初三班主任工作總結(jié)
發(fā)布時間:2023-06-27 初三班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)模板。
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初三班主任工作總結(jié) 篇1
初三班主任工作總結(jié)
作為一名初三班主任,我在這一學(xué)年中扎實地工作,不斷地探索和實踐,最終取得了一定的成果。以下是我對這一學(xué)年班主任工作的總結(jié)。
一、教育思想的轉(zhuǎn)型
在這一學(xué)年中,我深入思考了自己的教育思想,不斷地進行轉(zhuǎn)型和升級。我相信,學(xué)生的成長不僅僅需要學(xué)習(xí)知識,更需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),以及積極的人生態(tài)度。因此,在日常工作中,我注重學(xué)生個體的發(fā)展,注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,同時也注重集體協(xié)作精神的培養(yǎng),以此促進班級的整體發(fā)展。
二、班級管理上的不斷進步
班級管理是班主任工作的重要方面之一,在這一方面,我也不斷地實踐和探索。我注重班級內(nèi)部的相互交流和合作,讓每一個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和友愛氛圍。同時,我也注重與學(xué)生家長的密切聯(lián)系,積極傳遞信息,跟進學(xué)生的情況,及時解決問題。
三、情感教育的實踐和探索
作為一名班主任,我一直注重學(xué)生的情感教育,希望能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,培養(yǎng)他們的自信心和探索精神。因此,在這一學(xué)年中,我精心設(shè)計了許多有趣的情感教育活動,比如班級雕塑、班級故事會等。通過這些活動,學(xué)生們學(xué)會了分享、關(guān)愛、同情和理解,不斷成長和進步。
四、教學(xué)組織與指導(dǎo)的優(yōu)化
在教學(xué)組織與指導(dǎo)方面,我也注重探索和優(yōu)化。我定期為學(xué)生們進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo),并定期組織學(xué)生進行集體學(xué)習(xí)和小組討論,以此提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流能力。同時,我也注重與任課教師的配合,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)。
五、自我修養(yǎng)和提升
作為一名班主任,我深知自我修養(yǎng)和提升的重要性。在這一學(xué)年中,我通過各種方式增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力,比如參加工作坊、論壇和研討會等。同時,我也加強了個人的協(xié)作能力和溝通能力,成為了一名更好的班主任。
綜上所述,這一學(xué)年中,我積極開展班主任工作,堅持轉(zhuǎn)型和升級,并取得了一定的成果。在今后的工作中,我將進一步探索和實踐,為學(xué)生的發(fā)展和班級的進步做出更大的貢獻。
初三班主任工作總結(jié) 篇2
初三班主任工作總結(jié)
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)擔任初三班主任一學(xué)期了。這個學(xué)期,我與我的學(xué)生們一起走過了平靜與漂泊,共赴了成功與挫折的磨難。在這個難忘的學(xué)期里,我收獲了許多,也成長了很多。現(xiàn)在,我將對這個學(xué)期的整體工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)工作
作為班主任,教學(xué)是我的重點工作之一。在本學(xué)期中,我的教學(xué)工作主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、認真負責,細致入微
在本學(xué)期開學(xué)之初,我花費七天的時間,對初三年級整體教育、思想、政策、管理標準及措施等方面進行大規(guī)模的宣傳與解析,并將整個學(xué)期的工作計劃、教學(xué)目標、班級規(guī)定等詳細地向班里的學(xué)生們做了講解,確保每一位學(xué)生都能夠理解和認同。
2、科學(xué)管理,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)
在課程設(shè)置方面,我精心設(shè)計了化學(xué)、數(shù)學(xué)等重點課程的教學(xué)計劃,注重重點難點知識的講解,同時加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我定期組織考試,及時查漏補缺,針對重點難點知識重點復(fù)習(xí)。
3、關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的身心健康
在教育教學(xué)過程中,我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身心健康,及時與家長溝通聯(lián)系,并安排學(xué)生們參加各項體育活動,增強學(xué)生們的體質(zhì),同時積極處理學(xué)生的各種問題,讓學(xué)生得到及時的心理輔導(dǎo)和幫助。
4、提高教育教學(xué)質(zhì)量
在教育教學(xué)的過程中,我堅持不斷學(xué)習(xí)新理念,新技術(shù),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)掘教學(xué)資源,整合學(xué)科知識,從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
二、管理工作
管理工作是班主任工作的重要組成部分,作為初三班主任,我在管理上付出了較大的努力,具體表現(xiàn)如下:
1、嚴密的班級管理
在學(xué)期開始之初,我和副班主任一起編訂了班級制度和考勤管理規(guī)定,讓每一位學(xué)生都知道自己的職責和權(quán)利,有效地維護了班級的管理秩序,規(guī)范了學(xué)生的日常行為,讓每一天的教學(xué)工作都有效進行。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生
在班級管理的過程中,我不僅鼓勵學(xué)生考試的表現(xiàn),還積極引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,引領(lǐng)他們擺脫對成功的“盲目預(yù)期”和學(xué)習(xí)焦慮,逐漸形成適應(yīng)中學(xué)的學(xué)生群體,讓學(xué)生們具有堅強的意志,獨立思考和適應(yīng)面對各種挑戰(zhàn)的勇氣。
3、本著制度原則來管理
在管理學(xué)生之前,我總是做足了準備工作,讓管理具備明確性和可操作性,通過強化學(xué)生的行為規(guī)范以及班級管理制度的切實執(zhí)行來鞏固和提高班級管理水平,提高班級的管理效果。
三、思想政治工作
思想政治工作是班主任工作的重要方面之一,我在這方面做了大量實際工作,讓學(xué)生們能夠更好地找到自我,更好地走向成功。
1、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)
學(xué)生在成長的過程中常常出現(xiàn)思想、情感、行為方面的問題,我會盡快了解特殊情況,做好心理疏導(dǎo)工作,同時加強家訪,及時了解學(xué)生家庭情況,讓家教、學(xué)校得以緊密合作,為學(xué)生們的成長提供關(guān)鍵性的指導(dǎo)。
2、開展形式多樣的活動
在本學(xué)期中,我還組織了學(xué)生團體活動,聯(lián)合其他班級開展游泳、籃球、足球、羽毛球等各類體育運動,為學(xué)生成長提供了更多的機會,讓學(xué)生們在有益的活動中,得到全面的鍛煉,收獲更多的友誼,增強了班級凝聚力,形成健康、和諧的班集體。
3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國
在日常的教育教學(xué)工作,在提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上,我注重激勵學(xué)生們與自己堅定的信仰,增強愛國情懷,弘揚民族精神,教育學(xué)生們具有愛國之心、責任之心、奉獻之心。
目前,廣大初三學(xué)生正面臨真逼的高考。在這個關(guān)鍵的時期,作為班主任,我將繼續(xù)發(fā)揮職責和優(yōu)勢,一如既往的指導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生的未來奉獻出自己的力量,努力實現(xiàn)初三學(xué)生成長、成才和發(fā)展的目標。
初三班主任工作總結(jié) 篇3
初三班主任工作總結(jié)
我作為初三班主任,受學(xué)校委派負責管理和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)和日常生活,對此我欣然接受。一年來,我參與并組織了各種工作,與學(xué)生們一起成長,真是一段難忘的經(jīng)歷,下面是我對這一年工作的詳細總結(jié)。
1. 準備工作
在開學(xué)前,我認真查閱了有關(guān)初三學(xué)生心理特點和階段性特點與教育的文獻材料,制定了適合學(xué)生階段特點的日常管理計劃。示范一年級組老師在班級里積極營造班級氛圍。在生活上,我因地制宜加強了班級宣傳,布置了鮮明、亮麗的班級公告板、班級榮譽墻、班級展示墻等,為營造良好班級氛圍打下了基礎(chǔ)。
2. 群體心理輔導(dǎo)
為了滿足學(xué)生的心理需求,我特別注重進行了群體心理輔導(dǎo)工作。首先在班級聚餐、班級聯(lián)歡、班級趣味活動等集體活動中,通過組織大家參與競賽游戲、旅游觀光等,不僅讓學(xué)生在活動中得以釋放壓力,而且還能建立起良好的班級交往和信任關(guān)系。
同時,我還注意到初三學(xué)生常常在自己的生命歷程中面臨一些難以預(yù)料的挑戰(zhàn),因此,我和國內(nèi)外心理學(xué)專家進行了交流,采取一系列的心理輔導(dǎo)應(yīng)對危機。簡單而說,就是排除學(xué)生心理上的障礙,著重解決學(xué)生在人際關(guān)系、家庭教育等方面的困境,讓學(xué)生心理道路暢通無阻。
3. 學(xué)習(xí)成績的管理
學(xué)生的成績管理是班主任的重要工作之一,在這方面我也下了很大的功夫。一開始,我就制定了具體且科學(xué)的管理計劃,為輔導(dǎo)和幫助學(xué)生提高成績打好基礎(chǔ)。在學(xué)期剛開始時,我計劃了針對不同個體的不同培訓(xùn)計劃,首先得到了學(xué)生的支持,通過這些計劃不斷鼓舞學(xué)生自信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情,讓他們在學(xué)校不斷取得優(yōu)異的成績。
在教學(xué)過程中,我不斷挖掘個體差異,逐漸形成了以學(xué)生個性為本、以學(xué)生自我價值觀為中心的教育模式。同時我采用了一系列評估方法,如期中、期末考試成績、錯誤的分析及糾正等,以便及時改進和優(yōu)化教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,取得了很多好的反響。
4. 家長與學(xué)生的溝通
為了及時了解家長和學(xué)生的想法,我在學(xué)期開始時就進行了與學(xué)生家長的會面,并把握時點與頻率,進行了定期和不定期的家訪。在家長會和上門探訪中,我與家長交流,了解家庭基本情況、學(xué)生在校情況及階段性的心理、學(xué)習(xí)上的困難,積極尋找解決問題的有效方法,受到家長的菲薄,維護了良好的溝通和互信關(guān)系。在與學(xué)生的交往中,我注意傾聽學(xué)生的訴說,了解學(xué)生的想法和困惑,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面遇到的任何困難,使學(xué)生能盡快調(diào)整好狀態(tài),投入目前的學(xué)習(xí)和生活中。
5. 表彰和獎勵
為了激發(fā)學(xué)生積極性,鼓勵他們學(xué)習(xí)精神,表彰和獎勵是必須的。一年來,我組織了多次班級比賽和各類活動,發(fā)掘?qū)W生在活動中所表現(xiàn)出的各種才能和優(yōu)異之處,并加以表彰和獎勵,這樣有利于學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去,激發(fā)學(xué)生的積極性。
最后,我深感作為班主任在班級管理和教育工作中所面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時,在工作中我也明白至關(guān)重要的是與學(xué)生溝通和互相信任,我會認真總結(jié)這一年的工作,不斷提高能力,迎接班級工作帶來的新挑戰(zhàn)。
初三班主任工作總結(jié) 篇4
作為初三班主任,在過去的一年中,我承擔了班級管理、學(xué)生教育和家長溝通等多項工作。在這個過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但也有許多成就和收獲。通過總結(jié)和回顧這一年的工作,我想分享我的經(jīng)驗和思考。
一、班級管理
作為一個班主任,我認為班級管理是最重要的工作之一。這需要我掌握班級的動態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和心理狀況,并且積極協(xié)調(diào)家長和學(xué)校的關(guān)系。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.組織各種班級活動
班級活動是班級凝聚力和友誼的源泉。通過組織各種活動,我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)感受到了彼此的關(guān)愛和友情。例如,我組織了班級遠足、旅游、運動會和文藝匯演等多種形式的活動。這些活動不僅讓學(xué)生能夠走出教室,放松身心,更重要的是讓他們在玩樂中學(xué)習(xí),增長知識。
2.管理班級學(xué)風
班級學(xué)風是一個班級的核心精神,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。我在教學(xué)過程中,結(jié)合班級特點,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行定期檢測,及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和目標。
二、學(xué)生教育
學(xué)生教育是班主任工作的重中之重。在學(xué)習(xí)知識的同時,我們還要注重學(xué)生的品德教育、自我管理和心理健康。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.宣傳愛國主義教育
在激烈的時代里,我們要用愛國主義教育來激發(fā)學(xué)生的愛國之情。我組織學(xué)生參加升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、校內(nèi)文化比賽等活動,讓他們更加了解祖國的發(fā)展與進步,培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之心。
2.積極協(xié)助學(xué)生發(fā)展
在學(xué)生的成長過程中,發(fā)展個人興趣和特長非常重要。我在組織班級活動的同時,也鼓勵學(xué)生參加社團、俱樂部和社會服務(wù)等活動,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,并幫助他們制定長遠的規(guī)劃。
三、家長溝通
家長是學(xué)生最親近的人,也是教育中最重要的伙伴。作為班主任,我們需要與家長建立良好的溝通機制,及時了解家長的意見和建議,為學(xué)生的成長提供幫助。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.開展家長會議
通過定期召開班級家長會議,我與家長溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)進程,加強了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,促進了學(xué)生的成長。
2.積極處理家長反饋
家長反饋是教育中不可避免的問題。我在家長反饋時都會認真傾聽,及時協(xié)調(diào)處理問題,在解決問題的同時,讓家長能夠更好地理解學(xué)校的教育方針,增強信任和理解,實現(xiàn)良好的教育目標。
總結(jié)
通過一年的工作,我認為班主任工作是非常重要的工作。在這個過程中,我們需要多方面、綜合性地考慮學(xué)生的成長和發(fā)展。在管理班級、學(xué)生教育和家長溝通等各個方面,我們需要始終牢記我們的責任和使命,注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,才能做到真正的班主任。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
初三班主任工作總結(jié) 篇5
初三班主任工作總結(jié)
一、 工作職責
作為初三班主任,我承擔著管理班級、關(guān)注學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等多項任務(wù)和職責。
在管理與組織方面,我要做好每天的上下學(xué)考勤、班級考試、課程安排、學(xué)習(xí)管理,定期組織班會、家長會、圓桌會議、唱歌比賽等多種活動,確保班級的準時、有序、平穩(wěn)運行。
在關(guān)注學(xué)生方面,我要了解每個學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理變化等,并制定不同的教育方案和措施,為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助,確保每個學(xué)生得到充分的發(fā)展和成長。
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我要不斷更新、優(yōu)化教學(xué)方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)習(xí)技能、提高思維能力和創(chuàng)新能力,為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面,我要注重開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的品德、審美、體育、文化素質(zhì),從校內(nèi)課程與課外活動兩個方面入手,幫助學(xué)生全面提高自我素質(zhì),取得更好的成績和成就。
以上是初三班主任的職責范圍,要做好這些工作,需要良好的計劃、組織、協(xié)調(diào)、精力和耐性,還有一顆愛心和責任心。
二、 工作情況總述
在2019~2020學(xué)年度中,我承擔著初三(1)班的班主任工作,一年下來,感受頗深,也有不少收獲。
(一)管理與組織方面
1.班級考試
每次班級考試前,我會提前制定考試計劃、考試命題、考試監(jiān)督和防作弊措施等,確保考試的公平、公正、公開。
2.課程安排
每周我都會做好課表安排,協(xié)商好課程內(nèi)容,保證所有學(xué)科教學(xué)順利進行,確保同學(xué)們能有個順暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.活動統(tǒng)籌
在學(xué)期中組織了各種活動,如運動會、健康日活動、圖書閱讀活動、班級拓展等,充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,增強凝聚力。
(二)關(guān)注學(xué)生方面
1. 個性分析
通過和每個學(xué)生的交流溝通,分析并總結(jié)出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、生活習(xí)慣、休息時間等,并制定出相應(yīng)的措施。
2. 情緒關(guān)懷
注重學(xué)生的日常情緒變化,并及時跟家長溝通反饋,對生活、學(xué)習(xí)等方面給予及時的指導(dǎo)和建議。
(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面
1. 優(yōu)化教學(xué)方法
針對不同的教學(xué)對象,從教師角度出發(fā),制定出針對性的教學(xué)方案,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 明確定位
幫助學(xué)生、家長明確目標、認清優(yōu)勢、找到劣勢、經(jīng)常進行個性化指導(dǎo),完善學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
(四)提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面
1. 主動開展活動
在學(xué)習(xí)外,多次推行各方面技能訓(xùn)練、提升學(xué)生興趣,增加他們的競爭實力和參與度。
2. 綜合能力提升
幫助同學(xué)們制定綜合能力提升計劃,開展各種活動、考試等,花費更多的時間和精力來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
以上我們作為初三班主任的工作,實際上在具體執(zhí)行過程中還會有許多瑣碎和進行到無形之中,遭遇多方面的壓力,在這里,我還要感謝所有家長和學(xué)生的支持和配合,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和關(guān)愛。
三、存在問題和思考
從班主任的工作中,我們可以看到,面對多方面的任務(wù),班主任需要有嚴密的計劃、精心的準備和高效的執(zhí)行力,在此過程中,我也遇到了一些問題,需要進一步完善和解決。
1. 工作承擔量
由于職責范圍較廣,班主任的工作很重,會占據(jù)大量的精力和時間,需要合理配備資源和人手,才能保證任務(wù)的圓滿完成。
2. 教師素質(zhì)提升
教師素質(zhì)決定學(xué)生未來的發(fā)展方向,班主任需要不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新知識,提高教育教學(xué)水平。
四、工作心得
在一年多的工作中,我深深感受到,班主任的工作不僅是責任,也是一種愉悅和收獲,只有做好每個細節(jié),才能真正做到讓班級發(fā)展、讓學(xué)生快樂成長。班主任不僅是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的精神導(dǎo)師,在他們的道路上推動、引領(lǐng),踩坑帶路。
總之,班主任這個職位不僅要求我們擔當,更需要我們發(fā)揮自己在班級中的主導(dǎo)作用,帶領(lǐng)學(xué)生一起奮斗。一年的班主任工作給了我很大的提高和鍛煉,更積累了很多珍貴的經(jīng)驗和心得,這些都將對我未來的教育工作產(chǎn)生重要的影響。
初三班主任工作總結(jié) 篇6
初三班主任工作總結(jié)
一、工作概述
初三班主任是學(xué)校的重要崗位之一,主要任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生健康成長,提升他們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。作為班主任,我經(jīng)過了一年的辛勤工作,為學(xué)生們所取得的優(yōu)異成績感到自豪。在工作中,我主要承擔了以下幾個方面的任務(wù):
1. 班級管理:包括做好班級相關(guān)會議的召開和組織,制定班級規(guī)章制度及其執(zhí)行,監(jiān)控排課、作業(yè)以及考試等。
2. 學(xué)生管理:包括督促、引導(dǎo)和管理學(xué)生的學(xué)習(xí),對學(xué)生的行為進行管理和約束,以及幫助學(xué)生處理人際關(guān)系和心理狀況等。
3. 家長管理:包括及時向家長反饋學(xué)生的情況,協(xié)助解決學(xué)生在家庭中遇到的問題,與家長保持聯(lián)系,傳遞學(xué)校的信息。
二、工作總結(jié)
在過去一年的工作中,我遇到了很多問題和挑戰(zhàn),但通過不斷努力和探索,我漸漸掌握了許多有效的解決方法??偨Y(jié)來說,我在以下幾個方面取得了進步:
1. 與學(xué)生建立了良好的關(guān)系,并有效引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
班主任是學(xué)生成長過程中最為重要的導(dǎo)師之一。在工作中,我結(jié)合自己的教育經(jīng)驗和實踐,與學(xué)生建立了良好的聯(lián)系和關(guān)系。我在學(xué)生日常生活中及時關(guān)注他們的問題并給予幫助,使得學(xué)生得以推薦自己的潛能,并積極配合班級工作的開展。最終的成績證明了我的努力,班級的表現(xiàn)非常好,學(xué)生整體成績突出。
2. 建立了高效的教育管理機制。
在工作過程中,我建立了一套教育管理機制,包括開展各種班級工作和制定全年行事歷、家訪計劃、預(yù)設(shè)計劃等。根據(jù)學(xué)生的特點,我制定了不同的計劃和措施,確保了每位學(xué)生都能夠接受到適應(yīng)他們個人學(xué)習(xí)需求的教育服務(wù)。團隊合作是班主任工作的關(guān)鍵。我的團隊具有很高的工作效率,相互協(xié)作,共同解決教育管理問題。
3. 積極參與學(xué)校各項工作,提升教育管理水平。
作為一名班主任,我應(yīng)該在學(xué)校各項工作中做出積極的貢獻。我參與學(xué)校的各種活動和教學(xué)改革,展示團隊和學(xué)生的優(yōu)勢。同時,我們不斷提升自己的教育管理水平,研究問題并尋找解決方案。這些都為班級的長足發(fā)展、教師的成長和學(xué)校的改革提供了巨大幫助。
三、進一步思考
班主任是學(xué)生成長的重要助手,在今后的工作中,我將進一步完善自己,提高自己和團隊的綜合素質(zhì),不斷應(yīng)對教育管理工作的挑戰(zhàn)。我將積極傾聽學(xué)生的需求和意見,實行學(xué)生主體,促進學(xué)校班級合作。同時,我也會加強教師之間的互相幫助和合作,提升整個團隊的動力和能力,共同為學(xué)生的發(fā)展打造更健康的環(huán)境和平臺。
總之,過去的一年,讓我收獲良多,在今后的工作中,我將更加努力工作,更加專注教育管理,以期能夠?qū)⒆觽兤鸬礁玫妮o導(dǎo)作用和幫助。我相信通過我們的努力,我們的班級將取得更加出色的成績!
初三班主任工作總結(jié) 篇7
作為一名初三班主任,這一年來我秉持著以學(xué)生為中心的工作理念,認真履行教育教學(xué)、管理指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等工作職責,為學(xué)生的成長奉獻著自己的力量。在這一年中,我不斷反省自身工作,不斷完善自己,努力讓自己的工作更加出色。
一、教育教學(xué)方面:
對于初三學(xué)生來說,是他們?nèi)松蟹浅V匾囊荒?。面對升學(xué)壓力和心理問題,我主要采取以下措施:首先樹立自信心,建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,盡量減輕他們的心理壓力,加強對他們的指導(dǎo)和關(guān)注,推動他們健康成長。同時,我堅持每周分析學(xué)生中間測試、期中、期末考試情況及教學(xué)質(zhì)量,不斷總結(jié)和完善教學(xué)管理工作。
二、管理指導(dǎo)方面:
作為班主任,我在實踐中不斷提高自己的管理水平。在班集體事務(wù)方面,我強調(diào)班級管理,推行“班級委員制”管理方式,讓學(xué)生們自己管理自己,形成自我管理的意識。同時,我注重班內(nèi)安全管理工作,協(xié)調(diào)各教師做好班級考勤、請假、離校等工作,保證學(xué)生的安全和健康。
三、心理輔導(dǎo)方面:
為了使學(xué)生走向美好、健康的人生,我注重對學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過周備日記等方式,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),及時妥善處理各種心理問題。同時,在面對生活、學(xué)習(xí)上的一些煩惱問題時也能幫助學(xué)生解決,做到早發(fā)現(xiàn)、早解決、早管理。
四、家校溝通方面:
學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩大重要環(huán)節(jié),我積極與家長溝通,為學(xué)生家長提供全面詳細的進學(xué)情況和成長狀況匯報,讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,促進家校合作更親密。
五、個人工作總結(jié):
在新學(xué)期將至之際,我反思和總結(jié)自己的工作,認清自己的優(yōu)勢和不足之處。在教育教學(xué)方面,我會更加重視個性化教育,注重學(xué)生個體差異,更好地滿足學(xué)生需要。在管理指導(dǎo)方面,我將增強自己的管理技能,加強班級建設(shè),提高班內(nèi)活動的質(zhì)量,讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。在心理輔導(dǎo)方面,我將深入了解學(xué)生心理,為學(xué)生提供全方位的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)。
總之,作為一名初三班主任,我在這一年內(nèi)的工作中深感責任重大、使命艱巨。但是我堅信:我會憑借自己的努力和汗水,讓每一位學(xué)生在人生的道路上走得更加從容、自信、健康,也豁然開朗。
初三班主任工作總結(jié) 篇8
作為初三班主任,在過去的一年里,我深刻體會到班主任的工作不僅僅是傳授知識點,更是對學(xué)生進行綜合指導(dǎo)和關(guān)心愛護。在班級常規(guī)管理、課堂教學(xué)、素質(zhì)教育活動和學(xué)生個性發(fā)展等方面,我積極探索和實踐,在學(xué)生身上取得了明顯的收益和成效。
一、班級常規(guī)管理
在班級管理方面,我注重對學(xué)生的行為規(guī)范進行明確和約束,并針對學(xué)生的不規(guī)范行為及時進行調(diào)整和教育。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和班級榮譽感,組織班會、團日活動等集體活動,增強學(xué)生的集體歸屬感和向心力。另外,每周進行一次作業(yè)檢查,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的錯誤進行及時糾正并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)方面,我注重引領(lǐng)學(xué)生思考和獨立解決問題的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。對于一些困難學(xué)生,我還進行了個別化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),使得這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到了很大的進步。在教學(xué)實踐中,我也積極探索教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識。例如,課程設(shè)計的教學(xué)模式、集體協(xié)作學(xué)習(xí)、信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的應(yīng)用等等,不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法,以促進學(xué)生的發(fā)展。
三、素質(zhì)教育活動
在素質(zhì)教育活動中,我通過開展多種特色活動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,促進了學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展。如,組織學(xué)生參加各種體育運動會比賽,拓展學(xué)生的視野;舉辦各種實踐活動,如親子活動、志愿者活動等,強化學(xué)生的社會責任感和團隊精神。通過這些活動,學(xué)生的自信、勇氣、責任感和合作意識得到了發(fā)展和提升。
四、學(xué)生個性發(fā)展
在學(xué)生個性發(fā)展方面,我注重了解學(xué)生的內(nèi)在需求和特點,指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)和興趣課程,不斷豐富學(xué)生的內(nèi)涵。針對個別學(xué)生的特點,我也盡力幫助其尋找自己的核心競爭力,提升其學(xué)習(xí)主動性和自我表達能力。同時,我也加強對學(xué)生的心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難、艱辛的生活實踐,更好地適應(yīng)未來的生活和成長。
總之,作為初三班主任,認真貫徹落實學(xué)校的教育方針,盡己所能幫助學(xué)生成長與發(fā)展,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,這是我工作的核心理念和目標。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)水平,為學(xué)生的綜合素質(zhì)教育做出更大的貢獻。
初三班主任工作總結(jié) 篇9
初三班主任工作總結(jié)
作為初三班主任,工作責任重大,工作量也相當繁重?;仡欉^去一年的工作,越發(fā)感覺到班主任這個職位的重要性。在這一年里,我積極履行職責,不斷探索方法,取得一定成績。接下來,我將就我的思路和工作方法進行總結(jié)。
一、立足本職,明確任務(wù)
作為初三班主任,首先需要明確自己的任務(wù)是什么。我認為,初三班主任的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。每一項工作都必須具體,每一個具體的目標都必須與校園文化建設(shè)相一致。
二、用心思考,制定計劃
作為班主任,我們必須用心思考,做好計劃。要充分了解新生的各項情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、自我評價、興趣及優(yōu)缺點等信息,設(shè)計出適合學(xué)生的全面發(fā)展計劃。同時,也要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)進度,制定出教學(xué)方案。例如,每個學(xué)科老師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及調(diào)查研究、擬定考試計劃等等。
三、落實計劃,開展教育
制定好計劃后,班主任就要認真貫徹落實。這項工作需要做到以下幾點:
1. 進行心理疏導(dǎo)。作為班主任,要耐心聽取學(xué)生的煩惱、焦慮和困惑,并給予合理的引導(dǎo)和答疑。讓學(xué)生在自我調(diào)節(jié)中平穩(wěn)渡過高三的時間。
2. 加強考試輔導(dǎo)。班主任要密切配合教師進行考試輔導(dǎo),及時了解學(xué)生的成績情況,收集學(xué)生的必要資料,合理制定備考計劃,以提高學(xué)生考試處理能力。
3. 督促學(xué)生自律。幫助每個學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和時間,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)熱點并得到全面提升。要求學(xué)生按計劃完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課程,并建立規(guī)范的自我評價和反思機制。
4. 加強家長互動。定期與家長進行交流,及時了解學(xué)生的成長情況,發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為,提高學(xué)生的自我評價和反思能力。
四、多角度,全方位評價
學(xué)生在高一、高二時所達到的畢業(yè)水平相差較大,初三班主任既要維護每個學(xué)生的利益,又要著眼于全班學(xué)生的整體發(fā)展。因此,班主任既要開展全面性的評價工作,也要進行專項性的評價。
例如,收集每個學(xué)生的歷次測試成績,并分項進行情況分析、探索問題表現(xiàn)、按月改進行為、咨詢幫助等措施;定期對熱門話題開展調(diào)查問卷,了解學(xué)生對于校園文化建設(shè)和班級建設(shè)的態(tài)度和參與情況等。
五、積極反思,不斷總結(jié)
作為初三班主任,我們要時刻反思自己的工作,總結(jié)工作經(jīng)驗和不足,碰到問題及時進行調(diào)整。還要認真聽取學(xué)生、家長和其他教師的意見反饋,形成正反饋機制,從而達到互利共贏的理念。
總之,初三班主任的工作要求我們具有高度的責任感和愛心。在工作中,我們需要認真執(zhí)行自己的任務(wù),制定科學(xué)合理的計劃,落實計劃并加強評價,不斷反思與總結(jié),合理處理班內(nèi)外事務(wù),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初三班主任工作總結(jié) 篇10
初三班主任工作總結(jié)
作為一名初三班主任,我經(jīng)歷了一年的辛苦努力和緊張勞累,但最終獲得了成功。在這篇文章中,我將總結(jié)一下我在班主任工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn),并分享它們是如何幫助我達成目標的。
一、認真負責的態(tài)度
作為一名班主任,我知道自己的工作不僅僅是教授學(xué)科知識,更是要負責整個班級的管理和指導(dǎo)。因此,我時刻保持專業(yè)、認真負責的態(tài)度,用心管理每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,保證每個人都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
二、科學(xué)合理的規(guī)劃
班主任的工作需要做好充分的規(guī)劃和安排。所以,在新學(xué)期開始前,我會根據(jù)學(xué)生的情況,制定全面且科學(xué)的班級管理規(guī)劃,包括開學(xué)第一次家長會議、日常班會、課程安排、考試規(guī)劃等。這樣一來,不僅讓自己的工作有目標,同時也讓學(xué)生和家長更易于理解和遵守。
三、加強班級管理
班級管理是一個班主任必不可少的重要工作。為了更好地做好班級管理,我制定了一些有效措施。首先,每周進行一次班會,及時了解班級內(nèi)的情況,與學(xué)生交流互動。其次,我們的班級管理中還加入了論文、心理咨詢、青春樹的活動,并根據(jù)學(xué)生的需求增加有意義的課外活動等,讓學(xué)生在更多的方面得到關(guān)愛和鍛煉。
四、積極與家長溝通
班主任工作中,與家長的溝通是非常重要的。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,及時反饋學(xué)生的優(yōu)缺點和學(xué)習(xí)情況,并與家長分享對每個學(xué)生的認識和看法,讓家長更好地關(guān)注孩子的成長。同時還通過微信、電話等方式,及時處理各類事務(wù),并幫助家長解決問題。
五、提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵。為此,我定期參加各類教育培訓(xùn)、專題研討、書法、畫展等活動,提升自己的教育思想和管理技能。同時,積極關(guān)注教育動態(tài)、研究先進經(jīng)驗,在教學(xué)和管理工作中不斷探索、改進,使自己的工作更加得心應(yīng)手。
總之,作為初三班主任,我更多地是以一種責任心去對待這一份工作,細心照顧著每一個孩子,努力做到公正、嚴格、高效,最終為學(xué)生的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
初三班主任工作總結(jié) 篇11
初三是學(xué)生人生中至關(guān)重要的一年,在這一年的學(xué)習(xí)中,班主任的工作顯得十分重要。經(jīng)過一年的實踐和總結(jié),我作為初三班主任,深感班主任工作的艱辛和重要性。下面,我將針對我的班主任工作進行一份總結(jié)。
一、 學(xué)生管理
首先,作為班主任,我要對學(xué)生進行管理,包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理方面進行監(jiān)管。我每周會安排固定的課堂輔導(dǎo)時間,對學(xué)生的作業(yè)進行督促和輔導(dǎo),希望能夠幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)中的疑惑。此外,在日常學(xué)習(xí)和考試中,我都會注重對學(xué)生的及時跟進和補救,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的進程。
在學(xué)生的生活管理方面,我會經(jīng)常與學(xué)生交流,關(guān)心他們的生活,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于個別學(xué)生出現(xiàn)的問題,我會與其家長進行溝通,盡力幫助其解決問題。
同時,我也會積極關(guān)注學(xué)生的心理健康。在學(xué)生出現(xiàn)心理困擾時,我會和學(xué)生進行深入交流,及時發(fā)現(xiàn)和排除問題,為學(xué)生提供必要的幫助和支持。
二、課程管理
除了學(xué)生管理外,作為班主任,我還需要對課程進行合理的管理。我會定期召開班會,對學(xué)生進行課程的宣講和安排,確保學(xué)生能夠及時掌握所需的知識和技能。
在學(xué)生考試前,我會制定詳細的考前輔導(dǎo)計劃,包括選取質(zhì)量較高的重點知識點、練習(xí)題目等。同時,我也會根據(jù)學(xué)生能力和需求,在輔導(dǎo)中采用多種策略和方法,幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識和技能。
三、家長聯(lián)系
作為班主任,我認為與家長溝通是非常重要的。我會定期召開家長會,與家長進行交流,介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和班級工作的進展情況。在談話中,我也會詢問家長對學(xué)生的看法、對學(xué)校工作的意見反饋等,以便我們改進和完善工作。
除了家長會外,我還會積極利用其他溝通渠道,例如微信群、電話、短信等,及時向家長介紹學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情況,以便家長了解學(xué)生狀況,更好的關(guān)心、幫助學(xué)生。
四、教師協(xié)作
作為班主任,我也需要與任課教師保持密切聯(lián)系, 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時處理學(xué)生的問題和情況,與任課教師協(xié)作更好地完成教育教學(xué)工作。
另外,我也會與其他班主任、年級主任等進行合作,共同完成年級管理工作。加強教師之間的溝通和協(xié)作,也是我的工作重點之一。
總的來說,我的班主任工作總結(jié)如上所述。在初三的工作中,我認為班主任是學(xué)生和教師之間的橋梁,是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。因此,我希望自己的班主任工作能夠不斷提升和改進,更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展,最終實現(xiàn)學(xué)生的終極目標——成才!
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初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期模板13篇
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初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇1】
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔任初三(x)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。
第一,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入反叛時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。
在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行換位思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
第二,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇2】
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇3】
今年中考已經(jīng)落下了帷幕,初三各項工作也已進入尾聲,成績雖然算不上理想,但基本上完成了學(xué)校分配的任務(wù)。算是勉強及格吧?;貞涍@一年來的工作,收獲較多,感慨較多,現(xiàn)就其中的幾件事的感想與大家共勉。
一:要相信每一位教師,給學(xué)生樹立信心。
我剛到妙山中學(xué)就接任初三(2)班的班主任,可見學(xué)校對我的看重和信任。我接手班級后及時燒了幾把火,再加上從慈城中學(xué)過來的幾個學(xué)生的宣傳,把全班同學(xué)給“怔”住了,學(xué)生對我的處事方式和教學(xué)習(xí)慣也較服氣。但有些同學(xué)卻對任課教師發(fā)起了意見,對教數(shù)學(xué)和英語的葉老師和姚老師不敢說,對語文、社會老師提出意見和看法。針對這種情況我在第一節(jié)班會課上就對各任課教師的優(yōu)點和特點做出了分析:象社會老師張老師多年任初三社會的把關(guān)老師,去年還剛剛?cè)纬跞嘀魅?,你們還有什么不放心的。比如語文王貞老師雖然經(jīng)驗不夠,但能力是毋庸質(zhì)疑的,王老師通過自考通過了本科,江北區(qū)老師能有幾個人,希望同學(xué)們積極配合,不要欺負女老師。給各任重和信任。我接手班級后及時燒了幾把火,再加上從慈城中學(xué)過來的幾個學(xué)生的宣傳,把全班同學(xué)給“怔”住了,學(xué)生對我的處事方式和教學(xué)習(xí)慣也較服氣。但有些同學(xué)卻對任課教師發(fā)起了意見,對教數(shù)學(xué)和英語的葉老師和姚老師不敢說,對語文、社會老師提出意見和看法。針對這種情況我在第一節(jié)班會課上就對各任課教師的優(yōu)點和特點做出了分析:象社會老師張老師多年任初三社會的把關(guān)老師,去年還剛剛?cè)纬跞嘀魅危銈冞€有什么不放心的。比如語文王貞老師雖然經(jīng)驗不夠,但能力是毋庸質(zhì)疑的,王老師課教師樹立起威信。后來效果有了明顯的改善。但是后來我沒有乘勝追擊,沒有達到更佳的效果。
二:要關(guān)愛學(xué)生。
一個沒有愛心的老師不是一個好老師,一個沒有愛心的班主任不是一個合格的班主任,這一點我深信不疑。不僅要關(guān)愛好學(xué)生,而且要關(guān)愛差生,只要你多關(guān)愛他們,學(xué)生才能喜歡你,信任你,跟你說真心話,為你出謀劃策。我平時也是這樣對待和教育學(xué)生的,打個比方,愛心就像自然科學(xué)中的回聲,你說什么就回什么,如果你說“我恨你”,回聲不可能是“我愛你”。我班從慈城中學(xué)轉(zhuǎn)過來一個學(xué)生叫鮑瑋,心理敏感、脆弱,剛來的時候不受重視,(在慈城中學(xué)名列前茅)感覺自己是后娘養(yǎng)的,對學(xué)校、對同學(xué)很多牢騷不滿,說話尖刻,很多同學(xué)都討厭他,不要跟他坐。后來我找他談心,讓他擔任班級工作,后來情況大有好轉(zhuǎn),而且工作能力突出,工作認真負責,一絲不茍。還有304班的楊立斌同學(xué)給我留下深刻的一句話是說沈老師是一位好老師,我問他為什么,他說我的所有老師當中只有沈老師最關(guān)心我??梢娨晃挥袗坌牡睦蠋熢趯W(xué)生心中有多么重要的地位。
三:及時的鼓勵學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上,每位學(xué)生都有高峰和低谷,這時不論是任課教師還是班主任不要一味的表揚或一味的指責。要幫助他們分析得失的原因。有得不能驕傲自滿,要及時鼓勵再接再厲,實現(xiàn)更高的目標。有失不能自暴自棄,找出原因,也要及時鼓勵他們迎頭趕上。初三每次月考或模擬考試后,我都要對他們的進步和退步進行分析。(那門功課為什么會進步,為什么會退步,聯(lián)系日常學(xué)習(xí)表現(xiàn),讓學(xué)生對自己有個清醒的認識。)對退步明顯而又不知原因的學(xué)生要和家長聯(lián)系,一是找出原因,二是起鞭策作用。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇4】
這學(xué)期,我深深的感受到了“時光飛逝,歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授,系統(tǒng)的知識回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識梳理整合,學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都壓縮在初三這一學(xué)期的工作之中,身體上的疲憊已不甚在意,心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來,肩負著巨大責任的我在這一年成長了許多。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
首先,加大備課力度,提高備課質(zhì)量。可以說初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的,它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向。為了使教學(xué)有序的開展,開學(xué)初我認真的制定了中考復(fù)習(xí)計劃,并嚴格的按照計劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,備課不充分會嚴重影響授課效果。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,仔細的研究了課文,找出了重點,難點,對學(xué)生進行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生,讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí)。
其次,加強班級管理,營造良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期,在班級管理方面我仍然本著一切從細節(jié)入手,沒有因為升學(xué)的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理,班級的衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評比的方式進行著,讓學(xué)生提高責任心,促進學(xué)生全面發(fā)展。同時,我還對學(xué)生進行理想和信心教育,讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié),鼓舞學(xué)生樹立信心,明確自己的人生目標,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力戰(zhàn)勝困難。
再次,對后進生進行學(xué)法指導(dǎo),做好后進生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育可謂難上加難,他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)無任何興趣或是厭學(xué)。但我決不能放棄任何一個,因為他們關(guān)系著整個班級的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績,所以對于不愛學(xué)習(xí),或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個擊破的教育方法,多談心,多鼓勵,讓其不擾亂課堂紀律,盡力學(xué),不放棄。教育他們要樹立 “努力才會成功,放棄只有失敗”的信念。
最后,與學(xué)生進行情感溝通的,適時給予心理輔導(dǎo)。作為畢業(yè)班教師,要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。要經(jīng)常與學(xué)生談話,與他們談學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法、生活情況和心理狀態(tài),幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時,對于模擬考試中出現(xiàn)地問題要及時的與學(xué)生共同分析原因,找出對策,努力讓班級中的每一位學(xué)生都能以最佳得心態(tài)去迎接和面對中考
總之,這學(xué)期的工作結(jié)束了,又一批學(xué)生畢業(yè)了,但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù),這一輪的教學(xué)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足,我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行,不斷更新,不斷前進。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇5】
一、關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生的成長
1.充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會把你做為知心朋友,有什么心事就會向你訴說,讓你幫他出主意、想辦法,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁,要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,看到他們的閃光點,尤其是差生,當他們有了進步,那怕是一點進步,都要及時給予表揚和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
2.熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛好等,就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。
3.善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長時間的、不動聲色的觀察,并進行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行,切記主觀臆斷,以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。
二、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
今后,我會更加努力,實現(xiàn)我們的目標。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。
總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說: “要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇6】
一、德育工作
本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
(二)培養(yǎng)良好的班風、學(xué)風。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學(xué)風。本期主要抓了兩個方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內(nèi)評估機制,實施科學(xué)管理,促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、班級常規(guī)工作
九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。月考中段考試之后,針對學(xué)生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
三、抓好安全教育
作為一個學(xué)校,最重視的莫過于孩子們的安全了,因此,安全工作常抓不懈,班會講,晨會講,課間課外講,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類:一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,以主題班會的形式,教育孩子學(xué)會保護自己,珍愛生命?,F(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個標準:不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生,個人衛(wèi)生就成了重點,不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識。
四、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用
班干部是班主任的得力助手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責,能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗,產(chǎn)生了五位值日班長,輪流值勤,負責當天的班級常規(guī)管理。
具體實行辦法是“值日班長包干制”,具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,每天早上還要及時報告昨天的情況,出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
定期召開班干部會議,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
五、發(fā)揚主人翁意識,班級事務(wù)人人參與
班級事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),都責任到人,并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,及時通報檢查情況,立即整改,同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。
六、公平公正的對待每一位學(xué)生,針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理
為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,受教育的機會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,均衡分組,實行小組互助,組長負責,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生,同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強了后進生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進生與班主任的敵對情緒,減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。
總之,這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過,想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒有做到位,還做得不夠,還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,還需要堅持、堅持,努力、努力,為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。
七、存在的問題
一是學(xué)習(xí)方面?,F(xiàn)在,學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,還有部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實,一瓶不滿半瓶搖,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,特別是這次期中考試,前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里,我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下,加大培優(yōu)力度,確保重點。
三是在今后的工作中,還要加強工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風問題上多多探索,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。
這是出成績見效果的一學(xué)年,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生,強化訓(xùn)練??傊?,中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,團體智慧+個人努力=成功。一學(xué)期以來的工作,平凡而又平淡,自認為我的付出是真誠的,是負責的。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇7】
一晃期末就到了,回想當班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔任本校七(9)班的班主任,我班是一個由72名學(xué)生組成的集體,其中住校生32名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:
一、對學(xué)生進行思想品德教育
(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標,采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項任務(wù)時,要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點。除了實施一般的教育外,特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比,約束集體行為。
(2)對學(xué)生進行量化評價
按照學(xué)?!度粘P袨橐?guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3)充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學(xué)生的思維。
二、重視班委班風建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
班干部的產(chǎn)生過程,我認為比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實際才干。
四、認真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達到較好的效果。
五、言傳身教,以情激情
教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠,還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
六、需要改進的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進的問題:
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。
3、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。
在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇8】
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔任初三一班的班主任工作。很榮幸能有機會擔任初三班主任,我深知初三是個關(guān)鍵時期,接任班主任時為自己能否做好這項工作心中有許多焦慮和不安,但為了鍛煉自己更好的完善自己,支持領(lǐng)導(dǎo)工作,便毅然挑起了“班主任”這副重擔,把它當成一種鞭策,一個磨練自己的機會,并決心不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任,竭盡全力挑好這副擔子。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,抓教室環(huán)境,班級文化建設(shè)。雖然初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,時間緊,經(jīng)過一段時間的堅持學(xué)生在衛(wèi)生打掃方面有很大改變,每天能及時完成教室及分擔區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù),且質(zhì)量較好。教室環(huán)境有了很大改變,營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
利用課余時間組織學(xué)生搞好班級文化建設(shè),班級的學(xué)習(xí)園地,及班級板報制作,發(fā)揮學(xué)生的特長,展示學(xué)生的能力、風采。逐漸形成良好的班級風貌。
其次,重點抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
第三,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的`心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會,觀看教育影片等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇9】
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案、做好課件。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
6、狠抓學(xué)風。
我所教的兩個班,三(六)班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風,在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。而三(五)班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風。
二、班主任工作
本學(xué)期我繼續(xù)擔任九年級6班班主任,進一步體驗了班主任工作的酸甜苦辣,辭舊迎新之際,頓覺一腔熱血,滿腹苦水。
本期我始終堅持向管理要質(zhì)量,以真誠喚童心,用活動促發(fā)展的工作思路,面向全體學(xué)生,以理想前途教育為重點,以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,繼續(xù)保持了“誠信班集體”、“文明班”的良好風貌,圓滿的達成了班級管理目標。
1、向管理要質(zhì)量。
班主任是班級工作的管理者、組織者,班主任工作應(yīng)落實在“勤”、“實”、“恒”三個字上。“勤”就是要勤動嘴,多對學(xué)生講道理,進行正面引導(dǎo),在班級堅持正確的輿論導(dǎo)向,就是要“婆婆媽媽”;勤跑腿,班上學(xué)生集中的地方,就應(yīng)該有你的身影,經(jīng)常深入學(xué)生實際,了解學(xué)生的喜怒哀樂,洞察學(xué)生的思想動向;勤反思,就是要“吾日三省吾身”,及時調(diào)整班級管理措施,及時調(diào)節(jié)自己心態(tài),保持與學(xué)生的“親和力”?!皩崱本褪锹鋵?,不說空話,多做實事。本期我們進一步健全了班級管理制度,落實了班委干部的工作職責,在清潔衛(wèi)生、校園監(jiān)督、操行評定、教室紀律諸方面既分工明確,又密切協(xié)作?!昂恪本褪浅种院悖朔叭昼姛崆椤?。首先保證班級管理有章可循,嚴格督促檢查,做到老師在與不在一個樣,教室內(nèi)外一個樣,校內(nèi)校外一個樣,違反班級管理規(guī)定的,均按章辦事,不姑息,不遷就。本期班級管理取得了良好的效果。
2、以真誠喚童心。
初三學(xué)生處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時期,具有很強的可塑性,容易受到外界的影響,基于這樣的情況,作為班主任,我首先做作好了學(xué)生的表率,真誠的對待每一位同學(xué),讓他們體驗到老師的關(guān)心,學(xué)校的溫暖,愿意與老師親近,愿意投入到緊張的學(xué)習(xí)當中去。既做“嚴師”,更做“慈母”,在學(xué)習(xí)上,分層次對待,在組織紀律上一視同仁,在生活上悉心關(guān)照,這是我對自己的一貫要求。學(xué)生參與班級管理的積極性高,學(xué)習(xí)成績名列年級同類班級前茅。我應(yīng)該感謝班級的任課教師,沒有他們勤勤懇懇的工作,沒有他們奉獻精神的熏陶影響,就沒有九年級6班的今天,是他們的真誠喚醒了我們同學(xué)的童心,進取心。
3、用活動促發(fā)展。
活動是班級的一門特殊而重要的“課程”。雖已初三,面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),但我們?nèi)詻]忽視學(xué)校組織的各項活動,組織同學(xué)積極投入衛(wèi)生監(jiān)督,食堂監(jiān)督,認真做好了校園清潔衛(wèi)生;本期分別以“理想前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主題,召開班會三次;召開班委干部會三次;利用班會時間,組織學(xué)生自查自糾,開展批評與自我批評,樹立了班級正氣;組織學(xué)生參加了學(xué)校運動會;以家長會為契機,對學(xué)生進行勤學(xué)、尊師、文明、理想前途教育;學(xué)生自己動手,在教室辦黑板報兩期。注意在活動中發(fā)揮學(xué)生的特長,尊重學(xué)生的個性,培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛清潔,守紀律的良好習(xí)慣,班級班風正,學(xué)風較濃。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇10】
一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習(xí)的工作,去帶好學(xué)生,作為班主任我也是帶了一門課,課堂的教學(xué)復(fù)習(xí),考試準備,這些都是積極的去做好,我清楚課堂是非常重要的,而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí),那么在面對考試的一個時候,也是能更從容一些,不會擔心太多,為了避免給他們太多的壓力,我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流,了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,老師們也是積極的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任,從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大,我也是頭一次帶初三班級,我也是不知道是否可以帶好,以前沒有經(jīng)驗,不過我也是多去請教,下班之后和老教師溝通,并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí),去了解學(xué)生,清楚他們的狀況,我也是知道他們是有壓力的,但是我也是會給他們減壓,有一些壓力是動力,但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的,因此,在這方面的把控上面我也是積極的去做好,不太清楚的方面也是會去問,盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面,當然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好,更容易放棄,我也是多與他們談心,和他們講道理,希望他們能去重視中考,去對自己未來負責,特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情,也是需要家長們積極的來配合做好,召開家長會,讓家長也是了解中考的重要性,同時也是和他們講解,不能給予學(xué)生們太多的壓力,同時也是要多一些的關(guān)心,多去了解學(xué)生們,經(jīng)過努力,家長們也是樂于配合,積極的來做好工作,共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。
一學(xué)期下來,其實自己也是感受到這份壓力的重擔,而今卸下來,有輕松,但是也有一些不舍,看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué),也是衷心的祝愿他們未來更好,而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好,同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題,是要繼續(xù)的提高,去改善的,會在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把學(xué)生們帶得更出色。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇11】
這一學(xué)期其實沒有什么太多新鮮的事情,都是以前做慣了的事情,在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí),將書本上的知識層層推進,讓學(xué)生領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理,幫助他們樹立正確的目標,制定合理的學(xué)習(xí)計劃,挖掘出自己的潛能,爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力,如果能夠超常發(fā)揮就更好了。
在整個下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇,有一點點緊張,也有一點點壓力,但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學(xué)習(xí)進步,不會過于的放松,也不會緊張到要崩潰的氛圍確實讓班上的學(xué)生都在考試時發(fā)揮出不錯的能力,大多數(shù)都是中規(guī)中矩,偶爾還有爆發(fā)的情況。
我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的,而是在我們整個學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān),無論喜悅還是悲傷,我們的都一起來分享,所以有極強的凝聚力,同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就,在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)成績好的幫扶學(xué)習(xí)成績?nèi)醯?,在這樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進步的機會,讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ),一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人,偏科的狀況普遍存在,在這樣的情況下就更好互相幫助,共同進步了。
在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時期,因為時常被打擊,樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在,還有一些的學(xué)生,我們只能用鼓勵呵護他們的心靈,幫助他們找到自信,說出我能行這三個字,我們談心時也是要有技巧的,不能一味的灌輸大道理,而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處,自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來,我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。
下學(xué)期的工作我自認為做的還算不錯,在未來的工作中我一定會繼續(xù)努力,教好學(xué)生。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇12】
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、所做的主要工作
現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實施,對于畢業(yè)升學(xué),開學(xué)初在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1。是尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。
2。是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖。針對這一點,我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。
3。是狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。
4。是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。
5。是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
6。是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
二、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個嚴字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期【篇13】
沐著六月的陽光,我又送走了一屆學(xué)生,初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
作為班主任,我深知“教書者先強己,育人者先律己,”我努力提高自己的思想素質(zhì),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也更有效地開展班級工作,
本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年,學(xué)生心理壓力大,思想波動也大,我在認真完成學(xué)校布置的各項工作的同時,時刻引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念,教育他們學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)造。我經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學(xué)生鼓勵他們更上一層樓,向著更高的目標邁進,對于成績差的同學(xué),則鼓勵他們不能自暴自棄,盡自己最大的力量完成中考。
在學(xué)年初,我就讓每位學(xué)生為自己定下切實可行的中考目標,在班級中選取自己的趕超目標,寫在自己常用的書籍的上方,每次考試結(jié)束,都讓學(xué)生加以比對,勝不驕,敗不餒,時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學(xué),我和他一起分析原因,查漏補缺,使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”,在平時的教學(xué)中,我重視解題技巧的指導(dǎo),讓學(xué)生更好的適應(yīng)考試。
進入九年級,有些學(xué)生資格老了,學(xué)校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里,針對此現(xiàn)象,我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作,實施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣一以貫之。加強優(yōu)、差結(jié)對努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。保證了學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍。
作為班主任,安全教育是我常抓不懈的工作,并滲入到學(xué)生的飲食起居、出行等各方面。
對于班級里的學(xué)困生,我總是盡自己所能在生活及學(xué)習(xí)上予以幫助,讓她的學(xué)習(xí)無后顧之憂。對于幾個德困生,我更是思想教育時時跟進。
回顧一年的工作,有辛苦,也有欣喜,但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定,我也不會因此而滿足,我深知,前路依然漫長。在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,再接再厲。
初三班主任工作總結(jié)
工作總結(jié)對于個人和組織都具有重要意義,它不僅是提高工作效率和質(zhì)量的有效手段,也是促進個人成長和團隊合作的重要途徑,同時還有助于資源優(yōu)化和提高工作滿意度。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“初三班主任工作總結(jié)”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
初三班主任工作總結(jié)(篇1)
本學(xué)年我擔任初三班主任的工作,是一段忙碌而充實的時光?;仡欉@一年的工作,雖然有些辛苦,但我感到非常滿足和有成就感。下面是我對此次經(jīng)歷的總結(jié),以便總結(jié)經(jīng)驗,更好地指導(dǎo)以后的工作。
作為班主任,我深刻意識到班級管理的重要性。在我擔任班主任之初,我制定了一系列管理規(guī)定,包括班級紀律、學(xué)習(xí)計劃和考試安排等,以便更好地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我認為班級紀律是班級管理的基石,所以我著重加強對學(xué)生的紀律教育和引導(dǎo),使他們能夠遵守規(guī)則,自覺自律。此外,我還積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和考試安排,鼓勵他們樹立目標,努力學(xué)習(xí)。通過這些措施,班級紀律得到了有效管理,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了極大的提高。
與學(xué)生的良好互動對班主任工作非常重要。我積極參與學(xué)生的生活和學(xué)業(yè),與他們保持良好的關(guān)系。我經(jīng)常課間走進學(xué)生的課堂,與他們進行互動,了解他們的學(xué)習(xí)情況以及存在的問題,及時給予幫助和指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生和家長進行溝通,及時了解家庭情況和學(xué)生的困惑,為他們提供合適的幫助。通過這些互動,我獲得了學(xué)生們的信任和尊重,也使我們之間的團隊合作更加順暢。
除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),我也著眼于他們的品德和實踐能力的培養(yǎng)。我鼓勵學(xué)生參加各類社會實踐活動,并親自帶領(lǐng)他們參加義工活動和社區(qū)服務(wù)。通過這些活動,學(xué)生們深刻地了解到社會的殘酷和需要發(fā)揮的作用,同時也提高了他們的團隊合作和組織能力。此外,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,通過開展課外輔導(dǎo)和學(xué)科競賽,鼓勵學(xué)生積極參與,提高自身能力和品質(zhì)。
我們共同組織和參與了許多班級活動,如班級聚餐、迎新晚會等,增強了班級凝聚力和歸屬感。此外,我也定期向家委會匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,征詢家長的意見和建議,以便更好地解決班級管理的問題。通過這種合作,我深刻體會到了家校合作的重要性,也更好地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
擔任初三班主任一年的工作讓我收獲頗豐。我深刻認識到班主任工作的重要性,也積累了豐富的管理經(jīng)驗。我將以此次工作為基礎(chǔ),更好地指導(dǎo)以后的工作,并努力提高自身的能力,為學(xué)生的健康成長貢獻更多的力量。
初三班主任工作總結(jié)(篇2)
大家好!我是X中學(xué)初三班的班主任,司老師。經(jīng)過一學(xué)期的悉心工作,我向大家匯報一下我的工作總結(jié)。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持,也要感謝家長們對我的包容與理解。作為一名班主任,我深知自己的責任與使命,我時刻牢記著“立德樹人,教書育人”的初衷,為了幫助學(xué)生全面發(fā)展,我在過去的一學(xué)期中做了以下幾點工作:
第一,加強班級管理。我注重維護班級紀律與秩序,嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。每周都會組織班級會議,及時傳達學(xué)校的通知和要求,傾聽同學(xué)們的意見和建議,并與班干部共同商討班級活動的策劃與組織。我重視與家長的溝通,及時解答家長們的疑慮和問題,通過家訪加強與家長的聯(lián)系,共同努力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
第二,提高教學(xué)質(zhì)量。我在備課過程中認真研究教材,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的個性和特點制定不同的教學(xué)策略,為學(xué)生帶來更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我注重對學(xué)生進行個性化的輔導(dǎo),幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題,并及時組織班級集體補課和集中復(fù)習(xí),確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。
第三,關(guān)注學(xué)生的身心健康。我積極參與學(xué)生的課余活動,組織了一系列豐富多彩的班級活動,如班會、班級聚會等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中放松心情,提高人際交往能力。同時,我也定期組織學(xué)生進行體能訓(xùn)練,提高他們的體質(zhì)素質(zhì)。對于學(xué)生的心理問題,我積極關(guān)注和引導(dǎo),通過與學(xué)生談心、傾聽他們的困惑和煩惱,幫助他們解決問題,保持良好的心理狀態(tài)。
第四,加強與其他老師的合作。我注重與其他學(xué)科老師的交流與合作,定期開展教研活動,分享教學(xué)心得與經(jīng)驗,共同提高教學(xué)質(zhì)量。我與班主任團隊相互配合,共同制定班級管理制度與班級活動安排,確保班級工作的有序進行。
以上就是我在這個學(xué)期所做的工作總結(jié)。我要感謝每一位學(xué)生的努力與付出,感謝每一位家長的支持與合作,感謝每一位同事的幫助與指導(dǎo)。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加專注于學(xué)生的發(fā)展,為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
初三班主任工作總結(jié)(篇3)
大家好!在過去的一年中,我擔任初三班的班主任工作,我將本文作為班主任工作總結(jié),向大家匯報一下我的工作情況和感悟。
我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和同學(xué)們一直以來對我的支持和理解。正是因為你們的信任和合作,使得我在這一年中能夠更好地完成我的工作。
在這一年里,我深入了解班級學(xué)生的情況,努力做好學(xué)生的思想工作。通過與學(xué)生的交流和傾聽,我了解到初三學(xué)生面臨的壓力和困惑。為了幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的壓力,我經(jīng)常組織班會,開展主題討論,引導(dǎo)他們正確對待考試和競爭,樹立正確的人生觀和價值觀。同時,我也積極與家長溝通,加強家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
我注重課堂管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)工作中,我努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,幫助他們解決困惑。我深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的不同特點和問題,制定個性化的解決方案。我還結(jié)合實際情況,引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)效率。同時,我也注重鼓勵和表揚學(xué)生的優(yōu)點和優(yōu)秀表現(xiàn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
我積極參與各項活動,提高學(xué)生的全面發(fā)展。在校外活動中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種競賽和比賽,鍛煉他們的實踐動手能力和團隊協(xié)作意識。我也鼓勵學(xué)生參加社會實踐和義工活動,培養(yǎng)他們的社會責任感和服務(wù)意識。我相信通過這些活動的參與,學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識,還能夠得到人生經(jīng)驗的積累,綜合素質(zhì)不斷提升。
在這一年中,我雖然盡力付出了很多努力,但仍然存在一些問題,例如處理學(xué)生糾紛的能力不足,溝通能力還不夠靈活等。這些都是我需要進一步完善和提高的方面。在今后的工作中,我將積極反思,不斷學(xué)習(xí)和提升自己。
通過這一年的工作,我更深刻地認識到班主任的工作不僅是教書育人,更是塑造學(xué)生的人生觀和價值觀,以及協(xié)助學(xué)生面對壓力,順利度過初中階段的重要工作。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻!
初三班主任工作總結(jié)(篇4)
初中階段是學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期,作為初三班主任,我肩負著教育和管理學(xué)生的重要責任。在過去的一年中,我積極履行職責,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,努力引導(dǎo)學(xué)生健康成長。以下是我對初三班級工作的總結(jié)。
一、建立良好班級氛圍。在初三這個緊張的學(xué)習(xí)階段,我注重營造和諧的班級氛圍。從學(xué)期開始,我組織了多次班會和班級活動,加強班級凝聚力。通過開展班級文化活動、班級互助交流等形式,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識和團隊精神,讓他們感受到班級是一個大家庭,相互關(guān)心和支持。在班級管理上,我注重教育引導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng),引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和價值觀。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。初三是高中升學(xué)的關(guān)鍵時期,學(xué)生們面臨著嚴重的學(xué)習(xí)壓力。作為班主任,我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時與任課教師溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題所在,制定相應(yīng)的教育方案和輔導(dǎo)計劃。我多次組織學(xué)習(xí)小組活動,幫助學(xué)生互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗,提高學(xué)習(xí)效果。同時,在班級展示中,對于一些成績優(yōu)秀的學(xué)生,我積極表揚,鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
三、關(guān)心學(xué)生個體發(fā)展。不同的學(xué)生有不同的特點和需求,在班級管理中,我注重關(guān)心每個學(xué)生的個體發(fā)展。我定期與學(xué)生進行交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,針對他們的特點和問題,提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。對于一些遇到困難的學(xué)生,我及時與家長進行溝通,尋找解決方法,并與教師合作開展補習(xí)和輔導(dǎo)。此外,我還鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和文化活動,提升他們的綜合素質(zhì)和能力。
四、與家長保持良好溝通。作為班主任,與家長的良好合作關(guān)系至關(guān)重要。我積極與家長保持溝通,定期組織家長會,介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理工作,聽取家長的意見和建議。同時,我也隨時接受家長的咨詢和反饋,與家長共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與家長的溝通交流,形成學(xué)校、家長和班主任之間的立體共育模式,共同為學(xué)生的綜合發(fā)展提供保障。
總而言之,初三班主任工作是一項重要而復(fù)雜的任務(wù),需要我們關(guān)愛每個學(xué)生,耐心引導(dǎo)他們的成長。在過去的一年中,我深感自己在班級工作中的不足之處,但同時也收獲了成就和進步。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,為學(xué)生的未來創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。同時,我也希望學(xué)生們能夠在初中的最后一年里,充分發(fā)揮自己的潛力,取得優(yōu)異的成績。
初三班主任工作總結(jié)(篇5)
經(jīng)過一年的辛勤工作,我作為初三班主任,感到非常自豪和滿意。在新學(xué)年伊始,我制定了周密的工作計劃和策略,全力以赴為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長提供全面的指導(dǎo)和幫助。
在學(xué)期開始前,我與班級各位同學(xué)和家長進行了深入的溝通,并制定了明確的目標,包括提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、增強組織合作能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我還向?qū)W生和家長解釋了初三階段的重要性和挑戰(zhàn),并鼓勵他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標。
其次,在學(xué)期初,我對班級進行了全面的調(diào)查和分析,了解每位學(xué)生的優(yōu)點、特長和需提高的方面。通過定期家訪、班級會議和一對一談話,我積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。同時,我也鼓勵學(xué)生積極參與班級活動,提高他們的集體榮譽感和凝聚力。
為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,我采取了多種措施。首先,我注重了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,主動與他們交流,及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。其次,我制定了詳細的備課計劃和教學(xué)資源,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的指導(dǎo)。另外,我還為學(xué)生組織了集體復(fù)習(xí)和講解課程,提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,幫助他們鞏固知識和提高學(xué)習(xí)效果。
在班級管理方面,我堅持嚴格要求和溫暖關(guān)懷相結(jié)合。我要求學(xué)生遵守紀律和規(guī)章制度,養(yǎng)成誠實、守時、負責和互助精神。同樣,我也尊重學(xué)生的個性和需求,通過親和力和耐心傾聽,與他們建立起了良好的師生關(guān)系。此外,我還注重與家長的溝通和合作,及時通報學(xué)生的情況、進展和問題,共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。
最后,為了激勵學(xué)生和提高班級氛圍,我定期組織了各種文體活動和競賽。這些活動涉及學(xué)科競賽、讀書分享和體育比賽等,旨在激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,增強團隊協(xié)作和競爭意識。
通過一年的努力和付出,初三班級取得了顯著的成績。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提升,大多數(shù)學(xué)生考上了理想的中學(xué),并獲得了各類獎項和榮譽。班級的團結(jié)性和凝聚力也得到了加強,學(xué)生之間的友誼和師生之間的信任更加深厚。
回顧這一年的工作,我深深感受到班主任的責任和意義。在未來的工作中,我將進一步提高自身素質(zhì)和能力,不斷學(xué)習(xí)和反思,為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。我相信,通過我們的共同努力,學(xué)生的未來必將更加美好!
初三班主任工作總結(jié)(篇6)
時間如白駒過隙,一學(xué)期的教育工作即將結(jié)束。在這個期間,我有幸擔任初三班主任,負責管理班級的日常事務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。回顧過去的幾個月,我深感責任重大、任務(wù)繁重,同時也收獲頗豐?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強班級管理,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在班級管理方面,我秉承“愛崗敬業(yè)、嚴謹細致”的原則,兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項工作。我與年級組老師和學(xué)科老師密切合作,制定和執(zhí)行班級規(guī)章制度,確保學(xué)生遵守紀律。我經(jīng)常組織班會,傾聽學(xué)生的心聲,并根據(jù)他們的需求進行調(diào)整。我積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的學(xué)習(xí)動力和自主學(xué)習(xí)能力。我利用班級微信群、家長會等方式與家長保持良好的溝通,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn),形成家校合作共育的良好局面。
二、注重學(xué)生的個性化發(fā)展,促進全面素質(zhì)提高。
初三是學(xué)生求知欲望旺盛、個性形成階段的關(guān)鍵時期,因此,我注重發(fā)展學(xué)生的個性特長和興趣愛好,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。我積極組織班級活動,如文藝表演、社團活動等,使每個學(xué)生都有機會展示自己。此外,我還為學(xué)生策劃了個性化的學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好進行分組,讓他們在學(xué)習(xí)中找到快樂和成就感。通過這些努力,班級和學(xué)生的整體素質(zhì)得到了有效提高。
三、關(guān)注學(xué)生的心理健康,做好心理輔導(dǎo)工作。
初三學(xué)生面臨升學(xué)壓力大、情緒波動大等問題,對于心理健康的關(guān)注十分重要。在我的工作中,我注意觀察學(xué)生的情緒變化,并及時開展心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。我經(jīng)常與學(xué)生面對面交流,傾聽他們的困擾和煩惱,幫助他們分析問題、調(diào)整心態(tài)。同時,我也鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運動、社交活動等,促進他們的身心健康發(fā)展。
四、加強家校溝通,形成育人共同體。
家長是學(xué)生成長道路上的重要引導(dǎo)者和幫助者,在本學(xué)期的工作中,我積極與家長保持聯(lián)系,及時向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,共同關(guān)注學(xué)生的成長。我組織了多次家長會,與家長交流學(xué)生的表現(xiàn)和問題,聽取家長的意見和建議,并根據(jù)家長的反饋及時調(diào)整教育策略和措施。通過良好的溝通,我與家長形成了良好的合作關(guān)系,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
總而言之,這個學(xué)期的班主任工作不僅加深了我對班級管理和學(xué)生教育的認識,也鍛煉和提高了我的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。雖然工作中遇到了不少困難和挑戰(zhàn),但得到了同事、學(xué)生和家長的肯定和支持,我將以飽滿的熱情和責任心,更加努力地投入到工作中,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
謝謝!
初三班主任工作總結(jié)(篇7)
我是初三班主任,本學(xué)年已經(jīng)接近尾聲,我想對這一年的工作進行總結(jié)。這一年,我作為初三班主任,承擔了整個班級的管理和教育工作,遇到了許多困難和挑戰(zhàn),也取得了一些成績和進步。
班級管理方面,我從一開始就注重班級的組織和規(guī)范。我認為只有良好的班級管理才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我制定了一份班級管理制度,包括考勤制度、紀律規(guī)范等。我每天都嚴格按照制度要求對學(xué)生進行管理,并通過班會和家長會議與學(xué)生和家長溝通,加強家校合作,提高班級管理的效果。
其次,教育教學(xué)方面,我以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我積極與班級其他教師合作,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過家訪、座談等方式與家長溝通,了解學(xué)生的家庭狀況,為學(xué)生提供個性化的教育指導(dǎo)。我還組織了一些特色活動,如讀書分享會、課外知識競賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
班級氛圍方面,我注重營造一個和諧、積極向上的班級氛圍。我鼓勵學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助,鼓勵他們參與到班級活動中。我組織了一些班級活動,如班級聯(lián)歡會、班級運動會等,增強了班級凝聚力和集體榮譽感。我還努力樹立良好的師德師風,以身作則,做學(xué)生的榜樣。
考試成績方面,經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級整體成績得到了明顯的提高。這得益于學(xué)生和家長的支持,也離不開我和學(xué)科老師的共同努力。我會定期與科任老師溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時進行補課和輔導(dǎo),為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源。同時,我也鼓勵學(xué)生積極參加各項考試,并及時跟進學(xué)生的考試情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行矯正。
在這一學(xué)年的工作中,我還存在一些不足之處,如對學(xué)生的個性化教育還需進一步加強,班級管理方面仍有些許漏洞等。但是,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進自己的工作方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展不斷努力。
作為初三班主任,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育指導(dǎo),幫助他們順利完成初中學(xué)業(yè),為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
謝謝!
初三班主任工作總結(jié)(篇8)
本學(xué)年我擔任初三班主任的崗位,經(jīng)歷了一年的辛勤努力和付出,回首這一年的工作,我深有感慨。在這篇總結(jié)中,我將從班級管理、學(xué)生發(fā)展和與家長溝通三個方面進行闡述。
作為班主任,我始終把班級管理放在首位,著重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和班級凝聚力。我通過梳理課堂紀律,規(guī)范學(xué)生的上課行為,培養(yǎng)了學(xué)生的自覺遵守紀律的意識。同時,我還積極組織班級活動,加強師生之間的溝通交流,增強班級凝聚力。在班委的幫助下,我組織了班級迎新晚會、課堂班會、德育講座等系列活動,讓學(xué)生在活動中增進了了解,培養(yǎng)了彼此間的友誼和信任。通過這些努力,整個班級氛圍向著積極向上的方向發(fā)展,并取得了顯著的成果。
學(xué)生發(fā)展方面。初三是學(xué)生中學(xué)階段的關(guān)鍵時期,他們正處在身心發(fā)育的重要階段,很容易受到各種外界因素的干擾,因此我一直將學(xué)生發(fā)展放在重要位置。我積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理健康,定期與班級教師進行溝通,及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困難和問題,采取針對性的措施進行引導(dǎo)和幫助。同時,我還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),多次組織學(xué)生參加科技競賽、文化藝術(shù)活動等,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),提高了他們的綜合實力。
家長的支持和配合對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,因此我積極與家長保持聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家庭方面的情況,并向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。在家長會上,我認真聽取家長的意見和建議,并給予積極的回應(yīng),共同探討學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與家長的溝通,我深感家校合作對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的作用。
總的來說,擔任初三班主任是一項重要且責任重大的工作,這一年的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到班主任的工作意義和重要性。通過班級管理、學(xué)生發(fā)展和與家長溝通等多方面的努力,我相信我為學(xué)生的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻。希望來年可以繼續(xù)提升自己的教育能力,為學(xué)生的終身發(fā)展做出更大的貢獻。
初三班主任簡單的工作總結(jié)(模板4篇)
你即將面對的是下一個階段的工作,我們要著手工作總結(jié)的完成了,總結(jié)可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點?;蛟S你正在查找類似"初三班主任簡單的工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,請收藏好,以便下次再讀!
初三班主任簡單的工作總結(jié) 篇1
一、思想認識。
在這一個學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、領(lǐng)班工作。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
(一) 尊重是最好的潤滑劑
初三的學(xué)生越來越要求平等,當他們認為自己遇到不公時不會再沉默或忍氣吞聲,他們會提出反抗。我試圖換一種方式,跟他們好好地講道理,以理服人。通過周記和主動找他們談心讓學(xué)生感受到老師是尊重他的,是尊重他的感受的。孩子似乎更愿意接受這種教育,在談完后他們會心悅誠服地接受老師對他們的批評和建議。在平時,我也會把我的一些想法、做法與學(xué)生交流、商量,以獲得學(xué)生的理解和支持,這使我與學(xué)生的距離拉得更近了。這不僅加強了他們的班集體意識,也讓我的班主任工作得心應(yīng)手。
(二)機會是最好的催化劑
其實,初三學(xué)生的各種能力老師不可小視,給學(xué)生一些引導(dǎo),學(xué)生就可以把工作做得很出色。并且,在不斷鍛煉的過程中,他們的能力可以得到進一步的培養(yǎng)。在平時的工作中,我盡量給小干部多一些自主管理的機會:早晨由值日組長負責衛(wèi)生,并且及時指正。早操由體育委員負責整隊,跑步出操、退場。還有各位課代表收發(fā)本子,勞動委員負責值曰、平時保潔工作,值日班長負責維持課間紀律等等。一天下來,我都請學(xué)生干部自己來評價班級在這一天內(nèi)自己所負責的這一責任區(qū)內(nèi)同學(xué)們的表現(xiàn),適時進行獎懲,以此樹立學(xué)生的主人翁意識,培養(yǎng)學(xué)生的責任心?;蛟S有些工作小干部做的離老師的期望有一定距離,但我還是不吝嗇自己的表揚,以此提高學(xué)生的積極性、自信心。也相信學(xué)生在一次次的鍛煉中會做得越來越好!除了在校多給學(xué)生一些鍛煉的機會外,我也在家長會上懇請家長在家里多給孩子一些展示自己能力的機會。
(三)活動是最好的凝結(jié)劑
一年下來,我們班在配合學(xué)校各項活動開展的基礎(chǔ)上,也搞了很多富有特色的班級活動。全校廣播操比賽前夕,全班同學(xué)獻計獻策,設(shè)計了與眾不同的隊形和口號,訓(xùn)練時揮汗如雨。為了選拔人員參加校園文化藝術(shù)節(jié),我們的小干部又組織同學(xué)們在班內(nèi)開展了初賽,動聽的歌聲、悠揚的琴聲和歡聲笑語不時地傳出教室。在各種各樣和活動和榮譽中我們班的凝聚力又一次得到了提升。也使我定下了自己奮斗的目標:樂在學(xué)習(xí),勁在工作。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好班級工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。學(xué)校各年度考勤中,我無一次遲到、早退,均得滿勤。尤其在本次中考進入倒計時,我放棄了中午休息的時間,堅持一天在班時間達10小時以上,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及學(xué)生家長的肯定。送招時,多位家長戲謔:“呀,吉老師瘦了,黑了?!比缓螳@得結(jié)論:“是太苦了?!弊鳛橐幻嗣窠處?,得此評價,夫復(fù)何求!
四、主要成績。
上半年,我所任班主任的三(4)在本次中考中8人被江中公費錄取,錄取率在大橋片名列第一,并有一人被省揚中公費錄取。 下半年,我所任班主任的三(1)班在歷次文明班級評比中均取得“文明班級”稱號。
未來對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
初三班主任簡單的工作總結(jié) 篇2
作為初三畢業(yè)班的班主任,其實這個學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的,自我也是挺有一個壓力,可是看到學(xué)生們中考的成績出來,我還是感到驕傲,自我的付出也是沒有白費,并且結(jié)果也是讓我感到高興的,對此,我也是就初三下學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。
一、教學(xué)方面
做好了復(fù)習(xí)的工作,去帶好學(xué)生,作為班主任我也是帶了一門課,課堂的教學(xué)復(fù)習(xí),考試準備,這些都是進取的去做好,我清楚課堂是十分重要的,并且學(xué)生們僅有主動進取的去做好了復(fù)習(xí),那么在應(yīng)對考試的一個時候,也是能更從容一些,不會擔心太多,為了避免給他們太多的壓力,我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,同時更多的專注于怎樣學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的教師去多交流,了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情景,教師們也是進取的來做好配合。
二、帶班方面
作為班主任,從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大,我也是頭一次帶初三班級,我也是不明白是否能夠帶好,以前沒有經(jīng)驗,可是我也是多去請教,下班之后和老教師溝通,并且自我也是進取的主動學(xué)習(xí),去了解學(xué)生,清楚他們的狀況,我也是明白他們是有壓力的,可是我也是會給他們減壓,有一些壓力是動力,可是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的,所以,在這方面的把控上頭我也是進取的去做好,不太清楚的方面也是會去問,盡可能的讓學(xué)生們處在進取的氛圍里面,當然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好,更容易放棄,我也是多與他們談心,和他們講道理,期望他們能去重視中考,去對自我未來負責,異常是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。
三、家校合作
教學(xué)不是我們學(xué)校的事情,也是需要家長們進取的來配合做好,召開家長會,讓家長也是了解中考的重要性,同時也是和他們講解,不能給予學(xué)生們太多的壓力,同時也是要多一些的關(guān)心,多去了解學(xué)生們,經(jīng)過努力,家長們也是樂于配合,進取的來做好工作,共同的去為了學(xué)生們的中考而出自我的一份力。
一學(xué)期下來,其實自我也是感受到這份壓力的重擔,而今卸下來,有簡便,可是也有一些不舍,看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué),也是衷心的祝愿他們未來更好,而自我的工作也是要繼續(xù)的去做好,同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題,是要繼續(xù)的提高,去改善的,會在下一次的班主任工作里面,去做的更好,把學(xué)生們帶得更出色。
初三班主任簡單的工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我繼續(xù)擔任九年級二班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于我剛從走一屆九年級的的學(xué)生,所以我深刻體會到,要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。尤其還是在半路接手,對班級情況和學(xué)生不是了解,所有的事情都從頭做起。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié):九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的'需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。比如班上朱章奧和王平本兩位同學(xué),頭腦比較聰明,但就是管不信住自己,我通過與他們談心,他們在本學(xué)期都有所進步。余寶元和黃穎同學(xué),成績比較優(yōu)秀,但他們在為人處事方面又欠缺,對此,我也與他們多交流,使他們不至于讀死書,死讀書。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。班上甄圣良、管晴川同學(xué),從小失去母愛,養(yǎng)成了不健康的性格習(xí)慣,在我有關(guān)心和幫助下,也成長了不少。而且還給其他同學(xué)起了表率作用。
這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是踏實沉穩(wěn),但有時組織紀律性差,紀律松散,部份同學(xué)喜歡上網(wǎng),缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在這方面,我盡量走到學(xué)生生活當中,與他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,一起面對困難。讓學(xué)生感受到我對他們的愛。我覺得當班主任應(yīng)該做到以下幾點:
一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如劉虎、呂貝貝、黃家?guī)浀葘W(xué)生我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效
二、公平公正的對待每一位學(xué)生,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,受教育的機會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,均衡分組,實行小組互助,組長負責,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生,同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強了后進生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進生與班主任的敵對情緒,減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。
三、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標,協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,能及時處理,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學(xué)風,從一開始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,在取得第一名的成績下,加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,增強了班級凝聚力,使班風逐漸形成
五、班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還召開班干部會議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進步。
六、存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教??傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。
初三班主任簡單的工作總結(jié) 篇4
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師5位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師??梢赃@么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。
這些青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。
在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初一班主任工作總結(jié)模板精選
時間真的流走得太迅速了,新工作也會有許多挑戰(zhàn),該寫份工作總結(jié)來為這階段的工作做個結(jié)尾了。對過去工作要進行全面認識就要做好工作總結(jié)。我們自己怎么寫出一篇好的總結(jié)呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了初一班主任工作總結(jié)模板,歡迎分享給你的朋友!
初一班主任工作總結(jié)模板 篇1
又是一年伊始,新的學(xué)期伴隨著春天的腳步來到了每個老師和學(xué)生身邊。在剛剛結(jié)束的寒假中,我認真回想并思考了過去一個學(xué)期的點點滴滴,并做了系統(tǒng)的總結(jié),最關(guān)鍵的是這將作為我接下來的工作的寶貴指導(dǎo)。
一、我班在上個學(xué)期表現(xiàn)較好:
1、思想:
1)學(xué)生對我的班級管理工作較為認可,我強調(diào)過的班規(guī)班紀基本能夠認真遵守;
2)班級同學(xué)非常團結(jié)有凝聚力,在平時的課堂和學(xué)校統(tǒng)一的活動中均有體現(xiàn),比如學(xué)校運動會中,每個學(xué)生都盡自己最大的努力為班級做貢獻,能夠把班級榮譽放在首位;
3)學(xué)生在點點滴滴的學(xué)習(xí)和生活中形成了向上向善的風氣和正確的是非觀,孝順父母、尊敬老師。
2、學(xué)習(xí):
1)基本形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,全班同學(xué)基本能夠投入到良性的學(xué)習(xí)競爭中,在你爭我趕的良好氣氛中逐漸進步;
3)全班同學(xué)對于各科老師布置的作業(yè)都能夠認真對待,很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況;4)學(xué)生能夠認真積極對待每次周考以及期中期末考試,考試風氣很好,幾乎沒有作弊現(xiàn)象,且學(xué)生對考試分數(shù)很是在意。
3、紀律:
1)我班紀律很好,課上積極回答問題且秩序井然;
2)自習(xí)課能夠在沒有老師的情況下安靜學(xué)習(xí);3)出操或戶外活動能夠保持安靜有序;
4)不說臟話更沒有發(fā)生過打架的現(xiàn)象。
4、衛(wèi)生:
1)我班衛(wèi)生情況良好,值日生每天都能夠認真值日,地面干凈、用具整潔;
2)經(jīng)常會有學(xué)生搶著勞動。
二、如果讓我給自己的班級打分,我會打出80分,扣分的地方在:
1、思想:
1)學(xué)生自主意識薄弱,很多事情必須老師布置,較少能主動找到該付諸努力的方向;
2)有逃避責任傾向,犯錯誤會給自己找理由甚至撒謊(這個問題在老師的提點下已有很大改善);
3)早戀苗頭出現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí):
1)不少學(xué)生還沒有適應(yīng)初中生活,沒有找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,難以擺脫不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這成為直接影響學(xué)生成績的因素;
2)成績較好的學(xué)生有驕傲情緒、成績較差的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏信心;
3)個別學(xué)生開始厭學(xué),不認真完成作業(yè),懶散情緒嚴重。
3、紀律:課下紀律較差,學(xué)生打鬧屢禁不止。
4、衛(wèi)生:
1)桌椅擺放不夠標準;
2)地面不時有垃圾,學(xué)生沒有意識主動撿起。
三、新的學(xué)期,針對本班表現(xiàn)和沒有解決的問題,我計劃如下:總的原則:鼓勵為主,批評為輔
1、思想:
1)繼續(xù)對學(xué)生實施以“正確的是非觀”為核心的教育,讓真正的美與丑深入人心,讓學(xué)生能夠獨立辨別是與非,向上向善;
2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生大氣大度的氣質(zhì):遇事鎮(zhèn)定、無論什么樣的環(huán)境不怨天尤人、凡事能從自身找原因,找方法,找出路、做事坦然做人坦蕩,尤其做錯事的生活能夠勇敢承認并積極改正;
3)負責任,教育學(xué)生“眼里要有活”。
2、學(xué)習(xí):
1)從作業(yè)抓起,每天作業(yè)完成出色的同學(xué)要當眾表揚,并在班級傳閱其作業(yè),不認真完成作業(yè)的則要課代表做登記,到一定程度會通知家長,充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育的雙管作用;
2)周考實行獎懲制,成績優(yōu)秀以及有進步的學(xué)生采取貼小紅花等方式表揚,成績不好以及退步的學(xué)生要留有相應(yīng)的題目做懲罰,目的在于強迫學(xué)生課后做進一步的復(fù)習(xí)鞏固;
3)學(xué)習(xí)上繼續(xù)樹立競爭對手,并采取相關(guān)措施鼓勵其良性競爭;
4)利用早自習(xí)的時間,班主任會加強對語文和英語的考察,在這兩門主課中盡力發(fā)揮班主任的效果;
5)在班級定期舉行學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣的討論交流,讓學(xué)生自主發(fā)言,老師做指導(dǎo);
6)總的原則:刻意表揚一些學(xué)習(xí)上進步或表現(xiàn)好的同學(xué),很自然地給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,在全班繼續(xù)深化熱愛學(xué)習(xí)較量學(xué)習(xí)的氛圍。
在抓班級學(xué)習(xí)的過程中,我必須深入思考一個問題:如何分措施對待尖子生、中等生和差生。尖子生是必須細心刻意培養(yǎng)的,但班級目前的情況是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定,還不易選定尖子生的人選,但有幾個學(xué)生已初見苗頭仍需要耐心全面的觀察;中等生是一個比較龐大的群體,這個群體在一定程度上決定了班級的發(fā)展方向,如何在有限的精力范圍內(nèi)讓每個中等生更進一步,將是本學(xué)期班級學(xué)習(xí)工作的重中之重;值得欣慰的是我班差生雖然成績不理想,但都沒有放棄自己,仍然在各科老師的鼓勵與“嚇?!毕聤^勇直追,對于這部分學(xué)生,我在和家長溝通時建議他們的家長給他們課外補習(xí),而我班學(xué)生家長在這方面做得很好,很多成績不好的學(xué)生在寒假期間都有補習(xí),這也說明他們學(xué)習(xí)的心態(tài)較好;我在班級也會抽查部分差生上黑板聽寫或到辦公室單獨考察,這也在一定程度上鞭策了這部分學(xué)生始終沒有放松自己。
3、紀律:
1)始終強調(diào)違反班級紀律的后果,打消學(xué)生鉆空子的心理,讓學(xué)生形成自覺約束自己的良好班風;
2)周一收起住校生的手機,周六發(fā)還(試行),讓學(xué)生逐漸擺脫對手機的依賴以及由手機引起的可避免的事端。
4、衛(wèi)生:
1)再次規(guī)范班級值日責任制,讓每一項工作切實落實到每一名學(xué)生的頭上,每天值日之后,值日組長檢查第一遍、衛(wèi)生班長檢查第二遍,確保班級沒有任何衛(wèi)生死角,且始終保持整潔;2)認真做好每周一次的大掃除工作。
5、深化細化班級管理:上個學(xué)期基本是我自己在管班,沒有充分發(fā)揮出班級干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用,這是一個漏洞。本學(xué)期我準備適當“分權(quán)”給班干部,讓占班級三分之一的學(xué)生承擔起管理班級、約束同學(xué)的任務(wù),這一方面很好地鍛煉了部分同學(xué),更重要的是增強了學(xué)生的主人翁意識和自我管理的能力,以達到事半功倍的效果。并且在帶領(lǐng)班干部管理班級的過程中,本學(xué)期要加強書面記錄,凡在班級宣布的事項、強調(diào)的紀律、表揚的事跡乃至批評的問題都要做詳細的記錄,我要記錄、班長要記錄,還要在本班級日志上記錄,供學(xué)生詳知。
經(jīng)過對上個學(xué)期工作的思考,我總結(jié)出:班主任要做學(xué)生心中敬愛的老師。既不能和學(xué)生走得太近也不能讓學(xué)生懼怕到反感,在一切正常的情況下和學(xué)生談笑風生,而當學(xué)生犯錯誤的時候則必須“變臉”,嚴肅待之。當然,視情況、視學(xué)生控制自己的“陰晴圓缺”,力求以最簡單最誠摯的方法達到最優(yōu)效果!
初一班主任工作總結(jié)模板 篇2
本人任中學(xué)一級教師7年來,一直擔任語文教學(xué)工作,其中初一兩年,初二兩年,初三三年。工作認真負責,成績突出。20xx年所帶畢業(yè)班,入學(xué)人數(shù)53人,中途轉(zhuǎn)入2人(嚴莉、李二玲),休學(xué)留級1人(黃凱),畢業(yè)人數(shù)54人,合格率100%。現(xiàn)將任職7年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、勤勉教學(xué),成績突出。
作為新世紀的語文教師,我始終把“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”作為自己的奮斗目標,孜孜追求。為此,我積極參加各種形式的通識培訓(xùn),努力把握新課程、新理念,深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中,我明白,積累是學(xué)語文的第一要務(wù),所以,課堂上,我總是把朗讀放在首位,每周三節(jié)早讀課從不占用其它,堅持用來進行朗讀訓(xùn)練、記憶積累,并進行高、低、慢、急的朗讀技巧指導(dǎo)。語文能力的獲得和提高主要靠學(xué)生的反復(fù)體味、感悟、訓(xùn)練,在教學(xué)中,我關(guān)注每一個學(xué)生,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,把老師的講析壓縮到最簡最少。作文在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位,要讓學(xué)生學(xué)會作文,就要激發(fā)寫作主體的積極性,我堅持引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀美文,鼓勵學(xué)生認真觀察生活,積極思考,寫出有真情實感的文章,文章寫好后,我又絞盡腦汁的上好講評課,使每一位學(xué)生的寫作水平都得以提高。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,往往會出現(xiàn)優(yōu)差分化的現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣。因此,我有計劃地對這部分學(xué)生進行輔導(dǎo)。我把他們分為三個小組:第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生,對這些學(xué)生采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)但能力不強的學(xué)生,對這些學(xué)生要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高,不能操之過急,且要多鼓勵,只要他們肯努力,成績就有望提高。第三組是紀律渙散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)不好的學(xué)生,對這些學(xué)生,采取課余時間個別輔導(dǎo),因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才能定下心來學(xué)習(xí),只要堅持輔導(dǎo),這些學(xué)生的自信心會逐漸建立起來,學(xué)習(xí)成績也會不斷提高。
二、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來,在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時,我積極從事教學(xué)科研活動,自費訂閱《語文教學(xué)通訊》、《語文教學(xué)與研究》等雜志,勤奮學(xué)習(xí)《語文課程標準》、《新課程語文教學(xué)法》等書籍,努力提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢,理解國家基礎(chǔ)課程改革的方向。積極參加教研組的備課活動,與同科組的老師一起鉆研教材、教法和學(xué)法。主動承擔校際公開課教學(xué),20xx年和20xx年所上的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》和《醉翁亭記》得到同行好評。
在積極組織好課堂教學(xué)的同時,我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動,從1996年以來一直開展寫作興趣小組的活動指導(dǎo),并在各種大賽中獲好成績。20xx年、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加本市教育局教研室舉辦的“新星杯”習(xí)作有獎?wù)魑幕顒又?人獲一等獎,2人獲二等獎,4人獲三等獎。20xx年5月,指導(dǎo)學(xué)生參加全??陬^作文大賽,學(xué)生閆俊棋、榮磊獲一等獎,蘇敏獲二等獎,田榮獲三等獎,并獲集體一等獎。
初一班主任工作總結(jié)模板 篇3
來不及感嘆時間的流逝,剛剛工作一年多的我就走上了班主任的工作崗位。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)不長時間的新班主任,我并沒有多少經(jīng)驗可說,工作以來一直是一邊向老教師請教一邊摸著石頭過河。進入十中以后我一直覺得自己還是很幸運的:身邊有很多一直以來愿意傾聽我問題并且給我解答的“前輩”,班級有一幫雖然偶爾調(diào)皮但是卻也比較聽話的學(xué)生。雖然班主任的工作非常繁瑣而且枯燥,小到掃地怎樣掃,怎么走方隊,檢查作業(yè)有沒有偷工減料的等等,更別說正常教學(xué)中的工作了,但是還好我接班之前就做好了足夠的心理準備,而且有領(lǐng)導(dǎo)和老教師的鼓勵與支持,剛開始雖然偶有埋怨但我始終堅信一份耕耘一份收獲,“世上無難事,只怕有心人”,所以我努力地付出并且到現(xiàn)在有了一個比較好的開端。
管理班級的過程是痛并快樂的,辛苦甘甜自知。生氣的時候沖著學(xué)生發(fā)過火,舒心的時候和笑得嘻嘻哈哈,情到深處又不覺和學(xué)生一起潸然淚下?;厥走^去這短短的2個月,與學(xué)生相處的點滴歷歷在目,尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的個體差異,尊重孩子的成長成才規(guī)律,尊重孩子的自我發(fā)展能力,在尊重的前提下發(fā)自內(nèi)心的喜愛每一個孩子,在他們?nèi)〉眠M步、獲得優(yōu)異成績的時候毫不吝惜我的表揚,在他們犯錯搗蛋的時候,絕不姑息縱容他們的“囂張氣焰”,每天都這樣與孩子們斗智斗勇,又何嘗不是班主任最充實最有成就感的事呢?
下面我就這段時間的工作加以總結(jié):
一、穩(wěn)定學(xué)生,交流感情
剛剛接班的時候,我感到很突然沒有任何準備,非常怕出現(xiàn)中途接班的常見問題,學(xué)生不接受新班主任,班級混亂。因此,我積極的向其他老師請教如何才能當好班主任。雖然之前看到了別人是怎樣工作的,但是輪到自己明顯感覺到了手忙腳亂,完全不知道從哪里下手,感覺班級就像一盤散沙,沒有任何規(guī)矩可言,什么都得管。經(jīng)過了一段時間的適應(yīng),我開始有一點點入門。當事情壓在一起的時候就從最容易解決的事情入手。我開始緊抓紀律,定規(guī)矩。從統(tǒng)一服裝到課間出教室,到走方隊,我能夠看到學(xué)生在一點點的進步。
另外,接班后我開始找學(xué)生單獨談話,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解他們對班級的看法,通過與每一位學(xué)生的談話,我進一步了解了學(xué)生的情況,并有針對性的進行解決。
二、通過班級活動增強班級凝聚力
最佳教室評比的活動讓每一位學(xué)生參與其中,提出自己的建議并付諸實施,我明顯感覺到學(xué)生在動腦思考,并且為班級積極的做貢獻。清洗桌布、暖氣罩、徹底清掃教室,這讓我又一次看到了他們的優(yōu)點,這也加深了學(xué)生對班級的感情。另外,班會準備、板報布置我都十分重視,通過這些活動讓我與他們的距離開始拉近,也為我下一步的工作打下基礎(chǔ)。
三、厚愛嚴管
之前一段時間的磨合,讓我感覺到學(xué)生已經(jīng)真正開始接受我了,因此我開始滲透我的計劃,就是開始嚴抓紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。當班主任最大的挑戰(zhàn)也就這樣開始??脊旁姽盼?,考單詞句子,檢查作業(yè),抓兩操,這些基本工作似乎是十分簡單,但我感覺在于長期堅持,這2個多月以來,我一直在做著這項工作,開始學(xué)生以為我只是說說,不會認真的,但馬上他們就知道了應(yīng)該怎樣做,只要是作業(yè)有水分,我都會發(fā)現(xiàn),因此,到了現(xiàn)在,我班的作業(yè)偷工減料的人所剩不多。
在與學(xué)生談話時,學(xué)生說了這樣一句話“老師,你這樣管不累嗎?”我說“累,但我既然當了班主任就要盡到責任,為你們的未來負責。”我一直很贊同“教師工作是良心活”,而班主任工作就更是這樣,我所做的工作對得起我的良心。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我的教師生涯剛剛起步,班主任工作也才剛剛開始,前路漫漫,我深知唯有不斷的充實與提高自己才有資格面對更大的風浪與考驗。但我也始終堅信這句話“世上無難事,只怕有心人”。選擇了教師這個職業(yè),做了一名班主任,我愛這個職業(yè),我愛我的學(xué)生,我會不斷努力,不會停止!