讀你初中作文

讀你初中作文精華。

寫作是一種展現(xiàn)思想和創(chuàng)造力的方式，寫作能夠表達我們對某一話題不同層次的思考和認識。要想寫好文章，就要多看、多學、多寫。為了能夠讓讀者更好地閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)特意準備了今天的“讀你初中作文”，供您參考和收藏！

讀你初中作文(篇1)

早上八點我的圓夢之旅正式開始，第一站是先到通州最著名的三教廟博物館參加中國大運河文化節(jié)的開幕儀式，在去的路上我首先先認識了三位來自不同地方和我一樣來參加這次活動的超越人士，他們都非常開朗和健談并且也都有一個圓運河夢的計劃，大家一路有說有笑都很開心不知不覺就到了開幕式現(xiàn)場，儀式已經(jīng)開始，三教廟的門外到處張燈節(jié)彩來參加中國通洲大運河文化節(jié)的各界人士把會場圍的水泄不通好不熱鬧。

儀式結(jié)束后我們開始參觀這座舉世文明的儒教，佛教，道教在一起的廟宇。了解到正是由于當年通州大運河漕運的繁榮，使這個地方聚集了許多不同信仰有志之士，所以就形成了三教在一起的廟宇。這里最值得要提的建筑就是佛教燃燈佛舍利塔它始建于北周經(jīng)過歷代的整修一直保存到現(xiàn)在，它是古代通洲八景之一大運河北端的地標建筑，與大運河南端的杭州六合塔搖相呼應(yīng)，是通洲的瑰寶。通過參觀廟內(nèi)展出一些出土文物，更能證明大運河當年的繁榮，看了這些使我感覺靠近了運河的文化并為之感動。

下午兩點我們來到了美麗通州大運河河畔，舉辦我們的新浪——別克君越運河之旅的發(fā)車儀式。會場非常的熱鬧來了不少的媒體和知名人士，還有新浪和通用公司的領(lǐng)導(dǎo)也出席了會議。大家紛紛上臺發(fā)言宏揚運河的文化，并表達了大家對這次活動寄予的希望，我們四位超越人士也都上臺表明了我們對大運河的文化初步的了解，也表明了我們這次對大運河的深入了解的決心。然后我們參會的所有人士都紛紛走到大簽字布前留下了自己名字，記錄下這一重要時刻。最后大家把我們參加游走運河之旅人士送上車，我們這些人在大家的掌聲和歡送聲中離開了發(fā)車現(xiàn)場，踏上了游走運河之路。

讀你初中作文(篇2)

在我們這個泱泱大國里，每個人都有幻想，但就是誰能把幻想變現(xiàn)實呢?這下我來跟你談?wù)剬嵏傻淖饔谩?/p>

每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長大以后就是一位讓人尊敬的人，而不就是什么亂七八糟的小混混，幻想也只就是幻想，幻想如你不現(xiàn)實也只如吹泡泡，幻想與現(xiàn)實當中有很遠很遠的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢，但就是要讓夢變現(xiàn)實很難很難，要毅力，恒心。

從幻想就想到了實干，實干就是讓你把你想的夢想實現(xiàn)，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實現(xiàn)，因為幻想就是成功的第一步，實干就是第二步，假如你說我去干什么事，我一定去做，但一定要堅持到底，實干從幻想開始，你要做一位科學家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實干就就是這樣。

成功就就是你所實現(xiàn)的，實現(xiàn)的就就是你所把幻想變實干變成功，這就就是你所表現(xiàn)出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實現(xiàn)的事就就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

最終，我們就得出了一個重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實干，或者一個團隊的實干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。

讀你初中作文(篇3)

早晨，朝陽灑了一地金網(wǎng)，空氣中嗅得到抖擻的氣息，隱含了微微的蠢蠢欲動和騷動不安。又是一年一度的“新生訓(xùn)練”，去年，我也像眼前懵懂天真的新生一樣，來到了一個陌生的環(huán)境，轉(zhuǎn)眼間，一年的光陰飛逝，我已是初二的“學長”，已接下了“新生輔導(dǎo)員”這項任務(wù)。眼前“萬頭攢動”的人群，在班主任的一聲令下，紛紛往各自的班級牌前站去，彷彿被“緣分”的篩子篩落，緩緩落下在我面前，有相聚、有分離……

看著看著，思緒彷彿回到了去年，坐在發(fā)燙的操場上，即使已是孟秋，炙人炎陽威力絲毫不減，烤著我們一寸寸肌膚。臺下一個個等待起飛的夢想，蘊藏著對未來的無限憧憬，正準備探索嶄新的世界；一個個逐漸萌芽的種子，深藏著的潛能，正準備鉆出土壤。漸漸的，我們開始熟悉彼此，開始結(jié)交許多朋友，開始融入學校這個大家庭；和朋友在走廊上插科打諢，和同學在籃球場上廝殺，在操場上奔馳、追逐，揮灑青春的汗水。然而，當想像不再是想像，夢想就不再是天堂，原本對初中生活的綺麗幻想，也隨著課業(yè)壓力的膨脹，隨著接踵而至的挫折而幻滅了……

走廊上，傳來新生們宏亮的口號，和那整齊劃一的踏步聲，渾然就是一群訓(xùn)練有素的士兵，雄糾糾、氣昂昂，在走廊上奮力吶喊。他們眼中閃耀著銳利的鋒芒，露出不畏艱難的斗志，舉手投足間都是精神飽滿，架勢毫不輸給三軍儀隊呢！

曾經(jīng)，我也是這樣充滿斗志的?。】墒?，在日益沉重的課業(yè)壓力下，因為不懂得妥善規(guī)劃、運用時間，時間的籌碼不敷支付課業(yè)的巨額，成天被考試壓得喘不過氣。漸漸的，自信被掩埋，笑容被封藏，自怨自艾的筑起心墻。我彷彿被推到崖邊，身心處于崩潰的邊緣，夢想成為空中樓閣，眼見潮落之后，就等不到下一波潮起……（Dm566.CoM 66職場網(wǎng)）

“新生”，便是生命的“重生”！新的學期，面對新的課程、新的挑戰(zhàn)，我也算是一屆“新生”；我要掙脫“時間”的囹圄，我要讓生命“重獲新生”！從現(xiàn)在起，我要妥善規(guī)畫時間，學習分別事情的輕重緩急；我要在讀書時專心一致，才能提升工作效率；我要拒絕浪費時間，把握每一分、每一秒來實踐夢想，把二十四小時運用的淋漓盡致！

王鼎鈞先生說：“時代像篩子，篩得每一個人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃?！蔽冶弧熬壏帧钡暮Y子篩落在這里，“既來之、則安之”，面對未來橫亙在眼前的無數(shù)未知的“篩子”，我要記取前事的教訓(xùn)，把握當下；我要秉持“新生”的那股傻勁與赤子之心，抱持對夢想的熱情與執(zhí)著，唯有勇敢實踐，才得以從細小嚴密的篩孔中脫穎而出，成為出類拔萃、登峰造極的人！

讀你初中作文(篇4)

十二歲,是蓓蕾初放的季節(jié)，沐浴著金色的陽光，綻放出絢麗的風采；欣欣向榮卻有不失素雅的季節(jié),在徘徊的迷茫中微笑著走向堅強；十二歲，是夢幻的彩虹季節(jié)，從瞳孔中折射出炙熱的希望光芒......

夕陽輝映著我的身影,金輝播撒在我的心扉中,紫羅蘭輕輕搖曳著,散發(fā)出特有的淡香,暮靄的天空,我的十二歲閃爍著金影,成績的優(yōu)異,父母的夸獎,老師的贊賞為我十二歲的天空填補了空白,風采的熒光在我的天際中徐徐升起.放下包袱,展望十二歲中燦麗的我.

舉目遠眺十二歲的天空,摧殘群星中卻隱含彷徨,迷茫與失落.同學的誤解,考試的壓力,父母的期盼壓在我瘦弱的肩上,不堪一擊的心靈里.十二歲,本應(yīng)漫入秀麗的門簾中的我,卻依舊在徘徊.在那無法喘息的日子里時間仿佛已停止,只剩下凌亂的局面,走在無奈中的我,在無限的壓力中,我的心也隨它任意漂泊......努力吧!讓壓力變?yōu)閯恿?用我自己得力量撐起十二歲的天空.

置身于蒙蒙的雨霧中,感受雨絲的輕柔與綿延,望著遠方依稀的彩虹,看著太陽從地平線升起,露出萬縷霞光.這如詩如畫的美,使我淡雅的心弦在旖旎的風光中旋舞.青鳥劃過天幕,映入了我的眼簾,飛進了我的心房,涌出誠摯的希望與紛飛的夢想......

遙看十二歲的天空,在落葉繽紛的季節(jié)里蘊藏著恬婉的笑容.我想知道,風在哪一個方向吹.當柳絲在風中抽出嫩綠,當嬉笑聲在風中飄過小溪,當紅葉在風中輕舞飛揚,當雪花在風中涌向大地,我的夢想也隨著清風像在振羽的蝴蝶一般飛翔.

船的旅程不會一帆風順;大雁的歸南不會毫無波瀾;蠶的進化不會沒有痛苦,我十二歲的天空中也不會風調(diào)雨順,晴空萬里,可不管怎樣,我都會面含微笑勇敢的迎接你_____我的十二歲!

讀你初中作文(篇5)

我見過的霧很多很多，其中一次最令我難忘。記得那一天，我剛起床，就看見天空、地下都是灰蒙蒙的，我仔細一看，原來是霧。我高興地叫了起來：“起霧了！起霧了！”我趕緊穿好風衣出去看霧。霧中看遠處，各種形狀的物體都很有趣，有的像一只兔子在吃白菜；有的像狐貍在飛快地逃命，老虎在后面緊緊地追著，這不禁讓我想起《狐假虎威》這個寓言的續(xù)集，就在這時，一個古代的勇士—劍龍向它們撲了過去，激列地混戰(zhàn)起來，忽然，又變成一頭大象在草地無聊的閑逛，就在我看得如癡如醉的時候，媽媽突然叫我去喝豆?jié){，我才依依不舍地離開了。隨著太陽的徐徐上升，霧也漸漸消失了。地上的濕漉漉的，花草的葉子上有無數(shù)晶瑩透明的小珍珠，仿佛是晨霧給大地的禮物……

讀你初中作文(篇6)

序言

世界上，美無處不在。只要你用心觀察，用心體會，你就能發(fā)現(xiàn)它!!!!!!

第一幕

(早讀課前，時間還很早，校園一片寂靜。只見落葉撒落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲!木棉樹下同學A和同學R正在打掃)

A同學(神情顯得十分緊張叫住了R同學):“慢點!”

R同學(疑惑地望著A同學):“怎么啦?”

(原來R同學右腳下有一只蜜蜂，一不小心被他當落葉踩了。)

A同學感慨:“一個生命就在你那個不起眼的動作下消逝了!”

R同學(吃了一驚):“蜜蜂!!!我竟然能夠隨腳踩死一只蜜蜂。問世間能有幾人可?”

A同學:“古人云:‘馬踏飛燕’，你現(xiàn)在是腳踩蜜蜂，實在是高……”

第二幕

(在英語課上，老師正給我們講解精彩的內(nèi)容時，同學們聽得十分認真，所以思路比較明確。)

英語老師:“大家把‘新年問候’translatetotheEnglish!”

同學們異口同聲地回答:“HappyNewYear!”

英語老師強調(diào)說:“是‘新年問候’而不是‘新年快樂’!”

(教室里開始有些聲音了!同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，仿佛若有所思!)

英語老師提示道:“NewYearis……”

這時C同學靈機一動，大聲回答:“NewYearisHappy!”

(同學們大笑起來，老師也笑得直不起來腰。)

隨后老師告訴我們，正確答案是:“NewYearisGreeting!”

第三幕

(在4月1號的下午，隨著鈴聲的響起，物理老師走進了教室。本安靜的教室突然沸騰了起來。)

全班同學異口同聲地說:“老師，您走錯教室了!我們這節(jié)課是上XX”

(物理老師遲疑了一下，信以為真，便匆匆地離開了教室。等老師走后，同學們便開始哈哈大笑!過了一會兒老師又回到了教室來!)

物理老師一進教室，同學們就對老師歡呼:“老師!愚人節(jié)快樂!”

物理老師說:“哇!原來今天是愚人節(jié)啊!我竟然被你們這群機靈鬼給騙了!”

(呵呵呵!……哈哈哈!)

伴隨著笑聲，我們又度過了一堂既歡樂又有趣的物理課!

尾聲

羅丹:“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”

讀你初中作文(篇7)

明天，我的初中生活就要正式開始了，些時，我既興奮又緊張。初一，是一個新的開始，過去的17種植蝗繅?、取得的成绩和奖蓝家堰^去，從明天起，又是一個新的開端，我的生活將會是忙碌的、充實的、滿足的17

目標啟發(fā)創(chuàng)造，我要立下個大目標，和一系列小的目標。目標是走向成功的階梯，是努力向前的燈塔。在這個充滿機遇的新時代，我正直青春年少，而青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。在這個世界上，沒有什么是唾手可得的。在前行的道路上，要敢于嘗試、不斷探索、不時的修正方向，看清迷霧里的致命荊棘和坦蕩路途。我相信在我實現(xiàn)目標努力前行的過程中，必將有無數(shù)的困難，我也將會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗，就如馬云、俞敏紅這些當今讓我們敬仰的人物所經(jīng)歷的一樣，失敗了、再努力，再失敗、再努力……一次次不屈服，不放棄。我同樣會努力學習他們堅韌不屈的精神，即使再累都要堅持下來，并堅信，所有苦難都有一個盈滿陽光的盡頭。

美好的未來都基于現(xiàn)在的腳踏實地，比起“大眼睛”、“小光頭”、“大鼻涕”，現(xiàn)在的我已擁有太多，和睦的家庭，安逸的生活、優(yōu)秀的老師，還有明亮的教室，以及至同道和的朋友。他們每天食不裹腹，衣衫破爛，在冬日四處漏風，夏日到處漏雨的教室里都能踏踏實實、認認真真的學習，我還有什么資格報怨學習太累?有什么理由不好好學習呢?新初一，我要踏踏實實的走好每一步。

明天，我的初中生活就開始了，我會認真的完成每一個目標，充實滿足的渡過我的初中生活。新初一，我來了;美好的未來，我們拭目以待。

讀你初中作文(篇8)

手中細細地把玩一枚硬幣，那粗糙的兩面在我指縫中摩擦而過，我品味那堅硬的質(zhì)感，觸摸那泛著銀光的冰涼。它在我掌心翻滾挪移，靈巧的宛若優(yōu)雅的舞者。我沉迷于那亮芒閃爍的華麗，忘了呼吸?！班粥薄ｇ娸p輕響了一聲，我微微一顫，它已然不復(fù)方才的靈動，落在地上，發(fā)出清麗的撞擊聲。彎腰，拾起，拇指撫過凹凸的“1”字，心間浮起一種說不清，道不明的感覺。食指中指虛捏住硬幣，如要落下黑白的棋子般將它壓在桌面，卻是見了那雕花的一邊。我恍然大悟，就像收到巧妙的點撥，冥冥之中似乎了解它所要傳達給我的……正面向著陽光，遠離陰暗的永遠是它，正面。一切事物的兩面性，這便是那利于己身的一面。第三年，初三的我們沒有了初入中學的興奮與驕傲，仿佛這一切的存在是那么得理所當然。

我們緊張著，迷茫著，一點一點地向中考邁進。我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶著少許的成熟，吟唱著燃燒生命之火的贊歌。我們努力著，與難題拼搏著，不愿被命運玩弄的我們，決定與其對抗。面臨困難也曾畏縮不前，不是放棄，我在等待我的同伴，我們要一起出發(fā)，一起歡笑；也曾有過愁云慘淡的時候，我曾佇立于原地，不是退縮，是我在期盼我的朋友，我們將相隨相伴，同舟共濟。陽光普照，我們是如此耀目。反面陰冷，潮濕的角落，背棄光明的他，反面。一把雙刃的劍，這就是刺傷別人的那一處鋒刃?！?0后”是對我們是總稱，生活在舒適的環(huán)境中，從未體會過艱辛的我們，是那么脆弱，那么笨拙。我們不懂得如何表達關(guān)心，不明白怎樣體現(xiàn)友誼。我們用毒舌的方式發(fā)散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。代溝橫梗在我們與家長之間，我們無法交流。于是，這一切的一切，都傷了他人的心。陰雨連綿，我們是如此黯淡。

我的初中生活無比繁雜，但無非不是這正反兩面，有利與不利交織在一起，演奏出一篇矛盾卻又精彩的曲目。沉思中的我緩緩回神，那枚硬幣依舊躺在我掌心，正面向上，銀光閃動。

讀你初中作文(篇9)

親愛的媽媽： 您好！

有一種情感，它是與生俱來的，沒有條件、綿綿不絕的，那就是母愛；有一個人不管你給她回饋的是什么，她永遠愛你，無論你成功還是失敗，那就是深沉的母愛。

親愛的母親，您還記得那個寒冷的晚上嗎？您因為要加班，深夜才拖著疲憊的身體回來。匆匆扒過幾口飯后，您就到客廳了。您并沒有休息，夜以繼日地為我織毛衣。也許是困了的緣故，毛衣針扎到了您的手，您也顧不上疼，若無其事地繼續(xù)為我織毛衣。這件事我原本也不知道，但就因為我比你早起了，但那幾分鐘足以讓我看到熟睡在沙發(fā)上的您和那用母愛織成的毛衣。我穿上那件毛衣，感到了一股暖流串便了我的全身…… 媽媽，還記得嗎？一天中午，我走在放學回家的路上，本來是晴空萬里的天空變得烏云密布，不一會兒便下起了大雨。我看著同學們一個個的被接走，心想，怎么沒人來接我，爸爸今天加班沒空接我，媽媽發(fā)著高燒呢，更是沒辦法接我。

我該怎么辦呢？就在我感到十分為難的時候，在那傾盆大雨織成的雨幕中出現(xiàn)了一個熟悉的身影——媽媽！您把傘遞給我，一步一滑地拉著我的手回家了。結(jié)果您的高燒更嚴重了，我的淚水不由自主的流下來…… 母愛是無私的也是偉大的，媽媽我要感謝您，感謝您為我付出的一切，感謝您這么多年來對我的幫助，感謝您在我生病時無微不至的照顧，感謝……千言萬語匯成一句話，媽媽，我愛您，我要努力做一個對社會有用的'人，來感恩母愛，感恩社會！

祝 身體健康、萬事如意

永遠愛你的兒子

讀你初中作文(篇10)

自古以來，雨中就飽含著憂愁的感覺，尤其是現(xiàn)在的初秋，悲傷的雨加上凄涼的風，帶給我異常悲涼，凄慘的感覺，雨要向我訴說些什么呢？

月考之后，成績不太理想，只能漫無目的的在校園里散步，低著頭，放慢腳步，在情緒的低谷中走著，走著。頭上的烏云聚攏起來，有著吞吐天地的氣勢，對頭上的烏云，心里的陰霾更深了，不一會兒，下起了傾盆大雨，這場雨直接打在了我的心頭，壓在了我的心底，我跑回了屋里，看到雨水拍打著小草，發(fā)出啪啪的聲音，仿佛在哭泣。看了看我的試卷，再看看窗外的雨，此時我終于頓悟，原來雨在告訴我：考差了不要緊，千萬不要放棄，對自己要有信心！聽了雨的話我一直努力著。

我的轉(zhuǎn)折點是雨的訴說，促使我成功的依然是雨的訴說。

我在家寫著作業(yè)，當作業(yè)快完成時，我多么想出去玩?。〗K于，懶惰心促使我走出院子，享受自由的歡樂。然而，天有不測風云，剛才還是大晴天，現(xiàn)在突然下起了雨，回到家里，看到?jīng)]寫完的作業(yè)，仿佛頓悟了些什么，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。那是雨的訴說，她如一位天使，親切地對我說：孩子，你還得繼續(xù)努力！是她把我勸了回去，伴隨著這美妙的樂曲，我又在努力寫作業(yè)，繼續(xù)努力著。

又一次考試之后，我的進步是多么大?。∫郧拔夷切燎诘母冻龅玫搅嘶貓?，便滿開笑顏，在校園里奔跑著。當我有些自滿時，烏云再次聚攏，伴隨著一聲響雷，傾盆大雨一瀉而出。這次等回到教室時，渾身已經(jīng)濕透了，在班里默默咒罵著老天的不公，心情一落千丈，看到窗外的碩大雨滴繼續(xù)拍打著上次的小草，上次那草被打彎后會再直起來，頑強地表現(xiàn)它那不屈的精神；而這次，那株草長高了不少，卻被雨珠打折后再無法直起來，我發(fā)出了長長的嘆息聲。晚上，看到了滿天的星星在眨眼，終于明白雨的訴說：風雨之后再會見彩虹，沒有經(jīng)歷風雨的彩虹是無法長久下去的，不要驕傲！那語氣分明是一位嚴父。

雨的訴說，讓我相信希望！

雨的訴說，讓我堅持不懈！

雨的訴說，讓我謹記謙虛！

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你初中作文精品11篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的感謝你給了我更多初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

你初中作文 篇1

生活不是很復(fù)雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會迎刃而解。

我還記得小時候在學校的時候，有一個學生每天都很煩躁。他總是感覺到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒有太陽，他也會斤斤計較，因為有時候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著為什么玩的時候太陽這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開心。陰天下雨的時候，他很困擾為什么想玩的時候太陽會躲起來：為什么玩的時候太陽會消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長，有白云，太陽也不太熱。他和同學本來要去操場上體育課，當時他還不懂。那天他的一個同學給他起了個外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺得很尷尬。大多數(shù)人都用這個昵稱稱呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時候，班主任并沒有幫他批評學生，而是批評了小男孩。但這時，小男孩并沒有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開朗？這句話永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個小男孩。這些刻在我心里的話是什么？意思是“不要抱怨，他們沒有惡意。如果換個角度看，他們很在乎你，這也說明你很受歡迎，因為他們不會給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個角度看，那也沒什么。”從此，那個學生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮?！比绻覀儚牟煌慕嵌瓤创睿蠊粫敲丛愀狻?/p>

如果困難和困難來阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會那么糟糕。

你初中作文 篇2

我們感受著生活所給予的，過著自己的人生同時旁觀著別人的人生，就像N部影片一樣，也許永遠平行，也許有所交集……

——題記

兩個人從相識到相知，必然經(jīng)過時間的磨煉，就好像樹與樹之間既獨立又相連，而心與心之間既相異又相親。一開始的我們，同學之間的陌生人，互不搭理。根據(jù)對你的`了解可能還不知道我叫什么，只是經(jīng)常見面的陌生人而已。

從同學的口中得知，以前的你就算為了朋友竟然可以打工去掙錢，在這個學校上的同學一般都是很有錢的，根本不用自己掙錢。可能第一次見這么好的人，也是第一次見這么用心的人，對你有一絲佩服，也有些觸動著我的心。也不知道哪里來的勇氣，讓我在同學群里面加上了你，而我的心更是砰砰地跳個不停。

一開始，也許是陌生人的關(guān)系，不愿意多說一句話，只是簡單的“呵呵”“恩”“哦”“……”我干脆把話說白了，只是想交個朋友而已。慢慢地，你把心打開了，把自己想說的話都會告訴我，和我分享，那時的我，好開心！

美好東西的短暫教會了我們珍惜，可是時間在流逝，變化也是理所當然的?；貞浧?，那時的我們稱兄道弟，分享自己內(nèi)心的感受和想法，談?wù)撟约翰煌挠^點，相互夸夸對方或損損對方……有時翻看聊天記錄，就感覺歲月黯淡了琉璃繁華，淚光中沉淀下了濃濃愁緒。

次次溝通，次次溫暖，又次次傷感，有時，那一刻黯然傷神卻富了才氣，體會到了一座青冢，無限遐思。驀然回首，一切都好像不存在了，消失了。

以前這點點滴滴珍珠般寶貴的回憶足以證明自已有多么開心。我想，我想要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小開心。

歲月如歌，我不知道是不是每個人心里都會有一處風景，一處記憶，在歲月的成長中，它幻化成一首心底的歌，或舒緩悠揚，或抑郁悲傷……

——后記

你初中作文 篇3

“半個月亮爬上來……”，每當聽到這首優(yōu)美的旋律，我就想起那個月色迷人的夜晚，想起那個夜晚發(fā)生的好笑的事情。

那時候，我才五歲，還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚，月光給大地披上了一件嶄新的衣裳。我們一家人來到湖邊，欣賞這美麗的夜景。我們在湖邊有說有笑，非?？鞓?。

突然，我發(fā)現(xiàn)在遠處湖面上金光閃閃，好象有個什么似的，我非常想去看個究竟。于是，我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應(yīng)，還說：“孩子，晚上劃船是很危險的”。我不甘心，仍向爸爸說去湖中心吧！

在我的堅持下，爸爸終于肯帶我去湖中心了。于是我們上了船。我踏上船，心里美滋滋的，心想：“這個金光閃閃的東西，可能是月亮，如果是月亮，我一定要把它抓住帶回家”。船泛起細細波浪，漸漸的`劃到了湖中心，可那個金光閃閃的東西不見了，到哪去了？哦！在那兒，在不遠處。我滿心歡喜地向爸爸喊道：“在那兒，在那兒，太好了，是一輪明月”。我叫爸爸快往那里劃。功夫不負有心人，船終于劃到了那里?？墒?，到了那里月亮再次消失了，只有細細波浪在蕩漾。就在我們休息一會兒的功夫，月亮又出現(xiàn)了，我連忙伸手向湖面上去抓月亮?？墒窃趺匆沧ゲ簧蟻恚铝劣窒Я恕Ｎ疫B忙問爸爸：“這是怎么回事呀？”爸爸笑咪咪地說：“孩子，這是月亮的影子呀”我聽了恍然大悟，不好意思地的笑了。爸爸見我有些沮喪，就說：“看看天上吧”我抬頭一看，一輪明月高高掛在天上，像一個大大的玉盤，正望著我微微笑呢！爸爸說：“這月亮代表著人們美好的心愿”。

這件事過去很久了，但它使我永遠記住了月亮的純潔與美好。

你初中作文 篇4

受人滴水之恩，當以涌泉相報。

從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。

在我剛升入一年的時候，認識的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語，安慰著我的心靈。這時，她走到辦公室前，拿起一?！皳錈嵯⑼础?，接了一杯熱水，喂我吃藥。過了一會兒，我退燒了，回憶起王老師當時為我著急的情形，我感動極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書本上。

是她那陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時也關(guān)心我們的學習成績。她為了我們，不論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著滴落的汗水為我們上課，寒風刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時候，你卻堅強的抵御著寒風的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。

我們有什么理由不感謝老師呢？

你初中作文 篇5

我希望在每一個明天，都有你陪伴在身邊。

我們這都叫爺爺為“阿公”，在模糊的印象中，阿公很愛笑，但他很少逗弄，摟抱我，然而我從未懷疑他對我的愛。

溫暖的陽光映在我的臉上，阿公的那一碗炒面也就來了。那一碗炒面永遠都是這么簡單，永遠都是只放豬肉和幾條青菜。可我卻總是津津有味地吃著，爺爺總是把分量最多的給我，也總是笑著看我吃，笑得時候，肉都擠到了臉頰上，那皺紋或深或淺，每個皺紋上都帶著笑容?？次页酝甑臅r候，笑瞇瞇地端著碗去洗了。小時候，總是習慣一睜眼就能看到阿公的笑臉。

秋風蕭瑟的午后，在一棵粗壯的大樹下，擺著兩張矮凳和一個褪色的木桌，木桌上擺著一副象棋，坐在兩邊上的是兩個小老頭。其中一個就是我的阿公。站得老遠老遠就可以聽到他洪亮的嗓音；“將軍！”我總愛跑過去坐在阿公的腿上，看著他下象棋。舉棋不定時那縮成一團的眉毛，手拿著棋子的猶豫，等待別人下棋的時候，像個老干部時拿著棋子來回轉(zhuǎn)。贏了的'時候，那緊縮的眉毛慢慢舒展開來。臉上的皺紋隨著笑容也舒展開來，看到阿公笑了，我也傻呵呵地跟著笑，雖然不太懂阿公在笑什么，反正我就跟著笑。直到夕陽西下，空中彌漫著飯菜的香味，阿公才把我放下，牽著我的手，慢慢地走回家了。他的手很暖，那段時光很難忘。

爺爺每天準時收看新聞聯(lián)播，可我覺得新聞聯(lián)播太枯燥乏味，我總是嚷嚷著要看動畫片，當然我是爭不過爺爺?shù)?，百聊無賴的我只好坐在他身邊，呆呆的看著，可他竟有神奇般的魔力，讓我不再吵。至今想起，還覺得他像一縷陽光，一陣清風，坐在他身邊會忘記煩惱，憂愁。

可是如今，我總期盼早晨一睜開眼就能看見你在我床前微笑，凝望著我，我一次又一次地如此期盼，卻在一次又一次地失望。

有你的日子是那么純粹，美好。喂？阿公，你聽到了嗎？

你初中作文 篇6

“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我，曾經(jīng)無知的這么想……”

七月的窗外悠悠傳來輕柔的歌聲，我的思緒不經(jīng)意間，如電影般回憶起那些有你陪伴的片段。

曾幾何時，春回大地，萬物復(fù)蘇。春暖花開，正是郊游的好時機。那一次，你帶我去公園玩。路過一個風箏攤時，我的雙腳像釘子似的釘在了地上，再也挪不動步了。你看到我好奇地盯著那一只只栩栩如生的“燕子”時，便悄悄的為我買下了一只風箏。得到心儀的玩具，我樂得合不攏嘴。你手把手地教我如何放風箏。只見，風箏在你的操縱下像只聽話的小鳥，按照你的意愿飛向了藍天。在你的耐心指導(dǎo)下，我學會了放風箏。每天放學，我都會去公園里放風箏?！皟和W歸來早，忙趁東風放紙鳶”說的大概就是我吧!

從此，五彩的`“燕子”和潔白的細線帶給我快樂，那些有你陪伴的日子使我幸福!

曾幾何時，夏季蟬鳴，百花齊放。夏日里，涼爽的風是我們最好的朋友?？吹叫』锇閭兌加幸浑p輪滑鞋，心血來潮的我便買了一雙。哪只我只是“三分鐘熱血”。練習時，幾次摔倒在地就澆滅了我想學輪滑的熱情。你看到后，告訴我說：“千里之行，始于足下。你只要堅持不懈，永不言敗，就一定會成功的!加油!”此后，你就每天都陪我一起練習。剛開始，你扶著我慢慢地滑。隨著技術(shù)的日漸成熟，我開始自己滑行。摔倒時，在你的鼓勵下，我堅強地站了起來。終于，在日積月累的練習下，我終于學會了滑輪滑。極速滑行時的疾風，給我?guī)砹藷o限的涼爽!

從此，炫酷的輪滑鞋伴我追逐疾風，那些有你陪伴的日子使我堅強!

曾幾何時，秋高氣爽，晴日高照。秋季是打籃球的最好季節(jié)，你也在這個季節(jié)里愛上了籃球。每當電視上有精彩的籃球比賽時，你總是守在電視機前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，并時不時為自己喜歡的球星進球而喝彩。那天，當你看到我在球場上一展球技時，你讓我教你打籃球。我爽快地答應(yīng)了。起初，我從最基本的動作教起：拍球，運球，投球……可是，你連這些基本的動作都做不好。但你并沒有放棄，反而愈挫愈勇，只要一有空就到場上練習。你的技術(shù)也日益精湛。時常，在你我的較量中，你還會把我打得落花流水、慘不忍睹。

從此，橙黃的籃球促進了你我之間的溝通，有你陪伴的日子讓我倍感驕傲!

那些有你陪伴的日子使我幸福，使我堅強，使我驕傲，給我指明了人生的方向。

那些有你陪伴的日子真好!

你初中作文 篇7

一個四四方方的身子，一個能伸縮的腦袋，再加上一雙能探測距離的眼睛，就湊成了我的新朋友。也許你會問：“這個朋友是誰呀？”那我就會告訴你：“他就是我的體感游戲機?！?/p>

這個游戲機的到來，給我們家增添了許多歡樂。瞧，這是我第一次玩“夏令營”游戲中的騎車項目。這時我還不會玩，因為把方向不靈活，所以連拿到一百個金幣都成問題，更別說得到銅牌了，而且還經(jīng)常因為起跳遲了而被倒下的大樹撞倒。第一次的成績十分糟糕，但我并不氣餒，還給自己加油鼓勁：沒關(guān)系，總結(jié)失敗的經(jīng)驗，再來一次！于是，我就重新試了一次又一次。終于，這次的成績非常好，竟然一下子得到了銀牌！自己也覺得十分不可思議，高興得一蹦三尺高！

體感游戲機不僅能給我們帶來快樂，而且還能鍛煉身體，有益身心健康。不信？來看看吧。體感游戲中，運動項目最多的，就要數(shù)“運動大會”這個游戲了。我已經(jīng)體驗過“運動大會”中的所有運動了，而讓我感到最累的就是拳擊了，只要打幾場，就足以讓你大汗淋漓，脫得只剩單衣了。

體感游戲機的用途可不只這，它還能增進友誼呢。比如去年我生日的時候請了幾個要好的小伙伴來家里做客，大家就一起玩體感游戲。“我來，我來”“讓我先來！”“輪到我玩了！”瞧，大家上躥下跳，你爭我搶。這時，該我這個小主人來管理了，于是我對大家說：“我們來排個順序，先玩單人游戲，再玩考驗團隊協(xié)作的多人游戲。”大家十分聽從安排，不再爭搶，玩多人游戲時也互幫互助，看到游戲目標遠了還會幫忙動一下。我們玩得不亦樂乎，感情更深了。

這就是我的一個好“朋友”——體感游戲機。體感游戲機，你帶給我歡樂，還讓我鍛煉了身體，又幫我增進了友誼，謝謝你！

你初中作文 篇8

我們家有一只可愛的小狗，叫“毛毛”。

每天放學以后，我總是習慣先和毛毛玩一會兒再寫作業(yè)。有一天，我回到家，放下書包就和毛毛玩起了“老鷹抓小雞”。在你追我趕的游戲中，我們玩得很開心。不知不覺幾個小時過去了，我的作業(yè)還一字未動?？涩F(xiàn)在已經(jīng)到了睡覺的時間了，再不上床媽媽會起疑心的。為了躲避媽媽的責罵，我決定在被窩里完成作業(yè)。聰明的毛毛立刻明白了我的意圖，自告奮勇的當起了“門衛(wèi)”。我剛拿出抄寫作業(yè)，毛毛就大聲地叫了起來，我嚇了一跳，趕緊把抄寫作業(yè)放回書包，悄悄地走出房門，想探個究竟。只見黑漆漆的客廳里空無一人，只有對我擠眉弄眼的'毛毛。我又好氣又好笑，抱起毛毛，躡手躡腳地關(guān)上門，繼續(xù)“埋頭苦干”。

第二天，我頂著兩個大黑眼圈去了學校，同學們見了都說我“好憔悴”?；丶乙院?，我不敢再和毛毛耽誤時間，趕緊完成作業(yè)，才敢?guī)е鋈チ镞_。走過一個十字路口，毛毛不知被對面的什么東西吸引了，飛快地跑過去，這時一輛車開了過來，無情的車輪奪去了毛毛的生命。我根本不敢相信自己的眼睛，等我回過神來，馬路中央只剩下了沒有生命的毛毛。媽媽正好走過，看見了淚眼婆娑的我，立刻把我抱上了車，無論我怎么哭，怎么喊，都不調(diào)頭。

到家了，我還呆呆地坐在車上，媽媽有點生氣地說：“快下來，我還要去上班呢！”說完，一把把我拉下車，頭也不回地走了。

走進家門，我習慣的叫了一聲：“毛毛，來玩了！”回答我的，卻是一片寂靜。吃飯時，我拿起小碗，喊道：“毛毛，吃飯了！”那個毛茸茸的身影卻沒有出現(xiàn)，這時我才想起，毛毛已經(jīng)去了天堂，它不會回來了。我的淚又止不住的往下淌。

現(xiàn)在，沒事時，我總是習慣的望著天空發(fā)呆，毛毛仿佛在天上對著我搖尾巴，對著我笑。毛毛，有你陪伴的日子，真好！

你初中作文 篇9

在水果王國中有皮薄肉爽的西瓜、苦中帶甜的柚子、清脆可口的波蘿，它們深受著人們的喜愛，它的全身裹著桔黃色的外衣，圓圓的身體像一個小小的燈籠，通常連著幾片綠葉，看起來像一頂美麗的小帽子，可愛極了。如果你剝開外皮，一陣清香便撲鼻而來。黃色的桔瓣一個個裹在一起，像親密無間的朋友相擁著，不愿分離。你用手輕輕地掰下一瓣，彎彎的就像掛在天空中的月亮。

撕開外皮，黃燦燦的果肉像雨點似的緊緊地偎在一起，??！咬上一口，那酸甜的味道令人回味無窮。我在百科全書上看到：桔子不僅好吃，而且還有很多的用處呢！它的皮含有豐富的維C，可以泡茶、煮粥、做藥，感冒的人喝上一點，據(jù)說有不錯的療效呢！小時候有一次，媽媽下班回來，給我們買來一些桔子。我迫不及待地拿了一個在手上，翻來覆去地看。這還是我第一次吃桔子呢！它的外表并不好看，只是一層粗糙的黃皮，土里土氣，沒有蘋果那樣紅潤光滑，使人一看就生羨慕之心。

看著這桔子，我猶豫了：這樣的桔子好吃嗎？媽媽催我快吃，我把桔子剝開，隔著一層白膜，看見里面有一個長得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰開是一個月牙似的非常美麗的桔瓣兒，好看極了。我掰了一個放在嘴里，感覺里面還有一個飽滿的米粒。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交織，真是叫人越吃越愛吃。爸爸對我說：“你不要只覺得它的瓣兒好看，味兒很甜，它那土里土氣的外皮還是中藥呢。如果把它的皮晾干保存好，它還可以做調(diào)料用?！?/p>

桔子不僅外表好看，還有著那么多的用處，其實做人也一樣，不要做個華而不實的人，而要做一個像桔子那樣實實在在的有用的人。

你初中作文 篇10

白駒過隙一瞬間,匆匆的,歲月的車輪已輾到了初三了.還記得當初踏進初中的大門那搖不定的步伐,想家的哀愁,以及老師的關(guān)懷,但最使我特別難忘的是你那含淚的微笑,那仿佛是真中的夢,夢中的真,那真正是你我三年友情永存的見證.

我覺得友誼是人生的一首歌,真誠是詞,信賴是曲,理解和尊重是友誼的主旋律.的確在初一一你在神圣的一中相識到現(xiàn)在我們何時不奉此定律為我們友誼的見證呢?為此,在幾年里演奏出了多少令人傾慕的一首首動聽的歌.回想那悠閑的時刻,每天,我們相約與教學樓拼搏,傾情于飯?zhí)弥?癡狂于宿舍里,忘情于我們發(fā)泄的樂園----球場里:漫步于蚊子飛飛的足球場上,任憑蚊子" 親吻" 著我們,我們卻在仰望著天穹,衷心地祈禱著......

在這個一中里,在這個艱苦的歲月里,在這紛擾我們蒼翠年華的地方里,我們曾經(jīng)哭過,痛苦過,但更多的是開心過,笑過,雖然,有時也會因為某些小事而意見不和，但可貴的是我們事過境遷總會和好的。我們短暫的不和演繹了在回憶的匣子里，不管事情發(fā)生時有多么的不愉快，但總會閃爍著再現(xiàn)璀璨的光芒的神圣。

在這三年里，我們攜手走過了，在這仨年里，理科吒變風云的你與文科笑傲江湖的我也曾跌到過，但可貴的是我們都毅然地站起來了。

你的`豪言“悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救”完全是你真實的寫照。你的歡樂，樂觀，寬容渲染了我的心境，使不懂得笑的我也變成了“笑場高手”。還有你的事物，對人生的執(zhí)著完全詮釋了“不要輕言放棄，否則對不起自己的堅持"。我覺得你是一個擁有完全思想的人。你的足智多謀，執(zhí)著，多愁善感是我終生受用的辭典。

初三了，預(yù)示著你我各奔東西的日子快到了。在6月25號的那天，我真的希望時間可以賴著不走，讓幸福永無休止的延續(xù)下去。但事實總是那么殘酷。昨天，你我為了追夢而相遇在茫茫人海中，而今天，我們也要為了追夢而解脫于華麗的時刻中。你曾經(jīng)對我說，到了分別的那天我們都不哭，因為我們要學會偽裝隱忍，堅強，當你對我說這句話時，你卻哭了，哭得那么傷心。

小楓，請記?。骸叭ゲ皇情_始，散也不是結(jié)束，同你數(shù)載凝成美麗的瞬間，將永遠銘刻在我的記憶當中."

小楓，感謝你，感謝你在這些艱難的日子里陪伴我。我們分開的那一天，將是你我定格的瞬間。

我和小楓的青春如大蔥歲月，咬一口，就能辣出了眼淚，那眼淚，仿佛鮫人泣珠，楓葉飛舞，回憶追隨。

你初中作文 篇11

秋老虎終于發(fā)完威了，溫柔的秋姑娘穿著金黃色的長裙來到了人間，飄落的樹葉像一只只美麗的小蝴蝶，慢慢地飛下來。

秋天到了，青草開始慢慢變黃，好多樹林茂密的地方開始出現(xiàn)了一片片黃色，變幻成了另一道美麗的'黃葉景區(qū)，吸引著無數(shù)的旅游愛好者前往拍攝、留影，感受秋天涼爽的氣息。

秋天到了，百花開始凋零，只有野菊花和丹桂開得正旺，公路旁，小區(qū)里，那一墩墩、一簇簇的野菊花和丹桂競相開放，在秋風中散發(fā)出淡淡的清香。

一陣秋風吹來，白楊樹發(fā)出“沙沙沙……”的響聲，仿佛在告訴我們：“秋天來了，秋天來了！”秋天來了，秋雨細蒙蒙的，不再有夏日的波濤滾滾，湖水也變得更清澈了，清得見底，可以照人，宛如明鏡。秋天來了，野菊花開了，那樣絢麗，那樣嬌艷，那樣別具風姿。

秋風吹來，吹落了樹葉。看！有的樹葉像小花蝴蝶，翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；有的像舞蹈員，輕盈地旋轉(zhuǎn)著……。這些樹葉紛紛灑落，給大地披上了一層厚厚的金黃色的棉衣。人走在上面，發(fā)現(xiàn)“嚓嚓”的聲響，好像是吹著秋天的交響樂。

秋雨飄飛著，時而落在金黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來，那紅紅的楓葉在雨滴的滋潤下，紅得更鮮艷，更惹人憐愛。秋雨飄飛著，時而落在熟透了的果實上，使果子的顏色更加誘人，忍不住就想張口咬食。

秋天，是收獲的季節(jié)，我愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡風清，愛她的香飄四野。

初中哲理作文精華

怎么樣才能在寫作文的時候，巧妙地表達情感呢？我們可以用筆記錄下內(nèi)心的感觸，讓作文成為傳遞情感的媒介。通過寫作，我們可以發(fā)掘身邊的未知世界。如果想寫好一篇作文，就需要不斷積累素材。今天，小編特意為您整理了一篇關(guān)于“初中哲理作文”的文章，希望能給您帶來靈感。感謝您的閱讀！

初中哲理作文 篇1

六年級材料作文題目：母校再見！母校是陪我們成長最值得懷戀的時刻。這篇六年級材料作文700字的母校再見！的材料小練筆值得我們好好閱讀欣賞。

成為了初中生，成熟了，自信了，也變得自私起來。既然父母生下了我們，在學海，題海中撲騰，環(huán)游是絕對的事情了。試問，現(xiàn)在的人們有多少還保留著那分遺失的純真？

雨開始下了起來，無情的打在樹上，原本已經(jīng)彎曲的樹木變的更加彎曲?？粗飞先齼蓛傻男腥?，雖然回家心切，但被這場無情的雨擋在家門口。我看著這篇在班里引起轟動的作文，再想想自己當初那雄心勃勃的承諾。我的心在流淚。這時我才知道，上天也有沒空的時候。他不能每時每刻都惦記著我們這些沒傘的孩子。當上天忘記我們，我們只能自己去躲雨。

大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的，這是古希臘的亞里士多德的名言，

小狗作文100字_可愛的小狗我家有一只可愛的小狗。它很可愛，黑白相間的毛，我給它取了個名字叫花花。如果我給它吃骨頭，它就迫不及待地來吃，如果我不給它吃，它就一直跟著我。睡覺的時候，它眼睛緊閉著，真可愛！走過去摸摸它的毛，真舒服?？吹搅藛?？這就是我家淘氣的小狗。

初中哲理作文 篇2

快樂的寒假優(yōu)秀作文6這一天我很早就起床了，因為今天爸爸要帶我去爬山，這座山很高它的名字叫同山。

比如今天，我和另一個同學都寫陳建斌，在寫的時候我們就在欣賞陳建斌，然后臉紅紅的陳建斌就在那捂嘴爆笑，他是害羞么？比如他會坐著坐著做到地上去了，真不知道他是怎么坐的！他的笑功的確非常厲害。會因為小小的事趴在課桌上抽筋般的笑，會笑得滿臉通紅。比如他會因邱老師在口袋里掏出來一個雞蛋爆笑，會因為他看到邱老師的手比蘇耿楷的頭大爆笑。會因為這些小事笑到流淚，他打了興奮劑么？我真不知道說他什么。除了傻還是傻。哎呀！看！這個陳建斌有時候會呆呆的趴在課桌上，會因為掉了件東西而摔倒地上去了。真不知道他是不是夢游！有時候下課時他要跳過椅子坐到椅子上，他也會因自己跳過椅子但坐到地上而趴在課桌上爆笑。我也不明白他在笑什么！比如今天他看到對面宿舍樓外晾的被子被風吹到下面去而叫一聲趴在桌子上爆笑一大會。對他無語還是無語。他會聽到什么好消息或別人的壞消息而傻傻的笑著比個剪刀手說耶。比如做當堂訓(xùn)練時，吳老師問他你是不是抄的?。筷惤ū笠矔瞪档男χ鴽]回答。我的天?。∷趺从稚敌α?？比如他剛剛說我的作文不見了。是誰偷的？過了幾秒鐘他突然就從椅子上跳起來說：噢！我死定了，我把作文當廢紙扔垃圾桶了！天??！他連他的作文當廢紙扔垃圾桶都不知。然后他就去翻垃圾桶。陳建斌他這個名字有諧音，總被大家說成陳建逼，他也在那里傻笑。他也會因為英語課下課了而傻著笑比個剪刀手說耶?？傊?，他是我們的傻開心果，他這樣，長大后會很少很少煩惱。

初中哲理作文 篇3

1、夢想幻滅比尋獲真理更能令人增長智慧?！?/p>

2、夢想一旦被付諸行動，就會變得神——丁尼生

3、生命是一張弓，那弓弦是夢想。——羅曼·羅蘭

4、建立一個國家靠的不是夢想，它最終總要訴諸血和鐵?！肺拿?/p>

5、地球的夢想，給自己穿上一件漂亮的“綠衫”。

6、讓夢想成真的辦法就是醒來。——比爾蓋茨

7、只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老。——巴里摩爾

8、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會，都有可能做到未曾夢想的事情?！鳡枴た突?/p>

9、倘若你想達成目標，便得在心中描繪出目標達成后的景象；那么，夢想必會成真?！聿榈つ?/p>

10、生活若剝?nèi)チ死硐?、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子?/p>

初中哲理作文 篇4

又一個柳絮飄飛的季節(jié)，我已經(jīng)成了一名寄宿制初中生了。我對父親仍有許多不解，但我明白了父親工作的意義。一天夜里，母親接到父親的電話，忙招手叫我和父親說幾句。我接個電話，卻不知說什么好，眼淚不自覺地淌了下來父親似乎先一怔，可很快就打破了沉默，柔聲地說：我也很想你們！電話里傳來父親均勻的呼吸聲，我分明感覺到一股深沉的愛。掛上了電話，只覺得心里特別酸。

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個個簡單的方塊字，而是一個個有著不同性格的人。每當我學習、認識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友，在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。

初中哲理作文 篇5

沿著2號樓旁邊的小路走過去，你會眼前一亮，展現(xiàn)在眼前的是鮮艷的桔黃色1號教學樓。在1號教學樓的左邊是文化墻，上面是我國的傳統(tǒng)文化，也是十小的特色弟子規(guī)。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌聽，一些同學正在高聲誦讀呢！看看1號教學樓里的幾間教室，有的墻上貼著學習園地，有的在黑板上畫了美麗的圖案，還有的在墻上貼了名人名言。在每間教室里都有一臺現(xiàn)代化的教學設(shè)備，這樣老師上課就更形象、更直觀，同學們也更容易理解和學習。

小學小升初滿分作文怎么寫？一一學習網(wǎng)老師推薦這篇《一次開心的合作》小升初滿分作文，讓同學們學習參考。下面讓我們一起來閱讀下這篇其他同學寫的小升初滿分作文吧。

點評：很多時候，我們學到的作文往往是為了升華而升華，導(dǎo)致極少出現(xiàn)類似本文的純寫景的文章。在不考慮文字本身的優(yōu)劣對比下，其實本文的寫法是更純粹的文學創(chuàng)作，將更多的思考和感悟的過程留給讀者，這是一種留白的處理。

初中哲理作文 篇6

不過遺憾的是，我現(xiàn)在張大了，不能再像以前那樣無憂無慮．別人都說，我們漸漸張大，思想漸漸成熟，不像小時侯那樣無知，那樣幼稚．難道小的時候在他們眼里真的就是這樣嗎？只是無知，只是幼稚，難道就沒有一點優(yōu)點了嗎？如果真是這樣，那為什么那么多歌星總是在唱：＂我的小時候。。。。。。＂而不唱＂我的老時候＂，為什么那么多詩人總在詩里寫＂我的童年。。。我的小時候。。。＂而不寫＂我的老年。。。＂＂我老了的時候＂為什么那么多作文里總是有＜＜我的童年＞＞＜＜童年趣事＞＞而沒有＜＜我的晚年生活＞＞＜＜待我老了＞＞？！

除了選擇題目的作文之外，另據(jù)陳老師教給我的習作經(jīng)驗：當我寫面對挫折題材文章時便聯(lián)想到李白、蘇軾、曹雪芹等歷代文人懷才不遇、憤世嫉俗、棄官從文的典型事例；當寫愛國之類的文章時，便聯(lián)想到屈原、陸游、辛棄疾、文天祥等愛國志士；當寫離情之類的文章時，便聯(lián)想到柳永、秦觀、李清照等。然后便可以天高任鳥飛，海闊憑魚躍，自由聯(lián)想，自主發(fā)揮，盡情夸張，貼近主題，加敘加議，洋洋灑灑，直抒胸臆。

風和你初中作文

作文的重要性不言而言，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？由此，小編為你收集并整理了風和你初中作文供您參考，并請收藏本頁！

風和你初中作文 篇1

空氣還算很清晰，只是透過霧氣看鏡子上那朵朵清荷是沒那么美了，隔了一段距離，此時熟悉的大樓你也猜不透它現(xiàn)在的面目，人萬變，物也是萬變的。

我穿上黑色毛衣，如周杰倫歌中那么感傷。褪去往日來對自己的束縛與那層緊緊裹著我的外殼，我想，是時候讓太陽曬暖我冰冷的心了，就讓我回到以前吧，做一個乖巧懂事的小小孩，做一個天真爛漫的女孩。

可是我現(xiàn)在長大了，爸爸媽媽偷看我的聊天記錄，偷看我的日記，我也沒有把那些記錄著內(nèi)心情愫的東西藏起來。看吧看吧，讓他們好好了解我，知道他們的女兒是個怎樣的人。

解開心中沉重的那把鎖，它牢牢鎖住了很多人的心。在我這個年齡階段的人耳邊閃過最多的字眼是“讀書”，我也不否認讀書是唯一的出路，但總不能時時刻刻地讀書吧，都成死魚眼電子腦了。

春日的爆竹聲是最響亮的，它把我的心中炸出一片空白，由我慢慢琢磨這空白該分配給誰。腳丫輕輕劃著水，細數(shù)著跳出水面的金魚。白磚堆砌的圍坐上落了幾片榕樹葉子，磨得發(fā)白的牛仔褲子濕了一大截。

習慣性地彈出qq看看是否有人上線，而你總是埋怨我弄了靜音，發(fā)信息過來不能及時回答。沉醉在音樂中，跟唱卻不跑調(diào)。我堅持著我的音樂夢，就算嗓子嘶啞了仍繼續(xù)著。

雨天，我在路邊呆立著，仍雨水沖刷著。揚起頭看著天空，哇，那一片漆黑，真的，好像我的內(nèi)心啊。原來我包容了廣闊的天啊，呵呵。痛苦地閉上了眼，這世界多么陰暗哪。

陽臺上琉璃瓶中嬌養(yǎng)著的龜背竹的葉子枯黃了，瓶子上粉紅色的大蝴蝶結(jié)的顏色卻還是那么艷麗。誰說粉紅色嬌弱，才不是呢，她也有她自己的心思與性格，她與別的顏色不同。

心中那些大大的問號占滿了每個地方，它們擠壓得讓我的心為了包圍自己而變得生硬。雖然表面裝的很想讓別人找不出意思破綻，可是你自己想什么你自己和一個人是知道的。

以前。站在十字路口，我迷茫，沒有一個人來牽伴，怎么才能走過去呢？

風和你初中作文 篇2

20xx年我們一共帶天浩看了三部舞臺劇，以《功夫熊貓》開篇，以《大頭兒子》收尾，三部舞臺劇為娘我是精挑細選，也算是在蕓蕓眾生之中選得三味適合兒子的口味的美味，讓天浩初嘗下舞臺劇的魅力所在。

直到大頭兒子看完的第二日，我和他爸要去看今年的麻花劇，我告訴天浩，今天爸爸媽媽要去看大人可以看的舞臺劇，等你再大些就可以一起去。他表示點點頭同意，已然在腦海里形成了對舞臺劇的感性認識。

如果說功夫熊貓是一場武術(shù)與中華藝術(shù)的國粹傳承，那么巧虎和大頭兒子則是家庭親子的小情節(jié)展現(xiàn)，前者更側(cè)重于童話故事的主線塑造，從引線寓意來提示孩子和父母那層更好的親子關(guān)系，而后者則更直接于人物刻畫和故事情節(jié)展現(xiàn)，直接了當?shù)貋砀桧炛腥A傳統(tǒng)美德，告訴我們哪些該做，哪些不該做。

無論上述哪一場，抑或哪一種表現(xiàn)形式，都是好的，其實，只要被大眾所接受，且場場座無虛席，就是一臺不錯的舞臺劇。

而對于天浩來講，我的用意所在已然明了，三歲的他，能夠看下來一場，認認真真地看完，從頭坐到尾，對于我就是相當受益了。他的感知，自在過程中，不用特意要求。如若能一場比一場認知更多，帶入更多，自然就是進步，也自然在其過程中，就更為受益，再加上，又是難得的家庭親子時間，這種自然的關(guān)系融合，必然受益。

《大頭兒子》這部劇天浩很喜歡，當時再看到生日這一字眼之時，就猜到兒子必然會喜歡。趁著小家伙的生日剛過，再看一場話劇重溫下生日par，也挺不錯。當然，該劇的整體構(gòu)思和設(shè)計都不錯，以地鐵建設(shè)為背景，同時以父親需要陪伴孩子過生日為主線，來呈現(xiàn)大頭兒子生日的一天發(fā)生的所有事情。孩子的東西雖然簡單，但是能夠在劇中各個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)美好也要下一番功夫，互動環(huán)節(jié)更是必不可少。我特別贊賞的是這部劇當中有一個段落，當?shù)毓铣粤嗣藁ㄌ琴I個大頭兒子的生日蛋糕后，大頭兒子和地瓜吵了起來，還推到了地瓜。因為這一段的矛盾沖突，引發(fā)后面兩家大人就此事的處理，當時小頭爸爸鼓勵大頭兒子想一想地瓜的優(yōu)點，如果可以要當面說出他的20個優(yōu)點來，大頭兒子果然說出了地瓜的20個優(yōu)點，兩人化干戈為玉帛。這一段的確很贊，試想想，生活中，我們大人能夠做到這樣的也是為數(shù)少之甚少了，回歸傳統(tǒng)和過去，如若真能發(fā)現(xiàn)別人如此多的閃光處，定然會讓自己的氣場和影響力更深一層哦，在教育孩子上，我們是否也應(yīng)該多想想如何引導(dǎo)小朋友們怎樣去看待事物的兩面性，怎樣多想一想好的那一面呢？

另外，對于舞臺劇中設(shè)計的和小朋友的互動環(huán)節(jié)，這部劇也很不錯。這一次對此認為特別有趣的是，當月亮姐姐每每出來闡述好的生活習慣，傳統(tǒng)美德時，小朋友的聲音可謂余音繞梁許久也。當墨鏡叔叔出場的時候，大家還會喊出來，“不要不要”，孩子啊，多么純真。

媽媽喜歡舞臺劇，也不是刻意要把天浩你來往這方面來引導(dǎo)，不過，原生家庭的影響，母親的影響還是會有的。這當然也沒有什么不好，畢竟，在舞臺劇的過程中，絕對是利大于弊哦。好與不好也不是我都說了算，您不妨也可以參與一下。

風和你初中作文 篇3

“老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼?！闭抵仃?，我們便來到一家房屋破舊的的敬老院看望老人。

一路上是磕磕絆絆，我們費了九牛二虎之力才到達了敬老院。

到了敬老院，我一下子愣住了，眼睛瞪得大大的，嘴巴張的圓圓的。心里納悶：這和我想象中的敬老院完全不一樣??！我腦海中的敬老院是一個充滿歡聲笑語的老年公寓，可是，現(xiàn)在我看到的卻是一個偏僻破舊的二層居民樓，這個敬老院的對面就是些垃圾場，那臭味可難聞了，這樣老人們怎么能呼吸到新鮮空氣??？我可真為他們的身體擔心。

敬老院的面積非常小，我和姑姑一行人進到里頭就沒有余地了，地板也臟兮兮的，咦？爺爺奶奶呢？我疑惑的想著。接著，一位護士帶著我們來到二樓，，眼前的景象大大超出我的想象，只見爺爺奶奶們時不時的發(fā)出怪聲，他們的模樣也是稀奇古怪，有的帶著口水巾嘩啦啦的流口水；有的看見我們就傻笑；還有的正胡言亂語著什么。突然，一個老爺爺從椅子上蹦起來，迅速把手指塞進嘴里，又拿出來，接著跑到護士阿姨面前，把那臭烘烘的口說涂在阿姨臉上，阿姨怒目而視，將老人強行按回椅子上，老人坐下后再次吞吐起手指來，不過一會兒，又故技重施地上前，抹了護士阿姨一臉口水。這回阿姨忍無可忍，拽著老人的手往外拉，老人傻笑著被護士拉扯著前行，仿佛一件物品而非一個活生生的人。

我被這突如其來的一幕驚呆了，覺得鼻子酸酸的……那位老人真可憐，他只是神志不清而已。

這次去敬老院，使得我收益頗豐。愛老人就是愛自己，每個人都會有老去的那一天，等我長大了，我一定會盡自己的全力幫助這些老人。每個人獻出一點愛心，關(guān)愛老人，敬愛老人，讓社會上每一個老人都有一個溫暖的家。

風和你初中作文 篇4

如何輔導(dǎo)孩子寫作文

1、多讀－－給孩子提供閱讀對象，讓孩子積累寫作材料。

讀書，是知識的重要來源，也是作文內(nèi)容的重要來源。孩子通過讀書，可以間接地看到許多平時生活中未曾見到的事物，學到許多不曾學過的知識，而且提高了孩子的認識，陶冶了他們的情操，豐富了孩子們的語言，這些都是作文中必不可少的準備。指導(dǎo)孩子從閱讀中積累材料，首先要讓孩子讀懂課文，每讀一篇都要有收獲，而且盡可能做到熟讀成誦，要求背誦的課文一定要背誦，讓課文中的語言文字盡可能多地印在孩子們的腦海里。讓孩子準備一本摘錄本，把課文中的好詞好句記錄到本子里，做到腦記、筆記相結(jié)合，使課文中的詞語句式，精彩段落，成為孩子們語言倉庫中的積累。

孩子們?nèi)绻馨褧系恼Z言，書中的好詞好句靈活地運用到自己的寫作中來，變成自己的語言，使文章語句生動形象，這就是活學活用，是提高孩子作文能力的一種好方法。有一句古語說得好：“讀書百遍，其義自見”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。你看，孩子們模仿得多好呀！

2、勤說－－讓孩子敢說，達到知識的遷移

寫作其實很簡單，你怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，說是寫的基礎(chǔ)。在說的同時培養(yǎng)了孩子的語言組織能力、思維的流暢性，也培養(yǎng)了孩子善于觀察事物的能力。因此,家長要多給學生創(chuàng)造說的機會。比如：吃完飯，一家人坐在一起閑談，讓孩子說說今天掌握了哪些新知識，說說自己的所見所聞，說自己的喜怒哀樂。開始只要說簡單的幾句話，慢慢的發(fā)展說一段話、幾段話。開始要求不要太高，只要把事情表達清楚即可，慢慢的讓孩子注意用上學過的好詞佳句，使說話的內(nèi)容豐富些、具體些、生動些。如果孩子達到了知識的遷移，能夠把自己想說的話具體完整的表達出來，那么孩子寫作文也就不會有太大問題了。而且孩子們在無拘無束的說的過程中,沒有心理壓力，能夠自由發(fā)揮，這樣還能多方面培養(yǎng)孩子的能力。

3、勤寫－－養(yǎng)成孩子多看、勤寫日記的習慣。

長期以來，一直困擾孩子寫作的問題是他們無話可寫，無材可選。每每要他們寫作時，往往不是內(nèi)容空洞，就是流水賬式的記錄。這固然和孩子的生活閱歷不夠豐富有關(guān)，更主要的是平時對周圍事物不留心，也不動腦去想去思考，許多值得寫的內(nèi)容從眼皮底下滑了過去。要使孩子有內(nèi)容可寫，家長要注意豐富孩子的生活，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成觀察和思考的習慣，比如：在接孩子回家的路上，讓孩子觀察路上的行人、車子，街道兩旁的商店，觀察在季節(jié)轉(zhuǎn)換時大自然的變化；經(jīng)常帶孩子去公園、廣場、超市等公共場所逛逛，增加孩子的感性認識，讓孩子擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)有趣的、開心的、失望的、沮喪的事，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，督促孩子時時刻刻做個有心人，把所見、所聞、所思、所感用日記的形式寫下來，這就是取之不盡的作文材料。

例如這次作文的題材是孩子從來沒有見過的形式，之前我們的作文練習也僅

限于看圖編故事，寫自己身邊的事，想象作文等等。而這次的作文題目是一篇正規(guī)正矩的作文，很多孩子拿到這個題目不會寫，甚至沒讀懂題目要求就匆匆下筆，而有的孩子能理解要求，但是他無話可說。這也就是反映出在生活中我們家長對孩子愛的表達多半都是含蓄的，默默付出的愛。從而孩子感受到的只是表面現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了好多寫生病才感受到爸爸媽媽對自己的愛的作文。這個愛太片面，難道只有在生病的時候你才能體會到爸爸媽媽的愛嗎？我想一定不是，所以我希望家長朋友一定要把你們對孩子的愛表達出來，讓他們知道，這樣才不會無話可寫，僅僅是簡單的事件羅列。

并且要學會把事情寫具體，不僅僅是好詞的羅列。就以寫人物為例：需要用具體的事件突出人物性格，要加上人物的動作、語言、神態(tài)、表情、心理活動等等各個方面。還可以用上比喻、排比，甚至夸張等修辭方法，讓你寫得人物活靈活現(xiàn)，讓讀的人仿佛眼前就站著這樣一個人似的。建議可以從寫一段話練起，從小練筆入手，堅持、認真對待，將會在作文方面不斷進步。

4、勤鼓勵－－多給孩子掌聲。

很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，結(jié)果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優(yōu)美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的字。三年級的孩子詞匯量有限，習作的過程中出現(xiàn)了詞不達意、錯別字多等問題也不能操之過急，只要孩子能努力地把作文寫出來，而且非常樂意去寫，就應(yīng)該給予肯定。

當然，俗話說得好：臺上三分鐘，臺下十年功。要想提高孩子的寫作能力，并非一天兩天的事，也沒有什么立竿見影的絕招和秘訣，需要孩子點點滴滴的積累，還要有持之以恒的精神和毅力，所以說孩子的作文水平是急抓不起來的。另外，課外一定要讓孩子多讀有益的課外書，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣。孩子們感興趣的童話故事，小學生寫的優(yōu)秀作文等書刊雜志，盡量讓孩子們多讀書，讀好書，從書中積聚寫作材料。說實話，現(xiàn)在小學階段，孩子還有時間讀書，等孩子上了中學，想讀書哪有時間呀。

讀書

我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量差距比較大，有的孩子已經(jīng)達到數(shù)十幾萬字的閱讀量，有的孩子一個學期也沒有完整地讀完一本書，所以，我就告訴孩子們每天都要有閱讀時間，可以是睡前，半個小時就足夠了。要求孩子每天都保持讀書，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但也有孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？現(xiàn)在咱們學校的圖書館正式開放，孩子們有了借閱圖書的廣闊空間，同時班級小書架也為孩子們創(chuàng)設(shè)了讀書的條件，當幾個孩子孩子們津津樂道于讀書的時候，就會形成一種讀書氛圍，這種良好的氛圍很快就會感染周圍其他同學，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一

個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。如果你的孩子實在不喜歡讀書，那么就從《淘氣包馬小跳》讀起吧，這套書一共4本，記錄的都是和孩子貼近的學校、家庭生活，是一本十分有趣的故事書，里面的主人公出口成章的成語也會給孩子深刻的印象，相信這本是將是引導(dǎo)孩子喜歡讀書的源泉。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文

和朋友聊天，多聽到家長對孩子的評價是作文不好，大多數(shù)的朋友都給孩子報了作文輔導(dǎo)班。看到朋友們的焦慮，能感覺到家長的壓力，生怕自己的孩子落后了。其實很理解這些朋友們，自從我的孩子上學了，我也有了一些感覺。我們對孩子的要求過高，是感覺孩子作文不好的主要原因。孩子上小學一年的時候，是沒有讓孩子寫作文和日記的要求的，這個時候的孩子的識字量有限，能會說就可以了，所以這個時候?qū)⒆拥囊笫强磮D說話。但是我們對孩子的要求明顯高于這個目標。我家孩子在一年級的寒假，老師給布置的作業(yè)就是寫十篇日記，當時孩子就感覺很困難。后來在第二學期的五一長假竟然讓孩子寫一封家書，主題是崇尚科學反對邪教，我認為這些都是孩子難以完成的任務(wù)?？梢韵胂螅@樣的要求對于一個一年級的孩子來說是多么的難呀，因為這樣就給孩子下了孩子作文不好的定義，對孩子來說又是多么的不公平。

即使這樣，我們也不能對孩子的學習不聞不問，所以有很多家長就選擇了給孩子報輔導(dǎo)班的做法，我當然不能說報輔導(dǎo)班一點用處都沒有，但是我覺得，如果能讓孩子主動去寫更好，還減輕了學習的負擔，也能讓孩子更輕松愉快。所以不能把孩子推給輔導(dǎo)班就完事。

孩子不會寫作文的主要原因是沒有生活。我們的孩子生活缺少樂趣，或者缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，這樣孩子就不知道寫什么，所以孩子對作文的感覺是難，這樣寫起來除了應(yīng)付就是應(yīng)付，寫的越多對孩子的負面影響就越多，孩子就越是不愿意寫作文，這是必然的。那我們作為家長應(yīng)該怎么辦呢？

在孩子上學的第一個寒假，女兒的十篇日記成了孩子的負擔。好多次都說別的作業(yè)都做完了，就差日記了，我就告訴她不要著急。其實我也正在等待時機。終于有一天，我洗衣服，女兒是我的小幫手，她負責看著放水和往洗衣機里面放洗衣粉，結(jié)果她放了洗衣粉就把洗衣粉桶放到了洗衣機兩個桶的中間，等開始洗的時候，由于洗衣機的震動，把洗衣粉桶顛到的洗衣桶，我在房間了聽到洗衣粉桶在洗衣機里面瘋狂的碰撞，趕快跑到衛(wèi)生間，這時整桶的洗衣粉在水流的飛快的轉(zhuǎn)動中，已經(jīng)全部融化，形成了豐富的泡沫，高出洗衣機，那是相當?shù)膲延^。這時孩子也過來了，很緊張，但是當她發(fā)現(xiàn)我沒有發(fā)火的時候，就開心的說，泡沫像個大蛋糕，我就及時的告訴她，這么有意思要是寫成日記是不是很好呢？女兒得到提示，趕快就去寫了一篇日記。就這樣一篇生動的日記就寫成了，孩子也沒有了寫東西很困難的感覺。只要孩子有豐富多彩的生活，加上一雙善于觀察的眼睛，孩子應(yīng)該能夠?qū)懗龊玫淖魑牡?。所以當孩子不知道寫什么的時候，我們只

要幫幫孩子找到他有體會的內(nèi)容就可以了，不需要給他過多的指導(dǎo)。

孩子不愛寫作文還有一個比較重要的原因，就是孩子的識字量有限，孩子的書寫能力也很有限，所以有很多時候孩子能說出來，卻寫不出來。其實這是剛剛上學的孩子普遍遇到的問題。當我聽到孩子滔滔不絕的說的時候，我就告訴她，你說我給你記錄，就這樣我成了我女兒的小秘書，她說我就快速的打字，然后我們再一起讀，讓她自己說哪些話可以刪掉，哪些話可以改一下，哪些話說的好，就這樣一篇美文就誕生了。在孩子一二年級的時候，我經(jīng)常幫助我的寶寶寫作文，孩子看到自己的文章在電腦上，增加了自信，所以現(xiàn)在寫起來也不錯，有的時候真的是信手拈來。

剛才寶寶跑過來看我寫什么，我就把他以前寫的幾篇日記給她看，其中有一篇是這樣的：

《變魔術(shù)》

今天，我到了姥姥家，我很高興，因為二舅教了我很多魔術(shù)，二舅的魔術(shù)可真多，我都學會了。在姥姥家可真好啊，我都不想走了，！

寶寶說怎么寫的這樣少，我說這是一年級的作品，她說那還可以，我問她要是現(xiàn)在讓她寫，她要怎么寫，她說應(yīng)該具體寫怎么教她的，最好再重點寫一個她最喜歡的魔術(shù)。怎么樣我的女兒很棒吧。我看都可以當作文老師了，哈哈。再有就是讓孩子多看書。孩子除了體會自己的生活，還可以在他人的作品里面感悟不同的人生，還可以吸收里面的一些好的東西，這樣孩子在寫作文的時候就有了更多的素材，孩子肚子里有了東西，想寫不好都難了。

記得一個朋友問自己的孩子，你怎么寫個作文比你媽生你還難？孩子很無奈的說，當然比我媽生我難了，我媽肚子里有我才能生出來我，你讓她現(xiàn)在生一個試試，我肚子里沒有當然寫不出來！哈哈，一個笑話，不過還是能讓我們多一點思考，不要總是抱怨孩子寫不出來，要找孩子寫不出來的原因，要是因為肚子里沒有東西，那就趕快想辦法充實吧。

風和你初中作文 篇5

我常在想，

會不會再有什么，

比暮光更加溫暖。

傍晚的陽光下，

我終于看清了

那個愈走愈近的

愛的影子——

那比暮光都要溫熱的

我的幸福。

———引子

壹。暮光燃燒了太陽。

一年級的一次數(shù)學考試，是學方位，我才考了89分，那是一張手抄卷，本來就是第一次做這種卷子，又沒看懂題，一道大題全部錯掉，可老師竟然要求簽字?？鄲炛翗O，把卷子拿給爸爸看，做好了被說一頓的準備，甚至挨打也沒事——我很清楚，既然有人是滿分，爸爸一定會要求我也得滿分，至少以前，就算是99.5分，爸爸也會嘮叨一頓的。

把卷子遞過去時，我沒有說話，清楚地看到爸爸感到不可思議的表情，甚至把卷子正過來倒過去，怕是自己沒看清楚似的。好久才終于想起來看題，一看我錯的題，表情更疑惑了。我在旁邊提心吊膽。

有“度秒如年”的感覺。也不知多久后，爸爸終于放下了卷子。我就算做好了心理準備，這時候照常害怕。他大概在想我做了些什么吧。

“老師講這張卷啦？”

“嗯?！?/p>

“聽懂啦？”

“嗯。”

“哦?！?/p>

我就在那等著下文，沒想到爸爸也沒說什么，簽上字把卷還給我。我愣了幾秒，趕緊走了。

有個教育學家說，了解自己的孩子的父母是好父母，沒有什么教育定論。我是贊同這句話的，爸爸知道我的要強，這一次考不好，我會用整個學期來證明我可以考得很好，他說不說一樣；只是，他要是大罵我一頓，我也許恨他，疏遠他，討厭他一輩子了。

我不會忘記，那天我坐在書桌前，傍晚的陽光射來，我看一眼爸爸的簽字，看一眼窗外，陽光艷得驚人，太陽是泛著血色的紫紅。暮光，是你把太陽都點燃了嗎？

貳。暮光燦爛了晚霞

也許是因為一年級的一次89分真的刺激到我了，從此以后，我再沒有考過太差。尖子生真的是有好處的，可以得到很多別人沒有的機會。四年級下學期時，我參加了一場閱讀知識競賽。

區(qū)級的比賽，級別不很高，但搞得很正式，一次次的斟選，作文、文學常識到生字考了個遍。很奇怪，初選的題是最難的了，不知別人怎樣，至少我考得很差。郁悶地把這件事告訴了爸爸。

“爸，我們學校有通知，區(qū)里組織了個閱讀比賽。”

“然后呢？”

“我們班選上我了。”

“就你嗎？”

“不是，五個人啦！”

“那你們學校選上你了嗎？”

“沒選呢！剛初選了一次，我考得不好。”

“選不上算了?！?/p>

那時我早不像一年級，那么多事懷著僥幸心理。我希望爸爸顯得在意一些，說我也沒關(guān)系。況且這兩次考試本質(zhì)不同，一次是測驗，一次是擇優(yōu)，爸爸老顯得那么淡漠干嘛？我非得讓他激動一回兒，最好是激動到跳起來。

我就拼命地努力，我真的做了學校的代表，而且比賽的成績還不錯。很興奮，吃飯的時候把這件事講了出來。

那天晚上的天空很漂亮，西天邊的晚霞燦爛著，像是被暮光故意抹上顏色似的，是那種讓人很舒服的，溫暖卻不造作的暖色。媽媽和奶奶開心地笑著，都問我想要什么獎勵，爸爸卻毫不搭調(diào)地沒什么反應(yīng)。

我什么都沒要。我知道“樂極生悲”的道理，爸爸這時候不能讓我太開心，雖然我本來只是想讓爸爸激動的。

叁。暮光照亮了道路

往后的日子里，一直都會有溫暖的暮光和父愛陪伴著我，我一定不會孤獨的罷。而且我已經(jīng)學會了好好地看這個世界的溫暖，不再憤世嫉俗，當別人告訴我“你贏了”或是“你完敗了”時，也終于能淡淡地回答一句“嗯”，而不值得為它們手舞足蹈或大動肝火。

前路明媚。

終于我學會了

不再恨什么或是悲憤至極。

終于可以

堅定而淡然地看著未來的方向，

告訴自己一切是多么、多么好；

一路有暮光和父愛作伴

此生

溫暖。

———后記

風和你初中作文 篇6

在我們?nèi)松锌傄?jīng)歷一些叉路口，有些路使你往好的方向前進，有的路可能使你誤入歧途，有些路看似泥濘卻是為你以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，有點路看似風光卻使你誤入歧途。

歧路上的風景永遠吸引人，比如我曾經(jīng)就誤入了不可返回的路，那是我的叛逆期我當時不聽母親的話一意孤行，當然成績也是一直下降。以至于那幾天成天成天地出去玩不回家，認識了一些孤朋狗友卻一直不懂直到朋友的一語點醒才明白自己已墜落到不可挽回的地步。但今天我們不講這個歧路來講講風景上的歧路。

我隨著父母出去玩到了一個小山村那里全部都是小樹林。我高興地對他們說我去小樹林玩了。但是小樹林里我遇到了了一條蛇，雖然我知道沒有毒但仍覺得恐懼，我迅速到安全的地方卻又害怕蛇追上來便不敢停下來。我壯著膽子往前走了走走到一個叉路口不知道該往哪里去。那兩條路看起來非常不一樣，有一條長滿了草，那草已經(jīng)沒了膝蓋，別的一條是寬敞的大路。

我走上了大路，發(fā)現(xiàn)大路通向鎮(zhèn)上，我走著看著風景那條大路上有一望無際的的田野和莊稼，我還看到了果樹，我心想這條路該不該走??！我走到鎮(zhèn)上向一個老婆婆借用手機并向她說明了情況，她是一個非常慈祥的老奶奶在聽完我說的敘述后便把手機給我說讓我隨便使用就行。我向父母打通電話告訴他們我在哪里并讓他們來接我。

回去的路上，我望著窗外想：歧路風景是很好，但我們踏上歧路后如果有人能提醒或幫助我們，那我們或許是可以回頭和反省的不是？

風和你初中作文 篇7

書桌上，《李清照全集》如一塊碧玉，泛著溫潤的光。

一位女詩人，斟一杯記憶的酒，于秋窗下獨酌，抬首北望，大宋昔日的繁花早已凋謝，只留下殘破舊夢茍延殘喘。

猶記當年，你花期初至，盈盈八雙，大好年華。你輕揮筆墨，一首《如夢令》，舉國皆驚。這一年，是你命運改變的伊始。但你并未洋洋得意，你的初心使你在成功中保持清醒。

我曾十分羨慕你，滿腹詩書，才華橫溢。可我不知，你還有一段令人惋惜的婚姻——趙明誠——你的一生所愛。夫唱婦隨何其美好，比翼雙飛何其甜蜜，舉案齊眉更是羨煞旁人，但不幸的是明誠英年早逝，睹物思人，你不僅要面對整理丈夫遺物的哀傷，還要在那烽煙四起戰(zhàn)火連天的時代中顛沛流離。一介女子，何其困難，何其艱辛!你的初心，使你在困頓中有所擔當。

我曾十分欽佩你，身為一介女子，竟能像詩圣杜甫一般“位卑未敢忘國憂?！泵鎸χ唤疖娵`踏后的家國，你將憤怒與憂愁寄托于“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。你的初心讓你在迷惘中堅守。

你，靖康的遺民，詞壇的圣女，遙望著故國山河，感嘆“江山流與后人愁”。你思念丈夫，輕嗔“人何處，連天芳草，望斷歸來路”。你翻看舊事流年，低語“物是人非事事休，欲語淚先流”。你不忘初心，這使你變得堅強而又偉大。

一代才女，千古詞后。你以筆為椽，震撼大江南北。

你，讓偏渡江南的宋室男兒汗顏;你，讓無數(shù)“直把杭州作汴州”的紅顏羞愧。

令我向往而迷戀的，是你那片似水柔情，那顆才思丹心……

風和你初中作文 篇8

我是看著那些樹長大的?？粗鼈兊娜~子新生，變黃，落盡。如此循序漸進，時光也開始慢慢蒼老。我還深愛著那漫山的綠草。春天，我去那里時，草是綠色的，很嫩。在帶來漫山青翠之時，也制造了山坡上最美麗的風景。夏天的草很綠，或是用翠綠欲滴，才能形容出他的顏色來，帶著夏天里特有的一份火熱，在那里綻開了繁盛的故事。秋天，顯然是漫山的黃色草，在度過生命里最華麗的前兩季之后，慢慢地，走向了枯黃，失去了生機，草梗里沒有了水的滋潤，蕭瑟得如同秋風里的落葉。白茫茫，那顯然不是草了，也許是草，只是被埋葬在了大雪里，凍結(jié)了草，凍結(jié)了溫度，在空氣里撒下一片冷冬的靜默。于是，那山坡是的草，就這樣輪回著四季，變換著永遠不會死去的生命。還記得那致辭里的言論。相信生命也是這樣的，在繁盛與蒼老間遵循著這個規(guī)律。當我很盡興的看完一本有關(guān)人生的散文或小說，我都會很有感慨。同時，也會望著我的生命，尋求那份幸福。我想象著我現(xiàn)在的春天，在夏季到來時，會是怎樣一番景象。

風和你初中作文 篇9

“轟隆隆，轟隆隆……”外面雷公公發(fā)著怒，拼命地吼著，下起了雨。望著那雨水打在地上濺起的朵朵水花，我又想起了那天那熟悉而又令我感動的身影……

那天早晨，雷公公扯著嗓子怒吼著，聽著令人汗毛都豎了起來。外面的雨嘩嘩地往地上降落，濺起一朵朵大的`水花。因為積累了一個晚上的雨水，地面上的水剛好能過腳。望著窗外的雨，我擔心該怎樣去上學。

就在這時，媽媽微笑著走過來，說：“不用擔心，雨下一會兒就會小點了！”我焦急地點了點頭。時間流淌著，該去上學了。望著窗外的雨，似乎沒有要小的意思，我著急地走過來走過去?？磥斫裉斓男庋炅?！

媽媽送我到門口，望望窗外，雨下個沒停，媽媽有點兒不放心，沒有摩托車可乘。門前的水比較深，外面一點就淺了一些。媽媽說“我背你過這兒吧！你撐傘！”我既難為情又沒辦法，眼看個子快趕上媽媽有已上初一的我，還要媽媽背，這好意思嗎？

可已顧不上我想這么多，我趴在媽媽身上，撐著傘，媽媽一步一步向前走著，似乎步子都很難邁開。望著媽媽飄逸的長發(fā)上有幾滴雨珠，媽媽二頭上的汗珠。我問媽媽：“您累嗎？”媽媽笑著說：“不累！”其實，我知道媽媽背著我話了很大力氣。聽著媽媽的話，鼻子酸酸的，但心里卻暖暖的。媽媽的背真溫暖！

送到街道上了，媽媽該回家了。我對媽媽說了再見，媽媽也朝我揮揮手，即便轉(zhuǎn)身了，撐起一把雨傘向家走去……這一刻，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身影是那么美，那么高大。因為她的背承載過她的兒女，怎能不高大，不溫暖呢？

望著媽媽的背影漸漸消失在街道上，我心中有說不出的感動和幸福。

那背影從此深深定格在我的心中，永遠淡忘不了，因為那是一個充滿感動的背影。如果說生活是一篇天空，那么感動就是閃爍的星星；如果說生活是大地，那么感動就是美麗的鮮花；如果說生活是整個宇宙，那么感動就是溫暖的太陽。我多么想時間停留在那一刻，讓我再多看一眼那個背影……。。

風和你初中作文 篇10

【設(shè)計思路】

通過對廣告有關(guān)知識的學習，培養(yǎng)學生觀察日常生活現(xiàn)象的能力，激發(fā)學生關(guān)心生活、熱愛生活的情感，教育學生做生活的有心人。

【導(dǎo)寫過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

今天，我們這節(jié)課的內(nèi)容是學寫廣告語。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規(guī)定。它與我們的生活緊密相聯(lián)。但大家也許對廣告的有關(guān)知識還不夠了解，比方廣告的類型，怎么寫廣告語等等，希望通過這節(jié)課的學習，我們能對此有所了解，對生活有所感悟。

二、了解廣告的類型

用投影儀出示兩則廣告：

大寶，明天見；大寶呀，天天見。

同升一面旗，共愛一個家。

明確：廣告分營利性廣告（推銷商品或勞務(wù)獲取利益）、非營利性廣告（達到某種宣傳目的）。

三、了解廣告的形式

如今早已不是酒好不怕巷子深、皇帝的孩子不愁嫁的時代了，隨著科學技術(shù)的進步和各種媒體的出現(xiàn)，廣告的形式可謂多種多樣。

問題一：同學們見得最多的是什么地方的廣告？

問題二：除電視廣告外，還有哪些形式呢？

討論明確：報紙廣告、雜志廣告、電臺廣告、櫥窗廣告、路牌廣告、交通廣告、禮品廣告……

四、體會廣告語的寫作技巧

用投影儀出示一組廣告語，了解其包括的背景信息。

1.天天保齡參，越來越精神。（效用命名法）

2.好空調(diào)，格力造。（產(chǎn)地命名法）

3.我的眼中只有你，娃哈哈純潔水。（歌名點化法）

4.更多選擇，更多歡笑，就在麥當勞。（好兆命名法）

5.胃（喂），你好嗎？（諧音命名法）

6.車到山前必有路，有路必有豐田車。（俗語點化法）

7.治中風，華佗再造顯神功。（人物命名法）

在此基礎(chǔ)上，探究寫廣告語應(yīng)注意的問題：重點突出，簡明易懂，有趣，動人，有號召力。

問題：有沒有你認為擬得不好的廣告語？

五、學寫廣告語

用投影儀出示要求：

1.給“英雄”墨水擬一條廣告語。

2.給校門外“陽光書屋”擬一條廣告語。

3.近期，我校將申報市級教科研實驗學校，作為前川三中的一名學生，你將用怎樣的話語展示三中師生的風采呢？

（參考：1.看《英雄》，不如用“英雄”。2.走進“陽光”，心中一片“陽光”；書山有路勤為徑，購書陽光書屋請。3.今天，我為三中驕傲；明天，三中為我自豪。）

六、學生總結(jié)本節(jié)課收獲

學生總結(jié)，教師歸納：要言之有味。

風景初中作文精華11篇

編者為大家備好一篇精彩的文章，題為“風景初中作文”。有一些同學在寫作方面還有些困惑，寫作能夠幫助我們探索和發(fā)現(xiàn)周圍的事物。優(yōu)秀的作文不能缺乏明確的主題，我們在寫作文時需要注意哪些方面呢？

風景初中作文 篇1

成長中有很多道理，有的讓我們受益匪淺，有的讓我們終生難忘。在成長中的某一個小插曲，讓我看見了這世界最美的風景。

世間最美的風景并不住雄壯的大河，不是廣闊的大海，也不是崎麗的山岳，而是人們心中的那一份美好，那一份純凈。

記得在七年級時的那一個暑假，我見到了我認為最好的導(dǎo)游?！包S花梨是這里的特產(chǎn)，到了這里不買這種珍貴的木材，你真的就虧大了!”“黃花梨雖然很有名，但是特別貴，幾萬塊錢才能買到一小段，不劃算?！碑斎唬懊婺且痪湓捠瞧胀▽?dǎo)游說的，后面一句話是我認為最好的導(dǎo)游——陶導(dǎo)說的。

到了海南?？?，第二天我和我媽就在我們住的酒店里報了去三亞的團，由于工作原因，我爸就沒有一同前往。在酒店里，我和我媽有過這樣的一段對話：“媽，我們恐怕還要買一個旅行箱，去三亞的話要是不買特別多的東西，導(dǎo)游是不會放過我們的!”“唉!現(xiàn)在的黑心導(dǎo)游是挺多的，還不都是為了賺錢!

”等到第二天，我終于見到了那名導(dǎo)游，他頭上戴著一頂鴨舌帽，光頭，個子不是很高，看起來應(yīng)該能說會道。我就想到，這次恐怕又會有不少的錢從包包里飛出去了吧!第三天，到了盛產(chǎn)黃花梨的地方，導(dǎo)游卻說道：“黃花梨雖然有名，但是特別貴，幾萬塊才能買到一小段，不劃算。

”他的這一句話讓我很是吃驚，不是所有導(dǎo)游都希望旅客們多買一些東西得么?不是還有個別導(dǎo)游強迫旅客們買東西的么?為什么他不那樣做?難道他不想要提成嗎?一個個難以解答的問題在我腦中冒出，讓我很疑惑。到了第四天，我仍然沒有解開這些問題。

這些問題比所有的數(shù)學題都要難，因為這不需要靈敏的思維。到了亞龍灣，陶導(dǎo)終于希望我們消費了，他說：“在這里，潛水是最好玩的，到了這里不潛水真的就會是一個遺憾。因為水下的風景確實特別美麗，我有親自體驗過才會對你們說的?！边@一次，幾乎我們車上所有的人都去報名潛水了。在水下，我看到了特別美麗的景象，可那是物質(zhì)上的。在車上，十分疲憊的我終于解開了那道難題-----中國好導(dǎo)游。

那片土地是值得我們?nèi)テ肺兜?，讓我們知道了原來可以放棄利益而不違背良心。成長是學習的過程，可以讓我們了解從未了解過的知識。

世上最美的風景，其實就在每個人心間那最純的那一片土地。

風景初中作文 篇2

糊口中處處布滿了風景，你是高山，你就是一道風景，由于你把高峻陡峭和宏偉，展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，由于你把嫵媚與風姿，展示給了世界。

在我們的現(xiàn)實糊口中，實在每個人都有色澤的一面，輝煌的一面，只要在屬于自己的位置上施展積極的作用，都可以看作是一道風景。

剛剛踏進高中糊口的軍訓(xùn)期間，我覺得我們班沒有幾個是班級里的一道亮麗的風景，個個都是那么的平凡。后來接觸久了，我發(fā)現(xiàn)實在在我座位的旁邊就有一道特別的`風景——林平。

和她的談話中，我了解到她為了在學習這條路上走出一道彩虹，千里迢迢地從羅源跑到我們連江私立樹德學校求學。說誠實話，剛剛見到她時，我覺得她是那樣的平凡，那樣的不顯眼，用物理語言來說，她就像同學們“眼中的空氣阻力，可以忽略不計”，這句話的意思就是說假如班級忽然少了她一個人，同學們也是很難發(fā)現(xiàn)的。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們就真正的進入了高中的學習，班級安排位置時，老師就安排我們倆一起坐在第一桌。原先，我不滿意老師的安排，但我沒有向老師提出來。后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她也挺好的，也很不錯哦！

她很智慧，腦子也很好用，對于老師提出的每一個問題，她都能在第一時間內(nèi)答出，受到了良多老師的贊賞，同學的崇拜。上次，她寫的一首《收割季節(jié)》的詩在《福州日報》上發(fā)表，這又使我們對她的崇拜更上一層樓。從此她就成了我們班一顆閃亮的星星，這又是一道亮麗的風景。

她對我也很好，處處都為我著想，而且當我在功課上碰到困難時，她都能在第一時間給我一個滿意的謎底。從此，她就成了我學習上的幫手……

實在，在我們的糊口中處處有風景，假如你有心的話，你會發(fā)現(xiàn)實在你也是一道風景。

風景初中作文 篇3

我的校園有一道風景線，天天都能看見。

早上，同學們踏進校門遠遠地看見，排球場上十幾道身影在凜冽的寒風中格外挺秀，她們咬著牙，抵御著寒風的侵略。下戰(zhàn)書，同學們走出教室也看得見，排球場上十幾道身影在熾熱的陽光下格外醒目，她們咬著牙，忍受陽光的灼烤。她們就是學校的排球隊。而我也是這道風景線中的一員。

我們排球隊天天都要經(jīng)受嚴格的練習，有時會摔倒，有時會流血，有時會被球擊中，有時也會被陳老師訓(xùn)斥……但我們不會拋卻，會堅持下去。由于我們要代表學校去打比賽，要為學校爭光，更重要的.是我們都十分喜愛排球，把排球當成糊口中的好朋友，天天練習到汗流浹背、筋疲力盡我們也愿意。

時間一分一秒的過去了，一次市級排球比賽即將來臨。這段時間我們練習得格外辛勞，我們也格外努力、格外當真，每次練習完都感覺四肢無力。下戰(zhàn)書放學了，我們匆匆忙忙的背上書包來到排球場，陳老師也早早的等候在了那里。熱身運動結(jié)束后，我們和往常一樣開始打比賽了，陳老師把我們分為甲、乙兩隊，我是甲隊的二傳手。比賽開始了，先是乙隊發(fā)球，發(fā)球隊員將球輕輕一拋，手灑脫一揮，一個猛球發(fā)了過來，像老虎一樣要橫掃阻礙。我們這邊也立刻防備起來，一傳手將球傳了過來，球旋轉(zhuǎn)的速度和氣力雖不及剛剛拿球但也不收留小覷。我馬上做好傳球的預(yù)備，手抬平，微微一蹲，球來時，捉住時機迅速一起，只見球傳的又高又穩(wěn)，從剛開始兇猛的老虎變成了溫馴的小貓。主攻手連忙跟了上來，腳一跳，腰一彎，手一揮，一個威力十足的扣球以迅雷不及掩耳之勢朝乙隊飛去，如同颶風一般，這一球打得她們手忙腳亂、束手無策。夕陽西下，比賽結(jié)束了，我們甲隊勝利了，我們興奮到手舞足蹈。

這就是我們學校的一道風景線，也是最美的一道風景線。

風景初中作文 篇4

秋天的風景

我喜歡萬紫千紅的春天，烈日炎炎的夏天，雪花飛舞的冬天，但是我最喜歡的就是果實累累的秋天。

我走進樹林，樹林里一片金黃，樹上的葉子全黃了，有的葉子像黃色的蝴蝶，翩翩起舞飛落了下來，滿地都是金色的葉子，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。有的落在了我的頭上，好像給我戴上了一頂帽子。還有的葉子掉到了池塘里，好像給小金魚們當了一把小傘。

我來到果園，一股果香撲鼻而來，我看見紅彤彤的蘋果露出了笑臉，紅艷艷的柿子，像小燈籠一樣高高的掛在樹上，紫盈盈的葡萄掛在葡萄架上，像一串串糖葫蘆一樣……這些水果看上去都非常非常的好吃，我就摘了一個紅彤彤的蘋果，咬了一口，甜甜的，脆脆的，好吃極了！要是天天都能吃上這些美味的水果那該多好多好啊！

我又來到花園，花園里開滿了五顏六色的菊花，有紅色的、黃色的、橙色的、白色的、紫色的……給秋天增添了一份五彩繽紛。淺黃色的桂花掛在枝頭，像小鈴鐺一樣。醉魚草開放著，像蠟燭一樣。

秋天真美！我愛秋天！

風景初中作文 篇5

校園是給予我無窮的知識的圣殿，校園也是給予我無窮快樂的游樂場。我們就是在這個既富有知識，又富有歡樂的校園里茁壯成長的。我的學校河口鎮(zhèn)第二中心小學坐落在羅家橋。我在這呆了將近4年了，這里的風景我是那么的熟悉：春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天落葉芬芳，冬天雪花飛舞。

提到樹木，我自然會想起我們后操場那棵大樹。春天來了，我就會很早來學校，約上小伙伴，在大樹下做游戲，一陣微風吹來，樹枝微微地動著，似乎在分享我們的快樂。春姑娘悠然地離去，迎來了熱情的夏姑娘。雖然夏天十分炎熱，但是在我們眼中，夏天并不炎熱，因為我們在這巨大的“綠色大傘”下乘涼。秋姑娘吹了一口氣，樹木的葉子紛紛掉落，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美極了！我撿起地上一片金黃的葉子，細細觀賞著，突然大樹晃動樹枝，好像在說：“把我的葉子拿去做書簽吧！冬天過去了，我又會長出更綠的葉子，”我撿起地上的葉子拿來做書簽。冬天來了，它已經(jīng)變得光禿禿了，大家都嫌棄它，但是我不同，因為它即是我們的朋友，又是給予我快樂的樹。

除了大樹給予我快樂，還有一個雕塑給予我無窮力量。這個雕塑叫做“希望之星”，它座落在升旗臺后邊。它的座底是紅色的，在一個銀白色的月亮上，有一名年輕的女老師，她一手握著書本，一手伸向前方，似乎指引我們邁向知識的海洋。她身后有一個男少先隊員，胸前紅領(lǐng)巾隨風飄揚，左手抱著足球，右手舉著火箭模型，仿佛準備去探索宇宙的奧秘。每當早上來學校時，看見它，就像看見了希望。太陽落山時，余暉灑落在雕塑上，給它鍍上一層橘紅色，好看極了。

“希望之星”雕塑兩邊各有一個花壇，花壇里種有一排花樹，花樹五彩繽紛，有深綠色的、有淺綠色的、有淡紅色的……形態(tài)也各異，像圓球的，像棒棒糖的……真神奇！

在這個洋溢著歡樂與充滿著知識的校園里成長，我能不快樂嗎？

6

校園風景線

Goodmorning！伴著汽車“悅耳”的喇叭聲，自行車清脆的車玲聲，同學們朝氣蓬勃的問候聲以及太陽老公公起床的哈欠聲，快樂校園生活的一天就此開始。我們的校園為大家重新解釋了“濃縮就是精華”的含義，真可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。但這并沒有改變我們熱愛校園的激情。校長把學生們分成了若干年級，段長把年級分成了若干班級，主任把班級分成了若干個小組，喏！這邊一小組，那邊一小組，就像許多獨一無二的花束分布在學校這個大花圃里，有的花朵在隨風搖曳——這看看那望望，有的花朵在吸收養(yǎng)料——上學路上也不忘讀讀背背英語單詞，有些花朵在低頭細語——從天南聊到地北，從現(xiàn)代聊到三國，還有些悠閑的花兒——耳中塞著Mp3，嘴里咬著綠箭，時不時還來一句“你這該死的溫柔”。姑娘們移著寸步金蓮，同志們邁著大步流星，風風火火地沖進教室?！袄蠋焷砹?！”甲同學小喝一聲。剎那間，同學們都以光速奔回座位，拿出書本，略有所思地看著書。；老師樂呵呵地步入只有翻書聲的教室。下一秒，只見他兇狠地盯著乙同學：“同學，原來你會看倒字??！”全班立馬一陣爆笑。瞧，我們同學如此可愛！

“5，4，3，2，1，沖！”“鈴……”某同學的手表真準，果真下課！中午的鈴聲總是特別曼妙，以至于同學們一訊雷不及掩耳之勢沖去拿飯。來不及收拾課本，暖暖的飯香就令我心神蕩漾。準備——開動！幾乎是同一時間，同學們都全力投入作戰(zhàn)狀態(tài)，經(jīng)過一系列的撕、咬、吞、咽的作戰(zhàn)方針，米飯集團最終沒能擋住我們貪婪的小嘴，如餓狼撲羊般把他們消滅得落花流水，全軍覆沒。在瘋狂的風卷殘云后，我方滿意地幘嘖嘴，以表示對米飯集團逝世烈士的哀悼。瞧，我們同學充滿活力！

經(jīng)過n個漫長的等待，以同學們堅定的毅力，終于盼來了放學。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起來，快速地收東西，背好書包，蓄勢待發(fā)。那模樣，簡直可以跟田徑場上的專業(yè)運動員媲美了。鈴聲在此就顯得尤為重要。它沒有辜負大家的希望，準時地響起來?！芭?！啪！噔！噔！”翻椅子和跑步的聲音此起彼伏，好不熱鬧。同學們好不容易從肉堆里擠到了走廊上，但一看見水泄不通，移動得不烏龜還慢的樓道，便望而生畏了，也開始非常同情樓道中的肉餅們。瞧，我們同學多瘋狂！

學校洋溢著青春，青春充斥著校園。我們屬于青春，甘心做她的俘虜。多么亮麗的一道校園風景線！青春！

7

校園風景線

美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。

姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外??！姚老師還經(jīng)常扎著一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀發(fā)永遠散發(fā)著那迷人而又獨特的清香！

姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！

姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發(fā)。放學以后，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個人，我在教室孤獨地寫著作業(yè)。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”一句話，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我?guī)椭?；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！

姚老師在教學上一絲不茍。每節(jié)課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復(fù)地給我們鞏固。這種嚴厲是愛，因此我們班的英語成績始終名列前茅。

姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園里最亮麗的風景線！

8

校園風景線

我們的校園——實驗小學坐落在黃崗山大道西側(cè)，這是一個美麗的地方。

走進校園，眼前就是長長的林陰道，林陰道上是深黑的柏油，有的地方涂上了白色的邊線，走上去很舒服。林陰道兩旁是枝繁葉茂、遮天蔽日的大樟樹，春天來了，樟樹葉子有淡綠色的、深綠色的、黃色的五彩斑斕，淡綠的葉芽散發(fā)出淡淡的輕香。夏天，樟樹葉子荗盛，綠油油的，我們可以在涼爽的樹蔭下看書和玩耍，一點兒也不覺得熱。秋天，樟樹上的葉子依然那么碧綠，仿佛越發(fā)精神了。冬天，樟樹枝葉還是那么繁茂，雪覆蓋在上面把枝頭都壓彎了，我們就在樹下扔雪球，打雪仗。也用雪球擊打枝葉上的積雪，看著紛紛落下的雪，多開心呀！

樟樹旁邊有六個小花壇，花壇上開滿了許多花，有紫荊花、石榴花、桃花等。每到春天整個校園都能聞到濃濃的花香味。如果你上課眼睛疲倦了，下課的時候，可以望一望下面花壇上美麗的花朵，這么你的眼睛會消除疲勞，更加有精神。如果你看見美麗的花正向你點頭，說明它在為加油，給你鼓勵。

花壇的正中間是“希望之星”雕塑。“希望之星”雕塑有3米多高。在一個彎彎的月亮上，有一個女教師和男少先隊員，女教師左手伸向前方，右手抱著書本，眼睛注視遠方，仿佛帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。男少先隊員左手高舉火箭，右手拿著足球，眼睛注視遠方，仿佛想去探索宇宙奧秘。在彎月亮的拱形之間有一把巨大鑰匙，這是打開知識大門的鑰匙，“希望之星”雕塑激勵我們要發(fā)奮學習，為實現(xiàn)理想不斷前進。我每次早上看到“希望之星”都渾身充滿力量。

我喜愛我的學校，它的美麗深深吸引了我。

風景初中作文 篇6

今天是8月16日，今天姑父要帶我、我媽媽和姑姑、妹妹去杭州爛蘋果樂園游玩。

一路上，我透過車窗看見遠處有一座座連綿起伏的青山，山間圍繞著輕紗般的云霧，錦繡極了，簡直就是一幅錦繡的山水畫，看得我如癡如醉。

汽車行了七十多公里，才到達杭州市蕭山區(qū)的爛蘋果樂園。我們紛紛下車，在賣票處等候著。賣票處人隱士海，大家都擁在一起，有的人手中拿著輿圖，正在研究著；有的人在進口拍照，留作紀念；還有的人買了票，在門口排起了長龍隊；還有的人……

這時，姑父已經(jīng)買好了票，我們便拿著票擠進了人群中，進了爛蘋果樂園。聽姑父說，這個爛蘋果樂園是中國最大、華東獨一的全室內(nèi)高科技親子樂園，它由“中國文化演藝第一股”宋城股份投資五億巨資打造，以“風格光鮮、主題凸起、晴雨咸宜、老少同樂”為設(shè)計理念，融匯了近百項世界領(lǐng)先的高科技互動體驗項目為一體，給大人和孩子們一個只存在記憶里的魔幻世界。

我聽了姑父的先容，就更加想見到這個爛蘋果樂園了。于是我加快腳步，來到了爛蘋果樂園。

我們先來到了第一層。在這里，我們參加了“大地震”，親自經(jīng)歷了大地震；我們也參觀了橫屋、倒屋和斜屋；我們還去了魅影空間、破產(chǎn)公司和神奇郵局，在那兒留下了自己的身影；我們還……

之后，我們又來到了第二層歡樂世界。在第二層的深海廣場上，有許多游戲項目，其中最令我難忘的是“XD虛擬過山車”這個項目。我們坐在椅子上，戴著他們特制的眼鏡，就似乎真的坐在過山車一樣。這部過山車有時開著開著，就開到了懸崖邊上，就剩下兩根鋼絲了，嚇得我直叫；有時開著開著，路就中斷了，嚇得我連看都不敢看；有時……

看完XD虛擬過山車，時間也不早了，于是我們便簡樸地看了一下第三層，邊依依不舍地回了家。

在回家的途中，我想：這爛蘋果樂園可真是太有趣了，真不愧為中國最大的高科技親子樂園啊!

風景初中作文 篇7

你還記得嗎？那些風吹起的落花般的流年？那些有我的風景嗎？

那一年的夏天，天下著蒙蒙細雨，那似

乎是上天對悲傷的詮釋，我也在橋上一個人徘徊，獨看風景，風景有我，徒添傷悲，在這個時候，你和我擦肩而過，我們雖是素不相識，萍水相逢，但你也只是多看了一眼我，回眸一笑，從此，我走進了你的風景，你的風景從此便也有了我，景色依舊，卻成了兩個人的風景。

我們一起上學，散步，嬉戲甚至還會有足夠的零花錢就一起去游樂場無數(shù)支離破碎的畫面，構(gòu)成了一幅幅的風景，而風景中有我，還有你。

你還記得嗎？那些永恒不變堅如磐石的誓言？那些有我的風景？

那一輪傍晚的夕陽，連空氣中都充斥著花香的味道，那熟悉的味道，你聞到了嗎？一起走過的鋪滿大理石的小路，一起坐過的青翠的草地，一起穿梭的薰衣花叢。那些年，我們一起走過的歲月，那一道道亮麗的風景線，那些在星空下許諾的誓言，友誼天長地久，真是諾言可以約定的嗎？這些留在我心中的風景讓我黯然神傷，卻又充斥著關(guān)于我們的美好的記憶？但又是否在你心房里悄然如溫？回憶，卻在不經(jīng)意間，涌過幾滴晶瑩。風景有我，快樂隨我，有我的風景是否讓你難忘呢？或許這只是我一個人的奢望，又或許這還是我一個人的風景

你還記得嗎？那些決絕而又冷酷無情的字眼？那些有我的風景？

那一個晴朗的冬日，卻連空氣中也彌漫著火藥味，你對我的關(guān)心卻換來了我的不信任。我冷酷無情，大聲質(zhì)問你，你卻只是沉默無言，一個人默默流淚，我只是一時沖動，而你的傷心，卻是長久，傷心離去，形同陌路，你徹底從有我的風景中走出，那些美麗的風景卻只有我一個人的身影，但也是屬于我一個人的孤單，也是對我犯下的錯的懲罰，我也心甘情愿默默承受，伴隨而來是那一絲絲愧疚

時光如水，總是無言，你若安好，便是晴天。我真的錯了，固執(zhí)地錯了，錯得不可理喻，我不去也不敢奢求什么，只是一個人默默地等待，等待著一個道歉的機會

你聽到了嗎？我對你的愧疚，或許只能伴隨著這顫抖的風送給你，讓我們同唱的那首歌，還有那有我的風景，從你的世界徹底消失吧！

提筆，是你燦爛的笑容，落筆，卻是我莫名的憂傷，歲月不再重頭，你也不必回首，更不必珍藏，那有我的風景？

有我的風景，我該怎樣去忘記，心的悸動，心的觸動，曾經(jīng)的記憶，在我深深的腦海里。

有我的風景，我該怎樣去忘記，心的感動，心的幸福，曾經(jīng)的美好，深深地扎根在我的記憶里。

有我的風景，我該怎樣去忘記，心的失落，心的痛楚，曾經(jīng)的話語，深深地刺痛你的心。

有我的風景，我該怎樣去忘記，難道就只有經(jīng)歷心的內(nèi)疚，心的斗爭之后，才會隨著時間凝成冰，凍結(jié)此刻。

寧愿放棄一切有我的風景，忘記一切，簡單一些，不再懷念，可有太多懷念，纏繞指間，太多誓言，不能兌現(xiàn)，該怎么走遠？相知相伴已成夢，卻固執(zhí)著遙遠的相守

冥想此刻，卻有那么一絲絲懷念與不舍，對于那些有我的風景。

風景初中作文 篇8

心中的風景七八月的天總會給你意外的“驚喜”，暑假補課的一天。

在我心中，一直有這樣一道風景——它沒有大漠孤煙的狂風呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的本以為是雷陣雨，過一會就會好了，可教師窗外雨水依舊淅奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動人的------淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“叮

記得小時候，我是一個很懶的孩子，除了學習、吃喝睡——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。之外，似乎就沒其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做“唉”一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，家務(wù)，周末才有幾口松氣的機會。于是，自然而然的，空閑仍是那么陰沉，沒辦法只能硬著頭皮往家沖?！鞍。趺催@的我總是喜歡靜靜地看媽媽忙活。上幼兒園了，我的生活里么大的雨?！辈坏狡涛冶銤裢噶耍八懔?，都出來了。”到處都充滿了歡聲笑語。玩具、書本、同學??都是我的好我努力安慰自己。終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我玩伴。我不亦樂乎得玩耍于這座花園中，卻忘了，是媽媽，接過書包，“你爸呢？”“不知道。”“怎么會呢？一下雨，默默為我除去園中雜草，默默替我給花草施肥、灌溉。他就去送雨衣了?！安唤夂蛽鷳n一下子涌上了奶奶的臉，他

終于，盼過了幾個春秋，我光榮地成為了一名小學生。快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽，”當我在房間里練習“a、o、e”的拼音時，當我在餐桌上演算這可怎么辦哪，該不會??呸，瞧我這烏鴉嘴?！蹦棠套匝浴?0+20”的算式時，當我在客廳里大聲朗讀《小溪流的歌》自語。時，

是媽媽，在我口渴時遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難過了十二點半，“咚咚”我大步跑去開門，“爸，你回題時跟我一起解決；是媽媽，在我朗誦碰壁時給予我鼓勵、來啦！”奶奶也趕了過來：“你這死孩子，上哪去了？”“對安慰??而我呢，卻一直認為這是作為一個母親應(yīng)盡的義務(wù)，不起，對不起，我在那兒等，忽然有輛車過來，將我刮倒了，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，手也流血了，只好去醫(yī)院了，沒能把雨衣給你，對不起?！蹦茄劢堑陌櫦y??現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學生，肩上的擔子重了。經(jīng)過了那么多個春秋，我終于體會到了母親那深沉的愛。我也已經(jīng)懂事了，知道了該幫媽媽分擔一些??可是，媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那，而我，在夢里也曾幾度夢見母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老卻不乏靈活的身姿。啊，媽媽！你是我心中那粉嫩可愛的桃花，撲鼻的香味令我心曠神怡；你是我心中那清新秀麗的荷花，輕盈的身姿使我神清氣爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，堅強的生命力讓我肅然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，頑強的毅力使我驚嘆不已。媽媽，無論做什么，你都是女兒心中那道最亮麗的風景！心中的風景在歲月的長河中，時光慢慢的流逝，帶不走什么，卻在我心中留下無數(shù)亮麗的風景，他們或許不是那么的豪情萬丈，不是那么的動人心魄，不是那么的婉約秀麗，但是卻是我心底最溫柔的記憶。你為實現(xiàn)楚國統(tǒng)一大業(yè)，聯(lián)齊抗秦，后遭小人誣陷流放之時，你憤激寫下：“吾與重華游兮瑤之圃，登昆侖兮食玉英。與天地兮同壽，與日月兮齊光?！钡暮姥詨颜Z，又寫下《離騷》以泄憤，你無論遭受到什么樣的打擊與迫害，總是執(zhí)著的堅持著自己的操守，這成就了你的高潔之處。最后，你含恨跳進汨羅江，從此滾滾的江水化作你的豪情壯志，傳誦至今，令人敬仰?！闶俏倚闹械娘L景，是一首寫不完的詩。你早年喪夫，居無定所，四處流亡，作為一個學富五車的才女，一個社會思想制高點的知識分子，面對此景此情，上不能入朝議政，下不能馳騁沙場，上溯千年歷史，卻始終不能找到一位知己，只能用“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的豪壯詩句來抒發(fā)須眉般悲壯的愛國情懷。——李清照，你是我心中的風景，是一首吟不完的詞。你不遠萬里，遠渡重洋，放棄外國的優(yōu)厚待遇，毅然來到中國救死扶傷，你用自己的行動詮釋了作為一個醫(yī)生最高的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，是你讓我們理解了偉大的國際主義、共產(chǎn)主義精神；毫不利己、專門利人無私奉獻的精神；對工作極端熱忱、精益求精的精神。你是我們永遠的傍樣，你的一生都是我們想像的平方，你是歷史上一座永遠屹立不倒的豐碑?！Z爾曼·白求恩，你是我心中的風景，一段讀不完的史。你忍受了常人不能想象、不可承受的痛苦，然而你并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，憑借堅強的毅力戰(zhàn)勝了病殘，以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)以后，又積極的投入到為世界盲人、聾人謀福利的事業(yè)中去，還受到過許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎，你的《我的生活故事》也成為英語文學中的經(jīng)典。你讓我知道了，敢于正視人生的疾苦和磨難，是成功的根本?！悺P勒，你是我心中的風景，是一曲誦不完的情。我心中的風景，你們是我前進路上的明燈，在我的成長道路上指引著我前進。我將以你們?yōu)榘駱?，待羽翼豐滿時，自由的翱翔在浩瀚的蒼穹中。心中的風景身邊的風景好美，有的只是一份美麗，心底的風景好美，有的確是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風景。我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然

穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子滴了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。爸爸的愛，匯集在一起，它偉岸如山，它細膩如水，成

為我心中最美的風景。心中的風景

大自然的風景可謂精致：頤和園的湖光塔影，長城的巍峨壯麗，有哪個不稱贊古人的智慧與勤勞；桂林的蘆笛

風景初中作文 篇9

杭州極地海洋館

今天，我和爸爸媽媽以及媽媽的朋友(總共四家)一起去杭州的極地海洋館玩。

進了海洋館，我第一個發(fā)現(xiàn)北極熊，霎時驚呆了。心里想：我們?nèi)祟愓鎱柡?，連北極霸主——北極熊也敢捕!

看了北極熊，我迫不及待地想看鯊魚?？墒酋忯~沒看到就被拉去看表演了。表演只不外是幾個馴獸師馴練海豚罷了，沒什么大不了的，看了表演，我就去看殺氣騰騰的鯊魚。

可今天的鯊魚懶洋洋的，像條死魚似的，一點也不兇猛。而且，一般的鯊魚應(yīng)該是黑的呀，為什么是灰色夾白色的呢?應(yīng)該是命運運限太好，碰到了罕見小白鯊和小灰鯊(留意，是小鯊魚，不是兇猛的大鯊魚)。

我又發(fā)現(xiàn)了好多海洋生物——臭臭的海豹、布滿殺意的鱷魚(除了揚子鱷)、活蹦亂跳的小魚、巨人似的鯨魚、可愛的企鵝、像一朵朵小蘑菇似的水母、精致的海螺、會開釋粘性的海星......

我們一直參觀到晚上，才依依不舍地離開了動物的樂園---杭州極地海洋館。

錦繡的西溪濕地

今天，我和媽媽坐動車到杭州和爸爸會合。到了杭州，爸爸開著車來接我們?nèi)ノ飨獫竦赝妗?/p>

我們剛走幾步就看到了數(shù)不勝數(shù)的爬山虎在一座座破舊墻上，爬山虎讓“它們”煥然一新，如同有綠寶石裙子一樣，錦繡極了!接著我們左邊是一大片一大片五顏六色的花兒就像一片色彩的海洋花兒的世界。右邊是一片紫色的花兒，似乎群紫蝴蝶，又像一條紫色的地毯，似乎正歡迎著我們的來到。后來，為了利便，我們坐上了四輪自行車來玩了。但是媽媽膽子太小了，總是吵著下來，像個小蜜蜂似的，吵得我們心煩意亂。不知過了多長時間我們來到了觀音廟。我剛走進就大吃一驚，里面有許許多多的花草樹木。有綠油油的小草、高達的古樹和一些說不出名的花兒。要是能住在這兒，那就即是享受天下之福啊!西溪濕地還不止這些，還有良多名勝古跡的文明和文化。

下次你去杭州的時候一定要去那看看呀。

風景初中作文 篇10

這兩天的雨來的比較頻繁，伴隨著風一陣一陣的襲來，一點一點把這悶熱的天淋濕，稠密的雨還在下著。

不一會地上就多了大大小小的水洼，地面上多了許多撐著傘漫步的路人。他們輕輕地把腳邁進淺淺的水洼，后又慢慢的邁出，使原本偶爾只有點點雨灑在水洼的表面激起一圈一圈的漣漪。

一個人一把傘的成群結(jié)隊的朋友們;耳朵里塞著耳機的悠閑學生;手牽手，肩并肩行走的恩愛情侶;不停接到應(yīng)酬電話的上班族;蹬著高跟鞋，畫著濃妝的時髦女郎……他們就是大多數(shù)傘下的人，為自己不同的生活而奮斗的不同的人。

然而，在這個普通的黑色大傘下行走的與他人不同。她們是一對母女，撐傘的是女兒。

女兒比母親要高上半個頭。母親抬起的臉上布滿了飽經(jīng)滄桑的痕跡——皺紋，但還是毫無保留的看著自己身旁面容清秀，年輕的女兒。

兩人一路說說笑笑，像一對閨蜜。每一次笑，母親充滿幸福的小眼睛就瞇的更小了。但是在她的女兒看來，她的母親的笑魘如花。

現(xiàn)在的子女能陪父母的實在是太少了，而且眼前的這個女兒居然以一個出乎意料的打傘的方法陪著自己的母親。

她居然把傘以一個不小的角度向著她媽媽的那邊傾斜著。印象中，這種情況只有在媽媽撐傘的時候才會出現(xiàn)的啊!

稠密的雨，打濕了女兒的衣服和發(fā)絲，卻打不濕女兒的反哺之心。

母親挽著女兒的手臂，像小時候的我們挽著媽媽的手臂一樣。

那傾斜的傘漸漸地遠去，一顆反哺的心緩緩地走過來住進了我的心。

那傾斜的傘就是一個美好的風景。

風景初中作文 篇11

你若陽光，照亮世間，包羅萬象；你若泉水叮鈴作響，歡快倘佯；你若風，吹起塵埃，灑落光芒。

你——是我心中最美的風景。

憶往昔你一身白衣猶然若畫，不知為何總是淺笑嫣然。仿佛你的傷心與淚水，并不屬于這藍天白云之下。

如今你已不在我身旁，我亦不知你身在何方。

時光的河流也未曾停止流淌，我已不是當年的調(diào)皮孩童，似乎也沒有保存當初的模樣。但你曾經(jīng)的話語，愛笑的臉龐，卻一直刻在心上。

你總是悄悄走進教室，迎著陽光，三千青絲微微飄蕩，那一襲白衣總比陽光更美麗清香。

那日，你緩緩走進教室，眼角間流露的悲傷使我終生難忘。良久，你終于開始了你的“致詞”，你把聲音放得很低很低，教室里鴉雀無聲，只有你空靈的聲音清晰回蕩：“同學們，和你們在一起的每一天，老師都很開心，但今后老師就不能陪你們了，老師要回老家，所以這是老師為你們上的最后一節(jié)課了！”你的聲音顯得那樣無力，不知何時我的臉龐之上淚珠如雨水般流落。我用手去擦抹，卻無法阻擋那股來自內(nèi)心的悲傷洪流，如江河般傾瀉而下?！袄蠋?，你不要走！”我趴在課桌上，吱吱嗚嗚的哽咽道，你只是如往常一笑，我只覺得這一笑，比陽光更燦爛，比泉水更清澈，卻被苦澀充實著。

今日，今時，我記憶深處仍有一抹白色倩影，微微蕩漾。依稀記得你離去的那日，聲音里充滿了無法言論的悲傷，仿佛是無形中有一雙手壓在我的心頭，一時間似乎忘了呼吸。顯得那樣異常，亦是那樣的凄涼。

現(xiàn)如今，盡管多年未見，我依然記得你的笑顏，如春風般溫柔，輕撫風霜雨露；如泉水般清甜，行過林蔭山澗；如陽光般暖人心田，照亮了思念點點。

老師，你——是我心中最美的風景，一直埋在那片永不遺忘的區(qū)域。

長跑初中作文精華6篇

在快速變化和不斷變革的今天，能夠利用到加油稿的場合越來越多，借助加油稿可以表達對對方的鼓勵和支持。大家知道加油稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的致長跑運動員加油稿，歡迎閱讀與收藏。

長跑初中作文 篇1

每個人的腳下都有一條路。

有的人，生命還沒有結(jié)束，他的路卻到了盡頭。

——這是一個沒有靈魂，只剩下軀殼的活死人。因為他把路走沒了，所以活著跟死沒什么兩樣。

有的人，生命雖然結(jié)束了，但是他的路還有很長很長。

——這是一個不該離去的好人。因為他走的是一條他向往的光明之路，所以人們總覺得他還活著，他將永遠活在人們的心中。他走的路還會有人之后走下去。

有的人，他不愿走別人走過的路。在沒有路的地方，硬是拼命闖出了一條能照亮自我、照亮他人和照亮人類的光明之路。而且這條路還在不斷的延伸……：

——這是一個了不起的偉人。因為他勇于開拓、銳意創(chuàng)新，是時代的驕子，歷史的巨人！所以備受世人敬仰，他和他所開創(chuàng)的路將于天地共存、日月同輝；鑄就一座不朽的豐碑！

有的人，他一生走的都不是自我的路。整天跌跌撞撞跟在別人后面跑，累得大汗淋漓、氣喘吁吁。可憐不？

——這是一個庸碌無為的可憐蟲。因為他有頭無腦，總是坐享其成，不愿付出，所以只有感嘆，并無作為；只有理解別人吃剩了的施舍和不想要了的憐憫，不會給后人留下一丁點想頭。他就是大地上的行尸走肉。

但愿天下都是好人！但愿好人都走好路！

長跑初中作文 篇2

我知道

這是意志的考驗， 長長的.跑道上， 留下長長的堅持。

我知道

這是耐力的考驗， 每一步的前進， 充滿執(zhí)著和堅定。

我知道

你是今天的明星，

我衷心 為你祝福！ 為你喝彩！ 無悔的選擇

長跑初中作文 篇3

努力著 ，奮斗著

成為真正勝利的人

你們沖破云霄的吶喊聲，你們激動的.心情，

比運動員更要緊張，比他們更要努力。

你們的精神是那樣充沛，沒有疲憊，沒有勞累!

是你們，使運動場上生機無限，是你們，

讓運動員們信心大增，這就是你們--可愛的觀眾!

大海如此的浩淼

鼓聲多么美妙

運動員們

你們不再像平時那樣渺小

我們默默的祈禱

以你們?yōu)轵湴?/p>

我們會永遠為你們叫好

長跑初中作文 篇4

感謝你陪我走過那似水的童年。

——題記

小時候，我愛談天，你愛笑。有一回我們并肩坐在大樹下，夢里花落知多少。

你是我姐，是我表姐，亦是我最愛的霞姐姐。夏日的陽光灼射著大地，使人感到窒息，而你卻愿意牽著我的手，陪我一起瘋?；蚴轻烎~或是捉蝦。你比我大6歲，處處讓著我。你會偷偷的攢下伙食費我賣小吃，我津津有味的吃著，你卻會探過頭來，眨著眼睛，問：“好吃嗎？”我含糊不清的回答：“好吃，當然好吃！”你笑了，很甜很甜，殊不知為了這包小吃，你已兩頓沒吃飯了！

你會拉著我逛天逛地，只要我想去的，你都會帶我去。我會很滿足的依偎在你的懷里，你會輕輕地點著我的額頭說：“以后你一定要對我好好的哦！”烈日下，你陪我走了三個小時，只是為了我一時興起。你為我撐傘，為我提包，為我導(dǎo)航，我不解的問：“為什么對我這么好？”你輕輕地回答著：“只因我是你姐?！?/p>

都說父愛母愛大如天，而姐姐對妹妹的愛也是那樣的源遠流長……

如今我大了，你也大了，但我們永遠都不會忘記那些純真的往事，感謝你陪我走過那似水的童年。

長跑初中作文 篇5

人生就像一個舞臺。每個人都有不同的生活方式。

現(xiàn)在的年輕人，因為家里條件好，自然問題，不能吃苦。現(xiàn)在有太多的學生看到自己在學校吃飯或者玩，卻不知道怎么學習。我覺得他們不知道自己以后會走什么樣的人生道路。一天天這樣過下去有什么意義

我們要知道，無論誰賺錢，未來我們都會經(jīng)歷太多的事實，所以只要我們肯吃苦，就一定會成功。我們應(yīng)該學會做一個堅強的人，與人平等。

為什么這個社會如此不平等

其實現(xiàn)代社會沒有什么友情可談，所以作為女性，一定要無情，這樣我們的地位才能更穩(wěn)固

雖然無情的人要付出超乎尋常的代價，但要想成功，必須付出。他們要懂得舍得——小房子是小房子，大房子是大房子。

成功之路一定要有足夠的動力和毅力。世上沒有什么能取代毅力。

我們應(yīng)該遵循自己的理想，只要有足夠的動力。獲獎總有一天會實現(xiàn)你封閉的夢想

最后，祝你們都實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)人生的目標。

讓我們有一個快樂而有意義的生活。我們有生之年不會虧待自己，會為自己的事業(yè)奮斗，會有輝煌的未來。讓我們擁有多彩的生活。

長跑初中作文 篇6

迎接你，是五千米跑道

等待你，是漫漫征途

勇敢沖吧，勇士們

不要畏懼對手強大

你對手只有自己

勇敢沖吧

五千米算不得什么

付出汗水就要得到回報

勝利淚水就要順頰而下

秋風會為你喝彩

陽光會為你慶功

掌聲就要為你響起

老師和我初中作文精華

作文是一種表達才能的方式讓你自由地表達自己的才能，寫作可以深化我們對自己和世界的認知和自我理解。希望這份"老師和我初中作文"能夠為您緩解對相關(guān)問題的困惑。希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助！

老師和我初中作文 篇1

“書是人類進步的階梯”，高爾基說的一點都不錯。書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長才干。書就像是一位有著高尚道德的偉人，又像是一位無話不說的朋友。讀書讓我受益匪淺，書就是我的良師益友。

這個學期我讀了《100個杰出人物的童年故事》一書，感受頗多。這100個杰出人物大多數(shù)出身貧寒，有的甚至6歲就挑起了家庭的重擔。但他們沒有因為貧窮而放棄自己的志向，而是為了自己的志向艱苦奮斗，堅持不懈，努力拼搏；即使少數(shù)家庭條件較好的人，也沒有沉浸在玩樂和金錢中，它們也是為自己心中的夢想而不謝追求。

通過閱讀，書使我明白了，我們不論身處怎樣的境地，都要為了自己的理想而奮斗，只要心中有夢，理想才會飛翔。無論何時，不論何地，他們就像一盞盞永不熄滅明燈，引我走向光明的彼岸。

陶行知那艱苦好學的童年故事深深的激勵著我：

陶行知自幼聰明過人，勤奮好學。但由于家境貧寒而無法上學，他就被私塾的王先生免費收為學生。他家離老師教學的地方有十幾里的路程。一天，由于下著大雪，道路濕滑，陶行知遲到了。他就站在門口等，不一會他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說：“古有程門立雪，今有王門立雪，天降降大任于斯人也！”如果我們都有陶行知的學習精神與毅力，還有什么事情做不好呢？

的幼年先人后己樂于助人的故事深深的感動這著我：

小的時候，就胸懷他人，有著高商的品德。有一天，烏云密布，家家都慌忙的收麥子，而此時的卻東鄰居家?guī)兔θチ恕５人貋砼c已經(jīng)下了起來。父親責怪他到哪兒去了，卻說：“鄰居家是租的地，還要交租。而我們家是自己種的，淋濕一點沒事?！彪m然年幼，但他那種先人后己，胸懷他人的精神怎能不使人感動？

普希金的事跡是我明白：富貴不能淫；斯韋德伯格的事跡讓我知道：勤奮才能成才；荷馬的事跡告訴我：要不畏艱難，才能見到雨后的彩虹。

書是我們時代的生命，是我們的精神食糧；書是階梯，引我們走向文明；書是燈塔，幫我們走出困境；書是我最好的老師，書是我最誠摯的朋友，書將伴我一生。

老師和我初中作文 篇2

沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師。或許我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認真程度的，一個為了生計而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因為這種喜愛，一個星期里你無論多忙也要抽出時間來帶上你的相機，騎上你的舊車，仿佛你就是這個世界的記錄者。我曾經(jīng)看過你拍照時的模樣，仔細地架起相機，小心地調(diào)整角度，對準參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現(xiàn)實，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截斷壁殘垣。你曾說過“陽光是最好的道具?！?/p>

你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅守著一片心靈的凈土。沒錯，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂的，認定一個目標或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著生命的寬度。

老師和我初中作文 篇3

書，好似一位長發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個奇妙的世界里結(jié)識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的時光，時時刻刻都為我分擔憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴厲地教導(dǎo)我。

記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚，回想著同學們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來是我的征文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意?；氐郊?，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學習。當夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時，安妮還在復(fù)習已經(jīng)學過的知識；當早晨的教室里還空無一人時，她早已坐在書桌前預(yù)習課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學金。

看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什么呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學習安妮，向著自己的夢想，腳踏實地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風兒吹散開了。我又坐回到寫字臺前，打開書包，拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫起了作業(yè)。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……

教師點評：小作者通過一件事具體生動地寫出了書帶給自己的改變，文中前后的心理描寫對比顯著，開頭結(jié)尾的修辭手法可謂“畫龍點睛”。

老師和我初中作文 篇4

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

每當我翻開相冊時，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

張老師中等個，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個天使。

張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學的頭上了，那位同學用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思??！

張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問。“我不喜歡，我喜歡鮮花?！崩蠋煵恢每煞瘢o我講了個感人的故事：一個小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當樹上最后一片樹葉落下時，我的生命也就絕盡了?！边@事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進的道路。老師，我對你感激不盡！

老師和我初中作文 篇5

偉人斯大林曾經(jīng)說過:教師是人類靈魂的工程師。

韓愈也曾說:古之學者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的重要性，可謂是不言而喻了，但是，教師并不只是作為一個社會職業(yè)而存在，在重要與必要的背后，同時隱藏著另外一個詞語——偉大。

在前幾天觀看20xx倫敦奧運會時，我經(jīng)常會看到耐克品牌的廣告，上面說，一直以來，人們都以為偉大屬于少數(shù)人，但是，我們現(xiàn)在知道，平凡之人也可以偉大。教師的職業(yè)，剛好吻合了這一點。 的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許并不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆，春花秋實；不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造，贏得聲譽；不像商人，賣了商品，收獲金錢剛上初一時，我們的班主任曾經(jīng)告訴過我們：家有三斗糧，不當孩子王。意思是以后千萬不能做老師。那是過去年代對教師職業(yè)的褻瀆。社會主義新中國的老師，今天真正體會到教師的幸福。上述那位老師，自己享受到了上課的“美好時光”，在批改作業(yè)中“苦中作樂”，甚至期末復(fù)習時因為沒有搶到一節(jié)加班的新授課而急得滿頭大汗。也許是學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了他幸福的體驗，是學生那渴求知識的雙眼給了他勤奮工作的動力。無論如何，能在平凡中享受快樂的，大概只有老師吧，這是多么的一種偉大！——長大后我就成了你，那張黑板寫下的是真理，而擦去的是功利。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！睙o私正又是教師工作的寫照?！皫е活w心來，不帶半根草去”，葉圣陶先生的話我們說了幾十年。三尺講臺，樹起了高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著美麗的人生；一生的信念，訴說著奉獻的故事。想起中考時我們的班主任徐老師和家長所說的一句話：盡管能力有大小，但是哪個老師不是盡全力去教學生呢？沒錯，教師幾乎把一切都奉獻給了學生，在奉獻的同時卻視任何名譽為糞土。這又是多么的一種偉大！教師是紅燭嗎？不，我認為不是，因為教師從來沒有在所謂“燃燒”之時流過后悔的一滴眼淚。教師是園丁嗎？不，我認為不是，因為教師從來沒有在澆灌莘莘學子之時彎下已經(jīng)疲憊不堪的腰求的片刻休息。教師就是教師，他的無私已經(jīng)沒有任何比喻可以媲美，甚至是某一種略微不恰當比喻就是對“教師”二字的褻瀆。

那么到底是什么支撐起了教師的偉大？哦，那是人類最崇高的情感，是愛，是不同于其他的愛；是一種理智的愛，是一種高尚的愛，是一種博大寬廣無私的愛。對教師的愛，學生的感觸是最真切的：是您給了我整片的星空，好讓我自由地去來；是您給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前行的道路。教師用愛，播種春天，播種理想，播種力量。還記得最美女老師張莉麗嗎？她那句: “我這輩子就想當老師”讓我久久不能平靜。若是沒有愛，她怎能舍生忘死去營救孩子？寧愿自己的雙腿被重重的車輪碾過。若是沒有愛，她怎能用殘疾的肢體震撼我們的心靈？

教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學子渴求知識的激情。教師的工作是辛苦的，但是無私奉獻的心是無價的。教師因愛而偉大，偉大因教師而顯得更加有力。

老師和我初中作文 篇6

人乃萬物之靈，萬物的成長繁衍卻與這大自然的勃勃生機密切相關(guān)，這個自我們出生就伴其左右的大自然，成了少不經(jīng)事的我的良師益友。

襁襙之中，天空便是我的良師。那里爸爸、媽媽推著小小的、四仰八叉躺在嬰兒車上的我出門散步，我的目光就只有紗帳外藍藍的天和前方行色匆匆的人們，人群常使這個自幼面盲的我眼花繚亂，只好老實地睡在車內(nèi)望著上方，有時經(jīng)過朗州路那條種滿梧桐的街，枝繁葉茂，鋪天蓋地的梧桐葉遮擋住了午后猛烈的陽光，偶爾從縫隙中透了出來都被眼前的紗帳暈成了光圈，有時正值太陽落山去公園中逛逛，夕陽的距離又好像是遠在天邊、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一樣扯掉半邊晚霞，要是放在嘴里會是一番怎樣的風味呢？有時，正值初春，天上總是白茫茫的一片，望也望不到盡頭，仿佛天地間就只剩下這一種顏色，偶爾有一群燕子或白鴿掠過天空，那感覺………像是如白晝一般的夜晚中劃過的一顆流星，有誰又看過白天有流星飛過呢？是天空的廣闊讓我領(lǐng)略到了如此良辰美景，如此廣闊天際，心懷不覺開朗許多。

蹣跚學步時，大地便是我的良師。每每一個不小心，左腳右腳一絆身體就只好與大地零距離地親密接觸了，可是大地卻絲毫不埋怨我踢痛了它，毫無怨言地用懷抱容納了我，我踩著它的背穩(wěn)打穩(wěn)扎才能一步步走到今天。

呀呀學語時，各種新奇的花花草草便成了我的良師。爸爸、媽媽指著那些物件、植物、動物一個個教會我你們的名字，何時綻放、何時調(diào)落、何時結(jié)果。你們那么生動形象地出現(xiàn)在我的面前，讓我一下就記住了你們：桂花樹、芙蓉花、小雛菊……桂花十里飄香，芙蓉美得艷麗，雛菊生得頑強，感謝你們用美麗的姿態(tài)豐富著我幼小的心靈，讓我留下關(guān)于這個世界的最美的第一印象。

等我長大了，良師也漸漸多了起來，老師、朋友、同學、父母，但最最難忘，最最深刻的還是那個幫我初入奇妙世界的大自然，那個在今天依舊無怨無悔用自己的一切哺育我們的大自然。

老師和我初中作文 篇7

我不由得停住了腳步。

這是一條幽僻的深巷，當雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細聆聽，悠揚的音樂和著微風飄來，帶著我的思緒，走遠了。

想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十數(shù)分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲凄婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……

簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應(yīng)付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復(fù)到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的弦樂傳出了。

我狂奔到家，調(diào)好琴弦，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調(diào)大異，但它們都蘊含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。

一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當我不知從何下手時，從墻的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到后來，干脆跳出因循守舊的圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我仿佛看見細雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風流水應(yīng)和著。當真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。

當我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是復(fù)制那寫下的、既定的曲調(diào)，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂游蕩心間，《牧童短笛》的曲調(diào)和精神竟一并而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。

老師和我初中作文 篇8

書，似一盞明燈，照耀著我們；

書，似一位良師，引領(lǐng)著我們；

書，似一位益友，陪伴著我們……

記得兒時，家里曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話占了大多數(shù)。那時的我還不識字，就整天纏著父母，叫他們念給我聽。

有一天，他們給我講了一個故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當時的我念念不忘，在心里播下了一顆深深的種子?？上М敃r年少，只粗略地記了一個過程，而非詳細的故事。長大后，邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開這本書，仔細一看，這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎？原本不大會運用這個寫作手法的我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個發(fā)現(xiàn)，令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感，使人的心如同過山車般，吸引人的目光。

書，是我的良師。

又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時的我已經(jīng)認得一些字了，借著微弱的燭光，仔細辨認著書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動人心的情節(jié)，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過我的心間，涌起一種名為“滿足”的情緒。那個只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過了這煎熬的時刻。在多少個夜晚，是你，伴我度過的？是你，讓原本無聊孤寂的人生，綻放出充滿生機的焰火！

書，是我的益友。

曾經(jīng)一位名人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。在我看來，書是人類進步的階梯，是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活著的意義。

書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分！

梅花初中作文精華8篇

在這里筆者提供了一篇有關(guān)“梅花初中作文”的文章供大家參考，撰寫文稿是發(fā)揮個人想象力的最佳方式，通過寫作，我們能夠更深刻地理解語言文字的內(nèi)涵和外延。通過積累更多詞匯，我們在寫作時能夠游刃有余，速度也會提升。你了解一篇出色的作文應(yīng)該具備哪些特點嗎？

梅花初中作文【篇1】

我是一顆種子，

被父親帶到這懸崖峭壁上，

我哭訴著不肯出土，

他說，

土壤的上方有美麗，廣闊的世界，

我?guī)е鴫粝?，鉆出了泥土，

聞到了花草的芳香，

沐浴著陽光，

隨著一天天長大，

我開始埋怨環(huán)境的惡劣，

甚至有點恨父親，

他說，

不怕，風雨里自有寶藏，

堅持到底就是勝利，

我?guī)еＭ粩喑砷L，

狂風暴雨的日子里，

他依舊在我身旁激勵我成長。

隨著身邊的姐妹們都開出了美麗的花，

結(jié)出了甜美的果實，

我開始哭訴后悔，

他說，

不怕，是金子總會發(fā)光，

我?guī)е墓膭睿?/p>

踏過了春.夏.秋，

看著其他姐妹花兒凋零，枯葉飄飛，

我依舊未開出美麗的花......

冬天里，

寒風狂嘯，我披上了白衣，低下了頭，

他說，

抬頭，不怕，有我在你身旁，

終于有一天，

我頂著寒風，

開出了冬天里最瑰麗.最耀眼的花......

接著，

他衰老了，

用微弱的聲音微笑著對我說，

孩子，你成功了，

記住用不要忘記你母親的模樣......

是我讓時間偷走了他的健康，

是我讓歲月的年輪一次次重重的輾過他的臉龐，

是我自私的換走了他的黑發(fā)，

看著我健康成長就是他最好的補償，

終于，

他看見生命終點的大旗了，

總有一天，

我會為他流淚，

開始咀嚼那段美好的成長記憶，

及他的一言一行......

梅花初中作文【篇2】

梅花初中

沒有誰不喜歡花，因為有了花，生活才變得更加美滿?？赡隳芨嬖V我，你最喜歡什么花嗎？

如果你問我，我會毫不猶豫的告訴你是梅花。

論外表，梅花并不出眾，構(gòu)成它的只是那五片粉紅色的小花瓣/但就是這普普通通的外表，卻給我一種純樸而不尋常的'感覺。論香氣，它散發(fā)出來的不是水仙花那種濃重的香味而是一股淡淡的清香。這種香味讓我感到很爽快，清晨的時候聞到這種香味，一整天都會覺得心曠神怡，精神飽滿。

梅花吸引我的不止是它那純樸清秀的外表和清爽宜人的香味，還有它那樂觀、頑強的品格。

號稱“報春梅”的梅花，在大地還是一片蒼涼的時候，在人們期待春天早日來臨的時候，它第一個沖破嚴寒映入人們眼簾，預(yù)期著嚴冬即將過去，春天就要來臨。是報春梅請來了春天，給世界帶來了一片生機。

花兒都慢慢的彎下腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭開花了，在嚴冬里，依然可以看見臘梅在頑強的開放著，是那么美！

梅花的品格，不正是我們學生需要的嗎？

梅花初中作文【篇3】

有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。

冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結(jié)出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。

“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ簦喝莸溲拧?/p>

然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？

想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……

梅花初中作文【篇4】

有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡清新飄逸的蘭花，而我卻喜歡堅強、謙虛的梅花。

梅花又名春梅、紅梅。高可達5-6米。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春，因此梅又常被民間作為傳春報喜的吉祥象征。

冬天，梅花開時，花蕊是黃色的，花瓣是粉白色的。它有著純真清秀的外表和清爽宜人的香氣，它深深吸引我的，還有頑強、樂觀向上的品格。

號稱“報春梅”的梅花，在大地還是白茫茫的一片的時候，它就沖出嚴寒，映入人們的眼簾，預(yù)示著冬天即將過去，春天就要到來。不久，植物們陸續(xù)發(fā)芽，大地迅速恢復(fù)了往日的生機。是它請來了春天，給大自然帶來了一幅美麗的圖畫。

我喜歡梅花的色彩和讓人覺得心曠神怡的香味，但我更喜歡梅花樂觀向上、謙虛的品格。

梅花是在冬天里開放的，也是一年中第一個開放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色……梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠處看好像是一條長龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開放著一至兩朵梅花，盛開的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯落有致的組成一朵紅梅。當它開放時，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。

梅花與蘭花、竹子、菊花并稱為“花中四君子”。與松樹、竹子一同稱為“歲寒三友”。

梅花初中作文【篇5】

一年欲盡，

日光閃，

寒霜追。

其燕懼寒故南飛。 眾花皆敗退， 唯君傲雪綻放。

偶一嗅，

此亂蒿草之中 有佳味！

似牡丹，

賽玫瑰，

勝麝香。

乍一看，

只為一只金龜綴翠錦。 小巧玲瓏，

刻之細膩，

極為艷美。

卻不與世爭， 不與時論。

只悲，

夜深人靜，

寒風起，

無一伴，

唯有孤燈猿啼， 伴君眠。

又一年，

眾花再開，

卻無一視君。 只得粉墨登場， 各競其艷，

欲奪人耳目， 好乏味！

可君卻

不妖不媚，

只卸妝退臺， 站葉中，

為其喝彩。

可惜！

雖未凋零，

只需一陳微風來， 皆化塵，

如煙飛，

無聲又無息。

壯士去之，亦不復(fù)返！ 君有

屈原投江之毅然， 霸王別姬之悲壯， 荊柯刺秦之堅定， 大好精神！

但悲，

只一笑間，

失一賢！

可其濃香，

吹之不去，

扇之不走。

只為主人獻， 南窗下，

一簾幽夢，

回味無窮！

但其主，

卻一目未視， 已離別。

只有空贊賞， 好無奈，

又去夸他花。

梅花初中作文【篇6】

梅花，一種再常見不過的花了。但是，去年冬天以來，我卻不再對它漫不經(jīng)心，而顯得畢恭畢敬了。

那是一天下午，我很快地做完了寒假作業(yè)，一看表5：15分。天還亮著嘛!走，到樓下玩玩。說干就干，我拿出了羽毛球拍，飛奔到樓下。

咦怎么香味撲鼻我順著香味走著，繞進了盆景園。“原來是梅花!”我叫著。哈哈，可以欣賞一番了?？墒?，正值春節(jié)前期，怎么會有梅花呢我不斷搜尋著遺失的知識。呀哈!梅花是耐寒高手嘛，它總在春節(jié)這幾天開放。想到這，我不禁對梅花肅然起敬……

的確，梅花是耐寒高手，就它自身而言，這并不算什么奇跡，但卻給了我一個啟示：只有鍛煉才會出彩。梅花能忍著嚴寒開放，我們?yōu)槭裁淳筒荒馨橹щy成長“不經(jīng)一番刻苦寒，怎得梅花撲鼻香”這難道不是這個觀點的最好論證嗎

一切事物都是由困難“培養(yǎng)”的?？梢赃@樣說，沒有困難我們永遠都長不大，永遠都無法成熟。因為只有困難才能鍛煉我們。讓我們毫不畏懼地向困難說：“我不會向你低頭”這句話吧!

梅花初中作文【篇7】

我們光福有一個梅花的王國，那就是--香雪海。

它依山而建，比起在平地上看梅花，站在山上放眼望去，那就更別有一番情趣了。

我們靠著香雪海左邊的小路，向山頂進發(fā)。小路是由一小塊一小塊的石頭鋪成的，一陣香風迎面襲來，一瓣瓣梅花在空中優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了個圈，施施然飄落在石徑上。我遲疑了，有點兒不忍心去破壞它那自然的美，也不敢打攪她的舞蹈。

沿著山路爬上半山腰，我居高臨下，回望山下，一眼望見的就是山下那成片成片的梅花林。一棵棵梅花樹高低不平，顏色各不相同，如同簇簇海浪，由淺到深，由深到淺，這邊一塊是白色的，那邊一塊是粉紅色的，雖然顏色各不相同，但它卻能完美的結(jié)合在一起，沒有絲毫的突兀。那就是梅花，不爭艷，只有淡淡的顏色，只有淡淡的香氣，只是淡淡的開放著。但略一凝神，那花似乎變大了，香味變濃了，花色也變深了呢。

山下的是片片梅花林，而山上則是梅花盆景。山上有一個聞梅館。里面都是珍貴稀有的盆栽梅花。你瞧那邊那盆梅花：

一根粗壯的主干呈s型，從主干頂部垂下許許多多的細條兒，每條上都長滿了梅花，特別是枝條的中間部分，花開的是那么旺盛，是那么自然，像一個翩翩起舞的少女。而樹下的那一薄層綠苔，就成為了天然的舞臺。還有，那些枝條就成了少女的頭發(fā)了。我輕輕撿起一片掉在花盆中的花瓣，小心翼翼的，仿佛拿的是價值連城的寶貝。放在鼻子下方，頓時，一陣芳香撲鼻而來，正好與花的白色相互襯托，呈現(xiàn)了那梅花樹的美。那花瓣一摸，滑滑的，像一個小孩兒那白白嫩嫩的臉蛋，舒服極了。在那精美的花盆與那鋪著一薄層綠草的土地的映襯下，顯得亭亭玉立。我呆呆地看著這一株梅花，它就像一個仙女，沒有任何人

現(xiàn)在正是梅花開得正旺的時候，可我們很難找到一棵花和葉同時生長的梅花樹，那因為梅花是一種先開花后長葉的植物呢。我想，過不了多久，就有新鮮的梅子吃了呢！

梅花開了，說明春天早已悄悄的來到我們身邊了。梅，它是春的使者，勇敢與堅強的象征。

梅花初中作文【篇8】

每到年末時節(jié)，正屬風雪交加之際，梅花——這些風雪中的小天使們，總會如期綻放。它們總會激勵人們要堅強，勇往直前，不要被風雪所欺壓。每當我站在寒風中遙望這些不畏嚴寒的冬之使者時，總會想起一句古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔茄?，梅花的縷縷清香正是它們不畏寒冬的欺凌，堅持不懈地向上成長著，竭盡自己所能散發(fā)出香味，才能讓我們感受到這冬精靈的芳香。

在大雪中，我輕輕折下一枝綻放得正燦爛的梅花。她對人類是那樣的和藹、親切，剛剛的傲氣蕩然無存，無處不在的是她對人們的濃厚感情：再大的風雪也不能將其打落，而面對人類，她卻無一絲怨言，愿將自己的生命無償?shù)孬I出。她被采下后依然堅強，柔美的身子雖說成了花瓶中的裝飾物，但它卻仍然堅持著，想讓人們看到她生命最后的風光。。。。。。。這都是它們回報人類的祖先創(chuàng)造了它們的一種感恩之心吧！

這可愛的小精靈得到我令她滿意的回答后，在我掌心上跳了段“華爾茲”，靜靜地離去了——她展開的花瓣完全蜷縮了起來，她，永遠地離開了我。這一刻，我忽然覺得手中枯萎的梅花異常親切，幾滴豆大的淚珠落到了花蕊上，送走了她擁有生命的最后一刻。

我家樓下種了幾棵梅花樹，它們長得并不那么枝繁葉茂，與樓道旁的幾棵高達的梧桐樹形成了鮮明的對比。

我走近一棵梅花樹邊，粉嫩嫩的花蕊散發(fā)出一陣陣誘人的清香，使人忘記了一切的不愉快。寒風呼嘯著，而梅花精靈卻迎著寒風堅強地抬起了頭，它們一個個挺直了身軀，宛若一個個布局嚴寒的窈窕淑女，是那樣的迷人。她們在一陣陣北風的吹拂下，輕輕搖曳著婀娜的身軀，把體內(nèi)的香氣獻給在寒冬仍辛勤工作的人們。西、北風交加，梅花的枝條“沙沙”作響。而這些冬精靈們卻任憑風雨的殘害，絲毫不肯退縮。

那紫紅的梅花在風姑娘的輕輕逗弄下輕柔而有節(jié)奏地緩緩跳躍著，我被她那優(yōu)美的舞姿深深地吸引住了，不禁想起偉人毛澤東的“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”我被她這種不被困難所壓倒的精神所感動，不禁落下了淚。梅花姑娘微笑著看著我，像是在說：“小姑娘，沒關(guān)系，不忘初心。即使我不能在自己的工作崗位上獻出一生的力量，但是有你陪伴著我，我就知足了。小姑娘，你能陪我度過我生命的最后時光嗎？”“嗯！”我細心地捧著這朵依舊燦爛的梅花，默默地想著。

梅花姑娘們，你們雖然不像白楊那么高大，沒有杜鵑那么靚麗，但是你們卻一直默默地在風雪中為大地服務(wù)著。梅花，你們不畏嚴寒的精神永遠令我敬佩！梅花精靈，我永遠贊頌?zāi)銈儯?/p>