童年的遠(yuǎn)方讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-06-24 童年的遠(yuǎn)方讀后感

童年的遠(yuǎn)方讀后感(錦集15篇)。

時(shí)光煮雨，我們會(huì)將心事藏于筆尖。通過(guò)寫作讓我們更能感受語(yǔ)言的魅力，提高自身綜合能力。優(yōu)秀的文章中需要豐富的知識(shí)，寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？小編收集并整理了“童年的遠(yuǎn)方讀后感(錦集15篇)”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇1】

假期里，我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書。這本書是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)舞蹈的第六根手指》這篇文章。

故事內(nèi)收留講了一個(gè)小孩叫六指，叫這個(gè)名字是由于他的右手長(zhǎng)了六根手指。但六指卻沒由于這個(gè)多出的手指而感到自悲。由于這個(gè)多長(zhǎng)出的小六指非常靈活，可以隨便變換各種樣子，還可以隨音樂(lè)舞蹈，這第六根手指便成了小朋友們非常高興愿意玩的小玩偶?？墒呛髞?lái)這件事情讓大人們知道了，都回家警告自己的孩子，說(shuō)六指是個(gè)怪物，不答應(yīng)再和他玩了。從此所有的小孩都離六指遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，六指很傷心，再也不敢把他那自以為很厲害的六指拿出來(lái)了。再后來(lái)六指的`一家就搬走了……

看了這個(gè)故事，我也深深地為六指感到難過(guò)，也為那些大人的做法感到氣憤。由于他們錯(cuò)誤的看法，讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了暗影。通過(guò)這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心匡助他們，與他們交朋友，讓他們有決心信念和正凡人一樣糊口、學(xué)習(xí)，讓糊口中不要再泛起第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇2】

當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我翻開書頁(yè)，一口氣讀完它，里面的小故事蘊(yùn)含很多哲理。

書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個(gè)三年級(jí)的小男孩蘇蘇看到了一只綠色的貓，但大人們卻對(duì)他的發(fā)現(xiàn)表示懷疑，甚至訓(xùn)斥他不切實(shí)際。蘇蘇對(duì)大人們的態(tài)度非常傷心，于是做出決定，即使曠一天課，也要找到那只綠貓。難道綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們因?yàn)槭ネ亩床坏叫『⑺吹降臇|西，所以總是以成人的想法看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證明自己的正確。

我記憶最深刻的是《會(huì)跳舞的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”因?yàn)橛械诹鶗?huì)跳舞的手指而讓大家驚奇，于是“六指”成為孩子們的中心?？墒恰傲浮钡母改阜噶隋e(cuò)遭到大家的批判時(shí)，所有的孩子被家長(zhǎng)告知不許和“六指”玩。第二天，大家說(shuō)“六指”是個(gè)怪物，怪物才會(huì)有六根手指，都用看怪物的眼神看他?！傲浮笔旨拍τ懞脛e人，可是大家仍然不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能因?yàn)榇笕擞绣e(cuò)就認(rèn)為孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。

而《凡爾醫(yī)生出診記》是一則有趣的小童話。主人公凡爾醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超、妙手回春，國(guó)王找到他，讓他醫(yī)治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫(yī)生立刻回去研究，他加了一百多種藥，并且在服藥前還做七八十個(gè)動(dòng)作。國(guó)王一一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫(yī)生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國(guó)王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫(yī)生又把動(dòng)作加到了七十二小節(jié)，每小節(jié)三十六個(gè)動(dòng)作。國(guó)王又一一照做，最后昏了過(guò)去，以后再也沒打過(guò)呼嚕，可王后還是要離婚。原因是國(guó)王不打呼嚕她會(huì)做噩夢(mèng)！這個(gè)故事告訴我不要盲目尋求改變，因?yàn)槟阃蝗桓淖冏约海恢绖e人會(huì)不會(huì)接受。

書里還有一系列小故事，都很精彩。它帶給我思考，讓我知道怎樣做才正確，我非常喜歡這本書。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇3】

（中學(xué)范文網(wǎng) f215.com）

暑假，我看了方衛(wèi)平的《童年的遠(yuǎn)方》，覺得非常的好看。

《童年的遠(yuǎn)方》這本是農(nóng)戶收錄了我是白癡、會(huì)跳舞的第六根手指、賣茶葉的一天、遙遠(yuǎn)的年歷片、我親愛的童年、吃飯的故事、我們誰(shuí)會(huì)當(dāng)叛徒等經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

《童年的遠(yuǎn)方》主要采取按主題組合單元的結(jié)構(gòu)方式，各單元的閱讀導(dǎo)語(yǔ)及作品后用于指導(dǎo)具體閱讀的“牽手閱讀”文字。讀本插圖溫馨雅致，素樸大方，又為作品閱讀增添了別樣的意趣。

《童年的遠(yuǎn)方》是真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的樸素的經(jīng)典。

在《童年的遠(yuǎn)方》中，我感受到了書中內(nèi)容觸及到了關(guān)于童年、人生、人性等基本的價(jià)值命題，因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦猩疃取?/p>

《童年的遠(yuǎn)方》是一本非常經(jīng)典和有用的書，值得每一個(gè)小朋友都去看一下。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇4】

20xx年的暑假，我閱讀了一本書，名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由12個(gè)部門，49個(gè)小故事和兒童詩(shī)組成的。由方衛(wèi)平教授選評(píng)。

這本書中，有一首兒童詩(shī)很吸引我，也是我最喜歡讀的一首，標(biāo)題問(wèn)題叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩(shī)主要講了許多大人們對(duì)于我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧，也不懂得如何用孩子的語(yǔ)言去和他們溝通。詩(shī)中的幾句話讓我記憶猶新：“有些大人總說(shuō)，我們小孩子干的一切，都是小事情。實(shí)在這樣說(shuō)的大人，是沒能找到一條合適的路，走進(jìn)我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”，小孩子不一定就“小”。好比舉目望夜空——那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星?！边@幾句話很準(zhǔn)確。在許多大人心中，我們小孩子的小事情，是沒法和大人們的大事情相提并論的，可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大，還要重要。

我很喜歡那首詩(shī)，由于它用了許多生動(dòng)的語(yǔ)言，和一些修辭手法，來(lái)進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)也用小孩子的思惟去考慮詩(shī)句，體現(xiàn)出了兒童一種無(wú)邪可愛的性格特征，無(wú)憂無(wú)慮的糊口和非常豐碩的想象力，所以我才喜歡這首獨(dú)特的詩(shī)。

在這十二個(gè)部門、四十九個(gè)故事里最貼近我們糊口的應(yīng)該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學(xué)的路上碰見了一只綠顏色的貓，他以為這是一件多么稀奇的事情呀，于是他預(yù)備捉貓，可是，不但沒捉著，反而把自己弄得狼狽萬(wàn)狀，想到學(xué)校還要測(cè)試，就急匆匆的趕到學(xué)校。測(cè)試期間，他一直在想綠貓的事情，竟不知自己在卷子上都寫了什么。下課后他到教師辦公室去問(wèn)生物老師關(guān)于有沒有綠貓的事情，卻被生物老師和數(shù)學(xué)老師迎頭痛擊，狠狠地批評(píng)了一整理，還要留下補(bǔ)習(xí)。出了學(xué)校他飛馳到遇見到綠貓的地方，貓卻不見了，晚上回家后他也和爸爸媽媽講了這件事情，他爸爸媽媽卻不相信他，于是他在心里下定決心即使缺課一天，也一定要找到那只綠貓。

這個(gè)故事體現(xiàn)出了孩子非常勇敢，才下定決心做了這個(gè)決定，也告訴我們做事要有始有終，即使這不可思議，即使這不被大人們，老師們和朋友們理解，但是這時(shí)候的我們已經(jīng)有了一種能夠自己做決定的能力，不管別人怎么說(shuō)，都要堅(jiān)持自己的設(shè)法主意，相信自己是準(zhǔn)確的，不要太在意別人的看法，這也是童年一種不一樣的姿態(tài)，布滿意義的姿態(tài)。

讀完這本書之后，給我的感覺是“小故事，大道理”，每一個(gè)故事都語(yǔ)言生動(dòng)，有著豐碩的想象力，站在孩子的角度和態(tài)度上來(lái)充分體現(xiàn)孩子無(wú)邪天真，智慧可愛的性格特征，并且以多個(gè)層面來(lái)詮釋著童年的夸姣無(wú)缺，因而也證實(shí)了這是一本難得的好書，一本值得讀的好書！

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇5】

讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書，我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本?？梢苑殖墒M，有童年的歡笑和興奮；有大天然的芳香清香；還有天天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。

在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，書是知識(shí)的海洋。只有讀書，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩(shī)歌、小朋友們最喜愛的童謠和獨(dú)出機(jī)杼的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)收留，心中的“七色花”被它吸引的更大！更錦繡！更妖嬈！選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。

我以為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只不同凡響的鳥兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無(wú)間的良知——《童年的遠(yuǎn)方》這本書。

我愛這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品，由于它使我更加了解母語(yǔ)比任何一種翻譯作品好的地方。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇6】

這個(gè)假期，我讀了一本書，名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。

《童年的遠(yuǎn)方》這本書中，周銳叔叔的《不好看的書》這一篇給我的影響最大。

《不好看的書》講的是一個(gè)小外星人來(lái)到地球上，被一個(gè)攝影家看見后，以鈔票為前提讓小外星人拍照，想?yún)⒓印捌嫘喂譅畲筚悺钡哪康?。?dāng)時(shí)小外星人認(rèn)為厚厚的一捆鈔票是地球上一本很有趣的丹青書?？墒牵?dāng)他一頁(yè)一頁(yè)地往下翻看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)所有的丹青都是一模一樣的。

就在他想把這本“丹青書”扔掉的時(shí)候，卻看見有個(gè)大人帶著一個(gè)孩子看著一本完全不一樣的丹青書。他想用自己的“丹青書”和這個(gè)孩子交換，小孩卻不同意。大人看到小外星人手里的“丹青書”時(shí)，眼睛都直了，不顧孩子的感觸感染，硬硬地將孩子的丹青書與小外星人的交換，然后匆忙離開了。然后，小外星人興奮地看著他的丹青書。

讀了這篇文章，我感觸感染良多。在小外星人眼里，千篇一律的貨泉不外是一本“不好看的書”，而在地球人眼里，鈔票“這種‘書’越厚越好看?！奔偃粑覀円孕⊥庑侨说囊暯强创n票實(shí)在一文不值，孩子和小外星人一樣都表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)、對(duì)科學(xué)、對(duì)鮮活創(chuàng)造的向往，而大人身上則只留下了對(duì)物化的貨泉價(jià)值的崇拜。假如大人們都和孩子們一樣內(nèi)心貞潔善良而不只是向“錢”看的話，那么，這個(gè)世界將會(huì)多么的夸姣??！。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇7】

來(lái)自母語(yǔ)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)是任何一種翻譯作品都不能替換的。這篇小說(shuō)的作者是方衛(wèi)平方。方衛(wèi)平是浙江省師范大學(xué)教授。

太陽(yáng)照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個(gè)小小的家。太陽(yáng)照見的地方，是我們共同糊口的地方。“太陽(yáng)是我的，也是你的?！泵總€(gè)人都能從心里感觸感染著它的存在“你看不見太陽(yáng)，卻看見了一切”。傳遞了詩(shī)人對(duì)于盲童世界的一種詩(shī)性理解。

《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關(guān)系之中，它所傳達(dá)的詩(shī)意超越了一般的替孩子說(shuō)話的姿態(tài)，更以淺白的詩(shī)行說(shuō)著童年獨(dú)特而又深摯的文化意義。

每個(gè)孩子都在當(dāng)真地對(duì)待他的糊口，即便看上去是信手涂抹的繪畫，也包含了他們對(duì)身邊世界當(dāng)真的想象和敘述。而大人們要進(jìn)入孩子的這個(gè)世界，學(xué)要理解的聰明，更需要傾聽的耐心。

我們剛開始搖搖擺晃的走進(jìn)糊口，大人們想要告訴我們的事其實(shí)是太多了。他們多么不但愿我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的糊口，歸根結(jié)底都需要我們自己去體驗(yàn)。去安排。我們今天的日常糊口越來(lái)越缺乏的，恐怕恰是這樣一種孩童似的開放與真誠(chéng)。校園糊口是童年感觸感染自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁復(fù)雜和難以說(shuō)清的，但多年以后，回過(guò)頭來(lái)，我們都會(huì)格外珍惜這段交織著各種甜美與苦澀滋味的少年歲月。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇8】

當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí)，我立馬翻開書，一口吻就把它讀完了。這本書是方衛(wèi)平選評(píng)的詩(shī)歌、文章，大都講的童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感慨。

其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一只綠貓，十分高興。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些冷笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是缺課一天，也要找到它給大人們看。讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻，大人們對(duì)看見了綠貓不在乎，證實(shí)他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍舊選擇自己方向”的姿態(tài)。

看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？謎底是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種立場(chǎng)，反射出一種對(duì)比。讓自己的作文通過(guò)學(xué)習(xí)手法更上一層樓！

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇9】

今年暑假我讀了一本好書，叫做《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由許多聞名作家的短篇小說(shuō)組成的，我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個(gè)小故事都非常出色，我最喜歡的還要數(shù)聞名作家張之路寫的一個(gè)短篇小說(shuō)《查理三世》。

“查理三世”是一個(gè)綽號(hào)，這個(gè)綽號(hào)像一個(gè)可恨的魔咒，罩住了男生宋春利的校園糊口。綽號(hào)的由來(lái)使你絞盡腦汁也想不到：由于宋春利的大哥和二哥有過(guò)盜竊的行為，大哥假如算“一世”，二哥算“二世”，宋春利是老三，偷東西時(shí)，總要把手往人家口袋里插，所以大家叫他“查理三世”。因此，作者因一時(shí)沖動(dòng)，將看守教室鑰匙的責(zé)任交給他時(shí)，誰(shuí)也沒有想到，這份責(zé)任對(duì)這個(gè)自卑的男孩來(lái)說(shuō)意味著多么大的轉(zhuǎn)折。由于有一次，門被火柴卡住了，宋春利用隨身帶的鑷子，把火柴取了出來(lái)。大家對(duì)宋春利布滿了疑問(wèn)。懷疑他帶鑷子意圖不軌，宋春利解釋了一下，徹底讓同學(xué)們對(duì)他的誤會(huì)解消失了。

在老師與學(xué)生的對(duì)峙中，作者所體驗(yàn)到的往往是一種不得不甘拜下風(fēng)的無(wú)奈。恰是這樣的現(xiàn)實(shí)中，全班同學(xué)在無(wú)記名投票中時(shí)表明態(tài)度的那一刻，才格外令作者打動(dòng)。那來(lái)自大多數(shù)同學(xué)的清澈的目光，不但是對(duì)宋春利的真誠(chéng)肯定，也是對(duì)作者的莫大鼓勵(lì)。而我覺得人不應(yīng)該自卑，要自信一點(diǎn)，相信自己一定能超越自己，變得非常自信！

這就是我讀的一本好書，一本令我愛不釋手的好書，我會(huì)好好惜它，讓它和我一起去走過(guò)那童年的遠(yuǎn)方。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇10】

我看了這本書，知道了良多故事，也從中明白了良多道理。

例如《我親愛的童年》、《秘密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。

從《我親愛的童年》里讓我知道了，在經(jīng)歷了一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒有被仇恨所占據(jù)，而是如斯天然的保存了他純白善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在，也是故事最令我們打動(dòng)的地方。

在《秘密的味道是蘋果的味道》我也知道了，她由于忍受不了肚里饑餓而從蘋果樹上不爭(zhēng)氣地爬下來(lái)時(shí)吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事認(rèn)為自己會(huì)失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實(shí)，往往在不經(jīng)意間就漓盡到地表現(xiàn)了出來(lái)。

我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿?xí)r，故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達(dá)，而無(wú)關(guān)任何其他的目的，但恰是這樣一份不經(jīng)意的善良和友情，使這則小小的童話讀來(lái)有種令人怦然心動(dòng)的美感。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇11】

童年就像一個(gè)游樂(lè)園，讓我們?cè)谶@里盡情遨游，有時(shí)吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂(lè)無(wú)窮。

《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來(lái)的一本書。它里面既有詩(shī)歌又有文章?！巴甑倪h(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒有走遠(yuǎn)，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。

詩(shī)歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅，又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說(shuō)明這個(gè)道理。整首詩(shī)表達(dá)了小孩子的天真無(wú)邪和大人們的愚味無(wú)知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩(shī)句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩(shī)對(duì)于大人來(lái)看的話，它會(huì)建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。

文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來(lái)。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無(wú)邪對(duì)比，突出了主題的風(fēng)格。

這本書給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的心靈。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇12】

今年暑假里的`一天早晨，天色徐徐暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，就下起了大雨。吃過(guò)早飯，我就拿出《童年的遠(yuǎn)方》這本書看了起來(lái)。

看著看著，我就被這本書里的一個(gè)小故事吸引住了。這個(gè)小故事是聞名的作家常新港寫的《我親愛的童年》。故事說(shuō)的是一位女知識(shí)青年和“我’爸爸之間的事情。在那個(gè)年代，不知道她為什寫了”我”爸爸的大字報(bào)，不但沒有傷了和氣，以后”我”爸爸還對(duì)她有了好感。她突然說(shuō)道：“我對(duì)不起你爸爸，也對(duì)不起你們?nèi)胰耍瑢?lái)我無(wú)論走到哪里，也不會(huì)健忘你們?nèi)胰说摹??！?/p>

聽了他的話，我在說(shuō)什么都是沒用的，都是空話了。我看著她笑了起來(lái)。她用手摸了一下我的臉。她的手很香，也很軟，布滿了暖和。

當(dāng)送她的客車開動(dòng)時(shí)，我追了上去。他看見我就站了起來(lái)，向我擺手，不讓我追了。

送走她以后，我沒有學(xué)會(huì)去恨一個(gè)傷害我們家的人。我也不知不覺的把這篇小故事深刻的印在了我的腦海里。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇13】

當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我翻開書頁(yè)，一口吻讀完它，里面的小故事蘊(yùn)含良多哲理。

書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個(gè)三年級(jí)的小男孩蘇蘇看到了一只綠色的貓，但大人們卻對(duì)他的發(fā)現(xiàn)表示懷疑，甚至訓(xùn)斥他不切實(shí)際。蘇蘇對(duì)大人們的立場(chǎng)非常傷心，于是做出決定，即使曠一天課，也要找到那只綠貓。豈非綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們由于失去童心而看不到小孩所看到的東西，所以老是以成人的設(shè)法主意看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證實(shí)自己的準(zhǔn)確。

我記憶最深刻的是《會(huì)舞蹈的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”由于有第六根會(huì)舞蹈的手指而讓大家驚疑，于是“六指”成為孩子們的中央?？墒恰傲浮钡母改阜噶隋e(cuò)遭到大家的批判時(shí)，所有的孩子被家長(zhǎng)告知不許和“六指”玩。第二天，大家說(shuō)“六指”是個(gè)怪物，怪物才會(huì)有六根手指，都用看怪物的眼神看他?！傲浮笔旨拍τ懞脛e人，可是大家仍舊不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能由于大人有錯(cuò)就以為孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。

而《凡爾醫(yī)生出診記》是一則有趣的幼童話。主人公凡爾醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超、妙手回春，國(guó)王找到他，讓他醫(yī)治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫(yī)生立即回去研究，他加了一百多種藥，并且在服藥前還做七八十個(gè)動(dòng)作。國(guó)王逐一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫(yī)生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國(guó)王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫(yī)生又把動(dòng)作加到了七十二小節(jié)，每小節(jié)三十六個(gè)動(dòng)作。國(guó)王又逐一照做，最后昏了過(guò)去，以后再也沒打過(guò)呼嚕，可王后仍是要離婚。原因是國(guó)王不打呼嚕她會(huì)做惡夢(mèng)！這個(gè)故事告訴我不要盲目尋求改變，由于你忽然改變自己，不知作別人會(huì)不會(huì)接受。

書里還有一系列小故事，都很出色。它帶給我思索，讓我知道怎樣做才準(zhǔn)確，我非常喜歡這本書。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇14】

讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。

《童年的遠(yuǎn)方》這本書，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書中，有的借用植物來(lái)表達(dá)童年的美好與悲劇，有的借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)，還有的直接來(lái)表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。

這本書中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過(guò)我的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂(lè)。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂(lè)，很美好，過(guò)著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過(guò)得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。

童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇15】

今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書里面有著動(dòng)人的故事﹑詩(shī)歌、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感慨。

在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。

文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常高興。他撞著膽子告訴了老師?？墒?，仍是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不當(dāng)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他仍是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)淘氣的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使缺課也要抓回來(lái)。

看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？謎底是肯定的，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種立場(chǎng)，折射出一種對(duì)比，讓自己的作文水平更上一層樓！

編輯推薦

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文15篇

請(qǐng)問(wèn)你印象深刻的一篇作文是哪一篇呢？寫作文是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的任務(wù)之一，優(yōu)秀的寫作不僅可以深刻地影響讀者的思維方式和態(tài)度，還可以產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。如果想要提高寫作水平，最好的方法就是不停地進(jìn)行思考和寫作，而據(jù)經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選，我們認(rèn)為“遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文”是最值得一看的文章之一。希望這篇文章能給你帶來(lái)幫助，請(qǐng)務(wù)必收藏哦！

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇1)

在我很小很小的時(shí)候，遠(yuǎn)方的意思就是意味著我要穿上最漂亮的衣服和媽媽一起乘著汽車或是長(zhǎng)長(zhǎng)的火車去某一個(gè)地方游玩。那時(shí)，我的心情是十分開心和愉悅的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那火車和汽車即將到達(dá)的地方就是我心目中的遠(yuǎn)方。

當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)地球儀。在陽(yáng)光的照耀下，它銀白色的金屬底座閃爍著迷人的光輝，底座上面托著一個(gè)淡藍(lán)色的圓圓的球，據(jù)說(shuō)這個(gè)球就是我們生活的地方，叫地球。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)小玩意兒，在上面我看到了我們偉大的祖國(guó)--中華人民共和國(guó)，它像一只雄赳赳、氣昂昂的雄雞屹立在世界的東方；我又看到了南極，據(jù)說(shuō)這是世界上最冷的地方，看到了赤道，那里陽(yáng)光直射，生活在那里的人會(huì)不會(huì)都變成黑人呢？我還看到了一個(gè)叫做冰島的地方，難道這地方是一塊巨大的冰塊嗎？我也不清楚。也可能這島上有邁著蹣跚步伐的企鵝或十分美麗的冰雕。這時(shí)，這神秘的冰島就成了我心目中的遠(yuǎn)方。

當(dāng)我越來(lái)越大的時(shí)候，有一天，我在電視上看到了嫦娥三號(hào)飛船升空成功，那加速上升的火箭，如同一道白色的閃電直沖云宵，劃破無(wú)邊的天際。我看到了新聞里人們的臉上洋溢著滿滿的興奮和自豪，聽到了人們的歡呼雀躍和掌聲如雷，也看到了那無(wú)窮無(wú)盡的宇宙……那巨大的火箭升上太空后就成了嵌入太空中的一顆閃亮的小眼睛，這顆小眼睛中充滿著探索宇宙的熱情，我的心情也開始洶涌澎湃了起來(lái)……我聯(lián)想到了外星人的特異功能，甚至也想自己上太空游覽一番，去訪問(wèn)外星人它們是怎樣生活的。這時(shí)，我心目中的遠(yuǎn)方就成了這無(wú)邊無(wú)際的宇宙。

啊！遠(yuǎn)方，你是多么地讓我好奇和憧憬?。?/p>

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇2)

親愛的邊疆同學(xué)：

你好!

我是瑞安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的學(xué)生————陳文嫻。

我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園。里面有可愛的同學(xué)，有善良又可親的老師，還有許多高大挺拔的綠色的花草樹木等等，為我們的學(xué)校增添了許多樂(lè)趣和歡笑。

而我呢?是一個(gè)性格開朗的，多才多藝的小女孩。我愛好很多，如，舞蹈、鋼琴、書法等。在班級(jí)里當(dāng)任的是文藝委員。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我常常幫助一些在學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)可以，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，而數(shù)學(xué)和科學(xué)不是很好。如果你愿意的話，我們可以相互幫助，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我的爸爸、媽媽也和我一樣很有愛心。當(dāng)我告訴爸爸、媽媽知道你們的情況后，他們倆很愿意幫助你們，你們的學(xué)習(xí)環(huán)境需要修建這件事他們很重視，也愿意出把力。

我們住在一個(gè)環(huán)境和綠化都很不錯(cuò)的地方，只要你看見了一定會(huì)喜歡上不肯回去。

最后，我想跟你說(shuō)說(shuō)我的想法：

1、在重大節(jié)日時(shí)，我們一起過(guò)節(jié)。

2、我們可以用書信的方法交流，一直保持聯(lián)系，做好朋友。

希望你能看見我寫給你的信。如果看見了，就回信。

此致

敬禮

陳文嫻

20__年3月1日

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇3)

遠(yuǎn)方是什么？遠(yuǎn)方就像是一個(gè)溫暖的擁抱。遠(yuǎn)方是餐桌上一碗熱乎乎的年糕。遠(yuǎn)方就像那一張回家的車票……

春節(jié)快到了，大家都回家過(guò)年了，我們家原來(lái)會(huì)更加熱鬧一分的，可是哥哥走了，哥哥去當(dāng)兵去了，雖然當(dāng)兵的地點(diǎn)在上海，并不遠(yuǎn)，但這對(duì)于哥哥來(lái)說(shuō)就是遠(yuǎn)方。哥哥回不了家，但他在心里默默的思念著家。我的姑姑是哥哥的媽媽。哥哥剛走時(shí)，姑姑十分擔(dān)心，吃也吃不好，睡也睡不香，一天到晚想著哥哥。有沒有習(xí)慣那里的環(huán)境，吃得好嗎？睡得好嗎？到了后來(lái)，姑姑表面上雖然沒表面處很想哥哥，可我清楚著，姑姑心里十分想念哥哥。

在《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》上，有幾個(gè)小鏡頭放到了沒有回家過(guò)年，在刻苦訓(xùn)練中，不拍風(fēng)吹雨打，不怕日曬雨淋的軍人，我的心里有想到了哥哥。哥哥會(huì)不會(huì)也和他們一樣呢？在大年三十的晚上，姑姑告訴我們哥哥來(lái)電話了，而且還是視屏通話的，說(shuō)“今天硬仗來(lái)看她了，還給他們拿去了水果、零食之類的東西……”姑姑一定很高興，很興奮，以為好長(zhǎng)時(shí)間，姑姑都沒有和哥哥見面了，哪怕是手機(jī)的視屏里，那總比沒有好。

哥哥在部隊(duì)里十分刻苦的訓(xùn)練，媽媽跟我說(shuō)：有一次哥哥在訓(xùn)練的過(guò)程中把腳給扭傷了，休息了一個(gè)多月，腳上還扎著繃帶呢！哥哥一個(gè)多月沒有參加訓(xùn)練，傷好了，哥哥仍然不怕再一次受傷，繼續(xù)堅(jiān)持著。

對(duì)于哥哥來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)方好比回家過(guò)年，回家來(lái)吃一頓年夜飯，遠(yuǎn)方就是記掛著我們。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)方就是讓哥哥與我們吃一頓年夜飯，一起過(guò)一個(gè)年，遠(yuǎn)方就是記掛著哥哥。對(duì)于有些人而言，也許你我之間只相隔一條馬路，那就會(huì)成為遠(yuǎn)方，一個(gè)遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

但是，哥哥的心里想著我們我們的心里也想著哥哥，就算距離再遠(yuǎn)，也不會(huì)感覺相隔太遠(yuǎn)的。

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇4)

遠(yuǎn)方的朋友：

你們好！

我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、文化墻內(nèi)容豐富，又是全濮陽(yáng)市唯一的一所少年軍校，就讓我來(lái)給你們介紹一下這所美麗的學(xué)校吧。

說(shuō)起文化墻，你可能是第一次聽說(shuō)吧！還未步入油田二小，一本巨大的“百科全書”映入眼簾：勸學(xué)、三字經(jīng)、弟子規(guī)、世界地圖、奧運(yùn)小知識(shí)、名師名句等歸納其中;踏入校門，朱紅的教學(xué)樓上則掛滿了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為指南十四條》、《校園五不準(zhǔn)》、《文明用語(yǔ)二十句》等校園精品文化，這一堵堵會(huì)說(shuō)話的墻，時(shí)刻提醒著大家爭(zhēng)做一名文明小學(xué)生;漫步操場(chǎng)，紅綠相間的塑膠操場(chǎng)上活躍著一組組酷愛羽毛球、籃球的運(yùn)動(dòng)健將們;兩棟教學(xué)樓中間有一棵高大、挺拔的大柳樹，它足足有三層樓高，枝葉繁茂，它像一把巨大的綠傘，擋住夏天灼熱的陽(yáng)光，這時(shí)我們紛紛跑到樹下打沙包、玩瘸子編號(hào)，讓我們的課間充滿了歡樂(lè)和笑聲……

隨意走進(jìn)一間教室，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)在某些同學(xué)的課桌上擺著“榮譽(yù)桌”的牌子，這張課桌可是我們最喜歡坐的一張課桌，這是對(duì)同學(xué)一周內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生和體育各種表現(xiàn)的最高獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們?yōu)榱嗽缛兆线@張“榮譽(yù)桌”，會(huì)積極做好義工、遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)認(rèn)真真地做廣播體操，“榮譽(yù)桌”在我們同學(xué)心目中是一張流動(dòng)起來(lái)的“評(píng)比臺(tái)”?！拔覟樗藢懽鳂I(yè)”、“小義工”、“爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)操員”、“文明達(dá)標(biāo)生”等七項(xiàng)制度，更激勵(lì)著同學(xué)們自覺約束自己的語(yǔ)言和行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

對(duì)了，我們學(xué)校還是一所屈指可數(shù)的少年軍警校示范學(xué)校呢，我們每周開設(shè)一節(jié)軍事理論課，老師給我們講解中國(guó)的武器裝備、軍服、軍銜，盛大閱兵典禮以及中國(guó)的歷史，讓我們進(jìn)一步了解中國(guó)，培養(yǎng)我們的愛國(guó)意識(shí)。我們每周還有一節(jié)軍訓(xùn)課，老師教我們站軍姿、敬禮與禮畢、蹲下與起立等規(guī)范動(dòng)作，磨練我們的意志、強(qiáng)健我們的體魄！

遠(yuǎn)方的朋友們，這就是我們學(xué)校靚麗的一面，聽了我的介紹，你一定對(duì)我們學(xué)校有所了解了吧？歡迎你們到我們學(xué)校來(lái)做客！

祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的好朋友：xx

xx年xx月xx日

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇5)

遠(yuǎn)方有詩(shī)

春早。

送走兒子,收拾完畢,我得空憑眺遠(yuǎn)方那一抹被朝陽(yáng)映出的云彩。太陽(yáng)尚未升起,云彩已然展開,預(yù)示今日的晴好。

遠(yuǎn)方有詩(shī)。

忽然想起這個(gè)很有詩(shī)意,有很有哲理的話來(lái)。

詩(shī)意,我們?cè)诳吹揭环饩澈苊赖漠嬜?去到一處如畫的地方,會(huì)說(shuō)這很有詩(shī)意。詩(shī)意是文人用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)為我們描寫的美景,雅情,抒懷。它總帶著那么些如潺潺的流水,如歌的清風(fēng),象百靈婉轉(zhuǎn)的歌喉,似一曲高山流水的音符。

遠(yuǎn)方有詩(shī)。

遠(yuǎn)方有我們所想,所愿。

人到中年,談理想,讓年輕人覺的可笑。那么,我們就詩(shī)意些,談遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方是每一個(gè)人夢(mèng)的所在。

當(dāng)你把你的`思想,你的精神推向遠(yuǎn)方,你會(huì)覺的,倏然間,自己似乎已飄離自己原來(lái)站立的地方。你會(huì)覺的,你的思維不再局限于曾經(jīng)的狹窄,寬闊的如同浩瀚的沙漠,寬闊的草原,無(wú)邊的海洋。也許,它飛向了宇宙,那個(gè)無(wú)盡的地方。沒有了煩惱,沒有了抱怨,沒有了怨恨。飄然。

遠(yuǎn)方有詩(shī)。

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遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇6)

遠(yuǎn)方，是一條漫無(wú)止境的道路。它由汗水鋪成，淚水鑄就。它猶如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局，這盤棋沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中的抉擇。只有像棋中的卒那樣，勇往直前，毫不退縮，沿著溝溝坎坎的人生之路艱難而執(zhí)著地求索、前進(jìn)，才會(huì)在遠(yuǎn)方的道路上譜寫人生最壯大的強(qiáng)者之歌。

前方的路還很長(zhǎng)，不要停止不前、不要在樹下徘徊、不要在雨中沉思、不要在黑暗中落淚。向前看，不要回頭！只要你勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在只是暫時(shí)的.雨季，前方還有一片光明，不會(huì)使你感覺到無(wú)助、彷徨。

漫漫人生路，誰(shuí)都遭遇各種失意和厄運(yùn)。然而，在凄風(fēng)苦雨的考驗(yàn)中，強(qiáng)者是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息;雨再大，不會(huì)經(jīng)久不停;路再難，不會(huì)一直坎坷。我們無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都要硬著頭皮去闖。等到風(fēng)平雨停，路途平順，仍是陽(yáng)光燦爛。請(qǐng)記?。猴L(fēng)雨之后，便是彩虹。

這路很長(zhǎng)，有人會(huì)無(wú)奈，會(huì)放棄，因此會(huì)揮霍青春，一生虛無(wú)、悲寥地死去，后悔莫及，尸身只能化為白骨，作為警示的路標(biāo);有人會(huì)勇敢去闖，走向輝煌的遠(yuǎn)方，成為最強(qiáng)的智者。

在這條遠(yuǎn)方的道路上，我們要?dú)v盡艱辛，嘗盡萬(wàn)苦。這條路上，到處荊棘叢生，到處陰黑恐怖。這些對(duì)一個(gè)無(wú)能的人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)無(wú)底深淵，但對(duì)于一個(gè)敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)卻是墊高自己的基石。要知道，在遠(yuǎn)方的道路上，怎能無(wú)挫折？怎能一帆風(fēng)順？

遠(yuǎn)方是一條坎坷的道路，我們會(huì)遭遇挫折，困難。但我們絕不能在這些困難、挫折面前屈服、退縮。因?yàn)榇煺劬拖駨椈?，你弱它就?qiáng)，你強(qiáng)它就弱。在遠(yuǎn)方的道路上，我們一定要有頑強(qiáng)不屈的意志，并且用這種意志去克服困難。只有克服了困難才會(huì)有收獲。

在走向遠(yuǎn)方的路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，困難是不可避免的。在遇到困難時(shí)告訴自己，這只是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，一個(gè)方向。這樣，你就能走得更遠(yuǎn)。你看似跌跌撞撞，滿身擦傷，實(shí)際上你卻在不停地變強(qiáng)，不停地進(jìn)化。

未來(lái)的路很長(zhǎng)，只要你有毅力、多努力、盡全力，你就能勝利，就能走出一條陽(yáng)光大道，就能煥發(fā)出耀眼的光芒。

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇7)

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

題記

閑來(lái)無(wú)事，迎著陣陣春風(fēng)，回憶著自己的曾經(jīng)，著眼自己的現(xiàn)在，放眼自己的未來(lái)。

曾經(jīng)的我無(wú)憂無(wú)慮，只顧細(xì)小，中考？早著呢！曾經(jīng)的我成績(jī)不理想，學(xué)號(hào)靠后，受盡同學(xué)鄙視，沒事！管他們呢！曾經(jīng)的我為了自己所謂的夢(mèng)，與父母老師爭(zhēng)吵，那又怎樣？我青春期！那樣真的好嗎？我也想努力，想有自己的一技之長(zhǎng)，我喜歡寫作，因?yàn)閷懽鲿r(shí)，覺得紙上的世界由自己主宰，初學(xué)時(shí)被作文老師認(rèn)為是作，我不甘心，立志一天讀一篇?jiǎng)?lì)志的文章，一星期至少三次練筆，為了改變現(xiàn)在的自己。終于，苦心人，天不負(fù)，我以同樣的方式得到了作文老師的贊揚(yáng)，時(shí)而想起，時(shí)而微笑，時(shí)而憧憬遠(yuǎn)方。

現(xiàn)在的我為了父母老師眼中所謂的夢(mèng)想，在努力，可他們認(rèn)為我一意孤行，叛逆，倔強(qiáng)。我只好苦笑，但閉上雙目腦海總會(huì)浮現(xiàn)父母的淚，老班兒的冷笑。我魚和熊掌不可兼得，我該如何？思緒隨著春天新生的嫩芽冒出了腦海。

我覺得，滿足他們，堅(jiān)持自己，因?yàn)檫h(yuǎn)方是我自己所選擇的，他們永遠(yuǎn)是他們，別人終究是別人，路在自己腳下！那一刻我決定，不會(huì)讓別人的閑言碎語(yǔ)擊破我的夢(mèng)想，它堅(jiān)不可摧，無(wú)論如何，我都會(huì)竭盡全力，縱使荊棘滿堂，我也決不輕言放棄，為了遠(yuǎn)方，為了自己。

將來(lái)的我，可能碌碌無(wú)為，可能繼續(xù)追夢(mèng)，也可能圓夢(mèng)，無(wú)所謂，不負(fù)自己，足矣！明天的樣子我永遠(yuǎn)只能去放眼，去憧憬，所以

我決定十五而志，不忘初心，為遠(yuǎn)方，為了夢(mèng)想。

我只有堅(jiān)持！

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇8)

親愛的朋友

您好！

收到我的來(lái)信，你一定很驚訝吧！你我素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫信呢？我是通過(guò)學(xué)校手拉手活動(dòng)認(rèn)識(shí)你的，今天給你寫信是想和你交朋友。

我叫白佳瑩，今年12歲，是一名五年級(jí)的學(xué)生。我的家鄉(xiāng)在安溪，安溪的鐵觀音是家喻戶曉的。每次家里有客人來(lái)，爸爸總會(huì)拿出他那套心愛的茶具，給客人泡上一壺好茶，鐵觀音的香氣怡人，喝起來(lái)苦盡甘來(lái)，回味無(wú)窮。除了鐵觀音，安溪還有很多有名的小吃，如：湖頭炒米粉、官橋豆腐、長(zhǎng)坑麥芽糖、雞卷如果你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我一定會(huì)帶你大飽口福，還會(huì)帶你去大飽眼福。安溪的風(fēng)景優(yōu)美，到處鳥語(yǔ)花香。我最愛的是作文漫山遍野的茶山，春天來(lái)了，茶樹像是在蒙蒙細(xì)雨中跳舞的翠姑娘，美麗極了。除了茶山安溪還有很多旅游景點(diǎn)，如鳳山公園、清水源、文廟等。期待著你的到來(lái)。

聽老師說(shuō)，你們那邊的環(huán)境很艱苦，教室破舊，飯菜簡(jiǎn)單。不像我們學(xué)校有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教室。音樂(lè)室、美術(shù)室、校長(zhǎng)室、圖書室、電腦室等教室齊全。和你們對(duì)比起來(lái)，我覺得自己的生活條件太優(yōu)越了，如果你來(lái)，我會(huì)帶你參觀我的學(xué)校。

遠(yuǎn)方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請(qǐng)你回信，讓我們?cè)谛胖薪涣?，增進(jìn)彼此的了解。期待你的回信。

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

遠(yuǎn)方的朋友白佳瑩

20xx年3月3日

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇9)

遠(yuǎn)方-心情隨筆

面前，是一條通向遠(yuǎn)方的路，它蜿蜒曲折，最終消失在視線外。這條路的終點(diǎn)，或許是天涯海角，又或是天南海北；可能是繁華的鬧市，也可能是幽靜的農(nóng)村。遠(yuǎn)方是神秘的，是令人向往的

山的那邊是海，遠(yuǎn)方的那邊依然是遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方蒙著一層朦朧的細(xì)紗，依稀可見卻又看不見。它給予你的只是一條線索，線索的背后是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段經(jīng)歷，而這只是開始。

我深信，遠(yuǎn)方，一定有位守望者在等待著我。他日夜期盼就是希望我的到來(lái)，那就是夢(mèng)想。我把夢(mèng)想就在那遙遠(yuǎn)的地方，我要一步一個(gè)腳印的走，爬也要堅(jiān)持，直至見到那位守望者。

遠(yuǎn)方

你在哪里

你讓我用什么形容呢

你是冷杉林里的琴聲

你是會(huì)開花會(huì)落淚的石頭

你是可以笑得咯咯響的花朵

還是沒有了翅膀依舊與藍(lán)天搏擊的雄鷹

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇10)

去年，我爸爸去瑞士學(xué)習(xí)，他朋友說(shuō)那里的巧克力非常好吃，就為我買了很多。

回國(guó)的時(shí)候，我剛知道我爸爸為我買了很多巧克力，第一秒我是非常開心，能嘗一嘗遠(yuǎn)方的巧克力?？上乱幻胛覅s開心不起來(lái)，誰(shuí)都知道巧克力很容易化，而且我爸還坐了很久的飛機(jī)，我就趕緊問(wèn)我爸，那巧克力不會(huì)化了吧，到時(shí)候，難不成還拿巧克力給喝了呀！我爸二話不說(shuō)，直接給我拿了一大塊，我以為是沒包好錫紙，結(jié)果，每一大塊都包了兩層的錫紙，虛驚一場(chǎng)，我以為從那么遠(yuǎn)帶過(guò)來(lái)會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，沒想到一點(diǎn)都沒受影響。

既然拿到了瑞士的巧克力，那肯定得嘗一下，嘗一嘗什么才是世界名牌，當(dāng)我第一口咬下去的時(shí)候，這硬度不硬也不軟，不會(huì)太費(fèi)力。這甜度對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是正好，而且也不是那種你一拿就化的那種，所以你拿著吃的時(shí)候也不會(huì)弄臟手，到時(shí)候又要洗。

過(guò)幾天有個(gè)同學(xué)生日，她邀請(qǐng)我去，正好家里還有很多巧克力，就送給她一大塊，讓我沒想到的是，她就把這一大塊給分成幾個(gè)小塊，沒幾秒，就被其他來(lái)的參加的同學(xué)給分了。

看來(lái)這巧克力真的很好吃，不僅我喜歡，同學(xué)們也喜歡，下次爸爸有出差爭(zhēng)取讓他再去帶一些回來(lái)。

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇11)

北京的小朋友：

你們好！

我們生活在祖國(guó)媽媽的懷抱中，一起感受祖國(guó)媽媽的溫暖，所以，我就給你們寫了這封信。

我們沒有見過(guò)面，但是我很想和你們交朋友。我叫文韜，我今年11歲，我是一個(gè)活潑開朗。調(diào)皮的小男孩。你也許是活潑開朗的小男孩，也有可能是文靜的女孩，都生活在這個(gè)地球上，我們有緣的話一定會(huì)相見！

我的家鄉(xiāng)是湖南省常德市漢壽縣西湖區(qū)，我們這里沒有什么特別的東西，也沒有什么珍稀動(dòng)物，只有雞鴨，不過(guò)這里有平靜的湖水，天空湛藍(lán)，空氣清新，我喜歡這里，。如果如果你想和我交朋友，就請(qǐng)給我回信。

你們雖然生活在繁華的都市——北京，是祖國(guó)的心臟，國(guó)家的政治文化中心，但是沒有西湖的田園風(fēng)光，希望你們來(lái)欣賞西湖的鄉(xiāng)土之美。

祝你們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。

你的朋友：文韜

20xx年3月24日

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇12)

瞧！問(wèn)了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級(jí)（1）班的小學(xué)生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項(xiàng)，其實(shí)在平日里，我卻像個(gè)假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過(guò)，我的學(xué)習(xí)可不賴，我還是我們班的班長(zhǎng)呢！

通過(guò)你的哥哥，我們認(rèn)識(shí)了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。

在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個(gè)開始，為了和你成為好朋友，我動(dòng)員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)討論，我們想做一個(gè)大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語(yǔ)，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實(shí)的我們。雖然我們一組只有6人，但每個(gè)人都很活潑，很陽(yáng)光，大家都想和你成為好朋友！

希望我真誠(chéng)的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動(dòng)的真正目的。無(wú)論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？我們期待你的回信。

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇13)

下午，老天爺降下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨。一切的一切都籠罩在雨幕之中。我拉開窗簾，眺望著遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方，樹還是那些樹，屋還是那些屋。凝神細(xì)看：樹抽出了綠芽，而房屋周圍多了幾分安謐。表面上似乎并沒有變化，但實(shí)際卻暗藏玄機(jī)。這遠(yuǎn)方也似人生的遠(yuǎn)方，或許看看很平凡，但只要愿細(xì)細(xì)品味，就會(huì)找出那些異于平常之處。因?yàn)?，不尋常的，皆隱于平凡之中。

我的目光轉(zhuǎn)向地上。地上只有幾片仍未完全發(fā)芽的草地，以及一條水泥路。水泥路直直地通往遠(yuǎn)方，在房屋群中穿梭。零零星星的車從路上飛馳而過(guò)。我的目光追隨著一輛車，直到它消失。我有種莫名的好奇感，想看看那路的盡頭之后，通往何方。我調(diào)整了一下自己的方位，看到了更多的地方。是的，人無(wú)法預(yù)知未來(lái)。但你也不是完全看不到，換一個(gè)方位以另一個(gè)視角思考觀察，也許，你便可以看到你的些許未來(lái)。

我抬頭，往遠(yuǎn)處的山尖眺望。山的下面是郁郁蔥蔥。而山尖，則被云霧籠罩，好似山就被消去了這么一段。仔細(xì)凝望，也只能看見些許極淡的綠色。過(guò)了一會(huì)兒，雨停霧散，山尖，露出了真面目。它的樣子，比被云霧籠罩時(shí)看到的，多得多。我們不妨將這遠(yuǎn)方設(shè)為人生的遠(yuǎn)方，將云霧比作一些表面，而山尖是隱藏在其中的機(jī)遇。它會(huì)告訴你：看看表面，會(huì)覺得機(jī)遇遙不可及，但若是穿過(guò)表面，機(jī)遇，或許就來(lái)了。畢竟機(jī)會(huì)不是人人都能發(fā)現(xiàn)的，唯有觀察深入者，方能窺其門道。

輕輕拉上窗簾，我回味著那雨中的遠(yuǎn)方，也思考著我人生的遠(yuǎn)方。

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇14)

親愛的肖鳳鴛同學(xué)：

你好！在你收到這封信之前，也許你不認(rèn)識(shí)我。那么，我就先在這里作自我介紹吧！我在XX小學(xué)讀書，我叫陳桐楷，比較喜愛看書，性格開朗活潑，現(xiàn)在你一定對(duì)我有所了解了吧！

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我了解到你現(xiàn)在是在一所政府修建的希望小學(xué)里讀書，條件十分艱苦，生活非常拮據(jù)，但你仍然學(xué)習(xí)第一，多次評(píng)為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點(diǎn)，所以，我很想和你成為“手拉手”活動(dòng)的小伙伴。為了我們更了解對(duì)方，我提幾個(gè)建議：

⒈我們可以進(jìn)行禮物交換來(lái)增進(jìn)我們之間的友誼，就是把你喜愛的東西和我覺得有價(jià)值的東西交換。那么，這個(gè)東西就是我們的友誼紀(jì)念品。

⒉我會(huì)向你介紹你們那沒有而神奇的東西—電腦。或許你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠(yuǎn)隔千里的我們牽在一起；它還是一本讀不完的百科全書，讓你了解大量的知識(shí)。

⒊平時(shí)多點(diǎn)書信來(lái)往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上的煩惱，或許還能找到解決的方法呢！

最后，真誠(chéng)地希望我們成為好朋友，請(qǐng)回信聯(lián)系。

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步

遠(yuǎn)方的朋友：陳桐楷

2月18日

遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文(篇15)

遠(yuǎn)方的你：

現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？我希望你的回答是肯定的。雖然我知道這個(gè)時(shí)候的你過(guò)得并不怎么好，生活不如你所期待，家庭也不如以前美滿，但我還是請(qǐng)你一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，擔(dān)起身上的責(zé)任，笑迎未知的明天。

昨晚夢(mèng)見你了，淡淡的微笑，還有淺淺的酒窩，依舊是記憶中的臉龐，只是多了幾茬若隱若現(xiàn)的胡須。

這是分別這么多年來(lái)我第二次在夢(mèng)中遇見你了，第一次夢(mèng)見你是在一年前。從睡夢(mèng)中驚醒后的我睡意全無(wú)，因?yàn)榈谝淮螇?mèng)見你的時(shí)候，我從我們共同的好友那兒得知你的婚姻出了問(wèn)題。這一次夢(mèng)見，會(huì)不會(huì)又是不好的預(yù)兆呢？

今早，我們共同的好友發(fā)來(lái)語(yǔ)音，說(shuō)你最近忙的焦頭爛額，因?yàn)槟愕幕橐鰡?wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了。

我開始討厭起昨夜的夢(mèng)，盡管這一切看起來(lái)只是一種巧合。我寧愿永遠(yuǎn)不要夢(mèng)見你，只要你能幸福的過(guò)好這一生！活著本來(lái)就是一件很艱辛的事情，想要明白且幸福的活著更是艱難。過(guò)了談情說(shuō)愛的年紀(jì)，也嘗到了生活的.酸甜苦辣咸，我已不再去奢求純粹而唯美的愛情，只希望自己能夠抓住現(xiàn)在所擁有的幸福，好好地珍惜眼前這個(gè)深深愛著我的人。當(dāng)然，我也一直同樣地祝福著你。

有那么一秒，我想從好友那里要你的聯(lián)系方式，可最終我沒有開口。我們之間早已沒有了愛情可言，唯有相忘于江湖，才是對(duì)彼此最好的留念。這個(gè)時(shí)候，我除了心疼你，就是怨你。我想不明白：那明明是你自己選擇的婚姻，開始的時(shí)候還是那么地美好，可怎么就變成了現(xiàn)在的樣子？

此刻，聽著你唱給我聽的唯一的一首歌，腦海里涌現(xiàn)出很多被遺失的美好。其實(shí)，它們一直都在那里，只是我已不愿再去觸碰。那些信件和日記，我雖都沒有丟棄，卻再也沒有勇氣去翻起過(guò)。

那幾年，我的生命因有你而變得美好起來(lái)。那幾年，我的世界因有你而變得精彩起來(lái)。那幾年，我的記憶因有你而變得豐盈起來(lái)。那幾年，我的心田因有你而變得芳香起來(lái)。

……

感謝你讓我看到了愛情最美好的樣子，也感謝你讓我學(xué)會(huì)了勇敢和愛，還有微笑、理解和包容。

這一封信，你應(yīng)該永遠(yuǎn)都不會(huì)看到，但我還是想寫給遠(yuǎn)方的你，因?yàn)槲蚁嘈胚@三月的春風(fēng)會(huì)悄悄地把這個(gè)秘密稍給你。

往事不可追，舊情不會(huì)燃，破鏡終不能重圓。我們的愛情在那個(gè)夏天已經(jīng)隨風(fēng)而去，再也不會(huì)回來(lái)。我曾以為自己會(huì)對(duì)你念念不忘，可時(shí)間證明我放不下只是那段美好的感情和明亮的光陰。沒有你，我也可以過(guò)得很好，正如沒有我，你也可以繼續(xù)生活。

雖然內(nèi)心沒有了愛，但是還會(huì)有牽掛。照顧好自己！這是你常對(duì)我說(shuō)的話，現(xiàn)在我想把它送給你。不管什么時(shí)候，你都要記得照顧好自己，因?yàn)槟闳舭埠糜谖叶员闶乔缣臁?/p>

愿你一世安好，淺笑安然！

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感(集錦13篇)

“永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感”這篇文章作者寫得非常好，編輯特意挑選出來(lái)向您推薦。讀完之后，腦中仿佛開了一扇新的大門，讓我對(duì)生活有了更多的想法。如果你也讀完了，不妨寫一篇讀后感，記錄下更有價(jià)值的人生道理。希望這篇文章能對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下哦！

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇1

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書我比較喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成，這本優(yōu)秀的書給我留下了深刻的印象。

其中我最喜歡的一篇是《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這一篇文章，它告訴我們時(shí)間是寶貴的。這個(gè)故事主要講老師給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)——制作鬧鐘。到了學(xué)校，大家一個(gè)一個(gè)都展示完了，最后，就麥兜做了一個(gè)很大很大的鐘表，像一座大樓，麥兜同學(xué)的鐘表走的很慢，同學(xué)慢都說(shuō)是壞了，而麥兜卻說(shuō)，等到三十六萬(wàn)年，分針才會(huì)走完一圈，一只美麗的布谷鳥就會(huì)出來(lái)，它用悅耳的聲音告訴全世界：布谷，布谷，布谷……

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》則在充滿童趣的描寫和敘述中，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)避開現(xiàn)代時(shí)間的規(guī)約，從另外一個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)和感受吧時(shí)間，從而體會(huì)到它所蘊(yùn)含的關(guān)于現(xiàn)在與未來(lái)，暫時(shí)與永恒的哲理內(nèi)涵。懂得時(shí)間用途，要愛惜時(shí)間。所以，我也要珍惜時(shí)間，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉，有一句名言是這樣說(shuō)的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

另外《口水龍》這篇優(yōu)秀的文也讓我印象深刻，口水龍?jiān)醋院＿叄F(xiàn)在，在彩霞森林，搬去時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿舟》阿舟的脖子細(xì)細(xì)的，身體圓圓的，尾巴翹翹的。自從阿舟流口水之后，口水龍想：朋友們是不是認(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開了朋友們，離開了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了……彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！

《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合合相處，與動(dòng)物交朋友，與大自然叫朋友，與世界交朋友，才會(huì)有更多的收獲，才會(huì)有更多的人幫助我們，我們也要幫助他們、關(guān)心他們。

我相信，這本優(yōu)秀的兒童文選作品，能夠滋潤(rùn)、塑造我們童年的心靈和情感世界，陪伴、感動(dòng)我們成年后的生命和歲月。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇2

暑假里我讀了一本書《永遠(yuǎn)的布谷鳥》，書中有很多有趣的短文，使我受益很深。其中讓我感受最深的故事是： “難忘的八個(gè)字”。

這篇文章寫的是一個(gè)小女孩生下來(lái)就是唇裂而且失聰。當(dāng)她步入校門時(shí)，同學(xué)們都譏笑他，用她自己的話說(shuō)：她的模樣令人厭惡：有兩片畸形的難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。她非常自卑，她想除了她的家人以外，這個(gè)世界上沒人會(huì)愛她，喜歡她。在她上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)很胖很美的倫納德夫人成了她的老師。她很愛她。今年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)開始了，小女孩很緊張。由于這個(gè)小女孩失聰，每年的耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都對(duì)她是個(gè)挑戰(zhàn)，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己失聰而更加的嘲笑她，每次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)她都是用右手緊緊地捂住耳朵，然后再稍稍把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。小女孩緊張的等待著，終于輪到她了，倫納德老師在她的耳邊輕輕的說(shuō)了八個(gè)字“我希望你是我的女兒！”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射著小女孩的心田，使她受傷的心靈得到撫慰，從此讓小女孩改變了對(duì)人生的看法。

看完這篇文章，我心激動(dòng)不已。小女孩雖然身體殘疾，受到了同學(xué)們的嘲笑，但她沒有氣餒，她用自己的方式維護(hù)著自己的自尊。小女孩是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘晃挥袗坌牡暮美蠋煛惣{德老師看出了小女孩的缺陷，但沒有揭露她，并用“我希望你是我的女兒”這感人肺腑的八個(gè)字，表達(dá)了老師的愛心。

夏天的風(fēng)，我心想要是沒有空調(diào)，到了夏天人們得熱成什么樣呢？空調(diào)吃進(jìn)的電吐出來(lái)的是涼爽，自己卻不要報(bào)酬，真是值得我們學(xué)習(xí)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇3

時(shí)間像無(wú)邊的長(zhǎng)河，很少有人能夠真正注意到它，能夠去珍惜它。當(dāng)你恍然大悟時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄然流過(guò)了……

——題記

讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書，我的心久久不能平靜。這本書中記載了許多的小故事：有童年里快樂(lè)的煩心事；有令我們感動(dòng)的難忘的老師；還有那令人難以捉摸的變幻的時(shí)間。其中，有一篇小說(shuō)《重逢》使我感動(dòng)不已。它講述了因火車出了故障，一對(duì)父子為這次難得的重逢而與時(shí)間展開了追逐與較量。文中父親曾對(duì)兒子說(shuō)過(guò)：“我就是累散了架，累蹬了腿，也會(huì)盡快把活兒干完，與你見上一面。”這位父親為了與兒子的重逢，不斷的努力與時(shí)間賽跑，支撐父親的到底是怎樣的力量呢？我想，除了對(duì)兒子的那份濃濃的愛，更重要的是肯與時(shí)間賽跑的那份決心與信念。時(shí)間是如此的珍貴，它是多么匆匆，總與你擦肩而過(guò)。而你何曾努力去抓住時(shí)間呢？人的一生，要在有限的時(shí)間里做出有意義的事，不能被時(shí)間牽著走，要追趕時(shí)間。有了目標(biāo)，就要從現(xiàn)在開始追逐它。機(jī)遇總在你身邊，就看你如何把握了。

再回看生活中的我，我有過(guò)像《重逢》中那位父親樣對(duì)時(shí)間的執(zhí)著嗎？我有過(guò)與時(shí)間賽跑的決心嗎？答案是“否”。有時(shí)我甚至?xí)G三落四、拖拖拉拉，根本不懂珍惜時(shí)間。有一回寫作業(yè)，本一個(gè)小時(shí)就能寫完，而我因?yàn)樽⒁饬Σ患袑懥巳齻€(gè)小時(shí)。你可不要小看浪費(fèi)掉的這兩小時(shí)，每分每秒其實(shí)都能做許多事情。如果你在每一件事上省下一點(diǎn)時(shí)間，積攢起來(lái)也是驚人的。

朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始與時(shí)間賽跑吧！不要再讓時(shí)間從手中溜走了。時(shí)間看似珍貴，但將分秒利用起來(lái)的話，希望也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我想，這才是這篇文章帶來(lái)的真正含義。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇4

這個(gè)寒假里，我讀了方衛(wèi)平老師編寫的最佳兒童文學(xué)讀本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這里面的每一篇作品都是那么的精彩紛呈，每一個(gè)故事都讓我感到愛不釋手。其中，我最喜歡的一個(gè)故事是《口水龍》。

這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事。在彩霞森林里，有一只小恐龍，它的名字叫阿丹。老虎、獅子、大象和兔子都是他的好朋友。有一年春天，一場(chǎng)大病之后，阿丹突然患了流口水的毛病。由于阿丹的個(gè)子太大了，它的口水老是不小心弄到好朋友身上，大家都很尷尬，阿丹為此也非常苦惱。這時(shí)候，阿丹的好朋友突然“失蹤了”，原來(lái)它們?yōu)榘⒌ぷ鰢等チ?。可是，阿丹不知道這一切，它很傷心，便獨(dú)自離開了彩霞森林，泡在了大海里，整天郁郁寡歡。當(dāng)阿丹的朋友們拿著圍兜找到它時(shí)，阿丹非常激動(dòng)。雖然它的嘴里這時(shí)候已經(jīng)多出了一顆門牙，不再流口水了，但它還是開心地戴上了朋友們精心制作的圍兜，從此，它和朋友們?cè)诓氏忌掷锟炜鞓?lè)樂(lè)地生活著。

讀完這個(gè)故事，我被阿丹和朋友們之間的'友誼深深地感動(dòng)了。是啊，世界上最純潔的感情就是朋友們之間的友誼。友誼可以跨越心靈，跨越世界。有朋友的人是最幸福的。故事中的小恐龍阿丹擁有很多朋友，它的朋友們都是真心地喜歡它，它整天都被快樂(lè)和幸福包圍著。蒲松齡曾說(shuō)：“天下快意之事莫若友”，和小恐龍阿丹一樣，我也擁有許多的朋友，友誼讓我的生活豐富多彩，我希望我和朋友之間的友誼天長(zhǎng)地久！

珍惜友誼，讓我們一起行動(dòng)吧！

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇5

最近我和學(xué)生共讀最佳兒童文學(xué)讀本之一《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。第一篇就是加拿大作家瑪麗寫的《難忘的八個(gè)字》。故事用第一人稱的手法記敘了“我”——一個(gè)與眾不同的孩子“有著兩片畸形的、難看的嘴唇，一個(gè)彎曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴”的小女孩在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中的一個(gè)感人的故事。

故事中的小女孩的遭遇，小女孩為了遮掩自己的“與眾不同”的做法——撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴；為了耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)早在幼兒園起就想到了假裝捂緊耳朵，讓人……讀到這里仿佛看到了那個(gè)無(wú)助又自尊自強(qiáng)的女孩，禁不住心疼。如果沒有倫納德老師的難忘而又神圣的八個(gè)字“我希望你是我女兒”，也許小女孩的一生都會(huì)在自卑與自欺欺人中度過(guò)。

“我希望你是我女兒”簡(jiǎn)短的一句話卻具有不平凡的力量，猶如最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了“我”心中的陰霾，照亮了“我”的人生之路。這個(gè)小故事感動(dòng)著我和我的學(xué)生們。掩卷自問(wèn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，我能否也有這樣的愛與耐心？

平時(shí)僅是面對(duì)那些穿戴不正做事拖拉的學(xué)生我就沒有耐心，動(dòng)不動(dòng)你就會(huì)“怒吼”，覺得為由此才能“解恨”。動(dòng)了這個(gè)故事之后，現(xiàn)在我能心平氣和地想想這樣做的原因了：小林因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在身邊周日沒人照料穿著臭臭的鞋子來(lái)上學(xué)，小范父母光顧著爭(zhēng)吵給孩子造成了心理壓力，所以孩子才有與眾不同的心理……每一次的分析讓我消除了對(duì)學(xué)生的“煩”，更多的是同情與愛，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)幫助他們。這不能不說(shuō)是《難忘的八個(gè)字》這難得的愛與耐心所給予我的。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇6

寒假里的一天，酷愛讀書的我讀到了”最佳兒童文學(xué)讀本——《永遠(yuǎn)的布谷鳥》“。書中那首《你最好慢下來(lái)》讓我很有感觸。一遍讀完，再讀一遍，這首詩(shī)用字?jǐn)?shù)不多的話告訴我們：不要總是匆匆趕往一個(gè)又一個(gè)的目的地，而錯(cuò)過(guò)路上的樂(lè)趣，不要總是讓焦慮和急促充滿生活，日子便會(huì)像未開封的禮物被丟掉，應(yīng)該慢下來(lái)，好好地享受生命之樂(lè)。

讀完這首詩(shī)，我想到了自己，想到了辛苦工作的爸爸媽媽，想到了每日匆忙走在路上的行人們，我想到了很多……比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只為了達(dá)到”考試“這個(gè)目的，而忘記了探究”這是為什么“的過(guò)程，忽視了攻克一道道難題時(shí)的愉快心情和自己、家人、同學(xué)、老師之間的收獲。就像爬山一樣，當(dāng)你一心想要快點(diǎn)登上山頂而匆匆趕路時(shí)，錯(cuò)過(guò)了沿途美景帶給心靈的贊嘆，忽略了自己一次又一次超越自我堅(jiān)持到底的自豪感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也要像詩(shī)中寫到的那樣，慢下來(lái)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。

還是那句話，”你最好慢下來(lái)，步子不要這么快，因?yàn)闀r(shí)光很短暫，生命之樂(lè)不會(huì)持久“。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇7

今天，我看了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。

這本書是由許多詩(shī)篇、文章和童話組合成的。其中令我印象深刻的是《口水龍》這篇文章。它的作者是臺(tái)灣女作家管家琪。

它寫了一只文靜的小恐龍阿丹生活在森林里，小伙伴們都很喜歡和它玩。可有一次，阿丹生了一場(chǎng)大病之后，就開始不停地流口水，小朋友們都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。阿丹傷心極了！小朋友們也聚在一起想辦法，大象有了辦法……

三天了，阿丹都沒有見到小朋友，他就泡在海水里，做一只水龍。這時(shí)大家找到了阿丹，還帶給它一個(gè)巨大的圍兜。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，阿丹長(zhǎng)了一顆大牙。正是因?yàn)檫@顆大牙，阿丹不再流口水了。可它還是天天都帶著圍兜。因?yàn)檫@個(gè)圍兜讓它知道，它的朋友有多愛它！

記得我上幼兒園的時(shí)候，那天放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨。天漸漸黑了下來(lái)，小朋友都被家長(zhǎng)接走了，就剩下了我一個(gè)人。王老師見我家人還沒來(lái)，腳又扭傷了，二話沒說(shuō)就把我背回家。我真想說(shuō)一聲："謝謝老師！"可話到了嘴邊又生生的咽了回去。等親手把我交到家人手里，王老師才離開。我就的心里暖洋洋的。

我們?cè)谄匠５纳钪?，要幫助別人，也要懂得知恩圖報(bào)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇8

假期里，老師推薦我們閱讀由方衛(wèi)平教授選評(píng)的“最佳兒童文學(xué)”系列叢書，共三卷《永遠(yuǎn)的布谷鳥》《請(qǐng)為我唱一首歌》《樹葉香味》，其中《永遠(yuǎn)的布谷鳥》我看了又看。

這本書收錄了很多國(guó)內(nèi)外的著名作家的作品，有小說(shuō)、散文、童話、詩(shī)歌等等。我讀著讀著，仿佛插上了一對(duì)翅膀，飛進(jìn)了這些動(dòng)人的故事里，感到回味無(wú)窮啊！

其中最感動(dòng)我的是《難忘的八個(gè)字》這篇故事。這篇故事的作者是一個(gè)先天兔唇而且左耳失聰?shù)男」媚?。同學(xué)們的譏諷和嘲笑讓她感到自己的樣子很令人厭惡，兩片畸形難看的嘴唇，一個(gè)彎彎曲曲的鼻子，一口歪歪扭扭的牙齒，這樣的她很自卑很自卑，在同學(xué)中間抬不起頭來(lái)。

是倫納德老師改變了她，使她走出了陰影。低年級(jí)同學(xué)做耳語(yǔ)測(cè)試，孩子們依次走到教室門口用右手捂著右耳，然后老師輕輕講一句話，再把這句話重復(fù)一遍?？墒亲髡叩淖蠖忍焓敚峦瑢W(xué)們更加嘲笑她，她就想了個(gè)辦法：把右手稍稍抬高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就可以聽清老師說(shuō)的話了。當(dāng)倫納德老師說(shuō)出“我希望你是我的女兒”這八個(gè)字時(shí)，作者驚呆了，老師的這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她心田，撫慰了她那受傷的、幼小的心靈，也改變了她對(duì)人生的看法。

倫納德老師是我心中的偶像，她能真正的走進(jìn)孩子的心里，驅(qū)散陰霾，讓孩子心中溫暖而明亮，對(duì)生活充滿希望。她也讓我明白，在學(xué)習(xí)和生活中，不管遇到怎樣的困難，不管別人怎么看待自己，自己都要勇敢地去面對(duì)一切，不逃避，不放棄，自己要看得起自己。

邱惠瑛老師的小故事《猴子變?nèi)恕罚锩嬗腥ざ字傻膶?duì)話，讓人感受到童年的可愛。法國(guó)作家勒內(nèi)戈西尼寫的《成績(jī)單》，從沒有人愿意領(lǐng)一張?jiān)愀獾某煽?jī)單，再到父親那里一頓糟糕的責(zé)罰，和小尼古拉被家長(zhǎng)忽視，寫得如此貼合實(shí)際，向我們展示了童年的直白和淘氣。

這些優(yōu)秀兒童作品不僅僅豐富了我們的童年生活，更滋潤(rùn)著我們的心靈，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇9

書是人類進(jìn)步的階梯，每個(gè)人一生中會(huì)讀很多的書，人們不僅能從書中學(xué)到很多知識(shí) ，而且還能懂得許多道理。

這個(gè)暑假，我在濃郁的書香中閱讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。這本書里精選了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，有：詩(shī)歌、散文、故事、童謠、報(bào)告文學(xué)······既體現(xiàn)了我們兒童的純真、樸實(shí)和幽默，又展現(xiàn)了兒童文學(xué)的豐富和大氣。讓我們時(shí)而開懷大笑；時(shí)而陷入沉思，思考其中的人生智慧和生活哲理，他就像一碗心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我受益匪淺。

這本書中讓我印象最深刻的是：《口水龍》。口水龍獨(dú)自住在海邊，他是剛搬到這里的，但不并不喜歡大海。以前他住在彩霞森林，那時(shí)口水龍不流口水，大家叫他：阿丹。阿丹生了一場(chǎng)病之后突然變得很愛流口水了。自從阿丹流口水之后給朋友們帶來(lái)了很多麻煩，有一天阿丹發(fā)現(xiàn)他的朋友們都不見了，全森林里的動(dòng)物好像都變成空氣似的通通不見了?？谒埾耄号笥褌兪遣皇钦J(rèn)為我總是給大家?guī)?lái)麻煩所以不要我了？想到這里口水龍的眼淚奪眶而出，他傷心的離開了朋友們，離開了彩霞森林，來(lái)到了大海，想做一條水龍，三天過(guò)去了······彩霞森林的朋友們都在找口水龍，來(lái)到了口水龍以前來(lái)的地方。彩霞森林的朋友們有雙手縫織了一條圍兜送給口水龍，在朋友的勸說(shuō)下，口水龍跟彩霞森林的朋友們回到了彩霞森林，過(guò)上了快樂(lè)的日子！

《口水龍》這一篇告訴我們，朋友就像我們的家人，要合睦相處，才會(huì)有更多的收獲，同時(shí)我們也要幫助和關(guān)心他們。

總之，這本書既像我的老朋友，陪我一起尋找快樂(lè)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣；也像是我的老師，傳授與我很多的知識(shí)和哲理。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇10

這個(gè)假期，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運(yùn)”這個(gè)故事。

這篇文章語(yǔ)言和構(gòu)思都十分輕巧，充滿了明亮的味道。文章主要講了這樣一個(gè)故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到姆林先生面前來(lái)要小狗。其中有農(nóng)民、魔術(shù)師、消防隊(duì)員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時(shí)，還有最后一只小狗沒送出去，一個(gè)孩子突然走過(guò)來(lái)，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問(wèn)孩子要這只小狗做什么，孩子說(shuō)：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過(guò)，他認(rèn)為只有最后一只小狗才擁有最幸運(yùn)的歸宿。

在這個(gè)故事里，十二只小狗都應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，它們會(huì)過(guò)上不一樣的生活，卻會(huì)同樣快樂(lè)。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因?yàn)樗潜划?dāng)作一位真正的朋友走進(jìn)了那個(gè)孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個(gè)不錯(cuò)的主人，它還找到了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)它一生的朋友。

文章用干凈樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正是這種簡(jiǎn)潔明了的感覺，將我們深深地打動(dòng)了。然而，在我們的生活中，我們飼養(yǎng)寵物時(shí)有沒有想過(guò)：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動(dòng)物。雖然每個(gè)人都知道應(yīng)該愛護(hù)它們，把它們當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，可又有幾個(gè)人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動(dòng)物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。

每個(gè)小動(dòng)物就像上帝派來(lái)的天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂(lè)和財(cái)富，而我們的寵物，我們最真誠(chéng)的朋友，它只有我們。雖然它們的命運(yùn)都各不相同，但我們要努力給它們一個(gè)最幸運(yùn)的歸宿。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇11

在假期間，我讀了一本名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》的書，我很喜歡，它是由散文、詩(shī)歌和故事匯編而成的，給我留下了很深刻的印象，我最喜歡的一篇文章是《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這篇文章，它告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是寶貴的這樣一個(gè)道理。

這個(gè)故事主要講的是：麥兜的老師(也就是MissChan)給同學(xué)們留下一個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)，這個(gè)科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)是：開學(xué)后的第一天上學(xué)，大家要交一個(gè)計(jì)時(shí)工具，這個(gè)計(jì)時(shí)工具是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……不管這段時(shí)間有多長(zhǎng)或者多短只要準(zhǔn)確的度量出來(lái)就行了。假期后的第一天上學(xué)，就是交“科學(xué)勞動(dòng)作業(yè)”的時(shí)候了，MissChan讓每個(gè)同學(xué)都展示一邊自己的計(jì)時(shí)工具是什么，計(jì)的時(shí)間準(zhǔn)不準(zhǔn)，先向大家展示的是菇時(shí)同學(xué)：細(xì)沙由瓶的一端漏到另一端——?jiǎng)偤檬且环昼姡←渿O自恃拍子準(zhǔn)，咿咿哦哦的唱完一首歌——咦?剛好用了五分鐘！阿May的設(shè)計(jì)很特別：她把熱水注入一杯面里，每隔一會(huì)兒便抽出一條面咬一咬當(dāng)牙齒咬著的面條，感覺不會(huì)太硬，也不會(huì)太軟時(shí)，阿May很自信地說(shuō)：“三分鐘！”MissChan一看手表剛好三分鐘……Miss Chan說(shuō)：“大家都不錯(cuò)哦！”最后是麥兜同學(xué)出場(chǎng)，只有他的計(jì)時(shí)工具最特別，那是一個(gè)非常大的鐘。MissChan說(shuō)：“好大的鐘啊！”可是，麥兜的大鐘卻半點(diǎn)都沒動(dòng)過(guò)，MissChan問(wèn)麥兜同學(xué)他的大鐘是不是壞了，麥兜搖搖頭，微笑著說(shuō)：“這只鐘三百六十萬(wàn)年分針轉(zhuǎn)一圈，一只美麗的布谷鳥便用悅耳的聲音出來(lái)報(bào)時(shí)?！钡珶o(wú)論如何，慢慢的這只鐘已經(jīng)成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志，每當(dāng)周圍安靜下來(lái)的時(shí)候，大鐘里會(huì)傳出“嘁，嘁，嘁?！钡穆曇簦看蜗氲讲脊萨B推門迎向世界的時(shí)候發(fā)出的“布谷，布谷”聲，已經(jīng)有點(diǎn)僵硬的嘴角，總還會(huì)留露出一絲微笑。

《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書，讓我知道了時(shí)間的可貴，我一定要珍惜時(shí)間，不再拖拖拉拉的了?！队肋h(yuǎn)的布谷鳥》讓我們重新認(rèn)識(shí)到了那句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?。　?/p>

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇12

我利用寒假的時(shí)間讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。它是由許許多多的小故事組成的。其中《暗號(hào)》這個(gè)故事令我記憶猶新。它是由著名的兒童文學(xué)作家張之路寫的。這個(gè)故事主要講述的是一個(gè)上初一的北京男孩在暑假里要一個(gè)人坐火車到青島去游玩。這個(gè)男孩子從來(lái)沒有坐過(guò)火車，也沒有自己一個(gè)人出去遠(yuǎn)行過(guò)。他很猶豫，也有點(diǎn)為自己的生活擔(dān)心。最后，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，它終于背上背包出發(fā)了。他爸爸告訴他下了火車會(huì)有一個(gè)他的老朋友來(lái)接他。那個(gè)男孩向父親詢問(wèn)他老朋友的性別和長(zhǎng)相，可是爸爸并沒有直接告訴他，而是說(shuō)當(dāng)他下火車后會(huì)有一個(gè)接站的人，他要走過(guò)去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)有賣老鼠牌鉛筆的嗎？”如果他說(shuō)：“對(duì)不起，我只有貓牌橡皮?！蹦前堤?hào)就算對(duì)上了，他就是爸爸的老朋友。這個(gè)男孩到站之后苦苦地尋找了一陣，最后終于找到了爸爸的老朋友。

這個(gè)故事既有趣又冒險(xiǎn)，對(duì)暗號(hào)就像地下黨接頭，讀了這個(gè)故事后我也想自己出門遠(yuǎn)行一次。由此我想到了前天晚上媽媽讓我下樓扔垃圾的事。那天吃完晚飯，媽媽讓我到樓下扔垃圾，可是我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲液芘潞凇Ｔ诎职謰寢尩墓膭?lì)下我鼓足勇氣穿好外套走出家門。一開始我的腿有些發(fā)軟，可是到樓下一看一點(diǎn)也不可怕，小區(qū)里的路燈很明亮。我扔完垃圾回家后受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

我想，在生活中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，只要我們勇于嘗試，就會(huì)有所收獲。

永遠(yuǎn)的布谷鳥讀后感篇13

前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一本叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》的書，翻看目錄，一篇名叫《這條小魚在乎》的文章深深的吸引了我。

這篇文章主要講了一個(gè)這樣的故事：暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)人在海邊散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩正在不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去，將水洼里的小魚扔到大海中。終于，這人告訴他小魚太多了，根本救不過(guò)來(lái)。可小男孩卻說(shuō)他自己知道，那人就說(shuō)沒有人會(huì)在乎的?？尚∧泻s回答這些小魚全都會(huì)在乎。

這篇文章使我深有感觸，其中讓我最感動(dòng)的地方是“‘這條小魚在乎！’男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海，‘這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條…… ’”是啊，也許我們對(duì)別人的幫助對(duì)自己影響不大，可卻能讓別人受益匪淺。比如說(shuō)我們把一個(gè)倒了的牌子扶起來(lái) ，就能提醒別人要注意一些事情；我們撿起一個(gè)垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，就能讓城市變得更加干凈；我們隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭，就能為這個(gè)地球多節(jié)約一點(diǎn)水…… 雖然這些只是一些舉手之勞，不會(huì)帶來(lái)太大的影響，可總有人會(huì)在乎。這也正是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！敝灰覀兌鄮椭鷦e人，就能讓世界充滿愛，讓世界更加的和諧美好。

讀著讀著，我不禁感慨萬(wàn)分，突然想起了512 汶川大地震。512 大地震結(jié)束后，災(zāi)區(qū)的人都餓著肚子，災(zāi)區(qū)的同學(xué)們也沒有學(xué)上，于是我們舉行了捐款，我每個(gè)月的零花錢只有十塊，正當(dāng)我猶豫要捐多少錢的時(shí)候，我突然想到：這次地震，災(zāi)區(qū)的同學(xué)們的學(xué)校都倒塌了，他們只能在能在帳篷學(xué)校里上課，而我們有那么好的學(xué)習(xí)條件，能在寬敞明亮的教室里上課，能在安定幸福的環(huán)境下成長(zhǎng)…… 或許我們多捐了一元錢，就能讓災(zāi)區(qū)人民多吃上一點(diǎn)飯，就能讓他們?cè)缫稽c(diǎn)住上樓房。想到這里，我不假思索的從我的錢包里拿出了一百元。現(xiàn)在，當(dāng)我看到災(zāi)區(qū)的人們生活越來(lái)越好時(shí)，我不禁感到特別高興。

讀了這篇文章，我明白了太多，太多……

墳?zāi)棺x后感(錦集15篇)

小編為你收集并整理了“墳?zāi)棺x后感”，經(jīng)過(guò)閱讀了{(lán)作者人名}寫的讀后感書名后，能讓人思索萬(wàn)千，久久不能平靜。此時(shí)就可以寫一篇讀后感，用文字把自己的想法記錄下來(lái)，感謝你閱讀希望信息對(duì)你有所幫助！

墳?zāi)棺x后感篇1

從前有一個(gè)女孩，她叫卡妮莎，他從小失去父母，只能與奶奶相依為命。因?yàn)槟棠讨揽萆粋€(gè)人很寂寞，于是找來(lái)一個(gè)保姆，陪著卡妮莎。保姆只為卡妮莎著想，而卡妮莎卻只為奶奶著想。保姆很恨奶奶，她想以為把奶奶殺了，卡妮莎就會(huì)喜歡她，可是她錯(cuò)了。一天晚上，趁卡妮莎出去玩還沒回來(lái)，保姆偷偷地把奶奶殺了。卡妮莎回來(lái)了，她見到奶奶的尸體，嚇得暈倒在地。保姆或許不知道卡妮莎的愿望，卡妮莎因?yàn)橹挥心棠桃粋€(gè)親人了，她不想也失去奶奶，這樣，她就等于一個(gè)什么都沒有了的孤兒，所以她只能照顧好奶奶，沒時(shí)間管保姆。

現(xiàn)在，卡妮莎孤獨(dú)一個(gè)人，每天守在奶奶的墳前，不吃不喝，就只是抱著奶奶的墳?zāi)箍奁兊你俱擦嗽S多。保姆見了，很心疼卡妮莎，也很后悔當(dāng)初殺了奶奶?？萆呀?jīng)三天不吃不喝不睡覺了，她望了望天上的星星，最后倒下了?？萆劬瑴I，嘴唇發(fā)白，保姆知道卡妮莎死了，于是把卡妮莎埋在奶奶旁邊，一個(gè)人走了。

奇跡發(fā)生了，卡妮莎跟奶奶的墳?zāi)怪虚g長(zhǎng)出了玫瑰花，那玫瑰花長(zhǎng)的多么的漂亮，上面還掛滿了千紙鶴。后來(lái)人們稱它為天使之家，是卡妮莎跟奶奶的愛形成了這美麗的天使之家。

墳?zāi)棺x后感篇2

近年來(lái)，婚姻是愛情墳?zāi)沟恼f(shuō)法流行了一段時(shí)間，人們經(jīng)常提起婚姻說(shuō)出來(lái)。

那么究竟什么是婚姻、什么是愛情呢？婚姻是一種社會(huì)制度。它是男女行為的個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)，使人們?cè)诮Y(jié)婚后能夠履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。就婚姻制度本身而言，它更多的是社會(huì)和法律的需要，而不是個(gè)人的情感需要。

甚至可以說(shuō)這是婚姻雙方的壓力。當(dāng)然，這是一種合理的壓力，它的作用是穩(wěn)定社會(huì)關(guān)系，保護(hù)我們下一代的利益，這有利于整個(gè)人類的再生產(chǎn)和發(fā)展。那愛情是什么呢？

在**中一辯這樣陳詞解釋：愛情是一種以人的性本能為基礎(chǔ)的主觀情緒體驗(yàn)。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家休·卡特在美國(guó)《發(fā)現(xiàn)》雜志權(quán)威的解釋，人類的情愛活動(dòng)與三種基因有關(guān)，內(nèi)多巴胺、苯乙胺和后葉催產(chǎn)素的分泌。

這種刺激會(huì)給人一種愉悅而陶醉的體驗(yàn)，這是我們難以形容的愛情真諦。但是人的身體是無(wú)法長(zhǎng)期承受這種刺激的，所以大腦會(huì)將這三種成分新陳代謝掉，隨著多巴胺的減少，人們的激情感會(huì)慢慢變淡，恢復(fù)到平靜狀態(tài)，沒有什么愛情的化學(xué)反應(yīng)是能夠超過(guò)30個(gè)月的，因?yàn)檫@是人類身體所能承受的極限。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)這種反應(yīng)，人類的情感意識(shí)已經(jīng)從最初的化學(xué)反應(yīng)終點(diǎn)升華到行為習(xí)慣和依賴。這種情感是親情、親情和愛，這是兩種性質(zhì)。他們不平等。

由此可見，愛情注定是一個(gè)短暫的過(guò)程。之后，我們主要依靠家庭感情和責(zé)任來(lái)維持我們的家庭。

對(duì)此關(guān)于愛情的觀點(diǎn)，我是不敢茍同的。在我的理解中，什么是愛？愛是一種狀態(tài)和思想

愛還是一種境界.愛情是什么呢？愛情什么都是，也可以說(shuō)什么都不是，說(shuō)它什么都是，是因?yàn)橹灰阏J(rèn)為這是愛情，那它就是，每個(gè)人心目中對(duì)愛情的定義都不同，說(shuō)它什么都不是，是因?yàn)閻矍闆]有具體的形狀或者明確的定義，它是無(wú)形的。

愛情就如同信仰一般，不是要去證實(shí)它存在不存在，而是你信不信它存在，只要你相信它存在，它就會(huì)存在，它會(huì)變幻形狀，以不同的面目出現(xiàn)在你的生命中，如果你不相信它存在，或者期望通過(guò)別人或者自己去證明它存在，才相信它存在，那么，基本上你很難證實(shí)，或者說(shuō)你也很容易又從相信它到懷疑它，甚至到完全唾棄它。

什么是墳?zāi)鼓?，墳?zāi)故怯脕?lái)埋死物的，除了殉葬的，一般沒有把活的東西放墳?zāi)估锏模绻f(shuō)婚姻是愛情的墳?zāi)?，那說(shuō)明在進(jìn)入婚姻時(shí)，愛情就已經(jīng)死了，既然是這樣，愛情死了，怎么能怪到婚姻頭上呢？如果進(jìn)入婚姻前，就沒有過(guò)愛情，那不是婚姻的錯(cuò)，如果進(jìn)入婚姻前，愛情就已經(jīng)死了，那也不是婚姻的錯(cuò)，如果愛情還存在著，進(jìn)入到了婚姻里，那么，把婚姻叫**情的墳?zāi)挂诧@然是不恰當(dāng)?shù)?，可以?*情的屠宰場(chǎng)之類的。

以我的理解，一般人在說(shuō)這句話的時(shí)候，意思就是愛情本來(lái)是活著的，但進(jìn)入了婚姻，愛情就死了。但是我想他們其實(shí)想表達(dá)的應(yīng)該是進(jìn)入到婚姻，激情就沒了。相戀最初，感情濃烈激動(dòng)人心，這的的確確是愛情比較明顯的表現(xiàn)形式，也是最容易感受到的。

但是只怕這種感覺當(dāng)成愛情，就如同只把某一年齡段的你當(dāng)成你自己一樣，難道不是那個(gè)年齡段就不是你了嗎？愛是一樣的，不同的階段，不同的表現(xiàn)形式，不同的人會(huì)有不同的表現(xiàn)方式，激情燃燒就是愛，長(zhǎng)久的流動(dòng)也是愛，互助也是愛。

婚前有愛嗎？當(dāng)談到婚姻，當(dāng)愛改變它的形式，它將永遠(yuǎn)存在？當(dāng)然不是，世間萬(wàn)物都是動(dòng)態(tài)的，變化著的，唯一的永恒目前來(lái)說(shuō)，大概就只有死亡了，既然都是變化著的，你怎么可能期望保持曾經(jīng)？因此，婚前婚后的愛情需要我們管理和呵護(hù)。

至于婚姻是否是愛情的墳?zāi)?，我認(rèn)為用東坡先生和佛印的故事來(lái)解釋是恰當(dāng)?shù)摹Ｈ绻阈闹杏蟹?，你可以看到每個(gè)人都是佛。如果你心里只有屎，你只能遇到屎。

墳?zāi)棺x后感篇3

一口氣將這本書讀完，可以用兩個(gè)詞和兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容自己對(duì)這本書里文字的感受：凝練，華麗，淡淡的悲傷，絲絲的懷念。

感慨著自己的青春年華即將逝去，卻依舊碌碌無(wú)為的湮沒在人潮中，而心中卻依舊固執(zhí)的相信自己只是將自己的光芒掩藏了起來(lái)，待到有一個(gè)能夠真正懂得自己的人出現(xiàn)時(shí)才會(huì)將光芒釋放，而那光芒必定會(huì)刺痛每個(gè)人的眼睛。

那不過(guò)是一些自欺欺人的話，自己依然是一群平凡的人中最平凡的一個(gè)。讀著一所二流的一本院校，吃著最普通的飯菜，穿著廉價(jià)的衣服，從來(lái)不化妝，從來(lái)不敢逃課，從來(lái)不敢頂撞老師，從來(lái)不敢不好好學(xué)習(xí)

沒有那些好得能生死與共的朋友，最好的永遠(yuǎn)只有那幾位。小學(xué)時(shí)交得真誠(chéng)的不能再真誠(chéng)的朋友，高三時(shí)一起經(jīng)歷課一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的三位室友。而其他的遺忘得遺忘，分離的分離。

十八年來(lái)從不敢做那些被認(rèn)為是叛逆的行為。討厭吸煙，拒絕和吸煙的人交朋友，因?yàn)樽约簩?duì)煙味過(guò)敏?？粗切┖茸砭频娜嗽诼愤厙I吐，高歌，就會(huì)像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣迅速逃離。

正如這本書所說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)該有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與最樸素的生活?？墒悄沁b遠(yuǎn)的夢(mèng)想可能有一天回因?yàn)樗^(guò)遙遠(yuǎn)的逐漸消失。

青春將要逝去，站在青春的尾巴上，我們應(yīng)該做些什么來(lái)祭奠著即將逝去的青春？

墳?zāi)棺x后感篇4

要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

——題記

青春不僅代表著年華，還有我們的心境。在經(jīng)歷過(guò)往的青蔥歲月里，有淚有笑有成長(zhǎng)，成長(zhǎng)本就不完美，青春給人帶來(lái)的傷痛或多過(guò)于歡笑，正是因?yàn)檫@樣，如今的我們才能笑著提過(guò)去的事情，因?yàn)樾木巢煌拖駮兴f(shuō)青春充滿了熱淚，過(guò)錯(cuò)，遺憾，美好，希望和絕望的姿態(tài)來(lái)紀(jì)念我們年少的時(shí)代，那段珍貴的歲月。

最初看到書的時(shí)候，喜歡上了書名，被窩是青春的墳?zāi)?，被窩是溫暖的，但卻和墳?zāi)孤?lián)系在一起，很是巧妙，紀(jì)念那些年因?yàn)閼卸瓒サ臋C(jī)會(huì)，因?yàn)閼卸瓒飨禄诤薜臏I水。書中分驚蟄與清明，平淡的語(yǔ)言里字字貼切著我們學(xué)生時(shí)代的生活。書中的高三備戰(zhàn)的日子感同身受，紛飛的卷子，安靜的自習(xí)室，似海的作業(yè)，和無(wú)盡的等待與煎熬，那時(shí)候的我們雖然累，雖然苦，但是很享受那拼搏的日子，那時(shí)候的生活是有激情的，我們對(duì)待每一天都分外珍惜，分外熱情，而現(xiàn)在上了大學(xué)的我們，和高三比起來(lái)，真的是安逸無(wú)比，輕松至極，然而我們卻不懂珍惜，浪費(fèi)大學(xué)美好的時(shí)候，享受起安逸，與書名最貼切的現(xiàn)實(shí)就是——現(xiàn)在的我們沒課的時(shí)候，你不是圖書館，而是宿舍的被窩，這樣的日子便是在自掘墳?zāi)埂?/p>

那時(shí)的我們整天憧憬希冀著未來(lái)，我們幻想著，期待著，為之努力的準(zhǔn)備著：現(xiàn)在的我們因?yàn)榭床灰娢磥?lái)而變得松懈散漫，整天沒有計(jì)劃沒有目標(biāo)，失去了青春的意義。是否我該問(wèn)問(wèn)自己，為什么會(huì)變化如此之大?，F(xiàn)實(shí)對(duì)我們是殘酷而吝嗇的，夢(mèng)想充滿著絕望與險(xiǎn)阻，即使是這樣，我們是不是也應(yīng)該堅(jiān)信著，總有那么一天，我們會(huì)打敗一切，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。就像作者所說(shuō)不為什么，只因青春的美好。

讀完這本懷念青春的書之后，心中感悟很深，感觸很多，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沉浮所磨去的棱角，而失去了自我，現(xiàn)在的我重拾當(dāng)年的夢(mèng)想，找會(huì)自我，那時(shí)的我不知天高地厚，無(wú)所畏懼，這何嘗不是一種優(yōu)點(diǎn)，只有敢想，才能離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我要開始丟掉懶惰，撿回耐心：我要丟掉畏懼，找回勇敢：我要丟掉安逸，尋回激情：我要丟掉迷茫與彷徨，為夢(mèng)想而堅(jiān)定。生命因有夢(mèng)想而更深刻。所謂成長(zhǎng)，不是單純的歲月流逝，而是你應(yīng)該改變心境，更加成熟，青春正好，不要在被窩里腐蝕掉從而被埋進(jìn)墳?zāi)埂?/p>

年輕只有一次，青春不能重來(lái)。別讓你最美的時(shí)光在被窩里度過(guò)。

墳?zāi)棺x后感篇5

聲名蓋世的一代文豪，靜靜地長(zhǎng)眠在自己的故園，就在手植的樹木之間，沒有碑揭，沒有名字。就像任何一個(gè)悄然歸去的靈魂。然而，他卻不會(huì)寂寞，與之長(zhǎng)伴的，有年復(fù)一年花的開謝，有自然風(fēng)雷雨雪的變遷，有千百年不減的肅然敬仰和緬懷。這種歸宿，是一種超越了任何形式羈絆的永恒。

凡是生命，總逃不出生死來(lái)去的輪回。不管有過(guò)怎樣赫赫的功名，建億起多么大的雄圖霸業(yè)，事情都會(huì)在昨天過(guò)去時(shí)煙消云散，做事的人也不過(guò)瞬息百年，終都?xì)w于塵土。再大的英雄，最后也都和一個(gè)普通人一樣死去，一樣腐朽于無(wú)形。這并不是悲觀的宿命，而是無(wú)可抗拒的自然規(guī)律。

生與死的現(xiàn)實(shí)使它們成為哲學(xué)、神學(xué)和文學(xué)中永不陳舊的論題。作為常人，總也會(huì)理智地正視豁達(dá)的也好，怕死的也好，在平平凡凡的一生之后，也是一個(gè)安安靜靜的死亡。這個(gè)純自然的結(jié)束對(duì)世界自也不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的影響，死者本身也不會(huì)有什么奢望，最多不過(guò)是希望去得安詳一些，像無(wú)疾而終，死后能有一方凈土安眠之類便已足夠來(lái)來(lái)去去的生命，平凡庸碌的個(gè)體在時(shí)間里沒有任何意義，而人們也通常頗有自知之明地不對(duì)自己的死有什么要求。

但死亡對(duì)于名人，或者英雄，意義就可能大不相同。他們都是對(duì)世界產(chǎn)生過(guò)重大影響的人物，其一舉一動(dòng)都可以改變歷史的進(jìn)程。再微小平淡的事情，在英雄的身上也馬上會(huì)變得非同凡響，人們都會(huì)用無(wú)比的精神去關(guān)注。而英雄的死，對(duì)其自身尚且是改變一切的終結(jié)，何況對(duì)于歷史和民眾。于是乎，英雄自身便也對(duì)這個(gè)最終的歸宿有了截然不同的處理方式。而梳理歷史傳記里的這方面記載，便能發(fā)現(xiàn)許多耐人尋味的東西。

有些英雄遠(yuǎn)在生前就認(rèn)識(shí)到自己的重要，并越來(lái)越以這重要為然。他們知道自己的死會(huì)改變很多事情，于是他們不愿死去，相信自己能扭轉(zhuǎn)乾坤，而即令最后仍不得不死，也要與眾不同。秦始皇自以為功蓋千古，就想要干秋統(tǒng)治，所以一面尋求不死藥，一面又修建了窮極人工的山陵。而放眼古今，有多少英雄不是像始皇帝這樣神驕氣傲、居功自重？但在風(fēng)流云散之后，千古之后還能被人常念于心的，古來(lái)又有幾人？而那些因?qū)氁I、自廢丘墟的帝王將相，更是多如沙塵。這時(shí)，便不能不深深折服于茨威格的真知灼見。

歷史并非都是與人為善的，事實(shí)上還有些惡作劇般的頑皮。

正如妄圖不朽之人結(jié)果卻往往招致速朽。反之，那些寧?kù)o淡泊地對(duì)待生死與名聲的人，或許更能讓歷史留下更深的記憶。對(duì)于世間英雄，更是如此。因之英雄的歸處應(yīng)該是正如托爾斯泰一般平靜地走向平淡，再由平淡而臻至永恒，一種超越了時(shí)空的水恒。

墳?zāi)棺x后感篇6

這幾天，我看了七堇年寫的《被窩是青春的墳?zāi)埂?，看了一些后，我發(fā)現(xiàn)我喜歡去感悟這樣的文章，也許是因?yàn)樽约阂蚕矚g簡(jiǎn)單的生活，也喜歡去追求觸手不及的美好夢(mèng)想。

“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。”這是我在小七這本書里最喜歡的一句話。她說(shuō)，世界的悲傷與災(zāi)難太多，我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落，無(wú)力憐憫。人間既非天堂又非地獄，末日尚遠(yuǎn)，我們唯一能維護(hù)著自己的天地。是啊，在這兵荒馬亂的歲月里，我們除了用自己那微薄的力量完成自己的使命和任務(wù)，我們還能過(guò)多地做些什么呢？是倒戈棄甲？還是勇往直前？

堇年還說(shuō)，而今像是站在一個(gè)青黃不接的.尷尬路口，失去的是招搖撞騙的痛快訴說(shuō)，未曾獲得的是筆走天涯的洗練淡定?，F(xiàn)在的我們，在這樣一個(gè)唯唯諾諾的年紀(jì)，在我看來(lái)，傷情似乎是裝點(diǎn)生命的勛章，好像只有那些幻覺般的非難，才能讓我們認(rèn)為擁有了一個(gè)熱淚盈眶的青春。也許到了小七的歲數(shù)，才能認(rèn)為“那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過(guò)去了。”

堇年的大學(xué)生活、中學(xué)生活在書里讓人感覺坎坷不斷，而她就是靠著一個(gè)又一個(gè)朋友，一段又一段忠誠(chéng)的情誼和自己的尊嚴(yán)在這充滿愛與被愛，傷害與被傷害的世界里一點(diǎn)點(diǎn)走下去，熬過(guò)了人生中最美的年華而又是最有壓力的時(shí)光。

我們即將踏入人生中最璀璨、最耀眼的年華，在這年華里，我們將體會(huì)人生中的第一次成長(zhǎng)與蛻變，雖然坎坷，卻亦滿足。

看著堇年背上背包，走向遠(yuǎn)鎮(zhèn)，感覺，是在走過(guò)她的青春，也是在走過(guò)自己的青春。

我們要珍惜著絢麗的年華、多彩的青春。

要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

墳?zāi)棺x后感篇7

被窩是青春的墳?zāi)?，?dāng)這行文字映入眼簾時(shí)，不禁有些為之生笑，被窩和青春，這看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的字眼被硬生生地牽扯到一起，不覺讓我有那不忍拋之一旁的小心，這也許便是而后反復(fù)咀嚼那平淡卻驚人的文字的原因。

青春是什么，翻開字典來(lái)找尋，上面解釋到：“青年時(shí)期”。好易懂得四個(gè)字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時(shí)期里，每天過(guò)著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，循規(guī)蹈矩地生活著。

如數(shù)學(xué)定理般枯燥無(wú)味，如開水劃過(guò)舌尖般澀澀。

“春”是美好的，快樂(lè)的，積極的。偏偏在前面加上了“青”字，“青”在表示顏色時(shí)有三種解釋：綠，藍(lán)，黑。這是否意味著我們的青春生活就像這三種顏色，不是充滿活力，就是陰郁憂郁。

而青春又是多么夢(mèng)幻，多么向往的字眼，我們是一群騎著單車，穿越在青春道路上的無(wú)知少年，道路兩旁繁盛的香樟投下斑駁深邃的暗影，在某一拐角處，我們匆匆而過(guò)，消失不見。我們的青春，像風(fēng)一樣，吹散了，飄遠(yuǎn)了。

有人說(shuō)小七的性格都是一種性格。他們的確是華麗的人物，是浮雕的悲哀。也許他們沒有仔細(xì)考慮那些深?yuàn)W的話。小七自己的生活空間非常狹小。他不能出去，別人也不能進(jìn)來(lái)。

她的文字是對(duì)生活的向往，就像海子所寫的那樣：‘面朝大海，春暖花開’。但往往越是這樣的文字就越是可怕。讓人看了她的文章冥冥中有中窒息的感覺。表面上對(duì)生活充滿無(wú)限的向往，

但實(shí)際是卻把生命最脆弱的一面表現(xiàn)的淋漓盡致。

在這本書中，我隱約看到了小七的成長(zhǎng)過(guò)程，也從幾句話中看到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁泛濫廉價(jià)咖啡味高三的教室，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠(yuǎn)處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時(shí)候，在教學(xué)樓頂看成群飛過(guò)的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體……這樣的過(guò)去，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，這些在我的腦海中打下烙印的過(guò)去，滾燙的日子。

不斷地重溫，重溫那段時(shí)光，然后艱難，然后美好幸福。一點(diǎn)點(diǎn)瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂(lè)和眷念。

懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑…可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過(guò)這段時(shí)光的朋友們。

我們?cè)?jīng)是迷茫的青少年。在這樣一條幾乎每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)的道路上，我們盲目地跟著。未來(lái)會(huì)是什么樣子？這些毅力和毅力會(huì)帶來(lái)什么。

也許你會(huì)有一個(gè)模糊的形象，一個(gè)城市，一所學(xué)校，或者一種生活

因?yàn)檫@些原因，我們必須獨(dú)自走過(guò)那條路，沒有人能幫助我們，未來(lái)是我們自己的，如何走這條路，如何選擇去做，只能依靠我們自己。

要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

這樣的話，不免會(huì)有所矛盾．最樸素的生活，何許天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。太過(guò)喜歡這句話，便把它刻在心間抬頭便能看到?？赐耆珪憔蜁?huì)覺的最樸素的生活在小七看來(lái)就是那樣的艱難。

每個(gè)人當(dāng)時(shí)恨不得以頭搶地的苦難，現(xiàn)在再去回想，也只能算人生行路的點(diǎn)綴，或許什么最后只能博自己一笑，然后掩面而去。

樸素的生活與遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想從字面上理解，前者對(duì)于作者來(lái)說(shuō)很容易完成，而后者卻需天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。但對(duì)于小七來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的生活也需要通過(guò)道路才能達(dá)到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

在文章的開頭，我讀到一句話：世界既不是天堂也不是地獄。

想起林清玄的文章，有一篇文章討論同一個(gè)話題：世界既是天堂也是地獄。驟然覺得大徹悟，發(fā)現(xiàn)什么叫做真理，什么叫做真正的文字的表達(dá)。

人生如路，需在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。稻城是我走過(guò)的最荒涼的一條路，但遺憾的是，這是最接近生命的一條路。

看著她的話，總有一種痛的感覺，柔和的夕陽(yáng)云，蔚藍(lán)的天空，學(xué)?；@球場(chǎng)上汗流浹背的男生，她走過(guò)，我正在體驗(yàn)。

很少閑下心來(lái)讀一讀那些年少時(shí)真切的文字，總覺得太過(guò)幼稚與無(wú)病呻吟，可是那些心情真的是切膚體驗(yàn)過(guò)的。

慚愧地回首當(dāng)初的自己，但我們還是需要一些東西來(lái)記住，去記錄，去灌輸我們自己的方式，感謝文字。所以我沉溺在那些有點(diǎn)虛假但又真是如自己親身經(jīng)歷過(guò)的故事里?？锤栉枭饺丈郝?。

我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無(wú)頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。

仔細(xì)一看，這不是我的夢(mèng)想嗎？我差點(diǎn)把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。

真的是這么一步一步地走來(lái)。漸漸穿上連走路都會(huì)痛的還得穿高跟鞋，渴望做女人的視覺，一直活在視覺里。執(zhí)著的散文不放過(guò)，捧著小說(shuō)不離開眼睛，插上耳機(jī)傾聽清新的女聲，在遠(yuǎn)方享受著暗戀的背影。

不曾得到時(shí)，它的時(shí)間變得完滿，充沛，有未來(lái)，有理想。

文字本身已無(wú)須去評(píng)論，因?yàn)槊總€(gè)人在不同階段不同情感條件下讀到的東西是不一樣的，我看到的，更多的是自己應(yīng)該更多的去自省，不要再一直一直昂著頭走下去，不知天高地厚，這也是所謂的對(duì)生命，對(duì)自我的畏懼。讀完這本書，你會(huì)想起你叛逆的樣子，然后想想屬于你的悲傷。因?yàn)檫@是無(wú)法改變的，我們長(zhǎng)大了。

那是一種成長(zhǎng)，一種走向成熟的成長(zhǎng)。不再是那個(gè)以被窩為獨(dú)家城堡的小孩，呆在里面會(huì)像呆在墳?zāi)估锫?/p>

走出來(lái)了，我大膽的走了出來(lái)，不顧一切的走出來(lái)，隱約間嗅到了陽(yáng)光的味道，亮麗的景色，竟這樣美好。

墳?zāi)棺x后感篇8

這一篇文章里最初說(shuō)過(guò)這么一句話：“人生便是一列開往墳?zāi)沟牧熊?，路程上?huì)有許多站口，沒有一個(gè)人能夠從頭到尾陪你走完，那會(huì)看到上上下下、來(lái)來(lái)往往的人?！?/p>

是??！人生便是一列開往墳?zāi)沟牧熊?，比方的太恰?dāng)了。人從生下來(lái)后，就踏上了這趟列車，從此，就開端了人生漫漫的旅途，每到一個(gè)站口，上車的全部是清一色的幼小生命，而下車的則是不同年齡段的人，有嬰幼兒，有青少年，則更多的是中老年。在途中你能夠接觸到五花八門、各式各樣的人物，可是，并沒有一個(gè)人完完全全、從頭到尾陪同你走過(guò)人生的整個(gè)旅程，走到生命止境，只不過(guò)是陪同你時(shí)刻長(zhǎng)短的區(qū)別罷了，在這個(gè)“進(jìn)程”中，有些人能夠伴你走過(guò)幾十年的風(fēng)雨進(jìn)程，才依依不舍的揮手告別，有些人則是伴你走過(guò)一小段旅途，來(lái)不及揮手道聲保重，就急匆匆的下車而去。

人生苦短，在這趟“列車”上，雖然團(tuán)聚的時(shí)刻有長(zhǎng)有短，聯(lián)系處理的有好，有一般，不管是哪一種聯(lián)系，終究是要?jiǎng)e離的。已然有緣邂逅，那么就要愛惜這一段時(shí)刻的友情，讓友誼地久天長(zhǎng)，讓友情成為永久的回憶。不要為一些雞毛蒜皮的小事，弄得別別扭扭，弄的心里極不舒暢，乃至互相結(jié)下“梁子”，那就真實(shí)沒有意思。由于，人生就短短的幾十年，相陪相伴的人究竟能隨同你走多遠(yuǎn)，是個(gè)未知數(shù)，所以要特別保重，相互間多加以諒解，理解萬(wàn)歲，把全部不合、對(duì)立、定見、成見、隔膜、不愉快遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，歡欣鼓舞的過(guò)好每一天，在“旅途”上開開心心、愉愉快快的度過(guò)，使咱們的日子充溢陽(yáng)光，讓社會(huì)愈加安穩(wěn)調(diào)和，讓真、善、美、孝不朽。

墳?zāi)棺x后感篇9

這幾天閑暇時(shí)間在讀七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂?，這是朋友送給我的17歲生日禮物，書名很勵(lì)志。

當(dāng)我滿心歡喜的雙手捧住朋友的這份心意，只是看到了封面上“被窩是青春的墳?zāi)埂睅讉€(gè)大字就深深被他吸引，這一定會(huì)是本不錯(cuò)的書。

之前沒有讀過(guò)七堇年的書，“被窩是青春的墳?zāi)埂彼窃诩?lì)像我這樣即將高三的學(xué)子要抓緊時(shí)間為未來(lái)奮斗嗎?

可是當(dāng)我一篇篇翻過(guò)去，讀著那些美麗而憂傷的文字，一句句閱讀著寫進(jìn)我心里的孤獨(dú)與離別的哀傷，我突然愛上了這本書。

當(dāng)讀到《春別》中“從哪個(gè)十八歲的夏天開始，再后來(lái)的時(shí)光當(dāng)中，我一個(gè)人按照青淮寄給我的明信片的地址，一一重新去看一遍。而每次我在彼地準(zhǔn)備寄一張明信片的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，我的路途上的想念找不到那個(gè)可以寄達(dá)的人。即使有那樣一個(gè)人，我也不知道她的地址。畢竟，她是候鳥。

于是我只能一再寫給自己，告訴自己，我曾經(jīng)行走在回憶中?！?/p>

我突然悟了“被窩是青春的墳?zāi)埂边@幾個(gè)字的意義。當(dāng)堇年終于覺悟決定放棄高考去尋夢(mèng)找回遺憾時(shí)，當(dāng)十禾帶著兩個(gè)人的夢(mèng)想重尋內(nèi)心的希望時(shí)，當(dāng)青淮不顧一切勇敢去追夢(mèng)時(shí)，當(dāng)看到衣加那張單純的笑臉時(shí)，我突然有一種沖動(dòng)，逃離這繁重的學(xué)業(yè)的枷鎖，像青淮一樣隨心去做，做自己想做的事，而不是像最初的堇年一樣把自己鎖在課桌前埋進(jìn)書海，當(dāng)她覺悟時(shí)那個(gè)人那個(gè)夢(mèng)已不在了。

被窩是青春的墳?zāi)?，沖破是這壓抑的束縛，張開翅膀去飛吧。被窩會(huì)把人壓死捂死，我們應(yīng)該屬于天空，像鳥一樣去飛翔!

墳?zāi)棺x后感篇10

深夜讀完了七堇年的力作《被窩是青春的墳?zāi)埂?，覺得這真是一位有才華的女作家，呵呵，文字功底真厲害，把青春心眼里的那些小東西描繪的淋漓盡致，看完后，感觸良多，下面是她為此書寫的序...

序言。

回首那些錯(cuò)把傾訴沖動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)作才華的無(wú)知年生，在兵荒馬亂的晚自習(xí)上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚(yáng)威的習(xí)題和試卷的縫隙間，在應(yīng)急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測(cè)的夜，一手寫下無(wú)處傾訴的話。

那是一種盲目的、消耗的狀態(tài)，照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念，喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的飯菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢(mèng)世界的悲傷與災(zāi)難都太多，我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落，無(wú)力憐憫。人間既非天堂又非地獄，末日尚遠(yuǎn)，我們惟能維護(hù)著自己的天地，埋頭做著功課做著世間的榮辱就算是洪荒滔天，也總有他人去擔(dān)當(dāng)文字成為內(nèi)心的形而上的依靠。

那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過(guò)去了。

而今仿佛是站在一個(gè)青黃不接的尷尬路口，失去的是招搖撞騙的痛快訴說(shuō)，未曾獲得的，是筆走天涯的洗練淡定。已經(jīng)再也不能隨心所欲地寫字，因?yàn)樾睦镉辛诵唪龊蛙P躇，對(duì)紛繁復(fù)雜的眼之所見有了懼怕。不知道我應(yīng)該怎樣寫，寫這無(wú)法書寫的自我，怎樣訴說(shuō)，訴說(shuō)這無(wú)法訴說(shuō)的世界。

回過(guò)頭去看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚地感覺到，在那樣一個(gè)唯唯諾諾的茍且年紀(jì)，傷情似乎是裝點(diǎn)生命的勛章，好像只有憑借那些，幻覺般的，被我們脆弱的主觀承受力無(wú)限夸大的非難，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。

盡管，生命中的溫暖一直都與我們遙遙在望，而我們只不過(guò)是拒絕路過(guò)。

之行，如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧]有努力活得豐盛。二十歲的時(shí)候，讀到這樣的句子。寫這話的人又說(shuō)，世界之大，我卻不知其折或遠(yuǎn)。

在我腳踏的這片狹小天地，經(jīng)歷的，不過(guò)是尋常的青春，看到的，不過(guò)是平凡的世界。在過(guò)去心高氣傲的年頭上，因不懂得該如何聰明地活著，所以總覺得連生命都是身外之物，好像這個(gè)世界說(shuō)不要就不要了。

前些日子在英文泛讀課上看了一篇美國(guó)作家寫的散文，他說(shuō)：杰斐遜總統(tǒng)在獨(dú)立宣言里告訴我們，每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利，但很多人把這句話誤讀成每個(gè)人都有幸福的權(quán)利。

讀到這里，我為這樣一個(gè)美國(guó)式的小聰明笑了起來(lái)。這篇散文不過(guò)講述了一個(gè)古老的真理，即幸福本身就是虛妄，它只存在于追求幸福的過(guò)程中。在所謂的終點(diǎn)你是看不到幸福的，因?yàn)樗淮嬖凇?/p>

我因此想起了曾經(jīng)不知天高地厚的年歲，因?yàn)橐恍┬∈萝P躇滿志，連走路的步伐都快了起來(lái)，仿佛急于直面人生；但是當(dāng)鞋里摻進(jìn)了一顆硌腳的石子兒，便又會(huì)呼天搶地，倒戈棄甲，覺得世不容我。但是終于--在其后的其后--我漸漸承認(rèn)，活著的價(jià)值，在于要有一個(gè)飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下，要像果實(shí)般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅(jiān)硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子，才能在人間深處生根發(fā)芽，把一段富有情致的人生傳奇流傳下去。

因知道若干年之后的人世，再也不會(huì)有人惦記我們的存在，因此這段飽滿的生命，是我們以生之為人而驕傲的唯一見證。

這些年的時(shí)間，為著實(shí)現(xiàn)這樣飽滿的人生，斷斷續(xù)續(xù)地做著一些代價(jià)高昂的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，斷斷續(xù)續(xù)地寫些不叫文字的文字，斷斷續(xù)續(xù)地被生活的遺憾所打岔，跌入低谷，并且拒絕任何搭救，自己慢慢摸索著爬起來(lái)繼續(xù)走。這青春，與世間任何一段青春無(wú)異--年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點(diǎn)了路人的夢(mèng)。

故人對(duì)我說(shuō)，要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想說(shuō)這話的少年，早都成了記憶深處的那些花兒，走上了更遠(yuǎn)、更美的路。只是這樣的話，我一直都唯唯諾諾地記得。我也是這樣感激涕零地知曉，我何其所幸--如果不是因了你們，我何以能這樣平安成長(zhǎng)，漸漸變成一個(gè)健全的人呢。

記錄這旅途的大部分文字，從高一到高三畢業(yè)，用了整個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成它。

印象深刻的，永遠(yuǎn)是書寫它們的時(shí)候--某個(gè)十六歲的晴朗的秋天下午，某個(gè)心緒不平的高三的晚自習(xí)，某個(gè)畢業(yè)之后的夏天的深夜--而經(jīng)過(guò)了這一切，我常常不解的是，為何我們而今常常慚愧當(dāng)年的種種矯情，但卻又暗地里明白，當(dāng)初身臨其境的時(shí)候，我們的體會(huì)的確是真實(shí)而切膚的。于是這只能歸結(jié)為這樣一個(gè)冷靜的解釋，那是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。那是因?yàn)?，好多年前如錐子一般刻在我們心底的，所謂時(shí)光斷裂的聲音，成為了永遠(yuǎn)的回聲。

年華里，我們失卻的是一種心情。

未曾想到，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我們的出生年代，成為了一個(gè)字正腔圓的集體烙印，被用作追捧和詬病的代名詞，無(wú)論我們有著多么迥然不同的生存姿態(tài)。但是我仍然相信這些千姿百態(tài)的理想和悲哀，功名和敗落的后面，有著本質(zhì)上相同的，對(duì)世界和生命的勇敢詰問(wèn)。這正是我們?yōu)楹我o緊抓住語(yǔ)言的權(quán)利去表達(dá)內(nèi)心的最初的動(dòng)機(jī)。無(wú)論是寫作者還是閱讀者，這都是光榮的事情。至少，我們有很多的孩子，愿意去思考和表達(dá)，即使無(wú)論這思考和表達(dá)的方式與內(nèi)容怎樣。我始終相信這是另一種意義上的殊途同歸。

所以。

因了成長(zhǎng)本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長(zhǎng)的本質(zhì)的真實(shí)形式--即充滿了熱淚、過(guò)錯(cuò)、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)--紀(jì)念我業(yè)已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長(zhǎng)大的少年時(shí)代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時(shí)光，如同所有，所有--所有踏過(guò)了中學(xué)歲月，踏過(guò)了高考，踏過(guò)了命運(yùn)的沼澤，在險(xiǎn)些陷下去的時(shí)刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅(jiān)持下去的路上的孩子們--所親身經(jīng)歷過(guò)的那樣。

看，在這個(gè)充滿愛與被愛、傷害與被傷害的世界里，生命對(duì)我們是吝嗇的，因?yàn)樗偸亲屛覀兪?；可是，生命又是這么慷慨，總會(huì)在失望之后給予我們拯救。

我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴(yán)地過(guò)下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。

之所以將本文集的名字命名為被窩是青春的墳?zāi)?，是因?yàn)檫@個(gè)名字對(duì)于我而言的重大意義。我非常懷念它。

這是一句暗號(hào)。我們那些彼時(shí)笑容燦爛，而今四散天涯的孩子們，永遠(yuǎn)都會(huì)記得它。借這樣一個(gè)溫暖的名字，我只愿如此誠(chéng)懇地，表達(dá)我對(duì)所有正在成長(zhǎng)中的孩子們的祝福，就像我一直被祝福的那樣

要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

墳?zāi)棺x后感篇11

獨(dú)處的時(shí)候，喜歡翻翻七堇年的書，喜歡空氣中氤氳著一絲帶著油墨氣息的書香，喜歡浮沉安若的文字，喜歡淡淡的文字里流露出的對(duì)青春對(duì)生命的慨嘆。

那年，十七歲。她獨(dú)自一人去旅行。北疆，那個(gè)承載了多年無(wú)數(shù)次的臆想無(wú)數(shù)次的期許的地方，終究是屬于七堇年的。很難想像，疏離了城市中精致安穩(wěn)的平淡生活，一個(gè)月前還在教室里煞白的燈光下奮斗的她，如今卻踏上了遙遠(yuǎn)而又真實(shí)的旅程。

暮春干旱的西域，焦灼的土地塵土飛揚(yáng)，氣溫有點(diǎn)低。七堇年就像大大的世界里小小的塵埃一樣，雖然一直屬于這個(gè)世界，但是卻是第一次認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

青春或許也是一場(chǎng)旅行，一些人一些事就這樣明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。你的目的地是北疆，或許是更遙遠(yuǎn)的地方，或許僅僅是那些載滿回憶的站牌，或許就是你夢(mèng)想所在的地方。七堇年的青春，或許會(huì)多一些什么東西吧。

“在那個(gè)世界，我們貧窮得需要出賣靈魂以求生存。在充斥著壓抑氣氛和粉塵的教室里做著習(xí)題。面對(duì)著千奇百怪的嘴臉。與一群不知道哪里來(lái)也不知道哪里去的人一起廝磨。”我們是壓抑的一代，也是極端的一代，但是大多數(shù)人選擇了同一條路。這是一個(gè)擁有固定模式的時(shí)代，你只能選擇掙扎，選擇抱怨，而不能選擇背棄。

生命的本質(zhì)就是顛沛而又奔忙的。一個(gè)人的旅行，或許對(duì)于七堇年，就是對(duì)生命最好的詮釋吧。

十一月。阿爾泰下了第一場(chǎng)雨。那種真正漫無(wú)邊際的絕望與孤獨(dú)。七堇年知道父親在外有一個(gè)私生女，知道自己的父母再也不可能復(fù)合的時(shí)候，她選擇了沉默，選擇了幫助父親隱瞞這個(gè)秘密，最終她選擇了離開。

青春就是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅行。在沿途，興許會(huì)遇見出乎想象卻又命中注定的事情。但是無(wú)論上天給你怎樣的軀殼，你終究要用它上演你一生的悲歡。

有時(shí)候，青春需要耐性。世界很大，有很多不如意的事情，一味追求完美或許只能給自己帶來(lái)更多的傷害。包容就是成長(zhǎng)，而我們將在一次又一次的成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變。

有時(shí)候，青春需要堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)愛與被愛、傷害與被傷害的世界里，生命是吝嗇的，它總是讓我們失望，可是生命有時(shí)又是那么的慷慨，總會(huì)在你失望的時(shí)候給予你幫助，就是因?yàn)檫@可貴的慷慨，我們必須自尊的活下去，就如同生命本身尊重我們一樣。

有時(shí)候，青春需要執(zhí)著。要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即便天寒地凍、路遙馬亡。

選擇了一條路，就要堅(jiān)定不移的走下去。

暮色四起的南方小城，站在熟稔的街道上，于火樹銀花的暖暖夜色之中又見此去經(jīng)年的繁盛記憶。

七堇年撫著街角斑駁的矮墻，平靜地走在回家的路上。

旅途繞了一個(gè)大大的圈，又命中注定一樣回到了起點(diǎn)。

或許，人生的旅行現(xiàn)在才開始。

墳?zāi)棺x后感篇12

美好的愛情過(guò)去，通常都是步入結(jié)婚的禮堂！也許這都是很多人心中完美愛情的結(jié)局！兩個(gè)人可以一生一世在一起是多么的美好！多么的幸福！這不都是每對(duì)熱戀中的人所渴望的嗎?大概很多結(jié)了婚的人都感覺到，婚后的生活并不如想象中那樣幸福美好！

有了婚姻，就不會(huì)再有以前的細(xì)心呵護(hù)，溫柔，浪漫和寬容！得到了復(fù)制一般的生活！婚后的生活，不再是你想象中完美．一個(gè)人哭泣不會(huì)再有人安慰，不開心也不會(huì)再有人哄．也不會(huì)再有人理解你的不安和生氣！兩個(gè)人雖然住在了一起，可是心仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)！各人有各人的空間，仿佛他的空間不再容納你，而你的空間仿佛只有他！婚后一切都變了，仿佛多了很多份責(zé)任感，不會(huì)再像以前那樣的無(wú)憂無(wú)慮！有時(shí)覺得無(wú)助時(shí)，只有嘆氣生活的無(wú)奈！日子就是這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)，等待的只是家庭第三者的出現(xiàn)！有了孩子，也可以想象日子是怎樣的過(guò)，仿佛就是這樣直到老！

以前渴望婚后的幸福生活，大概就是這樣了吧！

結(jié)了婚，真的不可以回到戀愛時(shí)的感覺了嗎？其實(shí)生活的快與不快都是兩個(gè)人來(lái)控制的，可是為什么有了婚姻，就失去了以前的種種呢？?jī)蓚€(gè)人的世界不是從前所渴望的嗎？可是為什么在一起了，確沒有從前想象中美好呢？為什么總是讓人這樣的無(wú)奈．

戀愛時(shí)，他的眼神看著你的時(shí)候是這樣的溫柔．而現(xiàn)在有時(shí)看你的眼神會(huì)讓你覺得害怕，好像多了份仇視！以前溫柔的'眼神少之又少．不是因?yàn)橄鄲鄄艜?huì)結(jié)婚的嗎？為什么婚后不再有從前的感覺呢？總是會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吵架，而通常都是無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)．有誰(shuí)知道，無(wú)聲的爭(zhēng)吵會(huì)讓她更難過(guò)，更傷心呢？大概他永遠(yuǎn)也不會(huì)知道！

選擇結(jié)婚只是為了彼此找個(gè)伴，那樣生活便不用么孤獨(dú)．可是為什么兩個(gè)人在一起了，不好好的珍惜，好好的相處！好好的過(guò)下去，生活多些寬容，多些體諒，多些了解，多些溝通，多些安慰－－－－－

這樣的話才會(huì)長(zhǎng)久吧！

婚姻生活就是這樣過(guò)著，連可以說(shuō)的話題都不多，更不用說(shuō)還有什么甜言密語(yǔ)了．一起久了，彼此都很容易變得煩燥，好像動(dòng)不動(dòng)都會(huì)爭(zhēng)吵．話少了，溝通就更少了，兩個(gè)人的世界變成了兩個(gè)世界的人．誰(shuí)也不會(huì)為了這樣的關(guān)系走出第一步，去挽回曾經(jīng)刻苦銘心的愛！

結(jié)了婚就失去了愛情，試問(wèn)又有誰(shuí)婚后還會(huì)像戀人般相處，大概很少吧！為什么本不難的相處方法，讓人覺得很難呢？

現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，只能面對(duì)，只靠個(gè)人又怎么改變得了呢？

墳?zāi)棺x后感篇13

曾無(wú)數(shù)次遨游在書海中感受列夫托爾斯泰字里行間的一點(diǎn)一滴，偶讀茨威格筆下《世間最美的墳?zāi)埂芬晃暮?，更感受到了列夫托爾斯泰最樸素的偉大，感觸頗多。

文中，作者運(yùn)用了淳樸的語(yǔ)句卻把那最美的墳?zāi)姑鑼懙昧芾毂M致，就如同列夫托爾斯泰本人一樣樸素而偉大。作者主要寫出了墳?zāi)沟膶庫(kù)o與從中流露出的高尚，一字一句透露著作者對(duì)托爾斯泰的敬畏之情。

文章沒有華麗的詞藻，就像托爾斯泰那簡(jiǎn)樸的墳?zāi)箾]有任何華麗的裝飾，沒有大理石的高貴，沒有墓志銘的襯托，沒有圍墻的阻攔，唯有那淡淡飄香的花和偉人那與生俱來(lái)的氣質(zhì)。

在生活中不也正是這樣嗎？

不一定要涂脂抹粉才能美麗，真正的美淡妝濃抹總相宜；不一定要昂首挺胸才是堅(jiān)強(qiáng)，真正的松任爾東西南北風(fēng)；不一定要激情澎湃才叫音樂(lè)，真正的曲就似高山流水般神韻。

平凡的外表下，或許埋藏著一顆偉大的心，它的非同凡響總是在無(wú)形中流露，它的與眾不同總能在平庸中凸顯，它的斗志昂揚(yáng)總會(huì)在挫敗中顯露。

真正的偉大不需加以修飾便以深入人心，福爾摩斯普通的相貌下是他的神機(jī)妙算，蜜蜂渺小的體形下是它的勤勤懇懇，流星短暫的光芒下是它的永恒美麗。

我們總在追求中迷茫了自己，但看看我們敬愛的列夫托爾斯泰，這位偉大的文豪，卻是如此低調(diào)，樸實(shí)無(wú)華，沒有貴族的榮華富貴，卻依然閃爍著鉆石般的光芒。

我們追求的并不是功名利祿，真正受人敬重的是內(nèi)在的偉大。就如同這獨(dú)一無(wú)二的墳?zāi)?，它埋葬的僅僅是偉人的軀體，卻無(wú)法掩埋它的靈魂。他高貴的精神永駐在世間，流芳千古，那精神形成了一股最強(qiáng)大的力量，保護(hù)著這最美的墳?zāi)?。這是那最單純的樸素，最可敬的品質(zhì)，最永恒的偉大，使我們的靈魂也隨之而動(dòng)搖。

列夫托爾斯泰用自己的一生告訴了我們，這世間最美的墳?zāi)?，不一定要富麗堂皇，而是令人敬畏更深感到它的神圣不可侵犯；這世間最難能可貴的財(cái)富，不是腰纏萬(wàn)貫，而是崇高。

方讀此文，不覺萬(wàn)分驚訝，但隨之而來(lái)的是那內(nèi)心的崇敬。

這是世間最美的墳?zāi)?，蘊(yùn)藏著世間最樸素的偉大。

墳?zāi)棺x后感篇14

“婚姻是愛情的墳?zāi)埂?這話一直在社會(huì)上流傳。然而，我卻持不同的觀點(diǎn)和看法，所謂把婚姻比作愛情墳?zāi)沟娜耍囟ㄊ菒矍橐褜⒉粡?fù)存在。如若因?yàn)橄虢Y(jié)婚而結(jié)婚，或是沖動(dòng)之下選擇的婚姻，到最后自然會(huì)將婚姻淪為愛情的墳?zāi)?。若是真愛猶存，又哪會(huì)把婚姻變成愛情的墳?zāi)?。雖然有不少人把婚姻視為愛情的墳?zāi)?，我則認(rèn)為沒有婚姻的人連墳?zāi)苟歼M(jìn)不去，猶如一只孤魂野鬼！言下之意，埋葬愛情的不是婚姻，而是人的心靈，心靈已經(jīng)厭惡對(duì)方，即使不結(jié)婚，愛情也將埋葬在自己心中。

一段成功的婚姻，是能經(jīng)得住考驗(yàn)的。在這個(gè)物欲橫溢的年代，婚姻更是能考驗(yàn)出一段愛情是否真摯。所以我說(shuō)，婚姻是愛情的開始，是愛情的延續(xù)?；橐龅降资遣皇菒矍榈膲?zāi)?，這主要由婚姻的選擇者和經(jīng)營(yíng)者決定。一段成功的婚姻，必然是建立在有愛情的基礎(chǔ)上。沒有愛情的婚姻，必將以失敗告終，也必將讓婚姻淪為愛情的墳?zāi)埂?/p>

戀愛時(shí)，是花前月下，海誓山盟。而婚姻則是實(shí)實(shí)在在的柴米油鹽醬醋茶，家長(zhǎng)里短。愛情是一朵含苞待放的花朵，需要在婚姻這“一畝三分地”中，不斷的用心澆灌、施肥、呵護(hù)。它才會(huì)開出最耀眼的花朵。所以婚姻是對(duì)愛情的考驗(yàn)。只有經(jīng)得起漫長(zhǎng)考驗(yàn)的愛情，才是真正的愛情。不想為愛付出的人，必將把婚姻變成愛情的墳?zāi)?，而且是自己親手埋葬愛情。

為什么我們即使心中依舊有愛，還會(huì)無(wú)奈的嘆息，嘆息婚姻仿佛真的埋葬了愛情。嘆息她的愛少了。其實(shí)仔細(xì)想想，并不是我們的愛情降了溫，而是少了戀愛時(shí)的那份激情。我們只是還沒習(xí)慣激情過(guò)后的平淡生活。沒有一個(gè)人的生活永遠(yuǎn)充滿激情。只要我們有一顆充滿激情的心。對(duì)生活不要苛求太多，對(duì)愛人不要要求太高。要知道，不只是她在變，我們也在變。我們要坦然接受生活對(duì)當(dāng)日久天長(zhǎng)的愛情轉(zhuǎn)換為相濡以沫，不離不棄的'親情時(shí)，我們應(yīng)該慶幸，慶幸我們成為她生命中最重要的人。因?yàn)橛H情是永恒不變的，才永遠(yuǎn)不會(huì)有背叛。我們能成為她心中如此之重要的人。只有明白這點(diǎn)，我們自然會(huì)坦然接受激情消退后的平淡生活。平淡其實(shí)并不是素然無(wú)味，而是一種心安理得，一種踏踏實(shí)實(shí)的生活。

于是我們不再羨慕那些花前月下，親親我我的戀人。而是為那些白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，卻依舊不離不棄，相互攙扶的老人而感動(dòng)。很多時(shí)候感動(dòng)我們的并不是那些年少，熱戀的情侶。會(huì)讓我們留下一鞠熱淚的往往是那些相濡以沫，互相攙扶一輩子的人。經(jīng)過(guò)歲月的滄桑和人事的變遷，依舊牢牢牽手。這份感情我們能不為之所動(dòng)嗎？所以說(shuō)，婚姻并不是愛情的墳?zāi)?，而是愛情最扎?shí)的根基。

墳?zāi)棺x后感篇15

“為了忘卻的紀(jì)念……即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！?/p>

七堇年筆下記錄的青春年少的、狂妄的、放蕩的、寂寞的、孤獨(dú)的、善良的、美好的、真切的、華麗的、炫目的、真誠(chéng)的、虛偽的、齷齪的……黑色青春的日子，像靜謐芬芳、又孤寂高傲的曇花，在夜晚綻放，花香四溢，卻難等到有緣人的出現(xiàn)，終究在一夜美好之后含憾凋零，只留一世芬芳，待人們得以想象得到曇花怒放時(shí)的生機(jī)與燦爛。

“青春是人生最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。成長(zhǎng)是憧憬與懷念的天平，當(dāng)他傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰?”

在七眼中，該是怎樣的落寞寂寥?

手里握著人生中最有可能發(fā)生各種變化的年生，每條路的結(jié)局都有可能相同，又可能不同，選擇的時(shí)候是未知的恐懼，與期待的憧憬。緊湊的生活中，缺乏交流與溝通，時(shí)間愈久，便愈覺得自己的心門緊鎖。明知道昨日的郁悶糾結(jié)，亦不過(guò)今日眼中的矯情與叛逆，但當(dāng)時(shí)的體會(huì)與經(jīng)歷卻是切膚的寥落與疼痛?；剡^(guò)頭看，才發(fā)現(xiàn)，昨日種種，不過(guò)如此。但又真切的表明，我們失去的不僅僅是那段原以為不可能跨越的時(shí)光，亦是那段時(shí)光中最珍貴的感覺。

“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！?/p>

生活確是修行。高三，這一年的生活，經(jīng)歷過(guò)的我們，可以用各種各樣的詞匯言語(yǔ)來(lái)形容，可以說(shuō)我們頹廢，可以說(shuō)我們糾結(jié)，可以說(shuō)我們矯情，置身其中的時(shí)候，才能百感交集。

那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，占據(jù)了我們?nèi)松凶顟?yīng)該溫暖的年頭，所以我們只能用自己的方法把冰冷的題庫(kù)、試卷、書本用自己的方式變得溫暖。卻也逃不出悲傷而潦倒的怪圈，在那段欲求欲取的時(shí)間，我們汲取了生命中最鮮活而叛逆的能量，任性沖動(dòng)地拒絕以任何名義伸出的援手，在自己的生活中，做自己的題，和自己沖的咖啡，吃自己餐盒里的飯菜……每日在自己埋頭書本昏昏欲睡了一天的時(shí)候，往往忘記了一抬頭便能看得到的窗外的夕陽(yáng)，寬容而又壯麗地俯視著地平線以上的生靈。美好，就這樣被我們一天天地錯(cuò)過(guò)了。

“你經(jīng)過(guò)這么多的人，分分合合，聚聚散散，以后還會(huì)有。但你要記得，最后留下的，永遠(yuǎn)都是我?！?/p>

友情，可以擦干愛情留下的眼淚。愛情，卻無(wú)法修復(fù)友情給予的傷痕。

我想，在七眼中，友情是這般的沉重，愛情是永遠(yuǎn)無(wú)法代替的。Love is the cross，cross is the love。愛是十字架，朋友會(huì)比情人走的更遠(yuǎn)。

那些曾經(jīng)陪我們成長(zhǎng)的人，有的還在我們身邊，有的已經(jīng)成了記憶中的那些花兒，身邊的.位子只有那幾個(gè)，有人起身離開，便會(huì)再有人走進(jìn)坐下。在高三晚自習(xí)之前的間歇，有人陪同在操場(chǎng)上跑步，速度很慢，像是為了配合自己的心跳，我們慢慢地圍著跑到前行，從起點(diǎn)回到了起點(diǎn)，看著眼前的高大建筑從朦朧，漸漸變得清晰，霧霾夢(mèng)幻般的籠罩在滿布燈光的高層周圍，神秘而又詭異，于是我們慢慢的接近他們，又狠狠地把他們甩在身后，繞過(guò)一圈之后，又開始新的游戲，周而復(fù)始。總是聽到尖銳的鈴聲響起，我們才聽著自己狂躁的心跳聲慢慢走回教室。在刺眼的白熾燈光下，拾回自己的書本作業(yè)。我們是相似的人，走著不同的路，真切的心疼著對(duì)方。一段時(shí)光的結(jié)束，總是接著另一段時(shí)光的開始，于是每個(gè)情景便通過(guò)我們的鏡頭濃縮成膠片，存放在時(shí)間的相冊(cè)里，歷久彌新。

“有些事情，是凹凸有致的碑銘。關(guān)于愛或者恨。如同暮春時(shí)節(jié)滿山遍野的山花爛漫。在寂靜的孤獨(dú)美感中蔓延。在我懂事之后，分明的察覺到了這些印記在我生命中產(chǎn)生的支配性的力量。我已經(jīng)在性格中暴露出明顯的父輩的特征。血脈為緣。歲月為鑒?！?/p>

日復(fù)一日的生活，我們彼此傷害，相互折磨，抱怨與厭惡會(huì)在某個(gè)不易被察覺的時(shí)刻兀地出現(xiàn)，給平淡無(wú)奇的生活狠狠一擊。但相互照顧，彼此愛護(hù)，肝膽相照也是真真切切的。親人，也就是如此。但，愛是我們生命的主題，我們以愛的名義所做的，對(duì)的，錯(cuò)的，都能因?yàn)樽蠲篮脺厝岬某踔远玫皆徟c寬容，熟稔又醉人的親人的氣息，亦會(huì)在某個(gè)時(shí)刻家常地氤氳上來(lái)，就這樣我們歷經(jīng)了十幾年的時(shí)光。

“一路的聚聚散散中我們?cè)鴩谝黄鹑∨L(fēng)雨無(wú)懼。雖然在冬天過(guò)去我們又將收拾好各自記憶的行李匆匆上路，走在這彌漫著廣闊憂郁的土地上，一如幾百年來(lái)一代又一代候鳥一樣的年輕人一樣，和快就各奔天涯。可是風(fēng)景依然是存在的，我們都見過(guò)夢(mèng)境里的如黛青山，滿溪桃花，野花迎風(fēng)飄擺好像是在傾訴衷腸，綠草凄凄抖動(dòng)恰似相戀纏綿……似水年華，入門光陰，此生足矣?！?/p>

站在十幾歲的尾巴，紀(jì)念我們已經(jīng)失去和即將逝去的溫暖年生。

餃子讀后感(錦集15篇)

什么樣的作品讀后感才算是高質(zhì)量的讀后感呢？在閱讀作者的作品后，相信您一定對(duì)此有所感悟。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫進(jìn)我們的讀后感中，您是否想了解“餃子讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了。

餃子讀后感篇1

我一口氣讀完了《給餃子打針》篇文章，我潸然淚下。

一位母親為讓在國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的女兒在第一時(shí)間吃到最鮮美的餃子吃餃子是女兒的最愛。這天一大早，母親就和面搟餃子皮，買肉剁餡兒包餃子，每一步都小心謹(jǐn)慎，精心制作?？傻街形鐣r(shí)，女兒也未進(jìn)家門，餃子早都包好了，整齊地排列著，只等燒水下鍋了。此時(shí)，母親肚子也等餓了，于是決定先煮兩個(gè)餃子嘗嘗味道?？芍笫煲粐L，總覺得缺點(diǎn)什么味兒，母親想了又想，嘗了又嘗，才恍然大悟餃子餡里忘了放鹽，這可怎么辦??？總不可能讓女兒吃這沒鹽沒味的餃子吧！重新包，來(lái)不及了，也浪費(fèi)。母親急中生智想出了一個(gè)好辦法：去藥店買一支注射器，然后小心翼翼地把鹽水用注射器打進(jìn)每一個(gè)包好的餃子里，等母親給每個(gè)餃子打完針早已滿頭大汗了。此時(shí)女兒也回家了，母親忙著煮餃子，很快女兒便吃到了這不咸不淡鮮美可口的餃子

讀完文章，我不禁眼淚花花，頓時(shí)感到這餃子已不再是一個(gè)個(gè)普普通通的餃子了，而是片片母愛，我也相信，這碗餃子，一定是女兒這一生中吃過(guò)的最好吃的餃子了

這個(gè)周末，爸媽讓回一趟家，當(dāng)我周六下午回到金山的家時(shí)，爸媽早已將飯菜擺在餐桌上，我很吃驚，以前，爸媽是很晚才會(huì)吃飯的，而今天，卻早已準(zhǔn)備好了呢？后來(lái)，我從鄰居的口中得知：爸媽吃過(guò)中午飯就開始給我準(zhǔn)備晚宴了：燉雞、剁丸子、鹵雞爪忙得不亦樂(lè)乎。原來(lái)，這是爸媽為我補(bǔ)過(guò)11歲生日特意準(zhǔn)備的，我的淚水奪眶而出。??！我的第11歲生日竟然過(guò)了四次：上周六，爸媽已經(jīng)從金山來(lái)德陽(yáng)在二伯家里給我提前過(guò)了11歲生日，弄了滿滿的一桌菜飯，都是我最喜歡吃的。這周星期二是我的11歲農(nóng)歷生日，爺爺特意買了支鋼筆送給我，祝我好好學(xué)習(xí)；奶奶也送給我一個(gè)又紅又大的蘋果，祝我歲歲平安。星期四是我的11歲國(guó)歷生日，三伯送給我一份甜蜜的生日禮物生日蛋糕，邱娘娘特意給我送了一份溫暖的生日禮物電熱板。有這么多長(zhǎng)輩關(guān)心著我的成長(zhǎng)，我真是太幸福了！

是??！在生活中，父母的愛無(wú)處不在：冬天里的一件暖和的棉襖；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；一個(gè)深情的擁抱；一次嚴(yán)厲的批評(píng)都在訴說(shuō)著父母對(duì)我們的愛！這種愛，可能是無(wú)聲的，也可能是有聲。有人說(shuō)，父母是凡間的天使：他們脫掉華麗的衣裙，換上質(zhì)樸無(wú)華的衣物，來(lái)保護(hù)我們這些生活在凡間的孩子們，讓我們?cè)谒麄兊年P(guān)懷中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！

德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：jinshanchenxi

餃子讀后感篇2

看了三四天吧，今天看到了大結(jié)局。

其實(shí)平常很少追劇的，不過(guò)還是陪著姥姥看完了。也不是一集不落的看完，題材是生活劇，比較容易猜到情節(jié)，再加上劇透，所以也能夠拼出個(gè)七七八八。

一開始看名字，猜測(cè)著會(huì)不會(huì)以蘇宇的視角來(lái)講述這個(gè)故事。然后猜錯(cuò)了。

結(jié)局是意料之中的大團(tuán)圓式?？赡芤彩怯^眾更容易接受和期盼的結(jié)果吧。

個(gè)人覺得演員都很好，把劇演的生動(dòng)好看。最開始還以為都是老片子老演員了，后來(lái)才知道是新劇。

姜桂芳，一個(gè)女人憑著自己的本事帶著兩兒三女風(fēng)風(fēng)火火的走過(guò)這一生。

從走路帶風(fēng)走到步履蹣跚。

從年輕力壯走到滿鬢風(fēng)霜。

看的時(shí)候我也在翻微博，看到有好多人吐槽這劇三觀不正有很多缺點(diǎn)槽點(diǎn)什么的。其實(shí)我看的時(shí)候，也有很多情節(jié)看的我反感，也會(huì)覺得某個(gè)情節(jié)是不是不對(duì)路子。

可是我覺得既然能夠拿到電視機(jī)前給觀眾品評(píng)，那這部劇就有它播放的道理。沒什么東西是完美的嘛。

這道理是什么，我覺得仁者見仁智者見智吧。也許是“生活中處處有美好，只是我們?nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)美的.眼睛?！币苍S是“酸甜苦辣人生百態(tài)嘗盡，還是家的味道最甜?！币苍S是“平平淡淡才是真?！?/p>

我說(shuō)不準(zhǔn)，一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，但總會(huì)有那么一些東西，是能夠觸動(dòng)觀眾心弦的。

那些令人感到不適的情節(jié)，或許正是那個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫照，與我們現(xiàn)在的價(jià)值觀念有沖突也很正常。

家人之間的爭(zhēng)吵引發(fā)的怒火是真的，金錢面前利欲熏心大腦混沌是真的，大年三十團(tuán)圓夜里一大家子人坐在一塊兒熱熱鬧鬧高高興興的熱淚盈眶也是真的。

最后姥姥說(shuō)的話也很形象了∶“你說(shuō)人活一世啊，就跟包餃子一樣。你先得給剁開了，切碎了，然后呢，攪和攪和。再接著你就捏咕捏咕，再把它捏成型，接著下到鍋里頭千滾萬(wàn)滾，盛到盤子里，這才修成了正果?！?/p>

我覺得這部劇還是挺好看的。

它把生活里的那些家長(zhǎng)里短掰開了揉碎了鋪平了放大給我們看。那就是最真實(shí)最可愛的日子。

那些吵吵嚷嚷那些哭哭笑笑，從前都深藏在歲月里落了一層灰，如今被撣撣灰塵抖落干凈拿出來(lái)曬太陽(yáng)。

一眼望去，溫暖耀眼。

餃子讀后感篇3

這篇文章寫了小作者在11歲時(shí)候的一個(gè)冬天，天氣出奇的冷。穿上了棉衣棉褲棉鞋都冷得瑟瑟發(fā)抖……。由于煤氣爐沒弄好，宿舍發(fā)生了煤氣中毒。他們中毒較重的四五個(gè)人，感覺都很糟糕，沒有一點(diǎn)食欲，加之兩頓全吃的玉米面糊糊和發(fā)糕，沒有人肯吃，老師看在眼里，疼在心里，一邊安慰他們吃一些東西一邊說(shuō)：“晚上到老師家吃飯吧”。

于是他們晚上來(lái)到了老師家，老師家雖然有點(diǎn)小，但是很干凈很溫馨。老師和師母熱情地為他們煮了餃子，師母讓他們多吃一些，并強(qiáng)行拽走了她的兩個(gè)孩子，說(shuō)是去看著鍋。他們都美美的吃著餃子，小作者趁著老師不注意，收了一些空碗盤送往廚房。就在他跨進(jìn)廚房的那一剎那，看到師母的兩個(gè)孩子吃著餃子的碎屑，師母吃著一碗水泡玉米面糊糊，當(dāng)時(shí)他驚呆了，強(qiáng)忍著淚水跑了出去……

一下子小學(xué)生作文，小作者感覺到：這個(gè)冬天不再覺得寒冷，突然間，他長(zhǎng)大了。通過(guò)這句話我感覺到了老師的溫暖和關(guān)懷、師母的賢良和偉大，他們寧可苦了自己的孩子，也一樣在關(guān)懷自己的學(xué)生。那個(gè)冬至體現(xiàn)了師恩的溫暖，表現(xiàn)出了老師的無(wú)私和博愛。老師的恩情猶如太陽(yáng)照耀著大地、露珠滋潤(rùn)著小草，堪比無(wú)私的父愛和母愛伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

餃子讀后感篇4

讀了這篇文章，我不是被餃子的誘人香味迷住了，而是被餃子背后偉大的師生情感動(dòng)了。

這篇文章主要講了：“我們”幾個(gè)因?yàn)椤爸卸尽庇行胰ダ蠋熂页燥溩?。?lái)到老師家，老師和師母騙我們包了很多餃子，讓我們盡情吃，自己去廚房吃。我們幾個(gè)吃了好幾碗。吃飽了來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)老師和師母吃的只是開水泡的發(fā)糕。她的孩子碗里只是幾個(gè)碎屑餃子。

啊，多么好的老師！多么美的師生情！老師為了學(xué)生，不管生活艱苦，省下錢為學(xué)生包餃子，自己編了個(gè)謊言能讓學(xué)生無(wú)所顧忌地吃，和母親吃那發(fā)糕沾咸菜。我的眼睛不禁濕潤(rùn)，雖然文中的老師撒了謊，但那是善意的謊言，溫柔的謊言，充滿愛的謊言······

不僅是文中的老師，還有全天下的老師。老師雖然嚴(yán)厲，對(duì)你要求嚴(yán)格，但這也是一種愛。這種愛不是溺愛，它可以讓你從溫室里的花朵變成一朵迎風(fēng)而上的花。

人們往往把老師比作蠟燭和春蠶。有這樣一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮?lái)贊頌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，呼呼大睡時(shí)，老師還在燈光下敖紅了眼睛也在堅(jiān)持為學(xué)生批改作業(yè)；老是生病了，也到校挺著身體為學(xué)生上課······是粉筆灰染白了老師的秀發(fā)，是一句句教導(dǎo)變成皺紋悄悄爬上了老師的眼角······老師，啟迪我們智慧，指引我們前進(jìn)，走向光明，走向成功，一個(gè)平凡而又偉大的人，我們第二個(gè)母親。

老師讓我們知道學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得知識(shí)的樂(lè)趣，無(wú)私奉獻(xiàn)著，我們也要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩老師。

餃子讀后感篇5

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，題目是《紅糖餃子》，讀完這篇文章的時(shí)候，我才知道那個(gè)因你遠(yuǎn)行而焦急盼歸的人，那個(gè)因你生病，痛苦而心碎流淚的人，那個(gè)永遠(yuǎn)向你敞開溫暖懷抱的人，那個(gè)至死不渝地愛著你的人是媽媽。

故事講述的是一個(gè)拐子因?qū)掖纬缘侥莻€(gè)代表幸運(yùn)的紅糖餃子而努力奮斗，最后竟發(fā)現(xiàn)，每次回家過(guò)年吃餃子的時(shí)候，母親總是做一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，把那個(gè)代表幸運(yùn)的紅糖餃子從眾多水餃中挑出來(lái)，放到她碗里。

我知道，自已肯定又是那個(gè)最有福氣的人，因?yàn)槲矣謺?huì)吃到一個(gè)與眾不同，有個(gè)小小缺口的紅糖餃子。這句話使我感動(dòng)良久。是的，母親用一點(diǎn)紅糖餃子保存了女兒的尊嚴(yán)，讓女兒回到陽(yáng)光下。

在我們生活的世界里，總會(huì)有人支持我們，總會(huì)有一種愛打動(dòng)我們。這個(gè)人是母親，這種愛是母愛。母愛是偉大的，沐浴在母愛中是幸福的。

在我們遇到挫折困難的時(shí)候就算天崩地裂，我們只要想起在那個(gè)平凡的角落里有一個(gè)平凡的人，她為我們默默的祈禱，默默的傳遞著母愛偉大的力量，再大的困難，有了母愛的融合，也會(huì)不堪一擊。

我記得我上小學(xué)的時(shí)候，老師看不起我，同學(xué)欺負(fù)我，我的學(xué)習(xí)很差，你想和我們做朋友，太天真了。我強(qiáng)忍住淚花，可還是被同桌看見了，她關(guān)切的問(wèn)我：誰(shuí)欺負(fù)你了，我沒有告訴她，只是手一甩，頻頻告訴她沒事，就繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

回到家，我撲進(jìn)媽媽的懷里。為什么，媽媽？我大聲向媽媽訴苦，我把事情一五一十地告訴了媽媽，我的淚水打濕了她的衣襟，她什么都沒說(shuō)，只是一遍又一遍的撫摸我的頭，告訴我沒事。她表面上不太在意，但每天都偷偷幫我檢查作業(yè)，教我解決問(wèn)題。

每天晚上，我還要上十分鐘的課，內(nèi)容是如何和同學(xué)交朋友。

一個(gè)月下來(lái)，我的成績(jī)才有了一點(diǎn)起色，媽媽不斷地給我加油鼓勁，不斷地給我講解學(xué)問(wèn)知識(shí)，這樣的母親，這樣的母愛，讓我怎么有理由不學(xué)好呢？下課后，學(xué)生們圍著我的桌子，問(wèn)我一兩個(gè)問(wèn)題，或者把我從活動(dòng)中拉出來(lái)。我只記得我已經(jīng)快一年沒和同學(xué)在一起了。

我感到前所未有的快樂(lè)

我回到家又撲到她懷里，淚水又不爭(zhēng)氣的流下來(lái)，奇怪，竟然是甜的？

無(wú)論哪個(gè)母親，當(dāng)她得知自己的孩子落魄時(shí)，她都會(huì)無(wú)私地讓孩子從自己身上汲取力量；每個(gè)母親都為她的孩子感到驕傲。

餃子讀后感篇6

母愛，隨處都有，就像甜美的蜜糖，縈繞在每個(gè)孩子的心頭，揮之不去。母親就像冬日里的暖陽(yáng)，煩惱和憂傷之中，聽到母親溫柔的聲音，讓母親用溫?zé)岬氖州p輕地摸摸頭，什么煩惱，什么憂傷，便會(huì)漸漸煙消云散了。今天這篇小故事，就是與母愛有關(guān)的，故事名就叫《白餃子黑餃子》。

這篇小故事是講，文中的我，因?yàn)榧依锷钷讚?jù)，所以很少吃餃子，餃子分兩大類，一類是我們現(xiàn)在常吃的白餃子，另一類就是又粗又澀的黑餃子，可想而知，黑餃子是多么的難吃?？墒俏业哪赣H卻總是自己吃黑餃子，讓我和兄妹們吃白餃子。有一次我過(guò)生日，母親帶病為我做餃子，我很感動(dòng)，便趁蠟燭吹滅屋子里光線非常暗的時(shí)候，把自己的那碗白餃子和母親的那碗黑餃子換了一下，雖然是吃著黑餃子，可我卻覺得很香。后來(lái)的聊天中，我才知道，原來(lái)在我換碗的時(shí)候，母親竟已聽到了聲音，于是又把碗換了回來(lái)，所以我吃到的依舊是白餃子。

看了這篇小故事，我被這母愛感動(dòng)了，只是簡(jiǎn)單的白餃子、黑餃子，卻可以從中清晰地看到母親那無(wú)私奉獻(xiàn)的愛，這應(yīng)該是每位母親共有的品質(zhì)吧！母愛，平凡里透著偉大，令我的心久久不能平靜。有一次，我要出一個(gè)讀書小報(bào)，前兩次都不太好，又重出了第三次，我都有些泄氣了，可媽媽一直都幫我查一些好的小報(bào)，以此來(lái)作參考。就這樣，到晚上十二點(diǎn)才完畢，媽媽在這當(dāng)中一直陪伴著我，并支持著我。我這才感到，原來(lái)我們的生活中處處都有母愛圍繞，哪怕是一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，或是一次催促，都是母愛的流露。母親的關(guān)愛和輕撫，是每個(gè)人的生活中都必不可少的。由此可見，母親在每個(gè)人的心中都占據(jù)著重要的地位。

了解了母愛，就好好孝順母親吧！

餃子讀后感篇7

這是一篇關(guān)于“白餃子和黑餃子”的讀后感。在這篇文章中，我將會(huì)詳細(xì)地講述這兩種餃子的不同之處，以及書中所傳遞的深刻寓意。

首先，我們來(lái)看看這兩種餃子的外形。白餃子是白色的，通常用豬肉和白菜做成餡料，而黑餃子則是黑色的，使用黑木耳、豆腐等材料制成。盡管它們有不同的外觀和口感，但它們都是餃子，都是由面粉和餡料制成的。

在讀完這篇小說(shuō)后，我深刻地意識(shí)到了這兩種餃子所代表的不僅僅是兩種食品，它們更是一種寓意。它們象征著不同的文化和背景。白餃子代表著漢族的傳統(tǒng)文化，而黑餃子則代表著少數(shù)民族文化。作者通過(guò)這個(gè)故事，希望展示人們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)并尊重不同的文化，不應(yīng)該輕易地做出歧視和偏見的判斷。

更重要的是，這個(gè)故事也向我們展示了生活中的種種難處。白餃子和黑餃子一開始并不相認(rèn)，他們之間存在著隔閡和誤解。但是，隨著他們的接觸和相處，不同的文化逐漸融合在一起，他們的關(guān)系也逐漸變得親密。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，不論遇到多少困難和障礙，只要我們?cè)敢鉁贤ê屠斫鈱?duì)方，最終都能夠找到相互接近和理解的方式。

總的來(lái)說(shuō)，白餃子和黑餃子是一個(gè)充滿溫暖和寓意的故事。通過(guò)它，我們可以了解到不同文化之間的相互交流和理解的重要性。我們應(yīng)該尊重并欣賞不同地方的文化，學(xué)會(huì)體諒和接納那些不同的思想和觀念。只有這樣，我們才能大步地邁向更加美好的未來(lái)。

餃子讀后感篇8

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫《難忘的餃子》，這個(gè)故事讓我記憶猶新，故事的內(nèi)容是這樣的。

在一個(gè)寒冷的冬天里，在一所學(xué)校，由于在一天晚上，爐子里的煤沒弄好，宿舍發(fā)生了煤氣中毒事件。情況不是很嚴(yán)重，只是中毒的那幾個(gè)學(xué)生頭疼得厲害，沒有一點(diǎn)食欲，于是，老師決定在那天晚上請(qǐng)那幾個(gè)學(xué)生到他家里吃飯。其實(shí)老師的日子也很艱難，師母沒有工作，孩子剛剛2歲，就靠老師一個(gè)人的工資生活。學(xué)生們到了老師家，師母馬上招呼他們進(jìn)屋，然后走進(jìn)廚房端出了一碗碗餃子，讓他們乘熱吃了。學(xué)生們看見了那么多白面水餃，就胃口打開，把餃子一個(gè)一個(gè)得往最里送。老師和師母說(shuō)她到廚房去吃，可以邊看鍋邊吃，于是，就走進(jìn)了廚房。吃好了，學(xué)生們把碗放回廚房的時(shí)候，看見了這么一幕：只見老師兩歲的孩子，碗里是幾個(gè)已成碎屑的餃子；而師母正在吃一晚開水泡的玉米發(fā)糕，旁邊是一小碟咸菜……

這讓我很感動(dòng)，文中的這位老師處處為自己的學(xué)生著想，這是很典型的師德之一。老師在我們的生活中占著一個(gè)很重要的位子，如果沒有老師，我們就無(wú)法學(xué)到新的知識(shí)。老師為我們獻(xiàn)出了很多很多，白天，他們要給我們上課，晚上，又開始忙忙碌碌得改作業(yè)、該試卷，到了深夜，還要為明天的課堂做準(zhǔn)備，然后再上床睡覺他們就像一支普普通通的粉筆，用自己的生命在黑板上書寫、畫畫，交給學(xué)生很多道理，可在次同時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，它的生命也在一點(diǎn)點(diǎn)消逝，自己也在漸漸得變?yōu)榉勰伤鼌s把知識(shí)留在了世上，教出了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)份子，他們已經(jīng)用自己有限的生命，創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。

老師，我們感謝您！感謝您給了我們這么多的知識(shí)，感謝您這么得關(guān)心我們，感謝您為我們付出的一切！

餃子讀后感篇9

范鳴 2013-11-3

今天，我讀了《花邊餃子里的愛》這篇課文，我被偉大無(wú)私的母愛打動(dòng)了。心情澎湃，久久不能平靜。

文中記敘了小時(shí)候，作者要挨到年節(jié)才能吃上餃子，一種是素的，一種是葷的，為了讓他和弟弟吃上肉餃，媽媽把肉餡捏上了花邊，來(lái)區(qū)分葷素餃子。讓他和弟弟一起吃玩，把肉餡餃子吃進(jìn)肚子里，可他和爸爸只吃素食餡。

我的母親以這種方式愛她的孩子，我的母親也不例外。記得每次吃魚，媽媽總是先把魚頭夾在碗里，將魚肚子上的肉夾下，極其仔細(xì)的挑去很少的幾根大刺，放在我的碗里。當(dāng)我為魚頭爭(zhēng)論的時(shí)候，他總是說(shuō)：

“媽媽喜歡吃魚頭?！?/p>

我想，魚頭一定很好吃。有一天，爸爸不在家，我哭著喊著要吃魚頭，媽媽實(shí)在沒有辦法了，夾了一個(gè)魚頭給我，吃來(lái)吃去，我覺得一點(diǎn)也沒有魚肚子上那沒有刺的肉好吃。當(dāng)時(shí)，我疑惑了：

魚頭顯然不好吃，但媽媽怎么會(huì)覺得好吃呢？

去年，祖母來(lái)到我家，母親買了一條非常昂貴的鮭魚。吃飯時(shí)，她把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里，外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！?/p>

外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“寶寶，你吃?！?/p>

今天，我讀了《花邊餃子里的愛》才明白，世間的母親都是一樣的，為了孩子，甘愿去吃苦、受累，甚至是犧牲自己。是啊，母愛是偉大、無(wú)私的。它是一份香包，把祝福帶給子女；是一團(tuán)火，把孩子的心充滿了溫暖；它是一段蠟燭，照亮孩子，奉獻(xiàn)自己。

餃子讀后感篇10

那個(gè)冬天，教室冷，宿舍更冷。前一天晚上，有幾個(gè)女孩子想把煤放進(jìn)爐子里取暖，可是不但沒弄好，還煤氣中毒。第二天有幾個(gè)中毒較深的幾個(gè)女孩子躺在宿舍休息。到了晚上，放學(xué)回來(lái)的同學(xué)說(shuō)，讓她們幾個(gè)人到老師家吃餃子，老師和師母喊著讓她們吃，卻強(qiáng)行拉走了老師自己的孩子。就在這時(shí)，有一個(gè)女孩趁老師不注意，去廚房里收拾?？墒?，沒想到，老師二歲多的孩子，碗里是幾個(gè)已成碎屑的餃子。而師母正在吃一碗水泡的玉米面發(fā)糕。

看了這個(gè)故事，我深深地被感動(dòng)了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像蠟燭一樣，為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。老師像父母一樣，無(wú)微不至地關(guān)心我們?？墒?，我們有很多時(shí)候，并不理解老師的心情，有時(shí)甚至認(rèn)為老師太苛求我們，對(duì)我們的一些小錯(cuò)誤都不放過(guò)，一定要求改正?，F(xiàn)在想來(lái)，世上有一種無(wú)私的愛，那就是老師對(duì)學(xué)生的愛。這是一種不求回報(bào)的付出。有人說(shuō)，老師是階梯，讓一批又一批的學(xué)生踏著他們的身體登上高處。今天我卻要說(shuō)，老師就是偉大的母親，而我們就是他的孩子，在“母親”的呵護(hù)下，我們才能茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，我明白了，為什么平凡的餃子能讓讀者流淚，是愛！老師如冬日里的陽(yáng)光，讓人永遠(yuǎn)感到溫馨；老師是絲絲春雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。

餃子讀后感篇11

《花邊餃子》讀后感

《花邊餃子》是一本令人心潮澎湃的小說(shuō)，作者通過(guò)對(duì)餃子制作過(guò)程的真實(shí)描寫和主人公的堅(jiān)毅勇氣，展現(xiàn)了生活的坎坷和人生的光輝。讀完這本小說(shuō)，我感慨頗多，深受觸動(dòng)。

這本小說(shuō)的故事發(fā)生在一個(gè)小山村，主人公是一個(gè)名叫小韓的女孩。她和家人一起靠餃子生活，每天辛勤地包餃子并以此維持生計(jì)。小韓深知生活的艱難，但她從不妥協(xié)，始終保持著一顆奮發(fā)向前的心。她希望通過(guò)努力，可以改變自己的命運(yùn)。

小韓的母親是個(gè)心地善良但身體虛弱的人，父親則是個(gè)懶散而無(wú)能的家長(zhǎng)。為了溫飽，小韓不得不努力包餃子。她的手指經(jīng)常被熱水燙傷，皮膚粗糙，但她從不抱怨。她只是默默地去努力，默默地包餃子。她用自己的雙手，貢獻(xiàn)了整個(gè)家庭。

小韓的奮發(fā)向前激勵(lì)著身邊的人。她的朋友小莉是個(gè)曾經(jīng)輟學(xué)的女孩，一直以來(lái)都對(duì)自己感到無(wú)能為力。然而，看著小韓的努力，小莉決定重新振作。她也開始學(xué)習(xí)包餃子，打算和小韓一起改變自己的命運(yùn)。

小韓和小莉成了彼此最好的伙伴，她們共同努力著，為了自己和父母親，為了改變家族的命運(yùn)。在她們不懈的努力下，奇跡終于出現(xiàn)了。一個(gè)富有同情心的好心人買下了她們的餃子，為她們提供了一個(gè)更好的生活環(huán)境。從此之后，她們的生活開始逐漸好轉(zhuǎn)。

通過(guò)小韓的故事，我更加深刻地理解了努力和奮斗的重要性。只有通過(guò)不懈的努力，才能改變自己的命運(yùn)。小韓和小莉的故事告訴我，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去奮斗，去爭(zhēng)取自己想要的生活，不要輕易放棄。

此外，這本小說(shuō)還給了我對(duì)餃子制作過(guò)程的全新認(rèn)識(shí)。在讀過(guò)《花邊餃子》之后，我明白了餃子的包法和烹飪技巧，并且還意識(shí)到餃子背后蘊(yùn)含的文化。包餃子是一門技藝，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一環(huán)。通過(guò)包餃子，可以傳承家族的記憶和情感，更是一種家庭團(tuán)聚和分享的方式。通過(guò)小韓包餃子的事例，我明白了餃子對(duì)她來(lái)說(shuō)不僅僅是生計(jì)，更是一種對(duì)家庭的責(zé)任和奉獻(xiàn)。

總之，《花邊餃子》這本小說(shuō)故事的魅力在于其真實(shí)而感人的情節(jié)，以及對(duì)努力和堅(jiān)持不懈精神的謳歌。通過(guò)小韓的堅(jiān)毅勇氣和激勵(lì)身邊人的行動(dòng)，我們能夠看到人性中的光輝。這本小說(shuō)不僅僅是一部描寫餃子制作的小說(shuō)，更是一部溫暖人心的勵(lì)志故事。讀完這本小說(shuō)，我被小韓的勇氣所感動(dòng)，也被包餃子的藝術(shù)所震撼。我更加明白了努力的重要性，以及生活中的坎坷與輝煌。

餃子讀后感篇12

在那個(gè)寒冷的冬天，“我”仿佛長(zhǎng)大了許多······

寒冷的雪花在窗外飄落，“我”的心卻熱乎乎的，那天，老師把他們家最好吃的餃子給“我”和其他幾位同學(xué)吃，自己卻只是吃一些玉米面發(fā)糕······

這篇文章并不長(zhǎng)，卻字字包含著濃濃的愛，老師一家把自己家里最好的美味——餃子給作者和其他幾位同學(xué)品嘗，自己卻只吃一些普普通通的玉米面發(fā)糕，年僅兩歲的孩子卻只有幾只已成碎屑的餃子。

老師一家把自己家所有好吃的東西給了別人，不用說(shuō)作者，就連我，也感受到了老師那無(wú)私的愛，他們對(duì)別人付出了自己全部的“愛”，讓人感受到了老師那一顆高尚的心。

讀了這篇文章，我明白了人世間的美好，我立刻想起了我們敬愛的老師，他們就像紅燭，默默的燃燒自己，將紅燭上那溫暖的火苗給予了我們；他們就像陽(yáng)光，用那一絲絲柔和的光亮，照亮了我們的心房；他們就像雨露，用點(diǎn)點(diǎn)甘露，將祖國(guó)的一株株幼苗，灌溉成參天大樹。

老師啊，奉獻(xiàn)了自己，創(chuàng)造了別人，這難道不是人世間最美好的嗎？

對(duì)別人付出自己的“愛”，讓這個(gè)世界充滿和諧，在那個(gè)寒冷的冬天，我突然懂事了許多······

餃子讀后感篇13

剛看到這篇作文的題目，我的小腦瓜里充滿了疑問(wèn)：餃子里怎么會(huì)有母愛？母愛是無(wú)形的，它是怎樣包進(jìn)餃子里面的？……帶著一肚子的問(wèn)題，我走進(jìn)了正文。

經(jīng)過(guò)我反復(fù)閱讀，我知道這篇文章講了一位在山里的母親為了讓她的孩子記住她，熬夜為孩子做餃子，讓她的孩子吃起餃子就想起生養(yǎng)他（她）的母親。讀到這里，我心想：我們的母親不也和文中的母親一樣，想讓自己兒女記住她嗎？我的母親就像文中的母親一樣愛我、疼我。一次，我踢球時(shí)球滾得太快了，我趕忙去追，結(jié)果我一不小心踩在球上，摔了個(gè)大馬趴。因?yàn)槟菚r(shí)是夏天，所以我的頭部、右手的肘部磨破了，正流著鮮血。頓時(shí)，我放聲大哭起來(lái)（因?yàn)槟菚r(shí)我才四歲）。媽媽聽見了，趕忙跑來(lái)把我輕輕扶起，把我?guī)У酱箝T口用涼水沖洗傷口，然后叫了一輛三輪車，送我去醫(yī)院。路上，媽媽不停地?fù)崦业念^，吹著我的傷口，為我減輕痛苦。我到醫(yī)院后才知道母愛是多么溫暖、多么偉大??！

母親，在我眼里不僅僅是一個(gè)家庭成員，她是我們的守護(hù)天使。她用那雙勤勞的手和辛勤的汗水，換來(lái)了我們幸福的生活，也換來(lái)了我們對(duì)她的尊敬和給她的回報(bào)。

餃子讀后感篇14

書名是本書中最后也是最經(jīng)典的一篇：講了一個(gè)人老珠黃的豪門貴婦艾菁菁，為了重新得到富豪老公的寵愛，吃胎盤回春的故事。這個(gè)故事后來(lái)被改編成電影，由楊千嬅和梁家輝主演。幾年前看過(guò)電影版的我今天又重溫了一遍文字版，讀到流產(chǎn)全過(guò)程那一段，胃里直反酸差點(diǎn)沒在地鐵里嘔兩聲(此處太有畫面感了，羞羞臉)。文字的沖擊力太強(qiáng)，把電影里不方便呈現(xiàn)出來(lái)的，很細(xì)致地做了描述。令人毛骨悚然。

學(xué)過(guò)一門網(wǎng)課，正好拿來(lái)說(shuō)給艾菁菁聽(前方一大碗雞湯預(yù)警，慎讀):美貌是一項(xiàng)邊際價(jià)值不斷遞減的資源，不屬于底層核心能力。因?yàn)槊烂膊痪邆淙谕ㄐ?，不能成為其他高階能力的基礎(chǔ)。提高思維力、分析力、學(xué)習(xí)力這些底層核心能力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間流逝，最終出色的能力會(huì)沖掉美貌價(jià)值縮減所帶來(lái)的損失，甚至幫你增添更多的魅力

互勉

餃子讀后感篇15

朝霞像一個(gè)俊美的小姑娘，從黎明的幕后飄了出來(lái)，抖出了她的新裝：橙紅艷麗，繽紛燦爛，像一副懸掛在天邊的織錦，看到這幅情景，我回憶起了《紅糖餃子》中那位拐子的女孩。

每當(dāng)冬天，伙伴們?cè)谕嫔嘲?，她哭著要讓媽媽給她做一個(gè)，但她玩著玩著，不小心摔倒地上，伙伴們都嘲笑她，她開始覺得自己很無(wú)能。

快過(guò)年了，每當(dāng)過(guò)年，她們家都要包一個(gè)紅糖餃子，這次，媽媽破天荒的包了一個(gè)，誰(shuí)吃到紅糖餃子就說(shuō)明誰(shuí)是最有福氣的人。果真，她被紅糖餃子甜甜地燙了一下，她大叫起來(lái)，哥哥姐姐都非常嫉妒。也就是在同一年，她得了許多市級(jí)獎(jiǎng)狀，但她慢慢發(fā)現(xiàn)，媽媽每次盛餃子時(shí)，都會(huì)把紅糖餃子放到她的碗里，不禁流下了淚水。

母親為了不讓她對(duì)殘疾留下陰影，所以每次都讓她當(dāng)那個(gè)最幸福的人。這就是母愛的偉大。

可以說(shuō)，我也有缺陷，那就是我的牙齒，他成了半塊，是因?yàn)樗嗔?。每次見到班長(zhǎng)，我都扭過(guò)頭去，因?yàn)槲遗滤?dāng)著全班人的面叫我豁子牙。因?yàn)檫@事，我很自卑，但有媽媽在后面鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，重新拾回了自信。

也許這個(gè)世界上，只有母親才有這樣的耐心，等待著一個(gè)喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅(jiān)強(qiáng)!紅糖餃子里裹著的是甜甜的愛和祝福，母親希望它能告訴孩子：殘疾的身體一樣可以活出精彩的人生!

背書讀后感集錦15篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，通過(guò)寫作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。是否在煩惱作文怎么寫？小編花時(shí)間專門編輯了背書讀后感集錦15篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

背書讀后感【篇1】

《背影》，在作者心里是爸爸。

我與父親已經(jīng)不相見兩年了，我最不能忘記的是他的背影。在他的生活里，爸爸是伴著他走過(guò)的人。在車站，作者看到了他那個(gè)戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，次青布棉襖和胖胖的身材的爸爸。他看到爸爸努力的爬上月臺(tái)，穿過(guò)鐵道的身軀，眼睛里熱淚滾燙。從這里我們感受到了他的感恩，也體會(huì)到了作者爸爸的辛苦。不論怎樣也要給他的兒子買到橘子吃。

在這里，也讓我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服漸漸小了，鏡子里的我在一天天長(zhǎng)大，我在欣喜的同時(shí)卻不曾留意爸爸的變化。我對(duì)他臉上漸漸出現(xiàn)的皺紋，日漸駝下去的背，還有那一身的疲憊都視而不見，只是一味的任性，我覺得真不應(yīng)該。

作者是那么的體諒爸爸：我讀到這封信的此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！

我們應(yīng)該像作者一樣，懂得感恩，懂得體諒父母。

父愛，就像一座山。很沉，但又溫暖。

父愛，是一條看不見的河。爸爸從來(lái)不說(shuō)對(duì)我的愛有多深，但是他的愛卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的在包圍著我。

背書讀后感【篇2】

《背影》是朱自清譽(yù)滿文壇的代表作，敘寫的是一些樸實(shí)而生動(dòng)的感情細(xì)節(jié)?！侗秤啊芬彩瞧c(diǎn)明題旨：“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”

在敘事中，融進(jìn)了真摯的情感。在通常的情況下，要表現(xiàn)人物的感情，往往要寫這個(gè)人的正面，寫他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品里，作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影，切合人物特定的關(guān)系和場(chǎng)合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛自己的父親，但這種愛比較含蓄，不那么外露。在離別的時(shí)候，明知父親很哀傷，他不會(huì)特地從正面去細(xì)致觀察父親的表情，只會(huì)在父親轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，表面裝著毫不經(jīng)意，而實(shí)際上是很注意地從側(cè)面或背后去看父親，而且也只有這時(shí)才好意思看仔細(xì)。所以，作者以背影為中心來(lái)寫，正是他抒情真實(shí)的地方。

文章圍繞“背影”對(duì)各種材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募舨貌季帧Ｊ紫仁怯蛇h(yuǎn)及近，回?cái)⒏缸颖紗蕰r(shí)的相聚，細(xì)數(shù)父愛的種種表現(xiàn)，定下深情懷念的基調(diào)。接下來(lái)寫父親“終于不放心”，親自“送我上車”的情景，初步揭示了父對(duì)子的摯愛之情。這些簡(jiǎn)練的敘述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢(shì)。再接著對(duì)父親買橘子的“背影”集中描寫渲染，一方面描寫父親行動(dòng)的艱難，真切地表現(xiàn)父對(duì)子的深情關(guān)懷。另一方面突出“我”的動(dòng)情，表現(xiàn)了父對(duì)子的感激思念。最后概述父親老境的凄涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。并通過(guò)讀信時(shí)的心境描寫，讓“背影”第四次出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)，感情回蕩。

在第三次提到背影，是描寫父親離開車站時(shí)，說(shuō)“父親的背影混入來(lái)往的人里”，只虛帶一句，文字很簡(jiǎn)單，但父親那么眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包蘊(yùn)在其中了。文章的最后，又一次地讓父親的背影在“我”晶瑩的淚光中映現(xiàn)——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發(fā)展到死別的預(yù)感，感情愈是深沉真摯。

作者將自己的真摯情感與敘事結(jié)合起來(lái)，不是簡(jiǎn)單的湊合，而是“情”與“事”交融。通過(guò)一系列的典型生活細(xì)節(jié)，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細(xì)節(jié)自然而然地成為感人的'“抒情細(xì)節(jié)”。

朱自清偏重于敘事的散文感情委婉細(xì)膩、誠(chéng)摯、真切，有別于周作人的恬淡，有別于俞平伯的纏綿，也有別于徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態(tài)”。正是因?yàn)樗谑闱榕c敘事結(jié)合中追求著一種“真摯”的特色。

背書讀后感【篇3】

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)再能與他相見見?！?/p>

讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙柔手動(dòng)我的心弦，是我的心久久不能平靜；又仿佛一雙圣潔的翅膀飛過(guò)天空，在我的心中留下點(diǎn)點(diǎn)倩影。

母愛如水，溫柔圣潔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著我們，讓我們沉浸在愛中；而父愛如山般深厚，父親用堅(jiān)實(shí)的雙肩支撐起整個(gè)家庭，父親那深沉的愛要用多麼華麗的語(yǔ)言才能說(shuō)出口？

冬天的寒風(fēng)，颯颯的刮著。在這孤立無(wú)助的季節(jié)，祖母又去世了朱自清望著滿院的'狼藉，簌簌的落淚，父親自己雖然很難受，但卻還安慰我：事以至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路。居然已經(jīng)到了變賣家產(chǎn)的地步，但得到的錢卻僅僅夠還債，連祖母的喪事都要接錢辦。在這禍不單行的日子，父親雖忙，卻還親自送我去車站，為我買橘子，“他蹣跚的走到鐵道邊，慢慢的探身下去?！薄八脙墒峙手厦?，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备赣H老了。

我不能忘記小的時(shí)候父親牽著我的手，那時(shí)的父親多麼高大。但是，就在那一天，在那颯颯的秋風(fēng)中，在哪昏黃的路燈下，我發(fā)現(xiàn)，父親的背不知什么時(shí)候彎了許多，父親的臉不知什么時(shí)候長(zhǎng)了許多皺紋，父親那烏黑的頭發(fā)也不知什么時(shí)候變成了銀色，無(wú)驚訝的發(fā)現(xiàn)父親老了。

桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？

時(shí)間匆匆，不會(huì)為誰(shuí)而停留，在這時(shí)間的洪流中，卷進(jìn)了父親的青春，也卷進(jìn)了我們的青春，無(wú)門隨著青春的流逝而長(zhǎng)大，而父親卻慢慢老去了。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們都是求學(xué)路上孤獨(dú)的孩子，但有了父愛，我們的旅途不再孤獨(dú)。

背書讀后感【篇4】

一向以來(lái)，《背影》這部作品總是讓人感動(dòng)萬(wàn)分，雖然早在初中《背影》就作為課文被學(xué)習(xí)研討過(guò)，但不可否認(rèn)經(jīng)典的力量總是永恒的，每讀《背影》都會(huì)產(chǎn)生不一樣的情愫，正應(yīng)驗(yàn)了“常讀常新”這句老話。

記得初中剛讀時(shí)，我曾為作品中父親做的這些細(xì)瑣只事感到不解，為什么要將這些平凡至極的事寫入文章。此刻，我才漸漸懂得了作者那自認(rèn)“聰明”背后真正的內(nèi)涵。

出行之日，父親本是不準(zhǔn)備送“我”的但終因放心不下，還是親自過(guò)來(lái)送，并托付茶房好好地照應(yīng)“我”。對(duì)此“我”的看法是——

“我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托!并且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自我么唉，我此刻想想，那時(shí)真是太聰明了!”

這種感覺我也有過(guò)。平時(shí)父母細(xì)致到點(diǎn)的安排常讓我覺得有些迂，甚至在別人面前覺得難為情。不理解父母這時(shí)候怎樣不懂了呢還是自我聰明，趕緊擺脫，覺得會(huì)讓人留下笑柄的。但漸漸地我發(fā)此刻那些身經(jīng)世事的作家筆下，與我同樣的經(jīng)歷，卻是全然不一樣的看法。隨著一年年地成長(zhǎng)，我才更加明白，這是一種少有的也是極其珍貴的親情。或許父母的行為在我們看來(lái)“幼稚”、“完全用不著”，但那份融于其中的無(wú)限的關(guān)心、無(wú)盡的愛袒，卻是僅有深品才能體驗(yàn)，才能了解那份來(lái)自親情的苦心。

其實(shí)自我并不聰明，真正智慧的是我們父母，他們不惜以自我能做到的一切方式，灌注愛在孩子這片原野上，身處肥沃土地的我們竟然自作聰明，把善意的初衷看成累贅，多么得不該啊!看到過(guò)一本書上總結(jié)人一生各階段對(duì)父親的看法，很經(jīng)典，大概意思如下：很小的時(shí)候，總是依靠于父親，因?yàn)樗诤⒆友劾锏膹?qiáng)大與萬(wàn)能;上了學(xué)，漸漸地為父親嚴(yán)厲態(tài)度與苛刻要求感到不滿，開始出現(xiàn)抵觸心理;二十多歲，有了一點(diǎn)生活經(jīng)歷就覺得能夠闖遍天下，在新潮的社會(huì)中，父親的老話顯得更不中聽了，就是要逆其道而行;人近中年，看遍了人情冷暖，細(xì)細(xì)嚼味，原先父親的話是很有道理的，最終發(fā)現(xiàn)，父親教給孩子的都是自我一生中吃的教訓(xùn)、苦頭以及難能可貴

的經(jīng)驗(yàn)。那份愛是不忍我們經(jīng)歷他曾受到的苦的別有用心，這才真正明白了父親的好與偉大。

《背影》中，最讓人感動(dòng)的餓情節(jié)莫過(guò)于父親買橘子的一幕(原文略)，讓人揪心又動(dòng)心——

這樣感人的畫面讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容，真的僅有買橘子這么件小事嗎不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。父親艱難地前往，又是如何努力地回來(lái)，努力地裝作簡(jiǎn)便催促兒子上車，這其中既有一位長(zhǎng)輩的關(guān)愛與奉獻(xiàn)，又有一位父親獨(dú)有的深沉與含蓄。肥胖的背影蹣跚前行，即使是在人來(lái)人往的鐵道口，這一幕也必須會(huì)讓兒子今生今世不會(huì)忘懷，不忍任之飄入過(guò)去歷史的浮塵中。

小小的橘子因?yàn)檎瓷狭烁赣H的氣息，變得格外甘甜起來(lái)，盡管日后父親待他漸漸不一樣往日，但“我”惦記著只是父親的好，惦記著父親對(duì)兒子完美的初衷。文章結(jié)尾段——

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影……”

我的腦中緩慢插放著蒙太奇式的畫面，不禁淚欲奪眶。

如此真切感人的情節(jié)在朱自清其他作品中也多有體現(xiàn)，在《給亡婦》中，作者深切懷念那個(gè)一向只掛念孩子與丈夫的愛妻，件件瑣碎的小事卻道出了平凡夫妻間真摯的感情?！栋ыf杰三君》中韋杰三的“憂郁、悲苦、堅(jiān)忍、溫雅”最足以“引人深大之思和切至之情”。

品讀朱自清的文章，我不僅僅感受到他筆下個(gè)個(gè)生動(dòng)人物的氣息，更感受到了他自我人性的美麗光輝：善感的心靈，一顆勇于肩負(fù)職責(zé)的心!

背書讀后感【篇5】

《背影》這篇散文記敘了作者朱自清在車站與父親分別時(shí)的情景。

作者用樸實(shí)無(wú)華的筆觸，淡淡地向我們敘來(lái)一個(gè)看似平凡卻寓意深遠(yuǎn)偉大的故事，充分而又自然地表現(xiàn)了親情之美。讀畢全文，內(nèi)心久久不能平靜。文中父親盡力為兒子買橘子的場(chǎng)面，準(zhǔn)確生動(dòng)地概括了天下父母對(duì)子女的關(guān)愛。嘴上不說(shuō)，但在內(nèi)心，他們永遠(yuǎn)是最疼孩子的人，無(wú)可替代。這不禁使我想起了我的父親。父親算不上有多嚴(yán)肅，平日里往往嘻嘻哈哈地同我們母女打趣。一旦嚴(yán)肅起來(lái)便叫人不敢接近，家中氣氛變得像修羅場(chǎng)。每每貪玩被抓，父親都會(huì)強(qiáng)忍心中的怒火與失望對(duì)我擠出一句句十分討嫌的風(fēng)涼話?？v使我不屑一顧或傷心流淚，父親始終強(qiáng)顏歡笑，無(wú)奈地抽他的煙，徐徐上升的漂亮煙圈分明交織著愛與難過(guò)、焦急。父親的心其實(shí)是脆弱的，這點(diǎn)我深知。

天下父母都一樣，子女是他們的全部希望。他們會(huì)因?yàn)樽优霈F(xiàn)的問(wèn)題而焦躁不安，擔(dān)心得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道父母的目的很單純，想讓孩子好，一生幸福，僅此而已。對(duì)于能體諒父母心情卻不爭(zhēng)氣的自己，我感到深深內(nèi)疚，但我也想告知不少的同齡人：不要天真地認(rèn)為現(xiàn)在的苦是為了父母的面子而吃。父親在為我而焦慮之余，仍然記得幫我蓋被子，精心準(zhǔn)備早餐，買最好最貴的東西供我吃穿使用。父親的收入并不高，“只要為了你，什么都舍得”。我家不算富裕。父親說(shuō)，要笑對(duì)人生，要在這有限的年華里好好享受生命的精彩，不要虧待自己，為了這點(diǎn)，你要努力。

感謝父親一直以來(lái)對(duì)我如山般屹立不倒的信任與愛。我只想在這有生之年盡可能地不讓父親失望，用這份理解、寬容與愛，陪他一路歡笑，綻放出生命最堅(jiān)強(qiáng)美麗的花朵。

背書讀后感【篇6】

通過(guò)讀朱自清所寫的《背影》讓我知道了，父愛也同樣偉大。

作者通過(guò)寫外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個(gè)時(shí)候虧了，父親不得已去借錢，家中光景一日不如一日。后寫父親為安排“我”上車，與別人談價(jià)。安排好后，父親看到火車道的另一面有賣橘子，由于身體肥胖，下的時(shí)候要探下身去。作者禁不住的流淚了......

我先看了題目，是《背影》，我想了想，背影有什么奇特。在這篇文章中幾乎沒有華麗的語(yǔ)句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語(yǔ)句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛。

從父親的形態(tài)、動(dòng)作可以體會(huì)到父愛，正如朱自清所寫：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?！弊髡叩母赣H為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的！

當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時(shí)，用顫抖的手為作者寫平安信。

父愛是偉大的，在最后時(shí)刻也不讓兒子擔(dān)心，也許父愛有時(shí)也會(huì)為你指點(diǎn)迷津。

背書讀后感【篇7】

無(wú)意間，看了朱自清著的散文《父親的背影》里面的父親讓我的腦海里浮現(xiàn)出爸爸那疲勞的樣子。

在這位大文豪寫這篇散文的時(shí)候正是在反抗父親權(quán)利最激烈的時(shí)代。當(dāng)時(shí)的父親管教兒子很嚴(yán)，凡事都要聽父親的，如果兒子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，父親就要狠打一頓。正是在這樣的年代，朱自清看見了父親的另一面溫柔。兒子要上大學(xué)了，父親送他到火車前?；疖囈_了，兒子不停地向父親揮手，父親慈祥地笑著，也向兒子揮手。汽笛聲吹響，落日通紅的余光照在老父親的背上，映出了慈祥地背影。

讀了這篇散文，我的感受很深。從我懂事開始，就一直得到爸爸的關(guān)愛，卻沒有去體會(huì)。

四歲的時(shí)候，我讀小班。幼兒園是在傍晚放學(xué)，那時(shí)候，老師會(huì)讓小朋友唱歌。我卻不敢唱。這時(shí)，我看見，爸爸在窗外正慈祥地看著我。我笑了，大聲地唱。爸爸也笑了。

現(xiàn)在，我上了中學(xué)，每天都要晚自習(xí)，回來(lái)時(shí)，總是很遲。爸爸就在家里等。見我回來(lái)才睡覺。日復(fù)一日，我看見，爸爸的頭上多了幾根白頭發(fā)。

我會(huì)問(wèn)，爸爸，這些頭發(fā)是為我而白的嗎?望著你每天疲憊不堪的身影，都是為了我才這樣的嗎?每晚，聽著您那如刀割般的咳嗽聲，作為孩子的我，對(duì)您說(shuō)一聲：

朱自清的散文，唯有這一篇寫得好。世界上，只有您，是我最好的爸爸!

背書讀后感【篇8】

朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師，讀朱自清《背影有感》。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節(jié)也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！睂懙闷届o自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠(chéng)摯之情。

我不知道，也無(wú)法預(yù)測(cè)，將來(lái)還會(huì)有多少人會(huì)被《背影》所感動(dòng)。

背書讀后感【篇9】

“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)再能與他相見見?！弊x完朱自清的《背影》，仿佛有一雙大手撥動(dòng)我的心弦，使我的心久久不能平靜。

一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了在昏黃的燈光下，父親的幾縷白發(fā)。莫名地，我感到鼻頭一酸，眼淚險(xiǎn)些奪眶而出。我大了，爸爸也老了。他的脊梁在不知不覺間被時(shí)間壓彎，他的臉上悄悄爬滿了粗糙的皺紋，他的大手無(wú)聲無(wú)息間長(zhǎng)上陳厚的老繭，他的黑發(fā)也在時(shí)光的蒼老中留下絲絲銀白的印記。就如同《背影》中的父親一樣，挺拔高大的身軀漸漸縮小。

樓房造起來(lái)了，裝修也搞好了……爸爸默默為了我們家付出了那么多，在歲月的縫隙中滿是瑣碎的片段，上面都是深沉的父愛！可我何曾給爸爸盛我一碗飯？何曾說(shuō)過(guò)：“爸，您歇歇吧”？

我無(wú)視了那濃濃的愛，一直以來(lái)只是貪婪地享受著父親的守護(hù)，卻吝嗇反饋給他相同的感恩和愛。那一剎那，無(wú)言的心酸和愧疚涌上心頭，我是多么不懂事啊。我才發(fā)現(xiàn)，父親頭上那蒼白的頭發(fā)，眼角那密密的褶皺，都是我錯(cuò)過(guò)的，最需要我去珍惜的時(shí)光。它們就像在吸食著父親那些意氣盎然的歲月，沉淀，平靜如同深水，卻埋藏著巨大的能量。

回想父子倆那些一起打鬧、相互鼓勵(lì)的日子，我埋在父親背上，聽他緩緩訴說(shuō)故事的日子。那時(shí)的父親是多么年青，多么帥氣。而那個(gè)父親現(xiàn)已漸漸離我遠(yuǎn)去。小時(shí)候父親是我的英雄，無(wú)所不能；長(zhǎng)大后，他仍是我最偉大的榜樣，在生活和學(xué)習(xí)上為我點(diǎn)明前進(jìn)的方向。在父親未在家時(shí)，我會(huì)學(xué)著父親的模樣去做一些力所能及的事。爸爸是一名工人，每天要工作到很晚。可是在一天的辛苦后還要為我們燒飯，洗碗，晚上要去田地里勞作。看著父親疲憊的身影，我感到了心痛。我也發(fā)現(xiàn)，這些看上去容易的事實(shí)際上并不容易，反而有些繁瑣和困難。原來(lái)父親那熟練的技術(shù)，是在日積月累的勞動(dòng)中形成的。我知道，父親也會(huì)需要我，雖然每次去幫他總被說(shuō)“我還小”拒絕我的幫助，但是這是父親疼我，不想讓我吃苦。拒絕我的，是他濃濃的父愛。的確，年少的我還無(wú)法肩負(fù)家庭的重?fù)?dān)，無(wú)法如朱自清一樣，能為默默付出的父親也撐起一片天。我仍需要父親來(lái)守護(hù)這個(gè)家，也需要父親陪在我身邊，鼓勵(lì)我，指引我。但是我已不是那個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，我也要學(xué)會(huì)幫助父親分擔(dān)家務(wù)，在他疲憊時(shí)送上安慰。我也期待著在我能幫助他減輕家里的負(fù)擔(dān)，或者在學(xué)習(xí)上取得滿意的成績(jī)時(shí)，看到他欣慰的表情。

作為學(xué)生，父親對(duì)我的成績(jī)尤為關(guān)注，對(duì)我也很是嚴(yán)格。有一次，在我奮力拼搏下考到全校第八位，“很好！”“兒子很棒！”，父親竟有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，神情卻那么自豪。那是我在這些天中努力得到的最好的獎(jiǎng)勵(lì)，這比任何的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都更加顯得珍貴。我要做好自己的本分，在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，讓自己滿意，讓父親驕傲。

這份父愛，悄悄地滲在我生活的方方面面。庭院里那個(gè)充滿生機(jī)的花園，它是靠父親的血汗?jié)补喑鰜?lái)的；屋角那個(gè)破舊的嬰兒床，是在我小的時(shí)候，父親親手為我打造的……這一切的一切，都是父親那無(wú)言卻深沉的愛與守護(hù)。雖然有時(shí)父親也會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，但我知道那是因?yàn)楦赣H不想讓我遭受和他一樣的苦。這也是我對(duì)他尤為感激的地方，就是在他那嚴(yán)格的督促下，我才能擁有這上游的學(xué)習(xí)成績(jī)。在他那嚴(yán)厲的面孔之后，是一張充滿父愛的身影。

看著這個(gè)家，它是在父親的鋼筋鐵骨上搭建的。這磅礴的愛啊！

好多人，認(rèn)為母愛是偉大的，他們總這么認(rèn)為，卻忽略了另一個(gè)比母愛還要偉大的愛——父愛。父愛沒有母愛那么直接，也沒有母愛那么張揚(yáng)，但父愛是世界上最偉大的愛。父愛如山，堅(jiān)毅、深沉！愿我們每個(gè)人能感受到沉默的父愛，仔細(xì)體味無(wú)聲的父愛。

背書讀后感【篇10】

在我所有讀過(guò)的文章里，朱自清的《背影》深深的打動(dòng)著我的心靈。背影，這是朱自清父親留給他最深刻的印象，它凝聚著父子間沉默卻真摯的愛，父親的背影在朱自清的腦海中是那樣的清晰，那是父親不辭辛苦，不顧身體肥胖，路途坎坷，攀過(guò)鐵路買桔時(shí)的背影，是父親在家景慘淡，工作失業(yè)下還念念不忘與他告別的背影，是父親細(xì)心囑咐，為他披上棉襖的背影，是他走入老境，唐頹的背影，望著父親在面對(duì)生活上巨大的壓力的情況下還像小孩一樣照顧他，關(guān)心他時(shí)，朱自清怎不會(huì)感動(dòng)的流淚？文中三次寫到他流淚，怎能不表明朱自清對(duì)父親的愛呢？

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。我被這對(duì)父子的感情所打動(dòng)了?；蛟S從未看過(guò)這么樸實(shí)卻能讓人感到眼淚都快掉下來(lái)的文章，或許是因?yàn)樽约荷钌畹捏w會(huì)，感捂，又或許是自己在生活中也曾體驗(yàn)過(guò)這種沉默的愛。

那是在五年級(jí)的上學(xué)期，由于種。種原因，使我在期末考中得到我讀書五年以來(lái)最慘敗的成績(jī)，幾乎沒有一門學(xué)科及了格，那時(shí)，我看著那份成績(jī)單，沉默了。同桌過(guò)來(lái)安慰我，我卻強(qiáng)忍著，說(shuō)沒事。但我感覺眼前的一切都那么的不真實(shí)，世界似乎安靜了下來(lái)，時(shí)間的大鐘也就此停下。旁邊同學(xué)們高興的討論或放肆地叫囂，我都聽不見了，我只剩下不安和擔(dān)憂，怎么辦，這三個(gè)字緊緊的糾結(jié)著我的大腦，我怎么去面對(duì)自己的父母呢？我怎么對(duì)得起他們，我又怎么對(duì)得起自己這大把的青春呢？造成今日這局面都是自己的貪玩造成的，怨不得別人。想到這，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)徘徊在家門前許久，是沒有勇氣，是無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還是無(wú)法面對(duì)父母一次次失望的表情？結(jié)果是，父親還是皺著眉頭把成績(jī)單看了一遍，放在桌上，一言不發(fā)的抽了一根煙，他只對(duì)我說(shuō)了一句話，汪夢(mèng)，好好讀書。我不知道他是用怎樣的心情說(shuō)出這幾個(gè)字的，但我明白他那種意味深長(zhǎng)的眼神，他對(duì)我是及其失望的。

現(xiàn)在想來(lái)那失望的眼神不就是對(duì)我最大的關(guān)心嗎？爸爸你你放心我一定會(huì)努力的，我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。

背書讀后感【篇11】

《背影》是一篇朱自清先生寫的語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)潔的親情文章。作者把事情描寫的栩栩如生，令人感覺好像事情就發(fā)生在身邊。當(dāng)讀到作者的父親努力地爬上月臺(tái)為作者買橘子時(shí)，令人情不自禁地?zé)釡I盈眶。

《背影》主要講作者因?yàn)樽婺鸽x世，家中光景慘淡。回家祭拜祖母后，與父親同行一路去工作。離別時(shí)，父親擔(dān)心作者照顧不好自己，先是托茶房好生照顧，但躊躇了一會(huì)，還是決定自己送作者去車站。上了車，又是囑咐了茶房一番，作者卻是不以為然，認(rèn)為父親過(guò)于迂腐。將走時(shí)，父親要去買點(diǎn)橘子留給作者吃。月臺(tái)柵欄外有幾個(gè)賣東西的，走到那邊，須穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，自然要費(fèi)事些。父親蹣跚的攀下鐵道，又努力的傾斜自己肥胖的身子爬上去。作者看著父親辛苦地買橘子，淚很快流了下來(lái)。

回來(lái)后，父親把橘子放在大衣上，拍拍泥土，便混入人群看不見了。多年后，作者家境更是敗落。作者接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。我們要懂得父母為我們所做的一切，要知道回報(bào)他們，要知道感恩。就像《魯賓遜漂流記》中，雖然魯賓遜的父母一再組織魯賓遜實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一再責(zé)罵、苦勸甚至是以斷絕關(guān)系相逼，但那不都是為魯賓遜好，為魯賓遜的安全考慮嗎。再比如現(xiàn)實(shí)中，雖然父母常常組織我們做一些好玩的游戲，比如：跳過(guò)小河、跳下石頭、蹦極或者玩電腦、看電視，但那也都是為我們的身體健康、安全著想。我們卻都很不以為然，認(rèn)為這些游戲不會(huì)發(fā)生什么意外，常趁家長(zhǎng)不注意時(shí)偷偷玩。這些事家長(zhǎng)知道后肯定是一頓打罵，但這不也是家長(zhǎng)對(duì)我們的擔(dān)心嗎，希望我們記住，不在去做這些事。有些人卻口上答應(yīng)，心里不以為然，依然趁家長(zhǎng)不注意玩。這樣要是發(fā)生什么意外，家長(zhǎng)不是會(huì)很悲痛嗎。

因此我們不要辜負(fù)父母的苦心，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，要知道他們?cè)跒槲覀兛紤]，不要口上答應(yīng)心里卻不以為然，更不要嫌他們啰嗦、煩人，他們都是在為我們著想啊!

背書讀后感【篇12】

這篇散文，簡(jiǎn)單樸素，風(fēng)格平易自然，卻感人至深，激起讀者共鳴。作者懷著真摯的感情，以行蹤為線索，抓住瞬間的生活感受，緊扣父親的背影，敘事抒情。

從語(yǔ)言方面品析：

第一、用詞精當(dāng)。文中用詞進(jìn)行推敲，斟酌過(guò)，例如送行一段，“父親一位事忙，本已說(shuō)好不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。”熟識(shí)表明是靠得住的，再三囑咐，說(shuō)明反復(fù)交代。有些語(yǔ)言表現(xiàn)力很強(qiáng)，內(nèi)容豐富。例如，“蹣跚”一詞挺關(guān)鍵，連走平路都難，上下月臺(tái)就可想而知了。

第二、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。文中四處描寫了父親送兒子是的話語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅?！安灰o，他們?nèi)ゲ缓谩保藘鹤勇猛酒桨伯?dāng)成大事，任何人區(qū)都比不上“我”去?！拔屹I幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！边@點(diǎn)事我能辦，你看好行李。父親的關(guān)懷無(wú)微不至?！斑M(jìn)去吧，里面沒人”。這說(shuō)明父親擔(dān)心的首先是兒子，以怕丟東西為由催兒子早點(diǎn)做好位置，自己好放心離去。

感人至深，真情流露。文中四次寫到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)樽髡邞阎林氐男那?，從北京趕到徐州跟父親一起奔傷，見到滿園狼藉，不禁潸然淚下。第二次流淚，因?yàn)楦袆?dòng)，父親老態(tài)龍鐘的樣子為我買橘子。第三次流淚，是惆悵落淚，父親的背影消失在人群當(dāng)中。第四次流淚，是傷心落淚，思念父親。

聚焦特寫鏡頭，布局獨(dú)具匠心。作者用“背影”作為題目，突出了背影。開頭一段就說(shuō)“：我最不能忘記的師他的背影?！币巳雱佟１秤暗奶貙戠R頭，寫了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫形象生動(dòng)。作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，貯望著離去的父親。“等他的`背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，在找不著了，我變進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！贝丝套髡咝闹校瑥膩?lái)沒有像現(xiàn)在這樣感受到拿斧子情深，想到父親的至親至愛，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運(yùn)，想到父親的前程吧，真是百感交集。這一次對(duì)背影逝去的追憶，包含無(wú)盡的牽掛。末段回憶往事，回顧這些年父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來(lái)，首尾呼應(yīng)。“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影，”像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格。

突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素，可見，寫人記事，應(yīng)該選擇最動(dòng)情的一件事，些最動(dòng)人的一件事又要突出最動(dòng)人的瞬間。

背書讀后感【篇13】

父親的一個(gè)背影讓朱自清多次淚流滿面。

深深的父愛，在朱自清的作品中蘊(yùn)含著悲傷。父親失業(yè)，奶奶走了，家里赤字，我不得不出去謀生。

在火車站，父親為了給自己買橘子，爬上爬下。那個(gè)又胖又老的身影無(wú)淚烙進(jìn)了我的心里。

真正讓他感動(dòng)的不是買橘子，而是父子情。

在朱自清平淡的作品中，他的父親是那么的高大肥胖。給我們的不僅僅是感動(dòng)，還有感恩。

孟郊母親的離別“她縫得小心，補(bǔ)得徹底，怕回來(lái)晚”。孟母的《昨日孟母，選擇一個(gè)鄰居》。孩子不學(xué)，打破機(jī)器表達(dá)”的教學(xué)方針。韓的母親“一個(gè)白頭母親捂著門哭，襯衫袖子破了不止一次”的悲傷，被她父親今天在朱自清《背影》辛辛苦苦給孩子買橘子所關(guān)注。自古以來(lái)，哪些孩子不享受父母的愛，哪些父母不愛孩子？越普通越厲害。

父母生活中的無(wú)微不至的照顧，在我們眼里是不必要的行為。

忘記父母出門前吩咐帶指南針時(shí)的不屑。迷路后焦慮中出現(xiàn)的熟悉面孔。

考前把父母的勸誡都忘了，你只是敷衍了事。取得好成績(jī)后，我驕傲地炫耀。

忘了天冷了，父母給自己加衣服，堅(jiān)持不用。一個(gè)病后急于給自己送水和藥人。

我們想要學(xué)生的感激不是言語(yǔ)，而是行動(dòng)。用心體會(huì)，用心感受。

背書讀后感【篇14】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。歌吟母親的詩(shī)文很多，相比之下，贊頌父親的篇章卻是很少。慈母嚴(yán)父像是一個(gè)定理模式，多年不變。在治理教育下一代時(shí)大多數(shù)是母親唱紅臉，父親唱黑臉。母愛如水，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，像楊柳風(fēng)，吹面不寒。父愛像山，巍峨穩(wěn)重，像樹遮風(fēng)擋雨卻寡言少語(yǔ)。

而在背影中，朱自清先生撇開一切模式，用自然樸素的文字展現(xiàn)了一個(gè)在生活中常見但卻輕易被人忽視的一個(gè)小細(xì)節(jié)，從背影處著手將父與子的情感描述的感人肺腑。從小的出口噴薄出滾燙情感總是能讓人心神激蕩。朱自清先生將情感透過(guò)買橘子這一小事而展現(xiàn)出來(lái)，有父親對(duì)兒子的關(guān)心憐愛，卻不明白如何表達(dá)，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子在路上解渴。有兒子對(duì)父親的愛惜與心疼，看著父親臃腫的身體穿越月臺(tái)時(shí)的艱難而掩面抹淚。有時(shí)愛真的會(huì)讓語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，變得無(wú)力承載愛的重量。

從一個(gè)傻的冒氣的小伙得知將為人父的狂喜與激動(dòng)中，到產(chǎn)房外惴惴不安來(lái)往回到的身影，再到聽到第一聲啼哭時(shí)的心酸與幸福，在我看來(lái)一個(gè)男人才剛剛蛻變成功。歷史與生活把男人鍛造成隱忍，內(nèi)斂的生物，有淚不輕彈，男兒膝下有黃金，有時(shí)更像枷鎖困住了情感的表達(dá)。曾看過(guò)很多的影視作品，父與子都是牛脾氣，犟的幾頭牛都拉不回來(lái)，在這時(shí)母親在旁邊焦慮的充當(dāng)和事老，與其說(shuō)給雙方找臺(tái)階下，不如說(shuō)給兩個(gè)不善于表達(dá)情感的大老爺么充當(dāng)感情的傳輸帶。

背書讀后感【篇15】

朱自清的背影，相信大家一定都讀過(guò)。他寫的背影，便教會(huì)了我們感恩。

一個(gè)父親背影，讓朱自清情不自禁的流淚下。對(duì)我來(lái)說(shuō)讓我感動(dòng)的，是父親對(duì)他深深的愛。在那一段中：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作體現(xiàn)出的愛是多大的偉大，是誰(shuí)也不能真正感受的。

從古到今有多少愛的文章，可真正打動(dòng)我的，是那篇包含愛的散文——《背影》。他的文章中并不是從字面上體現(xiàn)出來(lái)的，而是從更深的情感中體現(xiàn)出來(lái)的。

在我的回憶中，我的父母也向他的父親一樣照顧我，給我溫暖，給了我愛。開心時(shí)侯，父母會(huì)和我一起笑，和我分享喜悅。傷心的時(shí)候，父母會(huì)激勵(lì)我，不要放棄。是在父母疲憊的時(shí)候?yàn)樗鼈兇反繁?、揉揉肩；是為家里做一些力所能及的家?wù)事，為父母分擔(dān)；是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

感恩，聽起來(lái)是那么難，可是做起來(lái)是那么容易，但是誰(shuí)有因他的容易而去做呢？這一點(diǎn)一滴，都是感恩，感謝父母的辛勞，感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝父母的付出。

河童讀后感(錦集10篇)

讀后感是我與作者之間溝通的橋梁，我相信您讀完這本書后，會(huì)受到其中的內(nèi)容啟發(fā)，激發(fā)思考和聯(lián)想。您是否了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感呢？根據(jù)您的要求，我已經(jīng)為您收集了一些相關(guān)信息：“河童讀后感”。

河童讀后感(篇1)

在高聳入云的鐵塔上，看著鱗次櫛比的高樓大廈，因?yàn)槿彼眢w虛弱的小咕淚流滿面。在這個(gè)滿是擁擠人群的世界，是否還有自己存在的必要?而失去了對(duì)山川河流，大地天空的敬畏，人類是否已經(jīng)把神靈當(dāng)作可以恣意把玩的寵物?爸爸，世界再大，這里卻沒有我的容身之處啊!爸爸，我該怎么辦?怎么辦?我好想到你那里去，可以嗎?

就在這時(shí)，天空出現(xiàn)異象，像是感應(yīng)到了小咕的心聲，一時(shí)間風(fēng)起云涌，大雨傾盆，天空中出現(xiàn)了龍。因?yàn)檫@場(chǎng)大雨，小咕再一次得救了，并且感應(yīng)到父親的心意，決心好好珍惜生命。

這一個(gè)又一個(gè)的意外，讓小咕看到了自己與人類生活方式的不同，卻也在同時(shí)堅(jiān)定了自己存在的價(jià)值。它要去尋求屬于自己的生活之路。

“人類從我們這里搶走水和地，然后是風(fēng)和天空，現(xiàn)在連神的居所也占為己有，作為交換肯定要失去靈魂吧。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我曾以為人類就是這樣的怪物。可是同你們一起生活，我明白了人類不只是這樣。留在這里的話，我只能過(guò)人類一樣的生活方式，可我終會(huì)死去，和爸爸，媽媽一起去祖先們等待的地方。那時(shí)候，如果我忘記了河童的生活方式，我就沒有臉去面對(duì)我的祖先?！?/p>

找到同伴后，小咕離開了朝夕相處的康一一家，在康一的護(hù)送下，小咕回到大自然中去了，那里才是它的故鄉(xiāng)，它生養(yǎng)和終老的地方……

“康一，再見了。你救回來(lái)的這條命，我會(huì)好好珍惜的!”

影片的結(jié)尾，小咕懷抱父親的斷臂來(lái)到?jīng)_繩的山原，這里有碧海藍(lán)天，森林小溪，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保留自然的寧?kù)o澄清。

“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬恕我們!”

“我只需要能夠生存下去的魚，請(qǐng)寬恕我們!”

一陣風(fēng)吹來(lái)，像是大地的神靈感應(yīng)到了這片誠(chéng)意，小咕仰頭面對(duì)著藍(lán)天，在山風(fēng)中流下了淚水。

河童讀后感(篇2)

河童之夏這部電影是日本創(chuàng)作的，它非常感人，我為它留了很多淚。

河童為了討好人類將自己的寶貝送給了人類，可人類卻不領(lǐng)情，反而還殺了河童爸爸，砍下了他的手臂。后來(lái)一個(gè)叫康一的小男孩發(fā)現(xiàn)了小河童，并把它帶回了家，把它當(dāng)做家人看待，給它取名叫小酷，小酷會(huì)說(shuō)人話，和康一關(guān)系非常好，和康一家的狗關(guān)系也非常好。有一次去散步，康一喜歡上了一個(gè)女孩菊池，可不敢和她說(shuō)話，最后在小狗的幫助下，他們認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常一起去游泳。小酷一個(gè)人非常孤單，康一想幫小酷找個(gè)同類，可不小心讓人給發(fā)現(xiàn)了，他們家門口堆滿了記者，連出個(gè)門都費(fèi)勁，無(wú)奈之下，他們只好接受采訪，在采訪中，小酷看見了一個(gè)和當(dāng)年殺爸爸一模一樣的人，他們家的傳家寶正是小酷爸爸的手臂，原來(lái)殺小酷爸爸的是他們的祖先，小酷很生氣，抱著爸爸的手臂跑了，康一一家人發(fā)現(xiàn)了小酷，把小酷帶回了家，過(guò)了幾天，小酷告訴康一他們，它要離開了，康一一家戀戀不舍的送走了小酷。

當(dāng)小酷要離開的.時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)小酷帶給他們的不只是歡樂(lè)，更多的是勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)。在沒有小酷之前，康一很膽小，不敢表達(dá)，在沒有小酷之前，菊池很孤單、弱小，沒有朋友，是小酷的到來(lái)讓康一更加勇敢，是小酷的到來(lái)讓菊池更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。

河童對(duì)著河流說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這片土地的神靈啊，我和爸爸暫時(shí)要住在這里，請(qǐng)寬容我們，我只需要能生存下去的魚”。河童是那么的善良，它懂得感恩大地給予它生存的環(huán)境，而我們應(yīng)該保護(hù)我們身邊需要幫助的人類和動(dòng)物，不應(yīng)該傷害他（它、她）們。地球不僅屬于人類也屬于河童，當(dāng)我們?nèi)祟愒诓粩噙M(jìn)步的時(shí)候，我們更不能因?yàn)樽约憾鴤o(wú)辜的動(dòng)物。

河童讀后感(篇3)

現(xiàn)在是4月28日17點(diǎn)39分，我在兩分鐘前，看完《河童之夏》，現(xiàn)在，在聽片尾曲。

其實(shí)，很不習(xí)慣寫觀后感這種東西，可是，很多時(shí)候，看完一些東西，很想要寫點(diǎn)什么，來(lái)表達(dá)自己的一些想法。“請(qǐng)你一定要在能夠活出自我的地方，一如既往地展開笑顏，痛苦的時(shí)候，我會(huì)穿越時(shí)空，來(lái)到你身邊。”這是河童之夏電影的最后幾句歌詞。正好在寫上面這句話的時(shí)候，片尾曲顯示的中文歌詞是這幾句。

影片的結(jié)局，覺得其實(shí)很好，至少，電影中的河童小咕（各個(gè)版本翻譯不一樣，我看的版本是小咕），可以好好的生活，真的很希望，他能好好生活，幸福且快樂(lè)的。

這樣一部電影看完，我都不知道我自己哭了多少次，一些場(chǎng)景，讓我無(wú)奈，讓我難過(guò)。以至于哭到現(xiàn)在在電腦鍵盤前面打字的我，眼睛還是紅的。電影的開始，是小咕的父親和小咕坐在路邊，他的父親想要和人類說(shuō)話，希望人類能夠不要奪走他們賴以生存的小河和沼澤，不要把這些地方填掉來(lái)做農(nóng)田，可是，那個(gè)人類，在害怕，害怕河童會(huì)傷害他，拔出刀來(lái)先是砍下他的手臂，然后又殺了他。甚至，還想要?dú)⑿」?，這個(gè)時(shí)候，似乎是地震了，地面裂開縫，在逃跑的小咕掉進(jìn)去，被活埋。那是江戶時(shí)代，后來(lái)，轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代的鏡頭，康一因?yàn)樾拥粼诤舆叄氯?，結(jié)果被石頭絆倒，那石頭里面，就是小咕，康一就這樣無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)小咕，并撫養(yǎng)他，康一一家人，父親，母親，妹妹瞳，都和小咕一起生活，原本瞳并不喜歡小咕，但是慢慢的相處也開始有了感情。康一的的一只狗，叫大叔，被別人遺棄的時(shí)候，被康一帶回家并撫養(yǎng)，小咕和唯一的動(dòng)物朋友大叔相處的也很好。小咕想要尋找自己的河童同伴，和康一踏上旅程，但是都找不到，在一家旅館住宿時(shí)，遇見了小童子（日本的女孩子外表的小妖怪，據(jù)說(shuō)會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，可以說(shuō)是家庭的保護(hù)神），小童子告訴他，已經(jīng)一百多年沒有見到河童了，而且她自己，也沒有同伴，只有她一個(gè)人，小咕，很失落，所以和康一回家。

就在一切都很好的時(shí)候，河童某天晚上出去被人看見（旅行之前），康一和小咕旅行回來(lái)之后，被記者強(qiáng)行拍下照片。暫且不論其他，這些記者真的很過(guò)分，為了尋求新聞價(jià)值，不惜做出這樣很違背道德的事情。小咕在害怕下，發(fā)出本能，結(jié)果拍攝他的照相機(jī)的玻璃碎了。后來(lái)很多人都知道了小咕的存在，康一家的外面圍滿了媒體記者以及看熱鬧的人群。這些人難道不知道這樣是很打擾別人生活的么？

因?yàn)榭狄坏母赣H的'公司也知道這件事情，很多人都在希望能看到河童，結(jié)果安排了河童去參加電視訪問(wèn)，小咕為了報(bào)答康一家的恩情，就答應(yīng)了，同時(shí)，也帶上了他的朋友，狗狗大叔。在電視臺(tái)，所有人都是抱著娛樂(lè)或者看新事物的心態(tài)，只考慮自己，不會(huì)考慮小咕的感受，無(wú)數(shù)閃光燈在小咕面前閃，可小咕為了康一一家，什么都沒介意。之后，一個(gè)所謂的研究稀有生物的人出來(lái)了，小咕眼里，這個(gè)人和當(dāng)初殺死他父親的人長(zhǎng)的一模一樣，然后，這個(gè)人還說(shuō)，自己的祖上，曾經(jīng)殺死了挑釁他的河童，并留下了河童的手臂作為戰(zhàn)利品，有人提出要看，這個(gè)人說(shuō)小咕可能不會(huì)想看，但是小咕說(shuō)自己想要看，拿出來(lái)之后，換來(lái)的是小咕回憶百年前父親死亡的場(chǎng)面和滿目的淚水，哭著說(shuō)這是他父親的手臂，而父親并不是挑釁才被殺，只是因?yàn)楹腿祟愄岢霾灰畹羲麄兊淖√幍恼?qǐng)求而被那個(gè)人類殺死。

全場(chǎng)嘩然，小咕抱著手臂一直在哭，看到這幕我都在哭。小咕說(shuō)，“那個(gè)很會(huì)抓魚的父親，溫柔的父親。”這句話，在看者的我看著，只能哭泣。小咕在憤怒，在悲傷，又一次，似乎是本能，現(xiàn)場(chǎng)所有的攝影機(jī)玻璃再次破碎，小咕想要離開這里，離開這個(gè)讓他悲傷難過(guò)的地方。狗狗大叔幫了他，幫他逃離現(xiàn)場(chǎng)，他們?cè)谔樱恢痹谂?，可是不論怎么跑，四周還是人類，還是高樓大廈，還是汽車遍布，始終到不了沒有人類的地方去。他們偶爾停下休息，可是四周的人類都在圍著他們拍照。兩個(gè)在汽車?yán)锩娴哪腥丝吹叫」?，看到他們想要去抓小咕，結(jié)果，汽車開得很猛，坐在大叔背上的小咕只是摔了下去，而大叔，那只狗狗，為了保護(hù)小咕，被車撞倒，慢慢死去。死之前，和小咕說(shuō)話，說(shuō)的很慢很慢，小咕，剩下的路要你自己走了，你一定要走下去。小咕只能看著大叔死去，而大叔死之前，想著自己的前一個(gè)主人，他們相處的很好很好，是很好的朋友，可是他的主人，突然有一天被人欺負(fù)，滿目傷痕，他就打大叔來(lái)發(fā)泄，大叔受不了，大叔希望主人能夠恢復(fù)原來(lái)的樣子，可是又忍受不了，就逃跑，然后，康一把大叔帶回家……大叔死后，天上有鷹，想要啄食大叔的尸體，甚至還說(shuō)要吃河童，河童的憤怒，讓一只鷹頓時(shí)變成碎片。

小咕對(duì)大叔的死亡很是無(wú)奈，他恐懼，害怕，傷心，抱著父親的手臂，爬上了東京鐵塔，他感覺到干，河童沒有水，會(huì)死的?？狄灰患胰俗烦鰜?lái)，看到小咕在上面，去救援。小咕在問(wèn)父親，父親，我要不要去你那里，結(jié)果，天上烏云密布，下起大雨，小咕得到大雨的洗禮，身體變得舒暢，天上，有龍出現(xiàn)，很多人都看見了，但是沒有任何人拍攝的圖片中能夠顯示出來(lái)。大雨結(jié)束，小咕知道了，父親是希望他好好活下去的。小咕和康一，一起回家。

那些媒體，記者，還是每天都在康一家的外面，某日，小咕收到一封明信片，具體內(nèi)容我卻不知，但是，小咕想去那里，那里，或許會(huì)有小咕的同伴，大家很不舍，很不舍的送別小咕，為小咕做最后的離別，還一起拍攝了照片。第二天，離別時(shí)刻，瞳在哭泣，因?yàn)橐院蠛芸赡芏家姴坏?，康一的父親假裝帶走小咕，說(shuō)要送走小咕，所有的媒體都跟隨去了，康一一個(gè)人，把小咕裝進(jìn)一個(gè)盒子，盒子里是水和食物，還有大家的合照。送去清瀨，把小咕寄去那個(gè)明信片的寄出地。康一把小咕送走之前，見了一個(gè)女同學(xué)，菊池，他們，是很好的朋友，曾經(jīng)，康一也對(duì)菊池做了過(guò)分的事情，要知道，小孩子之間的嘲諷，是會(huì)給對(duì)方造成一輩子的傷害的?？墒蔷粘兀谒型瑢W(xué)都因?yàn)楹油氖虑椴焕砜狄坏臅r(shí)候，她和康一還一起說(shuō)話，知道康一家有河童的時(shí)候，說(shuō)要康一一定要好好保護(hù)他?？狄缓途粘兀呛芎煤芎玫呐笥?。一定是的。

菊池送康一到車站，康一帶著小咕去清瀨，到郵局把箱子寄出去，然后，一直在外面等，等著郵車來(lái)取包裹，看著小咕所在的包裹被送進(jìn)汽車，這個(gè)時(shí)候，小咕用大腦和康一說(shuō)話，這是最后的離別啊。小咕和大叔也這樣說(shuō)過(guò)話，但是大叔沒有讓小咕告訴人類這件事情。最后，小咕用大腦和康一做最后離別，說(shuō)最后的話，郵車開動(dòng)，康一一直追著車，直到追不上，一邊追一邊哭?？墒牵€是要分離的。（而我自己，在看這一段，又想起自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果最后注定分離，那么我寧可一開始就不要遇見。）

郵車，把小咕送到了沖繩島的某個(gè)地方，那里是明信片的寄出地。小咕被一個(gè)男人從箱子里面取出來(lái)，小咕干的好可憐，還好有水，小咕說(shuō)，你不是人類吧，那個(gè)男人，的確不是人類，也是妖怪，據(jù)說(shuō)還是河童的遠(yuǎn)親，他說(shuō)，你可以在這里好好的生活下去，這里很少有人類來(lái)，以后我也會(huì)教你變成人類的方法。森林深處有條河，你可以去游泳。小咕很高興，身后背著一個(gè)包裹，里面是他父親的手臂，那個(gè)包裹，是康一的媽媽做的，還做了一個(gè)小的，給了瞳，讓瞳裝上小咕送她的玻璃石頭。小咕去了河邊，說(shuō)，這里的神靈啊，請(qǐng)讓我和我父親能暫時(shí)在這里棲息，然后捕一些魚，賴以生存。還想著，希望以后可以變成人類的樣子，去繼續(xù)尋找自己的同伴，這樣以后也可以見到康一了。然后，跳進(jìn)河里游泳。劇終……

看完，真的不得不感嘆，人類是殘酷的，為了自己，可以不惜傷害別人，人類是無(wú)情的，奪走了別人的一切，自己也會(huì)便得沒有感情，人類，總是不能和其他動(dòng)物好好相處，不能和自然共同生活。真的是很諷刺啊，諷刺環(huán)境，諷刺過(guò)度的媒體報(bào)道，諷刺人類，這不止是諷刺日本的社會(huì)，全世界的很多地方，都有這樣的事情。

河童讀后感(篇4)

放假了，我總有時(shí)間接觸奇奇怪怪的東西。這不，最近有一首曲子引發(fā)了我的好奇心，其名為芥川龍之介的河童。芥川龍之介是我所熟悉的一名日本小說(shuō)家，而這首曲子竟然與這位名作家有所關(guān)聯(lián)，不得不令人對(duì)其產(chǎn)生幾分興趣。

伴隨奇妙的旋律，我緊盯著那怪異的曲名陷入沉思，而那時(shí)我還不知道所謂《河童》其實(shí)是芥川龍之介先生的一部小說(shuō)。

于是乎，我便去閱讀了芥川龍之介的《河童》。小說(shuō)以一位精神病患者的口吻，講述他在登山途中誤入河童國(guó)的事。在河童國(guó)，他親眼目睹了這個(gè)與人類社會(huì)及其相似又有所不同的世界，接觸了與人類有同等智商的河童國(guó)居民。他最后因懷念人類社會(huì)而逃出了河童國(guó)，卻立即又對(duì)人類社會(huì)感到嫌惡和絕望，又想逃回河童國(guó)，卻在途中被認(rèn)為是精神病人而被送進(jìn)了精神病院。

作為一名只讀過(guò)芥川龍之介《羅生門》《地獄變》等作品的少年讀者，我還是第一次接觸芥川龍之介這種虛構(gòu)而荒誕風(fēng)格的作品。芥川以往的作品，大部分都是對(duì)古代故事的改寫，又或是以其為背景進(jìn)行，《羅生門》和《地獄變》便在此列。

《河童》是芥川晚年的作品之一，發(fā)表之后不久，芥川龍之介就離開了人世。閱讀《河童》的感覺也與以往我所閱讀的芥川作品不同，倒是讀出了幾份《格列佛游記》（大人國(guó)，小人國(guó)那個(gè)）的味道突然脫離人類社會(huì)的主人公（那位精神病患者）來(lái)到一個(gè)與世隔絕的國(guó)度，了解并感受到了異于人世的奇異社會(huì)及其獨(dú)有的社會(huì)觀念。

芥川龍之介處在一個(gè)動(dòng)蕩不安，社會(huì)矛盾尖銳的時(shí)代，他對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺，也似乎是這個(gè)時(shí)代的常態(tài)?！逗油分性趯?duì)這個(gè)異常世界的社會(huì)制度進(jìn)行敘述的同時(shí)，也諷刺了當(dāng)下的人類社會(huì)。這點(diǎn)是《河童》和《格列佛游記》共有的特征。但是，《河童》也有其特有的一面。

當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)讀到后面，《河童》給人的感覺就漸漸從浪漫的奇異國(guó)度轉(zhuǎn)變成了荒誕怪異的河童社會(huì)。在河童國(guó)，河童醫(yī)生在河童母親分娩時(shí)，會(huì)讓河童父親向母親肚子里的小河童詢問(wèn)其究竟想不想出生。

一位小河童向他父親表示：我不想出生，因?yàn)槭紫葍H爸爸的遺傳性精神病我就受不了，其次我不愿做一個(gè)河童。隨后，河童醫(yī)生便順從這位尚未出生的生命的意愿，將這個(gè)生命抹消在其母親的肚子里。

河童國(guó)的河童有著充分的自我權(quán)力，孩童出生與否可以由自己選擇，而這份權(quán)力在人類社會(huì)是沒有的。這種荒誕的存在反襯著芥川龍之介眼中那種人受制于人，人的自由可望而不可求的世界是多么扭曲。河童們的孩子還沒出生就會(huì)說(shuō)話，這看似荒謬且違反科學(xué)的事情，卻恰如其分地突出了作者眼中對(duì)人世間的絕望。

芥川龍之介一直在絕望中苦苦掙扎，大正四年尚在大學(xué)學(xué)習(xí)的芥川龍之介在給摯友恒藤恭的信中曾寫道：社會(huì)是丑惡的，自己也是丑惡的，而目睹這樣的現(xiàn)實(shí)去生活更是痛苦的如果說(shuō)這一切都是神的安排，那么這種安排就是最惡毒的嘲弄有時(shí)我曾想對(duì)神的復(fù)仇就意味著拋棄自己的生命。

在晚年，芥川龍之介不但對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到絕望，而且對(duì)人生也失去了信心。所謂他的晚年，也不過(guò)35歲，他最終服下安眠藥自殺了。那個(gè)年代的文人似乎都很短命，不是死于無(wú)藥可醫(yī)的疾病，就是因?qū)ι鐣?huì)的絕望而自我了結(jié)。

讀過(guò)芥川龍之介小說(shuō)的人都知道他究竟有多么天才。他的創(chuàng)作注重技巧，風(fēng)格纖細(xì)華麗，形式結(jié)構(gòu)堪稱完美。就是這樣的一個(gè)人，在無(wú)法忍受社會(huì)的丑惡之后，選擇了結(jié)束自己生命這個(gè)唯一能夠逃離人世的做法。芥川龍之介的一生，在某些地方與《河童》中那位想要逃離人世而終成瘋子的主人公出奇地相似。

我接觸《河童》的緣由那首名為芥川龍之介的河童的曲子能給人一種平靜的感覺，細(xì)聽之下，那份悠揚(yáng)的旋律令人百聽不厭，仿佛細(xì)雨的湖面蕩起緩緩的漣漪（雖然大部分感覺是因?yàn)榍耙皇浊舆^(guò)于歡快而形成了對(duì)比，兩首曲子是同一組的，應(yīng)該是作者特意弄的）。而小說(shuō)《河童》更像是矛盾、疑惑、絕望心境的產(chǎn)物，通篇給人一種陰郁、壓抑之感。

讀完小說(shuō)再去聽曲子，你會(huì)覺得，靜謐的湖面上，幾多荷花點(diǎn)綴其上，本來(lái)悠揚(yáng)的旋律竟也生出幾份淡淡的憂愁來(lái)。在對(duì)其背景進(jìn)行些許了解之后，感覺這首原本就很美的音樂(lè)更添了幾份靈動(dòng)的內(nèi)涵，這大概就是文化的魅力所在吧。

河童讀后感(篇5)

電影河童之夏觀后感張銳捷現(xiàn)在有一些人不保護(hù)環(huán)境，破壞了許多動(dòng)物的家園。《河童之夏》里的小河童就親眼看到了自己的家園被人類毀滅掉。小河童的爸爸要去和人類談話，因?yàn)樗鼈兊募覉@要被人類占領(lǐng)?？墒?，人類卻殘忍的殺死了河童爸爸。河童家園還是被占領(lǐng)了，這一切，小河童都看在眼里，記在心里。最后，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震把小河童壓在了石頭縫里。康一和他的同學(xué)在放學(xué)的路上，意外的發(fā)現(xiàn)了裝河童的石頭。康一開始的時(shí)候不知道里面是河童，用水沖了很久。這時(shí)，河童醒了，全家人嚇了一大跳，媽媽和妹妹小瞳反對(duì)養(yǎng)河童，爸爸和康一同意養(yǎng)河童，最終，河童還是留了下來(lái)。（康一還給河童起名叫小酷）中途，他們一家人和小酷玩了相撲比賽，結(jié)果他們一家人都輸給了小酷。小酷還說(shuō)：“光靠蠻力是不行的”。康一還帶小酷去河里游泳，小酷的游泳技術(shù)可高了，蛙泳、蝶泳、仰泳??各種各樣。后來(lái)，康一帶著小酷去鄉(xiāng)下找河童，他們還住了鉤形曲屋。最后他們沒有找到，只好回家了?；丶业穆飞希麄儽慌牧苏?，并且上了報(bào)紙、電視。最后，在擺脫了好奇的人類之后，小酷收到了一封信，信上讓它去一個(gè)地方，康一把它寄到了喜如妖的屋子。

河童讀后感(篇6)

河童之夏觀后感“《河童之夏》？咦，不對(duì)呀！應(yīng)該是海豚之夏吧？”我自言自語(yǔ)道?！鞍ィ@孩子，整天都在沙發(fā)上胡思亂想些什么?！眿寢寭u了搖頭，不滿地抱怨道。原來(lái)，《河童之夏》是一部電影！我興奮得來(lái)了一個(gè)前滾翻，就光著腳丫，滿懷希望地坐在了小電腦的面前?！澳鞘鞘裁礀|西？那是什么？”只見在黑漆漆的背景中，兩只妖怪在扭動(dòng)著它們那奇特形狀的身軀，我的眼睛瞪得更大了。我看見了一只大妖怪和一只活潑可愛的小妖怪坐在翠綠而柔軟的草地上，癡迷地望著滿天一閃一閃的繁星，覺得無(wú)比快樂(lè)和幸福。可是，人類卻要破壞這里唯一的一口古老的水井，小妖怪的爸爸為了保護(hù)這里的水源，它犧牲了自己的生命，人類還將它的一只胳膊砍了下來(lái)，還奪取了它的生命。這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震將可憐的小妖怪埋進(jìn)了堅(jiān)硬的石頭堆里……幾百年過(guò)去了，一個(gè)名叫康一的調(diào)皮的男孩被小妖怪的化石絆倒了許多次，他氣憤極了，拿起化石摔在了結(jié)實(shí)的石頭墻上。“啪！”化石裂成了兩半，小男孩驚喜萬(wàn)分，因?yàn)樗玫搅艘粔K稀有的的化石?？狄幌耧w似地狂奔回家，一進(jìn)家門康一就打開了衛(wèi)生間的水龍頭，把那塊珍貴的化石泡在水里。這時(shí)，媽媽和好奇的妹妹悄悄地來(lái)到了他的身后，她們發(fā)現(xiàn)了這塊化石。這時(shí)，化石上面的小妖怪開始努力地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，媽媽和妹妹被嚇得臉色蒼白。終于，小妖怪離開了石頭，漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。它長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，在它的頭頂上一根頭發(fā)都沒有。它有一張小雞一樣又尖又短的嘴。小妖怪長(zhǎng)著深綠色的皮膚，從遠(yuǎn)處看，牛還以為它是青草呢！“哇！好可愛！”我瞪著眼睛呆呆地望著它，眼珠差點(diǎn)兒蹦到電腦里去。最有趣的就是康一的爸爸喝酒時(shí)的事情了。一個(gè)寂靜的夜晚，小咕（因?yàn)樾⊙挚偸恰肮荆尽钡亟袉?，所以給它起名叫做“小咕”）和爸爸玩完相撲后，爸爸大口大口地喝著酒，好像非常享受。小咕看見了，口水就像小河一樣“嘩啦嘩啦”地往下流。爸爸小心翼翼地問(wèn)：“你想嘗一嘗酒的味道嗎？特別好喝哦！”小咕趕緊激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！霸谀愕念^皮上倒一點(diǎn)兒酒吧！”爸爸悄悄地試探著問(wèn)道。爸爸謹(jǐn)慎小心地往小咕那光滑發(fā)亮的頭皮上倒了一些辛辣的白酒。就在那一瞬間，小咕的臉開始微微發(fā)紅，過(guò)了一會(huì)兒他的臉就變得像剛被燒紅的烙鐵一樣，大家都擔(dān)心地望著小咕。小咕醉醺醺地唱道：“滴滴滴啦啦啦！我向神仙保佑你……”我聽了開懷大笑起來(lái)，笑聲是那么清脆，那么響亮，打破了整個(gè)屋子的寧?kù)o。忽然，小咕暈倒了，他像一根木棍直挺挺地倒在了地毯上！它只覺眼前一黑，就沒有知覺了……大家都手忙腳亂地將小咕送到了康一的臥室里。看哪！我的眼淚像石頭一樣，重重地打在了我的腿上。我是為什么而哭泣呢？大家別著急，聽我慢慢解釋。記者每天每夜等待著康一的家人將小咕送出來(lái)給他們親眼看看。于是，康一和他的父母來(lái)到了電視臺(tái)。一個(gè)男人從幕后大模大樣地走了出來(lái)，從他的背影望去就像一只有著紳士風(fēng)度的企鵝。小咕嚇了一跳，原來(lái)，他是殺死它父親的那個(gè)人的后代！”“我的祖先給過(guò)我一條河童的胳膊，我想給大家看一看?！拔蚁肟?！”小咕高聲叫道。那個(gè)人打開了盒子，()一條臟兮兮的干巴巴的'胳膊放在里面，在這只胳膊下面墊著一塊兒柔軟的絨毛墊子。小咕拿著肥皂在那條胳膊上面擦拭著，突然它撕心裂肺地喊道：“爸爸！”所有的人都驚訝地站了起來(lái)。小咕驚愕地張著嘴巴，一串串珍珠似的淚珠從它的眼睛里流了出來(lái)。我的心一陣緊縮，小咕好可憐??！我拿著毛巾，一遍又一遍地擦著眼睛?！靶」?，你好可憐，人類是非常討厭的動(dòng)物。如果當(dāng)初那個(gè)人手中沒有刀的話，你的爸爸就不會(huì)受到傷害了?！蔽译y過(guò)極了，恨不得鉆進(jìn)電視機(jī)里面安慰小咕?？粗」灸歉笨蓱z的樣子，我的心都碎了。電影結(jié)束了，我懂得了我們不應(yīng)該傷害無(wú)辜的動(dòng)物，在那些殘忍的人類的內(nèi)心深處一定蘊(yùn)藏著一些美好的極為珍貴的感情，讓我們大聲地對(duì)他們說(shuō)：“不要再傷害那些可愛的動(dòng)物了！”

河童讀后感(篇7)

在沒有看這個(gè)電影以前我一直認(rèn)為它大概是講得一個(gè)孩子得故事，看了以后，劇中無(wú)數(shù)次得感動(dòng)讓我不時(shí)得落下了眼淚，真得是好感人！電影得開頭是講一對(duì)河童父子在尋求自己最后得棲息之地，由于自然環(huán)境遭受到了人類得摧殘。無(wú)助得河童無(wú)意間碰見了一對(duì)人類在交談中路過(guò)，它想去求助人類放過(guò)他們得棲息之地，沒想到卻慘遭殺害，小河童失去了父親，小河童由于父親慘遭殺害，動(dòng)怒之下，天崩地裂，河童隨之也活埋在了地下！

兩百多年過(guò)去了，地殼發(fā)生了改變，小河童得化石被電影中得主人公康一同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并帶回了家里沖洗，在沖洗得過(guò)程中，化石里得小河童竟然活了！小河童不停在呼喚爸爸，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以只會(huì)說(shuō)“酷”這個(gè)字，康一得家人就給它起了一個(gè)好聽得名字叫“小酷”。幾天后，不知誰(shuí)說(shuō)出了在康一家里養(yǎng)了一只河童，讓媒體記者聽到了，便天天在康一家門口蹲守，要拍河童得樣子。為更好地保護(hù)小河童，康一全家人還是決定，把小酷送到它能夠自由自在生活得地方去。河童最終戀戀不舍離開了康一家，被送回到了屬于自己得山清水秀，鳥語(yǔ)花香得大森林。

看完這部電影，我被康一一家人得愛心深深感動(dòng)了?？吹桨职值檬直?，痛哭得時(shí)候，我得心也替小酷難受，我想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)不要那么自私，地球是大家得，它屬于我們，也屬于動(dòng)植物們。人類無(wú)度地侵占動(dòng)植物們得家園，導(dǎo)致地球上大量物種滅絕，看城市得高樓大廈天天在瘋長(zhǎng)，綠地在天天減少。為了大地母親不再哭泣，為了人類更好地進(jìn)步和發(fā)展，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，還給小鳥一片藍(lán)天，還給魚兒一片干凈海洋吧！讓人類和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)得好朋友！

河童讀后感(篇8)

看到這部動(dòng)畫片已經(jīng)是很早的時(shí)候了，一直都記憶猶新，它帶給了我最真的東西，讓我我心動(dòng)心疼到心痛。這是一部讓我看到流淚的動(dòng)畫 —— 《河童之夏》

康一撿到化石的時(shí)候是盛夏，當(dāng)把化石浸入水中后，出現(xiàn)了一個(gè)尖嘴巴黃頭發(fā)一身綠色的小河童，因?yàn)樾『油肮尽钡慕辛艘簧恚员蝗∶麨樾?kù)。小庫(kù)告訴康一一家，他的爸爸被武士砍了一只手而喪命。幾百年來(lái)他一直被埋在地底下，而家里其他成員也接受了小庫(kù)，小合同成為了康一家的秘密。而好景不長(zhǎng)，小庫(kù)最終被人類發(fā)現(xiàn)，迫使小庫(kù)參加了電視節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)爸爸的殘肢被展示出來(lái)，小庫(kù)開始懼怕人類倉(cāng)皇而逃。故事結(jié)尾康一將小庫(kù)含淚送去了他該去的地方，一人一河童依依不舍的分別，并相信都會(huì)好好過(guò)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記彼此。

一幕幕感人肺腑的畫面觸動(dòng)我心扉，詮釋者人世間最純最珍貴的東西，小庫(kù)有著最單純的眼神，最純凈的心，渴望的也只是最簡(jiǎn)單的安穩(wěn)，卻在這號(hào)稱擁有萬(wàn)物的人間尋找不到。

人世間充滿愛我們都感覺的到，可是這世界在不斷變化著，在淹沒著這些最真的情感，不僅讓人們自己受到一次次的傷害，也對(duì)這個(gè)偌大的世界上的其他生命造成了致命的威脅。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)這個(gè)曾經(jīng)不夠豐富的世界而變化成如今多科技化擁有財(cái)富是美好的，然而對(duì)于其他無(wú)辜的生命來(lái)說(shuō)，這是可怕殘忍的。人們的做法太偏激太自私太不顧后果，金錢利益蒙蔽了人們的雙眼，沒有好好想過(guò)其他本該和我們擁有一樣權(quán)利的生命們。他們也需要空間需要愛需要呵護(hù)需要尊重。

也許河童只是童話里的人物，我卻寧愿相信它們不存在，都不想在看到悲劇上演血腥的屠殺。

河童呵，若你們是真的存在，別再懼怕，別再冒險(xiǎn)，去屬于你們的地方吧！過(guò)好屬于你們的生活！

河童讀后感(篇9)

今天，我在電腦上看到了一部動(dòng)畫電影，它的名字叫《河童之夏》。

河童，是日本的一種精靈，顧名思義，與水有密切關(guān)系，它頭頂有一個(gè)凹的地方，這地方一旦缺水，它就會(huì)死。它擅長(zhǎng)相撲，還會(huì)用屁游泳。

下面，就讓我來(lái)介紹一下這部電影吧：就快放暑假了，小學(xué)生在上原康一在回家的上撿到了一塊“大石頭”于是，他就把“大石頭”帶回了家，可是讓他意想不到的是，里面竟跳出一只小河童來(lái)。小河童對(duì)他“庫(kù)”的叫了一聲，康一就給它取名叫庫(kù)，剛開始，媽媽和妹妹覺得庫(kù)是個(gè)，不愿意收養(yǎng)它。但是媽媽看康一那么的想收養(yǎng)它，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了，但妹妹始終保持著不答應(yīng)的態(tài)度，庫(kù)成了上原一家的秘密。庫(kù)會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言，幾百年來(lái)，它都一直被埋在地下，直到今天?？狄缓芸炀秃蛶?kù)成為了好朋友，他們吃飯?jiān)谝黄?，睡覺在一起，就連洗澡都在一起洗。一次，庫(kù)提出要和同伴們?cè)谝黄?，康一想讓?kù)了解一下外面的世界，就把它帶去了外面，庫(kù)看到，這時(shí)的早已經(jīng)面目全非，根本不適合河童。庫(kù)偶然看到康一的一本畫冊(cè)，畫的是一片田野旁邊寫著遠(yuǎn)野縣，庫(kù)就讓康一帶它去那里找它的同伴，雖然在那里并沒有他的同伴，但兩人卻找到了適合河童的地方，庫(kù)歡快地跳進(jìn)小溪里游了起來(lái)，康一也替它高興，但是不久，他們就知道了一個(gè)壞消息：康一在一個(gè)小餐館里打聽，卻聽到那里的村民說(shuō)：“只要抓住一只河童，就可以得到一千萬(wàn)呢！”康一趕緊帶著庫(kù)離開了?；氐郊?，康一卻突然撞到一個(gè)記者，原來(lái)，這個(gè)記者聽說(shuō)他們家有一只河童，要給河童拍照，就這樣，他們一傳十，十傳百，庫(kù)現(xiàn)在已經(jīng)不再是上原一家的秘密了，康一的爸爸被老板告知，一定要讓庫(kù)上電視。為了上原一家，庫(kù)答應(yīng)上電視，可是，庫(kù)卻在里看見了一位嘉賓，他長(zhǎng)得十分像當(dāng)年它最愛的爸爸的兇手，原來(lái)這是它爸爸的兇手的后代，而且，他的手上還拿著爸爸的手臂，庫(kù)從這位嘉賓的手里搶過(guò)手臂，嚎啕大哭起來(lái)。這是怎么回事呢，別急，聽我慢慢給你講，這事還得從江盧時(shí)代說(shuō)起，在江盧時(shí)代，人類要把河童們的家成田野，所以，庫(kù)的爸爸拿著一條大魚，去找人類談判，但卻被一名武士了?，F(xiàn)在你知道是怎么回事了吧。就在這時(shí)，發(fā)生了意外，庫(kù)急忙跳到狗“大叔”的身上，跑了出去，但哪里都是黑壓壓的人群。為了擺脫人群，庫(kù)讓“大叔”帶它去東京塔，可是，“大叔”卻被一名群眾的車撞死了，沒辦法，庫(kù)只好著悲痛，獨(dú)自爬上了東京塔。夏季的烈日照的它精疲力盡，庫(kù)俯瞰著城市，低聲說(shuō)：我快渴死了，無(wú)力，爸爸，我該怎么辦，我真的好累，想要去到你那里，我在這里，根本就找不到一個(gè)沒有人類的地方，這里好像是人類的巢穴，我絕對(duì)不可能找到河童的，它們一定全都被人類殺光了……就在這時(shí)，上原一家趕來(lái)了，他們找來(lái)了消防戰(zhàn)士，把庫(kù)救了上來(lái)。后來(lái)，庫(kù)收到了一封奇怪的信，讓庫(kù)通過(guò)郵寄的方式去，康一說(shuō)，這要是惡作劇就不好了，而庫(kù)說(shuō)：“去看看才是最好的?！笨狄患也簧岬脦?kù)走，就連妹妹都不例外，哭著問(wèn)它什么時(shí)候可以再來(lái)，庫(kù)說(shuō)：“什么時(shí)候我不知道，但我一定會(huì)回來(lái)看你，我們河童從來(lái)說(shuō)話算數(shù)，不會(huì)騙你的?！笨狄坏膵寢屧谝粋€(gè)大箱子里放了充足的食物和水，讓庫(kù)進(jìn)去并且封箱?？狄患沂褂昧苏{(diào)虎離山計(jì)，先讓爸爸拿一個(gè)大箱子，走到外面，對(duì)記者說(shuō)：“庫(kù)在這里，我們現(xiàn)在要把它送走?！敝?，就開著車，把記者引到別處去，康一則從后門帶著庫(kù)逃了出去，庫(kù)走之前，康一帶它去見了他的好朋友菊池，最后，康一把庫(kù)送走了?？狄豢粗]寄的車駛向遠(yuǎn)方，在后面不停地追，還大聲喊著庫(kù)的名字，淚水一滴滴流下臉頰。

庫(kù)被送到了目的地，一個(gè)人煙稀少的地方，被一個(gè)神秘人類用水澆醒了。

“看你的樣子，應(yīng)該不是人類吧，為什么要扮類的樣子？”

“要騙過(guò)人類的最好方法就是假扮類?！?/p>

他是喜如妖，是庫(kù)的親戚（紅色，和庫(kù)有些相似的一種生物），他說(shuō)以后要教庫(kù)假扮類的魔法，庫(kù)想在這里住多久就在這里住多久。

庫(kù)來(lái)到了山中的一條小河前，拿著爸爸的手臂，對(duì)著河面說(shuō)了很多很多話：“這塊土地的神啊，請(qǐng)您我和爸爸，能在這塊土地上暫時(shí)下去，并且在這條河中捕到能維持生命的魚……忽然，微風(fēng)四起，庫(kù)看看風(fēng)吹來(lái)的方向，跳進(jìn)水中，不見了。最后的畫面定格在逐漸平靜水平和兩旁沙沙作響的樹林……

雖然這部電影很簡(jiǎn)單，卻很樸實(shí)，雖然庫(kù)其貌不揚(yáng)，卻有一顆真誠(chéng)的心。這部電影令我最的，是庫(kù)和康一的友情。

河童讀后感(篇10)

這部動(dòng)畫片是跟《夏日大作戰(zhàn)》同一個(gè)夏天出來(lái)的，那時(shí)只是看了《夏日大作戰(zhàn)》，很愉快的一部片子。但是看著河童之夏的劇照，對(duì)河童咕，一直沒什么興趣。呵呵。我是外貌黨?？措娪?，得它們的海報(bào)能吸引我，我才會(huì)去看。

今天是實(shí)在不知道看什么片子，才點(diǎn)了這部電影看。但是沒想到，這個(gè)故事這么好，讓我想寫寫觀后感。

因?yàn)榭催^(guò)那么點(diǎn)講關(guān)于日本神話或鬼故事的動(dòng)畫片，所以對(duì)于日本神話中的河童，一點(diǎn)都不感到陌生。但是也不熟悉。對(duì)于電影中的這個(gè)河童，看著也很自然。

這部動(dòng)畫片，它里面的角色的樣子，不像一般的日本的動(dòng)畫片那樣，人物的一些五官和身材都夸張化，而是人物的比例跟現(xiàn)實(shí)中的人，一樣。但是這卻是部講河童，一個(gè)日本神話中的怪物。寫實(shí)的畫面，講的是虛構(gòu)的生物。這是這個(gè)動(dòng)畫片吸引我的原因之一。畫面處理的很細(xì)致，很寫實(shí)。

另一個(gè)原因是，配樂(lè)不錯(cuò)。輕松的，愜意的旋律。

電影整個(gè)表達(dá)出來(lái)的感情，跟溫度，都是暖暖的。咕跟咕的父親，都是有禮，善良，純真的河童。但是善良跟純真，在會(huì)說(shuō)謊，會(huì)做壞事，還因做了壞事而擔(dān)驚受怕的人類面前，被一劍砍沒了。血液流淌，天理不容，地震了?；蛟S上天在憤怒?；蛟S在保護(hù)咕。記得咕說(shuō)過(guò)，人類沒有魂魄了。

在地震中被夾在石縫中的咕，變成了化石，幾百年后，被原一發(fā)現(xiàn)了?；蛟S這是上天注定的?，F(xiàn)代人類這么多，經(jīng)過(guò)那塊夾著咕的石頭的人那么多，偏偏讓原一絆了兩下。偏偏讓原一挖了出來(lái)，砸成了兩半，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)得像烏龜?shù)墓?。又偏偏是人類中善良，寵辱不驚的原一一家。呵呵。這是電影讓我感動(dòng)的地方。

咕跟原一玩得那么開心，咕那么善良，原一的父親處事那么冷靜，負(fù)責(zé)任，原一的母親那么善良純真，不懂事的瞳的可愛，任性。在這里，咕不是一個(gè)河童，而是人類的好朋友。還有奧桑，呵呵，英雄。

整個(gè)電影的情節(jié)，處理不緩不急，看的人，不急不躁。沉浸其中，像坐著小船，任船蕩漾在水中。愜意。但是多了一分感動(dòng)。

童年的遠(yuǎn)方讀后感

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童年的遠(yuǎn)方讀后感【篇3】

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遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方作文15篇

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墳?zāi)棺x后感篇15

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