魯班學(xué)藝讀后感

2023魯班學(xué)藝讀后感實用。

為了讓您滿意，小編特地準備了這篇“魯班學(xué)藝讀后感”，希望能為您提供更多參考。讀書可以讓人品味提高，但不一定會帶來名利。盡管如此，修身養(yǎng)性也能讓人內(nèi)心平靜，自信安定。這本作品不僅帶給讀者閱讀樂趣，還能讓人在生活中獲得更多的感悟。面對作品中的情節(jié)和人物，我們需要從多個角度去剖析。

魯班學(xué)藝讀后感 篇1

暑假中，我讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章。文章通過記敘魯班為了學(xué)藝拜別父母，千里迢迢，歷盡艱辛到終南山拜師學(xué)藝，并經(jīng)過不斷的努力再終獲得成功的故事。讀完文章，我懂得了我們在學(xué)習(xí)和生活中要想成功必需要經(jīng)過自己努力，要不怕困難、吃苦耐勞才能獲得成功。

文章中有以下兩點是非常值得我借鑒學(xué)習(xí)的：

一是魯班學(xué)藝的時候非常刻苦，當師父收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。而給合我們現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)中我們存在很多不足的地方，例如：我在學(xué)習(xí)過程中過于貪玩，老師在堂上講課時我沒集中精神聽課，老師布置的作業(yè)都是馬馬虎虎完成。讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我決心向魯班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他全神貫注、廢寢忘食的精神。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。未讀《魯班學(xué)藝》這篇文章前，我在學(xué)習(xí)過程中欠缺與困難作斗爭的精神，搞到每次考試成績都不怎么好。讀完這文章后，我希望自己能克服所有學(xué)習(xí)中的困難，要勇于與學(xué)習(xí)困難作斗爭，對于自己搞不明白的問題，要多向老師請教或與同學(xué)交流，也可以借助課外書去思考。

總之，讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要以魯班偉榜樣，迎著困難上！

魯班學(xué)藝讀后感 篇2

《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要講魯班跟著老木匠刻苦學(xué)藝的故事。魯班的父親有三個兒子，他一心想讓兒子們繼承自己的事業(yè)。因為三兒子魯班還小，于是他先讓大兒子和二兒子騎著馬去終南山學(xué)藝。三年后，他們卻兩手空空地回來了。原來，他們在外面混了三年，根本就沒有到終南山，什么也沒有學(xué)到。魯班的父親一氣之下，就把他們趕出家門，不再認他們了。父親對魯班說：孩子，我一生的希望都寄托在你的身上了！

魯班從小就是一個懂事的好孩子，他騎上馬，歷盡千辛萬苦來到終南山，拜老木匠為師。由于魯班的謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，不怕困難又心靈手巧，所以老木匠把自己的全部手藝都傳授給他了。

魯班學(xué)藝出師后，手藝特別精湛，后人都稱他為木匠祖師。

我的感想是：同樣的學(xué)藝機會，大兒子和二兒子毫不珍惜，混了三年，一無所獲，結(jié)果被父親趕出了家門；小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，被后人稱為木匠祖師。這一失一得，一敗一成的截然不同的結(jié)果，告訴我們，只有勤奮、刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。

魯班學(xué)藝讀后感 篇3

讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動。這篇文章通過記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡艱苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

魯班在學(xué)醫(yī)的時候，非?？炭唷．攷煾凳账鐾降芤院?，一學(xué)起來就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神。學(xué)習(xí)，不能三心二意；學(xué)習(xí)，不能害怕困難。只有不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

我們還要學(xué)習(xí)魯班那種不怕艱難，絕不半途而廢的精神。我不就是最好的例子嗎？記得我一年級時，參加了鋼琴班，開始學(xué)彈鋼琴，有一次，我彈一首曲子彈了一個多月，還是不合格，當時我便泄氣了，決定把鋼琴停了。比起魯班來，我心里感到多么慚愧呀！這件事我至今還不能忘記。我們在學(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)該迎著困難上！“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！币院笤趯W(xué)習(xí)上我再也不害怕困難了，一碰到困難就想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感 篇4

《魯班學(xué)藝》這則故事通過描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過閱讀這則故事，我認為魯班有兩點很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭?，當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意;也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實實，一步一個腳印。通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶“國慶”詩歌朗誦比賽，我想我得參加啊!于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當時，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵我說：“睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說說，看能不能多去一個”。我當時沒抱一點希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說我朗誦的不錯，挺有氣勢的。我高興極了?；厝ズ螅揖图泳o操練，只要課前飯后有空閑時間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績獲得一等獎。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當迎著困難上!“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它!

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。我我們要學(xué)習(xí)魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神。

魯班學(xué)藝讀后感 篇5

我從我的一本民間故事中，看到了《魯班學(xué)藝》這個故事，讀完這個故事，我被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神所感動。這個故事寫的是：魯班為了學(xué)藝，告別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在終南山拜師學(xué)藝的過程。

通過這篇故事告訴人們只要勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

這篇課文里的魯班，有兩個特點者的我們學(xué)習(xí)。

一是魯班學(xué)藝時，非?？炭?。當師傅收他做徒弟后，他一學(xué)起來，就全神貫注，廢寢忘食。學(xué)習(xí)上也是一樣，只有好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國效力。學(xué)習(xí)，要一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能耍小聰明。只有老老實實，不畏勞苦，才能成為祖國的貢獻者。

二是魯班那種不達目的決不罷休的精神。我在學(xué)習(xí)上也有失敗的時候。有時考試時沒有考到理想的成績，當時我便泄氣了，沒有心情去學(xué)了。后來我想起魯班，我又振作起來了。我又開始努力學(xué)習(xí)，認真聽課。

通過這件事情我明白了一個道理：不管在學(xué)習(xí)或生活上平碰到困難，就應(yīng)該去面對困難！而不是去逃避困難。只有堅強地去面對困難才會成功。以后我在學(xué)習(xí)或生活中再也不怕困難，一碰到難題或困難，就想辦法去解決它！

希望大家學(xué)習(xí)魯班，做個勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞的恩！

魯班學(xué)藝讀后感 篇6

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讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班的刻苦學(xué)習(xí)、耐吃苦的精神所感動。這是我特別喜歡他的兩大原因。

一是魯班刻苦學(xué)藝。當師傅收他為徒時，他一學(xué)起來就是全神貫注。我是個小學(xué)生，即將升初中。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才可以貢獻力量給祖國。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能腳踏實地，不能靠一些小聰明，只要不畏辛苦，才能登上科學(xué)高峰。變成第一！

二是需要學(xué)習(xí)魯班那不怕困難的精神。記得上三年級的時候，想著要做一名宇航員，于是在暑假里參加了一個小小宇航員的小組。一開始我很喜歡這個小組，開始學(xué)習(xí)宇宙知識，可是每次聽完后都不懂老師的意思，于是我很自卑。覺得我不適合做宇航員，從此我就再也不學(xué)宇宙知識了。

讀完《魯班學(xué)藝》一文，我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎難而上！

魯班學(xué)藝讀后感 篇7

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神感動了。這篇課文通過記敘魯班告別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，讓人們知道只有勤奮好學(xué)，不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

我覺得魯班有兩點值得我們學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝時，非常刻苦。在師傅收他做徒弟時，他一學(xué)起來就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就得這樣。學(xué)習(xí)，只能一心一意，不能三心二意；也不能以為自己很聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，只能老老實實，這樣才能學(xué)的多。

二是要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得我二年級時，想當航海家，于是參加了“少年之家”舉辦的航海小組，開始我還以為很好學(xué)呢！可是一旦做起來才知道不好做。我把船削了一個多月，輔導(dǎo)員老師是說我的“產(chǎn)品”不合格，當時我就放棄了。唉，比起魯班，我心里感到多么慚愧呀！這件事，我至今難忘。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎著困難上。

以后，在學(xué)習(xí)上碰到困難，我要想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感 篇8

讀到《中國民間故事》里的“魯班學(xué)藝”這個故事，我深深地被魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動。這個故事主要寫的是：魯班不怕千辛萬苦，從幾萬里外的地方趕到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過。這個故事告訴我們：學(xué)任何事，都不能怕苦，不能放棄才能學(xué)好。

看完這個故事，我感慨萬千。想起魯班，比比自己，我覺得自己很多地方要向魯班學(xué)習(xí)：比如碰到困難，不要輕易放手，在學(xué)習(xí)中要不怕苦，學(xué)會獨立思考；有不懂的問題，就要請教老師。

回想起自己以前有一次在做手工——折紙時，折了一半就不知道應(yīng)該怎樣折下去了。問媽媽，媽媽不幫忙，我就發(fā)脾氣：“不折這個了，真煩人！”甚至把自己折了一半的東西隨便一扔。想想自己當時的做法真得很可笑。困難肯定在笑我了。

寫到這里，我又想起了一年級語文書上學(xué)過的一句話：“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強?！笔前。∪绻龅揭稽c困難就放棄、發(fā)脾氣的話，那困難永遠也不能解決。就象我在折紙的時候折了一半不會折就放棄了，那永遠也折不好一樣完整的作品。

想到魯班，我仿佛看到了他學(xué)藝時那種全心全意、廢寢忘食的精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我覺得自己也應(yīng)該像魯班那樣。在學(xué)習(xí)中，要一心一意，不能三心二意，更不能耍小聰明，蒙混過關(guān)。踏踏實實走好每一步。比如說上課認真聽講不插嘴，下課按時完成作業(yè)，不拖欠作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

大家看著我的行動吧！

魯班學(xué)藝讀后感 篇9

讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事后我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動了。這篇課文通過記敘魯班告別父母，千里迢迢來到終南山拜師學(xué)學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

在我看來魯班有兩種真正的本領(lǐng)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭唷Ｔ趯W(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意的學(xué)，不能三心二意。學(xué)習(xí)，只能是老老實實。只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高峰。

二是魯班那種不怕困難，決不放棄的精神?！袄щy像彈簧，看你強不強，你強他它就弱，你弱它就強”。看了這篇文章之后我決定再也不怕困難，碰到困難就想辦法攻克它。做事情不能半途而廢，要持之以恒、堅持不懈的把它做下去，才會有好的結(jié)果。要是你做事情做一半就放棄了那還有什么意思呢？所以我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。

魯班學(xué)藝讀后感 篇10

今天，我讀了一個故事名叫《魯班學(xué)藝》。這篇文章告訴了我們：學(xué)海無涯苦作舟。歷每一位卓越有成就者都是通過自己的奮斗，經(jīng)歷許多艱難挫折達到成功的。

這篇文章主要講了：傳說，有一個木匠，姓魯，手藝高超，一輩子積攢下三百銀兩。魯木有三個兒子，一心想讓兒子們繼承他的手藝。一天，他買了三匹快馬，分給三個兒子，要他們到終南山找祖師學(xué)藝。大兒子和二兒子騎著馬走了，三年后，卻有又手空空地回來了。原來，他們在外面混了三年，根本就沒到終南山，什么也沒有學(xué)到。魯木一氣之下把他倆趕出了家門，不在認他們了，他對三兒子魯班說：“孩子，我一生地希望就寄托在你的身上了!”小魯班從小就是一個懂事的孩子，他騎上了快馬，告別了父親，上路了。經(jīng)過千辛萬苦他終于來到了終南山下，見到了木匠祖師。祖師問他說：‘一門手藝，有人三個月就學(xué)好了，有人三年就學(xué)好了，這是怎么回事?“魯班回答說：”三個月地這是皮毛工，而三年的才能真正學(xué)到真本領(lǐng)。“祖師點點頭，收他為徒了。過了三年，魯班成了一位真正的木匠，被后人稱為木匠祖師。

讀了這篇文章，我覺得我們干什么事干的時間長一點，否則會只學(xué)一些皮毛工的。

魯班學(xué)藝讀后感 篇11

小學(xué)6年級的時候，我們學(xué)了一篇課文，那就是《魯班學(xué)藝》。

講的是魯班想要拜師學(xué)藝，千里迢迢來到終南山，可是上終南山的路有九百九十九條，等他上了終南山，那個老師傅在睡覺。老師傅一醒來，魯班就馬上拜師，經(jīng)過問題的考驗，魯班拜師成功。他的師傅叫他把鑿子、斧子、刨子磨得非常光滑。之后，師傅又叫他砍一棵大樹，把樹皮刨光，鑿六百個三楞子，六百個方的，六百個圓的。最后，師傅把自己創(chuàng)造的模型給魯班練習(xí)，經(jīng)過好多天，魯班不僅可以拆裝模型，還可以自己創(chuàng)造模型。三年后，師傅看魯班已經(jīng)可以自己創(chuàng)造模型，并且學(xué)藝成功，就叫他下山去了。終于，魯班沒有辜負師傅的一番心意，他在人們的心里刻下了名字。

讀了這篇課文，同學(xué)們感慨萬千：哇，魯班好棒??！他不怕任何困難，總算學(xué)藝成功，還在人們的心里刻下了深刻的印象。真不愧是木匠的鼻祖啊！是啊!同學(xué)們說得一點兒也沒錯，我也要向魯班學(xué)習(xí)，沖破難關(guān)。

上了這篇課文，我總是想把自己當成魯班，就拿寫作了說吧！

有一年，媽媽說我的作文寫得不好，就讓姐姐給我補習(xí)，誰叫姐姐的作文水平那么高，我的作文水平那么低呢？

每次，姐姐看到我寫作文，總是氣得想打我，媽媽也一樣，還好有爸爸在。每次看到姐姐的樣子，我就想放棄，可是想到魯班，我又充滿了信心，相信我一定可以從姐姐那里“畢業(yè)”的。終于在魯班的精神鼓舞下，我的作文水平慢慢地提高了。不久之后，我在姐姐的惡補之下終于畢業(yè)了。但，正當我陶醉在“畢業(yè)”的喜悅中時，姐姐卻說這只是基礎(chǔ)而已，真正的補習(xí)，明天才要開始。聽到這句活，我的心仿佛是從天堂掉落到地獄。時間一天一天的過去了。在姐姐嚴厲的補習(xí)下，我的作文水平真正地提高了，總算可以真正的畢業(yè)了。

啊！魯班不怕困難的學(xué)藝精神永遠的陪伴著我們。

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魯班學(xué)藝讀后感(篇1)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動。這篇文章通過記敘了魯班為了學(xué)藝辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在鐘南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過。告訴我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

讀了這篇文章，我覺得魯班有兩點值得我們學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭?，當師父收他做徒弟以后，他一學(xué)起來就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)六年級學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)魯班的精神。學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；不能以為自己有一點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是老老實實的，只有不畏勞苦，才能攀上科學(xué)高峰。

二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達到目的決不罷休的精神。記得我上四年級，看見小區(qū)里一些小朋友在滑滑板，羨慕極了，也買了滑板練了起來。剛開始還興致勃勃地練著，以為滑滑板沒什么難的，可后來就不一樣了。我練習(xí)了一個月，可還是滑不起來，當時我就泄了氣，決定再也不練了。唉，比起魯班那股韌勁，我心里是多么慚愧啊！如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎難而上！以后，在學(xué)習(xí)中，我不能再害怕困難，一碰到困難，就想辦解決它！我以后一定要學(xué)習(xí)魯班，學(xué)習(xí)他的不怕困難，只有刻苦努力，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實！

魯班學(xué)藝讀后感(篇2)

周末我讀完了《魯班學(xué)藝》的故事，給了我很大的收獲。

《魯班學(xué)藝》故事講的是一個手藝高超的木匠想自己的三個兒子都能繼承這樣的事業(yè)，于是打發(fā)他們到終南山拜師。大兒子、二兒子不能吃苦，沒能到終南山就放棄了，在外面待了三年。當他們回到家里，被氣憤的父親趕出了家門。最小的兒子魯班是個能吃苦耐勞的孩子，在揮別父親后，一路向終南山前行，任何困難都沒有嚇到魯班，最終他到達了終南山。但是，老木匠還得考驗魯班，他問魯班為什么有人3個月就能學(xué)會手藝，有人卻要用3年呢？魯班告訴他，這是因為3年學(xué)到的真本事，而3個人學(xué)會的只是皮毛功夫而已。老木匠點點頭，將一把已經(jīng)生銹缺口的父子交給魯班，魯班用心將斧子磨的鋒利無比，最后老木匠將所有的技藝全部傳授給了魯班。因為，他看出了魯班學(xué)習(xí)木匠手藝的毅力和決心。學(xué)習(xí)本事也是一個辛苦的過程，幾年里，魯班每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，終于學(xué)到了所有本領(lǐng)。憑借著自身的努力和不斷鉆研的'精神，終于成了人人敬仰的木匠技藝的祖師爺。

這篇故事告訴我們，學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要有刻苦鉆研的精神，沒有哪些本領(lǐng)是隨隨便便就能學(xué)成的，我要向他學(xué)習(xí)這種精神。

魯班學(xué)藝讀后感(篇3)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，我深深的被魯班的刻苦學(xué)習(xí)、耐吃苦的精神所感動。這是我特別喜歡他的兩大原因。

一是魯班刻苦學(xué)藝。當師傅收他為徒時，他一學(xué)起來就是全神貫注。我是個小學(xué)生，即將升初中。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才可以貢獻力量給祖國。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該向魯班學(xué)習(xí)這種刻苦的精神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能腳踏實地，不能靠一些小聰明，只要不畏辛苦，才能登上科學(xué)高峰。變成第一！

二是需要學(xué)習(xí)魯班那不怕困難的精神。記得上三年級的時候，想著要做一名宇航員，于是在暑假里參加了一個小小宇航員的小組。一開始我很喜歡這個小組，開始學(xué)習(xí)宇宙知識，可是每次聽完后都不懂老師的意思，于是我很自卑。覺得我不適合做宇航員，從此我就再也不學(xué)宇宙知識了。

讀完《魯班學(xué)藝》一文，我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎難而上！

魯班學(xué)藝讀后感(篇4)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動。這篇文章通過記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡艱苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

魯班在學(xué)醫(yī)的時候，非常刻苦。當師傅收他做徒弟以后，一學(xué)起來就全神貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神。學(xué)習(xí)，不能三心二意；學(xué)習(xí)，不能害怕困難。只有不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

我們還要學(xué)習(xí)魯班那種不怕艱難，絕不半途而廢的精神。我不就是最好的例子嗎？記得我一年級時，參加了鋼琴班，開始學(xué)彈鋼琴，有一次，我彈一首曲子彈了一個多月，還是不合格，當時我便泄氣了，決定把鋼琴停了。比起魯班來，我心里感到多么慚愧呀！這件事我至今還不能忘記。我們在學(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)該迎著困難上！“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”以后在學(xué)習(xí)上我再也不害怕困難了，一碰到困難就想辦法攻克它。

魯班學(xué)藝讀后感(篇5)

讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇的色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動。這篇課文通過記敘魯班學(xué)藝、辭別父母、千里迢迢、歷盡千辛萬苦在終南山拜師學(xué)藝的過程，教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

我讀了這篇課文，覺得魯班有兩個值得我們學(xué)習(xí)的地方。一是魯班學(xué)習(xí)的時候，非常的刻苦，當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來就全神貫注、廢寢忘食。我是小學(xué)畢業(yè)生，通過考試，升入了初中，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國的四化建設(shè)貢獻出自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)，就是一心一意的學(xué)，不能三心二意，也不能以為有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)了，只能是老老實實，不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達目的決不罷休的精神。記得三年級的時候，我很喜歡像哈爾威船長一樣，做一名航海家，于是參加了校園的航海模型小組，開始學(xué)造小船。起初，我興致勃勃，以為造艘小船模型沒有什么了不起的，可是一經(jīng)做起來就跟原來想得不一樣了。一艘小船，我就做了一個月，輔導(dǎo)員老師還說我的產(chǎn)品不合格，當時我就泄氣了，再也不學(xué)了！唉，比起魯班那般韌勁來，我心里感到多么的慚愧??！這件事至今還沒有忘記！如果在學(xué)習(xí)上遇到困難，就應(yīng)當迎著困難上：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。以后在學(xué)習(xí)上，我再也不害怕困難，一遇到問題將想辦法去解決它、改變它！

讀完《魯班學(xué)藝》這篇課文，使我懂得了許多道理。以后我要像魯班那樣，迎著困難上。功夫不負有心人，只有耐苦、勤奮，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實！

只有肯吃苦、耐勞，才能取得很好的成就，這就是魯班的精神，深深地感動了我，讓我久久難忘！

魯班學(xué)藝讀后感(篇6)

《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要記敘了魯班告別了父母，背著包袱，走過千山萬水，歷盡艱難險阻，來到終南山，拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難， 吃苦耐勞，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

我讀了這篇文章后，覺得魯班有很多地方值得我學(xué)習(xí)。

第一點就是他在學(xué)藝的時候，一學(xué)起來，就全神貫注，一心一意，經(jīng)常忘掉吃飯。而我呢？我已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生，上課不認真聽老師講課，做小動作，下課做作業(yè)，經(jīng)常是一邊做一邊玩，本來應(yīng)該花40分鐘就能完成的作業(yè)，我偏拖兩小時才能完成，到頭來，玩也玩不痛快，學(xué)也學(xué)不好，表面上在用功，實際上在應(yīng)付差事，白白浪費了時間不說，還經(jīng)常讓父母跟我受累。在以后的學(xué)習(xí)上，我一定要學(xué)習(xí)魯班那種一心一意的精神，改掉拖三落四的習(xí)慣，在盡量短的時間內(nèi)又好又快地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。

第二點就是我要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，迎難而上的精神。文章中師傅讓魯班把鈍了的工具磨快，他花了七天七夜才磨好；師傅讓他把門前的那棵大樹砍倒，他花了十二天十二夜；師傅讓他把大樹砍成又光又圓的屋梁，他又花了十二天十二夜，最后，又花了十二天十二夜，鑿了兩千四百個眼子。魯班在學(xué)藝過程中，始終一聲不吭，不怕困難，一絲不茍地完成師傅交待的任務(wù)。我以后學(xué)習(xí)也應(yīng)該迎著困難，不怕困難，不怕吃苦。俗話說地好，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。

讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我很受啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要用功、用心地去做每一件事。

魯班學(xué)藝讀后感(篇7)

《魯班學(xué)藝》這則故事通過描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過閱讀這則故事，我認為魯班有兩點很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭?，當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意;也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實實，一步一個腳印。通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶“國慶”詩歌朗誦比賽，我想我得參加啊!于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當時，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵我說：“睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說說，看能不能多去一個”。我當時沒抱一點希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說我朗誦的不錯，挺有氣勢的。我高興極了?；厝ズ螅揖图泳o操練，只要課前飯后有空閑時間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績獲得一等獎。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當迎著困難上!“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它!

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。我我們要學(xué)習(xí)魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神。

魯班學(xué)藝讀后感(篇8)

魯木匠有三個兒子，他用干四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個兒子。要他們?nèi)ソK南山木匠祖師那兒去學(xué)藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親后經(jīng)過千難萬險終于來到了終南山。終南山上的木匠祖師覺得魯班有天賦，就決定收魯班為徒，把自己的手藝全傳給他。三年后，魯班學(xué)會了師父的全部手藝。師父說你該下山了。魯班下山后，造了許許多多的房子和橋。由于他的手藝精湛，后人都尊他為木匠祖師。

在木匠祖師收魯班為徒之前，曾經(jīng)問過魯班一個問題。木匠祖師問：“一件手藝，有人三個月學(xué)成，有人三年學(xué)成，他們有什么不同？”很多人都認為：三個月學(xué)會的人聰明，三年學(xué)會的人笨。而魯班卻回答：“三個月的看在眼里，三年的扎根在心里?！本鸵驗檫@樣，木匠祖師收魯班為徒。

在我們身邊也很多這樣的事：例如：背書有很多人一兩個小時就背出了，有些人卻要背一兩天。一兩個小時背出的是用死記硬背背出來的，而一兩天背出的把根基扎在心里。

還有學(xué)英語，有些人學(xué)了幾小時就背一篇課文，有些人卻學(xué)了幾天，幾小時就會背的。是強行用記憶法記住的’，幾天會背的是學(xué)會英語的音標，別看背了幾天的是浪費時間，但學(xué)會了音標，后面的英語學(xué)起來就會很快。因為他把根基扎在了心里。

在我們身邊有很多的這樣事例，有些人只看到和學(xué)到了事物的表面，而沒有去學(xué)事物的內(nèi)在。有些人剛開始不以為然，但到了后面，慢慢地，就會發(fā)現(xiàn)事情并沒有那么簡單。有一句話：吃得苦中苦，方為人上人，有些人因為學(xué)得慢被人罵白癡、笨蛋，但到了最后，大家就會發(fā)現(xiàn)其實有些學(xué)得慢的人，并不是笨也不是不想學(xué)，而是他把根基深深地扎在了心里。

魯班學(xué)藝讀后感(篇9)

讀完《魯班學(xué)藝》這則民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動，這則故事通過描述魯班為了學(xué)藝，辭別父母、千里迢迢、歷盡艱難險阻，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

通過閱讀這則故事，我認為魯班有兩點很值得學(xué)習(xí)：

一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭啵攷煾凳账鐾降芤院?，他一學(xué)起來就全神貫注、廢寢忘食。我是一名小學(xué)，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國、家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我就是要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須踏踏實實，一步一個腳櫻通過我的努力，我的學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。

二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，不達目的決不罷休的精神。讓得上學(xué)期，中心校舉行慶國慶詩歌朗誦比賽，我想我得參加??！于是我就努力的背誦稿子。結(jié)果在學(xué)校的篩選賽中，我被淘汰了。當時，我像泄了氣的皮球，心想以后什么活動我都不參加了。爸爸怕我氣餒，鼓勵我說：睿，別泄氣，我找領(lǐng)導(dǎo)說說，看能不能多去一個。我當時沒抱一點希望，結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真的同意我去參加比賽了，并且說我朗誦的不錯，挺有氣勢的。我高興極了。回去后，我就加緊操練，只要課前飯后有空閑時間我就抓緊練習(xí)。結(jié)果，功夫不負有心人，由于我的勤奮努力，我在中心校13個學(xué)校推薦的50多名選手舉行的比賽中，我以總分第二的好成績獲得一等獎。這件事到現(xiàn)在，我還記憶猶新。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難就應(yīng)當迎著困難上！困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。以后，在學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，碰到難題就想辦法去解決它、攻克它！

讀完《魯班學(xué)藝》這則故事，使我懂得了許多道理。今后我一定要像魯班那樣迎著困難上。功夫不負有心人只有刻苦勤奮，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實，將來才能夠有所作為。

魯班學(xué)藝讀后感(篇10)

我讀了這篇課文，覺得魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來，就全神貫注，廢寢忘食。我是名小學(xué)六年級的學(xué)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國貢獻。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是踏踏實實。只有不畏勞苦，不斷奮進，才能攀登高峰。

魯班不怕困難、不達目的決不罷休的精神也是值得我學(xué)習(xí)的。記得我上三年級的時候，老想在英語方面名列前茅，于是就報了“英語培訓(xùn)班”，起初，我興致勃勃，認為英語很簡單，可是一旦學(xué)起來就跟我原來想象的不一樣。我的英語學(xué)了一個多月，老師還說我不合格，當時我便瀉了氣，再也不學(xué)了。唉，比起魯班那股韌勁來，我心里感到多么的慚愧啊。以后，在我學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，一碰到難題就想辦法去解決它。

今后我一定要像魯班那樣迎難而上?！肮Ψ虿回撚行娜恕?。

魯班學(xué)藝讀后感(篇11)

讀了這篇文章，我覺得魯班有兩點值得我們學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時候非常刻苦，當師父收他做徒弟以后，他一學(xué)起來就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)六年級學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，我也要學(xué)習(xí)魯班的精神。學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；不能以為自己有一點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是老老實實的，只有不畏勞苦，才能攀上科學(xué)高峰。

二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達到目的決不罷休的精神。記得我上四年級，看見小區(qū)里一些小朋友在滑滑板，羨慕極了，也買了滑板練了起來。剛開始還興致勃勃地練著，以為滑滑板沒什么難的，可后來就不一樣了。我練習(xí)了一個月，可還是滑不起來，當時我就泄了氣，決定再也不練了。唉，比起魯班那股韌勁，我心里是多么慚愧?。∪绻趯W(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎難而上！以后，在學(xué)習(xí)中，我不能再害怕困難，一碰到困難，就想辦解決它！

我以后一定要學(xué)習(xí)魯班，學(xué)習(xí)他的不怕困難，只有刻苦努力，才能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實！

教學(xué)藝術(shù)讀后感(實用九篇)

水匯聚得多才會成為大海，書讀得多才會有學(xué)問，在閱讀完作品后，相信很多人與作者產(chǎn)生了情感共鳴。寫讀后感的時候如何才能具體地把感受表達出來呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別推薦您去讀一讀“教學(xué)藝術(shù)讀后感”。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇1)

《體育教學(xué)藝術(shù)》是由我國著名體育教育家夏翔老師撰寫，北京體育大學(xué)出版社出版，此書主要講述在體育教學(xué)中教師如何表現(xiàn)技巧和風(fēng)格，來提高學(xué)生的體育興趣。在暑假里，我認真讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書，讀此書時間是短暫的，但是此書有幾句話讓我終身受啟發(fā)，受益匪淺。

今天我坐下來，寫些讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書的感想，我歸納了三點：

一、從興趣入手，推行換位教學(xué)?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課堂內(nèi)容設(shè)計不求花樣，只求如何提高學(xué)生的興趣”。這很簡單，但說到點子上，因為興趣是開展創(chuàng)新運動的前提，沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)力。

讀了《體育教學(xué)藝術(shù)》一書，我覺得今后我一定要嘗試換位教學(xué)。一是在這學(xué)期我想嘗試提前布置關(guān)于知識點的幾個問題，讓學(xué)生課余時間預(yù)習(xí)、備課、組織教學(xué)語言，逐漸增強學(xué)生體育也有課外作業(yè)的意識；二是對于高段學(xué)生，我將隨機讓一位學(xué)生上來授課，以一個小師者的身份來做一位名副其實的“小老師”。我想學(xué)生在預(yù)***能想辦法，怎樣才能把知識講好，來施展一下才能，表現(xiàn)一下自我。

這二種嘗試，都是貫穿體育課有“武”也有“文”，既達到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增強了學(xué)生的表現(xiàn)欲和成功體驗。其他學(xué)生可以和他們比較，用心去體驗。如果他們認為知識點的解釋不清楚、不準確或有自己獨特的見解，他們可以提出討論。老師會給予適當?shù)闹笇?dǎo)、解釋和表揚。這樣，激勵了學(xué)生在下一次的備課中更進一步提高興趣。

二、從啟發(fā)入手，激活思維能力?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課就是培養(yǎng)讓學(xué)生動”，“體育運動最貼近人的情感世界”。這些話對我很有啟發(fā)，我們的體育課能否讓每個學(xué)生動起來，我們在每個體育課上是否注重情感和道德德培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進入體育的意境，進入交流的意識，使學(xué)生能夠身臨其境，富有想象力。因此，我們應(yīng)該采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的個性。由于體育的表現(xiàn)手法豐富多變、情感性強烈，因此很注重對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，評價對在何處，錯在**。

不僅能充分發(fā)展學(xué)生的個性，而且能滿足他們的心理需求，激發(fā)他們的主觀能動性。比如，學(xué)跳的時候，可以設(shè)置小兔子的情境，先給學(xué)生講小兔子的習(xí)慣，再給它們講故事。結(jié)合課堂任務(wù)編入情節(jié)動作。

這樣才能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，取得意想不到的效果。

三、從創(chuàng)新入手，創(chuàng)造發(fā)展氛圍?；A(chǔ)教育，以尊重人格為主題的教育要求越來越高?！扼w育教學(xué)藝術(shù)》一書中講到“體育課堂是最有創(chuàng)新的課堂”。

因此，人格教育迫在眉睫。突破口在于學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展。創(chuàng)新能力來自于強烈的表現(xiàn)欲望，教師要給學(xué)生以表現(xiàn)的機會，千萬不能扼殺孩子的積極性，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、勇于探索，從而形成其渴望表現(xiàn)、渴望創(chuàng)新的良好的心理品質(zhì)。因此要創(chuàng)設(shè)舞臺，展示個性。

只有充分肯定學(xué)生的個性，才能充分表現(xiàn)出來。因此，想發(fā)展個性，就要有展示個性的舞臺。只有在輕松、活躍、和諧的民主氛圍中，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)自我，敢于表達自我，敢于提出自己的觀點，使他們逐步成為具有大膽創(chuàng)新精神和豐富人格的人。

要尊重他們的表演欲望，就要給他們機會，創(chuàng)造條件，運用多種教學(xué)方法，給每個學(xué)生展現(xiàn)一個階段的個性。比如，讓學(xué)生自主競爭，自主設(shè)計活動，然后老師給予肯定和鼓勵。這樣才能充分挖掘?qū)W生的個體潛能，獲得成功的喜悅。結(jié)果，他們的自信心倍增，學(xué)習(xí)能力、主觀能動性和創(chuàng)造性大大提高。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇2)

本文還介紹了如何提高貧困生的學(xué)習(xí)成績，如何充分發(fā)揮師生的積極性。教師指導(dǎo)既要務(wù)“虛”，又要務(wù)“實”。即除了講一些大道理之外，還可適當降低作業(yè)難度，有進步及時表揚以及定期“開小灶”等等。

“對差生要多表揚、少批評、不諷刺。嘲笑會傷害他們的自尊，其后果要么會產(chǎn)生自卑感，要么會產(chǎn)生相反的情緒，這對提高貧困生的自尊極為有害。”在過去，我也對差生滿懷信心教育之，但一旦學(xué)生不聽話，或頂撞了我，或明知故犯，我的氣就不打一處來，就容易喪失繼續(xù)教育的信心，甚至不惜嚴厲批評、嘲諷，可越是如此，學(xué)生對抗、抵觸情緒越強，工作越難開展。

俗話說：鑰匙越難開鎖，鎖就越好。因此，我要加強修養(yǎng)，增強個人魅力，對差生多點信心，對未來多點耐心。

相信功夫不負有心人，我轉(zhuǎn)化差生的工作一定會邁上更高的臺階。

俗話說“開卷有益”，今天果不其然。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇3)

前不久，看了一本由中央民族大學(xué)出版社出版的《課堂教學(xué)藝術(shù)》。雖然沒有全部閱讀完畢，但是書中所羅列到的一些課堂教學(xué)基本藝術(shù)卻使我感慨萬分。作為一名在職教師我內(nèi)心更是深刻體驗到好的教學(xué)藝術(shù)對教學(xué)所起到的事半功倍的作用。

這本《課堂教學(xué)藝術(shù)完全手冊》根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的要求從實際出發(fā)，在分析課堂教學(xué)藝術(shù)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)模式優(yōu)化基礎(chǔ)上，詳細、深入地介紹了教師的講演藝術(shù)、教學(xué)組織藝術(shù)、教學(xué)啟迪藝術(shù)、課堂心理輔導(dǎo)藝術(shù)、家庭教育藝術(shù)等先進實用的教學(xué)藝術(shù)，從而使每個教師都能課堂教學(xué)中游刃有余，使學(xué)生愉快地學(xué)，積極主動地思考，在寬松的氣氛中掌握各門知識。由此聯(lián)想到課堂上學(xué)生知識的獲得，思維能力的培養(yǎng)，其實還是體現(xiàn)在教師與學(xué)生的教、學(xué)過程之中。只有學(xué)科專業(yè)知識，而不講課堂教學(xué)藝術(shù)的教師可能使學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣喪失殆盡；既有專業(yè)知識，又有精湛的教學(xué)藝術(shù)的教師，卻能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。課堂教學(xué)藝術(shù)是教師必備的專業(yè)技能，它融匯了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、美學(xué)及其他一些人文學(xué)科的綜合素養(yǎng)。教師只有具備了以上各學(xué)簡報相關(guān)知識，才能在教學(xué)中出神入化，化平庸為神奇，成為課堂教學(xué)藝術(shù)的大師。

在我所任教的音樂學(xué)科上，教師如何引導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂，尤其是喜歡音樂課，在師生唱和的交融中完成音樂課堂教學(xué)任務(wù)，在很大的程度上就取決于教師的課堂教學(xué)藝術(shù)了。音樂是一門不同于語文、數(shù)學(xué)教學(xué)的課程。語文、數(shù)學(xué)課上教師稍微嚴厲一點，課堂氣氛稍微沉悶一點，學(xué)生的心情低落一點對課堂效果也不會有太大的影響。而在音樂課上，如果教師的心情不好或者教師的要求過于嚴格，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，影響到學(xué)生，使學(xué)生的心情過于緊張，就會大大地影響演唱效果。音樂是要以情帶聲，以聲感人。因此，在上課前，教師要先調(diào)整好自己的心情。記得一位名師曾做過一個形象的比喻，教師進教室，就如同上別人家做客進屋先脫卸一樣，不管教師進教室前是什么心情，進教室后必須把對課堂教學(xué)不利的情感因素留在教室的外面。其次，僅教師一人的情緒到位了還沒用，教師還要想辦法調(diào)動學(xué)生的情緒。例如，這節(jié)課要學(xué)習(xí)一首較活潑的歌曲，那么可以先讓學(xué)生聽一段輕快的音樂或做一個小游戲等；學(xué)習(xí)《國歌》、《共產(chǎn)兒童團歌》等較嚴肅的歌曲時，我一般是通過讓學(xué)生靜坐一分中想一些革命英雄來營造一種較嚴肅的氛圍，這樣不僅有利于學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)涵，對學(xué)生有感情地演唱歌曲也起到了事半功倍的效果。

事實證明，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而且在于激勵、喚醒、鼓舞。如果每一位音樂老師都能在課堂上充分展示自己的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)魅力，那么你的音樂課肯定是多姿多彩的，學(xué)生將會在你的引導(dǎo)陪同下快樂地探索著音樂天地的奧秘，享受著音樂帶給人們的美好生活。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇4)

真實的課堂摒棄演練和作假。真正的課堂應(yīng)該面對學(xué)生真正的認知起點。展示學(xué)生真實的學(xué)習(xí)過程，使每個學(xué)生都有一定的發(fā)展。

真正的課堂不能忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不能把學(xué)生當作白紙和容器，隨意描繪和灌輸；真正的課堂不能抱著教案，一問一答，牽著學(xué)生的鼻子，不敢跨過雷池半步；真正的課堂不能在課前練習(xí)，在課堂上表演，少數(shù)人參與，多數(shù)人**。當前的課堂不僅要注重只是的接受和能力的提高，更要注重學(xué)生課堂教學(xué)的感受。人生得意，讀了書，你不至于忘形；人生失意，讀了書，你不至于沉淪。

華老師的教學(xué)實踐告訴我們，教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一時教往的本質(zhì)。教學(xué)是一種對話，是以教促學(xué)，教學(xué)相漲，教師不僅傳授知識，而且與學(xué)生一起分享對課程的理解，沒有交往就不存在真正意義上的教學(xué)。

應(yīng)該說華老師的瘋狂數(shù)學(xué)體現(xiàn)了一種和諧。我們的教學(xué)到底追求著什么？通過學(xué)習(xí)，我覺得讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)過程是多么重要。

這就要求我們真誠地對待每一個班級，真誠地對待每一個學(xué)生。教學(xué)不能成為我們的任務(wù)和負擔(dān)，但我們應(yīng)該把教學(xué)視為一門終生追求的藝術(shù)，為培養(yǎng)更多更好的學(xué)生服務(wù)。

潘小明先生把責(zé)任和追求寫進課堂生活的教學(xué)藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下四點：

一、探索學(xué)生的學(xué)習(xí)心理

教師在教學(xué)前只有十分清楚學(xué)生已經(jīng)知道了什么，尚未獲得那些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，才能開始新知識的傳授；只有起點明確，一艘滿載新知識的船才能?？?。

二、誘發(fā)爭議

潘老師善于誘導(dǎo)糾紛，讓學(xué)生充分暴露潛在的錯誤思想，在不同思想的碰撞中了解真相。

三、引導(dǎo)學(xué)生“追根溯源”

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想和方法是根，而讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想和方法，教師必須提供合適的情景讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動過程，并適時進行引導(dǎo)。

四、激發(fā)學(xué)生的**欲望

教師在課堂的激情會感染學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，教師幽默的語言能引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，有助于師生合作，共同**知識，而老師適當?shù)拟g感，更能激起學(xué)生**的欲望。潘小明先生在這方面很有造詣。這是潘小明先生獨特而靈活的教學(xué)藝術(shù)。

課堂是他的平凡生活，孩子是他的靈活生活。

細讀每一位名師的觀點，讓我感到一種啟迪。立足學(xué)生個體差異，促使每位學(xué)生都有所發(fā)展的田立莉老師,徐斌老師的智慧；在同一個地方不重復(fù)講同樣課的錢守旺老師；“從打工仔”到“全國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)第一名”的夏青峰老師。他們都站在學(xué)生的角度，平等對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生以適當?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)。

每當讀到這些文字的時候我的心靈都有所觸動，感動的同時也暗自下決心也要做一名這樣有特色的教師，為了學(xué)生的更好的成長，給予他們最有價值的東西。

名師的教學(xué)熱情與教學(xué)方法都深深的觸動著我，更加助燃了我的教學(xué)熱情，作為一名充滿熱情的年輕教師，在未來的教學(xué)進程中，我會以他們?yōu)楹较驑?，不斷的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，探索有特色的教學(xué)道路，以高昂的教學(xué)熱情為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦，讓我們的學(xué)生在輕松快樂的教學(xué)環(huán)境下學(xué)到豐富的知識！

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇5)

當代名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)

本書集許書明先生多年研究成果之大成，它包括中學(xué)語文卷和小學(xué)語文卷兩部。中學(xué)語文卷遴選了當代十大名師，小學(xué)語文卷遴選了當代八大名師。選擇的標準兼顧兩條：一是我國改革開放30年三次教育大變革中的代表人物。二是創(chuàng)立或倡導(dǎo)了“特色語文”并自成理論體系，影響較大。

當代中學(xué)語文界的十大名師是指：第一代名師于漪的“情美語文”，錢夢龍的“導(dǎo)讀語文”，寧鴻彬的“輕簡語文”，洪鎮(zhèn)濤的“本體語文”，蔡澄清的“導(dǎo)學(xué)語文”；第二代（中生代）名師余映潮的“創(chuàng)美語文”，程少堂的“文化語文”，黃厚江的“本色語文”，趙謙翔的“綠色語文”；第三代（新生代）名師董一菲的“詩意語文”。

當代小學(xué)語文界的八大名師是指：第一代名師李吉林的“情境語文”，賈志敏的“本真語文”，于永正的“悟讀語文”，靳家彥的“導(dǎo)讀語文”；第二代（中生代）名師竇桂梅的“情思語文”，孫雙金的“情智語文”，第三代（新生代）王松洲的“詩意語文”，薛發(fā)根的“簡略語文”。

這自成理論體系，成為智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)驅(qū)力。他們的智慧課堂教學(xué)藝術(shù)（因人而異，各具特色）是“教學(xué)智慧”的結(jié)晶，是“智慧語文”的珍奇。探索名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)，評析名師的教學(xué)課品，是深化課改的需要，是教師專業(yè)化發(fā)展的需要，是名師成長的重要研究課題。

本書在結(jié)構(gòu)上采用專人專題的研究形式，自成章節(jié)。每個章節(jié)由三小節(jié)構(gòu)成：第一節(jié)“名師智慧課堂教學(xué)思想”（教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)特色）；第二節(jié)“名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)”（；第三節(jié)“名師經(jīng)典課品片段賞析”（最能體現(xiàn)名師特色語文的教學(xué)實錄片段）。三節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系是：第一節(jié)凸顯名師“智慧課堂”的教學(xué)藝術(shù)理論特質(zhì)；第二節(jié)從教學(xué)實踐層面探索智慧藝術(shù)的表現(xiàn)形態(tài)；第三節(jié)是對名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的現(xiàn)場展示。

本書的理論價值表現(xiàn)在：它既不是籠統(tǒng)的研究教學(xué)藝術(shù)，也不是單一的研究教學(xué)智慧，而是將影響和制約智慧藝術(shù)的諸多因素綜合起來進行考察，著眼于名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)的理論與實踐研究。

適合教學(xué)論原則的教學(xué)方法應(yīng)當說都是好的和正確的，但要把教學(xué)升華為藝術(shù)，僅有1

好的和正確的教學(xué)方法是不夠的，還需將其達到審美化、藝術(shù)化的程度，才能實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的理想。本書創(chuàng)造性地提出“智慧藝術(shù)”的概念，意在從教學(xué)智慧的角度研究教學(xué)藝術(shù)，屬于教學(xué)藝術(shù)的應(yīng)用性研究，屬于微觀教學(xué)技術(shù)研究，針對性和應(yīng)用性強。

教學(xué)具有藝術(shù)的內(nèi)涵，它既要求教師具備高超精湛的教書育人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式，還要注意運用語言、動作、音響、圖像等形象化手段表達特定的教學(xué)內(nèi)容和教師的思想感情。本書從一個側(cè)面揭示出名師成功的有效途徑和奧秘，這對一般教師的迅速成長和最終成功，具有特殊意義和價值。

本書的實用意義表現(xiàn)在：它針對當前語文課堂教學(xué)普遍缺乏趣味，學(xué)習(xí)情緒不高、效率和效益低下的現(xiàn)狀，提出向名師求教，做智慧型教師，學(xué)習(xí)借鑒名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)技藝、技能和藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇6)

《課堂教學(xué)藝術(shù)》讀書心得一

藝術(shù)來源于生活，藝術(shù)感展現(xiàn)于課堂。教師在課堂上猶如藝術(shù)家，把最真實的知識藝術(shù)性地教給學(xué)生，使課堂教學(xué)充滿藝術(shù)感。

無論上什么課，如果讓學(xué)生時刻繃緊腦筋、毫無輕松之時，絕不會有好的教學(xué)效果;相反，在課堂上，如果能讓學(xué)生輕松愉快、貼近學(xué)生實際，以學(xué)生的需要為第一出發(fā)點，結(jié)合文本進行教學(xué)，就一定能取得良好的效果。

著名教育家蘇格拉底的產(chǎn)婆術(shù)是一種高超的教學(xué)藝術(shù)，他注重引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)自己認識中的矛盾，意識到自己思想的混亂，迫使自己積極探索，尋找問題的答案。同時引導(dǎo)人們走上正確認識的道路，逐步獲得真理和知識。

人們普遍認為課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言，和諧的動作，高尚的情操，給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強大的魅力，讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中，就必須要求教師努力追求各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù)，尤其是教師那循循善誘，獨具一格的評價語言。數(shù)學(xué)教學(xué)亦是如此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們面對的是一個個有豐富情感和個性的學(xué)生，教師的個性化、靈活化、多樣化的教學(xué)風(fēng)格，是激發(fā)學(xué)生個體潛能的重要因素。要讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)出強大的生命力和活力，要能讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以學(xué)生為本，把邏輯性強、理論性強的問題轉(zhuǎn)化為直觀的、形象的、學(xué)生易于接受的方法呈現(xiàn)，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的整個生活中去。

《課堂教學(xué)藝術(shù)》讀書心得二

打開書柜，抽出一本幾年前買下的書《課堂教學(xué)藝術(shù)》，想著今天的教育形勢比那書所寫的時候有了很大的變化，打算扔掉，我卻及時被《序》里前蘇聯(lián)教育家加里寧所說的話給吸引住了。

具有知識的人不一定就勝任教學(xué)，這只是掌握了材料。材料多固然好，但還要求有極大的技藝來合理地利用這些材料，以便把知識傳授給別人。

于是我再次看了這本書，它是教育工作者湛蓊才前輩所寫，他獨特的方法、精練的語言，對我們今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，它仍像一場及時雨，滋潤著一顆顆一干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣針對著教師在課堂教學(xué)中遇到的苦惱與困惑娓娓道來，再次閱讀也有新的收獲與體會。

就如我們在課堂上容易出現(xiàn)沉悶的`氣氛，或者學(xué)生愛講話，搗亂課堂紀律都會把教師折騰得心浮氣躁、筋疲力盡，于是接下來的就是開口大罵，結(jié)果學(xué)生受責(zé)心情欠佳，當然換不起興趣，同時，教師自身也更加苦惱，噪子又受傷了。因此，此書介紹在這個時候應(yīng)當作出適當?shù)乃囆g(shù)調(diào)節(jié)，促使學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，這種方法的使用被稱之為調(diào)節(jié)的藝術(shù)。當講授理論性較強的內(nèi)容時可以用故事調(diào)節(jié);為了加強雙邊活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可適當運用練習(xí)來調(diào)節(jié);有時新概念、新內(nèi)容較多，學(xué)生容易應(yīng)接不暇，力有從心，可以先復(fù)習(xí)舊知，以調(diào)節(jié)緊張的思維，使講授能進行下去;每當講到一定時候，有些學(xué)生難免會注意力分散，教師及時提出問題，便能使分散的注意力重新集中起來;另外，幽默在教學(xué)中能創(chuàng)造活躍的氣氛，啟迪學(xué)生的智慧，也可適當運用

調(diào)節(jié)的方式多種多樣，如果教師僅是為了追求生動，講課時只知把格言、故事等一個勁地往學(xué)生那里塞，為調(diào)節(jié)而調(diào)節(jié)，結(jié)果不僅使學(xué)生有畫蛇添足、重復(fù)啰嗦之感，而且往往喧賓奪主，沖淡主題。因此，運用之秒，存乎一心，調(diào)節(jié)要以說明原理、變換氣氛、平衡心理為度，只有把握了這個度，才可以說是真正掌握了調(diào)節(jié)的藝術(shù)。

課堂教學(xué)藝術(shù)除了調(diào)節(jié)的藝術(shù)，還有應(yīng)急的藝術(shù)、表揚的藝術(shù)、批評的藝術(shù)、樂學(xué)術(shù)、超人術(shù)

言之有理，道之于行。這本書里介紹的各種課堂教學(xué)藝術(shù)都各具特色，各有道理，然而，能否真正成效還得靠我們自己去實踐與運用;能否把我們的教育事業(yè)推上新的臺階，還得靠我們不懈的努力與進取了。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇7)

寒假里，我認真地讀了這本書。首先，導(dǎo)論中有一首小詩吸引了它：藝術(shù)的靈魂在于情感；藝術(shù)的魅力在于風(fēng)格；藝術(shù)的源泉在于生活；藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)造；藝術(shù)的追求在于完美；藝術(shù)成功的象征在于共鳴。

教學(xué)是藝術(shù)，是無止境的，要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，我們必須做到有意識地長期追求和探索，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師，才是一個深受學(xué)生歡迎的老師，也才是一個對學(xué)生有很大幫助的老師。

《有效教學(xué)藝術(shù)》讀后感

孫海燕《有效教學(xué)藝術(shù)》讓我感覺實用性很強，現(xiàn)在我借鑒書上和網(wǎng)上的經(jīng)驗談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

對于第四講“導(dǎo)入教學(xué)藝術(shù)”，我有一些自己的心得體會：

興趣是一切學(xué)科學(xué)***力。上課有一個好的開頭，不但能夠啟發(fā)思維，而且一下子就把能學(xué)生“抓”住。開放的藝術(shù)形式有多種，如情境法、歸納法、懸疑法、問題刺激法、鏈示法、倒裝法、背誦法、問題解決法、展示法等。

要根據(jù)實際情況靈活運用。“開頭”的方法盡管不同，但最終的目的只有一個：最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)***性。

把學(xué)生帶進一個與教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的理想境界，就都是好的導(dǎo)入方法。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實驗導(dǎo)入方法應(yīng)是新課程導(dǎo)入的最佳方案。它作為一種真實、形象的教學(xué)操作形式，既有展示化學(xué)知識的直觀效應(yīng)，又有表演操作的示范作用。

化學(xué)的一些內(nèi)容與后來的知識有很強的一致性，可以在新課程中引入，同時檢查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的知識。這種導(dǎo)入方法既可以使學(xué)生對新知識不感到陌生，又可以降低新知識的難度，幫助學(xué)生克服心理上的恐懼，使學(xué)生在學(xué)***容時既有了思想準備，又有了知識基礎(chǔ)，學(xué)***輕松自如。

立足常態(tài)教學(xué)彰顯生命課堂

——感悟劉可欽老師常態(tài)生命課堂

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇8)

新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)張焰華

寒假期間，我讀了一本好書《如何形成教學(xué)藝術(shù)》，雖然只是粗略閱讀，也頗受震撼。本書由王升著，是教育部國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《教學(xué)藝術(shù)形成研究》的成果。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)這本書有兩大特點：一是創(chuàng)新；二是實踐性。因此，我認為此書的出版，對于提高廣大教師的教學(xué)理論水平，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的積極意義。

讀了它，解開了我在平時語文教學(xué)中的許多困惑，明白了如何提高并形成自己的教學(xué)藝術(shù)，領(lǐng)悟了語文教學(xué)藝術(shù)的真諦。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，我主要從三個方面談我最深的感受

一、知識性的教案≠有效的備課

本書第三章論述了教學(xué)藝術(shù)技能之一——備課藝術(shù)的形成。本章的研究使我認識到，有效的備課并不等于知識教學(xué)計劃。知識性教學(xué)計劃主要涉及教師教學(xué)中的知識問題，它建立在正確的教學(xué)基礎(chǔ)上，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)心。

這是一種缺乏專業(yè)教育的教學(xué)計劃。這種教學(xué)計劃屬于應(yīng)試教學(xué)計劃中的大多數(shù)。而現(xiàn)在是素質(zhì)教育，那么備課必須做到有效的備課，有效的備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法等。怎樣才能算是有效的備課呢？

第一，鉆研《語文課程標準》，備備而能用的課。備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課，“備課”、“上課”不能兩張皮；其次，做好學(xué)生的準備工作，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，主動考慮學(xué)生的智力因素、非智力因素、發(fā)展空間等問題；第

3、 教案的編制還需要有一定的格式，在一定的格式上，從實際出發(fā)，做一些創(chuàng)新。

二、熱鬧的課堂≠有效的教學(xué)

本書第四章論述了教學(xué)管理藝術(shù)的形成。提高課堂的實效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，達成教學(xué)目標即知識、能力、過程、方法、情感態(tài)度、價值觀。讓不同層次的學(xué)生也有不同的收益，課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

要使課堂活動在教師的控制之下是不容易的。許多問題處理不好，可能導(dǎo)致課堂失控，例如：學(xué)習(xí)內(nèi)容過多或過少，太難或太容易；教學(xué)速度過快或過慢，訓(xùn)練強度過大或過??；教學(xué)方法采用不當；課堂情緒調(diào)節(jié)不當；對信息加工、處理的失誤；教學(xué)演示操作失誤；不可知的偶發(fā)因素等。

這就要求教師根據(jù)自己的特長、學(xué)生的特點、所教學(xué)的內(nèi)容等做好充分的準備，并不斷地反思失控或成功的案例，積累經(jīng)驗形成技巧。

三、教齡的增加≠專業(yè)的成長

本書的第七章講教學(xué)專業(yè)成長。教師只有通過不斷地進行教學(xué)反思才能使自己的教學(xué)能力得到提高和創(chuàng)新，才能使自己由一位經(jīng)驗型教師逐步轉(zhuǎn)變成專家型教師。為了實現(xiàn)教師專業(yè)化，我認為有必要做到以下幾點：

１、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣

隨著新課程改革的不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性，只有主動接觸新事物，獲得新知，更新觀念，才能不斷地在閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的重要特征?！盀橛性搭^活水來”，只有不斷注入新的東西，才會活水不斷。

與生活緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)可以凸顯知識的價值。一些新聞和小故事很容易培養(yǎng)學(xué)生的思想，容易在師生之間產(chǎn)生情感共鳴。

２、做一個勇于課堂實踐的老師

課堂是教師檢驗自身能力的大舞臺。認真講授每一堂課，既是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓教師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將會把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫“教學(xué)反思”

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

今后，我要從鉆研教育學(xué)、心理學(xué)和本門學(xué)科教學(xué)法的科學(xué)知識中，從不斷積累自身教學(xué)經(jīng)驗中，從善于向同行學(xué)習(xí)取經(jīng)中，從一切文化藝術(shù)的閱讀觀賞中，有意識的學(xué)習(xí)提高教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)藝術(shù)的運用方面，努力創(chuàng)造出自己的教學(xué)特色。

教學(xué)藝術(shù)讀后感(篇9)

今天，又拿起了《小學(xué)語文名師課堂教學(xué)藝術(shù)》這本書這是我上學(xué)期買的書了。該書介紹了目前活躍在小學(xué)語文課堂上的特級教師的課程設(shè)置和特色教學(xué)。從書上不但欣賞到了這些名師的風(fēng)采，而且許多名師的理念可以說讓我從中學(xué)到了許多身為人師的方法，確實是一本小學(xué)語文老師的好讀本，受益匪淺！

看這本書收獲的不僅是名師的一些經(jīng)典教案，還有他們平時的一些心得。畢竟，名人是從普通人成長起來的。傾聽他們的經(jīng)驗也能幫助他們從枯燥的語言中獲得一些營養(yǎng)。往里看，我可以看到在小語文教學(xué)中所能取得的奇妙成就，超級教師的精人智慧，小學(xué)生驚人的理解和表達能力；同時，也有助于解決我長久以來的疑惑。

其中特別喜歡于永正老師的好書不厭百回讀，名師的智慧需要細心品味，希望我能有那么一點悟性***師們的一點皮毛。

書的第一部分介紹了于永正先生，他一次又一次地被自己的老教法所折服。從事這么多年來卻從沒走近他，了解他，甚覺慚愧。

于老說，語文教師有三個基本條件：一是要善良，善待學(xué)生，把學(xué)生當朋友。二要有責(zé)任心，嚴而不厲。

三要愛讀書，愛寫作。審視自己在把學(xué)生當作朋友上還沒這個意識，第二點還行，愛寫作則差遠了?？磥砦覀冃枰谶@些基本條件上加倍努力。

再看于老《給女兒的20條貼心建議》，雖然每一條建議都顯得那么簡短，但細細品味，這些細節(jié)上的處理卻句句切中要害。例如：你的肚子里應(yīng)該有一些故事和笑話，你應(yīng)該抓住這個機會告訴學(xué)生。

正如于老師常說的，學(xué)生永遠不會忘記老師講的故事。他們可以讓淘氣的學(xué)生接近你。這樣，師生之間的距離就不會拉進嗎？看來，我得往肚子里多塞幾個故事。這些建議不是基于長期的教育教學(xué)經(jīng)驗嗎？

這不僅對剛開始接受教育的年輕教師很有用，對我所謂的老教師也很有用！

驚嘆于老師的藝術(shù)修養(yǎng)。于老師會講，能根據(jù)講課內(nèi)容的感情基調(diào)和學(xué)生聽講的狀況與情緒來調(diào)整語調(diào)、語速，并決定講話的輕重和緩急。于老師善讀，課文讀得有聲有色、聲情并茂，把文字讀活了，課堂因為師生之間入情入境的朗讀而充滿活力，充滿情趣。

于老師字寫得棒，不管是楷書，還是行書、草書，都信手拈來，在這樣的老師影響下，孩子們同樣會關(guān)注、熱愛祖國的書法藝術(shù)。于老師畫畫就更絕了，在教描寫花鳥蟲魚的課文和一些描寫人物的課文時，寥寥幾筆就能將其勾勒出來，這樣的課堂還能不“藝術(shù)”嗎？有了這樣的藝術(shù)素養(yǎng)，我們的語文課一定會很有意思，達到更好的教學(xué)效果。

《魯濱遜漂流記》讀后感實用

以下是一篇精彩的介紹“《魯濱遜漂流記》讀后感”的文章，趕快來看看吧，這些資料只供參考，具體操作請自行判斷。閱讀一本好書，教會我們更多人生哲理，閱讀作品，是對作品的一個初了解。大家寫好讀后感時，一定要挑選自己感受最深的方面去寫。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇1】

書，是我最好的朋友。我曾讀過很多書，比如：《可愛派》、《此情可待》等等。其中令我印象最深刻的是《魯濱遜漂流記》這本書。今天我就向你推薦這本書。

這本書主要講述了主人公魯濱遜幼年時有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他又很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，他報名做了一名水手。在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流到了一個荒島上，接著自己探查了這個島，利用自己勤勞的雙手開墾了一片土地、搭建了一間可以遮風(fēng)擋雨的木屋，而且還找到了可以吃的食物。過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)一野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了這個野人，并給他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又25天的這個荒島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著這頑強的毅力，才能回到自己的家鄉(xiāng)。

這本書告訴我們一個道理：遇到困難和危險，不要放棄希望，只要用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造，任何困難都會迎刃而解！樂觀面對現(xiàn)實，就能成功克服困難，甚至能跟魯濱遜一樣，創(chuàng)造出一個超乎自己和所有人想象的奇跡！這就是我要向大家推薦的一本好書——《魯濱遜漂流記》，大家也快去看看這一本書吧！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇2】

《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福所寫的一部長篇小說。本書講述了主人公魯濱遜不顧家人與朋友的勸阻，執(zhí)意要當水手。結(jié)果，在一次冒險中，船被海浪掀翻了。整條船上的人掉進了海中。除了魯濱遜被漂到了一座孤島上，其他人都無一幸免，在海中死去。魯濱遜很是幸運，被漂到了一座孤島上后，開啟了在孤島上寂寞的生活。

看完了這部小說，我不由得敬佩起魯濱遜。我想：如果一個人流落于荒島，身邊又沒人可以陪伴，在漆黑的夜晚里，那得有多恐怖??！還一個人生活了26年！魯濱遜可真堅強！而這一切多來源他對生活的向往。他的心中充滿了自信！

如若是我，我想：可能我都“撐”不過一個星期，更不要說是28年了！

是啊！在荒島上本來就孤獨，還沒有伴；也沒有生活用品和吃的食物！就算把船上的東西搬下來，也只能用一陣子。因此，我很敬佩魯濱遜的野外生存能力。

而我嗎，從來沒有自己做過一頓飯！更不要說自力更生了。再說了，我還怕黑、動手能力也很爛。如果真然我獨自一人到了荒島，我想：沒過幾天，我就會因為恐懼和餓肚子折磨得不行了。那就更不要說活著走出孤島了！那對于現(xiàn)在的我來說，簡直是天方夜譚！

魯濱遜在我心目中就是一位頂天立地的男子漢。即使他流落于荒島，也從未氣餒，心中充滿了自信。他總是以行動來證明一切；來追求一切。他憑借著自信和毅力，創(chuàng)造出他所需的東西。這一切看似不可能，可他還是做到了！

魯濱遜不僅是頂天立地的男子漢。他還是一位有主見的男子漢。

意大利詩人但丁說過：“走自己的路，讓撇人說去吧！”魯濱遜就是這樣的一個人。他從不需聽別人左右，自己想做什么就勇敢去追求。不管別人說什么。

這可見魯濱遜是一位不被別人左右的主見男子漢，還是一位有毅力的男子漢！

而生活中的我，卻與魯濱遜大有不同。不管做什么事情，我都要問旁人“是這樣做的嗎？會不會做錯了……”“這樣做可不可以??？”……與魯濱遜相比，我真是太渺小了！我想，我因該學(xué)習(xí)魯濱遜的自信和毅力。這樣才不會被生活的難處所“打敗”！

魯濱遜是我心目中的英雄，也是我一直為之奮斗的目標！我想，有一天，我會向魯濱遜那樣，那么有主見`毅力和信心！還會遇到困難永不放棄！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇3】

讀完丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》之后，我不禁感慨萬千，心情久久不能平靜。這本書深深地吸引了我，作者嫻熟的敘事技巧，生動的人物形象，美麗的海島風(fēng)景以及離奇的故事情節(jié)是這本書成為當之無愧的世界名著。

《魯濱遜漂流記》主要講述的是魯濱遜漂流海島，戰(zhàn)勝困難，艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事，主人公在孤島上種莊稼，搭木屋吃盡了苦頭。但最終，他靠著自己執(zhí)著的信念，不僅順利生存下來，還回到了自己闊別28年的故鄉(xiāng)。魯濱遜是一個偉大，聰明而堅毅的人，他孤身一人在荒無人煙的地方上生活了許多年。他敢于與惡劣的環(huán)境作斗爭，靠自己的雙手把生活弄得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他教會我們只有堅持才會勝利，只有實戰(zhàn)才能擺脫困境，實干比信念更重要。

一個人身臨絕境，還能對生活充滿信心、勇敢的面對生活、創(chuàng)造生活，實在是難能可貴的。我認識到，人不論在何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，保持一種積極向上，從容樂觀的心態(tài)，才能成為像魯賓遜一樣的強者，我們一定要像魯濱遜學(xué)習(xí)，在逆境中戰(zhàn)勝自己，不斷向前！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇4】

我看了《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險的航海商人獨自一人飄流到一座荒島。他克服著種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己所掌握的知識，在島上生活了28年2月19天，終于遇救返回自己的故鄉(xiāng)。

這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年2月19天，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個荒島上生活，恐怕半個小時，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出所有的生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱、膽小，而他卻多么堅強。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學(xué)他那樣堅強，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅強不要常?？蓿龅骄o急關(guān)頭不能著急要定下心來解決問題等等。這些都是在生活中堅強的表現(xiàn)。

魯濱遜的堅強不僅讓我佩服，他的樂觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因為沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要24天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用；還救了一個野人，魯濱遜給他取了個名字叫“星期五”等等。這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的?？吹竭@里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會氣餒，然后就不做了。我這樣是不對的，應(yīng)該像魯濱遜那樣，總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受益匪淺。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇5】

大家一定有一本自己喜歡的書吧，我最喜歡的書是《魯濱遜漂流記》。這本書講了一個叫魯濱遜的人，為了自己的夢想而獨自一人來到孤島上生存了二十八年。

讀完這本書后我感悟到：人生道路不可能是一帆風(fēng)順的，總有許多困難許多挫折要我們面對，我們不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇敢一此，樂觀一些，不要把任何事看得那么絕對，要多想辦法解決，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手修建住所等地方。

平時，我在父母的寵愛下養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣，一遇上麻煩事，總指望父母來幫我解決。在學(xué)習(xí)上，碰上難一點的問題我也不會勇于探索，而往往做一只繞道而行的小鴕鳥。今后，不管在生活中還是在學(xué)習(xí)上，我都要認認真真地向魯濱遜學(xué)習(xí)，通過自己的努力改掉壞習(xí)慣，在困難中磨練，在挫折中成長。

這本書讓我受益匪淺，大家有機會也去讀一讀吧。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇6】

晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，一陣陣書香四處彌漫，在這個小小的公益書屋里，我正沉浸在沁人心脾的書香中，如饑似渴地吮吸著《魯濱遜漂流記》所散發(fā)出的`醉人芬芳。

這是一本講述主人公魯濱遜出海遠航，因一次意外流落到了一座荒島上，死里逃生的故事。他一個人獨自在孤島上，饑餓、孤獨折磨著他，在精神、肉體上摧毀著他，但這些并不能讓他向命運屈服，他通過自己的努力和堅持，終于在二十八年后的一天迎來了救援的船只，實現(xiàn)了他回家的愿望。

其間，魯濱遜所經(jīng)歷的磨難深深地打動了我。當魯濱遜剛被浪花沖到海上來時，除了遇難船上的貨物，什么都沒有，這種情形，他不是絕望地想尋死，而是利用木頭做了個小竹排，把船上一切能用的貨物搬運下來，在平地上搭起一個小帳篷，把箱子、木頭一類的東西圍成一個圈，形成了一道抵擋野獸攻擊的防線。我不禁被魯濱遜的聰明機智所折服，他的這種臨危不懼、善于動腦的品質(zhì)給了在日常生活中，一遇到小麻煩就哇哇大叫的我很大啟發(fā)，使我在以后的生活、學(xué)習(xí)中不至于被困難嚇倒，敢于挑戰(zhàn)自我。

記得一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，又遇到了一個看似很難的題目，正想喊媽媽幫忙時，魯濱遜那份無論遇到什么困難，都經(jīng)過冥思苦想、刻苦研究，在一次次嘗試中破解困難的精神提醒了我，我也應(yīng)該像他那樣無論做什么都要經(jīng)過思考、嘗試，并做出實際行動。笛福就說過：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍！于是，我開始在稿紙上圈圈畫畫，腦子在飛速運轉(zhuǎn)著老師講過的知識點，手上的筆不停地在紙上運算著，四周靜的只聽見筆在紙上劃過的“刷刷”聲，功夫不負有心人，終于，我解出了這道題。同時也讓我明白：只要我們能像魯濱遜一樣，有著戰(zhàn)勝困難的勇氣與持之以恒、鍥而不舍的行動，終將會打敗前進路上的困難，攀上成功的高峰。

我知道以后的生活中我們會遇到很多坎坷和挫折，但只要我們心中住著那個魯濱遜，有了他的陪伴，我們將不再畏懼困難，直到走向輝煌的明天！

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇7】

這個寒假，我讀了英國作家丹尼爾．笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。

這本書主要講述的是魯濱遜出生在英國一個平常的家庭中，生活平平淡淡，沒有大起大落，可在魯濱遜長大后，卻出現(xiàn)了一個讓他追悔莫及的事，他的父親希望他長大后做一名律師，可他卻有自己的主見，執(zhí)意要去實現(xiàn)自己小時的夢想：航海。在第一次航海過程中，魯濱遜賺到了許多財富，這讓他對航海做生意變得越發(fā)熱衷起來，經(jīng)歷了許多次航海后，他變成了一個比較富裕的人。然而，就在一次航海中，他出事了。這次事故導(dǎo)致魯濱遜被迫困在一個海島上達二十八年之久！從這里我感受到了很多，我既佩服魯濱遜膽大心細，具有冒險刻苦精神，又替他惋惜沒有聽從他父親的勸導(dǎo)，造成悔恨終身……

船失事后，魯濱遜流落荒島，他從失事的船上取來了許多對他有用的東西，如衣服，襪子，鞋子，火藥，帆布……在魯濱遜看見金幣時他猶豫了很長時間，最終考慮再三，決定拿走這些金幣，事實證明，這些錢對他后來離開荒島，重新進入社會十分有用。從這里使我明白了：人不能過于追求錢財，但也要為未來著想。

搬走許多有用的物品后，利用自己的智慧，在島上建設(shè)了一個安全的住處，做出了許多生活中的必需品，種了糧食，養(yǎng)了山羊，還靠著自己的記憶巧妙地造出了烤爐，烤出了面包，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，頑強的在島上生存了下來。在這里我又懂得了一個道理，在生活中要多方面學(xué)習(xí)，這樣，如果在需要時就可以解決許多難題了。

魯濱遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想象的事情。我想魯濱遜之所以能逃出荒島，一定是和他的樂觀向上、銳意進取、百折不撓和人無遠慮必有近憂的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。

這本書告訴了我：遇到困難時就退縮的人，是生活中的弱者。很多高山，并不是你想象的那樣難以攀登；很多河流，也并不是你想象的那樣無法跨越。生活中的強者，就像海燕一樣，總會迎著風(fēng)雨去拼搏，然后摘取勝利的果實。

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇8】

“書是人類進步的階梯”。這次我要向大家推薦的一本好書名為《魯濱遜漂流記》。

這本享譽中外的好書生動地介紹了主人翁魯濱遜由于不聽父母勸誡，在航海圖中失事而流落荒島二十多年的故事。在荒島中，他與地震做搏斗，救了一個心地善良的野人，更擁有一只聰明可愛的鸚鵡——波兒。最終他歷經(jīng)千難萬苦，終于回到了美麗的家鄉(xiāng)。

在故事中，我最喜歡的人物就是樸實的野人星期五。星期五是魯濱遜從吃人大會上救回來，他的面貌清秀，一點兒也不像野人。魯濱遜救回他之后，教他不能吃人，教他說話，寫字，勞動……星期五卻一點也不喊累，十分勤奮地學(xué)習(xí)。在下一屆的吃人大會上，他救出了自己的父親，星期五是多么高興??！他忙里忙外，每做一件事都要看一眼父親。有一次看不到父親了，他以一種不可思議的速度“飛”了過去。原來他父親為了活動手腳，所以只是走走。

在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的聰明，星期五的樸實，老船長的善良 …… 這些都深深感染了我，讓我讀完本書后有一種釋然，魯濱遜連被困荒島這困難都克服了，我們還有什么困難不能克服的呢？

《魯濱遜漂流記》讀后感【篇9】

讀了《魯濱遜漂流記》之后，我深深的被魯濱遜那種不畏艱難、積極樂觀的精神所感動了。

這本書主要講了魯濱遜的航海經(jīng)歷，但是一場暴風(fēng)雨席卷了魯濱遜他們的船，除了魯濱遜之外，其他同伴無一生還，他被沖到了一個荒無人煙的孤島上。28年，他憑借著自己的智慧與頑強，開拓了土地，馴服了野獸，還建造了自己的家園，戰(zhàn)勝了恐懼。

書中的一句話說：“不管多么困難，我都要有活下去的意志！”當我讀到這句話的時候，我特別佩服魯濱遜那頑強不屈的精神。正式這句話，支持他戰(zhàn)勝一個又一個困難，闖關(guān)一個又一個難關(guān)。

每當我讀到這本書時，總讓我想起了任性，倔強的表弟。有一次他看我拼裝積木，十分喜歡，于是他纏著他爸買一盒，可是他卻看了一會就不拼了。他不知道，他看到的我拼裝的一個又一個帥氣的成品凝聚了我多少的心血，而他，總是那么輕易就放棄了，這使他成為了現(xiàn)在的樣子，而這一性格成為了他最致命的弱點。

讀了這本書我知道，人的天敵就是放棄，在這個弱肉強食的時代，強者才能生存下去，我們要去攻克困難，讓他成為被我們打敗的歷史，就像魯濱遜一樣，永不放棄，拼盡全力去改變自己的人生。

2023讀后感周記實用

與“讀后感周記”相關(guān)的議題是本文的主旨，讀完這本書后，我的心情一直無法平靜。我仔細挑選了一些重要的句子，來描述書中的故事，并且寫下了我的感悟。希望我們的建議能夠為您提供更多的思路和視野的拓展！

讀后感周記 篇1

《早安，莉娜》讀后感-周記400字

暑假里，我讀了一本名叫《早安，莉娜》的書。

這本書主要講了一個叫莉娜的女孩和她的哥哥、弟弟、爸爸、媽媽和奶奶住在比利牛斯山的山坡上的一座小房子里。但媽媽在生小弟弟的時候永遠的離開了。從那時起，莉娜就發(fā)現(xiàn)自己的煩惱越來越多了：爸爸開始酗酒，而且脾氣很不好，很少說話，愛發(fā)火；哥哥的臉上也沒有了笑容莉娜就覺得生活中沒有了快樂和幸福，很傷心。后來，爸爸想要把弟弟送到福利院，因為自己要上班，奶奶身體也不好，哥哥也要上學(xué)。莉娜知道了這件事，就難過的帶著弟弟跑到自己以前經(jīng)常和媽媽一起去的森林里。在那里，莉娜認識了一只熊，她給熊取名叫艾凡。一天，莉娜把弟弟放在他們臨時的樹洞里，自己出去了。當莉娜回來的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)弟弟不見了，后來，莉娜在艾凡那里找到了弟弟，這時，莉娜才知道：艾凡是一頭母熊，因為公熊是會傷害他們的幼崽；母熊是會保護他們的孩子。那天晚上，莉娜的朋友和她的家人來到森林里把莉娜和弟弟一起帶回家了?；氐郊?，莉娜的家人都說：莉娜，你是對的。

讀了這本書，我明白了任何人都不能拋棄自己的家人，大家應(yīng)該快樂、幸福的生活在一起；我還明白了不是任何動物都是危險、兇猛的，只要你不傷害它、不欺負它，和它們友好的相處，它們就不會傷害你。

讀后感周記 篇2

讀書筆記范文

松鼠先生和第一場血讀書筆記

繪本梗概：松鼠在冬日之前就已冬眠，它從來沒有見過雪花。受到山羊的描述的吸引，松鼠、刺猬和熊就等待著下雪。在此過程中，它們經(jīng)歷了漫長的等待，并把牙刷、水桶和襪子錯認為雪花。在失望之際，雪花落下了。他們沒有太多的驚喜，靜靜地離開了，身后留下了一座微笑的雪人。

小精靈感悟：我最喜歡兩幅圖畫。一幅是松鼠在樹枝上等待的時候，等著等著，松鼠的腳下都結(jié)蜘蛛網(wǎng)了，再后來，蜘蛛網(wǎng)都快把松鼠纏住了。一幅是滿天下牙刷的畫面，真是太搞笑了。

這是一本哲學(xué)啟蒙書，試圖用故事來給孩子講述深刻的道理。爸爸非常欽佩德國人與法國人的教育思維，他們真正知道幼兒應(yīng)該明白些什么。爸爸寫出以下書評，獻給長大后的女兒。

讀后感周記 篇3

每一個事物都有多面性，我們不能只從它一時的好而崇尚它，這不客觀。

地球大炮主要講述了：沈華北發(fā)明了糖衣。并通過原子彈和糖衣成功的制造出了新固態(tài)。然后他便去冬眠，后來他的兒子又做出了穿越地核到南極地球隧道，做到了南極庭院。但當沈華北蘇醒后，他兒子卻成了眾矢之的，他也要遭殃。他只得再次冬眠，而當他再次蘇醒后，他兒子的工程卻成為了地球大炮。后來的人們盲目地去覺得這個東西建的很好。

沒有一件事情是絕對好的，沒有一件事情是絕對壞的。地球大炮也就是這樣。它雖然在建造后的，若干年間讓地球建立起了地球大炮，節(jié)省經(jīng)費。但是那些享福的人不知道，他們祖祖輩輩為了這么一個在當時使得許多人類死于此大炮。

而在歷史中也有一個像地球大炮類似的東西。

它就是長城。它在現(xiàn)在被所有人認為是中華人民的精神象征。但他們卻不知道長城對于當年的秦朝抵抗外敵在虛弱時完全是無濟于事，沒有任何抵抗的余地。而這個讓大家傷民傷財?shù)慕ㄖ?，不僅在建成后沒有任何用處，還讓人民們因為這個一直無用的工程葬送自己的生命，青春。因此也誕生了許多文學(xué)作品來描述那個血腥統(tǒng)治的世代，就比如說孟姜女哭長城就是一個典型的例子。對當時的險惡，可見一斑。長城這個失敗害人的建筑還能成為中華民族的驕傲嗎?

不要因為一個事物一時的好，而忽略了他他日長久帶來的危害。

讀后感周記 篇4

今天我看了《開學(xué)第一課》，看完以后熱血沸騰，有好多想法在腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。夢想究竟是什么呢？逐夢的路在哪里呢？

像成龍老師，為了自己的夢想，敢于付出，敢于拼搏，也許路在這里。為了給我們拍攝并留住其他人美妙的瞬間的解老師，不求索取的逐夢，也許路在這里。還有為了繼承老祖宗的方法，在別的小孩子在那里玩的時候，王老師卻在那里做著枯燥無味的珠心算，那種苦苦堅持，也許路在這里。

年少的我們，心中的夢想暗暗發(fā)芽，隨著時間的流逝逐夢的想法愈演愈烈，年少的我們正應(yīng)該在這路途上不是嗎？

我的夢想有很多，首先是要考上個好大學(xué)。這個夢想也許沒有成龍老師的夢想那么熱血。也許不像解老師的夢想那么造福人類。也許不像王老師的夢想那么艱難。但是只有努力學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能，才能去圓一個又一個更美好的夢。這個夢想的實現(xiàn)需要我腳踏實地的做好每一件小事。我要寫好每一個字，做好每一次作業(yè)，認真對待每一次考試。當我遇到困難累了想放棄的時候，我就會想起那些努力追夢成功了的人們，如果他們也像我一樣選擇放棄就沒有他們今天的成功。于是我又抬起頭，繼續(xù)去追逐，當經(jīng)歷了這些挫折后它讓我明白了：堅強、毅力、信念、執(zhí)著才是通往夢想的一塊塊墊腳石。夢想不會逃跑，逃跑的永遠是自己當我取得好成績時，我又慶幸自己當初沒有放棄。

青少年要敢于有夢，夢想是走向未來的動力，是追逐目標的燈塔。只要每個人都為自己的小夢想而努力，我們共同的大夢想就會實現(xiàn)！

讀后感周記 篇5

《爸媽太過分》讀后感-周記600字

讀了《爸媽太過分》這本書,我想到了我們的父母。

父母有時的做法是有些讓人生氣?？捎行╆P(guān)于學(xué)習(xí)的話，說了也是為我們好的。有些父母罵我們的話，我們不可以學(xué)，也不可以說，要冷靜下來，忍住火氣；如果忍不住了就要讓父母知道自己的行為不對，改掉自己的行為。因為小孩是你養(yǎng)大的，你身上有什么壞習(xí)慣，小孩就會把你身上的壞習(xí)慣學(xué)到自己身上。所以父母不可以經(jīng)常說壞話，偶爾說一下沒什么關(guān)系。父母也不能逼孩子做不了的事情。但是我們可以主動幫父母做一些力所能及的事情，比如：洗碗、洗紅領(lǐng)巾、拖地

父母在我們學(xué)習(xí)當中也會犯錯，比如知道你考試的成績出來了，我們把試卷放在書包里帶回家，有些父母知道試卷發(fā)下來了，就會偷翻我們的書包，找試卷；或者會把家中的電腦加上密碼，不讓我們玩一下游戲，

魯西西外傳讀后感(實用13篇)

作品是一部讓人印象深刻的作品。?通過寫作讀書筆記，讓閱讀過程更加深入，難道您還沒有看過“魯西西外傳讀后感”嗎趕緊閱讀吧，感謝您對本文的關(guān)注歡迎閱讀！

魯西西外傳讀后感 篇1

在歡樂的假期里，我讀了許許多多的書，其中令我印象最深的是《魯西西外傳》。每次讀這本書的時候，仿佛走到了夢境里。

這本書是鄭淵潔寫的。主角是魯克西，她講述了發(fā)生在她身上的所有有趣的事情。主要寫了魯西西來到另一個世界遇到零食國王，遇到闊闊船長，成為唧唧唧大學(xué)學(xué)生，以及被導(dǎo)演看中去拍電影，其次寫了和豆芽兵，護膚霜圓珠筆，武打小人。王昭君，鴿子，英葉，密云水庫，發(fā)生了什么事。

我從《魯西西外傳》這本書中感受深刻 ，我感受到童話世界的奇妙﹑有趣﹑歡樂。讀啊讀啊讀，就好像在夢里一樣，我在夢中快樂地玩耍，探索新事物，不斷地尋找有趣的人物。我讀完這本書之后，我真想按書中教我進入另一個世界的方法做一做，讓我進入另一個世界，交許許多多朋友，可我知道這些是不可能的，我只能癡癡的做白日夢。

由此，我真想創(chuàng)作一個童話城。有豆芽騎士、蛋糕公主、會說話的小草、小吃王等。里面還有未來世界所有發(fā)明如：

神奇的護膚霜，一一涂就能變成你想變的人物﹑奇異的圓珠筆，能翻譯任何語言（小動物也能） ﹑英語樹葉，到哪國自己就能說哪國的語言。等等等等。童話城市里有很多意想不到的事情。

這本書真好看。希望你們都讀過。潘鏡之

魯西西外傳讀后感 篇2

暑假里，我一口氣讀完了中國著名童話大王鄭淵潔的作品《魯西西外傳》。

這是一本寫給女孩子看的童話書，主要講了魯西西的奇遇：她來到了零食王國，國王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食;她來到了闊闊艦隊，看到了闊闊艦隊幫助自己的同學(xué)孔莉莉開闊心胸，同時，自己的心胸也開闊多了;她來到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功地實現(xiàn)了自己的愿望;她來到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛哭的習(xí)慣;她最后來到了歡歡電影制片廠，沒想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎

讀完這本書后，魯西西堅持不懈的精神和助人為樂的好品質(zhì)，深深地打動了我，讓我久久不能忘記。我要學(xué)習(xí)她善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并及時改正缺點的好習(xí)慣。從今天起，我要改掉上課不認真、丟三落四、吃飯不認真、寫作業(yè)開小差、粗心等壞毛病，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。我要學(xué)習(xí)她助人為樂、心靈美、心胸開闊的好品質(zhì)，不與別人斤斤計較，用自己的愛心去幫助別人，別人快樂了，才是自己最大的快樂。

《魯西西外傳》是一個奇妙，充滿幻想的世界。同學(xué)們，如果你們還沒有看，那就趕快去看吧，它一定也會給你帶來無窮的樂趣和許多啟發(fā)!

魯西西外傳讀后感 篇3

《魯西西外傳》小學(xué)生讀后感

《魯西西外傳》是我最喜歡看的一本書，它出自我國大名鼎鼎的兒童作家鄭淵潔筆下。童趣、生動和大膽的想象充分地在書中表現(xiàn)了出來。一個又一個歷險小故事不僅讓我們回味無窮，同時也帶來了深刻的寓意。

其中，最讓我捧腹大笑的是《零食國國王》這篇故事。書中，饞嘴貓魯西西舉著右手，檢閱她吃過玩過的零食，呵，零食還真多，有花生殼大軍，瓜子皮儀仗隊，雪糕方陣等等，必須把零食檢閱完了，右手才能放手，放了三次后，就永遠不長個兒，可憐的`魯西西，右手早已酸痛，她只好跑了出來。這個故事告訴我們，不能多吃零食，否則，肚子會痛的，再嚴重點兒，也許會不長個兒喲。又聯(lián)想到我每天都要吃一個白煮蛋，那如果它們排隊接受檢閱的話，這11年吃過的雞蛋也是一個很龐大的數(shù)字，非常壯觀耶！

然而，對我有深刻影響的還是《會走路的魚》。魯西西無意間找到闊闊船長，當了解到他的工作就是開到人心中把他們心胸弄開闊后，魯西西震驚了。她隨著船長，一起潛入了以小氣著稱的同學(xué)孔莉莉的心中，哇，這么多礁石。魯西西通過特制望遠鏡一看，原來，這些礁石都是些雞毛蒜皮的小事凝固成的。闊闊船長用爆炸機把礁石全炸掉了，孔莉莉的心胸頓時變成了一片平靜的大海，她不再是小心眼了。同時魯西西也感覺自己心中有什么東西碎了，原來她自己也變大方了。讀了這個故事，我的心胸也豁然開朗，每個人活在世上，都應(yīng)該開開心心，樂觀向上，不要為了丁點小事斤斤計較，這樣活著多累呀，讓我們的心胸變成一片開闊的海洋吧！

《魯西西外傳》中一個個有趣的故事帶給我們童年的歡笑，我還會把這本書珍藏下去，并推薦給我的朋友，讓他們也到在開懷大笑中受到啟發(fā)。

魯西西外傳讀后感 篇4

近來，我一直都仔細地看著這本中國著名作家鄭淵潔寫的作品——《魯西西傳》，當我打開首頁，一行醒目的字眼跳入眼簾，“只許女孩子看的童話”。為什么是寫給女孩子看的呢?為什么男孩子不能看?我懷著好奇的心，一頁一頁仔細地看了起來。

書中講到：魯西西很膽小卻很活潑，是個既懂禮貌又勤奮好學(xué)的好孩子，在魯西西身邊發(fā)生了許多怪事，有罐頭小人、鮑爾歷險記、龍珠風(fēng)波、紅沙發(fā)音樂城……

我最喜歡的故事是“罐頭小人”。魯西西用刀在罐頭上劃開了一道縫兒，把罐頭打開時，里面卻出來了五個罐頭小人，她給罐頭小人個個都取了名字，分別是上尉、藝術(shù)家、約翰、博士和歌唱家。魯西西本來是優(yōu)秀生，但為了保護罐頭小人，跟爸爸媽媽撒謊，上課睡覺，和老師頂嘴，考試都不及格……她弟弟皮皮魯發(fā)現(xiàn)罐頭小人，也保護他們，罐頭小人為了感激他們，決定每個人學(xué)一樣本領(lǐng)幫助他們，就開始學(xué)英語、日語、法語、德語、雕刻藝術(shù)、唱歌等等。有了罐關(guān)小人的幫助，皮皮魯和魯西西考試都取得了第一名，從落后生變成了優(yōu)秀生。

魯西西外傳讀后感 篇5

暑假里，我一口氣讀完了中國著名“童話大王”鄭淵潔的作品《魯西西外傳》。

這是一本寫給女孩子看的童話書，主要講了魯西西的奇遇：她來到了零食王國，國王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食；她來到了闊闊艦隊，看到了闊闊艦隊幫助自己的同學(xué)孔莉莉開闊心胸，同時，自己的心胸也開闊多了；她來到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功地實現(xiàn)了自己的愿望；她來到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛哭的習(xí)慣；她最后來到了歡歡電影制片廠，沒想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎……

讀了這本書，魯西的執(zhí)著精神和樂于助人的良好品質(zhì)深深打動了我，這是我很長一段時間不能忘記的。我想學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點并及時改正的習(xí)慣。從今天起，我要改掉上課不認真、丟三落

4、 不認真吃飯、做作業(yè)、粗心等不良問題，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。我要學(xué)***人為樂、心靈美、心胸開闊的好品質(zhì)，不與別人斤斤計較，用自己的愛心去幫助別人，別人快樂了，才是自己最大的快樂。

《魯西西外傳》是一個奇妙，充滿幻想的世界。同學(xué)們，如果你們還沒看過，趕快去看看。它會帶給你無窮的樂趣和許多靈感！

魯西西外傳讀后感 篇6

【篇一：《魯西西外傳》讀后感】

看完了《魯西西外傳》，在這本書里，最讓我好奇的是魯西西這個人。雖然她沒有她哥哥皮皮魯那么淘氣，但她的可愛和善良值得學(xué)習(xí)。故事中一個意外的機會，她被桌子帶到了另一個世界。

在這個只有童話故事才能找到的世界里，除了魯西，還有散步的魚、蛋糕公主、寬闊的船長、小吃王國。

為了幫助蛋糕公主和菠蘿王子，魯西西不顧危險，吃掉了香蕉王子的車輪子，還有最神秘的數(shù)闊闊艦長了，它能將他的艦隊開進人的心田，使原本心胸狹窄的人，變得心胸寬闊、豁達。

讀完了這本書，使我想起了一句話——“書籍是人類進步的階梯”。自然界有很多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。只有不斷地在知識的海洋中遨游，不斷地進步，不斷地充實自己，我們每個人才能創(chuàng)造出我們每麗的世界。

【篇二：《魯西西外傳》讀后感】

今天，我讀了一本名叫《魯西西外傳》的書，故事的女主人公魯西西是一位非常可愛、外柔內(nèi)剛、內(nèi)心充滿狂野激情的女孩子。她有著對經(jīng)歷風(fēng)雨見識的渴望。

從這本書中我明白了一個道理：我們不能小心眼，小心眼的人不能給周圍的人帶來幸福和歡樂，反而因為他們的存在使大家不安寧，他們?yōu)槭裁床挥溆淇炜斓厣?，而要整天自己和自己過不去呢？你看，我們的世界多美！

有高山、大河、藍天、白云。每個人都應(yīng)該為世界增添光彩，因為有了我們的存在，我們就能給周圍的人帶來歡樂，讓別人的恐懼消失，忘記痛苦。太棒了！小心眼睛的人和污染環(huán)境一樣令人討厭。

最后，告誡各位小心眼的人們，請你們自己炸掉自己心里的礁石做一個心胸寬廣的人吧！

【篇三：《魯西西外傳》讀后感作文】

女兒從圖書館借來了一本《魯西西外傳》，看著她津津有味地讀著，不由得也想瞧瞧書中說了些什么。翻開書后一看就停不下來，花了半天的時間把它全部看完，深深地被書中奇異的情節(jié)所吸引。

魯西西是一位非?？蓯鄣呐⒆樱团畠阂粯由砩嫌行拿?，小心眼、好哭、愛吃零食，但心地善良，具有同情心，她遇到了一連串的怪事，通過這些遭遇，讓她改掉了壞毛病。作者沒有說教，而是用大膽的想象，奇異的故事情節(jié)，讓小讀者們和主人公魯西西一起進入桌子世界，人的心里，蛋糕屋，不由自主把自己當成魯西西，很自然地了解到小心眼的壞處，幫助人的樂趣，嫉妒的可怕。讓我們走進孩子們的世界，了解孩子們真實的內(nèi)心想法，不再把我們的期望強加給他們。

書中的孩子們利用奇妙護膚霜變成自己將來的模樣，讓家長們大吃一驚，和自己朝夕相處的孩子我們是如此的不了解，為什么要讓孩子做我們喜歡的事，走我們設(shè)計好的路，為什么不能讓孩子自己去選擇自己喜歡的，最適合自己的路?，F(xiàn)在的孩子很辛苦，除了每天在課堂上做作業(yè)外，還要上各種興趣班，為孩子們玩是奢侈的，學(xué)習(xí)是最重要的。短暫的童年不久就會過去。當我們的孩子長大后，回首過去，看看他們的童年有多少值得回憶和銘記。我覺得不甜。

再問自己，難道不停地學(xué)習(xí)，孩子真的能如家長們所希望的那樣，事事都能名列前茅嗎？作者用生動的故事，給我上了一課。

這本書不僅僅是關(guān)于魯西的冒險。通過這些奇怪的故事，我重新思考我女兒的教育。作為家長，幫助孩子找到自己的路也許是最重要的。

【篇四：《魯西西外傳》讀后感】

這幾天，我讀了一本書，這本書的名字叫《魯西西外傳》，這本書非常好看，講的是關(guān)于一個個女孩子叫魯西西，他來到了另一個世界，就讓我來給你講一講故事的具體內(nèi)容吧！

有一個女孩子叫魯西西，他常常喜歡和家里的桌子、椅子等等其他物品說悄悄話，又一次，魯西西正在小臂聽見了一個聲音，一看原來是桌子再叫，桌子對她說：“你想到我們這個世界里玩嗎？”魯西西念了點頭表示想，之子就對魯西西說：

“只要你閉上眼睛一分鐘，就可以到我們這里來，于是魯西西就照著桌子的吩咐這么做了起來，過了一會兒，魯西西就來到了另一個世界，來到另一個是捏，魯西西才知道，原來那張桌子其實是一個小女孩，這個小女孩叫團團，然后，團團就開始帶著魯西西來參觀這個奇妙的世界，他們先去了零食國王那里，零食國王那里的屋子里，全都是零食，于是靈是國王就讓魯西西來訓(xùn)練魯西西自己吃過的零食，零食國王一吹哨，成千上萬的冰糕棍、話梅殼、花生殼，等等等等魯西西吃過的東西都迎面走過來，立連數(shù)都數(shù)不出來，然后他們又去了這里的船長那里，又去了嗲寧愿，最后，魯西西在電影院里得了獎，最后，魯西西想回家了，于是他就趕緊找到團團，幫助他回家，最后團團告訴他，閉上眼睛，什么都不要想，于是，魯西西就又重新回到了家里。

這篇文章告訴我們，要做一個寬容的人，要做一個寬宏大量的人，要做一個被愛的人，我們必須要寬容，不能小心謹慎。讀這本書，讓我有很多收獲，我喜歡這本書，我會把所有的知識都記在心里。

【篇五：《魯西西外傳》讀后感】

暑假中，我讀了《魯西西外傳》，它像是一座神奇而充滿想象力的童話堡壘，首次將童話大王鄭淵潔作品中關(guān)于魯西西最精華的故事整體展現(xiàn)在我的面前。

這本書描寫了魯西西的歷險故事，都是魯西西身邊發(fā)生的趣事：她一會兒能進到桌子里面的世界；一會兒又能回到古代與王昭君下棋；一會她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她還有寶貝朋友；她有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強的豆芽兵；還有一支能和萬物對話的神奇圓珠筆和一瓶按自己的意愿變成別人的護膚霜；她還發(fā)現(xiàn)了會講外語的樹葉…她可真能耐！

這本書使我認識了魯西，一個陌生的女孩，一個活潑可愛的女孩。我也想成為她這樣的女孩。

【篇六：讀《魯西西外傳》有感】

讀完《魯西西外傳》后，魯西西的堅持不懈的精神和助人為樂的好習(xí)慣，深深地打動了我，讓我久久不能忘記。

這個故事主要講了：魯西西的奇遇，她來到了零食王國，國王要她檢閱零食大軍，累得她筋疲力盡，發(fā)現(xiàn)自己吃的零食太多了，決定以后要少吃零食；她來到了闊闊艦隊，看到了闊闊艦隊幫助自己的同學(xué)孔莉莉開闊心胸，同時，自己的心胸也開闊多了；她來到了蛋糕宮殿，蛋糕公主拿東西給她充饑，她就把香蕉王子的車輪子吃了，幫助蛋糕公主成功的實現(xiàn)了自己的愿望；她來到眼淚湖，發(fā)現(xiàn)女孩子眼淚湖里的眼淚比男孩子眼淚湖里的眼淚多得多，于是，就把女孩子眼淚湖里的不少眼淚放到男孩子眼淚湖里，要改變女孩子愛哭的習(xí)慣；她最后來到了歡歡電影制片廠，沒想到導(dǎo)演看中了她，令人驚訝的是她演得非常出色，她的心靈美幫助她演出獲獎。

讀完這本書，我會學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并及時改正。從今天起，我要改掉上課不認真、丟三落

4、 不認真吃飯、做作業(yè)、粗心等不良問題，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。學(xué)***人為樂、心靈美、心胸開闊的好品質(zhì)。我要幫助別人做更多的事，做到任何遇到困難的人，我就幫助他；我要做一個心胸寬闊的人，做到不與別人斤斤計較；我要做一個心靈美的人，做到心懷大志，人人稱贊的好孩子。

魯西西是我學(xué)***樣，是我學(xué)***力，還是我生命的源泉！

【篇七：《魯西西外傳》讀后感】

最近，我又看了一本有趣的書——《魯西西外傳》。

《魯西西外傳》融合了十部魯西西的歷險故事，這些都是魯西西身邊發(fā)生的有趣的故事：她一會兒能進到桌子里面的世界，一會兒又能回到古代和王昭君下棋，一會兒她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她還有很多寶貝朋友，她有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強的豆芽兵，還有一支能和萬物對話的神奇的圓珠筆和一瓶可以按自己的意愿變成別人的護膚霜，她還發(fā)現(xiàn)了會講外語的樹葉……只要你仔細看看，就能在書中發(fā)現(xiàn)一個古靈精怪的魯西西。

魯西西是一個活潑開朗的小女孩。她的身邊發(fā)生了許多有趣的故事。魯西西跟著團團來到了另一個世界，他們首先來到了零食王國，接著又見到了闊闊艦長，魯西西原來有些小心眼，因為闊闊艦長，使她變得心胸寬廣。

然后，魯西西又成為了唧唧唧大學(xué)的學(xué)生，唧唧唧大學(xué)是專門培養(yǎng)嫉妒人才的，魯西西覺得這所教人嫉妒的大學(xué)不好，所以她決定退學(xué)，但是又要拿到畢業(yè)證書才能退學(xué)，魯西西只好硬著頭皮上課。后來，魯西西又被導(dǎo)演看中，要拍一部名叫《樂樂樂》的電影，這部**觀眾不僅能看到演員的外表，還能看見演員的內(nèi)心，心里美和外表美都非常重要。電影拍完后，要評選“雙美演員獎”，魯西西獲獎了，但她卻沒有去領(lǐng)獎，因為她怕別人沖他鼓掌。

這就是魯西西身邊發(fā)生的事。

通過《魯西歷險記》，這本書告訴我們一個道理：我們不能太吝嗇，要做一個胸懷寬廣的人；而且，我也知道內(nèi)在美和外在美都是非常重要的。這就是我從這本書里學(xué)到的東西。

【篇八：《魯西西外傳》讀后感】

輕松涼爽的暑假是讀一本好書的時候。在這個暑假里，我讀了很多好書，其中我印象最深的一本書就是著名童話作家鄭淵潔的著作《魯西西外傳》，它內(nèi)容既有趣，又讓我深受教育。

它是一本專門寫給女孩子的童話。是關(guān)于一個叫魯西的小女孩。她在家做家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)桌上有一個女孩。她叫團團。魯西驚奇地發(fā)現(xiàn)團團住的地方有一個奇妙的世界，于是她和團團一起來到這個地方。

在這個世界里，大樹長在房子上，鳥在水里游泳，魚兒在路上走……還遇見了只管零食，不管人的零食國王，被當成無線電天線的小草，讓人變得心胸開闊的闊闊船長，生活在眼淚湖里的嬌嬌蟲，發(fā)明了能看到人外表和心里都能看得清清楚楚的立體透視全息攝影機的電影導(dǎo)演。

在這本書里，《闊闊船長和他的艦隊》讓我懂得了要心胸開闊，不能小心眼；《電影明星失業(yè)了》讓我懂得了外表美和心靈美一樣重要；《眼淚湖奇遇》讓我懂得了要富有同情心，樂于助人……

它真是一本優(yōu)秀的童話書??！它讓我愛不釋手??！

【篇九：讀《魯西西外傳》有感】

讀了那本書后，我堅信我能夠做一個心里美和外表美的人。

課文講了魯西西進入一處神奇世界，國王專為愛吃零食的人檢閱。她因為埋怨團團帶她來這，那里還有些轉(zhuǎn)為開闊小心眼的航隊，有些人自助莫也。豆芽們和魯西西針拯救白蟻。

她有護膚霜，千變?nèi)f變。魯西西送紹君出塞。魯西西為了爸爸經(jīng)歷了生死，后來被黑錘救了，查出證據(jù)而被壞人撞死的。

最后，得救了。

有些明星雖然外表貌若天仙，但是心里比炭還要黑。有些人覺得外表比心靈美還要重要。魯西西時皮魯魯?shù)拿妹?。魯西是如此美里的外表和心。魯西認為心靈美和外表美一樣重要。

現(xiàn)代的人，有些是擁有一顆妒忌的心。有些人看到老板重用他（她），然后策劃陷害他（她）。還有在學(xué)校里，老師不選你做班干部。你難道就對班干部對抗嗎？

心靈美才是第一位。人不可有妒忌之心。

【篇十：《魯西西外傳》讀后感】

今天，我看了《魯西西外傳》這本書，對我有深刻啟發(fā)。從中，我懂得了很多道理，魯西西是個可愛的小女孩，但是她身上有很多的小毛病，一次偶然的機會，她進入了一個美妙的世界，經(jīng)歷了很多有趣的事情，最后她改掉了小毛病，變得更加可愛。

我通過魯西西過小國王那里檢閱零食的時候，我受到的啟發(fā)是：以后不能多吃零食，因為零食里沒有營養(yǎng)，吃多了，會影響長身體的，所以，生活中不挑食、不偏食。

通過魯西西去找闊闊艦長，我受到的啟發(fā)是：魯西西有原來的心胸狹窄變?yōu)楝F(xiàn)在的心胸寬廣。我要學(xué)***的她，做一個心胸寬廣的人。

通過魯西西去眼淚湖，我受到的啟發(fā)是：女孩子喜歡哭，男孩子不喜歡哭，所以，我不要像魯西西那樣老是哭哭涕涕的，要做一個勇敢的、堅強的孩子，讓女孩子眼淚湖里的淚少于男孩子。

通過魯西西去電影院參加演員，受到的啟發(fā)是：一個人光有美麗的外表是沒有用的，要想周圍的人感受到你的美好，只有從內(nèi)心真正熱愛別人、關(guān)心別人，即心靈美，又外表美的人才是一個真正美麗的人。

魯西西外傳讀后感 篇7

魯西西外傳這本書的主人公是魯西西，是鄭淵接潔叔叔寫的，魯西西今年十二歲，她有個哥哥叫皮皮魯，你一定會問他們怎么不是一個姓？原來他們的爸爸媽媽有個約定，生女孩和媽媽姓，生男孩和爸爸姓。所以一個叫魯西西一個叫皮皮魯。

魯西西不像哥哥一樣淘氣，她愛在家玩。

一天，魯西在家玩。不知不覺中，他來到了另一個世界，遇到了一個叫團團的朋友。在另一個世界里，我發(fā)現(xiàn)魯西有很多優(yōu)點，比如樂于助人。魯西幫蛋糕公主吃香蕉王子的輪子。輪子是香蕉做的！

因為公主的母親要求公主嫁給香蕉王子，但是公主喜歡菠蘿王子，所以香蕉王子不能來。公主非常感激魯西。

魯西還有另一個優(yōu)勢，盡管他心胸狹窄，直到他遇到郭船長。闊闊艦長說：“在你們的世界里，有許多人的心胸非常寬闊，他們的胸懷像海一樣一望無垠。

你們那有句話，叫做‘宰相肚里能撐船’，對吧？可有不少人，心胸狹窄，換句話說就是小心眼兒?！濒斘魑髂樇t了。

“我們覺得小心眼的人不好，不能帶來幸福和歡樂，天天和自己過不去?！遍熼熍為L嘆了口氣說。陸茜覺得很有道理，頓時覺得自己得心和胸都像大海一樣廣闊。

我要向魯西學(xué)習(xí)，樂于助人，胸懷寬廣，給身邊的人帶來快樂和幸福！

輕松涼爽的暑假是讀一本好書的時候。在這個暑假里，我讀了很多好書，其中我印象最深的一本書就是著名童話作家鄭淵潔的著作《魯西西外傳》，它內(nèi)容既有趣，又讓我深受教育。

它是一本專門寫給女孩子的童話。是關(guān)于一個叫魯西的小女孩。她在家做家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)桌上有一個女孩。她叫團團。魯西西驚訝地發(fā)現(xiàn)團團住的地方有一個奇妙的世界，于是她和團團來到了這個地方。

在這個世界里，大樹長在房子上，鳥在水里游泳，魚兒在路上走……還遇見了只管零食，不管人的零食國王，被當成無線電天線的小草，讓人變得心胸開闊的闊闊船長，生活在眼淚湖里的嬌嬌蟲，發(fā)明了能看到人外表和心里都能看得清清楚楚的立體透視全息攝影機的電影導(dǎo)演。

在這本書里，《闊闊船長和他的艦隊》讓我懂得了要心胸開闊，不能小心眼；《電影明星失業(yè)了》讓我懂得了外表美和心靈美一樣重要；《眼淚湖奇遇》讓我懂得了要富有同情心，樂于助人……

它真是一本優(yōu)秀的童話書?。∷屛覑鄄会屖职?！

我喜歡的書有很多，如《三國演義》、《小公主》、《笑貓日記》等，你要問我最喜歡的書是哪本，那么《魯西西外傳》可要挑起“重擔(dān)”了。

我喜歡書中的主人公魯西西，因為她是一位心地善良、樂于助“人”的小女孩。有一次，魯西和她的父母去釣魚。等了好久，她父親終于釣到了一條草魚。通過神奇的電子圓珠筆和與草魚的對話，她得知草魚非常想念她的家人，于是好心的魯西偷偷把草魚放回了水庫，讓草魚可以再次自由，與家人團聚。

魯西慈幫助草魚獲得自由的故事讓我想起了雷鋒叔叔。有一次雷鋒大叔去車站買票，發(fā)現(xiàn)一個非常著急的中年婦女。他主動問。當?shù)弥心陭D女丟了錢被困在車站時，雷鋒叔叔主動幫她買票送面包。使她順利地搭車回家。

如果我們每個人都能為他人著想，積極關(guān)心和幫助他人，那么世界上的痛苦將無處藏身，幸福將無處不在。

魯西西外傳讀后感 篇8

魯西西外傳這本書的主人公是魯西西，是鄭淵接潔叔叔寫的，魯西西今年十二歲，她有個哥哥叫皮皮魯，你一定會問他們怎么不是一個姓?原來他們的爸爸媽媽有個約定，生女孩和媽媽姓，生男孩和爸爸姓。所以一個叫魯西西一個叫皮皮魯。魯西西不像哥哥一樣淘氣，她愛在家玩。

有一天，魯西西在家玩，不知不覺到了另一個世界，認識一個朋友叫團團。到了另一個世界，我發(fā)現(xiàn)魯西西有很多優(yōu)點，比如樂于助人。魯西西幫蛋糕公主吃掉了香蕉王子的車輪，車輪可是用香蕉做的呦！因為公主的媽媽讓公主嫁給香蕉王子，可公主喜歡菠蘿王子，這一來香蕉王子就來不了了，公主非常感激魯西西。

魯西西還有個優(yōu)點，雖然之前魯西西心胸狹窄，直到遇見闊闊艦長。闊闊艦長說：在你們的世界里，有許多人的心胸非常寬闊，他們的胸懷像海一樣一望無垠。你們那有句話，叫做宰相肚里能撐船，對吧？可有不少人，心胸狹窄，換句話說就是小心眼兒。魯西西臉紅了。我們覺得小心眼的人不好，不能帶來幸福和歡樂，天天和自己過不去。闊闊艦長嘆了口氣說。魯西西覺得很有道理，頓時覺得心胸像大海一樣遼闊。

我要向魯西西學(xué)習(xí)，要樂于助人，心胸寬闊，給周圍的人帶來幸福和快樂！

魯西西外傳讀后感 篇9

今天，我買了兩本魯西西系列的書籍。其中一本《魯西西外傳》我特別喜歡。

這本書里有許多關(guān)于魯西西的故事。如：《零食王國》、《魯西西和豆芽兵》、《魯西西和鴿子》等怪異的故事。不多不少正好是13個。

等我讀完這本書后，第一感覺：太精彩了。再細細品味，才發(fā)現(xiàn)作者鄭淵潔的想象力真豐富。把魯西西這樣一個小女孩描寫得惟妙惟肖。把她的有點和缺點都提了出來。讓我們讀后，才發(fā)現(xiàn)其實我們每一個人都可以做魯西西。因為我們都有自己的主見。鄭淵潔叔叔可能是想讓我們學(xué)會認識自己吧！

在生活中，我們每一個人都會有小心眼的時候，可是誰又能夠及時改正這個缺點，變成心胸開闊的人呢？

《魯西西外傳》給了我認識自己的機會。

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魯西西外傳讀后感 篇10

魯西西是皮皮魯?shù)碾p包胞胎妹妹，她有點什么事從來瞞不過他的眼睛。

這天，她跟一個叫團團的小女孩進入到一處神奇的世界。這里的國王最上癮的事就是檢閱女孩子吃過的零食，還要叫她站在那兒做動作呢？你要是瞧不見魯西西那受罪勁兒就不會覺得好玩了。魯西西為了這事兒很是埋怨團團，她誤打誤撞，登上了闊闊船長的戰(zhàn)艦。闊闊船長專跟那些小心眼兒過不去。跟著闊闊船長執(zhí)行任務(wù)，魯西西算是長了大見識，原來這些人的心胸是全是氣勢洶洶的礁石??！經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，女生孔莉莉狹窄的心胸水道變成了碧海長天。魯西西也請求闊闊船長到她的心胸執(zhí)行任務(wù)，可是船長告訴她聰明的人可以自己炸掉礁石。

沙包里的黃豆發(fā)芽變成了精。由于魯西西平時不斷的踢打，這些豆芽兒都結(jié)實得像蘿卜。防治所準備到魯西西學(xué)校治蟻，魯西西好心眼兒，邀上豆芽兵產(chǎn)一起去拯救白蟻。這一票趁著他睡覺，開上他的玩具裝甲車行俠仗義去也.

魯西西養(yǎng)了一只大公雞叫黑錘有特異功能，它的啼聲能秒殺對手。魯西西自從有了這位麻辣朋友，可威風(fēng)了。它還可以讓死去的人們，立刻起死回生。特異功能還不說，它還能說人話，和人隨便交流呢？

讀完這本書后我覺得魯西西是個非常勇敢的好孩子，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

魯西西外傳讀后感 篇11

我看過許多的書，最喜歡的還是《魯西西外傳》，書里有很多不可思議的事情，也很刺激，我一直帶著愉快的心情看完了這本書。

這本書里講了這樣的一個故事：這天下午，魯西西在家寫作業(yè)，鉛筆一不小心刮到桌子上，刮出一個小女孩。魯西西連忙說“對不起，扎疼了嗎?”小女孩說“夠疼的，不然我不會出來”。她和女孩—團團成了好朋友，團團帶她去了一個神奇的世界。

那兒大樹長在房上，鳥兒在水里游，魚兒在路上走……魯西西眼睛都看花了。團團突然說要帶魯西西去見國王，魯西西非常害怕，在她心里國王都是可怕的人物。團團解釋說，她們的國王只管零食。走過橋，她們就到了國王的家了，一推開門，看見一個八歲左右的男孩，團團告訴她這個男孩就是國王。只見國王的房子里有好多好吃的：巧克力、瓜子、餅干、糖果……魯西西口水流了一地。國王親自檢閱魯西西的零食，要求他舉著手不能動，一動就會肚子疼，動三次就不長個子了。檢查開始了，魯西西舉了幾分鐘手臂就發(fā)酸了，剛輕輕地動了一下，肚子立刻痛了起來，嚇得魯西西再也不敢動了。

魯西西懷疑團團是故意讓她出丑，逃到了闊闊船長那兒。在那兒魯西西還考上了唧唧大學(xué)，被選中做電影明星。

故事里的魯西西很活潑，好奇心很強，是一個很有愛心和責(zé)任心的人，一個永遠不會不開心的女孩。我希望成為魯西西這樣的女孩。

魯西西外傳讀后感 篇12

《魯西西外傳》讀后感200字

首先，這本書非常的值得我們閱讀，為什么值得我們閱讀呢？因為她感受到的經(jīng)歷是你從未有過的。

這本書非常的有意思，我給你講述一下她的經(jīng)歷：首先，她有一天不小心滑了一下桌子，然后桌子說話了：“哎呦！疼死了！”然后他們開始對話了，對著對著就把魯西西整到了另一個世界……

我讀了這本書，懂了心胸要開闊，不要為了一件事爭來爭吵的，心胸要寬闊，心胸不開闊的人要想魯西西學(xué)習(xí)哦！

我還懂得了要真心做一件事，假如說你跳舞，如果你不認真跳的話，向著一個可以看出來心里面，當然就出丑咯！

鄭淵潔作品《魯西西外傳》的讀后感，來自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我覺得這本書充滿了童話色彩，為我們展現(xiàn)了一個奇妙的童話世界。作者以童話的形式、俏皮可愛的語言告訴我們：人們應(yīng)該心胸開闊、寬以待人、相互幫助。我們也要像魯西西一樣去認識自己的缺點，主動地改正它，友善待人，也要向闊闊艦長學(xué)習(xí)主動幫助別人。比如，當在學(xué)校里和同學(xué)發(fā)生沖突，我們應(yīng)該主動和解，不計較得失，這樣我們的生活才會更加快樂。

魯西西外傳讀后感 篇13

自從我看了《魯西西外傳》后，書中的主人公魯西西一直在我的眼前閃爍，她感動著我、激勵著我。

《魯西西外傳》講述了十個魯西西身邊的有趣故事：她一會兒能到桌子里面的世界去玩，一會兒能回到古代和王昭君下棋，她還能變成鴿子參加信鴿比賽……她有很多寶貝朋友，有一連英勇善戰(zhàn)正義感超強的豆芽兵，有一只能和萬物對話的神奇圓珠筆和一瓶可以按自己的意愿變成別人的奇異護扶霜，她還發(fā)現(xiàn)了會講外語的樹葉……

在桌子里面的世界里，她遇到了管零食的小國王，國王讓她檢閱她吃過的零食，可零食大軍一眼望不到頭；經(jīng)歷了艦隊幫助小心眼的人炸掉心里的礁石；來到了眼淚湖；最后，她被導(dǎo)演看中，拍了一部叫《樂樂樂》的電影，因為她所展現(xiàn)出的內(nèi)心世界溫柔、善良、大方、心胸開闊、富有同情心，電影還獲了獎呢！

也許我和魯西西差不多，也喜歡吃零食，傍晚回家還未做作業(yè)就翻箱倒柜的找吃的；也很嬌氣，愛哭，媽媽批評了會哭，作文寫不出了會哭，遇到不順心的事也會哭……

讀完這本書，我明白遇到一點困難就不可能放棄，哭泣?？薏荒芙鉀Q問題。生活中不可能事事順心。你哭了以后，就有人完成了。也讓我知道少吃零食，多吃會胃痛，而且只是吃零食不吃，營養(yǎng)不夠，時間不長。

此外，每個人都應(yīng)該為我們的世界增添光彩。因為有了你，周圍的人感到愉快，多好??！小心眼的人總是給別人帶來不快，就像污染環(huán)境一樣。

所以，不要做個小心眼的人哦！

這本書非常值得一看，請大家也去看看吧！