書多年后終于歸國的徐纓，因?yàn)樵谀且惶焖ブ亟M的登山隊(duì)報(bào)到;但是在徐纓需要幫助的時(shí)刻，他孤身一人在雪域中救助她，這誠然是一個(gè)血肉之軀的情感選擇。雖然這浪漫主義情懷引導(dǎo)了一出雪嶺相逢的奇跡，不過鑒于稀有的氣象專家組全團(tuán)失聯(lián)，經(jīng)驗(yàn)豐富的登山專家方五洲的采取行動(dòng)并不違背人性與規(guī)律。

雖然徐纓再也無法與她心系十五年的方五洲長相廝守，但她知道方五洲在她的幫助下這次必然登頂，沒有枉費(fèi)她多年在氣象學(xué)的深耕，那么在臨終時(shí)必然是感到幸福的。方五洲拿著天線時(shí)的求婚，在那一刻已經(jīng)只是形式――為了同一個(gè)理想而共同奮戰(zhàn)在一線的兩個(gè)人，當(dāng)然是心意相通的，哪還有什么不明白呢?

那塊埋在珠峰頂上的化石，是方徐二人的定情信物。方五洲在登頂時(shí)帶著它，也說明了他對(duì)徐纓的認(rèn)知――人生得一知己足矣。這是愛情最美好的樣子。

后天讀后感篇9

感謝上天造就了人類，但人也有很多種，有勇敢的人、懦弱的人、好人、壞人……而每個(gè)人都有自己的理想和敬佩的人。我敬佩的人就像詹天佑這樣的，而且我也會(huì)努力做一個(gè)像他一樣的人。

《詹天佑》這篇文章記述了他是一位愛國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者，阻撓和自然環(huán)境的惡劣成功的，修筑了我國歷史上著名的京張鐵路的故事。學(xué)完這課文，我被詹天佑身上這種精神所震撼，同時(shí)問自己，詹天佑到底是一個(gè)什么樣的人？

首先，毫無疑問，詹天佑是一個(gè)滿懷愛國情操的人，對(duì)自己的祖國有一顆愛國之心，事情都能解決，可不是這樣嗎？詹天佑能夠做筑造中國的第一條鐵路完全由他的一顆愛國心和他為國分憂的滿腔熱情而支持他走下去，我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度所感動(dòng)。

詹天佑身上還有一種可貴的百折不撓，勇往直前的創(chuàng)新精神，在這里的環(huán)境施工環(huán)境下，他用自己智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道，并且，開設(shè)計(jì)了人字形線路。

詹天佑的事跡給了我們?cè)S多走向成功的學(xué)習(xí)，為了中華復(fù)興我要做下一個(gè)詹天佑。

其他人還在看

吃掉天蝎讀后感精華

吃掉天蝎讀后感篇1

【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

使我難忘的是小說中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?

吃掉天蝎讀后感篇2

今天我看了一篇《狐假虎威》的成語故事。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：一天，一只狐貍不小心被兇猛的老虎抓住了，老虎張開大嘴巴剛要吃狐貍時(shí)，狐貍不慌不忙的說：”我是上帝派來當(dāng)百獸之王的，你敢吃我嗎?“老虎聽了半信半疑。狡猾的狐貍又說：”你要不信，陪我去森林里走一走吧?！坝谑呛傋咴谇埃匣⒏诤竺鎭淼缴掷?，小動(dòng)物們看見老虎來了，嚇得四處躲藏?？墒潜坷匣s蒙在鼓里，心想大家果然是害怕狐貍。狡猾的狐貍得意得笑了，趾高氣昂地說：”你相信我說的話了嗎?“可憐的老虎只好灰溜溜地逃走了。

這個(gè)故事告訴我們不要借別人的威風(fēng)來逞強(qiáng)，做事要低調(diào)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要斗智斗勇，生活中學(xué)習(xí)上也要多角度想想。想想平日在家里，一不如意總是愛發(fā)脾氣，經(jīng)常讓家人生氣傷心。學(xué)習(xí)中一遇到困難就不愛動(dòng)腦筋嫌麻煩。為此爸爸媽媽教育我，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)處理問題，不能總是依賴大人，今后我要做一個(gè)愛動(dòng)腦筋遇事冷靜的好孩子。

吃掉天蝎讀后感篇3

“狐貍走在前面，老虎走在后面，森林里的小動(dòng)物看見老虎都嚇得躲了起來，這下，老虎才相信了狐貍的話，只好把狐貍放掉了。

讀了這個(gè)故事，我知道了：小動(dòng)物們真正害怕的是老虎，而不是狐貍。

吃掉天蝎讀后感篇4

在寒假里我讀了一本寓言故事，其中去我最喜歡《狐假虎威》這篇寓言故事。

《狐假虎威》主要講了一只老虎遇到了一只狐貍，老虎要吃了它，狐貍騙老虎說：”我是百獸之王，你不能吃我?！半S后狐貍帶著老虎從森林里走了一圈，當(dāng)時(shí)野獸們?nèi)珖樑芰?，老虎以為狐貍真是百獸之王，也嚇跑了。

我為老虎的無知感到悲哀，同時(shí)也會(huì)覺得狐貍在危急時(shí)刻能急中生智救自己，也的確很聰明，但是像狐貍一樣欺騙別人，我相信最終沒有好下場(chǎng)。而像老虎一樣沒有自信的人，最后也可能一事無成。

我們生活中也有像狐貍和老虎這樣的人。有的人天天騙人，最終騙走了大家對(duì)他的信任;有的人過度逞強(qiáng)，把自己說的多么好，日久見人心后被大家識(shí)破并疏運(yùn);還有的人缺乏自信膽子小，懼怕一切困難。

大家不要做狐貍和老虎這樣的人，做任何事都要腳踏實(shí)地，誠實(shí)、謙虛、還要有自信心，這樣才能成為真正的王者。

吃掉天蝎讀后感篇5

這是一個(gè)十五歲的少年離家出走的故事，伴隨著少年的出走有了一系列的出場(chǎng)人物。叫烏鴉的少年，列車上偶遇的櫻花，回憶幾十年前的廣島原子彈事件，命中注定的賈村圖書館，和貓說話的老人，一切看起來是那么的難以有交集，但就是這些，讓一個(gè)十五歲的少年最終堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活。書中最讓人難忘的，莫過于直面靈魂深處最脆弱，最裸露，最真實(shí)的自己。

讀完這本書，開始思考生與死的意義，性與愛的關(guān)系，時(shí)光與記憶的本質(zhì)，書中始終沒有很直接的挑明這些事物之間的關(guān)系，只是一個(gè)不壞的故事，卻由不得讓人去思考很多。雖然已經(jīng)過了十五歲的時(shí)光，不過能在心地依舊善良無暇的時(shí)候讀到這本書，感覺也會(huì)很釋然，人生某個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候，總是應(yīng)該好好去深思的。

正如作者所說，十五歲的少年，他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。主人公田村小的時(shí)候被母親遺棄，在一個(gè)并不疼愛自己的父親的養(yǎng)育下成長，有著同齡人缺乏的成熟，更有著不屬于這個(gè)花季的恐慌，不過我們共同擁有的，是希望自己可以快速成長，去接受祝福，去挑戰(zhàn)世界。接下來，就用我拙劣的文字，讓我談?wù)勥@個(gè)故事之于我的深思。

幽幽歲月，浮生來回，愛情，總是一個(gè)美好的話題，可是，書中的愛情似乎缺乏中國固有的倫理。田村小的時(shí)候就被父親詛咒會(huì)跟自己的母親姐姐交合，而田村又成為母親幼時(shí)愛情的替代物。田村因幼時(shí)被母親拋棄，渴望得到母親的愛。他迷戀永遠(yuǎn)十五歲的佐伯(田村母親)的活靈，更深愛著五十歲的佐伯。他們交合，相愛，用靈與肉的交融去享受生命的美好。田村選擇離開森林，帶著佐伯的畫去勇敢的面對(duì)生活，將自己深愛的人埋藏在記憶中。開始讀的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)隱隱作痛，為什么如此相愛的人會(huì)是這樣的結(jié)局。

閉上書仔細(xì)想想，身邊的愛情又何嘗不是這樣呢?神把世人劈成了男男，女女，男女，于是我們?cè)趯ふ易约毫硪话氲倪^程中惶惶不可終日?？v然找到，又會(huì)有種種原因不得在一起。作者筆下這種違背倫理的性與愛，讀完之后，對(duì)自己的愛情釋然好多。對(duì)愛情中的無可奈何，道一句，醉笑陪君三千場(chǎng)，不訴離傷。

書中這樣寫了一句話：“盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納你的空間---雖然只需一點(diǎn)點(diǎn)---卻無處可找。想著自已這個(gè)存在，但越想越覺得不具體，甚至覺得自已不過是個(gè)毫無意義可言的單純的附屬物。”你是否想過生命之于我們的無力，田村父親小時(shí)候在他身上的詛咒，靈驗(yàn)的是那么自然，大島天生就是血友病，生理上又分不出男女，佐伯的男友被誤殺，田村父親無法控制自己不去殺貓，中田在生命的最后毫無緣由的體現(xiàn)了自己的價(jià)值等等。好像那些宿命中安排好的我們根本無法去掌控，縱然你試圖去改變，總會(huì)有一些偶然的因素將一切落回起點(diǎn)。可是，你難道就這樣袖手不管嗎?答案是否定的。

沒錯(cuò)，田村縱使離家還是未能擺脫在他身上的詛咒，可就是在他試圖改變的過程中，他變得堅(jiān)強(qiáng)，他嘗到了人世間的情暖，他最后終于有勇氣面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在我們頹敗的時(shí)候，總會(huì)有宿命論這樣的理由支撐自己頹敗下去，感覺成事在天，可是你是否忽略了事在人為呢?？v使結(jié)局不會(huì)有太大差別，可是你是否忽略了過程中的美好?當(dāng)結(jié)局最終到來的時(shí)候不至于那么的措手不及。

書的最后，作者還是以積極向上的態(tài)度告訴我們要勇敢的面對(duì)生活。田村想將自己留在第三空間，用以逃避現(xiàn)實(shí)生活，最后在母親的要求下，勇敢的走出了避世的桃園，選擇了正視生活，這需要很大的勇氣，有時(shí)候活著比死更難。然而，生命就是如此，而田村，成為了最頑強(qiáng)的十五歲少年。

命運(yùn)就象沙塵暴，你無處逃遁。只有勇敢跨入其中，當(dāng)你從沙塵暴中逃出，你已不是跨入時(shí)的你了。在這個(gè)過程中，我們?nèi)ハ硎芤魳穾Ыo我們的世界，試圖傾聽畫中的聲音，感受愛情的美妙，體味人間的溫情，命運(yùn)似乎早就安排好了，卻又那般無償?？v然過了十五歲的年紀(jì)，不在那么彷徨，不在那么憂郁，那么，就繼續(xù)在這最美好的年華，去享受生命帶給我們的一切。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

吃掉天蝎讀后感篇6

每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長輩的認(rèn)同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認(rèn)同該為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時(shí)給家長們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們，因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦?。年邁的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。

吃掉天蝎讀后感篇7

我不知道孤獨(dú)象征著何物，也許是精神，也許是肉體。人類生而孤獨(dú)，死后靈魂也無法幸免。也許這個(gè)世界給予人類的唯一的一生必須背負(fù)著的沉重的烙印，便是如影隨形的孤獨(dú)。從這一點(diǎn)上來看，無人不孤獨(dú)。肉體、外在與表面是停留在這個(gè)繁華熱鬧的世界，與無數(shù)人打著交道，生活在群體中。靈魂、內(nèi)在、卻是活在獨(dú)自、只有唯一的世界里，精神是獨(dú)立于肉體而存在的，思想能與外界分享、交流，可靈魂必須得到獨(dú)立的思考才能得以更高層次的深化。

有時(shí)候身邊的人越多，與外界的溝通越多，得到的信息與反饋越多，就越能體會(huì)到內(nèi)在世界精神的唯一與獨(dú)立。外表接受陽光，內(nèi)心處以安靜、幽深的黑暗;外界流經(jīng)時(shí)光歲月，內(nèi)心的自我則得以一片凝固的永恒的時(shí)間。在此間隙，肉體與表面光滑無損，思想與靈魂歷千錘經(jīng)百煉、在無數(shù)思考疑問中打磨淬火、最終到達(dá)片刻的成熟。

世間本無對(duì)錯(cuò)，只有不同的理解與不同的見地。成熟與不成熟，界限非常模糊，無所謂何謂正確，不同的人以不同的解釋獲得不同的支持。本無善惡，取人性命，報(bào)以惡果，若失去性命之人本就為罪大惡極之人?殺人者無心、有心;失手、蓄謀，各樣情況交錯(cuò)，以何為標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則?有信仰與有無信仰的人，生活方式也翻天覆地之變化，若以對(duì)方為正確，豈不是殺人至于無形，否定了一個(gè)人的生命的唯一的意義，倒比扼殺了這人的性命更加殘忍。學(xué)習(xí)有各種方法，以為融會(huì)貫通最佳，并不需反復(fù)詢問知識(shí)深淺。分?jǐn)?shù)可衡量某個(gè)時(shí)期的付出，卻得不出此人品行、智慧的豐富程度，為蟻群所用，多中取少之時(shí)，才為體現(xiàn)分?jǐn)?shù)考試價(jià)值之時(shí)。知識(shí)永無止境，斷章取義、以小斷大、舍遠(yuǎn)貪近、求分棄才需改進(jìn)。

對(duì)待人生，每個(gè)人都有不同的態(tài)度、人生觀與原則。

自認(rèn)為，溫婉的細(xì)涓長流的為最愜意不過的生活方式。正是這種理想生活，簡單而又難得。書本，單人，細(xì)筆，空房獨(dú)處一下午。房外傾瀉陽光，房內(nèi)靜聆閱書，感受文字的世界，享受獨(dú)處的快感。剎那間，能聽見平凡渺小的生命中，心靈的深處，身體里，靈魂在亙古持久的孤獨(dú)中永恒的巨大的轟鳴。

我的生活態(tài)度，也便是獨(dú)立且無時(shí)無刻不在思考，無論是面對(duì)過去，現(xiàn)在，或是未來。

吃掉天蝎讀后感篇8

讀第一遍的時(shí)候，我被完全雷同的姓名，無數(shù)的倒敘、插敘給弄暈了，根本不解其義;讀第二遍的時(shí)候，我把七代人進(jìn)行了排列，終于使書中的人物對(duì)號(hào)入座;讀第三遍的時(shí)候，我連同《百年孤獨(dú)》所處的時(shí)代背景和作者的身世進(jìn)行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書本，為拉丁美洲。我在孤獨(dú)中體會(huì)其中的孤獨(dú)，并飽受折磨。為了排遣孤獨(dú)，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨(dú)》，分享孤獨(dú)，理解孤獨(dú)。

孤獨(dú)是可怕的。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì)，拉丁美洲幾乎都處在軍人獨(dú)裁政權(quán)的統(tǒng)治下。政客們的虛偽，統(tǒng)治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，拉丁美洲百年的歷程不斷重復(fù)著怪圈，不是前進(jìn)，而是徘徊。在《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候，作者加西亞·馬爾克斯在接受專訪時(shí)對(duì)孤獨(dú)的解釋意味深長：孤獨(dú)就是不團(tuán)結(jié)。作者著書的目的是希望拉丁美洲的民眾要團(tuán)結(jié)起來，走向文明，走向開放，走向繁榮。

孤獨(dú)是自閉的。《百年孤獨(dú)》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識(shí)和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮。霍塞·阿卡迪奧·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對(duì)岸，已有許多各式各樣神奇的機(jī)器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子。”因?yàn)轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？上У氖牵麉s被家人綁在一棵大樹上，幾十年后才在那棵樹上死去。霍塞·阿卡迪奧·布恩迪死了，連同馬貢多的文明。之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨(dú)、苦悶、猜忌，導(dǎo)致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。于是，書中結(jié)尾是：那個(gè)長豬尾巴的男孩，也就是布恩迪亞家族的第七代繼承人，他剛出生就被一群螞蟻吃掉。

孤獨(dú)是需要反省的。讀完書本，掩卷深思?！栋倌旯陋?dú)》的作者加西亞·馬爾克斯著書的涵義無疑是深遠(yuǎn)的：他是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，從而去尋找擺脫命運(yùn)擺弄的正確途徑。為了達(dá)到這個(gè)目的，無論是文章架構(gòu)，還是內(nèi)容選擇;無論是敘述方式;還是表現(xiàn)手法;無論是典故引用，還是故事編排，無不采用其極，令人匪夷所思。內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，可謂是眼花繚亂。作者的匠心獨(dú)運(yùn)，文章的跌蕩起伏，儼然是對(duì)讀者最大挑釁。在不可思議的奇跡中，在現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活中，在血淋淋的現(xiàn)實(shí)中，在荒誕不經(jīng)的傳說中，使讀者體會(huì)到最深刻的人性和最令人震驚的情感，進(jìn)而理解孤獨(dú)的本義，理解《百年孤獨(dú)》的奇特。

孤獨(dú)是需要摒棄的?！白儸F(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真”，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則。對(duì)照《百年孤獨(dú)》的現(xiàn)實(shí)與背景，我們不難發(fā)現(xiàn)歷史總是驚人的相似。由此，我們想起了晚清政府閉關(guān)鎖國以至慘遭蹂躪的結(jié)局和新中國改革開放而重新崛起的歷程?！栋倌旯陋?dú)》的作者加西亞·馬爾克斯在完成巨著后曾有一個(gè)夙愿：希望一百年孤獨(dú)的歷史永遠(yuǎn)消失并再也不會(huì)出現(xiàn)。但愿，作者的苦心和夙愿夢(mèng)想成真。

吃掉天蝎讀后感篇9

讀第一遍的時(shí)候，我被完全雷同的姓名，無數(shù)的倒敘、插敘給弄暈了，根本不解其義;讀第二遍的時(shí)候，我把七代人進(jìn)行了排列，終于使書中的人物對(duì)號(hào)入座;讀第三遍的時(shí)候，我連同《百年孤獨(dú)》所處的時(shí)代背景和作者的身世進(jìn)行了了解，于是，我被深深地震憾了，為作者，為書本，為拉丁美洲。20xx年來，我在孤獨(dú)中體會(huì)其中的孤獨(dú)，并飽受折磨。為了排遣孤獨(dú)，我不斷地向我的朋友推薦《百年孤獨(dú)》，分享孤獨(dú)，理解孤獨(dú)。

孤獨(dú)是自閉的?！栋倌旯陋?dú)》描述的是霍塞·阿卡迪奧·布恩迪亞家族的一部興衰史，其脈絡(luò)就是自閉到開放，開放到繁榮;再由開放到自閉，自閉到毀滅。馬貢多文明的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪與妻子烏蘇拉以非凡的膽識(shí)和開放的精神，開創(chuàng)了馬貢多的繁榮?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪曾向妻子抱怨說：“世界上正在發(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對(duì)岸，已有許多各式各樣神奇的機(jī)器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子?！币?yàn)轳R貢多隱沒在寬廣的沼澤地中，與世隔絕。他決心要開辟出一條道路，把馬貢多與外界的偉大發(fā)明連接起來?？上У氖?，他卻被家人綁在一棵大樹上，幾十年后才在那棵樹上死去?；羧ぐ⒖ǖ蠆W·布恩迪死了，連同馬貢多的文明。之后的幾代人，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，幾乎如出一轍的沒有感情溝通，缺乏信任和了解，孤獨(dú)、苦悶、猜忌，導(dǎo)致了馬貢多狹隘、落后、保守直至沒落。于是，書中結(jié)尾是：那個(gè)長豬尾巴的男孩，也就是布恩迪亞家族的第七代繼承人，他剛出生就被一群螞蟻吃掉。

孤獨(dú)是需要反省的。讀完書本，掩卷深思。《百年孤獨(dú)》的作者加西亞·馬爾克斯著書的涵義無疑是深遠(yuǎn)的：他是要通過布恩地亞家族7代人充滿神秘色彩的坎坷經(jīng)歷來反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要求讀者思考造成馬貢多百年孤獨(dú)的原因，從而去尋找擺脫命運(yùn)擺弄的正確途徑。為了達(dá)到這個(gè)目的，無論是文章架構(gòu)，還是內(nèi)容選擇;無論是敘述方式;還是表現(xiàn)手法;無論是典故引用，還是故事編排，無不采用其極，令人匪夷所思。內(nèi)容龐雜，人物眾多，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨(dú)創(chuàng)的從未來的角度來回憶過去的新穎倒敘手法等等，可謂是眼花繚亂。作者的匠心獨(dú)運(yùn)，文章的跌蕩起伏，儼然是對(duì)讀者最大挑釁。在不可思議的奇跡中，在現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的生活中，在血淋淋的現(xiàn)實(shí)中，在荒誕不經(jīng)的傳說中，使讀者體會(huì)到最深刻的人性和最令人震驚的情感，進(jìn)而理解孤獨(dú)的本義，理解《百年孤獨(dú)》的奇特。

孤獨(dú)是需要摒棄的?！白儸F(xiàn)實(shí)為幻想而又不失其真”，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則。對(duì)照《百年孤獨(dú)》的現(xiàn)實(shí)與背景，我們不難發(fā)現(xiàn)歷史總是驚人的相似。由此，我們想起了晚清政府閉關(guān)鎖國以至慘遭蹂躪的結(jié)局和新中國三十年改革開放而重新崛起的歷程?！栋倌旯陋?dú)》的作者加西亞·馬爾克斯在完成巨著后曾有一個(gè)夙愿：希望一百年孤獨(dú)的歷史永遠(yuǎn)消失并再也不會(huì)出現(xiàn)。但愿，作者的苦心和夙愿夢(mèng)想成真。

華為的冬天讀后感【篇1】

拜讀了《華為的冬天》后，感受頗深。通策的發(fā)展雖然沒有華為厚實(shí)，但走的也是這條路。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)環(huán)境在變化、發(fā)展，整體經(jīng)濟(jì)水平在提高，必然會(huì)有這些迅速發(fā)展的主流企業(yè)。

畢業(yè)來通策工作的時(shí)候，我身邊的親戚、朋友沒有一個(gè)人聽說過這個(gè)企業(yè)，兩年后，通策為許多人所認(rèn)識(shí)。員工也從當(dāng)初的二十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的二、三百人，發(fā)展速度可想而知。

《華為的冬天》告訴我，華為把問題暴露得很深，而且正在面對(duì)問題，解決問題。通策有沒有這種精神？我知道呂總有，因?yàn)樗抢习?，其他人有嗎？?yīng)該說部分人是有的，但，有多深？我無法估計(jì)，可是，有一點(diǎn)很明顯，我們?cè)诠芾砩闲枰鉀Q的問題很多，解決不好會(huì)極大影響通策的發(fā)展。不能說我們的問題到了非解決不可的時(shí)候，但是明天呢？萬一冬天來了，我們打工的可以一走了之嗎？通策呢？難道就在這樣的冬天給凍死？

物業(yè)公司員工一直對(duì)自己講的一句話：要對(duì)得起這份工資。所以我們有責(zé)任一起為通策想想，多解決些問題。

工作才兩年，對(duì)問題想得肯定不會(huì)很深刻，但我還是想說說看到的和感受到的，只是為了一份責(zé)任。

一、組織機(jī)構(gòu)易變，關(guān)系不夠順暢：

通策的組織機(jī)構(gòu)圖變了又變，頻率很快，這樣很容易造成關(guān)系的混亂和不順暢，每一個(gè)公司的組織機(jī)構(gòu)圖都具有綱領(lǐng)性的作用，所以iso9002標(biāo)準(zhǔn)首先要定這個(gè)，然后才能定其它的，再說公司的員工接受它也需要一定的時(shí)間。

合理的變化是正常的，但這不是改頭換面而是部分的改進(jìn)，況且任何組織機(jī)構(gòu)都需要一定時(shí)間的驗(yàn)證。組織機(jī)構(gòu)的框架搭得太大不好，會(huì)導(dǎo)致人浮于事；搭得太小也不好，限制公司的發(fā)展，所以擁有適宜、有效、可變的組織機(jī)構(gòu)很重要。

二、管理的多頭性，不科學(xué)性：

在通策，我總覺得領(lǐng)導(dǎo)太多，有時(shí)象夾在中間。就拿我自己來講，我的領(lǐng)導(dǎo)是胡總，我只對(duì)他負(fù)責(zé)，其他人都不是我的直接領(lǐng)導(dǎo)，我可以在請(qǐng)示胡總后執(zhí)行他們的意思，但如果胡總和他們的意見不一致呢？

問題就出現(xiàn)了。胡總也一直和我們說，管理上，對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)要絕對(duì)服從，就算領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)了，也要服從，因?yàn)槟闶撬膱?zhí)行者，當(dāng)然更不允許越級(jí)匯報(bào)。對(duì)于非直接下屬，在我和辦公室這里只允許投訴的接待，其它一概退回。

并不是我們清高，只有這樣才能保證各級(jí)管理者的權(quán)威，才能有利于工作的開展，相反，混亂在所難免。

三、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不到位、不及時(shí)：

我們的培訓(xùn)沒有一個(gè)計(jì)劃，所以不夠連續(xù)和完整。iso9002標(biāo)準(zhǔn)基本上要求每月都有培訓(xùn)，而且培訓(xùn)方式與內(nèi)容都很豐富，有內(nèi)在的辦公室培訓(xùn)，也有外送培訓(xùn)，有崗位職責(zé)和操作方法的培訓(xùn)，也有與員工整體素質(zhì)相關(guān)的培訓(xùn)。

而我們通策也很想做到，但方法單一，總是有始無終，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、培訓(xùn)不到位、不及時(shí)。培訓(xùn)不僅僅是員工個(gè)人能力和知識(shí)水平的提高，更始我們公司知識(shí)結(jié)構(gòu)改變和整體能力的提高，員工是變化的，有走的，有來的，但公司要發(fā)展必須有這個(gè)能力，有抵抗員工變動(dòng)帶來的任何影響的能力，否則，公司的發(fā)展會(huì)深受其害。做到這一點(diǎn)，培訓(xùn)的系統(tǒng)性、連貫性和可追溯性就顯得極其重要。

四、沒有真正做到以顧客為中心：

以顧客為中心并不是一句空話，需要做很多事情，許多通策人都沒做到。我認(rèn)為做得最好的是物業(yè)公司和銷售部，因?yàn)槲覀冎来蠹业氖杖胧强款櫩吞峁┑?，那其它部門呢？

記得有位業(yè)主這樣和我說：有一天打電話去通策問土地證的事，接電話的人告訴他打錯(cuò)了，他以為真打錯(cuò)了，又打了一遍，結(jié)果還是那個(gè)人接的電話，并告訴他不管這個(gè)事的，這時(shí)業(yè)主非常生氣，通策怎么會(huì)有這樣的員工？

我想每個(gè)通策人都有義務(wù)把這個(gè)事情銜接到相關(guān)部門部門和人員，為什么沒這么做呢？因?yàn)樗恢李櫩褪巧系?，不知道通策的錢是哪兒來的。

記得呂總在天巢花苑一期交付是提出過：除了享用，一切由我們來做。物業(yè)公司的經(jīng)營方針也是：以人為中心，服務(wù)為主體，業(yè)主滿意為目標(biāo)。我想這些都不是空話，是要落實(shí)到實(shí)處的。

五、團(tuán)隊(duì)精神不夠：

通策團(tuán)隊(duì)精神有多少？協(xié)同作戰(zhàn)能力有多少？大家都知道。我想關(guān)鍵是大家對(duì)團(tuán)隊(duì)精神認(rèn)識(shí)不夠，甚至有的人有其它不該有的想法，這是素質(zhì)問題。我覺得人力資源部好好安排一下這方面的培訓(xùn)，它很重要。

六、考核業(yè)績正確嗎：

每個(gè)崗位的要求是不一樣的，考核辦法也應(yīng)該不同。若用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的，會(huì)影響大家的積極性，處理不好會(huì)在類別劃分、等級(jí)劃分和強(qiáng)制分配方面產(chǎn)生消極影響。

另外，考核也欠全面，比如說有哪一點(diǎn)是考核工作連續(xù)性的？萬一某個(gè)人走了，他工作的一塊會(huì)受影響嗎？如果影響不大，則說明公司各個(gè)崗位的厚度和可追溯性很高，否則工作還是沒做到位。

說了這么多，沒別的意思，也無意否定通策這些年的發(fā)展和壯大，同時(shí)也無意對(duì)通策的管理指手畫腳。我是覺得在目前管理和經(jīng)營上不斷改進(jìn)的基礎(chǔ)上更應(yīng)該注意某些方面，從而促進(jìn)通策更大的發(fā)展和提高，并成為浙江知名的優(yōu)秀企業(yè)。

我在五邑中醫(yī)院見習(xí)期間拜讀了《華為的冬天》，任正非那高瞻遠(yuǎn)矚的見解深深地觸動(dòng)了我，特別是對(duì)于即將踏入社會(huì)，成為未來的管理人的我有很大的啟發(fā)。他說，春天來了，冬天就不遠(yuǎn)了，文章中滲透的憂患意識(shí)無時(shí)無刻地警醒著世人。古時(shí)孟子就說憂患可以安國，逸豫可以亡身，居安思危成了一個(gè)安邦治國者必備的思想，到了現(xiàn)代這種意識(shí)演化成了一種企業(yè)文化。

有一則為管理界所熟知的寓言：在非洲大草原上，生活著羚羊和獅子。清晨，羚羊從睡夢(mèng)中醒來，第一個(gè)念頭就是：我一定要跑得比最快的獅子還要快，不然，我可能會(huì)被咬死。此時(shí)，獅子也睜開了眼睛，它所想的第一件事是，我一定要跑得比最慢的羚羊還要快，否則，我可能會(huì)被餓死。這個(gè)寓言同樣告訴我們一個(gè)簡單而又真實(shí)的道理——要想使一個(gè)企業(yè)持續(xù)地生存發(fā)展下去，需要每位員工“居安思危，不斷進(jìn)取”。

我是學(xué)衛(wèi)生事業(yè)管理的，自然對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)敏感，也只能對(duì)這方面發(fā)表一些簡單而膚淺的看法。我認(rèn)為華為人給我們的啟示至少有五點(diǎn)：

一、居安思危，預(yù)見未知威脅。華為老總說：“我們一定要居安思危，一定要看到可能要出現(xiàn)的危機(jī)”，“企業(yè)不是要大，也不是要強(qiáng)，短時(shí)間的強(qiáng)，而是要有持續(xù)活下去的能力與適應(yīng)力?！北热缯f我們五邑中醫(yī)院，她是一家三級(jí)甲等中醫(yī)院，全國示范性中醫(yī)院，知名度、美譽(yù)度在江門來說是比較好的醫(yī)院之一。她在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的勵(lì)精圖治下，在職工的共同耕耘下，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。如今江門的醫(yī)療市場(chǎng)基本形成三足鼎立的局面，各有優(yōu)勢(shì)。不僅如此，醫(yī)院的競爭壓力還來自外資醫(yī)院、民營醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、個(gè)體診所、政策導(dǎo)向的醫(yī)療體制改革等。因此，要想在競爭如此激烈的環(huán)境中立足并發(fā)展下去，管理者就必須使內(nèi)部成員樹立危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻鞭策自身不斷追求，不斷進(jìn)取。

二、在突出特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，抓好“短板”，實(shí)現(xiàn)“均衡發(fā)展”。在激烈的競爭環(huán)境下我們要堅(jiān)持走“以特色求生存，以優(yōu)勢(shì)謀發(fā)展”之路，人無我有、人有我新謂之特，人弱我強(qiáng)、人粗我精謂之優(yōu)。像五邑中醫(yī)院，特色優(yōu)勢(shì)專科有骨科、肛腸外科、心血管科，突出中醫(yī)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，人文關(guān)懷氣息濃重，但如果要進(jìn)一步做強(qiáng)做大，無論是業(yè)務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展還是管理流程的優(yōu)化，關(guān)鍵還是抓短板，只有把最薄弱的那個(gè)環(huán)節(jié)搞好了，我們就能實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。這里所說的“均衡”是管理流程的均衡，只有不受瓶頸制約的、各個(gè)環(huán)節(jié)均衡的發(fā)展，才是健康的、可持續(xù)發(fā)展。

四、模板化是質(zhì)量管理的有效保障。任正非說，模板化是所有員工快速管理進(jìn)步的法寶。確實(shí)，現(xiàn)在的iso9000質(zhì)量認(rèn)證體系、電子病歷就是一個(gè)很好的例子，我們?cè)谫|(zhì)量管理這方面一定要嚴(yán)格按照衛(wèi)生部的規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)防出現(xiàn)第二個(gè)“哈藥假藥”、“欣佛”事件，我也相信，五邑中醫(yī)院人一直以來都是將質(zhì)量看作生命一樣重要，因?yàn)榇蠹叶贾雷约喝沃囟肋h(yuǎn)，背負(fù)著維護(hù)人民生命健康的神圣使命！

五、優(yōu)秀的企業(yè)文化，培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神，獻(xiàn)身精神是企業(yè)常唱不衰的歌。這是華為管理文化給我們的另外一個(gè)啟示?，F(xiàn)代企業(yè)“創(chuàng)新型管理”理論提出總裁在不管理具體事務(wù)之后，要把管理的重點(diǎn)回歸到直接與每一個(gè)員工溝通的“人文管理”。無論是治國還是治企業(yè)，所謂的管理，其核心都是對(duì)人的管理。企業(yè)的總裁需要及時(shí)調(diào)度員工的情緒和心態(tài)，把所有員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力凝聚在總裁對(duì)企業(yè)的決策和判斷之中，從而使企業(yè)的各項(xiàng)微觀管理健康實(shí)施。五邑中醫(yī)院在這方面做得很好，他們對(duì)每一個(gè)員工不僅給予經(jīng)濟(jì)的支持，還給予精神上的鼓勵(lì)，令他們更加敬業(yè)愛崗，無怨無悔地為醫(yī)院作貢獻(xiàn)。在每一個(gè)員工生日之際，院領(lǐng)導(dǎo)至上生日的問候。對(duì)職工科研上的研發(fā)給予積極的支持。任何一個(gè)企業(yè)都需要員工濃厚的歸屬感，一個(gè)令員工眷戀的企業(yè)，就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，醫(yī)院同樣也是。

《華為的冬天》的內(nèi)涵是深厚的，其延伸出的思想是深刻的，我們應(yīng)該真正地去領(lǐng)悟它，并把它應(yīng)用到實(shí)際管理工作中去。以上是我學(xué)習(xí)《華為的冬天》并結(jié)合醫(yī)院見習(xí)體會(huì)的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)了華為總裁任正非先生關(guān)于企業(yè)危機(jī)理論和改進(jìn)管理的名篇《華為的冬天》后，感受頗多。

如何過冬是每個(gè)企業(yè)都要面臨的難題，能安全地度過冬天也是每個(gè)企業(yè)所追求的目標(biāo)。時(shí)代在變遷，政策在變化，人們的思想觀念也在潛移默化的發(fā)生改變。如何在新的市場(chǎng)環(huán)境下發(fā)展壯大，這是公司面臨的一大問題。通過閱讀《華為的冬天》，我們似乎能從中找到部分答案。

正如任正非先生的觀點(diǎn)，克服危機(jī)，不能靠沒完沒了的加班、降薪甚至裁員，但是一定要改進(jìn)管理。

首先我認(rèn)為管理的思想是管理者和被管理者都必須認(rèn)同并深刻領(lǐng)會(huì)的。

管理者應(yīng)在工作中深入思考管理意識(shí)，貫徹運(yùn)用管理思想，加強(qiáng)管理意識(shí)。只有這樣，管理者才能正確、理性運(yùn)用管理手段。

被管理者需要認(rèn)真執(zhí)行管理流程并深刻領(lǐng)會(huì)管理思想。作為公司管理崗位的一名普通員工，從前期工作中對(duì)工作流程的學(xué)習(xí)和執(zhí)行，對(duì)現(xiàn)在對(duì)工作流程中管理思想的逐步理解，工作形式也從硬化執(zhí)行流程逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛晒芾淼乃枷胍龑?dǎo)為完善完成工作流程，在對(duì)管理思想的認(rèn)知理解中，加深了對(duì)自身工作的深入學(xué)習(xí)以及自身工作能力的思考，工作狀態(tài)逐漸穩(wěn)定、明朗，工作能力也在逐步提高。

其次，改進(jìn)管理要求管理者和被管理者做到統(tǒng)籌和諧。

管理者根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定合理的管理文化，并符合廣大員工發(fā)展進(jìn)步的管理規(guī)劃，并將管理文化自上而下統(tǒng)一宣傳、解釋到位，被管理者應(yīng)認(rèn)真理解公司內(nèi)在管理鏈，各司其職，管理好自己。

不同管理層的管理覺悟有所不同，因而管理要求也應(yīng)不同。按照任正非先生的觀點(diǎn)，優(yōu)秀的干部應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神、責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為這不但是要求干部具有的四種精神，員工也應(yīng)當(dāng)有，至少應(yīng)當(dāng)具備前三種精神。而獻(xiàn)身精神是考核干部的一個(gè)很重要的因素。我們公司的一線職工先后涌現(xiàn)大量先進(jìn)代表、模范人物，這是公司管理的優(yōu)秀一面，同時(shí)也是員工獻(xiàn)身精神的體現(xiàn)，而同時(shí)大部分管理崗位職工的獻(xiàn)身精神和貢獻(xiàn)率也值得思考。

第三，通過流程化、表格化快速提高企業(yè)管理水平。

正如任正非先生的第八要點(diǎn)中說到模板化是所有員工快速管理進(jìn)步的法寶。對(duì)于公司來說，工作表格化是提高管理水平的一項(xiàng)重要手段。如果我們知道做某件事應(yīng)當(dāng)做哪些內(nèi)容、按照什么樣的程序來做，這樣就可以提高工作效果，一旦表格化工作進(jìn)入正軌成為流程化，就可以大幅度提高工作效率。就公司的業(yè)務(wù)流程來說，很多工作都可以流程化、表格化，如采購訂單的制定，我們可以劃分為訂購的品種、數(shù)量、供應(yīng)商制作的時(shí)間、我公司的儲(chǔ)備情況、生產(chǎn)計(jì)劃的安排、供應(yīng)商的送貨周期、付款周期等，通過這些數(shù)據(jù)分析后，我們可以得出每次訂單訂購的數(shù)量、訂購的時(shí)間，從而更加合理的壓低整個(gè)供貨周期，可以為公司節(jié)約較多的隱形成本。

第四，正如文中第二要點(diǎn)提出的：在管理改進(jìn)中，強(qiáng)化以流程型和時(shí)效型為主導(dǎo)的管理體系的建設(shè)。

我們公司已建立完善的管理制度和工作流程，在流程運(yùn)作中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)流程型和時(shí)效型，同時(shí)以產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率和品牌影響貢獻(xiàn)率來檢驗(yàn)和修正管理流程。以收獲社會(huì)效益和企業(yè)效益為宗旨，以結(jié)果導(dǎo)向來測(cè)評(píng)管理中的流程，減少在管理中不必要、不重要的環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)高速運(yùn)行。

最后，對(duì)于企業(yè)來說，任何時(shí)候都要有危機(jī)意識(shí)和變革意識(shí)。任正非先生在第九要點(diǎn)提到，華為的危機(jī)以及萎縮、破產(chǎn)一定會(huì)到來的。他說“現(xiàn)在還是春天，但冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)了”。對(duì)于我們來說，更要未雨綢繆，面對(duì)原材料的上漲、外匯率的變化、市場(chǎng)份額的挑戰(zhàn)以及公司職工的老齡化等發(fā)展環(huán)境，危機(jī)時(shí)刻在我們身邊。面臨這樣的環(huán)境，必須時(shí)刻做好危機(jī)到來的準(zhǔn)備，時(shí)刻保持警惕，時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)環(huán)境的變化，并且針對(duì)這種變化及時(shí)對(duì)企業(yè)進(jìn)行變革，只有這樣，我們才能在動(dòng)蕩的環(huán)境中活下去。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，我認(rèn)為企業(yè)的冬天總是要到來，但同樣的，冬天總是會(huì)離去，我們只有備好“棉大衣”，才能度過嚴(yán)寒的冬天，也才有機(jī)會(huì)迎接冰雪融化的春天。

華為的冬天讀后感【篇2】

公司將《華為的冬天》這本書推薦給基層經(jīng)營人員學(xué)習(xí)，對(duì)于統(tǒng)一公司員工思想，推進(jìn)公司經(jīng)營工作快速健康發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，受益匪淺，主要在危機(jī)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)管理方面感受良多。

華為沒有成功，只是在成長。

居安思危，現(xiàn)在，多數(shù)人在安樂的環(huán)境中缺乏危機(jī)意識(shí)，常常只能等到危機(jī)來臨了，才有所考慮，有所行動(dòng)，甚至有一部分人危機(jī)已經(jīng)到了身邊還沒發(fā)覺無動(dòng)于衷這是很危險(xiǎn)的。對(duì)于我們這行來說，也是很危險(xiǎn)的，如我們不能正確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，在頭腦中沒有危機(jī)感、沒有緊迫感，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步都是沒有益處的，因此我們?nèi)巳硕紤?yīng)深深思考，時(shí)刻都要有憂患意識(shí)，處處都要居安思危。

所謂“生于憂患死于安樂”，華為在快速發(fā)展一路凱歌的時(shí)候能夠“居安思?！?，時(shí)時(shí)鞭策自己，是難能可貴的。有多少人多少企業(yè)因?yàn)槟抗舛虦\，只看重眼前的利益而遭遇滑鐵盧，曾經(jīng)很多響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放泼侄贾饾u潭沒在歷史的車輪里，我們也是一樣，工作和學(xué)習(xí)不松懈，有憂患意識(shí)才能時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，居安思危，才能長長久久。

華為的競爭對(duì)手，就是我們自己。

華為人最重要的學(xué)習(xí)技能是總結(jié)能力，這包括對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也包括對(duì)失敗教訓(xùn)的總結(jié)，我們?cè)诮?jīng)營工作中也是如此，在面對(duì)不同的客戶時(shí)，有成功的案例，有失敗的案例，我們同樣也要總結(jié)汲取成功的要素，彌補(bǔ)自身的不足，從而更好的做好經(jīng)營工作。

任正非始終堅(jiān)持做企業(yè)就要踏踏實(shí)實(shí)，不張揚(yáng)，不求功名，要把這種思想灌輸給每一個(gè)華為人，從而形成一致對(duì)外低調(diào)的企業(yè)形象。任正非要求華為人必須做到，在面對(duì)繁榮和贊揚(yáng)時(shí)，要能像勤奮的蜂蜜一樣，埋頭苦干，不為得失而耿耿于懷。在榮譽(yù)面前，平靜的像一潭湖水，就是華為人應(yīng)該具有的心胸和內(nèi)涵。

敬業(yè)精神，獻(xiàn)身精神，責(zé)任心和使命感一是作為一名優(yōu)秀員工應(yīng)具備的素質(zhì)。我們對(duì)于自己的工作要兢兢業(yè)業(yè)，不要斤斤計(jì)較，當(dāng)碰到問題時(shí)，不要老是“不可能”，“鬧不成”。而是投入我們的真誠，冷靜地思考問題的癥結(jié)，積極地尋求解決問題的辦法，只要我們真誠和用心，問題就會(huì)迎刃而解。

敬業(yè)就是專心致志謀其事業(yè)，要以一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，任何一個(gè)想在競爭中立于不敗之地的組織，必須有一批敬業(yè)的員工，并形成一種敬業(yè)文化。

華為的冬天讀后感【篇3】

華為公司老總正非撰寫的《華為的冬天》，可以說是一篇理論價(jià)值很高的企業(yè)管理論文。我反反復(fù)復(fù)讀了五遍，可以說每一次都有新的收獲。讀罷，我終于知道為什么華為能夠用10年的時(shí)間從一個(gè)名不見經(jīng)傳的民營科技企業(yè)發(fā)展成為中國IT業(yè)的翹楚，也才弄懂了任正非所說的華為存活了十年的理由，那就是超前的思路，細(xì)致入微的管理，以及濃縮和灌輸在二者里面的危機(jī)感和緊迫感。

什么叫超前的思路？任正非在文章中提到了以色列的選舉，他承認(rèn)自己是拉賓的學(xué)生，因?yàn)槔e有遠(yuǎn)見卓識(shí)，意識(shí)到了阿拉伯人終會(huì)有強(qiáng)大的一天。在企業(yè)管理方面他是這樣闡述自己觀點(diǎn)的：“我們的領(lǐng)導(dǎo)都不要迎合群眾，但推進(jìn)組織目的，要注意工作方法。一時(shí)犧牲的是眼前的利益，但換來的是長遠(yuǎn)的發(fā)展?！?/p>

企業(yè)思路要超前，首先必須要對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，否則超前只能是盲目地超前，那就變成了”大躍進(jìn)”。企業(yè)要想思路超前，還必須要能夠預(yù)見自身即將面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，意識(shí)到春天是暫時(shí)的，冬天一定會(huì)到來。除此之外，企業(yè)要想超前還必須要有開闊的視野和寬廣的胸懷，實(shí)事求是地總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，堅(jiān)持“拿來主義”，廣泛吸收國內(nèi)外企業(yè)一切優(yōu)秀管理成果，為我所用，指導(dǎo)思路的制定和執(zhí)行。而在思路的制定和執(zhí)行過程中，必須要打破條條框框的限制，運(yùn)用超常規(guī)的方法，搞創(chuàng)新，要敢于否定過去，因循守舊，照搬照抄，要擁有和實(shí)現(xiàn)超前的思路是不可能的。

談到具體的企業(yè)管理問題，任正非提出了自己對(duì)華為職能部門均衡發(fā)展、合理評(píng)價(jià)和選拔干部、管理創(chuàng)新與穩(wěn)定流程的關(guān)系、模塊化建設(shè)、企業(yè)危機(jī)等等問題的看法，涉及企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的方方面面，每一個(gè)問題雖著筆不多，卻是字字如璣，鞭辟入里。字里行間體現(xiàn)出他對(duì)華為公司企業(yè)經(jīng)營管理工作的方方面面都有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握，可以毫不夸張地說，就憑這些，任正非就絕對(duì)稱得上一個(gè)企業(yè)家，而且是一個(gè)經(jīng)營境界和個(gè)人修為都很高的企業(yè)家。他談均衡發(fā)展是為了說明一個(gè)企業(yè)經(jīng)營管理整體性的問題；談對(duì)事負(fù)責(zé)制是說明企業(yè)運(yùn)作高效性的問題；談自我批判是說明建設(shè)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的問題；談合理評(píng)價(jià)和選拔干部是為了說明企業(yè)人力資源建設(shè)問題每個(gè)問題都細(xì)到微處，甚至涉及到華為階段性的問題分析。要知道，華為是一個(gè)年產(chǎn)值幾百億的企業(yè)，他任正非就是這個(gè)幾百億的企業(yè)的老總，一把手，對(duì)這些問題談的卻這么細(xì)，該是一件多么不容易的事啊。他這種管理上的細(xì)致入微可以成為我們企業(yè)管理的典范，應(yīng)該好好地學(xué)，還要學(xué)到家，學(xué)到骨髓里。

俗話說：不當(dāng)家不知道油鹽柴米貴。經(jīng)營管理一個(gè)企業(yè)，還真不是一件容易的事兒，它牽涉到方方面面，市場(chǎng)、采購、生產(chǎn)、品質(zhì)、技朮、人事、后勤等等問題，缺一不可，少了哪一樣都不行。一個(gè)“簡單”的“市場(chǎng)”問題又涉及到市場(chǎng)定位、商場(chǎng)定價(jià)、營銷渠道、市場(chǎng)促銷、商務(wù)談判、訂單管理等方面的細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)又直接影響到所屬功能模塊的效能，進(jìn)而影響到企業(yè)的整體經(jīng)營運(yùn)作，可以說是盤根錯(cuò)節(jié)，博大精深。理不出個(gè)頭緒，偏廢了哪個(gè)細(xì)節(jié)，企業(yè)都有可能翻船，所以說現(xiàn)在的企業(yè)老總們?cè)凇捌髽I(yè)家”這個(gè)光環(huán)下又是多么的不容易，一招不慎，便會(huì)滿盤皆輸。

華為的冬天讀后感【篇4】

《華為的冬天》是一篇在IT業(yè)界流傳的文章，在華為2000財(cái)年銷售額達(dá)到220億元，利潤以29億元人民幣位居全國電子百強(qiáng)首位的時(shí)候，任正非在這篇文章中大談危機(jī)和失敗，確實(shí)發(fā)人深省。盡管行業(yè)不同、企業(yè)性質(zhì)不同，但任正非關(guān)于居安思危、精細(xì)管理、激勵(lì)員工、長遠(yuǎn)發(fā)展的思維理念，對(duì)如今臨猗分公司的治理及可持續(xù)發(fā)展有學(xué)習(xí)借鑒意義。

居安思危、保持清醒?！懊鎸?duì)這樣的未來，我們?cè)鯓觼硖幚恚覀兪遣皇撬伎歼^。我們好多員工盲目自豪，盲目樂觀，如果想的人太少，危機(jī)也許就快來臨了。居安思危，不是危言聳聽?！比握侨缡钦f道。對(duì)手幫助成長，危機(jī)使你強(qiáng)大、困境刺激思維，只有自身不斷變強(qiáng)變大，在順境中也始終保持危機(jī)意識(shí)，才能逆流而上，立于不敗之地。落實(shí)于個(gè)人身上，我們每個(gè)員工也應(yīng)拋棄安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過的思想，不因一時(shí)的成功而一世驕傲，居安思危，把自豪感變成危機(jī)感，奮發(fā)進(jìn)取，才能在發(fā)展中不斷成長、不斷強(qiáng)大。

精細(xì)管理、均衡發(fā)展。對(duì)于任何一家公司，尤其是發(fā)展至一定規(guī)模的公司，良性的管理方式是公司健康可持續(xù)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。首先，要發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)我們的薄弱環(huán)節(jié)，保障均衡發(fā)展，從集團(tuán)到部門至科室，再下到各個(gè)流程的主要領(lǐng)導(dǎo)，都要抓木板的最短一塊；其次，在統(tǒng)一的價(jià)值評(píng)價(jià)體系下，提高工作效率，簡化管理體系、確保高效運(yùn)營，需要減少管理中不必要、不重要的環(huán)節(jié)，形成行之有效的方針策略。

自我批評(píng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神，責(zé)任心和使命感是作為一名優(yōu)秀員工應(yīng)具備的素質(zhì)，需要每位員工不斷通過自我批評(píng)重塑自己、通過自我批評(píng)吸收先進(jìn)，優(yōu)化自己，要在工作中不斷學(xué)習(xí)、追求卓越，正確認(rèn)識(shí)自身不足之處，努力提高整體素質(zhì)和不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，共同塑造我們公司良好的企業(yè)工作文化。

作為臨猗分公司的一員，我相信我們的公司是一個(gè)健康發(fā)展的公司，并在進(jìn)一步發(fā)展壯大中！但是同時(shí)我們也必須客觀看待公司及行業(yè)特性，在環(huán)境改進(jìn)及第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的大背景下，在高新技術(shù)與知識(shí)產(chǎn)業(yè)欣欣向榮的時(shí)代環(huán)境中，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、不斷探索、不斷建設(shè)改革，承擔(dān)起自身的責(zé)任和義務(wù)，積極投身到公司的發(fā)展中去。

冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？春天來了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)么？問題不同，對(duì)未來的擔(dān)心卻是相同的，都是對(duì)未來的預(yù)測(cè)和展望；行業(yè)不同，目的卻是相同的，都是為生存爭取機(jī)會(huì)，為生存爭取權(quán)利。冬去春來，相信只要我們勇于面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)、去變革、去創(chuàng)新，多穿幾件“棉衣”，我們公司的未來必定是冰消雪融、春暖花開。

華為的冬天讀后感【篇5】

《華為的冬天》給我們吹響了殘酷競爭的號(hào)角，一個(gè)企業(yè)如不具有頑強(qiáng)的競爭力，總有一天會(huì)破產(chǎn)倒閉。華為人給我們的啟示：管理要的是人均效益，人均效益不增長，管理就沒進(jìn)步，企業(yè)最重要、最核心的就是追求長遠(yuǎn)地、持續(xù)地實(shí)現(xiàn)人均效益增長。居安思危，不是危言聳聽。

人看書，有一半是在看自己。當(dāng)讀完這篇文章的時(shí)候，讓我從去年實(shí)現(xiàn)利潤5個(gè)多億、創(chuàng)造歷史最優(yōu)成績中迅速地清醒起來、冷靜下來、沉淀下來，“天幫忙”是主因，“人努力”還有許多不足。尤其是面臨當(dāng)前需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，安全、環(huán)保以及雙碳節(jié)能等政策逐步收緊，人工、煤炭等成本大幅上升，周邊優(yōu)勢(shì)企業(yè)產(chǎn)能快速擴(kuò)張，化工產(chǎn)品市場(chǎng)波動(dòng)。面對(duì)著愈演愈烈的市場(chǎng)激烈競爭，與先進(jìn)企業(yè)相比，恒通化工憑什么在市場(chǎng)立足？實(shí)現(xiàn)百億恒通的卡點(diǎn)應(yīng)該如何突破？怎么樣去學(xué)習(xí)趕超標(biāo)桿？未來競爭優(yōu)勢(shì)究竟在哪里？如何更好地創(chuàng)造價(jià)值、正確評(píng)價(jià)價(jià)值、合理分配價(jià)值？從任正非的十項(xiàng)優(yōu)化管理意見中，我們可以找到許多借鑒意義的理論與方法。

均衡發(fā)展——聚焦公司全年工作關(guān)鍵點(diǎn)。2022年公司提出管控好“四條線”工作重點(diǎn)，守牢“生命線”：以貫徹落實(shí)“136”安全工作措施、“131”工作方法為抓手嚴(yán)把安全、環(huán)保、穩(wěn)定、疫情防控等紅線底線，這是吃上飯的前提，關(guān)系飯碗的問題，一票否決。提升“保障線”：以優(yōu)化生產(chǎn)運(yùn)營穩(wěn)產(chǎn)增效、組織好西區(qū)裝置大修為重點(diǎn)確保完成產(chǎn)量、收入、利潤等目標(biāo)指標(biāo)，這是有飯吃的條件，關(guān)系多和少的問題，工資要靠自己掙出來?？邕^“生存線”：以實(shí)施熱電機(jī)組升級(jí)、外網(wǎng)接入為重點(diǎn)完成動(dòng)力結(jié)構(gòu)調(diào)整，這是吃飽飯的基礎(chǔ)，關(guān)系當(dāng)下和未來，要爭取主動(dòng)。邁向“發(fā)展線”：以加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目、下半年啟動(dòng)30萬噸PVC和20萬噸雙氧水項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，這是吃好飯的保證，關(guān)系高質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)“百億恒通”的關(guān)鍵。

效益至上——回歸企業(yè)管理的真諦。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最講究效率、效益，作為基層單位的經(jīng)濟(jì)責(zé)任、價(jià)值創(chuàng)造是首位的。恒通化工的主業(yè)是基礎(chǔ)化學(xué)原料制造，安全和效益永遠(yuǎn)是第一位的，所有部門、業(yè)務(wù)都要圍繞這一中心工作服務(wù)提質(zhì)、管理賦能、降本增效，包括產(chǎn)供銷財(cái)、黨政工團(tuán)等，堅(jiān)定不移推進(jìn)管理扁平化、流程化、信息化控制，通過機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人、智能化無人等手段，提高勞動(dòng)效率。同時(shí)在管理上要堅(jiān)持實(shí)用主義，把上級(jí)精神和企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)縱向橫向有效溝通，避免機(jī)械的、教條的、一刀切的管理模式，力戒形式主義、官僚主義。

自我批判——倡導(dǎo)各級(jí)管理人員培養(yǎng)自省反思的習(xí)慣。自我批判而非自我批評(píng)，一字之差、差別很大。通過自我批判重塑自己，通過自我批判吸收先進(jìn)，優(yōu)化自己。首先要心懷感恩，沒有企業(yè)平臺(tái)，就沒有個(gè)人舞臺(tái)，這是自我批評(píng)的前提；其次要有危機(jī)感，有了危機(jī)感才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)堅(jiān)定不移地執(zhí)行，才會(huì)有更出色的成績。第三要補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)自己的不足之處，并通過寫管理工作反思、反思日志等形式，將自我批判的成果顯性化，從而生成團(tuán)隊(duì)不斷自我提升的思路和智慧，不斷改進(jìn)自己，只有不斷改進(jìn)，我們才有希望。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。唯有不斷在困難中成長，在危機(jī)中進(jìn)步，我們的企業(yè)才能度過一個(gè)個(gè)冬天。我們相信，有集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持，有公司班子的英明決策、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全體恒通人的齊心合力、努力拼搏，我們一定能夠排除萬難，在市場(chǎng)競爭中越戰(zhàn)越勇，實(shí)現(xiàn)恒通化工的安全、優(yōu)質(zhì)、高效、健康發(fā)展。一代人總有一代人的使命，我們對(duì)恒通化工的未來充滿必勝的信心。

華為的冬天讀后感【篇6】

《華為的冬天》這篇文章的作者任正非先生是我國著名的信息技術(shù)企業(yè)——深圳華為公司的創(chuàng)始人，他在公司業(yè)績大大提高而且連續(xù)多年保持高速率增長的情況之下，寫了這篇文章。在這篇文章中既沒有華麗的辭藻，又沒有高深的理論，他用非常樸實(shí)的語言卻告訴員工一個(gè)簡單而又真實(shí)的道理——要想使一個(gè)企業(yè)持續(xù)的生存發(fā)展下去，需要每位員工“居安思危，不斷進(jìn)取”。華為在企業(yè)發(fā)展正直盛世的時(shí)候，對(duì)企業(yè)面臨的，潛在的危機(jī)就展開廣泛的討論，這也許正是任正非和華為的不同之處。因?yàn)檫@無論是對(duì)企業(yè)來說，還是對(duì)企業(yè)的員工個(gè)人的發(fā)展來說都是非常重要而又不可忽視的問題。而我們作為煙草業(yè)的一員，也都應(yīng)該想一想，失敗的這一天一定會(huì)到來，大家都要有一個(gè)心理準(zhǔn)備去迎接，這是一個(gè)很客觀的現(xiàn)實(shí)，也是客觀規(guī)律。我們企業(yè)未來的發(fā)展道路中不可能再有像昨天那樣不用跑市場(chǎng)而訂單不斷、不用送貨而用戶上門“搶”產(chǎn)品的局面。而且我們?cè)凫o心思考我們企業(yè)發(fā)展過程中存在的種種不合理現(xiàn)象和阻礙企業(yè)發(fā)展的棘手問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的問題仍舊很多，責(zé)任和壓力仍舊很大。所以我們不應(yīng)該因成功而驕傲，而應(yīng)居安思危，把榮譽(yù)，自豪感變成危機(jī)感，在平穩(wěn)的環(huán)境下多點(diǎn)危機(jī)意識(shí)，只有這樣，我們才能夠在危機(jī)中尋求到生存的本源，享受到在夾縫求生的艱辛和愉悅。

我想《華為的冬天》不僅僅對(duì)華為公司及其所屬的信息技術(shù)行業(yè)產(chǎn)生作用，更應(yīng)該對(duì)象我們這樣尋求新發(fā)展或者正在發(fā)展而存有困惑的企業(yè)起著強(qiáng)烈的“醒腦”作用?？纯醋鳛槲覈畔⑿袠I(yè)老大的華為公司他們的危機(jī)意識(shí)吧！我們會(huì)從中得到什么樣的啟示呢？與他們相比我們這樣的企業(yè)如果想要做的更大、更好，如果想成為行業(yè)的領(lǐng)頭羊，是不是更需要華為這樣的危機(jī)意識(shí)呢？任先生說得好：不能居安思危，就必死無疑。

今天明天讀后感(精華十五篇)

閱讀是人類進(jìn)步的途徑，多讀書可以更接近真理。作品就像一位好朋友，與我們相伴。您會(huì)感受到書籍對(duì)您的觀點(diǎn)和態(tài)度的影響嗎？您關(guān)心作品的讀后感嗎？我們經(jīng)過反復(fù)篩選和優(yōu)化，精煉了這篇“今天明天讀后感”，希望能夠讓您找到解脫和共鳴，借此抒發(fā)和理解。

今天明天讀后感【篇1】

這部電影講述了防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)意識(shí)并用生動(dòng)有趣的.動(dòng)畫方式來體現(xiàn)，故事主要講了淘氣的米拉，因貪玩跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了惡魔“黑震天”。

剎那間穿越到了安吉路地。樂樂熊是安吉路地的平安使者，黑震天放出來之后四處傷害人民，只有打開畫軸呼喚天使，才能把黑震天關(guān)進(jìn)震堡塔，拯救我們的家園。

米拉想彌補(bǔ)自己所造成的過失和災(zāi)難，馬不停蹄地追隨樂樂熊的蹤跡。黑震天造出了大地震，泥石流，堰塞湖等各種自然災(zāi)害來阻止米拉和樂樂熊打開畫軸，他們?cè)诼吠局杏鲆娏讼哪冉憬愫桶⒏?，其?shí)一根羽毛就是夏娜姐姐，一直在幫助他們克服困難，最終夏娜姐姐在與邪惡的黑震天戰(zhàn)斗中死了。米拉悲痛欲絕，無意中知道了“今天，明天”的密碼，他們經(jīng)歷.

俗話說防患于未來,我們時(shí)刻警惕才能把各種災(zāi)害降到低點(diǎn)。這就是我們這次活動(dòng)最大的收獲。

今天明天讀后感【篇2】

電影《今天明天》觀后感

今天下午，我們?nèi)嘁黄?*了一部有關(guān)介紹防震減災(zāi)的動(dòng)畫片，名為《今天明天》。這部動(dòng)畫片主要講述了淘氣的米拉，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的**演戲不屑一顧，他跑到**館，移動(dòng)了龍珠，放出了可以帶來**，泥石流，海嘯等災(zāi)難的黑震天，瞬間穿越到安吉陸地。相繼認(rèn)識(shí)了安吉陸地的平安使者樂樂熊，一根羽毛變成的夏娜姐姐。

黑震天被釋放后，到處作惡。只有打開卷軸，召喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造自然災(zāi)害，阻止樂樂熊和米拉開啟畫軸。沙娜姐姐一直在幫助他們對(duì)抗黑震天，最后沙娜姐姐死了。米拉悲痛至極，無意中念出密碼：

今天明天。畫軸打開了，真正的天使是米拉！他帶領(lǐng)小伙伴們重新將黑震天封印了，米拉一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這一切只是一個(gè)夢(mèng)這部動(dòng)畫片有很多片段使我感觸很多。

在米拉移動(dòng)龍珠之后，她釋放了海震天。米拉想拿回龍珠，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是跟著黑震天來到安吉地。這說明米拉是個(gè)好孩子，知道什么是錯(cuò)的，可以改變它。此外，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，只有我們才能通過勇氣、友誼、善良、希望和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切。片中有一句話：

“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)?！?*等自然災(zāi)難使多少人妻離子散、家破人亡！這些災(zāi)難往往會(huì)突如其來的發(fā)生，我們只有做好相應(yīng)的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。

今天明天讀后感【篇3】

讀大語文教育的昨天今天明天后有感范文600字

看完《“大語文教育”的昨天、今天和明天》，我心中有一點(diǎn)竊喜：我的語文教學(xué)工作和“大語文教育”所提倡的基本吻合，雖然做得不徹底和不深入、不全面，但還是按著那樣的理念去做的，看官可別以為我自吹自擂哦！（給我一點(diǎn)面子哦?。按笳Z文教育”走過的今天雖然和昨天一脈相承，但有了諸多了突破、發(fā)展和延伸，一如一個(gè)人照著自己的目標(biāo)和設(shè)計(jì)的軌跡往前走，走過了一些彎路，在彎路的困難和挫折中獲得了新的有指導(dǎo)意義的啟迪，不斷地修正自己的運(yùn)動(dòng)軌跡和完善預(yù)設(shè)的目標(biāo)，心情越來越好，目標(biāo)越來越接近。

譬如理念的修正，從“一體兩翼”的“兩翼”昨天理解為并列關(guān)系，而今天則理解修正為是包容關(guān)系--課堂教學(xué)和課外活動(dòng)應(yīng)包含在語文環(huán)境之中，把“一體兩翼”的模式改為“三個(gè)課堂”：第一課堂是課本和小課堂里的語文學(xué)習(xí)，第二課堂是語文課外活動(dòng)，第三課堂是社會(huì)生活和語言實(shí)踐（相當(dāng)于“語文環(huán)境”）。

這正應(yīng)證一句話：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“大語文教育”既經(jīng)得起應(yīng)試教育的.檢驗(yàn)，有經(jīng)得起素質(zhì)教育的考驗(yàn)，張孝純老先生所創(chuàng)立的“大語文教育”思想是成功的。但這個(gè)語文思想是在不斷發(fā)展變化的，是眾多的語文教師通過實(shí)踐在不斷地對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和修改的。

現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)“大語文教育”所提倡的在小學(xué)高年級(jí)以大量閱讀、大量積累為側(cè)重點(diǎn)實(shí)施得不錯(cuò)，也收到喜人的成效，但在語文活動(dòng)方面，特別是與家庭生活和社會(huì)生活方面的結(jié)合方面還有更多的空間可以進(jìn)行拓展。

我們要牢記“大語文思想“最根本的一句話就是：“語文教育以課堂教學(xué)為軸心向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓、延展，全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來?！?/p>

今天明天讀后感【篇4】

這部電影應(yīng)該是我看的第一部爛片，是我上小學(xué)的時(shí)候全校組織去看的。

之所以這么多年后再回來寫觀后感，是因?yàn)樗o我?guī)淼牟粌H僅是精神上的刺激其實(shí)最主要的是肉體上的刺激，為什么這么說呢？因?yàn)榉庞衬翘旌軣?，我喝了許多的水，而且人又多當(dāng)時(shí)全校學(xué)生都去了，加上走路和整隊(duì)我們?cè)谔栂麓袅藥讉€(gè)小時(shí)，好不容易等到電影開始，我們一行人已經(jīng)快熟了。電影開始了，突然一陣陣尿意沖上大腦，膀胱開始造反了。我知道這是我的肢體對(duì)這部電影無聲的抗拒。而老師竟然拒絕了我去廁所的請(qǐng)求，于是在接下來的一個(gè)半小時(shí)里我不得不忍受雙重沖擊。望著手中已經(jīng)空了的水瓶和銀幕上充滿刺激人物動(dòng)畫，臺(tái)詞與故事情節(jié)，我開始充滿了悔恨。這片爛的在我欣賞它的過程中差點(diǎn)沒憋住，差點(diǎn)濕了座椅，不過還好沒有丟人。在放映結(jié)束后我去了廁所，在廁所中體驗(yàn)到了人生中最幸福的時(shí)刻。

至于劇情估計(jì)我已忘得差不多了，估計(jì)就像人受到刺激會(huì)選擇暫時(shí)選擇遺忘一樣，就記得好像是其中一群人要找天使，最后發(fā)現(xiàn)男主是天使，依稀記得在片中快結(jié)束時(shí)大反派望著已經(jīng)變成天使的男主撲扇著翅膀，臉上表現(xiàn)出一種羽化而登仙的便秘表情時(shí)說了一句這個(gè)電影最經(jīng)典的一句話：“就你還是天使，我看你就是個(gè)鳥人，”看到這我就覺得這仿佛是導(dǎo)演在借角色之口進(jìn)行自嘲。

可能導(dǎo)演想提高本片文化底蘊(yùn)，搞了個(gè)什么地動(dòng)儀穿越的，拜托能別糟蹋古文化好么？看其他爛片頂多是視覺污染，看這片是精神污染。

今天明天讀后感【篇5】

“家，是晴天陰天雨天下雪天，我是你的守護(hù)神，你是我的小尾巴;愛，是今天明天后天大后天，你陪我慢慢變老，我陪你快快長大?！边@個(gè)暑假，我讀了一本叫做《今天明天后天大后天》的書，感悟頗深。

這本書的主人公是一個(gè)名為丘丘的小男孩，他可愛、天真、活潑。在作者的筆下，他十分乖巧、懂事。后來“媽媽”生了一個(gè)妹妹后，他就已經(jīng)有了當(dāng)哥哥的樣子，他會(huì)把自己的太陽帽給妹妹帶，還會(huì)把自己最喜歡的一雙襪子送給妹妹穿?？傊?，妹妹要什么，丘丘都會(huì)給她，妹妹干什么，丘丘也都會(huì)謙讓她。他們一家四口，在一個(gè)幸福且溫馨的家庭中快樂地生活著，無憂無慮且甜蜜幸福。這讓我想到了自己。

我的家里雖然只有我和媽媽兩個(gè)人，但我得到的愛一點(diǎn)也不比別人少。記憶中，媽媽一直溫柔待我。我開心時(shí)，她陪我笑，我煩惱時(shí)，她幫我開導(dǎo)。還記得那一次，參加縣城的演講比賽，我自認(rèn)為可以拿到一等獎(jiǎng)，但結(jié)果只拿到三等獎(jiǎng)。我非常沮喪，悶悶不樂。這時(shí)候，媽媽問我：“你覺得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的小選手們比你講得好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽繼續(xù)說：“你付出多少，結(jié)果就會(huì)回饋你多少，一份耕耘，一份收獲，你能看見別人的優(yōu)秀，也要承認(rèn)別人的優(yōu)秀，但別人的優(yōu)秀不是上天賜予的，而是通過自己的努力換來的?！蔽颐靼琢?，只有更加努力，才能超越自己，成為更好的自己。

童年是一生最美妙的階段。這個(gè)階段的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動(dòng)，更是一種強(qiáng)烈的欲望。我慶幸我的童年有媽媽陪伴。我認(rèn)為這世上每一樣?xùn)|西的存在都是為了陪伴另一樣?xùn)|西。而我的存在就是為了陪伴媽媽，這樣她才不會(huì)孤單。

今天明天讀后感【篇6】

我看過許多中外動(dòng)畫影片，如《喜洋洋和灰太狼》、《貓和老鼠》、《馬達(dá)加斯加》、《冰川時(shí)代》等一系列動(dòng)畫片，它們幽默又搞笑的情節(jié)讓我一笑了之，但有一部讓我特別影響深刻、記憶猶新，對(duì)我有重要的教育意義，那個(gè)是國產(chǎn)動(dòng)畫片《今天明天》。

這是一部將防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)用生動(dòng)有趣動(dòng)畫的方式來體現(xiàn)，故事主要講述了一個(gè)叫米拉的淘氣小學(xué)生，因貪玩他跑到**館，亂動(dòng)了龍珠，放出了**的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地。樂樂熊是安吉陸地的平安使者。黑震天被釋放后，到處作惡。只有打開卷軸，召喚天使，才能打敗黑震天。

mila想彌補(bǔ)自己因玩耍而造成的錯(cuò)誤和災(zāi)難，并繼續(xù)追隨和平使者lele bear的腳步。黑震天制造大**、泥石流、堰塞湖等各種自然災(zāi)害來阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，一根羽毛變成的夏娜姐姐，一直幫助他們與黑震天斗爭，最后夏娜姐姐在與黑震天戰(zhàn)斗中死了。米拉悲痛至極，無意中知道了“今天、明天”的密碼，畫軸打開了，正真的天使就是米拉!

他帶領(lǐng)小伙伴們重新將黑震天封印。到了最后影片又回到了原點(diǎn)，淘氣鬼米拉一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這一切都只是一個(gè)夢(mèng)。

作為一部災(zāi)難動(dòng)畫電影，它用動(dòng)畫冒險(xiǎn)傳達(dá)防災(zāi)常識(shí)。電影一開始構(gòu)建了一個(gè)“謎團(tuán)”，在找尋“密碼”，打開“謎團(tuán)”，險(xiǎn)象重生的歷險(xiǎn)過程中，影片的每一秒都非常精彩。一步步探索，一步步解密，無不激起我們的好奇心，為我們提供一場(chǎng)完美的視聽盛宴。

“今天的一切準(zhǔn)備是為了明天生命的延續(xù)!”是影片的主題，也是人類對(duì)世界的感知，掌握大自然，尊重生命的意義所在。

通過這部**電影，我掌握了一些防災(zāi)、減災(zāi)、自救的基本知識(shí)和幫助他人的基能。在災(zāi)難來臨之時(shí)具備沉著應(yīng)對(duì)的勇氣和能力。充分利用自救知識(shí)和常識(shí)，提高在災(zāi)害面前的生存能力。

昨天晚上我利用獎(jiǎng)到的電影券和媽媽一起去電影院看了動(dòng)畫片《今天明天》，一開始我疑惑地問媽媽：“今天明天到底講什么啊?”媽媽說：

“看完了電影自己回答這個(gè)問題吧?！睅е环莺闷嫖液蛬寢岄_始了電影之旅。

這部電影主要講了米拉是個(gè)淘氣的小子，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的**演***一顧，他跑到**館，亂動(dòng)了龍珠，放出了**的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地，樂樂熊是安吉陸地的平安使者。黑震天被釋放后，到處作惡。只有打開卷軸，召喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造各種自然災(zāi)害來阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，原來的忽悠之王米拉與一只名叫樂樂熊的肥熊貓，一根羽毛變成的夏娜姐姐，愛跳hiphop的傻青蛙，夢(mèng)想成為北京烤鴨的大鴨子，他們齊心協(xié)力最終戰(zhàn)勝了黑震天。

但是夏娜姐姐在與黑震天戰(zhàn)斗中死了。

看完電影，我突然醒悟過來。災(zāi)難來臨時(shí)，我們依靠勇氣、友誼、善良、希望和團(tuán)結(jié)來戰(zhàn)勝一切?，F(xiàn)在，我終于明白了，今天和明天的本意是：做好今天的準(zhǔn)備，就是讓明天更好。

今天下午，我們來到金花世紀(jì)影城**了《今天明天》這部電影。米拉和他的伙伴們?cè)谟捌械挠赂揖裆钌畹卮騽?dòng)了我。

米拉是個(gè)淘氣可愛的小男孩，他喜歡捉弄同學(xué)，自稱是宇宙中第一個(gè)欺騙別人的人。但是，他不注意老師講的安全知識(shí)，上課不認(rèn)真聽講，不能回答老師提出的問題。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，米拉不小心拿出了龍珠，放開了**的陰暗天空，瞬間越過了安吉大地。在安吉陸地，米拉認(rèn)識(shí)了平安使者樂樂熊和善解人意的夏娜姐姐。

黑震天獲釋后，到處作惡，為小動(dòng)物制造**、泥石流、海嘯等危險(xiǎn)自然災(zāi)害。只有打開卷軸，召喚天使，才能打敗黑震天。最后，米拉和伙伴們依靠許多**安全知識(shí)以及他們一顆顆勇敢的心，同心協(xié)力，互助互救，最終戰(zhàn)勝了**的黑震天。

看完這部電影，我深有感觸。因?yàn)橹袊恢笔且粋€(gè)災(zāi)害頻繁的國家，水災(zāi)、泥石流、水災(zāi)、海嘯和臺(tái)風(fēng)可以隨時(shí)隨地發(fā)生。這些自然災(zāi)害不僅造成了我們的財(cái)產(chǎn)損失，而且造成了我們?cè)S多人的損失。造成這些災(zāi)難的原因是人們不重視環(huán)境保護(hù)。如果我們不切割，就不會(huì)有泥石流。

但是**和海嘯不能**，所以我們應(yīng)該多了解**，多了解**保護(hù)措施，這樣當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，就不會(huì)有很多人**。

《今天明天》讓我懂得今天的一切準(zhǔn)備，就是為了明天生命的延續(xù)，所以我們要做好充分的準(zhǔn)備，迎接美好的明天!

天下午，我們?nèi)嘁黄?*了一部有關(guān)介紹防震減災(zāi)的動(dòng)畫片，名為《今天明天》。

這部動(dòng)畫片主要講述了淘氣的米拉，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的**演戲不屑一顧，他跑到**館，移動(dòng)了龍珠，放出了可以帶來**，泥石流，海嘯等災(zāi)難的黑震天，瞬間穿越到安吉陸地。相繼認(rèn)識(shí)了安吉陸地的平安使者樂樂熊，一根羽毛變成的夏娜姐姐。黑震天被釋放后，到處作惡。只有打開卷軸，召喚天使，才能打敗黑震天。

黑震天制造自然災(zāi)害，阻止樂樂熊和米拉開啟畫軸。沙娜姐姐一直在幫助他們對(duì)抗黑震天，最后沙娜姐姐死了。米拉悲痛至極，無意中念出密碼：今天明天。

畫軸打開了，真正的天使是米拉！他帶領(lǐng)他的朋友們?cè)俅畏庥×撕诎档奶炜眨桌褋戆l(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)

這部動(dòng)畫片有很多片段使我感觸很多。在米拉移動(dòng)龍珠之后，她釋放了海震天。米拉想拿回龍珠，彌補(bǔ)錯(cuò)誤，于是跟著黑震天來到安吉地。這說明米拉是個(gè)好孩子，知道什么是錯(cuò)的，可以改變它。此外，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，只有我們才能通過勇氣、友誼、善良、希望和團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝一切。

片中有一句話：“今天的一切準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)?！?*等自然災(zāi)難使多少人妻離子散、家破人亡!

這些災(zāi)難往往會(huì)突如其來的發(fā)生，我們只有做好相應(yīng)的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。

今天明天讀后感【篇7】

我有一個(gè)溫暖幸福的家庭，有一個(gè)愛美的媽媽，一個(gè)強(qiáng)壯的爸爸，還有一個(gè)調(diào)皮可愛的弟弟，有了我們四個(gè)，才能有這個(gè)溫暖的地方，我們共享的一個(gè)陣地——家。

在這個(gè)快樂的暑假里，我讀了《今天明天后天大后天》這本書，這個(gè)故事的主人公丘丘也有和我差不多的家庭。在丘丘五歲的時(shí)候，他的妹妹淺淺出生了，和我的弟弟一樣大，她和妹妹與他的爸爸媽媽幸福的生活在一起，今天明天，后天，大后天，一直到看不見的那天，永不分離。

這個(gè)故事里記錄了丘丘的成長經(jīng)歷，丘丘是一個(gè)調(diào)皮、好動(dòng)、善良，愛問為什么的孩子。他喜歡觀察，喜歡蘿卜和菠蘿，喜歡妹妹，喜歡很多很多……

孩子是這個(gè)世界上最單純的生物，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)激發(fā)出他的探索能力。他也在爸爸媽媽的陪伴下，健康快樂的長大，從一開始蘿卜和菠蘿都分不清楚的小孩，漸漸地變成一個(gè)懂得愛護(hù)妹妹的哥哥了。

每個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的陪伴，特別是需要父母的陪伴，請(qǐng)放下您手中的手機(jī)和您的孩子出去走走，多和他交流交流，因?yàn)槊恳粯邮挛锒夹枰硪粋€(gè)事物的陪伴，這樣才不會(huì)顯得孤單。云朵的存在是為了讓天空不孤單，樹的存在是為了讓道路不孤單，然而，父母的存在是為了讓孩子不孤單。

家，是晴天陰天雨天下雪天，你是我的守護(hù)神，我是你的小尾巴;愛是今天明天后天大后天，你陪我快快長大，我陪你慢慢變老;我愛我的爸爸媽媽和弟弟，今天明天后天大后天，一直到看不見的那天。我希望世間的每一個(gè)小天使，每一個(gè)小精靈都會(huì)有一個(gè)屬于自己的避風(fēng)港灣，無論外面的天氣多惡劣，只要往自己的小窩里一鉆，就會(huì)感到溫暖。

今天明天讀后感【篇8】

這天上午，期終考試考完了，下午，高子瞳到我家玩，我們一齊看動(dòng)畫片《這天明天》，可惜的是她沒有看完就回家了，我看完了，并被影片中米拉和他的伙伴們勇敢的精神深深感動(dòng)了。

這部電影講的是這樣的故事：小學(xué)生米拉是一個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩，喜歡捉弄同學(xué)，自稱是宇宙第一忽悠達(dá)人，但他對(duì)老師講的地震安全知識(shí)不屑一顧，上課也不認(rèn)真聽講，回答不出老師提出的問題。在一次偶然的機(jī)遇中誤把在地震儀上的龍珠取走，造成了被天使關(guān)在龍珠里的邪惡怪物黑震天逃跑。黑震天說，他要把整個(gè)安吉陸地給占領(lǐng)。米拉去了安吉陸地，在那里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友平安使者樂樂熊。但是，過了一會(huì)兒，黑震天果然侵入了安吉陸地，黑震天四處興風(fēng)作浪，使生活在安吉陸地里的所有動(dòng)物們都遭到了地震、海嘯、泥石流等自然災(zāi)害。樂樂熊的爸爸只給樂樂熊一張畫卷，讓他們找到明白這張畫卷密碼的人，但只有平安使者才能呼喚天使，請(qǐng)?zhí)焓乖侔押谡鹛礻P(guān)進(jìn)圣寶塔，途中，他們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，是善解人意的夏娜姐姐。經(jīng)過他們的不懈努力，最后明白能解開密碼的人就是米拉!密碼的文字是這天明天!，原先米拉就是天使。最后，米拉和伙伴們依靠許多夏娜姐姐說過的在地震、泥石流和海嘯方面的安全知識(shí)以及他們一顆顆勇敢的心，同心協(xié)力，互助互救，并肩作戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了邪惡的黑震天。

看完這部電影，我深有感觸。因?yàn)橹袊幌蚴且粋€(gè)災(zāi)害頻發(fā)的國家，地震、泥石流、洪水、海嘯以及臺(tái)風(fēng)隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，這些自然災(zāi)害不僅僅造成了我國財(cái)產(chǎn)的損失，更使我國人民傷亡很多。而造成這些災(zāi)害的原因就是人們不注意保護(hù)環(huán)境，如果我們不亂砍亂伐，就不會(huì)有泥石流的發(fā)生。而地震、海嘯無法預(yù)測(cè)，所以防災(zāi)自救的知識(shí)十分地重要，《這天明天》這部電影該怎樣自救?貫穿其中，它教會(huì)了我們?cè)跒?zāi)難時(shí)該怎樣做。只要我們把電影里教的那些自救方法，吸收到自我的大腦里，那就等于擁有了一份安全保障，這樣當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，就不會(huì)死傷很多人了。

透過這部電影，我還明白了：地震中，期望和團(tuán)結(jié)就是力量只有透過努力和堅(jiān)持不懈，才能取得最終的成功!

最后，請(qǐng)記?。哼@天的準(zhǔn)備，是為了明天生命的延續(xù)!所以我們要做好充分的準(zhǔn)備，迎接完美的明天!

今天明天讀后感【篇9】

看完這部電影，我深有感觸。因?yàn)橹袊恢笔且粋€(gè)災(zāi)害頻繁的國家，比如**，泥石流、洪水、海嘯和臺(tái)風(fēng)隨時(shí)都可能發(fā)生。這些自然災(zāi)害不僅造成我們的財(cái)產(chǎn)損失，而且使我們的人民**很多。造成這些災(zāi)難的原因是人們不重視環(huán)境保護(hù)。如果我們不切割，就不會(huì)有泥石流。

而**、海嘯無法**，所以防災(zāi)自救的知識(shí)十分地重要，《這天明天》這部電影“該怎樣自救？”貫穿其中，它教會(huì)了我們?cè)跒?zāi)難時(shí)該怎樣做。只要我們把電影里教的自救方法吸收到大腦中，我們就會(huì)有一個(gè)安全保障，這樣當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們就不會(huì)死傷很多人。

通過這部電影，我也明白了：在**中，期待和團(tuán)結(jié)是力量。只有通過努力和毅力，我們才能取得最終的成功！

最后，請(qǐng)記?。航裉斓臏?zhǔn)備是為了明天生命的延續(xù)！所以我們應(yīng)該為完美的明天做好充分的準(zhǔn)備！

這天明天電影觀后感（三）：

《這天明天》不僅僅是一部動(dòng)畫電影，還是一部愛與期望的電影。

這部電影不僅適合兒童，也適合我們所有人！

《這天明天》講述的是樂樂熊，米拉和夏娜一齊戰(zhàn)勝妖魔的故事。妖魔制造了**，海嘯，泥石等災(zāi)害。樂樂熊是和平使者。它的任務(wù)是找到卷軸的**并找回惡魔。

讓大家在平安快樂的環(huán)境下生活。米拉釋放了惡魔，想和樂樂熊一齊找到天使，遇到了莎娜。接下來一齊去解救安吉陸地的故事。

他們一向在尋找天使，其實(shí)天使就是他們！明天這一天是推出的密碼。今天的準(zhǔn)備是為了明天的預(yù)防。這就是《這天明天》的主題。

當(dāng)他們?cè)趯ふ姨焓怪杏龅嚼щy的時(shí)候，夏娜說：“愛和期望是我們的力量！”

當(dāng)米拉隱瞞了自我放出妖魔的時(shí)候，夏娜說“或許我們都為了虛榮心，為了私心做錯(cuò)了事情，但是這都不故意的?！?/p>

這就是殷桃配音的夏娜，這部電影將災(zāi)難中該怎樣做，該怎樣自救貫穿其中。這個(gè)“天使”聲音就是夏娜，她就是“天使”！

今天明天讀后感【篇10】

在暑假里。我閱讀了李珊珊的一本書《今天明天后天大后天》。這本書的主人公是丘丘，主要說了丘丘是一個(gè)小男孩，他喜歡小狗，喜歡吃糖，會(huì)跟爸爸媽媽玩說反話的游戲，他也比較細(xì)心當(dāng)別人坐在板凳上站起來的時(shí)候，總會(huì)提醒別人不要摔倒了。丘丘一直在改變，今天明天后天大后天。他每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，唯一不變的是今

明天后天大后天，丘丘和他的家人永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。

書的陣地是書房，蚯蚓的陣地是泥土，圍巾的陣地是脖子，我、爸爸、媽媽還有妹妹，共享一個(gè)陣地那就是家。每樣?xùn)|西的存在都是為了陪伴另一樣?xùn)|西，這樣才不會(huì)顯得孤獨(dú)。小小的時(shí)光，我覺得媽媽真好，我看不清他的臉，但我能感受他的呼吸和心跳，我們?cè)谝黄稹?/p>

這本書讓我懂得了童年的快樂和美好的時(shí)光，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活!

今天明天讀后感【篇11】

昨天晚上我利用獎(jiǎng)到的電影券和媽媽一起去電影院看了動(dòng)畫片《今天明天》，一開始我疑惑地問媽媽："今天明天到底講什么啊？"媽媽說："看完了電影自己回答這個(gè)問題吧。"帶著一份好奇我和媽媽開始了電影之旅。

這部電影主要講了米拉是個(gè)淘氣的小子，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的地震演習(xí)不屑一顧，他跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的"黑震天",瞬間穿越到了安吉陸地，樂樂熊是安吉陸地的平安使者。黑震天被放出來之后，四處作惡，只有打開畫軸，呼喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造各種自然災(zāi)害來阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，原來的忽悠之王米拉與一只名叫樂樂熊的肥熊貓，一根羽毛變成的夏娜姐姐，愛跳hiphop的傻青蛙，夢(mèng)想成為北京烤鴨的大鴨子，他們齊心協(xié)力最終戰(zhàn)勝了黑震天。但是夏娜姐姐在與黑震天戰(zhàn)斗中死了。

看完電影我豁然開朗，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們靠的是勇敢、友愛、善良、希望和團(tuán)結(jié)來戰(zhàn)勝一切。現(xiàn)在，我終于明白了，原來今天，明天的意思是指：今天做好的充分準(zhǔn)備，是為了明天的美好。

今天明天讀后感【篇12】

今天上午做好操，張老師就帶著我們?nèi)?bào)告廳看電影。進(jìn)了報(bào)告廳，里面就變吵了。等到五年級(jí)進(jìn)來了，就更吵了。但是，陸老師進(jìn)了報(bào)告廳，里面一下子變安靜了。老師就開始放電影。

電影開始了，這電影的名字叫《今天明天》。主要講的是汪汪城調(diào)皮的米拉王拿了龍珠，放了黑天，他來到了一個(gè)新的世界。他遇到了樂樂熊，然后是小瓜，最后是莎娜

他們?nèi)フ姨焓姑艽a時(shí)，遇到了重重危險(xiǎn)，但都過去了。最后，他們和黑震天對(duì)抗時(shí)，夏娜變成了假天使來打黑震天，可是，她被打死了。米拉變成了一個(gè)真正的天使，征服了黑暗的天空，把龍珠放回了原來的位置。

他就回到了汪汪城好好學(xué)習(xí)。

看了電影，讓我學(xué)會(huì)了許多的地震知識(shí)。還讓我明白了現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為明天做準(zhǔn)備。

今天上午操做完后，張老師帶我們到育德樓看電影。到了育德樓，老師讓我們一個(gè)一個(gè)地按順序坐好。

過了一會(huì)兒，電影開始了。主要內(nèi)容是：有一個(gè)頑皮的男孩叫米拉，他不在乎學(xué)校組織的地震演習(xí)。

有一天，他跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到安吉陸地，碰到了樂樂熊，樂樂熊是安吉陸地的平安使者。當(dāng)黑震天被放出來之后，四處作惡。mila和lele bear知道只有破解卷軸的密碼，他們才能打開卷軸并召喚天使。

于是他們四處尋找能破解密碼的人。黑震天制造各種自然災(zāi)害來阻止他們。一根羽毛變成夏娜姐姐幫助他們。

最后，他們終于破解了密碼，戰(zhàn)勝了黑震天。米拉又回到了原來生活的地方。

之后，我想對(duì)你說：地震來臨時(shí)，你應(yīng)該跑到開闊的地方，海嘯來臨時(shí)，你應(yīng)該跑到高處，泥石流來臨時(shí)，你應(yīng)該跑到兩邊的山上，爬得越高，你就會(huì)越好。

今天明天讀后感【篇13】

《這天明天》不僅僅是一部動(dòng)畫電影，還是一部愛與期望的電影。

這部電影不僅僅適合小孩，它適合我們每一個(gè)人!

《這天明天》講述的是樂樂熊，米拉和夏娜一齊戰(zhàn)勝妖魔的故事。妖魔制造了地震，海嘯，泥石等災(zāi)害。樂樂熊是平安使者，它的任務(wù)是找到卷抽找到密碼，收復(fù)妖魔。讓大家在平安快樂的環(huán)境下生活。米拉放出了妖魔，想和樂樂熊一齊去找天使，偶遇夏娜。接下來一齊去解救安吉陸地的故事。他們一向在尋找天使，其實(shí)天使就是他們!這天明天就是卷抽的密碼，這天的準(zhǔn)備是為了明天的防范未然。這就是《這天明天》的主題。

當(dāng)他們?cè)趯ふ姨焓怪杏龅嚼щy的時(shí)候，夏娜說：愛和期望是我們的力量!

當(dāng)米拉隱瞞了自我放出妖魔的時(shí)候，夏娜說或許我們都為了虛榮心，為了私心做錯(cuò)了事情，但是這都不故意的。

這就是殷桃配音的夏娜，這部電影將災(zāi)難中該怎樣做，該怎樣自救貫穿其中。這個(gè)天使聲音就是夏娜，她就是天使!

今天明天讀后感【篇14】

《今天明天后天大后天》這本書我特別愛看，文中的丘丘是個(gè)可愛的小男孩，喜歡小狗，喜歡吃糖，喜歡跟爸爸媽媽玩游戲。

丘丘生活在一個(gè)幸福、溫暖、快樂的家庭里。他的爸爸見多識(shí)廣，親手剪過羊毛，和黑皮膚船長合過影，開過無數(shù)次車媽媽風(fēng)趣幽默，日歷上的一個(gè)圈圈是黑母雞下蛋的日子，也就是媽媽25年前再也不尿床的日子。有趣不？妹妹有時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，總搶丘丘的書包和本子。丘丘在學(xué)騎自行車時(shí)，她總在一旁喊倒、倒、倒。妹妹有時(shí)候有點(diǎn)可笑，丘丘教她蓋被子，結(jié)果桌子、椅子、玩具、零食、鑰匙等等都蓋上了。妹妹有時(shí)候又很可愛，跟丘丘一起玩影子，丘丘做什么，她就做什么，丘丘拉大便，她也要學(xué)，拿來椅子坐在旁邊，結(jié)果臭跑了。

我喜歡丘丘的爸媽，他們和我的爸媽一樣，都很愛我們，而且一點(diǎn)也不偏心。丘丘在慢慢長大，慢慢地改變，我也和他一樣，今天明天后天大后天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，和爸爸、媽媽、妹妹永遠(yuǎn)相親相愛。

今天明天讀后感【篇15】

這是一部將防災(zāi)意識(shí)與減災(zāi)知識(shí)用生動(dòng)有趣動(dòng)畫的方式來體現(xiàn)，故事主要講述了一個(gè)叫米拉的淘氣小學(xué)生，因貪玩他跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地。樂樂熊是安吉陸地的平安使者。黑震天被放出來之后，四處作惡，只有打開畫軸，呼喚天使，才能打敗黑震天。米拉想要彌補(bǔ)自己貪玩造成的過失和災(zāi)難，不停地追隨平安使者樂樂熊的腳步。黑震天制造大地震、泥石流、堰塞湖等各種自然災(zāi)害來阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，一根羽毛變成的夏娜姐姐，一直幫助他們與黑震天斗爭，最后夏娜姐姐在與黑震天戰(zhàn)斗中死了。米拉悲痛至極，無意中知道了“今天、明天”的密碼，畫軸打開了，正真的天使就是米拉!他帶領(lǐng)小伙伴們重新將黑震天封印。到了最后影片又回到了原點(diǎn)，淘氣鬼米拉一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這一切都只是一個(gè)夢(mèng)。

作為一部災(zāi)難動(dòng)畫電影，它以動(dòng)漫大冒險(xiǎn)傳遞預(yù)防地震災(zāi)害的常識(shí)。電影一開始構(gòu)建了一個(gè)“謎團(tuán)”，在找尋“密碼”，打開“謎團(tuán)”，險(xiǎn)象重生的歷險(xiǎn)過程中，影片的每一秒都非常精彩。在一步步探險(xiǎn)，一步步解密揭秘，都引起我們的好奇心，給我們提供了一場(chǎng)完美的視聽盛宴。

“今天的一切準(zhǔn)備是為了明天生命的延續(xù)!”是影片的主題，也是人類對(duì)世界的感知，掌握大自然，尊重生命的意義所在。

《今天·明天》講述災(zāi)難危及災(zāi)難危及安吉大陸，地震、泥石流、堰塞湖。使這個(gè)祥和的世界陷入一片混亂。這一切都與一個(gè)關(guān)于天使畫軸的傳說不謀而合。根據(jù)這個(gè)傳說，魁首黑震天的到來改變了今天、明天的密碼，將使安吉大陸徹底毀滅，而畫軸中的天使是拯救安吉大陸的唯一希望。一個(gè)尋找天使，破解密碼的拯救行動(dòng)悄然開始。

通過觀看影片使我掌握了一些防災(zāi)減災(zāi)自救的基本知識(shí)與幫助他人的技能。在災(zāi)難來臨之時(shí)具備沉著應(yīng)對(duì)的勇氣和能力。充分利用所學(xué)的地震相關(guān)知識(shí)和自救常識(shí)提高面對(duì)災(zāi)害的生存能力。、昨天晚上我利用獎(jiǎng)到的電影券和媽媽一起去電影院看了動(dòng)畫片《今天明天》，一開始我疑惑地問媽媽：“今天明天到底講什么啊?”媽媽說：“看完了電影自己回答這個(gè)問題吧?！睅е环莺闷嫖液蛬寢岄_始了電影之旅。這部電影主要講了米拉是個(gè)淘氣的小子，喜歡捉弄同學(xué)，對(duì)學(xué)校組織的地震演習(xí)不屑一顧，他跑到地震館，亂動(dòng)了龍珠，放出了邪惡的“黑震天”，瞬間穿越到了安吉陸地，樂樂熊是安吉陸地的平安使者。黑震天被放出來之后，四處作惡，只有打開畫軸，呼喚天使，才能打敗黑震天。黑震天制造各種自然災(zāi)害來阻止樂樂熊和米拉打開畫軸，原來的忽悠之王米拉與一只名叫樂樂熊的肥熊貓，一根羽毛變成的夏娜姐姐，愛跳hiphop的傻青蛙，夢(mèng)想成為北京烤鴨的大鴨子，他們齊心協(xié)力最終戰(zhàn)勝了黑震天。但是夏娜姐姐在與黑震天戰(zhàn)斗中死了。

《今天·明天》觀后感(五)：

在烈日當(dāng)空的星期五下午，校長選中我們班去看《今天·明天》的首映式。它是一個(gè)自然災(zāi)難動(dòng)畫片。

電影講了一個(gè)發(fā)生在美麗的“安吉大陸”上的童話故事。小主人公——米拉，因?yàn)樨澩?，給“安吉大陸”上帶來了災(zāi)難：地震、泥石流、海嘯、堰塞湖......這一切個(gè)“天使畫軸”不謀而合。米拉巧合認(rèn)識(shí)了“平安使者”樂樂熊，他們?yōu)榱藢ふ姨焓?，一起?jīng)歷了和災(zāi)難和險(xiǎn)阻，終于破解密碼，拯救了安吉大陸。電影十分有趣，有“開瑪莎拉蒂的舅舅”、“鴨多力量大”、“老相片老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”等現(xiàn)在的潮語，還有周杰倫的“雙節(jié)棍”呢!電影中，樂樂熊的順口溜，我覺得說的.挺對(duì)：黑震天，一駕到：牛羊騾馬不進(jìn)廄;豬不吃食夠亂咬;鴨不下水岸上鬧;雞飛上樹高聲叫;冰天雪地蛇出洞;大鼠叼著小鼠跑;兔子豎耳蹦又撞;魚躍水面惶惶跳;蜜蜂群遷鬧哄哄;鴿子驚飛不回巢......這些都是地震前的預(yù)兆。不過有些地震時(shí)沒有預(yù)兆的，說來就來。在影片里我還學(xué)到了不少東西呢!比如：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，要遠(yuǎn)離陡峭的山川河谷盡量到開闊的地方躲避;當(dāng)樹木倒時(shí)，要橫向躲避，以免樹木砸傷自己;當(dāng)被困在下面時(shí)，不要大鬧大叫，保存體力找到能發(fā)出響聲的東西，發(fā)出求救信號(hào)等。

今天的準(zhǔn)備，為了明天生命的延續(xù)。對(duì)啊!今天的一切防災(zāi)學(xué)習(xí)，為了是給哪一天，不經(jīng)意的災(zāi)難中延續(xù)生命。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人們，我們不要以為地震沒什么，我們安全得很，地震不會(huì)來我們這邊的。不，你錯(cuò)了，地震就像雨，說來就來。我們要做到提早預(yù)防。今天的準(zhǔn)備，為了明天生命的延續(xù)。

《今天·明天》這部影片，將在5月11日在全國各大數(shù)字影院上映，他會(huì)帶你回到童話的世界，會(huì)讓你體驗(yàn)到個(gè)災(zāi)難的危害，會(huì)讓你在不知不覺中，慢慢會(huì)注意帶災(zāi)難，會(huì)防御災(zāi)害。它能讓你體會(huì)到米拉的調(diào)皮;樂樂熊的勇敢和執(zhí)著;小動(dòng)物們的可愛......快來吧~和樂樂熊一起，會(huì)有讓你意想不到收獲。

《今天·明天》觀后感(六)：

《今天明天》是為了紀(jì)念5月12日汶川大地震而拍攝的。故事主要講了主人公米拉的奇遇。

有一天米拉逃課，看見電視上播出人們發(fā)現(xiàn)了地震儀，可以探測(cè)哪里發(fā)生地震，充滿好奇心的米拉迫不及待的從龍嘴上拿下一個(gè)銀珠，只見出現(xiàn)了一個(gè)怪物，叫黑震天。他對(duì)米拉說：“我被關(guān)在銀珠已經(jīng)很多年了，現(xiàn)在你放了我，我要?dú)У舭盐谊P(guān)進(jìn)銀珠的安吉城!”接著米拉來到一個(gè)叫安吉城的地方，安吉城的平安使者樂樂熊和他交上了朋友。黑震天來了，黑震天帶來了地震，它所到之處路旁的房子都塌了，樂樂熊和米拉逃了出來，之后樂樂熊突然想起它的的爸爸，立刻去找他爸爸。它找到了爸爸，但是一塊木板掉了下來，爸爸為了救他死了。爸爸臨死前告訴樂樂，一定要保護(hù)好安吉城民的安全，完成自己沒有完成的使命。然后，樂樂熊、米拉一起去尋找黑震天，要通過打開畫軸呼喚天使把它重新關(guān)進(jìn)銀球里。他們還遇到了一個(gè)叫夏娜的新伙伴，他們一起救助了許多小動(dòng)物。最終米拉終于解開了畫軸的密碼，那就是“今天明天”，然后化身天使拯救了世界。最后，米拉在夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊。他在一年一度的地震知識(shí)考試中得了第一名，所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是給小熊貓起名子，他說我心里只有一個(gè)名子，那就是“樂樂熊”。

這個(gè)故事讓我學(xué)到了一些關(guān)于地震的知識(shí)，并且懂得我們今天的準(zhǔn)備，都是為了明天生命的延續(xù)，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)懂每一個(gè)知識(shí)，為自己的明天而努力。

《今天·明天》觀后感(七)：

作為汶川地震的親歷者，四年彈指之間，這個(gè)讓全世界的目光聚焦，凝聚中國人的心的地震，讓中國人團(tuán)結(jié)齊心。還記得，國難日時(shí)不少的人聚集在天安門喊著： “汶川加油!中國加油!”還記得，的北京奧運(yùn)會(huì)讓四川人為作為中國人自豪。四年以來，愛與希望是我們的主題!作為四川人不要忘記這天，這天對(duì)于每個(gè)四川人都別有意義!

動(dòng)畫電影《今天，明天》就是在這樣的背景下誕生的。《今天明天》不僅是一部動(dòng)畫電影，還是一部愛與希望的電影。這部電影不僅適合小孩，它適合我們每一個(gè)人!

《今天明天》講述的是樂樂熊，米拉和夏娜一起戰(zhàn)勝妖魔的故事。妖魔制造了地震，海嘯，泥石等災(zāi)害。樂樂熊是平安使者，它的任務(wù)是找到卷抽找到密碼，收復(fù)妖魔。讓大家在平安快樂的環(huán)境下生活。米拉放出了妖魔，想和樂樂熊一起去找天使，偶遇夏娜。接下來一起去解救安吉陸地的故事。他們一直在尋找天使，其實(shí)天使就是他們!今天明天就是卷抽的密碼，今天的準(zhǔn)備是為了明天的防范未然。這就是《今天明天》的主題。當(dāng)他們?cè)趯ふ姨焓怪杏龅嚼щy的時(shí)候，夏娜說：“愛和希望是我們的力量!”當(dāng)米拉隱瞞了自己放出妖魔的時(shí)候，夏娜說“或許我們都為了虛榮心，為了私心做錯(cuò)了事情，但是這都不故意的。”

這就是殷桃配音的夏娜，這部電影將災(zāi)難中該怎么做，該怎么自救貫穿其中。這個(gè)“天使”聲音就是夏娜，她就是“天使”!

聽見天堂讀后感(精華8篇)

研習(xí)書本之魅力乃需終生領(lǐng)略，僅從作家之作品中，或可悟出內(nèi)心更多感觸。欲陳訴閱讀后之感想，則可透過閱覽《聽見天堂讀后感》或可博得對(duì)此問題更加深入之理解。

聽見天堂讀后感【篇1】

初二時(shí)看過這么一部電影，叫《聽見天堂》。讓我重新拾起追夢(mèng)的勇氣。

主人公米可，因太調(diào)皮爬上高墻，把墻上的槍碰落到地上，而又剛好觸碰到機(jī)關(guān)，一顆子彈讓他視網(wǎng)膜受損，迫不得已，他的父母把他送往盲人學(xué)校。

十歲的他孤單一人看著窗，外面是父母離去的背影。為何那個(gè)背影那么模糊?是因?yàn)楦糁Ａ?還是視網(wǎng)膜?或者，是淚水……

進(jìn)入學(xué)校第一天，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。他問米可，天空什么顏色?米可在現(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)中掙扎著，他說他知道，天空是藍(lán)色的，是風(fēng)吹在臉上暖暖的感覺。

課上，他把唐老師給的寫字板扔在地上。少年，總有一股驕傲不羈的反逆，他不想承認(rèn)他已經(jīng)失去眼睛，他想要昂起頭告訴全世界他看得到。可事實(shí)往往相反。于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢?”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

一次偶然的機(jī)會(huì)讓他找到一個(gè)錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺得人很奇怪，仗著自己有眼睛，就給瞎子不公平的待遇。看得見的人憑什么欺負(fù)看不見的?如果，你在電影院看到瞎子，你會(huì)覺得可笑對(duì)吧。但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長卻百般阻撓。

每一個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的，為什么要踐踏他們的夢(mèng)想呢?這是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子紛飛的夢(mèng)。唐老師就不同，他送給米可一部錄音機(jī)，讓米可繼續(xù)他的夢(mèng)想。

往往，信任和支持回讓低谷中的人備感溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

又一次偶然的機(jī)會(huì)，米可遇到了法蘭絲，這是一個(gè)熱愛文學(xué)的女孩。于是他和她一起制作廣播劇，她寫劇本，他錄音。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸的，班上一半的人都加入他們的創(chuàng)作中，有菲利契，也有當(dāng)初打他的維利歐。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話。看似可惡的人，必有他可憐的地方，原諒曾經(jīng)的過錯(cuò)吧。

盡管校長還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游*示*的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。在家長來看演出時(shí)，唐老師讓全部人戴上眼罩，用耳朵傾聽孩子的心聲。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者?？墒?，大人們，你們知道孩子的世界嗎?那么簡單，你們卻猜不透，亦或是從來不去了解?

米可成功了，他的努力，奮斗，使他成為一個(gè)聲音剪裁師。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽光下小溪的粼粼金光，但他可以聽到溪水潺潺的樂音;雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽到蟲鳴風(fēng)舞的夜曲;雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功，源自他不會(huì)在失明后墮落在混濁的世界里，而是重新振作起來，奔跑著，微笑著，追尋心中的陽光，期待花開的聲音。

聽見天堂讀后感【篇2】

不久前，無意間打開網(wǎng)頁，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽見天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來看。靜靜地觀看了這部意大利的影片，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲(米可的女朋友)，煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人?

缺陷雖然使人無法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種.種渴望。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

今天我們看了一部電影《奇跡男孩》，電影講述了一個(gè)叫奧吉的小男孩，出生時(shí)因?yàn)槟承┰?，他做?7次手術(shù)后才終于呼吸正常，視覺正常，聽力正常。但27次手術(shù)后卻使他看起來不正?！槻炕瘟?。因?yàn)檫@些原因他一直在家里，功課都是他媽媽自己輔導(dǎo)。到了五年級(jí)時(shí)，媽媽認(rèn)為他不能再呆在家里，該去學(xué)校了。他去了學(xué)校，剛開始所有人見到他就趕緊躲開，幾個(gè)壞孩子也用各種方式羞辱他。但他用行為感化了別人，最后獲得了學(xué)校獨(dú)一無二的勛章，贏得了所有人的掌聲。

影片是以四個(gè)人的角度來呈現(xiàn)：奧吉、維亞(奧吉姐姐)、米蘭達(dá)、杰克。看似有的人變了樣，或感到嫉妒，其實(shí)都是有自己的苦衷的。故事里每一個(gè)人都受到過冷漠、嘲諷，甚至是欺辱，但最后都被愛化解了。影片除了愛這個(gè)主題外，另一個(gè)呈現(xiàn)的就是友誼，最引人注目的是杰克和奧吉的友誼。在奧迪最需要幫助的情況下，杰克主動(dòng)來找奧吉玩。雖然他們的友誼也是歷經(jīng)曲折，但是最終兩個(gè)人還是言歸于好了。影片最后，奧迪和杰克，還有之前老嘲笑譏諷他的同學(xué)們，一起站在湖邊看著夕陽落下……多強(qiáng)大的友誼啊!

這部電影告訴我們幾個(gè)道理：

一、看人不能只看外貌。你看奧吉雖然臉部畸形，但是他是個(gè)科學(xué)達(dá)人，而且在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。有的人外表長得好，心靈卻很丑陋!

二、有時(shí)候別人說的話，也不一定是真心想這么說。像杰克在背后說，如果他是奧吉他會(huì)自殺，可是杰克卻是真心想和奧吉做朋友的。在電影里說的那樣，在某些場(chǎng)合會(huì)為了迎合某些人而言不由衷。有時(shí)候親耳聽到的言論也不一定就是真心話。

這是一部非常好看的影片，用語言無法詳細(xì)描述這部電影，各位還是自己去看吧。

電影展示了人性的光輝，勇氣并非與生俱來，而是要從小培養(yǎng)，良好的家庭教育可以塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人格。影片中奧吉渴求追求新的世界、新的朋友，但是因?yàn)樽约旱娜菝捕蝗司芙^甚至厭惡，家人在他困苦、受到傷害的時(shí)候，都會(huì)挺身而出，幫助奧吉重新點(diǎn)燃勇氣，讓他繼續(xù)勇敢地去飛。直到獲得了大家的掌聲以及眾人的肯定，自己因?yàn)槿菝驳膯栴}而帶來的許多問題才不再纏繞著自己。在河邊伴隨著奧吉的哭泣，有歡喜、有感動(dòng)、還有多年來的自卑被打破，這一刻是美好的。他的家人給了他許多的幫助，本來我想可以給他們的愛排名，但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)奧吉的支持分不出高低，每個(gè)人都在用最大的力氣來擁抱他，他們都是天使，守護(hù)著他。

這部電影包含了很多，從不同的角度去詮釋了愛，親情、友情、愛情，這亙古不變的三情用單獨(dú)的片段、獨(dú)特的方式展示出來。在人生中，這些片段是我們都會(huì)經(jīng)歷，因?yàn)樯钍菚?huì)變的，而生命也會(huì)有終點(diǎn)，誰也躲不開生老病死，誰都有喜怒哀樂。

每一個(gè)新生命的誕生都伴隨著歡樂，然而離去又是帶給人太多的悲傷，我們需要的是尊重每一個(gè)生命的存在，有色眼鏡終究看不到全面，影片是美好的，然而實(shí)際卻是傷感的，社會(huì)上存在著很多的歧視，不光是指殘疾孩童的，還有很多其他的，而有的當(dāng)事人卻默默助長這些歧視、旁觀者在冷眼相看，這些事是我們需要去思考的，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人，以及尊重他人的付出。

頭戴一頂巨大太空頭盔的十歲男孩奧吉，和其他同齡孩子看起來別無二致。然而，那頂太空頭盔下是一張受二十次手術(shù)所致傷痕累累的臉龐。它完美的隱藏了小男孩脆弱的內(nèi)心，也防止了奧吉的模樣嚇到其他孩子。在家里為奧吉授課的母親，隨著他年齡的增長意識(shí)到，奧吉必須走出家門，家庭課堂已無法滿足成長的需求，最重要的是他必須學(xué)會(huì)與人溝通。而在這間學(xué)校里，奧吉面臨了人生中必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

看似很簡單的劇情，甚至可以從影片開頭就可以預(yù)料到男孩最后敞開內(nèi)心，來擁抱這個(gè)世界。但是不得不承認(rèn)，就是這樣簡單的平鋪直敘卻有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)可以擊中我們的內(nèi)心。

奧吉是幸運(yùn)的，他有愛他的家人。但面對(duì)同學(xué)的惡意嘲笑他只想躲進(jìn)自己的太空頭盔中。其實(shí)，這部電影中每個(gè)人都有自己的頭盔，姐姐維婭渴望家人的注視，然而父母傾注了更多的感情在弟弟的身上時(shí)，她也會(huì)蜷縮在自己的世界;維婭的好朋友羨慕她的家庭，在外謊言偽裝成維婭的模樣;奧吉的好朋友杰克，為了表現(xiàn)的更合群也曾偽裝自己來迎合他人……每個(gè)人都有他的傷痛，都有自己想要掩飾內(nèi)心的頭盔，可是往往在自己的內(nèi)心深處。

聽見天堂讀后感【篇3】

因?yàn)楸緦W(xué)期的課程安排，假期沒有隨青馬班學(xué)員一起做社會(huì)實(shí)踐，而是跟學(xué)院到北京、安徽、上海做綜合實(shí)習(xí);根據(jù)青馬班組織安排，回來后觀看了《聽見天堂》這一影片，感觸頗多。

從西遞回來后才看了《聽見天堂》;影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，他從小就夢(mèng)想成一流的電影大師，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵*射傷了眼睛，只能看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)年的法律規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到一所陌生的特殊教會(huì)制盲人學(xué)校里就讀，可是有著豐富想象力和自由意志的小米可，那堪忍受特殊學(xué)?？贪鍐握{(diào)的童工學(xué)習(xí)式生活呢?影片中唯一的反派校長先生，雖然同為盲人，但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)、投降，他無法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，當(dāng)他無法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。影片最后唐老師在校長面前的據(jù)理力爭和后來親自參與引導(dǎo)，才使這群孩子排練已久的大戲，完整地呈現(xiàn)在校慶的演出中，讓每一位前來觀賞的家長欣喜不已，給每個(gè)家庭帶來了希望的曙光。當(dāng)孩子們賣力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候，坐在屏幕外的我們也被深深地觸動(dòng)了。在那一刻，我們似乎真的忘卻世間所有的煩惱和無奈;在那一刻，天堂之門悄然打開，天使們?cè)谟眯挠昧Φ貍鬟_(dá)著愛;在那一刻，誰能不附耳傾聽;在那一刻，誰又不能聽見天堂的聲音呢?

影片真實(shí)可感，孩子們的天真與無奈展現(xiàn)的淋漓盡致。在當(dāng)時(shí)特殊而又束縛的教育體制面前，盲童們顯然屬于弱勢(shì)群體，是唐老師帶著他們聽到了天堂的聲音，以天使的形象演繹出了自己的精彩人生。

這部電影給我們的教育意義很大，人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。

不要?dú)⑺篮⒆拥南胂窳?，因?yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來的偉人。比如愛因斯坦、畢卡索，貝多芬。

缺陷雖然使人無法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒能力，只是沒有去找路或沒有走對(duì)路。

透過電影再看看現(xiàn)在我國的教育體制，我們都是體格健全的，但是個(gè)人稟賦有差異是不可避免的，教育部門真的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望了嗎?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，要懂得發(fā)現(xiàn)并且堅(jiān)持，不要因?yàn)閯e人的一句話就拋棄掉自己最寶貴的東西。米克是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而我們要做自己的老師，不斷提醒自己，做自己想做的，因?yàn)榉磳?duì)你的人不一定是對(duì)的。

每件事物都是在發(fā)展中前進(jìn)的，意大利的教育制度也不例外，廢除盲人學(xué)校是多么正確的一件事情啊!也許在正常人眼里，殘疾者是多么的可憐，多么的需要人幫助。可是這種想法往往是給他們最大的傷害，其實(shí)他們與正常人沒有什么兩樣，應(yīng)該過正常人的生活。

最后，希望任何人都不要放棄自己的理想，不要因?yàn)橐恍┐煺鄱淖冏约旱某踔?，生命的可貴就在于自己找到自己的出路，打開自己的那扇窗。

聽見天堂讀后感【篇4】

金錢不是萬能的！因?yàn)樗I不到溫暖人心的情親。

出生于一個(gè)平困家庭的孩子。弱不禁風(fēng)的媽媽；考給別人端茶遞水，來養(yǎng)家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因?yàn)樗烁F志不窮，就圍繞著一個(gè)簡單，而又深邃的字愛。

我們應(yīng)該以小阿里為榜，好好學(xué)習(xí)，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風(fēng)港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應(yīng)向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買菜的時(shí)候，不易丟了妹妹僅有上學(xué)的鞋。他焦急萬分，但也無事于補(bǔ)。就為了一雙在我們現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺得慚愧嗎！當(dāng)我看到阿里妹妹對(duì)鞋的渴望時(shí)，讓人倍感憐憫，有些引咎自責(zé)。平常生活中買對(duì)我們沒有絲毫聯(lián)系的東西，就可以把這些錢捐獻(xiàn)給他們買鞋了。他們就會(huì)高興的一夜睡不著覺。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無重至，華不在陽。

但在費(fèi)勁了九牛二虎之力之后，獲得長跑參賽權(quán)，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時(shí)刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個(gè)名副其實(shí)的大富翁。

聽見天堂讀后感【篇5】

《聽見天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來沒有得到。米可本來生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問他愿不愿加入盲人，米可回答說“不用！我可以看得見！”老師便啟發(fā)他說：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽見天堂讀后感【篇6】

看完《聽見天堂》這部電影，我的感觸很深，陷入了沉思。

《聽見天堂》是真人實(shí)事改編，講述了一個(gè)男孩米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，可因?yàn)橐淮我馔庋劬κ鳎荒艿秸?guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀。然而在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而開啟。然而主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長打斷了米可的夢(mèng)想。雖然并不被校長認(rèn)同，但米可仍為著夢(mèng)想而努力，他的熱情逐漸感染周圍的同學(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義自己的夢(mèng)想與能力。雖然米可是盲人，但是他以一個(gè)盲人的身份，用聲音演繹生活，最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

影片中我最敬佩唐老師。當(dāng)米可無法適應(yīng)自己是個(gè)盲人的事實(shí)時(shí)，唐老師告訴他，“人有五個(gè)感官，你不過是眼睛看不見了，為什么要放棄別的感官呢?”;在米可屢次被校長打擊時(shí)，唐老師總是適時(shí)地出現(xiàn)，并肯定他。而他最后決定做他自己認(rèn)為正確的事，而不是服從于校長。

而我心中又有一股憤怒。片中，在校長的眼中，孩子們就該好好地走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而當(dāng)他無法改變米可的時(shí)候，就把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。雖然他同為盲人，但他在與唐老師的對(duì)話當(dāng)中大聲呵斥“因?yàn)樗麄兪窍棺?”說明他早已經(jīng)被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)吞沒了。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)使盲人只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀，否則就算是犯法，這就是對(duì)盲人的不公平與歧視，意大利直到1975年經(jīng)過數(shù)年的壓力后才通過律法廢除盲人學(xué)校，這才讓盲人能進(jìn)入一般學(xué)校就讀。而還有社會(huì)中許多這種類似的對(duì)殘疾人的不公平現(xiàn)象呢?

聽見天堂讀后感【篇7】

影片的主旨是：米可，一個(gè)意大利小鎮(zhèn)上的男孩，因?yàn)橐粫r(shí)的嬉戲和好奇，被獵槍射中了眼睛。他只能看到朦朧的影子，然后他的世界從天堂降到了地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

十歲時(shí)，他獨(dú)自一人看著窗戶。在外面，他的父母離開了。為何那個(gè)背影那么模糊？是因?yàn)楦糁Ａ?？還是視網(wǎng)膜？或者，是淚水……

開學(xué)第一天，我遇到了一個(gè)男孩：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。

他問米可，天空什么顏色？邁克爾在與現(xiàn)實(shí)和過去作斗爭。他說他知道天空是藍(lán)色的，風(fēng)在他臉上是溫暖的。

課上，他把唐老師給的寫字板扔在地上。年輕時(shí)，總有一種驕傲不羈的叛逆，他不想承認(rèn)自己已經(jīng)失去了雙眼，他想抬起頭告訴世界，他能看到?？墒聦?shí)往往相反。

于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢？”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

有機(jī)會(huì)讓他找到錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺得人很奇怪，因?yàn)樗麄冇醒劬?，他們給盲人不公平的待遇?？吹靡姷娜藨{什么欺負(fù)看不見的？如果你在電影院看到一個(gè)盲人，你會(huì)覺得很可笑，對(duì)吧。

但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長卻百般阻撓。

每個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的。為什么要踐踏他們的夢(mèng)想？這是大人無法理解的，孩子的世界，孩子的夢(mèng)想。與唐先生不同的是，他給了米可一臺(tái)錄音機(jī)來繼續(xù)他的夢(mèng)想。

信任和支持常常讓人在低谷里感到溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

另一次機(jī)會(huì)，邁克爾遇到了弗朗西斯，一個(gè)熱愛文學(xué)的女孩。所以他和她一起在電臺(tái)工作，她寫劇本，他錄下來。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸地，班上有一半的人加入了他們的創(chuàng)作，包括打敗他的菲利西亞和維洛。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話。看來一個(gè)可恨的人一定有他可憐的地方。原諒他的錯(cuò)誤。

盡管校長還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游行示威的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。當(dāng)家長們來看演出時(shí)，唐先生讓所有人戴上眼罩，用耳朵傾聽孩子們的聲音。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者。

可是，大人們，你們知道孩子的世界嗎？那么簡單，你們卻猜不透，亦或是從來不去了解？

米可成功了。他的努力和奮斗使他成為了一名嗓音抑制器。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽光下小溪的粼粼金光，但他可以聽到溪水潺潺的樂音；雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽到蟲鳴風(fēng)舞的夜曲；雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功源于他失明后不會(huì)跌入混濁的世界，而是會(huì)重新站起來，奔跑，微笑，追尋心中的陽光，期待花聲。

影片中的反例

影片對(duì)我的感動(dòng)

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果應(yīng)試教育是一間鐵屋子，你怎么處理這些困孩子？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長。因此，這里沒有真正的自由，只有告誡。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長，改變了這所學(xué)校。

打動(dòng)我的不是這些孩子的天賦，特別是邁克爾，而是他在黑暗世界中對(duì)生命和自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于他的天賦，而在于他不斷的欲望，他對(duì)世界的敏感，以及他骨子里散發(fā)出來的不屈的探索精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人？

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，——而不是理所當(dāng)然

痛苦可以毀滅人，受苦的人也可以。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長先生。

聽見天堂讀后感【篇8】

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽見天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開了父母的身邊，來到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長，善良的引路人唐老師，可愛的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來說，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠(yuǎn)。

人有無限可能，沒有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長先生那樣心盲的人？

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

光讀后感精華

很高興為您介紹“光讀后感”相關(guān)的內(nèi)容希望能夠提供幫助，如果你覺得這篇文章有幫助不妨把它分享給需要的人讓他們受益。要掌握書，莫被書掌握，要為生而讀，莫為讀而生，不同的人在閱讀作品之時(shí)，可能會(huì)對(duì)這個(gè)作品有不同的感悟。讀后感可以很好的把讀書時(shí)的感想和讀書的過程結(jié)合到一起，不斷提升自己閱讀的水平。

光讀后感篇1

每當(dāng)晚上，我坐在窗前，臺(tái)燈照亮了我的整個(gè)房間。望著窗外明亮的星星，我仿佛聽到了郝副營長的聲音。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”郝副營長陷入了對(duì)未來的憧憬中。可戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，黑暗中出現(xiàn)了一星火光，郝副營長點(diǎn)燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠(yuǎn)都看不到電燈了。為了革命的勝利，為了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。

這就如在寒冷的時(shí)刻送去火柴一樣。盧進(jìn)勇同志承擔(dān)了責(zé)任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報(bào)紙卻沒有沾上一滴水。他必須為戰(zhàn)士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務(wù)，更是他的職責(zé)。最終，火柴一根不差得給予了戰(zhàn)士們。

這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費(fèi)的，他們盡自己的全力去戰(zhàn)斗、拼搏，而不是盡自己的權(quán)利去指揮戰(zhàn)士。

我們永遠(yuǎn)告別了舊時(shí)代，卻忘不了革命烈士的鮮血與汗水。沒有郝副營長，就沒有現(xiàn)在明亮的教室、課堂，我們大聲地朗誦，郝副營長，你聽見了嗎？

郝副營長，讓我們來告訴你：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”

光讀后感篇2

作為一部現(xiàn)實(shí)主義小說，《海光》生動(dòng)地描繪了中國漁村的多元文化和復(fù)雜社會(huì)。它的情節(jié)扣人心弦，同時(shí)也展現(xiàn)了作者對(duì)于文化認(rèn)同和身份的探索。本文將從以下幾個(gè)方面對(duì)《海光》進(jìn)行闡述。

文化認(rèn)同

小說中的主人公張海光原本是一個(gè)從海南移民到福建的小地方的孩子，他在一次追求個(gè)人利益的爭斗中，選擇脫離自己的土地，成為了一個(gè)搖滾歌手。海光的成長困境既是他個(gè)人的，也是代表了全體華僑的困境。在他的身上，我們看到了在移民與背井離鄉(xiāng)的過程中，那些失落和迷惘。作者借助于海光的生活經(jīng)歷，探討了文化認(rèn)同這一復(fù)雜而動(dòng)態(tài)的問題。

種族和文化的多元性

張海光的音樂代表了中國華僑和傳統(tǒng)文化的融合，體現(xiàn)了中國社會(huì)多元性和復(fù)雜性。小說中除了中華文化，還涉及南洋移民文化、潮汕民俗和客家文化。在這個(gè)多元文化的環(huán)境中，人與人之間的交流與融合成為了一種必然。作者通過書中角色對(duì)話和情景描寫，生動(dòng)的展示了當(dāng)?shù)匚幕亩嘣院蛷?fù)雜性。

身份的變化和探索

《海光》中展現(xiàn)的張海光，不僅通過音樂的傳播成為了全國的人民偶像，同時(shí)也成功扭轉(zhuǎn)了自己社會(huì)地位的命運(yùn)并獲得了公正的對(duì)待。我們可以看到，他逐漸發(fā)現(xiàn)了自己身上的變化，從一個(gè)熟悉的漁村小伙子變成了華麗的音樂巨星，從漁民家的其中一個(gè)孩子轉(zhuǎn)型成為了一個(gè)成功的搖滾明星和代表海南文化的實(shí)力派歌手。這一過程可能是很少有中國讀者所了解，尤其是讀者們可能不了解華僑的文化和生活環(huán)境。通過小說，讀者了解到了華僑對(duì)于文化背景的保留和跨界融合。

總的來說，《海光》是一部令人震撼的小說，其中有許多地方值得我們反思。它描繪了中國的島嶼社會(huì)和華僑問題，讓讀者認(rèn)識(shí)到中國偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活環(huán)境，感受到中國人民具有勇氣和創(chuàng)意等方面的閃光點(diǎn)。小說中的多元文化和身份探索，給予我們啟示，展現(xiàn)了中國文化多樣性和獨(dú)有的傳統(tǒng)優(yōu)越性。

光讀后感篇3

本文通過對(duì)過去關(guān)于采光的回憶，歌頌革命先烈的奉獻(xiàn)精神，表明今天的幸福生活來之不易。

課文的主體部分是對(duì)往事的回憶。先寫在解放戰(zhàn)爭時(shí)期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時(shí)候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個(gè)孩子在電燈下讀書。這張**讓郝副營長陷入了對(duì)未來的憧憬中；戰(zhàn)斗結(jié)束后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人火力攻擊，與突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。

郝副營長點(diǎn)燃了書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，終于暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭年代美好生活的代名詞。為了解放全國，讓子孫后代過上和平的生活，郝副營長和許多革命者獻(xiàn)出了生命。作者以平靜的筆調(diào)書寫自己的回憶，但其中蘊(yùn)涵著深沉感人的情感。

燈光讀后感（二）

燈，對(duì)我們來說，是在平常不過了，從沒覺得特殊，但是，讀過《燈光》這篇文章后，我才知道，燈光是多么的重要。

《燈光》講述的是郝副營長第一次看到燈時(shí)，又羨慕，又贊嘆，他很想見一見真正的燈。但是，他在部隊(duì)找不到突破口的時(shí)候，劃著了火柴，點(diǎn)著了書，把書高高地舉了起來，部隊(duì)在這微弱的燈光的帶領(lǐng)下，找到了突破口，取得了勝利。但郝副營長暴露了自己，因火災(zāi)英勇犧牲。

郝副營長為別人過著幸福的生活，但他沒有時(shí)間看到真正的光明。他這種舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們佩服。

作者在天安門廣場(chǎng)上用無數(shù)盞明燈，歌頌了無數(shù)革命先烈為他人著想的精神，也歌頌了他們對(duì)戰(zhàn)友的哀思和緬懷。

燈光讀后感（三）

今天我們學(xué)***篇新課文，名字叫做《燈光》

這篇課文主要講了作者在天安門廣場(chǎng)散步，身后有一個(gè)人說了一聲："多好啊”使作者想起了他還是戰(zhàn)地記者那年見到的一個(gè)戰(zhàn)斗英雄郝副連長，他只有22歲便犧牲了。那是戰(zhàn)前一天晚上，郝副司令員點(diǎn)燃火柴，讀了一本書上的插圖。這幅圖顯是一個(gè)孩子在陽光下學(xué)習(xí)。

“多好啊”郝副連長看著這幅插圖說道，“要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了”郝副連長開始了無限的憧憬，我想他一定在想他親眼看到看著孩子們?cè)诳磿那榫啊？墒呛镁安婚L郝副連長為了讓失聯(lián)的后續(xù)部隊(duì)找到炸開的缺口，他點(diǎn)用火柴亮了那本書但也暴露了他的位置被機(jī)槍掃中了，隨之一片喊殺聲

最后，我認(rèn)為我們想要的幸福生活來之不易！我們要好好珍惜著幸福的生活天天向上，我們現(xiàn)在的幸福生活是成千上萬像郝副連長那樣的人用生命換來的，我估計(jì)郝副連長在天堂上看到這樣的情景他一定會(huì)幸福的笑，而且他心中的電燈一定還永遠(yuǎn)亮著。

燈光讀后感（四）

生活中到處都可以看到燈光，廣場(chǎng)上，教室里，臥室里，當(dāng)然，我們覺得燈光真的很正常，不能再正常了。在戰(zhàn)爭時(shí)候，燈并不多見，人們只能憧憬自己能在燈光的照耀下，走好自己人生的路，在那時(shí)候有一位英雄為了我們今天的幸福生活，用自己的生命做了代價(jià)

解放戰(zhàn)爭時(shí)期，圍殲戰(zhàn)爭即將打響，22歲的副營長郝正在用火柴的光閱讀一本書的插圖。圖為一個(gè)孩子在電燈下看書。這張**讓郝副營長陷入了對(duì)未來的憧憬中；戰(zhàn)斗結(jié)束后，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人火力攻擊，與突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。郝副營長點(diǎn)燃了書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，終于暴露了自己。

戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。

我覺得我們的生活來之不易，我們要珍惜革命先輩用生命給我們換來的美好生活，我又聯(lián)想到我在生活中的一些表現(xiàn)：又一次，我出門的時(shí)候，客廳里的燈還在開著的，我明明看見了卻不想去把它隨手關(guān)掉，讓燈開了一個(gè)上午。我感到很慚愧，因?yàn)槲也恢廊绾握湎覀儸F(xiàn)在的美好生活。

光讀后感篇4

有時(shí)，真的應(yīng)該選擇了?！}記

就是文化人的命。雯雯故事的主人公，經(jīng)過10年的，也被折磨的不成樣子了。

小時(shí)候，雯雯一班人很純樸，大家伙兒玩來玩去。幾年后，上了初中成了初中生。日益惡化，他們開始互相背叛，大字報(bào)貼滿了學(xué)校的墻壁。老師與學(xué)生成了勁敵——“你敢罵人，我寫大字報(bào)?！绷H不認(rèn)，怕惹火上身。親情、友情、師生情漸漸淡忘。

中國毋庸置疑為一座幻城。

雯雯的人生一時(shí)沒了方向，她年齡不算大，卻先后目睹了公私合營、反右派、在這種煎熬中，面臨著下鄉(xiāng)插隊(duì)和繼續(xù)在城中的選擇，她選擇了去下鄉(xiāng)插隊(duì)落戶。之后，她便幾經(jīng)周折在縣城當(dāng)上了售貨員。

幾年之后，她發(fā)現(xiàn)她的選擇是錯(cuò)誤的，知青返城的大潮卷回了上?！齻儧]有老三屆的文化功底，考大學(xué)與他們無緣。他們也不像更年輕的人，可以擁有新的機(jī)遇。

人生中我們面臨著許多許多選擇，在人們心中有的選擇是對(duì)的，而有些則是不可行的。這些選擇無疑是把我們推向勝利的動(dòng)力。

人生中選擇放棄有時(shí)是對(duì)的。

光讀后感篇5

笑貓日記一直陪伴著我的成長：活潑調(diào)皮，善于創(chuàng)新的馬小跳;熱愛料理，渴望獨(dú)立的杜真子;侃侃而談，不厭其煩的毛超;想象豐富，專注踏實(shí)的安琪兒。他們都不是吸風(fēng)飲露，不食人間煙火的文學(xué)形象，相反都或多或少有身邊同齡人的影子。學(xué)習(xí)之余，我們都喜歡根據(jù)性格特點(diǎn)，和書中的人物對(duì)號(hào)入座，想象自己希望成為什么樣的人。也曾經(jīng)想象每個(gè)個(gè)性鮮明的他們，會(huì)有怎樣出乎意料的未來。直到《笑貓日記—轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》在我的手中翻過，猜想才告一段落。隨著時(shí)光之傘在笑貓手中轉(zhuǎn)動(dòng)，我們得以一窺小伙伴們十年后的充滿驚奇的未來。

轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，教會(huì)了我成長之路并非一帆風(fēng)順，只有珍惜身邊人，堅(jiān)持兒時(shí)的夢(mèng)想，充分挖掘自身特長才能真正掌握人生的脈搏。馬小跳善于發(fā)揮想象，有著一顆溫柔之心，不但造出了天馬行空般的奇跡建筑，更成為受到市民愛戴的超級(jí)市長。唐飛逐漸懂得節(jié)制飲食，重視自我管理，終于一改往日的小胖墩形象，成長為一位風(fēng)度翩翩的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。其中反差最大的是安琪兒，正如球球老老鼠所說，雖然她頭腦不太機(jī)靈，但憑借著樂于助人的熱心腸，成為學(xué)校里最受歡迎的老師。我猜或許這個(gè)其貌不揚(yáng)的小女生才是作者楊紅櫻阿姨的成長過程真實(shí)寫照，用那平凡、踏實(shí)卻充滿精彩的人生歷程締造出屬于她自己的奇跡。

童年是人生中最豐富多彩的時(shí)光，那些把握這段時(shí)光玩耍中學(xué)習(xí)，跌倒中堅(jiān)強(qiáng)的孩子才能不斷汲取屬于成長的養(yǎng)分。與那些活潑孩子形成鮮明對(duì)比的是小大人丁文濤，他原本擁有傲人的天賦和學(xué)習(xí)的熱忱，卻放棄童年的滋養(yǎng)，不斷閉塞身邊友人的交流，最后像仲永一般泯為眾人矣。這是一個(gè)屬于時(shí)代的哀嘆。也是對(duì)如今大多數(shù)家長填鴨式教學(xué)，不注重兒童心理成長的失敗教育的批判。雖然我并不完全同意楊紅櫻阿姨描述的那樣馬小跳和丁文濤是智商和情商的論戰(zhàn)(畢竟馬小跳擁有如此跳躍的想象力絕對(duì)不是智力低下的表現(xiàn))，但在生活中，為人處世往往比埋頭讀書更加重要。印象最深刻的是球球老老鼠，它年輕時(shí)迫于艱苦地生計(jì)不斷作惡，但在朋友的熏陶下重拾善良和正氣，帶領(lǐng)族群拯救未來的世界。正如漫威以及DC漫畫中，超級(jí)英雄鱗次櫛比層出不窮，但過于完美圓滿就與現(xiàn)實(shí)相脫離。生活中更多的是迷途的英雄，他們盡管非常普通甚至有諸多缺陷，正于危急之時(shí)順應(yīng)時(shí)代的召喚，才爆發(fā)出出英雄般的壯舉。

隨著傘的轉(zhuǎn)動(dòng)，見證那群曾經(jīng)青澀的小伙伴都走向人生的巔峰。而人生沒有時(shí)光之傘，只有把握現(xiàn)在才能創(chuàng)造未來。

光讀后感篇6

這是一部很惡搞的**。

我不喜歡看這種以廢話為主線的電影。我甚至認(rèn)為這只是一群無聊的人在無聊的生活中尋找快樂的方式。但我錯(cuò)了。他們所尋找的是一種快樂的精神，而不是暫時(shí)的解脫。記得清一色為了能夠撇下玫瑰用盡了一切辦法，最后竟然將玫瑰踢入水中。

我詫異的看著這一幕，潸然淚下。一個(gè)對(duì)愛情如此執(zhí)著的人最終會(huì)變成這樣。事實(shí)上，導(dǎo)演劉鎮(zhèn)偉通過影片展現(xiàn)了這個(gè)社會(huì)的一幕黑暗。金錢甚至可以為了金錢的利益犧牲情感。

其實(shí)社會(huì)上這種人并不少，大街小巷、燈紅酒綠、霓虹閃爍，多了家財(cái)萬貫，少了真情實(shí)意。

記得在我們家的院子里，總是有一對(duì)老夫婦，天不亮就攜手出門，一天少說也出去6、7次吧，老爺爺為老奶奶剝上一個(gè)橘子，送上一個(gè)糖果，他們并不富有，可是卻能夠相伴度過花甲之年，真是令人羨煞。

也許劉導(dǎo)是怕我們感情上的人會(huì)傷心。結(jié)局很好。我們都回到現(xiàn)在，向羅斯道歉，真誠地表達(dá)我們的愛。那一幕無疑是整部電影中最感人的情節(jié)?？戳苏侩娪?，我覺得那些明星只是鄭中基和孫儷的綠葉，只是為他們的愛情線作了最美的鋪墊。無論是曾志偉、郭德綱還是朱茵，都為他們美麗的愛情故事增添了美麗的色彩。

劉導(dǎo)的這部影片，或是更早的影片，能夠?yàn)槭廊怂涀〉牟皇羌记珊蛣”荆遣环先杂蓄B勁的心?？赐暾侩娪?，我希望沒看過的你也能去看，為了永恒的幸福，永恒的心和永恒的精神。

時(shí)光荏苒，我期望著有朝一日的也在保持著那顆不變的心和快樂的精神。

光讀后感篇7

讀后感一

今天，我讀了一篇叫《燈光》的文章，其間的內(nèi)容讓我非常感動(dòng)。

《燈光》是由作者在清明節(jié)前夕，游天安門，一群孩子在路燈下說“多好啊”引起的回憶：在1947年秋天，還沒有電燈，他作為記者，和郝副營長一起，在火柴的亮光下看書。當(dāng)他看到一個(gè)孩子在燈光下看書的插圖時(shí)，副營長說：

“趕明兒勝利了，讓咱孩子這樣讀書，多好啊”過了一會(huì)兒，戰(zhàn)斗打響了。可因?yàn)闆]有光，戰(zhàn)士們失去了進(jìn)攻點(diǎn)。這時(shí)，郝副營長點(diǎn)著了手中的書，來照明。

但正是因?yàn)檫@光，他暴露了自己，作出了巨大的犧牲。然而，戰(zhàn)爭勝利了，士兵們消滅了國民黨第五十七師。

讀了這篇文章，我的心溫暖了許久。這些革命的老前輩，為了我們的幸福生活，不惜人身安全，浴血奮戰(zhàn)。比如，郝副營長在文章中，為了更好地攻擊士兵，沒有多想自己，為他人點(diǎn)燈。

而我，只是為了自己在新的一年里的幸福而燃放小煙火。我一碰其余的鐵棒，我的手就回來了。我怕燙傷。他呢?

吃了那么多苦，死了也不怕。他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

今天，我們大多數(shù)家庭都達(dá)到了小康水平。我們都用洗衣機(jī)，冰箱，電燈，**，電磁爐，電腦，這是一切。解放前呢？那些血戰(zhàn)的老人連電燈都用不上，只好用火柴照明。

他們的犧牲最終換來了我們的幸福生活。所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

讀后感二

每當(dāng)夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂，叔說親情;有的在燈光下愉快地作一次書中漫步;還有的則徜徉于五彩繽紛的霓虹燈下。盡情的享受著休閑之樂。

我們今天學(xué)了《燈光》這篇課文，它深深的感動(dòng)了我。它講的是一個(gè)晚上作者在天安門廣場(chǎng)散步，聽見了一聲贊嘆而想到了從前1947年的初秋的時(shí)候，軍隊(duì)把國民黨包圍在了一個(gè)村子里，作者來到了郝副營長的身邊，郝副營長想讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)。戰(zhàn)斗一開始，后續(xù)部隊(duì)就遭到敵人的猛烈阻擊。他們?cè)诤诎抵姓也坏酵黄瓶?。突然，郝副營長點(diǎn)燃了書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了道路，但他也被敵人擊中。

通過閱讀這篇文章，我贊揚(yáng)了革命先烈的奉獻(xiàn)精神和郝無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，這表明今天的幸福生活來之不易。

后天讀后感

后天讀后感 篇1

后天讀后感 篇2

后天讀后感 篇3

后天讀后感 篇4

后天讀后感 篇5

后天讀后感 篇6

后天讀后感 篇7

后天讀后感 篇8

后天讀后感 篇9