九年級(jí)作文

九年級(jí)作文4篇。

寫(xiě)作是情感的表達(dá)，讀者是情感的體現(xiàn)者。一篇優(yōu)秀的作文能夠增強(qiáng)我們與讀者之間的感情，那么我們應(yīng)該注意哪些寫(xiě)作格式呢？馬上閱讀下面的內(nèi)容，深入了解有關(guān)“九年級(jí)作文”的更多信息。非常感謝您抽出時(shí)間閱讀本文！

九年級(jí)作文 篇1

嘿，你猜我叫什么名字，幾歲了，上幾年級(jí)了，哪個(gè)學(xué)校的，猜不出來(lái)吧？告訴你吧，我叫曹鑫情，12歲了，在河南省延津縣新遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)一班上學(xué)。我的爸爸媽媽希望我聰明美麗，所以我有白白的臉蛋，水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的大嘴巴。

現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)成三年級(jí)的大孩子了，可好心辦壞事也時(shí)有發(fā)生。上周末我寫(xiě)完作業(yè)，想幫媽媽干點(diǎn)什么。于是我溜進(jìn)廚房，尋找目標(biāo)。有了，我給媽媽做一杯什錦果醬吧！她一定會(huì)夸我能干的。我迅速拿起一些草莓，蘋(píng)果，黃瓜把它們切成小塊，再用手動(dòng)榨汁器扮成醬，然后，把油，鹽，醬，醋放了一個(gè)遍，一杯黑乎乎的果醬就做好了。我興奮的拿到老媽面前深情的對(duì)她說(shuō)：老媽?zhuān)@是我精心為你做的果醬，你快嘗嘗吧。老媽驚恐的看著杯子里的黑乎乎的果醬，淡定的對(duì)我說(shuō)：孩子，我太感動(dòng)了，一定很美味吧。話(huà)音未落，人已逃的無(wú)影無(wú)蹤了。

九年級(jí)作文 篇2

秋姑娘悄悄地來(lái)了，她先來(lái)到花園里，在花園里舉行了一屆杰花爭(zhēng)王賽，參賽者分別是：菊花們和桂花們。開(kāi)賽了，只見(jiàn)那菊花有白的，有黃的，有紫的，像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像婀娜多姿的淑女在微風(fēng)中亭亭玉玉，像那美麗的珊瑚五彩繽紛。桂花們也毫不示弱，一上場(chǎng)就亮出絕招花香，這花香可真是沁人心脾，讓秋姑娘似乎忘了菊花的精彩表演。只聽(tīng)評(píng)委臺(tái)上一聲：這場(chǎng)比賽雙方打平?？磥?lái)菊花和桂花真是不分上下呀!

秋姑娘又來(lái)到了田野里，啊!田野里好像披上了各種毯子，稻谷給田野蓋上了金毯子，棉花給田野蓋上了白毯子，高梁給田野蓋上了紅毯子。秋姑娘困了，她躺在毯子上睡著了，好像在為自己之后的旅行養(yǎng)足精力。

我要去看望別的朋友們啦!秋姑娘醒了后，她來(lái)到了樹(shù)林里，啊!楓葉映紅了整個(gè)樹(shù)林，樹(shù)林好像著火了似的，讓人仿佛看到了消防車(chē)飛馳而來(lái)，又無(wú)功而返。大多數(shù)的葉寶寶們，都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像舞蹈員那樣翩翩起舞，飄蕩開(kāi)去。

她最后來(lái)到了果園里，這時(shí)，她的肚子抗議了，我要食物，食物!秋姑娘不得不吃一個(gè)水果充饑。吃什么好呢?蘋(píng)果們點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，好像在說(shuō)：吃我們吧，我們管飽呢。柿子的臉氣得紅透了，蘋(píng)果算什么呢，我們才好吃呢，吃我們吧。石榴笑破了肚皮，哈哈，你們能比我甜嗎?秋姑娘只得每種水果都吃了一個(gè)，以結(jié)束她今年的旅行。

秋姑娘看了這么多自己創(chuàng)造的美景，不禁感嘆到，原來(lái)我這么迷人呀!

九年級(jí)作文 篇3

哪怕生活多么忙亂，情緒多么緊張，我們也不能忘記將我們的嘴角微微上揚(yáng)，對(duì)一朵花，一棵草，一本書(shū)露出你純正的微笑。

小時(shí)候，喜歡在玩累的時(shí)候躺在草叢中，將雙手搭在腦后，呆呆地望著天空，看風(fēng)吹走天空的腳印，留下純潔的光亮。任一片翠綠將我淹沒(méi)，輕輕地呼吸著雜夾著草香的空氣，然后慢慢側(cè)過(guò)頭去，在偶然間，遇見(jiàn)了一朵在綠海中昂揚(yáng)著腦袋的小花，她微搖著金黃的小腦袋，這是從世俗升起的燦爛色彩，凝聚著一路上磕磕絆絆拾起的各種思想，于是我開(kāi)始走進(jìn)一朵花的世界，一個(gè)彌漫芳香的世界。在這個(gè)世界中，我露出了微笑，也許這是對(duì)弱小生命的肯定與贊揚(yáng)。

長(zhǎng)大后，喜歡在某個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日背靠一棵樹(shù)，微揚(yáng)起頭，對(duì)著這照耀了上億年的光瞇起自己的雙眼，任陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙在我臉上撒開(kāi)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。陽(yáng)光在散發(fā)他的溫暖，毫不吝嗇地將光芒帶給世界的每個(gè)角落，于是，我敞開(kāi)了心扉，任陽(yáng)光照耀我心中的陰暗。在悄然間，我露出了微笑，也許這是對(duì)無(wú)私付出的最好的回報(bào)。

現(xiàn)在，喜歡對(duì)一本書(shū)微笑，對(duì)書(shū)中的人物微笑。曾笑他，在寒蟬凄切中臨風(fēng)喚月，卻剪不斷經(jīng)年的相思之苦；曾笑她，在香丘花冢間凈掩風(fēng)流，卻理不清前世的海誓山盟，知否？知否？應(yīng)是柔情依舊，愛(ài)戀依舊。也許這微笑局外人看清一切后的超然淡定。

帶上微笑，拋棄那些悲歡離合和一去不復(fù)返的昨天，邁開(kāi)輕松的步伐，我們一路向前。

九年級(jí)作文 篇4

到了修學(xué)式領(lǐng)獎(jiǎng)儀式了，除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)外，我還期望著能將我這夢(mèng)給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風(fēng)吹草動(dòng)。XXX，榮獲五年級(jí)優(yōu)秀班干部！啊，終于聽(tīng)到了，我歡快地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著那張屬于我的獎(jiǎng)狀，它的身上，盤(pán)繞著一圈圈的光輝！

20xx年的元旦節(jié)，與以往的元旦節(jié)有所不同，我們是經(jīng)歷了世界末日后的第一個(gè)元旦，對(duì)此元旦你有何感受呢?怎么寫(xiě)元旦感受作文?

父母也很驚訝，看到的是每次出門(mén)，我最在意的不是吃穿而是一本本精致的書(shū)籍。老師在班上讀我文章的次數(shù)也多了，有時(shí)冒出的一句句古語(yǔ)，讓同學(xué)為之驚訝，漸漸地，漸漸地，喜歡上了沐浴在陽(yáng)光下，伴春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，攜一本記錄歲月的線(xiàn)訂書(shū)，輕輕翻過(guò)，不時(shí)感同身受，面色變換，投入書(shū)中曲折離奇的故事中。不知的，也寫(xiě)了不少篇作文，看著自己以前的作文，偶爾笑一笑，拿起筆來(lái)，修改修改，加上一些好詞好句，也讓父母可以上眼。

延伸閱讀

五年級(jí)作文九篇

現(xiàn)在就讓我們一起了解“五年級(jí)作文”更多的信息，分享能夠讓你收獲感動(dòng)喜悅和滿(mǎn)足。作文能夠促進(jìn)自由思考和獨(dú)立表達(dá)的能力，寫(xiě)作是一個(gè)了解自己內(nèi)在需求和欲望的過(guò)程可以幫助我們認(rèn)知自己。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫(xiě)出精彩的作文。

五年級(jí)作文(篇1)

什么東西都是奮斗來(lái)的。生活、環(huán)境、錢(qián)財(cái)、地位，這些東西都是通過(guò)奮斗得來(lái)的。如果不經(jīng)過(guò)奮斗而得來(lái)這些東西，都是空虛一場(chǎng)。

紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，不知死傷多少多少人。為我們迎來(lái)了現(xiàn)在的生活?，F(xiàn)實(shí)中也有很多奮斗的例子，就拿我的爸爸舉例吧。

幾年前，我的爸爸剛畢業(yè)，在外找工作。后來(lái)他被供電局的人錄用了。

在實(shí)習(xí)時(shí)，他一直受別人的欺壓、調(diào)侃、取笑，可他一點(diǎn)也不后悔來(lái)這，用比別人努力一萬(wàn)倍的速度努力奮斗著，終于他當(dāng)上了設(shè)備部的班長(zhǎng)。

我也有許多奮斗的經(jīng)歷，一起看一看吧。

一年級(jí)時(shí)，我們班有一個(gè)叫“我是大眼睛”的職位，專(zhuān)門(mén)查看下課沖跑的人，并負(fù)責(zé)記錄的。當(dāng)時(shí)這個(gè)職位是最火的，比班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)還火。

老師說(shuō)：“誰(shuí)要是表現(xiàn)得最好，誰(shuí)就可以當(dāng)‘我是大眼睛’！”因此我們班總是有人給老師獻(xiàn)殷勤，而老師對(duì)此視而不見(jiàn)。

我并沒(méi)有這么做，我就只是認(rèn)真完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題而已。

后來(lái)老師宣布：“這個(gè)學(xué)期的‘我是大眼睛’由……”老是故意延長(zhǎng)，“林希擔(dān)任！”我十分驚訝，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)能當(dāng)上這個(gè)職位。別的同學(xué)一臉驚訝地說(shuō)：“怎么可能？怎么可能會(huì)是她？”“她都沒(méi)做什么?！?/p>

我認(rèn)真地?fù)?dān)當(dāng)好這個(gè)職務(wù)，從不念同學(xué)之情，哪個(gè)沖跑就記哪個(gè)。

奮斗，聽(tīng)起來(lái)容易，可做起來(lái)難。好好努力，好好奮斗，做自己想做的、也是該做的事！

五年級(jí)作文(篇2)

我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗。

春天來(lái)了，樹(shù)枝抽出了嫩綠的枝椏，小草懶洋洋地睜開(kāi)眼，仿佛在看外面新奇的世界，各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞，“哈哈，春天可真熱鬧！”我們小孩子最喜歡爬山了。這時(shí)，我們就向東登上陘山看子產(chǎn)墓，向西爬上始祖山觀(guān)鳳后嶺，站在山上我們高興極了。

夏小子來(lái)了，樹(shù)更綠了，那一棵棵樹(shù)宛如鋼鐵戰(zhàn)士一般站立著，花兒們也更加芬芳誘人了，有的花兒還孕育著誘人的果實(shí)。麥子熟了，一片金黃。

秋天，是金色的海洋，什么都好象是金黃的，樹(shù)葉是黃的，田野是黃的，山坡也是黃的。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，谷子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，農(nóng)民們?cè)谶@個(gè)季節(jié)可樂(lè)了，因?yàn)樗麄冃燎谂嘤募Z食成熟了，他們都忙著收玉米和高粱呢！可是個(gè)豐收的時(shí)候！

冬天來(lái)到了，大雪隨著寒冬來(lái)了，村子仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們呼吸也化作了一股股白煙。大地覆蓋著厚厚的白雪，輕柔、松軟、潔白無(wú)瑕，放眼望去，茫茫大地，銀裝素裹，北風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)樹(shù)銀花，潔白的雪浪此起彼伏。冰雪包裹的枝條仿佛玉樹(shù)銀花，千姿百態(tài)，如同“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，景色可美了。

我永遠(yuǎn)愛(ài)我那可愛(ài)的家鄉(xiāng)，更為家鄉(xiāng)喝彩。

五年級(jí)作文(篇3)

在這個(gè)世界上呀，有些事情講究的還真真就是陰差陽(yáng)錯(cuò)了。是的就像是以前的我吧，特別的討厭雨，覺(jué)得雨是一個(gè)特別麻煩的事情。有時(shí)候突然就來(lái)了一場(chǎng)大雨，如果忘帶了雨傘，那就是一件很糟糕的事情了，我們注定會(huì)被淋成落湯雞呀。

那衣服全黏在身上的感覺(jué)我也是體會(huì)過(guò)的?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，我反而開(kāi)始有些喜歡這場(chǎng)雨了，喜歡這雨涼絲絲的觸感，喜歡雨打在身上酣暢淋漓的感覺(jué)，喜歡這種微風(fēng)滑過(guò)臉頰的感覺(jué)，喜歡這種燥熱的天氣中還能有雨的日子里，喜歡這種感覺(jué)，我也愛(ài)上了陰差陽(yáng)錯(cuò)的感覺(jué)。以前的我很討厭在自己計(jì)劃之外的東西，覺(jué)得有些東西逃離了我的手掌心，脫離我的掌控，我會(huì)覺(jué)得特別的不舒服?？墒乾F(xiàn)在的我吧，又開(kāi)始期待這種陰差陽(yáng)錯(cuò)的感覺(jué)了，因?yàn)樯畋旧砭褪沁@樣的啊，只有你不知道的東西往往才會(huì)帶給你驚喜吧。如果什么東西你自己都可以預(yù)料到，你自己清楚，這件事情會(huì)朝著什么方向發(fā)展，最后結(jié)局是什么樣子的。那么我們對(duì)生活到底還有什么期待呢，這樣已經(jīng)有了規(guī)劃，你都知道你明天會(huì)發(fā)生什么的生活到底還有什么意思呢？是的人生就是要充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)，充滿(mǎn)了很多你未知的東西，這樣的生活才會(huì)很有趣吧。如果什么東西你都知道了，到底有什么意思呀？所以，以前的我很喜歡計(jì)劃好一切， 可現(xiàn)在的我反而喜歡上了陰差陽(yáng)錯(cuò)的感覺(jué)，感覺(jué)什么東西都是不一樣的，很多事情發(fā)生了改變，最后的結(jié)果卻不會(huì)太差，結(jié)果反而讓我喜歡的那種感覺(jué)，這種明明發(fā)生的和我想要的不是一樣的，卻還是能帶給我欣喜，讓我很開(kāi)心的感覺(jué)，我才是最期待的。

就像是我很喜歡我不知道的一切發(fā)生，又讓我很驚喜的感覺(jué)吧。

五年級(jí)作文(篇4)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天能站在這里競(jìng)選小老師，我十分高興，我一定會(huì)努力成為小老師的。

我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人的好學(xué)生，曾多次獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等多項(xiàng)榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)中常常以“超越自己，再創(chuàng)輝煌”這句宣言提醒自己好好學(xué)習(xí)，不要馬馬虎虎;在生活中一直把“人人為我，我為人人”當(dāng)成是自己的座右銘，提醒我要日行一善。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，做任何事不拖拖拉拉。我是同學(xué)的好朋友，家長(zhǎng)的好陪同，我叫馬梓軒。

我對(duì)小老師這份工作有很多的看法，但它都是一個(gè)意念：培養(yǎng)新一代，為祖國(guó)奉獻(xiàn)。

如果我當(dāng)上了小老師，我會(huì)為著班級(jí)負(fù)責(zé)、付出，盡職盡業(yè)。好好學(xué)習(xí)，弄好自己，讓自己做到早到晚歸，再糾正同學(xué)的各方面不足之處。我還為自己列了一張工作安排表：早上，讓同學(xué)們一進(jìn)教室就開(kāi)始早讀;上課，讓同學(xué)們做到保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，參與合作;下課，讓同學(xué)們做到文明休息，不追逐打鬧。放學(xué)，讓同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)回家，不在外面玩耍。避免一些不必要的突發(fā)事件。我的真正目的是要把同學(xué)們培養(yǎng)到“真善美”的階段。

如果我能當(dāng)上小老師，我會(huì)熱心為大家服務(wù)，完善自己，完善同學(xué)。讓我們向著新時(shí)代少年進(jìn)發(fā)，以新時(shí)代少年的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

戴爾卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?！币苍S我不是最優(yōu)秀的，但只要我認(rèn)真去做，用心去做，就一定能夠做得最好。

我的演講完畢，謝謝大家。

五年級(jí)作文(篇5)

我在電視上偶然看見(jiàn)了有賣(mài)作文機(jī)的廣告新聞，上面寫(xiě)著：學(xué)生憑學(xué)生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學(xué)生證、拿著壓歲錢(qián)，活蹦亂跳地出了家門(mén)去專(zhuān)賣(mài)店。

一進(jìn)店門(mén)，作文機(jī)琳瑯滿(mǎn)目，我看中了一臺(tái)款式新穎的作文機(jī)，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字?jǐn)?shù)，綠色的是復(fù)印安鈕，藍(lán)色的是寫(xiě)作時(shí)的心情鍵，白色的是寫(xiě)作通順鍵，現(xiàn)場(chǎng)使用了幾次覺(jué)得真方便就買(mǎi)下了。

回家的路上我想：這下寫(xiě)作文不用愁了！明天上午的第二節(jié)課正好是作文課，馬上能派上用場(chǎng)了。

作文課上，我偷偷從書(shū)包里拿出作文機(jī)，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著好文章，直到有細(xì)小的聲音出現(xiàn)時(shí)，我便把紙拿出來(lái)，一看，滿(mǎn)滿(mǎn)三張，“寫(xiě)”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我了?？墒牵蠋煱炎魑母某鰜?lái)，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫(xiě)著：“你是死罪犯，馬上執(zhí)行槍決。”我知道錯(cuò)在那里了，臉紅得像紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

從這以后，我深刻體會(huì)到只有自己寫(xiě)出的文章才是好文章，我吸取了教訓(xùn)，每次作文都有了很大的進(jìn)步。

五年級(jí)作文(篇6)

昨日晚上我和浩民去蓮花二村的游泳池里游泳．

買(mǎi)了票，我和媽媽還有浩民進(jìn)去了．?huà)寢屪谂赃叄液秃泼裨谟斡境乩铮镁脹](méi)有進(jìn)去了，到游泳池里感覺(jué)浮起一樣．我試著憋了一會(huì)兒氣，在水底感覺(jué)鼻子吸的氣不夠多．一齊來(lái)，鼻子咸咸的，顯然是忘記怎樣游了．再在水里游一下，感覺(jué)力不從心，還沒(méi)游多遠(yuǎn)，就起來(lái)了．

過(guò)了一會(huì)二，在水里泡的時(shí)間久了，才感覺(jué)到有點(diǎn)二暖和，漸漸適應(yīng)了水溫．在水里有時(shí)候還是感覺(jué)鼻子咸咸的，但是已經(jīng)能游比較遠(yuǎn)了．

開(kāi)始試一下?lián)Q氣，準(zhǔn)備換的時(shí)候，把頭從水中抬起來(lái)，結(jié)果還沒(méi)抬起來(lái)頭就下去了．我不服氣，想再試一次，又準(zhǔn)備換氣了，結(jié)果又是吸的氣不夠，還喝到了水．第三次是頭抬起來(lái)了，但是身子下去了．這三次都是失敗了，可能是很久沒(méi)練的緣故吧．

游了一會(huì)兒，游泳鏡變的看不太清楚了．我起身，準(zhǔn)備洗一下眼鏡．我摘下游泳鏡，忽然浩民居然用水潑我的眼睛．潑完之后他不但沒(méi)有我說(shuō)對(duì)不起，反而還使勁讓我的眼睛睜開(kāi)．讓我火冒三丈，狠狠地打了他一下．?huà)寢尶匆?jiàn)了，說(shuō)：“你怎樣了？““我的眼睛被浩民潑到水了．“我回答．“那有什么關(guān)系!繼續(xù)游!“媽媽地回答更讓我憤怒不已．之后媽媽叫浩民過(guò)來(lái)，浩民過(guò)去了．?huà)寢層肿尯泼裾酒饋?lái)，浩民卻遲遲不肯站起來(lái)．?huà)寢屧谏厦媪R浩民，我暗暗得意，心想：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，做了壞事就該懲罰，誰(shuí)叫你用水潑我!明白錯(cuò)了吧，活該!

浩民被我媽媽罵了以后情緒不好，過(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)找我玩．他說(shuō)：“你要游著抓不到我，就算你贏!“我心想：這容易!不和是抓到你嘛!沒(méi)想他跑到另一個(gè)游泳池里去了．“這個(gè)小子!“我嘀咕道．之后他又讓我摘下游泳鏡，我心想：又想潑水給我，沒(méi)門(mén)!沒(méi)想到他說(shuō)：“這兩邊，哪一邊先沉下去哪一邊就輸!“結(jié)果一次他贏一次我贏．

游著游著，我忽然覺(jué)得水越來(lái)越少了，經(jīng)過(guò)查看，我的推測(cè)是完全正確的．我找到一個(gè)洞，把腳放下去，感覺(jué)一股很大的引力把我吸走．我連忙退后，心想：有個(gè)發(fā)現(xiàn)，不錯(cuò)!

我游的真開(kāi)心!

五年級(jí)作文(篇7)

我在猜測(cè)——未來(lái)——到底是一個(gè)怎樣的世界。

魚(yú)兒們長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀在天空中，鳥(niǎo)兒們潛入深深的海底找可口的食物。電梯在樓房上穿來(lái)插去，城市外面圍著一圈迷宮一樣的森林，不少人在里面散步、野餐、玩耍、嬉戲、呼吸新鮮空氣，不用再擔(dān)心道路不通，因?yàn)檐?chē)子不只會(huì)在陸地上飛馳，還可以在天空飛翔，海里暢游。說(shuō)不準(zhǔn)兒，學(xué)校里也會(huì)發(fā)生一些奇妙的變化，早就不是一本本枯燥乏味的書(shū)，而是一顆顆可以吃的果實(shí)，吃了后便可以學(xué)到很多東西，教學(xué)樓十分堅(jiān)硬的，雖然你可以反它舉起來(lái)，但你就算是用槍打，也打不出一個(gè)洞來(lái)呢!

整個(gè)陸地、天空都有了變化，海洋就應(yīng)該會(huì)有變化，而變化應(yīng)該非常非常的大，有燈火輝煌的街市和密密麻麻的的羊腸小道，從黑暗而深邃變得光明又熱鬧，小魚(yú)兒里的小丑魚(yú)、鉆石魚(yú)、玻璃魚(yú)……等等，都成了人們喜歡的寵物，珊瑚、海帶、海草……等等，也成了人們喜愛(ài)的盆栽植物。科學(xué)家們會(huì)發(fā)明出一種魚(yú)，它見(jiàn)到好人很開(kāi)心，會(huì)微笑，見(jiàn)到壞人很傷心，會(huì)流淚，它就是海洋世界里的法官，居民們都想讓它朝著自己微笑，所以海洋世界幾乎沒(méi)有壞人。

未來(lái)的世界，到底是怎樣的，神奇嗎?

五年級(jí)作文(篇8)

我愛(ài)大自然，它絢麗多彩，千變?nèi)f化，它是那么充實(shí)，那么富有生機(jī)。

走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞，百花齊放還有一條透明的下班帶子---小溪。沿溪而上小溪清徹見(jiàn)底。溪中許多小魚(yú)

在游戲。它們一會(huì)兒順?biāo)e游，一會(huì)兒逆水沖擊，一會(huì)兒相互追來(lái)逐去，一會(huì)兒停下竊竊私語(yǔ)。它們的生活如此愜意，讓我不忍心去打擾這份安謐。

抬頭向四周望去，只見(jiàn)一棵棵玉樹(shù)挺立溪邊，風(fēng)兒一陣又一陣地拂過(guò)，草兒青青，翩翩起舞，柳條柔柔，綠影婆娑，像婷婷的少女?dāng)[動(dòng)著細(xì)溫的披掛。放眼望去，草地上還點(diǎn)綴著一朵朵色彩艷麗的小花，有的正值盛開(kāi)，讓人眼花繚亂，心曠神怡。

哇！那邊的草地上還有許多可愛(ài)的小精靈。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿著綠衫，蹬著舞鞋，眼睛大大的，透著青光，我在它面前做了個(gè)怪樣，可它競(jìng)不理我，我又用手去碰碰它的觸角，它才懶懶地伸伸腿，動(dòng)動(dòng)觸角，真是一只懶蟲(chóng)！

?。∥襩ove大自然。

五年級(jí)作文(篇9)

母愛(ài)是什么？是寒冷時(shí)溫暖人心的一縷陽(yáng)光。母愛(ài)是什么？是饑餓時(shí)一頓愛(ài)心早餐。母愛(ài)是什么？是口渴難忍時(shí)的一泓清泉。母愛(ài)如水，我覺(jué)得母愛(ài)很偉大，緊緊地把我擁抱在她的懷抱中。

記得一年前的一個(gè)夜里，不知道是跌破的膝蓋傷口感染還是怎么的，我非常難受。我用腳不停地踢打被子，汗水浸透了床單，頭暈?zāi)X脹。

慢慢地，我變得有氣無(wú)力的，不停地呻吟著：“媽媽……媽媽……”媽媽聽(tīng)到了，立即跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，兒子？”我說(shuō)：“我現(xiàn)在頭暈?zāi)X脹，非常難受?！眿寢屢宦?tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿出體溫計(jì)。原來(lái)，我發(fā)燒了，燒到40度。媽媽一看，皺緊了眉頭，努力地控制著自己的情緒，不讓我看出她的難過(guò)。

媽媽從客廳拿了一片藥和一杯白開(kāi)水說(shuō)：“來(lái)，兒子，來(lái)媽媽這邊，我來(lái)喂你吃藥?！碑?dāng)時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了。媽媽邊喂我吃藥邊說(shuō)：“一定要多喝白開(kāi)水，燒才退得更快些?！背酝晁幒?，媽媽說(shuō)：“你先睡吧，我就在旁邊照顧你，兩個(gè)小時(shí)之后我叫你起來(lái)吃藥?！辈恢俏姨н€是媽媽?xiě)驯珳嘏木壒?，我不知不覺(jué)地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，我感覺(jué)精神倍兒爽，燒已經(jīng)完全退下了。而看到旁邊無(wú)精打采，黑眼圈已經(jīng)占整個(gè)臉三分之一的媽媽?zhuān)也唤粶I下。

我現(xiàn)在終于明白母愛(ài)的意義了。母愛(ài)是什么？是在孩子難受時(shí)為孩子忙前忙后，愿意付出自己全部心血給孩子。

母愛(ài)是偉大的。

三年級(jí)童年作文九篇

作文人人都會(huì)寫(xiě)，只是好和更好的區(qū)別，寫(xiě)作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。我們?cè)趯?xiě)作文動(dòng)筆前，必須認(rèn)真讀題，審清題意。你是否正為寫(xiě)作文而犯難呢？你也許需要"三年級(jí)童年作文九篇"這樣的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)童年作文(篇1)

童年的朋友和同學(xué)，聯(lián)系的很少，不知道是我失敗還是什么，可能是我太懶了，沒(méi)和他們聯(lián)系，其實(shí)很多人我很想和他們聯(lián)系，但我不知道應(yīng)該怎么聯(lián)系和用什么心情聯(lián)系！

有時(shí)我真的不能理解，和我一起長(zhǎng)大的朋友為什么一個(gè)個(gè)變的那么陌生。在原來(lái)那個(gè)又老又破的院子里，有著我的歡樂(lè)童年，我好懷念那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有一天我突然發(fā)現(xiàn)我身邊的朋友的心計(jì)越來(lái)越重。他們?cè)谖颐媲耙粋€(gè)樣，背著我一個(gè)樣。我一直覺(jué)得朋友應(yīng)該互相信任，這是最起碼的，原來(lái)不是。自從我搬離那個(gè)院子我好象就注定和一些人成為兩個(gè)世界的人，雖然我沒(méi)怎么想但他們心里已經(jīng)把我分了出去，有時(shí)我真的不想搬走想和他們?cè)谝黄?，可惜…?/p>

我又要搬家了！離我童年的老院越來(lái)越遠(yuǎn)，看來(lái)我是永遠(yuǎn)回不去了。難道那真的只能在我的回憶中嗎？

三年級(jí)童年作文(篇2)

童年就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸什么味道都有。在我五彩繽紛的童年里，就一樁樂(lè)事。這次的事是我最難忘的事情之一：烤番薯。

今天我和三個(gè)姐姐去外婆家烤番薯，我的外婆家里有一塊番薯地。首先要番薯從泥土里挖出來(lái)，外公拿來(lái)了一把大鏟子，我們一下子挖到了很多番薯。接下來(lái)的工作就是烤番薯了。我們把干燥的稻草捧過(guò)來(lái)，堆在一起，然后把旁邊的磚頭在外面擺成一個(gè)爐的形狀。再用最后一根，點(diǎn)著，放到稻草堆里，大火熊熊地?zé)诎逊矸胚M(jìn)去， 被火吞沒(méi)了。我心急如焚地看著火，心想：怎么這么慢呀？經(jīng)過(guò)十多分鐘，火才漸漸熄滅。我們不等最后的火星熄滅，就迫不及待地用竹棒撥開(kāi)灰燼，弄出了幾個(gè)像煤炭一樣的東西。有人說(shuō)：“哎，這個(gè)黑不溜秋的東西能吃嗎？”我顧不得燙，馬上捧起一個(gè)，一邊吹氣一邊剝皮。皮剝開(kāi)了，露出淡黃的.嫩嫩的果實(shí)。我聞著香味，饞涎欲滴，馬上咬了一口?！鞍?，太好吃了！簡(jiǎn)直比山珍海味還好吃一百倍！”我不由自主地叫道。姐姐們也捧著番薯津津有味大口大口的吃。

三年級(jí)童年作文(篇3)

小的時(shí)候，我對(duì)什么東西都充滿(mǎn)著好奇心，有一件事，讓我刻骨銘心而有又記憶猶新呀！

有一天，媽媽給我煮了一顆大大大雞蛋給我吃。我覺(jué)得非常香，就問(wèn)媽媽?zhuān)哼@雞蛋是從雞的什么地方出來(lái)的。媽媽隨口說(shuō)道：從嘴里吐出來(lái)的。接著，她又底下頭去干活了。我歪著頭想：雞真是從嘴里吐的蛋嗎？正在這時(shí)，我家的雞要下蛋了，我急忙去看了個(gè)究竟。那雞見(jiàn)了我就像見(jiàn)了敵人一樣拼命的跑，我就一直追著雞跑，追了大半天，后來(lái)被媽媽看見(jiàn)了，她就幫我抓住了雞。我把雞蛋抱在懷里，左摸摸，右瞧瞧。可是呢？怎么也沒(méi)從雞嘴里邊找到雞蛋呀。

我想，雞既然是從嘴里下的蛋，那我就掰開(kāi)它的嘴巴！誰(shuí)知我剛一動(dòng)手，雞就像吃了辣椒一樣發(fā)起了火，用力的啄了我一口，我感覺(jué)手火辣辣一樣，又酸又麻。便松開(kāi)的手。因?yàn)檫@件事，媽媽還教訓(xùn)了我一頓，真不明白，雞從嘴里下蛋是媽媽說(shuō)的，要說(shuō)錯(cuò)的，也應(yīng)該是媽媽有錯(cuò)呀？為什么全怪罪在我頭上了呢？

現(xiàn)在呀，一想起來(lái)這件事，我還覺(jué)得特別特別搞笑。

記得還有一次，爸爸和媽媽都走了。他們要去遠(yuǎn)處出差，把我自己留在家里，好恐怖，好擔(dān)心呀！就在這時(shí)，有一陣咕咕的響聲，嘻嘻，原來(lái)是我的肚子餓了。

我開(kāi)始奮斗，把媽媽教給我做飯的絕技全用出來(lái)，那就做……蛋炒飯吧。我先備好大米飯和雞蛋，再往鍋里撒一點(diǎn)油，呼嚕，誒媽呀！澆了我一身的油，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系。我終于可以吃我自己做的蛋炒飯。但是吃了一口，哎呀媽呀！我把糖當(dāng)成咸鹽，這也太甜了吧，太難吃了吧！

這次，我做蘋(píng)果派吧！我先準(zhǔn)備好蘋(píng)果和面粉，在弄好烤爐，把蘋(píng)果切成塊，放入面粉里，再放些糖，擱進(jìn)烤爐里，過(guò)了十分鐘，yes，可以吃我做的蘋(píng)果派，這個(gè)是我第一次做蘋(píng)果咯！一定要好好珍惜，我嘗了一口，挨罵呀！我這次又把鹽當(dāng)成糖了，咸死啦，酸死啦，難吃死啦！

通過(guò)這兩件事，我學(xué)會(huì)了一件很重要很重要的道理，做人，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要太蠢啦！

三年級(jí)童年作文(篇4)

童年，是外婆講的故事——奇妙又綿長(zhǎng)；童年，是是爸爸強(qiáng)健的臂膀——踩在上面想遠(yuǎn)方了望；童年，是媽媽的溫柔的目光——深得如海洋；童年，是姐姐空了調(diào)的歌謠——總在耳畔飄蕩。

童年，看天也高地也遠(yuǎn)，吃山杏也甜；童年，能聽(tīng)得懂花和鳥(niǎo)的語(yǔ)言；童年，想哭就哭，想笑就笑，影集里有許多哭中帶笑的照片；童年，總是那么執(zhí)拗而簡(jiǎn)單，傷痕累累，是為了追趕云彩遺落的花瓣。

童年時(shí)不許雕琢的詩(shī)，不準(zhǔn)著色的畫(huà)，不加壯實(shí)的樂(lè)句，不用潤(rùn)色的語(yǔ)言。童年時(shí)純凈的瞳眸，紅透的臉頰，靈巧的身姿，歡悅的舞蹈。

童年，是太陽(yáng)喜愛(ài)的花蕾——讓雨水輕輕的撒，讓風(fēng)兒輕輕的吹，讓月亮抱著睡。童年，是愛(ài)的小天使——幫螞蟻搬家，幫鳥(niǎo)兒做巢，跟蟬兒說(shuō)話(huà)，同蝴蝶一起飛。

童年不知道時(shí)間的概念，總說(shuō)一年好長(zhǎng)好長(zhǎng)，童年不知道世事滄桑，看一切都很美。童年，是人生純真的里程碑，越過(guò)界碑便不再輪回；童年，是人生斑斕很美的序曲，像水晶一樣透明柔美；童年，失去了便無(wú)法拾起——一生只有這一回。

三年級(jí)童年作文(篇5)

童年是快樂(lè)而美好的，我的童年又何嘗不是呢？我來(lái)給大家分享一件我的童年趣事吧！

小時(shí)候，我的消化能力不好，常常需要吃健胃消食片。那時(shí)候的健胃消食片味道很好，甜滋滋的，像糖果一樣。奶奶說(shuō)了，每次吃晚飯后只許吃一粒，不準(zhǔn)多吃。我撅起小嘴表示不滿(mǎn)，但也沒(méi)有用。

一天晚上，奶奶說(shuō)要到廠(chǎng)里去玩電腦，叫我跟她一起去。我滿(mǎn)心歡喜的答應(yīng)了。趁奶奶不注意，我偷偷的拿了一板健胃消食片……

到了廠(chǎng)里后，我借著出去玩的理由，來(lái)到草叢邊，偷偷的吃了起來(lái)。奶奶借著燈光，看到我在草叢邊偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的做著什么。她走到門(mén)口，問(wèn)道：“寶寶，你在干什么？”我把健胃消食片往草叢里一拋，站起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我，那個(gè)，嗯，沒(méi)，沒(méi)干什么。”我的臉唰的一下紅了，奶奶嚴(yán)肅地盯著我看了好久盯得我心里直發(fā)毛。“你剛剛?cè)拥袅耸裁?？”“嗯……”奶奶?lái)到草叢里，找來(lái)找去，終于找到了那板被我扔掉的健胃消食片?！鞍?，這雖然好吃，但它是藥啊！跟你說(shuō)了多少次了……”

結(jié)果，我因?yàn)椤叭鲋e罪”被理了一個(gè)男式女發(fā)，引得幼兒園小朋友們哈哈大笑，害得我想找個(gè)地縫鉆下去。

童年就是這么有趣！

三年級(jí)童年作文(篇6)

如今雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是我還是忘不了發(fā)生在我童年的幾件趣事，尤其是那一件事，讓我至今難忘。

那年我5歲，剛上幼兒園。有一天，我和爸爸、媽媽去公園玩，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，地面上有好多小水灘，我從小就愛(ài)玩水，便央求爸爸媽媽讓我去玩水，他們痛快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我非常高興，便興奮地到前面的水灘里玩，那個(gè)水灘不算深，只到我半個(gè)雨鞋的高度。我自己在水灘里快樂(lè)地完了起來(lái)，忽然我看到離我不遠(yuǎn)處的清澈水底里有一群小蝌蚪，他們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一群地游來(lái)游去，顯得非?？鞓?lè)。于是，一個(gè)“壞主意”便在我腦海中誕生了。我踮起腳尖，弓著腰，輕輕地向它們靠近。在離他們十厘米的時(shí)候，我張開(kāi)雙臂，兩手猛地向它們撲去，可是沒(méi)想到它們卻像魚(yú)兒一樣飛快地消失的無(wú)影無(wú)蹤，我撲了個(gè)空，什么也沒(méi)撈到。真是“竹籃子打水一場(chǎng)空”，啊！我沮喪弟在水里站了半天，不知所措。忽然，我又看到左腳底下有一個(gè)小黑點(diǎn)，俯下身子仔細(xì)一看，原來(lái)是剛才的漏網(wǎng)之魚(yú)——一條腦袋大，脖子細(xì)，腿有點(diǎn)歪的小蝌蚪。我不禁喜上眉梢，這次吸引上次的教訓(xùn)，我先假裝不動(dòng)，慢慢地觀(guān)察它，同時(shí)我右手輕輕地從后邊靠近它，在離它兩三厘米的時(shí)候，我猛地?fù)湎蛩@次我一下子就把它抓住了。我小心翼翼弟把它放在事先準(zhǔn)備好的五花瓶子里，我高興地喊過(guò)來(lái)在那邊賞花的爸爸媽媽?zhuān)麄円粋€(gè)勁地夸我真聰明！

童年是美好的，是純真的'，童年抓蝌蚪的趣事，我如今再也不會(huì)做了，但是那個(gè)裝小蝌蚪的五花瓶子卻一直放在我的小桌子上，童年的回憶也一直珍藏在我的心頭。

三年級(jí)童年作文(篇7)

兒童時(shí)代是非常短暫的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我們還沒(méi)來(lái)得及記住，它就消失不見(jiàn)了。

童年是多么美好。從幼兒園回家，什么也不用學(xué)。而現(xiàn)在呢，上完學(xué)，有作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，還有鋼琴課。一天連玩的時(shí)間都沒(méi)有。周六周日就更不用說(shuō)了，奶奶一下子給我報(bào)了五個(gè)特長(zhǎng)班。從早上七點(diǎn)到晚上五點(diǎn)，毫無(wú)休息的時(shí)間。

童年多好啊，什么事也不用做，只是涂涂抹抹畫(huà)畫(huà)。而上學(xué)了，老師瘋狂地留作業(yè)，要是罰寫(xiě)就更慘了。

童年，可以得到父母的親昵，可以得到父母的關(guān)心，可以得到父母的贊揚(yáng)。

有一次，幼兒園老師讓我當(dāng)主持人。當(dāng)我上臺(tái)時(shí)，心驚膽顫，因?yàn)槭堑谝淮斡行┚o張害怕。主持完節(jié)目，回家時(shí)，我覺(jué)得自己表現(xiàn)的不好。而爸爸說(shuō)：“即使你說(shuō)得不好，我們也不會(huì)批評(píng)你的?！?/p>

屬于童年的爸爸去哪了？

童年是一道光，“嗖”一下就過(guò)去了。我們只能跟它揮揮手，說(shuō)聲再見(jiàn)。

三年級(jí)童年作文(篇8)

金色 童年時(shí)金色的，那是陽(yáng)光的顏色。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有著一顆金子般的心，每一位。走到哪兒，就照亮著哪，不管是天真、活潑還是微笑，總像太陽(yáng)一樣，溫暖著大家的心。

白色 童年是白色的，那是白云的顏色，白的純潔，白得毫無(wú)瑕疵，沒(méi)有污跡，也不得玷污。它就像一片羽毛，承載著每個(gè)孩子的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方——

藍(lán)色 童年藍(lán)色的，那是夢(mèng)幻般的顏色，有著許許多多的童年夢(mèng)，許許多多童年的憧憬與幻想，美好、浪漫，其實(shí)，每個(gè)人心里都有著一個(gè)夢(mèng)想。每個(gè)人心里都有著對(duì)夢(mèng)想的藍(lán)圖，平凡而又偉大。

記得歌詞：“我們都是好孩子，最最聽(tīng)話(huà)的孩子！”是啊，不管在別人心目中如何，我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是世界上最最棒的好孩子！

三年級(jí)童年作文(篇9)

隨著時(shí)光成長(zhǎng)的我，至今己經(jīng)十一歲，是四年級(jí)的學(xué)生了。往事差不多忘記得一干二凈，但童年的那件趣事，我還記得一清二楚。

在我四歲那年，就迷上了看動(dòng)畫(huà)片。每天從幼兒園回家，把電視打開(kāi)，還需等一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始，唉！急死了。好不容易才開(kāi)始，半個(gè)小時(shí)就完了，有什么辦法可以經(jīng)常有動(dòng)畫(huà)片看呢？我想了一會(huì)兒，還想不出辦法。我?guī)еX中的疑問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒?dòng)畫(huà)片為什么每天只有一次動(dòng)畫(huà)片看呢？”“因?yàn)槊繄?chǎng)節(jié)目都有規(guī)定的時(shí)間，動(dòng)畫(huà)片也不例外，它規(guī)定的時(shí)間是五時(shí)五分才能觀(guān)看?！眿寢寭崦业念^說(shuō)?！芭?！”我托著下巴，突然問(wèn)：

“五時(shí)五分又是怎樣？”媽媽指著掛鐘里的五和一，告訴我時(shí)針指著五，分針指一就是。說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房忙去了。

哦，原來(lái)是這樣，我恍然大悟。五時(shí)五分才有動(dòng)畫(huà)片看，我呆呆地望著掛鐘，一下子心血來(lái)潮。拿下了掛鐘，左拎拎，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

好不容易才指著五和一，打開(kāi)了電視，還沒(méi)有得看，這是怎么一回事呢？會(huì)不會(huì)是兩條針調(diào)轉(zhuǎn)了？我又拎了一下掛鐘，又來(lái)了一個(gè)五時(shí)五分。

這時(shí)，正在廚房干活兒的媽媽走了出來(lái)，看見(jiàn)我正在搞著掛鐘，疑惑地問(wèn)：“小瑩，你在干什么？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，指著掛鐘笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧?，五時(shí)五分了，有動(dòng)畫(huà)片看了！”我這么一說(shuō)，全家人頓時(shí)捧腹大笑，媽媽抱起我，誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：

“小瑩?。?dòng)畫(huà)片的時(shí)間己經(jīng)過(guò)去了，無(wú)論你怎樣搞鬧鐘，它也不會(huì)重新開(kāi)始?！肮?，別鬧了！”“不，我要看動(dòng)畫(huà)片，我要看動(dòng)畫(huà)片！”我哭著嚷道。

直到今天，這件事我一直沒(méi)有忘記，因?yàn)樗钗抑溃簳r(shí)間一旦過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，只有你珍惜它，將來(lái)才不會(huì)后悔。

九年級(jí)作文1500字

寫(xiě)作沒(méi)有方向，是一種無(wú)拘無(wú)束思想解放的方式。經(jīng)常寫(xiě)作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。寫(xiě)作能寫(xiě)，但是寫(xiě)的亂七八糟怎么辦？或許你需要"九年級(jí)作文1500字"這樣的內(nèi)容,歡迎分享給你的朋友！

九年級(jí)作文【篇1】

忙忙碌碌的收拾了一下午，卻也不知道自己到底收拾了些什么。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，工作與生活就像是一座圍城;你想去好好工作的時(shí)候 會(huì)發(fā)現(xiàn)有人抱怨你不顧家庭，而你顧家之后，卻發(fā)現(xiàn)你的工作基本上都是應(yīng)付。

聽(tīng)著隔壁工地閑雜音等，咚咚鏘鏘的。莫名其妙的，天兒，悶悶的，風(fēng)沙的樣子;我有種不舒服的感覺(jué)，心里也悶悶的，想哭。來(lái)喜病了，也不再向我搖尾巴，趴在籠子里，他似乎知道自己病了，不能吃不能喝，用那消下去的眼神看著我，一下午了，我卻依舊不相信來(lái)喜就這么快的病了，我買(mǎi)回它還不到一周，我還沒(méi)有把它寵愛(ài)夠。它也許知道自己是什么病，它一定在它還在狗販子的時(shí)候就看到了他身邊的哥哥姐姐們相繼死去，所以他這么淡定……

外邊一聲悶雷，遲遲不來(lái)的風(fēng)，讓我很壓抑，低頭看看來(lái)喜，他就那么溫順，那么溫順地和我對(duì)眼，無(wú)言。外邊的雨懶懶地飄下來(lái)，似乎他們知道，他們總會(huì)回去，怎么落到地上，下次，還是一樣的落到地上。

明天，又是一個(gè)工作日，讓我繼續(xù)逃避一個(gè)晚上，明天，明天再讓我面對(duì)該到來(lái)的工作日。如果還是一個(gè)學(xué)生，我倒希望我是剛高考完，那樣，今天的雨便是不同心情的雨吧，那樣的我也又是另一番心思的我吧。

隔壁樓上，那一盞燈一直在亮著，那里面，一定很溫暖吧，就像是冬天有人給你披了件毯子，可是，遠(yuǎn)處的我 很孤獨(dú)。

九年級(jí)作文【篇2】

綠葉是鮮花最好的陪襯，白云是藍(lán)天最美的伴侶，而你是我最難求的知音和姐妹。

我因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，又踏進(jìn)了一座陌生的的校園。在這里，我就如木偶般每天重復(fù)著枯燥無(wú)味的生活。時(shí)常，我會(huì)漫步在樹(shù)下，看落葉飄到地上的過(guò)程，感悟人生。有時(shí)，又獨(dú)自一個(gè)人坐在樹(shù)下，眼神空洞地望著滿(mǎn)樹(shù)的繁華，連風(fēng)都看出我的孤獨(dú)，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，奏出動(dòng)人的樂(lè)章，我就如暗處的小丑，默默地把自己藏起來(lái)，而你，就如一位衣著潔白的天使，帶著溫柔的笑來(lái)到我身邊。從此，校園里便總是回蕩著我們那如銀鈴般的笑聲，整個(gè)世界剎那間變得明亮起來(lái)，那么美好。

你知道我是吃貨，每次一下課就和我一起奔向?qū)W校小賣(mài)部，拿著零食邊走邊吃，壓根不顧形象。在你面前，我從來(lái)都不隱藏內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，想哭就哭，想笑就笑，跟你提到我傷心的往事時(shí)，我總會(huì)放聲大哭，你一邊陪著我哭，一邊用手撫著我的背安慰我。我們喜歡同一位老師，每一次下課，都會(huì)一路談笑風(fēng)生地到老師辦公室，和老師一起朋友似的玩耍、大笑。

后來(lái)，我在你生活中發(fā)現(xiàn)了你的`種種缺點(diǎn)，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)你，不理你，忽視你的一切。有時(shí)，甚至對(duì)你而言相向，在大眾面前說(shuō)你的缺點(diǎn)，但你從不生氣，從不反駁，只是，眼睛里常常彌漫著一層霧水和難言的憂(yōu)傷。我知道，你把一切都埋在了心里，那天，你終于忍不住了，跑到我身旁平靜地問(wèn)我為什么不理你，我艱難地回答你，你不是只有我，你應(yīng)該多交其他朋友，你把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，問(wèn)為什么，我能聽(tīng)出你語(yǔ)氣中的哀怨，我不敢看你的眼睛，低頭說(shuō)道，不為什么，你不再說(shuō)什么，向前跑去。我看著你的背影，不知怎么了，心一陣一陣地抽痛，眼睛也澀澀的，想流淚。從那以后，我們之間再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我再也不敢看你的眼睛，卻發(fā)覺(jué)你日漸憔悴的神情。在宿舍里，你睡在我上鋪，晚上，我隱約聽(tīng)到你所在被子里抽泣的聲音，那段時(shí)間我無(wú)數(shù)次想跟你說(shuō)對(duì)不起，卻從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)出口。我始終那般懦弱、膽小，連一句對(duì)不起都沒(méi)有說(shuō)出口，我感覺(jué)特別難熬，心里就像壓了一塊大石頭一般，喘不過(guò)氣來(lái)。

現(xiàn)在，我終于有了勇氣跟你說(shuō)對(duì)不起，我不敢祈求得到你的原諒，因?yàn)槲抑牢覀愫苤兀B我自己都無(wú)法釋?xiě)?。但我做?mèng)都想，時(shí)間能夠倒流，我定會(huì)好好珍惜，與你做一生，不，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好姐妹。

九年級(jí)作文【篇3】

我從小到大都在看書(shū)，它讓我得到了許多知識(shí)，也讓我成長(zhǎng)了不少。一說(shuō)到書(shū)我便想到一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確如此。

小時(shí)候我看了許多童話(huà)書(shū)：《白雪公主》、《灰姑娘》……這些故事仿佛在我心里埋下了一粒美好的種子，讓我永遠(yuǎn)也忘不了這些生動(dòng)的人物。雖說(shuō)她們的經(jīng)歷都比較凄慘，但她們的結(jié)局都是很美好的。就像我們，在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到形形色色的人，只要自己懷揣一顆善良美好的心靈，便會(huì)收獲人生的勝利;我們的生活也像童話(huà)一樣是多變的，只要每一步都走得腳踏實(shí)地，你的生活就是美好的。

一二年級(jí)的時(shí)候我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》，讓我在書(shū)中結(jié)識(shí)了一群熱情的伙伴，我感受到了他們幸?？鞓?lè)的生活。雖然他們每天也會(huì)有許多不愉快的事情發(fā)生，但到了第二天一些煩惱便隨風(fēng)而去了。漸漸地，我也有了樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，似乎每天都樂(lè)呵呵的，從不會(huì)被煩惱打敗。

現(xiàn)在，我逐漸接觸了蕭紅、葉圣陶的一些作品。他們的童年都是在農(nóng)村過(guò)著樸素平凡的生活，都收獲了別樣的樂(lè)趣，但生活條件跟今天的我們沒(méi)法比。這讓我在憧憬一份寧?kù)o祥和的田園生活的同時(shí)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的生活。

書(shū)是生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。我們要學(xué)會(huì)多讀書(shū)，多思考，才會(huì)真正讓自己的身心得到成長(zhǎng)!

九年級(jí)作文【篇4】

成長(zhǎng)的途中，許許多多的事都在我們的腦中留下了深深的烙印，而這些烙印中，只有一個(gè)不被磨滅。

我就有這樣一個(gè)烙印。

那是在我六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)橐槐竟P記，我有半天都沒(méi)去上學(xué)。事情的經(jīng)過(guò)，我至今連一個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有忘。

爸爸對(duì)我要求比較嚴(yán)格，為了讓我以后能更好適應(yīng)初中，早早讓我記課堂筆記，我也挺守本分地記下了，可到了六年級(jí)上學(xué)期一次檢查筆記的時(shí)候……

“啪!”筆記從爸爸手中重重落到茶幾上，我的手臂一抖，手指慢慢蜷起來(lái)。“為什么記得這么少?!”我低頭瞥了一眼攤開(kāi)的筆記，只有幾行，是很少，這我不否認(rèn)，可我卻覺(jué)得委屈：我哪有時(shí)間把知識(shí)點(diǎn)記在書(shū)上又記在筆記本上啊!我猶豫了一會(huì)兒，終于支吾著開(kāi)口：“想星期五整理……”“你們班沒(méi)有下課嗎?!”我在心中嘆口氣，又來(lái)了：“…有。”“那為什么不用下課時(shí)間整理?”

我呆了一下，隨后感到又好氣又好笑：老爸啊，你以為現(xiàn)在的老師還像你們以前的老師，一個(gè)個(gè)下課不拖堂的嗎?用下課時(shí)間整理，你怎么不去和老師商量一下不拖堂?而這些都只是我的心里話(huà)而已，都只是敢想不敢說(shuō)。

見(jiàn)我長(zhǎng)時(shí)不說(shuō)話(huà)，爸爸的怒氣值噌噌往上漲，當(dāng)即賞我兩個(gè)巴掌，我口中慢慢彌漫出一股淡淡的、腥甜的氣息……近一小時(shí)后，怒火不減的爸爸又賜我一道重罰：以后別去上學(xué)了。

我盡力裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生，直到第二天我照常6:30起床時(shí)，爸爸竟冷冷地丟來(lái)一句話(huà)：“你起這么早干什么?”

我的動(dòng)作僵住了。

表哥曾提過(guò)游戲里有一周叫什么萬(wàn)箭穿心，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我挨了這招十來(lái)次，險(xiǎn)些碑立墳頭。

我眼睜睜地看著干媽去上班，弟弟去幼兒園，朋友去上學(xué)，家里只剩我和爸爸。我大氣不敢出一口，也不敢去廚房倒水，只在房間里畫(huà)畫(huà)，卻怎樣也畫(huà)不出成形的圖案。筆尖在紙上劃圈，我的思緒卻打了個(gè)死結(jié);我嘗試看書(shū)，文字卻跳了起來(lái)，跳得筆畫(huà)都散開(kāi)，組成新的、古怪的字，上密碼，更像亂碼。

終于熬到了下午，我趁爸爸下樓時(shí)偷偷倒了杯水，又閃回房間?？粗郎系乃?，我不由己地抓緊了它，把頭埋在臂彎里。我…是不是真的不能去上學(xué)了?

爸爸從樓下上來(lái)了，我的手機(jī)卻好死不死地響了起來(lái)，我慌張的調(diào)小音量，看了一眼聯(lián)系人：姚老師!感謝上帝!班主任救我來(lái)了!我趕緊調(diào)大音量把手機(jī)放到老爸面前，又快步走回房間，豎起耳朵想聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，可老爸去了陽(yáng)臺(tái)上，我嘟噥了一聲：姜還是老的辣!

我盼望著1:00快點(diǎn)到，因?yàn)檫@是我平時(shí)從家到學(xué)校走的時(shí)間，這可決定了我的存亡啊!

1:00快到了，老爸往我房間門(mén)口跑得越發(fā)勤了。終于，他說(shuō)：下午去上學(xué)!頓時(shí)，我收緊了握著茶杯的手，我聽(tīng)見(jiàn)自己回應(yīng)的聲音在發(fā)抖，我用盡全力不讓自己笑出來(lái)。

那天下午我也總算能去上學(xué)了，雖然這事也過(guò)去了挺久，但我相信，這個(gè)烙印不會(huì)磨滅。

九年級(jí)作文【篇5】

我的成長(zhǎng)故事，有酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷地成長(zhǎng)。

我和妹妹是一對(duì)雙胞胎姐妹，她比我小2分鐘。我們從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大，經(jīng)常你追我趕的，在一起快樂(lè)地玩耍。我們有時(shí)候關(guān)系真的很好，有時(shí)候就打架，打完架又抱在一起像好朋友。

記得四歲的時(shí)候，在爺爺住的院子里，爺爺帶著我和妹妹學(xué)騎小孩自行車(chē)，我們輪流來(lái)學(xué)。輪到我學(xué)的時(shí)候，妹妹就跟著我在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，妹妹學(xué)時(shí)我就跟著妹妹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，剛學(xué)時(shí)喜滋滋地蹬上了車(chē)子，沒(méi)想到車(chē)把根本不聽(tīng)使喚，上來(lái)就摔了一個(gè)屁股墩兒。我咬咬牙站了起來(lái)，向爺爺求助。爺爺耐心地給我講了騎車(chē)的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。我和妹妹一起壯了壯膽子，按照爺爺說(shuō)的要領(lǐng)騎，在學(xué)的過(guò)程中雖然摔了幾回跤，但我和妹妹都學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我們姐妹兩個(gè)特別的開(kāi)心!

六歲那年，我和妹妹一起跟著爺爺奶奶去菜地，看到了農(nóng)耕工具，不管三七二十一，我和妹妹拿著鋤頭就去挖土，可好玩呢!當(dāng)然，爺爺奶奶擔(dān)心我們的安全問(wèn)題，鋤頭被爺爺沒(méi)收了。沒(méi)有了鋤頭，我就和妹妹拿著桶子學(xué)爺爺奶奶的樣子，給莊稼澆水。跟著爺爺奶奶勞動(dòng)了一上午，收獲了很多，也體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)!

那一年學(xué)會(huì)幫爺爺奶奶做一些小家務(wù)了，我經(jīng)常和妹妹搶著打掃衛(wèi)生、洗碗等日常生活中的勞動(dòng)，這就是我和妹妹在成長(zhǎng)中的一些小故事。還有許多許多的故事伴隨著我和妹妹度過(guò)了一天又一天。

七歲那一年，我和妹妹一起上了南方三小一年級(jí)，成了一名小學(xué)生，而且在同一個(gè)班級(jí)，我和妹妹又成為了同學(xué)?，F(xiàn)在依稀記得我們一起過(guò)生日，一起過(guò)“六一”兒童節(jié)，一起互贈(zèng)禮物，一起上學(xué)、放學(xué)、打羽毛球、踢毽子、跳繩、一起學(xué)習(xí)、一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上喊加油，一起和同學(xué)們出去參加小學(xué)的各類(lèi)活動(dòng)，這也讓我和妹妹共同擁有了一群好朋友。我和妹妹在那份純真的歲月里留下了深刻的回憶。

今年我們十二歲，我們一起成為了一名中學(xué)生，一起就讀于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。告別了母校，告別了曾經(jīng)愛(ài)我們的老師們，告別了同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師和新的同學(xué)們，也有了新朋友?？墒窃诼吠局校疫€是懷念著母校的老師、老同學(xué)、老朋友們，他們的笑貌至今還常在我的腦海里中浮現(xiàn)，也更加讓我懷念和妹妹在一個(gè)班級(jí)里的許多故事。

九年級(jí)作文【篇6】

導(dǎo)語(yǔ)：每一個(gè)畢業(yè)季都想一朵花一樣，有它花開(kāi)的美好，也有它花落的暗傷，在此之前，每一朵花都要做充分的準(zhǔn)備，開(kāi)出一朵美麗的花!

我已經(jīng)進(jìn)入了初三的下學(xué)期了，我們將要卯足沖勁沖刺初三，為了考進(jìn)我理想的高中，我需要做一些計(jì)劃，這樣可以更加清晰地準(zhǔn)備接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，在此做開(kāi)學(xué)的計(jì)劃，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的.環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

九年級(jí)作文1000字

經(jīng)過(guò)多次篩選欄目小編為您找到了最新最全的“九年級(jí)作文”。作文是展現(xiàn)個(gè)性和特點(diǎn)的方式之一，寫(xiě)作文可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。寫(xiě)好作文的前提是善于觀(guān)察。祝愿這篇文章對(duì)你有幫助歡迎瀏覽！

九年級(jí)作文 篇1

光陰似箭，日月如梭。日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假生活悄聲無(wú)息的過(guò)去了。新的學(xué)期來(lái)到了?；貞浧鹗罴偕羁烧嫦窳碌奶鞖獍?一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒陰雨綿綿，時(shí)不時(shí)還伴有電閃雷鳴。我想，這才是真正充實(shí)而又快樂(lè)的暑假生活吧!

一天，我覺(jué)得十分無(wú)聊，便打開(kāi)電視，一邊看電視，一邊吃零食，可還是無(wú)聊透頂。正巧，媽媽去拿快遞回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)了快遞的包裝盒，發(fā)現(xiàn)，是拼裝玩具!我開(kāi)心地玩了一個(gè)下午，直至天黑，才依依不舍地收了起來(lái)。

我和弟弟相約出去玩，在回來(lái)的路上，經(jīng)過(guò)一片不知名的水泥地時(shí)，因?yàn)槟莾河蟹e水， 還 非?；?，我不小心摔了一跤，而且流了好多血。把褲子都給磨爛了，白T恤衫變成黑抹布。這可是我新買(mǎi)的牛仔褲哇!我哭哭啼啼的回家后，媽媽先是安慰了我。無(wú)奈之下，媽媽只好出去再買(mǎi)一條牛仔褲給我換上。

一天的傍晚，爸爸媽媽本來(lái)準(zhǔn)時(shí)帶我和妹妹去看風(fēng)景的。臨走的時(shí)候，爸爸突然接了個(gè)電話(huà)。打完電話(huà)后，臉上表現(xiàn)出一種抱歉的神情，對(duì)我們說(shuō)今天不能去了，改天再去吧!這可是我等了一周才征求到的機(jī)會(huì)，怎么說(shuō)不去就不去了呢?我一時(shí)忍不住，哭了起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸騙人，我不理你!”說(shuō)完，便跑回房間，重重地關(guān)上了房門(mén)，趴在床上哭。后來(lái)，我偷聽(tīng)了爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，才知道原來(lái)爸爸有非常重要的事，我不該發(fā)脾氣的。

我的暑假匯聚了開(kāi)心、傷心、難過(guò)。其中，開(kāi)心是主調(diào)，傷心、難過(guò)只是伴奏。

九年級(jí)作文 篇2

短暫的一個(gè)學(xué)期，我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場(chǎng)景，勾勒出無(wú)限美好的思憶。曲，我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的'博大精深。不久，傳來(lái)動(dòng)人心弦的旋律――那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本，一切又那是一個(gè)碩果累累的秋天，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。昔日，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)友誼的渴望來(lái)到“新家”，面對(duì)窗明幾凈的宿舍，善解人意的宿友，我們告別依賴(lài)，走向自立。

晨曦，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，沉寂了一天的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

伴隨余音繞梁的樂(lè)是那樣的誘人。以至于我們讀得生動(dòng)傳情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸汩汩甘泉。

猶記第一堂語(yǔ)文課，老師說(shuō)了這樣一句話(huà)：“學(xué)語(yǔ)文要用心去感悟。”時(shí)光荏苒，第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去，老師的那句話(huà)仍在我耳邊縈繞。

在老師的引領(lǐng)下，我們泛舟書(shū)海。隨白居易踏青于錢(qián)塘湖畔，領(lǐng)略“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的初春美景；“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的英雄氣魄，體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概，又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，理解詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗的心境；凝望秦淮河，杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，給予世人深刻哲理。受教于孔子門(mén)下，聆聽(tīng)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨，感悟“己所不欲，勿施于人”的推己及人，人愛(ài)待人之儒家思想。

晴天過(guò)后，天空變得灰暗，烏云也擱下了陰影。人生的旅途，總不能一帆風(fēng)順，也似乎只有不會(huì)走路的人才不會(huì)跌倒。

然而，老師卻以寬容博大的心胸，納下我們。讓我們?cè)诰G樹(shù)的蔭蔽下茁壯成長(zhǎng)。老師像水，萬(wàn)物入水，也必能蕩滌污垢。老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是小舟，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。當(dāng)我挨靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，我原想觸摸一朵白云，你卻給了我整個(gè)天穹……

沒(méi)有理想的人像是空屋，而無(wú)主人，它緊緊閉著門(mén)窗，外面在叩門(mén)，里面寂無(wú)音響。老師您就像一把鑰匙，啟迪我們的智慧，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂，永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

敬愛(ài)的老師，回顧小學(xué)的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看青春年華的流逝，因?yàn)閳?zhí)著，平平淡淡的講臺(tái)卻成為您人生的舞臺(tái)。

季節(jié)的洗禮，結(jié)束了漫長(zhǎng)而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，老師又用那雙寫(xiě)了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

漫步美麗的校園，一棵棵參天大樹(shù)，使我由衷地想起敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的老師，您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，以及無(wú)微不至的照顧，使我終身難忘。

感謝有您，那剪不斷的師恩，師恩，難忘。

九年級(jí)作文 篇3

童年，是一首詩(shī)，一首歌，一幅畫(huà)······，每一個(gè)人，都在童年里享受了無(wú)限的歡樂(lè)，童年卻是短暫的，而我，也將要告別我七彩的童年，

九歲時(shí)，我很調(diào)皮，是個(gè)壞掉的“水龍頭”，別人告訴我的秘密我都守不住。比如又一次，鄰居請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里玩，其中一個(gè)對(duì)另外幾個(gè)比較冷漠，所以她很早就來(lái)了，

小學(xué)生作文大全

我是她的死黨，她一直與我交談到另外幾個(gè)到鄰居家玩的小朋友，她告訴我，那幾個(gè)人很自私，她不希望她們來(lái)。雖然我答應(yīng)了她，不能告訴別人，但我的“水龍頭”還沒(méi)修好，秘密又說(shuō)出去了，正如我死黨說(shuō)，她們很討厭，玩什么都不和她玩，連鄰居也被她們戴上了“請(qǐng)無(wú)禮之徒來(lái)玩”的罪名，后來(lái)如果不是鄰居的母親大人教育了那幾個(gè)人，后果不堪設(shè)想。

之后，我的“水龍頭”是修好了，卻又變得十分孤傲，與其把好朋友的秘密知道了要管好自己的“水龍頭”，還不如不知

九年級(jí)作文 篇4

難忘最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè)，辛勤的老師們!燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。

教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y 產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿(mǎn)了期待，三雙小手里充滿(mǎn)了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿(mǎn)了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上 充滿(mǎn)了力量。開(kāi)工!我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢?說(shuō)著，我把橘子兄弟扯 下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條 的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒—— 甜!我吃 了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢?兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。

期待第二天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊?？粗蠋煗M(mǎn)意的臉，我們也心滿(mǎn)意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。

太陽(yáng)，節(jié)日快樂(lè)，老師，節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)節(jié)日快樂(lè)，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)摯的祝?！蠋熃處煿?jié)快樂(lè)!

九年級(jí)作文 篇5

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語(yǔ)等。對(duì)要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點(diǎn)。中考重點(diǎn)考查的是比喻、擬人、排比、對(duì)偶四種修辭手法。

1.比喻：根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說(shuō)、幫助人深入理解。比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多數(shù)情況下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下幾種情況不是比喻：

(3)表示例舉。如：本次考試很多同學(xué)的進(jìn)步很大，像張昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如：閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。

2.擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

3.夸張：對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

4.排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

5.對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。作用：整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括、易于記憶，有音樂(lè)美感。如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

6.反復(fù)：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。反復(fù)的種類(lèi)：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。

7.設(shè)問(wèn)：為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

8.反問(wèn)：無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定。

9.引用：引用現(xiàn)成的話(huà)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

10.借代：用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類(lèi)：特征代事物、具體代抽象、部分代替整體。

11.反語(yǔ)：用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以按說(shuō)反話(huà)的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

八種常用修辭的作用如下：比喻：表達(dá)更加生動(dòng)、具體、形象，給人以深刻鮮明的印象。擬人：使事物人格化，語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。夸張：揭示事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，引起聯(lián)想。排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。對(duì)偶：整齊勻稱(chēng)，高度概括，富于音樂(lè)的節(jié)奏美。反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，增加節(jié)奏感。借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，引人聯(lián)想。設(shè)問(wèn)：提醒人們的注意，引起思考，突出某些內(nèi)容。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻印象。八種常用修辭中，比喻、對(duì)偶、排比三種辭格是綜合運(yùn)用考查的重點(diǎn)，對(duì)它們的語(yǔ)言特點(diǎn)及應(yīng)用規(guī)則，要牢固掌握。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

《陳毅市長(zhǎng)》是為紀(jì)念上海解放三十周年而創(chuàng)作的，上演后反響強(qiáng)烈。人物原型：陳毅是久經(jīng)考驗(yàn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和之一，黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?/p>

三、標(biāo)號(hào)：引號(hào)(“”)、括號(hào)()、破折號(hào)(——)、省略號(hào)(……)、著重號(hào)(.)、連接號(hào)(-)、間隔號(hào)(.)

1、問(wèn)號(hào)：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

3、頓號(hào)：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

6、引號(hào)：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

1、問(wèn)號(hào)：

⑴第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。(選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。)

例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢?b.你打算今天去呢，還是明天去呢?c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服?

⑵第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。(倒裝性的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)也打在全句末。)

例：a.怎么了，你?b.這究竟是怎么回事呢，同志們?

⑶第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。(特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。)

例：除了他能去，還有誰(shuí)呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

⑷第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。(有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。)

例：a.我不知道他叫什么。b.誰(shuí)都不知道他叫什么。c.讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2、感嘆號(hào)：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。)

九年級(jí)作文 篇6

暑假，是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光。而對(duì)于14歲的鄭新裕來(lái)說(shuō)，暑假卻意味著艱難生活的開(kāi)始。

爸爸和媽媽離異了，鄭新裕選擇和媽媽生活。爸爸只承諾每月給他150元生活費(fèi)，而媽媽下崗后一個(gè)月也只有150元補(bǔ)貼，加起來(lái)總共300元，能頂什么用呢?

媽媽一夜愁白了頭，鄭新裕也仿佛長(zhǎng)大了，眼神寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。

媽媽到處找工作，但總是帶回令人沮喪的消息。這天，吃過(guò)晚飯，媽媽坐下來(lái)，定定地望著鄭新裕，說(shuō)：“孩子，開(kāi)學(xué)你就升初三了，我們現(xiàn)在這么拮據(jù)，你將來(lái)還要上高中，上大學(xué)，這一大筆開(kāi)支怎么來(lái)?”

鄭新裕撓撓頭發(fā)，為媽媽出主意，最后他們決定去賣(mài)西瓜。

第二天，鄭新裕和媽媽起了個(gè)大早，趕到瓜果批發(fā)市場(chǎng)，租了一輛三輪車(chē)，裝滿(mǎn)西瓜，然后走上街頭叫賣(mài)。

鄭新裕平時(shí)最討厭的就是小販在院子里叫賣(mài)了，那些俗氣的聲音擾亂了他的清靜，而現(xiàn)在，他卻以小販的身份來(lái)到一個(gè)陌生的院子。他四下張望，各個(gè)陽(yáng)臺(tái)上都曬著五顏六色的衣服，那陽(yáng)臺(tái)后面的房問(wèn)里，是不是也有小主人討厭他的叫賣(mài)聲呢?想到這里，鄭新裕膽怯了。他瞥了瞥媽媽?zhuān)瑡寢屨t著臉，低著頭。鄭新裕心里一緊，媽媽又何嘗叫賣(mài)過(guò)呢?于是他硬著頭皮，大聲喊道：“西瓜，甜哪，熟哪!機(jī)不可失，要買(mǎi)從速!”

“賣(mài)西瓜的，選一個(gè)好瓜送上來(lái)。”三樓陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)老婆婆指點(diǎn)著鄭新裕說(shuō)。

“好嘞!”他隨即稱(chēng)了一只15斤重的大西瓜，吃力地抱上樓去。老婆婆將鄭新裕迎進(jìn)客廳，從冰箱里拿出一聽(tīng)雪碧遞給他，憐愛(ài)地說(shuō)：“喝吧，孩子!”

鄭新裕很感動(dòng)，但他并沒(méi)有接過(guò)雪碧。他說(shuō)：“謝謝奶奶!西瓜15斤，8毛一斤，一共12元?！崩掀牌沤o了他一張20元鈔票，說(shuō)：“不用找了。”

“這，這怎么行?”

“哈哈哈……”里屋傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，一個(gè)穿白色連衣裙的女孩走了出來(lái)。

“鄧佳藝?”鄭新裕一愣。

鄧佳藝向老婆婆介紹說(shuō)：“奶奶，這是我的同班同學(xué)鄭新裕。”

鄭新裕的臉漲得通紅，恨不得找個(gè)洞鉆下去。

就這樣，鄭新裕和媽媽開(kāi)始了，沿街叫賣(mài)的生活。他盼望天氣熱一點(diǎn)，越熱越好。他想起課文中的那個(gè)盼望天氣越來(lái)越冷的賣(mài)炭翁，此刻，他感同身受。

每天晚上，鄭新裕和媽媽在燈光下數(shù)著皺巴巴的毛票，才知道錢(qián)是多么的來(lái)之不易。他幫媽媽計(jì)算成本和利潤(rùn)，第一天賺了20.80元，第二天賺了22.50元，第三天賺了19.20元……媽媽笑著說(shuō)：“照這樣下去，一個(gè)月可以賺幾百元呢!”

這一天，驕陽(yáng)似火，空氣燥熱得仿佛劃根火柴就能點(diǎn)著。馬路上，媽媽拼命地踏著三輪車(chē)，腰彎得像一把弓。鄭新裕使出吃奶的勁在后面推。今天是立秋，按習(xí)慣人們都要吃西瓜，所以，今天的瓜也比平時(shí)貴。他們指望賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

途中需要過(guò)一座橋。媽媽跳下車(chē)，用力往上拖，鄭新裕則用雙手拼命往上頂，他看見(jiàn)媽媽瘦弱的背影，汗水浸濕了她的衣衫。淚水和汗水模糊了他的雙眼。

今天的西瓜果真好賣(mài)，來(lái)買(mǎi)的人絡(luò)繹不絕，一車(chē)西瓜全部脫手，喜悅洋溢在二人的眉寧之間。

一陣晚風(fēng)迎兩吹來(lái)，鄭新裕感到無(wú)比清新，他仿佛聽(tīng)到了希望的聲音。

轉(zhuǎn)眼問(wèn)，暑假過(guò)去了，鄭新裕成了初三(2)班的學(xué)生~金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在鄭新裕的臉上，像媽媽溫柔的手輕輕地?fù)崦?/p>

九年級(jí)作文 篇7

九年級(jí)用吉他作曲

一片落葉輕輕飄落在碩樂(lè)的頭上。她聞了聞春天的花，摘下了頭上的落葉。一些悲傷的人把目光投向了它。秋天的最后一片葉子脫落了。她環(huán)顧著綠色的景色，突然錯(cuò)過(guò)了家鄉(xiāng)的春天。我不知道她家鄉(xiāng)的花是怎么開(kāi)的。奶奶還會(huì)坐在花叢下看書(shū)嗎？想到這，碩樂(lè)帶著一種不知道是什么滋味的感覺(jué)坐在旁邊的長(zhǎng)椅上，低頭調(diào)試吉他。

碩樂(lè)是吉他手，每天晚上都要在最忙的時(shí)候表演。白天有空的時(shí)候，他喜歡在公園里玩耍和唱歌。和所有在酒吧混的歌手一樣，碩樂(lè)也有自己的小音樂(lè)圈，他的哥們隔三差五就聚一聚，對(duì)碩樂(lè)來(lái)說(shuō)是很大的安慰。

但是心里總少了點(diǎn)什么。缺什么？朔樂(lè)不敢說(shuō)，像一個(gè)沒(méi)人知道的秘密，他自己也不敢暴露。碩樂(lè)搖搖頭，決定安心彈吉他。他唱著說(shuō):這幾年有很多悲歡離合。接下來(lái)的一句話(huà)又隨風(fēng)飄散，朔樂(lè)閉上了眼睛，一種漸行漸遠(yuǎn)的感覺(jué)在他心里深深醞釀。離家很久，一個(gè)人總想有根?！扒啻壕拖褚粭l奔流的河流，說(shuō)再見(jiàn)已經(jīng)來(lái)不及了……”碩樂(lè)回憶著放學(xué)后路邊昏暗的燈光，學(xué)生們圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他的耳朵里總是充滿(mǎn)了各種聲調(diào)的家鄉(xiāng)話(huà)。毫無(wú)疑問(wèn)，他的吉他。流浪的人們站在小小的浮土上，唱著流浪的歌。好好笑的一幕，碩樂(lè)苦笑了一下，“你現(xiàn)在在哪里，當(dāng)時(shí)陪我的人……”這根本不是他家，碩樂(lè)擤了擤鼻涕，天漸漸黑了，冷了。

滴滴滴，手機(jī)響了。原來(lái)是阿飛發(fā)來(lái)的消息:“小碩，BLUE，快來(lái)看7:30的比賽?！贝T樂(lè)趕緊收拾自己的東西。他拿著吉他，就像一個(gè)拿著劍的戰(zhàn)士。在這個(gè)城市里，人們總是需要一些可以牢牢插在土地上的東西，這是生存的種子。碩樂(lè)明白這個(gè)道理。離開(kāi)家，離開(kāi)家，只是夢(mèng)想的代價(jià)。他不害怕。他留胡子的下巴好硬，心和吉他都很溫暖。雖然酸，但總會(huì)流血。

一輛101開(kāi)走了，碩樂(lè)和他的吉他坐在公交車(chē)上，淡然的看著窗外似乎永遠(yuǎn)也看不完的風(fēng)景，摻雜著一點(diǎn)雜七雜八的心情，感覺(jué)又累又開(kāi)心。

九年級(jí)作文 篇8

是誰(shuí)在花季里走過(guò)，盛開(kāi)了花朵?是誰(shuí)青春里停留，撥動(dòng)了情鎖?又是誰(shuí)在滄桑中邂逅，演繹了傳說(shuō)?——題記

當(dāng)那古老的宅院褪去了光芒，當(dāng)那迎親的笙樂(lè)在你的耳際中徜徉，當(dāng)你將最后一點(diǎn)希望燃燒在火光中，你依舊那么堅(jiān)強(qiáng)，只是浮華洗禮后，滿(mǎn)是心傷。

行走在高處，你早已習(xí)慣了孤獨(dú)?！袄湓略峄ɑ辍?，這才是你的本色吧，你也曾想掙脫這束縛。怎奈，你就是一顆冰山下的火種，可以浴火重生，但你骨子里的那份孤傲，卻總是被排斥在塵世之外。一句話(huà)直指你的生死，又有誰(shuí)解你的無(wú)奈?

“花謝花飛花滿(mǎn)天，花消香斷有誰(shuí)憐?”一本《紅樓》，傾述了那個(gè)時(shí)代的悲哀。悲哀中你的風(fēng)采獨(dú)在。你有你的驕傲，不容褻瀆的驕傲，一世繁華的今天，依舊讓人心醉。

美人淚，杯中酒。一次次看見(jiàn)你哭泣，一次次看見(jiàn)你拭去淚水，而后崛起。世故的風(fēng)雨擊打著你那份飽受磨礪的勇氣，但你堅(jiān)持著，為自己。你就是你，萬(wàn)物只能作為比擬，卻無(wú)法真正替代你的點(diǎn)滴。

寶黛的故事或許注定是個(gè)悲劇，但你已然傾盡全力。當(dāng)你成為葬花的主角，當(dāng)悲傷與絕望蕩漾在你憔悴的容顏上，當(dāng)故事的結(jié)局定格為歷史，不容質(zhì)疑。你還是當(dāng)初的模樣，從容和淡然。你用你的執(zhí)著向封建的年代提出抗議，你用你的追求向黑暗的社會(huì)尋問(wèn)真理。

的確，你終究沒(méi)能邁過(guò)榮國(guó)府那面冰冷的高墻，只能默默觀(guān)望。有人說(shuō)，“你敗了?！被蛟S吧，掙扎不出這牢墻恍若空虛一場(chǎng)，但我知道，你雖敗猶榮。你自我的活著，孤芳自賞，低調(diào)又怎樣?大觀(guān)園里，你用款款的淚水點(diǎn)綴了一地鏗鏘。你美得讓人心碎。

青蔥歲月，以恣意的姿態(tài)流過(guò)百個(gè)年頭。伊人唯美的在滄桑中華麗轉(zhuǎn)身，卻來(lái)不及停留，一瞬定格為永恒。斯人已逝，芳華永駐。你孤獨(dú)了一輩子，也悲愴了一輩子。而現(xiàn)在，你總該笑了吧，回眸，不再是不解與詆毀，你可以安心的做你自己了。放浪的天涯，愛(ài)恨離別，與你那淡淡的憂(yōu)傷一起湮滅……

紅樓的故事中有個(gè)你，你是那么地渴望逃離這孤單的世道，尋覓屬于自己的角落，明知宿命如此，你抗?fàn)幰琅f。黛玉啊，在我心中有個(gè)你，心中的你，最美麗。

花季，她尋尋覓覓;青春，她傾其努力;滄桑，她用無(wú)謂與堅(jiān)強(qiáng)詮釋了生命的意義，那么的，美麗?！笥?/p>

九年級(jí)作文 篇9

太爺是個(gè)老中醫(yī)，家中總是堆滿(mǎn)了各種各樣的草藥。我總喜歡端著凳子，在一旁靜靜地看太爺磨藥熬湯。當(dāng)那一縷苦澀的藥味彌漫著整個(gè)屋子時(shí)，我的心都醉了。

小時(shí)候，常在藥鋪里玩耍。高大結(jié)實(shí)的柜臺(tái)，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標(biāo)簽，便是這藥鋪的全部風(fēng)景。一桿小稱(chēng)，一雙巧手，在沉重的深褐色的藥氣中穿梭不歇，這大概便是太爺?shù)幕顒?dòng)。他嘴角微揚(yáng)，也許暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是有人溫柔地采摘著草藥，然后晾曬、整理。他也經(jīng)常像變戲法似的將一兩片甘草縈繞于舌間，仿佛在這苦澀的藥中，他已體會(huì)出了生活的甘甜。

那時(shí)候的我并不理解太爺?shù)男袨?，只是隱約記得那一碗褐色的藥湯里夾雜著太爺佝僂的背影和從那藥罐里冒出的氣味，還有不斷舔舐著藥罐底部的藍(lán)色火焰都一一定格在時(shí)光碎片里。那時(shí)太爺總會(huì)端著一個(gè)白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到我面前，說(shuō)：“良藥苦口利于病，多喝這些藥可以強(qiáng)身健體。”我卻受不住那藥氣的“侵害”，常捏著自己的鼻子，忍著氣喝下去，一口苦水瞬間充斥著我的口腔，可真謂是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。有時(shí)候我卻會(huì)任性地將藥碗打翻，想當(dāng)年，讓太爺操了多少心。

在藥鋪中只能靠看書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，于是我便從太爺?shù)牟菟帟?shū)中認(rèn)識(shí)了許多美妙的名字，有白芷、半夏、紫宛，青黛……太爺不厭其煩地為我講解它們的藥效。我常想它們前世一定是溫婉卓越的女子，然后化作這草藥給病人以最大的安撫，要不怎么會(huì)有如此動(dòng)人的名字?！都t樓夢(mèng)》里林黛玉憐愛(ài)的身影，也許只有藥香味襯托才楚楚動(dòng)人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳中的瀟湘館才顯得如此與眾不同。

長(zhǎng)大后，曾和太爺一起去鄉(xiāng)間采藥，一路上春和景明，或是淫雨霏霏。背著背簍的太爺，專(zhuān)注地捻著一顆顆草藥細(xì)細(xì)地品味著它們的氣味?；貋?lái)的路上，那些大大小小的藥鋪見(jiàn)到太爺?shù)靡獾膭蓬^，至今難忘。

原來(lái)，這樣的草藥香，仿佛是一種特殊的旋律，散落在城市和鄉(xiāng)間的每一個(gè)角落，給童年的我?guī)?lái)了歡樂(lè)與健康。兒時(shí)的問(wèn)題也迎刃而解。

苦澀的藥香，早已成為我心中香醇的余味與芬芳。它伴隨著太爺?shù)膼?ài)，細(xì)致棉軟，浸透著我的人生。如今想起來(lái)心里依舊如往日一般，苦澀并甘甜著。

春雨九年級(jí)作文

文章創(chuàng)作是語(yǔ)言藝術(shù)的體現(xiàn)，能夠不斷地激發(fā)我們的創(chuàng)造力。只有真正具備寫(xiě)作才華的人，才能形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要勇于創(chuàng)新，我們需要參考一些優(yōu)秀的作文模板。為了讓大家更好地了解“春雨九年級(jí)作文”，我們的幼兒教師教育網(wǎng)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行了系統(tǒng)整理。希望大家能夠關(guān)注我們的網(wǎng)站更新，以便及時(shí)了解最新情況！

春雨九年級(jí)作文 篇1

春雨娃娃，從早晨開(kāi)始，淅淅瀝瀝已經(jīng)在人間玩了許久，可它們絲毫沒(méi)有暫停之意，只是一個(gè)個(gè)著急地呼朋喚友快活地蹦跳著……

正閑來(lái)無(wú)聊的我卻被這些調(diào)皮可愛(ài)的小精靈吸引住了——

春雨娃娃雖然沒(méi)有張開(kāi)“降落傘”，卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜战翟诹烁髯缘摹澳康牡亍鄙?。看，雨滴像一個(gè)個(gè)貪玩的小孩兒，在樹(shù)葉上“上竄下跳”，咧著嘴玩滑滑梯，從這片樹(shù)葉“溜”到那片樹(shù)葉的懷抱中，美滋滋地為樹(shù)葉哥哥“搓搓澡”，可最后竟急得沒(méi)剎住車(chē)，跟著眾多“親朋好友”滑到了水洼中，化為水中一頂晶瑩的“水晶皇冠”，玲瓏剔透?？捎械臎_勁兒不夠大，但也毫不氣餒，在水洼中轉(zhuǎn)起了呼啦圈……

看著春雨娃娃如此歡快地在空中，在花草上，在樹(shù)葉上舞蹈嬉戲著，我情不自禁地突發(fā)奇想——雨中漫步。

我撐著一把透明的傘，來(lái)到一條僻靜的小路上，安靜地在雨中漫步。雨中漫步，是一種獨(dú)特的享受。

越來(lái)越多的春雨娃娃集結(jié)到了人間，下得越來(lái)越大。一個(gè)個(gè)春雨娃娃晃動(dòng)著腦袋，在雨傘的“幕布”上“蠕動(dòng)”著，“啪嗒啪嗒”滾落到了水洼中……

春雨娃娃，突然開(kāi)起了“音樂(lè)會(huì)”，如一串此起彼伏的音符，似千萬(wàn)根魔指，像千萬(wàn)條琴弦，演奏出春的樂(lè)曲。你聽(tīng)——

“噠噠”，這是春雨娃娃在和屋頂齊鳴的節(jié)奏;“沙沙”，這是春雨娃娃在空中與伙伴們嬉笑之聲;“噼里啪啦”這是春雨娃娃和它的“勁敵”——傘的抗?fàn)幹暋@些聲音因合作伙伴不同，情調(diào)各異。但，雨色一樣美麗，雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)……

如霧一般的春雨，似煙一樣的春雨，同紗一樣的春雨，給遠(yuǎn)處的高樓、大山籠罩上了一層密密的“雨簾”，讓人感覺(jué)無(wú)比夢(mèng)幻……

此時(shí)，我干脆丟了傘，在雨霧中奔跑，激起朵朵水花向上飛揚(yáng)，春雨娃娃便在此刻“見(jiàn)縫插針”投入到了衣服的“胸懷”中。即使衣服經(jīng)過(guò)了春雨娃娃的“洗禮”，但我仍不過(guò)癮，就張開(kāi)雙手去捕捉春雨娃娃，可它們實(shí)在是太機(jī)靈，趁我不注意時(shí)，竟鉆入了我的脖子里，浸潤(rùn)我“咯咯”的笑聲……

就這樣，我，春雨娃娃，一直在笑聲中玩耍著，直到很久……

春雨九年級(jí)作文 篇2

春雨的腳步又一次悄悄地接近了我們，它淅瀝淅瀝地下著，是那樣的溫柔，好像故意輕輕地惦著腳步一樣，默默地落在地上，它是春的精靈。

當(dāng)小草度過(guò)漫漫長(zhǎng)冬，迎接春天，迎接新生的時(shí)候，它便來(lái)了。它像牛毛一樣細(xì)，絲綢一樣的軟，輕輕撫摸著小草的嫩芽，使小草漸漸地生長(zhǎng)了起來(lái)，使小草那新綠的顏色青得逼人眼。當(dāng)春雨看到這一切的時(shí)候，便欣然地笑了。

當(dāng)大樹(shù)接收這春的洗禮的時(shí)候，便脫去了破舊的冬大衣，換上了富有生氣的綠裝，大樹(shù)漸漸地伸展開(kāi)臂膀，生長(zhǎng)出許許多多嫩枝，蕩漾出陶醉的笑意。當(dāng)春雨看到這一切時(shí)，便欣然地笑了。

小麥捱過(guò)嚴(yán)冬，也爭(zhēng)先向天空伸展，吮吸著春的雨露。喝足了，便輕輕地?fù)u晃著自己細(xì)小的身體，讓雨滴落在身上每一個(gè)部位，滋潤(rùn)著自己的皮膚。當(dāng)春雨看到這一切的時(shí)候，便欣然地笑了。

冬眠的小動(dòng)物，也在熟睡之后蘇醒過(guò)來(lái)，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了冬眠的房子，讓溫柔的春雨沖刷一下自己的身體，小青蛙跳入春雨匯成的小溪，自由自在地在水里面翻了兩個(gè)滾，又跳到岸上來(lái)，高興地叫了起來(lái)。春雨看到這一切，又一次高興地笑了。

這時(shí)，我走出屋子，將雨傘扔到地上，親自來(lái)感受一下春雨的氣息。春雨，你到底是什么呢？是天上的仙女的眼淚？我伸出雙手，接住雨滴，企圖留住它，但是失敗了，它還是從我的指縫之間流了下來(lái)，落在地上，不見(jiàn)了。

春雨它到底是去了哪里？它們有的被花草樹(shù)木吸收，為花草們提供了活力，有的消融在土地里面，滋潤(rùn)了干渴的土地。有的則給小麥新生。

忽然，我明白了一些道理。春雨一直在用自己的形式奉獻(xiàn)著自己：滋潤(rùn)大地；給小草新生的活力；使小麥得以生長(zhǎng)。春雨因?yàn)檫@樣，有的不能流入他們向往的大海，可是他們并沒(méi)有覺(jué)得委屈，也沒(méi)有大肆宣揚(yáng)他們功勞的偉大，而是默默地，毫不保留地，將自己奉獻(xiàn)給春天，奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。這時(shí)，一些雨滴輕快地落到地面，快樂(lè)地消融在土地里面

春雨九年級(jí)作文 篇3

早上起來(lái)早鍛，下樓一看，地面微微有些濕斑，下雨了。細(xì)細(xì)的雨絲，微微有些清涼，我沒(méi)有停下，在雨中小跑，過(guò)了馬路，沿著昭陽(yáng)實(shí)小東邊的小巷朝南跑去，到了王家塘沿河一段的防洪走廊。岸堤上磚鋪的路已是濕漉漉的，那石塊砌成的走廊更是水濕一片了。

雨毛毛沙沙，鍛煉的人們少了些，三三兩兩在圩堤上來(lái)回走。有的甩著胳膊，跨著大步;有的在跑著小步，碎碎地向前;不過(guò)平時(shí)在這壓腿扭脖子的少了些。

兩個(gè)年輕的少女，踏著步在小跑，頭上的馬尾巴一甩一跳、一甩一跳，額頭前發(fā)際上似乎有股雨霧，碎碎的有些晶亮。女孩子一路輕松活潑，說(shuō)說(shuō)笑笑，一個(gè)腰間還帶個(gè)MP3放著音樂(lè)。跑熱了，其中一少女，還把褂子扎在腰間，象擺動(dòng)的小裙曳，更顯得搖曳生姿了。

有人把上衣掛在走廊邊的一個(gè)禿枝椏上，孤零零地垂在那兒，似個(gè)靠著樹(shù)的沉思者。

堤岸邊上的楊樹(shù)已冒出細(xì)細(xì)的黃黃的葉子，輕輕地垂在岸邊，有些微風(fēng)，想舒展舞姿卻又有種慵慵懶懶的春困。

河面的行駛的大鐵船比平常少了些，水面微微有些波浪，河面的水跟天上的毛沙子連成一片，有股霧氣，朝遠(yuǎn)處看去是煙波波渺渺了。

對(duì)岸的房屋，公路及兩邊的樹(shù)木都籠罩上一層水氣了，是一幅水墨的煙雨水鄉(xiāng)圖，濕潤(rùn)潤(rùn)的感覺(jué)。遠(yuǎn)處是渺渺中黑土地和那黑土地上麥苗和青菜，水霧一片。

雨漸漸大了，滴滴塔塔，樹(shù)葉濕漉漉的，水洗過(guò)了，碧你的眼了。從樹(shù)葉上沖刷的水珠，在葉子上一滾，拍又滾到地上了。河面也升起了水花，燦然一現(xiàn)，接連不斷，一片都是無(wú)色的芬芳。

那邊，有人打著傘在穿行，滴滴塔塔水潤(rùn)潤(rùn)的味道。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨見(jiàn)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。耳邊聽(tīng)見(jiàn)昭陽(yáng)實(shí)小傳來(lái)稚嫩的讀書(shū)聲。

的人

春雨九年級(jí)作文 篇4

“沙沙沙……”，春雨姑娘悄悄地將無(wú)數(shù)雨娃娃撒向大地，掃去了大地母親身上的灰塵;灌澆了花草樹(shù)木，為它們沖了一個(gè)清爽的澡;小魚(yú)的家里又多了些朋友，游得更加歡暢……。。

夢(mèng)中醒來(lái)，窗外已經(jīng)不知何時(shí)下起了毛毛細(xì)雨，卻聽(tīng)不到一點(diǎn)點(diǎn)聲音，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”呀!

雖然春天已經(jīng)到來(lái)，但仍有著絲絲寒意。有些草木在涼風(fēng)的吹拂下，似乎在有住的發(fā)抖，“好冷呀……”，這時(shí)，春雨降臨，給它們洗一個(gè)溫暖的“熱水澡”，它們舒服極了，可真不愧是“春雨潤(rùn)如酥”呀!

一些快要干枯死亡的植物十分口渴，它們是多么想喝到一口水呀。在它們個(gè)個(gè)口干舌燥的時(shí)候，春雨姑娘將自己隨身帶的甘甜雨露撒向大地，喝足了水的植物個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，興奮的說(shuō)“謝謝春雨姑娘，謝謝春雨姑娘!”春雨姑娘看到他們高興的樣子，會(huì)心的笑了，真是“春雨貴如油”呀!

看著窗外的春雨姑娘在幫助他人，陽(yáng)臺(tái)上的植物也不由得開(kāi)心的笑了。它們挺直了腰板，變得更綠，更繁茂了，都為春雨姑娘那默默無(wú)聞的精神感動(dòng)。

不大一會(huì)兒，春姑娘便悄然的離去了。天空、大地在春雨姑娘淅淅瀝瀝的澆灌下，逐漸明朗清晰起來(lái)，空氣分外清鮮，聞不到那濃濃的汽車(chē)排放物的味道，聞不到那重重的燒烤垃圾味，聞到了如花朵芬芳的香味兒。

天空濕漉漉的，十分潮濕，我想燕子也該飛回來(lái)了吧，享受這春雨帶來(lái)的無(wú)邊的春的氣息。

春雨悄悄的來(lái)了，默默的為大地和人們做了無(wú)數(shù)好事，但走時(shí)卻悄然的不留一點(diǎn)聲音…。。我不明白，為什么春雨做了好事卻不要回報(bào)呢?哦，原來(lái)，春雨就像這“雷鋒月”里一名默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士，我也要學(xué)習(xí)春雨，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

春雨九年級(jí)作文 篇5

春天的雨，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到人間。

滴答，滴答，春雨像歡快的姑娘唱著甜蜜的歌聲踏進(jìn)平靜的小溪，小溪一下子有了一圈一圈的波紋。小溪里的小魚(yú)、小蝦們還以為有人給它們喂食呢！

春雨是一位神奇的畫(huà)家。他來(lái)到了樹(shù)林里，給光禿禿的小樹(shù)畫(huà)上了一片又一片嫩綠的樹(shù)葉。樹(shù)林里一下子變得生機(jī)勃勃。

春雨是一位妙手回春的神醫(yī)。草原里原本枯萎的小草，吃了春雨醫(yī)生的“靈丹妙藥”后，徐徐地變綠了。

春雨又是一個(gè)給大地帶來(lái)生機(jī)的精靈。他來(lái)到花園中，為花兒換上了五彩繽紛的新裝?；▋貉笠缰鵂N爛的笑容，發(fā)出清新的香味，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

春雨是位愛(ài)美的化妝師，她給柳樹(shù)姐姐洗澡梳妝。柳樹(shù)姐姐瞬間變得美麗動(dòng)人，光彩奪目。

春雨又是一位神奇的魔術(shù)師，他能變出很多神奇的東西。聰明的我們，一起去找找吧！

春雨九年級(jí)作文 篇6

“沙沙沙...... ”不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來(lái)。我走出屋子，瞧，那雨絲像牛毛般的輕，想針尖兒似的細(xì)，密密地交織在一起，向大地灑來(lái)。這春雨好像是濕漉漉的煙霧，蒙蒙的籠罩著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

牛毛似的雨絲輕柔地灑落在花朵上，花兒開(kāi)心地笑了。那紅的、黃的、白的、紫的、各色各樣的花，開(kāi)得更加鮮艷。她們那柔嫩的花瓣被洗刷得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)，好像是春雨送給花姑娘的漂亮首飾。

屋頂上籠罩著一層薄煙。雨，還在輕輕地飄灑。我仿佛看到了田野里的麥苗、菜花正在大口大口地吮吸這春天的甘露。在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更高更綠，菜花開(kāi)得更鮮更艷。農(nóng)民伯伯這時(shí)一定高興得眉開(kāi)眼笑，今年又是個(gè)豐收年！啊，這可真是“春雨貴如油”呀！雨漸漸停了。我走到陽(yáng)臺(tái)上，一陣清新的空氣撲面而來(lái)，接著，一個(gè)綠色世界映入我的眼簾。一草翠綠翠綠的，挨挨擠擠地站在那兒，細(xì)葉上濕漉漉的。小樹(shù)吐出了嫩芽，微風(fēng)中，她們好像正在梳理自己剛剛洗過(guò)的美麗秀發(fā)。她們歡笑著，左右搖擺著，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。再瞧，路上的人們，一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，興致勃勃，也許是春雨甜到了心坎兒里......

看著，想著，我不禁低低地吟起了杜甫名詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)。當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲......

九年級(jí)作文400字

現(xiàn)在全民都進(jìn)入了寫(xiě)作時(shí)代，練習(xí)寫(xiě)作文能夠提高我們自身的思維能力，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。如何讓自己的作文眼前一亮呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“九年級(jí)作文400字”，不妨參考一下。希望你喜歡！

九年級(jí)作文 篇1

無(wú)論在什么地方，我們的思緒總是不能困在一個(gè)牢籠，我們的思緒要跟著宇宙進(jìn)行好，想要去到很遠(yuǎn)的地方。在夜空下每一顆星星都是那么的閃耀，每一顆隕石都有屬于自己的軌跡，而我們的人生也是如此，我們不能局限于當(dāng)前，而是要走出去，在路上。

在小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)我對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)是一件非常痛苦的事情，尤其是寫(xiě)作文。那時(shí)候我不敢寫(xiě)下任何一個(gè)，是因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)字都是錯(cuò)的，雖然每個(gè)字我都看得懂，但是連貫成一句話(huà)之后就各語(yǔ)言的表達(dá)就不是很充分。

在這種懵懂無(wú)知的情況下我的作文成績(jī)直線(xiàn)下滑，我知道我自己的錯(cuò)在哪里，但是我又不敢走出去，不敢去練習(xí)。雖然家里的長(zhǎng)輩跟老師都說(shuō)過(guò)，我也問(wèn)過(guò)我的情況，我也知道自己的缺點(diǎn)在哪里，但是我就是靜不下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

直到有一天，由于在學(xué)校被老師逼得寫(xiě)作業(yè)之后，我無(wú)論如何都得寫(xiě)出一篇滿(mǎn)意的作文，所以在那種情況下我認(rèn)真的思考和總結(jié)了以前的錯(cuò)誤和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，我終于把一篇完美的作文。在那一刻我感覺(jué)到非常的快樂(lè)和自信，我在那一刻終于明白了為什么我的語(yǔ)文成績(jī)一直在在下降，我不敢走出去，不敢在路上。

我一直不敢踏出我的涉及領(lǐng)域以外的東西，我不敢去追求自己不喜歡的東西，所以我不喜歡作文，我就不敢去嘗試喜歡。當(dāng)我真的踏出去以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作文其實(shí)并沒(méi)有想象中那么難，只要我們堅(jiān)持的每天去寫(xiě)一些身邊的人或者事物，以及寫(xiě)自己的一些固執(zhí)，那么遲早有一天我們也能夠下筆，如有神的寫(xiě)出一篇優(yōu)美的作文。

所以我們一定不能空想，而是要行動(dòng)起來(lái)。無(wú)論做什么事情，我們一定不能只憑空想象，而是要拿出實(shí)際的行動(dòng)，如果你想寫(xiě)好作文，那么就認(rèn)認(rèn)真真的去把作文寫(xiě)出來(lái)，如果你想讀好書(shū)，那就認(rèn)認(rèn)真真的把書(shū)本的理念知識(shí)弄懂，只有當(dāng)我們行動(dòng)起來(lái)走在路上以后才能真正的把目的完成。

九年級(jí)作文 篇2

回憶起老家的春節(jié)，真是三天三夜也說(shuō)不完啊!

街上的人行色匆匆，大包小包地往家里提，小販們也掛出了紅紅的春聯(lián)和福字……“年”的腳步又響起來(lái)了。

過(guò)年前夕，許多人都十分忙。許多去外地打工的人都帶著大包小包的年貨，向家走去。

在我們老家東北，除夕晚上辭舊迎新，一定要吃餃子，在眾多的餃子中只包上幾只帶有硬幣的(現(xiàn)在人們講究衛(wèi)生，就用花生或其他果仁來(lái)代替。)，誰(shuí)吃到了這樣的餃子就預(yù)示著在新的一年里會(huì)交好運(yùn)，有吉祥之意。除夕要點(diǎn)長(zhǎng)壽燈，徹夜通明。除夕一直到正月十五元宵節(jié)，每家每戶(hù)都要掛紅燈籠，到了晚上就要點(diǎn)亮燈籠，而且要點(diǎn)一晚上，不能關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷。

初一的一大早我就被鞭炮聲吵醒了。鞭炮四響,禮花沖天,大家的歡聲笑語(yǔ)增添了過(guò)年的氣氛.本是冷清的街道變得熱鬧,傳統(tǒng)的春節(jié)就這樣年復(fù)一年,一代人傳一代人的延續(xù)著,燈火通明的居民區(qū)家家戶(hù)戶(hù)貼上了春聯(lián),請(qǐng)來(lái)了門(mén)神和財(cái)神以求全家人幸福安康,也寄予了新年的希望。在我們東北，上了年紀(jì)的老人都有這樣一個(gè)說(shuō)法，大年初一、初二這兩天不掃地，就是不愿將好運(yùn)氣、財(cái)氣掃走。所以只有等著到了初三才可以?huà)叩亍?/p>

正月不剪頭。大年初一到農(nóng)歷二月初一之前不能剪頭，如果剪頭會(huì)克(死)舅舅，沒(méi)有人會(huì)在正月里剪頭?！岸露?，龍?zhí)ь^”這表示著二月初二這天人們剪頭會(huì)很吉利，所以在這一天很多人都會(huì)爭(zhēng)相剪頭，討吉利。

九年級(jí)作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在鎮(zhèn)里一個(gè)美麗的小村莊里，那里雖然沒(méi)有泰山那樣雄偉的山巒，也沒(méi)有香山那樣似火的楓葉，但她有令人向往的美麗風(fēng)景。

從縣城去家鄉(xiāng)是一條柏油馬路，道路兩旁密密麻麻地開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵五顏六色的小野花，散發(fā)出迷人的'芳香。小野花的后面，長(zhǎng)著一片片茂密的松樹(shù)林，松樹(shù)林的松樹(shù)枝繁葉茂、四季常青。

松樹(shù)林旁邊，是一片連著一片金燦燦的稻田，稻子成熟了，沉甸甸地低下了頭，秋風(fēng)徐徐吹過(guò)，稻子翻起層層波浪，稻田頓時(shí)成了金色的海洋，美麗極了。果園里，那滿(mǎn)枝滿(mǎn)樹(shù)的梨，黃澄澄地讓人看一眼就會(huì)流口水；水靈靈的是葡萄，大串大串的掛滿(mǎn)了架子，摘一顆放進(jìn)最里，酸溜溜，甜絲絲的。

一條彎彎的小河像乳白色的綬帶從田野流過(guò)，小河上有座小橋，從橋上往下看，河水清澈見(jiàn)底，河底的沙子、石塊都清晰可見(jiàn)。河里的水川流不息，“嘩啦嘩啦”的流水聲，好像在演奏一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，聽(tīng)了使人心曠神怡。

小村莊的周?chē)?，生長(zhǎng)著茂密的竹林，竹子的葉子呈橢圓形，又瘦又長(zhǎng)，綠綠的葉子是那樣的鮮嫩，蒙蒙的霧水灑在竹葉上便成了一顆顆滾動(dòng)的珍珠，那竹葉顯得青翠欲滴，又猶如一把把用翡翠制成的小碧劍。一縷縷微風(fēng)拂過(guò)，使這里的空氣變得更清新和芬芳，竹林發(fā)出沙沙的微響，像少女的低低絮語(yǔ)，十分好看。

我的家鄉(xiāng)真美啊，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

九年級(jí)作文 篇4

我只是想寫(xiě)點(diǎn)什么東西，一些關(guān)于生活，又關(guān)于人生的東西。

不知為什么想寫(xiě)這個(gè)，大概是我真的沒(méi)什么靈感了吧！名字，我的名字，只不過(guò)是我的代號(hào)罷了，我也可以叫；小貓，小狗，甚至其它只要在人事間所能叫出的，那么都可以稱(chēng)為我的名字。而把這個(gè)虛殼摘掉以后，我還是我，沒(méi)有任何改變。名字，一個(gè)無(wú)實(shí)的代號(hào)，而我想要的，只是真實(shí)的我，本性的真實(shí)。僅此而已。

無(wú)意間看到這句話(huà)；這個(gè)時(shí)間既有真善美，又有假惡丑。是呀，在世界上，有這么多得人，每個(gè)人都有自己的思想。亦是百態(tài)，有好的，有壞的.。有美的，也有惡的。無(wú)壞亦無(wú)好，無(wú)惡亦無(wú)美。人事百態(tài)，誰(shuí)能染塵埃。

人有人語(yǔ)，蛇有蛇語(yǔ)，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)。用來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心所想的聲音亦是語(yǔ)言。是虛偽或是真實(shí)，是謊言或是實(shí)話(huà)。皆都為心中所想。而我，則寧選擇真實(shí)，不選擇華麗的外表。因?yàn)?，?jiǎn)單的東西反而最真實(shí)。

美所無(wú)處不在，惟有真實(shí)簡(jiǎn)單最美。我要簡(jiǎn)單快樂(lè)。

無(wú)題不止原于生活，而原與人生。無(wú)題皆是有題，有題皆是無(wú)題。

原諒我貧乏簡(jiǎn)單而雜亂的字眼，我只是想記一些東西。

九年級(jí)作文 篇5

胸口又開(kāi)始傳來(lái)了痛感，

由內(nèi)向外由微至宏仿佛不會(huì)消散.

眼中的影像開(kāi)始漸漸地模糊，

耳中的聲音開(kāi)始愈發(fā)地雜亂.

或許不能說(shuō)是開(kāi)始,

因?yàn)閺氖贾两K甚至已經(jīng)成為了習(xí)慣，

習(xí)慣摸索著行進(jìn)，

因?yàn)椴倏夭涣耸Э氐母泄?

已經(jīng)不再相信自己不再信任這個(gè)世界，

迷茫時(shí)學(xué)會(huì)了憑空預(yù)感，

預(yù)感著諸多的不安，

在不安中開(kāi)始了慌亂，

慌亂著一個(gè)人時(shí)的孤單,

孤單了屬于自己的陰暗.

每個(gè)人都在等待著生命中一次次的逆轉(zhuǎn),

逆轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)卻又不懂如何轉(zhuǎn)換.

對(duì)于擁有的陪伴以及那些溫暖,

害怕終究會(huì)有一個(gè)決斷，

害怕會(huì)失去會(huì)需要?dú)w還.

看吧,

自己又開(kāi)始了不安.

對(duì)于過(guò)去的一年里,

唯一留下的遺憾,

是忘了有過(guò)什么遺憾.

那么其實(shí)我想說(shuō)的是,

即使內(nèi)心平復(fù)不了地**,

但對(duì)于給你的愛(ài)不會(huì)因此而簡(jiǎn)短.

九年級(jí)作文 篇6

往兮，逝兮，十六余年如一日。

變兮，憶兮，母愛(ài)如茶芳香在。

幾度躊躇，幾度徘徊。差別油然而生。 ——題記

夜，黑的那么美麗，有人歡笑有人在哭泣，封塵的記憶，殘留著邂逅的美麗，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，失眠在夜里……

“媽?zhuān)懵?tīng)到嗎，女兒在叫你啊?！?/p>

“媽?zhuān)慨?dāng)看著別家孩子回到家里時(shí)，擁抱母親，依偎在母親的懷里撒撒嬌，母親就會(huì)用那厚實(shí)的巧手撫摸女兒的額頭，我是那么的羨慕啊。”

“但我又能怎樣只有轉(zhuǎn)身跑回蕭條孤涼的家里，蜷伏在被窩里痛苦，在寂寞的角落獨(dú)自一人默默承受這一切。

一切的事物，季節(jié)的變遷，卻早已物是人非，一葉滑落，了無(wú)痕跡，只有那可憐的大樹(shù)想去挽留。

曾憶，雨中彷徨，落寞的背影，斬開(kāi)一切的束縛，只為有一天一切都完善，追憶，雨中狂舞，孤單的影子，埋葬一切的情感，只為有一天能夠回到原點(diǎn)。

“媽?zhuān)袝r(shí)我真的很妒忌別人的擁有，我渴望，我追求，希望媽媽快點(diǎn)回來(lái)?！?/p>

“為什么同樣一份簡(jiǎn)單的愛(ài)，別人那么的溫馨，而我卻每天忍痛殤而過(guò)呢”

我不解，我更希望重新得到那份樸素?zé)o華的愛(ài)。

夜，昏黃。愛(ài)，徜徉。

欲揚(yáng)的雨絲，我愿駐步伏下去聆聽(tīng)那精靈般曼妙懂得腳步，我要擁有雨滴，請(qǐng)你們盡情打落我身上吧，我只求重新得到我的母親。

抬頭，仰望，天際，我發(fā)現(xiàn)，雨是這樣的灑脫……

拾憶，追尋，天邊，永遠(yuǎn)屬于我的那份愛(ài)。

只有這樣，我的愛(ài)才不會(huì)與他人的愛(ài)有差別。

九年級(jí)作文 篇7

九年級(jí)語(yǔ)文同步作文

九年級(jí)語(yǔ)文同步作文

啊，一場(chǎng)如煙似霧籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了。蘇醒了的大地睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧雨絲潤(rùn)濕了山，潤(rùn)濕了樹(shù)，潤(rùn)濕了房上的炊煙，也潤(rùn)濕了人們的心田。

我倚在窗前，接受春雨的愛(ài)撫。涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。啊，真好，新年竟是在這場(chǎng)春雨的洗禮中到來(lái)的。

窗臺(tái)上那盆玫瑰，枝丫上已長(zhǎng)出了片片新葉，一個(gè)小小的、包得緊緊的花蕾已經(jīng)露了出來(lái)。春雨染綠了它們，噢，豈止是這一枝玫瑰呢?看，遠(yuǎn)處，近處，滿(mǎn)眼都是清新悅目的“綠”。春雨洗凈了大自然身上的塵埃，萬(wàn)物都泛出了一層誘人的綠光。不知是渴望還是企慕，我真想，真想擁抱這無(wú)邊的“綠”，這籠罩于濛濛春雨中的“綠”。

透過(guò)雨幕，我看到那春雨籠罩的大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條緩緩移動(dòng)的彩虹。人們沐浴在春雨下，輕快地走向自己的崗位，開(kāi)始了這一年中的第一天。

春雨洗去了冬日的沉重，春雨給人們帶來(lái)了“綠”的遐想……

下吧，春雨，大自然將因你而充滿(mǎn)生機(jī);下吧，春雨，你可知道，我們?cè)鯓蛹鼻械睾魡具^(guò)你……。

九年級(jí)作文 篇8

楠夏與茜月約好，周六下午一點(diǎn)到學(xué)校門(mén)口會(huì)面，然后倆人去操場(chǎng)上一起瘋玩。

星期六，早晨還是艷陽(yáng)高照，可到了小中午卻電閃雷鳴，一道道慘白的閃電劃過(guò)天空，那刺眼的白，白得令人膽顫，令人心驚。閃電過(guò)后，跟著傳來(lái)接二連三的響雷，震耳欲聾，雷聲過(guò)后耳朵里還嗡嗡地響著，什么都聽(tīng)不清。

人們都說(shuō)，響雷過(guò)后必是大雨。當(dāng)雷公公終于極不情愿地放下鼓棒，倒在床上休息時(shí)，雨婆婆就迫不及待地拎起她的噴水壺，在天地間繡出了一大幅巨大的雨簾，把楠夏家的窗戶(hù)沖洗得干干凈凈。

楠夏望著窗外雨中模糊的景色，聽(tīng)著外面雨打窗臺(tái)“滴滴答答”的聲音，心想：雨下的這么大，茜月的媽媽肯定不會(huì)允許茜月在這么個(gè)下雨天來(lái)學(xué)校的，就是茜月的媽媽答應(yīng)了，在這雨天里又能玩些什么呢?跳皮筋?踢毽子?躲貓貓?女孩子玩的游戲通通不好玩。唉，算了吧，還是繼續(xù)窩在床上吧!

楠夏想到這兒，真的心安理得地趴在床上，享受著這雨天的懶散和輕松。

其實(shí)在這之前，楠夏也不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)的，可是聽(tīng)到窗外“噼噼啪啪”像炒豆子似的雨聲，楠夏的心也就平靜了下來(lái)，那窗玻璃上來(lái)不及往下淌的雨水澆滅了楠夏心中剛剛升騰起的一點(diǎn)點(diǎn)愧疚。

雨聲中，楠夏安心地睡著了。

可楠夏并不知道，就在她沒(méi)心沒(méi)肺地酣睡時(shí)，有一個(gè)女孩正打著傘站在大雨中焦急地在等待著她。

第二天，楠夏跟往常一樣來(lái)到學(xué)校。

細(xì)心地楠夏發(fā)現(xiàn)，一向嗓音甜美的茜月不知咋的變得聲音沙啞了，而且更讓楠夏奇怪的是，茜月總是有意無(wú)意地躲避楠夏的視線(xiàn)。

終于在一天下午放學(xué)，楠夏追上了茜月。

“為什么總是躲避我?”楠夏單刀直入?！盀槭裁?這應(yīng)該問(wèn)你自己!”茜月的神情顯得特別激動(dòng)，“你知不知道……那天下午，我一直在等你……”

“等……等我……”楠夏語(yǔ)無(wú)倫次。

看著茜月幽怨的眼神，楠夏的心中一陣?yán)⒕?，想起茜月在雨中焦急等待的情景，不?zhēng)氣的眼淚霎時(shí)模糊了自己的雙眼。

看著楠夏那流淚的可憐樣兒，茜月并沒(méi)有絲毫感動(dòng)，她甩起長(zhǎng)發(fā)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，堅(jiān)定地一步一步地向前走，直到在楠夏的眼睛里變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，慢慢消失。

友情，需要我們用心地去呵護(hù)，去澆灌，別因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽而慢待它。

九年級(jí)作文 篇9

【典型例題】

假如你所在的城市正在創(chuàng)建“國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市”,作為該城市的一員,你會(huì)有許多感觸和想法。請(qǐng)以“How to set up a national healthy city? ”為題,根據(jù)所給提示寫(xiě)一篇80-100個(gè)單詞的英語(yǔ)短文。

【優(yōu)秀范文】

How to set up a national healthy city?

Our city is trying to set up a national healthy city. As a member of the city, I think we should obey the rules.

We can’t throw rubbish here and there. We can’t talk loudly in public, such as in the library or in the museum. We can’t spit and smoke in public as well. When we are on the bus, we should give our seats to the old and children, as well as some women with babies in their arms.

During our daily lives, we should be polite to others. And we should obey the traffic rules. Remember to stop when the traffic light is red. We must go across the road when the traffic light is green. Finally, we should also turn off the lights before we leave the room.

I’m sure our city will become more and more beautiful as long as we all try our best to do something for it!

九年級(jí)作文 篇10

我的外公也算是讀過(guò)書(shū)的知識(shí)分子，雖然也就是一初中生，但在他們那個(gè)年代，別說(shuō)初中生了，就連小學(xué)生也算是希奇的了。

在我眼里，外公是一個(gè)極其迂腐的人，說(shuō)白了，就跟孔乙已沒(méi)兩樣，成天擺著讀書(shū)人的架子，我也總受他那“文人”的教育。其實(shí)，我早就對(duì)他的不滿(mǎn)了，什么歪道理嘛！一個(gè)糟老頭子還能吐出“象牙”么？

外公總是向我炫耀他那光輝的陳年往事。

“想當(dāng)年，你外公我這個(gè)有文化的青年，在那個(gè)狼吞虎咽的世界里拼搏?！薄袄峭袒⒀省蔽倚α?，本想糾正他的，又怕他出丑，于是就忍住了。

“那是飽經(jīng)風(fēng)霜哪，后來(lái)終于找到了一個(gè)發(fā)財(cái)之路——賣(mài)米，嘿嘿，本人那時(shí)可是當(dāng)?shù)馗晃蹋蓻](méi)讓你媽餓飯呵！”

“可我怎么老聽(tīng)媽媽說(shuō)，你們每天都牛皮菜呢！”

“額——額——那時(shí)候，可不分什么好與壞，只要能填飽肚子就行了”，他顯得有些緊張，于是我便不再追問(wèn)下去了。

“外公，你是怎么接我外婆的啊？”一天我不經(jīng)意地問(wèn)。

“這個(gè)嘛。想當(dāng)年你外公我真是英俊瀟灑，你外婆死打爛纏，硬是要嫁給我。這婆娘，成天纏著我，也只好答應(yīng)她了。”看著他那神采飛楊的樣子，我有些不相信了，取笑他說(shuō)：“那為什么外婆罵您，您還不敢還口呢？”

“這個(gè)——這個(gè)——去！我這里不跟莫得文化的人計(jì)較?！眲傉f(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)屋里傳來(lái)一陣轟雷聲“老頭子，快過(guò)來(lái)切菜，聽(tīng)到?jīng)]有？”“哦！哦！來(lái)勒！”外公都顧不及跟我吹牛，趕忙進(jìn)了廚房。“真是孔乙已二代??！”我悄悄地在外公背后說(shuō)。

不過(guò)啊，聽(tīng)外人說(shuō)，外公他為人還挺正直，挺樂(lè)于助人的。。就說(shuō)隔壁家的張奶奶吧，在一個(gè)人在家里，孤苦伶仃的，手腳又不麻利，外公經(jīng)常拿些雞蛋什么的去外看她，說(shuō)這樣可以讓張奶奶感到不孤單。

可不知為什么，盡管這樣，我對(duì)外公的“偏見(jiàn)”還是不會(huì)消失。因?yàn)?，每?dāng)外婆準(zhǔn)備給我買(mǎi)零食時(shí)，他總攔著，說(shuō)了一大堆“歪道理”，害得我不能吃上，我心里可記恨著他呢！最氣的是，他老喜歡把我的“丑事”全抖給我媽?zhuān)袝r(shí)還添油加醋的，害得我免不了被一頓臭罵。有天，我突然火山爆發(fā)。

“你能不能不這樣啊！”

“你說(shuō)的是什么話(huà)，外公可是為你好來(lái)著！”

“這叫好？”我真的情緒激動(dòng)了，外公哽咽一聲，問(wèn)道：“你吃飯沒(méi)??？”

“你說(shuō)呢？媽他們出去了，我要讀書(shū)，叫我在你這吃飯吶！”

“你這孩子，為什么不早說(shuō)，我都吃過(guò)了，你外婆又不在，真是的！”。

我啥也說(shuō)，只是眨了眨眼睛。只見(jiàn)外公扎起袖子，拴上圍裙，給我煮起雞蛋來(lái)，平時(shí)，我是最討厭吃雞蛋的，一提到，我就心里不爽。

“香噴噴的雞蛋來(lái)嘍！快坐下吃??！”

“我——我沒(méi)筷子??！”

“哦！瞧我這老糊涂”，外公連忙去抽了兩根筷子來(lái)，放在了碗上，“吃吧！快趁熱吃吧！”

“哦”我看了看外公，再看了看碗里的雞蛋，小心翼翼地拿起筷子，再來(lái)夾起雞蛋，將它一分為二，慢慢地送入口中。

“好吃！好吃！”我邊吃邊笑邊說(shuō)。

從那以后，我便改變了對(duì)外公的“不良看法”，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這只不過(guò)是我不懂事，不能理解外公對(duì)我的愛(ài)罷了，真后悔那時(shí)的愚昧無(wú)知??！

九年級(jí)作文 篇11

中午，我走行在從我家通往富友家園的這條小巷上。一早晨半陰著的天空這會(huì)兒卻露出了一縷陽(yáng)光。巷子的盡頭便是富友的正門(mén)。那里是這條巷的盲端，并無(wú)以外的路通往別處?？傮w有兩百米遠(yuǎn)近。極目望去，卻見(jiàn)三層樓高的門(mén)柱斜倚著一架長(zhǎng)梯子，一個(gè)五十歲的保安趴在上面，咣咣地往水泥上釘釘子。地下另站著幾個(gè)五十歲或六十歲上下的保安，仰著頭做指點(diǎn)狀。

我所以要走到富友家園去，只因?yàn)槲壹疫@邊超市雞蛋賣(mài)四塊二；而里面的那家賣(mài)四塊六――那家的雞蛋走得快，比我家這邊的新鮮。

小巷的最窄段，僅容得下一輛車(chē)通過(guò)。與早晚高峰堵車(chē)的場(chǎng)面相比，此刻則顯得冷冷清清。這個(gè)月新鋪上的柏油，撫平了多年以來(lái)的坑洼，卻只鋪到距離富友門(mén)前一百米的地方。四溢的生活污水由原來(lái)的坑洼之處搬家到了富友門(mén)前。污水來(lái)源于小巷兩旁的棚戶(hù)區(qū)。此刻破敗的墻壁上早已被涂上了七扭八歪的“拆”字，多時(shí)不見(jiàn)有人出沒(méi)。本自以為國(guó)慶之前便會(huì)被夷為平地。但是，如今這四溢的生活污水表明了他們中還有人在與政府討價(jià)。

兩個(gè)漢子同騎了一輛電動(dòng)車(chē)從旁經(jīng)過(guò)。只聽(tīng)前面一人對(duì)后面的高聲“闡述”道：“……有漂亮的我就‘上’；有好東西我就吃……”我斜視了一眼，說(shuō)話(huà)的那漢子此刻的神情，仿佛要?dú)⑷恕?/p>

一旁的中學(xué)也是要拆遷的。此刻很安靜，想必里面的孩子們正在專(zhuān)心于讀書(shū)。

此刻，我看到富友的正門(mén)上方已經(jīng)高高地掛起了一段紅色條幅，

寫(xiě)道：

“明德物業(yè)祝全體業(yè)主中秋節(jié)快樂(lè)”

九年級(jí)作文600字

創(chuàng)作是增強(qiáng)個(gè)人思路明晰和邏輯通順技能的行之有效之一，寫(xiě)作是錘煉我們思慮表達(dá)才能的妙選渠道。寫(xiě)優(yōu)秀作文的要素除了多觀(guān)察、多動(dòng)手寫(xiě)之外，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)還應(yīng)當(dāng)留神哪些方面？此文內(nèi)容僅供您參考。

九年級(jí)作文【篇1】

哪怕生活多么忙亂，情緒多么緊張，我們也不能忘記將我們的嘴角微微上揚(yáng)，對(duì)一朵花，一棵草，一本書(shū)露出你純正的微笑。

小時(shí)候，喜歡在玩累的時(shí)候躺在草叢中，將雙手搭在腦后，呆呆地望著天空，看風(fēng)吹走天空的腳印，留下純潔的光亮。任一片翠綠將我淹沒(méi)，輕輕地呼吸著雜夾著草香的空氣，然后慢慢側(cè)過(guò)頭去，在偶然間，遇見(jiàn)了一朵在綠海中昂揚(yáng)著腦袋的小花，她微搖著金黃的小腦袋，這是從世俗升起的燦爛色彩，凝聚著一路上磕磕絆絆拾起的各種思想，于是我開(kāi)始走進(jìn)一朵花的世界，一個(gè)彌漫芳香的世界。在這個(gè)世界中，我露出了微笑，也許這是對(duì)弱小生命的肯定與贊揚(yáng)。

長(zhǎng)大后，喜歡在某個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夏日背靠一棵樹(shù)，微揚(yáng)起頭，對(duì)著這照耀了上億年的光瞇起自己的雙眼，任陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙在我臉上撒開(kāi)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。陽(yáng)光在散發(fā)他的溫暖，毫不吝嗇地將光芒帶給世界的每個(gè)角落，于是，我敞開(kāi)了心扉，任陽(yáng)光照耀我心中的陰暗。在悄然間，我露出了微笑，也許這是對(duì)無(wú)私付出的最好的回報(bào)。

現(xiàn)在，喜歡對(duì)一本書(shū)微笑，對(duì)書(shū)中的人物微笑。曾笑他，在寒蟬凄切中臨風(fēng)喚月，卻剪不斷經(jīng)年的相思之苦；曾笑她，在香丘花冢間凈掩風(fēng)流，卻理不清前世的海誓山盟，知否？知否？應(yīng)是柔情依舊，愛(ài)戀依舊。也許這微笑局外人看清一切后的超然淡定。

帶上微笑，拋棄那些悲歡離合和一去不復(fù)返的昨天，邁開(kāi)輕松的步伐，我們一路向前。

九年級(jí)作文【篇2】

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，今年南京的梅雨期格外長(zhǎng)，眼看早熟的葡萄都該上市了，“梅開(kāi)二度”的雨依然無(wú)休無(wú)止。

紫薇被雨打得有些發(fā)蔫，杜英微型羽毛般的落花鋪滿(mǎn)小徑，小區(qū)里無(wú)論是高大的喬木、低矮的灌木叢還是草坪上的小草，被梅雨泡得久了，仿佛正在釀造一壇壇濃濃的綠酒，讓人感覺(jué)幾分醉意，又有幾分乏力。

窗前雨聲琤琮，像是誰(shuí)在慵懶地彈奏著無(wú)聲的樂(lè)章，偶爾停歇，更有那蟬鳴斷斷續(xù)續(xù)，有氣無(wú)力。巴望著，巴望著太陽(yáng)露一下臉，曬一曬有些霉味的衣服，可好不容易見(jiàn)到太陽(yáng)出來(lái)，也像是嚴(yán)重貧血的樣子，很快又被厚重的云遮擋住了。

久雨不晴，氣溫實(shí)際上是不高的，可身上總是有汗涔涔的感覺(jué)。

想到院子里走一走，透透氣，雨傘是一定要帶上的，因?yàn)槟怯瓿３Ｕf(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人猝不及防。

果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，又傳來(lái)沉悶的雷聲，灰白的天空黑云越堆越厚，天色一下子就暗了下來(lái)。猛地，一聲驚雷，仿佛就在頭頂上炸開(kāi)，于是那雨點(diǎn)開(kāi)始像亂射的子彈，砸向那原本就沒(méi)有干透的路面，立即暈開(kāi)了一個(gè)個(gè)灰色的墨點(diǎn)。我只得撐開(kāi)雨傘，怏怏而歸。

想起前一陣子長(zhǎng)江流域大旱，那時(shí)我們多么渴望來(lái)一場(chǎng)痛快淋漓的雨??！可沒(méi)想到這雨來(lái)了，居然就賴(lài)著不走了，于是很多城市上演了“看海”的場(chǎng)面。

此時(shí)，如果問(wèn)我有什么夢(mèng)想的話(huà)，那一定是：太陽(yáng)，你快出來(lái)吧！因?yàn)槊酚曛械奈乙部彀l(fā)“霉”了。而事實(shí)上，雨過(guò)日出，三十五攝氏度以上的高溫又在前面恭候，其實(shí)出太陽(yáng)的日子也沒(méi)那么好?。?/p>

九年級(jí)作文【篇3】

到了修學(xué)式領(lǐng)獎(jiǎng)儀式了，除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)外，我還期望著能將我這夢(mèng)給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風(fēng)吹草動(dòng)。XXX，榮獲五年級(jí)優(yōu)秀班干部！啊，終于聽(tīng)到了，我歡快地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著那張屬于我的獎(jiǎng)狀，它的身上，盤(pán)繞著一圈圈的光輝！

20xx年的元旦節(jié)，與以往的元旦節(jié)有所不同，我們是經(jīng)歷了世界末日后的第一個(gè)元旦，對(duì)此元旦你有何感受呢?怎么寫(xiě)元旦感受作文?

父母也很驚訝，看到的是每次出門(mén)，我最在意的不是吃穿而是一本本精致的書(shū)籍。老師在班上讀我文章的次數(shù)也多了，有時(shí)冒出的一句句古語(yǔ)，讓同學(xué)為之驚訝，漸漸地，漸漸地，喜歡上了沐浴在陽(yáng)光下，伴春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，攜一本記錄歲月的線(xiàn)訂書(shū)，輕輕翻過(guò)，不時(shí)感同身受，面色變換，投入書(shū)中曲折離奇的故事中。不知的，也寫(xiě)了不少篇作文，看著自己以前的作文，偶爾笑一笑，拿起筆來(lái)，修改修改，加上一些好詞好句，也讓父母可以上眼。

九年級(jí)作文【篇4】

原來(lái)時(shí)間真的握不住啊，我的回憶似乎還停留在小學(xué)畢業(yè)的傷感中，他卻早已奔向了初中生活的盡頭。

這么一想，到有些驚訝了，加上幼兒園，原來(lái)我已與校園結(jié)了xx年的緣。和它一起成長(zhǎng)，一起玩鬧，直到有一天，和它揮手告別，投入社會(huì)的懷抱。

我說(shuō)不清楚這是一種怎樣的感覺(jué)，也許是惆悵，不安，迷茫。它們緊密粘稠的包裹著我的心，使我愁?lèi)?，緊張，但又有一種對(duì)新未來(lái)的興奮。用糾結(jié)來(lái)形容我再好不過(guò)了。

對(duì)于九年級(jí)，其實(shí)我是有些擔(dān)憂(yōu)和懼怕的。上到天黑的晚自習(xí)，做不盡的卷子，買(mǎi)不完的練習(xí)冊(cè)，還有絲毫不和你打招呼就離開(kāi)的時(shí)間，它們都在匆忙為中考準(zhǔn)備“聚會(huì)”。而我們，既不是來(lái)賓，亦不是工作者，我們僅僅是站在那聚會(huì)外的一群圍觀(guān)者。親眼看著這場(chǎng)“聚會(huì)”分離了一批一批的人。，看著他們帶著或開(kāi)心或悲傷的表情離開(kāi)。這之后，任你恣意盎然，任你失意落魄，曾經(jīng)那群人也都不會(huì)知道了。正當(dāng)我過(guò)分沉迷于這種情緒的時(shí)候，突然有一雙手伸到我眼前，向我遞出了一張邀請(qǐng)函，并十分鄭重的說(shuō)：“xxx，明年這個(gè)時(shí)候，你要記得來(lái)，一定要做好準(zhǔn)備。”

是的，準(zhǔn)備，我倉(cāng)惶醒悟?，F(xiàn)在的我，還是一個(gè)彈藥不足的小士兵，是一個(gè)沒(méi)有晚禮服的公主。我還不能上戰(zhàn)場(chǎng)，也不能去舞會(huì)。這不是小說(shuō)或者電視劇。未必會(huì)有幫我擋槍子的好哥們兒，未必會(huì)有拯救我的王子。我所能為自己做的，是用僅有的時(shí)間把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)。這是我對(duì)自己的承諾，是對(duì)這xx年校園生活的承諾，亦是對(duì)陪我走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日夜的你們的承諾。我想著未來(lái)的時(shí)間說(shuō)：“你盡管帶著挑戰(zhàn)和狂風(fēng)驟雨來(lái)吧，我不怕?！?/p>

你好，九年級(jí)，你好，中考。我不求你們能給我接近尾聲的初中生活多少善待，只希望能讓我和這一班的奇葩多有些一起奮斗相處的時(shí)間，比六年短多了，經(jīng)歷的卻多多了，只愿你們不忘初心，終得始終。

也許我會(huì)忘了你們的姓名，卻不會(huì)忘了我們之間的故事。你好，再見(jiàn)！

九年級(jí)作文【篇5】

秋姑娘悄悄地來(lái)了，她先來(lái)到花園里，在花園里舉行了一屆杰花爭(zhēng)王賽，參賽者分別是：菊花們和桂花們。開(kāi)賽了，只見(jiàn)那菊花有白的，有黃的，有紫的，像龍飛鳳舞，像節(jié)日的火焰，像婀娜多姿的淑女在微風(fēng)中亭亭玉玉，像那美麗的珊瑚五彩繽紛。桂花們也毫不示弱，一上場(chǎng)就亮出絕招花香，這花香可真是沁人心脾，讓秋姑娘似乎忘了菊花的精彩表演。只聽(tīng)評(píng)委臺(tái)上一聲：這場(chǎng)比賽雙方打平?？磥?lái)菊花和桂花真是不分上下呀!

秋姑娘又來(lái)到了田野里，啊!田野里好像披上了各種毯子，稻谷給田野蓋上了金毯子，棉花給田野蓋上了白毯子，高梁給田野蓋上了紅毯子。秋姑娘困了，她躺在毯子上睡著了，好像在為自己之后的旅行養(yǎng)足精力。

我要去看望別的朋友們啦!秋姑娘醒了后，她來(lái)到了樹(shù)林里，啊!楓葉映紅了整個(gè)樹(shù)林，樹(shù)林好像著火了似的，讓人仿佛看到了消防車(chē)飛馳而來(lái)，又無(wú)功而返。大多數(shù)的葉寶寶們，都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，像舞蹈員那樣翩翩起舞，飄蕩開(kāi)去。

她最后來(lái)到了果園里，這時(shí)，她的肚子抗議了，我要食物，食物!秋姑娘不得不吃一個(gè)水果充饑。吃什么好呢?蘋(píng)果們點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，好像在說(shuō)：吃我們吧，我們管飽呢。柿子的臉氣得紅透了，蘋(píng)果算什么呢，我們才好吃呢，吃我們吧。石榴笑破了肚皮，哈哈，你們能比我甜嗎?秋姑娘只得每種水果都吃了一個(gè)，以結(jié)束她今年的旅行。

秋姑娘看了這么多自己創(chuàng)造的美景，不禁感嘆到，原來(lái)我這么迷人呀!

九年級(jí)作文【篇6】

Advertisements are forcing their way into people’s lives.

People refer to advertisements in their daily lives because they are consumers.

The advertisers are usually manufacturers, retailers and salesmen.

Their merchandise needs to be advertised to bring it to the attention to the customers.

Thus nearly every product is advertised in some way.

To a large extent, good advertising leads to success while bad advertising can mean failure.

廣告正以它們特有的方式進(jìn)入到人們的生活當(dāng)中。

人們?cè)谌粘Ｉ钪信c廣告有關(guān)是因?yàn)樗麄兪窍M(fèi)者。

廣告商通常是制造商，零售商和批發(fā)商。

他們的商品需要通過(guò)廣告以引起消費(fèi)者的關(guān)注。

因而幾乎每種產(chǎn)品都以某種方式被廣告。

在很大程度上來(lái)說(shuō)，好的廣告帶來(lái)成功，而差的廣告意味著失敗。

There are many ways to advertise and ‘a(chǎn)ds’ come in different forms.

Newspapers carry advertisements.

Some products are publicized on TV and radio which bring them into notice of a wide audience.

Billboards also carry advertising.

Advertising is a big industry now and many agencies have been set up to furnish a variety of forms.

有很多方式可以打廣告，廣告的形式各不相同。

報(bào)紙可以承載廣告。

有些產(chǎn)品在電視或者廣播中宣傳，這樣能引起大眾的注意。

廣告牌也可以承載廣告。

現(xiàn)在廣告是一個(gè)大產(chǎn)業(yè)，并設(shè)立了很多機(jī)構(gòu)提供各種形式的廣告。

However, advertising is not always truthful.

A product is often misrepresented.

The advertiser exaggerates the benefits of the merchandise he wants to sell.

Thus, he misrepresents the truth.

The consumer falls victim to such advertising.

Millions of people have bought advertised products and have been dissatisfied with them。

然而，廣告并非總是真實(shí)的。

一種產(chǎn)品通常是被歪曲呈現(xiàn)的。

廣告商夸大了他想銷(xiāo)售的商品的好處。

這樣一來(lái)，就扭曲了事實(shí)。

消費(fèi)者就成為了這類(lèi)廣告的受害者。

數(shù)百萬(wàn)人們買(mǎi)了廣告商品卻又對(duì)它們不滿(mǎn)意。

九年級(jí)作文【篇7】

一份快樂(lè)，與人共享，就成了兩份快樂(lè)；一份憂(yōu)愁，與人分擔(dān)，就只剩一半憂(yōu)愁。

荷花與人分享它的高雅，便得到“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。”的美名；老師分享知識(shí)，便換得“春蠶到死絲方盡”般的歌頌。普羅米修斯愿意與人類(lèi)分享火種，縱使獻(xiàn)身生命，卻能讓人類(lèi)永存熱與光。

可還記得是何時(shí)與人分享？是在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)與媽媽分享故事，還是在天真無(wú)暇時(shí)與伙伴分享玩具？而在我的記憶長(zhǎng)江中，分享始于那次生日。好像是六歲吧，我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多朋友，每天一起學(xué)習(xí)玩耍，就如相識(shí)已久的知己。而當(dāng)時(shí)不懂事的我竟差一點(diǎn)傷害了這段友情。那天是我的生日，媽媽給我買(mǎi)了個(gè)小蛋糕，第一次吃到蛋糕，我被那美味迷住了，視它如珍寶一般，不舍得吃?！澳萌シ纸o小朋友吃吧?！眿寢屘嶙h?！安挪荒?，我都舍不得吃，干嗎給他們?！闭f(shuō)著，把蛋糕捧起來(lái)，深怕一不小心被搶走了?！澳悄阍敢饽玫案猓缓退麄兺鎲?？”媽媽問(wèn)。我躊躇了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

為了再次吃蛋糕，我好幾天都不和曾經(jīng)的小朋友說(shuō)話(huà)，也不和他們玩耍。可當(dāng)我在窗前眼巴巴地看他們唱呀、跳著，心中不由得一酸，覺(jué)得格外孤單，這時(shí)，甜甜的奶油蛋糕又送到嘴邊，卻怎么也吃不出味道來(lái)。

“去吧，把蛋糕拿去與小朋友分享?！眿寢屵f給我一塊蛋糕，笑了笑，那笑中仿佛在訴說(shuō)著什么。我拿著蛋糕奔向伙伴，我讀懂了母親的笑，也讀懂了分享，當(dāng)和朋友一起吃蛋糕時(shí)，蛋糕真的好甜、好甜……

因?yàn)檎滟F，所以珍惜；因?yàn)檎湎?，所以分享。沒(méi)有人會(huì)拒絕甜蜜，而真正的甜是在分享之后，那縈繞舌根的清香……

九年級(jí)作文【篇8】

It was sunny that day. Our parents were out, so there were only my brother and me at home. We were bored. So we decided to go boating. We played happily. But when we went to the middle of the river, the weather changed. It rained suddenly. We didn t bring umbrella and our boat was bamboo raft. As the rain was more and heavier, we were afraid to sink in the river. We tried our best to make our boat in shore. But our bamboo raft had more water on it. I was afraid to die. My brother was also very anxious. At that time, my mother came and she pulled us back to the ground. It was thrilling.

那是一個(gè)晴天。我們的父母都出去了，所以只有我和哥哥在家。我們很無(wú)聊。所以我們決定去劃船。我們玩的很開(kāi)心。但當(dāng)我們走到河中央時(shí)，天氣變了。突然下起雨來(lái)。我們沒(méi)帶傘，而且我們的船還竹排。由于雨越來(lái)越大，我們擔(dān)心會(huì)沉到河里去。我們盡力使我們的船靠岸。但是竹筏上的水越來(lái)越多。我害怕死了。我哥哥也很著急。那時(shí)，我媽媽來(lái)了來(lái)了，她把我們拉回到地面。真的驚心動(dòng)魄啊。

九年級(jí)作文【篇9】

落葉，多么美，慵懶她輔滿(mǎn)一地。而看落葉，正是我喜歡的一種消遣。

我喜歡秋天，喜歡秋天的落葉。每當(dāng)我來(lái)到小巷子里?？倳?huì)看見(jiàn)滿(mǎn)地落葉?？粗鼈?，我不禁萌生一種憐憫的感覺(jué)……這，是以前。

樹(shù)葉，落地……是因?yàn)轱L(fēng)的吹拂，還是因?yàn)榇髽?shù)的`不挽留？我突然想到這個(gè)問(wèn)題。就在那一天，我蹲下身，摸著它那飽經(jīng)風(fēng)霜的紋路，但從深處，透露出來(lái)的是經(jīng)典。我把它們——拾起，像是拾起一份份回憶，拋向空了落葉……

看落葉，多有意思。看著社會(huì)上冰與火的碰撞，是那么愚蠢，只會(huì)在一瞬間，煙消云散就像從來(lái)都沒(méi)有存在過(guò)一樣，毫無(wú)意義……

可是落葉對(duì)我來(lái)說(shuō)，是永存的，它們是堅(jiān)強(qiáng)的。

金黃色的落葉群，在地上仰望，仰望著樹(shù)上的葉子……樹(shù)上的肚子，也在凝望著它們。它們?cè)诮涣?，我們不?huì)懂?？绰淙~，就是一件這么有趣的事，讓我聯(lián)想到許多，聯(lián)想到歲月流逝，卻把最好的，永遠(yuǎn)留在了世上，

樹(shù)葉，落地，是因?yàn)轱L(fēng)的吹拂，還是大樹(shù)的不挽留？都不是。是他們自己要去闖！

看落葉，是我喜歡的消遣?？粗鼈儯疑钣懈杏|。

因?yàn)樗鼈冊(cè)谖倚睦铮粏渭兊刂皇锹淙~……

九年級(jí)作文【篇10】

Dear Daming, I know your problem. You’ve made two mistakes. First, you used your classmate’s pen without her permission. Second, when you broke the pen, you didn’t tell her the truth. Yes, you must tell her immediately. If you tell her the truth, perhaps she’ll be angry with you, but at least you’ll prove you are honest. Then I think you should offer to pay. You can use your pocket money to buy a new pen for her. She will realize that you’re truly sorry. I hope the advice can help you. I’m sure you will make up with her soon. Yours, Tom.

親愛(ài)的大明，我知道你的問(wèn)題。你犯了錯(cuò)誤。首先，你用你的同學(xué)的鋼筆沒(méi)有她的許可。其次，當(dāng)你打破了筆，你沒(méi)有告訴她真相。是的，你必須馬上告訴她。如果你告訴她真相，也許她會(huì)對(duì)你生氣，但至少你會(huì)證明你是誠(chéng)實(shí)的。然后我想你應(yīng)該提供給你。你可以用你的零花錢(qián)給她買(mǎi)一支新鋼筆。她會(huì)意識(shí)到你真的很抱歉。我希望這個(gè)建議能幫助你。我相信你很快就會(huì)和她一起。